Università degli Studi di Roma "Tor Vergata"

Che cosa spiega le enormi differenze nel reddito e nella ricchezza oggi osservabili a livello mondiale? Il corso presenta i principali fatti e problemi relativi alla crescita economica e introduce ai metodi ed ai modelli di base per l’ analisi di tali fatti e problemi.
Dopo un esame del modello di Solow, in cui la crescita è trainata dall' accumulazione di capitale fisico e si esaurisce nel lungo periodo in assenza di progresso tecnico esogeno (ossia non analizzato nelle sue radici economiche ed istituzionali) si espongono le analisi più recenti che hanno ad oggetto proprio tali radici: dall’accumulazione di capitale umano all' attività di ricerca e sviluppo, al commercio internazionale. Tema ricorrente è quello del sapere come bene non rivale.
1. I principali fatti stilizzati della crescita economica.
2. Modelli di crescita con progresso tecnico esogeno: Solow-Swan.
3. Crescita endogena a un settore: il modello AK.
4. Modelli di crescita con progresso tecnico endogeno: Ricerca e Sviluppo.
5. Commercio internazionale e diffusione della tecnologia.
6. Capitale umano

Testi di riferimento
Note delle lezioni e Acemoglu. Daron. Introduction to Modern Economic Growth Princeton University Press 2009, capitoli 1, 2, 7, 8, 13..
Altri testi
Aghion Philippe .e Howitt Peter. The economics of Growth, Mit Press 2009 capitoli 1, 2, 3, 4, 5
Barro, Robert J., and Sala-i-Martin (2004), Economic Growth, 2nd ed., Cambridge (MA) and London (UK), MIT Press; trad.it, Crescita economica, 1a ed., Milano, Giuffrè, 20
Jones Charles e Dietz Vollrath , Introduction to Economic Growth 3rd edition, W. W. Norton & Company. 2013.

Scopo del corso

• Il corso corso ha tre diverse dimensioni e quindi ha una pluralità di scopi:

• a) storia: illustrare alcuni fatti di base inerenti le problematiche dello sviluppo, con particolare attenzione ai diversi percorsi che i principali paesi hanno seguito e ai legami che sono intercorsi tra di essi, in una prospettiva il meno possibile eurocentrica. L’approccio è quello contemporaneo della storia globale.
• b) teoria: ricostruire la nascita e il declino dell’economia dello sviluppo nei primi decenni del dopoguerra, illustrando i modelli che hanno ispirato le politiche dello sviluppo anche delle istituzioni internazionali.
• c) cultura economica: colmare alcune lacune lasciate aperte dagli altri corsi della Laurea Magistrale, quali l’approccio delle capacità di Sen e il suo impatto sull’economia di genere.

Indicatori di Dublino rilevanti per i corso:

Conoscenza e capacità di comprensione (knowledge and understanding)

Contenuto delle lezioni

Avvertenza: le fotocopie dei testi citati sono disponibili in biblioteca in una cartellina presso il tavolo all'entrata. Fa eccezione il libro di Cozzi.

Le slides di tutte le lezioni con l'eccezione della 3,4,5 sono disponibili in "materiale didattico"

1) lunedì 9 novembre 2015

Informazioni generali

Caratteristiche dell'economia come scienza sociale
L'andamento del PIL pro/capite nell'ultimo millennio: considerazioni e osservazioni
La struttura del corso

2) martedì 10 novembre 2015

Ascesa e declino dell'economia dello sviluppo, dalla Seconda guerra Mondiale agli anni 1980: schema di riferimento generale.
Testo di riferimento: A.O. Hirschman , Ascesa e declino dell'economia dello sviluppo, Torino: Rosenberg & Sellier, 1983, pagg. 191-216. .

3) mercoledì 11 novembre 2015

Evoluzione del concetto e della misura di "sviluppo"

L'eredità dell'economia "classica" della crescita I : Free Trade contro mercantilismo; l'accumulazione del capitale e la centralità della distribuzione del reddito; Adam Smith e la divisione del lavoro

Testo di riferimento anche per la lezione successiva: T. Cozzi , Teoria dello sviluppo economico, Bologna: Il Mulino, capitolo, 2 E' disponibile in biblioteca sia l'edizione 1972 che 1979. Vanno bene entrambe le edizioni. Chi legge agevolmente l'inglese, è fortemente consigliato di studiare anche G. Meier, Biography of a subject, New York: Oxford University Press, 2005, pp. 15-40

4) lunedì 16 novembre 2015

L'eredità dell'economia "classica" della crescita II: i limiti dello sviluppo. Malthus e il rapporto tra accumulazione del capitalee popolazione; Ricardo e la scarsità delle risorse naturali.

5) martedì 17 novembre 2015

Esercitazione su un modello ricardiano di sviluppo

L'eredità del pensiero di Marx: progresso tecnologico, concorrenza e crisi; capitalismo e colonialismo

Per i testi di riferimento, vedi Lezione 3; e nel sopra menzionato libro del Cozzi, par. 3.1 e 3.4

6) mercoledì 18 novembre 2015

Dualismo dell'economia. Il modello di Lewis

Testi di riferimento: R. Piras , Dalla Teoria dello sviluppo alla teoria della crescita, Torino, Giappichelli, 2000,pagg. 7-20 (fotocopie in biblioteca)
M. Todaro e S. Smith, Economic development, 11sima edizione, 2012, Addison-Wesley, capitolo 3, indispensabile anche per le lezioni successive


7) martedì 24 novembre 2015

Implicazioni del modello di Lewis. Critiche al modello di Lewis. Fattori push e pull delle migrazioni: il modello di Todaro Harris

8) mercoledì 25 novembre 2015

Ancora sul modello Todaro-Harris. Teorie della crescita bilanciata.

9) lunedì 30 novembre 2015

Crescita bilanciata: il "Big Push" di Rosenstein Rodan e il circolo vizioso della povertò di Nurkse. Crescita sbilanciata: Hirschmann

Testi di riferimento :G. Meier, Biography of a subject, New York: Oxford University Press, 2005, cap. 4

M. Todaro e S. Smith, Economic development, 11sima edizione, 2012, Addison-Wesley, pp. 163-171

10) martedì 1 dicembre 2015

L'approccio storico degli "stadi dello sviluppo" : Rostow

Testi di riferimento: W. Rostow, Gli stadi dello sviluppo economico, Torino: Einaudi 1960 pp.1-49

11) mercoledì 2 dicembre 2015

La critica di Gerschenkron alla teoria di Rostow degli stadi dello sviluppo

Testi di riferimento: A. Gerschenkron, Il problema storico dell'arretratezza economica, Torino: Einaudi 1965, capitoli 1 e 2

12) lunedì 7 dicembre 2015

Modello di Myrdal di causazione cumulativa. Teorie neo-marxiste dello sviluppo

Testi di riferimento: A.P.Thirlwall, Growth and Development, 5th edition, London Macmillan 1994, pp. 127-142

Per chi preferisce un testo in italiano: Oman C.P. , Wignaraja G. Le teorie dello sviluppo economico dal dopoguerra a oggi, a cura di N. Boccella, Milano: Edizione Universitarie di Lettere Economia e Diritto 2005, pp.209-281

13) mercoledì 9 dicembre 2015

Teorie strutturaliste: Prebisch e il problema delle ragioni di scambio tra centro e periferia. L'instabilità delle materie prime. Teorie della dipendenza

14) lunedì 14 dicembre 2015

Sen e l'approccio delle capabilities per valutare e misurare lo sviluppo

Testi di riferimento: A. Sen Lo sviluppo è libertà , Milano, Mondadori, 2001, capitoli 1,2 e 4

15) martedì 15 dicembre 2015

Proseguimento della lezione precedente. La disuguaglianza e la "U rovesciata" di Kuznets

Testi di riferimento: A. Hirschman, Il mutare della tolleranza per le disuguaglianze di reddito nel corso dello sviluppo economico, in A.O. Hirschman , Ascesa e declino dell'economia dello sviluppo, Torino: Rosenberg & Sellier, 1983

16) mercoledì 16 dicembre 2015

Teorie alternative delle cause della povertà e ricchezza delle nazioni

Testi di riferimento: D.Acemoglu e J.A.Robinson, Perché le nazioni falliscono, Milano, Il Saggiatore 2013, in particolare capp. 1,2,3

Il commercio internazionale intersettoriale: estensioni del modello ricardiano e del modello di Heckscher-Ohlin.
Modelli di commercio internazionale con concorrenza imperfetta e rendimenti di scala crescenti.
Commercio e geografia economica.
Equilibrio macroeconomico di economia aperta: politiche macroeconomiche in regimi di tasso di cambio fissi e flessibili.
Modello monetario del tasso di cambio.
Attacchi speculativi: il modello di Krugman-Flood-Garber e il modello con Late Escape Clause.
Crisi valutarie con attacchi speculativi di tipo self-fulfilling ed effetti contagio.
Bank runs, sostenibilità del tasso di cambio, vincoli al credito e crisi finanziarie.
Il processo di integrazione economica e monetaria in Europa. Focus: la crisi del debito sovrano, la crescita economica, il PSC e le politiche di austerità.

Testi di riferimento e Materiale Didattico:

• Piersanti G., The Macroeconomic Theory of Exchange Rate Crises, Oxford University Press, 2012.
• Baldwin, R. e Wyplosz, C. (2005), L’Economia dell’Unione Europea, Hoepli editore.
• Letture e altro materiale didattico integrativo saranno indicati nel corso delle lezioni (vedi sezione "Materiale Didattico").

Altri testi consigliati:

• Salvatore, D. (2008), Economia Internazionale. Teorie e Politiche del Commercio Internazionale, 2/Ed., Etas Libri.
• Krugman, P.R., Obstfeld M. e Melitz, M. (2015), Economia Internazionale, Volume 1, Teoria e Politica del Commercio Internazionale, (10/Ed.), Pearson Education.
• Feenstra, R.C. e Taylor, A.M., (2009) Economia Internazionale. Teoria e Politica degli Scambi Internazionali, Hoepli.

Programma Dettagliato del Modulo I:

-Baldwin-Wyplosz (2005): Cap. 7 Effetti di crescita e integrazione dei mercati dei fattori pag. 196-214 (escluso 7.4); Cap. 9 Effetti di localizzazione, geografia economica e politica regionale pag. 272-283 (escluso 9.3.2); Cap. 11 La scelta di un tasso di cambio; Cap. 13 Aree Valutarie Ottimali; Cap. 14 L’Unione Monetaria Europea; Cap. 15* Politica fiscale e il Patto di Stabilità; Cap.17* Integrazione economica e istituzioni del mercato comune.

-Con l’asterisco (*) sono contrassegnati i capitoli facoltativi dei quali si consiglia la lettura.NOTA: Nel sito del corso sono stati inseriti i pdf di materiale aggiuntivo che è parte integrante del programma del corso. Vedi sia la sezione Materiale integrativo sia le dispense nella sezione Materiale didattico.


Programma Dettagliato del Modulo II:

Piersanti G. (2012): Chapter 1, The Basic Monetary Model of the Exchange Rate, pp. 18-27. Chapter 2: Introduction, pp. 35-36. Section 2.1, Speculative Attacks on Assets Price Fixing Policies, pp. 39-41. Section 2.2, The Krugman-Flood-Garber Model, pp. 50-53. Chapter 3, Introduction, pp. 100-101. Section 3.2.2, The Basic “Late” Escape Clause Model, pp. 123-129.
Section 3.3.4, Self-Fulfilling Speculative Attacks and Contagion, pp.144-145. Section, 3.3.6, Bank Runs and Exchange Rate Sustainability, pp. 170-172. Section, 3.3.7, Credit Constraint, Balance Sheets, and Financial Crises, pp. 172-179.

Una prima parte del corso sarà dedicata alla descrizione delle caratteristiche sostanziali e formali che la dissertazione finale deve avere, e delle varie fasi in cui organizzare il lavoro per la sua preparazione, dalla ricerca dell’ argomento da trattare, all’individuazione dei metodi e delle tecniche per la sua analisi, al reperimento dei materiali bibliografici e dei dati da utilizzare, alla stesura finale secondo i canoni della scrittura accademica.
Una seconda parte del corso proporrà, al fine di orientare le scelte degli studenti per la tesi, un vasto spettro, variabile di anno in anno, di temi e problemi, tratti dall’attualità e dalla storia economica nazionale ed internazionale.
Per il 2014/15 gli argomenti da trattarsi verranno scelti, anche in base agli interessi che gli studenti manifesteranno, tra i seguenti 1) la disuguaglianza economica nei paesi avanzati 2)le radici storiche della divergenza tra le economie a livello mondiale 3) la grande recessione iniziata nel 2008.

1) Thomas Piketty: Capital in the 21st Century, Belknap Press (March 10, 2014)
Maurizio Franzini L'Italia e le disuguaglianze (in)accettabili Università Bocconi collana Itinerari .
2)Gregory Clark : A Farewell to Alms:
A Brief Economic History of the World
2009 Princeton University Press
Angus Maddison: Contours of the World Economy 1-2030 AD, Oxford University Press 2007
Angus Maddison : The World Economy : A Millennial Perspective, OECD 2001.
3)Eichengreeen and O’Rourke, “A Tale of Two Depressions” http://www.voxeu.org/article/taletwo-depressions-what-do-new-data-tell-us-february-2010-update
DeLong, “The Great Depression from the perspective of today”
http://delong.typepad.com/sdj/2013/10/the-great-depression-from-the-perspective-of-today-andtoday-from-the-perspective-of-the-great-depression.html
Nick Crafts, “If only it were the 1930s”, http://www.voxeu.org/article/eurozone-if-only-it-were-1930s
Bernanke, “The crisis as a classic financial panic” http://www.federalreserve.gov/newsevents/speech/bernanke20131108a.htm
http://www.frbatlanta.org/news/conferen/09fmc/gorton.pdf
http://ec.europa.eu/economy_finance/publications/publication12682_en.pdf
O’Rourke and Taylor, http://pubs.aeaweb.org/doi/pdfplus/10.1257/jep.27.3.167
Eichengreen et al, “The mother of all sudden stops”: http://www.voxeu.org/article/mother-allsudden-stops