Università degli Studi di Roma "Tor Vergata"

IL SISTEMA DELLE FONTI CHE REGOLANO LA MATERIA
1. I principi costituzionali;
2. La normativa comunitaria;
3. La disciplina legislativa;
4. La normativa regolamentare;
5. I codici deontologici ed i codici di autodisciplina;
I DIRITTI DELLA PERSONALITA’
IL TRATTAMENTO DEI DATI PERSONALI
IL DIRITTO D’AUTORE
1. L’oggetto del diritto d’autore;
2. Il diritto patrimoniale d’autore ed il diritto morale d’autore;
3. I soggetti del diritto d’autore;
4. Acquisto e circolazione del diritto d’autore;
5. La tutela giurisdizionale delle opere dell’ingegno;
6. I diritti connessi al diritto d’autore;
7. La tutela del software e della banca dati;
SISTEMA DELL’INFORMAZIONE E DELLA COMUNICAZIONE
1. Disciplina costituzionale;
2. Organi di governo del sistema;
3. Convergenza multimediale;
4. Politica comunitaria;
5. Informazione e comunicazione politica. Legge sulla c.d. par condicio.
EDITORIA ED ATTIVITA’ GIORNALISTICA
1. Editoria;
1.1. Evoluzione normativa: dalla legge sulla stampa n. 47/1948 alla legge n. 62/2001;
2. Editoria elettronica;
3. Forme di aiuto economico;
2. Attività giornalistica;
2.1. Ordine dei giornalisti: disciplina e profili critici;
2.2. Deontologia professionale;
LA DISCIPLINA DEI SERVIZI RADIOTELEVISIVI
1. Evoluzione normativa alla luce della giurisprudenza: dalla legge n. 395/1910 al T.U. di media
audiovisivi;
2. Disciplina dell’attività;
3. La RAI;
3.1. Organi di governo;
3.2. Nozione di servizio pubblico;
3.3. Forme di finanziamento;
LA DISCIPLINA DEL CINEMA E DEL TEATRO
1. Considerazioni introduttive;
2. L’intervento, diretto ed indiretto, dello Stato;
3. La regolamentazione del mercato cinematografico;
IL CONTRATTO TELEMATICCO ED IL COMERCIO ELETTRONICO
1. Funzionamento della rete ed implicazioni giuridiche;
2. Internet da strumento di comunicazione a mezzo di negoziazione: il contratto telematico;
3. Classificazioni e tipologie dell’e-commerce (distinzione dal contratto informatico, contratto
telematico indiretto e diretto);
4. I soggetti: imprese, consumatori, microimprese P.A.;
5. Il negozio telematico: modalità di conclusione e disciplina giuridica di diritto comune;
6. Alcune fattispecie particolari: il contratto telematico di gioco, i contratti finanziari, le aste on
line;
7. I contratti a distanza con i consumatori. La disciplina delle clausole vessatorie;
8. I contratti con la P.A.;
3
9. I mezzi di pagamento via internet;
10. Determinazione della giurisdizione, della competenza e della legge applicabile;
11.La risoluzione delle controversie;
I SERVIZI DI COMUNICAZIONE. LE COMUNICAZIONI ELETTRONICHE E
LETEFONICHE
1. I contratti di fornitura di servizi di comunicazione: il quadro giuridico di riferimento;
2. I servizi elettronici: disciplina giuridica dei contratti di fornitura a distanza e tra presenti;
3. Alcune fattispecie particolari: la posta elettronica certificata, la fornitura di servizi internet, i
servizi di hosting e di dominio, i servizi video. I servizi di videocomunicazione;
4. I servizi telefonici. I servizi telefonici supplementari;
5. I livelli del servizio;
6. Disciplina dei contratti conclusi dal consumatore;
7. La risoluzione delle controversie;
LA PUBBLICITA’ RADIO-TELEVISIVA, LE SPONSORIZZZIONI E LE
TELEVENDITE
LA VIGILANZA E LA REGOLAZIONE DEL MERCATO NEL SISTEMA DELLE
COMUNICAZIONI
I PROFILI PENALI DELLE COMUNICAZIONI
1. L’utilizzo penalmente rilevante dei mezzi e delle forme di comunicazione;
2. I reati commessi con il mezzo della stampa;
3. La diffamazione;
3.1. La diffamazione on line;
4. La pubblicazione di atti coperti da segreto;
5. La pubblicazione arbitraria di atti del procedimento penale;
6. Il trattamento illecito di dati personali;
7. Il phishing. Il web farming.
8. I reati informatici puri.
9. L’accesso abusivo a sistema informatico e telematico;
10. I delitti di danneggiamento informatico;
11. La diffusione di virus informatici;
12. I delitti di intercettazione abusiva e le interferenze illecite nella vita privata altrui;
13 . La frode informatica.

Testi di riferimento obbligatori:
- G. Bruno – V. Ricciuto, Diritto delle Comunicazioni, in corso di Pubblicazione per
Giappichelli;
- R. Messinetti, Identità e Comunicazione. Profili di Diritto Civile, Giappichelli, 2007;
- Codice Civile aggiornato al 2015, con la Costituzione, i Trattati UE e le principali norma
complementari a scelta tra i tipi ESI e Zanichelli.

Dati di letteratura e case history relative ai principali ambiti della divulgazione della ricerca e dell’innovazione. Monitoraggio delle realtà illustrate, analisi strutturali e realizzazione di prodotti di comunicazione.
- LO SCENARIO - Fonti, stakeholder, punti di forza, parole chiave (laboratorio)
- I RUOLI E I MEZZI - Il divulgatore, giornalisti e comunicatori, la scienza in radio e tv,l’ufficio stampa, l’esperienza CNR (laboratorio)
- LE CRITICITÀ - l’equivalenza delle opinioni, il rischio fraintendimento, le due culture, il marketing nella Sanità
- L’IMMAGINARIO - fantascienza, catastrofismo, fiction e reality (laboratorio), divulgazione scolastica, fund raising
- CONTATTO DIRETTO - I musei, eventi, editoria, social network e citizen science, il caso droga (laboratorio)
- BUONE E CATTIVE PRATICHE - Vaccini, biologico, sperimentazione animale, il terremoto dell’Aquila, il bosone di Higgs, il Global Warming, omeopatia, Stamina.


- DIRECT CONTACT - The museums, events, publishing, social networks and citizen science, the drug case (laboratory)
- GOOD AND BAD PRACTICES - Vaccines, organic food, animal testing, the earthquake in L'Aquila, the Higgs boson, the Global Warming, homeopathy, Stamina.

- Dragotto Francesca, Ferrazzoli Marco (acd), Parola di scienziato, Universitalia, Roma, 2014, http://universitaliaeditrice.it/collane/collane-scientifiche/item/62-olos-area-linguaggi-e-comunicazione/572-parola-di-scienziato
- Almanacco della scienza, www.almanacco.cnr.it, in particolare vedi http://150.146.205.45/reader/cw_usr_view_ricerca?avanzata=si&cerca=ferrazzoli&sezione=102

Il laboratorio prevede un’ora settimanale di lezione teorica in aula più una parte pratica da casa.
Per la parte pratica:
gli studenti sono organizzati come una vera e propria redazione giornalistica, divisi per aree tematiche e per turni giornalieri, redigono articoli per la testata on line italiasera.it e frequentano un corso di montaggio video presso la tv locale SuperNova.
Sono inviati in conferenze stampa e convegni, organizzano e scrivono interviste attraverso i contatti forniti in aula dal docente e i successivi riferimenti che loro stessi riescono a individuare.
La parte in aula prevede la spiegazione di:
- come si trova una notizia (le fonti, uso delle fonti, perché bisogna sempre verificare una notizia, come si verifica una notizia)
- come si scrive un articolo di giornale (titolazione, attacco, testo, chiusura, uso punteggiatura, uso maiuscole/minuscole)
- come si realizza un’intervista (diversi tipi di intervista – cartacea, radiofonica, televisiva - come rivolgersi all’intervistato, quali domande porre)
- come si scrive un lancio di agenzia (differenza tra articoli di giornali e lanci di agenzie stampa)
- come lavora un ufficio stampa (organizzazione conferenze stampa e convegni, rassegna stampa)
- come si scrive un comunicato stampa (titolo, attacco, dati da fornire nel testo, virgolettati, diffusione del comunicato stampa)
- come ci si candida per un giornale: quale materiale inviare, quali sono i siti da monitorare, quali sono i concorsi per aspiranti giornalisti e i premi per giovani autori
La parte in aula prevede anche l’intervento di ospiti esterni – rappresentanti del mondo dell’informazione cartaceo, radiofonico, televisivo e on line – che raccontano la propria esperienza e offrono una testimonianza per il proprio settore di riferimento.
Il laboratorio offre, a chi è interessato, l’eventuale partecipazione a trasmissioni televisive giornalistiche nazionali, con la possibilità di incontrare le rispettive redazioni prima della diretta.

Il Laboratorio di Sensibilia (2015) indaga l’idea (filosofica, antropologica, psicologica, ecc.) secondo cui i luoghi sono abitati, o probabilmente determinati, da potenze che attraggono “magneticamente” o catturano l’attenzione degli uomini, ne dominano gli impulsi, determina il loro stato d’animo e ne influenzano i pensieri.

Il dettaglio delle attività e i materiali utili allo svolgimento del corso saranno indicati dal docente, all’inizio del ciclo di lezioni.

Il dettaglio delle attività e i materiali utili allo svolgimento del corso saranno indicati dal docente, all’inizio del ciclo di lezioni.

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Il dettaglio delle attività e i materiali utili allo svolgimento del corso saranno indicati dal docente, all’inizio del ciclo di lezioni.

Introduzione all’editing; La scrittura efficace creativa; Guida alla redazione della prova finale.

Nelle lezioni teoriche e nelle esercitazioni saranno esaminati i fondamenti dell’opera di informazione e/o di comunicazione propri di un ufficio stampa: il rapporto con i giornalisti e le testate, la redazione del comunicato stampa, l’organizzazione della conferenza stampa, la costruzione della mailing list, le nuove tecniche e i nuovi strumenti della comunicazione, l’attività dell’ufficio stampa verso l’esterno e quella verso l’interno . Saranno inoltre approfondite le norme di legge e i cardini deontologici che presiedono all’attività degli uffici stampa.
La premessa generale del corso riguarderà i concetti di giornalismo e di notizia, la differenza tra l’attività di informazione e quella di comunicazione e la collocazione dell’addetto stampa nella catena informativa, la differenza tra capo dell’ufficio stampa e portavoce.

VIERI POGGIALI – UFFICI STAMPA - Dottrina e teoria della comunicazione “timbrata” d'aziende, enti, istituzioni.

MAURO DE VINCENTIIS – PROFESSIONE PORTAVOCE – L’arte di comunicare il personaggio pubblico.

Entrambi i testi sono editi dal Centro Documentazione Giornalistica – Piazza di Pietra, 26 – Roma.

Il dettaglio delle attività e i materiali utili allo svolgimento del corso saranno indicati dal docente, all’inizio del ciclo di lezioni.

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Il dettaglio delle attività e i materiali utili allo svolgimento del corso saranno indicati dal docente, all’inizio del ciclo di lezioni.

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Il dettaglio delle attività e i materiali utili allo svolgimento del corso saranno indicati dal docente, all’inizio del ciclo di lezioni.