Università degli Studi di Roma "Tor Vergata"

OBIETTIVI FORMATIVI:
Il corso mira a dotare gli studenti degli strumenti concettuali e delle nozioni di base necessarie per comprendere e contestualizzare le fonti di diritto internazionale in materia di protezione del patrimonio culturale. L’accesso diretto a tali fonti e la loro analisi ha l’obiettivo da un lato di fornire i principali parametri di riferimento per essere in grado di cogliere le loro implicazioni operative in molteplici settori del mondo del lavoro relativo ai beni culturali, d’altro lato di offrire più ampi orizzonti alla riflessione personale sull’importanza, la funzione e dunque la gestione e la fruizione di tali beni.

CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE:
Coerentemente con gli obiettivi formativi del Corso di Studio erogante, l'attività formativa di questo modulo si propone di portare gli studenti alla conoscenza e capacità di comprensione delle fonti di diritto internazionale che, in modo sempre più incisivo, non soltanto coordinano e rafforzano ma anche orientano ed arricchiscono di stimoli l’impegno degli Stati nella protezione del patrimonio culturale.

CAPACITÀ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE:
L’obiettivo è sviluppare le capacità di applicare conoscenza e comprensione agli di protezione, conservazione e valorizzazione del patrimonio culturale imposti dall’ordinamento internazionale, con particolare riferimento ai processi di “patrimonializzazione” dei siti del patrimonio mondiale e degli elementi del patrimonio intangibile ed al loro uso in ambito culturale e didattico.

AUTONOMIA DI GIUDIZIO:
Gli studenti sono messi in grado di sviluppare autonome capacità di giudizio in merito alla rilevanza ed adeguatezza dei dati che vengono trasmessi ai comitati incaricati di gestire le liste del patrimonio mondiale e del patrimonio intangibile, nonché all'efficacia anche degli altri trattati conclusi all'UNESCO per la protezione del patrimonio culturale

ABILITÀ COMUNICATIVE:
Lo sviluppo delle abilità comunicative riguardo ai contenuti ed all’efficacia del dialogo tra autorità nazionali ed internazionali in merito alla protezione del patrimonio culturale, utilizzando adeguatamente la terminologia scientifica in ambito giuridico internazionale, viene stimolato attraverso dibattiti svolti in classe sul commento di documenti di particolare interesse.

CAPACITÀ DI APPRENDIMENTO:
Le capacità di apprendere saranno sollecitate anche in vista di attività di ricerca: le lezioni frontali saranno svolte in modo attivo con discussioni per la soluzione di nodi problematici, saranno affiancate dal confronto con le fonti documentali e con la bibliografia scientifica in ambito giuridico internazionale, con particolare riferimento al contesto dell’UNESCO, preferendo l’utilizzo delle fonti documentali in lingua ufficiale (inglese o francese), e integrate con conferenze tenute da funzionari esperti dell’applicazione in Italia delle convenzioni dell’UNESCO, in servizio presso il Ministero per i beni e le attività culturali e il Ministero degli affari esteri e della cooperazione internazionale.

OBIETTIVI FORMATIVI: L'insegnamento si propone di fornire agli studenti le nozioni di statistica di base e gli strumenti metodologici per lo studio delle dinamiche turistiche, come i flussi e i comportamenti dei turisti. Al termine dell'insegnamento, lo studente sarà in grado di:
- leggere ed interpretare un dato di natura statistica;
- conoscere le principali fonti statistiche del turismo, a livello nazionale ed internazionale;
- conoscere ed analizzare in maniera critica i principali dati provenienti dal settore turistico.


CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE: Allo studente si richiede di acquisire le competenze statistiche necessarie per leggere i fenomeni sociali da un punto di vista quantitativo.


CAPACITÀ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE: Allo studente si richiede di utilizzare le nozioni base di analisi del dato al fine di leggere ed interpretare le dinamiche del settore turistico.


AUTONOMIA DI GIUDIZIO: Allo studente si richiede la capacità di interpretare e valutare le informazioni provenienti dal settore del turismo in maniera critica ed autonoma.


ABILITÀ COMUNICATIVE: Allo studente si richiede la capacità di comunicare in maniera efficace e rigorosa le dinamiche e gli aspetti più importanti del fenomeno turistico, attraverso un approccio di tipo quantitativo.


CAPACITÀ DI APPRENDIMENTO: Allo studente si richiede di saper leggere e comprendere report e manuali tecnici riguardanti le statistiche sul turismo.

OBIETTIVI FORMATIVI
Gli obiettivi formativi dell’'insegnamento consistono nel voler contribuire a formare operatori ed esperti, capaci di cogliere la trasversalità del turismo, per analizzare, programmare, sviluppare e gestire strategie e progetti di sviluppo e valorizzazione e/o svolgere attività manageriali nei settori di produzione connessi alla cultura, alla promozione dell'immagine turistica e alla gestione di comparti di servizi per il territorio. L’attenzione sarà data agli aspetti sociologici ed economici che caratterizzano le tendenze e le relazioni esistenti tra agricoltura, cibo e turismo in Italia. Li’intenzione dell’insegnamento è quello di dotare i futuri operatori ed esperti delle conoscenze adatte a svolgere un ruolo chiave nelle azioni di: pianificazione e sviluppo di strategie di marketing per un turismo fortemente legato alla sostenibilità delle pratiche agricole ed alla qualità dei sui prodotti alimentari; di promozione e comunicazione dell’immagine del territorio legata al brand Made in Italy che riguarda sia i prodotti agricoli, sia quelli alimentari dell’industria manifatturiera italiana.

CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE:
L’insegnamento si propone di:
• affrontare aspetti e relazioni concernenti, le pratiche agricole da cui scaturiscono le peculiarità di molti prodotti alimentari di qualità italiani da cui sono nate diverse strategie di sviluppo del turismo, in particolare delle aree rurali italiane, degli ultimi venti anni;
• illustrare le politiche e gli strumenti che hanno interessato l’agricoltura nella sua nuova veste multifunzionale con particolare attenzione al ruolo che sta avendo nello sviluppo del turismo nelle aree rurali (Politica sulla qualità dei prodotti, politica sullo sviluppo delle aree rurali);
• illustrare le dinamiche dei mercati di riferimento del turismo locale e globale, con una particolare attenzione a quelli del cibo, del vino e dei movimenti caratterizzati dal legame cibo, cultura e sostenibilità ambientale.
Le metodologie didattiche si baseranno molto sull’utilizzo di casi di studio italiani ed europei e su lezioni frontali svolte in modo interattivo. Attraverso tali metodologie saranno affrontati i nuovi fenomeni delle filiere corte, della diversificazione del turismo locale e agricolo, delle innovazioni nel turismo e nei prodotti alimentari (dalla produzione al marketing finale), dei nuovi modelli di business emergenti nelle aree rurali agricole italiane. Saranno presi in considerazione anche casi di studio esteri così da avere elementi di comparazione con le tendenze italiane. I casi evidenzieranno in particolare gli elementi di mercati e di marketing, i media nuovi e tradizionali utilizzati, la logistica, il valore aggiunto delle normative, le innovazioni e lo sviluppo di nuovi prodotti, le parti interessate e il loro ruolo, i partenariati innovativi e le opportunità di lavoro create, la redistribuzione del valore. Le relazioni tra cibo, turismo ed economia locale saranno affrontate usando strumenti teorici e analitici che riferiscono ai concetti di Eco-Economia e reti rurali. L’approccio utilizzato sarà interdisciplinare che metterà insieme elementi propri della sociologia rurale con quelli dell’economia e della politica agricola e rurale. Si cercherà di innescare durante le lezioni discussioni critiche mirate a esplorare in profondità elementi di forza e debolezza dei diversi argomenti trattati rispetto, in particolare, al loro contributo nel formare le competenze previste nel Corso. In tal modo si prepareranno gli studenti sia a un percorso successivo di studi, sia ad attività professionale nell’ambito del turismo enogastronomico o rurale.


CAPACITÀ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE:
Nell’insegnamento saranno riservati momenti di discussione ed esercitazione mirate a far sviluppare negli studenti la condizione pratica dell’uso delle conoscenze e degli strumenti oggetto dell’insegnamento. Sarà data la possibilità agli studenti di preparare presentazioni e lavori, partendo dalla bibliografia utilizzata o dai casi di studio trattati, da presentare e discutere durante le lezioni. Saranno creati gruppi di lavoro ed esercitazioni su tematiche che affrontino gli aspetti legati al disegno di un disciplinare di produzione (DOC, DOP IGP Bilogico ecc.), o alla scrittura di un programma di intervento che contenga misure di sostegno per azioni mirate al turismo rurale ed enogastronomico, o al nuovo concetto di food design quale strumento innovativo di marketing, o ancora al disegno di un questionario a domande multiple o di una linea guida per interviste in profondità. Con tali attività si fornirà agli studenti strumenti adeguati per comprendere le tendenze e problematiche del settore del turismo legato al cibo, ed al suo sistema produttivo agricolo. Gli studenti avranno la capacità di disegnare strumenti di analisi socio-economiche complesse, disciplinari di produzione, programmi o misure di intervento mirate al sostegno del turismo enogastronomico e rurale.

AUTONOMIA DI GIUDIZIO:
L’autonomia di giudizio è qui espressa in riferimento alla capacità di analisi e autonoma interpretazione dei caratteri originali di risorse, giacimenti e patrimoni culturali come attrattori. Tale autonomia sarà acquisita utilizzando oltre ai concetti di eco-economia e di reti rurali anche le esperienze contenute nei casi di studio esaminati. Gli studenti potranno così entrare direttamente in contatto con gli elementi attuali che stanno guidando il rilancio delle attività turistiche delle aree rurali italiane e soprattutto del valore che, in questo, hanno le risorse naturali ed enogastronomiche. Entreranno in contatto con modalità e soluzioni diverse che contribuiranno a migliorare le loro capacità cognitive, ma soprattutto di analisi ed interpretazione degli elementi e peculiarità di un territorio e delle diverse possibilità di utilizzo di tali elementi per la rivitalizzazione dei sistemi turistici a livello locale e globale e dei sistemi rurali in genere. Saranno in grado di valutare l’efficacia e la coerenza di strumenti di politica e di regolamentazione, fornire elementi utili ed idee per promuovere e comunicare il valore che l’agricoltura italiana ed i suoi prodotti di qualità hanno nello sviluppo di un turismo rurale innovativo e sostenibile.

ABILITÀ COMUNICATIVE:
Al termine dell’insegnamento gli studenti acquisiranno abilità comunicative ed un linguaggio tecnico adeguato a svolgere attività di:
• somministrazione o vendita, in esercizi turistici rurali, di prodotti alimentari di qualità ottenuti da pratiche agricole e processi di trasformazione sostenibili;
• promozione e valorizzazione delle produzioni italiane di qualità e del food-tourism;
• gestione di processi complessi che riguardano il turismo ed il suo legame con il cibo ed il suo sistema produttivo;
• gestione ed organizzazione di partenariati finalizzati all’analisi di contesto e dei fabbisogni funzionali al disegno di programmi di sviluppo locali o rurali mirati alla valorizzazione del turismo e del suo legame con i prodotti alimentari dei territori.

CAPACITÀ DI APPRENDIMENTO:
Dopo aver completato con successo questo corso, gli studenti dovrebbero essere in grado di:
1. comprendere i dibattiti socio-economici passati e attuali sul cibo, sui sistemi produttivi agricoli ed agroalimentari e sul loro legame con il turismo e lo sviluppo di aree rurali, sulle tendenze di mercato e sui mutevoli contesti sociali e politici;
2. orientarsi fra i diversi strumenti di politica e di regolamentazione delle produzioni di qualità, dello sviluppo rurale ed in particolare del turismo legato all’agricoltura, all’enogastronomia ed alle aree rurali;
3. analizzare le dinamiche multi-attore, multilivello e multidimensionale del legame tra il cibo, ed il suo sistema produttivo agricolo ed agroalimentare, ed il turismo rurale;
4. valutare i punti di forza e di debolezza dei diversi concetti ed aspetti teorici utilizzati per analizzare la complessità e la dinamica del legame tra il cibo, ed il suo sistema produttivo agricolo ed agroalimentare, ed il turismo rurale;
5. disegnare misure e strumenti di intervento a sostegno del turismo rurale e del rafforzamento del legame tra qualità dei prodotti alimentari, pratiche sostenibili e turismo;
6. identificare soluzioni adeguate per azioni di promozione e comunicazione che mettano in evidenza il valore del made in Italy, e dei suoi sistemi produttivi agricoli ed agroalimentari, per lo sviluppo di un turismo rurale basato sull’enogastronomia e sull’eco-sostenibilità;
7. redigere un disciplinare di produzione o strumenti di analisi.

OBIETTIVI FORMATIVI:

Al completamento del modulo lo studente dovrebbe essere in grado di:

1. Esaminare in modo critico le tendenze attuali in termini di globalizzazione e sviluppo del turismo con i potenziali impatti sull'industria del turismo e sui settori dell'ospitalità a livello internazionale e nei paesi del GCC (Gulf Cooperation Council).
2. Analizzare a livello critico il nuovo sviluppo delle forme emergenti di turismo e dei mercati emergenti dell'ospitalità in Medio-Oriente rispetto alle tipologie consolidate di turismo.
3. Riconoscere e condurre analisi sugli effetti della competitività globale e dei cambiamenti economici nel settore del turismo, in particolare tra la domanda e l'offerta e il suo quadro geografico applicato in Medio-Oriente.

CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE:

1. Analisi critica, profondità di comprensione e capacità di collegare elementi / idee / punti di vista riguardanti la regione del Medio Oriente e il processo di diversificazione economica e della pianificazione turistica.
2. Conoscenza approfondita delle dinamiche socio-economiche in Medio-Oriente e delle diverse forme di sviluppo locale e regionale che determinano la differenza fra i diversi Paesi del GCC.

CAPACITÀ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE:
1. Applicazione del mondo reale delle attuali problematiche e dinamiche relative al Medio Oriente e all'industria del turismo e dell'ospitalità.
2. Consentire agli studenti di riconoscere e valutare criticamente le questioni contemporanee più significative nel turismo in Medio-Oriente.
3. Sviluppare ulteriormente le capacità dello studente nel pensiero critico, nell'analisi e nella valutazione della letteratura pubblicata che copra tali questioni e tendenze nella regione del Golfo.
4. Applicare le conoscenze presentando studi di casi e specifici modelli territoriali ed economici che stanno progettando e pianificando un nuovo assetto nella regione del Medio Oriente, anche prevedendo nuovi scenari.

AUTONOMIA DI GIUDIZIO:
Analisi dei contesti geografici in modo critico e utilizzo di discussioni in aula su tematiche relative al Medio-Oriente, al quadro politico-economico e alle nuove dinamiche di sviluppo relative al turismo nei Paesi emergenti.

ABILITÀ COMUNICATIVE:
Le abilita' comunicative saranno verificate tramite testi e discussioni in aula e con la tesi finale (se lo studente scegliera' questo tipo di materia).

CAPACITÀ DI APPRENDIMENTO:
Le capacita' di apprendimento saranno verificate e supportate da una attivita' formativa e di verifica ampia e solida, volta a implementare e sviluppare le capacita' di apprendimento e di analisi dello studente.

OBIETTIVI FORMATIVI: In questo corso gli studenti impareranno a capire come il turismo sia diventato un strumento nella costruzione e gestione dei rapporti di forza sui diversi territori del mondo. Vedremo come decisori politici, operatori, cittadini, usano il turismo per modificare i rapporti (anche di forza) nei diversi ambiti territoriali. Questo coerentemente con un corso che che ha nel "made in Italy" e nel patrimonio inteso come "heritage" il suo elemento centrale. Si tratta infatti di due elementi essenziali nel concetto di "Geopolitica".

CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE: Lo studente imparerà gli strumenti della geopolitica e della geografia connessi al turismo.

CAPACITÀ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE: Lo studente riuscirà a analizzare le diverse situazioni progettuali che dovrà affrontare e inserirle in un quadro multiscalare.

AUTONOMIA DI GIUDIZIO: Lo studente sarà in grado di comprendere la situazione e le posizioni dei diversi attori in campo, facendosi un quadro autonomo della situazione.

ABILITÀ COMUNICATIVE: Lo studente riuscirà a costruire una rappresentazione, in senso geopolitico, per supportare un determinato progetto turistico o esporne il quadro.

CAPACITÀ DI APPRENDIMENTO: Sarà in grado di approfondire con materiali nuovi e avrà informazioni su dove reperire materia di interesse ai diversi casi che dovrà affrontare.

OBIETTIVI FORMATIVI:
a) riconoscere e ricordare i principali processi di gestione territoriale del territorio.
b) comprendere e spiegare la natura della sostenibilità del turismo.
c) risolvere semplici problemi riguardanti gli interessi dello sviluppo turistico locale.
d) valutare criticamente la qualità, la sostenibilità e l'affidabilità dello sviluppo turistico
e) sapere come progettare, sviluppare e rilasciare un semplice piano di gestione del territorio locale per il turismo

CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE:
a) comprendere il processo di trasformazione spaziale del turismo
b) identificare i maggiori poteri, interessi e parti interessate nell'industria turistica regionale
c) per distinguere i posti e gli spazi di conflitto possibili

CAPACITÀ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE:
a) applicare le conoscenze acquisite al fine di trovare una soluzione possibile ai conflitti turistici territoriali
b) mappare e modellare i problemi di massa e individuali del turismo.
c) pianificare una road-map per un adattamento sostenibile del luogo turistico

AUTONOMIA DI GIUDIZIO:
a) fornire una sintesi olistica e multidimensionale della strategia di gestione del territorio
b) valutare l'equità e l'efficacia dei processi di sostenibilità del turismo.
c) integrare e fornire collegamenti tra le varie esigenze e aspettative legate allo sviluppo del turismo.

ABILITÀ COMUNICATIVE:
a) essere in grado di comunicare chiaramente le principali sfide e opportunità del turismo contemporaneo.
b) essere in grado di illustrare in modo sintetico il caso studio pertinente
c) analizzare ed evidenziare il flusso di informazioni relative alla gestione del territorio turistico

CAPACITÀ DI APPRENDIMENTO:
a) acquisire l'abitudine all'apprendimento della vita
b) essere in grado di imparare da una varietà di fonti, compresi i social media
c) per selezionare e correlare varie informazioni

OBIETTIVI FORMATIVI:
Gli obiettivi formativi dell’Insegnamento riguardano l’acquisizione, da parte degli studenti, della conoscenza degli originali caratteri dell’attrattore costituito dal “Make in Italy”. L’insegnamento propone un percorso di apprendimento del know-how culturale italiano ed esaminerà, in particolare, i contenuti competitivi, spesso di elevato pregio artistico, presenti in alcuni attuali processi manifatturieri “di eccellenza”.

CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE:
L’Insegnamento intende far conoscere “dall’interno”alcune filiere manifatturiere “di eccellenza” nell’ambito delle componenti culturali ed economico-territoriali originali del processo di produzione “Made in Italy”.

CAPACITÀ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE:
Il corso di insegnamento intende suscitare una partecipazione di carattere concettuale da parte degli studenti nella conoscenza dei processi di produzione della migliore tradizione “Made in Italy”, sulla base della interpretazione di alcuni fra quei processi, attraverso un originale e innovativo caso di studio.

AUTONOMIA DI GIUDIZIO:
Lo studente esprimerà la sua autonomia di giudizio mediante l’acquisizione e la rilettura in chiave critica dei contenuti specifici dei percorsi culturali e produttivi presi in esame. Questo percorso avverrà sulla base della conoscenza dell’evoluzione della produzione manifatturiera italiana, nel quadro dello studio del complesso sistema produttivo del Paese.

ABILITÀ COMUNICATIVE:
Lo studente esprimerà le proprie capacità comunicative mediante l’esposizione in aula dei propri commenti critici relativi alle esperienze presentate nel corso dell’insegnamento e in sede di prove d’esame.

CAPACITÀ DI APPRENDIMENTO:
Le capacità di apprendimento di ciascun studente si svilupperanno in coerenza con le capacità di definire e delineare contenuti progettuali originali sulla base dello studio analitico delle diverse fasi esperienziali esaminate.

OBIETTIVI FORMATIVI:
Alla fine del corso gli studenti saranno in grado di ragionare sulle scelte che i diversi ordinamenti effettuano in relazione alla regolamentazione della proprietà intellettuale, dei brevetti, dei marchi e delle indicazioni geografiche per la protezione del patrimonio culturale e il supporto delle strategie per il turismo.

CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE:
Gli studenti avranno una comprensione delle questioni di diritto comparato ed internazionale sul rapporto tra patrimonio culturale e proprietà intellettuale, su brevetti, marchi ed indicazioni geografiche.

CAPACITÀ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE:
Gli studenti, attraverso la presentazione di casi concreti, esploreranno l'utilizzo individuale e collettivo della proprietà intellettuale, brevetti , marchi e indicazioni geografiche.

AUTONOMIA DI GIUDIZIO:
Gli studenti saranno in grado di identificare i problemi giuridici all'interno di casi attuali o ipotetici e di trovare le norme applicabili a questi.

ABILITÀ COMUNICATIVE:
Gli studenti discuteranno casi giuridici attuali o ipotetici in classe o con un lavoro scritto.

CAPACITÀ DI APPRENDIMENTO:
Gli studenti avranno familiarità con gli strumenti della ricerca e materiali ed attraverso l'argomentazione giuridica scritta ed orale, miglioreranno anche la loro capacità di comunicazione

OBIETTIVI FORMATIVI:
CONOSCENZA DEI PRINCIPI FONDAMENTALI DEL DIRITTO DEL LAVORO

CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE:
SAPER COMPRENDERE LE NOZIONI IMPARTITE E RIUSCIRE A FARLE PROPRIE

CAPACITÀ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE:
SAPER APPLICARE LE NOZIONI COMPRESE AL FINE DI RISOLVERE PROBLEMI NUOVI

AUTONOMIA DI GIUDIZIO:
SVILUPPARE IL SENSO CRITICO PER LE NOZIONI AFFRONTATE, PALESANDO AUTONOMIA DI GIUDIZIO

ABILITÀ COMUNICATIVE:
SVILUPPARE CAPACITà DI COMUNICAZIONE ED ESPOSIZIONE ANCHE IN PUBBLICO DEI CONCETTI STUDIATI

CAPACITÀ DI APPRENDIMENTO:
SVILUPPARE AUTONOMIA NELL'APPRENDIMENTO DI CONCETTI E PROBLEMATICHE NUOVE

OBIETTIVI FORMATIVI: il corso mira a fornire agli studenti gli elementi essenziali di conoscenza dell'ordinamento cinese e gli strumenti di analisi dello stesso nel quadro della sua appartenenza al sistema giuridico romanistico,
CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE: con riferimento alla conoscenza il corso mira a fornire conoscenze dell'ordinamento della RPC in relazione al percorso di codificazione ed alle normative attualmente vigenti e correlate al più generale corso di laurea;
CAPACITÀ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE: sulla base di quanto sopra riportato lo studente dovrà essere in grado di analizzare e comprendere il senso degli istituti e dei testi normativi illustrati a lezione ed oggetto del materiale didattico;
AUTONOMIA DI GIUDIZIO: il corso mira a fornire allo studente strumenti di analisi della evoluzione dell'ordinamento cinese e di valutazione del processo di codificazione in atto;
ABILITÀ COMUNICATIVE: il corso si propone altresì di fornire agli studenti le capacità di trasmettere le conoscenze acquisite e di instaurare relazioni con i soggettivi rilevanti negli ambiti trattati dalle materie del corso e operanti nel settore specifico del corso di laurea
CAPACITÀ DI APPRENDIMENTO: al termine del corso gli studenti dovranno dimostrare di aver acquisito la capacità di orientarsi negli ambiti trattati durante le lezioni, di sintetizzarne il senso e di porlo in connessione con le altre materie del corso.

OBIETTIVI FORMATIVI:
Avendo il CdS come obiettivo formare professionisti capaci di cogliere la trasversalità del turismo,il mio corso "Art Patronage over the centuries"
intende dare un importante apporto a questa formazione.
Attraverso l'analisi storica della creazione dei musei,
offrire le conscenze museologiche e museografiche necessarie per comprendere l'importanza dei musei nell'ambito della promozione turistica e del territorio.

CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE: Il laureato magistrale del CdS "Tourism strategy, cultural heritage, and Made in Italy" si formerà
come esperto in grado di confrontarsi con un pubblico internazionale abituato a visitare i musei più importanti del pianeta. Attraverso
il mio corso apprenderà quale è oggi la situazione dei musei e delle gallerie storiche come anche degli ipermusei.


CAPACITÀ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE:Attraverso la frequenza del corso, lo studio e la visita dei musei il laureato magistrale acquisisce la capacità di:
analizzare e comprendere i diversi musei, gallerie, collezioni ed eventi d'arte che gli consentiranno di progettare e
valorizzare le risorse e il patrimonio culturale museale italiano o straniero cosò importante dal punto di vista turistico.


AUTONOMIA DI GIUDIZIO: Durante le lezioni e le visite a musei, gallerie e collezioni lo studente sarà stimolato, attraverso il dialogo e confronto attivo, ad esprimere e formulare giudizi
e opinioni che gli consentiranno alla fine del corso di poter valutare autonomamente le collezioni o fondazioni e musei a fini turistici.



ABILITÀ COMUNICATIVE:L'apprendimento e le abilità comunicative nell'ambito del mio corso sono relative alla capacità di comprendere l'efficacia espositiva e
quindi comunicativa di un museo o gallerie o fondazione.
Queste capacità valutative verranno stimolate sia durante le lezioni sia durante le visite nei musei e gallerie.
Lo studente dovrà, alla fine del corso, saper valutare autonomamente quanto un museo o galleria siano efficaci dal punto di vista dell'allestimento,
della comunicazione e del intrattenimento del pubblico.


CAPACITÀ DI APPRENDIMENTO: Le prove attraverso le quali avverrà la valutazione dell'apprendimento di abilità comunicative consisteranno, oltre all'esame finale, anche in confronti
attivi durante le lezioni e durante le visite nei musei, gallerie fondazioni.

OBIETTIVI FORMATIVI:
Conoscenza dei principali del diritto pubblico italiano ed europeo. Conoscenza dei temi fondamentali del diritto pubblico del turismo.

CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE:
Il corso si propone, in particolare, di fornire gli strumenti concettuali necessari alla comprensione dei fenomeni pubblicistici esaminati mediante l’approfondimento delle seguenti tematiche: le fonti nella prospettiva del diritto positivo italiano ed europeo; le fonti di autonomia territoriale; organi costituzionali: il Parlamento, il Presidente della Repubblica, il Governo; la pubblica amministrazione (profili costituzionali); organizzazione dell'Unione europea; costituzionalismo multilivello; diritti costituzionali; il turismo nella Costituzione italiana; distribuzione delle competenze normative ed amministrative in materia di turismo; la principale legislazione statale e regionale in materia di turismo; diritto UE e turismo.


CAPACITÀ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE:
Alla fine del corso, gli studenti saranno in grado di reperire ed interpretare le fonti rilevanti per la materia.

AUTONOMIA DI GIUDIZIO:
Il corso mira a favorire un approccio critico ed una piena autonomia di giudizio nell’analisi di fenomeni giuridici.

ABILITÀ COMUNICATIVE:
Alla fine del corso, gli studenti saranno in grado di esporre in maniera adeguata i contenuti acquisiti.

CAPACITÀ DI APPRENDIMENTO:
Alla fine del corso, gli studenti avranno sviluppato adeguate capacità di apprendimento che consentano loro di continuare ad approfondire in modo autonomo le tematiche della disciplina nei contesti lavorativi in cui si troveranno ad operare.