Università degli Studi di Roma "Tor Vergata"

OBIETTIVI FORMATIVI:
Il corso ha l’'obiettivo di fornire allo studente la conoscenza delle strutture delle macromolecole proteiche, delle interazioni importanti per la loro stabilizzazione e dell loro caratteristiche strutturali e funzionali. Un ulteriore obiettivo è quello di fornire allo studente un metodo critico scientifico da poter applicare in maniera autonoma nell'affrontare nuovi problemi scientifici di biologia strutturale.

CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE:
La conoscenza e la capacità di comprensione da parte dello studente viene verificata durante il corso facendo applicare metodi e procedure descritte a lezione.

CAPACITÀ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE:
La capacità di applicare conoscenza e comprensione viene verificata nella prova di esame giudicando, oltre che la conoscenza degli argomenti trattati, la capacità di applicare modelli interpretativi spiegati a lezione.

AUTONOMIA DI GIUDIZIO:
L'autonomia di giudizio e la capacità critica viene analizzata ponendo allo studente problemi scientifici che possono essere risolti dalla studente tramite l'utilizzo di strumenti critici uniti alle conoscenze fornite nel corso.

ABILITÀ COMUNICATIVE:
L'abilità comunicativa viene giudicata analizzando la capacità di presentazione di un argomento in modo chiaro e comprensivo.

CAPACITÀ DI APPRENDIMENTO:
La capacità di apprendimento dello studente viene stimolata e verificata facendo interagire lo studente durante le spiegazioni ponendo domande e quesiti. Viene inoltre analizzata la capacità dello studente di attingere nuove informazioni leggendo la letteratura scientifica.

OBIETTIVI FORMATIVI:
L'insegnamento si propone di approfondire i principali aspetti della fisiologia e biochimica delle piante

CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE:
Alla fine del corso lo studente avrà acquisito conoscenze riguardo ai principali processi fisiologici e biochimici delle piante.

CAPACITÀ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE:
Le conoscenze apprese consentono di comprendere il ruolo fondamentale delle piante nell'ambiente e il loro possibile utilizzo in vari campi di interesse biologico.

AUTONOMIA DI GIUDIZIO:
Al termine del corso lo studente sarà in grado di comprendere i meccanismi alla base dei processi fisiologici e biochimici descritti e di stabilire le corrette relazioni tra di essi.

ABILITÀ COMUNICATIVE:
Alla fine del corso lo studente avrà acquisito una terminologia scientifica adeguata e saprà esporre gli argomenti del corso con proprietà di linguaggio.

CAPACITÀ DI APPRENDIMENTO:
Alla fine del corso lo studente sarà in grado di leggere la letteratura scientifica e approfondire gli argomenti trattati.

OBIETTIVI FORMATIVI:
Ottenere più informazioni su alcune aree della biochimica, che non fanno parte del corso di Biochimica a livello triennale.

CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE:
Abilità di capire il tipo di informazione che si può ottenere con tecniche spettroscopiche differenti.

CAPACITÀ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE:
Conoscenza delle strategie sperimentale utilizzate, ed interpretazione dei risultati ottenuti.

AUTONOMIA DI GIUDIZIO:
Abilità di capire l'importanza e la validità dei risultati sperimentali.

ABILITÀ COMUNICATIVE:
Abilità di spiegare e presentare gli aspetti importanti dei risultati sperimentali ottenuti.

CAPACITÀ DI APPRENDIMENTO:
Abilità di capire come l'utilizzo di altri tipi di metodologie potrebbe dare nuove informazioni al progetto.

Sviluppo di una visione d'insieme dei meccanismi di comunicazione tra i neuroni.
Conoscenza delle funzioni delle principali aree del cervello.
Acquisizione di conoscenze dei meccanismi che sottendono alle funzioni superiori del
cervello.

OBIETTIVI FORMATIVI:
capacità di acquisire conoscenze relative all'influenza dei fattori ambientali sul genoma delle popolazioni umane passate e presenti, e dell'influenza dell'ambiente nello sviluppo delle malattie croniche non trasmissibili. Lo studio dei geni e dei fenotipi candidati permette di identificare i geni alla base della variabilità inter- e intra-popolazione dovuta all'adattamento ai patogeni, al clima e alle abitudini alimentari
CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE:
competenze teoriche e applicative nell'ambito dell'antropologia e della genetica umana e capacità di applicare le conoscenze nei numerosi settori che studiano le popolazioni umane al fine di acquisire una visione interdisciplinare dell'adattamento dell'uomo all'ambiente e di indagare l'eziologia di alcune moderne malattie multifattoriali
CAPACITÀ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE:
le conoscenze in ambito antropologico e genetico sulla variabilità umana devono poter consentire di comprendere le strategie adattative che hanno consentito alla specie umana di essere l'unica capace di colonizzazione tutti i biomi terrestri
AUTONOMIA DI GIUDIZIO:
capacità di integrare le conoscenze interdisciplinari (antropologiche, genetiche, sociali, climatiche, cognitive, economiche, politiche) in modo da avere un approccio completo al complesso pattern di diversità genetica nelle popolazioni moderne, frutto di eventi demografici ed evolutivi verificatisi in tempi diversi
ABILITÀ COMUNICATIVE:
capacità di discutere gli sviluppi recenti degli studi sulla variabilità genetica umana grazie alla disponibilità di un sempre maggior numero di data sets relativo a un sempre più vasto numero di popolazioni; capacità di comunicazione utilizzando un linguaggio costantemente al passo con i tempi, sia in lingua italiana che in lingua inglese; capacità di organizzare e presentare argomenti di attualità in modo appropriato e convincente.
CAPACITÀ DI APPRENDIMENTO:
conseguire la capacità di identificare i fattori ambientali (inquinanti, fattori legati allo stile di vita, e comportamenti) che possono giocare un ruolo determinante nello sviluppo di gravi patologie croniche complesse, che comportano importanti costi sociali ed economici. Saper apprendere in modo autonomo, leggendo articoli scientifici pubblicati in lingua inglese e in italiano, la totalità dei fattori ambientali (intendendo i fattori non genetici) che integrano il genoma, dal momento del concepimento fino alla morte dell'individuo

OBIETTIVI FORMATIVI:
CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE: acquisire capacità di comprensione e abilità nel risolvere problemi e tematiche nuove o non familiari, inserite in contesti più ampi (o interdisciplinari) connessi al proprio settore di studio
CAPACITÀ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE: rafforzamento delle capacita' acquisite durante il corso triennale
AUTONOMIA DI GIUDIZIO: acquisire capacità di integrare le conoscenze e gestire la complessità, nonché di formulare giudizi sulla base di informazioni limitate o incomplete, includendo la riflessione sulle responsabilità sociali e etiche collegate all’applicazione delle loro conoscenze e dei loro giudizi
ABILITÀ COMUNICATIVE: acquisire la capacita' di comunicare in modo chiaro e privo di ambiguità le proprie conclusioni, nonché le conoscenze a esso sottese, a interlocutori specialisti e non specialisti
CAPACITÀ DI APPRENDIMENTO: sviluppare capacità di apprendimento che consentano di continuare a studiare per lo più in modo auto-diretto e autonomo

L'insegnamento si propone di fornire agli studenti le nozioni fondamentali dei meccanismi biochimici, enzimatici e molecolari che sono alla base di alcune malattie metaboliche ereditarie, la conoscenza delle Glutatione Trasferasi umane, la comprensione del ruolo biologico e delle diverse funzioni svolte da tali enzimi. Al termine del corso, lo studente dovrà essere in grado di illustrare in modo sintetico e chiaro un determinato caso clinico, utilizzando uno specifico linguaggio tecnico/scientifico, e fornendo esempi quando richiesto. Si chiede di sapere leggere e comprendere manuali e pubblicazioni scientifiche.

OBIETTIVI FORMATIVI:
Fornire conoscenze scientifiche e tecnologiche nel campo della diagnostica immunologica, dei vaccini e dell'immunoterapia.

CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE:
Acquisizione di capacità di comprensione e di abilità nella risoluzione di problemi e tematiche nel settore delle biotecnologie e in contesti più ampi connessi al settore di studio.
Le conoscenze acquisite rappresenteranno un substrato indispensabile per lo sviluppo di un approccio razionale alle applicazioni dell'immunologia nelle biotecnologie, soprattutto in campo biomedico

CAPACITÀ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE:
Rafforzamento delle capacità acquisite durante il corso di laurea triennale. Il corso inoltre consentirà di sviluppare capacità critiche necessarie a valutare in modo autonomo quesiti di interesse biotecnologico e biomedico.

AUTONOMIA DI GIUDIZIO:
Acquisizione di capacità di integrazione delle conoscenze e di gestione di informazioni complesse. Acquisizione di capacità di formulazione di giudizi e di riflessione sulle responsabilità sociali e etiche collegate ai specifici settori delle biotecnologie e della biomedicina.


ABILITÀ COMUNICATIVE:
Acquisizione di capacità di comunicare in modo chiaro, approfondito e senza ambiguità le conoscenze acquisite, sia in forma scritta che orale, ad interlocutori specialisti e non specialisti.


CAPACITÀ DI APPRENDIMENTO:
Sviluppo di capacità di apprendimento autonomo e capacità di effettuare ricerche bibliografiche.

OBIETTIVI FORMATIVI: Impadronirsi delle basi teoriche della trasmissione dei caratteri ereditari nell’uomo e delle basi teorico-pratiche delle metodiche sperimentali per il suo studio sapendo valutarne limiti e potenzialità

CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE: Rafforzare le capacita' acquisite durante il corso triennale

CAPACITÀ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE: Acquisire la capacità di trattare le particolarità della trasmissione ereditaria nella specie umana e di comprendere problemi e tematiche nuovi o non familiari e proporre soluzioni

AUTONOMIA DI GIUDIZIO: Acquisire capacità di integrare le conoscenze e gestire la complessità, nonché di valutare la possibilità di formulare giudizi sulla base di informazioni limitate o incomplete. Acquisire la consapevolezza sulle responsabilità sociali e etiche collegate all’ applicazione delle loro conoscenze e dei loro giudizi

ABILITÀ COMUNICATIVE: Acquisire la capacita' di comunicare in modo chiaro e privo di ambiguità le proprie conoscenze a interlocutori specialisti e non specialisti

CAPACITÀ DI APPRENDIMENTO: Sviluppare capacità di studio che consentano di continuare a studiare per lo più in modo autonomo

OBIETTIVI FORMATIVI:
Offrire agli studenti gli strumenti per un analisi olistica dei processi di segnalazione in un sistema biologico complesso

CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE:
Capacità di utilizzare sturmenti informatici per l'analisi di dati "high throughput"

CAPACITÀ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE:
Attraverso le esercitazioni gli studenti avranno modo di mettere in pratica le nozioni presentate a lezione

AUTONOMIA DI GIUDIZIO:
Agli studenti verranno proposti obbiettvi che dovranno affrontare in autonomia

ABILITÀ COMUNICATIVE:
Gli studenti verranno stimolati ad interagire durante le lezioni ed a discutere gli argomenti proposti

CAPACITÀ DI APPRENDIMENTO:

Conoscenza fondamenti parassitologia generale e principali parassitosi umane. Schede riassuntive del corso di parassitologia
LEARNING OUTCOMES:
Provide the students with the bioinformatics tools for a holistic analysis of signaling processes in complex biological systems

KNOWLEDGE AND UNDERSTANDING:
Ability to utilize bioinformatics tools for the analysis of high throughput data

APPLYING KNOWLEDGE AND UNDERSTANDING:
Students will participate in practical where they will use the instruments presented in the classes

MAKING JUDGEMENTS:
Each student will have the opportunity to address independently a specific Systems Biology project

COMMUNICATION SKILLS:
Students will be stimulated


LEARNING SKILLS:

OBIETTIVI FORMATIVI:
Offrire agli studenti gli strumenti per un analisi olistica dei processi di segnalazione in un sistema biologico complesso

CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE:
Capacità di utilizzare sturmenti informatici per l'analisi di dati "high throughput"

CAPACITÀ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE:
Attraverso le esercitazioni gli studenti avranno modo di mettere in pratica le nozioni presentate a lezione

AUTONOMIA DI GIUDIZIO:
Agli studenti verranno proposti obbiettvi che dovranno affrontare in autonomia

ABILITÀ COMUNICATIVE:
Gli studenti verranno stimolati ad interagire durante le lezioni ed a discutere gli argomenti proposti

CAPACITÀ DI APPRENDIMENTO:

OBIETTIVI FORMATIVI: Il corso ha l’'obiettivo di fornire un quadro completo delle conoscenze circa la computazione elettronica, i principali sistemi operativi, il trattamento dei dati relativi a immagini e suoni, l'utilizzo dei principali software per la geostatistica e la sintassi di base dell'ambiente R. Finalità del corso sono anche la revisione dei principi dell'Algebra di Boole e l'utilizzo di algoritmi, diagrammi di flusso.
Inoltre, gli obiettivi del corso comprendono lo sviluppo della capacità di comunicare fluentemente, almeno nell'ambito delle specifiche competenze, in lingua inglese, oltre che in italiano.

CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE:
L'insegnamento punta a fornire agli studenti le conoscenze e stimolare lo sviluppo di capacità atte a utilizzare in modo autonomo diversi software e linguaggi di programmazione per l'analisi dei dati e la preparazione di report scientifici. Tali capacità devono costituire il prerequisito per espandere in modo autonomo (self-learning) le capacità di usare software come l'ambiente R.

CAPACITÀ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE:
E' atteso che gli studenti acquisiscano le conoscenze per svolgere in maniera autonoma semplici analisi dei dati, dall'impostazione dei passaggi logico/matematici alla loro implementazione nel codice, fino all'analisi e commento dei risultati ottenuti.

AUTONOMIA DI GIUDIZIO:
E' atteso che gli studenti sappiano valutare e scegliere in modo autonomo gli strumenti e i procedimenti più appropriati per condurre analisi di dati e manipolazione di informazioni di vario tipo (da dati biometrici a dati satellitari).

ABILITÀ COMUNICATIVE:
E' atteso che gli studenti sviluppino le competenze necessarie per la preparazione di grafici e, in generale, elaborazioni dei risultati adeguati per essere utilizzati nella reportistica e nelle pubblicazioni scientifiche, insieme alla capacità di concepire e presentare un procedimento informatico per l'elaborazione di dati.
Inoltre, è atteso che gli studenti acquisiscano la capacità di saper comunicare efficacemente in lingua inglese.

CAPACITÀ DI APPRENDIMENTO:
E' atteso che gli studenti sviluppino la capacità di espandere in maniera autonoma le loro conoscenze a proposito di strumenti informatici per l'analisi dei dati (es. pacchetti aggiuntivi dell'ambiente R), reperendo online le informazioni necessarie e sviluppando la capacità di attingere a testi avanzati in lingua italiana ed inglese.

OBIETTIVI FORMATIVI: Capacità di sviluppare le quattro abilità a livello C1 del QCER.


CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE: Conoscenza e comprensione sia teorica sia applicata dell’'inglese in contesti d’'uso quotidiano, accademici e specialistici.


CAPACITÀ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE: capacità di riconoscere e descrivere aspetti della lingua inglese in contesti d'uso quotidiano, accademici e specialistici.


AUTONOMIA DI GIUDIZIO: essere in grado di applicare le conoscenze acquisite in contesti d’'uso quotidiano e specialistico.


ABILITÀ COMUNICATIVE: capacità di interagire con una buona proprietà di linguaggio, mettendo in atto strategie comunicative a livello C1 del QCER.


CAPACITÀ DI APPRENDIMENTO: saper utilizzare il materiale bibliografico consigliato e organizzare autonomamente e in collaborazione una ricerca, anche con l’ aiuto di fonti elettroniche, per approfondire gli argomenti in programma.

OBIETTIVI FORMATIVI: Il corso ha l’'obiettivo di fornire un quadro completo delle conoscenze circa la computazione elettronica, i principali sistemi operativi, il trattamento dei dati relativi a immagini e suoni, l'utilizzo dei principali software per la geostatistica e la sintassi di base dell'ambiente R. Finalità del corso sono anche la revisione dei principi dell'Algebra di Boole e l'utilizzo di algoritmi, diagrammi di flusso.
Inoltre, gli obiettivi del corso comprendono lo sviluppo della capacità di comunicare fluentemente, almeno nell'ambito delle specifiche competenze, in lingua inglese, oltre che in italiano.

CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE:
L'insegnamento punta a fornire agli studenti le conoscenze e stimolare lo sviluppo di capacità atte a utilizzare in modo autonomo diversi software e linguaggi di programmazione per l'analisi dei dati e la preparazione di report scientifici. Tali capacità devono costituire il prerequisito per espandere in modo autonomo (self-learning) le capacità di usare software come l'ambiente R.

CAPACITÀ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE:
E' atteso che gli studenti acquisiscano le conoscenze per svolgere in maniera autonoma semplici analisi dei dati, dall'impostazione dei passaggi logico/matematici alla loro implementazione nel codice, fino all'analisi e commento dei risultati ottenuti.

AUTONOMIA DI GIUDIZIO:
E' atteso che gli studenti sappiano valutare e scegliere in modo autonomo gli strumenti e i procedimenti più appropriati per condurre analisi di dati e manipolazione di informazioni di vario tipo (da dati biometrici a dati satellitari).

ABILITÀ COMUNICATIVE:
E' atteso che gli studenti sviluppino le competenze necessarie per la preparazione di grafici e, in generale, elaborazioni dei risultati adeguati per essere utilizzati nella reportistica e nelle pubblicazioni scientifiche, insieme alla capacità di concepire e presentare un procedimento informatico per l'elaborazione di dati.
Inoltre, è atteso che gli studenti acquisiscano la capacità di saper comunicare efficacemente in lingua inglese.

CAPACITÀ DI APPRENDIMENTO:
E' atteso che gli studenti sviluppino la capacità di espandere in maniera autonoma le loro conoscenze a proposito di strumenti informatici per l'analisi dei dati (es. pacchetti aggiuntivi dell'ambiente R), reperendo online le informazioni necessarie e sviluppando la capacità di attingere a testi avanzati in lingua italiana ed inglese.

Nel secondo anno del Corso di Laurea Magistrale, lo studente deve svolgere un tirocinio sperimentale di almeno 1150 ore ( 46 CFU) in un laboratorio presso strutture di ricerca pubbliche o private.

La prova finale, consiste nella preparazione e discussione pubblica di un'ampia relazione scritta, frutto di una originale e autonoma elaborazione dello studente nel settore da lui prescelto e derivante da una congrua attività sperimentale in laboratorio, su un argomento attuale di ricerca proposto dal docente relatore della tesi. La discussione avviene in seduta pubblica davanti ad una commissione di docenti che verificherà la capacità dello studente di progettare, sperimentare ed analizzare i risultati finali in maniera autonoma e la possibilità di presentare e di discutere
chiaramente i risultati ottenuti.

OBIETTIVI FORMATIVI:
Il corso ha l’'obiettivo di fornire allo studente la conoscenza delle strutture delle macromolecole proteiche, delle interazioni importanti per la loro stabilizzazione e dell loro caratteristiche strutturali e funzionali. Un ulteriore obiettivo è quello di fornire allo studente un metodo critico scientifico da poter applicare in maniera autonoma nell'affrontare nuovi problemi scientifici di biologia strutturale.

CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE:
La conoscenza e la capacità di comprensione da parte dello studente viene verificata durante il corso facendo applicare metodi e procedure descritte a lezione.

CAPACITÀ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE:
La capacità di applicare conoscenza e comprensione viene verificata nella prova di esame giudicando, oltre che la conoscenza degli argomenti trattati, la capacità di applicare modelli interpretativi spiegati a lezione.

AUTONOMIA DI GIUDIZIO:
L'autonomia di giudizio e la capacità critica viene analizzata ponendo allo studente problemi scientifici che possono essere risolti dalla studente tramite l'utilizzo di strumenti critici uniti alle conoscenze fornite nel corso.

ABILITÀ COMUNICATIVE:
L'abilità comunicativa viene giudicata analizzando la capacità di presentazione di un argomento in modo chiaro e comprensivo.

CAPACITÀ DI APPRENDIMENTO:
La capacità di apprendimento dello studente viene stimolata e verificata facendo interagire lo studente durante le spiegazioni ponendo domande e quesiti. Viene inoltre analizzata la capacità dello studente di attingere nuove informazioni leggendo la letteratura scientifica.

OBIETTIVI FORMATIVI:
L'insegnamento si propone di approfondire i principali aspetti della fisiologia e biochimica delle piante

CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE:
Alla fine del corso lo studente avrà acquisito conoscenze riguardo ai principali processi fisiologici e biochimici delle piante.

CAPACITÀ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE:
Le conoscenze apprese consentono di comprendere il ruolo fondamentale delle piante nell'ambiente e il loro possibile utilizzo in vari campi di interesse biologico.

AUTONOMIA DI GIUDIZIO:
Al termine del corso lo studente sarà in grado di comprendere i meccanismi alla base dei processi fisiologici e biochimici descritti e di stabilire le corrette relazioni tra di essi.

ABILITÀ COMUNICATIVE:
Alla fine del corso lo studente avrà acquisito una terminologia scientifica adeguata e saprà esporre gli argomenti del corso con proprietà di linguaggio.

CAPACITÀ DI APPRENDIMENTO:
Alla fine del corso lo studente sarà in grado di leggere la letteratura scientifica e approfondire gli argomenti trattati.

OBIETTIVI FORMATIVI:
Ottenere più informazioni su alcune aree della biochimica, che non fanno parte del corso di Biochimica a livello triennale.

CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE:
Abilità di capire il tipo di informazione che si può ottenere con tecniche spettroscopiche differenti.

CAPACITÀ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE:
Conoscenza delle strategie sperimentale utilizzate, ed interpretazione dei risultati ottenuti.

AUTONOMIA DI GIUDIZIO:
Abilità di capire l'importanza e la validità dei risultati sperimentali.

ABILITÀ COMUNICATIVE:
Abilità di spiegare e presentare gli aspetti importanti dei risultati sperimentali ottenuti.

CAPACITÀ DI APPRENDIMENTO:
Abilità di capire come l'utilizzo di altri tipi di metodologie potrebbe dare nuove informazioni al progetto.

OBIETTIVI FORMATIVI:
Nell'ambito della disciplina della Biologia Cellulare i risultati di apprendimento attesi dal corso prevedono:
a) l'acquisizione di nozioni e competenze sui concetti di staminalità, determinazione e differenziamento;
b) la conoscenza dei meccanismi molecolari che regolano la proliferazione e il differenziamento con particolare attenzione ai principali esempi di differenziamento cellulare;
c) la comprensione e la conoscenza dei principali meccanismi di morte cellulare e dei sistemi di controllo in riferimento anche a fenomeni di natura patologica.

CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE:
al termine del corso gli studenti avranno appreso le conoscenze biochimiche, genetiche e biologico-molecolari più aggiornate del differenziamento e della morte cellulare in maniera da avere una visione corretta e completa dei diversi problemi biologici correlati.

CAPACITÀ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE:
Gli obiettivi del corso comprendono la capacità di applicare i metodi e procedure descritte a lezione per pianificare un disegno sperimentale, elaborare, analizzare e comunicare i risultati ottenuti .

AUTONOMIA DI GIUDIZIO:
gli studenti saranno in grado di effettuare osservazioni sperimentali, ragionare in senso critico, elaborare e analizzare i risultati. L'autonomia di giudizio sarà valutata in fase di esame finale.

ABILITÀ COMUNICATIVE:
Le capacità comunicative degli studenti saranno stimolate attraverso il confronto con colleghi dello stesso livello e con i propri tutor. Sarà inoltre valorizzata la capacità di sintesi e l'uso di un linguaggio scientificamente corretto.

CAPACITÀ DI APPRENDIMENTO:
la capacità di apprendimento sarà sviluppata stimolando lo studente a leggere e comprendere le pubblicazioni scientifiche formulando domande e progettando esperimenti appropriati a individuare le risposte.

OBIETTIVI FORMATIVI:
Il corso di Virologia Molecolare ha per obiettivo la comprensione delle basi molecolari del processo di infezione virale, e la conoscenza della struttura, strategia di replicazione, interazione con la cellula ospite ed importanza per la patologia umana delle principali famiglie di virus animali. Ulteriori importanti obiettivi del corso sono: la comprensione dei meccanismi patogenetici alla base delle malattie da virus, la conoscenza delle strategie di prevenzione vaccinale e chemioterapia antivirale, la conoscenza delle tecniche di coltivazione e titolazione dei virus.

CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE:
Alla fine del corso lo studente dovra’:
- avere una conoscenza approfondita della biologia dei virus umani, della loro interazione con la cellula ospite, delle principali malattie causate da virus, delle nuove strategie nella terapia e prevenzione delle malattie da virus.
- aver compreso i meccanismi molecolari alla base delle diverse strategie di replicazione delle principali famiglie di virus animali.
- avere un’approfondita conoscenza dei vaccini e dei farmaci antivirali in uso.

CAPACITÀ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE:
Alla fine del corso lo studente dovra' aver acquisito capacita' di:
- applicare le conoscenze di biologia dei virus animali ad altri campi della biologia.
- individuare le metodologie ed i modelli virali sperimentali adatti allo studio di uno specifico quesito scientifico relativo agli obiettivi del corso.
- concettualizzare nuovi approcci e individuare possibili bersagli molecolari per strategie antivirali innovative.

AUTONOMIA DI GIUDIZIO:
Lo studente dovrà essere in grado di:
- integrare dati della letteratura scientifica con i contenuti del corso per formulare un giudizio autonomo sull' approccio concettuale e metodologico ad un problema scientifico relativo alla virologia molecolare ed alla chemioterapia antivirale.
- analizzare le differenze e individuare le connessioni tra le strategie molecolari di replicazione dei virus animali e la loro patogenicita’.
- applicare le conoscenze sui modelli studiati a tematiche piu’ ampie di biologia e medicina.

ABILITÀ COMUNICATIVE:
Lo studente dovrà essere in grado di saper comunicare le conoscenze acquisite in modo chiaro, mostrando padronanza dell'argomento e capacità di discutere in maniera analitica i contenuti del corso.

CAPACITÀ DI APPRENDIMENTO:
Lo studente dovrà dimostrare l'apprendimento e la piena comprensione degli argomenti trattati, e dovra’ essere in grado di selezionare, analizzare e valutare i contenuti della letteratura scientifica collegandoli gli argomenti oggetto del corso.

OBIETTIVI FORMATIVI:
CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE: acquisire capacità di comprensione e abilità nel risolvere problemi e tematiche nuove o non familiari, inserite in contesti più ampi (o interdisciplinari) connessi al proprio settore di studio
CAPACITÀ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE: rafforzamento delle capacita' acquisite durante il corso triennale
AUTONOMIA DI GIUDIZIO: acquisire capacità di integrare le conoscenze e gestire la complessità, nonché di formulare giudizi sulla base di informazioni limitate o incomplete, includendo la riflessione sulle responsabilità sociali e etiche collegate all’applicazione delle loro conoscenze e dei loro giudizi
ABILITÀ COMUNICATIVE: acquisire la capacita' di comunicare in modo chiaro e privo di ambiguità le proprie conclusioni, nonché le conoscenze a esso sottese, a interlocutori specialisti e non specialisti
CAPACITÀ DI APPRENDIMENTO: sviluppare capacità di apprendimento che consentano di continuare a studiare per lo più in modo auto-diretto e autonomo

OBIETTIVI FORMATIVI:
Il corso ha come obiettivo l'approfondimento della conoscenza dei meccanismi della regolazione dell'espressione genica negli organismi eucariotici. Inoltre, attraverso la discussione durante la presentazione degli articoli in classe, si mira a sviluppare capacità critica nell'analisi delle pubblicazioni originali.

CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE:
Sviluppo di capacità di apprendimento che consentano loro di continuare a studiare argomenti di nell'ambito dell'espressione genica per lo più in modo auto-diretto e autonomo

CAPACITÀ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE:
Capacità di comunicare in modo chiaro e privo di ambiguità risultati sperimentali di studi di biologia molecolare avanzata. Capacità di comunicare le conoscenze acquisite a interlocutori specialisti e non specialisti

AUTONOMIA DI GIUDIZIO:
Capacità di integrare le conoscenze acquisite e gestire la complessità, nonché di formulare giudizi sulla base di informazioni limitate o incomplete, includendo la riflessione sulle responsabilità sociali e etiche collegate all’applicazione delle loro conoscenze e dei loro giudizi

ABILITÀ COMUNICATIVE:
Capacità di applicare le loro conoscenze, capacità di comprensione e abilità nel risolvere problemi e tematiche relative allo studio avanzato della Biologia Molecolare. Capacità d'inserire le informazioni acquisite in contesti più ampi (o interdisciplinari) connessi al settore della regolazione dell'espressione genica

CAPACITÀ DI APPRENDIMENTO:
Dimostrazione di conoscenza e capacità di comprensione che estendono e/o rafforzano quelle tipicamente associate al primo ciclo e consentono di elaborare e/o applicare idee originali, specialmente in un contesto di ricerca nell'ambito della Biologia Molecolare

OBIETTIVI FORMATIVI: Il corso prepara gli studenti a comprendere le basi molecolari della tumorigenesi

CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE: La conoscenza e comprensione delle più importanti problematiche della analisi genetica sono affrontate attraverso il corso. Conoscenza e capacità vengono verificate durante gli esami scritti e orali

CAPACITÀ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE:Gli studenti debbono conoscere le problematiche principali , saper apprendere attingendo testi in lingiua inglese e dati presenti su banche dati on line. Debbono, inoltre, sapere utilizzare questi dati per l’interpretazione di modelli o osservazioni nuove. Verifica durante la prova scritta e orale

AUTONOMIA DI GIUDIZIO:Gli studenti debbono acquistare capacità di ragionamento critico e valutazione dei dati sperimentali. Verifica durante la prova scritta e orale


ABILITÀ COMUNICATIVE: Gli studenti debbono essere in grado di comunicare in modo chiaro e privo di ambiguità le proprie conoscenze sia in forma scritta, sia orale, in italiano e anche in inglese.. La verifica durante la prova scritta e orale

CAPACITÀ DI APPRENDIMENTO: Gli studenti debbono poter apprendere sempre più indipendentemente e prendere possesso di competenze per la gestione dell’informazione.. La verifica è in itinere e durante la prova orale.

OBIETTIVI FORMATIVI:
Fornire conoscenze scientifiche e tecnologiche nel campo della diagnostica immunologica, dei vaccini e dell'immunoterapia.

CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE:
Acquisizione di capacità di comprensione e di abilità nella risoluzione di problemi e tematiche nel settore delle biotecnologie e in contesti più ampi connessi al settore di studio.
Le conoscenze acquisite rappresenteranno un substrato indispensabile per lo sviluppo di un approccio razionale alle applicazioni dell'immunologia nelle biotecnologie, soprattutto in campo biomedico

CAPACITÀ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE:
Rafforzamento delle capacità acquisite durante il corso di laurea triennale. Il corso inoltre consentirà di sviluppare capacità critiche necessarie a valutare in modo autonomo quesiti di interesse biotecnologico e biomedico.

AUTONOMIA DI GIUDIZIO:
Acquisizione di capacità di integrazione delle conoscenze e di gestione di informazioni complesse. Acquisizione di capacità di formulazione di giudizi e di riflessione sulle responsabilità sociali e etiche collegate ai specifici settori delle biotecnologie e della biomedicina.


ABILITÀ COMUNICATIVE:
Acquisizione di capacità di comunicare in modo chiaro, approfondito e senza ambiguità le conoscenze acquisite, sia in forma scritta che orale, ad interlocutori specialisti e non specialisti.


CAPACITÀ DI APPRENDIMENTO:
Sviluppo di capacità di apprendimento autonomo e capacità di effettuare ricerche bibliografiche.

OBIETTIVI FORMATIVI:
Introdurre i principi chimico-fisici termodinamici e cinetici che regolano le interazioni intermolecolari, le proprietà strutturali di biopolimeri, il folding di peptidi e proteine, i processi di associazione, con particolare attenzione ai fenomeni cooperativi.
CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE:
Conoscere le leggi fondamentali che regolano l'equilibrio e la reattività di sistemi biologici. a partire dalle proprietà strutturali e dinamiche delle biomolecole. Conoscenza dei principali modelli che descrivono i processi biologici di folding e di associazione. Comprensione dei fattori termodinamici e cinetici che governano i processi biologici.

CAPACITÀ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE:
Capacità di collegare le leggi della termodinamica e della cinetica all'andamento dei cicli biochimici e al comportamento delle biomolecole. Capacità di distinguere le interazioni intemolecolari predominanti nella evoluzione dei processi biologici. Capacità di applicare modelli esplicativi dei principali processi biologici, distinguendo tra processi cooperativi e non.

AUTONOMIA DI GIUDIZIO:
Lo studente dovrà essere in grado di analizzare i differenti processi biologici, individuando per ognuno di essi le interazioni predominanti, i fattori strutturali, energetici e dinamici che ne determinano l'evoluzione, i modelli più appropriati per la loro descrizione e il trattamento dei dati sperimentali.

ABILITÀ COMUNICATIVE:
Lo studente durate l'esame dovrà dimostrare padronanza dell'argomento, capacità di discutere con proprietà i fenomeni biologici investigati, capacità di illustrare anche con dimostrazioni formali i modelli proposti.

CAPACITÀ DI APPRENDIMENTO:

Lo studente dovrà dimostrare attraverso un esame orale la piena comprensione degli argomenti trattati, l'apprendimento dei contenuti proposti, l'acquisizione di un linguaggio scientificamente corretto. Dovrà inoltre dimostrare di essere in grado di formalizzare i modelli adottati per la descrizione dei processi biologici studiati.

OBIETTIVI FORMATIVI:
Introdurre i principi chimico-fisici termodinamici e cinetici che regolano le interazioni intermolecolari, le proprietà strutturali di biopolimeri, il folding di peptidi e proteine, i processi di associazione, con particolare attenzione ai fenomeni cooperativi.
CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE:
Conoscere le leggi fondamentali che regolano l'equilibrio e la reattività di sistemi biologici. a partire dalle proprietà strutturali e dinamiche delle biomolecole. Conoscenza dei principali modelli che descrivono i processi biologici di folding e di associazione. Comprensione dei fattori termodinamici e cinetici che governano i processi biologici.

CAPACITÀ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE:
Capacità di collegare le leggi della termodinamica e della cinetica all'andamento dei cicli biochimici e al comportamento delle biomolecole. Capacità di distinguere le interazioni intemolecolari predominanti nella evoluzione dei processi biologici. Capacità di applicare modelli esplicativi dei principali processi biologici, distinguendo tra processi cooperativi e non.

AUTONOMIA DI GIUDIZIO:
Lo studente dovrà essere in grado di analizzare i differenti processi biologici, individuando per ognuno di essi le interazioni predominanti, i fattori strutturali, energetici e dinamici che ne determinano l'evoluzione, i modelli più appropriati per la loro descrizione e il trattamento dei dati sperimentali.

ABILITÀ COMUNICATIVE:
Lo studente durate l'esame dovrà dimostrare padronanza dell'argomento, capacità di discutere con proprietà i fenomeni biologici investigati, capacità di illustrare anche con dimostrazioni formali i modelli proposti.

CAPACITÀ DI APPRENDIMENTO:

Lo studente dovrà dimostrare attraverso un esame orale la piena comprensione degli argomenti trattati, l'apprendimento dei contenuti proposti, l'acquisizione di un linguaggio scientificamente corretto. Dovrà inoltre dimostrare di essere in grado di formalizzare i modelli adottati per la descrizione dei processi biologici studiati.

OBIETTIVI FORMATIVI:
Offrire agli studenti gli strumenti per un analisi olistica dei processi di segnalazione in un sistema biologico complesso

CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE:
Capacità di utilizzare sturmenti informatici per l'analisi di dati "high throughput"

CAPACITÀ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE:
Attraverso le esercitazioni gli studenti avranno modo di mettere in pratica le nozioni presentate a lezione

AUTONOMIA DI GIUDIZIO:
Agli studenti verranno proposti obbiettvi che dovranno affrontare in autonomia

ABILITÀ COMUNICATIVE:
Gli studenti verranno stimolati ad interagire durante le lezioni ed a discutere gli argomenti proposti

CAPACITÀ DI APPRENDIMENTO:

OBIETTIVI FORMATIVI: Il corso ha l’'obiettivo di fornire un quadro completo delle conoscenze circa la computazione elettronica, i principali sistemi operativi, il trattamento dei dati relativi a immagini e suoni, l'utilizzo dei principali software per la geostatistica e la sintassi di base dell'ambiente R. Finalità del corso sono anche la revisione dei principi dell'Algebra di Boole e l'utilizzo di algoritmi, diagrammi di flusso.
Inoltre, gli obiettivi del corso comprendono lo sviluppo della capacità di comunicare fluentemente, almeno nell'ambito delle specifiche competenze, in lingua inglese, oltre che in italiano.

CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE:
L'insegnamento punta a fornire agli studenti le conoscenze e stimolare lo sviluppo di capacità atte a utilizzare in modo autonomo diversi software e linguaggi di programmazione per l'analisi dei dati e la preparazione di report scientifici. Tali capacità devono costituire il prerequisito per espandere in modo autonomo (self-learning) le capacità di usare software come l'ambiente R.

CAPACITÀ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE:
E' atteso che gli studenti acquisiscano le conoscenze per svolgere in maniera autonoma semplici analisi dei dati, dall'impostazione dei passaggi logico/matematici alla loro implementazione nel codice, fino all'analisi e commento dei risultati ottenuti.

AUTONOMIA DI GIUDIZIO:
E' atteso che gli studenti sappiano valutare e scegliere in modo autonomo gli strumenti e i procedimenti più appropriati per condurre analisi di dati e manipolazione di informazioni di vario tipo (da dati biometrici a dati satellitari).

ABILITÀ COMUNICATIVE:
E' atteso che gli studenti sviluppino le competenze necessarie per la preparazione di grafici e, in generale, elaborazioni dei risultati adeguati per essere utilizzati nella reportistica e nelle pubblicazioni scientifiche, insieme alla capacità di concepire e presentare un procedimento informatico per l'elaborazione di dati.
Inoltre, è atteso che gli studenti acquisiscano la capacità di saper comunicare efficacemente in lingua inglese.

CAPACITÀ DI APPRENDIMENTO:
E' atteso che gli studenti sviluppino la capacità di espandere in maniera autonoma le loro conoscenze a proposito di strumenti informatici per l'analisi dei dati (es. pacchetti aggiuntivi dell'ambiente R), reperendo online le informazioni necessarie e sviluppando la capacità di attingere a testi avanzati in lingua italiana ed inglese.

OBIETTIVI FORMATIVI: Capacità di sviluppare le quattro abilità a livello C1 del QCER.


CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE: Conoscenza e comprensione sia teorica sia applicata dell’'inglese in contesti d’'uso quotidiano, accademici e specialistici.


CAPACITÀ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE: capacità di riconoscere e descrivere aspetti della lingua inglese in contesti d'uso quotidiano, accademici e specialistici.


AUTONOMIA DI GIUDIZIO: essere in grado di applicare le conoscenze acquisite in contesti d’'uso quotidiano e specialistico.


ABILITÀ COMUNICATIVE: capacità di interagire con una buona proprietà di linguaggio, mettendo in atto strategie comunicative a livello C1 del QCER.


CAPACITÀ DI APPRENDIMENTO: saper utilizzare il materiale bibliografico consigliato e organizzare autonomamente e in collaborazione una ricerca, anche con l’ aiuto di fonti elettroniche, per approfondire gli argomenti in programma.

OBIETTIVI FORMATIVI: Il corso ha l’'obiettivo di fornire un quadro completo delle conoscenze circa la computazione elettronica, i principali sistemi operativi, il trattamento dei dati relativi a immagini e suoni, l'utilizzo dei principali software per la geostatistica e la sintassi di base dell'ambiente R. Finalità del corso sono anche la revisione dei principi dell'Algebra di Boole e l'utilizzo di algoritmi, diagrammi di flusso.
Inoltre, gli obiettivi del corso comprendono lo sviluppo della capacità di comunicare fluentemente, almeno nell'ambito delle specifiche competenze, in lingua inglese, oltre che in italiano.

CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE:
L'insegnamento punta a fornire agli studenti le conoscenze e stimolare lo sviluppo di capacità atte a utilizzare in modo autonomo diversi software e linguaggi di programmazione per l'analisi dei dati e la preparazione di report scientifici. Tali capacità devono costituire il prerequisito per espandere in modo autonomo (self-learning) le capacità di usare software come l'ambiente R.

CAPACITÀ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE:
E' atteso che gli studenti acquisiscano le conoscenze per svolgere in maniera autonoma semplici analisi dei dati, dall'impostazione dei passaggi logico/matematici alla loro implementazione nel codice, fino all'analisi e commento dei risultati ottenuti.

AUTONOMIA DI GIUDIZIO:
E' atteso che gli studenti sappiano valutare e scegliere in modo autonomo gli strumenti e i procedimenti più appropriati per condurre analisi di dati e manipolazione di informazioni di vario tipo (da dati biometrici a dati satellitari).

ABILITÀ COMUNICATIVE:
E' atteso che gli studenti sviluppino le competenze necessarie per la preparazione di grafici e, in generale, elaborazioni dei risultati adeguati per essere utilizzati nella reportistica e nelle pubblicazioni scientifiche, insieme alla capacità di concepire e presentare un procedimento informatico per l'elaborazione di dati.
Inoltre, è atteso che gli studenti acquisiscano la capacità di saper comunicare efficacemente in lingua inglese.

CAPACITÀ DI APPRENDIMENTO:
E' atteso che gli studenti sviluppino la capacità di espandere in maniera autonoma le loro conoscenze a proposito di strumenti informatici per l'analisi dei dati (es. pacchetti aggiuntivi dell'ambiente R), reperendo online le informazioni necessarie e sviluppando la capacità di attingere a testi avanzati in lingua italiana ed inglese.

Nel secondo anno del Corso di Laurea Magistrale, lo studente deve svolgere un tirocinio sperimentale di almeno 1150 ore ( 46 CFU) in un laboratorio presso strutture di ricerca pubbliche o private.

La prova finale, consiste nella preparazione e discussione pubblica di un'ampia relazione scritta, frutto di una originale e autonoma elaborazione dello studente nel settore da lui prescelto e derivante da una congrua attività sperimentale in laboratorio, su un argomento attuale di ricerca proposto dal docente relatore della tesi. La discussione avviene in seduta pubblica davanti ad una commissione di docenti che verificherà la capacità dello studente di progettare, sperimentare ed analizzare i risultati finali in maniera autonoma e la possibilità di presentare e di discutere
chiaramente i risultati ottenuti.