Conoscenza e capacità di comprensione

Il laureato magistrale in "Lingua e Cultura italiana a stranieri per l'accoglienza e l'internazionalizzazione" possiede conoscenze approfondite nel campo degli studi linguistici e letterari e sa affrontare, con spirito critico e autonomia di giudizio, tematiche ed aspetti inerenti contesti interdisciplinari, interculturali, multietnici e plurilingue, collocandoli nel pertinente quadro di riferimento storico e culturale, anche in prospettiva di ricerca.
In particolare, il laureato magistrale conosce le teorie e le metodologie dell'analisi linguistica e glottodidattica e ha sviluppato abilita di progettazione di unita didattiche e percorsi formativi per la promozione della lingua e della cultura italiana nel mondo; ha acquisito conoscenze e competenze, affinato strumenti e sviluppato abilita necessarie all'analisi del testo letterario anche in riferimento al suo utilizzo come strumento didattico e veicolare della lingua italiana; nell'ambito socio-psico-pedagogico ha maturato la comprensione delle dinamiche sociali e antropologiche sottese ai contesti interculturali e plurilingue propri dei processi di accoglienza e integrazione e, specificatamente, di quelli migratori; utilizza con padronanza gli strumenti acquisiti per l'analisi dell'evoluzione dei processi socio-economici e culturali nelle diverse prospettive storico-giuridiche e per la lettura consapevole dei fenomeni complessi che connotano la societa contemporanea; grazie, infine, alla conoscenza delle metodologie e tecnologie didattiche piu idonee a differenziati contesti formativi, il laureato sa comprendere e coniugare gli aspetti relativi all'insegnamento della lingua italiana con quelli dell'integrazione multiculturale, sa applicare metodologie didattiche innovative legate all'uso del digitale e dei nuovi media e sa utilizzare i principali strumenti informatici negli ambiti specifici di competenza (applicati alla glottodidattica, alla linguistica italiana, alla letteratura italiana, ecc.).
I laureati cosi formati sono in grado di affrontare i temi relativi all'insegnamento delle lingue moderne, in particolare della lingua italiana come L2/LS, anche quale strumento di integrazione e facilitazione di convivenza multiculturale, grazie anche all'acquisizione di ulteriori conoscenze linguistiche e informatiche, nonche all'esperienza maturata durante tirocini formativi svolti in svariati contesti scolastici, formativi, sociali, nazionali e internazionali.
L'acquisizione di conoscenze e capacita avviene attraverso: 1) l'attivita didattica online e le diverse metodologie e strategie adottate (dalla tipologia erogativa a quella attiva e collaborativa), 2) l'attivita didattica frontale di tipo convenzionale, 3) le attivita laboratoriali e quelle di tirocinio.
Le competenze acquisite e la preparazione personale sono verificate attraverso esami di profitto (orali, scritti, project work, ecc.), esercitazione e prove di verifica in itinere (e-tivity, prove strutturate, semi-strutturate, aperte), prova finale.

Capacità di applicare conoscenza e comprensione

Il laureato e in grado di applicare le proprie conoscenze per analizzare criticamente, ed affrontare, questioni linguistiche, letterarie, didattiche e piu generalmente socio-culturali, riferite ai contesti multi e interdisciplinari oggetto del proprio percorso di studio; sa applicare le principali teorie - e utilizzare gli annessi strumenti - sui processi di apprendimento linguistico, sa selezionare ed impiegare le tecniche di valutazione delle competenze linguistiche e applicare i modelli psicolinguistici relativi all'apprendimento in contesti d'uso differenziati; sa analizzare generi e stili letterari, differenti tipologie testuali, e possiede gli strumenti per utilizzare gli stessi a scopi didattici tanto per la lingua che per la cultura italiana.
Nella pratica didattica da attuazione alle conoscenze acquisite negli ambiti linguistico-letterario, socio-economico, giuridico, storico-geografico e traduce la propria esperienza di studio, anche attraverso le tecnologie, in prassi e strategie di insegnamento dell'italiano come L2/LS, in particolare per il potenziamento delle abilita in italiano lingua non materna, in tutti gli ambiti d'uso e a tutti i livelli previsti dal Quadro Comune Europeo di Riferimento, adattandoli anche ai diversi contesti linguistici e culturali di provenienza degli apprendenti.
La capacita di applicare conoscenza e comprensione delle competenze acquisite matura attraverso il percorso formativo, soprattutto durante i momenti di pratica laboratoriale (tramite progettazione di UDA, analisi testuale, sperimentazioni) e grazie all'esperienza di tirocinio (che puo essere svolta anche in contesti internazionali).
I due livelli teorico e applicativo, quindi, si integrano e sostanziano profilando una professionalita in grado di assumere funzioni di responsabilita nell'ambito della formazione (scolastica ed extra-scolastica, compresa quella degli adulti), dei servizi culturali (anche in ordine a collaborazioni per l'organizzazione di eventi culturali e di promozione del patrimonio linguistico e storico-artistico nazionale), della progettazione e gestione di interventi formativi a supporto, integrazione, accoglienza ed inclusione degli stranieri.

Autonomia di giudizio

Il laureato magistrale in "Lingua e Cultura italiana a stranieri per l'accoglienza e l'internazionalizzazione" raggiunge elevata autonomia di giudizio in ordine alle scelte didattiche e metodologiche grazie all'acquisizione e all'applicazione di strumenti di analisi dei contesti in cui opera e della capacita di adattarvisi elaborando autonomamente decisioni riguardo gli approcci, i metodi e le tecniche piu adatti al contesto formativo in cui si trova ad operare.
Tale autonomia di giudizio viene allenata grazie allo svolgimento delle esercitazioni intermedie, simulazioni di contesti classe, lezioni e produzione di Unita didattiche e, piu approfonditamente, nella elaborazione della tesi finale, in previsione delle funzioni che esplichera nel contesto professionale di riferimento.
In particolare dovra dar prova di saper valutare teorie (approcci metodologici), strumenti (tecniche e tecnologie) e supporti didattici (medium e sussidi) coerentemente con il contesto di applicazione, a seconda del livello di ingresso degli apprendenti, delle finalita dell'intervento formativo, del gradiente di innovazione e sperimentazione richiesto in un quadro di promozione del dialogo interculturale; dovra, infine, saper operare scelte autonome e consapevoli per l'attuazione di politiche di valorizzazione del patrimonio linguistico e culturale italiano.
L'autonomia di giudizio viene sviluppata durante l'intero percorso formativo sia tramite le attivita online di tipo costruttivista (forum disciplinari, project work, artefatti cognitivi multimediali e ipertestuali) sia in occasione di esercitazioni e/o laboratori in presenza su temi interdisciplinari, sia durante la stesura della relazione di fine tirocinio, anche svolto in regime di mobilita strutturata in ambito internazionale.
Le capacita di giudizio autonomo saranno, quindi, verificate a valle delle prove intermedie sopra citate, di quelle di profitto per ciascuna attivita curriculare prevista e in relazione alla capacita argomentativa, al livello di approfondimento analitico e di rigore scientifico dimostrati in occasione della prova finale, allorquando i laureati dovranno dimostrare di saper trattare le informazioni e i dati desunti da fonti diverse, compresa la personale esperienza formativa, e rielaborarli in modo accurato, traendo conclusioni pertinenti e proponendo azioni coerenti.

Abilità comunicative

In relazione alle abilita comunicative il laureato e in grado di illustrare (sia in forma orale che scritta) teorie, approcci, metodi e tecniche del proprio ambito di insegnamento e del proprio campo d'indagine e di ricerca; e in grado di affrontare problemi, formulare ipotesi e proporre soluzioni su questioni riguardanti la lingua e la letteratura italiana quali oggetto di ricerca specialistica, in particolare, in relazione alla loro didattica per discenti stranieri; e capace di argomentare scelte analitiche e illustrare - anche a livello divulgativo - i risultati delle analisi condotte in relazione alle metodologie applicate; e capace di facilitare la comprensione e il dialogo tra individui ed ambienti di lingua e cultura e contesti socio-economici diversi, di comunicare e relazionarsi con le figure istituzionali coinvolte nell'ambito della formazione, linguistica e culturale, e della promozione della lingua e della cultura italiana all'estero.
Le abilita comunicative, in forma scritta ed orale, saranno stimolate attraverso la partecipazione a forum e workshop online, esercitazioni, simulazione di unita didattiche, seminari in presenza, relazioni dell'esperienza di tirocinio (anche all'estero) e/o a seguito di partecipazione di iniziative di mobilita strutturata curriculare.
Saranno, quindi, accertate tramite le verifiche intermedie, quelle di profitto e l'elaborato presentato e discusso durante la prova finale (anche con supporti multimediali) allorquando il laureando dovra saper comunicare i risultati delle proprie ricerche a livello specialistico, con proprieta di lessico ed efficacia comunicativa.

Capacità di apprendimento

Le capacita di apprendimento, sviluppate durante l'intero percorso formativo mediante attivita di studio assistito (online e in presenza) e verificate attraverso i risultati delle prove di profitto, dovranno consentire ai laureati di identificare concetti e questioni chiave nell'ambito dello studio della lingua, della letteratura, della cultura italiana e del loro insegnamento a stranieri e, partendo da input diversificati, di cogliere ed interpretare le prospettive divergenti e di sintetizzarle in maniera originale e scientificamente fondata.
Le capacita acquisite permetteranno al laureato sia di proseguire gli studi universitari (master di II livello, accesso al III ciclo, scuole di specializzazione), sia di intraprendere percorsi autonomi di accesso all'insegnamento, di studio e approfondimento per la formazione professionale nell'ambito della progettazione didattica, della promozione dei servizi culturali, delle attivita connesse ai processi di accoglienza e integrazione dei migranti, nonche in processi di promozione, diffusione e internazionalizzazione in lingua italiana.
Infine, le capacita di apprendimento dovranno consentire ai laureati un autonomo orientamento in contesti formativi differenziati o contesti professionali e divulgativi che prevedono flessibilita e adattabilita.
Il corso punta a fornire, infatti, strumenti e metodologie che possono e debbono essere integrate a seconda dei contesti formativi e sociali in cui si opera grazie proprio allo sviluppo di autonomia di giudizio e capacita di discernimento del contesto "classe" di fronte al quale ci si trova, del contesto sociale, istituzionale, nazionale o internazionale, in cui si e immersi, nonche a seconda della funzione per la quale si opera (educativa, formativa, accademica, divulgativa, promozionale, istituzionale, ecc.).

Requisiti di ammissione

Per l'accesso al Corso di Laurea Magistrale Lingua e cultura italiana a stranieri per l'accoglienza e l'internazionalizzazione e richiesto il possesso di un diploma di laurea di primo livello, di laurea a ciclo unico o di laurea quadriennale conseguito presso Atenei Italiani oppure il possesso di un titolo accademico conseguito all'estero e riconosciuto equipollente almeno alla laurea di primo livello.
E richiesta una Laurea conseguita nelle seguenti classi o possedere un titolo di studio equipollente conseguito all'estero considerato idoneo alle stesse:

- ex D.M.
270: L1, L3, L5, L10, L11, L12, L19, L20 e corrispondenti titoli equiparati rispetto ai previgenti ordinamenti;

- o aver acquisito preliminari conoscenze curriculari nei seguenti ambiti disciplinari per un totale di 48 CFU cosi distribuiti:

6/12 CFU nell'area linguistica e glottodidattica:
L-FIL-LET/12 - Linguistica italiana
L-LIN/01 - Glottologia e linguistica
L-LIN/02 - Didattica delle lingue moderne

12/18 CFU nell'area filologico-letteraria:
L-FIL-LET/04 - Lingua a letteratura latina
L-FIL-LET/09 - Filologia e linguistica romanza
L-FIL-LET/10 Letteratura italiana
L-FIL-LET/11 Letteratura italiana contemporanea
L-FIL-LET/12 Linguistica italiana
L-FIL-LET/13 Filologia della letteratura italiana
L-FIL-LET/14 Critica letteraria e letterature comparate

18/24 CFU nell'area storica, geografica, artistica e delle scienze umane:
L-ART/01 - Storia dell'arte medievale
L-ART/02 - Storia dell'arte moderna
L-ART/03 - Storia dell'arte contemporanea
L-ART/04 - Museologia e critica artistica e del restauro
L-ART/05 - Discipline dello spettacolo
L-ART/06 - Cinema, fotografia e televisione
L-ART/07 - Musicologia e storia della musica
M-FIL/05 - Filosofia e teoria dei linguaggi
M-FIL/06 - Storia della filosofia
M-GGR/01- Geografia
M-GGR/02 - Geografia economico-politica
M-PED/01 - Pedagogia generale e sociale
M-PED/02 - Storia della pedagogia
M-PED/03 - Didattica e pedagogia speciale
M-PED/04 - Pedagogia sperimentale
M-STO/01 - Storia medievale
M-STO/02 - Storia moderna
M-STO/03 - Storia dell'Europa orientale
M-STO/04 - Storia contemporanea
M-STO/05 - Storia della scienza e delle tecniche
M-STO/06 - Storia delle religioni
M-STO/07 - Storia del cristianesimo e delle chiese
M-STO/08 - Archivistica, bibliografia e biblioteconomia
SPS/01 - Filosofia politica
SPS/02 - Storia delle dottrine politiche
SPS/03 - Storia delle istituzioni politiche
SPS/05 - Storia e istituzioni delle Americhe
SPS/07 - Sociologia generale
SPS/08 - Sociologia dei processi culturali e comunicativi
SPS/10 - Sociologia dell'ambiente e del territorio

6/12 CFU nell'area delle lingue straniere:
L-LIN/03 - Letteratura francese
L-LIN/04 - Lingua e traduzione - Lingua francese
L-LIN/05 - Letteratura spagnola
L-LIN/06 - Lingua e letterature ispano-americane
L-LIN/07 - Lingua e traduzione - Lingua spagnola
L-LIN/08 - Letteratura portoghese e brasiliana
L-LIN/09 - Lingua e traduzione - Lingue portoghese e brasiliana
L-LIN/10 - Letteratura inglese
L-LIN/11 - Lingue e letterature anglo-americane
L-LIN/12 - Lingua e traduzione - Lingua inglese
L-LIN/13 - Letteratura tedesca
L-LIN/14 - Lingua e traduzione - Lingua tedesca
L-LIN/15 - Lingue e letterature nordiche
L-LIN/16 - Lingua e letteratura nederlandese
L-LIN/17 - Lingua e letteratura romena
L-LIN/18 - Lingua e letteratura albanese
L-LIN/19 - Filologia ugro-finnica
L-LIN/20 - Lingua e letteratura neogreca
L-LIN/21 - Slavistica

L'ammissione al CdL Magistrale e, inoltre, subordinata alla verifica dell'adeguatezza della personale preparazione.
Al CdL possono accedere i candidati che abbiano soddisfatto i requisiti curriculari di cui sopra.
L'ammissione avviene tramite un colloquio atto ad accertare il possesso delle conoscenze e delle competenze necessarie all'accesso ai contenuti scientifici caratterizzanti il percorso formativo magistrale.
Eventuali integrazioni ritenute indispensabili per colmare lacune emerse in sede di valutazione dovranno essere effettuate dai candidati prima dell'iscrizione al CdS.
Agli studenti stranieri e richiesto di produrre una certificazione di competenza linguistica della lingua italiana di livello B2 o il superamento dell'esame di livello presso il CLICI - Centro di Lingua e Cultura Italiana dell'Ateneo (obbligatorio sia per gli studenti extracomunitari che per quelli comunitari).

Prova finale

La prova finale per il conseguimento della laurea magistrale e pubblica e consiste nella discussione di un elaborato scritto su un tema concordato con il relatore (di norma un docente titolare di un insegnamento per il quale il laureando abbia acquisito almeno 6 CFU).
La discussione dell'elaborato, che dovra rispondere ai criteri fondamentali della scrittura scientifica, avviene al cospetto di una commissione composta come previsto dal Regolamento didattico di Ateneo, e comprensiva di un correlatore che puo essere anche un docente di altri Atenei o comunque un esperto della materia.
Il laureando dovra dimostrare capacita avanzate di organizzazione e di trattazione critica delle nozioni acquisite nel corso di studi nonche delle fonti e del materiale bibliografico su cui ha basato il proprio lavoro; saranno valutati elementi quali la maturita e la padronanza di argomentazione delle tesi proposte, l'ampiezza e la pertinenza degli apporti prodotti e degli strumenti di indagine selezionati ed impiegati.
L'entita dell'elaborato dovra risultare coerente, in termini qualitativi e quantitativi, con il numero di crediti attribuiti alla prova finale, pari a 12 CFU, e comprovare l'approfondimento, anche tramite una ricerca empirica, di problematiche affrontate nel percorso formativo.
A questo scopo, e previsto che parte dello svolgimento della prova finale possa avvenire all'interno delle previste attivita di tirocinio, di cui quota parte dei crediti sara attribuita e destinata alla prova finale.
La commissione giudicatrice della prova finale esprime la sua valutazione in centodecimi in modo proporzionato all'effettivo raggiungimento degli obiettivi formativi specifici previsti dal CdS.

Orientamento in ingresso

Il corso si prefigge di raggiungere profili professionali differenziati e pertanto si rivolge a utenze diverse, per questa ragione sono previste forme differenziate di orientamento in ingresso:
- per i lavoratori-studenti gia operanti nel settore della scuola, dell?accoglienza, dei contesti formativi vari (CPIA, Sprar, Aziende, terzo settore, ecc.), si predilige un orientamento nelle strutture in cui sono coinvolti, anche con incontri a tema a seconda delle esigenze del contesto.
Questo permette di focalizzare l?informazione e l?orientamento, non solo sulle tematiche inerenti gli ambiti formativi del corso, ma anche sulle possibilita, precipue alla loro condizione, di riconoscimento di percorsi formativi pregressi e di riconoscimento del tirocinio in quanto gia operanti nel settore;
- per gli studenti appena usciti da un percorso formativo triennale, sono previste, oltre che le consuete attivita organizzate anche in collaborazione con le strutture di Ateneo quali "Porte Aperte", webinar sincroni (e comunque registrati), possibilmente a tema dato e con discussione interdisciplinare che possano essere insieme occasione di entrare nel merito degli argomenti trattati nel corso e dare, a seguire, informazioni tecniche per il percorso formativo da intraprendere;
- per gli studenti stranieri residenti all?estero, il ricorso e ai canali che hanno gia costituito la rete delle parti sociali consultate, facendo in modo che possano continuare a farsi promotori del Corso e al tempo stesso collettori di un pubblico per la partecipazione a webinar di orientamento, mirati tanto ai contenuti del corso quanto a focalizzare sulle facilities dedicate a loro (corsi di lingua italiana del CLICI; mobilita strutturata per il tirocinio L2; riconoscimento di percorsi formativi all?estero, ecc.).

In particolare per l'a.a.
2020/21, a seguito del DPCM riguardante l?adozione di misure per il contrasto ed il contenimento sull?intero territorio nazionale del diffondersi del virus Covid-19, le modalita di orientamento in ingresso sono state riorganizzate nelle seguenti attivita:
- Sviluppo di un sito di ateneo dedicato all?orientamento (www.orientamento.uniroma2.it);
- Potenziamento dei contenuti disponibili sui canali social di Ateneo (youtube, facebook, instagram sia di Ateneo che dell?Ufficio orientamento);
- Orientamento individuale: incontri personalizzati via skype su appuntamento con singoli studenti interessati alla nostra offerta formativa;
- Erogazione di un programma di eventi di orientamento (a distanza):
o #Tor Vergata Orienta Live ?Orientamento OnLine Magistrale: incontri di orientamento per l?offerta formativa magistrale delle Macroaree/Facolta in diretta streaming sui canali youtube e facebook di Ateneo e dell?Ufficio Orientamento;
o #Tor Vergata Orienta Live- La mia esperienza a Tor Vergata: incontri con gli studenti sia italiani che internazionali che racconteranno la loro scelta universitaria e la loro esperienza a Tor Vergata su instagram;
o #Tor Vergata Orienta Live ? I servizi dell?Ateneo: dal 10 giugno per quattro mercoledi incontri con i responsabili dei servizi di Ateneo in diretta streaming sui canali youtube e facebook di Ateneo e dell?Ufficio Orientamento.
- Partecipazione a Salone Digitale: il nostro Ateneo sara presente sulla piattaforma Campus Orienta Digital (www.salonedellostudente.it) da giugno a settembre 2020 con la presentazione dell?offerta formativa, una serie di webinar e di contributi multimediali generali per l?orientamento post-diploma;
- #Tor Vergata Orienta Live- Open Day Digitale: da lunedi 13 luglio a venerdi 17 luglio presentazione di tutti i corsi di studio triennali e magistrali a ciclo unico dell?Ateneo oltre a incontri dedicati alle procedure di iscrizione, alle agevolazioni e alle opportunita riservate alle future matricole;
- Eventi di accoglienza "a distanza": incontri personalizzati via skype su appuntamento con il Welcome Office con singoli studenti interessati ai corsi erogati in inglese o studenti ammessi o studenti iscritti per le tasse.
- Evento "Welcome Weeks 2020" (in fase di organizzazione) da fine agosto che prevede: realizzazione di tutorial per le immatricolazioni a distanza e un tutorial sul futuro "Arrivo": modalita di richiesta dei documenti necessari come permesso di soggiorno, codice fiscale, assicurazione medica.
Come supporto ai tutorial ci sara lo strumento della Welcome Guide Incoming 2020/2021 (in fase di aggiornamento).
Inoltre durante le welcome sono previsti degli incontri online (o se ci fosse l?opportunita anche in presenza) con l?obiettivo di dare informazioni aggiornate e offrire un supporto per tutte le pratiche burocratiche anche a distanza (compresa la fase di upload dei documenti ai fini dell?immatricolazione).
Gli incontri prevedono la partecipazione di Buddy students (studenti part-time/volontari).
- Presentazioni online dei servizi di Ateneo attraverso incontri informali su zoom o teams in inglese con i referenti ("A coffee with?.").
Il primo incontro e previsto a luglio con il CLICI per presentare i corsi di lingua italiana, modalita di iscrizione e scadenze;
- Eventi dedicati agli studenti internazionali:
Progetto Virgilio: una serie di incontri in lingua inglese per studenti internazionali ammessi nei quali vengono fornite informazioni generali che riguardano l'Ateneo e vengono toccati temi specifici: dall?esperienza degli studenti durante il coronavirus, alla didattica online per esempio.
Ad ogni incontro e presente un membro dello staff di Ateneo.

Il Corso di Studio in breve

La diffusione della cultura italiana nel mondo, veicolata dalla sua lingua (che ad oggi rimane, a dispetto della numerosita della sua popolazione, tra le piu parlate al mondo), e da sempre ritenuta uno strumento per il posizionamento del Sistema Italia nelle dinamiche culturali, professionali, sociali, politiche ed economiche internazionali.
Al contempo, la crescente presenza di stranieri, minori e adulti, in tutti gli ambiti formativi e lavorativi della nostra societa manifesta da lungo tempo l'esigenza sempre piu impellente di una buona gestione dell'accoglienza, dell'inclusione e dell'integrazione della popolazione migrante e della sua crescita all'interno di un contesto sociale-economico e culturale italiano in trasformazione.
La conoscenza della lingua e della cultura di un paese 'altro' e insieme di strumenti necessari al loro insegnamento, e relativa diffusione in contesti sociali ed educativi differenziati, puo permettere, da una parte, la costruzione di un processo di internazionalizzazione profondo e stabile, dall'altra, un processo di inclusione e integrazione (educativa, formativa, lavorativa e civica) in grado di contribuire alla sostenibilita sociale ed economica del Paese.

Si e ritenuto pertanto importante progettare un Corso di Laurea Magistrale in modalita prevalentemente a distanza che mirasse a formare studenti, italiani e stranieri, ma anche lavoratori-studenti gia operanti, in Italia come all'estero, nei settori della formazione, dell'accoglienza, della promozione culturale e dei processi di internazionalizzazione nell'ambito della didattica della lingua e della cultura italiana a stranieri fornendo loro competenze trasversali e interdisciplinari necessarie per l'inserimento professionale in contesti educativi e sociali differenziati.
Le figure professionali che si intendono formare e le conoscenze, le competenze e le abilita che si intendono far acquisire e sviluppare ai futuri formatori, esperti e operatori, vogliono rispondere alla necessaria differenziazione di applicabilita delle stesse ai diversi contesti socio-economici-culturali in cui queste figure si troveranno a lavorare.
Per questo il percorso prevede tanto l'apprendimento e l'acquisizione di conoscenze e competenze nei vari ambiti disciplinari necessari alla configurazione del preciso profilo professionale dell'esperto-linguistico/formatore della lingua e della cultura italiana L2/LS, quanto lo sviluppo di strumenti critici, tecniche e strategie didattiche e gestionali tali da permettere loro una forte capacita di adattamento alle esigenze che il relativo contesto richiede.

Per l'accesso al Corso di Laurea Magistrale Lingua e cultura italiana a stranieri per l'accoglienza e l'internazionalizzazione e richiesto il possesso di un diploma di laurea di primo livello, di laurea a ciclo unico o di laurea quadriennale conseguito presso Atenei Italiani oppure il possesso di un titolo accademico conseguito all'estero e riconosciuto equipollente almeno alla laurea di primo livello.
Oltre a specifici requisiti curriculari (che sono espressi nell'apposita sezione in termini di a) possesso di una laurea in determinate classi e b) possesso di 48 CFU conseguiti in determinati ambiti e settori scientifico-disciplinari), l'ammissione al Corso e subordinata alla verifica dell'adeguatezza della personale preparazione, cui possono accedere i candidati che abbiano soddisfatto i requisiti curriculari di cui sopra, che avviene tramite un colloquio atto ad accertare il possesso delle conoscenze e delle competenze necessarie all'accesso ai contenuti scientifici caratterizzanti il percorso formativo magistrale.
Eventuali integrazioni ritenute indispensabili per colmare lacune emerse in sede di valutazione dovranno essere effettuate dai candidati prima dell'iscrizione al CdS.
Agli studenti stranieri e richiesto di produrre una certificazione di competenza linguistica della lingua italiana di livello B2 o il superamento dell'esame di livello presso il CLICI (obbligatorio sia per gli studenti extracomunitari che per quelli comunitari).

Le figure professionali previste sono le seguenti:
- Esperto/formatore di Lingua e cultura italiana a stranieri (L2) nei contesti scolastici e formativi nazionali; Esperto/formatore di Lingua e cultura italiana all'estero (LS) nei contesti scolastici e formativi internazionali;
- Esperto/formatore nell'insegnamento, nello studio e nella gestione dei processi didattici della Lingua e cultura italiana a stranieri, operante nel Terzo Settore e nei contesti sociali di accoglienza e assistenza ai migranti
- Esperto di Lingua e cultura italiana per la progettazione e gestione dei programmi internazionali nel settore della cooperazione, dell'accoglienza, della promozione e diffusione del patrimonio culturale italiano, in Italia e all'estero.

Il percorso di formazione si articola nelle seguenti aree di apprendimento, cui si riferiscono gli insegnamenti che strutturano il Corso di Studio:
- Didattica della lingua italiana a stranieri (Linguistica e Glottologia, Glottodidattica, Storia della Lingua italiana, Teorie e tecniche dell'insegnamento dell'italiano)
- Didattica della Cultura italiana e l'uso delle arti come strumento didattico e veicolare della lingua italiana (Letteratura, Teatro, Cinema, Musica)
- Strumenti per l'analisi dei contesti sociali e culturali in cui operare (Psicologia, Sociologia, Antropologia, Pedagogia interculturale)
- Strumenti per l'analisi dell'evoluzione dei processi socio-economici e culturali (Storia, Geografia, Diritto, Economia)
- Metodologie e tecnologie didattiche.
Negli ambiti disciplinari sopra individuati sara opportunamente proposto l'inserimento di attivita laboratoriali in alcuni specifici insegnamenti che puntano a coniugare la storia e la teoria delle singole discipline con le tecniche, le strategie e le pratiche della loro applicazione in classe e in contesti specifici (simulazioni di UDA, lavori di gruppo, preparazione dei materiali didattici, workshop, preparazione allo svolgimento del tirocinio, ecc.).
Un ruolo fondamentale nella formazione delle suddette figure professionali lo avra il Tirocinio che fornisce ai partecipanti la possibilita di verificare sul campo, in tutti i contesti sopra menzionati, la loro capacita di applicare le conoscenze e competenze acquisite nel percorso formativo.
L'orientamento internazionale del Corso, infine, e dato dalla promozione di iniziative di mobilita che consentano agli studenti di conseguire almeno 12 CFU all'estero presso altre universita straniere che erogano insegnamenti di lingua italiana e di discipline necessarie alla didattica dell'italiano come LS.
In particolare, parte del valore aggiunto della proposta risiede proprio nel ricorso alla modalita di erogazione prevalentemente online, laddove l'e-learning e per sua natura da considerare una strategia di integrazione tra culture, esperienze e storie formative diverse.
Cio e dovuto alla sua natura di sistema "pervasivo" che potenzialmente penetra nel vissuto dei discenti e che rende possibile l'utilizzazione di diversi paradigmi pedagogici, grazie al ricorso a tecnologie e metodologie differenziate.
Il Corso Magistrale incontra un'esigenza di alta formazione spendibile in piu settori che per lo piu (sentiti gli opportuni interlocutori, nazionali e internazionali) denunciano la mancanza di questi profili sul mercato e al tempo stesso la loro stringente necessita.  

 

Lo studente espliciterà le proprie scelte al momento della presentazione, tramite il sistema informativo di ateneo, del piano di completamento o del piano di studio individuale, secondo quanto stabilito dal regolamento didattico del corso di studio.