Corso di laurea: Fisica
A.A. 2021/2022
Autonomia di giudizio
I laureati devono essere in grado di analizzare criticamente i dati sperimentali.
Inoltre devono essere in grado di fare ricerche bibliografiche autonome utilizzando libri di contenuto fisico e tecnico, sviluppando anche una familiarita con le riviste scientifiche di settore.
Infine devono essere in grado di utilizzare per la ricerca scientifica gli archivi elettronici disponibili sul WEB, operando la necessaria selezione dell'informazione disponibile.Abilità comunicative
Devono essere in grado di presentare la propria ricerca o i risultati di una ricerca bibliografica ad un pubblico sia di specialisti che di profani.
A tal fine e' importante
avere una conoscenza dell'inglese sufficiente per la comprensione di testi scientifici, attraverso la partecipazione a corsi di inglese specifici per la Macroarea di Scienze.
Capacità di apprendimento
Devono aver acquisito una comprensione della natura e dei modi della ricerca in fisica e di come questa sia applicabile a molti campi, anche diversi dalla fisica stessa, cosi da essere in grado di affrontare nuovi campi attraverso uno studio autonomo.
Requisiti di ammissione
Prerequisiti necessari per iniziare regolarmente gli studi sono l'avere adeguate conoscenze di base nel campo della Matematica, a livello di scuola secondaria.
La struttura didattica fornisce agli studenti che intendono iscriversi una valutazione delle proprie conoscenze di base in Matematica attraverso un test.
Gli studenti che presentano gravi lacune in Matematica dovranno colmarle frequentando prima dell'inizio delle lezioni un apposito corso di matematica di base.
Prova finale
La prova finale consiste nella preparazione e discussione di una breve relazione scritta, su un argomento attuale di ricerca, proposto dal relatore, nel settore prescelto dallo studente.
La discussione avviene in seduta pubblica davanti ad una commissione di docenti che esprime la valutazione complessiva in centodecimi, eventualmente anche con la lode.Orientamento in ingresso
L' attivita di Orientamento in ingresso si articola nelle seguenti iniziative :
a) SCIENZA ORIENTA
In febbraio si presentano nella Macroarea l'offerta formativa e l'attivita di ricerca svolta, con conferenze e dimostrazioni scientifiche, a studenti degli ultimi due anni di scuola secondaria superiore.
Tale iniziativa ha visto la presenza ogni anno di piu di 2000 studenti
b) PORTE APERTE
Tra febbraio e maggio si organizzano alcune giornate in cui si presenta l'offerta formativa dell'Ateneo agli studenti delle scuole romane
c) PROGETTO LAUREE SCIENTIFICHE
Stage con attivita sperimentali presso il Dipartimento di Fisica per studenti e docenti di scuole secondarie superiori scelte dal MIUR per sviluppare l'interesse degli studenti verso la fisica ed il metodo scientifico.
Si svolgono due stage, uno estivo a giugno e uno invernale a febbraio.
d) INFO DESK
A fine estate si allestiscono nella Macroarea desk informativi in cui alcuni nostri studenti sono a disposizione di chi voglia immatricolarsi, per dare informazioni su test di ingresso, borse di studio e organizzazione della didattica.
e) ORIENTAMENTO PER GLI ISCRITTI
All'inizio dell'AA in una giornata inaugurale dei corsi si presenta il corso di laurea triennale in Fisica con illustrazione dei percorsi didattici e delle principali attivita di ricerca del Dipartimento.
f) INCONTRO CON LE PARTI SOCIALI
Entro i primi mesi dall'inizio dell'AA gli studenti incontrano rappresentanti del mondo della produzione, della ricerca, dei servizi e delle professioni in una riunione volta ad evidenziare le esigenze formative del mondo del lavoro e della ricerca e a valutare gli sbocchi professionali.
Ulteriori iniziative di Orientamento sono organizzate in forma remota in ottemperanza alle disposizioni di distanziamento sociale a seguito dell'emergenza COVID-19.Il Corso di Studio in breve
I laureati del corso di laurea in Fisica svolgeranno attivita professionali negli ambiti delle applicazioni tecnologiche della fisica a livello industriale (per es.
elettronica, ottica, informatica, meccanica, acustica, etc.), delle attivita di laboratorio e dei servizi relativi, in particolare, alla radioprotezione, al controllo e alla sicurezza ambientale, allo sviluppo e caratterizzazione di materiali, alle telecomunicazioni, ai controlli remoti di sistemi satellitari, e della partecipazione alle attivita di enti di ricerca pubblici e privati, e in tutti gli ambiti, anche non scientifici (per es.
della economia, della finanza, della sicurezza), in cui siano richieste capacita di analizzare e modellizzare fenomeni anche complessi con metodologia scientifica.
A questo fine il corso si articola in due curricula :
1.
Fisica
2.
Fisica dell'Atmosfera e del Clima e Meteorologia.
Entrambi i curricula del corso di laurea :
- comprendono attivita finalizzate ad acquisire: conoscenze di base dell'algebra, della geometria, del calcolo differenziale e integrale; conoscenze fondamentali della fisica classica, della fisica teorica e della fisica quantistica e delle loro basi matematiche; elementi di chimica; aspetti della fisica moderna, relativi ad esempio alla fisica nucleare e subnucleare, alla struttura della materia e all'astronomia e astrofisica;
- prevedono, fra le attivita formative nei diversi settori disciplinari, attivita di laboratorio per un congruo numero di crediti, in particolare dedicate alla conoscenza di metodiche sperimentali, alla misura e all'elaborazione dei dati;
- possono prevedere, in relazione ad obiettivi specifici, attivita esterne, come tirocini formativi presso aziende, strutture della pubblica amministrazione e laboratori, oltre a soggiorni di studio presso altre universita italiane ed estere, anche nel quadro di accordi internazionali.
Lo studente espliciterà le proprie scelte al momento della presentazione,
tramite il sistema informativo di ateneo, del piano di completamento o del piano di studio individuale,
secondo quanto stabilito dal regolamento didattico del corso di studio.
Fisica
Primo anno
Primo semestre
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Insegnamento
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CFU
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SSD
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Ore Lezione
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Ore Eserc.
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Ore Lab
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Ore Studio
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Attività
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Lingua
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8063970 -
CALCOLO 1
(obiettivi)
OBIETTIVI FORMATIVI: acquisizione dei concetti di base sul calcolo di limiti, derivate, integrali per funzioni di una variabile, ed equazioni differenziali, e del loro uso per la soluzione di semplici problemi; acquisizione di alcune capacità logiche di base (ad esempio, distinguere tra le ipotesi e la tesi di un teorema, le dimostrazioni per assurdo etc ..).
CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE: apprendere e comprendere le nozioni di base relative al calcolo di limiti, derivate ed integrali per funzioni di una variabile ed equaizioni differenziali; leggere e comprendere risultati di base relativi a tali argomenti.
CAPACITÀ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE: saper calcolare limiti, derivate, integrali di funzioni di una variabile e risolvere equazioni differenziali; saper applicare le nozioni apprese alla risoluzione di problemi (ad esempio: sviluppi di Taylor, grafici di funzioni, convergenza di integrali impropri)
AUTONOMIA DI GIUDIZIO: saper riconoscere alcune proprietà delle funzioni (monotonia, continuità e derivabilità) e la correttezza di un ragionamento nell'ambito dell'analisi matematica; saper costruire esempi e controesempi.
ABILITÀ COMUNICATIVE: esporre e argomentare la soluzione di problemi; essere, inoltre, in grado di discutere e riprodurre correttamente dimostrazioni di risultati di base relativi all'analisi matematica.
CAPACITÀ DI APPRENDIMENTO: saper individuare strategie di soluzione in situazioni analoghe a quelle affrontate nel corso.
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12
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MAT/05
|
53
|
53
|
-
|
-
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Attività formative di base
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ITA |
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8064003 -
GEOMETRIA
(obiettivi)
OBIETTIVI FORMATIVI: Acquisizione dei concetti di base riguardanti spazi vettoriali e trasformazioni lineari. Capacita' di risolvere problemi di media difficolta' negli argomenti del corso.
CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE:
CAPACITÀ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE:
AUTONOMIA DI GIUDIZIO:
ABILITÀ COMUNICATIVE:
CAPACITÀ DI APPRENDIMENTO:
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12
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MAT/03
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53
|
53
|
-
|
-
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Attività formative di base
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ITA |
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8067568 -
LINGUA INGLESE (LIVELLO B2)
(obiettivi)
CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE: Conoscenza e comprensione sia teorica sia applicata dell’'inglese in contesti d’'uso quotidiano, accademici e specialistici.
CAPACITÀ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE: capacità di riconoscere e descrivere aspetti della lingua inglese in contesti d'uso quotidiano, accademici e specialistici.
AUTONOMIA DI GIUDIZIO: essere in grado di applicare le conoscenze acquisite in contesti d’'uso quotidiano e specialistico.
ABILITÀ COMUNICATIVE: capacità di interagire con una buona proprietà di linguaggio, mettendo in atto strategie comunicative a livello B2 del QCER.
CAPACITÀ DI APPRENDIMENTO: saper utilizzare il materiale bibliografico consigliato e organizzare autonomamente e in collaborazione una ricerca, anche con l’ aiuto di fonti elettroniche, per approfondire gli argomenti in programma.
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| 3
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L-LIN/12
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24
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-
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-
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-
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Per la prova finale e la lingua straniera (art.10, comma 5, lettera c)
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| 1
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L-LIN/12
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8
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-
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-
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-
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Ulteriori attività formative (art.10, comma 5, lettera d)
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ITA |
Secondo semestre
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Insegnamento
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CFU
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SSD
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Ore Lezione
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Ore Eserc.
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Ore Lab
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Ore Studio
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Attività
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Lingua
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8067500 -
MECCANICA E TERMODINAMICA
(obiettivi)
OBIETTIVI FORMATIVI:
L’insegnamento si propone di fornire agli studenti la conoscenza della fisica di base classica (meccanica, fluidodinamica e termodinamica) e dei fondamenti di relatività ristretta, tramite lezioni frontali ed esercitazioni.
CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE:
Gli studenti dovranno acquisire conoscenza della fisica di base classica (meccanica, fluidodinamica e termodinamica) e dei fondamenti di relatività speciale. Dovranno inoltre arrivare a comprendere come leggere un testo di fisica di base, come impostare lo studio degli argomenti proposti e come verificare le conoscenze acquisite.
CAPACITÀ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE:
Al termine dell'insegnamento gli studenti avranno acquisito familiarità con il metodo scientifico di indagine e saranno in grado di applicarlo nella rappresentazione e nella modellizzazione della realtà fisica e della loro verifica. Dovranno essere in grado di identificare gli elementi essenziali di un problema fisico semplice e saperlo modellizzare, effettuando le approssimazioni necessarie, e utilizzare e collegare tra loro i vari concetti appresi.
AUTONOMIA DI GIUDIZIO:
Gli studenti dovranno essere in grado di analizzare criticamente un argomento o un problema specifico e di fare ricerche bibliografiche autonome tramite la consultazione di testi, di riviste scientifiche di settore, di archivi elettronici disponibili sul WEB, operando la necessaria selezione dell'informazione disponibile.
ABILITÀ COMUNICATIVE:
Gli studenti dovranno aver acquisito la capacità di illustrare in modo chiaro e puntuale un argomento (tramite un'esposizione discorsiva o risposte a domande specifiche), evidenziandone i punti salienti e fornendo esempi esplicativi.
CAPACITÀ DI APPRENDIMENTO:
Al temine dell'insegnamento gli studenti dovranno aver acquisito le competenze per affrontare un argomento non conosciuto, arrivare alla sua comprensione e alla risoluzione di problemi specifici ad esso connessi, così da applicare questo stesso approccio a campi anche diversi dalla fisica stessa ed essere in grado di affrontare gli studi successivi con un buon grado di autonomia
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14
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FIS/01
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72
|
50
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-
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-
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Attività formative di base
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ITA |
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8066533 -
LABORATORIO DI FISICA 1
(obiettivi)
OBIETTIVI FORMATIVI:
L’insegnamento si articola su lezioni frontali, attività di laboratorio ed attività di elaborazione dei dati in gruppo e presentazione di relazioni per ogni esperimento portato a termine in Laboratorio.
CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE:
Gli studenti devono acquisire competenze operative svolgendo attività di laboratorio dedicate alla conoscenza di metodiche sperimentali, alla misura e all'elaborazione dei dati.
CAPACITÀ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE:
Gli studenti devono possedere familiarità con il metodo scientifico di indagine ed essere in grado di applicarlo nella rappresentazione e nell'elaborare modelli per la realtà fisica e della loro relativa verifica. Devono essere capaci di applicare le loro conoscenze e capacità di comprensione in maniera da dimostrare un approccio professionale al lavoro di un fisico, e devono possedere competenze adeguate sia per ideare e sostenere argomentazioni che per risolvere problemi nel proprio campo di studi.
Devono essere in grado di identificare gli elementi essenziali di un problema fisico semplice e saper elaborare modelli per esso, effettuando le approssimazioni necessarie.
AUTONOMIA DI GIUDIZIO:
Un fisico deve essere in grado di analizzare e valutare criticamente dati sperimentali.
ABILITÀ COMUNICATIVE:
Gli studenti devono riuscire ad essere in grado di presentare la propria ricerca ed i risultati sperimentali da loro ottenuti in modo tecnicamente chiaro, illustrando i risultati in modo quantitativo.
CAPACITÀ DI APPRENDIMENTO:
Devono aver acquisito una comprensione della natura e dei modi della ricerca in fisica e di come questa sia applicabile a molti campi, anche diversi dalla fisica stessa, cosi da essere in grado di affrontare nuovi campi attraverso uno studio autonomo.
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10
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FIS/01
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48
|
-
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48
|
-
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Attività formative di base
|
ITA |
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8063976 -
CHIMICA
(obiettivi)
OBIETTIVI FORMATIVI:
L’insegnamento si articola su lezioni frontali, esercitazioni in aula ed esperienze di laboratorio. Il corso è volto a fornire una preparazione di base di Chimica. Obiettivo del corso, attraverso casi di studio e attività di laboratorio, è quello di far comprendere al discente come gli elementi chimici, le proprietà di legame e la struttura di un composto chimico ne influenzino tutte le proprietà e, conseguentemente definiscano il comportamento della materia.
CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE:
Gli studenti devono acquisire i principi basilari della Chimica, in termini di conoscenza delle proprietà generali degli elementi, dei legami che definiscono la struttura dei composti e delle leggi fondamentali che ne regolano le trasformazioni chimiche e fisiche.
CAPACITÀ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE:
Gli studenti devono possedere la capacità di valutare il bilanciamento di semplici reazioni chimiche e di risolvere semplici problemi con gas ideali, concentrazioni di soluzioni, problemi di diluizione, equilibri in fase gassosa, in soluzione acquosa ed in sistemi eterogenei. La verifica dei risultati di apprendimento è effettuata con prove scritte, volte ad accertare le capacità dello studente di applicare le conoscenze acquisite, e con un esame orale finale.
AUTONOMIA DI GIUDIZIO:
Gli studenti devono essere in grado di analizzare criticamente i dati sperimentali. Inoltre devono essere in grado di fare ricerche bibliografiche autonome utilizzando libri di contenuto chimico e tecnico, sviluppando anche una familiarità con le riviste scientifiche di settore. Infine devono essere in grado di utilizzare per la ricerca scientifica gli archivi elettronici disponibili sul WEB, operando la necessaria selezione dell'informazione disponibile.
ABILITÀ COMUNICATIVE:
Devono essere in grado di presentare la propria ricerca o i risultati di una ricerca bibliografica ad un pubblico sia di specialisti che di profani. A tal fine e' importante
avere una conoscenza dell'inglese sufficiente per la comprensione di testi scientifici, attraverso la partecipazione a corsi di inglese specifici per la Macroarea di Scienze.
Viene inoltre fortemente stimolata la capacità di espressione in termini tanto rigorosi quanto comprensibili. Attraverso il lavoro di gruppo in laboratorio e la presentazioni dei risultati, lo studente svilupperà la capacità di interagire con altre persone di preparazione culturale analoga o in discipline affini, di sostenere un contraddittorio e di sviluppare spirito critico e capacità di sintesi.
CAPACITÀ DI APPRENDIMENTO:
Devono aver acquisito una comprensione della natura e dei modi della ricerca in chimica e di come questa sia strettamente applicabile a molti campi della fisica e non solo. Devono essere in grado di affrontare problemi a loro incogniti delle chimica attraverso lo studio autonomo.
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7
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CHIM/03
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48
|
-
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12
|
-
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Attività formative di base
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ITA |
Secondo anno
Primo semestre
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Insegnamento
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CFU
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SSD
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Ore Lezione
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Ore Eserc.
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Ore Lab
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Ore Studio
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Attività
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Lingua
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8065607 -
CALCOLO 2
(obiettivi)
OBIETTIVI FORMATIVI:
L’insegnamento si articola su lezioni frontali ed esercitazioni ed ha come obiettivo l'approfondimento delle conoscenze matematiche di base: calcolo ed analisi numerica.
CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE:
L'insegnamento consente di acquisire buone conoscenze della matematica di base (calcolo) e del calcolo differenziale e integrale.
La verifica dei risultati di apprendimento degli studenti è effettuata per ogni insegnamento con prove scritte alla fine del corso, volte ad accertare le capacita' dello studente di applicare le conoscenze acquisite, e con un esame orale finale.
CAPACITÀ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE:
Gli studenti devono essere in grado di identificare gli elementi essenziali di un problema fisico semplice e saperlo modellizzare utilizzando i metodi matematici, analitici e numerici, adeguati alle tematiche fisiche affrontate.
AUTONOMIA DI GIUDIZIO:
Gli studenti devono essere in grado di analizzare criticamente i dati del problema matematico
ABILITÀ COMUNICATIVE:
Devono essere in grado di presentare la propria ricerca matematica ed i risultati da loro ottenuti.
CAPACITÀ DI APPRENDIMENTO:
Devono aver acquisito una comprensione della natura dei problemi matematici.
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9
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MAT/05
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56
|
20
|
-
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-
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Attività formative di base
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ITA |
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8067501 -
ELETTROMAGNETISMO
(obiettivi)
OBIETTIVI FORMATIVI:
L'insegnamento si articola su lezioni frontali, esercitazioni e tutorato
CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE:
Gli studenti devono acquisire conoscenza delle leggi di Maxwell dell'elettromagnetismo
classico e dei loro legami con la meccanica classica e la termodinamica.
CAPACITÀ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE:
Gli studenti devono possedere familiarità con le leggi di Maxwell dell'elettromagnetismo
classico ed essere in grado di applicarle nella rappresentazione e nella modellizzazione di
fenomeni fisici governati dalle stesse.
Devono essere in grado di identificare gli elementi essenziali di problemi fisici legati a
fenomeni elettromagnetici semplici e saperli modellizzare, effettuando le approssimazioni
necessarie.
AUTONOMIA DI GIUDIZIO:
Gli studenti devono essere in grado di analizzare criticamente le problematiche legate
all'elettromagnetismo e di consultare i testi proposti e la letteratura disponibile anche in rete.
ABILITÀ COMUNICATIVE:
Devono essere in grado di presentare le conoscenze acquisite con padronanza e chiarezza.
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9
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FIS/01
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40
|
40
|
-
|
-
|
Attività formative caratterizzanti
|
ITA |
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8065609 -
LABORATORIO DI CALCOLO NUMERICO E INFORMATICA
(obiettivi)
OBIETTIVI FORMATIVI:
Obiettivo del corso e quello di fornire gli strumenti numerici ed informatici di base per affrontare i principali problemi del calcolo scientifico applicato a semplici problemi di analisi matematica (integrazione, soluzione di Equazioni Differenziali Ordinarie, etc.), a problemi di fisica classica (problemi di Fisica 1 e 2) o di Fisica computazionale, ed essere in grado di analizzare stabilità ed efficienza del relativo software autonomamente sviluppato.
CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE:
Gli studenti devono apprendere alcuni linguaggi informatici (es. Python) necessari alla realizzazione di programmi di simulazione numerica ed all'analisi dei dati ottenuti da esperimenti di laboratorio o da simulazioni numeriche.
CAPACITÀ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE:
Gli studenti devono possedere adeguate competenze e strumenti per la comunicazione e la gestione dell'informazione e sono in grado di risolvere semplici problemi di Fisica mediante i metodi dell'analisi e della simulazione numerica.
AUTONOMIA DI GIUDIZIO:
Gli studenti devono essere in grado di analizzare criticamente i dati numerici ottenuti Inoltre devono essere in grado di fare ricerche bibliografiche autonome utilizzando libri di contenuto informatico e tecnico, sviluppando anche una familiarità con le riviste scientifiche di settore. Infine devono essere in grado di utilizzare gli archivi elettronici di librerie software e dati disponibili sul WEB, operando la necessaria selezione dell'informazione disponibile.
ABILITÀ COMUNICATIVE:
Gli studenti devono essere in grado di presentare gli algoritmi utilizzati e i risultati dei propri programmi ad un pubblico sia di specialisti che di profani. A tal fine e' importante avere una conoscenza dell'inglese sufficiente per la comprensione di testi scientifici, attraverso la partecipazione a corsi di inglese specifici per la Macroarea di Scienze.
CAPACITÀ DI APPRENDIMENTO:
Gli studenti devono aver acquisito una comprensione dei metodi numerici applicati alla ricerca in fisica e di come questi siano applicabile a molti campi, anche diversi dalla fisica stessa, cosi da essere in grado di affrontare nuovi campi attraverso uno studio autonomo.
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9
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INF/01
|
48
|
-
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36
|
-
|
Attività formative di base
|
ITA |
Secondo semestre
|
Insegnamento
|
CFU
|
SSD
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Ore Lezione
|
Ore Eserc.
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Ore Lab
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Ore Studio
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Attività
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Lingua
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8067504 -
RELATIVITA', ONDE ED OTTICA
(obiettivi)
CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE:
Gli studenti devono acquisire conoscenza della parte di fisica classica che riguarda le onde e l'ottica.
CAPACITÀ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE:
Lo studente dovrà essere in grado di risolvere in modo autonomo semplici problemi e di esporre e dimostrare i diversi argomenti trattati durante le lezioni.
Gli studenti devono essere capaci di applicare le loro conoscenze e capacità di comprensione in modo da analizzare e concettualizzare i problemi fisici proposti. Devono altresì possedere competenze adeguate per ideare e sostenere argomentazioni sui temi proposti.Infine evono essere in grado di identificare gli elementi essenziali di un problema fisico semplice e saperlo modellizzare, effettuando le approssimazioni necessarie.
AUTONOMIA DI GIUDIZIO:
Gli studenti devono essere in grado di analizzare criticamente gli argomenti svolti e eventualmente fare ricerche bibliografiche autonome per approfondire le tematiche proposte.
ABILITÀ COMUNICATIVE:
Devono essere in grado di presentare gli argomenti trattati con profondità e proprietà di linguaggio, analizzandone i vari aspetti e collegamenti.
CAPACITÀ DI APPRENDIMENTO:
Stimolare ed indirizzare gli studenti alla consultazione di più manuali, al fine di apprendere lo stesso argomento da più di una fonte, approfondendone così la comprensione e ampliando, al contempo, la capacità di analisi.
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8
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FIS/01
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40
|
30
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-
|
-
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Attività formative caratterizzanti
|
ITA |
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8065611 -
LABORATORIO DI FISICA 2
(obiettivi)
OBIETTIVI FORMATIVI:
L’insegnamento si articola su lezioni frontali, attività di laboratorio ed attività di elaborazione dei dati in gruppo e presentazione di relazioni per ogni esperimento portato a termine in Laboratorio. L'obiettivo per lo studente e' quello di acquisire abilita' di progettazione, realizzazione ed analisi di un esperimento di elettromagnetismo, circuiti passivi ed ottica.
CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE:
Gli studenti devono acquisire competenze operative svolgendo attività di laboratorio dedicate alla conoscenza di metodiche sperimentali, alla misura e all'elaborazione dei dati.
Devono acquisire competenze relativamente all'utilizzo di strumenti di misura ed ottenere risultati con incertezza correttamente determinata.
CAPACITÀ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE:
Gli studenti devono possedere familiarità con il metodo scientifico di indagine ed essere in grado di applicarlo nella rappresentazione e nell'elaborare modelli per la realtà fisica e della loro relativa verifica. Devono essere capaci di applicare le loro conoscenze e capacità di comprensione in maniera da dimostrare un approccio professionale al lavoro di un fisico, e devono possedere competenze adeguate sia per ideare e sostenere argomentazioni che per risolvere problemi nel proprio campo di studi.
Devono essere in grado di identificare gli elementi essenziali di un problema fisico semplice e saper elaborare modelli per esso, effettuando le approssimazioni necessarie.
AUTONOMIA DI GIUDIZIO:
Un fisico deve essere in grado di analizzare e valutare criticamente dati sperimentali e valutare la correttezza di una procedura sperimentale.
ABILITÀ COMUNICATIVE:
Gli studenti devono riuscire ad essere in grado di presentare la propria ricerca ed i risultati sperimentali da loro ottenuti in modo tecnicamente chiaro, illustrando i risultati in modo quantitativo.
CAPACITÀ DI APPRENDIMENTO:
Devono aver acquisito una comprensione della natura e dei modi della ricerca in fisica e di come questa sia applicabile a molti campi, anche diversi dalla fisica stessa, cosi da essere in grado di affrontare nuovi campi attraverso uno studio autonomo.
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10
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FIS/01
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48
|
-
|
48
|
-
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Attività formative caratterizzanti
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ITA |
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8066528 -
MECCANICA ANALITICA
(obiettivi)
OBIETTIVI FORMATIVI:
Il corso e’ volto a fornire agli studenti una solida preparazione di base riguardo alla meccanica analitica, nelle sue due formulazioni principali, lagrangiana e hamiltoniana. Nel corso si presenta anche l’idea che il linguaggio matematico e’ il più naturale per la descrizione dei fenomeni fisici.
Il corso si articola in lezioni frontali, esercitazioni e risoluzione di problemi di una certa rilevanza storica (problema dei tre corpi ristretto, precessione relativistica, scattering di dipolo).
CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE:
Gli studenti devono acquisire la conoscenza delle nozioni di base riguardo alla meccanica analitica; devono acquisire familiarita’, attraverso il corso, con il metodo scientifico; devono chiarire il concetto di modello matematico di un sistema fisico.
La verifica dei risultati di apprendimento degli studenti è effettuata con prove scritte, sia durante il corso che alla fine del corso, volte ad accertare le capacità dello studente di applicare le conoscenze acquisite, e con un esame orale finale.
CAPACITÀ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE:
Uno dei concetti che devono emergere piu’ chiaramente per gli studenti da un punto di vista delle applicazioni degli argomenti del corso e’ quello dell’importanza della scelta delle coordinate piu’ adatte alla risoluzione dei problemi. Gli studenti, a seconda del sistema studiato, devono essere capaci di individuare le tecniche che portano alla descrizione delle proprieta' del sistema stesso.
AUTONOMIA DI GIUDIZIO:
Gli studenti devono essere in grado di impostare autonomamente la risoluzione dei problemi, anche attraverso ricerche bibliografiche, utilizzando libri di contenuto fisico-matematico.
ABILITÀ COMUNICATIVE:
Gli studenti devono essere in grado di presentare la soluzione di un problema di meccanica analitica o i risultati di una ricerca bibliografica sul tema ad un pubblico sia di specialisti che di profani.
CAPACITÀ DI APPRENDIMENTO:
Gli studenti devono essere in grado di comprendere che alcune delle tecniche relative alla meccanica analitica, come per esempio i principi variazionali o lo studio di sistemi vincolati, sono importanti anche nella descrizione di sistemi diversi, di natura non meccanica.
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7
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FIS/02
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32
|
30
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-
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-
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Attività formative caratterizzanti
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ITA |
Terzo anno
Primo semestre
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Insegnamento
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CFU
|
SSD
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Ore Lezione
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Ore Eserc.
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Ore Lab
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Ore Studio
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Attività
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Lingua
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8066531 -
MECCANICA QUANTISTICA
(obiettivi)
OBIETTIVI FORMATIVI:
Il corso ha lo scopo di introdurre lo studente ai concetti fondamentali
della Meccanica Quantistica non relativistica e alle sue applicazioni elementari, fornendo
le basi necessarie per accedere eventualmente ai corsi successivi della laurea magistrale.
CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE:
L’insegnamento del corso si articola su lezioni frontali ed esercitazioni.
Gli studenti devono acquisire familiarità con tutti gli argomenti affrontati
durante le lezioni e dar prova di saperli esporre in modo analitico e sintetico.
CAPACITÀ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE:
Gli studenti devono sviluppare la capacità di applicare le leggi
della meccanica quantistica, dando prova di saper impostare e risolvere esercizi di bassa e media difficoltà per semplici sistemi fisici, anche effettuando le approssimazioni necessarie.
Sono previste prove scritte sia durante il corso che alla fine del corso, e un esame orale finale.
AUTONOMIA DI GIUDIZIO:
Alla fine del corso gli studenti devono essere in grado di cogliere gli aspetti puramente quantistici dei fenomeni fisici e superare la visione deterministica della fisica classica.
Inoltre devono essere in grado di comprendere e consultare i libri di Meccanica Quantistica, in modo da poter approfondire gli argomenti anche con uno studio autonomo.
ABILITÀ COMUNICATIVE:
Gli studenti devono essere in grado di presentare gli argomenti svolti durante il corso
sia in maniera dettagliata ed analitica, sia in maniera qualitativa e sintetica,
in modo da poter comunicare con esperti del settore e con un pubblico piu' ampio.
CAPACITÀ DI APPRENDIMENTO:
Gli studenti devono acquisire idee, linguaggio, convenzioni, strumenti di calcolo e di
approssimazione della Meccanica Quantistica, che sono molto utili anche in altri ambiti
della fisica e delle scienze.
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10
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FIS/02
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48
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40
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-
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-
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Attività formative caratterizzanti
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ITA |
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8066532 -
METODI MATEMATICI DELLA FISICA
(obiettivi)
OBIETTIVI FORMATIVI:
L’insegnamento si articola in lezioni frontali ed esercitazioni, con un congruo spazio dedicato alle domande da parte degli studenti. Si presuppone un'adeguata conoscenza della matematica di base, cioe` analisi matematica, calcolo infinitesimale, geometria ed algebra lineare. Il corso si propone di fornire agli studenti gli strumenti matematici necessari per una profonda comprensione ed una consapevole applicazione delle leggi fondamentali della Fisica recente (dal XX secolo ad oggi), in particolare quelle della Meccanica Quantistica, della Relativita` Speciale e della Relativita` Generale.
CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE:
L'insegnamento consente di sviluppare le conoscenze della matematica di base per i corsi di laurea triennale della classe di Fisica, nonche` di apprendere ed applicare gli elementi chiave dell'analisi complessa e della teoria degli operatori lineari.
L'insegnamento comprende in ogni caso attività finalizzate a consolidare le conoscenze di base del calcolo differenziale e integrale, sviluppandole ed estendendole grazie ai metodi dell'analisi complessa e della teoria degli operatori lineari.
CAPACITÀ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE:
Ci si aspetta che gli studenti risultino in grado di identificare gli elementi essenziali di un problema fisici semplice e di modellizzarlo utilizzando i metodi matematici appropriati, di tipo analitico e/o numerico, a seconda del caso. Gli studenti dovrebbero inoltre essere capaci di riconoscere le strutture matematiche studiate nelle trattazioni di argomenti di Meccanica Quantistica, Relativita` Speciale e Relativita` Generale, e di applicare i metodi appresi allo studio di tali tematiche o a problemi di analisi dati.
AUTONOMIA DI GIUDIZIO:
Gli studenti devono essere in grado di analizzare criticamente i metodi matematici di analisi dei dati sperimentali. Inoltre essi devono essere in grado di fare ricerche bibliografiche autonome a fini di approfondimento di argomenti di particolare interesse o rilevanza per la loro formazione universitaria, sia utilizzando libri di contenuto fisico e tecnico, sia sviluppando una familiarità con le riviste scientifiche di settore. Infine gli studenti dovrebbero essere in grado di utilizzare per la ricerca scientifica gli archivi elettronici disponibili sul WEB, operando la necessaria selezione dell'informazione disponibile.
ABILITÀ COMUNICATIVE:
Gli studenti devono essere capaci di presentare i punti principali del proprio studio sui temi scientifici con un linguaggio chiaro e tecnicamente corretto, anche negli aspetti matematici, con una bibliografia appropriata e con un taglio adeguato al pubblico di riferimento, che puo` consistere sia di specialisti dell'argomento che di persone prive di una preparazione tecnica specifica.
CAPACITÀ DI APPRENDIMENTO:
Gli studenti dovrebbero acquisire una buona comprensione della natura e dei metodi della ricerca in fisica, in particolare del ruolo che i metodi matematici giocano in tale ricerca e di come certi metodi siano applicati in molti campi, anche diversi dalla fisica stessa, dalla finanza alla biologia, dalla statistica alla medicina.
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10
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FIS/02
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48
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40
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-
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-
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Attività formative affini ed integrative
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ITA |
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8067503 -
LABORATORIO DI FISICA 3
(obiettivi)
OBIETTIVI FORMATIVI:
L’insegnamento si articola su lezioni frontali, attività di laboratorio, attività di elaborazione dei dati in gruppo ed attività di presentazione degli stessi.
CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE:
L'insegnamento prevede anche molte ore di laboratorio dove gli studenti possono acquisire quelle competenze operative svolgendo attività dedicate alla conoscenza di metodiche sperimentali, alla misura e all'elaborazione dei dati. La verifica dei risultati di apprendimento degli studenti è effettuata con la preparazione durante il corso,di relazioni scritte di laboratorio volte ad accertare le capacità dello studente di applicare le conoscenze acquisite, e con un esame orale finale.
CAPACITÀ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE:
alla fine del corso ci si aspetta che gli studenti abbiano preso familiarità con il metodo scientifico di indagine e siano in grado di applicarlo nella rappresentazione e nella modellizzazione della realtà fisica e della loro verifica.
Siano capaci di applicare le loro conoscenze e capacità di comprensione e di possedere competenze adeguate sia per ideare e sostenere argomentazioni che per risolvere problemi nel proprio campo di studi.
Siano in grado di identificare gli elementi essenziali di un problema fisico semplice e saperlo modellizzare, effettuando le approssimazioni necessarie.
AUTONOMIA DI GIUDIZIO:
Vengono messi di fronte a circuiti elettronici reali e nel descrivere il comportamento devono essere in grado di analizzare criticamente i dati sperimentali ottenuti.
ABILITÀ COMUNICATIVE:
nel preparare le relazioni sulle esperienze fatte in laboratorio devono presentare la propria ricerca ed i risultati sperimentali da loro ottenuti ad un pubblico sia di specialisti che non specialisti.
CAPACITÀ DI APPRENDIMENTO:
Devono aver acquisito una comprensione della natura e dei modi della ricerca in fisica e di come questa sia applicabile a molti campi, anche diversi dalla fisica stessa, ad esempio in circuito elettronico, cosi da essere in grado di affrontare problematiche in nuovi campi attraverso uno studio autonomo.
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8
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FIS/01
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48
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-
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24
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-
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Attività formative affini ed integrative
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ITA |
Secondo semestre
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Insegnamento
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CFU
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SSD
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Ore Lezione
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Ore Eserc.
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Ore Lab
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Ore Studio
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Attività
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Lingua
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8066527 -
STRUTTURA DELLA MATERIA
(obiettivi)
OBIETTIVI FORMATIVI:
L'obiettivo del corso è quello di fornire una solida preparazione delle conoscenze di base della Fisica Atomica e Molecolare. Per raggiungere tale obiettivo il corso prevede ore frontali teoriche ed esercitazioni per la soluzione numerica di problemi.
CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE:
La verifica dei risultati di apprendimento degli studenti è effettuata con esercitazioni durante il corso e con un esame finale che consiste di una prova scritta, volta ad accertare le capacità dello studente di applicare le conoscenze acquisite a problemi numerici, e di una prova orale. Oltre ai principi teorici, sia per gli atomi sia per le molecole, lo studente deve conoscere gli esperimenti e le spettroscopie, principalmente ottiche, necessarie alla verifica sperimentale dei risultati teorici.
CAPACITÀ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE:
Gli studenti devono essere in grado di applicare i principi e i metodi di approssimazione acquisiti al corso di Meccanica Quantistica alla soluzione dei problemi di Fisica Atomica e Molecolare. Devono essere in grado di identificare gli elementi essenziali di un problema fisico semplice e saperlo modellizzare, effettuando le approssimazioni necessarie. Devono inoltre acquisire una capacità di descrivere la stessa grandezza fisica con unità di misura diverse e devono essere in grado di scegliere quella più adatta allo specifico problema studiato. A questo scopo è molto importante che lo studente abbia una estrema competenza delle grandezze fisiche che intervengono nella fisica atomica e del loro valore.
AUTONOMIA DI GIUDIZIO:
Allo studente è richiesto di sviluppare uno spirito critico e quindi autonomia di giudizio diventando in grado di collegare le conoscenze acquisite in questo specifico corso con quanto appreso ai corsi fondamentali seguiti anche precedentemente in particolare alla Fisica Generale (I e II) e alla Meccanica Quantistica. Inoltre lo studio della Struttura della Materia può aiutare lo studente a sviluppare la capacità di valutare i risultati di un dato esperimento e la sua coerenza rispetto alla teoria. Infine tale corso permette di sviluppare la capacità di studiare lo stesso argomento su testi diversi.
ABILITÀ COMUNICATIVE:
Gli studenti devono acquisire una conoscenza dell'inglese sufficiente per la comprensione di testi scientifici, se necessario anche attraverso la partecipazione a corsi di inglese specifici messi a disposizione dalla Macroarea di Scienze.
Al corso lo studente deve acquisire l'uso di un linguaggio tecnico chiaro con il quale focalizzare l'argomento in discussione in maniera semplice e scientificamente rigorosa.
CAPACITÀ DI APPRENDIMENTO:
Il corso mira a favorire lo sviluppo di una capacità di comprensione, di comunicazione e di applicazione di quanto appreso in contesti anche molto diversi . A questo scopo,durante il corso, vengono forniti numerosi esempi di applicazione di quanto studiato anche a campi scientifici molto differenti.
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9
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FIS/03
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40
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40
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-
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-
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Attività formative caratterizzanti
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ITA |
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8066202 -
ELEMENTI DI FISICA NUCLEARE E SUBNUCLEARE
(obiettivi)
OBIETTIVI FORMATIVI:
Il corso di studio è volto a fornire un primo approccio alla fisica nucleare e subnucleare, che verrà poi ulteriormente sviluppato in sede di Corso Magistrale per gli studenti di indirizzo, ma che sarà ad ogni modo sufficiente per una panoramica generale anche a tutti gli altri studenti che approfondiranno altri argomenti di fisica.
Il corso fornisce infatti una buona conoscenza degli elementi di base della fisica dei nuclei e delle particelle elementari.
CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE:
Attraverso il corso gli studenti acquisiranno conoscenza dei fondamenti della fisica delle particelle elementari, dalle dimensioni nucleari a quelle subnucleari e particellari. In base alle conoscenze acquisite, gli studenti saranno in grado di comprendere le motivazioni alla base di molti fenomeni fisici del mondo microscopico, dai decadimenti nucleari e particellari, alle interazioni di scattering, alla creazione e scoperta di nuove particelle. Conosceranno le leggi di conservazione che sono alla base di tutti i processi fisici del mondo microscopico e saranno in grado di comprendere i meccanismi delle forze di interazione fondamentali che regolano il mondo della fisica delle particelle elementari.
CAPACITÀ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE:
Gli studenti alla fine del corso saranno in grado di applicare le loro conoscenze e capacità di comprensione in maniera da dimostrare un approccio professionale nel campo della fisica delle particelle, sia in campo nucleare che subnucleare, sia studiata presso acceleratori che con sorgenti naturali (radioattività, raggi cosmici).
AUTONOMIA DI GIUDIZIO:
Alla fine del corso gli studenti avranno imparato come il metodo scientifico abbia aiutato nella comprensione del mondo microscopico nel suo sviluppo storico, e di conseguenza avranno imparato ad essere rigorosi nella formulazione di nuove ipotesi e critici nell'analisi dei dati sperimentali.
ABILITÀ COMUNICATIVE:
Gli studenti saranno abituati, durante il corso, ad interagire con il docente e tra di loro. La discussione scientifica è infatti sempre stimolata durante le lezioni, e gli studenti possono proporre temi di discussione oppure presentare loro stessi un argomento di interesse.
CAPACITÀ DI APPRENDIMENTO:
Gli studenti avranno acquisito una comprensione della natura e della complessità del mondo microscopico, che sarà loro utile anche se vorranno muoversi in altri campi.
Inoltre saranno in grado di fare ricerche bibliografiche autonome utilizzando libri di settore, e sviluppando anche familiarità con alcune riviste specifiche e con le informazioni disponibili in rete.
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6
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FIS/04
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40
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10
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-
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-
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Attività formative caratterizzanti
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ITA |
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8066228 -
MECCANICA STATISTICA
(obiettivi)
OBIETTIVI FORMATIVI: L'insegnamento si articola su lezioni frontali ed esercitazioni e si propone di fornire agli studenti una solida preparazione di base sulle nozioni fondamentali della meccanica statistica e applicazioni principali dei suoi metodi di indagine in vari campi di studi.
CONOSCENZA E CAPACITA DI COMPENSIONE: Gli studenti devono acquisire la conoscenza della meccanica statistica e delle sue applicazioni. La verifica dei risultati di apprendimento degli studenti è effettuata con prove scritte sia durante il corso che alla fine del corso, volte ad accertare le capacità dello studente di applicare le conoscenze acquisite, e con un esame orale finale.
CAPACITA DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE: Gli studenti devono possedere familiarità con il metodo scientifico di indagine ed essere in grado di applicarlo nella rappresentazione e/o modellizzazione della realtà fisica. Devono essere capaci di applicare metodi e procedure descritte a lezione dimostrando un approccio professionale al loro lavoro, e devono possedere competenze adeguate sia per sostenere argomentazioni teoriche che per risolvere problemi nel campo della meccanica statistica. Devono essere in grado di identificare gli elementi essenziali di un problema di meccanica statistica, sapendoli inquadrare effettuando le approssimazioni necessarie.
AUTONOMIA DI GIUDIZIO: Gli studenti devono essere in grado di analizzare criticamente i risultati. Inoltre, devono essere in grado di utilizzare libri di contenuto tecnico e devono essere in grado di utilizzare gli archivi elettronici disponibili sul WEB per una eventuale ricerca di supporto, operando la necessaria selezione dell'informazione disponibile. Devono infine saper motivare gli strumenti utilizzati e le descrizioni svolte, valutando la correttezza, coerenza, completezza ed efficacia degli argomenti trattati.
ABILITA COMUNICATIVE: Gli studenti devono essere in grado di presentare i loro risultati in modo sintetico ed analitico, evidenziando i punti rilevanti ed essenziali, fornendo esempi, ed utilizzando un competente linguaggio tecnico. A tal fine e' importante avere una conoscenza dell'inglese sufficiente per la comprensione di testi scientifici, attraverso la partecipazione a corsi di inglese specifici per la Macroarea di Scienze.
CAPACITA DI APPRENDERE: Gli studenti devono acquisire una comprensione della meccanica statistica e di come questa sia applicabile a vari campi di studio. Questo avverrà attraverso la lettura e comprensione di descrizioni tecniche, selezionando e correlando vari argomenti e ponendosi le giuste domande. In questo modo saranno in grado di affrontare nuovi campi attraverso uno studio autonomo.
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6
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FIS/02
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32
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20
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-
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-
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Attività formative caratterizzanti
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ITA |
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- -
A SCELTA DELLO STUDENTE
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12
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96
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-
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-
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-
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Attività formative a scelta dello studente (art.10, comma 5, lettera a)
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ITA |
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8066557 -
PROVA FINALE
(obiettivi)
Acquisizione delle capacità di comprensione di un argomento di ricerca proposto da un relatore, nel settore scelto dallo studente.
Redazione di una relazione scritta (Tesi Triennale) e discussione di tale relazione in seduta pubblica davanti ad una Commissione di cinque docenti.
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8
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-
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-
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-
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-
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Per la prova finale e la lingua straniera (art.10, comma 5, lettera c)
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ITA |
Insegnamenti extracurriculari:
(nascondi)
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8067294 -
ESPERIMENTI DIDATTICI NELLA FISICA CLASSICA E MODERNA
(obiettivi)
OBIETTIVI FORMATIVI:
Il corso si propone di illustrare le metodologie fondamentali nella progettazione e realizzazione dei principali esperimenti di Fisica per un approccio innovativo alla didattica della Fisica Classica e Moderna da svolgere presso le scuole superiori di primo e secondo grado.
Scopo finale è quello di fornire ai futuri insegnanti strumenti per favorire l’uso del laboratorio sperimentale per un reale miglioramento dell’efficacia didattica nell’insegnamento della fisica. L'insegnamento si articola su lezioni frontali e soprattutto sulle esercitazioni pratiche di laboratorio
CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE:
Gli studenti devono acquisire una approfondita conoscenza dei principali esperimenti didatticamente significativi. La verifica dei risultati di apprendimento è effettuata attraverso un esame orale finale nel quale lo studente illustra una lezione.
CAPACITÀ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE:
Gli studenti devono essere in grado di identificare gli elementi essenziali di un problema fisico e di saperlo spiegare, a vari livelli, non solo teoricamente ma anche attraverso la verifica sperimentale.
AUTONOMIA DI GIUDIZIO:
Gli studenti devono essere in grado di analizzare criticamente i risultati di un esperimento proposto per illustrare un particolare argomento di fisica. Inoltre devono essere in grado di fare ricerche bibliografiche autonome utilizzando libri di contenuto fisico e tecnico, sviluppando anche una familiarità con le riviste scientifiche di settore. Infine devono essere in grado di utilizzare per la ricerca scientifica gli archivi elettronici disponibili sul WEB, sviluppando una approfondita capacità critica che permetta loro di identificare i siti dal contenuto attendibile dato che, specialmente nel campo della didattica della Fisica, è particolarmente comune trovare in rete informazioni scientificamente errate.
ABILITÀ COMUNICATIVE:
Gli studenti devono acquisire una approfondita abilità comunicativa che li renda capaci di spiegare un particolare argomento scientifico in maniera semplice ma scientificamente rigorosa a vari livelli . E' importante acquisire la capacità di comunicare non solo attraverso lezioni frontali, ma anche tramite la pratica sperimentale e la discussione ed il confronto dei risultati attesi da un esperimento.
CAPACITÀ DI APPRENDIMENTO:
Gli studenti devono diventare in grado di apprendere e mettere in pratica la metodologia più adatta a studiare un particolare argomento mediante il coinvolgimento concreto/manuale realizzabile attraverso la pratica laboratoriale.
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6
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FIS/08
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48
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-
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-
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-
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ITA |
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8067296 -
FONDAMENTI DI DIDATTICA DELLA FISICA
(obiettivi)
OBIETTIVI FORMATIVI:
Il corso è finalizzato all’acquisizione di capacità specifiche nell’ambito della didattica della Fisica essenziali a consentire il trasferimento delle competenze, conseguite in un contesto scientifico e di formazione superiore, verso l’insegnamento scolastico e la società.
Basandosi sugli standard più recenti di formazione e didattica della Fisica vengono affrontate e descritte attività per la preparazione di insegnanti di scuola superiore volte ad accrescere e valutare la capacità degli studenti di ragionare secondo il metodo scientifico principalmente indirizzato al mondo della fisica.
CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE:
Gli studenti devono essere in grado di individuare i nodi concettuali di una problematica in fisica e trasmetterne gli aspetti di base e essenziali a studenti delle scuole secondarie.
Tali aspetti sono stati individuati e descritti a lezione per i principali argomenti di Fisica contenuti dnei programmi ministeriali delle scuole secondarie superiori.
CAPACITÀ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE:
Gli studenti devono possedere familiarità con il metodo scientifico di indagine ed essere in grado di applicarlo e trasmetterlo nella rappresentazione e nella modellizzazione della realtà fisica e della loro verifica. Questi requisiti sono essenziali nella formazione dei futuri docenti di fisica.
AUTONOMIA DI GIUDIZIO:
Gli studenti devono essere in grado di fare ricerche bibliografiche autonome utilizzando libri di contenuto fisico e tecnico, sviluppando anche una familiarità con le riviste scientifiche di settore. Infine devono essere in grado di utilizzare per la ricerca scientifica gli archivi elettronici disponibili sul WEB, operando la necessaria selezione dell'informazione disponibile.
ABILITÀ COMUNICATIVE:
Fondamentale per il successo del futuro insegnante (e per lo studente) è la capacità di comunicare efficacemente con studenti e colleghi. Senza buone capacità di comunicazione, gli insegnanti rendono inefficace il processo di apprendimento. Per questo motivo durante la lezione gli studenti (e futuri docenti) sono chiamati a presentare e discutere in pubblico il loro approccio alla lezione discussa.
CAPACITÀ DI APPRENDIMENTO:
Gli studenti devono aver acquisito una comprensione della natura e dei modi della ricerca in fisica e di come questa sia applicabile a molti campi, anche diversi dalla fisica stessa, cosi da essere in grado di affrontare l'insegnamento della disciplina a livello scolastico.
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6
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FIS/08
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48
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-
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-
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-
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ITA |
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8065617 -
METODI PROBABILISTICI PER LA FISICA
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Erogato in altro semestre o anno
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8066545 -
MISURE ED ANALISI DI BIOSEGNALI
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Erogato in altro semestre o anno
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8065613 -
COMPLEMENTI DI ALGEBRA E GEOMETRIA
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Erogato in altro semestre o anno
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8065730 -
STORIA DELLA SCIENZA
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Erogato in altro semestre o anno
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8066881 -
ACCELERATORI DI PARTICELLE
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Erogato in altro semestre o anno
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8065495 -
FISICA BIOLOGICA 1
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Erogato in altro semestre o anno
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8066549 -
ELEMENTI DI ASTROFISICA
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Erogato in altro semestre o anno
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8065507 -
FISICA DEI PLASMI
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Erogato in altro semestre o anno
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8065860 -
ELETTRONICA 1
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Erogato in altro semestre o anno
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8065522 -
FISICA TEORICA 1
|
Erogato in altro semestre o anno
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8067537 -
RELATIVITY AND COSMOLOGY
|
Erogato in altro semestre o anno
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8065614 -
FONDAMENTI DI ANALISI MATEMATICA
|
Erogato in altro semestre o anno
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8066544 -
FISICA DEI SISTEMI DINAMICI
|
Erogato in altro semestre o anno
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8066509 -
ACUSTICA
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Erogato in altro semestre o anno
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Insegnamenti extracurriculari:
(nascondi)
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8067294 -
ESPERIMENTI DIDATTICI NELLA FISICA CLASSICA E MODERNA
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Erogato in altro semestre o anno
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8067296 -
FONDAMENTI DI DIDATTICA DELLA FISICA
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Erogato in altro semestre o anno
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8065617 -
METODI PROBABILISTICI PER LA FISICA
(obiettivi)
OBIETTIVI FORMATIVI: L'insegnamento si articola in lezioni frontali e si propone di fornire agli studenti una solida preparazione di base sulle nozioni fondamentali dei metodi probabilistici per la fisica e applicazioni principali dei suoi metodi di indagine in vari campi di studi.
CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE: Gli studenti devono acquisire la conoscenza della teoria delle probabilità e delle sue applicazioni. La verifica dei risultati di apprendimento degli studenti è effettuata con un esame orale finale, volto ad accertare le capacità dello studente di applicare le conoscenze acquisite
CAPACITÀ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE: Gli studenti devono possedere familiarità con il metodo scientifico di indagine ed essere in grado di applicarlo nella rappresentazione e/o modellizzazione della realtà fisica. Devono essere capaci di applicare metodi e procedure descritte a lezione dimostrando un approccio professionale al loro lavoro, e devono possedere competenze adeguate sia per sostenere argomentazioni teoriche che per risolvere problemi che riguardano la teoria delle probabilità. Devono essere in grado di identificare gli elementi essenziali in un problema, sapendoli inquadrare effettuando le approssimazioni necessarie.
AUTONOMIA DI GIUDIZIO: Gli studenti devono essere in grado di analizzare criticamente i risultati. Inoltre, devono essere in grado di utilizzare libri di contenuto tecnico e devono essere in grado di utilizzare gli archivi elettronici disponibili sul WEB per una eventuale ricerca di supporto, operando la necessaria selezione dell'informazione disponibile. Devono infine saper motivare gli strumenti utilizzati e le descrizioni svolte, valutando la correttezza, coerenza, completezza ed efficacia degli argomenti trattati.
COMMUNICATION SKILLS: Students must be able to present their results in a synthetic and analytical way, highlighting the relevant and essential points, providing examples, and using a competent technical language. To this end it is important to have a sufficient knowledge of English to understand the scientific texts, by participating in specific English courses for the Macro Area of Sciences.
LEARNING SKILLS: Students must acquire an understanding of the theory of probability and how this is applicable to various fields of study. This will be done by reading and understanding technical descriptions, selecting and correlating various topics and asking the right questions. In this way they will be able to tackle new fields through an independent study.
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6
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FIS/02
|
48
|
-
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-
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-
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ITA |
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8066545 -
MISURE ED ANALISI DI BIOSEGNALI
(obiettivi)
OBIETTIVI FORMATIVI:
Sviluppare una preparazione specifica nel campo della misura ed analisi di segnali biologici, partendo da una conoscenza generale avanzata di analisi dei segnali, di analisi statistica e di modellizzazione fisico-matematica, ed enfatizzando gli aspetti specifici dell'applicazione di queste tecniche alla Fisica dei Sistemi Biologici.
CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE:
Gli studenti sono accompagnati verso una comprensione integrata degli aspetti teorici, sperimentali e di analisi dei segnali alla base delle tecniche diagnostiche utilizzate in campo fisiologico e medico. Lo studio approfondito di un argomento specifico utilizzando recenti articoli scientifici porta gli studenti al livello dello stato dell'arte della ricerca, come verificato dalla discussione di una tesina scritta monografica.
CAPACITÀ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE:
Gli studenti vengono posti davanti a un problema avanzato e ad un'ampia bibliografia, e viene chiesto loro di condurre un esperimento (o simulazione numerica) e di scrivere una tesina monografica in forma di articolo scientifico (introduzione, metodi, risultati, discussione, conclusioni).
AUTONOMIA DI GIUDIZIO:
Nello sviluppo della tesina monografica lo studente viene incoraggiato ad esercitare il proprio spirito critico e inventiva personale nell'analizzare la bibliografia esistente e nel discutere i risultati del proprio lavoro, anche contraddicendo risultati pubblicati, qualora l'evidenza sperimentale lo permettesse, ma nell'ambito di un criterio "conservativo" Bayesiano.
ABILITÀ COMUNICATIVE:
Le abilità comunicative vengono sviluppate incoraggiando la formazione di piccoli gruppi per la realizzazione del lavoro di ricerca della tesina e richiedendo in fase di esame finale un'esposizione analoga alla presentazione di un lavoro scientifica ad una conferenza.
CAPACITÀ DI APPRENDIMENTO:
Le conoscenze acquisite permettono allo studente di proseguire la propria attività in autonomia a livello di dottorato di ricerca nello specifico campo della misura ed analisi dei segnali biologici.
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6
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FIS/01
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48
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-
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-
|
-
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ITA |
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8065613 -
COMPLEMENTI DI ALGEBRA E GEOMETRIA
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Erogato in altro semestre o anno
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8065730 -
STORIA DELLA SCIENZA
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Erogato in altro semestre o anno
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8066881 -
ACCELERATORI DI PARTICELLE
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Erogato in altro semestre o anno
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8065495 -
FISICA BIOLOGICA 1
|
Erogato in altro semestre o anno
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8066549 -
ELEMENTI DI ASTROFISICA
|
Erogato in altro semestre o anno
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8065507 -
FISICA DEI PLASMI
|
Erogato in altro semestre o anno
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8065860 -
ELETTRONICA 1
|
Erogato in altro semestre o anno
|
|
8065522 -
FISICA TEORICA 1
|
Erogato in altro semestre o anno
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|
8067537 -
RELATIVITY AND COSMOLOGY
|
Erogato in altro semestre o anno
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8065614 -
FONDAMENTI DI ANALISI MATEMATICA
|
Erogato in altro semestre o anno
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8066544 -
FISICA DEI SISTEMI DINAMICI
|
Erogato in altro semestre o anno
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8066509 -
ACUSTICA
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Erogato in altro semestre o anno
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Insegnamenti extracurriculari:
(nascondi)
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8067294 -
ESPERIMENTI DIDATTICI NELLA FISICA CLASSICA E MODERNA
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Erogato in altro semestre o anno
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8067296 -
FONDAMENTI DI DIDATTICA DELLA FISICA
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Erogato in altro semestre o anno
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8065617 -
METODI PROBABILISTICI PER LA FISICA
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Erogato in altro semestre o anno
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8066545 -
MISURE ED ANALISI DI BIOSEGNALI
|
Erogato in altro semestre o anno
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8065613 -
COMPLEMENTI DI ALGEBRA E GEOMETRIA
(obiettivi)
OBIETTIVI FORMATIVI: acquisire conoscenze di base di teoria dei gruppi e loro
rappresentazioni, di topologia, e di gruppi classici di Lie e loro algebre di Lie
CONOSCENZA E CAPACITA' DI COMPRENSIONE: essere in grado di capire i concetti,
teoremi, e dimostrazioni presentati nel corso
CAPACITÀ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE: essere in grado di
applicare i concetti e teoremi presentati nel corso alla risoluzione di problemi
AUTONOMIA DI GIUDIZIO: essere in grado di riconoscere i concetti presentati nel
corso anche in contesti diversi
ABILITÀ COMUNICATIVE: essere in grado di presentare le conoscenze acquisite in
modo organico ed organizzato
CAPACITÀ DI APPRENDIMENTO: essere in grado di risolvere problemi
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6
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MAT/03
|
48
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-
|
-
|
-
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ITA |
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8065730 -
STORIA DELLA SCIENZA
(obiettivi)
OBIETTIVI FORMATIVI:
Attraverso la presentazione di alcuni temi, si chiede agli studenti di imparare a leggere le relazioni tra la scienza ellenistica, la rinascita della scienza moderna e gli sviluppi della scienza dell'ultimo secolo.
CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE:
Gli studenti dovranno conoscere in modo dettagliato i temi presentati, e dovranno comprendere la loro importanza nello sviluppo della scienza
CAPACITÀ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE:
Gli studenti dovranno essere in grado, attraverso la lettura di una opportuna bibliografia, di individuare e presentare in modo completo le relazioni tra la descrizione attuale di un tema scientifico rilevante e la storia del pensiero riguardo a quel tema.
AUTONOMIA DI GIUDIZIO:
Il percorso di ricostruzione storica dovra' essere applicato anche a temi non specificamente trattati nel corso. Lo studente dovra' imparare a riconoscere l'affidabilita' delle fonti da lui consultate.
ABILITÀ COMUNICATIVE:
Lo studente dovra' essere in grado di presentare lo sviluppo storico di un tema in modo completo, sia a specialisti che a profani.
CAPACITÀ DI APPRENDIMENTO:
Il metodo storico presentato durante il corso potra' guidare lo studente nell'apprendimento degli argomenti scientifici, anche delle teorie piu' moderne.
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8
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MAT/04
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64
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-
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-
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-
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ITA |
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8066881 -
ACCELERATORI DI PARTICELLE
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Erogato in altro semestre o anno
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8065495 -
FISICA BIOLOGICA 1
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Erogato in altro semestre o anno
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8066549 -
ELEMENTI DI ASTROFISICA
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Erogato in altro semestre o anno
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8065507 -
FISICA DEI PLASMI
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Erogato in altro semestre o anno
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8065860 -
ELETTRONICA 1
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Erogato in altro semestre o anno
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8065522 -
FISICA TEORICA 1
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Erogato in altro semestre o anno
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8067537 -
RELATIVITY AND COSMOLOGY
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Erogato in altro semestre o anno
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8065614 -
FONDAMENTI DI ANALISI MATEMATICA
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Erogato in altro semestre o anno
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8066544 -
FISICA DEI SISTEMI DINAMICI
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Erogato in altro semestre o anno
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8066509 -
ACUSTICA
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Erogato in altro semestre o anno
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Insegnamenti extracurriculari:
(nascondi)
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8067294 -
ESPERIMENTI DIDATTICI NELLA FISICA CLASSICA E MODERNA
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Erogato in altro semestre o anno
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8067296 -
FONDAMENTI DI DIDATTICA DELLA FISICA
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Erogato in altro semestre o anno
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8065617 -
METODI PROBABILISTICI PER LA FISICA
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Erogato in altro semestre o anno
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8066545 -
MISURE ED ANALISI DI BIOSEGNALI
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Erogato in altro semestre o anno
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8065613 -
COMPLEMENTI DI ALGEBRA E GEOMETRIA
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Erogato in altro semestre o anno
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8065730 -
STORIA DELLA SCIENZA
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Erogato in altro semestre o anno
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8066881 -
ACCELERATORI DI PARTICELLE
(obiettivi)
OBIETTIVI FORMATIVI:
Il corso è volto a fornire una preparazione generale e a livello introduttivo della fisica degli acceleratori di particelle, con conoscenze però approfondite di alcuni settori specialistici della recente ricerca in questo settore. Gli obiettivi formativi prevedono la conoscenza dello elettromagnetismo, applicato a particolari problemi di moto di particelle cariche in campi elettrici e magnetici e all'emissione di radiazione prodotta da cariche accelerate.
CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE:
Gli studenti devono avere una comprensione generale dei principi utilizzati per accelerare e guidare fasci di particelle cariche. Devono comprendere gli effetti di irraggiamento e la loro fisica. Devono inoltre avere una buona conoscenza dello stato dell'arte almeno in alcuni settori specialistici approfonditi nel corso. La verifica delle conoscenze e capacita' di comprensione viene fatta tramite una prova orale.
CAPACITÀ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE:
Gli studenti devono essere in grado di definire le soluzioni migliori per ottenere fasci di particelle di alta qualità, a secondo dell'utilizzo specifico che ne venga fatto. Devono essere in grado di correlare la fisica dell'emissione di radiazione da parte di particelle cariche con le sorgenti di luce presentate nel corso, sapendo identificare limiti e vantaggi delle diverse soluzioni. Devono essere in grado di sostenere una discussione sui limiti delle tecniche convenzionali e sulle possibilità dell'accelerazione a plasma. Gli studenti devono essere in grado di trovare collegamenti tra soluzioni utilizzate in diversi ambiti e mostrare come queste si riconducano alla stessa modellizzazione fisica. Infine gli studenti devono essere in grado di risolvere semplici problemi numerici proposti nel corso.
AUTONOMIA DI GIUDIZIO:
Il corso concorre alla crescita dell'autonomia di giudizio degli studenti, nel riconoscere i dati sensibili in un problema complesso e riducendolo a principi primi. Gli studenti sono invitati a sviluppare la capacità di eseguire ricerche bibliografiche e di selezionare i materiali interessanti, in particolare sul WEB, dove è possibile reperire molta letteratura, soprattutto dalle scuole di acceleratori del CERN. Tali capacita' sono acquisite durante lo studio per la preparazione dell'esame, approfondendo alcuni argomenti specifici anche con la consultazione di articoli su riviste.
ABILITÀ COMUNICATIVE:
Il corso aumenta le capacità comunicative dello studente, esigendo una esposizione delle tematiche del corso in termini rigorosamente scientifici. Allo stesso tempo richiede una esposizione piana, con logica successione degli argomenti.
CAPICITA' DI APPRENDIMENTO:
Il corso sollecita le capacità di apprendimento dello studente stimolandolo ad usare più manuali e più fonti per raggiungere una migliore consapevolezza della materia.
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6
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FIS/01
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48
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-
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-
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-
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ITA |
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8065495 -
FISICA BIOLOGICA 1
(obiettivi)
OBIETTIVI FORMATIVI: L’insegnamento prevede sia lezioni frontali che esercitazioni allo scopo di acquisire le basi della fisica dei sistemi biologici utilizzando metodi matematici ed analisi fisiche dedicate.
CAPACITÀ DI APPRENDERE: L’insegnamento prevede sia lezioni frontali che esercitazioni
basate sulle conoscenze acquisite e svolte in modo collettivo o autonomo. Gli studenti dovranno sviluppare le capacità di apprendimento necessarie a intraprendere
gli studi successivi con un alto grado di autonomia.
COMUNICAZIONE: Verranno forniti gli strumenti perchè gli studenti possano comunicare
informazioni e proporre problemi e soluzioni al di fuori dell'ambito di studio a specialisti sia del proprio ambito disciplinare che in ambiti affini quali la Chimica, la Biologia e la Medicina.
AUTONOMIA DI GIUDIZIO:
Si deve formare lo studente in modo che acquisti la capacità di raccogliere e
interpretare i dati in modo da giudicarne la validità scientifica. Una attenzione particolare verrà data al problema oggi pressante di gestire le ricchissime banche dati disponibili.
CAPACITA' DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE: Le esercitazioni avranno lo scopo di verificare che gli studenti sono in grado di comunicare
informazioni, idee, problemi e soluzioni a interlocutori specialisti e non specialisti.
CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE:
Si verificherà periodicamente che gli studenti stiano acquisendo quelle capacità necessarie a interpretare criticamente sia libri di testo specilistici che, e soprattutto (data la velocissima evoluzione del settore) articoli scientifici.
ABILITÀ COMUNICATIVE:
Il lavoro svolto nelle esercitazioni servrà anche a rendere gli studenti in grado di presentare la propria ricerca o i risultati di una ricerca bibliografica in pubblico. A tal fine e' importante
avere una conoscenza dell'inglese sufficiente per la comprensione di testi scientifici, attraverso la partecipazione a corsi di inglese specifici per la Macroarea di Scienze.
CAPACITÀ DI APPRENDIMENTO:
Saranno stimolati ad affrontare campi di ricerca interdisciplinari anche per mezzo di uno studio autonomo.
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6
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FIS/07
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48
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-
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-
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-
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ITA |
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8066549 -
ELEMENTI DI ASTROFISICA
(obiettivi)
OBIETTIVI FORMATIVI:
Concetti di base sui canali osservativi nell’Universo e sulle sorgenti astrofisiche di radiazione elettromagnetica. Conoscenze elementari sul ruolo della forza gravitazionale nei principali sistemi di interesse astrofisico e cosmologico: stelle normali e collassate, buchi neri stellari e supermassivi, quasar e nuclei galattici attivi, espansione dell’Universo e Big Bang.
CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE:
- Conoscenze di base su stelle, galassie, nuclei galattici attivi, buchi neri, Universo
- Conoscenze elementari sul ruolo della gravità in tali sistemi
- Conoscenze elementari sulla propagazione di onde elettromagnetiche in un Universo in espansione.
CAPACITÀ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE:
- Capacità di stimare le principali grandezze fisiche caratteristiche delle sorgenti, masse, dimensioni, distanze, luminosità, con l'uso delle appropriate relazioni fisiche.
AUTONOMIA DI GIUDIZIO:
- Capacità di valutare la attendibilità di un risultato numerico per confronto con le proprità standard dei sistemi in esame.
ABILITÀ COMUNICATIVE:
- Capacità di presentare ed organizzare l’esposizione di un argomento elementare di astrofisica.
- Conoscenza della lingua inglese tale da permettere la corretta comprensione di un testo scientifico di astrofisica.
CAPACITÀ DI APPRENDIMENTO:
- Capacità di affrontare nuovi campi attraverso uno studio autonomo.
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6
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FIS/05
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32
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20
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-
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-
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ITA |
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8065507 -
FISICA DEI PLASMI
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Erogato in altro semestre o anno
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8065860 -
ELETTRONICA 1
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Erogato in altro semestre o anno
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8065522 -
FISICA TEORICA 1
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Erogato in altro semestre o anno
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8067537 -
RELATIVITY AND COSMOLOGY
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Erogato in altro semestre o anno
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8065614 -
FONDAMENTI DI ANALISI MATEMATICA
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Erogato in altro semestre o anno
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8066544 -
FISICA DEI SISTEMI DINAMICI
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Erogato in altro semestre o anno
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8066509 -
ACUSTICA
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Erogato in altro semestre o anno
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Insegnamenti extracurriculari:
(nascondi)
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8067294 -
ESPERIMENTI DIDATTICI NELLA FISICA CLASSICA E MODERNA
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Erogato in altro semestre o anno
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8067296 -
FONDAMENTI DI DIDATTICA DELLA FISICA
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Erogato in altro semestre o anno
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8065617 -
METODI PROBABILISTICI PER LA FISICA
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Erogato in altro semestre o anno
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8066545 -
MISURE ED ANALISI DI BIOSEGNALI
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Erogato in altro semestre o anno
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8065613 -
COMPLEMENTI DI ALGEBRA E GEOMETRIA
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Erogato in altro semestre o anno
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8065730 -
STORIA DELLA SCIENZA
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Erogato in altro semestre o anno
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8066881 -
ACCELERATORI DI PARTICELLE
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Erogato in altro semestre o anno
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8065495 -
FISICA BIOLOGICA 1
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Erogato in altro semestre o anno
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8066549 -
ELEMENTI DI ASTROFISICA
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Erogato in altro semestre o anno
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8065507 -
FISICA DEI PLASMI
(obiettivi)
OBIETTIVI FORMATIVI:
Acquisizione delle conoscenze di base relative alla descrizione dei plasmi spaziali e di laboratorio: moto di particelle in campi elettromagnetici, descrizione cinetica e fluida dei plasmi, equazioni magnetoidrodinamiche, onde nei plasmi, instabilità di plasma. Concetti avanzati sull'evoluzione e descrizione dei plasmi fuori dall'equilibrio: riconnessione magnetica e turbolenza magnetoidrodinamica.
CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE:
principi di base e fenomenologia del plasma sia spaziale (astrofisico) sia di laboratorio
CAPACITÀ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE:
applicare i principi di base della fisica del plasma per ottenere una descrizione quantitativa dei fenomeni osservati.
AUTONOMIA DI GIUDIZIO:
capacità di estrarre in modo autonomo le informazioni fondamentali della dinamica del plasma e di essere in grado di leggere criticamente i lavori del campo specifico
ABILITÀ COMUNICATIVE:
capacità di descrivere la fenomenologia del plasma e la sua influenza sui processi fisici in ambito spaziale, astrofisico e di laboratorio ad un'audience specializzata e non.
CAPACITÀ DI APPRENDIMENTO:
capacità di comprendere l'importanza dei vari elementi che determinano la dinamica dei plasmi spaziali, astrofisici e di laboratorio.
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6
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FIS/03
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48
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-
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-
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-
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ITA |
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8065860 -
ELETTRONICA 1
(obiettivi)
OBIETTIVI FORMATIVI:
L’insegnamento si articola su lezioni frontali ed esercitazioni in classe. Il corso è volto a fornire una solida preparazione di base di Fisica dei dispositivi elettronici.
CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE:
Gli studenti hanno la possibilità di approfondire tematiche specifiche di fisica dei dispositivi nei circuiti elettronici. La verifica dei risultati di apprendimento degli studenti è effettuata con un esame orale finale volto ad accertare le capacità degli studenti di applicare le conoscenze acquisite.
CAPACITÀ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE:
Gli studenti devono essere in grado tramite un metodo scientifico di indagine di saper come studiare il comportamento di un circuito elettronico ed essere in grado di applicarlo nella rappresentazione e nella modellizzazione della realtà fisica e della loro verifica. Gli studenti possono acquisire conoscenze utili per operare professionalmente nel proprio campo di studi.
AUTONOMIA DI GIUDIZIO:
Agli studenti verrà chiesto di risolvere diversi problemi, come analizzare criticamente i dati sperimentali ottenuti o forniti. Verrà chiesto di fare ricerche bibliografiche autonome utilizzando libri di contenuto fisico e tecnico, sviluppando anche una familiarità con le riviste scientifiche di settore. Inoltre dovranno essere in grado di utilizzare per la ricerca scientifica gli archivi elettronici disponibili sul WEB, operando la necessaria selezione dell'informazione disponibile per lo scopo richiesto.
ABILITÀ COMUNICATIVE:
Alla fine del corso devono essere in grado di presentare la propria ricerca o i risultati di una ricerca bibliografica ad un pubblico sia di specialisti che di profani anche in inglese.
CAPACITÀ DI APPRENDIMENTO:
Devono aver acquisito una comprensione della natura e dei modi della ricerca in fisica e di come questa sia applicabile a molti campi, anche diversi dalla fisica stessa, ad esempio in in elettronica, cosi da essere in grado di affrontare problematiche in nuovi campi attraverso uno studio autonomo.
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6
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FIS/01
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48
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-
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-
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ITA |
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8065522 -
FISICA TEORICA 1
(obiettivi)
OBIETTIVI FORMATIVI:
L’insegnamento si articola su lezioni frontali
CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE:
Gli studenti devono acquisire conoscenza delle leggi dell'elettrodinamica classica e dei loro legami con la meccanica relativistica.
CAPACITÀ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE:
Gli studenti devono possedere familiarità con le leggi dell'elettrodinamica classics e della relatività speciale ed essere in grado di applicarle nella rappresentazione e nella modellizzazione di fenomeni fisici governati dalle stesse.
Devono essere in grado di identificare gli elementi essenziali di problemi fisici legati a fenomeni e semplici processi in elettrodinamica classica e saperli modellizzare, effettuando le approssimazioni necessarie.
AUTONOMIA DI GIUDIZIO:
Gli studenti devono essere in grado di analizzare criticamente le problematiche legate all'elettrodinamica classica e di consultare i testi proposti e la letteratura disponibile anche in rete.
ABILITÀ COMUNICATIVE:
Devono essere in grado di presentare le conoscenze acquisite con padronanza e chiarezza.
CAPACITÀ DI APPRENDIMENTO:
Devono aver acquisito una comprensione delle leggi dell'elettrodinamica e di come queste siano applicabili a molti campi, anche diversi dal contesto del corso, cosi da essere in grado di affrontare nuove problematiche attraverso uno studio autonomo.
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6
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FIS/02
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48
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-
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-
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-
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ITA |
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8067537 -
RELATIVITY AND COSMOLOGY
(obiettivi)
OBIETTIVI FORMATIVI:
Conoscenza della relatività generale classica e degli strumenti del calcolo tensoriale ad essa necessari. Acquisizione di competenze specifiche, mirate alla risoluzione di alcuni problemi in relatività generale. Conoscenza delle problematiche che richiedono una trattazione general-relativistica (collasso gravitazionale, onde gravitazionali, cosmologia teorica) e delle osservazioni che consentono di validarne la loro trattazione teorica. Sviluppo di competenze mirate alla predizione di osservabili di interesse per l’astrofisica e la cosmologia moderna.
CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE:
Il corso prevede attività di tutorato tra pari svolta con continuità settimanale nella seconda metà del semestre. L’esperienza degli anni passati è stata positiva. La formale verifica dei risultati di apprendimento è effettuata alla fine del corso con un esame orale. Durante l’esame, si richiede che lo studente abbia la conoscenza del programma svolto durante il corso, ma anche l’abilità di effettuare collegamenti logici tra le diverse parti del corso e anche con elementi già acquisiti in altri corsi.
CAPACITÀ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE:
Il corso prevede una formazione teorica di base, necessaria per acquisire tutti i necessari strumenti matematici. Nella seconda metà del corso, si pone molta attenzione agli aspetti sperimentali e/o osservativi che validano lo sviluppo teorico della prima parte. Si richiede che lo studente sia in grado di maneggiare gli strumenti matematici per arrivare a formulare specifiche previsioni per alcuni osservabili. Questa stretta interconnessione tra strumento matematico e osservazioni ha dimostrato nel corso degli anni di far raggiungere allo studente una piena comprensione del contenuto del corso, anche per quel che riguarda le sue parti più formali.
AUTONOMIA DI GIUDIZIO:
Il corso prevede l’utilizzo di un certo numero di libri di testo, cercando di sottolineare la complementarietà di approcci diversi alle tematiche in oggetto. Oltre ai libri, per alcuni specifici argomenti più di punta, sono forniti allo studente articoli scientifici e/o di rassegna per abituarlo ad una lettura meno scolastica e più orientata alla ricerca.
ABILITÀ COMUNICATIVE:
Il corso è di norma tenuto in lingua inglese. L’esame finale può essere tenuto o in italiano o in inglese. In ogni caso, l’obiettivo è anche quello di verificare, oltre alle specifiche conoscenze del programma, la capacità di presentare in maniera sintetica e al tempo stesso esaustiva l’argomento oggetto dell’esame.
CAPACITÀ DI APPRENDIMENTO:
Il contenuto del corso copre aspetti diversi che vanno dalla relatività generale, alla meccanica statistica, alla fisica nucleare e alla fisica del plasma. Gli studenti sono così costretti a familiarizzarsi con tecniche diverse di facile utilizzo anche in altri campi della fisica.
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6
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FIS/05
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48
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-
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-
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-
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ENG |
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8065614 -
FONDAMENTI DI ANALISI MATEMATICA
(obiettivi)
OBIETTIVI FORMATIVI:
Scopo del corso è l'approfondimento delle conoscenze di analisi matematica necessarie alla formulazione concettualmente chiara di teorie fisiche e dei problemi matematici ad esse connessi, con particolare attenzione alla formulazione dei fondamenti matematici della meccanica quantistica.
CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE:
Al termine dell'insegnamento, lo studente sarà in grado di comprendere, e descrivere i risultati fondamentali dell'analisi funzionale, e in particolare della teoria degli spazi normati, dell'integrazione alla Lebesgue, degli spazi di Hilbert e degli operatori autoaggiunti su di essi.
CAPACITÀ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE:
Al termine dell'insegnemanto, lo studente sarà in grado di applicare i risultati di base dell'analisi funzionale alla formulazione e risoluzione matematicamente rigorose di fondamentali problemi matematici della meccanica quantistica quali l'analisi delle rappresentazione delle relazioni di commutazione canoniche, l'oscillatore armonico, il momento angolare, lo spin, e l'atomo di idrogeno.
AUTONOMIA DI GIUDIZIO:
Lo studente dovrà essere in grado di discutere criticamente i legami tra i concetti appresi, individuando i nessi logici fondamentali e le possibili varianti, nonché di analizzare un problema matematico inerente gli argomenti del corso, e di scegliere in modo motivato la metodologia più adatta e conveniente alla sua soluzione.
ABILITÀ COMUNICATIVE:
Lo studente dovrà essere in grado di comunicare in maniera chiara e coerente, sia sinteticamente che analiticamente, le definizioni, i teoremi e le relative dimostrazioni, evidenziandone le ipotesi rilevanti e i passaggi cruciali, utilizzando con proprietà il linguaggio formale dell'analisi funzionale.
CAPACITÀ DI APPRENDIMENTO:
Al termine dell'insegnamento, lo studente sarà in grado di leggere e comprendere libri di testo avanzati e parzialmente articoli di ricerca di ambito fisico-matematico inerenti alle tematiche del corso in modo da poterle approfondire autonomamente.
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6
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MAT/05
|
48
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-
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-
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-
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ITA |
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8066544 -
FISICA DEI SISTEMI DINAMICI
(obiettivi)
OBIETTIVI FORMATIVI: Studio degli effetti non lineari per sistemi dinamici. Meccanismi che producono comportamenti caotici e definizione di comportamento caotico. Studio della distribuzione di probabilità per un sistema caotico e metodi di analisi multifrattale.
CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE: Conoscenza delle tecniche di analisi delle informazioni risultati dal comportamento caotico/complesso di un sistema dinamico
CAPACITÀ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE: Chiara identificazione dei diversi metodi teorici in funzione del comportamento che si vuole studiare.
AUTONOMIA DI GIUDIZIO: Capacità di riconoscere quale delle diverse tecniche apprese sia la più idonea nello sviluppo dell'analisi teorica e/o numerica di un sistema dinamico.
ABILITÀ COMUNICATIVE:Spiegazione chiara e dettagliata di come si manifestano comportamenti complessi e/o caotici nei sistemi fisici
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6
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FIS/06
|
48
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-
|
-
|
-
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ITA |
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8066509 -
ACUSTICA
(obiettivi)
OBIETTIVI FORMATIVI:
Introduzione alla acustica fisica con
applicazioni in elettroacustica,
acustica architettonica e psicoacustica.
CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE:
Gli studenti devono avere una approfondita comprensione
dei fondamenti fisici dell’acustica e delle relative problematiche applicative.
La verifica delle conoscenze e capacita' di comprensione viene fatta tramite prove scritte ed orali.
CAPACITÀ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE:
Gli studenti devono essere in grado di identificare gli elementi essenziali di un
problema di acustica applicata e saperlo modellare,
effettuando le approssimazioni necessarie.
Devono essere in grado di adattare modelli esistenti o originali a situazioni pratiche.
AUTONOMIA DI GIUDIZIO:
Gli studenti devono essere in grado di effettuare autonomamente calcoli analitici oppure simulazioni numeriche, sviluppare la capacità di eseguire ricerche bibliografiche e di selezionare i materiali interessanti, in particolare sul WEB.
Tali capacita' sono acquisite durante lo studio per la preparazione dell'esame,
approfondendo alcuni argomenti specifici anche con la consultazione di articoli su riviste scientifiche specializzate.
ABILITÀ COMUNICATIVE:
Gli studenti devono essere in grado di lavorare in un gruppo interdisciplinare.
Essere in grado di presentare il proprio studio o i risultati di una ricerca bibliografica ad un pubblico di specialisti
e ad un pubblico generico con approccio divulgativo.
CAPACITÀ DI APPRENDIMENTO:
Gli studenti devono essere in grado di affrontare nuove applicazioni della teoria attraverso uno studio autonomo.
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7
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FIS/01
|
56
|
-
|
-
|
-
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ITA |
Fisica dell'atmosfera e del clima e meteorologia
Primo anno
Primo semestre
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Insegnamento
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CFU
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SSD
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Ore Lezione
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Ore Eserc.
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Ore Lab
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Ore Studio
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Attività
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Lingua
|
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8063970 -
CALCOLO 1
(obiettivi)
OBIETTIVI FORMATIVI: acquisizione dei concetti di base sul calcolo di limiti, derivate, integrali per funzioni di una variabile, ed equazioni differenziali, e del loro uso per la soluzione di semplici problemi; acquisizione di alcune capacità logiche di base (ad esempio, distinguere tra le ipotesi e la tesi di un teorema, le dimostrazioni per assurdo etc ..).
CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE: apprendere e comprendere le nozioni di base relative al calcolo di limiti, derivate ed integrali per funzioni di una variabile ed equaizioni differenziali; leggere e comprendere risultati di base relativi a tali argomenti.
CAPACITÀ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE: saper calcolare limiti, derivate, integrali di funzioni di una variabile e risolvere equazioni differenziali; saper applicare le nozioni apprese alla risoluzione di problemi (ad esempio: sviluppi di Taylor, grafici di funzioni, convergenza di integrali impropri)
AUTONOMIA DI GIUDIZIO: saper riconoscere alcune proprietà delle funzioni (monotonia, continuità e derivabilità) e la correttezza di un ragionamento nell'ambito dell'analisi matematica; saper costruire esempi e controesempi.
ABILITÀ COMUNICATIVE: esporre e argomentare la soluzione di problemi; essere, inoltre, in grado di discutere e riprodurre correttamente dimostrazioni di risultati di base relativi all'analisi matematica.
CAPACITÀ DI APPRENDIMENTO: saper individuare strategie di soluzione in situazioni analoghe a quelle affrontate nel corso.
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12
|
MAT/05
|
53
|
53
|
-
|
-
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Attività formative di base
|
ITA |
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8064003 -
GEOMETRIA
(obiettivi)
OBIETTIVI FORMATIVI: Acquisizione dei concetti di base riguardanti spazi vettoriali e trasformazioni lineari. Capacita' di risolvere problemi di media difficolta' negli argomenti del corso.
CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE:
CAPACITÀ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE:
AUTONOMIA DI GIUDIZIO:
ABILITÀ COMUNICATIVE:
CAPACITÀ DI APPRENDIMENTO:
|
12
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MAT/03
|
53
|
53
|
-
|
-
|
Attività formative di base
|
ITA |
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8067568 -
LINGUA INGLESE (LIVELLO B2)
(obiettivi)
CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE: Conoscenza e comprensione sia teorica sia applicata dell’'inglese in contesti d’'uso quotidiano, accademici e specialistici.
CAPACITÀ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE: capacità di riconoscere e descrivere aspetti della lingua inglese in contesti d'uso quotidiano, accademici e specialistici.
AUTONOMIA DI GIUDIZIO: essere in grado di applicare le conoscenze acquisite in contesti d’'uso quotidiano e specialistico.
ABILITÀ COMUNICATIVE: capacità di interagire con una buona proprietà di linguaggio, mettendo in atto strategie comunicative a livello B2 del QCER.
CAPACITÀ DI APPRENDIMENTO: saper utilizzare il materiale bibliografico consigliato e organizzare autonomamente e in collaborazione una ricerca, anche con l’ aiuto di fonti elettroniche, per approfondire gli argomenti in programma.
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| 3
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L-LIN/12
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24
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-
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-
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-
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Per la prova finale e la lingua straniera (art.10, comma 5, lettera c)
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| 1
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L-LIN/12
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8
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-
|
-
|
-
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Ulteriori attività formative (art.10, comma 5, lettera d)
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ITA |
Secondo semestre
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Insegnamento
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CFU
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SSD
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Ore Lezione
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Ore Eserc.
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Ore Lab
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Ore Studio
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Attività
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Lingua
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8067500 -
MECCANICA E TERMODINAMICA
(obiettivi)
OBIETTIVI FORMATIVI:
L’insegnamento si propone di fornire agli studenti la conoscenza della fisica di base classica (meccanica, fluidodinamica e termodinamica) e dei fondamenti di relatività ristretta, tramite lezioni frontali ed esercitazioni.
CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE:
Gli studenti dovranno acquisire conoscenza della fisica di base classica (meccanica, fluidodinamica e termodinamica) e dei fondamenti di relatività speciale. Dovranno inoltre arrivare a comprendere come leggere un testo di fisica di base, come impostare lo studio degli argomenti proposti e come verificare le conoscenze acquisite.
CAPACITÀ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE:
Al termine dell'insegnamento gli studenti avranno acquisito familiarità con il metodo scientifico di indagine e saranno in grado di applicarlo nella rappresentazione e nella modellizzazione della realtà fisica e della loro verifica. Dovranno essere in grado di identificare gli elementi essenziali di un problema fisico semplice e saperlo modellizzare, effettuando le approssimazioni necessarie, e utilizzare e collegare tra loro i vari concetti appresi.
AUTONOMIA DI GIUDIZIO:
Gli studenti dovranno essere in grado di analizzare criticamente un argomento o un problema specifico e di fare ricerche bibliografiche autonome tramite la consultazione di testi, di riviste scientifiche di settore, di archivi elettronici disponibili sul WEB, operando la necessaria selezione dell'informazione disponibile.
ABILITÀ COMUNICATIVE:
Gli studenti dovranno aver acquisito la capacità di illustrare in modo chiaro e puntuale un argomento (tramite un'esposizione discorsiva o risposte a domande specifiche), evidenziandone i punti salienti e fornendo esempi esplicativi.
CAPACITÀ DI APPRENDIMENTO:
Al temine dell'insegnamento gli studenti dovranno aver acquisito le competenze per affrontare un argomento non conosciuto, arrivare alla sua comprensione e alla risoluzione di problemi specifici ad esso connessi, così da applicare questo stesso approccio a campi anche diversi dalla fisica stessa ed essere in grado di affrontare gli studi successivi con un buon grado di autonomia
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14
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FIS/01
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72
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-
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-
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-
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Attività formative di base
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ITA |
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8065606 -
LABORATORIO DI FISICA 1
(obiettivi)
OBIETTIVI FORMATIVI:
L’insegnamento si articola su lezioni frontali, attività di laboratorio ed attività di elaborazione dei dati in gruppo e presentazione di relazioni per ogni esperimento portato a termine in Laboratorio.
CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE:
Gli studenti devono acquisire competenze operative svolgendo attività di laboratorio dedicate alla conoscenza di metodiche sperimentali, alla misura e all'elaborazione dei dati.
CAPACITÀ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE:
Gli studenti devono possedere familiarità con il metodo scientifico di indagine ed essere in grado di applicarlo nella rappresentazione e nell'elaborare modelli per la realtà fisica e della loro relativa verifica. Devono essere capaci di applicare le loro conoscenze e capacità di comprensione in maniera da dimostrare un approccio professionale al lavoro di un fisico, e devono possedere competenze adeguate sia per ideare e sostenere argomentazioni che per risolvere problemi nel proprio campo di studi.
Devono essere in grado di identificare gli elementi essenziali di un problema fisico semplice e saper elaborare modelli per esso, effettuando le approssimazioni necessarie.
AUTONOMIA DI GIUDIZIO:
Un fisico deve essere in grado di analizzare e valutare criticamente dati sperimentali.
ABILITÀ COMUNICATIVE:
Gli studenti devono riuscire ad essere in grado di presentare la propria ricerca ed i risultati sperimentali da loro ottenuti in modo tecnicamente chiaro, illustrando i risultati in modo quantitativo.
CAPACITÀ DI APPRENDIMENTO:
Devono aver acquisito una comprensione della natura e dei modi della ricerca in fisica e di come questa sia applicabile a molti campi, anche diversi dalla fisica stessa, cosi da essere in grado di affrontare nuovi campi attraverso uno studio autonomo.
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9
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FIS/01
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48
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-
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36
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-
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Attività formative di base
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ITA |
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8063976 -
CHIMICA
(obiettivi)
OBIETTIVI FORMATIVI:
L’insegnamento si articola su lezioni frontali, esercitazioni in aula ed esperienze di laboratorio. Il corso è volto a fornire una preparazione di base di Chimica. Obiettivo del corso, attraverso casi di studio e attività di laboratorio, è quello di far comprendere al discente come gli elementi chimici, le proprietà di legame e la struttura di un composto chimico ne influenzino tutte le proprietà e, conseguentemente definiscano il comportamento della materia.
CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE:
Gli studenti devono acquisire i principi basilari della Chimica, in termini di conoscenza delle proprietà generali degli elementi, dei legami che definiscono la struttura dei composti e delle leggi fondamentali che ne regolano le trasformazioni chimiche e fisiche.
CAPACITÀ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE:
Gli studenti devono possedere la capacità di valutare il bilanciamento di semplici reazioni chimiche e di risolvere semplici problemi con gas ideali, concentrazioni di soluzioni, problemi di diluizione, equilibri in fase gassosa, in soluzione acquosa ed in sistemi eterogenei. La verifica dei risultati di apprendimento è effettuata con prove scritte, volte ad accertare le capacità dello studente di applicare le conoscenze acquisite, e con un esame orale finale.
AUTONOMIA DI GIUDIZIO:
Gli studenti devono essere in grado di analizzare criticamente i dati sperimentali. Inoltre devono essere in grado di fare ricerche bibliografiche autonome utilizzando libri di contenuto chimico e tecnico, sviluppando anche una familiarità con le riviste scientifiche di settore. Infine devono essere in grado di utilizzare per la ricerca scientifica gli archivi elettronici disponibili sul WEB, operando la necessaria selezione dell'informazione disponibile.
ABILITÀ COMUNICATIVE:
Devono essere in grado di presentare la propria ricerca o i risultati di una ricerca bibliografica ad un pubblico sia di specialisti che di profani. A tal fine e' importante
avere una conoscenza dell'inglese sufficiente per la comprensione di testi scientifici, attraverso la partecipazione a corsi di inglese specifici per la Macroarea di Scienze.
Viene inoltre fortemente stimolata la capacità di espressione in termini tanto rigorosi quanto comprensibili. Attraverso il lavoro di gruppo in laboratorio e la presentazioni dei risultati, lo studente svilupperà la capacità di interagire con altre persone di preparazione culturale analoga o in discipline affini, di sostenere un contraddittorio e di sviluppare spirito critico e capacità di sintesi.
CAPACITÀ DI APPRENDIMENTO:
Devono aver acquisito una comprensione della natura e dei modi della ricerca in chimica e di come questa sia strettamente applicabile a molti campi della fisica e non solo. Devono essere in grado di affrontare problemi a loro incogniti delle chimica attraverso lo studio autonomo.
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7
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CHIM/03
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48
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-
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12
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-
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Attività formative di base
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ITA |
Secondo anno
Primo semestre
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Insegnamento
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CFU
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SSD
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Ore Lezione
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Ore Eserc.
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Ore Lab
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Ore Studio
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Attività
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Lingua
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8065607 -
CALCOLO 2
(obiettivi)
OBIETTIVI FORMATIVI:
L’insegnamento si articola su lezioni frontali ed esercitazioni ed ha come obiettivo l'approfondimento delle conoscenze matematiche di base: calcolo ed analisi numerica.
CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE:
L'insegnamento consente di acquisire buone conoscenze della matematica di base (calcolo) e del calcolo differenziale e integrale.
La verifica dei risultati di apprendimento degli studenti è effettuata per ogni insegnamento con prove scritte alla fine del corso, volte ad accertare le capacita' dello studente di applicare le conoscenze acquisite, e con un esame orale finale.
CAPACITÀ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE:
Gli studenti devono essere in grado di identificare gli elementi essenziali di un problema fisico semplice e saperlo modellizzare utilizzando i metodi matematici, analitici e numerici, adeguati alle tematiche fisiche affrontate.
AUTONOMIA DI GIUDIZIO:
Gli studenti devono essere in grado di analizzare criticamente i dati del problema matematico
ABILITÀ COMUNICATIVE:
Devono essere in grado di presentare la propria ricerca matematica ed i risultati da loro ottenuti.
CAPACITÀ DI APPRENDIMENTO:
Devono aver acquisito una comprensione della natura dei problemi matematici.
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9
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MAT/05
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56
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20
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-
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-
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Attività formative di base
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ITA |
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8067501 -
ELETTROMAGNETISMO
(obiettivi)
OBIETTIVI FORMATIVI:
L'insegnamento si articola su lezioni frontali, esercitazioni e tutorato
CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE:
Gli studenti devono acquisire conoscenza delle leggi di Maxwell dell'elettromagnetismo
classico e dei loro legami con la meccanica classica e la termodinamica.
CAPACITÀ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE:
Gli studenti devono possedere familiarità con le leggi di Maxwell dell'elettromagnetismo
classico ed essere in grado di applicarle nella rappresentazione e nella modellizzazione di
fenomeni fisici governati dalle stesse.
Devono essere in grado di identificare gli elementi essenziali di problemi fisici legati a
fenomeni elettromagnetici semplici e saperli modellizzare, effettuando le approssimazioni
necessarie.
AUTONOMIA DI GIUDIZIO:
Gli studenti devono essere in grado di analizzare criticamente le problematiche legate
all'elettromagnetismo e di consultare i testi proposti e la letteratura disponibile anche in rete.
ABILITÀ COMUNICATIVE:
Devono essere in grado di presentare le conoscenze acquisite con padronanza e chiarezza.
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9
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FIS/01
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40
|
40
|
-
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-
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Attività formative caratterizzanti
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ITA |
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8065609 -
LABORATORIO DI CALCOLO NUMERICO E INFORMATICA
(obiettivi)
OBIETTIVI FORMATIVI:
Obiettivo del corso e quello di fornire gli strumenti numerici ed informatici di base per affrontare i principali problemi del calcolo scientifico applicato a semplici problemi di analisi matematica (integrazione, soluzione di Equazioni Differenziali Ordinarie, etc.), a problemi di fisica classica (problemi di Fisica 1 e 2) o di Fisica computazionale, ed essere in grado di analizzare stabilità ed efficienza del relativo software autonomamente sviluppato.
CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE:
Gli studenti devono apprendere alcuni linguaggi informatici (es. Python) necessari alla realizzazione di programmi di simulazione numerica ed all'analisi dei dati ottenuti da esperimenti di laboratorio o da simulazioni numeriche.
CAPACITÀ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE:
Gli studenti devono possedere adeguate competenze e strumenti per la comunicazione e la gestione dell'informazione e sono in grado di risolvere semplici problemi di Fisica mediante i metodi dell'analisi e della simulazione numerica.
AUTONOMIA DI GIUDIZIO:
Gli studenti devono essere in grado di analizzare criticamente i dati numerici ottenuti Inoltre devono essere in grado di fare ricerche bibliografiche autonome utilizzando libri di contenuto informatico e tecnico, sviluppando anche una familiarità con le riviste scientifiche di settore. Infine devono essere in grado di utilizzare gli archivi elettronici di librerie software e dati disponibili sul WEB, operando la necessaria selezione dell'informazione disponibile.
ABILITÀ COMUNICATIVE:
Gli studenti devono essere in grado di presentare gli algoritmi utilizzati e i risultati dei propri programmi ad un pubblico sia di specialisti che di profani. A tal fine e' importante avere una conoscenza dell'inglese sufficiente per la comprensione di testi scientifici, attraverso la partecipazione a corsi di inglese specifici per la Macroarea di Scienze.
CAPACITÀ DI APPRENDIMENTO:
Gli studenti devono aver acquisito una comprensione dei metodi numerici applicati alla ricerca in fisica e di come questi siano applicabile a molti campi, anche diversi dalla fisica stessa, cosi da essere in grado di affrontare nuovi campi attraverso uno studio autonomo.
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9
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INF/01
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48
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-
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36
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-
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Attività formative di base
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ITA |
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- -
A SCELTA DELLO STUDENTE
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12
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96
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-
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-
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-
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Attività formative a scelta dello studente (art.10, comma 5, lettera a)
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ITA |
Secondo semestre
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Insegnamento
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CFU
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SSD
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Ore Lezione
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Ore Eserc.
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Ore Lab
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Ore Studio
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Attività
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Lingua
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8067504 -
RELATIVITA', ONDE ED OTTICA
(obiettivi)
CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE:
Gli studenti devono acquisire conoscenza della parte di fisica classica che riguarda le onde e l'ottica.
CAPACITÀ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE:
Lo studente dovrà essere in grado di risolvere in modo autonomo semplici problemi e di esporre e dimostrare i diversi argomenti trattati durante le lezioni.
Gli studenti devono essere capaci di applicare le loro conoscenze e capacità di comprensione in modo da analizzare e concettualizzare i problemi fisici proposti. Devono altresì possedere competenze adeguate per ideare e sostenere argomentazioni sui temi proposti.Infine evono essere in grado di identificare gli elementi essenziali di un problema fisico semplice e saperlo modellizzare, effettuando le approssimazioni necessarie.
AUTONOMIA DI GIUDIZIO:
Gli studenti devono essere in grado di analizzare criticamente gli argomenti svolti e eventualmente fare ricerche bibliografiche autonome per approfondire le tematiche proposte.
ABILITÀ COMUNICATIVE:
Devono essere in grado di presentare gli argomenti trattati con profondità e proprietà di linguaggio, analizzandone i vari aspetti e collegamenti.
CAPACITÀ DI APPRENDIMENTO:
Stimolare ed indirizzare gli studenti alla consultazione di più manuali, al fine di apprendere lo stesso argomento da più di una fonte, approfondendone così la comprensione e ampliando, al contempo, la capacità di analisi.
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8
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FIS/01
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40
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30
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-
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-
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Attività formative caratterizzanti
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ITA |
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8066286 -
LABORATORIO DI FISICA 2
(obiettivi)
OBIETTIVI FORMATIVI:
L’insegnamento si articola su lezioni frontali, attività di laboratorio ed attività di elaborazione dei dati in gruppo e presentazione di relazioni per ogni esperimento portato a termine in Laboratorio. L'obiettivo per lo studente e' quello di acquisire abilita' di progettazione, realizzazione ed analisi di un esperimento di elettromagnetismo, circuiti passivi ed ottica.
CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE:
Gli studenti devono acquisire competenze operative svolgendo attività di laboratorio dedicate alla conoscenza di metodiche sperimentali, alla misura e all'elaborazione dei dati.
Devono acquisire competenze relativamente all'utilizzo di strumenti di misura ed ottenere risultati con incertezza correttamente determinata.
CAPACITÀ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE:
Gli studenti devono possedere familiarità con il metodo scientifico di indagine ed essere in grado di applicarlo nella rappresentazione e nell'elaborare modelli per la realtà fisica e della loro relativa verifica. Devono essere capaci di applicare le loro conoscenze e capacità di comprensione in maniera da dimostrare un approccio professionale al lavoro di un fisico, e devono possedere competenze adeguate sia per ideare e sostenere argomentazioni che per risolvere problemi nel proprio campo di studi.
Devono essere in grado di identificare gli elementi essenziali di un problema fisico semplice e saper elaborare modelli per esso, effettuando le approssimazioni necessarie.
AUTONOMIA DI GIUDIZIO:
Un fisico deve essere in grado di analizzare e valutare criticamente dati sperimentali e valutare la correttezza di una procedura sperimentale.
ABILITÀ COMUNICATIVE:
Gli studenti devono riuscire ad essere in grado di presentare la propria ricerca ed i risultati sperimentali da loro ottenuti in modo tecnicamente chiaro, illustrando i risultati in modo quantitativo.
CAPACITÀ DI APPRENDIMENTO:
Devono aver acquisito una comprensione della natura e dei modi della ricerca in fisica e di come questa sia applicabile a molti campi, anche diversi dalla fisica stessa, cosi da essere in grado di affrontare nuovi campi attraverso uno studio autonomo.
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9
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FIS/01
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48
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-
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36
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-
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Attività formative caratterizzanti
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ITA |
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8066428 -
GEOFLUIDODINAMICA
|
9
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FIS/02
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72
|
-
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-
|
-
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Attività formative caratterizzanti
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ITA |
Terzo anno
Primo semestre
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Insegnamento
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CFU
|
SSD
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Ore Lezione
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Ore Eserc.
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Ore Lab
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Ore Studio
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Attività
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Lingua
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8066201 -
MECCANICA QUANTISTICA
(obiettivi)
OBIETTIVI FORMATIVI:
Il corso ha lo scopo di introdurre lo studente ai concetti fondamentali
della Meccanica Quantistica non relativistica e alle sue applicazioni elementari, fornendo
le basi necessarie per accedere eventualmente ai corsi successivi della laurea magistrale.
CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE:
L’insegnamento del corso si articola su lezioni frontali ed esercitazioni.
Gli studenti devono acquisire familiarità con tutti gli argomenti affrontati
durante le lezioni e dar prova di saperli esporre in modo analitico e sintetico.
CAPACITÀ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE:
Gli studenti devono sviluppare la capacità di applicare le leggi
della meccanica quantistica, dando prova di saper impostare e risolvere esercizi di bassa e media difficoltà per semplici sistemi fisici, anche effettuando le approssimazioni necessarie.
Sono previste prove scritte sia durante il corso che alla fine del corso, e un esame orale finale.
AUTONOMIA DI GIUDIZIO:
Alla fine del corso gli studenti devono essere in grado di cogliere gli aspetti puramente quantistici dei fenomeni fisici e superare la visione deterministica della fisica classica.
Inoltre devono essere in grado di comprendere e consultare i libri di Meccanica Quantistica, in modo da poter approfondire gli argomenti anche con uno studio autonomo.
ABILITÀ COMUNICATIVE:
Gli studenti devono essere in grado di presentare gli argomenti svolti durante il corso
sia in maniera dettagliata ed analitica, sia in maniera qualitativa e sintetica,
in modo da poter comunicare con esperti del settore e con un pubblico piu' ampio.
CAPACITÀ DI APPRENDIMENTO:
Gli studenti devono acquisire idee, linguaggio, convenzioni, strumenti di calcolo e di
approssimazione della Meccanica Quantistica, che sono molto utili anche in altri ambiti
della fisica e delle scienze.
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9
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FIS/02
|
48
|
30
|
-
|
-
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Attività formative caratterizzanti
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ITA |
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8066426 -
METODI MATEMATICI DELLA FISICA
(obiettivi)
OBIETTIVI FORMATIVI:
L’insegnamento si articola in lezioni frontali ed esercitazioni, con un congruo spazio dedicato alle domande da parte degli studenti. Si presuppone un'adeguata conoscenza della matematica di base, cioe` analisi matematica, calcolo infinitesimale, geometria ed algebra lineare. Il corso si propone di fornire agli studenti gli strumenti matematici necessari per una profonda comprensione ed una consapevole applicazione delle leggi fondamentali della Fisica recente (dal XX secolo ad oggi), in particolare quelle della Meccanica Quantistica, della Relativita` Speciale e della Relativita` Generale.
CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE:
L'insegnamento consente di sviluppare le conoscenze della matematica di base per i corsi di laurea triennale della classe di Fisica, nonche` di apprendere ed applicare gli elementi chiave dell'analisi complessa e della teoria degli operatori lineari.
L'insegnamento comprende in ogni caso attività finalizzate a consolidare le conoscenze di base del calcolo differenziale e integrale, sviluppandole ed estendendole grazie ai metodi dell'analisi complessa e della teoria degli operatori lineari.
CAPACITÀ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE:
Ci si aspetta che gli studenti risultino in grado di identificare gli elementi essenziali di un problema fisici semplice e di modellizzarlo utilizzando i metodi matematici appropriati, di tipo analitico e/o numerico, a seconda del caso. Gli studenti dovrebbero inoltre essere capaci di riconoscere le strutture matematiche studiate nelle trattazioni di argomenti di Meccanica Quantistica, Relativita` Speciale e Relativita` Generale, e di applicare i metodi appresi allo studio di tali tematiche o a problemi di analisi dati.
AUTONOMIA DI GIUDIZIO:
Gli studenti devono essere in grado di analizzare criticamente i metodi matematici di analisi dei dati sperimentali. Inoltre essi devono essere in grado di fare ricerche bibliografiche autonome a fini di approfondimento di argomenti di particolare interesse o rilevanza per la loro formazione universitaria, sia utilizzando libri di contenuto fisico e tecnico, sia sviluppando una familiarità con le riviste scientifiche di settore. Infine gli studenti dovrebbero essere in grado di utilizzare per la ricerca scientifica gli archivi elettronici disponibili sul WEB, operando la necessaria selezione dell'informazione disponibile.
ABILITÀ COMUNICATIVE:
Gli studenti devono essere capaci di presentare i punti principali del proprio studio sui temi scientifici con un linguaggio chiaro e tecnicamente corretto, anche negli aspetti matematici, con una bibliografia appropriata e con un taglio adeguato al pubblico di riferimento, che puo` consistere sia di specialisti dell'argomento che di persone prive di una preparazione tecnica specifica.
CAPACITÀ DI APPRENDIMENTO:
Gli studenti dovrebbero acquisire una buona comprensione della natura e dei metodi della ricerca in fisica, in particolare del ruolo che i metodi matematici giocano in tale ricerca e di come certi metodi siano applicati in molti campi, anche diversi dalla fisica stessa, dalla finanza alla biologia, dalla statistica alla medicina.
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9
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FIS/02
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56
|
20
|
-
|
-
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Attività formative caratterizzanti
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ITA |
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8066211 -
FISICA DELL' ATMOSFERA
(obiettivi)
OBIETTIVI FORMATIVI:
L’insegnamento si articola su lezioni frontali, esercitazioni ...... (Il corso di studio è volto a fornire una solida preparazione di base di Fisica con la possibilità di approfondire tematiche specifiche di fisica seguendo i due diversi curricula: "Fisica" e "Fisica della Atmosfera e Meteorologia". Esperienza diretta delle tecniche di laboratorio e delle tecniche informatiche di calcolo.) L'obiettivo è quello di formare professionisti con una profonda conoscenza dei processi fisici che agiscono nell'atmosfera terrestre, e della loro rilevanza per il sistema terrestre.
CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE:
(Gli studenti, in relazione ai diversi curricula e piani di studio possibili, hanno la possibilità di approfondire tematiche specifiche di fisica con insegnamenti che comprendono fra altri biofisica, astrofisica, meteorologia, elettronica.) Le due prinncipali linee di sviluppo del corso sono la Termodinamica ed il Trasferimento Radiativo in atmosfera, con cenni alla Chimica atmosferica.
CAPACITÀ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE:
(Gli studenti devono acquisire conoscenze utili per operare professionalmente in ambiti definiti di applicazione o come preparazione di indirizzo al corso di laurea magistrale in fisica.) Sebbene non sia un corso professionalizzante in senso stretto, vengo spiegati i principi fisici alla base del funzionamento dei principali strumenti per lo studio dell'atmosfera e applicati a casi studio
AUTONOMIA DI GIUDIZIO:
(Gli studenti devono essere in grado di analizzare criticamente i dati sperimentali. Inoltre devono essere in grado di fare ricerche bibliografiche autonome utilizzando libri di contenuto fisico e tecnico, sviluppando anche una familiarità con le riviste scientifiche di settore. Infine devono essere in grado di utilizzare per la ricerca scientifica gli archivi elettronici disponibili sul WEB, operando la necessaria selezione dell'informazione disponibile. ) Viene incoraggiata la ricerca autonoma delle fonti scientifiche, e distribuiti a lezione articoli scientifici di particolare rilevanza per gli argomenti trattati.
ABILITÀ COMUNICATIVE:
(Devono essere in grado di presentare la propria ricerca o i risultati di una ricerca bibliografica ad un pubblico sia di specialisti che di profani. A tal fine e' importante
avere una conoscenza dell'inglese sufficiente per la comprensione di testi scientifici, attraverso la partecipazione a corsi di inglese specifici per la Macroarea di Scienze.) Agli studenti viene richiesta capacità di comprensione autonoma dei testi, verificata attraverso la richiesta di brevi seminari su specifici argomenti trattati in pubblicazioni specialistiche.
CAPACITA' DI APPRENDERE
La capacità di apprendere viene verificata tramite una attività di risoluzione di esercizi originali nei quali si applicano i concetti esposti a lezione
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9
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FIS/06
|
72
|
-
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24
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-
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Attività formative affini ed integrative
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ITA |
Secondo semestre
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Insegnamento
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CFU
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SSD
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Ore Lezione
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Ore Eserc.
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Ore Lab
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Ore Studio
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Attività
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Lingua
|
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8066427 -
STRUTTURA DELLA MATERIA
(obiettivi)
OBIETTIVI FORMATIVI:
L'obiettivo del corso è quello di fornire una solida preparazione delle conoscenze di base della Fisica Atomica e Molecolare. Per raggiungere tale obiettivo il corso prevede ore frontali teoriche ed esercitazioni per la soluzione numerica di problemi.
CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE:
La verifica dei risultati di apprendimento degli studenti è effettuata con esercitazioni durante il corso e con un esame finale che consiste di una prova scritta, volta ad accertare le capacità dello studente di applicare le conoscenze acquisite a problemi numerici, e di una prova orale. Oltre ai principi teorici, sia per gli atomi sia per le molecole, lo studente deve conoscere gli esperimenti e le spettroscopie, principalmente ottiche, necessarie alla verifica sperimentale dei risultati teorici.
CAPACITÀ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE:
Gli studenti devono essere in grado di applicare i principi e i metodi di approssimazione acquisiti al corso di Meccanica Quantistica alla soluzione dei problemi di Fisica Atomica e Molecolare. Devono essere in grado di identificare gli elementi essenziali di un problema fisico semplice e saperlo modellizzare, effettuando le approssimazioni necessarie. Devono inoltre acquisire una capacità di descrivere la stessa grandezza fisica con unità di misura diverse e devono essere in grado di scegliere quella più adatta allo specifico problema studiato. A questo scopo è molto importante che lo studente abbia una estrema competenza delle grandezze fisiche che intervengono nella fisica atomica e del loro valore.
AUTONOMIA DI GIUDIZIO:
Allo studente è richiesto di sviluppare uno spirito critico e quindi autonomia di giudizio diventando in grado di collegare le conoscenze acquisite in questo specifico corso con quanto appreso ai corsi fondamentali seguiti anche precedentemente in particolare alla Fisica Generale (I e II) e alla Meccanica Quantistica. Inoltre lo studio della Struttura della Materia può aiutare lo studente a sviluppare la capacità di valutare i risultati di un dato esperimento e la sua coerenza rispetto alla teoria. Infine tale corso permette di sviluppare la capacità di studiare lo stesso argomento su testi diversi.
ABILITÀ COMUNICATIVE:
Gli studenti devono acquisire una conoscenza dell'inglese sufficiente per la comprensione di testi scientifici, se necessario anche attraverso la partecipazione a corsi di inglese specifici messi a disposizione dalla Macroarea di Scienze.
Al corso lo studente deve acquisire l'uso di un linguaggio tecnico chiaro con il quale focalizzare l'argomento in discussione in maniera semplice e scientificamente rigorosa.
CAPACITÀ DI APPRENDIMENTO:
Il corso mira a favorire lo sviluppo di una capacità di comprensione, di comunicazione e di applicazione di quanto appreso in contesti anche molto diversi . A questo scopo,durante il corso, vengono forniti numerosi esempi di applicazione di quanto studiato anche a campi scientifici molto differenti.
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8
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FIS/03
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40
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30
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-
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-
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Attività formative caratterizzanti
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ITA |
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8066202 -
ELEMENTI DI FISICA NUCLEARE E SUBNUCLEARE
(obiettivi)
OBIETTIVI FORMATIVI:
Il corso di studio è volto a fornire un primo approccio alla fisica nucleare e subnucleare, che verrà poi ulteriormente sviluppato in sede di Corso Magistrale per gli studenti di indirizzo, ma che sarà ad ogni modo sufficiente per una panoramica generale anche a tutti gli altri studenti che approfondiranno altri argomenti di fisica.
Il corso fornisce infatti una buona conoscenza degli elementi di base della fisica dei nuclei e delle particelle elementari.
CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE:
Attraverso il corso gli studenti acquisiranno conoscenza dei fondamenti della fisica delle particelle elementari, dalle dimensioni nucleari a quelle subnucleari e particellari. In base alle conoscenze acquisite, gli studenti saranno in grado di comprendere le motivazioni alla base di molti fenomeni fisici del mondo microscopico, dai decadimenti nucleari e particellari, alle interazioni di scattering, alla creazione e scoperta di nuove particelle. Conosceranno le leggi di conservazione che sono alla base di tutti i processi fisici del mondo microscopico e saranno in grado di comprendere i meccanismi delle forze di interazione fondamentali che regolano il mondo della fisica delle particelle elementari.
CAPACITÀ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE:
Gli studenti alla fine del corso saranno in grado di applicare le loro conoscenze e capacità di comprensione in maniera da dimostrare un approccio professionale nel campo della fisica delle particelle, sia in campo nucleare che subnucleare, sia studiata presso acceleratori che con sorgenti naturali (radioattività, raggi cosmici).
AUTONOMIA DI GIUDIZIO:
Alla fine del corso gli studenti avranno imparato come il metodo scientifico abbia aiutato nella comprensione del mondo microscopico nel suo sviluppo storico, e di conseguenza avranno imparato ad essere rigorosi nella formulazione di nuove ipotesi e critici nell'analisi dei dati sperimentali.
ABILITÀ COMUNICATIVE:
Gli studenti saranno abituati, durante il corso, ad interagire con il docente e tra di loro. La discussione scientifica è infatti sempre stimolata durante le lezioni, e gli studenti possono proporre temi di discussione oppure presentare loro stessi un argomento di interesse.
CAPACITÀ DI APPRENDIMENTO:
Gli studenti avranno acquisito una comprensione della natura e della complessità del mondo microscopico, che sarà loro utile anche se vorranno muoversi in altri campi.
Inoltre saranno in grado di fare ricerche bibliografiche autonome utilizzando libri di settore, e sviluppando anche familiarità con alcune riviste specifiche e con le informazioni disponibili in rete.
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6
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FIS/04
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40
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10
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-
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-
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Attività formative caratterizzanti
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ITA |
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8066429 -
CLIMATOLOGIA
(obiettivi)
OBIETTIVI FORMATIVI:
L’insegnamento si articola su lezioni frontali, esercitazioni ...... (Il corso di studio è volto a fornire una solida preparazione di base di Fisica con la possibilità di approfondire tematiche specifiche di fisica seguendo i due diversi curricula ("Fisica" e "Fisica della Atmosfera e Meteorologia").
CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE:
(Gli studenti, in relazione ai diversi curricula e piani di studio possibili, hanno la possibilità di approfondire tematiche specifiche di fisica con insegnamenti che comprendono fra altri biofisica, astrofisica, meteorologia, elettronica.)
CAPACITÀ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE:
(Gli studenti devono acquisire conoscenze utili per operare professionalmente in ambiti definiti di applicazione o come preparazione di indirizzo al corso di laurea magistrale in fisica.)
AUTONOMIA DI GIUDIZIO:
(Gli studenti devono essere in grado di analizzare criticamente i dati sperimentali. Inoltre devono essere in grado di fare ricerche bibliografiche autonome utilizzando libri di contenuto fisico e tecnico, sviluppando anche una familiarità con le riviste scientifiche di settore. Infine devono essere in grado di utilizzare per la ricerca scientifica gli archivi elettronici disponibili sul WEB, operando la necessaria selezione dell'informazione disponibile. )
ABILITÀ COMUNICATIVE:
(Devono essere in grado di presentare la propria ricerca o i risultati di una ricerca bibliografica ad un pubblico sia di specialisti che di profani. A tal fine e' importante
avere una conoscenza dell'inglese sufficiente per la comprensione di testi scientifici, attraverso la partecipazione a corsi di inglese specifici per la Macroarea di Scienze.)
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9
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FIS/06
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72
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-
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-
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-
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Attività formative affini ed integrative
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ITA |
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8066558 -
PROVA FINALE
(obiettivi)
Acquisizione delle capacità di comprensione di un argomento di ricerca proposto da un relatore, nel settore scelto dallo studente.
Redazione di una relazione scritta (Tesi Triennale) e discussione di tale relazione in seduta pubblica davanti ad una Commissione di cinque docenti.
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7
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Per la prova finale e la lingua straniera (art.10, comma 5, lettera c)
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ITA |
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Insegnamenti extracurriculari:
(nascondi)
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8067294 -
ESPERIMENTI DIDATTICI NELLA FISICA CLASSICA E MODERNA
(obiettivi)
OBIETTIVI FORMATIVI:
Il corso si propone di illustrare le metodologie fondamentali nella progettazione e realizzazione dei principali esperimenti di Fisica per un approccio innovativo alla didattica della Fisica Classica e Moderna da svolgere presso le scuole superiori di primo e secondo grado.
Scopo finale è quello di fornire ai futuri insegnanti strumenti per favorire l’uso del laboratorio sperimentale per un reale miglioramento dell’efficacia didattica nell’insegnamento della fisica. L'insegnamento si articola su lezioni frontali e soprattutto sulle esercitazioni pratiche di laboratorio
CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE:
Gli studenti devono acquisire una approfondita conoscenza dei principali esperimenti didatticamente significativi. La verifica dei risultati di apprendimento è effettuata attraverso un esame orale finale nel quale lo studente illustra una lezione.
CAPACITÀ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE:
Gli studenti devono essere in grado di identificare gli elementi essenziali di un problema fisico e di saperlo spiegare, a vari livelli, non solo teoricamente ma anche attraverso la verifica sperimentale.
AUTONOMIA DI GIUDIZIO:
Gli studenti devono essere in grado di analizzare criticamente i risultati di un esperimento proposto per illustrare un particolare argomento di fisica. Inoltre devono essere in grado di fare ricerche bibliografiche autonome utilizzando libri di contenuto fisico e tecnico, sviluppando anche una familiarità con le riviste scientifiche di settore. Infine devono essere in grado di utilizzare per la ricerca scientifica gli archivi elettronici disponibili sul WEB, sviluppando una approfondita capacità critica che permetta loro di identificare i siti dal contenuto attendibile dato che, specialmente nel campo della didattica della Fisica, è particolarmente comune trovare in rete informazioni scientificamente errate.
ABILITÀ COMUNICATIVE:
Gli studenti devono acquisire una approfondita abilità comunicativa che li renda capaci di spiegare un particolare argomento scientifico in maniera semplice ma scientificamente rigorosa a vari livelli . E' importante acquisire la capacità di comunicare non solo attraverso lezioni frontali, ma anche tramite la pratica sperimentale e la discussione ed il confronto dei risultati attesi da un esperimento.
CAPACITÀ DI APPRENDIMENTO:
Gli studenti devono diventare in grado di apprendere e mettere in pratica la metodologia più adatta a studiare un particolare argomento mediante il coinvolgimento concreto/manuale realizzabile attraverso la pratica laboratoriale.
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6
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FIS/08
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48
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-
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ITA |
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8067296 -
FONDAMENTI DI DIDATTICA DELLA FISICA
(obiettivi)
OBIETTIVI FORMATIVI:
Il corso è finalizzato all’acquisizione di capacità specifiche nell’ambito della didattica della Fisica essenziali a consentire il trasferimento delle competenze, conseguite in un contesto scientifico e di formazione superiore, verso l’insegnamento scolastico e la società.
Basandosi sugli standard più recenti di formazione e didattica della Fisica vengono affrontate e descritte attività per la preparazione di insegnanti di scuola superiore volte ad accrescere e valutare la capacità degli studenti di ragionare secondo il metodo scientifico principalmente indirizzato al mondo della fisica.
CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE:
Gli studenti devono essere in grado di individuare i nodi concettuali di una problematica in fisica e trasmetterne gli aspetti di base e essenziali a studenti delle scuole secondarie.
Tali aspetti sono stati individuati e descritti a lezione per i principali argomenti di Fisica contenuti dnei programmi ministeriali delle scuole secondarie superiori.
CAPACITÀ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE:
Gli studenti devono possedere familiarità con il metodo scientifico di indagine ed essere in grado di applicarlo e trasmetterlo nella rappresentazione e nella modellizzazione della realtà fisica e della loro verifica. Questi requisiti sono essenziali nella formazione dei futuri docenti di fisica.
AUTONOMIA DI GIUDIZIO:
Gli studenti devono essere in grado di fare ricerche bibliografiche autonome utilizzando libri di contenuto fisico e tecnico, sviluppando anche una familiarità con le riviste scientifiche di settore. Infine devono essere in grado di utilizzare per la ricerca scientifica gli archivi elettronici disponibili sul WEB, operando la necessaria selezione dell'informazione disponibile.
ABILITÀ COMUNICATIVE:
Fondamentale per il successo del futuro insegnante (e per lo studente) è la capacità di comunicare efficacemente con studenti e colleghi. Senza buone capacità di comunicazione, gli insegnanti rendono inefficace il processo di apprendimento. Per questo motivo durante la lezione gli studenti (e futuri docenti) sono chiamati a presentare e discutere in pubblico il loro approccio alla lezione discussa.
CAPACITÀ DI APPRENDIMENTO:
Gli studenti devono aver acquisito una comprensione della natura e dei modi della ricerca in fisica e di come questa sia applicabile a molti campi, anche diversi dalla fisica stessa, cosi da essere in grado di affrontare l'insegnamento della disciplina a livello scolastico.
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6
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FIS/08
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48
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-
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-
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-
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ITA |
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8065617 -
METODI PROBABILISTICI PER LA FISICA
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Erogato in altro semestre o anno
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8066545 -
MISURE ED ANALISI DI BIOSEGNALI
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Erogato in altro semestre o anno
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8065613 -
COMPLEMENTI DI ALGEBRA E GEOMETRIA
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Erogato in altro semestre o anno
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8065730 -
STORIA DELLA SCIENZA
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Erogato in altro semestre o anno
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8066881 -
ACCELERATORI DI PARTICELLE
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Erogato in altro semestre o anno
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8065495 -
FISICA BIOLOGICA 1
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Erogato in altro semestre o anno
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8066549 -
ELEMENTI DI ASTROFISICA
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Erogato in altro semestre o anno
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8065507 -
FISICA DEI PLASMI
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Erogato in altro semestre o anno
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8065860 -
ELETTRONICA 1
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Erogato in altro semestre o anno
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8065522 -
FISICA TEORICA 1
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Erogato in altro semestre o anno
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8067537 -
RELATIVITY AND COSMOLOGY
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Erogato in altro semestre o anno
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8065614 -
FONDAMENTI DI ANALISI MATEMATICA
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Erogato in altro semestre o anno
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8066544 -
FISICA DEI SISTEMI DINAMICI
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Erogato in altro semestre o anno
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8066509 -
ACUSTICA
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Erogato in altro semestre o anno
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Insegnamenti extracurriculari:
(nascondi)
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8067294 -
ESPERIMENTI DIDATTICI NELLA FISICA CLASSICA E MODERNA
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Erogato in altro semestre o anno
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8067296 -
FONDAMENTI DI DIDATTICA DELLA FISICA
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Erogato in altro semestre o anno
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8065617 -
METODI PROBABILISTICI PER LA FISICA
(obiettivi)
OBIETTIVI FORMATIVI: L'insegnamento si articola in lezioni frontali e si propone di fornire agli studenti una solida preparazione di base sulle nozioni fondamentali dei metodi probabilistici per la fisica e applicazioni principali dei suoi metodi di indagine in vari campi di studi.
CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE: Gli studenti devono acquisire la conoscenza della teoria delle probabilità e delle sue applicazioni. La verifica dei risultati di apprendimento degli studenti è effettuata con un esame orale finale, volto ad accertare le capacità dello studente di applicare le conoscenze acquisite
CAPACITÀ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE: Gli studenti devono possedere familiarità con il metodo scientifico di indagine ed essere in grado di applicarlo nella rappresentazione e/o modellizzazione della realtà fisica. Devono essere capaci di applicare metodi e procedure descritte a lezione dimostrando un approccio professionale al loro lavoro, e devono possedere competenze adeguate sia per sostenere argomentazioni teoriche che per risolvere problemi che riguardano la teoria delle probabilità. Devono essere in grado di identificare gli elementi essenziali in un problema, sapendoli inquadrare effettuando le approssimazioni necessarie.
AUTONOMIA DI GIUDIZIO: Gli studenti devono essere in grado di analizzare criticamente i risultati. Inoltre, devono essere in grado di utilizzare libri di contenuto tecnico e devono essere in grado di utilizzare gli archivi elettronici disponibili sul WEB per una eventuale ricerca di supporto, operando la necessaria selezione dell'informazione disponibile. Devono infine saper motivare gli strumenti utilizzati e le descrizioni svolte, valutando la correttezza, coerenza, completezza ed efficacia degli argomenti trattati.
COMMUNICATION SKILLS: Students must be able to present their results in a synthetic and analytical way, highlighting the relevant and essential points, providing examples, and using a competent technical language. To this end it is important to have a sufficient knowledge of English to understand the scientific texts, by participating in specific English courses for the Macro Area of Sciences.
LEARNING SKILLS: Students must acquire an understanding of the theory of probability and how this is applicable to various fields of study. This will be done by reading and understanding technical descriptions, selecting and correlating various topics and asking the right questions. In this way they will be able to tackle new fields through an independent study.
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6
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FIS/02
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48
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ITA |
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8066545 -
MISURE ED ANALISI DI BIOSEGNALI
(obiettivi)
OBIETTIVI FORMATIVI:
Sviluppare una preparazione specifica nel campo della misura ed analisi di segnali biologici, partendo da una conoscenza generale avanzata di analisi dei segnali, di analisi statistica e di modellizzazione fisico-matematica, ed enfatizzando gli aspetti specifici dell'applicazione di queste tecniche alla Fisica dei Sistemi Biologici.
CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE:
Gli studenti sono accompagnati verso una comprensione integrata degli aspetti teorici, sperimentali e di analisi dei segnali alla base delle tecniche diagnostiche utilizzate in campo fisiologico e medico. Lo studio approfondito di un argomento specifico utilizzando recenti articoli scientifici porta gli studenti al livello dello stato dell'arte della ricerca, come verificato dalla discussione di una tesina scritta monografica.
CAPACITÀ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE:
Gli studenti vengono posti davanti a un problema avanzato e ad un'ampia bibliografia, e viene chiesto loro di condurre un esperimento (o simulazione numerica) e di scrivere una tesina monografica in forma di articolo scientifico (introduzione, metodi, risultati, discussione, conclusioni).
AUTONOMIA DI GIUDIZIO:
Nello sviluppo della tesina monografica lo studente viene incoraggiato ad esercitare il proprio spirito critico e inventiva personale nell'analizzare la bibliografia esistente e nel discutere i risultati del proprio lavoro, anche contraddicendo risultati pubblicati, qualora l'evidenza sperimentale lo permettesse, ma nell'ambito di un criterio "conservativo" Bayesiano.
ABILITÀ COMUNICATIVE:
Le abilità comunicative vengono sviluppate incoraggiando la formazione di piccoli gruppi per la realizzazione del lavoro di ricerca della tesina e richiedendo in fase di esame finale un'esposizione analoga alla presentazione di un lavoro scientifica ad una conferenza.
CAPACITÀ DI APPRENDIMENTO:
Le conoscenze acquisite permettono allo studente di proseguire la propria attività in autonomia a livello di dottorato di ricerca nello specifico campo della misura ed analisi dei segnali biologici.
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6
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FIS/01
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48
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-
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ITA |
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8065613 -
COMPLEMENTI DI ALGEBRA E GEOMETRIA
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Erogato in altro semestre o anno
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8065730 -
STORIA DELLA SCIENZA
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Erogato in altro semestre o anno
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8066881 -
ACCELERATORI DI PARTICELLE
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Erogato in altro semestre o anno
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8065495 -
FISICA BIOLOGICA 1
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Erogato in altro semestre o anno
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8066549 -
ELEMENTI DI ASTROFISICA
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Erogato in altro semestre o anno
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8065507 -
FISICA DEI PLASMI
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Erogato in altro semestre o anno
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8065860 -
ELETTRONICA 1
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Erogato in altro semestre o anno
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8065522 -
FISICA TEORICA 1
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Erogato in altro semestre o anno
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8067537 -
RELATIVITY AND COSMOLOGY
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Erogato in altro semestre o anno
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8065614 -
FONDAMENTI DI ANALISI MATEMATICA
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Erogato in altro semestre o anno
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8066544 -
FISICA DEI SISTEMI DINAMICI
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Erogato in altro semestre o anno
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8066509 -
ACUSTICA
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Erogato in altro semestre o anno
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Insegnamenti extracurriculari:
(nascondi)
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8067294 -
ESPERIMENTI DIDATTICI NELLA FISICA CLASSICA E MODERNA
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Erogato in altro semestre o anno
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8067296 -
FONDAMENTI DI DIDATTICA DELLA FISICA
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Erogato in altro semestre o anno
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8065617 -
METODI PROBABILISTICI PER LA FISICA
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Erogato in altro semestre o anno
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8066545 -
MISURE ED ANALISI DI BIOSEGNALI
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Erogato in altro semestre o anno
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8065613 -
COMPLEMENTI DI ALGEBRA E GEOMETRIA
(obiettivi)
OBIETTIVI FORMATIVI: acquisire conoscenze di base di teoria dei gruppi e loro
rappresentazioni, di topologia, e di gruppi classici di Lie e loro algebre di Lie
CONOSCENZA E CAPACITA' DI COMPRENSIONE: essere in grado di capire i concetti,
teoremi, e dimostrazioni presentati nel corso
CAPACITÀ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE: essere in grado di
applicare i concetti e teoremi presentati nel corso alla risoluzione di problemi
AUTONOMIA DI GIUDIZIO: essere in grado di riconoscere i concetti presentati nel
corso anche in contesti diversi
ABILITÀ COMUNICATIVE: essere in grado di presentare le conoscenze acquisite in
modo organico ed organizzato
CAPACITÀ DI APPRENDIMENTO: essere in grado di risolvere problemi
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6
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MAT/03
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48
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-
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-
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-
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ITA |
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8065730 -
STORIA DELLA SCIENZA
(obiettivi)
OBIETTIVI FORMATIVI:
Attraverso la presentazione di alcuni temi, si chiede agli studenti di imparare a leggere le relazioni tra la scienza ellenistica, la rinascita della scienza moderna e gli sviluppi della scienza dell'ultimo secolo.
CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE:
Gli studenti dovranno conoscere in modo dettagliato i temi presentati, e dovranno comprendere la loro importanza nello sviluppo della scienza
CAPACITÀ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE:
Gli studenti dovranno essere in grado, attraverso la lettura di una opportuna bibliografia, di individuare e presentare in modo completo le relazioni tra la descrizione attuale di un tema scientifico rilevante e la storia del pensiero riguardo a quel tema.
AUTONOMIA DI GIUDIZIO:
Il percorso di ricostruzione storica dovra' essere applicato anche a temi non specificamente trattati nel corso. Lo studente dovra' imparare a riconoscere l'affidabilita' delle fonti da lui consultate.
ABILITÀ COMUNICATIVE:
Lo studente dovra' essere in grado di presentare lo sviluppo storico di un tema in modo completo, sia a specialisti che a profani.
CAPACITÀ DI APPRENDIMENTO:
Il metodo storico presentato durante il corso potra' guidare lo studente nell'apprendimento degli argomenti scientifici, anche delle teorie piu' moderne.
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8
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MAT/04
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64
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ITA |
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8066881 -
ACCELERATORI DI PARTICELLE
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Erogato in altro semestre o anno
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8065495 -
FISICA BIOLOGICA 1
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Erogato in altro semestre o anno
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8066549 -
ELEMENTI DI ASTROFISICA
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Erogato in altro semestre o anno
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8065507 -
FISICA DEI PLASMI
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Erogato in altro semestre o anno
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8065860 -
ELETTRONICA 1
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Erogato in altro semestre o anno
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8065522 -
FISICA TEORICA 1
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Erogato in altro semestre o anno
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8067537 -
RELATIVITY AND COSMOLOGY
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Erogato in altro semestre o anno
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8065614 -
FONDAMENTI DI ANALISI MATEMATICA
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Erogato in altro semestre o anno
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8066544 -
FISICA DEI SISTEMI DINAMICI
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Erogato in altro semestre o anno
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8066509 -
ACUSTICA
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Erogato in altro semestre o anno
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Insegnamenti extracurriculari:
(nascondi)
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8067294 -
ESPERIMENTI DIDATTICI NELLA FISICA CLASSICA E MODERNA
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Erogato in altro semestre o anno
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8067296 -
FONDAMENTI DI DIDATTICA DELLA FISICA
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Erogato in altro semestre o anno
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8065617 -
METODI PROBABILISTICI PER LA FISICA
|
Erogato in altro semestre o anno
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8066545 -
MISURE ED ANALISI DI BIOSEGNALI
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Erogato in altro semestre o anno
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8065613 -
COMPLEMENTI DI ALGEBRA E GEOMETRIA
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Erogato in altro semestre o anno
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8065730 -
STORIA DELLA SCIENZA
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Erogato in altro semestre o anno
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8066881 -
ACCELERATORI DI PARTICELLE
(obiettivi)
OBIETTIVI FORMATIVI:
Il corso è volto a fornire una preparazione generale e a livello introduttivo della fisica degli acceleratori di particelle, con conoscenze però approfondite di alcuni settori specialistici della recente ricerca in questo settore. Gli obiettivi formativi prevedono la conoscenza dello elettromagnetismo, applicato a particolari problemi di moto di particelle cariche in campi elettrici e magnetici e all'emissione di radiazione prodotta da cariche accelerate.
CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE:
Gli studenti devono avere una comprensione generale dei principi utilizzati per accelerare e guidare fasci di particelle cariche. Devono comprendere gli effetti di irraggiamento e la loro fisica. Devono inoltre avere una buona conoscenza dello stato dell'arte almeno in alcuni settori specialistici approfonditi nel corso. La verifica delle conoscenze e capacita' di comprensione viene fatta tramite una prova orale.
CAPACITÀ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE:
Gli studenti devono essere in grado di definire le soluzioni migliori per ottenere fasci di particelle di alta qualità, a secondo dell'utilizzo specifico che ne venga fatto. Devono essere in grado di correlare la fisica dell'emissione di radiazione da parte di particelle cariche con le sorgenti di luce presentate nel corso, sapendo identificare limiti e vantaggi delle diverse soluzioni. Devono essere in grado di sostenere una discussione sui limiti delle tecniche convenzionali e sulle possibilità dell'accelerazione a plasma. Gli studenti devono essere in grado di trovare collegamenti tra soluzioni utilizzate in diversi ambiti e mostrare come queste si riconducano alla stessa modellizzazione fisica. Infine gli studenti devono essere in grado di risolvere semplici problemi numerici proposti nel corso.
AUTONOMIA DI GIUDIZIO:
Il corso concorre alla crescita dell'autonomia di giudizio degli studenti, nel riconoscere i dati sensibili in un problema complesso e riducendolo a principi primi. Gli studenti sono invitati a sviluppare la capacità di eseguire ricerche bibliografiche e di selezionare i materiali interessanti, in particolare sul WEB, dove è possibile reperire molta letteratura, soprattutto dalle scuole di acceleratori del CERN. Tali capacita' sono acquisite durante lo studio per la preparazione dell'esame, approfondendo alcuni argomenti specifici anche con la consultazione di articoli su riviste.
ABILITÀ COMUNICATIVE:
Il corso aumenta le capacità comunicative dello studente, esigendo una esposizione delle tematiche del corso in termini rigorosamente scientifici. Allo stesso tempo richiede una esposizione piana, con logica successione degli argomenti.
CAPICITA' DI APPRENDIMENTO:
Il corso sollecita le capacità di apprendimento dello studente stimolandolo ad usare più manuali e più fonti per raggiungere una migliore consapevolezza della materia.
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6
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FIS/01
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48
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-
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-
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-
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ITA |
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8065495 -
FISICA BIOLOGICA 1
(obiettivi)
OBIETTIVI FORMATIVI: L’insegnamento prevede sia lezioni frontali che esercitazioni allo scopo di acquisire le basi della fisica dei sistemi biologici utilizzando metodi matematici ed analisi fisiche dedicate.
CAPACITÀ DI APPRENDERE: L’insegnamento prevede sia lezioni frontali che esercitazioni
basate sulle conoscenze acquisite e svolte in modo collettivo o autonomo. Gli studenti dovranno sviluppare le capacità di apprendimento necessarie a intraprendere
gli studi successivi con un alto grado di autonomia.
COMUNICAZIONE: Verranno forniti gli strumenti perchè gli studenti possano comunicare
informazioni e proporre problemi e soluzioni al di fuori dell'ambito di studio a specialisti sia del proprio ambito disciplinare che in ambiti affini quali la Chimica, la Biologia e la Medicina.
AUTONOMIA DI GIUDIZIO:
Si deve formare lo studente in modo che acquisti la capacità di raccogliere e
interpretare i dati in modo da giudicarne la validità scientifica. Una attenzione particolare verrà data al problema oggi pressante di gestire le ricchissime banche dati disponibili.
CAPACITA' DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE: Le esercitazioni avranno lo scopo di verificare che gli studenti sono in grado di comunicare
informazioni, idee, problemi e soluzioni a interlocutori specialisti e non specialisti.
CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE:
Si verificherà periodicamente che gli studenti stiano acquisendo quelle capacità necessarie a interpretare criticamente sia libri di testo specilistici che, e soprattutto (data la velocissima evoluzione del settore) articoli scientifici.
ABILITÀ COMUNICATIVE:
Il lavoro svolto nelle esercitazioni servrà anche a rendere gli studenti in grado di presentare la propria ricerca o i risultati di una ricerca bibliografica in pubblico. A tal fine e' importante
avere una conoscenza dell'inglese sufficiente per la comprensione di testi scientifici, attraverso la partecipazione a corsi di inglese specifici per la Macroarea di Scienze.
CAPACITÀ DI APPRENDIMENTO:
Saranno stimolati ad affrontare campi di ricerca interdisciplinari anche per mezzo di uno studio autonomo.
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6
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FIS/07
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48
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ITA |
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8066549 -
ELEMENTI DI ASTROFISICA
(obiettivi)
OBIETTIVI FORMATIVI:
Concetti di base sui canali osservativi nell’Universo e sulle sorgenti astrofisiche di radiazione elettromagnetica. Conoscenze elementari sul ruolo della forza gravitazionale nei principali sistemi di interesse astrofisico e cosmologico: stelle normali e collassate, buchi neri stellari e supermassivi, quasar e nuclei galattici attivi, espansione dell’Universo e Big Bang.
CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE:
- Conoscenze di base su stelle, galassie, nuclei galattici attivi, buchi neri, Universo
- Conoscenze elementari sul ruolo della gravità in tali sistemi
- Conoscenze elementari sulla propagazione di onde elettromagnetiche in un Universo in espansione.
CAPACITÀ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE:
- Capacità di stimare le principali grandezze fisiche caratteristiche delle sorgenti, masse, dimensioni, distanze, luminosità, con l'uso delle appropriate relazioni fisiche.
AUTONOMIA DI GIUDIZIO:
- Capacità di valutare la attendibilità di un risultato numerico per confronto con le proprità standard dei sistemi in esame.
ABILITÀ COMUNICATIVE:
- Capacità di presentare ed organizzare l’esposizione di un argomento elementare di astrofisica.
- Conoscenza della lingua inglese tale da permettere la corretta comprensione di un testo scientifico di astrofisica.
CAPACITÀ DI APPRENDIMENTO:
- Capacità di affrontare nuovi campi attraverso uno studio autonomo.
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6
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FIS/05
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32
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20
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-
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ITA |
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8065507 -
FISICA DEI PLASMI
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Erogato in altro semestre o anno
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8065860 -
ELETTRONICA 1
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Erogato in altro semestre o anno
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8065522 -
FISICA TEORICA 1
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Erogato in altro semestre o anno
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8067537 -
RELATIVITY AND COSMOLOGY
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Erogato in altro semestre o anno
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8065614 -
FONDAMENTI DI ANALISI MATEMATICA
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Erogato in altro semestre o anno
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8066544 -
FISICA DEI SISTEMI DINAMICI
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Erogato in altro semestre o anno
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8066509 -
ACUSTICA
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Erogato in altro semestre o anno
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Insegnamenti extracurriculari:
(nascondi)
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8067294 -
ESPERIMENTI DIDATTICI NELLA FISICA CLASSICA E MODERNA
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Erogato in altro semestre o anno
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8067296 -
FONDAMENTI DI DIDATTICA DELLA FISICA
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Erogato in altro semestre o anno
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8065617 -
METODI PROBABILISTICI PER LA FISICA
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Erogato in altro semestre o anno
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8066545 -
MISURE ED ANALISI DI BIOSEGNALI
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Erogato in altro semestre o anno
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8065613 -
COMPLEMENTI DI ALGEBRA E GEOMETRIA
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Erogato in altro semestre o anno
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8065730 -
STORIA DELLA SCIENZA
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Erogato in altro semestre o anno
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8066881 -
ACCELERATORI DI PARTICELLE
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Erogato in altro semestre o anno
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8065495 -
FISICA BIOLOGICA 1
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Erogato in altro semestre o anno
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8066549 -
ELEMENTI DI ASTROFISICA
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Erogato in altro semestre o anno
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8065507 -
FISICA DEI PLASMI
(obiettivi)
OBIETTIVI FORMATIVI:
Acquisizione delle conoscenze di base relative alla descrizione dei plasmi spaziali e di laboratorio: moto di particelle in campi elettromagnetici, descrizione cinetica e fluida dei plasmi, equazioni magnetoidrodinamiche, onde nei plasmi, instabilità di plasma. Concetti avanzati sull'evoluzione e descrizione dei plasmi fuori dall'equilibrio: riconnessione magnetica e turbolenza magnetoidrodinamica.
CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE:
principi di base e fenomenologia del plasma sia spaziale (astrofisico) sia di laboratorio
CAPACITÀ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE:
applicare i principi di base della fisica del plasma per ottenere una descrizione quantitativa dei fenomeni osservati.
AUTONOMIA DI GIUDIZIO:
capacità di estrarre in modo autonomo le informazioni fondamentali della dinamica del plasma e di essere in grado di leggere criticamente i lavori del campo specifico
ABILITÀ COMUNICATIVE:
capacità di descrivere la fenomenologia del plasma e la sua influenza sui processi fisici in ambito spaziale, astrofisico e di laboratorio ad un'audience specializzata e non.
CAPACITÀ DI APPRENDIMENTO:
capacità di comprendere l'importanza dei vari elementi che determinano la dinamica dei plasmi spaziali, astrofisici e di laboratorio.
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6
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FIS/03
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48
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-
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ITA |
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8065860 -
ELETTRONICA 1
(obiettivi)
OBIETTIVI FORMATIVI:
L’insegnamento si articola su lezioni frontali ed esercitazioni in classe. Il corso è volto a fornire una solida preparazione di base di Fisica dei dispositivi elettronici.
CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE:
Gli studenti hanno la possibilità di approfondire tematiche specifiche di fisica dei dispositivi nei circuiti elettronici. La verifica dei risultati di apprendimento degli studenti è effettuata con un esame orale finale volto ad accertare le capacità degli studenti di applicare le conoscenze acquisite.
CAPACITÀ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE:
Gli studenti devono essere in grado tramite un metodo scientifico di indagine di saper come studiare il comportamento di un circuito elettronico ed essere in grado di applicarlo nella rappresentazione e nella modellizzazione della realtà fisica e della loro verifica. Gli studenti possono acquisire conoscenze utili per operare professionalmente nel proprio campo di studi.
AUTONOMIA DI GIUDIZIO:
Agli studenti verrà chiesto di risolvere diversi problemi, come analizzare criticamente i dati sperimentali ottenuti o forniti. Verrà chiesto di fare ricerche bibliografiche autonome utilizzando libri di contenuto fisico e tecnico, sviluppando anche una familiarità con le riviste scientifiche di settore. Inoltre dovranno essere in grado di utilizzare per la ricerca scientifica gli archivi elettronici disponibili sul WEB, operando la necessaria selezione dell'informazione disponibile per lo scopo richiesto.
ABILITÀ COMUNICATIVE:
Alla fine del corso devono essere in grado di presentare la propria ricerca o i risultati di una ricerca bibliografica ad un pubblico sia di specialisti che di profani anche in inglese.
CAPACITÀ DI APPRENDIMENTO:
Devono aver acquisito una comprensione della natura e dei modi della ricerca in fisica e di come questa sia applicabile a molti campi, anche diversi dalla fisica stessa, ad esempio in in elettronica, cosi da essere in grado di affrontare problematiche in nuovi campi attraverso uno studio autonomo.
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FIS/01
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ITA |
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8065522 -
FISICA TEORICA 1
(obiettivi)
OBIETTIVI FORMATIVI:
L’insegnamento si articola su lezioni frontali
CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE:
Gli studenti devono acquisire conoscenza delle leggi dell'elettrodinamica classica e dei loro legami con la meccanica relativistica.
CAPACITÀ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE:
Gli studenti devono possedere familiarità con le leggi dell'elettrodinamica classics e della relatività speciale ed essere in grado di applicarle nella rappresentazione e nella modellizzazione di fenomeni fisici governati dalle stesse.
Devono essere in grado di identificare gli elementi essenziali di problemi fisici legati a fenomeni e semplici processi in elettrodinamica classica e saperli modellizzare, effettuando le approssimazioni necessarie.
AUTONOMIA DI GIUDIZIO:
Gli studenti devono essere in grado di analizzare criticamente le problematiche legate all'elettrodinamica classica e di consultare i testi proposti e la letteratura disponibile anche in rete.
ABILITÀ COMUNICATIVE:
Devono essere in grado di presentare le conoscenze acquisite con padronanza e chiarezza.
CAPACITÀ DI APPRENDIMENTO:
Devono aver acquisito una comprensione delle leggi dell'elettrodinamica e di come queste siano applicabili a molti campi, anche diversi dal contesto del corso, cosi da essere in grado di affrontare nuove problematiche attraverso uno studio autonomo.
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FIS/02
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ITA |
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8067537 -
RELATIVITY AND COSMOLOGY
(obiettivi)
OBIETTIVI FORMATIVI:
Conoscenza della relatività generale classica e degli strumenti del calcolo tensoriale ad essa necessari. Acquisizione di competenze specifiche, mirate alla risoluzione di alcuni problemi in relatività generale. Conoscenza delle problematiche che richiedono una trattazione general-relativistica (collasso gravitazionale, onde gravitazionali, cosmologia teorica) e delle osservazioni che consentono di validarne la loro trattazione teorica. Sviluppo di competenze mirate alla predizione di osservabili di interesse per l’astrofisica e la cosmologia moderna.
CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE:
Il corso prevede attività di tutorato tra pari svolta con continuità settimanale nella seconda metà del semestre. L’esperienza degli anni passati è stata positiva. La formale verifica dei risultati di apprendimento è effettuata alla fine del corso con un esame orale. Durante l’esame, si richiede che lo studente abbia la conoscenza del programma svolto durante il corso, ma anche l’abilità di effettuare collegamenti logici tra le diverse parti del corso e anche con elementi già acquisiti in altri corsi.
CAPACITÀ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE:
Il corso prevede una formazione teorica di base, necessaria per acquisire tutti i necessari strumenti matematici. Nella seconda metà del corso, si pone molta attenzione agli aspetti sperimentali e/o osservativi che validano lo sviluppo teorico della prima parte. Si richiede che lo studente sia in grado di maneggiare gli strumenti matematici per arrivare a formulare specifiche previsioni per alcuni osservabili. Questa stretta interconnessione tra strumento matematico e osservazioni ha dimostrato nel corso degli anni di far raggiungere allo studente una piena comprensione del contenuto del corso, anche per quel che riguarda le sue parti più formali.
AUTONOMIA DI GIUDIZIO:
Il corso prevede l’utilizzo di un certo numero di libri di testo, cercando di sottolineare la complementarietà di approcci diversi alle tematiche in oggetto. Oltre ai libri, per alcuni specifici argomenti più di punta, sono forniti allo studente articoli scientifici e/o di rassegna per abituarlo ad una lettura meno scolastica e più orientata alla ricerca.
ABILITÀ COMUNICATIVE:
Il corso è di norma tenuto in lingua inglese. L’esame finale può essere tenuto o in italiano o in inglese. In ogni caso, l’obiettivo è anche quello di verificare, oltre alle specifiche conoscenze del programma, la capacità di presentare in maniera sintetica e al tempo stesso esaustiva l’argomento oggetto dell’esame.
CAPACITÀ DI APPRENDIMENTO:
Il contenuto del corso copre aspetti diversi che vanno dalla relatività generale, alla meccanica statistica, alla fisica nucleare e alla fisica del plasma. Gli studenti sono così costretti a familiarizzarsi con tecniche diverse di facile utilizzo anche in altri campi della fisica.
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FIS/05
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ENG |
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8065614 -
FONDAMENTI DI ANALISI MATEMATICA
(obiettivi)
OBIETTIVI FORMATIVI:
Scopo del corso è l'approfondimento delle conoscenze di analisi matematica necessarie alla formulazione concettualmente chiara di teorie fisiche e dei problemi matematici ad esse connessi, con particolare attenzione alla formulazione dei fondamenti matematici della meccanica quantistica.
CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE:
Al termine dell'insegnamento, lo studente sarà in grado di comprendere, e descrivere i risultati fondamentali dell'analisi funzionale, e in particolare della teoria degli spazi normati, dell'integrazione alla Lebesgue, degli spazi di Hilbert e degli operatori autoaggiunti su di essi.
CAPACITÀ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE:
Al termine dell'insegnemanto, lo studente sarà in grado di applicare i risultati di base dell'analisi funzionale alla formulazione e risoluzione matematicamente rigorose di fondamentali problemi matematici della meccanica quantistica quali l'analisi delle rappresentazione delle relazioni di commutazione canoniche, l'oscillatore armonico, il momento angolare, lo spin, e l'atomo di idrogeno.
AUTONOMIA DI GIUDIZIO:
Lo studente dovrà essere in grado di discutere criticamente i legami tra i concetti appresi, individuando i nessi logici fondamentali e le possibili varianti, nonché di analizzare un problema matematico inerente gli argomenti del corso, e di scegliere in modo motivato la metodologia più adatta e conveniente alla sua soluzione.
ABILITÀ COMUNICATIVE:
Lo studente dovrà essere in grado di comunicare in maniera chiara e coerente, sia sinteticamente che analiticamente, le definizioni, i teoremi e le relative dimostrazioni, evidenziandone le ipotesi rilevanti e i passaggi cruciali, utilizzando con proprietà il linguaggio formale dell'analisi funzionale.
CAPACITÀ DI APPRENDIMENTO:
Al termine dell'insegnamento, lo studente sarà in grado di leggere e comprendere libri di testo avanzati e parzialmente articoli di ricerca di ambito fisico-matematico inerenti alle tematiche del corso in modo da poterle approfondire autonomamente.
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MAT/05
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ITA |
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8066544 -
FISICA DEI SISTEMI DINAMICI
(obiettivi)
OBIETTIVI FORMATIVI: Studio degli effetti non lineari per sistemi dinamici. Meccanismi che producono comportamenti caotici e definizione di comportamento caotico. Studio della distribuzione di probabilità per un sistema caotico e metodi di analisi multifrattale.
CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE: Conoscenza delle tecniche di analisi delle informazioni risultati dal comportamento caotico/complesso di un sistema dinamico
CAPACITÀ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE: Chiara identificazione dei diversi metodi teorici in funzione del comportamento che si vuole studiare.
AUTONOMIA DI GIUDIZIO: Capacità di riconoscere quale delle diverse tecniche apprese sia la più idonea nello sviluppo dell'analisi teorica e/o numerica di un sistema dinamico.
ABILITÀ COMUNICATIVE:Spiegazione chiara e dettagliata di come si manifestano comportamenti complessi e/o caotici nei sistemi fisici
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FIS/06
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ACUSTICA
(obiettivi)
OBIETTIVI FORMATIVI:
Introduzione alla acustica fisica con
applicazioni in elettroacustica,
acustica architettonica e psicoacustica.
CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE:
Gli studenti devono avere una approfondita comprensione
dei fondamenti fisici dell’acustica e delle relative problematiche applicative.
La verifica delle conoscenze e capacita' di comprensione viene fatta tramite prove scritte ed orali.
CAPACITÀ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE:
Gli studenti devono essere in grado di identificare gli elementi essenziali di un
problema di acustica applicata e saperlo modellare,
effettuando le approssimazioni necessarie.
Devono essere in grado di adattare modelli esistenti o originali a situazioni pratiche.
AUTONOMIA DI GIUDIZIO:
Gli studenti devono essere in grado di effettuare autonomamente calcoli analitici oppure simulazioni numeriche, sviluppare la capacità di eseguire ricerche bibliografiche e di selezionare i materiali interessanti, in particolare sul WEB.
Tali capacita' sono acquisite durante lo studio per la preparazione dell'esame,
approfondendo alcuni argomenti specifici anche con la consultazione di articoli su riviste scientifiche specializzate.
ABILITÀ COMUNICATIVE:
Gli studenti devono essere in grado di lavorare in un gruppo interdisciplinare.
Essere in grado di presentare il proprio studio o i risultati di una ricerca bibliografica ad un pubblico di specialisti
e ad un pubblico generico con approccio divulgativo.
CAPACITÀ DI APPRENDIMENTO:
Gli studenti devono essere in grado di affrontare nuove applicazioni della teoria attraverso uno studio autonomo.
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FIS/01
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ITA |
