|
Docente
|
ROVERSELLI CARLA
(programma)
Il corso si soffermerà su alcuni aspetti fondanti teorici della pedagogia interculturale ovvero le sfide che pone la diversità culturale in tempo di globalizzazione, considerando in particolare i vettori della diversità culturale ossia le lingue, l’educazione, la comunicazione e i contenuti culturali, la creatività.
Ci si soffermerà poi sui presupposti e le modalità del dialogo interculturale, considerando in particolare gli ostacoli al dialogo ovvero gli stereotipi e l’intolleranza.
Si presterà infine attenzione al tema dell’eguaglianza e della diseguaglianza. A tale riguardo, alcuni aspetti pratici, con ricadute nella scuola italiana, si coglieranno soprattutto attraverso alcuni testi offerti alla lettura.
 1. Un manuale a scelta tra:
A. Carla Roverselli, Giovani musulmani nella scuola inglese. Un saggio di pedagogia interculturale, Roma, Aracne, 2008
B. M.Santerini, Intercultura, Brescia, La Scuola, 2003
C. Concetta Sirna Terranova, Pedagogia interculturale. Concetti, problemi, proposte, Milano, Guerini, 1997
2. Don Lorenzo Milani, Lettera a una professoressa, Firenze, Libreria Editrice Fiorentina, 1996
3. Don Lorenzo Milani, L’obbedienza non è più una virtù, Firenze, Libreria Editrice Fiorentina, s.d.
4. Investire nella diversità culturale e nel dialogo interculturale. Rapporto UNESCO 2009, al sito web: http://unesdoc.unesco.org/images/0018/001847/184755ita.pdf
5. Un libro a scelta tra i seguenti:
A. Sen Amartya, Identità e violenza, Roma-Bari, Laterza, 2006
B. Mantovani Giuseppe, Intercultura, Bologna, Il Mulino, 2004
C. Taguieff Pierre-André, Il razzismo. Pregiudizi, teorie, comportamenti, Milano, Raffaello Cortina, 1999
|
