Università degli Studi di Roma "Tor Vergata"

Il corso si divide in due parti. Nella prima saranno affrontate tematiche relative al rapporto tra educazione e contesto storico-culturale, soffermandosi sulle possibili strategie didattiche da adottare e su aspetti fondamentali della didattica: strumenti, persone, metodi, contenuti, valutazione.
La seconda parte prevede un lavoro per gruppi, da svolgere in aula e online, incentrato sugli approcci, sugli strumenti e sulle metodologie possibili nei diversi contesti formativi.

Obiettivi:
- favorire lo sviluppo di una mentalità critica
- conoscere approfonditamente le caratteristiche dell'uomo quale centro esperienziale immerso in un contesto di relazioni e di ambienti interattivi;
- conoscere le tecnologie di supporto alla formazione mista e a distanza;
- acquisire buona padronanza dei principali strumenti informatici a supporto dei processi educativi;
- prendere contatto con gli odierni processi formativi ed educativi soggetti a innovazione continua;
- acquisire abilità e competenze pedagogico-progettuali, metodologico-didattiche, comunicativo-relazionali per progettare, realizzare, gestire e valutare interventi e processi di formazione in configurazione mista e/o on-line; familiarizzare, quindi, con i vari aspetti della progettazione dei processi e dei percorsi educativi, a cominciare dalla fase di analisi e "problem setting", per proseguire con quella di "problem solving" finalizzata a scegliere la soluzione più percorribile ed efficace tra quelle immaginate;a cominciare dalla fase di analisi e "problem setting", per proseguire con quella di "problem solving" finalizzata a scegliere la soluzione più percorribile ed efficace tra quelle immaginate.