Università degli Studi di Roma "Tor Vergata"

OBIETTIVI FORMATIVI:
Il corso si focalizza sulla progettazione termica e sull'ottimizzazione di sistemi e componenti energetici, secondo un approccio basato sulla Seconda Legge della Termodinamica e le analisi della Termoeconomia. L'obiettivo è migliorare l'efficienza degli impianti e ridurre i costi dei prodotti.

CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE:
Lo studente è in grado di:
• conoscere le grandezze fondamentali necessarie per descrivere lo stato termodinamico di un sistema;
• conoscere e calcolare le grandezze fisiche che concorrono nei bilanci sia energetici che exergetici di componenti e impianti, secondo approcci di primo e secondo principio della Termodinamica;
• individuare le principali cause di generazione dell’entropia in componenti e sistemi;
• conoscere i principali rudimenti di ingegneria economica;
• conoscere gli aspetti fondamentali della Termoeconomia e dei suoi metodi di ottimizzazione.

CAPACITÀ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE:
Dalle conoscenze di base sopra indicate lo studente è in grado di
• analizzare qualitativamente e quantitativamente le irreversibilità nei sistemi energetici;
• determinare condizioni di minimizzazione delle sorgenti entropiche in componenti e impianti;
• impostare bilanci termoeconomici, individuando il processo di formazione dei costi dei prodotti negli impianti termici;
• provvedere a semplici analisi economiche e alla valutazione degli investimenti;
• valutare i costi ambientali (Life Cycle Analysis) per sistemi di produzione di energia.

AUTONOMIA DI GIUDIZIO:
Il corso si propone essere di sintesi nelle applicazioni della Termodinamica, della Termofluidodinamica e della Trasmissione del calore secondo criteri energetici, exergetici e termoeconomici. Dunque, lo studente dovrà aver acquisito una autonomia di giudizio che gli consenta di avere una visione di insieme e allo stesso tempo di scegliere i criteri di ottimizzazione nella soluzione dei problemi, selezionando correttamente le più opportune opzioni analitiche e progettuali per affrontare i casi studio proposti.

ABILITÀ COMUNICATIVE:
Lo studente è chiamato a sostenere un esame orale nel quale dovrà essere in grado di illustrare in modo sintetico, analitico e chiaro la teoria alla base delle tematiche proposte. Inoltre, lo studente sarà chiamato a preparare tre prove progettuali durante il corso che dovranno poi essere presentate, in maniera efficace, al momento dell’esame orale.
Infine, i progetti assegnati sono di gruppo, dunque gli studenti sono chiamati a sperimentare dinamiche di team learning in tipiche situazioni di problem solving.

CAPACITÀ DI APPRENDIMENTO:
Lo studente dovrà essere in grado di leggere e comprendere i testi scientifici e i casi-studio ispirati ad applicazioni reali, riconoscendo gli ambiti di validità della teoria proposta e avendo autonomia nella ricerca e nell'utilizzo di tutti i metodi e gli strumenti utilizzati nel corso.