| STORIA MODERNA
(obiettivi)
OBIETTIVI FORMATIVI:
MODULO A: il corso intende presentare e approfondire i principali temi della Storia Moderna, dal 1492 al 1870 con riferimenti ai più significativi dibattiti storiografici e alle diverse periodizzazioni. Obiettivo principale è quello di favorire le capacità critiche e di analisi degli studenti verso le questioni generali della Storia Moderna, tra dimensione nazionale e internazionale. Al termine del corso, lo studente dovrà conoscere questioni e trasformazioni economiche, politiche e sociali dell'età moderna.
MODULO B: il modulo si propone di affrontare i temi cruciali della storia politica, sociale ed economica italiana nel contesto europeo, dalla fine del Settecento a Roma capitale del Regno d’Italia.
CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE:
MODULO A: acquisire una buona conoscenza dei processi principali della Storia Moderna; comprendere le trasformazioni sociali, politiche ed economiche e contestualizzarle
MODULO B: acquisire una buona conoscenza degli aspetti principali del “lungo Ottocento”, comprendendo la specificità del contesto romano, la relazione con lo sviluppo delle vicende italiane ed europee.
CAPACITÀ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE:
MODULO A: sviluppare la capacità di analisi e di contestualizzazione dei nodi fondamentali della Storia Moderna
MODULO B: saper analizzare le fasi fondamentali del Risorgimento in relazione agli eventi europei; saper individuare e stabilire i rapporti tra gli eventi e i temi della storia politica, sociale, economica e culturale.
AUTONOMIA DI GIUDIZIO:
MODULO A: acquisire consapevolezza nelle periodizzazioni storiche; analizzare criticamente le informazioni
MODULO B: lo studente dovrà acquisire cognizione della complessità dei rapporti tra gli Stati preunitari e il contesto europeo; delle specificità dello Stato pontificio nel contesto italiano; delle interpretazioni storiografiche del Risorgimento.
ABILITÀ COMUNICATIVE: comunicare con lessico appropriato e capacità di sintesi quanto appreso nel corso delle lezioni e con lo studio individuale.
CAPACITÀ DI APPRENDIMENTO: I moduli intendono fornire gli strumenti per lo studio critico dei testi di esame stimolando anche l'elaborazione di ipotesi di ricerca e la loro soluzione.
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Codice
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8048394 |
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Lingua
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ITA |
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Tipo di attestato
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Attestato di profitto |
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| Modulo: STORIA MODERNA A
(obiettivi)
OBIETTIVI FORMATIVI:
MODULO A: il corso intende presentare e approfondire i principali temi della Storia Moderna, dal 1492 al 1870 con riferimenti ai più significativi dibattiti storiografici e alle diverse periodizzazioni. Obiettivo principale è quello di favorire le capacità critiche e di analisi degli studenti verso le questioni generali della Storia Moderna, tra dimensione nazionale e internazionale. Al termine del corso, lo studente dovrà conoscere questioni e trasformazioni economiche, politiche e sociali dell'età moderna.
MODULO B: il modulo si propone di affrontare i temi cruciali della storia politica, sociale ed economica italiana nel contesto europeo, dalla fine del Settecento a Roma capitale del Regno d’Italia.
CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE:
MODULO A: acquisire una buona conoscenza dei processi principali della Storia Moderna; comprendere le trasformazioni sociali, politiche ed economiche e contestualizzarle
MODULO B: acquisire una buona conoscenza degli aspetti principali del “lungo Ottocento”, comprendendo la specificità del contesto romano, la relazione con lo sviluppo delle vicende italiane ed europee.
CAPACITÀ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE:
MODULO A: sviluppare la capacità di analisi e di contestualizzazione dei nodi fondamentali della Storia Moderna
MODULO B: saper analizzare le fasi fondamentali del Risorgimento in relazione agli eventi europei; saper individuare e stabilire i rapporti tra gli eventi e i temi della storia politica, sociale, economica e culturale.
AUTONOMIA DI GIUDIZIO:
MODULO A: acquisire consapevolezza nelle periodizzazioni storiche; analizzare criticamente le informazioni
MODULO B: lo studente dovrà acquisire cognizione della complessità dei rapporti tra gli Stati preunitari e il contesto europeo; delle specificità dello Stato pontificio nel contesto italiano; delle interpretazioni storiografiche del Risorgimento.
ABILITÀ COMUNICATIVE: comunicare con lessico appropriato e capacità di sintesi quanto appreso nel corso delle lezioni e con lo studio individuale.
CAPACITÀ DI APPRENDIMENTO: I moduli intendono fornire gli strumenti per lo studio critico dei testi di esame stimolando anche l'elaborazione di ipotesi di ricerca e la loro soluzione.
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Codice
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M-733 |
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Lingua
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ITA |
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Tipo di attestato
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Attestato di profitto |
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Crediti
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6
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Settore scientifico disciplinare
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M-STO/02
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Ore Aula
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30
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Ore Studio
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-
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Attività formativa
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Attività formative affini ed integrative
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Canale Unico
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Fruisce da
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(programma)
MODULO A:
"Questioni generali di Storia Moderna"
Il corso intende presentare e approfondire i principali temi della Storia Moderna, dal 1492 al 1870, attraverso una conoscenza critica dei limiti delle periodizzazioni storiche e facendo riferimento ai più significativi dibattiti storiografici per sviluppare le capacità critiche e di analisi degli studenti
MODULO B:
"Verso Roma capitale"
Il modulo intende fornire conoscenze approfondite relative alla periodizzazione e alle interpretazioni storiografiche del “lungo Risorgimento”, dalle repubbliche degli anni 1796-1799 alla Restaurazione, dal biennio rivoluzionario al 1870. Ricorrendo il 150° anniversario della Breccia di Porta Pia, in particolare verranno presentati gli eventi, le questioni politiche e ideologiche, i personaggi che contraddistinsero il processo culminato nell’Unità d’Italia e nella proclamazione di Roma capitale. Si analizzeranno inoltre le specificità del contesto romano, le interpretazioni storiografiche e il valore politico e simbolico dell’Urbe, cuore della cristianità e capitale del Regno d'Italia.
 MODULO A:
Uno o eventualmente più manuali per i licei a scelta che comprendano l’arco cronologico che va dalla scoperta dell’America (1492) alla proclamazione di Roma come capitale d’Italia (1870).
In particolare, si consigliano – soltanto per il periodo considerato 1492-1870 – i due volumi:
- A. Giardina, G. Sabbatucci, V. Vidotto, Storia. Dal 1350 al 1650, Laterza, Roma-Bari, vol. I;
- A. Giardina, G. Sabbatucci, V. Vidotto, Storia. Dal 1650 al 1900, Laterza, Roma-Bari, vol. II.
Gli studenti frequentanti dovranno portare:
- G. Galasso, Prima lezione di Storia moderna, Laterza, Roma-Bari 2009.
Gli studenti non frequentanti dovranno sostituire al testo di Galasso il seguente volume:
- R. Bizzocchi, Guida allo studio della Storia moderna, Laterza, Roma-Bari, 2011.
MODULO B:
1. M. Formica, Roma, Romae: una capitale in Età moderna, Laterza, Roma-Bari 2019 (cap. 3, 4, 5)
2. Un testo a scelta tra:
- C. Lucrezio Monticelli, Roma seconda città dell’Impero. La conquista napoleonica dell’Italia mediterranea, Viella, Roma 2018.
-I. Veca, Il mito di Pio IX. Storia di un papa liberale e nazionale, Viella, Roma 2018.
-V. Vidotto (in corso di pubblicazione)
Gli studenti non frequentanti dovranno completare lo studio di tutti i capitoli del libro di M. Formica
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Date di inizio e termine delle attività didattiche
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Modalità di erogazione
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Tradizionale
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Modalità di frequenza
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Non obbligatoria
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Metodi di valutazione
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Prova orale
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| Modulo: STORIA MODERNA B
(obiettivi)
BIETTIVI FORMATIVI:
MODULO A: il corso intende presentare e approfondire i principali temi della Storia Moderna, dal 1492 al 1870 con riferimenti ai più significativi dibattiti storiografici e alle diverse periodizzazioni. Obiettivo principale è quello di favorire le capacità critiche e di analisi degli studenti verso le questioni generali della Storia Moderna, tra dimensione nazionale e internazionale. Al termine del corso, lo studente dovrà conoscere questioni e trasformazioni economiche, politiche e sociali dell'età moderna.
MODULO B: il modulo si propone di affrontare i temi cruciali della storia politica, sociale ed economica italiana nel contesto europeo, dalla fine del Settecento a Roma capitale del Regno d’Italia.
CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE:
MODULO A: acquisire una buona conoscenza dei processi principali della Storia Moderna; comprendere le trasformazioni sociali, politiche ed economiche e contestualizzarle
MODULO B: acquisire una buona conoscenza degli aspetti principali del “lungo Ottocento”, comprendendo la specificità del contesto romano, la relazione con lo sviluppo delle vicende italiane ed europee.
CAPACITÀ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE:
MODULO A: sviluppare la capacità di analisi e di contestualizzazione dei nodi fondamentali della Storia Moderna
MODULO B: saper analizzare le fasi fondamentali del Risorgimento in relazione agli eventi europei; saper individuare e stabilire i rapporti tra gli eventi e i temi della storia politica, sociale, economica e culturale.
AUTONOMIA DI GIUDIZIO:
MODULO A: acquisire consapevolezza nelle periodizzazioni storiche; analizzare criticamente le informazioni
MODULO B: lo studente dovrà acquisire cognizione della complessità dei rapporti tra gli Stati preunitari e il contesto europeo; delle specificità dello Stato pontificio nel contesto italiano; delle interpretazioni storiografiche del Risorgimento.
ABILITÀ COMUNICATIVE: comunicare con lessico appropriato e capacità di sintesi quanto appreso nel corso delle lezioni e con lo studio individuale.
CAPACITÀ DI APPRENDIMENTO: I moduli intendono fornire gli strumenti per lo studio critico dei testi di esame stimolando anche l'elaborazione di ipotesi di ricerca e la loro soluzione.
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Codice
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M-734 |
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Lingua
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ITA |
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Tipo di attestato
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Attestato di profitto |
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Crediti
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6
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Settore scientifico disciplinare
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M-STO/02
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Ore Aula
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30
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Ore Studio
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Attività formativa
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Attività formative affini ed integrative
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Canale Unico
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Docente
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FORMICA MARINA
(programma)
L'Antico e la costruzione del futuro in Età moderna
S. Settis, Futuro del classico, Torino, Einaudi, 2004.
A. Pinelli, Souvenir. L’industria dell’antico e il Grand Tour a Roma, Roma-Bari, Laterza, 2010.
M. Formica -A.M. Rao - S.Tatti, L’invenzione del passato nel Settecento, Roma, Edizioni di Storia e Letteratura, 2022. Di quest’ultimo testo all’inizio del corso - nel mese di febbraio 2023 - saranno specificate le pagine oggetto di approfondimento.
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Date di inizio e termine delle attività didattiche
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Modalità di erogazione
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Tradizionale
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Modalità di frequenza
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Non obbligatoria
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Metodi di valutazione
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Prova orale
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