Università degli Studi di Roma "Tor Vergata"

OBIETTIVI FORMATIVI:
L’insegnamento propone un’introduzione al metodo comparativo applicato allo studio delle lingue germaniche antiche e fornisce le informazioni fondamentali relative al patrimonio culturale e testuale di cui sono espressione, con specifico riferimento all’inglese antico. L’insegnamento contribuisce al raggiungimento degli obiettivi formativi n. 1 (solida formazione di base in linguistica) e n. 2 (conoscenza del patrimonio culturale della civiltà di cui le lingue oggetto di studio sono espressione) del corso di studi. Risultati di apprendimento attesi:

• lo studente dimostrerà una conoscenza di base del metodo storico-comparativo applicato alle lingue germaniche antiche;
• lo studente dimostrerà la conoscenza delle principali caratteristiche fonologiche e morfologiche comuni alle lingue germaniche antiche;
• lo studente dimostrerà una conoscenza di base del contesto storico e culturale germanico, con particolare riferimento all’Inghilterra medievale;
• lo studente dimostrerà di saper tradurre un breve testo inglese antico e di saperne fornire un commento linguistico;
• lo studente dimostrerà di saper contestualizzare adeguatamente il testo oggetto di indagine;
• lo studente dimostrerà di saper comunicare facendo corretto uso delle convenzioni della lingua scritta e orale.


CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE:
Lo studente avrà conoscenze e capacità di comprensione nell'ambito della descrizione comparativa delle lingue, oltre che dei nomi, dei fatti e dei luoghi della storia necessari per inquadrare l'inglese antico nel contesto delle lingue germaniche.

CAPACITÀ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE:
Lo studente sarà in grado di applicare le conoscenze e le abilità di comprensione acquisite durante il corso per identificare modelli linguistici ricorrenti, per riconoscere significati molteplici nella lettura dei testi, per riconoscere convenzioni di periodi e generi diversi, per raccogliere, analizzare e offrire una sintesi di informazioni provenienti da varie fonti (primarie e secondarie) attraverso il metodo della ricerca accademica.

AUTONOMIA DI GIUDIZIO:
Nel valutare dati linguistici e testi, lo studente baserà il proprio giudizio sulla raccolta sistematica e coerente delle informazioni e su un alto livello di consapevolezza del metodo impiegato.

ABILITÀ COMUNICATIVE:
Lo studente saprà comunicare conoscendo il linguaggio tecnico e facendo corretto uso delle convenzioni della lingua scritta e orale. Sarà in grado di mettere in evidenza i punti rilevanti del discorso usando gli esempi pertinenti.

CAPACITÀ DI APPRENDIMENTO:
Lo studente avrà acquisito un buon livello di autonomia nello studio, la capacità di comprendere e usare in modo appropriato opere scientifiche e teoriche e di selezionare e organizzare le informazioni in modo corretto.