| ETICA SOCIALE
(obiettivi)
OBIETTIVI FORMATIVI: Approfondire i diversi significati e l’ uso in ambito etico-filosofico dei concetti di “ rabbia” e di “ perdono” , con particolare riferimento alla dimensione sociale e politica.
CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE: Sviluppo di una adeguata sensibilità verso i temi affrontati e acquisizione delle necessarie conoscenze di base.
CAPACITÀ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE: Capacità di sviluppare una riflessione argomentata in modo adeguato sui temi affrontati.
AUTONOMIA DI GIUDIZIO: Capacità di orientarsi fra le linee di pensiero più influenti in relazione ai temi affrontati e capacità di raccogliere le informazioni pertinenti.
ABILITÀ COMUNICATIVE: Sviluppo della capacità di comunicare a interlocutori specialisti e non specialisti i contenuti dei temi affrontati.
CAPACITÀ DI APPRENDIMENTO: Potenziamento della capacità di lavoro autonomo, anche in vista di eventuali studi successivi.
|
|
Codice
|
8047589 |
|
Lingua
|
ITA |
|
Tipo di attestato
|
Attestato di profitto |
| Modulo: ETICA SOCIALE A |
|
Codice
|
7898 |
|
Lingua
|
ITA |
|
Tipo di attestato
|
Attestato di profitto |
|
Crediti
|
6
|
|
Settore scientifico disciplinare
|
M-FIL/03
|
|
Ore Aula
|
30
|
|
Ore Studio
|
-
|
|
Attività formativa
|
Attività formative caratterizzanti
|
Canale Unico
|
Docente
|
SEMPLICI STEFANO
(programma)
Strumenti per la vita e forme di libertà e dominio. Mod. A: Schiavi, macchine, intelligenza artificiale.
Aristotele parlava degli schiavi come “strumenti animati”. A partire da questa definizione e dal suo contesto, asimmetrie di potere e rapporti di riconoscimento verranno approfonditi in relazione ad alcuni passaggi storici cruciali e al ruolo del progresso tecnologico nelle sfere della produzione e dello scambio. Il trasferimento alle macchine di capacità tipiche dell’'intelligenza umana apre nuove opportunità, ma implica anche il rischio di nuove vulnerabilità e forme di dominio.
 R. Bodei, *Dominio e sottomissione. Schiavi, animali, macchine, Intelligenza Artificiale*, il Mulino, Bologna 2023.
M. Simonazzi e T. Casadei (a cura di), Nuove e antiche forme di schiavitù, Editoriale Scientifica, Napoli 2018, pp. 135-201 (il volume risulta esaurito, ma l’Editore ha garantito la disponibilità a offrire assistenza agli studenti che ne facciano richiesta scrivendo all’indirizzo ordini@editorialescientifica.com).
|
|
Date di inizio e termine delle attività didattiche
|
- |
|
Modalità di erogazione
|
Tradizionale
|
|
Modalità di frequenza
|
Non obbligatoria
|
|
Metodi di valutazione
|
Prova orale
|
|
|
| Modulo: ETICA SOCIALE B |
|
Codice
|
7899 |
|
Lingua
|
ITA |
|
Tipo di attestato
|
Attestato di profitto |
|
Crediti
|
6
|
|
Settore scientifico disciplinare
|
M-FIL/03
|
|
Ore Aula
|
30
|
|
Ore Studio
|
-
|
|
Attività formativa
|
Attività formative caratterizzanti
|
Canale Unico
|
Docente
|
SEMPLICI STEFANO
(programma)
Il corso si articola in due moduli. Il primo si concentrerà sulla “ rabbia” (ira) e utilizzerà il volume di Martha Nussbaum su Rabbia e perdono. La generosità come giustizia, per illustrare, a partire da questa prospettiva, alcune questioni cruciali per la dimensione etica, sociale e politica del “ vivere insieme” . Nel secondo modulo, facendo riferimento ad altri autori fondamentali nel dibattito filosofico contemporaneo, verrà approfondito il tema del perdono.
Mod. B
• C. Regalia e G. Paleari, Perdonare, il Mulino, Bologna 2008.
• V. Jankélévitch, Perdonare?, Giuntina, Firenze 1987.
• J. Derrida, Perdonare, Raffaello Cortina Editore, Milano 2004.
• P. Ricoeur, Ricordare, dimenticare, perdonare, il Mulino, Bologna 2004.
• E. Bianchi, Dono e perdono. Per un'etica della compassione, Einaudi, Torino 2014
|
|
Date di inizio e termine delle attività didattiche
|
- |
|
Modalità di erogazione
|
Tradizionale
|
|
Modalità di frequenza
|
Non obbligatoria
|
|
Metodi di valutazione
|
Prova orale
|
|
|
|
