| TEORIA E TECNICA DI COMUNICAZIONE DI MASSA
(obiettivi)
OBIETTIVI FORMATIVI: Il modulo mira a sviluppare la conoscenza e l'analisi dell’immaginario collettivo mediale attraverso un approccio narrativo alle culture e ai media. Partendo dalla problematizzazione delle relazioni tra i tre mondi (pensiero, linguaggio, realtà) e con l’ausilio della scala di generalità, saranno esplorate le varie tipologie di immaginario, la loro genesi, i possibili percorsi di cambiamento e trasformazione. Saranno inoltre proposte agli allievi specifiche esercitazioni sulle narrazioni mediali (scrittura di un concept di una stagione di una serie televisiva e di un trailer video) per apprendere le nozioni elementari per la costruzione delle storie per e con i media
CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE: Conoscenza e analisi dell’'immaginario collettivo mediale
CAPACITÀ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE: capacità di sviluppare un concept di una stagione di una serie tv e di realizzare un trailer per la stessa stagione
AUTONOMIA DI GIUDIZIO: Capacità di valutare le alternative possibili di una narrazione
ABILITÀ COMUNICATIVE: capacità di lavorare in team
CAPACITÀ DI APPRENDIMENTO: capacità creative e di analisi delle narrazioni mediali
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Codice
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8067150 |
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Lingua
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ITA |
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Tipo di attestato
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Attestato di profitto |
| Modulo: TEORIA E TECNICA DI COMUNICAZIONE DI MASSA MOD. 2
(obiettivi)
OBIETTIVI FORMATIVI: Il modulo 2 prosegue l'indagine sull'immaginario collettivo mediale, disegnando lo scenario del globale contesto economico-sociale in cui si collacano le narrazioni mediali. L'obiettivo atteso è quello di approfondire la conoscenza del sistema dell'industria mediale statunitense ed europea, incrociando modalità produttive e culture partecipative del consumo di film e serie tv. L'analisi di selezionati casi di prodotti "fictional" sarà condotta attraverso l'elaborazione in parallelo delle informazioni sui processi produttivi e dei dati che la community degli appassionati ha prodotto in rete (dai tweet ai wiki specializzati). Il focus sulle pratiche di produzione e consumo di film e serie tv permetterà così di completare le conoscenze sulla costruzione delle storie per e con i media acquisite nel modulo 1. In particolare, lo studio della tavola periodica dello storytelling, affrontato nel modulo 1, sarà completato attraverso l'analisi dettagliata del wiki TvTropes. Questa community orientata all'analisi e alla catalogazione dei tropi nella cultura mediale contemporanea fornisce molti spunti per analizzare l'immaginario di film e serie tv. In linea con le esercitazioni sulle narrazioni mediali sperimentate dagli studenti nel modulo 1, s'intende proporre nel modulo 2 un project work di presentazione di uno studio di caso "fictional". L'obiettivo di quest'esercitazione mira a sollecitare negli studenti le loro capacità applicative di nozioni preacquisite e di pre-sperimentate abilità tecno-creative nel trattamento dei contenuti multimediali. Di grande rilevanza e, infatti, il fronte dell'analisi tecno-culturale di film (propedeuticità al corso di Cinematografia Digitale) e serie tv (propedeuticità al modulo 1 di Teoria e Tecnica comunicazione di massa), ma anche le abilità tecno-creative di selezione, eleborazione e organizzazione dei contenuti multimediali. CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE:
Conoscenza e analisi dell’'immaginario collettivo mediale CAPACITÀ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE: Capacità di realizzare una essenziale e creativa presentazione multimediale di uno studio di caso "fictional" AUTONOMIA DI GIUDIZIO: Capacità di valutare pratiche di produzione e di consumo di una narrazione
ABILITÀ COMUNICATIVE: Capacità di progettare un impianto tecno-creativo di presentazione muitimediale
CAPACITÀ DI APPRENDIMENTO: Capacità creative e di analisi delle narrazioni mediali
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Codice
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M-5275 |
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Lingua
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ITA |
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Tipo di attestato
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Attestato di profitto |
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Crediti
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4
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Settore scientifico disciplinare
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SPS/08
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Ore Aula
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24
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Ore Laboratorio
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8
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Ore Studio
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-
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Attività formativa
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Attività formative affini ed integrative
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Canale Unico
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Docente
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VOLTERRANI ANDREA
(programma)
Il modulo prevede quattro momenti distinti:
a) in una prima fase saranno forniti agli studenti le basi teoriche sia degli studi sui media contemporanei con particolare riferimento alla sfida dei digital media sia dell'analisi degli immaginari sociali nonchè delle teorie narratologiche b) in una seconda fase gli studenti saranno invitati ad una immersione nelle narrazioni mediali contemporanee attraverso la visione e l'analisi di due serie complesse. c) nella terza fase gli studenti saranno suddivisi in gruppi e attraverso l'uso di google drive dovranno immaginare il prequel e/o sequel e/o spin off di una stagione di una delle due serie analizzate, scrivendo collettivamente il concept d) nella quarta e ultima fase ogni studente dovrà sviluppare il trailer della stagione immaginata attraverso il concept
 Boccia Artieri G. Bentivegna S. (2019), Le teorie delle comunicazioni di massa e la sfida digitale, Laterza, Bari Couldry N. Hepp A. (2017), The mediated construction of reality, Polity Press, Cambridge Jose van Dijck,Thomas Poell, Martijn de Waal (2019), The Platform society, Oxford University Press Hepp A. (2020), Deep mediatization, Routledge, London Volterrani A. (2021), Comunicare per prevenire, Meltemi, Milano
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Date di inizio e termine delle attività didattiche
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- |
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Modalità di erogazione
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Tradizionale
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Modalità di frequenza
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Obbligatoria
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Metodi di valutazione
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Prova scritta
Prova orale
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| Modulo: TEORIA E TECNICA DI COMUNICAZIONE DI MASSA MOD.1
(obiettivi)
OBIETTIVI FORMATIVI: Il modulo mira a sviluppare la conoscenza e l'analisi dell’immaginario collettivo mediale attraverso un approccio narrativo alle culture e ai media. Partendo dalla problematizzazione delle relazioni tra i tre mondi (pensiero, linguaggio, realtà) e con l’ausilio della scala di generalità, saranno esplorate le varie tipologie di immaginario, la loro genesi, i possibili percorsi di cambiamento e trasformazione. Saranno inoltre proposte agli allievi specifiche esercitazioni sulle narrazioni mediali (scrittura di un concept di una stagione di una serie televisiva e di un trailer video) per apprendere le nozioni elementari per la costruzione delle storie per e con i media
CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE: Conoscenza e analisi dell’'immaginario collettivo mediale
CAPACITÀ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE: capacità di sviluppare un concept di una stagione di una serie tv e di realizzare un trailer per la stessa stagione
AUTONOMIA DI GIUDIZIO: Capacità di valutare le alternative possibili di una narrazione
ABILITÀ COMUNICATIVE: capacità di lavorare in team
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Codice
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M-5276 |
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Lingua
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ITA |
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Tipo di attestato
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Attestato di profitto |
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Crediti
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4
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Settore scientifico disciplinare
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SPS/08
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Ore Aula
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24
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Ore Laboratorio
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8
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Ore Studio
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-
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Attività formativa
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Attività formative affini ed integrative
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Canale Unico
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Docente
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VOLTERRANI ANDREA
(programma)
Il modulo prevede quattro momenti distinti:
a) in una prima fase saranno forniti agli studenti le basi teoriche sia degli studi sui media contemporanei con particolare riferimento alla sfida dei digital media sia dell'analisi degli immaginari sociali nonchè delle teorie narratologiche b) in una seconda fase gli studenti saranno invitati ad una immersione nelle narrazioni mediali contemporanee attraverso la visione e l'analisi di due serie complesse. c) nella terza fase gli studenti saranno suddivisi in gruppi e attraverso l'uso di google drive dovranno immaginare il prequel e/o sequel e/o spin off di una stagione di una delle due serie analizzate, scrivendo collettivamente il concept d) nella quarta e ultima fase ogni studente dovrà sviluppare il trailer della stagione immaginata attraverso il concept
 Boccia Artieri G. Bentivegna S. (2019), Le teorie delle comunicazioni di massa e la sfida digitale, Laterza, Bari Couldry N. Hepp A. (2017), The mediated construction of reality, Polity Press, Cambridge Jose van Dijck,Thomas Poell, Martijn de Waal (2019), The Platform society, Oxford University Press Hepp A. (2020), Deep mediatization, Routledge, London Volterrani A. (2021), Comunicare per prevenire, Meltemi, Milano
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Date di inizio e termine delle attività didattiche
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- |
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Modalità di erogazione
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Tradizionale
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Modalità di frequenza
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Obbligatoria
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Metodi di valutazione
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Prova scritta
Prova orale
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