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Docente
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PENN CATHERIN
(programma)
Contenuti
Il corso fornisce l'acquisizione di conoscenze e competenze relative all'espressione scritta e orale in lingua francese mediante l'avviamento e/o la revisione della fonetica e delle strutture sintattico-linguistiche: le produzioni e le abilità linguistiche corrisponderanno al livello B1 del QCER (Quadro Comune Europeo di riferimento per le lingue). Al livello B1, lo studente sarà in grado di comprendere i punti essenziali di messaggi chiari in lingua standard su argomenti che affronta normalmente a scuola, al lavoro, nel tempo libero, ecc. Se la cava in molte situazioni che si possono presentare viaggiando in una regione o in un paese francofono. Sa produrre testi semplici e coerenti su argomenti che siano familiari o di suo interesse. Lo studente sarà anche in grado di descrivere esperienze e avvenimenti, di esporre brevemente ragioni e dare spiegazioni su opinioni e progetti.
Contenuti specifici
Tema 1 Donner son identité, ses coordonnées, parler de ses gouts et de ses activités, poser des questions, parler du futur. Le passé récent/ le présent continu/le futur proche/ la fréquence/ les pronoms relatifs/ les 3 formes de la question/ les mots interrogatifs/ l’adjectif interrogatif/ le futur simple/ l’expression du but/ les indicateurs de temps
Tema 2
Décrire la famille, décrire l’apparence, parler de son enfance, raconter des actions ponctuelles, parler, parler des sentiments. Les pronoms COD/ le passé composé/la place des adjectifs/l’imparfait/ le passé composé des verbes pronominaux. Tema 3 Parler de la ville, parler de ses habitudes d’achat, décrire un lieu de vie, parler de son quotidien, décrire un pays, raconter une anecdote. Les pronoms personnels qui et que/ les comparatifs/ les superlatifs/ les prépositions devant les noms de lieu/ les pronoms y et en/ les pronoms COI
Tema 4
Exprimer un désir, communiquer au téléphone, donner des conseils, exprimer une obligation, exprimer un souhait. Le conditionnel présent/ l’impératif/ l’expression de l’obligation/ souhaiter/espérer que. Tema 5 Donner des informations bibliographiques, exprimer la manière et l’intensité, indiquer la chronologie. Le passé composé et l’imparfait/les indicateurs temporels il y a et depuis/les adverbes –ment/les exclamations/l’antériorité et la postérité/la négation.
Tema 6
Expliquer, décrire un objet ou un vêtement/ faire les courses, indiquer des quantités. La cause/la conséquence/ les adjectifs et les pronoms possessifs/ le pronom interrogatif/ les pronoms démonstratifs/ l’expression de la quantité/ la restriction. Tema 7 Réagir à une information, interagir, parler de ses habitudes culturelles, faire une appréciation, exprimer une contradiction. L’opposition/ la mise en relief/Si, non, moi non plus/ les adjectifs indéfinis/le gérondif/ la cause/ le but/ l’opposition/ la conséquence/la contradiction.
Tema 8
Décrire un voyage, indiquer un programme, raconter au passé. La nominalisation/ le discours indirect/ le récit au passé, imparfait, passé composé, le plus que parfait/ la place des pronoms compléments.
 Libri di testo
Inspire 2 Jean-Thierry Le Bougnec et M.José Lopes ed. HACHETTE FLE Livre papier (cartaceo): ISBN: 9782017188810
https://boutique.ehachettefle.com/it/IT/products/inspire-2-livre-de-l-eleve
Cahier d’activités papier : ISBN : 9782017188827
https://boutique.ehachettefle.com/it/IT/products/inspire-2-cahier-d-activites
o digitale :
https://boutique.ehachettefle.com/it/IT/products/inspire-2-manuel-numerique-classe
AAVV, Grammaire du français / Focus A1/B1 ed. HACHETTE FLE
ISBN: 978 – 2 -01 – 155964 - 7
Sitografia consigliata
www.bonjourdumonde.com
www.france-education-international.fr/.fr in particolare per il TCF Test de Connaissance du Français.
www.tv5monde.com
www.lepointdufle.net/p/francais-evaluation.htm
www.comexpress.net/index.htm
www.rfi.fr/lffr/pages/001/accueil-exercice-ecoute.asp
www.aufildufle.over-blog.com
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