| STORIA MODERNA
(obiettivi)
OBIETTIVI FORMATIVI: il corso intende presentare e approfondire i principali temi della Storia Moderna, dal 1492 al 1870 con riferimenti ai più significativi dibattiti storiografici e alle diverse periodizzazioni. Obiettivo principale è quello di favorire le capacità critiche e di analisi degli studenti verso le questioni generali della Storia Moderna, tra dimensione nazionale e internazionale. Al termine del corso, lo studente dovrà conoscere questioni e trasformazioni economiche, politiche e sociali dell'età moderna.
CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE: acquisire una buona conoscenza dei processi principali della Storia Moderna; comprendere le trasformazioni sociali, politiche ed economiche e contestualizzarle.
CAPACITÀ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE: sviluppare la capacità di analisi e di contestualizzazione dei nodi fondamentali della Storia Moderna.
AUTONOMIA DI GIUDIZIO: acquisire consapevolezza nelle periodizzazioni storiche; analizzare criticamente le informazioni.
ABILITÀ COMUNICATIVE: illustrare con lessico appropriato e capacità di sintesi quanto appreso sia nel corso delle lezioni sia attraverso lo studio individuale
CAPACITÀ DI APPRENDIMENTO: saper mettere in correlazione eventi e personaggi, trasformazioni socio-economiche e culturali, anche di lungo periodo ALTRO
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Codice
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8048638 |
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Lingua
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ITA |
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Tipo di attestato
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Attestato di profitto |
| Modulo: STORIA MODERNA A
(obiettivi)
OOBIETTIVI FORMATIVI: il corso intende presentare e approfondire i principali temi della Storia Moderna, dal 1492 al 1870 con riferimenti ai più significativi dibattiti storiografici e alle diverse periodizzazioni. Obiettivo principale è quello di favorire le capacità critiche e di analisi degli studenti verso le questioni generali della Storia Moderna, tra dimensione nazionale e internazionale. Al termine del corso, lo studente dovrà conoscere questioni e trasformazioni economiche, politiche e sociali dell'età moderna.
CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE: acquisire una buona conoscenza dei processi principali della Storia Moderna; comprendere le trasformazioni sociali, politiche ed economiche e contestualizzarle.
CAPACITÀ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE: sviluppare la capacità di analisi e di contestualizzazione dei nodi fondamentali della Storia Moderna.
AUTONOMIA DI GIUDIZIO: acquisire consapevolezza nelle periodizzazioni storiche; analizzare criticamente le informazioni.
ABILITÀ COMUNICATIVE: illustrare con lessico appropriato e capacità di sintesi quanto appreso sia nel corso delle lezioni sia attraverso lo studio individuale
CAPACITÀ DI APPRENDIMENTO: saper mettere in correlazione eventi e personaggi, trasformazioni socio-economiche e culturali, anche di lungo periodo ALTRO
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Codice
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8982 |
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Lingua
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ITA |
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Tipo di attestato
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Attestato di profitto |
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Crediti
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6
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Settore scientifico disciplinare
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M-STO/02
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Ore Aula
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30
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Ore Studio
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-
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Attività formativa
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Attività formative affini ed integrative
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Canale Unico
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Docente
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FORMICA MARINA
(programma)
Questioni generali di Storia Moderna
Il corso intende presentare e approfondire i principali temi della Storia Moderna, dal 1492 al 1870, attraverso una conoscenza critica dei limiti delle periodizzazioni storiche e facendo riferimento ai più significativi dibattiti storiografici per sviluppare le capacità critiche e di analisi degli studenti
 Uno o eventualmente più manuali per i licei a scelta che comprendano l’arco cronologico che va dalla scoperta dell’America (1492) alla proclamazione di Roma come capitale d’Italia (1870).
In particolare, si consigliano – soltanto per il periodo considerato 1492-1870 – i due volumi:
- A. Giardina, G. Sabbatucci, V. Vidotto, Storia. Dal 1350 al 1650, Laterza, Roma-Bari, vol. I;
- A. Giardina, G. Sabbatucci, V. Vidotto, Storia. Dal 1650 al 1900, Laterza, Roma-Bari, vol. II.
Gli studenti frequentanti e non frequentanti dovranno portare:
R. Bizzocchi, Guida allo studio della Storia moderna, Laterza, Roma-Bari, 2011
- R. Bizzocchi, Guida allo studio della Storia moderna, Laterza, Roma-Bari, 2011.
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Date di inizio e termine delle attività didattiche
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Modalità di erogazione
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Tradizionale
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Modalità di frequenza
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Obbligatoria
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Metodi di valutazione
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Prova orale
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Docente
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D'ANTUONO GIUSEPPINA
(programma)
Questioni generali di Storia Moderna
Il corso intende presentare e approfondire i principali temi della Storia Moderna, dal 1492 al 1870, attraverso una conoscenza critica dei limiti delle periodizzazioni storiche e facendo riferimento ai più significativi dibattiti storiografici per sviluppare le capacità critiche e di analisi degli studenti
Uno o eventualmente più manuali per i licei a scelta che comprendano l’arco cronologico che va dalla scoperta dell’America (1492) alla proclamazione di Roma come capitale d’Italia (1870).
In particolare, si consigliano – soltanto per il periodo considerato 1492-1870 – i due volumi:
- A. Giardina, G. Sabbatucci, V. Vidotto, Storia. Dal 1350 al 1650, Laterza, Roma-Bari, vol. I;
- A. Giardina, G. Sabbatucci, V. Vidotto, Storia. Dal 1650 al 1900, Laterza, Roma-Bari, vol. II.
Gli studenti frequentanti e non frequentanti dovranno portare:
R. Bizzocchi, Guida allo studio della Storia moderna, Laterza, Roma-Bari, 2011
- R. Bizzocchi, Guida allo studio della Storia moderna, Laterza, Roma-Bari, 2011.
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Date di inizio e termine delle attività didattiche
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Modalità di erogazione
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Tradizionale
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Modalità di frequenza
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Obbligatoria
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Metodi di valutazione
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Prova orale
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