Università degli Studi di Roma "Tor Vergata"

OBIETTIVI FORMATIVI:

CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE: acquisire capacità di comprensione e abilità nel risolvere problemi e tematiche nuove o non familiari, inserite in contesti più ampi (o interdisciplinari) connessi al proprio settore di studio


CAPACITÀ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE: acquisizione delle conoscenze iniziali di genetica e raccordo con le altre materie del corso triennale


AUTONOMIA DI GIUDIZIO: acquisire capacità di integrare le conoscenze e gestire la complessità, nonché di formulare giudizi sulla base di informazioni limitate o incomplete, includendo la riflessione sulle responsabilità sociali e etiche collegate all’applicazione delle loro conoscenze e dei loro giudizi


ABILITÀ COMUNICATIVE: acquisire la capacita' di comunicare in modo chiaro e privo di ambiguità le proprie conclusioni, nonché le conoscenze a esso sottese, a interlocutori specialisti e non specialisti


CAPACITÀ DI APPRENDIMENTO: sviluppare capacità di apprendimento che consentano di continuare a studiare per lo più in modo auto-diretto e autonomo

OBIETTIVI FORMATIVI:
- Acquisire competenze relative all'osservazione delle cellule, con comprensione dei meccanismi legati alla sopravvivenza cellulare e alle interazioni con l'ambiente.
- Acquisire la capacita di discriminare i vari tessuti e comprenderne le funzioni nell'organismo.
- Capacità di osservazione di preparati istologici con acquisizione delle tecniche per la preparazione dei campioni.

CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE:
gli studenti al termine del corso avranno appreso le conoscenze più aggiornate della citologia e dell'istologia attraverso l'uso di libri di testo avanzati e la partecipazione ad esercitazioni in laboratorio di anatomia microscopica.

CAPACITÀ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE:
Gli studenti alla fine del corso dovranno saper applicare le conoscenze e i metodi descritti a lezione con un approccio professionale e dovranno saper ideare e sostenere argomentazioni nel campo della citologia e istologia utili per il loro studi futuri.
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AUTONOMIA DI GIUDIZIO:
gli studenti saranno in grado di acquisire e interpretare autonomamente e in maniera critica i dati, formulando giudizi sulla base delle informazioni fornite.

ABILITÀ COMUNICATIVE:
Agli studenti sarà richiesto di saper illustrare le informazioni acquisite attraverso l'utilizzo di un linguaggio analitico e descrittivo. Sarà inoltre valorizzata la capacità di sintesi e l'uso di un linguaggio scientificamente corretto.


CAPACITÀ DI APPRENDIMENTO:
la capacità di apprendimento sarà sviluppata attraverso la lettura di testi e atlanti che stimolino lo studente a correlare i diversi argomenti e a formulare domande.

OBIETTIVI FORMATIVI: Lo studente dovrà conoscere alcuni argomenti di base del calcolo differenziale e integrale per funzioni reali di una variabile reale e di algebra lineare, e saperli applicare in particolare alla soluzione di alcune semplici equazioni differenziali ordinarie e allo studio della soluzione di sistemi di equazioni lineari. CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE: comprensione intuitiva dei concetti di base del calcolo infinitesimale e dell' algebra lineare, con qualche esempio di formalizzazione matematica. CAPACITÀ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE: saper calcolare semplici limiti, derivate, integrali, equazioni differenziali, sistemi lineari; avere la capacità di riconoscere i vantaggi della formalizzazione matematica e dell' applicazione della matematica AUTONOMIA DI GIUDIZIO: Saper riconoscere il metodo di soluzione per semplici problemi matematici ABILITÀ COMUNICATIVE: Saper spiegare il motivo di una scelta di procedimento di soluzione di un problema CAPACITÀ DI APPRENDIMENTO: imparare a distinguere gli elementi essenziali di un problema e a studiare un testo scientifico.

Capacità di sviluppare le quattro abilità a livello B2 del QCER.


CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE: Conoscenza e comprensione sia teorica sia applicata dell’'inglese in contesti d’'uso quotidiano, accademici e specialistici.


CAPACITÀ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE: capacità di riconoscere e descrivere aspetti della lingua inglese in contesti d'uso quotidiano, accademici e specialistici.


AUTONOMIA DI GIUDIZIO: essere in grado di applicare le conoscenze acquisite in contesti d’'uso quotidiano e specialistico.


ABILITÀ COMUNICATIVE: capacità di interagire con una buona proprietà di linguaggio, mettendo in atto strategie comunicative a livello B2 del QCER.


CAPACITÀ DI APPRENDIMENTO: saper utilizzare il materiale bibliografico consigliato e organizzare autonomamente e in collaborazione una ricerca, anche con l’ aiuto di fonti elettroniche, per approfondire gli argomenti in programma.

OBIETTIVI FORMATIVI:
L'obbiettivo principale del corso quello di far acquisire agli studenti i concetti basilari della chimica per un’agevole comprensione dei corsi successivi di chimica organica, di biochimica e biochimica clinica. Gli obiettivi specifici riguardano l’acquisizione della conoscenza della struttura atomica e molecolare. L’acquisizione dei concetti derivanti dai principi della cinetica e termodinamica per lo studio delle trasformazioni fisiche e chimiche della materia. L’acquisizione delle conoscenze per la risoluzione di problemi di stechiometria e di semplici problemi pratici.
CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE:
Conoscere le principali teorie riguardanti il legame chimico e comprendere la connessione tra legame chimico e struttura elettronica degli elementi in esso coinvolti.
Conoscere le caratteristiche salienti dei sistemi acido-base, dei sistemi implicanti processi di precipitazione-solubilizzazione e dei sistemi elettrochimici.
CAPACITÀ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE:
Saper utilizzare le diverse teorie sul legame chimico per interpretare e spiegare le multiformi e differenti proprietà della materia.
Avvalersi del concetto di equilibrio chimico per definire gli esiti di una reazione chimica sia essa una reazione di scambio che una reazione di ossido-riduzione.
Saper risolvere problemi stechiometrici riguardanti l’equilibrio chimico in tutte le sue declinazioni.
AUTONOMIA DI GIUDIZIO:
Saper valutare la consistenza logica dei risultati a cui porta l’applicazione dei concetti e delle leggi chimiche apprese, sia in ambito teorico sia nell’analisi di dati sperimentali.
Saper riconoscere eventuali errori tramite un’analisi critica del metodo applicato.
ABILITÀ COMUNICATIVE:
Saper comunicare le conoscenze apprese e il risultato della loro applicazione utilizzando una terminologia appropriata.
Saper interagire con il docente e con i colleghi durante le lezioni in modo da confrontarsi sugli esiti dell’apprendimento.
CAPACITÀ DI APPRENDIMENTO:
Maturare una capacità di apprendimento delle tematiche affrontate durante il corso, sia mediante la consultazione dei libri di testo, che di banche dati e altre informazioni in rete, che sarà necessaria per intraprendere studi successivi con un approccio critico ed alto grado di autonomia.

OBIETTIVI FORMATIVI: L'insegnamento mira a fornire gli studenti delle conoscenze di base della Botanica Generale e i mezzi adeguati per lo svolgimento di ricerche scientifiche su tale tematica. In dettaglio: conoscenza delle caratteristiche della cellula e dei tessuti vegetali; classificazione tassonomica delle specie vegetali; cicli riproduttivi di alghe, briofite, pteridofite, gimnosperme e angiosperme.

CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE: Gli studenti dovranno sviluppare la capacità di comprendere la funzione dei principali elementi strutturali di un organismo vegetale e argomentare i temi sviluppati a lezione, chiedendosi come mai i processi evolutivi abbiano favorito l'affermazione di un carattere piuttosto che un altro.

CAPACITÀ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE: Gli studenti dovranno acquisire la capacità di riconoscere le specie vegetali in base alle loro strutture morfologiche caratterizzanti. Essi dovranno essere in grado di descrivere i campioni e le sezioni vegetali microscopiche fornite loro.

AUTONOMIA DI GIUDIZIO: Si richiede la capacità di formulare ipotesi scientifiche per tentare di spiegare i principali step evolutivi, al fine di ricercare autonomamente l'informazione scientifica senza aspettare che essa sia fornita loro.

ABILITÀ COMUNICATIVE: L'utilizzo di una terminologia appropriata da parte degli studenti è una richiesta fondamentale. L'esposizione degli eventi evolutivi vegetali in chiave cronologica viene richiesta, al fine di evidenziare la capacità adattativa delle piante dall'ambiente acquatico a quello terrestre.

CAPACITÀ DI APPRENDIMENTO: Si richiede di saper identificare i concetti chiave contenuti nelle lezioni svolte e di approfondire gli argomenti più complessi attraverso l'esposizione al docente di domande, dubbi e ipotesi su cui discutere.

OBIETTIVI FORMATIVI: Il corso ha come obiettivo fornire le conoscenze di base della meccanica classica, della termodinamica e di alcuni elementi di elettromagnetismo che sono necessari alla corretta comprensione della materia biologica oggetto dei suoi studi futuri.
CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE: Al termine del corso lo studente diligente avrà acquisito dimestichezza con il lessico scientifico tipico della fisica (uso di diagrammi, grafici, tabelle) e sarà in grado di comprendere un testo semplice di fisica classica.
CAPACITÀ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE: Le esercitazioni e gli esempi numerici svolti durante il corso daranno allo studente la possibilità di applicare le formule studiate e di comprenderne le implicazioni epistemologiche.
AUTONOMIA DI GIUDIZIO: La frequenza del corso fornirà allo studente gli strumenti per un autonomo giudizio nella comprensione di fenomeni quotidiani che risultano poco comprensibili, se si è all'oscuro della conoscenza fisica di base.
ABILITÀ COMUNICATIVE: Anche la comunicazione delle proprie conoscenze troverà benefici dalla frequenza del corso di Fisica. L'uso di strumenti divulgativi appropriati e la gerarchia metodologica degli argomenti saranno oggetto di attenzione da parte del docente.
CAPACITÀ DI APPRENDIMENTO: le capacità di apprendimento di uno studente sono conseguenza di una lunga e metodica applicazione. Il corso di Fisica è certamente un primo passo di questo lungo cammino

OBIETTIVI FORMATIVI: L'obiettivo dell'insegnamento consiste nel fornire una conoscenza di base dell’impostazione logica e della corretta interpretazione dei metodi di base dell’inferenza statistica frequentista utilizzati nella biometria.

CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE: Lo Studente acquisirà la capacità di interpretare correttamente gli indici statistici di base e i risultati delle procedure inferenziali.

CAPACITÀ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE: Lo Studente sarà in grado di impostare analisi descrittive e test di confronto di base, anche in relazione al disegno sperimentale.

AUTONOMIA DI GIUDIZIO: Lo Studente acquisirà consapevolezza della complessità delle analisi dei dati necessarie nella ricerca biometrica.

ABILITÀ COMUNICATIVE: Gli strumenti acquisiti permetteranno allo Studente di presentare adeguatamente i risultati di eventuali analisi di dati.

CAPACITÀ DI APPRENDIMENTO: Lo Studente svilupperà la capacità di formalizzare problemi di ricerca e di elaborazione di informazioni come problemi di Statistica o Calcolo delle Probabilità.

OBIETTIVI FORMATIVI: Il corso ha come obiettivo fornire le conoscenze di base della meccanica classica, della termodinamica e di alcuni elementi di elettromagnetismo che sono necessari alla corretta comprensione della materia biologica oggetto dei suoi studi futuri.
CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE: Al termine del corso lo studente diligente avrà acquisito dimestichezza con il lessico scientifico tipico della fisica (uso di diagrammi, grafici, tabelle) e sarà in grado di comprendere un testo semplice di fisica classica.
CAPACITÀ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE: Le esercitazioni e gli esempi numerici svolti durante il corso daranno allo studente la possibilità di applicare le formule studiate e di comprenderne le implicazioni epistemologiche.
AUTONOMIA DI GIUDIZIO: La frequenza del corso fornirà allo studente gli strumenti per un autonomo giudizio nella comprensione di fenomeni quotidiani che risultano poco comprensibili, se si è all'oscuro della conoscenza fisica di base.
ABILITÀ COMUNICATIVE: Anche la comunicazione delle proprie conoscenze troverà benefici dalla frequenza del corso di Fisica. L'uso di strumenti divulgativi appropriati e la gerarchia metodologica degli argomenti saranno oggetto di attenzione da parte del docente.
CAPACITÀ DI APPRENDIMENTO: le capacità di apprendimento di uno studente sono conseguenza di una lunga e metodica applicazione. Il corso di Fisica è certamente un primo passo di questo lungo cammino

OBIETTIVI FORMATIVI: fornire agli studenti le basi anatomiche e funzionali per comprendere la biologia e l'evoluzione dei vertebrati attraverso l'acquisizione delle conoscenze di base per 1) saper riconoscere i vertebrati (fino all'ordine) 2) avere un chiaro quadro evolutivo dei vertebrati e i loro rapporti filetici, 3) avere conoscenze generali sui vari apparati e i loro rapporti; 4) relazione forma-funzione e adattamento.


CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE: conoscenza delle strutture anatomiche in considerazione del rapporto forma-funzione e di interdipendenza, inquadrate in un contesto evolutivo

CAPACITÀ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE: Applicazione delle conoscenze anatomiche ed embriologiche nell'analisi di morfologia sperimentale e dello sviluppo (valutazione di anomalie dello sviluppo, riconoscimento di reperti anatomici).


AUTONOMIA DI GIUDIZIO: essere in grado di discutere dei vertebrati mettendo in relazione le diverse strutture anatomiche (analogie e omologie, forma-funzione) inquadrando i fenomeni di adattamento in un contesto spaziale e temporale; formulare ipotesi sui processi evolutivi.


ABILITÀ COMUNICATIVE: Acquisire la terminologia tecnica adeguata e una metodologia di osservazione per sviluppare la corretta sequenza logica per impostare un discorso in ambito morfofunzionale, comparativo ed evoluzionistico.


CAPACITÀ DI APPRENDIMENTO: Avere la capacità di utilizzare i testi di riferimento, interpretandoli e sintetizzandoli. Saper descrivere con metodo comparativo e sguardo evolutivo i temi scientifici inerenti alla embriogenesi ed alla anatomia comparata fra le classi di Vertebrati

OBIETTIVI FORMATIVI:
L’insegnamento permette l’acquisizione delle conoscenze di base della chimica organica attraverso lo studio della struttura, nomenclatura, proprietà fisiche e reattività delle principali classi di composti organici, e introduce allo studio delle complesse molecole di origine biologica. Queste conoscenze permetteranno allo studente di affrontare i corsi di studio successivi con una solida preparazione mirata alla comprensione dei fenomeni biologici su basi molecolari.

CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE:
Lo studente conosce e comprende correttamente: i principi che regolano la struttura delle molecole e la formazione del legame chimico attraverso l’impiego della teoria del legame di valenza; le teorie acido-base di Brønsted-Lowry e di Lewis; la struttura, la nomenclatura, le proprietà e la reattività generale delle principali classi di composti organici; i principali meccanismi di reazione; i fondamenti della stereochimica organica con particolare riferimento alla chiralità molecolare; la struttura e proprietà di composti di origine biologica

CAPACITÀ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE:
Lo studente è in grado di applicare le conoscenze acquisite alla soluzione di problemi di chimica organica basati sulla capacità di: rappresentare la struttura delle molecole organiche, usare la nomenclatura, determinare la configurazione di molecole chirali, riconoscere i gruppi funzionali, predire le proprietà acido-base, riconoscere le principali tipologie di reazioni organiche e predire i prodotti di reazione

AUTONOMIA DI GIUDIZIO:
L’autonomia di giudizio dello studente sarà stimolata mettendo in evidenza le problematiche inerenti alla chimica organica (produzione industriale e inquinamento ambientale, omochiralità delle molecole biologiche e importanza dei farmaci omochirali, additivi e sofisticazioni alimentari, il mito dei “composti naturali” rispetto ai composti di sintesi, ecc.). Grazie alla natura interdisciplinare della chimica organica, sarà inoltre possibile collegare le nozioni acquisite alle problematiche di altre discipline (chimica generale e inorganica, fisica, biochimica, biologia molecolare) permettendo allo studente la maturazione di uno spirito critico tipico di un approccio scientifico integrato

ABILITÀ COMUNICATIVE:
Al termine del corso lo studente sarà in grado di comunicare informazioni, idee, problemi e soluzioni inerenti alla chimica organica sia a interlocutori specialisti che non specialisti. Tali abilità comunicative saranno sviluppate durante il corso sollecitando gli studenti a porre domande e a dare risposte, con un linguaggio consono alla disciplina, sia durante la lezione che nelle ore dedicate alla soluzione di esercizi in classe

CAPACITÀ DI APPRENDIMENTO:
Al termine del corso lo studente avrà sviluppato quelle capacità di apprendimento che gli permetteranno di saper leggere e comprendere testi di chimica organica avanzati, e articoli scientifici di chimica organica generale. Tali capacità gli permetteranno di intraprendere, con un alto grado di autonomia, studi successivi in cui è prevista la conoscenza della chimica organica

OBIETTIVI FORMATIVI:
Il corso, strettamente integrato con quello di Parassitologia, ha l'obiettivo di fornire agli studenti le conoscenze della Zoologia generale e sistematica, ponendo particolare attenzione all’aspetto evoluzionistico e filogenetico.

CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE:
Durante il corso sarà costantemente verificato il grado delle conoscenze di base necessarie alla comprensione degli argomenti trattati e della capacità di utilizzo degli strumenti necessari per l'acquisizione e l'approfondimento di nuove informazione

CAPACITÀ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE:
Al termine del processo di apprendimento, sarà valutata la capacità di utilizzare le informazioni acquisite al fine di applicarle in modo consapevole e progettuale


AUTONOMIA DI GIUDIZIO:
Sviluppo della capacità di interpretazione del dato, da utilizzare per l 'analisi, la riflessione e il giudizio su tematiche sociali e/o scientifiche

ABILITÀ COMUNICATIVE:
per ciascun studente particolare attenzione sarà posta nella verifica dell'acquisizione della capacità di esporre in modo logico e scientificamente appropriato le conoscenze acquisite

CAPACITÀ DI APPRENDIMENTO:
sviluppo delle capacità di apprendimento e di comprensione della problematica proposta necessarie per gli studi successivi

OBIETTIVI FORMATIVI:
Il corso, strettamente integrato con quello di Parassitologia, ha l'obiettivo di fornire agli studenti le conoscenze della Zoologia generale e sistematica, ponendo particolare attenzione all’aspetto evoluzionistico e filogenetico.

CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE:
Durante il corso sarà costantemente verificato il grado delle conoscenze di base necessarie alla comprensione degli argomenti trattati e della capacità di utilizzo degli strumenti necessari per l'acquisizione e l'approfondimento di nuove informazione

CAPACITÀ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE:
Al termine del processo di apprendimento, sarà valutata la capacità di utilizzare le informazioni acquisite al fine di applicarle in modo consapevole e progettuale

OBIETTIVI FORMATIVI:
Il corso ha l'obiettivo di fornire agli studenti le conoscenze della Parassitologia generale e sistematica nel contesto più ampio della zoologia, nell’ambito del quale il corso è strettamente integrato. Particolare attenzione è data all’acquisizione di un approccio evoluzionistico allo studio della disciplina.

CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE:
durante il corso sarà costantemente verificato il grado delle conoscenze di base necessarie alla comprensione degli argomenti trattati e della capacità di utilizzo degli strumenti necessari per l'acquisizione e l'approfondimento di nuove informazione

CAPACITÀ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE:
al termine del processo di apprendimento, sarà valutata la capacità di utilizzare le
informazioni acquisite al fine di applicarle in modo consapevole e progettuale - problem solving


AUTONOMIA DI GIUDIZIO: sviluppo della capacità di interpretazione del dato, da utilizzare per l 'analisi, la riflessione e il giudizio su tematiche sociali e/o scientifiche

ABILITÀ COMUNICATIVE: per ciascun studente particolare attenzione sarà posta nella verifica dell'acquisizione della capacità di esporre in modo logico e scientificamente appropriato le conoscenze acquisite

CAPACITÀ DI APPRENDIMENTO:
sviluppo delle capacità di apprendimento e di comprensione della problematica proposta necessarie per gli studi successivi

OBIETTIVI FORMATIVI: acquisizione delle conoscenze della Biologia Molecolare di base: struttura degli acidi nucleici, codice genetico, replicazione del DNA ed enzimi coinvolti, trascrizione e sue regolazioni, traduzione e sue regolazioni, splicing.

CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE: acquisizione di conoscenze di biologia molecolare di base e comprensione dei problemi e delle tematiche proprie di questa disciplina

CAPACITÀ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE: l'acquisizione della capacità di applicare le conoscenze impartite nel corso delle lezioni frontali verrà sviluppata nel corso di esercitazioni pratiche di laboratorio

AUTONOMIA DI GIUDIZIO: sviluppo delle competenze necessarie a definire un'autonomia di giudizio

ABILITÀ COMUNICATIVE: sviluppo di capacità di comunicazione delle tematiche proprie della biologia molecolare

CAPACITÀ DI APPRENDIMENTO: sviluppo delle capacità di apprendimento di conoscenze biologico-molecolari attraverso le lezioni, le esercitazioni pratiche, i libri di testo e la letteratura scientifica

OBIETTIVI FORMATIVI:
L’insegnamento si propone di fornire agli studenti le nozioni fondamentali di Biochimica, finalizzate alla conoscenza e alla capacità di comprensione della struttura e funzione delle macromolecole, delle proprietà cinetiche e dei meccanismi catalitici degli enzimi, del metabolismo e della bioenergetica.

CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE:
Gli studenti devono conoscere le strutture delle macromolecole e dei loro componenti. Devono comprendere i meccanismi alla base della funzione degli enzimi e il loro ruolo nelle trasformazioni metaboliche e nella produzione di energia. Devono comprendere la logica alla base della compartimentalizzazione delle vie metaboliche e del ruolo metabolico dei diversi organi. Devono comprendere i processi attraverso i quali si attua la regolazione delle diverse vie metaboliche.

CAPACITÀ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE:
Scopo dell’insegnamento è quello di sviluppare nello studente la capacità di applicare le conoscenze acquisite per comprendere altri insegnamenti e nella prosecuzione degli studi.

AUTONOMIA DI GIUDIZIO:
Lo studente svilupperà un alto grado di autonomia di giudizio, che gli consentirà di affrontare i più complessi temi della biologia con consapevolezza e capacità critica, indispensabile strumento anche nella scelta degli studi successivi.

ABILITÀ COMUNICATIVE:
Lo studente saprà illustrare in modo sintetico e analitico i concetti principali ed evidenziare i processi più rilevanti della Biochimica, in particolare le interconnessioni tra le vie metaboliche e le loro regolazioni. Sarà capace di utilizzare il linguaggio specifico della materia.

CAPACITÀ DI APPRENDIMENTO:
Lo studente dovrà saper leggere e comprendere manuali di Biochimica e pubblicazioni scientifiche di ricerca del settore. Sarà inoltre in grado di scegliere e di correlare aspetti diversi della materia di porre domande appropriate sui diversi argomenti della materia.

OBIETTIVI FORMATIVI:
Il corso ha l’obiettivo di fornire un quadro completo di conoscenze circa i principi di base dell'ecologia teorica e dell'ecologia applicata, insieme a una conoscenza dei modelli quantitativi classici della dinamica di popolazione, della demografia e delle relazioni inter- e intra-specifiche. Particolare enfasi sarà posta sugli aspetti legati alle diverse scale di organizzazione della biodiversità e alla struttura degli ecosistemi. Questi obiettivi si riflettono nell’organizzazione del programma che percorre la scala gerarchica dell’organizzazione ecologica, dai meccanismi alla base della biodiversità (ecologia evolutiva), passando attraverso le relazioni tra organismi e specie (ecologia di popolazione) fino alla struttura e funzionamento delle comunità (ecologia di comunità). Il corso fornirà, infine, una panoramica completa di temi emergenti nel contesto della sostenibilità globale e, quindi, dell'ecologia applicata.

CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE:
E' atteso che gli studenti acquisiscano un bagaglio di conoscenze relative alle basi teoriche dell’ecologia, ai meccanismi di base dell'ecologia evolutiva, e ai principali aspetti dell'ecologia applicata e dell'impatto delle attività umane sull'ambiente.; Inoltre, dovranno comprendere e saper applicare i principali modelli quantitativi della demografia, della dinamica di popolazione e delle relazioni tra popolazioni.

CAPACITÀ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE:
Gli studenti dovranno sviluppare la capacità di argomentare problematiche ecologiche e di stabilire connessione con altre discipline scientifiche (chimica, fisica, zoologia); capacità di comprensione delle relazioni degli organismi con l’ambiente; capacità di analisi di problemi legati allo sfruttamento delle risorse e, in generale, all'impatto dell'uomo sull'ambiente, anche mediante l'elaborazione di modelli concettuali.

AUTONOMIA DI GIUDIZIO:
E' atteso lo sviluppo, da parte degli studenti, della capacità di reperire dalla letteratura (principalmente dal WEB) e applicare metodi scientifici per descrivere ed interpretare problematiche ecologiche. Inoltre, gli studenti dovranno essere in grado di effettuare autonomamente esperimenti di laboratorio e valutare e interpretare in modo consapevole i dati sperimentali. Il raggiungimento di questo obiettivo verrà favorito da esercitazioni (principalmente mediante simulazioni al computer) in cui gli studenti saranno guidati a descrivere e confrontare diverse realtà ambientali attraverso l’elaborazione e l’analisi dei dati da essi stessi raccolti.
La valutazione dell'autonomia di giudizio avverrà durante l'esame finale.

ABILITÀ COMUNICATIVE:
Gli studenti dovranno acquisire la capacità di lavorare in gruppo ed essere in grado di organizzare, presentare e comunicare le proprie conoscenze o i risultati della propria ricerca, sia in forma scritta che orale. La verifica avverrà durante tali attività e nella prova finale.

CAPACITÀ DI APPRENDIMENTO:
Gli studenti dovranno saper apprendere in modo autonomo utilizzando e confrontando in modo critico diverse sorgenti di informazione, sia cartacee che reperite online, ed essere in gradi di approfondire tematiche teoriche e problemi sperimentali sulla base di spunti forniti dal docente.

OBIETTIVI FORMATIVI:
Acquisire conoscenze nei settori dell'evoluzione umana, ricostruita sulla base dei reperti fossili e dei dati molecolari per una comprensione critica e consapevole dei processi evolutivi che hanno portato alla nascita della nostra specie.

CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE:
Il modulo garantisce l’acquisizione di competenze teoriche e operative in ambito antropologico, di conoscenze sugli aspetti della biodiversità e della storia evolutiva della nostra specie, anche utilizzando i più moderni e all'avanguardia approcci di tipo molecolare. Particolare attenzione è data alla comprensione degli aspetti evolutivi e di adattamento dell'uomo, delle rotte di migrazione che hanno portato la nostra specie al popolamento dei continenti e del loro grado di mescolamento con nostri antenati ormai estinti.

CAPACITÀ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE:
Acquisizione di competenze applicative di tipo metodologico e tecnologico in ambito antropologico; capacità di analisi della biodiversità umana e di quella dei nostri antenati rispetto agli altri Primati; adozione di metodologie antropologiche, biomolecolari e bioinformatiche.

AUTONOMIA DI GIUDIZIO:
Acquisizione di consapevole autonomia di giudizio rispetto alla valutazione e interpretazione dei dati sperimentali in ambito antropologico e alla verifica critica delle informazioni riportate in rete.

ABILITÀ COMUNICATIVE:
Acquisizione di adeguate competenze e strumenti per la comunicazione in lingua italiana e in lingua inglese, di abilità anche informatiche attinenti alla elaborazione e presentazione di dati nel settore antropologico, di organizzare e presentare informazioni su temi antropologici d'attualità.

CAPACITÀ DI APPRENDIMENTO:
Acquisizione di capacità che favoriscano lo sviluppo e l'approfondimento continuo delle competenze nel settore antropologico, con particolare riferimento alla consultazione di materiale bibliografico aggiornato e di banche dati e, in modo critico, di altre informazioni in rete, per favorire l'aggiornamento continuo delle conoscenze, attraverso un'adeguata

OBIETTIVI FORMATIVI:
Acquisire conoscenze nei settori dell'evoluzione umana, ricostruita sulla base dei reperti fossili e dei dati molecolari per una comprensione critica e consapevole dei processi evolutivi che hanno portato alla nascita della nostra specie.

CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE:
Il modulo garantisce l’acquisizione di competenze teoriche e operative in ambito antropologico, di conoscenze sugli aspetti della biodiversità e della storia evolutiva della nostra specie, anche utilizzando i più moderni e all'avanguardia approcci di tipo molecolare. Particolare attenzione è data alla comprensione degli aspetti evolutivi e di adattamento dell'uomo, delle rotte di migrazione che hanno portato la nostra specie al popolamento dei continenti e del loro grado di mescolamento con nostri antenati ormai estinti.

CAPACITÀ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE:
Acquisizione di competenze applicative di tipo metodologico e tecnologico in ambito antropologico; capacità di analisi della biodiversità umana e di quella dei nostri antenati rispetto agli altri Primati; adozione di metodologie antropologiche, biomolecolari e bioinformatiche.

AUTONOMIA DI GIUDIZIO:
Acquisizione di consapevole autonomia di giudizio rispetto alla valutazione e interpretazione dei dati sperimentali in ambito antropologico e alla verifica critica delle informazioni riportate in rete.

ABILITÀ COMUNICATIVE:
Acquisizione di adeguate competenze e strumenti per la comunicazione in lingua italiana e in lingua inglese, di abilità anche informatiche attinenti alla elaborazione e presentazione di dati nel settore antropologico, di organizzare e presentare informazioni su temi antropologici d'attualità.

CAPACITÀ DI APPRENDIMENTO:
Acquisizione di capacità che favoriscano lo sviluppo e l'approfondimento continuo delle competenze nel settore antropologico, con particolare riferimento alla consultazione di materiale bibliografico aggiornato e di banche dati e, in modo critico, di altre informazioni in rete, per favorire l'aggiornamento continuo delle conoscenze, attraverso un'adeguata interazione con gli studenti.

OBIETTIVI FORMATIVI:
L’ obiettivo dell'insegnamento è quello di fornire le basi bioetiche per il trattamento dei dati biologici.

CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE:
Il modulo garantisce l’acquisizione di basi teoriche per il corretto trattamento dei dati sensibili alla luce delle più moderne acquisizioni in ambito giurisdizionale. Particolare attenzione è data alla comprensione degli aspetti legati alla sperimentazione scientifica.

CAPACITÀ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE:
Acquisizione di competenze applicative di tipo metodologico e tecnologico in ambito bioetico, da utilizzare per il rapporto con i Comitati Etici indipendenti per l'approvazione delle sperimentazioni.

AUTONOMIA DI GIUDIZIO:
Acquisizione di consapevole autonomia di giudizio rispetto alla valutazione e interpretazione dei protocolli sperimentali in funzione del rispetto delle pratiche deontologiche e etiche ad essi legate.

ABILITÀ COMUNICATIVE:
Acquisizione di adeguati strumenti per la comunicazione di concetti rispettosi dei principi bioetici in riferimento a tematiche di interesse antropologico d'attualità.

CAPACITÀ DI APPRENDIMENTO:
Acquisizione di capacità che favoriscano lo sviluppo e l'approfondimento continuo delle competenze giurisdizionali nel settore bioetico.

OBIETTIVI FORMATIVI: acquisizione delle conoscenze della bioinformatica di base: concetti, banche dati (sequenze nucleotidiche e proteiche, motivi funzionali, strutture 3D, letteratura scientifica), algoritmi della bioinformatica (ricerca di sequenze simili con metodi esaustivi ed euristici)

CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE: acquisizione di conoscenze di bioinformatica di base e comprensione dei problemi e delle tematiche proprie della disciplina

CAPACITÀ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE: l'acquisizione della capacità di applicare le conoscenze impartite nel corso delle lezioni frontali verrà sviluppata nel corso di esercitazioni pratiche di laboratorio

AUTONOMIA DI GIUDIZIO: sviluppo delle competenze necessarie a definire un'autonomia di giudizio

ABILITÀ COMUNICATIVE: sviluppo di capacità di comunicazione delle tematiche proprie della bioinformatica

CAPACITÀ DI APPRENDIMENTO: sviluppo delle capacità di apprendimento di conoscenze bioinformatiche attraverso le lezioni, le esercitazioni pratiche, i libri di testo e la leteratura scientifica di argomento bioinformatico

OBIETTIVI FORMATIVI: acquisizione delle conoscenze della bioinformatica di base: concetti, banche dati (sequenze nucleotidiche e proteiche, motivi funzionali, strutture 3D, letteratura scientifica), algoritmi della bioinformatica (ricerca di sequenze simili con metodi esaustivi ed euristici)

CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE: acquisizione di conoscenze di bioinformatica di base e comprensione dei problemi e delle tematiche proprie della disciplina

CAPACITÀ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE: l'acquisizione della capacità di applicare le conoscenze impartite nel corso delle lezioni frontali verrà sviluppata nel corso di esercitazioni pratiche di laboratorio

AUTONOMIA DI GIUDIZIO: sviluppo delle competenze necessarie a definire un'autonomia di giudizio

ABILITÀ COMUNICATIVE: sviluppo di capacità di comunicazione delle tematiche proprie della bioinformatica

CAPACITÀ DI APPRENDIMENTO: sviluppo delle capacità di apprendimento di conoscenze bioinformatiche attraverso le lezioni, le esercitazioni pratiche, i libri di testo e la leteratura scientifica di argomento bioinformatico

Obiettivo del corso e’ quello di portare lo studente alla conoscenza delle principali tematiche della genetica medica e introdurlo alle tecnologie piu’ avanzate necessarie per l’approccio diagnostico e di ricerca allo studio delle malattie ereditarie.
Al termine dell’insegnamento lo studente dovra’ essere in grado di costruire e interpretare un pedigree nello studio di caratteri mendeliani; conoscere la nomenclatura delle mutazioni geniche e cromosomiche; conoscere i principali tipi di polimorfismi e il loro utilizzo nella genetica medica; capire la correlazione genotipo/fenotipo; apprendere le basi della citogenetica; conoscere le principali patologie cromosomiche e la loro caratterizzazione. Acquisire i concetti fondamentali delle patologie complesse compreso il cancro. Conoscere i principali obiettivi e modalità della consulenza genetica, della medicina predittiva e personalizzata.

Conoscenza di nozioni di base su: le teorie sull’origine e l’evoluzione dei microrganismi; la storia della microbiologia; le caratteristiche generali dei principali gruppi di microrganismi, la struttura, la fisiologia e la genetica dei batteri; le principali tecniche di coltivazione e il controllo della crescita mediante agenti fisici e chimici, la struttura e la replicazione dei batteriofagi.
Comprensione delle possibili interazioni dei microrganismi tra loro, con gli altri esseri viventi e con l'ambiente; dei meccanismi di patogenicità microbica e di quelli di difesa dell'ospite; consapevolezza della diversità del mondo microbico e delle possibili applicazioni della microbiologia nei diversi campi.
Lo studente dovrà essere in grado di allestire e osservare preparati microscopici, di lavorare in asepsi, di raccogliere e registrare i dati ottenuti nel corso di semplici esperienze di laboratorio.



CAPACITÀ DI APPRENDIMENTO:

OBIETTIVI FORMATIVI:

CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE:
In base alle conoscenze acquisite, gli studenti saranno in grado di comprendere come le piante vascolari terrestri utilizzano l’energia della luce e la materia inorganica dall'ambiente per compiere il loro ciclo vitale, avendo conoscenza a livello cellulare e molecolare dei processi metabolici implicati. Inoltre saranno in grado di comprendere i processi fondamentali alla base dello sviluppo vegetativo riproduttivo delle piante, con particolare riguardo ai meccanismi di comunicazione e regolazione ormonale e di interazione con gli stimoli ambientali.



CAPACITÀ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE:
Il corso fornisce agli studenti un quadro di riferimento metodologico che consente loro di sviluppare ulteriormente in maniera critica ed autonoma le conoscenze di base molecolari e cellulari acquisite, facilitando i collegamenti tra i diversi argomenti trattati, in modo da pervenire una comprensione il più possibile integrata riguardo ai processi di crescita e sviluppo delle piante.


AUTONOMIA DI GIUDIZIO:
il corso fornisce le conoscenze di base ed un modello di riferimento metodologico per la comprensione critica di lavori scientifici e dati sperimentali nell'ambito della Fisiologia Vegetale.


ABILITÀ COMUNICATIVE:
il corso fornisce una corretta impostazione linguistica e terminologica rispetto ai temi trattati. Il colloquio finale stimola nello studente la capacità di esprimere correttamente e sinteticamente le conoscenze acquisite.


CAPACITÀ DI APPRENDIMENTO:
Il corso fornisce le conoscenze di base, i riferimenti metodologici e la terminologia indispensabili per l'apprendimento autonomo e l'approfondimento di tematiche di Fisiologia Vegetale.

OBIETTIVI FORMATIVI
Il corso di Fisiologia si propone di fornire agli studenti di Scienze Biologiche adeguate conoscenze dei meccanismi omeostatici e integrativi dei vari Sistemi e Organi del Corpo umano e degli animali superiori. Al di la delle singole nozioni sulle modalità del funzionamento dei vari organi, verrà inoltre sottolineato il concetto di come il vivente nei suoi vari livelli organizzativi (cellula, tessuto, organi, sistemi, organismo) sia capace di rispondere in modo adeguato ad un largo spettro di variazioni ambientali.
CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE
Lo studente, al termine del corso e della sua preparazione individuale, dovrà aver acquisito la capacità di integrare tra di loro le varie conoscenze riferite a organi e sistemi. Lo studente dovrà dimostrare di aver compreso le complesse vie che portano alla risposta delle strutture biologiche agli stress e ai cambiamenti dell'ambiente interno ed esterno. Egli dovrà inoltre dimostrare di padroneggiare il concetto di risposta statisticamente variabile a un determinato stimolo, per sviluppare un approccio stocastico e non meramente meccanicistico ai complessi fenomeni fisiologici del corpo umano.
CAPACITÀ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE
Nel corso, la maggior parte degli argomenti trattati sono inseriti in un più vasto panorama storico/scientifico. Gli scienziati che sono stati i maggiori artefici delle scoperte alla base degli argomenti delle varie lezioni ,così come il contesto storico che ha portato alle nostre attuali conoscenze nel campo della fisiologia, sono presentati agli studenti per permettere loro di comprendere le dinamiche attraverso le quali l'umanità è arrivata alle attuali conoscenze.
AUTONOMIA DI GIUDIZIO
Saranno ben valutati tutti le dimostrazioni di indipendenza nell'affrontare le tematiche trattate nel corso. A quest'uopo non verrà imposto un libro di testo ma ne verranno consigliati alcuni in una rosa piuttosto vasta. Verrà loro spiegato i limiti e i vantaggi di alcuni di essi affinché siano loro artefici della scelta del testo. Durante il corso sono poi consigliati siti web, letture on-line e cartacee e altri strumenti di conoscenza, per permettere agli studenti di crearsi una loro autonomia di giudizio al di fuori del caotico e fumoso accumulo di informazioni del web, ma seguendo i percorsi consigliati dal docente.
ABILITÀ COMUNICATIVE
Al fine di aumentare le abilità comunicative degli studenti, la loro valutazione si avvale di tre approcci differenti. Durante il corso si terranno tre test di valutazioni in itinere nelle quali il candidato dovrà rispondere a domande a risposta multipla. Alla fine del corso invece lo studente verrà valutato mediante una prova scritta a risposta aperta, e un colloquio orale su argomenti a vasto respiro. Questo triplice approccio permetterà allo studente di crescere nelle sue capacità comunicative (scritte, sintetiche e oratorie) permettendogli di migliorare un importante strumento nella sua maturazione scientifico-professionale.

OBIETTIVI FORMATIVI:
CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE:
Il Corso di Biologia dello Sviluppo garantisce l’acquisizione di competenze teoriche e operative relative ai fondamenti di Embriologia comparata, Biologia Cellulare e Molecolare dello Sviluppo, Teratologia e Biologia della Riproduzione.
CAPACITÀ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE:
Acquisizione di competenze multidisciplinari di tipo metodologico, tecnologico e strumentale, per l'esecuzione di analisi biologiche e biomediche, mediante metodologie biochimiche, biomolecolari e statistiche inerenti la disciplina. Tali competenze verranno acquisite con i crediti formativi relativi alla descrizione delle procedure sperimentali applicate in Biologia dello Sviluppo, nonché a cenni storici sulla loro ideazione e programmazione.
AUTONOMIA DI GIUDIZIO:
Acquisizione di consapevole autonomia in ambiti relativi alla valutazione e interpretazione di dati sperimentali; tale aspetto verrà approfondito mediante la visualizzazione e la discussione di materiale multimediale e grazie a un approccio in Aula interattivo con gli studenti su tematiche quali la determinazione dell'induzione primaria, il concetto di staminalità e l'uso di colture cellulari ai fini della Biologia dello svilluppo
ABILITÀ COMUNICATIVE:
Acquisizione di adeguate competenze e strumenti per la comunicazione in lingua italiana e in lingua straniera (inglese), nella forma scritta e orale, e mediante l'uso di linguaggi grafici e formali; Tali competenze verranno acquisite con la porzione di crediti del Corso relativa alla terminologia in lingua inglese della Biologia dello sviluppo, nonché ad ulteriori conoscenze linguistiche volte all'apprendimento di terminologie tecnico-scientifiche inerenti la disciplina.
CAPACITÀ DI APPRENDIMENTO:
Acquisizione di capacità che favoriscano lo sviluppo e l'approfondimento continuo delle competenze, con particolare riferimento alla consultazione di materiale bibliografico, e alla fruizione di strumenti conoscitivi di base per l'aggiornamento continuo delle conoscenze.

OBIETTIVI FORMATIVI:
L’insegnamento si propone di fornire agli studenti le nozioni fondamentali della Biochimica Clinica, finalizzate alla conoscenza dei parametri diagnostici riscontrabili in sangue e urine e delle loro modalità di misurazione e del confronto con i valori di riferimento. L'obiettivo è quello di formare lo studente a comprendere le correlazioni tra le alterazioni dei diversi parametri e interpretarne il significato.

CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE:
Gli studenti prenderanno consapevolezza delle applicazioni alla salute umana dei concetti più generali acquisiti nei corsi di Biochimica e Fisiologia. Conosceranno quali sono i marcatori biochimici dei diversi organi, tessuti e ghiandole endocrine, e gli ambiti di normalità relativi ai diversi parametri biochimico-clinici studiati. Comprenderanno il concetto di interrelazione tra diversi parametri e il significato delle alterazione dei loro equilibri.
Saranno a conoscenza del processo di gestione del campione, dal paziente fino all'elaborazione del referto.

CAPACITÀ DI APPRENDIMENTO:
Lo studente al termine del corso, e dopo il superamento dell'esame, avrà appreso il significato dei parametri delle analisi biochimico-cliniche di sangue e urine. Sarà inoltre in grado di correlare tra loro aspetti diversi della materia e di porre domande appropriate sui diversi argomenti riguardanti la disciplina. Sarà in grado di consultare e comprendere manuali di Biochimica Clinica, analizzare metodi consolidati e innovativi di misurazione dei parametri biochimico-clinici e di aggiornare le proprie conoscenze mediante la lettura di pubblicazioni scientifiche di ricerca del settore.

AUTONOMIA DI GIUDIZIO:
Lo studente svilupperà un buon grado di autonomia di giudizio, che gli consentirà di interpretare criticamente i referti di analisi biochimico-cliniche, suggerire un'ipotesi diagnostica e proporre ulteriori approfondimenti analitici.

ABILITÀ COMUNICATIVE:
Lo studente saprà illustrare in modo sintetico e analitico i concetti principali ed evidenziare le prerogative più rilevanti della Biochimica Clinica, in particolare le correlazione tra le alterazioni degli equilibri e gli eventi patologici. Sarà capace di utilizzare il linguaggio specifico e tecnico della materia.

CAPACITÀ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE:
L'obiettivo finale di questo corso è quello di fornire allo studente la capacità di applicare, con consapevolezza e attitudine critica, le conoscenze di base acquisite, per approcciare altre discipline correlate alla Biochimica Clinica e, soprattutto, per poter approfondire gli studi in Biochimica Clinica fino al livello in cui essa si integra con la medicina personalizzata, predittiva e di precisione.

OBIETTIVI FORMATIVI: L’insegnamento si propone di fornire agli studenti le nozioni fondamentali della Immunologia, finalizzate alla conoscenza dei protagonisti cellulari e molecolari, coinvolti nell'attivazione delle risposte innate e adattative e nella cooperazione tra queste per l'ottenimento di una risposta finale integrata. L'obiettivo è quello di formare lo studente a comprendere come tali conoscenze rappresentano un substrato indispensabile per lo sviluppo di applicazioni pratiche nelle più comuni patologie biomediche-veterinarie.


CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE: Gli studenti prenderanno consapevolezza attraverso applicazioni metodologiche più comuni, per valutare diversi aspetti quali: intensità, specificità, natura e cinetica delle risposte immunitarie. Saranno inoltre in grado di riconoscere e classificare le risposte protettive da quelle indesiderate, inadeguate e inappropriate.

CAPACITÀ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE: Lo studente al termine del corso, e dopo il superamento dell'esame, avrà appreso il ruolo dei diversi protagonisti cellulari e molecolari nella modulazione delle risposte immunitarie. Sarà inoltre in grado di correlare tra loro aspetti diversi della materia e di porre domande appropriate sui diversi argomenti riguardanti la disciplina. Sarà in grado di consultare e comprendere manuali di tecnica, analizzare metodi consolidati e innovativi di misurazione dei parametri immunologici e di aggiornare le proprie conoscenze mediante la lettura di pubblicazioni scientifiche di ricerca del settore.


AUTONOMIA DI GIUDIZIO: Le competenze acquisite con il corso, forniranno agli studenti un'autonomia di giudizio necessaria per gestire informazioni complesse, e per integrare informazioni limitate o incomplete. L'acquisizione di autonomia del giudizio verrà sviluppata anche attraverso l’'analisi di approcci alternativi e innovativi al trattamento di specifiche patologie.



ABILITÀ COMUNICATIVE:
Al termine del corso, lo studente dovrà essere in grado di esporre in forma chiara, approfondita e con la corretta terminologia scientifica, i temi relativi ai principali argomenti svolti. La prova d'esame servirà per verificare la capacità di comunicare informazioni e sviluppare dialetticamente problemi e soluzioni appropriate.


CAPACITÀ DI APPRENDIMENTO:
Oltre all’acquisizione delle conoscenze specifiche e della capacità di comprensione degli argomenti trattati, lo studente dovrà essere in grado di fare deduzioni logiche basate sui concetti acquisiti, usarli in situazioni diverse e fare collegamenti tra gli stessi.

OBIETTIVI FORMATIVI:
L’insegnamento si propone di fornire agli studenti le nozioni fondamentali della Biochimica Clinica, finalizzate alla conoscenza dei parametri diagnostici riscontrabili in sangue e urine e delle loro modalità di misurazione e del confronto con i valori di riferimento. L'obiettivo è quello di formare lo studente a comprendere le correlazioni tra le alterazioni dei diversi parametri e interpretarne il significato.

CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE:
Gli studenti prenderanno consapevolezza delle applicazioni alla salute umana dei concetti più generali acquisiti nei corsi di Biochimica e Fisiologia. Conosceranno quali sono i marcatori biochimici dei diversi organi, tessuti e ghiandole endocrine, e gli ambiti di normalità relativi ai diversi parametri biochimico-clinici studiati. Comprenderanno il concetto di interrelazione tra diversi parametri e il significato delle alterazione dei loro equilibri.
Saranno a conoscenza del processo di gestione del campione, dal paziente fino all'elaborazione del referto.

CAPACITÀ DI APPRENDIMENTO:
Lo studente al termine del corso, e dopo il superamento dell'esame, avrà appreso il significato dei parametri delle analisi biochimico-cliniche di sangue e urine. Sarà inoltre in grado di correlare tra loro aspetti diversi della materia e di porre domande appropriate sui diversi argomenti riguardanti la disciplina. Sarà in grado di consultare e comprendere manuali di Biochimica Clinica, analizzare metodi consolidati e innovativi di misurazione dei parametri biochimico-clinici e di aggiornare le proprie conoscenze mediante la lettura di pubblicazioni scientifiche di ricerca del settore.

AUTONOMIA DI GIUDIZIO:
Lo studente svilupperà un buon grado di autonomia di giudizio, che gli consentirà di interpretare criticamente i referti di analisi biochimico-cliniche, suggerire un'ipotesi diagnostica e proporre ulteriori approfondimenti analitici.

ABILITÀ COMUNICATIVE:
Lo studente saprà illustrare in modo sintetico e analitico i concetti principali ed evidenziare le prerogative più rilevanti della Biochimica Clinica, in particolare le correlazione tra le alterazioni degli equilibri e gli eventi patologici. Sarà capace di utilizzare il linguaggio specifico e tecnico della materia.

CAPACITÀ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE:
L'obiettivo finale di questo corso è quello di fornire allo studente la capacità di applicare, con consapevolezza e attitudine critica, le conoscenze di base acquisite, per approcciare altre discipline correlate alla Biochimica Clinica e, soprattutto, per poter approfondire gli studi in Biochimica Clinica fino al livello in cui essa si integra con la medicina personalizzata, predittiva e di precisione.

TIROCINIO E' previsto durante il terzo anno lo svolgimento di un tirocinio di 150 ore di laboratorio presso strutture pubbliche o private. Il tirocinio formativo di orientamento ha l'obiettivo di fornire a studenti laureandi la possibilità di utilizzare in modo pratico le conoscenze acquisite inserendoli in un contesto lavorativo. Inoltre, lo stage arricchisce il bagaglio professionale e il curriculum dello studente, consentendogli di presentarsi nel mondo del lavoro con una consapevolezza più matura.

La prova finale (3 CFU) consiste in una breve relazione scritta (memoria scientifica), relativa all'esperienza teorica e pratica/sperimentale realizzata durante il periodo di frequenza di un laboratorio di ricerca per lo svolgimento del tirocinio sperimentale (6 CFU) della durata di non meno di tre mesi. La memoria scientifica, di cui il docente guida segue la stesura, viene giudicata da una Commissione composta da 8 membri. L’esame di laurea del candidato consiste in un’esposizione orale, davanti alla Commissione giudicatrice, della memoria scientifica con l’ausilio di una presentazione in Power Point, seguita da domande, anche di carattere generale, da parte dei membri della Commissione. La votazione finale è in centodecimi e l’attribuzione della lode dipenderà dall’esito dell’esame finale e dal curriculum e sarà assegnata solo a seguito di giudizio unanime da parte della commissione. Ai fini dell’incremento del punteggio per il voto finale, inoltre, saranno incentivati gli studenti che abbiano maturato un'esperienza all'estero (progetto ERASMUS e simili).