Università degli Studi di Roma "Tor Vergata"

Risultati di apprendimento:
Al termine del corso lo studente dovrà conoscere i fondamenti dell’igiene e dell’epidemiologia e prevenzione delle malattie infettive, conoscenze relative ai principi fondamentali di medicina del lavoro, conoscenze relative ai principi fondamentali di medicina legale con particolare riguardo alla deontologia, alla responsabilità professionale, nonché alle problematiche connesse all'assicurazione privata e sociale al fine di agevolare la professione del laureato nell'ambito degli argomenti di rilevanza medico-legale.
Conoscenza e capacità di comprensione
Conoscenza e comprensione dell'igiene e delle branche dell'igiene: medicina preventiva, sanità pubblica, epidemiologia, educazione sanitaria. Conoscenza delle principali differenze fra le malattie acute e cronico-degenerative. Conoscenza e comprensione delle modalità di trasmissione delle malattie infettive: diretta e indiretta.
Capacità di applicare conoscenza e comprensione
Gli studenti saranno in grado di utilizzare le nozioni apprese al fine di integrare gli argomenti trattati all'interno del percorso di studi orientato alla prevenzione.
Autonomia di giudizio
Utilizzare le conoscenze acquisite e farvi riferimento ogni qual volta necessario al fine di valutare e giudicare appropriatamente una situazione o attività nel contesto di riferimento.
Abilità comunicative
Comunicare in modo chiaro e preciso i concetti, avvalendosi di un linguaggio appropriato per argomentare con padronanza il messaggio nelle relazioni interdisciplinari.
Capacità di apprendimento
Sviluppare capacità di apprendimento autonome, individuare gli ambiti di miglioramento.

Risultati di apprendimento:
Il corso si propone di fornire strumenti necessari alla costruzione di competenze sugli argomenti.
Per il corso di Sistemi di elaborazione delle informazioni in particolare per le competenze teorico/pratiche sugli aspetti più avanzati e professionali che prevedono l'uso del personal computer e della rete nell’ambito della Information Technology Society (Società della informazione tecnologica). L'assunzione è che tutti i tipi di supporti informativi classici (quaderno, libro, quadro, fotografia, film, testo, registrazione sonora, etc) sono ormai ricondotti all’uso di sistemi digitali, che di fatto dispongono della tecnologia per risolvere molte delle problematiche di diffusione ed elargizione delle informazioni. Dovendo quindi prendere confidenza con tale tecnologia è necessario conoscere tecniche di codifiche dei dati di diversa natura, dei modelli di organizzazione delle informazioni e delle tecniche di elaborazione degli stessi dati.
Conoscenza e capacità di comprensione
Gli studenti saranno in grado di utilizzare le nozioni apprese al fine di integrare questo argomento all'interno del percorso di studi orientato alla prevenzione.
Capacità di applicare conoscenza e comprensione
Gli studenti saranno in grado di utilizzare le nozioni apprese al fine di integrare gli argomenti trattati all'interno del percorso di studi orientato alla prevenzione.
Autonomia di giudizio
Al termine del corso lo studente dovrà mostrare capacità di autovalutazione e giudizio mediante l'esposizione degli argomenti affrontati.
Abilità comunicative
Lo studente dovrà essere in grado di esporre in modo chiaro e con un appropriato linguaggio tecnico le conoscenze acquisite oggetto del corso integrato.
Capacità di apprendimento
Gli studenti dovranno essere in grado di applicare la conoscenza acquisita al fine di orientare efficacemente ulteriori approfondimenti autonomi degli argomenti trattati durante il corso.

Risultati di apprendimento:
L'obiettivo del corso è quello di accrescere la conoscenza relativa al fenomeno dell'antibiotico resistenza nelle sue diverse componenti: familiarizzare con il concetto d antibiotico-resistenza, riconoscere da quali eventi naturali e antropici è promosso il fenomeno dell’antibiotico-resistenza, Conoscere le principali metodiche di laboratorio che consentono di individuare profili di resistenza, conoscere i principali riferimenti e linee guida internazionali e nazionali inerenti.
Conoscenza e capacità di comprensione
Al termine del corso, gli studenti avranno appreso nozioni fondamentali riguardanti:
(i) i meccanismi molecolari dell'azione degli antibiotici sui microrganismi e i meccanismi di difesa di questi ultimi,
(ii) le fonti da cui il fenomeno origina
(iii) di metodiche di laboratorio atte ad identificare il fenomeno
(iv) la conoscenza dei riferimenti normativi e delle linee guida inerenti
Capacità di applicare conoscenza e comprensione
Gli studenti saranno in grado di utilizzare le nozioni apprese al fine di integrare questo argomento all'interno del percorso di studi orientato alla prevenzione.
Autonomia di giudizio
Gli studenti saranno in grado di compiere una primaria valutazione di possibili fonti di rischio legate al fenomeno dell'antibiotico resistenza
Abilità comunicative
Gli studenti saranno in grado di utilizzare la corretta terminologia scientifica relativa al fenomeno dell'antibiotico resistenza
Capacità di apprendimento
Gli studenti dovranno essere in grado di applicare la conoscenza acquisita al fine di orientare efficacemente ulteriori approfondimenti autonomi degli argomenti trattati durante il corso.

Risultati di apprendimento:
L'obiettivo del corso è quello di accrescere la conoscenza relativa alla valutazione economica degli interventi, programmi, e tecnologie nel settore sanitario e al management di una azienda sanitaria o di un ospedale. In secondo luogo, il corso ha l’obiettivo di veicolare concetti chiave dell’economia in generale con particolare riferimento alla economia aziendale applicata alla gestione della gestione dei processi delle imprese, con particolare riferimento alle aziende sanitarie, quali organizzazioni complesse eroganti prestazioni sanitarie. Lo studente dovrà essere in grado di descrivere le caratteristiche tipiche di un processo produttivo, conoscerne le variabili endogene ed esogene, quantificarne costi e ricavi, nonché il risultato economico, valutarne efficacia, efficienza ed economicità, dei fattori di input, output, outcome. Lo scopo è quello di creare nel Professionista sanitario la dovuta consapevolezza circa il suo ruolo, essendo soggetto attivo del processo economico produttivo sanitario, di potere influire significativamente sulla buona riuscita dello stesso in termini di risultati di efficacia, di efficienza e di economicità. Per quanto concerne l’Ingegneria Ambientale, l'obiettivo è di fornire agli studenti una panoramica generale sugli argomenti trattati nel settore dell'Ingegneria Sanitaria Ambientale, e conoscenze di base relative a parametri di inquinamento delle matrici ambientali (acque, aria e suolo) e a metodologie applicate per valutare i potenziali impatti ambientali derivanti da un prodotto o processo (analisi di ciclo di vita) e per gestire le attività di un’organizzazione tenendo conto della sostenibilità ambientale (sistemi di gestione ambientale).
Conoscenza e capacità di comprensione:
Al termine del corso, gli studenti avranno appreso nozioni fondamentali riguardanti:
• principi di economia politica
• peculiarità del mercato sanitario
• metodologie per la misurazione degli outcome di salute
• valutazione dei costi di una azienda sanitaria
• tecniche per la valutazione economica in sanità
Acquisire e/o approfondire tematiche casistiche aziendali reali anche grazie la distribuzione di una “Glossario” edita dal “Sole 24 ore Sanità” che rappresenta il lessico, il linguaggio, la mappa concettuale del Professionista Sanitario, utile per l’esercizio quotidiano della Professione e nel campo della Ricerca.
Per l’Ingegneria Ambientale, gli studenti avranno appreso nozioni fondamentali riguardanti:
• Sostenibilità ambientale e obiettivi di sviluppo sostenibile
• Parametri di inquinamento delle matrici ambientali (acque, suolo e rifiuti)
• Metodologie applicate per valutare i potenziali impatti ambientali derivanti da un prodotto o processo (analisi di ciclo di vita) e per gestire le attività di un’organizzazione tenendo conto della sostenibilità ambientale (sistemi di gestione ambientale).
Capacità di applicare conoscenza e comprensione:
Gli studenti saranno in grado di utilizzare le nozioni apprese al fine di integrare questo argomento all'interno del percorso di studi orientato alla prevenzione. Applicare le competenze acquisite nell’ambito della Professione, utilizzando modelli organizzativi e di gestione, modalità di lavoro e di comunicazione efficaci, creando così consapevolezza e spirito di appartenenza alla propria Organizzazione.
Autonomia di giudizio:
Gli studenti svilupperanno capacità di lettura critica di studi o report che riportano i risultati di valutazioni economiche e ambientali in sanità. Utilizzare le conoscenze acquisite e farvi riferimento ogni qual volta necessario al fine di valutare e giudicare appropriatamente un processo, una situazione o attività nel contesto di riferimento.
Abilità comunicative:
Capacità di utilizzare la terminologia della scienza economica, ma anche relativa ad altre discipline quali l’ingegneria ambientale, applicata alla produzione di beni e servizi per la salute. Comunicare in modo chiaro e preciso, le conoscenze acquisite propri pensieri, avvalendosi di un linguaggio appropriato per argomentare con pertinenza e padronanza il messaggio (sia orale che scritto) nelle relazioni interpersonali e interdisciplinari. Tutto ciò, tenendo conto del livello di istruzione e capacità di comprensione del proprio interlocutore.
Capacità di apprendimento:
Sviluppare capacità di apprendimento autonome, individuare gli ambiti di miglioramento e provvedere nel colmare le proprie lacune. Creare interesse per una materia non tipicamente caratteristica l’essenza della Professione ma sicuramente utile e complementare per formare a 360° il Professionista Studente che intende acquisire Laurea Magistrale, requisito per la Dirigenza delle Professioni Sanitarie.

Risultati di apprendimento:
Il corso ha lo scopo di fornire allo studente gli strumenti conoscitivi per applicare nell’ambito lavorativo aziendale i metodi fi formazione e informazione utili a prevenire, individuare e contenere le cause di malattie interpretandone i meccanismi patogenetici che coinvolgono i principi chimico-fisici che regolano i processi metabolici e genetici familiarizzando con le strategie di gestione e valutazione del personale per integrare la salvaguardia del rendimento aziendale con la tutela della salute e dell’ambiente.
Conoscenza e capacità di comprensione
Lo studente dovrà dimostrare di conoscere quei meccanismi che dalla struttura della materia, passando per la trasformazione dell’energia hanno permesso lo sviluppo e l'evoluzione degli organismi e la comprensione delle basi molecolari e delle cause di passaggio dallo stato di salute alla malattia; acquisendo le conoscenze riguardanti la terminologia utilizzata nella predisposizione di modelli organizzativi innovativi per sviluppare obiettivi generali e specifici della pianificazione aziendale per la salvaguardia della salute in ambiente lavorativo.
Capacità di applicare conoscenza e comprensione
Lo studente dovrà mostrare la capacità di svolgere un pensiero interdisciplinare che lo porta alla comprensione dei meccanismi fondamentali nei processi biochimici e genetici che sono alla base delle patologie, applicando le competenze acquisite nella gestione dei processi di pianificazione, programmazione e valutazione per migliorare la performance aziendale tutelando la salute ambientale.
Autonomia di giudizio
Lo studente dovrà mostrare capacità di autovalutazione e giudizio mediante l'esposizione di argomenti a sua scelta presi nell'ambito della programmazione eseguita, Utilizzare le conoscenze acquisite e farvi riferimento ogni qual volta necessario al fine di valutare e giudicare appropriatamente un processo, una situazione o attività nel contesto di riferimento.
Abilità comunicative
Lo studente dovrà essere in grado di esporre in modo chiaro e con un appropriato linguaggio tecnico le conoscenze acquisite. Comunicare in modo chiaro e preciso i propri pensieri, avvalendosi di un linguaggio appropriato per argomentare con pertinenza e padronanza.
Capacità di apprendimento
Lo studente darà prova della propria capacità di apprendimento nelle discussioni in aula finalizzate all'estrinsecarsi di problematiche irrisolte o poco chiare. Sviluppare capacità di apprendimento autonome e individuare gli ambiti di miglioramento.

Risultati di apprendimento:
Il corso si propone di fornire allo studente strumenti teorici e metodologici della psicologia sociale, funzionali alla comprensione dei processi di comunicazione, alle dinamiche di analisi psicologico sociale dei gruppi e delle relazioni tra l’individuo e l’ambiente sociale. Sarà, inoltre, in grado di identificare i fattori che concorrono a determinare il rischio psicosociale e le conoscenze di base per la promozione della salute e la prevenzione.
Conoscenza e capacità di comprensione
Ci si attende che lo studente, alla conclusione del corso, grazie alla frequenza delle attività previste e lo studio dei testi adottati, sarà in grado di orientarsi attraverso i principali costrutti psicologico- sociali, e di comprende il comportamento sociale degli individui attraverso l’analisi sia delle caratteristiche proprie sia dei diversi contesti di vita.
Capacità di applicare conoscenza e comprensione
Lo studente sarà in grado di utilizzare le conoscenze acquisiste e gli strumenti metodologici al fine di analizzare le dinamiche comunicative, sociali e relazionali che concorrono a determinare la percezione della realtà, con particolare attenzione alla comprensione dei principali presupposti metodologici alla base della ricerca psicosociale.
Autonomia di giudizio
Lo studente dovrà acquisire la capacità di integrare le conoscenze e collegare tra loro i differenti argomenti approfonditi all’interno del corso, nonché sviluppare capacità di analisi critica e lettura dei principali processi psicosociali che governano l’interdipendenza tra individuo e ambiente sociale.
Abilità comunicative
Attraverso momenti dedicati al confronto in aula, e alle discussioni, lo studente dovrà dimostrare di essere in grado di comunicare in modo chiaro ed efficace le proprie conoscenze a interlocutori specialisti e non del settore. Saprà, inoltre, comunicare gli aspetti salienti della psicologia sociale, in modo da consentire l’utilizzo di un linguaggio tecnico e di una terminologia adeguati.
Capacità di apprendimento
Lo studente al termine del corso avrà sviluppato un metodo di apprendimento autonomo capace di applicare il sapere psicosociale al contesto di riferimento, attingendo a testi, articoli e ricerche scientifiche, propri della disciplina; sarà in grado di provvedere all’aggiornamento e all’approfondimento delle conoscenze acquisite durante il corso.

Risultati di apprendimento:
L’obiettivo è predisporre lo studente ad una cultura generale della sicurezza con impostazione manageriale della stessa sviluppando conoscenze nell’ambito dei Sistemi di Gestione e della Sicurezza e delle relative tecniche di verifica e ispezione, fornendo al tempo stesso tutti gli strumenti operativi per un controllo gestionale.
Conoscenza e capacità di comprensione
Conoscere il panorama legislativo vigente e attraverso la lettura delle normative specifiche di settore poter operare con spiccate capacità organizzative, gestionali e manageriali. Acquisire conoscenze riguardanti il mondo di vari Sistemi di Gestione e dei principi generali di interpretazione e impostazione.
Capacità di applicare conoscenza e comprensione Applicare le competenze acquisite, assistendo il Committente in tutte le fasi di adozione di un Sistema di Gestione tenendo presente tutti i riferimenti normativi assicurando che ogni azione sia eticamente e deontologicamente corretta.
Autonomia di giudizio
Utilizzare le conoscenze acquisite e farvi riferimento ogni qual volta necessario al fine di valutare e giudicare appropriatamente un processo, una procedura, una situazione o un’attività nel contesto di riferimento.
Abilità comunicative
Comunicare in modo chiaro e preciso i criteri normativi e le proprie interpretazioni, avvalendosi di un linguaggio appropriato per argomentare con pertinenza e padronanza il messaggio (sia orale che scritto) nelle relazioni interpersonali e interdisciplinari. Tutto ciò, tenendo conto del livello di istruzione e capacità di comprensione del proprio interlocutore adattando il livello di comunicazione adeguato alla relazione.
Capacità di apprendimento
Sviluppare capacità di apprendimento autonome, individuare gli ambiti di miglioramento, provvedere nel colmare le proprie lacune, e fornire un’interpretazione secondo le proprie capacità di giudizio.

OBIETTIVI FORMATIVI: CONOSCERE E SAPER UTILIZARE GLI STRUMENTI DELLA CHIMICA GENERALE E DEL SISTEMA PERIODICO DEGLI ELEMENTI


CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE: proprietà periodiche della tabella strumento per comprendere le proprietà della materia e la sua reattivià


CAPACITÀ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE:QUESTA CAPACITà SARà SVILUPPATA FACENDO ESERCITAZIONI SUBITO DOPO AVER FORNITO GLI STRUMENTI TEORICI E LE DEFINIZIONI DELLE GRANDEZZE FONDAMENTALI. esercitazioni numeriche con esempi ed esercizi esplicativi dei concetti


AUTONOMIA DI GIUDIZIO: saranno posti dei casi di studio da affrontare e risolvere alla luce degli strumenti assegnati con la tabella degli elementi. Questo consentirà loro di conoscere il loro livello di apprendimento e la capacità di risolvere i problemi

Il corso di Biologia Applicata si propone di fornire agli studenti la logica funzionale dei sistemi viventi, con particolare attenzione alle proprietà e alle funzioni della cellula come unità base della vita. Gli studenti apprenderanno i meccanismi che regolano i processi e le attività cellulari e le interazioni tra le cellule; i principi che governano la diversità delle unità biologiche, in relazione alle loro caratteristiche strutturali e funzionali, alle modalità di espressione genica, sia nell’ambito di un singolo individuo, sia longitudinalmente, nel corso dell’evoluzione. Saranno trattati i principi fondamentali della biologia molecolare e le basi cellulari e molecolari delle malattie, tra cui la progressione tumorale.


CONOSCENZA E CAPACITA’ DI COMPRENSIONE:
I risultati di apprendimento attesi sono coerenti con le disposizioni generali del Processo di Bologna e le disposizioni specifiche della direttiva 2005/36/CE. Si trovano all'interno del Quadro europeo delle qualifiche (descrittori di Dublino) come segue:

1. Conoscenza e comprensione
Conoscenza dei fondamenti della biologia molecolare e cellulare.
Acquisire i principi generali che governano il funzionamento cellulare degli organismi viventi.
Aver assimilato la logica costruttiva delle strutture biologiche fondamentali ai diversi livelli di organizzazione della materia vivente, ed i principi unitari generali che presiedono al funzionamento delle diverse unità biologiche.
Aver compreso la logica dei principi che governano la diversificazione delle unità biologiche, relativamente alle loro caratteristiche di struttura interna, di compartimentazione funzionale, alle loro modalità di espressione dell'informazione genetica, sia longitudinalmente, lungo la storia evolutiva, sia tra i diversi distretti di ogni singolo individuo differenziato (differenziamento).

2. Conoscenze applicate e capacità di comprensione
Apprendere i principi del metodo sperimentale e delle sue applicazioni allo studio dei fenomeni biologici fondamentali. Capacità di analizzare i risultati di osservazioni scientificamente documentate e di farne una corretta analisi critica allo scopo di trarne principi generali verificabili.
Applicare il metodo sperimentale allo studio dei processi biologici e acquisire gli strumenti per comprendere e spiegare i meccanismi molecolari e cellulari che sono alla base di diverse malattie.

3. Autonomia di giudizio
Saper sviluppare autonomamente i procedimenti logici e le strategie che permettono la deduzione di principi generali.
Aver acquisito gli strumenti per leggere criticamente un lavoro scientifico.

4. Comunicazione
Esporre oralmente gli argomenti in modo organizzato e coerente.
Descrivere adeguatamente un fenomeno biologico utilizzando correttamente il linguaggio scientifico.

5. Capacità di apprendimento
Capacità di approfondimento su argomenti elaborati dal docente facendo riferimento a pubblicazioni scientifiche aggiornate.
Riconoscere le possibili applicazioni delle competenze acquisite nella futura carriera.
Valutare l'importanza delle conoscenze acquisite nel processo generale di educazione medica.

OBIETTIVI FORMATIVI: Il corso di Microbiologia si propone di fornire allo studente una conoscenza critica dei concetti e dei principi fondamentali di Microbiologia Clinica e Ambientale.


CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE: Lo studente al termine del corso conoscerà i fondamenti della microbiologia, le interazioni dei microrganismi con l’ambiente e con l'uomo, gli aspetti basilari della diagnostica clinica.


CAPACITÀ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE: lo studente dovrà saper affrontare con metodo scientifico i problemi della prevenzione delle malattie e della promozione della salute.


AUTONOMIA DI GIUDIZIO: Essere in grado di individuare i microrganismi nel loro ambiente e nelle loro manifestazioni cliniche ed intraprendere azioni di prevenzione.


ABILITÀ COMUNICATIVE: Essere in grado di descrivere le possibili cause di un episodio infettivo ed i relativi interventi di prevenzione e protezione.


CAPACITÀ DI APPRENDIMENTO: Essere in grado di descrivere i microrganismi presentati nelle lezioni e le infezioni da questi trasmesse.

OBIETTIVI FORMATIVI: Capacità di sviluppare le quattro abilità a livello B2 del QCER.


CONOSCENZA E CAPACITA’ DI COMPRENSIONE: Conoscenza e comprensione sia teorica sia applicata dell’'inglese in contesti d'uso quotidiano, accademici e specialistici.


CAPACITA’ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE: capacità di riconoscere e descrivere aspetti della lingua inglese in contesti d'uso quotidiano, accademici e specialistici.


AUTONOMIA DI GIUDIZIO: essere in grado di applicare le conoscenze acquisite in contesti d’'uso quotidiano e specialistico.


ABILITA’ COMUNICATIVE: capacità di interagire con una buona proprietà di linguaggio, mettendo in atto strategie comunicative a livello B2 del QCER.

OBIETTIVI FORMATIVI:
L'obiettivo del corso è quello di accrescere la conoscenza relativa alla valutazione degli inquananti negli ambienti di vita e di lavoro e al tipo di campionamento ed analisi chimiche e microbiologiche ambientali.

CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE:
Al termine del corso, gli studenti avranno appreso nozioni fondamentali riguardanti:
(i) ambienti indoor e ambiente ospedaliero,
(ii) rischio chimico e microbiologico associato
(iii) metodiche di analisi
(iv) le acque potabili, minerali e di dialisi
(v) la conoscenza dei riferimenti normativi e delle linee guida inerenti

CAPACITÀ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE:
Gli studenti saranno in grado di utilizzare le nozioni apprese al fine di integrare questo argomento all'interno del percorso di studi orientato alla prevenzione.

AUTONOMIA DI GIUDIZIO:
Gli studenti saranno in grado di compiere una primaria valutazione di possibili fonti di rischio legate agli argomenti trattati.

ABILITÀ COMUNICATIVE:
Gli studenti saranno in grado di utilizzare la corretta terminologia scientifica.

CAPACITÀ DI APPRENDIMENTO:
Gli studenti dovranno essere in grado di applicare la conoscenza acquisita al fine di orientare efficacemente ulteriori approfondimenti autonomi degli argomenti trattati durante il corso.

OBIETTIVI FORMATIVI:
Accrescere la conoscenza di base degli aspetti generali della Chimica degli Alimenti, che riguardano le diversi classi di sostanze che compongono un alimento e come queste interagiscono tra loro. Verranno impartite nozioni basilari sulla nutrizione, alimentazione e dietetica, con particolare riferimento a composizione degli alimenti in macro e micro-nutrienti. Una parte sostanziale riguarderà anche l’impiego di specifiche sostanze per fini tecnologici nel settore alimentare, dalla composizione chimico-fisica dei principali alimenti, nonché le tecniche di preparazione, trasformazione, conservazione e produzione.

CONOSCENZA E CAPACITA’ DI COMPRENSIONE:
Al termine del corso, gli studenti avranno appreso nozioni fondamentali riguardanti:
- struttura e proprietà dei costituenti alimentari;
- meccanismi delle principali reazioni di alterazione e produzione degli alimenti;
- metodi di cottura e di preparazione per garantire i contenuti nutrizionali, il gusto e la sicurezza dei cibi;
- indicatori e criteri per il controllo di qualità e sicurezza dei prodotti alimentari.

CAPACITA’ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE:
Gli studenti saranno in grado di utilizzare le nozioni apprese al fine di integrare questo argomento all'interno del percorso di studi orientato alla prevenzione.

OBIETTIVI FORMATIVI: L'obiettivo del corso è quello di accrescere competenze relativamente alla prevenzione, protezione e valutazione dei rischi da agenti chimici nell'ambiente, nei luoghi di lavoro e in ambienti confinati

CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE: Al termine del corso gli studenti, avranno appreso i metodi per identificare e comprende i principali fattori che concorrono a determinare il rischio chimico nell'ambiente, nei luoghi di lavoro e in ambienti confinati

CAPACITÀ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE: Gli studenti saranno in grado mettere in atto competenze e conoscenze per il riconoscimento e l’analisi dei fattori di rischio che determinano la compromissione dello stato di salute dell'ambiente e dell'uomo

AUTONOMIA DI GIUDIZIO: Acquisizione di capacità interpretative atte alla discriminazione e categorizzazione in classi di pericolosità i rischi chimici nell'ambiente, nei luoghi di lavoro e in ambienti confinati

ABILITÀ COMUNICATIVE: Acquisizione di metodologie atte a trasferire al management aziendale, ai lavoratori e ai cittadini i risultati della valutazione del rischio e le misure preventive e protettive da applicare

CAPACITÀ DI APPRENDIMENTO: Verifica tramite questionari e test dell’acquisizione di conoscenze e competenze per comprendere e analizzare in modo critico le norme, i risultati analitici, i manuali esplicativi relativamente ai principali agenti chimici presenti in ambiente, nei luoghi di lavoro e in ambienti confinati

OBIETTIVI FORMATIVI:
Il corso ha l’obiettivo di fornire un quadro completo di conoscenze circa i principi di base dell'ecologia teorica e dell'ecologia applicata. Particolare enfasi sarà posta sulle diverse tipologie di relazioni ecologiche (es. parassitismo) e sugli aspetti legati agli impatti dell’uomo sugli ecosistemi e alle loro conseguenze su scala planetaria. Il corso fornirà, infine, una panoramica completa di temi emergenti nel contesto della sostenibilità globale e, quindi, dell'ecologia applicata.
CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE:
E' atteso che gli studenti acquisiscano un bagaglio di conoscenze relative alle basi teoriche dell’ecologia, ai meccanismi di base dell'ecologia evolutiva, e ai principali aspetti dell'ecologia applicata e dell'impatto delle attività umane sull'ambiente.
CAPACITÀ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE:
Gli studenti dovranno sviluppare la capacità di argomentare problematiche ecologiche e di stabilire connessione con altre discipline scientifiche (chimica, fisica, zoologia); capacità di comprensione delle relazioni degli organismi con l’ambiente; capacità di analisi di problemi legati all'impatto dell'uomo sull'ambiente.
AUTONOMIA DI GIUDIZIO:
E' atteso lo sviluppo, da parte degli studenti, della capacità di reperire dalla letteratura (principalmente dal WEB) e applicare metodi scientifici per descrivere ed interpretare problematiche ecologiche. La valutazione dell'autonomia di giudizio avverrà durante l'esame finale.
ABILITÀ COMUNICATIVE:
Gli studenti dovranno acquisire la capacità di lavorare in gruppo ed essere in grado di organizzare, presentare e comunicare le proprie conoscenze o i risultati della propria ricerca, sia in forma scritta che orale. La verifica avverrà durante tali attività e nella prova finale.
CAPACITÀ DI APPRENDIMENTO:
Gli studenti dovranno saper apprendere in modo autonomo utilizzando e confrontando in modo critico diverse sorgenti di informazione, sia cartacee che reperite online, ed essere in gradi di approfondire tematiche teoriche e problemi sperimentali sulla base di spunti forniti dal docente.

OBIETTIVI FORMATIVI:
Apprendimento dei principi e delle norme fondamentali

CONOSCENZA E CAPACITA’ DI COMPRENSIONE:
Studio delle fonti regolative (di legge, contrattuali e giurisprudenziali) degli istituto di tutela previsti dal programma

CAPACITA’ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE:
Interpretazione delle normative essenziali di riferimento

AUTONOMIA DI GIUDIZIO:
Capacità di individuare le norme essenziali e di distinguere nell'ambito dei rapporti dicotomici codicistici

ABILITA’ COMUNICATIVE:
Acquisire abilità comunicative di carattere tecnico-giuridico

OBIETTIVI FORMATIVI:
L’obiettivo del corso è di fornire agli studenti le basi del diritto amministrativo. In particolare sono approfonditi gli aspetti sostanziali della materia senza tralasciare taluni profili processuali.

CONOSCENZA E CAPACITA’ DI COMPRENSIONE:
Attraverso il corso gli studenti apprenderanno: il funzionamento dell’organizzazione, del procedimento, degli atti e delle responsabilità della pubblica amministrazione.

CAPACITA’ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE:
La comprensione è supportata dal ricorso ad esempi concreti e a casi giurisprudenziali che attestano i risvolti pratici e applicativi della materia

ABILITA’ COMUNICATIVE:
é richiesta in capo agli studenti un’appropriata capacità di esprimere i concetti giuridici.

OBIETTIVI FORMATIVI:
L'obiettivo del corso è quello di fornire le nozioni di base relative ai soggetti ed alle fonti di diritto internazionale specificamente necessarie per comprendere la natura e il ruolo delle organizzazioni internazionali che sviluppano e indirizzano agli Stati standards tecnici di riferimento rilevanti del settore della prevenzione in campo sanitario (principalmente l'Organizzazione Mondiale della Sanità - OMS e l'Organizzazione Internazionale del Lavoro - OIL), nell'ambito del più vasto contesto della protezione internazionale della salute e dell'ambiente

CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE:
Al termine del corso, gli studenti avranno appreso nozioni fondamentali riguardanti:
(i) la natura e le funzioni in generale delle organizzazioni internazionali intergovernative,
(ii) le funzioni in particolare dell'OMS e dell'OIL
(iii) le caratteristiche dei principali trattati multilaterali e atti standard-setting adottati in seno a tali Organizzazioni nel settore della prevenzione
(iv) le principali caratteristiche dell'approccio giuridico di prevenzione e precauzione nel contesto della protezione internazionale della salute e dell'ambiente


CAPACITÀ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE:
Gli studenti saranno in grado di utilizzare le nozioni apprese al fine di individuare ed applicare le fonti internazionali che regolano il settore della prevenzione.

AUTONOMIA DI GIUDIZIO:
Gli studenti saranno in grado di compiere una primaria valutazione della rilevanza ed efficacia delle fonti giuridiche internazionali applicabili al settore della prevenzione in campo sanitario.

ABILITÀ COMUNICATIVE:
Gli studenti saranno in grado di riconoscere ed utilizzare l'adeguata terminologia tecnico-giuridica relativa alla natura ed alle fasi di conclusione/adozione dei trattati e degli atti delle organizzazioni internazionali.

CAPACITÀ DI APPRENDIMENTO:
Gli studenti dovranno essere in grado di applicare la conoscenza acquisita al fine di poter orientare efficacemente anche in futuro ulteriori approfondimenti autonomi degli argomenti trattati.

OBIETTIVI FORMATIVI:
L’obiettivo del modulo è quello di garantire alle e agli studenti una conoscenza di base dell’Unione Europea e del suo funzionamento.

CONOSCENZA E CAPACITA’ DI COMPRENSIONE:
Nell’ambito del corso, le e gli studenti avranno appreso e compreso, 1. La storia dell’integrazione istituzionale europea; 2. Le istituzioni europee, le loro competenze ed il loro funzionamento; 3. Le fonti del diritto dell’Unione Europea e la loro gerarchia.

OBIETTIVI FORMATIVI: Il corso mira ad offrire una adeguata conoscenza del procedimento penale, colto nel costante raccordo con i canoni costituzionali e convenzionali. Particolare attenzione è dedicata all’esame dei soggetti, del regime della prova penale e degli snodi fondamentali che caratterizzano l’evoluzione della sequenza procedimentale sino alla decisione irrevocabile.

CONOSCENZA E CAPACITA’ DI COMPRENSIONE: Il corso è finalizzato a garantire allo studente l’acquisizione delle abilità necessarie ad utilizzare correttamente il lessico giuridico proprio della materia e ad affrontare le questioni pratiche dell’attività professionale mediante l’adeguata conoscenza degli istituti regolati dal codice di procedura penale.

Martinelli:
In continuità con la programmazione didattica d’Ateneo, il presente insegnamento è stato disegnato in coerenza con l’attuale scenario di riferimento, dai contorni ancora incerti ed altamente sfidanti, tanto più in ragione della carenza di risorse su cui sia la Pubblica Amministrazione (Enti locali e Dipartimenti di Prevenzione), sia il privato (PMI e liberi professionisti) possono fare affidamento.
Il professionista TPALL dovrà perciò avere la capacità di modulare priorità e modalità di intervento in aderenza all’evolvere del quadro epidemiologico, ottimizzando le attenuate potenzialità dello strumento ispettivo, e privilegiando azioni mirate che possano risultare più qualificanti sia sotto il profilo della soddisfazione del personale, sia dell’ampiezza del “bacino d’utenza” tutelato.
Restando fermi a tale orientamento, il programma didattico mira ad accrescere maggiore consapevolezza negli studenti in merito alle risorse/limiti di contesto e gestionali, anche mediante esercitazioni pratiche finalizzate ad acquisire strumenti professionali di approfondimento e di auto-valutazione.

OBIETTIVI FORMATIVI:
L'obiettivo del corso è quello di accrescere le conoscenze teoriche essenziali per definire il problema di ricerca nell’area della prevenzione.

CONOSCENZA E CAPACITA’ DI COMPRENSIONE:
Lo studente al termine del corso deve saper svolgere una ricerca/revisione bibliografica, redigere un articolo scientifico e utilizzare gli strumenti di integrazione professionale.

CAPACITA’ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE:
Lo studente al termine del corso deve saper applicare le conoscenze acquisite nelle attività di ricerca nell’area della prevenzione.