Università degli Studi di Roma "Tor Vergata"

Lo studente alla fine
del corso deve conoscere le più importanti patologie del sistema nervoso
centrale e periferico di interesse chirurgico, gli handicap che da esse
possono derivare e la loro influenza sull’intraprendere o proseguire
l’attività sportiva. Devono, altresì, essere a conoscenza dei rischi, e delle
conseguenti precauzioni da prendere, che presenta il momento del ritorno
all’attività di un atleta traumatizzato cranico o della colonna vertebrale.








Lo studente alla fine
del corso deve conoscere le più importanti metodiche di Neuroimaging e le
loro potenzialità diagnostiche
nelle principali patologie del sistema
nervoso centrale e periferico con particolare riguardo alle patologie
cerebro-vascolri e traumatiche.

In particolare devono conoscere i percorsi diagnostici più
appropriati da intraprendere e l’influenza fondamentale che essi hanno nella scelta delle condotte
terapeutiche e nell’outcome del
paziente

Lo studente alla fine del
corso deve conoscere le più importanti metodiche di Neuroimaging e le
loro potenzialità diagnostiche
nelle principali patologie del sistema
nervoso centrale e periferico con particolare riguardo alle patologie
cerebro-vascolri e traumatiche.



In particolare devono conoscere i percorsi diagnostici più
appropriati da intraprendere e l’influenza fondamentale che essi hanno nella scelta delle condotte
terapeutiche e nell’outcome del paziente

Lo studente alla fine del corso deve conoscere le
più importanti patologie del sistema nervoso centrale e periferico di interesse
chirurgico, gli handicap che da esse possono derivare e la loro influenza
sull’intraprendere o proseguire l’attività sportiva. Devono, altresì, essere a
conoscenza dei rischi, e delle conseguenti precauzioni da prendere, che
presenta il momento del ritorno all’attività di un atleta traumatizzato cranico
o della colonna vertebrale.

Ci si attende che lo
studente sappia orientarsi nella prevenzione e diagnosi delle patologie trattate e nella
gestione dell’atleta affetto.








Al termine del corso lo
studente dovrà conoscere:
- le caratteristiche
nutrizionali dei principali alimenti
- i principi nutritivi
ed il loro ruolo metabolico
- le basi di una
corretta alimentazione
- i principi della dietetica in relazione all’esercizio
fisico e allo sport
- le principali
categorie di integratori alimentari, loro efficacia e sicurezza d’uso







Alla fine del corso di
Farmacologia, lo studente dovrà avere acquisito:
le nozioni fondamentali
circa i principi che regolano le interazioni dei farmaci con l’organismo, sia
sotto l’aspetto farmacodinamico (meccanismo d’azione) che farmacocinetico
(assorbimento, distribuzione ed eliminazione). La conoscenza degli aspetti
fondamentali connessi all’impiego terapeutico di alcuni farmaci di più specifico
interesse fisioterapico, quali i farmaci attivi nell’infiammazione, nelle
affezioni del sistema muscolo-scheletrico e nel dolore.

Ci si attende che lo
studente sappia orientarsi nella prevenzione e
diagnosi delle patologie trattate e nella gestione dell’atleta affetto.

Alla fine del corso di
Farmacologia, lo studente dovrà avere acquisito:

le nozioni fondamentali
circa i principi che regolano le interazioni dei farmaci con l’organismo, sia
sotto l’aspetto farmacodinamico (meccanismo d’azione) che farmacocinetico
(assorbimento, distribuzione ed eliminazione). La conoscenza degli aspetti
fondamentali connessi all’impiego terapeutico di alcuni farmaci di più specifico
interesse fisioterapico, quali i farmaci attivi nell’infiammazione, nelle
affezioni del sistema muscolo-scheletrico e nel dolore.

Al termine del corso lo
studente dovrà conoscere:

- le caratteristiche
nutrizionali dei principali alimenti

- i principi nutritivi ed
il loro ruolo metabolico

- le basi di una corretta
alimentazione

- i principi della dietetica in relazione all’esercizio
fisico e allo sport

- le principali categorie
di integratori alimentari, loro efficacia e sicurezza d’uso

Lo studente dovrà
raggiungere una adeguata conoscenza delle principali patologie pneumologiche
e delle potenzialità terapeutiche dell’attività fisica del paziente con
patologia respiratoria; avere una specifica competenza nella scelta del tipo
di attività sportiva per i pazienti affetti da patologia respiratoria.






Lo
studente dovrà raggiungere una adeguata conoscenza delle principali patologie
cardiovascolari;
dovrà essere in grado di pianificare particolari attività e stili di vita utili
per la prevenzione delle malattie cardiovascolari ed il miglioramento della
qualità della vita mediante l'esercizio fisico;
dovrà conoscere i fattori di rischio per
soggetti con patologie cardiovascolari,
e dovrà essere in grado di comprendere gli
indicatori prognostici per soggetti ad alto rischio;
dovrà essere in grado di riconoscere le
emergenze cardiovascolari, che possono
insorgere prima,
durante e dopo un test di esercizio o in una sessione di attività motoria
guidata.

Lo studente dovrà
raggiungere una adeguata conoscenza delle principali patologie pneumologiche e
delle potenzialità terapeutiche dell’attività fisica del paziente con patologia
respiratoria; avere una specifica competenza nella scelta del tipo di attività
sportiva per i pazienti affetti da patologia respiratoria.

Lo
studente dovrà raggiungere una adeguata conoscenza delle principali patologie
cardiovascolari;

dovrà essere in grado di pianificare particolari attività e stili di vita utili
per la prevenzione delle malattie cardiovascolari ed il miglioramento della
qualità della vita mediante l'esercizio fisico;

dovrà conoscere i fattori di rischio per
soggetti con patologie cardiovascolari,

e dovrà essere in grado di comprendere gli
indicatori prognostici per soggetti ad alto rischio;

dovrà essere in grado di riconoscere le
emergenze cardiovascolari, che possono

insorgere prima, durante e dopo un test di esercizio o in una sessione
di attività motoria guidata.

Alla fine del corso il
discente dovrebbe conoscere:
- le principali malattie croniche dell’adulto
e le evoluzioni fisiopatologiche e patologiche dell’età anziana che possono
condizionare le attività motorie e in particolare modo:
- diabete mellito e obesità
- ipertensione arteriosa, bronco pneumopatie croniche
ostruttive, cardiopatia ischemica
- neoplasie
- Nozioni base di attività fisica adattata
nelle malattie metaboliche, cardiovascolari e neoplastiche







Conoscenza dei
meccanismi di base relativi al funzionamento della trasmissione del segnale
nervoso in modelli semplici e in cicuiti nervosi più complessi.
Acquisizione dei
postulati dei fenomeni dell’apprendimento e della memoria sia a livello
molecolare che a livello funzionale di sistemi integrati superiori.
Comprensione del ruolo
della plasticità sinaptica nell’apprendimento motorio

Acquisizione di competenze sul ruolo svolto dall’esercizio
fisico sulla plasticità neuronale nei processi di invecchiamento cerebrale e
nei danni di natura ischemica




Alla fine del corso lo studente deve avere acquisito i
concetti della biomeccanica utili per:
comprendere come il
movimento umano si discosta dalla normalità
in varie situazioni di disabilità o infortunio;
comprendere le soluzioni motorie adottate e da adottare
per la costruzione di strategie utili per il recupero e/o lo sviluppo
delle funzioni motorie fondamentali
Conoscere i
principi della biomeccanica alla base degli esercizi motori quale base per
una corretta applicazione in progetti finalizzati alla prevenzione, al
recupero e alla terapia.
Comprendere le
valutazioni strumentali del movimento che sempre più vengono utilizzate in questo campo.






lo scopo
dell’insegnamento è fornire allo studente le basi fisiologiche e biochimiche
delle varie forme di esercizio fisico in relazione al suo ruolo di
prevenzione e di adattamento alle varie condizioni fisio-patologiche
dell’individuo.







Il corso è finalizzato
al conseguimento da parte degli studenti di competenze specifiche per la
progettazione, conduzione e gestione di protocolli motori adattati,
finalizzati al pieno recupero delle abilità motorie in vari contesti
lavorativi sia riabilitativi che sportivi.

Verifica: esame scritto e/o orale

Alla fine del corso il
discente dovrebbe conoscere:

- le principali malattie croniche dell’adulto e
le evoluzioni fisiopatologiche e patologiche dell’età anziana che possono
condizionare le attività motorie e in particolare modo:

- diabete mellito e obesità

- ipertensione arteriosa, bronco pneumopatie croniche
ostruttive, cardiopatia ischemica

- neoplasie

- Nozioni base di attività fisica adattata
nelle malattie metaboliche, cardiovascolari e neoplastiche

lo scopo dell’insegnamento
è fornire allo studente le basi fisiologiche e biochimiche delle varie forme di
esercizio fisico in relazione al suo ruolo di prevenzione e di adattamento alle
varie condizioni fisio-patologiche dell’individuo.

Il corso è finalizzato al
conseguimento da parte degli studenti di competenze specifiche per la
progettazione, conduzione e gestione di protocolli motori adattati, finalizzati
al pieno recupero delle abilità motorie in vari contesti lavorativi sia
riabilitativi che sportivi.

Conoscenza dei meccanismi
di base relativi al funzionamento della trasmissione del segnale nervoso in
modelli semplici e in cicuiti nervosi più complessi.

Acquisizione dei postulati
dei fenomeni dell’apprendimento e della memoria sia a livello molecolare che a
livello funzionale di sistemi integrati superiori.

Comprensione del ruolo
della plasticità sinaptica nell’apprendimento motorio

Alla fine del corso lo studente deve avere acquisito i
concetti della biomeccanica utili per:

comprendere come il
movimento umano si discosta dalla normalità
in varie situazioni di disabilità o infortunio;

comprendere le soluzioni motorie adottate e da adottare per
la costruzione di strategie utili per il recupero e/o lo sviluppo delle funzioni motorie fondamentali

Conoscere i principi
della biomeccanica alla base degli esercizi motori quale base per una corretta
applicazione in progetti finalizzati alla prevenzione, al recupero e alla
terapia.

Comprendere le
valutazioni strumentali del movimento che sempre più vengono utilizzate in questo campo.

Al termine del corso lo
studente sarà in grado di comprendere e usare la terminologia medica, conoscere
le principaki disabilità neurologiche,ortopediche, uroginecologiche,cardiorespiratorie,
preparare un programma allenante adattato per le principali disabilità in fase
di stabilità clinico-funzionale, seguire l’utente nella esecuzione dello stesso
programma, prevenire ed eventualmente comprendere l’insorgenza di eventi avversi,
affrontarne un primo soccorso, prima
dell’intervento del personale sanitario di urgenza medica e chirurgica.

Al termine del corso lo
studente sarà in grado di comprendere e usare la terminologia medica, conoscere
le principaki disabilità neurologiche,ortopediche, uroginecologiche,cardiorespiratorie,
preparare un programma allenante adattato per le principali disabilità in fase
di stabilità clinico-funzionale, seguire l’utente nella esecuzione dello stesso
programma, prevenire ed eventualmente comprendere l’insorgenza di eventi avversi,
affrontarne un primo soccorso, prima
dell’intervento del personale sanitario di urgenza medica e chirurgica.

Al termine del corso lo
studente sarà in grado di comprendere e usare la terminologia medica, conoscere
le principaki disabilità neurologiche,ortopediche, uroginecologiche,cardiorespiratorie,
preparare un programma allenante adattato per le principali disabilità in fase
di stabilità clinico-funzionale, seguire l’utente nella esecuzione dello stesso
programma, prevenire ed eventualmente comprendere l’insorgenza di eventi avversi,
affrontarne un primo soccorso, prima
dell’intervento del personale sanitario di urgenza medica e chirurgica.

L'attività di tirocinio rappresenta una fase di grande
importanza nella formazione del professionista nel settore delle Scienze
Motorie.
Il tirocinio costituisce un percorso nel quale
le conoscenze tecniche e teoriche, acquisite nell'ambito del Corso di Laurea
magistrale, vengono applicate ed integrate grazie all'esperienza diretta,
consentendo il raggiungimento di una completa preparazione dello studente.
Il tirocinio deve pertanto considerarsi l'anello
di congiunzione tra le competenze teorico pratiche acquisite durante il
percorso di studio universitario e le capacità operative dello studente.
L'attività di tirocinio è regolata
dall'ordinamento didattico del Corso di Studi.

MODALITÀ PER LO SVOLGIMENTO DEL TIROCINIO
OBBLIGATORIO

Finalità del Tirocinio

L’attività di tirocinio rappresenta una fase di grande
importanza nella formazione del professionista nelle Scienze delle attività
motorie preventive e adattate.maggiori informazioni si trovano su: www.scienzemotorie.uniroma2.it

Per la prova finale il candidato dovrà dimostrare di avere gli strumenti culturali metodologici e tecnico-pratici
necessari per:

° la
progettazione e l'attuazione di programmi di attività motorie finalizzati al
raggiungimento, al recupero e al mantenimento delle migliori condizioni di
benessere psicofisico per soggetti in varie fasce d'età ed in diverse
condizioni fisiche, con attenzione alle specificità di genere;



°
l'organizzazione e la pianificazione di particolari attività e stili di vita
utili per la prevenzione delle malattie ed il miglioramento della qualità della
vita mediante l'esercizio fisico;



° la prevenzione
dei vizi posturali e il recupero motorio post-riabilitativo finalizzato al mantenimento
dell'efficienza fisica;



° la
programmazione, il coordinamento e la valutazione di attività motorie adattate
a persone diversamente abili o ad individui in condizioni di salute
clinicamente controllate e stabilizzate.

Per
essere ammesso a sostenere l’Esame di Laurea, lo Studente deve :

·
aver
seguito tutti i Corsi ed avere superato i relativi esami;

·
avere
ottenuto, tutti i crediti necessari, articolati in 2 anni di corso per poter
sostenere la prova finale.

L’esame
di Laurea verte sulla redazione e discussione di una tesi preparata dal
candidato, tesa a
dimostrare le sue capacità sintetiche ed illustrative, sotto la supervisone di
un relatore e, nel caso il relatore non sia un docente di ruolo della Facoltà
di Medicina e Chirurgia dell’Ateneo, di un correlatore che abbia i requisiti
suddetti.

A
determinare il voto di laurea, espresso in centodecimi, contribuiscono i
seguenti parametri:

·
a)Media
dei voti conseguiti negli esami curriculari, espressa in centodecimi.

·
b)Punti
per ogni lode ottenuta negli esami di profitto (0.1 punto per lode)

·
c)Punti
per coinvolgimento in programmi di scambio internazionale (da 0 a 1 punti)

·
d)Punti
per meriti sportivi (da 0 a
1 punti)

·
e)Punti
per partecipazione a corsi organizzati in ambito universitario (da 0 a 1 punti)

·
f)Punti
attribuiti dalla Commissione di Laurea in sede di discussione della tesi
mediante la somma dei punteggi, da 0
a 11 in
totale per un’elaborato sperimentale e da 0 a 6 in totale, per un’elaborato compilativo, attributi
individualmente dai commissari.

Per
quanto riguarda il punteggio espresso in c), d) ed e) è necessaria la
valutazione preliminare del CCL, previa richiesta degli studenti interessati

Il
voto complessivo, determinato dalla somma dei punteggi previsti viene
arrotondato per eccesso o per difetto al numero intero più vicino.

La
lode può venire attribuita con parere unanime della Commissione ai candidati
che conseguano un punteggio finale superiore a 110.

L’esame
di Laurea potrà essere sostenuto nelle sessioni previste.