Università degli Studi di Roma "Tor Vergata"

OBIETTIVI FORMATIVI: Lo studente dovrà essere in grado di comprendere le logiche sottostanti l’ approccio economico in Sanità e, in particolare, dovrà avere acquisito le capacità critiche necessarie per analizzare e comprendere le politiche sanitarie a livello aziendale (micro), regionale (meso) e la loro relazione con quelle a livello macroeconomico. A tal fine dovrà conoscere le logiche organizzative aziendali e della funzione di programmazione e controllo, acquisendo una completa autonomia nel management dei servizi assistenziali

Lo studente sarò in grado di:
CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE:
Conoscere le logiche organizzative aziendali e della funzione di programmazione e controllo, acquisendo una completa autonomia nel management dei servizi assistenziali; le assicurazioni sanitarie; la funzione di programmazione e controllo, il budgeting, le balanced scorecard.
•CAPACITÀ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE:
Analizzare e comprendere le politiche sanitarie a livello aziendale (micro), regionale (meso) e la loro relazione con quelle a livello macroeconomico.
Analizzare il ruolo dell'infermiere nella programmazione e controllo e nella gestione del budget.
••AUTONOMIA DI GIUDIZIO:
definire delle priorità di spesa nelle possibili strutture organizzative (sanitarie e formative) in cui esercita l'infermiere.
ABILITÀ COMUNICATIVE:
Acquisire abilità di negoziazione e contrattazione.
CAPACITÀ DI APPRENDIMENTO:
Ipotizzare dei piani di spesa.

OBIETTIVI FORMATIVI: Lo studente dovrà essere in grado di comprendere le logiche sottostanti l’ approccio economico in Sanità e, in particolare, dovrà avere acquisito le capacità critiche necessarie per analizzare e comprendere le politiche sanitarie a livello aziendale (micro), regionale (meso) e la loro relazione con quelle a livello macroeconomico. A tal fine dovrà conoscere le logiche organizzative aziendali e della funzione di programmazione e controllo, acquisendo una completa autonomia nel management dei servizi assistenziali

Lo studente sarò in grado di:
CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE:
Conoscere le logiche organizzative aziendali e della funzione di programmazione e controllo, acquisendo una completa autonomia nel management dei servizi assistenziali; le assicurazioni sanitarie; la funzione di programmazione e controllo, il budgeting, le balanced scorecard.
•CAPACITÀ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE:
Analizzare e comprendere le politiche sanitarie a livello aziendale (micro), regionale (meso) e la loro relazione con quelle a livello macroeconomico.
Analizzare il ruolo dell'infermiere nella programmazione e controllo e nella gestione del budget.
••AUTONOMIA DI GIUDIZIO:
definire delle priorità di spesa nelle possibili strutture organizzative (sanitarie e formative) in cui esercita l'infermiere.
ABILITÀ COMUNICATIVE:
Acquisire abilità di negoziazione e contrattazione.
CAPACITÀ DI APPRENDIMENTO:
Ipotizzare dei piani di spesa.

OBIETTIVI FORMATIVI: Lo studente dovrà essere in grado di comprendere le logiche sottostanti l’ approccio economico in Sanità e, in particolare, dovrà avere acquisito le capacità critiche necessarie per analizzare e comprendere le politiche sanitarie a livello aziendale (micro), regionale (meso) e la loro relazione con quelle a livello macroeconomico. A tal fine dovrà conoscere le logiche organizzative aziendali e della funzione di programmazione e controllo, acquisendo una completa autonomia nel management dei servizi assistenziali

Lo studente sarò in grado di:
CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE:
Conoscere le logiche organizzative aziendali e della funzione di programmazione e controllo, acquisendo una completa autonomia nel management dei servizi assistenziali; le assicurazioni sanitarie; la funzione di programmazione e controllo, il budgeting, le balanced scorecard.
•CAPACITÀ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE:
Analizzare e comprendere le politiche sanitarie a livello aziendale (micro), regionale (meso) e la loro relazione con quelle a livello macroeconomico.
Analizzare il ruolo dell'infermiere nella programmazione e controllo e nella gestione del budget.
••AUTONOMIA DI GIUDIZIO:
definire delle priorità di spesa nelle possibili strutture organizzative (sanitarie e formative) in cui esercita l'infermiere.
ABILITÀ COMUNICATIVE:
Acquisire abilità di negoziazione e contrattazione.
CAPACITÀ DI APPRENDIMENTO:
Ipotizzare dei piani di spesa.

OBIETTIVI FORMATIVI: Lo studente dovrà essere in grado di comprendere, attraverso i metodi epidemiologici, i bisogni sanitari della comunità e i fattori socio-culturali che li influenzano ai fini della programmazione dei servizi; costruire, sulla base dell’analisi dei problemi di salute e dell’offerta dei servizi, un sistema di standard assistenziali e di competenza professionale;

Lo studente sarò in grado di:
CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE:
Conoscere la struttura e le modalità dei progetti di Qualità ed Accreditamento; i processi gestionali, organizzativi, assistenziali. Conoscere il ruolo relativo alla Dirigenza delle professioni sanitarie. Conoscere il ruolo dei sindacati. Comprendere le strategie per la gestione del lavoro in gruppi. Conoscere il ruolo dell'infermiere in strutture di formazione permanente e continua.
CAPACITÀ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE:
Analizzare criticamente realtà organizzative sanitarie e formative.
AUTONOMIA DI GIUDIZIO:
Mettere in evidenza, dopo un analisi organizzativa, gli aspetti positivi e negativi di una realtà mettendo in luce i possibili margini di miglioramento.
ABILITÀ COMUNICATIVE:
/
CAPACITÀ DI APPRENDIMENTO:
Strutturare un piano di miglioramento della Qualità, un piano di budget; effettuare la programmazione e la pianificazione di un corso di formazione, comprendendo le modalità di valutazione.

OBIETTIVI FORMATIVI: Lo studente dovrà essere in grado di comprendere, attraverso i metodi epidemiologici, i bisogni sanitari della comunità e i fattori socio-culturali che li influenzano ai fini della programmazione dei servizi; costruire, sulla base dell’analisi dei problemi di salute e dell’offerta dei servizi, un sistema di standard assistenziali e di competenza professionale;

Lo studente sarò in grado di:
CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE:
Conoscere la struttura e le modalità dei progetti di Qualità ed Accreditamento; i processi gestionali, organizzativi, assistenziali. Conoscere il ruolo relativo alla Dirigenza delle professioni sanitarie. Conoscere il ruolo dei sindacati. Comprendere le strategie per la gestione del lavoro in gruppi. Conoscere il ruolo dell'infermiere in strutture di formazione permanente e continua.
CAPACITÀ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE:
Analizzare criticamente realtà organizzative sanitarie e formative.
AUTONOMIA DI GIUDIZIO:
Mettere in evidenza, dopo un analisi organizzativa, gli aspetti positivi e negativi di una realtà mettendo in luce i possibili margini di miglioramento.
ABILITÀ COMUNICATIVE:
/
CAPACITÀ DI APPRENDIMENTO:
Strutturare un piano di miglioramento della Qualità, un piano di budget; effettuare la programmazione e la pianificazione di un corso di formazione, comprendendo le modalità di valutazione.

OBIETTIVI FORMATIVI: Lo studente dovrà essere in grado di comprendere, attraverso i metodi epidemiologici, i bisogni sanitari della comunità e i fattori socio-culturali che li influenzano ai fini della programmazione dei servizi; costruire, sulla base dell’analisi dei problemi di salute e dell’offerta dei servizi, un sistema di standard assistenziali e di competenza professionale;

Lo studente sarò in grado di:
CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE:
Conoscere la struttura e le modalità dei progetti di Qualità ed Accreditamento; i processi gestionali, organizzativi, assistenziali. Conoscere il ruolo relativo alla Dirigenza delle professioni sanitarie. Conoscere il ruolo dei sindacati. Comprendere le strategie per la gestione del lavoro in gruppi. Conoscere il ruolo dell'infermiere in strutture di formazione permanente e continua.
CAPACITÀ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE:
Analizzare criticamente realtà organizzative sanitarie e formative.
AUTONOMIA DI GIUDIZIO:
Mettere in evidenza, dopo un analisi organizzativa, gli aspetti positivi e negativi di una realtà mettendo in luce i possibili margini di miglioramento.
ABILITÀ COMUNICATIVE:
/
CAPACITÀ DI APPRENDIMENTO:
Strutturare un piano di miglioramento della Qualità, un piano di budget; effettuare la programmazione e la pianificazione di un corso di formazione, comprendendo le modalità di valutazione.

OBIETTIVI FORMATIVI: Lo studente dovrà essere in grado di comprendere, attraverso i metodi epidemiologici, i bisogni sanitari della comunità e i fattori socio-culturali che li influenzano ai fini della programmazione dei servizi; costruire, sulla base dell’analisi dei problemi di salute e dell’offerta dei servizi, un sistema di standard assistenziali e di competenza professionale;

Lo studente sarò in grado di:
CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE:
Conoscere la struttura e le modalità dei progetti di Qualità ed Accreditamento; i processi gestionali, organizzativi, assistenziali. Conoscere il ruolo relativo alla Dirigenza delle professioni sanitarie. Conoscere il ruolo dei sindacati. Comprendere le strategie per la gestione del lavoro in gruppi. Conoscere il ruolo dell'infermiere in strutture di formazione permanente e continua.
CAPACITÀ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE:
Analizzare criticamente realtà organizzative sanitarie e formative.
AUTONOMIA DI GIUDIZIO:
Mettere in evidenza, dopo un analisi organizzativa, gli aspetti positivi e negativi di una realtà mettendo in luce i possibili margini di miglioramento.
ABILITÀ COMUNICATIVE:
/
CAPACITÀ DI APPRENDIMENTO:
Strutturare un piano di miglioramento della Qualità, un piano di budget; effettuare la programmazione e la pianificazione di un corso di formazione, comprendendo le modalità di valutazione.

OBIETTIVI FORMATIVI: Lo studente dovrà essere in grado di comprendere, attraverso i metodi epidemiologici, i bisogni sanitari della comunità e i fattori socio-culturali che li influenzano ai fini della programmazione dei servizi; costruire, sulla base dell’analisi dei problemi di salute e dell’offerta dei servizi, un sistema di standard assistenziali e di competenza professionale;

Lo studente sarò in grado di:
CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE:
Conoscere la struttura e le modalità dei progetti di Qualità ed Accreditamento; i processi gestionali, organizzativi, assistenziali. Conoscere il ruolo relativo alla Dirigenza delle professioni sanitarie. Conoscere il ruolo dei sindacati. Comprendere le strategie per la gestione del lavoro in gruppi. Conoscere il ruolo dell'infermiere in strutture di formazione permanente e continua.
CAPACITÀ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE:
Analizzare criticamente realtà organizzative sanitarie e formative.
AUTONOMIA DI GIUDIZIO:
Mettere in evidenza, dopo un analisi organizzativa, gli aspetti positivi e negativi di una realtà mettendo in luce i possibili margini di miglioramento.
ABILITÀ COMUNICATIVE:
/
CAPACITÀ DI APPRENDIMENTO:
Strutturare un piano di miglioramento della Qualità, un piano di budget; effettuare la programmazione e la pianificazione di un corso di formazione, comprendendo le modalità di valutazione.

MODULO 3:
OBIETTIVI FORMATIVI: Lo studente dovrà essere in grado di comprendere, attraverso i metodi epidemiologici, i bisogni sanitari della comunità e i fattori socio-culturali che li influenzano ai fini della programmazione dei servizi; costruire, sulla base dell’analisi dei problemi di salute e dell’offerta dei servizi, un sistema di standard assistenziali e di competenza professionale;

Lo studente sarò in grado di:
CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE:
Conoscere la struttura e le modalità dei progetti di Qualità ed Accreditamento; i processi gestionali, organizzativi, assistenziali. Conoscere il ruolo relativo alla Dirigenza delle professioni sanitarie. Conoscere il ruolo dei sindacati. Comprendere le strategie per la gestione del lavoro in gruppi. Conoscere il ruolo dell'infermiere in strutture di formazione permanente e continua.
CAPACITÀ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE:
Analizzare criticamente realtà organizzative sanitarie e formative.
AUTONOMIA DI GIUDIZIO:
Mettere in evidenza, dopo un analisi organizzativa, gli aspetti positivi e negativi di una realtà mettendo in luce i possibili margini di miglioramento.
ABILITÀ COMUNICATIVE:
/
CAPACITÀ DI APPRENDIMENTO:
Strutturare un piano di miglioramento della Qualità, un piano di budget; effettuare la programmazione e la pianificazione di un corso di formazione, comprendendo le modalità di valutazione.

OBIETTIVI FORMATIVI: Lo studente dovrà essere in grado, al termine del Corso Integrato, di applicare gli strumenti normativi istitutivi, gestionali, lavorativi della professione.

Lo studente sarò in grado di:
CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE:
Conoscere le normative relative al ruolo dirigenziale. Norme giuridiche, deontologiche ed etiche che regolano l’ attività professionale (consenso, segreto professionale, denuncia e referto,...). Conoscere i campi applicativi della Sanità pubblica, l'analisi dei sistemi di erogazione dei servizi sanitari e le basi scientifiche dell’assistenza sanitaria. Comprendere
le principali fonti del diritto amministrativo che maggiormente influenzano e dirigono l’ atto dirigenziale.
•CAPACITÀ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE:
Comprendere gli obblighi ed il potere disciplinare del datore di lavoro; Discutere le forme di lavoro flessibile; Comprendere gli aspetti relativi alla responsabilità penale, civile ed amministrativa nonchè gli aspetti della deontologia professionale; Comprendere gli atti amministrativi dell'azienda sanitaria.

••AUTONOMIA DI GIUDIZIO:
Individuare le possibili situazioni in cui per un infermiere potrebbero verificarsi sanzioni disciplinari, responsabilità deontologiche, penali, civili ed amministrative. Contribuire, in tali situazioni, nelle relative commissioni.

ABILITÀ COMUNICATIVE:
/
CAPACITÀ DI APPRENDIMENTO:
Analizzare situazioni relative allo specifico ambito lavorativo in cui si sono verificati dei provvedimenti disciplinari con risvolti penali, civili ed amministrativi.

OBIETTIVI FORMATIVI: Lo studente dovrà essere in grado, al termine del Corso Integrato, di applicare gli strumenti normativi istitutivi, gestionali, lavorativi della professione.

Lo studente sarò in grado di:
CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE:
Conoscere le normative relative al ruolo dirigenziale. Norme giuridiche, deontologiche ed etiche che regolano l’ attività professionale (consenso, segreto professionale, denuncia e referto,...). Conoscere i campi applicativi della Sanità pubblica, l'analisi dei sistemi di erogazione dei servizi sanitari e le basi scientifiche dell’assistenza sanitaria. Comprendere
le principali fonti del diritto amministrativo che maggiormente influenzano e dirigono l’ atto dirigenziale.
•CAPACITÀ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE:
Comprendere gli obblighi ed il potere disciplinare del datore di lavoro; Discutere le forme di lavoro flessibile; Comprendere gli aspetti relativi alla responsabilità penale, civile ed amministrativa nonchè gli aspetti della deontologia professionale; Comprendere gli atti amministrativi dell'azienda sanitaria.

••AUTONOMIA DI GIUDIZIO:
Individuare le possibili situazioni in cui per un infermiere potrebbero verificarsi sanzioni disciplinari, responsabilità deontologiche, penali, civili ed amministrative. Contribuire, in tali situazioni, nelle relative commissioni.

ABILITÀ COMUNICATIVE:
/
CAPACITÀ DI APPRENDIMENTO:
Analizzare situazioni relative allo specifico ambito lavorativo in cui si sono verificati dei provvedimenti disciplinari con risvolti penali, civili ed amministrativi.

OBIETTIVI FORMATIVI: Lo studente dovrà essere in grado, al termine del Corso Integrato, di applicare gli strumenti normativi istitutivi, gestionali, lavorativi della professione.

Lo studente sarò in grado di:
CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE:
Conoscere le normative relative al ruolo dirigenziale. Norme giuridiche, deontologiche ed etiche che regolano l’ attività professionale (consenso, segreto professionale, denuncia e referto,...). Conoscere i campi applicativi della Sanità pubblica, l'analisi dei sistemi di erogazione dei servizi sanitari e le basi scientifiche dell’assistenza sanitaria. Comprendere
le principali fonti del diritto amministrativo che maggiormente influenzano e dirigono l’ atto dirigenziale.
•CAPACITÀ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE:
Comprendere gli obblighi ed il potere disciplinare del datore di lavoro; Discutere le forme di lavoro flessibile; Comprendere gli aspetti relativi alla responsabilità penale, civile ed amministrativa nonchè gli aspetti della deontologia professionale; Comprendere gli atti amministrativi dell'azienda sanitaria.

••AUTONOMIA DI GIUDIZIO:
Individuare le possibili situazioni in cui per un infermiere potrebbero verificarsi sanzioni disciplinari, responsabilità deontologiche, penali, civili ed amministrative. Contribuire, in tali situazioni, nelle relative commissioni.

ABILITÀ COMUNICATIVE:
/
CAPACITÀ DI APPRENDIMENTO:
Analizzare situazioni relative allo specifico ambito lavorativo in cui si sono verificati dei provvedimenti disciplinari con risvolti penali, civili ed amministrativi.

OBIETTIVI FORMATIVI: Lo studente dovrà essere in grado, al termine del Corso Integrato, di applicare gli strumenti normativi istitutivi, gestionali, lavorativi della professione.

Lo studente sarò in grado di:
CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE:
Conoscere le normative relative al ruolo dirigenziale. Norme giuridiche, deontologiche ed etiche che regolano l’ attività professionale (consenso, segreto professionale, denuncia e referto,...). Conoscere i campi applicativi della Sanità pubblica, l'analisi dei sistemi di erogazione dei servizi sanitari e le basi scientifiche dell’assistenza sanitaria. Comprendere
le principali fonti del diritto amministrativo che maggiormente influenzano e dirigono l’ atto dirigenziale.
•CAPACITÀ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE:
Comprendere gli obblighi ed il potere disciplinare del datore di lavoro; Discutere le forme di lavoro flessibile; Comprendere gli aspetti relativi alla responsabilità penale, civile ed amministrativa nonchè gli aspetti della deontologia professionale; Comprendere gli atti amministrativi dell'azienda sanitaria.

••AUTONOMIA DI GIUDIZIO:
Individuare le possibili situazioni in cui per un infermiere potrebbero verificarsi sanzioni disciplinari, responsabilità deontologiche, penali, civili ed amministrative. Contribuire, in tali situazioni, nelle relative commissioni.

ABILITÀ COMUNICATIVE:
/
CAPACITÀ DI APPRENDIMENTO:
Analizzare situazioni relative allo specifico ambito lavorativo in cui si sono verificati dei provvedimenti disciplinari con risvolti penali, civili ed amministrativi.

OBIETTIVI FORMATIVI: Lo studente dovrà essere in grado, al termine del Corso Integrato, di applicare gli strumenti normativi istitutivi, gestionali, lavorativi della professione.

Lo studente sarò in grado di:
CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE:
Conoscere le normative relative al ruolo dirigenziale. Norme giuridiche, deontologiche ed etiche che regolano l’ attività professionale (consenso, segreto professionale, denuncia e referto,...). Conoscere i campi applicativi della Sanità pubblica, l'analisi dei sistemi di erogazione dei servizi sanitari e le basi scientifiche dell’assistenza sanitaria. Comprendere
le principali fonti del diritto amministrativo che maggiormente influenzano e dirigono l’ atto dirigenziale.
•CAPACITÀ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE:
Comprendere gli obblighi ed il potere disciplinare del datore di lavoro; Discutere le forme di lavoro flessibile; Comprendere gli aspetti relativi alla responsabilità penale, civile ed amministrativa nonchè gli aspetti della deontologia professionale; Comprendere gli atti amministrativi dell'azienda sanitaria.

••AUTONOMIA DI GIUDIZIO:
Individuare le possibili situazioni in cui per un infermiere potrebbero verificarsi sanzioni disciplinari, responsabilità deontologiche, penali, civili ed amministrative. Contribuire, in tali situazioni, nelle relative commissioni.

ABILITÀ COMUNICATIVE:
/
CAPACITÀ DI APPRENDIMENTO:
Analizzare situazioni relative allo specifico ambito lavorativo in cui si sono verificati dei provvedimenti disciplinari con risvolti penali, civili ed amministrativi.

OBIETTIVI FORMATIVI: Al termine del Corso Integrato lo studente dovrà essere in grado di applicare i fondamenti metodologici della ricerca scientifica all’assistenza, all’organizzazione dei servizi pertinenti e alla ricerca; approfondire e sviluppare l’analisi storico-filosofica del pensiero assistenziale

Lo studente sarò in grado di:
CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE:
Conoscere i differenti metodi di campionamento statistico, le modalità di presentazione dei dati statistici.
Conoscere gli approcci alla ricerca qualitativa, quantitativa e la pratica basata sulle evidenze.
Comprendere come costruire questionari, interviste e scale.
Conoscere i più comuni programmi informatici di elaborazione dei dati statistici.
CAPACITÀ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE:
Interpretare parametri statistici.
AUTONOMIA DI GIUDIZIO:
Analizzare criticamente un articolo scientifico.
Partendo dallo scopo dello studio, valutare se gli indici statistici utilizzati sono pertinenti e/o proporre eventuali rielaborazioni. Effettuare un'analisi dello strumento utilizzato per la raccolta dei dati e la sua pertinenza ed efficacia.
ABILITÀ COMUNICATIVE:
/
CAPACITÀ DI APPRENDIMENTO:
Progettare una ricerca empirica insieme allo strumento di raccolta dati più coerente agli scopi dello studio.
Dato un database, elaborare un report di statistica descrittiva.

Obiettivi Specifici: Al termine del corso lo studente dovrà essere in grado di conoscere:
Contenuti
 classificazione, struttura, effetti principali dei tumori
 caratteristiche dei tumori benigni, diffusione dei tumori maligni, eziologia ed incidenza dei tumori, aspetti immunologici delle neoplasie, stadiazione dei tumori, terapie in oncologia
 rischio professionale nel trattamento del paziente oncologico

Obiettivi Specifici: Al termine del corso lo studente dovrà essere in grado di conoscere:
 considerazioni generali e metodologia diagnostica delle malattie infettive
 infezioni nosocomiali e sindromi cliniche contratte in comunità
 esantemi e enantemi, infezioni da elminti ed ectoparassiti, malattie da micobatteri, spirochete, virus, micoplasmi, clamidie, rickettsie, infezioni fungine, gastroenteriti, meningiti
 malattie infettive di importazione, infezione da HIV

OBIETTIVI FORMATIVI: Al termine del Corso Integrato lo studente dovrà essere in grado di applicare i fondamenti metodologici della ricerca scientifica all’assistenza, all’organizzazione dei servizi pertinenti e alla ricerca; approfondire e sviluppare l’analisi storico-filosofica del pensiero assistenziale

Lo studente sarò in grado di:
CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE:
Conoscere i differenti metodi di campionamento statistico, le modalità di presentazione dei dati statistici.
Conoscere gli approcci alla ricerca qualitativa, quantitativa e la pratica basata sulle evidenze.
Comprendere come costruire questionari, interviste e scale.
Conoscere i più comuni programmi informatici di elaborazione dei dati statistici.
CAPACITÀ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE:
Interpretare parametri statistici.
AUTONOMIA DI GIUDIZIO:
Analizzare criticamente un articolo scientifico.
Partendo dallo scopo dello studio, valutare se gli indici statistici utilizzati sono pertinenti e/o proporre eventuali rielaborazioni. Effettuare un'analisi dello strumento utilizzato per la raccolta dei dati e la sua pertinenza ed efficacia.
ABILITÀ COMUNICATIVE:
/
CAPACITÀ DI APPRENDIMENTO:
Progettare una ricerca empirica insieme allo strumento di raccolta dati più coerente agli scopi dello studio.
Dato un database, elaborare un report di statistica descrittiva.

OBIETTIVI FORMATIVI: Al termine del Corso Integrato lo studente dovrà essere in grado di applicare i fondamenti metodologici della ricerca scientifica all’assistenza, all’organizzazione dei servizi pertinenti e alla ricerca; approfondire e sviluppare l’analisi storico-filosofica del pensiero assistenziale

Lo studente sarò in grado di:
CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE:
Conoscere i differenti metodi di campionamento statistico, le modalità di presentazione dei dati statistici.
Conoscere gli approcci alla ricerca qualitativa, quantitativa e la pratica basata sulle evidenze.
Comprendere come costruire questionari, interviste e scale.
Conoscere i più comuni programmi informatici di elaborazione dei dati statistici.
CAPACITÀ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE:
Interpretare parametri statistici.
AUTONOMIA DI GIUDIZIO:
Analizzare criticamente un articolo scientifico.
Partendo dallo scopo dello studio, valutare se gli indici statistici utilizzati sono pertinenti e/o proporre eventuali rielaborazioni. Effettuare un'analisi dello strumento utilizzato per la raccolta dei dati e la sua pertinenza ed efficacia.
ABILITÀ COMUNICATIVE:
/
CAPACITÀ DI APPRENDIMENTO:
Progettare una ricerca empirica insieme allo strumento di raccolta dati più coerente agli scopi dello studio.
Dato un database, elaborare un report di statistica descrittiva.

OBIETTIVI FORMATIVI: Al termine del Corso Integrato lo studente dovrà essere in grado di applicare i fondamenti metodologici della ricerca scientifica all’assistenza, all’organizzazione dei servizi pertinenti e alla ricerca; approfondire e sviluppare l’analisi storico-filosofica del pensiero assistenziale

Lo studente sarò in grado di:
CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE:
Conoscere i differenti metodi di campionamento statistico, le modalità di presentazione dei dati statistici.
Conoscere gli approcci alla ricerca qualitativa, quantitativa e la pratica basata sulle evidenze.
Comprendere come costruire questionari, interviste e scale.
Conoscere i più comuni programmi informatici di elaborazione dei dati statistici.
CAPACITÀ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE:
Interpretare parametri statistici.
AUTONOMIA DI GIUDIZIO:
Analizzare criticamente un articolo scientifico.
Partendo dallo scopo dello studio, valutare se gli indici statistici utilizzati sono pertinenti e/o proporre eventuali rielaborazioni. Effettuare un'analisi dello strumento utilizzato per la raccolta dei dati e la sua pertinenza ed efficacia.
ABILITÀ COMUNICATIVE:
/
CAPACITÀ DI APPRENDIMENTO:
Progettare una ricerca empirica insieme allo strumento di raccolta dati più coerente agli scopi dello studio.
Dato un database, elaborare un report di statistica descrittiva.

OBIETTIVI FORMATIVI: Al termine del Corso lo studente sarà in grado di supervisionare l’assistenza pertinente e fornire consulenza professionale, utilizzando informazioni di comprovata evidenza scientifica, un approccio globale e personalizzato alle diverse esigenze degli utenti, applicando i modelli teorici e promuovendo il confronto multiprofessionale; progettare ed attuare modelli di organizzazione dei servizi infermieristici o ostetrici nell’ambito dei servizi sanitari; progettare e coordinare interventi organizzativi e gestionali diversificati, finalizzati allo sviluppo di una efficace ed efficiente azione professionale;

Lo studente sarò in grado di:
CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE:
Conoscere l'evoluzione del sistema formativo e del ruolo previsto all'interno dei sistemi sanitari e dell'università;
Conoscere le caratteristiche della programmazione didattica ,comprendere il sistema del Risk management e dell'analisi organizzativa.
Comprendere i percorsi di formazione permanete e continua per lo sviluppo di carriera dell'infermiere all'interno delle organizzazioni sanitarie.
CAPACITÀ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE:
Comprendere i meccanismi valutativi e di progressione del ruolo nei contesti organizzativi ed universitari.
AUTONOMIA DI GIUDIZIO:
Comprendere quale può essere l'area di sviluppo/miglioramento delle proprie competenze facendo un piano di sviluppo di carriera.
ABILITÀ COMUNICATIVE:
/
CAPACITÀ DI APPRENDIMENTO:
Effettuare un'analisi organizzativa evidenziando gli aspetti migliorabili e che possono mettere a rischio la sicurezza degli utenti. Prevedere un piano di Risk Management.
Prevedere un piano di sviluppo di carriera.

OBIETTIVI FORMATIVI: Al termine del Corso lo studente sarà in grado di supervisionare l’assistenza pertinente e fornire consulenza professionale, utilizzando informazioni di comprovata evidenza scientifica, un approccio globale e personalizzato alle diverse esigenze degli utenti, applicando i modelli teorici e promuovendo il confronto multiprofessionale; progettare ed attuare modelli di organizzazione dei servizi infermieristici o ostetrici nell’ambito dei servizi sanitari; progettare e coordinare interventi organizzativi e gestionali diversificati, finalizzati allo sviluppo di una efficace ed efficiente azione professionale;

Lo studente sarò in grado di:
CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE:
Conoscere l'evoluzione del sistema formativo e del ruolo previsto all'interno dei sistemi sanitari e dell'università;
Conoscere le caratteristiche della programmazione didattica ,comprendere il sistema del Risk management e dell'analisi organizzativa.
Comprendere i percorsi di formazione permanete e continua per lo sviluppo di carriera dell'infermiere all'interno delle organizzazioni sanitarie.
CAPACITÀ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE:
Comprendere i meccanismi valutativi e di progressione del ruolo nei contesti organizzativi ed universitari.
AUTONOMIA DI GIUDIZIO:
Comprendere quale può essere l'area di sviluppo/miglioramento delle proprie competenze facendo un piano di sviluppo di carriera.
ABILITÀ COMUNICATIVE:
/
CAPACITÀ DI APPRENDIMENTO:
Effettuare un'analisi organizzativa evidenziando gli aspetti migliorabili e che possono mettere a rischio la sicurezza degli utenti. Prevedere un piano di Risk Management.
Prevedere un piano di sviluppo di carriera.

OBIETTIVI FORMATIVI: Al termine del Corso lo studente sarà in grado di supervisionare l’assistenza pertinente e fornire consulenza professionale, utilizzando informazioni di comprovata evidenza scientifica, un approccio globale e personalizzato alle diverse esigenze degli utenti, applicando i modelli teorici e promuovendo il confronto multiprofessionale; progettare ed attuare modelli di organizzazione dei servizi infermieristici o ostetrici nell’ambito dei servizi sanitari; progettare e coordinare interventi organizzativi e gestionali diversificati, finalizzati allo sviluppo di una efficace ed efficiente azione professionale;

Lo studente sarò in grado di:
CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE:
Conoscere l'evoluzione del sistema formativo e del ruolo previsto all'interno dei sistemi sanitari e dell'università;
Conoscere le caratteristiche della programmazione didattica ,comprendere il sistema del Risk management e dell'analisi organizzativa.
Comprendere i percorsi di formazione permanete e continua per lo sviluppo di carriera dell'infermiere all'interno delle organizzazioni sanitarie.
CAPACITÀ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE:
Comprendere i meccanismi valutativi e di progressione del ruolo nei contesti organizzativi ed universitari.
AUTONOMIA DI GIUDIZIO:
Comprendere quale può essere l'area di sviluppo/miglioramento delle proprie competenze facendo un piano di sviluppo di carriera.
ABILITÀ COMUNICATIVE:
/
CAPACITÀ DI APPRENDIMENTO:
Effettuare un'analisi organizzativa evidenziando gli aspetti migliorabili e che possono mettere a rischio la sicurezza degli utenti. Prevedere un piano di Risk Management.
Prevedere un piano di sviluppo di carriera.

OBIETTIVI FORMATIVI: Al termine del Corso lo studente sarà in grado di supervisionare l’assistenza pertinente e fornire consulenza professionale, utilizzando informazioni di comprovata evidenza scientifica, un approccio globale e personalizzato alle diverse esigenze degli utenti, applicando i modelli teorici e promuovendo il confronto multiprofessionale; progettare ed attuare modelli di organizzazione dei servizi infermieristici o ostetrici nell’ambito dei servizi sanitari; progettare e coordinare interventi organizzativi e gestionali diversificati, finalizzati allo sviluppo di una efficace ed efficiente azione professionale;

Lo studente sarò in grado di:
CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE:
Conoscere l'evoluzione del sistema formativo e del ruolo previsto all'interno dei sistemi sanitari e dell'università;
Conoscere le caratteristiche della programmazione didattica ,comprendere il sistema del Risk management e dell'analisi organizzativa.
Comprendere i percorsi di formazione permanete e continua per lo sviluppo di carriera dell'infermiere all'interno delle organizzazioni sanitarie.
CAPACITÀ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE:
Comprendere i meccanismi valutativi e di progressione del ruolo nei contesti organizzativi ed universitari.
AUTONOMIA DI GIUDIZIO:
Comprendere quale può essere l'area di sviluppo/miglioramento delle proprie competenze facendo un piano di sviluppo di carriera.
ABILITÀ COMUNICATIVE:
/
CAPACITÀ DI APPRENDIMENTO:
Effettuare un'analisi organizzativa evidenziando gli aspetti migliorabili e che possono mettere a rischio la sicurezza degli utenti. Prevedere un piano di Risk Management.
Prevedere un piano di sviluppo di carriera.

OBIETTIVI FORMATIVI: Lo studente dovrà essere in grado di conoscere le regole fondamentali della grammatica inglese e leggere e comprendere un lavoro scientifico di nursing in inglese.
Lo studente dovrà essere in grado di:
CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE:
•Conoscere le regole grammaticali fondamentali ed i principali vocaboli in riferimento al nursing ed all'inglese scientifico.
CAPACITÀ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE:
Applicare le conoscenze acquisite nell'elaborazione di un testo scientifico
AUTONOMIA DI GIUDIZIO:
/
ABILITÀ COMUNICATIVE:
/
CAPACITÀ DI APPRENDIMENTO:
Tradurre dall'italiano all'inglese un progetto di ricerca.

OBIETTIVI FORMATIVI: Partecipare ad approfondimenti relativi al ruolo dell'infermiere in ambito gestionale/organizzativo, didattico e nella ricerca.

Lo studente dovrà essere in grado di:
CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE:
•Conoscere gli aspetti essenziali del ruolo gestionale/organizzativo, didattico e nella ricerca.

CAPACITÀ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE:
mettere in pratica gli aspetti approfonditi in relazione al proprio ruolo.

AUTONOMIA DI GIUDIZIO:
Individuare l'ambito e la tematica in cui è necessario un approfondimento.
ABILITÀ COMUNICATIVE:
/
CAPACITÀ DI APPRENDIMENTO:
Programmare, in funzione del proprio ruolo, un aggiornamento/approfondimento per la costruzione del proprio curriculum professionale.

OBIETTIVI FORMATIVI:
Acquisire un metodo rispetto alle modalità di un report di ricerca.
Lo studente dovrà essere in grado di:
CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE:
Conoscere le fasi del processo di ricerca ed il metodo per effettuare una revisione bibliografica.

CAPACITÀ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE:
Effettuare la revisione bibliografica in base alla tematica di approfondimento scelta, con il supporto del relatore.

AUTONOMIA DI GIUDIZIO:
Esprimere un giudizio critico rispetto ai risultati provenienti dai dati raccolti.

ABILITÀ COMUNICATIVE:
Esporre il lavoro scientifico davanti alla commissione di laurea.
CAPACITÀ DI APPRENDIMENTO:
Acquisire un metodo di elaborazione scientifica.

OBIETTIVI FORMATIVI: Partecipare ad approfondimenti relativi al ruolo dell'infermiere in ambito gestionale/organizzativo, didattico e nella ricerca.

Lo studente dovrà essere in grado di:
CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE:
•Conoscere gli aspetti essenziali del ruolo gestionale/organizzativo, didattico e nella ricerca.

CAPACITÀ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE:
mettere in pratica gli aspetti approfonditi in relazione al proprio ruolo.

AUTONOMIA DI GIUDIZIO:
Individuare l'ambito e la tematica in cui è necessario un approfondimento.
ABILITÀ COMUNICATIVE:
/
CAPACITÀ DI APPRENDIMENTO:
Programmare, in funzione del proprio ruolo, un aggiornamento/approfondimento per la costruzione del proprio curriculum professionale.

OBIETTIVI FORMATIVI: Essere in grado di analizzare un contesto organizzativo individuando le criticità ed i punti di forza di una organizzazione; Prospettare la risoluzione a problemi organizzativi.
Essere in grado di gestire il processo formativo dei discenti dall'analisi dei loro bisogni formativi fino alla valutazione dell'apprendimento.
Lo studente dovrà essere in grado di:
CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE:
•Conoscere le peculiarità dell'analisi organizzativa, le fasi dell'analisi del fabbisogno formativo, della pianificazione di un evento formativo e della coerente forma di valutazione.
CAPACITÀ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE:
Individuare un ambito di miglioramento relativo alla realtà organizzativa/formativa in cui si esercita. Argomentare le motivazioni delle necessità di implementazione/miglioramento.
AUTONOMIA DI GIUDIZIO:
Definire le priorit' del piano di miglioramento ipotizzato
ABILITÀ COMUNICATIVE:
Aquisire abilità di negoziazione e contrattazione.
CAPACITÀ DI APPRENDIMENTO:
Strutturare un'analisi e diagnosi organizzativa con relativo piano di miglioramento.
Organizzare un piano di formazione in base all'analisi formativa effettuata; strutturare infine la tipologia di valutazione prevista.