Università degli Studi di Roma "Tor Vergata"

Contenuti:
• Caratteristiche del mercato sanitario: il bene “salute”, i fallimenti del mercato, adattamenti della teoria della domanda e adattamenti della teoria della produzione; le assicurazioni in sanità. HTA e valutazioni economiche dei progetti sanitari

Bibliografia
 Materiale didattico utilizzato in aula
 Donia Sofio A. (2000), Microeconomia sanitaria e politiche di intervento, Roma, Aracne.
 Drummond M.F., Stoddart G.R. e Torrance G.W. (2009), Metodi per la valutazione economica dei programmi sanitari, 3° edizione, Il Pensiero Scientifico Italiano.
 Getzen T.E., (1997), Health Economics: Fundamentals and Flow of Funds, J. Wiley & Sons.New York.
 Phelps C.E. (1992), Health Economics, Harper Collins, New York.
 Rice T. (1998), The Economics of Health Reconsidered, Health Adm. Press, Chicago

Contenuti:
• Definizione di organizzazione e delle sue componenti; tipologie di strutture organizzative; atto aziendale ed organigramma; modelli organizzativi infermieristici; la funzione di programmazione e controllo, il budgeting, le balanced scorecard

Bibliografia:
 Materiale didattico utilizzato in aula
 Aa.Vv., (1996), L’analisi dei carichi di lavoro assistenziali in sanità, Supplemento a Mecosan, n. 18
 Airoldi G., Brunetti G., Coda V. (2005), “Corso economia aziendale”, Mulino editore
 Anthony R. N. (1965) Sistemi di pianificazione e controllo, ETAS libri, Milano
 Anthony R.N., Young D.W. (1992), Controllo di gestione per gli Enti Pubblici e le organizzazioni non profit, McGraw Hill, Milano, 1992.
 Borgonovi E., Il controllo di gestione nella pubblica amministrazione (1998), Maggioli, Rimini.
 Brusa L., Dezzani F. (1983) Budget e controllo di gestione, Giuffrè Editore, Milano.
 Brusa L. (1995), Sistemi manageriali di programmazione e controllo, Giuffré, Milano.
 Buzzi N. , Lorenzini V., Salmoiraghi M., Sileo C., Spandonaro F. (1997), “L’analisi dei carichi di lavoro assistenziali in Sanità”, in La gestione manageriale della Sanità a cura di S. Spinsanti, Ed. EdiSES.
 Carlesi G. (1997) Programmazione e Controllo - modelli e strumenti in prospettiva sistemica, Cedam, Padova.
 Casati G. (2000) Programmazione e controllo di gestione nelle aziende sanitarie, McGraw-Hill, Milano
 Daft R. L. (2010), “Organizzazione Aziendale”, Apogeo editore.
 Fioravanti L., Spandonaro F. (2005), “Una valutazione multidimensionale delle performance dei ssistemi sanitari nazionali”, Sanità pubblica e privata, n, 2.
 Kaplan R.S., Norton D.P. (1992) The Balanced Scorecard. Traslating Strategy into Action, Harvard Business School
 Kaplan R.S., Norton D.P. (1993) Putting the Balanced Scorecard to Work, Harvard Business School
 Kaplan R.S., Norton D.P. (1996) Using the Balanced Scorecard as a Strategic Management System, Harvard Business Review
 Mintzberg H. (1985) La progettazione dell’organizzazione aziendale, Il Mulino, Bologna.

Contenuti
• Norme istitutive dei D.U. (L.341/90), Norme per la definizione delle competenze professionali dopo l’abrogazione del D.P.R. 225/74, D.M. istitutivo delle lauree D.M. 509/99, Processo di Bologna
• Decreti istitutivi le lauree e le lauree magistrali per le professioni sanitarie (D.M. 2 Aprile 2001 e D.M. 19 Febbraio 2009; ordinamenti didattici cosa sono e cosa individuano
• Responsabilità e profilo professionale; natura della professione infermieristica; professione intellettuale
• Principi e contenuti della L.1/02; principi fondamentali della legge 42/99; principi fondamentali della legge 251/00; Contenuti della legge 43/06: i punti principali
• I nuovi percorsi formativi; differenza tra master, laurea specialistica e dottorati di ricerca
• Riconoscimento dei diplomi conseguiti con i precedenti ordinamenti ai fini dell’esercizio professionale; le classi di laurea
• Accordo Conferenza Stato Regioni 1 Agosto 2007 in materia di ECM e successivi provvedimenti; il Cogeaps
• Accordo Conferenza Stato Regioni 1 Agosto 2007 in materia di applicazione della l.43/06
• Accordo Conferenza Stato Regioni 15 Novembre 2007 in materia di normativa concorsuale per la dirigenza
• DPCM Febbraio 2008
• La Federazione Europea degli Enti Regolatori (FEPI)

Bibliografia:
 AA.VV. (2013). La nuova regolamentazione per l’esercizio della professione infermieristica. Roma: Collegio IPASVI
 AA.VV. (2014).Guida all’esercizio della professione di infermiere. Torino: Edizioni Medico Scientifiche

Contenuti:
• Definizione di Psicologia sociale; studio e applicazione della psicologia sociale; il concetto di professione e professionalità; Il campo sociale, la teoria di Kurt Lewin; i gruppi e la psicologia sociale: definizione e classificazione dei gruppi; studio dei membri del gruppo:la dinamica dei gruppi. Applicazioni in psicologia sociale: il disadattamento, il disadattamento e la malattia, fattori psicosociali della malattia; La comunicazione umana, le reazioni del malato alla malattia; Il rapporto Operatore paziente e Operatore istituzione. La formazione dell’Operatore sanitario. I metodi didattici comprendono lezioni frontali, esercitazioni e workshop.

Bibliografia:
 Di Sauro R. (2012) “Elementi di psicologia per l'operatore sanitario”, Aracne, Roma
 Di Sauro R. (2008), “La vita e la morte storie vissute di operatori sanitari”, Aracne, Roma.
 Di Sauro R. (2007) “Principi di psicologia clinica per l’Operatore sanitario”, Aracne, Roma.
 Di Sauro R., Alvaro R. (2008), “Processi relazionali e istituzioni sanitarie”, Aracne, Roma.
 Di Sauro R. De Blasi V. (2008), “Psicologia sociale e contesto sanitario”, Aracne, Roma.
 Di Sauro R. Bertiè S. (2006), “La genitorialità percorsi di crescita e fattori di rischio psicopatologico”.
 Di Sauro R., Ciccone G. (2007), “Mielosione e sessualità indicazioni per la presa in carico”, Aracne.

Contenuti
• Problemi di salute prioritari, interventi in salute pubblica e obiettivi educativi
• Metodi quantitativi e qualitativi nell’analisi dei bisogni formativi
• Teorie dell’apprendimento e metodi didattici efficaci nell’educazione degli adulti
• Progettazione di interventi formativi modulari e unità di apprendimento
• Elementi di comunicazione efficace nella formazione
• Nozioni di docimologia: costruire e validare prove oggettive di conoscenza
• Valutazione degli apprendimenti, della performance e degli esiti di salute
• Gli ambienti web a supporto dell’apprendimento e uso della piattaforma Moodle
• Le Comunità di Pratica

Bibliografia
 Knowles MS, Holton III EF, Swanson RA. “Quando l'adulto impara. Andragogia e sviluppo della persona”. Franco Angeli, 2008. (Capitoli 3, 5 e 8)
 Domenici G. (a cura di). “La valutazione come risorsa”. Tecnodid, 2000. Solo il capitolo "La valutazione degli apprendimenti. Funzioni e strumenti", di Moretti e Quagliata. (Fino al paragrafo 3.3.3 escluso)
 Massari M, Giusti A, Maggini M, Barbariol PF, Raschetti R. “Valutazione della formazione in salute pubblica: il software SITA (Sistema per l’ITem Analysis)”. Rapporti ISTISAN. Istituto Superiore di Sanità. 2009. (Pag 1-6).
 Software SITA scaricabile al sito http://www.epicentro.iss.it/igea/igea/strumenti.asp
 Giusti A. “La Comunità di Pratica per la formazione dei professionisti dell'epidemiologia applicata a livello locale: dalla teoria alla pratica” (I parte). Bollettino Epidemiologico Nazionale. Istituto Superiore di Sanità, giugno 2012.
 Giusti A, Scardetta P, Perra A. “La Comunità di Pratica per la formazione dei professionisti dell'epidemiologia applicata a livello locale: dalla teoria alla pratica” (II parte). Bollettino Epidemiologico Nazionale. Istituto Superiore di Sanità, settembre 2012.
 Guilbert JJ. “Educational Handbook for Health Personnel” (WHO; 1998. Reprinted 2000)

Contenuti
• La Dirigenza delle professioni sanitarie nel Servizio Sanitario Nazionale: L’istituzione della Dirigenza per le professioni sanitarie - La contrattualizzazione della qualifica unica di Dirigente delle professioni sanitarie - La Dirigenza delle professioni sanitarie nell’evoluzione del quadro contrattuale - La normativa concorsuale per l’accesso alla qualifica unica di Dirigente delle professioni sanitarie - La Dirigenza delle professioni sanitarie nel coevo scenario contrattuale - Le criticità rilevate
• La Dirigenza delle professioni sanitarie nelle strutture non appartenenti al Servizio Sanitario Nazionale: AIOP - ARIS – UNEBA
• La contrattazione collettiva di interesse della Dirigenza del Servizio Sanitario Nazionale e nelle strutture AIOP - ARIS – UNEBA: Elementi di diritto sindacale - Soggetti e oggetto del diritto sindacale - L'organizzazione dei lavoratori - La rappresentanza dello Stato - La libertà sindacale - La rappresentatività sindacale - La contrattazione collettiva nel pubblico impiego e nel settore privato

Bibliografia
 Alvaro R., Antonetti G., Guerrieri Wolf M., Petrangeli M. - Il Dirigente delle professioni sanitarie. Ruolo e prospettive nell'ambito della Pubblica Amministrazione - EDISES – 2011 - Codice ISBN: 9788879595575
 Antonetti G., Alvaro R., Ducci A., Giobbi M., Scampati P. – I Contratti Collettivi Nazionali di Lavoro dell'area della Dirigenza Sanitaria, Professionale, Tecnica e Amministrativa del Servizio Sanitario Nazionale. Raccolta sistematica 1994-2009 - UniversItalia editrice - 2013 – Codice ISBN: 9788865075487
 Antonetti G., Scampati P., Mucciaccio C. – La Dirigenza della Pubblica Amministrazione dopo la "Riforma Brunetta" - UniversItalia editrice - 2013 – Codice ISBN: 9788865075210

Contenuti
• Nurse e Nursing; Assistenza Infermieristica dal XIX secolo ai giorni nostri; L’evoluzione del Sistema formativo; La Laurea Triennale; La Laurea Magistrale; I Master di I° e II° livello; Dalla Formazione all’evoluzione dell’esercizio professionale; L’evoluzione del contesto normativo; Dai diplomi universitari alle Lauree; Dalle conoscenze alle competenze; Laurea magistrale in scienze infermieristiche ed ostetriche : il punto della situazione; Il Panorama Nazionale;Le prospettive al termine del percorso; L’evoluzione del Ruolo verso la competenza; L’era delle competenze. La “storia universitaria” dell’Infermiere

Bibliografia:
 AA.VV. (2013). “La nuova regolamentazione per l’esercizio della professione infermieristica”. Roma: Collegio IPASVI
 AA.VV. (2014). ” Guida all’esercizio della professione di infermiere”. Torino: Edizioni Medico Scientifiche

Contenuti:
• Il programma del corso tratterà i seguenti argomenti di diritto del lavoro:
- L’evoluzione normativa del rapporto di lavoro pubblico; elementi di diritto del lavoro pubblico e privato
- Fonti principali del diritto del lavoro pubblico e privato
- Gli obblighi del lavoratore ed il potere disciplinare del datore di lavoro; il licenziamento e la nuova normativa in materia; cause di estinzione del rapporto di lavoro
- L’obbligo di sicurezza del datore di lavoro
- Le forme di lavoro flessibile; l’inquadramento del lavoratore
- Il mobbing; la giurisdizione in tema di controversie di lavoro

Bibliografia:
 Dispensa e materiali bibliografici a cura del Docente.

Contenuti:
• Il programma del corso tratterà i seguenti argomenti di diritto del lavoro:
- L’evoluzione normativa del rapporto di lavoro pubblico; elementi di diritto del lavoro pubblico e privato
- Fonti principali del diritto del lavoro pubblico e privato
- Gli obblighi del lavoratore ed il potere disciplinare del datore di lavoro; il licenziamento e la nuova normativa in materia; cause di estinzione del rapporto di lavoro
- L’obbligo di sicurezza del datore di lavoro
- Le forme di lavoro flessibile; l’inquadramento del lavoratore
- Il mobbing; la giurisdizione in tema di controversie di lavoro

 Luisa Galantino “Diritto del lavoro pubblico”.

Contenuti:
• Definizione, finalità, metodo e sistema della medicina legale.
• Nozioni elementari di diritto: il sistema del diritto pubblico e il sistema del diritto privato;
• Concetti generali sulle obbligazioni penali e civili;
• Il reo, il reato, la pena;
• Il delitto di percosse e il delitto di lesione personale;
• Il danno, il risarcimento del danno;
• Il sistema giudiziario: procedimento penale e civile.
• Elementi di lesività medico legale: lesività da energia meccanica; lesioni da arma da fuoco; asfissiologia forense.
• La deontologia professionale: norme giuridiche ed etiche: il codice deontologico;
• L’atto medico e la facoltà di curare; il consenso dell’avente diritto; la cartella clinica; il segreto professionale;
• Il certificato medico; il referto all’Autorità Giudiziaria; le denunce obbligatorie; l’omissione di soccorso;
• L’esercizio abusivo della professione medica.
• La responsabilità professionale.

Bibliografia:
 Giovanni Arcudi: “Dispense di medicina legale”, UNIVERSITALIA.
 Gerin, Antoniotti Merli: “Medicina legale e delle assicurazioni.” Ed. UNIVERSO.

• La Scienza di Sanità pubblica e le tre aree di attività che costituiscono la pratica (arte) della Sanità pubblica;
• L'epidemiologia come base del movimento di "scientificità" delle discipline sanitarie;
• Principi per dare basi scientifiche alla pratica assistenziale ed alla organizzazione e gestione dei sistemi/servizi sanitari;
• Principi per migliorare (previa misurazione) la qualità dell’assistenza ed in particolare la sicurezza;
• Principi per adeguare le architetture istituzionali ed i modelli organizzativi a sempre nuove esigenze sanitarie e vincoli economici (esame limitato ai soli aspetti sanitari).

a cura del docente

Contenuti:
• La valutazione multidimensionale, Gli strumenti, Il Geronte, L’assistenza domiciliare, UVG; Il Fondo Sanitario nazionale, I Livelli Essenziali di assistenza, L’indice di sviluppo umano; Istituzione del Ministero della Salute in Italia, Istituzione del SSN, I Programmi sanitari nel Mondo; La transizione demografica, La transizione epidemiologica, La transizione assistenziale, Gli Obiettivi del Millenio, Le principali cause di morte in Italia e nel Mondo, Il tasso di mortalità infantile in Italia e nel Mondo, Le principali cause di morte nei paesi dell’Africa Sub-Sahariana.

Bibliografia:
 Ministero della salute (2002) campagne di comunicazione. (www.ministerosalute.it).
 N. Resegotti (2000): Dichiarazione di Monaco: Infermieri e Ostetriche: Una forza per la salute, 2000.
 ISS (2002) www.campagnadiabete.it e www.annodelcuore.it.
 Piazza M. (2004) Evidenced based Nursing e la ricerca infermieristica, IPASVI.
 Rychetnik et al. (2004) La salute pubblica basata su prove di evidenza. Journal of Epidemiology and Community health, 58:538-545 (in italiano su Epicentro un pdf).
 UNFPA (2004) Lo stato della popolazione nel mondo, 2005, AIDOS (aidos@aidos.it).
 S.D. Sakamoto, M. Avila (2004) The Public Health Nursing Practice. Manual: A tool for public health nurses. Public Health Nursing vol.21.no2, pp. 179-182.
 Dispensa e materiali bibliografici a cura del Docente.

Contenuti
• La funzione e le fonti del diritto amministrativo; I principi dell’azione amministrativa (atto e procedimento amministrativo; autocertificazione; diritto di accesso e privacy in sanità); Gli atti dell’azione amministrativa nell’azienda sanitaria (atto aziendale; Delibere; certificazione); Il rapporto di pubblico impiego (privatizzazione, dirigenza sanitaria, posizione organizzative e incarichi di coordinamento).

Bibliografia
 Dispensa e materiali bibliografici a cura del Docente.

La prevenzione primaria, secondaria e terziaria in oncologia: ruolo dell’infermiere.

Bibliografia:
 Dispensa e materiali bibliografici a cura del Docente.

considerazioni sulla metodologia diagnostica delle malattie infettive e la gestione delle infezioni nosocomiali.

Bibliografia:
 Dispensa e materiali bibliografici a cura del Docente.

Contenuti
• Processi legati alla ricerca qualitativa; L’esperienza del ricercatore; Approcci qualitativi alla ricerca: la metodologia infermieristica; Valutazione della ricerca qualitativa; L’applicazione della ricerca: la pratica basata sulle evidenze; Ricerca organizzativa quantitativa; Come si organizza la Tesi di Laurea

Bibliografia
 J.A. Fain, “La ricerca infermieristica. Leggerla, comprenderla e applicarla” Mc Graw-Hill, Milano, 2004.
 G. Lo Biondo-Wood, J. Haber, “Metodologia della ricerca infermieristica” Mc Graw-Hill, Milano, 1996.
 Riviste: Assistenza Infermieristica e ricerca, Scienze infermieristiche.

• Processi legati alla ricerca qualitativa; L’esperienza del ricercatore; Approcci qualitativi alla ricerca: la metodologia infermieristica; Valutazione della ricerca qualitativa; L’applicazione della ricerca: la pratica basata sulle evidenze; Ricerca organizzativa quantitativa; Come si organizza la Tesi di Laurea Costruzione di un’intervista strutturata e semi strutturata; elaborazione di questionari di self report; elaborazione di scale di rilevazione dati e loro corretta elaborazione.

Bibliografia
 J.A. Fain, “La ricerca infermieristica. Leggerla, comprenderla e applicarla” Mc Graw-Hill, Milano, 2004.
 G. Lo Biondo-Wood, J. Haber, “Metodologia della ricerca infermieristica” Mc Graw-Hill, Milano, 1996.
 Riviste: Assistenza Infermieristica e ricerca, Scienze infermieristiche.
 Dispensa e materiali bibliografici a cura del Docente.

Contenuti:
• Struttura del computer hardware-periferiche; dall’accensione alla interpretazione delle informazioni a video; dall’esecuzione delle attività al controllo delle impostazioni; le reti di computer; I programmi: di utilità personale, per l’elaborazione testi, per il calcolo con il foglio elettronico, per la presentazione di informazioni, per la navigazione su Internet, per la realizzazione di database. Il sistema informativo ospedaliero.

Dispensa e materiali bibliografici a cura del Docente.

Contenuti:
• Elementi di statistica descrittiva: indici di tendenza centrale, indici di variabilità assoluti e relativi,
rappresentazione grafica, errore standard.
• Elementi di statistica inferenziale. Analisi della varianza: confrontare due gruppi (t-test); più di due gruppi (anova ad una dimensione); anova fattoriale; t-test per dati appaiati e le sue alternative; anova per misure ripetute. Statistica non parametrica: test di significatività per frequenze di dati categorici. Regressione semplice e correlazione.

Bibliografia:
 G.R. Norman, D.L. Streiner, Biostatistica, Ed. Ambrosiana.
 Stanton A. Glantz: Statistica per discipline biomediche, Ed. MC Graw-Hill.
 J. F. Osborn, Manuale di statistica medica, Ed. SEU.
 Dispensa a cura del docente

Contenuti:
• Struttura del computer hardware-periferiche; dall’accensione alla interpretazione delle informazioni a video; dall’esecuzione delle attività al controllo delle impostazioni; le reti di computer; I programmi: di utilità personale, per l’elaborazione testi, per il calcolo con il foglio elettronico, per la presentazione di informazioni, per la navigazione su Internet, per la realizzazione di database. Il sistema informativo ospedaliero.

Dispensa e materiali bibliografici a cura del Docente.

Contenuti
• Nurse e Nursing; Assistenza Infermieristica dal XIX secolo ai giorni nostri; L’evoluzione del Sistema formativo; La Laurea Triennale; La Laurea Magistrale; I Master di I° e II° livello; Dalla Formazione all’evoluzione dell’esercizio professionale; L’evoluzione del contesto normativo; Dai diplomi universitari alle Lauree; Dalle conoscenze alle competenze; Laurea magistrale in scienze infermieristiche ed ostetriche : il punto della situazione; Il Panorama Nazionale;Le prospettive al termine del percorso; L’evoluzione del Ruolo verso la competenza; L’era delle competenze. La “storia universitaria” dell’Infermiere

Bibliografia:
 AA.VV. (2013). “La nuova regolamentazione per l’esercizio della professione infermieristica”. Roma: Collegio IPASVI
 AA.VV. (2014).”Guida all’esercizio della professione di infermiere”. Torino: Edizioni Medico Scientifiche

• Le organizzazioni sanitarie sono sistemi altamente complessi al cui interno interagiscono dinamicamente diverse forme di complessità. Alcune dimensioni possono dar conto dell’ordine di tale complessità: decine di milioni di utenti che interpretano in forma individuale il concetto di salute e malattia, decine di migliaia di operatori delle diverse discipline sanitarie che traducono e personalizzano il proprio paradigma professionale nella prassi quotidiana, migliaia di piccole e grandi strutture sanitarie che articolano le proprie organizzazioni sotto l’effetto delle turbolenze politiche, sociali, economiche e finanziarie. Una “pathosfera” in cui emergono fenomeni di resilienza organizzativa tra contraddizioni e cambiamenti che fanno pensare che se un’organizzazione, o una parte di essa, ipotizzasse se stessa su dati certi ed esatti e pianificasse il proprio management basandosi solo sulle proprie aspettative, non tenendo conto di quelle degli altri sistemi con cui contrae rapporti, avrebbe un comportamento che potremmo definire, in senso cibernetico, poco intelligente.
• Il risk management, inteso come costrutto di conoscenze interdisciplinari e strumenti metodologici operativi ben definiti, può essere concepito in due forme diversificate per tipo di approccio concettuale. Una prima forma, ovvero quella tradizionalmente intesa, riconosce nel risk management un insieme di tecniche, di interventi riparativi delle organizzazioni affinché queste non producano effetti indesiderati o imprevisti. Una seconda forma, ovvero quella più avanzata in letteratura, concepisce il risk management come un modello cognitivo delle organizzazioni e quindi, in questo caso, muterà il concetto di evento avverso: da guasto da riparare a deficit di resilienza organizzativa, intendendo con questo termine la capacità di un’organizzazione complessa di tollerare le inevitabili perturbazioni improvvise del processo senza evolvere verso eventi avversi/indesiderati, questa seconda forma rappresenta la più valida espressione del Clinical Risk Management di natura proattiva.

Bibliografia:
 Testo obbligatorio:
Se la soluzione è il problema: il falso mito della razionalizzazione in sanità” 2015 Ed. Guaraldi
 Testo raccomandato:
Apprendere dagli errori. Un viaggio nella sicurezza del paziente attraverso storie di eventi avversi – 2015 di Michela Rimondini (Autore), Diana Pascu (Autore), Gianluigi Zanovello (Autore), G. Romano (a cura di)
 Letture di riferimento e/o approfondimento sui temi trattati saranno comunicate nel corso della
giornata durante la presentazione degli argomenti teorici

Contenuti
• La formazione continua in sanità;
• Aspetti andragogici legati alla formazione continua; ambiti della formazione continua;
• Il processo di apprendimento continuo; progettare l’apprendimento; definire i problemi; analizzare i bisogni formativi;
• La mappatura delle competenze attese; la rilevazione delle competenze osservate; la definizione dei bisogni;
• Definire gli obiettivi di apprendimento ed i relativi indicatori di valutazione; costruire “strumenti per la valutazione“;
• Definire programmi e scegliere metodologie didattiche pertinenti sia ai problemi identificati che ai risultati attesi;
• Utilizzare il modello valutativo;
• Costruire obiettivi per la valutazione di impatto e di esito;
• Stendere un progetto di apprendimento completo di valutazione di impatto e strumenti di valutazione;

Bibliografia:
 J.J.Guilbert “La guida Pedagogica per il personale sanitario casa editrice Dal Sud quarta edizione

Contenuti
• Le risorse umane, dalle risorse umane alle competenze, valutare le competenze; Mansioni e ruoli professionali, costruire le Job. Percorsi di carriera; il percorso di formazione post laurea e l’aggiornamento professionale; il sistema ECM in Italia, elementi operativi per l’accreditamento dei percorsi formativi ECM; AGENAS e Co.Ge.A.PS anagrafica; gli sviluppi futuri.

Bibliografia
 Michele Pillerey, “Le competenze individuali e il portfolio”, La Nuova Italia, Milano 2004
 A.Carretta, M.Murry, D.e A. Mitrani, Dalle risorse umane alle competenze”, Franco Angeli Roma 2004
 Normativa ECM nazionale
 Dispense e riferimenti bibliografici a cura del docente

Contenuti:
• Concetto di organizzazione e scenario epidemiologico generale
• “Processo” in sanità
• Meccanismi di differenziazione ed integrazione nelle organizzazioni dall’organizzazione per funzioni all’organizzazione per processi
• Metafora organizzativa di Gareth Morgan (Modello meccanicistico, Modello organicistico, Modello olografico, Modello della cultura)
• Coordinamento dei processi secondo Mintzberg (Adattamento reciproco, Supervisione diretta, Standardizzazione degli imput, Standardizzazione dei processi, Standardizzazione degli output)
• Le 5 configurazioni dell’organizzazione secondo Mintzberg (struttura semplice, burocrazia meccanica, burocrazia professionale, soluzione divisionale, adhocrazia)
• Analisi sistemica dell’organizzazione secondo Vaccani
• Modelli concettuali e modelli organizzativi di riferimento
• Modelli organizzativi Aziendali (modello line, modello line-staff, modello per progetto, modello a matrice)
• Teoria della complessità: cenni e peculiarità
• Organizzazione Dipartimentale
• Organizzazione per intensità di cura
• Sviluppo delle competenze e di nuovi modelli organizzativi nello scenario attuale

 Riprogettare la sanità - Modelli di analisi e sviluppo Roberto Vaccani Edizione: 2012 Editore: Carocci Faber
 Modelli organizzativi in ambito ospedaliero. Innovare con l'intensità di cura e la complessità assistenziale. Annalisa Pennini Edizione: 2015 Editore: McGrawHill

Bibliografia suggerita per approfondimenti
 Il lavoro Manageriale Henry Mintzberg Edizione: 2010 Editore: Franco Angeli
 La dirigenza infermieristica Carlo Calamandrei Edizione: 2015 Editore: McGrawHill

• Ripasso delle regole principali della grammatica inglese.
• Lettura e traduzione di diversi articoli scientifici di interesse attuale per il nursing.

Arakelian, C., Bartram, M., & Magnall, A. (2018). Hospital English: The brilliant learning workbook
for international nurses. Routledge.
Bates, M. E. (1999). Current Contents Connect. Database, 22(3), 88-88.
Chiampo, L. (1988). Dizionario Enciclopedico di Medicina. Zanechelli.
International Committee of Medical Journal Editors. (2004). Uniform requirements for
manuscripts submitted to biomedical journals: writing and editing for biomedical publication.
McFerran, T. (2014). A dictionary of nursing. OUP Oxford.
Parini I., Malaguti F., & Roberts R. (2018). English for Nurses and Healthcare Professionals. CEA
Purugganan, M., & Hewitt, J. (2004). How to Read a Scientific Article.
https://www.owlnet.rice.edu/~cainproj/courses/HowToReadSciArticle.pdf
Sasso, L., & Aleo, G. (2010). Pubblicare nella Letteratura Scientifica Internazionale. McGraw-Hill
Dispense a cura del docente.

attività didattiche opzionali e/o seminariali e di laboratorio definite annualmente dal Direttore del Corso di studi

Dispensa e materiali bibliografici a cura del Docente.

attività didattiche opzionali e/o seminariali e di laboratorio definite annualmente dal Direttore del Corso di studi

Dispensa e materiali bibliografici a cura del Docente.

• Tirocinio Organizzativo
 Essere in grado di analizzare un contesto organizzativo individuando le criticità ed i punti di forza di una organizzazione
 Saper prospettare la risoluzione a problemi organizzativi.

• Tirocinio Didattico
 Essere in grado di gestire il processo formativo dei discenti dall'analisi dei loro bisogni formativi
fino alla valutazione dell'apprendimento.

Bibliografia:
 Dispensa e materiali bibliografici a cura del Docente.