Corso di laurea: Infermieristica (abilitante alla professione sanitaria di Infermiere) SORA - Via San Marciano, s.n.c. - 03039 Programmazione didattica per l'A.A. 2023/2024

Corso di laurea: Infermieristica (abilitante alla professione sanitaria di Infermiere) SORA - Via San Marciano, s.n.c. - 03039 Programmazione per l'A.A. 2023/2024

Primo anno

Primo semestre

Insegnamento	CFU	SSD	Ore Lezione	Ore Eserc.	Ore Lab	Ore Studio	Attività	Lingua
8059285 - BIOLOGIA - FISICA APPLICATA - BIOCHIMICA
M-3692 - BIOFISICA Canale: ASL FR - Sez. Sora - MAROCCO CATIA (programma) La fisica: Concetto di biofisica, le grandezze fisiche (fondamentali, derivate,scalari,vettoriali), le unità di misura e sistemi di unità di misura, fattori di conversione. La meccanica (cinematica, dinamica e statica): moto e quiete, le forze e le leggi della dinamica (principi della dinamica), la forza (il Newton, concetto di quantità di moto,Teorema dell’Impulso), il campo gravitazionale e la forza peso. Idrostatica: idrostatica e meccanica dei fluidi, densità, pressione, esperimento di Torricelli, principio di Pascal, equilibrio idrostatico e pressione idrostatica, stato dinamico dei fluidi, la legge di Stevino, legge ed Equazione di Bernoulli (definizione), l’aneurisma e stenosi, fluidi reali: flusso laminare e turbolento, viscosità, concetto di flusso di attrito e Poiseuille; la legge di Stokes, Teorema di Torricelli, la velocità di efflusso di un liquido, vasi comunicanti, forze di coesione, la tensione superficiale, pressione arteriosa, lo sfingomanometro. Termodinamica: grandezze termodinamiche e sistemi termodinamici, principio zero della termodinamica, principio dell’equilibrio termico, scale termiche (°C - °F -°K) ed il concetto dello zero assoluto, il termometro clinico/gallistan/infrarossi, energia interna, il calore, il calore specifico, la caloria, capacità termica, primo e secondo principio della termodinamica, trasmissione, convenzione, conduzione del calore, irraggiamento. Termografia e termometri IR. I Gas: gas reali e gas perfetti, legge di Boyle, legge di Charles/prima legge di Gay-Lussac, stato di equilibrio dei gas, legge dei gas perfetti, legge di Avogadro, e talpia ed entropia e la loro correlazione Elettrostatica: fenomeni elettrici ed interazione elettromagnetica, concetti di elettrofisiologia, elettrostatica. La carica elettrica, le forze tra le cariche elettriche, la legge di Coulomb ed il Coulomb, il campo elettrico, il potenziale elettrico e la differenza di potenziale, la costante dielettrica, amperometro e voltometro, la resistenza elettrica, le linee di campo, la corrente elettrica, le leggi di Ohm. Magnetismo: concetto di magnetismo e brevi cenni storici, esempi di campo elettromagnetico (aurora boreale), applicazioni del magnetismo, le forze magnetiche, magnete naturale, magnete artificiale, spettro magnetico, la calamita, il campo magnetico e forze magnetiche e di interazione, differenze tra forze di campo elettrico e campo di forze elettromagnetiche, equazione di Lapache, regola della mano destra, linee di campo, induttanze (cenni), l’alternatore ed il trasformatore, concetto di comunicazione senza fili, le onde e le lunghezza d’onda, Frequenza e gli Hertz, l’onda elettromagnetica, lo spettro elettromagnetico, tipologia di onde in relazione allo spettro elettromagnetico. Radioattività (integrazione dei concetti): brevi cenni storici, l’era atomica, radioattività, Atomi radioattivi, gli isotopi radioattivi, le reazioni nucleari difetto di massa, nuclei stabili e nuclei instabili, il decadimento radioattivo, le radiazioni alfa, beta e gamma, capacità di penetrazione delle radiazioni alfa beta e gamma, tempo di dimezzamento Curtis,Barnes, Schnek, MassariniElementi di biologia - Cellula – Genetica ed Zanichelli Bertoldo M., Colombo D., Magni F., Marin O., Palestini P., (2019) Chimica e Biochimica. Edises K.A. Mason, J.B. Losos, S.R. Singer Elementi di biologia e geneticaEditrice Piccin Solomon, Martin, Martin, Berg – Elementi di Biologia ed EDISES Clementi M. (2020). Elementi di genetica. Edises Scanicchio D. & Giroletti E. (2017). Elementi di Fisica biomedica. Edises Contessa G.M: & Marzo G.A. F (2019) Fisica applicata alle scienze mediche Canale: ASL FR - Sez. Ceccano - MAROCCO CATIA (programma) La fisica: Concetto di biofisica, le grandezze fisiche (fondamentali, derivate, scalari,vettoriali), le unità di misura e sistemi di unità di misura, fattori di conversione. La meccanica (cinematica, dinamica e statica): moto e quiete, le forze e le leggi della dinamica (principi della dinamica), la forza (il Newton, concetto di quantità di moto, Teorema dell’Impulso), il campo gravitazionale e la forza peso. Idrostatica: idrostatica e meccanica dei fluidi, densità, pressione, esperimento di Torricelli, principio di Pascal, equilibrio idrostatico e pressione idrostatica, stato dinamico dei fluidi, la legge di Stevino, legge ed Equazione di Bernoulli (definizione), l’aneurisma e stenosi, fluidi reali: flusso laminare e turbolento, viscosità , concetto di flusso di attrito e Poiseuille; la legge di Stokes, Teorema di Torricelli, la velocità di efflusso di un liquido, vasi comunicanti, forze di coesione, la tensione superficiale, pressione arteriosa, lo sfigmomanometro. Termodinamica: grandezze termodinamiche e sistemi termodinamici, principio zero della termodinamica, principio dell’equilibrio termico, scale termiche (°C - °F -°K) ed il concetto dello zero assoluto, il termometro clinico/gallistan/infrarossi, energia interna, il calore, il calore specifico, la caloria, capacità termica, primo e secondo principio della termodinamica, trasmissione, convenzione, conduzione del calore, irraggiamento. Termografia e termometri IR. I Gas: gas reali e gas perfetti, legge di Boyle, legge di Charles/prima legge di Gay-Lussac, stato di equilibrio dei gas, legge dei gas perfetti, legge di Avogadro, e talpia ed entropia e la loro correlazione Elettrostatica: fenomeni elettrici ed interazione elettromagnetica, concetti di elettrofisiologia, elettrostatica. La carica elettrica, le forze tra le cariche elettriche, la legge di Coulomb ed il Coulomb, il campo elettrico, il potenziale elettrico e la differenza di potenziale, la costante dielettrica, amperometro e voltometro, la resistenza elettrica, le linee di campo, la corrente elettrica, le leggi di Ohm. Magnetismo: concetto di magnetismo e brevi cenni storici, esempi di campo elettromagnetico (aurora boreale), applicazioni del magnetismo, le forze magnetiche, magnete naturale, magnete artificiale, spettro magnetico, la calamita, il campo magnetico e forze magnetiche e di interazione, differenze tra forze di campo elettrico e campo di forze elettromagnetiche, equazione di Lapache, regola della mano destra, linee di campo, induttanze (cenni), l’alternatore ed il trasformatore, concetto di comunicazione senza fili, le onde e le lunghezza d’onda, Frequenza e gli Hertz, l’onda elettromagnetica, lo spettro elettromagnetico, tipologia di onde in relazione allo spettro elettromagnetico. Radioattività (integrazione dei concetti): brevi cenni storici, l’era atomica, radioattività , Atomi radioattivi, gli isotopi radioattivi, le reazioni nucleari difetto di massa, nuclei stabili e nuclei instabili, il decadimento radioattivo, le radiazioni alfa, beta e gamma, capacità di penetrazione delle radiazioni alfa beta e gamma, tempo di dimezzamento. Bersani F., Bettati S., Biagi R.F., Capozzi V., Feroci L., Lepore M., Mita D.G., Ortalli I., G. Roberti, P. Viglino, A. Vitturi (2009). Elementi di Fisica biomedica. Piccin Follini L. (1995). Corso modulare di fisica. Piccin-Nuova Libraria Stefani Taddei – Chimica, biochimica e biologia applicata – Zanichelli Contessa G.M: & Marzo G.A. F (2019) Fisica applicata alle scienze mediche Scanicchio D. & Giroletti E. (2017). Elementi di Fisica biomedica. Edises Dispense a cura del docente Canale: Presidio Ospedaliero "Pineta Grande" - AVITABILE GIUSEPPE (programma) Unita’ di misura. Unita’ di grandezza. Elettrostatica. Trasmissione del calore. Idrodinamica.Idrostatica. Radioattivita’. dispense a cura del docente	1	BIO/09	14	-	-	-	Attività formative di base	ITA
M-3695 - BIOCHIMICA Canale: ASL FR - Sez. Sora - FIORUCCI LAURA (programma) La materia: gli stati di aggregazione della materia, passaggi di stato, sostanze omogenee ed eterogenee, classificazione delle sostanze, separazione sei sistemi eterogenei, separazione dei sistemi omogenei, la solubilità in rapporto alla temperatura. Composti chimici ed elementi: tavola periodica, nomenclatura, formule, l’atomo, la teoria atomica, il peso atomico, il peso molecolare, la molarità. Il peso equivalente, la normalità, la molalità, soluzioni e concentrazioni. I legami: legame ionico, legami poliatomici, le basi, gli acidi, legame covalente, legame covalente omopolare, legame covalente polare dell’ammonio, legame covalente mono-doppio-triplo, legame idrogeno, il peso molecolare-mole-numero di Avogadro. Reazioni: reazioni di equilibrio, reazioni reversibili ed irreversibili, reazioni di ossido-riduzione, Acidi e Basi: acidi forti, neutralizzazione, acidi deboli, basi forti, basi deboli. Radioattività: particella alfa, particella beta, raggi gamma, raggi x, neutroni, reazioni nucleari, unità roentgen, rad, effetto biologico relativo, rem, radioisotopi, tempo di dimezzamento, curva di decadimento, uso di radioterapia in medicina. Cenni di chimica organica: legami, formule di struttura, isomeri, capacità di legare il carbonio, alcani, alcheni, alchini, gruppi alchilici, ciclo-alcani, alogenuri alchilici. Carboidrati: proprietà generali, monosaccaridi o zuccheri semplici, glucosio, galattosio, fruttosio, reazioni dei monosaccaridi, disaccaridi, polisaccaridi, maltosio. Lipidi: Proprietà generali dei lipidi,funzione, funzione strutturale, funzione bioregolatoria,la digestione. Proteine: Proprietà generali delle proteine,amminoacidi e loro funzione, legame peptidico, struttura delle proteine, denaturazione. Enzimi: Proprietà generali degli enzimi, digestione bioenergetica, glicolisi, regolazione ormonale del metabolismo glucidico, acidi nucleici.Ormoni: Proprietà generali degli ormoni. La “cascata” ormonale (dall’ipotalamo all’ipofisi e da queste alle ghiandole principali). Meccanismi d’azione degli ormoni peptidici e steroidei. Vitamine: Caratteristiche delle principali vitamine idrosolubili e delle quattro vitamine liposolubili. 9) Esami di laboratorio: ematologia, coagulazione, test di chimica clinica, immunosiero, markers epatite, biologia molecolare, (cosa si va a determinare, tipologie ti provette utilizzate per eseguire i test, idoneità del campione). Curtis,Barnes, Schnek, MassariniElementi di biologia - Cellula – Genetica ed Zanichelli Bertoldo M., Colombo D., Magni F., Marin O., Palestini P., (2019) Chimica e Biochimica. Edises K.A. Mason, J.B. Losos, S.R. Singer Elementi di biologia e geneticaEditrice Piccin Solomon, Martin, Martin, Berg – Elementi di Biologia ed EDISES Clementi M. (2020). Elementi di genetica. Edises Scanicchio D. & Giroletti E. (2017). Elementi di Fisica biomedica. Edises Contessa G.M: & Marzo G.A. F (2019) Fisica applicata alle scienze mediche Canale: ASL FR - Sez. Ceccano - CESCHI MARIA CRISTINA (programma) La materia: gli stati di aggregazione della materia, passaggi di stato, sostanze omogenee ed eterogenee, classificazione delle sostanze, separazione sei sistemi eterogenei, separazione dei sistemi omogenei, la solubilità in rapporto alla temperatura. Composti chimici ed elementi: tavola periodica, nomenclatura, formule, l’atomo, la teoria atomica, il peso atomico, il peso molecolare, la molarità. Il peso equivalente, la normalità, la molalità, soluzioni e concentrazioni. I legami: legame ionico, legami poliatomici, le basi, gli acidi, legame covalente, legame covalente omopolare, legame covalente polare dell’ammonio, legame covalente mono-doppio-triplo, legame idrogeno, il peso molecolare-mole-numero di Avogadro. Reazioni: reazioni di equilibrio, reazioni reversibili ed irreversibili, reazioni di ossidoriduzione, Acidi e Basi: acidi forti, neutralizzazione, acidi deboli, basi forti, basi deboli. Radioattività: particella alfa, particella beta, raggi gamma, raggi x, neutroni, reazioni nucleari, unità roentgen, rad, effetto biologico relativo, rem, radioisotopi, tempo di dimezzamento, curva di decadimento, uso di radioterapia in medicina. Cenni di chimica organica: legami, formule di struttura, isomeri, capacità di legare il carbonio, alcani, alcheni, alchini, gruppi alchilici, cicloalcani, alogenuri alchilici. Carboidrati: proprietà generali, monosaccaridi o zuccheri semplici, glucosio, galattosio, fruttosio, reazioni dei monosaccaridi, disaccaridi, polisaccaridi, maltosio. Lipidi: Proprietà generali dei lipidi, funzione, funzione strutturale, funzione bioregolatoria, la digestione. Proteine: Proprietà generali delle proteine, amminoacidi e loro funzione, legame peptidico, struttura delle proteine, denaturazione. Enzimi: Proprietà generali degli enzimi, digestione bioenergetica, glicolisi, regolazione ormonale del metabolismo glucidico, acidi nucleici. Ormoni: Proprietà generali degli ormoni. La “cascata” ormonale (dall’ipotalamo all’ipofisi e da queste alle ghiandole principali). Meccanismi d’azione degli ormoni peptidici e steroidei. Vitamine: Caratteristiche delle principali vitamine idrosolubili e delle quattro vitamine liposolubili. Esami di laboratorio: ematologia, coagulazione, test di chimica clinica, immunosiero, markers epatite, biologia molecolare, (cosa si va a determinare, tipologie ti provette utilizzate per eseguire i test, idoneità del campione). Bertoldo M., Colombo D., Magni F., Marin O., Palestini P., (2019) Chimica e Biochimica Edises Stefani Taddei – Chimica, biochimica e biologia applicata – Zanichelli Scanicchio D. & Giroletti E. (2017). Elementi di Fisica biomedica. Edises Dispense a cura del docente Canale: Presidio Ospedaliero "Pineta Grande" - IANNOTTA LUCA ANTONIO (programma) Atomo. Definizione di atomo. Elettrone, Protone, Neutrone. Molecole. Legami chimici. Soluzioni Soluzione gassosa. Soluzione liquida. Soluzione solida. PH. Reazione chimica. Proteine: struttura e sintesi. Trigliceridi: struttura. Colesterolo: struttura. Glucidi: struttura. Metabolismo degli zuccheri. Metabolismo dei lipidi. Metabolismo delle proteine. Bilancio energetico. Dispense a cura del docente.	1	BIO/10	14	-	-	-	Attività formative di base	ITA
M-3694 - GENETICA MEDICA Canale: ASL FR - Sez. Sora - TROMBETTA GIORGIO (programma) Basi fisiche dell’ereditarietà. Concetti e terminologia di base: Gene, Locus, Allele, Genotipo, Fenotipo, Aplotipo, Omozigote, Eterozigote, Aploide, Diploide, Dominanza, Recessività, Codominanza, Mutazione, Polimorfismo. Ciclo cellulare. Divisione cellulare Mitosi e Meiosi. Gametogenesi Mutazioni Geniche, Mutazioni costituzionali e somatiche. Definizione e classificazioni. Mutazioni dinamiche. Ereditarietà Mendeliana. Leggi di Mendel. Modelli di eredità dei caratteri mendeliani (omonogenici): Eredità autosomica recessiva e dominante, eredità legata al sesso recessiva e dominante. Fibrosi Cistica, Distrofia Muscolare di Duchenne. Cromosomi: Struttura e caratteristiche. Anomalie di numero e di struttura dei cromosomi: meccanismi molecolari e conseguenze fenotipiche. Tecniche di studio dei cromosomi. Malattie cromosomiche. Curtis,Barnes, Schnek, MassariniElementi di biologia - Cellula – Genetica ed Zanichelli Bertoldo M., Colombo D., Magni F., Marin O., Palestini P., (2019) Chimica e Biochimica. Edises K.A. Mason, J.B. Losos, S.R. Singer Elementi di biologia e geneticaEditrice Piccin Solomon, Martin, Martin, Berg – Elementi di Biologia ed EDISES Clementi M. (2020). Elementi di genetica. Edises Scanicchio D. & Giroletti E. (2017). Elementi di Fisica biomedica. Edises Contessa G.M: & Marzo G.A. F (2019) Fisica applicata alle scienze mediche Canale: ASL FR - Sez. Ceccano - FERRI ROSA (programma) Concetti e terminologia di base: Gene, Locus, Allele, Genotipo, Fenotipo, Aplotipo, Omozigote, Eterozigote, Aploide, Diploide, Dominanza, Recessività, Codominanza, Mutazione, Polimorfismo. Mutazioni Geniche, Mutazioni somatiche. Definizione e classificazioni. Mutazioni dinamiche. Tecniche di Studio delle Mutazioni.Ereditarietà Mendeliana. Leggi di Mendel. Modelli di eredità dei caratteri mendeliani (omonogenici): Eredità autosomica recessiva e dominante, eredità legata al sesso recessiva e dominante. Definizione, costruzione e studio degli alberi genealogici. Calcolo del rischio di ricorrenza di una malattia genetica. Sindrome di Marfan, Fibrosi Cistica, Distrofia Muscolare di Duchenne. Concetti di Penetranza incompleta, Espressività variabile, Anticipazione, Esordio tardivo, Consanguineità, Eterogeneità Genetica. Inattivazione del cromosoma X. Gruppi sanguigni e sistema Rh. Cromosomi: Struttura e caratteristiche. Anomalie di numero e di struttura dei cromosomi: meccanismi molecolari e conseguenze fenotipiche. Tecniche di studio dei cromosomi. Consulenza genetica: definizione e finalità. Test genetici: definizione e classificazione. Dispensa e materiali bibliografici a cura del Docente. Clementi M. (2020). Elementi di genetica. Edises Dallapiccola B., & Novelli G. (2012). Genetica medica essenziale. CIC Edizioni Internazionali Lewis R. & Novelli G. (2011). Genetica umana. Concetti e applicazioni. Piccin-Nuova Libraria Zanichelli Salomon - Elementi di biologia – Edises Hillis, Sadava, Craig, V. Price - Elementi di biologia e genetica - Zanichelli Canale: Presidio Ospedaliero "Pineta Grande" - PEZONE ELVIRA (programma) Dna: Struttura e funzione. Leggi di Mendel. Quadrato di Punnett. Geni, Alleli, Fenotipo, Genotipo. Estensioni delle Leggi di Mendel. Teoria Cromosomica dell’ereditarietà. Cariotipo. Mitosi. Meiosi. Ciclo Cellulare. Gametogenesi. Spermatogenesi, Ovogenesi. Mutazioni Cariotipiche, Cromosomiche e Genetiche. Trasmissioni Autosomiche Recessive e Dominanti. Trasmissioni X- Linked Recessive e Dominanti. Gruppi Sanguigni. dispense a cura del docente	1	MED/03	14	-	-	-	Attività formative di base	ITA
M-3693 - BIOLOGIA APPLICATA Canale: ASL FR - Sez. Sora - BERNA CLAUDIO (programma) Teoria cellulare. Caratteristiche dei viventi. Definizioni di procariote ed eucariote; autotofied eterotrofi; aerobi ed anaerobi; riproduzione sessuata e asessuata. Le molecole dei viventi: l’acqua e le macromolecole biologiche (zuccheri, grassi, proteine). Struttura e funzione degli acidi nucleici. Membrana plasmatica e trasporto. La cellula procariote e la sua struttura. Il citoplasma della cellula eucariote: citoscheletro; sistemi di membrane (apparato del Golgi; reticolo endoplasmatico liscio e rugoso); orgnulie compartimentalizzazione (mitocondri, cloroplasti, ribosomi, lisosomi). Trasformazione dell’energia nei viventi. Ciclo del Carbonio catabolismo del glucosio. Glicolisi, fermentazione e respirazione cellulare. Evoluzione del metabolismo. Nucleo: involucro nucleare e nucleolo. Cromatina e cromosomi. Concetto di aploidia e diploidia. Riproduzione della cellula: a. divisione cellulare nei procarioti; b. divisione cellulare negli eucarioti: ciclo cellulare e duplicazione del DNA. La mitosi e le sue fasi. Riproduzione del vivente: la meiosi e gametogenesi umana. Dal DNA alle proteine: trascrizione e maturazione degli m-RNA con cenni sulla struttura del gene eucariote; traduzione e codice genetico. Curtis,Barnes, Schnek, MassariniElementi di biologia - Cellula – Genetica ed Zanichelli Bertoldo M., Colombo D., Magni F., Marin O., Palestini P., (2019) Chimica e Biochimica. Edises K.A. Mason, J.B. Losos, S.R. Singer Elementi di biologia e geneticaEditrice Piccin Solomon, Martin, Martin, Berg – Elementi di Biologia ed EDISES Clementi M. (2020). Elementi di genetica. Edises Scanicchio D. & Giroletti E. (2017). Elementi di Fisica biomedica. Edises Contessa G.M: & Marzo G.A. F (2019) Fisica applicata alle scienze mediche Canale: ASL FR - Sez. Ceccano - FERRI ROSA (programma) Teoria cellulare. Caratteristiche dei viventi. Definizioni di procariote ed eucariote; autotofi e eterotrofi; aerobi e anaerobi; riproduzione sessuata e asessuata. Le molecole dei viventi: l’acqua e le macromolecole biologiche (glucidi, lipidi, protidi). Struttura e funzione degli acidi nucleici. Membrana plasmatica e trasporto. La cellula procariote. Il citoplasma della cellula eucariote: citoscheletro; sistemi di membrane (apparato del Golgi; reticolo endoplasmatico liscio e rugoso); organelli (mitocondri, cloroplasti, ribosomi, lisosomi). Trasformazione dell’energia nei viventi. Ciclo del Ce catabolismo del glucosio. Glicolisi, fermentazione e respirazione cellulare. Evoluzione del metabolismo. Nucleo: involucro nucleare e nucleolo. Cromatina e cromosomi. Concetto di aploidia e diploidia. Riproduzione della cellula: a. divisione cellulare nei procarioti; b. divisione cellulare negli eucarioti: ciclo cellulare e duplicazione del DNA. La mitosi e le sue fasi. Riproduzione del vivente: la meiosi e la gametogenesi umana. Dal DNA alle proteine: trascrizione e maturazione degli m-RNA con cenni sulla struttura del gene eucariote; traduzione e codice genetico. Salomon - Elementi di biologia – Edises Stefani Taddei – Chimica, biochimica e biologia applicata – Zanichelli Dispense a cura del docente. Canale: Presidio Ospedaliero "Pineta Grande" - BUONPANE SALVATORE (programma) La chimica della cellula. Microscopio ottico. La cellula. Cellula procariota e eucariota. Membrane cellulari. Citoplasma. Cellula vegetale. Strutture extracellulari. Microtubuli. Ciglia e flagelli. Fotosintesi. Enzimi. Metabolismo. Classificazione organi viventi. Stefani M., Taddei N. (2008). Chimica fisica e biologia applicata. Zanichelli. Bonaldo P., Duga S., Pierantoni R., Riva P., Romanelli M.G., (2013) Biologia e genetica. Edises Dispense a cura del docente.	1	BIO/13	14	-	-	-	Attività formative di base	ITA
8059286 - ANATOMIA - FISIOLOGIA
M-3696 - FISIOLOGIA Canale: ASL FR - Sez. Sora - ANTONINI FRANCESCA (programma) Omeostasi. Fisiologia dell’apparato cardiovascolare, del sistema respiratorio, dell’apparato digerente, del sistema emopoietico e termoregolazione. Martini, F. H., Nath, J.L. & Bartholomew E. F. (2019). Fondamenti di anatomia e fisiologia. Edises. 4Ed. P.: 1290 p., ill. EAN: 9788833190532 Canale: ASL FR - Sez. Ceccano - ANTONINI FRANCESCA (programma) Omeostasi. Fisiologia dell’apparato cardiovascolare, del sistema respiratorio, dell’apparato digerente, del sistema emopoietico e termoregolazione. Martini – Fondamenti di anatomia e fisiologia Netter Atlante di Anatomia umana Ed. Elsevier Canale: Presidio Ospedaliero "Pineta Grande" - FARINA SALVATORE (programma) Fisiologia dell’apparato cardiovascolare, del sistema respiratorio, dell’apparato digerente, del sistema emopoietico e termoregolazione, omeostasi Martini F., Nath J. (2010). Fondamenti di anatomia e fisiologia. Edises. Dispense a cura del docente.	1	BIO/09	14	-	-	-	Attività formative di base	ITA
M-3697 - ANATOMIA UMANA Canale: ASL FR - Sez. Sora - MATTACCHIONE STEFANO (programma) Introduzione allo studio del corpo umano; Scheletro; Articolazioni; Apparato muscolare; Organi di senso; Sangue; Apparato cardiovascolare; Vasi sanguigni e Circolazione; Sistema respiratorio; Apparato digerente; Martini, F. H., Nath, J.L. & Bartholomew E. F. (2019). Fondamenti di anatomia e fisiologia. Edises. 4Ed. P.: 1290 p., ill. EAN: 9788833190532 Canale: ASL FR - Sez. Ceccano - DE FILIPPIS ANNA (programma) Scheletro, articolazioni e apparato muscolare. Anatomia dell’apparato cardiovascolare, del sistema respiratorio, dell’apparato digerente, apparato circolatorio, il sangue, apparato linfatico. Martini – Fondamenti di anatomia e fisiologia Netter Atlante di Anatomia umana Ed. Elsevier Canale: Presidio Ospedaliero "Pineta Grande" - PEDANA NICOLA (programma) Scheletro, articolazioni, apparato muscolare, anatomia dell’apparato cardiovascolare, anatomia del sistema respiratorio, anatomia dell’apparato digerente, anatomia dell’ apparato circolatorio, il sangue, apparato linfatico, organi di senso Martini F., Nath J. (2010). Fondamenti di anatomia e fisiologia. Edises. Lowe J., Stevens A. (2008). Istologia umana. Ambrosiana. Dispense a cura del docente.	1	BIO/16	14	-	-	-	Attività formative di base	ITA
M-3698 - ISTOLOGIA Canale: ASL FR - Sez. Sora - DE FILIPPIS ANNA (programma) Generalità sulle cellule e sui tessuti, epiteli di rivestimento: mucose, sierose, cute, ghiandole esocrine ed endocrine. Tessuto connettivo propriamente detto, tessuti connettivi di sostegno: cartilagineo e osseo. Sangue: plasma, siero, elementi corpuscolati, sistema immunitario, midollo osseo rosso e giallo, linfonodi. Tessuto muscolare scheletrico, cardiaco, liscio e nervoso. Martini, F. H., Nath, J.L. & Bartholomew E. F. (2019). Fondamenti di anatomia e fisiologia. Edises. 4Ed. P.: 1290 p., ill. EAN: 9788833190532 Canale: ASL FR - Sez. Ceccano - DE FILIPPIS ANNA (programma) Generalità sulle cellule e sui tessuti, epiteli di rivestimento: mucose, sierose, cute, ghiandole esocrine ed endocrine. Tessuto connettivo propriamente detto, tessuti connettivi di sostegno: cartilagineo e osseo. Sangue: plasma, siero, elementi corpuscolati, sistema immunitario, midollo osseo rosso e giallo, sistema linfatico, linfonodi. Tessuto muscolare scheletrico, cardiaco, liscio e tessuto nervoso. dispense a cura del docente Canale: Presidio Ospedaliero "Pineta Grande" - PEDANA NICOLA (programma) Generalità sulle cellule e sui tessuti, epiteli di rivestimento: mucose, sierose, cute, ghiandole esocrine ed endocrine, tessuto connettivo propriamente detto, tessuti connettivi di sostegno: cartilagineo ed osseo. Sangue: plasma, siero, elementi corpuscolati, sistema immunitario, midollo osseo rosso e giallo, linfonodi. Tessuto muscolare scheletrico, cardiaco, liscio e nervoso Martini F., Nath J. (2010). Fondamenti di anatomia e fisiologia. Edises. Lowe J., Stevens A. (2008). Istologia umana. Ambrosiana. Dispense a cura del docente.	1	BIO/17	14	-	-	-	Attività formative di base	ITA
8059284 - SCIENZE UMANE E PROMOZIONE DELLA SALUTE
M-3685 - STORIA DELLA MEDICINA Canale: ASL FR - Sez. Sora - IACOVELLA ROCCO (programma) Le principali scuole di pensiero della medicina greca e contemporanea in relazione al concetto di uomo, organismo e salute/malattia. Cenni storici sull’evoluzione dei luoghi di cura e assistenza. Storia della medicina Obbligatori Lippi D., Storia della Medicina per il Corso di Laurea triennale per Infermieri, Clueb, Bologna 2002 Lippi D. (a cura di), Specchi di carta. Percorsi di lettura in tema di Medicina Narrativa, Clueb, Bologna 2010 Facoltativi Lippi D., Borghi L., La penna di Florence Nightingale (Firenze 1820-Londra 1910). Aforismi e riflessioni della fondatrice dell’Infermieristica moderna, Angelo Pontecorboli Editore, Firenze 2020 Borghi L., Dimonte V., Manzoni E., Siccardi M., Zella G. (a cura di), Florence Nightingale e l’Italia. Due secoli di arte e scienza infermieristica. Bicentenario 1820/2020, FNOPI, Roma 2021 Giardina S., La storia della medicina e la sua dimensione etico-antropologica. Metodi, strumenti e valutazione, Aracne editrice, Roma 2016 Serino V., Breve storia antropologica sulle origini della medicina. Mali antichi e antichi rimedi Discipline demoetnoantropologiche Magnante P., Pietropaolo P, Demoetnoantropologia per le professioni sanitarie, SaMa Edizioni, 2020 Caschera A., Leonardis T., Magnante P., Pietropaolo M., Savino S., Emozioni e relazioni nei contesti socio-sanitari, SaMa Edizioni, 2018 (cap. 5) Pedagogia generale e sociale Caschera A., Savino S., Educare alla salute. Manuale di Pedagogia generale e sociale per le professioni sanitarie, SaMa Edizioni, 2020 Caschera A., Leonardis T., Magnante P., Pietropaolo M., Savino S., Emozioni e relazioni nei contesti socio-sanitari, SaMa Edizioni, 2018 (Cap. 3-4) Diagnostica per immagini e radioterapia Materiale didattico fornito nel corso delle lezioni Igiene generale ed applicata Barbuti S., Fara G.M., Giammanco G. et al, Igiene, terza edizione, Monduzzi Editore, 2011 Sociologia generale Magnante P., Sociologia per le professioni sanitarie. Concetti e strumenti, SaMa Edizioni, 2020 Magnante P, Savino S., Salute e società. Cenni di sociologia della salute, SaMa Edizioni, 2019 Caschera A., Leonardis T., Magnante P., Pietropaolo M., Savino S., Emozioni e relazioni nei contesti socio-sanitari, SaMa Edizioni, 2018 (Cap. 2) Psicologia generale Bassi M., Delle Fave A. (a cura di), Psicologia generale per le professioni medico-sanitarie, UTET Università, seconda edizione (settembre 2019) Canale: ASL FR - Sez. Ceccano - IACOVELLA ROCCO (programma) Le principali scuole di pensiero dalla medicina greca a quella contemporanea in relazione al concetto di uomo, organismo e salute/malattia. Cenni storici sull’evoluzione dei luoghi di cura e assistenza. LIPPI D., Storia della Medicina per il Corso di Laurea triennale per Infermieri, Clueb, Bologna 2002. LIPPI D. (a cura di), Specchi di carta. Percorsi di lettura in tema di Medicina Narrativa, Clueb, Bologna 2010. Facoltativi: LIPPI D., BORGHI L., La penna di Florence Nightingale (Firenze 1820-Londra 1910). Aforismi e riflessioni della fondatrice dell’Infermieristica moderna, Angelo Pontecorboli Editore, Firenze 2020. BORGHI L., DIMONTE V., MANZONI E., SICCARDI M., ZELLA G. (a cura di), Florence Nightingale e l’Italia. Due secoli di arte e scienza infermieristica. Bicentenario 1820/2020, FNOPI, Roma 2021. GIARDINA S., La storia della medicina e la sua dimensione etico-antropologica. Metodi, strumenti e valutazione, Aracne editrice, Roma 2016. SERINO V., Breve storia antropologica sulle origini della medicina. Mali antichi e antichi rimedi, Angelo Pontecorboli Editore, Firenze 2016. Ai testi devono essere aggiunti i materiali di approfondimento riguardanti la promozione della salute indicati dal docente a lezione. Canale: Presidio Ospedaliero "Pineta Grande" - SORBO ANTONIA (programma) Le principali scuole di pensiero della medicina greca e contemporanea in relazione al concetto di uomo, organismo e salute/malattia. Cenni storici sull’evoluzione dei luoghi di cura e assistenza. Dispense a cura del docente.	1	MED/02	14	-	-	-	Attività formative di base	ITA
M-3686 - DISCIPLINE DEMOETNOANTROPOLOGICHE Canale: ASL FR - Sez. Sora - PIETROPAOLO MICHELA (programma) Discipline demoetnoantropologiche e aree di studio e ricerca. Principali fasi teoriche degli studi antropologici. Concetti di etnocentrismo e relativismo culturale. Definizione antropologica di cultura. Ritualità e simboli. Costruzione sociale del corpo. Concetto di identità. Significato antropologico del dolore. Concetti di salute e malattia nelle varie epoche storiche. Antropologia medica. Multiculturalismo e nursing. Nursing transculturale. Importanza delle emozioni in ambito sanitario Storia della medicina Obbligatori Lippi D., Storia della Medicina per il Corso di Laurea triennale per Infermieri, Clueb, Bologna 2002 Lippi D. (a cura di), Specchi di carta. Percorsi di lettura in tema di Medicina Narrativa, Clueb, Bologna 2010 Facoltativi Lippi D., Borghi L., La penna di Florence Nightingale (Firenze 1820-Londra 1910). Aforismi e riflessioni della fondatrice dell’Infermieristica moderna, Angelo Pontecorboli Editore, Firenze 2020 Borghi L., Dimonte V., Manzoni E., Siccardi M., Zella G. (a cura di), Florence Nightingale e l’Italia. Due secoli di arte e scienza infermieristica. Bicentenario 1820/2020, FNOPI, Roma 2021 Giardina S., La storia della medicina e la sua dimensione etico-antropologica. Metodi, strumenti e valutazione, Aracne editrice, Roma 2016 Serino V., Breve storia antropologica sulle origini della medicina. Mali antichi e antichi rimedi Discipline demoetnoantropologiche Magnante P., Pietropaolo P, Demoetnoantropologia per le professioni sanitarie, SaMa Edizioni, 2020 Caschera A., Leonardis T., Magnante P., Pietropaolo M., Savino S., Emozioni e relazioni nei contesti socio-sanitari, SaMa Edizioni, 2018 (cap. 5) Pedagogia generale e sociale Caschera A., Savino S., Educare alla salute. Manuale di Pedagogia generale e sociale per le professioni sanitarie, SaMa Edizioni, 2020 Caschera A., Leonardis T., Magnante P., Pietropaolo M., Savino S., Emozioni e relazioni nei contesti socio-sanitari, SaMa Edizioni, 2018 (Cap. 3-4) Diagnostica per immagini e radioterapia Materiale didattico fornito nel corso delle lezioni Igiene generale ed applicata Barbuti S., Fara G.M., Giammanco G. et al, Igiene, terza edizione, Monduzzi Editore, 2011 Sociologia generale Magnante P., Sociologia per le professioni sanitarie. Concetti e strumenti, SaMa Edizioni, 2020 Magnante P, Savino S., Salute e società. Cenni di sociologia della salute, SaMa Edizioni, 2019 Caschera A., Leonardis T., Magnante P., Pietropaolo M., Savino S., Emozioni e relazioni nei contesti socio-sanitari, SaMa Edizioni, 2018 (Cap. 2) Psicologia generale Bassi M., Delle Fave A. (a cura di), Psicologia generale per le professioni medico-sanitarie, UTET Università, seconda edizione (settembre 2019) Canale: ASL FR - Sez. Ceccano - PIETROPAOLO MICHELA (programma) Il corso di Discipline demoetnoantropologiche ha come obiettivo la trasmissione dei concetti basilari e dei metodi di ricerca di questo settore di studi. Si focalizza l’attenzione sul modo in cui i significati simbolici e culturali del paziente vanno ad influenzare tutti gli argomenti inerenti l’area della salute; viene infatti rivolta particolare attenzione all’antropologia culturale che fornisce allo studente di infermieristica gli strumenti necessari per comprendere il mondo culturale del paziente. Si orienta in questo modo, l’infermiere verso un’assistenza personalizzata. Discipline demoetnoantropologiche: Magnante P., Pietropaolo M. “Demoetnoantropologia per le professioni sanitarie”. 2020 SaMa Edizioni. Codice ISBN: 9788894946437. Caschera A., Leonardis T., Magnante P., Pietropaolo M., Savino S.: “Emozioni e relazioni nei contesti socio-sanitari”; 2018 SaMa Edizioni. Codice ISBN 9788894946130. Canale: Presidio Ospedaliero "Pineta Grande" - CESARO FILOMENA (programma) L’antropologia come studio delle culture, evoluzione della cultura, storia delle teorie culturali. L’organizzazione economica, del lavoro e della vita domestica. Legge, ordine e guerra in società egualitarie, classi, caste, minoranze, etnie. L’antropologia in una società industriale. dispense a cura del docente	1	M-DEA/01	14	-	-	-	Attività formative di base	ITA
M-3687 - PEDAGOGIA GENERALE E SOCIALE Canale: ASL FR - Sez. Sora - CASCHERA ANDREA (programma) Definizione, scopi e ricognizione storica della Pedagogia. Le dimensioni del sapere. Fattori condizionanti lo Sviluppo Formativo. Pedagogia speciale: la disabilità nella tradizione e nella nuova prospettiva. Diversi tipi di comunicazione e la relazione d’aiuto. Strategie per un efficace rapporto educativo: empowerment, coping e resilienza. Il trinomio educazione, istruzione, formazione e loro risultati. Educazione alla salute ed educazione terapeutica. Il ruolo dell’educazione nel tempo di pandemia da “covid 19”. Emozioni e relazioni nei contesti socio - sanitari. Storia della medicina Obbligatori Lippi D., Storia della Medicina per il Corso di Laurea triennale per Infermieri, Clueb, Bologna 2002 Lippi D. (a cura di), Specchi di carta. Percorsi di lettura in tema di Medicina Narrativa, Clueb, Bologna 2010 Facoltativi Lippi D., Borghi L., La penna di Florence Nightingale (Firenze 1820-Londra 1910). Aforismi e riflessioni della fondatrice dell’Infermieristica moderna, Angelo Pontecorboli Editore, Firenze 2020 Borghi L., Dimonte V., Manzoni E., Siccardi M., Zella G. (a cura di), Florence Nightingale e l’Italia. Due secoli di arte e scienza infermieristica. Bicentenario 1820/2020, FNOPI, Roma 2021 Giardina S., La storia della medicina e la sua dimensione etico-antropologica. Metodi, strumenti e valutazione, Aracne editrice, Roma 2016 Serino V., Breve storia antropologica sulle origini della medicina. Mali antichi e antichi rimedi Discipline demoetnoantropologiche Magnante P., Pietropaolo P, Demoetnoantropologia per le professioni sanitarie, SaMa Edizioni, 2020 Caschera A., Leonardis T., Magnante P., Pietropaolo M., Savino S., Emozioni e relazioni nei contesti socio-sanitari, SaMa Edizioni, 2018 (cap. 5) Pedagogia generale e sociale Caschera A., Savino S., Educare alla salute. Manuale di Pedagogia generale e sociale per le professioni sanitarie, SaMa Edizioni, 2020 Caschera A., Leonardis T., Magnante P., Pietropaolo M., Savino S., Emozioni e relazioni nei contesti socio-sanitari, SaMa Edizioni, 2018 (Cap. 3-4) Diagnostica per immagini e radioterapia Materiale didattico fornito nel corso delle lezioni Igiene generale ed applicata Barbuti S., Fara G.M., Giammanco G. et al, Igiene, terza edizione, Monduzzi Editore, 2011 Sociologia generale Magnante P., Sociologia per le professioni sanitarie. Concetti e strumenti, SaMa Edizioni, 2020 Magnante P, Savino S., Salute e società. Cenni di sociologia della salute, SaMa Edizioni, 2019 Caschera A., Leonardis T., Magnante P., Pietropaolo M., Savino S., Emozioni e relazioni nei contesti socio-sanitari, SaMa Edizioni, 2018 (Cap. 2) Psicologia generale Bassi M., Delle Fave A. (a cura di), Psicologia generale per le professioni medico-sanitarie, UTET Università, seconda edizione (settembre 2019) Canale: ASL FR - Sez. Ceccano - CASCHERA ANDREA (programma) Definizione, scopi e ricognizione storica della Pedagogia. Le dimensioni del sapere. Fattori condizionanti lo Sviluppo Formativo. Pedagogia speciale: la disabilità nella tradizione e nella nuova prospettiva. Diversi tipi di comunicazione e la relazione d’aiuto. Strategie per un efficace rapporto educativo: empowerment, coping e resilienza. Il trinomio educazione, istruzione, formazione e loro risultati. Educazione alla salute ed educazione terapeutica. Il ruolo dell’educazione nel tempo di pandemia da “covid 19”. Emozioni e relazioni nei contesti socio – sanitari. Bibliografia:  Dispensa e materiali bibliografici a cura del Docente. Zucco, Baroni, Roncato: “Elementi di psicologia generale per i corsi di laurea in Medicina e Chirurgia e le professioni sanitarie”. Canale: Presidio Ospedaliero "Pineta Grande" - RISPOLI ARMANDO (programma) La Comunicazione (definizione, fondamenti). Comunicazione verbale. Comunicazione non Verbale. Comunicazione Paraverbale. Errori nella Comunicazione. Empatia. Tecniche di Comunicazione Efficace. Comunicazione Assertiva. Ascolto Attivo. Educazione Terapeutica. Comunicazione nei gruppi. Dispense a cura del docente.	1	M-PED/01	14	-	-	-	Attività formative caratterizzanti	ITA
M-3691 - DIAGNOSTICA PER IMMAGINI E RADIOTERAPIA Canale: ASL FR - Sez. Sora - MORRICONE JACOPO (programma) Radiazioni ionizzanti e Radiobiologia. Radioprotezione e linee guida. Metodiche di estrazione dell'immagine. Basi radiografia. Basi ecografia. Basi Risonanza magnetica. Basi TAC. Basi MOC. Ruolo e responsabilità dell'infermiere nell'utilizzo dei principali mezzi di contrasto. Storia della medicina Obbligatori Lippi D., Storia della Medicina per il Corso di Laurea triennale per Infermieri, Clueb, Bologna 2002 Lippi D. (a cura di), Specchi di carta. Percorsi di lettura in tema di Medicina Narrativa, Clueb, Bologna 2010 Facoltativi Lippi D., Borghi L., La penna di Florence Nightingale (Firenze 1820-Londra 1910). Aforismi e riflessioni della fondatrice dell’Infermieristica moderna, Angelo Pontecorboli Editore, Firenze 2020 Borghi L., Dimonte V., Manzoni E., Siccardi M., Zella G. (a cura di), Florence Nightingale e l’Italia. Due secoli di arte e scienza infermieristica. Bicentenario 1820/2020, FNOPI, Roma 2021 Giardina S., La storia della medicina e la sua dimensione etico-antropologica. Metodi, strumenti e valutazione, Aracne editrice, Roma 2016 Serino V., Breve storia antropologica sulle origini della medicina. Mali antichi e antichi rimedi Discipline demoetnoantropologiche Magnante P., Pietropaolo P, Demoetnoantropologia per le professioni sanitarie, SaMa Edizioni, 2020 Caschera A., Leonardis T., Magnante P., Pietropaolo M., Savino S., Emozioni e relazioni nei contesti socio-sanitari, SaMa Edizioni, 2018 (cap. 5) Pedagogia generale e sociale Caschera A., Savino S., Educare alla salute. Manuale di Pedagogia generale e sociale per le professioni sanitarie, SaMa Edizioni, 2020 Caschera A., Leonardis T., Magnante P., Pietropaolo M., Savino S., Emozioni e relazioni nei contesti socio-sanitari, SaMa Edizioni, 2018 (Cap. 3-4) Diagnostica per immagini e radioterapia Materiale didattico fornito nel corso delle lezioni Igiene generale ed applicata Barbuti S., Fara G.M., Giammanco G. et al, Igiene, terza edizione, Monduzzi Editore, 2011 Sociologia generale Magnante P., Sociologia per le professioni sanitarie. Concetti e strumenti, SaMa Edizioni, 2020 Magnante P, Savino S., Salute e società. Cenni di sociologia della salute, SaMa Edizioni, 2019 Caschera A., Leonardis T., Magnante P., Pietropaolo M., Savino S., Emozioni e relazioni nei contesti socio-sanitari, SaMa Edizioni, 2018 (Cap. 2) Psicologia generale Bassi M., Delle Fave A. (a cura di), Psicologia generale per le professioni medico-sanitarie, UTET Università, seconda edizione (settembre 2019) Canale: ASL FR - Sez. Ceccano - MORRICONE JACOPO (programma) Radiazioni ionizzanti e Radiobiologia. Radioprotezione e linee guida. Metodiche di estrazione dell'immagine. Basi radiografia. Basi ecografia. Basi Risonanza magnetica. Basi TAC. Basi MOC. Ruolo e responsabilità dell'infermiere nell'utilizzo dei principali mezzi di contrasto. Diagnostica per immagini e radioterapia: materiale didattico fornito nel corso delle lezioni. Canale: Presidio Ospedaliero "Pineta Grande" - SORBO ANTONIA (programma) l'Imaging: la sua funzione, la sua importanza. Radiazioni ionizzanti: storia, proprietà, caratteristiche. Valore e limiti della doppia proiezione radiografica. Radiologia tradizionale vs. Radiologia digitale. Apparecchiature TC: indicazioni e proprietà. Utilizzo del mdc endovenoso in TC: indicazioni, falsi miti e cosa deve sapere l'infermiere. Ultrasuoni: proprietà e limiti. Risonanza Magnetica: principi, precauzioni, indicazioni e principali sequenze (T1, T2, STIR). dispense a cura del docente	1	MED/36	14	-	-	-	Attività formative caratterizzanti	ITA
M-3689 - IGIENE GENERALE ED APPLICATA Canale: ASL FR - Sez. Sora - FABI GIANPIERO (programma) Definizione di salute e determinanti di salute/malattia. Il metodo epidemiologico ed elementi di demografia. Epidemiologia generale delle malattie infettive: Serbatoi e sorgenti, malati e infetti (portatori sani, precoci, convalescenti e cronici); Meccanismi (vie) di trasmissione diretta, semidiretta, indiretta; veicoli e vettori. Cenni di epidemiologia Generale delle malattie non infettive. I “livelli della prevenzione”: primaria, secondaria, terziaria. Prevenzione generale delle malattie infettive: notifica; accertamento diagnostico; isolamento; d. disinfezione: principali disinfettanti; e. sterilizzazione: principali metodi di sterilizzazione (strumenti critici, semi critici e non-critici); asepsi (mantenimento sterilità); antisepsi (abbattimento ed allontanamento patogeni); immunoprofilassi (obbligatorietà): cosa sono i vaccini, principali tipologie, teoria generale dell’immunizzazione attiva, vaccinazioni obbligatorie dell’infanzia; i. chemioprofilassi: immunoglobuline. Prevenzione generale delle malattie cronico-degenerative: lo screening. Prevenzione speciale delle malattie cronico degenerative. Infezioni correlate all’assistenza sanitaria: definizione, epidemiologia, fattori di rischio, misure preventive. Educazione sanitaria: Principi – contenuti – ruolo dei servizi infermieristici nella educazione sanitaria. Storia della medicina Obbligatori Lippi D., Storia della Medicina per il Corso di Laurea triennale per Infermieri, Clueb, Bologna 2002 Lippi D. (a cura di), Specchi di carta. Percorsi di lettura in tema di Medicina Narrativa, Clueb, Bologna 2010 Facoltativi Lippi D., Borghi L., La penna di Florence Nightingale (Firenze 1820-Londra 1910). Aforismi e riflessioni della fondatrice dell’Infermieristica moderna, Angelo Pontecorboli Editore, Firenze 2020 Borghi L., Dimonte V., Manzoni E., Siccardi M., Zella G. (a cura di), Florence Nightingale e l’Italia. Due secoli di arte e scienza infermieristica. Bicentenario 1820/2020, FNOPI, Roma 2021 Giardina S., La storia della medicina e la sua dimensione etico-antropologica. Metodi, strumenti e valutazione, Aracne editrice, Roma 2016 Serino V., Breve storia antropologica sulle origini della medicina. Mali antichi e antichi rimedi Discipline demoetnoantropologiche Magnante P., Pietropaolo P, Demoetnoantropologia per le professioni sanitarie, SaMa Edizioni, 2020 Caschera A., Leonardis T., Magnante P., Pietropaolo M., Savino S., Emozioni e relazioni nei contesti socio-sanitari, SaMa Edizioni, 2018 (cap. 5) Pedagogia generale e sociale Caschera A., Savino S., Educare alla salute. Manuale di Pedagogia generale e sociale per le professioni sanitarie, SaMa Edizioni, 2020 Caschera A., Leonardis T., Magnante P., Pietropaolo M., Savino S., Emozioni e relazioni nei contesti socio-sanitari, SaMa Edizioni, 2018 (Cap. 3-4) Diagnostica per immagini e radioterapia Materiale didattico fornito nel corso delle lezioni Igiene generale ed applicata Barbuti S., Fara G.M., Giammanco G. et al, Igiene, terza edizione, Monduzzi Editore, 2011 Sociologia generale Magnante P., Sociologia per le professioni sanitarie. Concetti e strumenti, SaMa Edizioni, 2020 Magnante P, Savino S., Salute e società. Cenni di sociologia della salute, SaMa Edizioni, 2019 Caschera A., Leonardis T., Magnante P., Pietropaolo M., Savino S., Emozioni e relazioni nei contesti socio-sanitari, SaMa Edizioni, 2018 (Cap. 2) Psicologia generale Bassi M., Delle Fave A. (a cura di), Psicologia generale per le professioni medico-sanitarie, UTET Università, seconda edizione (settembre 2019) Canale: ASL FR - Sez. Ceccano - FABI GIANPIERO (programma) Capacità di applicazione del metodo epidemiologico nello studio della diffusione degli eventi morbosi all’interno delle popolazioni; conoscenza dell’andamento epidemiologico e delle possibilità preventive delle principali malattie infettive e non Barbuti,Fara,Gianmanco et al."Igiene"terza edizione,Monduzzi Editore 2011 Barbuti, Fara, Giammamco et al. “IGIENE” terza edizione, Monduzzi Editore, Canale: Presidio Ospedaliero "Pineta Grande" - SCHIAVONE BENIAMINO (programma) Legislazione sanitaria in materia ospedaliera. Classificazione degli ospedali. Organizzazione ospedaliera. Azienda sanitaria locale. Rete ictus. Igiene in ospedale (pulizia, sanificazione, disinfezione, disinfestazione, microclima). Smaltimento dei rifiuti in ospedale e normative di riferimento. Meloni C. (2009). Igiene per le lauree delle professioni sanitarie. Ambrosiana dispense a cura del docente	1	MED/42	14	-	-	-	Attività formative di base	ITA
M-3690 - SOCIOLOGIA GENERALE Canale: ASL FR - Sez. Sora - MAGNANTE PATRIZIA (programma) Introduzione alla Sociologia e principali orientamenti teorici. Sociologia e ambiti d’intervento. Metodi e tecniche di ricerca sociologica. Il binomio cultura/società: società, organizzazioni, associazioni e gruppi; cultura (elementi, sistemi e modelli), trasmissione culturale, differenziazione e cambiamento culturale. Ruolo, status e disuguaglianze sociali e di salute. Organizzazione sanitaria e professioni sanitarie. Corpo, salute, malattia e ambiente. Elementi e temi di Sociologia della salute. Prevenzione e promozione della salute. Emozioni in ambito sanitario. Storia della medicina Obbligatori Lippi D., Storia della Medicina per il Corso di Laurea triennale per Infermieri, Clueb, Bologna 2002 Lippi D. (a cura di), Specchi di carta. Percorsi di lettura in tema di Medicina Narrativa, Clueb, Bologna 2010 Facoltativi Lippi D., Borghi L., La penna di Florence Nightingale (Firenze 1820-Londra 1910). Aforismi e riflessioni della fondatrice dell’Infermieristica moderna, Angelo Pontecorboli Editore, Firenze 2020 Borghi L., Dimonte V., Manzoni E., Siccardi M., Zella G. (a cura di), Florence Nightingale e l’Italia. Due secoli di arte e scienza infermieristica. Bicentenario 1820/2020, FNOPI, Roma 2021 Giardina S., La storia della medicina e la sua dimensione etico-antropologica. Metodi, strumenti e valutazione, Aracne editrice, Roma 2016 Serino V., Breve storia antropologica sulle origini della medicina. Mali antichi e antichi rimedi Discipline demoetnoantropologiche Magnante P., Pietropaolo P, Demoetnoantropologia per le professioni sanitarie, SaMa Edizioni, 2020 Caschera A., Leonardis T., Magnante P., Pietropaolo M., Savino S., Emozioni e relazioni nei contesti socio-sanitari, SaMa Edizioni, 2018 (cap. 5) Pedagogia generale e sociale Caschera A., Savino S., Educare alla salute. Manuale di Pedagogia generale e sociale per le professioni sanitarie, SaMa Edizioni, 2020 Caschera A., Leonardis T., Magnante P., Pietropaolo M., Savino S., Emozioni e relazioni nei contesti socio-sanitari, SaMa Edizioni, 2018 (Cap. 3-4) Diagnostica per immagini e radioterapia Materiale didattico fornito nel corso delle lezioni Igiene generale ed applicata Barbuti S., Fara G.M., Giammanco G. et al, Igiene, terza edizione, Monduzzi Editore, 2011 Sociologia generale Magnante P., Sociologia per le professioni sanitarie. Concetti e strumenti, SaMa Edizioni, 2020 Magnante P, Savino S., Salute e società. Cenni di sociologia della salute, SaMa Edizioni, 2019 Caschera A., Leonardis T., Magnante P., Pietropaolo M., Savino S., Emozioni e relazioni nei contesti socio-sanitari, SaMa Edizioni, 2018 (Cap. 2) Psicologia generale Bassi M., Delle Fave A. (a cura di), Psicologia generale per le professioni medico-sanitarie, UTET Università, seconda edizione (settembre 2019) Canale: ASL FR - Sez. Ceccano - GIORGI FRANCESCO (programma) Concetto di sociologia società e comunità; sociologia nella e della medicina, malattia e società. Conoscenze sociologiche nella formazione e pratica professionale, dimensione sociale dell'infermiere; sociologia delle istituzioni. Modelli culturali, gruppi primari e secondari, mutamenti sociali, organizzazione e divisione del lavoro. dispense a cura del docente Canale: Presidio Ospedaliero "Pineta Grande" - CESARO FILOMENA (programma) Concetto base della sociologia. Elementi di sociologia della salute. Componenti del sistema sociale. Processi sociali. Concetto di salute. Evoluzione del concetto di salute. La famiglia e il ruolo di prevenzione e di cura. La sociologia del corpo. dispense a cura del docente	1	SPS/07	14	-	-	-	Attività formative caratterizzanti	ITA
M-3688 - PSICOLOGIA GENERALE Canale: ASL FR - Sez. Sora - LANCIA LAURA (programma) Introduzione alla nascita della psicologia scientifica e i principali orientamenti teorici; sensazione e percezione; apprendimento; memoria; ragionamento; sviluppo cognitivo; linguaggio e comunicazione, comunicazione verbale e comunicazione non verbale, comunicazione nelle professioni sanitarie; emozioni, reazioni psicologiche durante la malattia e l’ospedalizzazione; motivazioni e bisogni; attenzione e coscienza; il ciclo di vita: infanzia e adolescenza; i rispettivi vissuti psicologici nelle diverse età; la salute mentale. Storia della medicina Obbligatori Lippi D., Storia della Medicina per il Corso di Laurea triennale per Infermieri, Clueb, Bologna 2002 Lippi D. (a cura di), Specchi di carta. Percorsi di lettura in tema di Medicina Narrativa, Clueb, Bologna 2010 Facoltativi Lippi D., Borghi L., La penna di Florence Nightingale (Firenze 1820-Londra 1910). Aforismi e riflessioni della fondatrice dell’Infermieristica moderna, Angelo Pontecorboli Editore, Firenze 2020 Borghi L., Dimonte V., Manzoni E., Siccardi M., Zella G. (a cura di), Florence Nightingale e l’Italia. Due secoli di arte e scienza infermieristica. Bicentenario 1820/2020, FNOPI, Roma 2021 Giardina S., La storia della medicina e la sua dimensione etico-antropologica. Metodi, strumenti e valutazione, Aracne editrice, Roma 2016 Serino V., Breve storia antropologica sulle origini della medicina. Mali antichi e antichi rimedi Discipline demoetnoantropologiche Magnante P., Pietropaolo P, Demoetnoantropologia per le professioni sanitarie, SaMa Edizioni, 2020 Caschera A., Leonardis T., Magnante P., Pietropaolo M., Savino S., Emozioni e relazioni nei contesti socio-sanitari, SaMa Edizioni, 2018 (cap. 5) Pedagogia generale e sociale Caschera A., Savino S., Educare alla salute. Manuale di Pedagogia generale e sociale per le professioni sanitarie, SaMa Edizioni, 2020 Caschera A., Leonardis T., Magnante P., Pietropaolo M., Savino S., Emozioni e relazioni nei contesti socio-sanitari, SaMa Edizioni, 2018 (Cap. 3-4) Diagnostica per immagini e radioterapia Materiale didattico fornito nel corso delle lezioni Igiene generale ed applicata Barbuti S., Fara G.M., Giammanco G. et al, Igiene, terza edizione, Monduzzi Editore, 2011 Magnante P., Sociologia per le professioni sanitarie. Concetti e strumenti, SaMa Edizioni, 2020 Magnante P, Savino S., Salute e società. Cenni di sociologia della salute, SaMa Edizioni, 2019 Caschera A., Leonardis T., Magnante P., Pietropaolo M., Savino S., Emozioni e relazioni nei contesti socio-sanitari, SaMa Edizioni, 2018 (Cap. 2) Psicologia generale Bassi M., Delle Fave A. (a cura di), Psicologia generale per le professioni medico-sanitarie, UTET Università, seconda edizione (settembre 2019) Canale: ASL FR - Sez. Ceccano - CARLUCCI TANIA (programma) Cenni di storia della psicologia. I principali processi psicologici: dalla sensazione alla percezione. Pensiero, attenzione e apprendimento. Motivazione ed emozione. Lo sviluppo psicologico nelle diverse fasi di : Zucco, Baroni, Roncato: “Elementi di psicologia generale per i corsi di laurea in Medicina e Chirurgia e le professioni sanitarie”. Canale: Presidio Ospedaliero "Pineta Grande" - GIANNELLI EMMA (programma) Cenni storici: dalla fisiologia alla psicologia scientifica. Metodologie e stili di osservazione. La personalità: sviluppo e disturbi. La comunicazione nella relazione con il paziente. La psicologia della salute. Lavori monotematici: memoria, motivazione, emozione, intelligenza e conflitto nelle relazioni d'aiuto. dispense a cura del docente	2	M-PSI/01	28	-	-	-	Attività formative di base	ITA
8058994 - SCIENZE INFERMIERISTICHE 1
M-3014 - INFERMIERISTICA GENERALE Canale: ASL FR - Sez. Sora - PALOMBO ANTONELLA (programma) Cenni storici sull’evoluzione delle Scienze Infermieristiche ; I concetti di : Uomo- Persona, Salute-Malattia, Ambiente-Società e Assistenza Infermieristica ; Il concetto di bisogno in relazione alle principali teorie sociali filosofiche ed infermieristiche ; Il processo di nursing e sviluppo del pensiero critico nella formulazione della Diagnosi infermieristica, pianificazione di interventi infermieristici ed outcomes attesi. White L., Duncan G.,Baumle W. (2018). Fondamenti di Infermieristica. Edises Carta Europea dei diritti del malato Codice deontologico dell’infermiere Patto Infermiere-Cittadino Profilo professionale dell’infermiere Legge 219/2017: “Norme in materia di consenso informato e di disposizioni anticipate di trattamento” Legge 38/2010: “Disposizioni per garantire l'accesso alle cure palliative e alla terapia del dolore” Legge 42/199: “Disposizioni in materia di professioni sanitarie” R.D. 1310/1940: “Determinazione delle mansioni delle infermiere professionali e degli infermieri generici” Dispense a cura del docente. Canale: ASL FR - Sez. Ceccano - MELES ANTONIO (programma) Le principali fasi dello sviluppo dell’assistenza e dell’assistenza infermieristica dall’antica Grecia all’istituzione delle scuole convitto in Italia; Principali normative che caratterizzano il contesto sanitario in Italia; Evoluzione dell’esercizio professionale; Evoluzione della formazione infermieristica; Principali teorie sociali filosofiche ed infermieristiche; Concetto di salute e malattia del meta paradigma infermieristico; il diritto alla salute nella cultura sociale e legislativa; Il pensiero critico-riflessivo e la diagnosi infermieristica inserita nel contesto del processo di nursing, criteri di costruzione di un obiettivo assistenziale. Il problem solving scientifico applicato all’assistenza. il processo di nursing; I modelli funzionali della salute di Marjory Gordon; il Modello Bifocale dell’Attività clinica e le diagnosi infermieristiche; Cenni alla tassonomia delle diagnosi infermieristiche secondo il modello proposto da NANDA-I bibliografia:  Dispensa e materiali bibliografici a cura del Docente. Berman A., Snyder S., & Jackson C. (2019). Nursing clinico. Tecniche e procedure di Kozier. Edises Hinkle J.L. & Cheever K.H. (2017). Brunner & Suddarth. Infermieristica medico-chirurgica (Vol. 1 e 2). CEA Canale: Presidio Ospedaliero "Pineta Grande" - MOTTOLA ANTONELLA (programma) Definire l’uomo come entità biologica, psicologica, sociale e spirituale. Il concetto di uomo e di persona secondo: l’approccio bio-medico, l’approccio sistemico, l’approccio olistico, l’approccio armonico, l’approccio bio-psico – sociale. Definire la salute e la malattia all’interno del processo di omeostasi e di adattamento alla vita quotidiana. Il concetto di salute e malattia: note storiche sull’evoluzione del concetto di salute, le definizioni del concetto di salute, il concetto di malattia, il concetto di ambiente. Il concetto di promozione della salute, note storiche, tutela della salute e promozione della salute. Finalità e contenuti della: Dichiarazione di Alma Ata/78, Dichiarazione di Ottawa/86, Dichiarazione di Adelaide/88. Dichiarazione di Jakarta/97. Principi e contenuti della Legge n° 833/78 “Istituzione del Servizio Sanitario Nazionale”. Istituzione del SSN per l’erogazione dei trattamenti sanitari in maniera uniforme. Estensione dell’assistenza sanitaria a tutti i cittadini con modalità idonee a garantirne l’eguaglianza, globalità del servizio, determinazione di tre livelli di competenza, nazionale, regionale e degli enti locali territoriali. Finanziamento attraverso il fondo sanitario nazionale, determinato annualmente e ripartito fra le regioni Principi e contenuti del Dlgvo 502/92 e 517/93 “Riordino della disciplina in materia sanitaria. Principi e contenuti del Dlgvo n° 229/99. Concetto di Identità professionale, significato ontologico della professione: “chi è l’Infermiere? Quali obiettivi legati all’esercizio?”. Brugnolli A., Saiani L. (2014). Trattato di cure Infermieristiche. Sorbona Craven R., Himle C. (2007). Principi fondamentali dell’assistenza infermieristica. Ambrosiana. Nettina S. (2012). Il manuale dell’infermiere. Piccin Dispense a cura del docente.	1	MED/45	14	-	-	-	Attività formative caratterizzanti	ITA
M-3015 - INFERMIERISTICA CLINICA Canale: ASL FR - Sez. Sora - PERNA ELEONORA (programma) Utilizzi dei presidi di protezione individuale, corretta movimentazione dei carichi, abbigliamento dell’operatore. Concetto di asepsi, disinfezione, sterilizzazione e sanificazione, lavaggio delle mani. Osservazione generica e specifica del paziente come persona; rapporto tra bisogni ed attività di vita valutazione del livello di dipendenza. Presa in carico della persona; accoglienza nella struttura ospedaliera al momento del ricovero sia programmato, sia di urgenza ed emergenza, assistenza durante la visita medica preparazione del paziente, del materiale e dell’ambiente. Bisogno di sicurezza e protezione; fattori di sicurezza nella sfera fisica, psichica e sociale in ospedale, sul territorio e a domicilio. Bisogno di riposo e comfort; unità del malato, rifacimento del letto libero e occupato; preparazione del malato e dell’ambiente al riposo notturno, rumore e turbe del sonno, attività e tempo libero; ambiente idoneo, microclima. Bisogno di muoversi e di mantenere la posizione adeguata; posizioni del malato; uso di tecniche, rischi di errate posture; mobilizzazione, assistenza alla deambulazione. Lesioni da decubito; definizione e individuazione dei soggetti a rischio, interventi infermieristici di prevenzione e cura. Trasporto del malato. Bisogno di igiene; osservazione della persona, della cute, e delle mucose; igiene personale, quotidiana, parziale, totale. Igiene specifica rispetto al grado di dipendenza, igiene intima dell’incontinente. Uso dei presidi della minzione e l’evacuazione del paziente allettato, ruolo informativo ed educativo in relazione alle cure igieniche, procedure infermieristiche dopo la morte. Bisogno di alimentarsi e bere; osservazione dello stato di nutrizione, rilevazione del peso corporeo. Aiuto e supporto al paziente nell’alimentazione, implicazioni psicologiche abitudini alimentari, gli orari; interventi infermieristici prima, durante e dopo il pasto. L’apporto idrico giornaliero. Bisogno di mantenere i parametri vitali nella norma: osservazione della respirazione, rilievo e registrazione del respiro. Alterazioni più comuni del respiro e loro significato. Rilevazione e registrazione del polso, della pressione arteriosa, della temperatura corporea e del dolore; assistenza al malato con febbre, applicazioni calde e fredde. White L., Duncan G.,Baumle W. (2018). Fondamenti di Infermieristica. Edises Carta Europea dei diritti del malato Codice deontologico dell’infermiere Patto Infermiere-Cittadino Profilo professionale dell’infermiere Legge 219/2017: “Norme in materia di consenso informato e di disposizioni anticipate di trattamento” Legge 38/2010: “Disposizioni per garantire l'accesso alle cure palliative e alla terapia del dolore” Legge 42/199: “Disposizioni in materia di professioni sanitarie” R.D. 1310/1940: “Determinazione delle mansioni delle infermiere professionali e degli infermieri generici” Dispense a cura del docente. Canale: ASL FR - Sez. Ceccano - RONCONE ANTONELLA (programma) Utilizzi dei presidi di protezione individuale, corretta movimentazione dei carichi, abbigliamento dell’operatore. Concetto di asepsi, disinfezione, sterilizzazione e sanificazione, lavaggio delle mani. Osservazione generica e specifica del paziente come persona; rapporto tra bisogni ed attività di vita valutazione del livello di dipendenza. Presa in carico della persona; accoglienza nella struttura ospedaliera al momento del ricovero sia programmato, sia di urgenza ed emergenza, assistenza durante la visita medica preparazione del paziente, del materiale e dell’ambiente. Bisogno di sicurezza e protezione; fattori di sicurezza nella sfera fisica, psichica e sociale in ospedale, sul territorio e a domicilio. Bisogno di riposo e comfort; unità del malato, rifacimento del letto libero e occupato; preparazione del malato e dell’ambiente al riposo notturno, rumore e turbe del sonno, attività e tempo libero; ambiente idoneo, microclima. Bisogno di muoversi e di mantenere la posizione adeguata; posizioni del malato; uso di tecniche, rischi di errate posture; mobilizzazione, assistenza alla deambulazione. Lesioni da decubito; definizione e individuazione dei soggetti a rischio, interventi infermieristici di prevenzione e cura. Trasporto del malato. Bisogno di igiene; osservazione della persona, della cute, e delle mucose; igiene personale, quotidiana, parziale, totale. Igiene specifica rispetto al grado di dipendenza, igiene intima dell’incontinente. Uso dei presidi della minzione e l’evacuazione del paziente allettato, ruolo informativo ed educativo in relazione alle cure igieniche, procedure infermieristiche dopo la morte. Bisogno di alimentarsi e bere; osservazione dello stato di nutrizione, rilevazione del peso corporeo. Aiuto e supporto al paziente nell’alimentazione, implicazioni psicologiche abitudini alimentari, gli orari; interventi infermieristici prima, durante e dopo il pasto. L’apporto idrico giornaliero. Bisogno di mantenere i parametri vitali nella norma: osservazione della respirazione, rilievo e registrazione del respiro. Alterazioni più comuni del respiro e loro significato. Rilevazione e registrazione del polso, della pressione arteriosa, della temperatura corporea e del dolore; assistenza al malato con febbre, applicazioni calde e fredde. Berman A., Snyder S., & Jackson C. (2019). Nursing clinico. Tecniche e procedure di Kozier. Edises Hinkle J.L. & Cheever K.H. (2017). Brunner & Suddarth. Infermieristica medico-chirurgica (Vol. 1 e 2). CEA dispense a cura del docente Canale: Presidio Ospedaliero "Pineta Grande" - PECCHIA MARIA (programma) La relazione nel processo assistenziale. Il processo assistenziale. L’osservazione e la comunicazione per l’infermiere. La divisa ed aspetto del professionista “infermiere”, abbigliamento dell’operatore. La documentazione infermieristica: cartella, check-list e altro. Misurazione dei segni vitali, scale di prevenzione e di valutazione. La sicurezza degli ambienti di cura ed utilizzo dei presidi di protezione individuale. Controllo delle infezioni correlate all’assistenza, concetto di asepsi, disinfezione, sterilizzazione e sanificazione, lavaggio delle mani. L’uso corretto dei disinfettanti. Riposo, sonno e assistenza notturna. Cura ed igiene del corpo. Prevenzione e gestione delle ulcere da pressione. Attività fisica, mobilità e gestione delle alterazioni. Cenni al Dlgs 81/08 corretta movimentazione dei carichi. Alimentazione e gestione delle alterazioni. Integrazione infermiere ed operatore socio sanitario. Cure di fine vita: accompagnamento della persona e della famiglia. Brugnolli A., Saiani L. (2014). Trattato di cure Infermieristiche. Sorbona Craven R., Himle C. (2007). Principi fondamentali dell’assistenza infermieristica. Ambrosiana. Nettina S. (2012). Il manuale dell’infermiere. Piccin Dispense a cura del docente.	1	MED/45	14	-	-	-	Attività formative caratterizzanti	ITA
M-3512 - ORGANIZZAZIONE PROFESSIONALE 1 Canale: ASL FR - Sez. Sora - CICCONE GIUSTINO (programma) Storia ed evoluzione dell’assistenza infermieristica. Concetti fondamentali dell’etica. Differenza tra etica e morale, l’etica professionale, i valori etici, i principi fondamentali dell’etica sanitaria, etica della responsabilità. Educare alla responsabilità. Responsabilità e professione sanitaria, corresponsabilità, responsabilità con gli altri e verso gli altri: pazienti, servizio e familiari. Consenso informato e contenzione. Eticità del messaggio nella relazione interpersonale: verità e chiarezza. Etica dell’assistenza multiculturale; Concetti di bioetica; Etica e sperimentazione clinica; La maturazione della coscienza etica (Piaget e Cohlberg); Conflitti etici e obiezione di coscienza; Valori e diritti del malato: patto infermiere-cittadino; Il Codice Deontologico; Etica del fine vita: Disposizioni Anticipate di Trattamento; Legge 219/2017; Il dolore e la dignità della persona: la morte e il morire, eutanasia ed accanimento terapeutico. White L., Duncan G.,Baumle W. (2018). Fondamenti di Infermieristica. Edises Carta Europea dei diritti del malato Codice deontologico dell’infermiere Patto Infermiere-Cittadino Profilo professionale dell’infermiere Legge 219/2017: “Norme in materia di consenso informato e di disposizioni anticipate di trattamento” Legge 38/2010: “Disposizioni per garantire l'accesso alle cure palliative e alla terapia del dolore” Legge 42/199: “Disposizioni in materia di professioni sanitarie” R.D. 1310/1940: “Determinazione delle mansioni delle infermiere professionali e degli infermieri generici” Dispense a cura del docente. Canale: ASL FR - Sez. Ceccano - STIEVANO ALESSANDRO (programma) Concetti fondamentali dell’etica; bioetica; etica e diritti umani; la filosofia morale. Concetti fondamentali sullo sviluppo dei codici deontologici per le professioni sanitarie. Principi fondamentali inscritti nel codice deontologici delle professioni infermieristiche del 2019 FNOPI. I valori fondamenti nel rapporto infermiere paziente e il concetto di relazione nella cura. Elementi normativi ed etici nel rapporto con l’altro: la privacy, il segreto professionale, il consenso informato. Il dolore e la dignità della persona; la morte e il morire. Dispense a cura del docente Canale: Presidio Ospedaliero "Pineta Grande" - DI MUCCIO SERGIO (programma) Concetti dell’etica. Etica e diritti umani. Responsabilita’ professionale. Codice deontologico. Consenso informato. Privacy. Segreto professionale. Il dolore. La dignita’ della persona. La salute nella costituzione. Comitati etici. Brugnolli A., Saiani L. (2014). Trattato di cure Infermieristiche. Sorbona Craven R., Himle C. (2007). Principi fondamentali dell’assistenza infermieristica. Ambrosiana. Nettina S. (2012). Il manuale dell’infermiere. Piccin Dispense a cura del docente.	1	MED/45	14	-	-	-	Attività formative caratterizzanti	ITA
M-3511 - INFERMIERISTICA CLINICA 1 Canale: ASL FR - Sez. Sora - PERNA ELEONORA (programma) Utilizzi dei presidi di protezione individuale, corretta movimentazione dei carichi, abbigliamento dell’operatore. Concetto di asepsi, disinfezione, sterilizzazione e sanificazione, lavaggio delle mani. Osservazione generica e specifica del paziente come persona; rapporto tra bisogni ed attività di vita valutazione del livello di dipendenza. Presa in carico della persona; accoglienza nella struttura ospedaliera al momento del ricovero sia programmato, sia di urgenza ed emergenza, assistenza durante la visita medica preparazione del paziente, del materiale e dell’ambiente. Bisogno di sicurezza e protezione; fattori di sicurezza nella sfera fisica, psichica e sociale in ospedale, sul territorio e a domicilio. Bisogno di riposo e comfort; unità del malato, rifacimento del letto libero e occupato; preparazione del malato e dell’ambiente al riposo notturno, rumore e turbe del sonno, attività e tempo libero; ambiente idoneo, microclima. Bisogno di muoversi e di mantenere la posizione adeguata; posizioni del malato; uso di tecniche, rischi di errate posture; mobilizzazione, assistenza alla deambulazione. Lesioni da decubito; definizione e individuazione dei soggetti a rischio, interventi infermieristici di prevenzione e cura. Trasporto del malato. Bisogno di igiene; osservazione della persona, della cute, e delle mucose; igiene personale, quotidiana, parziale, totale. Igiene specifica rispetto al grado di dipendenza, igiene intima dell’incontinente. Uso dei presidi della minzione e l’evacuazione del paziente allettato, ruolo informativo ed educativo in relazione alle cure igieniche, procedure infermieristiche dopo la morte. Bisogno di alimentarsi e bere; osservazione dello stato di nutrizione, rilevazione del peso corporeo. Aiuto e supporto al paziente nell’alimentazione, implicazioni psicologiche abitudini alimentari, gli orari; interventi infermieristici prima, durante e dopo il pasto. L’apporto idrico giornaliero. Bisogno di mantenere i parametri vitali nella norma: osservazione della respirazione, rilievo e registrazione del respiro. Alterazioni più comuni del respiro e loro significato. Rilevazione e registrazione del polso, della pressione arteriosa, della temperatura corporea e del dolore; assistenza al malato con febbre, applicazioni calde e fredde. White L., Duncan G.,Baumle W. (2018). Fondamenti di Infermieristica. Edises Carta Europea dei diritti del malato Codice deontologico dell’infermiere Patto Infermiere-Cittadino Profilo professionale dell’infermiere Legge 219/2017: “Norme in materia di consenso informato e di disposizioni anticipate di trattamento” Legge 38/2010: “Disposizioni per garantire l'accesso alle cure palliative e alla terapia del dolore” Legge 42/199: “Disposizioni in materia di professioni sanitarie” R.D. 1310/1940: “Determinazione delle mansioni delle infermiere professionali e degli infermieri generici” Dispense a cura del docente. Canale: ASL FR - Sez. Ceccano - RONCONE ANTONELLA (programma) Utilizzi dei presidi di protezione individuale, corretta movimentazione dei carichi, abbigliamento dell’operatore. Concetto di asepsi, disinfezione, sterilizzazione e sanificazione, lavaggio delle mani. Osservazione generica e specifica del paziente come persona; rapporto tra bisogni ed attività di vita valutazione del livello di dipendenza. Presa in carico della persona; accoglienza nella struttura ospedaliera al momento del ricovero sia programmato, sia di urgenza ed emergenza, assistenza durante la visita medica preparazione del paziente, del materiale e dell’ambiente. Bisogno di sicurezza e protezione; fattori di sicurezza nella sfera fisica, psichica e sociale in ospedale, sul territorio e a domicilio. Bisogno di riposo e comfort; unità del malato, rifacimento del letto libero e occupato; preparazione del malato e dell’ambiente al riposo notturno, rumore e turbe del sonno, attività e tempo libero; ambiente idoneo, microclima. Bisogno di muoversi e di mantenere la posizione adeguata; posizioni del malato; uso di tecniche, rischi di errate posture; mobilizzazione, assistenza alla deambulazione. Lesioni da decubito; definizione e individuazione dei soggetti a rischio, interventi infermieristici di prevenzione e cura. Trasporto del malato. Bisogno di igiene; osservazione della persona, della cute, e delle mucose; igiene personale, quotidiana, parziale, totale. Igiene specifica rispetto al grado di dipendenza, igiene intima dell’incontinente. Uso dei presidi della minzione e l’evacuazione del paziente allettato, ruolo informativo ed educativo in relazione alle cure igieniche, procedure infermieristiche dopo la morte. Bisogno di alimentarsi e bere; osservazione dello stato di nutrizione, rilevazione del peso corporeo. Aiuto e supporto al paziente nell’alimentazione, implicazioni psicologiche abitudini alimentari, gli orari; interventi infermieristici prima, durante e dopo il pasto. L’apporto idrico giornaliero. Bisogno di mantenere i parametri vitali nella norma: osservazione della respirazione, rilievo e registrazione del respiro. Alterazioni più comuni del respiro e loro significato. Rilevazione e registrazione del polso, della pressione arteriosa, della temperatura corporea e del dolore; assistenza al malato con febbre, applicazioni calde e fredde. Berman A., Snyder S., & Jackson C. (2019). Nursing clinico. Tecniche e procedure di Kozier. Edises Hinkle J.L. & Cheever K.H. (2017). Brunner & Suddarth. Infermieristica medico-chirurgica (Vol. 1 e 2). CEA dispense a cura del docente Canale: Presidio Ospedaliero "Pineta Grande" - PECCHIA MARIA (programma) La relazione nel processo assistenziale. Il processo assistenziale. L’osservazione e la comunicazione per l’infermiere. La divisa ed aspetto del professionista “infermiere”, abbigliamento dell’operatore. La documentazione infermieristica: cartella, check-list e altro. Misurazione dei segni vitali, scale di prevenzione e di valutazione. La sicurezza degli ambienti di cura ed utilizzo dei presidi di protezione individuale. Controllo delle infezioni correlate all’assistenza, concetto di asepsi, disinfezione, sterilizzazione e sanificazione, lavaggio delle mani. L’uso corretto dei disinfettanti. Riposo, sonno e assistenza notturna. Cura ed igiene del corpo. Prevenzione e gestione delle ulcere da pressione. Attività fisica, mobilità e gestione delle alterazioni. Cenni al Dlgs 81/08 corretta movimentazione dei carichi. Alimentazione e gestione delle alterazioni. Integrazione infermiere ed operatore socio sanitario. Cure di fine vita: accompagnamento della persona e della famiglia Brugnolli A., Saiani L. (2014). Trattato di cure Infermieristiche. Sorbona Craven R., Himle C. (2007). Principi fondamentali dell’assistenza infermieristica. Ambrosiana. Nettina S. (2012). Il manuale dell’infermiere. Piccin Dispense a cura del docente	1	MED/45	14	-	-	-	Attività formative caratterizzanti	ITA
M-3016 - ORGANIZZAZIONE PROFESSIONALE Canale: ASL FR - Sez. Sora - CICCONE GIUSTINO (programma) Storia ed evoluzione dell’assistenza infermieristica. Concetti fondamentali dell’etica. Differenza tra etica e morale, l’etica professionale, i valori etici, i principi fondamentali dell’etica sanitaria, etica della responsabilità. Educare alla responsabilità. Responsabilità e professione sanitaria, corresponsabilità, responsabilità con gli altri e verso gli altri: pazienti, servizio e familiari. Consenso informato e contenzione. Eticità del messaggio nella relazione interpersonale: verità e chiarezza. Etica dell’assistenza multiculturale; Concetti di bioetica; Etica e sperimentazione clinica; La maturazione della coscienza etica (Piaget e Cohlberg); Conflitti etici e obiezione di coscienza; Valori e diritti del malato: patto infermiere-cittadino; Il Codice Deontologico; Etica del fine vita: Disposizioni Anticipate di Trattamento; Legge 219/2017; Il dolore e la dignità della persona: la morte e il morire, eutanasia ed accanimento terapeutico. White L., Duncan G.,Baumle W. (2018). Fondamenti di Infermieristica. Edises Carta Europea dei diritti del malato Codice deontologico dell’infermiere Patto Infermiere-Cittadino Profilo professionale dell’infermiere Legge 219/2017: “Norme in materia di consenso informato e di disposizioni anticipate di trattamento” Legge 38/2010: “Disposizioni per garantire l'accesso alle cure palliative e alla terapia del dolore” Legge 42/199: “Disposizioni in materia di professioni sanitarie” R.D. 1310/1940: “Determinazione delle mansioni delle infermiere professionali e degli infermieri generici” Dispense a cura del docente. Canale: ASL FR - Sez. Ceccano - STIEVANO ALESSANDRO (programma) Concetti fondamentali dell’etica; bioetica; etica e diritti umani; la filosofia morale. Concetti fondamentali sullo sviluppo dei codici deontologici per le professioni sanitarie. Principi fondamentali inscritti nel codice deontologici delle professioni infermieristiche del 2019 FNOPI. I valori fondamenti nel rapporto infermiere paziente e il concetto di relazione nella cura. Elementi normativi ed etici nel rapporto con l’altro: la privacy, il segreto professionale, il consenso informato. Il dolore e la dignità della persona; la morte e il morire. bibliografia:  Dispensa e materiali bibliografici a cura del Docente. Canale: Presidio Ospedaliero "Pineta Grande" - DI MUCCIO SERGIO (programma) Concetti dell’etica. Etica e diritti umani. Responsabilita’ professionale. Codice deontologico. Consenso informato. Privacy. Segreto professionale. Il dolore. La dignita’ della persona. La salute nella costituzione. Comitati etici. Brugnolli A., Saiani L. (2014). Trattato di cure Infermieristiche. Sorbona Craven R., Himle C. (2007). Principi fondamentali dell’assistenza infermieristica. Ambrosiana. Nettina S. (2012). Il manuale dell’infermiere. Piccin Dispense a cura del docente.	1	MED/45	14	-	-	-	Attività formative caratterizzanti	ITA

Secondo semestre

Insegnamento	CFU	SSD	Ore Lezione	Ore Eserc.	Ore Lab	Ore Studio	Attività	Lingua
8058996 - SCIENZE INFERMIERISTICHE 2
M-3015 - INFERMIERISTICA CLINICA Canale: ASL FR - Sez. Sora - FIORINI JACOPO (programma) Utilizzi dei presidi di protezione individuale, corretta movimentazione dei carichi, abbigliamento dell’operatore. Concetto di asepsi, disinfezione, sterilizzazione e sanificazione, lavaggio delle mani. Osservazione generica e specifica del paziente come persona; rapporto tra bisogni ed attività di vita valutazione del livello di dipendenza. Presa in carico della persona; accoglienza nella struttura ospedaliera al momento del ricovero sia programmato, sia di urgenza ed emergenza, assistenza durante la visita medica preparazione del paziente, del materiale e dell’ambiente. Bisogno di sicurezza e protezione; fattori di sicurezza nella sfera fisica, psichica e sociale in ospedale, sul territorio e a domicilio. Bisogno di riposo e comfort; unità del malato, rifacimento del letto libero e occupato; preparazione del malato e dell’ambiente al riposo notturno, rumore e turbe del sonno, attività e tempo libero; ambiente idoneo, microclima. Bisogno di muoversi e di mantenere la posizione adeguata; posizioni del malato; uso di tecniche, rischi di errate posture; mobilizzazione, assistenza alla deambulazione. Lesioni da decubito; definizione e individuazione dei soggetti a rischio, interventi infermieristici di prevenzione e cura. Trasporto del malato. Bisogno di igiene; osservazione della persona, della cute, e delle mucose; igiene personale, quotidiana, parziale, totale. Igiene specifica rispetto al grado di dipendenza, igiene intima dell’incontinente. Uso dei presidi della minzione e l’evacuazione del paziente allettato, ruolo informativo ed educativo in relazione alle cure igieniche, procedure infermieristiche dopo la morte. Bisogno di alimentarsi e bere; osservazione dello stato di nutrizione, rilevazione del peso corporeo. Aiuto e supporto al paziente nell’alimentazione, implicazioni psicologiche abitudini alimentari, gli orari; interventi infermieristici prima, durante e dopo il pasto. L’apporto idrico giornaliero. Bisogno di mantenere i parametri vitali nella norma: osservazione della respirazione, rilievo e registrazione del respiro. Alterazioni più comuni del respiro e loro significato. Rilevazione e registrazione del polso, della pressione arteriosa, della temperatura corporea e del dolore; assistenza al malato con febbre, applicazioni calde e fredde. White L., Duncan G.,Baumle W. (2018). Fondamenti di Infermieristica. Edises Carta Europea dei diritti del malato Codice deontologico dell’infermiere Patto Infermiere-Cittadino Profilo professionale dell’infermiere Legge 219/2017: “Norme in materia di consenso informato e di disposizioni anticipate di trattamento” Legge 38/2010: “Disposizioni per garantire l'accesso alle cure palliative e alla terapia del dolore” Legge 42/199: “Disposizioni in materia di professioni sanitarie” R.D. 1310/1940: “Determinazione delle mansioni delle infermiere professionali e degli infermieri generici” Dispense a cura del docente. Canale: ASL FR - Sez. Ceccano - SCIALO' ALESSANDRO (programma) Funzioni escretorie: definizione, cenni di anatomia e fisiologia, caratteristiche fisiologiche degli escreti. Urine: cenni di anatomia e fisiologia dell’apparato urinario (reni, vescica, annessi urinari), caratteri delle urine, diuresi e disturbi della diuresi, minzione e disturbi della minzione, alterazioni dei caratteri delle urine, esami delle urine (raccolta delle urine per esame chimico-fisico colturale, raccolta urine delle 24h, esecuzione di test rapidi con reattivi, procedura per urinocoltura), cateterismo vescicale (cateteri e loro caratteristiche), procedura di cateterismo (auto cateterismo, temporaneo o intermittente, permanente, lavaggio vescicale, istillazioni vescicali). Feci: cenni di anatomia e fisiologia dell’apparato digestivo, caratteri delle feci, disturbi della defecazione, analisi delle feci, clistere e svuotamento intestinale, svuotamento rettale manuale, esami semplici delle feci (tampone rettale, coprocoltura, ricerca di sangue occulto). Espettorato: caratteristiche, consistenza, aspetto, odore, elementi microscopici, posizioni che favoriscono il respiro, posizionamento per drenaggio posturale. Tecniche che favoriscono l’eliminazione dell’espettorato, bronco aspirazione (tecnica e materiali). Sudore: caratteristiche, quantificazione della sudorazione, assistenza al paziente diaforetico. Vomito: fisiopatologia, patogenesi, osservazione del vomito, assistenza al paziente che vomita, gastrolusi. Principali disinfettanti e antisettici e loro uso. Farmaci e farmaci stupefacenti: tipi di farmaci e loro azioni, preparazioni farmacologiche e modalità di assorbimento, responsabilità dell’infermiere nella preparazione, somministrazione, smaltimento e valutazione della terapia farmacologia, vie di somministrazione (endovenosa, intramuscolare, intradermica, sottocutanea, orale, sublinguale, anale, aerea, vaginale e mucose in genere, responsabilità infermieristiche nella conservazione, smaltimento e controllo dei farmaci). Berman A., Snyder S., & Jackson C. (2019). Nursing clinico. Tecniche e procedure di Kozier. Edises Hinkle J.L. & Cheever K.H. (2017). Brunner & Suddarth. Infermieristica medico-chirurgica (Vol. 1 e 2). CEA White, Duncan, Baumle, Fondamenti di Infermieristica - Principi generali dell'assistenza infermieristica - Volume Primo; Edises Dispense a cura del docente. Canale: Presidio Ospedaliero "Pineta Grande" - CORATELLA CESIRA (programma) Funzioni escretorie, fisiologia e cenni di anatomia. Eliminazione urinaria Urine e minzione. La diuresi, esame delle urine. Caratteristiche fisiologiche e patologiche delle urine. Minzione, fisiologia e alterazione della minzione. Cateterismo vescicale, responsabilità e procedura tipi di catetere. Irrigazioni ed Istallazioni. Bilancio Idrico. Eliminazione intestinale. Caratteristiche delle feci. Produzione fisiologica e alterazione. Incontinenza fecale. Procedure di raccolta delle feci. Enteroclisma. Assistenza al paziente durante l’eliminazione urinaria e fecale. Espettorato: caratteristiche, raccolta. Sudore: meccanismo della sudorazione. Diaforesi somministrazione dei farmaci. Lynn P. (2010). Manuale di Tecniche e Procedure Infermieristiche di Taylor. Piccin Carpenito Moyet L. (2008). Diagnosi infermieristiche. Ambrosiana Dispense a cura del docente.	1	MED/45	14	-	-	-	Attività formative caratterizzanti	ITA
M-3020 - ORGANIZZAZIONE DELLA PROFESSIONE INFERMIERISTICA Canale: ASL FR - Sez. Sora - ALVARO ROSARIA (programma) Storia della formazione infermieristica in Italia. Collegamento con i cambiamenti economici, politici e sociali in una lettura internazionale. Concetto di status e ruolo: caratteristiche di una professione. Arte e scienza nel nursing umanistico. Modelli concettuali e teorie che sostengono l’infermieristica: i principali modelli teorici del nursing: F. Nightingale, V. Henderson, D. Orem, M. Rogers, H. Peplau, M. Cantarelli, N. Roper, M. Leininger. Principali modelli teorici del nursing. Processo di nursing: il problem-solving, la diagnosi infermieristica, comparazione con la diagnosi medica, differenze tra bisogno e problema infermieristico, obiettivi e priorità assistenziali, gli interventi infermieristici, la valutazione del piano di nursing. Concetti di: documentazione infermieristica, linee guida, protocolli, procedure. Berman A., Snyder S., & Jackson C. (2019). Nursing clinico. Tecniche e procedure di Kozier. Edises Hinkle J.L. & Cheever K.H. (2017). Brunner & Suddarth. Infermieristica medico-chirurgica (Vol. 1 e 2). CEA White, Duncan, Baumle, Fondamenti di Infermieristica ‐ Principi generali dell'assistenza infermieristica ‐ Volume Primo; Edises Dispense a cura del docente. Canale: ASL FR - Sez. Ceccano - ALVARO ROSARIA (programma) Contenuti storia della formazione infermieristica in Italia. Collegamento con i cambiamenti economici, politici e sociali in una lettura internazionale  concetto di status e ruolo: caratteristiche di una professione  arte e scienza nel nursing umanistico;  modelli concettuali e teorie che sostengono l’infermieristica: i principali modelli teorici delnursing: F. Nightingale, V. Henderson, D. Orem, M. Rogers, H. Peplau, M. Cantarelli, N. Roper, M. Leininger  principali modelli teorici del nursing;  il processo di nursing: il problem-solving, la diagnosi infermieristica, comparazione con la diagnosi medica, differenze tra bisogno e problema infermieristico, obiettivi e priorità assistenziali, gli interventi infermieristici, la valutazione del piano di nursing  concetti di: documentazione infermieristica, linee guida, protocolli, procedure Bibliografia:  Dispensa e materiali bibliografici a cura del Docente. Canale: Presidio Ospedaliero "Pineta Grande" - LANZUISE ANIELLO (programma) Storia della formazione infermieristica in Italia. Collegamento con i cambiamenti economici, politici e sociali in una lettura internazionale. Concetto di status e ruolo: caratteristiche di una professione. Arte e scienza nel nursing umanistico. Modelli concettuali e teorie che sostengono l’infermieristica: i principali modelli teorici del nursing: F. Nightingale, V. Henderson, D. Orem, M. Rogers, H. Peplau, M. Cantarelli, N. Roper, M. Leininger. Principali modelli teorici del nursing. Processo di nursing: il problem-solving, la diagnosi infermieristica, comparazione con la diagnosi medica, differenze tra bisogno e problema infermieristico, obiettivi e priorità assistenziali, gli interventi infermieristici, la valutazione del piano di nursing. Concetti di: documentazione infermieristica, linee guida, protocolli, procedure. Dispense a cura del docente.	1	MED/45	14	-	-	-	Attività formative caratterizzanti	ITA
M-3513 - INFERMIERISTICA CLINICA 2 Canale: ASL FR - Sez. Sora - FIORINI JACOPO (programma) Funzioni escretorie: definizione, cenni di anatomia e fisiologia, caratteristiche fisiologiche degli escreti. Urine: cenni di anatomia e fisiologia dell’apparato urinario (reni, vescica, annessi urinari), caratteri delle urine, diuresi e disturbi della diuresi, minzione e disturbi della minzione, alterazioni dei caratteri delle urine, esami delle urine (raccolta delle urine per esame chimico-fisico colturale, raccolta urine delle 24h, esecuzione di test rapidi con reattivi, procedura per urinocoltura), cateterismo vescicale (cateteri e loro caratteristiche), procedura di cateterismo (auto cateterismo, temporaneo o intermittente, permanente, lavaggio vescicale, istillazioni vescicali). Feci: cenni di anatomia e fisiologia dell’apparato digestivo, caratteri delle feci, disturbi della defecazione, analisi delle feci, clistere e svuotamento intestinale, svuotamento rettale manuale, esami semplici delle feci (tampone rettale, coprocoltura, ricerca di sangue occulto). Espettorato: caratteristiche, consistenza, aspetto, odore, elementi microscopici, posizioni che favoriscono il respiro, posizionamento per drenaggio posturale. Tecniche che favoriscono l’eliminazione dell’espettorato, bronco aspirazione (tecnica e materiali). Sudore: caratteristiche, quantificazione della sudorazione, assistenza al paziente diaforetico. Vomito: fisiopatologia, patogenesi, osservazione del vomito, assistenza al paziente che vomita, gastrolusi. Principali disinfettanti e antisettici e loro uso. Farmaci e farmaci stupefacenti: tipi di farmaci e loro azioni, preparazioni farmacologiche e modalità di assorbimento, responsabilità dell’infermiere nella preparazione, somministrazione, smaltimento e valutazione della terapia farmacologia, vie di somministrazione (endovenosa, intramuscolare, intradermica, sottocutanea, orale, sublinguale, anale, aerea, vaginale e mucose in genere, responsabilità infermieristiche nella conservazione, smaltimento e controllo dei farmaci). Berman A., Snyder S., & Jackson C. (2019). Nursing clinico. Tecniche e procedure di Kozier. Edises Hinkle J.L. & Cheever K.H. (2017). Brunner & Suddarth. Infermieristica medico-chirurgica (Vol. 1 e 2). CEA White, Duncan, Baumle, Fondamenti di Infermieristica - Principi generali dell'assistenza infermieristica - Volume Primo; Edises Dispense a cura del docente. Canale: ASL FR - Sez. Ceccano - SCIALO' ALESSANDRO (programma) Funzioni escretorie: definizione, cenni di anatomia e fisiologia, caratteristiche fisiologiche degli escreti. Urine: cenni di anatomia e fisiologia dell’apparato urinario (reni, vescica, annessi urinari), caratteri delle urine, diuresi e disturbi della diuresi, minzione e disturbi della minzione, alterazioni dei caratteri delle urine, esami delle urine (raccolta delle urine per esame chimico-fisico colturale, raccolta urine delle 24h, esecuzione di test rapidi con reattivi, procedura per urinocoltura), cateterismo vescicale (cateteri e loro caratteristiche), procedura di cateterismo (auto cateterismo, temporaneo o intermittente, permanente, lavaggio vescicale, istillazioni vescicali). Feci: cenni di anatomia e fisiologia dell’apparato digestivo, caratteri delle feci, disturbi della defecazione, analisi delle feci, clistere e svuotamento intestinale, svuotamento rettale manuale, esami semplici delle feci (tampone rettale, coprocoltura, ricerca di sangue occulto). Espettorato: caratteristiche, consistenza, aspetto, odore, elementi microscopici, posizioni che favoriscono il respiro, posizionamento per drenaggio posturale. Tecniche che favoriscono l’eliminazione dell’espettorato, bronco aspirazione (tecnica e materiali). Sudore: caratteristiche, quantificazione della sudorazione, assistenza al paziente diaforetico. Vomito: fisiopatologia, patogenesi, osservazione del vomito, assistenza al paziente che vomita, gastrolusi. Principali disinfettanti e antisettici e loro uso. Farmaci e farmaci stupefacenti: tipi di farmaci e loro azioni, preparazioni farmacologiche e modalità di assorbimento, responsabilità dell’infermiere nella preparazione, somministrazione, smaltimento e valutazione della terapia farmacologia, vie di somministrazione (endovenosa, intramuscolare, intradermica, sottocutanea, orale, sublinguale, anale, aerea, vaginale e mucose in genere, responsabilità infermieristiche nella conservazione, smaltimento e controllo dei farmaci). Berman A., Snyder S., & Jackson C. (2019). Nursing clinico. Tecniche e procedure di Kozier. Edises Hinkle J.L. & Cheever K.H. (2017). Brunner & Suddarth. Infermieristica medico-chirurgica (Vol. 1 e 2). CEA White, Duncan, Baumle, Fondamenti di Infermieristica - Principi generali dell'assistenza infermieristica - Volume Primo; Edises Dispense a cura del docente. Canale: Presidio Ospedaliero "Pineta Grande" - CORATELLA CESIRA (programma) Funzioni escretorie, fisiologia e cenni di anatomia. Eliminazione urinaria Urine e minzione. La diuresi, esame delle urine. Caratteristiche fisiologiche e patologiche delle urine. Minzione, fisiologia e alterazione della minzione. Cateterismo vescicale, responsabilità e procedura tipi di catetere. Irrigazioni ed Istallazioni. Bilancio Idrico. Eliminazione intestinale. Caratteristiche delle feci. Produzione fisiologica e alterazione. Incontinenza fecale. Procedure di raccolta delle feci. Enteroclisma. Assistenza al paziente durante l’eliminazione urinaria e fecale. Espettorato: caratteristiche, raccolta. Sudore: meccanismo della sudorazione. Diaforesi somministrazione dei farmaci. Lynn P. (2010). Manuale di Tecniche e Procedure Infermieristiche di Taylor. Piccin Carpenito Moyet L. (2008). Diagnosi infermieristiche. Ambrosiana Dispense a cura del docente.	1	MED/45	14	-	-	-	Attività formative caratterizzanti	ITA
M-3511 - INFERMIERISTICA CLINICA 1 Canale: ASL FR - Sez. Sora - FIORINI JACOPO (programma) Utilizzi dei presidi di protezione individuale, corretta movimentazione dei carichi, abbigliamento dell’operatore. Concetto di asepsi, disinfezione, sterilizzazione e sanificazione, lavaggio delle mani. Osservazione generica e specifica del paziente come persona; rapporto tra bisogni ed attività di vita valutazione del livello di dipendenza. Presa in carico della persona; accoglienza nella struttura ospedaliera al momento del ricovero sia programmato, sia di urgenza ed emergenza, assistenza durante la visita medica preparazione del paziente, del materiale e dell’ambiente. Bisogno di sicurezza e protezione; fattori di sicurezza nella sfera fisica, psichica e sociale in ospedale, sul territorio e a domicilio. Bisogno di riposo e comfort; unità del malato, rifacimento del letto libero e occupato; preparazione del malato e dell’ambiente al riposo notturno, rumore e turbe del sonno, attività e tempo libero; ambiente idoneo, microclima. Bisogno di muoversi e di mantenere la posizione adeguata; posizioni del malato; uso di tecniche, rischi di errate posture; mobilizzazione, assistenza alla deambulazione. Lesioni da decubito; definizione e individuazione dei soggetti a rischio, interventi infermieristici di prevenzione e cura. Trasporto del malato. Bisogno di igiene; osservazione della persona, della cute, e delle mucose; igiene personale, quotidiana, parziale, totale. Igiene specifica rispetto al grado di dipendenza, igiene intima dell’incontinente. Uso dei presidi della minzione e l’evacuazione del paziente allettato, ruolo informativo ed educativo in relazione alle cure igieniche, procedure infermieristiche dopo la morte. Bisogno di alimentarsi e bere; osservazione dello stato di nutrizione, rilevazione del peso corporeo. Aiuto e supporto al paziente nell’alimentazione, implicazioni psicologiche abitudini alimentari, gli orari; interventi infermieristici prima, durante e dopo il pasto. L’apporto idrico giornaliero. Bisogno di mantenere i parametri vitali nella norma: osservazione della respirazione, rilievo e registrazione del respiro. Alterazioni più comuni del respiro e loro significato. Rilevazione e registrazione del polso, della pressione arteriosa, della temperatura corporea e del dolore; assistenza al malato con febbre, applicazioni calde e fredde White L., Duncan G.,Baumle W. (2018). Fondamenti di Infermieristica. Edises Carta Europea dei diritti del malato Codice deontologico dell’infermiere Patto Infermiere-Cittadino Profilo professionale dell’infermiere Legge 219/2017: “Norme in materia di consenso informato e di disposizioni anticipate di trattamento” Legge 38/2010: “Disposizioni per garantire l'accesso alle cure palliative e alla terapia del dolore” Legge 42/199: “Disposizioni in materia di professioni sanitarie” R.D. 1310/1940: “Determinazione delle mansioni delle infermiere professionali e degli infermieri generici” Dispense a cura del docente. Canale: ASL FR - Sez. Ceccano - SCIALO' ALESSANDRO (programma) Funzioni escretorie: definizione, cenni di anatomia e fisiologia, caratteristiche fisiologiche degli escreti. Urine: cenni di anatomia e fisiologia dell’apparato urinario (reni, vescica, annessi urinari), caratteri delle urine, diuresi e disturbi della diuresi, minzione e disturbi della minzione, alterazioni dei caratteri delle urine, esami delle urine (raccolta delle urine per esame chimico-fisico colturale, raccolta urine delle 24h, esecuzione di test rapidi con reattivi, procedura per urinocoltura), cateterismo vescicale (cateteri e loro caratteristiche), procedura di cateterismo (auto cateterismo, temporaneo o intermittente, permanente, lavaggio vescicale, istillazioni vescicali). Feci: cenni di anatomia e fisiologia dell’apparato digestivo, caratteri delle feci, disturbi della defecazione, analisi delle feci, clistere e svuotamento intestinale, svuotamento rettale manuale, esami semplici delle feci (tampone rettale, coprocoltura, ricerca di sangue occulto). Espettorato: caratteristiche, consistenza, aspetto, odore, elementi microscopici, posizioni che favoriscono il respiro, posizionamento per drenaggio posturale. Tecniche che favoriscono l’eliminazione dell’espettorato, bronco aspirazione (tecnica e materiali). Sudore: caratteristiche, quantificazione della sudorazione, assistenza al paziente diaforetico. Vomito: fisiopatologia, patogenesi, osservazione del vomito, assistenza al paziente che vomita, gastrolusi. Principali disinfettanti e antisettici e loro uso. Farmaci e farmaci stupefacenti: tipi di farmaci e loro azioni, preparazioni farmacologiche e modalità di assorbimento, responsabilità dell’infermiere nella preparazione, somministrazione, smaltimento e valutazione della terapia farmacologia, vie di somministrazione (endovenosa, intramuscolare, intradermica, sottocutanea, orale, sublinguale, anale, aerea, vaginale e mucose in genere, responsabilità infermieristiche nella conservazione, smaltimento e controllo dei farmaci). Berman A., Snyder S., & Jackson C. (2019). Nursing clinico. Tecniche e procedure di Kozier. Edises Hinkle J.L. & Cheever K.H. (2017). Brunner & Suddarth. Infermieristica medico-chirurgica (Vol. 1 e 2). CEA White, Duncan, Baumle, Fondamenti di Infermieristica - Principi generali dell'assistenza infermieristica - Volume Primo; Edises Dispense a cura del docente. Canale: Presidio Ospedaliero "Pineta Grande" - CORATELLA CESIRA (programma) Funzioni escretorie, fisiologia e cenni di anatomia. Eliminazione urinaria Urine e minzione. La diuresi, esame delle urine. Caratteristiche fisiologiche e patologiche delle urine. Minzione, fisiologia e alterazione della minzione. Cateterismo vescicale, responsabilità e procedura tipi di catetere. Irrigazioni ed Istallazioni. Bilancio Idrico. Eliminazione intestinale. Caratteristiche delle feci. Produzione fisiologica e alterazione. Incontinenza fecale. Procedure di raccolta delle feci. Enteroclisma. Assistenza al paziente durante l’eliminazione urinaria e fecale. Espettorato: caratteristiche, raccolta. Sudore: meccanismo della sudorazione. Diaforesi somministrazione dei farmaci. Lynn P. (2010). Manuale di Tecniche e Procedure Infermieristiche di Taylor. Piccin Carpenito Moyet L. (2008). Diagnosi infermieristiche. Ambrosiana Dispense a cura del docente.	1	MED/45	14	-	-	-	Attività formative caratterizzanti	ITA
M-3514 - ORGANIZZAZIONE DELLA PROFESSIONE INFERMIERISTICA 1 Canale: ASL FR - Sez. Sora - ALVARO ROSARIA (programma) Storia della formazione infermieristica in Italia. Collegamento con i cambiamenti economici, politici e sociali in una lettura internazionale. Concetto di status e ruolo: caratteristiche di una professione. Arte e scienza nel nursing umanistico. Modelli concettuali e teorie che sostengono l’infermieristica: i principali modelli teorici del nursing: F. Nightingale, V. Henderson, D. Orem, M. Rogers, H. Peplau, M. Cantarelli, N. Roper, M. Leininger. Principali modelli teorici del nursing. Processo di nursing: il problem-solving, la diagnosi infermieristica, comparazione con la diagnosi medica, differenze tra bisogno e problema infermieristico, obiettivi e priorità assistenziali, gli interventi infermieristici, la valutazione del piano di nursing. Concetti di: documentazione infermieristica, linee guida, protocolli, procedure. Berman A., Snyder S., & Jackson C. (2019). Nursing clinico. Tecniche e procedure di Kozier. Edises Hinkle J.L. & Cheever K.H. (2017). Brunner & Suddarth. Infermieristica medico-chirurgica (Vol. 1 e 2). CEA White, Duncan, Baumle, Fondamenti di Infermieristica ‐ Principi generali dell'assistenza infermieristica ‐ Volume Primo; Edises Dispense a cura del docente. Canale: ASL FR - Sez. Ceccano - ALVARO ROSARIA (programma) Contenuti  storia della formazione infermieristica in Italia. Collegamento con i cambiamenti economici, politici e sociali in una lettura internazionale  concetto di status e ruolo: caratteristiche di una professione  arte e scienza nel nursing umanistico;  modelli concettuali e teorie che sostengono l’infermieristica: i principali modelli teorici delnursing: F. Nightingale, V. Henderson, D. Orem, M. Rogers, H. Peplau, M. Cantarelli, N. Roper, M. Leininger  principali modelli teorici del nursing;  il processo di nursing: il problem-solving, la diagnosi infermieristica, comparazione con la diagnosi medica, differenze tra bisogno e problema infermieristico, obiettivi e priorità assistenziali, gli interventi infermieristici, la valutazione del piano di nursing  concetti di: documentazione infermieristica, linee guida, protocolli, procedure Bibliografia:  Dispensa e materiali bibliografici a cura del Docente. Canale: Presidio Ospedaliero "Pineta Grande" - LANZUISE ANIELLO (programma) Storia della formazione infermieristica in Italia. Collegamento con i cambiamenti economici, politici e sociali in una lettura internazionale. Concetto di status e ruolo: caratteristiche di una professione. Arte e scienza nel nursing umanistico. Modelli concettuali e teorie che sostengono l’infermieristica: i principali modelli teorici del nursing: F. Nightingale, V. Henderson, D. Orem, M. Rogers, H. Peplau, M. Cantarelli, N. Roper, M. Leininger. Principali modelli teorici del nursing. Processo di nursing: il problem-solving, la diagnosi infermieristica, comparazione con la diagnosi medica, differenze tra bisogno e problema infermieristico, obiettivi e priorità assistenziali, gli interventi infermieristici, la valutazione del piano di nursing. Concetti di: documentazione infermieristica, linee guida, protocolli, procedure. Dispense a cura del docente.	1	MED/45	14	-	-	-	Attività formative caratterizzanti	ITA
8058997 - PATOLOGIA GENERALE E FISIOPATOLOGIA
M-3021 - PATOLOGIA CLINICA - IMMUNOLOGIA - IMMUNOEMATOLOGIA Canale: ASL FR - Sez. Sora - MALLOZZI CARMINE (programma) Il Sistema immunitario. Organi, linfoidi primari e secondari. Immunità innata e adattativa. Immunità cellulo-mediata. Immunità umorale o anticorpale. Il sistema interferon. Il sistema complemento. Anafilassi e autoimmunità. Immunodeficienze primitive e secondarie. Ematologia: Cenni di emopoiesi. Interpretazione dell'emocromo; Patologie del globulo bianco (leucemie acute, linfomi). Coagulazione e patologie della coagulazione; Patologie del globulo rosso. Immunoematologia: richiami di genetica, plasma ed elementi corpuscolari, esame emocromo citometrico, biopsia ossea e aspirato midollare, il mielogramma sistema gruppo-ematico AB0, sistema gruppo-ematico Rh, gruppi sanguigni secondari, sistema HLA, malattia emolitica del neonato - MEN. Terapia trasfusionale: raccolta, conservazione, distribuzione di sangue ed emoderivati, complicazioni. Le cellule staminali. Cenni sulla manipolazione cellulare. Elementi legislativi. Cenni di emopoiesi; Linfomi. Patologie del globulo bianco (leucemie acute, linfomi). Coagulazione e patologie della coagulazione. Patologie del globulo rosso. Harvey R.A., Champe P.C., & Fisher B.D. (2008). Le basi della microbiologia. Zanichelli Pontieri G.M. (2011). Elementi di patologia generale per corsi di laurea in professioni sanitarie. Piccin Zinno F. (2014). Immunoematologia pratica: Manuale di Immunoematologia per le Lauree Sanitarie. Edizioni RUSCAL Dispense a cura del docente. Canale: ASL FR - Sez. Ceccano - GARGIULO CARLA (programma) Il Sistema immunitario. Organi, linfoidi primari e secondari. Immunità innata e adattativa. Immunità cellulo-mediata. Immunità umorale o anticorpale. Il sistema interferon. Il sistema complemento. Anafilassi e autoimmunità. Immunodeficienze primitive e secondarie. Ematologia: Cenni di emopoiesi. Interpretazione dell'emocromo; Patologie del globulo bianco (leucemie acute, linfomi). Coagulazione e patologie della coagulazione; Patologie del globulo rosso. Immunoematologia: richiami di genetica, plasma ed elementi corpuscolari, esame emocromo citometrico, biopsia ossea e aspirato midollare, il mielogramma sistema gruppo-ematico AB0, sistema gruppo-ematico Rh, gruppi sanguigni secondari, sistema HLA, malattia emolitica del neonato - MEN. Terapia trasfusionale: raccolta, conservazione, distribuzione di sangue ed emoderivati, complicazioni. Le cellule staminali. Cenni sulla manipolazione cellulare. Elementi legislativi. Cenni di emopoiesi; Linfomi. Patologie del globulo bianco (leucemie acute, linfomi). Coagulazione e patologie della coagulazione. Patologie del globulo rosso. Zinno F. (2014). Immunoematologia pratica: Manuale di Immunoematologia per le Lauree Sanitarie. Edizioni RUSCAL Dispense a cura del docente. Canale: Presidio Ospedaliero "Pineta Grande" - IANNOTTA LUCA ANTONIO (programma) Patologia clinica - immunologia (Giuseppe Candilio) Il Sistema immunitario. Organi, linfoidi primari e secondari. Immunità innata e adattativa. Immunità cellulo-mediata. Immunità umorale o anticorpale. Anafilassi e autoimmunità. Immunodeficienze primitive e secondarie. Emopoiesi Patologia clinica - immunoematologia (Luca Antonio Iannotta) Emocromo: definizione e parametri. Componenti corpuscolari. Emopoiesi. Eritrociti. Patologie. Legate ai globuli rossi. Eritropoiesi. Piastrine. Patologie legate alle piastrine. Piastrinopoiesi globuli bianchi. Linea mieloide. Linea linfoide. Granulociti: neutrofili, eosinofili, basofili. Monociti-macrofagi linfociti: t: th; tct. Linfociti b- plasmacellule. Cellule nk anticorpi: igg – iga – igd - igm - ige. Risposta primaria. Risposta memoria gruppi sanguigni: definizione. Gruppo : a. Gruppo: b. Gruppo: ab. Gruppo: 0. Fattore rhesus. Patologie autoimmune immunodiagnostica. Dosaggio anticorpi. Test di coumbs diretto ed indiretto concetto di trasfusione. Parametri che possono influenzare una trasfusione. Aspetti medico legali relativi all’atto della trasfusione. Axford J., Spector T., (2007). Introduzione alla patologia generale. Ambrosiana. Dispense a cura del docente.	1	MED/05	14	-	-	-	Attività formative caratterizzanti	ITA
M-3022 - MICROBIOLOGIA E MICROBIOLOGIA CLINICA Canale: ASL FR - Sez. Sora - CIAMBERLANO ANNA (programma) Caratteristiche dei vari tipi di microrganismi. Difese aspecifiche e specifiche dell'ospite. Il microbiota umano. Trasmissione orizzontale e verticale delle infezioni. Principi di disinfezione e sterilizzazione. Principi di profilassi e terapia antimicrobica. Le basi dei fenomeni di resistenza alla terapia antimicrobica. Principi generali della diagnosi microbiologica diretta ed indiretta. Prelievo e trasporto dei campioni clinici al laboratorio di microbiologia clinica. Batteriologia: Stafilococchi e Streptococchi. Neisserie. Bacilli e Clostridi. Corinne, batteri e Listeria. E. coli. Salmonelle e Shigelle. Pseudomonas. Vibrioni, Campylobacter ed Helicobacter. Emofili. Bordetelle e Brucelle. Yersinie e Pasteurelle. Legionelle. Micobatteri. Spirochete. Micoplasmi. Rickettsie. Clamidie. Gardnerella. Micologia: I principali agenti responsabili di micosi cutanee, sottocutanee e sistemiche. Virologia: Adenovirus. Virus influenzali. Virus erpetici (HSV-1, HSV-2, VZV, EBV, CMV, HHV-6, HHV-7, HHV-8), Virus del Morbillo, della Parotite e della Rosolia. Papillomavirus (HPV). Virus epatitici (HAV, HBV, HCV, HDV, HEV). Rotavirus. Retrovirus umani (HIV). Parassitologia: I principali agenti responsabili di parassitosi umane Harvey R.A., Champe P.C., & Fisher B.D. (2008). Le basi della microbiologia. Zanichelli Pontieri G.M. (2011). Elementi di patologia generale per corsi di laurea in professioni sanitarie. Piccin Zinno F. (2014). Immunoematologia pratica: Manuale di Immunoematologia per le Lauree Sanitarie. Edizioni RUSCAL Dispense a cura del docente Canale: ASL FR - Sez. Ceccano - D'AGOSTINI CARTESIO (programma) Caratteristiche dei vari tipi di microrganismi. Difese aspecifiche e specifiche dell'ospite. Il microbiota umano. Trasmissione orizzontale e verticale delle infezioni. Principi di disinfezione e sterilizzazione. Principi di profilassi e terapia antimicrobica. Le basi dei fenomeni di resistenza alla terapia antimicrobica. Principi generali della diagnosi microbiologica diretta ed indiretta. Prelievo e trasporto dei campioni clinici al laboratorio di microbiologia clinica. Batteriologia: Stafilococchi e Streptococchi. Neisserie. Bacilli e Clostridi. Corinne, batteri e Listeria. E. coli. Salmonelle e Shigelle. Pseudomonas. Vibrioni, Campylobacter ed Helicobacter. Emofili. Bordetelle e Brucelle. Yersinie e Pasteurelle. Legionelle. Micobatteri. Spirochete. Micoplasmi. Rickettsie. Clamidie. Gardnerella. Micologia: I principali agenti responsabili di micosi cutanee, sottocutanee e sistemiche. Virologia: Adenovirus. Virus influenzali. Virus erpetici (HSV-1, HSV-2, VZV, EBV, CMV, HHV-6, HHV-7, HHV-8), Virus del Morbillo, della Parotite e della Rosolia. Papillomavirus (HPV). Virus epatitici (HAV, HBV, HCV, HDV, HEV). Rotavirus. Retrovirus umani (HIV). Parassitologia: I principali agenti responsabili di parassitosi umane. Dispensa e materiali bibliografici a cura del Docente. Harvey R.A., Champe P.C., & Fisher B.D. (2008). Le basi della microbiologia. Zanichelli Pontieri G.M. (2011). Elementi di patologia generale per corsi di laurea in professioni sanitarie. Piccin Canale: Presidio Ospedaliero "Pineta Grande" - BUONPANE SALVATORE (programma) Batteriologia Generale. Batteriologia Speciale. Le Colorazioni Batteriche. I Virus. Micologia. Microbiologia Clinica. Terreni Di Coltura. Parassitologia. Dispense a cura del docente.	1	MED/07	14	-	-	-	Attività formative di base	ITA
M-3517 - PATOLOGIA GENERALE - FISIOPATOLOGIA 2 Canale: ASL FR - Sez. Sora - SANTILLI GABRIELE (programma) Fisiopatologia e patologia clinica dell’apparato cardiovascolare: cenni di fisiologia e fisiopatologia dell’apparato cardiovascolare, il polso arterioso, la pressione arteriosa, cuore e circolo coronarico (la riserva di flusso – l’ischemia – la necrosi). L’elettrocardiogramma (cenni di fisiologia del segnale elettrico cardiaco; corretto posizionamento degli elettrodi; standard di registrazione; artefatti del segnale elettrico; differenti modalità di stampa; programmi di refertazione automatica), l’ipertensione arteriosa, il danno d’organo, i fattori di rischio cardiovascolare, il sistema venoso, trombosi venosa, insufficienza venosa cronica degli arti inferiori, sistema linfatico, parametri biochimico-clinici. Fisiopatologia dell’apparato urinario - parametri biochimico-clinici: le funzioni del rene, diuresi normale e patologica, principali sindromi nefrologiche, esami morfo-funzionali renali. Fisiopatologia del fegato e dell’apparato digerente - parametri biochimico-clinici: disfagia, dispepsia, pirosi, singhiozzo, anoressia, nausea, vomito, rigurgito, aerofagia, meteorismo, diarrea, stipsi, tenesmo, incontinenza, itteri. Fisiopatologia del sistema endocrino - parametri biochimico-clinici: asse ipotalamo-ipofisari, tiroide, surreni, paratiroidi, pancreas endocrino. Fisiopatologia dell’apparato respiratorio ed emogasanalisi: cenni di anatomia e fisiologia, meccanica respiratoria, scambio e trasporto dei gas, controllo nervoso della respirazione, dispnea, tosse, emoftoe, insufficienza respiratoria acuta e cronica, cianosi. Analisi del sangue e delle urine con elettroforesi proteica. Harvey R.A., Champe P.C., & Fisher B.D. (2008). Le basi della microbiologia. Zanichelli Pontieri G.M. (2011). Elementi di patologia generale per corsi di laurea in professioni sanitarie. Piccin Zinno F. (2014). Immunoematologia pratica: Manuale di Immunoematologia per le Lauree Sanitarie. Edizioni RUSCAL Dispense a cura del docente. Canale: ASL FR - Sez. Ceccano - SANTILLI GABRIELE (programma) Il concetto di malattia e di noxa patogena. Le cause delle malattie – Malattie da causa intrinseca (malattie genetiche) – malattie da causa estrinseca (cause fisiche; cause chimiche) – Malattie da agenti ambientali (attività industriali; tossici professionali; fumo, alcool, farmaci, droghe; inquinamento elettromagnetico; prodotti naturali). Risposte cellulari agli stimoli dannosi. Atrofia, iperplasia, ipertrofia, metaplasia. Il danno cellulare; cause e meccanismi; risposta subcellulare al danno; accumuli intracellulari. Lo stress ossidativo. Il danno irreversibile: necrosi e apoptosi. Generalità sulla risposta infiammatoria; Le cellule dell’infiammazione. La risposta infiammatoria locale e sistemica. L’angioflogosi: modificazioni vascolari. Iperemia infiammatoria e non infiammatoria. I mediatori cellulari e di fase fluida: mediatori preformati e neoformati. Le cicloossigenasi e gli altri enzimi coinvolti nella genesi dei mediatori. Le molecole di adesione e la migrazione cellulare; la fagocitosi. I tipi di essudato ed i vari modelli di infiammazione; il LPS e gli altri tipi di noxae infiammatorie: i meccanismi di innesco della risposta infiammatoria. L’infiammazione cronica: cause, caratteristiche morfologiche; cellule dell’infiammazione cronica. I granulomi, eziopatogenesi e classificazione. Riparazione mediante guarigione, cicatrizzazione e fibrosi. Il tessuto di granulazione e la guarigione delle ferite. I processi riparativi come causa di malattia: la cirrosi. Fisiopatologia della temperatura corporea: la febbre e le ipertermie non febbrili. Pirogeni e criogeni. Tipi di febbre e significato fisiopatologico. Gli altri effetti centrali delle risposte di fase acuta; gli effetti ipotalamici delle citochine. Biologia dell’invecchiamento e della longevità. Meccanismi dell’invecchiamento. La classificazione dei tumori: generalità. Storia Naturale del Tumore; iniziazione, promozione, progressione. Differenziazione, cancerogenesi e sviluppo tumorale. Oncogeni ed Oncosoppressori. Cancerogenesi chimica e fisica. Tipi di danno al genoma. Instabilità, danno genetico e meccanismi di riparazione. La progressione tumorale. Invasività e metastasi. Fisiopatologia e patologia clinica dell’apparato cardiovascolare: cenni di fisiologia e fisiopatologia dell’apparato cardiovascolare, il polso arterioso, la pressione arteriosa, cuore e circolo coronarico (la riserva di flusso – l’ischemia – la necrosi). L’elettrocardiogramma (cenni di fisiologia del segnale elettrico cardiaco; corretto posizionamento degli elettrodi; standard di registrazione; artefatti del segnale elettrico; differenti modalità di stampa; programmi di refertazione automatica), l’ipertensione arteriosa, il danno d’organo, i fattori di rischio cardiovascolare, il sistema venoso, trombosi venosa, insufficienza venosa cronica degli arti inferiori, sistema linfatico, parametri biochimico-clinici. Fisiopatologia dell’apparato urinario - parametri biochimico-clinici: le funzioni del rene, diuresi normale e patologica, principali sindromi nefrologiche, esami morfo-funzionali renali. Fisiopatologia del fegato e dell’apparato digerente - parametri biochimico-clinici: disfagia, dispepsia, pirosi, singhiozzo, anoressia, nausea, vomito, rigurgito, aerofagia, meteorismo, diarrea, stipsi, tenesmo, incontinenza, itteri. Fisiopatologia del sistema endocrino - parametri biochimico-clinici: asse ipotalamo-ipofisari, tiroide, surreni, paratiroidi, pancreas endocrino. Fisiopatologia dell’apparato respiratorio ed emogasanalisi: cenni di anatomia e fisiologia, meccanica respiratoria, scambio e trasporto dei gas, controllo nervoso della respirazione, dispnea, tosse, emoftoe, insufficienza respiratoria acuta e cronica, cianosi. Analisi del sangue e delle urine con elettroforesi proteica. bibliografia:  Dispensa e materiali bibliografici a cura del Docente. Canale: Presidio Ospedaliero "Pineta Grande" - GRANIERI LUCIANA (programma) Apparato cardio-circolatorio (cuore, ciclo cardiaco, pressione). Apparato urinario (minzione, cistite). Apparato respiratorio (ega, insufficienza respiratoria acuta e cronica) Sistema nervoso. Sistema endocrino e digerente. Axford J., Spector T., (2007). Introduzione alla patologia generale. Ambrosiana. Dispense a cura del docente.	1	MED/04	14	-	-	-	Attività formative di base	ITA
M-3515 - PATOLOGIA CLINICA - IMMUNOLOGIA - IMMUNOEMATOLOGIA 1 Canale: ASL FR - Sez. Sora - MALLOZZI CARMINE (programma) Il Sistema immunitario. Organi, linfoidi primari e secondari. Immunità innata e adattativa. Immunità cellulo-mediata. Immunità umorale o anticorpale. Il sistema interferon. Il sistema complemento. Anafilassi e autoimmunità. Immunodeficienze primitive e secondarie. Ematologia: Cenni di emopoiesi. Interpretazione dell'emocromo; Patologie del globulo bianco (leucemie acute, linfomi). Coagulazione e patologie della coagulazione; Patologie del globulo rosso. Immunoematologia: richiami di genetica, plasma ed elementi corpuscolari, esame emocromo citometrico, biopsia ossea e aspirato midollare, il mielogramma sistema gruppo-ematico AB0, sistema gruppo-ematico Rh, gruppi sanguigni secondari, sistema HLA, malattia emolitica del neonato - MEN. Terapia trasfusionale: raccolta, conservazione, distribuzione di sangue ed emoderivati, complicazioni. Le cellule staminali. Cenni sulla manipolazione cellulare. Elementi legislativi. Cenni di emopoiesi; Linfomi. Patologie del globulo bianco (leucemie acute, linfomi). Coagulazione e patologie della coagulazione. Patologie del globulo rosso. Harvey R.A., Champe P.C., & Fisher B.D. (2008). Le basi della microbiologia. Zanichelli Pontieri G.M. (2011). Elementi di patologia generale per corsi di laurea in professioni sanitarie. Piccin Zinno F. (2014). Immunoematologia pratica: Manuale di Immunoematologia per le Lauree Sanitarie. Edizioni RUSCAL Dispense a cura del docente. Canale: ASL FR - Sez. Ceccano - GARGIULO CARLA (programma) Il Sistema immunitario. Organi, linfoidi primari e secondari. Immunità innata e adattativa. Immunità cellulo-mediata. Immunità umorale o anticorpale. Il sistema interferon. Il sistema complemento. Anafilassi e autoimmunità. Immunodeficienze primitive e secondarie. Ematologia: Cenni di emopoiesi. Interpretazione dell'emocromo; Patologie del globulo bianco (leucemie acute, linfomi). Coagulazione e patologie della coagulazione; Patologie del globulo rosso. Immunoematologia: richiami di genetica, plasma ed elementi corpuscolari, esame emocromo citometrico, biopsia ossea e aspirato midollare, il mielogramma sistema gruppo-ematico AB0, sistema gruppo-ematico Rh, gruppi sanguigni secondari, sistema HLA, malattia emolitica del neonato - MEN. Terapia trasfusionale: raccolta, conservazione, distribuzione di sangue ed emoderivati, complicazioni. Le cellule staminali. Cenni sulla manipolazione cellulare. Elementi legislativi. Cenni di emopoiesi; Linfomi. Patologie del globulo bianco (leucemie acute, linfomi). Coagulazione e patologie della coagulazione. Patologie del globulo rosso. Zinno F. (2014). Immunoematologia pratica: Manuale di Immunoematologia per le Lauree Sanitarie. Edizioni RUSCAL Dispense a cura del docente. Canale: Presidio Ospedaliero "Pineta Grande" - IANNOTTA LUCA ANTONIO (programma) Emocromo: definizione e parametri. Componenti corpuscolari. Emopoiesi. Eritrociti. Patologie. Legate ai globuli rossi. Eritropoiesi. Piastrine. Patologie legate alle piastrine. Piastrinopoiesi globuli bianchi. Linea mieloide. Linea linfoide. Granulociti: neutrofili, eosinofili, basofili. Monociti-macrofagi linfociti: t: th; tct. Linfociti b- plasmacellule. Cellule nk anticorpi: igg – iga – igd - igm - ige. Risposta primaria. Risposta memoria gruppi sanguigni: definizione. Gruppo : a. Gruppo: b. Gruppo: ab. Gruppo: 0. Fattore rhesus. Patologie autoimmune immunodiagnostica. Dosaggio anticorpi. Test di coumbs diretto ed indiretto concetto di trasfusione. Parametri che possono influenzare una trasfusione. Aspetti medico legali relativi all’atto della trasfusione. Dispense a cura del docente.	1	MED/05	14	-	-	-	Attività formative caratterizzanti	ITA
M-3516 - PATOLOGIA GENERALE - FISIOPATOLOGIA 1 Canale: ASL FR - Sez. Sora - SANTILLI GABRIELE (programma) Fisiopatologia e patologia clinica dell’apparato cardiovascolare: cenni di fisiologia e fisiopatologia dell’apparato cardiovascolare, il polso arterioso, la pressione arteriosa, cuore e circolo coronarico (la riserva di flusso – l’ischemia – la necrosi). L’elettrocardiogramma (cenni di fisiologia del segnale elettrico cardiaco; corretto posizionamento degli elettrodi; standard di registrazione; artefatti del segnale elettrico; differenti modalità di stampa; programmi di refertazione automatica), l’ipertensione arteriosa, il danno d’organo, i fattori di rischio cardiovascolare, il sistema venoso, trombosi venosa, insufficienza venosa cronica degli arti inferiori, sistema linfatico, parametri biochimico-clinici. Fisiopatologia dell’apparato urinario - parametri biochimico-clinici: le funzioni del rene, diuresi normale e patologica, principali sindromi nefrologiche, esami morfo-funzionali renali. Fisiopatologia del fegato e dell’apparato digerente - parametri biochimico-clinici: disfagia, dispepsia, pirosi, singhiozzo, anoressia, nausea, vomito, rigurgito, aerofagia, meteorismo, diarrea, stipsi, tenesmo, incontinenza, itteri. Fisiopatologia del sistema endocrino - parametri biochimico-clinici: asse ipotalamo-ipofisari, tiroide, surreni, paratiroidi, pancreas endocrino. Fisiopatologia dell’apparato respiratorio ed emogasanalisi: cenni di anatomia e fisiologia, meccanica respiratoria, scambio e trasporto dei gas, controllo nervoso della respirazione, dispnea, tosse, emoftoe, insufficienza respiratoria acuta e cronica, cianosi. Analisi del sangue e delle urine con elettroforesi proteica. Harvey R.A., Champe P.C., & Fisher B.D. (2008). Le basi della microbiologia. Zanichelli Pontieri G.M. (2011). Elementi di patologia generale per corsi di laurea in professioni sanitarie. Piccin Zinno F. (2014). Immunoematologia pratica: Manuale di Immunoematologia per le Lauree Sanitarie. Edizioni RUSCAL Dispense a cura del docente. Canale: ASL FR - Sez. Ceccano - SANTILLI GABRIELE (programma) Il concetto di malattia e di noxa patogena. Le cause delle malattie – Malattie da causa intrinseca (malattie genetiche) – malattie da causa estrinseca (cause fisiche; cause chimiche) – Malattie da agenti ambientali (attività industriali; tossici professionali; fumo, alcool, farmaci, droghe; inquinamento elettromagnetico; prodotti naturali). Risposte cellulari agli stimoli dannosi. Atrofia, iperplasia, ipertrofia, metaplasia. Il danno cellulare; cause e meccanismi; risposta subcellulare al danno; accumuli intracellulari. Lo stress ossidativo. Il danno irreversibile: necrosi e apoptosi. Generalità sulla risposta infiammatoria; Le cellule dell’infiammazione. La risposta infiammatoria locale e sistemica. L’angioflogosi: modificazioni vascolari. Iperemia infiammatoria e non infiammatoria. I mediatori cellulari e di fase fluida: mediatori preformati e neoformati. Le cicloossigenasi e gli altri enzimi coinvolti nella genesi dei mediatori. Le molecole di adesione e la migrazione cellulare; la fagocitosi. I tipi di essudato ed i vari modelli di infiammazione; il LPS e gli altri tipi di noxae infiammatorie: i meccanismi di innesco della risposta infiammatoria. L’infiammazione cronica: cause, caratteristiche morfologiche; cellule dell’infiammazione cronica. I granulomi, eziopatogenesi e classificazione. Riparazione mediante guarigione, cicatrizzazione e fibrosi. Il tessuto di granulazione e la guarigione delle ferite. I processi riparativi come causa di malattia: la cirrosi. Fisiopatologia della temperatura corporea: la febbre e le ipertermie non febbrili. Pirogeni e criogeni. Tipi di febbre e significato fisiopatologico. Gli altri effetti centrali delle risposte di fase acuta; gli effetti ipotalamici delle citochine. Biologia dell’invecchiamento e della longevità. Meccanismi dell’invecchiamento. La classificazione dei tumori: generalità. Storia Naturale del Tumore; iniziazione, promozione, progressione. Differenziazione, cancerogenesi e sviluppo tumorale. Oncogeni ed Oncosoppressori. Cancerogenesi chimica e fisica. Tipi di danno al genoma. Instabilità, danno genetico e meccanismi di riparazione. La progressione tumorale. Invasività e metastasi. Fisiopatologia e patologia clinica dell’apparato cardiovascolare: cenni di fisiologia e fisiopatologia dell’apparato cardiovascolare, il polso arterioso, la pressione arteriosa, cuore e circolo coronarico (la riserva di flusso – l’ischemia – la necrosi). L’elettrocardiogramma (cenni di fisiologia del segnale elettrico cardiaco; corretto posizionamento degli elettrodi; standard di registrazione; artefatti del segnale elettrico; differenti modalità di stampa; programmi di refertazione automatica), l’ipertensione arteriosa, il danno d’organo, i fattori di rischio cardiovascolare, il sistema venoso, trombosi venosa, insufficienza venosa cronica degli arti inferiori, sistema linfatico, parametri biochimico-clinici. Fisiopatologia dell’apparato urinario - parametri biochimico-clinici: le funzioni del rene, diuresi normale e patologica, principali sindromi nefrologiche, esami morfo-funzionali renali. Fisiopatologia del fegato e dell’apparato digerente - parametri biochimico-clinici: disfagia, dispepsia, pirosi, singhiozzo, anoressia, nausea, vomito, rigurgito, aerofagia, meteorismo, diarrea, stipsi, tenesmo, incontinenza, itteri. Fisiopatologia del sistema endocrino - parametri biochimico-clinici: asse ipotalamo-ipofisari, tiroide, surreni, paratiroidi, pancreas endocrino. Fisiopatologia dell’apparato respiratorio ed emogasanalisi: cenni di anatomia e fisiologia, meccanica respiratoria, scambio e trasporto dei gas, controllo nervoso della respirazione, dispnea, tosse, emoftoe, insufficienza respiratoria acuta e cronica, cianosi. Analisi del sangue e delle urine con elettroforesi proteica. dispense a cura del docente Canale: Presidio Ospedaliero "Pineta Grande" - CANDILIO GIUSEPPE (programma) Patologia generale (Luciana Granieri) Obiettivi e finalità della patologia generale. Definizione di stato di salute e malattia. Etiologia e patogenesi. Decorso ed evoluzione delle malattie. Definizione di segno e sintomo. Definizione di omeostasi e adattamenti cellulari. Meccanismi di danno. Modalità di adattamento: iper - ed ipotrofia; iper - ed ipoplasia; Ipo - atrofia, aplasia, involuzione, atresia, metaplasia, displasia, anaplasia, morte cellulare. Necrosi ed apoptosi: meccanismi molecolari, pathways, finalità e differenze. Infiammazione acuta e cronica. Cellule coinvolte, fasi, meccanismi, mediatori, quadri morfologici, evoluzione ed effetti sistemici della infiammazione acuta, caratteristiche, cause e quadri morfologici della infiammazione cronica. Meccanismi di termoregolazione e termogenesi. Febbre: definzione, fasi della febbre e tipologia di febbre, approccio al paziente con febbre, febbre di origine sconosciuta, definizione, caratteristiche e peculiarità della ipertermia. Iperpiressia: definizione e caratteristiche. Sepsi e shock settico. Effetti sistemici della infiammazione e proteine della fase acuta: PCR, SAP, SAA. Funzioni e usi di fibrinogeno e VES. Classificazione e tipologia delle ferite. Complicanze comuni e trattamento. Meccanismi di riparazione delle ferite e rigenerazione tissutale. Aterosclerosi: definizione, fattori di rischio, meccanismi e fasi del processo aterosclerotico, complicanze, trattamento e prevenzione. Ipossia, ischemia. Ischemia cardiaca: definizione, patogenesi, clinica e note di terapie delle sindromi coronariche acute. Ipertensione: meccanismi di regolazione della pressione arteriosa. Fattori di rischio e meccanismi ormonali di regolazione della pressione arteriosa. Emostasi e coagulazione: definizione e fasi del meccanismo emostatico e della cascata coaugulativa; diatesi emorragica e diatesi trombotica. Trombosi ed Embolia. Shock: definizione, classificazione etiologica e fisiopatologica, meccanismi di compenso, quadro clinico e principi terapeutici. Shock settico, anafilattico, cardiogeno, ipovolemico. Edema, disidratazione, iperemia e congestione. patologia tumorale: fattori di rischio e meccanismi della oncogenesi patologia genetica: meccanismi di trasmissione delle malattie genetiche. Fisiopatologia generale (Domenico De Vito) Apparato cardio-circolatorio (cuore, ciclo cardiaco, pressione). Apparato urinario (minzione, cistite). Apparato respiratorio (ega, insufficienza respiratoria acuta e cronica) Sistema nervoso. Sistema endocrino e digerente. Axford J., Spector T., (2007). Introduzione alla patologia generale. Ambrosiana. Dispense a cura del docente.	1	MED/04	14	-	-	-	Attività formative di base	ITA
M-3023 - PATOLOGIA GENERALE - FISIOPATOLOGIA Canale: ASL FR - Sez. Sora - SANTILLI GABRIELE (programma) Fisiopatologia e patologia clinica dell’apparato cardiovascolare: cenni di fisiologia e fisiopatologia dell’apparato cardiovascolare, il polso arterioso, la pressione arteriosa, cuore e circolo coronarico (la riserva di flusso – l’ischemia – la necrosi). L’elettrocardiogramma (cenni di fisiologia del segnale elettrico cardiaco; corretto posizionamento degli elettrodi; standard di registrazione; artefatti del segnale elettrico; differenti modalità di stampa; programmi di refertazione automatica), l’ipertensione arteriosa, il danno d’organo, i fattori di rischio cardiovascolare, il sistema venoso, trombosi venosa, insufficienza venosa cronica degli arti inferiori, sistema linfatico, parametri biochimico-clinici. Fisiopatologia dell’apparato urinario - parametri biochimico-clinici: le funzioni del rene, diuresi normale e patologica, principali sindromi nefrologiche, esami morfo-funzionali renali. Fisiopatologia del fegato e dell’apparato digerente - parametri biochimico-clinici: disfagia, dispepsia, pirosi, singhiozzo, anoressia, nausea, vomito, rigurgito, aerofagia, meteorismo, diarrea, stipsi, tenesmo, incontinenza, itteri. Fisiopatologia del sistema endocrino - parametri biochimico-clinici: asse ipotalamo-ipofisari, tiroide, surreni, paratiroidi, pancreas endocrino. Fisiopatologia dell’apparato respiratorio ed emogasanalisi: cenni di anatomia e fisiologia, meccanica respiratoria, scambio e trasporto dei gas, controllo nervoso della respirazione, dispnea, tosse, emoftoe, insufficienza respiratoria acuta e cronica, cianosi. Analisi del sangue e delle urine con elettroforesi proteica. Harvey R.A., Champe P.C., & Fisher B.D. (2008). Le basi della microbiologia. Zanichelli Pontieri G.M. (2011). Elementi di patologia generale per corsi di laurea in professioni sanitarie. Piccin Zinno F. (2014). Immunoematologia pratica: Manuale di Immunoematologia per le Lauree Sanitarie. Edizioni RUSCAL Dispense a cura del docente. Canale: ASL FR - Sez. Ceccano - SANTILLI GABRIELE (programma) Il concetto di malattia e di noxa patogena. Le cause delle malattie – Malattie da causa intrinseca (malattie genetiche) – malattie da causa estrinseca (cause fisiche; cause chimiche) – Malattie da agenti ambientali (attività industriali; tossici professionali; fumo, alcool, farmaci, droghe; inquinamento elettromagnetico; prodotti naturali). Risposte cellulari agli stimoli dannosi. Atrofia, iperplasia, ipertrofia, metaplasia. Il danno cellulare; cause e meccanismi; risposta subcellulare al danno; accumuli intracellulari. Lo stress ossidativo. Il danno irreversibile: necrosi e apoptosi. Generalità sulla risposta infiammatoria; Le cellule dell’infiammazione. La risposta infiammatoria locale e sistemica. L’angioflogosi: modificazioni vascolari. Iperemia infiammatoria e non infiammatoria. I mediatori cellulari e di fase fluida: mediatori preformati e neoformati. Le cicloossigenasi e gli altri enzimi coinvolti nella genesi dei mediatori. Le molecole di adesione e la migrazione cellulare; la fagocitosi. I tipi di essudato ed i vari modelli di infiammazione; il LPS e gli altri tipi di noxae infiammatorie: i meccanismi di innesco della risposta infiammatoria. L’infiammazione cronica: cause, caratteristiche morfologiche; cellule dell’infiammazione cronica. I granulomi, eziopatogenesi e classificazione. Riparazione mediante guarigione, cicatrizzazione e fibrosi. Il tessuto di granulazione e la guarigione delle ferite. I processi riparativi come causa di malattia: la cirrosi. Fisiopatologia della temperatura corporea: la febbre e le ipertermie non febbrili. Pirogeni e criogeni. Tipi di febbre e significato fisiopatologico. Gli altri effetti centrali delle risposte di fase acuta; gli effetti ipotalamici delle citochine. Biologia dell’invecchiamento e della longevità. Meccanismi dell’invecchiamento. La classificazione dei tumori: generalità. Storia Naturale del Tumore; iniziazione, promozione, progressione. Differenziazione, cancerogenesi e sviluppo tumorale. Oncogeni ed Oncosoppressori. Cancerogenesi chimica e fisica. Tipi di danno al genoma. Instabilità, danno genetico e meccanismi di riparazione. La progressione tumorale. Invasività e metastasi. Fisiopatologia e patologia clinica dell’apparato cardiovascolare: cenni di fisiologia e fisiopatologia dell’apparato cardiovascolare, il polso arterioso, la pressione arteriosa, cuore e circolo coronarico (la riserva di flusso – l’ischemia – la necrosi). L’elettrocardiogramma (cenni di fisiologia del segnale elettrico cardiaco; corretto posizionamento degli elettrodi; standard di registrazione; artefatti del segnale elettrico; differenti modalità di stampa; programmi di refertazione automatica), l’ipertensione arteriosa, il danno d’organo, i fattori di rischio cardiovascolare, il sistema venoso, trombosi venosa, insufficienza venosa cronica degli arti inferiori, sistema linfatico, parametri biochimico-clinici. Fisiopatologia dell’apparato urinario - parametri biochimico-clinici: le funzioni del rene, diuresi normale e patologica, principali sindromi nefrologiche, esami morfo-funzionali renali. Fisiopatologia del fegato e dell’apparato digerente - parametri biochimico-clinici: disfagia, dispepsia, pirosi, singhiozzo, anoressia, nausea, vomito, rigurgito, aerofagia, meteorismo, diarrea, stipsi, tenesmo, incontinenza, itteri. Fisiopatologia del sistema endocrino - parametri biochimico-clinici: asse ipotalamo-ipofisari, tiroide, surreni, paratiroidi, pancreas endocrino. Fisiopatologia dell’apparato respiratorio ed emogasanalisi: cenni di anatomia e fisiologia, meccanica respiratoria, scambio e trasporto dei gas, controllo nervoso della respirazione, dispnea, tosse, emoftoe, insufficienza respiratoria acuta e cronica, cianosi. Analisi del sangue e delle urine con elettroforesi proteica. bibliografia:  Dispensa e materiali bibliografici a cura del Docente. Canale: Presidio Ospedaliero "Pineta Grande" - BUONPANE SALVATORE (programma) Patologia generale (Luciana Granieri) Obiettivi e finalità della patologia generale. Definizione di stato di salute e malattia. Etiologia e patogenesi. Decorso ed evoluzione delle malattie. Definizione di segno e sintomo. Definizione di omeostasi e adattamenti cellulari. Meccanismi di danno. Modalità di adattamento: iper - ed ipotrofia; iper - ed ipoplasia; Ipo - atrofia, aplasia, involuzione, atresia, metaplasia, displasia, anaplasia, morte cellulare. Necrosi ed apoptosi: meccanismi molecolari, pathways, finalità e differenze. Infiammazione acuta e cronica. Cellule coinvolte, fasi, meccanismi, mediatori, quadri morfologici, evoluzione ed effetti sistemici della infiammazione acuta, caratteristiche, cause e quadri morfologici della infiammazione cronica. Meccanismi di termoregolazione e termogenesi. Febbre: definzione, fasi della febbre e tipologia di febbre, approccio al paziente con febbre, febbre di origine sconosciuta, definizione, caratteristiche e peculiarità della ipertermia. Iperpiressia: definizione e caratteristiche. Sepsi e shock settico. Effetti sistemici della infiammazione e proteine della fase acuta: PCR, SAP, SAA. Funzioni e usi di fibrinogeno e VES. Classificazione e tipologia delle ferite. Complicanze comuni e trattamento. Meccanismi di riparazione delle ferite e rigenerazione tissutale. Aterosclerosi: definizione, fattori di rischio, meccanismi e fasi del processo aterosclerotico, complicanze, trattamento e prevenzione. Ipossia, ischemia. Ischemia cardiaca: definizione, patogenesi, clinica e note di terapie delle sindromi coronariche acute. Ipertensione: meccanismi di regolazione della pressione arteriosa. Fattori di rischio e meccanismi ormonali di regolazione della pressione arteriosa. Emostasi e coagulazione: definizione e fasi del meccanismo emostatico e della cascata coaugulativa; diatesi emorragica e diatesi trombotica. Trombosi ed Embolia. Shock: definizione, classificazione etiologica e fisiopatologica, meccanismi di compenso, quadro clinico e principi terapeutici. Shock settico, anafilattico, cardiogeno, ipovolemico. Edema, disidratazione, iperemia e congestione. patologia tumorale: fattori di rischio e meccanismi della oncogenesi patologia genetica: meccanismi di trasmissione delle malattie genetiche. Fisiopatologia generale (Domenico De Vito) Apparato cardio-circolatorio (cuore, ciclo cardiaco, pressione). Apparato urinario (minzione, cistite). Apparato respiratorio (ega, insufficienza respiratoria acuta e cronica) Sistema nervoso. Sistema endocrino e digerente. Axford J., Spector T., (2007). Introduzione alla patologia generale. Ambrosiana. Dispense a cura del docente.	1	MED/04	14	-	-	-	Attività formative di base	ITA
8059286 - ANATOMIA - FISIOLOGIA
M-3700 - ANATOMIA UMANA 2 Canale: ASL FR - Sez. Sora - DE FILIPPIS ANNA (programma) Apparato genitale, apparato urinario, apparato endocrino e sistema nervoso. Martini, F. H., Nath, J.L. & Bartholomew E. F. (2019). Fondamenti di anatomia e fisiologia. Edises. 4Ed. P.: 1290 p., ill. EAN: 9788833190532 Canale: ASL FR - Sez. Ceccano - DE FILIPPIS ANNA (programma) Apparato genitale, apparato urinario, apparato endocrino, organi di senso e sistema nervoso. Martini – Fondamenti di anatomia e fisiologia Netter Atlante di Anatomia umana Ed. Elsevier Canale: Presidio Ospedaliero "Pineta Grande" - PEDANA NICOLA (programma) Anatomia apparato genitale, apparato urinario, apparato endocrino. Sistema nervoso. Martini F., Nath J. (2010). Fondamenti di anatomia e fisiologia. Edises. Lowe J., Stevens A. (2008). Istologia umana. Ambrosiana. Dispense a cura del docente	2	BIO/16	28	-	-	-	Attività formative di base	ITA
M-3699 - FISIOLOGIA 2 Canale: ASL FR - Sez. Sora - ANTONINI FRANCESCA (programma) Fisiologia del sistema urinario, nervoso, endocrino. Composizione corporea e sua determinazione. Alimenti di origine animale e vegetale. Fabbisogno alimentare energetico ed attività metabolica. Digestione ed assorbimento. Martini, F. H., Nath, J.L. & Bartholomew E. F. (2019). Fondamenti di anatomia e fisiologia. Edises. 4Ed. P.: 1290 p., ill. EAN: 9788833190532 Canale: ASL FR - Sez. Ceccano - ANTONINI FRANCESCA (programma) Fisiologia del sistema urinario, nervoso, endocrino. Composizione corporea e sua determinazione. Alimenti di origine animale e vegetale. Fabbisogno alimentare energetico ed attività metabolica. Digestione ed assorbimento. Martini - Fondamenti di anatomia e fisiologia Netter Atlante di Anatomia umana Ed. Elsevier Canale: Presidio Ospedaliero "Pineta Grande" - LACCETTI ETTORE (programma) Fisiologia del sistema urinario, nervoso, endocrino. Composizione corporea e sua determinazione. Alimenti di origine animale e vegetale. Fabbisogno alimentare energetico ed attività metabolica. Digestione ed assorbimento. Valutazione dello stato nutrizionale. Osteoporosi. Bilancio energetico. Malnutrizione e nutrizione artificiale. Martini F., Nath J. (2010). Fondamenti di anatomia e fisiologia. Edises. Dispense a cura del docente.	1	BIO/09	14	-	15	-	Attività formative di base	ITA
8059191 - LINGUA INGLESE 1 Canale: ASL FR - Sez. Sora - MAGLIONE MASSIMILIANO (programma) Il corso si articolerà in due parti propedeutiche La prima parte prevede attraverso esercizi svolti in aula e l’utilizzo di materiale audio visivo l’acquisizione delle competenze grammaticali in lingua inglese pari al liv A2-B1 con particolare riferimento all’ambito infermieristico. Nella seconda parte il docente affronterà attraverso l’utilizzo di letture di saggi scientifici in lingua inglese e italiana un aspetto specifico della letteratura infermieristica. Quest’ultima parte cambierà annualmente e sarà propedeutica ai fini del superamento della idoneità. Tutto il materiale didattico necessario a seguire il corso e utile alla preparazione per la idoneità sarà fornito dal docente durante le lezioni in formato pdf. Dispensa e materiali bibliografici a cura del Docente. Canale: ASL FR - Sez. Ceccano - DI FRAIA ANTONELLA (programma) VOCABOLARIO: Presentazioni e saluti, Il linguaggio e gli oggetti in aula, L’alfabeto e i nomi propri,I numeri, I giorni della settimana, Nazioni e nazionalità, I mestieri, Aggettivi, La famiglia, Gli oggetti della casa, Le attività nel tempo libero, L’ora, le date, i mesi, Cibi e bevande, Internet e la tecnologia, I luoghi della città, i negozi, Le stanze della casa, Il vestiario, Il mondo del lavoro, I mezzi di trasporto, Viaggiare, Le vacanze, Gli animali, La salute, Il carattere di una persona, Le stagioni e il meteo. GRAMMATICA: Il presente del verbo to be, I plurali, Gli articoli, Domande con WH- words, Risposte con yes/no e risposte brevi, Pronomi e aggettivi possessivi, Il presente del verbo to have got, Genitivo sassone (‘s), Il presente dei verbi, Avverbi di frequenza, Pronomi soggetto e oggetto,Preposizioni di luogo, Il passato semplice di verbi regolari e irregolari, Il verbo modale can / could,There is/ There are – How much/How many, Some, any, a, Present continuous, Comparativi,Imperativi, Il verbo modale should, Il verbo to like, Il futuro, Il verbo modale may / might, I superlativi, Present perfect. Dispensa e materiali bibliografici a cura del Docente. Rotatori, A. (2020) Parlare e comprendere l’inglese contemporaneo della Medicina e Infermieristica. Edises ISBN-8836230059 Canale: Presidio Ospedaliero "Pineta Grande" - TOMEI RITA (programma) Dipartimento di emergenza. La macchina umana. Parti esterne del corpo. Infermieri e pazienti. L'ospedale. Malaguti F., Parini I., Roberts R. (2006). English for nurses and healthcare providers. Ambrosiana Dispense a cura del docente.	2	L-LIN/12	28	-	-	-	Per la prova finale e la lingua straniera (art.10, comma 5, lettera c)	ITA
8059132 - TIROCINIO 1 (INFERMIERISTICA) Canale: ASL FR - Sez. Sora - SCIALO' GENNARO (programma) Identificare, tramite l’uso di metodologie e strumenti appropriati, rilevando anche dati dalle opportune fonti, i bisogni fisici, religiosi, psicologici e sociali della persona, soprattutto per quello che concerne i bisogni fisiologici di base: igiene, alimentazione, eliminazione, mobilizzazione, sonno, respiro. Descrivere, trascrivere e commentare i bisogni fisici, psicologici e sociali della persona; Programmare, eseguire, descrivere, trascrivere e valutare con metodologie appropriate le attività assistenziali tenendo conto delle informazioni scritte e orali, delle necessità assistenziali del paziente. Conoscere le misure di prevenzione e protezione dei rischi connessi all'attività assistenziale e controllo delle infezioni ed applicarle correttamente durante le proprie attività. Iniziare, stabilire e mantenere relazioni terapeuticamente efficaci con la persona assistita; Individuare ruoli e competenze professionali, conoscere le figure professionali all'interno dell'area di tirocinio, essere in grado di lavorare in equipe. Conoscenza della documentazione infermieristica. Gestione delle emozioni di fronte alla sofferenza e alla malattia. Berman A., Snyder S., & Jackson C. (2019). Nursing clinico. Tecniche e procedure di Kozier. Edises Hinkle J.L. & Cheever K.H. (2017). Brunner & Suddarth. Infermieristica medico-chirurgica (Vol. 1 e 2). CEA Dispense a cura del docente. Canale: ASL FR - Sez. Ceccano - MACALE LOREANA (programma) Identificare, tramite l’uso di metodologie e strumenti appropriati, rilevando anche dati dalle opportune fonti, i bisogni fisici, religiosi, psicologici e sociali della persona, soprattutto per quello che concerne i bisogni fisiologici di base: igiene, alimentazione, eliminazione, mobilizzazione, sonno, respiro. Descrivere, trascrivere e commentare i bisogni fisici, psicologici e sociali della persona; Programmare, eseguire, descrivere, trascrivere e valutare con metodologie appropriate le attività assistenziali tenendo conto delle informazioni scritte e orali, delle necessità assistenziali del paziente. Conoscere le misure di prevenzione e protezione dei rischi connessi all'attività assistenziale e controllo delle infezioni ed applicarle correttamente durante le proprie attività. Iniziare, stabilire e mantenere relazioni terapeuticamente efficaci con la persona assistita; Individuare ruoli e competenze professionali, conoscere le figure professionali all'interno dell'area di tirocinio, essere in grado di lavorare in equipe. Conoscenza della documentazione infermieristica. Gestione delle emozioni di fronte alla sofferenza e alla malattia. Berman A., Snyder S., & Jackson C. (2019). Nursing clinico. Tecniche e procedure di Kozier. Edises Hinkle J.L. & Cheever K.H. (2017). Brunner & Suddarth. Infermieristica medico chirurgica (Vol.12).CEA Dispense a cura del docente. Canale: Presidio Ospedaliero "Pineta Grande" - NAPPINI PATRIZIA (programma) Gli studenti dovranno definire l’attività, individuarne lo scopo, le indicazioni, le controindicazioni, individuare i materiali, i presidi, le attrezzature necessarie per eseguire l’attività, simulare la procedura sul paziente, descrivere le complicanze connesse alla procedura, individuare i controlli sul paziente e le misure di sicurezza per l’operatore e per il paziente. Rilevazione frequenza cardiaca, pressione arteriosa, frequenza respiratoria, glicemia. Lavaggio mani disinfezione materiale preparazione del materiale per la sterilizzazione. Bagno a letto paziente adulto. Igiene degli occhi, naso, orecchie. Igiene della bocca con o senza protesi mobile. Igiene del perineo dei genitali uomo donna bambino. Alimentazione del paziente dipendente, semidipendente, del bambino. (ausili). Movimentazione del paziente semidipendente, dipendente ad un operatore a due posizionamento del paziente a letto. (ausili). Movimentazione del paziente semidipendente , dipendente dal letto alla barella o in carrozzina.(ausili). Cateterismo vescicale. Raccolta campione urine, esecuzione esami semplici con strisce reattive, prelievo per urinocoltura. Raccolta campione di feci per laboratorio, per ricerca sangue occulto Gestione del ritmo intestinale, stipsi o diarrea clistere evacuante. Raccolta campione di espettorato, campione di sudore o vomito. Somministrazione terapia intramuscolare. Somministrazione terapia trans dermica (pomate cerotti) intradermica. Somministrazione terapia sottocutanea. Somministrazione terapia orale, gocce, capsule, cialde etc etc. Somministrazione terapia vaginale, anale. Lynn P. (2010). Manuale di Tecniche e Procedure Infermieristiche di Taylor. Piccin Brunner Suddarth. (2010). Infermieristica medico chirurgica. Ambrosiana Berman A., Snyder S., Jackson C. (2012). Nursing clinico. Tecniche e procedure di Kozier. Edises. Nettina Sandra M. (2010). Il manuale dell’ infermiere. Piccin	21	MED/45	-	-	-	-	Attività formative caratterizzanti	ITA
8059283 - ATTIVITA' DIDATTICHE OPZIONALI 1 (INFERMIERISTICA) Canale: ASL FR - Sez. Sora - SCIALO' GENNARO (programma) attività didattiche opzionali e/o seminariali e di laboratorio definite annualmente dal Direttore del CdS. Berman A., Snyder S., & Jackson C. (2019). Nursing clinico. Tecniche e procedure di Kozier. Edises Hinkle J.L. & Cheever K.H. (2017). Brunner & Suddarth. Infermieristica medico-chirurgica (Vol. 1 e 2). CEA Dispense a cura del docente. Canale: ASL FR - Sez. Ceccano - MACALE LOREANA (programma) attività didattiche opzionali e/o seminariali e di laboratorio definite annualmente dal Direttore del CdS. bibliografia:  Dispensa e materiali bibliografici a cura del Docente. Berman A., Snyder S., & Jackson C. (2019). Nursing clinico. Tecniche e procedure di Kozier. Edises Hinkle J.L. & Cheever K.H. (2017). Brunner & Suddarth. Infermieristica medico-chirurgica (Vol. 1 e 2). CEA Canale: Presidio Ospedaliero "Pineta Grande" - NAPPINI PATRIZIA (programma) Le attività didattiche opzionali sono definite annualmente dal Direttore del CdS. dispense a cura del docente	2		-	-	-	-	Attività formative a scelta dello studente (art.10, comma 5, lettera a)	ITA
8059281 - LABORATORI PROFESSIONALI DELLO SPECIFICO SSD 1 (INFERMIERISTICA) Canale: ASL FR - Sez. Sora - SCIALO' GENNARO (programma) attività didattiche opzionali e/o seminariali e di laboratorio definite annualmente dal Direttore del CdS. Berman A., Snyder S., & Jackson C. (2019). Nursing clinico. Tecniche e procedure di Kozier. Edises Hinkle J.L. & Cheever K.H. (2017). Brunner & Suddarth. Infermieristica medico-chirurgica (Vol. 1 e 2). CEA Dispense a cura del docente. Canale: ASL FR - Sez. Ceccano - MACALE LOREANA (programma) attività didattiche opzionali e/o seminariali e di laboratorio definite annualmente dal Direttore del CdS. Dispensa e materiali bibliografici a cura del Docente. Berman A., Snyder S., & Jackson C. (2019). Nursing clinico. Tecniche e procedure di Kozier. Edises Hinkle J.L. & Cheever K.H. (2017). Brunner & Suddarth. Infermieristica medico-chirurgica (Vol. 1 e 2). CEA Canale: Presidio Ospedaliero "Pineta Grande" - NAPPINI PATRIZIA (programma) I laboratori professionali sono definiti annualmente dal Direttore del CdS. Dispense a cura del docente.	1		15	-	15	-	Ulteriori attività formative (art.10, comma 5, lettera d)	ITA

Secondo anno

Primo semestre

Insegnamento	CFU	SSD	Ore Lezione	Ore Eserc.	Ore Lab	Ore Studio	Attività	Lingua
8058998 - INFERMIERISTICA IN MEDICINA CLINICA, CHIRURGIA E FARMACOLOGIA (obiettivi) Obiettivi formativi Lo studente dovrà essere in grado di riconoscere i caratteri fisiologici dal concepimento alla nascita, lo sviluppo normale del bambino alla nascita e le patologie che lo possono alterare; riconoscere le patologie che colpiscono la donna nella sfera genitale e i piani di intervento infermieristico nei vari trattamenti. I risultati di apprendimento attesi sono coerenti con le disposizioni generali del Processo di Bologna e le disposizioni specifiche della direttiva 2005/36/CE. Si trovano all'interno del Quadro europeo delle qualifiche (descrittori di Dublino) come segue: Conoscenza e capacità di comprensione Acquisire conoscenze riguardanti le principali affezioni della sfera genitale femminile e le caratteristiche di una gravidanza fisiologica e patologica. Riconoscere i caratteri del parto e l'integrazione negli interventi con altri professionisti per la risoluzione dei problemi assistenziali. Inoltre, elaborare piani di assistenza al neonato e al bambino in condizioni fisiologiche e patologiche con particolare riferimento ai principi alimentari, la scheda vaccinale, le malattie esantematiche e le principali patologie pediatriche. Capacità di applicare conoscenza e comprensione Applicare le competenze acquisite nell'ambito clinico, assistendo il paziente avendo presente teorie/modelli/strutture ed evidenze scientifiche sempre aggiornate; assicurandosi che ogni azione sia eticamente e deontologicamente necessaria. Autonomia di giudizio Utilizzare le conoscenze acquisite e farvi riferimento ogni qual volta necessario al fine di valutare e giudicare appropriatamente un processo, una situazione o attività nel contesto di riferimento. Abilità comunicative Comunicare in modo chiaro e preciso i propri pensieri, avvalendosi di un linguaggio appropriato per argomentare con pertinenza e padronanza il messaggio (sia orale che scritto) nelle relazioni interpersonali e interdisciplinari. Tutto ciò, tenendo conto del livello di istruzione e capacità di comprensione del proprio interlocutore. Capacità di apprendimento Sviluppare capacità di apprendimento autonome, individuare gli ambiti di miglioramento e provvedere nel colmare le proprie lacune.
M-3024 - FARMACOLOGIA (obiettivi) Obiettivi formativi Lo studente dovrà essere in grado di riconoscere i caratteri fisiologici dal concepimento alla nascita, lo sviluppo normale del bambino alla nascita e le patologie che lo possono alterare; riconoscere le patologie che colpiscono la donna nella sfera genitale e i piani di intervento infermieristico nei vari trattamenti. I risultati di apprendimento attesi sono coerenti con le disposizioni generali del Processo di Bologna e le disposizioni specifiche della direttiva 2005/36/CE. Si trovano all'interno del Quadro europeo delle qualifiche (descrittori di Dublino) come segue: Conoscenza e capacità di comprensione Acquisire conoscenze riguardanti le principali affezioni della sfera genitale femminile e le caratteristiche di una gravidanza fisiologica e patologica. Riconoscere i caratteri del parto e l'integrazione negli interventi con altri professionisti per la risoluzione dei problemi assistenziali. Inoltre, elaborare piani di assistenza al neonato e al bambino in condizioni fisiologiche e patologiche con particolare riferimento ai principi alimentari, la scheda vaccinale, le malattie esantematiche e le principali patologie pediatriche. Capacità di applicare conoscenza e comprensione Applicare le competenze acquisite nell'ambito clinico, assistendo il paziente avendo presente teorie/modelli/strutture ed evidenze scientifiche sempre aggiornate; assicurandosi che ogni azione sia eticamente e deontologicamente necessaria. Autonomia di giudizio Utilizzare le conoscenze acquisite e farvi riferimento ogni qual volta necessario al fine di valutare e giudicare appropriatamente un processo, una situazione o attività nel contesto di riferimento. Abilità comunicative Comunicare in modo chiaro e preciso i propri pensieri, avvalendosi di un linguaggio appropriato per argomentare con pertinenza e padronanza il messaggio (sia orale che scritto) nelle relazioni interpersonali e interdisciplinari. Tutto ciò, tenendo conto del livello di istruzione e capacità di comprensione del proprio interlocutore. Capacità di apprendimento Sviluppare capacità di apprendimento autonome, individuare gli ambiti di miglioramento e provvedere nel colmare le proprie lacune. Canale: ASL FR - Sez. Sora - CRISTOFARI FABRIZIO (programma) Caratteristiche dei farmaci, vie di somministrazione, dose, posologia, concentrazioni e diluizioni, farmacocinetica, farmacodinamica, abuso, tolleranza e dipendenza, incompatibilità tra farmaci. Misure ed equivalenze di peso e capacità. Farmaci per il trattamento delle malattie: cardiovascolari, respiratorie, renali, gastroenteriche, endocrine, metaboliche, nervose. Farmaci chemioterapici e antinfiammatori. Differenze di genere nella risposta ai diversi trattamenti farmacologici sulla base di variazioni farmacocinetiche (assorbimento e biodisponibilità̀, distribuzione, metabolismo ed eliminazione). Differenze di genere nella risposta ai diversi trattamenti farmacologici sulla base di variazioni farmacodinamiche. Sottorappresentazione delle donne nella sperimentazione farmacologica. Principali classi di farmaci genere-specifici. Dispensa e materiali bibliografici a cura del Docente. Dispense a Cura Del Docente: Lezioni Di Anestesiologia Dispense a Cura Del Docente: Lezioni DI Chirurgia Dispense a Cura Del Docente: Lezioni DI Medicina Interna Dispense a Cura Del Docente: Lezioni DI Farmacologia Di Giulio, A. M., Gorio, A., Carelli, S., Cella, S. G., & Scaglione, F. (2018). Farmacologia generale e speciale: per le lauree sanitarie. Piccin. Lise, M. (Ed.). (2017). Chirurgia per infermieri. Piccin. Antonelli Incalzi, R. (2012). Medicina interna per scienze infermieristiche. Piccin. Canale: ASL FR - Sez. Ceccano - FERRANTE FULVIO (programma) Caratteristiche dei farmaci, vie di somministrazione, dose, posologia, concentrazioni e diluizioni, farmacocinetica, farmacodinamica, abuso, tolleranza e dipendenza, incompatibilità tra farmaci. Misure ed equivalenze di peso e capacità. Farmaci per il trattamento delle malattie: cardiovascolari, respiratorie, renali, gastroenteriche, endocrine, metaboliche, nervose. Farmaci chemioterapici e antinfiammatori. Differenze di genere nella risposta ai diversi trattamenti farmacologici sulla base di variazioni farmacocinetiche (assorbimento e biodisponibilità̀ ,distribuzione, metabolismo ed eliminazione). Differenze di genere nella risposta ai diversi trattamenti farmacologici sulla base di variazioni farmacodinamiche. Sottorappresentazione delle donne nella sperimentazione farmacologica. Principali classi di farmaci genere-specifici. Bibliografia:  Dispensa e materiali bibliografici a cura del Docente. Canale: Presidio Ospedaliero "Pineta Grande" - BARBACCIA MARIA LUISA (programma) Caratteristiche dei farmaci, vie di somministrazione, dose, posologia, concentrazioni e diluizioni, farmacocinetica, farmacodinamica, abuso, tolleranza e dipendenza, incompatibilità tra farmaci. Misure ed equivalenze di peso e capacità. Farmaci per il trattamento delle malattie: cardiovascolari, respiratorie, renali, gastroenteriche, endocrine, metaboliche, nervose. Farmaci chemioterapici e antinfiammatori. Differenze di genere nella risposta ai diversi trattamenti farmacologici sulla base di variazioni farmacocinetiche (assorbimento e biodisponibilità̀ ,distribuzione, metabolismo ed eliminazione). Differenze di genere nella risposta ai diversi trattamenti farmacologici sulla base di variazioni farmacodinamiche. Principali classi di farmaci genere-specifici. Cuomo V., Ricciardi C., Rossi F. (2014). Farmacologia per le professioni sanitarie. Minerva Medica Ledonne G, Tolomeo S. (2015). Calcoli e dosaggi farmacologici: la responsabilità dell’infermiere. Ambrosiana dispense a cura del docente	1	BIO/14	14	-	-	-	Attività formative caratterizzanti	ITA
M-3027 - ANESTESIOLOGIA (obiettivi) Obiettivi formativi Lo studente dovrà essere in grado di riconoscere i caratteri fisiologici dal concepimento alla nascita, lo sviluppo normale del bambino alla nascita e le patologie che lo possono alterare; riconoscere le patologie che colpiscono la donna nella sfera genitale e i piani di intervento infermieristico nei vari trattamenti. I risultati di apprendimento attesi sono coerenti con le disposizioni generali del Processo di Bologna e le disposizioni specifiche della direttiva 2005/36/CE. Si trovano all'interno del Quadro europeo delle qualifiche (descrittori di Dublino) come segue: Conoscenza e capacità di comprensione Acquisire conoscenze riguardanti le principali affezioni della sfera genitale femminile e le caratteristiche di una gravidanza fisiologica e patologica. Riconoscere i caratteri del parto e l'integrazione negli interventi con altri professionisti per la risoluzione dei problemi assistenziali. Inoltre, elaborare piani di assistenza al neonato e al bambino in condizioni fisiologiche e patologiche con particolare riferimento ai principi alimentari, la scheda vaccinale, le malattie esantematiche e le principali patologie pediatriche. Capacità di applicare conoscenza e comprensione Applicare le competenze acquisite nell'ambito clinico, assistendo il paziente avendo presente teorie/modelli/strutture ed evidenze scientifiche sempre aggiornate; assicurandosi che ogni azione sia eticamente e deontologicamente necessaria. Autonomia di giudizio Utilizzare le conoscenze acquisite e farvi riferimento ogni qual volta necessario al fine di valutare e giudicare appropriatamente un processo, una situazione o attività nel contesto di riferimento. Abilità comunicative Comunicare in modo chiaro e preciso i propri pensieri, avvalendosi di un linguaggio appropriato per argomentare con pertinenza e padronanza il messaggio (sia orale che scritto) nelle relazioni interpersonali e interdisciplinari. Tutto ciò, tenendo conto del livello di istruzione e capacità di comprensione del proprio interlocutore. Capacità di apprendimento Sviluppare capacità di apprendimento autonome, individuare gli ambiti di miglioramento e provvedere nel colmare le proprie lacune. Canale: ASL FR - Sez. Sora - LOMARTIRE NAZZARENO (programma) Aspetti generali dell'anestesia per intervento chirurgico, sala operatoria e anestesia, dolore in chirurgia, elementi di terapia antalgica. Valutazione preoperatoria. Tipi di anestesia: preanestesia, anestesia loco-regionale, superficiale, locale, periferica, spinale, spinale-continua, peridurale, generale. Farmaci anestetici. Anestetici locali. Assistenza e monitoraggio durante l'anestesia. Nursing in Recovery room. Rianimazione post-intervento, complicanze anestesiologiche. Bilancio idroelettrolitico. Terapia infusionale endovenosa: preparazione delle miscele. Accessi vascolari periferici e centrali. Dispense a Cura Del Docente: Lezioni Di Anestesiologia Dispense a Cura Del Docente: Lezioni DI Chirurgia Dispense a Cura Del Docente: Lezioni DI Medicina Interna Dispense a Cura Del Docente: Lezioni DI Farmacologia Di Giulio, A. M., Gorio, A., Carelli, S., Cella, S. G., & Scaglione, F. (2018). Farmacologia generale e speciale: per le lauree sanitarie. Piccin. Lise, M. (Ed.). (2017). Chirurgia per infermieri. Piccin. Antonelli Incalzi, R. (2012). Medicina interna per scienze infermieristiche. Piccin. Canale: ASL FR - Sez. Ceccano - LOMARTIRE NAZZARENO (programma) Contenuti  aspetti generali dell'anestesia per intervento chirurgico, sala anestesia, dolore in chirurgia, elementi di terapia antalgica  valutazione pre-operatoria  tipi di anestesia: preanestesia, anestesia loco-regionale, superficiale, locale, periferica, spinale, spinale-continua, generale  farmaci anestetici, assistenza durante l'anestesia  rianimazione post-intervento, complicanze anestesiologiche Bibliografia:  Dispensa e materiali bibliografici a cura del Docente. Canale: Presidio Ospedaliero "Pineta Grande" - SCHIAVONE VINCENZO (programma) Aspetti generali dell'anestesia per intervento chirurgico, sala anestesia, dolore in chirurgia, elementi di terapia antalgica. Valutazione preoperatoria. Tipi di anestesia: preanestesia, anestesia loco-regionale, superficiale, locale, periferica, spinale, spinale-continua, generale. Farmaci anestetici, assistenza durante l'anestesia. Rianimazione post-intervento, complicanze anestesiologiche. Dispense a cura del docente	1	MED/41	14	-	-	-	Attività formative di base	ITA
M-3026 - CHIRURGIA GENERALE (obiettivi) Obiettivi formativi Lo studente dovrà essere in grado di riconoscere i caratteri fisiologici dal concepimento alla nascita, lo sviluppo normale del bambino alla nascita e le patologie che lo possono alterare; riconoscere le patologie che colpiscono la donna nella sfera genitale e i piani di intervento infermieristico nei vari trattamenti. I risultati di apprendimento attesi sono coerenti con le disposizioni generali del Processo di Bologna e le disposizioni specifiche della direttiva 2005/36/CE. Si trovano all'interno del Quadro europeo delle qualifiche (descrittori di Dublino) come segue: Conoscenza e capacità di comprensione Acquisire conoscenze riguardanti le principali affezioni della sfera genitale femminile e le caratteristiche di una gravidanza fisiologica e patologica. Riconoscere i caratteri del parto e l'integrazione negli interventi con altri professionisti per la risoluzione dei problemi assistenziali. Inoltre, elaborare piani di assistenza al neonato e al bambino in condizioni fisiologiche e patologiche con particolare riferimento ai principi alimentari, la scheda vaccinale, le malattie esantematiche e le principali patologie pediatriche. Capacità di applicare conoscenza e comprensione Applicare le competenze acquisite nell'ambito clinico, assistendo il paziente avendo presente teorie/modelli/strutture ed evidenze scientifiche sempre aggiornate; assicurandosi che ogni azione sia eticamente e deontologicamente necessaria. Autonomia di giudizio Utilizzare le conoscenze acquisite e farvi riferimento ogni qual volta necessario al fine di valutare e giudicare appropriatamente un processo, una situazione o attività nel contesto di riferimento. Abilità comunicative Comunicare in modo chiaro e preciso i propri pensieri, avvalendosi di un linguaggio appropriato per argomentare con pertinenza e padronanza il messaggio (sia orale che scritto) nelle relazioni interpersonali e interdisciplinari. Tutto ciò, tenendo conto del livello di istruzione e capacità di comprensione del proprio interlocutore. Capacità di apprendimento Sviluppare capacità di apprendimento autonome, individuare gli ambiti di miglioramento e provvedere nel colmare le proprie lacune. Canale: ASL FR - Sez. Sora - MEZZETTI GIUSEPPE (programma) Preparazione all'intervento chirurgico, fattori di rischio in chirurgia e complicazioni post-operatorie. Shock., ustioni ed ulcere. Lesioni da agenti traumatici (contusioni, ferite, causa di ritardata o imperfetta guarigione). Infezioni dei tessuti molli. Addome acuto, appendiciti, peritoniti, colecistiti, occlusioni intestinali. Oncologia chirurgica: patologie benigne e maligne dell'apparato gastro-intestinale, Patologie benigne e maligne della mammella. Linfonodo sentinella. Patologie della tiroide Patologie benigne proctologiche (emorroidi, ragade, fistola, prolasso). DISPENSE A CURA DEL DOCENTE: LEZIONI DI ANESTESIOLOGIA DISPENSE A CURA DEL DOCENTE: LEZIONI DI CHIRURGIA DISPENSE A CURA DEL DOCENTE: LEZIONI DI MEDICINA INTERNA DISPENSE A CURA DEL DOCENTE: LEZIONI DI FARMACOLOGIA Canale: ASL FR - Sez. Ceccano - MEZZETTI GIUSEPPE (programma) Preparazione all’intervento chirurgico, fattori di rischio in chirurgia e complicazioni postoperatorie. Shock., ustioni ed ulcere. Lesioni da agenti traumatici (contusioni, ferite, causa di ritardata o imperfetta guarigione). Infezioni dei tessuti molli. Addome acuto, appendiciti, peritoniti, colecistiti, occlusioni intestinali. Oncologia chirurgica: Patologie benigne e maligne dell’apparato gastro-intestinale. Patologie benigne e maligne della mammella. Linfonodo sentinella. Patologie della tiroide Patologie benigne e maligne dell’apparato urinario. Patologie benigne proctologiche (emorroidi, ragade, fistola, prolasso). Lise, M. (Ed.). (2017). Chirurgia per infermieri. Piccin. dispense a cura del docente Canale: Presidio Ospedaliero "Pineta Grande" - CALISE FULVIO (programma) Assistenza infermieristica in chirurgia: pre intervento chirurgico, intra operatorio, post intervento chirurgico. Aspetti clinici e meccanismi di cicatrizzazione. Trattamento delle ferite. Le ustioni: fisiopatologia e trattamento. Addome acuto: quadro clinico e inquadramento chirurgico. Occlusione intestinale. Perforazione intestinale. Malattie infiammatorie. Trattamento e gestione infermieristica del paziente obeso. Ernie e laparoceli: complicanze e trattamento. Anatomia chirurgica. Trattamento patologia emorroidaria: etiopatogenesi e trattamento. Ruolo dell’infermiere nella gestione delle complicanze postoperatorie. Lesioni da agente traumatico. Lesioni da freddo Cuomo V., Ricciardi C., Rossi F. (2014). Farmacologia per le professioni sanitarie. Minerva Medica Ledonne G, Tolomeo S. (2015). Calcoli e dosaggi farmacologici: la responsabilità dell’infermiere. Ambrosiana. Camera A., D’Agostino L., Ferrara L.A., Marotta T., Mormile M., Sofia M., Tritto G. (2013). Compendio di medicina interna. Edises. Dispense a cura del docente	1	MED/18	14	-	-	-	Attività formative di base	ITA
M-3025 - MEDICINA INTERNA (obiettivi) Obiettivi formativi Lo studente dovrà essere in grado di riconoscere i caratteri fisiologici dal concepimento alla nascita, lo sviluppo normale del bambino alla nascita e le patologie che lo possono alterare; riconoscere le patologie che colpiscono la donna nella sfera genitale e i piani di intervento infermieristico nei vari trattamenti. I risultati di apprendimento attesi sono coerenti con le disposizioni generali del Processo di Bologna e le disposizioni specifiche della direttiva 2005/36/CE. Si trovano all'interno del Quadro europeo delle qualifiche (descrittori di Dublino) come segue: Conoscenza e capacità di comprensione Acquisire conoscenze riguardanti le principali affezioni della sfera genitale femminile e le caratteristiche di una gravidanza fisiologica e patologica. Riconoscere i caratteri del parto e l'integrazione negli interventi con altri professionisti per la risoluzione dei problemi assistenziali. Inoltre, elaborare piani di assistenza al neonato e al bambino in condizioni fisiologiche e patologiche con particolare riferimento ai principi alimentari, la scheda vaccinale, le malattie esantematiche e le principali patologie pediatriche. Capacità di applicare conoscenza e comprensione Applicare le competenze acquisite nell'ambito clinico, assistendo il paziente avendo presente teorie/modelli/strutture ed evidenze scientifiche sempre aggiornate; assicurandosi che ogni azione sia eticamente e deontologicamente necessaria. Autonomia di giudizio Utilizzare le conoscenze acquisite e farvi riferimento ogni qual volta necessario al fine di valutare e giudicare appropriatamente un processo, una situazione o attività nel contesto di riferimento. Abilità comunicative Comunicare in modo chiaro e preciso i propri pensieri, avvalendosi di un linguaggio appropriato per argomentare con pertinenza e padronanza il messaggio (sia orale che scritto) nelle relazioni interpersonali e interdisciplinari. Tutto ciò, tenendo conto del livello di istruzione e capacità di comprensione del proprio interlocutore. Capacità di apprendimento Sviluppare capacità di apprendimento autonome, individuare gli ambiti di miglioramento e provvedere nel colmare le proprie lacune. Canale: ASL FR - Sez. Sora - CIPRIANI ROSALBA (programma) malattie dei vasi: arteriosclerosi, arteriopatie in generale e degli arti inferiori, malattie delle vene, trombosi venosa profonda, vasi linfatici, linfedema, embolia polmonare, sclerosi sistemica, ipertensione polmonare, tamponamento cardiaco, ipertensione arteriosa e shock, shock cardiogeno. malattie metaboliche: diabete, acido urico, dislipidemie. sindromi con iper-coagulabilità Dispense a Cura Del Docente: Lezioni Di Anestesiologia Dispense a Cura Del Docente: Lezioni DI Chirurgia Dispense a Cura Del Docente: Lezioni DI Medicina Interna Dispense a Cura Del Docente: Lezioni DI Farmacologia Di Giulio, A. M., Gorio, A., Carelli, S., Cella, S. G., & Scaglione, F. (2018). Farmacologia generale e speciale: per le lauree sanitarie. Piccin. Lise, M. (Ed.). (2017). Chirurgia per infermieri. Piccin. Antonelli Incalzi, R. (2012). Medicina interna per scienze infermieristiche. Piccin Canale: ASL FR - Sez. Ceccano - CIPRIANI ROSALBA (programma) malattie dei vasi: arteriosclerosi, arteriopatie in generale e degli arti inferiori, malattie delle vene, trombosi venosa profonda, vasi linfatici, linfedema, embolia polmonare, sclerosi sistemica, ipertensione polmonare, tamponamento cardiaco, ipertensione arteriosa e shock, shock cardiogeno. malattie metaboliche: diabete, acido urico, dislipidemie. sindromi con iper-coagulabilità dispense a cura del docente Canale: Presidio Ospedaliero "Pineta Grande" - ALFANO GENNARO (programma) Prevenzione. Reni e fisiopatologia dei reni. Insufficienza renale. Dialisi. Diabete e classificazioni. Complicanze. Fegato e malattie epatiche e biliari. Tiroide. Dolore addominale. Dolore lombare. Dolore toracico. Embolia polmonare. Ipertensione arteriosa e shock. Dispnea. Tosse. Camera A., D’Agostino L., Ferrara L.A., Marotta T., Mormile M., Sofia M., Tritto G. (2013). Compendio di medicina interna. Edises. Dispense a cura del docente	1	MED/09	14	-	-	-	Attività formative caratterizzanti	ITA
8059029 - IGIENE - EPIDEMIOLOGIA - STATISTICA SANITARIA (obiettivi) Obiettivi formativi Lo studente dovrà essere in grado di applicare i principi dell'igiene e della sanità pubblica e i metodi per la promozione, protezione e recupero della salute dell'individuo e della società, identificando quali siano i migliori supporti infermieristici per la risoluzione dei bisogni di salute del singolo e della collettività attraverso la metodologia statistica. I risultati di apprendimento attesi sono coerenti con le disposizioni generali del Processo di Bologna e le disposizioni specifiche della direttiva 2005/36/CE. Si trovano all'interno del Quadro europeo delle qualifiche (descrittori di Dublino) come segue: Conoscenza e capacità di comprensione Acquisire conoscenze riguardanti la metodologia statistica per rilevare, organizzare, analizzare, elaborare e rappresentare graficamente i dati relativi a fenomeni sanitari e sociali, comprendendo l’importanza del ruolo dell’informatica in tutto questo. Inoltre, conoscere le basi fondamentali dell’epidemiologia, i meccanismi di infezione e trasmissione delle malattie infettive, i sistemi di disinfezione e sterilizzazione, la profilassi. Conoscere le fonti della ricerca infermieristica qualitativa e quantitativa, saper riconoscere un articolo di ricerca infermieristica ed eseguirne la lettura critica. Infine, sviluppare programmi di educazione sanitaria per la collettività in ambiente ospedaliero e sul territorio, saper identificare il bisogno di salute del cittadino per partecipare alla programmazione di interventi educativi. Capacità di applicare conoscenza e comprensione Applicare le competenze acquisite nell'ambito clinico, assistendo il paziente avendo presente teorie/modelli/strutture ed evidenze scientifiche sempre aggiornate; assicurandosi che ogni azione sia eticamente e deontologicamente necessaria. Autonomia di giudizio Utilizzare le conoscenze acquisite e farvi riferimento ogni qual volta necessario al fine di valutare e giudicare appropriatamente un processo, una situazione o attività nel contesto di riferimento. Abilità comunicative Comunicare in modo chiaro e preciso i propri pensieri, avvalendosi di un linguaggio appropriato per argomentare con pertinenza e padronanza il messaggio (sia orale che scritto) nelle relazioni interpersonali e interdisciplinari. Tutto ciò, tenendo conto del livello di istruzione e capacità di comprensione del proprio interlocutore. Capacità di apprendimento Sviluppare capacità di apprendimento autonome, individuare gli ambiti di miglioramento e provvedere nel colmare le proprie lacune
M-3149 - STATISTICA MEDICA (obiettivi) Obiettivi formativi Lo studente dovrà essere in grado di applicare i principi dell'igiene e della sanità pubblica e i metodi per la promozione, protezione e recupero della salute dell'individuo e della società, identificando quali siano i migliori supporti infermieristici per la risoluzione dei bisogni di salute del singolo e della collettività attraverso la metodologia statistica. I risultati di apprendimento attesi sono coerenti con le disposizioni generali del Processo di Bologna e le disposizioni specifiche della direttiva 2005/36/CE. Si trovano all'interno del Quadro europeo delle qualifiche (descrittori di Dublino) come segue: Conoscenza e capacità di comprensione Acquisire conoscenze riguardanti la metodologia statistica per rilevare, organizzare, analizzare, elaborare e rappresentare graficamente i dati relativi a fenomeni sanitari e sociali, comprendendo l’importanza del ruolo dell’informatica in tutto questo. Inoltre, conoscere le basi fondamentali dell’epidemiologia, i meccanismi di infezione e trasmissione delle malattie infettive, i sistemi di disinfezione e sterilizzazione, la profilassi. Conoscere le fonti della ricerca infermieristica qualitativa e quantitativa, saper riconoscere un articolo di ricerca infermieristica ed eseguirne la lettura critica. Infine, sviluppare programmi di educazione sanitaria per la collettività in ambiente ospedaliero e sul territorio, saper identificare il bisogno di salute del cittadino per partecipare alla programmazione di interventi educativi. Capacità di applicare conoscenza e comprensione Applicare le competenze acquisite nell'ambito clinico, assistendo il paziente avendo presente teorie/modelli/strutture ed evidenze scientifiche sempre aggiornate; assicurandosi che ogni azione sia eticamente e deontologicamente necessaria. Autonomia di giudizio Utilizzare le conoscenze acquisite e farvi riferimento ogni qual volta necessario al fine di valutare e giudicare appropriatamente un processo, una situazione o attività nel contesto di riferimento. Abilità comunicative Comunicare in modo chiaro e preciso i propri pensieri, avvalendosi di un linguaggio appropriato per argomentare con pertinenza e padronanza il messaggio (sia orale che scritto) nelle relazioni interpersonali e interdisciplinari. Tutto ciò, tenendo conto del livello di istruzione e capacità di comprensione del proprio interlocutore. Capacità di apprendimento Sviluppare capacità di apprendimento autonome, individuare gli ambiti di miglioramento e provvedere nel colmare le proprie lacune Canale: ASL FR - Sez. Sora - TANGUCCI MASSIMO (programma) Definizione e contenuti della Statistica in campo medico. Nozioni di dato e di fenomeno collettivo, concetti di classificazione e di aggregazione, tecniche di organizzazione dei dati, serie di frequenze, tabelle ad una o più entrate, rappresentazioni grafiche. Strumenti di misurazione statistica: media semplice, media ponderata, mediana, scarti, valori percentuali. Indici statistici. Strumenti di misurazione dinamica: concetto di curva, campo di variazione, indici e coefficienti di variazione, rapporti e coefficienti di correlazione; tecniche di campionamento dell'universo. Accenni di inferenza statistica, serie temporali e regressione lineare. Vellone E., Piredda M. (2009). La ricerca bibliografica. Strumenti e metodi per trovare ed utilizzare la letteratura sanitaria. McGraw-Hill. D’Aliesio L., Vellone E., Rega M.L., Galletti C. (2007). La ricerca infermieristica. Carocci Meloni, C., & Arrigoni, C. (2009). Igiene: per le lauree delle professioni sanitarie. CEA. Ewles L, Simnet I. (2001). Educazione alla salute. Una metodologia operativa. Sorbona Milano Canale: ASL FR - Sez. Ceccano - TANGUCCI MASSIMO (programma) Definizione e contenuti della Statistica in campo medico. Nozioni di dato e di fenomeno collettivo, concetti di classificazione e di aggregazione, tecniche di organizzazione dei dati, serie di frequenze, tabelle ad una o più entrate, rappresentazioni grafiche. Strumenti di misurazione statistica: media semplice, media ponderata, mediana, scarti, valori percentuali. Indici statistici. Strumenti di misurazione dinamica: concetto di curva, campo di variazione, indici e coefficienti di variazione, rapporti e coefficienti di correlazione; tecniche di campionamento dell'universo. Accenni di inferenza statistica, serie temporali e regressione lineare. dispense a cura del docente Canale: Presidio Ospedaliero "Pineta Grande" - PETILLO PAOLINO (programma) Definizione di statistica. Statistica descrittiva e Statistica inferenziale Dati. Campione. Popolazione. Osservazioni. Fasi di uno studio sanitario. Strategie e piani di campionamento. Analisi dei dati: scale di misurazione (variabili categoriche e variabili numeriche). Aggregazione dei dati: tabelle di frequenza. Presentazione grafica dei dati. Metodologie di studio: studi campionari, clinical trials e studi epidemiologici. Misure di tendenza centrale. Misurazione della variabilità. Probabilità e curva normale. Basi dei test statistici Chevannes M., Fowler J., Jarvis P. (2006) Statistica per le professioni sanitarie – Edises dispense a cura del docente	1	MED/01	14	-	-	-	Attività formative di base	ITA
M-3150 - IGIENE GENERALE E APPLICATA (obiettivi) Obiettivi formativi Lo studente dovrà essere in grado di applicare i principi dell'igiene e della sanità pubblica e i metodi per la promozione, protezione e recupero della salute dell'individuo e della società, identificando quali siano i migliori supporti infermieristici per la risoluzione dei bisogni di salute del singolo e della collettività attraverso la metodologia statistica. I risultati di apprendimento attesi sono coerenti con le disposizioni generali del Processo di Bologna e le disposizioni specifiche della direttiva 2005/36/CE. Si trovano all'interno del Quadro europeo delle qualifiche (descrittori di Dublino) come segue: Conoscenza e capacità di comprensione Acquisire conoscenze riguardanti la metodologia statistica per rilevare, organizzare, analizzare, elaborare e rappresentare graficamente i dati relativi a fenomeni sanitari e sociali, comprendendo l’importanza del ruolo dell’informatica in tutto questo. Inoltre, conoscere le basi fondamentali dell’epidemiologia, i meccanismi di infezione e trasmissione delle malattie infettive, i sistemi di disinfezione e sterilizzazione, la profilassi. Conoscere le fonti della ricerca infermieristica qualitativa e quantitativa, saper riconoscere un articolo di ricerca infermieristica ed eseguirne la lettura critica. Infine, sviluppare programmi di educazione sanitaria per la collettività in ambiente ospedaliero e sul territorio, saper identificare il bisogno di salute del cittadino per partecipare alla programmazione di interventi educativi. Capacità di applicare conoscenza e comprensione Applicare le competenze acquisite nell'ambito clinico, assistendo il paziente avendo presente teorie/modelli/strutture ed evidenze scientifiche sempre aggiornate; assicurandosi che ogni azione sia eticamente e deontologicamente necessaria. Autonomia di giudizio Utilizzare le conoscenze acquisite e farvi riferimento ogni qual volta necessario al fine di valutare e giudicare appropriatamente un processo, una situazione o attività nel contesto di riferimento. Abilità comunicative Comunicare in modo chiaro e preciso i propri pensieri, avvalendosi di un linguaggio appropriato per argomentare con pertinenza e padronanza il messaggio (sia orale che scritto) nelle relazioni interpersonali e interdisciplinari. Tutto ciò, tenendo conto del livello di istruzione e capacità di comprensione del proprio interlocutore. Capacità di apprendimento Sviluppare capacità di apprendimento autonome, individuare gli ambiti di miglioramento e provvedere nel colmare le proprie lacune Canale: ASL FR - Sez. Sora - CEDRONE OVIDIO (programma) Igiene generale: definizione, caratteristiche e contenuti dell’Igiene. La Sanità Pubblica. Definizione di salute e sue modifiche. Rapporto salute/malattia-significato di transizione demografica e transizione epidemiologica. Definizione dei determinanti di salute. Rapporto esposizione-effetto. Il rischio nelle malattie infettive e nelle non infettive. Dal rischio alla malattia, evoluzione temporale delle malattie infettive e delle malattie non infettive o cronico degenerative Prevenzione delle malattie, i principi di riferimento negli interventi di prevenzione. Definizione di Prevenzione primaria, secondaria e terziaria. Prevenzione delle malattie infettive. Malattie trasmesse per via diretta e indiretta. Malattie trasmesse attraverso veicoli e vettori. Concetti di sorgente di infezione e serbatoio di infezione. Interventi di prevenzione primaria delle malattie infettive. La profilassi diretta: notifica, accertamento diagnostico, isolamento, principali misure di contenimento del rischio infettivo (sterilizzazione, disinfezione, disinfestazione, asepsi e antisepsi). La profilassi immunitaria o specifica: vaccinazioni, immunoprofilassi passiva, chemioprofilassi. Igiene ambientale: Definizione di ambiente. L’aria atmosferica: definizione e composizione dei gas. Inquinamento atmosferico: i principali contaminanti dell’aria. L’ambiente indoor (sorgenti di contaminazione, inquinanti biologici, malattie correlate agli edifici) Igiene del suolo: principali inquinanti chimici, fisici e biologici. L’acqua: le fonti di approvvigionamento idrico. Requisiti di potabilità. Malattie connesse alla presenza di inquinanti nelle acque. Acqua nelle strutture solidi e rifiuti solidi ospedalieri. Igiene degli alimenti: infezioni, tossinfezioni, intossicazioni. Definizione e finalità dell'epidemiologia. Cenni di demografia e statistica sanitaria. Misure epidemiologiche. Epidemiologia descrittiva, analitica e sperimentale. Studi epidemiologici trasversali, retrospettivi e prospettici. Epidemiologia delle malattie infettive e delle malattie non infettive. Vellone E., Piredda M. (2009). La ricerca bibliografica. Strumenti e metodi per trovare ed utilizzare la letteratura sanitaria. McGraw-Hill. D’Aliesio L., Vellone E., Rega M.L., Galletti C. (2007). La ricerca infermieristica. Carocci Meloni, C., & Arrigoni, C. (2009). Igiene: per le lauree delle professioni sanitarie. CEA. Ewles L, Simnet I. (2001). Educazione alla salute. Una metodologia operativa. Sorbona Milano Dispense e articoli scientifici a cura del docente. Canale: ASL FR - Sez. Ceccano - CEDRONE OVIDIO (programma) Igiene generale: definizione, caratteristiche e contenuti dell’Igiene. Rapporto salute/malattiasignificato di transizione demografica e transizione epidemiologica. Definizione dei determinanti di salute. Rapporto esposizione-effetto. Il rischio nelle malattie infettive e nelle non infettive. Dal rischio alla malattia, evoluzione temporale delle malattie infettive e delle malattie non infettive o cronico degenerative Prevenzione delle malattie, i principi di riferimento negli interventi di prevenzione. Cosa si intende per principio di efficacia, fare qualche esempio di intervento che si è dimostrato di effettiva efficacia. Cosa fa la Prevenzione. Definizione di Prevenzione primaria, secondaria e terziaria. Prevenzione delle malattie infettive. Malattie trasmesse per via diretta e indiretta. Differenza tra veicoli e vettori. Differenza tra sorgente di infezione e serbatoio di infezione. Descrizione degli interventi che vengono messi in atto con la prevenzione primaria. La profilassi diretta: notifica, accertamento diagnostico, isolamento, principali misure di contenimento del rischio infettivo (sterilizzazione, disinfezione, disinfestazione, asepsi e antisepsi). La profilassi immunitaria o specifica: vaccinazioni, immunoprofilassi passiva, chemioprofilassi. Igiene ambientale: la profilassi indiretta. Definizione di ambiente. Cosa si intende per inquinamento ambientale. L’aria atmosferica definizione e composizione dei gas. Parametri fisici. La vitamina D: produzione e funzioni biologiche. L’inquinamento atmosferico, i principali contaminanti dell’aria (tutti quelli descritti nelle dispense) L’ambiente indoor (sorgenti di contaminazione, inquinanti biologici, malattie correlate agli edifici) Igiene del suolo, principali inquinanti chimici, fisici e biologici. L’acqua, le fonti di approvvigionamento idrico, rischi per la salute se inquinate. Requisiti di potabilità (tutti quelli descritti nelle dispense). Correzione dei requisiti e trattamenti di disinfezione. Acqua nelle strutture sanitarie. Le acque reflue: raccolta, allontanamento e smaltimento. I rifiuti solidi in particolare quelli speciali ospedalieri. Igiene degli alimenti: gli alimenti come veicolo di agenti patogeni: infezioni, tossinfezioni, intossicazioni. Metodi di bonifica e di conservazione. Definizione e finalità dell'epidemiologia, cenni su demografia e statistica sanitaria. Metodologie comuni ai vari studi epidemiologici, tassi, misure di mortalità e morbosità. Epidemiologia descrittiva, analitica e investigativa, indagini trasversali, retrospettive e prospettiche. Epidemiologia sperimentale e generale, delle malattie infettive e delle malattie non infettive. Sanità pubblica: quali interventi in una società multirazziale. D’Aliesio L., Vellone E., Rega M.L., Galletti C. (2007). La ricerca infermieristica . Carocci Meloni, C., & Arrigoni, C. (2009). Igiene: per le lauree delle professioni sanitarie. CEA. Vellone E., Piredda M. (2009). La ricerca bibliografica. Strumenti e metodi per trovare ed utilizzare la letteratura sanitaria. McGraw-Hill. Dispense a cura del docente. Canale: Presidio Ospedaliero "Pineta Grande" - CAPORALE VINCENZO (programma) L’igiene, promozione della salute, prevenzione. Epidemiologia. Concetto di salute. art.32 Costituzione Italiana, legge 833 del 23/12/1978 (istituzione del servizio sanitario nazionale). Demografia. transizione. Demograficatransizione epidemiologica e caratteristiche etiopatogenetiche e mortalità perinatale. Modelli e funzionalità di edilizia ospedaliera. Fomiti (asepsi, antisepsi, antisettico, disinfettante, disinfezione, sterilizzazione, pulizia, sanificazione). Infezione ospedaliera, lavaggio delle mani. Organizzazione servizi sanitari (prevenzione, distretto, ospedale). Regole per ridurre il pericolo di contagio. L’esperienza di Semmelweis. Appropriatezza clinica e organizzativa. Efficacia, efficienza, economicità. P.A.S.S.I. Diseguaglianze di salute (criterio di equità). La Struttura erogatrice di servizi finalizzati alla tutela della salute L’Azienda sanitaria ad alta qualità organizzativa Meloni C. (2009). Igiene. Ambrosiana. Dispense a cura del docente - SCHIAVONE BENIAMINO (programma) L’igiene, promozione della salute, prevenzione. Epidemiologia. Concetto di salute. art.32 Costituzione Italiana, legge 833 del 23/12/1978 (istituzione del servizio sanitario nazionale). Demografia. transizione. Demograficatransizione epidemiologica e caratteristiche etiopatogenetiche e mortalità perinatale. Modelli e funzionalità di edilizia ospedaliera. Fomiti (asepsi, antisepsi, antisettico, disinfettante, disinfezione, sterilizzazione, pulizia, sanificazione). Infezione ospedaliera, lavaggio delle mani. Organizzazione servizi sanitari (prevenzione, distretto, ospedale). Regole per ridurre il pericolo di contagio. L’esperienza di Semmelweis. Appropriatezza clinica e organizzativa. Efficacia, efficienza, economicità. P.A.S.S.I. Diseguaglianze di salute (criterio di equità). La Struttura erogatrice di servizi finalizzati alla tutela della salute L’Azienda sanitaria ad alta qualità organizzativa Meloni C. (2009). Igiene. Ambrosiana. Dispense a cura del docente	2	MED/42	28	-	-	-	Attività formative di base	ITA
M-3153 - SCIENZE INFERMIERISTICHE - METODOLOGIA DELLA RICERCA (obiettivi) Obiettivi formativi Lo studente dovrà essere in grado di applicare i principi dell'igiene e della sanità pubblica e i metodi per la promozione, protezione e recupero della salute dell'individuo e della società, identificando quali siano i migliori supporti infermieristici per la risoluzione dei bisogni di salute del singolo e della collettività attraverso la metodologia statistica. I risultati di apprendimento attesi sono coerenti con le disposizioni generali del Processo di Bologna e le disposizioni specifiche della direttiva 2005/36/CE. Si trovano all'interno del Quadro europeo delle qualifiche (descrittori di Dublino) come segue: Conoscenza e capacità di comprensione Acquisire conoscenze riguardanti la metodologia statistica per rilevare, organizzare, analizzare, elaborare e rappresentare graficamente i dati relativi a fenomeni sanitari e sociali, comprendendo l’importanza del ruolo dell’informatica in tutto questo. Inoltre, conoscere le basi fondamentali dell’epidemiologia, i meccanismi di infezione e trasmissione delle malattie infettive, i sistemi di disinfezione e sterilizzazione, la profilassi. Conoscere le fonti della ricerca infermieristica qualitativa e quantitativa, saper riconoscere un articolo di ricerca infermieristica ed eseguirne la lettura critica. Infine, sviluppare programmi di educazione sanitaria per la collettività in ambiente ospedaliero e sul territorio, saper identificare il bisogno di salute del cittadino per partecipare alla programmazione di interventi educativi. Capacità di applicare conoscenza e comprensione Applicare le competenze acquisite nell'ambito clinico, assistendo il paziente avendo presente teorie/modelli/strutture ed evidenze scientifiche sempre aggiornate; assicurandosi che ogni azione sia eticamente e deontologicamente necessaria. Autonomia di giudizio Utilizzare le conoscenze acquisite e farvi riferimento ogni qual volta necessario al fine di valutare e giudicare appropriatamente un processo, una situazione o attività nel contesto di riferimento. Abilità comunicative Comunicare in modo chiaro e preciso i propri pensieri, avvalendosi di un linguaggio appropriato per argomentare con pertinenza e padronanza il messaggio (sia orale che scritto) nelle relazioni interpersonali e interdisciplinari. Tutto ciò, tenendo conto del livello di istruzione e capacità di comprensione del proprio interlocutore. Capacità di apprendimento Sviluppare capacità di apprendimento autonome, individuare gli ambiti di miglioramento e provvedere nel colmare le proprie lacune Canale: ASL FR - Sez. Sora - DI SARRA LUCA (programma) Introduzione alla ricerca infermieristica; Comprendere l’importanza della ricerca; Il ruolo della ricerca nell’assistenza infermieristica; L’impatto della ricerca; Approccio scientifico al processo di ricerca; Struttura del processo di ricerca; La ricerca bibliografica; Processo sistematico per la ricerca bibliografica; La revisione della letteratura; Quesiti e ipotesi della ricerca; Progetto di ricerca; Introduzione al disegno di ricerca; Problemi legali ed etici. Vellone E., Piredda M. (2009). La ricerca bibliografica. Strumenti e metodi per trovare ed utilizzare la letteratura sanitaria. McGraw-Hill. D’Aliesio L., Vellone E., Rega M.L., Galletti C. (2007). La ricerca infermieristica. Carocci Meloni, C., & Arrigoni, C. (2009). Igiene: per le lauree delle professioni sanitarie. CEA. Ewles L, Simnet I. (2001). Educazione alla salute. Una metodologia operativa. Sorbona Milano Canale: ASL FR - Sez. Ceccano - DI SARRA LUCA (programma) Introduzione alla ricerca infermieristica. Comprendere l’importanza della ricerca. Il ruolo della ricerca nell’assistenza infermieristica. L’impatto della ricerca. Approccio scientifico al processo di ricerca. Struttura del processo di ricerca. La ricerca bibliografica. Processo sistematico per la ricerca bibliografica. La revisione della letteratura: Quesiti e ipotesi della ricerca. Progetto di ricerca. Introduzione al disegno di ricerca. Problemi legali ed etici D’Aliesio L., Vellone E., Rega M.L., Galletti C. (2007). La ricerca infermieristica. Carocci Vellone E., Piredda M. (2009). La ricerca bibliografica. Strumenti e metodi per trovare ed utilizzare la letteratura sanitaria. McGraw-Hill. Dispense a cura del docente. Canale: Presidio Ospedaliero "Pineta Grande" - ESPOSITO MARIA ROSARIA (programma) Introduzione alla ricerca infermieristica: Definizione di Scienza, definizione di ricerca, l’importanza della ricerca infermieristica per migliorare la qualità di vita delle persone e per lo sviluppo del Nursing. La ricerca bibliografica. Le biblioteche: struttura ed organizzazione, le banche dati bibliografiche, la ricerca sulle banche dati bibliografiche, la ricerca su PubMed, processo sistematico per la ricerca bibliografica. dispense a cura del docente	1	MED/45	14	-	-	-	Attività formative caratterizzanti	ITA
M-3152 - SCIENZE INFERMIERISTICHE - INFERMIERISTICA CLINICA SANITA' PUBBLICA (obiettivi) Obiettivi formativi Lo studente dovrà essere in grado di applicare i principi dell'igiene e della sanità pubblica e i metodi per la promozione, protezione e recupero della salute dell'individuo e della società, identificando quali siano i migliori supporti infermieristici per la risoluzione dei bisogni di salute del singolo e della collettività attraverso la metodologia statistica. I risultati di apprendimento attesi sono coerenti con le disposizioni generali del Processo di Bologna e le disposizioni specifiche della direttiva 2005/36/CE. Si trovano all'interno del Quadro europeo delle qualifiche (descrittori di Dublino) come segue: Conoscenza e capacità di comprensione Acquisire conoscenze riguardanti la metodologia statistica per rilevare, organizzare, analizzare, elaborare e rappresentare graficamente i dati relativi a fenomeni sanitari e sociali, comprendendo l’importanza del ruolo dell’informatica in tutto questo. Inoltre, conoscere le basi fondamentali dell’epidemiologia, i meccanismi di infezione e trasmissione delle malattie infettive, i sistemi di disinfezione e sterilizzazione, la profilassi. Conoscere le fonti della ricerca infermieristica qualitativa e quantitativa, saper riconoscere un articolo di ricerca infermieristica ed eseguirne la lettura critica. Infine, sviluppare programmi di educazione sanitaria per la collettività in ambiente ospedaliero e sul territorio, saper identificare il bisogno di salute del cittadino per partecipare alla programmazione di interventi educativi. Capacità di applicare conoscenza e comprensione Applicare le competenze acquisite nell'ambito clinico, assistendo il paziente avendo presente teorie/modelli/strutture ed evidenze scientifiche sempre aggiornate; assicurandosi che ogni azione sia eticamente e deontologicamente necessaria. Autonomia di giudizio Utilizzare le conoscenze acquisite e farvi riferimento ogni qual volta necessario al fine di valutare e giudicare appropriatamente un processo, una situazione o attività nel contesto di riferimento. Abilità comunicative Comunicare in modo chiaro e preciso i propri pensieri, avvalendosi di un linguaggio appropriato per argomentare con pertinenza e padronanza il messaggio (sia orale che scritto) nelle relazioni interpersonali e interdisciplinari. Tutto ciò, tenendo conto del livello di istruzione e capacità di comprensione del proprio interlocutore. Capacità di apprendimento Sviluppare capacità di apprendimento autonome, individuare gli ambiti di miglioramento e provvedere nel colmare le proprie lacune Canale: ASL FR - Sez. Sora - VENDITTI RITA (programma) Processo di insegnamento e apprendimento: identificazione degli obiettivi e pianificazione delle strategie di apprendimento; metodologia della formazione per operatori e del lavoro di gruppo. Attuazione del processo educativo del paziente e valutazione dell’apprendimento quali funzioni specifiche dell’infermiere educatore; il counseling infermieristico. Educazione alla salute come parte integrante dell’assistenza: definizione, finalità, scopi generali, strategie d’intervento, programmazione ed attuazione degli interventi educativi. L’Infermiere, la sanità pubblica, l’educazione alla salute: comportamenti individuali dell’infermiere, aspettative e reazioni del cliente; funzione infermieristica di programmazione, attuazione di interventi e controllo. Aspetti organizzativi dell’educazione alla salute: cenni storici, educazione alla salute nel Servizio Sanitario Nazionale (Unità Operativa, Distretto Sanitario di Base); strategie e Organi Internazionali (Dichiarazione di Jakarta, Carta di Ottawa, OMS: Healt 21, Piano Sanitario Nazionale e Regionale. Vellone E., Piredda M. (2009). La ricerca bibliografica. Strumenti e metodi per trovare ed utilizzare la letteratura sanitaria. McGraw-Hill. D’Aliesio L., Vellone E., Rega M.L., Galletti C. (2007). La ricerca infermieristica. Carocci Meloni, C., & Arrigoni, C. (2009). Igiene: per le lauree delle professioni sanitarie. CEA. Ewles L, Simnet I. (2001). Educazione alla salute. Una metodologia operativa. Sorbona Milano Dispense e articoli scientifici a cura del docente. Canale: ASL FR - Sez. Ceccano - ANGELINI ANNUNZIATA (programma) Contenuti  processo di insegnamento e apprendimento: identificazione degli obiettivi e pianificazione delle strategie di apprendimento; attuazione dell’educazione del paziente; valutazione dell’apprendimento  educazione sanitaria: definizione, finalità, scopi generali, strategie d’intervento  infermiere, igiene ed educazione sanitaria: comportamenti individuali dell’infermiere; igiene personale dell’operatore, igiene del malato e ambientale, prevenzione delle malattie infettive e delle patologie non infettive; funzione di controllo ed educativa; educazione sanitaria come parte integrante dell’assistenza  aspetti organizzativi dell’educazione sanitaria: cenni storici, educazione sanitaria nel Servizio Sanitario Nazionale (Unità Operativa, Distretto Sanitario di Base); strategie e Organi Internazionali (Dichiarazione di Jakarta, Carta di Ottawa, OMS: Healt 21, Piano Sanitario Nazionale e Regionale); ruolo dei Servizi Infermieristici  metodologia della formazione per operatori e del lavoro di gruppo  programmazione degli interventi educativi bibliografia:  Dispensa e materiali bibliografici a cura del Docente. Canale: Presidio Ospedaliero "Pineta Grande" - ESPOSITO MASSIMO (programma) Processo di insegnamento e apprendimento: identificazione degli obiettivi e pianificazione delle strategie di apprendimento. Attuazione dell’educazione del paziente e valutazione dell’apprendimento. Educazione sanitaria: definizione, finalità, scopi generali, strategie d’intervento. Infermiere, igiene ed educazione sanitaria: comportamenti individuali dell’infermiere; igiene personale dell’operatore, igiene del malato e ambientale, prevenzione delle malattie infettive e delle patologie non infettive; funzione di controllo ed educativa; educazione sanitaria come parte integrante dell’assistenza. Aspetti organizzativi dell’educazione sanitaria: cenni storici, educazione sanitaria nel Servizio Sanitario Nazionale (Unità Operativa, Distretto Sanitario di Base); strategie e Organi Internazionali (Dichiarazione di Jakarta, Carta di Ottawa, OMS: Healt 21, Piano Sanitario Nazionale e Regionale); ruolo dei Servizi Infermieristici. Metodologia della formazione per operatori e del lavoro di gruppo. Programmazione degli interventi educativi. dispense a cura del docente	2	MED/45	28	-	-	-	Attività formative di base	ITA
M-3151 - INFORMATICA (obiettivi) Obiettivi formativi Lo studente dovrà essere in grado di applicare i principi dell'igiene e della sanità pubblica e i metodi per la promozione, protezione e recupero della salute dell'individuo e della società, identificando quali siano i migliori supporti infermieristici per la risoluzione dei bisogni di salute del singolo e della collettività attraverso la metodologia statistica. I risultati di apprendimento attesi sono coerenti con le disposizioni generali del Processo di Bologna e le disposizioni specifiche della direttiva 2005/36/CE. Si trovano all'interno del Quadro europeo delle qualifiche (descrittori di Dublino) come segue: Conoscenza e capacità di comprensione Acquisire conoscenze riguardanti la metodologia statistica per rilevare, organizzare, analizzare, elaborare e rappresentare graficamente i dati relativi a fenomeni sanitari e sociali, comprendendo l’importanza del ruolo dell’informatica in tutto questo. Inoltre, conoscere le basi fondamentali dell’epidemiologia, i meccanismi di infezione e trasmissione delle malattie infettive, i sistemi di disinfezione e sterilizzazione, la profilassi. Conoscere le fonti della ricerca infermieristica qualitativa e quantitativa, saper riconoscere un articolo di ricerca infermieristica ed eseguirne la lettura critica. Infine, sviluppare programmi di educazione sanitaria per la collettività in ambiente ospedaliero e sul territorio, saper identificare il bisogno di salute del cittadino per partecipare alla programmazione di interventi educativi. Capacità di applicare conoscenza e comprensione Applicare le competenze acquisite nell'ambito clinico, assistendo il paziente avendo presente teorie/modelli/strutture ed evidenze scientifiche sempre aggiornate; assicurandosi che ogni azione sia eticamente e deontologicamente necessaria. Autonomia di giudizio Utilizzare le conoscenze acquisite e farvi riferimento ogni qual volta necessario al fine di valutare e giudicare appropriatamente un processo, una situazione o attività nel contesto di riferimento. Abilità comunicative Comunicare in modo chiaro e preciso i propri pensieri, avvalendosi di un linguaggio appropriato per argomentare con pertinenza e padronanza il messaggio (sia orale che scritto) nelle relazioni interpersonali e interdisciplinari. Tutto ciò, tenendo conto del livello di istruzione e capacità di comprensione del proprio interlocutore. Capacità di apprendimento Sviluppare capacità di apprendimento autonome, individuare gli ambiti di miglioramento e provvedere nel colmare le proprie lacune Canale: ASL FR - Sez. Sora - MASTROMATTEI ANTONIO (programma) L'obiettivo del corso è quello di fornire allo studente le conoscenze di base dei concetti fondamentali dell'informatica (algoritmi e programmi), delle architetture e dei meccanismi che regolano il funzionamento dei sistemi di elaborazione dell'informazione (architettura dei calcolatori e sistemi operativi); saranno fornite, altresì, le conoscenze di base delle tecnologie informatiche che caratterizzano i moderni sistemi software (reti di calcolatori, Internet e tecnologie web); saranno, infine, fornite le conoscenze di base per la comprensione dei modelli e delle tecniche di analisi proprie dei processi aziendali (business process management), con particolare riferimento alla gestione dei processi aziendali in ambito sanitario. Vellone E., Piredda M. (2009). La ricerca bibliografica. Strumenti e metodi per trovare ed utilizzare la letteratura sanitaria. McGraw-Hill. D’Aliesio L., Vellone E., Rega M.L., Galletti C. (2007). La ricerca infermieristica. Carocci Meloni, C., & Arrigoni, C. (2009). Igiene: per le lauree delle professioni sanitarie. CEA. Ewles L, Simnet I. (2001). Educazione alla salute. Una metodologia operativa. Sorbona Milano Dispense e articoli scientifici a cura del docente. Canale: ASL FR - Sez. Ceccano - MASTROMATTEI ANTONIO (programma) L’obiettivo del corso è quello di fornire allo studente le conoscenze di base dei concetti fondamentali dell’informatica (algoritmi e programmi), delle architetture e dei meccanismi che regolano il funzionamento dei sistemi di elaborazione dell’informazione (architettura dei calcolatori e sistemi operativi); saranno fornite, altresì, le conoscenze di base delle tecnologie informatiche che caratterizzano i moderni sistemi software (reti di calcolatori, Internet e tecnologie web); saranno, infine, fornite le conoscenze di base per la comprensione dei modelli e delle tecniche di analisi proprie dei processi aziendali ( business process management), con particolare riferimento alla gestione dei processi aziendali in ambito sanitario. Dispense a cura del docente. Canale: Presidio Ospedaliero "Pineta Grande" - PARISI GIUSEPPE (programma) Concetti generali di informatica, sistema informatico ospedaliero, personal computer. Hardware. Software. Indirizzo IP. Account. Sistema operativo ospedaliero. Fascicolo sanitario elettronico. dispense a cura del docente	1	INF/01	14	-	-	-	Attività formative caratterizzanti	ITA
8059084 - SCIENZE INFERMIERISTICHE 3 E 4 (obiettivi) Obiettivi formativi Lo studente dovrà essere in grado di conoscere ed approfondire gli elementi che costituiscono la metodologia infermieristica, dimostrando di possedere le capacità di pianificare, intervenire e valutare l’assistenza infermieristica preventiva, curativa, riabilitativa e palliativa in relazione ai problemi infermieristici individuati dalle patologie trattate e saper elaborare la documentazione infermieristica in ambito medico e chirurgico. I risultati di apprendimento attesi sono coerenti con le disposizioni generali del Processo di Bologna e le disposizioni specifiche della direttiva 2005/36/CE. Si trovano all'interno del Quadro europeo delle qualifiche (descrittori di Dublino) come segue: Conoscenza e capacità di comprensione Acquisire conoscenze riguardanti l’elaborazione di piani di assistenza infermieristica per pazienti affetti da patologia medica e chirurgica. Inoltre, saper eseguire correttamente le principali metodiche tecnico-assistenziali durante la diagnosi e la cura delle principali affezioni mediche e chirurgiche. Capacità di applicare conoscenza e comprensione Applicare le competenze acquisite nell'ambito clinico, assistendo il paziente avendo presente teorie/modelli/strutture ed evidenze scientifiche sempre aggiornate; assicurandosi che ogni azione sia eticamente e deontologicamente necessaria. Autonomia di giudizio Utilizzare le conoscenze acquisite e farvi riferimento ogni qual volta necessario al fine di valutare e giudicare appropriatamente un processo, una situazione o attività nel contesto di riferimento. Abilità comunicative Comunicare in modo chiaro e preciso i propri pensieri, avvalendosi di un linguaggio appropriato per argomentare con pertinenza e padronanza il messaggio (sia orale che scritto) nelle relazioni interpersonali e interdisciplinari. Tutto ciò, tenendo conto del livello di istruzione e capacità di comprensione del proprio interlocutore. Capacità di apprendimento Sviluppare capacità di apprendimento autonome, individuare gli ambiti di miglioramento e provvedere nel colmare le proprie lacune. II - Obiettivi formativi Lo studente dovrà essere in grado di conoscere ed approfondire gli elementi che costituiscono la metodologia infermieristica, dimostrando di possedere le capacità di pianificare, intervenire e valutare l’assistenza infermieristica preventiva, curativa, riabilitativa e palliativa in relazione ai problemi infermieristici individuati dalle patologie trattate e saper elaborare la documentazione infermieristica in ambito medico e chirurgico. I risultati di apprendimento attesi sono coerenti con le disposizioni generali del Processo di Bologna e le disposizioni specifiche della direttiva 2005/36/CE. Si trovano all'interno del Quadro europeo delle qualifiche (descrittori di Dublino) come segue: Conoscenza e capacità di comprensione Acquisire conoscenze riguardanti l’elaborazione di piani di assistenza infermieristica per pazienti affetti da patologia medica e chirurgica. Inoltre, saper eseguire correttamente le principali metodiche tecnico-assistenziali durante la diagnosi e la cura delle principali affezioni mediche e chirurgiche. Inoltre, descrivere gli obiettivi assistenziali delle cure palliative e le competenze dell’infermiere in équipe di cure palliative. Capacità di applicare conoscenza e comprensione Applicare le competenze acquisite nell'ambito clinico, assistendo il paziente avendo presente teorie/modelli/strutture ed evidenze scientifiche sempre aggiornate; assicurandosi che ogni azione sia eticamente e deontologicamente necessaria. Autonomia di giudizio Utilizzare le conoscenze acquisite e farvi riferimento ogni qual volta necessario al fine di valutare e giudicare appropriatamente un processo, una situazione o attività nel contesto di riferimento. Abilità comunicative Comunicare in modo chiaro e preciso i propri pensieri, avvalendosi di un linguaggio appropriato per argomentare con pertinenza e padronanza il messaggio (sia orale che scritto) nelle relazioni interpersonali e interdisciplinari. Tutto ciò, tenendo conto del livello di istruzione e capacità di comprensione del proprio interlocutore. Capacità di apprendimento Sviluppare capacità di apprendimento autonome, individuare gli ambiti di miglioramento e provvedere nel colmare le proprie lacune.
M-3326 - INFERMIERISTICA CLINICA MEDICINA GENERALE (obiettivi) Obiettivi formativi Lo studente dovrà essere in grado di conoscere ed approfondire gli elementi che costituiscono la metodologia infermieristica, dimostrando di possedere le capacità di pianificare, intervenire e valutare l’assistenza infermieristica preventiva, curativa, riabilitativa e palliativa in relazione ai problemi infermieristici individuati dalle patologie trattate e saper elaborare la documentazione infermieristica in ambito medico e chirurgico. I risultati di apprendimento attesi sono coerenti con le disposizioni generali del Processo di Bologna e le disposizioni specifiche della direttiva 2005/36/CE. Si trovano all'interno del Quadro europeo delle qualifiche (descrittori di Dublino) come segue: Conoscenza e capacità di comprensione Acquisire conoscenze riguardanti l’elaborazione di piani di assistenza infermieristica per pazienti affetti da patologia medica e chirurgica. Inoltre, saper eseguire correttamente le principali metodiche tecnico-assistenziali durante la diagnosi e la cura delle principali affezioni mediche e chirurgiche. Capacità di applicare conoscenza e comprensione Applicare le competenze acquisite nell'ambito clinico, assistendo il paziente avendo presente teorie/modelli/strutture ed evidenze scientifiche sempre aggiornate; assicurandosi che ogni azione sia eticamente e deontologicamente necessaria. Autonomia di giudizio Utilizzare le conoscenze acquisite e farvi riferimento ogni qual volta necessario al fine di valutare e giudicare appropriatamente un processo, una situazione o attività nel contesto di riferimento. Abilità comunicative Comunicare in modo chiaro e preciso i propri pensieri, avvalendosi di un linguaggio appropriato per argomentare con pertinenza e padronanza il messaggio (sia orale che scritto) nelle relazioni interpersonali e interdisciplinari. Tutto ciò, tenendo conto del livello di istruzione e capacità di comprensione del proprio interlocutore. Capacità di apprendimento Sviluppare capacità di apprendimento autonome, individuare gli ambiti di miglioramento e provvedere nel colmare le proprie lacune. Canale: ASL FR - Sez. Sora - ROMA GIOVANNA (programma) Accettazione del paziente in area medica e assistenza infermieristica e cartella infermieristica. Preparazione ed assistenza al paziente nelle procedure diagnostiche invasive e non. Preparazione ed assistenza al paziente nelle indagini radiodiagnostiche ed ecografiche. La gestione infermieristica del paziente diabetico, del paziente con insufficienza respiratoria, con insufficienza renale e del paziente affetto da patologie cardiovascolari. Berman A., Snyder S., & Jackson C. (2019). Nursing clinico. Tecniche e procedure di Kozier. Edises Hinkle J.L. & Cheever K.H. (2017). Brunner & Suddarth. Infermieristica medico-chirurgica (Vol. 1 e 2). CEA Dispense a cura del docente. Canale: ASL FR - Sez. Ceccano - CONTI FABIO (programma) Contenuti  accettazione del paziente in area medica e compilazione della documentazione infermieristica Preparazione del paziente ed assistenza al paziente durante e dopo le seguenti procedure:  esami radiodiagnostici con e senza mezzo di contrasto, esami ecografici, esami con isotopi radioattivi  esami endoscopici: laringoscopia, broncoscopia, esofagogastroduodenoscopia, colonscopia, rettoscopia, cistoscopia  prelievo venoso, periferico e capillare; emocoltura, emogasanalisi, rilevamento PVC  iniezioni endovenose, infusioni  toracentesi, paracentesi, rachicentesi, pericardiocentesi  aspirato midollare, biopsia epatica, biopsia ossea, biopsia renale  dialisi peritoneale ed elementi di emodialisi. Processo di nursing e piano di assistenza individualizzato al paziente affetto da patologia:  respiratoria con particolare riferimento all’ossigeno terapia, aerosol terapia  diabetica con particolare riferimento all’esecuzione di esami diagnostici, insulinoterapia  cardio-vascolare con particolare riferimento all’esecuzione di elettrocardiogramma Bibliografia:  Dispensa e materiali bibliografici a cura del Docente. Canale: Presidio Ospedaliero "Pineta Grande" - ROVERE MARCELLO (programma) Accettazione del paziente in area medica e compilazione della documentazione infermieristica. Preparazione del paziente ed assistenza al paziente durante e dopo le seguenti procedure: Esami radiodiagnostici con e senza mezzo di contrasto, esami ecografici, esami con isotopi radioattivi. Esami endoscopici: laringoscopia, broncoscopia, esofagogastro duodenoscopia, colonscopia, rettoscopia, cistoscopia. Prelievo venoso periferico e capillare, emocoltura, emogasanalisi, rilevamento PVC. Iniezioni endovenose, infusioni. Toracentesi, paracentesi, rachicentesi, pericardiocentesi. Aspirato midollare, biopsia epatica, biopsia ossea, biopsia renale. Dialisi peritoneale ed elementi di dialisi. Processo nursing e piano di assistenza individualizzato al paziente affetto da patologia Respiratoria con particolare riferimento all’ossigeno terapia, aerosol. Terapia Diabetica con particolare riferimento all’esecuzione di esami diagnostici, insulinoterapia. Cardio-vascolare con particolare riferimento all’esecuzione di elettrocardiogramma. Approfondimenti su argomenti come: Lesioni cutanee e utilizzo di medicazioni avanzate. Stomie: definizione, indicazioni e gestione. LYNN P. (2013). Manuale di tecniche e procedure infermieristiche di Taylor. PICCIN. NETTINA S.M. (2008). Il manuale dell’infermiere (volume 1 e 2). PICCIN. BERMAN A., SNYDER S. (2019) Nursing clinico: tecniche e procedure di Kozier. EdiSES. BAUMLE W., DUNCAN G., WHITE L. (2018). Fondamenti di infermieristica. Principi generali dell’assistenza infermieristica (volume 1 e 2). EdiSES. CRAVEN R., HIRNLE C., Henshaw C.M., (2007). Principi fondamentali dell’assistenza infermieristica (sesta edizione). Ambrosiana. BADON P., CANESI M., MONTEROSSO A., PELLEGATTA F. (2018). Procedure infermieristiche. 2018. KOZIER MARIORY GORDON (2009). Diagnosi infermieristiche. Processo e applicazione. Ambrosiana.	1	MED/45	14	-	-	-	Attività formative caratterizzanti	ITA
M-3327 - INFERMIERISTICA CLINICA CHIRURGIA GENERALE (obiettivi) Obiettivi formativi Lo studente dovrà essere in grado di conoscere ed approfondire gli elementi che costituiscono la metodologia infermieristica, dimostrando di possedere le capacità di pianificare, intervenire e valutare l’assistenza infermieristica preventiva, curativa, riabilitativa e palliativa in relazione ai problemi infermieristici individuati dalle patologie trattate e saper elaborare la documentazione infermieristica in ambito medico e chirurgico. I risultati di apprendimento attesi sono coerenti con le disposizioni generali del Processo di Bologna e le disposizioni specifiche della direttiva 2005/36/CE. Si trovano all'interno del Quadro europeo delle qualifiche (descrittori di Dublino) come segue: Conoscenza e capacità di comprensione Acquisire conoscenze riguardanti l’elaborazione di piani di assistenza infermieristica per pazienti affetti da patologia medica e chirurgica. Inoltre, saper eseguire correttamente le principali metodiche tecnico-assistenziali durante la diagnosi e la cura delle principali affezioni mediche e chirurgiche. Capacità di applicare conoscenza e comprensione Applicare le competenze acquisite nell'ambito clinico, assistendo il paziente avendo presente teorie/modelli/strutture ed evidenze scientifiche sempre aggiornate; assicurandosi che ogni azione sia eticamente e deontologicamente necessaria. Autonomia di giudizio Utilizzare le conoscenze acquisite e farvi riferimento ogni qual volta necessario al fine di valutare e giudicare appropriatamente un processo, una situazione o attività nel contesto di riferimento. Abilità comunicative Comunicare in modo chiaro e preciso i propri pensieri, avvalendosi di un linguaggio appropriato per argomentare con pertinenza e padronanza il messaggio (sia orale che scritto) nelle relazioni interpersonali e interdisciplinari. Tutto ciò, tenendo conto del livello di istruzione e capacità di comprensione del proprio interlocutore. Capacità di apprendimento Sviluppare capacità di apprendimento autonome, individuare gli ambiti di miglioramento e provvedere nel colmare le proprie lacune. Canale: ASL FR - Sez. Sora - PARRAVANO FATIMA (programma) Accettazione del paziente in area chirurgica e compilazione della documentazione infermieristica per trattamento di elezione e di urgenza. L’attivita’ chirurgica: ricovero ordinario, day surgery, chirurgia ambulatoriale. L’assistenza infermieristica pre operatoria: la preparazione del paziente e le procedure diagnostiche specifiche; la ginnastica respiratoria, l’educazione sanitaria e la somministrazione della pre anestesia. L’assistenza infermieristica intra operatoria: il monitoraggio fisiologico, l’utilizzo dei farmaci anestetici, l’intubazione endotracheale e gli interventi infermieristici nella sala del risveglio. L’assistenza infermieristica post operatoria: il monitoraggio post operatorio, la preparazione dell’unita’ di degenza. La medicazione della ferita chirurgica, l’emotrasfusione e la gestione dei drenaggi, sondaggi e stomie. La gestione del dolore post operatorio, e delle principali complicanze post operatorie. Il blocco operatorio: lo strumentario chirurgico, la preparazione della sala operatoria e del personale. Il core competence dell’infermiere nel blocco operatorio. Berman A., Snyder S., & Jackson C. (2019). Nursing clinico. Tecniche e procedure di Kozier. Edises Hinkle J.L. & Cheever K.H. (2017). Brunner & Suddarth. Infermieristica medico-chirurgica (Vol. 1 e 2). CEA Dispense a cura del docente. Canale: ASL FR - Sez. Ceccano - MOTTOLA LUCIANO (programma) Accettazione del paziente in area chirurgica e compilazione della documentazione infermieristica per trattamento di elezione e di urgenza. Piano di assistenza nel preoperatorio: preparazione del paziente durante la fase di preanestesia, trasporto in sala operatoria. Piano di assistenza nel postoperatorio, assistenza durante la fase di risveglio, dolore in chirurgia. Preparazione dell’unità di degenza dell’operato, rilevamento dei parametri vitali, controllo di drenaggi a caduta e per aspirazione. Trattamento della ferita chirurgica, protocolli di medicazione della ferita asettica e settica. Sondaggio gastrico e duodenale a scopo diagnostico e terapeutico; trattamento d’urgenza per emorragia delle varici esofagee: sonda di Sengstaken-Blakemore. Assistenza al paziente con emorragia; shock, trasfusione di sangue, emoderivati e autotrasfusione: trasporto, conservazione e preparazione; assistenza durante l’emotrasfusione. Alimentazione attraverso: sondino naso gastrico, gastrostomia; alimentazione enterale continua; nutrizione parenterale totale. Assistenza al paziente con stomia. Assistenza nel blocco operatorio: I percorsi della sala operatoria: muoversi correttamente nel blocco operatorio. Comportamento del personale: preparazione camera operatoria e strumentario chirurgico, vestizione del personale infermieristico e medico. Blocco operatorio, gestione delle apparecchiature elettromedicali, gestione dei processi di sterilizzazione, concetti di asepsi, antisepsi, batteriostasi e sterilizzazione; lavaggio delle mani e uso dei guanti in relazione alle diverse esigenze assistenziali. Materiali di sutura, medicazione della ferita chirurgica. Berman A., Snyder S., & Jackson C. (2019). Nursing clinico. Tecniche e procedure di Kozier. Edises Hinkle J.L. & Cheever K.H. (2017). Brunner & Suddarth. Infermieristica medico-chirurgica (Vol. 1 e 2). CEA Dispense a cura del docente Canale: Presidio Ospedaliero "Pineta Grande" - FAMA GIUSEPPE (programma) Accettazione del paziente in area chirurgica e compilazione della documentazione infermieristica per trattamento di elezione e di urgenza. Piano di assistenza nel preoperatorio: preparazione del paziente durante la fase di preanestesia, trasporto in sala operatoria. Piano di assistenza nel postoperatorio, assistenza durante la fase di risveglio, dolore in chirurgia. Preparazione dell’unità di degenza dell’operato, rilevamento dei parametri vitali, controllo di drenaggi a caduta e per aspirazione. Trattamento della ferita chirurgica, protocolli di medicazione della ferita asettica e settica. Sondaggio gastrico e duodenale a scopo diagnostico e terapeutico; trattamento d’urgenza per emorragia delle varici esofagee: sonda di SengstakenBlakemore. Assistenza al paziente con emorragia; shock, trasfusione di sangue, emoderivati e autotrasfusione: trasporto, conservazione e preparazione; assistenza durante l’emotrasfusione. Alimentazione attraverso: sondino naso gastrico, gastrostomia; alimentazione enterale continua; nutrizione parenterale totale. Assistenza al paziente con stomia. Assistenza nel blocco operatorio: I percorsi della sala operatoria: muoversi correttamente nel blocco operatorio. Comportamento del personale: preparazione camera operatoria e strumentario chirurgico, vestizione del personale infermieristico e medico. Blocco operatorio, gestione delle apparecchiature elettromedicali, gestione dei processi di sterilizzazione, concetti di asepsi, antisepsi, batteriostasi e sterilizzazione; lavaggio delle mani e uso dei guanti in relazione alle diverse esigenze assistenziali. Materiali di sutura, medicazione della ferita chirurgica LYNN P. (2013). Manuale di tecniche e procedure infermieristiche di Taylor. PICCIN. NETTINA S.M. (2008). Il manuale dell’infermiere (volume 1 e 2). PICCIN. BERMAN A., SNYDER S. (2019) Nursing clinico: tecniche e procedure di Kozier. EdiSES. BAUMLE W., DUNCAN G., WHITE L. (2018). Fondamenti di infermieristica. Principi generali dell’assistenza infermieristica (volume 1 e 2). EdiSES. CRAVEN R., HIRNLE C., Henshaw C.M., (2007). Principi fondamentali dell’assistenza infermieristica (sesta edizione). Ambrosiana. BADON P., CANESI M., MONTEROSSO A., PELLEGATTA F. (2018). Procedure infermieristiche. 2018. KOZIER MARIORY GORDON (2009). Diagnosi infermieristiche. Processo e applicazione. Ambrosiana.	1	MED/45	14	-	-	-	Attività formative caratterizzanti	ITA
M-3328 - INFERMIERISTICA CLINICA CHIRURGIA GENERALE (obiettivi) Obiettivi formativi Lo studente dovrà essere in grado di conoscere ed approfondire gli elementi che costituiscono la metodologia infermieristica, dimostrando di possedere le capacità di pianificare, intervenire e valutare l’assistenza infermieristica preventiva, curativa, riabilitativa e palliativa in relazione ai problemi infermieristici individuati dalle patologie trattate e saper elaborare la documentazione infermieristica in ambito medico e chirurgico. I risultati di apprendimento attesi sono coerenti con le disposizioni generali del Processo di Bologna e le disposizioni specifiche della direttiva 2005/36/CE. Si trovano all'interno del Quadro europeo delle qualifiche (descrittori di Dublino) come segue: Conoscenza e capacità di comprensione Acquisire conoscenze riguardanti l’elaborazione di piani di assistenza infermieristica per pazienti affetti da patologia medica e chirurgica. Inoltre, saper eseguire correttamente le principali metodiche tecnico-assistenziali durante la diagnosi e la cura delle principali affezioni mediche e chirurgiche. Capacità di applicare conoscenza e comprensione Applicare le competenze acquisite nell'ambito clinico, assistendo il paziente avendo presente teorie/modelli/strutture ed evidenze scientifiche sempre aggiornate; assicurandosi che ogni azione sia eticamente e deontologicamente necessaria. Autonomia di giudizio Utilizzare le conoscenze acquisite e farvi riferimento ogni qual volta necessario al fine di valutare e giudicare appropriatamente un processo, una situazione o attività nel contesto di riferimento. Abilità comunicative Comunicare in modo chiaro e preciso i propri pensieri, avvalendosi di un linguaggio appropriato per argomentare con pertinenza e padronanza il messaggio (sia orale che scritto) nelle relazioni interpersonali e interdisciplinari. Tutto ciò, tenendo conto del livello di istruzione e capacità di comprensione del proprio interlocutore. Capacità di apprendimento Sviluppare capacità di apprendimento autonome, individuare gli ambiti di miglioramento e provvedere nel colmare le proprie lacune. Canale: ASL FR - Sez. Sora - PARRAVANO FATIMA (programma) Accettazione del paziente in area chirurgica e compilazione della documentazione infermieristica per trattamento di elezione e di urgenza. L’attivita’ chirurgica: ricovero ordinario, day surgery, chirurgia ambulatoriale. L’assistenza infermieristica pre operatoria: la preparazione del paziente e le procedure diagnostiche specifiche; la ginnastica respiratoria, l’educazione sanitaria e la somministrazione della pre anestesia. L’assistenza infermieristica intra operatoria: il monitoraggio fisiologico, l’utilizzo dei farmaci anestetici, l’intubazione endotracheale e gli interventi infermieristici nella sala del risveglio. L’assistenza infermieristica post operatoria: il monitoraggio post operatorio, la preparazione dell’unita’ di degenza. La medicazione della ferita chirurgica, l’emotrasfusione e la gestione dei drenaggi, sondaggi e stomie. La gestione del dolore post operatorio, e delle principali complicanze post operatorie. Il blocco operatorio: lo strumentario chirurgico, la preparazione della sala operatoria e del personale. Il core competence dell’infermiere nel blocco operatorio. Berman A., Snyder S., & Jackson C. (2019). Nursing clinico. Tecniche e procedure di Kozier. Edises Hinkle J.L. & Cheever K.H. (2017). Brunner & Suddarth. Infermieristica medico-chirurgica (Vol. 1 e 2). CEA Dispense a cura del docente. Canale: ASL FR - Sez. Ceccano - MOTTOLA LUCIANO (programma) Accettazione del paziente in area chirurgica e compilazione della documentazione infermieristica per trattamento di elezione e di urgenza. Piano di assistenza nel preoperatorio: preparazione del paziente durante la fase di preanestesia, trasporto in sala operatoria. Piano di assistenza nel postoperatorio, assistenza durante la fase di risveglio, dolore in chirurgia. Preparazione dell’unità di degenza dell’operato, rilevamento dei parametri vitali, controllo di drenaggi a caduta e per aspirazione. Trattamento della ferita chirurgica, protocolli di medicazione della ferita asettica e settica. Sondaggio gastrico e duodenale a scopo diagnostico e terapeutico; trattamento d’urgenza per emorragia delle varici esofagee: sonda di Sengstaken-Blakemore. Assistenza al paziente con emorragia; shock, trasfusione di sangue, emoderivati e autotrasfusione: trasporto, conservazione e preparazione; assistenza durante l’emotrasfusione. Alimentazione attraverso: sondino naso gastrico, gastrostomia; alimentazione enterale continua; nutrizione parenterale totale. Assistenza al paziente con stomia. Assistenza nel blocco operatorio: I percorsi della sala operatoria: muoversi correttamente nel blocco operatorio. Comportamento del personale: preparazione camera operatoria e strumentario chirurgico, vestizione del personale infermieristico e medico. Blocco operatorio, gestione delle apparecchiature elettromedicali, gestione dei processi di sterilizzazione, concetti di asepsi, antisepsi, batteriostasi e sterilizzazione; lavaggio delle mani e uso dei guanti in relazione alle diverse esigenze assistenziali. Materiali di sutura, medicazione della ferita chirurgica. Berman A., Snyder S., & Jackson C. (2019). Nursing clinico. Tecniche e procedure di Kozier. Edises Hinkle J.L. & Cheever K.H. (2017). Brunner & Suddarth. Infermieristica medico-chirurgica (Vol. 1 e 2). CEA Dispense a cura del docente Canale: Presidio Ospedaliero "Pineta Grande" - FAMA GIUSEPPE (programma) Accettazione del paziente in area chirurgica e compilazione della documentazione infermieristica per trattamento di elezione e di urgenza. Piano di assistenza nel preoperatorio: preparazione del paziente durante la fase di preanestesia, trasporto in sala operatoria. Piano di assistenza nel postoperatorio, assistenza durante la fase di risveglio, dolore in chirurgia. Preparazione dell’unità di degenza dell’operato, rilevamento dei parametri vitali, controllo di drenaggi a caduta e per aspirazione. Trattamento della ferita chirurgica, protocolli di medicazione della ferita asettica e settica. Sondaggio gastrico e duodenale a scopo diagnostico e terapeutico; trattamento d’urgenza per emorragia delle varici esofagee: sonda di SengstakenBlakemore. Assistenza al paziente con emorragia; shock, trasfusione di sangue, emoderivati e autotrasfusione: trasporto, conservazione e preparazione; assistenza durante l’emotrasfusione. Alimentazione attraverso: sondino naso gastrico, gastrostomia; alimentazione enterale continua; nutrizione parenterale totale. Assistenza al paziente con stomia. Assistenza nel blocco operatorio: I percorsi della sala operatoria: muoversi correttamente nel blocco operatorio. Comportamento del personale: preparazione camera operatoria e strumentario chirurgico, vestizione del personale infermieristico e medico. Blocco operatorio, gestione delle apparecchiature elettromedicali, gestione dei processi di sterilizzazione, concetti di asepsi, antisepsi, batteriostasi e sterilizzazione; lavaggio delle mani e uso dei guanti in relazione alle diverse esigenze assistenziali. Materiali di sutura, medicazione della ferita chirurgica LYNN P. (2013). Manuale di tecniche e procedure infermieristiche di Taylor. PICCIN. NETTINA S.M. (2008). Il manuale dell’infermiere (volume 1 e 2). PICCIN. BERMAN A., SNYDER S. (2019) Nursing clinico: tecniche e procedure di Kozier. EdiSES. BAUMLE W., DUNCAN G., WHITE L. (2018). Fondamenti di infermieristica. Principi generali dell’assistenza infermieristica (volume 1 e 2). EdiSES. CRAVEN R., HIRNLE C., Henshaw C.M., (2007). Principi fondamentali dell’assistenza infermieristica (sesta edizione). Ambrosiana. BADON P., CANESI M., MONTEROSSO A., PELLEGATTA F. (2018). Procedure infermieristiche. 2018. KOZIER MARIORY GORDON (2009). Diagnosi infermieristiche. Processo e applicazione. Ambrosiana.	1	MED/45	14	-	-	-	Attività formative caratterizzanti	ITA
M-3329 - INFERMIERISTICA CLINICA MEDICINA GENERALE (obiettivi) Obiettivi formativi Lo studente dovrà essere in grado di conoscere ed approfondire gli elementi che costituiscono la metodologia infermieristica, dimostrando di possedere le capacità di pianificare, intervenire e valutare l’assistenza infermieristica preventiva, curativa, riabilitativa e palliativa in relazione ai problemi infermieristici individuati dalle patologie trattate e saper elaborare la documentazione infermieristica in ambito medico e chirurgico. I risultati di apprendimento attesi sono coerenti con le disposizioni generali del Processo di Bologna e le disposizioni specifiche della direttiva 2005/36/CE. Si trovano all'interno del Quadro europeo delle qualifiche (descrittori di Dublino) come segue: Conoscenza e capacità di comprensione Acquisire conoscenze riguardanti l’elaborazione di piani di assistenza infermieristica per pazienti affetti da patologia medica e chirurgica. Inoltre, saper eseguire correttamente le principali metodiche tecnico-assistenziali durante la diagnosi e la cura delle principali affezioni mediche e chirurgiche. Capacità di applicare conoscenza e comprensione Applicare le competenze acquisite nell'ambito clinico, assistendo il paziente avendo presente teorie/modelli/strutture ed evidenze scientifiche sempre aggiornate; assicurandosi che ogni azione sia eticamente e deontologicamente necessaria. Autonomia di giudizio Utilizzare le conoscenze acquisite e farvi riferimento ogni qual volta necessario al fine di valutare e giudicare appropriatamente un processo, una situazione o attività nel contesto di riferimento. Abilità comunicative Comunicare in modo chiaro e preciso i propri pensieri, avvalendosi di un linguaggio appropriato per argomentare con pertinenza e padronanza il messaggio (sia orale che scritto) nelle relazioni interpersonali e interdisciplinari. Tutto ciò, tenendo conto del livello di istruzione e capacità di comprensione del proprio interlocutore. Capacità di apprendimento Sviluppare capacità di apprendimento autonome, individuare gli ambiti di miglioramento e provvedere nel colmare le proprie lacune. Canale: ASL FR - Sez. Sora - ROMA GIOVANNA (programma) Accettazione del paziente in area medica e assistenza infermieristica e cartella infermieristica. Preparazione ed assistenza al paziente nelle procedure diagnostiche invasive e non. Preparazione ed assistenza al paziente nelle indagini radiodiagnostiche ed ecografiche. La gestione infermieristica del paziente diabetico, del paziente con insufficienza respiratoria, con insufficienza renale e del paziente affetto da patologie cardiovascolari. Berman A., Snyder S., & Jackson C. (2019). Nursing clinico. Tecniche e procedure di Kozier. Edises Hinkle J.L. & Cheever K.H. (2017). Brunner & Suddarth. Infermieristica medico-chirurgica (Vol. 1 e 2). CEA Dispense a cura del docente. Canale: ASL FR - Sez. Ceccano - CONTI FABIO (programma) Contenuti  accettazione del paziente in area medica e compilazione della documentazione infermieristica Preparazione del paziente ed assistenza al paziente durante e dopo le seguenti procedure:  esami radiodiagnostici con e senza mezzo di contrasto, esami ecografici, esami con isotopi radioattivi  esami endoscopici: laringoscopia, broncoscopia, esofagogastroduodenoscopia, colonscopia, rettoscopia, cistoscopia  prelievo venoso, periferico e capillare; emocoltura, emogasanalisi, rilevamento PVC  iniezioni endovenose, infusioni  toracentesi, paracentesi, rachicentesi, pericardiocentesi  aspirato midollare, biopsia epatica, biopsia ossea, biopsia renale  dialisi peritoneale ed elementi di emodialisi. Processo di nursing e piano di assistenza individualizzato al paziente affetto da patologia:  respiratoria con particolare riferimento all’ossigeno terapia, aerosol terapia  diabetica con particolare riferimento all’esecuzione di esami diagnostici, insulinoterapia  cardio-vascolare con particolare riferimento all’esecuzione di elettrocardiogramma Bibliografia:  Dispensa e materiali bibliografici a cura del Docente. Canale: Presidio Ospedaliero "Pineta Grande" - ROVERE MARCELLO (programma) Accettazione del paziente in area medica e compilazione della documentazione infermieristica. Preparazione del paziente ed assistenza al paziente durante e dopo le seguenti procedure: Esami radiodiagnostici con e senza mezzo di contrasto, esami ecografici, esami con isotopi radioattivi. Esami endoscopici: laringoscopia, broncoscopia, esofagogastro duodenoscopia, colonscopia, rettoscopia, cistoscopia. Prelievo venoso periferico e capillare, emocoltura, emogasanalisi, rilevamento PVC. Iniezioni endovenose, infusioni. Toracentesi, paracentesi, rachicentesi, pericardiocentesi. Aspirato midollare, biopsia epatica, biopsia ossea, biopsia renale. Dialisi peritoneale ed elementi di dialisi. Processo nursing e piano di assistenza individualizzato al paziente affetto da patologia Respiratoria con particolare riferimento all’ossigeno terapia, aerosol. Terapia Diabetica con particolare riferimento all’esecuzione di esami diagnostici, insulinoterapia. Cardio-vascolare con particolare riferimento all’esecuzione di elettrocardiogramma. Approfondimenti su argomenti come: Lesioni cutanee e utilizzo di medicazioni avanzate. Stomie: definizione, indicazioni e gestione. KOZIER MARIORY GORDON (2009). Diagnosi infermieristiche. Processo e applicazione. Ambrosiana. LYNN P. (2013). Manuale di tecniche e procedure infermieristiche di Taylor. PICCIN. NETTINA S.M. (2008). Il manuale dell’infermiere (volume 1 e 2). PICCIN. BERMAN A., SNYDER S. (2019) Nursing clinico: tecniche e procedure di Kozier. EdiSES. BAUMLE W., DUNCAN G., WHITE L. (2018). Fondamenti di infermieristica. Principi generali dell’assistenza infermieristica (volume 1 e 2). EdiSES. CRAVEN R., HIRNLE C., Henshaw C.M., (2007). Principi fondamentali dell’assistenza infermieristica (sesta edizione). Ambrosiana. BADON P., CANESI M., MONTEROSSO A., PELLEGATTA F. (2018). Procedure infermieristiche. 2018.	1	MED/45	14	-	-	-	Attività formative caratterizzanti	ITA

Secondo semestre

Insegnamento	CFU	SSD	Ore Lezione	Ore Eserc.	Ore Lab	Ore Studio	Attività	Lingua
8059009 - MEDICINA E CHIRURGIA SPECIALISTICA (obiettivi) Obiettivi formativi Lo studente dovrà essere in grado di conoscere la natura dei principali tumori che colpiscono l'uomo, di individuare e Riconoscere i sintomi delle principali affezioni dell'apparato respiratorio, dell'apparato cardiovascolare, dell'apparato gastroenterico, dell'apparato urinario e le apparecchiature patologiche che creano le condizioni per il trattamento dialitico; di riconoscere i sintomi delle principali affezioni visive dell'apparato, della bocca, dell'apparato uditivo; di conoscere inoltre i principali agenti infettivi e le principali patologie neurologiche per comprendere la metodologia diagnostica e la terapia farmacologica. I risultati di apprendimento attesi sono coerenti con le disposizioni generali del Processo di Bologna e le disposizioni specifiche della direttiva 2005/36/CE. Si trova all'interno del Quadro europeo delle qualifiche (descrittori di Dublino) come segue: Conoscenza e capacità di comprensione Acquisire informazioni riguardanti malattie gastroenterologiche infettive, urologiche, oncologiche. Inoltre, conoscere quadri medici e chirurgici con relative indicazioni terapeutiche e principali indagini diagnostiche. Capacità di applicare conoscenza e comprensione assumere le competenze acquisite nell'ambito clinico, assistendo il paziente avendo presenti teorie/modelli/strutture ed evidenze sempre scientifica; assicurandosi che ogni azione sia eticamente e deontologicamente necessario. Autonomia di giudizio Utilizzare le conoscenze acquisite e farvi riferimento ogni qual necessario al fine di valutare e giudicare opportunamente un processo, una situazione o attività nel contesto di riferimento. Abilità comunicativa Comunicare in modo chiaro e preciso i propri pensieri, avvalendosi di un linguaggio appropriato per argomentare con pertinenza e padronanza il messaggio (sia orale che scritto) nelle relazioni interpersonali e interdisciplinari. Tutto ciò, tenendo conto del livello di istruzione e capacità di comprensione del proprio interlocutore. Capacità di apprendimento Sviluppare la capacità di apprendimento autonomo, individuare gli ambizioni di miglioramento e provvedere nel colmare le proprie lacune.
M-3064 - ONCOLOGIA MEDICA (obiettivi) Obiettivi formativi Lo studente dovrà essere in grado di conoscere la natura dei principali tumori che colpiscono l'uomo, di individuare e Riconoscere i sintomi delle principali affezioni dell'apparato respiratorio, dell'apparato cardiovascolare, dell'apparato gastroenterico, dell'apparato urinario e le apparecchiature patologiche che creano le condizioni per il trattamento dialitico; di riconoscere i sintomi delle principali affezioni visive dell'apparato, della bocca, dell'apparato uditivo; di conoscere inoltre i principali agenti infettivi e le principali patologie neurologiche per comprendere la metodologia diagnostica e la terapia farmacologica. I risultati di apprendimento attesi sono coerenti con le disposizioni generali del Processo di Bologna e le disposizioni specifiche della direttiva 2005/36/CE. Si trova all'interno del Quadro europeo delle qualifiche (descrittori di Dublino) come segue: Conoscenza e capacità di comprensione Acquisire informazioni riguardanti malattie gastroenterologiche infettive, urologiche, oncologiche. Inoltre, conoscere quadri medici e chirurgici con relative indicazioni terapeutiche e principali indagini diagnostiche. Capacità di applicare conoscenza e comprensione assumere le competenze acquisite nell'ambito clinico, assistendo il paziente avendo presenti teorie/modelli/strutture ed evidenze sempre scientifica; assicurandosi che ogni azione sia eticamente e deontologicamente necessario. Autonomia di giudizio Utilizzare le conoscenze acquisite e farvi riferimento ogni qual necessario al fine di valutare e giudicare opportunamente un processo, una situazione o attività nel contesto di riferimento. Abilità comunicativa Comunicare in modo chiaro e preciso i propri pensieri, avvalendosi di un linguaggio appropriato per argomentare con pertinenza e padronanza il messaggio (sia orale che scritto) nelle relazioni interpersonali e interdisciplinari. Tutto ciò, tenendo conto del livello di istruzione e capacità di comprensione del proprio interlocutore. Capacità di apprendimento Sviluppare la capacità di apprendimento autonomo, individuare gli ambizioni di miglioramento e provvedere nel colmare le proprie lacune. Canale: ASL FR - Sez. Sora - MANSUETO GIOVANNI (programma) Classificazione, struttura, effetti principali dei tumori. Caratteristiche dei tumori benigni, diffusione dei tumori maligni, eziologia ed incidenza dei tumori, aspetti immunologici delle neoplasie, stadiazione dei tumori, terapie in oncologia. Rischio professionale nel trattamento del paziente oncologico. Fasi della malattia oncologica terminale. Fisiopatologia delle sindromi associate alla malattia in fase terminale (cachessia, dolore etc.) e relativi approcci terapeutici. AIOM-AIRTUM. I numeri del cancro in Italia 2019. Pagg: 1-42. Disponibile online: https://www.aiom.it/wp-content/uploads/2019/09/2019_Numeri_Cancro-operatori-web.pdf. Ciardiello, F., & Orditura, M. (2017). Oncologia medica. Edizioni Idelson-Gnocchi. Hinkle, J.L., Cheever, K.H., Brunner, L.S., Suddarth, D.S., & Nebuloni, G. (2017). Brunner, Suddarth: infermieristica medico-chirurgica. CEA. Lazzarin A., Andreoni M., Angarano G., Carosi G., Di Perri G., & Sagnelli E. (2008). Malattie infettive. CEA Magri M.T. (2007). Assistenza infermieristica in oncologia. Linee guida, procedure e protocolli di assistenza. AIAO - Associazione Infermieri di Assistenza Oncologica Miceli D., Tozzi Q., Di Giulio P., & Sabbadin L. (2005). Manuale cardionursing. Uno strumento per l'assistenza infermieristica. Centro Scientifico Editore Ravaioli A. (2010). Manuale di oncologia per infermieri. Il pensiero Scientifico Timby B. (2013). Infermieristica medico-chirurgica. McGraw-Hill Lise M. (2016),Chirurgia per infermieri. Piccin (ISBN: 978-88-299-2752-4 CODICE PICCIN: 1216066) Malattie cutanee e veneree, ayala-monfrecola, piccin ed. Dispense a cura del docente. Canale: ASL FR - Sez. Ceccano - MANSUETO GIOVANNI (programma) Classificazione, struttura, effetti principali dei tumori. Caratteristiche dei tumori benigni, diffusione dei tumori maligni, eziologia ed incidenza dei tumori, aspetti immunologici delle neoplasie, stadiazione dei tumori, terapie in oncologia. Rischio professionale nel trattamento del paziente oncologico. Fasi della malattia oncologica terminale. Fisiopatologia delle sindromi associate alla malattia in fase terminale (cachessia, dolore etc.) e relativi approcci terapeutici. AIOM-AIRTUM. I numeri del cancro in Italia 2019. Pagg: 1-42. Disponibile online: https://www.aiom.it/wp-content/uploads/2019/09/2019_Numeri_Cancro-operatori-web.pdf. Ciardiello, F., & Orditura, M. (2017). Oncologia medica. Edizioni Idelson-Gnocchi. Magri M.T. (2007). Assistenza infermieristica in oncologia. Linee guida, procedure e protocolli di assistenza. AIAO - Associazione Infermieri di Assistenza Oncologica Ravaioli A. (2010). Manuale di oncologia per infermieri. Il pensiero Scientifico Dispense a cura del docente. Canale: Presidio Ospedaliero "Pineta Grande" - CERULLO GIOVANNI (programma) Ruolo dell’infermiere. Aspetti biologici, molecolari e genetici della cancerogenesi. Cancerogenesi a più stadi: iniziazione, promozione e progressione. Metastasi e loro vie di diffusione. Epidemiologia dei tumori umani. Prevenzione e screening. Tumori benigni e tumori maligni. Classificazione e stadiazione dei tumori. Principi di terapia antitumorale (Chirurgia, Radioterapia, Chemioterapia,Terapia biologica) Rischio professionale nel trattamento del paziente oncologico. Tumore della mammella. Tumore del colon-retto Lise M. (2016). Chirurgia per infermieri. Piccin. Brunner & Suddarth (2017). Infermieristica medico-chirurgica. Ambrosiana Muscari Lin E. (2005). Assistenza infermieristica avanzata in oncologia. Ambrosiana Nettina Sandra M. (2010). Il manuale dell’ infermiere. Piccin Dispende a cura del docente.	1	MED/06	14	-	-	-	Attività formative caratterizzanti	ITA
M-3065 - MEDICINA INTERNA - MEDICINA SPECIALISTICA (obiettivi) Obiettivi formativi Lo studente dovrà essere in grado di conoscere la natura dei principali tumori che colpiscono l'uomo, di individuare e Riconoscere i sintomi delle principali affezioni dell'apparato respiratorio, dell'apparato cardiovascolare, dell'apparato gastroenterico, dell'apparato urinario e le apparecchiature patologiche che creano le condizioni per il trattamento dialitico; di riconoscere i sintomi delle principali affezioni visive dell'apparato, della bocca, dell'apparato uditivo; di conoscere inoltre i principali agenti infettivi e le principali patologie neurologiche per comprendere la metodologia diagnostica e la terapia farmacologica. I risultati di apprendimento attesi sono coerenti con le disposizioni generali del Processo di Bologna e le disposizioni specifiche della direttiva 2005/36/CE. Si trova all'interno del Quadro europeo delle qualifiche (descrittori di Dublino) come segue: Conoscenza e capacità di comprensione Acquisire informazioni riguardanti malattie gastroenterologiche infettive, urologiche, oncologiche. Inoltre, conoscere quadri medici e chirurgici con relative indicazioni terapeutiche e principali indagini diagnostiche. Capacità di applicare conoscenza e comprensione assumere le competenze acquisite nell'ambito clinico, assistendo il paziente avendo presenti teorie/modelli/strutture ed evidenze sempre scientifica; assicurandosi che ogni azione sia eticamente e deontologicamente necessario. Autonomia di giudizio Utilizzare le conoscenze acquisite e farvi riferimento ogni qual necessario al fine di valutare e giudicare opportunamente un processo, una situazione o attività nel contesto di riferimento. Abilità comunicativa Comunicare in modo chiaro e preciso i propri pensieri, avvalendosi di un linguaggio appropriato per argomentare con pertinenza e padronanza il messaggio (sia orale che scritto) nelle relazioni interpersonali e interdisciplinari. Tutto ciò, tenendo conto del livello di istruzione e capacità di comprensione del proprio interlocutore. Capacità di apprendimento Sviluppare la capacità di apprendimento autonomo, individuare gli ambizioni di miglioramento e provvedere nel colmare le proprie lacune. Canale: ASL FR - Sez. Sora - CRISTOFARI FABRIZIO (programma) Anemie e leucemie. Insufficienza renale acuta e cronica; infezioni urinarie; patologie del rene e del Pancreas; sindrome da malassorbimento. Malattie cerebrovascolari. LES. AIOM-AIRTUM. I numeri del cancro in Italia 2019. Pagg: 1-42. Disponibile online: https://www.aiom.it/wp-content/uploads/2019/09/2019_Numeri_Cancro-operatori-web.pdf. Ciardiello, F., & Orditura, M. (2017). Oncologia medica. Edizioni Idelson-Gnocchi. Hinkle, J.L., Cheever, K.H., Brunner, L.S., Suddarth, D.S., & Nebuloni, G. (2017). Brunner, Suddarth: infermieristica medico-chirurgica. CEA. Lazzarin A., Andreoni M., Angarano G., Carosi G., Di Perri G., & Sagnelli E. (2008). Malattie infettive. CEA Magri M.T. (2007). Assistenza infermieristica in oncologia. Linee guida, procedure e protocolli di assistenza. AIAO - Associazione Infermieri di Assistenza Oncologica Miceli D., Tozzi Q., Di Giulio P., & Sabbadin L. (2005). Manuale cardionursing. Uno strumento per l'assistenza infermieristica. Centro Scientifico Editore Ravaioli A. (2010). Manuale di oncologia per infermieri. Il pensiero Scientifico Timby B. (2013). Infermieristica medico-chirurgica. McGraw-Hill Lise M. (2016),Chirurgia per infermieri. Piccin (ISBN: 978-88-299-2752-4 CODICE PICCIN: 1216066) Malattie cutanee e veneree, ayala-monfrecola, piccin ed. Dispense a cura del docente. Canale: ASL FR - Sez. Ceccano - GRIMALDI ELEONORA (programma) Anemie e leucemie. Insufficienza renale acuta e cronica; infezioni urinarie; patologie del rene. Pancreas; sindrome da malassorbimento. Malattie cerebrovascolari. LES. dispense a cura del docente Canale: Presidio Ospedaliero "Pineta Grande" - CONTE ADRIANA MODESTINA (programma) Le anemie: definizione e classificazione delle anemie. Descrizione e discussione dei seguenti parametri ematici: esame emocromocitometrico, ematocrito, volume corpuscolare medio, sideremia, transferrina, ferritina ed emoglobina. Anemia sideropenica: definizione, eziologia, sintomatologia, diagnosi e terapia. Talassemie: beta talassemia. Talassemia maior o morbo di cooley. Leucemie. Definizione e classificazione. Leucemia acuta: definizione, epidemiologia, eziologia, sintomatologia, diagnosi e terapia. Leucemia cronica: definizione, sintomatologia, diagnosi e terapia. Lupus eritematoso sistemico. Definizione, eziologia, sintomatologia, diagnosi e terapia. Definizione e descrizione della variante discoide. Patologie del rene. Glomerulonefriti. Definizione, eziologia e classificazione. Sindrome nefritica. Glomerulonefriti a prevalente sindrome nefritica: acuta post streptococcica, gn rapidamente progressiva, gn acuta post infettiva e gn di berger. Sindrome nefrosica: definizione, eziologia, sintomatologia, diagnosi e terapia. Infezione delle vie urinarie. Definizione, eziologia, patogenesi, imaging delle vie urinarie e colonizzazione. Uretrite. Cistite. Prostatite. Pielonefrite. Insufficienza renale acuta. Classificazione in: prerenale, renale e postrenale. Definizione, sintomi e segni, diagnosi, prognosi, complicanze e terapia. Insufficienza renale cronica definizione, sintomatologia, diagnosi complicanze e terapia delle complicanze, cenni sul trapianto renale. Pancreatite acute. Definizione, eziologia e fisiopatologia, sintomi e segni , complicanze, diagnosi, prognosi e terapia. Pancreatite cronica. Definizione, epidemiologia e fattori di rischio, patogenesi ed anatomia patologica, quadro clinico, diagnosi e terapia. Sindrome da malassorbimento. Definizione e classificazione: malassorbimento generalizzato. Malassorbimento selettivo. Malassorbimento totale. Morbo celiaco o celiachia. Definizione, patogenesi, diagnosi, sintomatologia e terapia. Malattie cerebrovascolari. Ictus ischemico. Ictus emorragico. Definizione, epidemiologia, fattori di rischio, sintomatologia, diagnosi e terapia. Brunner & Suddarth (2017). Infermieristica medico-chirurgica. Ambrosiana Nettina Sandra M. (2010). Il manuale dell’ infermiere. Piccin Dispende a cura del docente.	1	MED/09	14	-	-	-	Attività formative caratterizzanti	ITA
M-3069 - UROLOGIA (obiettivi) Obiettivi formativi Lo studente dovrà essere in grado di conoscere la natura dei principali tumori che colpiscono l'uomo, di individuare e Riconoscere i sintomi delle principali affezioni dell'apparato respiratorio, dell'apparato cardiovascolare, dell'apparato gastroenterico, dell'apparato urinario e le apparecchiature patologiche che creano le condizioni per il trattamento dialitico; di riconoscere i sintomi delle principali affezioni visive dell'apparato, della bocca, dell'apparato uditivo; di conoscere inoltre i principali agenti infettivi e le principali patologie neurologiche per comprendere la metodologia diagnostica e la terapia farmacologica. I risultati di apprendimento attesi sono coerenti con le disposizioni generali del Processo di Bologna e le disposizioni specifiche della direttiva 2005/36/CE. Si trova all'interno del Quadro europeo delle qualifiche (descrittori di Dublino) come segue: Conoscenza e capacità di comprensione Acquisire informazioni riguardanti malattie gastroenterologiche infettive, urologiche, oncologiche. Inoltre, conoscere quadri medici e chirurgici con relative indicazioni terapeutiche e principali indagini diagnostiche. Capacità di applicare conoscenza e comprensione assumere le competenze acquisite nell'ambito clinico, assistendo il paziente avendo presenti teorie/modelli/strutture ed evidenze sempre scientifica; assicurandosi che ogni azione sia eticamente e deontologicamente necessario. Autonomia di giudizio Utilizzare le conoscenze acquisite e farvi riferimento ogni qual necessario al fine di valutare e giudicare opportunamente un processo, una situazione o attività nel contesto di riferimento. Abilità comunicativa Comunicare in modo chiaro e preciso i propri pensieri, avvalendosi di un linguaggio appropriato per argomentare con pertinenza e padronanza il messaggio (sia orale che scritto) nelle relazioni interpersonali e interdisciplinari. Tutto ciò, tenendo conto del livello di istruzione e capacità di comprensione del proprio interlocutore. Capacità di apprendimento Sviluppare la capacità di apprendimento autonomo, individuare gli ambizioni di miglioramento e provvedere nel colmare le proprie lacune. Canale: ASL FR - Sez. Sora - PRATA SALVATORE (programma) Malformazioni dell'apparato urinario: rene, pelvi e uretere, vescica, uretra. Calcolosi urinaria. Calcolosi renale. Calcolosi ureterale. Calcolosi vescicale. Idronefrosi. Tumori del rene. Tumore di Wilms (embrioma, nefroblastoma, carcinosarcoma, adenomiosarcoma). Tumori del rene. Carcinomi delle vie escretrici. Diverticoli della vescica. Tumori della vescica. Ipertrofia della prostata. Carcinoma della prostata. Criptorchidismo. Epididimiti. Varicocele. Idrocele. Torsione del funicolo. Tumori maligni del testicolo. Fimosi. Parafimosi. Carcinoma del pene. AIOM-AIRTUM. I numeri del cancro in Italia 2019. Pagg: 1-42. Disponibile online: https://www.aiom.it/wp-content/uploads/2019/09/2019_Numeri_Cancro-operatori-web.pdf. Ciardiello, F., & Orditura, M. (2017). Oncologia medica. Edizioni Idelson-Gnocchi. Hinkle, J.L., Cheever, K.H., Brunner, L.S., Suddarth, D.S., & Nebuloni, G. (2017). Brunner, Suddarth: infermieristica medico-chirurgica. CEA. Lazzarin A., Andreoni M., Angarano G., Carosi G., Di Perri G., & Sagnelli E. (2008). Malattie infettive. CEA Magri M.T. (2007). Assistenza infermieristica in oncologia. Linee guida, procedure e protocolli di assistenza. AIAO - Associazione Infermieri di Assistenza Oncologica Miceli D., Tozzi Q., Di Giulio P., & Sabbadin L. (2005). Manuale cardionursing. Uno strumento per l'assistenza infermieristica. Centro Scientifico Editore Ravaioli A. (2010). Manuale di oncologia per infermieri. Il pensiero Scientifico Timby B. (2013). Infermieristica medico-chirurgica. McGraw-Hill Lise M. (2016),Chirurgia per infermieri. Piccin (ISBN: 978-88-299-2752-4 CODICE PICCIN: 1216066) Malattie cutanee e veneree, ayala-monfrecola, piccin ed. Dispense a cura del docente. Canale: ASL FR - Sez. Ceccano - PRATA SALVATORE (programma) Malformazioni dell'apparato urinario: rene, pelvi e uretere, vescica, uretra. Calcolosi urinaria. Calcolosi renale. Calcolosi ureterale. Calcolosi vescicale. Idronefrosi. Tumori del rene. Tumore di Wilms (embrioma, nefroblastoma, carcinosarcoma, adenomiosarcoma). Tumori del rene. Carcinomi delle vie escretrici. Diverticoli della vescica. Tumori della vescica. Ipertrofia della prostata. Carcinoma della prostata. Cripcorchidismo. Epididimiti: epididimiti aspecifiche. Varicocele. Idrocele. Torsione del funicolo. Tumori maligni del testicolo. Fimosi. Parafimosi. Carcinoma del pene AIOM-AIRTUM. I numeri del cancro in Italia 2019. Pagg: 1-42. Disponibile online: https://www.aiom.it/wp-content/uploads/2019/09/2019_Numeri_Cancro-operatori-web.pdf. Ciardiello, F., & Orditura, M. (2017). Oncologia medica. Edizioni Idelson-Gnocchi. Hinkle, J.L., Cheever, K.H., Brunner, L.S., Suddarth, D.S., & Nebuloni, G. (2017). Brunner, Suddarth: infermieristica medico-chirurgica. CEA. Lazzarin A., Andreoni M., Angarano G., Carosi G., Di Perri G., & Sagnelli E. (2008). Malattie infettive. CEA Magri M.T. (2007). Assistenza infermieristica in oncologia. Linee guida, procedure e protocolli di assistenza. AIAO - Associazione Infermieri di Assistenza Oncologica Miceli D., Tozzi Q., Di Giulio P., & Sabbadin L. (2005). Manuale cardionursing. Uno strumento per l'assistenza infermieristica. Centro Scientifico Editore Ravaioli A. (2010). Manuale di oncologia per infermieri. Il pensiero Scientifico Timby B. (2013). Infermieristica medico-chirurgica. McGraw-Hill Lise M. (2016),Chirurgia per infermieri. Piccin (ISBN: 978-88-299-2752-4 CODICE PICCIN: 1216066) Malattie cutanee e veneree, ayala-monfrecola, piccin ed. Dispense a cura del docente. Canale: Presidio Ospedaliero "Pineta Grande" - ALBISINNI SIMONE (programma) Le anemie: definizione e classificazione delle anemie. Descrizione e discussione dei seguenti parametri ematici: esame emocromocitometrico, ematocrito, volume corpuscolare medio, sideremia, transferrina, ferritina ed emoglobina. Anemia sideropenica: definizione, eziologia, sintomatologia, diagnosi e terapia. Talassemie: beta talassemia. Talassemia maior o morbo di cooley. Leucemie. Definizione e classificazione. Leucemia acuta: definizione, epidemiologia, eziologia, sintomatologia, diagnosi e terapia. Leucemia cronica: definizione, sintomatologia, diagnosi e terapia. Lupus eritematoso sistemico. Definizione, eziologia, sintomatologia, diagnosi e terapia. Definizione e descrizione della variante discoide. Patologie del rene. Glomerulonefriti. Definizione, eziologia e classificazione. Sindrome nefritica. Glomerulonefriti a prevalente sindrome nefritica: acuta post streptococcica, gn rapidamente progressiva, gn acuta post infettiva e gn di berger. Sindrome nefrosica: definizione, eziologia, sintomatologia, diagnosi e terapia. Infezione delle vie urinarie. Definizione, eziologia, patogenesi, imaging delle vie urinarie e colonizzazione. Uretrite. Cistite. Prostatite. Pielonefrite. Insufficienza renale acuta. Classificazione in: prerenale, renale e postrenale. Definizione, sintomi e segni, diagnosi, prognosi, complicanze e terapia. Insufficienza renale cronica definizione, sintomatologia, diagnosi complicanze e terapia delle complicanze, cenni sul trapianto renale. Pancreatite acute. Definizione, eziologia e fisiopatologia, sintomi e segni , complicanze, diagnosi, prognosi e terapia. Pancreatite cronica. Definizione, epidemiologia e fattori di rischio, patogenesi ed anatomia patologica, quadro clinico, diagnosi e terapia. Sindrome da malassorbimento. Definizione e classificazione: malassorbimento generalizzato. Malassorbimento selettivo. Malassorbimento totale. Morbo celiaco o celiachia. Definizione, patogenesi, diagnosi, sintomatologia e terapia. Malattie cerebrovascolari. Ictus ischemico. Ictus emorragico. Definizione, epidemiologia, fattori di rischio, sintomatologia, diagnosi e terapia. Lise M. (2016). Chirurgia per infermieri. Piccin. Brunner & Suddarth (2017). Infermieristica medico-chirurgica. Ambrosiana Muscari Lin E. (2005). Assistenza infermieristica avanzata in oncologia. Ambrosiana Nettina Sandra M. (2010). Il manuale dell’ infermiere. Piccin Dispende a cura del docente.	1	MED/24	14	-	-	-	Attività formative affini ed integrative	ITA
M-3067 - CHIRURGIA GENERALE - CHIRURGIA SPECIALISTICA (obiettivi) Obiettivi formativi Lo studente dovrà essere in grado di conoscere la natura dei principali tumori che colpiscono l'uomo, di individuare e Riconoscere i sintomi delle principali affezioni dell'apparato respiratorio, dell'apparato cardiovascolare, dell'apparato gastroenterico, dell'apparato urinario e le apparecchiature patologiche che creano le condizioni per il trattamento dialitico; di riconoscere i sintomi delle principali affezioni visive dell'apparato, della bocca, dell'apparato uditivo; di conoscere inoltre i principali agenti infettivi e le principali patologie neurologiche per comprendere la metodologia diagnostica e la terapia farmacologica. I risultati di apprendimento attesi sono coerenti con le disposizioni generali del Processo di Bologna e le disposizioni specifiche della direttiva 2005/36/CE. Si trova all'interno del Quadro europeo delle qualifiche (descrittori di Dublino) come segue: Conoscenza e capacità di comprensione Acquisire informazioni riguardanti malattie gastroenterologiche infettive, urologiche, oncologiche. Inoltre, conoscere quadri medici e chirurgici con relative indicazioni terapeutiche e principali indagini diagnostiche. Capacità di applicare conoscenza e comprensione assumere le competenze acquisite nell'ambito clinico, assistendo il paziente avendo presenti teorie/modelli/strutture ed evidenze sempre scientifica; assicurandosi che ogni azione sia eticamente e deontologicamente necessario. Autonomia di giudizio Utilizzare le conoscenze acquisite e farvi riferimento ogni qual necessario al fine di valutare e giudicare opportunamente un processo, una situazione o attività nel contesto di riferimento. Abilità comunicativa Comunicare in modo chiaro e preciso i propri pensieri, avvalendosi di un linguaggio appropriato per argomentare con pertinenza e padronanza il messaggio (sia orale che scritto) nelle relazioni interpersonali e interdisciplinari. Tutto ciò, tenendo conto del livello di istruzione e capacità di comprensione del proprio interlocutore. Capacità di apprendimento Sviluppare la capacità di apprendimento autonomo, individuare gli ambizioni di miglioramento e provvedere nel colmare le proprie lacune. Canale: ASL FR - Sez. Sora - FIORITO ROBERTO (programma) Eziopatogenesi, diagnosi e terapia chirurgica delle patologie di: capo e collo, tiroide e paratiroide; mammella, torace, polmoni e mediastino, pleure, trachea e grossi bronchi, diaframma; cuore e pericardio; esofago, stomaco e duodeno, intestino tenue, colon-retto, ascessi e fistole anali, patologie del peritoneo, fegato, vie biliari, sistema portale, pancreas, milza, parete addominale; apparato urogenitale; sistema linfatico arterioso e venoso.Chirurgia miniinvasiva. Lesioni da pressione. Stomie digestive. Nozioni generali sui trapianti AIOM-AIRTUM. I numeri del cancro in Italia 2019. Pagg: 1-42. Disponibile online: https://www.aiom.it/wp-content/uploads/2019/09/2019_Numeri_Cancro-operatori-web.pdf. Ciardiello, F., & Orditura, M. (2017). Oncologia medica. Edizioni Idelson-Gnocchi. Hinkle, J.L., Cheever, K.H., Brunner, L.S., Suddarth, D.S., & Nebuloni, G. (2017). Brunner, Suddarth: infermieristica medico-chirurgica. CEA. Lazzarin A., Andreoni M., Angarano G., Carosi G., Di Perri G., & Sagnelli E. (2008). Malattie infettive. CEA Magri M.T. (2007). Assistenza infermieristica in oncologia. Linee guida, procedure e protocolli di assistenza. AIAO - Associazione Infermieri di Assistenza Oncologica Miceli D., Tozzi Q., Di Giulio P., & Sabbadin L. (2005). Manuale cardionursing. Uno strumento per l'assistenza infermieristica. Centro Scientifico Editore Ravaioli A. (2010). Manuale di oncologia per infermieri. Il pensiero Scientifico Timby B. (2013). Infermieristica medico-chirurgica. McGraw-Hill Lise M. (2016),Chirurgia per infermieri. Piccin (ISBN: 978-88-299-2752-4 CODICE PICCIN: 1216066) Malattie cutanee e veneree, ayala-monfrecola, piccin ed. Dispense a cura del docente - BEVERATI MARCELLO (programma) Eziopatogenesi, diagnosi e terapia chirurgica delle patologie di: capo e collo, tiroide e paratiroide; mammella, torace, polmoni e mediastino, pleure, trachea e grossi bronchi, diaframma; cuore e pericardio; esofago, stomaco e duodeno, intestino tenue, colon-retto, ascessi e fistole anali, patologie del peritoneo, fegato, vie biliari, sistema portale, pancreas, milza, parete addominale; apparato urogenitale; sistema linfatico arterioso e venoso.Chirurgia miniinvasiva. Lesioni da pressione. Stomie digestive. Nozioni generali sui trapianti AIOM-AIRTUM. I numeri del cancro in Italia 2019. Pagg: 1-42. Disponibile online: https://www.aiom.it/wp-content/uploads/2019/09/2019_Numeri_Cancro-operatori-web.pdf. Ciardiello, F., & Orditura, M. (2017). Oncologia medica. Edizioni Idelson-Gnocchi. Hinkle, J.L., Cheever, K.H., Brunner, L.S., Suddarth, D.S., & Nebuloni, G. (2017). Brunner, Suddarth: infermieristica medico-chirurgica. CEA. Lazzarin A., Andreoni M., Angarano G., Carosi G., Di Perri G., & Sagnelli E. (2008). Malattie infettive. CEA Magri M.T. (2007). Assistenza infermieristica in oncologia. Linee guida, procedure e protocolli di assistenza. AIAO - Associazione Infermieri di Assistenza Oncologica Miceli D., Tozzi Q., Di Giulio P., & Sabbadin L. (2005). Manuale cardionursing. Uno strumento per l'assistenza infermieristica. Centro Scientifico Editore Ravaioli A. (2010). Manuale di oncologia per infermieri. Il pensiero Scientifico Timby B. (2013). Infermieristica medico-chirurgica. McGraw-Hill Lise M. (2016),Chirurgia per infermieri. Piccin (ISBN: 978-88-299-2752-4 CODICE PICCIN: 1216066) Malattie cutanee e veneree, ayala-monfrecola, piccin ed. Dispense a cura del docente. Canale: ASL FR - Sez. Ceccano - BEVERATI MARCELLO (programma) Eziopatogenesi, diagnosi e terapia chirurgica delle patologie di: capo e collo, tiroide e paratiroide; mammella, torace, polmoni e mediastino, pleure, trachea e grossi bronchi, diaframma; cuore e pericardio; esofago, stomaco e duodeno, intestino tenue, colon-retto, ascessi e fistole anali, patologie del peritoneo, fegato, vie biliari, sistema portale, pancreas, milza, parete addominale; apparato urogenitale; sistema linfatico arterioso e venoso.Chirurgia miniinvasiva. Lesioni da pressione.Stomie digestive. Nozioni generali sui trapianti Brunner, L.S., Suddarth, D.S., & Nebuloni, G. (2017). Brunner, Suddarth: infermieristica medico-chirurgica. CEA. Timby B. (2013). Infermieristica medico-chirurgica. McGraw-Hill Lise M. (2016),Chirurgia per infermieri. Piccin (ISBN: 978-88-299-2752-4 CODICE PICCIN: 1216066) Dispense a cura del docente Canale: Presidio Ospedaliero "Pineta Grande" - PERRONE ANNA (programma) Melanoma maligno e tumori cutanei. Tumori della parotide. Tumori della laringe. Tumori della tiroide. Esame obiettivo del collo. Esame obiettivo del torace. Esame obiettivo dell’addome ed inquadramento del dolore addominale. Ustioni. Suture e materiale di sutura. Lesione da pressione. Medicazione avanzate e Vacum Assisted Closur. Traumi del torace, dell’addome, politraumi. Pneumotorace. Tumore del polmone. Drenaggi. Gastriti e ulcere. Litiasi biliare e colecistite. Appendice. Patologia diverticolare. Ernia iatale, reflusso gastroesofageo e MRGE. Pancreatite. Ileo meccanico ed ileo paralitico. Peritonite. Litiasi renale (cenni). Gravidanze extrauterine (cenni). Torsione testicolare (cenni). Aneurismi addominali e dissezione aortica. Infarto intestinale. Perforazioni gastrointestinali. Emorragie digestive. Tumore colon retto, varici esofagee. Tumore mammella. K gastrico e pancreas. Epatocarcinoma. Melanoma maligno e tumori cutanei Lise M. (2016). Chirurgia per infermieri. Piccin. Brunner & Suddarth (2017). Infermieristica medico-chirurgica. Ambrosiana Nettina Sandra M. (2010). Il manuale dell’ infermiere. Piccin Dispende a cura del docente.	2	MED/18	28	-	-	-	Attività formative caratterizzanti	ITA
M-3068 - GASTROENTEROLOGIA (obiettivi) Obiettivi formativi Lo studente dovrà essere in grado di conoscere la natura dei principali tumori che colpiscono l'uomo, di individuare e Riconoscere i sintomi delle principali affezioni dell'apparato respiratorio, dell'apparato cardiovascolare, dell'apparato gastroenterico, dell'apparato urinario e le apparecchiature patologiche che creano le condizioni per il trattamento dialitico; di riconoscere i sintomi delle principali affezioni visive dell'apparato, della bocca, dell'apparato uditivo; di conoscere inoltre i principali agenti infettivi e le principali patologie neurologiche per comprendere la metodologia diagnostica e la terapia farmacologica. I risultati di apprendimento attesi sono coerenti con le disposizioni generali del Processo di Bologna e le disposizioni specifiche della direttiva 2005/36/CE. Si trova all'interno del Quadro europeo delle qualifiche (descrittori di Dublino) come segue: Conoscenza e capacità di comprensione Acquisire informazioni riguardanti malattie gastroenterologiche infettive, urologiche, oncologiche. Inoltre, conoscere quadri medici e chirurgici con relative indicazioni terapeutiche e principali indagini diagnostiche. Capacità di applicare conoscenza e comprensione assumere le competenze acquisite nell'ambito clinico, assistendo il paziente avendo presenti teorie/modelli/strutture ed evidenze sempre scientifica; assicurandosi che ogni azione sia eticamente e deontologicamente necessario. Autonomia di giudizio Utilizzare le conoscenze acquisite e farvi riferimento ogni qual necessario al fine di valutare e giudicare opportunamente un processo, una situazione o attività nel contesto di riferimento. Abilità comunicativa Comunicare in modo chiaro e preciso i propri pensieri, avvalendosi di un linguaggio appropriato per argomentare con pertinenza e padronanza il messaggio (sia orale che scritto) nelle relazioni interpersonali e interdisciplinari. Tutto ciò, tenendo conto del livello di istruzione e capacità di comprensione del proprio interlocutore. Capacità di apprendimento Sviluppare la capacità di apprendimento autonomo, individuare gli ambizioni di miglioramento e provvedere nel colmare le proprie lacune. Canale: ASL FR - Sez. Sora - DEL VECCHIO BLANCO GIOVANNA (programma) Anemie e leucemie. Insufficienza renale acuta e cronica; infezioni urinarie; patologie del rene e del Pancreas; sindrome da malassorbimento. Malattie cerebrovascolari. LES. AIOM AIRTUM. I numeri del cancro in Italia 2019. Pagg: 142. Disponibile online: https://www.aiom.it/wp-content/uploads/2019/09/2019_Numeri_Cancro-operatori-web.pdf. Ciardiello, F., & Orditura, M. (2017). Oncologia medica. Edizioni Idelson-Gnocchi. Hinkle, J.L., Cheever, K.H., Brunner, L.S., Suddarth, D.S., & Nebuloni, G. (2017). Brunner, Suddarth: infermieristica medico-chirurgica. CEA. Lazzarin A., Andreoni M., Angarano G., Carosi G., Di Perri G., & Sagnelli E. (2008). Malattie infettive. CEA Magri M.T. (2007). Assistenza infermieristica in oncologia. Linee guida, procedure e protocolli di assistenza. AIAO - Associazione Infermieri di Assistenza Oncologica Miceli D., Tozzi Q., Di Giulio P., & Sabbadin L. (2005). Manuale cardionursing. Uno strumento per l'assistenza infermieristica. Centro Scientifico Editore Ravaioli A. (2010). Manuale di oncologia per infermieri. Il pensiero Scientifico Timby B. (2013). Infermieristica medico-chirurgica. McGraw-Hill Lise M. (2016),Chirurgia per infermieri. Piccin (ISBN: 978-88-299-2752-4 CODICE PICCIN: 1216066) Malattie cutanee e veneree, ayala-monfrecola, piccin ed. Dispen s e a cura del docente. Canale: ASL FR - Sez. Ceccano - DEL VECCHIO BLANCO GIOVANNA (programma) Anemie e leucemie. Insufficienza renale acuta e cronica; infezioni urinarie; patologie del rene. Pancreas; sindrome da malassorbimento. Malattie cerebrovascolari. LES. AIOM-AIRTUM. I numeri del cancro in Italia 2019. Pagg: 1-42. Disponibile online: https://www.aiom.it/wp-content/uploads/2019/09/2019_Numeri_Cancro-operatori-web.pdf. Ciardiello, F., & Orditura, M. (2017). Oncologia medica. Edizioni Idelson-Gnocchi. Hinkle, J.L., Cheever, K.H., Brunner, L.S., Suddarth, D.S., & Nebuloni, G. (2017). Brunner, Suddarth: infermieristica medico-chirurgica. CEA. Lazzarin A., Andreoni M., Angarano G., Carosi G., Di Perri G., & Sagnelli E. (2008). Malattie infettive. CEA Magri M.T. (2007). Assistenza infermieristica in oncologia. Linee guida, procedure e protocolli di assistenza. AIAO - Associazione Infermieri di Assistenza Oncologica Miceli D., Tozzi Q., Di Giulio P., & Sabbadin L. (2005). Manuale cardionursing. Uno strumento per l'assistenza infermieristica. Centro Scientifico Editore Ravaioli A. (2010). Manuale di oncologia per infermieri. Il pensiero Scientifico Timby B. (2013). Infermieristica medico-chirurgica. McGraw-Hill Lise M. (2016),Chirurgia per infermieri. Piccin (ISBN: 978-88-299-2752-4 CODICE PICCIN: 1216066) Malattie cutanee e veneree, ayala-monfrecola, piccin ed. Dispense a cura del docente. Canale: Presidio Ospedaliero "Pineta Grande" - DEL VECCHIO BLANCO GIOVANNA (programma) Malattiaa acido-correlate MalaHa da reflusso gastroesofageo Gastri; Ulcera peptica , Morbo celiaco, Malattie infiammatorie croniche dell’intestino, Morbo di Crohn, Rettocolite ulcerosa, Malattia diverticolare, Diverticolosi, Diverticolite,S;psi da rallentato transito da ostruita, defecazione, Diarrrea Acuta e Cronica, Pancreatite acuta dispense a cura del docente	1	MED/12	14	-	-	-	Attività formative affini ed integrative	ITA
M-3066 - MALATTIE INFETTIVE (obiettivi) Obiettivi formativi Lo studente dovrà essere in grado di conoscere la natura dei principali tumori che colpiscono l'uomo, di individuare e Riconoscere i sintomi delle principali affezioni dell'apparato respiratorio, dell'apparato cardiovascolare, dell'apparato gastroenterico, dell'apparato urinario e le apparecchiature patologiche che creano le condizioni per il trattamento dialitico; di riconoscere i sintomi delle principali affezioni visive dell'apparato, della bocca, dell'apparato uditivo; di conoscere inoltre i principali agenti infettivi e le principali patologie neurologiche per comprendere la metodologia diagnostica e la terapia farmacologica. I risultati di apprendimento attesi sono coerenti con le disposizioni generali del Processo di Bologna e le disposizioni specifiche della direttiva 2005/36/CE. Si trova all'interno del Quadro europeo delle qualifiche (descrittori di Dublino) come segue: Conoscenza e capacità di comprensione Acquisire informazioni riguardanti malattie gastroenterologiche infettive, urologiche, oncologiche. Inoltre, conoscere quadri medici e chirurgici con relative indicazioni terapeutiche e principali indagini diagnostiche. Capacità di applicare conoscenza e comprensione assumere le competenze acquisite nell'ambito clinico, assistendo il paziente avendo presenti teorie/modelli/strutture ed evidenze sempre scientifica; assicurandosi che ogni azione sia eticamente e deontologicamente necessario. Autonomia di giudizio Utilizzare le conoscenze acquisite e farvi riferimento ogni qual necessario al fine di valutare e giudicare opportunamente un processo, una situazione o attività nel contesto di riferimento. Abilità comunicativa Comunicare in modo chiaro e preciso i propri pensieri, avvalendosi di un linguaggio appropriato per argomentare con pertinenza e padronanza il messaggio (sia orale che scritto) nelle relazioni interpersonali e interdisciplinari. Tutto ciò, tenendo conto del livello di istruzione e capacità di comprensione del proprio interlocutore. Capacità di apprendimento Sviluppare la capacità di apprendimento autonomo, individuare gli ambizioni di miglioramento e provvedere nel colmare le proprie lacune. Canale: ASL FR - Sez. Sora - ROSSI GIAMPIERO (programma) Considerazioni generali, prevenzione e metodologia diagnostica e notifiche delle malattie infettive. Infezioni ospedaliere, Esantemi, infezioni da elminti ed ectoparassiti, malattie da micobatteri, spirochete, virus, micoplasmi, clamidie, rickettsie, infezioni fungine, infezione da HIV. Covid -19 AIOM-AIRTUM. I numeri del cancro in Italia 2019. Pagg: 1-42. Disponibile online: https://www.aiom.it/wp-content/uploads/2019/09/2019_Numeri_Cancro-operatori-web.pdf. Ciardiello, F., & Orditura, M. (2017). Oncologia medica. Edizioni Idelson-Gnocchi. Hinkle, J.L., Cheever, K.H., Brunner, L.S., Suddarth, D.S., & Nebuloni, G. (2017). Brunner, Suddarth: infermieristica medico-chirurgica. CEA. Lazzarin A., Andreoni M., Angarano G., Carosi G., Di Perri G., & Sagnelli E. (2008). Malattie infettive. CEA Magri M.T. (2007). Assistenza infermieristica in oncologia. Linee guida, procedure e protocolli di assistenza. AIAO - Associazione Infermieri di Assistenza Oncologica Miceli D., Tozzi Q., Di Giulio P., & Sabbadin L. (2005). Manuale cardionursing. Uno strumento per l'assistenza infermieristica. Centro Scientifico Editore Ravaioli A. (2010). Manuale di oncologia per infermieri. Il pensiero Scientifico Timby B. (2013). Infermieristica medico-chirurgica. McGraw-Hill Lise M. (2016),Chirurgia per infermieri. Piccin (ISBN: 978-88-299-2752-4 CODICE PICCIN: 1216066) Malattie cutanee e veneree, ayala-monfrecola, piccin ed. Dispense a cura del docente. Canale: ASL FR - Sez. Ceccano - UCCELLA ILARIA (programma) Considerazioni generali e metodologia diagnostica delle malattie infettive. Infezioni nosocomiali e sindromi cliniche contratte in comunità. Esantemi e enantemi, infezioni da elminti ed ectoparassiti, malattie da micobatteri, spirochete, virus, micoplasmi, clamidie, rickettsie, infezioni fungine, gastroenteriti, meningiti. Malattie infettive di importazione, infezione da HIV. Covid -19 Lazzarin A., Andreoni M., Angarano G., Carosi G., Di Perri G., & Sagnelli E. (2008). Malattie infettive. CEA dispense a cura del docente Canale: Presidio Ospedaliero "Pineta Grande" - CARMELLINO SALVATORE (programma) Considerazioni generali sulle malattie infettive. Sindromi cliniche ed infezioni nosocomiali. Metodologia diagnostica delle malattie infettive. Esantemi ed enantemi. Infezioni da elminti. Spirochete. Micoplasmi e clamidi. Rickettsie. Gastroenteriti. Infezioni da HIV. dispense a cura del docente	1	MED/17	14	-	-	-	Attività formative caratterizzanti	ITA
8059025 - INFERMIERISTICA MATERNO INFANTILE (obiettivi) Obiettivi formativi Lo studente dovrà essere in grado di riconoscere i caratteri fisiologici dal concepimento alla nascita, lo sviluppo normale del bambino alla nascita e le patologie che lo possono alterare; riconoscere le patologie che colpiscono la donna nella sfera genitale e i piani di intervento infermieristico nei vari trattamenti. I risultati di apprendimento attesi sono coerenti con le disposizioni generali del Processo di Bologna e le disposizioni specifiche della direttiva 2005/36/CE. Si trovano all'interno del Quadro europeo delle qualifiche (descrittori di Dublino) come segue: Conoscenza e capacità di comprensione Acquisire conoscenze riguardanti le principali affezioni della sfera genitale femminile e le caratteristiche di una gravidanza fisiologica e patologica. Riconoscere i caratteri del parto e l'integrazione negli interventi con altri professionisti per la risoluzione dei problemi assistenziali. Inoltre, elaborare piani di assistenza al neonato e al bambino in condizioni fisiologiche e patologiche con particolare riferimento ai principi alimentari, la scheda vaccinale, le malattie esantematiche e le principali patologie pediatriche. Capacità di applicare conoscenza e comprensione Applicare le competenze acquisite nell'ambito clinico, assistendo il paziente avendo presente teorie/modelli/strutture ed evidenze scientifiche sempre aggiornate; assicurandosi che ogni azione sia eticamente e deontologicamente necessaria. Autonomia di giudizio Utilizzare le conoscenze acquisite e farvi riferimento ogni qual volta necessario al fine di valutare e giudicare appropriatamente un processo, una situazione o attività nel contesto di riferimento. Abilità comunicative Comunicare in modo chiaro e preciso i propri pensieri, avvalendosi di un linguaggio appropriato per argomentare con pertinenza e padronanza il messaggio (sia orale che scritto) nelle relazioni interpersonali e interdisciplinari. Tutto ciò, tenendo conto del livello di istruzione e capacità di comprensione del proprio interlocutore. Capacità di apprendimento Sviluppare capacità di apprendimento autonome, individuare gli ambiti di miglioramento e provvedere nel colmare le proprie lacune.
M-3127 - GINECOLOGIA E OSTETRICIA (obiettivi) Obiettivi formativi Lo studente dovrà essere in grado di riconoscere i caratteri fisiologici dal concepimento alla nascita, lo sviluppo normale del bambino alla nascita e le patologie che lo possono alterare; riconoscere le patologie che colpiscono la donna nella sfera genitale e i piani di intervento infermieristico nei vari trattamenti. I risultati di apprendimento attesi sono coerenti con le disposizioni generali del Processo di Bologna e le disposizioni specifiche della direttiva 2005/36/CE. Si trovano all'interno del Quadro europeo delle qualifiche (descrittori di Dublino) come segue: Conoscenza e capacità di comprensione Acquisire conoscenze riguardanti le principali affezioni della sfera genitale femminile e le caratteristiche di una gravidanza fisiologica e patologica. Riconoscere i caratteri del parto e l'integrazione negli interventi con altri professionisti per la risoluzione dei problemi assistenziali. Inoltre, elaborare piani di assistenza al neonato e al bambino in condizioni fisiologiche e patologiche con particolare riferimento ai principi alimentari, la scheda vaccinale, le malattie esantematiche e le principali patologie pediatriche. Capacità di applicare conoscenza e comprensione Applicare le competenze acquisite nell'ambito clinico, assistendo il paziente avendo presente teorie/modelli/strutture ed evidenze scientifiche sempre aggiornate; assicurandosi che ogni azione sia eticamente e deontologicamente necessaria. Autonomia di giudizio Utilizzare le conoscenze acquisite e farvi riferimento ogni qual volta necessario al fine di valutare e giudicare appropriatamente un processo, una situazione o attività nel contesto di riferimento. Abilità comunicative Comunicare in modo chiaro e preciso i propri pensieri, avvalendosi di un linguaggio appropriato per argomentare con pertinenza e padronanza il messaggio (sia orale che scritto) nelle relazioni interpersonali e interdisciplinari. Tutto ciò, tenendo conto del livello di istruzione e capacità di comprensione del proprio interlocutore. Capacità di apprendimento Sviluppare capacità di apprendimento autonome, individuare gli ambiti di miglioramento e provvedere nel colmare le proprie lacune. Canale: ASL FR - Sez. Sora - SILANI STEFANIA (programma) Anatomia dell'apparato genitale femminile, anatomia ostetrica, urologia ginecologica, ciclo mestruale, malattie a trasmissione sessuale, gravidanza, embriologia, tecniche di diagnosi prenatale, parto, aborto, taglio cesareo. Patologie della placenta, contraccezione, endocrinologia in ginecologia, menopausa, tumori dell'apparato genitale femminile. Anatomia e patologia della mammella. Interruzione volontaria di gravidanza, Pap-Test, colposcopia, biopsia cervicale, Tecniche endoscopiche. Alvaro, R., Brancato, T., Faia, A., & Vellone, E. (2019). Nursing clinico–Tecniche e procedure di Kozier. Tecniche e procedure infermieristiche: Procedure Pediatriche. A cura del Prof. F. Festini. Edises, 2008. ISBN 9788879594547 Bolis, G. (2011). Manuale di Ginecologia ed Ostetricia. Edises. ISBN 9788879599269 Badon, P., & Zampieron, A. (2010). Procedure infermieristiche in pediatria. CEA Marchioni, G., Salerno, S., Scalorbi, S.& Quarella, P. (2017). Infermieristica in area materno- infantile. McGraw-Hill. ISBN 9788838646171 Zuccotti G.V. (2017). Elementi Essenziali di Pediatria per i corsi di laurea triennali. Esculapio Medicina Dispense e articoli scientifici a cura del docente. Canale: ASL FR - Sez. Ceccano - VIOLA ELENA (programma) Anatomia dell'apparato genitale femminile, anatomia ostetrica, urologia ginecologica, ciclo mestruale, malattie a trasmissione sessuale, gravidanza, embriologia, tecniche di diagnosi prenatale, parto, aborto, taglio cesareo. Patologie della placenta, contraccezione, endocrinologia in ginecologia, menopausa, tumori dell'apparato genitale femminile. Anatomia e patologia della mammella. Interruzione volontaria di gravidanza, Pap-Test, colposcopia, biopsia cervicale, Tecniche endoscopiche. Bolis, G. (2011). Manuale di Ginecologia ed Ostetricia. Edises. ISBN 9788879599269 Dispense e articoli scientifici a cura del docente. Canale: Presidio Ospedaliero "Pineta Grande" - PALMIERI STEFANO (programma) Anatomia apparato genitale femminile. Fisiologia della riproduzione ed endocrinologia ginecologica. Embriologia e prime fasi dello sviluppo embrionario. Tecniche di diagnosi prenatale. Parto. Aborto. Patologie della placenta. Contraccezione. Malattie sessualmente trasmesse. Menopausa. Tumori dell’apparato genitale femminile Dispense a cura del docente	2	MED/40	28	-	-	-	Attività formative caratterizzanti	ITA
M-3130 - PEDIATRIA GENERALE E SPECIALISTICA (obiettivi) Obiettivi formativi Lo studente dovrà essere in grado di riconoscere i caratteri fisiologici dal concepimento alla nascita, lo sviluppo normale del bambino alla nascita e le patologie che lo possono alterare; riconoscere le patologie che colpiscono la donna nella sfera genitale e i piani di intervento infermieristico nei vari trattamenti. I risultati di apprendimento attesi sono coerenti con le disposizioni generali del Processo di Bologna e le disposizioni specifiche della direttiva 2005/36/CE. Si trovano all'interno del Quadro europeo delle qualifiche (descrittori di Dublino) come segue: Conoscenza e capacità di comprensione Acquisire conoscenze riguardanti le principali affezioni della sfera genitale femminile e le caratteristiche di una gravidanza fisiologica e patologica. Riconoscere i caratteri del parto e l'integrazione negli interventi con altri professionisti per la risoluzione dei problemi assistenziali. Inoltre, elaborare piani di assistenza al neonato e al bambino in condizioni fisiologiche e patologiche con particolare riferimento ai principi alimentari, la scheda vaccinale, le malattie esantematiche e le principali patologie pediatriche. Capacità di applicare conoscenza e comprensione Applicare le competenze acquisite nell'ambito clinico, assistendo il paziente avendo presente teorie/modelli/strutture ed evidenze scientifiche sempre aggiornate; assicurandosi che ogni azione sia eticamente e deontologicamente necessaria. Autonomia di giudizio Utilizzare le conoscenze acquisite e farvi riferimento ogni qual volta necessario al fine di valutare e giudicare appropriatamente un processo, una situazione o attività nel contesto di riferimento. Abilità comunicative Comunicare in modo chiaro e preciso i propri pensieri, avvalendosi di un linguaggio appropriato per argomentare con pertinenza e padronanza il messaggio (sia orale che scritto) nelle relazioni interpersonali e interdisciplinari. Tutto ciò, tenendo conto del livello di istruzione e capacità di comprensione del proprio interlocutore. Capacità di apprendimento Sviluppare capacità di apprendimento autonome, individuare gli ambiti di miglioramento e provvedere nel colmare le proprie lacune. Canale: ASL FR - Sez. Sora - GARIBALDI GIANLUCA (programma) Neonatologia: il neonato alla nascita, ittero, latte materno, anomalie del cranio, infezioni congenite, screening neonatale, ipoglicemia, emogasanalisi, sepsi neonatale, vaccinazioni. Pediatria: celiachia, allergia alimentare, flogosi laringee, infezioni vie urinarie, diarrea acuta/disidratazione, dolore addominale, convulsioni febbrili, febbre di origine sconosciuta, asma bronchiale, bronchiolite del lattante, diabete mellito, porpora anafilattoide, malattie esantematiche, elementi di cardiologia pediatrica. Alvaro, R., Brancato, T., Faia, A., & Vellone, E. (2019). Nursing clinico–Tecniche e procedure di Kozier. Tecniche e procedure infermieristiche: Procedure Pediatriche. A cura del Prof. F. Festini. Edises, 2008. ISBN 9788879594547 Bolis, G. (2011). Manuale di Ginecologia ed Ostetricia. Edises. ISBN 9788879599269 Badon, P., & Zampieron, A. (2010). Procedure infermieristiche in pediatria. CEA Marchioni, G., Salerno, S., Scalorbi, S.& Quarella, P. (2017). Infermieristica in area materno- infantile. McGraw-Hill. ISBN 9788838646171 Zuccotti G.V. (2017). Elementi Essenziali di Pediatria per i corsi di laurea triennali. Esculapio Medicina Dispense e articoli scientifici a cura del docente. Canale: ASL FR - Sez. Ceccano - DI RUZZA LUIGI (programma) Neonatologia: il neonato alla nascita, ittero, latte materno, anomalie del cranio, infezioni congenite, screening neonatale, ipoglicemia, emogasanalisi, sepsi neonatale, vaccinazioni. Pediatria: celiachia, allergia alimentare, flogosi laringee, infezioni vie urinarie, diarrea acuta/disidratazione, dolore addominale, convulsioni febbrili, febbre di origine sconosciuta, asma bronchiale, bronchiolite del lattante, diabete mellito, porpora anafilattoide, malattie esantematiche, elementi di cardiologia pediatrica. Bibliografia:  Dispensa e materiali bibliografici a cura del Docente. - VILLANI ALBERTO (programma) Neonatologia: il neonato alla nascita, ittero, latte materno, anomalie del cranio, infezioni congenite, screening neonatale, ipoglicemia, emogasanalisi, sepsi neonatale, vaccinazioni. Pediatria: celiachia, allergia alimentare, flogosi laringee, infezioni vie urinarie, diarrea acuta/disidratazione, dolore addominale, convulsioni febbrili, febbre di origine sconosciuta, asma bronchiale, bronchiolite del lattante, diabete mellito, porpora anafilattoide, malattie esantematiche, elementi di cardiologia pediatrica. dispense a cura del docente Canale: Presidio Ospedaliero "Pineta Grande" - ROMA VINCENZINA (programma) Pediatria: celiachia, fibrosi cistica, allergia alimentare, laringiti, infezioni vie urinarie, diarrea acuta/disidratazione, convulsioni febbrili, asma bronchiale, bronchiolite, meningiti, encefaliti, nefrosi, nefrite post-streptococcica, diabete mellito, neoplasie infantili, malattie esantematiche, vaccinazioni, malattie della coagulazione, elementi di cardiologia pediatrica. Sviluppo in eta’ pediatrica. Badon P., Cesaro S. (2002). Manuale di nursing pediatrico. Ambrosiana. Di Giacomo P., Rigon L. (2016). Assistenza infermieristica e ostetrica in area materno infantile. Ambrosiana. Badon P., Cesaro S. (2015). Assistenza Infermieristica in pediatria.. Ambrosiana Gialli M., Miraglioli A., Rocchi M.R., Stefanel R. (2017). Infermieristica clinica materno-infantile. Hoepli. Nettina Sandra M. (2010). Il manuale dell’ infermiere. Piccin Dispense a cura del docente	2	MED/38	28	-	-	-	Attività formative caratterizzanti	ITA
M-3129 - SCIENZE INFERMIERISTICHE OSTETRICO-GINECOLOGICHE (obiettivi) Obiettivi formativi Lo studente dovrà essere in grado di riconoscere i caratteri fisiologici dal concepimento alla nascita, lo sviluppo normale del bambino alla nascita e le patologie che lo possono alterare; riconoscere le patologie che colpiscono la donna nella sfera genitale e i piani di intervento infermieristico nei vari trattamenti. I risultati di apprendimento attesi sono coerenti con le disposizioni generali del Processo di Bologna e le disposizioni specifiche della direttiva 2005/36/CE. Si trovano all'interno del Quadro europeo delle qualifiche (descrittori di Dublino) come segue: Conoscenza e capacità di comprensione Acquisire conoscenze riguardanti le principali affezioni della sfera genitale femminile e le caratteristiche di una gravidanza fisiologica e patologica. Riconoscere i caratteri del parto e l'integrazione negli interventi con altri professionisti per la risoluzione dei problemi assistenziali. Inoltre, elaborare piani di assistenza al neonato e al bambino in condizioni fisiologiche e patologiche con particolare riferimento ai principi alimentari, la scheda vaccinale, le malattie esantematiche e le principali patologie pediatriche. Capacità di applicare conoscenza e comprensione Applicare le competenze acquisite nell'ambito clinico, assistendo il paziente avendo presente teorie/modelli/strutture ed evidenze scientifiche sempre aggiornate; assicurandosi che ogni azione sia eticamente e deontologicamente necessaria. Autonomia di giudizio Utilizzare le conoscenze acquisite e farvi riferimento ogni qual volta necessario al fine di valutare e giudicare appropriatamente un processo, una situazione o attività nel contesto di riferimento. Abilità comunicative Comunicare in modo chiaro e preciso i propri pensieri, avvalendosi di un linguaggio appropriato per argomentare con pertinenza e padronanza il messaggio (sia orale che scritto) nelle relazioni interpersonali e interdisciplinari. Tutto ciò, tenendo conto del livello di istruzione e capacità di comprensione del proprio interlocutore. Capacità di apprendimento Sviluppare capacità di apprendimento autonome, individuare gli ambiti di miglioramento e provvedere nel colmare le proprie lacune. Canale: ASL FR - Sez. Sora - MONTEFORTE ILARIA (programma) Modificazioni fisiologiche che avvengono nella donna in gravidanza; Concetti generali di sorveglianza ed assistenza alla gravidanza a basso rischio, travaglio, parto, puerperio e allattamento al seno; Principali patologie ostetriche; Bisogni e interventi assistenziali delle donne con patologie della sfera genitale femminile, Prevenzione, assistenza e sorveglianza delle donne con patologie della sfera genitale femminile, Aspetti generali dell’assistenza infermieristica in area materno-infantile; Profili di competenza dell’equipe; Aspetti organizzativi e promozione della salute della donna e della coppia; Adattamenti materni in gravidanza; Principi di sorveglianza ed assistenza alla gravidanza a basso rischio; Il travaglio di parto, la gestione del dolore e gli strumenti di sorveglianza del benessere materno e fetale; Le posizioni in travaglio e l’importanza del sostegno; Il taglio cesareo e la ventosa ostetrica; Assistenza e sorveglianza nel puerperio fisiologico e patologico; La gestione multidisciplinare delle principali emergenze ostetriche; Consultori; Interruzione volontaria di gravidanza; Contraccezione; Screening; Malattie sessualmente trasmissibili. Alvaro, R., Brancato, T., Faia, A., & Vellone, E. (2019). Nursing clinico–Tecniche e procedure di Kozier. Tecniche e procedure infermieristiche: Procedure Pediatriche. A cura del Prof. F. Festini. Edises, 2008. ISBN 9788879594547 Bolis, G. (2011). Manuale di Ginecologia ed Ostetricia. Edises. ISBN 9788879599269 Badon, P., & Zampieron, A. (2010). Procedure infermieristiche in pediatria. CEA Marchioni, G., Salerno, S., Scalorbi, S.& Quarella, P. (2017). Infermieristica in area materno- infantile. McGraw-Hill. ISBN 9788838646171 Zuccotti G.V. (2017). Elementi Essenziali di Pediatria per i corsi di laurea triennali. Esculapio Medicina Dispense e articoli scientifici a cura del docente. Canale: ASL FR - Sez. Ceccano - RIZZI FRANCESCA (programma) Modificazioni fisiologiche che avvengono nella donna in gravidanza; Concetti generali di sorveglianza ed assistenza alla gravidanza a basso rischio, travaglio, parto, puerperio e allattamento al seno; Principali patologie ostetriche; Bisogni e interventi assistenziali delle donne con patologie della sfera genitale femminile, Prevenzione, assistenza e sorveglianza delle donne con patologie della sfera genitale femminile, Aspetti generali dell’assistenza infermieristica in area materno-infantile; Profili di competenza dell’equipe; Aspetti organizzativi e promozione della salute della donna e della coppia; Adattamenti materni in gravidanza; Principi di sorveglianza ed assistenza alla gravidanza a basso rischio; Il travaglio di parto, la gestione del dolore e gli strumenti di sorveglianza del benessere materno e fetale; Le posizioni in travaglio e l’importanza del sostegno; Il taglio cesareo e la ventosa ostetrica; Assistenza e sorveglianza nel puerperio fisiologico e patologico; La gestione multidisciplinare delle principali emergenze ostetriche; Consultori; Interruzione volontaria di gravidanza; Contraccezione; Screening; Malattie sessualmente trasmissibili. Badon, P., & Zampieron, A. (2010). Procedure infermieristiche in pediatria. CEA Marchioni, G., Salerno, S., Scalorbi, S.& Quarella, P. (2017). Infermieristica in area maternoinfantile. McGraw-Hill. ISBN 9788838646171 Zuccotti G.V. (2017). Elementi Essenziali di Pediatria per i corsi di laurea triennali. Esculapio Medicina Dispense e articoli scientifici a cura del docente. Canale: Presidio Ospedaliero "Pineta Grande" - PIAZZA PIERA (programma) La prevenzione: i tre livelli di prevenzione. La prevenzione dei tumori della sfera genitale femminile. Piano di assistenza nelle indagini diagnostiche e strumentali invasive e non. Assistenza preoperatoria, intraoperatoria, postoperatoria negli interventi ginecologici. Riabilitazione dopo intervento chirurgico ginecologico. Piano di assistenza infermieristica nell’isterectomia. Piano di assistenza infermieristica nella donna con alterazioni mestruali. Sindrome premestruale (pms). Piano di assistenza infermieristica nella donna in climaterio. Piano di assistenza infermieristica nella coppia sterile. La contraccezione Badon P., Cesaro S. (2002). Manuale di nursing pediatrico. Ambrosiana. Di Giacomo P., Rigon L. (2016). Assistenza infermieristica e ostetrica in area materno infantile. Ambrosiana. Badon P., Cesaro S. (2015). Assistenza Infermieristica in pediatria.. Ambrosiana Gialli M., Miraglioli A., Rocchi M.R., Stefanel R. (2017). Infermieristica clinica materno-infantile. Hoepli. Nettina Sandra M. (2010). Il manuale dell’ infermiere. Piccin Dispense a cura del docente	1	MED/47	14	-	-	-	Attività formative caratterizzanti	ITA
M-3128 - INFERMIERISTICA IN NEONATOLOGIA E PEDIATRIA (obiettivi) Obiettivi formativi Lo studente dovrà essere in grado di riconoscere i caratteri fisiologici dal concepimento alla nascita, lo sviluppo normale del bambino alla nascita e le patologie che lo possono alterare; riconoscere le patologie che colpiscono la donna nella sfera genitale e i piani di intervento infermieristico nei vari trattamenti. I risultati di apprendimento attesi sono coerenti con le disposizioni generali del Processo di Bologna e le disposizioni specifiche della direttiva 2005/36/CE. Si trovano all'interno del Quadro europeo delle qualifiche (descrittori di Dublino) come segue: Conoscenza e capacità di comprensione Acquisire conoscenze riguardanti le principali affezioni della sfera genitale femminile e le caratteristiche di una gravidanza fisiologica e patologica. Riconoscere i caratteri del parto e l'integrazione negli interventi con altri professionisti per la risoluzione dei problemi assistenziali. Inoltre, elaborare piani di assistenza al neonato e al bambino in condizioni fisiologiche e patologiche con particolare riferimento ai principi alimentari, la scheda vaccinale, le malattie esantematiche e le principali patologie pediatriche. Capacità di applicare conoscenza e comprensione Applicare le competenze acquisite nell'ambito clinico, assistendo il paziente avendo presente teorie/modelli/strutture ed evidenze scientifiche sempre aggiornate; assicurandosi che ogni azione sia eticamente e deontologicamente necessaria. Autonomia di giudizio Utilizzare le conoscenze acquisite e farvi riferimento ogni qual volta necessario al fine di valutare e giudicare appropriatamente un processo, una situazione o attività nel contesto di riferimento. Abilità comunicative Comunicare in modo chiaro e preciso i propri pensieri, avvalendosi di un linguaggio appropriato per argomentare con pertinenza e padronanza il messaggio (sia orale che scritto) nelle relazioni interpersonali e interdisciplinari. Tutto ciò, tenendo conto del livello di istruzione e capacità di comprensione del proprio interlocutore. Capacità di apprendimento Sviluppare capacità di apprendimento autonome, individuare gli ambiti di miglioramento e provvedere nel colmare le proprie lacune. Canale: ASL FR - Sez. Sora - DI SARRA LUCA (programma) Assistenza nelle diverse fasce di età e periodi di sviluppo; Caratteristiche del neonato, del neonato prematuro e del bambino; Assistenza alla nascita: indice di Apgar; Parametri vitali (Bambino – Neonato); Ittero neonatale; Exanguinotrasfusione; Dolore, scale per la misurazione del dolore; Allattamento al seno; Responsabilità infermieristica durante i prelievi di sangue; screening neonatali; Elettrocardiogramma a 12 derivazioni; Utilizzo della Glasgow Coma Scale; Accesso venoso periferico; Emocoltura; Misurazione della glicemia; Raccolta di un campione di urina da catetere vescicale; Prelievo di tampone per esame colturale da una ferita; Prelievo di tampone faringeo per esame colturale; Prelievo di escreato; Somministrazione della terapia; Ustioni, Wound Care; Catetere venoso centrale; La gestione delle pompe per la terapia controllata; Somministrazione di alimentazione per sonda; Gavage, gastroclisi, PEG; Valutazione della diuresi; Urinocoltura; Catetere vescicale; Somministrazione di ossigeno; Pulsossimetro; Monitoraggio delle condizioni cardiorespiratorie; Inserimento di una cannula di Mayo; Principi generali per la gestione della tracheostomia e del tubo endotracheale; Enterostomia; Assistenza al bambino con apparecchio gessato e valutazione neurovascolare; La CARE in neonatologia: Family Centered Care; La Terapia intensiva Neonatale e Pediatrica; Oncologia pediatrica; Pronto soccorso pediatrico; Principi di ventilazione meccanica; Malattie esantematiche/infettive, procedure di isolamento; Sistema informativo infermieristico pediatrico e neonatale; Carta dei diritti del bambino in ospedale; Assistenza domiciliare. Alvaro, R., Brancato, T., Faia, A., & Vellone, E. (2019). Nursing clinico–Tecniche e procedure di Kozier. Tecniche e procedure infermieristiche: Procedure Pediatriche. A cura del Prof. F. Festini. Edises, 2008. ISBN 9788879594547 Bolis, G. (2011). Manuale di Ginecologia ed Ostetricia. Edises. ISBN 9788879599269 Badon, P., & Zampieron, A. (2010). Procedure infermieristiche in pediatria. CEA Marchioni, G., Salerno, S., Scalorbi, S.& Quarella, P. (2017). Infermieristica in area materno- infantile. McGraw-Hill. ISBN 9788838646171 Zuccotti G.V. (2017). Elementi Essenziali di Pediatria per i corsi di laurea triennali. Esculapio Medicina Dispense e articoli scientifici a cura del docente. Canale: ASL FR - Sez. Ceccano - DI SARRA LUCA (programma) Contenuti  ruolo dell'infermiere nell'assistenza al neonato e alla famiglia: documentazione infermieristica neonatale; caratteristiche del neonato, screening neonatale, igiene del neonato, unità di degenza del neonato, rilievo dei parametri vitali, prelievo venoso e capillare, assistenza all’unità madre/bambino per l’allattamento materno e per l'alimentazione artificiale  assistenza al neonato nelle prime ore dopo la nascita: rianimazione primaria, isola neonatale, cateterizzazione dei vasi ombelicali  assistenza al neonato pretermine, in fototerapia, in exanguinotrasfusione, con malattie infettive  documentazione infermieristica, caratteristiche del reparto di pediatria  bambino e ospedale; alimentazione del bambino  uso dei farmaci in pediatria  piani di assistenza in patologie dei vari organi e apparati  piani di assistenza al bambino affetto da patologie: oncologiche, ematologiche, sieropositivo, portatore di handicap  assistenza domiciliare, elementi di medicina scolastica Bibliografia:  Dispensa e materiali bibliografici a cura del Docente. Canale: Presidio Ospedaliero "Pineta Grande" - PECCHIA MARIA (programma) Processo di nursing secondo la tassonomia NNN. Gestione della terapia farmacologia in pediatria. Assistenza infermieristica al neonato sano e patologico. Assistenza infermieristica al bambino sano e con patologie. Rianimazione cardiopolmonare e manovre di disostruzione in età pediatrica Badon P., Cesaro S. (2002). Manuale di nursing pediatrico. Ambrosiana. Di Giacomo P., Rigon L. (2016). Assistenza infermieristica e ostetrica in area materno infantile. Ambrosiana. Badon P., Cesaro S. (2015). Assistenza Infermieristica in pediatria.. Ambrosiana Gialli M., Miraglioli A., Rocchi M.R., Stefanel R. (2017). Infermieristica clinica materno-infantile. Hoepli. Nettina Sandra M. (2010). Il manuale dell’ infermiere. Piccin Dispense a cura del docente	2	MED/45	28	-	-	-	Attività formative caratterizzanti	ITA
8059084 - SCIENZE INFERMIERISTICHE 3 E 4 (obiettivi) Obiettivi formativi Lo studente dovrà essere in grado di conoscere ed approfondire gli elementi che costituiscono la metodologia infermieristica, dimostrando di possedere le capacità di pianificare, intervenire e valutare l’assistenza infermieristica preventiva, curativa, riabilitativa e palliativa in relazione ai problemi infermieristici individuati dalle patologie trattate e saper elaborare la documentazione infermieristica in ambito medico e chirurgico. I risultati di apprendimento attesi sono coerenti con le disposizioni generali del Processo di Bologna e le disposizioni specifiche della direttiva 2005/36/CE. Si trovano all'interno del Quadro europeo delle qualifiche (descrittori di Dublino) come segue: Conoscenza e capacità di comprensione Acquisire conoscenze riguardanti l’elaborazione di piani di assistenza infermieristica per pazienti affetti da patologia medica e chirurgica. Inoltre, saper eseguire correttamente le principali metodiche tecnico-assistenziali durante la diagnosi e la cura delle principali affezioni mediche e chirurgiche. Capacità di applicare conoscenza e comprensione Applicare le competenze acquisite nell'ambito clinico, assistendo il paziente avendo presente teorie/modelli/strutture ed evidenze scientifiche sempre aggiornate; assicurandosi che ogni azione sia eticamente e deontologicamente necessaria. Autonomia di giudizio Utilizzare le conoscenze acquisite e farvi riferimento ogni qual volta necessario al fine di valutare e giudicare appropriatamente un processo, una situazione o attività nel contesto di riferimento. Abilità comunicative Comunicare in modo chiaro e preciso i propri pensieri, avvalendosi di un linguaggio appropriato per argomentare con pertinenza e padronanza il messaggio (sia orale che scritto) nelle relazioni interpersonali e interdisciplinari. Tutto ciò, tenendo conto del livello di istruzione e capacità di comprensione del proprio interlocutore. Capacità di apprendimento Sviluppare capacità di apprendimento autonome, individuare gli ambiti di miglioramento e provvedere nel colmare le proprie lacune. II - Obiettivi formativi Lo studente dovrà essere in grado di conoscere ed approfondire gli elementi che costituiscono la metodologia infermieristica, dimostrando di possedere le capacità di pianificare, intervenire e valutare l’assistenza infermieristica preventiva, curativa, riabilitativa e palliativa in relazione ai problemi infermieristici individuati dalle patologie trattate e saper elaborare la documentazione infermieristica in ambito medico e chirurgico. I risultati di apprendimento attesi sono coerenti con le disposizioni generali del Processo di Bologna e le disposizioni specifiche della direttiva 2005/36/CE. Si trovano all'interno del Quadro europeo delle qualifiche (descrittori di Dublino) come segue: Conoscenza e capacità di comprensione Acquisire conoscenze riguardanti l’elaborazione di piani di assistenza infermieristica per pazienti affetti da patologia medica e chirurgica. Inoltre, saper eseguire correttamente le principali metodiche tecnico-assistenziali durante la diagnosi e la cura delle principali affezioni mediche e chirurgiche. Inoltre, descrivere gli obiettivi assistenziali delle cure palliative e le competenze dell’infermiere in équipe di cure palliative. Capacità di applicare conoscenza e comprensione Applicare le competenze acquisite nell'ambito clinico, assistendo il paziente avendo presente teorie/modelli/strutture ed evidenze scientifiche sempre aggiornate; assicurandosi che ogni azione sia eticamente e deontologicamente necessaria. Autonomia di giudizio Utilizzare le conoscenze acquisite e farvi riferimento ogni qual volta necessario al fine di valutare e giudicare appropriatamente un processo, una situazione o attività nel contesto di riferimento. Abilità comunicative Comunicare in modo chiaro e preciso i propri pensieri, avvalendosi di un linguaggio appropriato per argomentare con pertinenza e padronanza il messaggio (sia orale che scritto) nelle relazioni interpersonali e interdisciplinari. Tutto ciò, tenendo conto del livello di istruzione e capacità di comprensione del proprio interlocutore. Capacità di apprendimento Sviluppare capacità di apprendimento autonome, individuare gli ambiti di miglioramento e provvedere nel colmare le proprie lacune.
M-3333 - INFERMIERISTICA CLINICA MEDICINA SPECIALISTICA (obiettivi) II Obiettivi formativi Lo studente dovrà essere in grado di conoscere ed approfondire gli elementi che costituiscono la metodologia infermieristica, dimostrando di possedere le capacità di pianificare, intervenire e valutare l’assistenza infermieristica preventiva, curativa, riabilitativa e palliativa in relazione ai problemi infermieristici individuati dalle patologie trattate e saper elaborare la documentazione infermieristica in ambito medico e chirurgico. I risultati di apprendimento attesi sono coerenti con le disposizioni generali del Processo di Bologna e le disposizioni specifiche della direttiva 2005/36/CE. Si trovano all'interno del Quadro europeo delle qualifiche (descrittori di Dublino) come segue: Conoscenza e capacità di comprensione Acquisire conoscenze riguardanti l’elaborazione di piani di assistenza infermieristica per pazienti affetti da patologia medica e chirurgica. Inoltre, saper eseguire correttamente le principali metodiche tecnico-assistenziali durante la diagnosi e la cura delle principali affezioni mediche e chirurgiche. Inoltre, descrivere gli obiettivi assistenziali delle cure palliative e le competenze dell’infermiere in équipe di cure palliative. Capacità di applicare conoscenza e comprensione Applicare le competenze acquisite nell'ambito clinico, assistendo il paziente avendo presente teorie/modelli/strutture ed evidenze scientifiche sempre aggiornate; assicurandosi che ogni azione sia eticamente e deontologicamente necessaria. Autonomia di giudizio Utilizzare le conoscenze acquisite e farvi riferimento ogni qual volta necessario al fine di valutare e giudicare appropriatamente un processo, una situazione o attività nel contesto di riferimento. Abilità comunicative Comunicare in modo chiaro e preciso i propri pensieri, avvalendosi di un linguaggio appropriato per argomentare con pertinenza e padronanza il messaggio (sia orale che scritto) nelle relazioni interpersonali e interdisciplinari. Tutto ciò, tenendo conto del livello di istruzione e capacità di comprensione del proprio interlocutore. Capacità di apprendimento Sviluppare capacità di apprendimento autonome, individuare gli ambiti di miglioramento e provvedere nel colmare le proprie lacune. Canale: ASL FR - Sez. Sora - TRINTI MONICA (programma) Assistenza ai pazienti con patologie cardiache: angina pectoris, infarto del miocardio, portatore di pace-maker, insufficienza cardiaca. Assistenza ai pazienti con patologie delle vie respiratorie: polmonite, bronchiettasie, bronco pneumopatica cronica ostruttiva. Assistenza ai pazienti con patologie ematologiche: leucemie, emofilia, trapianto di midollo. Assistenza ai pazienti con patologie del metabolismo ed endocrina: cirrosi epatica, diabete, insufficienza renale, sindrome di Cushing, pancreatite acuta. Assistenza ai pazienti con patologie gastriche e duodenali: gastrite, ulcera peptica, neoplasia dello stomaco, diverticolite, patologia cronica infiammatoria dell’intestino. Assistenza ai pazienti con patologia della funzionalita’ renale e urinaria: infezione delle vie urinarie inferiori, calcolosi ranali, sindrome nefrosica. Assistenza ai pazienti con patologia della funzione immunologica: Aids, patologia reumatica. Assistenza ai pazienti con patologa della cute: psoriasi, menaloma maligno, sarcoma di Kaoposi. Assistenza ai pazienti con disfunzioni del sistema sensoriale e neurologico: ictus, sclerosi multipla, morbo di Parkison, trauma cranico. Berman A., Snyder S., & Jackson C. (2019). Nursing clinico. Tecniche e procedure di Kozier. Edises Hinkle J.L. & Cheever K.H. (2017). Brunner & Suddarth. Infermieristica medico-chirurgica (Vol. 1 e 2). CEA Waith L., Duncan G,. Baumle W. (2018). Fondamenti di infermieristica. Edises Dispense a cura del docente. Canale: ASL FR - Sez. Ceccano - COPPOLA DANIELE (programma) Accettazione del paziente in area medica specialistica e compilazione della documentazione infermieristica. Competenze infermieristiche per l’effettuazione di un esame obiettivo: valutazione di organi ed apparati e valutazione della complessità assistenziale. Lavaggio delle mani, procedura per: lavaggio sociale, antisettico e chirurgico. Parametri Vitali e rilevazione degli stessi in paziente adulto. Competenze infermieristiche e procedura per l’esecuzione di ECG, l’O2 terapia, la terapia ev. e la terapia endovenosa. Competenze infermieristiche e procedura dal posizionamento alla rimozione di un catetere vescicale temporaneo e a permanenza. Competenze infermieristiche, procedure ed attività che debbono essere svolte nella fase intra e post-operatoria nel paziente chirurgico per la sala di Elettrofisiologia. Procedura e interventi finalizzati alla prevenzione e riduzione del dolore (valutazione e scale di valutazione del dolore). Processo di Nursing e piano di assistenza individualizzato per la persona adulta ricoverata in Ospedale con problemi medici; Processo di Nursing e piano di assistenza individualizzato per la persona con patologie cardiache: portatore di PMK (temporaneo e definitivo), portatore di ICD, portatore di Loop Recorder, affetto da Scompenso Cardiaco sottoposto a RCT. Processo di Nursing e piano di assistenza individualizzato per la persona adulta ricoverata in Ospedale affetta da Malattie Sessualmente Trasmissibili. Processo di Nursing e piano di assistenza individualizzato al paziente con patologia della funzionalità urinaria: (UTI) infezione delle vie urinarie inferiori. Processo di Nursing e piano di assistenza individualizzato al paziente con disfunzioni del sistema sensoriale e neurologico: Demenza, Morbo di Alzheimer, Delirium in Terapia Intensiva. Processo di Nursing e piano di assistenza individualizzato al paziente con patologie delle vie respiratorie: BPCO, Polmonite, Polmonite associata alla ventilazione meccanica (VAP). Bibliografia:  Dispensa e materiali bibliografici a cura del Docente. Canale: Presidio Ospedaliero "Pineta Grande" - SCUOTTO SALVATORE (programma) Patologie neurologiche: disturbi neurologici, ictus, sclerosi multipla, morbo di Parkinson, epilessia, trauma cranico, lesioni del midollo, paraplegia, sindrome di Guillan-Barrè. Malattie infettive e sessualmente trasmesse. Patologie gastriche e duodenali: gastrite, ulcera peptica, neoplasie dello stomaco, diverticolite, patologia cornica infiammatoria dell’intestino. Patologie della funzionalità renale e urinaria: infezioni delle vie urinarie inferiori, calcolosi renale, sindrome nefrosica, insufficienza renale. Patologie cardiache: angina pectoris, infarto del miocardio, pacemaker, insufficienza cardiaca. Patologie delle vie respiratorie: polmonite, bronchiectasie, broncopneumopatia cronica ostruttiva. Patologie ematologiche: disordini ematologici, leucemie, emofilia, trapianto di Midollo. Patologie del metabolismo ed endocrine: cirrosi epatica; diabete mellito; sindrome di Cushing, pancreatine acuta. Brunner & Suddarth (2010). Infermieristica medico-chirurgica. Ambrosiana. Holloway N. (2008). Piani di assistenza in medicina e chirurgia. Sorbona. Dispense a cura del docente.	1	MED/45	14	-	-	-	Attività formative caratterizzanti	ITA
M-3330 - INFERMIERISTICA CLINICA MEDICINA SPECIALISTICA (obiettivi) II Obiettivi formativi Lo studente dovrà essere in grado di conoscere ed approfondire gli elementi che costituiscono la metodologia infermieristica, dimostrando di possedere le capacità di pianificare, intervenire e valutare l’assistenza infermieristica preventiva, curativa, riabilitativa e palliativa in relazione ai problemi infermieristici individuati dalle patologie trattate e saper elaborare la documentazione infermieristica in ambito medico e chirurgico. I risultati di apprendimento attesi sono coerenti con le disposizioni generali del Processo di Bologna e le disposizioni specifiche della direttiva 2005/36/CE. Si trovano all'interno del Quadro europeo delle qualifiche (descrittori di Dublino) come segue: Conoscenza e capacità di comprensione Acquisire conoscenze riguardanti l’elaborazione di piani di assistenza infermieristica per pazienti affetti da patologia medica e chirurgica. Inoltre, saper eseguire correttamente le principali metodiche tecnico-assistenziali durante la diagnosi e la cura delle principali affezioni mediche e chirurgiche. Inoltre, descrivere gli obiettivi assistenziali delle cure palliative e le competenze dell’infermiere in équipe di cure palliative. Capacità di applicare conoscenza e comprensione Applicare le competenze acquisite nell'ambito clinico, assistendo il paziente avendo presente teorie/modelli/strutture ed evidenze scientifiche sempre aggiornate; assicurandosi che ogni azione sia eticamente e deontologicamente necessaria. Autonomia di giudizio Utilizzare le conoscenze acquisite e farvi riferimento ogni qual volta necessario al fine di valutare e giudicare appropriatamente un processo, una situazione o attività nel contesto di riferimento. Abilità comunicative Comunicare in modo chiaro e preciso i propri pensieri, avvalendosi di un linguaggio appropriato per argomentare con pertinenza e padronanza il messaggio (sia orale che scritto) nelle relazioni interpersonali e interdisciplinari. Tutto ciò, tenendo conto del livello di istruzione e capacità di comprensione del proprio interlocutore. Capacità di apprendimento Sviluppare capacità di apprendimento autonome, individuare gli ambiti di miglioramento e provvedere nel colmare le proprie lacune. Canale: ASL FR - Sez. Sora - TRINTI MONICA (programma) Assistenza ai pazienti con patologie cardiache: angina pectoris, infarto del miocardio, portatore di pace-maker, insufficienza cardiaca. Assistenza ai pazienti con patologie delle vie respiratorie: polmonite, bronchiettasie, bronco pneumopatica cronica ostruttiva. Assistenza ai pazienti con patologie ematologiche: leucemie, emofilia, trapianto di midollo. Assistenza ai pazienti con patologie del metabolismo ed endocrina: cirrosi epatica, diabete, insufficienza renale, sindrome di Cushing, pancreatite acuta. Assistenza ai pazienti con patologie gastriche e duodenali: gastrite, ulcera peptica, neoplasia dello stomaco, diverticolite, patologia cronica infiammatoria dell’intestino. Assistenza ai pazienti con patologia della funzionalita’ renale e urinaria: infezione delle vie urinarie inferiori, calcolosi ranali, sindrome nefrosica. Assistenza ai pazienti con patologia della funzione immunologica: Aids, patologia reumatica. Assistenza ai pazienti con patologa della cute: psoriasi, menaloma maligno, sarcoma di Kaoposi. Assistenza ai pazienti con disfunzioni del sistema sensoriale e neurologico: ictus, sclerosi multipla, morbo di Parkison, trauma cranico. Berman A., Snyder S., & Jackson C. (2019). Nursing clinico. Tecniche e procedure di Kozier. Edises Hinkle J.L. & Cheever K.H. (2017). Brunner & Suddarth. Infermieristica medico-chirurgica (Vol. 1 e 2). CEA Waith L., Duncan G,. Baumle W. (2018). Fondamenti di infermieristica. Edises Dispense a cura del docente. Canale: ASL FR - Sez. Ceccano - COPPOLA DANIELE (programma) Accettazione del paziente in area medica specialistica e compilazione della documentazione infermieristica. Competenze infermieristiche per l’effettuazione di un esame obiettivo: valutazione di organi ed apparati e valutazione della complessità assistenziale. Lavaggio delle mani, procedura per: lavaggio sociale, antisettico e chirurgico. Parametri Vitali e rilevazione degli stessi in paziente adulto. Competenze infermieristiche e procedura per l’esecuzione di ECG, l’O2 terapia, la terapia ev. e la terapia endovenosa. Competenze infermieristiche e procedura dal posizionamento alla rimozione di un catetere vescicale temporaneo e a permanenza. Competenze infermieristiche, procedure ed attività che debbono essere svolte nella fase intra e post-operatoria nel paziente chirurgico per la sala di Elettrofisiologia. Procedura e interventi finalizzati alla prevenzione e riduzione del dolore (valutazione e scale di valutazione del dolore). Processo di Nursing e piano di assistenza individualizzato per la persona adulta ricoverata in Ospedale con problemi medici; Processo di Nursing e piano di assistenza individualizzato per la persona con patologie cardiache: portatore di PMK (temporaneo e definitivo), portatore di ICD, portatore di Loop Recorder, affetto da Scompenso Cardiaco sottoposto a RCT. Processo di Nursing e piano di assistenza individualizzato per la persona adulta ricoverata in Ospedale affetta da Malattie Sessualmente Trasmissibili. Processo di Nursing e piano di assistenza individualizzato al paziente con patologia della funzionalità urinaria: (UTI) infezione delle vie urinarie inferiori. Processo di Nursing e piano di assistenza individualizzato al paziente con disfunzioni del sistema sensoriale e neurologico: Demenza, Morbo di Alzheimer, Delirium in Terapia Intensiva. Processo di Nursing e piano di assistenza individualizzato al paziente con patologie delle vie respiratorie: BPCO, Polmonite, Polmonite associata alla ventilazione meccanica (VAP). Bibliografia:  Dispensa e materiali bibliografici a cura del Docente. Canale: Presidio Ospedaliero "Pineta Grande" - SCUOTTO SALVATORE (programma) Patologie neurologiche: disturbi neurologici, ictus, sclerosi multipla, morbo di Parkinson, epilessia, trauma cranico, lesioni del midollo, paraplegia, sindrome di Guillan-Barrè. Malattie infettive e sessualmente trasmesse. Patologie gastriche e duodenali: gastrite, ulcera peptica, neoplasie dello stomaco, diverticolite, patologia cornica infiammatoria dell’intestino. Patologie della funzionalità renale e urinaria: infezioni delle vie urinarie inferiori, calcolosi renale, sindrome nefrosica, insufficienza renale. Patologie cardiache: angina pectoris, infarto del miocardio, pacemaker, insufficienza cardiaca. Patologie delle vie respiratorie: polmonite, bronchiectasie, broncopneumopatia cronica ostruttiva. Patologie ematologiche: disordini ematologici, leucemie, emofilia, trapianto di Midollo. Patologie del metabolismo ed endocrine: cirrosi epatica; diabete mellito; sindrome di Cushing, pancreatine acuta. Brunner & Suddarth (2010). Infermieristica medico-chirurgica. Ambrosiana. Holloway N. (2008). Piani di assistenza in medicina e chirurgia. Sorbona. Dispense a cura del docente.	1	MED/45	14	-	-	-	Attività formative caratterizzanti	ITA
M-3331 - INFERMIERISTICA CLINICA CHIRURGIA SPECIALISTICA (obiettivi) II Obiettivi formativi Lo studente dovrà essere in grado di conoscere ed approfondire gli elementi che costituiscono la metodologia infermieristica, dimostrando di possedere le capacità di pianificare, intervenire e valutare l’assistenza infermieristica preventiva, curativa, riabilitativa e palliativa in relazione ai problemi infermieristici individuati dalle patologie trattate e saper elaborare la documentazione infermieristica in ambito medico e chirurgico. I risultati di apprendimento attesi sono coerenti con le disposizioni generali del Processo di Bologna e le disposizioni specifiche della direttiva 2005/36/CE. Si trovano all'interno del Quadro europeo delle qualifiche (descrittori di Dublino) come segue: Conoscenza e capacità di comprensione Acquisire conoscenze riguardanti l’elaborazione di piani di assistenza infermieristica per pazienti affetti da patologia medica e chirurgica. Inoltre, saper eseguire correttamente le principali metodiche tecnico-assistenziali durante la diagnosi e la cura delle principali affezioni mediche e chirurgiche. Inoltre, descrivere gli obiettivi assistenziali delle cure palliative e le competenze dell’infermiere in équipe di cure palliative. Capacità di applicare conoscenza e comprensione Applicare le competenze acquisite nell'ambito clinico, assistendo il paziente avendo presente teorie/modelli/strutture ed evidenze scientifiche sempre aggiornate; assicurandosi che ogni azione sia eticamente e deontologicamente necessaria. Autonomia di giudizio Utilizzare le conoscenze acquisite e farvi riferimento ogni qual volta necessario al fine di valutare e giudicare appropriatamente un processo, una situazione o attività nel contesto di riferimento. Abilità comunicative Comunicare in modo chiaro e preciso i propri pensieri, avvalendosi di un linguaggio appropriato per argomentare con pertinenza e padronanza il messaggio (sia orale che scritto) nelle relazioni interpersonali e interdisciplinari. Tutto ciò, tenendo conto del livello di istruzione e capacità di comprensione del proprio interlocutore. Capacità di apprendimento Sviluppare capacità di apprendimento autonome, individuare gli ambiti di miglioramento e provvedere nel colmare le proprie lacune. Canale: ASL FR - Sez. Sora - BELLISARIO IVANA (programma) Piano di assistenza al paziente con patologie delle vie respiratorie sottoposto a intervento di: laringectomia, chirurgia del torace. Piano di assistenza al paziente con patologie cardiache sottoposto a intervento di: cardiochirurgia, trapianto cardiaco, chirurgia dei grossi vasi. Piano di assistenza al paziente con patologie dell'apparato digerente sottoposto a intervento: del cavo orale, dissezione radicale del collo, intervento gastrico, colonstomia o ileostomia. Piano di assistenza al paziente con patologie del metabolismo ed endocrine sottoposto a intervento di: trapianto di fegato, colecistectomia, asportazione della milza, tiroidectomia, mastectomia. Piano di assistenza al paziente con patologia della funzionalità renale e urinaria sottoposto a intervento di: calcolosi renale, derivazione urinaria, trapianto renale. Piano di assistenza al paziente con disfunzioni del sistema neurologico centrale sottoposto a intervento: endocranico, dischectomia cervicale. Piano di assistenza al paziente con patologie dermatologiche. Piano di assistenza al paziente ustionato. Berman A., Snyder S., & Jackson C. (2019). Nursing clinico. Tecniche e procedure di Kozier. Edises D’Angelo, D. (2020). La valutazione nelle cure palliative. Il pensiero scientifico. Hinkle J.L. & Cheever K.H. (2017). Brunner & Suddarth. Infermieristica medico-chirurgica (Vol. 1 e 2). CEA Canale: ASL FR - Sez. Ceccano - GATTELLARO ROSARIA (programma) Il corso si prefigge di fornire allo studente gli strumenti necessari relativi alla patologia chirurgica e all’assistenza infermieristica al fine di elaborare significativi piani di assistenza alla persona sottoposta ad interventi chirurgici in alcune specialità: Chirurgia Toracica, Cardiochirurgia, Chirurgia Vascolare, Chirurgia addominale (interventi chirurgici al tratto intestinale con confezionamento stomale), Urologia, Neurochirurgia, Chirurgia della Mammella, Chirurgia Ortopedica, Chirurgia Trapianti di Organi Solidi. Verranno inoltre fornite le basi relative alla metodologia della ricerca in ambito infermieristico, acquisendo i fondamenti della ricerca bibliografica e l’evidenze based practice . Bibliografia:  Dispensa e materiali bibliografici a cura del Docente. Canale: Presidio Ospedaliero "Pineta Grande" - BARBERI SILVIA (programma) Piano di assistenza al paziente con patologie delle vie respiratorie sottoposto a intervento di: laringectomia, chirurgia del torace. Piano di assistenza al paziente con patologie cardiache sottoposto a intervento di: cardiochirurgia, trapianto cardiaco, chirurgia dei grossi vasi. Piano di assistenza al paziente con patologie dell'apparato digerente sottoposto a intervento: del cavo orale, dissezione radicale del collo, intervento gastrico, colonstomia o ileostomia. Piano di assistenza al paziente con patologie del metabolismo ed endocrine sottoposto a intervento di: trapianto di fegato, colecistectomia, asportazione della milza, tiroidectomia, mastectomia. Piano di assistenza al paziente con patologia della funzionalità renale e urinaria sottoposto a intervento di: calcolosi renale, derivazione urinaria, trapianto renale. Piano di assistenza al paziente con disfunzioni del sistema neurologico centrale sottoposto a intervento: endocranico, dischectomia cervicale. Piano di assistenza al paziente con patologie dermatologiche. Piano di assistenza al paziente ustionato. Brunner & Suddarth (2010). Infermieristica medico-chirurgica. Ambrosiana. Holloway N. (2008). Piani di assistenza in medicina e chirurgia. Sorbona. Lise M. (2011) Chirurgia per le professioni sanitarie. Piccin. Galvagni M., Perini C. (2010). L’infermiere in sala operatoria. Mc Graw-Hill Manuale per la sicurezza in sala operatoria: raccomandazioni e checklist. Ministero del lavoro, della Salute e delle Politiche sociali (2009). Dispense a cura del docente.	1	MED/45	14	-	-	-	Attività formative caratterizzanti	ITA
M-3332 - INFERMIERISTICA CLINICA CHIRURGIA SPECIALISTICA (obiettivi) II Obiettivi formativi Lo studente dovrà essere in grado di conoscere ed approfondire gli elementi che costituiscono la metodologia infermieristica, dimostrando di possedere le capacità di pianificare, intervenire e valutare l’assistenza infermieristica preventiva, curativa, riabilitativa e palliativa in relazione ai problemi infermieristici individuati dalle patologie trattate e saper elaborare la documentazione infermieristica in ambito medico e chirurgico. I risultati di apprendimento attesi sono coerenti con le disposizioni generali del Processo di Bologna e le disposizioni specifiche della direttiva 2005/36/CE. Si trovano all'interno del Quadro europeo delle qualifiche (descrittori di Dublino) come segue: Conoscenza e capacità di comprensione Acquisire conoscenze riguardanti l’elaborazione di piani di assistenza infermieristica per pazienti affetti da patologia medica e chirurgica. Inoltre, saper eseguire correttamente le principali metodiche tecnico-assistenziali durante la diagnosi e la cura delle principali affezioni mediche e chirurgiche. Inoltre, descrivere gli obiettivi assistenziali delle cure palliative e le competenze dell’infermiere in équipe di cure palliative. Capacità di applicare conoscenza e comprensione Applicare le competenze acquisite nell'ambito clinico, assistendo il paziente avendo presente teorie/modelli/strutture ed evidenze scientifiche sempre aggiornate; assicurandosi che ogni azione sia eticamente e deontologicamente necessaria. Autonomia di giudizio Utilizzare le conoscenze acquisite e farvi riferimento ogni qual volta necessario al fine di valutare e giudicare appropriatamente un processo, una situazione o attività nel contesto di riferimento. Abilità comunicative Comunicare in modo chiaro e preciso i propri pensieri, avvalendosi di un linguaggio appropriato per argomentare con pertinenza e padronanza il messaggio (sia orale che scritto) nelle relazioni interpersonali e interdisciplinari. Tutto ciò, tenendo conto del livello di istruzione e capacità di comprensione del proprio interlocutore. Capacità di apprendimento Sviluppare capacità di apprendimento autonome, individuare gli ambiti di miglioramento e provvedere nel colmare le proprie lacune. Canale: ASL FR - Sez. Sora - BELLISARIO IVANA (programma) Piano di assistenza al paziente con patologie delle vie respiratorie sottoposto a intervento di: laringectomia, chirurgia del torace. Piano di assistenza al paziente con patologie cardiache sottoposto a intervento di: cardiochirurgia, trapianto cardiaco, chirurgia dei grossi vasi. Piano di assistenza al paziente con patologie dell'apparato digerente sottoposto a intervento: del cavo orale, dissezione radicale del collo, intervento gastrico, colonstomia o ileostomia. Piano di assistenza al paziente con patologie del metabolismo ed endocrine sottoposto a intervento di: trapianto di fegato, colecistectomia, asportazione della milza, tiroidectomia, mastectomia. Piano di assistenza al paziente con patologia della funzionalità renale e urinaria sottoposto a intervento di: calcolosi renale, derivazione urinaria, trapianto renale. Piano di assistenza al paziente con disfunzioni del sistema neurologico centrale sottoposto a intervento: endocranico, dischectomia cervicale. Piano di assistenza al paziente con patologie dermatologiche. Piano di assistenza al paziente ustionato. Berman A., Snyder S., & Jackson C. (2019). Nursing clinico. Tecniche e procedure di Kozier. Edises D’Angelo, D. (2020). La valutazione nelle cure palliative. Il pensiero scientifico. Hinkle J.L. & Cheever K.H. (2017). Brunner & Suddarth. Infermieristica medico-chirurgica (Vol. 1 e 2). CEA Dispensa e materiali bibliografici a cura del Docente. Canale: ASL FR - Sez. Ceccano - GATTELLARO ROSARIA (programma) Il corso si prefigge di fornire allo studente gli strumenti necessari relativi alla patologia chirurgica e all’assistenza infermieristica al fine di elaborare significativi piani di assistenza alla persona sottoposta ad interventi chirurgici in alcune specialità: Chirurgia Toracica, Cardiochirurgia, Chirurgia Vascolare, Chirurgia addominale (interventi chirurgici al tratto intestinale con confezionamento stomale), Urologia, Neurochirurgia, Chirurgia della Mammella, Chirurgia Ortopedica, Chirurgia Trapianti di Organi Solidi. Verranno inoltre fornite le basi relative alla metodologia della ricerca in ambito infermieristico, acquisendo i fondamenti della ricerca bibliografica e l’evidenze based practice . Bibliografia:  Dispensa e materiali bibliografici a cura del Docente. Canale: Presidio Ospedaliero "Pineta Grande" - BARBERI SILVIA (programma) Piano di assistenza al paziente con patologie delle vie respiratorie sottoposto a intervento di: laringectomia, chirurgia del torace. Piano di assistenza al paziente con patologie cardiache sottoposto a intervento di: cardiochirurgia, trapianto cardiaco, chirurgia dei grossi vasi. Piano di assistenza al paziente con patologie dell'apparato digerente sottoposto a intervento: del cavo orale, dissezione radicale del collo, intervento gastrico, colonstomia o ileostomia. Piano di assistenza al paziente con patologie del metabolismo ed endocrine sottoposto a intervento di: trapianto di fegato, colecistectomia, asportazione della milza, tiroidectomia, mastectomia. Piano di assistenza al paziente con patologia della funzionalità renale e urinaria sottoposto a intervento di: calcolosi renale, derivazione urinaria, trapianto renale. Piano di assistenza al paziente con disfunzioni del sistema neurologico centrale sottoposto a intervento: endocranico, dischectomia cervicale. Piano di assistenza al paziente con patologie dermatologiche. Piano di assistenza al paziente ustionato. Brunner & Suddarth (2010). Infermieristica medico-chirurgica. Ambrosiana. Holloway N. (2008). Piani di assistenza in medicina e chirurgia. Sorbona. Lise M. (2011) Chirurgia per le professioni sanitarie. Piccin. Galvagni M., Perini C. (2010). L’infermiere in sala operatoria. Mc Graw-Hill Manuale per la sicurezza in sala operatoria: raccomandazioni e checklist. Ministero del lavoro, della Salute e delle Politiche sociali (2009). Dispense a cura del docente.	1	MED/45	14	-	-	-	Attività formative caratterizzanti	ITA
8059192 - LINGUA INGLESE 2 (obiettivi) Obiettivi formativi Lo studente dovrà essere in grado di conoscere e usare correttamente la terminologia inglese nel contesto clinico assistenziale. I risultati di apprendimento attesi sono coerenti con le disposizioni generali del Processo di Bologna e le disposizioni specifiche della direttiva 2005/36/CE. Si trovano all'interno del Quadro europeo delle qualifiche (descrittori di Dublino) come segue: Conoscenza e capacità di comprensione Acquisire conoscenze riguardanti la comunicazione con il malato in merito alla soddisfazione dei bisogni fondamentali, la traduzione delle istruzioni dalla lingua inglese per l’uso dei farmaci, strumenti ed apparecchiature sanitarie. Inoltre, la consultazione della letteratura infermieristica e sanitaria. Capacità di applicare conoscenza e comprensione Applicare le competenze acquisite nell'ambito clinico, assistendo il paziente avendo presente una corretta grammatica e specifici termini tecnici. Autonomia di giudizio Utilizzare le conoscenze acquisite e farvi riferimento ogni qual volta necessario al fine di valutare e giudicare appropriatamente un processo, una situazione o attività nel contesto di riferimento. Abilità comunicative Comunicare in modo chiaro e preciso i propri pensieri, avvalendosi di un linguaggio appropriato per argomentare con pertinenza e padronanza il messaggio (sia orale che scritto) nelle relazioni interpersonali e interdisciplinari. Tutto ciò, tenendo conto del livello di istruzione e capacità di comprensione del proprio interlocutore. Capacità di apprendimento Sviluppare capacità di apprendimento autonome, individuare gli ambiti di miglioramento e provvedere nel colmare le proprie lacune. Canale: ASL FR - Sez. Sora - DEL BUONO ISABELLA (programma) Health Care Professionals Speaking – Conversazioni in ambito sanitario per i professionisti della salute Parte Prima: accettazione del paziente; segnali di vita; dolore; diagnosi; cura; l’ospedale; valutazione preoperatoria e postoperatoria del paziente; dimissione. Parte Seconda: problemi respiratori; la comunicazione; l’igiene personale; l’eliminazione; alimentazione e idratazione; la mobilità; trattamento delle ferite; sessualità e ginecologia; diagnostica per immagini; problemi cardiaci; la cura del diabete; fleboclisi; la cura del cancro. Appendice: abilità al telefono. Dispensa e materiali bibliografici a cura del Docente. Canale: ASL FR - Sez. Ceccano - DEL BUONO ISABELLA (programma) Health Care Professionals Speaking – Conversazioni in ambito sanitario per i professionisti della salute Parte Prima: accettazione del paziente; segnali di vita; dolore; diagnosi; cura; l’ospedale; valutazione preoperatoria e postoperatoria del paziente; dimissione. Parte Seconda: problemi respiratori; la comunicazione; l’igiene personale; l’eliminazione; alimentazione e idratazione; la mobilità; trattamento delle ferite; sessualità e ginecologia; diagnostica per immagini; problemi cardiaci; la cura del diabete; fleboclisi; la cura del cancro. Appendice: abilità al telefono. Dispense a cura del docente. Canale: Presidio Ospedaliero "Pineta Grande" - TOMEI RITA (programma) Revisione generale dei contenuti grammaticali della lingua inglese. Comprensione di testi di carattere medico scientifico in lingua inglese. Conoscenza del lessico medico scientifico dell’area infermieristica relativo alla pratica clinica. Acquisizione della terminologia Malaguti F., Parini I., Roberts R. (2006). English for nurses and healthcare providers. Ambrosiana. Dispense a cura del docente.	1	L-LIN/12	14	-	-	-	Per la prova finale e la lingua straniera (art.10, comma 5, lettera c)	ITA
8059134 - TIROCINIO 2 (INFERMIERISTICA) (obiettivi) Obiettivi formativi Lo studente dovrà essere in grado di effettuare un'assistenza infermieristica clinica relativa alle principali patologie internistiche, chirurgiche ed oncologiche, con particolare riferimento alle principali procedure infermieristiche relative alla gestione dei device e della terapia farmacologica. I risultati di apprendimento attesi sono coerenti con le disposizioni generali del Processo di Bologna e le disposizioni specifiche della direttiva 2005/36/CE. Si trovano all'interno del Quadro europeo delle qualifiche (descrittori di Dublino) come segue: Conoscenza e capacità di comprensione Acquisire conoscenze riguardanti i principi teorici che sottostanno alle relative procedure e tecniche. Inoltre, conoscere le modalità di intervento sul paziente per soddisfare i suoi bisogni relativi alle principali patologie internistiche, chirurgiche ed oncologiche. Capacità di applicare conoscenza e comprensione Applicare le competenze acquisite nell'ambito clinico, assistendo il paziente avendo presente teorie/modelli/strutture ed evidenze scientifiche sempre aggiornate; assicurandosi che ogni azione sia eticamente e deontologicamente necessaria. Autonomia di giudizio Utilizzare le conoscenze acquisite e farvi riferimento ogni qual volta necessario al fine di valutare e giudicare appropriatamente un processo, una situazione o attività nel contesto di riferimento. Abilità comunicative Comunicare in modo chiaro e preciso i propri pensieri, avvalendosi di un linguaggio appropriato per argomentare con pertinenza e padronanza il messaggio (sia orale che scritto) nelle relazioni interpersonali e interdisciplinari. Tutto ciò, tenendo conto del livello di istruzione e capacità di comprensione del proprio interlocutore. Capacità di apprendimento Sviluppare capacità di apprendimento autonome, individuare gli ambiti di miglioramento e provvedere nel colmare le proprie lacune. Canale: ASL FR - Sez. Sora - SCIALO' GENNARO (programma) Formulare diagnosi infermieristiche, pianificare e trascrivere gli opportuni interventi assistenziali nelle situazioni cliniche. Utilizzare la relazione con la persona assistita, i famigliari, le persone di riferimento per instaurare un processo di aiuto ed educativo per la corretta gestione dei problemi di salute. Sviluppare conoscenze logiche e metodologiche di organizzazione dell’assistenza infermieristica intra ed extraospedaliera per processi a garanzia della qualità assistenziale. Identificare gli strumenti per l’integrazione organizzativa. Conoscenza dei principi teorici e tecnici riguardanti la gestione dei cateteri, medicazioni, infusioni venose, esecuzione di venipunture e fleboclisi, gestione del catetere venoso centrale, drenaggi e loro gestione, utilizzo in maniera asettica dei campi sterili, preparazione e somministrazione di tutti i tipi di terapia (gestione e somministrazione dei farmaci), conoscenza dei principi teorici e tecnici riguardanti vari tipi di alimentazione artificiale ( N.E, N.P.T.), introduzione e gestione del sondino naso gastrico, gestione delle stomie ed esecuzione dell'elettrocardiogramma. Berman A., Snyder S., & Jackson C. (2019). Nursing clinico. Tecniche e procedure di Kozier. Edises Hinkle J.L. & Cheever K.H. (2017). Brunner & Suddarth. Infermieristica medico-chirurgica (Vol. 1 e 2). CEA Dispense a cura del docente. Canale: ASL FR - Sez. Ceccano - MACALE LOREANA (programma)  formulazione della diagnosi infermieristica, mediante il processo di nursing  conoscenza dei principi teorici e tecnici riguardanti:  gestione dei cateteri  medicazioni  infusioni venose, esecuzione di venipunture e fleboclisi  gestione del catetere venoso centrale  drenaggi e loro gestione  utilizzo in maniera asettica dei campetti sterili  preparazione e somministrazione di tutti i tipi di terapia (gestione e somministrazione dei farmaci)  conoscenza dei principi teorici e tecnici riguardanti:  vari tipi di alimentazione artificiale (N.E, N.P.T.)  introduzione e gestione del sondino naso-gastrico  gestione delle stomie  esecuzione dell'elettrocardiogramma Berman A., Snyder S., & Jackson C. (2019). Nursing clinico. Tecniche e procedure di Kozier. Edises Hinkle J.L. & Cheever K.H. (2017). Brunner & Suddarth. Infermieristica medico-chirurgica (Vol. 1 e 2). CEA Dispense a cura del docente. Canale: Presidio Ospedaliero "Pineta Grande" - NAPPINI PATRIZIA (programma) Individuazione delle diagnosi infermieristiche, mediante il processo di nursing; conoscenza dei principi teorici e tecnici riguardanti la gestione dei cateteri, medicazioni, infusioni venose, esecuzione di venipunture e fleboclisi, gestione del catetere venoso centrale, drenaggi e loro gestione, utilizzo in maniera asettica dei campi sterili, preparazione e somministrazione di tutti i tipi di terapia (gestione e somministrazione dei farmaci), conoscenza dei principi teorici e tecnici riguardanti vari tipi di alimentazione artificiale ( N.E, N.P.T.), introduzione e gestione del sondino naso gastrico, gestione delle stomie ed esecuzione dell'elettrocardiogramma. Brunner Suddarth. (2010). Infermieristica medico chirurgica. Ambrosiana Berman A., Snyder S., Jackson C. (2012). Nursing clinico. Tecniche e procedure di Kozier. Edises. Nettina Sandra M. (2010). Il manuale dell’ infermiere. Piccin	19	MED/45	-	-	-	-	Attività formative caratterizzanti	ITA
8059280 - LABORATORI PROFESSIONALI DELLO SPECIFICO SSD 2 (INFERMIERISTICA) (obiettivi) Obiettivi formativi Lo studente dovrà partecipare ad approfondimenti relativi alla pratica clinica infermieristica. I risultati di apprendimento attesi sono coerenti con le disposizioni generali del Processo di Bologna e le disposizioni specifiche della direttiva 2005/36/CE. Si trovano all'interno del Quadro europeo delle qualifiche (descrittori di Dublino) come segue: Conoscenza e capacità di comprensione Acquisire conoscenze riguardanti gli aspetti essenziali del ruolo professionale dell’infermiere. Capacità di applicare conoscenza e comprensione Applicare le competenze acquisite nell'ambito clinico, assistendo il paziente avendo presente teorie/modelli/strutture ed evidenze scientifiche sempre aggiornate; assicurandosi che ogni azione sia eticamente e deontologicamente necessaria. Autonomia di giudizio Utilizzare le conoscenze acquisite e farvi riferimento ogni qual volta necessario al fine di valutare e giudicare appropriatamente un processo, una situazione o attività nel contesto di riferimento. Abilità comunicative Comunicare in modo chiaro e preciso i propri pensieri, avvalendosi di un linguaggio appropriato per argomentare con pertinenza e padronanza il messaggio (sia orale che scritto) nelle relazioni interpersonali e interdisciplinari. Tutto ciò, tenendo conto del livello di istruzione e capacità di comprensione del proprio interlocutore. Capacità di apprendimento Sviluppare capacità di apprendimento autonome, individuare gli ambiti di miglioramento e provvedere nel colmare le proprie lacune. Canale: ASL FR - Sez. Sora - SCIALO' GENNARO (programma) attività didattiche opzionali e/o seminariali e di laboratorio definite annualmente dal Direttore del CdS. Berman A., Snyder S., & Jackson C. (2019). Nursing clinico. Tecniche e procedure di Kozier. Edises Hinkle J.L. & Cheever K.H. (2017). Brunner & Suddarth. Infermieristica medico-chirurgica (Vol. 1 e 2). CEA Dispense a cura del docente. Canale: ASL FR - Sez. Ceccano - MACALE LOREANA (programma) attività didattiche opzionali e/o seminariali e di laboratorio definite annualmente dal Direttore del CdS. bibliografia:  Dispensa e materiali bibliografici a cura del Docente. Berman A., Snyder S., & Jackson C. (2019). Nursing clinico. Tecniche e procedure di Kozier. Edises Hinkle J.L. & Cheever K.H. (2017). Brunner & Suddarth. Infermieristica medico-chirurgica (Vol. 1 e 2). CEA Canale: Presidio Ospedaliero "Pineta Grande" - NAPPINI PATRIZIA (programma) I laboratori professionali sono definiti annualmente dal Direttore del CdS. dispense a cura del docente	1		-	-	30	-	Ulteriori attività formative (art.10, comma 5, lettera d)	ITA
8059278 - ATTIVITA' SEMINARIALE (INFERMIERISTICA) (obiettivi) Obiettivi formativi Lo studente dovrà partecipare ad approfondimenti relativi al ruolo dell'infermiere. I risultati di apprendimento attesi sono coerenti con le disposizioni generali del Processo di Bologna e le disposizioni specifiche della direttiva 2005/36/CE. Si trovano all'interno del Quadro europeo delle qualifiche (descrittori di Dublino) come segue: Conoscenza e capacità di comprensione Acquisire conoscenze riguardanti il ruolo infermieristico in ambito clinico. Capacità di applicare conoscenza e comprensione Applicare le competenze acquisite nell'ambito clinico, assistendo il paziente avendo presente teorie/modelli/strutture ed evidenze scientifiche sempre aggiornate; assicurandosi che ogni azione sia eticamente e deontologicamente necessaria. Autonomia di giudizio Utilizzare le conoscenze acquisite e farvi riferimento ogni qual volta necessario al fine di valutare e giudicare appropriatamente un processo, una situazione o attività nel contesto di riferimento. Abilità comunicative Comunicare in modo chiaro e preciso i propri pensieri, avvalendosi di un linguaggio appropriato per argomentare con pertinenza e padronanza il messaggio (sia orale che scritto) nelle relazioni interpersonali e interdisciplinari. Tutto ciò, tenendo conto del livello di istruzione e capacità di comprensione del proprio interlocutore. Capacità di apprendimento Sviluppare capacità di apprendimento autonome, individuare gli ambiti di miglioramento e provvedere nel colmare le proprie lacune. Canale: ASL FR - Sez. Sora - SCIALO' GENNARO (programma) Le seminariali sono definite annualmente dal Direttore del CdS. Berman A., Snyder S., & Jackson C. (2019). Nursing clinico. Tecniche e procedure di Kozier. Edises Hinkle J.L. & Cheever K.H. (2017). Brunner & Suddarth. Infermieristica medico-chirurgica (Vol. 1 e 2). CEA Dispense a cura del docente. Canale: ASL FR - Sez. Ceccano - MACALE LOREANA (programma) attività didattiche opzionali e/o seminariali definite annualmente dal Direttore del CdS. Dispensa e materiali bibliografici a cura del Docente Berman A., Snyder S., & Jackson C. (2019). Nursing clinico. Tecniche e procedure di Kozier. Edises Hinkle J.L. & Cheever K.H. (2017). Brunner & Suddarth. Infermieristica medico-chirurgica (Vol. 1 e 2). CEA Canale: Presidio Ospedaliero "Pineta Grande" - NAPPINI PATRIZIA (programma) Le seminariali sono definite annualmente dal Direttore del CdS. dispense a cura del docente	6		-	-	-	-	Ulteriori attività formative (art.10, comma 5, lettera d)	ITA

Terzo anno

Primo semestre

Insegnamento	CFU	SSD	Ore Lezione	Ore Eserc.	Ore Lab	Ore Studio	Attività	Lingua
8059012 - INFERMIERISTICA CLINICA E DELLE DISABILITA'
M-3079 - MALATTIE APPARATO LOCOMOTORE Canale: 1 - STELLATO GIAN MARIA FRANCESCO (programma) Osteoporosi. Protesi d’anca. Protesi di ginocchio. Fratture. Artrosi. Bartolozzi P., Castellarin G., & Pamelin E. (2001). Malattie dell'apparato locomotore. Cortina (Verona) Berman A., Snyder S., & Jackson C. (2019). Nursing clinico. Tecniche e procedure di Kozier. Edises Foti C. & Monticone M. (2021). Manuale di medicina fisica e riabilitativa. Edra Tammaro A.E., Casale G., & Frustaglia A. (2003). Manuale di geriatria e gerontologia. McGraw-Hill Canale: Nuovo canale 2 - CASTELLITTO DOMENICO (programma) Approccio clinico al paziente ortopedicotraumatologico ; Ortopedia pediatrica e dell’adolescente: osteogenesi imperfetta, paralisi cerebrali, scogliosi, cifosi, lordosi, ginocchio varo/ valgo, piede piatto, piede torto; Ortopedia dell’adulto e dell’ anziano: malattie degenerative delle articolazioni (artrosi vertebrale, spalla, anca., ginocchio e tibiotarsica); Patologia della colonna (cervicalgia, lombalgia, cruralgia, sciatalgia, spondilolistesi); Artriti (reumatica, gottosa, infettiva); Osteoporosi (giovanile, senile, secondaria); Neuropatie periferiche(sindrome del tunnel carpale e del tunnel cubitale, sindrome del pronatore rotondo, sindrome del tunnel tarsale); Traumatologia: distorsioni/distrazioni, lussazioni, fratture, traumatologia dello sport (sindrome da conflitto subacromiale, lesioni della cuffia dei rotatori, lesioni meniscali e dei legamenti crociati e collaterali del ginocchio, conflitto femoroacetabolare); Neoplasie ossee e tessuti molli: generalità (tumori ossei benigni e maligni, tumori benigni delle parti molli, sarcomi). White Fon damenti di infermieristica ,Vol. 2 Edizione 2008 ISBN 9788879594271 Canale: Nuovo canale 3 - FALCO DOMENICO (programma) Anatomia sistema scheletrico. Apparecchi gessati e bendaggi in trauma. Fratture. Lussazioni. Distorsioni. Scoliosi. Ipercifosi. Iperlordosi. Displasia anca. Protesi anca. Osteoporosi. Protesi di ginocchio. Artrosi. Basaglia N., Gambreoni L. (1998). L’infermiere della riabilitazione. Edi-Ermes Zanetti E. (2003). La valutazione in geriatria – metodi e strumenti. Carocci Faber Dispense a cura del docente	1	MED/33	14	-	-	-	Attività formative caratterizzanti	ITA
M-3082 - MEDICINA INTERNA - GERIATRIA Canale: 1 - PELLEGRINI PIO (programma) L’Assistenza infermieristica geriatrica: gerontologia e geriatria: definizioni, principi della pratica infermieristica gerontologica, definizione OMS di salute, relazione tra stato di salute e grado di benessere nell’anziano, omeostasi ed omeostenosi, menomazione, disabilità e handicap, fragilità nel paziente anziano, il “nursing” geriatrico: definizione ed obiettivi, standard ANA del nursing geriatrico clinico, standard ANA del nursing geriatrico professionale. La Valutazione multidimensionale geriatrica (VMG): VMG: definizione e componenti, VMG di primo e secondo livello, l’anamnesi: obiettivi e metodologia, esame fisico dell’anziano, la valutazione funzionale, la valutazione ambientale, il supporto sociale: analisi del sistema, individuazione delle risorse ed interventi, il “caregiver”. Comunicare col paziente anziano: comunicazione verbale e non verbale, fattori che influenzano in maniera negativa la comunicazione con l’anziano, comunicazione efficace con l’anziano: strategia operativa. La rete dei servizi e delle strutture sanitarie di pertinenza geriatrica: assistenza socio-sanitaria all’anziano nel territorio, unità di valutazione e intervento geriatrico (UVIG), l’assistenza domiciliare integrata e l’“ospedalizzazione domiciliare” (“home care”), l’unità di geriatria per acuti (UGA) e “Day Hospital” geriatrico, la residenza sanitaria assistenziale e il centro diurno. Introduzione alla farmacosorveglianza geriatrica: aumento del consumo di farmaci nel paziente anziano: cause e potenziali eventi negativi, polifarmacia: definizione, cause, conseguenze, reazioni avverse ai farmaci: definizione, cause e sindromi cliniche secondarie, le interazioni farmacologiche, la non-aderenza, modificazioni farmacocinetiche e farmacodinamiche etàcorrelate. “Nursing” farmacoterapico geriatrico: valutazione del paziente, selezione dell’approccio terapeutico, educazione del paziente all’autovalutazione, monitoraggio della risposta farmacologica, gestione degli effetti sfavorevoli, prosecuzione della farmacosorveglianza. Le cadute: etiologia: fattori predisponenti e situazionali, cadute: un circolo vizioso, fattori di rischio, effetti collaterali sulla mobilità di farmaci di uso comune, scale di valutazione dell’equilibrio e dell’andatura, la valutazione clinica del Paziente soggetto a cadute, strategie di prevenzione delle cadute in ambiente istituzionale. Bartolozzi P., Castellarin G., & Pamelin E. (2001). Malattie dell'apparato locomotore. Cortina (Verona) Berman A., Snyder S., & Jackson C. (2019). Nursing clinico. Tecniche e procedure di Kozier. Edises Foti C. & Monticone M. (2021). Manuale di medicina fisica e riabilitativa. Edra Tammaro A.E., Casale G., & Frustaglia A. (2003). Manuale di geriatria e gerontologia. McGraw-Hill Canale: Nuovo canale 2 - PELLEGRINI PIO (programma) L’Assistenza infermieristica geriatrica: gerontologia e geriatria: definizioni, principi della pratica infermieristica gerontologica, definizione OMS di salute, relazione tra stato di salute e grado di benessere nell’anziano, omeostasi ed omeostenosi, meno mazione, disabilità e handicap, fragilità nel paziente anziano, il “nursing” geriatrico: definizione ed obiettivi, standard ANA del nursing geriatrico clinico, standard ANA del nursing geriatrico professionale. La Valutazione multidimensionale geriatrica (VMG): VMG: definizione e componenti, VMG di primo e secondo livello, l’anamnesi: obiettivi e metodologia, esame fisico dell’anziano, la valutazione funzionale, la valutazione ambientale, il supporto sociale: analisi del sistema, individuazione delle risorse ed interventi, il “caregiver”. Comunicare col paziente anziano: comunicazione verbale e non verbale, fattori che influenzano in maniera negativa la comunicazione con l’anziano, comunicazione efficace con l’anziano: strategia operativa. La rete dei servizi e delle strutture sanitarie di pertinenza geriatrica: assistenza sociosanitaria all’anziano nel territorio, unità di valutazione e intervento geriatrico (UVIG), l’assistenza domiciliare integrata e l’“ospedalizzazione domiciliare” (“home care”), l’unità di geriatria per acuti (UGA) e “Day Hospital” geriatrico, la residenza sanitaria assistenziale e il centro diurno. Introduzione alla farmacosorveglianza geriatrica: aumento del consumo di farmaci nel paziente anziano: cause e potenziali eventi negativi, p olifarmacia: definizione, cause, conseguenze, reazioni avverse ai farmaci: definizione, cause e sindromi cliniche secondarie, le interazioni farmacologiche, la nonaderenza, modificazioni farmacocinetiche e farmacodinamiche età-correlate.“Nursing” farmacot erapico geriatrico: valutazione del paziente, selezione dell’approccio terapeutico, educazione del paziente all’autovalutazione, monitoraggio della risposta farmacologica, gestione degli effetti sfavorevoli, prosecuzione della farmacosorveglianza. Le cadute: etiologia: fattori predisponenti e situazionali, cadute: un circolo vizioso, fattori di rischio, effetti collaterali sulla mobilità di farmaci di uso comune, scale di valutazione dell’equilibrio e dell’andatura, la valutazione clinica del Paziente sogge tto a cadute, strategie di prevenzione delle cadute in ambiente istituzionale. Lesioni da decubito: definizione e cause, eziopatogenesi, fattori di rischio e loro valutazione quantitativa (scale di Norton e Braden), classificazione valutazione, obiettivi terapeutici e strategie di trattamento, corretta mobilizzazione del paziente allettato. L’incontinenza urinaria (I.U.): elementi di anatomia del tratto urinario inferiore e controllo neurologico della vescica, modificazioni età-dipendenti della funzione vescicale, mantenimento della continenza urinaria nell’anziano, valutazione multidimensionale dell’IU, gestione infermieristica dell’IU nell’anziano, l’incontinenza vescicale transitoria: cause e trattamento, l’incontinenza urinaria persistente: classificazione, cause, caratteristiche cliniche e trattamento, la terapia comportamentale per l’IU, l’allenamento vescicale alla minzione, il catetere a permanenza: indicazioni, gestione e rimozione. Stato confusionale acuto (S. C. A.): definizione, epidemiologia, cri teri diagnostici, eziologia: fattori predisponenti e fattori precipitanti, manifestazioni cliniche, assistenza infermieristica al paziente in S. C. A.: problematiche del riconoscimento dello stato e della gestione del paziente. Stato confusionale cronico (S. C. C.): definizione, demenza: criteri diagnostici, cause, valutazione clinica, diagnosi differenziale tra stato confusionale acuto e SCC: principali quadri clinici di pertinenza, teoria della riduzione progressiva della soglia di tolleranza allo stress, principi di gestione infermieristica dei pazienti affetti da SCC, strategie di riabilitazione cognitiva e gestione del paziente affetto da SCC: “Reality orientation therapy”, Terapia della reminiscenza, “Validation Therapy”, musicoterapia, aromaterapia, ter. espos. luce (“Bright-light therapy”). White Fon damenti di infermieristica ,Vol. 2 Edizione 2008 ISBN 9788879594271 Canale: Nuovo canale 3 - CHIANESE LUIGI (programma) Invecchiamento fisiologico, sarcopenia e la sua importanza. Malnutrizione dell’anziano. Sindrome da immobilizzazione. Piaghe da decubito e il loro trattamento. Ipertermia e ipotermia. Cardiopatia ischemica nell’anziano. Sincope. Dissecazione aortica. Pericardite nell’anziano. Invecchiamento cerebrale nell’anziano. Demenza. Basaglia N., Gambreoni L. (1998). L’infermiere della riabilitazione. Edi-Ermes Zanetti E. (2003). La valutazione in geriatria – metodi e strumenti. Carocci Faber Dispense a cura del docente	1	MED/09	14	-	-	-	Attività formative di base	ITA
M-3081 - SCIENZE INFERMIERISTICHE - INFERMIERISTICA IN RIABILITAZIONE Canale: 1 - ZANNI STEFANIA (programma) NFERMIERISTICA IN RIABILITAZIONE Obiettivi Specifici: Al termine del corso lo studente dovrà essere in grado di elaborare piani di intervento infermieristici personalizzati nel campo dell'assistenza riabilitativa e geriatrica garantendo performance riferibili all’EBN. Contenuti  principali norme nel campo della riabilitazione, il SSN ed indicazioni regionali nell’assistenza alle persone con grave disabilità congenita e acquisita  elaborazione dei piani di assistenza a pazienti in fase di riabilitazione rispetto al progetto riabilitativo definito con l’èquipe  responsabilità infermieristica nella definizione del carico di lavoro: utilizzo interpretazione delle principali scale di valutazione e ADL  processo di nursing finalizzato al recupero psico-fisico del paziente, al mantenimento delle capacità residue e/o allo sviluppo di nuove abilità  interventi infermieristici riabilitativi specifici alle persone con: patologie cardiache e respiratorie con elevato livello di disabilità, politraumi e/o gravi lesioni cerebrali e midollari, vescica neurologica, disabilità congenita e/o cronica  nozioni sulla gestione delle lesioni da pressione in ambiente riabilitativo e domiciliare Dispensa e materiali bibliografici a cura del Docente. Canale: Nuovo canale 2 - ZANNI STEFANIA (programma) Principali setting assistenziali della riabilitazione, il Team riabilitativo e il ruolo dell’infermiere in riabilitazione. Argomenti trasversali di assistenza in riabilitazione: Prevenzione del rischio da sindrome da allettamento, prevenzione delle lesioni da decubito, riduzioni del rischio di danni conseguenti a cadute, riduzione del rischio di infezione. PDTA ospedale territorio del paziente con Ictus cerebrale, un esempio di presa in carico da parte di un team riabilitativo, carico di lavoro, utilizzo delle principali scale di valutazione e ADL, interventi infermieristici riabilitativi. Malattia da coronavirus e riabilitazione: interventi infermieristici. White Fon damenti di infermieristica ,Vol. 2 Edizione 2008 ISBN 9788879594271 Canale: Nuovo canale 3 - CIRILLO ANTONIA (programma) La documentazione riabilitativa. Le disabilità generiche. L’infermiere e la riabilitazione. La riabilitazione negli anziani. Le schede valutative (generiche e specifiche per patologia). La riabilitazione nel paziente con ictus. La riabilitazione nel paziente affetto da cardiopatia. La riabilitazione nel paziente affetto da intervento neurochirurgico. La riabilitazione nel paziente cateterizzato. Basaglia N., Gambreoni L. (1998). L’infermiere della riabilitazione. Edi-Ermes Zanetti E. (2003). La valutazione in geriatria – metodi e strumenti. Carocci Faber Dispense a cura del docente	2	MED/45	28	-	-	-	Attività formative caratterizzanti	ITA
M-3080 - MEDICINA FISICA E RIABILITATIVA Canale: 1 - CERQUA MARGHERITA (programma) Finalità e contenuti della riabilitazione nelle disabilità congenite e acquisite, i servizi ospedalieri e territoriali di medicina fisica e riabilitativa. Il progetto riabilitativo e gli interventi dell’équipe assistenziale, le principali scale di valutazione. Riabilitazione respiratoria, cardiaca, ortopedica, neurologica e nelle gravi cerebrolesioni. Unità spinali. Medicina dello sport. Bartolozzi P., Castellarin G., & Pamelin E. (2001). Malattie dell'apparato locomotore. Cortina (Verona) Berman A., Snyder S., & Jackson C. (2019). Nursing clinico. Tecniche e procedure di Kozier. Edises Foti C. & Monticone M. (2021). Manuale di medicina fisica e riabilitativa. Edra Tammaro A.E., Casale G., & Frustaglia A. (2003). Manuale di geriatria e gerontologia. McGraw-Hill Dispense a cura del docente. Canale: Nuovo canale 2 - CERQUA MARGHERITA (programma) Menomazione, disabilità ed handicap. Definizione e contenuti della riabilitazione, elaborazione del progetto e programma riabilitativo. Equipe multidisciplinare e nursing riabilitativo. Le scale di valutazione e la loro applicazione in riabilitazione . La rete riabilitativa ospedaliera e territoriale con i diversi Setting assistenziali. Disabilità ed Assistenza protesica. La riabilitazione ortopedica: nelle fratture prossimali di femore nell’anziano, nelle patologie infiammatorie degenerative della colonna vertebrale e delle principali articolazioni. La riabilitazione dell’età evolutiva: piede torto congenito, displasia congenita dell’anca, paralisi cerebrali infantili, piede piatto, piede cavo, dismorfismi e paramorfismi della colonna vertebrale. La riabilitazione neurologica nell’ictus cerebrale, sclerosi multipla, morbo di Parkinson e nei traumi spinali. La riabilitazione nelle patologie cardio-respiratorie. Riabilitazione e medicina dello sport. White Fon damenti di infermieristica ,Vol. 2 Edizione 2008 ISBN 9788879594271 Canale: Nuovo canale 3 - BROCCOLI PATRIZIA (programma) Riabilitazione ortopedica. Riabilitazione cardiologica. Riabilitazione respiratoria. Riabilitazione neurologica. Riabilitazione traumi vertebromidollari. Riabilitazione post-operatoria protesi d’anca. Riabilitazione frattura femore. Basaglia N., Gambreoni L. (1998). L’infermiere della riabilitazione. Edi-Ermes Zanetti E. (2003). La valutazione in geriatria – metodi e strumenti. Carocci Faber Dispense a cura del docente	1	MED/34	14	-	-	-	Attività formative caratterizzanti	ITA
8059011 - INFERMIERISTICA IN PSICHIATRIA E SALUTE MENTALE
M-3075 - PSICHIATRIA Canale: 1 - CERTOSINO RENATO (programma) Storia della psichiatria; organizzazione dei servizi e legislazione in psichiatria, legge 180/78, TSO. Elementi di psicopatologia. Colloquio clinico ed esame dello status psichico. Classificazione delle patologie psichiatriche: il DSM-V. Descrizione dei principali disturbi psichiatrici: disturbi psicotici, disturbi dell’umore, disturbi d’ansia, disturbi della condotta alimentare, disturbi da addiction, disturbi di personalità, disturbi cognitivi. Elementi di psicofarmacologia: meccanismo di azione, indicazione ed effetti collaterali delle principali molecole psicotrope. Farmaci antidepressivi, farmaci antipsicotici, farmaci ansiolitici e farmaci stabilizzatori dell’umore. Federico A. Angelini C. Franza P. (2015). Neurologia e assistenza infermieristica: manuale per professioni sanitarie. EdiSES. Virgolesi M, Pucciarelli G, Colantoni A, D'Andrea F, Di Donato B, Giorgi F, Landi L, Sallustri E, Turci C, Proietti MG (2017) The effectiveness of a nursing discharge program to improve adherence’s medication and the satisfaction of patients in the PICU. Journal of Clinical Nursing, 26(23- 24):4456-4466 (doi: 10.1111/jocn.13776) Virgolesi M (2015) REMS: Rischio o opportunità per l’Infermieristica? Infermiere oggi, 2: 8-12. Vincenzo Raucci, Giovanni Spaccapeli (2013) Fondamenti di infermieristica in salute mentale. Maggioli Editore, Santarcangelo di Romagna. Canale: Nuovo canale 2 - DI MAURO STEFANIA (programma) Storia della psichiatria; organizzazione dei servizi e legislazione in psichiatria, legge 180/78, TSO. Elementi di psicopatologia. Colloquio clinico ed esame dello status psichico. Classificazione delle patologie psichiatriche: il DSM-V. Descrizione dei principali disturbi psichiatrici: disturbi psicotici, disturbi dell’umore, disturbi d’ansia, disturbi della condotta alimentare, disturbi da addiction, disturbi di personalità, disturbi cognitivi. Elementi di psicofarmacologia: meccanismo di azione, indicazione ed effetti collaterali delle principali molecole psicotrope. Farmaci antidepressivi, farmaci antipsicotici, farmaci ansiolitici e farmaci stabilizzatori dell’umore Federico A. Angelini C. Franza P. (2015). Neurologia e assistenza infermieristica: manuale per professioni sanitarie. EdiSES. Virgolesi M, Pucciarelli G, Colantoni A, D'Andrea F, Di Donato B, Giorgi F, Landi L, Sallustri E, Turci C, Proietti MG (2017) The effectiveness of a nursing discharge program to improve adherence’s medication and the satisfaction of patients in the PICU. Journal of Clinical Nursing, 26(23- 24):4456-4466 (doi: 10.1111/jocn.13776) Virgolesi M (2015) REMS: Rischio o opportunità per l’Infermieristica? Infermiere oggi, 2: 8-12. Vincenzo Raucci, Giovanni Spaccapeli (2013) Fondamenti di infermieristica in salute mentale. Maggioli Editore, Santarcangelo di Romagna. Ministero della Salute (2008). P revenzione del suicidio di paziente in ospedale. https://www.salute.gov.it/imgs/C_17_pubblicazioni_592_allegato.pdf Ministero della Salute (2007). Raccomandazione per prevenire gli atti di violenza a danno degli operatori sanitari. https://www.salute.gov.it/imgs/C_17_pubblicazioni_721_allegato.pdf G. Blandino, Psicologia come funzione della mente. Paradigmi psicodinamici per le professioni di aiuto, Utet e dispense fornite dal Docente. Canale: Nuovo canale 3 - VOLPE ENRICO (programma) Cenni storici della psichiatria. Cenni di anatomia funzionale del SN. Facoltà psichiche superiori ed aspetti semiologici cognitività, Intelligenza, memoria, senso-percezioni, affettività, coscienza, attenzione, linguaggio ). Personalità psicopatiche. Cause delle malattie mentali. Disturbi della funzione integrata ( faso – pratto - gnosica). Invecchiamento cerebrale-demenze. Nevrosi (depressiva, ansiosa e fobica, isterica). Psicosi (schizofrenica, paranoidea, maniaco-depressiva, alcolica e tossico-infettiva). Sonno e disturbi del sonno. Dipendenza ed abuso: alcool e droghe Tatarelli R. (2009). Manuale di psichiatrica e salute mentale per le lauree sanitarie. Piccin Townsend Mary C. (2005). Essentials of Psychiatric Mental Health Nursing. F.A. Davis Company, Philadelphia. Nettina Sandra M. (2010). Il manuale dell’ infermiere. Piccin Dispense a cura del docente	1	MED/25	14	-	-	-	Attività formative caratterizzanti	ITA
M-3078 - PSICOLOGIA CLINICA Canale: 1 - LEONARDIS TIZIANA (programma) Comunicazione e relazione di aiuto in psichiatria, il contributo del modello psicanalitico alla comprensione della relazione d’aiuto. Personalità, attaccamento e neuroscienze. Psicosomatica. Trauma, Dissociazione e Modelli Operativi Interni. Funzione riflessiva e regolazione emotiva. Dal trauma alla psicopatologia: psicosi e trauma originario, schizofrenia e trauma, anoressia mentale e costellazioni familiari traumatiche, psicosi maniaco-depressiva e trauma. L’urgenza psichiatrica, l’intervento nella crisi e prevenzione del rischio. Psiconcologia. Transfert e controtransfert. La presa in carico integrata: il lavoro di equipe. Assessment dei comportamenti adattivi e modificazione dei comportamenti disadattavi nei contesti riabilitativi. La relazione con i pazienti terminali. Federico A. Angelini C. Franza P. (2015). Neurologia e assistenza infermieristica: manuale per professioni sanitarie. EdiSES. Virgolesi M, Pucciarelli G, Colantoni A, D'Andrea F, Di Donato B, Giorgi F, Landi L, Sallustri E, Turci C, Proietti MG (2017) The effectiveness of a nursing discharge program to improve adherence’s medication and the satisfaction of patients in the PICU. Journal of Clinical Nursing, 26(23- 24):4456-4466 (doi: 10.1111/jocn.13776) Virgolesi M (2015) REMS: Rischio o opportunità per l’Infermieristica? Infermiere oggi, 2: 8-12. Vincenzo Raucci, Giovanni Spaccapeli (2013) Fondamenti di infermieristica in salute mentale. Maggioli Editore, Santarcangelo di Romagna. Canale: Nuovo canale 2 - DE SANTIS IVAN (programma) Comunicazione e relazione di aiuto in psichiatria, il contributo del modello psicanalitico alla comprensione della relazione d’aiuto. Personalità, attaccamento e neuroscienze. Psicosomatica. Trauma, Dissociazione e Modelli Operativi Interni. Funzione riflessiva e regolazione emotiva. Dal trauma alla psicopatologia: psicosi e trauma originario, schizofrenia e trauma, anoressia mentale e costellazioni familiari traumatiche, psicosi maniaco-depressiva e trauma. L’urgenza psichiatrica, l’intervento nella crisi e prevenzione del rischio. Psiconcologia. Transfert e controtransfert. La presa in carico integrata: il lavoro di equipe. Assessment dei comportamenti adattivi e modificazione dei comportamenti disadattavi nei contesti riabilitativi. La relazione con i pazienti terminali. Scienze Infermieristic Federico A. Angelini C. Franza P. (2015). Neurologia e assistenza infermieristica: manuale per professioni sanitarie. EdiSES. Virgolesi M, Pucciarelli G, Colantoni A, D'Andrea F, Di Donato B, Giorgi F, Landi L, Sallustri E, Turci C, Proietti MG (2017) The effectiveness of a nursing discharge program to improve adherence’s medication and the satisfaction of patients in the PICU. Journal of Clinical Nursing, 26(23- 24):4456-4466 (doi: 10.1111/jocn.13776) Virgolesi M (2015) REMS: Rischio o opportunità per l’Infermieristica? Infermiere oggi, 2: 8-12. Vincenzo Raucci, Giovanni Spaccapeli (2013) Fondamenti di infermieristica in salute mentale. Maggioli Editore, Santarcangelo di Romagna. Ministero della Salute (2008). P revenzione del suicidio di paziente in ospedale. https://www.salute.gov.it/imgs/C_17_pubblicazioni_592_allegato.pdf Ministero della Salute (2007). Raccomandazione per prevenire gli atti di violenza a danno degli operatori sanitari. https://www.salute.gov.it/imgs/C_17_pubblicazioni_721_allegato.pdf G. Blandino, Psicologia come funzione della mente. Paradigmi psicodinamici per le professioni di aiuto, Utet e dispense fornite dal Docente Canale: Nuovo canale 3 - GIANNELLI EMMA (programma) Psicologia applicata alla professione infermieristica, aspetti generali, psicosomatica, coinvolgimento emotivo. Stereotipi sociali sulle persone con disabilità ed integrazione sociale delle persone con disabilità. Aspetti psicosociali dell'adattamento alle disabilità acquisite e alle malattie croniche. Famiglia e disabilità. Comprensione dei bisogni psicologici delle persone disabili, delle loro famiglie e dei caregivers. Approcci psicologici o clinici alla riabilitazione: valutazione psicologico clinica, diagnosi e supporto psicologico. Sessualità e persone con disabilità. Assessment dei comportamenti adattivi e modificazione dei comportamenti disadattavi nei contesti riabilitativi. Morte, aspetti culturali e psicologici del morire. Formazione psicologica dell'infermiere, operatore sanitario e burn-out, infermiere e rapporto con i malati terminali, uso del role-playing o giuoco dei ruoli. Tatarelli R. (2009). Manuale di psichiatrica e salute mentale per le lauree sanitarie. Piccin Townsend Mary C. (2005). Essentials of Psychiatric Mental Health Nursing. F.A. Davis Company, Philadelphia. Nettina Sandra M. (2010). Il manuale dell’ infermiere. Piccin Dispense a cura del docente	1	M-PSI/08	14	-	-	-	Attività formative caratterizzanti	ITA
M-3077 - SCIENZE INFERMIERISTICHE - INFERMIERISTICA IN PSICHIATRIA E SALUTE MENTALE Canale: 1 - VIRGOLESI MICHELE (programma) Storia dell'assistenza psichiatrica in Europa e in Italia; l’attuale legislazione, i servizi ospedalieri e territoriali e le modalità di attivazione del TSO. Sviluppo del nursing psichiatrico, le teorie infermieristiche di supporto. Principi di assistenza psichiatrica e identificazione dei bisogni di assistenza della persona con patologia psichiatrica acuta e cronica. Riconoscere, comportarsi e intervenire verso il paziente schizofrenico, paziente depresso, paziente maniacale; riconoscere disturbi dell'umore, disturbi specifici dell'età. Emergenze psichiatriche, la violenza ed il rischio di suicidio; strumenti di accertamento. Contenzione, aspetti etici e medico-legali e strategie alternative (tecniche di De-escalation). Reazioni farmacologiche ed elementi di farmacologia psichiatrica per la corretta gestione infermieristica. Ruolo dell’infermiere nelle strutture psichiatriche del Dipartimento di Salute Mentale (DSM) e il lavoro in equipe. Il progetto terapeutico individuale. Nuove strategie di riabilitazione in psichiatria. Federico A. Angelini C. Franza P. (2015). Neurologia e assistenza infermieristica: manuale per professioni sanitarie. EdiSES. Virgolesi M, Pucciarelli G, Colantoni A, D'Andrea F, Di Donato B, Giorgi F, Landi L, Sallustri E, Turci C, Proietti MG (2017) The effectiveness of a nursing discharge program to improve adherence’s medication and the satisfaction of patients in the PICU. Journal of Clinical Nursing, 26(23- 24):4456-4466 (doi: 10.1111/jocn.13776) Virgolesi M (2015) REMS: Rischio o opportunità per l’Infermieristica? Infermiere oggi, 2: 8-12. Vincenzo Raucci, Giovanni Spaccapeli (2013) Fondamenti di infermieristica in salute mentale. Maggioli Editore, Santarcangelo di Romagna. Canale: Nuovo canale 2 - VIRGOLESI MICHELE (programma) Storia dell'assistenza psichiatrica in Europa e in Italia; l’attuale legislazione, i servizi ospedalieri e territoriali e le modalità di attivazione del TSO. Sviluppo del nursing psichiatrico, le teorie infermieristiche di supporto. Principi di assistenza psichiatrica e identificazione dei bisogni di assistenza della persona con patologia psichiatrica acuta e cronica. Riconoscere, comportarsi e intervenire verso il paziente schizofrenico, paziente depresso, paziente maniacale; riconoscere disturbi dell'umore, disturbi specifici dell'età. Emergenze psichiatriche, la violenza ed il rischio di suicidio; strumenti di accertamento. Contenzione, aspetti etici e medico-legali e strategie alternative (tecniche di De-escalation). Reazioni farmacologiche ed elementi di farmacologia psichiatrica per la corretta gestione infermieristica. Ruolo dell’infermiere nelle strutture psichiatriche del Dipartimento di Salute Mentale (DSM) e il lavoro in equipe. Il progetto terapeutico individuale. Nuove strategie di riabilitazione in psichiatria. Testi adottati Federico A. Angelini C. Franza P. (2015). Neurologia e assistenza infermieristica: manuale per professioni sanitarie. EdiSES. Virgolesi M, Pucciarelli G, Colantoni A, D'Andrea F, Di Donato B, Giorgi F, Landi L, Sallustri E, Turci C, Proietti MG (2017) The effectiveness of a nursing discharge program to improve adherence’s medication and the satisfaction of patients in the PICU. Journal of Clinical Nursing, 26(23- 24):4456-4466 (doi: 10.1111/jocn.13776) Virgolesi M (2015) REMS: Rischio o opportunità per l’Infermieristica? Infermiere oggi, 2: 8-12. Vincenzo Raucci, Giovanni Spaccapeli (2013) Fondamenti di infermieristica in salute mentale. Maggioli Editore, Santarcangelo di Romagna. Ministero della Salute (2008). P revenzione del suicidio di paziente in ospedale. https://www.salute.gov.it/imgs/C_17_pubblicazioni_592_allegato.pdf Ministero della Salute (2007). Raccomandazione per prevenire gli atti di violenza a danno degli operatori sanitari. https://www.salute.gov.it/imgs/C_17_pubblicazioni_721_allegato.pdf G. Blandino, Psicologia come funzione della mente. Paradigmi psicodinamici per le professioni di aiuto, Utet e dispense fornite dal Docente Canale: Nuovo canale 3 - MARINI FEDERICA (programma) Aspetti storici dell’assistenza psichiatrica in Europa e in Italia: Escursus legislativo dalla legge Giolitti alla istituzione delle REMS. Aspetti etici e legali dell’infermieristica nella psichiatria e nella salute mentale. Le strutture psichiatriche territoriali dal periodo post-Basaglia ad oggi . Sviluppo del nursing psichiatrico, le teorie infermieristiche di supporto. Il nursing process in psichiatria e nella salute mentale. Principi di assistenza infermieristica . Aiuto e/o supporto infermieristico nello svolgimento delle attività di vita quotidiana . Tecniche di comunicazione efficace: la comunicazione assertiva. Principi di assistenza psichiatrica e identificazione dei bisogni di assistenza della persona con patologia psichiatrica acuta e cronica: Gestione e presa in carico della persona con: Coping inefficace e disturbi del processo di pensiero. Tono dell’umore deflesso. Ideazione suicidaria/autolesiva: strumenti di accertamento. Disturbo dell’umore. Disturbo di personalità: il disturbo di personalità paranoideo. Psicosi. Abuso di sostanze psicoattive o soggette ad altre situazioni di dipendenza psichica. Disturbo specifico dell’età. Disturbo del comportamento alimentare. Disturbo del sonno. Competenze infermieristiche nelle strutture psichiatriche territoriali. Nuove strategie della riabilitazione in psichiatria e progetto terapeutico: il teatro come esperienza di integrazione sociale. Modalità di attivazione dell’ASO e del TSO. Il ruolo infermieristico nella gestione della crisi psichiatrica: Condotte aggressive e violente in psichiatria. Strumenti di accertamento. Il ciclo dell’aggressività e le tecniche di desclation. L’intervento infermieristico nella contenzione reazionale, ambientale, farmacologica, fisica e meccanica. Gli aspetti medico legali e le strategie di attuazione. L’intervento infermieristico nella compliance/aderenza al piano terapeutico. La corretta gestione infermieristica dei farmaci in psichiatria: monitoraggio dell’efficacia farmacologica e controllo degli effetti collaterali. Le funzioni infermieristiche nella terapia elettroconvulsivante (TEC o ECT). L’evidence based practice e la ricerca infermieristica. Tatarelli R. (2009). Manuale di psichiatrica e salute mentale per le lauree sanitarie. Piccin Townsend Mary C. (2005). Essentials of Psychiatric Mental Health Nursing. F.A. Davis Company, Philadelphia. Nettina Sandra M. (2010). Il manuale dell’ infermiere. Piccin Dispense a cura del docente	2	MED/45	28	-	-	-	Attività formative caratterizzanti	ITA
M-3076 - NEUROLOGIA Canale: 1 - DI MARCO OTTAVIO (programma) Cenni di neuroanatomia e neurofisiologia riguardo al sistema piramidale, extrapiramidale e cerebellare. Anamnesi e valutazione neurologica. Semeiotica clinica neurologica: segni e sintomi. Esame neurologico: semeiotica delle disfunzioni del sistema nervoso centrale e periferico. Esami strumentali e di laboratorio. Disturbi neurologici: epilessia e altri disturbi della coscienza, patologie cerebrovascolari, patologie extrapiramidali (m. di Parkinson), sclerosi multipla, patologie neuromuscolari; polineuropatie (Sindrome di Guillain-Barrè). Federico A. Angelini C. Franza P. (2015). Neurologia e assistenza infermieristica: manuale per professioni sanitarie. EdiSES. Virgolesi M, Pucciarelli G, Colantoni A, D'Andrea F, Di Donato B, Giorgi F, Landi L, Sallustri E, Turci C, Proietti MG (2017) The effectiveness of a nursing discharge program to improve adherence’s medication and the satisfaction of patients in the PICU. Journal of Clinical Nursing, 26(23- 24):4456-4466 (doi: 10.1111/jocn.13776) Virgolesi M (2015) REMS: Rischio o opportunità per l’Infermieristica? Infermiere oggi, 2: 8-12. Vincenzo Raucci, Giovanni Spaccapeli (2013) Fondamenti di infermieristica in salute mentale. Maggioli Editore, Santarcangelo di Romagna. Canale: Nuovo canale 2 - DI MARCO OTTAVIO (programma) Cenni di neuroanatomia e neurofisiologia riguardo al sistema piramidale, extrapiramidale e cerebellare. Anamnesi e valutazione neurologica. Semeiotica clinica neurologica: segni e sintomi. Esame neurologico: semeiotica delle disfunzioni del sistema nervoso centrale e periferico. Esami strumentali e di laboratorio. Disturbi neurologici: epilessia e altri disturbi della coscienza, patologie cerebrovascolari, patologie extrapiramidali (m. di Parkinson), sclerosi multipla, patologie neuromuscolari; polineuropatie (Sindrome di GuillainBarrè) Federico A. Angelini C. Franza P. (2015). Neurologia e assistenza infermieristica: manuale per professioni sanitarie. EdiSES. Virgolesi M, Pucciarelli G, Colantoni A, D'Andrea F, Di Donato B, Giorgi F, Landi L, Sallustri E, Turci C, Proietti MG (2017) The effectiveness of a nursing discharge program to improve adherence’s medication and the satisfaction of patients in the PICU. Journal of Clinical Nursing, 26(23- 24):4456-4466 (doi: 10.1111/jocn.13776) Virgolesi M (2015) REMS: Rischio o opportunità per l’Infermieristica? Infermiere oggi, 2: 8-12. Vincenzo Raucci, Giovanni Spaccapeli (2013) Fondamenti di infermieristica in salute mentale. Maggioli Editore, Santarcangelo di Romagna. Ministero della Salute (2008). P revenzione del suicidio di paziente in ospedale. https://www.salute.gov.it/imgs/C_17_pubblicazioni_592_allegato.pdf Ministero della Salute (2007). Raccomandazione per prevenire gli atti di violenza a danno degli operatori sanitari. https://www.salute.gov.it/imgs/C_17_pubblicazioni_721_allegato.pdf G. Blandino, Psicologia come funzione della mente. Paradigmi psicodinamici per le professioni di aiuto, Utet e dispense fornite dal Docente. Canale: Nuovo canale 3 - BUCCIERO ALFREDO (programma) Cenni di neuroanatomia e neurofisiologia . Anamnesi e valutazione neurologica. Emorragia. Esame neurologico: semeiotica delle disfunzioni del sistema nervoso centrale e periferico. Disturbi neurologici: epilessia e altri disturbi della coscienza, demenza. Patologie cerebrovascolari, patologie extrapiramidali (m. di Parkinson), sclerosi multipla, patologie neuromuscolari. sla Tatarelli R. (2009). Manuale di psichiatrica e salute mentale per le lauree sanitarie. Piccin Townsend Mary C. (2005). Essentials of Psychiatric Mental Health Nursing. F.A. Davis Company, Philadelphia. Nettina Sandra M. (2010). Il manuale dell’ infermiere. Piccin Dispense a cura del docente	1	MED/26	14	-	-	-	Attività formative caratterizzanti	ITA
8059010 - INFERMIERISTICA IN MEDICINA E CHIRURGIA D'URGENZA ED IN AREA CRITICA
M-3070 - FARMACOLOGIA Canale: 1 - LOMARTIRE NAZZARENO (programma) Obiettivi Specifici: Al termine del corso lo studente dovrà essere in grado di conoscere caratteristiche, modalità d’impiego, dosaggio, effetti collaterali dei principali farmaci utilizzati nelle emergenze. Dovrà conoscere i principi generali della tossicologia e degli avvelenamenti e i criteri di intervento in caso di intossicazione. Contenuti  sostegno farmacologico nelle emergenze di carattere medico e chirurgico dall’età pediatrica alla età adulta di interesse cardiovascolare, respiratorio, renale, gastrointestinale e neurologico  principi generali sull’azione dei veleni, diagnosi di laboratorio, gestione dell’assunzione di tossici per via digestiva, per contatto cutaneo, per via endovenosa, per inalazione  urgenze/emergenze tossicologiche, overdose da stupefacenti, intossicazioni ambientali e di carattere psichiatrico  farmacologia clinica delle condizioni di urgenza-emergenza  terapia farmacologica del dolore Dispensa e materiali bibliografici a cura del Docente. Canale: Nuovo canale 2 - FERRANTE FULVIO (programma) Farmaci per shock anafilattico, ipertensione arteriosa, insufficienza cardiaca congestizia, edema polmonare acuto, aritmie cardiache, asma: -noradrenalina e agonisti dei recettori beta adrenergici, antistaminici, corticosteroidi; -diuretici tiazidici, diuretici dell’ansa, diuretici risparmiatori di potassio -ACE-inibitori/antagonisti del recettore AT1 dell’angiotensina II (ARB) beta-bloccanti - antagonisti dei canali del calcio - altri farmaci per il controllo della ipertensione arteriosa (vasodilatatori diretti: minoxidil, nitroderivati) - ganglioplegici; -inibitore della neprilisina; -inotropi positivi: digitalici (digossina) dopamina, beta-agonisti (dobutamina), inibitori delle fosfodiesterasi (amrinone/milrinone) -nitro-derivati (nitroprussiato sodico, nitroglicerina) principali classi di antiaritmici. Emostasi: cenni su cascata coagulativa, inibitori fisiologici della coagulazione, fibrinolisi, adesione e aggregazione piastrinica. Farmaci anticoagulanti: eparine e antidoto, antagonisti della vitamina K (dicumarolici-Warfarin) e antidoto, anticoagulanti orali diretti e antidoti: inibitori del fattore Xa (-xaban), inibitore della trombina (-gatran). Farmaci antiaggreganti piastrinici, acido acetil-salicilico, antagonisti recettore PY12 (tienopiridine), inibitori della glicoproteina IIb/IIIa (abciximab, tirofibam, eptifibatide), farmaci fibrinolitici (streptochinasi e analoghi dell’attivatore del plasminogeno umano/htPA, alteplasi, tenecteplasi, reteplasi) e loro antagonisti (acido aminocaproico ed acido tranexamico). Principali classi di farmaci attivi sul SNC: antidepressivi, sedativo-ipnotici, antipsicotici, anticonvulsivanti. Antibiotici (classi e meccanismi di resistenza). Principali meccanismi e tossicità dei farmaci antitumorali. Urgenze ed Emergenze Istituzioni, Terza Edizione a cura di Maurizio Chiaranda. Ed. Piccin Infermieristica in area critica, Terza edizione a cura di Annamaria Bagnasco, Silvia Scelsi, Annalisa Silvestro, Gennaro Rocco, Loredana Sasso. Ed. Mc Graw Hill Guida al monitoraggio in Area Critica Quaderni dell’Assistenza in Area Critica. Ed. Maggioli a cura di Gian Domenico Giusti e Maria Benetton Infermieristica e Area Critica a cura di Alessandro Delli Poggi e Massimiliano Talucci. Ed. EdiSES Paolo Masi Canale: Nuovo canale 3 - CESARO ANNA (programma) Gestione farmacologica. Responsabilità. Conoscere il farmaco. Diluizione. Gestione della terapia. Somministrazione farmaci. Gestione farmaci. Gestione farmaci emergenza. Carrello delle emergenze. Gestione farmaci emergenza respiratoria. Gestione farmaci emergenza cardiaca. Gestione farmaci emergenza tossicologica. Nutrizione parenterale. Cuomo V., Ricciardi C., Rossi F. (2014). Farmacologia per le professioni sanitarie. Minerva Medica Ledonne G, Tolomeo S. (2015). Calcoli e dosaggi farmacologici: la responsabilità dell’infermiere. Ambrosiana. Bagnasco A., Rocco G., Sasso L., Scelsi S., Silvestro A. (2012). Infermieristica in area critica. Mcgraw-hill. Rigon A.L., Thiene E.(2003). Assistenza infermieristica in sala operatoria – linee guida e procedure. Ambrosiana. Dispense a cura del docente.	2	BIO/14	28	-	-	-	Attività formative caratterizzanti	ITA
M-3071 - MEDICINA INTERNA - MEDICINA D'URGENZA E PRONTO SOCCORSO Canale: 1 - GRIMALDI ELEONORA (programma) Obiettivi Specifici: Al termine del corso lo studente dovrà essere in grado di mettere in atto tutte le azioni di supporto alle funzioni vitali in una situazione medica d'emergenza anche extraospedaliera. Dovrà essere in grado di effettuare il triage del paziente critico in pronto soccorso medico. Contenuti  definizione di pronto soccorso medico ed emergenze mediche  turbe del sistema cardiocircolatorio, dolore toracico e dispnea, cardiopatia ischemica acuta, insufficienza cardiaca acuta (asma cardiaca, EPA), shock (fisiopatologia, classificazione, approccio clinico), malattia trombo-embolica ed embolia polmonare, crisi asmatica, urgenze ed emergenze ipertensive  turbe della coscienza, stroke,  trattamento dell’ipo e iperglicemia  colpo di calore, annegamento  tossicodipendenze da alcool e droghe (classificazione, fisiopatologia, intossicazione acuta, sindromi da astinenza) Dispensa e materiali bibliografici a cura del Docente. Canale: Nuovo canale 2 - ARCESE SANTE GAETANO (programma) Definizione di pronto soccorso medico ed emergenze mediche. Turbe del sistema cardiocircolatorio, dolore toracico e dispnea, cardiopatia ischemica acuta, insufficienza cardiaca acuta (asma cardiaca, EPA), shock (fisiopatologia, classificazione, approccio clinico), malattia trombo-embolica ed embolia polmonare, crisi asmatica, urgenze ed emergenze ipertensive. Turbe della coscienza e stroke. Trattamento dell’ipo e iperglicemia. Colpo di calore e annegamento. Tossicodipendenze da alcool e droghe (classificazione, fisiopatologia, intossicazione acuta, sindromi da astinenza). Urgenze ed Emergenze Istituzioni, Terza Edizione a cura di Maurizio Chiaranda. Ed. Piccin Infermieristica in area critica, Terza edizione a cura di Annamaria Bagnasco, Silvia Scelsi, Annalisa Silvestro, Gennaro Rocco, Loredana Sasso. Ed. Mc Graw Hill Guida al monitoraggio in Area Critica Quaderni dell’Assistenza in Area Critica. Ed. Maggioli a cura di Gian Domenico Giusti e Maria Benetton Infermieristica e Area Critica a cura di Alessandro Delli Poggi e Massimiliano Talucci. Ed. EdiSES Paolo Masi Canale: Nuovo canale 3 - LILLO STEFANO (programma) Coma. Shock. Coma diabetico e coma ipoglicemico. Edema polmonare acuto. Annegamento. Colpo di calore. Assideramento e congelamento. Fulminazione e folgorazione. Insufficienza renale acuta. Insufficienza epatica acuta. Complicanze del paziente cirrotico. Insufficienza respiratoria acuta. Bpco riacutizzata. Polmonite. Pnx. Ictus ischemico ed emorragico. Sindrome coronarica acuta. Angina instabile. Infarto st. Infarto nst Cuomo V., Ricciardi C., Rossi F. (2014). Farmacologia per le professioni sanitarie. Minerva Medica Ledonne G, Tolomeo S. (2015). Calcoli e dosaggi farmacologici: la responsabilità dell’infermiere. Ambrosiana. Bagnasco A., Rocco G., Sasso L., Scelsi S., Silvestro A. (2012). Infermieristica in area critica. Mcgraw-hill. Rigon A.L., Thiene E.(2003). Assistenza infermieristica in sala operatoria – linee guida e procedure. Ambrosiana. Dispense a cura del docente	1	MED/09	14	-	-	-	Attività formative di base	ITA
M-3074 - SCIENZE INFERMIERISTICHE - INFERMIERISTICA CLINICA AREA CRITICA - MASI PAOLO (programma) Definizione di Area Critica, l’Infermiere di Area Critica: definizione ed area di intervento. Sistema di emergenza – urgenza sanitaria “118”: organizzazione e finalità operative. Catena della sopravvivenza: definizione e fasi di attuazioni. Esame obiettivo dell’infortunato: definizione, approccio e trattamento. Approccio psicologico al paziente e alla famiglia nelle emergenze e nelle situazioni critiche. Triage extraospedaliero: indici di gravità, procedure di valutazione e trattamento. Dispatch Life Support: definizione metodo e procedure operative. Basic Life Support Defibrillation (BLS - D) e defibrillazione precoce: definizione, scopi, linee guida di attuazione – defibrillatori automatici e semiautomatici, manuali: differenze tecniche, indicazioni e modalità d’uso. Advanced Life Support (ALS): definizione, scopi e gestione delle vie aeree: intubazione endotracheale (orotracheale e nasotracheale), obiettivi, scopi, materiale impiegato, descrizione della metodica, complicanze. Maschera laringea e altri dispositivi extraglottici per la gestione delle vie aeree. Advanced Trauma Life Support (ATLS) sequenza ABCDE nel politraumatizzato, manovra di estricazione, rimozione di un casco, manovra di log roll, dispositivi per il trasporto del politraumatizzato: collare cervicale, barella a cucchiaio, asse lungo di sostegno (spinale), pantaloni antishock, dispositivi per l’immobilizzazione delle fratture. Triage intraospedaliero. Tracheotomia e Cricotiroidotomia: indicazioni, scopi, materiale impiegato e controindicazioni. Controllo di emorragie causate da traumi, shock ipovolemico - rilevazione della pressione venosa centrale. Trattamento delle ferite, traumi, emergenze termiche, reazioni anafilattiche, avvelenamenti, abuso di sostanze tossiche. Procedure e protocolli di macro e maxi-emergenze in ambito ospedaliero e territoriale. il metodo START e CESIRA. Urgenze ed Emergenze Istituzioni, Terza Edizione a cura di Maurizio Chiaranda. Ed. Piccin Infermieristica in area critica, Terza edizione a cura di Annamaria Bagnasco, Silvia Scelsi, Annalisa Silvestro, Gennaro Rocco, Loredana Sasso. Ed. Mc Graw Hill Guida al monitoraggio in Area Critica Quaderni dell’Assistenza in Area Critica. Ed. Maggioli a cura di Gian Domenico Giusti e Maria Benetton Infermieristica e Area Critica a cura di Alessandro Delli Poggi e Massimiliano Talucci. Ed. EdiSES Paolo Masi	2	MED/45	28	-	-	-	Attività formative caratterizzanti	ITA
M-3073 - ANESTESIOLOGIA Canale: 1 - LECCE GIANNI (programma) Manovre di pronto soccorso e trasporto del paziente critico. Supporto cardiocircolatorio e respiratorio, monitoraggio clinico e strumentale della funzione cardiovascolare e respiratoria: pervietà delle vie aeree, massaggio cardiaco esterno, ventilazione polmonare, defibrillazione e accessi vascolari. Rianimazione e protezione della funzione neurologica: monitoraggio clinico e strumentale della funzione cerebrale. Diagnosi clinica e strumentale di morte cerebrale. Complicanze del trattamento intensivo in emergenza e minitoraggio dei parametri fisiologici. Rianimazione cardiocircolatoria. Monitoraggio clinico e strumentale della funzione respiratoria. Urgenze ed Emergenze Istituzioni, Terza Edizione a cura di Maurizio Chiaranda. Ed. Piccin Infermieristica in area critica, Terza edizione a cura di Annamaria Bagnasco, Silvia Scelsi, Annalisa Silvestro, Gennaro Rocco, Loredana Sasso. Ed. Mc Graw Hill Guida al monitoraggio in Area Critica Quaderni dell’Assistenza in Area Critica. Ed. Maggioli a cura di Gian Domenico Giusti e Maria Benetton Infermieristica e Area Critica a cura di Alessandro Delli Poggi e Massimiliano Talucci. Ed. EdiSES Paolo Masi Canale: Nuovo canale 2 - DI RIENZO LUCIA (programma) Manovre di pronto soccorso e trasporto del paziente critico. Supporto cardiocircolatorio e respiratorio, monitoraggio clinico e strumentale della funzione cardiovascolare e respiratoria: pervietà delle vie aeree, massaggio cardiaco esterno, ventilazione polmonare, defibrillazione e accessi vascolari. Rianimazione e protezione della funzione neurologica: monitoraggio clinico e strumentale della funzione cerebrale. Diagnosi clinica e strumentale di morte cerebrale. Complicanze del trattamento intensivo in emergenza e monitoraggio dei parametri fisiologici. Rianimazione cardiocircolatoria. Monitoraggio clinico e strumentale della funzione respiratoria Urgenze ed Emergenze Istituzioni, Terza Edizione a cura di Maurizio Chiaranda. Ed. Piccin Infermieristica in area critica, Terza edizione a cura di Annamaria Bagnasco, Silvia Scelsi, Annalisa Silvestro, Gennaro Rocco, Loredana Sasso. Ed. Mc Graw Hill Guida al monitoraggio in Area Critica Quaderni dell’Assistenza in Area Critica. Ed. Maggioli a cura di Gian Domenico Giusti e Maria Benetton Infermieristica e Area Critica a cura di Alessandro Delli Poggi e Massimiliano Talucci. Ed. EdiSES Paolo Masi	1	MED/41	14	-	-	-	Attività formative di base	ITA
M-3072 - CHIRURGIA GENERALE - CHIRURGIA D'URGENZA E PRONTO SOCCORSO Canale: 1 - RECCHIA CARLO LUIGI (programma) Definizione di pronto soccorso chirurgico ed emergenze chirurgiche. Politraumatismi: principi generali di fisiopatologia di gestione e stabilizzazione. Elementi diagnostici e terapeutici nel: trauma toracico, pneumotorace, pneumomediastino, pneumopericardio; trauma addominale, emorragie digestive, pneumoperitoneo, lesioni organi cavi; trauma pelvico e genito urinario. Infortunio da corrente elettrica, ustioni. Urgenze ed Emergenze Istituzioni, Terza Edizione a cura di Maurizio Chiaranda. Ed. Piccin Infermieristica in area critica, Terza edizione a cura di Annamaria Bagnasco, Silvia Scelsi, Annalisa Silvestro, Gennaro Rocco, Loredana Sasso. Ed. Mc Graw Hill Guida al monitoraggio in Area Critica Quaderni dell’Assistenza in Area Critica. Ed. Maggioli a cura di Gian Domenico Giusti e Maria Benetton Infermieristica e Area Critica a cura di Alessandro Delli Poggi e Massimiliano Talucci. Ed. EdiSES Paolo Masi Canale: Nuovo canale 2 - RECCHIA CARLO LUIGI (programma) Definizione di pronto soccorso chirurgico ed emergenze chirurgiche. Politraumatismi: principi generali di fisiopatologia di gestione e stabilizzazione. Elementi diagnostici e terapeutici nel: trauma toracico, pneumotorace, pneumomediastino, pneumopericardio; trauma addominale, emorragie digestive, pneumoperitoneo, lesioni organi cavi; trauma pelvico e genito urinario. I nfortunio da corrente elettrica, ustioni . Urgenze ed Emergenze Istituzioni, Terza Edizione a cura di Maurizio Chiaranda. Ed. Piccin Infermieristica in area critica, Terza edizione a cura di Annamaria Bagnasco, Silvia Scelsi, Annalisa Silvestro, Gennaro Rocco, Loredana Sasso. Ed. Mc Graw Hill Guida al monitoraggio in Area Critica Quaderni dell’Assistenza in Area Critica. Ed. Maggioli a cura di Gian Domenico Giusti e Maria Benetton Infermieristica e Area Critica a cura di Alessandro Delli Poggi e Massimiliano Talucci. Ed. EdiSES Paolo Masi Canale: Nuovo canale 3 - BIANCO PAOLO (programma) Gestione del paziente politraumatizzato. Medicina delle catastrofi. Rete del 118, tipi di ambulanze, elisoccorso. Trauma toracico. Addome acuto. Occlusione intestinale. Ernie e laparoceli. Traumi addominali. Emorragie digestive. Ischemie acute arti. Generalità e complicanze delle stomie. Itteri di interesse chirurgico. Sindrome da schiacciamento e medicina iperbarica. Ferite chirurgiche, ferite da armi da fuoco. Lesioni da caustici. Principi di chirurgia laparoscopica in elezione e in urgenza Cuomo V., Ricciardi C., Rossi F. (2014). Farmacologia per le professioni sanitarie. Minerva Medica Ledonne G, Tolomeo S. (2015). Calcoli e dosaggi farmacologici: la responsabilità dell’infermiere. Ambrosiana. Bagnasco A., Rocco G., Sasso L., Scelsi S., Silvestro A. (2012). Infermieristica in area critica. Mcgraw-hill. Rigon A.L., Thiene E.(2003). Assistenza infermieristica in sala operatoria – linee guida e procedure. Ambrosiana. Dispense a cura del docente.	1	MED/18	14	-	-	-	Attività formative di base	ITA

Secondo semestre

Insegnamento	CFU	SSD	Ore Lezione	Ore Eserc.	Ore Lab	Ore Studio	Attività	Lingua
8058832 - INFERMIERISTICA NEL MANAGEMENT, DIRITTO SANITARIO, ETICA E BIOETICA
M-2341 - DIRITTO DEL LAVORO Canale: 1 - GIANNETTI MARINA (programma) Oggetto e la funzione del diritto del lavoro. La tripartizione tradizionale: diritto del lavoro, legislazione sociale (previdenza e assistenza sociale), diritto sindacale. Le fonti: I principi costituzionali; la legge e il contratto collettivo. Il lavoro subordinato (pubblico e privato) e il lavoro autonomo. Il lavoro parasubordinato. Le tipologie di lavoro atipiche o flessibili. Il contratto individuale di lavoro (presupposti soggettivi, requisiti essenziali, elementi accidentali). La prestazione di lavoro (le mansioni). Luogo e durata della prestazione di lavoro (tutela sicurezza, orario di lavoro, riposi e ferie). Diritti e obblighi delle parti (retribuzione, obblighi del lavoratore, poteri del datore di lavoro, sanzioni disciplinari). La sospensione del rapporto (malattia, congedi) e il licenziamento. Il lavoro dell’infermiere (la libera professione; i rapporti di collaborazione (l’infermiere di famiglia); il pubblico impiego (ccnl comparto sanità); l’impiego presso strutture private); il mansionario, il codice disciplinare. Caponetti, S. (2018). Diritto e mercato del lavoro. Libreriauniversitaria. it Edizioni. Cattorini, P.M. (2011). Bioetica: metodo ed elementi di base per affrontare problemi clinici. Masson Cattorini P.M. (2014). Cura. Edizioni Messaggero, Padova Ciarrapico A.M. (2020). Elementi di economia sanitaria per «non economisti». Universitalia Lanciotti E. (2012). Igiene per le professioni sanitarie. McGrow-Hill Legge 194/1978: “Tutela sociale della maternità ed interruzione volontaria della gravidanza”. Marazzi, M. C., Palombi, L., Mancinelli, S., Buonuomo, E., Liotta, G., & Scarcella, P. (2017). Le grandi transizioni. Demografica epidemiologia assistenziale. Editore: Piccin. Edizione. Mortari, L. (2015). Filosofia della cura. Raffaello Cortina. Ricciardi W., Angelillo I.F., Brusaferro S., De Giusti M., De Vito E., Moscato U., Pavia M., Siliquini R., & Villari P. (2014). Igiene per le professioni sanitarie. Sorbona Sacco A., Ciavarella M., De Lorenzo G. (2018). Medicina del lavoro. Manuale per le professioni sanitarie. EPC INFORMA Dispense a cura del docente. Canale: Nuovo canale 2 - VESCIO DI MARTIRANO VALENTINO (programma) Introduzione al corso: l’oggetto e la funzione del diritto del lavoro. La tripartizione tradizionale: diritto del lavoro, legislazione sociale (previdenza e assistenza sociale), diritto sindacale. Le fonti: I principi costituzionali (art. 1, 2, 3, 4, 32, 35, 36, 37, 38, 39, 40, 41, 51, 54, 97, 98, 117 della Costituzione); la legge e il contratto collettivo. Il lavoro subordinato (pubblico e privato) e il lavoro autonomo. Il lavoro parasubordinato. Le tipologie di lavoro atipiche o flessibili. Il contratto individuale di lavoro (presupposti soggettivi, requisiti essenziali, elementi accidentali). La prestazione di lavoro (le mansioni). Luogo e durata della prestazione di lavoro (tutela sicurezza, orario di lavoro, riposi e ferie). Diritti e obblighi delle parti (retribuzione, obblighi del lavoratore, poteri del datore di lavoro, sanzioni disciplinari). La sospensione del rapporto (malattia, congedi) e il licenziamento. Il lavoro dell’infermiere (la libera professione; i rapporti di collaborazione (l’infermiere di famiglia); il pubblico impiego (ccnl comparto sanità); l’impiego presso strutture private); il mansionario, il codice disciplinare. Caponetti, S. (2018). Diritto e mercato del lavoro . Li breriauniversitaria. it Edizioni. Cattorini, P.M. (2011). Bioetica: metodo ed elementi di base per affrontare problemi clinici. Masson Cattorini P.M. (2014). Cura. Edizioni Messaggero, Padova Ciarrapico A.M. (2020). Elementi di economia sanitaria per «non economisti». Universitalia Lanciotti E. (2012). Igiene per le professioni sanitarie. McGrow-Hill Legge 194/1978: “Tutela sociale della maternità ed interruzione volontaria della gravidanza”. Marazzi, M. C., Palombi, L., Mancinelli, S., Buonuomo, E., Liotta, G., & Scarcella, P. (2017). Le grandi transizioni. Demografica epidemiologia assistenziale. Editore: Piccin. Edizione. Mortari, L. (2015). Filosofia della cura. Raffaello Cortina. Ricciardi W., Angelillo I.F., Brusaferro S., De Giusti M., De Vito E., Moscato U., Pavia M., Siliquini R., & Villari P. (2014). Igiene per le professioni sanitarie. Sorbona Sacco A., Ciavarella M., De Lorenzo G. (2018). Medicina del lavoro. Manuale per le professioni sanitarie. EPC INFORMA Dispense a cura del docente. Canale: Nuovo canale 3 - ESPOSITO PASQUALE (programma) Introduzione al corso: l’oggetto e la funzione del diritto del lavoro. La tripartizione tradizionale: diritto del lavoro, legislazione sociale (previdenza e assistenza sociale), diritto sindacale. Le fonti: I principi costituzionali); la legge e il contratto collettivo. Il lavoro subordinato (pubblico e privato) e il lavoro autonomo. Il lavoro parasubordinato. Le tipologie di lavoro atipiche o flessibili. Il contratto individuale di lavoro (tutela sicurezza, orario di lavoro, riposi e ferie). Diritti e obblighi delle parti (retribuzione, obblighi del lavoratore, poteri del datore di lavoro, sanzioni disciplinari). La sospensione del rapporto (malattia, congedi) e il licenziamento. Libera professione. Lavoro part-time. Arbarello P., Feola T., Arcangeli M., Vaccaro M. (2010). Medicina legale per le professioni sanitarie – diritto deontologia legislazione sociale. Minerva Medica, Meloni C. (2009). Igiene per le lauree delle professioni sanitarie. Ambrosiana Dispense a cura del docente	1	IUS/07	14	-	-	-	Attività formative caratterizzanti	ITA
M-2342 - IGIENE GENERALE E APPLICATA Canale: 1 - LAUDATI FEDERICA (programma) Principi di demografia sanitaria, la transizione demografica, epidemiologia ed assistenziale. Il diritto alla salute, origine e sviluppo dei sistemi sanitari. Il Servizio Sanitario Nazionale: organizzazione centrale, regionale e locale. Livelli Essenziali di Assistenza. Azienda ospedaliera, L’Azienda Sanitaria Locale, dipartimenti e servizi territoriali. Assistenza sanitaria ai migranti e alle popolazioni vulnerabili: inclusione, organizzazione dei servizi. Emergenza sanitaria SARS CoV-2: preparazione e contrasto. Il ruolo delle vaccinazioni in ambito epidemico, il calendario vaccinale in Italia. Caponetti, S. (2018). Diritto e mercato del lavoro . Li breriauniversitaria. it Edizioni. Cattorini, P.M. (2011). Bioetica: metodo ed elementi di base per affrontare problemi clinici. Masson Cattorini P.M. (2014). Cura. Edizioni Messaggero, Padova Ciarrapico A.M. (2020). Elementi di economia sanitaria per «non economisti». Universitalia Lanciotti E. (2012). Igiene per le professioni sanitarie. McGrow-Hill Legge 194/1978: “Tutela sociale della maternità ed interruzione volontaria della gravidanza”. Marazzi, M. C., Palombi, L., Mancinelli, S., Buonuomo, E., Liotta, G., & Scarcella, P. (2017). Le grandi transizioni. Demografica epidemiologia assistenziale. Editore: Piccin. Edizione. Mortari, L. (2015). Filosofia della cura. Raffaello Cortina. Ricciardi W., Angelillo I.F., Brusaferro S., De Giusti M., De Vito E., Moscato U., Pavia M., Siliquini R., & Villari P. (2014). Igiene per le professioni sanitarie. Sorbona Sacco A., Ciavarella M., De Lorenzo G. (2018). Medicina del lavoro. Manuale per le professioni sanitarie. EPC INFORMA Dispense a cura del docente. Canale: Nuovo canale 2 - LAUDATI FEDERICA (programma) Principi di demografia sanitaria, la transizione demografica, epidemiologia ed assistenziale. Il diritto alla salute, origine e sviluppo dei sistemi sanitari. Il Servizio Sanitario Nazionale: organizzazione centrale, regionale e locale. I nuovi Livelli Essenziali di Assistenza. Azienda ospedaliera, L’Azienda Sanitaria Locale, dipartimenti e servizi territoriali. Assistenza sanitaria ai migranti e alle popolazioni vulnerabili: inclusione, organizzazione dei servizi. Emergenza sanitaria da nuovo coronavirus SARS CoV-2: preparazione e contrasto. (contenuti del corso FAD ISS) Il ruolo delle vaccinazioni in ambito epidemico, il calendario vaccinale in Italia. Caponetti, S. (2018). Diritto e mercato del lavoro . Li breriauniversitaria. it Edizioni. Cattorini, P.M. (2011). Bioetica: metodo ed elementi di base per affrontare problemi clinici. Masson Cattorini P.M. (2014). Cura. Edizioni Messaggero, Padova Ciarrapico A.M. (2020). Elementi di economia sanitaria per «non economisti». Universitalia Lanciotti E. (2012). Igiene per le professioni sanitarie. McGrow-Hill Legge 194/1978: “Tutela sociale della maternità ed interruzione volontaria della gravidanza”. Marazzi, M. C., Palombi, L., Mancinelli, S., Buonuomo, E., Liotta, G., & Scarcella, P. (2017). Le grandi transizioni. Demografica epidemiologia assistenziale. Editore: Piccin. Edizione. Mortari, L. (2015). Filosofia della cura. Raffaello Cortina. Ricciardi W., Angelillo I.F., Brusaferro S., De Giusti M., De Vito E., Moscato U., Pavia M., Siliquini R., & Villari P. (2014). Igiene per le professioni sanitarie. Sorbona Sacco A., Ciavarella M., De Lorenzo G. (2018). Medicina del lavoro. Manuale per le professioni sanitarie. EPC INFORMA Dispense a cura del docente. Canale: Nuovo canale 3 - DI MAIO GIUSEPPE (programma) Principi di demografia sanitaria, la transizione demografica, epidemiologia ed assistenziale. Il diritto alla salute, origine e sviluppo dei sistemi sanitari. Infezioni ospedaliere. Elementi di virologia. Batteri. Difterite. Tetano: fisiologia e profilassi. Infezioni alimentari Arbarello P., Feola T., Arcangeli M., Vaccaro M. (2010). Medicina legale per le professioni sanitarie – diritto deontologia legislazione sociale. Minerva Medica, Meloni C. (2009). Igiene per le lauree delle professioni sanitarie. Ambrosiana Dispense a cura del docente	1	MED/42	14	-	-	-	Attività formative di base	ITA
M-2346 - ECONOMIA AZIENDALE Canale: 1 - ESPOSITO ANGELO (programma) Caratteristiche del mercato della salute ed intervento dello Stato. Storia e caratteristiche del Sistema Sanitario Nazionale. Finanziamento e DRG’s. Metodi di valutazione economica delle attività sanitarie: analisi costi-efficacia, minimizzazione dei costi, analisi costi-utilità, analisi costi-benefici. High Technology Assessment. I costi in valutazione economica. Costi e ricavi dell’impresa ospedale. I possibili obiettivi dell’impresa ospedale. Caponetti, S. (2018). Diritto e mercato del lavoro. Libreriauniversitaria. it Edizioni. Cattorini, P.M. (2011). Bioetica: metodo ed elementi di base per affrontare problemi clinici. Masson Cattorini P.M. (2014). Cura. Edizioni Messaggero, Padova Ciarrapico A.M. (2020). Elementi di economia sanitaria per «non economisti». Universitalia Lanciotti E. (2012). Igiene per le professioni sanitarie. McGrow-Hill Legge 194/1978: “Tutela sociale della maternità ed interruzione volontaria della gravidanza”. Marazzi, M. C., Palombi, L., Mancinelli, S., Buonuomo, E., Liotta, G., & Scarcella, P. (2017). Le grandi transizioni. Demografica epidemiologia assistenziale. Editore: Piccin. Edizione. Mortari, L. (2015). Filosofia della cura. Raffaello Cortina. Ricciardi W., Angelillo I.F., Brusaferro S., De Giusti M., De Vito E., Moscato U., Pavia M., Siliquini R., & Villari P. (2014). Igiene per le professioni sanitarie. Sorbona Sacco A., Ciavarella M., De Lorenzo G. (2018). Medicina del lavoro. Manuale per le professioni sanitarie. EPC INFORMA Dispense a cura del docente. Canale: Nuovo canale 2 - DI VIRGILIO EMIDIO (programma) Caratteristiche del mercato della salute ed intervento dello Stato. Storia e caratteristiche del Sistema Sanitario Nazionale. Finanziamento e DRG’s. Metodi di valutazione economica delle attività sanitarie: analisi costi-efficacia, minimizzazione dei costi, analisi costi-utilità, analisi costibenefici. High Technology Assessment. I costi in valutazione economica. Costi e ricavi dell’impresa ospedale. I possibili obiettivi dell’impresa ospedale. Caponetti, S. (2018). Diritto e mercato del lavoro . Li breriauniversitaria. it Edizioni. Cattorini, P.M. (2011). Bioetica: metodo ed elementi di base per affrontare problemi clinici. Masson Cattorini P.M. (2014). Cura. Edizioni Messaggero, Padova Ciarrapico A.M. (2020). Elementi di economia sanitaria per «non economisti». Universitalia Lanciotti E. (2012). Igiene per le professioni sanitarie. McGrow-Hill Legge 194/1978: “Tutela sociale della maternità ed interruzione volontaria della gravidanza”. Marazzi, M. C., Palombi, L., Mancinelli, S., Buonuomo, E., Liotta, G., & Scarcella, P. (2017). Le grandi transizioni. Demografica epidemiologia assistenziale. Editore: Piccin. Edizione. Mortari, L. (2015). Filosofia della cura. Raffaello Cortina. Ricciardi W., Angelillo I.F., Brusaferro S., De Giusti M., De Vito E., Moscato U., Pavia M., Siliquini R., & Villari P. (2014). Igiene per le professioni sanitarie. Sorbona Sacco A., Ciavarella M., De Lorenzo G. (2018). Medicina del lavoro. Manuale per le professioni sanitarie. EPC INFORMA Dispense a cura del docente. Canale: Nuovo canale 3 - BORRELLI MARIO (programma) Economia sanitaria. Impresa. Gestione del bilancio. Appropriatezza. Benchmarking. Lea. Drg Arbarello P., Feola T., Arcangeli M., Vaccaro M. (2010). Medicina legale per le professioni sanitarie – diritto deontologia legislazione sociale. Minerva Medica, Meloni C. (2009). Igiene per le lauree delle professioni sanitarie. Ambrosiana Dispense a cura del docente	1	SECS-P/07	14	-	-	-	Attività formative caratterizzanti	ITA
M-2344 - MEDICINA DEL LAVORO Canale: 1 - MAGRINI ANDREA (programma) Concetto di medicina del lavoro, cenni di legislazione relativa alla tutela della salute dei lavoratori. Fattori di rischio e attività lavorative. Identificazione, valutazione e controllo dei fattori di rischio negli ambienti di lavoro. Rischio biologico in ambiente sanitario. Vaccinazioni. Rischio chimico. Neoplasie occupazionali. Rischio fisico. Prevenzione delle lesioni muscolo scheletrico; principi ergonomici nell’organizzazione del lavoro. Radiazioni. Caponetti, S. (2018). Diritto e mercato del lavoro. Libreriauniversitaria. it Edizioni. Cattorini, P.M. (2011). Bioetica: metodo ed elementi di base per affrontare problemi clinici. Masson Cattorini P.M. (2014). Cura. Edizioni Messaggero, Padova Ciarrapico A.M. (2020). Elementi di economia sanitaria per «non economisti». Universitalia Lanciotti E. (2012). Igiene per le professioni sanitarie. McGrow-Hill Legge 194/1978: “Tutela sociale della maternità ed interruzione volontaria della gravidanza”. Marazzi, M. C., Palombi, L., Mancinelli, S., Buonuomo, E., Liotta, G., & Scarcella, P. (2017). Le grandi transizioni. Demografica epidemiologia assistenziale. Editore: Piccin. Edizione. Mortari, L. (2015). Filosofia della cura. Raffaello Cortina. Ricciardi W., Angelillo I.F., Brusaferro S., De Giusti M., De Vito E., Moscato U., Pavia M., Siliquini R., & Villari P. (2014). Igiene per le professioni sanitarie. Sorbona Sacco A., Ciavarella M., De Lorenzo G. (2018). Medicina del lavoro. Manuale per le professioni sanitarie. EPC INFORMA Dispense a cura del docente. Canale: Nuovo canale 2 - MAGRINI ANDREA (programma) Concetto di medicina del lavoro, cenni di legislazione relativa alla tutela della salute dei lavoratori. Fattori di rischio e attività lavorative. Identificazione, valutazione e controllo dei fattori di rischio negli ambienti di lavoro. Rischio biologico in ambiente sanitario. Vaccinazioni. Rischio chimico. Neoplasie occupazionali . Rischio fisico . Prevenzione delle lesioni muscolo scheletrico; principi ergonomici nell’organizzazione del lavoro . Radiazioni Caponetti, S. (2018). Diritto e mercato del lavoro . Li breriauniversitaria. it Edizioni. Cattorini, P.M. (2011). Bioetica: metodo ed elementi di base per affrontare problemi clinici. Masson Cattorini P.M. (2014). Cura. Edizioni Messaggero, Padova Ciarrapico A.M. (2020). Elementi di economia sanitaria per «non economisti». Universitalia Lanciotti E. (2012). Igiene per le professioni sanitarie. McGrow-Hill Legge 194/1978: “Tutela sociale della maternità ed interruzione volontaria della gravidanza”. Marazzi, M. C., Palombi, L., Mancinelli, S., Buonuomo, E., Liotta, G., & Scarcella, P. (2017). Le grandi transizioni. Demografica epidemiologia assistenziale. Editore: Piccin. Edizione. Mortari, L. (2015). Filosofia della cura. Raffaello Cortina. Ricciardi W., Angelillo I.F., Brusaferro S., De Giusti M., De Vito E., Moscato U., Pavia M., Siliquini R., & Villari P. (2014). Igiene per le professioni sanitarie. Sorbona Sacco A., Ciavarella M., De Lorenzo G. (2018). Medicina del lavoro. Manuale per le professioni sanitarie. EPC INFORMA Dispense a cura del docente Canale: Nuovo canale 3 - IADEVAIA ALESSANDRO (programma) Cenni di storia della medicina del lavoro. La valutazione del rischio: principi e tecniche. Fattori di rischio: misura del danno, esposizione, valutazione, misure di prevenzione e protezione, monitoraggio e controllo. Valutazione del rischio e misure di tutela ai sensi del dlgs 81/08. Soggetti del sistema di prevenzione aziendale: obblighi e responsabilità. La sorveglianza sanitaria. Norme di riferimento, valutazione, misure preventive e protettive relative a: rischio da agenti biologici, rischio da agenti chimici, rischio da agenti fisici Arbarello P., Feola T., Arcangeli M., Vaccaro M. (2010). Medicina legale per le professioni sanitarie – diritto deontologia legislazione sociale. Minerva Medica, Meloni C. (2009). Igiene per le lauree delle professioni sanitarie. Ambrosiana Dispense a cura del docente	1	MED/44	14	-	-	-	Attività formative caratterizzanti	ITA
M-2345 - SCIENZE INFERMIERISTICHE - ETICA Canale: 1 - CIMINO MIRIAM (programma) Codice Deontologico dell’Infermiere; La Bioetica: fondamenti teorici, applicazioni, interdisciplinarità; Comitati di bioetica; Aspetti bioetici ed infermieristici della nascita: interruzione volontaria della gravidanza, contraccezione e sterilizzazione, fecondazione medicalmente assistita. Aspetti bioetici ed infermieristici della malattia e della cura: sperimentazione clinica, manipolazione genetica, trapianti d’organo. Aspetti bioetici ed infermieristici del fine vita: cure palliative; accanimento terapeutico; testamento biologico; eutanasia e suicidio assistito. Caponetti, S. (2018). Diritto e mercato del lavoro. Libreriauniversitaria. it Edizioni. Cattorini, P.M. (2011). Bioetica: metodo ed elementi di base per affrontare problemi clinici. Masson Cattorini P.M. (2014). Cura. Edizioni Messaggero, Padova Ciarrapico A.M. (2020). Elementi di economia sanitaria per «non economisti». Universitalia Lanciotti E. (2012). Igiene per le professioni sanitarie. McGrow-Hill Legge 194/1978: “Tutela sociale della maternità ed interruzione volontaria della gravidanza”. Marazzi, M. C., Palombi, L., Mancinelli, S., Buonuomo, E., Liotta, G., & Scarcella, P. (2017). Le grandi transizioni. Demografica epidemiologia assistenziale. Editore: Piccin. Edizione. Mortari, L. (2015). Filosofia della cura. Raffaello Cortina. Ricciardi W., Angelillo I.F., Brusaferro S., De Giusti M., De Vito E., Moscato U., Pavia M., Siliquini R., & Villari P. (2014). Igiene per le professioni sanitarie. Sorbona Sacco A., Ciavarella M., De Lorenzo G. (2018). Medicina del lavoro. Manuale per le professioni sanitarie. EPC INFORMA Dispense a cura del docente. Canale: Nuovo canale 2 - CARNEVALE ANGELICA (programma) Codice Deontologico dell’Infermiere: analisi e interiorizzazione dei contenuti. La Bioetica: fondamenti teorici, applicazioni, interdisciplinarità, formazione e ruolo dell’infermiere; comitati di bioetica Aspetti bioetici ed infermieristici della nascita: interruzione volontaria della gravidanza, contraccezione e sterilizzazione, fecondazione medicalmente assistita. Aspetti bioetici ed infermieristici della malattia e della cura: sperimentazione clinica, manipolazione genetica, trapianti d’organo. Aspetti bioetici ed infermieristici del fine vita: cure palliative; accanimento terapeutico; testamento biologico; eutanasia e suicidio assistito. La Bioetica nelle Medical Humanities e nella Medicina Narrativa. Bioetica e Nursing transculturale: accogliere lediversità, valorizzare le differenze Caponetti, S. (2018). Diritto e mercato del lavoro . Li breriauniversitaria. it Edizioni. Cattorini, P.M. (2011). Bioetica: metodo ed elementi di base per affrontare problemi clinici. Masson Cattorini P.M. (2014). Cura. Edizioni Messaggero, Padova Ciarrapico A.M. (2020). Elementi di economia sanitaria per «non economisti». Universitalia Lanciotti E. (2012). Igiene per le professioni sanitarie. McGrow-Hill Legge 194/1978: “Tutela sociale della maternità ed interruzione volontaria della gravidanza”. Marazzi, M. C., Palombi, L., Mancinelli, S., Buonuomo, E., Liotta, G., & Scarcella, P. (2017). Le grandi transizioni. Demografica epidemiologia assistenziale. Editore: Piccin. Edizione. Mortari, L. (2015). Filosofia della cura. Raffaello Cortina. Ricciardi W., Angelillo I.F., Brusaferro S., De Giusti M., De Vito E., Moscato U., Pavia M., Siliquini R., & Villari P. (2014). Igiene per le professioni sanitarie. Sorbona Sacco A., Ciavarella M., De Lorenzo G. (2018). Medicina del lavoro. Manuale per le professioni sanitarie. EPC INFORMA Dispense a cura del docente. Canale: Nuovo canale 3 - ESPOSITO PASQUALE (programma) Codice Deontologico dell’Infermiere: analisi e interiorizzazione dei contenuti. La Bioetica: fondamenti teorici, applicazioni, interdisciplinarità, formazione e ruolo dell’infermiere; comitati di bioetica Aspetti bioetici ed infermieristici della nascita: interruzione volontaria della gravidanza, contraccezione e sterilizzazione, fecondazione medicalmente assistita. Aspetti bioetici ed infermieristici della malattia e della cura: sperimentazione clinica, manipolazione genetica, trapianti d’organo. Aspetti bioetici ed infermieristici del fine vita: cure palliative; accanimento terapeutico; testamento biologico; eutanasia e suicidio assistito Arbarello P., Feola T., Arcangeli M., Vaccaro M. (2010). Medicina legale per le professioni sanitarie – diritto deontologia legislazione sociale. Minerva Medica, Meloni C. (2009). Igiene per le lauree delle professioni sanitarie. Ambrosiana Dispense a cura del docente	1	MED/45	14	-	-	-	Attività formative caratterizzanti	ITA
M-2343 - MEDICINA LEGALE Canale: 1 - MASSONI FRANCESCO (programma) Nozioni di diritto: definizione di diritto , il sistema del diritto pubblico e privato, concetti generali sulle obbligazioni penali e civili, il dolo e la colpa, il reo, il reato, la pena (diritto penale), il danno della persona e il suo risarcimento (diritto civile), il danno biologico, il sistema giudiziario (procedimento penale e civile). Testo unico leggi sanitarie, vigilanza sulle professioni sanitarie e requisiti per il loro esercizio, ordini professionali e provvedimenti disciplinari, il consenso informato, obbligo di prestare assistenza e l’omissione di soccorso, l’obbligo del segreto professionale, il referto, denunce obbligatorie, il certificato medico e la cartella clinica, la ricetta. Medicina legale penalistica: imputabilità, responsabilità penale in generale e nelle professioni sanitarie. I singoli reati di interesse medico: omicidio, infanticidio, violenza sessuale, percosse e lesioni personali. Medicina legale civilistica: capacità giuridica e d’agire, interdizione e inabilitazione, risarcimento del danno alla salute in responsabilità civile e criteri di valutazione. Legge sull’interruzione volontaria di gravidanza Caponetti, S. (2018). Diritto e mercato del lavoro . Li breriauniversitaria. it Edizioni. Cattorini, P.M. (2011). Bioetica: metodo ed elementi di base per affrontare problemi clinici. Masson Cattorini P.M. (2014). Cura. Edizioni Messaggero, Padova Ciarrapico A.M. (2020). Elementi di economia sanitaria per «non economisti». Universitalia Lanciotti E. (2012). Igiene per le professioni sanitarie. McGrow-Hill Legge 194/1978: “Tutela sociale della maternità ed interruzione volontaria della gravidanza”. Marazzi, M. C., Palombi, L., Mancinelli, S., Buonuomo, E., Liotta, G., & Scarcella, P. (2017). Le grandi transizioni. Demografica epidemiologia assistenziale. Editore: Piccin. Edizione. Mortari, L. (2015). Filosofia della cura. Raffaello Cortina. Ricciardi W., Angelillo I.F., Brusaferro S., De Giusti M., De Vito E., Moscato U., Pavia M., Siliquini R., & Villari P. (2014). Igiene per le professioni sanitarie. Sorbona Sacco A., Ciavarella M., De Lorenzo G. (2018). Medicina del lavoro. Manuale per le professioni sanitarie. EPC INFORMA Dispense a cura del docente Canale: Nuovo canale 2 - MASSONI FRANCESCO (programma) Nozioni elementari di diritto: definizione di diritto , il sistema del diritto pubblico e privato, concetti generali sulle obbligazioni penali e civili, il dolo e la colpa, il reo, il reato, la pena (diritto penale), il danno della persona e il suo risarcimento (diritto civile), il danno biologico, il sistema giudiziario (procedimento penale e civile). Deontologia professionale: il codice deontologico, testo unico leggi sanitarie, vigilanza sulle professioni sanitarie e requisiti per il loro esercizio, ordini professionali e provvedimenti disciplinari, il consenso informato, obbligo di prestare assistenza e l’omissione di soccorso, l’obbligo del segreto professionale, il referto, denunce obbligatorie, il certificato medico e la cartella clinica, la ricetta. Medicina legale penalistica: imputabilità, responsabilità penale in generale e nelle professioni sanitarie. I singoli reati di interesse medico: omicidio, infanticidio, violenza sessuale, percosse e lesioni personali. Medicina legale civilistica: capacità giuridica e d’agire, interdizione e inabilitazione, risarcimento del danno alla salute in responsabilità civile e criteri di valutazione. Legge sull’interruzione volontaria di gravidanza. Caponetti, S. (2018). Diritto e mercato del lavoro . Li breriauniversitaria. it Edizioni. Cattorini, P.M. (2011). Bioetica: metodo ed elementi di base per affrontare problemi clinici. Masson Cattorini P.M. (2014). Cura. Edizioni Messaggero, Padova Ciarrapico A.M. (2020). Elementi di economia sanitaria per «non economisti». Universitalia Lanciotti E. (2012). Igiene per le professioni sanitarie. McGrow-Hill Legge 194/1978: “Tutela sociale della maternità ed interruzione volontaria della gravidanza”. Marazzi, M. C., Palombi, L., Mancinelli, S., Buonuomo, E., Liotta, G., & Scarcella, P. (2017). Le grandi transizioni. Demografica epidemiologia assistenziale. Editore: Piccin. Edizione. Mortari, L. (2015). Filosofia della cura. Raffaello Cortina. Ricciardi W., Angelillo I.F., Brusaferro S., De Giusti M., De Vito E., Moscato U., Pavia M., Siliquini R., & Villari P. (2014). Igiene per le professioni sanitarie. Sorbona Sacco A., Ciavarella M., De Lorenzo G. (2018). Medicina del lavoro. Manuale per le professioni sanitarie. EPC INFORMA Dispense a cura del docente Canale: Nuovo canale 3 - ANDRIELLA NICOLA (programma) L’imputabilità. Nesso di causalità materiale. Delitti contro l’incolumità individuale. Delitti contro la vita. Delitti sessuali. La responsabilità professionale. Obblighi d’informativa nei confronti delle autorità giudiziaria (referto). La cartella clinica e la cartella infermieristica. Il segreto professionale. Obiezione di coscienza. Il consenso informato. Le assicurazioni private. Elementi di tanatologia Arbarello P., Feola T., Arcangeli M., Vaccaro M. (2010). Medicina legale per le professioni sanitarie – diritto deontologia legislazione sociale. Minerva Medica, Meloni C. (2009). Igiene per le lauree delle professioni sanitarie. Ambrosiana Dispense a cura del docente	1	MED/43	14	-	-	-	Attività formative caratterizzanti	ITA
8059005 - SCIENZE INFERMIERISTICHE 5
M-3048 - INFERMIERISTICA GENERALE - ORGANIZZAZIONE PROFESSIONALE (MODULO 1) Canale: 1 - RAMINI SABRINA (programma) Carico di lavoro, sistemi di valutazione, riferimenti legislativi per la determinazione del personale di assistenza. Figure professionali sanitarie che collaborano con l’infermiere, inserimento dell’Operatore Socio Sanitario. Moderno concetto di organizzazione: dalla teoria Tayloristica al governo dei processi. Organizzazione del lavoro in ospedale e sul territorio, modelli a confronto: dalle specialità cliniche al modello della complessità/intensità di cura. Principi fondamentali dell’analisi sistemica di Vaccani-Tonelli. Modelli organizzativi dell’assistenza infermieristica: dal modello concettuale ed organizzativo di riferimento, all’organizzazione dell’assistenza (funzionale, piccole equipe, modulare, primary nursing, case management). La configurazione organizzativa nei diversi setting: acute care, intermediate care, transitionl care, long term care. Direzione Sanitaria; Direzione Infermieristica e delle professioni sanitarie: istituzione, funzione, organico: esperienze nazionali. Come le organizzazioni valorizzano le competenze perfezionate, esperte e specialistiche. Lo sviluppo di carriera della Professione Infermieristica alla luce del CCNL. Calamandrei, C., Orlandi, C., & Aletto, L. (2015). Manuale di management per le professioni sanitarie. McGraw-Hill Education. Deiana, C., Rocco, G., & Silvstro A. (2014). Guida all'esercizio della Professione di Infermiere C.G. Edizioni Medico Scientifiche. Destrebecq, A., & Terzoni, S. (2007). Management infermieristico. Carocci Faber. Dispense a cura del docente. Moiset, C., Moiset, C., & Vanzetta, M. (2006). La qualità nell'assistenza infermieristica: definizione, misura, analisi, valutazione e miglioramento continuo. McGraw-Hill. Polit - Beck - Alvaro - Ambrosi - Chiari - AAVV (2018) Fondamenti di Ricerca infermieristica. McGraw-Hill Canale: Nuovo canale 2 - MINOTTI ELIANA (programma) Il sistema di gestione della Qualità. Qualità e Sistema Sanitario. Gli indicatori di qualità nella normativa sanitaria. Metodi e strumenti di Valutazione dell a qualità dell’assistenza. Modelli applicativi per lo sviluppo della qualità in campo infermieristico. Infermieristica basata sulle evidenze scientifiche EBN: costruzione di protocolli e procedure. Linee guida. Clinical Risk Management. Competenza professi onale, come costruire la propria professionalità, curriculum professionale, obbligo ECM. Competenza professionale e governo delle cure sanitarie, alla luce della Legge n.24 8 marzo 2017 (Legge GelliBianco ). Osservatorio delle buone pratiche. Calamandrei, C., Orlandi, C., & Aletto, L. (2015). Manuale di management per le professioni sanitarie. McGraw-Hill Education. Deiana, C., Rocco, G., & Silvstro A. (2014). Guida all'esercizio della Professione di Infermiere C.G. Edizioni Medico Scientifiche. Destrebecq, A., & Terzoni, S. (2007). Management infermieristico. Carocci Faber. Dispense a cura del docente. Moiset, C., Moiset, C., & Vanzetta, M. (2006). La qualità nell'assistenza infermieristica: definizione, misura, analisi, valutazione e miglioramento continuo. McGraw-Hill. Polit - Beck - Alvaro - Ambrosi - Chiari - AAVV (2018) Fondamenti di Ricerca infermieristica. McGraw-Hill Canale: Nuovo canale 3 - ROCCO GENNARO (programma) Norme istitutive dei D.U. (L.341/90). Norme per la definizione delle competenze professionali dopo l’abrogazione del D.P.R. 225/74. D.M. istitutivo delle lauree D.M. 509/99. Accordo di Bologna. Decreti istitutivi le lauree e le lauree magistrali per le professioni sanitarie (D.M. 2 Aprile 2001- D.M.19 Febbraio 2009). Ordinamenti didattici cosa sono e cosa individuano. Responsabilità e profilo professionale. Natura della professione infermieristica. Professione intellettuale. Legge che riconosce la validità dei titoli pregressi per l’iscrizione alla formazione post base (L.1/02). Principi fondamentali della legge 42/99. Principi fondamentali della legge 251/00. I nuovi percorsi formativi. Differenza tra master e laurea specialistica. Contenuti della legge 43/06: i tre punti principali. Riconoscimento dei diplomi conseguiti con i precedenti ordinamenti ai fini dell’esercizio professionale (art.4 L.42/99). Le classi di laurea. Accordo Conferenza Stato Regioni 1 Agosto 2007 in materia di ECM. Accordo Conferenza Stato Regioni 1 Agosto 2007 in materia di applicazione della l.43/06. Accordo Conferenza Stato Regioni 15 Novembre 2007 in materia di normativa concorsuale per la dirigenza . La. regolamentazione della professione infermieristica. il sistema ordinistico. Il collegio IPASVI: finalità, organi, funzioni. Il potere disciplinare del Collegio. Norme relative all’obbligatorietà di iscrizione all’albo. La FEPI (Federazione Europea delle Professioni Infermieristiche). Le Associazioni professionali e le Società Scientifiche Greco M., Rocco G. (2014). Guida all’esercizio della professione di infermiere. Ed. Medico scientifiche Torino O in alternativa: Benci L. (2007). Manuale giuridico professionale per l’esercizio del nursing. Mac Graw Hill. La nuova regolamentazione dell’esercizio della professione infermieristica Ed. Collegio IPASVI Roma Haber J., Lo Biondo-Wood G. (2004). Metodologia della Ricerca Infermieristica. McGraw-Hill Edizione Sironi C. (2010). Introduzione alla Ricerca infermieristica. Ambrosiana. Chiari P., Mosci D., Naldi E. (2006). L’infermieristica basata sulle prove di efficacia. Mc Graw-Hill. Fiamminghi M., Passera O., Simmini A. (1995). Manuale per la ricerca infermieristica. Ambrosiana. Dispense a cura del docente.	2	MED/45	28	-	-	-	Attività formative caratterizzanti	ITA
M-3051 - INFERMIERISTICA GENERALE Canale: 1 - LOPPI SIMONA (programma) Il sistema di gestione della Qualità. Qualità e Sistema Sanitario. Gli indicatori di qualità nella normativa sanitaria. Metodi e strumenti di Valutazione della qualità dell’assistenza. Modelli applicativi per lo sviluppo della qualità in campo infermieristico. Infermieristica basata sulle evidenze scientifiche EBN: costruzione di protocolli e procedure. Linee guida. Clinical Risk Management. Competenza professionale, come costruire la propria professionalità, curriculum professionale, obbligo ECM. Competenza professionale e governo delle cure sanitarie, alla luce della Legge n.24 8 marzo 2017 (Legge Gelli-Bianco). Osservatorio delle buone pratiche. Calamandrei, C., Orlandi, C., & Aletto, L. (2015). Manuale di management per le professioni sanitarie. McGraw-Hill Education. Deiana, C., Rocco, G., & Silvstro A. (2014). Guida all'esercizio della Professione di Infermiere C.G. Edizioni Medico Scientifiche. Destrebecq, A., & Terzoni, S. (2007). Management infermieristico. Carocci Faber. Dispense a cura del docente. Moiset, C., Moiset, C., & Vanzetta, M. (2006). La qualità nell'assistenza infermieristica: definizione, misura, analisi, valutazione e miglioramento continuo. McGraw-Hill. Polit - Beck - Alvaro - Ambrosi - Chiari - AAVV (2018) Fondamenti di Ricerca infermieristica. McGraw-Hill Canale: Nuovo canale 2 - LOPPI SIMONA (programma) DM 739/94 (Profilo professionale). L. 42/99 (Disposizioni in materia di professioni sanitarie). Codice deontologico. L. 251/2000 (Disciplina delle professioni sanitarie). DM 2 Aprile 2001 (Determinazione delle classi delle lauree universitarie delle professioni sanitarie). L. 43/06 (Carriere e ordinistica). Legge 8 Marzo 2017, n 24 (sicurezza delle cure e responsabilità professionale). Legge 3/2018 (Art.4 Riordino della disciplina degli ordini sanitari). Patto per salute 18 Dicembre 2019 (Inf. di famiglia e di comunità). Calamandrei, C., Orlandi, C., & Aletto, L. (2015). Manuale di management per le professioni sanitarie. McGraw-Hill Education. Deiana, C., Rocco, G., & Silvstro A. (2014). Guida all'esercizio della Professione di Infermiere C.G. Edizioni Medico Scientifiche. Destrebecq, A., & Terzoni, S. (2007). Management infermieristico. Carocci Faber. Dispense a cura del docente. Moiset, C., Moiset, C., & Vanzetta, M. (2006). La qualità nell'assistenza infermieristica: definizione, misura, analisi, valutazione e miglioramento continuo. McGraw-Hill. Polit - Beck - Alvaro - Ambrosi - Chiari - AAVV (2018) Fondamenti di Ricerca infermieristica. McGraw-Hill Canale: Nuovo canale 3 - PALAZZO IDA (programma) Definizioni delle qualità dei servizi sanitari. La qualità del SNN. Italiano. L’eredità di Florence Nightingale. La qualità delle aziende. Le norme ISOO 9000. Articolo 31 e 38. DPR n. 270 /1987. DPR 384 /1990. D.Lgs. 552/1992. 517/1993. La qualità dell’assistenza infermieristica. Qualità professionale. Qualità organizzativa. Greco M., Rocco G. (2014). Guida all’esercizio della professione di infermiere. Ed. Medico scientifiche Torino O in alternativa: Benci L. (2007). Manuale giuridico professionale per l’esercizio del nursing. Mac Graw Hill. La nuova regolamentazione dell’esercizio della professione infermieristica Ed. Collegio IPASVI Roma Haber J., Lo Biondo-Wood G. (2004). Metodologia della Ricerca Infermieristica. McGraw-Hill Edizione Sironi C. (2010). Introduzione alla Ricerca infermieristica. Ambrosiana. Chiari P., Mosci D., Naldi E. (2006). L’infermieristica basata sulle prove di efficacia. Mc Graw-Hill. Fiamminghi M., Passera O., Simmini A. (1995). Manuale per la ricerca infermieristica. Ambrosiana. Dispense a cura del docente.	2	MED/45	28	-	-	-	Attività formative caratterizzanti	ITA
M-3050 - INFERMIERISTICA GENERALE - ORGANIZZAZIONE PROFESSIONALE (MODULO 2) Canale: 1 - SCIALO' GENNARO (programma) DM 739/94 (Profilo professionale). L. 42/99 (Disposizioni in materia di professioni sanitarie). Codice deontologico. L. 251/2000 (Disciplina delle professioni sanitarie). DM 2 Aprile 2001 (Determinazione delle classi delle lauree universitarie delle professioni sanitarie). L. 43/06 (Carriere e ordinistica). Legge 8 Marzo 2017, n 24 (sicurezza delle cure e responsabilità professionale). Legge 3/2018 (Art.4 Riordino della disciplina degli ordini sanitari). Patto per salute 18 Dicembre 2019 (Inf. di famiglia e di comunità). Calamandrei, C., Orlandi, C., & Aletto, L. (2015). Manuale di management per le professioni sanitarie. McGraw-Hill Education. Deiana, C., Rocco, G., & Silvstro A. (2014). Guida all'esercizio della Professione di Infermiere C.G. Edizioni Medico Scientifiche. Destrebecq, A., & Terzoni, S. (2007). Management infermieristico. Carocci Faber. Dispense a cura del docente. Moiset, C., Moiset, C., & Vanzetta, M. (2006). La qualità nell'assistenza infermieristica: definizione, misura, analisi, valutazione e miglioramento continuo. McGraw-Hill. Polit - Beck - Alvaro - Ambrosi - Chiari - AAVV (2018) Fondamenti di Ricerca infermieristica. McGraw-Hill Canale: Nuovo canale 2 - SCIALO' GENNARO (programma) Scienze infermieristiche (Infermieristica generale Gennaro Scialò ) DM 739/94 (Profilo professionale). L. 42/99 (Disposizioni in materia di professioni sanitarie). Codice deontologico. L. 251/2000 (Disciplina delle professioni sanitarie). DM 2 Aprile 2001 (Determinazione delle classi delle lauree universitarie delle professioni sanitarie). L. 43/06 (Carriere e ordinistica). Legge 8 Marzo 2017, n 24 (sicurezza delle cure e responsabilità professionale). Legge 3/2018 (Art.4 Riordino della disciplina degli ordini sanitari). Patto per salute 18 Dicembre 2019 (Inf. di famiglia e di comunità) Calamandrei, C., Orlandi, C., & Aletto, L. (2015). Manuale di management per le professioni sanitarie. McGraw-Hill Education. Deiana, C., Rocco, G., & Silvstro A. (2014). Guida all'esercizio della Professione di Infermiere C.G. Edizioni Medico Scientifiche. Destrebecq, A., & Terzoni, S. (2007). Management infermieristico. Carocci Faber. Dispense a cura del docente. Moiset, C., Moiset, C., & Vanzetta, M. (2006). La qualità nell'assistenza infermieristica: definizione, misura, analisi, valutazione e miglioramento continuo. McGraw-Hill. Polit - Beck - Alvaro - Ambrosi - Chiari - AAVV (2018) Fondamenti di Ricerca infermieristica. McGraw-Hill Canale: Nuovo canale 3 - GUILLARI ASSUNTA (programma) Definizione e obiettivi. Goodness e fairness. Bisogno, domanda ed offerta. Bisogno di salute: Approccio Umanitario ed Approccio Realistico. Modelli di Sistemi Sanitari. Efficacia, efficienza ed appropriatezza delle prestazioni. LEA e Riforma del titolo V della Costituzione. Aziendalizzazione: normativa di riferimento. Il vertice strategico: Direttore Generale-Direttore Sanitario-Direttore Amministrativo. Articolazione organizzativa del SSN sul territorio. Analisi commentata della normativa di riferimento della Dirigenza Infermieristica (L. 251/2000; Legge regione Campania n.4 del 10 Aprile 2001; Decreto del presidente della giunta regionale; n. 336 del 26 maggio 2003 D.P.C.M. 25.01.2008). Funzioni, Azioni e Interventi del Dirigente delle Professioni sanitarie in un contesto sanitario in evoluzione per il miglioramento della qualità e sicurezza delle cure. Dirigenti e Coordinatori di Dipartimento e di UU.OO. Greco M., Rocco G. (2014). Guida all’esercizio della professione di infermiere. Ed. Medico scientifiche Torino O in alternativa: Benci L. (2007). Manuale giuridico professionale per l’esercizio del nursing. Mac Graw Hill. La nuova regolamentazione dell’esercizio della professione infermieristica Ed. Collegio IPASVI Roma Haber J., Lo Biondo-Wood G. (2004). Metodologia della Ricerca Infermieristica. McGraw-Hill Edizione Sironi C. (2010). Introduzione alla Ricerca infermieristica. Ambrosiana. Chiari P., Mosci D., Naldi E. (2006). L’infermieristica basata sulle prove di efficacia. Mc Graw-Hill. Fiamminghi M., Passera O., Simmini A. (1995). Manuale per la ricerca infermieristica. Ambrosiana. Dispense a cura del docente.	1	MED/45	14	-	-	-	Attività formative caratterizzanti	ITA
M-3049 - METODOLOGIA DELLA RICERCA INFERMIERISTICA Canale: 1 - MACALE LOREANA (programma) Le varie fasi del processo di ricerca. Le caratteristiche del problema di ricerca. Lo scopo dello studio, i quesiti, le ipotesi, le variabili ed il loro livello di misurazione. I vari disegni di studio nella ricerca qualitativa e quantitativa. I metodi di campionamento. I metodi di raccolta dati e gli strumenti di misurazione. La fase di analisi dei dati e la presentazione dei risultati. La diffusione dei risultati: Lettura articoli scientifici. EBN – EBP. Calamandrei, C., Orlandi, C., & Aletto, L. (2015). Manuale di management per le professioni sanitarie. McGraw-Hill Education. Deiana, C., Rocco, G., & Silvstro A. (2014). Guida all'esercizio della Professione di Infermiere C.G. Edizioni Medico Scientifiche. Destrebecq, A., & Terzoni, S. (2007). Management infermieristico. Carocci Faber. Dispense a cura del docente. Moiset, C., Moiset, C., & Vanzetta, M. (2006). La qualità nell'assistenza infermieristica: definizione, misura, analisi, valutazione e miglioramento continuo. McGraw-Hill. Polit - Beck - Alvaro - Ambrosi - Chiari - AAVV (2018) Fondamenti di Ricerca infermieristica. McGraw-Hill Canale: Nuovo canale 2 - MACALE LOREANA (programma) Le varie fasi del processo di ricerca. Le caratteristiche del problema di ricerca. Lo scopo dello studio, i quesiti, le ipotesi, le variabili ed il loro livello di misurazione. I vari disegni di studio nella ricerca qualitativa e quantitativa. I metodi di campionamento. I metodi di raccolta dati e gli strumenti di misurazione. La fase di analisi dei dati e la presentazione dei risultati. La diffusione dei risultati: Lettura articoli scientifici. EBN EBP Calamandrei, C., Orlandi, C., & Aletto, L. (2015). Manuale di management per le professioni sanitarie. McGraw-Hill Education. Deiana, C., Rocco, G., & Silvstro A. (2014). Guida all'esercizio della Professione di Infermiere C.G. Edizioni Medico Scientifiche. Destrebecq, A., & Terzoni, S. (2007). Management infermieristico. Carocci Faber. Dispense a cura del docente. Moiset, C., Moiset, C., & Vanzetta, M. (2006). La qualità nell'assistenza infermieristica: definizione, misura, analisi, valutazione e miglioramento continuo. McGraw-Hill. Polit - Beck - Alvaro - Ambrosi - Chiari - AAVV (2018) Fondamenti di Ricerca infermieristica. McGraw-Hill Canale: Nuovo canale 3 - ESPOSITO MARIA ROSARIA (programma) Introduzione alla ricerca infermieristica. Slittamento del paradigma. Ricerca: letteratura e definizione. Ricerca qualitativa – quantitativa – prospettica. Fonti informative. Infezioni. Risk Management. Evidence based nursing. La ricerca bibliografica. Linee guida. Tipologia degli studi. La progettazione di ricerca. Infermiere di ricerca. Greco M., Rocco G. (2014). Guida all’esercizio della professione di infermiere. Ed. Medico scientifiche Torino O in alternativa: Benci L. (2007). Manuale giuridico professionale per l’esercizio del nursing. Mac Graw Hill. La nuova regolamentazione dell’esercizio della professione infermieristica Ed. Collegio IPASVI Roma Haber J., Lo Biondo-Wood G. (2004). Metodologia della Ricerca Infermieristica. McGraw-Hill Edizione Sironi C. (2010). Introduzione alla Ricerca infermieristica. Ambrosiana. Chiari P., Mosci D., Naldi E. (2006). L’infermieristica basata sulle prove di efficacia. Mc Graw-Hill. Fiamminghi M., Passera O., Simmini A. (1995). Manuale per la ricerca infermieristica. Ambrosiana. Dispense a cura del docente.	1	MED/45	14	-	-	-	Attività formative caratterizzanti	ITA
8059193 - LINGUA INGLESE 3 Canale: 1 - MAGLIONE MASSIMILIANO (programma) Le valutazioni potranno essere svolte sia in itinere che al termine del corso. La metodologia sarà comunicata all'inizio delle lezioni insieme alla bibliografia e/o ai materiali didattici necessari alla preparazione per la valutazione finale. • Prova orale: Verterà su domande inerenti i programmi di studio. Valuterà la capacità dello studente di aver acquisito le conoscenze relative ai contenuti degli insegnamenti e le loro integrazioni, e accerterà l'uso appropriato della terminologia. • Prova scritta: Verterà sulle tematiche programmate degli insegnamenti che compongono il corso. La prova di esame sarà valutata in termini di idoneità secondo i seguenti criteri: Non idoneo: Scarsa o carente conoscenza e comprensione degli argomenti; limitate capacità di ana lisi e sintesi, frequenti generalizzazioni dei contenuti richiesti; incapacità di utilizzo del linguaggio tecnico. Idoneo: Buona conoscenza e comprensione dei contenuti richiesti con buona capacità di analisi e sintesi; buona autonomia di giudizio e di argomentare in modo rigoroso i contenuti richiesti; buona capacità di utilizzo del linguaggio tecnico. Dispense a cura del docente; linguaggio medico Articoli scientifici medici infermieristici in inglese glossario medico Canale: Nuovo canale 2 - CIANFARANI CHIARA (programma) Lo studente dovrà essere in grado di analizzare, comprendere e tradurre il linguaggio medico degli articoli scientifici e dei materiali tecnici. Dovrà inoltre svolgere attivamente esercitazioni e presentazioni oltre che documentarsi attraverso le dispense a cura del docente e le risorse multimediali messe a disposizione: infografiche, video e podcast. Tema del Modulo: Coronavirus disease (COVID-19) outbreak: rights, roles and responsibilities of health workers. Articoli scientifici : Coronavirus disease (COVID-19) outbreak: rights, roles and responsibilities of health workers, including key considerations for occupational safety and health; Infection prevention and control during health care when COVID-19 is suspected ; Clinical management of severe acute respiratory infection (SARI) when COVID-19 disease is suspected. Materiali tecnici: Elsevier Clinical Skill Checklist on Isolation Precautions Personal Protective Equipment ;FAQ with recommendations made by the CDC and WHO, for quick access reference for interprofessional clinicians Isolation Precautions: Personal Protective Equipment. Extended Text; Esercitazioni: Coronavirus disease: simulation excercise in specific sessions; Pitch tematici con il coinvolgimento attivo degli studenti Oltre a quanto specificato nel programma, lo studente dovrà approfondire le seguenti risorse. Risorse multimediali: video, infografiche e podcast: What’s Novel coronavirus: https://youtu.be/mOV1aBVYKGA ; Coronavirus Disease and Pregnancy: What Obstetricians Need to Know: https://ars.els-cdn.com/content/image/1-s2.0-S0002937820301976-mmc1.mp4 ; Myth Busters on COVID 19 by World Health Organization ; http://www.emro.who.int/health-topics/coronavirus/covid-19-myth-busters.html; Expert Insights on COVID-19 with Elsevier:https://playlist.megaphone.fm/?e=DHT7895209394&light=true Canale: Nuovo canale 3 - TOMEI RITA (programma) Revisione generale dei contenuti grammaticali della lingua inglese. Comprensione di testi di carattere medico scientifico in lingua inglese. Conoscenza del lessico medico scientifico dell’area infermieristica relativo alla pratica clinica. Acquisizione della terminologia necessaria per la descrizione delle principali procedure di primo soccorso. THE HOSPITAL STAFF. JOB. THE IMPORTANCE OF A SMILE Malaguti F., Parini I., Roberts R. (2006). English for nurses and healthcare providers. Ambrosiana. Dispense a cura del docente	1	L-LIN/12	14	-	-	-	Per la prova finale e la lingua straniera (art.10, comma 5, lettera c)	ITA
8059133 - TIROCINIO 3 (INFERMIERISTICA) Canale: 1 - SCIALO' GENNARO (programma) Pianificare e gestire l’assistenza infermieristica alla persona, applicare le procedure diagnostiche e terapeutiche; Garantire la sicurezza di esercizio professionale; Gestire relazioni professionali, gestire attività educative per lo sviluppo professionale; Individuazione di segni e sintomi, che precedono l'emergenza/urgenza clinica; manovre di pronto soccorso; manovre rianimatorie. Assistenza a pazienti ustionati, politraumatizzati, psichiatrici, trapiantati e infettivi. Conoscenza del carrello dell'emergenza, sua conservazione e utilizzo dei presidi contenuti. Conoscenza ed utilizzo del defibrillatore. Conoscenza dei principi teorici e tecnici del BLS. Abilità nel prestare aiuto ad un paziente critico. Educazione sanitaria preventiva e riabilitativa. Conoscenza dei principi teorici e tecnici riguardanti il malato terminale. Approccio con il malato terminale. Approccio con i familiari del malato terminale ed in lutto. Berman A., Snyder S., & Jackson C. (2019). Nursing clinico. Tecniche e procedure di Kozier. Edises Hinkle J.L. & Cheever K.H. (2017). Brunner & Suddarth. Infermieristica medico-chirurgica (Vol. 1 e 2). CEA Dispense a cura del docente. Canale: Nuovo canale 2 - MACALE LOREANA (programma) Pianificare e gestire l’assistenza infermieristica alla persona, applicare le procedure diagnostiche e terapeutiche; Garantire la sicurezza di esercizio professionale; Gestire relazioni professionali, gestire attività educative per lo sviluppo professionale; Individuazione di segni e sintomi, che precedono l'emergenza/urgenza clinica; manovre di pronto soccorso; manovre rianimatorie. Assistenza a pazienti ustionati, politraumatizzati, psichiatrici, trapiantati e infettivi. Conoscenza del carrello dell'emergenza, sua conservazione e utilizzo dei presidi contenuti. Conoscenza ed utilizzo del defibrillatore. Conoscenza dei principi teorici e tecnici del BLS. Abilità nel prestare aiuto ad un paziente critico. Educazione sanitaria preventiva e riabilitativa. Conoscenza dei principi teorici e tecnici riguardanti il malato terminale. Approccio con il malato terminale. Approccio con i familiari del malato terminale ed in lut to. Berman A., Snyder S., & Jackson C. (2019). Nursing clinico. Tecniche e procedure di Kozier . Edises Hinkle J.L. & Cheever K.H. (2017). Brunner & Suddarth. Infermieristica medico-chirurgica (Vol. 1 e 2). Dispense a cura del docente Canale: Nuovo canale 3 - NAPPINI PATRIZIA (programma) Individuazione di segni e sintomi, che precedono l'emergenza/urgenza clinica; manovre di pronto soccorso; manovre rianimatorie. Mobilizzazione del paziente critico. Assistenza a pazienti ustionati, politraumatizzati, psichiatrici, trapiantati. Conoscenza del carrello dell'emergenza, sua conservazione e utilizzo dei presidi contenuti. Conoscenza ed utilizzo del defibrillatore. Conoscenza dei principi teorici e tecnici del BLS. Abilità nel prestare aiuto ad un paziente critico. Educazione sanitaria preventiva e riabilitativa. Conoscenza dei principi teorici e tecnici riguardanti il malato terminale. Approccio con il malato terminale. Approccio con i familiari del malato terminale ed in lutto. Lynn P. (2010). Manuale di Tecniche e Procedure Infermieristiche di Taylor. Piccin Brunner Suddarth. (2010). Infermieristica medico chirurgica. Ambrosiana Berman A., Snyder S., Jackson C. (2012). Nursing clinico. Tecniche e procedure di Kozier. Edises Nettina Sandra M. (2010). Il manuale dell’ infermiere. Piccin	20	MED/45	-	-	-	-	Attività formative caratterizzanti	ITA
8059282 - ATTIVITA' DIDATTICHE OPZIONALI 2 (INFERMIERISTICA) Canale: 1 - SCIALO' GENNARO (programma) attività didattiche opzionali e/o seminariali e di laboratorio definite annualmente dal Direttore del CdS. Berman A., Snyder S., & Jackson C. (2019). Nursing clinico. Tecniche e procedure di Kozier. Edises Hinkle J.L. & Cheever K.H. (2017). Brunner & Suddarth. Infermieristica medico-chirurgica (Vol. 1 e 2). CEA Dispense a cura del docente. Canale: Nuovo canale 2 - MACALE LOREANA (programma) Le attività didattiche opzionali sono definite annualmente dal Direttore del CdS. Berman A., Snyder S., & Jackson C. (2019). Nursing clinico. Tecniche e procedure di Kozier. Edises Hinkle J.L. & Cheever K.H. (2017). Brunner & Suddarth. Infermieristica medico-chirurgica (Vol. 1 e 2). CEA Dispense a cura del docente. Canale: Nuovo canale 3 - NAPPINI PATRIZIA (programma) Le attività didattiche opzionali sono definite annualmente dal Direttore del CdS Dispense a cura del docente	4		-	-	-	-	Attività formative a scelta dello studente (art.10, comma 5, lettera a)	ITA
8059279 - LABORATORI PROFESSIONALI DELLO SPECIFICO SSD 3 (INFERMIERISTICA) Canale: 1 - SCIALO' GENNARO (programma) attività didattiche opzionali e/o seminariali e di laboratorio definite annualmente dal Direttore del CdS. Berman A., Snyder S., & Jackson C. (2019). Nursing clinico. Tecniche e procedure di Kozier. Edises Hinkle J.L. & Cheever K.H. (2017). Brunner & Suddarth. Infermieristica medico-chirurgica (Vol. 1 e 2). CEA Dispense a cura del docente. Canale: Nuovo canale 2 - MACALE LOREANA (programma) I laboratori professionali sono definiti annualmente dal Direttore del CdS Berman A., Snyder S., & Jackson C. (2019). Nursing clinico. Tecniche e procedure di Kozier. Edises Hinkle J.L. & Cheever K.H. (2017). Brunner & Suddarth. Infermieristica medico-chirurgica (Vol. 1 e 2). CEA Dispense a cura del docente Canale: Nuovo canale 3 - NAPPINI PATRIZIA (programma) I laboratori professionali sono definiti annualmente dal Direttore del CdS. Dispense a cura del docente	1		-	-	30	-	Ulteriori attività formative (art.10, comma 5, lettera d)	ITA
8059194 - PROVA FINALE Canale: 1 Canale: Nuovo canale 2 Canale: Nuovo canale 3	5		-	-	-	-	Per la prova finale e la lingua straniera (art.10, comma 5, lettera c)	ITA

Università degli Studi di Roma "Tor Vergata"