Università degli Studi di Roma "Tor Vergata"

Obiettivi di apprendimento del corso:
Saper descrivere il funzionamento dei circuiti economici reali e monetari e le principali componenti e caratteristiche di un sistema finanziario
Conoscenza del quadro istituzionale ed organizzativo dei controlli sul sistema finanziario e delle relazioni fra ordinamento nazionale e comunitario
Capacità di identificare e distinguere i diversi obiettivi e strumenti di vigilanza utilizzabili nei diversi ambiti dell’ordinamento e le relative relazioni
Saper descrivere le caratteristiche e le funzioni dei principali strumenti e servizi finanziari e dei relativi mercati
Capacità di utilizzare le conoscenze acquisite per analizzare i profili economici ed i rischi degli strumenti finanziari
Capacità di individuare e valutare le relazioni tra le funzioni d’uso degli strumenti finanziari e i fabbisogni della clientela Saper descrivere gli ambiti di attività, le funzioni svolte e le differenze tra banche e principali tipologie di intermediari finanziari non bancari
Capacità di individuare e discutere i motivi economico-gestionali e i vincoli regolamentari alla base delle scelte di specializzazione dell’attività finanziaria Capacità di utilizzare le conoscenze acquisite per distinguere logiche di funzionamento ed equilibri di gestione delle diverse categorie di intermediari finanziari Saper identificare e descrivere i rischi tipici dell’intermediazione finanziaria e le relative interrelazioni

I principali obiettivi del corso sono:
- fornire una formazione di base sulle principali tecniche econometriche e le loro proprietà, con particolare riferimento a quelle più adeguate per l’analisi delle serie storiche.
- consentire l’applicazione concreta di tali tecniche tramite esempi ed analisi basati su dati reali (es. serie storiche di natura finanziaria)
- favorire l’apprendimento di un software statistico per l’analisi econometrica.

Obiettivi di apprendimento del corso:
Il corso è una trattazione a livello introduttivo - intermedio, con un moderato uso del formalismo matematico, dei principali concetti, metodi di analisi e risultati della materia, con l’obiettivo di addestrare alla loro comprensione e utilizzo critici sia nell’attività pratica che nello studio più avanzato.
Lo studente dovrà dimostrare l’apprendimento e la comprensione dei concetti di base dell’economia del benessere, con particolare attenzione ai criteri di efficienza ed equità, alla misurazione del benessere sociale e alla valutazione delle scelte sociali. Dovrà inoltre aver compreso ed essere in grado di discutere criticamente i principali “fallimenti del mercato”, (beni pubblici ed esternalità in primis), in modo da identificarne l’origine ed i possibili rimedi. Dovrà dimostrare capacità di discussione con riferimento alle principali modalità di intervento pubblico (fornitura di beni pubblici e privati, tassazione, strumenti di intervento per la correzione delle esternalità, ecc…) ed alla loro desiderabilità in termini di efficienza ed equità; infine, lo studente dovrà mostrare di aver appreso i concetti basilari per l’analisi dei meccanismi di scelte pubbliche.

Questo corso di storia economica vuole dare agli studenti un'idea di perché crediamo di sapere quello che crediamo di sapere: di come identifichiamo i problemi interessanti, di come scegliamo e sviluppiamo i nostri modelli per generare ipotesi utili, di come vengono costruiti e utilizzati i dati per verificare quelle ipotesi; l'esame valuta la comprensione dei metodi, dell?economia applicata, piuttosto che la conoscenza dei fatti o dei modelli astratti.

Obiettivi di apprendimento del corso:
• Conoscenze e capacità di comprensione:
- conoscenza dei modelli fondamentali della politica economica nei suoi aspetti microeconomici e macroeconomici;
- comprensione dettagliata e capacità di descrivere le problematiche connesse alle decisioni delle autorità di politica economica;
- conoscenza e capacità di applicazione delle conoscenze acquisite per l’analisi dei problemi sociali contemporanei, con particolare riferimento ai problemi connessi alla dinamica del potere d’acquisto delle famiglie, alla distribuzione delle risorse e ai problemi dell’occupazione;
- conoscenza dell’assetto istituzionale pubblico italiano ed europeo con riferimento alle principali competenze in materia di politica economica generale, di politiche redistributive e di politiche per l’occupazione;
- conoscenza e comprensione degli obiettivi e dei principali strumenti di politica economica.
- comprensione del contesto teorico che analizza le interazioni tra decisioni di politica economica e sistema economico;
• Utilizzazione delle conoscenze e capacità di comprensione:
Le nozioni, i concetti e i modelli appresi consentiranno agli studenti di comprendere l’analisi teorica dei processi decisionali e dell’azione dei decisori pubblici, con riferimento alle politiche economiche in generale (microeconomiche e macroeconomiche), e alle politiche ambientali in particolare. Le conoscenze apprese durante il Corso consentiranno agli studenti di identificare e di valutare le conseguenze sociali delle politiche economiche, nazionali e europee, in termini di dinamica dei prezzi e del costo della vita, di impatto sulla disoccupazione e sul benessere. Gli studenti saranno in grado di valutare le potenzialità e i limiti derivanti dal grado di apertura internazionale dell’economia italiana e dalla sua appartenenza all’Unione europea. Le conoscenze apprese sugli strumenti di politica ambientale permetteranno agli studenti di valutare le relazioni tra il sistema economico-produttivo e l’ambiente, inteso sia come opportunità per le imprese (fonte di input e servizi), sia come vincolo (scarsità di risorse naturali, passaggio a fonti alternative, rischi connessi al cambiamento climatico); di comprendere come le autorità di politica ambientale possano correggere le imperfezioni nel funzionamento dei mercati.
• Autonomia di Giudizio
Quanto appreso può essere utilizzato per valutare in maniera critica e costruttiva l’origine dei problemi di politica economica e l’adeguatezza delle soluzioni di policy in presenza di vincoli quali le pressioni politiche, i limiti di bilancio e le crisi finanziarie, i rischi climatici.
• Abilità comunicative
Sapere presentare tematiche complesse e articolate in maniera formale e rigorosa; capacità di esporre con chiarezza le problematiche di politica economica di cui devono tenere conto i policy makers, di prefigurare scenari e possibili interventi a interlocutori specialisti e non specialisti.
• Capacità di apprendere
Il corso si propone di fornire agli studenti le competenze formali per saper interpretare le problematiche di politica economica, leggere e comprendere pubblicazioni scientifiche sul tema, commentare le scelte di politica economica dei governi, consultare e utilizzare banche dati.

Obiettivi di apprendimento del corso:
Saper descrivere il ruolo della funzione finanza aziendale all’interno di un’impresa e le caratteristiche dei documenti da essa utilizzati per comunicare con il mercato e/o con le altre funzioni aziendali.
Conoscere e utilizzare i principali strumenti a disposizione del valutatore per la determinazione della convenienza finanziaria di un investimento.
Conoscere e utilizzare i principali strumenti a disposizione del valutatore per la determinazione della rischio finanziario di un investimento.
Misurare il costo medio ponderato del capitale per l’impresa e valutare la rilevanza delle ipotesi semplificatrici adottate nei diversi metodi di stima.
Definire il valore di una strategia di disinvestimento per un’impresa in funzione dei flussi di cassa generati e degli effetti indotti sull’impresa nel suo complesso.
Saper valutare i benefici e i costi dell’indebitamento e definire le linee guida seguite dall’impresa per l’identificazione della struttura finanziaria ottimale.

Obiettivi di apprendimento del corso:
Comprendere il funzionamento e la specificità delle banche ed il loro ruolo nel sistema dell’intermediazione. A questo fine si affrontano le diverse aree gestionali della banca da quelle tipiche e tradizionali dell’intermediazione fondi e dei servizi di pagamento sino a considerare quelle più innovative connesse all’offerta di servizi di gestione alla clientela.
Dopo aver collocato i differenti business nell’ambito dell’evoluzione dei modelli di intermediazione si riflette sull’unitarietà evolutiva ed economica delle gestioni bancarie. Appare infatti chiaro che le soluzioni di intermediazioni tradizionali generano ed impongono l’adozione di modelli di servizio più avanzato che
spesso si sganciano dalla gestione del denaro.
In questa prospettiva va vista anche la diversa esposizione ai rischi e le modalità di gestione degli stessi. Ugualmente l’evoluzione dei modelli di business ha riflessi sugli assetti organizzativi ed operativi.