Università degli Studi di Roma "Tor Vergata"

Fornire allo studente nell’ambito delle professioni sanitarie, i fondamenti e l'importanza della ricerca che rappresenta una delle competenze tecnico professionali trasversali che ogni professionista dovrebbe possedere.
Identificare, allo stato attuale, le riviste di settore per le professioni sanitarie.
Lo studente sarà in grado di conoscere al meglio i reparti di Diagnostica per immagini, di Neurologia, di Audiologia e di un Laboratorio analisi e, verrà a conoscenza delle particolari casistiche che si possono presentare in tali ambienti. L’alunno sarà anche in grado di riconoscere e affrontare le varie problematiche psicologiche di un lavoratore ma, anche, di organizzare un evento formativo e una ricerca scientifica.
Uno spazio particolare sarà dato per apprendere i fondamenti delle principali metodiche e tecniche nell’ambito della Diagnostica per Immagini-Neuroradiologia.

Fornire allo studente nell’ambito delle professioni sanitarie, i fondamenti e l'importanza della ricerca che rappresenta una delle competenze tecnico professionali trasversali che ogni professionista dovrebbe possedere.
Identificare, allo stato attuale, le riviste di settore per le professioni sanitarie.
Lo studente sarà in grado di conoscere al meglio i reparti di Diagnostica per immagini, di Neurologia, di Audiologia e di un Laboratorio analisi e, verrà a conoscenza delle particolari casistiche che si possono presentare in tali ambienti. L’alunno sarà anche in grado di riconoscere e affrontare le varie problematiche psicologiche di un lavoratore ma, anche, di organizzare un evento formativo e una ricerca scientifica.
Uno spazio particolare sarà dato per apprendere i fondamenti delle principali metodiche e tecniche nell’ambito della Diagnostica per Immagini-Neuroradiologia.

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Identificare, allo stato attuale, le riviste di settore per le professioni sanitarie.
Lo studente sarà in grado di conoscere al meglio i reparti di Diagnostica per immagini, di Neurologia, di Audiologia e di un Laboratorio analisi e, verrà a conoscenza delle particolari casistiche che si possono presentare in tali ambienti. L’alunno sarà anche in grado di riconoscere e affrontare le varie problematiche psicologiche di un lavoratore ma, anche, di organizzare un evento formativo e una ricerca scientifica.
Uno spazio particolare sarà dato per apprendere i fondamenti delle principali metodiche e tecniche nell’ambito della Diagnostica per Immagini-Neuroradiologia.

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Identificare, allo stato attuale, le riviste di settore per le professioni sanitarie.
Lo studente sarà in grado di conoscere al meglio i reparti di Diagnostica per immagini, di Neurologia, di Audiologia e di un Laboratorio analisi e, verrà a conoscenza delle particolari casistiche che si possono presentare in tali ambienti. L’alunno sarà anche in grado di riconoscere e affrontare le varie problematiche psicologiche di un lavoratore ma, anche, di organizzare un evento formativo e una ricerca scientifica.
Uno spazio particolare sarà dato per apprendere i fondamenti delle principali metodiche e tecniche nell’ambito della Diagnostica per Immagini-Neuroradiologia.

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Identificare, allo stato attuale, le riviste di settore per le professioni sanitarie.
Lo studente sarà in grado di conoscere al meglio i reparti di Diagnostica per immagini, di Neurologia, di Audiologia e di un Laboratorio analisi e, verrà a conoscenza delle particolari casistiche che si possono presentare in tali ambienti. L’alunno sarà anche in grado di riconoscere e affrontare le varie problematiche psicologiche di un lavoratore ma, anche, di organizzare un evento formativo e una ricerca scientifica.
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Identificare, allo stato attuale, le riviste di settore per le professioni sanitarie.
Lo studente sarà in grado di conoscere al meglio i reparti di Diagnostica per immagini, di Neurologia, di Audiologia e di un Laboratorio analisi e, verrà a conoscenza delle particolari casistiche che si possono presentare in tali ambienti. L’alunno sarà anche in grado di riconoscere e affrontare le varie problematiche psicologiche di un lavoratore ma, anche, di organizzare un evento formativo e una ricerca scientifica.
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Lo studente sarà in grado di conoscere al meglio i reparti di Diagnostica per immagini, di Neurologia, di Audiologia e di un Laboratorio analisi e, verrà a conoscenza delle particolari casistiche che si possono presentare in tali ambienti. L’alunno sarà anche in grado di riconoscere e affrontare le varie problematiche psicologiche di un lavoratore ma, anche, di organizzare un evento formativo e una ricerca scientifica.
Uno spazio particolare sarà dato per apprendere i fondamenti delle principali metodiche e tecniche nell’ambito della Diagnostica per Immagini-Neuroradiologia.

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Identificare, allo stato attuale, le riviste di settore per le professioni sanitarie.
Lo studente sarà in grado di conoscere al meglio i reparti di Diagnostica per immagini, di Neurologia, di Audiologia e di un Laboratorio analisi e, verrà a conoscenza delle particolari casistiche che si possono presentare in tali ambienti. L’alunno sarà anche in grado di riconoscere e affrontare le varie problematiche psicologiche di un lavoratore ma, anche, di organizzare un evento formativo e una ricerca scientifica.
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Fornire allo studente i concetti per comprendere l’analisi demografica di un generico collettivo e gli strumenti per verificarne l’impatto quantitativo (probabilità) nel tempo o al variare dell’età anagrafica.
Lo studente sarà in grado di conoscere le statistiche mediche e in che modo valutare il personale che lavora all’interno di un reparto ospedaliero.

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Lo studente sarà in grado di conoscere le statistiche mediche e in che modo valutare il personale che lavora all’interno di un reparto ospedaliero.

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Lo studente sarà in grado di conoscere le statistiche mediche e in che modo valutare il personale che lavora all’interno di un reparto ospedaliero.

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Lo studente sarà in grado di conoscere le statistiche mediche e in che modo valutare il personale che lavora all’interno di un reparto ospedaliero.

Far acquisire e mantenere una forma mentis volta all'aggiornamento continuo per rimanere in target al percorso formativo sia come discente che come relatore .

Lo studente apprenderà le conoscenze base della psichiatria con tutti i suoi processi e come si armonizzano calati in un ambito manageriale, dell’oncologia medica legato comunque ai percorsi assistenziali, della farmacologia e dell’anestesiologia con uno sguardo alla gestione .

Lo studente apprenderà le conoscenze base della psichiatria con tutti i suoi processi e come si armonizzano calati in un ambito manageriale, dell’oncologia medica legato comunque ai percorsi assistenziali, della farmacologia e dell’anestesiologia con uno sguardo alla gestione .

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Lo studente apprenderà il funzionamento e i principi su cui si basano le apparecchiature medicali come i trasduttori di pressione, studierà come interloquire con un bambino o un adolescente, apprenderà cenni riguardo le statistiche di misura e la loro qualità, metterà le basi per un dialogo e ascolto attivo durante la sua attività lavorativa.

Lo studente apprenderà il funzionamento e i principi su cui si basano le apparecchiature medicali come i trasduttori di pressione, studierà come interloquire con un bambino o un adolescente, apprenderà cenni riguardo le statistiche di misura e la loro qualità, metterà le basi per un dialogo e ascolto attivo durante la sua attività lavorativa.

Lo studente apprenderà il funzionamento e i principi su cui si basano le apparecchiature medicali come i trasduttori di pressione, studierà come interloquire con un bambino o un adolescente, apprenderà cenni riguardo le statistiche di misura e la loro qualità, metterà le basi per un dialogo e ascolto attivo durante la sua attività lavorativa.

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Lo studente apprenderà il funzionamento e i principi su cui si basano le apparecchiature medicali come i trasduttori di pressione, studierà come interloquire con un bambino o un adolescente, apprenderà cenni riguardo le statistiche di misura e la loro qualità, metterà le basi per un dialogo e ascolto attivo durante la sua attività lavorativa.

Far acquisire dimestichezza con la terminologia inglese di base che sarà di aiuto nel percorso formativo e professionale per poter consultare lavori scientifici, la normativa di enti internazionali attenenti la complessità che il tecnico della prevenzione dovrà affrontare nella vita lavorativo.

Fornire allo studente nell’ambito delle professioni sanitarie, i fondamenti e l'importanza della ricerca che rappresenta una delle competenze tecnico professionali trasversali che ogni professionista dovrebbe possedere.
Identificare, allo stato attuale, le riviste di settore per le professioni sanitarie.
Lo studente sarà in grado di conoscere al meglio i reparti di Diagnostica per immagini, di Neurologia, di Audiologia e di un Laboratorio analisi e, verrà a conoscenza delle particolari casistiche che si possono presentare in tali ambienti. L’alunno sarà anche in grado di riconoscere e affrontare le varie problematiche psicologiche di un lavoratore ma, anche, di organizzare un evento formativo e una ricerca scientifica.
Uno spazio particolare sarà dato per apprendere i fondamenti delle principali metodiche e tecniche nell’ambito della Diagnostica per Immagini-Neuroradiologia.

lo studente alla fine del ciclo formativo chiude la sua esperienza con la dissertazione di una tesi da lui prodotta con l'ausilio di un relatore che lo segue nella fase di stesura e declaratoria con lo scopo di tradurre le competenze acquisite durante il biennio e dimostrando gli strumenti fornitogli in termini di dirigenza docenza formazione e ricerca.