Università degli Studi di Roma "Tor Vergata"

Obiettivo: Al termine del Corso Integrato di Biologia, Fisica Applicata , Biochimica lo studente dovrà essere in grado di descrivere le caratteristiche morfologiche e fisiologiche delle cellule, i processi metabolici che concorrono al funzionamento normale dell'organismo attraverso la comprensione dei fenomeni biochimici che regolano la vita umana e le loro modificazioni cliniche. Dovrà inoltre comprendere le basi della Fisica, con particolare approfondimento della dinamica dei fluidi.

OBIETTIVI FORMATIVI: Al termine del Corso lo studente dovrà essere in grado di comprendere la terminologia ed il significato dei fenomeni che avvengono spontaneamente in natura o che vengono provocati artificialmente, riconoscere i sistemi e meccanismi fisici che possono essere identificati nell'assistenza infermieristica.

CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE: descrive I sistemi e meccanismi fisici che possono essere identificati nell'assistenza infermieristica

CAPACITÀ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE: applica le conoscenze derivanti dalla materia per la comprensione dei fenomeni fisici spontanei o provocati artificialmente

AUTONOMIA DI GIUDIZIO: essere in grado di formulare una propria valutazione sulla base della interpretazione delle informazioni disponibili nell'ambito della Biofisica

ABILITÀ COMUNICATIVE: sapere scegliere la forma e il mezzo di comunicazione adeguati all'interlocutore, sia specialista che non specialista

CAPACITÀ DI APPRENDIMENTO: mantiene adeguate le proprie conoscenze

OBIETTIVI FORMATIVI: Al termine del Corso lo studente dovrà essere in grado di identificare gli stati della materia e il significato delle soluzioni e concentrazioni chimiche; deve inoltre essere in grado di conoscere la composizione organica ed inorganica dell'organismo umano, i caratteri generali e il ruolo biologico dei principali elementi di chimica organica.

CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE: descrive gli stati della materia e il significato delle soluzioni e concentrazioni chimiche

CAPACITÀ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE: applica le conoscenze derivanti dalla materia per la comprensione dei caratteri generali e del ruolo biologico dei principali elementi di chimica organica nella composizione dell'organismo umano

AUTONOMIA DI GIUDIZIO: essere in grado di formulare una propria valutazione sulla base della interpretazione delle informazioni disponibili nell'ambito della Biochimica

ABILITÀ COMUNICATIVE: sapere scegliere la forma e il mezzo di comunicazione adeguati all'interlocutore, sia specialista che non specialista

CAPACITÀ DI APPRENDIMENTO: mantiene adeguate le proprie conoscenze

OBIETTIVI FORMATIVI: Al termine del Corso lo studente dovrà essere in grado di riconoscere la trasmissione dei caratteri genetici.

CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE: descrive le modalità della trasmissione dei caratteri genetici

CAPACITÀ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE: applica le conoscenze derivanti dalla materia per la comprensione dei fenomeni genetici relativi allo stato di salute e di malattia

AUTONOMIA DI GIUDIZIO: identifica le manifestazioni relative alla trasmissione dei caratteri genetici

ABILITÀ COMUNICATIVE: utilizza un linguaggio appropriato al contesto nel rispetto delle differenze culturali e valoriali della persona

CAPACITÀ DI APPRENDIMENTO: mantiene adeguate le proprie conoscenze

OBIETTIVI FORMATIVI: Al termine del Corso lo studente dovrà essere in grado di riconoscere le origini e la struttura del materiale vivente; dovrà inoltre essere in grado di delineare la struttura cellulare e le sue funzioni.

CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE: descrive i sistemi e i meccanismi biologici che possono essere identificati nell'assistenza infermieristica

CAPACITÀ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE: applica le conoscenze derivanti dalla materia per la comprensione dei fenomeni biologici

AUTONOMIA DI GIUDIZIO: essere in grado di formulare una propria valutazione sulla base della interpretazione delle informazioni disponibili nell'ambito della Biologia

ABILITÀ COMUNICATIVE: sapere scegliere la forma e il mezzo di comunicazione adeguati all'interlocutore, sia specialista che non specialista

CAPACITÀ DI APPRENDIMENTO: mantiene adeguate le proprie conoscenze

Obiettivo: Al termine del Corso Integrato di Anatomia e Fisiologia lo studente dovrà essere in grado di conoscere i termini anatomici per il riconoscimento microscopico e macroscopico del corpo umano e dovrà essere in grado di spiegare i fenomeni fisiologici dei vari organi del corpo umano, la loro dinamica integrazione negli apparati, i meccanismi di controllo delle loro funzioni e l'apporto nutrivo necessario in condizioni di normalità.

OBIETTIVI FORMATIVI: Al termine del Corso lo studente dovrà essere in grado di spiegare il normale funzionamento del corpo umano, con particolare riguardo al rapporto tra l'anatomia e la fisiologia e conoscere le varie strutture, sistemi e meccanismi del corpo umano. Inoltre dovrà essere in grado di esplicitare i fattori nutritivi, valutare il bilancio energetico e lo stato di nutrizione e malnutrizione dell'individuo attraverso l'osservazione

CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE: definisce i processi fisiologici che determinano il normale funzionamento degli organi, apparati e sistemi

CAPACITÀ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE: applica le conoscenze derivanti dalla materia per la comprensione dei processi fisiologici connessi allo stato di salute della persona nelle diverse età della vita

AUTONOMIA DI GIUDIZIO: identifica le alterazioni della normale fisiologia

ABILITÀ COMUNICATIVE: utilizza un linguaggio appropriato al contesto nel rispetto delle differenze culturali e valoriali della persona

CAPACITÀ DI APPRENDIMENTO: mantiene adeguate le proprie conoscenze

OBIETTIVI FORMATIVI: Al termine del Corso lo studente dovrà essere in grado di utilizzare la terminologia scientifica appropriata. Dovrà conoscere i vari sistemi dell'organismo e l'interazione tra di essi e i principi di base che si riferiscono all'integrità funzionale del corpo umano come insieme organico.

CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE: descrive le caratteristiche anatomiche dei vari organi, sistemi ed apparati

CAPACITÀ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE: utilizza nell'esercizio professionale le conoscenze derivanti dalla comprensione delle caratteristiche anatomiche dei vari organi, sistemi ed apparati per erogare un'assistenza tecnica sicura ed efficace

AUTONOMIA DI GIUDIZIO: utilizza consapevolmente e in modo appropriato le tecnologie e i presidi disponibili in relazione ai distretti anatomici interessati

ABILITÀ COMUNICATIVE: utilizza un linguaggio appropriato al contesto nel rispetto delle differenze culturali e valoriali della persona

CAPACITÀ DI APPRENDIMENTO: mantiene adeguate le proprie conoscenze

OBIETTIVI FORMATIVI: Al termine del Corso lo studente dovrà essere in grado di riconoscere la struttura del materiale biologico e dei modi in cui i singoli componenti sono strutturalmente e funzionalmente correlati.

CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE: descrive le caratteristiche di cellule, tessuti ed epiteli

CAPACITÀ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE: utilizza nell'esercizio professionale le conoscenze derivanti dalla comprensione delle caratteristiche di cellule, tessuti ed epiteli per erogare un'assistenza tecnica sicura ed efficace

AUTONOMIA DI GIUDIZIO: identifica le alterazioni della normale istologia

ABILITÀ COMUNICATIVE: utilizza un linguaggio appropriato al contesto nel rispetto delle differenze culturali e valoriali della persona

CAPACITÀ DI APPRENDIMENTO: mantiene adeguate le proprie conoscenze

Obiettivo: Al termine del Corso Integrato di Scienze Umane e Promozione della Salute lo studente sarà in grado di aver compreso l'importanza dello studio delle discipline umanistiche per un ottimale rapporto con la persona sana e malata e attuare la metodologia della comunicazione nelle varie situazioni di approccio con la persona descrivendo la metodologia dell'informazione.

OBIETTIVI FORMATIVI: Al termine del Corso lo studente dovrà essere in grado di indicare, le principali tappe storiche della medicina e dell’assistenza.

CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE: descrive le caratteristiche delle principali scuole di pensiero dalla medicina greca a quella contemporanea

CAPACITÀ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE: applica le conoscenze relative alle principali tappe storiche della medicina per comprendere l'evoluzione dei luoghi di cura e dell'assistenza

AUTONOMIA DI GIUDIZIO: valorizza ogni occasione di incontro con la persona/famiglia/caregiver riferendosi all'evoluzione della medicina per attivare interventi di promozione e di educazione della salute

ABILITÀ COMUNICATIVE: utilizza un linguaggio appropriato al periodo storico

CAPACITÀ DI APPRENDIMENTO: mantiene adeguate le proprie conoscenze

OBIETTIVI FORMATIVI: Al termine del Corso lo studente dovrà essere in grado di interpretare i fattori socio culturali legati ai costumi, alle istituzioni, ai bisogni che esse soddisfano; dovrà comprendere le differenze esistenti tra società e cultura attraverso lo studio della configurazione culturale.

CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE: definisce le conoscenze dei fattori socio culturali legati ai costumi, alle istituzioni e alla configurazione culturale

CAPACITÀ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE: utilizza i contenuti dei costumi e della configurazione culturale per riconosce i bisogni delle persone, gruppi e comunità

AUTONOMIA DI GIUDIZIO: stabilisce in collaborazione con l'equipe, quando è necessario l'attivazione di consulenze specifiche o altri interventi per il rispetto dei costumi e della configurazione culturale del paziente

ABILITÀ COMUNICATIVE: adotta modalità comunicative nel rispetto delle differenze culturali e valoriali del paziente/famiglia/caregiver

CAPACITÀ DI APPRENDIMENTO: mantiene adeguate le proprie conoscenze e competenze

OBIETTIVI FORMATIVI: Al termine del Corso lo studente dovrà essere in grado di utilizzare la metodologia pedagogica e andragogica per lo sviluppo della comunicazione con i gruppi sociali e sanitari.

CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE: descrive la struttura della comunicazione e le modalità di apprendimento nel bambino e nell'adulto

CAPACITÀ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE: utilizza le conoscenze apprese per individuare gli obiettivi educativi e i bisogni d'informazione del paziente

AUTONOMIA DI GIUDIZIO: seleziona metodi e strumenti di educazione e valutazione appropriati al contesto e alle diverse fasce di età

ABILITÀ COMUNICATIVE: utilizza la modalità di comunicazione più efficace per fascia di età e, ove possibile, si avvale della tecnologia disponibile per facilitare la comunicazione

CAPACITÀ DI APPRENDIMENTO: monitora il proprio percorso di apprendimento e auto-apprendimento

OBIETTIVI FORMATIVI: Al termine del Corso lo studente dovrà essere in grado di identificare le principali metodiche radiologiche, le implicazioni per l'infermiere nella preparazione e controllo del paziente; conoscere i presidi per la radioprotezione; saper identificare il percorso assistenziale per i pazienti in radioterapia.

CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE: conosce i presidi per la radioprotezione e descrive le principali metodiche radiologiche, le implicazioni per l'infermiere nella preparazione e il controllo del paziente

CAPACITÀ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE: utilizza ed educa il paziente/caregiver/famiglia all'utilizzo dei presidi per la radioprotezione

AUTONOMIA DI GIUDIZIO: identifica il percorso assistenziale del paziente in radioterapia

ABILITÀ COMUNICATIVE: partecipa all'elaborazione di progetti educativi in risposta ai bisogni di salute del singolo/caregiver/famiglia

CAPACITÀ DI APPRENDIMENTO: mantiene adeguate le proprie conoscenze

OBIETTIVI FORMATIVI: Al termine del Corso lo studente dovrà essere in grado di descrivere le principali norme in materia di legislazione, organizzazione sanitaria, i principi di igiene ospedaliera.

CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE: descrive i principi normativi, di organizzazione sanitaria e i principi delle scienze igienico-preventive per la comprensione dei determinanti della salute e dei fattori di rischio nelle diverse età

CAPACITÀ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE: utilizza i contenuti della materia per gli interventi assistenziali e preventivi

AUTONOMIA DI GIUDIZIO: individua l'organizzazione e i percorsi dell'ospedale. Ha la capacità di decidere sul corretto smaltimento dei rifiuti in ospedale in relazione alle normative di riferimento e sceglie la modalità appropriata di igiene considerando i concetti di pulizia, sanificazione, disinfezione, disinfestazione e microclima

ABILITÀ COMUNICATIVE: trasmette le informazioni di competenza infermieristica rilevanti e aggiornate ai pazieni/famiglia/caregiver e al resto dell'equipe

CAPACITÀ DI APPRENDIMENTO: mantiene adeguate le proprie conoscenze e competenze

OBIETTIVI FORMATIVI: Al termine del Corso lo studente dovrà essere in grado di riconoscere i concetti fondamentali della sociologia, la sua applicazione al mondo sanitario ed il ruolo sociale dell’infermiere.

CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE: definisce le conoscenze delle scienze sociali e della salute per riconoscere i bisogni delle persone, gruppi e comunità

CAPACITÀ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE: applica le conoscenze della materia per la comprensione dei determinanti della salute e dei fattori di rischio nelle diverse società e comunità

AUTONOMIA DI GIUDIZIO: è in grado di individuare e raccogliere informazioni sulla società e sulla comunità per migliorare la dimensione sociale dell'infermiere

ABILITÀ COMUNICATIVE: attiva la collaborazione di altri professionisti quali mediatore culturale, interpreti, assistenti sociali, ecc. per la risoluzione dei problemi assistenziali

CAPACITÀ DI APPRENDIMENTO: mantiene adeguate le proprie conoscenze e competenze

OBIETTIVI FORMATIVI: Al termine del Corso lo studente dovrà essere in grado di descrivere la struttura e le fasi di sviluppo della personalità e dei processi mentali, di identificare le influenze dell'ambiente sullo strutturarsi della personalità e di comprendere le fasi dell'apprendimento.

CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE: identifica i bisogni della persona in relazione alle esperienze di salute/malattia e fasi della vita per la comprensione delle dinamiche relazionali normali e patologiche, delle reazioni di difesa o di adattamento delle persone

CAPACITÀ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE: utilizza la comunicazione verbale e non verbale per supportare la persona nelle proprie reazioni psicologiche alla malattia

AUTONOMIA DI GIUDIZIO: identifica il potenziale di sviluppo e autonomia nel percorso di cura del paziente/famiglia/caregiver

ABILITÀ COMUNICATIVE: ricerca e adotta modelli comunicativo/relazionali per sostenere e accompagnare la persona nell'aderenza al percorso di cura


CAPACITÀ DI APPRENDIMENTO: chiede il feedback nei contesti di apprendimento per orientare il miglioramento della performance e il cambiamento dei propri atteggiamenti scorretti

Obiettivo: Al termine del Corso Integrato di Scienze Infermieristiche I lo studente avrà acquisito le conoscenze di base per comprendere la natura e la specificità della professione infermieristica attraverso la conoscenza dei riferimenti legislativi, dei principi etici e teorici delle scienze infermieristiche.

OBIETTIVI FORMATIVI: Al termine del Corso lo studente dovrà essere in grado di definire l’uomo come entità biologica, psicologica, sociale e spirituale, la salute e la malattia all’interno del processo di omeostasi e di adattamento alla vita quotidiana, descrivendo le funzioni e le aree di intervento infermieristico con un approccio assistenziale globale alla persona.

CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE: descrive le caratteristiche dell'uomo come entità biologica, psicologica, sociale e spirituale, la salute e la malattia all’interno del processo di omeostasi e di adattamento alla vita quotidiana

CAPACITÀ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE: definisce un'assistenza infermieristica conforme agli attuali standard professionali

AUTONOMIA DI GIUDIZIO: identifica il potenziale di sviluppo e benessere della persona, famiglia e comunità utilizzando il pensiero critico-riflessivo e la diagnosi infermieristica nel processo di nursing

ABILITÀ COMUNICATIVE: utilizza un linguaggio appropriato al contesto nel rispetto delle differenze culturali e valoriali della persona

CAPACITÀ DI APPRENDIMENTO: mantiene adeguate le proprie conoscenze

OBIETTIVI FORMATIVI: Al termine del Corso lo studente dovrà essere in grado di individuare, utilizzando la metodologia dell’osservazione, i bisogni fondamentali primari e secondari della persona sana e malata, definire gli aspetti fisici, sociali e psicologici del paziente al momento dell’accettazione e durante la visita medica.

CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE: Identifica i bisogni della persona in relazione alle esperienze di salute/malattia e fasi della vita attraverso i metodi di valutazione e assessment, giudizio clinico ed esame obiettivo

CAPACITÀ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE: conduce l'accertamento infermieristico nel rispetto dell'esigenze e delle sensibilità dell'assistito e dei gruppi

AUTONOMIA DI GIUDIZIO: analizza i dati assicurandosi che la valutazione sia completa, accurata e verificata

ABILITÀ COMUNICATIVE: utilizza un linguaggio appropriato al contesto nel rispetto delle differenze culturali e valoriali della persona

CAPACITÀ DI APPRENDIMENTO: mantiene adeguate le proprie conoscenze

OBIETTIVI FORMATIVI: Al termine del Corso lo studente avrà compreso i principi etici fondamentali su cui si basa il Codice deontologico dell’infermiere e le dinamiche etico deontologiche del vivere professionale come guida per argomentare e discutere, in modo appropriato, le complesse e diverse situazioni assistenziali. Sarà in grado di percepire negli atti infermieristici la valenza etica dell’agire sull’uomo.

CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE: descrive i principi etici fondamentali su cui si basa il Codice deontologico dell’infermiere e le dinamiche etico deontologiche del vivere professionale

CAPACITÀ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE: riconosce e rispetta la dignità, la cultura, i valori, i diritti, l’etnia e la generazione dei singoli individui e dei gruppi, prestando attenzione ai principi di equità e giustizia. Assiste in modo tollerante, non giudicante, con sensibilità e cura

AUTONOMIA DI GIUDIZIO: agisce orientando i propri comportamenti secondo criteri di efficienza ed efficacia nel rispetto dei principi etico-deontologici e della normativa di riferimento

ABILITÀ COMUNICATIVE: utilizza un linguaggio appropriato al contesto nel rispetto delle differenze culturali e valoriali della persona

CAPACITÀ DI APPRENDIMENTO: mantiene adeguate le proprie conoscenze

OBIETTIVI FORMATIVI: Al termine del Corso lo studente dovrà essere in grado di individuare, utilizzando la metodologia dell’osservazione, i bisogni fondamentali primari e secondari della persona sana e malata, definire gli aspetti fisici, sociali e psicologici del paziente al momento dell’accettazione e durante la visita medica.

CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE: Identifica i bisogni della persona in relazione alle esperienze di salute/malattia e fasi della vita attraverso i metodi di valutazione e assessment, giudizio clinico ed esame obiettivo

CAPACITÀ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE: conduce l'accertamento infermieristico nel rispetto dell'esigenze e delle sensibilità dell'assistito e dei gruppi

AUTONOMIA DI GIUDIZIO: analizza i dati assicurandosi che la valutazione sia completa, accurata e verificata

ABILITÀ COMUNICATIVE: utilizza un linguaggio appropriato al contesto nel rispetto delle differenze culturali e valoriali della persona

CAPACITÀ DI APPRENDIMENTO: mantiene adeguate le proprie conoscenze

OBIETTIVI FORMATIVI: Al termine del Corso lo studente avrà compreso i principi etici fondamentali su cui si basa il Codice deontologico dell’infermiere e le dinamiche etico deontologiche del vivere professionale come guida per argomentare e discutere, in modo appropriato, le complesse e diverse situazioni assistenziali. Sarà in grado di percepire negli atti infermieristici la valenza etica dell’agire sull’uomo.

CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE: descrive i principi etici fondamentali su cui si basa il Codice deontologico dell’infermiere e le dinamiche etico deontologiche del vivere professionale

CAPACITÀ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE: riconosce e rispetta la dignità, la cultura, i valori, i diritti, l’etnia e la generazione dei singoli individui e dei gruppi, prestando attenzione ai principi di equità e giustizia. Assiste in modo tollerante, non giudicante, con sensibilità e cura

AUTONOMIA DI GIUDIZIO: agisce orientando i propri comportamenti secondo criteri di efficienza ed efficacia nel rispetto dei principi etico-deontologici e della normativa di riferimento

ABILITÀ COMUNICATIVE: utilizza un linguaggio appropriato al contesto nel rispetto delle differenze culturali e valoriali della persona

CAPACITÀ DI APPRENDIMENTO: mantiene adeguate le proprie conoscenze

Obiettivo: Al termine del Corso Integrato di Anatomia e Fisiologia lo studente dovrà essere in grado di conoscere i termini anatomici per il riconoscimento microscopico e macroscopico del corpo umano e dovrà essere in grado di spiegare i fenomeni fisiologici dei vari organi del corpo umano, la loro dinamica integrazione negli apparati, i meccanismi di controllo delle loro funzioni e l'apporto nutrivo necessario in condizioni di normalità.

OBIETTIVI FORMATIVI: Al termine del Corso lo studente dovrà essere in grado di utilizzare la terminologia scientifica appropriata. Dovrà conoscere i vari sistemi dell'organismo e l'interazione tra di essi e i principi di base che si riferiscono all'integrità funzionale del corpo umano come insieme organico.

CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE: descrive le caratteristiche anatomiche dei vari organi, sistemi ed apparati

CAPACITÀ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE: utilizza nell'esercizio professionale le conoscenze derivanti dalla comprensione delle caratteristiche anatomiche dei vari organi, sistemi ed apparati per erogare un'assistenza tecnica sicura ed efficace

AUTONOMIA DI GIUDIZIO: utilizza consapevolmente e in modo appropriato le tecnologie e i presidi disponibili in relazione ai distretti anatomici interessati

ABILITÀ COMUNICATIVE: utilizza un linguaggio appropriato al contesto nel rispetto delle differenze culturali e valoriali della persona

CAPACITÀ DI APPRENDIMENTO: mantiene adeguate le proprie conoscenze

OBIETTIVI FORMATIVI: Al termine del Corso lo studente dovrà essere in grado di spiegare il normale funzionamento del corpo umano, con particolare riguardo al rapporto tra l'anatomia e la fisiologia e conoscere le varie strutture, sistemi e meccanismi del corpo umano. Inoltre dovrà essere in grado di esplicitare i fattori nutritivi, valutare il bilancio energetico e lo stato di nutrizione e malnutrizione dell'individuo attraverso l'osservazione

CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE: definisce i processi fisiologici che determinano il normale funzionamento degli organi, apparati e sistemi

CAPACITÀ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE: applica le conoscenze derivanti dalla materia per la comprensione dei processi fisiologici connessi allo stato di salute della persona nelle diverse età della vita

AUTONOMIA DI GIUDIZIO: identifica le alterazioni della normale fisiologia

ABILITÀ COMUNICATIVE: utilizza un linguaggio appropriato al contesto nel rispetto delle differenze culturali e valoriali della persona

CAPACITÀ DI APPRENDIMENTO: mantiene adeguate le proprie conoscenze

Obiettivo: Al termine del Corso Integrato di Scienze Infermieristiche II lo studente dovrà essere in grado di conoscere i principi teorico pratici necessari per la pianificazione dell’assistenza e dare una soluzione dei problemi assistenziali di base. Dovrà essere in grado di eseguire la raccolta di escreti e secreti e saprà fornire una adeguata assistenza al paziente nella fase diagnostico-strumentale; inoltre dovrà dimostrare di conoscere le principali teorie del nursing e di saperne applicare i principi all’assistenza.

OBIETTIVI FORMATIVI: Al termine del Corso di Infermieristica Clinica lo studente deve essere in grado di: descrivere i meccanismi fisiologici degli apparati escretori e le relative caratteristiche degli escreti; conoscere i principali test diagnostici usati e tutte le procedure assistenziali di carattere preventivo, curativo e riabilitativo che interessino gli apparati escretori; conoscere ed utilizzare i più comuni disinfettanti ed antisettici; conoscere le principali vie di somministrazione dei farmaci e le procedure di somministrazione della terapia.

CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE: conosce e descrive i meccanismi fisiologici degli apparati escretori, i principali test diagnostici, le relative caratteristiche degli escreti e le procedure assistenziali di carattere preventivo, curativo e riabilitativo. Descrive i più comuni disinfettanti ed antisettici; identifica i principi del risk management riferiti alla gestione dei farmaci e delle altre terapia

CAPACITÀ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE: utilizza le tecniche e gli strumenti standard per l'assistenza al bisogno escretorio, i principali disinfettanti e antisettici ed applica le conoscenze apprese relative alle procedure di somministrazione della terapia

AUTONOMIA DI GIUDIZIO: identifica i rischi relativi ai principali test diagnostici per l'accertamento dell'alterazione dell'apparato escretorio e alle procedure di somministrazione della terapia

ABILITÀ COMUNICATIVE: collabora all'attuazione dei percorsi e dei programmi diagnostici, terapeutici e riabilitativi

CAPACITÀ DI APPRENDIMENTO: ricerca le opportunità di autoapprendimento e mantiene adeguate le proprie conoscenze e competenze

OBIETTIVI FORMATIVI: Al termine del Corso lo studente dovrà descrivere il percorso storico della professione infermieristica in Italia; applicare alcuni modelli concettuali all’assistenza infermieristica; essere in grado di formulare le principali diagnosi infermieristiche.

CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE: identifica e definisce le tendenze e le tematiche passate ed emergenti che hanno influenzato e influenzano l'evoluzione dei bisogni socio-sanitari, della disciplina e della professione

CAPACITÀ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE: attua il processo di nursing, in modo strutturato, utilizzando un modello concettuale e/o una teoria infermieristica e tutte le fonti primarie e secondarie, valorizzando anche le preferenza della persona assistita

AUTONOMIA DI GIUDIZIO: analizza il processo di nursing assicurandosi che tutte le fasi siano complete, accurate e verificate

ABILITÀ COMUNICATIVE: dimostra la capacità di porre domande critiche, valutare, interpretare e sintetizzare le informazioni utilizzando tecniche e modalità appropriate, in base alle condizioni della persona, dell'età e del setting assistenziale

CAPACITÀ DI APPRENDIMENTO: costruisce le proprie conoscenze attraverso l'interazione di gruppo, la discussione tra pari, nei diversi contesti e ricerca le opportunità di autoapprendimento

OBIETTIVI FORMATIVI: Al termine del Corso di Infermieristica Clinica lo studente deve essere in grado di: descrivere i meccanismi fisiologici degli apparati escretori e le relative caratteristiche degli escreti; conoscere i principali test diagnostici usati e tutte le procedure assistenziali di carattere preventivo, curativo e riabilitativo che interessino gli apparati escretori; conoscere ed utilizzare i più comuni disinfettanti ed antisettici; conoscere le principali vie di somministrazione dei farmaci e le procedure di somministrazione della terapia.

CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE: conosce e descrive i meccanismi fisiologici degli apparati escretori, i principali test diagnostici, le relative caratteristiche degli escreti e le procedure assistenziali di carattere preventivo, curativo e riabilitativo. Descrive i più comuni disinfettanti ed antisettici; identifica i principi del risk management riferiti alla gestione dei farmaci e delle altre terapia

CAPACITÀ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE: utilizza le tecniche e gli strumenti standard per l'assistenza al bisogno escretorio, i principali disinfettanti e antisettici ed applica le conoscenze apprese relative alle procedure di somministrazione della terapia

AUTONOMIA DI GIUDIZIO: identifica i rischi relativi ai principali test diagnostici per l'accertamento dell'alterazione dell'apparato escretorio e alle procedure di somministrazione della terapia

ABILITÀ COMUNICATIVE: collabora all'attuazione dei percorsi e dei programmi diagnostici, terapeutici e riabilitativi

CAPACITÀ DI APPRENDIMENTO: ricerca le opportunità di autoapprendimento e mantiene adeguate le proprie conoscenze e competenze

OBIETTIVI FORMATIVI: Al termine del Corso di Infermieristica Clinica lo studente deve essere in grado di: descrivere i meccanismi fisiologici degli apparati escretori e le relative caratteristiche degli escreti; conoscere i principali test diagnostici usati e tutte le procedure assistenziali di carattere preventivo, curativo e riabilitativo che interessino gli apparati escretori; conoscere ed utilizzare i più comuni disinfettanti ed antisettici; conoscere le principali vie di somministrazione dei farmaci e le procedure di somministrazione della terapia.

CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE: conosce e descrive i meccanismi fisiologici degli apparati escretori, i principali test diagnostici, le relative caratteristiche degli escreti e le procedure assistenziali di carattere preventivo, curativo e riabilitativo. Descrive i più comuni disinfettanti ed antisettici; identifica i principi del risk management riferiti alla gestione dei farmaci e delle altre terapia

CAPACITÀ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE: utilizza le tecniche e gli strumenti standard per l'assistenza al bisogno escretorio, i principali disinfettanti e antisettici ed applica le conoscenze apprese relative alle procedure di somministrazione della terapia

AUTONOMIA DI GIUDIZIO: identifica i rischi relativi ai principali test diagnostici per l'accertamento dell'alterazione dell'apparato escretorio e alle procedure di somministrazione della terapia

ABILITÀ COMUNICATIVE: collabora all'attuazione dei percorsi e dei programmi diagnostici, terapeutici e riabilitativi

CAPACITÀ DI APPRENDIMENTO: ricerca le opportunità di autoapprendimento e mantiene adeguate le proprie conoscenze e competenze

OBIETTIVI FORMATIVI: Al termine del Corso lo studente dovrà descrivere il percorso storico della professione infermieristica in Italia; applicare alcuni modelli concettuali all’assistenza infermieristica; essere in grado di formulare le principali diagnosi infermieristiche.

CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE: identifica e definisce le tendenze e le tematiche passate ed emergenti che hanno influenzato e influenzano l'evoluzione dei bisogni socio-sanitari, della disciplina e della professione

CAPACITÀ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE: attua il processo di nursing, in modo strutturato, utilizzando un modello concettuale e/o una teoria infermieristica e tutte le fonti primarie e secondarie, valorizzando anche le preferenza della persona assistita

AUTONOMIA DI GIUDIZIO: analizza il processo di nursing assicurandosi che tutte le fasi siano complete, accurate e verificate

ABILITÀ COMUNICATIVE: dimostra la capacità di porre domande critiche, valutare, interpretare e sintetizzare le informazioni utilizzando tecniche e modalità appropriate, in base alle condizioni della persona, dell'età e del setting assistenziale

CAPACITÀ DI APPRENDIMENTO: costruisce le proprie conoscenze attraverso l'interazione di gruppo, la discussione tra pari, nei diversi contesti e ricerca le opportunità di autoapprendimento

Obiettivo: Al termine del Corso Integrato di Patologia Generale e Fisiopatologia lo studente dovrà essere in grado di riconoscere in modo idoneo l'eziologia, la patogenesi, la morfologia patologica, la fisiopatologia e la sintomatologia dei fenomeni patologici, sviluppando la capacità di descrivere la struttura e la moltiplicazione dei microrganismi e le principali indagini utili per riconoscerli. Dovrà inoltre riconoscere le principali disfunzioni di carattere medico, i meccanismi immunologici e immunoematologici che intervengono, i mezzi diagnostici più comuni nella pratica clinica.

PAT. CLINICA
OBIETTIVI FORMATIVI: Al termine del Corso lo studente dovrà essere in grado di riconoscere i principali esami diagnostici e le loro alterazioni in correlazione con le varie patologie mediche.


CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE: descrive le principali indagini di laboratorio nelle alterazioni cardio-vascolari, respiratorie, renali, gastro-intestinali, epato-biliari, endocrine, neurologiche, infettive, metaboliche e nutrizionali in gravidanza, nell’età neonatale e nell’età geriatrica

CAPACITÀ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE: riconosce i principali esami diagnostici e le loro alterazioni in correlazione con le varie patologie mediche

AUTONOMIA DI GIUDIZIO: identifica le principali patologie mediche e pianifica un'assistenza specifica in relazione alla diagnosi

ABILITÀ COMUNICATIVE: pianifica e realizza interventi educativi

CAPACITÀ DI APPRENDIMENTO: mantiene adeguate le proprie competenze




IMMUNOLOGIA

OBIETTIVI FORMATIVI: Al termine del Corso lo studente dovrà essere in grado di comprendere i meccanismi di base della risposta immunitaria e descrivere la resistenza di specie con riferimento a quella umana

CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE: descrive i meccanismi di base della risposta immunitaria e la resistenza di specie con riferimento a quella umana

CAPACITÀ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE: applica approcci specifici e relative modalità e strumenti per l'accertamento dei disordini del sistema immunitario

AUTONOMIA DI GIUDIZIO: utilizza il ragionamento diagnostico e il linguaggio disciplinare per riconoscere e interpretare i segni di alterazioni del sistema immunitario

ABILITÀ COMUNICATIVE: utilizza un adeguato linguaggio in base alle condizioni della persona, età e setting assistenziale

CAPACITÀ DI APPRENDIMENTO: mantiene adeguate le proprie competenze


IMMUNOEMATOLOGIA
OBIETTIVI FORMATIVI: Al termine del Corso lo studente dovrà essere in grado di riconoscere i principali gruppi sanguigni, i sistemi di raccolta e trasfusione ematica.

CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE: descrive i principali gruppi sanguigni, i sistemi di raccolta e trasfusione ematica

CAPACITÀ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE: effettua in modo appropriato la procedura di trasfusione di emocomponenti/emoderivati riconoscendo eventuali complicanze

AUTONOMIA DI GIUDIZIO: riconosce il proprio ruolo e le proprie competenze nelle procedure specifiche in collaborazione con l'equipe multiprofessionale

ABILITÀ COMUNICATIVE: utilizza la modalità e/o tecnica appropriata in base alle condizioni della persona, età e setting assistenziale

CAPACITÀ DI APPRENDIMENTO: mantiene adeguate le proprie competenze

OBIETTIVI FORMATIVI:Al termine del Corso lo studente dovrà essere in grado di riconoscere i microrganismi quali batteri, virus, miceti e protozoi. Riconoscere le principali tecniche di laboratorio per l’identificazione e la classificazione dei microrganismi patogeni.

CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE: descrive le caratteristiche e la classificazione dei principali microrganismi patogeni

CAPACITÀ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE: riconosce le principali tecniche batteriologiche, virologiche e micologiche utilizzate per l'identificazione dei principali microrganismi patogeni

AUTONOMIA DI GIUDIZIO: identifica nell'ambito della pianificazione assistenziale i principi e le conoscenze proprie dell'infermieristica clinica

ABILITÀ COMUNICATIVE: coinvolge l'assistito nelle indagini diagnostiche anche al fine di facilitarlo dell'esprimere le proprie scelte

CAPACITÀ DI APPRENDIMENTO: mantiene adeguate le proprie competenze

PATOLOGIA GENERALE
Obiettivi Specifici: Al termine del Corso lo studente dovrà essere in grado di riconoscere i caratteri generali della malattia attraverso la conoscenza della natura degli agenti eziologici che possono aggredire l'organismo e i meccanismi della loro azione patogen

FISIOPATOLOGIA
Obiettivi Specifici: Al termine del Corso lo studente dovrà essere in grado di descrivere i principali meccanismi fisiopatologici che si innescano nei diversi stati morbosi e le manifestazioni sintomatologiche che ne conseguono.

PAT. CLINICA
OBIETTIVI FORMATIVI: Al termine del Corso lo studente dovrà essere in grado di riconoscere i principali esami diagnostici e le loro alterazioni in correlazione con le varie patologie mediche.


CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE: descrive le principali indagini di laboratorio nelle alterazioni cardio-vascolari, respiratorie, renali, gastro-intestinali, epato-biliari, endocrine, neurologiche, infettive, metaboliche e nutrizionali in gravidanza, nell’età neonatale e nell’età geriatrica

CAPACITÀ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE: riconosce i principali esami diagnostici e le loro alterazioni in correlazione con le varie patologie mediche

AUTONOMIA DI GIUDIZIO: identifica le principali patologie mediche e pianifica un'assistenza specifica in relazione alla diagnosi

ABILITÀ COMUNICATIVE: pianifica e realizza interventi educativi

CAPACITÀ DI APPRENDIMENTO: mantiene adeguate le proprie competenze




IMMUNOLOGIA

OBIETTIVI FORMATIVI: Al termine del Corso lo studente dovrà essere in grado di comprendere i meccanismi di base della risposta immunitaria e descrivere la resistenza di specie con riferimento a quella umana

CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE: descrive i meccanismi di base della risposta immunitaria e la resistenza di specie con riferimento a quella umana

CAPACITÀ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE: applica approcci specifici e relative modalità e strumenti per l'accertamento dei disordini del sistema immunitario

AUTONOMIA DI GIUDIZIO: utilizza il ragionamento diagnostico e il linguaggio disciplinare per riconoscere e interpretare i segni di alterazioni del sistema immunitario

ABILITÀ COMUNICATIVE: utilizza un adeguato linguaggio in base alle condizioni della persona, età e setting assistenziale

CAPACITÀ DI APPRENDIMENTO: mantiene adeguate le proprie competenze


IMMUNOEMATOLOGIA
OBIETTIVI FORMATIVI: Al termine del Corso lo studente dovrà essere in grado di riconoscere i principali gruppi sanguigni, i sistemi di raccolta e trasfusione ematica.

CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE: descrive i principali gruppi sanguigni, i sistemi di raccolta e trasfusione ematica

CAPACITÀ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE: effettua in modo appropriato la procedura di trasfusione di emocomponenti/emoderivati riconoscendo eventuali complicanze

AUTONOMIA DI GIUDIZIO: riconosce il proprio ruolo e le proprie competenze nelle procedure specifiche in collaborazione con l'equipe multiprofessionale

ABILITÀ COMUNICATIVE: utilizza la modalità e/o tecnica appropriata in base alle condizioni della persona, età e setting assistenziale

CAPACITÀ DI APPRENDIMENTO: mantiene adeguate le proprie competenze

PATOLOGIA GENERALE
Obiettivi Specifici: Al termine del Corso lo studente dovrà essere in grado di riconoscere i caratteri generali della malattia attraverso la conoscenza della natura degli agenti eziologici che possono aggredire l'organismo e i meccanismi della loro azione patogen

FISIOPATOLOGIA
Obiettivi Specifici: Al termine del Corso lo studente dovrà essere in grado di descrivere i principali meccanismi fisiopatologici che si innescano nei diversi stati morbosi e le manifestazioni sintomatologiche che ne conseguono.

PATOLOGIA GENERALE
Obiettivi Specifici: Al termine del Corso lo studente dovrà essere in grado di riconoscere i caratteri generali della malattia attraverso la conoscenza della natura degli agenti eziologici che possono aggredire l'organismo e i meccanismi della loro azione patogen

FISIOPATOLOGIA
Obiettivi Specifici: Al termine del Corso lo studente dovrà essere in grado di descrivere i principali meccanismi fisiopatologici che si innescano nei diversi stati morbosi e le manifestazioni sintomatologiche che ne conseguono.

OBIETTIVI FORMATIVI: Al termine del primo anno lo studente deve conoscere i fondamenti della grammatica e della costruzione del periodo nella lingua inglese. Deve conoscere i termini per effettuare la raccolta dati infermieristica e comunicare durante l’assistenza di base in lingua inglese


CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE: descrive i fondamenti della grammatica e della costruzione del periodo nella lingua inglese

CAPACITÀ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE: applica le conoscenze di base della lingua inglese per la comprensione dei termini specifici della professione

AUTONOMIA DI GIUDIZIO: attiva la collaborazione di altri professionisti (mediatore culturale, interprete, ecc)

ABILITÀ COMUNICATIVE: comunica in modo efficace nella lingua inglese

CAPACITÀ DI APPRENDIMENTO: mantiene le sue capacità linguistiche adeguate al contesto e alle richieste professionali

Obiettivo: lo studente al termine del primo anno di Corso deve essere in grado di relazionarsi con il bambino / famiglia, individuare i bisogni che stanno alla base dei processi fisiologici, psicologici e sociali, rispondere agli stessi utilizzando un metodo scientifico e collaborando con le diverse figure dell’equipe assistenziale, al momento dell’accoglienza, durante la degenza e alla dimissione nel rispetto delle norme etiche e deontologiche.
Obiettivi specifici: assistenza generale al bambino malato per:
 Osservare il bambino / famiglia (sfera fisica, psicologica, sociale) e i cambiamenti che avvengono nella persona e nell’ambiente,
 assicurare e tutelare la riservatezza delle informazioni,
 conoscere i principi teorici e tecnici delle attività di mobilizzazione,
 mobilizzazione bambino / adolescente,
 utilizzo di ausili per far assumere o mantenere posture corrette,
 trasporto del malato dal letto alla barella, dal letto alla sedia e viceversa,
 aiutare / educare il bambino / famiglia nell’utilizzo di ausili ortopedici;
 conoscere i principi teorici e tecnici relativi al bisogno di riposo e sonno,
 preparazione dell’ambiente favorevole al riposo e al sonno (microclima, illuminazione, rumore)
 rifacimento del letto libero e occupato,
 conoscere i principi teorici e tecnici relativi all’igiene personale,
 cure igieniche parziali e cure igieniche totali,
 conoscere i principi teorici e tecnici relativi all’alimentazione del bambino / adolescente,
 rilevazione dei parametri antropometrici,
 ausili per l’alimentazione,
 calcolo del bilancio idrico,
 assistenza ed educazione al bambino / famiglia per l’alimentazione,
 conoscere i principi teorici e tecnici relativi alla sicurezza del bambino in ospedale,
 prevenzione del rischio chimico e fisico,
 prevenzione delle cadute,
 prevenzione delle infezioni ospedaliere,
 utilizzo dei presidi di protezione individuale,
 corretto utilizzo dei disinfettanti
 controllo pulizia ambientale,
 smaltimento dei rifiuti ospedalieri,
 conoscere i principi teorici e tecnici relativi alla rilevazione, registrazione e valutazione dei parametri vitali,
 conoscere i principi teorici e tecnici relativi all’applicazione delle prescrizioni terapeutiche
 riconoscere i principi di una prescrizione terapeutica ed eseguirne la corretta applicazione
 preparazione e somministrazione farmaci attraverso la via enterale, topica, parenterale,
 conoscere i principi teorici e tecnici relativi al bisogno di eliminazione,
 rilevazione delle caratteristiche fisiologiche e non di urine, feci,
 raccolta di campioni di urine e feci per esame chimico-fisico e colturale,
 gestione catetere vescicale,
 esecuzione enteroclisma.
 conoscere i principi teorici e tecnici relativi a secreti ed escreti (vomito, sudore, espettorato) e le corrette modalità di raccolta,
 conoscere i principi teorici e tecnici della preparazione del bambino / famiglia alla visita medica,
 conoscere i principi teorici e tecnici della documentazione sanitaria in uso,
 acquisire capacità di comunicazione empatica con il bambino / famiglia in relazione all’età, alle sue reazioni e alle sue capacità, attraverso e, per quanto possibile, l’utilizzo di attività ludiche.

OBIETTIVI FORMATIVI: Partecipare ad approfondimenti relativi al ruolo dell'infermiere in a.

Lo studente dovrà essere in grado di:

CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE:
•Conoscere gli aspetti essenziali del ruolo infermieristico in ambito clinico.

CAPACITÀ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE:
mettere in pratica gli aspetti approfonditi in relazione al proprio ruolo.

AUTONOMIA DI GIUDIZIO:
Individuare l'ambito e la tematica in cui è necessario un approfondimento.

ABILITÀ COMUNICATIVE:
/
CAPACITÀ DI APPRENDIMENTO:
Mantenere aggiornate le proprie conoscenze e competenze.

OBIETTIVI FORMATIVI: Partecipare ad approfondimenti relativi al ruolo dell'infermiere.

Lo studente dovrà essere in grado di:
CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE:
•Conoscere gli aspetti essenziali del proprio ruolo.

CAPACITÀ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE:
mettere in pratica gli aspetti approfonditi in relazione al proprio ruolo.

AUTONOMIA DI GIUDIZIO:
Individuare l'ambito e la tematica in cui è necessario un approfondimento.

ABILITÀ COMUNICATIVE:mettere in pratica tecniche relazionali per facilitare la comunicazione con il paziente, gruppo, famiglia.

CAPACITÀ DI APPRENDIMENTO:
Programmare, in funzione del proprio ruolo, un aggiornamento/approfondimento per la costruzione del proprio curriculum professionale.

Obiettivo: Al termine del Corso Integrato in Medicina Clinica e Farmacologia lo studente dovrà essere in grado di riconoscere e descrivere gli aspetti generali della patologia medica e chirurgica comprendendo i meccanismi di azione delle terapie farmacologiche e le pratiche degli interventi di anestesia.

OBIETTIVI FORMATIVI: Al termine del Corso lo studente dovrà essere in grado di descrivere le vie di somministrazione dei farmaci e i meccanismi di assorbimento; classificare i principi attivi secondo la loro composizione e specificità di azione.
Dovrà altresì conoscere i principi di base della Farmacologia di genere, che definisce le differenze di efficacia e sicurezza dei farmaci in funzione del genere.
Lo studente deve essere in grado di
CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE:
- descrivere i principi generali della terapia farmacologica (farmacocinetica e farmacodinamica)
- definire per le classi di farmaci selezionate (farmacoterapia) le indicazioni, la corretta modalità di assunzione, gli effetti collaterali e le principali interazioni farmacologiche e dietetiche, nonchè conoscere la modalità di segnalazione di eventuali eventi avversi farmacologici (farmacovigilanza)
- definire gli strumenti della metrologia che permettono la trasformazione della prescrizione medica in una preparazione e somministrazione corretta (ricostituzione, diluizione, sistemi di misura, conversioni, equivalenze, dosagggio neonatale e pediatrico)
CAPACITÀ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE:
- sapere integrare le conoscenze professionali specifiche per attuare le prestazioni di propria competenza e responsabilità nel processo di gestione dei farmaci (stoccaggio, conservazione, preparazione, somministrazione, monitoraggio, registrazione, educazione terapeutica)
- sapere collaborare con gli altri professionisti del team assistenziale per contribuire a favorire l'aderenza terapeutica nel paziente/caregiver e alla prevenzione del rischio clinico farmacologico
- sapere applicare la metrologia per il calcolo del giusto dosaggio dei farmaci
AUTONOMIA DI GIUDIZIO:
- valutare gli aspetti terapeutici (effetto desiderato) e tossici delle diverse classi di farmaci in oggetto
- essere in grado di individuare e raccogliere informazioni aggiuntive per conseguire maggiore consapevolezza nell'ambito della farmacoterapia e farmacovigilanza
ABILITÀ COMUNICATIVE:
- sapere comunicare efficacemente informazioni al paziente ed educare circa le modalità di assunzione, gli effetti desiderati o tossici dei farmaci prescritti, motivando alla compliance terapeutica
- sapere scegliere la forma e il mezzo di comunicazione adeguati al contesto, all'interlocutore, sia specialista che non specialista, nel rispetto delle differenze valoriali e culturali della persona
CAPACITÀ DI APPRENDIMENTO:
avere la capacità di apprendimento per un continuo aggiornamento, attingendo a diverse fonti bibliografiche (sia in italiano, sia in lingua inglese) al fine di acquisire nuove competenze

OBIETTIVI FORMATIVI: Al termine del Corso lo studente dovrà essere in grado di comprendere le pratiche e gli interventi più comuni in anestesia e rianimazione.
Lo studente deve essere in grado di
CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE:
descrivere gli aspetti generali dell'anestesia (valutazione, tipi di anestesia, fasi)
definire le attività e le procedure da attuare prima, durante e post anestesia in collaborazione con il medico anestesista, con particolare attenzione alla somministrazione dei farmaci anestetici e della terapia antalgica
identificare i principali fattori di rischio di complicanze anestesiologiche
CAPACITÀ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE:
saper integrare e utilizzare le conoscenze scientifiche per la presa in carico del paziente in camera operatoria, dal momento dell'accoglienza fino al momento del risveglio,
saper applicare le competenze tecnico scientifiche apprese per supportare il medico anestesiste nelle fasi di induzione, mantenimento, risveglio, nella gestione dei gas e dei farmaci
sapere attuare le prestazioni di propria competenza e responsabilità in caso di complicanze e di condizioni critiche del paziente in sala operatoria
AUTONOMIA DI GIUDIZIO: essere in grado di formulare la valutazione infermieristica del paziente dal momento dell'accoglienza in sala operatoria fino al risveglio, con particolare riferimento alle varie fasi dell'anestesia, al fine di poter intervenire in situazioni di stabilità e di criticità dello stesso
ABILITÀ COMUNICATIVE:
sapere comunicare in modo efficace informazioni al paziente, caregiver e all'equipe multidisciplinare della camera operatoria e dell'unità operativa, anche attraverso la documentazione sanitaria specifica,
sapere scegliere la forma e il mezzo di comunicazione adeguati al contesto, all'interlocutore, sia specialista che non specialista, nel rispetto delle differenze valoriali e culturali della persona
CAPACITÀ DI APPRENDIMENTO:
avere la capacità di apprendimento per un continuo aggiornamento, attingendo a diverse fonti bibliografiche (sia in italiano sia in lingua inglese) al fine di acquisire nuove competenze

OBIETTIVI FORMATIVI: Al termine del Corso lo studente dovrà essere in grado di identificare caratteri, segni e sintomi dei quadri clinici di chirurgia generale
Lo studente deve essere in grado di
CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE:
- comprendere e descrivere i concetti generali di Patologia Chirurgica dei pazienti sottoposti a intervento
- comprendere e descrivere l'epidemiologia, l'eziologia, la fisiopatologia, la clinica e i principi di terapia dietetica e farmacologica dei quadri clinici selezionati;
- identificare le manifestazioni cliniche delle principali complicanze nella fase intra e postoperatoria e i criteri di prevenzione,
- definire le principali problematiche assistenziali che il malato vive nel percorso chirurgico e che richiedono interventi di tipo educativo
- descrivere gli standard di sicurezza legati all'intervento chirurgico in tutte le sue fasi
CAPACITÀ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE:
- sapere integrare le conoscenze della patologia chirurgica con le conoscenze delle Scienze infermieristiche teoriche e pratiche per attuare le procedure diagnostiche e terapeutiche di propria competenza e responsabilità nei quadri clinici selezionati,
- sapere attuare interventi educativi atti a prevenire le problematiche assistenziali e le complicanze intra e post operatorie
- sapere attuare le procedure per implementare la sicurezza del paziente nelle fasi pre, intra e post operatorie e per prevenire il rischio clinico
AUTONOMIA DI GIUDIZIO:
- essere in grado di formulare una valutazione infermieristica sullo stato clinico del paziente dalla fase pre al post intervento chirurgico, al fine di assumere decisioni assistenziali attraverso un approccio scientifico di risoluzione dei problemi,
- sapere decidere gli interventi assistenziali in ordine di priorità e personalizzati di competenza e responsabilità infermieristica nelle varie fasi dell'intervento chirurgico
ABILITÀ COMUNICATIVE:
sapere comunicare in maniera efficace le informazioni relative alla presa in carico e al processo assistenziale del paziente in ambito chirurgico, anche attraverso la documentazione sanitaria di riferimento
- sapere scegliere la forma e il mezzo di comunicazione adeguati al contesto, all'interlocutore, sia specialista che non specialista nel rispetto delle differenze valoriali e culturali della persona
CAPACITÀ DI APPRENDIMENTO:
avere la capacità di apprendimento per un continuo aggiornamento, attingendo a diverse fonti bibliografiche (sia in italiano, sia in lingua inglese) al fine di acquisire nuove competenze

OBIETTIVI FORMATIVI: Al termine del Corso lo studente dovrà essere in grado di identificare caratteri, segni e sintomi delle patologie di interesse medico internistico
Lo studente deve essere in grado di
CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE:
- comprendere e descrivere i concetti generali di Medicina Interna, di semeiotica e metodologia specifica (anamnesi, esame clinico);
- comprendere e descrivere l'epidemiologia, l'eziologia, la fisiopatologia, la clinica e i principi di terapia dietetica e farmacologica delle principali malattie internistiche;
- conoscere e descrivere i principali fattori di rischio delle malattie trattate, descrivere il valore e le problematiche delle principali indagini diagnostiche prescritte;
- identificare i corretti interventi farmacologici e sullo stile di vita atti a prevenire e curare le malattie internistiche.
CAPACITÀ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE:
- sapere applicare e tradurre nella pratica infermieristica gli strumenti della semeiotica e metodologia nelle principali patologie di interesse internistico
- sapere integrare le conoscenze della Medicina Interna con le conoscenze delle Scienze infermieristiche teoriche e pratiche per attuare le principali indagini diagnostiche di competenza e responsabilità infermieristica
- sapere attuare interventi educativi atti a prevenire e curare le malattie internistiche
AUTONOMIA DI GIUDIZIO:
- essere in grado di formulare una valutazione infermieristica sullo stato clinico del paziente, sulla base della semeiotica, dell'interpretazione delle principali indagini diagnostiche apprese, al fine di assumere decisioni assistenziali attraverso un approccio scientifico di risoluzione dei problemi
- sapere decidere gli interventi assistenziali in ordine di priorità e personalizzati di competenza e responsabilità infermieristica
ABILITÀ COMUNICATIVE:
- sapere comunicare in maniera efficace le informazioni relative alla presa in carico e al processo assistenziale del paziente in ambito internistico anche attraverso la documentazione sanitaria di riferimento
- sapere scegliere la forma e il mezzo di comunicazione adeguati al contesto, all'interlocutore, sia specialista che non specialista nel rispetto delle differenze valoriali e culturali della persona
CAPACITÀ DI APPRENDIMENTO:
avere la capacità di apprendimento per un continuo aggiornamento, attingendo a diverse fonti bibliografiche (sia in italiano, sia in lingua inglese) al fine di acquisire nuove competenze

Obiettivo: Al termine del Corso Integrato di Infermieristica III lo studente dovrà essere in grado di conoscere ed approfondire gli elementi che costituiscono la metodologia infermieristica, dimostrando di possedere le capacità di pianificare, intervenire e valutare l’assistenza infermieristica preventiva, curativa, riabilitativa e palliativa in relazione ai problemi infermieristici individuati dalle patologie trattate e saper elaborare la documentazione infermieristica in ambito medico e chirurgico.

Obiettivo: Al termine del Corso Integrato di Infermieristica IV lo studente dovrà essere in grado di elaborare piani di assistenza per la risoluzione dei problemi relativi al bambino affetto da patologie di interesse medico e chirurgico. Deve identificare gli interventi infermieristici specifici autonomi e quelli interdipendenti pluridisciplinari.

OBIETTIVI FORMATIVI: Al termine del Corso lo studente dovrà essere in grado di elaborare piano di assistenza infermieristica dall’ accettazione alla dimissione, per pazienti affetti da patologia medica utilizzando gli strumenti infermieristici; saper eseguire correttamente le principali metodiche tecnico-assistenziali durante la diagnosi e la cura delle principali affezioni mediche.

Inoltre al termine del Corso lo studente dovrà essere in grado di
CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE:
-Conoscere le principali alterazioni fisiopatologiche del paziente affetto da patologie respiratorie, cardiovascolari e metaboliche.
- Conoscere le principali tecniche diagnostiche radiologiche, endoscopiche, biochimiche, relative all'apparato respiratorio, cardiovascolare ed alle affezioni metaboliche.
CAPACITÀ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE:
-Effettuare un accertamento di secondo livello e una pianificazione assistenziale a pazienti con patologie internistiche;
AUTONOMI DI GIUDIZIO
-Analizzare ed interpretare i dati raccolti mediante l’ accertamento dell’ assistito;
- Pianificare l’ erogazione dell’ assistenza infermieristica in collaborazione con gli utenti e con il team di cura interdisciplinare;
- Valutare i progressi delle cure in collaborazione con il team interdisciplinare;
- Individuare le priorità su gruppi di pazienti
- Valutare criticamente gli esiti delle decisioni assistenziali
ABILITA' COMUNICATIVE
- Utilizzare abilità di comunicazione appropriate con gli utenti e con le loro famiglie
CAPACITA' DI APPRENDIMENTO
- Sviluppare abilità di studio indipendente
- Ricercare le opportunità di autoapprendimento
- Autovalutare le proprie competenze e delineare un programma di sviluppo dell'apprendimento
- Cercare in autonomia informazioni necessarie selezionando fonti di letteratura primarie e secondarie.

OBIETTIVI FORMATIVI: Al termine del corso lo studente dovrà essere in grado di elaborare un piano di assistenza infermieristica dall’accettazione alla dimissione, per pazienti affetti da patologia chirurgica utilizzando gli strumenti infermieristici; saper eseguire correttamente le principali metodiche tecnico-assistenziali durante la diagnosi e la
cura delle principali affezioni chirurgiche.

Lo studente deve essere in grado di
CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE:
-Conoscere il percorso chirurgico e perioperatorio del paziente. Conoscere i principali quadri clinici chirurgici e le peculiarità del ruolo infermieristico
CAPACITÀ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE:
-Individuare i criteri di sicurezza nell'assistenza perioperatoria.
- Condurre una valutazione completa e sistematica dei bisogni di assistenza del paziente;
AUTONOMI DI GIUDIZIO
- Analizzare ed interpretare i dati raccolti mediante l’ accertamento dell’ assistito;
- Pianificare l’ assistenza infermieristica in collaborazione con gli utenti e con il team di cura interdisciplinare;
- Valutare i progressi delle cure in collaborazione con il team interdisciplinare;
- Decidere le priorità su gruppi di pazienti
- Valutare criticamente gli esiti delle decisioni assistenziali sulla base degli standard assistenziali

ABILITA' COMUNICATIVE
- Utilizzare tecniche comunicative appropriate con gli utenti e con le loro famiglie
CAPACITA' DI APPRENDIMENTO
- Sviluppare abilità di studio indipendente
- Ricercare con continuità le opportunità di autoapprendimento
- Autovalutare le proprie competenze
- Cercare autonomamente informazioni selezionando criticamente fonti di letteratura primarie e secondarie

Obiettivo: Al termine del Corso Integrato di Igiene Epidemiologia Statistica Sanitaria lo studente dovrà essere in grado di applicare i principi dell'igiene e della sanità pubblica e i metodi per la promozione, protezione e recupero della salute dell'individuo e della società, identificando quali siano i migliori supporti infermieristici per la risoluzione dei bisogni di salute del singolo e della collettività attraverso la metodologia statistica.

OBIETTIVI FORMATIVI: Al termine del Corso lo studente dovrà essere in grado di rilevare, organizzare, analizzare, elaborare e rappresentare graficamente i dati relativi a fenomeni sanitari e sociali, utilizzando la metodologia statistica; interpretare alcuni dati raccolti dallo studente stesso o ricavati da altre fonti; programmare gli interventi infermieristici sulla base dei dati raccolti.
Lo studente deve essere in grado di
CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE:
- descrivere gli scopi della statistica e la sua applicazione in ambito sanitario
- identificare i metodi di analisi della statistica descrittiva (tabelle, grafici, indici di sintesi per la presentazione e l'organizzazione dei dati)
- identificare i metodi di analisi della statistica inferenziale (generalizzazione dei dati)
- comprendere le distribuzioni di frequenzq e la variabilità della distribuzione dei dati
- definire gli strumenti per la ricerca scientifica: griglia di osservazione, questionario, intervista
- conoscere l'uso di programmi di statistica medica (Excel) per la creazione di data base, tabelle, applicazione formule, analisi dati, grafici
CAPACITÀ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE:
- sapere utilizzare gli strumenti dell'analisi statistica descrittiva e inferenziale in esempi tratti dalla letteratura o in studi clinici progettati ad hoc
- sapere costruire griglie di osservazione, questionari, interviste
- sapere applicare le conoscenze statistiche attraverso programmi di statistica medica (Excel) per creare data base, tabelle, grafici e analizzare i dati raccolti
AUTONOMIA DI GIUDIZIO:
essere in grado di scegliere correttamente quali strumenti statistici utilizzare rispetto al quesito clinico-assistenziale
avere la capacità di utilizzare correttamente i programmi di statistica media per la creazione di data base, tabelle, grafici e l'analisi dei dati
ABILITÀ COMUNICATIVE:
sapere presentare in modo efficace i risultati statistici elaborati anche attraverso programmi elettronici
sapere scegliere la forma e il mezzo di comunicazione adeguati al contesto, all'interlocutore, sia specialista che non specialista, nel rispetto delle differenze valoriali e culturali della persona
CAPACITÀ DI APPRENDIMENTO:
avere la capacità di apprendimento per un continuo aggiornamento, attingendo a diverse fonti bibliografiche (sia in italiano, sia in lingua inglese) al fine di acquisire nuove competenze

OBIETTIVI FORMATIVI Al termine del Corso lo studente dovrà essere in grado di riconoscere i meccanismi di infezione e trasmissione delle malattie infettive, i sistemi di disinfezione e sterilizzazione, la profilassi delle malattie.
Lo studente deve essere in grado di

CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE:
- identificare le cause delle infezioni e della loro trasmissione, con particolare riferimento alle infezioni correlate all'assistenza
- descrivere le differenze tra le procedure di disinfezione, antisepsi, sterilizzazione, sanificazione
- individuare i maggiori rischi in ospedale,
- identificare le procedure per la profilassi delle infezioni correlate all'assistenza e delle malattie infettive comunitarie
CAPACITÀ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE:
sapere applicare le proprie conoscenze per prevenire, riconoscere precocemente, intervenire, denunciare le infezioni correlate all'assistenza e le malattie infettive comunitarie e per prevenire gli altri rischi in ospedale nella pratica clinica
AUTONOMIA DI GIUDIZIO:
essere in grado di scegliere e valutare le procedure applicate per la prevenzione dei rischi in ospedale e per evitare la trasmissione di malattie a livello comunitario
ABILITÀ COMUNICATIVE:
- sapere comunicare in maniera efficace informazioni al fine di educare il singolo e la collettività sui problemi e soluzioni di igiene in ospedale e a livello comunitario;
- sapere scegliere la forma e il mezzo di comunicazione adeguati al contesto, all'interlocutore, sia specialista che non specialista nel rispetto delle differenze valoriali e culturali della persona
CAPACITÀ DI APPRENDIMENTO:
avere la capacità di apprendimento per un continuo aggiornamento, attingendo a diverse fonti bibliografiche (sia in italiano, sia in lingua inglese) al fine di acquisire nuove competenze

EPIDEMIOLOGIA
OBIETTIVI FORMATIVI: al termine del Corso lo studente dovrà essere in grado di comprendere le basi fondamentali dell'epidemiologia
Lo studente deve essere in grado di
CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE:
- descrivere la distribuzione e le determinanti delle malattie, la prevalenza e l'incidenza
- definire quali strumenti e quali funzioni statistiche si possono utilizzare per presentare la frequenze degli eventi (rapporti, proporzioni, tassi, odds, intervallo di confidenza ecc.)
- identificare i principali studi epidemiologici (descrittivi, analitici, trasversali, caso-controllo, di coorte, sperimentali, meta-analisi
- identificare le attività e le prestazioni volte a tutelare la salute e la sicurezza della comunità dai rischi infettivi, ambientali, legati alle condizioni di lavoro e correlati agli stili di vita in una società multirazziale
CAPACITÀ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE:
- saper applicare gli strumenti epidemiologici per identificare le soluzioni ai problemi della pratica clinica,
- saper scegliere e progettare lo studio epidemiologico corretto per giustificare e sostenere le proprie scelte nella pratica clinica,
- sapere attuare le prestazioni di propria competenza nel campo della salute pubblica
AUTONOMIA DI GIUDIZIO:
Essere in grado di formulare la propria valutazione rispetto ad uno studio clinico e agli strumenti epidemiologici e statistici descritti, interpretando le informazioni correttamente
ABILITA' NELLA COMUNICAZIONE
- sapere presentare in maniera efficace informazioni relative agli studi clinici al fine di diffondere le evidenze presenti;
- sapere scegliere la forma e il mezzo di comunicazione adeguati al contesto, all'interlocutore, sia specialista che non specialista nel rispetto delle differenze valoriali e culturali della persona
CAPACITÀ DI APPRENDIMENTO:
avere la capacità di apprendimento per un continuo aggiornamento, attingendo a diverse fonti bibliografiche (sia in italiano, sia in lingua inglese) al fine di acquisire nuove competenze

OBIETTIVI FORMATIVI: Al termine del Corso lo studente dovrà essere in grado di conoscere le fonti della ricerca infermieristica qualitativa e quantitativa, saper riconoscere un articolo di ricerca infermieristica ed eseguirne la lettura critica.
Lo studente deve essere in grado di:
CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE:
- descrivere i principi della metodologia della ricerca,
- definire il significato della ricerca scientifica in ambito infermieristico e descriverne il contributo allo sviluppo disciplinare,
- formulare quesiti rilevanti per la pratica infermieristica e descrivere gli elementi necessari per condurre una ricerca bibliografica,
- identificare gli elementi utili per valutare criticamente i risultati degli studi,
- identificare i principi e la metodologia dell'EBN,
- identificare il contributo dell'infermiere a gruppi di ricerca in ambito clinico
- individuare modalità efficaci per la diffusione della risultati della ricerca e le forme della comunicazione scientifica
CAPACITÀ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE:
- sapere applicare i principi della metodologia della ricerca ai quesiti clinico-infermieristici per formulare e condurre correttamente la ricerca bibliografica,
- sapere criticare correttamente articoli di ricerca sia qualitativa sia quantitativa,
- sapere applicare i risultati della ricerca bibliografica e degli studi effettuati alla pratica clinica
AUTONOMIA DI GIUDIZIO:
- essere in grado di scegliere e valutare gli studi rilevanti per il quesito clinico infermieristico individuato,
- avere la capacità di valutare l'applicazione dei risultati della ricerca bibliografica o degli studi clinici effettuati all'assistenza infermieristica
ABILITÀ COMUNICATIVE:
- sapere informare efficacemente circa i risultati dell'analisi della letteratura infermieristica effettuata e degli studi clinici, anche attraverso presentazioni, partecipazione ad attività congressuali, elaborazioni di articoli ecc
- sapere scegliere la forma e il mezzo di comunicazione adeguati al contesto, all'interlocutore, sia specialista che non specialista, nel rispetto delle differenze valoriali e culturali della persona.
CAPACITÀ DI APPRENDIMENTO:
avere la capacità di apprendimento per un continuo aggiornamento, attingendo a diverse fonti bibliografiche (sia in italiano, sia in lingua inglese) al fine di acquisire nuove competenze.

OBIETTIVI FORMATIVI: Al termine del Corso lo studente dovrà essere in grado di sviluppare programmi di educazione sanitaria per la collettività in ambiente ospedaliero e sul territorio, saper identificare il bisogno di salute del cittadino per partecipare alla programmazione di interventi educativi.
Lo studente deve essere in grado di:
CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE:
- descrivere l'evoluzione e la normativa internazionale, nazionale e regionale circa il sistema dei servizi di sanità pubblica, nonché gli strumenti e i modelli organizzativi specifici
- analizzare i principali documenti e identificare i principali organismi nazionali e internazionali che si occupano di Salute Pubblica,
- conoscere le metodologie per l'educazione alla salute nell'approccio al singolo, al gruppo, alla famiglia per sviluppare il concetto di empowerment nella promozione, mantenimento e recupero della salute
- conoscere i sussidi per l'educazione alla salute (campagne, volantini, opuscoli, poster)
CAPACITÀ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE:
- applicare le metodologie per l'educazione alla salute (promozione, mantenimento o recupero) attraverso strutturazione di piani educativi per il singolo, la famiglia, il gruppo, la comunità
- progettare e/o utilizzare strumenti/sussidi specifici per la promozione della salute per il singolo, la famiglia, il gruppo, la comunità
AUTONOMIA DI GIUDIZIO:
- sapere effettuare analisi della comunità oggetto d'indagine
- sapere scegliere gli interventi educativi e gli strumenti/sussidi per la promozione della salute rispetto al contesto ambientale, culturale, sociale del singolo, famiglia, gruppo, comunità a cui gli interventi sono rivolti
- sapere valutare l'efficacia degli interventi di prevenzione e promozione della salute effettuati sul singolo, famiglia, gruppo, nei diversi contesti sociosanitari e territoriali
- fornire consulenza al altri operatori non esperiti in problemi di sanità pubblica
ABILITÀ COMUNICATIVE:
- sapere utilizzare canali comunicativi efficaci in relazione alla tipologia di informazioni da trasmettere e al contesto, nonché adeguati all'interlocutore, sia specialista che non specialiste, nel rispetto delle differenze valoriali e culturali della persona
CAPACITÀ DI APPRENDIMENTO:
avere la capacità di apprendimento per un continuo aggiornamento, attingendo a diverse fonti bibliografiche (sia i italiano, sia i lingua inglese) a fine di acquisire nuove competenze.

OBIETTIVI FORMATIVI: Al termine del Corso lo studente dovrà essere in grado di conoscere alcuni concetti generali di informatica, comprendere le potenzialità che l'Information Technology può offrire nella diagnosi, nella cura, nell’assistenza del paziente e nell'organizzazione ospedaliera
Lo studente deve essere in grado di
CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE:
descrivere i contenuti dei principi dell'informatica a supporto dei sistemi informativi e degli strumenti in uso per l'assistenza infermieristica, i processi clinico-assistenziali ed organizzativi
CAPACITÀ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE:
utilizzare gli strumenti informativi in uso per l'assistenza infermieristica, i processi clinico assistenziali ed organizzativi
AUTONOMIA DI GIUDIZIO:
scegliere gli strumenti informativi adeguati rispetto alle necessità assistenziali e ai processi clinico-organizzativi
ABILITÀ COMUNICATIVE:
- sapere informare correttamente ed efficacemente circa le potenzialità che l'Information Technology può offrire nella diagnosi, nella cura, nell’assistenza del paziente e nell'organizzazione ospedaliera
- sapere scegliere la forma e il mezzo di comunicazione adeguati al contesto, all'interlocutore, sia specialista che non specialista nel rispetto delle differenze valoriali e culturali della persona
CAPACITÀ DI APPRENDIMENTO:
avere la capacità di apprendimento per un continuo aggiornamento, attingendo a diverse fonti bibliografiche (sia in italiano, sia in lingua inglese) al fine di acquisire nuove competenze

Obiettivo: Al termine del Corso Integrato di Pediatria e Chirurgia Pediatrica Specialistica lo studente dovrà essere in grado di conoscere le caratteristiche dei principali tumori che colpiscono il bambino, di individuare e riconoscere i sintomi delle principali affezioni dell’apparato respiratorio, dell’apparato cardiovascolare, dell’apparato urinario, dell’apparato locomotore, dell’apparato visivo, dell’apparato uditivo e della bocca, nonché le principali caratteristiche cliniche delle malattie infettive.

OBIETTIVI FORMATIVI: Al termine del Corso lo studente dovrà aver appreso i basilari principi biologici dello sviluppo dei tumori, conoscere i principali tumori dell’ età pediatrica, comprendere le procedure diagnostiche e i protocolli terapeutici, conoscere gli effetti collaterali e le complicanze delle terapie, conoscere e saper applicare le tecniche di protezione del bambino immunocompromesso, riconoscere le priorità assistenziali del bambino in attesa di - o dopo - trapianto.
Lo studente deve essere in grado di
CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE:
- Descrivere l’ epidemiologia dei tumori e la relazione tra fattori di rischio noti e probabilità di insorgenza delle principali neoplasie;
- Conoscere le strategie di prevenzione ed educazione alla persona e caregiver per potenziare l’ adesione agli stili di vita sani e ai programmi di screening, con particolare attenzione ai soggetti a rischio
- Conoscere le caratteristiche dei sintomi che possono suggerire la presenza di una neoplasia ai fini della diagnosi precoce
- Indicare il significato e il relativo impiego clinico dei marcatori tumorali e dei principali esami ematochimici
- Descrivere i criteri di definizione della stadiazione dei tumori, il significato e l’ utilità dei fattori prognostici e predittivi
- Conoscere le fasi della malattia neoplastica, il significato dei diversi interventi terapeutici inclusi quelli di supporto, indicando gli intenti e gli obiettivi dei trattamenti oncologici e il loro impatto sulla sopravvivenza e sulla qualità della vita
- Conoscere i criteri generali che stanno alla base del processo decisionale terapeutico in oncologia: modalità di azione dei farmaci antitumorali (chemioterapia, ormonoterapia, terapie a bersaglio molecolare), valutazione del beneficio terapeutico (criteri di risposta e definizione degli endpoint), principali effetti collaterali dei farmaci antitumorali e strategie di intervento per la gestione degli stessi; razionale dei principali interventi di chirurgia oncologica e integrazione con le altre modalità terapeutiche; indicazioni oncologiche della radioterapia e integrazione con gli altri interventi terapeutici.
- Identificare i rischi dell'operatore nella gestione di farmaci antiblastici e nel caso di stravaso nella persona;
- Comprendere la cultura e il modello assistenziale delle cure palliative e i criteri di rimodulazione degli interventi nelle cure di fine vita.
CAPACITÀ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE:
- sapere integrare i principi dell'onco-ematologia pediatrica con le conoscenze delle Scienze Infermieristiche e applicare alla presa in carico del bambino/famiglia, sia a livello ospedaliero, sia a livello territoriale, rispetto alla fase di crescita e alla situazione clinica;
- sapere accertare, intervenire e monitorare gli effetti degli interventi infermieristici nel bambino con problematiche onco-ematologiche più frequenti: mucosite, stipsi, diarrea, astenia, fatigue, condizioni nutrizionali alterate, alterazione dell’immagine corporea, immunodepressione;
- sapere accertare i bisogni pscico-sociali, le fonti di stress e le strategie di self-care nella fase peri-diagnostica e terapeutica per meglio sostenere il bambino e la famiglia nell’adesione al trattamento e nell’ adattamento alla malattia neoplastica;
- sapere attuare le prestazioni di propria competenza nel campo delle cure palliative e nel fine vita
AUTONOMIA DI GIUDIZIO:
- essere in grado di formulare la valutazione infermieristica del bambino / famiglia con patologie onco-ematologiche nelle varie fasce pediatriche, sulla base delle conoscenze apprese e integrate con la disciplina infermieristica, al fine di assumere decisioni assistenziali attraverso un approccio scientifico di risoluzione dei problemi;
- sapere decidere gli interventi assistenziali in ordine di priorità e personalizzati rispetto al contesto, all'età e alla situazione clinica del bambino-famiglia, di competenza e responsabilità infermieristica
ABILITÀ COMUNICATIVE:
- sapere comunicare in maniera efficace le informazioni relative alla presa in carico e al processo assistenziale del paziente pediatrico con patologia onco-ematologica con gli altri professionisti sanitari, anche attraverso la documentazione sanitaria di riferimento
- sapere scegliere la forma e il mezzo di comunicazione adeguati all'età e alla situazione clinica, al contesto, all'interlocutore, sia specialista che non specialista, nel rispetto delle differenze valoriali e culturali del bambino e della famiglia
CAPACITÀ DI APPRENDIMENTO:
avere la capacità di apprendimento per un continuo aggiornamento, attingendo a diverse fonti bibliografiche (sia in italiano, sia in lingua inglese) al fine di acquisire nuove competenze

OBIETTIVI FORMATIVI: Al termine del Corso lo studente dovrà essere in grado di descrivere le normali dinamiche della crescita e dello sviluppo in età evolutiva, i significati dei più comuni segni e sintomi che caratterizzano le malattie pediatriche, gli elementi generali e specifici per l’ assistenza infermieristica correlata ad alterazioni fisio-patologiche dei diversi sistemi e/o apparati.
Lo studente deve essere in grado di
CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE:
- descrivere i principi generali della puericultura e della auxologia, per poter identificare le alterazioni della crescita e dello sviluppo psico-fisico nelle varie età pediatriche;
- definire e descrivere i più comuni strumenti di prevenzione e promozione della salute in età neonatale e pediatrica (screening - vaccinazioni- prevenzione incidenti domestici)
- descrivere la semeiotica, la clinica e il trattamento delle più comuni patologie in età pediatrica
- identificare le situazioni o le fasi della crescita che necessitano di presa in carico specifico (bambino immigrato, adolescente ecc.)
CAPACITÀ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE:
- sapere integrare con le conoscenze delle Scienze Infermieristiche e applicare i principi della puericultura e della auxologia nella presa in carico del bambino, sia a livello ospedaliero, sia a livello territoriale, rispetto alla fase di crescita e alla situazione clinica;
- sapere attuare le prestazioni di competenza nella promozione della salute e prevenzione delle malattie (vaccinazioni - screening) anche attraverso interventi educativi sulla famiglia, gruppo, comunità
- sapere utilizzare le conoscenze scientifiche delle principali patologie pediatriche (semeiotica, clinica, terapia) nella presa in carico di bambino - famiglia
- sapere applicare le conoscenze scientifiche per individuare soluzioni assistenziali specifiche rispetto all'età (es. adolescente) e in problemi emergenti (es. bambino immigrato, bullismo ecc.)
AUTONOMIA DI GIUDIZIO:
- essere in grado di formulare la valutazione infermieristica del bambino sano nelle varie fasce pediatriche e del bambino e nelle più comuni patologie pediatriche, sulla base delle conoscenze apprese e integrate con la disciplina infermieristica, al fine di assumere decisioni assistenziali attraverso un approccio scientifico di risoluzione dei problemi;
- sapere decidere gli interventi assistenziali in ordine di priorità e personalizzati rispetto al contesto, all'età e alla situazione clinica del bambino-famiglia, di competenza e responsabilità infermieristica
ABILITÀ COMUNICATIVE:
- sapere comunicare in maniera efficace le informazioni relative alla presa in carico e al processo assistenziale del paziente pediatrico con gli altri professionisti sanitari, anche attraverso la documentazione sanitaria di riferimento
- sapere scegliere la forma e il mezzo di comunicazione adeguati all'età e alla situazione clinica, al contesto, all'interlocutore, sia specialista che non specialista, nel rispetto delle differenze valoriali e culturali della persona e della famiglia
CAPACITÀ DI APPRENDIMENTO:
avere la capacità di apprendimento per un continuo aggiornamento, attingendo a diverse fonti bibliografiche (sia in italiano, sia in lingua inglese) al fine di acquisire nuove competenze

OBIETTIVI FORMATIVI: Al termine del Corso lo studente dovrà possedere nozioni generali sulle malattie infettive e la diagnostica di laboratorio, conoscere le principali e più frequenti malattie infettive del bambino e le misure di isolamento e di profilassi indicate e comprenderne i procedimenti diagnostici e terapeutici.
Lo studente deve essere in grado di
CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE:
- Tracciare la storia naturale di una malattia infettiva, descrivendo i fattori di rischio e gli interventi di prevenzione che si possono applicare nelle varie fasi della vita
- Identificare gli agenti eziologici delle infezioni batteriche e virali più comuni, descrivendo le principali malattie ad etiologia batterica, virale e fungina
- Descrivere i principali meccanismi di difesa dalle malattie infettive
- Conoscere gli aspetti epidemiologici, clinici, terapeutici e preventivi dei quadri più comuni di malattie infettive (vedi programma)
CAPACITÀ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE:
- sapere integrare le conoscenze acquisite con le Scienze Infermieristiche e applicarle nella presa in carico del bambino con patologie infettive, sia a livello ospedaliero, sia a livello territoriale, rispetto alla fase di crescita e alla situazione clinica;
- sapere attuare le prestazioni di propria competenza nella prevenzione delle malattie infettive (vaccinazioni - screening) anche attraverso interventi educativi sulla famiglia, gruppo, comunità
- sapere utilizzare le conoscenze scientifiche delle principali patologie infettive pediatriche (semeiotica, clinica, terapia) nella presa in carico di bambino - famiglia
- sapere applicare le conoscenze scientifiche per individuare soluzioni assistenziali specifiche rispetto all'età (es. adolescente)
AUTONOMIA DI GIUDIZIO:
- essere in grado di formulare la valutazione infermieristica del bambino con malattie infettive, sulla base delle conoscenze apprese e integrate con la disciplina infermieristica, al fine di assumere decisioni assistenziali attraverso un approccio scientifico di risoluzione dei problemi;
- sapere decidere gli interventi assistenziali in ordine di priorità e personalizzati rispetto al contesto, all'età e alla situazione clinica del bambino-famiglia, di competenza e responsabilità infermieristica
ABILITÀ COMUNICATIVE:
- sapere comunicare in maniera efficace le informazioni relative alla presa in carico e al processo assistenziale del paziente pediatrico con gli altri professionisti sanitari, anche attraverso la documentazione sanitaria di riferimento
- sapere scegliere la forma e il mezzo di comunicazione adeguati all'età e alla situazione clinica, al contesto, all'interlocutore, sia specialista che non specialista, nel rispetto delle differenze valoriali e culturali della persona e della famiglia
CAPACITÀ DI APPRENDIMENTO:
avere la capacità di apprendimento per un continuo aggiornamento, attingendo a diverse fonti bibliografiche (sia in italiano, sia in lingua inglese) al fine di acquisire nuove competenze

OBIETTIVI FORMATIVI: Al termine del Corso lo studente dovrà possedere nozioni generali sulle malattie urologiche e la diagnostica utilizzata in urologia, conoscere le principali e più frequenti malattie urologiche del bambino e le misure di trattamento e di profilassi indicate e comprenderne i procedimenti diagnostici e terapeutici.
Lo studente deve esser in grado di
CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE:
- comprendere e descrivere l'epidemiologia, l'eziologia, la fisiopatologia, la clinica e i principi di terapia dietetica e farmacologica dei quadri clinici selezionati specifici per paziente pediatrico con malformazioni e patologie dell'apparato urinario
- identificare le manifestazioni cliniche delle principali complicanze nella fase intra e postoperatoria e i criteri di prevenzione,
- definire le principali problematiche assistenziali che il neonato / bambino e famiglia vivono nel percorso chirurgico e che richiedono interventi di tipo educativo
- descrivere gli standard di sicurezza legati all'intervento chirurgico in tutte le sue fasi
CAPACITÀ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE:
- sapere integrare le conoscenze dei quadri urologici specifici selezionati con le conoscenze delle Scienze infermieristiche teoriche e pratiche, per attuare le procedure diagnostiche e terapeutiche di propria competenza e responsabilità nel neonato/ bambino- famiglia
- sapere attuare interventi educativi atti a prevenire le problematiche assistenziali e le complicanze intra e post operatorie
- sapere attuare le procedure per implementare la sicurezza del paziente nelle fasi pre, intra e post operatorie e per prevenire il rischio clinico
AUTONOMIA DI GIUDIZIO:
- essere in grado di formulare una valutazione infermieristica sullo stato clinico del neonato/bambino dalla fase pre al post intervento chirurgico, al fine di assumere decisioni assistenziali, attraverso un approccio scientifico di risoluzione dei problemi,
- sapere decidere gli interventi assistenziali in ordine di priorità e personalizzati di competenza e responsabilità infermieristica nelle varie fasi dell'intervento chirurgico
ABILITÀ COMUNICATIVE:
- sapere comunicare in maniera efficace le informazioni relative alla presa in carico e al processo assistenziale del paziente in ambito chirurgico, anche attraverso la documentazione sanitaria di riferimento
- sapere scegliere la forma e il mezzo di comunicazione adeguati al contesto, all'interlocutore, sia specialista che non specialista nel rispetto delle differenze valoriali e culturali della persona
CAPACITÀ DI APPRENDIMENTO:
avere la capacità di apprendimento per un continuo aggiornamento, attingendo a diverse fonti bibliografiche (sia in italiano, sia in lingua inglese) al fine di acquisire nuove competenze

OBIETTIVI FORMATIVI: Al termine del Corso lo studente dovrà riconoscere le principali affezioni osteoarticolari congenite e acquisite del bambino, comprendere le finalità, la metodologia dei principali interventi terapeutici e conoscere le priorità assistenziali del bambino immobilizzato
Lo studente deve essere in grado di
CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE:
- Descrivere gli aspetti epidemiologici, clinici, terapeutici e preventivi dei quadri più comuni di affezioni osteoarticolare congenite e acquisite del bambino (vedi programma)
CAPACITÀ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE:
- sapere integrare le conoscenze acquisite con le Scienze Infermieristiche e applicarle nella presa in carico del bambino con patologie dell'apparato osteoarticolare, sia a livello ospedaliero, sia a livello territoriale, rispetto alla fase di crescita e alla situazione clinica;
AUTONOMIA DI GIUDIZIO:
- essere in grado di formulare la valutazione infermieristica del bambino con malattie dell'apparato osteoarticolare, sulla base delle conoscenze apprese e integrate con la disciplina infermieristica, al fine di assumere decisioni assistenziali attraverso un approccio scientifico di risoluzione dei problemi;
- sapere decidere gli interventi assistenziali in ordine di priorità e personalizzati rispetto al contesto, all'età e alla situazione clinica del bambino-famiglia, di competenza e responsabilità infermieristica
ABILITÀ COMUNICATIVE:
- sapere comunicare in maniera efficace le informazioni relative alla presa in carico e al processo assistenziale del paziente pediatrico con gli altri professionisti sanitari, anche attraverso la documentazione sanitaria di riferimento
- sapere scegliere la forma e il mezzo di comunicazione adeguati all'età e alla situazione clinica, al contesto, all'interlocutore, sia specialista che non specialista, nel rispetto delle differenze valoriali e culturali della persona e della famiglia
CAPACITÀ DI APPRENDIMENTO:
avere la capacità di apprendimento per un continuo aggiornamento, attingendo a diverse fonti bibliografiche (sia in italiano, sia in lingua inglese) al fine di acquisire nuove competenze

OBIETTIVI FORMATIVI: Al termine del Corso lo studente dovrà possedere nozioni generali sulle malattie gastroenterologiche e la diagnostica utilizzata in gastroenterologia, conoscere le principali e più frequenti malattie gastroenterologiche del bambino e le misure di trattamento e di profilassi indicate e comprenderne i procedimenti diagnostici e terapeutici
Lo studente deve essere in grado di
CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE:
- Descrivere gli aspetti epidemiologici, clinici, terapeutici e preventivi dei quadri più comuni di malattie gastroenterologiche (vedi programma)
CAPACITÀ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE:
- sapere integrare le conoscenze acquisite con le Scienze Infermieristiche e applicarle nella presa in carico del bambino con patologie gastroenterologiche, sia a livello ospedaliero, sia a livello territoriale, rispetto alla fase di crescita e alla situazione clinica;
AUTONOMIA DI GIUDIZIO:
- essere in grado di formulare la valutazione infermieristica del bambino con malattie gastroenterologiche, sulla base delle conoscenze apprese e integrate con la disciplina infermieristica, al fine di assumere decisioni assistenziali attraverso un approccio scientifico di risoluzione dei problemi;
- sapere decidere gli interventi assistenziali in ordine di priorità e personalizzati rispetto al contesto, all'età e alla situazione clinica del bambino-famiglia, di competenza e responsabilità infermieristica
ABILITÀ COMUNICATIVE:
- sapere comunicare in maniera efficace le informazioni relative alla presa in carico e al processo assistenziale del paziente pediatrico con gli altri professionisti sanitari, anche attraverso la documentazione sanitaria di riferimento
- sapere scegliere la forma e il mezzo di comunicazione adeguati all'età e alla situazione clinica, al contesto, all'interlocutore, sia specialista che non specialista, nel rispetto delle differenze valoriali e culturali della persona e della famiglia
CAPACITÀ DI APPRENDIMENTO:
avere la capacità di apprendimento per un continuo aggiornamento, attingendo a diverse fonti bibliografiche (sia in italiano, sia in lingua inglese) al fine di acquisire nuove competenze

OBIETTIVI FORMATIVI: Al termine del Corso lo studente dovrà essere in grado di descrivere gli elementi generali e specifici dell’ assistenza infermieristica al neonato/bambino con patologia chirurgica relativa ai diversi sistemi e/o apparati e valutare lo stato di salute e il quadro clinico, eseguire interventi di monitoraggio e prevenzione di specifiche complicanze
Lo studente deve essere in grado di
CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE:
- comprendere e descrivere l'epidemiologia, l'eziologia, la fisiopatologia, la clinica e i principi di terapia dietetica e farmacologica dei quadri clinici selezionati specifici per paziente pediatrico
- identificare le manifestazioni cliniche delle principali complicanze nella fase intra e postoperatoria e i criteri di prevenzione,
- definire le principali problematiche assistenziali che il neonato / bambino e famiglia vivono nel percorso chirurgico e che richiedono interventi di tipo educativo
- descrivere gli standard di sicurezza legati all'intervento chirurgico in tutte le sue fasi
CAPACITÀ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE:
- sapere integrare le conoscenze dei quadri chirurgici specifici selezionati con le conoscenze delle Scienze infermieristiche teoriche e pratiche, per attuare le procedure diagnostiche e terapeutiche di propria competenza e responsabilità nel neonato/ bambino- famiglia
- sapere attuare interventi educativi atti a prevenire le problematiche assistenziali e le complicanze intra e post operatorie
- sapere attuare le procedure per implementare la sicurezza del paziente nelle fasi pre, intra e post operatorie e per prevenire il rischio clinico
AUTONOMIA DI GIUDIZIO:
- essere in grado di formulare una valutazione infermieristica sullo stato clinico del neonato/bambino dalla fase pre al post intervento chirurgico, al fine di assumere decisioni assistenziali, attraverso un approccio scientifico di risoluzione dei problemi,
- sapere decidere gli interventi assistenziali in ordine di priorità e personalizzati di competenza e responsabilità infermieristica nelle varie fasi dell'intervento chirurgico
ABILITÀ COMUNICATIVE:
sapere comunicare in maniera efficace le informazioni relative alla presa in carico e al processo assistenziale del paziente in ambito chirurgico, anche attraverso la documentazione sanitaria di riferimento
- sapere scegliere la forma e il mezzo di comunicazione adeguati al contesto, all'interlocutore, sia specialista che non specialista nel rispetto delle differenze valoriali e culturali della persona
CAPACITÀ DI APPRENDIMENTO:
avere la capacità di apprendimento per un continuo aggiornamento, attingendo a diverse fonti bibliografiche (sia in italiano, sia in lingua inglese) al fine di acquisire nuove competenze

Obiettivo: Al termine del Corso Integrato di Infermieristica III lo studente dovrà essere in grado di conoscere ed approfondire gli elementi che costituiscono la metodologia infermieristica, dimostrando di possedere le capacità di pianificare, intervenire e valutare l’assistenza infermieristica preventiva, curativa, riabilitativa e palliativa in relazione ai problemi infermieristici individuati dalle patologie trattate e saper elaborare la documentazione infermieristica in ambito medico e chirurgico.

Obiettivo: Al termine del Corso Integrato di Infermieristica IV lo studente dovrà essere in grado di elaborare piani di assistenza per la risoluzione dei problemi relativi al bambino affetto da patologie di interesse medico e chirurgico. Deve identificare gli interventi infermieristici specifici autonomi e quelli interdipendenti pluridisciplinari.

OBIETTIVI FORMATIVI: Al termine del corso lo studente dovrà essere in grado di elaborare un piano di assistenza infermieristica dall’accettazione alla dimissione, per pazienti pediatrici affetti da patologi a chirurgica specialistica utilizzando gli strumenti infermieristici; saper eseguire correttamente le principali metodiche tecnico assistenziali durante la diagnosi e la cura delle principali affezioni chirurgiche specialistiche.

Lo studente deve essere in grado di
CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE:
-Conoscere il percorso perioperatorio del paziente sottoposto a chirurgia del torace, cuore, apparato digerente, fegato e milza, reni e vescica ed ustionato.
CAPACITÀ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE:
-Individuare i criteri di sicurezza nell'assistenza perioperatoria nei quadri identificati
- Condurre una valutazione completa e sistematica dei bisogni di assistenza del paziente;
AUTONOMI DI GIUDIZIO
- Analizzare e interpretare i dati raccolti mediante l’ accertamento dell’ assistito;
- Pianificare l’ erogazione dell’ assistenza infermieristica in collaborazione con gli utenti e con il team di cura interdisciplinare;
- Valutare i progressi delle cure in collaborazione con il team interdisciplinare;
- Decidere le priorità su gruppi di pazienti
- Valutare criticamente gli esiti delle decisioni assistenziali sulla base degli ostandard assistenziali
ABILITA' COMUNICATIVE
- utilizzare tecniche comunicative appropriate con gli utenti e con le loro famiglie a
CAPACITA' DI APPRENDIMENTO
- Sviluppare abilità di studio indipendente
- Ricercare le opportunità di autoapprendimento
- Autovalutare le proprie competenze
- Cercare autonomamente informazioni selezionando criticamente fonti di letteratura primarie e secondarie

OBIETTIVI FORMATIVI: Al termine del corso lo studente dovrà essere in grado di elaborare un piano di assistenza infermieristica pediatrica dall’accettazione alla dimissione, per pazienti pediatrici affetti da patologia medica specialistica utilizzando gli strumenti infermieristici; saper eseguire correttamente le principali metodiche tecnico assistenziali durante la diagnosi e la cura delle principali affezioni mediche specialistiche.

Inoltre al termine del Corso lo studente dovrà essere in grado di
CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE:
- Conoscere le principali patologie mediche specialistiche relative al sistema respiratorio, cardiologico, neurologico, gastronterologico, endocrinologico, ematologico, reumatico, del sistema immunitario....
Conoscere le principali alterazioni fisiopatologiche del paziente affetto da patologie mediche internistiche specialistiche.
CAPACITÀ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE:
-Applicare un accertamento di secondo livello e pianificare l'assistenza infermieristica;
AUTONOMI DI GIUDIZIO
-Analizzare ed interpretare i dati raccolti mediante l’ accertamento dell’ assistito;
- Pianificare l’ erogazione dell’ assistenza infermieristica in collaborazione con gli utenti e con il team di cura interdisciplinare;
- Valutare i progressi delle cure in collaborazione con il team interdisciplinare;
- Individuare le priorità su gruppi di pazienti
- Valutare criticamente gli esiti delle decisioni assistenziali
ABILITA' COMUNICATIVE
- Utilizzare abilità di comunicazione appropriate con gli utenti e con le loro famiglie
CAPACITA' DI APPRENDIMENTO
- Sviluppare abilità di studio indipendente
- Ricercare le opportunità di autoapprendimento
- Autovalutare le proprie competenze e delineare i propri bisogni di sviluppo e apprendimento
- Cercare in autonomia informazioni necessarie per risolvere problemi o incertezze della pratica professionale, selezionando fonti di letteratura primarie e secondarie.

Obiettivo: Al termine del Corso Integrato di Infermieristica Materno Infantile lo studente dovrà essere in grado di riconoscere i caratteri fisiologici dal concepimento alla nascita, le caratteristiche dello sviluppo fisiologico e patologico del neonato e del bambino e le patologie maggiormente rilevanti di interesse medico.

OBIETTIVI FORMATIVI: Al termine del Corso lo studente dovrà essere in grado di descrivere le normali dinamiche della crescita e dello sviluppo in età evolutiva, i significati dei più comuni segni e sintomi che caratterizzano le malattie pediatriche, gli elementi generali e specifici per l’ assistenza infermieristica correlata ad alterazioni fisio-patologiche dei diversi sistemi e/o apparati.
Lo studente deve essere in grado di
CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE:
- descrivere i principi generali della puericultura e della auxologia, per poter identificare le alterazioni della crescita e dello sviluppo psico-fisico nelle varie età pediatriche;
- definire e descrivere i più comuni strumenti di prevenzione e promozione della salute in età neonatale e pediatrica (screening - vaccinazioni- prevenzione incidenti domestici)
- descrivere la semeiotica, la clinica e il trattamento delle più comuni patologie in età pediatrica
- identificare le situazioni o le fasi della crescita che necessitano di presa in carico specifico (bambino immigrato, adolescente ecc.)
CAPACITÀ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE:
- sapere integrare con le conoscenze delle Scienze Infermieristiche e applicare i principi della puericultura e della auxologia nella presa in carico del bambino, sia a livello ospedaliero, sia a livello territoriale, rispetto alla fase di crescita e alla situazione clinica;
- sapere attuare le prestazioni di competenza nella promozione della salute e prevenzione delle malattie (vaccinazioni - screening) anche attraverso interventi educativi sulla famiglia, gruppo, comunità
- sapere utilizzare le conoscenze scientifiche delle principali patologie pediatriche (semeiotica, clinica, terapia) nella presa in carico di bambino - famiglia
- sapere applicare le conoscenze scientifiche per individuare soluzioni assistenziali specifiche rispetto all'età (es. adolescente) e in problemi emergenti (es. bambino immigrato, bullismo ecc.)
AUTONOMIA DI GIUDIZIO:
- essere in grado di formulare la valutazione infermieristica del bambino sano nelle varie fasce pediatriche e del bambino e nelle più comuni patologie pediatriche, sulla base delle conoscenze apprese e integrate con la disciplina infermieristica, al fine di assumere decisioni assistenziali attraverso un approccio scientifico di risoluzione dei problemi;
- sapere decidere gli interventi assistenziali in ordine di priorità e personalizzati rispetto al contesto, all'età e alla situazione clinica del bambino-famiglia, di competenza e responsabilità infermieristica
ABILITÀ COMUNICATIVE:
- sapere comunicare in maniera efficace le informazioni relative alla presa in carico e al processo assistenziale del paziente pediatrico con gli altri professionisti sanitari, anche attraverso la documentazione sanitaria di riferimento
- sapere scegliere la forma e il mezzo di comunicazione adeguati all'età e alla situazione clinica, al contesto, all'interlocutore, sia specialista che non specialista, nel rispetto delle differenze valoriali e culturali della persona e della famiglia
CAPACITÀ DI APPRENDIMENTO:
avere la capacità di apprendimento per un continuo aggiornamento, attingendo a diverse fonti bibliografiche (sia in italiano, sia in lingua inglese) al fine di acquisire nuove competenze

OBIETTIVI FORMATIVI: Al termine del Corso lo studente dovrà essere in grado di riconoscere i caratteri del parto e l’ integrazione negli interventi con altri professionisti per la risoluzione dei problemi assistenziali. Dovrà identificare i bisogni assistenziali finalizzati alla prevenzione e all’ attuazione dell’ educazione alla salute.
Lo studente deve essere in grado di
CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE:
- identificare i concetti generali inerenti alla promozione e tutela della salute della diade madre/feto (prenatal-care);
- definire come si pone diagnosi di gravidanza (segni di gravidanza, anamnesi ostetrica, esame clinico, esami di laboratorio, esami ecografici, diagnosi pre-natale: test biochimici, esami invasivi);
- descrivere le modificazioni fisiologiche in gravidanza e identificare quali screening vengono utilizzati per problemi clinici in gravidanza;
- comprendere la fisiologia del travaglio / parto ed evoluzione clinica;
- comprendere l’assistenza infermieristica al parto (situazioni di urgenza – emergenza) / sala operatoria: strumentazione taglio cesareo;
- descrivere le principali patologie del secondamento
CAPACITA' DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE
- sapere integrare e applicare i principi appresi nella presa in carico della donna nelle varie fasi della vita, con particolare riferimento al periodo della gravidanza;
- sapere attuare le prestazioni di competenza nella promozione della salute e prevenzione delle malattie della donna nelle varie fasi della vita, anche attraverso interventi educativi;
- sapere utilizzare le conoscenze scientifiche delle principali patologie di competenza ostetrico-ginecologica (semeiotica, clinica, terapia) nella presa in carico della donna per individuare soluzioni assistenziali specifiche rispetto all'età e alla situazione clinica;
AUTONOMIA DI GIUDIZIO:
- essere in grado di formulare la valutazione infermieristica della donna nelle varie fasi della vita e nelle più comuni patologie di competenza ostetrico-ginecologica, sulla base delle conoscenze apprese e integrate con la disciplina infermieristica, al fine di assumere decisioni assistenziali attraverso un approccio scientifico di risoluzione dei problemi;
- sapere decidere gli interventi assistenziali in ordine di priorità e personalizzati rispetto al contesto, all'età e alla situazione clinica della donna, di competenza e responsabilità infermieristica
ABILITÀ COMUNICATIVE:
- sapere comunicare in maniera efficace le informazioni relative alla presa in carico e al processo assistenziale della donna con gli altri professionisti sanitari, anche attraverso la documentazione sanitaria di riferimento
- sapere scegliere la forma e il mezzo di comunicazione adeguati all'età e alla situazione clinica, al contesto, all'interlocutore, sia specialista che non specialista, nel rispetto delle differenze valoriali e culturali della persona e della famiglia
CAPACITÀ DI APPRENDIMENTO:
avere la capacità di apprendimento per un continuo aggiornamento, attingendo a diverse fonti bibliografiche (sia in italiano, sia in lingua inglese) al fine di acquisire nuove competenze

OBIETTIVI FORMATIVI: Al termine del Corso lo studente dovrà descrivere le peculiarità del processo assistenziale in area neonatologica e pediatrica ed essere in grado di elaborare piani di assistenza al neonato e al bambino in condizioni fisiologiche e patologiche

Lo studente deve essere in grado di:
CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE:
- Individuare i bisogni di assistenza infermieristica nelle diverse fasi di vita in età pediatrica; - Conoscere il modello teorico della family centered care
-Individuare le peculiarità del processo di accoglienza / assistenza / dimissione del neonato/bambino/adolescente (differenze con l'adulto)
CAPACITÀ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE:
-Riconoscere i bisogni del bambino nelle varie età e stadi di sviluppo;
- Condurre una valutazione i bisogni di assistenza del bambino/famiglia;
AUTONOMI DI GIUDIZIO
- analizzare e interpretare i dati raccolti mediante l’ accertamento;
- pianificare l’ erogazione dell’ assistenza infermieristica in collaborazione con bambino/famiglia e con il team di cura interdisciplinare;
- valutare i progressi delle cure in collaborazione con il team interdisciplinare;
- identificare le priorità su gruppi di pazienti
ABILITA' COMUNICATIVE
- utilizzare abilità di comunicazione appropriate con gli utenti pediatrici e con le loro famiglie all'interno del processo assistenziale e/o con altri professionisti sanitari
CAPACITA' DI APPRENDIMENTO
- sviluppare abilità di studio indipendente
- ricercare le opportunità di autoapprendimento
- autovalutare le proprie competenze
- cercare autonomamente le informazioni necessarie per risolvere problemi o incertezze della pratica professionale, selezionando criticamente fonti di letteratura primarie e secondari

OBIETTIVI FORMATIVI: Al termine del Corso lo studente dovrà essere in grado di riconoscere le principali affezioni della sfera genitale femminile e le caratteristiche di una gravidanza fisiologica e patologica
Lo studente deve essere in grado di
CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE:
- descrivere i fondamenti della diagnostica ginecologica: anamnesi, esame obiettivo, ecografia, colposcopia e altre indagini;
- descrivere il ciclo mestruale, identificare le principali alterazione e definire il periodo di menopausa
- descrivere le più frequenti infezioni del tratto genito-urinario, le strategie preventive e di trattamento;
- descrivere le più frequenti patologie (e neoplasie) della cervice, del corpo uterino, le patologie dell’ ovaio, della vulva e della mammella;
- descrivere gli esami preconcezionali;
- identificare le modalità di gestione dei problemi più frequenti in gravidanza e il riconoscimento delle principali patologie della gravidanza;
- descrivere le fasi del parto (spontaneo, pilotato e cesareo)
CAPACITA' DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE
- sapere integrare con le conoscenze delle Scienze Infermieristiche e applicare i principi della Ginecologia e Ostetrica nella presa in carico della donna nelle varie fasi della vita, con particolare riferimento al periodo della gravidanza;
- sapere attuare le prestazioni di competenza nella promozione della salute e prevenzione delle malattie anche attraverso interventi educativi;
- sapere utilizzare le conoscenze scientifiche delle principali patologie di competenza ostetrico-ginecologica (semeiotica, clinica, terapia) nella presa in carico della donna per individuare soluzioni assistenziali specifiche rispetto all'età e alla situazione clinica;
AUTONOMIA DI GIUDIZIO:
- essere in grado di formulare la valutazione infermieristica della donna nelle varie fasi della vita e nelle più comuni patologie di competenza ostetrico-ginecologica, sulla base delle conoscenze apprese e integrate con la disciplina infermieristica, al fine di assumere decisioni assistenziali attraverso un approccio scientifico di risoluzione dei problemi;
- sapere decidere gli interventi assistenziali in ordine di priorità e personalizzati rispetto al contesto, all'età e alla situazione clinica della donna, di competenza e responsabilità infermieristica
ABILITÀ COMUNICATIVE:
- sapere comunicare in maniera efficace le informazioni relative alla presa in carico e al processo assistenziale della donna con gli altri professionisti sanitari, anche attraverso la documentazione sanitaria di riferimento
- sapere scegliere la forma e il mezzo di comunicazione adeguati all'età e alla situazione clinica, al contesto, all'interlocutore, sia specialista che non specialista, nel rispetto delle differenze valoriali e culturali della persona e della famiglia
CAPACITÀ DI APPRENDIMENTO:
avere la capacità di apprendimento per un continuo aggiornamento, attingendo a diverse fonti bibliografiche (sia in italiano, sia in lingua inglese) al fine di acquisire nuove competenze

OBIETTIVI FORMATIVI: Al termine del Corso di Inglese lo studente dovrà essere in grado di comunicare con il malato in merito alla soddisfazione dei bisogni fondamentali, tradurre le istruzioni dalla lingua inglese per l'uso di farmaci, strumenti ed apparecchiature sanitarie, consultare letteratura infermieristica e sanitaria.

Lo studente deve essere in grado di
CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE:
- identificare e descrivere in lingua inglese i bisogni fondamentali del Paziente e famiglia
- leggere e comprendere un testo di argomento medico-infermieristico in lingua inglese
CAPACITÀ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE:
Individuare una brochure informativa in lingua inglese per fornire informazioni utili al paziente -famiglia
AUTONOMIA DI GIUDIZIO:
/
ABILITÀ COMUNICATIVE:
comunicare in modo efficace in lingua inglese
CAPACITÀ DI APPRENDIMENTO:
Mantenere abilità linguistiche

OBIETTIVI FORMATIVI: Al termine del primo anno lo studente sarà in grado di effettuare un'assistenza infermieristica clinica relativa alle principali patologie internistiche, chirurgiche ed oncologiche, con particolare riferimento alle principali procedure infermieristiche relative alla gestione dei device e della terapia farmacologica.
Lo studente sarà in grado di:

CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE: conoscere i principi teorici che sottostanno alle relative procedure/tecniche e modalità di intervento sul paziente.

CAPACITÀ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE: Utilizzare le conoscenze acquisite per raggiungere gli obiettivi di competenza durante il tirocinio clinico.

AUTONOMIA DI GIUDIZIO: effettuare delle scelte rispetto all'intervento più idoneo in relazione alle necessità del paziente

ABILITÀ COMUNICATIVE: comunicare con il paziente nel rispetto della privacy e del segreto professionale. Utilizzare tecniche comunicative facilitanti nei confronti del paziente e dei membri dell'equipe.

CAPACITÀ DI APPRENDIMENTO: mantenere aggiornate le proprie conoscenze e competenze.

OBIETTIVI FORMATIVI: Partecipare ad approfondimenti relativi al ruolo dell'infermiere

Lo studente dovrà essere in grado di:

CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE:
•Conoscere gli aspetti caratterizzanti il ruolo infermieristico in ambito clinico.

CAPACITÀ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE:
Individuare le aree di approfondimento necessarie

AUTONOMIA DI GIUDIZIO:
Effettuare una pianificazione delle attività formative necessarie a colmare le lacune individuate.
ABILITÀ COMUNICATIVE:
/
CAPACITÀ DI APPRENDIMENTO:
Mantenere aggiornate le proprie conoscenze e competenze.

OBIETTIVI FORMATIVI: Partecipare ad approfondimenti relativi al ruolo dell'infermiere.

Lo studente dovrà essere in grado di:
CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE:
•Conoscere gli aspetti essenziali del proprio ruolo.

CAPACITÀ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE:
Mettere in pratica gli aspetti approfonditi in relazione al proprio ruolo.

AUTONOMIA DI GIUDIZIO:
Individuare l'ambito e la tematica in cui è necessario un approfondimento.

ABILITÀ COMUNICATIVE: Applicare tecniche relazionali per facilitare la comunicazione con il paziente, gruppo, famiglia.

CAPACITÀ DI APPRENDIMENTO:
Programmare, in funzione del proprio ruolo, un aggiornamento/approfondimento per la costruzione del proprio curriculum professionale.

Obiettivo: Al termine del Corso Integrato di Infermieristica in Salute Mentale lo studente dovrà essere in grado di indicare quali sono gli indirizzi per prevenire la patologia mentale riconoscendo gli atteggiamenti del bambino affetto da patologia neurologica e psichica, per poter codificare gli interventi assistenziali e comprendere l'importanza dell’équipe sanitaria multidisciplinare come sostegno e supporto alla famiglia. Dovrà conoscere le implicazioni psicologiche relative alla pratica professionale e al coinvolgimento emotivo con il bambino / famiglia.

OBIETTIVI FORMATIVI: Al termine del Corso lo studente dovrà essere in grado di codificare gli interventi assistenziali nel bambino affetto da patologia neurologica e psichiatrica, dovrà sapersi integrare nella équipe multidisciplinare, comprendere l'importanza di essere supporto alla famiglia.

CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE: delinea la storia dell'assistenza psichiatrica in Italia, la legislazione di riferimento e lo sviluppo del nursing psichiatrico. Descrive i principi generali di prevenzione, riduzione e gestione dei rischi del disagio psico affettivo nel bambino e nell'adolescente

CAPACITÀ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE: eroga un'assistenza adeguata nei principali disturbi psichici ( depressione, anoressia, abuso, ecc) utilizzando correttamente gli strumenti per l'accertamento delle emergenze neurologiche e psichiatriche.

AUTONOMIA DI GIUDIZIO: valuta e documenta gli effetti diversi sulla persona da reazione farmacologica e da abuso di sostanze. Accoglie e assiste, in collaborazione con altri professionisti e in base ai diversi protocolli in uso, le sospette vittime di maltrattamenti e abuso

ABILITÀ COMUNICATIVE: assicura un tempo adeguato per il dialogo e utilizza un linguaggio appropriato al paziente e ai familiari nel rispetto delle differenze culturali e valoriali. Previene e segnala situazioni di malpractice e collabora con altri professionisti al fine di prevenire forme di abuso minorile e disagio fisico/psichico

CAPACITÀ DI APPRENDIMENTO: mantiene adeguate le proprie competenze

OBIETTIVI FORMATIVI: Al termine del Corso lo studente dovrà essere in grado di codificare gli interventi assistenziali nel bambino affetto da patologia neurologica e psichiatrica, dovrà sapersi integrare nella équipe multidisciplinare, comprendere l'importanza di essere supporto alla famiglia.

CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE: delinea la storia dell'assistenza psichiatrica in Italia, la legislazione di riferimento e lo sviluppo del nursing psichiatrico. Descrive i principi generali di prevenzione, riduzione e gestione dei rischi del disagio psico affettivo nel bambino e nell'adolescente

CAPACITÀ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE: eroga un'assistenza adeguata nei principali disturbi psichici ( depressione, anoressia, abuso, ecc) utilizzando correttamente gli strumenti per l'accertamento delle emergenze neurologiche e psichiatriche.

AUTONOMIA DI GIUDIZIO: valuta e documenta gli effetti diversi sulla persona da reazione farmacologica e da abuso di sostanze. Accoglie e assiste, in collaborazione con altri professionisti e in base ai diversi protocolli in uso, le sospette vittime di maltrattamenti e abuso

ABILITÀ COMUNICATIVE: assicura un tempo adeguato per il dialogo e utilizza un linguaggio appropriato al paziente e ai familiari nel rispetto delle differenze culturali e valoriali. Previene e segnala situazioni di malpractice e collabora con altri professionisti al fine di prevenire forme di abuso minorile e disagio fisico/psichico

CAPACITÀ DI APPRENDIMENTO: mantiene adeguate le proprie competenze

OBIETTIVI FORMATIVI: Al termine del Corso lo studente dovrà essere in grado di comprendere le implicazioni psicologiche relative alla pratica professionale e al coinvolgimento emotivo con il malato.

CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE: descrive le caratteristiche, i principi e le modalità della psicosomatica e del coinvolgimento emotivo con il malato, e nello specifico con il paziente terminale e la sua famiglia in relazione alle tecniche esperienziali e al vissuto professionale

CAPACITÀ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE: riconosce e identifica il rapporto tra operatore sanitario e burn out. Descrive le conoscenze specifiche della psicologia clinica per la comprensione delle problematiche relative e per la migliore gestione delle situazioni di incertezza e complessità. Elabora il lutto del paziente in modo fisiologico

AUTONOMIA DI GIUDIZIO: identifica, in collaborazione con l'equipe curante, quando è necessario l'attivazione di consulenze specifiche per la propria gestione di eventuali problematiche psicologiche

ABILITÀ COMUNICATIVE: adatta il proprio stile relazionale alle situazioni all'interno dell'equipe professionale, secondo il contesto e le esigenze che si presentano

CAPACITÀ DI APPRENDIMENTO: chiede il feedback nei contesti di apprendimento per orientare il miglioramento della performance

OBIETTIVI FORMATIVI: Al termine del Corso lo studente dovrà essere in grado di comprendere la gestione clinica e terapeutica del bambino con patologia neurologica acuta e le principali patologie mentali, riconoscere gli atteggiamenti del bambino con problemi psichici.

CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE: descrive le caratteristiche principali patologie neurologiche acute o mentali in età evolutiva

CAPACITÀ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE: attua gli interventi assistenziali specifici per patologia neurologica acuta e riconosce gli atteggiamenti del bambino con problemi psichici. Assicura la privacy e la riservatezza dell'assistito nel fornire la cura

AUTONOMIA DI GIUDIZIO: identifica le alterazioni neurologiche mentali e comportamentali maggiormente frequenti e di rischio (confusione mentale, disorientamento, agitazione, delirium post operatorio, ecc) e nelle situazioni di disagio/disturbo psichico

ABILITÀ COMUNICATIVE: utilizza modalità comunicative mirate per il bambino/famiglia/caregiver con patologia neurologica, mentale o psichica per prevenire l'insorgenza di alterazioni comportamentali anche di natura aggressiva, applicando tecniche comunicative efficaci per sostenere/supportare la persona con alterazioni emotive

CAPACITÀ DI APPRENDIMENTO: mantiene adeguate le proprie competenze

OBIETTIVI FORMATIVI: Al termine del Corso lo studente dovrà essere in grado di comprendere la gestione clinica e terapeutica del bambino con patologia neurologica acuta e le principali patologie mentali, riconoscere gli atteggiamenti del bambino con problemi psichici.

CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE: descrive le caratteristiche principali patologie neurologiche acute o mentali in età evolutiva

CAPACITÀ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE: attua gli interventi assistenziali specifici per patologia neurologica acuta e riconosce gli atteggiamenti del bambino con problemi psichici. Assicura la privacy e la riservatezza dell'assistito nel fornire la cura

AUTONOMIA DI GIUDIZIO: identifica le alterazioni neurologiche mentali e comportamentali maggiormente frequenti e di rischio (confusione mentale, disorientamento, agitazione, delirium post operatorio, ecc) e nelle situazioni di disagio/disturbo psichico

ABILITÀ COMUNICATIVE: utilizza modalità comunicative mirate per il bambino/famiglia/caregiver con patologia neurologica, mentale o psichica per prevenire l'insorgenza di alterazioni comportamentali anche di natura aggressiva, applicando tecniche comunicative efficaci per sostenere/supportare la persona con alterazioni emotive

CAPACITÀ DI APPRENDIMENTO: mantiene adeguate le proprie competenze

Obiettivi: Al termine del Corso Integrato di Infermieristica Clinica nelle patologie croniche pediatriche lo studente dovrà dimostrare di aver compreso l'importanza che assume per l'infermiere pediatrico l'aspetto riabilitativo negli interventi assistenziali; dovrà riconoscere il modello organizzativo dell’èquipe quale strumento primario per la risoluzione dei problemi legati alla diversa abilità secondo le indicazioni OMS.; saper elaborare piani di intervento infermieristici nel campo dell'assistenza riabilitativa ai pazienti con disabilità acquisite e congenite.

OBIETTIVI FORMATIVI: Al termine del Corso lo studente dovrà essere in grado di indicare gli interventi assistenziali nelle patologie in cui é prevista la riabilitazione sia ospedaliera che ambulatoriale

CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE: descrive il ruolo e le competenze del professionista nelle patologie croniche pediatriche identificando, promuovendo e proteggendo i diritti individuali

CAPACITÀ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE: applica i modelli per la promozione della migliore qualità di vita in condizioni di fragilità, cronicità e disabilità

AUTONOMIA DI GIUDIZIO: identifica i problemi di salute reali e potenziali del bambino/famiglia/caregiver e i bisogni educativi specifici in relazione alle condizioni di salute, allo stile di vita, alle modificazioni delle attività di vita quotidiana, alla qualità di vita percepita, al trattamento e cura e alle reazioni alla malattia, distress e disabilità

ABILITÀ COMUNICATIVE: utilizza un linguaggio appropriato al contesto nel rispetto delle differenze culturali e valoriali del bambino/famiglia/caregiver

CAPACITÀ DI APPRENDIMENTO: mantiene adeguate le proprie competenze

OBIETTIVI FORMATIVI: Al termine del Corso lo studente dovrà essere in grado di elaborare piani di intervento infermieristici preventivi, educativi e riabilitativi per problematiche correlate alla cronicità del bambino/famiglia attraverso il modello family centered care.

CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE: descrive i modelli organizzativi in termini di prevenzione, educazione e riabilitazione nelle patologie croniche pediatriche

CAPACITÀ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE: agisce nella pratica quotidiana nel rispetto delle norme legislative e deontologiche, promuovendo il modello della familiy centered care e identificando i rischi psicofisici e sociali connessi alla condizione di vita. Descrive l'importanza delle cure palliative pediatriche nel soddisfacimento dei bisogni globali del bambino e dei familiari. Eroga le migliori cure assistenziali nel rispetto delle scelte della persona in caso di dolore, riabilitazione, invalidità e fine vita

AUTONOMIA DI GIUDIZIO: identifica i dilemmi etici che si generano nel contesto delle patologie croniche pediatriche chiedendo aiuto in caso di conflitto etico-morale al team sanitario e orientando i propri comportamenti secondo criteri di efficienza ed efficacia

ABILITÀ COMUNICATIVE: espone al team sanitario le richieste dell'assistito circa il rifiuto e/o la modifica delle cure, attivandosi e collaborando, nella relazione di aiuto e di caring al bambino e alla sua famiglia, nel percorso di fine vita e del lutto

CAPACITÀ DI APPRENDIMENTO: mantiene adeguate le proprie competenze auto valutandole attraverso modalità e strumenti di sviluppo personale e professionale (diari, contratti di apprendimento, ecc)

OBIETTIVI FORMATIVI: Al termine del Corso lo studente dovrà essere in grado di conoscere le principali malattie croniche dell’ infanzia: il loro esordio, trattamento e gestione a lungo termine, sia in ambiente ospedaliero che a domicilio

CONOSCENZA E COMPRENSIONE: descrive le principali malattie roniche dell'infanzia, dall'esordio alla gestione domiciliare

CAPACITÀ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE: pianifica e organizza il piano assistenziale del bambino/famiglia/caregiver all'interno del percorso di cura favorendo la continuità assistenziale nel passaggio tra servizi

AUTONOMIA DI GIUDIZIO: sceglie criticamente quale strategia utilizzare per incoraggiare la presa di decisioni e l'autonomia del bambino/famiglia/caregiver e per potenziare le risorse disponibili e le abilità di coping

ABILITÀ COMUNICATIVE: utilizza le abilità di base del counseling per facilitare il percorso di cura del bambino/famiglia/caregiver nelle patologie croniche pediatriche

CAPACITÀ DI APPRENDIMENTO: mantiene adeguate le proprie competenze

Obiettivo: Al termine del Corso Integrato di Infermieristica Clinica in Area Critica e Terapia Intensiva Neonatologica e Pediatrica lo studente dovrà essere in grado di eseguire interventi infermieristici d'urgenza mettendo in atto le conoscenze cliniche e farmacologiche, individuare la priorità degli interventi per il mantenimento delle funzioni vitali di fronte a patologie improvvise e di notevole gravità.

OBIETTIVI FORMATIVI: Al termine del Corso lo studente dovrà essere in grado di conoscere caratteristiche, modalità d’i'mpiego, dosaggio effetti collaterali dei principali farmaci utilizzati nelle emergenze neonatologiche e pediatriche. Inoltre dovrà conoscere i principi generali della tossicologia e degli avvelenamenti ed i criteri di intervento in caso di intossicazione.

CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE: descrive le caratteristiche, le modalità d'impiego, il dosaggio e gli effetti collaterali dei principali farmaci utilizzati nelle emergenze neonatali e pediatriche. Descrive i principi generali della tossicologia e degli avvelenamenti ed i criteri di intervento in caso di intossicazione

CAPACITÀ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE: somministra i farmaci utilizzati in emergenza, tenendo conto della scheda tecnica, dei protocolli in uso e della normativa di riferimento. Distingue i bisogni di assistenza infermieristica in caso di intossicazione o avvelenamento

AUTONOMIA DI GIUDIZIO: applica i diversi protocolli/percorsi sulla base degli effetti non desiderati rilevati

ABILITÀ COMUNICATIVE: trasmette le informazioni di competenza infermieristica rilevanti e aggiornate al caregiver/famiglia

CAPACITÀ DI APPRENDIMENTO: mantiene adeguate le proprie conoscenze

OBIETTIVI FORMATIVI: Al termine del Corso lo studente dovrà essere in grado di comprendere la metodologia di triage e di supporto alle funzioni vitali in situazioni di emergenza anche extraospedaliera, la valutazione del neonato/bambino critico in Pronto Soccorso Medico ed i principali interventi diagnostici e terapeutici.

CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE: descrive la metodologia di triage e di supporto delle funzioni vitali in situazioni di emergenza

CAPACITÀ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE: valuta il neonato/bambino critico in pronto soccorso e identifica gli interventi prioritari in caso di emergenza/urgenza

AUTONOMIA DI GIUDIZIO: sceglie la tecnica d'assistenza avanzata in emergenza/urgenza in base al quadro clinico e al setting assistenziale

ABILITÀ COMUNICATIVE: realizza interventi educativi pianificati per la prevenzione degli incidenti domestici

CAPACITÀ DI APPRENDIMENTO: mantiene adeguate le proprie competenze e costruisce le proprie conoscenze attraverso l'interazione di gruppo

OBIETTIVI FORMATIVI: Al termine del Corso Integrato di Infermieristica in Medicina e Chirurg ia d’Urgenza ed Area Critica lo studente dovrà essere in grado di conoscere l'organizzazione del soccorso sanitario sul territorio e in ospedale, i mezzi e gli strumenti utilizzati per fronteggiare le emergenze e urgenze sanitarie, le procedure legate agli interventi di assistenza infermieristica rivolti alla persona in condizioni critiche sia in ambito medico che chirurgico. Dovrà saper applicare i principi dell'Anestesiologia e Farmacologia alle situazioni di emergenza urgenza.
CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE: Conoscere le azioni di supporto alle funzioni vitali in una situazione medica d'emergenza ospedaliera ed extraospedaliera.
CAPACITÀ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE: comprendere i processi decisionali in fase di triage. Individuare i principi teorici del BLS, ALF e ATLS
AUTONOMIA DI GIUDIZIO: Individuare le strategie più opportune per stabilizzare le funzioni vitali del paziente e provvedere al suo trasporto in ambito ospedaliero
ABILITÀ COMUNICATIVE: approccio psicologico al paziente e alla famiglia nelle emergenze e nelle situazioni critiche attraverso una relazione empatica/di aiuto.
CAPACITÀ DI APPRENDIMENTO: aggiornare le proprie conoscenze e competenze. Ricercare autonomamente informazioni in database scientifici, fonti primarie e secondarie.

Obiettivi specifici: Al termine del Corso lo studente dovrà essere in grado di comprendere le pratiche e gli interventi in anestesia e rianimazione, in caso di emergenza ospedaliera ed extraospedaliera.

CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE: descrive i processi e gli interventi per il mantenimento delle funzioni vitali, in emergenza intra ed extra ospedaliera, lavorando in modo integrato nell'equipe e rispettando gli spazi di competenza

CAPACITÀ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE: pianifica il proprio lavoro nel contesto intensivo tenendo conto degli obiettivi dell'equipe. Definisce i segni e i sintomi da controllare per identificare precocemente un ulteriore aggravamento in una particolare situazione d'emergenza. Applica le principali procedure di emergenza e primo soccorso

AUTONOMIA DI GIUDIZIO: applica i diversi protocolli/percorsi relativi al politrauma, al supporto cardiocircolatorio, alla neurorianimazione, al trattamento intensivo e alla rianimazione cardiorespiratoria, sulla base dell'accertamento e dell'identificazione della condizione specifica del paziente

ABILITÀ COMUNICATIVE: applica tecniche comunicative efficaci per il setting assistenziale intensivo

CAPACITÀ DI APPRENDIMENTO: mantiene aggiornate le proprie conoscenze e competenze

OBIETTIVI FORMATIVI:
Al termine del Corso lo studente dovrà essere in grado di comprendere, valutare ed intervenire nelle situazioni chirurgiche d’ emergenza in ambito neonatale, pediatrico ospedaliero e extraospedaliero. Dovrà essere in grado di effettuare il triage del paziente critico in pronto soccorso chirurgico.

CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE: descrive le principali situazioni chirurgiche d'emergenza nel neonato/bambino/adolescente

CAPACITÀ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE: utilizza le conoscenze e il ragionamento diagnostico per riconoscere i segni e i sintomi di un quadro clinico e intervenire nelle più frequenti condizioni chirurgiche d'emergenza del neonato/bambino/adolescente

AUTONOMIA DI GIUDIZIO: pianifica l'assistenza infermieristica in integrazione con l'equipe multi professionale

ABILITÀ COMUNICATIVE: utilizza la modalità comunicativa e/o tecnica appropriata in base alla gravità delle condizioni del paziente, dell'età e del setting assistenziale

CAPACITÀ DI APPRENDIMENTO: mantiene adeguate le proprie competenze

Obiettivo: Al termine del C.I. di Infermieristica nel Management e Diritto Sanitario Etica e Bioetica lo studente dovrà essere in grado di analizzare e comprendere i contesti organizzativi ed economici nei quali opera, e mettere in atto e stimolare nel personale di supporto comportamenti responsabili orientati all’efficienza e al raggiungimento dei risultati. Inoltre dovrà essere in grado di identificare le problematiche etiche del vivere professionale, le modalità di applicazione delle norme deontologiche e le implicazioni medico legali e del diritto amministrativo implicito nell’agire professionale in un contesto di valorizzazione della professione.

OBIETTIVI FORMATIVI: Al termine del Corso lo studente dovrà dimostrare di aver compreso le basi del diritto del lavoro e le implicazioni contrattuali che ne determinano diritti e doveri

CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE: Descrive le basi del diritto del lavoro e le implicazioni contrattuali che ne determinano diritti e doveri

CAPACITÀ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE: Agisce nella pratica quotidiana nel rispetto delle norme che regolano l'impiego nel diritto pubblico e privato

AUTONOMIA DI GIUDIZIO: Agisce orientando i propri comportamenti secondo criteri di efficienza ed efficacia nel rispetto dei principi normativi

ABILITÀ COMUNICATIVE: Tutela e promuove i diritti, gli interessi e le attesa della propria categoria professionale

CAPACITÀ DI APPRENDIMENTO: Mantiene adeguate le proprie competenze

OBIETTIVI FORMATIVI: Al termine del Corso lo studente dovrà essere in grado di individuare e commentare le principali leggi sanitarie del Paese cogliendone le implicazioni per lo sviluppo organizzativo e professionale

CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE: Definisce i contenuti delle principali leggi sanitarie del paese e comprende le finalità e la complessità del sistema sanitario

CAPACITÀ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE: Individua e commenta gli orientamenti contenuti nei documenti e negli strumenti applicabili con appropriatezza alla pratica infermieristica (LEA, LG, standard nazionali e internazionali, outcomes) che possono influenzare l'organizzazione e il governo clinico

AUTONOMIA DI GIUDIZIO: utilizza i piani di lavoro e gli strumenti organizzativi per lavorare in modo efficacie, efficiente, appropriato ed economico garantendo la continuità e la qualità assistenziale

ABILITÀ COMUNICATIVE: ricerca e adotta modelli comunicativo-relazionali adeguati per sostenere il lavoro di equipe

CAPACITÀ DI APPRENDIMENTO: Mantiene adeguate le proprie competenze

OBIETTIVI FORMATIVI: Al termine del Corso lo studente dovrà essere in grado di identificare i principi economici che regolano il mercato dell’offerta sanitaria e gli aspetti di gestione economica che influenzano la pratica clinica e l’organizzazione infermieristica

CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE: Descrive identificare i principi economici che regolano il mercato dell’offerta sanitaria e gli aspetti di gestione economica che influenzano la pratica clinica e l’organizzazione infermieristica

CAPACITÀ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE: utilizza correttamente gli strumenti e le risorse a disposizione per erogare un'assistenza appropriata

AUTONOMIA DI GIUDIZIO: valuta i risultati raggiunti anche in termini economici, qualitativi di esito e di processo

ABILITÀ COMUNICATIVE: ricerca e adotta modelli comunicativo-relazionali adeguati per sostenere l'utilizzo corretto di strumenti e risorse a disposizione

CAPACITÀ DI APPRENDIMENTO: Mantiene adeguate le proprie competenze

OBIETTIVI FORMATIVI: Al termine del Corso lo studente dovrà essere in grado di dimostrare di aver compreso i fattori di rischio, nonché i rischi derivanti dal lavoro in ambito ospedaliero ed extraospedaliero

CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE: Descrive le caratteristiche della medicina del lavoro, dell'igiene del lavoro e del rischio professionale

CAPACITÀ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE: dimostra di aver compreso i fattori di rischio derivanti dal lavoro in ambito ospedaliero ed extraospedaliero

AUTONOMIA DI GIUDIZIO: identifica, valuta e controlla i fattori di rischio negli ambienti di lavoro in relazione al benessere organizzativo

ABILITÀ COMUNICATIVE: ricerca e adotta modelli comunicativo-relazionali adeguati per cooperare con gli altri professionisti della salute all'identificazione, valutazione e controllo dei fattori di rischio negli ambienti di lavoro

CAPACITÀ DI APPRENDIMENTO: Mantiene adeguate le proprie competenze

OBIETTIVI FORMATIVI: Al termine del Corso lo studente dovrà essere in grado di comprendere lo scenario entro cui si sviluppa la bioetica; saper costruire un discorso bioetico che tocchi le dimensioni biomediche, etico giuridiche e assistenziali; identificare e attuare i comportamenti professionali ed umani nel rispetto dei valori universali e della deontologia professionale

CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE: Descrive le caratteristiche delle dimensioni biomediche etico-giuridiche e assistenziali dell'inizio e fine vita

CAPACITÀ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE: Agisce nella pratica quotidiana nel rispetto delle norme etico-deontologiche e nel rispetto delle esigenze e della sensibilità dell'assistito e della sua famiglia

AUTONOMIA DI GIUDIZIO: identifica e definisce i dilemmi etici che si generano nella pratica quotidiana

ABILITÀ COMUNICATIVE: sa costruire un discorso bioetico nel rispetto dei valori universali e della deontologia professionale

CAPACITÀ DI APPRENDIMENTO: Mantiene adeguate le proprie competenze

OBIETTIVI FORMATIVI: Al termine del Corso lo studente dovrà essere in grado di saper indicare i riferimenti legislativi e le implicazioni
infermieristiche nel campo della medicina legale.

CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE:
Descrive le caratteristiche culturali, gli aspetti legali e i principi etici fondanti la pratica clinica
CAPACITÀ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE:
Agisce nella pratica quotidiana nel rispetto delle norme legislative, etico-deontologiche e delle conoscenze scientifiche
AUTONOMIA DI GIUDIZIO:
Identifica le problematiche etiche del vivere professionale, le modalità di applicazione delle norme deontologiche e le implicazioni medico legale
ABILITÀ COMUNICATIVE:
utilizza un linguaggio appropriato al contesto nel rispetto delle differenze culturali e valoriali della persona
CAPACITÀ DI APPRENDIMENTO:
dimostra capacità di apprendimento collaborativo e di condivisione della conoscenza all'interno delle equipe di lavoro

Obiettivo: Al termine del Corso Integrato di Scienze Infermieristiche V lo studente dovrà essere in grado di valutare il livello dell’assistenza erogata e proporre interventi correttivi o di miglioramento nella struttura nella quale opera e conoscere le principali funzioni degli organi istituzionali relativi alla professione. Valorizzare la ricerca infermieristica e la qualità delle prestazioni, come elemento strategico per lo sviluppo professionale.

OBIETTIVI FORMATIVI: Al termine del Corso lo studente dovrà essere in grado di definire i modelli organizzativi dell’assistenza infermieristica nell’ambito dei servizi ospedalieri e territoriali descrivendo il ruolo e le funzioni delle strutture e dei professionisti che operano ai vari livelli con particolare riferimento alla Direzione Infermieristica e delle professioni sanitarie

CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE: definisce i modelli organizzativi dell’ assistenza infermieristica nell’ ambito dei servizi ospedalieri e territoriali

CAPACITÀ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE: riconosce il ruolo dei professionisti nell'equipe e i diversi livelli di responsabilità pianificando il lavoro in relazione agli obiettivi dell'equipe

AUTONOMIA DI GIUDIZIO: pianifica l'assistenza infermieristica in integrazione con l'equipe multi professionale e attribuisce le attività agli operatori socio sanitari, analizza i problemi organizzativi e propone soluzioni

ABILITÀ COMUNICATIVE: utilizza la modalità e/o tecnica comunicativa appropriata in base alle proprie competenze e al team multiprofessionale

CAPACITÀ DI APPRENDIMENTO: Mantiene adeguate le proprie competenze

OBIETTIVI FORMATIVI: Al termine del Corso lo studente dovrà essere in grado di conoscere le principali funzioni degli organi istituzionali relativi alla professione e il forte valore professionale insito nell’associazionismo culturale.

CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE: conosce e principali funzioni degli organi istituzionali relativi alla professione, favorisce la comprensione dell'autonomia professionale, delle aree di integrazione e di interdipendenza con gli altri operatori

CAPACITÀ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE: rispetta e aderisce agli obblighi professionali stabiliti dalle principali associazioni e organizzazioni istituzionali

AUTONOMIA DI GIUDIZIO: esercita le funzioni e le attività previste dalla normativa di riferimento

ABILITÀ COMUNICATIVE: promuove il rispetto e l'adesione agli obblighi professionali

CAPACITÀ DI APPRENDIMENTO: Mantiene adeguate le proprie competenze

OBIETTIVI FORMATIVI: Al termine del Corso lo studente dovrà essere in grado di conoscere le principali funzioni degli organi istituzionali relativi alla professione e il forte valore professionale insito nell’associazionismo culturale.

CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE: conosce e principali funzioni degli organi istituzionali relativi alla professione, favorisce la comprensione dell'autonomia professionale, delle aree di integrazione e di interdipendenza con gli altri operatori

CAPACITÀ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE: rispetta e aderisce agli obblighi professionali stabiliti dalle principali associazioni e organizzazioni istituzionali

AUTONOMIA DI GIUDIZIO: esercita le funzioni e le attività previste dalla normativa di riferimento

ABILITÀ COMUNICATIVE: promuove il rispetto e l'adesione agli obblighi professionali

CAPACITÀ DI APPRENDIMENTO: Mantiene adeguate le proprie competenze

OBIETTIVI FORMATIVI: Al termine del Corso lo studente sarà in grado di progettare in modo autonomo una ricerca empirica nel campo dell’assistenza infermieristica di procedere alla rilevazione dei dati, elaborarli e predisporre un rapporto finale

CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE: formula quesiti rilevanti per la pratica infermieristica e descrive gli elementi necessari per condurre una ricerca empirica

CAPACITÀ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE: progetta una ricerca scientifica nel rispetto dei principi e della metodologia EBN identificando il contributo che l'infermiere può dare in ambito clinico

AUTONOMIA DI GIUDIZIO: identifica in modo autonomo il problema scientifico ed elabora il protocollo di ricerca più adatto

ABILITÀ COMUNICATIVE: adotta le strategie e le tecniche per facilitare la ricerca, la raccolta e l'elaborazione dei dati

CAPACITÀ DI APPRENDIMENTO: Mantiene adeguate le proprie competenze

OBIETTIVI FORMATIVI: Partecipare ad approfondimenti relativi al ruolo dell'infermiere.

Lo studente dovrà essere in grado di:
CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE:
•Conoscere gli aspetti essenziali del proprio ruolo.

CAPACITÀ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE:
Mettere in pratica gli aspetti approfonditi in relazione al proprio ruolo.

AUTONOMIA DI GIUDIZIO:
Individuare l'ambito e la tematica in cui è necessario un approfondimento.

ABILITÀ COMUNICATIVE: Applicare tecniche relazionali per facilitare la comunicazione con il paziente, gruppo, famiglia.

CAPACITÀ DI APPRENDIMENTO:
Programmare, in funzione del proprio ruolo, un aggiornamento/approfondimento per la costruzione del proprio curriculum professionale.

OBIETTIVI FORMATIVI: Al termine del Corso lo studente dovrà essere in grado di comprendere i contenuti di un articolo scientifico scritto in lingua inglese e conoscere la terminologia di uso corrente nella pratica clinica e nell’ attività scientifica.

CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE: descrive i contenuti di un articolo scientifico scritto in lingua inglese e conosce la terminologia di uso corrente nella pratica clinica e nell’ attività scientifica

CAPACITÀ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE: applica le conoscenze di base della lingua inglese per la comprensione di contenuti scientifici relativi alla pratica clinica

AUTONOMIA DI GIUDIZIO: attiva la collaborazione di altri professionisti (mediatore culturale, interprete, ecc)

ABILITÀ COMUNICATIVE: comunica in modo efficace nella lingua inglese

CAPACITÀ DI APPRENDIMENTO: mantiene le sue capacità linguistiche adeguate al contesto e alle richieste professionali

OBIETTIVI FORMATIVI: Al termine del primo anno lo studente sarà in grado di effettuare un'assistenza infermieristica clinica relativa alle principali patologie internistiche, chirurgiche ed oncologiche, con particolare riferimento alle principali procedure infermieristiche relative alla gestione dei device e della terapia farmacologica.
Lo studente sarà in grado di:

CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE: conoscere i principi teorici che sottostanno alle relative procedure/tecniche e modalità di intervento sul paziente.

CAPACITÀ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE: Utilizzare le conoscenze acquisite per raggiungere gli obiettivi di competenza durante il tirocinio clinico.

AUTONOMIA DI GIUDIZIO: effettuare delle scelte rispetto all'intervento più idoneo in relazione alle necessità del paziente

ABILITÀ COMUNICATIVE: comunicare con il paziente nel rispetto della privacy e del segreto professionale. Utilizzare tecniche comunicative facilitanti nei confronti del paziente e dei membri dell'equipe.

CAPACITÀ DI APPRENDIMENTO: mantenere aggiornate le proprie conoscenze e competenze.

OBIETTIVI FORMATIVI: Partecipare ad approfondimenti relativi al ruolo dell'infermiere

Lo studente dovrà essere in grado di:

CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE:
•Conoscere gli aspetti caratterizzanti il ruolo infermieristico in ambito clinico.

CAPACITÀ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE:
Individuare le aree di approfondimento necessarie

AUTONOMIA DI GIUDIZIO:
Effettuare una pianificazione delle attività formative necessarie a colmare le lacune individuate.
ABILITÀ COMUNICATIVE:
/
CAPACITÀ DI APPRENDIMENTO:
Mantenere aggiornate le proprie conoscenze e competenze.

Per l’ammissione all’esame finale di laurea, che ha valore di esame di Stato abilitante all’esercizio della professione, occorre aver conseguito 180 CFU con una frequenza documentata di almeno 4600 ore.
Lo studente deve aver superato tutti gli esami di profitto dei Corsi integrati e di tirocinio, comprese le attività elettive previste dal piano di studi ed essere in regola con il versamento delle tasse e dei contributi.
La prova finale si compone di una prova pratica, nel corso della quale lo studente deve dimostrare di aver acquisito le conoscenze e abilità teorico-pratiche e tecnico-operative proprie del profilo professionale dell’infermiere e della redazione di un elaborato (Tesi) e sua dissertazione.
La tesi dovrà essere basata su un lavoro compilativo o di ricerca, avente carattere di originalità e i contenuti devono essere inerenti alle tematiche infermieristiche. L’elaborato sarà redatto in forma scritta sotto la responsabilità di due relatori docenti del Corso di Laurea, almeno uno appartenente al profilo professionale infermieristico. Alla preparazione della tesi sono assegnati 5 CFU.
Il voto viene espresso in centodieci decimi; ai candidati più meritevoli può essere conferita la votazione di centodieci e lode per decisione unanime della Commissione. Il punteggio minimo per il superamento dell'esame finale è 66/110. Agli studenti che hanno partecipato ad esperienze Erasmus con impegno e profitto sono assegnati 2 punti aggiuntivi. Ulteriori punti aggiuntivi su progetti approvati dal Consiglio di Corso di Laurea possono prevedere l’acquisizione di ulteriori punteggi aggiuntivi.
Il voto di ammissione è determinato rapportando a 110 la media aritmetica degli esami di profitto dei Corsi integrati e del tirocinio e successivamente arrotondando il risultato per eccesso o per difetto all'intero più vicino. Il regolamento didattico del Corso di Laurea definisce le modalità di attribuzione della votazione per la prova finale e ne può autorizzare lo svolgimento in lingua straniera.
La prova finale è pubblica e è organizzata in due sessioni definite a livello nazionale.
Lo studente deve presentare la domanda di tesi al Direttore didattico entro il termine previsto e reso noto tramite avviso pubblicato sul sito internet. Deve presentare la modulistica prevista e pubblicata sullo stesso sito, appositamente compilata in tutte le sue parti.
Non verranno accettate documentazioni incomplete.
La tematica della tesi ed i relatori vengono approvati dal Direttore didattico che ne dà comunicazione alla CCL, trasmettendo tutta la documentazione. La CCL approva l’ammissione dello studente alla tesi. Qualora lo studente debba cambiare il titolo della tesi e/o i relatori deve rinviare la discussione della tesi alla sessione successiva e ripresentare nuovamente la modulistica nei tempi previsti. Qualora lo studente non possa laurearsi nella sessione richiesta deve inviarne comunicazione al Direttore della sede didattica di appartenenza, indicando chiaramente la volontà di mantenere invariata la modulistica già presentata.
L’elaborato finale e l’ulteriore documentazione richiesta deve essere presentata secondo le procedure presenti sul sito internet: www.infermieritorvergata.com
Per l’applicazione delle procedure di presentazione della tesi si rimanda al suddetto sito.
Per il Corso di Laurea in Infermieristica Pediatrica, avente valore abilitante, la Commissione per la prova finale è composta, ai sensi dell’art. 7 comma 4 del Decreto Interministeriale 19/02/2009, da non meno di 7 e non più di 11 membri, nominati dal Rettore su proposta del Consiglio di Corso di Laurea, e comprende almeno 2 membri designati dal Collegio professionale.
Le date delle sedute sono comunicate, con almeno trenta giorni di anticipo rispetto all'inizio della prima sessione, ai Ministeri dell'Istruzione, dell'Università e della Ricerca e al Ministero del Lavoro, della Salute e delle Politiche Sociali che possono inviare propri esperti, come rappresentanti, alle singole sessioni. Essi sovrintendono alla regolarità dell'esame. In caso di mancata designazione dei predetti componenti di nomina ministeriale, il Rettore può esercitare il potere sostitutivo.
La commissione ha di norma a disposizione 11 punti da assegnare al candidato, laddove non è previsto un regolamento specifico. La discussione della tesi deve avvenire previo superamento della prova di abilitazione ed il punteggio attribuito a tale prova deve essere valutato secondo le modalità stabilite dal CCL.
Per il Corso di Laurea in Infermieristica Pediatrica avente valore abilitante, la prova finale, ai sensi della normativa vigente, si compone di:
a) una prova pratica nel corso della quale lo studente deve dimostrare di aver acquisito le conoscenze e abilità teorico-pratiche e tecnico-operative proprie dello specifico profilo professionale;
b) redazione di un elaborato di una tesi e sua dissertazione.
La prova è organizzata, con decreto del Ministro dell'Istruzione, dell'Università e della Ricerca di concerto con il Ministro del Lavoro, della Salute e delle Politiche Sociali, in due sessioni definite a livello nazionale. La prima, di norma, nel periodo ottobre-novembre e la seconda in marzo-aprile.
A coloro che conseguono la Laurea compete la qualifica accademica di dottore.
Il laureato in Infermieristica può accedere, senza alcun debito formativo, al Corso di Laurea Magistrale in Scienze Infermieristiche ed Ostetriche.