Università degli Studi di Roma "Tor Vergata"

Obiettivi formativi
Al termine del corso lo studente dovrà conoscere i fondamenti dell’igiene e dell’epidemiologia e prevenzione delle malattie infettive, conoscenze relative ai principi fondamentali di medicina del lavoro, conoscenze relative ai principi fondamentali di medicina legale con particolare riguardo alla deontologia, alla responsabilità professionale, nonché alle problematiche connesse all'assicurazione privata e sociale al fine di agevolare la professione del laureato nell'ambito degli argomenti di rilevanza medico-legale.

Conoscenza e capacità di comprensione
Conoscenza e comprensione dell'igiene e delle branche dell'igiene: medicina preventiva, sanità pubblica, epidemiologia, educazione sanitaria.
Conoscenza delle principali differenze fra le malattie acute e cronico-degenerative.
Conoscenza e comprensione delle modalità di trasmissione delle malattie infettive: diretta e indiretta.

Capacità di applicare conoscenza e comprensione
Gli studenti saranno in grado di utilizzare le nozioni apprese al fine di integrare gli argomenti trattati all'interno del percorso di studi orientato alla prevenzione.

Autonomia di giudizio
Utilizzare le conoscenze acquisite e farvi riferimento ogni qual volta necessario al fine di valutare e giudicare appropriatamente una situazione o attività nel contesto di riferimento.

Abilità comunicative
Comunicare in modo chiaro e preciso i concetti, avvalendosi di un linguaggio appropriato per argomentare con padronanza il messaggio nelle relazioni interdisciplinari.

Capacità di apprendimento
Sviluppare capacità di apprendimento autonome, individuare gli ambiti di miglioramento.

OBIETTIVI FORMATIVI: Conoscenze relative ai principi fondamentali di medicina legale con particolare riguardo alla deontologia, alla responsabilità professionale, nonché alle problematiche connesse all'assicurazione privata e sociale al fine di agevolare la professione del laureato nell'ambito degli argomenti di rilevanza medico-legale.

Scarcella:
OBIETTIVI FORMATIVI:Alla fine del corso lo studente deve conoscere i fondamenti dell'igiene, le principali differenze fra malattie acute e croniche.
Deve conoscere le differenti modalità di trasmissione delle malattie infettive: trasmissione diretta e indiretta.
Deve conoscere i principi della prevenzione primaria, secondaria e terziaria. In particolare deve approfondire l'importanza della immunoprofilassi attiva per la prevenzione delle malattie infettive.
CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE:
Conoscenza e comprensione dell’ igiene e delle branche dell'igiene: medicina preventiva, sanità pubblica, epidemiologia, educazione sanitaria.
Conoscenza delle principali differenze fra le malattie acute e cronico-degenerative.
Conoscenza e comprensione delle modalità di trasmissione delle malattie infettive: diretta e indiretta.

Obiettivi formativi
Il corso si propone di fornire strumenti necessari alla costruzione di competenze sugli argomenti.
Per il corso di Sistemi di elaborazione delle informazioni in particolare per le competenze teorico/pratiche sugli aspetti più avanzati e professionali che prevedono l'uso del personal computer e della rete nell’ambito della Information Technology Society (Società della informazione tecnologica). L'assunzione è che tutti i tipi di supporti informativi classici (quaderno, libro, quadro, fotografia, film, testo, registrazione sonora, etc) sono ormai ricondotti all’uso di sistemi digitali, che di fatto dispongono della tecnologia per risolvere molte delle problematiche di diffusione ed elargizione delle informazioni. Dovendo quindi prendere confidenza con tale tecnologia è necessario conoscere tecniche di codifiche dei dati di diversa natura, dei modelli di organizzazione delle informazioni e delle tecniche di elaborazione degli stessi dati.

Conoscenza e capacità di comprensione
Gli studenti saranno in grado di utilizzare le nozioni apprese al fine di integrare questo argomento all'interno del percorso di studi orientato alla prevenzione.

Capacità di applicare conoscenza e comprensione
Gli studenti saranno in grado di utilizzare le nozioni apprese al fine di integrare gli argomenti trattati all'interno del percorso di studi orientato alla prevenzione.

Autonomia di giudizio
Al termine del corso lo studente dovrà mostrare capacità di autovalutazione e giudizio mediante l'esposizione degli argomenti affrontati.

Abilità comunicative
Lo studente dovrà essere in grado di esporre in modo chiaro e con un appropriato linguaggio tecnico le conoscenze acquisite oggetto del corso integrato.

Capacità di apprendimento
Gli studenti dovranno essere in grado di applicare la conoscenza acquisita al fine di orientare efficacemente ulteriori approfondimenti autonomi degli argomenti trattati durante il corso

OBIETTIVI FORMATIVI:
L'obiettivo del corso è quello di accrescere la conoscenza relativa al fenomeno dell'antibiotico resistenza nelle sue diverse componenti
- Familiarizzare con il concetto d antibiotico-resistenza
- Riconoscere da quali eventi naturali e antropici è promosso il fenomeno dell’antibiotico-resistenza
- Conoscere le metodiche di laboratorio che consentono di individuare profili di resistenza
- Conoscere i principali riferimenti e linee guida internazionali e nazionali inerenti.
CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE:
Al termine del corso, gli studenti avranno appreso nozioni fondamentali riguardanti:
(i) i meccanismi molecolari dell'azione degli antibiotici sui microrganismi e i meccanismi di difesa di questi ultimi,
(ii) le fonti da cui il fenomeno origina
(iii) di metodiche di laboratorio atte ad identificare il fenomeno
(iv) la conoscenza dei riferimenti normativi e delle linee guida inerenti
CAPACITÀ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE:
Gli studenti saranno in grado di utilizzare le nozioni apprese al fine di integrare questo argomento all'interno del percorso di studi orientato alla prevenzione
AUTONOMIA DI GIUDIZIO:
Gli studenti saranno in grado di compiere una primaria valutazione di possibili fonti di rischio legate al fenomeno dell'antibiotico resistenza
ABILITÀ COMUNICATIVE:
Gli studenti saranno in grado di utilizzare la corretta terminologia scientifica relativa al fenomeno dell'antibiotico resistenza
CAPACITÀ DI APPRENDIMENTO:
Gli studenti dovranno essere in grado di applicare la conoscenza acquisita al fine di orientare efficacemente ulteriori approfondimenti autonomi degli argomenti trattati durante il corso.

Obiettivi formativi
L'obiettivo del corso è quello di accrescere la conoscenza relativa alla valutazione economica degli interventi, programmi, e tecnologie nel settore sanitario e al management di una azienda sanitaria o di un ospedale.
In secondo luogo, il corso ha l’obiettivo di veicolare concetti chiave dell’economia in generale con particolare riferimento alla economia aziendale applicata alla gestione della gestione dei processi delle imprese, con particolare riferimento alle aziende sanitarie, quali organizzazioni complesse eroganti prestazioni sanitarie. Lo studente dovrà essere in grado di descrivere le caratteristiche tipiche di un processo produttivo, conoscerne le variabili endogene ed esogene, quantificarne costi e ricavi, nonché il risultato economico, valutarne efficacia, efficienza ed economicità, dei fattori di input, output, outcome. Lo scopo è quello di creare nel Professionista sanitario la dovuta consapevolezza circa il suo ruolo, essendo soggetto attivo del processo economico produttivo sanitario, di potere influire significativamente sulla buona riuscita dello stesso in termini di risultati di efficacia, di efficienza e di economicità.
Per quanto concerne l’Ingegneria Ambientale, l'obiettivo è di fornire agli studenti una panoramica generale sugli argomenti trattati nel settore dell'Ingegneria Sanitaria Ambientale, e conoscenze di base relative a parametri di inquinamento delle matrici ambientali (acque, aria e suolo) e a metodologie applicate per valutare i potenziali impatti ambientali derivanti da un prodotto o processo (analisi di ciclo di vita) e per gestire le attività di un’organizzazione tenendo conto della sostenibilità ambientale (sistemi di gestione ambientale).
Capacità di applicare conoscenza e comprensione
Gli studenti saranno in grado di utilizzare le nozioni apprese al fine di integrare questo argomento all'interno del percorso di studi orientato alla prevenzione.
Applicare le competenze acquisite nell’ambito della Professione, utilizzando modelli organizzativi e di gestione, modalità di lavoro e di comunicazione efficaci, creando così consapevolezza e spirito di appartenenza alla propria Organizzazione.

Autonomia di giudizio
Gli studenti svilupperanno capacità di lettura critica di studi o report che riportano i risultati di valutazioni economiche e ambientali in sanità. Utilizzare le conoscenze acquisite e farvi riferimento ogni qual volta necessario al fine di valutare e giudicare appropriatamente un processo, una situazione o attività nel contesto di riferimento.

Abilità comunicative
Capacità di utilizzare la terminologia della scienza economica, ma anche relativa ad altre discipline quali l’ingegneria ambientale, applicata alla produzione di beni e servizi per la salute. Comunicare in modo chiaro e preciso, le conoscenze acquisite propri pensieri, avvalendosi di un linguaggio appropriato per argomentare con pertinenza e padronanza il messaggio (sia orale che scritto) nelle relazioni interpersonali e interdisciplinari. Tutto ciò, tenendo conto del livello di istruzione e capacità di comprensione del proprio interlocutore.

Capacità di apprendimento
Sviluppare capacità di apprendimento autonome, individuare gli ambiti di miglioramento e provvedere nel colmare le proprie lacune. Creare interesse per una materia non tipicamente caratteristica l’essenza della Professione ma sicuramente utile e complementare per formare a 360° il Professionista Studente che intende acquisire Laurea Magistrale, requisito per la Dirigenza delle Professioni Sanitarie.

OBIETTIVI FORMATIVI:
L'obiettivo del corso è quello di accrescere la conoscenza relativa alla valutazione economica degli interventi, programmi, e tecnologie nel settore sanitario e al management di una azienda sanitaria o di un ospedale.

CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE:
Al termine del corso, gli studenti avranno appreso nozioni fondamentali riguardanti:
1. principi di economia politica
2. peculiarità del mercato sanitario
. metodologie per la misurazione degli outcome di salute
3. valutazione dei costi di una azienda
4. tecniche per la valutazione economica in sanità

CAPACITÀ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE:
Gli studenti saranno in grado di utilizzare le nozioni apprese al fine di integrare questo argomento all'interno del percorso di studi orientato alla prevenzione.

AUTONOMIA DI GIUDIZIO:
Gli studenti saranno in grado di compiere una primaria valutazione di possibili fonti di rischio legate agli argomenti trattati.

ABILITÀ COMUNICATIVE:
Gli studenti saranno in grado di utilizzare la corretta terminologia scientifica.

CAPACITÀ DI APPRENDIMENTO:
Gli studenti dovranno essere in grado di applicare la conoscenza acquisita al fine di orientare efficacemente ulteriori approfondimenti autonomi degli argomenti trattati durante il corso.

OBIETTIVI FORMATIVI: Fornire allo studente elementi di conoscenza e strumenti operativi relativi al funzionamento dell'impresa privata, nel sistema competitivo di mercato in cui opera, in relazione agli aspetti organizzativi, gestionali, economici, finanziari alla base di una sana gestione, il tutto nella costante similitudine con l' Azienda Pubblica, ed in particolare con le Aziende Sanitarie. Lo scopo principe è di fornire al professionista sanitario, gestore di risorse umane e di capitale, elementi di conoscenza, competenze, tecniche di gestione, così da poterle praticamente impiegare nella professione.

OBIETTIVI FORMATIVI:
Apprendere le nozioni tecniche e gestionali basilari riguardanti i rifiuti, la bonifica dei siti inquinati e gli strumenti di valutazione del ciclo di vita.
CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE:
Conoscenza delle discipline di base fisica e chimica e biologia
CAPACITÀ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE:
Applicazione dei principi della sicurezza e della salvaguardia della salute dei lavoratori negli ambienti di lavoro
AUTONOMIA DI GIUDIZIO:
L'allievo dovrà saper attingere alle discipline di base per sviluppare in modo autonomo la conoscenza necessaria a valutare gli impatti delle tecnologie ambientali finalizzate ad assicurare la protezione dell'ambiente e la salute dell'uomo
ABILITÀ COMUNICATIVE:
L'allievo presenterà in forma orale la soluzione di problemi assegnati durante il Corso.
CAPACITÀ DI APPRENDIMENTO:
L'allievo apprenderà nozioni di base rafforzando la capacità di applicare le discipline di base alla soluzione di problemi pratici.

OBIETTIVI FORMATIVI:
Il corso ha lo scopo di far acquisire allo studente la capacità critica di individuare quali sono gli elementi determinanti della società, in particolare analizzare i cambiamenti di cui negli anni è stato protagonista il mondo del lavoro. È previsto l’approfondimento di temi specifici della sociologia dei processi economici (la globalizzazione, il mercato, la comunicazione), e concetti relativi al lavoro (lavoro organizzato, sindacati, capitale sociale e governance). É possibile acquisire le principali chiavi di lettura della sociologia del lavoro, facendo uso di concetti, modalità interpretative e strumenti di analisi dei principali temi riguardanti il lavoro (riforme, lavori flessibili, lavoro organizzato, disuguaglianze sociali).

CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE:
L’insegnamento permetterà allo studente di acquisire una maggiore capacità di analisi della complessità economico-sociale, che consentirà di riconoscere, confrontare e affrontare con maggiore consapevolezza le difficoltà che caratterizzano la società contemporanea. Il corso prevede l’analisi di processi economico sociali contemporanei: capitalismo, globalizzazione, flessibilità, precarietà, capitale sociale, governance, ecc.

CAPACITÀ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE:
Lo studio dell’analisi socio-economica, consentirà agli studenti di sviluppare competenze nell’interpretazione dei modelli e dei processi di comportamento che caratterizzano la complessità della collettività contemporanea, soprattutto nelle dinamiche internazionali e di globalizzazione.

AUTONOMIA DI GIUDIZIO:
A conclusione del corso lo studente sarà in grado di interpretare e descrivere le dinamiche socioeconomiche, sia locali che globali. Inoltre, sulla base delle conoscenze acquisite, sia di tipo teorico che empirico, avvalorate dalle considerazioni di sociologi/economisti contemporanei, lo studente riuscirà a strutturare e giudicare le dinamiche economico-sociali e le conseguenze che queste hanno nei processi di flessibilità e precarietà.

ABILITÀ COMUNICATIVE:
Lo studente sarà in grado di riconoscere e sostenere conversazioni su problemi relativi alla realtà socio-economica. Nel corso viene data spazio al processo di comunicazione che è fortemente influenzato dal processo di globalizzazione, considerando le innovative modalità di comunicazione che sono determinate dalle innovazioni tecnologiche, che hanno profondamente influenzato e modificato la realtà sociale, ma anche le modalità di lavoro previste.

CAPACITÀ DI APPRENDIMENTO:
L'impegno sul piano teorico ed empirico conferisce agli studenti una certa padronanza metodologica e anche una spigliata abilità di apprendimento utile per la successiva pratica interpretativa delle dinamiche socio-economiche. Lo studente al termine del corso avrà conoscenza delle nozioni fondamentali necessarie per l’analisi basilare della realtà socio-economica. Questo gli fornisce le competenze e la capacità di poter provare e monitorare lo studio di corsi più complessi, che hanno come oggetto parti specifiche della realtà sociale che con il processo di globalizzazione in atto è sempre più ampia e variegata.

Il corso ha lo scopo di fornire allo studente gli strumenti conoscitivi per applicare nell’ambito lavorativo aziendale i metodi fi formazione e informazione utili a prevenire, individuare e contenere le cause di malattie interpretandone i meccanismi patogenetici che coinvolgono i principi chimico-fisici che regolano i processi metabolici e genetici familiarizzando con le strategie di gestione e valutazione del personale per integrare la salvaguardia del rendimento aziendale con la tutela della salute e dell’ambiente.

Conoscenza e capacità di comprensione
Lo studente dovrà dimostrare di conoscere quei meccanismi che dalla struttura della materia, passando per la trasformazione dell’energia hanno permesso lo sviluppo e l'evoluzione degli organismi e la comprensione delle basi molecolari e delle cause di passaggio dallo stato di salute alla malattia; acquisendo le conoscenze riguardanti la terminologia utilizzata nella predisposizione di modelli organizzativi innovativi per sviluppare obiettivi generali e specifici della pianificazione aziendale per la salvaguardia della salute in ambiente lavorativo.

Capacità di applicare conoscenza e comprensione
Lo studente dovrà mostrare la capacità di svolgere un pensiero interdisciplinare che lo porta alla comprensione dei meccanismi fondamentali nei processi biochimici e genetici che sono alla base delle patologie, applicando le competenze acquisite nella gestione dei processi di pianificazione, programmazione e valutazione per migliorare la performance aziendale tutelando la salute ambientale.

Autonomia di giudizio
Lo studente dovrà mostrare capacità di autovalutazione e giudizio mediante l'esposizione di argomenti a sua scelta presi nell'ambito della programmazione eseguita. Utilizzare le conoscenze acquisite e farvi riferimento ogni qual volta necessario al fine di valutare e giudicare appropriatamente un processo, una situazione o attività nel contesto di riferimento.

Abilità comunicative
Lo studente dovrà essere in grado di esporre in modo chiaro e con un appropriato linguaggio tecnico le conoscenze acquisite. Comunicare in modo chiaro e preciso i propri pensieri, avvalendosi di un linguaggio appropriato per argomentare con pertinenza e padronanza.

Capacità di apprendimento
Lo studente darà prova della propria capacità di apprendimento nelle discussioni in aula finalizzate all'estrinsecarsi di problematiche irrisolte o poco chiare. Sviluppare capacità di apprendimento autonome e individuare gli ambiti di miglioramento.

Obiettivi formativi
Il corso si propone di fornire allo studente strumenti teorici e metodologici della psicologia sociale, funzionali alla comprensione dei processi di comunicazione, alle dinamiche di analisi psicologico sociale dei gruppi e delle relazioni tra l’individuo e l’ambiente sociale. Sarà, inoltre, in grado di identificare i fattori che concorrono a determinare il rischio psicosociale e le conoscenze di base per la promozione della salute e la prevenzione.


Conoscenza e capacità di comprensione
Ci si attende che lo studente, alla conclusione del corso, grazie alla frequenza delle attività previste e lo studio dei testi adottati, sarà in grado di orientarsi attraverso i principali costrutti psicologico- sociali, e di comprende il comportamento sociale degli individui attraverso l’analisi sia delle caratteristiche proprie sia dei diversi contesti di vita.

Capacità di applicare conoscenza e comprensione
Lo studente sarà in grado di utilizzare le conoscenze acquisiste e gli strumenti metodologici al fine di analizzare le dinamiche comunicative, sociali e relazionali che concorrono a determinare la percezione della realtà, con particolare attenzione alla comprensione dei principali presupposti metodologici alla base della ricerca psicosociale.

Autonomia di giudizio
Lo studente dovrà acquisire la capacità di integrare le conoscenze e collegare tra loro i differenti argomenti approfonditi all’interno del corso, nonché sviluppare capacità di analisi critica e lettura dei principali processi psicosociali che governano l’interdipendenza tra individuo e ambiente sociale.

Abilità comunicative
Attraverso momenti dedicati al confronto in aula, e alle discussioni, lo studente dovrà dimostrare di essere in grado di comunicare in modo chiaro ed efficace le proprie conoscenze a interlocutori specialisti e non del settore. Saprà, inoltre, comunicare gli aspetti salienti della psicologia sociale, in modo da consentire l’utilizzo di un linguaggio tecnico e di una terminologia adeguati.

Capacità di apprendimento
Lo studente al termine del corso avrà sviluppato un metodo di apprendimento autonomo capace di applicare il sapere psicosociale al contesto di riferimento, attingendo a testi, articoli e ricerche scientifiche, propri della disciplina; sarà in grado di provvedere all’aggiornamento e all’approfondimento delle conoscenze acquisite durante il corso.

OBIETTIVI FORMATIVI:L'insegnamento della Psicologia dello sviluppo e Psicologia della salute ha l'obiettivo di favorire l'acquisizione di conoscenze teoriche, metodologiche e tecniche utili per la relazione e il colloquio in ambito sanitario. con particolare attenzione a quello riguardante la Promozione della salute.


CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE:
- Conoscere le principali teorie della Psicologia
- Conoscere i campi di applicazione della Psicologia dello sviluppo e della Psicologia della salute
- Conoscere le problematiche comportamentali
- Comprendere gli stili e i problemi della comunicazione nella relazione in ambito sanitario
- Comprendere il concetto di empatia nella relazione per la promozione della salute

CAPACITÀ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE:
Lo studente imparerà a valutare le dinamiche degli stili comunicativi e comportamentali, in ambito sanitario; sarà in grado di applicare le sue conoscenze, e le capacità acquisite nel risolvere problemi e tematiche nuove o non familiari, inserite in contesi più ampi (o interdisciplinari) connessi al proprio settore di studio

AUTONOMIA DI GIUDIZIO: Lo studente acquisirà le conoscenze necessarie a sviluppare la capacità di scegliere tecniche e metodi per la relazione nel contesto sanitario, nonchè di formulare giudizi sulla base di informazioni limitate o incomplete, includendo la riflessione sulla responsabilità sociali ed etiche.

ABILITÀ COMUNICATIVE: Lo studente sarà in grado di esporre i principali approcci e le problematiche inerenti la comunicazione nella promozione della salute. Saprà, inoltre, comunicare in modo chiaro e privo di ambiguità le conclusioni, nonchè le conoscenze a interlocutori specialisti e non specialisti.

CAPACITÀ DI APPRENDIMENTO: Lo studente avrà sviluppato quelle capacità di apprendimento che gli consentono di riconoscere e approfondire in maniera autonoma le principali questioni che riguardano la comunicazione, gli stili comportamentali nel contesto della promozione della salute.

OBIETTIVI FORMATIVI: L'insegnamento della Pedagogia Generale e Sociale intende promuovere lo sviluppo di competenze pedagogiche, relative alla padronanza di teorie e modelli della consulenza pedagogica, della progettazione, del coordinamento pedagogico dei servizi concernenti le aree della cura – sia per la gestione del disagio sia per la gestione dei servizi alla persona e alle comunità, delle problematiche presenti nei diversi contesti organizzativi in ambito sanitario

CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE:
- Conoscere i fondamenti della Pedagogia generale e sociale.
- Conoscere i principi concettuali della disciplina, i campi e le specifiche aree di intervento, nonché differenti metodologie di ricerca e/o strategie d'intervento.
- Comprendere e conoscere il ruolo e le competenze specifiche di tipo educativo del professionista che lavora nei servizi socio - sanitari
- Comprendere i principi di costruzione della progettazione in ambito sanitario

CAPACITÀ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE:
Lo studente sarà in grado di progettare e realizzare percorsi educativi che possano sostenere una progettazione personale dei soggetti che si rivolgono ai servizi socio-sanitari.
- sarà in grado di creare, nei servizi in cui opera, clima e contesti di ascolto attivo improntati sull'empatia.
- saprà valorizzare in sé e negli altri l'intreccio dei processi emozionali e cognitivi nella relazione nell'ambito della promozione della salute

AUTONOMIA DI GIUDIZIO: lo studente è in grado di riflettere sulla costruzione dell'identità professionale di operatori socio-sanitari.
- saprà riflettere sull'azione (propria e altrui) con senso critico e sufficiente obiettività (metariflessività), tenuto conto che un 'professionista riflessivo' sa prendere decisioni a partire dalle proprie competenze disciplinari e relazionali, in base ai vincoli, alle criticità, ai problemi e/o alle risorse e potenzialità del contesto.

ABILITÀ COMUNICATIVE: lo studente saprà collaborare in un'ottica di rete con altri professionisti per affrontare processi di cambiamento nel 'sistema-problema' nel quale i soggetti sono coinvolti. Sarà, inoltre, in grado di comunicare in modo chiaro con interlocutori specialisti e non del settore.

CAPACITÀ DI APPRENDIMENTO: lo studente sarà in grado di approfondire in maniera autonoma le principali questioni scientifico - metodologiche che riguardano la valutazione e progettazione nell'ambito della promozione della salute.

OBIETTIVI FORMATIVI:
Il corso si propone di fornire conoscenze sui concetti base della psicologia generale applicati alla psicologia della sicurezza per favorire una conoscenza degli aspetti psicologici del singolo e del gruppo, utili per un intervento efficace di prevenzione e gestione dei rischi nei contesti organizzativi.

CONOSCENZA E CAPACITA’ DI COMPRENSIONE:
Avere le conoscenze di base relative ad alcuni concetti di psicologia generale, psicologia della sicurezza con maggiore attenzione al rischio stress lavoro correlato legato al lavoro agile e la conoscenza di alcuni modelli teorici di riferimento.

CAPACITA’ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE:
Saper definire un percorso di valutazione, prevenzione e gestione dei rischi sia della singola persona che sul contesto organizzativo

AUTONOMIA DI GIUDIZIO:
Saper valutare in modo autonomo la correttezza di un percorso metodologico di prevenzione/gestione dei rischi; contribuire alla gestione dei percorsi di prevenzione/gestione; valutare la validità degli strumenti di indagine proposti nell’ambito della salute e sicurezza; inserire nei percorsi di prevenzione e gestione dei rischi le conoscenze degli aspetti psicologici del singolo e del gruppo.

ABILITA’ COMUNICATIVE:
Essere in grado di comunicare in modo assertivo ed efficace (con i vari interlocutori aziendali) gli aspetti psicologici nella prevenzione e gestione dei rischi nell’ambito della salute e sicurezza.

OBIETTIVI FORMATIVI: Il corso si propone di fornire allo studente strumenti teorici e metodologici della psicologia sociale, funzionali alla comprensione dei processi di comunicazione, alle dinamiche di analisi psicologico sociale dei gruppi e delle relazioni tra l’individuo e l’ambiente sociale. Al termine del corso, lo studente sarà in grado di identificare i fattori che concorrono a determinare il rischio psicosociale e le conoscenze di base per la promozione della salute e la prevenzione.

CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE: ci si attende che lo studente, alla conclusione del corso, grazie alla frequenza delle attività previste e lo studio dei testi adottati, sarà in grado di orientarsi attraverso i principali costrutti psicologico sociali, e di comprende il comportamento sociale degli individui attraverso l’analisi sia delle caratteristiche proprie sia delle influenze eterne.

CAPACITÀ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE: lo studente sarà in grado di applicare le conoscenze acquisiste e gli strumenti metodologici al fine di analizzare le dinamiche comunicative, sociali e relazionali che concorrono a determinare la percezione della realtà, con particolare attenzione alla comprensione dei principali presupposti metodologici alla base della ricerca psicosociale.

AUTONOMIA DI GIUDIZIO: lo studente dovrà acquisire la capacità di integrare le conoscenze e collegare tra loro i differenti argomenti approfonditi all’interno del corso, nonché sviluppare capacità di analisi critica e lettura dei principali processi psicologico sociali che governano l’interdipendenza tra individuo e ambiente.

ABILITÀ COMUNICATIVE: attraverso momenti dedicati al confronto in aula, e alle discussioni, lo studente acquisirà la capacità di comunicare in modo chiaro e approfondito le proprie conoscenze e le proprie conclusioni sui temi tratti durante il corso e saperne comunicare gli aspetti salienti della psicologia sociale, in modo da consentire l’utilizzo di un linguaggio tecnico e di una terminologia adeguati.

CAPACITÀ DI APPRENDIMENTO: lo studente al termine del corso avrà sviluppato un metodo di apprendimento autonomo capace di connettere competenze teoriche e analisi empirica, attingendo a testi, articoli scientifici, propri della disciplina; sarà in grado di provvedere all’aggiornamento e all’approfondimento delle conoscenze acquisite durante il corso.

OBIETTIVI FORMATIVI: riflettere sui collegamenti fra società, collettività, costumi e modalità comunicative. Approfondimento dei nuovi codici e strumenti comunicativi a livello di gruppi e collettività, in relazione ai mutamenti socio culturali in atto.

CONOSCENZA E CAPACITA’ DI COMPRENSIONE:
Riconoscere gli elementi costitutivi di una cultura
Leggere un processo e atto comunicativo come specchio di una determinata cultura.
Conoscenze sugli studi della comunicazione come fenomeno collettivo (manipolazione, influenza, persuasione, funzione).

CAPACITA’ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE:
Svolgere atti comunicativi efficaci e sviluppare / gestire processi comunicativi in linea con le specifiche esigenze (individuali, di gruppo, organizzative)

AUTONOMIA DI GIUDIZIO:
Riconoscere le caratteristiche e finalità dei processi comunicativi: manipolativi, persuasivi, efficaci, autentiche.

ABILITA’ COMUNICATIVE:
Sviluppare competenza comunicativa interpersonale e di gruppo, in modo da essere sintonica rispetto ai target, agli obiettivi, al contesto (spaziale, temporale, emotivo).

OBIETTIVI FORMATIVI:
Conoscenza delle basi storico teoriche della research evaluation

CONOSCENZA E CAPACITA’ DI COMPRENSIONE:
Comprendere le valutazioni su politiche pubbliche, interventi e programmi/interventi

CAPACITA’ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE:
Saper improntare una ricerca valutativa

AUTONOMIA DI GIUDIZIO:
Saper leggere e valutare la bontà delle research evaluation effettuate da gruppi di ricerca esterni

ABILITA’ COMUNICATIVE:
Saper dialogare con gli attori coinvolti nella valutazione

Obiettivi formativi
L’obiettivo è predisporre lo studente ad una cultura generale della sicurezza con impostazione manageriale della stessa sviluppando conoscenze nell’ambito dei Sistemi di Gestione e della Sicurezza e delle relative tecniche di verifica e ispezione, fornendo al tempo stesso tutti gli strumenti operativi per un controllo gestionale.

Conoscenza e capacità di comprensione
Conoscere il panorama legislativo vigente e attraverso la lettura delle normative specifiche di settore poter operare con spiccate capacità organizzative, gestionali e manageriali. Acquisire conoscenze riguardanti il mondo di vari Sistemi di Gestione e dei principi generali di interpretazione e impostazione.

Capacità di applicare conoscenza e comprensione
Applicare le competenze acquisite, assistendo il Committente in tutte le fasi di adozione di un Sistema di Gestione tenendo presente tutti i riferimenti normativi assicurando che ogni azione sia eticamente e deontologicamente corretta.

Autonomia di giudizio Utilizzare le conoscenze acquisite e farvi riferimento ogni qual volta necessario al fine di valutare e giudicare appropriatamente un processo, una procedura, una situazione o un’attività nel contesto di riferimento.

Abilità comunicative
Comunicare in modo chiaro e preciso i criteri normativi e le proprie interpretazioni, avvalendosi di un linguaggio appropriato per argomentare con pertinenza e padronanza il messaggio (sia orale che scritto) nelle relazioni interpersonali e interdisciplinari. Tutto ciò, tenendo conto del livello di istruzione e capacità di comprensione del proprio interlocutore adattando il livello di comunicazione adeguato alla relazione.

Capacità di apprendimento
Sviluppare capacità di apprendimento autonome, individuare gli ambiti di miglioramento, provvedere nel colmare le proprie lacune, e fornire un’interpretazione secondo le proprie capacità di giudizio.

Risultati di apprendimento:
Lo studente dovrà essere in grado di valutare gli impatti ambientali connessi alle attività energetiche attraverso l’analisi della fase di combustione nei componenti/sistemi preposti alla produzione, trasformazione, conversione dell’energia. Lo studente dovrà inoltre essere in grado di valutare la qualità degli ambienti indoor per gli aspetti microclimatico, acustico, illuminotecnico, della salubrità dell’aria, della tutela epidemiologica, della sicurezza ambientale, in relazione alle sollecitazioni esterne e alle modalità di uso e di occupazione degli ambienti. Infine dovrà essere in grado di comprendere alcuni aspetti di cosa sono i modelli matematici e di come utilizzarli.
Conoscenza e capacità di comprensione
Conoscenza delle principali grandezze termofisiche caratterizzanti gli ambienti indoor. Al termine del corso, gli studenti avranno inoltre appreso nozioni fondamentali riguardanti: comportamenti caotici o meno, tempo di predicibilità di un sistema fisico, analisi dei comportamenti caotici, studio degli eventi estremi.
Capacità di applicare conoscenza e comprensione
Gli studenti saranno in grado di utilizzare le nozioni apprese al fine di integrare gli argomenti trattati all'interno del percorso di studi orientato alla prevenzione.
Autonomia di giudizio
Capacità di individuare i provvedimenti necessari per garantire la qualità ambientale in relazione alle sollecitazioni esterne e alle modalità di uso e di occupazione degli ambienti indoor. Gli studenti saranno in grado di compiere una primaria valutazione di possibili fonti di rischio legate agli argomenti trattati.
Abilità comunicative
Attitudine alla espressione dei concetti, alla corretta comunicazione dei contenuti, al coordinamento di azioni multiple, all’utilizzo della corretta terminologia scientifica.
Capacità di apprendimento
Attitudine alla impostazione sistemica, alla correlazione di aspetti diversi, alla soluzione di problematiche interdisciplinari. Gli studenti dovranno essere in grado di applicare la conoscenza acquisita al fine di orientare efficacemente ulteriori approfondimenti autonomi degli argomenti trattati durante il corso.

Risultati di apprendimento:
I moduli di Chimica generale ed inorganica e organica si propongono di fornire allo studente una conoscenza della struttura e delle proprietà funzionali dei composti chimici, a partire dalla conoscenza degli elementi e delle proprietà di questi all’interno della tabella (Tavola) Periodica degli elementi. Comprensione dei princìpi chimico-fisici e dei meccanismi che regolano, a livello molecolare, la funzionalità dei composti chimici inorganici e organici. Il corso di Biologia Applicata si propone di fornire agli studenti la logica funzionale dei sistemi viventi, con particolare attenzione alle proprietà e alle funzioni della cellula come unità base della vita. Gli studenti apprenderanno i meccanismi che regolano i processi e le attività cellulari e le interazioni tra le cellule; i principi che governano la diversità delle unità biologiche, in relazione alle loro caratteristiche strutturali e funzionali, alle modalità di espressione genica, sia nell’ambito di un singolo individuo, sia longitudinalmente, nel corso dell’evoluzione. Saranno trattati i principi fondamentali della biologia molecolare e le basi cellulari e molecolari delle malattie, tra cui la progressione tumorale. Il modulo di Microbiologia si propone di fornire allo studente una conoscenza critica dei concetti e dei principi fondamentali di Microbiologia Clinica e Ambientale.
Conoscenza e capacità di comprensione
I risultati di apprendimento attesi sono coerenti con le disposizioni generali del Processo di Bologna e le disposizioni specifiche della direttiva 2005/36/CE. Lo studente al termine del corso di Chimica Organica dovrà dimostrare di conoscere quei meccanismi che dalla struttura del carbonio, passando per le trasformazioni chimiche ed energetiche esposte, hanno permesso lo sviluppo delle molecole organiche. Lo studente al termine del corso di Microbiologia conoscerà i fondamenti della microbiologia, le interazioni dei microrganismi con l’ambiente e con l'uomo, gli aspetti basilari della diagnostica clinica. Per la Biologia Applicata, acquisire conoscenza dei fondamenti della biologia molecolare e cellulare e i principi generali che governano il funzionamento cellulare degli organismi viventi. Assimilare la logica costruttiva delle strutture biologiche fondamentali ai diversi livelli di organizzazione della materia vivente, ed i principi unitari generali che presiedono al funzionamento delle diverse unità biologiche. Comprendere la logica dei principi che governano la diversificazione delle unità biologiche, relativamente alle loro caratteristiche di struttura interna, di compartimentazione funzionale, alle loro modalità di espressione dell'informazione genetica, sia longitudinalmente, lungo la storia evolutiva, sia tra i diversi distretti di ogni singolo individuo differenziato (differenziamento).
Capacità di applicare conoscenza e comprensione
Lo studente dovrà mostrare la capacità di svolgere un pensiero interdisciplinare che lo porta alla comprensione della struttura e della funzione delle molecole inorganiche e organiche. Dovrà altresì saper affrontare con metodo scientifico i problemi della prevenzione delle malattie e della promozione della salute. Dovrà apprendere i principi del metodo sperimentale e delle sue applicazioni allo studio dei fenomeni biologici fondamentali. Capacità di analizzare i risultati di osservazioni scientificamente documentate e di farne una corretta analisi critica allo scopo di trarne principi generali verificabili. Applicare il metodo sperimentale allo studio dei processi biologici e acquisire gli strumenti per comprendere e spiegare i meccanismi molecolari e cellulari che sono alla base di diverse malattie.
Autonomia di giudizio
Lo studente dovrà mostrare capacità di autovalutazione e giudizio mediante l'esposizione di argomenti a sua scelta presi nell'ambito della programmazione eseguita. Saper sviluppare autonomamente i procedimenti logici e le strategie che permettono la deduzione di principi generali. Aver acquisito gli strumenti per leggere criticamente un lavoro scientifico.
Abilità comunicative
Lo studente dovrà essere in grado di esporre in modo chiaro e con un appropriato linguaggio tecnico le conoscenze acquisite.
Capacità di apprendimento
Lo studente dovrà sviluppare ed acquisire una capacità ed abilità di apprendimento degli strumenti fondamentali della Chimica. Per quanto concerne il modulo di Biologia Applicata dovrà una capacità di approfondimento su argomenti elaborati dal docente facendo riferimento a pubblicazioni scientifiche aggiornate, riconoscere le possibili applicazioni delle competenze acquisite nella futura carriera e valutare l'importanza delle conoscenze acquisite nel processo generale di educazione medica.

OBIETTIVI FORMATIVI: Capacità di sviluppare le quattro abilità a livello B2 del QCER.


CONOSCENZA E CAPACITA’ DI COMPRENSIONE: Conoscenza e comprensione sia teorica sia applicata dell’'inglese in contesti d'uso quotidiano, accademici e specialistici.


CAPACITA’ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE: capacità di riconoscere e descrivere aspetti della lingua inglese in contesti d'uso quotidiano, accademici e specialistici.


AUTONOMIA DI GIUDIZIO: essere in grado di applicare le conoscenze acquisite in contesti d’'uso quotidiano e specialistico.


ABILITA’ COMUNICATIVE: capacità di interagire con una buona proprietà di linguaggio, mettendo in atto strategie comunicative a livello B2 del QCER.

OBIETTIVI FORMATIVI:
L'obiettivo del corso è quello di accrescere la conoscenza relativa alla valutazione degli inquananti negli ambienti di vita e di lavoro e al tipo di campionamento ed analisi chimiche e microbiologiche ambientali.
CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE:
Al termine del corso, gli studenti avranno appreso nozioni fondamentali riguardanti:
(i) ambienti indoor e ambiente ospedaliero,
(ii) rischio chimico e microbiologico associato
(iii) metodiche di analisi
(iv) le acque potabili, minerali e di dialisi
(v) la conoscenza dei riferimenti normativi e delle linee guida inerenti
CAPACITÀ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE:
Gli studenti saranno in grado di utilizzare le nozioni apprese al fine di integrare questo argomento all'interno del percorso di studi orientato alla prevenzione.
AUTONOMIA DI GIUDIZIO:
Gli studenti saranno in grado di compiere una primaria valutazione di possibili fonti di rischio legate agli argomenti trattati.
ABILITÀ COMUNICATIVE:
Gli studenti saranno in grado di utilizzare la corretta terminologia scientifica.
CAPACITÀ DI APPRENDIMENTO:
Gli studenti dovranno essere in grado di applicare la conoscenza acquisita al fine di orientare efficacemente ulteriori approfondimenti autonomi degli argomenti trattati durante il corso.

Risultati di apprendimento:
Chimica degli alimenti: Il corso ha l’obiettivo di fornire le conoscenze di base sulla composizione degli alimenti e sui principi base per una sana alimentazione, sugli aspetti riguardanti la classificazione, le caratteristiche, i fabbisogni e le carenze dei nutrienti, sui processi di trasformazione e conservazione degli alimenti.
Chimica dell'ambiente e dei beni culturali: Lo studente dovrà essere in grado di identificare e analizzare le caratteristiche di pericolosità (tossicità, infiammabilità, potere serra, capacità produzione di ozono, etc.) degli inquinanti chimici nocivi per l’ambiente, la salute degli uomini e del patrimonio artistico.
Ecologia: Il corso ha l’obiettivo di fornire un quadro completo di conoscenze circa i principi di base dell'ecologia teorica e dell'ecologia applicata. Particolare enfasi sarà posta sulle diverse tipologie di relazioni ecologiche (es. parassitismo) e sugli aspetti legati agli impatti dell’uomo sugli ecosistemi e alle loro conseguenze su scala planetaria. Il corso fornirà, infine, una panoramica completa di temi emergenti nel contesto della sostenibilità globale e, quindi, dell'ecologia applicata.

Conoscenza e capacità di comprensione
Chimica degli alimenti: Acquisire conoscenze basi riguardante la chimica degli alimenti e gli aspetti ad essa correlati.
Chimica dell'ambiente e dei beni culturali: Acquisire conoscenze e competenze inerenti la terminologia e il significato di fenomeni (qualità dell’aria in spazi confinati, bioaccumulo, bioconcentrazione, produzione di microplastiche, etc.) che concorrono alla contaminazione degli ambienti di lavoro, degli ambienti confinati, dell’atmosfera e dell’ambiente in particolare dell’ambiente marino.
Ecologia: E' atteso che gli studenti acquisiscano un bagaglio di conoscenze relative alle basi teoriche dell’ecologia, ai meccanismi di base dell'ecologia evolutiva, e ai principali aspetti dell'ecologia applicata e dell'impatto delle attività umane sull'ambiente.
Capacità di applicare conoscenza e comprensione
Gli studenti dovranno sviluppare la capacità di argomentare problematiche ecologiche e di stabilire connessione con altre discipline scientifiche (chimica, fisica, zoologia); capacità di comprensione delle relazioni degli organismi con l’ambiente; capacità di analisi di problemi legati all'impatto dell'uomo sull'ambiente.
Autonomia di giudizio
E’ atteso lo sviluppo, da parte degli studenti, della capacità di reperire dalla letteratura (principalmente dal WEB) e applicare metodi scientifici per descrivere ed interpretare problematiche ecologiche. Utilizzare inoltre le conoscenze acquisite per identificare i pericoli e valutare i rischi derivanti dalla presenza degli agenti chimici pericolosi sul patrimonio artistico, negli ambienti di lavoro, negli ambienti di vita e nei vari comparti ambientali (suolo, acqua, aria).
Abilità comunicative
Lo studente alla fine del percorso formativo dovrà acquisire e saper trasmettere concetti per far crescere la cultura della salvaguardia della salute dell’uomo e dell’ambiente in modo tale da modificare comportamenti consolidati che prevedono solo obblighi legislativi, controlli e sanzioni. Le conoscenze dovranno portare a trasmettere ai lavoratori e cittadini il concetto fondamentale: la salute dell’uomo è intimamente connessa con la salute dell’ambiente in cui vive e opera. Gli studenti dovranno acquisire la capacità di lavorare in gruppo ed essere in grado di organizzare, presentare e comunicare le proprie conoscenze o i risultati della propria ricerca, sia in forma
Capacità di apprendimento
Gli studenti dovranno saper apprendere in modo autonomo utilizzando e confrontando in modo critico diverse sorgenti di informazione, sia cartacee che reperite online, ed essere in grado di approfondire tematiche teoriche e problemi sperimentali sulla base di spunti forniti dai docenti.

Risultati di apprendimento:
Il modulo di diritto del lavoro è diretto a far conoscere allo studente i principi e le norme fondamentali in tema di qualificazione del rapporto e di tutela delle condizioni di lavoro, con particolare riguardo alle disposizioni inerenti alla salute e alla sicurezza, in un contesto segnato da un’epocale trasformazione delle strutture produttive e organizzative.
Il modulo di diritto amministrativo si propone di offrire agli studenti la conoscenza dei principi e delle norme fondamentali che governano l’agere pubblico con particolare riferimento agli aspetti organizzativi, funzionali e procedimentali (diritto amministrativo)
Il modulo di diritto internazionale mira a fornire le nozioni di base relative ai soggetti ed alle fonti di diritto internazionale specificamente necessarie per comprendere la natura e il ruolo delle organizzazioni internazionali che sviluppano e indirizzano agli Stati standards tecnici di riferimento rilevanti del settore della prevenzione in campo sanitario (principalmente l'Organizzazione Mondiale della Sanità - OMS e l'Organizzazione Internazionale del Lavoro - OIL), nell'ambito del più vasto contesto della protezione internazionale della salute e dell'ambiente.
L’obiettivo del modulo di Diritto dell'Unione Europea è quello di garantire agli studenti una conoscenza di base dell’Unione Europea e del suo funzionamento.
Il modulo di diritto processuale penale mira ad offrire una adeguata conoscenza del procedimento penale, colto nel costante raccordo con i canoni costituzionali e convenzionali. Particolare attenzione è dedicata all’esame dei soggetti, del regime della prova penale e degli snodi fondamentali che caratterizzano l’evoluzione della sequenza procedimentale sino alla decisione irrevocabile (diritto processuale penale).
Il modulo di diritto penale si propone di far conoscere agli studenti le nozioni fondamentali della materia, con particolare riguardo ai principi costituzionali e agli elementi costitutivi del reato, per poi approfondire i profili strettamente penalistici dell’igiene e della sicurezza nei luoghi di lavoro, con particolare riferimento alla valutazione e alla prevenzione del rischio nel settore degli infortuni sul lavoro, alla delega di funzioni e al ruolo dei cd modelli organizzativi. Sarà quindi approfondita la responsabilità professionale in ambito sanitario, focalizzando l'attenzione sui rapporti tra sicurezza delle cure, nuove linee guida accreditate e colpa medica, con attenzione anche ai profili di responsabilità delle strutture sanitarie.
Conoscenza e capacità di comprensione
Il corso è finalizzato a garantire allo studente l’acquisizione delle abilità necessarie ad utilizzare correttamente il lessico giuridico e ad affrontare le questioni pratiche dell’attività professionale mediante un’adeguata conoscenza degli istituti giuridici di riferimento.
Capacità di apprendimento
Sviluppare capacità di apprendimento autonome nello studio e nell’interpretazione delle fonti.

Risultati di apprendimento:
Lo studente dovrà essere in grado di definire i processi aziendali nel rispetto della analisi e gestione dei rischi, con particolare riferimento alla protezione dei dati personali; dovrà inoltre comprendere le basi della Cyber Security e delle principali forme di hacking. Lo studente dovrà essere in grado di riconoscere e gestire le worst practices operative incontrate sui luoghi di lavoro, implementare correttamente le procedure legislative interfacciandosi correttamente con i diversi organi di vigilanza coinvolti.
In particolare, lo studente dovrà acquisire capacità necessarie per sapersi orientare nella complessa normativa tecnica in materia di tutela dell’ambiente, della salute e della sicurezza nei luoghi di lavoro in ottica preventiva dei rischi e dei pericoli, attraverso l’esame della norma e delle principali casistiche giurisprudenziali che verranno affrontate in aula con approccio metodologico pratico.
Conoscenza e capacità di comprensione
Acquisire conoscenze riguardanti la terminologia e il significato del Regolamento UE 2016/679, conoscere gli adempimenti richiesti dalla normativa in materia di privacy, inclusi ruoli e responsabilità dei vari soggetti aziendali.
Acquisire conoscenze riguardanti la terminologia della qualità e dei drivers organizzativi, sviluppando maggiore consapevolezza in merito alle risorse/limiti di contesto e gestionali.
Acquisire competenze in materia di sistema sanzionatorio in materia di sicurezza sul lavoro e relative procedure, conoscere i diversi gli organi di vigilanza coinvolti e le corrette procedure operative di gestione e prevenzione degli scenari incidentali gravi.
Capacità di applicare conoscenza e comprensione
Applicare le competenze acquisite nell’ambito del Risk Management, al fine di supportare la Direzione Aziendale nella realizzazione di un sistema di gestione di tutti i rischi efficacemente attuato. Applicare le competenze acquisite nello specifico ambito lavorativo, al fine di supportare la Direzione nella realizzazione di un sistema informativo efficace.
Applicare le nozioni operative e procedurali apprese nella corretta gestione delle situazioni operative di grave rischio sia dal punto di vista endo-aziendale che nei confronti delle istituzioni preposte.
Autonomia di giudizio
Utilizzare le competenze acquisite e farvi riferimento quando necessario al fine di analizzare e valutare ogni tipo di rischio nei processi aziendali e al fine di favorire i processi organizzativi, analizzando ostacoli e drivers allo sviluppo di buone prassi di salute e sicurezza dei lavoratori.
Abilità comunicative
Comunicare in modo chiaro e preciso gli obiettivi aziendali, le resistenze e le opportunità organizzative, avvalendosi di un linguaggio tecnico-gestionale appropriato, per motivare e responsabilizzare i propri collaboratori ai processi di decision making e per argomentare le proprie opinioni ai possibili interlocutori.
Capacità di apprendimento
Sviluppare capacità di apprendimento autonome, individuare gli ambiti di miglioramento e provvedere nel colmare le proprie lacune, anche mediante esercitazioni pratiche finalizzate ad acquisire strumenti professionali di approfondimento e di auto-valutazione.

OBIETTIVI FORMATIVI:
L'obiettivo del corso è quello di accrescere le conoscenze teoriche essenziali per definire il problema di ricerca nell’area della prevenzione.

CONOSCENZA E CAPACITA’ DI COMPRENSIONE:
Lo studente al termine del corso deve saper svolgere una ricerca/revisione bibliografica, redigere un articolo scientifico e utilizzare gli strumenti di integrazione professionale.

CAPACITA’ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE:
Lo studente al termine del corso deve saper applicare le conoscenze acquisite nelle attività di ricerca nell’area della prevenzione.

Autonomia di giudizio:
Al termine del corso lo studente deve aver acquisito capacità di analisi critica e di gestione delle conoscenze e delle informazioni nell’area della prevenzione.

Abilità comunicative:
Al termine del corso lo studente deve sapere comunicare informazioni, idee e soluzioni prodotti all’interno di una ricerca scientifica.

Capacità di apprendimento:
Al termine del corso lo studente deve aver acquisito quelle capacità di apprendimento che sono necessarie per intraprendere studi successivi con un alto grado di autonomia.