Corso di laurea: Odontoiatria e protesi dentaria Programmazione didattica per l'A.A. 2017/2018

Corso di laurea: Odontoiatria e protesi dentaria Programmazione per l'A.A. 2017/2018

Primo anno

Primo semestre

Insegnamento	CFU	SSD	Ore Lezione	Ore Eserc.	Ore Lab	Ore Studio	Attività	Lingua
8059462 - CHIMICA E PROPEDEUTICA BIOCHIMICA (obiettivi) OBIETTIVI FORMATIVI: Scopo dell’insegnamento è fornire allo studente le nozioni fondamentali della Chimica (generale e organica) applicate a processi di diversa natura, con lo scopo di permettergli di affrontare i successivi corsi, in particolare la biochimica, con un adeguato bagaglio di conoscenza della materia. CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE: Al termine dell’insegnamento lo studente sarà in grado di conoscere le leggi che regolano i processi chimici, e risolvere problemi relativi alle proprietà fondamentali dei sistemi studiati. CAPACITÀ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE: Lo studente dovrà saper applicare le nozioni acquisite allo studio di processi di natura biochimica. AUTONOMIA DI GIUDIZIO: Lo studente dovrà saper discutere e confrontarsi autonomamente sulle caratteristiche dei sistemi chimici e le leggi che li governano. ABILITÀ COMUNICATIVE: Lo studente dovrà essere in grado di comunicare le conoscenze acquisite in modo chiaro, risultando comprensibile sia a persone specialiste della materia sia a persone non specialiste.
M-4192 - CHIMICA E PROPEDEUTICA BIOCHIMICA (obiettivi) OBIETTIVI FORMATIVI: Scopo dell’insegnamento è fornire allo studente le nozioni fondamentali della Chimica (generale e organica) applicate a processi di diversa natura, con lo scopo di permettergli di affrontare i successivi corsi, in particolare la biochimica, con un adeguato bagaglio di conoscenza della materia. CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE: Al termine dell’insegnamento lo studente sarà in grado di conoscere le leggi che regolano i processi chimici, e risolvere problemi relativi alle proprietà fondamentali dei sistemi studiati. CAPACITÀ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE: Lo studente dovrà saper applicare le nozioni acquisite allo studio di processi di natura biochimica. AUTONOMIA DI GIUDIZIO: Lo studente dovrà saper discutere e confrontarsi autonomamente sulle caratteristiche dei sistemi chimici e le leggi che li governano. ABILITÀ COMUNICATIVE: Lo studente dovrà essere in grado di comunicare le conoscenze acquisite in modo chiaro, risultando comprensibile sia a persone specialiste della materia sia a persone non specialiste. - SANTUCCI ROBERTO (programma) Chimica organica e propedeutica biochimica Ibridizzazione dell’atomo di carbonio -Ibridizzazione sp3, sp2, sp. Idrocarburi - Idrocarburi saturi: alcani e cicloalcani. Nomenclatura; proprietà fisiche; conformazioni. Isomeria conformazionale e isomeria geometrica (cis-trans). Reazioni degli alcani: la combustione e l’alogenazione. Meccanismo dell’alogenazione. Idrocarburi insaturi: alcheni ed alchini. Nomenclatura; proprietà fisiche. Reazioni di addizione agli alcheni: l’addizione di acidi, di acqua (idratazione), di idrogeno. Regola di Markvonikov. Il meccanismo dell’addizione elettrofila agli alcheni. Reazioni di addizione degli alchini. Composti aromatici - Struttura del benzene: il modello della risonanza. Nomenclatura dei composti aromatici. La sostituzione elettrofila aromatica; reazioni di alogenazione e nitrazione. Meccanismo della sostituzione elettrofila aromatica. Sostituenti attivanti e disattivanti l’anello. Gruppi orto-, paraorientanti e gruppi meta-orientanti. Idrocarburi aromatici policiclici (cenni). Alcoli, fenoli, - Nomenclatura; proprietà fisiche. Il legame idrogeno negli alcoli e nei fenoli. Acidità e basicità degli alcoli e dei fenoli. Reazioni degli alcoli con acidi alogenidrici; reazioni di esterificazione e di ossidazione. Alcoli con più di un gruppo ossidrilico. Alcoli e fenoli a confronto. La sostituzione aromatica nei fenoli. Eteri – Nomenclatura. Proprietà fisiche. Preparazione. Aldeidi e chetoni - Nomenclatura. Preparazioni di aldeidi e chetoni. Il gruppo carbonilico. L’addizione nucleofila ai gruppi carbonilici; addizione di alcoli con formazione di semiacetali ed acetali. L’ossidazione dei composti carbonilici. La tautomeria cheto-enolica. Acidi carbossilici e loro derivati - Nomenclatura degli acidi; proprietà fisiche. Risonanza dello ione carbossilato. Effetto della struttura sull’acidità: l’ effetto induttivo. Preparazione degli acidi. I derivati degli acidi carbossilici: gli esteri, le anidridi, le ammidi. Acidi difunzionali, olii e grassi - Gli acidi dicarbossilici; nomenclatura e proprietà. Acidi insaturi: l’acido fumarico e l’acido maleico. Chetoacidi ed idrossiacidi (cenni). Olii e grassi. Triesteri del glicerolo. Fosfolipidi (cenni). Ammine e altri composti azotati - Classificazione delle ammine e nomenclatura; proprietà fisiche. Preparazione delle ammine. Basicità delle ammine. Confronto tra la basicità delle ammine e delle ammidi. Reazioni delle ammine con acidi. Eterociclici pentatomici con un solo atomo di azoto: il pirrolo. Eterociclici esatomici con un solo atomo di azoto: la piridina. Eterociclici con più di un atomo di azoto: l’imidazolo, la pirimidina, la purina. Stereoisomeria - La chiralità. Enantiomeri. Luce polarizzata; il polarimetro (cenni). Diastereoisomeri. Composti meso. Miscele racemiche. Carboidrati - Definizioni e classificazione. I monosaccaridi; struttura del glucosio, del fruttosio e del ribosio. Chiralità nei monosaccaridi; le proiezioni di Fischer. Strutture cicliche dei monosaccaridi; carbonio anomerico. Mutarotazione. Strutture piranosiche e furanosiche. Ossidazione e riduzione dei monosaccaridi (cenni). Disaccaridi: maltosio, cellobiosio, saccarosio. Polisaccaridi: cellulosa, amido, glicogeno. Amminoacidi - Proprietà degli amminoacidi. Punto isoelettrico. Il legame peptidico. I peptidi. Nucleotidi, - Struttura dei nucleosidi e dei nucleotidi. Binaglia, Giardina, Chimica e Propedeutica Biochimica, Mc Graw-Hill. Silvestroni, Chimica generale (edizione per studenti di medicina), Masson. Silvestroni, Rallo, Problemi di Chimica Generale, Masson. Lausarot, Vaglio, Fondamenti di stechiometria, Piccin Hart et al., Chimica organica, Zanichelli.	5	BIO/10	50	-	-	-	Attività formative di base	ITA
M-4191 - MECCANISMI DELLE REAZIONI CHIMICHE (obiettivi) OBIETTIVI FORMATIVI: Scopo dell’insegnamento è fornire allo studente le nozioni fondamentali della Chimica (generale e organica) applicate a processi di diversa natura, con lo scopo di permettergli di affrontare i successivi corsi, in particolare la biochimica, con un adeguato bagaglio di conoscenza della materia. CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE: Al termine dell’insegnamento lo studente sarà in grado di conoscere le leggi che regolano i processi chimici, e risolvere problemi relativi alle proprietà fondamentali dei sistemi studiati. CAPACITÀ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE: Lo studente dovrà saper applicare le nozioni acquisite allo studio di processi di natura biochimica. AUTONOMIA DI GIUDIZIO: Lo studente dovrà saper discutere e confrontarsi autonomamente sulle caratteristiche dei sistemi chimici e le leggi che li governano. ABILITÀ COMUNICATIVE: Lo studente dovrà essere in grado di comunicare le conoscenze acquisite in modo chiaro, risultando comprensibile sia a persone specialiste della materia sia a persone non specialiste. - SINIBALDI FEDERICA	1	BIO/10	10	-	-	-	Attività formative di base	ITA
8059474 - BIOLOGIA APPLICATA (obiettivi) Il corso intende fornire: ◾le basi per la comprensione qualitativa e quantitativa dei fenomeni biologici nella prospettiva di una successiva applicazione nello studio delle materie caratterizzanti e professionalizzanti ◾le basi per la comprensione della trasmissione dei caratteri ereditari partendo da problematiche essenzialmente di ordine odontoiatrico ◾i fondamenti metodologici della ricerca scientifica ◾stimoli allo sviluppo delle capacità di analisi e di valutazioni critiche Per il raggiungimento di tali obiettivi, le lezioni teoriche saranno affiancate da un corso di lezioni teorico-pratiche tenuto dalla dott.ssa Gabriella Argentin.
M-4230 - BASI APPLICATIVE DELLA GENETICA MENDELIANA (obiettivi) Il corso intende fornire: ◾le basi per la comprensione qualitativa e quantitativa dei fenomeni biologici nella prospettiva di una successiva applicazione nello studio delle materie caratterizzanti e professionalizzanti ◾le basi per la comprensione della trasmissione dei caratteri ereditari partendo da problematiche essenzialmente di ordine odontoiatrico ◾i fondamenti metodologici della ricerca scientifica ◾stimoli allo sviluppo delle capacità di analisi e di valutazioni critiche Per il raggiungimento di tali obiettivi, le lezioni teoriche saranno affiancate da un corso di lezioni teorico-pratiche tenuto dalla dott.ssa Gabriella Argentin. - ARGENTIN GABRIELLA	1	BIO/13	10	-	-	-	Attività formative di base	ITA
8059463 - FISICA APPLICATA (obiettivi) Alla fine del corso lo studente deve: ◾Avere compreso il metodo sperimentale ed avere acquisito il rigore nell’uso e nelle trasformazioni delle unita’ di misura. ◾Conoscere i principi e le leggi fondamentali della fisica classica e saperli applicare ai fenomeni biologici e fisiologici negli organismi viventi. ◾Avere appreso i concetti fondamentali di fisica atomica e nucleare e conoscere i progressi relativi alle radiazioni ionizzanti e non, e il loro impiego nelle bioimmagini. Nello svolgimento delle unità didattiche riguardanti la fisica classica verranno richiamati ed eventualmente integrati i concetti e le leggi già acquisiti nella scuola secondaria, privilegiando le applicazioni in campo biomedico. Lo scopo è quello di familiarizzare lo studente con l’applicazione del procedimento scientifico all’analisi dei fenomeni biomedici. Preliminarmente al corso, verrà svolto un recupero dei concetti e delle abilità matematiche che costituiscono prerequisiti indispensabili per il corso di Fisica.
M-4194 - FISICA APPLICATA I (obiettivi) Alla fine del corso lo studente deve: ◾Avere compreso il metodo sperimentale ed avere acquisito il rigore nell’uso e nelle trasformazioni delle unita’ di misura. ◾Conoscere i principi e le leggi fondamentali della fisica classica e saperli applicare ai fenomeni biologici e fisiologici negli organismi viventi. ◾Avere appreso i concetti fondamentali di fisica atomica e nucleare e conoscere i progressi relativi alle radiazioni ionizzanti e non, e il loro impiego nelle bioimmagini. Nello svolgimento delle unità didattiche riguardanti la fisica classica verranno richiamati ed eventualmente integrati i concetti e le leggi già acquisiti nella scuola secondaria, privilegiando le applicazioni in campo biomedico. Lo scopo è quello di familiarizzare lo studente con l’applicazione del procedimento scientifico all’analisi dei fenomeni biomedici. Preliminarmente al corso, verrà svolto un recupero dei concetti e delle abilità matematiche che costituiscono prerequisiti indispensabili per il corso di Fisica. - GUERRISI MARIA GIOVANNA (programma) Il metodo sperimentale. Le leggi fisiche. Grandezze fisiche e loro misura. Dimensioni. Unità di misura. Grandezze scalari e grandezze vettoriali. Elementi di calcolo vettoriale. Cifre significative. Fondamenti di meccanica. Sistemi di riferimento. Descrizione del moto traslatorio e moto rotatorio. Forze e leggi della dinamica. Forza di gravità e Peso, Forza normale, Forze di attrito. Forze elastiche. Vincoli e reazioni vincolari. Corpi estesi. Baricentro. Rotazioni e momento delle forze. Equilibrio e stabilità. Lavoro, energia e potenza. Energia potenziale ed energia cinetica. Relazioni tra lavoro ed energia. Formulazione generale del principio di conservazione dell' energia e conservazione della energia meccanica. Biomeccanica della masticazione. Elasticità. Deformazioni elastica e plastica. Concetto di sforzo. Diagramma sforzodeformazione. Moduli di elasticità. Trazione, compressione, flessione, torsione. Elasticità dei materiali biologici (ossa, tendini, vasi sanguigni). Membrane elastiche. Tensione di parete. Legge di Laplace. Fondamenti di meccanica dei liquidi. Pressione in un liquido. Legge di Pascal. Legge di Stevino. Pressione idrostatica. Forza di Archimede. Pressione assoluta. Pressione manometrica. Manometri. Flusso di liquido in un condotto. Equazione di continuità. Teorema di Bernoulli e sue applicazioni al sistema circolatorio. Liquidi reali e viscosità. Proprietà reologiche del sangue. Moto laminare e legge di Poiseuille. Regime turbolento e numero di Reynolds. Resistenza idraulica. Perdita di carico. Relazioni tra gradienti di pressione e velocità. Forze di coesione nei liquidi. Tensione superficiale. Capillarità. Liquidi tensioattivi. La fisica degli alveoli. Fondamenti di calorimetria e termodinamica. Temperatura. Calore. Scambi di calore. Calore specifico e capacità termica. Meccanismi di trasmissione del calore. Irraggiamento termico e termografia. Sistemi termodinamici e loro trasformazioni. Gas perfetti (richiami). Equivalenza tra calore e lavoro. I Principio della termodinamica. Energia interna. II Principio della termodinamica ed entropia (cenni). L'uomo e l'ambiente: scambi termici e termoregolazione. Equilibrio energetico. Fenomeni ondulatori. Proprietà comuni a tutti i fenomeni ondulatori. Tipi di onde. Onde piane, sferiche. Lunghezza d’onda, frequenza e velocità di un’onda. Equazione dell’onda. Sovrapposizione delle onde. Teorema di Fourier. Energia associata ai fenomeni ondulatori. Propagazione di un'onda. Riflessione, rifrazione e riflessione totale. Interferenza. Onde stazionarie e risonanza. Natura e proprietà delle onde sonore. Caratteri distintivi dei suoni. Intensità delle onde sonore. Scala decibel. Basi fisiche della percezione dei suoni. Propagazione delle onde sonore. Impedenza acustica. Effetto Doppler. Onde d’urto. Sorgenti sonore. Ultrasuoni e loro applicazioni in medicina e odontoiatria. Cenni sugli effetti biologici degli ultrasuoni. GIANCOLI. “Fisica” Casa Editrice Ambrosiana SERWAY & JEWETT. “Principi di Fisica”. Ed. EdiSES F. BORSA & D. SCANNICCHIO. “FISICA con applicazioni in biologia e medicina”. Ed. Unicopli J.W.KANE e M.M.STERNHEIM. “Fisica Biomedica”, volumi 1 e 2, EMSI, Roma CUTNELL J.D.: “Fisica”. Ed. Zanichelli N.B. Il libro di testo consigliato e` soltanto un riferimento. Lo studente puo` scegliere liberamente il libro o i libri dove studiare e approfondire gli argomenti trattati a lezione ed elencati nel programma. Indicazioni piu` dettagliate saranno fornite agli studenti all’inizio del corso.	3	FIS/07	30	-	-	-	Attività formative di base	ITA
M-4193 - FISICA APPLICATA II (obiettivi) Alla fine del corso lo studente deve: ◾Avere compreso il metodo sperimentale ed avere acquisito il rigore nell’uso e nelle trasformazioni delle unita’ di misura. ◾Conoscere i principi e le leggi fondamentali della fisica classica e saperli applicare ai fenomeni biologici e fisiologici negli organismi viventi. ◾Avere appreso i concetti fondamentali di fisica atomica e nucleare e conoscere i progressi relativi alle radiazioni ionizzanti e non, e il loro impiego nelle bioimmagini. Nello svolgimento delle unità didattiche riguardanti la fisica classica verranno richiamati ed eventualmente integrati i concetti e le leggi già acquisiti nella scuola secondaria, privilegiando le applicazioni in campo biomedico. Lo scopo è quello di familiarizzare lo studente con l’applicazione del procedimento scientifico all’analisi dei fenomeni biomedici. Preliminarmente al corso, verrà svolto un recupero dei concetti e delle abilità matematiche che costituiscono prerequisiti indispensabili per il corso di Fisica. - TOSCHI NICOLA (programma) II PARTE – II SEMESTRE (CFU: 2) Elettricità e Magnetismo. Fenomeni elettrici. Carica elettrica e forza di Coulomb. Il campo elettrico e il potenziale elettrico. Distribuzioni di cariche elettriche: dipolo elettrico e strato dipolare. La capacità elettrica. Il condensatore. La corrente elettrica e le leggi di Ohm. Generatori, utilizzatori e circuiti elettrici. Effetto termico della corrente. Carica e scarica di un condensatore. Bioelettricità. Il campo magnetico e sue principali caratterisiche. La forza di Lorentz. Momenti magnetici e proprietà magnetiche della materia. Flusso di campo magnetico e induzione elettromagnetica. Le onde elettromagnetiche. Spettro elettromagnetico. Onde luminose. Propagazione della luce. Intensità luminosa e fotometria. Elementi di ottica geometrica. Cenni di ottica ondulatoria: interferenza, diffrazione, dispersione, polarizzazione della luce. Radiazioni elettromagnetiche non ionizzanti: microonde, radiazione infrarossa, raggi ultravioletti. Principi fisici della tecniche di immagine che usano radiazioni non ionizzanti: Risonanza Magnetica Nucleare. Le Radiazioni in Medicina. Elementi di fisica atomica. Emissione ed assorbimento atomico e molecolare. Fosforescenza e fluorescenza, effetto fotoelettrico. Emissione stimolata e Laser. Raggi X: Meccanismi di emissione dei raggi X e loro proprietà. Legge di attenuazione. Interazione dei raggi X con la materia. Tubi radiogeni e generatori lineari di elettroni. L’immagine radiologica. Elementi di fisica nucleare: la struttura del nucleo atomico, forze nucleari. - Radioattività naturale. Radiazioni alfa, beta, gamma. - Legge del decadimento radioattivo. Radiazioni ionizzanti. Interazione con la materia vivente. Cenni di Dosimetria. GIANCOLI. “Fisica” Casa Editrice Ambrosiana SERWAY & JEWETT. “Principi di Fisica”. Ed. EdiSES F. BORSA & D. SCANNICCHIO. “FISICA con applicazioni in biologia e medicina”. Ed. Unicopli J.W.KANE e M.M.STERNHEIM. “Fisica Biomedica”, volumi 1 e 2, EMSI, Roma CUTNELL J.D.: “Fisica”. Ed. Zanichelli	3	FIS/07	30	-	-	-	Attività formative di base	ITA
8059698 - SCIENZE COMPORTAMENTALI E METODOLOGIA SCIENTIFICA (obiettivi) STATISTICA MEDICA OBIETTIVI FORMATIVI: Il corso si propone di fornire allo studente le necessarie basi statistiche per impostare una ricerca e raccogliere ed analizzare i dati. Lo studente dovrà acquisire una corretta terminologia statistica ed essere in grado di comprendere ed interpretare uno studio scientifico. CONOSCENZA E CAPACITA’ DI COMPRENSIONE: Conoscenza di strumenti statistici di base e capacità di comprensione di studi ed analisi statistiche. CAPACITA’ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE: Gli studenti devono possedere le conoscenze e le capacità di utilizzare strumenti statistici di base necessari a descrivere ed analizzare set di dati. AUTONOMIA DI GIUDIZIO: Lo studente è sottoposto ad un test di fine corso per avere una valutazione oggettiva della propria capacità di applicare le conoscenze acquisite. ABILITA’ COMUNICATIVE: Lo studente dovrà saper argomentare le conoscenze acquisite. CAPACITÀ DI APPRENDIMENTO: Lo studente dimostrerà la sua capacità di apprendimento attraverso gli esiti delle prove a cui sarà stato sottoposto. STORIA DELLA MEDICINA. OBIETTIVI FORMATIVI: Il corso fornisce agli studenti le nozioni fondamentali per la ricostruzione storica del sapere medico-scientifico e della pratica medica occidentale, ivi inclusa la storia dell’odontoiatria. Durante le lezioni sarà illustrato il diverso valore dei concetti di salute e malattia, tenuto conto anche del mutevole rapporto tra medicina, ambiente e istituzioni. CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE: Conoscere le linee di evoluzione del sapere medicoscientifico e della pratica medica nelle diverse epoche e della relativa metodologia scientifica dalle origini ad oggi, ivi compresa la storia dell’odontoiatria. CAPACITÀ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE: Conoscere la metodologia necessaria per potersi orientare tra le varie fonti storiche che disciplinano la materia. AUTONOMIA DI GIUDIZIO: Riconoscere l’importanza di una conoscenza approfondita dell’evoluzione del pensiero medico-scientifico e della pratica medica. ABILITÀ COMUNICATIVE: Descrivere gli argomenti in modo organizzato e coerente, utilizzando la terminologia adeguata e conforme con l'argomento della discussione. CAPACITÀ DI APPRENDIMENTO: Valutare l’importanza delle conoscenze acquisite nel processo generale di educazione medica. INFORMATICA OBIETTIVI FORMATIVI: L’obiettivo del corso è quello di formare lo studente all’uso professionale dello strumento informatico perché possa divenire d’ausilio alla propria attività sia ad uso della ricerca che per pratiche inerenti al proprio lavoro. CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE: Conoscenza e capacità di utilizzo nella elaborazione computerizzata delle informazioni. CAPACITÀ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE: Gli studenti devono possedere le conoscenze e le capacità di utilizzare le funzioni logiche necessarie al governo di database e al trasferimento delle informazioni su rete. AUTONOMIA DI GIUDIZIO: Lo studente è sottoposto ad una serie di test per avere una valutazione oggettiva del proprio sapere. ABILITÀ COMUNICATIVE: Lo studente dovrà saper argomentare le conoscenze acquisite. CAPACITÀ DI APPRENDIMENTO: Lo studente potrà conoscere e far conoscere la sua capacità di apprendimento in ragione degli esiti delle prove a cui è stato sottoposto. PSICOLOGIA GENERALE. none
M-5076 - STORIA DELLA MEDICINA (obiettivi) STATISTICA MEDICA OBIETTIVI FORMATIVI: Il corso si propone di fornire allo studente le necessarie basi statistiche per impostare una ricerca e raccogliere ed analizzare i dati. Lo studente dovrà acquisire una corretta terminologia statistica ed essere in grado di comprendere ed interpretare uno studio scientifico. CONOSCENZA E CAPACITA’ DI COMPRENSIONE: Conoscenza di strumenti statistici di base e capacità di comprensione di studi ed analisi statistiche. CAPACITA’ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE: Gli studenti devono possedere le conoscenze e le capacità di utilizzare strumenti statistici di base necessari a descrivere ed analizzare set di dati. AUTONOMIA DI GIUDIZIO: Lo studente è sottoposto ad un test di fine corso per avere una valutazione oggettiva della propria capacità di applicare le conoscenze acquisite. ABILITA’ COMUNICATIVE: Lo studente dovrà saper argomentare le conoscenze acquisite. CAPACITÀ DI APPRENDIMENTO: Lo studente dimostrerà la sua capacità di apprendimento attraverso gli esiti delle prove a cui sarà stato sottoposto. STORIA DELLA MEDICINA. OBIETTIVI FORMATIVI: Il corso fornisce agli studenti le nozioni fondamentali per la ricostruzione storica del sapere medico-scientifico e della pratica medica occidentale, ivi inclusa la storia dell’odontoiatria. Durante le lezioni sarà illustrato il diverso valore dei concetti di salute e malattia, tenuto conto anche del mutevole rapporto tra medicina, ambiente e istituzioni. CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE: Conoscere le linee di evoluzione del sapere medicoscientifico e della pratica medica nelle diverse epoche e della relativa metodologia scientifica dalle origini ad oggi, ivi compresa la storia dell’odontoiatria. CAPACITÀ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE: Conoscere la metodologia necessaria per potersi orientare tra le varie fonti storiche che disciplinano la materia. AUTONOMIA DI GIUDIZIO: Riconoscere l’importanza di una conoscenza approfondita dell’evoluzione del pensiero medico-scientifico e della pratica medica. ABILITÀ COMUNICATIVE: Descrivere gli argomenti in modo organizzato e coerente, utilizzando la terminologia adeguata e conforme con l'argomento della discussione. CAPACITÀ DI APPRENDIMENTO: Valutare l’importanza delle conoscenze acquisite nel processo generale di educazione medica. INFORMATICA OBIETTIVI FORMATIVI: L’obiettivo del corso è quello di formare lo studente all’uso professionale dello strumento informatico perché possa divenire d’ausilio alla propria attività sia ad uso della ricerca che per pratiche inerenti al proprio lavoro. CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE: Conoscenza e capacità di utilizzo nella elaborazione computerizzata delle informazioni. CAPACITÀ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE: Gli studenti devono possedere le conoscenze e le capacità di utilizzare le funzioni logiche necessarie al governo di database e al trasferimento delle informazioni su rete. AUTONOMIA DI GIUDIZIO: Lo studente è sottoposto ad una serie di test per avere una valutazione oggettiva del proprio sapere. ABILITÀ COMUNICATIVE: Lo studente dovrà saper argomentare le conoscenze acquisite. CAPACITÀ DI APPRENDIMENTO: Lo studente potrà conoscere e far conoscere la sua capacità di apprendimento in ragione degli esiti delle prove a cui è stato sottoposto. PSICOLOGIA GENERALE. none - MANCINI GIAN CARLO (programma) Il corso comprende lo studio degli strumenti concettuali approntati dalle varie tradizioni filosofiche e lo studio del metodo sperimentale che caratterizza la scienza ( medica) moderna. Argomenti trattati nel corso: - il paradigma della medicina; - Il concetto di “Malattia” nell’Antichità e Medioevo. Il concetto di “Malattia” dal Rinascimento all’inizio dell’800. Il concetto di “Malattia” dall’Età Romantica alla Medicina Moderna. - la classificazione delle malattie: uno strumento indispensabile; - probabilità e credenza; - storia dell’odontoiatria - l’etica medica come disciplina filosofica; - la dimensione etica delle decisioni mediche; - genesi della medicina scientifica; - la medicina sperimentale di Claude Bernard; - la crisi del paradigma anatomo-patologico; - storia ed evoluzione del concetto di metodo scientifico. - uso e abuso della medicina ( es. medicina nei campi di concentramento nazisti) 1) a cura di Gian Carlo Mancini, ''La scienza della vita. Temi e problemi dell'arte medica'', Aracne editrice, 13 euro;	2	MED/02	20	-	-	-	Attività formative affini ed integrative	ITA
8059475 - ISTOLOGIA (obiettivi) OBIETTIVI FORMATIVI: Lo scopo formativo del Corso di Istologia è quello di rendere lo studente del primo anno consapevole delle componenti del corpo umano partendo dalla cellula e dall’analisi della variabilità tra cellule dovuta al processo di differenziamento. Da qui egli proseguirà apprendendo le modalità di organizzazione delle cellule in tessuti e la derivazione ontogenetica di questi ultimi, per comprenderne meglio la morfologia, la struttura e le funzioni. Particolare attenzione sarà rivolta alla comprensione dei tessuti della faccia, della cavità boccale e del collo e ai processi ontogenetici alla base del loro sviluppo. CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE: Alla fine del Corso di Istologia lo studente sarà in grado di descrivere le caratteristiche dei vari tessuti definiti come insiemi di cellule e matrice extracellulare di cui dovrà aver compreso la morfologia e la struttura, anche in relazione ai diversi distretti del corpo in cui essi svolgono le loro funzioni. Inoltre conoscerà l'origine ontogenetica dei diversi tessuti e la relazione che tra essi si instaura sin dai primi giorni dello sviluppo embrionale. In questo ambito, un argomento di grande importanza e innovazione in termini applicativi è quello delle cellule staminali di cui dovrà conoscere le capacità differenziative e rigenerative nonchè le specifiche localizzazioni all'interno dei tessuti. CAPACITÀ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE: La capacità di applicare tutte le conoscenze acquisite con il corso di Istologia sarà valutata durante l'esame finale sia con domande teoriche che permettano allo studente, partendo dalla struttura del tessuto, di dimostrare di averne compreso le funzioni e le interrelazioni con gli altri tessuti del corpo, ma soprattutto con la prova pratica al microscopio durante la quale lo studente dovrà descrivere un preparato istologico utilizzando una terminologia scientifica adeguata. AUTONOMIA DI GIUDIZIO: L'autonomia di giudizio verrà stimolata durante il corso di lezioni e di esercitazioni mediante domande mirate a fornire problematiche mediche complesse che lo studente dovrà risolvere utilizzando valutazioni personali, ma partendo dalle conoscenze scientifiche acquisite. ABILITÀ COMUNICATIVE: Al termine del percorso di apprendimento delle caratteristiche dei diversi tessuti del corpo umano e della loro processo ontogenetico, lo studente dovrà dimostrare, durante l'esame orale che include la descrizione di un preparato istologico, di essere in grado di comunicare le proprie conoscenze in modo chiaro, lineare e comprensibile sia agli specialisti che ai non specialisti. CAPACITÀ DI APPRENDERE: Durante l'esame finale, lo studente dovrà mostrare la capacità di integrare in modo trasversale le conoscenze acquisite durante le lezioni di Citologia, Istologia ed Embriologia e di essere in grado in modo autonomo di correlare argomenti e problematiche inerenti le tre discipline.
M-4233 - ISTOLOGIA MICROSCOPICA (obiettivi) OBIETTIVI FORMATIVI: Lo scopo formativo del Corso di Istologia è quello di rendere lo studente del primo anno consapevole delle componenti del corpo umano partendo dalla cellula e dall’analisi della variabilità tra cellule dovuta al processo di differenziamento. Da qui egli proseguirà apprendendo le modalità di organizzazione delle cellule in tessuti e la derivazione ontogenetica di questi ultimi, per comprenderne meglio la morfologia, la struttura e le funzioni. Particolare attenzione sarà rivolta alla comprensione dei tessuti della faccia, della cavità boccale e del collo e ai processi ontogenetici alla base del loro sviluppo. CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE: Alla fine del Corso di Istologia lo studente sarà in grado di descrivere le caratteristiche dei vari tessuti definiti come insiemi di cellule e matrice extracellulare di cui dovrà aver compreso la morfologia e la struttura, anche in relazione ai diversi distretti del corpo in cui essi svolgono le loro funzioni. Inoltre conoscerà l'origine ontogenetica dei diversi tessuti e la relazione che tra essi si instaura sin dai primi giorni dello sviluppo embrionale. In questo ambito, un argomento di grande importanza e innovazione in termini applicativi è quello delle cellule staminali di cui dovrà conoscere le capacità differenziative e rigenerative nonchè le specifiche localizzazioni all'interno dei tessuti. CAPACITÀ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE: La capacità di applicare tutte le conoscenze acquisite con il corso di Istologia sarà valutata durante l'esame finale sia con domande teoriche che permettano allo studente, partendo dalla struttura del tessuto, di dimostrare di averne compreso le funzioni e le interrelazioni con gli altri tessuti del corpo, ma soprattutto con la prova pratica al microscopio durante la quale lo studente dovrà descrivere un preparato istologico utilizzando una terminologia scientifica adeguata. AUTONOMIA DI GIUDIZIO: L'autonomia di giudizio verrà stimolata durante il corso di lezioni e di esercitazioni mediante domande mirate a fornire problematiche mediche complesse che lo studente dovrà risolvere utilizzando valutazioni personali, ma partendo dalle conoscenze scientifiche acquisite. ABILITÀ COMUNICATIVE: Al termine del percorso di apprendimento delle caratteristiche dei diversi tessuti del corpo umano e della loro processo ontogenetico, lo studente dovrà dimostrare, durante l'esame orale che include la descrizione di un preparato istologico, di essere in grado di comunicare le proprie conoscenze in modo chiaro, lineare e comprensibile sia agli specialisti che ai non specialisti. CAPACITÀ DI APPRENDERE: Durante l'esame finale, lo studente dovrà mostrare la capacità di integrare in modo trasversale le conoscenze acquisite durante le lezioni di Citologia, Istologia ed Embriologia e di essere in grado in modo autonomo di correlare argomenti e problematiche inerenti le tre discipline. - CAMPAGNOLO LUISA (programma) CITOLOGIA La cellula: caratteristiche principali di eucarioti, procarioti e virus. Origine evolutiva della cellula eucariotica. Microscopi e loro utilizzazione. Allestimento di un preparato per la microscopia ottica. Microscopio ottico: in campo chiaro, a contrasto di fase, a contrasto interferenziale. Immunocitochimica. Autoradiografia. Allestimento di un preparato per la microscopia elettronica. Colorazioni elettroniche. Microscopio elettronico: a trasmissione e a scansione. Limiti di risoluzione dei microscopi. La superficie cellulare: struttura, organizzazione e funzioni della membrana plasmatica. Fluidità: mobilità di lipidi e proteine. Permeabilità. Specializzazioni della superficie cellulare. Glicocalice. Trasporto di membrana: osmosi, diffusione, proteine carrier e proteine canale, gradiente elettrochimico, trasporto attivo, pompe, canali ionici. Adesione cellula-cellula, adesione cellula-matrice. Il sistema endomembranoso. Reticolo endoplasmatico granulare. Reticolo endoplasmatico liscio. Lisosomi. Perossisomi. Apparato di Golgi. Smistamento delle proteine. Meccanismi di secrezione. Esocitosi, endocitosi, pinocitosi, fagocitosi, transcitosi. Mitocondri: struttura, funzione e biogenesi. Il citoscheletro: microtubuli, microfilamenti e filamenti intermedi. Assemblaggio. Ciglia e flagelli. Fuso mitotico. Motori molecolari. Movimento in cellule non muscolari. Il nucleo: involucro, pori e matrice nucleari. Nucleoli. Ribosomi: struttura e biogenesi. Cromatina e cromosomi. Cariotipo. Eucromatina ed eterocromatina. Il ciclo cellulare. Mitosi. Interfase. Cenni sul controllo del ciclo cellulare. Morte cellulare programmata. Cellule staminali. Cenni sulla trasduzione del segnale. Istologia di Monesi, V edizione, Piccin. Per gli studenti che volessero approfondire gli argomenti della Citologia anche a livello molecolare: - Biologia Molecolare della Cellula, Alberts et al., V edizione, Zanichelli.	1	BIO/17	10	-	-	-	Attività formative di base	ITA
8059476 - ANATOMIA UMANA (obiettivi) Il corso di Anatomia Umana è annuale e viene svolto nell’ambito dei due semestri del primo anno. Il corso intende finire le basi strutturali e funzionali inerenti tutte le componenti del nostro organismo. Verranno date nozioni generali su tutti gli apparati e, in particolare , verrà esaminato in maniera approfondita l’apparato stomatognatico e tutte quelle strutture anatomiche di interesse odontostomatologico, presenti nella regione della testa e del collo, la cui conoscenza è imprescindibile per la formazione del futuro odontoiatra. L’impostazione del corso è indirizzata ad una anatomia di tipo funzionale e i vari argomenti trattati verranno affrontati non solo dal punto di vista sistematico, ma soprattutto da un punto di vista topografico e clinico. Verranno inoltre forniti alcuni spunti ed esempi su specifiche patologiche, con il fine di far comprendere meglio allo studente come sia di fondamentale importanza la conoscenza delle varie strutture anatomiche nel loro stato normale. Il corso sara’ svolto in due parti: la prima parte vertera’ sull’anatomia sistematica dell’apparato locomotore e stomatognatico; nella seconda parte saranno svolti argomenti di neuroanatomia, anatomia dell’apparato cardiovascolare e splancnologia. Gli esami consisteranno in 2 prove orali: una prima prova alla fine del primo semestre, che vertera’ sugli argomenti della prima parte del programma (APPARATO LOCOMOTORE E STOMATOGNATICO), ed una seconda prova alla fine del secondo semestre, che vertera’ sugli argomenti della seconda parte del programma (NEUROANATOMIA, APPARATO CARDIOVASCOLARE E SPLANCNOLOGIA). Le prove saranno replicate piu’ volte nel corso di un anno accademico, con date e sedi comunicate periodicamente sul sito didattica web2 dell’ateneo. La votazione finale sara’ la media aritmetica delle votazioni ottenute nelle due prove superate. La verbalizzazione avverra’ in date e sedi che saranno periodicamente comunicate sempre sul sito didattica web2 dell’ateneo.
M-4234 - ANATOMIA UMANA I (obiettivi) Il corso di Anatomia Umana è annuale e viene svolto nell’ambito dei due semestri del primo anno. Il corso intende finire le basi strutturali e funzionali inerenti tutte le componenti del nostro organismo. Verranno date nozioni generali su tutti gli apparati e, in particolare , verrà esaminato in maniera approfondita l’apparato stomatognatico e tutte quelle strutture anatomiche di interesse odontostomatologico, presenti nella regione della testa e del collo, la cui conoscenza è imprescindibile per la formazione del futuro odontoiatra. L’impostazione del corso è indirizzata ad una anatomia di tipo funzionale e i vari argomenti trattati verranno affrontati non solo dal punto di vista sistematico, ma soprattutto da un punto di vista topografico e clinico. Verranno inoltre forniti alcuni spunti ed esempi su specifiche patologiche, con il fine di far comprendere meglio allo studente come sia di fondamentale importanza la conoscenza delle varie strutture anatomiche nel loro stato normale. Il corso sara’ svolto in due parti: la prima parte vertera’ sull’anatomia sistematica dell’apparato locomotore e stomatognatico; nella seconda parte saranno svolti argomenti di neuroanatomia, anatomia dell’apparato cardiovascolare e splancnologia. Gli esami consisteranno in 2 prove orali: una prima prova alla fine del primo semestre, che vertera’ sugli argomenti della prima parte del programma (APPARATO LOCOMOTORE E STOMATOGNATICO), ed una seconda prova alla fine del secondo semestre, che vertera’ sugli argomenti della seconda parte del programma (NEUROANATOMIA, APPARATO CARDIOVASCOLARE E SPLANCNOLOGIA). Le prove saranno replicate piu’ volte nel corso di un anno accademico, con date e sedi comunicate periodicamente sul sito didattica web2 dell’ateneo. La votazione finale sara’ la media aritmetica delle votazioni ottenute nelle due prove superate. La verbalizzazione avverra’ in date e sedi che saranno periodicamente comunicate sempre sul sito didattica web2 dell’ateneo. - GRIMALDI PAOLA (programma) PRIMA PARTE DEL CORSO: APPARATO LOCOMOTORE e STOMATOGNATICO Principi di anatomia generale : terminologia anatomica, assi e piani di riferimento. Sistema scheletrico: anatomia macroscopica e microscopica delle ossa e muscoli, ossificazione diretta ed indiretta. Conoscenze generali su tutti i segmenti scheletrici, con particolare riguardo allo studio morfo-funzionale delle ossa del cranio. Sistema articolare: classificazione ed aspetti morfo-funzionali delle sinartrosi e delle diartrosi. Approfondimenti sull’’articolazione temporo-mandibolare : struttura macroscopica e microscopica, morfogenesi dell’articolazione e della mandibola, biomeccanica articolare e movimenti della mandibola. Sistema scheletrico: generalità sui segmenti corporei e loro movimenti. Sistema muscolare: classificazione morfologica e funzionale dei muscoli scheletrici. Generalità sui muscoli scheletrici di tutto il corpo. Approfondimenti sui muscoli pellicciai, muscoli della masticazione, muscoli sopraioidei e sottoioidei. Textbooks: Gray’s Basic Anatomy . Churchill Livingstone, Elsevier. ATLAS: Atlas of Human Anatomy, Frank H. Netter (latest edition) Elsevier.	5	BIO/16	50	-	-	-	Attività formative di base	ITA

Secondo semestre

Insegnamento	CFU	SSD	Ore Lezione	Ore Eserc.	Ore Lab	Ore Studio	Attività	Lingua
8059698 - SCIENZE COMPORTAMENTALI E METODOLOGIA SCIENTIFICA (obiettivi) STATISTICA MEDICA OBIETTIVI FORMATIVI: Il corso si propone di fornire allo studente le necessarie basi statistiche per impostare una ricerca e raccogliere ed analizzare i dati. Lo studente dovrà acquisire una corretta terminologia statistica ed essere in grado di comprendere ed interpretare uno studio scientifico. CONOSCENZA E CAPACITA’ DI COMPRENSIONE: Conoscenza di strumenti statistici di base e capacità di comprensione di studi ed analisi statistiche. CAPACITA’ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE: Gli studenti devono possedere le conoscenze e le capacità di utilizzare strumenti statistici di base necessari a descrivere ed analizzare set di dati. AUTONOMIA DI GIUDIZIO: Lo studente è sottoposto ad un test di fine corso per avere una valutazione oggettiva della propria capacità di applicare le conoscenze acquisite. ABILITA’ COMUNICATIVE: Lo studente dovrà saper argomentare le conoscenze acquisite. CAPACITÀ DI APPRENDIMENTO: Lo studente dimostrerà la sua capacità di apprendimento attraverso gli esiti delle prove a cui sarà stato sottoposto. STORIA DELLA MEDICINA. OBIETTIVI FORMATIVI: Il corso fornisce agli studenti le nozioni fondamentali per la ricostruzione storica del sapere medico-scientifico e della pratica medica occidentale, ivi inclusa la storia dell’odontoiatria. Durante le lezioni sarà illustrato il diverso valore dei concetti di salute e malattia, tenuto conto anche del mutevole rapporto tra medicina, ambiente e istituzioni. CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE: Conoscere le linee di evoluzione del sapere medicoscientifico e della pratica medica nelle diverse epoche e della relativa metodologia scientifica dalle origini ad oggi, ivi compresa la storia dell’odontoiatria. CAPACITÀ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE: Conoscere la metodologia necessaria per potersi orientare tra le varie fonti storiche che disciplinano la materia. AUTONOMIA DI GIUDIZIO: Riconoscere l’importanza di una conoscenza approfondita dell’evoluzione del pensiero medico-scientifico e della pratica medica. ABILITÀ COMUNICATIVE: Descrivere gli argomenti in modo organizzato e coerente, utilizzando la terminologia adeguata e conforme con l'argomento della discussione. CAPACITÀ DI APPRENDIMENTO: Valutare l’importanza delle conoscenze acquisite nel processo generale di educazione medica. INFORMATICA OBIETTIVI FORMATIVI: L’obiettivo del corso è quello di formare lo studente all’uso professionale dello strumento informatico perché possa divenire d’ausilio alla propria attività sia ad uso della ricerca che per pratiche inerenti al proprio lavoro. CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE: Conoscenza e capacità di utilizzo nella elaborazione computerizzata delle informazioni. CAPACITÀ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE: Gli studenti devono possedere le conoscenze e le capacità di utilizzare le funzioni logiche necessarie al governo di database e al trasferimento delle informazioni su rete. AUTONOMIA DI GIUDIZIO: Lo studente è sottoposto ad una serie di test per avere una valutazione oggettiva del proprio sapere. ABILITÀ COMUNICATIVE: Lo studente dovrà saper argomentare le conoscenze acquisite. CAPACITÀ DI APPRENDIMENTO: Lo studente potrà conoscere e far conoscere la sua capacità di apprendimento in ragione degli esiti delle prove a cui è stato sottoposto. PSICOLOGIA GENERALE. none
M-5074 - STATISTICA MEDICA (obiettivi) STATISTICA MEDICA OBIETTIVI FORMATIVI: Il corso si propone di fornire allo studente le necessarie basi statistiche per impostare una ricerca e raccogliere ed analizzare i dati. Lo studente dovrà acquisire una corretta terminologia statistica ed essere in grado di comprendere ed interpretare uno studio scientifico. CONOSCENZA E CAPACITA’ DI COMPRENSIONE: Conoscenza di strumenti statistici di base e capacità di comprensione di studi ed analisi statistiche. CAPACITA’ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE: Gli studenti devono possedere le conoscenze e le capacità di utilizzare strumenti statistici di base necessari a descrivere ed analizzare set di dati. AUTONOMIA DI GIUDIZIO: Lo studente è sottoposto ad un test di fine corso per avere una valutazione oggettiva della propria capacità di applicare le conoscenze acquisite. ABILITA’ COMUNICATIVE: Lo studente dovrà saper argomentare le conoscenze acquisite. CAPACITÀ DI APPRENDIMENTO: Lo studente dimostrerà la sua capacità di apprendimento attraverso gli esiti delle prove a cui sarà stato sottoposto. STORIA DELLA MEDICINA. OBIETTIVI FORMATIVI: Il corso fornisce agli studenti le nozioni fondamentali per la ricostruzione storica del sapere medico-scientifico e della pratica medica occidentale, ivi inclusa la storia dell’odontoiatria. Durante le lezioni sarà illustrato il diverso valore dei concetti di salute e malattia, tenuto conto anche del mutevole rapporto tra medicina, ambiente e istituzioni. CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE: Conoscere le linee di evoluzione del sapere medicoscientifico e della pratica medica nelle diverse epoche e della relativa metodologia scientifica dalle origini ad oggi, ivi compresa la storia dell’odontoiatria. CAPACITÀ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE: Conoscere la metodologia necessaria per potersi orientare tra le varie fonti storiche che disciplinano la materia. AUTONOMIA DI GIUDIZIO: Riconoscere l’importanza di una conoscenza approfondita dell’evoluzione del pensiero medico-scientifico e della pratica medica. ABILITÀ COMUNICATIVE: Descrivere gli argomenti in modo organizzato e coerente, utilizzando la terminologia adeguata e conforme con l'argomento della discussione. CAPACITÀ DI APPRENDIMENTO: Valutare l’importanza delle conoscenze acquisite nel processo generale di educazione medica. INFORMATICA OBIETTIVI FORMATIVI: L’obiettivo del corso è quello di formare lo studente all’uso professionale dello strumento informatico perché possa divenire d’ausilio alla propria attività sia ad uso della ricerca che per pratiche inerenti al proprio lavoro. CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE: Conoscenza e capacità di utilizzo nella elaborazione computerizzata delle informazioni. CAPACITÀ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE: Gli studenti devono possedere le conoscenze e le capacità di utilizzare le funzioni logiche necessarie al governo di database e al trasferimento delle informazioni su rete. AUTONOMIA DI GIUDIZIO: Lo studente è sottoposto ad una serie di test per avere una valutazione oggettiva del proprio sapere. ABILITÀ COMUNICATIVE: Lo studente dovrà saper argomentare le conoscenze acquisite. CAPACITÀ DI APPRENDIMENTO: Lo studente potrà conoscere e far conoscere la sua capacità di apprendimento in ragione degli esiti delle prove a cui è stato sottoposto. PSICOLOGIA GENERALE. none - NARDI ALESSANDRA (programma) La statistica: di che cosa si occupa e come. La statistica: fenomeni collettivi, variabili categoriche e quantitative. Statistica descrittiva e inferenziale. Dati osservazionali e dati sperimentali. Alcuni tipi di studi. Rilevazione di dati. Matrice dei dati. Analisi esplorativa dei dati. Distribuzioni di frequenza e rappresentazioni grafiche (diagrammi a barre e a torta, spezzata delle frequenze). Distribuzione cumulata e funzione di ripartizione empirica. Rappresentazioni grafiche (P-P plot). Indici statistici di posizione e di dispersione. Box-plot. Eventi e Probabilità. Gli eventi. La probabilità. La valutazione. Probabilità condizionate e indipendenza stocastica. Formula di Bayes e applicazioni. Variabili aleatorie e distribuzioni di probabilità. Le distribuzioni di probabilità. La funzione di ripartizione di una variabile aleatoria. Descrizione sintetica delle distribuzioni di probabilità. I modelli statistici: studio di alcune distribuzioni di probabilità. Un modello per variabili dicotomiche: la distribuzione binomiale. Un modello per variabili conteggio: la distribuzione di Poisson. Un modello per gli “errori accidentali”: la distribuzione gaussiana. Il teorema centrale del limite. Statistica inferenziale Di che cosa si occupa la statistica inferenziale. Distribuzioni campionarie. Come affrontare semplici problemi di stima parametrica, stima puntuale e di intervallo: media e proporzione. Come impostare una verifica di ipotesi per modelli parametrici semplici per uno e per due campioni. Inferenza per tabelle di contingenza. Applicazioni. Dispense e slides fornite dal docente	4	MED/01	40	-	-	-	Attività formative di base	ITA
M-5075 - PSICOLOGIA GENERALE (obiettivi) STATISTICA MEDICA OBIETTIVI FORMATIVI: Il corso si propone di fornire allo studente le necessarie basi statistiche per impostare una ricerca e raccogliere ed analizzare i dati. Lo studente dovrà acquisire una corretta terminologia statistica ed essere in grado di comprendere ed interpretare uno studio scientifico. CONOSCENZA E CAPACITA’ DI COMPRENSIONE: Conoscenza di strumenti statistici di base e capacità di comprensione di studi ed analisi statistiche. CAPACITA’ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE: Gli studenti devono possedere le conoscenze e le capacità di utilizzare strumenti statistici di base necessari a descrivere ed analizzare set di dati. AUTONOMIA DI GIUDIZIO: Lo studente è sottoposto ad un test di fine corso per avere una valutazione oggettiva della propria capacità di applicare le conoscenze acquisite. ABILITA’ COMUNICATIVE: Lo studente dovrà saper argomentare le conoscenze acquisite. CAPACITÀ DI APPRENDIMENTO: Lo studente dimostrerà la sua capacità di apprendimento attraverso gli esiti delle prove a cui sarà stato sottoposto. STORIA DELLA MEDICINA. OBIETTIVI FORMATIVI: Il corso fornisce agli studenti le nozioni fondamentali per la ricostruzione storica del sapere medico-scientifico e della pratica medica occidentale, ivi inclusa la storia dell’odontoiatria. Durante le lezioni sarà illustrato il diverso valore dei concetti di salute e malattia, tenuto conto anche del mutevole rapporto tra medicina, ambiente e istituzioni. CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE: Conoscere le linee di evoluzione del sapere medicoscientifico e della pratica medica nelle diverse epoche e della relativa metodologia scientifica dalle origini ad oggi, ivi compresa la storia dell’odontoiatria. CAPACITÀ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE: Conoscere la metodologia necessaria per potersi orientare tra le varie fonti storiche che disciplinano la materia. AUTONOMIA DI GIUDIZIO: Riconoscere l’importanza di una conoscenza approfondita dell’evoluzione del pensiero medico-scientifico e della pratica medica. ABILITÀ COMUNICATIVE: Descrivere gli argomenti in modo organizzato e coerente, utilizzando la terminologia adeguata e conforme con l'argomento della discussione. CAPACITÀ DI APPRENDIMENTO: Valutare l’importanza delle conoscenze acquisite nel processo generale di educazione medica. INFORMATICA OBIETTIVI FORMATIVI: L’obiettivo del corso è quello di formare lo studente all’uso professionale dello strumento informatico perché possa divenire d’ausilio alla propria attività sia ad uso della ricerca che per pratiche inerenti al proprio lavoro. CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE: Conoscenza e capacità di utilizzo nella elaborazione computerizzata delle informazioni. CAPACITÀ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE: Gli studenti devono possedere le conoscenze e le capacità di utilizzare le funzioni logiche necessarie al governo di database e al trasferimento delle informazioni su rete. AUTONOMIA DI GIUDIZIO: Lo studente è sottoposto ad una serie di test per avere una valutazione oggettiva del proprio sapere. ABILITÀ COMUNICATIVE: Lo studente dovrà saper argomentare le conoscenze acquisite. CAPACITÀ DI APPRENDIMENTO: Lo studente potrà conoscere e far conoscere la sua capacità di apprendimento in ragione degli esiti delle prove a cui è stato sottoposto. PSICOLOGIA GENERALE. none - ALCINI STEFANO (programma) •1) Introduzione del Corso/I principali Paradigmi psicologici (storia ed epistemologica) •2) La Teoria dell’Attaccamento •3) Motivazioni ed Emozioni (sviluppo affettivo) •4) Mentalismo e stadi maturativi (sviluppo cognitivo) •5) Percezione, Apprendimento e Memoria •6) Pensiero, Linguaggio e Narrazione •7) Personalità ed Identità 8) Psicopatologia descrittiva vs. Psicopatologia esplicativa (una introduzione)	2	M-PSI/01	20	-	-	-	Attività formative di base	ITA
M-5077 - INFORMATICA (obiettivi) STATISTICA MEDICA OBIETTIVI FORMATIVI: Il corso si propone di fornire allo studente le necessarie basi statistiche per impostare una ricerca e raccogliere ed analizzare i dati. Lo studente dovrà acquisire una corretta terminologia statistica ed essere in grado di comprendere ed interpretare uno studio scientifico. CONOSCENZA E CAPACITA’ DI COMPRENSIONE: Conoscenza di strumenti statistici di base e capacità di comprensione di studi ed analisi statistiche. CAPACITA’ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE: Gli studenti devono possedere le conoscenze e le capacità di utilizzare strumenti statistici di base necessari a descrivere ed analizzare set di dati. AUTONOMIA DI GIUDIZIO: Lo studente è sottoposto ad un test di fine corso per avere una valutazione oggettiva della propria capacità di applicare le conoscenze acquisite. ABILITA’ COMUNICATIVE: Lo studente dovrà saper argomentare le conoscenze acquisite. CAPACITÀ DI APPRENDIMENTO: Lo studente dimostrerà la sua capacità di apprendimento attraverso gli esiti delle prove a cui sarà stato sottoposto. STORIA DELLA MEDICINA. OBIETTIVI FORMATIVI: Il corso fornisce agli studenti le nozioni fondamentali per la ricostruzione storica del sapere medico-scientifico e della pratica medica occidentale, ivi inclusa la storia dell’odontoiatria. Durante le lezioni sarà illustrato il diverso valore dei concetti di salute e malattia, tenuto conto anche del mutevole rapporto tra medicina, ambiente e istituzioni. CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE: Conoscere le linee di evoluzione del sapere medicoscientifico e della pratica medica nelle diverse epoche e della relativa metodologia scientifica dalle origini ad oggi, ivi compresa la storia dell’odontoiatria. CAPACITÀ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE: Conoscere la metodologia necessaria per potersi orientare tra le varie fonti storiche che disciplinano la materia. AUTONOMIA DI GIUDIZIO: Riconoscere l’importanza di una conoscenza approfondita dell’evoluzione del pensiero medico-scientifico e della pratica medica. ABILITÀ COMUNICATIVE: Descrivere gli argomenti in modo organizzato e coerente, utilizzando la terminologia adeguata e conforme con l'argomento della discussione. CAPACITÀ DI APPRENDIMENTO: Valutare l’importanza delle conoscenze acquisite nel processo generale di educazione medica. INFORMATICA OBIETTIVI FORMATIVI: L’obiettivo del corso è quello di formare lo studente all’uso professionale dello strumento informatico perché possa divenire d’ausilio alla propria attività sia ad uso della ricerca che per pratiche inerenti al proprio lavoro. CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE: Conoscenza e capacità di utilizzo nella elaborazione computerizzata delle informazioni. CAPACITÀ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE: Gli studenti devono possedere le conoscenze e le capacità di utilizzare le funzioni logiche necessarie al governo di database e al trasferimento delle informazioni su rete. AUTONOMIA DI GIUDIZIO: Lo studente è sottoposto ad una serie di test per avere una valutazione oggettiva del proprio sapere. ABILITÀ COMUNICATIVE: Lo studente dovrà saper argomentare le conoscenze acquisite. CAPACITÀ DI APPRENDIMENTO: Lo studente potrà conoscere e far conoscere la sua capacità di apprendimento in ragione degli esiti delle prove a cui è stato sottoposto. PSICOLOGIA GENERALE. none - DEL BOLGIA FRANCO (programma) Parte prima: Elementi generali di informatica ed information technology Varie tipologie di computer, architettura generale di un computer; rappresentazione dei dati e delle informazioni su un computer; hardware e software, unità di misura; dispositivi di ingresso, disposi-tivi di uscita, dispositivi di comunicazione, dispositivi di memorizzazione, memoria di lavoro, me-morie di massa; il sistema operativo, il software applicativo; tipologie di reti informatiche, come ci si collega alla rete, protocolli di comunicazione; cosa succede all’accensione del computer, gestione del desktop, menu a tendina, il pannello di controllo; lavorare con le finestre, le finestre di dialogo, multitasking, organizzazione delle risorse del PC, cartelle e documenti, gestione dei file; i virus in-formatici. Esercitazioni svolte in aula informatica. Parte seconda: Reti informatiche e browser, posta elettronica Navigare in Internet, i browser, cos’è e come si identifica un indirizzo internet, collegamenti iperte-stuali, strumenti per navigare, gestione della rubrica di navigazione ([barra dei collegamenti] IE6, [barra personale] Opera), motori di ricerca, metodologie di ricerca; posta elettronica, cartelle di po-sta; creare, gestire ed inviare un messaggio; gestione della rubrica, gruppi di invio, gestione degli account di posta. Esercitazioni svolte in aula informatica. Parte terza: Elaborazione testi Avvio del programma, creare un nuovo documento, aprire un documento esistente, salvare un do-cumento, filtri di conversione, utilizzo della guida di word; interfaccia di word, barre degli strumen-ti e loro gestione, generalità sugli strumenti di word, il menu modifica, gestione degli appunti di office; formattazione del testo, il paragrafo, il carattere; le tabulazioni, i rientri del testo, inserimento e gestione delle di immagini nel testo, bordi e sfondi, elenchi puntati e numerati, inserimento e ge-stione di numeri di pagina ed intestazioni, piè di pagina; interruzioni forzate del testo, testo su più colonne; importare testi ed immagini da altre applicazioni. Inserimento tabelle, inserimento di oggetti differenziati (grafici, organigrammi, disegni e forme; ge-stione stili di formattazione, inserimento di codici di riferimento a figura, tabella etc.; inserimento indici e sommari, il thesaurus ed il glossario, correttore ortografico e sillabazione, creazione di se- Rev 2.0 del 01/09/2010 gnalibri e di link ipertestuali; gestione concatenamento documenti, campi speciali; creazione e ge-stione di documenti per la funzione “stampa unione”; file tipo modello. Creare un documento rica-vando le informazioni collezionate attraverso Internet. Esercitazioni svolte in aula informatica. Parte quarta: Fogli di calcolo elettronici Fogli di calcolo – Excel Struttura di un foglio di calcolo (Cartella, foglio, cella), interfaccia di excel, barre degli strumenti, strumenti di gestione cartella (opzioni); dati inseribili nelle celle, formato dati nelle celle, inserire o eliminare righe o colonne; come inserire formule, copiare dati e formule; riferimenti assoluti e rela-tivi, formule con riferimenti di cella, definizione simbolica dei campi; inserimento di funzioni com-plesse (somma(),media(), deviazione standard); funzioni logiche (SE(), Conta.se(), Conta.xxxx(), funzioni AND OR), riconoscimento errori nelle formule; elementi base di database, il foglio elet-tronico come database, ordinamento dei record; creazione e modifica delle rappresentazioni grafi-che; formattazione condizionale e filtraggio dei dati; indirizzamento globale dei dati (collegamento delle informazioni tra più fogli di lavoro), collegamenti ipertestuali; cenni sulle macro. Esempio di cefalometria computerizzata con foglio di calcolo. Esercitazioni svolte in aula informatica. Parte quinta: Presentazioni multimediali Presentazione delle informazioni – PowerPoint Creazione di una presentazione, strutturazione della presentazione, elementi caratteristici delle dia-positive, gestione e caratteristiche degli oggetti inseribili nella diapositiva, pagina note della diapo-sitiva; tipologie di visualizzazione, effetti speciali (transizione tra le diapositive, pulsanti d’azione e creazione di indici lincabili), animazione degli oggetti inseriti nella diapositiva; presentazioni auto-matiche, definizione dei tempi in funzione dei file audio multimediali inseriti. Esercitazioni svolte in aula informatica. Appunti e lucidi del docente come traccia delle lezioni. Testi consigliati Un qualsiasi testo indirizzato all’ECDL di base Syllabus 5.0 come esempio ECDL – La guida McGraw-Hill alla Patente Europea del Computer – Syllabus 5.0 McGraw-Hill Editore Per approfondimenti in ambito medico Enrico Coiera Guida all’Informatica Medica – Internet e Telemedicina Il Pensiero Scientifico Editore	4	INF/01	40	-	-	-	Attività formative caratterizzanti	ITA
8059474 - BIOLOGIA APPLICATA (obiettivi) Il corso intende fornire: ◾le basi per la comprensione qualitativa e quantitativa dei fenomeni biologici nella prospettiva di una successiva applicazione nello studio delle materie caratterizzanti e professionalizzanti ◾le basi per la comprensione della trasmissione dei caratteri ereditari partendo da problematiche essenzialmente di ordine odontoiatrico ◾i fondamenti metodologici della ricerca scientifica ◾stimoli allo sviluppo delle capacità di analisi e di valutazioni critiche Per il raggiungimento di tali obiettivi, le lezioni teoriche saranno affiancate da un corso di lezioni teorico-pratiche tenuto dalla dott.ssa Gabriella Argentin.
M-4231 - BIOLOGIA APPLICATA (obiettivi) Il corso intende fornire: ◾le basi per la comprensione qualitativa e quantitativa dei fenomeni biologici nella prospettiva di una successiva applicazione nello studio delle materie caratterizzanti e professionalizzanti ◾le basi per la comprensione della trasmissione dei caratteri ereditari partendo da problematiche essenzialmente di ordine odontoiatrico ◾i fondamenti metodologici della ricerca scientifica ◾stimoli allo sviluppo delle capacità di analisi e di valutazioni critiche Per il raggiungimento di tali obiettivi, le lezioni teoriche saranno affiancate da un corso di lezioni teorico-pratiche tenuto dalla dott.ssa Gabriella Argentin. - CICCHETTI ROSADELE (programma) PROGRAMMA A - IL FENOMENO VITA 1. La Biologia: “ lo studio del vivente” 2. La teoria cellulare 3. le caratteristiche dei viventi: a) organizzazione cellulare: procarioti, eucarioti b) metabolismo: autotrofi, eterotrofi c) riproduzione: asessuata e sessuata 4. La complessità dell'organizzazione nei viventi. Cenni di classificazione B - COSTITUENTI DELLA CELLULA 1. Generalità su elementi e principali legami chimici 2. Acqua e sali minerali. Osmosi 3. Glucidi 4. Lipidi 5. Proteine 6. Acidi nucleici C. ORGANIZZAZIONE CELLULARE 1. Le membrane biologiche: a) i componenti b) le caratteristiche c) le funzioni d) i processi di trasporto (trasporto attivo e passivo; endocitosi ed esocitosi) e) la comunicazione cellulare (trasduzione del segnale) 2. La cellula procariotica: a) struttura generale b) la parete cellulare c) flagelli e pili d) riproduzione 3. La cellula eucariotica: a) cellula vegetale e animale: principali differenze b) citoscheletro: componenti e funzioni c) sistemi di membrane (apparato del Golgi, RER, REL): struttura e funzioni d) organelli (mitocondri, cloroplasti e teoria simbiotica; ribosomi; lisosomi, perossisomi e patologie correlate) e) nucleo: membrana nucleare, cromatina, nucleolo D. FLUSSO DI ENERGIA 1. Trasformazione dell’energia nei viventi 2. Funzione degli enzimi 3. Ciclo del C: anabolismo e catabolismo del glucosio 4. Evoluzione del metabolismo E. LA TRASMISSIONE DELL'INFORMAZIONE BIOLOGICA 1. Il materiale genetico 2. Duplicazione del DNA 3. Cromatina e cromosomi. Cariotipo umano 4. Riproduzione della cellula: a) divisione cellulare nei procarioti b) divisione cellulare negli eucarioti: ciclo cellulare e sua regolazione; le fasi della mitosi 5. Riproduzione dei viventi: a) riproduzione sessuata e meiosi. Cicli vitali. b) significato evolutivo della meiosi c) le fasi della meiosi d) anomalie della meiosi (non-disgiunzione) e) gametogenesi umana e cenni sulla fecondazione F. TRASMISSIONE DEI GENI 1. Leggi di Mendel 2. Analisi genetica (gene e allele; omozigosi e eterozigosi; rapporti tra alleli; genotipo e fenotipo) 3. Basi citologiche della genetica: Teoria cromosomica dell’ereditarietà 4. Determinazione genetica del sesso ed eredità legata al sesso 5. Associazione e scambio meiotico. Localizzazione dei geni sui cromosomi (mappe statistiche, cromosomiche e molecolari) 6. Analisi di alberi genealogici, con caratteri autosomici e X-linked, recessivi e dominanti 7. Concetto di probabilità e calcolo della probabilità semplice e composta 9. Patologie dentarie ereditarie G. ESTENSIONE DELLA GENETICA MENDELIANA 1. Allelia multipla: locus ABO. 2. Interazioni tra geni 3. Geni essenziali e geni letali 4. Correlazione tra genotipo e fenotipo: penetranza, espressività e pleiotropia H. CONCETTO DI GENE 1. Le malattie metaboliche 2. Un gene-una catena peptidica 3. Le catene metaboliche 4. Evoluzione del concetto di gene: recone, mutone, cistrone, effetto posizione I. ESPRESSIONE DEL GENE 1. Il dogma centrale della biologia 2. La trascrizione nei Procarioti 3. La trascrizione negli Eucarioti 4. Struttura molecolare del gene eucariote e maturazione degli RNA 5. Sintesi delle catene polipeptidiche: codice genetico e traduzione 6. Modificazioni post-traduzionali e destino post-sintetico delle proteine L. CONTROLLO DELL’ESPRESSIONE DEL GENE: 1. Controllo dell’espressione genica nei procarioti: controllo negativo (operoni inducibili e reprimibili) e controllo positivo 2. Struttura del genoma degli eucarioti (sequenze uniche e reiterate; geni ridondanti e amplificati; stato della cromatina e variazione dell’attività genica) 3. Controllo dell’espressione del gene a livello trascrizionale, post-trascrizionale e traduzionale 4. Differenziamento M. MUTAZIONI 1. Mutazioni geniche 2. Mutazioni spontanee e indotte. Mutageni fisici e chimici 3. Mutazioni cromosomiche di struttura e di numero 4. Cariotipo umano normale e patologico (cri du chat; traslocazioni robertsoniane; trisomia dei cromosomi 13, 18 e 21); sindromi di Klinefelter e Turner N. LA GENETICA QUANTITATIVA 1. La natura dei caratteri quantitativi 2. L’eredità poligenica 3. L’eredità multifattoriale 4. “Effetto soglia” O. L’EREDITÀ CITOPLASMATICA 1. Il DNA citoplasmatico 2. Il genoma mitocondriale: struttura, duplicazione ed espressione 3. Le alterazioni del DNA mitocondriale 4. DNA mitocondriale e invecchiamento P. LA GENETICA DI POPOLAZIONI 1. Frequenze alleliche e genotipiche 2. Popolazioni in equilibrio: modello di Hardy-Weinberg 3. Popolazioni non in equilibrio 4. Le forze evolutive: a) la mutazione. Esperimento di Luria b) la selezione. Eterosi c) la deriva genetica. “Effetto fondatore” , “effetto collo di bottiglia” 5. Evoluzione: caso o selezione? Q. EVOLUZIONE 1. Evoluzione prebiotica e origine della vita 2. Evoluzione della cellula: dalla cellula procariote all' eucariote, dall’organismo unicellulare al pluricellulare 3. Evoluzione della riproduzione 4. Le prove a favore dell’evoluzione e le teorie evolutive. 5. Le basi genetiche dell’evoluzione 6. Origine ed evoluzione della specie umana, con particolare riferimento all’apparato odontostomatologico R. VIRUS 1. Struttura e classificazione 2. Riproduzione e cicli (litico e lisogenico) 3. Attività virale KLUG, CUMMINGS, SPENCER: Concetti di Genetica - Pearson + PURVES et al.: BIOLOGIA - Zanichelli o ALBERTS: L'ESSENZIALE - ZANICHELLI - ARGENTIN GABRIELLA (programma) PROGRAMMA A - IL FENOMENO VITA 1. La Biologia: “ lo studio del vivente” 2. La teoria cellulare 3. le caratteristiche dei viventi: a) organizzazione cellulare: procarioti, eucarioti b) metabolismo: autotrofi, eterotrofi c) riproduzione: asessuata e sessuata 4. La complessità dell'organizzazione nei viventi. Cenni di classificazione B - COSTITUENTI DELLA CELLULA 1. Generalità su elementi e principali legami chimici 2. Acqua e sali minerali. Osmosi 3. Glucidi 4. Lipidi 5. Proteine 6. Acidi nucleici C. ORGANIZZAZIONE CELLULARE 1. Le membrane biologiche: a) i componenti b) le caratteristiche c) le funzioni d) i processi di trasporto (trasporto attivo e passivo; endocitosi ed esocitosi) e) la comunicazione cellulare (trasduzione del segnale) 2. La cellula procariotica: a) struttura generale b) la parete cellulare c) flagelli e pili d) riproduzione 3. La cellula eucariotica: a) cellula vegetale e animale: principali differenze b) citoscheletro: componenti e funzioni c) sistemi di membrane (apparato del Golgi, RER, REL): struttura e funzioni d) organelli (mitocondri, cloroplasti e teoria simbiotica; ribosomi; lisosomi, perossisomi e patologie correlate) e) nucleo: membrana nucleare, cromatina, nucleolo D. FLUSSO DI ENERGIA 1. Trasformazione dell’energia nei viventi 2. Funzione degli enzimi 3. Ciclo del C: anabolismo e catabolismo del glucosio 4. Evoluzione del metabolismo E. LA TRASMISSIONE DELL'INFORMAZIONE BIOLOGICA 1. Il materiale genetico 2. Duplicazione del DNA 3. Cromatina e cromosomi. Cariotipo umano 4. Riproduzione della cellula: a) divisione cellulare nei procarioti b) divisione cellulare negli eucarioti: ciclo cellulare e sua regolazione; le fasi della mitosi 5. Riproduzione dei viventi: a) riproduzione sessuata e meiosi. Cicli vitali. b) significato evolutivo della meiosi c) le fasi della meiosi d) anomalie della meiosi (non-disgiunzione) e) gametogenesi umana e cenni sulla fecondazione F. TRASMISSIONE DEI GENI 1. Leggi di Mendel 2. Analisi genetica (gene e allele; omozigosi e eterozigosi; rapporti tra alleli; genotipo e fenotipo) 3. Basi citologiche della genetica: Teoria cromosomica dell’ereditarietà 4. Determinazione genetica del sesso ed eredità legata al sesso 5. Associazione e scambio meiotico. Localizzazione dei geni sui cromosomi (mappe statistiche, cromosomiche e molecolari) 6. Analisi di alberi genealogici, con caratteri autosomici e X-linked, recessivi e dominanti 7. Concetto di probabilità e calcolo della probabilità semplice e composta 9. Patologie dentarie ereditarie G. ESTENSIONE DELLA GENETICA MENDELIANA 1. Allelia multipla: locus ABO. 2. Interazioni tra geni 3. Geni essenziali e geni letali 4. Correlazione tra genotipo e fenotipo: penetranza, espressività e pleiotropia H. CONCETTO DI GENE 1. Le malattie metaboliche 2. Un gene-una catena peptidica 3. Le catene metaboliche 4. Evoluzione del concetto di gene: recone, mutone, cistrone, effetto posizione I. ESPRESSIONE DEL GENE 1. Il dogma centrale della biologia 2. La trascrizione nei Procarioti 3. La trascrizione negli Eucarioti 4. Struttura molecolare del gene eucariote e maturazione degli RNA 5. Sintesi delle catene polipeptidiche: codice genetico e traduzione 6. Modificazioni post-traduzionali e destino post-sintetico delle proteine L. CONTROLLO DELL’ESPRESSIONE DEL GENE: 1. Controllo dell’espressione genica nei procarioti: controllo negativo (operoni inducibili e reprimibili) e controllo positivo 2. Struttura del genoma degli eucarioti (sequenze uniche e reiterate; geni ridondanti e amplificati; stato della cromatina e variazione dell’attività genica) 3. Controllo dell’espressione del gene a livello trascrizionale, post-trascrizionale e traduzionale 4. Differenziamento M. MUTAZIONI 1. Mutazioni geniche 2. Mutazioni spontanee e indotte. Mutageni fisici e chimici 3. Mutazioni cromosomiche di struttura e di numero 4. Cariotipo umano normale e patologico (cri du chat; traslocazioni robertsoniane; trisomia dei cromosomi 13, 18 e 21); sindromi di Klinefelter e Turner N. LA GENETICA QUANTITATIVA 1. La natura dei caratteri quantitativi 2. L’eredità poligenica 3. L’eredità multifattoriale 4. “Effetto soglia” O. L’EREDITÀ CITOPLASMATICA 1. Il DNA citoplasmatico 2. Il genoma mitocondriale: struttura, duplicazione ed espressione 3. Le alterazioni del DNA mitocondriale 4. DNA mitocondriale e invecchiamento P. LA GENETICA DI POPOLAZIONI 1. Frequenze alleliche e genotipiche 2. Popolazioni in equilibrio: modello di Hardy-Weinberg 3. Popolazioni non in equilibrio 4. Le forze evolutive: a) la mutazione. Esperimento di Luria b) la selezione. Eterosi c) la deriva genetica. “Effetto fondatore” , “effetto collo di bottiglia” 5. Evoluzione: caso o selezione? Q. EVOLUZIONE 1. Evoluzione prebiotica e origine della vita 2. Evoluzione della cellula: dalla cellula procariote all' eucariote, dall’organismo unicellulare al pluricellulare 3. Evoluzione della riproduzione 4. Le prove a favore dell’evoluzione e le teorie evolutive. 5. Le basi genetiche dell’evoluzione 6. Origine ed evoluzione della specie umana, con particolare riferimento all’apparato odontostomatologico R. VIRUS 1. Struttura e classificazione 2. Riproduzione e cicli (litico e lisogenico) 3. Attività virale KLUG, CUMMINGS, SPENCER: Concetti di Genetica - Pearson + PURVES et al.: BIOLOGIA - Zanichelli o ALBERTS: L'ESSENZIALE - ZANICHELLI	8	BIO/13	80	-	-	-	Attività formative di base	ITA
8059475 - ISTOLOGIA (obiettivi) OBIETTIVI FORMATIVI: Lo scopo formativo del Corso di Istologia è quello di rendere lo studente del primo anno consapevole delle componenti del corpo umano partendo dalla cellula e dall’analisi della variabilità tra cellule dovuta al processo di differenziamento. Da qui egli proseguirà apprendendo le modalità di organizzazione delle cellule in tessuti e la derivazione ontogenetica di questi ultimi, per comprenderne meglio la morfologia, la struttura e le funzioni. Particolare attenzione sarà rivolta alla comprensione dei tessuti della faccia, della cavità boccale e del collo e ai processi ontogenetici alla base del loro sviluppo. CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE: Alla fine del Corso di Istologia lo studente sarà in grado di descrivere le caratteristiche dei vari tessuti definiti come insiemi di cellule e matrice extracellulare di cui dovrà aver compreso la morfologia e la struttura, anche in relazione ai diversi distretti del corpo in cui essi svolgono le loro funzioni. Inoltre conoscerà l'origine ontogenetica dei diversi tessuti e la relazione che tra essi si instaura sin dai primi giorni dello sviluppo embrionale. In questo ambito, un argomento di grande importanza e innovazione in termini applicativi è quello delle cellule staminali di cui dovrà conoscere le capacità differenziative e rigenerative nonchè le specifiche localizzazioni all'interno dei tessuti. CAPACITÀ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE: La capacità di applicare tutte le conoscenze acquisite con il corso di Istologia sarà valutata durante l'esame finale sia con domande teoriche che permettano allo studente, partendo dalla struttura del tessuto, di dimostrare di averne compreso le funzioni e le interrelazioni con gli altri tessuti del corpo, ma soprattutto con la prova pratica al microscopio durante la quale lo studente dovrà descrivere un preparato istologico utilizzando una terminologia scientifica adeguata. AUTONOMIA DI GIUDIZIO: L'autonomia di giudizio verrà stimolata durante il corso di lezioni e di esercitazioni mediante domande mirate a fornire problematiche mediche complesse che lo studente dovrà risolvere utilizzando valutazioni personali, ma partendo dalle conoscenze scientifiche acquisite. ABILITÀ COMUNICATIVE: Al termine del percorso di apprendimento delle caratteristiche dei diversi tessuti del corpo umano e della loro processo ontogenetico, lo studente dovrà dimostrare, durante l'esame orale che include la descrizione di un preparato istologico, di essere in grado di comunicare le proprie conoscenze in modo chiaro, lineare e comprensibile sia agli specialisti che ai non specialisti. CAPACITÀ DI APPRENDERE: Durante l'esame finale, lo studente dovrà mostrare la capacità di integrare in modo trasversale le conoscenze acquisite durante le lezioni di Citologia, Istologia ed Embriologia e di essere in grado in modo autonomo di correlare argomenti e problematiche inerenti le tre discipline.
M-4232 - ISTOLOGIA (obiettivi) OBIETTIVI FORMATIVI: Lo scopo formativo del Corso di Istologia è quello di rendere lo studente del primo anno consapevole delle componenti del corpo umano partendo dalla cellula e dall’analisi della variabilità tra cellule dovuta al processo di differenziamento. Da qui egli proseguirà apprendendo le modalità di organizzazione delle cellule in tessuti e la derivazione ontogenetica di questi ultimi, per comprenderne meglio la morfologia, la struttura e le funzioni. Particolare attenzione sarà rivolta alla comprensione dei tessuti della faccia, della cavità boccale e del collo e ai processi ontogenetici alla base del loro sviluppo. CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE: Alla fine del Corso di Istologia lo studente sarà in grado di descrivere le caratteristiche dei vari tessuti definiti come insiemi di cellule e matrice extracellulare di cui dovrà aver compreso la morfologia e la struttura, anche in relazione ai diversi distretti del corpo in cui essi svolgono le loro funzioni. Inoltre conoscerà l'origine ontogenetica dei diversi tessuti e la relazione che tra essi si instaura sin dai primi giorni dello sviluppo embrionale. In questo ambito, un argomento di grande importanza e innovazione in termini applicativi è quello delle cellule staminali di cui dovrà conoscere le capacità differenziative e rigenerative nonchè le specifiche localizzazioni all'interno dei tessuti. CAPACITÀ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE: La capacità di applicare tutte le conoscenze acquisite con il corso di Istologia sarà valutata durante l'esame finale sia con domande teoriche che permettano allo studente, partendo dalla struttura del tessuto, di dimostrare di averne compreso le funzioni e le interrelazioni con gli altri tessuti del corpo, ma soprattutto con la prova pratica al microscopio durante la quale lo studente dovrà descrivere un preparato istologico utilizzando una terminologia scientifica adeguata. AUTONOMIA DI GIUDIZIO: L'autonomia di giudizio verrà stimolata durante il corso di lezioni e di esercitazioni mediante domande mirate a fornire problematiche mediche complesse che lo studente dovrà risolvere utilizzando valutazioni personali, ma partendo dalle conoscenze scientifiche acquisite. ABILITÀ COMUNICATIVE: Al termine del percorso di apprendimento delle caratteristiche dei diversi tessuti del corpo umano e della loro processo ontogenetico, lo studente dovrà dimostrare, durante l'esame orale che include la descrizione di un preparato istologico, di essere in grado di comunicare le proprie conoscenze in modo chiaro, lineare e comprensibile sia agli specialisti che ai non specialisti. CAPACITÀ DI APPRENDERE: Durante l'esame finale, lo studente dovrà mostrare la capacità di integrare in modo trasversale le conoscenze acquisite durante le lezioni di Citologia, Istologia ed Embriologia e di essere in grado in modo autonomo di correlare argomenti e problematiche inerenti le tre discipline. - CAMAIONI ANTONELLA (programma) Tessuto epiteliale – Epiteli di rivestimento: classificazione e struttura generale. Giunzioni intercellulari. Membrana basale. Epiteli ghiandolari: classificazione e organizzazione strutturale delle ghiandole esocrine ed endocrine. Tipi e modalità di secrezione. Cute: struttura e funzioni. Tessuto connettivo propriamente detto – Cellule, fibre e sostanza fondamentale. Classificazione: mucoso, lasso, denso, reticolare ed elastico. Il mesenchima. Il tessuto adiposo. Tessuto cartilagineo – Le cellule; composizione della matrice extracellulare. Classificazione: ialina, elastica e fibrosa. Pericondrio. Meccanismi di accrescimento. Tessuto osseo – Struttura, composizione della matrice extracellulare e tipi cellulari. Periostio ed endostio. Osso compatto e spugnoso. Meccanismi di ossificazione. Rimodellamento osseo. Sangue e linfa – Plasma e siero. Morfologia e funzione degli elementi figurati. Principali valori ematici. Cenni sull’emopoiesi. Vasi linfatici. Linfociti B, T e NK. Organi linfoidi primari e secondari. Cenni sulla risposta immunitaria innata ed acquisita. Tessuto muscolare – Struttura microscopica della cellula muscolare scheletrica, cardiaca e liscia. Caratteristiche dei tre tipi di muscolo. Il meccanismo della contrazione. Tessuto nervoso – Il neurone. Le cellule gliali. Fibre nervose mieliniche e amieliniche. Struttura generale dei nervi. Denti e cavità orale – Tessuti dei denti: smalto, dentina, cemento e polpa dentaria. Il legamento periodontale e l’osso alveolare. Corona e radice. Organizzazione istologica della gengiva, della cavità orale e delle ghiandole salivari maggiori e minori. ESERCITAZIONI Il corso di Istologia prevede, oltre alle normali lezioni teoriche, un ciclo di esercitazioni durante il quale gli studenti apprenderanno l’uso del microscopio ottico e potranno osservare i preparati istologici che saranno oggetto d’interrogazione nell’esame finale. Si consiglia di partecipare all’esercitazioni dopo aver studiato gli argomenti oggetto dell’esercitazione stessa. Il corso sarà tenuto dalla Dott.ssa Donatella Farini e dalla Dott.ssa Luisa Campagnolo. - Istologia di Monesi, V edizione, Piccin Editore Per l’Istologia e l’Embriologia della bocca e dei denti: - Embriologia e Istologia del cavo orale, Mjör & Fejerskov, Edi-Ermes Quest’ultimo testo è utile, ma non indispensabile. Durante il corso gli studenti riceveranno un file contenente testi e figure relative alle lezioni svolte su tali argomenti. Atlanti d’Istologia consigliati: - Atlante di Istologia e Anatomia Microscopica, Ross et al., Casa Editrice Ambrosiana - Istologia Funzionale, Kerr, Casa Editrice Ambrosiana. L’acquisto di un testo atlante può aiutare lo studente alla comprensione dei preparati istologici, ma non è indispensabile, qualora si seguano regolarmente le lezioni e si partecipi alle esercitazioni. Immagini di preparati microscopici sono anche disponibili in diversi siti Internet, come ad esempio: http://web.unife.it/cdl/istomed/photo.htm ESAME - KLINGER FRANCESCA GIOIA	6	BIO/17	60	-	-	-	Attività formative di base	ITA
8059476 - ANATOMIA UMANA (obiettivi) Il corso di Anatomia Umana è annuale e viene svolto nell’ambito dei due semestri del primo anno. Il corso intende finire le basi strutturali e funzionali inerenti tutte le componenti del nostro organismo. Verranno date nozioni generali su tutti gli apparati e, in particolare , verrà esaminato in maniera approfondita l’apparato stomatognatico e tutte quelle strutture anatomiche di interesse odontostomatologico, presenti nella regione della testa e del collo, la cui conoscenza è imprescindibile per la formazione del futuro odontoiatra. L’impostazione del corso è indirizzata ad una anatomia di tipo funzionale e i vari argomenti trattati verranno affrontati non solo dal punto di vista sistematico, ma soprattutto da un punto di vista topografico e clinico. Verranno inoltre forniti alcuni spunti ed esempi su specifiche patologiche, con il fine di far comprendere meglio allo studente come sia di fondamentale importanza la conoscenza delle varie strutture anatomiche nel loro stato normale. Il corso sara’ svolto in due parti: la prima parte vertera’ sull’anatomia sistematica dell’apparato locomotore e stomatognatico; nella seconda parte saranno svolti argomenti di neuroanatomia, anatomia dell’apparato cardiovascolare e splancnologia. Gli esami consisteranno in 2 prove orali: una prima prova alla fine del primo semestre, che vertera’ sugli argomenti della prima parte del programma (APPARATO LOCOMOTORE E STOMATOGNATICO), ed una seconda prova alla fine del secondo semestre, che vertera’ sugli argomenti della seconda parte del programma (NEUROANATOMIA, APPARATO CARDIOVASCOLARE E SPLANCNOLOGIA). Le prove saranno replicate piu’ volte nel corso di un anno accademico, con date e sedi comunicate periodicamente sul sito didattica web2 dell’ateneo. La votazione finale sara’ la media aritmetica delle votazioni ottenute nelle due prove superate. La verbalizzazione avverra’ in date e sedi che saranno periodicamente comunicate sempre sul sito didattica web2 dell’ateneo.
M-4237 - ANATOMIA SPECIALE ODONTOSTOMATOLOGICA (obiettivi) Il corso di Anatomia Umana è annuale e viene svolto nell’ambito dei due semestri del primo anno. Il corso intende finire le basi strutturali e funzionali inerenti tutte le componenti del nostro organismo. Verranno date nozioni generali su tutti gli apparati e, in particolare , verrà esaminato in maniera approfondita l’apparato stomatognatico e tutte quelle strutture anatomiche di interesse odontostomatologico, presenti nella regione della testa e del collo, la cui conoscenza è imprescindibile per la formazione del futuro odontoiatra. L’impostazione del corso è indirizzata ad una anatomia di tipo funzionale e i vari argomenti trattati verranno affrontati non solo dal punto di vista sistematico, ma soprattutto da un punto di vista topografico e clinico. Verranno inoltre forniti alcuni spunti ed esempi su specifiche patologiche, con il fine di far comprendere meglio allo studente come sia di fondamentale importanza la conoscenza delle varie strutture anatomiche nel loro stato normale. Il corso sara’ svolto in due parti: la prima parte vertera’ sull’anatomia sistematica dell’apparato locomotore e stomatognatico; nella seconda parte saranno svolti argomenti di neuroanatomia, anatomia dell’apparato cardiovascolare e splancnologia. Gli esami consisteranno in 2 prove orali: una prima prova alla fine del primo semestre, che vertera’ sugli argomenti della prima parte del programma (APPARATO LOCOMOTORE E STOMATOGNATICO), ed una seconda prova alla fine del secondo semestre, che vertera’ sugli argomenti della seconda parte del programma (NEUROANATOMIA, APPARATO CARDIOVASCOLARE E SPLANCNOLOGIA). Le prove saranno replicate piu’ volte nel corso di un anno accademico, con date e sedi comunicate periodicamente sul sito didattica web2 dell’ateneo. La votazione finale sara’ la media aritmetica delle votazioni ottenute nelle due prove superate. La verbalizzazione avverra’ in date e sedi che saranno periodicamente comunicate sempre sul sito didattica web2 dell’ateneo. - GRIMALDI PAOLA (programma) NEUROANATOMIA, APPARATO CARDIOVASCOLARE E SPLANCNOLOGIA Sistema nervoso: organizzazione generale del sistema nervoso centrale e periferico. Il midollo spinale, il tronco cerebrale, il cervelletto. Il diencefalo, Vie ascendenti e discendenti. Le meningi, ventricoli cerebrali e liquor. Il telencefalo. Riepilogo delle vie. Vascolarizzazione dell’encefalo. Sistema nervoso autonomo: divisione simpatica e parasimpatica, fibre nervose, gangli simpatici e parasimpatici, territori di innervazione. Generalità sui nervi spinali. Plessi. I nervi cranici: origine, decorso, territori di innervazione, cenni di anatomia clinica. Recettori di senso, organi del gusto e dell’olfatto, occhio e orecchio. Sistema cardio- vascolare: struttura microscopica delle arterie, dei capillari e delle vene, circoli anastomotici. Conoscenze generali sulle principali arterie e vene del corpo, con particolare riguardo ai vasi sanguigni della testa e del collo. La grande e la piccola circolazione. Struttura e topografia del cuore, ciclo cardiaco, toni cardiaci, sistema di conduzione, area cardiaca, misurazione della pressione. Circolazione fetale. Sistema linfatico : generalità sugli organi linfatici, la linfa e la circolazione linfatica. Principali vasi linfatici di tutti i distretti corporei con approfondimenti sui linfatici e sui linfonodi regionali della testa e del collo. Splancnologia: Struttura macroscopica e microscopica degli elementi dentali, dentizione decidua e permanente, cronologia dell’eruzione dei denti. Nomenclatura internazionale degli elementi dentali, caratteristiche morfologiche distintive dei singoli denti. Arcate dentarie, occlusione e malocclusioni. Struttura macroscopica e microscopica delle formazioni parodontali : osso alveolare, legamento parodontale, gengiva e cemento. Apparato digerente, respiratorio e uro- genitale : architettura macroscopica e microscopica, topografia, rapporti, vascolarizzazione e innervazione dei singoli organi. In particolare: labbra e guance, vestibolo della bocca, cavità orale propriamente detta, lingua, istmo delle fauci, palato molle, tuba uditiva, faringe e laringe; meccanismo della deglutizione e della fonazione, tonsille, ghiandole salivari maggiori e minori. Sistema endocrino: generalità sulle ghiandole ipofisi, epifisi, tiroide, paratiroidi, surrenali e pancreas endocrino. Gray’s Basic Anatomy . Churchill Livingstone, Elsevier. ATLAS: Atlas of Human Anatomy, Frank H. Netter (latest edition) Elsevier.	1	BIO/16	10	-	-	-	Attività formative di base	ITA
M-4236 - ANATOMIA UMANA III (obiettivi) Il corso di Anatomia Umana è annuale e viene svolto nell’ambito dei due semestri del primo anno. Il corso intende finire le basi strutturali e funzionali inerenti tutte le componenti del nostro organismo. Verranno date nozioni generali su tutti gli apparati e, in particolare , verrà esaminato in maniera approfondita l’apparato stomatognatico e tutte quelle strutture anatomiche di interesse odontostomatologico, presenti nella regione della testa e del collo, la cui conoscenza è imprescindibile per la formazione del futuro odontoiatra. L’impostazione del corso è indirizzata ad una anatomia di tipo funzionale e i vari argomenti trattati verranno affrontati non solo dal punto di vista sistematico, ma soprattutto da un punto di vista topografico e clinico. Verranno inoltre forniti alcuni spunti ed esempi su specifiche patologiche, con il fine di far comprendere meglio allo studente come sia di fondamentale importanza la conoscenza delle varie strutture anatomiche nel loro stato normale. Il corso sara’ svolto in due parti: la prima parte vertera’ sull’anatomia sistematica dell’apparato locomotore e stomatognatico; nella seconda parte saranno svolti argomenti di neuroanatomia, anatomia dell’apparato cardiovascolare e splancnologia. Gli esami consisteranno in 2 prove orali: una prima prova alla fine del primo semestre, che vertera’ sugli argomenti della prima parte del programma (APPARATO LOCOMOTORE E STOMATOGNATICO), ed una seconda prova alla fine del secondo semestre, che vertera’ sugli argomenti della seconda parte del programma (NEUROANATOMIA, APPARATO CARDIOVASCOLARE E SPLANCNOLOGIA). Le prove saranno replicate piu’ volte nel corso di un anno accademico, con date e sedi comunicate periodicamente sul sito didattica web2 dell’ateneo. La votazione finale sara’ la media aritmetica delle votazioni ottenute nelle due prove superate. La verbalizzazione avverra’ in date e sedi che saranno periodicamente comunicate sempre sul sito didattica web2 dell’ateneo. - GRIMALDI PAOLA (programma) NEUROANATOMIA, APPARATO CARDIOVASCOLARE E SPLANCNOLOGIA Sistema nervoso: organizzazione generale del sistema nervoso centrale e periferico. Il midollo spinale, il tronco cerebrale, il cervelletto. Il diencefalo, Vie ascendenti e discendenti. Le meningi, ventricoli cerebrali e liquor. Il telencefalo. Riepilogo delle vie. Vascolarizzazione dell’encefalo. Sistema nervoso autonomo: divisione simpatica e parasimpatica, fibre nervose, gangli simpatici e parasimpatici, territori di innervazione. Generalità sui nervi spinali. Plessi. I nervi cranici: origine, decorso, territori di innervazione, cenni di anatomia clinica. Recettori di senso, organi del gusto e dell’olfatto, occhio e orecchio. Sistema cardio- vascolare: struttura microscopica delle arterie, dei capillari e delle vene, circoli anastomotici. Conoscenze generali sulle principali arterie e vene del corpo, con particolare riguardo ai vasi sanguigni della testa e del collo. La grande e la piccola circolazione. Struttura e topografia del cuore, ciclo cardiaco, toni cardiaci, sistema di conduzione, area cardiaca, misurazione della pressione. Circolazione fetale. Sistema linfatico : generalità sugli organi linfatici, la linfa e la circolazione linfatica. Principali vasi linfatici di tutti i distretti corporei con approfondimenti sui linfatici e sui linfonodi regionali della testa e del collo. Splancnologia: Struttura macroscopica e microscopica degli elementi dentali, dentizione decidua e permanente, cronologia dell’eruzione dei denti. Nomenclatura internazionale degli elementi dentali, caratteristiche morfologiche distintive dei singoli denti. Arcate dentarie, occlusione e malocclusioni. Struttura macroscopica e microscopica delle formazioni parodontali : osso alveolare, legamento parodontale, gengiva e cemento. Apparato digerente, respiratorio e uro- genitale : architettura macroscopica e microscopica, topografia, rapporti, vascolarizzazione e innervazione dei singoli organi. In particolare: labbra e guance, vestibolo della bocca, cavità orale propriamente detta, lingua, istmo delle fauci, palato molle, tuba uditiva, faringe e laringe; meccanismo della deglutizione e della fonazione, tonsille, ghiandole salivari maggiori e minori. Sistema endocrino: generalità sulle ghiandole ipofisi, epifisi, tiroide, paratiroidi, surrenali e pancreas endocrino. Gray’s Basic Anatomy . Churchill Livingstone, Elsevier. ATLAS: Atlas of Human Anatomy, Frank H. Netter (latest edition) Elsevier.	2	BIO/16	20	-	-	-	Attività formative di base	ITA
M-4235 - ANATOMIA UMANA II (obiettivi) Il corso di Anatomia Umana è annuale e viene svolto nell’ambito dei due semestri del primo anno. Il corso intende finire le basi strutturali e funzionali inerenti tutte le componenti del nostro organismo. Verranno date nozioni generali su tutti gli apparati e, in particolare , verrà esaminato in maniera approfondita l’apparato stomatognatico e tutte quelle strutture anatomiche di interesse odontostomatologico, presenti nella regione della testa e del collo, la cui conoscenza è imprescindibile per la formazione del futuro odontoiatra. L’impostazione del corso è indirizzata ad una anatomia di tipo funzionale e i vari argomenti trattati verranno affrontati non solo dal punto di vista sistematico, ma soprattutto da un punto di vista topografico e clinico. Verranno inoltre forniti alcuni spunti ed esempi su specifiche patologiche, con il fine di far comprendere meglio allo studente come sia di fondamentale importanza la conoscenza delle varie strutture anatomiche nel loro stato normale. Il corso sara’ svolto in due parti: la prima parte vertera’ sull’anatomia sistematica dell’apparato locomotore e stomatognatico; nella seconda parte saranno svolti argomenti di neuroanatomia, anatomia dell’apparato cardiovascolare e splancnologia. Gli esami consisteranno in 2 prove orali: una prima prova alla fine del primo semestre, che vertera’ sugli argomenti della prima parte del programma (APPARATO LOCOMOTORE E STOMATOGNATICO), ed una seconda prova alla fine del secondo semestre, che vertera’ sugli argomenti della seconda parte del programma (NEUROANATOMIA, APPARATO CARDIOVASCOLARE E SPLANCNOLOGIA). Le prove saranno replicate piu’ volte nel corso di un anno accademico, con date e sedi comunicate periodicamente sul sito didattica web2 dell’ateneo. La votazione finale sara’ la media aritmetica delle votazioni ottenute nelle due prove superate. La verbalizzazione avverra’ in date e sedi che saranno periodicamente comunicate sempre sul sito didattica web2 dell’ateneo. - GRIMALDI PAOLA (programma) NEUROANATOMIA, APPARATO CARDIOVASCOLARE E SPLANCNOLOGIA Sistema nervoso: organizzazione generale del sistema nervoso centrale e periferico. Il midollo spinale, il tronco cerebrale, il cervelletto. Il diencefalo, Vie ascendenti e discendenti. Le meningi, ventricoli cerebrali e liquor. Il telencefalo. Riepilogo delle vie. Vascolarizzazione dell’encefalo. Sistema nervoso autonomo: divisione simpatica e parasimpatica, fibre nervose, gangli simpatici e parasimpatici, territori di innervazione. Generalità sui nervi spinali. Plessi. I nervi cranici: origine, decorso, territori di innervazione, cenni di anatomia clinica. Recettori di senso, organi del gusto e dell’olfatto, occhio e orecchio. Sistema cardio- vascolare: struttura microscopica delle arterie, dei capillari e delle vene, circoli anastomotici. Conoscenze generali sulle principali arterie e vene del corpo, con particolare riguardo ai vasi sanguigni della testa e del collo. La grande e la piccola circolazione. Struttura e topografia del cuore, ciclo cardiaco, toni cardiaci, sistema di conduzione, area cardiaca, misurazione della pressione. Circolazione fetale. Sistema linfatico : generalità sugli organi linfatici, la linfa e la circolazione linfatica. Principali vasi linfatici di tutti i distretti corporei con approfondimenti sui linfatici e sui linfonodi regionali della testa e del collo. Splancnologia: Struttura macroscopica e microscopica degli elementi dentali, dentizione decidua e permanente, cronologia dell’eruzione dei denti. Nomenclatura internazionale degli elementi dentali, caratteristiche morfologiche distintive dei singoli denti. Arcate dentarie, occlusione e malocclusioni. Struttura macroscopica e microscopica delle formazioni parodontali : osso alveolare, legamento parodontale, gengiva e cemento. Apparato digerente, respiratorio e uro- genitale : architettura macroscopica e microscopica, topografia, rapporti, vascolarizzazione e innervazione dei singoli organi. In particolare: labbra e guance, vestibolo della bocca, cavità orale propriamente detta, lingua, istmo delle fauci, palato molle, tuba uditiva, faringe e laringe; meccanismo della deglutizione e della fonazione, tonsille, ghiandole salivari maggiori e minori. Sistema endocrino: generalità sulle ghiandole ipofisi, epifisi, tiroide, paratiroidi, surrenali e pancreas endocrino. Textbooks: Gray’s Basic Anatomy . Churchill Livingstone, Elsevier. ATLAS: Atlas of Human Anatomy, Frank H. Netter (latest edition) Elsevier.	2	BIO/16	20	-	-	-	Attività formative di base	ITA
8059350 - ATTIVITA' DIDATTICHE OPZIONALI 1 (ODONTOIATRIA E PROTESI DENTARIA) - CALABRESE LEONARDO	2		20	-	-	-	Attività formative a scelta dello studente (art.10, comma 5, lettera a)	ITA
8059697 - LINGUA INGLESE (obiettivi) OBIETTIVI FORMATIVI: Capacità di sviluppare le quattro abilità a livello B2 del QCER. CONOSCENZA E CAPACITA’ DI COMPRENSIONE: Conoscenza e comprensione sia teorica sia applicata dell’'inglese in contesti d'uso quotidiano, accademici e specialistici. CAPACITA’ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE: capacità di riconoscere e descrivere aspetti della lingua inglese in contesti d'uso quotidiano, accademici e specialistici. AUTONOMIA DI GIUDIZIO: essere in grado di applicare le conoscenze acquisite in contesti d’'uso quotidiano e specialistico. ABILITA’ COMUNICATIVE: capacità di interagire con una buona proprietà di linguaggio, mettendo in atto strategie comunicative a livello B2 del QCER. - CAVAGNOLI STEFANIA	8	L-LIN/12	80	-	-	-	Attività formative caratterizzanti	ITA

Secondo anno

Primo semestre

Insegnamento

CFU

SSD

Ore Lezione

Ore Eserc.

Ore Lab

Ore Studio

Attività

Lingua

8058627 - BIOCHIMICA E BIOLOGIA (obiettivi)

M-1753 - BIOCHIMICA (obiettivi)

- FIORUCCI LAURA (programma)

Introduzione alla biochimica. Reazioni acido-base. Sistemi tampone e tamponi del sangue. Interazioni deboli.
Glucidi. Monosaccaridi: classificazione, configurazione. Derivati dei monosaccaridi. Disaccaridi. Polisaccaridi. Glicogeno.Amido.Cellulosa. Glicosamminoglicani. Glicoproteine. Proteoglicani.
Proteine: Amminoacidi: struttura e classificazione. Stereoisomeria. Proprietà acido-basiche. Legame peptidico. Peptidi. Proteine: punto isoelettrico. Struttura primaria secondaria, terziaria, quaternaria. Natura dei legami chimici stabilizzanti tali strutture. Denaturazione. Processi di avvolgimento e patologie correlate.
Proteine fibrose: Collagene, struttura e funzione.
Proteine respiratorie: Eme. Mioglobina. Emoglobina. Legame con l'ossigeno e sua regolazione. Emoglobinopatie.
Enzimi. Concetto di catalisi. Cinetica enzimatica. Meccanismi di catalisi. Equazione di Michaelis-Menten. Fattori che influenzano l'attività enzimatica. Inibizione enzimatica. Siti attivi e siti allosterici. Isoenzimi. Cofattori enzimatici. Vitamine quali precursori di cofattori. Enzimi proteolitici. Fattori della coagulazione del sangue.
Lipidi. Classificazione. Acidi grassi. Grassi neutri. Fosfolipidi. Sfingolipidi. Steroli. Vitamine liposolubili: struttura e funzione.
Acidi nucleici. Basi puriniche e pirimidiniche. Nucleosidi. Nucletotidi.
Bioenergetica. Principi di termodinamica. Reazioni di ossidoriduzione. Legami "ricchi di energia". ATP.
Membrane biologiche. Composizione e struttura. Proteine e lipidi di membrana. Cinetica e meccanismi di trasporto attraverso le membrane. Sistemi di trasporto attivo.
Metabolismo dei glucidi. Digestione e assorbimento. Glicolisi aerobia ed anaerobia. Gicogenosintesi e glicogenolisi. Ciclo dei pentosi. Gluconeogenesi. Ciclo di Krebs.
Trasporto degli elettroni e fosforilazione ossidativa. Componenti della catena mitocondriale di trasporto degli eletMetabolismo dei lipidi. Digestione ed assorbimento. Sali biliari. Trasporto dei lipidi. Lipoproteine. Biosintesi e catabolismo degli acidi grassi. Chetogenesi. Biosintesi del colesterolo. Cit P450 e metabolismo dei composti xenobiotici.
Metabolismo degli amminoacidi. Digestione delle proteine. Transaminazione. Deaminazione. Decarbossilazione. Neurotrasmettitori. Ciclo dell'urea. Cenni sulla sintesi e degradazione dell'eme.
Ormoni. Struttura e funzioni. Meccanismi di azione. Recettori di membrana e recettori intracellulari. Prostaglandine, trombossani e leucotrieni.
Osso e calcificazione. Metabolismo del calcio e fosforo. Struttura delle apatiti biologiche. Meccanismo di calcificazione e riassorbimento. Riolo del collagene. Meccanismi molecolari di formazione dello smalto. Amelogenine.
Ambiente orale: Saliva e sue funzioni: costituenti inorganici, costituenti organici, proteine salivari. Fluido gengivale crevicolare: costituenti inorganici, costituenti organici. Basi biochimiche della carie.troni; loro organizzazione. ATP sintetasi. Specie reattive dell’ossigeno e sistemi cellulari antiossidanti

BIO/10

Attività formative di base

ITA

M-1755 - BIOCHIMICA CLINICA E BIOLOGIA MOLOLECOLARE CLINICA (obiettivi)

- MASSOUD RENATO (programma)

BIO/12

Attività formative caratterizzanti

ITA

M-1754 - BIOLOGIA MOLECOLARE (obiettivi)

- BERNASSOLA FRANCESCA (programma)

BIO/11

Attività formative di base

ITA

8059481 - FISIOLOGIA (obiettivi)

M-4257 - NEUROFISIOLOGIA (obiettivi)

- CANU NADIA (programma)

BIO/09

Attività formative di base

ITA

M-4260 - FISIOLOGIA (obiettivi)

- POSSENTI ROBERTA (programma)

BIO/09

Attività formative di base

ITA

M-4259 - FISIOLOGIA DELL'APPARATO STOMATOGNATICO

- DI GIROLAMO MICHELE

BIO/09

Attività formative di base

ITA

M-4258 - FISIOLOGIA CARDIOCIRCOLATORIA (obiettivi)

- CANU NADIA (programma)

- POSSENTI ROBERTA (programma)

BIO/09

Attività formative di base

ITA

8059482 - PRINCIPI DI ODONTOIATRIA

M-4262 - OD. PREVENTIVA E COMUNITA' (obiettivi)

- GRAZZINI FRANCESCA (programma)

MED/28

Attività formative caratterizzanti

MED/28

Ulteriori attività formative (art.10, comma 5, lettera d)

ITA

M-4264 - METODICHE E STRUMENTAZIONE IN IGIENE DENTALE PROFESSIONALE

- COSTACURTA MICAELA

MED/50

Attività formative caratterizzanti

ITA

M-4265 - METODICHE E STRUMENTAZIONE IN IGIENE DENTALE DOMICILIARE

- MATURO PAOLO

MED/50

Attività formative caratterizzanti

ITA

M-4263 - IGIENE DENTALE NEL BAMBINO E NELL'ADULTO (obiettivi)

- DOCIMO RAFFAELLA (programma)

- BARLATTANI ALBERTA

MED/50

Attività formative caratterizzanti

MED/50

Ulteriori attività formative (art.10, comma 5, lettera d)

ITA

8059483 - MICROBIOLOGIA ED IGIENE

M-4272 - BATTERIOLOGIA

- GRELLI SANDRO (programma)

MED/07

Attività formative caratterizzanti

ITA

M-4270 - MICROBIOLOGIA GEN. E CLINICA

- FAVALLI CARTESIO (programma)

MED/07

Attività formative caratterizzanti

ITA

M-4271 - VIROLOGIA

- D'AGOSTINI CARTESIO (programma)

MED/07

Attività formative caratterizzanti

ITA

Secondo semestre

Insegnamento

CFU

SSD

Ore Lezione

Ore Eserc.

Ore Lab

Ore Studio

Attività

Lingua

8059482 - PRINCIPI DI ODONTOIATRIA

M-4261 - PROPEDEUTICA CLINICA

- DOCIMO RAFFAELLA

MED/28

Attività formative caratterizzanti

ITA

M-4266 - PROPEDEUTICA CLINICA APPLICATA (obiettivi)

- BARLATTANI ALBERTA (programma)

MED/28

Attività formative caratterizzanti

MED/28

Ulteriori attività formative (art.10, comma 5, lettera d)

ITA

8058630 - PATOLOGIA GENERALE (obiettivi)

- BARILLARI GIOVANNI (programma)

MED/04

Attività formative caratterizzanti

ITA

8059483 - MICROBIOLOGIA ED IGIENE

M-4267 - IGIENE GENERALE ED APPLICATA (obiettivi)

- DIVIZIA MAURIZIO (programma)

MED/42

Attività formative caratterizzanti

ITA

M-4268 - STUDI EPIDEMIOLOGICI IN IGIENE

- MANCINELLI SANDRO

MED/42

Attività formative caratterizzanti

ITA

M-4269 - VACCINAZIONI (obiettivi)

- DIVIZIA MAURIZIO (programma)

MED/42

Attività formative caratterizzanti

ITA

8058735 - CLINICHE SPECIALISTICHE (obiettivi)

M-1926 - GENETICA MEDICA (obiettivi)

- BORGIANI PAOLA (programma)

MED/03

Attività formative affini ed integrative

ITA

M-1928 - MALATTIE CUTANEE E VENEREE (obiettivi)

- BIANCHI LUCA (programma)

MED/35

Attività formative affini ed integrative

ITA

M-1927 - OFTALMOLOGIA DI INTERESSE ODONTOIATRICO

- CESAREO MASSIMO (programma)

MED/30

Attività formative affini ed integrative

ITA

8059347 - ATTIVITA' DIDATTICHE OPZIONALI 2 (ODONTOIATRIA E PROTESI DENTARIA)

- CALABRESE LEONARDO

Attività formative a scelta dello studente (art.10, comma 5, lettera a)

ITA

Terzo anno

Primo semestre

Insegnamento

CFU

SSD

Ore Lezione

Ore Eserc.

Ore Lab

Ore Studio

Attività

Lingua

8058974 - SCIENZE MEDICHE I

M-2943 - PATOLOGIA CLINICA

- BARILLARI GIOVANNI (programma)

MED/05

Attività formative caratterizzanti

MED/05

Ulteriori attività formative (art.10, comma 5, lettera d)

ITA

M-2942 - MEDICINA INTERNA

- DELLA MORTE DAVID

- RIZZA STEFANO

- BELLIA ALFONSO (programma)

MED/09

Attività formative caratterizzanti

MED/09

Ulteriori attività formative (art.10, comma 5, lettera d)

ITA

8058975 - ANATOMIA PATOLOGICA

M-2945 - ANATOMIA PATOLOGICA

- PALMIERI GIAMPIERO (programma)

MED/08

Attività formative caratterizzanti

ITA

M-2944 - ANATOMIA PATOLOGICA SISTEMATICA

- FERLOSIO AMEDEO (programma)

MED/08

Attività formative caratterizzanti

MED/08

Ulteriori attività formative (art.10, comma 5, lettera d)

ITA

8059484 - FARMACOLOGIA

M-4273 - CHEMIOTERAPIA ANTIINFETTIVA

- FRANZESE ORNELLA

BIO/14

Attività formative caratterizzanti

ITA

8059478 - MATERIALI DENTARI E TECNOLOGIE PROTESICHE

M-4242 - MATERIALI DENTARI 1

- CERRONI LOREDANA (programma)

- PASQUANTONIO GUIDO

MED/28

Attività formative caratterizzanti

ITA

M-4243 - TECNOLOGIE PROTESICHE E DI LABORATORIO 1

- PASQUANTONIO GUIDO (programma)

MED/28

Attività formative caratterizzanti

MED/28

Ulteriori attività formative (art.10, comma 5, lettera d)

ITA

8059479 - PATOLOGIA SPECIALE ODONTOSTOMATOLOGICA

M-4248 - DIANOSI E TRATTAMENTO DELLE LESIONI DEI TESSUTI DURI ORO-DENTALI

- TIBERTI URBANO

MED/28

Attività formative caratterizzanti

ITA

Secondo semestre

Insegnamento

CFU

SSD

Ore Lezione

Ore Eserc.

Ore Lab

Ore Studio

Attività

Lingua

8059484 - FARMACOLOGIA

M-4274 - FARMACOLOGIA

- BATTAINI FIORENZO MARIA (programma)

BIO/14

Attività formative caratterizzanti

ITA

8059477 - DIAGNOSTICA PER IMMAGINI E RADIOTERAPIA

M-4238 - DIAGNOSTICA PER IMMAGINI E RADIOTERAPIA

- FANUCCI EZIO (programma)

MED/36

Attività formative caratterizzanti

ITA

M-4241 - DIAGNOSTICA PER IMMAGINI IN ODONTOIATRIA

- CIANCONI LUIGI

MED/36

Attività formative caratterizzanti

ITA

M-4240 - RADIOPROTEZIONE

- PASQUARELLI ROBERTO

MED/36

Attività formative caratterizzanti

ITA

M-4239 - TECNICHE RADIOLOGICHE DI BASE

- PISTOLESE CHIARA ADRIANA

MED/36

Attività formative caratterizzanti

ITA

8059478 - MATERIALI DENTARI E TECNOLOGIE PROTESICHE

M-4246 - METODICHE DI FOTOPOLIMERIZZAZIONE

- PASQUANTONIO GUIDO

MED/28

Attività formative caratterizzanti

ITA

M-4245 - TECNOLOGIE PROTESICHE E DI LABORATORIO 2

- CONDO' ROBERTA (programma)

MED/28

Attività formative caratterizzanti

MED/28

Ulteriori attività formative (art.10, comma 5, lettera d)

ITA

M-4244 - MATERIALI DENTARI 2

- CERRONI LOREDANA (programma)

- PASQUANTONIO GUIDO

- CONDO' ROBERTA

MED/28

Attività formative caratterizzanti

MED/28

Ulteriori attività formative (art.10, comma 5, lettera d)

ITA

8059479 - PATOLOGIA SPECIALE ODONTOSTOMATOLOGICA

M-4247 - PATOLOGIA SPECIALE ODONTOSTOMATOLOGICA

- BOLLERO PATRIZIO (programma)

- TIBERTI URBANO

MED/28

Attività formative caratterizzanti

MED/28

Ulteriori attività formative (art.10, comma 5, lettera d)

ITA

8059348 - ATTIVITA' DIDATTICHE OPZIONALI 3 (ODONTOIATRIA E PROTESI DENTARIA)

- CAMPANELLA VINCENZO

Attività formative a scelta dello studente (art.10, comma 5, lettera a)

ITA

Quarto anno

Primo semestre

Insegnamento

CFU

SSD

Ore Lezione

Ore Eserc.

Ore Lab

Ore Studio

Attività

Lingua

8059314 - GNATOLOGIA

- BAGGI LUIGI (programma)

MED/28

Attività formative caratterizzanti

MED/28

Ulteriori attività formative (art.10, comma 5, lettera d)

ITA

8059315 - NEUROLOGIA E PSICHIATRIA

M-3741 - NEUROLOGIA

- STEFANI ALESSANDRO (programma)

MED/26

Attività formative caratterizzanti

MED/26

Ulteriori attività formative (art.10, comma 5, lettera d)

ITA

M-3743 - PSICHIATRIA APPLICATA

- SAYA ANNA (programma)

MED/25

Attività formative caratterizzanti

ITA

M-3742 - PSICHIATRIA

- SAYA ANNA (programma)

MED/25

Attività formative caratterizzanti

ITA

8059480 - SCIENZE MEDICHE 2

M-4250 - CHIRURGIA GENERALE

- BUONOMO ORESTE CLAUDIO (programma)

MED/18

Attività formative caratterizzanti

ITA

8059318 - MEDICINA LEGALE

M-3750 - MEDICINA LEGALE 1

- MAURIELLO SILVESTRO (programma)

MED/43

Attività formative caratterizzanti

ITA

Secondo semestre

Insegnamento

CFU

SSD

Ore Lezione

Ore Eserc.

Ore Lab

Ore Studio

Attività

Lingua

8059480 - SCIENZE MEDICHE 2

M-4249 - ANESTESIOLOGIA APPLICATA

- NATOLI SILVIA

MED/41

Attività formative caratterizzanti

MED/41

Ulteriori attività formative (art.10, comma 5, lettera d)

ITA

M-4251 - ANESTESIOLOGIA E TRATTAMENTO DELL'EMERGENZA

- DAURI MARIO (programma)

- SILVI MARIA BEATRICE

MED/41

Attività formative caratterizzanti

MED/41

Ulteriori attività formative (art.10, comma 5, lettera d)

ITA

8059317 - CHIRURGIA ORALE

M-3747 - CHIRURGIA ORALE 1

- CALABRESE LEONARDO (programma)

- AGRESTINI CORRADO

MED/28

Attività formative caratterizzanti

MED/28

Ulteriori attività formative (art.10, comma 5, lettera d)

ITA

M-3749 - CHIRURGIA ORALE 3

- AGRESTINI CORRADO

MED/28

Attività formative caratterizzanti

ITA

M-3748 - CHIRURGIA ORALE 2

- CALABRESE LEONARDO (programma)

- AGRESTINI CORRADO

MED/28

Attività formative caratterizzanti

MED/28

Ulteriori attività formative (art.10, comma 5, lettera d)

ITA

8059318 - MEDICINA LEGALE

M-3751 - MEDICINA LEGALE 2

- MAURIELLO SILVESTRO (programma)

MED/43

Attività formative caratterizzanti

ITA

8059319 - DISCIPLINE ODONTOSTOMATOLOGICHE

M-3752 - ORTODONZIA 1

- COZZA PAOLA (programma)

- PACHI' FRANCESCO

MED/28

Attività formative caratterizzanti

ITA

M-3753 - ORTODONZIA 2

- GIANCOTTI ALDO (programma)

- COZZA PAOLA (programma)

MED/28

Attività formative caratterizzanti

MED/28

Ulteriori attività formative (art.10, comma 5, lettera d)

ITA

M-3754 - PROTESI 1

- GARGARI MARCO (programma)

MED/28

Attività formative caratterizzanti

ITA

M-3759 - ODONTOIATRIA CONSERVATIVA 2

- MANGANI FRANCESCO

MED/28

Attività formative caratterizzanti

MED/28

Ulteriori attività formative (art.10, comma 5, lettera d)

ITA

M-3756 - PARODONTOLOGIA 1

- CERRONI LOREDANA

MED/28

Attività formative caratterizzanti

ITA

M-3757 - PARODONTOLOGIA 2

- CERRONI LOREDANA

MED/28

Attività formative caratterizzanti

MED/28

Ulteriori attività formative (art.10, comma 5, lettera d)

ITA

M-3758 - ODONTOIATRIA CONSERVATIVA 1

- CIANCONI LUIGI (programma)

MED/28

Attività formative caratterizzanti

MED/28

Ulteriori attività formative (art.10, comma 5, lettera d)

ITA

M-3755 - PROTESI 2

- PALATTELLA ALBERTO

- GARGARI MARCO (programma)

MED/28

Attività formative caratterizzanti

MED/28

Ulteriori attività formative (art.10, comma 5, lettera d)

ITA

Quinto anno

Primo semestre

Insegnamento

CFU

SSD

Ore Lezione

Ore Eserc.

Ore Lab

Ore Studio

Attività

Lingua

8059485 - PATOLOGIA E TERAPIA MAXILLOFACCIALE

M-4275 - CHIRURGIA MAXILLO-FACCIALE

- CALABRESE LEONARDO (programma)

MED/29

Attività formative caratterizzanti

ITA

M-4277 - OTORINOLARINGOIATRIA

- DI GIROLAMO STEFANO

MED/31

Attività formative caratterizzanti

ITA

M-4276 - CHIRURGIA ORTOGNATICA

- CALABRESE LEONARDO

MED/29

Attività formative caratterizzanti

ITA

8059486 - ODONTOIATRIA PEDIATRICA

M-4278 - ODONTOIATRIA PEDIATRICA 1

- DOCIMO RAFFAELLA

MED/28

Attività formative caratterizzanti

MED/28

Ulteriori attività formative (art.10, comma 5, lettera d)

ITA

M-4281 - PEDIATRIA

- PALUMBO GIUSEPPE

MED/38

Attività formative caratterizzanti

ITA

M-4280 - ODONTOIATRIA PEDIATRICA 3

- PIRELLI PAOLA

MED/28

Attività formative caratterizzanti

ITA

M-4279 - ODONTOIATRIA PEDIATRICA 2

- MATURO PAOLO

MED/28

Attività formative caratterizzanti

ITA

Secondo semestre

Insegnamento

CFU

SSD

Ore Lezione

Ore Eserc.

Ore Lab

Ore Studio

Attività

Lingua

8059487 - ODONTOIATRIA RESTAURATIVA

M-4282 - ENDODONZIA

- CAMPANELLA VINCENZO

MED/28

Attività formative caratterizzanti

MED/28

Ulteriori attività formative (art.10, comma 5, lettera d)

ITA

M-4284 - ODONTOIATRIA CONSERVATIVA

- MANGANI FRANCESCO (programma)

MED/28

Attività formative caratterizzanti

MED/28

Ulteriori attività formative (art.10, comma 5, lettera d)

ITA

M-4283 - METODOLOGIA DI RICERCA IN ODONTOIATRIA RESTAURATIVA

- CIANCONI LUIGI

MED/28

Attività formative caratterizzanti

ITA

8059488 - ORTODONZIA

M-4285 - ORTODONZIA

- COZZA PAOLA (programma)

MED/28

Attività formative caratterizzanti

MED/28

Ulteriori attività formative (art.10, comma 5, lettera d)

ITA

M-4287 - ORTODONZIA E POSTURA

- PACHI' FRANCESCO

MED/28

Attività formative caratterizzanti

ITA

M-4286 - ORTODONZIA ED ESTETICA

- GIANCOTTI ALDO (programma)

MED/28

Attività formative caratterizzanti

ITA

8059489 - PROTESI DENTARIA

M-4288 - PROTESI DENTARIA 1

- GARGARI MARCO (programma)

MED/28

Ulteriori attività formative (art.10, comma 5, lettera d)

ITA

M-4290 - PROTESI DENTARIA 3

- DOLCI ALESSANDRO (programma)

MED/28

Attività formative caratterizzanti

MED/28

Ulteriori attività formative (art.10, comma 5, lettera d)

ITA

M-4289 - PROTESI DENTARIA 2

- OTTRIA LILIANA (programma)

MED/28

Attività formative caratterizzanti

MED/28

Ulteriori attività formative (art.10, comma 5, lettera d)

ITA

8059500 - PARODONTOLOGIA

M-4336 - PARODONTOLOGIA

- MAMPIERI GIANLUCA

- DI GIROLAMO MICHELE

- CERRONI LOREDANA

MED/28

Attività formative caratterizzanti

MED/28

Ulteriori attività formative (art.10, comma 5, lettera d)

ITA

M-4338 - LA TERAPIA PARODONTALE

- DI GIROLAMO MICHELE

MED/28

Attività formative caratterizzanti

ITA

M-4337 - LA MALATTIA PARODONTALE

- MAMPIERI GIANLUCA

MED/28

Attività formative caratterizzanti

ITA

8059492 - IMPLANTOPROTESI

M-4296 - IMPLANTOPROTESI 1

- ARCURI CLAUDIO (programma)

- GARGARI MARCO

- BOLLERO PATRIZIO

MED/28

Attività formative caratterizzanti

MED/28

Ulteriori attività formative (art.10, comma 5, lettera d)

ITA

M-4298 - IMPLANTOPROTESI 3

- CARDELLI PIERLUIGI

MED/28

Attività formative caratterizzanti

ITA

M-4297 - IMPLANTOPROTESI 2

- CARDELLI PIERLUIGI

MED/28

Attività formative caratterizzanti

ITA

8059609 - CLINICHE SPECIALISTICHE 2

M-4633 - TECNICHE DI CHIRURGIA ENDODONTICA

- CAMPANELLA VINCENZO

MED/28

Attività formative affini ed integrative

ITA

Sesto anno

Primo semestre

Insegnamento	CFU	SSD	Ore Lezione	Ore Eserc.	Ore Lab	Ore Studio	Attività	Lingua
8059609 - CLINICHE SPECIALISTICHE 2
M-4632 - TECNICHE DI MODELLAZIONE - CAMPANELLA VINCENZO	2	MED/28	20	-	-	-	Attività formative affini ed integrative	ITA
8059494 - DISCIPLINE ODONTOSTOMATOLOGICHE 2
M-4300 - PROTESI 1 - GARGARI MARCO (programma) Attività pratica clinica di protesi 1	2	MED/28	-	24	-	-	Ulteriori attività formative (art.10, comma 5, lettera d)	ITA
M-4301 - PROTESI 2 - DOLCI ALESSANDRO (programma) Protesi fissa su d.n. Primo appuntamento Valutazioni diagnostiche e progetto di restauro protesico Ampiezza biologica, biotipo gengivale e valutazione del rapporto dente-protesi Esecuzione di record fotografici Impronte per modelli di studio e per temporizzazione Rilievo arco facciale Secondo appuntamento Preparazione parziale o totale di elemento/i dentale/i e adattamento del provvisorio Terzo appuntamento Apertura solco gengivale e rilievo impronta di precisione Quarto appuntamento In caso di preparazione parziale: Adattamento e cementazione definitiva manufatto protesico In caso di preparazione totale: Prova struttura della corona protesica Quinto appuntamento Adattamento e cementazione definitiva della corona protesica nella preparazione totale Eventuale rimontaggio in articolatore nei casi complessi prima della cementazione definitiva Protesi fissa su impianti Primo appuntamento Valutazioni diagnostiche e progetto di restauro protesico su impianti Ampiezza biologica, biotipo gengivale e valutazione del rapporto impianto-protesi Esecuzione di record fotografici Impronte per modelli studio e per realizzazione P.I.I. aperto o chiuso Rilievo arco facciale Secondo appuntamento Impronta pick-up o con altre tecniche, per la realizzazione della temporizzazione Rilievo D.V. Terzo appuntamento Temporizzazione degli impianti osteointegrati Quarto appuntamento Valutazione del condizionamento dei tessuti molli perimplantari, guidato dalla temporizzazione Impronta definitiva con utilizzo di diverse tecniche: • Tecnica pick-up con portaimpronta aperto (diretta) • Tecnica di trasferimento con portaimpronta chiuso (indiretta) • Tecnica snap-on con portaimpronta chiuso (diretta) Impronta mista in unica fase nel caso di coesistenza di pilastri naturali Modalità di trasferimento del tragitto trans-mucoso Rilievo D.V. Quinto appuntamento Prova struttura (abutments) e sovrastruttura. Sesto appuntamento Adattamento e fissaggio definitivo della corona/e protesica su impianti Eventuale rimontaggio in articolatore nei casi complessi prima dell’adattamento e fissaggio definitivo	2	MED/28	-	24	-	-	Ulteriori attività formative (art.10, comma 5, lettera d)	ITA
M-4302 - PROTESI 3 - OTTRIA LILIANA (programma) Attività pratica clinica di protesi 3	1	MED/28	-	12	-	-	Ulteriori attività formative (art.10, comma 5, lettera d)	ITA
M-4306 - PATOLOGIA SPECIALE ODONTOSTOMATOLOGICA - BOLLERO PATRIZIO (programma) VISITA SPECIALISTICA DI PATOLOGIA ORALE - Anamnesi - Esame clinico delle mucose orali - Ispezione dei tessuti intraorali - Palpazione dei tessuti intraorali - Osservazione dei tessuti extraorali - Esecuzione di set di radiografie a fini diagnostici ATTIVITA’ CLINICA - Esecuzione anestesia locale semplice - Esecuzione anestesia locale complessa - Esecuzione estrazione dentaria semplice - Esecuzione estrazione dentaria complessa - Alveoloplastica - Gengivoplastica - Applicazione punti di sutura semplice - Applicazione punti di sutura complessa - Svolgimento procedura chirurgica complessa (biopsia incisionale e biopsia escissionale) - Rimozione punti di sutura - Controllo di guarigione delle ferite ESAMI RADIOGRAFICI - Lettura ed interpretazione Rx OPT - Esecuzione Rx endorale - Lettura ed interpretazione TC Dentascan PIANI DI TERAPIA - Diagnosi e trattamento delle lesioni molli intraorali di origine batterica, virale, micotica,traumatica - Lesioni precancerose:diagnosi e terapia CASI CLINICI - corretto protocollo di trattamento e raccomandazioni cliniche nella gestione preoperatoria, intraoperatoria e postoperatoria delle patologie odontoiatriche nei pazienti con patologie sistemiche. Il materiale necessario e utilizzabile è quello già in dotazione presso la relativa Unità Operativa, composto essenzialmente da kit di prima visita e kit per esecuzione procedure chirurgiche e diagnostico terapeutiche nelle lesioni a carico dei tessuti molli del cavo orale e nelle lesioni a carico dei tessuti duri dentari.	2	MED/28	-	24	-	-	Ulteriori attività formative (art.10, comma 5, lettera d)	ITA
M-4304 - GNATOLOGIA - BAGGI LUIGI (programma) II° semestre Programma : Anatomia del sistema stomatognatico A.T.M Muscoli Legamenti Innervazione Anatomia Funzionale Occlusione Funzione del sistema stomatognatico Disfunzione del sistema stomatognatico J.P. Okeson - Il Trattamento delle Disfunzioni dell’Occlusione e dei Disordini Temporomandibolari. Ed. Martina	2	MED/28	-	24	-	-	Ulteriori attività formative (art.10, comma 5, lettera d)	ITA
M-4305 - PARADONTOLOGIA - CERRONI LOREDANA - BOLLERO PATRIZIO	6	MED/28	-	72	-	-	Ulteriori attività formative (art.10, comma 5, lettera d)	ITA
M-4303 - PROTESI 4 - PALATTELLA ALBERTO	1	MED/28	-	12	-	-	Ulteriori attività formative (art.10, comma 5, lettera d)	ITA

Secondo semestre

Insegnamento

CFU

SSD

Ore Lezione

Ore Eserc.

Ore Lab

Ore Studio

Attività

Lingua

8059499 - DISCIPLINE ODONTOSTOMATOLOGICHE 3

M-4328 - ODONTOIATRIA CONSERVATIVA-ENDODONZIA 2

- CAMPANELLA VINCENZO

MED/28

Ulteriori attività formative (art.10, comma 5, lettera d)

ITA

M-4329 - ODONTOIATRIA CONSERVATIVA-ENDODONZIA 3

- CIANCONI LUIGI (programma)

MED/28

Ulteriori attività formative (art.10, comma 5, lettera d)

ITA

M-4330 - ODONTOIATRIA CONSERVATIVA-ENDODONZIA 1

- MANGANI FRANCESCO

MED/28

Ulteriori attività formative (art.10, comma 5, lettera d)

ITA

M-4335 - ORTODONZIA

- COZZA PAOLA (programma)

MED/28

Ulteriori attività formative (art.10, comma 5, lettera d)

ITA

M-4332 - CHIRURGIA ORALE 2

- AGRESTINI CORRADO (programma)

MED/28

Ulteriori attività formative (art.10, comma 5, lettera d)

ITA

M-4333 - ODONTOIATRIA PEDIATRICA 1

- DOCIMO RAFFAELLA

MED/28

Ulteriori attività formative (art.10, comma 5, lettera d)

ITA

M-4334 - ODONTOIATRIA PEDIATRICA 2

- DOCIMO RAFFAELLA

MED/28

Ulteriori attività formative (art.10, comma 5, lettera d)

ITA

M-4331 - CHIRURGIA ORALE 1

- CALABRESE LEONARDO (programma)

MED/28

Ulteriori attività formative (art.10, comma 5, lettera d)

ITA

8059501 - TERAPIA ODONTOSTOMATOLOGICA INTEGRATA

M-4341 - CLINICA ODONTOSTOMATOLOGICA 2

- ARCURI CLAUDIO

- BAGGI LUIGI

MED/28

Attività formative caratterizzanti

MED/28

Ulteriori attività formative (art.10, comma 5, lettera d)

ITA

M-4344 - CLINICA ODONTOSTOMATOLOGICA 1

- ARCURI CLAUDIO

- CAMPANELLA VINCENZO

- BOLLERO PATRIZIO

MED/28

Attività formative caratterizzanti

MED/28

Ulteriori attività formative (art.10, comma 5, lettera d)

ITA

M-4343 - ODONTOIATRIA PREVENTIVA E DI COMUNITA'

- GRAZZINI FRANCESCA

MED/28

Ulteriori attività formative (art.10, comma 5, lettera d)

ITA

M-4342 - CLINICA ODONTOSTOMATOLOGICA 3

- ARCURI CLAUDIO

- COZZA PAOLA

- TIBERTI URBANO

MED/28

Attività formative caratterizzanti

MED/28

Ulteriori attività formative (art.10, comma 5, lettera d)

ITA

8059502 - ATTIVITA' DIDATTICHE OPZIONALI 4 (ODONTOIATRIA E PROTESI DENTARIA)

- CALABRESE LEONARDO

Attività formative a scelta dello studente (art.10, comma 5, lettera a)

ITA

8059741 - PROVA FINALE

Per la prova finale e la lingua straniera (art.10, comma 5, lettera c)

ITA

Università degli Studi di Roma "Tor Vergata"