Università degli Studi di Roma "Tor Vergata"

Obiettivi formativi Gli obiettivi formativi dei moduli didattici che costituiscono il corso integrato di Scienze Propedeutiche (Fisica Applicata; Statistica Medica; Informatica) concorrono a far acquisire allo studente la conoscenza dei fondamenti della fisica propedeutici alla comprensione delle problematiche rilevanti per il corso di laurea e a fornire gli strumenti statistici e informatici di ausilio alla propria attivitá sia ad uso della ricerca che per pratiche inerenti il proprio lavoro. Il modulo di Fisica Applicata fornisce le conoscenze di base dei principi della Fisica necessari per la comprensione dell’azione dei principali agenti fisici che influenzano la sicurezza dei luoghi di lavoro e per l’utilizzo della strumentazione biomedica, con particolare attenzione alle applicazioni di interesse per il corso di laurea. Nello svolgimento delle unità didattiche verranno privilegiate le applicazioni nel campo della prevenzione e sicurezza. Il modulo di Statistica si propone di fornire le basi della statistica medica, illustrando le principali metodologie statistiche che trovano applicazione in campo medico. Alle fine del corso lo studente dovrebbe essere in grado di svolgere autonomamente analisi statistiche esplorative e comprendere semplici casi pubblicati Il modulo di Informatica introduce gli elementi di base per l'utilizzo e la gestione dei sistemi informatici
Fornire allo studente le basi di conoscenza dei sistemi digitali e della codifica delle informazioni in modo che possano essere manipolate attraverso sistemi informatici.



Conoscenza e capacità di comprensione Avere compreso il metodo sperimentale ed avere acquisito il rigore nell’uso e nelle trasformazioni delle unità di misura. Conoscere i principi e le leggi fondamentali della fisica classica e saperli correlare ai fenomeni biologici e fisiologici negli organismi viventi e ad eventuali azioni dannose sull’organismo. Identificare e riconoscere i principi fisici che regolano la funzione degli specifici organi umani; Conoscere e comprendere i concetti fondamentali di fisica atomica e nucleare e conoscere i progressi relativi alle radiazioni ionizzanti e non ionizzanti, unitamente ai danni biologici di cui sono responsabili. • Aver acquisito i fondamenti di base della metodologia statistica nel campo biomedico, attraverso l’analisi di esempi e esercitazioni. Conoscere la terminologia propria della statistica e comprenderne le applicazioni. • Conoscenza e capacitá di utilizzo della elaborazione computerizzata delle informazioni.
Formare laureati in cui siano presenti le seguenti competenze, che sono utili per affrontare la identificazione, la selezione e la gestione di sistemi informatici utilizzabili nel loro futuro quotidiano professionale.


Capacità di applicare conoscenza e comprensione • Applicare i principi della fisica ai problemi selezionati e ad una gamma variabile di situazioni. • Utilizzare gli strumenti, le metodologie, il linguaggio e le convenzioni della fisica per testare e comunicare idee e spiegazioni. • Applicare correttamente i concetti statistici nell'analisi dei dati clinici ed comprendere la significativitá di uno studio clinico. • Conoscenze e saper utilizzare le funzioni logiche necessarie al governo di database e al trasferimento delle informazioni su rete. • Applicare le conoscenze acquisite alla risoluzione di problemi relativi alla progettazione e allo sviluppo di sistemi informatici di media complessità.

Autonomia di giudizio • Riconoscere l'importanza di una conoscenza approfondita degli argomenti per un'adeguata formazione professionale. • Identificare il ruolo fondamentale della corretta conoscenza teorica della materia nella pratica professionale. • Autonomia di giudizio in riferimento a soluzioni statistiche e informatiche per analizzare e affrontare un problema..

Lo studente si esercita a valutare la correttezza dell’adozione di sistemi digitali da utilizzare nella propria professione valutando la bontà della propria soluzione.

Abilità comunicative • Essere in grado di organizzare e fare presentazioni orali. • Saper usare in maniera corretta un linguaggio scientifico adeguato e conforme con l'argomento della discussione. • Presentare oralmente gli argomenti in modo chiaro, organizzato e coerente • Saper argomentare le conoscenze acquisite in modo puntuale e non generico.

Lo studente impara a utilizzare il linguaggio tecnico-scientifico informatico nell'esposizione dei concetti appresi.

Capacità di apprendimento • Riconoscere le possibili applicazioni delle competenze acquisite nella futura carriera. • Valutare l'importanza delle conoscenze acquisite nel processo educativo del Corso di Laurea. • Adeguate capacità di approfondimento autonomo dei moderni strumenti informatici


Si vuole stimolare lo studente ad acquisire una capacità di gestione di problemi di difficoltà crescente, in modo da svincolarlo dalla routinarietà imitativa, per fornirgli adeguata autonomia per affrontare situazioni non puramente ripetitive anche con l’ausilio di tecnologia informatica.

Obiettivi formativi Lo scopo del corso è quello di fornire agli studenti le conoscenze di base per comprendere i principi fondamentali delle reazioni chimiche, dei processi biologici e delle leggi della genetica che sottostanno i processi vitali.
Conoscere i composti chimici coinvolti nei processi biologici come pure alcune reazioni fondamentali presenti nell'organismo vivente; conoscere la biologia cellulare e molecolare delle cellule eucariotiche che sono fondamentali per comprenderne in seguito la fisiologia, sia dal punto di vista cellulare che tissutale ed organismico. Inoltre, gli studenti apprenderanno concetti di base della Biochimica, inerenti la struttura di macromolecole (carboidrati, proteine, lipidi e acidi nucleici) e gli eventi biochimici coinvolti nel metabolismo cellulare.
Comprendere le basi molecolari delle malattie genetiche e i fattori ambientali o intracellulari che determinano cambiamenti del materiale genetico.


Conoscenza e capacità di comprensione Acquisire conoscenze riguardanti la materia vivente e in particolare la terminologia e il significato dei fenomeni biologici inerenti il ciclo vitale di una cellula.
Acquisire conoscenze riguardanti le principali caratteristiche molecolari, strutturali e ultrastrutturali della cellula e dei suoi organelli, compreso i meccanismi che operano nella trasmissione dei caratteri ereditari.

Capacità di applicare conoscenza e comprensione Applicare le competenze acquisite nell'ambito clinico avendo presente teorie/modelli/strutture ed evidenze scientifiche sempre aggiornate; assicurandosi che ogni azione sia eticamente e deontologicamente necessaria.

Autonomia di giudizio Utilizzare le conoscenze acquisite e farvi riferimento ogni qual
volta necessario al fine di valutare e giudicare appropriatamente
un processo, una situazione o attività nel contesto di riferimento.

Abilità comunicative Comunicare in modo chiaro e preciso i propri pensieri,
avvalendosi di un linguaggio appropriato per argomentare con
pertinenza e padronanza il messaggio (sia orale che scritto) nelle relazioni interdisciplinari.

Capacità di apprendimento Sviluppare capacità di apprendimento autonome, individuare gli
ambiti di miglioramento e provvedere nel colmare le proprie
lacune.

Obiettivi formativi Orientare lo studente attraverso un percorso storico e individuare i motivi per i quali la cultura della sicurezza fatica a decollare ed affermarsi nel nostro paese. "Sicurezza" intesa non solo come modello di gestione ma anche, e soprattutto, come opportunità per le aziende di miglioramento e di crescita.


Conoscenza e capacità di comprensione Maturare una buona conoscenza del sistema integrato in materia di prevenzione sulla sicurezza, sotto il profilo tecnico e giuridico.



Capacità di applicare conoscenza e comprensione Applicare le nozioni apprese durante il corso ai vari settori della prevenzione


Autonomia di giudizio Gli studenti saranno in grado di sviluppare un'autonoma capacità di giudizio per valutare le questioni sottoposte al loro esame.

Abilità comunicative Gli studenti saranno in grado di comunicare esaustivamente le analisi effettuate, dialogando con professionisti ed esperti del settore.

Obiettivi formativi e risultati di apprendimento attesi
Obiettivi formativi Il corso fornirà allo studente le competenze di base in igiene e epidemiologia. Alla fine del corso lo studente dovrà conoscere:
- i principali interventi di prevenzione sull’ambiente delle infezioni in particolare in ambito ospedaliero
- i fondamenti dell'epidemiologia, le principali misure di morbosità e mortalità utilizzate.
- le differenti fasi degli studi epidemiologici e i differenti tipi di studi.
- i trend demografici ed epidemiologici che, a partire dalla transizione demografica hanno portato al quadro
demografico della società attuale.
Il corso fornirà le competenze di base su come allertare il sistema pubblico di emergenza e attuare gli interventi di primo soccorso, conoscere i rischi specifici dell’attività svolta, i traumi in ambiente
di lavoro

Conoscenza e capacità di comprensione
Acquisire conoscenze sull’igiene generale e sull’ epidemiologia
Conoscere i principali studi epidemiologici, e i vantaggi e svantaggi dei vari tipi di studio
Conoscere e comprendere i cambiamenti demografici ed epidemiologici, e i determinanti alla loro origine e conoscere le differenze fra malattie acute e croniche e i loro determinanti.
Acquisire conoscenze riguardanti gli elementi fondamentali dell'attivazione del sistema pubblico di emergenza.
Acquisire le conoscenze fondamentali del primo soccorso.
Acquisire la capacità di intervenire, nell'immediatezza dell'evento in situazioni di emergenza
Conoscere le principali modalità di intervento nelle situazioni di emergenza

Obiettivi formativi Lo studente deve apprendere a) le cause e i meccanismi di malattia a livello molecolare e cellulare, la risposta dell’organismo al danno e le basi biologiche della trasformazione e progressione neoplastica; b) le nozioni sulle caratteristiche generali dei microrganismi e sui princìpi della diagnosi microbiologica negli ambiti della batteriologia, virologia, parassitologia e micologia, sia umana che ambientale. Lo studente oltre a conoscere le principali infezioni implicate nelle malattie infettive umane; c) i fondamenti di acustica, ponendo attenzione a sviluppare l’apprendimento del metodo e privilegiando l’approfondimento dei concetti di base dell’acustica applicata alla medicina e all’ambiente; d) la modalità di effettuazione delle valutazioni del rischio chimico in tutti gli ambienti di lavoro e della valutazione del rischio biologico in ambito sanitario. Gli studenti dovranno essere in grado di orientarsi fra le differenti tecniche e metodologie previste dalle normative vigenti in materia di sicurezza nei luoghi di lavoro con particolare riferimento al Rischio Chimico e Biologico.


Conoscenza e capacità di comprensione Lo studente dovrà riconoscere e comprendere in modo autonomo i meccanismi molecolari del danno cellulare, della risposta della cellula (stress cellulare, necrosi, apoptosi) e dell'organismo al danno (infiammazione), delle basi molecolari della trasformazione neoplastica; conoscere le caratteristiche generali dei microrganismi, le principali tecniche utilizzate nella diagnostica microbiologica, i vantaggi e gli svantaggi delle tecniche di laboratorio e correttamente interpretare i dati analitici; acquisire conoscenze riguardanti la terminologia e il significato dei fenomeni naturali o artificiali, in particolar modo i sistemi e meccanismi fisici che possono essere identificati nell'attività
professionale; applicare le conoscenze durante l’approccio professionale al loro lavoro ed interpretare nel modo corretto le dinamiche e le argomentazioni intraprese durante il percorso di studi.

Capacità di applicare conoscenza e comprensione Lo studente dovrà essere capace di individuare le tecniche per analizzare le alterazioni dei meccanismi cellulari e dell'immunità innata e delle vie di trasduzione del segnale che sono alla base delle patologie umane; per analizzare uno specifico campione microbiologico in relazione al tipo di prelievo eseguito; per identificare alterazioni dei sistemi e meccanismi fisici che possono essere individuati nell'attività professionale applicata alla medicina ed effettuare una corretta valutazione del rischio chimico e biologico in ambito sanitario ed ospedaliero


Autonomia di giudizio Lo studente dovrà essere in grado di utilizzare le conoscenze acquisite per individuare e spiegare i meccanismi molecolari ed immunologici che portano ad una malattia. Utilizzare le conoscenze acquisite e farvi riferimento ogni qual volta necessario al fine di valutare e giudicare appropriatamente una situazione o attività nel contesto di riferimento in campo microbiologico, nella valutazione del rischio in ambito sanitario e medico ed individuare le corrette misure di prevenzione e protezione inerenti il rischio chimico e biologico negli ambienti sanitari.


Abilità comunicative Lo studente dovrà essere in grado di comunicare informazioni, idee, problemi e soluzioni a interlocutori, specialisti e non, in relazione ai meccanismi molecolari del danno cellulare, della trasformazione neoplastica, delle malattie su base infiammatoria, nel campo sia della microbiologia generale e clinica che in quella ambientale e con particolare riferimento alla normativa vigente (D.Lgs. 81/2008).

Capacità di apprendimento Lo studente dovrà comprendere i meccanismi ed effetti del danno cellulare, i meccanismi alla base del processo di cancerogenesi e delle malattie su base infiammatoria ed infettiva ed ambientale.

Obiettivi formativi far acquisire dimestichezza con la terminologia inglese di base che sarà di aiuto nel percorso formativo e professionale per poter consultare lavori scientifici, la normativa di enti internazionali attenenti la complessità che il tecnico della prevenzione dovrà affrontare nella vita lavorativo.

Conoscenza e capacità di comprensione acquisire i principali concetti teorici e la terminologia relativa alla professione del tecnico della prevenzione; essere in grado contestualizzare un determinato testo relativo alla letteratura del settore; dimostrare buone competenze linguistico-comunicative (lessicali e morfo-sintattiche) in inglese

Capacità di applicare conoscenza e comprensione saper sviluppare un scritti e comunicazioni verbali applicando le conoscenze di cui sopra e lavorando sulle proprie competenze linguistiche e analitiche.

Autonomia di giudizio partecipare attivamente per sviluppare le capacità necessarie per
affrontare le diverse situazioni comunicative in lingua inglese.

Abilità comunicative saper riflettere criticamente sulla terminologia e i linguaggi nell’ambito della prevenzione e sicurezza. Tale arricchimento lessicale combinato al miglioramento delle conoscenze comunicative, favorirà le capacità di sintesi, di valutazione e di gestione di situazioni comunicative specifiche del settore

Capacità di apprendimento saper gestire con apporti appropriati e originali varie situazioni con
diverse variabili; dimostrare buone competenze linguistico-comunicative (lessicali e morfo-sintattiche) in inglese;

Obiettivi formativi
Lo studente dovrà essere in grado di effettuare un’analisi critica dei principi del SSN, del ruolo del tecnico della prevenzione nell’ambiente e nei luoghi di lavora nel Dipartimento di Prevenzione delle ASL al fine di pianificare e programmare l’attuazione dei LEA. Familiarizzare con le misure di prevenzione e protezione atte ad evitare malattie professionali e infortuni sul lavoro. Inoltre lo studente dovrà effettuare simulazioni di tecniche di campionamento e gestione di atti di polizia giudiziaria, dovrà essere in grado di individuare e descrivere le diverse tipologie di formazione previste in ambito Sicurezza e Salute sul Lavoro. Dovrà inoltre comprendere l’utilizzo delle principali tecniche didattiche ed essere in grado di costruire una bozza di progetto formativo su una criticità individuata.
Al termine del corso lo studente dovrà anche essere in grado di analizzare e comprendere gli indicatori di sicurezza e di analizzare le cause radice di incidenti/infortuni.

I risultati di apprendimento attesi sono coerenti con le disposizioni generali del Processo di Bologna e le disposizioni specifiche della direttiva 2005/36/CE. Si trovano all'interno del Quadro europeo delle qualifiche (descrittori di Dublino) come segue:
Conoscenza e capacità di comprensione
Acquisire conoscenze riguardanti la terminologia utilizzata nella predisposizione di atti di Polizia Giudiziaria, conoscenze e competenze relative alla valutazione dei rischi e al Risk Management. Applicare correttamente le metodologie di campionamento degli alimenti e delle bevande destinati all'alimentazione umana e animale. Conoscenza dei concetti fondamentali dell'organizzazione sanitaria. Conoscenza degli elementi essenziali dell'organizzazione aziendale, con particolare riferimento ai servizi sanitari.
Acquisire conoscenze e competenze relative all’attività di formatore.

Capacità di applicare conoscenza e comprensione
Applicare le competenze acquisite nella gestione dei processi di una struttura sanitaria nell’ottica del miglioramento continuo. Gestire l’elaborazione di un DVR e relative misure di prevenzione e protezione.
Acquisire competenze nell'ambito formativo, assicurandosi che ogni azione sia eticamente e deontologicamente appropriata al ruolo di formatore
Autonomia di giudizio
Utilizzare le conoscenze acquisite e farvi riferimento ogni qual volta necessario al fine di valutare e giudicare appropriatamente un processo del SSN, una situazione o attività nel contesto di riferimento.
Abilità comunicative
Comunicare in modo chiaro e preciso i propri pensieri, avvalendosi di un linguaggio appropriato per argomentare con pertinenza e padronanza le conoscenze acquisite nelle relazioni interpersonali e interdisciplinari, valutando adeguatamente le caratteristiche dei destinatari.
Capacità di apprendimento
Sviluppare capacità di apprendimento autonome, individuare gli ambiti di miglioramento.

Obiettivi formativi Fornire conoscenze e modalità di gestione dei principali rischi lavorativi fisici, chimici, biologici e stress lavoro correlato.

Conoscenza e capacità di comprensione conoscere e applicare le principali tecniche per la valutazione del rischio chimico, biologico, fisico e radiologico. Identificare e riconoscere i fattori di rischio per lo stress-lavoro correlato e di individuare e gestire le misure di prevenzione e protezione per il mantenimento della salute in ambiente di lavoro.

Autonomia di giudizio dimostrare, anche tramite simulazioni in classe, di saper valutare e controllare i fattori di rischio correlati al proprio ambito professionale

Abilità comunicative sviluppare la capacità di sostenere e indirizzare gli utenti e gli altri professionisti sanitari verso scelte di salute che possano neutralizzare i fattori di rischio in ambito sanitario/lavorativo presi in considerazione.

Capacità di apprendimento ricercare opportunità di apprendimento e autoapprendimento, alla luce dei continui mutamenti che avvengono in questo ambito legislativo.

LIVIGNI
OBIETTIVI FORMATIVI: Il corso si propone di fornire conoscenze sui rischi psicosociali, la valutazione dello stress al lavoro, le modalità di gestione e di intervento nei contesti organizzativi per limitare l'esposizione al rischio stress lavorativo
CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE:
Avere le conoscenze di base relative alle caratteristiche delle organizzazioni lavorative attuali, conoscenza di base su che cosa è un rischio psicosociale, il cambiamento del lavoro; la diffusione dello stress lavorativo; i modelli teorici di riferimento, le modalità di valutazione e intervento sia sulla singola persona che sul contesto organizzativo.
CAPACITÀ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE:
Saper definire un percorso di valutazione dello stress lavorativo secondo le indicazioni di legge italiane e le raccomandazioni europee; saper definire un piano di irtervento correttivo alla luce dei fattori di rischio specifici ( contesto e contenuto di lavoro, ambiente fisico/strutturale, dimensione relazionale e sociale, dimensione individuale)
AUTONOMIA DI GIUDIZIO:
Saper valutare in modo autonomo la correttezza metodologica del percorso proposto, contribuire a leggere in modo sensato i dati valutativi emersi e valutare
la validità ed efficacia degli strumenti correttivi pianificati
ABILITÀ COMUNICATIVE:
Essere in grado di comunicare in modo assertivo ed efficace con vari interlocutori aziendali interessati allo stress lavoro correlato. Essere in grado di produrre elaborati scritti con taglio scientifico.
CAPACITÀ DI APPRENDIMENTO:
Sviluppare abilità di apprendimento autonoma e collaborativa. Acquisire un metodo di studio efficace in relazione agli obiettivi specifici, sviluppare capacità di lavorare in gruppo oltre che autonomamente.

NERI
OBIETTIVI FORMATIVI: Fornire conoscenze di base sui rischi chimici, biologici e fisici in ambiente di lavoro e sulle misure di prevenzione
CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE: conoscenza dei meccanismi attraverso cui possono realizzarsi i rischi più comunemente presenti in ambiente di lavoro e della normativa correlata. Comprensione del raggiungimento di un livello di rischio che richieda interventi correttivi.
CAPACITÀ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE: Applicazione delle nozioni ricevute in riferimento ai valori soglia stabiliti per le singole sostanze.

OBIETTIVI FORMATIVI:
Il corso ha l'obiettivo di preparare lo studente alla comprensione di testi di legge e di norme tecniche con la finalità di redigere in modo autonomo i documenti pertinenti la salute e la sicurezza nei luoghi di lavoro, allo stesso tempo lo studente sarà in grado di verificare la conformità normativa della stessa documentazione sottoposta al suo giudizio. Lo studente dovrà essere in grado di interpretare operativamenti i principi normativi per individuare e programmare le misure di mitigazione del rischio e comunicare in modo efficace le scelte tecniche, organizzative e procedurali.
CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE:
Il corso si propone di fornire conoscenze e capacità di comprensione di testi di legge, di norme tecniche, di linee guida nazionali ed internazionali con riferimento particolare alle direttive europee per gli aspetti inerenti la gestione dei rischi e la sicurezza nei cantieri. Il corso fornisce anche le conoscenze per giudicare la congruità e la esaustività dei documenti redatti ai fini degli adempimenti normativi in materia di salute e sicurezza.
CAPACITÀ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE:
Al termine del corso lo studente dovrà essere in grado di elaborare in materia autonoma i documenti di sicurezza essenziali previsti dalle normative per i cantieri e per la sicurezza nei luoghi di lavoro; dovrà inoltre individuare quale altra documentazione potrà, a suo giudizio, essere redatta ai fini della migliore gestione della sicurezza nei luoghi di lavoro e nei cantieri; dovrà essere in grado di ideare e sostenere soluzioni pratiche ai fini del rispetto delle misure generali di tutela previste dalla normativa vigente.
AUTONOMIA DI GIUDIZIO: Lo scopo del corso è di rafforzare la capacità di raccogliere e interpretare i dati provenienti dalle valutazioni dei rischi in modo da pianificare con rispettiva coerenza le misure di prevenzione e protezione. Il corso propone la disamina critica in aula di interpretazioni e di applicazioni di norme di grande diffusione.
ABILITÀ COMUNICATIVE:
Lo studente sarà in grado di illustrare in modo efficace le soluzioni tecniche, organizzative e procedurali individuate per la mitigazione del rischio. Lo studente sarà inoltre in grado di recepire e commentare le indicazioni provenienti dagli organi istituzionali, dagli imprenditori, dai dirigenti e dai lavoratori o dai loro rappresentanti.
CAPACITÀ DI APPRENDIMENTO:
Lo studente dovrà essere in grado di selezionare e comprendere i contenuti delle pubblicazioni emanate dagli organi istituzionali nazionali ed internazionali e le fonti bibliografiche disponibili anche sul web; il corso comprende aspetti volti alla valorizzazione delle esperienze pratiche sia proprie sia provenienti dal mondo del lavoro.

Obiettivi formativi Fornire conoscenze di base sulla valutazione dei rischi fisici, chimici e biologici in ambiente di lavoro e sulle misure di prevenzione

Conoscenza e capacità di comprensione conoscenza dei meccanismi attraverso cui possono realizzarsi i rischi più comunemente presenti in ambiente di lavoro e della normativa correlata. Comprensione del raggiungimento di un livello di rischio che richieda interventi correttivi.

Capacità di applicare conoscenza e comprensione Applicazione delle nozioni ricevute in riferimento ai valori soglia stabiliti

Autonomia di giudizio Utilizzare le conoscenze acquisite e farvi riferimento ogni qual volta necessario al fine di valutare e giudicare appropriatamente un processo, una situazione o attività nel contesto di riferimento.

Abilità comunicative Comunicare in modo chiaro e preciso i propri pensieri, avvalendosi di un linguaggio appropriato per argomentare con pertinenza e padronanza il messaggio (sia orale che scritto) nelle relazioni interpersonali e interdisciplinari. Tutto ciò, tenendo conto del livello di istruzione e capacità di comprensione del proprio interlocutore.

Capacità di apprendimento Sviluppare capacità di apprendimento autonome, individuare gli ambiti di miglioramento e provvedere nel colmare le proprie lacune.

Educational objectives To provide basic knowledge on the assessment of physical, chemical and biological risks in the workplace and on prevention measures


Knowledge and understanding knowledge of the mechanisms through which the risks most commonly present in the workplace and related legislation can be realized. Understanding of reaching a level of risk that requires corrective action.


Ability to apply knowledge and understanding. Application of the notions received with reference to the established threshold values


Independent judgment Use the knowledge acquired and refer to it whenever necessary in order to properly evaluate and judge a process, situation or activity in the reference context.

Communication skills Communicate one's thoughts clearly and precisely, using an appropriate language to argue the message (both oral and written) with relevance and mastery in interpersonal and interdisciplinary relationships. All this, taking into account the level of education and understanding of the interlocutor.

Learning skills Develop autonomous learning skills, identify areas for improvement and take steps to fill in gaps.

OBIETTIVI FORMATIVI: Fornire conoscenze di base sulla valutazione del rischio chimico in ambiente di lavoro e sulle misure di prevenzione


CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE: conoscenza dei meccanismi attraverso cui possono realizzarsi i rischi degli agenti chimici più comunemente presenti in ambiente di lavoro e della normativa correlata. Comprensione del raggiungimento di un livello di rischio che richieda interventi correttivi.


CAPACITÀ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE: Applicazione delle nozioni ricevute in riferimento ai valori soglia stabiliti per le singole sostanze.

OBIETTIVI FORMATIVI: Il corso si propone di fornire i principali concetti teorici e metodologici dell’approccio sociologico sulla questione ambientale come analisi dell’influenza non solo del mondo fisico, ma anche della vita sociale e psicologica. Al termine del corso, gli studenti saranno in grado di comprendere la conoscenza sociale ed ecologica indispensabile nella salvaguardia ambientale per lo sviluppo di un territorio sostenibile, e l’approfondimento delle strategie di prevenzione utilizzate.

CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE: ci si attende che lo studente, alla conclusione del corso, grazie alla frequenza delle attività previste e lo studio dei testi adottati, sarà in grado di acquisire e/o sviluppare sensibilità alle problematiche socioambientali, comprendere il rapporto tra ambiente, società e territorio e acquisirà un bagaglio di competenze teoriche e pratiche utili a leggere e interpretare le principali dinamiche che intercorrono tra uomo e ambiente.

CAPACITÀ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE: lo studente sarà in grado di applicare le conoscenze acquisiste e gli strumenti metodologici necessari in un ampio spettro di contesti sociali, ambientali e professionali, con particolare attenzione alla comprensione delle caratteristiche sociali dell’ambiente maggiormente rilevanti ai fini della sostenibilità ambientale e per la salute dell’individuo e della comunità.

AUTONOMIA DI GIUDIZIO: lo studente dovrà acquisire la capacità di integrare le conoscenze e applicare correttamente i principi di ragionamento sociologico alla questione ambientale, nonché sviluppare capacità di analisi critica e lettura dei principali fenomeni sociali osservabili nel rapporto tra dimensione umana, ambiente e territorio.

ABILITÀ COMUNICATIVE: attraverso momenti dedicati al confronto in aula, e alle discussioni, lo studente acquisirà la capacità di comunicare in modo chiaro e approfondito le proprie conoscenze e le proprie conclusioni sui temi tratti durante il corso e saperne comunicare gli aspetti salienti, in modo da consentire l’utilizzo di un linguaggio tecnico e di una terminologia adeguati.

CAPACITÀ DI APPRENDIMENTO: lo studente al termine del corso avrà sviluppato un metodo di apprendimento autonomo capace di connettere competenze teoriche e analisi empirica, inerenti gli aspetti generali dei processi di relazione tra uomo e ambiente; sarà in grado di provvedere all’aggiornamento e all’approfondimento delle conoscenze acquisite durante il corso.

L'obiettivo del corso è quello di far acquisire conoscenze sulla classificazione degli agenti biologici, sulle attività lavorative con rischio biologico e sui criteri e metodi per la valutazione del rischio

Obiettivi formativi Lo studente dovrà essere in grado di individuare e descrivere i
rischi in materia di salute e sicurezza. Sviluppare e comprendere le
tecniche di vigilanza in ambito di sicurezza alimentare, sicurezza sul
lavoro e sicurezza ambientale. Dovrà inoltre comprendere le basi
del ruolo del TEP in qualità di tecnico della prevenzione non
strutturato presso gli organi di vigilanza.
Conoscenza e capacità di
comprensione
Acquisire conoscenze riguardanti la terminologia e il significato
delle tecniche di vigilanza, in particolar modo riferite all’attività di
polizia giudiziaria durante l’esecuzione di sopralluoghi ispettivi e
nei rapporti con l’autorità giudiziaria. Inoltre, conoscere la
terminologia e il significato delle tecniche di valutazione svolte
nell’ambito del servizio di prevenzione e protezione così come
previsto dall’art. 33 del D.Lgs 81/2008. Conoscere il codice
deontologico.
Capacità di applicare
conoscenza e
comprensione
Applicare le competenze acquisite nell'ambito della prevenzione,
assistendo i DL, Lavoratori e Utenti esterni (CONTROLLATI) avendo
presente teorie/modelli/strutture ed evidenze scientifiche sempre
aggiornate; assicurandosi che ogni azione sia eticamente e
deontologicamente necessaria.
Autonomia di giudizio Utilizzare le conoscenze acquisite e farvi riferimento ogni qual
volta necessario al fine di valutare e giudicare appropriatamente
un processo, una situazione o attività nel contesto di riferimento.
Abilità comunicative Comunicare in modo chiaro e preciso, avvalendosi di un linguaggio
tecnico per argomentare con pertinenza e padronanza il
messaggio (sia orale che scritto).
Capacità di apprendimento Sviluppare capacità di apprendimento autonome, individuare gli
ambiti di miglioramento e provvedere nel colmare le proprie
lacune.

Obiettivi formativi
Lo studente dovrà essere in grado di:
essere in grado di descrivere gli elementi fondamentali di un processo produttivo ed analizzare, attraverso un percorso logico, le criticità del medesimo al fine di identificare le corrette modalità di controllo, ottimizzazione ed eventuale miglioramento del medesimo. Lo studente, in relazione alla propria figura professionale, dovrà comprendere come gli elementi oggettivi possono essere utilizzati per la verifica del controllo delle attività nel settore della produzione di alimenti e successiva immissione sul mercato (trasformazione, conservazione, distribuzione e commercializzazione);
identificare le criticità potenziali a cui possono andare incontro gli alimenti. Dovrà inoltre essere in grado di saper pianificare il campionamento rappresentativo di partite di alimenti in conformità con quanto previsto dal Controllo Ufficiale ai fini della Sicurezza Alimentare;
identificare, analizzare e valutare le caratteristiche di pericolosità (tossicità, infiammabilità, potere serra, capacità produzione di ozono, etc.) degli agenti chimici pericolosi nei luoghi i di lavoro, in ambito domestico e in ambiente al fine della salvaguardia della salute dei lavoratori e dei cittadini. inoltre dovrà essere in grado di stabilire un ordine di priorità circa le misure di prevenzione e protezione da adottare per ridurre e/o eliminare i rischi.

Conoscenza e capacità di comprensione Lo studente dovrà acquisire:
conoscenze riguardanti l’approccio logico dei processi associato ad una adeguata terminologia al fine di valutare la possibile influenza degli elementi che compongono un processo produttivo (operazioni tecnologiche e popolazioni microbiche). Acquisire e saper utilizzare le conoscenze di base per il reperimento delle norme di riferimento comunitarie/nazionali e versioni consolidate;
le conoscenze necessarie riguardo la composizione chimica degli alimenti e delle dinamiche responsabili della loro modifica;
le competenze e conoscenze di tutte le caratteristiche di pericolosità degli agenti chimici e dei fattori di rischio necessari per l’applicazione di metodologie di campionamento e rilevazione dei principali inquinanti ambientali ai fini della valutazione del rischio chimico nei luoghi di lavoro e in ambiente;

Capacità di applicare conoscenza e comprensione Lo studente dovrà essere in grado di:
scomporre un processo produttivo in fasi elementari attraverso un approccio logico e scientifico identificando, per ognuna di esse, i seguenti elementi: operazioni fondamentali, complementari e danni tecnologici associati. Capacità di “problem solving” per la riduzione dei gap produttivi tesi in modo da realizzare un prodotto alimentare con caratteristiche definite;
individuare con raziocinio i potenziali pericoli chimici legati al consumo di alimenti e pianificare le opportune attività di controllo degli stessi;
imparare ed identificare i principali fattori che concorrono a determinare il rischio da agenti nell’ambiente, nei luoghi di lavoro e in ambito domestico. Acquisizione di competenze atte alla gestione delle schede di sicurezza come strumenti di primaria importanza nella gestione in sicurezza degli agenti chimici pericolosi.

Autonomia di giudizio Lo studente dovrà avere la capacità di saper:
utilizzare i principi e gli elementi forniti al fine di valutare l’approccio necessario per la verifica del sistema proposto;
utilizzare le conoscenze acquisite per decidere autonomamente sulle azioni da intraprendere al fine di raggiungere l’obiettivo di verificare la sicurezza e la qualità degli alimenti oggetto di valutazione;
utilizzare le conoscenze acquisite per identificare i pericoli al fine di valutare i rischi derivanti dalla presenza degli agenti chimici pericolosi sul patrimonio artistico, negli ambienti di lavoro, negli ambienti di vita e nei vari comparti ambientali (suolo, acqua, aria);

Abilità comunicative Lo studente alla fine de percorso formativo dovrà:
saper comunicare, con terminologia adeguata, i concetti forniti attraverso un linguaggio appropriato, al fine di fornire chiari concetti in relazione al grado di istruzione dell’interlocutore;
saper comunicare chiaramente le argomentazioni cogenti nel momento di valutare il rischio chimico associato al consumo di alimenti;
aver acquisito competenze atte a trasmettere concetti per far crescere la cultura della salvaguardia della salute dell’uomo e dell’ambiente in modo tale da modificare comportamenti consolidati che prevedono solo obblighi legislativi, controlli e sanzioni. Il concetto da comunicare è: rispetto per l’ambiente e legalità sono i presupposti per uno sviluppo sostenibile. Le conoscenze dovranno portare a trasmettere ai lavoratori e cittadini il concetto fondamentale: la salute dell’uomo è intimamente connessa con la salute dell’ambiente in cui vive e opera.

Capacità di apprendimento

Il corso si propone di fornire le nozioni necessarie per:
esprimere i concetti appresi mediante una logica di problem solving in modo da poter espletare al meglio il proprio ruolo professionale in un contesto di controllo ufficiale e/o di supporto alle imprese del settore agroalimentare;
sviluppare capacità di apprendimento autonome, individuare gli ambiti di miglioramento e provvedere nel colmare le proprie lacune negli ambiti afferenti alla Sicurezza Alimentare;
Il corso si propone di fornire le nozioni necessarie per l’acquisizione di competenze e conoscenze atte all’applicazione di metodologie per l’identificazione e la valutazione dei fattori che determinano la compromissione della salute dei lavoratori, dello stato di salute dell'ambiente, del patrimonio artistico e dei cittadini.

L'Obiettivo del corso è quello di far acquisire conoscenze sulla tecnologia alimentare e sui prodotti alimentari (materia prima, semi lavorato, prodotto finito)

OBIETTIVI FORMATIVI:Acquisizione di dettagliate competenze relativamente alla prevenzione, protezione e valutazione dei rischi da agenti chimici nell'ambiente e nei luoghi di lavoro


CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE: Conoscere, identificare e comprende i principali fattori che concorrono a determinare il rischio chimico nell'ambiente e nei luoghi di lavoro

CAPACITÀ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE: Acquisizione di competenze e conoscenze atte alla applicazione di metodologie per il campionamento ambientale e utilizzo di modelli matematici (algoritmi) per la valutazione del rischio chimico in ambientale e nei luoghi di lavoro


AUTONOMIA DI GIUDIZIO: Acquisizione di capacità interpretative atte alla discriminazione e categorizzazione in classi di pericolosità i rischi chimici nell'ambiente e nei luoghi di lavoro


ABILITÀ COMUNICATIVE:Acquisizione di metodologie atte a trasferire al management aziendale e ai lavoratori i risultati della valutazione del rischio e le misure preventive e protettive da applicare


CAPACITÀ DI APPRENDIMENTO: Acquisizione di conoscenze e competenze per comprendere e analizzare in modo corretto le norme, i risultati analitici, manuali esplicativi e schede di sicurezza

OBIETTIVI FORMATIVI:Acquisizione di dettagliate competenze relativamente alla prevenzione, protezione e valutazione dei rischi da agenti chimici nell'ambiente e nei luoghi di lavoro


CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE: Conoscere, identificare e comprende i principali fattori che concorrono a determinare il rischio chimico nell'ambiente e nei luoghi di lavoro

CAPACITÀ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE: Acquisizione di competenze e conoscenze atte alla applicazione di metodologie per il campionamento ambientale e utilizzo di modelli matematici (algoritmi) per la valutazione del rischio chimico in ambientale e nei luoghi di lavoro


AUTONOMIA DI GIUDIZIO: Acquisizione di capacità interpretative atte alla discriminazione e categorizzazione in classi di pericolosità i rischi chimici nell'ambiente e nei luoghi di lavoro


ABILITÀ COMUNICATIVE:Acquisizione di metodologie atte a trasferire al management aziendale e ai lavoratori i risultati della valutazione del rischio e le misure preventive e protettive da applicare


CAPACITÀ DI APPRENDIMENTO: Acquisizione di conoscenze e competenze per comprendere e analizzare in modo corretto le norme, i risultati analitici, manuali esplicativi e schede di sicurezza

l'obiettivo del corso è quello di far acquisire conoscenze sulla classificazione degli alimenti, e sulla loro composizione chimica

Obiettivi formativi
Il corso integrato si qualifica per la complementarità tra le quattro materie caratterizzanti, ciascuna con pari peso formativo.
Al tempo stesso ogni tema mira a offrire allo studente una preparazione specifica finalizzata alla acquisizione di conoscenze e abilità coerenti con il percorso di studio.
 Medicina legale: ha lo scopo: a) di fornire la conoscenza delle norme giuridiche, etiche e deontologiche che sono alla base dei variegati aspetti dell’esercizio della professione; b) di fornire conoscenze del nostro sistema di sicurezza sociale e sulle varie forme di tutela assistenziale e previdenziale ed elementi utili al professionista sanitario, nelle più varie circostanze, possa agire adeguatamente nella protezione dei soggetti più deboli (minori, anziani, malati mentali); c) di fornire le conoscenze utili alla comprensione ed alla valutazione delle componenti psicopatologiche del comportamento, nonché le conoscenze dei comportamenti umani violenti di rilevanza forense, in particolare quelli contro la libertà personale (violenza sessuale) di quelli contro la vita e l’incolumità individuale (omicidio, infanticidio, lesioni personali).
 Istituzioni di Diritto pubblico: il corso si pone l'obiettivo di fornire agli studenti gli strumenti di interpretazione degli istituti giuridici e delle fonti normative relative alla disciplina pubblicistica della tutela della salute. Le nozioni fondamentali del diritto pubblico saranno illustrate facendo particolare riferimento all'ambito sanitario.
 Diritto del Lavoro: la materia è diretta a far conoscere allo studente i principi e le norme fondamentali in tema di qualificazione del rapporto e di tutela delle condizioni di lavoro, con particolare riguardo alle disposizioni inerenti alla salute e alla sicurezza, in un contesto segnato da un’epocale trasformazione delle strutture produttive e organizzative.
 Economia politica: L'obiettivo del corso è quello di accrescere la conoscenza relativa alla valutazione economica degli interventi, programmi, e tecnologie nel settore sanitario e al management di una azienda sanitaria o di un ospedale.

Conoscenza e capacità di comprensione Al termine del corso sarà possibile verificare le principali tematiche trattate attraverso l'analisi di fonti normative, nonché di casi e materiali di particolare attinenza con il programma delle singole materie integranti il corso.

Capacità di applicare conoscenza e comprensione Gli studenti saranno in grado di utilizzare le nozioni apprese al fine di perfezionare gli argomenti all'interno del percorso di studi orientato alla prevenzione.

Autonomia di giudizio Capacità di utilizzare le conoscenze acquisite ogniqualvolta si renda necessario operare una lettura critica di materiali normativi e/o casi giurisprudenziali di cui si debba stabilire la rilevanza nelle decisioni da adottare ai fini della tutela preventiva della salute, ovvero di studi o report che riportano i risultati di valutazioni economiche in sanità.

Abilità comunicative Apprendimento della terminologia della scienza giuspubblicistica e lavoristica con specifico riferimento all'ambito sanitario e proprietà di utilizzo della stessa nella esposizione delle tematiche.
Capacità di utilizzare la terminologia della scienza economica applicata alla produzione di beni e servizi per la salute.

Capacità di apprendimento Sviluppare capacità di apprendimento autonome, individuare gli ambiti di miglioramento e provvedere nel colmare le proprie lacune.

OBIETTIVI FORMATIVI:
Il corso di Medicina legale ha lo scopo:
a) di fornire la conoscenza delle norme giuridiche, etiche e deontologiche che sono alla base dei variegati aspetti dell’esercizio della professione.
b) di fornire conoscenze del nostro sistema di sicurezza sociale e sulle varie forme di tutela assistenziale e previdenziale ed elementi utili al professionista sanitario, nelle più varie circostanze, possa agire adeguatamente nella protezione dei soggetti più deboli (minori, anziani, malati mentali);
c) di fornire le conoscenze utili alla comprensione ed alla valutazione delle componenti
psicopatologiche del comportamento, nonché le conoscenze dei comportamenti umani violenti di rilevanza forense, in particolare quelli contro la libertà personale (violenza sessuale) di quelli contro la vita e l’incolumità individuale (omicidio, infanticidio, lesioni personali).

economia politica

OBIETTIVI FORMATIVI: Apprendimento dei principi e delle norme fondamentali
CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE: Studio delle fonti regolative (di legge, contrattuali e giurisprudenziali) degli istituto di tutela previsti dal programma
CAPACITÀ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE: Interpretazione delle normative essenziali di riferimento
AUTONOMIA DI GIUDIZIO: Capacità di individuare le norme essenziali e di distinguere nell'ambito dei rapporti dicotomici codicistici
ABILITÀ COMUNICATIVE: Acquisire abilità comunicative di carattere tecnico-giuridico

ISTITUZIONI DI DIRITTO PUBBLICO

Obiettivi formativi Il corso si propone di fornire allo studente i principali concetti teorici e metodologici dell’approccio sociologico sulla questione ambientale come analisi dell’influenza non solo del mondo fisico, ma anche della vita sociale e psicologica. A conclusione del corso, lo studente sarà in grado di descrivere e comprendere la conoscenza sociale ed ecologica indispensabile nella salvaguardia ambientale per lo sviluppo di un territorio sostenibile, e l’approfondimento delle strategie di prevenzione e promozione della salute utilizzate. Per ciò che attiene la disciplina HACCP il corso si propone di far acquisire una formazione di base in igiene alimentare, volta a rafforzare comportamenti corretti nell’esercizio del controllo ufficiale, accrescendo la consapevolezza circa le malattie trasmesse attraverso gli alimenti.

I risultati di apprendimento attesi sono coerenti con le disposizioni generali del Processo di Bologna e le disposizioni specifiche della direttiva 2005/36/CE. Si trovano all'interno del Quadro europeo delle qualifiche (descrittori di Dublino) come segue:
Conoscenza e capacità di comprensione Lo studente dovrà dimostrare di aver acquisito e/o sviluppato adeguata sensibilità alle problematiche socioambientali, comprendere il rapporto tra ambiente, società e territorio e, infine, possedere un bagaglio di competenze teoriche e pratiche utili a leggere e interpretare le principali dinamiche che intercorrono tra uomo e ambiente, e le caratteristiche del sistema HACCP, le procedure di autocontrollo e i principi applicativi/ispettivi nelle diverse attività produttive..

Capacità di applicare conoscenza e comprensione Lo studente sarà in grado di applicare le conoscenze acquisiste e gli strumenti metodologici necessari in un ampio spettro di contesti sociali, ambientali e professionali, con particolare attenzione alla comprensione delle caratteristiche sociali dell’ambiente maggiormente rilevanti ai fini della sostenibilità ambientale e per la salute dell’individuo e della comunità. Applicare le competenze acquisite in materia di controllo ufficiale, garantendo una corretta ispezione igienico-sanitaria alimentare, in relazione alla tipologia di attività ispezionata.

Autonomia di giudizio Lo studente dovrà acquisire la capacità di integrare le conoscenze apprese e applicare correttamente i principi di ragionamento sociologico alla questione ambientale nella propria attività professionale, nonché sviluppare capacità di analisi critica e lettura dei principali fenomeni sociali osservabili nel rapporto tra dimensione umana, ambiente e territorio al fine di valutare e giudicare appropriatamente un processo, una situazione o attività nel contesto di riferimento.

Abilità comunicative Lo studente acquisirà la capacità di comunicare in modo chiaro e preciso le proprie conoscenze e le conclusioni prive di ambiguità, avvalendosi di un linguaggio tecnico e di una terminologia adeguati, al fine di rafforzare un corretto ed efficace intervento ispettivo.

Capacità di apprendimento Lo studente al termine del corso sarà in grado di apprendere in maniera autonoma i processi di relazione tra uomo e ambiente attraverso strumenti tecnico-professionali, nonché provvedere all’aggiornamento e all’approfondimento delle conoscenze acquisite durante il corso.

Obiettivi formativi Consentire agli studenti di acquisire informazioni sul "sistema istituzionale della prevenzione” e sulle principali attività svolte sul territorio dai Dipartimenti di Prevenzione delle ASL, in particolare per quanto riguarda il Servizio Pre.S.A.L. e le attività di vigilanza;
Accrescere le competenze in materia di analisi degli infortuni e degli incidenti (near miss);
Acquisire informazioni sull’approccio alla valutazione dei rischi in azienda e in cantiere anche attraverso l’analisi critica della documentazione (DVR; POS; PSC) e mediante casi studio



Conoscenza e capacità di comprensione Gli studenti dopo aver acquisito le prime nozioni sulla normativa in materia di sicurezza e salute e sui principi generali di prevenzione nel corso del I anno, approfondiranno la conoscenza dei soggetti che operano le scelte politiche, organizzative e attuative in materia di sicurezza e salute all’interno del sistema istituzionale italiano, in modo da poter comprendere le scelte operative delle Regioni e l’approccio alla vigilanza delle ASL, anche attraverso l’adozione dei Piani Mirati di Prevenzione;
In merito ai principali fattori di rischio acquisiranno nozioni sulle modalità di analisi e sui requisiti minimi della documentazione aziendale (D.V.R.).;
Uno specifico approfondimento riguarderà i cantieri temporanei e mobili, l’approccio alla progettazione della sicurezza in cantiere e i requisiti minimi del Piano operativo di sicurezza e del Piano di sicurezza e coordinamento;
Infine, sarà trattato il tema degli infortuni, degli incidenti e dei near miss, per i quali saranno illustrati i principali metodi di analisi con l’obiettivo di comprenderne le principali cause e le misure di prevenzione e protezione applicabili



Capacità di applicare conoscenza e comprensione Attraverso l’analisi critica dei principali documenti redatti a seguito della valutazione dei rischi nei vari ambiti (D.V.R.; P.O.S.; P.S.C.) gli studenti saranno in grado di comprendere il corretto approccio in base alla tipologia di rischio e al tipo di esposizione. Attraverso casi studio sarà stimolata la capacità di analisi, anche mediante lavori di gruppo

Autonomia di giudizio Le conoscenze acquisite consentiranno agli studenti di discernere quale approccio utilizzare per l’analisi dei rischi, in base al contesto, alla tipologia di fattore di rischio e alle circostanze di esposizione e saranno in grado di valutare se la documentazione che scaturisce dalla valutazione dei rischi in azienda e in cantiere è conforme o meno ai requisiti minimi

Abilità comunicative Gli studenti saranno guidati all’utilizzo di un linguaggio tecnico e giuridico adeguato al contesto

Capacità di apprendimento I casi studio e i lavori di gruppo consentiranno agli studenti di affrontare un percorso teorico-pratico in grado di stimolare la soluzione dei problemi e l’analisi del contesto

Obiettivi formativi Fornire conoscenze e tecniche per il contenimento dell’inquinamento ambientale
Far acquisire conoscenze:
per la gestione degli ambienti sanitari ed ospedalieri
per la gestione e l’elaborazione delle informazioni
Conoscenza e capacità di comprensione conoscere e applicare le principali tecniche per la valutazione dei rischi
Autonomia di giudizio Dimostrare saper valutare e controllare i fattori di rischio correlati all’ambiente ed agli ambienti di lavoro
Abilità comunicative sviluppare la capacità di sostenere e indirizzare gli utenti e gli altri professionisti sanitari verso scelte di salute che possano neutralizzare i fattori di rischio in ambito sanitario/lavorativo presi in considerazione.
Capacità di apprendimento ricercare opportunità di apprendimento e autoapprendimento, alla luce dei continui mutamenti che avvengono in questo ambito legislativo.

OBIETTIVI FORMATIVI:
Conoscenza delle caratteristiche hardware/software dei computer e delle logiche di base necessarie alla elaborazione delle informazioni. Conoscenza dei software applicativi di gestione professionale delle informazioni. Conoscenza di metodi di trasferimento e scambio delle informazioni online su reti informatiche.
CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE:
Conoscenza e capacità di utilizzo nella elaborazione computerizzata delle informazioni. CAPACITÀ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE:
Gli studenti devono possedere le conoscenze e le capacità di utilizzare le funzioni logiche necessarie al governo di database e al trasferimento delle informazioni su rete.
AUTONOMIA DI GIUDIZIO:
Lo studente è sottoposto ad una serie di test per avere una valutazione oggettiva del proprio sapere.
ABILITÀ COMUNICATIVE:
Lo studente dovrà saper argomentare le conoscenze acquisite .
CAPACITÀ DI APPRENDIMENTO:
Lo studente potrà conoscere e far conoscere la sua capacità di apprendimento in ragione degli esiti delle prove a cui è stato sottoposto

Obiettivi formativi Fornire conoscenze e tecniche per il contenimento dell’inquinamento ambientale
Far acquisire conoscenze:
per la gestione degli ambienti sanitari ed ospedalieri
per la gestione e l’elaborazione delle informazioni
Conoscenza e capacità di comprensione conoscere e applicare le principali tecniche per la valutazione dei rischi
Autonomia di giudizio Dimostrare saper valutare e controllare i fattori di rischio correlati all’ambiente ed agli ambienti di lavoro
Abilità comunicative sviluppare la capacità di sostenere e indirizzare gli utenti e gli altri professionisti sanitari verso scelte di salute che possano neutralizzare i fattori di rischio in ambito sanitario/lavorativo presi in considerazione.
Capacità di apprendimento ricercare opportunità di apprendimento e autoapprendimento, alla luce dei continui mutamenti che avvengono in questo ambito legislativo.

OBIETTIVI FORMATIVI:
Conoscenza delle caratteristiche hardware/software dei computer e delle logiche di base necessarie alla elaborazione delle informazioni. Conoscenza dei software applicativi di gestione professionale delle informazioni. Conoscenza di metodi di trasferimento e scambio delle informazioni online su reti informatiche.
CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE:
Conoscenza e capacità di utilizzo nella elaborazione computerizzata delle informazioni. CAPACITÀ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE:
Gli studenti devono possedere le conoscenze e le capacità di utilizzare le funzioni logiche necessarie al governo di database e al trasferimento delle informazioni su rete.
AUTONOMIA DI GIUDIZIO:
Lo studente è sottoposto ad una serie di test per avere una valutazione oggettiva del proprio sapere.
ABILITÀ COMUNICATIVE:
Lo studente dovrà saper argomentare le conoscenze acquisite .
CAPACITÀ DI APPRENDIMENTO:
Lo studente potrà conoscere e far conoscere la sua capacità di apprendimento in ragione degli esiti delle prove a cui è stato sottoposto

Obiettivi formativi Lo studente dovrà essere in grado di descrivere le problematiche legate alla qualità dell’aria indoor, soprattutto in ambito sanitario, di conoscere le principali attività di monitoraggio microbiologico dell’aria, delle superfici e dell’acqua. Di conoscere gli aspetti legati alla qualità dei liquidi di dialisi utilizzate nei reparti di nefrologia e la loro gestione.
Inoltre, dovrà essere in grado di conoscere le principali analisi virologiche delle acque e degli alimenti sia di tipo tradizionale che di nuova generazione (PCR e Real-Time RT-PCR)

Lo studente dovrà essere in grado di comprendere, dal punto di vista tecnologico e normativo, l’articolazione delle filiere di origine animale, in funzione dei rischi alimentari a esse collegati.

Conoscenza e capacità di comprensione dimostrare di saper valutare e controllare i fattori di rischio correlati al proprio ambito professionale

Dimostrare conoscenze riguardanti la terminologia specifica del settore alimentare di origine animale, il significato e le ricadute delle prescrizioni normative sui processi e sulle procedure correlate.

Capacità di applicare conoscenza e comprensione Applicare le competenze acquisite nell’ambito del monitoraggio microbiologico ambientale e della ricerca dei virus nelle acque e negli alimenti

Applicare le competenze acquisite nell'ambito della valutazione e gestione del rischio alimentare.

Autonomia di giudizio Utilizzare le conoscenze acquisite e farvi riferimento ogni qual volta necessario al fine di valutare e giudicare appropriatamente un processo, una situazione o attività nel contesto di riferimento.

Abilità comunicative Comunicare in modo chiaro e preciso i propri pensieri, avvalendosi di un linguaggio appropriato per argomentare con pertinenza e padronanza il messaggio nelle relazioni interpersonali e interdisciplinari. Tutto ciò, tenendo conto del livello di istruzione e capacità di comprensione del proprio interlocutore.

Capacità di apprendimento Sviluppare capacità di apprendimento autonome, individuare gli ambiti di miglioramento e provvedere nel colmare le proprie lacune.

Obiettivi formativi Lo studente dovrà essere in grado di descrivere le problematiche legate alla qualità dell’aria indoor, soprattutto in ambito sanitario, di conoscere le principali attività di monitoraggio microbiologico dell’aria, delle superfici e dell’acqua. Di conoscere gli aspetti legati alla qualità dei liquidi di dialisi utilizzate nei reparti di nefrologia e la loro gestione.
Inoltre, dovrà essere in grado di conoscere le principali analisi virologiche delle acque e degli alimenti sia di tipo tradizionale che di nuova generazione (PCR e Real-Time RT-PCR)

Lo studente dovrà essere in grado di comprendere, dal punto di vista tecnologico e normativo, l’articolazione delle filiere di origine animale, in funzione dei rischi alimentari a esse collegati.

Conoscenza e capacità di comprensione dimostrare di saper valutare e controllare i fattori di rischio correlati al proprio ambito professionale

Dimostrare conoscenze riguardanti la terminologia specifica del settore alimentare di origine animale, il significato e le ricadute delle prescrizioni normative sui processi e sulle procedure correlate.

Capacità di applicare conoscenza e comprensione Applicare le competenze acquisite nell’ambito del monitoraggio microbiologico ambientale e della ricerca dei virus nelle acque e negli alimenti

Applicare le competenze acquisite nell'ambito della valutazione e gestione del rischio alimentare.

Autonomia di giudizio Utilizzare le conoscenze acquisite e farvi riferimento ogni qual volta necessario al fine di valutare e giudicare appropriatamente un processo, una situazione o attività nel contesto di riferimento.

Abilità comunicative Comunicare in modo chiaro e preciso i propri pensieri, avvalendosi di un linguaggio appropriato per argomentare con pertinenza e padronanza il messaggio nelle relazioni interpersonali e interdisciplinari. Tutto ciò, tenendo conto del livello di istruzione e capacità di comprensione del proprio interlocutore.

Capacità di apprendimento Sviluppare capacità di apprendimento autonome, individuare gli ambiti di miglioramento e provvedere nel colmare le proprie lacune.

Obiettivi formativi Lo studente dovrà essere in grado di descrivere le problematiche legate alla qualità dell’aria indoor, soprattutto in ambito sanitario, di conoscere le principali attività di monitoraggio microbiologico dell’aria, delle superfici e dell’acqua. Di conoscere gli aspetti legati alla qualità dei liquidi di dialisi utilizzate nei reparti di nefrologia e la loro gestione.
Inoltre, dovrà essere in grado di conoscere le principali analisi virologiche delle acque e degli alimenti sia di tipo tradizionale che di nuova generazione (PCR e Real-Time RT-PCR)

Lo studente dovrà essere in grado di comprendere, dal punto di vista tecnologico e normativo, l’articolazione delle filiere di origine animale, in funzione dei rischi alimentari a esse collegati.

Conoscenza e capacità di comprensione dimostrare di saper valutare e controllare i fattori di rischio correlati al proprio ambito professionale

Dimostrare conoscenze riguardanti la terminologia specifica del settore alimentare di origine animale, il significato e le ricadute delle prescrizioni normative sui processi e sulle procedure correlate.

Capacità di applicare conoscenza e comprensione Applicare le competenze acquisite nell’ambito del monitoraggio microbiologico ambientale e della ricerca dei virus nelle acque e negli alimenti

Applicare le competenze acquisite nell'ambito della valutazione e gestione del rischio alimentare.

Autonomia di giudizio Utilizzare le conoscenze acquisite e farvi riferimento ogni qual volta necessario al fine di valutare e giudicare appropriatamente un processo, una situazione o attività nel contesto di riferimento.

Abilità comunicative Comunicare in modo chiaro e preciso i propri pensieri, avvalendosi di un linguaggio appropriato per argomentare con pertinenza e padronanza il messaggio nelle relazioni interpersonali e interdisciplinari. Tutto ciò, tenendo conto del livello di istruzione e capacità di comprensione del proprio interlocutore.

Capacità di apprendimento Sviluppare capacità di apprendimento autonome, individuare gli ambiti di miglioramento e provvedere nel colmare le proprie lacune.

Obiettivi formativi Lo studente dovrà essere in grado di descrivere le problematiche legate alla qualità dell’aria indoor, soprattutto in ambito sanitario, di conoscere le principali attività di monitoraggio microbiologico dell’aria, delle superfici e dell’acqua. Di conoscere gli aspetti legati alla qualità dei liquidi di dialisi utilizzate nei reparti di nefrologia e la loro gestione.
Inoltre, dovrà essere in grado di conoscere le principali analisi virologiche delle acque e degli alimenti sia di tipo tradizionale che di nuova generazione (PCR e Real-Time RT-PCR)

Lo studente dovrà essere in grado di comprendere, dal punto di vista tecnologico e normativo, l’articolazione delle filiere di origine animale, in funzione dei rischi alimentari a esse collegati.

Conoscenza e capacità di comprensione dimostrare di saper valutare e controllare i fattori di rischio correlati al proprio ambito professionale

Dimostrare conoscenze riguardanti la terminologia specifica del settore alimentare di origine animale, il significato e le ricadute delle prescrizioni normative sui processi e sulle procedure correlate.

Capacità di applicare conoscenza e comprensione Applicare le competenze acquisite nell’ambito del monitoraggio microbiologico ambientale e della ricerca dei virus nelle acque e negli alimenti

Applicare le competenze acquisite nell'ambito della valutazione e gestione del rischio alimentare.

Autonomia di giudizio Utilizzare le conoscenze acquisite e farvi riferimento ogni qual volta necessario al fine di valutare e giudicare appropriatamente un processo, una situazione o attività nel contesto di riferimento.

Abilità comunicative Comunicare in modo chiaro e preciso i propri pensieri, avvalendosi di un linguaggio appropriato per argomentare con pertinenza e padronanza il messaggio nelle relazioni interpersonali e interdisciplinari. Tutto ciò, tenendo conto del livello di istruzione e capacità di comprensione del proprio interlocutore.

Capacità di apprendimento Sviluppare capacità di apprendimento autonome, individuare gli ambiti di miglioramento e provvedere nel colmare le proprie lacune.

Obiettivi formativi Lo studente dovrà essere in grado di descrivere le problematiche legate alla qualità dell’aria indoor, soprattutto in ambito sanitario, di conoscere le principali attività di monitoraggio microbiologico dell’aria, delle superfici e dell’acqua. Di conoscere gli aspetti legati alla qualità dei liquidi di dialisi utilizzate nei reparti di nefrologia e la loro gestione.
Inoltre, dovrà essere in grado di conoscere le principali analisi virologiche delle acque e degli alimenti sia di tipo tradizionale che di nuova generazione (PCR e Real-Time RT-PCR)

Lo studente dovrà essere in grado di comprendere, dal punto di vista tecnologico e normativo, l’articolazione delle filiere di origine animale, in funzione dei rischi alimentari a esse collegati.

Conoscenza e capacità di comprensione dimostrare di saper valutare e controllare i fattori di rischio correlati al proprio ambito professionale

Dimostrare conoscenze riguardanti la terminologia specifica del settore alimentare di origine animale, il significato e le ricadute delle prescrizioni normative sui processi e sulle procedure correlate.

Capacità di applicare conoscenza e comprensione Applicare le competenze acquisite nell’ambito del monitoraggio microbiologico ambientale e della ricerca dei virus nelle acque e negli alimenti

Applicare le competenze acquisite nell'ambito della valutazione e gestione del rischio alimentare.

Autonomia di giudizio Utilizzare le conoscenze acquisite e farvi riferimento ogni qual volta necessario al fine di valutare e giudicare appropriatamente un processo, una situazione o attività nel contesto di riferimento.

Abilità comunicative Comunicare in modo chiaro e preciso i propri pensieri, avvalendosi di un linguaggio appropriato per argomentare con pertinenza e padronanza il messaggio nelle relazioni interpersonali e interdisciplinari. Tutto ciò, tenendo conto del livello di istruzione e capacità di comprensione del proprio interlocutore.

Capacità di apprendimento Sviluppare capacità di apprendimento autonome, individuare gli ambiti di miglioramento e provvedere nel colmare le proprie lacune.

Obiettivi formativi Lo studente dovrà essere in grado di descrivere le problematiche legate alla qualità dell’aria indoor, soprattutto in ambito sanitario, di conoscere le principali attività di monitoraggio microbiologico dell’aria, delle superfici e dell’acqua. Di conoscere gli aspetti legati alla qualità dei liquidi di dialisi utilizzate nei reparti di nefrologia e la loro gestione.
Inoltre, dovrà essere in grado di conoscere le principali analisi virologiche delle acque e degli alimenti sia di tipo tradizionale che di nuova generazione (PCR e Real-Time RT-PCR)

Lo studente dovrà essere in grado di comprendere, dal punto di vista tecnologico e normativo, l’articolazione delle filiere di origine animale, in funzione dei rischi alimentari a esse collegati.

Conoscenza e capacità di comprensione dimostrare di saper valutare e controllare i fattori di rischio correlati al proprio ambito professionale

Dimostrare conoscenze riguardanti la terminologia specifica del settore alimentare di origine animale, il significato e le ricadute delle prescrizioni normative sui processi e sulle procedure correlate.

Capacità di applicare conoscenza e comprensione Applicare le competenze acquisite nell’ambito del monitoraggio microbiologico ambientale e della ricerca dei virus nelle acque e negli alimenti

Applicare le competenze acquisite nell'ambito della valutazione e gestione del rischio alimentare.

Autonomia di giudizio Utilizzare le conoscenze acquisite e farvi riferimento ogni qual volta necessario al fine di valutare e giudicare appropriatamente un processo, una situazione o attività nel contesto di riferimento.

Abilità comunicative Comunicare in modo chiaro e preciso i propri pensieri, avvalendosi di un linguaggio appropriato per argomentare con pertinenza e padronanza il messaggio nelle relazioni interpersonali e interdisciplinari. Tutto ciò, tenendo conto del livello di istruzione e capacità di comprensione del proprio interlocutore.

Capacità di apprendimento Sviluppare capacità di apprendimento autonome, individuare gli ambiti di miglioramento e provvedere nel colmare le proprie lacune.

Obiettivi formativi Psicologia generale. Obiettivo formativo è l’acquisizione teorica di alcuni concetti introduttivi della psicopatologia, psicologia e psichiatria. Tra questi, un’attenzione specifica è rivolta agli aspetti generali della psicologia dello stress. L’acquisizione dei concetti generali di tre discipline complesse, tra loro affini che si compenetrano, fornisce allo studente gli strumenti utili alla comprensione teorica delle principali manifestazioni cliniche correlate al lavoro, le cosiddette patologie da stress lavoro correlate, di crescente importanza negli ultimi anni.
Filosofia della scienza. Obiettivo formativo è l’acquisizione teorica delle principali discussioni storiografiche ed epistemologiche relative alla metodologia e strumentazione scientifica dall’antichità ai giorni nostri. Ulteriore obiettivo consiste nella capacità di applicare tali conoscenze acquisite a quelle pregresse dello studente, rielaborandole autonomamente nella scelta di uno strumento di interesse. Si incoraggia, quindi, autonomia di ricerca e capacità di senso critico nell’elaborazione sia della presentazione tramite slide in aula dello strumento scelto, che è finalizzata ad affinare le abilità comunicative orali dello studente, sia della tesina finale, che vuole migliorare la capacità di esporre e argomentare per i iscritto contenuti in maniera scientifica.

I risultati di apprendimento attesi sono coerenti con le disposizioni generali del Processo di Bologna e le disposizioni specifiche della direttiva 2005/36/CE. Si trovano all'interno del Quadro europeo delle qualifiche (descrittori di Dublino) come segue:
Conoscenza e capacità di comprensione Acquisire conoscenze riguardanti i principali concetti, definizioni e discussioni in ambito psicologico ed epistemologico.

Capacità di applicare conoscenza e comprensione Applicare le competenze acquisite nell'ambito applicativo delle tecniche della prevenzione nei luoghi di lavoro.


Autonomia di giudizio Utilizzare le conoscenze acquisite e farvi riferimento al fine di valutare e giudicare appropriatamente un processo, una situazione o attività nel contesto di riferimento e utilizzare correttamente le relative strumentazioni scientifiche.

Abilità comunicative Esercitarsi tramite le prove sia scritte sia orali a comunicare in modo chiaro e preciso i propri pensieri, avvalendosi di un linguaggio appropriato per argomentare con pertinenza e padronanza il messaggio (scritto e orale) nelle relazioni interpersonali e interdisciplinari.

Capacità di apprendimento Sviluppare capacità di apprendere autonomamente, di individuare i propri ambiti di interesse specifici e di colmare le proprie lacune.

Obiettivi formativi Scienze tecniche mediche applicate – Igiene industriale
Il percorso formativo ha come obiettivo la formazione di personale qualificato in grado di gestire e proporre soluzioni idonee ai problemi di igiene industriale. In definitiva, il corso nel suo complesso si prefigge di formare una figura professionale che “individua”, “misura”, “valuta” e “corregge” le condizioni degli ambienti di lavoro determinate dalla presenza di agenti chimici e fisici ai fini della prevenzione della salute e della sicurezza dei lavoratori.

Conoscenza e capacità di comprensione - conoscenze di base relative alla generazione e propagazione degli agenti di rischio negli ambienti di lavoro, nonché dei principali effetti che l’esposizione può determinare sui lavoratori
- legislazione, normativa, generale e specifica, e linee guida che trattano i rischi chimici e fisici oggetto di indagine e valutazione
- potenziali modalità di esposizione agli agenti di rischio e loro identificazione
- metodi di campionamento e di analisi, identificazione della strategia di indagine più appropriata e definizione delle modalità di campionamento ai fini della loro rappresentatività
- modalità di utilizzo degli strumenti di misura per gli agenti chimici e determinazione dei livelli di esposizione
- strumenti di misura degli agenti fisici, modalità di utilizzo ed elaborazione dei risultati
- misurare i livelli di esposizione agli agenti fisici
- incertezza dei sistemi e dei metodi di misura degli agenti fisici
- le modalità di valutazione dei risultati in funzione degli agenti chimici determinati e interpretazione dei risultati di indagine

Capacità di applicare conoscenza e comprensione - saper definire la strategia d’indagine per una determinazione quali-quantitativa degli agenti di rischio presenti nel contesto lavorativo considerato
- saper pianificare ed effettuare una campagna di misura finalizzata alla valutazione dell’esposizione agli agenti di rischio e saper scegliere i valori limite idonei e le metodiche più opportune per gli agenti di rischio individuati, nonché i criteri di valutazione a cui riferirsi
- essere in grado di calcolare l’esposizione dei lavoratori attraverso la valutazione dei risultati delle misure

Autonomia di giudizio Utilizzare le conoscenze acquisite e farvi riferimento ogni qual volta necessario al fine di valutare e giudicare appropriatamente un processo, una situazione o attività nel contesto di riferimento.

Abilità comunicative Comunicare in modo chiaro e preciso i propri pensieri, avvalendosi di un linguaggio appropriato per argomentare con pertinenza e padronanza il messaggio (sia orale che scritto) nelle relazioni interpersonali e interdisciplinari. Tutto ciò, tenendo conto del livello di istruzione e capacità di comprensione del proprio interlocutore.

Capacità di apprendimento Sviluppare capacità di apprendimento autonome, individuare gli ambiti di miglioramento e provvedere nel colmare le proprie lacune.
Educational objectives Applied medical technical sciences - Industrial hygiene
The training course aims to train qualified personnel able to manage and propose suitable solutions to industrial hygiene problems. Ultimately, the course as a whole aims to train a professional figure who "identifies", "measures", "evaluates" and "corrects" the conditions of the workplace determined by the presence of chemical and physical agents for the purpose of preventing health and safety of workers.

Obiettivi formativi Scienze tecniche mediche applicate – Igiene industriale
Il percorso formativo ha come obiettivo la formazione di personale qualificato in grado di gestire e proporre soluzioni idonee ai problemi di igiene industriale. In definitiva, il corso nel suo complesso si prefigge di formare una figura professionale che “individua”, “misura”, “valuta” e “corregge” le condizioni degli ambienti di lavoro determinate dalla presenza di agenti chimici e fisici ai fini della prevenzione della salute e della sicurezza dei lavoratori.

Conoscenza e capacità di comprensione - conoscenze di base relative alla generazione e propagazione degli agenti di rischio negli ambienti di lavoro, nonché dei principali effetti che l’esposizione può determinare sui lavoratori
- legislazione, normativa, generale e specifica, e linee guida che trattano i rischi chimici e fisici oggetto di indagine e valutazione
- potenziali modalità di esposizione agli agenti di rischio e loro identificazione
- metodi di campionamento e di analisi, identificazione della strategia di indagine più appropriata e definizione delle modalità di campionamento ai fini della loro rappresentatività
- modalità di utilizzo degli strumenti di misura per gli agenti chimici e determinazione dei livelli di esposizione
- strumenti di misura degli agenti fisici, modalità di utilizzo ed elaborazione dei risultati
- misurare i livelli di esposizione agli agenti fisici
- incertezza dei sistemi e dei metodi di misura degli agenti fisici
- le modalità di valutazione dei risultati in funzione degli agenti chimici determinati e interpretazione dei risultati di indagine

Capacità di applicare conoscenza e comprensione - saper definire la strategia d’indagine per una determinazione quali-quantitativa degli agenti di rischio presenti nel contesto lavorativo considerato
- saper pianificare ed effettuare una campagna di misura finalizzata alla valutazione dell’esposizione agli agenti di rischio e saper scegliere i valori limite idonei e le metodiche più opportune per gli agenti di rischio individuati, nonché i criteri di valutazione a cui riferirsi
- essere in grado di calcolare l’esposizione dei lavoratori attraverso la valutazione dei risultati delle misure

Autonomia di giudizio Utilizzare le conoscenze acquisite e farvi riferimento ogni qual volta necessario al fine di valutare e giudicare appropriatamente un processo, una situazione o attività nel contesto di riferimento.

Abilità comunicative Comunicare in modo chiaro e preciso i propri pensieri, avvalendosi di un linguaggio appropriato per argomentare con pertinenza e padronanza il messaggio (sia orale che scritto) nelle relazioni interpersonali e interdisciplinari. Tutto ciò, tenendo conto del livello di istruzione e capacità di comprensione del proprio interlocutore.

Capacità di apprendimento Sviluppare capacità di apprendimento autonome, individuare gli ambiti di miglioramento e provvedere nel colmare le proprie lacune.
Educational objectives Applied medical technical sciences - Industrial hygiene
The training course aims to train qualified personnel able to manage and propose suitable solutions to industrial hygiene problems. Ultimately, the course as a whole aims to train a professional figure who "identifies", "measures", "evaluates" and "corrects" the conditions of the workplace determined by the presence of chemical and physical agents for the purpose of preventing health and safety of workers.

Obiettivi formativi Scienze tecniche mediche applicate – Igiene industriale
Il percorso formativo ha come obiettivo la formazione di personale qualificato in grado di gestire e proporre soluzioni idonee ai problemi di igiene industriale. In definitiva, il corso nel suo complesso si prefigge di formare una figura professionale che “individua”, “misura”, “valuta” e “corregge” le condizioni degli ambienti di lavoro determinate dalla presenza di agenti chimici e fisici ai fini della prevenzione della salute e della sicurezza dei lavoratori.

Conoscenza e capacità di comprensione - conoscenze di base relative alla generazione e propagazione degli agenti di rischio negli ambienti di lavoro, nonché dei principali effetti che l’esposizione può determinare sui lavoratori
- legislazione, normativa, generale e specifica, e linee guida che trattano i rischi chimici e fisici oggetto di indagine e valutazione
- potenziali modalità di esposizione agli agenti di rischio e loro identificazione
- metodi di campionamento e di analisi, identificazione della strategia di indagine più appropriata e definizione delle modalità di campionamento ai fini della loro rappresentatività
- modalità di utilizzo degli strumenti di misura per gli agenti chimici e determinazione dei livelli di esposizione
- strumenti di misura degli agenti fisici, modalità di utilizzo ed elaborazione dei risultati
- misurare i livelli di esposizione agli agenti fisici
- incertezza dei sistemi e dei metodi di misura degli agenti fisici
- le modalità di valutazione dei risultati in funzione degli agenti chimici determinati e interpretazione dei risultati di indagine


Capacità di applicare conoscenza e comprensione - saper definire la strategia d’indagine per una determinazione quali-quantitativa degli agenti di rischio presenti nel contesto lavorativo considerato
- saper pianificare ed effettuare una campagna di misura finalizzata alla valutazione dell’esposizione agli agenti di rischio e saper scegliere i valori limite idonei e le metodiche più opportune per gli agenti di rischio individuati, nonché i criteri di valutazione a cui riferirsi
- essere in grado di calcolare l’esposizione dei lavoratori attraverso la valutazione dei risultati delle misure

Autonomia di giudizio Utilizzare le conoscenze acquisite e farvi riferimento ogni qual volta necessario al fine di valutare e giudicare appropriatamente un processo, una situazione o attività nel contesto di riferimento.

Abilità comunicative Comunicare in modo chiaro e preciso i propri pensieri, avvalendosi di un linguaggio appropriato per argomentare con pertinenza e padronanza il messaggio (sia orale che scritto) nelle relazioni interpersonali e interdisciplinari. Tutto ciò, tenendo conto del livello di istruzione e capacità di comprensione del proprio interlocutore.

Capacità di apprendimento Sviluppare capacità di apprendimento autonome, individuare gli ambiti di miglioramento e provvedere nel colmare le proprie lacune.

Obiettivi formativi Scienze tecniche mediche applicate – Igiene industriale
Il percorso formativo ha come obiettivo la formazione di personale qualificato in grado di gestire e proporre soluzioni idonee ai problemi di igiene industriale. In definitiva, il corso nel suo complesso si prefigge di formare una figura professionale che “individua”, “misura”, “valuta” e “corregge” le condizioni degli ambienti di lavoro determinate dalla presenza di agenti chimici e fisici ai fini della prevenzione della salute e della sicurezza dei lavoratori.

Conoscenza e capacità di comprensione - conoscenze di base relative alla generazione e propagazione degli agenti di rischio negli ambienti di lavoro, nonché dei principali effetti che l’esposizione può determinare sui lavoratori
- legislazione, normativa, generale e specifica, e linee guida che trattano i rischi chimici e fisici oggetto di indagine e valutazione
- potenziali modalità di esposizione agli agenti di rischio e loro identificazione
- metodi di campionamento e di analisi, identificazione della strategia di indagine più appropriata e definizione delle modalità di campionamento ai fini della loro rappresentatività
- modalità di utilizzo degli strumenti di misura per gli agenti chimici e determinazione dei livelli di esposizione
- strumenti di misura degli agenti fisici, modalità di utilizzo ed elaborazione dei risultati
- misurare i livelli di esposizione agli agenti fisici
- incertezza dei sistemi e dei metodi di misura degli agenti fisici
- le modalità di valutazione dei risultati in funzione degli agenti chimici determinati e interpretazione dei risultati di indagine


Capacità di applicare conoscenza e comprensione - saper definire la strategia d’indagine per una determinazione quali-quantitativa degli agenti di rischio presenti nel contesto lavorativo considerato
- saper pianificare ed effettuare una campagna di misura finalizzata alla valutazione dell’esposizione agli agenti di rischio e saper scegliere i valori limite idonei e le metodiche più opportune per gli agenti di rischio individuati, nonché i criteri di valutazione a cui riferirsi
- essere in grado di calcolare l’esposizione dei lavoratori attraverso la valutazione dei risultati delle misure

Autonomia di giudizio Utilizzare le conoscenze acquisite e farvi riferimento ogni qual volta necessario al fine di valutare e giudicare appropriatamente un processo, una situazione o attività nel contesto di riferimento.

Abilità comunicative Comunicare in modo chiaro e preciso i propri pensieri, avvalendosi di un linguaggio appropriato per argomentare con pertinenza e padronanza il messaggio (sia orale che scritto) nelle relazioni interpersonali e interdisciplinari. Tutto ciò, tenendo conto del livello di istruzione e capacità di comprensione del proprio interlocutore.

Capacità di apprendimento Sviluppare capacità di apprendimento autonome, individuare gli ambiti di miglioramento e provvedere nel colmare le proprie lacune.

Obiettivi formativi L’obiettivo è predisporre lo studente ad una cultura generale della sicurezza con impostazione manageriale della stessa sviluppando conoscenze nell’ambito dei Sistemi di Gestione e della Sicurezza e delle relative tecniche di verifica e ispezione

Conoscenza e capacità di comprensione Conoscere il panorama legislativo vigente e attraverso la lettura delle normative specifiche di settore poter operare con spiccate capacita organizzative e gestionali.

Capacità di applicare conoscenza e comprensione Applicare le competenze acquisite, assistendo l’interlocutore avendo presente teorie/modelli/strutture ed evidenze scientifiche sempre aggiornate ed assicurandosi che ogni azione sia eticamente e deontologicamente necessaria.

Autonomia di giudizio Utilizzare le conoscenze acquisite e farvi riferimento ogni qual volta necessario al fine di valutare e giudicare appropriatamente un processo, una situazione o attività nel contesto di riferimento.

Abilità comunicative Comunicare in modo chiaro e preciso i propri pensieri, avvalendosi di un linguaggio appropriato per argomentare con pertinenza e padronanza il messaggio (sia orale che scritto) nelle relazioni interpersonali e interdisciplinari. Tutto ciò, tenendo conto del livello di istruzione e capacità di comprensione del proprio interlocutore.

Capacità di apprendimento Sviluppare capacità di apprendimento autonome, individuare gli ambiti di miglioramento e provvedere nel colmare le proprie lacune.

Obiettivi formativi L’obiettivo è predisporre lo studente ad una cultura generale della sicurezza con impostazione manageriale della stessa sviluppando conoscenze nell’ambito dei Sistemi di Gestione e della Sicurezza e delle relative tecniche di verifica e ispezione
Lo studente dovrà essere in grado di descrivere le caratteristiche di base della radioprotezione, i processi che regolano l’applicazione della normativa e le funzioni degli organi di vigilanza.

Conoscenza e capacità di comprensione Conoscere il panorama legislativo vigente e attraverso la lettura delle normative specifiche di settore poter operare con spiccate capacita organizzative e gestionali.
Acquisire conoscenze riguardanti la protezione dalle radiazioni ionizzanti, in particolar modo la normativa specifica e le modalità di vigilanza.

Capacità di applicare conoscenza e comprensione Applicare le competenze acquisite, assistendo l’interlocutore avendo presente teorie/modelli/strutture ed evidenze scientifiche sempre aggiornate ed assicurandosi che ogni azione sia eticamente e deontologicamente necessaria.

Autonomia di giudizio Utilizzare le conoscenze acquisite e farvi riferimento ogni qual volta necessario al fine di valutare e giudicare appropriatamente un processo, una situazione o attività nel contesto di riferimento.

Abilità comunicative Comunicare in modo chiaro e preciso i propri pensieri, avvalendosi di un linguaggio appropriato per argomentare con pertinenza e padronanza il messaggio (sia orale che scritto) nelle relazioni interpersonali e interdisciplinari. Tutto ciò, tenendo conto del livello di istruzione e capacità di comprensione del proprio interlocutore.

Capacità di apprendimento Sviluppare capacità di apprendimento autonome, individuare gli ambiti di miglioramento e provvedere nel colmare le proprie lacune.

Obiettivi formativi Lo scopo principale del corso è quello di illustrare agli studenti quali siano le basi della medicina di laboratorio, fornendo loro indicazioni sull'approccio pratico-scientifico della Biochimica Clinica e alla complessità dei problemi che caratterizzano il metabolismo umano. In particolare il corso si prefigge di insegnare come dai dati ottenuti si siano elaborate ipotesi e di come le stesse siano state successivamente validate (o invalidate) sulla base di ulteriori prove progettate ad hoc. Tale approccio ha lo scopo di abituare gli studenti a discutere in modo scientifico il rapporto causa/effetto di un processo biochimico, insegnando loro le basi del cosiddetto metodo deduttivo che riveste un'enorme importanza nell'ambito della professione (si pensi, ad esempio, all'iter diagnosi-prognosi che caratterizza i vari aspetti di un caso clinico)

Il Discente dovrà disporre di nozioni, teoriche e pratiche, finalizzate a comprendere e valutare, sotto il profilo della tutela della salute dei lavoratori, quali rischi siano riscontrabili in contesti lavorativi caratterizzati dalla presenza di tecniche, apparecchiature e modalità organizzative innovate (industria 4.0, stampanti 3D, robotica e cobotica, esoscheletri, etc.).


Conoscenza e capacità di comprensione Gli studenti prenderanno consapevolezza delle applicazioni alla salute umana dei Test di laboratorio. Conosceranno quali sono i marcatori biochimici dei diversi organi, tessuti e ghiandole endocrine, e gli ambiti di normalità relativi ai diversi parametri biochimico-clinici studiati. Comprenderanno il concetto di interrelazione tra diversi parametri e il significato delle alterazioni e dei loro equilibri. Saranno a conoscenza del processo di gestione del campione, dal paziente fino all'elaborazione del referto.

Dovranno essere acquisite generali conoscenze riguardanti la fisiopatologia occupazionale degli "organi bersaglio" prevalentemente interessati nelle situazioni lavorative oggetto del Corso e specifiche informazioni circa le modalità di analisi e studio, obiettive e soggettive, che devono essere applicate per un adeguata valutazione e quantificazione dei rischi occupazionali osservati.


Capacità di applicare conoscenza e comprensione Applicare le competenze acquisite, assistendo il lavoratore avendo presente teorie/modelli/strutture ed evidenze scientifiche sempre aggiornate; assicurandosi che ogni azione sia eticamente e deontologicamente necessaria.

Il Discente dovrà essere in grado di applicare autonomamente le diverse procedure necessarie per elaborare un DVR relativo a situazioni lavorative riferibili a quelle oggetto del Corso, nonché di avvalersi, nell'ambito di indagini "sul campo", delle diverse strumentazioni necessarie per la quantificazione obiettiva dei principali parametri ambientali.


Autonomia di giudizio Riconoscere l'importanza di una conoscenza approfondita degli argomenti. Identificare il ruolo fondamentale della corretta conoscenza teorica


Abilità comunicative Esporre oralmente gli argomenti in modo organizzato e coerente. Uso di un linguaggio scientifico adeguato e coerente con l'argomento della discussione.


Capacità di apprendimento Riconoscere le possibili applicazioni delle competenze acquisite nella futura carriera. Valutare l'importanza delle conoscenze acquisite

esame di stato
elaborazione tesi