Università degli Studi di Roma "Tor Vergata"

Analisi dei sistemi di misura metrici maggiormente impiegati a livello nazionale ed internazionale. Confronto tra i diversi sistemi di misura e relative valutazioni comparative. Principi di teoria degli errori e relativa applicazione di essa per la determinazione della incertezza di misura di una grandezza. Risoluzione di esercizi numerici applicativi sulla teoria degli errori. Determinazione della incertezza di una misura, diretta o indiretta, di una grandezza fisica o geometrica. Richiami sui principi e sulle leggi fisiche su cui si basano gli strumenti di misura maggiormente impiegati nel campo della meccanica e della termologia. Illustrazione del processo di taratura di uno strumento di misura effettuata in laboratorio.

Acquisire le conoscenze fondamentali riguardanti le problematiche relative alla progettazione di sistemi meccanici con particolare riferimento agli strumenti necessari per eseguire le verifiche di resistenza di semplici elementi meccanici.

Fasi dell’installazione di una protesi di arto inferiore. Conoscenza delle principali tipologie di protesi del ginocchio. Metodi di allineamento delle protesi.

Analisi dei sistemi di misura metrici maggiormente impiegati a livello nazionale ed internazionale. Confronto tra i diversi sistemi di misura e relative valutazioni comparative. Principi di teoria degli errori e relativa applicazione di essa per la determinazione della incertezza di misura di una grandezza. Risoluzione di esercizi numerici applicativi sulla teoria degli errori. Determinazione della incertezza di una misura, diretta o indiretta, di una grandezza fisica o geometrica. Richiami sui principi e sulle leggi fisiche su cui si basano gli strumenti di misura maggiormente impiegati nel campo della meccanica e della termologia. Illustrazione del processo di taratura di uno strumento di misura effettuata in laboratorio.

Conoscenza: dell'anatomia funzionale e della fisiologia articolare dell'arto inferiore e superiore; capacità di riconoscimento, nella fase ispettiva dell'esame obbiettivo, delle varianti morfotipiche, degli atteggamenti e delle deformità più comuni dell'arto inferiore e superiore. Conoscenza dei reperi e delle comuni metodiche di misurazione antropometrica dell'arto inferiore e superiore;
degli aspetti clinici, eziopatogenetici e terapeutici delle patologie incluse nei programmi, con particolare riguardo al ruolo della terapia ortesica e riabilitativa; conoscenza della biomeccanica del tronco con riferimento alle patologie di questo distretto ed alla loro terapia ortesica


Risultati di apprendimento attesi: conoscenza delle varietà di chinesiterapia e massoterapia con relative indicazioni e controindicazioni. Conoscenza dei principali mezzi fisici impiegati in riabilitazione e del loro utilizzo tramite la termoterapia, la laserterapia, l’ultrasuonoterapia, la magnetoterapia, l’elettroterapia, con relative indicazioni e controindicazioni. Conoscenza dei principi della chinesiterapia propriocettiva e delle relative possibilità applicative

Conoscenza dell'anatomia funzionale e della fisiologia articolare dell'arto inferiore; capacità di riconoscimento, nella fase ispettiva dell'esame obbiettivo, delle varianti morfotipiche, degli atteggamenti e delle deformità più comuni dell'arto inferiore. Conoscenza dei reperi e delle comuni metodiche di misurazione antropometrica dell'arto inferiore.

Conoscenza degli aspetti clinici, eziopatogenetici e terapeutici delle patologie incluse nei programmi, con particolare riguardo al ruolo della terapia ortesica e riabilitativa; conoscenza della biomeccanica del tronco con riferimento alle patologie di questo distretto ed alla loro terapia ortesica

Gli allievi tecnici ortopedici saranno affiancati ai responsabili di reparto, ai tecnici ortopedici e agli addetti tecnici all’interno dell’Officina Ortopedica, andando a coprire il totale del numero di ore prestabilite a turno all’interno dei diversi reparti produttivi.A ciascun allievo sarà assegnato il compito di documentare tramite immagini fotografiche, filmati e testo tutte le fasi di realizzazione di un dispositivo ortopedico

Risultati di apprendimento attesi: conoscenza delle varietà di chinesiterapia e massoterapia con relative indicazioni e controindicazioni. Conoscenza dei principali mezzi fisici impiegati in riabilitazione e del loro utilizzo tramite la termoterapia, la laserterapia, l’ultrasuonoterapia, la magnetoterapia, l’elettroterapia, con relative indicazioni e controindicazioni. Conoscenza dei principi della chinesiterapia propriocettiva e delle relative possibilità applicative

Conoscenza dell'anatomia funzionale e della fisiologia articolare dell'arto superiore; capacità di riconoscimento, nella fase ispettiva dell'esame obbiettivo, delle varianti morfotipiche, degli atteggamenti e delle deformità più comuni dell'arto superiore. Conoscenza dei reperi e delle comuni metodiche di misurazione antropometrica dell'arto superiore.

Avere un rapporto diretto con quelli che sono i quesiti clinici in modo da poter migliorare la risposta terapeutica attesa
Il programma si prefigge attraverso l’attività didattica in aula ed esercitazioni pratiche su apparecchiature dedicate di mostrare ai discenti quelle che sono le potenzialità diagnostiche e terapeutiche della modernaDiagnostica per Immagini nell’ambito delle problematiche cliniche inerenti l’apparato muscolo scheletrico

Acquisizione delle conoscenze di base nell’ambito della neurologia e della psichiatria in età evolutiva con particolare riferimento all’epilessia e ai disturbi pervasivi dello sviluppo.
La conoscenzada parte degli studenti delle principali patologie neurologiche che interessanoil S.nervoso centrale e quello periferico. Il corso illustrerà con particolare attenzione quelle condizioni patologiche che possono più frequentemente coinvolgere la figura del tecnico ortopedico
Gli allievi tecnici ortopedici saranno affiancati ai responsabili di reparto, ai tecnici ortopedici e agli addetti tecnici all’interno dell’Officina Ortopedica, andando a coprire il totale del numero di ore prestabilite a turno all’interno dei diversi reparti produttivi.
A ciascun allievo sarà assegnato il compito di documentare tramite immagini fotografiche, filmati e testo tutte le fasi di realizzazione di un dispositivo ortopedico, di seguito elencate solo nelle parti

Acquisizione delle conoscenze di base nell’ambito della neurologia

Istologia dei nervi periferici
Anatomia dei nervi periferici
Aspetti ortopedici delle neuropatie
- Cerebropatie spastiche
- Polomielite anteriore acuta
- Mielomeningocele
- Artrogriposi
- Distrofie muscolari progressiva
Lesioni traumatiche mieloradicolari
Lesioni traumatiche dei nervi perifericiLa scoliosi neuromuscolare

Gli allievi tecnici ortopedici saranno affiancati ai responsabili di reparto, ai tecnici ortopedici e agli addetti tecnici all’interno dell’Officina Ortopedica, andando a coprire il totale del numero di ore prestabilite a turno all’interno dei diversi reparti produttivi.A ciascun allievo sarà assegnato il compito di documentare tramite immagini fotografiche, filmati e testo tutte le fasi di realizzazione di un dispositivo ortopedico

Acquisizione delle conoscenze di base nell’ambito della neurologia e della psichiatria in età evolutiva con particolare riferimento all’epilessia e ai disturbi pervasivi dello sviluppo.

Comprensione dell’appoggio fisiologico e della biomeccanica della deambulazione per la corretta individuazione delle numerose patologie congenite ed acquisite che colpiscono il piede e di conseguenza tutto lo scheletro al fine della realizzazione di una corretta ortesi plantare.
Applicazioni nel settore degli ausili ortopedici
Gli allievi tecnici ortopedici saranno affiancati ai responsabili di reparto, ai tecnici ortopedici e agli addetti tecnici all’interno dell’Officina Ortopedica, andando a coprire il totale del numero di ore prestabilite a turno all’interno dei diversi reparti produttivi.
A ciascun allievo sarà assegnato il compito di documentare tramite immagini fotografiche, filmati e testo tutte le fasi di realizzazione di un dispositivo ortopedico

Comprensione dell’appoggio fisiologico e della biomeccanica della deambulazione per la corretta individuazione delle numerose patologie congenite ed acquisite che colpiscono il piede e di conseguenza tutto lo scheletro al fine della realizzazione di una corretta ortesi plantare.

Applicazioni nel settore degli ausili ortopedici

Gli allievi tecnici ortopedici saranno affiancati ai responsabili di reparto, ai tecnici ortopedici e agli addetti tecnici all’interno dell’Officina Ortopedica, andando a coprire il totale del numero di ore prestabilite a turno all’interno dei diversi reparti produttivi.A ciascun allievo sarà assegnato il compito di documentare tramite immagini fotografiche, filmati e testo tutte le fasi di realizzazione di un dispositivo ortopedico

Gli allievi tecnici ortopedici saranno affiancati ai responsabili di reparto, ai tecnici ortopedici e agli addetti tecnici all’interno dell’Officina Ortopedica, andando a coprire il totale del numero di ore prestabilite a turno all’interno dei diversi reparti produttivi.A ciascun allievo sarà assegnato il compito di documentare tramite immagini fotografiche, filmati e testo tutte le fasi di realizzazione di un dispositivo ortopedico

Conoscenza dei principali quadri internistici di Medicina di Urgenza sia sotto il profilo etiopatogenetico che clinico

Conoscenza dei principi di piccola chirurgia di pronto soccorso e della traumatologia di interesse chirurgico.

Conoscenza dei principali quadrianestesiologici

Conoscenza dei principi di piccola chirurgia di pronto soccorso e della traumatologia di interesse chirurgico.

Conoscenza dei principali quadri internistici di Medicina di Urgenza sia sotto il profilo etiopatogenetico che clinico

Gli allievi tecnici ortopedici saranno inseriti all’interno dell’Officina Ortopedica andando a coprire il totale del numero di ore prestabilite a turno all’interno dei diversi reparti produttivi.
Dopo essere stati adeguatamente formati sul Decreto Legislativo che regola l’erogazione dei dispositivi ortopedici (D.Lgs. 332/99), verranno istruiti in merito ai principi generali che regolano la compilazione della Scheda Progetto relativa a ciascun dispositivo. Successivamente affiancheranno i responsabili di reparto e gli addetti tecnici e seguiranno singolarmente la lavorazione dei dispositivi ortopedici mettendo per iscritto il dettaglio di ciascuna fase lavorativa, secondo lo schema prestabilito all’interno delle schede progetto. L’elaborato risultante sarà oggetto di valutazione delle conoscenze acquisite durante l’attività di tirocinio e contribuirà a determinare il voto d’esame. Gli allievi, inoltre, prenderanno confidenza con i diversi macchinari presenti nell’Officina e, adeguatamente supervisionati, realizzeranno componenti e prodotti di rifinitura o ripristino scorte a magazzino.
L’attestazione di frequenza per il numero minimo di ore previsto dal programma è indispensabile per l’ammissione all’esame. In tale sede verranno discussi gli elaborati svolti durante l’anno e verificate le competenze acquisite relativamente agli obiettivi di seguito riportati:

conoscenza del Decreto Legislativo 332/99;
conoscenza approfondita ed interpretazione delle schede progetto utilizzate all’interno dell’officina;
conoscenza dei principali tipi di materie prime, componenti e semilavorati;
conoscenza delle fasi di lavorazione;
conoscenza degli schemi di concatenamento logico fra le diverse fasi produttive;
conoscenza e utilizzo dei diversi strumenti e macchinari produttivi;
acquisizione della “manualità operativa”;
conoscenza dei principali apparecchi ortopedici commerciali;
conoscenza dei principali ausili per la postura seduta e per la mobilità.

Per il raggiungimento degli ultimi due obiettivi, gli allievi, a turno, affiancheranno il Responsabile del Settore “Sanitaria” e gli addetti al Customer Service del settore “Riabilitazione” durante la normale giornata lavorativa.

Alla fine del corso, lo studente dovrà dimostrare di possedere le conoscenze basilari della lingua inglese e le conoscenze necassarie alla comprensione di un testo scientifico. Inoltre, lo studente dovrà essere in grado di sostenere un colloquio sia in inglese generale che inerente agli argomenti scientifici oggetto del corso di studio.

conoscenza delle indicazioni e controindicazioni in età geriatrica delle più frequenti applicazioni di terapia fisica, in particolare: termoterapia, magnetoterapia, laserterapia, elettroterapia antalgica. Conoscenza delle indicazioni e dei limiti della massoterapia e della chinesiterapia propriocettiva in età geriatrica. Orientamento sulle metodiche riabilitative nelle più frequenti fratture in età geriatrica, con particolare riguardo alle cosiddette fratture da fragilità conseguenti alla patologia osteoporotica; conoscenza delle indicazioni e controindicazioni e dell’impiego di tutori nelle fratture da fragilità in età geriatrica a carico del polso, della colonna vertebrale, della caviglia e del piede, dell’omero e del femore.
Conoscenza della biomeccanica patologica del tronco, dell’arto superiore e inferiore con particolare attenzione alla biomeccanica articolare e del rachide del soggetto anziano. Conoscenza della terminologia tecnica e delle soluzioni adottate nella progettazione e nella costruzione di ortesi di tronco, di arto inferiore e superiore normalmente applicate per le patologie dell’età adulta e della terza età. Al termine del corso gli allievi saranno in grado di eseguire le attività necessarie alla valutazione, al rilevamento misure e alla progettazione tecnica di ortesi di arto superiore e inferiore e di tronco con particolare attenzione alla scelta dei materiali e dei componenti più adatti alle esigenze dei pazienti. Durante l’attività di tirocinio, gli allievi applicheranno le basi teoriche acquisite eseguendo operazioni di rilevamento misure, progettazione, costruzione e preparazione alla prova di varie tipologie di dispositivi ortesici.
Prenderanno confidenza con i diversi macchinari presenti nell’Officina e, adeguatamente supervisionati, realizzeranno componenti e prodotti di rifinitura o ripristino scorte a magazzino.
Avere un rapporto diretto con quelli che sono i quesiti clinici in modo da poter migliorare la risposta terapeutica attesa
Il programma si prefigge attraverso l’attività didattica in aula ed esercitazioni pratiche su apparecchiature dedicate di mostrare ai discenti quelle che sono le potenzialità diagnostiche e terapeutiche della moderna
Diagnostica per Immagini nell’ambito delle problematiche cliniche inerenti l’apparato muscolo scheletrico
In particolare l’insegnamento è orientato al rachide con lezioni dedicate all’anatomia radiologica ed allo studio dell’apparato locomotore in età pediatrica e senile

Acquisire la conoscenza teorico-pratica degli aspetti epidemiologici, eziopatogenetici, clinici, anatomo-patologici e terapeutici delle malattie dell’apparato locomotore in età geriatrica, con particolare riguardo al trattamento ortesico e fisico-riabilitativo.
Conoscenza delle indicazioni e controindicazioni in età geriatrica delle più frequenti applicazioni di terapia fisica, in particolare: termoterapia, magnetoterapia, laserterapia, elettroterapia antalgica.

Acquisire la conoscenza teorico-pratica degli aspetti epidemiologici, eziopatogenetici, clinici, anatomo-patologici e terapeutici delle dell’apparato locomotore in età geriatrica, con particolare riguardo al trattamento ortesico e fisico-riabilitativo.

Conoscenza della biomeccanica patologica del tronco, dell’arto superiore e inferiore con particolare attenzione alla biomeccanica articolare e del rachide del soggetto anziano. Conoscenza della terminologia tecnica e delle soluzioni adottate nella progettazione e nella costruzione di ortesi di tronco, di arto inferiore e superiore normalmente applicate per le patologie dell’età adulta e della terza età. Al termine del corso gli allievi saranno in grado di eseguire le attività necessarie alla valutazione, al rilevamento misure e alla progettazione tecnica di ortesi di arto superiore e inferiore e di tronco con particolare attenzione alla scelta dei materiali e dei componenti più adatti alle esigenze dei pazienti. Durante l’attività di tirocinio, gli allievi applicheranno le basi teoriche acquisite eseguendo operazioni di rilevamento misure, progettazione, costruzione e preparazione alla prova di varie tipologie di dispositivi ortesici. Confidenza con i diversi macchinari presenti nell’Officina e, adeguatamente supervisionati, realizzeranno componenti e prodotti di rifinitura o ripristino scorte a magazzino.

Avere un rapporto diretto con quelli che sono i quesiti clinici in modo da poter migliorare la risposta terapeutica attesa
Il programma si prefigge attraverso l’attività didattica in aula ed esercitazioni pratiche su apparecchiature dedicate di mostrare ai discenti quelle che sono le potenzialità diagnostiche e terapeutiche della moderna
Diagnostica per Immagini nell’ambito delle problematiche cliniche inerenti l’apparato muscolo scheletrico
In particolare l’insegnamento è orientato al rachide con lezioni dedicate all’anatomia radiologica ed allo studio dell’apparato locomotore in età pediatrica e senile

conoscenza delle indicazioni e controindicazioni in età geriatrica delle più frequenti applicazioni di terapia fisica, in particolare: termoterapia, magnetoterapia, laserterapia, elettroterapia antalgica.
Conoscenza delle indicazioni e dei limiti della massoterapia e della chinesiterapia propriocettiva in età geriatrica.

Acquisire la conoscenza teorico-pratica degli aspetti epidemiologici, eziopatogenetici, clinici, anatomo-patologici e terapeutici delle malattie ed dell’apparato locomotore in età geriatrica, con particolare riguardo al trattamento ortesico e fisico-riabilitativo.

Il corso si propone di affrontare la problematiche informatiche di base più utili in ambito sanitario, con accento sugli aspetti fondamentali dei sistemi di elaborazione delle informazioni. Allo studente vengono ricordati i concetti fondamentali dell'informatica (genesi, caratteristiche dell'informazione e dei dati, evoluzione storica dei computer) e gli aspetti peculiari dei sistemi di elaborazione (CPU, memoria, bus, periferiche) e dei sistemi informativi, del software di sistema, dei formati dei file multimediali (audio, video e immagini). Una parte del corso viene spesa per esercitare lo studente alla organizzazione delle informazioni sanitarie (cartella clinica) ed alla loro ulteriore elaborazione.

L’insegnamento di statistica, altrimenti chiamata biometria, costa di 24 ore (3 crediti CFU).
Il corso di biometria si prefigge di far comprendere gli argomenti di statistica come la caratterizzazione degli eventi, naturali e non, la loro misura diretta o indiretta.
Si intende inoltre introdurre i concetti di critica all’informazione scientifica sperimentale, la logica dei confronti in ragione delle ipotesi da verificare. Si intende a tal proposito argomentare sul credito probabilistico da assegnare agli eventi e sulle condizioni di applicabilità dei test statistici. Un tale approccio deve tendere a migliorare l’interpretazione dei risultati riportati nei lavori scientifici di riferimento.


Il corso integrato di Medicina legale ha lo scopo:
a) di fornire la conoscenza delle norme giuridiche, etiche e deontologiche che sono alla base dei variegati aspetti dell’esercizio della professione medica e che ne costituiscono i limiti e le prerogative, offrendo altresì elementi di discussione sui diritti e sui doveri comportamentali del tecnico ortopedico, con particolare riferimento alla sua posizione di garanzia nell’ambito della responsabilità professionale medica e del rapporto consensuale con il paziente;
b) di fornire conoscenze tecnico scientifiche utili per le prestazioni obbligatorie richieste della Giustizia;
c) di fornire conoscenze del nostro sistema di sicurezza sociale e sulle varie forme di tutela assistenziale e previdenziale , nelle più varie circostanze, possa agire adeguatamente nella protezione dei soggetti più deboli (minori, anziani, malati mentali);

Alla fine del corso, lo studente dovrà dimostrare di possedere le conoscenze basilari della lingua inglese e le conoscenze necassarie alla comprensione di un testo scientifico. Inoltre, lo studente dovrà essere in grado di sostenere un colloquio sia in inglese generale che inerente agli argomenti scientifici oggetto del corso di studio.
Fornire le principali categorie logiche e i concetti fondamentali di analisi e di progettazione dell'assetto organizzativo ed economico aziendale, integrando la lettura con prospettive tratte anche da discipline diverse da quelle prettamente economico-aziendali.
Il focus del corso è costituito dall’organizzazione nel suo complesso: i concetti teorici rilevanti per l’analisi e la progettazione organizzativa includono le principali dimensioni strutturali e contestuali di un’organizzazione, quali la formalizzazione, la gerarchia, la specializzazione, la tecnologia e l’ambiente. Tali dimensioni variano da organizzazione a organizzazione e per questo rappresentano strumenti per la loro indagine.
Il corso fornisce uno schema per “leggere”e progettare le organizzazioni e si articola in quattro parti:
(1) le teorie classiche;
(2) elementi di comportamento organizzativo (motivazione al lavoro e aspetti psico-sociali);
(3) le teorie contingenti e la progettazione organizzativa;
(4) elementi digestione delle risorse umane;

Il corso si propone di affrontare la problematiche informatiche di base più utili in ambito sanitario, con accento sugli aspetti fondamentali dei sistemi di elaborazione delle informazioni. Allo studente vengono ricordati i concetti fondamentali dell'informatica (genesi, caratteristiche dell'informazione e dei dati, evoluzione storica dei computer) e gli aspetti peculiari dei sistemi di elaborazione (CPU, memoria, bus, periferiche) e dei sistemi informativi, del software di sistema, dei formati dei file multimediali (audio, video e immagini). Una parte del corso viene spesa per esercitare lo studente alla organizzazione delle informazioni sanitarie (cartella clinica) ed alla loro ulteriore elaborazione.

L’insegnamento di statistica, altrimenti chiamata biometria, costa di 24 ore (3 crediti CFU).
Il corso di biometria si prefigge di far comprendere gli argomenti di statistica come la caratterizzazione degli eventi, naturali e non, la loro misura diretta o indiretta.
Si intende inoltre introdurre i concetti di critica all’informazione scientifica sperimentale, la logica dei confronti in ragione delle ipotesi da verificare. Si intende a tal proposito argomentare sul credito probabilistico da assegnare agli eventi e sulle condizioni di applicabilità dei test statistici. Un tale approccio deve tendere a migliorare l’interpretazione dei risultati riportati nei lavori scientifici di riferimento.

Il corso integrato di Medicina legale ha lo scopo:
a) di fornire la conoscenza delle norme giuridiche, etiche e deontologiche che sono alla base dei variegati aspetti dell’esercizio della professione medica e che ne costituiscono i limiti e le prerogative, offrendo altresì elementi di discussione sui diritti e sui doveri comportamentali del tecnico ortopedico, con particolare riferimento alla sua posizione di garanzia nell’ambito della responsabilità professionale medica e del rapporto consensuale con il paziente;
b) di fornire conoscenze tecnico scientifiche utili per le prestazioni obbligatorie richieste della Giustizia;
c) di fornire conoscenze del nostro sistema di sicurezza sociale e sulle varie forme di tutela assistenziale e previdenziale , nelle più varie circostanze, possa agire adeguatamente nella protezione dei soggetti più deboli (minori, anziani, malati mentali);

Alla fine del corso, lo studente dovrà dimostrare di possedere le conoscenze basilari della lingua inglese e le conoscenze necassarie alla comprensione di un testo scientifico. Inoltre, lo studente dovrà essere in grado di sostenere un colloquio sia in inglese generale che inerente agli argomenti scientifici oggetto del corso di studio.

Il corso ha l'obiettivo di fornire le principali categorie logiche e i concetti fondamentali di analisi e di progettazione dell'assetto organizzativo aziendale, integrando la lettura con prospettive tratte anche da discipline diverse da quelle prettamente economico-aziendali.
Il focus del corso è costituito dall’organizzazione nel suo complesso: i concetti teorici rilevanti per l’analisi e la progettazione organizzativa includono le principali dimensioni strutturali e contestuali di un’organizzazione, quali la formalizzazione, la gerarchia, la specializzazione, la tecnologia e l’ambiente. Tali dimensioni variano da organizzazione a organizzazione e per questo rappresentano strumenti per la loro indagine.
Il corso fornisce uno schema per “leggere”e progettare le organizzazioni e si articola in quattro parti:
(1) le teorie classiche;
(2) elementi di comportamento organizzativo (motivazione al lavoro e aspetti psico-sociali);
(3) le teorie contingenti e la progettazione organizzativa;
(4) elementi digestione delle risorse umane;

Il corso ha l'obiettivo di fornire le principali categorie logiche e i concetti fondamentali di analisi e di progettazione dell'assetto organizzativo aziendale, integrando la lettura con prospettive tratte anche da discipline diverse da quelle prettamente economico-aziendali.
Il focus del corso è costituito dall’organizzazione nel suo complesso: i concetti teorici rilevanti per l’analisi e la progettazione organizzativa includono le principali dimensioni strutturali e contestuali di un’organizzazione, quali la formalizzazione, la gerarchia, la specializzazione, la tecnologia e l’ambiente. Tali dimensioni variano da organizzazione a organizzazione e per questo rappresentano strumenti per la loro indagine.
Il corso fornisce uno schema per “leggere”e progettare le organizzazioni e si articola in quattro parti:
(1) le teorie classiche;
(2) elementi di comportamento organizzativo (motivazione al lavoro e aspetti psico-sociali);
(3) le teorie contingenti e la progettazione organizzativa;
(4) elementi digestione delle risorse umane;

fornire conoscenze del nostro sistema di sicurezza sociale e sulle varie forme di tutela assistenziale e previdenziale , nelle più varie circostanze

Conoscenza delle più frequenti deformità congenite e delle modalità di tramissione delle malattie ereditarie. Definizione, eziopatogenesi anatomia patologica e trattamento, con particolare riguardo all’impiego di tutori, nella displasia congenita dell’anca, nel piede torto congenito, nel torcicollo congenito e nelle deformità congenite della mano e del rachide. Conoscenza delle caratteristiche delle condrodistrofie e dell’osteogenesi imperfetta.
Risultati di apprendimento attesi: conoscenza delle varietà di chinesiterapia e massoterapia con relative indicazioni e controindicazioni. Conoscenza dei principali mezzi fisici impiegati in riabilitazione e del loro utilizzo tramite la termoterapia, la laserterapia, l’ultrasuonoterapia, la magnetoterapia, l’elettroterapia, con relative indicazioni e controindicazioni. Conoscenza dei principi della chinesiterapia propriocettiva e delle relative possibilità applicative.
Conoscenza della biomeccanica patologica del tronco, dell’arto superiore e inferiore con particolare attenzione alla biomeccanica articolare dell’età pediatrica e all’analisi della deambulazione. Conoscenza della terminologia tecnica e delle soluzioni adottate nella progettazione e nella costruzione di ortesi di tronco, di arto inferiore e superiore normalmente applicate per le patologie ortopediche, neurologiche e neuromuscolari dell’età pediatrica. Al termine del corso gli allievi saranno in grado di eseguire le attività necessarie alla valutazione, al rilevamento misure e alla progettazione tecnica di ortesi di tronco, di arto superiore e inferiore con particolare attenzione alla scelta dei materiali e dei componenti più adatti alle esigenze dei piccoli pazienti nell’ambito del programma riabilitativo. Durante l’attività di tirocinio, gli allievi applicheranno le basi teoriche acquisite eseguendo operazioni di rilevamento misure, progettazione, costruzione e preparazione alla prova di varie tipologie di dispositivi ortesici.

conoscenza delle più frequenti deformità congenite e delle modalità di tramissione delle malattie ereditarie. Definizione, eziopatogenesi anatomia patologica e trattamento, con particolare riguardo all’impiego di tutori, nella displasia congenita dell’anca, nel piede torto congenito, nel torcicollo congenito e nelle deformità congenite della mano e del rachide. Conoscenza delle caratteristiche delle condrodistrofie e dell’osteogenesi imperfetta.

conoscenza delle più frequenti deformità congenite e delle modalità di tramissione delle malattie ereditarie. Definizione, eziopatogenesi anatomia patologica e trattamento, con particolare riguardo all’impiego di tutori, nella displasia congenita dell’anca, nel piede torto congenito, nel torcicollo congenito e nelle deformità congenite della mano e del rachide. Conoscenza delle caratteristiche delle condrodistrofie e dell’osteogenesi imperfetta.

Conoscenza della biomeccanica patologica del tronco, dell’arto superiore e inferiore con particolare attenzione alla biomeccanica articolare dell’età pediatrica e all’analisi della deambulazione. Conoscenza della terminologia tecnica e delle soluzioni adottate nella progettazione e nella costruzione di ortesi di tronco, di arto inferiore e superiore normalmente applicate per le patologie ortopediche, neurologiche e neuromuscolari dell’età pediatrica. Al termine del corso gli allievi saranno in grado di eseguire le attività necessarie alla valutazione, al rilevamento misure e alla progettazione tecnica di ortesi di tronco, di arto superiore e inferiore con particolare attenzione alla scelta dei materiali e dei componenti più adatti alle esigenze dei piccoli pazienti nell’ambito del programma riabilitativo. Durante l’attività di tirocinio, gli allievi applicheranno le basi teoriche acquisite eseguendo operazioni di rilevamento misure, progettazione, costruzione e preparazione alla prova di varie tipologie di dispositivi ortesici.

Avere un rapporto diretto con quelli che sono i quesiti clinici in modo da poter migliorare la risposta terapeutica attesa
Il programma si prefigge attraverso l’attività didattica in aula ed esercitazioni pratiche su apparecchiature dedicate di mostrare ai discenti quelle che sono le potenzialità diagnostiche e terapeutiche della moderna
Diagnostica per Immagini nell’ambito delle problematiche cliniche inerenti l’apparato muscolo scheletrico
In particolare l’insegnamento è orientato al rachide con lezioni dedicate all’anatomia radiologica ed allo studio dell’apparato locomotore in età pediatrica e senile

Risultati di apprendimento attesi: conoscenza delle varietà di chinesiterapia e massoterapia con relative indicazioni e controindicazioni. Conoscenza dei principali mezzi fisici impiegati in riabilitazione e del loro utilizzo tramite la termoterapia, la laserterapia, l’ultrasuonoterapia, la magnetoterapia, l’elettroterapia, con relative indicazioni e controindicazioni. Conoscenza dei principi della chinesiterapia propriocettiva e delle relative possibilità applicative.

conoscenza delle più frequenti deformità congenite e delle modalità di tramissione delle malattie ereditarie. Definizione, eziopatogenesi anatomia patologica e trattamento, con particolare riguardo all’impiego di tutori, nella displasia congenita dell’anca, nel piede torto congenito, nel torcicollo congenito e nelle deformità congenite della mano e del rachide. Conoscenza delle caratteristiche delle condrodistrofie e dell’osteogenesi imperfetta.

Formare lo studente su patologie frequenti ed in particolare fornire una ottica neurochirurgica nella patologia traumatica che risulta un campo disciplinare comune alla ortopedia e alla neurochirurgia

Fornire al discente conoscenze
di chirurgia generale e di chirurgia plastica nelle affezioni dell’infanzia e dell’adulto.
Tali nozioni, che partono dalla fisiologica riparazione delle ferite fino a
trattamenti più complessi dei vari tessuti dell’organismo nelle diverse fasce
d’età,risultano necessarie al fine di apprendere il corretto timing
post-chirurgico per poter utilizzare ed applicare ortesi ed/o eventuali protesi
esterne.

Formare lo studente su patologie frequenti ed in particolare fornire una ottica neurochirurgica nella patologia traumatica che risulta un campo disciplinare comune alla ortopedia e alla neurochirurgia

Apprendimento dell’ anatomia funzionale dell’apparato respiratorio, della sua fisiologia e delle patologie più diffuse.

1. Lettura e comprensione dell’emocromo

2. Comprensione dell’elettroforesi proteica ed identificazione di componente monoclonale

3. Conoscenza delle principali patologie ematologiche

4. Il coinvolgimento osseo delle malattie ematologiche

Gli allievi tecnici ortopedici saranno affiancati ai responsabili di reparto, ai tecnici ortopedici e agli addetti tecnici all’interno dell’Officina Ortopedica, andando a coprire il totale del numero di ore prestabilite a turno all’interno dei diversi reparti produttivi.
Sulla base delle competenze maturate e della casistica osservata nei primi due anni del tirocinio tecnico-pratico, avranno la possibilità di scegliere l’argomento di tesi e di seguire i casi clinici relativi allo svolgimento dell’elaborato affiancati al tutor del reparto di competenza. La realizzazione dei dispositivi ortopedici argomento dei casi clinici trattati nell’elaborato sarà eseguita dai laureandi sotto la stretta supervisione e controllo da parte del tutor di riferimento.
Gli allievi potranno, in questo modo, esaminare dall’inizio alla fine specifici casi pratici e verificare l’efficacia riabilitativa del presidio ortopedico fornito.
Gli obiettivi che il corso si prefigge di raggiungere sono i seguenti:

Interpretazione dei requisiti che portano alla redazione della prescrizione medica;
Rilevamento delle misure metriche;
Esecuzione del calco gessato;
Redazione della scheda progetto e valutazione della conformità fra la scheda progetto e la prescrizione medica;
Realizzazione del prototipo per la prova sul paziente;
Riesame e verifica della conformità fra prototipo e scheda progetto;
Prova sul paziente;
Rifinitura del dispositivo dopo la prova;
Consegna del dispositivo;
Addestramento al corretto uso e manutenzione del presidio
Verifica dell’efficacia del dispositivo nel periodo successivo alla consegna tramite controlli periodici
Preparazione dell’elaborato per l’esame finale

L’attestazione di frequenza per il numero minimo di ore previsto dal programma è indispensabile per l’ammissione all’esame. In tale sede verranno verificate le competenze acquisite relativamente a tutte le fasi di valutazione tecnica, progettazione, costruzione, prova, validazione, consegna e efficacia dei dispositivi ortopedici.