Università degli Studi di Roma "Tor Vergata"

Contenuti
 unità di misura, grandezze fondamentali, idrostatica, idrodinamica
 campo elettrostatico, corrente, potenza, resistenza elettrica, trasmissione del calore
 radioattività

A cura del docente

a cura del docente

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Contenuti
 unità di misura, grandezze fondamentali, idrostatica, idrodinamica
 campo elettrostatico, corrente, potenza, resistenza elettrica, trasmissione del calore
 radioattività

a cura del docente

Contenuti
 caratteristiche, chimica e generalità sulla classificazione dei viventi
 struttura della cellula, membrana plasmatica, nucleo, citoplasma, mitocondri, cloroplasti

a cura del docente

Contenuti
 omeostasi
 fisiologia dell’apparato cardiovascolare, del sistema respiratorio, dell’apparato digerente, del sistema emopoietico e termoregolazione

a cura del docente

Contenuti
 scheletro, articolazioni, apparato muscolare
 anatomia dell’apparato cardiovascolare, del sistema respiratorio, dell’apparato digerente, apparato circolatorio, il sangue, apparato linfatico, organi di senso

a cura del docente

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Contenuti
 principali scuole di pensiero dalla medicina greca a quella contemporanea in relazione al concetto di uomo, organismo e salute/malattia. Cenni storici sull’evoluzione dei luoghi di cura e assistenza

a cura del docente

Contenuti
 antropologia come studio delle culture, evoluzione della cultura, storia delle teorie culturali e della società industriale
 organizzazione economica, del lavoro e della vita domestica
 legge, ordine e guerra in società egualitarie, classi, caste, minoranze, etnie

a cura del docente

Contenuti
 struttura della comunicazione
 emotività ed apprendimento: processo di apprendimento e le sue fasi, il gruppo e le attività di apprendimento
 individuazione degli obiettivi educativi inseriti nel contesto dell’educazione terapeutica
 tecniche e metodologie d’informazione sanitaria del paziente da parte degli infermieri
 valutazione della comprensione dell’informazione sanitaria dei pazienti

a cura del docente

Contenuti
 radiazioni ionizzanti ed i loro effetti, neoplasie
 radioprotezione
 metodiche di estrazione dell'immagine
 ruolo e responsabilità dell’infermiere nell’utilizzo dei principali mezzi di contrasto
 radioterapia clinica: radiazioni ionizzanti, radioisotopi

a cura del docente

Contenuti
 elementi di legislazione sanitaria in materia ospedaliera
 classificazione degli ospedali
 organizzazione dell'ospedale e percorsi
 igiene in ospedale (pulizia, sanificazione, disinfezione, disinfestazione, microclima)
 smaltimento dei rifiuti in ospedale e normative di riferimento

a cura del docente

Contenuti
 concetto di sociologia società e comunità; sociologia nella e della medicina, malattia e società
 conoscenze sociologiche nella formazione e pratica professionale, dimensione sociale dell'infermiere; sociologia delle istituzioni
 modelli culturali, gruppi primari e secondari, mutamenti sociali, organizzazione e divisione del lavoro

a cura del docente

Contenuti
 oggetto, metodi della psicologia, personalità e sua strutturazione psichica, ereditarietà ambiente, sensazioni percezioni, bisogni, emozioni, tendenze e motivazioni, atteggiamenti, intelligenza e sviluppo cognitivo, linguaggio e comunicazione interpersonale
 comunicazione verbale e non verbale, il sé e le dinamiche relazionali
 età evolutiva ed età adulta
 atteggiamenti e comportamenti congruenti con la persona sana
 presupposti per il cambiamento degli atteggiamenti
 malattia e i suoi riflessi sulla persona; le reazioni psicologiche alla malattia

A cura del docente

a cura del docente

a cura del docente

Contenuti
 utilizzo dei presidi di protezione individuale, corretta movimentazione dei carichi, abbigliamento dell’operatore
 concetto di asepsi, disinfezione, sterilizzazione e sanificazione, lavaggio delle mani
 osservazione generica e specifica del paziente come persona; rapporto tra bisogni ed attività di vita, valutazione del livello di dipendenza . Presa in carico della persona; accoglienza nella struttura ospedaliera al momento del ricovero sia programmato, sia di urgenza ed emergenza. assistenza durante la visita medica: preparazione del paziente, del materiale e dell’ambiente
 bisogno di sicurezza e protezione: fattori di sicurezza nella sfera fisica, psichica e sociale in ospedale, sul territorio e a domicilio
 bisogno di riposo e comfort; unità del malato, rifacimento del letto libero e occupato; preparazione del malato e dell’ambiente al riposo notturno, rumore e turbe del sonno, attività e tempo libero; ambiente idoneo, microclima
 bisogno di muoversi e di mantenere la posizione adeguata; posizioni del malato; uso di tecniche, rischi di errate posture; mobilizzazione, assistenza alla deambulazione. Lesioni da decubito; definizione e individuazione dei soggetti a rischio, interventi infermieristici di prevenzione e cura. Trasporto del malato
 bisogno di igiene: osservazione della persona, della cute e delle mucose: igiene personale, quotidiana, parziale, totale. Igiene specifica rispetto al grado di dipendenza, igiene intima dell’incontinente. Uso dei presidi per la minzione e l’evacuazione del paziente allettato, ruolo informativo ed educativo in relazione alle cure igieniche, procedure infermieristiche dopo la morte
 bisogno di alimentarsi e bere: osservazione dello stato di nutrizione, rilevazione del peso corporeo. Aiuto e supporto al paziente nell’alimentazione, implicazioni psicologiche, abitudini alimentari, gli orari; interventi infermieristici prima, durante e dopo il pasto. L’apporto idrico giornaliero
 bisogno di mantenere i parametri vitali nella norma: osservazione della respirazione, rilievo e registrazione del respiro. Alterazioni più comuni del respiro e loro significato. Rilevazione e registrazione del polso, della pressione arteriosa, della temperatura corporea e del dolore; assistenza al malato con febbre, applicazioni calde e fredde

a cura del docente

Contenuti
 concetti fondamentali dell’etica, storia del pensiero morale; etica e diritti umani, le correnti etiche più importanti
 principali documenti italiani, europei e internazionali sui diritti dell’Uomo e del malato: convenzione sui diritti dell’Uomo e la biomedicina
 principi fondamentali dell’etica sanitaria: responsabilità etiche dell’infermiere: il profilo professionale, il codice deontologico. Elementi normativi ed etici nel rapporto con l’altro: la privacy, il segreto professionale, il consenso informato
 il dolore e la dignità della persona; la morte e il morire

a cura del docente

Contenuti
 utilizzo dei presidi di protezione individuale, corretta movimentazione dei carichi, abbigliamento dell’operatore
 concetto di asepsi, disinfezione, sterilizzazione e sanificazione, lavaggio delle mani
 osservazione generica e specifica del paziente come persona; rapporto tra bisogni ed attività di vita, valutazione del livello di dipendenza . Presa in carico della persona; accoglienza nella struttura ospedaliera al momento del ricovero sia programmato, sia di urgenza ed emergenza. assistenza durante la visita medica: preparazione del paziente, del materiale e dell’ambiente
 bisogno di sicurezza e protezione: fattori di sicurezza nella sfera fisica, psichica e sociale in ospedale, sul territorio e a domicilio
 bisogno di riposo e comfort; unità del malato, rifacimento del letto libero e occupato; preparazione del malato e dell’ambiente al riposo notturno, rumore e turbe del sonno, attività e tempo libero; ambiente idoneo, microclima
 bisogno di muoversi e di mantenere la posizione adeguata; posizioni del malato; uso di tecniche, rischi di errate posture; mobilizzazione, assistenza alla deambulazione. Lesioni da decubito; definizione e individuazione dei soggetti a rischio, interventi infermieristici di prevenzione e cura. Trasporto del malato
 bisogno di igiene: osservazione della persona, della cute e delle mucose: igiene personale, quotidiana, parziale, totale. Igiene specifica rispetto al grado di dipendenza, igiene intima dell’incontinente. Uso dei presidi per la minzione e l’evacuazione del paziente allettato, ruolo informativo ed educativo in relazione alle cure igieniche, procedure infermieristiche dopo la morte
 bisogno di alimentarsi e bere: osservazione dello stato di nutrizione, rilevazione del peso corporeo. Aiuto e supporto al paziente nell’alimentazione, implicazioni psicologiche, abitudini alimentari, gli orari; interventi infermieristici prima, durante e dopo il pasto. L’apporto idrico giornaliero
 bisogno di mantenere i parametri vitali nella norma: osservazione della respirazione, rilievo e registrazione del respiro. Alterazioni più comuni del respiro e loro significato. Rilevazione e registrazione del polso, della pressione arteriosa, della temperatura corporea e del dolore; assistenza al malato con febbre, applicazioni calde e fredde

a cura del docente

Contenuti
 concetti fondamentali dell’etica, storia del pensiero morale; etica e diritti umani, le correnti etiche più importanti
 principali documenti italiani, europei e internazionali sui diritti dell’Uomo e del malato: convenzione sui diritti dell’Uomo e la biomedicina
 principi fondamentali dell’etica sanitaria: responsabilità etiche dell’infermiere: il profilo professionale, il codice deontologico. Elementi normativi ed etici nel rapporto con l’altro: la privacy, il segreto professionale, il consenso informato
 il dolore e la dignità della persona; la morte e il morire

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Contenuti
 apparato genitale, apparato urinario, apparato endocrino, sistema nervoso

a cura del docente

Contenuti
 fisiologia del sistema urinario, nervoso, endocrino
 composizione corporea e sua determinazione
 alimenti di origine animale e vegetale
 fabbisogno alimentare energetico ed attività metabolica
 digestione ed assorbimento

a cura del docente

Contenuti
 funzioni escretorie: definizione, cenni di anatomia e fisiologia, caratteristiche fisiologiche degli escreti
 urine: diuresi e disturbi della diuresi; alterazioni delle urine. Esami delle urine: raccolta delle urine per esame chimico fisico, colturale e raccolta urine delle 24 h., esecuzione di test rapidi con reattivi
 cateterismo vescicale temporaneo e permanente, lavaggio vescicale, istillazioni vescicali
 feci: disturbi della defecazione, analisi delle feci, clistere, svuotamento rettale. Esami semplici delle feci: tampone rettale, coprocoltura, ricerca del sangue occulto
 espettorato: caratteristiche, consistenza, aspetto, odore, elementi microscopici. Posizionamento per drenaggio posturale. Tecniche che favoriscono l’eliminazione dell’espettorato
 sudore: caratteristiche, quantificazione della sudorazione, assistenza al paziente diaforetico
 vomito: fisiopatologia, patogenesi, osservazione del vomito, assistenza al paziente che vomita
 principali disinfettanti ed antisettici e loro uso
 farmaci e farmaci stupefacenti: tipi di farmaci, preparazioni farmacologiche e modalità di assorbimento, responsabilità dell’infermiere nella preparazione, somministrazione e valutazione della terapia farmacologia. Vie di somministrazione: endovenosa, intramuscolare, intradermica, sottocutanea, orale, sublinguale, topica, anale, vaginale, mucose in genere
 responsabilità infermieristiche nella conservazione e controllo dei farmaci

a cura del docente

Contenuti
 storia della formazione infermieristica in Italia. Collegamento con i cambiamenti economici, politici e sociali in una lettura internazionale
 concetto di status e ruolo: caratteristiche di una professione
 arte e scienza nel nursing umanistico
 modelli concettuali e teorie che sostengono l’infermieristica: i principali modelli teorici del nursing: F. Nightingale, V. Henderson, D. Orem, M. Rogers, H. Peplau, M. Cantarelli, N. Roper, M. Leininger
 principali modelli teorici del nursing
 il processo di nursing: il problem-solving, la diagnosi infermieristica, comparazione con la diagnosi medica, differenze tra bisogno e problema infermieristico, obiettivi e priorità assistenziali, gli interventi infermieristici, la valutazione del piano di nursing
 concetti di: documentazione infermieristica, linee guida, protocolli, procedure

a cura del docente

Contenuti
 funzioni escretorie: definizione, cenni di anatomia e fisiologia, caratteristiche fisiologiche degli escreti
 urine: diuresi e disturbi della diuresi; alterazioni delle urine. Esami delle urine: raccolta delle urine per esame chimico fisico, colturale e raccolta urine delle 24 h., esecuzione di test rapidi con reattivi
 cateterismo vescicale temporaneo e permanente, lavaggio vescicale, istillazioni vescicali
 feci: disturbi della defecazione, analisi delle feci, clistere, svuotamento rettale. Esami semplici delle feci: tampone rettale, coprocoltura, ricerca del sangue occulto
 espettorato: caratteristiche, consistenza, aspetto, odore, elementi microscopici. Posizionamento per drenaggio posturale. Tecniche che favoriscono l’eliminazione dell’espettorato
 sudore: caratteristiche, quantificazione della sudorazione, assistenza al paziente diaforetico
 vomito: fisiopatologia, patogenesi, osservazione del vomito, assistenza al paziente che vomita
 principali disinfettanti ed antisettici e loro uso
 farmaci e farmaci stupefacenti: tipi di farmaci, preparazioni farmacologiche e modalità di assorbimento, responsabilità dell’infermiere nella preparazione, somministrazione e valutazione della terapia farmacologia. Vie di somministrazione: endovenosa, intramuscolare, intradermica, sottocutanea, orale, sublinguale, topica, anale, vaginale, mucose in genere
 responsabilità infermieristiche nella conservazione e controllo dei farmaci

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Contenuti
 funzioni escretorie: definizione, cenni di anatomia e fisiologia, caratteristiche fisiologiche degli escreti
 urine: diuresi e disturbi della diuresi; alterazioni delle urine. Esami delle urine: raccolta delle urine per esame chimico fisico, colturale e raccolta urine delle 24 h., esecuzione di test rapidi con reattivi
 cateterismo vescicale temporaneo e permanente, lavaggio vescicale, istillazioni vescicali
 feci: disturbi della defecazione, analisi delle feci, clistere, svuotamento rettale. Esami semplici delle feci: tampone rettale, coprocoltura, ricerca del sangue occulto
 espettorato: caratteristiche, consistenza, aspetto, odore, elementi microscopici. Posizionamento per drenaggio posturale. Tecniche che favoriscono l’eliminazione dell’espettorato
 sudore: caratteristiche, quantificazione della sudorazione, assistenza al paziente diaforetico
 vomito: fisiopatologia, patogenesi, osservazione del vomito, assistenza al paziente che vomita
 principali disinfettanti ed antisettici e loro uso
 farmaci e farmaci stupefacenti: tipi di farmaci, preparazioni farmacologiche e modalità di assorbimento, responsabilità dell’infermiere nella preparazione, somministrazione e valutazione della terapia farmacologia. Vie di somministrazione: endovenosa, intramuscolare, intradermica, sottocutanea, orale, sublinguale, topica, anale, vaginale, mucose in genere
 responsabilità infermieristiche nella conservazione e controllo dei farmaci

a cura del docente

Contenuti
 storia della formazione infermieristica in Italia. Collegamento con i cambiamenti economici, politici e sociali in una lettura internazionale
 concetto di status e ruolo: caratteristiche di una professione
 arte e scienza nel nursing umanistico
 modelli concettuali e teorie che sostengono l’infermieristica: i principali modelli teorici del nursing: F. Nightingale, V. Henderson, D. Orem, M. Rogers, H. Peplau, M. Cantarelli, N. Roper, M. Leininger
 principali modelli teorici del nursing
 il processo di nursing: il problem-solving, la diagnosi infermieristica, comparazione con la diagnosi medica, differenze tra bisogno e problema infermieristico, obiettivi e priorità assistenziali, gli interventi infermieristici, la valutazione del piano di nursing
 concetti di: documentazione infermieristica, linee guida, protocolli, procedure

a cura del docente

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Contenuti
 batteriologia generale: struttura della cellula batterica, potere patogeno e virulenza
 batteriologia speciale: cocchi patogeni, batteri non sporigeni, batteri sporigeni, micobatteri, vibrioni, spirochete, rickettsiae, clamidie
 virus: struttura e classificazione
 micologia: generalità, miceti patogeni per l'uomo
 tecniche batteriologiche microscopiche, sierologiche, esami colturali: emocoltura, coprocoltura, urinocoltura. Tecniche virologiche, sierologiche, isolamento, microscopiche. Tecniche micologiche, microscopiche, colturali

a cura del docente

Contenuti
 malattia e stato morboso, basi genetiche della malattia, le malattie genetiche e dello sviluppo, agenti chimici, fisici, biologici quale causa di malattia
 infiammazione e cicatrizzazione, febbre ed ipotermia, alterazione dei liquidi organici: circolo (stasi sanguigna, trombosi, embolia, ischemia, infarto, emorragia, shock), vasi (aneurismi, varici, fistole artero-venose), disidratazione, edema, disordini dell'equilibrio acido-basico, disturbi della nutrizione e metabolici
 circolo linfatico, risposta immunitaria, malattie infettive: considerazioni generali; difetti ormonali e patologie correlate
Contenuti
 meccanismi della malattia e il dolore
Fisiopatologia:
 apparato cardiovascolare: sangue, pressione arteriosa, sistema venoso
 apparato urinario: turbe della minzione
 apparato digerente: singhiozzo, vomito, rigurgito, turbe dell'alvo, gli itteri
 sistema respiratorio: respiro e sue alterazioni, dispnea, tosse, emottisi, insufficienza respiratoria, cianosi
 sistema endocrino, riproduttivo, nervoso, stato di coscienza e le sue alterazioni
 sistema osteoarticolare

a cura del docente

a cura del docente

a cura del docente

Contenuti
 meccanismi della malattia e il dolore
Fisiopatologia:
 apparato cardiovascolare: sangue, pressione arteriosa, sistema venoso
 apparato urinario: turbe della minzione
 apparato digerente: singhiozzo, vomito, rigurgito, turbe dell'alvo, gli itteri
 sistema respiratorio: respiro e sue alterazioni, dispnea, tosse, emottisi, insufficienza respiratoria, cianosi
 sistema endocrino, riproduttivo, nervoso, stato di coscienza e le sue alterazioni
 sistema osteoarticolare

a cura del docente

Contenuti
 meccanismi della malattia e il dolore
Fisiopatologia:
 apparato cardiovascolare: sangue, pressione arteriosa, sistema venoso
 apparato urinario: turbe della minzione
 apparato digerente: singhiozzo, vomito, rigurgito, turbe dell'alvo, gli itteri
 sistema respiratorio: respiro e sue alterazioni, dispnea, tosse, emottisi, insufficienza respiratoria, cianosi
 sistema endocrino, riproduttivo, nervoso, stato di coscienza e le sue alterazioni
 sistema osteoarticolare

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Lo studente deve conoscere i fondamenti della grammatica e della costruzione del periodo nella lingua inglese. Deve conoscere i termini per effettuare la raccolta dati infermieristica e comunicare durante l’assistenza di base in lingua inglese

a cura del docente

Obiettivi specifici: assistenza generale al bambino malato per:
 Osservare il bambino / famiglia (sfera fisica, psicologica, sociale) e i cambiamenti che avvengono nella persona e nell’ambiente,
 assicurare e tutelare la riservatezza delle informazioni,
 conoscere i principi teorici e tecnici delle attività di mobilizzazione,
 mobilizzazione bambino / adolescente,
 utilizzo di ausili per far assumere o mantenere posture corrette,
 trasporto del malato dal letto alla barella, dal letto alla sedia e viceversa,
 aiutare / educare il bambino / famiglia nell’utilizzo di ausili ortopedici;
 conoscere i principi teorici e tecnici relativi al bisogno di riposo e sonno,
 preparazione dell’ambiente favorevole al riposo e al sonno (microclima, illuminazione, rumore)
 rifacimento del letto libero e occupato,
 conoscere i principi teorici e tecnici relativi all’igiene personale,
 cure igieniche parziali e cure igieniche totali,
 conoscere i principi teorici e tecnici relativi all’alimentazione del bambino / adolescente,
 rilevazione dei parametri antropometrici,
 ausili per l’alimentazione,
 calcolo del bilancio idrico,
 assistenza ed educazione al bambino / famiglia per l’alimentazione,
 conoscere i principi teorici e tecnici relativi alla sicurezza del bambino in ospedale,
 prevenzione del rischio chimico e fisico,
 prevenzione delle cadute,
 prevenzione delle infezioni ospedaliere,
 utilizzo dei presidi di protezione individuale,
 corretto utilizzo dei disinfettanti
 controllo pulizia ambientale,
 smaltimento dei rifiuti ospedalieri,
 conoscere i principi teorici e tecnici relativi alla rilevazione, registrazione e valutazione dei parametri vitali,
 conoscere i principi teorici e tecnici relativi all’applicazione delle prescrizioni terapeutiche
 riconoscere i principi di una prescrizione terapeutica ed eseguirne la corretta applicazione
 preparazione e somministrazione farmaci attraverso la via enterale, topica, parenterale,
 conoscere i principi teorici e tecnici relativi al bisogno di eliminazione,
 rilevazione delle caratteristiche fisiologiche e non di urine, feci,
 raccolta di campioni di urine e feci per esame chimico-fisico e colturale,
 gestione catetere vescicale,
 esecuzione enteroclisma.
 conoscere i principi teorici e tecnici relativi a secreti ed escreti (vomito, sudore, espettorato) e le corrette modalità di raccolta,
 conoscere i principi teorici e tecnici della preparazione del bambino / famiglia alla visita medica,
 conoscere i principi teorici e tecnici della documentazione sanitaria in uso,
 acquisire capacità di comunicazione empatica con il bambino / famiglia in relazione all’età, alle sue reazioni e alle sue capacità, attraverso e, per quanto possibile, l’utilizzo di attività ludiche.

A cura del docente

requisito essenziale ai fini della valutazione finale di
tirocinio il completamento delle ore minime previste e il superamento di tutte
le valutazioni intermedie: valutazione in itinere per ciclo di tirocinio del
tutor didattico e clinico, valutazione a compimento del ciclo di tirocinio da
parte del referente dell'unità operativa. Valutazione laboratori con
metodologia pbl, valutazione finale esame di tirocinio attraverso valutazione
certificativa negli appelli previsti dal calendario accademico, dalla
commissione esaminatrice presieduta dal Direttore di Sede e composta dai tutor
didattici con un unico esame di profitto annuale attraverso l'espressione di
una valutazione di idoneo/non idoneo

A cura del docente

a cura del docente

a cura del docente

Contenuti
 caratteristiche dei farmaci, vie di somministrazione, dose, posologia, concentrazioni e diluizioni, farmacocinetica, farmacodinamica, abuso, tolleranza e dipendenza, incompatibilità tra farmaci
 misure ed equivalenze di peso e capacità
 farmaci per il trattamento delle malattie: cardiovascolari, respiratorie, renali, gastroenteriche, endocrine, metaboliche, nervose
 farmaci chemioterapici e antinfiammatori

a cura del docente

Contenuti
 aspetti generali dell'anestesia per intervento chirurgico, sala anestesia, dolore in chirurgia, elementi di terapia antalgica
 valutazione pre-operatoria
 tipi di anestesia: preanestesia, anestesia loco-regionale, superficiale, locale, periferica, spinale, spinale-continua, generale
 farmaci anestetici, assistenza durante l'anestesia
 rianimazione post-intervento, complicanze anestesiologiche

a cura del docente

Contenuti
 infezioni in ambiente chirurgico, complicanze post-operatorie
 flebopatie e arteriopatie da intervento chirurgico
 traumi e ferite, fratture, ustioni e lesioni da freddo
 piogeni, tubercolosi, tetano, carbonchio, gangrena, echinococcosi, amebiasi
 lesioni da: insetti, rettili, felini, cani

a cura del docente

Contenuti
 malattie dei vasi: arteriosclerosi, arteriopatie in generale e degli arti inferiori, malattie delle vene, trombosi venosa profonda, vasi linfatici, linfedema
 embolia polmonare, sclerosi sistemica, ipertensione polmonare, tamponamento cardiaco
 ipertensione arteriosa e shock, shock cardiogeno
 malattie metaboliche: diabete, acido urico, dislipidemie
 sindromi con ipercoagulabilità

A cura del docente

• INFERMIERISTICA CLINICA MEDICINA GENERALE – 2 CFU
Obiettivi Specifici: Al termine del corso lo studente dovrà essere in grado di elaborare un piano di assistenza infermieristica dall’accettazione alla dimissione, per pazienti affetti da patologia medica utilizzando gli strumenti infermieristici; saper eseguire correttamente le principali metodiche tecnico-assistenziali durante la diagnosi e la cura delle principali affezioni mediche.
Contenuti
 accettazione del paziente in area medica e compilazione della documentazione infermieristica
Preparazione del paziente ed assistenza al paziente durante e dopo le seguenti procedure:
 esami radiodiagnostici con e senza mezzo di contrasto, esami ecografici, esami con isotopi radioattivi
 esami endoscopici: laringoscopia, broncoscopia, esofagogastroduodenoscopia, colonscopia, rettoscopia, cistoscopia
 prelievo venoso, periferico e capillare; emocoltura, emogasanalisi, rilevamento PVC
 iniezioni endovenose, infusioni
 toracentesi, paracentesi, rachicentesi, pericardiocentesi
 aspirato midollare, biopsia epatica, biopsia ossea, biopsia renale
 dialisi peritoneale ed elementi di emodialisi.
Processo di nursing e piano di assistenza individualizzato al paziente affetto da patologia:
 respiratoria con particolare riferimento all’ossigeno terapia, aerosol terapia
 diabetica con particolare riferimento all’esecuzione di esami diagnostici, insulinoterapia
 cardio-vascolare con particolare riferimento all’esecuzione di elettrocardiogramma

A cura del docente

Obiettivi Specifici: Al termine del corso lo studente dovrà essere in grado di elaborare un piano di assistenza infermieristica dall’accettazione alla dimissione, per pazienti affetti da patologia chirurgica utilizzando gli strumenti infermieristici; saper eseguire correttamente le principali metodiche tecnico-assistenziali durante la diagnosi e la cura delle principali affezioni chirurgiche.
Contenuti
 accettazione del paziente in area chirurgica e compilazione della documentazione infermieristica per trattamento di elezione e di urgenza
 piano di assistenza nel pre operatorio: preparazione del paziente durante la fase di preanestesia, trasporto in sala operatoria
 piano di assistenza nel post operatorio, assistenza durante la fase di risveglio, dolore in chirurgia
 preparazione dell’unità di degenza dell’operato, rilevamento dei parametri vitali, controllo di drenaggi a caduta e per aspirazione
 trattamento della ferita chirurgica, protocolli di medicazione della ferita asettica e settica
 sondaggio gastrico e duodenale a scopo diagnostico e terapeutico; trattamento d’urgenza per emorragia delle varici esofagee: sonda di Sengstaken-Blakemore
 assistenza al paziente con emorragia; shock, trasfusione di sangue, emoderivati e autotrasfusione: trasporto, conservazione e preparazione; assistenza durante l’emotrasfusione
 alimentazione attraverso: sondino naso gastrico, gastrostomia; alimentazione enterale continua; nutrizione parenterale totale
 assistenza al paziente con stomia
Assistenza nel blocco operatorio
I percorsi della sala operatoria: muoversi correttamente nel blocco operatorio
 comportamento del personale: preparazione camera operatoria e strumentario chirurgico, vestizione del personale infermieristico e medico
 blocco operatorio, gestione delle apparecchiature elettromedicali, gestione dei processi di sterilizzazione, concetti di asepsi, antisepsi, batteriostasi e sterilizzazione; lavaggio delle mani e uso dei guanti in relazione alle diverse esigenze assistenziali
 materiali di sutura, medicazione della ferita chirurgica
 posizionamento del paziente sul letto operatorio

A cura del docente

Contenuti
 nozioni di dato e di fenomeno collettivo, concetti di classificazione e di aggregazione, tecniche di organizzazione dei dati, serie di frequenze, tabelle ad una o più entrate, rappresentazioni grafiche
 strumenti di misurazione statistica: media semplice, media ponderata, mediana, scarti, valori percentuali
 strumenti di misurazione dinamica: concetto di curva, campo di variazione, indici e coefficienti di variazione, rapporti e coefficienti di correlazione; tecniche di campionamento dell'universo

a cura del docente

Contenuti
 ambiente fisico: aria, acqua, suolo, clima, radiazioni ionizzanti
 ambiente biologico: microorganismi, alimenti
 ambiente sociale: inurbamento, abitazione, fomites
 edilizia ospedaliera, organizzazione dell'ospedale e servizi extra ospedalieri
 igiene del malato e dell'ambiente ospedaliero, asepsi, antisepsi, disinfezione, disinfestazione, sterilizzazione, rifiuti ospedalieri, infezioni ospedaliere, rischi professionali
 profilassi: notifica, accertamento diagnostico, isolamento, vaccinazioni e sieroprofilassi

a cura del docente

Contenuti
 ambiente fisico: aria, acqua, suolo, clima, radiazioni ionizzanti
 ambiente biologico: microorganismi, alimenti
 ambiente sociale: inurbamento, abitazione, fomites
 edilizia ospedaliera, organizzazione dell'ospedale e servizi extra ospedalieri
 igiene del malato e dell'ambiente ospedaliero, asepsi, antisepsi, disinfezione, disinfestazione, sterilizzazione, rifiuti ospedalieri, infezioni ospedaliere, rischi professionali
 profilassi: notifica, accertamento diagnostico, isolamento, vaccinazioni e sieroprofilassi

a cura del docente

Contenuti
 processo di insegnamento e apprendimento: identificazione degli obiettivi e pianificazione delle strategie di apprendimento; attuazione dell’educazione del paziente; valutazione dell’apprendimento
 educazione sanitaria: definizione, finalità, scopi generali, strategie d’intervento
 infermiere, igiene ed educazione sanitaria: comportamenti individuali dell’infermiere; igiene personale dell’operatore, igiene del malato e ambientale, prevenzione delle malattie infettive e delle patologie non infettive; funzione di controllo ed educativa; educazione sanitaria come parte integrante dell’assistenza
 aspetti organizzativi dell’educazione sanitaria: cenni storici, educazione sanitaria nel Servizio Sanitario Nazionale (Unità Operativa, Distretto Sanitario di Base); strategie e Organi Internazionali (Dichiarazione di Jakarta, Carta di Ottawa, OMS: Healt 21, Piano Sanitario Nazionale e Regionale); ruolo dei Servizi Infermieristici
 metodologia della formazione per operatori e del lavoro di gruppo
 programmazione degli interventi educativi

a cura del docente

Contenuti
 diagnostica dei tumori,
 leucemie, linfomi Hodgkin e non Hodgkin, istiocitosi, tumori endocranici, neuroblastoma, tumore di Wilms, carcinomi, sarcomi,
 principi di chemioterapia,
 il trapianto di midollo osseo,
 isolamento: ambiente a bassa carica batterica, laminar flow, decontaminazione intestinale.

a cura del docente

Contenuti
 auxologia,
 allattamento, divezzamento ed alimentazione del bambino,
 vaccinazioni,
 semeiotica medica,
 screening neonatali e pediatrici,
 patologie respiratorie,
 patologie cardiovascolari acquisite.

a cura del docente

Contenuti
 meccanismi di trasmissione e misure di isolamento,
 malattie esantematiche,
 meningiti, encefaliti, sepsi
 gastroenteriti, infestazioni intestinali e principi di idratazione,
 infezioni da micobatteri, micoplasmi, clamidie e rickettsie,
 infezioni funginee,
 infezioni protozoarie,
 principali malattie virali,
 malattie sessualmente trasmesse (compreso HIV).

a cura del docente

Contenuti
 principali malformazioni congenite dell’apparato scheletrico,
 malattie metaboliche delle ossa,
 problemi ortopedici delle articolazioni degli arti,
 problemi della colonna (scoliosi, cifosi, lordosi),
 problemi ortopedici del bambino con handicap,
 trattamento dei traumi,
 fratture e lussazioni,
 artriti settiche, artrite idiopatica giovanile.

a cura del docente

Contenuti
 principali malformazioni congenite dell’apparato gastroenterologico,
 malattie gastroenterologiche

a cura del docente

Contenuti
 concetti generali della patologia chirurgica pediatrica congenita ed acquisita,
 atresia del tubo gastroenterico, enterocolite necrotizzante, megacolon,
 malformazioni della parete addominale,
 patologie del diaframma,
 malformazioni polmonari,
 patologie del canale inguinale,
 dolori addominali,
 patologie delle vie biliari,
 malformazioni vascolari,
 trapianti d’organo: principi generali del trapianto e principali problemi assistenziali del bambino da trapiantare e trapiantato.

a cura del docente

Obiettivi Specifici: Al termine del corso lo studente dovrà essere in grado di elaborare piani di assistenza infermieristica per bambini/famiglie ricoverati in chirurgia pediatrica specialistica e conoscere le diverse situazioni che generano dolore le principali metodiche di trattamento.
Contenuti
 piano di assistenza al bambino con patologia cardio-respiratoria sottoposto ad intervento chirurgico: coartazione dell’aorta, comunicazione interatriale, comunicazione interventricolare, persistenza del dotto arterioso di Botallo, tetralogia di Fallot., trapianto cardiaco, chirurgia toracica,
 piano di assistenza al bambino con patologie dell’apparato digerente sottoposto ad intervento chirurgico: labio-palatoschisi atresie esofagee, stenosi ipertrofica del piloro, morbo di Crohn, megacolon congenito di Hirschsprung, invaginazione intestinale,
 piano di assistenza al bambino con trapianto di fegato ed asportazione della milza,
 piano di assistenza al bambino con patologie renali sottoposto ad intervento chirurgico: estrofia della vescica, trapianto renale,
 piano di assistenza al bambino con disfunzione del sistema neurologico centrale sottoposto ad intervento chirurgico,
 piano di assistenza al bambino ustionato,
 interventi infermieristici per individuare e contenere il dolore.

A cura del docente

Obiettivi Specifici: Al termine del corso lo studente dovrà essere in grado di elaborare piani di assistenza infermieristica per bambini/famiglie ricoverati in pediatria specialistica e conoscere le diverse situazioni che generano dolore e le principali metodiche di trattamento.
Contenuti
 piano di assistenza al bambino affetto da affezioni delle vie respiratorie: bronchite, polmonite, bronchiolite, asma bronchiale, malattie della pleura, pneumotorace, tubercolosi e fibrosi cistica,
 piano di assistenza al bambino affetto da malattie infettive: malattie esantematiche, meningiti, encefaliti, sepsi, gastroenteriti, infestazioni intestinali, malattie virali, HIV,
 piano di assistenza al bambino affetto da patologie della funzionalità renale ed urinaria: infezioni delle vie urinarie, reflusso vescico –ureterale, sindrome nefrosica, emodialisi e dialisi peritoneale,
 piano di assistenza al bambino affetto da patologie tumorali e patologie del sangue: leucemie, linfomi Hodgkin e non Hodgkin, tumori endocranici, neuroblastoma, tumore di Wilms, carcinomi, sarcomi, trapianto di midollo osseo, anemie, piastrinopenie e coagulopatie,
 interventi infermieristici per individuare e contenere il dolore.

A cura del docente

Contenuti
 principali malattie del sistema nervoso: idrocefalo, traumi da parto, ritardo psico-motorio,
 principali endocrinopatie: ipotiroidismo, pubertà precoce, diabete, ipopituitarismo, principali malattie metaboliche,
 principali malattie dell’apparato digerente: malformazioni congenite, disturbi dell'alimentazione, gastroenteriti, epatiti, malassorbimenti, epatopatie,
 malattie apparato respiratorio,
 patologie dermatologiche,
 pubertà e adolescenza,
 la morte in culla (SIDS),
 problemi di salute nel bambino immigrato.

a cura del docente

a cura del docente

a cura del docente

 prevenzione dei tumori della sfera genitale femminile
 assistenza alla donna prima, durante e dopo intervento chirurgico ginecologico
 riabilitazione dopo intervento chirurgico
 piano di assistenza alla paziente: isterectomizzata, con alterazioni mestruali, in climaterio
 contraccezione, legge 194, assistenza nei consultori e sul territorio, aborto spontaneo e terapeutico
 diagnosi di gravidanza, gravidanza e fisiologia, igiene in gravidanza, ospedalizzazione della gestante, assistenza durante le indagini diagnostiche invasive e non, assistenza prima e durante il parto e il puerperio

a cura del docente

 ruolo dell'infermiere nell’assistenza al neonato e alla famiglia: caratteristiche del neonato, screening neonatali,
 caratteristiche dell’ambiente neonatale e pediatrico
 modello family-centered care, bambino e ospedale,
 documentazione infermieristica, piani di assistenza al bambino affetto da patologie dei vari organi e apparati
 preparazione unità di degenza del neonato, misure di sicurezza, prevenzione cadute, precauzioni standard,
 igiene del neonato, allattamento, prelievo e conservazione del latte, nutrizione enterale e parenterale, posizionamento e movimentazione,
 monitoraggi: respiratorio, cardiopolmonare, emodinamico, neurologico,
 assistenza al neonato nelle prime ore dopo la nascita: rianimazione primaria, isola neonatale,
 assistenza al neonato ad alto rischio pretermine, al neonato in fototerapia, con malattie infettive,
 uso dei farmaci in pediatria,

a cura del docente

Obiettivi Specifici: Al termine del corso lo studente dovrà essere in grado di riconoscere le principali affezioni della sfera genitale femminile e le caratteristiche di una gravidanza fisiologica e patologica.
Contenuti
 anatomia dell'apparato genitale femminile, embriologia, tecniche di diagnosi prenatale, parto, aborto.
 patologie della placenta, contraccezione, malattie a trasmissione sessuale, endocrinologia in ginecologia, menopausa, tumori dell'apparato genitale femminile.

A cura del docente

Lo studente dovrà essere in grado di comunicare con il malato in merito alla soddisfazione dei bisogni fondamentali, tradurre le istruzioni dalla lingua inglese per l'uso di farmaci, strumenti ed apparecchiature sanitarie, consultare letteratura infermieristica e sanitaria.

A cura del docente

Obiettivi specifici:
 Accogliere il neonato / bambino/ adolescente e la famiglia nel contesto assistenziale, comunicare in modo empatico e identificare, sulla base dei dati raccolti, i bisogni di assistenza prioritaria, valutare il livello di autonomia del bambino/famiglia in rapporto alla malattia, al contesto di cura, al percorso diagnostico-terapeutico.
 Formulare diagnosi infermieristiche e pianificare obiettivi ed interventi secondo il processo di nursing, valutandone l’appropriatezza e l’efficacia.
 Applicare il modello teorico prescelto dalla sede scolastica o dalla Struttura di appartenenza ai casi clinici proposti.
 Conoscere i principi teorici e tecnici riguardanti i seguenti ambiti di competenza infermieristica e saperli adattare alle diverse situazioni cliniche che l’età pediatrica può presentare (prematuro, neonato, lattante, prima infanzia, seconda infanzia, pubertà, adolescenza) coinvolgendo e facendo partecipare attivamente la famiglia:
 controllo dell’ambiente neonatale e pediatrico
 rilevazione della saturazione
 aspirazione delle vie aeree
 somministrazione ossigenoterapia e terapia inalatoria
 assistenza bambino con tracheotomia,
 esecuzione lavanda gastrica
 posizionamento e mantenimento sondino naso-gastrico
 esecuzione medicazioni
 gestione stomie
 gestione drenaggi
 esecuzione prelievi ematici: venoso, arterioso, capillare
 esecuzione venipuntura e infusioni venose
 assistenza al bambino portatore di catetere venoso centrale, catetere ombelicale ecc.
 assistenza al bambino sottoposto a punture esplorative ed evacuative: toracentesi, pericardiocentesi, paracentesi, rachicentesi,
 assistenza al bambino sottoposto a biopsie: ago aspirato, aspirato midollare, biopsia ossea, biopsia epatica, biopsia renale,
 esecuzione trasfusione di sangue ed emoderivati, exsanguinotrasfusione,
 alimentazione artificiale: nutrizione enterale e nutrizione parenterale
 esecuzione elettrocardiogramma,
 assistenza al neonato / bambino / adolescente e famiglia nel periodo pre, intra e post-operatorio,
 preparazione di campi sterili e utilizzo di tecniche asettiche,
 preparazione del materiale per la sterilizzazione,
 preparazione, somministrazione, monitoraggio, documentazione dei farmaci utilizzati.

a cura del docente

a cura del docente

a cura del docente

E' requisito essenziale ai fini della valutazione finale di tirocinio il completamento delle ore minime previste e il superamento di tutte le valutazioni intermedie: valutazione in itinere per ciclo di tirocinio del tutor didattico e clinico, valutazione a compimento del ciclo di tirocinio da parte del referente dell'unita' operativa. Valutazione laboratori con metodologia pbl, valutazione finale esame di tirocinio attraverso valutazione certificativa negli appelli previsti dal calendario accademico, dalla commissione esaminatrice presieduta dal Direttore di Sede e composta dai tutor didattici con un'unico esame di profitto annuale attraverso l'espressione di unavalutazione di idoneo/non idoneo

a cura del docente

Contenuti
 storia dell'assistenza psichiatrica in Italia e legislazione, sviluppo del nursing psichiatrico
 principi di assistenza psichiatrica, servizi territoriali di supporto
 fattori di rischio del disagio psico-affettivo nel bambino e nell’adolescente: conflitti intrafamiliari, disturbi psicosomatici, ansia, problemi scolastici
 esperienze di vita particolari (trascuratezza, maltrattamento, abuso, comportamento a rischio)
 assistenza nei principali disturbi psichici: depressione, anoressia, bulimia, attacchi di panico, psicosi
 emergenze neurologiche, strumenti di accertamento
 emergenze psichiatriche, strumenti di accertamento
 reazioni farmacologiche e ad abuso di sostanze.

a cura del docente

Contenuti
 storia dell'assistenza psichiatrica in Italia e legislazione, sviluppo del nursing psichiatrico
 principi di assistenza psichiatrica, servizi territoriali di supporto
 fattori di rischio del disagio psico-affettivo nel bambino e nell’adolescente: conflitti intrafamiliari, disturbi psicosomatici, ansia, problemi scolastici
 esperienze di vita particolari (trascuratezza, maltrattamento, abuso, comportamento a rischio)
 assistenza nei principali disturbi psichici: depressione, anoressia, bulimia, attacchi di panico, psicosi
 emergenze neurologiche, strumenti di accertamento
 emergenze psichiatriche, strumenti di accertamento
 reazioni farmacologiche e ad abuso di sostanze.

a cura del docente

Contenuti
 psicologia applicata alla professione, aspetti generali, psicosomatica, coinvolgimento emotivo
 morte, aspetti culturali e psicologici del morire
 formazione psicologica dell'infermiere, operatore sanitario e burn-out, rapporto con i malati terminali e la loro famiglia, tecniche esperenziali e vissuto professionale.

A cura del docente

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Contenuti
 accogliere il bambino/famiglia con patologia cronica nei diversi contesti assistenziali
 informare e supportare il bambino/famiglia nell’adesione al programma diagnostico-terapeutico correlato alla patologia
 assistere il bambino/famiglia nel far fronte ai cambiamenti dei suoi modelli funzionali abituali, alle cure, ai disagi e al dolore correlate alla patologia cronica
 educare il bambino/famiglia nella autogestione della patologia cronica
 attuare, in collaborazione con altri professionisti, i procedimenti di riabilitazione e di rieducazione funzionale concordate
 assistere il bambino/famiglia, nei diversi contesti assistenziali, all’interno dei programmi di interventi multiprofessionali integrati
 attuare appropriate strategie organizzative per il soddisfacimento dei bisogni socio – educativi del bambino con patologia cronica
 introduzione alle cure palliative, terapie complementari, terapie farmacologiche e non
 la valutazione del dolore in rapporto all’età

a cura del docente

Contenuti
 malattie croniche ad esordio prenatale-neonatale
 malattie genetiche, cardiopatie, encefalopatie post-asfittiche, broncodisplasia polmonare,
 malattie endocrine/metaboliche
 patologie infiammatorie sistemiche
 patologie croniche del sistema nervoso centrale
 patologie croniche dell’apparato digerente
 patologie croniche dell’apparato renale
 patologie croniche apparato respiratorio

a cura del docente

Contenuti
 farmacologia: sostegno farmacologico nelle emergenze di carattere medico e chirurgico nell’età neonatale e pediatrica di interesse cardiovascolare, respiratorio, gastrointestinali, renale e neurologico, diluizione dei farmaci, modalità di somministrazione,
 tossicologia: principi generali sull’azione dei veleni, diagnosi di laboratorio, gestione dell’assunzione di tossici per via digestiva, per contatto cutaneo, per via endovenosa, per inalazione,
 principi di gestione in caso di avvelenamento: stabilizzazione, evacuazione gastrica, antidoti, osservazione.

a cura del docente

Contenuti
 principi generali del trattamento in regime di Emergenza ospedaliera ed extraospedaliera
 tecniche d’assistenza “avanzata” in Emergenza-Urgenza: accessi vascolari, intubazione tracheale, ventilazione meccanica, tracheotomia, monitoraggio della funzione respiratoria, cardiocircolatoria, cerebrale, metabolica e renale
 principali quadri clinici relativi all’urgenza cardiocircolatoria, respiratoria, neurologica, infettivologica, metabolica, nefrologica ed ematologica
 intossicazioni ed avvelenamenti: principi generali del primo intervento, avvelenamento da farmaci, lesioni da caustici, avvelenamento da vegetali, intossicazione da metalli, shock anafilattico
 incidenti domestici: folgorazione, annegamento, soffocamento, cadute, inalazione di corpo estraneo.

a cura del docente

Contenuti
 trasporto del paziente traumatizzato: stabilizzazione dei parametri emodinamici e respiratori, immobilizzazione della colonna cervicale, sistemi di contenzione degli arti fratturati
 supporto cardiocircolatorio: farmacologia degli inotropi, indicazioni, modalità di diluizione e di somministrazione, fluidoterapia, trasfusione di sangue e succedanei
 neurorianimazione: neuroprotezione, farmacologia ed indicazione a sedativi ed analgesici, farmacologia ed indicazione agli antiedemigeni, monitoraggio in emergenza
 complicanze del trattamento intensivo: pneumotorace, pneumomediastino, pneumopericardio, pneumoperitoneo, lesione organi cavi, danni neurologici da compressione e malposizionamento, danni iatrogeni da errata somministrazione di farmaci
 rianimazione cardiorespiratoria: pervietà delle vie aeree, massaggio cardiaco esterno, ventilazione polmonare, defibrillazione, accessi vascolari, monitoraggio

a cura del docente

Contenuti
 definizione di Pronto Soccorso Chirurgico in Neonatologia e Pediatria,
 trauma toracico, trauma addominale, trauma pelvico e genitourinario: epidemiologia, fisiopatologia, principi generali di gestione, elementi diagnostici e terapeutici,
 politraumatismi: principi generali di stabilizzazione e di gestione,
 corpi estranei nelle vie digestive,
 ustioni.

a cura del docente

Contenuti
 evoluzione storica delle legislazione sanitaria in Italia
 principali leggi che regolano il SSN e il SSR
 rapporto Stato Regioni in materia sanitaria
 principali disposizioni in materia sanitaria dell’Unione Europea, accreditamento delle strutture ospedaliere, appropriatezza, efficienza, efficacia ed economicità, D.R.G.
 modelli organizzativi gestionali, governo clinico

a cura del docente

Contenuti
 concetto di medicina del lavoro, cenni di legislazione relativa alla tutela della salute dei lavoratori
 rischio chimico e biologico, rischio fisico e prevenzione delle lesioni muscolo scheletriche
 organizzazione del lavoro come fattore di rischio in ambito sanitario
 igiene del lavoro, rischio professionale ospedaliero, controlli sanitari obbligatori
Fattori di rischio e attività lavorative
 identificazione, valutazione e controllo dei fattori di rischio negli ambienti di lavoro, benessere organizzativo

a cura del docente

a cura del docente

a cura del docente

Contenuti
 generalità sul diritto penale, imputabilità e responsabilità penale, reato colposo, gradi di colpa, referto, segreto professionale, consenso informato, diritto alla privacy e cartella clinica
 delitto di percosse, lesione personale, violenza carnale
 responsabilità legali in pronto soccorso, obiezione di coscienza
 assicurazioni, INAIL, INPS
 accertamento e denuncia di morte, elementi di tanatologia

a cura del docente

Contenuti
 Collegio IPASVI e Federazione dei Collegi IPASVI, obbligo di iscrizione, riferimenti legislativi ed etico deontologici
 principali organizzazioni e associazioni professionali in Italia e all’estero, modalità di iscrizione organi ufficiali di stampa, FEPI
 associazioni di volontariato, CRI e Protezione Civile

A cura del docente

Obiettivi Specifici: Al termine del corso lo studente dovrà essere in grado di valutare il livello dell’assistenza erogata e proporre interventi correttivi o di miglioramento nella struttura in cui opera.
Contenuti
 infermieristica basata sulle evidenze scientifiche, EBN, elaborazione di protocolli e procedure
 metodi e strumenti di valutazione della qualità dell’assistenza come elemento per il cambiamento organizzativo esperienze nazionali ed internazionali
 applicazione dei risultati delle ricerche in campo infermieristico come strumento di miglioramento delle prestazioni
 esame di abilitazione professionale e accreditamento dei professionisti, pubblicità sanitaria e libera professione.

A cura del docente

a cura del docente

a cura del docente

Obiettivi Specifici: Al termine del corso lo studente sarà in grado di progettare in modo autonomo una ricerca empirica nel campo dell’assistenza infermieristica di procedere alla rilevazione dei dati, elaborarli e predisporre un rapporto finale.
Contenuti
 tipologia di ricerca, ricerca bibliografica: percorso di ricerca bibliografica, fonti per la ricerca bibliografica, classificazione delle fonti bibliografiche e bibliografia
 progettazione della ricerca: definizione del problema scientifico, percorso di ricerca, riferimenti teorici, concettualizzazione del problema scientifico: razionale, ipotesi, area di analisi e campo di indagine, strumenti per la rilevazione dei dati, protocollo di ricerca
 principali indici statistici per l’elaborazione dei dati, interpretazione dei dati scientifici e loro applicabilità nella pratica assistenziale, sviluppo del progetto di tesi

A cura del docente

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a cura del docente

Lo studente dovrà essere in grado di comprendere i contenuti di un articolo scientifico scritto in lingua inglese e conoscere la terminologia di uso corrente nella pratica clinica e nell’attività scientifica.

a cura del docente

a cura del docente

a cura del docente

requisito essenziale ai fini della valutazione finale di
tirocinio il completamento delle ore minime previste e il superamento di tutte
le valutazioni intermedie: valutazione in itinere per ciclo di tirocinio del
tutor didattico e clinico, valutazione a compimento del ciclo di tirocinio da
parte del referente dell'unita' operativa. Valutazione laboratori con
metodologia pbl, valutazione finale esame di tirocinio attraverso valutazione
certificativa negli appelli previsti dal calendario accademico, dalla
commissione esaminatrice presieduta dal Direttore di Sede e composta dai tutor
didattici con un'unico esame di profitto annuale attraverso l'espressione di
unavalutazione di idoneo/non ideoneo

a cura del docente

a cura del docente

a cura del docente