Università degli Studi di Roma "Tor Vergata"

Corso di laurea: Tecniche ortopediche (abilitante alla professione sanitaria di Tecnico ortopedico) A.A. 2023/2024

Informazioni generali del corso

Primo anno

Primo semestre

Insegnamento	CFU	SSD	Ore Lezione	Ore Eserc.	Ore Lab	Ore Studio	Attività	Lingua
8059051 - ISTOLOGIA - ANATOMIA - BIOLOGIA APPLICATA (obiettivi) OBIETTIVI FORMATIVI: Il corso integrato comprende tre moduli: Biologia applicata, Istologia ed Anatomia Umana. Gli obiettivi formativi che si propone il corso sono di fornire allo studente le nozioni necessarie riguardo la biologia e l’ organizzazione dei principali tessuti e organi. Lo scopo del modulo di Biologia applicata e' quello di fornire agli studenti le conoscenze di base della biologia cellulare e molecolare delle cellule eucariotiche che sono fondamentali per comprenderne l' ’istologia e l' anatomia, ed in seguito la fisiologia, sia dal punto di vista cellulare che tissutale ed organismico. Inoltre, gli studenti apprenderanno concetti di base della Biochimica, inerenti la struttura di macromolecole (carboidrati, proteine, lipidi e acidi nucleici) e gli eventi biochimici coinvolti nel metabolismo cellulare. Il modulo di Istologia si propone di far acquisire allo studente le basi dell'organizzazione a livello strutturale dei tessuti, le loro principali caratteristiche strutturali e funzionali e la loro organizzazione cellulare. Conoscere le principali tecniche istologiche. Acquisire e saper utilizzare la terminologia istologica quale base per una definizione ed interpretazione critica delle conoscenze morfologiche. Il modulo di Anatomia Umana si propone come obiettivo formativo quello di fornire allo studente competenze riguardanti l' anatomia dei principali apparati del corpo umano, e di definire i loro rapporti fisici. Inoltre, questo modulo si propone di dare particolare rilievo al rapporto struttura-funzione di ciascun organo. CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE: Alla fine del corso, allo studente verra’ richiesto di avere acquisito una visione di insieme degli argomenti proposti in ogni singolo modulo. Lo studente dovra’ dimostrare di conoscere la biologia cellulare e molecolare delle cellule eucariotiche. Di avere acquisito autonomia di giudizio sulla interpretazione di immagini microscopiche relative a preparati istologici ottenute con varie tipologie di microscopio. Lo studente deve inoltre dimostrare di avere acquisito adeguate competenze per la descrizione di strutture istologiche. Infine lo studente dovra’ dimostrare la conoscenza delle principali caratteristiche che contraddistinguono istologicamente e funzionalmente i singoli apparati del corpo umano. CAPACITÀ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE: Lo studente dovra’ sviluppare la capacita' di riconoscere e contestualizzare informazioni microscopiche e la capacita' di comprendere la relazione tra cellule e matrice extracellulare alla base della organizzazione dei diversi tessuti dell’organismo pluricellulare. Da immagini anatomiche, lo studente dovra’ essere in grado di riconoscere il tipo di organo raffigurato e descriverne le caratteristiche istologiche. Dovra’ inoltre dimostrare di essere capace di applicare le nozioni di biologia applicata in rapporto alla struttura istologica ed anatomica. AUTONOMIA DI GIUDIZIO: Lo studente dovra’ acquisire la capacita’ di integrare la conoscenza dei principali processi biologici con le conoscenze di istologia e anatomia. Dovra’ dimostrare di avere la capacita' di effettuare autonomamente osservazioni sia nell'ambito della descrizione della biologia che della istologia e dell' anatomia. In aula, l'autonomia di giudizio dello studente sara’ stimolata facendo riferimento a processi fisiopatologici a carico di specifici tessuti/apparati e mostrando come questi possono impattare sulla loro struttura e nella funzione. ABILITÀ COMUNICATIVE: Lo studente dovra’ dimostrare di avere acquisito un appropriato linguaggio tecnico. Inoltre, lo studente dovrà dimostrare capacità di interazione e comunicazione in gruppi di studio e di ricerca. In aula, l' abilita' comunicativa dello studente sara’ stimolata mediante la proiezione di immagini che oltre a riportare l’ organizzazione istologica-anatomica di specifici organi, ne illustrino anche i processi biologici. CAPACITÀ DI APPRENDIMENTO: Lo studente dovra’ dimostrare di aver acquisito una visione d’ insieme degli argomenti affrontati nel corso integrato. Inoltre, lo studente dovrà dimostrare l'apprendimento delle modalità di accesso alle informazioni tecniche e scientifiche in lingua italiana e inglese, e l'utilizzo di banche dati e archivi digitali.
M-3271 - BIOLOGIA APPLICATA (obiettivi) OBIETTIVI FORMATIVI: Il corso integrato comprende tre moduli: Biologia applicata, Istologia ed Anatomia Umana. Gli obiettivi formativi che si propone il corso sono di fornire allo studente le nozioni necessarie riguardo la biologia e l’ organizzazione dei principali tessuti e organi. Lo scopo del modulo di Biologia applicata e' quello di fornire agli studenti le conoscenze di base della biologia cellulare e molecolare delle cellule eucariotiche che sono fondamentali per comprenderne l' ’istologia e l' anatomia, ed in seguito la fisiologia, sia dal punto di vista cellulare che tissutale ed organismico. Inoltre, gli studenti apprenderanno concetti di base della Biochimica, inerenti la struttura di macromolecole (carboidrati, proteine, lipidi e acidi nucleici) e gli eventi biochimici coinvolti nel metabolismo cellulare. Il modulo di Istologia si propone di far acquisire allo studente le basi dell'organizzazione a livello strutturale dei tessuti, le loro principali caratteristiche strutturali e funzionali e la loro organizzazione cellulare. Conoscere le principali tecniche istologiche. Acquisire e saper utilizzare la terminologia istologica quale base per una definizione ed interpretazione critica delle conoscenze morfologiche. Il modulo di Anatomia Umana si propone come obiettivo formativo quello di fornire allo studente competenze riguardanti l' anatomia dei principali apparati del corpo umano, e di definire i loro rapporti fisici. Inoltre, questo modulo si propone di dare particolare rilievo al rapporto struttura-funzione di ciascun organo. CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE: Alla fine del corso, allo studente verra’ richiesto di avere acquisito una visione di insieme degli argomenti proposti in ogni singolo modulo. Lo studente dovra’ dimostrare di conoscere la biologia cellulare e molecolare delle cellule eucariotiche. Di avere acquisito autonomia di giudizio sulla interpretazione di immagini microscopiche relative a preparati istologici ottenute con varie tipologie di microscopio. Lo studente deve inoltre dimostrare di avere acquisito adeguate competenze per la descrizione di strutture istologiche. Infine lo studente dovra’ dimostrare la conoscenza delle principali caratteristiche che contraddistinguono istologicamente e funzionalmente i singoli apparati del corpo umano. CAPACITÀ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE: Lo studente dovra’ sviluppare la capacita' di riconoscere e contestualizzare informazioni microscopiche e la capacita' di comprendere la relazione tra cellule e matrice extracellulare alla base della organizzazione dei diversi tessuti dell’organismo pluricellulare. Da immagini anatomiche, lo studente dovra’ essere in grado di riconoscere il tipo di organo raffigurato e descriverne le caratteristiche istologiche. Dovra’ inoltre dimostrare di essere capace di applicare le nozioni di biologia applicata in rapporto alla struttura istologica ed anatomica. AUTONOMIA DI GIUDIZIO: Lo studente dovra’ acquisire la capacita’ di integrare la conoscenza dei principali processi biologici con le conoscenze di istologia e anatomia. Dovra’ dimostrare di avere la capacita' di effettuare autonomamente osservazioni sia nell'ambito della descrizione della biologia che della istologia e dell' anatomia. In aula, l'autonomia di giudizio dello studente sara’ stimolata facendo riferimento a processi fisiopatologici a carico di specifici tessuti/apparati e mostrando come questi possono impattare sulla loro struttura e nella funzione. ABILITÀ COMUNICATIVE: Lo studente dovra’ dimostrare di avere acquisito un appropriato linguaggio tecnico. Inoltre, lo studente dovrà dimostrare capacità di interazione e comunicazione in gruppi di studio e di ricerca. In aula, l' abilita' comunicativa dello studente sara’ stimolata mediante la proiezione di immagini che oltre a riportare l’ organizzazione istologica-anatomica di specifici organi, ne illustrino anche i processi biologici. CAPACITÀ DI APPRENDIMENTO: Lo studente dovra’ dimostrare di aver acquisito una visione d’ insieme degli argomenti affrontati nel corso integrato. Inoltre, lo studente dovrà dimostrare l'apprendimento delle modalità di accesso alle informazioni tecniche e scientifiche in lingua italiana e inglese, e l'utilizzo di banche dati e archivi digitali.	1	BIO/13	8	-	-	-	Attività formative di base	ITA
M-3273 - ANATOMIA UMANA (obiettivi) OBIETTIVI FORMATIVI: Il corso integrato comprende tre moduli: Biologia applicata, Istologia ed Anatomia Umana. Gli obiettivi formativi che si propone il corso sono di fornire allo studente le nozioni necessarie riguardo la biologia e l’ organizzazione dei principali tessuti e organi. Lo scopo del modulo di Biologia applicata e' quello di fornire agli studenti le conoscenze di base della biologia cellulare e molecolare delle cellule eucariotiche che sono fondamentali per comprenderne l' ’istologia e l' anatomia, ed in seguito la fisiologia, sia dal punto di vista cellulare che tissutale ed organismico. Inoltre, gli studenti apprenderanno concetti di base della Biochimica, inerenti la struttura di macromolecole (carboidrati, proteine, lipidi e acidi nucleici) e gli eventi biochimici coinvolti nel metabolismo cellulare. Il modulo di Istologia si propone di far acquisire allo studente le basi dell'organizzazione a livello strutturale dei tessuti, le loro principali caratteristiche strutturali e funzionali e la loro organizzazione cellulare. Conoscere le principali tecniche istologiche. Acquisire e saper utilizzare la terminologia istologica quale base per una definizione ed interpretazione critica delle conoscenze morfologiche. Il modulo di Anatomia Umana si propone come obiettivo formativo quello di fornire allo studente competenze riguardanti l' anatomia dei principali apparati del corpo umano, e di definire i loro rapporti fisici. Inoltre, questo modulo si propone di dare particolare rilievo al rapporto struttura-funzione di ciascun organo. CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE: Alla fine del corso, allo studente verra’ richiesto di avere acquisito una visione di insieme degli argomenti proposti in ogni singolo modulo. Lo studente dovra’ dimostrare di conoscere la biologia cellulare e molecolare delle cellule eucariotiche. Di avere acquisito autonomia di giudizio sulla interpretazione di immagini microscopiche relative a preparati istologici ottenute con varie tipologie di microscopio. Lo studente deve inoltre dimostrare di avere acquisito adeguate competenze per la descrizione di strutture istologiche. Infine lo studente dovra’ dimostrare la conoscenza delle principali caratteristiche che contraddistinguono istologicamente e funzionalmente i singoli apparati del corpo umano. CAPACITÀ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE: Lo studente dovra’ sviluppare la capacita' di riconoscere e contestualizzare informazioni microscopiche e la capacita' di comprendere la relazione tra cellule e matrice extracellulare alla base della organizzazione dei diversi tessuti dell’organismo pluricellulare. Da immagini anatomiche, lo studente dovra’ essere in grado di riconoscere il tipo di organo raffigurato e descriverne le caratteristiche istologiche. Dovra’ inoltre dimostrare di essere capace di applicare le nozioni di biologia applicata in rapporto alla struttura istologica ed anatomica. AUTONOMIA DI GIUDIZIO: Lo studente dovra’ acquisire la capacita’ di integrare la conoscenza dei principali processi biologici con le conoscenze di istologia e anatomia. Dovra’ dimostrare di avere la capacita' di effettuare autonomamente osservazioni sia nell'ambito della descrizione della biologia che della istologia e dell' anatomia. In aula, l'autonomia di giudizio dello studente sara’ stimolata facendo riferimento a processi fisiopatologici a carico di specifici tessuti/apparati e mostrando come questi possono impattare sulla loro struttura e nella funzione. ABILITÀ COMUNICATIVE: Lo studente dovra’ dimostrare di avere acquisito un appropriato linguaggio tecnico. Inoltre, lo studente dovrà dimostrare capacità di interazione e comunicazione in gruppi di studio e di ricerca. In aula, l' abilita' comunicativa dello studente sara’ stimolata mediante la proiezione di immagini che oltre a riportare l’ organizzazione istologica-anatomica di specifici organi, ne illustrino anche i processi biologici. CAPACITÀ DI APPRENDIMENTO: Lo studente dovra’ dimostrare di aver acquisito una visione d’ insieme degli argomenti affrontati nel corso integrato. Inoltre, lo studente dovrà dimostrare l'apprendimento delle modalità di accesso alle informazioni tecniche e scientifiche in lingua italiana e inglese, e l'utilizzo di banche dati e archivi digitali.	2	BIO/16	16	-	-	-	Attività formative di base	ITA
M-3272 - ISTOLOGIA (obiettivi) OBIETTIVI FORMATIVI: Il corso integrato comprende tre moduli: Biologia applicata, Istologia ed Anatomia Umana. Gli obiettivi formativi che si propone il corso sono di fornire allo studente le nozioni necessarie riguardo la biologia e l’ organizzazione dei principali tessuti e organi. Lo scopo del modulo di Biologia applicata e' quello di fornire agli studenti le conoscenze di base della biologia cellulare e molecolare delle cellule eucariotiche che sono fondamentali per comprenderne l' ’istologia e l' anatomia, ed in seguito la fisiologia, sia dal punto di vista cellulare che tissutale ed organismico. Inoltre, gli studenti apprenderanno concetti di base della Biochimica, inerenti la struttura di macromolecole (carboidrati, proteine, lipidi e acidi nucleici) e gli eventi biochimici coinvolti nel metabolismo cellulare. Il modulo di Istologia si propone di far acquisire allo studente le basi dell'organizzazione a livello strutturale dei tessuti, le loro principali caratteristiche strutturali e funzionali e la loro organizzazione cellulare. Conoscere le principali tecniche istologiche. Acquisire e saper utilizzare la terminologia istologica quale base per una definizione ed interpretazione critica delle conoscenze morfologiche. Il modulo di Anatomia Umana si propone come obiettivo formativo quello di fornire allo studente competenze riguardanti l' anatomia dei principali apparati del corpo umano, e di definire i loro rapporti fisici. Inoltre, questo modulo si propone di dare particolare rilievo al rapporto struttura-funzione di ciascun organo. CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE: Alla fine del corso, allo studente verra’ richiesto di avere acquisito una visione di insieme degli argomenti proposti in ogni singolo modulo. Lo studente dovra’ dimostrare di conoscere la biologia cellulare e molecolare delle cellule eucariotiche. Di avere acquisito autonomia di giudizio sulla interpretazione di immagini microscopiche relative a preparati istologici ottenute con varie tipologie di microscopio. Lo studente deve inoltre dimostrare di avere acquisito adeguate competenze per la descrizione di strutture istologiche. Infine lo studente dovra’ dimostrare la conoscenza delle principali caratteristiche che contraddistinguono istologicamente e funzionalmente i singoli apparati del corpo umano. CAPACITÀ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE: Lo studente dovra’ sviluppare la capacita' di riconoscere e contestualizzare informazioni microscopiche e la capacita' di comprendere la relazione tra cellule e matrice extracellulare alla base della organizzazione dei diversi tessuti dell’organismo pluricellulare. Da immagini anatomiche, lo studente dovra’ essere in grado di riconoscere il tipo di organo raffigurato e descriverne le caratteristiche istologiche. Dovra’ inoltre dimostrare di essere capace di applicare le nozioni di biologia applicata in rapporto alla struttura istologica ed anatomica. AUTONOMIA DI GIUDIZIO: Lo studente dovra’ acquisire la capacita’ di integrare la conoscenza dei principali processi biologici con le conoscenze di istologia e anatomia. Dovra’ dimostrare di avere la capacita' di effettuare autonomamente osservazioni sia nell'ambito della descrizione della biologia che della istologia e dell' anatomia. In aula, l'autonomia di giudizio dello studente sara’ stimolata facendo riferimento a processi fisiopatologici a carico di specifici tessuti/apparati e mostrando come questi possono impattare sulla loro struttura e nella funzione. ABILITÀ COMUNICATIVE: Lo studente dovra’ dimostrare di avere acquisito un appropriato linguaggio tecnico. Inoltre, lo studente dovrà dimostrare capacità di interazione e comunicazione in gruppi di studio e di ricerca. In aula, l' abilita' comunicativa dello studente sara’ stimolata mediante la proiezione di immagini che oltre a riportare l’ organizzazione istologica-anatomica di specifici organi, ne illustrino anche i processi biologici. CAPACITÀ DI APPRENDIMENTO: Lo studente dovra’ dimostrare di aver acquisito una visione d’ insieme degli argomenti affrontati nel corso integrato. Inoltre, lo studente dovrà dimostrare l'apprendimento delle modalità di accesso alle informazioni tecniche e scientifiche in lingua italiana e inglese, e l'utilizzo di banche dati e archivi digitali.	1	BIO/17	8	-	-	-	Attività formative di base	ITA
8059052 - FISICA - INFORMATICA - GENETICA E BIOCHIMICA (obiettivi) Obiettivi formativi Lo studente dovrà essere in grado di descrivere le caratteristiche morfologiche e fisiologiche delle cellule, i processi metabolici che concorrono al funzionamento normale dell'organismo attraverso la comprensione dei fenomeni biochimici che regolano la vita umana e le loro modificazioni cliniche. Dovrà inoltre comprendere le basi della Fisica, con particolare approfondimento della dinamica dei fluidi. I risultati di apprendimento attesi sono coerenti con le disposizioni generali del Processo di Bologna e le disposizioni specifiche della direttiva 2005/36/CE. Si trovano all'interno del Quadro europeo delle qualifiche (descrittori di Dublino) come segue: Conoscenza e capacità di comprensione Acquisire conoscenze riguardanti la terminologia e il significato dei fenomeni naturali o artificiali, in particolar modo i sistemi e meccanismi fisici che possono essere identificati nell'assistenza infermieristica. Inoltre, conoscere la trasmissione dei caratteri genetici, la struttura e composizione organica e inorganica del materiale vivente, incluso l’organismo umano. Capacità di applicare conoscenza e comprensione Applicare le competenze acquisite nell'ambito clinico, assistendo il paziente avendo presente teorie/modelli/strutture ed evidenze scientifiche sempre aggiornate; assicurandosi che ogni azione sia eticamente e deontologicamente necessaria. Autonomia di giudizio Utilizzare le conoscenze acquisite e farvi riferimento ogni qual volta necessario al fine di valutare e giudicare appropriatamente un processo, una situazione o attività nel contesto di riferimento. Abilità comunicative Comunicare in modo chiaro e preciso i propri pensieri, avvalendosi di un linguaggio appropriato per argomentare con pertinenza e padronanza il messaggio (sia orale che scritto) nelle relazioni interpersonali e interdisciplinari. Tutto ciò, tenendo conto del livello di istruzione e capacità di comprensione del proprio interlocutore. Capacità di apprendimento Sviluppare capacità di apprendimento autonome, individuare gli ambiti di miglioramento e provvedere nel colmare le proprie lacune.
M-3274 - FISICA APPLICATA	2	FIS/07	16	-	-	-	Attività formative di base	ITA
M-3277 - BIOCHIMICA	2	BIO/10	16	-	-	-	Attività formative di base	ITA
M-3276 - GENETICA MEDICA	1	MED/03	8	-	-	-	Attività formative di base	ITA
M-3275 - INFORMATICA GENERALE	2	INF/01	16	-	-	-	Attività formative di base	ITA

Secondo semestre

Insegnamento	CFU	SSD	Ore Lezione	Ore Eserc.	Ore Lab	Ore Studio	Attività	Lingua
8059053 - PSICOLOGIA GENERALE, PATOLOGIA GENERALE E DIAGNOSTICA FISIOPATOLOGICA (obiettivi) OBIETTIVI FORMATIVI: CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE Obiettivo del corso è far acquisire agli studenti una conoscenza approfondita dei meccanismi di base della fisiologia umana e delle metodiche atte a dosare analiti utili alla valutazione dello stato di salute dei loro futuri pazienti. Il corso si propone inoltre di fornire gli strumenti per inquadrare le diverse patologie in relazione alle cause ed ai principali meccanismi patogenetici coinvolti. Ulteriore obiettivo è l’acquisizione da parte degli studenti degli strumenti cognitivi e scientifici per la valutazione dei fenomeni sociali riferiti alle loro abilità professionali. CAPACITÀ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE Il corso consentirà di sviluppare capacità descrittive dei processi fisiologici e patologici a livello cellulare e tissutale, nonché capacità critiche necessarie a valutare in modo autonomo quesiti di interesse biomedico, sociale e relazionale. AUTONOMIA DI GIUDIZIO Le competenze acquisite con il corso forniranno agli studenti un’autonomia di giudizio necessaria per gestire informazioni complesse, e per integrare informazioni limitate o incomplete. ABILITÀ COMUNICATIVE Al termine del corso, lo studente dovrà essere in grado di esporre in forma chiara, approfondita e con la corretta terminologia temi relativi agli argomenti svolti. La capacità di comunicare informazioni e sviluppare dialetticamente problemi e soluzioni sarà verificata in corso di esame. CAPACITÀ DI APPRENDIMENTO Oltre all’acquisizione delle conoscenze specifiche e della capacità di comprensione degli argomenti proposti, obiettivo del corso sarà sviluppare la capacità dello studente di fare deduzioni logiche basate sui concetti acquisiti, usarli in situazioni diverse e fare collegamenti tra gli stessi.
M-3278 - PATOLOGIA GENERALE (obiettivi) OBIETTIVI FORMATIVI: CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE Obiettivo del corso è far acquisire agli studenti una conoscenza approfondita dei meccanismi di base della fisiologia umana e delle metodiche atte a dosare analiti utili alla valutazione dello stato di salute dei loro futuri pazienti. Il corso si propone inoltre di fornire gli strumenti per inquadrare le diverse patologie in relazione alle cause ed ai principali meccanismi patogenetici coinvolti. Ulteriore obiettivo è l’acquisizione da parte degli studenti degli strumenti cognitivi e scientifici per la valutazione dei fenomeni sociali riferiti alle loro abilità professionali. CAPACITÀ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE Il corso consentirà di sviluppare capacità descrittive dei processi fisiologici e patologici a livello cellulare e tissutale, nonché capacità critiche necessarie a valutare in modo autonomo quesiti di interesse biomedico, sociale e relazionale. AUTONOMIA DI GIUDIZIO Le competenze acquisite con il corso forniranno agli studenti un’autonomia di giudizio necessaria per gestire informazioni complesse, e per integrare informazioni limitate o incomplete. ABILITÀ COMUNICATIVE Al termine del corso, lo studente dovrà essere in grado di esporre in forma chiara, approfondita e con la corretta terminologia temi relativi agli argomenti svolti. La capacità di comunicare informazioni e sviluppare dialetticamente problemi e soluzioni sarà verificata in corso di esame. CAPACITÀ DI APPRENDIMENTO Oltre all’acquisizione delle conoscenze specifiche e della capacità di comprensione degli argomenti proposti, obiettivo del corso sarà sviluppare la capacità dello studente di fare deduzioni logiche basate sui concetti acquisiti, usarli in situazioni diverse e fare collegamenti tra gli stessi.	3	MED/04	24	-	-	-	Attività formative di base	ITA
M-3280 - SOCIOLOGIA GENERALE (obiettivi) OBIETTIVI FORMATIVI: CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE Obiettivo del corso è far acquisire agli studenti una conoscenza approfondita dei meccanismi di base della fisiologia umana e delle metodiche atte a dosare analiti utili alla valutazione dello stato di salute dei loro futuri pazienti. Il corso si propone inoltre di fornire gli strumenti per inquadrare le diverse patologie in relazione alle cause ed ai principali meccanismi patogenetici coinvolti. Ulteriore obiettivo è l’acquisizione da parte degli studenti degli strumenti cognitivi e scientifici per la valutazione dei fenomeni sociali riferiti alle loro abilità professionali. CAPACITÀ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE Il corso consentirà di sviluppare capacità descrittive dei processi fisiologici e patologici a livello cellulare e tissutale, nonché capacità critiche necessarie a valutare in modo autonomo quesiti di interesse biomedico, sociale e relazionale. AUTONOMIA DI GIUDIZIO Le competenze acquisite con il corso forniranno agli studenti un’autonomia di giudizio necessaria per gestire informazioni complesse, e per integrare informazioni limitate o incomplete. ABILITÀ COMUNICATIVE Al termine del corso, lo studente dovrà essere in grado di esporre in forma chiara, approfondita e con la corretta terminologia temi relativi agli argomenti svolti. La capacità di comunicare informazioni e sviluppare dialetticamente problemi e soluzioni sarà verificata in corso di esame. CAPACITÀ DI APPRENDIMENTO Oltre all’acquisizione delle conoscenze specifiche e della capacità di comprensione degli argomenti proposti, obiettivo del corso sarà sviluppare la capacità dello studente di fare deduzioni logiche basate sui concetti acquisiti, usarli in situazioni diverse e fare collegamenti tra gli stessi.	2	SPS/07	16	-	-	-	Attività formative caratterizzanti	ITA
M-3279 - DIAGNOSTICA FISIOPATOLOGICA (obiettivi) OBIETTIVI FORMATIVI: CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE Obiettivo del corso è far acquisire agli studenti una conoscenza approfondita dei meccanismi di base della fisiologia umana e delle metodiche atte a dosare analiti utili alla valutazione dello stato di salute dei loro futuri pazienti. Il corso si propone inoltre di fornire gli strumenti per inquadrare le diverse patologie in relazione alle cause ed ai principali meccanismi patogenetici coinvolti. Ulteriore obiettivo è l’acquisizione da parte degli studenti degli strumenti cognitivi e scientifici per la valutazione dei fenomeni sociali riferiti alle loro abilità professionali. CAPACITÀ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE Il corso consentirà di sviluppare capacità descrittive dei processi fisiologici e patologici a livello cellulare e tissutale, nonché capacità critiche necessarie a valutare in modo autonomo quesiti di interesse biomedico, sociale e relazionale. AUTONOMIA DI GIUDIZIO Le competenze acquisite con il corso forniranno agli studenti un’autonomia di giudizio necessaria per gestire informazioni complesse, e per integrare informazioni limitate o incomplete. ABILITÀ COMUNICATIVE Al termine del corso, lo studente dovrà essere in grado di esporre in forma chiara, approfondita e con la corretta terminologia temi relativi agli argomenti svolti. La capacità di comunicare informazioni e sviluppare dialetticamente problemi e soluzioni sarà verificata in corso di esame. CAPACITÀ DI APPRENDIMENTO Oltre all’acquisizione delle conoscenze specifiche e della capacità di comprensione degli argomenti proposti, obiettivo del corso sarà sviluppare la capacità dello studente di fare deduzioni logiche basate sui concetti acquisiti, usarli in situazioni diverse e fare collegamenti tra gli stessi.	2	BIO/12	16	-	-	-	Attività formative di base	ITA
8059438 - MISURE ELETTRICHE ED ELETTRONICHE, MECCANICA E SCIENZA E TECNOLOGIA DEI MATERIALI - INGLESE (obiettivi) Tipologie di materiali utilizzate nella tecnica ortopedica, loro struttura, proprietà meccaniche e tecnologiche, campo di utilizzo. Problematiche di base legate all’utilizzo dell’elettronica moderna, con particolare riferimento all’applicazione dei sistemi elettromedicali. Consolidamento delle abilità di comprensione e d'uso della lingua inglese, livello B1 (Threshold) del Quadro Comune Europeo di Riferimento (CEFR). In particolare, il corso si propone di ampliare e consolidare le strutture grammaticali, sintattiche e lessicali della lingua inglese a livello B1, con un focus particolare sulla microlingua medica. Le attività didattiche intendono sviluppare le competenze comunicative, orali e scritte, in lingua inglese. Gli studenti approfondiranno gli argomenti trattati in aula attraverso letture, esercitazioni orali e scritte, nonché ascolti di documenti orali di carattere didattico e autentico.
M-4122 - MISURE ELETTRICHE ED ELETTRONICHE (obiettivi) Tipologie di materiali utilizzate nella tecnica ortopedica, loro struttura, proprietà meccaniche e tecnologiche, campo di utilizzo. Problematiche di base legate all’utilizzo dell’elettronica moderna, con particolare riferimento all’applicazione dei sistemi elettromedicali. Consolidamento delle abilità di comprensione e d'uso della lingua inglese, livello B1 (Threshold) del Quadro Comune Europeo di Riferimento (CEFR). In particolare, il corso si propone di ampliare e consolidare le strutture grammaticali, sintattiche e lessicali della lingua inglese a livello B1, con un focus particolare sulla microlingua medica. Le attività didattiche intendono sviluppare le competenze comunicative, orali e scritte, in lingua inglese. Gli studenti approfondiranno gli argomenti trattati in aula attraverso letture, esercitazioni orali e scritte, nonché ascolti di documenti orali di carattere didattico e autentico.	4	ING-INF/07	32	-	-	-	Attività formative di base	ITA
M-4123 - SCIENZA E TECNOLOGIA DEI MATERIALI (obiettivi) OBIETTIVI FORMATIVI: Fornire agli studenti le nozioni fondamentali sulla struttura e sulle proprietà meccaniche dei diversi tipi di materiali. CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE: Conoscenza delle principali classi di materiali, conoscenza della struttura, della microstruttura e delle principali proprietà meccaniche dei materiali metallici e polimerici. CAPACITÀ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE: Saper definire le principali correlazioni tra comportamento meccanico dei materiali e struttura degli stessi, saper definire correttamente le caratteristiche meccaniche più importanti e conoscere le prove meccaniche per determinare le diverse proprietà meccaniche. AUTONOMIA DI GIUDIZIO: Saper determinare le potenziali applicazioni di un materiale sulla base delle proprietà meccaniche che esso possiede. ABILITÀ COMUNICATIVE: Acquisire un linguaggio tecnico appropriato per la descrizione della struttura, microstruttura e del comportamento meccanico dei materiali. CAPACITÀ DI APPRENDIMENTO: Essere in grado di prevedere la risposta di un materiale sottoposto a sollecitazioni di varia natura (stati semplici di sforzo, sforzi dinamici).	2	ING-IND/22	16	-	-	-	Attività formative affini ed integrative	ITA
M-4126 - LINGUA INGLESE (obiettivi) OBIETTIVI FORMATIVI: Capacità di sviluppare le quattro abilità a livello B1 del QCER. CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE: Conoscenza e comprensione sia teorica sia applicata dell’'inglese in contesti d'uso quotidiano, accademici e specialistici. CAPACITÀ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE: capacità di riconoscere e descrivere aspetti della lingua inglese in contesti d'uso quotidiano, accademici e specialistici. AUTONOMIA DI GIUDIZIO: essere in grado di applicare le conoscenze acquisite in contesti d’'uso quotidiano e specialistico. ABILITÀ COMUNICATIVE: capacità di interagire con una buona proprietà di linguaggio, mettendo in atto strategie comunicative a livello B1 del QCER.	2	L-LIN/12	16	-	-	-	Attività formative affini ed integrative	ITA
M-4125 - SCIENZE TECNICHE MEDICHE APPLICATE (obiettivi) Tipologie di materiali utilizzate nella tecnica ortopedica, loro struttura, proprietà meccaniche e tecnologiche, campo di utilizzo. Problematiche di base legate all’utilizzo dell’elettronica moderna, con particolare riferimento all’applicazione dei sistemi elettromedicali. Consolidamento delle abilità di comprensione e d'uso della lingua inglese, livello B1 (Threshold) del Quadro Comune Europeo di Riferimento (CEFR). In particolare, il corso si propone di ampliare e consolidare le strutture grammaticali, sintattiche e lessicali della lingua inglese a livello B1, con un focus particolare sulla microlingua medica. Le attività didattiche intendono sviluppare le competenze comunicative, orali e scritte, in lingua inglese. Gli studenti approfondiranno gli argomenti trattati in aula attraverso letture, esercitazioni orali e scritte, nonché ascolti di documenti orali di carattere didattico e autentico.	4	MED/50	32	-	-	-	Attività formative caratterizzanti	ITA
M-4124 - MECCANICA APPLICATA ALLE MACCHINE (obiettivi) Tipologie di materiali utilizzate nella tecnica ortopedica, loro struttura, proprietà meccaniche e tecnologiche, campo di utilizzo. Problematiche di base legate all’utilizzo dell’elettronica moderna, con particolare riferimento all’applicazione dei sistemi elettromedicali. Consolidamento delle abilità di comprensione e d'uso della lingua inglese, livello B1 (Threshold) del Quadro Comune Europeo di Riferimento (CEFR). In particolare, il corso si propone di ampliare e consolidare le strutture grammaticali, sintattiche e lessicali della lingua inglese a livello B1, con un focus particolare sulla microlingua medica. Le attività didattiche intendono sviluppare le competenze comunicative, orali e scritte, in lingua inglese. Gli studenti approfondiranno gli argomenti trattati in aula attraverso letture, esercitazioni orali e scritte, nonché ascolti di documenti orali di carattere didattico e autentico.	1	ING-IND/13	8	-	-	-	Attività formative affini ed integrative	ITA
8059146 - TIROCINIO 1 (TECNICHE ORTOPEDICHE)	20	MED/50	-	300	300	-	Attività formative caratterizzanti	ITA
8059157 - ALTRE ATTIVITA' QUALI L'INFORMATICA, ATTIVITA' SEMINARIALI ECC. (TECNICHE ORTOPEDICHE)	6		48	-	-	-	Ulteriori attività formative (art.10, comma 5, lettera d)	ITA
8059221 - ATTIVITA' DIDATTICHE OPZIONALI 1 (TECNICHE ORTOPEDICHE)	3		24	-	-	-	Attività formative a scelta dello studente (art.10, comma 5, lettera a)	ITA

Secondo anno

Primo semestre

Insegnamento	CFU	SSD	Ore Lezione	Ore Eserc.	Ore Lab	Ore Studio	Attività	Lingua
8059055 - PROGETTAZIONE MECCANICA, MISURE MECCANICHE E BIOINGEGNERIA MECCANICA
M-3287 - PROGETTAZIONE MECCANICA E COSTRUZIONE DI MACCHINE (obiettivi) Acquisire le conoscenze fondamentali riguardanti le problematiche relative alla progettazione di sistemi meccanici con particolare riferimento agli strumenti necessari per eseguire le verifiche di resistenza di semplici elementi meccanici.	2	ING-IND/14	16	-	-	-	Attività formative affini ed integrative	ITA
M-3289 - BIOINGEGNERIA INDUSTRIALE (obiettivi) Conoscenza delle fasi storiche nel settore delle protesi di arti. Fornire una panoramica delle tipologie di protesi di arti inferiori e superiori. Problematiche associate all'installazione di protesi di arti.	2	ING-IND/34	16	-	-	-	Attività formative affini ed integrative	ITA
M-3288 - MISURE MECCANICHE E TERMICHE	2	ING-IND/12	16	-	-	-	Attività formative affini ed integrative	ITA
8059100 - ANATOMO-FISIOPATOLOGIA, BIOMECCANICA E SEMEIOTICA APPARATO LOCOMOTORE (obiettivi) Conoscenza degli aspetti clinici, eziopatogenetici e terapeutici delle patologie incluse nei programmi, con particolare riguardo al ruolo della terapia ortesica e riabilitativa; conoscenza della biomeccanica del rachide, degli arti superiore ed inferiore, delle principali patologie e la loro terapia ortesica e rieducativa motoria oltre che riabilitativa.
M-3389 - MALATTIE APPARATO LOCOMOTORE - ARTO INFERIORE (obiettivi) Conoscenza degli aspetti clinici, eziopatogenetici e terapeutici delle patologie incluse nei programmi, con particolare riguardo al ruolo della terapia ortesica e riabilitativa; conoscenza della biomeccanica del rachide, degli arti superiore ed inferiore, delle principali patologie e la loro terapia ortesica e rieducativa motoria oltre che riabilitativa.	2	MED/33	16	-	-	-	Attività formative caratterizzanti	ITA
M-3390 - MALATTIE APPARATO LOCOMOTORE - TRONCO (obiettivi) Conoscenza degli aspetti clinici, eziopatogenetici e terapeutici delle patologie incluse nei programmi, con particolare riguardo al ruolo della terapia ortesica e riabilitativa; conoscenza della biomeccanica del rachide, degli arti superiore ed inferiore, delle principali patologie e la loro terapia ortesica e rieducativa motoria oltre che riabilitativa.	3	MED/33	24	-	-	-	Attività formative caratterizzanti	ITA
M-3394 - SCIENZE TECNICHE MEDICHE E APPLICATE (obiettivi) Conoscenza degli aspetti clinici, eziopatogenetici e terapeutici delle patologie incluse nei programmi, con particolare riguardo al ruolo della terapia ortesica e riabilitativa; conoscenza della biomeccanica del rachide, degli arti superiore ed inferiore, delle principali patologie e la loro terapia ortesica e rieducativa motoria oltre che riabilitativa.	4	MED/50	32	-	-	-	Attività formative caratterizzanti	ITA
M-3392 - MEDICINA FISICA E RIABILITATIVA (obiettivi) Conoscenza delle indicazioni e controindicazioni in età geriatrica delle più frequenti applicazioni di terapia fisica, in particolare: termoterapia, magnetoterapia, laserterapia, elettroterapia antalgica. Conoscenza delle indicazioni e dei limiti della massoterapia e della chinesiterapia propriocettiva in età geriatrica. Orientamento sulle metodiche riabilitative nelle più frequenti fratture in età geriatrica, con particolare riguardo alle cosiddette fratture da fragilità conseguenti alla patologia osteoporotica; conoscenza delle indicazioni e controindicazioni e dell’impiego di tutori nelle fratture da fragilità in età geriatrica a carico del polso, della colonna vertebrale, della caviglia e del piede, dell’omero e del femore.	2	MED/34	16	-	-	-	Attività formative caratterizzanti	ITA
M-3393 - MALATTIE APPARATO LOCOMOTORE - ARTO SUPERIORE (obiettivi) Conoscenza degli aspetti clinici, eziopatogenetici e terapeutici delle patologie incluse nei programmi, con particolare riguardo al ruolo della terapia ortesica e riabilitativa; conoscenza della biomeccanica del rachide, degli arti superiore ed inferiore, delle principali patologie e la loro terapia ortesica e rieducativa motoria oltre che riabilitativa.	2	MED/33	16	-	-	-	Attività formative caratterizzanti	ITA
M-3391 - DIAGNOSTICA PER IMMAGINI E RADIOTERAPIA: ANATOMIA RADIOLOGICA 1 (obiettivi) Conoscenza degli aspetti clinici, eziopatogenetici e terapeutici delle patologie incluse nei programmi, con particolare riguardo al ruolo della terapia ortesica e riabilitativa; conoscenza della biomeccanica del rachide, degli arti superiore ed inferiore, delle principali patologie e la loro terapia ortesica e rieducativa motoria oltre che riabilitativa.	1	MED/36	8	-	-	-	Attività formative caratterizzanti	ITA

Secondo semestre

Insegnamento	CFU	SSD	Ore Lezione	Ore Eserc.	Ore Lab	Ore Studio	Attività	Lingua
8059099 - FISIOPATOLOGIA NEUROLOGICA, DEGLI AUSILI POSTURALI E DELLA MOBILITA' (obiettivi) OBIETTIVI FORMATIVI Gli obiettivi formativi dei quattro moduli che costituiscono il corso integrato di FISIOPATOLOGIA NEUROLOGICA DEGLI AUSILI POSTURALI E DELLA MOBILITA’ e che includono gli insegnamenti di Neurologia, Neuropsichiatria infantile, Malattie dell’apparato locomotore e Scienze tecniche mediche applicate, prevedono l’acquisizione di conoscenze adeguate e specifiche delle principali patologie di interesse neurologico, neuropsichiatrico infantile e dell’apparto locomotore coniugate all’apprendimento di tecniche specifiche per l’attuazione di interventi tecnici che prevedono l’utilizzo di ausili posturali e della mobilità idonei nell’ambito delle competenze professionali di questo Corso di Laurea. Nello specifico, l’insegnamento del modulo di Neurologia ha come obiettivo quello di fornire allo studente le conoscenze fondamentali inerenti le principali patologie neurologiche con particolare riferimento alle patologie neurologiche vascolari, degenerative, demielinizzanti, infiammatorie, infettive traumatiche e neoplastiche che interessano il sistema nervoso centrale e periferico. Alla fine del corso lo studente dovrà aver acquisito specifiche competenze e conoscenze riguardanti la patogenesi, i processi fisiopatologici, i quadri clinici, i criteri di diagnosi differenziale ed i principi di terapia delle principali patologie neurologiche, con particolare attenzione per quelle patologie che coinvolgono il sistema motorio, i sistemi di controllo del movimento ed il sistema propriocettivo e che possono quindi compromettere l’integrità dell’apparato osteoarticolare e muscolare. Il modulo di Neuropsichiatria infantile si propone di fornire allo studente le conoscenze fondamentali delle principali patologie neuropsichiatriche dell’età infantile, fornendo nozioni inerenti la patogenesi, i processi fisiopatologici, i quadri clinici, i criteri di diagnosi differenziale ed i principi di terapia, con particolare attenzione per quelle patologie che interessano il sistema motorio ed il sistema propriocettivo e che possono danneggiare l’integrità dell’apparato osteoarticolare e muscolare. Il modulo di Ausili posturali e della mobilità ha lo scopo di fornire allo studente le competenze e le capacità tecniche necessarie ad identificare e conoscere i diversi tipi di ausili posturali e della mobilità, considerando ausili manuali ed elettrici e la possibilità di personalizzarli in base alle specifiche esigenze del paziente che presenta condizioni cliniche neurologiche, attinteti la neuropsichiatria infantile e le patologie dell’apparato locomotore. Il modulo di malattie dell’apparato locomotore si propone di fornire allo studente le conoscenze fondamentali della patogenesi, clinica, diagnosi e trattamento delle principali patologie di interesse ortopedico e neurologico che compromettono l’integrità dell’apparato locomotore nell’età adulta e nell’età infantile. Conoscenza e capacità di comprensione: Lo studente dovrà dimostrare di aver acquisito la conoscenza e la comprensione della eziologia, fisiopatogenesi, sintomatologia clinica, diagnosi e trattamento delle principali patologie neurologiche, neuropsichiatriche infantili e dell’apparato locomotore in modo da collegare tra loro le conoscenze apprese nei diversi moduli; lo studente dovrà inoltre aver sviluppato la capacita di saper individuare gli ausili posturali e della motilità più adatti e specifici in relazione ai diversi quadri clinici apportando quindi un adeguato intervento professionale nell’ambito delle competenze di questo Corso di Laurea. Capacità di applicare conoscenza e comprensione Lo studente dovrà essere in grado di applicare le conoscenze acquisite durante il corso integrato, dimostrando di saper riconoscere le condizioni cliniche di interesse neurologico, di neuropsichiatra infantile ed ortopedico che possono coinvolgere l’apparato locomotore attestando di possedere un adeguato approccio professionale e di saper applicare le tecniche apprese nell’ambito degli ausili della motilità e degli ausili posturali in modo altamente professionale. Autonomia di giudizio Lo studente dovrà essere in grado di integrare le conoscenze relative alle diverse patologie trattate durante lo svolgimento dei moduli che compongono il corso integrato e di motivare quindi la scelta e la correttezza degli ausili posturali e della motilità da utilizzate nell’ambito di patologie di interesse neurologico, neuropsichiatrico infantile ed ortopedico in modo da dimostrare di avere la capacità di raccogliere e interpretare i dati e di formulare giudizi autonomi nel proprio ambito professionale. Abilità comunicative Lo studente dovrà aver acquisito la capacità di esporre in modo chiaro, sintetico e con un linguaggio tecnico appropriato le conoscenze acquisite durante lo svolgimento del corso integrato. Capacità di apprendimento Lo studente dovrà possedere le conoscenze multi-disciplinari indispensabili per la comprensione degli argomenti oggetto del corso integrato ed essere in grado di comprendere descrizioni tecniche, pubblicazioni scientifiche e report clinici inerenti gli argomenti trattati, avendo sviluppato la capacità di mantenersi aggiornato sulle tematiche più rilevanti mediante la comprensione e la lettura critica di articoli scientifici pubblicati su riviste internazionali.
M-3386 - NEUROLOGIA (obiettivi) OBIETTIVI FORMATIVI Gli obiettivi formativi dei quattro moduli che costituiscono il corso integrato di FISIOPATOLOGIA NEUROLOGICA DEGLI AUSILI POSTURALI E DELLA MOBILITA’ e che includono gli insegnamenti di Neurologia, Neuropsichiatria infantile, Malattie dell’apparato locomotore e Scienze tecniche mediche applicate, prevedono l’acquisizione di conoscenze adeguate e specifiche delle principali patologie di interesse neurologico, neuropsichiatrico infantile e dell’apparto locomotore coniugate all’apprendimento di tecniche specifiche per l’attuazione di interventi tecnici che prevedono l’utilizzo di ausili posturali e della mobilità idonei nell’ambito delle competenze professionali di questo Corso di Laurea. Nello specifico, l’insegnamento del modulo di Neurologia ha come obiettivo quello di fornire allo studente le conoscenze fondamentali inerenti le principali patologie neurologiche con particolare riferimento alle patologie neurologiche vascolari, degenerative, demielinizzanti, infiammatorie, infettive traumatiche e neoplastiche che interessano il sistema nervoso centrale e periferico. Alla fine del corso lo studente dovrà aver acquisito specifiche competenze e conoscenze riguardanti la patogenesi, i processi fisiopatologici, i quadri clinici, i criteri di diagnosi differenziale ed i principi di terapia delle principali patologie neurologiche, con particolare attenzione per quelle patologie che coinvolgono il sistema motorio, i sistemi di controllo del movimento ed il sistema propriocettivo e che possono quindi compromettere l’integrità dell’apparato osteoarticolare e muscolare. Il modulo di Neuropsichiatria infantile si propone di fornire allo studente le conoscenze fondamentali delle principali patologie neuropsichiatriche dell’età infantile, fornendo nozioni inerenti la patogenesi, i processi fisiopatologici, i quadri clinici, i criteri di diagnosi differenziale ed i principi di terapia, con particolare attenzione per quelle patologie che interessano il sistema motorio ed il sistema propriocettivo e che possono danneggiare l’integrità dell’apparato osteoarticolare e muscolare. Il modulo di Ausili posturali e della mobilità ha lo scopo di fornire allo studente le competenze e le capacità tecniche necessarie ad identificare e conoscere i diversi tipi di ausili posturali e della mobilità, considerando ausili manuali ed elettrici e la possibilità di personalizzarli in base alle specifiche esigenze del paziente che presenta condizioni cliniche neurologiche, attinteti la neuropsichiatria infantile e le patologie dell’apparato locomotore. Il modulo di malattie dell’apparato locomotore si propone di fornire allo studente le conoscenze fondamentali della patogenesi, clinica, diagnosi e trattamento delle principali patologie di interesse ortopedico e neurologico che compromettono l’integrità dell’apparato locomotore nell’età adulta e nell’età infantile. Conoscenza e capacità di comprensione: Lo studente dovrà dimostrare di aver acquisito la conoscenza e la comprensione della eziologia, fisiopatogenesi, sintomatologia clinica, diagnosi e trattamento delle principali patologie neurologiche, neuropsichiatriche infantili e dell’apparato locomotore in modo da collegare tra loro le conoscenze apprese nei diversi moduli; lo studente dovrà inoltre aver sviluppato la capacita di saper individuare gli ausili posturali e della motilità più adatti e specifici in relazione ai diversi quadri clinici apportando quindi un adeguato intervento professionale nell’ambito delle competenze di questo Corso di Laurea. Capacità di applicare conoscenza e comprensione Lo studente dovrà essere in grado di applicare le conoscenze acquisite durante il corso integrato, dimostrando di saper riconoscere le condizioni cliniche di interesse neurologico, di neuropsichiatra infantile ed ortopedico che possono coinvolgere l’apparato locomotore attestando di possedere un adeguato approccio professionale e di saper applicare le tecniche apprese nell’ambito degli ausili della motilità e degli ausili posturali in modo altamente professionale. Autonomia di giudizio Lo studente dovrà essere in grado di integrare le conoscenze relative alle diverse patologie trattate durante lo svolgimento dei moduli che compongono il corso integrato e di motivare quindi la scelta e la correttezza degli ausili posturali e della motilità da utilizzate nell’ambito di patologie di interesse neurologico, neuropsichiatrico infantile ed ortopedico in modo da dimostrare di avere la capacità di raccogliere e interpretare i dati e di formulare giudizi autonomi nel proprio ambito professionale. Abilità comunicative Lo studente dovrà aver acquisito la capacità di esporre in modo chiaro, sintetico e con un linguaggio tecnico appropriato le conoscenze acquisite durante lo svolgimento del corso integrato. Capacità di apprendimento Lo studente dovrà possedere le conoscenze multi-disciplinari indispensabili per la comprensione degli argomenti oggetto del corso integrato ed essere in grado di comprendere descrizioni tecniche, pubblicazioni scientifiche e report clinici inerenti gli argomenti trattati, avendo sviluppato la capacità di mantenersi aggiornato sulle tematiche più rilevanti mediante la comprensione e la lettura critica di articoli scientifici pubblicati su riviste internazionali.	2	MED/26	16	-	-	-	Attività formative caratterizzanti	ITA
M-3385 - MALATTIE APPARATO LOCOMOTORE (obiettivi) OBIETTIVI FORMATIVI Gli obiettivi formativi dei quattro moduli che costituiscono il corso integrato di FISIOPATOLOGIA NEUROLOGICA DEGLI AUSILI POSTURALI E DELLA MOBILITA’ e che includono gli insegnamenti di Neurologia, Neuropsichiatria infantile, Malattie dell’apparato locomotore e Scienze tecniche mediche applicate, prevedono l’acquisizione di conoscenze adeguate e specifiche delle principali patologie di interesse neurologico, neuropsichiatrico infantile e dell’apparto locomotore coniugate all’apprendimento di tecniche specifiche per l’attuazione di interventi tecnici che prevedono l’utilizzo di ausili posturali e della mobilità idonei nell’ambito delle competenze professionali di questo Corso di Laurea. Nello specifico, l’insegnamento del modulo di Neurologia ha come obiettivo quello di fornire allo studente le conoscenze fondamentali inerenti le principali patologie neurologiche con particolare riferimento alle patologie neurologiche vascolari, degenerative, demielinizzanti, infiammatorie, infettive traumatiche e neoplastiche che interessano il sistema nervoso centrale e periferico. Alla fine del corso lo studente dovrà aver acquisito specifiche competenze e conoscenze riguardanti la patogenesi, i processi fisiopatologici, i quadri clinici, i criteri di diagnosi differenziale ed i principi di terapia delle principali patologie neurologiche, con particolare attenzione per quelle patologie che coinvolgono il sistema motorio, i sistemi di controllo del movimento ed il sistema propriocettivo e che possono quindi compromettere l’integrità dell’apparato osteoarticolare e muscolare. Il modulo di Neuropsichiatria infantile si propone di fornire allo studente le conoscenze fondamentali delle principali patologie neuropsichiatriche dell’età infantile, fornendo nozioni inerenti la patogenesi, i processi fisiopatologici, i quadri clinici, i criteri di diagnosi differenziale ed i principi di terapia, con particolare attenzione per quelle patologie che interessano il sistema motorio ed il sistema propriocettivo e che possono danneggiare l’integrità dell’apparato osteoarticolare e muscolare. Il modulo di Ausili posturali e della mobilità ha lo scopo di fornire allo studente le competenze e le capacità tecniche necessarie ad identificare e conoscere i diversi tipi di ausili posturali e della mobilità, considerando ausili manuali ed elettrici e la possibilità di personalizzarli in base alle specifiche esigenze del paziente che presenta condizioni cliniche neurologiche, attinteti la neuropsichiatria infantile e le patologie dell’apparato locomotore. Il modulo di malattie dell’apparato locomotore si propone di fornire allo studente le conoscenze fondamentali della patogenesi, clinica, diagnosi e trattamento delle principali patologie di interesse ortopedico e neurologico che compromettono l’integrità dell’apparato locomotore nell’età adulta e nell’età infantile. Conoscenza e capacità di comprensione: Lo studente dovrà dimostrare di aver acquisito la conoscenza e la comprensione della eziologia, fisiopatogenesi, sintomatologia clinica, diagnosi e trattamento delle principali patologie neurologiche, neuropsichiatriche infantili e dell’apparato locomotore in modo da collegare tra loro le conoscenze apprese nei diversi moduli; lo studente dovrà inoltre aver sviluppato la capacita di saper individuare gli ausili posturali e della motilità più adatti e specifici in relazione ai diversi quadri clinici apportando quindi un adeguato intervento professionale nell’ambito delle competenze di questo Corso di Laurea. Capacità di applicare conoscenza e comprensione Lo studente dovrà essere in grado di applicare le conoscenze acquisite durante il corso integrato, dimostrando di saper riconoscere le condizioni cliniche di interesse neurologico, di neuropsichiatra infantile ed ortopedico che possono coinvolgere l’apparato locomotore attestando di possedere un adeguato approccio professionale e di saper applicare le tecniche apprese nell’ambito degli ausili della motilità e degli ausili posturali in modo altamente professionale. Autonomia di giudizio Lo studente dovrà essere in grado di integrare le conoscenze relative alle diverse patologie trattate durante lo svolgimento dei moduli che compongono il corso integrato e di motivare quindi la scelta e la correttezza degli ausili posturali e della motilità da utilizzate nell’ambito di patologie di interesse neurologico, neuropsichiatrico infantile ed ortopedico in modo da dimostrare di avere la capacità di raccogliere e interpretare i dati e di formulare giudizi autonomi nel proprio ambito professionale. Abilità comunicative Lo studente dovrà aver acquisito la capacità di esporre in modo chiaro, sintetico e con un linguaggio tecnico appropriato le conoscenze acquisite durante lo svolgimento del corso integrato. Capacità di apprendimento Lo studente dovrà possedere le conoscenze multi-disciplinari indispensabili per la comprensione degli argomenti oggetto del corso integrato ed essere in grado di comprendere descrizioni tecniche, pubblicazioni scientifiche e report clinici inerenti gli argomenti trattati, avendo sviluppato la capacità di mantenersi aggiornato sulle tematiche più rilevanti mediante la comprensione e la lettura critica di articoli scientifici pubblicati su riviste internazionali.	2	MED/33	16	-	-	-	Attività formative caratterizzanti	ITA
M-3388 - SCIENZE TECNICHE MEDICHE APPLICATE (obiettivi) OBIETTIVI FORMATIVI Gli obiettivi formativi dei quattro moduli che costituiscono il corso integrato di FISIOPATOLOGIA NEUROLOGICA DEGLI AUSILI POSTURALI E DELLA MOBILITA’ e che includono gli insegnamenti di Neurologia, Neuropsichiatria infantile, Malattie dell’apparato locomotore e Scienze tecniche mediche applicate, prevedono l’acquisizione di conoscenze adeguate e specifiche delle principali patologie di interesse neurologico, neuropsichiatrico infantile e dell’apparto locomotore coniugate all’apprendimento di tecniche specifiche per l’attuazione di interventi tecnici che prevedono l’utilizzo di ausili posturali e della mobilità idonei nell’ambito delle competenze professionali di questo Corso di Laurea. Nello specifico, l’insegnamento del modulo di Neurologia ha come obiettivo quello di fornire allo studente le conoscenze fondamentali inerenti le principali patologie neurologiche con particolare riferimento alle patologie neurologiche vascolari, degenerative, demielinizzanti, infiammatorie, infettive traumatiche e neoplastiche che interessano il sistema nervoso centrale e periferico. Alla fine del corso lo studente dovrà aver acquisito specifiche competenze e conoscenze riguardanti la patogenesi, i processi fisiopatologici, i quadri clinici, i criteri di diagnosi differenziale ed i principi di terapia delle principali patologie neurologiche, con particolare attenzione per quelle patologie che coinvolgono il sistema motorio, i sistemi di controllo del movimento ed il sistema propriocettivo e che possono quindi compromettere l’integrità dell’apparato osteoarticolare e muscolare. Il modulo di Neuropsichiatria infantile si propone di fornire allo studente le conoscenze fondamentali delle principali patologie neuropsichiatriche dell’età infantile, fornendo nozioni inerenti la patogenesi, i processi fisiopatologici, i quadri clinici, i criteri di diagnosi differenziale ed i principi di terapia, con particolare attenzione per quelle patologie che interessano il sistema motorio ed il sistema propriocettivo e che possono danneggiare l’integrità dell’apparato osteoarticolare e muscolare. Il modulo di Ausili posturali e della mobilità ha lo scopo di fornire allo studente le competenze e le capacità tecniche necessarie ad identificare e conoscere i diversi tipi di ausili posturali e della mobilità, considerando ausili manuali ed elettrici e la possibilità di personalizzarli in base alle specifiche esigenze del paziente che presenta condizioni cliniche neurologiche, attinteti la neuropsichiatria infantile e le patologie dell’apparato locomotore. Il modulo di malattie dell’apparato locomotore si propone di fornire allo studente le conoscenze fondamentali della patogenesi, clinica, diagnosi e trattamento delle principali patologie di interesse ortopedico e neurologico che compromettono l’integrità dell’apparato locomotore nell’età adulta e nell’età infantile. Conoscenza e capacità di comprensione: Lo studente dovrà dimostrare di aver acquisito la conoscenza e la comprensione della eziologia, fisiopatogenesi, sintomatologia clinica, diagnosi e trattamento delle principali patologie neurologiche, neuropsichiatriche infantili e dell’apparato locomotore in modo da collegare tra loro le conoscenze apprese nei diversi moduli; lo studente dovrà inoltre aver sviluppato la capacita di saper individuare gli ausili posturali e della motilità più adatti e specifici in relazione ai diversi quadri clinici apportando quindi un adeguato intervento professionale nell’ambito delle competenze di questo Corso di Laurea. Capacità di applicare conoscenza e comprensione Lo studente dovrà essere in grado di applicare le conoscenze acquisite durante il corso integrato, dimostrando di saper riconoscere le condizioni cliniche di interesse neurologico, di neuropsichiatra infantile ed ortopedico che possono coinvolgere l’apparato locomotore attestando di possedere un adeguato approccio professionale e di saper applicare le tecniche apprese nell’ambito degli ausili della motilità e degli ausili posturali in modo altamente professionale. Autonomia di giudizio Lo studente dovrà essere in grado di integrare le conoscenze relative alle diverse patologie trattate durante lo svolgimento dei moduli che compongono il corso integrato e di motivare quindi la scelta e la correttezza degli ausili posturali e della motilità da utilizzate nell’ambito di patologie di interesse neurologico, neuropsichiatrico infantile ed ortopedico in modo da dimostrare di avere la capacità di raccogliere e interpretare i dati e di formulare giudizi autonomi nel proprio ambito professionale. Abilità comunicative Lo studente dovrà aver acquisito la capacità di esporre in modo chiaro, sintetico e con un linguaggio tecnico appropriato le conoscenze acquisite durante lo svolgimento del corso integrato.	1	MED/50	8	-	-	-	Attività formative caratterizzanti	ITA
M-3387 - NEUROPSICHIATRIA INFANTILE (obiettivi) OBIETTIVI FORMATIVI Gli obiettivi formativi dei quattro moduli che costituiscono il corso integrato di FISIOPATOLOGIA NEUROLOGICA DEGLI AUSILI POSTURALI E DELLA MOBILITA’ e che includono gli insegnamenti di Neurologia, Neuropsichiatria infantile, Malattie dell’apparato locomotore e Scienze tecniche mediche applicate, prevedono l’acquisizione di conoscenze adeguate e specifiche delle principali patologie di interesse neurologico, neuropsichiatrico infantile e dell’apparto locomotore coniugate all’apprendimento di tecniche specifiche per l’attuazione di interventi tecnici che prevedono l’utilizzo di ausili posturali e della mobilità idonei nell’ambito delle competenze professionali di questo Corso di Laurea. Nello specifico, l’insegnamento del modulo di Neurologia ha come obiettivo quello di fornire allo studente le conoscenze fondamentali inerenti le principali patologie neurologiche con particolare riferimento alle patologie neurologiche vascolari, degenerative, demielinizzanti, infiammatorie, infettive traumatiche e neoplastiche che interessano il sistema nervoso centrale e periferico. Alla fine del corso lo studente dovrà aver acquisito specifiche competenze e conoscenze riguardanti la patogenesi, i processi fisiopatologici, i quadri clinici, i criteri di diagnosi differenziale ed i principi di terapia delle principali patologie neurologiche, con particolare attenzione per quelle patologie che coinvolgono il sistema motorio, i sistemi di controllo del movimento ed il sistema propriocettivo e che possono quindi compromettere l’integrità dell’apparato osteoarticolare e muscolare. Il modulo di Neuropsichiatria infantile si propone di fornire allo studente le conoscenze fondamentali delle principali patologie neuropsichiatriche dell’età infantile, fornendo nozioni inerenti la patogenesi, i processi fisiopatologici, i quadri clinici, i criteri di diagnosi differenziale ed i principi di terapia, con particolare attenzione per quelle patologie che interessano il sistema motorio ed il sistema propriocettivo e che possono danneggiare l’integrità dell’apparato osteoarticolare e muscolare. Il modulo di Ausili posturali e della mobilità ha lo scopo di fornire allo studente le competenze e le capacità tecniche necessarie ad identificare e conoscere i diversi tipi di ausili posturali e della mobilità, considerando ausili manuali ed elettrici e la possibilità di personalizzarli in base alle specifiche esigenze del paziente che presenta condizioni cliniche neurologiche, attinteti la neuropsichiatria infantile e le patologie dell’apparato locomotore. Il modulo di malattie dell’apparato locomotore si propone di fornire allo studente le conoscenze fondamentali della patogenesi, clinica, diagnosi e trattamento delle principali patologie di interesse ortopedico e neurologico che compromettono l’integrità dell’apparato locomotore nell’età adulta e nell’età infantile. Conoscenza e capacità di comprensione: Lo studente dovrà dimostrare di aver acquisito la conoscenza e la comprensione della eziologia, fisiopatogenesi, sintomatologia clinica, diagnosi e trattamento delle principali patologie neurologiche, neuropsichiatriche infantili e dell’apparato locomotore in modo da collegare tra loro le conoscenze apprese nei diversi moduli; lo studente dovrà inoltre aver sviluppato la capacita di saper individuare gli ausili posturali e della motilità più adatti e specifici in relazione ai diversi quadri clinici apportando quindi un adeguato intervento professionale nell’ambito delle competenze di questo Corso di Laurea. Capacità di applicare conoscenza e comprensione Lo studente dovrà essere in grado di applicare le conoscenze acquisite durante il corso integrato, dimostrando di saper riconoscere le condizioni cliniche di interesse neurologico, di neuropsichiatra infantile ed ortopedico che possono coinvolgere l’apparato locomotore attestando di possedere un adeguato approccio professionale e di saper applicare le tecniche apprese nell’ambito degli ausili della motilità e degli ausili posturali in modo altamente professionale. Autonomia di giudizio Lo studente dovrà essere in grado di integrare le conoscenze relative alle diverse patologie trattate durante lo svolgimento dei moduli che compongono il corso integrato e di motivare quindi la scelta e la correttezza degli ausili posturali e della motilità da utilizzate nell’ambito di patologie di interesse neurologico, neuropsichiatrico infantile ed ortopedico in modo da dimostrare di avere la capacità di raccogliere e interpretare i dati e di formulare giudizi autonomi nel proprio ambito professionale. Abilità comunicative Lo studente dovrà aver acquisito la capacità di esporre in modo chiaro, sintetico e con un linguaggio tecnico appropriato le conoscenze acquisite durante lo svolgimento del corso integrato. Capacità di apprendimento Lo studente dovrà possedere le conoscenze multi-disciplinari indispensabili per la comprensione degli argomenti oggetto del corso integrato ed essere in grado di comprendere descrizioni tecniche, pubblicazioni scientifiche e report clinici inerenti gli argomenti trattati, avendo sviluppato la capacità di mantenersi aggiornato sulle tematiche più rilevanti mediante la comprensione e la lettura critica di articoli scientifici pubblicati su riviste internazionali.	2	MED/39	16	-	-	-	Attività formative caratterizzanti	ITA
8059104 - ORGANI ARTIFICIALI, PROTESI ORTESI, MISURAZIONE DEL PIEDE E DEL PASSO (obiettivi) OBIETTIVI FORMATIVI: Anatomia, biomeccanica e patologia dell'apparato locomotore Posturografia e baropodometria elettronica Il trattamento ortesico CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE: Conoscere e comprendere l'anatomia Conoscere e comprendere le principali variabili che definiscono la biomeccanica del passo Conoscere e comprendere le principali patologie che interessano il piede Conoscere e comprendere i principi costruttivi delle ortesi plantari e delle calzature ortopediche CAPACITÀ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE: Essere in grado di individuare l'ortesi plantare più idonea in relazione alla specifica patologia e alla prescrizione medica Essere in grado di leggere un esame posturografico e/o baropodometrico, e individuare le informazioni necessarie alla scelta dell'ortesi plantare più idonea in relazione alla prescrizione medica AUTONOMIA DI GIUDIZIO: Essere in grado di costruire/personalizzare l'ortesi plantare sulla base delle caratteristiche morfofunzionali dello specifico paziente. ABILITÀ COMUNICATIVE: Conoscere il linguaggio tecnico sull'anatomia, biomeccanica e patologie del piede Conoscere il linguaggio tecnico dei componenti delle differenti tipologie di ortesi plantari e delle calzature ortopediche CAPACITÀ DI APPRENDIMENTO: Essere in grado di correlare le nozioni apprese nei diversi moduli che compongono il corso
M-3411 - MALATTIE APPARATO LOCOMOTORE (obiettivi) Comprensione dell’appoggio fisiologico e della biomeccanica della deambulazione per la corretta individuazione delle numerose patologie congenite ed acquisite che colpiscono il piede e di conseguenza tutto lo scheletro al fine della realizzazione di una corretta ortesi plantare.	1	MED/33	8	-	-	-	Attività formative caratterizzanti	ITA
M-3414 - BIOINGEGNERIA MECCANICA (obiettivi) Fornire le conoscenze relative ai sistemi di trasmissione del moto a cinghia, ad ingranaggi e di accumulo di energia meccanica mediante elementi elastici, con particolare riferimento alle applicazioni nel settore degli ausili per disabili.	2	ING-IND/34	16	-	-	-	Attività formative affini ed integrative	ITA
M-3413 - SCIENZE TECNICHE MEDICHE E APPLICATE (MODULO 2) (obiettivi) OBIETTIVI FORMATIVI: Anatomia, biomeccanica e patologia dell'apparato locomotore Posturografia e baropodometria elettronica Il trattamento ortesico. CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE: Conoscere e comprendere l'anatomia Conoscere e comprendere le principali variabili che definiscono la biomeccanica del passo Conoscere e comprendere le principali patologie che interessano il piede Conoscere e comprendere i principi costruttivi delle ortesi plantari e delle calzature ortopediche. CAPACITÀ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE: Essere in grado di individuare l'ortesi plantare più idonea in relazione alla specifica patologia e alla prescrizione medica Essere in grado di leggere un esame posturografico e/o baropodometrico, e individuare le informazioni necessarie alla scelta dell'ortesi plantare più idonea in relazione alla prescrizione medica. AUTONOMIA DI GIUDIZIO: Essere in grado di costruire/personalizzare l'ortesi plantare sulla base delle caratteristiche morfofunzionali dello specifico paziente. ABILITÀ COMUNICATIVE: Conoscere il linguaggio tecnico sull'anatomia, biomeccanica e patologie del piede Conoscere il linguaggio tecnico dei componenti delle differenti tipologie di ortesi plantari e delle calzature ortopediche. CAPACITÀ DI APPRENDIMENTO: Essere in grado di correlare le nozioni apprese nei diversi moduli che compongono il corso.	1	MED/50	8	-	-	-	Attività formative caratterizzanti	ITA
M-3412 - SCIENZE TECNICHE MEDICHE E APPLICATE (MODULO 1) (obiettivi) OBIETTIVI FORMATIVI: Anatomia, biomeccanica e patologia dell'apparato locomotore Posturografia e baropodometria elettronica Il trattamento ortesico. CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE: Conoscere e comprendere l'anatomia Conoscere e comprendere le principali variabili che definiscono la biomeccanica del passo Conoscere e comprendere le principali patologie che interessano il piede Conoscere e comprendere i principi costruttivi delle ortesi plantari e delle calzature ortopediche. CAPACITÀ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE: Essere in grado di individuare l'ortesi plantare più idonea in relazione alla specifica patologia e alla prescrizione medica Essere in grado di leggere un esame posturografico e/o baropodometrico, e individuare le informazioni necessarie alla scelta dell'ortesi plantare più idonea in relazione alla prescrizione medica. AUTONOMIA DI GIUDIZIO: Essere in grado di costruire/personalizzare l'ortesi plantare sulla base delle caratteristiche morfofunzionali dello specifico paziente. ABILITÀ COMUNICATIVE: Conoscere il linguaggio tecnico sull'anatomia, biomeccanica e patologie del piede Conoscere il linguaggio tecnico dei componenti delle differenti tipologie di ortesi plantari e delle calzature ortopediche. CAPACITÀ DI APPRENDIMENTO: Essere in grado di correlare le nozioni apprese nei diversi moduli che compongono il corso.	1	MED/50	8	-	-	-	Attività formative caratterizzanti	ITA
8059101 - PRIMO SOCCORSO (obiettivi) Conoscenza dei principali quadri internistici di Medicina d'Urgenza, sia sotto il profilo etiopatogenetico che clinico, nonché delle principali procedure di resuscitazione.
M-3395 - ANESTESIOLOGIA (obiettivi) Conoscenza dei principali quadri internistici di Medicina d'Urgenza, sia sotto il profilo etiopatogenetico che clinico, nonché delle principali procedure di resuscitazione.	1	MED/41	8	-	-	-	Attività formative di base	ITA
M-3397 - CHIRURGIA GENERALE (obiettivi) Conoscenza dei principali quadri internistici di Medicina d'Urgenza, sia sotto il profilo etiopatogenetico che clinico, nonché delle principali procedure di resuscitazione.	1	MED/18	8	-	-	-	Attività formative di base	ITA
M-3396 - MEDICINA INTERNA (obiettivi) Conoscenza dei principali quadri internistici di Medicina d'Urgenza, sia sotto il profilo etiopatogenetico che clinico, nonché delle principali procedure di resuscitazione.	2	MED/09	16	-	-	-	Attività formative di base	ITA
8059147 - TIROCINIO 2 (TECNICHE ORTOPEDICHE)	22	MED/50	264	286	-	-	Attività formative caratterizzanti	ITA
8059155 - INGLESE SCIENTIFICO (obiettivi) Alla fine del corso, lo studente dovrà dimostrare di possedere le conoscenze basilari della lingua inglese e le conoscenze necassarie alla comprensione di un testo scientifico. Inoltre, lo studente dovrà essere in grado di sostenere un colloquio sia in inglese generale che inerente agli argomenti scientifici oggetto del corso di studio.	2	L-LIN/12	16	-	-	-	Per la prova finale e la lingua straniera (art.10, comma 5, lettera c)	ITA

Terzo anno

Primo semestre

Insegnamento	CFU	SSD	Ore Lezione	Ore Eserc.	Ore Lab	Ore Studio	Attività	Lingua
8059102 - MALATTIE APPARATO LOCOMOTORE IN ETA' GERIATRICA (obiettivi) Trattare le varie affezioni dell’Apparato Locomotore, sia in campo ortopedico che traumatologico, per consentire allo studente di oggi e al fisioterapista di domani l’appropriato inquadramento diagnostico, clinico e terapeutico dei pazienti. Il trattamento riabilitativo nelle patologie ortopediche e traumatologiche dell'apparato locomotore risulterà efficace solo se preceduto da un'esatta conoscenza clinica dell'affezione, che comprenda l'eziopatogenesi, il quadro evolutivo della patologia e le opzioni terapeutiche.
M-3398 - MALATTIE APPARATO LOCOMOTORE (MODULO 1) (obiettivi) Trattare le varie affezioni dell’Apparato Locomotore, sia in campo ortopedico che traumatologico, per consentire allo studente di oggi e al fisioterapista di domani l’appropriato inquadramento diagnostico, clinico e terapeutico dei pazienti. Il trattamento riabilitativo nelle patologie ortopediche e traumatologiche dell'apparato locomotore risulterà efficace solo se preceduto da un'esatta conoscenza clinica dell'affezione, che comprenda l'eziopatogenesi, il quadro evolutivo della patologia e le opzioni terapeutiche.	2	MED/33	16	-	-	-	Attività formative caratterizzanti	ITA
M-3399 - MALATTIE APPARATO LOCOMOTORE (MODULO 2) (obiettivi) Trattare le varie affezioni dell’Apparato Locomotore, sia in campo ortopedico che traumatologico, per consentire allo studente di oggi e al fisioterapista di domani l’appropriato inquadramento diagnostico, clinico e terapeutico dei pazienti. Il trattamento riabilitativo nelle patologie ortopediche e traumatologiche dell'apparato locomotore risulterà efficace solo se preceduto da un'esatta conoscenza clinica dell'affezione, che comprenda l'eziopatogenesi, il quadro evolutivo della patologia e le opzioni terapeutiche.	2	MED/33	16	-	-	-	Attività formative caratterizzanti	ITA
M-3403 - SCIENZA TECNICHE MEDICHE E APPLICATE (obiettivi) Trattare le varie affezioni dell’Apparato Locomotore, sia in campo ortopedico che traumatologico, per consentire allo studente di oggi e al fisioterapista di domani l’appropriato inquadramento diagnostico, clinico e terapeutico dei pazienti. Il trattamento riabilitativo nelle patologie ortopediche e traumatologiche dell'apparato locomotore risulterà efficace solo se preceduto da un'esatta conoscenza clinica dell'affezione, che comprenda l'eziopatogenesi, il quadro evolutivo della patologia e le opzioni terapeutiche.	3	MED/50	24	-	-	-	Attività formative caratterizzanti	ITA
M-3401 - DIAGNOSTICA PER IMMAGINI E RADIOTERAPIA: ANATOMIA RADIOLOGICA 2 (obiettivi) Trattare le varie affezioni dell’Apparato Locomotore, sia in campo ortopedico che traumatologico, per consentire allo studente di oggi e al fisioterapista di domani l’appropriato inquadramento diagnostico, clinico e terapeutico dei pazienti. Il trattamento riabilitativo nelle patologie ortopediche e traumatologiche dell'apparato locomotore risulterà efficace solo se preceduto da un'esatta conoscenza clinica dell'affezione, che comprenda l'eziopatogenesi, il quadro evolutivo della patologia e le opzioni terapeutiche.	1	MED/36	8	-	-	-	Attività formative caratterizzanti	ITA
M-3402 - MEDICINA FISICA E RIABILITATIVA (obiettivi) Trattare le varie affezioni dell’Apparato Locomotore, sia in campo ortopedico che traumatologico, per consentire allo studente di oggi e al fisioterapista di domani l’appropriato inquadramento diagnostico, clinico e terapeutico dei pazienti. Il trattamento riabilitativo nelle patologie ortopediche e traumatologiche dell'apparato locomotore risulterà efficace solo se preceduto da un'esatta conoscenza clinica dell'affezione, che comprenda l'eziopatogenesi, il quadro evolutivo della patologia e le opzioni terapeutiche.	1	MED/34	8	-	-	-	Attività formative caratterizzanti	ITA
M-3400 - MALATTIE APPARATO LOCOMOTORE (MODULO 3) (obiettivi) Trattare le varie affezioni dell’Apparato Locomotore, sia in campo ortopedico che traumatologico, per consentire allo studente di oggi e al fisioterapista di domani l’appropriato inquadramento diagnostico, clinico e terapeutico dei pazienti. Il trattamento riabilitativo nelle patologie ortopediche e traumatologiche dell'apparato locomotore risulterà efficace solo se preceduto da un'esatta conoscenza clinica dell'affezione, che comprenda l'eziopatogenesi, il quadro evolutivo della patologia e le opzioni terapeutiche.	1	MED/33	8	-	-	-	Attività formative caratterizzanti	ITA
8059103 - SCIENZE INTERDISCIPLINARI DELLA PREVENZIONE E DEI SERVIZI SANITARI E DEL MANAGMENT SANITARIO - INGLESE SCIENTIFICO (obiettivi) Fornire la conoscenza delle norme giuridiche, etiche e deontologiche che sono alla base dei variegati aspetti dell’esercizio della professione medica e che ne costituiscono i limiti e le prerogative, offrendo altresì elementi di discussione sui diritti e sui doveri comportamentali del tecnico ortopedico, con particolare riferimento alla sua posizione di garanzia nell’ambito della responsabilità professionale medica e del rapporto consensuale con il paziente; conoscenze tecnico scientifiche utili per le prestazioni obbligatorie richieste della Giustizia; conoscenze del nostro sistema di sicurezza sociale e sulle varie forme di tutela assistenziale e previdenziale , nelle più varie circostanze, possa agire adeguatamente nella protezione dei soggetti più deboli (minori, anziani, malati mentali); Il corso ha l'obiettivo di fornire agli studenti le principali categorie logiche e i concetti fondamentali di analisi e di progettazione dell'assetto organizzativo aziendale, integrando la lettura con prospettive tratte anche da discipline diverse da quelle prettamente economico-aziendali. Il focus del corso è costituito dall’organizzazione nel suo complesso: i concetti teorici rilevanti per l’analisi e la progettazione organizzativa includono le principali dimensioni strutturali e contestuali di un’organizzazione, quali la formalizzazione, la gerarchia, la specializzazione, la tecnologia, l’ambiente e la cultura. Tali dimensioni variano da organizzazione a organizzazione e per questo rappresentano strumenti per la loro indagine. Il corso si propone di fornire i fondamenti scientifici della disciplina dell’Economia Aziendale, inquadrando principalmente gli aspetti generali del fenomeno aziendale, la struttura organizzativa e la strategia aziendale, nonché lo scopo e la rilevanza dell’informativa di bilancio. Lo scopo del corso è quello di offrire strumenti concettuali ed operativi finalizzati allo sviluppo delle capacità necessarie Fornire conoscenze di base sui rischi chimici, biologici e fisici in ambiente di lavoro e sulle misure di prevenzione. Conoscenza dei meccanismi attraverso cui possono realizzarsi i rischi più comunemente presenti in ambiente di lavoro e della normativa correlata. Comprensione del raggiungimento di un livello di rischio che richieda interventi correttivi. Applicazione delle nozioni ricevute in riferimento ai valori soglia stabiliti per le singole sostanze.
M-3404 - SISTEMA DI ELABORAZIONE DELLE INFORMAZIONI (obiettivi) Fornire la conoscenza delle norme giuridiche, etiche e deontologiche che sono alla base dei variegati aspetti dell’esercizio della professione medica e che ne costituiscono i limiti e le prerogative, offrendo altresì elementi di discussione sui diritti e sui doveri comportamentali del tecnico ortopedico, con particolare riferimento alla sua posizione di garanzia nell’ambito della responsabilità professionale medica e del rapporto consensuale con il paziente; conoscenze tecnico scientifiche utili per le prestazioni obbligatorie richieste della Giustizia; conoscenze del nostro sistema di sicurezza sociale e sulle varie forme di tutela assistenziale e previdenziale , nelle più varie circostanze, possa agire adeguatamente nella protezione dei soggetti più deboli (minori, anziani, malati mentali); Il corso ha l'obiettivo di fornire agli studenti le principali categorie logiche e i concetti fondamentali di analisi e di progettazione dell'assetto organizzativo aziendale, integrando la lettura con prospettive tratte anche da discipline diverse da quelle prettamente economico-aziendali. Il focus del corso è costituito dall’organizzazione nel suo complesso: i concetti teorici rilevanti per l’analisi e la progettazione organizzativa includono le principali dimensioni strutturali e contestuali di un’organizzazione, quali la formalizzazione, la gerarchia, la specializzazione, la tecnologia, l’ambiente e la cultura. Tali dimensioni variano da organizzazione a organizzazione e per questo rappresentano strumenti per la loro indagine. Il corso si propone di fornire i fondamenti scientifici della disciplina dell’Economia Aziendale, inquadrando principalmente gli aspetti generali del fenomeno aziendale, la struttura organizzativa e la strategia aziendale, nonché lo scopo e la rilevanza dell’informativa di bilancio. Lo scopo del corso è quello di offrire strumenti concettuali ed operativi finalizzati allo sviluppo delle capacità necessarie Fornire conoscenze di base sui rischi chimici, biologici e fisici in ambiente di lavoro e sulle misure di prevenzione. Conoscenza dei meccanismi attraverso cui possono realizzarsi i rischi più comunemente presenti in ambiente di lavoro e della normativa correlata. Comprensione del raggiungimento di un livello di rischio che richieda interventi correttivi. Applicazione delle nozioni ricevute in riferimento ai valori soglia stabiliti per le singole sostanze.	1	ING-INF/05	8	-	-	-	Attività formative caratterizzanti	ITA
M-3405 - STATISTICA PER LA RICERCA SPERIMENTALE E TECNOLOGICA (obiettivi) Fornire la conoscenza delle norme giuridiche, etiche e deontologiche che sono alla base dei variegati aspetti dell’esercizio della professione medica e che ne costituiscono i limiti e le prerogative, offrendo altresì elementi di discussione sui diritti e sui doveri comportamentali del tecnico ortopedico, con particolare riferimento alla sua posizione di garanzia nell’ambito della responsabilità professionale medica e del rapporto consensuale con il paziente; conoscenze tecnico scientifiche utili per le prestazioni obbligatorie richieste della Giustizia; conoscenze del nostro sistema di sicurezza sociale e sulle varie forme di tutela assistenziale e previdenziale , nelle più varie circostanze, possa agire adeguatamente nella protezione dei soggetti più deboli (minori, anziani, malati mentali); Il corso ha l'obiettivo di fornire agli studenti le principali categorie logiche e i concetti fondamentali di analisi e di progettazione dell'assetto organizzativo aziendale, integrando la lettura con prospettive tratte anche da discipline diverse da quelle prettamente economico-aziendali. Il focus del corso è costituito dall’organizzazione nel suo complesso: i concetti teorici rilevanti per l’analisi e la progettazione organizzativa includono le principali dimensioni strutturali e contestuali di un’organizzazione, quali la formalizzazione, la gerarchia, la specializzazione, la tecnologia, l’ambiente e la cultura. Tali dimensioni variano da organizzazione a organizzazione e per questo rappresentano strumenti per la loro indagine. Il corso si propone di fornire i fondamenti scientifici della disciplina dell’Economia Aziendale, inquadrando principalmente gli aspetti generali del fenomeno aziendale, la struttura organizzativa e la strategia aziendale, nonché lo scopo e la rilevanza dell’informativa di bilancio. Lo scopo del corso è quello di offrire strumenti concettuali ed operativi finalizzati allo sviluppo delle capacità necessarie Fornire conoscenze di base sui rischi chimici, biologici e fisici in ambiente di lavoro e sulle misure di prevenzione. Conoscenza dei meccanismi attraverso cui possono realizzarsi i rischi più comunemente presenti in ambiente di lavoro e della normativa correlata. Comprensione del raggiungimento di un livello di rischio che richieda interventi correttivi. Applicazione delle nozioni ricevute in riferimento ai valori soglia stabiliti per le singole sostanze.	1	SECS-S/02	8	-	-	-	Attività formative caratterizzanti	ITA
M-3406 - MEDICINA LEGALE (obiettivi) Fornire la conoscenza delle norme giuridiche, etiche e deontologiche che sono alla base dei variegati aspetti dell’esercizio della professione medica e che ne costituiscono i limiti e le prerogative, offrendo altresì elementi di discussione sui diritti e sui doveri comportamentali del tecnico ortopedico, con particolare riferimento alla sua posizione di garanzia nell’ambito della responsabilità professionale medica e del rapporto consensuale con il paziente; conoscenze tecnico scientifiche utili per le prestazioni obbligatorie richieste della Giustizia; conoscenze del nostro sistema di sicurezza sociale e sulle varie forme di tutela assistenziale e previdenziale , nelle più varie circostanze, possa agire adeguatamente nella protezione dei soggetti più deboli (minori, anziani, malati mentali); Il corso ha l'obiettivo di fornire agli studenti le principali categorie logiche e i concetti fondamentali di analisi e di progettazione dell'assetto organizzativo aziendale, integrando la lettura con prospettive tratte anche da discipline diverse da quelle prettamente economico-aziendali. Il focus del corso è costituito dall’organizzazione nel suo complesso: i concetti teorici rilevanti per l’analisi e la progettazione organizzativa includono le principali dimensioni strutturali e contestuali di un’organizzazione, quali la formalizzazione, la gerarchia, la specializzazione, la tecnologia, l’ambiente e la cultura. Tali dimensioni variano da organizzazione a organizzazione e per questo rappresentano strumenti per la loro indagine. Il corso si propone di fornire i fondamenti scientifici della disciplina dell’Economia Aziendale, inquadrando principalmente gli aspetti generali del fenomeno aziendale, la struttura organizzativa e la strategia aziendale, nonché lo scopo e la rilevanza dell’informativa di bilancio. Lo scopo del corso è quello di offrire strumenti concettuali ed operativi finalizzati allo sviluppo delle capacità necessarie Fornire conoscenze di base sui rischi chimici, biologici e fisici in ambiente di lavoro e sulle misure di prevenzione. Conoscenza dei meccanismi attraverso cui possono realizzarsi i rischi più comunemente presenti in ambiente di lavoro e della normativa correlata. Comprensione del raggiungimento di un livello di rischio che richieda interventi correttivi. Applicazione delle nozioni ricevute in riferimento ai valori soglia stabiliti per le singole sostanze.	1	MED/43	8	-	-	-	Attività formative caratterizzanti	ITA
M-3410 - INGLESE SCIENTIFICO (obiettivi) Fornire la conoscenza delle norme giuridiche, etiche e deontologiche che sono alla base dei variegati aspetti dell’esercizio della professione medica e che ne costituiscono i limiti e le prerogative, offrendo altresì elementi di discussione sui diritti e sui doveri comportamentali del tecnico ortopedico, con particolare riferimento alla sua posizione di garanzia nell’ambito della responsabilità professionale medica e del rapporto consensuale con il paziente; conoscenze tecnico scientifiche utili per le prestazioni obbligatorie richieste della Giustizia; conoscenze del nostro sistema di sicurezza sociale e sulle varie forme di tutela assistenziale e previdenziale , nelle più varie circostanze, possa agire adeguatamente nella protezione dei soggetti più deboli (minori, anziani, malati mentali); Il corso ha l'obiettivo di fornire agli studenti le principali categorie logiche e i concetti fondamentali di analisi e di progettazione dell'assetto organizzativo aziendale, integrando la lettura con prospettive tratte anche da discipline diverse da quelle prettamente economico-aziendali. Il focus del corso è costituito dall’organizzazione nel suo complesso: i concetti teorici rilevanti per l’analisi e la progettazione organizzativa includono le principali dimensioni strutturali e contestuali di un’organizzazione, quali la formalizzazione, la gerarchia, la specializzazione, la tecnologia, l’ambiente e la cultura. Tali dimensioni variano da organizzazione a organizzazione e per questo rappresentano strumenti per la loro indagine. Il corso si propone di fornire i fondamenti scientifici della disciplina dell’Economia Aziendale, inquadrando principalmente gli aspetti generali del fenomeno aziendale, la struttura organizzativa e la strategia aziendale, nonché lo scopo e la rilevanza dell’informativa di bilancio. Lo scopo del corso è quello di offrire strumenti concettuali ed operativi finalizzati allo sviluppo delle capacità necessarie Fornire conoscenze di base sui rischi chimici, biologici e fisici in ambiente di lavoro e sulle misure di prevenzione. Conoscenza dei meccanismi attraverso cui possono realizzarsi i rischi più comunemente presenti in ambiente di lavoro e della normativa correlata. Comprensione del raggiungimento di un livello di rischio che richieda interventi correttivi. Applicazione delle nozioni ricevute in riferimento ai valori soglia stabiliti per le singole sostanze.	2	L-LIN/12	16	-	-	-	Attività formative affini ed integrative	ITA
M-3408 - ECONOMIA AZIENDALE (obiettivi) Fornire la conoscenza delle norme giuridiche, etiche e deontologiche che sono alla base dei variegati aspetti dell’esercizio della professione medica e che ne costituiscono i limiti e le prerogative, offrendo altresì elementi di discussione sui diritti e sui doveri comportamentali del tecnico ortopedico, con particolare riferimento alla sua posizione di garanzia nell’ambito della responsabilità professionale medica e del rapporto consensuale con il paziente; conoscenze tecnico scientifiche utili per le prestazioni obbligatorie richieste della Giustizia; conoscenze del nostro sistema di sicurezza sociale e sulle varie forme di tutela assistenziale e previdenziale , nelle più varie circostanze, possa agire adeguatamente nella protezione dei soggetti più deboli (minori, anziani, malati mentali); Il corso ha l'obiettivo di fornire agli studenti le principali categorie logiche e i concetti fondamentali di analisi e di progettazione dell'assetto organizzativo aziendale, integrando la lettura con prospettive tratte anche da discipline diverse da quelle prettamente economico-aziendali. Il focus del corso è costituito dall’organizzazione nel suo complesso: i concetti teorici rilevanti per l’analisi e la progettazione organizzativa includono le principali dimensioni strutturali e contestuali di un’organizzazione, quali la formalizzazione, la gerarchia, la specializzazione, la tecnologia, l’ambiente e la cultura. Tali dimensioni variano da organizzazione a organizzazione e per questo rappresentano strumenti per la loro indagine. Il corso si propone di fornire i fondamenti scientifici della disciplina dell’Economia Aziendale, inquadrando principalmente gli aspetti generali del fenomeno aziendale, la struttura organizzativa e la strategia aziendale, nonché lo scopo e la rilevanza dell’informativa di bilancio. Lo scopo del corso è quello di offrire strumenti concettuali ed operativi finalizzati allo sviluppo delle capacità necessarie Fornire conoscenze di base sui rischi chimici, biologici e fisici in ambiente di lavoro e sulle misure di prevenzione. Conoscenza dei meccanismi attraverso cui possono realizzarsi i rischi più comunemente presenti in ambiente di lavoro e della normativa correlata. Comprensione del raggiungimento di un livello di rischio che richieda interventi correttivi. Applicazione delle nozioni ricevute in riferimento ai valori soglia stabiliti per le singole sostanze.	1	SECS-P/07	8	-	-	-	Attività formative caratterizzanti	ITA
M-3409 - ORGANIZZAZIONE AZIENDALE (obiettivi) Fornire la conoscenza delle norme giuridiche, etiche e deontologiche che sono alla base dei variegati aspetti dell’esercizio della professione medica e che ne costituiscono i limiti e le prerogative, offrendo altresì elementi di discussione sui diritti e sui doveri comportamentali del tecnico ortopedico, con particolare riferimento alla sua posizione di garanzia nell’ambito della responsabilità professionale medica e del rapporto consensuale con il paziente; conoscenze tecnico scientifiche utili per le prestazioni obbligatorie richieste della Giustizia; conoscenze del nostro sistema di sicurezza sociale e sulle varie forme di tutela assistenziale e previdenziale , nelle più varie circostanze, possa agire adeguatamente nella protezione dei soggetti più deboli (minori, anziani, malati mentali); Il corso ha l'obiettivo di fornire agli studenti le principali categorie logiche e i concetti fondamentali di analisi e di progettazione dell'assetto organizzativo aziendale, integrando la lettura con prospettive tratte anche da discipline diverse da quelle prettamente economico-aziendali. Il focus del corso è costituito dall’organizzazione nel suo complesso: i concetti teorici rilevanti per l’analisi e la progettazione organizzativa includono le principali dimensioni strutturali e contestuali di un’organizzazione, quali la formalizzazione, la gerarchia, la specializzazione, la tecnologia, l’ambiente e la cultura. Tali dimensioni variano da organizzazione a organizzazione e per questo rappresentano strumenti per la loro indagine. Il corso si propone di fornire i fondamenti scientifici della disciplina dell’Economia Aziendale, inquadrando principalmente gli aspetti generali del fenomeno aziendale, la struttura organizzativa e la strategia aziendale, nonché lo scopo e la rilevanza dell’informativa di bilancio. Lo scopo del corso è quello di offrire strumenti concettuali ed operativi finalizzati allo sviluppo delle capacità necessarie Fornire conoscenze di base sui rischi chimici, biologici e fisici in ambiente di lavoro e sulle misure di prevenzione. Conoscenza dei meccanismi attraverso cui possono realizzarsi i rischi più comunemente presenti in ambiente di lavoro e della normativa correlata. Comprensione del raggiungimento di un livello di rischio che richieda interventi correttivi. Applicazione delle nozioni ricevute in riferimento ai valori soglia stabiliti per le singole sostanze.	1	SECS-P/10	8	-	-	-	Attività formative caratterizzanti	ITA
M-3407 - MEDICINA DEL LAVORO (obiettivi) Fornire la conoscenza delle norme giuridiche, etiche e deontologiche che sono alla base dei variegati aspetti dell’esercizio della professione medica e che ne costituiscono i limiti e le prerogative, offrendo altresì elementi di discussione sui diritti e sui doveri comportamentali del tecnico ortopedico, con particolare riferimento alla sua posizione di garanzia nell’ambito della responsabilità professionale medica e del rapporto consensuale con il paziente; conoscenze tecnico scientifiche utili per le prestazioni obbligatorie richieste della Giustizia; conoscenze del nostro sistema di sicurezza sociale e sulle varie forme di tutela assistenziale e previdenziale , nelle più varie circostanze, possa agire adeguatamente nella protezione dei soggetti più deboli (minori, anziani, malati mentali); Il corso ha l'obiettivo di fornire agli studenti le principali categorie logiche e i concetti fondamentali di analisi e di progettazione dell'assetto organizzativo aziendale, integrando la lettura con prospettive tratte anche da discipline diverse da quelle prettamente economico-aziendali. Il focus del corso è costituito dall’organizzazione nel suo complesso: i concetti teorici rilevanti per l’analisi e la progettazione organizzativa includono le principali dimensioni strutturali e contestuali di un’organizzazione, quali la formalizzazione, la gerarchia, la specializzazione, la tecnologia, l’ambiente e la cultura. Tali dimensioni variano da organizzazione a organizzazione e per questo rappresentano strumenti per la loro indagine. Il corso si propone di fornire i fondamenti scientifici della disciplina dell’Economia Aziendale, inquadrando principalmente gli aspetti generali del fenomeno aziendale, la struttura organizzativa e la strategia aziendale, nonché lo scopo e la rilevanza dell’informativa di bilancio. Lo scopo del corso è quello di offrire strumenti concettuali ed operativi finalizzati allo sviluppo delle capacità necessarie Fornire conoscenze di base sui rischi chimici, biologici e fisici in ambiente di lavoro e sulle misure di prevenzione. Conoscenza dei meccanismi attraverso cui possono realizzarsi i rischi più comunemente presenti in ambiente di lavoro e della normativa correlata. Comprensione del raggiungimento di un livello di rischio che richieda interventi correttivi. Applicazione delle nozioni ricevute in riferimento ai valori soglia stabiliti per le singole sostanze.	1	MED/44	8	-	-	-	Attività formative caratterizzanti	ITA

Secondo semestre

Insegnamento	CFU	SSD	Ore Lezione	Ore Eserc.	Ore Lab	Ore Studio	Attività	Lingua
8059092 - MALATTIE APPARATO LOCOMOTORE IN ETA' PEDIATRICA (obiettivi) Trattare le varie affezioni dell’Apparato Locomotore, sia in campo ortopedico che traumatologico, per consentire allo studente di oggi e al fisioterapista di domani l’appropriato inquadramento diagnostico, clinico e terapeutico dei pazienti. Il trattamento riabilitativo nelle patologie ortopediche e traumatologiche dell'apparato locomotore risulterà efficace solo se preceduto da un'esatta conoscenza clinica dell'affezione, che comprenda l'eziopatogenesi, il quadro evolutivo della patologia e le opzioni terapeutiche.
M-3342 - MALATTIE APPARATO LOCOMOTORE - DEFORMITA' CONGENITE (obiettivi) Trattare le varie affezioni dell’Apparato Locomotore, sia in campo ortopedico che traumatologico, per consentire allo studente di oggi e al fisioterapista di domani l’appropriato inquadramento diagnostico, clinico e terapeutico dei pazienti. Il trattamento riabilitativo nelle patologie ortopediche e traumatologiche dell'apparato locomotore risulterà efficace solo se preceduto da un'esatta conoscenza clinica dell'affezione, che comprenda l'eziopatogenesi, il quadro evolutivo della patologia e le opzioni terapeutiche.	1	MED/33	8	-	-	-	Attività formative caratterizzanti	ITA
M-3343 - MALATTIE APPARATO LOCOMOTORE - TRAUMATOLOGIA (obiettivi) Trattare le varie affezioni dell’Apparato Locomotore, sia in campo ortopedico che traumatologico, per consentire allo studente di oggi e al fisioterapista di domani l’appropriato inquadramento diagnostico, clinico e terapeutico dei pazienti. Il trattamento riabilitativo nelle patologie ortopediche e traumatologiche dell'apparato locomotore risulterà efficace solo se preceduto da un'esatta conoscenza clinica dell'affezione, che comprenda l'eziopatogenesi, il quadro evolutivo della patologia e le opzioni terapeutiche.	1	MED/33	8	-	-	-	Attività formative caratterizzanti	ITA
M-3347 - SCIENZA TECNICHE MEDICHE E APPLICATE (obiettivi) Trattare le varie affezioni dell’Apparato Locomotore, sia in campo ortopedico che traumatologico, per consentire allo studente di oggi e al fisioterapista di domani l’appropriato inquadramento diagnostico, clinico e terapeutico dei pazienti. Il trattamento riabilitativo nelle patologie ortopediche e traumatologiche dell'apparato locomotore risulterà efficace solo se preceduto da un'esatta conoscenza clinica dell'affezione, che comprenda l'eziopatogenesi, il quadro evolutivo della patologia e le opzioni terapeutiche.	1	MED/50	8	-	-	-	Attività formative caratterizzanti	ITA
M-3345 - DIAGNOSTICA PER IMMAGINI E RADIOTERAPIA - ANATOMIA RADIOLOGICA 3 (obiettivi) Trattare le varie affezioni dell’Apparato Locomotore, sia in campo ortopedico che traumatologico, per consentire allo studente di oggi e al fisioterapista di domani l’appropriato inquadramento diagnostico, clinico e terapeutico dei pazienti. Il trattamento riabilitativo nelle patologie ortopediche e traumatologiche dell'apparato locomotore risulterà efficace solo se preceduto da un'esatta conoscenza clinica dell'affezione, che comprenda l'eziopatogenesi, il quadro evolutivo della patologia e le opzioni terapeutiche.	1	MED/36	8	-	-	-	Attività formative caratterizzanti	ITA
M-3346 - MEDICINA FISICA E RIABILITATIVA (obiettivi) Trattare le varie affezioni dell’Apparato Locomotore, sia in campo ortopedico che traumatologico, per consentire allo studente di oggi e al fisioterapista di domani l’appropriato inquadramento diagnostico, clinico e terapeutico dei pazienti. Il trattamento riabilitativo nelle patologie ortopediche e traumatologiche dell'apparato locomotore risulterà efficace solo se preceduto da un'esatta conoscenza clinica dell'affezione, che comprenda l'eziopatogenesi, il quadro evolutivo della patologia e le opzioni terapeutiche.	1	MED/34	8	-	-	-	Attività formative caratterizzanti	ITA
M-3344 - MALATTIE APPARATO LOCOMOTORE - PATOLOGIE ACQUISITE (obiettivi) Trattare le varie affezioni dell’Apparato Locomotore, sia in campo ortopedico che traumatologico, per consentire allo studente di oggi e al fisioterapista di domani l’appropriato inquadramento diagnostico, clinico e terapeutico dei pazienti. Il trattamento riabilitativo nelle patologie ortopediche e traumatologiche dell'apparato locomotore risulterà efficace solo se preceduto da un'esatta conoscenza clinica dell'affezione, che comprenda l'eziopatogenesi, il quadro evolutivo della patologia e le opzioni terapeutiche.	1	MED/33	8	-	-	-	Attività formative caratterizzanti	ITA
8059105 - SCIENZE INTERDISCIPLINARI CLINICHE (obiettivi) CONOSCENZE DI BASE INERENTI LA CHIRURGIA GENERALE E LE PATOLOGIE PIù COMUNI.
M-3415 - CHIRURGIA GENERALE (obiettivi) Fornire al discente conoscenze di chirurgia generale e di chirurgia plastica nelle affezioni dell’infanzia e dell’adulto. Tali nozioni, che partono dalla fisiologica riparazione delle ferite fino a trattamenti più complessi dei vari tessuti dell’organismo nelle diverse fasce d’età,risultano necessarie al fine di apprendere il corretto timing post-chirurgico per poter utilizzare ed applicare ortesi ed/o eventuali protesi esterne.	1	MED/18	8	-	-	-	Attività formative caratterizzanti	ITA
M-3416 - NEFROLOGIA (obiettivi) CONOSCENZE DI BASE INERENTI LA CHIRURGIA GENERALE E LE PATOLOGIE PIù COMUNI.	1	MED/14	8	-	-	-	Attività formative caratterizzanti	ITA
M-3419 - NEUROCHIRURGIA (obiettivi) Formare lo studente su patologie frequenti ed in particolare fornire una ottica neurochirurgica nella patologia traumatica che risulta un campo disciplinare comune alla ortopedia e alla neurochirurgia.	1	MED/27	8	-	-	-	Attività formative caratterizzanti	ITA
M-3418 - MALATTIE APPARATO RESPIRATORIO (obiettivi) CONOSCENZE DI BASE INERENTI LA CHIRURGIA GENERALE E LE PATOLOGIE PIù COMUNI.	1	MED/10	8	-	-	-	Attività formative caratterizzanti	ITA
M-3417 - MALATTIE DEL SANGUE (obiettivi) CONOSCENZE DI BASE INERENTI LA CHIRURGIA GENERALE E LE PATOLOGIE PIù COMUNI.	1	MED/15	8	-	-	-	Attività formative caratterizzanti	ITA
8059148 - TIROCINIO 3 (TECNICHE ORTOPEDICHE)	18	MED/50	216	-	234	-	Attività formative caratterizzanti	ITA
8059158 - LABORATORI PROFESSIONALI DELLO SPECIFICO SSD (TECNICHE ORTOPEDICHE)	3		36	-	39	-	Ulteriori attività formative (art.10, comma 5, lettera d)	ITA
8059156 - PROVA FINALE	7		84	-	-	-	Per la prova finale e la lingua straniera (art.10, comma 5, lettera c)	ITA
8059222 - ATTIVITA' DIDATTICHE OPZIONALI 2 (TECNICHE ORTOPEDICHE)	3		24	-	-	-	Attività formative a scelta dello studente (art.10, comma 5, lettera a)	ITA

TOTALE

180