Conoscenza e capacità di comprensione

Gli studenti conseguono conoscenze, che estendono quelle acquisite durante gli studi di primo livello, nei settori delle tecnologie di Internet, della trasmissione, delle reti di telecomunicazione, dei sistemi di telecomunicazione, del telerilevamento con sistemi attivi e passivi e dei loro principali sottosistemi.
Inoltre, essi arricchiscono la loro preparazione nei settori affini con particolare riferimento all'informatica, all'elettronica e all'ingegneria economico-gestionale.
La capacità personale di comprensione dello studente è sviluppata dall'interesse che i singoli insegnamenti riescono a stimolare, anche avvalendosi di strumenti didattici ausiliari quali conferenze, laboratori, tesine.
I laureati devono anche essere in grado di leggere e comprendere testi di natura sia metodologica che operativa su argomenti e tecnologie avanzate riguardanti le tecnologie di Internet, scritti sia in lingua italiana che in almeno una lingua straniera (con priorità alla lingua inglese).
Devono inoltre essere in grado di dialogare con specialisti e tecnici del settore delle tecnologie di Internet su argomenti avanzati e di ricerca e con esperti di altri settori allo scopo di individuare soluzioni originali per problemi di loro interesse.
La verifica di tali capacità avviene nell'ambito delle verifiche relative ad ogni materia insegnata nel corso di laurea, il cui relativo materiale didattico include testi, manuali e articoli tratti dalla letteratura scientifica e di ricerca, la cui comprensione è fondamentale per il superamento della verifica stessa.
Per quanto riguarda la comprensione scritta e orale di almeno una lingua straniera, la verifica di questa abilità avviene nell'ambito di molte delle materie impartite nella laurea, dato che gran parte della letteratura avanzata è disponibile esclusivamente in lingua inglese.
Inoltre, nell'ambito di alcune materie si prevede di proporre anche approfondimenti basati su attività seminariale tenuta da docenti stranieri in lingua inglese.

Capacità di applicare conoscenza e comprensione

I laureati devono essere in grado, lavorando in gruppo o individualmente, di applicare le loro conoscenze e capacità di comprensione alla definizione di soluzioni originali e in linea con lo stato dell'arte delle tecnologie di Internet, per problemi che possono riguardare la trasmissione della informazione, le reti di telecomunicazioni (con particolare riferimento a Internet), il settore della geoinformazione ed anche aspetti di natura gestionale riguardanti le tecnologie di Internet e le telecomunicazioni, seguendo metodologie di progettazione rigorose e professionali.
Devono inoltre essere in grado di affrontare in modo competente tematiche di ricerca nell'area delle tecnologie di Internet.
Devono infine essere in grado di illustrare con la dovuta chiarezza la natura delle soluzioni proposte, sia ad esperti del campo che a non esperti.
La verifica di tali abilità avviene nell'ambito della maggior parte delle materie che nella laurea magistrale includono tra le prove d'esame la elaborazione di un lavoro progettuale da svolgere individualmente o in gruppo ed anche in laboratorio, i cui risultati vengono esposti e dibattuti con il docente della materia.
Per quanto riguarda la capacità di affrontare temi di ricerca, essa viene verificata principalmente nell'ambito della prova finale, che costituisce occasione per l'applicazione e l'approfondimento originale e, spesso, interdisciplinare in un contesto di ricerca o di progettazione avanzata delle conoscenze acquisite durante il corso di studi.

Autonomia di giudizio

I laureati devono essere in grado di raccogliere e interpretare autonomamente, usando eventualmente metodologie di tipo statistico, dati relativi alle modalità operative di apparati, sistemi, reti e tecnologie di Internet e delle telecomunicazioni.
Devono inoltre essere in grado di formulare proprie opinioni sulla validità di soluzioni proposte per problemi riguardanti le tecnologie di Internet e le telecomunicazioni, incluse le loro implicazioni di tipo sociale od etico.
La verifica di tale abilità avviene principalmente nell'ambito delle verifiche legate a materie che prevedono la discussione di prove progettuali.
Per quanto riguarda metodologie avanzate di tipo statistico il laureato in tecnologie di Internet ha solide basi acquisite sia in diversi insegnamenti tipici delle tecnologie di Internet e delle telecomunicazioni sia durante la preparazione di elaborati di tipo progettuale che richiedono una sofisticata capacità di analisi.
Inoltre, lo stesso percorso didattico della laurea magistrale che in diversi casi arriva alla descrizione di sistemi complessi a partire da componenti e sottosistemi e che richiede in diverse occasioni di prevedere i risultati prestazionali ottenibili da diverse possibili configurazioni di apparati, sistemi, reti e tecnologie aiuta a creare spirito critico e a consolidare la capacità di giudizio su tematiche complesse.
L'organizzazione di seminari nell'ambito dei corsi, consentendo la riproposizione di alcuni temi da parte di esperti diversi dai docenti dei corsi stessi, con diversi tagli e punti di vista, favorisce ulteriormente lo sviluppo dello spirito critico.

Abilità comunicative

I laureati devono essere in grado di comunicare le loro conoscenze, e le soluzioni da essi progettate, a interlocutori esperti e non esperti, usando sia forme di comunicazione scritta che orale, eventualmente supportate dall'uso di strumenti multimediali.
La verifica di tale abilità avviene principalmente sia nell'ambito delle verifiche conclusive dei singoli insegnamenti che prevedono risposte scritte "aperte" e discussioni orali, sia nell'ambito delle verifiche legate a materie che prevedono la discussione di prove progettuali, sia nell'ambito della prova finale, che prevede una presentazione pubblica della propria dissertazione, in contraddittorio con la commissione di laurea composta da docenti della Facoltà di Ingegneria, anche non specialisti del tema della Tesi, e, spesso, alla presenza di correlatori esterni all'Università.

Capacità di apprendimento

Il settore delle tecnologie di Internet ha un alto tasso di innovazione; quindi i laureati devono aver acquisito conoscenze metodologiche sufficienti per stare al passo in modo autonomo con le evoluzioni tecnologiche e metodologiche del settore.
Nella Laurea Magistrale, che conclude il percorso di studi della grande maggioranza dei nostri studenti, è affidato ai docenti il compito di suggerire agli studenti la lettura di testi e manuali sui quali approfondire le tematiche svolte nel corso, potenziando le loro capacità di apprendimento, anche tramite confronti tra diverse fonti ed autori.
Inoltre, la capacità di apprendimento è favorita dalla modalità dell'insegnamento quando questo non è conclusivo ma prospetta approfondimenti.
La verifica di tale abilità è basata principalmente sulle verifiche relative a quelle materie che mettono l'accento su aspetti metodologici, piuttosto che aspetti strettamente applicativi, e durante la preparazione della prova finale in cui lo studente lavora a stretto contatto con il docente guida e durante la quale deve non solo acquisire ma anche iniziare a dimostrare una certa autonomia, nello svolgere il lavoro assegnato.

Requisiti di ammissione

L'immatricolazione alla Laurea Magistrale in Ingegneria delle Tecnologie di Internet è subordinata alla verifica del possesso dei requisiti curriculari e della preparazione personale dei candidati in specifici settori.
I termini quantitativi e le modalità con le quali tali verifiche vengono effettuate sono dettagliati nel regolamento didattico del corso di studi magistrale in Ingegneria delle Tecnologie di Internet.
In ogni caso, l'ammissione alla Laurea Magistrale è subordinata alla verifica del possesso di specifici requisiti curriculari, indicati in termini di Crediti Formativi Universitari minimi, acquisiti in specifici ambiti (SSD o gruppi di SSD) e definiti nel regolamento didattico del corso di studi magistrale in Ingegneria delle Tecnologie di Internet.
Tali requisiti sono, di norma, soddisfatti con il possesso di un titolo di Laurea della Classe L-8 (Ingegneria dell'Informazione).
Specificatamente, deve essere stata acquisita una adeguata preparazione nelle materie ritenute di base, cioè nei settori dell'analisi matematica (MAT/05), della geometria (MAT/03) e della fisica (FIS/01 e FIS/03).
È previsto l'accertamento del possesso di un adeguato numero minimo di crediti formativi nei settori caratterizzanti ING-INF/02 e ING-INF/03, nonché conoscenze di base in settori ritenuti parimenti significativi (ING-INF/01, ING-INF/04, ING-INF/05) e comunque ricadenti nell'area ICT.
Infine, requisito curricolare importante consiste nell'aver acquisito adeguata padronanza di una lingua dell'Unione Europea oltre l'italiano (di preferenza la lingua inglese), in forma scritta ed orale, fondamentale non soltanto per la figura professionale risultante, ma anche per un proficuo svolgimento degli studi magistrali stessi.
Nel caso in cui il consiglio di corso di studi in Ingegneria delle Tecnologie di Internet ritenga, applicando le norme di accesso indicate nel regolamento didattico, che il curriculum dello studente non soddisfi tali requisiti, lo studente, prima di poter procedere all'immatricolazione, dovrà acquisire tali competenze.
Successivamente al positivo accertamento del possesso dei requisiti curriculari, verrà comunque svolta una verifica dell'adeguatezza della preparazione personale degli immatricolandi.
Tale verifica verrà svolta con le modalità indicate nel regolamento didattico del corso di studi magistrale in Ingegneria delle Tecnologie di Internet, ed includerà anche la verifica della necessaria padronanza di una lingua dell'unione europea.

Prova finale

La prova finale consiste nella discussione di fronte alla Commissione d'esame in seduta pubblica dei risultati di una Tesi affidata dal Consiglio del corso di studio al laureando e da questi sviluppata sotto la guida di un professore relatore e di eventuali correlatori.
Il professore relatore è di norma un docente della LM.
Il laureando rende disponibile, prima della prova, una Relazione sia cartacea che memorizzata su supporto informatico.
Il tema della Tesi è di regola un progetto con aspetti innovativi.
E' richiesto al laureando l'approfondimento degli aspetti scientifici, ingegneristici, operativi e normativi che presiedono alla stesura delle specifiche del progetto e il controllo finale del loro soddisfacimento.
Il progetto stesso può essere svolto nei laboratori universitari o presso aziende esterne, nell'ambito di accordi.
L'ulteriore attività, a cui sono attribuiti 3 crediti, è individuata di concerto tra laureando e docente relatore, sentito il Consiglio di corso di studi.

Sbocchi occupazionali e professionali previsti per i laureati

Il naturale sbocco professionale del laureato magistrale in Ingegneria delle Tecnologie di Internet è presso le aziende che progettano e/o producono sistemi ed apparati per le telecomunicazioni e per il telerilevamento con sensori attivi (radar) e passivi, presso operatori di rete che gestiscono complessi sistemi di telecomunicazione, presso aziende ed enti, pubblici e privati, che forniscono servizi di telecomunicazione, telerilevamento e controllo del traffico.
Tale impostazione corrisponde infatti all'obiettivo di fornire al laureato le più ampie prospettive occupazionali sul territorio nazionale e della UE.
E' opportuno sottolineare che l'organizzazione del percorso formativo e i singoli moduli didattici sono stati concepiti per fornire al laureato magistrale adeguata ed aggiornata preparazione nei diversi settori che intervengono nell'Ingegneria delle Tecnologie di Internet e delle Telecomunicazioni: sistemi di comunicazione a larga banda, tecniche avanzate di modulazione, elaborazione dei segnali, tecnologie di networking e internetworking, tecniche e sistemi radar, telerilevamento, navigazione satellitare, gestione dei sistemi.
In relazione a questo ultimo aspetto, particolare rilievo è rivolto all'integrazione tra le tecnologie delle telecomunicazioni e il mondo Internet e dell'ICT (Information and Communication Technology).
La formazione "trasversale" consente al laureato magistrale l'accesso sia ad aziende che svolgono principalmente attività di progettazione e realizzazione di sistemi e reti di telecomunicazione (per esempio: Gruppo Finmeccanica, Ericsson-Marconi, Alcatel, ecc..), sia a società che gestiscono reti e servizi di telecomunicazione (per esempio: Telecom Italia, Vodafone, WIND, 3, Fastweb, Poste Italiane) o reti e servizi radiotelevisivi (per esempio: RAI, MEDIASET, La7) e, per quanto riguarda la navigazione, il rilevamento radar e il telerilevamento, alle aziende che operano in tali settori e in quelli collegati (difesa elettronica) e sono particolarmente presenti nell'area romana (per esempio: Selex Sistemi Integrati, Thales Alenia Space Italy, IDS Ingegneria dei Sistemi, Telespazio, Contraves, Elettronica).
La formazione acquisita fornisce, infine, gli strumenti e le competenze per svolgere anche attività professionali di "supporto" tecnico e di gestione di strutture di rete in tutti quei settori (per esempio: aeroporti, enti per il controllo del traffico aereo, gruppi bancari o assicurativi, aziende di distribuzione, pubblica amministrazione) la cui produttività è ormai fortemente connessa alla capacità e all'efficienza delle reti di telecomunicazione (principalmente Internet).
La Laurea magistrale apre l'accesso al dottorato di ricerca e all'impiego, nel ruolo di ricercatore, presso le numerose strutture di ricerca che hanno sede nell'area romana (per esempio: CNR, ENEA, Fondazione Bordoni, ESRIN, ASI).

Orientamento in ingresso

Il corso di Ingegneria delle Tecnologie di Internet è nato nell'A/A 2011/2012 come trasformazione ed estensione del precedente corso di Laurea in Ingegneria delle Telecomunicazioni.
Il corso è nato per:

1) far fronte ad un trend profondamente negativo occorso nell'ultima decade a livello NAZIONALE (si vedano le statistiche riportate nella scheda SUA relativa al corso di Laurea triennale), e, consistentemente,

2) adattare il percorso formativo al significativo mutamento della natura delle tecnologie ICT, delle loro prospettive applicative (da tecnologie confinate nel mondo telecom a tecnologie interdisciplinari ed integrabili in numerosi scenari non ICT), e delle relative prospettive di mercato.

L'orientamento in ingresso acquisisce pertanto una importanza strategica, anche e soprattutto vista la necessità di informare compiutamente gli studenti sui reali contenuti del percorso formativo e sulle emergenti prospettive di impiego nel settore.

Per quanto riguarda la Laurea Magistrale, le attività di orientamento in ingresso complementano le attività descritte per la laurea triennale, ed hanno come obiettivo studenti triennali sia della nostra sede che di altre università.
Le attività di orientamento comprendono:

1) un' assemblea annuale dedicata agli studenti del terzo anno del corso di Laurea in Ingegneria delle Tecnologie di Internet, atta ad illustrare i contenuti della Laurea Magistrale e le prospettive occupazionali;

2) visibilità web, tramite sito web e pagina facebook, al fine di informare studenti "esterni",

3) grandi eventi: ad esempio, nel 2013 si è tenuto un evento di presentazione del nuovo percorso di eccellenza, a cui sono stati invitati, in qualità di speaker, personalità di altissimo livello del mondo ICT (un attuale commissario AGCOM proveniente dal mondo accademico, l'attuale Presidente dell'Associazione per i Servizi, le Applicazioni e le Tecnologie ICT per lo Spazio, l'attuale Direttore dell'Agenzia per l'Italia Digitale, e l'attuale Presidente di Confindustria Digitale).
Oltre alla partecipazione degli studenti liceali, lì'evento ha visto la partecipazione di circa un centinaio di studenti triennali, sia di Tor Vergata che di altre università.

Il Corso di Studio in breve

Il corso di Laurea Magistrale di Ingegneria delle Tecnologie di Internet nasce nell'A/A 2011/2012 come trasformazione ed estensione del precedente corso di Laurea Magistrale in Ingegneria delle Telecomunicazioni.
Il corso si propone di fornire agli studenti gli strumenti metodologici e le conoscenze specialistiche atte ad affrontare il complesso scenario ICT (Information and Communication Technology) alla base dei sistemi di acquisizione e trattamento delle informazioni, al trasporto e distribuzione delle informazioni stesse, ai servizi applicativi, ed alla gestione delle infrastrutture e dei sistemi che sono parte integrante della rete Internet moderna e/o che si appoggiano su piattaforme internet.
La capacità di fronteggiare tale scenario richiede un insieme di conoscenze interdisciplinari, ed in particolare: i) conoscenze a livello tecnologico ed infrastrutturale, ii) competenze informatiche e di specifica e sviluppo di servizi ICT applicativi, iii) metodologie per l'analisi e l'elaborazione dei dati, e iv) competenze economico/gestionali.  

 

Lo studente espliciterà le proprie scelte al momento della presentazione, tramite il sistema informativo di ateneo, del piano di completamento o del piano di studio individuale, secondo quanto stabilito dal regolamento didattico del corso di studio.