Corso di laurea: Lettere A.A. 2022/2023

Informazioni generali del corso

Archeologia e storia dell'arte antica

Primo anno

Insegnamento

CFU

SSD

Ore Lezione

Ore Eserc.

Ore Lab

Ore Studio

Attività

Lingua

8048033 - LETTERATURA ITALIANA (obiettivi)

8413 - LETTERATURA ITALIANA 1 A (obiettivi)

L-FIL-LET/10

Attività formative di base

ITA

8414 - LETTERATURA ITALIANA 1 B (obiettivi)

L-FIL-LET/10

Attività formative caratterizzanti

ITA

Gruppo opzionale: QUADRO 1 - archeologia e storia dell'arte antica - un esame da 12 CFU a scelta tra - (visualizza)

8047930 - STORIA DELLA LINGUA ITALIANA (obiettivi) OBIETTIVI FORMATIVI: Conoscenza degli aspetti fondamentali dell’'evoluzione storica della lingua italiana. RISULTATI DI APPRENDIMENTO ATTESI Coerentemente con gli obiettivi formativi del Corso di Studio erogante previsti dalla scheda SUA-CdS, l'attività formativa di questo insegnamento si propone di fornire allo studente conoscenze fondamentali intorno a vicende, temi, metodi e strumenti della linguistica italiana, e capacità di applicarle proficuamente.
M-581 - STORIA DELLA LINGUA ITALIANA A (obiettivi) OBIETTIVI FORMATIVI: Conoscenza degli aspetti fondamentali dell’'evoluzione storica della lingua italiana. RISULTATI DI APPRENDIMENTO ATTESI Coerentemente con gli obiettivi formativi del Corso di Studio erogante previsti dalla scheda SUA-CdS, l'attività formativa di questo insegnamento si propone di fornire allo studente conoscenze fondamentali intorno a vicende, temi, metodi e strumenti della linguistica italiana, e capacità di applicarle proficuamente.	6	L-FIL-LET/12	30	-	-	-	Attività formative di base	ITA
M-203 - STORIA DELLA LINGUA ITALIANA B (obiettivi) OBIETTIVI FORMATIVI: Conoscenza degli aspetti fondamentali dell’'evoluzione storica della lingua italiana. RISULTATI DI APPRENDIMENTO ATTESI Coerentemente con gli obiettivi formativi del Corso di Studio erogante previsti dalla scheda SUA-CdS, l'attività formativa di questo insegnamento si propone di fornire allo studente conoscenze fondamentali intorno a vicende, temi, metodi e strumenti della linguistica italiana, e capacità di applicarle proficuamente.	6	L-FIL-LET/12	30	-	-	-	Attività formative di base	ITA
8047701 - GLOTTOLOGIA (obiettivi) OBIETTIVI FORMATIVI: Capacità di osservazione, descrizione e di analisi di fenomeni linguistici nella loro universalità e nella loro specificità Acquisizione di competenze metalinguistiche in maniera contrastiva tra L1 e L2 Capacità di riconoscere ed analizzare i costituenti fonetici, morfologici e sintattici della propria lingua e delle lingue in generale CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE: Allargare le conoscenze sulla propria lingua e sui processi di acquisizione di altre Mettere in relazione lo sviluppo del pensiero linguistico con quello di altre discipline CAPACITÀ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE: Capacità di applicare le conoscenze all'analisi, alla comprensione e alla produzione di testi, sviluppare le competenze e le capacità di apprendimento di qualsiasi lingua AUTONOMIA DI GIUDIZIO: Fornire strumenti idonei per acquisire autonomia di giudizio su qualunque fenomeno linguistico, anche sul piano dell'apprendimento e della didattica ABILITÀ COMUNICATIVE: Fornire le basi per incrementare le competenze comunicative attraverso il canale scritto e orale CAPACITÀ DI APPRENDIMENTO: Sviluppare le capacità di apprendimento anche in altri settori disciplinari
M-477 - GLOTTOLOGIA A	6	L-LIN/01	30	-	-	-	Attività formative di base	ITA
M-478 - GLOTTOLOGIA B	6	L-LIN/01	30	-	-	-	Attività formative di base	ITA

8048047 - LETTERATURA LATINA (obiettivi)

M-255 - LETTERATURA LATINA 1 A

L-FIL-LET/04

Attività formative di base

ITA

M-618 - LETTERATURA LATINA 1 B (obiettivi)

L-FIL-LET/04

Attività formative di base

ITA

8048668 - LETTERATURA GRECA (obiettivi)

9012 - LETTERATURA GRECA A (obiettivi)

L-FIL-LET/02

Attività formative di base

ITA

804000331 - STORIA GRECA (obiettivi)

M-994 - STORIA GRECA A (obiettivi)

L-ANT/02

Attività formative di base

ITA

M-993 - STORIA GRECA B (obiettivi)

L-ANT/02

Attività formative di base

ITA

8048405 - STORIA ROMANA (CON ESERCITAZIONI DI EPIGRAFIA) (obiettivi)

M-739 - STORIA ROMANA (CON ESERCITAZIONI DI EPIGRAFIA) A

L-ANT/03

Attività formative di base

ITA

M-368 - STORIA ROMANA (CON ESERCITAZIONI DI EPIGRAFIA) B

L-ANT/03

Attività formative di base

ITA

Gruppo opzionale: QUADRO 2 - archeologia e storia dell'arte antica - un esame da 12 CFU oppure due esami da 6 CFU a scelta tra: - (visualizza)

8048531 - LINGUISTICA ITALIANA
M-692 - LINGUISTICA ITALIANA A	6	L-FIL-LET/12	30	-	-	-	Attività formative caratterizzanti	ITA
8047930 - STORIA DELLA LINGUA ITALIANA (obiettivi) OBIETTIVI FORMATIVI: Conoscenza degli aspetti fondamentali dell’'evoluzione storica della lingua italiana. RISULTATI DI APPRENDIMENTO ATTESI Coerentemente con gli obiettivi formativi del Corso di Studio erogante previsti dalla scheda SUA-CdS, l'attività formativa di questo insegnamento si propone di fornire allo studente conoscenze fondamentali intorno a vicende, temi, metodi e strumenti della linguistica italiana, e capacità di applicarle proficuamente.
M-581 - STORIA DELLA LINGUA ITALIANA A (obiettivi) OBIETTIVI FORMATIVI: Conoscenza degli aspetti fondamentali dell’'evoluzione storica della lingua italiana. RISULTATI DI APPRENDIMENTO ATTESI Coerentemente con gli obiettivi formativi del Corso di Studio erogante previsti dalla scheda SUA-CdS, l'attività formativa di questo insegnamento si propone di fornire allo studente conoscenze fondamentali intorno a vicende, temi, metodi e strumenti della linguistica italiana, e capacità di applicarle proficuamente.	6	L-FIL-LET/12	30	-	-	-	Attività formative caratterizzanti	ITA
M-203 - STORIA DELLA LINGUA ITALIANA B (obiettivi) OBIETTIVI FORMATIVI: Conoscenza degli aspetti fondamentali dell’'evoluzione storica della lingua italiana. RISULTATI DI APPRENDIMENTO ATTESI Coerentemente con gli obiettivi formativi del Corso di Studio erogante previsti dalla scheda SUA-CdS, l'attività formativa di questo insegnamento si propone di fornire allo studente conoscenze fondamentali intorno a vicende, temi, metodi e strumenti della linguistica italiana, e capacità di applicarle proficuamente.	6	L-FIL-LET/12	30	-	-	-	Attività formative caratterizzanti	ITA
8048339 - PAPIROLOGIA (obiettivi) OBIETTIVI FORMATIVI: Padronanza delle nozioni fondamentali riguardanti: (1) storia della disciplina; (2) storia dei ritrovamenti; (3) preparazione della editio princeps di papiri letterari e documentari. CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE: Conoscenza di ciascuno dei papiri presentati a lezione, con particolare riguardo a: (1) analisi paleografica e bibliologica; (2) lingua e contenuti; (3) criteri di datazione; (4) origine, provenienza, attuale luogo di conservazione; (5) reperimento di informazioni attraverso i principali siti i principali siti e piattaforme papirologiche on line. CAPACITÀ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE: Capacità di elaborare ed esporre efficacemente una valutazione storica e/o critico-filologica di un papiro documentario o letterario: dove e come fu prodotto un dato papiro? dove e come fu scoperto? quali informazioni se ne possono trarre? in quale relazione può essere posto con altre fonti? AUTONOMIA DI GIUDIZIO: Capacità di trarre ed esporre conclusioni corrette ed autonome fondate sull’analisi di una o più fonti papirologiche. ABILITÀ COMUNICATIVE: Capacità di rispondere chiaramente ed in tempi ragionevolmente brevi a domande riguardanti una o più fonti papiracee, argomentando efficacemente le loro opinioni e dimostrando padronanza delle conoscenze acquisite e del linguaggio specialistico in ambito papirologico.
M-344 - PAPIROLOGIA A	6	L-ANT/05	30	-	-	-	Attività formative caratterizzanti	ITA
M-713 - PAPIROLOGIA B	6	L-ANT/05	30	-	-	-	Attività formative caratterizzanti	ITA
804001720 - DRAMMATURGIA ANTICA (obiettivi) Il corso di drammaturgia antica intende fornire agli studenti solide conoscenze di base di ordine filologico, storico, artistico per comprendere i testi, i personaggi, i generi, i monumenti del teatro antico nella corretta prospettiva storica e culturale, anche al fine di valutarne la fortuna e la continuità nella cultura occidentale. Lo studente sarà avviato alla conoscenza del contesto storico, sociale, religioso in cui nasce e si sviluppa il fenomeno del teatro greco e romano, e soprattutto alla conoscenza del testo drammatico antico nelle sue specificità: dal punto di vista testuale, letterario e drammaturgico. Anche attraverso la conoscenza di strumenti teorici e metodologici essenziali, gli studenti saranno in grado di analizzare e comprendere i testi drammatici classici, affrontare semplici problemi interpretativi anche proponendo ipotesi personali, creare collegamenti tra diversi ambiti disciplinari, orientarsi nella ricerca bibliografica per approfondimenti autonomi. Il corso del mod. B mira a consolidare le conoscenze e capacità acquisite nel mod. A, attraverso l'approfondimento di un argomento specifico. Lo studente sarà messo in grado di leggere e analizzare i testi proposti, e di coglierne le questioni testuali e esegetiche più rilevanti. Di fronte a problemi interpretativi di media difficoltà lo studente sarà in grado di elaborare soluzioni autonome, di comunicare correttamente i contenuti e le questioni relative all'argomento, nonché di esprimere giudizi personali e di realizzare in maniera autosufficiente ulteriori approfondimenti.
M-5078 - DRAMMATURGIA ANTICA B (obiettivi) Il corso del mod. B mira a consolidare le conoscenze e capacità acquisite nel mod. A, attraverso l'approfondimento di un argomento specifico, la commedia greca e Aristofane. Attraverso la lettura delle commedie indicate, richiamando conoscenze e capacità già sperimentate nel mod. A, gli studenti coglieranno analogie e differenze rispetto ai testi tragici, riflettendo sulle specificità dell'umorismo antico, sull'impegno politico del teatro attico, sulle peculiari convenzioni teatrali. Lo studente sarà messo in grado di leggere e analizzare i testi proposti, e di coglierne le questioni testuali e esegetiche più rilevanti. Di fronte a problemi interpretativi di media difficoltà lo studente sarà in grado di elaborare soluzioni autonome, di comunicare correttamente i contenuti e le questioni relative all'argomento, nonché di esprimere giudizi personali e di realizzare in maniera autosufficiente uleriori approfondimenti.	6	L-FIL-LET/05	30	-	-	-	Attività formative caratterizzanti	ITA
M-5079 - DRAMMATURGIA ANTICA A (obiettivi) Il corso intende fornire agli studenti solide conoscenze di base di ordine filologico, storico, artistico per comprendere i testi, i personaggi, i generi, i monumenti del teatro antico nella corretta prospettiva storica e culturale, anche al fine di valutarne la fortuna e la continuità nella cultura occidentale. Lo studente sarà avviato alla conoscenza del contesto storico, sociale, religioso in cui nasce e si sviluppa il fenomeno del teatro greco e romano, e soprattutto alla conoscenza del testo drammatico antico nelle sue specificità: dal punto di vista testuale, letterario e drammaturgico. Anche attraverso la conoscenza di strumenti teorici e metodologici essenziali, gli studenti saranno in grado di analizzare e comprendere i testi drammatici classici, affrontare semplici problemi interpretativi anche proponendo ipotesi personali, creare collegamenti tra diversi ambiti disciplinari, orientarsi nella ricerca bibliografica per approfondimenti autonomi.	6	L-FIL-LET/05	30	-	-	-	Attività formative caratterizzanti	ITA
8047599 - FILOLOGIA CLASSICA (obiettivi) OBIETTIVI FORMATIVI: Il corso fornisce agli studenti gli strumenti necessari per orientarsi nell’ analisi critica dei testi della tradizione classica greco-latina, per la ricostruzione del dettato originario dei testi a partire dai supporti materiali su cui essi sono tramandati, dalle caratteristiche della scrittura, dalle peculiarità autoriali, attraverso l’ applicazione del metodo della critica del testo. Gli studenti acquisiranno inoltre dettagliate nozioni di storia della tradizione e critica del testo classico. CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE: Gli studenti acquisiranno approfondite conoscenze di storia della tradizione e critica del testo, di storia della filologia e degli studi classici, di metodo ecdotico, dalle origini a oggi, ivi inclusi cenni di digital philology. Essi saranno in grado di orientarsi nel mondo della tradizione manoscritta, di interpretare e costruire un apparato critico, di applicare ai testi le conoscenze acquisite sia sul piano storico che su quello metodologico. Saranno capaci di muoversi e giudicare autonomamente, e di trasmettere le conoscenze acquisite.
M-434 - FILOLOGIA CLASSICA A (obiettivi) OBIETTIVI FORMATIVI: Il corso fornisce agli studenti gli strumenti necessari per orientarsi nell’ analisi critica dei testi della tradizione classica greco-latina, per la ricostruzione del dettato originario dei testi a partire dai supporti materiali su cui essi sono tramandati, dalle caratteristiche della scrittura, dalle peculiarità autoriali, attraverso l’ applicazione del metodo della critica del testo. Gli studenti acquisiranno inoltre dettagliate nozioni di storia della tradizione e critica del testo classico. CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE: Gli studenti acquisiranno approfondite conoscenze di storia della tradizione e critica del testo, di storia della filologia e degli studi classici, di metodo ecdotico, dalle origini a oggi, ivi inclusi cenni di digital philology. Essi saranno in grado di orientarsi nel mondo della tradizione manoscritta, di interpretare e costruire un apparato critico, di applicare ai testi le conoscenze acquisite sia sul piano storico che su quello metodologico. Saranno capaci di muoversi e giudicare autonomamente, e di trasmettere le conoscenze acquisite.	6	L-FIL-LET/05	30	-	-	-	Attività formative caratterizzanti	ITA
M-65 - FILOLOGIA CLASSICA B (obiettivi) OBIETTIVI FORMATIVI: Il corso fornisce agli studenti gli strumenti necessari per orientarsi nell’ analisi critica dei testi della tradizione classica greco-latina, per la ricostruzione del dettato originario dei testi a partire dai supporti materiali su cui essi sono tramandati, dalle caratteristiche della scrittura, dalle peculiarità autoriali, attraverso l’ applicazione del metodo della critica del testo. Gli studenti acquisiranno inoltre dettagliate nozioni di storia della tradizione e critica del testo classico. CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE: Gli studenti acquisiranno approfondite conoscenze di storia della tradizione e critica del testo, di storia della filologia e degli studi classici, di metodo ecdotico, dalle origini a oggi, ivi inclusi cenni di digital philology. Essi saranno in grado di orientarsi nel mondo della tradizione manoscritta, di interpretare e costruire un apparato critico, di applicare ai testi le conoscenze acquisite sia sul piano storico che su quello metodologico. Saranno capaci di muoversi e giudicare autonomamente, e di trasmettere le conoscenze acquisite.	6	L-FIL-LET/05	30	-	-	-	Attività formative caratterizzanti	ITA
8048702 - PAPIROLOGIA (obiettivi) OBIETTIVI FORMATIVI: Padronanza delle nozioni fondamentali riguardanti: (1) storia della disciplina; (2) storia dei ritrovamenti; (3) preparazione della editio princeps di papiri letterari e documentari. CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE: Conoscenza di ciascuno dei papiri presentati a lezione, con particolare riguardo a: (1) analisi paleografica e bibliologica; (2) lingua e contenuti; (3) criteri di datazione; (4) origine, provenienza, attuale luogo di conservazione; (5) reperimento di informazioni attraverso i principali siti i principali siti e piattaforme papirologiche on line. CAPACITÀ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE: Capacità di elaborare ed esporre efficacemente una valutazione storica e/o critico-filologica di un papiro documentario o letterario: dove e come fu prodotto un dato papiro? dove e come fu scoperto? quali informazioni se ne possono trarre? in quale relazione può essere posto con altre fonti? AUTONOMIA DI GIUDIZIO: Capacità di trarre ed esporre conclusioni corrette ed autonome fondate sull’analisi di una o più fonti papirologiche. ABILITÀ COMUNICATIVE: Capacità di rispondere chiaramente ed in tempi ragionevolmente brevi a domande riguardanti una o più fonti papiracee, argomentando efficacemente le loro opinioni e dimostrando padronanza delle conoscenze acquisite e del linguaggio specialistico in ambito papirologico.
9046 - PAPIROLOGIA A	6	L-ANT/05	30	-	-	-	Attività formative caratterizzanti	ITA
8048148 - LINGUA E CIVILTA' GRECA (obiettivi) OBIETTIVI FORMATIVI In riferimento ai contenuti del modulo: sviluppare capacità di giudizio e senso critico, migliorare le abilità comunicative, applicare ad altri testi letterari il metodo di lettura e di analisi acquisito nel presente modulo CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE completamento dello studio della morfosintassi della lingua greca; approfondimento del lessico greco; capacità di comprendere un testo in greco di adeguata difficoltà e di renderlo in lingua italiana. CAPACITÀ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE Applicazione degli strumenti forniti dallo studio della grammatica per la decodifica del testo greco e ricodifica in lingua italiana AUTONOMIA DI GIUDIZIO Capacità di interpretare autonomamente testi e documenti di varia natura in lingua greca ABILITÀ COMUNICATIVE Appropriatezza di linguaggio e di esposizione di argomenti relativi alla morfosintassi e alla civiltà greca. CAPACITÀ DI APPRENDIMENTO: Capacità di utilizzare gli strumenti della grammatica e di contestualizzare temi di genere storico-culturale.
8539 - LINGUA E CIVILTA' GRECA A (obiettivi) OBIETTIVI FORMATIVI In riferimento ai contenuti del modulo: sviluppare capacità di giudizio e senso critico, migliorare le abilità comunicative, applicare ad altri testi letterari il metodo di lettura e di analisi acquisito nel presente modulo CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE completamento dello studio della morfosintassi della lingua greca; approfondimento del lessico greco; capacità di comprendere un testo in greco di adeguata difficoltà e di renderlo in lingua italiana. CAPACITÀ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE Applicazione degli strumenti forniti dallo studio della grammatica per la decodifica del testo greco e ricodifica in lingua italiana AUTONOMIA DI GIUDIZIO Capacità di interpretare autonomamente testi e documenti di varia natura in lingua greca ABILITÀ COMUNICATIVE Appropriatezza di linguaggio e di esposizione di argomenti relativi alla morfosintassi e alla civiltà greca. CAPACITÀ DI APPRENDIMENTO: Capacità di utilizzare gli strumenti della grammatica e di contestualizzare temi di genere storico-culturale.	6	L-FIL-LET/02	30	-	-	-	Attività formative caratterizzanti	ITA
804001393 - LINGUISTICA GRECA A (obiettivi) OBIETTIVI FORMATIVI: Lo scopo della disciplina è di affinare negli studenti la sensibilità linguistica per il greco antico, in particolare nel suo sviluppo diacronico. Si intende raggiungere l'obiettivo attraverso la sottomissione di nozioni di morfologia storica (grammatica storica). I corsi vengono completati dalla lettura linguistica di un canto di Omero. CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE: Elementi e metodologia di analisi della morfologia della lingua greca antica. Affrontare autonomamente specifici problemi, di complessità media, riguardante l'analisi linguistica dei testi in greco antico. Dialogare in contesti multidisciplinari che richiedano una media competenza metalinguistica Orientarsi nella ricerca bibliografica. CAPACITÀ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE: Elementi e metodologia di analisi della morfologia della lingua greca antica. Affrontare autonomamente specifici problemi, di complessità media, riguardante l'analisi linguistica dei testi in greco antico. Dialogare in contesti multidisciplinari che richiedano una media competenza metalinguistica Orientarsi nella ricerca bibliografica. AUTONOMIA DI GIUDIZIO: Attitudine alla lettura critica di un testo in lingua greca antica, sia in termini formali sia di contenuto, a partire dal punto di vista linguistico. ABILITÀ COMUNICATIVE: Appropriatezza di linguaggio e consequenzialità nell'esposizione di argomenti che abbiano a che fare con la linguistica del greco antico. CAPACITÀ DI APPRENDIMENTO: Possesso, in termini di nozioni generali e di capacità di ricerca bibliografica, di strumenti per contestualizzare e approfondire temi e problemi di tipo linguistico che gli si presentino per la prima volta.	6	L-FIL-LET/02	30	-	-	-	Attività formative caratterizzanti	ITA
8048716 - FILOLOGIA CLASSICA (obiettivi) OBIETTIVI FORMATIVI: Il corso fornisce agli studenti gli strumenti necessari per orientarsi nell’ analisi critica dei testi della tradizione classica greco-latina, per la ricostruzione del dettato originario dei testi a partire dai supporti materiali su cui essi sono tramandati, dalle caratteristiche della scrittura, dalle peculiarità autoriali, attraverso l’ applicazione del metodo della critica del testo. Gli studenti acquisiranno inoltre dettagliate nozioni di storia della tradizione e critica del testo classico. CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE: Gli studenti acquisiranno approfondite conoscenze di storia della tradizione e critica del testo, di storia della filologia e degli studi classici, di metodo ecdotico, dalle origini a oggi, ivi inclusi cenni di digital philology. Essi saranno in grado di orientarsi nel mondo della tradizione manoscritta, di interpretare e costruire un apparato critico, di applicare ai testi le conoscenze acquisite sia sul piano storico che su quello metodologico. Saranno capaci di muoversi e giudicare autonomamente, e di trasmettere le conoscenze acquisite.
9060 - FILOLOGIA CLASSICA A (obiettivi) OBIETTIVI FORMATIVI: Il corso fornisce agli studenti gli strumenti necessari per orientarsi nell’ analisi critica dei testi della tradizione classica greco-latina, per la ricostruzione del dettato originario dei testi a partire dai supporti materiali su cui essi sono tramandati, dalle caratteristiche della scrittura, dalle peculiarità autoriali, attraverso l’ applicazione del metodo della critica del testo. Gli studenti acquisiranno inoltre dettagliate nozioni di storia della tradizione e critica del testo classico. CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE: Gli studenti acquisiranno approfondite conoscenze di storia della tradizione e critica del testo, di storia della filologia e degli studi classici, di metodo ecdotico, dalle origini a oggi, ivi inclusi cenni di digital philology. Essi saranno in grado di orientarsi nel mondo della tradizione manoscritta, di interpretare e costruire un apparato critico, di applicare ai testi le conoscenze acquisite sia sul piano storico che su quello metodologico. Saranno capaci di muoversi e giudicare autonomamente, e di trasmettere le conoscenze acquisite.	6	L-FIL-LET/05	30	-	-	-	Attività formative caratterizzanti	ITA
804001591 - LABORATORIO PROPEDEUTICO DI LATINO A (obiettivi) OBIETTIVI FORMATIVI: apprendimento della morfologia regolare e irregolare e delle nozioni fondamentali di sintassi. CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE: apprendere gli elementi base della grammatica latina e riuscire a comprendere e tradurre frasi o brevi testi latini. CAPACITÀ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE: analisi e riconoscimento delle parti del discorso, uso consapevole del vocabolario. AUTONOMIA DI GIUDIZIO: scelta delle soluzioni interpretative corrette. ABILITÀ COMUNICATIVE: linguaggio scientifico appropriato. CAPACITÀ DI APPRENDIMENTO: applicazione delle conoscenze e delle abilita' acquisite a testi diversi per cronologia e lingua.	6	L-FIL-LET/05	30	-	-	-	Attività formative caratterizzanti	ITA
804001721 - DRAMMATURGIA ANTICA A (obiettivi) Il corso di drammaturgia antica intende fornire agli studenti solide conoscenze di base di ordine filologico, storico, artistico per comprendere i testi, i personaggi, i generi, i monumenti del teatro antico nella corretta prospettiva storica e culturale, anche al fine di valutarne la fortuna e la continuità nella cultura occidentale. Lo studente sarà avviato alla conoscenza del contesto storico, sociale, religioso in cui nasce e si sviluppa il fenomeno del teatro greco e romano, e soprattutto alla conoscenza del testo drammatico antico nelle sue specificità: dal punto di vista testuale, letterario e drammaturgico. Anche attraverso la conoscenza di strumenti teorici e metodologici essenziali, gli studenti saranno in grado di analizzare e comprendere i testi drammatici classici, affrontare semplici problemi interpretativi anche proponendo ipotesi personali, creare collegamenti tra diversi ambiti disciplinari, orientarsi nella ricerca bibliografica per approfondimenti autonomi.	6	L-FIL-LET/05	30	-	-	-	Attività formative caratterizzanti	ITA
804001890 - DRAMMATURGIA ANTICA B (obiettivi) Il corso del mod. B mira a consolidare le conoscenze e capacità acquisite nel mod. A, attraverso l'approfondimento di un argomento specifico, la commedia greca e Aristofane. Attraverso la lettura delle commedie indicate, richiamando conoscenze e capacità già sperimentate nel mod. A, gli studenti coglieranno analogie e differenze rispetto ai testi tragici, riflettendo sulle specificità dell'umorismo antico, sull'impegno politico del teatro attico, sulle peculiari convenzioni teatrali. Lo studente sarà messo in grado di leggere e analizzare i testi proposti, e di coglierne le questioni testuali e esegetiche più rilevanti. Di fronte a problemi interpretativi di media difficoltà lo studente sarà in grado di elaborare soluzioni autonome, di comunicare correttamente i contenuti e le questioni relative all'argomento, nonché di esprimere giudizi personali e di realizzare in maniera autosufficiente uleriori approfondimenti.	6	L-FIL-LET/05	30	-	-	-	Attività formative caratterizzanti	ITA
804001595 - LABORATORIO PROPEDEUTICO DI GRECO A (obiettivi) OBIETTIVI FORMATIVI: Conoscenza di base della lingua e della grammatica greca. Capacità di tradurre testi greci semplici. Il corso contribuisce all'acquisizione della capacità di leggere e interpretare dal punto di vista linguistico i testi antichi in lingua greca. RISULTATI DI APPRENDIMENTO ATTESI: Coerentemente con gli obiettivi formativi previsti dal Corso di Studio in "Lettere", l'attività formativa di questo modulo si propone di fornire allo studente, fra le altre, le seguenti conoscenze e abilità: - CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE: il modulo contribuisce all'acquisizione: i) delle conoscenze linguistiche di base necessarie alla lettura, alla comprensione e all'analisi linguistica di un testo greco antico; ii) di una buona conoscenza della pronuncia, della morfologia e di prime nozioni di sintassi della lingua greca. - CAPACITÀ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE: il modulo contribuisce all'acquisizione della capacità: i) di leggere e interpretare nella loro forma originale fonti antiche in lingua greca; ii) di svolgere semplici ricerche linguistiche su testi greci antichi - ABILITÀ COMUNICATIVE: il modulo contribuisce all'acquisizione dell’abilità di esporre oralmente in maniera ordinata e corretta le nozioni grammaticali apprese in relazione alla lingua greca antica, e di discutere a livello elementare le interpretazioni, basate su aspetti linguistici, del significato di passi semplici di testi greci antichi.	6	L-FIL-LET/05	30	-	-	-	Attività formative caratterizzanti	ITA
8047611 - FILOLOGIA E STORIA BIZANTINA (obiettivi) OBIETTIVI FORMATIVI: Conoscenza di base della storia e della storia della letteratura bizantine, e della storia, della pronuncia e della grammatica della lingua greca nel millennio medievale. Il corso contribuisce all'acquisizione delle conoscenze storiche, letterarie, linguistiche e storico-culturali necessarie alla valutazione storica e critica di manoscritti, documenti, testi e reperti greco-bizantini. RISULTATI DI APPRENDIMENTO ATTESI: Coerentemente con gli obiettivi formativi previsti dal Corso di Studio in "Lettere", l'attività formativa di questo modulo si propone di fornire allo studente, fra le altre, le seguenti conoscenze e abilità: - CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE: il modulo contribuisce all'acquisizione delle conoscenze storiche, letterarie e storico-culturali necessarie alla valutazione storica e critica di manoscritti, documenti e testi greco-bizantini. - CAPACITÀ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE: il modulo contribuisce all'acquisizione della capacità: i) di valutare criticamente le valenze storiche, letterarie, linguistiche e storico-culturali di testi e manufatti librari o documentari greci di età bizantina; ii) di promuovere e supportare la ricerca letteraria, storica, archivistica, storico-artistica su manoscritti e testi bizantini. - ABILITÀ COMUNICATIVE: il modulo contribuisce all'acquisizione dell’abilità di esporre oralmente in maniera efficace e ordinata il proprio punto di vista su questioni letterarie, storiche e storico-culturali relative a testi e manufatti archivistico-librari greco-bizantini, utilizzando una corretta e non ambigua terminologia storica e storico-letteraria, secondo gli standards internazionali correnti.
M-68 - FILOLOGIA E STORIA BIZANTINA A (obiettivi) OBIETTIVI FORMATIVI: Conoscenza di base della storia e della letteratura bizantina. Il corso contribuisce all'acquisizione delle conoscenze storiche, letterarie e storico-culturali necessarie alla valutazione storica e critica di testi, manoscritti, documenti e reperti greco-bizantini. RISULTATI DI APPRENDIMENTO ATTESI: Coerentemente con gli obiettivi formativi previsti dal Corso di Studio in "Conservazione e restauro dei beni culturali", l'attività formativa di questo modulo si propone di fornire allo studente, fra le altre, le seguenti conoscenze e abilità: CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE: il modulo contribuisce all'acquisizione delle conoscenze storiche, letterarie e storico-culturali necessarie alla valutazione storica e critica di testi, manoscritti, documenti, reperti greco-bizantini. CAPACITÀ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE: il modulo contribuisce all'acquisizione della capacità: i) di valutare criticamente le valenze storiche, letterarie e storico-culturali di manufatti librari o documentari greci di età bizantina; ii) di promuovere e supportare la ricerca letteraria, storica, archivistica, storico-artistica su testi, manoscritti, documenti, reperti greco-bizantini. AUTONOMIA DI GIUDIZIO: lo studente acquisirà a livello basico le capacità di raccogliere e integrare le conoscenze e gestire la complessità dei singoli casi di studio, nonché di formulare giudizi autonomi attraverso la riflessione su aspetti linguistici, filologici, storici, letterari. ABILITÀ COMUNICATIVE: il modulo contribuisce all'acquisizione dell’abilità di esporre oralmente in maniera efficace e ordinata il proprio punto di vista su questioni storiche e storico-culturali relative a testi, manufatti archivistico-librari e reperti greco-bizantini, utilizzando una corretta e non ambigua terminologia storica e storico-letteraria, secondo gli standards internazionali correnti. CAPACITÀ DI APPRENDIMENTO: il modulo contribuisce all’acquisizione della capacità di riconoscere le possibili applicazioni delle competenze acquisite nella futura carriera e di valutare l'importanza delle conoscenze acquisite nel processo generale di educazione storico-filologica.	6	L-FIL-LET/07	30	-	-	-	Attività formative caratterizzanti	ITA
M-69 - FILOLOGIA E STORIA BIZANTINA B (obiettivi) OBIETTIVI FORMATIVI: Conoscenza di base della storia e della letteratura bizantina. Il corso contribuisce all'acquisizione delle conoscenze storiche, letterarie e storico-culturali necessarie alla valutazione storica e critica di testi, manoscritti, documenti e reperti greco-bizantini. RISULTATI DI APPRENDIMENTO ATTESI: Coerentemente con gli obiettivi formativi previsti dal Corso di Studio in "Conservazione e restauro dei beni culturali", l'attività formativa di questo modulo si propone di fornire allo studente, fra le altre, le seguenti conoscenze e abilità: CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE: il modulo contribuisce all'acquisizione delle conoscenze storiche, letterarie e storico-culturali necessarie alla valutazione storica e critica di testi, manoscritti, documenti, reperti greco-bizantini. CAPACITÀ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE: il modulo contribuisce all'acquisizione della capacità: i) di valutare criticamente le valenze storiche, letterarie e storico-culturali di manufatti librari o documentari greci di età bizantina; ii) di promuovere e supportare la ricerca letteraria, storica, archivistica, storico-artistica su testi, manoscritti, documenti, reperti greco-bizantini. AUTONOMIA DI GIUDIZIO: lo studente acquisirà a livello basico le capacità di raccogliere e integrare le conoscenze e gestire la complessità dei singoli casi di studio, nonché di formulare giudizi autonomi attraverso la riflessione su aspetti linguistici, filologici, storici, letterari. ABILITÀ COMUNICATIVE: il modulo contribuisce all'acquisizione dell’abilità di esporre oralmente in maniera efficace e ordinata il proprio punto di vista su questioni storiche e storico-culturali relative a testi, manufatti archivistico-librari e reperti greco-bizantini, utilizzando una corretta e non ambigua terminologia storica e storico-letteraria, secondo gli standards internazionali correnti. CAPACITÀ DI APPRENDIMENTO: il modulo contribuisce all’acquisizione della capacità di riconoscere le possibili applicazioni delle competenze acquisite nella futura carriera e di valutare l'importanza delle conoscenze acquisite nel processo generale di educazione storico-filologica.	6	L-FIL-LET/07	30	-	-	-	Attività formative caratterizzanti	ITA
8047701 - GLOTTOLOGIA (obiettivi) OBIETTIVI FORMATIVI: Capacità di osservazione, descrizione e di analisi di fenomeni linguistici nella loro universalità e nella loro specificità Acquisizione di competenze metalinguistiche in maniera contrastiva tra L1 e L2 Capacità di riconoscere ed analizzare i costituenti fonetici, morfologici e sintattici della propria lingua e delle lingue in generale CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE: Allargare le conoscenze sulla propria lingua e sui processi di acquisizione di altre Mettere in relazione lo sviluppo del pensiero linguistico con quello di altre discipline CAPACITÀ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE: Capacità di applicare le conoscenze all'analisi, alla comprensione e alla produzione di testi, sviluppare le competenze e le capacità di apprendimento di qualsiasi lingua AUTONOMIA DI GIUDIZIO: Fornire strumenti idonei per acquisire autonomia di giudizio su qualunque fenomeno linguistico, anche sul piano dell'apprendimento e della didattica ABILITÀ COMUNICATIVE: Fornire le basi per incrementare le competenze comunicative attraverso il canale scritto e orale CAPACITÀ DI APPRENDIMENTO: Sviluppare le capacità di apprendimento anche in altri settori disciplinari
M-477 - GLOTTOLOGIA A	6	L-LIN/01	30	-	-	-	Attività formative caratterizzanti	ITA
M-478 - GLOTTOLOGIA B	6	L-LIN/01	30	-	-	-	Attività formative caratterizzanti	ITA
8047787 - ARCHEOLOGIA DEL LIBRO MANOSCRITTO
M-139 - ARCHEOLOGIA DEL LIBRO MANOSCRITTO A	6	M-STO/09	30	-	-	-	Attività formative caratterizzanti	ITA
M-140 - ARCHEOLOGIA DEL LIBRO MANOSCRITTO B	6	M-STO/09	30	-	-	-	Attività formative caratterizzanti	ITA
8048327 - PALEOGRAFIA GRECA (obiettivi) * OBIETTIVI FORMATIVI: Conoscenza elementare della paleografia greca (abilità di leggere, datare, collocare nel loro contesto storico i manoscritti greci, riconoscendone gli stili grafici) e della codicologia greca, finalizzata alla valutazione critica dello stato di conservazione di beni librari e archivistici bizantini, e al supporto alla ricerca storica e filologica ad essi relativa. * RISULTATI DI APPRENDIMENTO ATTESI: Coerentemente con gli obiettivi formativi previsti dal Corso di Studio in "Lettere", l'attività formativa di questo modulo si propone di fornire allo studente le seguenti conoscenze e abilità: - CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE: il modulo contribuisce all'acquisizione delle conoscenze paleografiche necessarie alla valutazione storica e filologica di beni librari e archivistici bizantini, e di manoscritti e documenti su pergamena, papiro, carta e altri supporti. - CAPACITÀ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE: il modulo contribuisce all'acquisizione della capacità: di valutare criticamente le valenze storiche, grafiche, storico-culturali di un dato manufatto librario o documentario bizantino; di promuovere e affiancare la ricerca storica, archivistica, letteraria, codicologica su temi specifici; di valutare la correttezza dal punto di vista storico e codicologico di interventi di conservazione, restauro e manutenzione di beni librari e documentari greco-bizantini. - ABILITÀ COMUNICATIVE: il modulo contribuisce all'acquisizione dell’abilità di esporre oralmente in maniera efficace e ordinata il proprio punto di vista in relazione a questioni paleografiche, storiche e conservative di manufatti archivistico-librari greci antichi, medievali e moderni, utilizzando una corretta e non ambigua terminologia paleografica secondo gli standards scientifici internazionali vigenti.
M-709 - PALEOGRAFIA GRECA A (obiettivi) * OBIETTIVI FORMATIVI: Conoscenza elementare della paleografia greca (abilità di leggere, datare, collocare nel loro contesto storico i manoscritti greci, riconoscendone gli stili grafici) e della codicologia greca, finalizzata alla valutazione critica dello stato di conservazione di beni librari e archivistici bizantini, e al supporto alla ricerca storica e filologica ad essi relativa. * RISULTATI DI APPRENDIMENTO ATTESI: Coerentemente con gli obiettivi formativi previsti dal Corso di Studio in "Lettere", l'attività formativa di questo modulo si propone di fornire allo studente le seguenti conoscenze e abilità: - CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE: il modulo contribuisce all'acquisizione delle conoscenze paleografiche necessarie alla valutazione storica e filologica di beni librari e archivistici bizantini, e di manoscritti e documenti su pergamena, papiro, carta e altri supporti. - CAPACITÀ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE: il modulo contribuisce all'acquisizione della capacità: di valutare criticamente le valenze storiche, grafiche, storico-culturali di un dato manufatto librario o documentario bizantino; di promuovere e affiancare la ricerca storica, archivistica, letteraria, codicologica su temi specifici; di valutare la correttezza dal punto di vista storico e codicologico di interventi di conservazione, restauro e manutenzione di beni librari e documentari greco-bizantini. - ABILITÀ COMUNICATIVE: il modulo contribuisce all'acquisizione dell’abilità di esporre oralmente in maniera efficace e ordinata il proprio punto di vista in relazione a questioni paleografiche, storiche e conservative di manufatti archivistico-librari greci antichi, medievali e moderni, utilizzando una corretta e non ambigua terminologia paleografica secondo gli standards scientifici internazionali vigenti.	6	M-STO/09	30	-	-	-	Attività formative caratterizzanti	ITA
M-710 - PALEOGRAFIA GRECA B (obiettivi) * OBIETTIVI FORMATIVI: Conoscenza di base della paleografia greca, finalizzata alla valutazione critica dello stato di conservazione di beni librari e archivistici bizantini, e al supporto alla ricerca storica e filologica ad essi relativa. * RISULTATI DI APPRENDIMENTO ATTESI: Coerentemente con gli obiettivi formativi previsti dal Corso di Studio in "Lettere", l'attività formativa di questo modulo si propone di fornire allo studente le seguenti conoscenze e abilità: - CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE: il modulo contribuisce all'acquisizione delle conoscenze paleografiche necessarie alla valutazione storica e filologica di beni librari e archivistici bizantini, e di manoscritti e documenti su pergamena, papiro, carta e altri supporti. - CAPACITÀ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE: il modulo contribuisce all'acquisizione della capacità: di valutare criticamente le valenze storiche, grafiche, storico-culturali di un dato manufatto librario o documentario bizantino; di promuovere e affiancare la ricerca storica, archivistica, letteraria, codicologica su temi specifici; di valutare la correttezza dal punto di vista storico e codicologico di interventi di conservazione, restauro e manutenzione di beni librari e documentari greco-bizantini. - ABILITÀ COMUNICATIVE: il modulo contribuisce all'acquisizione dell’abilità di esporre oralmente in maniera efficace e ordinata il proprio punto di vista in relazione a questioni paleografiche, storiche e conservative di manufatti archivistico-librari greci antichi, medievali e moderni, utilizzando una corretta e non ambigua terminologia paleografica secondo gli standards scientifici internazionali vigenti.	6	M-STO/09	30	-	-	-	Attività formative caratterizzanti	ITA
8048333 - PALEOGRAFIA LATINA
M-711 - PALEOGRAFIA LATINA A	6	M-STO/09	30	-	-	-	Attività formative caratterizzanti	ITA
M-342 - PALEOGRAFIA LATINA B	6	M-STO/09	30	-	-	-	Attività formative caratterizzanti	ITA
8047555 - DIPLOMATICA
M-417 - DIPLOMATICA A (obiettivi) OBIETTIVI FORMATIVI: Conoscenza della documentazione scritta di epoca medievale e delle sue forme, nonché della storia della documentazione medievale e dei processi di produzione, conservazione e trasmissione delle fonti documentarie. CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE: conoscenza dello svolgimento del fenomeno storico della documentazione scritta medievale e capacità di comprensione della stessa e delle sue peculiari forme esterne e interne CAPACITÀ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE: capacità di applicare le conoscenze acquisite per contestualizzare i documenti scritti e riconoscerne provenienza e finalità AUTONOMIA DI GIUDIZIO: senso critico e autonomia di giudizio nel valutare le forme originarie di un manufatto documentario di età medievale ABILITÀ COMUNICATIVE:abilità di comunicare in forma orale e scritta le peculiarità di un manufatto documentario medievale, applicando in autonomia la metodologia appresa CAPACITÀ DI APPRENDIMENTO: capacità di apprendimento dei fenomeni storici e delle trasformazioni che le scritture documentarie hanno subito nel corso del medioevo	6	M-STO/09	30	-	-	-	Attività formative caratterizzanti	ITA
M-418 - DIPLOMATICA B (obiettivi) OBIETTIVI FORMATIVI: Conoscenza del fenomeno storico della documentazione scritta di epoca medievale, delle diverse forme documentarie, nonché dei processi di produzione, conservazione e trasmissione delle fonti documentarie. CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE: conoscenza e capacità di comprendere delle diverse funzioni svolte dai documenti all’interno della società medievale attraverso lo studio di particolari sistemi documentari. CAPACITÀ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE: Capacità di applicare le conoscenze acquisite per analizzare un particolare sistema documentario. AUTONOMIA DI GIUDIZIO: capacità di applicare in autonomia la metodologia appresa nel valutare criticamente i sistemi e le forme di produzione dei documenti medievali e le loro peculiarità all’' interno di un contesto più generale di forme. ABILITÀ COMUNICATIVE: abilità di comunicare in forma orale quanto appreso a lezione e dallo studio della bibliografia. CAPACITÀ DI APPRENDIMENTO: capacità di apprendimento grazie a un corretto utilizzo degli strumenti forniti a lezione e allo studio della bibliografia indicata.	6	M-STO/09	30	-	-	-	Attività formative caratterizzanti	ITA
8048627 - FILOLOGIA E STORIA BIZANTINA
8971 - FILOLOGIA E STORIA BIZANTINA A	6	L-FIL-LET/07	30	-	-	-	Attività formative caratterizzanti	ITA
8048053 - LETTERATURA LATINA MEDIEVALE (obiettivi) OBIETTIVI FORMATIVI: Il corso contribuisce all'acquisizione della capacità di leggere e interpretare (dal punto di vista linguistico, letterario, filologico, storico) i testi in lingua latina medievale.
8441 - LETTERATURA LATINA MEDIEVALE A (obiettivi) OBIETTIVI FORMATIVI: Il corso contribuisce all'acquisizione della capacità di leggere e interpretare (dal punto di vista linguistico, letterario, filologico, storico) i testi in lingua latina medievale.	6	L-FIL-LET/08	30	-	-	-	Attività formative caratterizzanti	ITA
804001769 - LINGUISTICA APPLICATA (obiettivi) OBIETTIVI FORMATIVI: Il percorso formativo ha come finalità l'acquisizione di una maggiore consapevolezza del rapporto tra storia del viaggio e tradizione letteraria, tra motivi della letteratura e universo di singoli autori. CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE di un testo letterario dal Settecento in avanti. In particolare sulla formazione degli stili CAPACITÀ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE a livello diacronico e a livello sincronico, sviluppando, a partire dai testi letterari una maggiore comprensione della società umana, in particolare dei fenomeni di esplorazioni, viaggi, turismo, migrazione. AUTONOMIA DI GIUDIZIO: l'obiettivo è una completa autonomia di giudizio ABILITÀ COMUNICATIVE: La prassi della discussione in classe delle tesine scritte o di argomenti vari si pone come obiettivo di migliorare le abilità comunicative del singolo studente CAPACITÀ DI APPRENDIMENTO: Non si tratta di ripetere nozioni ma, attraverso testi letterari, intraprendere un'esperienza conoscitiva e didattica.	6	L-LIN/01	30	-	-	-	Attività formative caratterizzanti	ITA
8048511 - LINGUISTICA GENERALE E SOCIOLINGUISTICA
M-317 - LINGUISTICA GENERALE E SOCIOLINGUISTICA A	6	L-LIN/01	30	-	-	-	Attività formative caratterizzanti	ITA
8048618 - ARCHEOLOGIA DEL LIBRO MANOSCRITTO
8962 - ARCHEOLOGIA DEL LIBRO MANOSCRITTO A	6	M-STO/09	30	-	-	-	Attività formative caratterizzanti	ITA
8048591 - PALEOGRAFIA GRECA (obiettivi) * OBIETTIVI FORMATIVI: Conoscenza elementare della paleografia greca (abilità di leggere, datare, collocare nel loro contesto storico i manoscritti greci, riconoscendone gli stili grafici) e della codicologia greca, finalizzata alla valutazione critica dello stato di conservazione di beni librari e archivistici bizantini, e al supporto alla ricerca storica e filologica ad essi relativa. * RISULTATI DI APPRENDIMENTO ATTESI: Coerentemente con gli obiettivi formativi previsti dal Corso di Studio in "Lettere", l'attività formativa di questo modulo si propone di fornire allo studente le seguenti conoscenze e abilità: - CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE: il modulo contribuisce all'acquisizione delle conoscenze paleografiche necessarie alla valutazione storica e filologica di beni librari e archivistici bizantini, e di manoscritti e documenti su pergamena, papiro, carta e altri supporti. - CAPACITÀ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE: il modulo contribuisce all'acquisizione della capacità: di valutare criticamente le valenze storiche, grafiche, storico-culturali di un dato manufatto librario o documentario bizantino; di promuovere e affiancare la ricerca storica, archivistica, letteraria, codicologica su temi specifici; di valutare la correttezza dal punto di vista storico e codicologico di interventi di conservazione, restauro e manutenzione di beni librari e documentari greco-bizantini. - ABILITÀ COMUNICATIVE: il modulo contribuisce all'acquisizione dell’abilità di esporre oralmente in maniera efficace e ordinata il proprio punto di vista in relazione a questioni paleografiche, storiche e conservative di manufatti archivistico-librari greci antichi, medievali e moderni, utilizzando una corretta e non ambigua terminologia paleografica secondo gli standards scientifici internazionali vigenti.
M-709 - PALEOGRAFIA GRECA A (obiettivi) * OBIETTIVI FORMATIVI: Conoscenza elementare della paleografia greca (abilità di leggere, datare, collocare nel loro contesto storico i manoscritti greci, riconoscendone gli stili grafici) e della codicologia greca, finalizzata alla valutazione critica dello stato di conservazione di beni librari e archivistici bizantini, e al supporto alla ricerca storica e filologica ad essi relativa. * RISULTATI DI APPRENDIMENTO ATTESI: Coerentemente con gli obiettivi formativi previsti dal Corso di Studio in "Lettere", l'attività formativa di questo modulo si propone di fornire allo studente le seguenti conoscenze e abilità: - CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE: il modulo contribuisce all'acquisizione delle conoscenze paleografiche necessarie alla valutazione storica e filologica di beni librari e archivistici bizantini, e di manoscritti e documenti su pergamena, papiro, carta e altri supporti. - CAPACITÀ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE: il modulo contribuisce all'acquisizione della capacità: di valutare criticamente le valenze storiche, grafiche, storico-culturali di un dato manufatto librario o documentario bizantino; di promuovere e affiancare la ricerca storica, archivistica, letteraria, codicologica su temi specifici; di valutare la correttezza dal punto di vista storico e codicologico di interventi di conservazione, restauro e manutenzione di beni librari e documentari greco-bizantini. - ABILITÀ COMUNICATIVE: il modulo contribuisce all'acquisizione dell’abilità di esporre oralmente in maniera efficace e ordinata il proprio punto di vista in relazione a questioni paleografiche, storiche e conservative di manufatti archivistico-librari greci antichi, medievali e moderni, utilizzando una corretta e non ambigua terminologia paleografica secondo gli standards scientifici internazionali vigenti.	6	M-STO/09	30	-	-	-	Attività formative caratterizzanti	ITA
8048613 - DIPLOMATICA (obiettivi) OBIETTIVI FORMATIVI: Conoscenza approfondita della documentazione scritta di epoca medievale. CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE: capacità di leggere, comprendere e studiare autonomamente e criticamente i documenti medievali . CAPACITÀ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE: capacità di applicare le conoscenze acquisite per contestualizzare i documenti scritti e riconoscerne provenienza e finalità AUTONOMIA DI GIUDIZIO: senso critico e autonomia di giudizio nel valutare un manufatto documentario di età medievale ABILITÀ COMUNICATIVE:abilità di comunicare in forma scritta i contenuti di un manufatto documentario medievale, applicando in autonomia la metodologia appresa CAPACITÀ DI APPRENDIMENTO: capacità di apprendimento dei fenomeni storici e delle trasformazioni che le scritture documentarie hanno subito nel corso del medioevo
8957 - DIPLOMATICA A (obiettivi) OBIETTIVI FORMATIVI: Conoscenza dell’ oggetto, della metodologia di studio, degli obiettivi della disciplina e della loro evoluzione dal XVII al XXI secolo, della specifica terminologia descrittiva dei documenti medievali, nonché delle forme con le quali essi ci sono stati trasmessi. CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE: conoscenza delle principali tipologie e funzioni della documentazione scritta di epoca medievale e delle sue peculiari forme esterne e interne CAPACITÀ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE: capacità di applicare le conoscenze acquisite per contestualizzare i documenti scritti e riconoscerne provenienza e finalità AUTONOMIA DI GIUDIZIO: nel valutare criticamente le forme originarie di un manufatto documentario di età medievale e le sue valenze storico-culturali ABILITÀ COMUNICATIVE: capacità di comunicare in forma orale le peculiarità di un manufatto documentario medievale, utilizzando la corretta terminologia descrittiva propria della diplomatica CAPACITÀ DI APPRENDIMENTO: acquisita grazie a un corretto utilizzo degli strumenti forniti a lezione e allo studio della bibliografia indicata	6	M-STO/09	30	-	-	-	Attività formative caratterizzanti	ITA
8048652 - PALEOGRAFIA LATINA
8996 - PALEOGRAFIA LATINA A	6	M-STO/09	30	-	-	-	Attività formative caratterizzanti	ITA

Gruppo opzionale: QUADRO 3 - archeologia e storia dell'arte antica - 18 CFU a scelta tra: - (visualizza)

8048324 - NUMISMATICA
M-338 - NUMISMATICA A	6	L-ANT/04	30	-	-	-	Attività formative caratterizzanti	ITA
M-339 - NUMISMATICA B	6	L-ANT/04	30	-	-	-	Attività formative caratterizzanti	ITA
804001372 - NUMISMATICA A	6	L-ANT/04	30	-	-	-	Attività formative caratterizzanti	ITA
8047596 - ETRUSCOLOGIA E ANTICHITA' ITALICHE
M-430 - ETRUSCOLOGIA E ANTICHITA' ITALICHE A	6	L-ANT/06	30	-	-	-	Attività formative caratterizzanti	ITA
M-431 - ETRUSCOLOGIA E ANTICHITA' ITALICHE B	6	L-ANT/06	30	-	-	-	Attività formative caratterizzanti	ITA
8048617 - ETRUSCOLOGIA E ANTICHITA' ITALICHE
8961 - ETRUSCOLOGIA E ANTICHITA' ITALICHE A	6	L-ANT/06	30	-	-	-	Attività formative caratterizzanti	ITA
804000224 - ARCHEOLOGIA E STORIA DELL'ARTE GRECA E ROMANA (obiettivi) OBIETTIVI FORMATIVI: Il corso mira a dotare lo studente di una solida conoscenza di base delle problematiche archeologiche e dello sviluppo storico-artistico del mondo greco, dal periodo protogeometrico all'età ellenistica. CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE: Comprensione del concetto di “Archeologia classica” Conoscenza delle fasi dell’ arte greca e dei suoi principali monumenti CAPACITÀ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE: Apprendimento della metodologia di analisi dei monumenti greci Capacità di orientarsi nella ricerca bibliografica AUTONOMIA DI GIUDIZIO: Attitudine alla analisi critica di un monumento greco, sia in termini iconografici e formali sia di contenuto ABILITÀ COMUNICATIVE: Appropriatezza di linguaggio e consequenzialità nella esposizione di argomenti che abbiano a che fare con la archeologia e la storia dell’ arte greca CAPACITÀ DI APPRENDIMENTO: Possesso, in termini di nozioni generali e di capacità di ricerca bibliografica, di strumenti per contestualizzare e approfondire temi e problemi di tipo archeologico.
10135 - ARCHEOLOGIA E STORIA DELL'ARTE GRECA E ROMANA A	6	L-ANT/07	30	-	-	-	Attività formative caratterizzanti	ITA
8048527 - ARCHEOLOGIA DELLE PROVINCE ROMANE
M-513 - ARCHEOLOGIA DELLE PROVINCE ROMANE A	6	L-ANT/07	30	-	-	-	Attività formative caratterizzanti	ITA
8047777 - ARCHEOLOGIA CRISTIANA
M-508 - ARCHEOLOGIA CRISTIANA A	6	L-ANT/08	30	-	-	-	Attività formative caratterizzanti	ITA
M-134 - ARCHEOLOGIA CRISTIANA B	6	L-ANT/08	30	-	-	-	Attività formative caratterizzanti	ITA
8048562 - ARCHEOLOGIA CRISTIANA
M-508 - ARCHEOLOGIA CRISTIANA A	6	L-ANT/08	30	-	-	-	Attività formative caratterizzanti	ITA
8047804 - ARCHEOLOGIA MEDIEVALE
M-518 - ARCHEOLOGIA MEDIEVALE A	6	L-ANT/08	30	-	-	-	Attività formative caratterizzanti	ITA
M-151 - ARCHEOLOGIA MEDIEVALE B	6	L-ANT/08	30	-	-	-	Attività formative caratterizzanti	ITA
8048532 - ARCHEOLOGIA MEDIEVALE
8876 - ARCHEOLOGIA MEDIEVALE A	6	L-ANT/08	30	-	-	-	Attività formative caratterizzanti	ITA
8047808 - ARCHEOLOGIA TARDOANTICA
M-520 - ARCHEOLOGIA TARDOANTICA A	6	L-ANT/08	30	-	-	-	Attività formative caratterizzanti	ITA
M-521 - ARCHEOLOGIA TARDOANTICA B	6	L-ANT/08	30	-	-	-	Attività formative caratterizzanti	ITA
8048509 - ARCHEOLOGIA TARDOANTICA
M-520 - ARCHEOLOGIA TARDOANTICA A	6	L-ANT/08	30	-	-	-	Attività formative caratterizzanti	ITA
8048696 - STORIA DELL'ARCHEOLOGIA
M-209 - STORIA DELL'ARCHEOLOGIA A	6	L-ANT/07	30	-	-	-	Attività formative caratterizzanti	ITA
8047953 - STORIA DELL'ARTE MEDIEVALE
M-591 - STORIA DELL'ARTE MEDIEVALE A	6	L-ART/01	30	-	-	-	Attività formative caratterizzanti	ITA
M-216 - STORIA DELL'ARTE MEDIEVALE B	6	L-ART/01	30	-	-	-	Attività formative caratterizzanti	ITA
8048639 - STORIA DELL'ARTE MEDIEVALE
8983 - STORIA DELL'ARTE MEDIEVALE A	6	L-ART/01	30	-	-	-	Attività formative caratterizzanti	ITA
8048382 - STORIA MEDIEVALE (obiettivi) OBIETTIVI FORMATIVI, CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE, CAPACITA' DI APPLICARE LE COMPETENZE ACQUISITE: Lo studente acquisirà una conoscenza approfondita dei principali aspetti dell'età medievale nelle sue differenti dimensioni, da quella politica e sociale a quella economica e religiosa. Dovrà acquisire inoltre familiarità con la metodologia propria della ricerca storica al fine di poter proseguire con profitto il proprio corso di studi e spendere poi le proprie competenze nel mondo della ricerca, dell'insegnamento, dell'editoria o dell'alta divulgazione. AUTONOMIA DI GIUDIZIO: Lo studente sarà invitato, sia durante il corso che in sede di esame, a sviluppare la propria capacità di autovalutazione. ABILITÀ COMUNICATIVE: Nel corso delle lezioni lo studente sarà sollecitato a una partecipazione viva, volta a sviluppare le proprie capacità espositive.
M-364 - STORIA MEDIEVALE A (obiettivi) OBIETTIVI FORMATIVI, CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE, CAPACITA' DI APPLICARE LE COMPETENZE ACQUISITE: Lo studente acquisirà una conoscenza approfondita dei principali aspetti dell'età medievale nelle sue differenti dimensioni, da quella politica e sociale a quella economica e religiosa. Dovrà acquisire inoltre familiarità con la metodologia propria della ricerca storica al fine di poter proseguire con profitto il proprio corso di studi e spendere poi le proprie competenze nel mondo della ricerca, dell'insegnamento, dell'editoria o dell'alta divulgazione. AUTONOMIA DI GIUDIZIO: Lo studente sarà invitato, sia durante il corso che in sede di esame, a sviluppare la propria capacità di autovalutazione. ABILITÀ COMUNICATIVE: Nel corso delle lezioni lo studente sarà sollecitato a una partecipazione viva, volta a sviluppare le proprie capacità espositive.	6	M-STO/01	30	-	-	-	Attività formative caratterizzanti	ITA
M-731 - STORIA MEDIEVALE B (obiettivi) OBIETTIVI FORMATIVI, CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE, CAPACITA' DI APPLICARE LE COMPETENZE ACQUISITE: Lo studente acquisirà una conoscenza approfondita dei principali aspetti dell'età medievale nelle sue differenti dimensioni, da quella politica e sociale a quella economica e religiosa. Dovrà acquisire inoltre familiarità con la metodologia propria della ricerca storica al fine di poter proseguire con profitto il proprio corso di studi e spendere poi le proprie competenze nel mondo della ricerca, dell'insegnamento, dell'editoria o dell'alta divulgazione. AUTONOMIA DI GIUDIZIO: Lo studente sarà invitato, sia durante il corso che in sede di esame, a sviluppare la propria capacità di autovalutazione. ABILITÀ COMUNICATIVE: Nel corso delle lezioni lo studente sarà sollecitato a una partecipazione viva, volta a sviluppare le proprie capacità espositive.	6	M-STO/01	30	-	-	-	Attività formative caratterizzanti	ITA
804000893 - ISTITUZIONI E SOCIETA' NEL MEDIOEVO A (obiettivi) OBIETTIVI FORMATIVI: conoscenza del periodo medievale CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE: comprensione dei fenomeni politico-economico-sociali del medioevo europeo CAPACITÀ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE: capacità di contestualizzare i fenomeni politico-economico-sociali del medioevo europeo AUTONOMIA DI GIUDIZIO: senso critico e autonomia di giudizio nel valutare i fenomeni politico-economico-sociali del medioevo europeo ABILITÀ COMUNICATIVE: CAPACITÀ DI APPRENDIMENTO:	6	M-STO/01	30	-	-	-	Attività formative caratterizzanti	ITA
804001867 - ARCHEOLOGIA PREISTORICA A	6	L-ANT/01	30	-	-	-	Attività formative caratterizzanti	ITA
804001865 - ARCHEOLOGIA PREISTORICA
M-5242 - ARCHEOLOGIA PREISTORICA A	6	L-ANT/01	30	-	-	-	Attività formative caratterizzanti	ITA
M-5243 - ARCHEOLOGIA PREISTORICA B	6	L-ANT/01	30	-	-	-	Attività formative caratterizzanti	ITA
804001376 - TOPOGRAFIA DI ROMA E DELL'ITALIA ANTICA A	6	L-ANT/09	30	-	-	-	Attività formative caratterizzanti	ITA
804002046 - TOPOGRAFIA DI ROMA E DELL'ITALIA ANTICA E METODOLOGIA E TECNICA DELLA RICERCA ARCHEOLOGICA
M-5464 - METODOLOGIA E TECNICA DELLA RICERCA ARCHEOLOGICA A	6	L-ANT/10	30	-	-	-	Attività formative caratterizzanti	ITA
M-5465 - TOPOGRAFIA DI ROMA E DELL'ITALIA ANTICA A	6	L-ANT/09	30	-	-	-	Attività formative caratterizzanti	ITA
8048590 - ARCHEOLOGIA FENICIO-PUNICA
M-515 - ARCHEOLOGIA FENICIO-PUNICA A	6	L-OR/06	30	-	-	-	Attività formative caratterizzanti	ITA

Gruppo opzionale: Altre conoscenze utili per l'inserimento nel mondo del lavoro: 6 cfu a scelta tra - (visualizza)

804002458 - LABORATORIO DI LESSICOGRAFIA GRECA ANTICA (obiettivi) OBIETTIVI FORMATIVI: Padronanza delle nozioni fondamentali della lessicografia greca CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE: Conoscenza di ciascuno dei casi di studio presentati a lezione CAPACITÀ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE: Elaborare una valutazione critico-filologica corretta di un determinato caso di studio. AUTONOMIA DI GIUDIZIO: Trarre conclusioni dall’analisi di un caso di studio. Dimostrare la loro correttezza. ABILITA’ COMUNICATIVE: Corretta argomentazione entro un dato limite di parole e/o tempo a disposizione. CAPACITA’ DI APPRENDIMENTO: Capacità di connettere i diversi dati riguardanti un caso di studio.	3	15	-	-	-	Ulteriori attività formative (art.10, comma 5, lettera d)	ITA
804001590 - LABORATORIO DI GRECO (obiettivi) OBIETTIVI FORMATIVI: Conoscenza di base della lingua e della grammatica greca. Capacità di tradurre testi greci semplici. Il corso contribuisce all'acquisizione della capacità di leggere e interpretare dal punto di vista linguistico i testi antichi in lingua greca. RISULTATI DI APPRENDIMENTO ATTESI: Coerentemente con gli obiettivi formativi previsti dal Corso di Studio in "Lettere", l'attività formativa di questo modulo si propone di fornire allo studente, fra le altre, le seguenti conoscenze e abilità: - CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE: il modulo contribuisce all'acquisizione: i) delle conoscenze linguistiche di base necessarie alla lettura, alla comprensione e all'analisi linguistica di un testo greco antico; ii) di una buona conoscenza della pronuncia, della morfologia e di prime nozioni di sintassi della lingua greca. - CAPACITÀ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE: il modulo contribuisce all'acquisizione della capacità: i) di leggere e interpretare nella loro forma originale fonti antiche in lingua greca; ii) di svolgere semplici ricerche linguistiche su testi greci antichi - ABILITÀ COMUNICATIVE: il modulo contribuisce all'acquisizione dell’abilità di esporre oralmente in maniera ordinata e corretta le nozioni grammaticali apprese in relazione alla lingua greca antica, e di discutere a livello elementare le interpretazioni, basate su aspetti linguistici, del significato di passi semplici di testi greci antichi.	6	30	-	-	-	Ulteriori attività formative (art.10, comma 5, lettera d)	ITA
804001977 - LABORATORIO INTEGRATO DI DRAMMATURGIA ANTICA (obiettivi) Il laboratorio si propone di offrire agli studenti di ogni provenienza l'occasione di conoscere e comprendere un testo drammatico classico attraverso l'attività teatrale, preceduta da un percorso di approfondimento interdisciplinare. Il Laboratorio si propone di fornire le competenze necessarie per una lettura consapevole delle specificità del testo antico e di incentivarne l'interpretazione autonoma, anche attraverso l'approfondimento di tematiche inerenti. Sia nel lavoro di ricerca e approfondimento, che attraverso l'attività teatrale gli studenti avranno la possibilità di affinare le proprie competenze comunicative e di sperimentare una specifica modalità di apprendimento, che permette di interpretare il dramma antico in modo concreto e personale, anche attraverso la discussione e lo scambio di idee con i compagni.	6	30	-	-	-	Ulteriori attività formative (art.10, comma 5, lettera d)	ITA
804001589 - LABORATORIO DI LATINO (obiettivi) OBIETTIVI FORMATIVI: conoscenza degli elementi di base della grammatica latina e capacità di tradurre frasi o brevi testi dal latino all'italiano. CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE: aver acquisito le basilari conoscenze di grammatica e morfo-sintassi della lingua latina. CAPACITÀ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPENSIONE: saper comprendere e interpretare testi latini non complessi. AUTONOMIA DI GIUDIZIO: con le conoscenze acquisite lo studente saprà correttamente interpretare il contesto lessicale e morfo-sintattico di un testo latino. CAPACITÀ COMUNICATIVE: saper formulare in traduzione testi linguisticamente corretti e coerenti in lingua italiana.	6	30	-	-	-	Ulteriori attività formative (art.10, comma 5, lettera d)	ITA
804001916 - LABORATORIO DIGITALIZZAZIONE LIBRI (obiettivi) OBIETTIVI FORMATIVI: L'insegnamento consentirà agli studenti una conoscenza di base delle tecniche di scansione, digitalizzazione e codifica dei testi a stampa. CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE: Al termine del corso lo studente conoscerà gli strumenti per avviare una filiera di digitalizzazione delle risorse librarie. Dall'uso dello scanner planetario, alal fotocorrezione delle immagini, alle tecniche OCR per la trascrizione informatica, alla codifica XML per la reale digitalizzazione del testo e la sua messa in Rete. In questo laboratorio si apprenderanno inoltre anche le strategie di utilizzo dei fogli di stile Xslt e delle DTD. CAPACITÀ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE: Gli studenti maturano la capacità di applicare le teorie studiate, producendo scansioni e digitalizzazioni di testi messi a disposizione dalla biblioteca di area. AUTONOMIA DI GIUDIZIO: Gli studenti sono in grado di sviluppare progetti di ricerca e di scegliere i livelli della modellizzazione da attuare per la resa digitale dei testi. Sono inoltre in grado di proporre la strategia migliore da adottare in base allo studio del supporto cartaceo e della natura del testo. ABILITÀ COMUNICATIVE: Gli studenti si doteranno di competenze adeguate sia per ideare che per sostenere argomentazioni e per risolvere problemi nel proprio campo di studi. Queste abilità verranno potenzialmente sperimentate durante seminari e giornate di studio organizzate sulla base della presentazione dei loro lavori svolti durante il laboratorio, presentando l'intera filiera di lavorazione e mettendo in Rete i testi così lavorati. CAPACITÀ DI APPRENDIMENTO: Per la natura sperimentale che caratterizza questo laboratorio, l'obiettivo principale è proprio quello di dotare i frequentanti di una capacità di apprendimento che gli permetta di adeguarsi all'evolversi della tecnologia, grazie alle solide basi teoriche altresì offerte dal corso.	3	15	-	-	-	Ulteriori attività formative (art.10, comma 5, lettera d)	ITA
804002256 - LABORATORIO INTEGRATO DI DIGITALIZZAZIONE LIBRI (obiettivi) OBIETTIVI FORMATIVI: L'insegnamento consentirà agli studenti una conoscenza avanzata delle tecniche di scansione, digitalizzazione e codifica dei testi a stampa. CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE: Al termine del corso lo studente conoscerà gli strumenti per avviare una filiera di digitalizzazione delle risorse librarie. Dall'uso dello scanner planetario, alal fotocorrezione delle immagini, alle tecniche OCR per la trascrizione informatica, alla codifica XML per la reale digitalizzazione del testo e la sua messa in Rete. In questo laboratorio si apprenderanno inoltre anche le strategie di utilizzo dei fogli di stile Xslt, delle DTD e dei framework di ricerca testuale (XTF). CAPACITÀ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE: Gli studenti maturano la capacità di applicare le teorie studiate, producendo scansioni e digitalizzazioni di testi messi a disposizione dalla biblioteca di area. AUTONOMIA DI GIUDIZIO: Gli studenti sono in grado di sviluppare progetti di ricerca e di scegliere i livelli della modellizzazione da attuare per la resa digitale dei testi. Sono inoltre in grado di proporre la strategia migliore da adottare in base allo studio del supporto cartaceo e della natura del testo. ABILITÀ COMUNICATIVE: Gli studenti si doteranno di competenze adeguate sia per ideare che per sostenere argomentazioni e per risolvere problemi nel proprio campo di studi. Queste abilità verranno potenzialmente sperimentate durante seminari e giornate di studio organizzate sulla base della presentazione dei loro lavori svolti durante il laboratorio, presentando l'intera filiera di lavorazione e mettendo in Rete i testi così lavorati. CAPACITÀ DI APPRENDIMENTO: Per la natura sperimentale che caratterizza questo laboratorio, l'obiettivo principale è proprio quello di dotare i frequentanti di una capacità di apprendimento che gli permetta di adeguarsi all'evolversi della tecnologia, grazie alle solide basi teoriche altresì offerte dal corso.	6	30	-	-	-	Ulteriori attività formative (art.10, comma 5, lettera d)	ITA
804002066 - FONDAMENTI DI INFORMATICA PER UMANISTI A (obiettivi) biettivi formativi Il corso si propone di fornire una conoscenza dei temi fondamentali delle Digital Humanities, e una introduzione a metodi e strumenti computazionali per la ricerca umanistica. Risultati di apprendimento attesi Coerentemente con gli obiettivi formativi del Corso di Studio erogante previsti dalla scheda SUA-CdS (quadri A.4.b.2, A.4.c), l'attività formativa di questo modulo si propone di fornire allo studente le seguenti conoscenze e abilità: - Conoscenza e capacità di comprensione: Al termine del corso lo studente dovrà possedere una sufficiente conoscenza delle applicazioni delle nuove tecnologie digitali allo studio e all'analisi del testo letterario e delle tecniche per la creazione e alla diffusione dei documenti digitali in ambito culturale e letterario. - Capacità di applicare conoscenza e comprensione: Al termine del corso lo studente dovrà essere in grado di stabilire collegamenti tra quanto appreso e i contenuti dei corsi relativi alle discipline letterarie e linguistiche. - Autonomia di giudizio: Trattando il corso di questioni metodologiche innovative lo studente sarà invitato a esercitare la propria autonoma capacità di giudizio, nei limiti imposti dalle sue competenze. - Abilità comunicative: Lo studente sarà chiamato a dimostrare di poter spiegare a terzi quanto appreso a lezione, anche ricorrendo a simulazioni e attività pratiche. - Capacità di apprendere: Gli studenti dovranno mostrare di saper utilizzare il materiale bibliografico consigliato.	6	30	-	-	-	Ulteriori attività formative (art.10, comma 5, lettera d)	ITA
8048438 - ALTRE CONOSCENZE UTILI PER L'INSERIMENTO NEL MONDO DEL LAVORO	6	30	-	-	-	Ulteriori attività formative (art.10, comma 5, lettera d)	ITA
804001946 - LABORATORIO DI DRAMMATURGIA ANTICA (obiettivi) Il laboratorio si propone di offrire agli studenti di qualunque provenienza scolastica l'occasione di conoscere e comprendere un testo drammatico classico attraverso l'attività teatrale. Il Laboratorio si propone di fornire le competenze minime necessarie per una lettura consapevole delle specificità del testo antico e di incentivarne l'interpretazione autonoma. Attraverso la recitazione e la messa in scena gli studenti avranno la possibilità di affinare le proprie competenze comunicative e di sperimentare una specifica modalità di apprendimento, che permette di interpretare i testi e i personaggi del dramma antico in modo concreto e personale, anche attraverso la discussione e lo scambio di idee con i compagni.	3	15	-	-	-	Ulteriori attività formative (art.10, comma 5, lettera d)	ITA
804001786 - LABORATORIO INTERDISCIPLINARE DI STUDI SUL TEATRO ANTICO (obiettivi) Il laboratorio offre agli studenti la possibilità di approfondire la conoscenza e la comprensione del fenomeno del teatro antico, da diversi punti di vista: nei suoi aspetti materiali e archeologici, in quelli testuali e filologici, e dal punto di vista della ricezione. Gli studenti dei diversi curricula saranno messi in grado di ampliare le proprie conoscenze in una prospettiva multidisciplinare (necessaria per comprendere pienamente un fenomeno così complesso, che ha influenzato così tanto la nostra tradizione culturale), sviluppando la propria capacità di analisi ed elaborazione critica autonoma, anche attraverso la discussione e la condivisione di attività.	3	15	-	-	-	Ulteriori attività formative (art.10, comma 5, lettera d)	ITA
804002048 - LABORATORIO LIRFI (obiettivi) Conoscenza dei fondamenti di critica testuale; nozioni di linguistica romanza. Ciclo interdisciplinare di lezioni sull’apporto dell’informatica in ambito umanistico e nel campo della ricerca testuale	3	15	-	-	-	Ulteriori attività formative (art.10, comma 5, lettera d)	ITA
804002726 - LABORATORIO DI METRICA GRECA (obiettivi) OBIETTIVI FORMATIVI sviluppare adeguate abilità per la lettura consapevole e articolata di un testo poetico, riconoscendone le strutture metrico-ritmiche e il loro valore semantico. CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE Conoscere i principali metri recitativi e le strutture della lirica monodica e corale; comprendere l'interazione tra codice metrico e codice semantico. CAPACITÀ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE Applicazione degli strumenti forniti dallo studio della metrica per una lettura consapevole dei testi poetici greci AUTONOMIA DI GIUDIZIO Capacità di interpretare autonomamente sotto il profilo metrico-ritmico testi di natura poetica. ABILITÀ COMUNICATIVE Appropriatezza di linguaggio e di esposizione di argomenti relativi alla metrica greca. CAPACITÀ DI APPRENDIMENTO Capacità di utilizzare gli strumenti della metrica per leggere e interpretare testi poetici sulla base dell'interazione tra codice metrico e codice semantico.	3	15	-	-	-	Ulteriori attività formative (art.10, comma 5, lettera d)	ITA
804000590 - LABORATORIO DI GIORNALISMO	6	30	-	-	-	Ulteriori attività formative (art.10, comma 5, lettera d)	ITA

Secondo anno

Insegnamento	CFU	SSD	Ore Lezione	Ore Eserc.	Ore Lab	Ore Studio	Attività	Lingua
8047796 - ARCHEOLOGIA E STORIA DELL'ARTE GRECA E ROMANA
M-147 - ARCHEOLOGIA E STORIA DELL'ARTE GRECA E ROMANA A	6	L-ANT/07	30	-	-	-	Attività formative caratterizzanti	ITA
M-148 - ARCHEOLOGIA E STORIA DELL'ARTE GRECA E ROMANA B	6	L-ANT/07	30	-	-	-	Attività formative caratterizzanti	ITA

Terzo anno

Insegnamento

CFU

SSD

Ore Lezione

Ore Eserc.

Ore Lab

Ore Studio

Attività

Lingua

Gruppo opzionale: C - Attività formative affini o integrative dei curricula Lettere classiche e medievali, Archeologia e storia dell'arte antica e Storia dell'arte: - (visualizza)

8048556 - STORIA DELLA FILOSOFIA MEDIEVALE
M-572 - STORIA DELLA FILOSOFIA MEDIEVALE A	6	M-FIL/08	30	-	-	-	Attività formative affini ed integrative	ITA
8048611 - STORIA DELLA FILOSOFIA MODERNA
M-197 - STORIA DELLA FILOSOFIA MODERNA A	6	M-FIL/06	30	-	-	-	Attività formative affini ed integrative	ITA
8047919 - STORIA DELLA FILOSOFIA MODERNA
M-197 - STORIA DELLA FILOSOFIA MODERNA A	6	M-FIL/06	30	-	-	-	Attività formative affini ed integrative	ITA
M-574 - STORIA DELLA FILOSOFIA MODERNA B	6	M-FIL/06	30	-	-	-	Attività formative affini ed integrative	ITA
8048666 - STORIA DELLA FILOSOFIA CONTEMPORANEA
M-570 - STORIA DELLA FILOSOFIA CONTEMPORANEA A	6	M-FIL/06	30	-	-	-	Attività formative affini ed integrative	ITA
8047908 - STORIA DELLA FILOSOFIA CONTEMPORANEA
8266 - STORIA DELLA FILOSOFIA CONTEMPORANEA A	6	M-FIL/06	30	-	-	-	Attività formative affini ed integrative	ITA
8267 - STORIA DELLA FILOSOFIA CONTEMPORANEA B	6	M-FIL/06	30	-	-	-	Attività formative affini ed integrative	ITA
804000620 - STORIA DELL'ARCHITETTURA
M-1696 - STORIA DELL'ARCHITETTURA A	6	ICAR/18	30	-	-	-	Attività formative affini ed integrative	ITA
804001867 - ARCHEOLOGIA PREISTORICA A	6	L-ANT/01	30	-	-	-	Attività formative affini ed integrative	ITA
804001865 - ARCHEOLOGIA PREISTORICA
M-5242 - ARCHEOLOGIA PREISTORICA A	6	L-ANT/01	30	-	-	-	Attività formative affini ed integrative	ITA
M-5243 - ARCHEOLOGIA PREISTORICA B	6	L-ANT/01	30	-	-	-	Attività formative affini ed integrative	ITA
804000331 - STORIA GRECA (obiettivi) OBIETTIVI FORMATIVI: Al termine del corso lo studente dovrà aver acquisito una conoscenza approfondita della storia greca dall'età neolitica alla morte di Alessandro Magno (323 a.C.) e alla formazione dei regni ellenistici (IV-III secolo a.C.). Dovrà inoltre aver acquisito una buona conoscenza della storiografia greca da Ecateo di Mileto (VI secolo a.C.) alla tarda età imperiale. CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE: acquisizione dei princìpi di base della ricerca storica e storiografica. CAPACITÀ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE: capacità di inserire i testi proposti a lezione nel loro contesto storico e culturale. AUTONOMIA DI GIUDIZIO: capacità di riflettere autonomamente sulle dinamiche politiche e culturali degli eventi storici. ABILITÀ COMUNICATIVE: capacità di comunicare persuasivamente le conoscenze acquisite. CAPACITÀ DI APPRENDIMENTO: capacità di studiare in modo critico i testi storici antichi e moderni.
M-994 - STORIA GRECA A (obiettivi) OBIETTIVI FORMATIVI: Al termine del corso lo studente dovrà aver acquisito una conoscenza approfondita della storia greca dall'età neolitica alla morte di Alessandro Magno (323 a.C.) e alla formazione dei regni ellenistici (IV-III secolo a.C.). CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE: acquisizione dei princìpi di base della ricerca storica. CAPACITÀ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE: capacità di inserire i testi proposti a lezione nel loro contesto storico e culturale. AUTONOMIA DI GIUDIZIO: capacità di riflettere autonomamente sulle dinamiche politiche e culturali degli eventi storici. ABILITÀ COMUNICATIVE: capacità di comunicare persuasivamente le conoscenze acquisite. CAPACITÀ DI APPRENDIMENTO: capacità di studiare in modo critico i testi storici antichi e moderni.	6	L-ANT/02	30	-	-	-	Attività formative affini ed integrative	ITA
M-993 - STORIA GRECA B (obiettivi) OBIETTIVI FORMATIVI: Al termine del corso lo studente dovrà aver acquisito una buona conoscenza della storiografia greca da Ecateo di Mileto (VI secolo a.C.) alla tarda età imperiale. CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE: acquisizione dei princìpi di base della ricerca storiografica. CAPACITÀ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE: capacità di inserire i testi proposti a lezione nel loro contesto storico e culturale. AUTONOMIA DI GIUDIZIO: capacità di riflettere autonomamente sulle dinamiche politiche e culturali degli eventi storici. ABILITÀ COMUNICATIVE: capacità di comunicare persuasivamente le conoscenze acquisite. CAPACITÀ DI APPRENDIMENTO: capacità di studiare in modo critico i testi storiografici antichi e moderni.	6	L-ANT/02	30	-	-	-	Attività formative affini ed integrative	ITA
8048711 - STORIA GRECA
9055 - STORIA GRECA A (obiettivi) OBIETTIVI FORMATIVI: Alla fine del corso gli studenti devono aver acquisito una buona conoscenza della storiografia greca antica da Ecateo di Mileto alla fine dell'età imperiale CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE: Acquisizione delle principali categorie della ricerca storiografica CAPACITÀ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE: capacità di collocare i testi proposti a lezione nel corretto contesto storico e culturale AUTONOMIA DI GIUDIZIO: Capacità di elaborare autonomamente interpretazioni e soluzioni per dati e problemi di natura storiografica ABILITÀ COMUNICATIVE: capacità di comunicare in modo critico e con linguaggio specifico della disciplina le informazioni acquisite CAPACITÀ DI APPRENDIMENTO: Saper studiare criticamente testi storiografici antichi e moderni	6	L-ANT/02	30	-	-	-	Attività formative affini ed integrative	ITA
804002255 - STORIA GRECA B	6	L-ANT/02	30	-	-	-	Attività formative affini ed integrative	ITA
8048406 - STORIA ROMANA (CON ESERCITAZIONI DI EPIGRAFIA) (obiettivi) • Obiettivi: Il corso mira a introdurre lo studente alla conoscenza dei principali temi della storia romana d’età repubblicana. In particolare: l’evoluzione delle forme politiche, della società e dell’economia della città di Roma dall’età arcaica alla fine della repubblica, la sua espansione sullo scenario italico e il suo configurarsi in impero mediterraneo. Le esercitazioni di epigrafia mirano anche a rendere familiari allo studente le basilari peculiarità della scrittura epigrafica. • Conoscenza e capacità di comprensione: Lo studente imparerà ad analizzare e apprezzare l’importanza storica di una selezione di significativi testi letterari, epigrafici e papirologici, nonché di alcuni dati archeologici. • Capacità di applicare conoscenza e comprensione: Le abilità ermeneutiche acquisite nel corso dell’interpretazione della documentazione antica migliorerà le capacità dello studente di comprensione critica dei dibattiti politici, delle dinamiche sociali e delle realtà economiche. • Autonomia di giudizio: La personale analisi critica della documentazione porterà lo studente a formare il proprio punto di vista sui grandi temi della storia romana. • Abilità comunicative: L’illustrazione dei processi storici migliorerà le abilità linguistiche dello studente, specialmente nel descrivere e discutere problematiche politiche, sociali, economiche e culturali.
8810 - STORIA ROMANA (CON ESERCITAZIONI DI EPIGRAFIA) A	6	L-ANT/03	30	-	-	-	Attività formative affini ed integrative	ITA
8048405 - STORIA ROMANA (CON ESERCITAZIONI DI EPIGRAFIA) (obiettivi) • Obiettivi: Il corso mira a introdurre lo studente alla conoscenza dei principali temi della storia romana d’età repubblicana. In particolare: l’evoluzione delle forme politiche, della società e dell’economia della città di Roma dall’età arcaica alla fine della repubblica, la sua espansione sullo scenario italico e il suo configurarsi in impero mediterraneo. Le esercitazioni di epigrafia mirano anche a rendere familiari allo studente le basilari peculiarità della scrittura epigrafica. • Conoscenza e capacità di comprensione: Lo studente imparerà ad analizzare e apprezzare l’importanza storica di una selezione di significativi testi letterari, epigrafici e papirologici, nonché di alcuni dati archeologici. • Capacità di applicare conoscenza e comprensione: Le abilità ermeneutiche acquisite nel corso dell’interpretazione della documentazione antica migliorerà le capacità dello studente di comprensione critica dei dibattiti politici, delle dinamiche sociali e delle realtà economiche. • Autonomia di giudizio: La personale analisi critica della documentazione porterà lo studente a formare il proprio punto di vista sui grandi temi della storia romana. • Abilità comunicative: L’illustrazione dei processi storici migliorerà le abilità linguistiche dello studente, specialmente nel descrivere e discutere problematiche politiche, sociali, economiche e culturali.
M-739 - STORIA ROMANA (CON ESERCITAZIONI DI EPIGRAFIA) A	6	L-ANT/03	30	-	-	-	Attività formative affini ed integrative	ITA
M-368 - STORIA ROMANA (CON ESERCITAZIONI DI EPIGRAFIA) B	6	L-ANT/03	30	-	-	-	Attività formative affini ed integrative	ITA
804001372 - NUMISMATICA A	6	L-ANT/04	30	-	-	-	Attività formative affini ed integrative	ITA
8048324 - NUMISMATICA
M-338 - NUMISMATICA A	6	L-ANT/04	30	-	-	-	Attività formative affini ed integrative	ITA
M-339 - NUMISMATICA B	6	L-ANT/04	30	-	-	-	Attività formative affini ed integrative	ITA
8048702 - PAPIROLOGIA (obiettivi) OBIETTIVI FORMATIVI: Padronanza delle nozioni fondamentali riguardanti: (1) storia della disciplina; (2) storia dei ritrovamenti; (3) preparazione della editio princeps di papiri letterari e documentari. CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE: Conoscenza di ciascuno dei papiri presentati a lezione, con particolare riguardo a: (1) analisi paleografica e bibliologica; (2) lingua e contenuti; (3) criteri di datazione; (4) origine, provenienza, attuale luogo di conservazione; (5) reperimento di informazioni attraverso i principali siti i principali siti e piattaforme papirologiche on line. CAPACITÀ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE: Capacità di elaborare ed esporre efficacemente una valutazione storica e/o critico-filologica di un papiro documentario o letterario: dove e come fu prodotto un dato papiro? dove e come fu scoperto? quali informazioni se ne possono trarre? in quale relazione può essere posto con altre fonti? AUTONOMIA DI GIUDIZIO: Capacità di trarre ed esporre conclusioni corrette ed autonome fondate sull’analisi di una o più fonti papirologiche. ABILITÀ COMUNICATIVE: Capacità di rispondere chiaramente ed in tempi ragionevolmente brevi a domande riguardanti una o più fonti papiracee, argomentando efficacemente le loro opinioni e dimostrando padronanza delle conoscenze acquisite e del linguaggio specialistico in ambito papirologico.
9046 - PAPIROLOGIA A	6	L-ANT/05	30	-	-	-	Attività formative affini ed integrative	ITA
8048339 - PAPIROLOGIA (obiettivi) OBIETTIVI FORMATIVI: Padronanza delle nozioni fondamentali riguardanti: (1) storia della disciplina; (2) storia dei ritrovamenti; (3) preparazione della editio princeps di papiri letterari e documentari. CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE: Conoscenza di ciascuno dei papiri presentati a lezione, con particolare riguardo a: (1) analisi paleografica e bibliologica; (2) lingua e contenuti; (3) criteri di datazione; (4) origine, provenienza, attuale luogo di conservazione; (5) reperimento di informazioni attraverso i principali siti i principali siti e piattaforme papirologiche on line. CAPACITÀ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE: Capacità di elaborare ed esporre efficacemente una valutazione storica e/o critico-filologica di un papiro documentario o letterario: dove e come fu prodotto un dato papiro? dove e come fu scoperto? quali informazioni se ne possono trarre? in quale relazione può essere posto con altre fonti? AUTONOMIA DI GIUDIZIO: Capacità di trarre ed esporre conclusioni corrette ed autonome fondate sull’analisi di una o più fonti papirologiche. ABILITÀ COMUNICATIVE: Capacità di rispondere chiaramente ed in tempi ragionevolmente brevi a domande riguardanti una o più fonti papiracee, argomentando efficacemente le loro opinioni e dimostrando padronanza delle conoscenze acquisite e del linguaggio specialistico in ambito papirologico.
M-344 - PAPIROLOGIA A	6	L-ANT/05	30	-	-	-	Attività formative affini ed integrative	ITA
M-713 - PAPIROLOGIA B	6	L-ANT/05	30	-	-	-	Attività formative affini ed integrative	ITA
8047596 - ETRUSCOLOGIA E ANTICHITA' ITALICHE
M-430 - ETRUSCOLOGIA E ANTICHITA' ITALICHE A	6	L-ANT/06	30	-	-	-	Attività formative affini ed integrative	ITA
M-431 - ETRUSCOLOGIA E ANTICHITA' ITALICHE B	6	L-ANT/06	30	-	-	-	Attività formative affini ed integrative	ITA
8047796 - ARCHEOLOGIA E STORIA DELL'ARTE GRECA E ROMANA
M-147 - ARCHEOLOGIA E STORIA DELL'ARTE GRECA E ROMANA A	6	L-ANT/07	30	-	-	-	Attività formative affini ed integrative	ITA
M-148 - ARCHEOLOGIA E STORIA DELL'ARTE GRECA E ROMANA B	6	L-ANT/07	30	-	-	-	Attività formative affini ed integrative	ITA
804000224 - ARCHEOLOGIA E STORIA DELL'ARTE GRECA E ROMANA (obiettivi) OBIETTIVI FORMATIVI: Il corso mira a dotare lo studente di una solida conoscenza di base delle problematiche archeologiche e dello sviluppo storico-artistico del mondo greco, dal periodo protogeometrico all'età ellenistica. CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE: Comprensione del concetto di “Archeologia classica” Conoscenza delle fasi dell’ arte greca e dei suoi principali monumenti CAPACITÀ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE: Apprendimento della metodologia di analisi dei monumenti greci Capacità di orientarsi nella ricerca bibliografica AUTONOMIA DI GIUDIZIO: Attitudine alla analisi critica di un monumento greco, sia in termini iconografici e formali sia di contenuto ABILITÀ COMUNICATIVE: Appropriatezza di linguaggio e consequenzialità nella esposizione di argomenti che abbiano a che fare con la archeologia e la storia dell’ arte greca CAPACITÀ DI APPRENDIMENTO: Possesso, in termini di nozioni generali e di capacità di ricerca bibliografica, di strumenti per contestualizzare e approfondire temi e problemi di tipo archeologico.
10135 - ARCHEOLOGIA E STORIA DELL'ARTE GRECA E ROMANA A	6	L-ANT/07	30	-	-	-	Attività formative affini ed integrative	ITA
804001356 - ARCHEOLOGIA E STORIA DELL'ARTE GRECA E ROMANA B	6	L-ANT/07	30	-	-	-	Attività formative affini ed integrative	ITA
8048527 - ARCHEOLOGIA DELLE PROVINCE ROMANE
M-513 - ARCHEOLOGIA DELLE PROVINCE ROMANE A	6	L-ANT/07	30	-	-	-	Attività formative affini ed integrative	ITA
8048532 - ARCHEOLOGIA MEDIEVALE
8876 - ARCHEOLOGIA MEDIEVALE A	6	L-ANT/08	30	-	-	-	Attività formative affini ed integrative	ITA
8048562 - ARCHEOLOGIA CRISTIANA
M-508 - ARCHEOLOGIA CRISTIANA A	6	L-ANT/08	30	-	-	-	Attività formative affini ed integrative	ITA
8047804 - ARCHEOLOGIA MEDIEVALE
M-518 - ARCHEOLOGIA MEDIEVALE A	6	L-ANT/08	30	-	-	-	Attività formative affini ed integrative	ITA
M-151 - ARCHEOLOGIA MEDIEVALE B	6	L-ANT/08	30	-	-	-	Attività formative affini ed integrative	ITA
8048509 - ARCHEOLOGIA TARDOANTICA
M-520 - ARCHEOLOGIA TARDOANTICA A	6	L-ANT/08	30	-	-	-	Attività formative affini ed integrative	ITA
8047808 - ARCHEOLOGIA TARDOANTICA
M-520 - ARCHEOLOGIA TARDOANTICA A	6	L-ANT/08	30	-	-	-	Attività formative affini ed integrative	ITA
M-521 - ARCHEOLOGIA TARDOANTICA B	6	L-ANT/08	30	-	-	-	Attività formative affini ed integrative	ITA
8047777 - ARCHEOLOGIA CRISTIANA
M-508 - ARCHEOLOGIA CRISTIANA A	6	L-ANT/08	30	-	-	-	Attività formative affini ed integrative	ITA
M-134 - ARCHEOLOGIA CRISTIANA B	6	L-ANT/08	30	-	-	-	Attività formative affini ed integrative	ITA
8047953 - STORIA DELL'ARTE MEDIEVALE
M-591 - STORIA DELL'ARTE MEDIEVALE A	6	L-ART/01	30	-	-	-	Attività formative affini ed integrative	ITA
M-216 - STORIA DELL'ARTE MEDIEVALE B	6	L-ART/01	30	-	-	-	Attività formative affini ed integrative	ITA
8047957 - STORIA DELL'ARTE MODERNA (obiettivi) OBIETTIVI FORMATIVI: Conoscenza dei principali aspetti della storia dell’'arte moderna dalla fine del XIV al XVI secolo e sviluppo delle relative competenze critiche, anche in relazione alle altre discipline del Corso di Laurea. CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE: conoscenza di base dell’'attività artistica svoltasi in Italia ed Europa in età moderna. CAPACITÀ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE: padronanza dello specifico lessico disciplinare; saper mettere in relazione e a confronto più opere e artisti, evidenziandone le differenze e gli elementi di continuità o d’i innovazione. AUTONOMIA DI GIUDIZIO: conoscere in modo sufficientemente articolato le opere prese in esame, sapendole riconoscere e contestualizzare e sapendone effettuare in maniera autonoma un’analisi iconografica, formale, stilistica e iconologica. ABILITÀ COMUNICATIVE: saper esporre in modo coerente e sintetico i contenuti appresi. CAPACITÀ DI APPRENDIMENTO: sviluppare la capacità di organizzare ed elaborare criticamente gli argomenti trattati e di ricondurli a un quadro di sintesi.
M-218 - STORIA DELL'ARTE MODERNA A (obiettivi) OBIETTIVI FORMATIVI: Conoscenza dei principali aspetti della storia dell’'arte moderna dalla fine del XIV al XVI secolo e sviluppo delle relative competenze critiche, anche in relazione alle altre discipline del Corso di Laurea. CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE: conoscenza di base dell’'attività artistica svoltasi in Italia ed Europa in età moderna. CAPACITÀ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE: padronanza dello specifico lessico disciplinare; saper mettere in relazione e a confronto più opere e artisti, evidenziandone le differenze e gli elementi di continuità o d’i innovazione. AUTONOMIA DI GIUDIZIO: conoscere in modo sufficientemente articolato le opere prese in esame, sapendole riconoscere e contestualizzare e sapendone effettuare in maniera autonoma un’analisi iconografica, formale, stilistica e iconologica. ABILITÀ COMUNICATIVE: saper esporre in modo coerente e sintetico i contenuti appresi. CAPACITÀ DI APPRENDIMENTO: sviluppare la capacità di organizzare ed elaborare criticamente gli argomenti trattati e di ricondurli a un quadro di sintesi.	6	L-ART/02	30	-	-	-	Attività formative affini ed integrative	ITA
M-219 - STORIA DELL'ARTE MODERNA B (obiettivi) OBIETTIVI FORMATIVI: Conoscenza dei principali aspetti della storia dell’'arte moderna dalla fine del XVI al XVIII secolo e sviluppo delle relative competenze critiche, anche in relazione alle altre discipline del Corso di Laurea. CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE: conoscenza di base dell’'attività artistica svoltasi in Italia ed Europa in età moderna. CAPACITÀ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE: padronanza dello specifico lessico disciplinare; saper mettere in relazione e a confronto più opere e artisti, evidenziandone le differenze e gli elementi di continuità o d’i innovazione. AUTONOMIA DI GIUDIZIO: conoscere in modo sufficientemente articolato le opere studiate e prese in esame, sapendole riconoscere e contestualizzare e sapendone effettuare in maniera autonoma un’'analisi iconografica, formale, stilistica e iconologica. ABILITÀ COMUNICATIVE: saper esporre in modo coerente e sintetico i contenuti appresi. CAPACITÀ DI APPRENDIMENTO: sviluppare la capacità di organizzare ed elaborare criticamente gli argomenti trattati e di ricondurli a un quadro di sintesi.	6	L-ART/02	30	-	-	-	Attività formative affini ed integrative	ITA
8047958 - STORIA DELL'ARTE MODERNA A ROMA E NEL LAZIO
M-593 - STORIA DELL'ARTE MODERNA A ROMA E NEL LAZIO A	6	L-ART/02	30	-	-	-	Attività formative affini ed integrative	ITA
M-220 - STORIA DELL'ARTE MODERNA A ROMA E NEL LAZIO B	6	L-ART/02	30	-	-	-	Attività formative affini ed integrative	ITA
8048680 - STORIA DELLA CRITICA D'ARTE (obiettivi) OBIETTIVI FORMATIVI: Gli obiettivi formativi consistono nel fornire agli studenti magistrali conoscenze e contenuti specifici dell’ argomento del corso e insieme rafforzare le competenze nell’ambito storico-artistico e la padronanza delle metodologie della disciplina, con particolare attenzione alla tradizione delle fonti. CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE E CAPACITÀ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE: I contenuti, le competenze e le metodologie implicate dal corso sono strutturali per l’ambito disciplinare della storia dell’arte e possono essere messi a frutto per l’analisi di differenti contesti di cultura artistica. Altra importante esigenza didattica è stimolare la maturazione intellettuale degli studenti attraverso il confronto con le opere d’arte e la relativa tradizione storiografica e critica, dal Rinascimento ai giorni nostri. AUTONOMIA DI GIUDIZIO, ABILITÀ COMUNICATIVE, CAPACITÀ DI APPRENDIMENTO:: Il coinvolgimento degli studenti in lezioni a carattere seminariale, in aula o durante le visite di studio, favorisce fortemente le potenzialità di apprendimento e di verifica delle competenze acquisite, stimola lo spirito critico e la capacità di lavorare in gruppo, e permette di valorizzare le inclinazioni dei singoli studenti.
9024 - STORIA DELLA CRITICA D'ARTE A	6	L-ART/04	30	-	-	-	Attività formative affini ed integrative	ITA
804000813 - MUSEOLOGIA E STORIA DEL COLLEZIONISMO
M-1961 - MUSEOLOGIA E STORIA DEL COLLEZIONISMO A	6	L-ART/04	30	-	-	-	Attività formative affini ed integrative	ITA
804002361 - STORIA DEL TEATRO CONTEMPORANEO
M-5842 - STORIA DEL TEATRO CONTEMPORANEO A (obiettivi) OBIETTIVI FORMATIVI: Il corso intende fornire allo studente le basi storiche, teoriche e metodologiche per lo studio e la conoscenza del teatro dalla seconda metà del XIX alla fine del XX secolo. Sarà analizzato il contesto storico, sociale e culturale che ha dato vita a nuove forme espressive, con particolare attenzione alla nascita e allo sviluppo della regia, dello spazio scenico moderno, del movimento e del gesto nella recitazione e all’uso delle nuove tecnologie CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE: Acquisizione delle competenze di base storiche, teoriche e metodologiche necessarie per leggere e comprendere le teorie e le pratiche sceniche, adeguatamente riportate nel contesto sociale, culturale e artistico dell’epoca. CAPACITÀ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE: Lo studente dovrà essere in grado di leggere e analizzare fonti, documenti, materiale iconografico comparandone il contenuto e l’immagine. Dovrà dimostrare di saper applicare le conoscenze acquisite per elaborare una corretta interpretazione storico-critica e metodologica delle poetiche e delle pratiche teatrali. AUTONOMIA DI GIUDIZIO: Gli strumenti metodologici adottati nello svolgimento del corso svilupperanno nello studente una buona autonomia di giudizio critico, nei limiti delle sue conoscenze e competenze. ABILITÀ COMUNICATIVE:Lo studente dovrà essere in grado di comunicare quanto appreso durante il corso, utilizzando adeguatamente la terminologia scientifica in uso nell’ambito storico teatrale. CAPACITÀ DI APPRENDIMENTO:Lo studente sarà capace di applicare le sue conoscenze e capacità di comprensione in maniera da dimostrare competenze adeguate sia per ideare e sostenere argomentazioni, sia per risolvere problemi nel proprio campo di studi.	6	L-ART/05	30	-	-	-	Attività formative affini ed integrative	ITA
M-5843 - STORIA DEL TEATRO CONTEMPORANEO B (obiettivi) OBIETTIVI FORMATIVI: Il corso intende fornire allo studente le basi storiche, teoriche e metodologiche per lo studio e la conoscenza del teatro dalla seconda metà del XIX alla fine del XX secolo. Sarà analizzato il contesto storico, sociale e culturale che ha dato vita a nuove forme espressive, con particolare attenzione alla nascita e allo sviluppo della regia, dello spazio scenico moderno, del movimento e del gesto nella recitazione e all’uso delle nuove tecnologie CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE: Acquisizione delle competenze di base storiche, teoriche e metodologiche necessarie per leggere e comprendere le teorie e le pratiche sceniche, adeguatamente riportate nel contesto sociale, culturale e artistico dell’epoca. CAPACITÀ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE: Lo studente dovrà essere in grado di leggere e analizzare fonti, documenti, materiale iconografico comparandone il contenuto e l’immagine. Dovrà dimostrare di saper applicare le conoscenze acquisite per elaborare una corretta interpretazione storico-critica e metodologica delle poetiche e delle pratiche teatrali. AUTONOMIA DI GIUDIZIO: Gli strumenti metodologici adottati nello svolgimento del corso svilupperanno nello studente una buona autonomia di giudizio critico, nei limiti delle sue conoscenze e competenze. ABILITÀ COMUNICATIVE:Lo studente dovrà essere in grado di comunicare quanto appreso durante il corso, utilizzando adeguatamente la terminologia scientifica in uso nell’ambito storico teatrale. CAPACITÀ DI APPRENDIMENTO:Lo studente sarà capace di applicare le sue conoscenze e capacità di comprensione in maniera da dimostrare competenze adeguate sia per ideare e sostenere argomentazioni, sia per risolvere problemi nel proprio campo di studi.	6	L-ART/05	30	-	-	-	Attività formative affini ed integrative	ITA
8047889 - STORIA DEL TEATRO E DELLO SPETTACOLO
M-556 - STORIA DEL TEATRO E DELLO SPETTACOLO A	6	L-ART/05	30	-	-	-	Attività formative affini ed integrative	ITA
M-557 - STORIA DEL TEATRO E DELLO SPETTACOLO B	6	L-ART/05	30	-	-	-	Attività formative affini ed integrative	ITA
804001375 - STORIA DEL TEATRO E DELLO SPETTACOLO A	6	L-ART/05	30	-	-	-	Attività formative affini ed integrative	ITA
8048148 - LINGUA E CIVILTA' GRECA (obiettivi) OBIETTIVI FORMATIVI In riferimento ai contenuti del modulo: sviluppare capacità di giudizio e senso critico, migliorare le abilità comunicative, applicare ad altri testi letterari il metodo di lettura e di analisi acquisito nel presente modulo CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE completamento dello studio della morfosintassi della lingua greca; approfondimento del lessico greco; capacità di comprendere un testo in greco di adeguata difficoltà e di renderlo in lingua italiana. CAPACITÀ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE Applicazione degli strumenti forniti dallo studio della grammatica per la decodifica del testo greco e ricodifica in lingua italiana AUTONOMIA DI GIUDIZIO Capacità di interpretare autonomamente testi e documenti di varia natura in lingua greca ABILITÀ COMUNICATIVE Appropriatezza di linguaggio e di esposizione di argomenti relativi alla morfosintassi e alla civiltà greca. CAPACITÀ DI APPRENDIMENTO: Capacità di utilizzare gli strumenti della grammatica e di contestualizzare temi di genere storico-culturale.
8539 - LINGUA E CIVILTA' GRECA A (obiettivi) OBIETTIVI FORMATIVI In riferimento ai contenuti del modulo: sviluppare capacità di giudizio e senso critico, migliorare le abilità comunicative, applicare ad altri testi letterari il metodo di lettura e di analisi acquisito nel presente modulo CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE completamento dello studio della morfosintassi della lingua greca; approfondimento del lessico greco; capacità di comprendere un testo in greco di adeguata difficoltà e di renderlo in lingua italiana. CAPACITÀ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE Applicazione degli strumenti forniti dallo studio della grammatica per la decodifica del testo greco e ricodifica in lingua italiana AUTONOMIA DI GIUDIZIO Capacità di interpretare autonomamente testi e documenti di varia natura in lingua greca ABILITÀ COMUNICATIVE Appropriatezza di linguaggio e di esposizione di argomenti relativi alla morfosintassi e alla civiltà greca. CAPACITÀ DI APPRENDIMENTO: Capacità di utilizzare gli strumenti della grammatica e di contestualizzare temi di genere storico-culturale.	6	L-FIL-LET/02	30	-	-	-	Attività formative affini ed integrative	ITA
8048008 - LETTERATURA GRECA (obiettivi) OBIETTIVI FORMATIVI In riferimento ai contenuti del modulo: sviluppare capacità di giudizio e senso critico, migliorare le abilità comunicative, applicare ad altri testi letterari il metodo di lettura e di analisi acquisito nel presente modulo CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE La figura di Eros e la sua concezione nell'ambito della produzione letteraria greca di età arcaica, classica ed ellenistica (una selezione di autori e testi) ricostruibile attraverso la lettura a più livelli dei testi scelti e nell'ambito dello sviluppo della letteratura greca, dalla lirica alla produzione teatrale del V sec. a.C.. CAPACITÀ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE Applicazione degli strumenti forniti dalla linguistica, dalla metrica e dal metodo filologico all’analisi della produzione letteraria greca. AUTONOMIA DI GIUDIZIO Capacità di interpretare autonomamente testi e documenti di varia natura in lingua greca e di elaborare giudizi personali. ABILITÀ COMUNICATIVE Appropriatezza di linguaggio e di esposizione di argomenti relativi all'ambito storico-letterario della civiltà greca. CAPACITÀ DI APPRENDIMENTO Capacità di contestualizzare e approfondire temi e problemi di genere filologico e/o storico-letterario e storico-culturale.
M-609 - LETTERATURA GRECA A (obiettivi) OBIETTIVI FORMATIVI: Una buona conoscenza della lingua e della letteratura greca antica e delle metodologie con cui affrontare un testo in greco antico CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE: una buona conoscenza della lingua e letteratura greca e del metodo filologico, e capacità di comprensione di testi letterari o documenti in greco antico CAPACITÀ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE: capacità di affrontare autonomamente specifici problemi, di complessità media, relativi alla letteratura greca antica, di orientarsi nella ricerca bibliografica; di padroneggiare, perlomeno a livello medio, le metodologie di ricerca, applicando a casi specifici e concreti e in maniera relativamente autonoma, la strumentazione teorico-metodologica acquisita. AUTONOMIA DI GIUDIZIO: acquisizione di un'autonoma capacità di leggere criticamente un testo in greco antico, e ciò sia in termini formali sia di contenuto, servendosi delle diverse metodologie filologico-letterarie ABILITÀ COMUNICATIVE: CAPACITÀ DI APPRENDIMENTO:	6	L-FIL-LET/02	30	-	-	-	Attività formative affini ed integrative	ITA
M-242 - LETTERATURA GRECA B (obiettivi) OBIETTIVI FORMATIVI In riferimento ai contenuti del modulo: sviluppare capacità di giudizio e senso critico, migliorare le abilità comunicative, applicare ad altri testi letterari il metodo di lettura e di analisi acquisito nel presente modulo CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE Il 'guerriero' come importante figura della storia e civiltà greca ricostruibile attraverso la lettura a più livelli dei testi scelti e nell'ambito dello sviluppo della letteratura greca, dalla lirica alla produzione teatrale del V sec. a.C.. CAPACITÀ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE Applicazione degli strumenti forniti dalla linguistica, dalla metrica e dal metodo filologico all’analisi della produzione letteraria greca. AUTONOMIA DI GIUDIZIO Capacità di interpretare autonomamente testi e documenti di varia natura in lingua greca e di elaborare giudizi personali. ABILITÀ COMUNICATIVE Appropriatezza di linguaggio e di esposizione di argomenti relativi all'ambito storico-letterario della civiltà greca. CAPACITÀ DI APPRENDIMENTO Capacità di contestualizzare e approfondire temi e problemi di genere filologico e/o storico-letterario e storico-culturale.	6	L-FIL-LET/02	30	-	-	-	Attività formative affini ed integrative	ITA
804002182 - LETTERATURA GRECA B (obiettivi) OBIETTIVI FORMATIVI In riferimento ai contenuti del modulo: sviluppare capacità di giudizio e senso critico, migliorare le abilità comunicative, applicare ad altri testi letterari il metodo di lettura e di analisi acquisito nel presente modulo CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE Il simposio come importante evento culturale della civiltà e letteratura greca ricostruibile attraverso la lettura a più livelli dei testi scelti e nell'ambito dello sviluppo della letteratura greca. CAPACITÀ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE Applicazione degli strumenti forniti dalla linguistica, dalla metrica e dal metodo filologico all’analisi della produzione letteraria greca. AUTONOMIA DI GIUDIZIO Capacità di interpretare autonomamente testi e documenti di varia natura in lingua greca e di elaborare giudizi personali. ABILITÀ COMUNICATIVE Appropriatezza di linguaggio e di esposizione di argomenti relativi all'ambito storico-letterario della civiltà greca. CAPACITÀ DI APPRENDIMENTO Capacità di contestualizzare e approfondire temi e problemi di genere filologico e/o storico-letterario e storico-culturale.	6	L-FIL-LET/02	30	-	-	-	Attività formative affini ed integrative	ITA
804001393 - LINGUISTICA GRECA A (obiettivi) OBIETTIVI FORMATIVI: Lo scopo della disciplina è di affinare negli studenti la sensibilità linguistica per il greco antico, in particolare nel suo sviluppo diacronico. Si intende raggiungere l'obiettivo attraverso la sottomissione di nozioni di morfologia storica (grammatica storica). I corsi vengono completati dalla lettura linguistica di un canto di Omero. CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE: Elementi e metodologia di analisi della morfologia della lingua greca antica. Affrontare autonomamente specifici problemi, di complessità media, riguardante l'analisi linguistica dei testi in greco antico. Dialogare in contesti multidisciplinari che richiedano una media competenza metalinguistica Orientarsi nella ricerca bibliografica. CAPACITÀ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE: Elementi e metodologia di analisi della morfologia della lingua greca antica. Affrontare autonomamente specifici problemi, di complessità media, riguardante l'analisi linguistica dei testi in greco antico. Dialogare in contesti multidisciplinari che richiedano una media competenza metalinguistica Orientarsi nella ricerca bibliografica. AUTONOMIA DI GIUDIZIO: Attitudine alla lettura critica di un testo in lingua greca antica, sia in termini formali sia di contenuto, a partire dal punto di vista linguistico. ABILITÀ COMUNICATIVE: Appropriatezza di linguaggio e consequenzialità nell'esposizione di argomenti che abbiano a che fare con la linguistica del greco antico. CAPACITÀ DI APPRENDIMENTO: Possesso, in termini di nozioni generali e di capacità di ricerca bibliografica, di strumenti per contestualizzare e approfondire temi e problemi di tipo linguistico che gli si presentino per la prima volta.	6	L-FIL-LET/02	30	-	-	-	Attività formative affini ed integrative	ITA
804001890 - DRAMMATURGIA ANTICA B (obiettivi) Il corso del mod. B mira a consolidare le conoscenze e capacità acquisite nel mod. A, attraverso l'approfondimento di un argomento specifico, la commedia greca e Aristofane. Attraverso la lettura delle commedie indicate, richiamando conoscenze e capacità già sperimentate nel mod. A, gli studenti coglieranno analogie e differenze rispetto ai testi tragici, riflettendo sulle specificità dell'umorismo antico, sull'impegno politico del teatro attico, sulle peculiari convenzioni teatrali. Lo studente sarà messo in grado di leggere e analizzare i testi proposti, e di coglierne le questioni testuali e esegetiche più rilevanti. Di fronte a problemi interpretativi di media difficoltà lo studente sarà in grado di elaborare soluzioni autonome, di comunicare correttamente i contenuti e le questioni relative all'argomento, nonché di esprimere giudizi personali e di realizzare in maniera autosufficiente uleriori approfondimenti.	6	L-FIL-LET/05	30	-	-	-	Attività formative affini ed integrative	ITA
804001720 - DRAMMATURGIA ANTICA (obiettivi) Il corso di drammaturgia antica intende fornire agli studenti solide conoscenze di base di ordine filologico, storico, artistico per comprendere i testi, i personaggi, i generi, i monumenti del teatro antico nella corretta prospettiva storica e culturale, anche al fine di valutarne la fortuna e la continuità nella cultura occidentale. Lo studente sarà avviato alla conoscenza del contesto storico, sociale, religioso in cui nasce e si sviluppa il fenomeno del teatro greco e romano, e soprattutto alla conoscenza del testo drammatico antico nelle sue specificità: dal punto di vista testuale, letterario e drammaturgico. Anche attraverso la conoscenza di strumenti teorici e metodologici essenziali, gli studenti saranno in grado di analizzare e comprendere i testi drammatici classici, affrontare semplici problemi interpretativi anche proponendo ipotesi personali, creare collegamenti tra diversi ambiti disciplinari, orientarsi nella ricerca bibliografica per approfondimenti autonomi. Il corso del mod. B mira a consolidare le conoscenze e capacità acquisite nel mod. A, attraverso l'approfondimento di un argomento specifico. Lo studente sarà messo in grado di leggere e analizzare i testi proposti, e di coglierne le questioni testuali e esegetiche più rilevanti. Di fronte a problemi interpretativi di media difficoltà lo studente sarà in grado di elaborare soluzioni autonome, di comunicare correttamente i contenuti e le questioni relative all'argomento, nonché di esprimere giudizi personali e di realizzare in maniera autosufficiente ulteriori approfondimenti.
M-5078 - DRAMMATURGIA ANTICA B (obiettivi) Il corso del mod. B mira a consolidare le conoscenze e capacità acquisite nel mod. A, attraverso l'approfondimento di un argomento specifico, la commedia greca e Aristofane. Attraverso la lettura delle commedie indicate, richiamando conoscenze e capacità già sperimentate nel mod. A, gli studenti coglieranno analogie e differenze rispetto ai testi tragici, riflettendo sulle specificità dell'umorismo antico, sull'impegno politico del teatro attico, sulle peculiari convenzioni teatrali. Lo studente sarà messo in grado di leggere e analizzare i testi proposti, e di coglierne le questioni testuali e esegetiche più rilevanti. Di fronte a problemi interpretativi di media difficoltà lo studente sarà in grado di elaborare soluzioni autonome, di comunicare correttamente i contenuti e le questioni relative all'argomento, nonché di esprimere giudizi personali e di realizzare in maniera autosufficiente uleriori approfondimenti.	6	L-FIL-LET/05	30	-	-	-	Attività formative affini ed integrative	ITA
M-5079 - DRAMMATURGIA ANTICA A (obiettivi) Il corso intende fornire agli studenti solide conoscenze di base di ordine filologico, storico, artistico per comprendere i testi, i personaggi, i generi, i monumenti del teatro antico nella corretta prospettiva storica e culturale, anche al fine di valutarne la fortuna e la continuità nella cultura occidentale. Lo studente sarà avviato alla conoscenza del contesto storico, sociale, religioso in cui nasce e si sviluppa il fenomeno del teatro greco e romano, e soprattutto alla conoscenza del testo drammatico antico nelle sue specificità: dal punto di vista testuale, letterario e drammaturgico. Anche attraverso la conoscenza di strumenti teorici e metodologici essenziali, gli studenti saranno in grado di analizzare e comprendere i testi drammatici classici, affrontare semplici problemi interpretativi anche proponendo ipotesi personali, creare collegamenti tra diversi ambiti disciplinari, orientarsi nella ricerca bibliografica per approfondimenti autonomi.	6	L-FIL-LET/05	30	-	-	-	Attività formative affini ed integrative	ITA
804001721 - DRAMMATURGIA ANTICA A (obiettivi) Il corso di drammaturgia antica intende fornire agli studenti solide conoscenze di base di ordine filologico, storico, artistico per comprendere i testi, i personaggi, i generi, i monumenti del teatro antico nella corretta prospettiva storica e culturale, anche al fine di valutarne la fortuna e la continuità nella cultura occidentale. Lo studente sarà avviato alla conoscenza del contesto storico, sociale, religioso in cui nasce e si sviluppa il fenomeno del teatro greco e romano, e soprattutto alla conoscenza del testo drammatico antico nelle sue specificità: dal punto di vista testuale, letterario e drammaturgico. Anche attraverso la conoscenza di strumenti teorici e metodologici essenziali, gli studenti saranno in grado di analizzare e comprendere i testi drammatici classici, affrontare semplici problemi interpretativi anche proponendo ipotesi personali, creare collegamenti tra diversi ambiti disciplinari, orientarsi nella ricerca bibliografica per approfondimenti autonomi.	6	L-FIL-LET/05	30	-	-	-	Attività formative affini ed integrative	ITA
8048668 - LETTERATURA GRECA (obiettivi) OBIETTIVI FORMATIVI In riferimento ai contenuti del modulo: sviluppare capacità di giudizio e senso critico, migliorare le abilità comunicative, applicare ad altri testi letterari il metodo di lettura e di analisi acquisito nel presente modulo CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE La figura di Eros e la sua concezione nell'ambito della produzione letteraria greca di età arcaica e classica (una selezione di autori e testi) ricostruibile attraverso la lettura a più livelli dei testi scelti e nell'ambito dello sviluppo della letteratura greca, dalla lirica alla produzione teatrale del V sec. a.C.. CAPACITÀ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE Applicazione degli strumenti forniti dalla linguistica, dalla metrica e dal metodo filologico all’analisi della produzione letteraria greca. AUTONOMIA DI GIUDIZIO Capacità di interpretare autonomamente testi e documenti di varia natura in lingua greca e di elaborare giudizi personali. ABILITÀ COMUNICATIVE Appropriatezza di linguaggio e di esposizione di argomenti relativi all'ambito storico-letterario della civiltà greca. CAPACITÀ DI APPRENDIMENTO Capacità di contestualizzare e approfondire temi e problemi di genere filologico e/o storico-letterario e storico-culturale.
9012 - LETTERATURA GRECA A (obiettivi) OBIETTIVI FORMATIVI In riferimento ai contenuti del modulo: sviluppare capacità di giudizio e senso critico, migliorare le abilità comunicative, applicare ad altri testi letterari il metodo di lettura e di analisi acquisito nel presente modulo CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE La figura di Eros e la sua concezione nell'ambito della produzione letteraria greca di età arcaica e classica (una selezione di autori e testi) ricostruibile attraverso la lettura a più livelli dei testi scelti e nell'ambito dello sviluppo della letteratura greca, dalla lirica alla produzione teatrale del V sec. a.C.. CAPACITÀ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE Applicazione degli strumenti forniti dalla linguistica, dalla metrica e dal metodo filologico all’analisi della produzione letteraria greca. AUTONOMIA DI GIUDIZIO Capacità di interpretare autonomamente testi e documenti di varia natura in lingua greca e di elaborare giudizi personali. ABILITÀ COMUNICATIVE Appropriatezza di linguaggio e di esposizione di argomenti relativi all'ambito storico-letterario della civiltà greca. CAPACITÀ DI APPRENDIMENTO Capacità di contestualizzare e approfondire temi e problemi di genere filologico e/o storico-letterario e storico-culturale.	6	L-FIL-LET/02	30	-	-	-	Attività formative affini ed integrative	ITA
8047599 - FILOLOGIA CLASSICA (obiettivi) OBIETTIVI FORMATIVI: Il corso fornisce agli studenti gli strumenti necessari per orientarsi nell’ analisi critica dei testi della tradizione classica greco-latina, per la ricostruzione del dettato originario dei testi a partire dai supporti materiali su cui essi sono tramandati, dalle caratteristiche della scrittura, dalle peculiarità autoriali, attraverso l’ applicazione del metodo della critica del testo. Gli studenti acquisiranno inoltre dettagliate nozioni di storia della tradizione e critica del testo classico. CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE: Gli studenti acquisiranno approfondite conoscenze di storia della tradizione e critica del testo, di storia della filologia e degli studi classici, di metodo ecdotico, dalle origini a oggi, ivi inclusi cenni di digital philology. Essi saranno in grado di orientarsi nel mondo della tradizione manoscritta, di interpretare e costruire un apparato critico, di applicare ai testi le conoscenze acquisite sia sul piano storico che su quello metodologico. Saranno capaci di muoversi e giudicare autonomamente, e di trasmettere le conoscenze acquisite.
M-434 - FILOLOGIA CLASSICA A (obiettivi) OBIETTIVI FORMATIVI: Il corso fornisce agli studenti gli strumenti necessari per orientarsi nell’ analisi critica dei testi della tradizione classica greco-latina, per la ricostruzione del dettato originario dei testi a partire dai supporti materiali su cui essi sono tramandati, dalle caratteristiche della scrittura, dalle peculiarità autoriali, attraverso l’ applicazione del metodo della critica del testo. Gli studenti acquisiranno inoltre dettagliate nozioni di storia della tradizione e critica del testo classico. CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE: Gli studenti acquisiranno approfondite conoscenze di storia della tradizione e critica del testo, di storia della filologia e degli studi classici, di metodo ecdotico, dalle origini a oggi, ivi inclusi cenni di digital philology. Essi saranno in grado di orientarsi nel mondo della tradizione manoscritta, di interpretare e costruire un apparato critico, di applicare ai testi le conoscenze acquisite sia sul piano storico che su quello metodologico. Saranno capaci di muoversi e giudicare autonomamente, e di trasmettere le conoscenze acquisite.	6	L-FIL-LET/05	30	-	-	-	Attività formative affini ed integrative	ITA
M-65 - FILOLOGIA CLASSICA B (obiettivi) OBIETTIVI FORMATIVI: Il corso fornisce agli studenti gli strumenti necessari per orientarsi nell’ analisi critica dei testi della tradizione classica greco-latina, per la ricostruzione del dettato originario dei testi a partire dai supporti materiali su cui essi sono tramandati, dalle caratteristiche della scrittura, dalle peculiarità autoriali, attraverso l’ applicazione del metodo della critica del testo. Gli studenti acquisiranno inoltre dettagliate nozioni di storia della tradizione e critica del testo classico. CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE: Gli studenti acquisiranno approfondite conoscenze di storia della tradizione e critica del testo, di storia della filologia e degli studi classici, di metodo ecdotico, dalle origini a oggi, ivi inclusi cenni di digital philology. Essi saranno in grado di orientarsi nel mondo della tradizione manoscritta, di interpretare e costruire un apparato critico, di applicare ai testi le conoscenze acquisite sia sul piano storico che su quello metodologico. Saranno capaci di muoversi e giudicare autonomamente, e di trasmettere le conoscenze acquisite.	6	L-FIL-LET/05	30	-	-	-	Attività formative affini ed integrative	ITA
804001595 - LABORATORIO PROPEDEUTICO DI GRECO A (obiettivi) OBIETTIVI FORMATIVI: Conoscenza di base della lingua e della grammatica greca. Capacità di tradurre testi greci semplici. Il corso contribuisce all'acquisizione della capacità di leggere e interpretare dal punto di vista linguistico i testi antichi in lingua greca. RISULTATI DI APPRENDIMENTO ATTESI: Coerentemente con gli obiettivi formativi previsti dal Corso di Studio in "Lettere", l'attività formativa di questo modulo si propone di fornire allo studente, fra le altre, le seguenti conoscenze e abilità: - CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE: il modulo contribuisce all'acquisizione: i) delle conoscenze linguistiche di base necessarie alla lettura, alla comprensione e all'analisi linguistica di un testo greco antico; ii) di una buona conoscenza della pronuncia, della morfologia e di prime nozioni di sintassi della lingua greca. - CAPACITÀ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE: il modulo contribuisce all'acquisizione della capacità: i) di leggere e interpretare nella loro forma originale fonti antiche in lingua greca; ii) di svolgere semplici ricerche linguistiche su testi greci antichi - ABILITÀ COMUNICATIVE: il modulo contribuisce all'acquisizione dell’abilità di esporre oralmente in maniera ordinata e corretta le nozioni grammaticali apprese in relazione alla lingua greca antica, e di discutere a livello elementare le interpretazioni, basate su aspetti linguistici, del significato di passi semplici di testi greci antichi.	6	L-FIL-LET/05	30	-	-	-	Attività formative affini ed integrative	ITA
804001591 - LABORATORIO PROPEDEUTICO DI LATINO A (obiettivi) OBIETTIVI FORMATIVI: apprendimento della morfologia regolare e irregolare e delle nozioni fondamentali di sintassi. CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE: apprendere gli elementi base della grammatica latina e riuscire a comprendere e tradurre frasi o brevi testi latini. CAPACITÀ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE: analisi e riconoscimento delle parti del discorso, uso consapevole del vocabolario. AUTONOMIA DI GIUDIZIO: scelta delle soluzioni interpretative corrette. ABILITÀ COMUNICATIVE: linguaggio scientifico appropriato. CAPACITÀ DI APPRENDIMENTO: applicazione delle conoscenze e delle abilita' acquisite a testi diversi per cronologia e lingua.	6	L-FIL-LET/05	30	-	-	-	Attività formative affini ed integrative	ITA
8047611 - FILOLOGIA E STORIA BIZANTINA (obiettivi) OBIETTIVI FORMATIVI: Conoscenza di base della storia e della storia della letteratura bizantine, e della storia, della pronuncia e della grammatica della lingua greca nel millennio medievale. Il corso contribuisce all'acquisizione delle conoscenze storiche, letterarie, linguistiche e storico-culturali necessarie alla valutazione storica e critica di manoscritti, documenti, testi e reperti greco-bizantini. RISULTATI DI APPRENDIMENTO ATTESI: Coerentemente con gli obiettivi formativi previsti dal Corso di Studio in "Lettere", l'attività formativa di questo modulo si propone di fornire allo studente, fra le altre, le seguenti conoscenze e abilità: - CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE: il modulo contribuisce all'acquisizione delle conoscenze storiche, letterarie e storico-culturali necessarie alla valutazione storica e critica di manoscritti, documenti e testi greco-bizantini. - CAPACITÀ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE: il modulo contribuisce all'acquisizione della capacità: i) di valutare criticamente le valenze storiche, letterarie, linguistiche e storico-culturali di testi e manufatti librari o documentari greci di età bizantina; ii) di promuovere e supportare la ricerca letteraria, storica, archivistica, storico-artistica su manoscritti e testi bizantini. - ABILITÀ COMUNICATIVE: il modulo contribuisce all'acquisizione dell’abilità di esporre oralmente in maniera efficace e ordinata il proprio punto di vista su questioni letterarie, storiche e storico-culturali relative a testi e manufatti archivistico-librari greco-bizantini, utilizzando una corretta e non ambigua terminologia storica e storico-letteraria, secondo gli standards internazionali correnti.
M-68 - FILOLOGIA E STORIA BIZANTINA A (obiettivi) OBIETTIVI FORMATIVI: Conoscenza di base della storia e della letteratura bizantina. Il corso contribuisce all'acquisizione delle conoscenze storiche, letterarie e storico-culturali necessarie alla valutazione storica e critica di testi, manoscritti, documenti e reperti greco-bizantini. RISULTATI DI APPRENDIMENTO ATTESI: Coerentemente con gli obiettivi formativi previsti dal Corso di Studio in "Conservazione e restauro dei beni culturali", l'attività formativa di questo modulo si propone di fornire allo studente, fra le altre, le seguenti conoscenze e abilità: CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE: il modulo contribuisce all'acquisizione delle conoscenze storiche, letterarie e storico-culturali necessarie alla valutazione storica e critica di testi, manoscritti, documenti, reperti greco-bizantini. CAPACITÀ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE: il modulo contribuisce all'acquisizione della capacità: i) di valutare criticamente le valenze storiche, letterarie e storico-culturali di manufatti librari o documentari greci di età bizantina; ii) di promuovere e supportare la ricerca letteraria, storica, archivistica, storico-artistica su testi, manoscritti, documenti, reperti greco-bizantini. AUTONOMIA DI GIUDIZIO: lo studente acquisirà a livello basico le capacità di raccogliere e integrare le conoscenze e gestire la complessità dei singoli casi di studio, nonché di formulare giudizi autonomi attraverso la riflessione su aspetti linguistici, filologici, storici, letterari. ABILITÀ COMUNICATIVE: il modulo contribuisce all'acquisizione dell’abilità di esporre oralmente in maniera efficace e ordinata il proprio punto di vista su questioni storiche e storico-culturali relative a testi, manufatti archivistico-librari e reperti greco-bizantini, utilizzando una corretta e non ambigua terminologia storica e storico-letteraria, secondo gli standards internazionali correnti. CAPACITÀ DI APPRENDIMENTO: il modulo contribuisce all’acquisizione della capacità di riconoscere le possibili applicazioni delle competenze acquisite nella futura carriera e di valutare l'importanza delle conoscenze acquisite nel processo generale di educazione storico-filologica.	6	L-FIL-LET/07	30	-	-	-	Attività formative affini ed integrative	ITA
M-69 - FILOLOGIA E STORIA BIZANTINA B (obiettivi) OBIETTIVI FORMATIVI: Conoscenza di base della storia e della letteratura bizantina. Il corso contribuisce all'acquisizione delle conoscenze storiche, letterarie e storico-culturali necessarie alla valutazione storica e critica di testi, manoscritti, documenti e reperti greco-bizantini. RISULTATI DI APPRENDIMENTO ATTESI: Coerentemente con gli obiettivi formativi previsti dal Corso di Studio in "Conservazione e restauro dei beni culturali", l'attività formativa di questo modulo si propone di fornire allo studente, fra le altre, le seguenti conoscenze e abilità: CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE: il modulo contribuisce all'acquisizione delle conoscenze storiche, letterarie e storico-culturali necessarie alla valutazione storica e critica di testi, manoscritti, documenti, reperti greco-bizantini. CAPACITÀ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE: il modulo contribuisce all'acquisizione della capacità: i) di valutare criticamente le valenze storiche, letterarie e storico-culturali di manufatti librari o documentari greci di età bizantina; ii) di promuovere e supportare la ricerca letteraria, storica, archivistica, storico-artistica su testi, manoscritti, documenti, reperti greco-bizantini. AUTONOMIA DI GIUDIZIO: lo studente acquisirà a livello basico le capacità di raccogliere e integrare le conoscenze e gestire la complessità dei singoli casi di studio, nonché di formulare giudizi autonomi attraverso la riflessione su aspetti linguistici, filologici, storici, letterari. ABILITÀ COMUNICATIVE: il modulo contribuisce all'acquisizione dell’abilità di esporre oralmente in maniera efficace e ordinata il proprio punto di vista su questioni storiche e storico-culturali relative a testi, manufatti archivistico-librari e reperti greco-bizantini, utilizzando una corretta e non ambigua terminologia storica e storico-letteraria, secondo gli standards internazionali correnti. CAPACITÀ DI APPRENDIMENTO: il modulo contribuisce all’acquisizione della capacità di riconoscere le possibili applicazioni delle competenze acquisite nella futura carriera e di valutare l'importanza delle conoscenze acquisite nel processo generale di educazione storico-filologica.	6	L-FIL-LET/07	30	-	-	-	Attività formative affini ed integrative	ITA
8048627 - FILOLOGIA E STORIA BIZANTINA
8971 - FILOLOGIA E STORIA BIZANTINA A	6	L-FIL-LET/07	30	-	-	-	Attività formative affini ed integrative	ITA
8048538 - FILOLOGIA ROMANZA (obiettivi) OBIETTIVI FORMATIVI: Il corso avvia allo studio della nascita e dello sviluppo delle lingue romanze attraverso un approccio comparativo di queste e l’'analisi dei principali fenomeni fonologici, morfologici e sintattici che ne hanno determinato il distacco dal latino volgare; introduce alla lettura, comprensione e analisi linguistica di testi romanzi delle origini; fornisce nozioni base di critica testuale della tradizione manoscritta medievale. CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE: Al termine del corso lo studente potrà conoscere e comprendere le tematiche fondamentali della disciplina, il processo storico-culturale che ha condotto alla nascita delle lingue romanze, comprendendone le dinamiche. CAPACITÀ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE: Al termine del corso lo studente avrà fatto propri i principali fenomeni di evoluzione fonologica e morfosintattica delle maggiori lingue romanze; potrà descrivere in modo completo gli aspetti sostanziali della critica testuale. AUTONOMIA DI GIUDIZIO: Al termine del corso lo studente potrà riconoscere e catalogare in maniera autonoma i fenomeni basilari dell'evoluzione fonologica e morfosintattica delle principali lingue romanze, anche in una prospettiva comparativa. Avrà le conoscenze per distinguere le fondamentali dinamiche della critica testuale. ABILITÀ COMUNICATIVE: Lo studente al termine del corso potrà elaborare ed esprimere autonomamente in maniera appropriata le conoscenze storico-linguistiche apprese. CAPACITÀ DI APPRENDIMENTO: Lo studente potrà ampliare le capacità metodologiche di apprendimento delle conoscenze atte al prosieguo del ciclo di studi filologici e linguistici del CdS e di CdS di LM.
8882 - FILOLOGIA ROMANZA A (obiettivi) OBIETTIVI FORMATIVI: Il corso avvia allo studio della nascita e dello sviluppo delle lingue romanze attraverso un approccio comparativo di queste e l’'analisi dei principali fenomeni fonologici, morfologici e sintattici che ne hanno determinato il distacco dal latino volgare; introduce alla lettura, comprensione e analisi linguistica di testi romanzi delle origini; fornisce nozioni base di critica testuale della tradizione manoscritta medievale. CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE: Al termine del corso lo studente potrà conoscere e comprendere le tematiche fondamentali della disciplina, il processo storico-culturale che ha condotto alla nascita delle lingue romanze, comprendendone le dinamiche. CAPACITÀ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE: Al termine del corso lo studente avrà fatto propri i principali fenomeni di evoluzione fonologica e morfosintattica delle maggiori lingue romanze; potrà descrivere in modo completo gli aspetti sostanziali della critica testuale. AUTONOMIA DI GIUDIZIO: Al termine del corso lo studente potrà riconoscere e catalogare in maniera autonoma i fenomeni basilari dell'evoluzione fonologica e morfosintattica delle principali lingue romanze, anche in una prospettiva comparativa. Avrà le conoscenze per distinguere le fondamentali dinamiche della critica testuale. ABILITÀ COMUNICATIVE: Lo studente al termine del corso potrà elaborare ed esprimere autonomamente in maniera appropriata le conoscenze storico-linguistiche apprese. CAPACITÀ DI APPRENDIMENTO: Lo studente potrà ampliare le capacità metodologiche di apprendimento delle conoscenze atte al prosieguo del ciclo di studi filologici e linguistici del CdS e di CdS di LM.	6	L-FIL-LET/09	30	-	-	-	Attività formative affini ed integrative	ITA
8048560 - STORIA DELLA LINGUA ITALIANA (obiettivi) OBIETTIVI FORMATIVI: Conoscenza degli aspetti fondamentali dell’'evoluzione storica della lingua italiana. RISULTATI DI APPRENDIMENTO ATTESI Coerentemente con gli obiettivi formativi del Corso di Studio erogante previsti dalla scheda SUA-CdS, l'attività formativa di questo insegnamento si propone di fornire allo studente conoscenze fondamentali intorno a vicende, temi, metodi e strumenti della linguistica italiana, e capacità di applicarle proficuamente.
8904 - STORIA DELLA LINGUA ITALIANA A (obiettivi) OBIETTIVI FORMATIVI: Conoscenza degli aspetti fondamentali dell’'evoluzione storica della lingua italiana. RISULTATI DI APPRENDIMENTO ATTESI Coerentemente con gli obiettivi formativi del Corso di Studio erogante previsti dalla scheda SUA-CdS, l'attività formativa di questo insegnamento si propone di fornire allo studente conoscenze fondamentali intorno a vicende, temi, metodi e strumenti della linguistica italiana, e capacità di applicarle proficuamente.	6	L-FIL-LET/12	30	-	-	-	Attività formative affini ed integrative	ITA
8047930 - STORIA DELLA LINGUA ITALIANA (obiettivi) OBIETTIVI FORMATIVI: Conoscenza degli aspetti fondamentali dell’'evoluzione storica della lingua italiana. RISULTATI DI APPRENDIMENTO ATTESI Coerentemente con gli obiettivi formativi del Corso di Studio erogante previsti dalla scheda SUA-CdS, l'attività formativa di questo insegnamento si propone di fornire allo studente conoscenze fondamentali intorno a vicende, temi, metodi e strumenti della linguistica italiana, e capacità di applicarle proficuamente.
M-581 - STORIA DELLA LINGUA ITALIANA A (obiettivi) OBIETTIVI FORMATIVI: Conoscenza degli aspetti fondamentali dell’'evoluzione storica della lingua italiana. RISULTATI DI APPRENDIMENTO ATTESI Coerentemente con gli obiettivi formativi del Corso di Studio erogante previsti dalla scheda SUA-CdS, l'attività formativa di questo insegnamento si propone di fornire allo studente conoscenze fondamentali intorno a vicende, temi, metodi e strumenti della linguistica italiana, e capacità di applicarle proficuamente.	6	L-FIL-LET/12	30	-	-	-	Attività formative affini ed integrative	ITA
M-203 - STORIA DELLA LINGUA ITALIANA B (obiettivi) OBIETTIVI FORMATIVI: Conoscenza degli aspetti fondamentali dell’'evoluzione storica della lingua italiana. RISULTATI DI APPRENDIMENTO ATTESI Coerentemente con gli obiettivi formativi del Corso di Studio erogante previsti dalla scheda SUA-CdS, l'attività formativa di questo insegnamento si propone di fornire allo studente conoscenze fondamentali intorno a vicende, temi, metodi e strumenti della linguistica italiana, e capacità di applicarle proficuamente.	6	L-FIL-LET/12	30	-	-	-	Attività formative affini ed integrative	ITA
8047701 - GLOTTOLOGIA (obiettivi) OBIETTIVI FORMATIVI: Capacità di osservazione, descrizione e di analisi di fenomeni linguistici nella loro universalità e nella loro specificità Acquisizione di competenze metalinguistiche in maniera contrastiva tra L1 e L2 Capacità di riconoscere ed analizzare i costituenti fonetici, morfologici e sintattici della propria lingua e delle lingue in generale CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE: Allargare le conoscenze sulla propria lingua e sui processi di acquisizione di altre Mettere in relazione lo sviluppo del pensiero linguistico con quello di altre discipline CAPACITÀ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE: Capacità di applicare le conoscenze all'analisi, alla comprensione e alla produzione di testi, sviluppare le competenze e le capacità di apprendimento di qualsiasi lingua AUTONOMIA DI GIUDIZIO: Fornire strumenti idonei per acquisire autonomia di giudizio su qualunque fenomeno linguistico, anche sul piano dell'apprendimento e della didattica ABILITÀ COMUNICATIVE: Fornire le basi per incrementare le competenze comunicative attraverso il canale scritto e orale CAPACITÀ DI APPRENDIMENTO: Sviluppare le capacità di apprendimento anche in altri settori disciplinari
M-477 - GLOTTOLOGIA A	6	L-LIN/01	30	-	-	-	Attività formative affini ed integrative	ITA
M-478 - GLOTTOLOGIA B	6	L-LIN/01	30	-	-	-	Attività formative affini ed integrative	ITA
8048531 - LINGUISTICA ITALIANA
M-692 - LINGUISTICA ITALIANA A	6	L-FIL-LET/12	30	-	-	-	Attività formative affini ed integrative	ITA
804001769 - LINGUISTICA APPLICATA (obiettivi) OBIETTIVI FORMATIVI: Il percorso formativo ha come finalità l'acquisizione di una maggiore consapevolezza del rapporto tra storia del viaggio e tradizione letteraria, tra motivi della letteratura e universo di singoli autori. CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE di un testo letterario dal Settecento in avanti. In particolare sulla formazione degli stili CAPACITÀ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE a livello diacronico e a livello sincronico, sviluppando, a partire dai testi letterari una maggiore comprensione della società umana, in particolare dei fenomeni di esplorazioni, viaggi, turismo, migrazione. AUTONOMIA DI GIUDIZIO: l'obiettivo è una completa autonomia di giudizio ABILITÀ COMUNICATIVE: La prassi della discussione in classe delle tesine scritte o di argomenti vari si pone come obiettivo di migliorare le abilità comunicative del singolo studente CAPACITÀ DI APPRENDIMENTO: Non si tratta di ripetere nozioni ma, attraverso testi letterari, intraprendere un'esperienza conoscitiva e didattica.	6	L-LIN/01	30	-	-	-	Attività formative affini ed integrative	ITA
8048511 - LINGUISTICA GENERALE E SOCIOLINGUISTICA
M-317 - LINGUISTICA GENERALE E SOCIOLINGUISTICA A	6	L-LIN/01	30	-	-	-	Attività formative affini ed integrative	ITA
8047674 - FONDAMENTI DI GLOTTOLOGIA E LINGUISTICA
M-92 - FONDAMENTI DI GLOTTOLOGIA E LINGUISTICA A	6	L-LIN/01	30	-	-	-	Attività formative affini ed integrative	ITA
M-461 - FONDAMENTI DI GLOTTOLOGIA E LINGUISTICA B	6	L-LIN/01	30	-	-	-	Attività formative affini ed integrative	ITA
8048282 - LINGUISTICA GENERALE E APPLICATA (obiettivi) OBIETTIVI FORMATIVI: - conoscenza dei principi di variabilità delle lingue, delle loro principali manifestazioni e delle implicazioni cognitive, sociali e culturali CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE: - conoscere e comprendere cause ed effetti della variazione linguistica offerta dai generi di testo trattati nelle lezioni e sui manuali; - capacità di rilevare da un testo i principali elementi marcati da un punto di vista sociolinguistico CAPACITÀ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE: - capacità di applicare le proprie conoscenze per comprendere le cause e gli effetti della variazione linguistica proposta da testi di ogni genere, anche mai affrontati; AUTONOMIA DI GIUDIZIO: - essere in grado di rilevare il valore sociale delle varianti offerte da un testo ABILITÀ COMUNICATIVE: - saper utilizzare in modo appropriato il metalinguaggio della disciplina, almeno di base - capacità di comunicare criticamente quanto osservato attraverso l’'analisi sociolinguistica di un testo; CAPACITÀ DI APPRENDIMENTO: - capacità di cercare informazioni nella bibliografia scientifica di ambito, almeno di base, e saper accedere almeno alle principali risorse on-line.
M-684 - LINGUISTICA GENERALE E APPLICATA A	6	L-LIN/01	30	-	-	-	Attività formative affini ed integrative	ITA
M-685 - LINGUISTICA GENERALE E APPLICATA B	6	L-LIN/01	30	-	-	-	Attività formative affini ed integrative	ITA
804002018 - LINGUISTICA GENERALE, SOCIOLINGUISTICA E PRAGMATICA
M-5427 - PRAGMATICA B	6	L-LIN/01	30	-	-	-	Attività formative affini ed integrative	ITA
M-5428 - LINGUISTICA GENERALE E SOCIOLINGUISTICA A	6	L-LIN/01	30	-	-	-	Attività formative affini ed integrative	ITA
8048057 - LETTERATURA NEOGRECA (obiettivi) OBIETTIVI FORMATIVI: l corso intende fornire agli studenti gli strumenti fondamentali per lo studio della letteratura neogreca dal medioevo ai giorni nostri. Gli argomenti delle lezioni saranno supportati da testi adottati (libri, saggi e dispense). La valutazione si articolerà in una prova orale di comprensione del testo e di una pertinente argomentazione, basata su conoscenze personali e, di preferenza, su un'autonomia di giudizio. Si terrà conto delle abilità comunicative messe a punto sulla base del linguaggio tecnico richiesto per l'esame dei testi letterari scelti.
M-257 - LETTERATURA NEOGRECA A	6	L-LIN/20	30	-	-	-	Attività formative affini ed integrative	ITA
M-622 - LETTERATURA NEOGRECA B	6	L-LIN/20	30	-	-	-	Attività formative affini ed integrative	ITA
8048058 - LETTERATURA NEOGRECA (obiettivi) OBIETTIVI FORMATIVI: L'obiettivo dell'insegnamento è fornire agli studenti una introduzione alla lingua neogreca e, attraverso un'antologia di testi, una panoramica della letteratura greca moderna e contemporanea; mirando a sviluppare negli studenti autonome capacità di interpretazione e di giudizio nei settori della lingua e della letteratura greca moderna, della filologia e della storia letteraria medievale, moderna e contemporanea, delle discipline linguistiche teoriche e applicate. FINALITA’ APPLICATIVE: Gli studenti arriveranno a conoscere le strutture generali e il lessico di base del neogreco, le grandi linee della storia socio-politica della Grecia moderna e le figure più importanti delle letteratura greca contemporanea. COMPETENZE: al termine del corso, ci si attende che gli studenti siano in grado di leggere e comprendere testi letterari in greco moderno, inquadrandoli nel loro contesto storico e culturale.
M-257 - LETTERATURA NEOGRECA A	6	L-LIN/20	30	-	-	-	Attività formative affini ed integrative	ITA
8048590 - ARCHEOLOGIA FENICIO-PUNICA
M-515 - ARCHEOLOGIA FENICIO-PUNICA A	6	L-OR/06	30	-	-	-	Attività formative affini ed integrative	ITA
8047903 - STORIA DELLA FILOSOFIA ANTICA
M-567 - STORIA DELLA FILOSOFIA ANTICA A	6	M-FIL/07	30	-	-	-	Attività formative affini ed integrative	ITA
M-5 - STORIA DELLA FILOSOFIA ANTICA B	6	M-FIL/07	30	-	-	-	Attività formative affini ed integrative	ITA
804001091 - STORIA DELLA FILOSOFIA TARDOANTICA	6	M-FIL/07	30	-	-	-	Attività formative affini ed integrative	ITA
8048699 - STORIA DELLA FILOSOFIA ANTICA
M-567 - STORIA DELLA FILOSOFIA ANTICA A	6	M-FIL/07	30	-	-	-	Attività formative affini ed integrative	ITA
804002609 - GEOGRAFIA DELLO SVILUPPO B (obiettivi) OBIETTIVI FORMATIVI: Lo Studente dovrà essere capace di comprendere il rapporto tra territorio e sistema sociale e come questo ne venga influenzato. Dovrà essere in grado di individuare un'area di "sviluppo" nelle sue diverse accezioni, Comprendere i rapporti di forza tra attori capaci d individuare la geografia di un territorio. Imparerà a individuare le diverse parti del territorio africano e le loro diverse caratteristiche. CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE: Lo studente memorizzerà dei metodi di analisi e prenderà dimestichezza con la geografia e le scale geografiche. Sarà inoltre capace di analizzare delle rappresentazioni politiche con riferimenti a concetti come mondializzazione e identità. Avrà in seguito gli strumenti per "smontare" un insieme continentale come studiarlo. CAPACITÀ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE: Lo studente riuscirà a compiere delle riflessioni geografiche e a analizzare fenomeni locali su scala planetaria. Riuscirà autonomamente a realizzare collegamenti di scala tra diverse parti del mondo. Riuscirà a compiere riflessioni critiche tra scale diverse. AUTONOMIA DI GIUDIZIO: Lo studente sarà in grado analizzare diverse rappresentazioni mediatiche riguardanti identità, locale, globale e farsene una sua idea. . ABILITÀ COMUNICATIVE: Lo studente riuscirà a costruire un discorso per giungere a una esposizione di una sua tesi con riferimenti di scala diversi. Potrà comunicare concetti di mondializzazione attraverso casi del continente africano. CAPACITÀ DI APPRENDIMENTO: Sarà in grado di approfondire con materiali nuovi e avrà informazioni su dove reperire materia di interesse ai diversi temi che vorrà trattare sui concetti principali del corso.	6	M-GGR/01	30	-	-	-	Attività formative affini ed integrative	ITA
804002521 - GEOGRAFIA (obiettivi) OBIETTIVI FORMATIVI: - promuovere le abilità dell’analisi spaziale così da comprendere l’importanza della scala e saper valutare e interpretare il significato delle differenze spaziali e della loro variabilità nel tempo; - migliorare la comprensione dei legami tra le dinamiche sociali e ambientali e delle loro implicazioni per i mezzi di sostentamento delle persone, lo sfruttamento della terra e i cambiamenti ambientali; - curare una visione globalizzata dei fatti e dei problemi, proporre modelli differenti di interpretazione e strumenti concettuali per operare in un mondo sempre più interconnesso; - educare sui vantaggi e limiti di strumenti come i GIS e il GPS nell’acquisizione e nell’uso di informazioni geografiche. Per la seconda parte del corso: Lo Studente dovrà essere capace di comprendere il rapporto tra territorio e sistema sociale e come questo ne venga influenzato. Dovrà essere in grado di individuare un'area di "sviluppo" nelle sue diverse accezioni, Comprendere i rapporti di forza tra attori capaci d individuare la geografia di un territorio. Imparerà a individuare le diverse parti del territorio africano e le loro diverse caratteristiche. CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE: Lo studente memorizzerà dei metodi di analisi e prenderà dimestichezza con la geografia e le scale geografiche. Sarà inoltre capace di manipolare concetti quali: Cambiamenti geografici, circolazione di flussi, mondializzazione e globalizzazione CAPACITÀ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE: Lo studente riuscirà a compiere delle riflessioni geografiche e a analizzare fenomeni locali su scala planetaria. Riuscirà autonomamente a realizzare collegamenti di scala tra diverse parti del mondo e elementi diversi quali popolazione, politica, cultura. AUTONOMIA DI GIUDIZIO: Lo studente sarà in grado di individuare elementi caratterizzanti la geografia nelle diverse parti del mondo e comporre autonomamente un suo quadro di comprensione. ABILITÀ COMUNICATIVE: Lo studente riuscirà a costruire un discorso per giungere a una esposizione di una sua tesi con riferimenti di scala diversi. CAPACITÀ DI APPRENDIMENTO: Sarà in grado di approfondire con materiali nuovi e avrà informazioni su dove reperire materia di interesse ai diversi temi che vorrà trattare sui concetti principali del corso.
M-5968 - FONDAMENTI DI GEOGRAFIA UMANA A (obiettivi) OBIETTIVI FORMATIVI: - promuovere le abilità dell’analisi spaziale così da comprendere l’importanza della scala e saper valutare e interpretare il significato delle differenze spaziali e della loro variabilità nel tempo; - migliorare la comprensione dei legami tra le dinamiche sociali e ambientali e delle loro implicazioni per i mezzi di sostentamento delle persone, lo sfruttamento della terra e i cambiamenti ambientali; - curare una visione globalizzata dei fatti e dei problemi, proporre modelli differenti di interpretazione e strumenti concettuali per operare in un mondo sempre più interconnesso; - educare sui vantaggi e limiti di strumenti come i GIS e il GPS nell’acquisizione e nell’uso di informazioni geografiche. CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE: Lo studente memorizzerà dei metodi di analisi e prenderà dimestichezza con la geografia e le scale geografiche. Sarà inoltre capace di manipolare concetti quali: Cambiamenti geografici, circolazione di flussi, mondializzazione e globalizzazione CAPACITÀ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE: Lo studente riuscirà a compiere delle riflessioni geografiche e a analizzare fenomeni locali su scala planetaria. Riuscirà autonomamente a realizzare collegamenti di scala tra diverse parti del mondo e elementi diversi quali popolazione, politica, cultura. AUTONOMIA DI GIUDIZIO: Lo studente sarà in grado di individuare elementi caratterizzanti la geografia nelle diverse parti del mondo e comporre autonomamente un suo quadro di comprensione. ABILITÀ COMUNICATIVE: Lo studente riuscirà a costruire un discorso per giungere a una esposizione di una sua tesi con riferimenti di scala diversi. CAPACITÀ DI APPRENDIMENTO: Sarà in grado di approfondire con materiali nuovi e avrà informazioni su dove reperire materia di interesse ai diversi temi che vorrà trattare sui concetti principali del corso.	6	M-GGR/01	30	-	-	-	Attività formative affini ed integrative	ITA
M-5969 - GEOGRAFIA DELLO SVILUPPO B (obiettivi) OBIETTIVI FORMATIVI: Lo Studente dovrà essere capace di comprendere il rapporto tra territorio e sistema sociale e come questo ne venga influenzato. Dovrà essere in grado di individuare un'area di "sviluppo" nelle sue diverse accezioni, Comprendere i rapporti di forza tra attori capaci d individuare la geografia di un territorio. Imparerà a individuare le diverse parti del territorio africano e le loro diverse caratteristiche. CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE: Lo studente memorizzerà dei metodi di analisi e prenderà dimestichezza con la geografia e le scale geografiche. Sarà inoltre capace di analizzare delle rappresentazioni politiche con riferimenti a concetti come mondializzazione e identità. Avrà in seguito gli strumenti per "smontare" un insieme continentale come studiarlo. CAPACITÀ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE: Lo studente riuscirà a compiere delle riflessioni geografiche e a analizzare fenomeni locali su scala planetaria. Riuscirà autonomamente a realizzare collegamenti di scala tra diverse parti del mondo. Riuscirà a compiere riflessioni critiche tra scale diverse. AUTONOMIA DI GIUDIZIO: Lo studente sarà in grado analizzare diverse rappresentazioni mediatiche riguardanti identità, locale, globale e farsene una sua idea. . ABILITÀ COMUNICATIVE: Lo studente riuscirà a costruire un discorso per giungere a una esposizione di una sua tesi con riferimenti di scala diversi. Potrà comunicare concetti di mondializzazione attraverso casi del continente africano. CAPACITÀ DI APPRENDIMENTO: Sarà in grado di approfondire con materiali nuovi e avrà informazioni su dove reperire materia di interesse ai diversi temi che vorrà trattare sui concetti principali del corso.	6	M-GGR/01	30	-	-	-	Attività formative affini ed integrative	ITA
804000800 - GEOGRAFIA STORICA E FONDAMENTI DEL PENSIERO GEOGRAFICO	6	M-GGR/01	30	-	-	-	Attività formative affini ed integrative	ITA
804001102 - FONDAMENTI DI GEOGRAFIA UMANA (obiettivi) OBIETTIVI FORMATIVI: il modulo prenderà in considerazione i fondamentali concetti di luogo, territorio, spazio, ambiente, paesaggio e regione, elaborati nell’ambito della Geografia umana. Saranno, inoltre, considerati i rapporti tra i contesti culturali e gli ambiti naturali con specifico riguardo alle principali formazioni insediative. Verranno, infine, prese in considerazione le variazioni demografiche ed il fenomeno migratorio. CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE: al termine del modulo, lo studente avrà acquisito le conoscenze basilari previste dallo statuto epistemologico della disciplina. Più nello specifico avrà maturato adeguate conoscenze dell’origine, dello sviluppo e dei temi di interesse della Geografia umana, oltre che delle metodologie di indagine messe in campo dalla ricerca geografica e dell’interazione con le altre scienze. Sarà, quindi, in grado di comprendere i fenomeni antropici in prospettiva spaziale secondo i metodi propri della Geografia e intenderne i risvolti. CAPACITÀ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE: al termine del modulo, lo studente, sulla base delle conoscenze acquisite e delle capacità maturate in termini di comprensione dei fenomeni antropici in prospettiva spaziale, avrà maturato la capacità di utilizzare, almeno a livello medio, metodologie di indagine, linguaggio appropriato e strumenti di lavoro propri della disciplina e sarà in grado di comprendere autonomamente specifici problemi di media complessità ai quali potrà cercare di dare autonome risposte. AUTONOMIA DI GIUDIZIO: al termine del modulo, lo studente che avrà maturato conoscenze e competenze adeguate relativamente ai temi e alle questioni fondamentali della Geografia, sarà in grado di formulare giudizi autonomi che gli permetteranno un livello medio di lettura critica, in prospettiva spaziale, dei fenomeni considerati dalla disciplina. Tale autonomia di giudizio sarà verificata durante gli esami di profitto e le prove valutative in itinere. ABILITÀ COMUNICATIVE: al termine del modulo, lo studente avrà avuto la possibilità di elaborare un linguaggio scientifico appropriato e avrà conseguito, pertanto, una capacità comunicativa, sia verbale sia scritta, che gli permetterà di dimostrare, almeno a livello medio, attitudini argomentative e facilità di illustrazione dei temi fondanti della Geografia, sia nei confronti di specialisti, sia nell’ambito della divulgazione.L’abilità comunicativa verrà verificata attraverso le prove in itinere e l’esame di profitto. CAPACITÀ DI APPRENDIMENTO: la capacità di apprendimento riguarderà tanto le nozioni fondamentali della Geografia, quanto e soprattutto le metodologie di indagine e delle buone partiche proposte dalla disciplina. Una particolare attenzione verrà riservata al metodo di studio, fattore fondamentale di un apprendimento genuino, che garantisca la comprensione, l’autonomia di giudizio e le abilità comunicative dei temi trattati dalla Geografia. Ciò comporta che, alla fine del corso, lo studente avrà avuto modo di elaborare una propria metodologia di apprendimento attraverso il coinvolgimento attivo dello studente stesso durante il corso. L’elaborazione di una propria metodologia di apprendimento rende lo studente autonomo nello studio delle varie tematiche affrontate dalla disciplina.L’acquisizione della capacità di apprendere verrà verificata durante le prove in itinere e l’esame di profitto.	6	M-GGR/01	30	-	-	-	Attività formative affini ed integrative	ITA
804002658 - GEOGRAFIA, CARTOGRAFIA E BENI CULTURALI A	6	M-GGR/01	30	-	-	-	Attività formative affini ed integrative	ITA
8047684 - GEOGRAFIA DELL'UNIONE EUROPEA (obiettivi) OBIETTIVI FORMATIVI: il modulo intende fornire agli studenti strumenti adeguati ad una lettura sistemica del processo di unificazione dell'Europa, cercando di delineare gli scenari di sviluppo in atto attraverso una interpretazione integrata delle trasformazioni territoriali e fornendo una panoramica sui modelli di analisi. CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE: al termine del modulo, lo studente avrà maturato le conoscenze basilari relative alla formazione dell’Unione europea e alle trasformazione che sono intervenute nel corso degli anni. Più nello specifico avrà acquisito tutte quelle conoscenze relative al processo di unificazione di territori, per molti versi, assai diversi, che però hanno trovato una sintesi non solo in alcune comuni radici, ma anche mediante politiche territoriali elaborati ad hoc. Tali conoscenze permetteranno allo studente di comprendere, in prospettiva spaziale, i fenomeni che riguardano le trasformazioni in atto nell’Unione europea e i processi nei quali l’Ue è coinvolta alle varie scale (dalla locale all’intercontinentale). CAPACITÀ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE: al termine del modulo, sulla base delle conoscenze acquisite e delle capacità maturate in termini di comprensione dei fenomeni di formazione e trasformazione in atto nei territori dell’Unione europea nel loro insieme e/o in contesti specifici e, più in generale, dei processi che vedono l'Ue coinvolta anche oltre i propri confini, lo studente avrà maturato la capacità di utilizzare, almeno a livello medio, linguaggio appropriato e strumenti di lavoro utili ad impostare problemi di ricerca inerenti alle tematiche trattate nel modulo e sarà in grado di comprendere autonomamente specifici problemi di media complessità ai quali potrà cercare di dare autonome risposte. AUTONOMIA DI GIUDIZIO: al termine del modulo, lo studente che avrà maturato conoscenze e competenze adeguate relativamente ai temi e alle questioni relative alla formazione dell’Unione europea, all'allargamento della stessa e a ciò che tale allargamento ha comportato e comporta tuttora in termini territoriali e alle relazioni che essa intrattiene con Paesi terzi e organismi internazionali, sarà in grado di formulare giudizi autonomi che gli permetteranno un livello medio di lettura critica, in prospettiva spaziale, dei fenomeni endogeni che interessano l’'Unione europea ed esogeni relativi al suo rapporto con le altre entità internazionali e sovranazionali, con particolare attenzione alle conseguenze territoriali. ABILITÀ COMUNICATIVE: al termine del modulo, lo studente avrà avuto la possibilità di elaborare un linguaggio scientifico appropriato, oltre ad aver acquisito un bagaglio di conoscenze relativo agli argomenti trattati a lezione, e avrà conseguito, pertanto, una capacità comunicativa, sia verbale sia scritta, che gli permetterà di dimostrare, almeno a livello medio, attitudini argomentative e facilità di illustrazione, sia nei confronti di specialisti, sia nell’'ambito della divulgazione, dei temi che riguardano la nascita e l’'evoluzione dell'Unione europea e le conseguenze, in termini territoriali, delle politiche da essa attuate. L'abilità comunicativa verrà verificata attraverso le prove in itinere e l’esame di profitto. CAPACITÀ DI APPRENDIMENTO: la capacità di apprendimento riguarderà tanto la nascita e l'evoluzione dell'Unione europea, quanto i conseguenti risvolti, in termini territoriali, delle politiche poste in essere dall'Unione stessa. Una particolare attenzione verrà riservata al metodo di studio, fattore fondamentale di un apprendimento genuino, che garantisca la comprensione, l'autonomia di giudizio e le abilità comunicative dei temi trattati a lezione. Ciò comporta che, alla fine del modulo, lo studente avrà avuto modo di elaborare una propria metodologia di apprendimento, che lo rende autonomo nello studio delle varie tematiche affrontate. L'acquisizione della capacità di apprendere verrà verificata durante le prove in itinere e l'esame di profitto.
M-95 - GEOGRAFIA DELL'UNIONE EUROPEA A (obiettivi) OBIETTIVI FORMATIVI: il modulo intende fornire agli studenti strumenti adeguati ad una lettura sistemica del processo di unificazione dell'Europa, cercando di delineare gli scenari di sviluppo in atto attraverso una interpretazione integrata delle trasformazioni territoriali e fornendo una panoramica sui modelli di analisi. CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE: al termine del modulo, lo studente avrà maturato le conoscenze basilari relative alla formazione dell’Unione europea e alle trasformazione che sono intervenute nel corso degli anni. Più nello specifico avrà acquisito tutte quelle conoscenze relative al processo di unificazione di territori, per molti versi, assai diversi, che però hanno trovato una sintesi non solo in alcune comuni radici, ma anche mediante politiche territoriali elaborati ad hoc. Tali conoscenze permetteranno allo studente di comprendere, in prospettiva spaziale, i fenomeni che riguardano le trasformazioni in atto nell’Unione europea e i processi nei quali l’Ue è coinvolta alle varie scale (dalla locale all’intercontinentale). CAPACITÀ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE: al termine del modulo, sulla base delle conoscenze acquisite e delle capacità maturate in termini di comprensione dei fenomeni di formazione e trasformazione in atto nei territori dell’Unione europea nel loro insieme e/o in contesti specifici e, più in generale, dei processi che vedono l'Ue coinvolta anche oltre i propri confini, lo studente avrà maturato la capacità di utilizzare, almeno a livello medio, linguaggio appropriato e strumenti di lavoro utili ad impostare problemi di ricerca inerenti alle tematiche trattate nel modulo e sarà in grado di comprendere autonomamente specifici problemi di media complessità ai quali potrà cercare di dare autonome risposte. AUTONOMIA DI GIUDIZIO: al termine del modulo, lo studente che avrà maturato conoscenze e competenze adeguate relativamente ai temi e alle questioni relative alla formazione dell’Unione europea, all'allargamento della stessa e a ciò che tale allargamento ha comportato e comporta tuttora in termini territoriali e alle relazioni che essa intrattiene con Paesi terzi e organismi internazionali, sarà in grado di formulare giudizi autonomi che gli permetteranno un livello medio di lettura critica, in prospettiva spaziale, dei fenomeni endogeni che interessano l’'Unione europea ed esogeni relativi al suo rapporto con le altre entità internazionali e sovranazionali, con particolare attenzione alle conseguenze territoriali. ABILITÀ COMUNICATIVE: al termine del modulo, lo studente avrà avuto la possibilità di elaborare un linguaggio scientifico appropriato, oltre ad aver acquisito un bagaglio di conoscenze relativo agli argomenti trattati a lezione, e avrà conseguito, pertanto, una capacità comunicativa, sia verbale sia scritta, che gli permetterà di dimostrare, almeno a livello medio, attitudini argomentative e facilità di illustrazione, sia nei confronti di specialisti, sia nell’'ambito della divulgazione, dei temi che riguardano la nascita e l’'evoluzione dell'Unione europea e le conseguenze, in termini territoriali, delle politiche da essa attuate. L'abilità comunicativa verrà verificata attraverso le prove in itinere e l’esame di profitto. CAPACITÀ DI APPRENDIMENTO: la capacità di apprendimento riguarderà tanto la nascita e l'evoluzione dell'Unione europea, quanto i conseguenti risvolti, in termini territoriali, delle politiche poste in essere dall'Unione stessa. Una particolare attenzione verrà riservata al metodo di studio, fattore fondamentale di un apprendimento genuino, che garantisca la comprensione, l'autonomia di giudizio e le abilità comunicative dei temi trattati a lezione. Ciò comporta che, alla fine del modulo, lo studente avrà avuto modo di elaborare una propria metodologia di apprendimento, che lo rende autonomo nello studio delle varie tematiche affrontate. L'acquisizione della capacità di apprendere verrà verificata durante le prove in itinere e l'esame di profitto.	6	M-GGR/01	30	-	-	-	Attività formative affini ed integrative	ITA
804000798 - GEOGRAFIA DELLE LINGUE
M-1979 - GEOGRAFIA DELLE LINGUE A	6	M-GGR/01	30	-	-	-	Attività formative affini ed integrative	ITA
804002169 - DIDATTICA DELLA GEOGRAFIA (obiettivi) OBIETTIVI FORMATIVI: il modulo intende fornire le basi concettuali e tematiche della disciplina geografica in quanto tale e le nozioni fondamentali delle più utili metodologie di trasmissione dei temi di pertinenza della Geografia stessa. In tal modo lo studente potrà acquisire conoscenze e competenze utili ad una lettura del mondo che potranno divenire strumento di insegnamento per un'educazione di cittadinanza al territorio. CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE: al termine del modulo, lo studente avrà acquisito le conoscenze dei temi propri della disciplina e dei metodi principali per l’'insegnamento della Geografia, come pure la capacità di comprendere le tematiche affrontate dal sapere geografico, con particolare riferimento alle questioni territoriali e ambientali. Più nello specifico, lo studente sarà in grado di: padroneggiare i temi e i problemi connessi alla disciplina, come pure i nessi esistenti fra ricerca geografica e didattica della Geografia; di utilizzare gli strumenti e le tecniche impiegati, da un lato, per l’'indagine geografica e, dall’ altra, per l’ insegnamento del sapere geografico; sarà in grado di elaborare percorsi di apprendimento/insegnamento della Geografia, facendo ricorso ad un approccio di tipo interdisciplinare; inoltre, saprà utilizzare, almeno a livello teorico e finalizzato a scopi didattici, gli strumenti e le metodologie propri dell’indagine geografica. CAPACITÀ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE: l’ acquisizione delle conoscenze e delle capacità di comprensione suddette permetteranno allo studente di poter progettare e sviluppare attività didattiche sia in aula, sia su campo. Inoltre sarà in grado di utilizzare linguaggio appropriato e strumenti di lavoro propri dell’ insegnamento della Geografia, unitamente alla capacità di comprendere in maniera autonoma specifici problemi, almeno di media entità, legati all’insegnamento/apprendimento della disciplina e trovare soluzioni agli stessi. AUTONOMIA DI GIUDIZIO: al termine del modulo, lo studente avrà avuto la possibilità di maturare la capacità di riflettere e di discutere criticamente in merito ai concetti e alle teorie propri della disciplina, nonché sulle metodologie di insegnamento/apprendimento della Geografia, in funzione delle diverse strutture e finalità dei sistemi educativi di riferimento. Tale autonomia di giudizio sarà verificata durante il confronto e le esercitazioni in aula, oltre che mediante gli esami di profitto e le prove valutative in itinere. ABILITÀ COMUNICATIVE: considerando la necessità di saper comunicare in modo chiaro ed efficacie con diverse categorie di soggetti in formazione, oltre che con gli specialisti della disciplina, al termine del corso, lo studente dovrà dimostrare di aver maturato la padronanza dei temi trattati durante il modulo, delle principali metodologie di insegnamento/apprendimento più consone alla trasmissione dei saperi geografici e di uno specifico linguaggio, che dovrà essere tarato in funzione delle suddette categorie di soggetti in formazione. L’ abilità comunicativa verrà verificata durante il confronto e le esercitazioni in aula e attraverso le prove in itinere e l’esame di profitto. CAPACITÀ DI APPRENDIMENTO: la capacità di apprendimento riguarderà tanto le nozioni fondamentali e i problemi connessi alla Geografia, quanto e soprattutto le metodologie collegate al processo di insegnamento/apprendimento, al fine di mettere in evidenza conoscenze e competenze metodologiche proprie della Didattica della Geografia. Una particolare attenzione verrà riservata al metodo di studio, che garantisca la comprensione, l’autonomia di giudizio e le abilità comunicative relative ai temi trattati. Ciò comporta che, alla fine del corso, lo studente avrà avuto modo di elaborare una propria metodologia di apprendimento, sviluppata anche attraverso il coinvolgimento attivo dello studente stesso durante il corso. L’ elaborazione di una propria metodologia di apprendimento rende lo studente autonomo nello studio delle varie tematiche affrontate dal modulo. L’ acquisizione della capacità di apprendere verrà verificata tanto durante il confronto e le esercitazioni in aula, quanto mediante le prove in itinere e l’esame di profitto.	6	M-GGR/01	30	-	-	-	Attività formative affini ed integrative	ITA
8048382 - STORIA MEDIEVALE (obiettivi) OBIETTIVI FORMATIVI, CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE, CAPACITA' DI APPLICARE LE COMPETENZE ACQUISITE: Lo studente acquisirà una conoscenza approfondita dei principali aspetti dell'età medievale nelle sue differenti dimensioni, da quella politica e sociale a quella economica e religiosa. Dovrà acquisire inoltre familiarità con la metodologia propria della ricerca storica al fine di poter proseguire con profitto il proprio corso di studi e spendere poi le proprie competenze nel mondo della ricerca, dell'insegnamento, dell'editoria o dell'alta divulgazione. AUTONOMIA DI GIUDIZIO: Lo studente sarà invitato, sia durante il corso che in sede di esame, a sviluppare la propria capacità di autovalutazione. ABILITÀ COMUNICATIVE: Nel corso delle lezioni lo studente sarà sollecitato a una partecipazione viva, volta a sviluppare le proprie capacità espositive.
M-364 - STORIA MEDIEVALE A (obiettivi) OBIETTIVI FORMATIVI, CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE, CAPACITA' DI APPLICARE LE COMPETENZE ACQUISITE: Lo studente acquisirà una conoscenza approfondita dei principali aspetti dell'età medievale nelle sue differenti dimensioni, da quella politica e sociale a quella economica e religiosa. Dovrà acquisire inoltre familiarità con la metodologia propria della ricerca storica al fine di poter proseguire con profitto il proprio corso di studi e spendere poi le proprie competenze nel mondo della ricerca, dell'insegnamento, dell'editoria o dell'alta divulgazione. AUTONOMIA DI GIUDIZIO: Lo studente sarà invitato, sia durante il corso che in sede di esame, a sviluppare la propria capacità di autovalutazione. ABILITÀ COMUNICATIVE: Nel corso delle lezioni lo studente sarà sollecitato a una partecipazione viva, volta a sviluppare le proprie capacità espositive.	6	M-STO/01	30	-	-	-	Attività formative affini ed integrative	ITA
M-731 - STORIA MEDIEVALE B (obiettivi) OBIETTIVI FORMATIVI, CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE, CAPACITA' DI APPLICARE LE COMPETENZE ACQUISITE: Lo studente acquisirà una conoscenza approfondita dei principali aspetti dell'età medievale nelle sue differenti dimensioni, da quella politica e sociale a quella economica e religiosa. Dovrà acquisire inoltre familiarità con la metodologia propria della ricerca storica al fine di poter proseguire con profitto il proprio corso di studi e spendere poi le proprie competenze nel mondo della ricerca, dell'insegnamento, dell'editoria o dell'alta divulgazione. AUTONOMIA DI GIUDIZIO: Lo studente sarà invitato, sia durante il corso che in sede di esame, a sviluppare la propria capacità di autovalutazione. ABILITÀ COMUNICATIVE: Nel corso delle lezioni lo studente sarà sollecitato a una partecipazione viva, volta a sviluppare le proprie capacità espositive.	6	M-STO/01	30	-	-	-	Attività formative affini ed integrative	ITA
804000893 - ISTITUZIONI E SOCIETA' NEL MEDIOEVO A (obiettivi) OBIETTIVI FORMATIVI: conoscenza del periodo medievale CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE: comprensione dei fenomeni politico-economico-sociali del medioevo europeo CAPACITÀ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE: capacità di contestualizzare i fenomeni politico-economico-sociali del medioevo europeo AUTONOMIA DI GIUDIZIO: senso critico e autonomia di giudizio nel valutare i fenomeni politico-economico-sociali del medioevo europeo ABILITÀ COMUNICATIVE: CAPACITÀ DI APPRENDIMENTO:	6	M-STO/01	30	-	-	-	Attività formative affini ed integrative	ITA
804001063 - STORIA DELLE ISTITUZIONI ECCLESIASTICHE (obiettivi) OBIETTIVI FORMATIVI: Il corso si propone di fornire agli studenti un insieme di conoscenze, abilità e competenze (culturali, disciplinari e metodologiche) che consentano di inquadrare compiutamente l'evoluzione storica delle istituzioni ecclesiastiche secondo un'ampia apertura diacronica che va dalle origini fino ai giorni nostri, e di comprenderne i nessi con molteplici ambiti della cultura storica, letteraria ed umanistica. CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE: Al termine del corso, lo studente sarà in grado di conoscere lo sviluppo storico delle istituzioni ecclesiastiche, di comprenderne le dinamiche nelle grandi epoche storiche (antica, medievale, moderna e contemporanea) e le implicazioni più vaste nei molteplici contesti (temporali e locali) di riferimento. CAPACITÀ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE: Al termine del corso, lo studente acquisirà la capacità di applicare la conoscenza dei dati recepiti e la comprensione degli stessi alle dinamiche istituzionali ecclesiastiche del nostro tempo, anche in prospettiva di comparazione diacronica e sincronica, evidenziando analogie e differenze riscontrabili nelle diverse fasi storiche. AUTONOMIA DI GIUDIZIO: Al termine del corso, lo studente sarà in condizione di formulare un giudizio personale autonomo in ordine alla materia studiata, declinandolo sulle molteplici tematiche affrontate. Avrà sufficiente capacità di integrazione delle conoscenze acquisite con questioni di portata più ampia e generale e di interpretarle in rapporto ai contesti del passato e dell'attualità. ABILITÀ COMUNICATIVE: Al termine del corso, lo studente è capace di presentare in modo chiaro le grandi tematiche della materia studiata, in modo tale da essere compreso da un più vasto uditorio e da suscitare richieste di chiarimento e di approfondimento. CAPACITÀ DI APPRENDIMENTO: Al termine del corso, lo studente acquista la capacità di apprendere nuove conoscenze, sulla base dei dati acquisiti e degli strumenti di approfondimento adottati nello svolgimento delle lezioni.	6	M-STO/07	30	-	-	-	Attività formative affini ed integrative	ITA
804002188 - STORIA DELLE ISTITUZIONI ECCLESIASTICHE B	6	M-STO/07	30	-	-	-	Attività formative affini ed integrative	ITA
804000815 - STORIA DEL CRISTIANESIMO (obiettivi) OBIETTIVI FORMATIVI: Il corso intende fornire allo studente una conoscenza approfondita della storia del cristianesimo e delle principali questioni e interpretazioni storiografiche relative ai temi trattati. Lo studente dovrà alla fine del corso saper condurre un’analisi critica delle fonti storiche, in vista anche del percorso di elaborazione della tesi di laurea. CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE: il corso prevede l'acquisizione di conoscenze approfondite della storia religiosa degli ultimi secoli. Attraverso lo studio autonomo dei libri di testo e l’approfondimento di saggi durante le lezioni gli studenti conseguiranno conoscenze specialistiche riguardo al tema monografico proposto. CAPACITÀ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE: gli studenti saranno in grado di rielaborare le conoscenze e le metodologie storiche acquisite durante il corso, applicandole al trattamento di molteplici tipi di fonti e materiali utili per la preparazione della tesi di laurea, scritta dopo un approfondito lavoro di ricerca e di elaborazione critica. Essi saranno altresì in grado di studiare autonomamente e di utilizzare le conoscenze e le metodologie acquisite per affrontare anche altri temi di ricerca che rientrino nel loro ambito di studi. AUTONOMIA DI GIUDIZIO: le lezioni e le attività seminariali previste stimolano le capacità di analisi critica e l'autonomia di giudizio degli studenti e fanno sì che questi acquisiscano la capacità di comprendere e valutare autonomamente le informazioni contenute nei materiali proposti in merito agli argomenti trattati, siano in grado di apprezzarne il grado di affidabilità. ABILITÀ COMUNICATIVE: attraverso le prove di verifica orali e scritte, atte a stimolarne le capacità di analisi e di sintesi nonché il rigore e la chiarezza nell'esposizione, gli studenti conseguiranno la capacità di trasmettere in maniera corretta le proprie conoscenze e di illustrare il proprio punto di vista con argomentazioni chiare e articolate. Essi saranno in grado di presentare i risultati del loro lavoro scritto utilizzando sia i tradizionali strumenti di comunicazione sia quelli multimediali. CAPACITÀ DI APPRENDIMENTO: gli studenti svilupperanno capacità di apprendimento adeguate che consentiranno loro di assumere un ruolo propositivo nello sviluppo di ipotesi di ricerca non solo nell'ambito della storia economica ma nel più vasto campo delle discipline storiche. Le competenze e le metodologie acquisite potranno trovare sbocco in un successivo terzo ciclo di perfezionamento e in molteplici attività professionali.
M-1974 - STORIA DEL CRISTIANESIMO A (obiettivi) OBIETTIVI FORMATIVI: L'approfondimento del dibattito storiografico sulla figura di Gesù ha una importante valenza formativa storico-critico alla disciplina. b) Conoscenza di base degli aspetti principali della storia del cristianesimo antico. c) Acquisizione di un approccio critico alle fonti attraverso l’analisi di alcuni casi di studio. CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE: Capacità di applicar criticamente le conoscenze acquisite sulle chiese cristiane delle origini alla riflessione sullo sviluppo del pensiero cristiano, sulla storia delle istituzioni ecclesiastiche. Conoscenza dei principali aspetti della storia del cristianesimo antico, con particolare riferimento a dottrine, istituzioni, rituali, interazione con altre culture religiose del mondo antico. Capacità di comprendere fonti testuali e documenti relativi alla diffusione del cristianesimo nei primi quattro secoli. CAPACITÀ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE: AUTONOMIA DI GIUDIZIO: ABILITÀ COMUNICATIVE: CAPACITÀ DI APPRENDIMENTO:	6	M-STO/07	30	-	-	-	Attività formative affini ed integrative	ITA
8047876 - STORIA DEL CRISTIANESIMO (obiettivi) OBIETTIVI FORMATIVI: Il corso intende fornire allo studente una conoscenza approfondita della storia del cristianesimo e delle principali questioni e interpretazioni storiografiche relative ai temi trattati. Lo studente dovrà alla fine del corso saper condurre un’analisi critica delle fonti storiche, in vista anche del percorso di elaborazione della tesi di laurea. CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE: il corso prevede l'acquisizione di conoscenze approfondite della storia religiosa degli ultimi secoli. Attraverso lo studio autonomo dei libri di testo e l’approfondimento di saggi durante le lezioni gli studenti conseguiranno conoscenze specialistiche riguardo al tema monografico proposto. CAPACITÀ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE: gli studenti saranno in grado di rielaborare le conoscenze e le metodologie storiche acquisite durante il corso, applicandole al trattamento di molteplici tipi di fonti e materiali utili per la preparazione della tesi di laurea, scritta dopo un approfondito lavoro di ricerca e di elaborazione critica. Essi saranno altresì in grado di studiare autonomamente e di utilizzare le conoscenze e le metodologie acquisite per affrontare anche altri temi di ricerca che rientrino nel loro ambito di studi. AUTONOMIA DI GIUDIZIO: le lezioni e le attività seminariali previste stimolano le capacità di analisi critica e l'autonomia di giudizio degli studenti e fanno sì che questi acquisiscano la capacità di comprendere e valutare autonomamente le informazioni contenute nei materiali proposti in merito agli argomenti trattati, siano in grado di apprezzarne il grado di affidabilità. ABILITÀ COMUNICATIVE: attraverso le prove di verifica orali e scritte, atte a stimolarne le capacità di analisi e di sintesi nonché il rigore e la chiarezza nell'esposizione, gli studenti conseguiranno la capacità di trasmettere in maniera corretta le proprie conoscenze e di illustrare il proprio punto di vista con argomentazioni chiare e articolate. Essi saranno in grado di presentare i risultati del loro lavoro scritto utilizzando sia i tradizionali strumenti di comunicazione sia quelli multimediali. CAPACITÀ DI APPRENDIMENTO: gli studenti svilupperanno capacità di apprendimento adeguate che consentiranno loro di assumere un ruolo propositivo nello sviluppo di ipotesi di ricerca non solo nell'ambito della storia economica ma nel più vasto campo delle discipline storiche. Le competenze e le metodologie acquisite potranno trovare sbocco in un successivo terzo ciclo di perfezionamento e in molteplici attività professionali.
M-181 - STORIA DEL CRISTIANESIMO A (obiettivi) OBIETTIVI FORMATIVI: Conoscenza delle linee essenziali della Storia del cristianesimo tra XV e XVIII secolo, in un contesto globale. CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE: Nel corso delle lezioni, studentesse e studenti apprenderanno i fondamenti della metodologia della ricerca storica, con particolare riferimento all'ambito degli studi storico-religiosi, acquisendo familiarità con un lessico specifico e con gli strumenti concettuali peculiari di tale disciplina. CAPACITÀ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE: Il consolidamento dei principi fondamentali del metodo storiografico, verificato tanto nel corso delle lezioni quanto in sede d'esame, sarà utile a studentesse e studenti per proseguire con profitto il proprio corso di studi e spendere poi le proprie competenze sia nell'ambito della ricerca e dell'insegnamento, sia in altri ambiti professionali. AUTONOMIA DI GIUDIZIO: Studentesse e studenti saranno invitate/-i, sia durante il corso che in sede di esame, a sviluppare la propria capacità di valutazione critica in merito agli argomenti discussi e ai testi analizzati. ABILITÀ COMUNICATIVE: Nel corso delle lezioni studentesse e studenti saranno chiamate/-i a una partecipazione attiva, finalizzata ad un rafforzamento delle sue capacità di esporre informazioni, di argomentare le sue posizioni e di scambiare opinioni con il docente e con i colleghi; tali capacità comunicative saranno parte della valutazione finale in sede d'esame. CAPACITÀ DI APPRENDIMENTO: Il modulo didattico fornirà gli strumenti per la comprensione degli argomenti trattati e lo studio critico dei libri di testo.	6	M-STO/07	30	-	-	-	Attività formative affini ed integrative	ITA
M-549 - STORIA DEL CRISTIANESIMO B (obiettivi) OBIETTIVI FORMATIVI: Conoscenza delle linee essenziali della Storia del cristianesimo tra XIX e XXI secolo, in un contesto globale. CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE: Nel corso delle lezioni, studentesse e studenti apprenderanno i fondamenti della metodologia della ricerca storica, con particolare riferimento all'ambito degli studi storico-religiosi, acquisendo familiarità con un lessico specifico e con gli strumenti concettuali peculiari di tale disciplina. CAPACITÀ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE: Il consolidamento dei principi fondamentali del metodo storiografico, verificato tanto nel corso delle lezioni quanto in sede d'esame, sarà utile a studentesse e studenti per proseguire con profitto il proprio corso di studi e spendere poi le proprie competenze sia nell'ambito della ricerca e dell'insegnamento, sia in altri ambiti professionali. AUTONOMIA DI GIUDIZIO: Studentesse e studenti saranno invitate/-i, sia durante il corso che in sede di esame, a sviluppare la propria capacità di valutazione critica in merito agli argomenti discussi e ai testi analizzati. ABILITÀ COMUNICATIVE: Nel corso delle lezioni studentesse e studenti saranno chiamate/-i a una partecipazione attiva, finalizzata ad un rafforzamento delle sue capacità di esporre informazioni, di argomentare le sue posizioni e di scambiare opinioni con il docente e con i colleghi; tali capacità comunicative saranno parte della valutazione finale in sede d'esame. CAPACITÀ DI APPRENDIMENTO: Il modulo didattico fornirà gli strumenti per la comprensione degli argomenti trattati e lo studio critico dei libri di testo.	6	M-STO/07	30	-	-	-	Attività formative affini ed integrative	ITA
8048583 - BIBLIOGRAFIA
8927 - BIBLIOGRAFIA A	6	M-STO/08	30	-	-	-	Attività formative affini ed integrative	ITA
804001882 - STORIA DELLA SCRITTURA LATINA
M-5250 - PALEOGRAFIA LATINA A	6	M-STO/09	30	-	-	-	Attività formative affini ed integrative	ITA
M-5251 - DIPLOMATICA A	6	M-STO/09	30	-	-	-	Attività formative affini ed integrative	ITA
804001927 - STORIA DELLA SCRITTURA GRECA
M-5267 - PAPIROLOGIA A	6	L-ANT/05	30	-	-	-	Attività formative affini ed integrative	ITA
M-5268 - PALEOGRAFIA GRECA A (obiettivi) * OBIETTIVI FORMATIVI: Conoscenza elementare della paleografia greca (abilità di leggere, datare, collocare nel loro contesto storico i manoscritti greci, riconoscendone gli stili grafici) e della codicologia greca, finalizzata alla valutazione critica dello stato di conservazione di beni librari e archivistici bizantini, e al supporto alla ricerca storica e filologica ad essi relativa. * RISULTATI DI APPRENDIMENTO ATTESI: Coerentemente con gli obiettivi formativi previsti dal Corso di Studio in "Lettere", l'attività formativa di questo modulo si propone di fornire allo studente le seguenti conoscenze e abilità: - CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE: il modulo contribuisce all'acquisizione delle conoscenze paleografiche necessarie alla valutazione storica e filologica di beni librari e archivistici bizantini, e di manoscritti e documenti su pergamena, papiro, carta e altri supporti. - CAPACITÀ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE: il modulo contribuisce all'acquisizione della capacità: di valutare criticamente le valenze storiche, grafiche, storico-culturali di un dato manufatto librario o documentario bizantino; di promuovere e affiancare la ricerca storica, archivistica, letteraria, codicologica su temi specifici; di valutare la correttezza dal punto di vista storico e codicologico di interventi di conservazione, restauro e manutenzione di beni librari e documentari greco-bizantini. - ABILITÀ COMUNICATIVE: il modulo contribuisce all'acquisizione dell’abilità di esporre oralmente in maniera efficace e ordinata il proprio punto di vista in relazione a questioni paleografiche, storiche e conservative di manufatti archivistico-librari greci antichi, medievali e moderni, utilizzando una corretta e non ambigua terminologia paleografica secondo gli standards scientifici internazionali vigenti.	6	M-STO/09	30	-	-	-	Attività formative affini ed integrative	ITA
8048591 - PALEOGRAFIA GRECA (obiettivi) * OBIETTIVI FORMATIVI: Conoscenza elementare della paleografia greca (abilità di leggere, datare, collocare nel loro contesto storico i manoscritti greci, riconoscendone gli stili grafici) e della codicologia greca, finalizzata alla valutazione critica dello stato di conservazione di beni librari e archivistici bizantini, e al supporto alla ricerca storica e filologica ad essi relativa. * RISULTATI DI APPRENDIMENTO ATTESI: Coerentemente con gli obiettivi formativi previsti dal Corso di Studio in "Lettere", l'attività formativa di questo modulo si propone di fornire allo studente le seguenti conoscenze e abilità: - CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE: il modulo contribuisce all'acquisizione delle conoscenze paleografiche necessarie alla valutazione storica e filologica di beni librari e archivistici bizantini, e di manoscritti e documenti su pergamena, papiro, carta e altri supporti. - CAPACITÀ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE: il modulo contribuisce all'acquisizione della capacità: di valutare criticamente le valenze storiche, grafiche, storico-culturali di un dato manufatto librario o documentario bizantino; di promuovere e affiancare la ricerca storica, archivistica, letteraria, codicologica su temi specifici; di valutare la correttezza dal punto di vista storico e codicologico di interventi di conservazione, restauro e manutenzione di beni librari e documentari greco-bizantini. - ABILITÀ COMUNICATIVE: il modulo contribuisce all'acquisizione dell’abilità di esporre oralmente in maniera efficace e ordinata il proprio punto di vista in relazione a questioni paleografiche, storiche e conservative di manufatti archivistico-librari greci antichi, medievali e moderni, utilizzando una corretta e non ambigua terminologia paleografica secondo gli standards scientifici internazionali vigenti.
M-709 - PALEOGRAFIA GRECA A (obiettivi) * OBIETTIVI FORMATIVI: Conoscenza elementare della paleografia greca (abilità di leggere, datare, collocare nel loro contesto storico i manoscritti greci, riconoscendone gli stili grafici) e della codicologia greca, finalizzata alla valutazione critica dello stato di conservazione di beni librari e archivistici bizantini, e al supporto alla ricerca storica e filologica ad essi relativa. * RISULTATI DI APPRENDIMENTO ATTESI: Coerentemente con gli obiettivi formativi previsti dal Corso di Studio in "Lettere", l'attività formativa di questo modulo si propone di fornire allo studente le seguenti conoscenze e abilità: - CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE: il modulo contribuisce all'acquisizione delle conoscenze paleografiche necessarie alla valutazione storica e filologica di beni librari e archivistici bizantini, e di manoscritti e documenti su pergamena, papiro, carta e altri supporti. - CAPACITÀ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE: il modulo contribuisce all'acquisizione della capacità: di valutare criticamente le valenze storiche, grafiche, storico-culturali di un dato manufatto librario o documentario bizantino; di promuovere e affiancare la ricerca storica, archivistica, letteraria, codicologica su temi specifici; di valutare la correttezza dal punto di vista storico e codicologico di interventi di conservazione, restauro e manutenzione di beni librari e documentari greco-bizantini. - ABILITÀ COMUNICATIVE: il modulo contribuisce all'acquisizione dell’abilità di esporre oralmente in maniera efficace e ordinata il proprio punto di vista in relazione a questioni paleografiche, storiche e conservative di manufatti archivistico-librari greci antichi, medievali e moderni, utilizzando una corretta e non ambigua terminologia paleografica secondo gli standards scientifici internazionali vigenti.	6	M-STO/09	30	-	-	-	Attività formative affini ed integrative	ITA
8048613 - DIPLOMATICA (obiettivi) OBIETTIVI FORMATIVI: Conoscenza approfondita della documentazione scritta di epoca medievale. CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE: capacità di leggere, comprendere e studiare autonomamente e criticamente i documenti medievali . CAPACITÀ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE: capacità di applicare le conoscenze acquisite per contestualizzare i documenti scritti e riconoscerne provenienza e finalità AUTONOMIA DI GIUDIZIO: senso critico e autonomia di giudizio nel valutare un manufatto documentario di età medievale ABILITÀ COMUNICATIVE:abilità di comunicare in forma scritta i contenuti di un manufatto documentario medievale, applicando in autonomia la metodologia appresa CAPACITÀ DI APPRENDIMENTO: capacità di apprendimento dei fenomeni storici e delle trasformazioni che le scritture documentarie hanno subito nel corso del medioevo
8957 - DIPLOMATICA A (obiettivi) OBIETTIVI FORMATIVI: Conoscenza dell’ oggetto, della metodologia di studio, degli obiettivi della disciplina e della loro evoluzione dal XVII al XXI secolo, della specifica terminologia descrittiva dei documenti medievali, nonché delle forme con le quali essi ci sono stati trasmessi. CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE: conoscenza delle principali tipologie e funzioni della documentazione scritta di epoca medievale e delle sue peculiari forme esterne e interne CAPACITÀ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE: capacità di applicare le conoscenze acquisite per contestualizzare i documenti scritti e riconoscerne provenienza e finalità AUTONOMIA DI GIUDIZIO: nel valutare criticamente le forme originarie di un manufatto documentario di età medievale e le sue valenze storico-culturali ABILITÀ COMUNICATIVE: capacità di comunicare in forma orale le peculiarità di un manufatto documentario medievale, utilizzando la corretta terminologia descrittiva propria della diplomatica CAPACITÀ DI APPRENDIMENTO: acquisita grazie a un corretto utilizzo degli strumenti forniti a lezione e allo studio della bibliografia indicata	6	M-STO/09	30	-	-	-	Attività formative affini ed integrative	ITA
8048333 - PALEOGRAFIA LATINA
M-711 - PALEOGRAFIA LATINA A	6	M-STO/09	30	-	-	-	Attività formative affini ed integrative	ITA
M-342 - PALEOGRAFIA LATINA B	6	M-STO/09	30	-	-	-	Attività formative affini ed integrative	ITA
8048327 - PALEOGRAFIA GRECA (obiettivi) * OBIETTIVI FORMATIVI: Conoscenza elementare della paleografia greca (abilità di leggere, datare, collocare nel loro contesto storico i manoscritti greci, riconoscendone gli stili grafici) e della codicologia greca, finalizzata alla valutazione critica dello stato di conservazione di beni librari e archivistici bizantini, e al supporto alla ricerca storica e filologica ad essi relativa. * RISULTATI DI APPRENDIMENTO ATTESI: Coerentemente con gli obiettivi formativi previsti dal Corso di Studio in "Lettere", l'attività formativa di questo modulo si propone di fornire allo studente le seguenti conoscenze e abilità: - CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE: il modulo contribuisce all'acquisizione delle conoscenze paleografiche necessarie alla valutazione storica e filologica di beni librari e archivistici bizantini, e di manoscritti e documenti su pergamena, papiro, carta e altri supporti. - CAPACITÀ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE: il modulo contribuisce all'acquisizione della capacità: di valutare criticamente le valenze storiche, grafiche, storico-culturali di un dato manufatto librario o documentario bizantino; di promuovere e affiancare la ricerca storica, archivistica, letteraria, codicologica su temi specifici; di valutare la correttezza dal punto di vista storico e codicologico di interventi di conservazione, restauro e manutenzione di beni librari e documentari greco-bizantini. - ABILITÀ COMUNICATIVE: il modulo contribuisce all'acquisizione dell’abilità di esporre oralmente in maniera efficace e ordinata il proprio punto di vista in relazione a questioni paleografiche, storiche e conservative di manufatti archivistico-librari greci antichi, medievali e moderni, utilizzando una corretta e non ambigua terminologia paleografica secondo gli standards scientifici internazionali vigenti.
M-709 - PALEOGRAFIA GRECA A (obiettivi) * OBIETTIVI FORMATIVI: Conoscenza elementare della paleografia greca (abilità di leggere, datare, collocare nel loro contesto storico i manoscritti greci, riconoscendone gli stili grafici) e della codicologia greca, finalizzata alla valutazione critica dello stato di conservazione di beni librari e archivistici bizantini, e al supporto alla ricerca storica e filologica ad essi relativa. * RISULTATI DI APPRENDIMENTO ATTESI: Coerentemente con gli obiettivi formativi previsti dal Corso di Studio in "Lettere", l'attività formativa di questo modulo si propone di fornire allo studente le seguenti conoscenze e abilità: - CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE: il modulo contribuisce all'acquisizione delle conoscenze paleografiche necessarie alla valutazione storica e filologica di beni librari e archivistici bizantini, e di manoscritti e documenti su pergamena, papiro, carta e altri supporti. - CAPACITÀ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE: il modulo contribuisce all'acquisizione della capacità: di valutare criticamente le valenze storiche, grafiche, storico-culturali di un dato manufatto librario o documentario bizantino; di promuovere e affiancare la ricerca storica, archivistica, letteraria, codicologica su temi specifici; di valutare la correttezza dal punto di vista storico e codicologico di interventi di conservazione, restauro e manutenzione di beni librari e documentari greco-bizantini. - ABILITÀ COMUNICATIVE: il modulo contribuisce all'acquisizione dell’abilità di esporre oralmente in maniera efficace e ordinata il proprio punto di vista in relazione a questioni paleografiche, storiche e conservative di manufatti archivistico-librari greci antichi, medievali e moderni, utilizzando una corretta e non ambigua terminologia paleografica secondo gli standards scientifici internazionali vigenti.	6	M-STO/09	30	-	-	-	Attività formative affini ed integrative	ITA
M-710 - PALEOGRAFIA GRECA B (obiettivi) * OBIETTIVI FORMATIVI: Conoscenza di base della paleografia greca, finalizzata alla valutazione critica dello stato di conservazione di beni librari e archivistici bizantini, e al supporto alla ricerca storica e filologica ad essi relativa. * RISULTATI DI APPRENDIMENTO ATTESI: Coerentemente con gli obiettivi formativi previsti dal Corso di Studio in "Lettere", l'attività formativa di questo modulo si propone di fornire allo studente le seguenti conoscenze e abilità: - CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE: il modulo contribuisce all'acquisizione delle conoscenze paleografiche necessarie alla valutazione storica e filologica di beni librari e archivistici bizantini, e di manoscritti e documenti su pergamena, papiro, carta e altri supporti. - CAPACITÀ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE: il modulo contribuisce all'acquisizione della capacità: di valutare criticamente le valenze storiche, grafiche, storico-culturali di un dato manufatto librario o documentario bizantino; di promuovere e affiancare la ricerca storica, archivistica, letteraria, codicologica su temi specifici; di valutare la correttezza dal punto di vista storico e codicologico di interventi di conservazione, restauro e manutenzione di beni librari e documentari greco-bizantini. - ABILITÀ COMUNICATIVE: il modulo contribuisce all'acquisizione dell’abilità di esporre oralmente in maniera efficace e ordinata il proprio punto di vista in relazione a questioni paleografiche, storiche e conservative di manufatti archivistico-librari greci antichi, medievali e moderni, utilizzando una corretta e non ambigua terminologia paleografica secondo gli standards scientifici internazionali vigenti.	6	M-STO/09	30	-	-	-	Attività formative affini ed integrative	ITA
8048652 - PALEOGRAFIA LATINA
8996 - PALEOGRAFIA LATINA A	6	M-STO/09	30	-	-	-	Attività formative affini ed integrative	ITA
804000956 - FILOSOFIA DEL DIRITTO
M-3623 - FILOSOFIA DEL DIRITTO B	6	IUS/20	30	-	-	-	Attività formative affini ed integrative	ITA
M-3622 - FILOSOFIA DEL DIRITTO A	6	IUS/20	30	-	-	-	Attività formative affini ed integrative	ITA
8048707 - STORIA DEI PAESI ISLAMICI (obiettivi) Gli obiettivi del corso sono di introdurre lo studente alla storia della civiltà islamica, fornendogli gli strumenti adeguati a comprendere le complessità che la caratterizzano. Coerentemente con gli obiettivi formativi del Corso di Studio erogante previsti dalla scheda SUA-CdS (quadri A.4.b.2, A.4.c), l'attività formativa di questo modulo si propone di fornire allo studente le seguenti conoscenze e abilità: acquisire le categorie e gli strumenti adeguati a comprendere, attraverso lo studio del passato, i complessi fenomeni del mondo contemporaneo; sviluppare nello studente la capacità di usare strumenti analitici e critici nell’approccio a questa disciplina; stimolare lo sviluppo di autonomia di giudizio e di abilità comunicative nonché la capacità di esporre efficacemente le competenze acquisite in riferimento alla relativa bibliografia.
9051 - STORIA DEI PAESI ISLAMICI A	6	L-OR/10	30	-	-	-	Attività formative affini ed integrative	ITA
8047867 - STORIA DEI PAESI ISLAMICI (obiettivi) Gli obiettivi del corso sono i seguenti: introdurre lo studente alla storia del mondo islamico, alle sue complessità e diversità; offrire gli strumenti adeguati per poter capire e leggere l'attualità; fornire gli strumenti analitici e critici nello studio del mondo islamico. Alla fine del corso lo studente sarà in grado di avere una buona panoramica generale della storia dei paesi islamici e la capacità di orientarsi nella comprensione dei fenomeni regionali. Coerentemente con gli obiettivi formativi del Corso di Studio erogante previsti dalla scheda SUA-CdS (quadri A.4.b.2, A.4.c), l'attività formativa di questo modulo si propone di fornire allo studente le seguenti conoscenze e abilità: al termine del corso lo studente conosce la storia del mondo islamico, nelle sue articolazioni e nelle sue correnti, dalle origini fino ad oggi. Sa vagliare senza pregiudizi gli elementi propulsori di coesione e di conflitto all'interno delle società islamiche contemporanee e dispone delle categorie e degli strumenti adeguati a comprendere i complessi fenomeni del mondo contemporaneo.
M-172 - STORIA DEI PAESI ISLAMICI A (obiettivi) Gli obiettivi del corso sono i seguenti: introdurre lo studente alla storia del mondo islamico, alle sue complessità e diversità; offrire gli strumenti adeguati per poter capire e leggere l'attualità; fornire gli strumenti analitici e critici nello studio del mondo islamico. Alla fine del corso lo studente sarà in grado di avere una buona panoramica generale della storia dei paesi islamici e la capacità di orientarsi nella comprensione dei fenomeni regionali. Risultati di apprendimento attesi Coerentemente con gli obiettivi formativi del Corso di Studio erogante previsti dalla scheda SUA-CdS (quadri A.4.b.2, A.4.c), l'attività formativa di questo modulo si propone di fornire allo studente le seguenti conoscenze e abilità: al termine del corso lo studente conosce la storia del mondo islamico, nelle sue articolazioni e nelle sue correnti, dalle origini fino ad oggi. Sa vagliare senza pregiudizi gli elementi propulsori di coesione e di conflitto all'interno delle società islamiche contemporanee e dispone delle categorie e degli strumenti adeguati a comprendere i complessi fenomeni del mondo contemporaneo.	6	L-OR/10	30	-	-	-	Attività formative affini ed integrative	ITA
M-173 - STORIA DEI PAESI ISLAMICI B (obiettivi) 1. Obiettivi formativi: Gli obiettivi del corso sono di introdurre lo studente alla storia della civiltà islamica, fornendogli gli strumenti adeguati a comprendere le complessità che la caratterizzano. 2. Risultati di apprendimento attesi Coerentemente con gli obiettivi formativi del Corso di Studio erogante previsti dalla scheda SUA-CdS (quadri A.4.b.2, A.4.c), l'attività formativa di questo modulo si propone di fornire allo studente le seguenti conoscenze e abilità: acquisire le categorie e gli strumenti adeguati a comprendere, attraverso lo studio del passato, i complessi fenomeni del mondo contemporaneo; di sviluppare nello studente la capacità di usare strumenti analitici e critici nell’approccio a questa disciplina; di stimolare lo sviluppo di autonomia di giudizio e di abilità comunicative nonché la capacità di esporre efficacemente le competenze acquisite in riferimento alla relativa bibliografia.	6	L-OR/10	30	-	-	-	Attività formative affini ed integrative	ITA
804000964 - STORIA DELL'ARTE CONTEMPORANEA A (obiettivi) OBIETTIVI FORMATIVI: Introduzione alla storia dell’arte del XX secolo. CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE: Gli studenti acquisiranno le conoscenze storico-artistiche e l’'mpostazione metodologica necessarie a comprendere nelle linee fondamentali lo svolgimento dell’ attività artistica in Europa e, in parte, nel continente americano nel corso del XX secolo. CAPACITÀ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE: Il corso sarà volto a trasmettere un ampio bagaglio di conoscenze, ma anche a porre le basi affinché lo studente cominci a orientarsi con relativa autonomia di giudizio nella storia dell’ arte del periodo in questione. AUTONOMIA DI GIUDIZIO: Gli studenti saranno sollecitati a intervenire nel corso della lezione per sperimentare la loro capacità di giudizio. ABILITÀ COMUNICATIVE: Il corso introduce all'apprendimento del lessico della storia dell'arte. CAPACITA' DI APPRENDIMENTO Il corso sollecita a sviluppare la capacità di apprendimento, sia come assimilazione delle conoscenze sia come attiva selezione e organizzazione storica di queste. OBIETTIVI FORMATIVI: Introduzione alla storia dell’arte del XX secolo. CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE: Gli studenti acquisiranno le conoscenze storico-artistiche e l’'mpostazione metodologica necessarie a comprendere nelle linee fondamentali lo svolgimento dell’ attività artistica in Europa e, in parte, nel continente americano nel corso del XX secolo. CAPACITÀ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE: Il corso sarà volto a trasmettere un ampio bagaglio di conoscenze, ma anche a porre le basi affinché lo studente cominci a orientarsi con relativa autonomia di giudizio nella storia dell’ arte del periodo in questione. AUTONOMIA DI GIUDIZIO: Gli studenti saranno sollecitati a intervenire nel corso della lezione per sperimentare la loro capacità di giudizio. ABILITÀ COMUNICATIVE: Il corso introduce all'apprendimento del lessico della storia dell'arte. CAPACITA' DI APPRENDIMENTO Il corso sollecita a sviluppare la capacità di apprendimento, sia come assimilazione delle conoscenze sia come attiva selezione e organizzazione storica di queste.	6	L-ART/03	30	-	-	-	Attività formative affini ed integrative	ITA
8047949 - STORIA DELL'ARTE CONTEMPORANEA (obiettivi) OBIETTIVI FORMATIVI: Introduzione alla storia dell’arte del XIX e XX secolo. modulo A CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE: Gli studenti acquisiranno le conoscenze storico-artistiche e l’'mpostazione metodologica necessarie a comprendere nelle linee fondamentali lo svolgimento dell’ attività artistica in Europa e, in parte, nel continente americano nel corso del XX secolo. CAPACITÀ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE: Il corso sarà volto a trasmettere un ampio bagaglio di conoscenze, ma anche a porre le basi affinché lo studente cominci a orientarsi con relativa autonomia di giudizio nella storia dell’ arte del periodo in questione. AUTONOMIA DI GIUDIZIO: Gli studenti saranno sollecitati a intervenire nel corso della lezione per sperimentare la loro capacità di giudizio. ABILITÀ COMUNICATIVE: Il corso introduce all'apprendimento del lessico della storia dell'arte. CAPACITA' DI APPRENDIMENTO Il corso sollecita a sviluppare la capacità di apprendimento, sia come assimilazione delle conoscenze sia come attiva selezione e organizzazione storica di queste. modulo B CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE: Gli studenti acquisiranno le conoscenze storico-artistiche e l’'mpostazione metodologica necessarie a comprendere nelle linee fondamentali lo svolgimento dell’ attività artistica in Europa nel corso del XIX secolo. CAPACITÀ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE: Il corso sarà volto a trasmettere un ampio bagaglio di conoscenze, ma anche a porre le basi affinché lo studente cominci a orientarsi con relativa autonomia di giudizio nella storia dell’ arte del periodo in questione. AUTONOMIA DI GIUDIZIO: Gli studenti saranno sollecitati a intervenire nel corso della lezione per sperimentare la loro capacità di giudizio. ABILITÀ COMUNICATIVE: Il corso introduce all'apprendimento del lessico della storia dell'arte. CAPACITÀ DI APPRENDIMENTO: Il corso sollecita a sviluppare la capacità di apprendimento, sia come assimilazione delle conoscenze sia come selezione e organizzazione storica di queste.
M-589 - STORIA DELL'ARTE CONTEMPORANEA A (obiettivi) OBIETTIVI FORMATIVI: Introduzione alla storia dell’arte del XX secolo. CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE: Gli studenti acquisiranno le conoscenze storico-artistiche e l’'mpostazione metodologica necessarie a comprendere nelle linee fondamentali lo svolgimento dell’ attività artistica in Europa e, in parte, nel continente americano nel corso del XX secolo. CAPACITÀ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE: Il corso sarà volto a trasmettere un ampio bagaglio di conoscenze, ma anche a porre le basi affinché lo studente cominci a orientarsi con relativa autonomia di giudizio nella storia dell’ arte del periodo in questione. AUTONOMIA DI GIUDIZIO: Gli studenti saranno sollecitati a intervenire nel corso della lezione per sperimentare la loro capacità di giudizio. ABILITÀ COMUNICATIVE: Il corso introduce all'apprendimento del lessico della storia dell'arte. CAPACITA' DI APPRENDIMENTO Il corso sollecita a sviluppare la capacità di apprendimento, sia come assimilazione delle conoscenze sia come attiva selezione e organizzazione storica di queste.	6	L-ART/03	30	-	-	-	Attività formative affini ed integrative	ITA
M-214 - STORIA DELL'ARTE CONTEMPORANEA B (obiettivi) OBIETTIVI FORMATIVI Introduzione alla storia dell’ arte del XIX secolo. CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE: Gli studenti acquisiranno le conoscenze storico-artistiche e l’'mpostazione metodologica necessarie a comprendere nelle linee fondamentali lo svolgimento dell’ attività artistica in Europa nel corso del XIX secolo. CAPACITÀ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE: Il corso sarà volto a trasmettere un ampio bagaglio di conoscenze, ma anche a porre le basi affinché lo studente cominci a orientarsi con relativa autonomia di giudizio nella storia dell’ arte del periodo in questione. AUTONOMIA DI GIUDIZIO: Gli studenti saranno sollecitati a intervenire nel corso della lezione per sperimentare la loro capacità di giudizio. ABILITÀ COMUNICATIVE: Il corso introduce all'apprendimento del lessico della storia dell'arte. CAPACITÀ DI APPRENDIMENTO: Il corso sollecita a sviluppare la capacità di apprendimento, sia come assimilazione delle conoscenze sia come selezione e organizzazione storica di queste.	6	L-ART/03	30	-	-	-	Attività formative affini ed integrative	ITA
804001901 - CINEMA E TURISMO A (obiettivi) OBIETTIVI FORMATIVI: L’insegnamento è volto a fornire agli studenti le conoscenze e le competenze di base del rapporto del cinema con le Location cinematografiche italiane, con una particolare attenzione a Roma. Il cinema italiano è un fenomeno di importanza planetaria, come dimostrato dai tanti successi di pubblico e di critica, di dimensioni mondiali e conosciuto ovunque. CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE: Il modulo intende fornire le conoscenze adeguate alla piena comprensione degli aspetti principali della materia. CAPACITÀ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE: Sarà proposto un approccio diretto alla storia del cinema, ai film e alle fonti documentali allo scopo di verificare in concreto i lineamenti teorici illustrati e di cogliere pienamente il significato dei materiali stessi. AUTONOMIA DI GIUDIZIO: La finalità e insieme l'obiettivo del corso è il formarsi di una autonomia di giudizi oal fine di stimolare nello studente la formazione di opinioni critiche che valorizzino al meglio il suo bagaglio culturale complessivo. ABILITÀ COMUNICATIVE: Saranno stimolate occasioni di dialogo durante il corso al fine di migliorare la proprietà di linguaggio e la padronanza lessicale. CAPACITÀ DI APPRENDIMENTO: Tali occasioni di dialogo costituiranno anche un momento importante di monitoraggio della effettiva ricezione dei contenuti della disciplina.	6	L-ART/06	30	-	-	-	Attività formative affini ed integrative	ITA
8048505 - STORIA E CRITICA DEL CINEMA
8849 - STORIA E CRITICA DEL CINEMA A	6	L-ART/06	30	-	-	-	Attività formative affini ed integrative	ITA
804001380 - ESTETICA E FILOSOFIA DELLA MUSICA
M-4548 - ESTETICA E FILOSOFIA DELLA MUSICA B	6	L-ART/07	30	-	-	-	Attività formative affini ed integrative	ITA
M-4547 - ESTETICA E FILOSOFIA DELLA MUSICA A	6	L-ART/07	30	-	-	-	Attività formative affini ed integrative	ITA
804001381 - ESTETICA E FILOSOFIA DELLA MUSICA A	6	L-ART/07	30	-	-	-	Attività formative affini ed integrative	ITA
8047593 - ETNOMUSICOLOGIA E STUDI DI POPULAR MUSIC
M-429 - ETNOMUSICOLOGIA A	6	L-ART/08	30	-	-	-	Attività formative affini ed integrative	ITA
M-64 - STUDI DI POPULAR MUSIC A	6	L-ART/08	30	-	-	-	Attività formative affini ed integrative	ITA
804000260 - ETNOMUSICOLOGIA
10143 - ETNOMUSICOLOGIA A	6	L-ART/08	30	-	-	-	Attività formative affini ed integrative	ITA
8048413 - STUDI DI POPULAR MUSIC (obiettivi) OBIETTIVI FORMATIVI: Raggiungimento di una adeguata conoscenza del fenomeno musicale trattato nel corso, contestualizzandolo in rapporto ai processi storici, sociologici e culturali che ne hanno accompagnato lo sviluppo. CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE: Conoscenza dei metodi di indagine del fenomeno musicale oggetto del corso. CAPACITÀ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE: Riuscire ad applicare le nozioni apprese nel corso delle lezioni anche nell'ambito di lavori individuali di ricerca. AUTONOMIA DI GIUDIZIO: Raggiungere una adeguata capacità di organizzazione e sviluppo di percorsi di conoscenza, applicando scelte, metodologie e tecniche adeguate. ABILITÀ COMUNICATIVE: Riuscire a trasmettere contenuti e nozioni ed esprimere giudizi utilizzando la corretta terminologia scientifica. CAPACITÀ DI APPRENDIMENTO: Raggiungimento di una piena autonomia nello studio e nella ricerca delle fonti.
M-64 - STUDI DI POPULAR MUSIC A	6	L-ART/08	30	-	-	-	Attività formative affini ed integrative	ITA
8048043 - LETTERATURA ITALIANA MODERNA E CONTEMPORANEA (obiettivi) OBIETTIVI FORMATIVI: Conoscenza accurata dei momenti capitali della letteratura dell'Italia unita, con riferimenti alla tradizione letteraria non solo italiana. Apprendimento di metodi e tecniche per l'analisi e per il commento di testi letterari. CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE: In linea con gli obiettivi del Corso di Laurea e con i descrittori internazionali il corso si prefigge di fornire una conoscenza di base dei fenomeni letterari che permetta allo studente di andare al di là dei contenuti puramente tecnici e di utilizzarli in modo adeguato, nella considerazione che qualunque professione necessita di una propria opportuna e ragionata collocazione nel contesto culturale in cui si situa. Lo studio della letteratura si coniuga con quello della storia e della attualità. CAPACITÀ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE: Affrontare autonomamente specifici problemi riguardanti l'analisi formale, storica e letteraria dei testi. Dialogare in contesti multidisciplinari. Orientarsi nella ricerca bibliografica. AUTONOMIA DI GIUDIZIO: Attitudine alla lettura critica di un testo, sia in termini formali sia di contenuto. ABILITÀ COMUNICATIVE: Appropriatezza di linguaggio e consequenzialità nell'esposizione di argomenti che abbiano a che fare con la letteratura italiana moderna e contemporanea.. CAPACITÀ DI APPRENDIMENTO: Possesso, in termini di nozioni generali e di capacità di ricerca bibliografica, di strumenti per contestualizzare e approfondire temi e problemi di tipo linguistico e letterario che si presentino per la prima volta.
M-616 - LETTERATURA ITALIANA MODERNA E CONTEMPORANEA A	6	L-FIL-LET/11	30	-	-	-	Attività formative affini ed integrative	ITA
M-253 - LETTERATURA ITALIANA MODERNA E CONTEMPORANEA B	6	L-FIL-LET/11	30	-	-	-	Attività formative affini ed integrative	ITA
8048507 - LETTERATURA ITALIANA MODERNA E CONTEMPORANEA (obiettivi) OBIETTIVI FORMATIVI: Conoscenza accurata dei momenti capitali della letteratura dell'Italia unita, con riferimenti alla tradizione letteraria non solo italiana. Apprendimento di metodi e tecniche per l'analisi e per il commento di testi letterari. CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE: In linea con gli obiettivi del Corso di Laurea e con i descrittori internazionali il corso si prefigge di fornire una conoscenza di base dei fenomeni letterari che permetta allo studente di andare al di là dei contenuti puramente tecnici e di utilizzarli in modo adeguato, nella considerazione che qualunque professione necessita di una propria opportuna e ragionata collocazione nel contesto culturale in cui si situa. Lo studio della letteratura si coniuga con quello della storia e della attualità. CAPACITÀ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE: Affrontare autonomamente specifici problemi riguardanti l'analisi formale, storica e letteraria dei testi. Dialogare in contesti multidisciplinari. Orientarsi nella ricerca bibliografica. AUTONOMIA DI GIUDIZIO: Attitudine alla lettura critica di un testo, sia in termini formali sia di contenuto. ABILITÀ COMUNICATIVE: Appropriatezza di linguaggio e consequenzialità nell'esposizione di argomenti che abbiano a che fare con la letteratura italiana moderna e contemporanea.. CAPACITÀ DI APPRENDIMENTO: Possesso, in termini di nozioni generali e di capacità di ricerca bibliografica, di strumenti per contestualizzare e approfondire temi e problemi di tipo linguistico e letterario che si presentino per la prima volta.
8851 - LETTERATURA ITALIANA MODERNA E CONTEMPORANEA A	6	L-FIL-LET/11	30	-	-	-	Attività formative affini ed integrative	ITA
8048036 - LETTERATURA ITALIANA 2 (obiettivi) OBIETTIVI FORMATIVI: i due moduli sono tesi a dare agli studenti una visione panoramica della trattatistica amorosa e dei costumi del '500 e in particolar modo saranno oggetto di analisi tematico-stilistica Baldassar Castiglione e Giovanni Della Casa. CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE: si vuol mettere nelle condizioni gli studenti di approfondire la conoscenza della lingua cinquecentesca e dei relativi temi con essa trattati di volta in volta. CAPACITÀ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE: le lezioni tenderanno a mettere nelle condizioni i discenti di conoscere e comprendere le tematiche trattate dai due autori e il contesto storico in cui essi sono vissuti e hanno maturato le loro idee. AUTONOMIA DI GIUDIZIO: durante le lezioni è consentito agli studenti di interloquire e di dialogare con il docente. ABILITÀ COMUNICATIVE: il docente svolgerà dettagliatamente un'analisi critico-letterario-storica dei due autori sopra specificati. CAPACITÀ DI APPRENDIMENTO: i due moduli in generale si svolgeranno nelle maniere sopra elencate al fine di consentire agli studenti di apprendere facilmente la lingua e i temi che i due trattatisti cinquecenteschi hanno svolto nelle loro opere.
M-252 - LETTERATURA ITALIANA 2 A (obiettivi) OBIETTIVI FORMATIVI: i due moduli sono tesi a dare agli studenti una visione panoramica della trattatistica amorosa e dei costumi del '500 e in particolar modo saranno oggetto di analisi tematico-stilistica Baldassar Castiglione e Giovanni Della Casa. CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE: si vuol mettere nelle condizioni gli studenti di approfondire la conoscenza della lingua cinquecentesca e dei relativi temi con essa trattati di volta in volta. CAPACITÀ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE: le lezioni tenderanno a mettere nelle condizioni i discenti di conoscere e comprendere le tematiche trattate dai due autori e il contesto storico in cui essi sono vissuti e hanno maturato le loro idee. AUTONOMIA DI GIUDIZIO: durante le lezioni è consentito agli studenti di interloquire e di dialogare con il docente. ABILITÀ COMUNICATIVE: il docente svolgerà dettagliatamente un'analisi critico-letterario-storica dei due autori sopra specificati. CAPACITÀ DI APPRENDIMENTO: i due moduli in generale si svolgeranno nelle maniere sopra elencate al fine di consentire agli studenti di apprendere facilmente la lingua e i temi che i due trattatisti cinquecenteschi hanno svolto nelle loro opere.	6	L-FIL-LET/10	30	-	-	-	Attività formative affini ed integrative	ITA
M-615 - LETTERATURA ITALIANA 2 B (obiettivi) OBIETTIVI FORMATIVI: i due moduli sono tesi a dare agli studenti una visione panoramica della trattatistica amorosa e dei costumi del '500 e in particolar modo saranno oggetto di analisi tematico-stilistica Baldassar Castiglione e Giovanni Della Casa. CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE: si vuol mettere nelle condizioni gli studenti di approfondire la conoscenza della lingua cinquecentesca e dei relativi temi con essa trattati di volta in volta. CAPACITÀ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE: le lezioni tenderanno a mettere nelle condizioni i discenti di conoscere e comprendere le tematiche trattate dai due autori e il contesto storico in cui essi sono vissuti e hanno maturato le loro idee. AUTONOMIA DI GIUDIZIO: durante le lezioni è consentito agli studenti di interloquire e di dialogare con il docente. ABILITÀ COMUNICATIVE: il docente svolgerà dettagliatamente un'analisi critico-letterario-storica dei due autori sopra specificati. CAPACITÀ DI APPRENDIMENTO: i due moduli in generale si svolgeranno nelle maniere sopra elencate al fine di consentire agli studenti di apprendere facilmente la lingua e i temi che i due trattatisti cinquecenteschi hanno svolto nelle loro opere.	6	L-FIL-LET/10	30	-	-	-	Attività formative affini ed integrative	ITA
8048564 - LETTERATURA ITALIANA 2 (obiettivi) OBIETTIVI FORMATIVI:Attraverso l'analisi di testi di Manzoni e Leopardi il corso propone di approfondire il nesso tra tradizione e innovazione nel campo umanistico. CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE: . Conoscenza tecniche fornite dalla critica letteraria. Avviamento alla composizione di saggi tramite la comprensione di un testo del passato CAPACITÀ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE: Obiettivo prefissato di raggiungere una buona capacità analitica e di comprensione dei fatti letterari, non fine a se stessi ma per una conoscenza più articolata della complessità epistemologiche AUTONOMIA DI GIUDIZIO: La finalità e insieme l'obiettivo del corso è il formarsi di una autonomia di giudizio in dialogo con gli studiosi più attenti ABILITÀ COMUNICATIVE: Raggiungimento di buone capacità comunicative. CAPACITÀ DI APPRENDIMENTO: Si attende un incremento generale della capacità di apprendimento e di abilità comunicative da applicare nei diversi campi del sapere umanistico
8908 - LETTERATURA ITALIANA 2 A	6	L-FIL-LET/10	30	-	-	-	Attività formative affini ed integrative	ITA
8047619 - FILOLOGIA GERMANICA
M-440 - FILOLOGIA GERMANICA A	6	L-FIL-LET/15	30	-	-	-	Attività formative affini ed integrative	ITA
M-71 - FILOLOGIA GERMANICA B	6	L-FIL-LET/15	30	-	-	-	Attività formative affini ed integrative	ITA
8048563 - FILOLOGIA GERMANICA
M-440 - FILOLOGIA GERMANICA A	6	L-FIL-LET/15	30	-	-	-	Attività formative affini ed integrative	ITA
804001172 - PEDAGOGIA INTERCULTURALE
M-4401 - EDUCAZIONE FEMMINISMI E CULTURE	6	M-PED/01	30	-	-	-	Attività formative affini ed integrative	ITA
M-4400 - PEDAGOGIA INTERCULTURALE (MOD. A)	6	M-PED/01	30	-	-	-	Attività formative affini ed integrative	ITA
804001571 - FONDAMENTI DI PSICOLOGIA GENERALE A	6	M-PSI/01	30	-	-	-	Attività formative affini ed integrative	ITA
8047744 - LETTERATURA FRANCESE 1
8078 - LETTERATURA FRANCESE 1 A	6	L-LIN/03	30	-	-	-	Attività formative affini ed integrative	ITA
8048150 - LINGUA FRANCESE 1
M-644 - LINGUA FRANCESE 1 A	6	L-LIN/04	30	-	-	-	Attività formative affini ed integrative	ITA
M-290 - LINGUA FRANCESE 1 B	6	L-LIN/04	30	-	-	-	Attività formative affini ed integrative	ITA
8048153 - LINGUA FRANCESE 1
8544 - LINGUA FRANCESE 1 A	6	L-LIN/04	30	-	-	-	Attività formative affini ed integrative	ITA
8048100 - LETTERATURA SPAGNOLA 1
M-634 - LETTERATURA SPAGNOLA 1 A	6	L-LIN/05	30	-	-	-	Attività formative affini ed integrative	ITA
M-275 - LETTERATURA SPAGNOLA 1 B	6	L-LIN/05	30	-	-	-	Attività formative affini ed integrative	ITA
8048101 - LETTERATURA SPAGNOLA 1
8490 - LETTERATURA SPAGNOLA 1 A	6	L-LIN/05	30	-	-	-	Attività formative affini ed integrative	ITA
8048240 - LINGUA SPAGNOLA 1
8630 - LINGUA SPAGNOLA 1 A	6	L-LIN/07	30	-	-	-	Attività formative affini ed integrative	ITA
8048239 - LINGUA SPAGNOLA 1
M-313 - LINGUA SPAGNOLA 1 A	6	L-LIN/07	30	-	-	-	Attività formative affini ed integrative	ITA
M-667 - LINGUA SPAGNOLA 1 B	6	L-LIN/07	30	-	-	-	Attività formative affini ed integrative	ITA
8048554 - LETTERATURA PORTOGHESE 1
8898 - LETTERATURA PORTOGHESE 1 A	6	L-LIN/08	30	-	-	-	Attività formative affini ed integrative	ITA
8048209 - LINGUA PORTOGHESE 1
M-655 - LINGUA PORTOGHESE 1 A	6	L-LIN/09	30	-	-	-	Attività formative affini ed integrative	ITA
M-306 - LINGUA PORTOGHESE 1 B	6	L-LIN/09	30	-	-	-	Attività formative affini ed integrative	ITA
8048651 - LINGUA PORTOGHESE 1
8995 - LINGUA PORTOGHESE 1 A	6	L-LIN/09	30	-	-	-	Attività formative affini ed integrative	ITA
8048013 - LETTERATURA INGLESE 1
M-611 - LETTERATURA INGLESE 1 A	6	L-LIN/10	30	-	-	-	Attività formative affini ed integrative	ITA
M-246 - LETTERATURA INGLESE 1 B	6	L-LIN/10	30	-	-	-	Attività formative affini ed integrative	ITA
8048015 - LETTERATURA INGLESE 1
8393 - LETTERATURA INGLESE 1 A	6	L-LIN/10	30	-	-	-	Attività formative affini ed integrative	ITA
8048025 - LETTERATURA INGLESE 2
M-613 - LETTERATURA INGLESE 2 A (obiettivi) OBIETTIVI FORMATIVI: Il modulo ha come obiettivo quello di fare acquisire agli studenti una buona conoscenza del panorama storico e letterario del cosiddetto periodo vittoriano. CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE: capacità di comprendere il testo letterario in lingua originale, non solo al livello immediato del contenuto, ma anche dal punto di vista delle scelte stilistiche e della relazione fra un dato testo o autore e il panorama storico-culturale di riferimento. CAPACITÀ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE: a conclusione di corso gli studenti saranno in grado di applicare gli strumenti metodologici acquisiti e le conoscenze umanistiche maturate all'analisi e all'interpretazione di testi letterari oggetto d’esame, colti nella complessità del loro contesto storico-culturale. AUTONOMIA DI GIUDIZIO: coloro che frequenteranno il corso sapranno raccogliere e interpretare i dati utili per la comprensione e l'analisi di testi letterari in lingua. Saranno quindi capaci di commentare il testo in autonomia. ABILITÀ COMUNICATIVE: gli studenti saranno capaci di comunicare, a interlocutori specialistici e non specialisti, quanto appreso a lezione e quanto acquisito in autonomia nelle lingue prescelte. A tale scopo saranno state predisposte prove di valutazione scritta e orale che indirizzino lo studente a strutturare le proprie abilità comunicative. CAPACITÀ DI APPRENDIMENTO: i frequentatori del corso avranno sviluppato quelle capacità linguistiche, teorico-critiche, umanistico-letterarie necessarie per inserirsi nel mondo del lavoro con saperi utili, e una capacità di apprendimento e di modulare competenze, tali da consentire anche un sicuro accesso a cicli successivi di studio con un alto grado di autonomia.	6	L-LIN/10	30	-	-	-	Attività formative affini ed integrative	ITA
8047732 - LETTERATURA ANGLO-AMERICANA 1
M-1783 - LETTERATURA ANGLO-AMERICANA 1 B	6	L-LIN/11	30	-	-	-	Attività formative affini ed integrative	ITA
M-1782 - LETTERATURA ANGLO-AMERICANA 1 A	6	L-LIN/11	30	-	-	-	Attività formative affini ed integrative	ITA
8048546 - LETTERATURA ANGLO-AMERICANA 1
M-1000 - LETTERATURA ANGLO-AMERICANA 1 A (LLEM e tutti i CC.LL. che devono conseguire 6 CFU)	6	L-LIN/11	30	-	-	-	Attività formative affini ed integrative	ITA
8048168 - LINGUA INGLESE 1
M-295 - LINGUA INGLESE 1 A	6	L-LIN/12	30	-	-	-	Attività formative affini ed integrative	ITA
M-647 - LINGUA INGLESE 1 B	6	L-LIN/12	30	-	-	-	Attività formative affini ed integrative	ITA
8048171 - LINGUA INGLESE 1
8560 - LINGUA INGLESE 1 A	6	L-LIN/12	30	-	-	-	Attività formative affini ed integrative	ITA
8048121 - LETTERATURA TEDESCA 1
M-639 - LETTERATURA TEDESCA 1 A	6	L-LIN/13	30	-	-	-	Attività formative affini ed integrative	ITA
M-640 - LETTERATURA TEDESCA 1 B	6	L-LIN/13	30	-	-	-	Attività formative affini ed integrative	ITA
8048122 - LETTERATURA TEDESCA 1
8512 - LETTERATURA TEDESCA 1 A	6	L-LIN/13	30	-	-	-	Attività formative affini ed integrative	ITA
8048259 - LINGUA TEDESCA 1
M-673 - LINGUA TEDESCA 1 A	6	L-LIN/14	30	-	-	-	Attività formative affini ed integrative	ITA
M-674 - LINGUA TEDESCA 1 B	6	L-LIN/14	30	-	-	-	Attività formative affini ed integrative	ITA
8048260 - LINGUA TEDESCA 1
8650 - LINGUA TEDESCA 1 A	6	L-LIN/14	30	-	-	-	Attività formative affini ed integrative	ITA
8047638 - FILOLOGIA SLAVA
M-77 - FILOLOGIA SLAVA A	6	L-LIN/21	30	-	-	-	Attività formative affini ed integrative	ITA
M-446 - FILOLOGIA SLAVA B (obiettivi) OBIETTIVI FORMATIVI: Coerentemente con gli obiettivi formativi del Corso di Studio, il corso mira a fornire agli studenti gli strumenti fondamentali per lo studio della filologia slava. CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE: Al termine del corso lo studente dovrà possedere una sufficiente conoscenza dei principi fondamentali della filologia slava. CAPACITÀ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE: Al termine del corso lo studente dovrà essere in grado di utilizzare correttamente i principali strumenti bibliografici e metodologici della filologia slava, della critica testuale e della corretta lettura linguistica dei testi. AUTONOMIA DI GIUDIZIO: Pur nei limiti dati dalla complessità degli argomenti trattati, si incoraggiano gli studenti ad affrontare le questioni fondamentali della filologia slava con autonomia critica di giudizio e analisi, purché circostanziata da evidenze testuali e da eventuale ricerca autonoma di materiale critico. ABILITÀ COMUNICATIVE: Lo studente sarà chiamato a dimostrare di poter spiegare quanto appreso a lezione, elaborato nello studio individuale, utilizzando correttamente il metalinguaggio della disciplina e fornendo un commento efficace ai testi analizzati. CAPACITÀ DI APPRENDIMENTO: Gli studenti dovranno mostrare di saper utilizzare il materiale bibliografico consigliato e organizzare autonomamente e/o in collaborazione lo studio, anche con l'aiuto di fonti elettroniche autorevoli, per approfondire gli argomenti in programma, creare mappe concettuali o altre forme di sintesi che rendano efficace e attivo l'apprendimento.	6	L-LIN/21	30	-	-	-	Attività formative affini ed integrative	ITA
8048709 - FILOLOGIA SLAVA
9053 - FILOLOGIA SLAVA A	6	L-LIN/21	30	-	-	-	Attività formative affini ed integrative	ITA
8048085 - LETTERATURA RUSSA 1
M-267 - LETTERATURA RUSSA 1 A	6	L-LIN/21	30	-	-	-	Attività formative affini ed integrative	ITA
M-268 - LETTERATURA RUSSA 1 B	6	L-LIN/21	30	-	-	-	Attività formative affini ed integrative	ITA
8048086 - LETTERATURA RUSSA 1
8475 - LETTERATURA RUSSA 1 A	6	L-LIN/21	30	-	-	-	Attività formative affini ed integrative	ITA
8048061 - LETTERATURA POLACCA 1
M-623 - LETTERATURA POLACCA 1 A	6	L-LIN/21	30	-	-	-	Attività formative affini ed integrative	ITA
M-259 - LETTERATURA POLACCA 1 B	6	L-LIN/21	30	-	-	-	Attività formative affini ed integrative	ITA
8048062 - LETTERATURA POLACCA 1
8451 - LETTERATURA POLACCA 1 A	6	L-LIN/21	30	-	-	-	Attività formative affini ed integrative	ITA
8048190 - LINGUA POLACCA 1
M-301 - LINGUA POLACCA 1 A	6	L-LIN/21	30	-	-	-	Attività formative affini ed integrative	ITA
M-650 - LINGUA POLACCA 1 B	6	L-LIN/21	30	-	-	-	Attività formative affini ed integrative	ITA
8048193 - LINGUA POLACCA 1
8583 - LINGUA POLACCA 1 A	6	L-LIN/21	30	-	-	-	Attività formative affini ed integrative	ITA
8048219 - LINGUA RUSSA 1
M-661 - LINGUA RUSSA 1 A	6	L-LIN/21	30	-	-	-	Attività formative affini ed integrative	ITA
M-662 - LINGUA RUSSA 1 B	6	L-LIN/21	30	-	-	-	Attività formative affini ed integrative	ITA
8048394 - STORIA MODERNA (obiettivi) OBIETTIVI FORMATIVI: MODULO A: il corso intende presentare e approfondire i principali temi della Storia Moderna, dal 1492 al 1870 con riferimenti ai più significativi dibattiti storiografici e alle diverse periodizzazioni. Obiettivo principale è quello di favorire le capacità critiche e di analisi degli studenti verso le questioni generali della Storia Moderna, tra dimensione nazionale e internazionale. Al termine del corso, lo studente dovrà conoscere questioni e trasformazioni economiche, politiche e sociali dell'età moderna. MODULO B: il modulo si propone di affrontare i temi cruciali della storia politica, sociale ed economica italiana nel contesto europeo, dalla fine del Settecento a Roma capitale del Regno d’Italia. CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE: MODULO A: acquisire una buona conoscenza dei processi principali della Storia Moderna; comprendere le trasformazioni sociali, politiche ed economiche e contestualizzarle MODULO B: acquisire una buona conoscenza degli aspetti principali del “lungo Ottocento”, comprendendo la specificità del contesto romano, la relazione con lo sviluppo delle vicende italiane ed europee. CAPACITÀ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE: MODULO A: sviluppare la capacità di analisi e di contestualizzazione dei nodi fondamentali della Storia Moderna MODULO B: saper analizzare le fasi fondamentali del Risorgimento in relazione agli eventi europei; saper individuare e stabilire i rapporti tra gli eventi e i temi della storia politica, sociale, economica e culturale. AUTONOMIA DI GIUDIZIO: MODULO A: acquisire consapevolezza nelle periodizzazioni storiche; analizzare criticamente le informazioni MODULO B: lo studente dovrà acquisire cognizione della complessità dei rapporti tra gli Stati preunitari e il contesto europeo; delle specificità dello Stato pontificio nel contesto italiano; delle interpretazioni storiografiche del Risorgimento. ABILITÀ COMUNICATIVE: comunicare con lessico appropriato e capacità di sintesi quanto appreso nel corso delle lezioni e con lo studio individuale. CAPACITÀ DI APPRENDIMENTO: I moduli intendono fornire gli strumenti per lo studio critico dei testi di esame stimolando anche l'elaborazione di ipotesi di ricerca e la loro soluzione.
M-733 - STORIA MODERNA A (obiettivi) OBIETTIVI FORMATIVI: MODULO A: il corso intende presentare e approfondire i principali temi della Storia Moderna, dal 1492 al 1870 con riferimenti ai più significativi dibattiti storiografici e alle diverse periodizzazioni. Obiettivo principale è quello di favorire le capacità critiche e di analisi degli studenti verso le questioni generali della Storia Moderna, tra dimensione nazionale e internazionale. Al termine del corso, lo studente dovrà conoscere questioni e trasformazioni economiche, politiche e sociali dell'età moderna. MODULO B: il modulo si propone di affrontare i temi cruciali della storia politica, sociale ed economica italiana nel contesto europeo, dalla fine del Settecento a Roma capitale del Regno d’Italia. CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE: MODULO A: acquisire una buona conoscenza dei processi principali della Storia Moderna; comprendere le trasformazioni sociali, politiche ed economiche e contestualizzarle MODULO B: acquisire una buona conoscenza degli aspetti principali del “lungo Ottocento”, comprendendo la specificità del contesto romano, la relazione con lo sviluppo delle vicende italiane ed europee. CAPACITÀ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE: MODULO A: sviluppare la capacità di analisi e di contestualizzazione dei nodi fondamentali della Storia Moderna MODULO B: saper analizzare le fasi fondamentali del Risorgimento in relazione agli eventi europei; saper individuare e stabilire i rapporti tra gli eventi e i temi della storia politica, sociale, economica e culturale. AUTONOMIA DI GIUDIZIO: MODULO A: acquisire consapevolezza nelle periodizzazioni storiche; analizzare criticamente le informazioni MODULO B: lo studente dovrà acquisire cognizione della complessità dei rapporti tra gli Stati preunitari e il contesto europeo; delle specificità dello Stato pontificio nel contesto italiano; delle interpretazioni storiografiche del Risorgimento. ABILITÀ COMUNICATIVE: comunicare con lessico appropriato e capacità di sintesi quanto appreso nel corso delle lezioni e con lo studio individuale. CAPACITÀ DI APPRENDIMENTO: I moduli intendono fornire gli strumenti per lo studio critico dei testi di esame stimolando anche l'elaborazione di ipotesi di ricerca e la loro soluzione.	6	M-STO/02	30	-	-	-	Attività formative affini ed integrative	ITA
M-734 - STORIA MODERNA B (obiettivi) BIETTIVI FORMATIVI: MODULO A: il corso intende presentare e approfondire i principali temi della Storia Moderna, dal 1492 al 1870 con riferimenti ai più significativi dibattiti storiografici e alle diverse periodizzazioni. Obiettivo principale è quello di favorire le capacità critiche e di analisi degli studenti verso le questioni generali della Storia Moderna, tra dimensione nazionale e internazionale. Al termine del corso, lo studente dovrà conoscere questioni e trasformazioni economiche, politiche e sociali dell'età moderna. MODULO B: il modulo si propone di affrontare i temi cruciali della storia politica, sociale ed economica italiana nel contesto europeo, dalla fine del Settecento a Roma capitale del Regno d’Italia. CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE: MODULO A: acquisire una buona conoscenza dei processi principali della Storia Moderna; comprendere le trasformazioni sociali, politiche ed economiche e contestualizzarle MODULO B: acquisire una buona conoscenza degli aspetti principali del “lungo Ottocento”, comprendendo la specificità del contesto romano, la relazione con lo sviluppo delle vicende italiane ed europee. CAPACITÀ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE: MODULO A: sviluppare la capacità di analisi e di contestualizzazione dei nodi fondamentali della Storia Moderna MODULO B: saper analizzare le fasi fondamentali del Risorgimento in relazione agli eventi europei; saper individuare e stabilire i rapporti tra gli eventi e i temi della storia politica, sociale, economica e culturale. AUTONOMIA DI GIUDIZIO: MODULO A: acquisire consapevolezza nelle periodizzazioni storiche; analizzare criticamente le informazioni MODULO B: lo studente dovrà acquisire cognizione della complessità dei rapporti tra gli Stati preunitari e il contesto europeo; delle specificità dello Stato pontificio nel contesto italiano; delle interpretazioni storiografiche del Risorgimento. ABILITÀ COMUNICATIVE: comunicare con lessico appropriato e capacità di sintesi quanto appreso nel corso delle lezioni e con lo studio individuale. CAPACITÀ DI APPRENDIMENTO: I moduli intendono fornire gli strumenti per lo studio critico dei testi di esame stimolando anche l'elaborazione di ipotesi di ricerca e la loro soluzione.	6	M-STO/02	30	-	-	-	Attività formative affini ed integrative	ITA
8048638 - STORIA MODERNA (obiettivi) OBIETTIVI FORMATIVI: MODULO A: il corso intende presentare e approfondire i principali temi della Storia Moderna, dal 1492 al 1870 con riferimenti ai più significativi dibattiti storiografici e alle diverse periodizzazioni. Obiettivo principale è quello di favorire le capacità critiche e di analisi degli studenti verso le questioni generali della Storia Moderna, tra dimensione nazionale e internazionale. Al termine del corso, lo studente dovrà conoscere questioni e trasformazioni economiche, politiche e sociali dell'età moderna. MODULO B: il modulo si propone di affrontare i temi cruciali della storia politica, sociale ed economica italiana nel contesto europeo, dalla fine del Settecento a Roma capitale del Regno d’Italia. CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE: MODULO A: acquisire una buona conoscenza dei processi principali della Storia Moderna; comprendere le trasformazioni sociali, politiche ed economiche e contestualizzarle MODULO B: acquisire una buona conoscenza degli aspetti principali del “lungo Ottocento”, comprendendo la specificità del contesto romano, la relazione con lo sviluppo delle vicende italiane ed europee. CAPACITÀ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE: MODULO A: sviluppare la capacità di analisi e di contestualizzazione dei nodi fondamentali della Storia Moderna MODULO B: saper analizzare le fasi fondamentali del Risorgimento in relazione agli eventi europei; saper individuare e stabilire i rapporti tra gli eventi e i temi della storia politica, sociale, economica e culturale. AUTONOMIA DI GIUDIZIO: MODULO A: acquisire consapevolezza nelle periodizzazioni storiche; analizzare criticamente le informazioni MODULO B: lo studente dovrà acquisire cognizione della complessità dei rapporti tra gli Stati preunitari e il contesto europeo; delle specificità dello Stato pontificio nel contesto italiano; delle interpretazioni storiografiche del Risorgimento. ABILITÀ COMUNICATIVE: comunicare con lessico appropriato e capacità di sintesi quanto appreso nel corso delle lezioni e con lo studio individuale. CAPACITÀ DI APPRENDIMENTO: I moduli intendono fornire gli strumenti per lo studio critico dei testi di esame stimolando anche l'elaborazione di ipotesi di ricerca e la loro soluzione.
8982 - STORIA MODERNA A	6	M-STO/02	30	-	-	-	Attività formative affini ed integrative	ITA
8047853 - STORIA CONTEMPORANEA
M-169 - STORIA CONTEMPORANEA A	6	M-STO/04	30	-	-	-	Attività formative affini ed integrative	ITA
M-541 - STORIA CONTEMPORANEA B	6	M-STO/04	30	-	-	-	Attività formative affini ed integrative	ITA
8047851 - STORIA CONTEMPORANEA
M-169 - STORIA CONTEMPORANEA A	6	M-STO/04	30	-	-	-	Attività formative affini ed integrative	ITA
8048679 - STORIA DEL PENSIERO SCIENTIFICO
9023 - STORIA DEL PENSIERO SCIENTIFICO A	6	M-STO/05	30	-	-	-	Attività formative affini ed integrative	ITA
8048524 - STORIA ECONOMICA (obiettivi) OBIETTIVI FORMATIVI: Il corso propone l'acquisizione della conoscenza e della comprensione delle principali dinamiche economiche e sociali delle età moderna e contemporanea, in particolare dalla rivoluzione industriale alla fine del XX secolo. CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE: Conoscenze teorico-metodologiche di base relative alla storia economica delle età moderna e contemporanea; capacità di comprensione dei testi, dei materiali e dei dati quantitativi presentati a lezione, oltreché del lessico e dei concetti di base propri delle discipline storiche e di quelle economiche. CAPACITÀ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE: Capacità di affrontare specifici problemi relativi alla storia economica, secondo l'approccio interdisciplinare proprio della materia; capacità di orientarsi nella ricerca di dati e bibliografia anche su supporti informatici. Sviluppo delle capacità di apprendimento necessarie per intraprendere studi successivi con un alto grado di autonomia. AUTONOMIA DI GIUDIZIO: Capacità di giudizio autonomo in ragione dell'attitudine critica propria delle discipline storiche; lo sviluppo dell'autonomia di giudizio sarà incentivata, e al tempo stesso verificata, attraverso il confronto con il docente e gli altri studenti su specifici temi che saranno oggetto di approfondimento e di dibattito in classe. ABILITÀ COMUNICATIVE: La capacità comunicativa sarà acquisita dallo studente a diversi livelli, permettendogli di dimostrare attitudini argomentative, che verranno apprese ed esercitate. La verifica del raggiungimento delle abilità comunicative richieste avviene nelle prove d'esame. CAPACITÀ DI APPRENDIMENTO: Al termine del corso lo studente possiederà, in termini di nozioni generali, gli strumenti per contestualizzare e approfondire temi e problemi di ambito storico-economico. Tale capacità viene sviluppata tramite un coinvolgimento attivo dello studente nelle attività formative del corso con l'integrazione dello studio personale. La verifica dell'acquisizione della capacità di apprendimento avviene al momento delle prove d'esame.
8868 - STORIA ECONOMICA A (obiettivi) Obiettivi: 1. Obiettivi formativi: Il corso propone l'acquisizione della conoscenza e della comprensione delle principali dinamiche economiche e sociali delle età moderna e contemporanea. 2. Risultati di apprendimento attesi Coerentemente con gli obiettivi formativi del Corso di Studio erogante questo modulo si propone di fornire allo studente le seguenti conoscenze e abilità: Conoscenza e capacità di comprensione: conoscenze teorico-metodologiche di base relative alla storia economica delle età moderna e contemporanea; capacità di comprensione dei testi, dei materiali e dei dati quantitativi presentati a lezione, oltreché dei concetti di base propri delle metodologie storiche e di quelle economiche. Capacità di applicare conoscenza e comprensione: capacità di affrontare specifici problemi relativi alla storia economica, secondo l'approccio interdisciplinare proprio della materia; capacità di orientarsi nella ricerca di dati e bibliografia anche su supporti informatici Autonomia di giudizio: capacità di giudizio autonomo in ragione dell'attitudine critica propria delle discipline storiche; lo sviluppo dell'autonomia di giudizio sarà incentivata, e al tempo stesso verificata, attraverso il confronto con il docente e gli altri studenti su specifici temi che saranno oggetto di approfondimento. Abilità comunicative: La capacità comunicativa sarà acquisita dallo studente a diversi livelli, permettendogli di dimostrare attitudini argomentative, che verranno apprese ed esercitate nell'ambito delle esposizioni in aula. Lo studente acquisirà inoltre le basi del lessico specifico dell'economia.La verifica del raggiungimento delle abilità comunicative richieste avviene nelle prove d'esame. Capacità di apprendere: al termine del corso lo studente possiederà, in termini di nozioni generali, gli strumenti per contestualizzare e approfondire temi e problemi di àmbito storico-economico. Tale capacità viene sviluppata tramite un coinvolgimento attivo dello studente nelle attività formative del corso con l'integrazione dello studio personale. La verifica dell'acquisizione della capacità di apprendimento avviene al momento delle prove d'esame.	6	SECS-P/12	30	-	-	-	Attività formative affini ed integrative	ITA
804000368 - SOCIOLOGIA DELLA COMUNICAZIONE
M-1011 - SOCIOLOGIA DELLA COMUNICAZIONE A	6	SPS/08	30	-	-	-	Attività formative affini ed integrative	ITA
8048647 - STATISTICA SOCIALE
8991 - STATISTICA SOCIALE A	6	SECS-S/05	30	-	-	-	Attività formative affini ed integrative	ITA
804000601 - ESTETICA
M-1685 - ESTETICA B	6	M-FIL/04	30	-	-	-	Attività formative affini ed integrative	ITA
M-1684 - ESTETICA A	6	M-FIL/04	30	-	-	-	Attività formative affini ed integrative	ITA
804000338 - ESTETICA
M-1001 - ESTETICA A	6	M-FIL/04	30	-	-	-	Attività formative affini ed integrative	ITA
804000929 - STORIA DEL PENSIERO POLITICO CONTEMPORANEO
M-3606 - STORIA DEL PENSIERO POLITICO CONTEMPORANEO MOD. B	6	SPS/02	30	-	-	-	Attività formative affini ed integrative	ITA
M-3605 - STORIA DEL PENSIERO POLITICO CONTEMPORANEO MOD. A	6	SPS/02	30	-	-	-	Attività formative affini ed integrative	ITA
8047881 - STORIA DEL PENSIERO POLITICO CONTEMPORANEO
M-185 - STORIA DEL PENSIERO POLITICO CONTEMPORANEO A	6	SPS/02	30	-	-	-	Attività formative affini ed integrative	ITA
804002728 - LETTERATURA E INFORMATICA (obiettivi) L'insegnamento mira a fornire una preparazione introduttiva nel settore dell'applicazione delle nuove metodologie computazionali allo studio e all'analisi del testo letterario, una conoscenza delle tecniche e delle problematiche legate alla creazione e alla diffusione dei documenti digitali di ambito letterario e delle nuove tipologie di testualità sviluppatesi nell'ambito della comunicazione digitale. Coerentemente con gli obiettivi formativi del Corso di Studio erogante previsti dalla scheda SUA-CdS (quadri A.4.b.2, A.4.c), l'attività formativa di questo modulo si propone di fornire allo studente le seguenti conoscenze e abilità: - Conoscenza e capacità di comprensione: al termine del corso lo studente dovrà possedere una sufficiente conoscenza delle applicazioni delle nuove tecnologie digitali allo studio e all'analisi del testo letterario e delle tecniche per la creazione e alla diffusione dei documenti digitali in ambito culturale e letterario. - Capacità di applicare conoscenza e comprensione: al termine del corso lo studente dovrà essere in grado di stabilire collegamenti tra quanto appreso e i contenuti dei corsi relativi alle discipline letterarie e linguistiche. - Autonomia di giudizio: trattando il corso di questioni metodologiche innovative lo studente sarà invitato a esercitare la propria autonoma capacità di giudizio, nei limiti imposti dalle sue competenze. - Abilità comunicative: lo studente sarà chiamato a dimostrare di poter spiegare a terzi quanto appreso a lezione, anche ricorrendo a simulazioni e attività pratiche. - Capacità di apprendere: gli studenti dovranno mostrare di saper utilizzare il materiale bibliografico consigliato e organizzare autonomamente e in collaborazione una ricerca, anche con l'aiuto di fonti elettroniche, per approfondire gli argomenti in programma.	6	L-FIL-LET/14	30	-	-	-	Attività formative affini ed integrative	ITA
804002653 - TEORIA E CRITICA COMPUTAZIONALE DELLA LETTERATURA (obiettivi) L'insegnamento mira a fornire una preparazione introduttiva nel settore dell'applicazione delle nuove metodologie computazionali allo studio e all'analisi del testo letterario, una conoscenza delle tecniche e delle problematiche legate alla creazione e alla diffusione dei documenti digitali di ambito letterario e delle nuove tipologie di testualità sviluppatesi nell'ambito della comunicazione digitale. Coerentemente con gli obiettivi formativi del Corso di Studio erogante previsti dalla scheda SUA-CdS (quadri A.4.b.2, A.4.c), l'attività formativa di questo modulo si propone di fornire allo studente le seguenti conoscenze e abilità: - Conoscenza e capacità di comprensione: al termine del corso lo studente dovrà possedere una sufficiente conoscenza delle applicazioni delle nuove tecnologie digitali allo studio e all'analisi del testo letterario e delle tecniche per la creazione e alla diffusione dei documenti digitali in ambito culturale e letterario. - Capacità di applicare conoscenza e comprensione: al termine del corso lo studente dovrà essere in grado di stabilire collegamenti tra quanto appreso e i contenuti dei corsi relativi alle discipline letterarie e linguistiche. - Autonomia di giudizio: trattando il corso di questioni metodologiche innovative lo studente sarà invitato a esercitare la propria autonoma capacità di giudizio, nei limiti imposti dalle sue competenze. - Abilità comunicative: lo studente sarà chiamato a dimostrare di poter spiegare a terzi quanto appreso a lezione, anche ricorrendo a simulazioni e attività pratiche. - Capacità di apprendere: gli studenti dovranno mostrare di saper utilizzare il materiale bibliografico consigliato e organizzare autonomamente e in collaborazione una ricerca, anche con l'aiuto di fonti elettroniche, per approfondire gli argomenti in programma.	6	L-FIL-LET/14	30	-	-	-	Attività formative affini ed integrative	ITA
804000788 - ARTI VISIVE DEL XXI SECOLO
M-1962 - ARTI VISIVE DEL XXI SECOLO A	6	L-ART/03	30	-	-	-	Attività formative affini ed integrative	ITA
8047606 - FILOLOGIA DELLA LETTERATURA ITALIANA
M-437 - FILOLOGIA DELLA LETTERATURA ITALIANA A (obiettivi) OBIETTIVI FORMATIVI: Il corso si propone di introdurre gli studenti alla filologia italiana, fornendo loro le nozioni e i metodi fondamentali della critica del testo. CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE: Conoscenza dei principi e dei problemi della critica testuale; conoscenza del metodo di Lachmann e di altri metodi utili alla ricostruzione critica del testo. Conoscenza approfondita della poesia di Guido Cavalcanti. CAPACITÀ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE: Capacità di utilizzare edizioni critiche, commenti scientifici, dizionari e altri strumenti linguistico-lessicali, repertori metrico-retorici, databases testuali. Capacità di riconoscere e affrontare le problematiche filologiche e interpretative di un testo letterario. AUTONOMIA DI GIUDIZIO: Lo studente sarà in grado di valutare in modo autonomo ipotesi e problemi interpretativi; connettere dati linguistici, filologici e letterari ai fini della formulazione dei propri giudizi, anche sulla base di informazioni limitate; integrare le conoscenze e gestire la complessità al fine formulare giudizi anche su problemi di ambiti diversi. ABILITÀ COMUNICATIVE: Lo studente sarà in grado di illustrare in modo sintetico e analitico le proprie conoscenze linguistiche, filologiche e letterarie; fornire esempi atti a chiarire e confermare le teorie esposte; utilizzare in modo appropriato il linguaggio tecnico della disciplina. CAPACITÀ DI APPRENDIMENTO: Lo studente sarà in grado di leggere e comprendere manuali, saggi e articoli scientifici inerenti alla disciplina; utilizzare i principali strumenti di ricerca (dizionari, repertori bibliografici, databases testuali) per espandere le proprie conoscenze; selezionare e correlare argomenti.	6	L-FIL-LET/13	30	-	-	-	Attività formative affini ed integrative	ITA
M-438 - FILOLOGIA DELLA LETTERATURA ITALIANA B (obiettivi) OBIETTIVI FORMATIVI: Il corso si propone di sviluppare le conoscenze e le competenze degli studenti nell'ambito della critica del testo mediante la lettura, il commento e l'analisi delle rime di Lapo Gianni. CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE: Conoscenza dei principi e dei problemi della critica testuale; conoscenza della tradizione delle poesie dello Stilnovo. Conoscenza approfondita della poesia di Lapo Gianni. CAPACITÀ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE: Capacità di utilizzare edizioni critiche, commenti scientifici, dizionari e altri strumenti linguistico-lessicali, repertori metrico-retorici, databases testuali. Capacità di riconoscere e affrontare le problematiche filologiche e interpretative di un testo letterario. AUTONOMIA DI GIUDIZIO: Lo studente sarà in grado di valutare in modo autonomo ipotesi e problemi interpretativi; connettere dati linguistici, filologici e letterari ai fini della formulazione dei propri giudizi, anche sulla base di informazioni limitate; integrare le conoscenze e gestire la complessità al fine formulare giudizi anche su problemi di ambiti diversi. ABILITÀ COMUNICATIVE: Lo studente sarà in grado di illustrare in modo sintetico e analitico le proprie conoscenze linguistiche, filologiche e letterarie; fornire esempi atti a chiarire e confermare le teorie esposte; utilizzare in modo appropriato il linguaggio tecnico della disciplina. CAPACITÀ DI APPRENDIMENTO: Lo studente sarà in grado di leggere e comprendere manuali, saggi e articoli scientifici inerenti alla disciplina; utilizzare i principali strumenti di ricerca (dizionari, repertori bibliografici, databases testuali) per espandere le proprie conoscenze; selezionare e correlare argomenti.	6	L-FIL-LET/13	30	-	-	-	Attività formative affini ed integrative	ITA
8048557 - FILOLOGIA DELLA LETTERATURA ITALIANA (obiettivi) OBIETTIVI FORMATIVI: Il corso si propone di sviluppare le conoscenze e le competenze degli studenti nell'ambito della critica del testo mediante la lettura, il commento e l'analisi delle rime di Lapo Gianni. CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE: Conoscenza dei principi e dei problemi della critica testuale; conoscenza della tradizione delle poesie dello Stilnovo. Conoscenza approfondita della poesia di Lapo Gianni. CAPACITÀ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE: Capacità di utilizzare edizioni critiche, commenti scientifici, dizionari e altri strumenti linguistico-lessicali, repertori metrico-retorici, databases testuali. Capacità di riconoscere e affrontare le problematiche filologiche e interpretative di un testo letterario. AUTONOMIA DI GIUDIZIO: Lo studente sarà in grado di valutare in modo autonomo ipotesi e problemi interpretativi; connettere dati linguistici, filologici e letterari ai fini della formulazione dei propri giudizi, anche sulla base di informazioni limitate; integrare le conoscenze e gestire la complessità al fine formulare giudizi anche su problemi di ambiti diversi. ABILITÀ COMUNICATIVE: Lo studente sarà in grado di illustrare in modo sintetico e analitico le proprie conoscenze linguistiche, filologiche e letterarie; fornire esempi atti a chiarire e confermare le teorie esposte; utilizzare in modo appropriato il linguaggio tecnico della disciplina. CAPACITÀ DI APPRENDIMENTO: Lo studente sarà in grado di leggere e comprendere manuali, saggi e articoli scientifici inerenti alla disciplina; utilizzare i principali strumenti di ricerca (dizionari, repertori bibliografici, databases testuali) per espandere le proprie conoscenze; selezionare e correlare argomenti.
8901 - FILOLOGIA DELLA LETTERATURA ITALIANA A (obiettivi) OBIETTIVI FORMATIVI: Il corso si propone di introdurre gli studenti alla filologia italiana, fornendo loro le nozioni e i metodi fondamentali della critica del testo. CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE: Conoscenza dei principi e dei problemi della critica testuale; conoscenza del metodo di Lachmann e di altri metodi utili alla ricostruzione critica del testo. Conoscenza approfondita della poesia di Guido Cavalcanti. CAPACITÀ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE: Capacità di utilizzare edizioni critiche, commenti scientifici, dizionari e altri strumenti linguistico-lessicali, repertori metrico-retorici, databases testuali. Capacità di riconoscere e affrontare le problematiche filologiche e interpretative di un testo letterario. AUTONOMIA DI GIUDIZIO: Lo studente sarà in grado di valutare in modo autonomo ipotesi e problemi interpretativi; connettere dati linguistici, filologici e letterari ai fini della formulazione dei propri giudizi, anche sulla base di informazioni limitate; integrare le conoscenze e gestire la complessità al fine formulare giudizi anche su problemi di ambiti diversi. ABILITÀ COMUNICATIVE: Lo studente sarà in grado di illustrare in modo sintetico e analitico le proprie conoscenze linguistiche, filologiche e letterarie; fornire esempi atti a chiarire e confermare le teorie esposte; utilizzare in modo appropriato il linguaggio tecnico della disciplina. CAPACITÀ DI APPRENDIMENTO: Lo studente sarà in grado di leggere e comprendere manuali, saggi e articoli scientifici inerenti alla disciplina; utilizzare i principali strumenti di ricerca (dizionari, repertori bibliografici, databases testuali) per espandere le proprie conoscenze; selezionare e correlare argomenti.	6	L-FIL-LET/13	30	-	-	-	Attività formative affini ed integrative	ITA
8048523 - TEORIE E TECNICHE DEL GIORNALISMO
8867 - TEORIE E TECNICHE DEL GIORNALISMO A	6	SPS/08	30	-	-	-	Attività formative affini ed integrative	ITA
804002046 - TOPOGRAFIA DI ROMA E DELL'ITALIA ANTICA E METODOLOGIA E TECNICA DELLA RICERCA ARCHEOLOGICA
M-5464 - METODOLOGIA E TECNICA DELLA RICERCA ARCHEOLOGICA A	6	L-ANT/10	30	-	-	-	Attività formative affini ed integrative	ITA
M-5465 - TOPOGRAFIA DI ROMA E DELL'ITALIA ANTICA A	6	L-ANT/09	30	-	-	-	Attività formative affini ed integrative	ITA
804002698 - STORIA MODERNA (STORIA DELLA RIFORMA E DELLA CONTRORIFORMA) A	6	M-STO/02	30	-	-	-	Attività formative affini ed integrative	ITA
8048053 - LETTERATURA LATINA MEDIEVALE (obiettivi) OBIETTIVI FORMATIVI: Il corso contribuisce all'acquisizione della capacità di leggere e interpretare (dal punto di vista linguistico, letterario, filologico, storico) i testi in lingua latina medievale.
8441 - LETTERATURA LATINA MEDIEVALE A (obiettivi) OBIETTIVI FORMATIVI: Il corso contribuisce all'acquisizione della capacità di leggere e interpretare (dal punto di vista linguistico, letterario, filologico, storico) i testi in lingua latina medievale.	6	L-FIL-LET/08	30	-	-	-	Attività formative affini ed integrative	ITA

Gruppo opzionale: Per la conoscenza di almeno una lingua straniera - (visualizza)

804000860 - LINGUA FRANCESE (IDONEITA' LINGUISTICA)	6	30	-	-	-	Per la prova finale e la lingua straniera (art.10, comma 5, lettera c)	ITA
804000861 - LINGUA INGLESE (IDONEITA' LINGUISTICA)	6	30	-	-	-	Per la prova finale e la lingua straniera (art.10, comma 5, lettera c)	ITA
804000862 - LINGUA NEOGRECA (IDONEITA' LINGUISTICA)	6	30	-	-	-	Per la prova finale e la lingua straniera (art.10, comma 5, lettera c)	ITA
804000863 - LINGUA POLACCA (IDONEITA' LINGUISTICA)	6	30	-	-	-	Per la prova finale e la lingua straniera (art.10, comma 5, lettera c)	ITA
804000864 - LINGUA PORTOGHESE (IDONEITA' LINGUISTICA)	6	30	-	-	-	Per la prova finale e la lingua straniera (art.10, comma 5, lettera c)	ITA
804000867 - LINGUA RUSSA (IDONEITA' LINGUISTICA)	6	30	-	-	-	Per la prova finale e la lingua straniera (art.10, comma 5, lettera c)	ITA
804000865 - LINGUA SPAGNOLA (IDONEITA' LINGUISTICA)	6	30	-	-	-	Per la prova finale e la lingua straniera (art.10, comma 5, lettera c)	ITA
804000866 - LINGUA TEDESCA (IDONEITA' LINGUISTICA)	6	30	-	-	-	Per la prova finale e la lingua straniera (art.10, comma 5, lettera c)	ITA
804000529 - PER LA CONOSCENZA DI ALMENO UNA LINGUA STRANIERA	6	30	-	-	-	Per la prova finale e la lingua straniera (art.10, comma 5, lettera c)	ITA

- - A SCELTA DELLO STUDENTE

Attività formative a scelta dello studente (art.10, comma 5, lettera a)

ITA

804002067 - PROVA FINALE

Per la prova finale e la lingua straniera (art.10, comma 5, lettera c)

ITA

TOTALE

180

Insegnamenti extracurriculari: (nascondi)

804002180 - PSICOLOGIA GENERALE (obiettivi) Al termine del corso, lo studente potrà: - conoscere i fondamenti della psicologia scientifica contemporanea, operando riflessioni critiche sul suo statuto di scientificità, i suoi metodi e obiettivi, così come sulle premesse epistemologiche a essi soggiacenti; - comprendere in una prospettiva d’insieme le differenti aree di ricerca e attività della psicologia scientifica contemporanea, mettendo in dialogo i differenti ambiti d’indagine e applicazione; - padroneggiare le chiavi di lettura, valutazione e applicazione dei concetti scientifici fondamentali delle scienze psicologiche contemporanee, anche in riferimento agli sviluppi più recenti della neurobiologia; - saper presentare informazioni e soluzioni ad alunni, insegnanti e responsabili dell’educazione per ciò che riguarda il normale sviluppo delle funzioni cognitive; - acquisire le conoscenze necessarie e sufficienti per intraprendere studi successivi nell'ambito della psicologia generale e delle neuroscienze cognitive.	6	M-PSI/01	30	-	-	-	ITA
804002653 - TEORIA E CRITICA COMPUTAZIONALE DELLA LETTERATURA (obiettivi) L'insegnamento mira a fornire una preparazione introduttiva nel settore dell'applicazione delle nuove metodologie computazionali allo studio e all'analisi del testo letterario, una conoscenza delle tecniche e delle problematiche legate alla creazione e alla diffusione dei documenti digitali di ambito letterario e delle nuove tipologie di testualità sviluppatesi nell'ambito della comunicazione digitale. Coerentemente con gli obiettivi formativi del Corso di Studio erogante previsti dalla scheda SUA-CdS (quadri A.4.b.2, A.4.c), l'attività formativa di questo modulo si propone di fornire allo studente le seguenti conoscenze e abilità: - Conoscenza e capacità di comprensione: al termine del corso lo studente dovrà possedere una sufficiente conoscenza delle applicazioni delle nuove tecnologie digitali allo studio e all'analisi del testo letterario e delle tecniche per la creazione e alla diffusione dei documenti digitali in ambito culturale e letterario. - Capacità di applicare conoscenza e comprensione: al termine del corso lo studente dovrà essere in grado di stabilire collegamenti tra quanto appreso e i contenuti dei corsi relativi alle discipline letterarie e linguistiche. - Autonomia di giudizio: trattando il corso di questioni metodologiche innovative lo studente sarà invitato a esercitare la propria autonoma capacità di giudizio, nei limiti imposti dalle sue competenze. - Abilità comunicative: lo studente sarà chiamato a dimostrare di poter spiegare a terzi quanto appreso a lezione, anche ricorrendo a simulazioni e attività pratiche. - Capacità di apprendere: gli studenti dovranno mostrare di saper utilizzare il materiale bibliografico consigliato e organizzare autonomamente e in collaborazione una ricerca, anche con l'aiuto di fonti elettroniche, per approfondire gli argomenti in programma.	6	L-FIL-LET/14	30	-	-	-	ITA
804002698 - STORIA MODERNA (STORIA DELLA RIFORMA E DELLA CONTRORIFORMA) A	6	M-STO/02	30	-	-	-	ITA
804002728 - LETTERATURA E INFORMATICA (obiettivi) L'insegnamento mira a fornire una preparazione introduttiva nel settore dell'applicazione delle nuove metodologie computazionali allo studio e all'analisi del testo letterario, una conoscenza delle tecniche e delle problematiche legate alla creazione e alla diffusione dei documenti digitali di ambito letterario e delle nuove tipologie di testualità sviluppatesi nell'ambito della comunicazione digitale. Coerentemente con gli obiettivi formativi del Corso di Studio erogante previsti dalla scheda SUA-CdS (quadri A.4.b.2, A.4.c), l'attività formativa di questo modulo si propone di fornire allo studente le seguenti conoscenze e abilità: - Conoscenza e capacità di comprensione: al termine del corso lo studente dovrà possedere una sufficiente conoscenza delle applicazioni delle nuove tecnologie digitali allo studio e all'analisi del testo letterario e delle tecniche per la creazione e alla diffusione dei documenti digitali in ambito culturale e letterario. - Capacità di applicare conoscenza e comprensione: al termine del corso lo studente dovrà essere in grado di stabilire collegamenti tra quanto appreso e i contenuti dei corsi relativi alle discipline letterarie e linguistiche. - Autonomia di giudizio: trattando il corso di questioni metodologiche innovative lo studente sarà invitato a esercitare la propria autonoma capacità di giudizio, nei limiti imposti dalle sue competenze. - Abilità comunicative: lo studente sarà chiamato a dimostrare di poter spiegare a terzi quanto appreso a lezione, anche ricorrendo a simulazioni e attività pratiche. - Capacità di apprendere: gli studenti dovranno mostrare di saper utilizzare il materiale bibliografico consigliato e organizzare autonomamente e in collaborazione una ricerca, anche con l'aiuto di fonti elettroniche, per approfondire gli argomenti in programma.	6	L-FIL-LET/14	30	-	-	-	ITA

Lettere classiche e medievali

Primo anno

Insegnamento

CFU

SSD

Ore Lezione

Ore Eserc.

Ore Lab

Ore Studio

Attività

Lingua

8048033 - LETTERATURA ITALIANA (obiettivi)

8413 - LETTERATURA ITALIANA 1 A (obiettivi)

L-FIL-LET/10

Attività formative di base

ITA

8414 - LETTERATURA ITALIANA 1 B (obiettivi)

L-FIL-LET/10

Attività formative caratterizzanti

ITA

8048047 - LETTERATURA LATINA (obiettivi)

M-255 - LETTERATURA LATINA 1 A

L-FIL-LET/04

Attività formative di base

ITA

M-618 - LETTERATURA LATINA 1 B (obiettivi)

L-FIL-LET/04

Attività formative di base

ITA

8048008 - LETTERATURA GRECA (obiettivi)

M-609 - LETTERATURA GRECA A (obiettivi)

L-FIL-LET/02

Attività formative di base

ITA

M-242 - LETTERATURA GRECA B (obiettivi)

L-FIL-LET/02

Attività formative di base

ITA

Gruppo opzionale: QUADRO 1 - lettere classiche e medievali - un esame da 12 CFU e uno da 6 CFU a scelta tra: - (visualizza)

8048702 - PAPIROLOGIA (obiettivi) OBIETTIVI FORMATIVI: Padronanza delle nozioni fondamentali riguardanti: (1) storia della disciplina; (2) storia dei ritrovamenti; (3) preparazione della editio princeps di papiri letterari e documentari. CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE: Conoscenza di ciascuno dei papiri presentati a lezione, con particolare riguardo a: (1) analisi paleografica e bibliologica; (2) lingua e contenuti; (3) criteri di datazione; (4) origine, provenienza, attuale luogo di conservazione; (5) reperimento di informazioni attraverso i principali siti i principali siti e piattaforme papirologiche on line. CAPACITÀ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE: Capacità di elaborare ed esporre efficacemente una valutazione storica e/o critico-filologica di un papiro documentario o letterario: dove e come fu prodotto un dato papiro? dove e come fu scoperto? quali informazioni se ne possono trarre? in quale relazione può essere posto con altre fonti? AUTONOMIA DI GIUDIZIO: Capacità di trarre ed esporre conclusioni corrette ed autonome fondate sull’analisi di una o più fonti papirologiche. ABILITÀ COMUNICATIVE: Capacità di rispondere chiaramente ed in tempi ragionevolmente brevi a domande riguardanti una o più fonti papiracee, argomentando efficacemente le loro opinioni e dimostrando padronanza delle conoscenze acquisite e del linguaggio specialistico in ambito papirologico.
9046 - PAPIROLOGIA A	6	L-ANT/05	30	-	-	-	Attività formative caratterizzanti	ITA
8048339 - PAPIROLOGIA (obiettivi) OBIETTIVI FORMATIVI: Padronanza delle nozioni fondamentali riguardanti: (1) storia della disciplina; (2) storia dei ritrovamenti; (3) preparazione della editio princeps di papiri letterari e documentari. CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE: Conoscenza di ciascuno dei papiri presentati a lezione, con particolare riguardo a: (1) analisi paleografica e bibliologica; (2) lingua e contenuti; (3) criteri di datazione; (4) origine, provenienza, attuale luogo di conservazione; (5) reperimento di informazioni attraverso i principali siti i principali siti e piattaforme papirologiche on line. CAPACITÀ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE: Capacità di elaborare ed esporre efficacemente una valutazione storica e/o critico-filologica di un papiro documentario o letterario: dove e come fu prodotto un dato papiro? dove e come fu scoperto? quali informazioni se ne possono trarre? in quale relazione può essere posto con altre fonti? AUTONOMIA DI GIUDIZIO: Capacità di trarre ed esporre conclusioni corrette ed autonome fondate sull’analisi di una o più fonti papirologiche. ABILITÀ COMUNICATIVE: Capacità di rispondere chiaramente ed in tempi ragionevolmente brevi a domande riguardanti una o più fonti papiracee, argomentando efficacemente le loro opinioni e dimostrando padronanza delle conoscenze acquisite e del linguaggio specialistico in ambito papirologico.
M-344 - PAPIROLOGIA A	6	L-ANT/05	30	-	-	-	Attività formative caratterizzanti	ITA
M-713 - PAPIROLOGIA B	6	L-ANT/05	30	-	-	-	Attività formative caratterizzanti	ITA
8047599 - FILOLOGIA CLASSICA (obiettivi) OBIETTIVI FORMATIVI: Il corso fornisce agli studenti gli strumenti necessari per orientarsi nell’ analisi critica dei testi della tradizione classica greco-latina, per la ricostruzione del dettato originario dei testi a partire dai supporti materiali su cui essi sono tramandati, dalle caratteristiche della scrittura, dalle peculiarità autoriali, attraverso l’ applicazione del metodo della critica del testo. Gli studenti acquisiranno inoltre dettagliate nozioni di storia della tradizione e critica del testo classico. CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE: Gli studenti acquisiranno approfondite conoscenze di storia della tradizione e critica del testo, di storia della filologia e degli studi classici, di metodo ecdotico, dalle origini a oggi, ivi inclusi cenni di digital philology. Essi saranno in grado di orientarsi nel mondo della tradizione manoscritta, di interpretare e costruire un apparato critico, di applicare ai testi le conoscenze acquisite sia sul piano storico che su quello metodologico. Saranno capaci di muoversi e giudicare autonomamente, e di trasmettere le conoscenze acquisite.
M-434 - FILOLOGIA CLASSICA A (obiettivi) OBIETTIVI FORMATIVI: Il corso fornisce agli studenti gli strumenti necessari per orientarsi nell’ analisi critica dei testi della tradizione classica greco-latina, per la ricostruzione del dettato originario dei testi a partire dai supporti materiali su cui essi sono tramandati, dalle caratteristiche della scrittura, dalle peculiarità autoriali, attraverso l’ applicazione del metodo della critica del testo. Gli studenti acquisiranno inoltre dettagliate nozioni di storia della tradizione e critica del testo classico. CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE: Gli studenti acquisiranno approfondite conoscenze di storia della tradizione e critica del testo, di storia della filologia e degli studi classici, di metodo ecdotico, dalle origini a oggi, ivi inclusi cenni di digital philology. Essi saranno in grado di orientarsi nel mondo della tradizione manoscritta, di interpretare e costruire un apparato critico, di applicare ai testi le conoscenze acquisite sia sul piano storico che su quello metodologico. Saranno capaci di muoversi e giudicare autonomamente, e di trasmettere le conoscenze acquisite.	6	L-FIL-LET/05	30	-	-	-	Attività formative caratterizzanti	ITA
M-65 - FILOLOGIA CLASSICA B (obiettivi) OBIETTIVI FORMATIVI: Il corso fornisce agli studenti gli strumenti necessari per orientarsi nell’ analisi critica dei testi della tradizione classica greco-latina, per la ricostruzione del dettato originario dei testi a partire dai supporti materiali su cui essi sono tramandati, dalle caratteristiche della scrittura, dalle peculiarità autoriali, attraverso l’ applicazione del metodo della critica del testo. Gli studenti acquisiranno inoltre dettagliate nozioni di storia della tradizione e critica del testo classico. CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE: Gli studenti acquisiranno approfondite conoscenze di storia della tradizione e critica del testo, di storia della filologia e degli studi classici, di metodo ecdotico, dalle origini a oggi, ivi inclusi cenni di digital philology. Essi saranno in grado di orientarsi nel mondo della tradizione manoscritta, di interpretare e costruire un apparato critico, di applicare ai testi le conoscenze acquisite sia sul piano storico che su quello metodologico. Saranno capaci di muoversi e giudicare autonomamente, e di trasmettere le conoscenze acquisite.	6	L-FIL-LET/05	30	-	-	-	Attività formative caratterizzanti	ITA
8048716 - FILOLOGIA CLASSICA (obiettivi) OBIETTIVI FORMATIVI: Il corso fornisce agli studenti gli strumenti necessari per orientarsi nell’ analisi critica dei testi della tradizione classica greco-latina, per la ricostruzione del dettato originario dei testi a partire dai supporti materiali su cui essi sono tramandati, dalle caratteristiche della scrittura, dalle peculiarità autoriali, attraverso l’ applicazione del metodo della critica del testo. Gli studenti acquisiranno inoltre dettagliate nozioni di storia della tradizione e critica del testo classico. CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE: Gli studenti acquisiranno approfondite conoscenze di storia della tradizione e critica del testo, di storia della filologia e degli studi classici, di metodo ecdotico, dalle origini a oggi, ivi inclusi cenni di digital philology. Essi saranno in grado di orientarsi nel mondo della tradizione manoscritta, di interpretare e costruire un apparato critico, di applicare ai testi le conoscenze acquisite sia sul piano storico che su quello metodologico. Saranno capaci di muoversi e giudicare autonomamente, e di trasmettere le conoscenze acquisite.
9060 - FILOLOGIA CLASSICA A (obiettivi) OBIETTIVI FORMATIVI: Il corso fornisce agli studenti gli strumenti necessari per orientarsi nell’ analisi critica dei testi della tradizione classica greco-latina, per la ricostruzione del dettato originario dei testi a partire dai supporti materiali su cui essi sono tramandati, dalle caratteristiche della scrittura, dalle peculiarità autoriali, attraverso l’ applicazione del metodo della critica del testo. Gli studenti acquisiranno inoltre dettagliate nozioni di storia della tradizione e critica del testo classico. CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE: Gli studenti acquisiranno approfondite conoscenze di storia della tradizione e critica del testo, di storia della filologia e degli studi classici, di metodo ecdotico, dalle origini a oggi, ivi inclusi cenni di digital philology. Essi saranno in grado di orientarsi nel mondo della tradizione manoscritta, di interpretare e costruire un apparato critico, di applicare ai testi le conoscenze acquisite sia sul piano storico che su quello metodologico. Saranno capaci di muoversi e giudicare autonomamente, e di trasmettere le conoscenze acquisite.	6	L-FIL-LET/05	30	-	-	-	Attività formative caratterizzanti	ITA
804001591 - LABORATORIO PROPEDEUTICO DI LATINO A (obiettivi) OBIETTIVI FORMATIVI: apprendimento della morfologia regolare e irregolare e delle nozioni fondamentali di sintassi. CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE: apprendere gli elementi base della grammatica latina e riuscire a comprendere e tradurre frasi o brevi testi latini. CAPACITÀ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE: analisi e riconoscimento delle parti del discorso, uso consapevole del vocabolario. AUTONOMIA DI GIUDIZIO: scelta delle soluzioni interpretative corrette. ABILITÀ COMUNICATIVE: linguaggio scientifico appropriato. CAPACITÀ DI APPRENDIMENTO: applicazione delle conoscenze e delle abilita' acquisite a testi diversi per cronologia e lingua.	6	L-FIL-LET/05	30	-	-	-	Attività formative caratterizzanti	ITA
804001595 - LABORATORIO PROPEDEUTICO DI GRECO A (obiettivi) OBIETTIVI FORMATIVI: Conoscenza di base della lingua e della grammatica greca. Capacità di tradurre testi greci semplici. Il corso contribuisce all'acquisizione della capacità di leggere e interpretare dal punto di vista linguistico i testi antichi in lingua greca. RISULTATI DI APPRENDIMENTO ATTESI: Coerentemente con gli obiettivi formativi previsti dal Corso di Studio in "Lettere", l'attività formativa di questo modulo si propone di fornire allo studente, fra le altre, le seguenti conoscenze e abilità: - CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE: il modulo contribuisce all'acquisizione: i) delle conoscenze linguistiche di base necessarie alla lettura, alla comprensione e all'analisi linguistica di un testo greco antico; ii) di una buona conoscenza della pronuncia, della morfologia e di prime nozioni di sintassi della lingua greca. - CAPACITÀ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE: il modulo contribuisce all'acquisizione della capacità: i) di leggere e interpretare nella loro forma originale fonti antiche in lingua greca; ii) di svolgere semplici ricerche linguistiche su testi greci antichi - ABILITÀ COMUNICATIVE: il modulo contribuisce all'acquisizione dell’abilità di esporre oralmente in maniera ordinata e corretta le nozioni grammaticali apprese in relazione alla lingua greca antica, e di discutere a livello elementare le interpretazioni, basate su aspetti linguistici, del significato di passi semplici di testi greci antichi.	6	L-FIL-LET/05	30	-	-	-	Attività formative caratterizzanti	ITA
8047611 - FILOLOGIA E STORIA BIZANTINA (obiettivi) OBIETTIVI FORMATIVI: Conoscenza di base della storia e della storia della letteratura bizantine, e della storia, della pronuncia e della grammatica della lingua greca nel millennio medievale. Il corso contribuisce all'acquisizione delle conoscenze storiche, letterarie, linguistiche e storico-culturali necessarie alla valutazione storica e critica di manoscritti, documenti, testi e reperti greco-bizantini. RISULTATI DI APPRENDIMENTO ATTESI: Coerentemente con gli obiettivi formativi previsti dal Corso di Studio in "Lettere", l'attività formativa di questo modulo si propone di fornire allo studente, fra le altre, le seguenti conoscenze e abilità: - CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE: il modulo contribuisce all'acquisizione delle conoscenze storiche, letterarie e storico-culturali necessarie alla valutazione storica e critica di manoscritti, documenti e testi greco-bizantini. - CAPACITÀ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE: il modulo contribuisce all'acquisizione della capacità: i) di valutare criticamente le valenze storiche, letterarie, linguistiche e storico-culturali di testi e manufatti librari o documentari greci di età bizantina; ii) di promuovere e supportare la ricerca letteraria, storica, archivistica, storico-artistica su manoscritti e testi bizantini. - ABILITÀ COMUNICATIVE: il modulo contribuisce all'acquisizione dell’abilità di esporre oralmente in maniera efficace e ordinata il proprio punto di vista su questioni letterarie, storiche e storico-culturali relative a testi e manufatti archivistico-librari greco-bizantini, utilizzando una corretta e non ambigua terminologia storica e storico-letteraria, secondo gli standards internazionali correnti.
M-68 - FILOLOGIA E STORIA BIZANTINA A (obiettivi) OBIETTIVI FORMATIVI: Conoscenza di base della storia e della letteratura bizantina. Il corso contribuisce all'acquisizione delle conoscenze storiche, letterarie e storico-culturali necessarie alla valutazione storica e critica di testi, manoscritti, documenti e reperti greco-bizantini. RISULTATI DI APPRENDIMENTO ATTESI: Coerentemente con gli obiettivi formativi previsti dal Corso di Studio in "Conservazione e restauro dei beni culturali", l'attività formativa di questo modulo si propone di fornire allo studente, fra le altre, le seguenti conoscenze e abilità: CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE: il modulo contribuisce all'acquisizione delle conoscenze storiche, letterarie e storico-culturali necessarie alla valutazione storica e critica di testi, manoscritti, documenti, reperti greco-bizantini. CAPACITÀ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE: il modulo contribuisce all'acquisizione della capacità: i) di valutare criticamente le valenze storiche, letterarie e storico-culturali di manufatti librari o documentari greci di età bizantina; ii) di promuovere e supportare la ricerca letteraria, storica, archivistica, storico-artistica su testi, manoscritti, documenti, reperti greco-bizantini. AUTONOMIA DI GIUDIZIO: lo studente acquisirà a livello basico le capacità di raccogliere e integrare le conoscenze e gestire la complessità dei singoli casi di studio, nonché di formulare giudizi autonomi attraverso la riflessione su aspetti linguistici, filologici, storici, letterari. ABILITÀ COMUNICATIVE: il modulo contribuisce all'acquisizione dell’abilità di esporre oralmente in maniera efficace e ordinata il proprio punto di vista su questioni storiche e storico-culturali relative a testi, manufatti archivistico-librari e reperti greco-bizantini, utilizzando una corretta e non ambigua terminologia storica e storico-letteraria, secondo gli standards internazionali correnti. CAPACITÀ DI APPRENDIMENTO: il modulo contribuisce all’acquisizione della capacità di riconoscere le possibili applicazioni delle competenze acquisite nella futura carriera e di valutare l'importanza delle conoscenze acquisite nel processo generale di educazione storico-filologica.	6	L-FIL-LET/07	30	-	-	-	Attività formative caratterizzanti	ITA
M-69 - FILOLOGIA E STORIA BIZANTINA B (obiettivi) OBIETTIVI FORMATIVI: Conoscenza di base della storia e della letteratura bizantina. Il corso contribuisce all'acquisizione delle conoscenze storiche, letterarie e storico-culturali necessarie alla valutazione storica e critica di testi, manoscritti, documenti e reperti greco-bizantini. RISULTATI DI APPRENDIMENTO ATTESI: Coerentemente con gli obiettivi formativi previsti dal Corso di Studio in "Conservazione e restauro dei beni culturali", l'attività formativa di questo modulo si propone di fornire allo studente, fra le altre, le seguenti conoscenze e abilità: CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE: il modulo contribuisce all'acquisizione delle conoscenze storiche, letterarie e storico-culturali necessarie alla valutazione storica e critica di testi, manoscritti, documenti, reperti greco-bizantini. CAPACITÀ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE: il modulo contribuisce all'acquisizione della capacità: i) di valutare criticamente le valenze storiche, letterarie e storico-culturali di manufatti librari o documentari greci di età bizantina; ii) di promuovere e supportare la ricerca letteraria, storica, archivistica, storico-artistica su testi, manoscritti, documenti, reperti greco-bizantini. AUTONOMIA DI GIUDIZIO: lo studente acquisirà a livello basico le capacità di raccogliere e integrare le conoscenze e gestire la complessità dei singoli casi di studio, nonché di formulare giudizi autonomi attraverso la riflessione su aspetti linguistici, filologici, storici, letterari. ABILITÀ COMUNICATIVE: il modulo contribuisce all'acquisizione dell’abilità di esporre oralmente in maniera efficace e ordinata il proprio punto di vista su questioni storiche e storico-culturali relative a testi, manufatti archivistico-librari e reperti greco-bizantini, utilizzando una corretta e non ambigua terminologia storica e storico-letteraria, secondo gli standards internazionali correnti. CAPACITÀ DI APPRENDIMENTO: il modulo contribuisce all’acquisizione della capacità di riconoscere le possibili applicazioni delle competenze acquisite nella futura carriera e di valutare l'importanza delle conoscenze acquisite nel processo generale di educazione storico-filologica.	6	L-FIL-LET/07	30	-	-	-	Attività formative caratterizzanti	ITA
8048627 - FILOLOGIA E STORIA BIZANTINA
8971 - FILOLOGIA E STORIA BIZANTINA A	6	L-FIL-LET/07	30	-	-	-	Attività formative caratterizzanti	ITA
8048053 - LETTERATURA LATINA MEDIEVALE (obiettivi) OBIETTIVI FORMATIVI: Il corso contribuisce all'acquisizione della capacità di leggere e interpretare (dal punto di vista linguistico, letterario, filologico, storico) i testi in lingua latina medievale.
8441 - LETTERATURA LATINA MEDIEVALE A (obiettivi) OBIETTIVI FORMATIVI: Il corso contribuisce all'acquisizione della capacità di leggere e interpretare (dal punto di vista linguistico, letterario, filologico, storico) i testi in lingua latina medievale.	6	L-FIL-LET/08	30	-	-	-	Attività formative caratterizzanti	ITA
804001927 - STORIA DELLA SCRITTURA GRECA
M-5267 - PAPIROLOGIA A	6	L-ANT/05	30	-	-	-	Attività formative caratterizzanti	ITA
M-5268 - PALEOGRAFIA GRECA A (obiettivi) * OBIETTIVI FORMATIVI: Conoscenza elementare della paleografia greca (abilità di leggere, datare, collocare nel loro contesto storico i manoscritti greci, riconoscendone gli stili grafici) e della codicologia greca, finalizzata alla valutazione critica dello stato di conservazione di beni librari e archivistici bizantini, e al supporto alla ricerca storica e filologica ad essi relativa. * RISULTATI DI APPRENDIMENTO ATTESI: Coerentemente con gli obiettivi formativi previsti dal Corso di Studio in "Lettere", l'attività formativa di questo modulo si propone di fornire allo studente le seguenti conoscenze e abilità: - CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE: il modulo contribuisce all'acquisizione delle conoscenze paleografiche necessarie alla valutazione storica e filologica di beni librari e archivistici bizantini, e di manoscritti e documenti su pergamena, papiro, carta e altri supporti. - CAPACITÀ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE: il modulo contribuisce all'acquisizione della capacità: di valutare criticamente le valenze storiche, grafiche, storico-culturali di un dato manufatto librario o documentario bizantino; di promuovere e affiancare la ricerca storica, archivistica, letteraria, codicologica su temi specifici; di valutare la correttezza dal punto di vista storico e codicologico di interventi di conservazione, restauro e manutenzione di beni librari e documentari greco-bizantini. - ABILITÀ COMUNICATIVE: il modulo contribuisce all'acquisizione dell’abilità di esporre oralmente in maniera efficace e ordinata il proprio punto di vista in relazione a questioni paleografiche, storiche e conservative di manufatti archivistico-librari greci antichi, medievali e moderni, utilizzando una corretta e non ambigua terminologia paleografica secondo gli standards scientifici internazionali vigenti.	6	M-STO/09	30	-	-	-	Attività formative caratterizzanti	ITA
804001882 - STORIA DELLA SCRITTURA LATINA
M-5250 - PALEOGRAFIA LATINA A	6	M-STO/09	30	-	-	-	Attività formative caratterizzanti	ITA
M-5251 - DIPLOMATICA A	6	M-STO/09	30	-	-	-	Attività formative caratterizzanti	ITA
8047555 - DIPLOMATICA
M-417 - DIPLOMATICA A (obiettivi) OBIETTIVI FORMATIVI: Conoscenza della documentazione scritta di epoca medievale e delle sue forme, nonché della storia della documentazione medievale e dei processi di produzione, conservazione e trasmissione delle fonti documentarie. CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE: conoscenza dello svolgimento del fenomeno storico della documentazione scritta medievale e capacità di comprensione della stessa e delle sue peculiari forme esterne e interne CAPACITÀ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE: capacità di applicare le conoscenze acquisite per contestualizzare i documenti scritti e riconoscerne provenienza e finalità AUTONOMIA DI GIUDIZIO: senso critico e autonomia di giudizio nel valutare le forme originarie di un manufatto documentario di età medievale ABILITÀ COMUNICATIVE:abilità di comunicare in forma orale e scritta le peculiarità di un manufatto documentario medievale, applicando in autonomia la metodologia appresa CAPACITÀ DI APPRENDIMENTO: capacità di apprendimento dei fenomeni storici e delle trasformazioni che le scritture documentarie hanno subito nel corso del medioevo	6	M-STO/09	30	-	-	-	Attività formative caratterizzanti	ITA
M-418 - DIPLOMATICA B (obiettivi) OBIETTIVI FORMATIVI: Conoscenza del fenomeno storico della documentazione scritta di epoca medievale, delle diverse forme documentarie, nonché dei processi di produzione, conservazione e trasmissione delle fonti documentarie. CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE: conoscenza e capacità di comprendere delle diverse funzioni svolte dai documenti all’interno della società medievale attraverso lo studio di particolari sistemi documentari. CAPACITÀ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE: Capacità di applicare le conoscenze acquisite per analizzare un particolare sistema documentario. AUTONOMIA DI GIUDIZIO: capacità di applicare in autonomia la metodologia appresa nel valutare criticamente i sistemi e le forme di produzione dei documenti medievali e le loro peculiarità all’' interno di un contesto più generale di forme. ABILITÀ COMUNICATIVE: abilità di comunicare in forma orale quanto appreso a lezione e dallo studio della bibliografia. CAPACITÀ DI APPRENDIMENTO: capacità di apprendimento grazie a un corretto utilizzo degli strumenti forniti a lezione e allo studio della bibliografia indicata.	6	M-STO/09	30	-	-	-	Attività formative caratterizzanti	ITA
8048618 - ARCHEOLOGIA DEL LIBRO MANOSCRITTO
8962 - ARCHEOLOGIA DEL LIBRO MANOSCRITTO A	6	M-STO/09	30	-	-	-	Attività formative caratterizzanti	ITA
8047787 - ARCHEOLOGIA DEL LIBRO MANOSCRITTO
M-139 - ARCHEOLOGIA DEL LIBRO MANOSCRITTO A	6	M-STO/09	30	-	-	-	Attività formative caratterizzanti	ITA
M-140 - ARCHEOLOGIA DEL LIBRO MANOSCRITTO B	6	M-STO/09	30	-	-	-	Attività formative caratterizzanti	ITA
8048591 - PALEOGRAFIA GRECA (obiettivi) * OBIETTIVI FORMATIVI: Conoscenza elementare della paleografia greca (abilità di leggere, datare, collocare nel loro contesto storico i manoscritti greci, riconoscendone gli stili grafici) e della codicologia greca, finalizzata alla valutazione critica dello stato di conservazione di beni librari e archivistici bizantini, e al supporto alla ricerca storica e filologica ad essi relativa. * RISULTATI DI APPRENDIMENTO ATTESI: Coerentemente con gli obiettivi formativi previsti dal Corso di Studio in "Lettere", l'attività formativa di questo modulo si propone di fornire allo studente le seguenti conoscenze e abilità: - CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE: il modulo contribuisce all'acquisizione delle conoscenze paleografiche necessarie alla valutazione storica e filologica di beni librari e archivistici bizantini, e di manoscritti e documenti su pergamena, papiro, carta e altri supporti. - CAPACITÀ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE: il modulo contribuisce all'acquisizione della capacità: di valutare criticamente le valenze storiche, grafiche, storico-culturali di un dato manufatto librario o documentario bizantino; di promuovere e affiancare la ricerca storica, archivistica, letteraria, codicologica su temi specifici; di valutare la correttezza dal punto di vista storico e codicologico di interventi di conservazione, restauro e manutenzione di beni librari e documentari greco-bizantini. - ABILITÀ COMUNICATIVE: il modulo contribuisce all'acquisizione dell’abilità di esporre oralmente in maniera efficace e ordinata il proprio punto di vista in relazione a questioni paleografiche, storiche e conservative di manufatti archivistico-librari greci antichi, medievali e moderni, utilizzando una corretta e non ambigua terminologia paleografica secondo gli standards scientifici internazionali vigenti.
M-709 - PALEOGRAFIA GRECA A (obiettivi) * OBIETTIVI FORMATIVI: Conoscenza elementare della paleografia greca (abilità di leggere, datare, collocare nel loro contesto storico i manoscritti greci, riconoscendone gli stili grafici) e della codicologia greca, finalizzata alla valutazione critica dello stato di conservazione di beni librari e archivistici bizantini, e al supporto alla ricerca storica e filologica ad essi relativa. * RISULTATI DI APPRENDIMENTO ATTESI: Coerentemente con gli obiettivi formativi previsti dal Corso di Studio in "Lettere", l'attività formativa di questo modulo si propone di fornire allo studente le seguenti conoscenze e abilità: - CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE: il modulo contribuisce all'acquisizione delle conoscenze paleografiche necessarie alla valutazione storica e filologica di beni librari e archivistici bizantini, e di manoscritti e documenti su pergamena, papiro, carta e altri supporti. - CAPACITÀ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE: il modulo contribuisce all'acquisizione della capacità: di valutare criticamente le valenze storiche, grafiche, storico-culturali di un dato manufatto librario o documentario bizantino; di promuovere e affiancare la ricerca storica, archivistica, letteraria, codicologica su temi specifici; di valutare la correttezza dal punto di vista storico e codicologico di interventi di conservazione, restauro e manutenzione di beni librari e documentari greco-bizantini. - ABILITÀ COMUNICATIVE: il modulo contribuisce all'acquisizione dell’abilità di esporre oralmente in maniera efficace e ordinata il proprio punto di vista in relazione a questioni paleografiche, storiche e conservative di manufatti archivistico-librari greci antichi, medievali e moderni, utilizzando una corretta e non ambigua terminologia paleografica secondo gli standards scientifici internazionali vigenti.	6	M-STO/09	30	-	-	-	Attività formative caratterizzanti	ITA
8048613 - DIPLOMATICA (obiettivi) OBIETTIVI FORMATIVI: Conoscenza approfondita della documentazione scritta di epoca medievale. CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE: capacità di leggere, comprendere e studiare autonomamente e criticamente i documenti medievali . CAPACITÀ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE: capacità di applicare le conoscenze acquisite per contestualizzare i documenti scritti e riconoscerne provenienza e finalità AUTONOMIA DI GIUDIZIO: senso critico e autonomia di giudizio nel valutare un manufatto documentario di età medievale ABILITÀ COMUNICATIVE:abilità di comunicare in forma scritta i contenuti di un manufatto documentario medievale, applicando in autonomia la metodologia appresa CAPACITÀ DI APPRENDIMENTO: capacità di apprendimento dei fenomeni storici e delle trasformazioni che le scritture documentarie hanno subito nel corso del medioevo
8957 - DIPLOMATICA A (obiettivi) OBIETTIVI FORMATIVI: Conoscenza dell’ oggetto, della metodologia di studio, degli obiettivi della disciplina e della loro evoluzione dal XVII al XXI secolo, della specifica terminologia descrittiva dei documenti medievali, nonché delle forme con le quali essi ci sono stati trasmessi. CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE: conoscenza delle principali tipologie e funzioni della documentazione scritta di epoca medievale e delle sue peculiari forme esterne e interne CAPACITÀ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE: capacità di applicare le conoscenze acquisite per contestualizzare i documenti scritti e riconoscerne provenienza e finalità AUTONOMIA DI GIUDIZIO: nel valutare criticamente le forme originarie di un manufatto documentario di età medievale e le sue valenze storico-culturali ABILITÀ COMUNICATIVE: capacità di comunicare in forma orale le peculiarità di un manufatto documentario medievale, utilizzando la corretta terminologia descrittiva propria della diplomatica CAPACITÀ DI APPRENDIMENTO: acquisita grazie a un corretto utilizzo degli strumenti forniti a lezione e allo studio della bibliografia indicata	6	M-STO/09	30	-	-	-	Attività formative caratterizzanti	ITA
8048652 - PALEOGRAFIA LATINA
8996 - PALEOGRAFIA LATINA A	6	M-STO/09	30	-	-	-	Attività formative caratterizzanti	ITA
8048327 - PALEOGRAFIA GRECA (obiettivi) * OBIETTIVI FORMATIVI: Conoscenza elementare della paleografia greca (abilità di leggere, datare, collocare nel loro contesto storico i manoscritti greci, riconoscendone gli stili grafici) e della codicologia greca, finalizzata alla valutazione critica dello stato di conservazione di beni librari e archivistici bizantini, e al supporto alla ricerca storica e filologica ad essi relativa. * RISULTATI DI APPRENDIMENTO ATTESI: Coerentemente con gli obiettivi formativi previsti dal Corso di Studio in "Lettere", l'attività formativa di questo modulo si propone di fornire allo studente le seguenti conoscenze e abilità: - CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE: il modulo contribuisce all'acquisizione delle conoscenze paleografiche necessarie alla valutazione storica e filologica di beni librari e archivistici bizantini, e di manoscritti e documenti su pergamena, papiro, carta e altri supporti. - CAPACITÀ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE: il modulo contribuisce all'acquisizione della capacità: di valutare criticamente le valenze storiche, grafiche, storico-culturali di un dato manufatto librario o documentario bizantino; di promuovere e affiancare la ricerca storica, archivistica, letteraria, codicologica su temi specifici; di valutare la correttezza dal punto di vista storico e codicologico di interventi di conservazione, restauro e manutenzione di beni librari e documentari greco-bizantini. - ABILITÀ COMUNICATIVE: il modulo contribuisce all'acquisizione dell’abilità di esporre oralmente in maniera efficace e ordinata il proprio punto di vista in relazione a questioni paleografiche, storiche e conservative di manufatti archivistico-librari greci antichi, medievali e moderni, utilizzando una corretta e non ambigua terminologia paleografica secondo gli standards scientifici internazionali vigenti.
M-709 - PALEOGRAFIA GRECA A (obiettivi) * OBIETTIVI FORMATIVI: Conoscenza elementare della paleografia greca (abilità di leggere, datare, collocare nel loro contesto storico i manoscritti greci, riconoscendone gli stili grafici) e della codicologia greca, finalizzata alla valutazione critica dello stato di conservazione di beni librari e archivistici bizantini, e al supporto alla ricerca storica e filologica ad essi relativa. * RISULTATI DI APPRENDIMENTO ATTESI: Coerentemente con gli obiettivi formativi previsti dal Corso di Studio in "Lettere", l'attività formativa di questo modulo si propone di fornire allo studente le seguenti conoscenze e abilità: - CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE: il modulo contribuisce all'acquisizione delle conoscenze paleografiche necessarie alla valutazione storica e filologica di beni librari e archivistici bizantini, e di manoscritti e documenti su pergamena, papiro, carta e altri supporti. - CAPACITÀ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE: il modulo contribuisce all'acquisizione della capacità: di valutare criticamente le valenze storiche, grafiche, storico-culturali di un dato manufatto librario o documentario bizantino; di promuovere e affiancare la ricerca storica, archivistica, letteraria, codicologica su temi specifici; di valutare la correttezza dal punto di vista storico e codicologico di interventi di conservazione, restauro e manutenzione di beni librari e documentari greco-bizantini. - ABILITÀ COMUNICATIVE: il modulo contribuisce all'acquisizione dell’abilità di esporre oralmente in maniera efficace e ordinata il proprio punto di vista in relazione a questioni paleografiche, storiche e conservative di manufatti archivistico-librari greci antichi, medievali e moderni, utilizzando una corretta e non ambigua terminologia paleografica secondo gli standards scientifici internazionali vigenti.	6	M-STO/09	30	-	-	-	Attività formative caratterizzanti	ITA
M-710 - PALEOGRAFIA GRECA B (obiettivi) * OBIETTIVI FORMATIVI: Conoscenza di base della paleografia greca, finalizzata alla valutazione critica dello stato di conservazione di beni librari e archivistici bizantini, e al supporto alla ricerca storica e filologica ad essi relativa. * RISULTATI DI APPRENDIMENTO ATTESI: Coerentemente con gli obiettivi formativi previsti dal Corso di Studio in "Lettere", l'attività formativa di questo modulo si propone di fornire allo studente le seguenti conoscenze e abilità: - CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE: il modulo contribuisce all'acquisizione delle conoscenze paleografiche necessarie alla valutazione storica e filologica di beni librari e archivistici bizantini, e di manoscritti e documenti su pergamena, papiro, carta e altri supporti. - CAPACITÀ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE: il modulo contribuisce all'acquisizione della capacità: di valutare criticamente le valenze storiche, grafiche, storico-culturali di un dato manufatto librario o documentario bizantino; di promuovere e affiancare la ricerca storica, archivistica, letteraria, codicologica su temi specifici; di valutare la correttezza dal punto di vista storico e codicologico di interventi di conservazione, restauro e manutenzione di beni librari e documentari greco-bizantini. - ABILITÀ COMUNICATIVE: il modulo contribuisce all'acquisizione dell’abilità di esporre oralmente in maniera efficace e ordinata il proprio punto di vista in relazione a questioni paleografiche, storiche e conservative di manufatti archivistico-librari greci antichi, medievali e moderni, utilizzando una corretta e non ambigua terminologia paleografica secondo gli standards scientifici internazionali vigenti.	6	M-STO/09	30	-	-	-	Attività formative caratterizzanti	ITA

804002521 - GEOGRAFIA (obiettivi)

OBIETTIVI FORMATIVI:
- promuovere le abilità dell’analisi spaziale così da comprendere l’importanza della scala e saper valutare e interpretare il significato delle differenze spaziali e della loro variabilità nel tempo;

- migliorare la comprensione dei legami tra le dinamiche sociali e ambientali e delle loro implicazioni per i mezzi di sostentamento delle persone, lo sfruttamento della terra e i cambiamenti ambientali;

- curare una visione globalizzata dei fatti e dei problemi, proporre modelli differenti di interpretazione e strumenti concettuali per operare in un mondo sempre più interconnesso;

- educare sui vantaggi e limiti di strumenti come i GIS e il GPS nell’acquisizione e nell’uso di informazioni geografiche.
Per la seconda parte del corso:
Lo Studente dovrà essere capace di comprendere il rapporto tra territorio e sistema sociale e come questo ne venga influenzato. Dovrà essere in grado di individuare un'area di "sviluppo" nelle sue diverse accezioni, Comprendere i rapporti di forza tra attori capaci d individuare la geografia di un territorio. Imparerà a individuare le diverse parti del territorio africano e le loro diverse caratteristiche.

CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE: Lo studente memorizzerà dei metodi di analisi e prenderà dimestichezza con la geografia e le scale geografiche. Sarà inoltre capace di manipolare concetti quali: Cambiamenti geografici, circolazione di flussi, mondializzazione e globalizzazione

CAPACITÀ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE: Lo studente riuscirà a compiere delle riflessioni geografiche e a analizzare fenomeni locali su scala planetaria. Riuscirà autonomamente a realizzare collegamenti di scala tra diverse parti del mondo e elementi diversi quali popolazione, politica, cultura.

AUTONOMIA DI GIUDIZIO: Lo studente sarà in grado di individuare elementi caratterizzanti la geografia nelle diverse parti del mondo e comporre autonomamente un suo quadro di comprensione.

ABILITÀ COMUNICATIVE: Lo studente riuscirà a costruire un discorso per giungere a una esposizione di una sua tesi con riferimenti di scala diversi.

CAPACITÀ DI APPRENDIMENTO: Sarà in grado di approfondire con materiali nuovi e avrà informazioni su dove reperire materia di interesse ai diversi temi che vorrà trattare sui concetti principali del corso.

M-5968 - FONDAMENTI DI GEOGRAFIA UMANA A (obiettivi)

M-GGR/01

Attività formative di base

ITA

M-5969 - GEOGRAFIA DELLO SVILUPPO B (obiettivi)

M-GGR/01

Attività formative di base

ITA

Gruppo opzionale: Per la conoscenza di almeno una lingua straniera - (visualizza)

804000860 - LINGUA FRANCESE (IDONEITA' LINGUISTICA)	6	30	-	-	-	Per la prova finale e la lingua straniera (art.10, comma 5, lettera c)	ITA
804000861 - LINGUA INGLESE (IDONEITA' LINGUISTICA)	6	30	-	-	-	Per la prova finale e la lingua straniera (art.10, comma 5, lettera c)	ITA
804000862 - LINGUA NEOGRECA (IDONEITA' LINGUISTICA)	6	30	-	-	-	Per la prova finale e la lingua straniera (art.10, comma 5, lettera c)	ITA
804000863 - LINGUA POLACCA (IDONEITA' LINGUISTICA)	6	30	-	-	-	Per la prova finale e la lingua straniera (art.10, comma 5, lettera c)	ITA
804000864 - LINGUA PORTOGHESE (IDONEITA' LINGUISTICA)	6	30	-	-	-	Per la prova finale e la lingua straniera (art.10, comma 5, lettera c)	ITA
804000867 - LINGUA RUSSA (IDONEITA' LINGUISTICA)	6	30	-	-	-	Per la prova finale e la lingua straniera (art.10, comma 5, lettera c)	ITA
804000865 - LINGUA SPAGNOLA (IDONEITA' LINGUISTICA)	6	30	-	-	-	Per la prova finale e la lingua straniera (art.10, comma 5, lettera c)	ITA
804000866 - LINGUA TEDESCA (IDONEITA' LINGUISTICA)	6	30	-	-	-	Per la prova finale e la lingua straniera (art.10, comma 5, lettera c)	ITA
804000529 - PER LA CONOSCENZA DI ALMENO UNA LINGUA STRANIERA	6	30	-	-	-	Per la prova finale e la lingua straniera (art.10, comma 5, lettera c)	ITA

Gruppo opzionale: Altre conoscenze utili per l'inserimento nel mondo del lavoro: 6 cfu a scelta tra - (visualizza)

804002458 - LABORATORIO DI LESSICOGRAFIA GRECA ANTICA (obiettivi) OBIETTIVI FORMATIVI: Padronanza delle nozioni fondamentali della lessicografia greca CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE: Conoscenza di ciascuno dei casi di studio presentati a lezione CAPACITÀ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE: Elaborare una valutazione critico-filologica corretta di un determinato caso di studio. AUTONOMIA DI GIUDIZIO: Trarre conclusioni dall’analisi di un caso di studio. Dimostrare la loro correttezza. ABILITA’ COMUNICATIVE: Corretta argomentazione entro un dato limite di parole e/o tempo a disposizione. CAPACITA’ DI APPRENDIMENTO: Capacità di connettere i diversi dati riguardanti un caso di studio.	3	15	-	-	-	Ulteriori attività formative (art.10, comma 5, lettera d)	ITA
804001590 - LABORATORIO DI GRECO (obiettivi) OBIETTIVI FORMATIVI: Conoscenza di base della lingua e della grammatica greca. Capacità di tradurre testi greci semplici. Il corso contribuisce all'acquisizione della capacità di leggere e interpretare dal punto di vista linguistico i testi antichi in lingua greca. RISULTATI DI APPRENDIMENTO ATTESI: Coerentemente con gli obiettivi formativi previsti dal Corso di Studio in "Lettere", l'attività formativa di questo modulo si propone di fornire allo studente, fra le altre, le seguenti conoscenze e abilità: - CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE: il modulo contribuisce all'acquisizione: i) delle conoscenze linguistiche di base necessarie alla lettura, alla comprensione e all'analisi linguistica di un testo greco antico; ii) di una buona conoscenza della pronuncia, della morfologia e di prime nozioni di sintassi della lingua greca. - CAPACITÀ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE: il modulo contribuisce all'acquisizione della capacità: i) di leggere e interpretare nella loro forma originale fonti antiche in lingua greca; ii) di svolgere semplici ricerche linguistiche su testi greci antichi - ABILITÀ COMUNICATIVE: il modulo contribuisce all'acquisizione dell’abilità di esporre oralmente in maniera ordinata e corretta le nozioni grammaticali apprese in relazione alla lingua greca antica, e di discutere a livello elementare le interpretazioni, basate su aspetti linguistici, del significato di passi semplici di testi greci antichi.	6	30	-	-	-	Ulteriori attività formative (art.10, comma 5, lettera d)	ITA
804001977 - LABORATORIO INTEGRATO DI DRAMMATURGIA ANTICA (obiettivi) Il laboratorio si propone di offrire agli studenti di ogni provenienza l'occasione di conoscere e comprendere un testo drammatico classico attraverso l'attività teatrale, preceduta da un percorso di approfondimento interdisciplinare. Il Laboratorio si propone di fornire le competenze necessarie per una lettura consapevole delle specificità del testo antico e di incentivarne l'interpretazione autonoma, anche attraverso l'approfondimento di tematiche inerenti. Sia nel lavoro di ricerca e approfondimento, che attraverso l'attività teatrale gli studenti avranno la possibilità di affinare le proprie competenze comunicative e di sperimentare una specifica modalità di apprendimento, che permette di interpretare il dramma antico in modo concreto e personale, anche attraverso la discussione e lo scambio di idee con i compagni.	6	30	-	-	-	Ulteriori attività formative (art.10, comma 5, lettera d)	ITA
804001589 - LABORATORIO DI LATINO (obiettivi) OBIETTIVI FORMATIVI: conoscenza degli elementi di base della grammatica latina e capacità di tradurre frasi o brevi testi dal latino all'italiano. CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE: aver acquisito le basilari conoscenze di grammatica e morfo-sintassi della lingua latina. CAPACITÀ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPENSIONE: saper comprendere e interpretare testi latini non complessi. AUTONOMIA DI GIUDIZIO: con le conoscenze acquisite lo studente saprà correttamente interpretare il contesto lessicale e morfo-sintattico di un testo latino. CAPACITÀ COMUNICATIVE: saper formulare in traduzione testi linguisticamente corretti e coerenti in lingua italiana.	6	30	-	-	-	Ulteriori attività formative (art.10, comma 5, lettera d)	ITA
804001916 - LABORATORIO DIGITALIZZAZIONE LIBRI (obiettivi) OBIETTIVI FORMATIVI: L'insegnamento consentirà agli studenti una conoscenza di base delle tecniche di scansione, digitalizzazione e codifica dei testi a stampa. CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE: Al termine del corso lo studente conoscerà gli strumenti per avviare una filiera di digitalizzazione delle risorse librarie. Dall'uso dello scanner planetario, alal fotocorrezione delle immagini, alle tecniche OCR per la trascrizione informatica, alla codifica XML per la reale digitalizzazione del testo e la sua messa in Rete. In questo laboratorio si apprenderanno inoltre anche le strategie di utilizzo dei fogli di stile Xslt e delle DTD. CAPACITÀ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE: Gli studenti maturano la capacità di applicare le teorie studiate, producendo scansioni e digitalizzazioni di testi messi a disposizione dalla biblioteca di area. AUTONOMIA DI GIUDIZIO: Gli studenti sono in grado di sviluppare progetti di ricerca e di scegliere i livelli della modellizzazione da attuare per la resa digitale dei testi. Sono inoltre in grado di proporre la strategia migliore da adottare in base allo studio del supporto cartaceo e della natura del testo. ABILITÀ COMUNICATIVE: Gli studenti si doteranno di competenze adeguate sia per ideare che per sostenere argomentazioni e per risolvere problemi nel proprio campo di studi. Queste abilità verranno potenzialmente sperimentate durante seminari e giornate di studio organizzate sulla base della presentazione dei loro lavori svolti durante il laboratorio, presentando l'intera filiera di lavorazione e mettendo in Rete i testi così lavorati. CAPACITÀ DI APPRENDIMENTO: Per la natura sperimentale che caratterizza questo laboratorio, l'obiettivo principale è proprio quello di dotare i frequentanti di una capacità di apprendimento che gli permetta di adeguarsi all'evolversi della tecnologia, grazie alle solide basi teoriche altresì offerte dal corso.	3	15	-	-	-	Ulteriori attività formative (art.10, comma 5, lettera d)	ITA
804002256 - LABORATORIO INTEGRATO DI DIGITALIZZAZIONE LIBRI (obiettivi) OBIETTIVI FORMATIVI: L'insegnamento consentirà agli studenti una conoscenza avanzata delle tecniche di scansione, digitalizzazione e codifica dei testi a stampa. CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE: Al termine del corso lo studente conoscerà gli strumenti per avviare una filiera di digitalizzazione delle risorse librarie. Dall'uso dello scanner planetario, alal fotocorrezione delle immagini, alle tecniche OCR per la trascrizione informatica, alla codifica XML per la reale digitalizzazione del testo e la sua messa in Rete. In questo laboratorio si apprenderanno inoltre anche le strategie di utilizzo dei fogli di stile Xslt, delle DTD e dei framework di ricerca testuale (XTF). CAPACITÀ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE: Gli studenti maturano la capacità di applicare le teorie studiate, producendo scansioni e digitalizzazioni di testi messi a disposizione dalla biblioteca di area. AUTONOMIA DI GIUDIZIO: Gli studenti sono in grado di sviluppare progetti di ricerca e di scegliere i livelli della modellizzazione da attuare per la resa digitale dei testi. Sono inoltre in grado di proporre la strategia migliore da adottare in base allo studio del supporto cartaceo e della natura del testo. ABILITÀ COMUNICATIVE: Gli studenti si doteranno di competenze adeguate sia per ideare che per sostenere argomentazioni e per risolvere problemi nel proprio campo di studi. Queste abilità verranno potenzialmente sperimentate durante seminari e giornate di studio organizzate sulla base della presentazione dei loro lavori svolti durante il laboratorio, presentando l'intera filiera di lavorazione e mettendo in Rete i testi così lavorati. CAPACITÀ DI APPRENDIMENTO: Per la natura sperimentale che caratterizza questo laboratorio, l'obiettivo principale è proprio quello di dotare i frequentanti di una capacità di apprendimento che gli permetta di adeguarsi all'evolversi della tecnologia, grazie alle solide basi teoriche altresì offerte dal corso.	6	30	-	-	-	Ulteriori attività formative (art.10, comma 5, lettera d)	ITA
804002066 - FONDAMENTI DI INFORMATICA PER UMANISTI A (obiettivi) biettivi formativi Il corso si propone di fornire una conoscenza dei temi fondamentali delle Digital Humanities, e una introduzione a metodi e strumenti computazionali per la ricerca umanistica. Risultati di apprendimento attesi Coerentemente con gli obiettivi formativi del Corso di Studio erogante previsti dalla scheda SUA-CdS (quadri A.4.b.2, A.4.c), l'attività formativa di questo modulo si propone di fornire allo studente le seguenti conoscenze e abilità: - Conoscenza e capacità di comprensione: Al termine del corso lo studente dovrà possedere una sufficiente conoscenza delle applicazioni delle nuove tecnologie digitali allo studio e all'analisi del testo letterario e delle tecniche per la creazione e alla diffusione dei documenti digitali in ambito culturale e letterario. - Capacità di applicare conoscenza e comprensione: Al termine del corso lo studente dovrà essere in grado di stabilire collegamenti tra quanto appreso e i contenuti dei corsi relativi alle discipline letterarie e linguistiche. - Autonomia di giudizio: Trattando il corso di questioni metodologiche innovative lo studente sarà invitato a esercitare la propria autonoma capacità di giudizio, nei limiti imposti dalle sue competenze. - Abilità comunicative: Lo studente sarà chiamato a dimostrare di poter spiegare a terzi quanto appreso a lezione, anche ricorrendo a simulazioni e attività pratiche. - Capacità di apprendere: Gli studenti dovranno mostrare di saper utilizzare il materiale bibliografico consigliato.	6	30	-	-	-	Ulteriori attività formative (art.10, comma 5, lettera d)	ITA
8048438 - ALTRE CONOSCENZE UTILI PER L'INSERIMENTO NEL MONDO DEL LAVORO	6	30	-	-	-	Ulteriori attività formative (art.10, comma 5, lettera d)	ITA
804001946 - LABORATORIO DI DRAMMATURGIA ANTICA (obiettivi) Il laboratorio si propone di offrire agli studenti di qualunque provenienza scolastica l'occasione di conoscere e comprendere un testo drammatico classico attraverso l'attività teatrale. Il Laboratorio si propone di fornire le competenze minime necessarie per una lettura consapevole delle specificità del testo antico e di incentivarne l'interpretazione autonoma. Attraverso la recitazione e la messa in scena gli studenti avranno la possibilità di affinare le proprie competenze comunicative e di sperimentare una specifica modalità di apprendimento, che permette di interpretare i testi e i personaggi del dramma antico in modo concreto e personale, anche attraverso la discussione e lo scambio di idee con i compagni.	3	15	-	-	-	Ulteriori attività formative (art.10, comma 5, lettera d)	ITA
804001786 - LABORATORIO INTERDISCIPLINARE DI STUDI SUL TEATRO ANTICO (obiettivi) Il laboratorio offre agli studenti la possibilità di approfondire la conoscenza e la comprensione del fenomeno del teatro antico, da diversi punti di vista: nei suoi aspetti materiali e archeologici, in quelli testuali e filologici, e dal punto di vista della ricezione. Gli studenti dei diversi curricula saranno messi in grado di ampliare le proprie conoscenze in una prospettiva multidisciplinare (necessaria per comprendere pienamente un fenomeno così complesso, che ha influenzato così tanto la nostra tradizione culturale), sviluppando la propria capacità di analisi ed elaborazione critica autonoma, anche attraverso la discussione e la condivisione di attività.	3	15	-	-	-	Ulteriori attività formative (art.10, comma 5, lettera d)	ITA
804002048 - LABORATORIO LIRFI (obiettivi) Conoscenza dei fondamenti di critica testuale; nozioni di linguistica romanza. Ciclo interdisciplinare di lezioni sull’apporto dell’informatica in ambito umanistico e nel campo della ricerca testuale	3	15	-	-	-	Ulteriori attività formative (art.10, comma 5, lettera d)	ITA
804002726 - LABORATORIO DI METRICA GRECA (obiettivi) OBIETTIVI FORMATIVI sviluppare adeguate abilità per la lettura consapevole e articolata di un testo poetico, riconoscendone le strutture metrico-ritmiche e il loro valore semantico. CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE Conoscere i principali metri recitativi e le strutture della lirica monodica e corale; comprendere l'interazione tra codice metrico e codice semantico. CAPACITÀ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE Applicazione degli strumenti forniti dallo studio della metrica per una lettura consapevole dei testi poetici greci AUTONOMIA DI GIUDIZIO Capacità di interpretare autonomamente sotto il profilo metrico-ritmico testi di natura poetica. ABILITÀ COMUNICATIVE Appropriatezza di linguaggio e di esposizione di argomenti relativi alla metrica greca. CAPACITÀ DI APPRENDIMENTO Capacità di utilizzare gli strumenti della metrica per leggere e interpretare testi poetici sulla base dell'interazione tra codice metrico e codice semantico.	3	15	-	-	-	Ulteriori attività formative (art.10, comma 5, lettera d)	ITA
804000590 - LABORATORIO DI GIORNALISMO	6	30	-	-	-	Ulteriori attività formative (art.10, comma 5, lettera d)	ITA

Secondo anno

Insegnamento

CFU

SSD

Ore Lezione

Ore Eserc.

Ore Lab

Ore Studio

Attività

Lingua

8047701 - GLOTTOLOGIA (obiettivi)

M-477 - GLOTTOLOGIA A

L-LIN/01

Attività formative caratterizzanti

ITA

M-478 - GLOTTOLOGIA B

L-LIN/01

Attività formative di base

ITA

8047930 - STORIA DELLA LINGUA ITALIANA (obiettivi)

M-581 - STORIA DELLA LINGUA ITALIANA A (obiettivi)

L-FIL-LET/12

Attività formative di base

ITA

M-203 - STORIA DELLA LINGUA ITALIANA B (obiettivi)

L-FIL-LET/12

Attività formative di base

ITA

Gruppo opzionale: QUADRO 3 - lettere classiche e medievali - 1 esame da 12 CFU a scelta tra: - (visualizza)

804000331 - STORIA GRECA (obiettivi) OBIETTIVI FORMATIVI: Al termine del corso lo studente dovrà aver acquisito una conoscenza approfondita della storia greca dall'età neolitica alla morte di Alessandro Magno (323 a.C.) e alla formazione dei regni ellenistici (IV-III secolo a.C.). Dovrà inoltre aver acquisito una buona conoscenza della storiografia greca da Ecateo di Mileto (VI secolo a.C.) alla tarda età imperiale. CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE: acquisizione dei princìpi di base della ricerca storica e storiografica. CAPACITÀ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE: capacità di inserire i testi proposti a lezione nel loro contesto storico e culturale. AUTONOMIA DI GIUDIZIO: capacità di riflettere autonomamente sulle dinamiche politiche e culturali degli eventi storici. ABILITÀ COMUNICATIVE: capacità di comunicare persuasivamente le conoscenze acquisite. CAPACITÀ DI APPRENDIMENTO: capacità di studiare in modo critico i testi storici antichi e moderni.
M-994 - STORIA GRECA A (obiettivi) OBIETTIVI FORMATIVI: Al termine del corso lo studente dovrà aver acquisito una conoscenza approfondita della storia greca dall'età neolitica alla morte di Alessandro Magno (323 a.C.) e alla formazione dei regni ellenistici (IV-III secolo a.C.). CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE: acquisizione dei princìpi di base della ricerca storica. CAPACITÀ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE: capacità di inserire i testi proposti a lezione nel loro contesto storico e culturale. AUTONOMIA DI GIUDIZIO: capacità di riflettere autonomamente sulle dinamiche politiche e culturali degli eventi storici. ABILITÀ COMUNICATIVE: capacità di comunicare persuasivamente le conoscenze acquisite. CAPACITÀ DI APPRENDIMENTO: capacità di studiare in modo critico i testi storici antichi e moderni.	6	L-ANT/02	30	-	-	-	Attività formative caratterizzanti	ITA
M-993 - STORIA GRECA B (obiettivi) OBIETTIVI FORMATIVI: Al termine del corso lo studente dovrà aver acquisito una buona conoscenza della storiografia greca da Ecateo di Mileto (VI secolo a.C.) alla tarda età imperiale. CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE: acquisizione dei princìpi di base della ricerca storiografica. CAPACITÀ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE: capacità di inserire i testi proposti a lezione nel loro contesto storico e culturale. AUTONOMIA DI GIUDIZIO: capacità di riflettere autonomamente sulle dinamiche politiche e culturali degli eventi storici. ABILITÀ COMUNICATIVE: capacità di comunicare persuasivamente le conoscenze acquisite. CAPACITÀ DI APPRENDIMENTO: capacità di studiare in modo critico i testi storiografici antichi e moderni.	6	L-ANT/02	30	-	-	-	Attività formative caratterizzanti	ITA
8048405 - STORIA ROMANA (CON ESERCITAZIONI DI EPIGRAFIA) (obiettivi) • Obiettivi: Il corso mira a introdurre lo studente alla conoscenza dei principali temi della storia romana d’età repubblicana. In particolare: l’evoluzione delle forme politiche, della società e dell’economia della città di Roma dall’età arcaica alla fine della repubblica, la sua espansione sullo scenario italico e il suo configurarsi in impero mediterraneo. Le esercitazioni di epigrafia mirano anche a rendere familiari allo studente le basilari peculiarità della scrittura epigrafica. • Conoscenza e capacità di comprensione: Lo studente imparerà ad analizzare e apprezzare l’importanza storica di una selezione di significativi testi letterari, epigrafici e papirologici, nonché di alcuni dati archeologici. • Capacità di applicare conoscenza e comprensione: Le abilità ermeneutiche acquisite nel corso dell’interpretazione della documentazione antica migliorerà le capacità dello studente di comprensione critica dei dibattiti politici, delle dinamiche sociali e delle realtà economiche. • Autonomia di giudizio: La personale analisi critica della documentazione porterà lo studente a formare il proprio punto di vista sui grandi temi della storia romana. • Abilità comunicative: L’illustrazione dei processi storici migliorerà le abilità linguistiche dello studente, specialmente nel descrivere e discutere problematiche politiche, sociali, economiche e culturali.
M-739 - STORIA ROMANA (CON ESERCITAZIONI DI EPIGRAFIA) A	6	L-ANT/03	30	-	-	-	Attività formative caratterizzanti	ITA
M-368 - STORIA ROMANA (CON ESERCITAZIONI DI EPIGRAFIA) B	6	L-ANT/03	30	-	-	-	Attività formative caratterizzanti	ITA

Gruppo opzionale: QUADRO 4 - lettere classiche e medievali - un esame da 6 CFU a scelta tra: - (visualizza)

8048711 - STORIA GRECA
9055 - STORIA GRECA A (obiettivi) OBIETTIVI FORMATIVI: Alla fine del corso gli studenti devono aver acquisito una buona conoscenza della storiografia greca antica da Ecateo di Mileto alla fine dell'età imperiale CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE: Acquisizione delle principali categorie della ricerca storiografica CAPACITÀ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE: capacità di collocare i testi proposti a lezione nel corretto contesto storico e culturale AUTONOMIA DI GIUDIZIO: Capacità di elaborare autonomamente interpretazioni e soluzioni per dati e problemi di natura storiografica ABILITÀ COMUNICATIVE: capacità di comunicare in modo critico e con linguaggio specifico della disciplina le informazioni acquisite CAPACITÀ DI APPRENDIMENTO: Saper studiare criticamente testi storiografici antichi e moderni	6	L-ANT/02	30	-	-	-	Attività formative caratterizzanti	ITA
8048406 - STORIA ROMANA (CON ESERCITAZIONI DI EPIGRAFIA) (obiettivi) • Obiettivi: Il corso mira a introdurre lo studente alla conoscenza dei principali temi della storia romana d’età repubblicana. In particolare: l’evoluzione delle forme politiche, della società e dell’economia della città di Roma dall’età arcaica alla fine della repubblica, la sua espansione sullo scenario italico e il suo configurarsi in impero mediterraneo. Le esercitazioni di epigrafia mirano anche a rendere familiari allo studente le basilari peculiarità della scrittura epigrafica. • Conoscenza e capacità di comprensione: Lo studente imparerà ad analizzare e apprezzare l’importanza storica di una selezione di significativi testi letterari, epigrafici e papirologici, nonché di alcuni dati archeologici. • Capacità di applicare conoscenza e comprensione: Le abilità ermeneutiche acquisite nel corso dell’interpretazione della documentazione antica migliorerà le capacità dello studente di comprensione critica dei dibattiti politici, delle dinamiche sociali e delle realtà economiche. • Autonomia di giudizio: La personale analisi critica della documentazione porterà lo studente a formare il proprio punto di vista sui grandi temi della storia romana. • Abilità comunicative: L’illustrazione dei processi storici migliorerà le abilità linguistiche dello studente, specialmente nel descrivere e discutere problematiche politiche, sociali, economiche e culturali.
8810 - STORIA ROMANA (CON ESERCITAZIONI DI EPIGRAFIA) A	6	L-ANT/03	30	-	-	-	Attività formative caratterizzanti	ITA
8048527 - ARCHEOLOGIA DELLE PROVINCE ROMANE
M-513 - ARCHEOLOGIA DELLE PROVINCE ROMANE A	6	L-ANT/07	30	-	-	-	Attività formative caratterizzanti	ITA
804000224 - ARCHEOLOGIA E STORIA DELL'ARTE GRECA E ROMANA (obiettivi) OBIETTIVI FORMATIVI: Il corso mira a dotare lo studente di una solida conoscenza di base delle problematiche archeologiche e dello sviluppo storico-artistico del mondo greco, dal periodo protogeometrico all'età ellenistica. CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE: Comprensione del concetto di “Archeologia classica” Conoscenza delle fasi dell’ arte greca e dei suoi principali monumenti CAPACITÀ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE: Apprendimento della metodologia di analisi dei monumenti greci Capacità di orientarsi nella ricerca bibliografica AUTONOMIA DI GIUDIZIO: Attitudine alla analisi critica di un monumento greco, sia in termini iconografici e formali sia di contenuto ABILITÀ COMUNICATIVE: Appropriatezza di linguaggio e consequenzialità nella esposizione di argomenti che abbiano a che fare con la archeologia e la storia dell’ arte greca CAPACITÀ DI APPRENDIMENTO: Possesso, in termini di nozioni generali e di capacità di ricerca bibliografica, di strumenti per contestualizzare e approfondire temi e problemi di tipo archeologico.
10135 - ARCHEOLOGIA E STORIA DELL'ARTE GRECA E ROMANA A	6	L-ANT/07	30	-	-	-	Attività formative caratterizzanti	ITA
804001356 - ARCHEOLOGIA E STORIA DELL'ARTE GRECA E ROMANA B	6	L-ANT/07	30	-	-	-	Attività formative caratterizzanti	ITA
8048509 - ARCHEOLOGIA TARDOANTICA
M-520 - ARCHEOLOGIA TARDOANTICA A	6	L-ANT/08	30	-	-	-	Attività formative caratterizzanti	ITA
8048532 - ARCHEOLOGIA MEDIEVALE
8876 - ARCHEOLOGIA MEDIEVALE A	6	L-ANT/08	30	-	-	-	Attività formative caratterizzanti	ITA
8048562 - ARCHEOLOGIA CRISTIANA
M-508 - ARCHEOLOGIA CRISTIANA A	6	L-ANT/08	30	-	-	-	Attività formative caratterizzanti	ITA
8048639 - STORIA DELL'ARTE MEDIEVALE
8983 - STORIA DELL'ARTE MEDIEVALE A	6	L-ART/01	30	-	-	-	Attività formative caratterizzanti	ITA

Terzo anno

Insegnamento

CFU

SSD

Ore Lezione

Ore Eserc.

Ore Lab

Ore Studio

Attività

Lingua

Gruppo opzionale: C - Attività formative affini o integrative dei curricula Lettere classiche e medievali, Archeologia e storia dell'arte antica e Storia dell'arte: - (visualizza)

8048556 - STORIA DELLA FILOSOFIA MEDIEVALE
M-572 - STORIA DELLA FILOSOFIA MEDIEVALE A	6	M-FIL/08	30	-	-	-	Attività formative affini ed integrative	ITA
8048611 - STORIA DELLA FILOSOFIA MODERNA
M-197 - STORIA DELLA FILOSOFIA MODERNA A	6	M-FIL/06	30	-	-	-	Attività formative affini ed integrative	ITA
8047919 - STORIA DELLA FILOSOFIA MODERNA
M-197 - STORIA DELLA FILOSOFIA MODERNA A	6	M-FIL/06	30	-	-	-	Attività formative affini ed integrative	ITA
M-574 - STORIA DELLA FILOSOFIA MODERNA B	6	M-FIL/06	30	-	-	-	Attività formative affini ed integrative	ITA
8048666 - STORIA DELLA FILOSOFIA CONTEMPORANEA
M-570 - STORIA DELLA FILOSOFIA CONTEMPORANEA A	6	M-FIL/06	30	-	-	-	Attività formative affini ed integrative	ITA
8047908 - STORIA DELLA FILOSOFIA CONTEMPORANEA
8266 - STORIA DELLA FILOSOFIA CONTEMPORANEA A	6	M-FIL/06	30	-	-	-	Attività formative affini ed integrative	ITA
8267 - STORIA DELLA FILOSOFIA CONTEMPORANEA B	6	M-FIL/06	30	-	-	-	Attività formative affini ed integrative	ITA
804000620 - STORIA DELL'ARCHITETTURA
M-1696 - STORIA DELL'ARCHITETTURA A	6	ICAR/18	30	-	-	-	Attività formative affini ed integrative	ITA
804001867 - ARCHEOLOGIA PREISTORICA A	6	L-ANT/01	30	-	-	-	Attività formative affini ed integrative	ITA
804001865 - ARCHEOLOGIA PREISTORICA
M-5242 - ARCHEOLOGIA PREISTORICA A	6	L-ANT/01	30	-	-	-	Attività formative affini ed integrative	ITA
M-5243 - ARCHEOLOGIA PREISTORICA B	6	L-ANT/01	30	-	-	-	Attività formative affini ed integrative	ITA
804000331 - STORIA GRECA (obiettivi) OBIETTIVI FORMATIVI: Al termine del corso lo studente dovrà aver acquisito una conoscenza approfondita della storia greca dall'età neolitica alla morte di Alessandro Magno (323 a.C.) e alla formazione dei regni ellenistici (IV-III secolo a.C.). Dovrà inoltre aver acquisito una buona conoscenza della storiografia greca da Ecateo di Mileto (VI secolo a.C.) alla tarda età imperiale. CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE: acquisizione dei princìpi di base della ricerca storica e storiografica. CAPACITÀ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE: capacità di inserire i testi proposti a lezione nel loro contesto storico e culturale. AUTONOMIA DI GIUDIZIO: capacità di riflettere autonomamente sulle dinamiche politiche e culturali degli eventi storici. ABILITÀ COMUNICATIVE: capacità di comunicare persuasivamente le conoscenze acquisite. CAPACITÀ DI APPRENDIMENTO: capacità di studiare in modo critico i testi storici antichi e moderni.
M-994 - STORIA GRECA A (obiettivi) OBIETTIVI FORMATIVI: Al termine del corso lo studente dovrà aver acquisito una conoscenza approfondita della storia greca dall'età neolitica alla morte di Alessandro Magno (323 a.C.) e alla formazione dei regni ellenistici (IV-III secolo a.C.). CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE: acquisizione dei princìpi di base della ricerca storica. CAPACITÀ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE: capacità di inserire i testi proposti a lezione nel loro contesto storico e culturale. AUTONOMIA DI GIUDIZIO: capacità di riflettere autonomamente sulle dinamiche politiche e culturali degli eventi storici. ABILITÀ COMUNICATIVE: capacità di comunicare persuasivamente le conoscenze acquisite. CAPACITÀ DI APPRENDIMENTO: capacità di studiare in modo critico i testi storici antichi e moderni.	6	L-ANT/02	30	-	-	-	Attività formative affini ed integrative	ITA
M-993 - STORIA GRECA B (obiettivi) OBIETTIVI FORMATIVI: Al termine del corso lo studente dovrà aver acquisito una buona conoscenza della storiografia greca da Ecateo di Mileto (VI secolo a.C.) alla tarda età imperiale. CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE: acquisizione dei princìpi di base della ricerca storiografica. CAPACITÀ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE: capacità di inserire i testi proposti a lezione nel loro contesto storico e culturale. AUTONOMIA DI GIUDIZIO: capacità di riflettere autonomamente sulle dinamiche politiche e culturali degli eventi storici. ABILITÀ COMUNICATIVE: capacità di comunicare persuasivamente le conoscenze acquisite. CAPACITÀ DI APPRENDIMENTO: capacità di studiare in modo critico i testi storiografici antichi e moderni.	6	L-ANT/02	30	-	-	-	Attività formative affini ed integrative	ITA
8048711 - STORIA GRECA
9055 - STORIA GRECA A (obiettivi) OBIETTIVI FORMATIVI: Alla fine del corso gli studenti devono aver acquisito una buona conoscenza della storiografia greca antica da Ecateo di Mileto alla fine dell'età imperiale CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE: Acquisizione delle principali categorie della ricerca storiografica CAPACITÀ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE: capacità di collocare i testi proposti a lezione nel corretto contesto storico e culturale AUTONOMIA DI GIUDIZIO: Capacità di elaborare autonomamente interpretazioni e soluzioni per dati e problemi di natura storiografica ABILITÀ COMUNICATIVE: capacità di comunicare in modo critico e con linguaggio specifico della disciplina le informazioni acquisite CAPACITÀ DI APPRENDIMENTO: Saper studiare criticamente testi storiografici antichi e moderni	6	L-ANT/02	30	-	-	-	Attività formative affini ed integrative	ITA
804002255 - STORIA GRECA B	6	L-ANT/02	30	-	-	-	Attività formative affini ed integrative	ITA
8048406 - STORIA ROMANA (CON ESERCITAZIONI DI EPIGRAFIA) (obiettivi) • Obiettivi: Il corso mira a introdurre lo studente alla conoscenza dei principali temi della storia romana d’età repubblicana. In particolare: l’evoluzione delle forme politiche, della società e dell’economia della città di Roma dall’età arcaica alla fine della repubblica, la sua espansione sullo scenario italico e il suo configurarsi in impero mediterraneo. Le esercitazioni di epigrafia mirano anche a rendere familiari allo studente le basilari peculiarità della scrittura epigrafica. • Conoscenza e capacità di comprensione: Lo studente imparerà ad analizzare e apprezzare l’importanza storica di una selezione di significativi testi letterari, epigrafici e papirologici, nonché di alcuni dati archeologici. • Capacità di applicare conoscenza e comprensione: Le abilità ermeneutiche acquisite nel corso dell’interpretazione della documentazione antica migliorerà le capacità dello studente di comprensione critica dei dibattiti politici, delle dinamiche sociali e delle realtà economiche. • Autonomia di giudizio: La personale analisi critica della documentazione porterà lo studente a formare il proprio punto di vista sui grandi temi della storia romana. • Abilità comunicative: L’illustrazione dei processi storici migliorerà le abilità linguistiche dello studente, specialmente nel descrivere e discutere problematiche politiche, sociali, economiche e culturali.
8810 - STORIA ROMANA (CON ESERCITAZIONI DI EPIGRAFIA) A	6	L-ANT/03	30	-	-	-	Attività formative affini ed integrative	ITA
8048405 - STORIA ROMANA (CON ESERCITAZIONI DI EPIGRAFIA) (obiettivi) • Obiettivi: Il corso mira a introdurre lo studente alla conoscenza dei principali temi della storia romana d’età repubblicana. In particolare: l’evoluzione delle forme politiche, della società e dell’economia della città di Roma dall’età arcaica alla fine della repubblica, la sua espansione sullo scenario italico e il suo configurarsi in impero mediterraneo. Le esercitazioni di epigrafia mirano anche a rendere familiari allo studente le basilari peculiarità della scrittura epigrafica. • Conoscenza e capacità di comprensione: Lo studente imparerà ad analizzare e apprezzare l’importanza storica di una selezione di significativi testi letterari, epigrafici e papirologici, nonché di alcuni dati archeologici. • Capacità di applicare conoscenza e comprensione: Le abilità ermeneutiche acquisite nel corso dell’interpretazione della documentazione antica migliorerà le capacità dello studente di comprensione critica dei dibattiti politici, delle dinamiche sociali e delle realtà economiche. • Autonomia di giudizio: La personale analisi critica della documentazione porterà lo studente a formare il proprio punto di vista sui grandi temi della storia romana. • Abilità comunicative: L’illustrazione dei processi storici migliorerà le abilità linguistiche dello studente, specialmente nel descrivere e discutere problematiche politiche, sociali, economiche e culturali.
M-739 - STORIA ROMANA (CON ESERCITAZIONI DI EPIGRAFIA) A	6	L-ANT/03	30	-	-	-	Attività formative affini ed integrative	ITA
M-368 - STORIA ROMANA (CON ESERCITAZIONI DI EPIGRAFIA) B	6	L-ANT/03	30	-	-	-	Attività formative affini ed integrative	ITA
804001372 - NUMISMATICA A	6	L-ANT/04	30	-	-	-	Attività formative affini ed integrative	ITA
8048324 - NUMISMATICA
M-338 - NUMISMATICA A	6	L-ANT/04	30	-	-	-	Attività formative affini ed integrative	ITA
M-339 - NUMISMATICA B	6	L-ANT/04	30	-	-	-	Attività formative affini ed integrative	ITA
8048702 - PAPIROLOGIA (obiettivi) OBIETTIVI FORMATIVI: Padronanza delle nozioni fondamentali riguardanti: (1) storia della disciplina; (2) storia dei ritrovamenti; (3) preparazione della editio princeps di papiri letterari e documentari. CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE: Conoscenza di ciascuno dei papiri presentati a lezione, con particolare riguardo a: (1) analisi paleografica e bibliologica; (2) lingua e contenuti; (3) criteri di datazione; (4) origine, provenienza, attuale luogo di conservazione; (5) reperimento di informazioni attraverso i principali siti i principali siti e piattaforme papirologiche on line. CAPACITÀ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE: Capacità di elaborare ed esporre efficacemente una valutazione storica e/o critico-filologica di un papiro documentario o letterario: dove e come fu prodotto un dato papiro? dove e come fu scoperto? quali informazioni se ne possono trarre? in quale relazione può essere posto con altre fonti? AUTONOMIA DI GIUDIZIO: Capacità di trarre ed esporre conclusioni corrette ed autonome fondate sull’analisi di una o più fonti papirologiche. ABILITÀ COMUNICATIVE: Capacità di rispondere chiaramente ed in tempi ragionevolmente brevi a domande riguardanti una o più fonti papiracee, argomentando efficacemente le loro opinioni e dimostrando padronanza delle conoscenze acquisite e del linguaggio specialistico in ambito papirologico.
9046 - PAPIROLOGIA A	6	L-ANT/05	30	-	-	-	Attività formative affini ed integrative	ITA
8048339 - PAPIROLOGIA (obiettivi) OBIETTIVI FORMATIVI: Padronanza delle nozioni fondamentali riguardanti: (1) storia della disciplina; (2) storia dei ritrovamenti; (3) preparazione della editio princeps di papiri letterari e documentari. CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE: Conoscenza di ciascuno dei papiri presentati a lezione, con particolare riguardo a: (1) analisi paleografica e bibliologica; (2) lingua e contenuti; (3) criteri di datazione; (4) origine, provenienza, attuale luogo di conservazione; (5) reperimento di informazioni attraverso i principali siti i principali siti e piattaforme papirologiche on line. CAPACITÀ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE: Capacità di elaborare ed esporre efficacemente una valutazione storica e/o critico-filologica di un papiro documentario o letterario: dove e come fu prodotto un dato papiro? dove e come fu scoperto? quali informazioni se ne possono trarre? in quale relazione può essere posto con altre fonti? AUTONOMIA DI GIUDIZIO: Capacità di trarre ed esporre conclusioni corrette ed autonome fondate sull’analisi di una o più fonti papirologiche. ABILITÀ COMUNICATIVE: Capacità di rispondere chiaramente ed in tempi ragionevolmente brevi a domande riguardanti una o più fonti papiracee, argomentando efficacemente le loro opinioni e dimostrando padronanza delle conoscenze acquisite e del linguaggio specialistico in ambito papirologico.
M-344 - PAPIROLOGIA A	6	L-ANT/05	30	-	-	-	Attività formative affini ed integrative	ITA
M-713 - PAPIROLOGIA B	6	L-ANT/05	30	-	-	-	Attività formative affini ed integrative	ITA
8047596 - ETRUSCOLOGIA E ANTICHITA' ITALICHE
M-430 - ETRUSCOLOGIA E ANTICHITA' ITALICHE A	6	L-ANT/06	30	-	-	-	Attività formative affini ed integrative	ITA
M-431 - ETRUSCOLOGIA E ANTICHITA' ITALICHE B	6	L-ANT/06	30	-	-	-	Attività formative affini ed integrative	ITA
8047796 - ARCHEOLOGIA E STORIA DELL'ARTE GRECA E ROMANA
M-147 - ARCHEOLOGIA E STORIA DELL'ARTE GRECA E ROMANA A	6	L-ANT/07	30	-	-	-	Attività formative affini ed integrative	ITA
M-148 - ARCHEOLOGIA E STORIA DELL'ARTE GRECA E ROMANA B	6	L-ANT/07	30	-	-	-	Attività formative affini ed integrative	ITA
804000224 - ARCHEOLOGIA E STORIA DELL'ARTE GRECA E ROMANA (obiettivi) OBIETTIVI FORMATIVI: Il corso mira a dotare lo studente di una solida conoscenza di base delle problematiche archeologiche e dello sviluppo storico-artistico del mondo greco, dal periodo protogeometrico all'età ellenistica. CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE: Comprensione del concetto di “Archeologia classica” Conoscenza delle fasi dell’ arte greca e dei suoi principali monumenti CAPACITÀ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE: Apprendimento della metodologia di analisi dei monumenti greci Capacità di orientarsi nella ricerca bibliografica AUTONOMIA DI GIUDIZIO: Attitudine alla analisi critica di un monumento greco, sia in termini iconografici e formali sia di contenuto ABILITÀ COMUNICATIVE: Appropriatezza di linguaggio e consequenzialità nella esposizione di argomenti che abbiano a che fare con la archeologia e la storia dell’ arte greca CAPACITÀ DI APPRENDIMENTO: Possesso, in termini di nozioni generali e di capacità di ricerca bibliografica, di strumenti per contestualizzare e approfondire temi e problemi di tipo archeologico.
10135 - ARCHEOLOGIA E STORIA DELL'ARTE GRECA E ROMANA A	6	L-ANT/07	30	-	-	-	Attività formative affini ed integrative	ITA
804001356 - ARCHEOLOGIA E STORIA DELL'ARTE GRECA E ROMANA B	6	L-ANT/07	30	-	-	-	Attività formative affini ed integrative	ITA
8048527 - ARCHEOLOGIA DELLE PROVINCE ROMANE
M-513 - ARCHEOLOGIA DELLE PROVINCE ROMANE A	6	L-ANT/07	30	-	-	-	Attività formative affini ed integrative	ITA
8048532 - ARCHEOLOGIA MEDIEVALE
8876 - ARCHEOLOGIA MEDIEVALE A	6	L-ANT/08	30	-	-	-	Attività formative affini ed integrative	ITA
8048562 - ARCHEOLOGIA CRISTIANA
M-508 - ARCHEOLOGIA CRISTIANA A	6	L-ANT/08	30	-	-	-	Attività formative affini ed integrative	ITA
8047804 - ARCHEOLOGIA MEDIEVALE
M-518 - ARCHEOLOGIA MEDIEVALE A	6	L-ANT/08	30	-	-	-	Attività formative affini ed integrative	ITA
M-151 - ARCHEOLOGIA MEDIEVALE B	6	L-ANT/08	30	-	-	-	Attività formative affini ed integrative	ITA
8048509 - ARCHEOLOGIA TARDOANTICA
M-520 - ARCHEOLOGIA TARDOANTICA A	6	L-ANT/08	30	-	-	-	Attività formative affini ed integrative	ITA
8047808 - ARCHEOLOGIA TARDOANTICA
M-520 - ARCHEOLOGIA TARDOANTICA A	6	L-ANT/08	30	-	-	-	Attività formative affini ed integrative	ITA
M-521 - ARCHEOLOGIA TARDOANTICA B	6	L-ANT/08	30	-	-	-	Attività formative affini ed integrative	ITA
8047777 - ARCHEOLOGIA CRISTIANA
M-508 - ARCHEOLOGIA CRISTIANA A	6	L-ANT/08	30	-	-	-	Attività formative affini ed integrative	ITA
M-134 - ARCHEOLOGIA CRISTIANA B	6	L-ANT/08	30	-	-	-	Attività formative affini ed integrative	ITA
8047953 - STORIA DELL'ARTE MEDIEVALE
M-591 - STORIA DELL'ARTE MEDIEVALE A	6	L-ART/01	30	-	-	-	Attività formative affini ed integrative	ITA
M-216 - STORIA DELL'ARTE MEDIEVALE B	6	L-ART/01	30	-	-	-	Attività formative affini ed integrative	ITA
8047957 - STORIA DELL'ARTE MODERNA (obiettivi) OBIETTIVI FORMATIVI: Conoscenza dei principali aspetti della storia dell’'arte moderna dalla fine del XIV al XVI secolo e sviluppo delle relative competenze critiche, anche in relazione alle altre discipline del Corso di Laurea. CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE: conoscenza di base dell’'attività artistica svoltasi in Italia ed Europa in età moderna. CAPACITÀ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE: padronanza dello specifico lessico disciplinare; saper mettere in relazione e a confronto più opere e artisti, evidenziandone le differenze e gli elementi di continuità o d’i innovazione. AUTONOMIA DI GIUDIZIO: conoscere in modo sufficientemente articolato le opere prese in esame, sapendole riconoscere e contestualizzare e sapendone effettuare in maniera autonoma un’analisi iconografica, formale, stilistica e iconologica. ABILITÀ COMUNICATIVE: saper esporre in modo coerente e sintetico i contenuti appresi. CAPACITÀ DI APPRENDIMENTO: sviluppare la capacità di organizzare ed elaborare criticamente gli argomenti trattati e di ricondurli a un quadro di sintesi.
M-218 - STORIA DELL'ARTE MODERNA A (obiettivi) OBIETTIVI FORMATIVI: Conoscenza dei principali aspetti della storia dell’'arte moderna dalla fine del XIV al XVI secolo e sviluppo delle relative competenze critiche, anche in relazione alle altre discipline del Corso di Laurea. CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE: conoscenza di base dell’'attività artistica svoltasi in Italia ed Europa in età moderna. CAPACITÀ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE: padronanza dello specifico lessico disciplinare; saper mettere in relazione e a confronto più opere e artisti, evidenziandone le differenze e gli elementi di continuità o d’i innovazione. AUTONOMIA DI GIUDIZIO: conoscere in modo sufficientemente articolato le opere prese in esame, sapendole riconoscere e contestualizzare e sapendone effettuare in maniera autonoma un’analisi iconografica, formale, stilistica e iconologica. ABILITÀ COMUNICATIVE: saper esporre in modo coerente e sintetico i contenuti appresi. CAPACITÀ DI APPRENDIMENTO: sviluppare la capacità di organizzare ed elaborare criticamente gli argomenti trattati e di ricondurli a un quadro di sintesi.	6	L-ART/02	30	-	-	-	Attività formative affini ed integrative	ITA
M-219 - STORIA DELL'ARTE MODERNA B (obiettivi) OBIETTIVI FORMATIVI: Conoscenza dei principali aspetti della storia dell’'arte moderna dalla fine del XVI al XVIII secolo e sviluppo delle relative competenze critiche, anche in relazione alle altre discipline del Corso di Laurea. CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE: conoscenza di base dell’'attività artistica svoltasi in Italia ed Europa in età moderna. CAPACITÀ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE: padronanza dello specifico lessico disciplinare; saper mettere in relazione e a confronto più opere e artisti, evidenziandone le differenze e gli elementi di continuità o d’i innovazione. AUTONOMIA DI GIUDIZIO: conoscere in modo sufficientemente articolato le opere studiate e prese in esame, sapendole riconoscere e contestualizzare e sapendone effettuare in maniera autonoma un’'analisi iconografica, formale, stilistica e iconologica. ABILITÀ COMUNICATIVE: saper esporre in modo coerente e sintetico i contenuti appresi. CAPACITÀ DI APPRENDIMENTO: sviluppare la capacità di organizzare ed elaborare criticamente gli argomenti trattati e di ricondurli a un quadro di sintesi.	6	L-ART/02	30	-	-	-	Attività formative affini ed integrative	ITA
8047958 - STORIA DELL'ARTE MODERNA A ROMA E NEL LAZIO
M-593 - STORIA DELL'ARTE MODERNA A ROMA E NEL LAZIO A	6	L-ART/02	30	-	-	-	Attività formative affini ed integrative	ITA
M-220 - STORIA DELL'ARTE MODERNA A ROMA E NEL LAZIO B	6	L-ART/02	30	-	-	-	Attività formative affini ed integrative	ITA
8048680 - STORIA DELLA CRITICA D'ARTE (obiettivi) OBIETTIVI FORMATIVI: Gli obiettivi formativi consistono nel fornire agli studenti magistrali conoscenze e contenuti specifici dell’ argomento del corso e insieme rafforzare le competenze nell’ambito storico-artistico e la padronanza delle metodologie della disciplina, con particolare attenzione alla tradizione delle fonti. CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE E CAPACITÀ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE: I contenuti, le competenze e le metodologie implicate dal corso sono strutturali per l’ambito disciplinare della storia dell’arte e possono essere messi a frutto per l’analisi di differenti contesti di cultura artistica. Altra importante esigenza didattica è stimolare la maturazione intellettuale degli studenti attraverso il confronto con le opere d’arte e la relativa tradizione storiografica e critica, dal Rinascimento ai giorni nostri. AUTONOMIA DI GIUDIZIO, ABILITÀ COMUNICATIVE, CAPACITÀ DI APPRENDIMENTO:: Il coinvolgimento degli studenti in lezioni a carattere seminariale, in aula o durante le visite di studio, favorisce fortemente le potenzialità di apprendimento e di verifica delle competenze acquisite, stimola lo spirito critico e la capacità di lavorare in gruppo, e permette di valorizzare le inclinazioni dei singoli studenti.
9024 - STORIA DELLA CRITICA D'ARTE A	6	L-ART/04	30	-	-	-	Attività formative affini ed integrative	ITA
804000813 - MUSEOLOGIA E STORIA DEL COLLEZIONISMO
M-1961 - MUSEOLOGIA E STORIA DEL COLLEZIONISMO A	6	L-ART/04	30	-	-	-	Attività formative affini ed integrative	ITA
804002361 - STORIA DEL TEATRO CONTEMPORANEO
M-5842 - STORIA DEL TEATRO CONTEMPORANEO A (obiettivi) OBIETTIVI FORMATIVI: Il corso intende fornire allo studente le basi storiche, teoriche e metodologiche per lo studio e la conoscenza del teatro dalla seconda metà del XIX alla fine del XX secolo. Sarà analizzato il contesto storico, sociale e culturale che ha dato vita a nuove forme espressive, con particolare attenzione alla nascita e allo sviluppo della regia, dello spazio scenico moderno, del movimento e del gesto nella recitazione e all’uso delle nuove tecnologie CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE: Acquisizione delle competenze di base storiche, teoriche e metodologiche necessarie per leggere e comprendere le teorie e le pratiche sceniche, adeguatamente riportate nel contesto sociale, culturale e artistico dell’epoca. CAPACITÀ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE: Lo studente dovrà essere in grado di leggere e analizzare fonti, documenti, materiale iconografico comparandone il contenuto e l’immagine. Dovrà dimostrare di saper applicare le conoscenze acquisite per elaborare una corretta interpretazione storico-critica e metodologica delle poetiche e delle pratiche teatrali. AUTONOMIA DI GIUDIZIO: Gli strumenti metodologici adottati nello svolgimento del corso svilupperanno nello studente una buona autonomia di giudizio critico, nei limiti delle sue conoscenze e competenze. ABILITÀ COMUNICATIVE:Lo studente dovrà essere in grado di comunicare quanto appreso durante il corso, utilizzando adeguatamente la terminologia scientifica in uso nell’ambito storico teatrale. CAPACITÀ DI APPRENDIMENTO:Lo studente sarà capace di applicare le sue conoscenze e capacità di comprensione in maniera da dimostrare competenze adeguate sia per ideare e sostenere argomentazioni, sia per risolvere problemi nel proprio campo di studi.	6	L-ART/05	30	-	-	-	Attività formative affini ed integrative	ITA
M-5843 - STORIA DEL TEATRO CONTEMPORANEO B (obiettivi) OBIETTIVI FORMATIVI: Il corso intende fornire allo studente le basi storiche, teoriche e metodologiche per lo studio e la conoscenza del teatro dalla seconda metà del XIX alla fine del XX secolo. Sarà analizzato il contesto storico, sociale e culturale che ha dato vita a nuove forme espressive, con particolare attenzione alla nascita e allo sviluppo della regia, dello spazio scenico moderno, del movimento e del gesto nella recitazione e all’uso delle nuove tecnologie CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE: Acquisizione delle competenze di base storiche, teoriche e metodologiche necessarie per leggere e comprendere le teorie e le pratiche sceniche, adeguatamente riportate nel contesto sociale, culturale e artistico dell’epoca. CAPACITÀ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE: Lo studente dovrà essere in grado di leggere e analizzare fonti, documenti, materiale iconografico comparandone il contenuto e l’immagine. Dovrà dimostrare di saper applicare le conoscenze acquisite per elaborare una corretta interpretazione storico-critica e metodologica delle poetiche e delle pratiche teatrali. AUTONOMIA DI GIUDIZIO: Gli strumenti metodologici adottati nello svolgimento del corso svilupperanno nello studente una buona autonomia di giudizio critico, nei limiti delle sue conoscenze e competenze. ABILITÀ COMUNICATIVE:Lo studente dovrà essere in grado di comunicare quanto appreso durante il corso, utilizzando adeguatamente la terminologia scientifica in uso nell’ambito storico teatrale. CAPACITÀ DI APPRENDIMENTO:Lo studente sarà capace di applicare le sue conoscenze e capacità di comprensione in maniera da dimostrare competenze adeguate sia per ideare e sostenere argomentazioni, sia per risolvere problemi nel proprio campo di studi.	6	L-ART/05	30	-	-	-	Attività formative affini ed integrative	ITA
8047889 - STORIA DEL TEATRO E DELLO SPETTACOLO
M-556 - STORIA DEL TEATRO E DELLO SPETTACOLO A	6	L-ART/05	30	-	-	-	Attività formative affini ed integrative	ITA
M-557 - STORIA DEL TEATRO E DELLO SPETTACOLO B	6	L-ART/05	30	-	-	-	Attività formative affini ed integrative	ITA
804001375 - STORIA DEL TEATRO E DELLO SPETTACOLO A	6	L-ART/05	30	-	-	-	Attività formative affini ed integrative	ITA
8048148 - LINGUA E CIVILTA' GRECA (obiettivi) OBIETTIVI FORMATIVI In riferimento ai contenuti del modulo: sviluppare capacità di giudizio e senso critico, migliorare le abilità comunicative, applicare ad altri testi letterari il metodo di lettura e di analisi acquisito nel presente modulo CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE completamento dello studio della morfosintassi della lingua greca; approfondimento del lessico greco; capacità di comprendere un testo in greco di adeguata difficoltà e di renderlo in lingua italiana. CAPACITÀ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE Applicazione degli strumenti forniti dallo studio della grammatica per la decodifica del testo greco e ricodifica in lingua italiana AUTONOMIA DI GIUDIZIO Capacità di interpretare autonomamente testi e documenti di varia natura in lingua greca ABILITÀ COMUNICATIVE Appropriatezza di linguaggio e di esposizione di argomenti relativi alla morfosintassi e alla civiltà greca. CAPACITÀ DI APPRENDIMENTO: Capacità di utilizzare gli strumenti della grammatica e di contestualizzare temi di genere storico-culturale.
8539 - LINGUA E CIVILTA' GRECA A (obiettivi) OBIETTIVI FORMATIVI In riferimento ai contenuti del modulo: sviluppare capacità di giudizio e senso critico, migliorare le abilità comunicative, applicare ad altri testi letterari il metodo di lettura e di analisi acquisito nel presente modulo CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE completamento dello studio della morfosintassi della lingua greca; approfondimento del lessico greco; capacità di comprendere un testo in greco di adeguata difficoltà e di renderlo in lingua italiana. CAPACITÀ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE Applicazione degli strumenti forniti dallo studio della grammatica per la decodifica del testo greco e ricodifica in lingua italiana AUTONOMIA DI GIUDIZIO Capacità di interpretare autonomamente testi e documenti di varia natura in lingua greca ABILITÀ COMUNICATIVE Appropriatezza di linguaggio e di esposizione di argomenti relativi alla morfosintassi e alla civiltà greca. CAPACITÀ DI APPRENDIMENTO: Capacità di utilizzare gli strumenti della grammatica e di contestualizzare temi di genere storico-culturale.	6	L-FIL-LET/02	30	-	-	-	Attività formative affini ed integrative	ITA
8048008 - LETTERATURA GRECA (obiettivi) OBIETTIVI FORMATIVI In riferimento ai contenuti del modulo: sviluppare capacità di giudizio e senso critico, migliorare le abilità comunicative, applicare ad altri testi letterari il metodo di lettura e di analisi acquisito nel presente modulo CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE La figura di Eros e la sua concezione nell'ambito della produzione letteraria greca di età arcaica, classica ed ellenistica (una selezione di autori e testi) ricostruibile attraverso la lettura a più livelli dei testi scelti e nell'ambito dello sviluppo della letteratura greca, dalla lirica alla produzione teatrale del V sec. a.C.. CAPACITÀ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE Applicazione degli strumenti forniti dalla linguistica, dalla metrica e dal metodo filologico all’analisi della produzione letteraria greca. AUTONOMIA DI GIUDIZIO Capacità di interpretare autonomamente testi e documenti di varia natura in lingua greca e di elaborare giudizi personali. ABILITÀ COMUNICATIVE Appropriatezza di linguaggio e di esposizione di argomenti relativi all'ambito storico-letterario della civiltà greca. CAPACITÀ DI APPRENDIMENTO Capacità di contestualizzare e approfondire temi e problemi di genere filologico e/o storico-letterario e storico-culturale.
M-609 - LETTERATURA GRECA A (obiettivi) OBIETTIVI FORMATIVI: Una buona conoscenza della lingua e della letteratura greca antica e delle metodologie con cui affrontare un testo in greco antico CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE: una buona conoscenza della lingua e letteratura greca e del metodo filologico, e capacità di comprensione di testi letterari o documenti in greco antico CAPACITÀ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE: capacità di affrontare autonomamente specifici problemi, di complessità media, relativi alla letteratura greca antica, di orientarsi nella ricerca bibliografica; di padroneggiare, perlomeno a livello medio, le metodologie di ricerca, applicando a casi specifici e concreti e in maniera relativamente autonoma, la strumentazione teorico-metodologica acquisita. AUTONOMIA DI GIUDIZIO: acquisizione di un'autonoma capacità di leggere criticamente un testo in greco antico, e ciò sia in termini formali sia di contenuto, servendosi delle diverse metodologie filologico-letterarie ABILITÀ COMUNICATIVE: CAPACITÀ DI APPRENDIMENTO:	6	L-FIL-LET/02	30	-	-	-	Attività formative affini ed integrative	ITA
M-242 - LETTERATURA GRECA B (obiettivi) OBIETTIVI FORMATIVI In riferimento ai contenuti del modulo: sviluppare capacità di giudizio e senso critico, migliorare le abilità comunicative, applicare ad altri testi letterari il metodo di lettura e di analisi acquisito nel presente modulo CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE Il 'guerriero' come importante figura della storia e civiltà greca ricostruibile attraverso la lettura a più livelli dei testi scelti e nell'ambito dello sviluppo della letteratura greca, dalla lirica alla produzione teatrale del V sec. a.C.. CAPACITÀ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE Applicazione degli strumenti forniti dalla linguistica, dalla metrica e dal metodo filologico all’analisi della produzione letteraria greca. AUTONOMIA DI GIUDIZIO Capacità di interpretare autonomamente testi e documenti di varia natura in lingua greca e di elaborare giudizi personali. ABILITÀ COMUNICATIVE Appropriatezza di linguaggio e di esposizione di argomenti relativi all'ambito storico-letterario della civiltà greca. CAPACITÀ DI APPRENDIMENTO Capacità di contestualizzare e approfondire temi e problemi di genere filologico e/o storico-letterario e storico-culturale.	6	L-FIL-LET/02	30	-	-	-	Attività formative affini ed integrative	ITA
804002182 - LETTERATURA GRECA B (obiettivi) OBIETTIVI FORMATIVI In riferimento ai contenuti del modulo: sviluppare capacità di giudizio e senso critico, migliorare le abilità comunicative, applicare ad altri testi letterari il metodo di lettura e di analisi acquisito nel presente modulo CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE Il simposio come importante evento culturale della civiltà e letteratura greca ricostruibile attraverso la lettura a più livelli dei testi scelti e nell'ambito dello sviluppo della letteratura greca. CAPACITÀ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE Applicazione degli strumenti forniti dalla linguistica, dalla metrica e dal metodo filologico all’analisi della produzione letteraria greca. AUTONOMIA DI GIUDIZIO Capacità di interpretare autonomamente testi e documenti di varia natura in lingua greca e di elaborare giudizi personali. ABILITÀ COMUNICATIVE Appropriatezza di linguaggio e di esposizione di argomenti relativi all'ambito storico-letterario della civiltà greca. CAPACITÀ DI APPRENDIMENTO Capacità di contestualizzare e approfondire temi e problemi di genere filologico e/o storico-letterario e storico-culturale.	6	L-FIL-LET/02	30	-	-	-	Attività formative affini ed integrative	ITA
804001393 - LINGUISTICA GRECA A (obiettivi) OBIETTIVI FORMATIVI: Lo scopo della disciplina è di affinare negli studenti la sensibilità linguistica per il greco antico, in particolare nel suo sviluppo diacronico. Si intende raggiungere l'obiettivo attraverso la sottomissione di nozioni di morfologia storica (grammatica storica). I corsi vengono completati dalla lettura linguistica di un canto di Omero. CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE: Elementi e metodologia di analisi della morfologia della lingua greca antica. Affrontare autonomamente specifici problemi, di complessità media, riguardante l'analisi linguistica dei testi in greco antico. Dialogare in contesti multidisciplinari che richiedano una media competenza metalinguistica Orientarsi nella ricerca bibliografica. CAPACITÀ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE: Elementi e metodologia di analisi della morfologia della lingua greca antica. Affrontare autonomamente specifici problemi, di complessità media, riguardante l'analisi linguistica dei testi in greco antico. Dialogare in contesti multidisciplinari che richiedano una media competenza metalinguistica Orientarsi nella ricerca bibliografica. AUTONOMIA DI GIUDIZIO: Attitudine alla lettura critica di un testo in lingua greca antica, sia in termini formali sia di contenuto, a partire dal punto di vista linguistico. ABILITÀ COMUNICATIVE: Appropriatezza di linguaggio e consequenzialità nell'esposizione di argomenti che abbiano a che fare con la linguistica del greco antico. CAPACITÀ DI APPRENDIMENTO: Possesso, in termini di nozioni generali e di capacità di ricerca bibliografica, di strumenti per contestualizzare e approfondire temi e problemi di tipo linguistico che gli si presentino per la prima volta.	6	L-FIL-LET/02	30	-	-	-	Attività formative affini ed integrative	ITA
804001890 - DRAMMATURGIA ANTICA B (obiettivi) Il corso del mod. B mira a consolidare le conoscenze e capacità acquisite nel mod. A, attraverso l'approfondimento di un argomento specifico, la commedia greca e Aristofane. Attraverso la lettura delle commedie indicate, richiamando conoscenze e capacità già sperimentate nel mod. A, gli studenti coglieranno analogie e differenze rispetto ai testi tragici, riflettendo sulle specificità dell'umorismo antico, sull'impegno politico del teatro attico, sulle peculiari convenzioni teatrali. Lo studente sarà messo in grado di leggere e analizzare i testi proposti, e di coglierne le questioni testuali e esegetiche più rilevanti. Di fronte a problemi interpretativi di media difficoltà lo studente sarà in grado di elaborare soluzioni autonome, di comunicare correttamente i contenuti e le questioni relative all'argomento, nonché di esprimere giudizi personali e di realizzare in maniera autosufficiente uleriori approfondimenti.	6	L-FIL-LET/05	30	-	-	-	Attività formative affini ed integrative	ITA
804001720 - DRAMMATURGIA ANTICA (obiettivi) Il corso di drammaturgia antica intende fornire agli studenti solide conoscenze di base di ordine filologico, storico, artistico per comprendere i testi, i personaggi, i generi, i monumenti del teatro antico nella corretta prospettiva storica e culturale, anche al fine di valutarne la fortuna e la continuità nella cultura occidentale. Lo studente sarà avviato alla conoscenza del contesto storico, sociale, religioso in cui nasce e si sviluppa il fenomeno del teatro greco e romano, e soprattutto alla conoscenza del testo drammatico antico nelle sue specificità: dal punto di vista testuale, letterario e drammaturgico. Anche attraverso la conoscenza di strumenti teorici e metodologici essenziali, gli studenti saranno in grado di analizzare e comprendere i testi drammatici classici, affrontare semplici problemi interpretativi anche proponendo ipotesi personali, creare collegamenti tra diversi ambiti disciplinari, orientarsi nella ricerca bibliografica per approfondimenti autonomi. Il corso del mod. B mira a consolidare le conoscenze e capacità acquisite nel mod. A, attraverso l'approfondimento di un argomento specifico. Lo studente sarà messo in grado di leggere e analizzare i testi proposti, e di coglierne le questioni testuali e esegetiche più rilevanti. Di fronte a problemi interpretativi di media difficoltà lo studente sarà in grado di elaborare soluzioni autonome, di comunicare correttamente i contenuti e le questioni relative all'argomento, nonché di esprimere giudizi personali e di realizzare in maniera autosufficiente ulteriori approfondimenti.
M-5078 - DRAMMATURGIA ANTICA B (obiettivi) Il corso del mod. B mira a consolidare le conoscenze e capacità acquisite nel mod. A, attraverso l'approfondimento di un argomento specifico, la commedia greca e Aristofane. Attraverso la lettura delle commedie indicate, richiamando conoscenze e capacità già sperimentate nel mod. A, gli studenti coglieranno analogie e differenze rispetto ai testi tragici, riflettendo sulle specificità dell'umorismo antico, sull'impegno politico del teatro attico, sulle peculiari convenzioni teatrali. Lo studente sarà messo in grado di leggere e analizzare i testi proposti, e di coglierne le questioni testuali e esegetiche più rilevanti. Di fronte a problemi interpretativi di media difficoltà lo studente sarà in grado di elaborare soluzioni autonome, di comunicare correttamente i contenuti e le questioni relative all'argomento, nonché di esprimere giudizi personali e di realizzare in maniera autosufficiente uleriori approfondimenti.	6	L-FIL-LET/05	30	-	-	-	Attività formative affini ed integrative	ITA
M-5079 - DRAMMATURGIA ANTICA A (obiettivi) Il corso intende fornire agli studenti solide conoscenze di base di ordine filologico, storico, artistico per comprendere i testi, i personaggi, i generi, i monumenti del teatro antico nella corretta prospettiva storica e culturale, anche al fine di valutarne la fortuna e la continuità nella cultura occidentale. Lo studente sarà avviato alla conoscenza del contesto storico, sociale, religioso in cui nasce e si sviluppa il fenomeno del teatro greco e romano, e soprattutto alla conoscenza del testo drammatico antico nelle sue specificità: dal punto di vista testuale, letterario e drammaturgico. Anche attraverso la conoscenza di strumenti teorici e metodologici essenziali, gli studenti saranno in grado di analizzare e comprendere i testi drammatici classici, affrontare semplici problemi interpretativi anche proponendo ipotesi personali, creare collegamenti tra diversi ambiti disciplinari, orientarsi nella ricerca bibliografica per approfondimenti autonomi.	6	L-FIL-LET/05	30	-	-	-	Attività formative affini ed integrative	ITA
804001721 - DRAMMATURGIA ANTICA A (obiettivi) Il corso di drammaturgia antica intende fornire agli studenti solide conoscenze di base di ordine filologico, storico, artistico per comprendere i testi, i personaggi, i generi, i monumenti del teatro antico nella corretta prospettiva storica e culturale, anche al fine di valutarne la fortuna e la continuità nella cultura occidentale. Lo studente sarà avviato alla conoscenza del contesto storico, sociale, religioso in cui nasce e si sviluppa il fenomeno del teatro greco e romano, e soprattutto alla conoscenza del testo drammatico antico nelle sue specificità: dal punto di vista testuale, letterario e drammaturgico. Anche attraverso la conoscenza di strumenti teorici e metodologici essenziali, gli studenti saranno in grado di analizzare e comprendere i testi drammatici classici, affrontare semplici problemi interpretativi anche proponendo ipotesi personali, creare collegamenti tra diversi ambiti disciplinari, orientarsi nella ricerca bibliografica per approfondimenti autonomi.	6	L-FIL-LET/05	30	-	-	-	Attività formative affini ed integrative	ITA
8048668 - LETTERATURA GRECA (obiettivi) OBIETTIVI FORMATIVI In riferimento ai contenuti del modulo: sviluppare capacità di giudizio e senso critico, migliorare le abilità comunicative, applicare ad altri testi letterari il metodo di lettura e di analisi acquisito nel presente modulo CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE La figura di Eros e la sua concezione nell'ambito della produzione letteraria greca di età arcaica e classica (una selezione di autori e testi) ricostruibile attraverso la lettura a più livelli dei testi scelti e nell'ambito dello sviluppo della letteratura greca, dalla lirica alla produzione teatrale del V sec. a.C.. CAPACITÀ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE Applicazione degli strumenti forniti dalla linguistica, dalla metrica e dal metodo filologico all’analisi della produzione letteraria greca. AUTONOMIA DI GIUDIZIO Capacità di interpretare autonomamente testi e documenti di varia natura in lingua greca e di elaborare giudizi personali. ABILITÀ COMUNICATIVE Appropriatezza di linguaggio e di esposizione di argomenti relativi all'ambito storico-letterario della civiltà greca. CAPACITÀ DI APPRENDIMENTO Capacità di contestualizzare e approfondire temi e problemi di genere filologico e/o storico-letterario e storico-culturale.
9012 - LETTERATURA GRECA A (obiettivi) OBIETTIVI FORMATIVI In riferimento ai contenuti del modulo: sviluppare capacità di giudizio e senso critico, migliorare le abilità comunicative, applicare ad altri testi letterari il metodo di lettura e di analisi acquisito nel presente modulo CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE La figura di Eros e la sua concezione nell'ambito della produzione letteraria greca di età arcaica e classica (una selezione di autori e testi) ricostruibile attraverso la lettura a più livelli dei testi scelti e nell'ambito dello sviluppo della letteratura greca, dalla lirica alla produzione teatrale del V sec. a.C.. CAPACITÀ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE Applicazione degli strumenti forniti dalla linguistica, dalla metrica e dal metodo filologico all’analisi della produzione letteraria greca. AUTONOMIA DI GIUDIZIO Capacità di interpretare autonomamente testi e documenti di varia natura in lingua greca e di elaborare giudizi personali. ABILITÀ COMUNICATIVE Appropriatezza di linguaggio e di esposizione di argomenti relativi all'ambito storico-letterario della civiltà greca. CAPACITÀ DI APPRENDIMENTO Capacità di contestualizzare e approfondire temi e problemi di genere filologico e/o storico-letterario e storico-culturale.	6	L-FIL-LET/02	30	-	-	-	Attività formative affini ed integrative	ITA
8047599 - FILOLOGIA CLASSICA (obiettivi) OBIETTIVI FORMATIVI: Il corso fornisce agli studenti gli strumenti necessari per orientarsi nell’ analisi critica dei testi della tradizione classica greco-latina, per la ricostruzione del dettato originario dei testi a partire dai supporti materiali su cui essi sono tramandati, dalle caratteristiche della scrittura, dalle peculiarità autoriali, attraverso l’ applicazione del metodo della critica del testo. Gli studenti acquisiranno inoltre dettagliate nozioni di storia della tradizione e critica del testo classico. CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE: Gli studenti acquisiranno approfondite conoscenze di storia della tradizione e critica del testo, di storia della filologia e degli studi classici, di metodo ecdotico, dalle origini a oggi, ivi inclusi cenni di digital philology. Essi saranno in grado di orientarsi nel mondo della tradizione manoscritta, di interpretare e costruire un apparato critico, di applicare ai testi le conoscenze acquisite sia sul piano storico che su quello metodologico. Saranno capaci di muoversi e giudicare autonomamente, e di trasmettere le conoscenze acquisite.
M-434 - FILOLOGIA CLASSICA A (obiettivi) OBIETTIVI FORMATIVI: Il corso fornisce agli studenti gli strumenti necessari per orientarsi nell’ analisi critica dei testi della tradizione classica greco-latina, per la ricostruzione del dettato originario dei testi a partire dai supporti materiali su cui essi sono tramandati, dalle caratteristiche della scrittura, dalle peculiarità autoriali, attraverso l’ applicazione del metodo della critica del testo. Gli studenti acquisiranno inoltre dettagliate nozioni di storia della tradizione e critica del testo classico. CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE: Gli studenti acquisiranno approfondite conoscenze di storia della tradizione e critica del testo, di storia della filologia e degli studi classici, di metodo ecdotico, dalle origini a oggi, ivi inclusi cenni di digital philology. Essi saranno in grado di orientarsi nel mondo della tradizione manoscritta, di interpretare e costruire un apparato critico, di applicare ai testi le conoscenze acquisite sia sul piano storico che su quello metodologico. Saranno capaci di muoversi e giudicare autonomamente, e di trasmettere le conoscenze acquisite.	6	L-FIL-LET/05	30	-	-	-	Attività formative affini ed integrative	ITA
M-65 - FILOLOGIA CLASSICA B (obiettivi) OBIETTIVI FORMATIVI: Il corso fornisce agli studenti gli strumenti necessari per orientarsi nell’ analisi critica dei testi della tradizione classica greco-latina, per la ricostruzione del dettato originario dei testi a partire dai supporti materiali su cui essi sono tramandati, dalle caratteristiche della scrittura, dalle peculiarità autoriali, attraverso l’ applicazione del metodo della critica del testo. Gli studenti acquisiranno inoltre dettagliate nozioni di storia della tradizione e critica del testo classico. CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE: Gli studenti acquisiranno approfondite conoscenze di storia della tradizione e critica del testo, di storia della filologia e degli studi classici, di metodo ecdotico, dalle origini a oggi, ivi inclusi cenni di digital philology. Essi saranno in grado di orientarsi nel mondo della tradizione manoscritta, di interpretare e costruire un apparato critico, di applicare ai testi le conoscenze acquisite sia sul piano storico che su quello metodologico. Saranno capaci di muoversi e giudicare autonomamente, e di trasmettere le conoscenze acquisite.	6	L-FIL-LET/05	30	-	-	-	Attività formative affini ed integrative	ITA
804001595 - LABORATORIO PROPEDEUTICO DI GRECO A (obiettivi) OBIETTIVI FORMATIVI: Conoscenza di base della lingua e della grammatica greca. Capacità di tradurre testi greci semplici. Il corso contribuisce all'acquisizione della capacità di leggere e interpretare dal punto di vista linguistico i testi antichi in lingua greca. RISULTATI DI APPRENDIMENTO ATTESI: Coerentemente con gli obiettivi formativi previsti dal Corso di Studio in "Lettere", l'attività formativa di questo modulo si propone di fornire allo studente, fra le altre, le seguenti conoscenze e abilità: - CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE: il modulo contribuisce all'acquisizione: i) delle conoscenze linguistiche di base necessarie alla lettura, alla comprensione e all'analisi linguistica di un testo greco antico; ii) di una buona conoscenza della pronuncia, della morfologia e di prime nozioni di sintassi della lingua greca. - CAPACITÀ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE: il modulo contribuisce all'acquisizione della capacità: i) di leggere e interpretare nella loro forma originale fonti antiche in lingua greca; ii) di svolgere semplici ricerche linguistiche su testi greci antichi - ABILITÀ COMUNICATIVE: il modulo contribuisce all'acquisizione dell’abilità di esporre oralmente in maniera ordinata e corretta le nozioni grammaticali apprese in relazione alla lingua greca antica, e di discutere a livello elementare le interpretazioni, basate su aspetti linguistici, del significato di passi semplici di testi greci antichi.	6	L-FIL-LET/05	30	-	-	-	Attività formative affini ed integrative	ITA
804001591 - LABORATORIO PROPEDEUTICO DI LATINO A (obiettivi) OBIETTIVI FORMATIVI: apprendimento della morfologia regolare e irregolare e delle nozioni fondamentali di sintassi. CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE: apprendere gli elementi base della grammatica latina e riuscire a comprendere e tradurre frasi o brevi testi latini. CAPACITÀ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE: analisi e riconoscimento delle parti del discorso, uso consapevole del vocabolario. AUTONOMIA DI GIUDIZIO: scelta delle soluzioni interpretative corrette. ABILITÀ COMUNICATIVE: linguaggio scientifico appropriato. CAPACITÀ DI APPRENDIMENTO: applicazione delle conoscenze e delle abilita' acquisite a testi diversi per cronologia e lingua.	6	L-FIL-LET/05	30	-	-	-	Attività formative affini ed integrative	ITA
8047611 - FILOLOGIA E STORIA BIZANTINA (obiettivi) OBIETTIVI FORMATIVI: Conoscenza di base della storia e della storia della letteratura bizantine, e della storia, della pronuncia e della grammatica della lingua greca nel millennio medievale. Il corso contribuisce all'acquisizione delle conoscenze storiche, letterarie, linguistiche e storico-culturali necessarie alla valutazione storica e critica di manoscritti, documenti, testi e reperti greco-bizantini. RISULTATI DI APPRENDIMENTO ATTESI: Coerentemente con gli obiettivi formativi previsti dal Corso di Studio in "Lettere", l'attività formativa di questo modulo si propone di fornire allo studente, fra le altre, le seguenti conoscenze e abilità: - CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE: il modulo contribuisce all'acquisizione delle conoscenze storiche, letterarie e storico-culturali necessarie alla valutazione storica e critica di manoscritti, documenti e testi greco-bizantini. - CAPACITÀ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE: il modulo contribuisce all'acquisizione della capacità: i) di valutare criticamente le valenze storiche, letterarie, linguistiche e storico-culturali di testi e manufatti librari o documentari greci di età bizantina; ii) di promuovere e supportare la ricerca letteraria, storica, archivistica, storico-artistica su manoscritti e testi bizantini. - ABILITÀ COMUNICATIVE: il modulo contribuisce all'acquisizione dell’abilità di esporre oralmente in maniera efficace e ordinata il proprio punto di vista su questioni letterarie, storiche e storico-culturali relative a testi e manufatti archivistico-librari greco-bizantini, utilizzando una corretta e non ambigua terminologia storica e storico-letteraria, secondo gli standards internazionali correnti.
M-68 - FILOLOGIA E STORIA BIZANTINA A (obiettivi) OBIETTIVI FORMATIVI: Conoscenza di base della storia e della letteratura bizantina. Il corso contribuisce all'acquisizione delle conoscenze storiche, letterarie e storico-culturali necessarie alla valutazione storica e critica di testi, manoscritti, documenti e reperti greco-bizantini. RISULTATI DI APPRENDIMENTO ATTESI: Coerentemente con gli obiettivi formativi previsti dal Corso di Studio in "Conservazione e restauro dei beni culturali", l'attività formativa di questo modulo si propone di fornire allo studente, fra le altre, le seguenti conoscenze e abilità: CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE: il modulo contribuisce all'acquisizione delle conoscenze storiche, letterarie e storico-culturali necessarie alla valutazione storica e critica di testi, manoscritti, documenti, reperti greco-bizantini. CAPACITÀ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE: il modulo contribuisce all'acquisizione della capacità: i) di valutare criticamente le valenze storiche, letterarie e storico-culturali di manufatti librari o documentari greci di età bizantina; ii) di promuovere e supportare la ricerca letteraria, storica, archivistica, storico-artistica su testi, manoscritti, documenti, reperti greco-bizantini. AUTONOMIA DI GIUDIZIO: lo studente acquisirà a livello basico le capacità di raccogliere e integrare le conoscenze e gestire la complessità dei singoli casi di studio, nonché di formulare giudizi autonomi attraverso la riflessione su aspetti linguistici, filologici, storici, letterari. ABILITÀ COMUNICATIVE: il modulo contribuisce all'acquisizione dell’abilità di esporre oralmente in maniera efficace e ordinata il proprio punto di vista su questioni storiche e storico-culturali relative a testi, manufatti archivistico-librari e reperti greco-bizantini, utilizzando una corretta e non ambigua terminologia storica e storico-letteraria, secondo gli standards internazionali correnti. CAPACITÀ DI APPRENDIMENTO: il modulo contribuisce all’acquisizione della capacità di riconoscere le possibili applicazioni delle competenze acquisite nella futura carriera e di valutare l'importanza delle conoscenze acquisite nel processo generale di educazione storico-filologica.	6	L-FIL-LET/07	30	-	-	-	Attività formative affini ed integrative	ITA
M-69 - FILOLOGIA E STORIA BIZANTINA B (obiettivi) OBIETTIVI FORMATIVI: Conoscenza di base della storia e della letteratura bizantina. Il corso contribuisce all'acquisizione delle conoscenze storiche, letterarie e storico-culturali necessarie alla valutazione storica e critica di testi, manoscritti, documenti e reperti greco-bizantini. RISULTATI DI APPRENDIMENTO ATTESI: Coerentemente con gli obiettivi formativi previsti dal Corso di Studio in "Conservazione e restauro dei beni culturali", l'attività formativa di questo modulo si propone di fornire allo studente, fra le altre, le seguenti conoscenze e abilità: CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE: il modulo contribuisce all'acquisizione delle conoscenze storiche, letterarie e storico-culturali necessarie alla valutazione storica e critica di testi, manoscritti, documenti, reperti greco-bizantini. CAPACITÀ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE: il modulo contribuisce all'acquisizione della capacità: i) di valutare criticamente le valenze storiche, letterarie e storico-culturali di manufatti librari o documentari greci di età bizantina; ii) di promuovere e supportare la ricerca letteraria, storica, archivistica, storico-artistica su testi, manoscritti, documenti, reperti greco-bizantini. AUTONOMIA DI GIUDIZIO: lo studente acquisirà a livello basico le capacità di raccogliere e integrare le conoscenze e gestire la complessità dei singoli casi di studio, nonché di formulare giudizi autonomi attraverso la riflessione su aspetti linguistici, filologici, storici, letterari. ABILITÀ COMUNICATIVE: il modulo contribuisce all'acquisizione dell’abilità di esporre oralmente in maniera efficace e ordinata il proprio punto di vista su questioni storiche e storico-culturali relative a testi, manufatti archivistico-librari e reperti greco-bizantini, utilizzando una corretta e non ambigua terminologia storica e storico-letteraria, secondo gli standards internazionali correnti. CAPACITÀ DI APPRENDIMENTO: il modulo contribuisce all’acquisizione della capacità di riconoscere le possibili applicazioni delle competenze acquisite nella futura carriera e di valutare l'importanza delle conoscenze acquisite nel processo generale di educazione storico-filologica.	6	L-FIL-LET/07	30	-	-	-	Attività formative affini ed integrative	ITA
8048627 - FILOLOGIA E STORIA BIZANTINA
8971 - FILOLOGIA E STORIA BIZANTINA A	6	L-FIL-LET/07	30	-	-	-	Attività formative affini ed integrative	ITA
8048538 - FILOLOGIA ROMANZA (obiettivi) OBIETTIVI FORMATIVI: Il corso avvia allo studio della nascita e dello sviluppo delle lingue romanze attraverso un approccio comparativo di queste e l’'analisi dei principali fenomeni fonologici, morfologici e sintattici che ne hanno determinato il distacco dal latino volgare; introduce alla lettura, comprensione e analisi linguistica di testi romanzi delle origini; fornisce nozioni base di critica testuale della tradizione manoscritta medievale. CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE: Al termine del corso lo studente potrà conoscere e comprendere le tematiche fondamentali della disciplina, il processo storico-culturale che ha condotto alla nascita delle lingue romanze, comprendendone le dinamiche. CAPACITÀ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE: Al termine del corso lo studente avrà fatto propri i principali fenomeni di evoluzione fonologica e morfosintattica delle maggiori lingue romanze; potrà descrivere in modo completo gli aspetti sostanziali della critica testuale. AUTONOMIA DI GIUDIZIO: Al termine del corso lo studente potrà riconoscere e catalogare in maniera autonoma i fenomeni basilari dell'evoluzione fonologica e morfosintattica delle principali lingue romanze, anche in una prospettiva comparativa. Avrà le conoscenze per distinguere le fondamentali dinamiche della critica testuale. ABILITÀ COMUNICATIVE: Lo studente al termine del corso potrà elaborare ed esprimere autonomamente in maniera appropriata le conoscenze storico-linguistiche apprese. CAPACITÀ DI APPRENDIMENTO: Lo studente potrà ampliare le capacità metodologiche di apprendimento delle conoscenze atte al prosieguo del ciclo di studi filologici e linguistici del CdS e di CdS di LM.
8882 - FILOLOGIA ROMANZA A (obiettivi) OBIETTIVI FORMATIVI: Il corso avvia allo studio della nascita e dello sviluppo delle lingue romanze attraverso un approccio comparativo di queste e l’'analisi dei principali fenomeni fonologici, morfologici e sintattici che ne hanno determinato il distacco dal latino volgare; introduce alla lettura, comprensione e analisi linguistica di testi romanzi delle origini; fornisce nozioni base di critica testuale della tradizione manoscritta medievale. CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE: Al termine del corso lo studente potrà conoscere e comprendere le tematiche fondamentali della disciplina, il processo storico-culturale che ha condotto alla nascita delle lingue romanze, comprendendone le dinamiche. CAPACITÀ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE: Al termine del corso lo studente avrà fatto propri i principali fenomeni di evoluzione fonologica e morfosintattica delle maggiori lingue romanze; potrà descrivere in modo completo gli aspetti sostanziali della critica testuale. AUTONOMIA DI GIUDIZIO: Al termine del corso lo studente potrà riconoscere e catalogare in maniera autonoma i fenomeni basilari dell'evoluzione fonologica e morfosintattica delle principali lingue romanze, anche in una prospettiva comparativa. Avrà le conoscenze per distinguere le fondamentali dinamiche della critica testuale. ABILITÀ COMUNICATIVE: Lo studente al termine del corso potrà elaborare ed esprimere autonomamente in maniera appropriata le conoscenze storico-linguistiche apprese. CAPACITÀ DI APPRENDIMENTO: Lo studente potrà ampliare le capacità metodologiche di apprendimento delle conoscenze atte al prosieguo del ciclo di studi filologici e linguistici del CdS e di CdS di LM.	6	L-FIL-LET/09	30	-	-	-	Attività formative affini ed integrative	ITA
8048560 - STORIA DELLA LINGUA ITALIANA (obiettivi) OBIETTIVI FORMATIVI: Conoscenza degli aspetti fondamentali dell’'evoluzione storica della lingua italiana. RISULTATI DI APPRENDIMENTO ATTESI Coerentemente con gli obiettivi formativi del Corso di Studio erogante previsti dalla scheda SUA-CdS, l'attività formativa di questo insegnamento si propone di fornire allo studente conoscenze fondamentali intorno a vicende, temi, metodi e strumenti della linguistica italiana, e capacità di applicarle proficuamente.
8904 - STORIA DELLA LINGUA ITALIANA A (obiettivi) OBIETTIVI FORMATIVI: Conoscenza degli aspetti fondamentali dell’'evoluzione storica della lingua italiana. RISULTATI DI APPRENDIMENTO ATTESI Coerentemente con gli obiettivi formativi del Corso di Studio erogante previsti dalla scheda SUA-CdS, l'attività formativa di questo insegnamento si propone di fornire allo studente conoscenze fondamentali intorno a vicende, temi, metodi e strumenti della linguistica italiana, e capacità di applicarle proficuamente.	6	L-FIL-LET/12	30	-	-	-	Attività formative affini ed integrative	ITA
8047930 - STORIA DELLA LINGUA ITALIANA (obiettivi) OBIETTIVI FORMATIVI: Conoscenza degli aspetti fondamentali dell’'evoluzione storica della lingua italiana. RISULTATI DI APPRENDIMENTO ATTESI Coerentemente con gli obiettivi formativi del Corso di Studio erogante previsti dalla scheda SUA-CdS, l'attività formativa di questo insegnamento si propone di fornire allo studente conoscenze fondamentali intorno a vicende, temi, metodi e strumenti della linguistica italiana, e capacità di applicarle proficuamente.
M-581 - STORIA DELLA LINGUA ITALIANA A (obiettivi) OBIETTIVI FORMATIVI: Conoscenza degli aspetti fondamentali dell’'evoluzione storica della lingua italiana. RISULTATI DI APPRENDIMENTO ATTESI Coerentemente con gli obiettivi formativi del Corso di Studio erogante previsti dalla scheda SUA-CdS, l'attività formativa di questo insegnamento si propone di fornire allo studente conoscenze fondamentali intorno a vicende, temi, metodi e strumenti della linguistica italiana, e capacità di applicarle proficuamente.	6	L-FIL-LET/12	30	-	-	-	Attività formative affini ed integrative	ITA
M-203 - STORIA DELLA LINGUA ITALIANA B (obiettivi) OBIETTIVI FORMATIVI: Conoscenza degli aspetti fondamentali dell’'evoluzione storica della lingua italiana. RISULTATI DI APPRENDIMENTO ATTESI Coerentemente con gli obiettivi formativi del Corso di Studio erogante previsti dalla scheda SUA-CdS, l'attività formativa di questo insegnamento si propone di fornire allo studente conoscenze fondamentali intorno a vicende, temi, metodi e strumenti della linguistica italiana, e capacità di applicarle proficuamente.	6	L-FIL-LET/12	30	-	-	-	Attività formative affini ed integrative	ITA
8047701 - GLOTTOLOGIA (obiettivi) OBIETTIVI FORMATIVI: Capacità di osservazione, descrizione e di analisi di fenomeni linguistici nella loro universalità e nella loro specificità Acquisizione di competenze metalinguistiche in maniera contrastiva tra L1 e L2 Capacità di riconoscere ed analizzare i costituenti fonetici, morfologici e sintattici della propria lingua e delle lingue in generale CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE: Allargare le conoscenze sulla propria lingua e sui processi di acquisizione di altre Mettere in relazione lo sviluppo del pensiero linguistico con quello di altre discipline CAPACITÀ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE: Capacità di applicare le conoscenze all'analisi, alla comprensione e alla produzione di testi, sviluppare le competenze e le capacità di apprendimento di qualsiasi lingua AUTONOMIA DI GIUDIZIO: Fornire strumenti idonei per acquisire autonomia di giudizio su qualunque fenomeno linguistico, anche sul piano dell'apprendimento e della didattica ABILITÀ COMUNICATIVE: Fornire le basi per incrementare le competenze comunicative attraverso il canale scritto e orale CAPACITÀ DI APPRENDIMENTO: Sviluppare le capacità di apprendimento anche in altri settori disciplinari
M-477 - GLOTTOLOGIA A	6	L-LIN/01	30	-	-	-	Attività formative affini ed integrative	ITA
M-478 - GLOTTOLOGIA B	6	L-LIN/01	30	-	-	-	Attività formative affini ed integrative	ITA
8048531 - LINGUISTICA ITALIANA
M-692 - LINGUISTICA ITALIANA A	6	L-FIL-LET/12	30	-	-	-	Attività formative affini ed integrative	ITA
804001769 - LINGUISTICA APPLICATA (obiettivi) OBIETTIVI FORMATIVI: Il percorso formativo ha come finalità l'acquisizione di una maggiore consapevolezza del rapporto tra storia del viaggio e tradizione letteraria, tra motivi della letteratura e universo di singoli autori. CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE di un testo letterario dal Settecento in avanti. In particolare sulla formazione degli stili CAPACITÀ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE a livello diacronico e a livello sincronico, sviluppando, a partire dai testi letterari una maggiore comprensione della società umana, in particolare dei fenomeni di esplorazioni, viaggi, turismo, migrazione. AUTONOMIA DI GIUDIZIO: l'obiettivo è una completa autonomia di giudizio ABILITÀ COMUNICATIVE: La prassi della discussione in classe delle tesine scritte o di argomenti vari si pone come obiettivo di migliorare le abilità comunicative del singolo studente CAPACITÀ DI APPRENDIMENTO: Non si tratta di ripetere nozioni ma, attraverso testi letterari, intraprendere un'esperienza conoscitiva e didattica.	6	L-LIN/01	30	-	-	-	Attività formative affini ed integrative	ITA
8048511 - LINGUISTICA GENERALE E SOCIOLINGUISTICA
M-317 - LINGUISTICA GENERALE E SOCIOLINGUISTICA A	6	L-LIN/01	30	-	-	-	Attività formative affini ed integrative	ITA
8047674 - FONDAMENTI DI GLOTTOLOGIA E LINGUISTICA
M-92 - FONDAMENTI DI GLOTTOLOGIA E LINGUISTICA A	6	L-LIN/01	30	-	-	-	Attività formative affini ed integrative	ITA
M-461 - FONDAMENTI DI GLOTTOLOGIA E LINGUISTICA B	6	L-LIN/01	30	-	-	-	Attività formative affini ed integrative	ITA
8048282 - LINGUISTICA GENERALE E APPLICATA (obiettivi) OBIETTIVI FORMATIVI: - conoscenza dei principi di variabilità delle lingue, delle loro principali manifestazioni e delle implicazioni cognitive, sociali e culturali CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE: - conoscere e comprendere cause ed effetti della variazione linguistica offerta dai generi di testo trattati nelle lezioni e sui manuali; - capacità di rilevare da un testo i principali elementi marcati da un punto di vista sociolinguistico CAPACITÀ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE: - capacità di applicare le proprie conoscenze per comprendere le cause e gli effetti della variazione linguistica proposta da testi di ogni genere, anche mai affrontati; AUTONOMIA DI GIUDIZIO: - essere in grado di rilevare il valore sociale delle varianti offerte da un testo ABILITÀ COMUNICATIVE: - saper utilizzare in modo appropriato il metalinguaggio della disciplina, almeno di base - capacità di comunicare criticamente quanto osservato attraverso l’'analisi sociolinguistica di un testo; CAPACITÀ DI APPRENDIMENTO: - capacità di cercare informazioni nella bibliografia scientifica di ambito, almeno di base, e saper accedere almeno alle principali risorse on-line.
M-684 - LINGUISTICA GENERALE E APPLICATA A	6	L-LIN/01	30	-	-	-	Attività formative affini ed integrative	ITA
M-685 - LINGUISTICA GENERALE E APPLICATA B	6	L-LIN/01	30	-	-	-	Attività formative affini ed integrative	ITA
804002018 - LINGUISTICA GENERALE, SOCIOLINGUISTICA E PRAGMATICA
M-5427 - PRAGMATICA B	6	L-LIN/01	30	-	-	-	Attività formative affini ed integrative	ITA
M-5428 - LINGUISTICA GENERALE E SOCIOLINGUISTICA A	6	L-LIN/01	30	-	-	-	Attività formative affini ed integrative	ITA
8048057 - LETTERATURA NEOGRECA (obiettivi) OBIETTIVI FORMATIVI: l corso intende fornire agli studenti gli strumenti fondamentali per lo studio della letteratura neogreca dal medioevo ai giorni nostri. Gli argomenti delle lezioni saranno supportati da testi adottati (libri, saggi e dispense). La valutazione si articolerà in una prova orale di comprensione del testo e di una pertinente argomentazione, basata su conoscenze personali e, di preferenza, su un'autonomia di giudizio. Si terrà conto delle abilità comunicative messe a punto sulla base del linguaggio tecnico richiesto per l'esame dei testi letterari scelti.
M-257 - LETTERATURA NEOGRECA A	6	L-LIN/20	30	-	-	-	Attività formative affini ed integrative	ITA
M-622 - LETTERATURA NEOGRECA B	6	L-LIN/20	30	-	-	-	Attività formative affini ed integrative	ITA
8048058 - LETTERATURA NEOGRECA (obiettivi) OBIETTIVI FORMATIVI: L'obiettivo dell'insegnamento è fornire agli studenti una introduzione alla lingua neogreca e, attraverso un'antologia di testi, una panoramica della letteratura greca moderna e contemporanea; mirando a sviluppare negli studenti autonome capacità di interpretazione e di giudizio nei settori della lingua e della letteratura greca moderna, della filologia e della storia letteraria medievale, moderna e contemporanea, delle discipline linguistiche teoriche e applicate. FINALITA’ APPLICATIVE: Gli studenti arriveranno a conoscere le strutture generali e il lessico di base del neogreco, le grandi linee della storia socio-politica della Grecia moderna e le figure più importanti delle letteratura greca contemporanea. COMPETENZE: al termine del corso, ci si attende che gli studenti siano in grado di leggere e comprendere testi letterari in greco moderno, inquadrandoli nel loro contesto storico e culturale.
M-257 - LETTERATURA NEOGRECA A	6	L-LIN/20	30	-	-	-	Attività formative affini ed integrative	ITA
8048590 - ARCHEOLOGIA FENICIO-PUNICA
M-515 - ARCHEOLOGIA FENICIO-PUNICA A	6	L-OR/06	30	-	-	-	Attività formative affini ed integrative	ITA
8047903 - STORIA DELLA FILOSOFIA ANTICA
M-567 - STORIA DELLA FILOSOFIA ANTICA A	6	M-FIL/07	30	-	-	-	Attività formative affini ed integrative	ITA
M-5 - STORIA DELLA FILOSOFIA ANTICA B	6	M-FIL/07	30	-	-	-	Attività formative affini ed integrative	ITA
804001091 - STORIA DELLA FILOSOFIA TARDOANTICA	6	M-FIL/07	30	-	-	-	Attività formative affini ed integrative	ITA
8048699 - STORIA DELLA FILOSOFIA ANTICA
M-567 - STORIA DELLA FILOSOFIA ANTICA A	6	M-FIL/07	30	-	-	-	Attività formative affini ed integrative	ITA
804002609 - GEOGRAFIA DELLO SVILUPPO B (obiettivi) OBIETTIVI FORMATIVI: Lo Studente dovrà essere capace di comprendere il rapporto tra territorio e sistema sociale e come questo ne venga influenzato. Dovrà essere in grado di individuare un'area di "sviluppo" nelle sue diverse accezioni, Comprendere i rapporti di forza tra attori capaci d individuare la geografia di un territorio. Imparerà a individuare le diverse parti del territorio africano e le loro diverse caratteristiche. CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE: Lo studente memorizzerà dei metodi di analisi e prenderà dimestichezza con la geografia e le scale geografiche. Sarà inoltre capace di analizzare delle rappresentazioni politiche con riferimenti a concetti come mondializzazione e identità. Avrà in seguito gli strumenti per "smontare" un insieme continentale come studiarlo. CAPACITÀ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE: Lo studente riuscirà a compiere delle riflessioni geografiche e a analizzare fenomeni locali su scala planetaria. Riuscirà autonomamente a realizzare collegamenti di scala tra diverse parti del mondo. Riuscirà a compiere riflessioni critiche tra scale diverse. AUTONOMIA DI GIUDIZIO: Lo studente sarà in grado analizzare diverse rappresentazioni mediatiche riguardanti identità, locale, globale e farsene una sua idea. . ABILITÀ COMUNICATIVE: Lo studente riuscirà a costruire un discorso per giungere a una esposizione di una sua tesi con riferimenti di scala diversi. Potrà comunicare concetti di mondializzazione attraverso casi del continente africano. CAPACITÀ DI APPRENDIMENTO: Sarà in grado di approfondire con materiali nuovi e avrà informazioni su dove reperire materia di interesse ai diversi temi che vorrà trattare sui concetti principali del corso.	6	M-GGR/01	30	-	-	-	Attività formative affini ed integrative	ITA
804002521 - GEOGRAFIA (obiettivi) OBIETTIVI FORMATIVI: - promuovere le abilità dell’analisi spaziale così da comprendere l’importanza della scala e saper valutare e interpretare il significato delle differenze spaziali e della loro variabilità nel tempo; - migliorare la comprensione dei legami tra le dinamiche sociali e ambientali e delle loro implicazioni per i mezzi di sostentamento delle persone, lo sfruttamento della terra e i cambiamenti ambientali; - curare una visione globalizzata dei fatti e dei problemi, proporre modelli differenti di interpretazione e strumenti concettuali per operare in un mondo sempre più interconnesso; - educare sui vantaggi e limiti di strumenti come i GIS e il GPS nell’acquisizione e nell’uso di informazioni geografiche. Per la seconda parte del corso: Lo Studente dovrà essere capace di comprendere il rapporto tra territorio e sistema sociale e come questo ne venga influenzato. Dovrà essere in grado di individuare un'area di "sviluppo" nelle sue diverse accezioni, Comprendere i rapporti di forza tra attori capaci d individuare la geografia di un territorio. Imparerà a individuare le diverse parti del territorio africano e le loro diverse caratteristiche. CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE: Lo studente memorizzerà dei metodi di analisi e prenderà dimestichezza con la geografia e le scale geografiche. Sarà inoltre capace di manipolare concetti quali: Cambiamenti geografici, circolazione di flussi, mondializzazione e globalizzazione CAPACITÀ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE: Lo studente riuscirà a compiere delle riflessioni geografiche e a analizzare fenomeni locali su scala planetaria. Riuscirà autonomamente a realizzare collegamenti di scala tra diverse parti del mondo e elementi diversi quali popolazione, politica, cultura. AUTONOMIA DI GIUDIZIO: Lo studente sarà in grado di individuare elementi caratterizzanti la geografia nelle diverse parti del mondo e comporre autonomamente un suo quadro di comprensione. ABILITÀ COMUNICATIVE: Lo studente riuscirà a costruire un discorso per giungere a una esposizione di una sua tesi con riferimenti di scala diversi. CAPACITÀ DI APPRENDIMENTO: Sarà in grado di approfondire con materiali nuovi e avrà informazioni su dove reperire materia di interesse ai diversi temi che vorrà trattare sui concetti principali del corso.
M-5968 - FONDAMENTI DI GEOGRAFIA UMANA A (obiettivi) OBIETTIVI FORMATIVI: - promuovere le abilità dell’analisi spaziale così da comprendere l’importanza della scala e saper valutare e interpretare il significato delle differenze spaziali e della loro variabilità nel tempo; - migliorare la comprensione dei legami tra le dinamiche sociali e ambientali e delle loro implicazioni per i mezzi di sostentamento delle persone, lo sfruttamento della terra e i cambiamenti ambientali; - curare una visione globalizzata dei fatti e dei problemi, proporre modelli differenti di interpretazione e strumenti concettuali per operare in un mondo sempre più interconnesso; - educare sui vantaggi e limiti di strumenti come i GIS e il GPS nell’acquisizione e nell’uso di informazioni geografiche. CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE: Lo studente memorizzerà dei metodi di analisi e prenderà dimestichezza con la geografia e le scale geografiche. Sarà inoltre capace di manipolare concetti quali: Cambiamenti geografici, circolazione di flussi, mondializzazione e globalizzazione CAPACITÀ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE: Lo studente riuscirà a compiere delle riflessioni geografiche e a analizzare fenomeni locali su scala planetaria. Riuscirà autonomamente a realizzare collegamenti di scala tra diverse parti del mondo e elementi diversi quali popolazione, politica, cultura. AUTONOMIA DI GIUDIZIO: Lo studente sarà in grado di individuare elementi caratterizzanti la geografia nelle diverse parti del mondo e comporre autonomamente un suo quadro di comprensione. ABILITÀ COMUNICATIVE: Lo studente riuscirà a costruire un discorso per giungere a una esposizione di una sua tesi con riferimenti di scala diversi. CAPACITÀ DI APPRENDIMENTO: Sarà in grado di approfondire con materiali nuovi e avrà informazioni su dove reperire materia di interesse ai diversi temi che vorrà trattare sui concetti principali del corso.	6	M-GGR/01	30	-	-	-	Attività formative affini ed integrative	ITA
M-5969 - GEOGRAFIA DELLO SVILUPPO B (obiettivi) OBIETTIVI FORMATIVI: Lo Studente dovrà essere capace di comprendere il rapporto tra territorio e sistema sociale e come questo ne venga influenzato. Dovrà essere in grado di individuare un'area di "sviluppo" nelle sue diverse accezioni, Comprendere i rapporti di forza tra attori capaci d individuare la geografia di un territorio. Imparerà a individuare le diverse parti del territorio africano e le loro diverse caratteristiche. CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE: Lo studente memorizzerà dei metodi di analisi e prenderà dimestichezza con la geografia e le scale geografiche. Sarà inoltre capace di analizzare delle rappresentazioni politiche con riferimenti a concetti come mondializzazione e identità. Avrà in seguito gli strumenti per "smontare" un insieme continentale come studiarlo. CAPACITÀ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE: Lo studente riuscirà a compiere delle riflessioni geografiche e a analizzare fenomeni locali su scala planetaria. Riuscirà autonomamente a realizzare collegamenti di scala tra diverse parti del mondo. Riuscirà a compiere riflessioni critiche tra scale diverse. AUTONOMIA DI GIUDIZIO: Lo studente sarà in grado analizzare diverse rappresentazioni mediatiche riguardanti identità, locale, globale e farsene una sua idea. . ABILITÀ COMUNICATIVE: Lo studente riuscirà a costruire un discorso per giungere a una esposizione di una sua tesi con riferimenti di scala diversi. Potrà comunicare concetti di mondializzazione attraverso casi del continente africano. CAPACITÀ DI APPRENDIMENTO: Sarà in grado di approfondire con materiali nuovi e avrà informazioni su dove reperire materia di interesse ai diversi temi che vorrà trattare sui concetti principali del corso.	6	M-GGR/01	30	-	-	-	Attività formative affini ed integrative	ITA
804000800 - GEOGRAFIA STORICA E FONDAMENTI DEL PENSIERO GEOGRAFICO	6	M-GGR/01	30	-	-	-	Attività formative affini ed integrative	ITA
804001102 - FONDAMENTI DI GEOGRAFIA UMANA (obiettivi) OBIETTIVI FORMATIVI: il modulo prenderà in considerazione i fondamentali concetti di luogo, territorio, spazio, ambiente, paesaggio e regione, elaborati nell’ambito della Geografia umana. Saranno, inoltre, considerati i rapporti tra i contesti culturali e gli ambiti naturali con specifico riguardo alle principali formazioni insediative. Verranno, infine, prese in considerazione le variazioni demografiche ed il fenomeno migratorio. CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE: al termine del modulo, lo studente avrà acquisito le conoscenze basilari previste dallo statuto epistemologico della disciplina. Più nello specifico avrà maturato adeguate conoscenze dell’origine, dello sviluppo e dei temi di interesse della Geografia umana, oltre che delle metodologie di indagine messe in campo dalla ricerca geografica e dell’interazione con le altre scienze. Sarà, quindi, in grado di comprendere i fenomeni antropici in prospettiva spaziale secondo i metodi propri della Geografia e intenderne i risvolti. CAPACITÀ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE: al termine del modulo, lo studente, sulla base delle conoscenze acquisite e delle capacità maturate in termini di comprensione dei fenomeni antropici in prospettiva spaziale, avrà maturato la capacità di utilizzare, almeno a livello medio, metodologie di indagine, linguaggio appropriato e strumenti di lavoro propri della disciplina e sarà in grado di comprendere autonomamente specifici problemi di media complessità ai quali potrà cercare di dare autonome risposte. AUTONOMIA DI GIUDIZIO: al termine del modulo, lo studente che avrà maturato conoscenze e competenze adeguate relativamente ai temi e alle questioni fondamentali della Geografia, sarà in grado di formulare giudizi autonomi che gli permetteranno un livello medio di lettura critica, in prospettiva spaziale, dei fenomeni considerati dalla disciplina. Tale autonomia di giudizio sarà verificata durante gli esami di profitto e le prove valutative in itinere. ABILITÀ COMUNICATIVE: al termine del modulo, lo studente avrà avuto la possibilità di elaborare un linguaggio scientifico appropriato e avrà conseguito, pertanto, una capacità comunicativa, sia verbale sia scritta, che gli permetterà di dimostrare, almeno a livello medio, attitudini argomentative e facilità di illustrazione dei temi fondanti della Geografia, sia nei confronti di specialisti, sia nell’ambito della divulgazione.L’abilità comunicativa verrà verificata attraverso le prove in itinere e l’esame di profitto. CAPACITÀ DI APPRENDIMENTO: la capacità di apprendimento riguarderà tanto le nozioni fondamentali della Geografia, quanto e soprattutto le metodologie di indagine e delle buone partiche proposte dalla disciplina. Una particolare attenzione verrà riservata al metodo di studio, fattore fondamentale di un apprendimento genuino, che garantisca la comprensione, l’autonomia di giudizio e le abilità comunicative dei temi trattati dalla Geografia. Ciò comporta che, alla fine del corso, lo studente avrà avuto modo di elaborare una propria metodologia di apprendimento attraverso il coinvolgimento attivo dello studente stesso durante il corso. L’elaborazione di una propria metodologia di apprendimento rende lo studente autonomo nello studio delle varie tematiche affrontate dalla disciplina.L’acquisizione della capacità di apprendere verrà verificata durante le prove in itinere e l’esame di profitto.	6	M-GGR/01	30	-	-	-	Attività formative affini ed integrative	ITA
804002658 - GEOGRAFIA, CARTOGRAFIA E BENI CULTURALI A	6	M-GGR/01	30	-	-	-	Attività formative affini ed integrative	ITA
8047684 - GEOGRAFIA DELL'UNIONE EUROPEA (obiettivi) OBIETTIVI FORMATIVI: il modulo intende fornire agli studenti strumenti adeguati ad una lettura sistemica del processo di unificazione dell'Europa, cercando di delineare gli scenari di sviluppo in atto attraverso una interpretazione integrata delle trasformazioni territoriali e fornendo una panoramica sui modelli di analisi. CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE: al termine del modulo, lo studente avrà maturato le conoscenze basilari relative alla formazione dell’Unione europea e alle trasformazione che sono intervenute nel corso degli anni. Più nello specifico avrà acquisito tutte quelle conoscenze relative al processo di unificazione di territori, per molti versi, assai diversi, che però hanno trovato una sintesi non solo in alcune comuni radici, ma anche mediante politiche territoriali elaborati ad hoc. Tali conoscenze permetteranno allo studente di comprendere, in prospettiva spaziale, i fenomeni che riguardano le trasformazioni in atto nell’Unione europea e i processi nei quali l’Ue è coinvolta alle varie scale (dalla locale all’intercontinentale). CAPACITÀ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE: al termine del modulo, sulla base delle conoscenze acquisite e delle capacità maturate in termini di comprensione dei fenomeni di formazione e trasformazione in atto nei territori dell’Unione europea nel loro insieme e/o in contesti specifici e, più in generale, dei processi che vedono l'Ue coinvolta anche oltre i propri confini, lo studente avrà maturato la capacità di utilizzare, almeno a livello medio, linguaggio appropriato e strumenti di lavoro utili ad impostare problemi di ricerca inerenti alle tematiche trattate nel modulo e sarà in grado di comprendere autonomamente specifici problemi di media complessità ai quali potrà cercare di dare autonome risposte. AUTONOMIA DI GIUDIZIO: al termine del modulo, lo studente che avrà maturato conoscenze e competenze adeguate relativamente ai temi e alle questioni relative alla formazione dell’Unione europea, all'allargamento della stessa e a ciò che tale allargamento ha comportato e comporta tuttora in termini territoriali e alle relazioni che essa intrattiene con Paesi terzi e organismi internazionali, sarà in grado di formulare giudizi autonomi che gli permetteranno un livello medio di lettura critica, in prospettiva spaziale, dei fenomeni endogeni che interessano l’'Unione europea ed esogeni relativi al suo rapporto con le altre entità internazionali e sovranazionali, con particolare attenzione alle conseguenze territoriali. ABILITÀ COMUNICATIVE: al termine del modulo, lo studente avrà avuto la possibilità di elaborare un linguaggio scientifico appropriato, oltre ad aver acquisito un bagaglio di conoscenze relativo agli argomenti trattati a lezione, e avrà conseguito, pertanto, una capacità comunicativa, sia verbale sia scritta, che gli permetterà di dimostrare, almeno a livello medio, attitudini argomentative e facilità di illustrazione, sia nei confronti di specialisti, sia nell’'ambito della divulgazione, dei temi che riguardano la nascita e l’'evoluzione dell'Unione europea e le conseguenze, in termini territoriali, delle politiche da essa attuate. L'abilità comunicativa verrà verificata attraverso le prove in itinere e l’esame di profitto. CAPACITÀ DI APPRENDIMENTO: la capacità di apprendimento riguarderà tanto la nascita e l'evoluzione dell'Unione europea, quanto i conseguenti risvolti, in termini territoriali, delle politiche poste in essere dall'Unione stessa. Una particolare attenzione verrà riservata al metodo di studio, fattore fondamentale di un apprendimento genuino, che garantisca la comprensione, l'autonomia di giudizio e le abilità comunicative dei temi trattati a lezione. Ciò comporta che, alla fine del modulo, lo studente avrà avuto modo di elaborare una propria metodologia di apprendimento, che lo rende autonomo nello studio delle varie tematiche affrontate. L'acquisizione della capacità di apprendere verrà verificata durante le prove in itinere e l'esame di profitto.
M-95 - GEOGRAFIA DELL'UNIONE EUROPEA A (obiettivi) OBIETTIVI FORMATIVI: il modulo intende fornire agli studenti strumenti adeguati ad una lettura sistemica del processo di unificazione dell'Europa, cercando di delineare gli scenari di sviluppo in atto attraverso una interpretazione integrata delle trasformazioni territoriali e fornendo una panoramica sui modelli di analisi. CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE: al termine del modulo, lo studente avrà maturato le conoscenze basilari relative alla formazione dell’Unione europea e alle trasformazione che sono intervenute nel corso degli anni. Più nello specifico avrà acquisito tutte quelle conoscenze relative al processo di unificazione di territori, per molti versi, assai diversi, che però hanno trovato una sintesi non solo in alcune comuni radici, ma anche mediante politiche territoriali elaborati ad hoc. Tali conoscenze permetteranno allo studente di comprendere, in prospettiva spaziale, i fenomeni che riguardano le trasformazioni in atto nell’Unione europea e i processi nei quali l’Ue è coinvolta alle varie scale (dalla locale all’intercontinentale). CAPACITÀ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE: al termine del modulo, sulla base delle conoscenze acquisite e delle capacità maturate in termini di comprensione dei fenomeni di formazione e trasformazione in atto nei territori dell’Unione europea nel loro insieme e/o in contesti specifici e, più in generale, dei processi che vedono l'Ue coinvolta anche oltre i propri confini, lo studente avrà maturato la capacità di utilizzare, almeno a livello medio, linguaggio appropriato e strumenti di lavoro utili ad impostare problemi di ricerca inerenti alle tematiche trattate nel modulo e sarà in grado di comprendere autonomamente specifici problemi di media complessità ai quali potrà cercare di dare autonome risposte. AUTONOMIA DI GIUDIZIO: al termine del modulo, lo studente che avrà maturato conoscenze e competenze adeguate relativamente ai temi e alle questioni relative alla formazione dell’Unione europea, all'allargamento della stessa e a ciò che tale allargamento ha comportato e comporta tuttora in termini territoriali e alle relazioni che essa intrattiene con Paesi terzi e organismi internazionali, sarà in grado di formulare giudizi autonomi che gli permetteranno un livello medio di lettura critica, in prospettiva spaziale, dei fenomeni endogeni che interessano l’'Unione europea ed esogeni relativi al suo rapporto con le altre entità internazionali e sovranazionali, con particolare attenzione alle conseguenze territoriali. ABILITÀ COMUNICATIVE: al termine del modulo, lo studente avrà avuto la possibilità di elaborare un linguaggio scientifico appropriato, oltre ad aver acquisito un bagaglio di conoscenze relativo agli argomenti trattati a lezione, e avrà conseguito, pertanto, una capacità comunicativa, sia verbale sia scritta, che gli permetterà di dimostrare, almeno a livello medio, attitudini argomentative e facilità di illustrazione, sia nei confronti di specialisti, sia nell’'ambito della divulgazione, dei temi che riguardano la nascita e l’'evoluzione dell'Unione europea e le conseguenze, in termini territoriali, delle politiche da essa attuate. L'abilità comunicativa verrà verificata attraverso le prove in itinere e l’esame di profitto. CAPACITÀ DI APPRENDIMENTO: la capacità di apprendimento riguarderà tanto la nascita e l'evoluzione dell'Unione europea, quanto i conseguenti risvolti, in termini territoriali, delle politiche poste in essere dall'Unione stessa. Una particolare attenzione verrà riservata al metodo di studio, fattore fondamentale di un apprendimento genuino, che garantisca la comprensione, l'autonomia di giudizio e le abilità comunicative dei temi trattati a lezione. Ciò comporta che, alla fine del modulo, lo studente avrà avuto modo di elaborare una propria metodologia di apprendimento, che lo rende autonomo nello studio delle varie tematiche affrontate. L'acquisizione della capacità di apprendere verrà verificata durante le prove in itinere e l'esame di profitto.	6	M-GGR/01	30	-	-	-	Attività formative affini ed integrative	ITA
804000798 - GEOGRAFIA DELLE LINGUE
M-1979 - GEOGRAFIA DELLE LINGUE A	6	M-GGR/01	30	-	-	-	Attività formative affini ed integrative	ITA
804002169 - DIDATTICA DELLA GEOGRAFIA (obiettivi) OBIETTIVI FORMATIVI: il modulo intende fornire le basi concettuali e tematiche della disciplina geografica in quanto tale e le nozioni fondamentali delle più utili metodologie di trasmissione dei temi di pertinenza della Geografia stessa. In tal modo lo studente potrà acquisire conoscenze e competenze utili ad una lettura del mondo che potranno divenire strumento di insegnamento per un'educazione di cittadinanza al territorio. CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE: al termine del modulo, lo studente avrà acquisito le conoscenze dei temi propri della disciplina e dei metodi principali per l’'insegnamento della Geografia, come pure la capacità di comprendere le tematiche affrontate dal sapere geografico, con particolare riferimento alle questioni territoriali e ambientali. Più nello specifico, lo studente sarà in grado di: padroneggiare i temi e i problemi connessi alla disciplina, come pure i nessi esistenti fra ricerca geografica e didattica della Geografia; di utilizzare gli strumenti e le tecniche impiegati, da un lato, per l’'indagine geografica e, dall’ altra, per l’ insegnamento del sapere geografico; sarà in grado di elaborare percorsi di apprendimento/insegnamento della Geografia, facendo ricorso ad un approccio di tipo interdisciplinare; inoltre, saprà utilizzare, almeno a livello teorico e finalizzato a scopi didattici, gli strumenti e le metodologie propri dell’indagine geografica. CAPACITÀ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE: l’ acquisizione delle conoscenze e delle capacità di comprensione suddette permetteranno allo studente di poter progettare e sviluppare attività didattiche sia in aula, sia su campo. Inoltre sarà in grado di utilizzare linguaggio appropriato e strumenti di lavoro propri dell’ insegnamento della Geografia, unitamente alla capacità di comprendere in maniera autonoma specifici problemi, almeno di media entità, legati all’insegnamento/apprendimento della disciplina e trovare soluzioni agli stessi. AUTONOMIA DI GIUDIZIO: al termine del modulo, lo studente avrà avuto la possibilità di maturare la capacità di riflettere e di discutere criticamente in merito ai concetti e alle teorie propri della disciplina, nonché sulle metodologie di insegnamento/apprendimento della Geografia, in funzione delle diverse strutture e finalità dei sistemi educativi di riferimento. Tale autonomia di giudizio sarà verificata durante il confronto e le esercitazioni in aula, oltre che mediante gli esami di profitto e le prove valutative in itinere. ABILITÀ COMUNICATIVE: considerando la necessità di saper comunicare in modo chiaro ed efficacie con diverse categorie di soggetti in formazione, oltre che con gli specialisti della disciplina, al termine del corso, lo studente dovrà dimostrare di aver maturato la padronanza dei temi trattati durante il modulo, delle principali metodologie di insegnamento/apprendimento più consone alla trasmissione dei saperi geografici e di uno specifico linguaggio, che dovrà essere tarato in funzione delle suddette categorie di soggetti in formazione. L’ abilità comunicativa verrà verificata durante il confronto e le esercitazioni in aula e attraverso le prove in itinere e l’esame di profitto. CAPACITÀ DI APPRENDIMENTO: la capacità di apprendimento riguarderà tanto le nozioni fondamentali e i problemi connessi alla Geografia, quanto e soprattutto le metodologie collegate al processo di insegnamento/apprendimento, al fine di mettere in evidenza conoscenze e competenze metodologiche proprie della Didattica della Geografia. Una particolare attenzione verrà riservata al metodo di studio, che garantisca la comprensione, l’autonomia di giudizio e le abilità comunicative relative ai temi trattati. Ciò comporta che, alla fine del corso, lo studente avrà avuto modo di elaborare una propria metodologia di apprendimento, sviluppata anche attraverso il coinvolgimento attivo dello studente stesso durante il corso. L’ elaborazione di una propria metodologia di apprendimento rende lo studente autonomo nello studio delle varie tematiche affrontate dal modulo. L’ acquisizione della capacità di apprendere verrà verificata tanto durante il confronto e le esercitazioni in aula, quanto mediante le prove in itinere e l’esame di profitto.	6	M-GGR/01	30	-	-	-	Attività formative affini ed integrative	ITA
8048382 - STORIA MEDIEVALE (obiettivi) OBIETTIVI FORMATIVI, CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE, CAPACITA' DI APPLICARE LE COMPETENZE ACQUISITE: Lo studente acquisirà una conoscenza approfondita dei principali aspetti dell'età medievale nelle sue differenti dimensioni, da quella politica e sociale a quella economica e religiosa. Dovrà acquisire inoltre familiarità con la metodologia propria della ricerca storica al fine di poter proseguire con profitto il proprio corso di studi e spendere poi le proprie competenze nel mondo della ricerca, dell'insegnamento, dell'editoria o dell'alta divulgazione. AUTONOMIA DI GIUDIZIO: Lo studente sarà invitato, sia durante il corso che in sede di esame, a sviluppare la propria capacità di autovalutazione. ABILITÀ COMUNICATIVE: Nel corso delle lezioni lo studente sarà sollecitato a una partecipazione viva, volta a sviluppare le proprie capacità espositive.
M-364 - STORIA MEDIEVALE A (obiettivi) OBIETTIVI FORMATIVI, CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE, CAPACITA' DI APPLICARE LE COMPETENZE ACQUISITE: Lo studente acquisirà una conoscenza approfondita dei principali aspetti dell'età medievale nelle sue differenti dimensioni, da quella politica e sociale a quella economica e religiosa. Dovrà acquisire inoltre familiarità con la metodologia propria della ricerca storica al fine di poter proseguire con profitto il proprio corso di studi e spendere poi le proprie competenze nel mondo della ricerca, dell'insegnamento, dell'editoria o dell'alta divulgazione. AUTONOMIA DI GIUDIZIO: Lo studente sarà invitato, sia durante il corso che in sede di esame, a sviluppare la propria capacità di autovalutazione. ABILITÀ COMUNICATIVE: Nel corso delle lezioni lo studente sarà sollecitato a una partecipazione viva, volta a sviluppare le proprie capacità espositive.	6	M-STO/01	30	-	-	-	Attività formative affini ed integrative	ITA
M-731 - STORIA MEDIEVALE B (obiettivi) OBIETTIVI FORMATIVI, CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE, CAPACITA' DI APPLICARE LE COMPETENZE ACQUISITE: Lo studente acquisirà una conoscenza approfondita dei principali aspetti dell'età medievale nelle sue differenti dimensioni, da quella politica e sociale a quella economica e religiosa. Dovrà acquisire inoltre familiarità con la metodologia propria della ricerca storica al fine di poter proseguire con profitto il proprio corso di studi e spendere poi le proprie competenze nel mondo della ricerca, dell'insegnamento, dell'editoria o dell'alta divulgazione. AUTONOMIA DI GIUDIZIO: Lo studente sarà invitato, sia durante il corso che in sede di esame, a sviluppare la propria capacità di autovalutazione. ABILITÀ COMUNICATIVE: Nel corso delle lezioni lo studente sarà sollecitato a una partecipazione viva, volta a sviluppare le proprie capacità espositive.	6	M-STO/01	30	-	-	-	Attività formative affini ed integrative	ITA
804000893 - ISTITUZIONI E SOCIETA' NEL MEDIOEVO A (obiettivi) OBIETTIVI FORMATIVI: conoscenza del periodo medievale CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE: comprensione dei fenomeni politico-economico-sociali del medioevo europeo CAPACITÀ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE: capacità di contestualizzare i fenomeni politico-economico-sociali del medioevo europeo AUTONOMIA DI GIUDIZIO: senso critico e autonomia di giudizio nel valutare i fenomeni politico-economico-sociali del medioevo europeo ABILITÀ COMUNICATIVE: CAPACITÀ DI APPRENDIMENTO:	6	M-STO/01	30	-	-	-	Attività formative affini ed integrative	ITA
804001063 - STORIA DELLE ISTITUZIONI ECCLESIASTICHE (obiettivi) OBIETTIVI FORMATIVI: Il corso si propone di fornire agli studenti un insieme di conoscenze, abilità e competenze (culturali, disciplinari e metodologiche) che consentano di inquadrare compiutamente l'evoluzione storica delle istituzioni ecclesiastiche secondo un'ampia apertura diacronica che va dalle origini fino ai giorni nostri, e di comprenderne i nessi con molteplici ambiti della cultura storica, letteraria ed umanistica. CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE: Al termine del corso, lo studente sarà in grado di conoscere lo sviluppo storico delle istituzioni ecclesiastiche, di comprenderne le dinamiche nelle grandi epoche storiche (antica, medievale, moderna e contemporanea) e le implicazioni più vaste nei molteplici contesti (temporali e locali) di riferimento. CAPACITÀ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE: Al termine del corso, lo studente acquisirà la capacità di applicare la conoscenza dei dati recepiti e la comprensione degli stessi alle dinamiche istituzionali ecclesiastiche del nostro tempo, anche in prospettiva di comparazione diacronica e sincronica, evidenziando analogie e differenze riscontrabili nelle diverse fasi storiche. AUTONOMIA DI GIUDIZIO: Al termine del corso, lo studente sarà in condizione di formulare un giudizio personale autonomo in ordine alla materia studiata, declinandolo sulle molteplici tematiche affrontate. Avrà sufficiente capacità di integrazione delle conoscenze acquisite con questioni di portata più ampia e generale e di interpretarle in rapporto ai contesti del passato e dell'attualità. ABILITÀ COMUNICATIVE: Al termine del corso, lo studente è capace di presentare in modo chiaro le grandi tematiche della materia studiata, in modo tale da essere compreso da un più vasto uditorio e da suscitare richieste di chiarimento e di approfondimento. CAPACITÀ DI APPRENDIMENTO: Al termine del corso, lo studente acquista la capacità di apprendere nuove conoscenze, sulla base dei dati acquisiti e degli strumenti di approfondimento adottati nello svolgimento delle lezioni.	6	M-STO/07	30	-	-	-	Attività formative affini ed integrative	ITA
804002188 - STORIA DELLE ISTITUZIONI ECCLESIASTICHE B	6	M-STO/07	30	-	-	-	Attività formative affini ed integrative	ITA
804000815 - STORIA DEL CRISTIANESIMO (obiettivi) OBIETTIVI FORMATIVI: Il corso intende fornire allo studente una conoscenza approfondita della storia del cristianesimo e delle principali questioni e interpretazioni storiografiche relative ai temi trattati. Lo studente dovrà alla fine del corso saper condurre un’analisi critica delle fonti storiche, in vista anche del percorso di elaborazione della tesi di laurea. CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE: il corso prevede l'acquisizione di conoscenze approfondite della storia religiosa degli ultimi secoli. Attraverso lo studio autonomo dei libri di testo e l’approfondimento di saggi durante le lezioni gli studenti conseguiranno conoscenze specialistiche riguardo al tema monografico proposto. CAPACITÀ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE: gli studenti saranno in grado di rielaborare le conoscenze e le metodologie storiche acquisite durante il corso, applicandole al trattamento di molteplici tipi di fonti e materiali utili per la preparazione della tesi di laurea, scritta dopo un approfondito lavoro di ricerca e di elaborazione critica. Essi saranno altresì in grado di studiare autonomamente e di utilizzare le conoscenze e le metodologie acquisite per affrontare anche altri temi di ricerca che rientrino nel loro ambito di studi. AUTONOMIA DI GIUDIZIO: le lezioni e le attività seminariali previste stimolano le capacità di analisi critica e l'autonomia di giudizio degli studenti e fanno sì che questi acquisiscano la capacità di comprendere e valutare autonomamente le informazioni contenute nei materiali proposti in merito agli argomenti trattati, siano in grado di apprezzarne il grado di affidabilità. ABILITÀ COMUNICATIVE: attraverso le prove di verifica orali e scritte, atte a stimolarne le capacità di analisi e di sintesi nonché il rigore e la chiarezza nell'esposizione, gli studenti conseguiranno la capacità di trasmettere in maniera corretta le proprie conoscenze e di illustrare il proprio punto di vista con argomentazioni chiare e articolate. Essi saranno in grado di presentare i risultati del loro lavoro scritto utilizzando sia i tradizionali strumenti di comunicazione sia quelli multimediali. CAPACITÀ DI APPRENDIMENTO: gli studenti svilupperanno capacità di apprendimento adeguate che consentiranno loro di assumere un ruolo propositivo nello sviluppo di ipotesi di ricerca non solo nell'ambito della storia economica ma nel più vasto campo delle discipline storiche. Le competenze e le metodologie acquisite potranno trovare sbocco in un successivo terzo ciclo di perfezionamento e in molteplici attività professionali.
M-1974 - STORIA DEL CRISTIANESIMO A (obiettivi) OBIETTIVI FORMATIVI: L'approfondimento del dibattito storiografico sulla figura di Gesù ha una importante valenza formativa storico-critico alla disciplina. b) Conoscenza di base degli aspetti principali della storia del cristianesimo antico. c) Acquisizione di un approccio critico alle fonti attraverso l’analisi di alcuni casi di studio. CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE: Capacità di applicar criticamente le conoscenze acquisite sulle chiese cristiane delle origini alla riflessione sullo sviluppo del pensiero cristiano, sulla storia delle istituzioni ecclesiastiche. Conoscenza dei principali aspetti della storia del cristianesimo antico, con particolare riferimento a dottrine, istituzioni, rituali, interazione con altre culture religiose del mondo antico. Capacità di comprendere fonti testuali e documenti relativi alla diffusione del cristianesimo nei primi quattro secoli. CAPACITÀ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE: AUTONOMIA DI GIUDIZIO: ABILITÀ COMUNICATIVE: CAPACITÀ DI APPRENDIMENTO:	6	M-STO/07	30	-	-	-	Attività formative affini ed integrative	ITA
8047876 - STORIA DEL CRISTIANESIMO (obiettivi) OBIETTIVI FORMATIVI: Il corso intende fornire allo studente una conoscenza approfondita della storia del cristianesimo e delle principali questioni e interpretazioni storiografiche relative ai temi trattati. Lo studente dovrà alla fine del corso saper condurre un’analisi critica delle fonti storiche, in vista anche del percorso di elaborazione della tesi di laurea. CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE: il corso prevede l'acquisizione di conoscenze approfondite della storia religiosa degli ultimi secoli. Attraverso lo studio autonomo dei libri di testo e l’approfondimento di saggi durante le lezioni gli studenti conseguiranno conoscenze specialistiche riguardo al tema monografico proposto. CAPACITÀ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE: gli studenti saranno in grado di rielaborare le conoscenze e le metodologie storiche acquisite durante il corso, applicandole al trattamento di molteplici tipi di fonti e materiali utili per la preparazione della tesi di laurea, scritta dopo un approfondito lavoro di ricerca e di elaborazione critica. Essi saranno altresì in grado di studiare autonomamente e di utilizzare le conoscenze e le metodologie acquisite per affrontare anche altri temi di ricerca che rientrino nel loro ambito di studi. AUTONOMIA DI GIUDIZIO: le lezioni e le attività seminariali previste stimolano le capacità di analisi critica e l'autonomia di giudizio degli studenti e fanno sì che questi acquisiscano la capacità di comprendere e valutare autonomamente le informazioni contenute nei materiali proposti in merito agli argomenti trattati, siano in grado di apprezzarne il grado di affidabilità. ABILITÀ COMUNICATIVE: attraverso le prove di verifica orali e scritte, atte a stimolarne le capacità di analisi e di sintesi nonché il rigore e la chiarezza nell'esposizione, gli studenti conseguiranno la capacità di trasmettere in maniera corretta le proprie conoscenze e di illustrare il proprio punto di vista con argomentazioni chiare e articolate. Essi saranno in grado di presentare i risultati del loro lavoro scritto utilizzando sia i tradizionali strumenti di comunicazione sia quelli multimediali. CAPACITÀ DI APPRENDIMENTO: gli studenti svilupperanno capacità di apprendimento adeguate che consentiranno loro di assumere un ruolo propositivo nello sviluppo di ipotesi di ricerca non solo nell'ambito della storia economica ma nel più vasto campo delle discipline storiche. Le competenze e le metodologie acquisite potranno trovare sbocco in un successivo terzo ciclo di perfezionamento e in molteplici attività professionali.
M-181 - STORIA DEL CRISTIANESIMO A (obiettivi) OBIETTIVI FORMATIVI: Conoscenza delle linee essenziali della Storia del cristianesimo tra XV e XVIII secolo, in un contesto globale. CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE: Nel corso delle lezioni, studentesse e studenti apprenderanno i fondamenti della metodologia della ricerca storica, con particolare riferimento all'ambito degli studi storico-religiosi, acquisendo familiarità con un lessico specifico e con gli strumenti concettuali peculiari di tale disciplina. CAPACITÀ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE: Il consolidamento dei principi fondamentali del metodo storiografico, verificato tanto nel corso delle lezioni quanto in sede d'esame, sarà utile a studentesse e studenti per proseguire con profitto il proprio corso di studi e spendere poi le proprie competenze sia nell'ambito della ricerca e dell'insegnamento, sia in altri ambiti professionali. AUTONOMIA DI GIUDIZIO: Studentesse e studenti saranno invitate/-i, sia durante il corso che in sede di esame, a sviluppare la propria capacità di valutazione critica in merito agli argomenti discussi e ai testi analizzati. ABILITÀ COMUNICATIVE: Nel corso delle lezioni studentesse e studenti saranno chiamate/-i a una partecipazione attiva, finalizzata ad un rafforzamento delle sue capacità di esporre informazioni, di argomentare le sue posizioni e di scambiare opinioni con il docente e con i colleghi; tali capacità comunicative saranno parte della valutazione finale in sede d'esame. CAPACITÀ DI APPRENDIMENTO: Il modulo didattico fornirà gli strumenti per la comprensione degli argomenti trattati e lo studio critico dei libri di testo.	6	M-STO/07	30	-	-	-	Attività formative affini ed integrative	ITA
M-549 - STORIA DEL CRISTIANESIMO B (obiettivi) OBIETTIVI FORMATIVI: Conoscenza delle linee essenziali della Storia del cristianesimo tra XIX e XXI secolo, in un contesto globale. CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE: Nel corso delle lezioni, studentesse e studenti apprenderanno i fondamenti della metodologia della ricerca storica, con particolare riferimento all'ambito degli studi storico-religiosi, acquisendo familiarità con un lessico specifico e con gli strumenti concettuali peculiari di tale disciplina. CAPACITÀ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE: Il consolidamento dei principi fondamentali del metodo storiografico, verificato tanto nel corso delle lezioni quanto in sede d'esame, sarà utile a studentesse e studenti per proseguire con profitto il proprio corso di studi e spendere poi le proprie competenze sia nell'ambito della ricerca e dell'insegnamento, sia in altri ambiti professionali. AUTONOMIA DI GIUDIZIO: Studentesse e studenti saranno invitate/-i, sia durante il corso che in sede di esame, a sviluppare la propria capacità di valutazione critica in merito agli argomenti discussi e ai testi analizzati. ABILITÀ COMUNICATIVE: Nel corso delle lezioni studentesse e studenti saranno chiamate/-i a una partecipazione attiva, finalizzata ad un rafforzamento delle sue capacità di esporre informazioni, di argomentare le sue posizioni e di scambiare opinioni con il docente e con i colleghi; tali capacità comunicative saranno parte della valutazione finale in sede d'esame. CAPACITÀ DI APPRENDIMENTO: Il modulo didattico fornirà gli strumenti per la comprensione degli argomenti trattati e lo studio critico dei libri di testo.	6	M-STO/07	30	-	-	-	Attività formative affini ed integrative	ITA
8048583 - BIBLIOGRAFIA
8927 - BIBLIOGRAFIA A	6	M-STO/08	30	-	-	-	Attività formative affini ed integrative	ITA
804001882 - STORIA DELLA SCRITTURA LATINA
M-5250 - PALEOGRAFIA LATINA A	6	M-STO/09	30	-	-	-	Attività formative affini ed integrative	ITA
M-5251 - DIPLOMATICA A	6	M-STO/09	30	-	-	-	Attività formative affini ed integrative	ITA
804001927 - STORIA DELLA SCRITTURA GRECA
M-5267 - PAPIROLOGIA A	6	L-ANT/05	30	-	-	-	Attività formative affini ed integrative	ITA
M-5268 - PALEOGRAFIA GRECA A (obiettivi) * OBIETTIVI FORMATIVI: Conoscenza elementare della paleografia greca (abilità di leggere, datare, collocare nel loro contesto storico i manoscritti greci, riconoscendone gli stili grafici) e della codicologia greca, finalizzata alla valutazione critica dello stato di conservazione di beni librari e archivistici bizantini, e al supporto alla ricerca storica e filologica ad essi relativa. * RISULTATI DI APPRENDIMENTO ATTESI: Coerentemente con gli obiettivi formativi previsti dal Corso di Studio in "Lettere", l'attività formativa di questo modulo si propone di fornire allo studente le seguenti conoscenze e abilità: - CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE: il modulo contribuisce all'acquisizione delle conoscenze paleografiche necessarie alla valutazione storica e filologica di beni librari e archivistici bizantini, e di manoscritti e documenti su pergamena, papiro, carta e altri supporti. - CAPACITÀ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE: il modulo contribuisce all'acquisizione della capacità: di valutare criticamente le valenze storiche, grafiche, storico-culturali di un dato manufatto librario o documentario bizantino; di promuovere e affiancare la ricerca storica, archivistica, letteraria, codicologica su temi specifici; di valutare la correttezza dal punto di vista storico e codicologico di interventi di conservazione, restauro e manutenzione di beni librari e documentari greco-bizantini. - ABILITÀ COMUNICATIVE: il modulo contribuisce all'acquisizione dell’abilità di esporre oralmente in maniera efficace e ordinata il proprio punto di vista in relazione a questioni paleografiche, storiche e conservative di manufatti archivistico-librari greci antichi, medievali e moderni, utilizzando una corretta e non ambigua terminologia paleografica secondo gli standards scientifici internazionali vigenti.	6	M-STO/09	30	-	-	-	Attività formative affini ed integrative	ITA
8048591 - PALEOGRAFIA GRECA (obiettivi) * OBIETTIVI FORMATIVI: Conoscenza elementare della paleografia greca (abilità di leggere, datare, collocare nel loro contesto storico i manoscritti greci, riconoscendone gli stili grafici) e della codicologia greca, finalizzata alla valutazione critica dello stato di conservazione di beni librari e archivistici bizantini, e al supporto alla ricerca storica e filologica ad essi relativa. * RISULTATI DI APPRENDIMENTO ATTESI: Coerentemente con gli obiettivi formativi previsti dal Corso di Studio in "Lettere", l'attività formativa di questo modulo si propone di fornire allo studente le seguenti conoscenze e abilità: - CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE: il modulo contribuisce all'acquisizione delle conoscenze paleografiche necessarie alla valutazione storica e filologica di beni librari e archivistici bizantini, e di manoscritti e documenti su pergamena, papiro, carta e altri supporti. - CAPACITÀ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE: il modulo contribuisce all'acquisizione della capacità: di valutare criticamente le valenze storiche, grafiche, storico-culturali di un dato manufatto librario o documentario bizantino; di promuovere e affiancare la ricerca storica, archivistica, letteraria, codicologica su temi specifici; di valutare la correttezza dal punto di vista storico e codicologico di interventi di conservazione, restauro e manutenzione di beni librari e documentari greco-bizantini. - ABILITÀ COMUNICATIVE: il modulo contribuisce all'acquisizione dell’abilità di esporre oralmente in maniera efficace e ordinata il proprio punto di vista in relazione a questioni paleografiche, storiche e conservative di manufatti archivistico-librari greci antichi, medievali e moderni, utilizzando una corretta e non ambigua terminologia paleografica secondo gli standards scientifici internazionali vigenti.
M-709 - PALEOGRAFIA GRECA A (obiettivi) * OBIETTIVI FORMATIVI: Conoscenza elementare della paleografia greca (abilità di leggere, datare, collocare nel loro contesto storico i manoscritti greci, riconoscendone gli stili grafici) e della codicologia greca, finalizzata alla valutazione critica dello stato di conservazione di beni librari e archivistici bizantini, e al supporto alla ricerca storica e filologica ad essi relativa. * RISULTATI DI APPRENDIMENTO ATTESI: Coerentemente con gli obiettivi formativi previsti dal Corso di Studio in "Lettere", l'attività formativa di questo modulo si propone di fornire allo studente le seguenti conoscenze e abilità: - CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE: il modulo contribuisce all'acquisizione delle conoscenze paleografiche necessarie alla valutazione storica e filologica di beni librari e archivistici bizantini, e di manoscritti e documenti su pergamena, papiro, carta e altri supporti. - CAPACITÀ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE: il modulo contribuisce all'acquisizione della capacità: di valutare criticamente le valenze storiche, grafiche, storico-culturali di un dato manufatto librario o documentario bizantino; di promuovere e affiancare la ricerca storica, archivistica, letteraria, codicologica su temi specifici; di valutare la correttezza dal punto di vista storico e codicologico di interventi di conservazione, restauro e manutenzione di beni librari e documentari greco-bizantini. - ABILITÀ COMUNICATIVE: il modulo contribuisce all'acquisizione dell’abilità di esporre oralmente in maniera efficace e ordinata il proprio punto di vista in relazione a questioni paleografiche, storiche e conservative di manufatti archivistico-librari greci antichi, medievali e moderni, utilizzando una corretta e non ambigua terminologia paleografica secondo gli standards scientifici internazionali vigenti.	6	M-STO/09	30	-	-	-	Attività formative affini ed integrative	ITA
8048613 - DIPLOMATICA (obiettivi) OBIETTIVI FORMATIVI: Conoscenza approfondita della documentazione scritta di epoca medievale. CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE: capacità di leggere, comprendere e studiare autonomamente e criticamente i documenti medievali . CAPACITÀ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE: capacità di applicare le conoscenze acquisite per contestualizzare i documenti scritti e riconoscerne provenienza e finalità AUTONOMIA DI GIUDIZIO: senso critico e autonomia di giudizio nel valutare un manufatto documentario di età medievale ABILITÀ COMUNICATIVE:abilità di comunicare in forma scritta i contenuti di un manufatto documentario medievale, applicando in autonomia la metodologia appresa CAPACITÀ DI APPRENDIMENTO: capacità di apprendimento dei fenomeni storici e delle trasformazioni che le scritture documentarie hanno subito nel corso del medioevo
8957 - DIPLOMATICA A (obiettivi) OBIETTIVI FORMATIVI: Conoscenza dell’ oggetto, della metodologia di studio, degli obiettivi della disciplina e della loro evoluzione dal XVII al XXI secolo, della specifica terminologia descrittiva dei documenti medievali, nonché delle forme con le quali essi ci sono stati trasmessi. CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE: conoscenza delle principali tipologie e funzioni della documentazione scritta di epoca medievale e delle sue peculiari forme esterne e interne CAPACITÀ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE: capacità di applicare le conoscenze acquisite per contestualizzare i documenti scritti e riconoscerne provenienza e finalità AUTONOMIA DI GIUDIZIO: nel valutare criticamente le forme originarie di un manufatto documentario di età medievale e le sue valenze storico-culturali ABILITÀ COMUNICATIVE: capacità di comunicare in forma orale le peculiarità di un manufatto documentario medievale, utilizzando la corretta terminologia descrittiva propria della diplomatica CAPACITÀ DI APPRENDIMENTO: acquisita grazie a un corretto utilizzo degli strumenti forniti a lezione e allo studio della bibliografia indicata	6	M-STO/09	30	-	-	-	Attività formative affini ed integrative	ITA
8048333 - PALEOGRAFIA LATINA
M-711 - PALEOGRAFIA LATINA A	6	M-STO/09	30	-	-	-	Attività formative affini ed integrative	ITA
M-342 - PALEOGRAFIA LATINA B	6	M-STO/09	30	-	-	-	Attività formative affini ed integrative	ITA
8048327 - PALEOGRAFIA GRECA (obiettivi) * OBIETTIVI FORMATIVI: Conoscenza elementare della paleografia greca (abilità di leggere, datare, collocare nel loro contesto storico i manoscritti greci, riconoscendone gli stili grafici) e della codicologia greca, finalizzata alla valutazione critica dello stato di conservazione di beni librari e archivistici bizantini, e al supporto alla ricerca storica e filologica ad essi relativa. * RISULTATI DI APPRENDIMENTO ATTESI: Coerentemente con gli obiettivi formativi previsti dal Corso di Studio in "Lettere", l'attività formativa di questo modulo si propone di fornire allo studente le seguenti conoscenze e abilità: - CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE: il modulo contribuisce all'acquisizione delle conoscenze paleografiche necessarie alla valutazione storica e filologica di beni librari e archivistici bizantini, e di manoscritti e documenti su pergamena, papiro, carta e altri supporti. - CAPACITÀ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE: il modulo contribuisce all'acquisizione della capacità: di valutare criticamente le valenze storiche, grafiche, storico-culturali di un dato manufatto librario o documentario bizantino; di promuovere e affiancare la ricerca storica, archivistica, letteraria, codicologica su temi specifici; di valutare la correttezza dal punto di vista storico e codicologico di interventi di conservazione, restauro e manutenzione di beni librari e documentari greco-bizantini. - ABILITÀ COMUNICATIVE: il modulo contribuisce all'acquisizione dell’abilità di esporre oralmente in maniera efficace e ordinata il proprio punto di vista in relazione a questioni paleografiche, storiche e conservative di manufatti archivistico-librari greci antichi, medievali e moderni, utilizzando una corretta e non ambigua terminologia paleografica secondo gli standards scientifici internazionali vigenti.
M-709 - PALEOGRAFIA GRECA A (obiettivi) * OBIETTIVI FORMATIVI: Conoscenza elementare della paleografia greca (abilità di leggere, datare, collocare nel loro contesto storico i manoscritti greci, riconoscendone gli stili grafici) e della codicologia greca, finalizzata alla valutazione critica dello stato di conservazione di beni librari e archivistici bizantini, e al supporto alla ricerca storica e filologica ad essi relativa. * RISULTATI DI APPRENDIMENTO ATTESI: Coerentemente con gli obiettivi formativi previsti dal Corso di Studio in "Lettere", l'attività formativa di questo modulo si propone di fornire allo studente le seguenti conoscenze e abilità: - CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE: il modulo contribuisce all'acquisizione delle conoscenze paleografiche necessarie alla valutazione storica e filologica di beni librari e archivistici bizantini, e di manoscritti e documenti su pergamena, papiro, carta e altri supporti. - CAPACITÀ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE: il modulo contribuisce all'acquisizione della capacità: di valutare criticamente le valenze storiche, grafiche, storico-culturali di un dato manufatto librario o documentario bizantino; di promuovere e affiancare la ricerca storica, archivistica, letteraria, codicologica su temi specifici; di valutare la correttezza dal punto di vista storico e codicologico di interventi di conservazione, restauro e manutenzione di beni librari e documentari greco-bizantini. - ABILITÀ COMUNICATIVE: il modulo contribuisce all'acquisizione dell’abilità di esporre oralmente in maniera efficace e ordinata il proprio punto di vista in relazione a questioni paleografiche, storiche e conservative di manufatti archivistico-librari greci antichi, medievali e moderni, utilizzando una corretta e non ambigua terminologia paleografica secondo gli standards scientifici internazionali vigenti.	6	M-STO/09	30	-	-	-	Attività formative affini ed integrative	ITA
M-710 - PALEOGRAFIA GRECA B (obiettivi) * OBIETTIVI FORMATIVI: Conoscenza di base della paleografia greca, finalizzata alla valutazione critica dello stato di conservazione di beni librari e archivistici bizantini, e al supporto alla ricerca storica e filologica ad essi relativa. * RISULTATI DI APPRENDIMENTO ATTESI: Coerentemente con gli obiettivi formativi previsti dal Corso di Studio in "Lettere", l'attività formativa di questo modulo si propone di fornire allo studente le seguenti conoscenze e abilità: - CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE: il modulo contribuisce all'acquisizione delle conoscenze paleografiche necessarie alla valutazione storica e filologica di beni librari e archivistici bizantini, e di manoscritti e documenti su pergamena, papiro, carta e altri supporti. - CAPACITÀ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE: il modulo contribuisce all'acquisizione della capacità: di valutare criticamente le valenze storiche, grafiche, storico-culturali di un dato manufatto librario o documentario bizantino; di promuovere e affiancare la ricerca storica, archivistica, letteraria, codicologica su temi specifici; di valutare la correttezza dal punto di vista storico e codicologico di interventi di conservazione, restauro e manutenzione di beni librari e documentari greco-bizantini. - ABILITÀ COMUNICATIVE: il modulo contribuisce all'acquisizione dell’abilità di esporre oralmente in maniera efficace e ordinata il proprio punto di vista in relazione a questioni paleografiche, storiche e conservative di manufatti archivistico-librari greci antichi, medievali e moderni, utilizzando una corretta e non ambigua terminologia paleografica secondo gli standards scientifici internazionali vigenti.	6	M-STO/09	30	-	-	-	Attività formative affini ed integrative	ITA
8048652 - PALEOGRAFIA LATINA
8996 - PALEOGRAFIA LATINA A	6	M-STO/09	30	-	-	-	Attività formative affini ed integrative	ITA
804000956 - FILOSOFIA DEL DIRITTO
M-3623 - FILOSOFIA DEL DIRITTO B	6	IUS/20	30	-	-	-	Attività formative affini ed integrative	ITA
M-3622 - FILOSOFIA DEL DIRITTO A	6	IUS/20	30	-	-	-	Attività formative affini ed integrative	ITA
8048707 - STORIA DEI PAESI ISLAMICI (obiettivi) Gli obiettivi del corso sono di introdurre lo studente alla storia della civiltà islamica, fornendogli gli strumenti adeguati a comprendere le complessità che la caratterizzano. Coerentemente con gli obiettivi formativi del Corso di Studio erogante previsti dalla scheda SUA-CdS (quadri A.4.b.2, A.4.c), l'attività formativa di questo modulo si propone di fornire allo studente le seguenti conoscenze e abilità: acquisire le categorie e gli strumenti adeguati a comprendere, attraverso lo studio del passato, i complessi fenomeni del mondo contemporaneo; sviluppare nello studente la capacità di usare strumenti analitici e critici nell’approccio a questa disciplina; stimolare lo sviluppo di autonomia di giudizio e di abilità comunicative nonché la capacità di esporre efficacemente le competenze acquisite in riferimento alla relativa bibliografia.
9051 - STORIA DEI PAESI ISLAMICI A	6	L-OR/10	30	-	-	-	Attività formative affini ed integrative	ITA
8047867 - STORIA DEI PAESI ISLAMICI (obiettivi) Gli obiettivi del corso sono i seguenti: introdurre lo studente alla storia del mondo islamico, alle sue complessità e diversità; offrire gli strumenti adeguati per poter capire e leggere l'attualità; fornire gli strumenti analitici e critici nello studio del mondo islamico. Alla fine del corso lo studente sarà in grado di avere una buona panoramica generale della storia dei paesi islamici e la capacità di orientarsi nella comprensione dei fenomeni regionali. Coerentemente con gli obiettivi formativi del Corso di Studio erogante previsti dalla scheda SUA-CdS (quadri A.4.b.2, A.4.c), l'attività formativa di questo modulo si propone di fornire allo studente le seguenti conoscenze e abilità: al termine del corso lo studente conosce la storia del mondo islamico, nelle sue articolazioni e nelle sue correnti, dalle origini fino ad oggi. Sa vagliare senza pregiudizi gli elementi propulsori di coesione e di conflitto all'interno delle società islamiche contemporanee e dispone delle categorie e degli strumenti adeguati a comprendere i complessi fenomeni del mondo contemporaneo.
M-172 - STORIA DEI PAESI ISLAMICI A (obiettivi) Gli obiettivi del corso sono i seguenti: introdurre lo studente alla storia del mondo islamico, alle sue complessità e diversità; offrire gli strumenti adeguati per poter capire e leggere l'attualità; fornire gli strumenti analitici e critici nello studio del mondo islamico. Alla fine del corso lo studente sarà in grado di avere una buona panoramica generale della storia dei paesi islamici e la capacità di orientarsi nella comprensione dei fenomeni regionali. Risultati di apprendimento attesi Coerentemente con gli obiettivi formativi del Corso di Studio erogante previsti dalla scheda SUA-CdS (quadri A.4.b.2, A.4.c), l'attività formativa di questo modulo si propone di fornire allo studente le seguenti conoscenze e abilità: al termine del corso lo studente conosce la storia del mondo islamico, nelle sue articolazioni e nelle sue correnti, dalle origini fino ad oggi. Sa vagliare senza pregiudizi gli elementi propulsori di coesione e di conflitto all'interno delle società islamiche contemporanee e dispone delle categorie e degli strumenti adeguati a comprendere i complessi fenomeni del mondo contemporaneo.	6	L-OR/10	30	-	-	-	Attività formative affini ed integrative	ITA
M-173 - STORIA DEI PAESI ISLAMICI B (obiettivi) 1. Obiettivi formativi: Gli obiettivi del corso sono di introdurre lo studente alla storia della civiltà islamica, fornendogli gli strumenti adeguati a comprendere le complessità che la caratterizzano. 2. Risultati di apprendimento attesi Coerentemente con gli obiettivi formativi del Corso di Studio erogante previsti dalla scheda SUA-CdS (quadri A.4.b.2, A.4.c), l'attività formativa di questo modulo si propone di fornire allo studente le seguenti conoscenze e abilità: acquisire le categorie e gli strumenti adeguati a comprendere, attraverso lo studio del passato, i complessi fenomeni del mondo contemporaneo; di sviluppare nello studente la capacità di usare strumenti analitici e critici nell’approccio a questa disciplina; di stimolare lo sviluppo di autonomia di giudizio e di abilità comunicative nonché la capacità di esporre efficacemente le competenze acquisite in riferimento alla relativa bibliografia.	6	L-OR/10	30	-	-	-	Attività formative affini ed integrative	ITA
804000964 - STORIA DELL'ARTE CONTEMPORANEA A (obiettivi) OBIETTIVI FORMATIVI: Introduzione alla storia dell’arte del XX secolo. CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE: Gli studenti acquisiranno le conoscenze storico-artistiche e l’'mpostazione metodologica necessarie a comprendere nelle linee fondamentali lo svolgimento dell’ attività artistica in Europa e, in parte, nel continente americano nel corso del XX secolo. CAPACITÀ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE: Il corso sarà volto a trasmettere un ampio bagaglio di conoscenze, ma anche a porre le basi affinché lo studente cominci a orientarsi con relativa autonomia di giudizio nella storia dell’ arte del periodo in questione. AUTONOMIA DI GIUDIZIO: Gli studenti saranno sollecitati a intervenire nel corso della lezione per sperimentare la loro capacità di giudizio. ABILITÀ COMUNICATIVE: Il corso introduce all'apprendimento del lessico della storia dell'arte. CAPACITA' DI APPRENDIMENTO Il corso sollecita a sviluppare la capacità di apprendimento, sia come assimilazione delle conoscenze sia come attiva selezione e organizzazione storica di queste. OBIETTIVI FORMATIVI: Introduzione alla storia dell’arte del XX secolo. CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE: Gli studenti acquisiranno le conoscenze storico-artistiche e l’'mpostazione metodologica necessarie a comprendere nelle linee fondamentali lo svolgimento dell’ attività artistica in Europa e, in parte, nel continente americano nel corso del XX secolo. CAPACITÀ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE: Il corso sarà volto a trasmettere un ampio bagaglio di conoscenze, ma anche a porre le basi affinché lo studente cominci a orientarsi con relativa autonomia di giudizio nella storia dell’ arte del periodo in questione. AUTONOMIA DI GIUDIZIO: Gli studenti saranno sollecitati a intervenire nel corso della lezione per sperimentare la loro capacità di giudizio. ABILITÀ COMUNICATIVE: Il corso introduce all'apprendimento del lessico della storia dell'arte. CAPACITA' DI APPRENDIMENTO Il corso sollecita a sviluppare la capacità di apprendimento, sia come assimilazione delle conoscenze sia come attiva selezione e organizzazione storica di queste.	6	L-ART/03	30	-	-	-	Attività formative affini ed integrative	ITA
8047949 - STORIA DELL'ARTE CONTEMPORANEA (obiettivi) OBIETTIVI FORMATIVI: Introduzione alla storia dell’arte del XIX e XX secolo. modulo A CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE: Gli studenti acquisiranno le conoscenze storico-artistiche e l’'mpostazione metodologica necessarie a comprendere nelle linee fondamentali lo svolgimento dell’ attività artistica in Europa e, in parte, nel continente americano nel corso del XX secolo. CAPACITÀ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE: Il corso sarà volto a trasmettere un ampio bagaglio di conoscenze, ma anche a porre le basi affinché lo studente cominci a orientarsi con relativa autonomia di giudizio nella storia dell’ arte del periodo in questione. AUTONOMIA DI GIUDIZIO: Gli studenti saranno sollecitati a intervenire nel corso della lezione per sperimentare la loro capacità di giudizio. ABILITÀ COMUNICATIVE: Il corso introduce all'apprendimento del lessico della storia dell'arte. CAPACITA' DI APPRENDIMENTO Il corso sollecita a sviluppare la capacità di apprendimento, sia come assimilazione delle conoscenze sia come attiva selezione e organizzazione storica di queste. modulo B CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE: Gli studenti acquisiranno le conoscenze storico-artistiche e l’'mpostazione metodologica necessarie a comprendere nelle linee fondamentali lo svolgimento dell’ attività artistica in Europa nel corso del XIX secolo. CAPACITÀ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE: Il corso sarà volto a trasmettere un ampio bagaglio di conoscenze, ma anche a porre le basi affinché lo studente cominci a orientarsi con relativa autonomia di giudizio nella storia dell’ arte del periodo in questione. AUTONOMIA DI GIUDIZIO: Gli studenti saranno sollecitati a intervenire nel corso della lezione per sperimentare la loro capacità di giudizio. ABILITÀ COMUNICATIVE: Il corso introduce all'apprendimento del lessico della storia dell'arte. CAPACITÀ DI APPRENDIMENTO: Il corso sollecita a sviluppare la capacità di apprendimento, sia come assimilazione delle conoscenze sia come selezione e organizzazione storica di queste.
M-589 - STORIA DELL'ARTE CONTEMPORANEA A (obiettivi) OBIETTIVI FORMATIVI: Introduzione alla storia dell’arte del XX secolo. CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE: Gli studenti acquisiranno le conoscenze storico-artistiche e l’'mpostazione metodologica necessarie a comprendere nelle linee fondamentali lo svolgimento dell’ attività artistica in Europa e, in parte, nel continente americano nel corso del XX secolo. CAPACITÀ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE: Il corso sarà volto a trasmettere un ampio bagaglio di conoscenze, ma anche a porre le basi affinché lo studente cominci a orientarsi con relativa autonomia di giudizio nella storia dell’ arte del periodo in questione. AUTONOMIA DI GIUDIZIO: Gli studenti saranno sollecitati a intervenire nel corso della lezione per sperimentare la loro capacità di giudizio. ABILITÀ COMUNICATIVE: Il corso introduce all'apprendimento del lessico della storia dell'arte. CAPACITA' DI APPRENDIMENTO Il corso sollecita a sviluppare la capacità di apprendimento, sia come assimilazione delle conoscenze sia come attiva selezione e organizzazione storica di queste.	6	L-ART/03	30	-	-	-	Attività formative affini ed integrative	ITA
M-214 - STORIA DELL'ARTE CONTEMPORANEA B (obiettivi) OBIETTIVI FORMATIVI Introduzione alla storia dell’ arte del XIX secolo. CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE: Gli studenti acquisiranno le conoscenze storico-artistiche e l’'mpostazione metodologica necessarie a comprendere nelle linee fondamentali lo svolgimento dell’ attività artistica in Europa nel corso del XIX secolo. CAPACITÀ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE: Il corso sarà volto a trasmettere un ampio bagaglio di conoscenze, ma anche a porre le basi affinché lo studente cominci a orientarsi con relativa autonomia di giudizio nella storia dell’ arte del periodo in questione. AUTONOMIA DI GIUDIZIO: Gli studenti saranno sollecitati a intervenire nel corso della lezione per sperimentare la loro capacità di giudizio. ABILITÀ COMUNICATIVE: Il corso introduce all'apprendimento del lessico della storia dell'arte. CAPACITÀ DI APPRENDIMENTO: Il corso sollecita a sviluppare la capacità di apprendimento, sia come assimilazione delle conoscenze sia come selezione e organizzazione storica di queste.	6	L-ART/03	30	-	-	-	Attività formative affini ed integrative	ITA
804001901 - CINEMA E TURISMO A (obiettivi) OBIETTIVI FORMATIVI: L’insegnamento è volto a fornire agli studenti le conoscenze e le competenze di base del rapporto del cinema con le Location cinematografiche italiane, con una particolare attenzione a Roma. Il cinema italiano è un fenomeno di importanza planetaria, come dimostrato dai tanti successi di pubblico e di critica, di dimensioni mondiali e conosciuto ovunque. CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE: Il modulo intende fornire le conoscenze adeguate alla piena comprensione degli aspetti principali della materia. CAPACITÀ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE: Sarà proposto un approccio diretto alla storia del cinema, ai film e alle fonti documentali allo scopo di verificare in concreto i lineamenti teorici illustrati e di cogliere pienamente il significato dei materiali stessi. AUTONOMIA DI GIUDIZIO: La finalità e insieme l'obiettivo del corso è il formarsi di una autonomia di giudizi oal fine di stimolare nello studente la formazione di opinioni critiche che valorizzino al meglio il suo bagaglio culturale complessivo. ABILITÀ COMUNICATIVE: Saranno stimolate occasioni di dialogo durante il corso al fine di migliorare la proprietà di linguaggio e la padronanza lessicale. CAPACITÀ DI APPRENDIMENTO: Tali occasioni di dialogo costituiranno anche un momento importante di monitoraggio della effettiva ricezione dei contenuti della disciplina.	6	L-ART/06	30	-	-	-	Attività formative affini ed integrative	ITA
8048505 - STORIA E CRITICA DEL CINEMA
8849 - STORIA E CRITICA DEL CINEMA A	6	L-ART/06	30	-	-	-	Attività formative affini ed integrative	ITA
804001380 - ESTETICA E FILOSOFIA DELLA MUSICA
M-4548 - ESTETICA E FILOSOFIA DELLA MUSICA B	6	L-ART/07	30	-	-	-	Attività formative affini ed integrative	ITA
M-4547 - ESTETICA E FILOSOFIA DELLA MUSICA A	6	L-ART/07	30	-	-	-	Attività formative affini ed integrative	ITA
804001381 - ESTETICA E FILOSOFIA DELLA MUSICA A	6	L-ART/07	30	-	-	-	Attività formative affini ed integrative	ITA
8047593 - ETNOMUSICOLOGIA E STUDI DI POPULAR MUSIC
M-429 - ETNOMUSICOLOGIA A	6	L-ART/08	30	-	-	-	Attività formative affini ed integrative	ITA
M-64 - STUDI DI POPULAR MUSIC A	6	L-ART/08	30	-	-	-	Attività formative affini ed integrative	ITA
804000260 - ETNOMUSICOLOGIA
10143 - ETNOMUSICOLOGIA A	6	L-ART/08	30	-	-	-	Attività formative affini ed integrative	ITA
8048413 - STUDI DI POPULAR MUSIC (obiettivi) OBIETTIVI FORMATIVI: Raggiungimento di una adeguata conoscenza del fenomeno musicale trattato nel corso, contestualizzandolo in rapporto ai processi storici, sociologici e culturali che ne hanno accompagnato lo sviluppo. CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE: Conoscenza dei metodi di indagine del fenomeno musicale oggetto del corso. CAPACITÀ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE: Riuscire ad applicare le nozioni apprese nel corso delle lezioni anche nell'ambito di lavori individuali di ricerca. AUTONOMIA DI GIUDIZIO: Raggiungere una adeguata capacità di organizzazione e sviluppo di percorsi di conoscenza, applicando scelte, metodologie e tecniche adeguate. ABILITÀ COMUNICATIVE: Riuscire a trasmettere contenuti e nozioni ed esprimere giudizi utilizzando la corretta terminologia scientifica. CAPACITÀ DI APPRENDIMENTO: Raggiungimento di una piena autonomia nello studio e nella ricerca delle fonti.
M-64 - STUDI DI POPULAR MUSIC A	6	L-ART/08	30	-	-	-	Attività formative affini ed integrative	ITA
8048043 - LETTERATURA ITALIANA MODERNA E CONTEMPORANEA (obiettivi) OBIETTIVI FORMATIVI: Conoscenza accurata dei momenti capitali della letteratura dell'Italia unita, con riferimenti alla tradizione letteraria non solo italiana. Apprendimento di metodi e tecniche per l'analisi e per il commento di testi letterari. CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE: In linea con gli obiettivi del Corso di Laurea e con i descrittori internazionali il corso si prefigge di fornire una conoscenza di base dei fenomeni letterari che permetta allo studente di andare al di là dei contenuti puramente tecnici e di utilizzarli in modo adeguato, nella considerazione che qualunque professione necessita di una propria opportuna e ragionata collocazione nel contesto culturale in cui si situa. Lo studio della letteratura si coniuga con quello della storia e della attualità. CAPACITÀ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE: Affrontare autonomamente specifici problemi riguardanti l'analisi formale, storica e letteraria dei testi. Dialogare in contesti multidisciplinari. Orientarsi nella ricerca bibliografica. AUTONOMIA DI GIUDIZIO: Attitudine alla lettura critica di un testo, sia in termini formali sia di contenuto. ABILITÀ COMUNICATIVE: Appropriatezza di linguaggio e consequenzialità nell'esposizione di argomenti che abbiano a che fare con la letteratura italiana moderna e contemporanea.. CAPACITÀ DI APPRENDIMENTO: Possesso, in termini di nozioni generali e di capacità di ricerca bibliografica, di strumenti per contestualizzare e approfondire temi e problemi di tipo linguistico e letterario che si presentino per la prima volta.
M-616 - LETTERATURA ITALIANA MODERNA E CONTEMPORANEA A	6	L-FIL-LET/11	30	-	-	-	Attività formative affini ed integrative	ITA
M-253 - LETTERATURA ITALIANA MODERNA E CONTEMPORANEA B	6	L-FIL-LET/11	30	-	-	-	Attività formative affini ed integrative	ITA
8048507 - LETTERATURA ITALIANA MODERNA E CONTEMPORANEA (obiettivi) OBIETTIVI FORMATIVI: Conoscenza accurata dei momenti capitali della letteratura dell'Italia unita, con riferimenti alla tradizione letteraria non solo italiana. Apprendimento di metodi e tecniche per l'analisi e per il commento di testi letterari. CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE: In linea con gli obiettivi del Corso di Laurea e con i descrittori internazionali il corso si prefigge di fornire una conoscenza di base dei fenomeni letterari che permetta allo studente di andare al di là dei contenuti puramente tecnici e di utilizzarli in modo adeguato, nella considerazione che qualunque professione necessita di una propria opportuna e ragionata collocazione nel contesto culturale in cui si situa. Lo studio della letteratura si coniuga con quello della storia e della attualità. CAPACITÀ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE: Affrontare autonomamente specifici problemi riguardanti l'analisi formale, storica e letteraria dei testi. Dialogare in contesti multidisciplinari. Orientarsi nella ricerca bibliografica. AUTONOMIA DI GIUDIZIO: Attitudine alla lettura critica di un testo, sia in termini formali sia di contenuto. ABILITÀ COMUNICATIVE: Appropriatezza di linguaggio e consequenzialità nell'esposizione di argomenti che abbiano a che fare con la letteratura italiana moderna e contemporanea.. CAPACITÀ DI APPRENDIMENTO: Possesso, in termini di nozioni generali e di capacità di ricerca bibliografica, di strumenti per contestualizzare e approfondire temi e problemi di tipo linguistico e letterario che si presentino per la prima volta.
8851 - LETTERATURA ITALIANA MODERNA E CONTEMPORANEA A	6	L-FIL-LET/11	30	-	-	-	Attività formative affini ed integrative	ITA
8048036 - LETTERATURA ITALIANA 2 (obiettivi) OBIETTIVI FORMATIVI: i due moduli sono tesi a dare agli studenti una visione panoramica della trattatistica amorosa e dei costumi del '500 e in particolar modo saranno oggetto di analisi tematico-stilistica Baldassar Castiglione e Giovanni Della Casa. CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE: si vuol mettere nelle condizioni gli studenti di approfondire la conoscenza della lingua cinquecentesca e dei relativi temi con essa trattati di volta in volta. CAPACITÀ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE: le lezioni tenderanno a mettere nelle condizioni i discenti di conoscere e comprendere le tematiche trattate dai due autori e il contesto storico in cui essi sono vissuti e hanno maturato le loro idee. AUTONOMIA DI GIUDIZIO: durante le lezioni è consentito agli studenti di interloquire e di dialogare con il docente. ABILITÀ COMUNICATIVE: il docente svolgerà dettagliatamente un'analisi critico-letterario-storica dei due autori sopra specificati. CAPACITÀ DI APPRENDIMENTO: i due moduli in generale si svolgeranno nelle maniere sopra elencate al fine di consentire agli studenti di apprendere facilmente la lingua e i temi che i due trattatisti cinquecenteschi hanno svolto nelle loro opere.
M-252 - LETTERATURA ITALIANA 2 A (obiettivi) OBIETTIVI FORMATIVI: i due moduli sono tesi a dare agli studenti una visione panoramica della trattatistica amorosa e dei costumi del '500 e in particolar modo saranno oggetto di analisi tematico-stilistica Baldassar Castiglione e Giovanni Della Casa. CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE: si vuol mettere nelle condizioni gli studenti di approfondire la conoscenza della lingua cinquecentesca e dei relativi temi con essa trattati di volta in volta. CAPACITÀ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE: le lezioni tenderanno a mettere nelle condizioni i discenti di conoscere e comprendere le tematiche trattate dai due autori e il contesto storico in cui essi sono vissuti e hanno maturato le loro idee. AUTONOMIA DI GIUDIZIO: durante le lezioni è consentito agli studenti di interloquire e di dialogare con il docente. ABILITÀ COMUNICATIVE: il docente svolgerà dettagliatamente un'analisi critico-letterario-storica dei due autori sopra specificati. CAPACITÀ DI APPRENDIMENTO: i due moduli in generale si svolgeranno nelle maniere sopra elencate al fine di consentire agli studenti di apprendere facilmente la lingua e i temi che i due trattatisti cinquecenteschi hanno svolto nelle loro opere.	6	L-FIL-LET/10	30	-	-	-	Attività formative affini ed integrative	ITA
M-615 - LETTERATURA ITALIANA 2 B (obiettivi) OBIETTIVI FORMATIVI: i due moduli sono tesi a dare agli studenti una visione panoramica della trattatistica amorosa e dei costumi del '500 e in particolar modo saranno oggetto di analisi tematico-stilistica Baldassar Castiglione e Giovanni Della Casa. CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE: si vuol mettere nelle condizioni gli studenti di approfondire la conoscenza della lingua cinquecentesca e dei relativi temi con essa trattati di volta in volta. CAPACITÀ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE: le lezioni tenderanno a mettere nelle condizioni i discenti di conoscere e comprendere le tematiche trattate dai due autori e il contesto storico in cui essi sono vissuti e hanno maturato le loro idee. AUTONOMIA DI GIUDIZIO: durante le lezioni è consentito agli studenti di interloquire e di dialogare con il docente. ABILITÀ COMUNICATIVE: il docente svolgerà dettagliatamente un'analisi critico-letterario-storica dei due autori sopra specificati. CAPACITÀ DI APPRENDIMENTO: i due moduli in generale si svolgeranno nelle maniere sopra elencate al fine di consentire agli studenti di apprendere facilmente la lingua e i temi che i due trattatisti cinquecenteschi hanno svolto nelle loro opere.	6	L-FIL-LET/10	30	-	-	-	Attività formative affini ed integrative	ITA
8048564 - LETTERATURA ITALIANA 2 (obiettivi) OBIETTIVI FORMATIVI:Attraverso l'analisi di testi di Manzoni e Leopardi il corso propone di approfondire il nesso tra tradizione e innovazione nel campo umanistico. CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE: . Conoscenza tecniche fornite dalla critica letteraria. Avviamento alla composizione di saggi tramite la comprensione di un testo del passato CAPACITÀ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE: Obiettivo prefissato di raggiungere una buona capacità analitica e di comprensione dei fatti letterari, non fine a se stessi ma per una conoscenza più articolata della complessità epistemologiche AUTONOMIA DI GIUDIZIO: La finalità e insieme l'obiettivo del corso è il formarsi di una autonomia di giudizio in dialogo con gli studiosi più attenti ABILITÀ COMUNICATIVE: Raggiungimento di buone capacità comunicative. CAPACITÀ DI APPRENDIMENTO: Si attende un incremento generale della capacità di apprendimento e di abilità comunicative da applicare nei diversi campi del sapere umanistico
8908 - LETTERATURA ITALIANA 2 A	6	L-FIL-LET/10	30	-	-	-	Attività formative affini ed integrative	ITA
8047619 - FILOLOGIA GERMANICA
M-440 - FILOLOGIA GERMANICA A	6	L-FIL-LET/15	30	-	-	-	Attività formative affini ed integrative	ITA
M-71 - FILOLOGIA GERMANICA B	6	L-FIL-LET/15	30	-	-	-	Attività formative affini ed integrative	ITA
8048563 - FILOLOGIA GERMANICA
M-440 - FILOLOGIA GERMANICA A	6	L-FIL-LET/15	30	-	-	-	Attività formative affini ed integrative	ITA
804001172 - PEDAGOGIA INTERCULTURALE
M-4401 - EDUCAZIONE FEMMINISMI E CULTURE	6	M-PED/01	30	-	-	-	Attività formative affini ed integrative	ITA
M-4400 - PEDAGOGIA INTERCULTURALE (MOD. A)	6	M-PED/01	30	-	-	-	Attività formative affini ed integrative	ITA
804001571 - FONDAMENTI DI PSICOLOGIA GENERALE A	6	M-PSI/01	30	-	-	-	Attività formative affini ed integrative	ITA
8047744 - LETTERATURA FRANCESE 1
8078 - LETTERATURA FRANCESE 1 A	6	L-LIN/03	30	-	-	-	Attività formative affini ed integrative	ITA
8048150 - LINGUA FRANCESE 1
M-644 - LINGUA FRANCESE 1 A	6	L-LIN/04	30	-	-	-	Attività formative affini ed integrative	ITA
M-290 - LINGUA FRANCESE 1 B	6	L-LIN/04	30	-	-	-	Attività formative affini ed integrative	ITA
8048153 - LINGUA FRANCESE 1
8544 - LINGUA FRANCESE 1 A	6	L-LIN/04	30	-	-	-	Attività formative affini ed integrative	ITA
8048100 - LETTERATURA SPAGNOLA 1
M-634 - LETTERATURA SPAGNOLA 1 A	6	L-LIN/05	30	-	-	-	Attività formative affini ed integrative	ITA
M-275 - LETTERATURA SPAGNOLA 1 B	6	L-LIN/05	30	-	-	-	Attività formative affini ed integrative	ITA
8048101 - LETTERATURA SPAGNOLA 1
8490 - LETTERATURA SPAGNOLA 1 A	6	L-LIN/05	30	-	-	-	Attività formative affini ed integrative	ITA
8048240 - LINGUA SPAGNOLA 1
8630 - LINGUA SPAGNOLA 1 A	6	L-LIN/07	30	-	-	-	Attività formative affini ed integrative	ITA
8048239 - LINGUA SPAGNOLA 1
M-313 - LINGUA SPAGNOLA 1 A	6	L-LIN/07	30	-	-	-	Attività formative affini ed integrative	ITA
M-667 - LINGUA SPAGNOLA 1 B	6	L-LIN/07	30	-	-	-	Attività formative affini ed integrative	ITA
8048554 - LETTERATURA PORTOGHESE 1
8898 - LETTERATURA PORTOGHESE 1 A	6	L-LIN/08	30	-	-	-	Attività formative affini ed integrative	ITA
8048209 - LINGUA PORTOGHESE 1
M-655 - LINGUA PORTOGHESE 1 A	6	L-LIN/09	30	-	-	-	Attività formative affini ed integrative	ITA
M-306 - LINGUA PORTOGHESE 1 B	6	L-LIN/09	30	-	-	-	Attività formative affini ed integrative	ITA
8048651 - LINGUA PORTOGHESE 1
8995 - LINGUA PORTOGHESE 1 A	6	L-LIN/09	30	-	-	-	Attività formative affini ed integrative	ITA
8048013 - LETTERATURA INGLESE 1
M-611 - LETTERATURA INGLESE 1 A	6	L-LIN/10	30	-	-	-	Attività formative affini ed integrative	ITA
M-246 - LETTERATURA INGLESE 1 B	6	L-LIN/10	30	-	-	-	Attività formative affini ed integrative	ITA
8048015 - LETTERATURA INGLESE 1
8393 - LETTERATURA INGLESE 1 A	6	L-LIN/10	30	-	-	-	Attività formative affini ed integrative	ITA
8048025 - LETTERATURA INGLESE 2
M-613 - LETTERATURA INGLESE 2 A (obiettivi) OBIETTIVI FORMATIVI: Il modulo ha come obiettivo quello di fare acquisire agli studenti una buona conoscenza del panorama storico e letterario del cosiddetto periodo vittoriano. CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE: capacità di comprendere il testo letterario in lingua originale, non solo al livello immediato del contenuto, ma anche dal punto di vista delle scelte stilistiche e della relazione fra un dato testo o autore e il panorama storico-culturale di riferimento. CAPACITÀ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE: a conclusione di corso gli studenti saranno in grado di applicare gli strumenti metodologici acquisiti e le conoscenze umanistiche maturate all'analisi e all'interpretazione di testi letterari oggetto d’esame, colti nella complessità del loro contesto storico-culturale. AUTONOMIA DI GIUDIZIO: coloro che frequenteranno il corso sapranno raccogliere e interpretare i dati utili per la comprensione e l'analisi di testi letterari in lingua. Saranno quindi capaci di commentare il testo in autonomia. ABILITÀ COMUNICATIVE: gli studenti saranno capaci di comunicare, a interlocutori specialistici e non specialisti, quanto appreso a lezione e quanto acquisito in autonomia nelle lingue prescelte. A tale scopo saranno state predisposte prove di valutazione scritta e orale che indirizzino lo studente a strutturare le proprie abilità comunicative. CAPACITÀ DI APPRENDIMENTO: i frequentatori del corso avranno sviluppato quelle capacità linguistiche, teorico-critiche, umanistico-letterarie necessarie per inserirsi nel mondo del lavoro con saperi utili, e una capacità di apprendimento e di modulare competenze, tali da consentire anche un sicuro accesso a cicli successivi di studio con un alto grado di autonomia.	6	L-LIN/10	30	-	-	-	Attività formative affini ed integrative	ITA
8047732 - LETTERATURA ANGLO-AMERICANA 1
M-1783 - LETTERATURA ANGLO-AMERICANA 1 B	6	L-LIN/11	30	-	-	-	Attività formative affini ed integrative	ITA
M-1782 - LETTERATURA ANGLO-AMERICANA 1 A	6	L-LIN/11	30	-	-	-	Attività formative affini ed integrative	ITA
8048546 - LETTERATURA ANGLO-AMERICANA 1
M-1000 - LETTERATURA ANGLO-AMERICANA 1 A (LLEM e tutti i CC.LL. che devono conseguire 6 CFU)	6	L-LIN/11	30	-	-	-	Attività formative affini ed integrative	ITA
8048168 - LINGUA INGLESE 1
M-295 - LINGUA INGLESE 1 A	6	L-LIN/12	30	-	-	-	Attività formative affini ed integrative	ITA
M-647 - LINGUA INGLESE 1 B	6	L-LIN/12	30	-	-	-	Attività formative affini ed integrative	ITA
8048171 - LINGUA INGLESE 1
8560 - LINGUA INGLESE 1 A	6	L-LIN/12	30	-	-	-	Attività formative affini ed integrative	ITA
8048121 - LETTERATURA TEDESCA 1
M-639 - LETTERATURA TEDESCA 1 A	6	L-LIN/13	30	-	-	-	Attività formative affini ed integrative	ITA
M-640 - LETTERATURA TEDESCA 1 B	6	L-LIN/13	30	-	-	-	Attività formative affini ed integrative	ITA
8048122 - LETTERATURA TEDESCA 1
8512 - LETTERATURA TEDESCA 1 A	6	L-LIN/13	30	-	-	-	Attività formative affini ed integrative	ITA
8048259 - LINGUA TEDESCA 1
M-673 - LINGUA TEDESCA 1 A	6	L-LIN/14	30	-	-	-	Attività formative affini ed integrative	ITA
M-674 - LINGUA TEDESCA 1 B	6	L-LIN/14	30	-	-	-	Attività formative affini ed integrative	ITA
8048260 - LINGUA TEDESCA 1
8650 - LINGUA TEDESCA 1 A	6	L-LIN/14	30	-	-	-	Attività formative affini ed integrative	ITA
8047638 - FILOLOGIA SLAVA
M-77 - FILOLOGIA SLAVA A	6	L-LIN/21	30	-	-	-	Attività formative affini ed integrative	ITA
M-446 - FILOLOGIA SLAVA B (obiettivi) OBIETTIVI FORMATIVI: Coerentemente con gli obiettivi formativi del Corso di Studio, il corso mira a fornire agli studenti gli strumenti fondamentali per lo studio della filologia slava. CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE: Al termine del corso lo studente dovrà possedere una sufficiente conoscenza dei principi fondamentali della filologia slava. CAPACITÀ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE: Al termine del corso lo studente dovrà essere in grado di utilizzare correttamente i principali strumenti bibliografici e metodologici della filologia slava, della critica testuale e della corretta lettura linguistica dei testi. AUTONOMIA DI GIUDIZIO: Pur nei limiti dati dalla complessità degli argomenti trattati, si incoraggiano gli studenti ad affrontare le questioni fondamentali della filologia slava con autonomia critica di giudizio e analisi, purché circostanziata da evidenze testuali e da eventuale ricerca autonoma di materiale critico. ABILITÀ COMUNICATIVE: Lo studente sarà chiamato a dimostrare di poter spiegare quanto appreso a lezione, elaborato nello studio individuale, utilizzando correttamente il metalinguaggio della disciplina e fornendo un commento efficace ai testi analizzati. CAPACITÀ DI APPRENDIMENTO: Gli studenti dovranno mostrare di saper utilizzare il materiale bibliografico consigliato e organizzare autonomamente e/o in collaborazione lo studio, anche con l'aiuto di fonti elettroniche autorevoli, per approfondire gli argomenti in programma, creare mappe concettuali o altre forme di sintesi che rendano efficace e attivo l'apprendimento.	6	L-LIN/21	30	-	-	-	Attività formative affini ed integrative	ITA
8048709 - FILOLOGIA SLAVA
9053 - FILOLOGIA SLAVA A	6	L-LIN/21	30	-	-	-	Attività formative affini ed integrative	ITA
8048085 - LETTERATURA RUSSA 1
M-267 - LETTERATURA RUSSA 1 A	6	L-LIN/21	30	-	-	-	Attività formative affini ed integrative	ITA
M-268 - LETTERATURA RUSSA 1 B	6	L-LIN/21	30	-	-	-	Attività formative affini ed integrative	ITA
8048086 - LETTERATURA RUSSA 1
8475 - LETTERATURA RUSSA 1 A	6	L-LIN/21	30	-	-	-	Attività formative affini ed integrative	ITA
8048061 - LETTERATURA POLACCA 1
M-623 - LETTERATURA POLACCA 1 A	6	L-LIN/21	30	-	-	-	Attività formative affini ed integrative	ITA
M-259 - LETTERATURA POLACCA 1 B	6	L-LIN/21	30	-	-	-	Attività formative affini ed integrative	ITA
8048062 - LETTERATURA POLACCA 1
8451 - LETTERATURA POLACCA 1 A	6	L-LIN/21	30	-	-	-	Attività formative affini ed integrative	ITA
8048190 - LINGUA POLACCA 1
M-301 - LINGUA POLACCA 1 A	6	L-LIN/21	30	-	-	-	Attività formative affini ed integrative	ITA
M-650 - LINGUA POLACCA 1 B	6	L-LIN/21	30	-	-	-	Attività formative affini ed integrative	ITA
8048193 - LINGUA POLACCA 1
8583 - LINGUA POLACCA 1 A	6	L-LIN/21	30	-	-	-	Attività formative affini ed integrative	ITA
8048219 - LINGUA RUSSA 1
M-661 - LINGUA RUSSA 1 A	6	L-LIN/21	30	-	-	-	Attività formative affini ed integrative	ITA
M-662 - LINGUA RUSSA 1 B	6	L-LIN/21	30	-	-	-	Attività formative affini ed integrative	ITA
8048394 - STORIA MODERNA (obiettivi) OBIETTIVI FORMATIVI: MODULO A: il corso intende presentare e approfondire i principali temi della Storia Moderna, dal 1492 al 1870 con riferimenti ai più significativi dibattiti storiografici e alle diverse periodizzazioni. Obiettivo principale è quello di favorire le capacità critiche e di analisi degli studenti verso le questioni generali della Storia Moderna, tra dimensione nazionale e internazionale. Al termine del corso, lo studente dovrà conoscere questioni e trasformazioni economiche, politiche e sociali dell'età moderna. MODULO B: il modulo si propone di affrontare i temi cruciali della storia politica, sociale ed economica italiana nel contesto europeo, dalla fine del Settecento a Roma capitale del Regno d’Italia. CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE: MODULO A: acquisire una buona conoscenza dei processi principali della Storia Moderna; comprendere le trasformazioni sociali, politiche ed economiche e contestualizzarle MODULO B: acquisire una buona conoscenza degli aspetti principali del “lungo Ottocento”, comprendendo la specificità del contesto romano, la relazione con lo sviluppo delle vicende italiane ed europee. CAPACITÀ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE: MODULO A: sviluppare la capacità di analisi e di contestualizzazione dei nodi fondamentali della Storia Moderna MODULO B: saper analizzare le fasi fondamentali del Risorgimento in relazione agli eventi europei; saper individuare e stabilire i rapporti tra gli eventi e i temi della storia politica, sociale, economica e culturale. AUTONOMIA DI GIUDIZIO: MODULO A: acquisire consapevolezza nelle periodizzazioni storiche; analizzare criticamente le informazioni MODULO B: lo studente dovrà acquisire cognizione della complessità dei rapporti tra gli Stati preunitari e il contesto europeo; delle specificità dello Stato pontificio nel contesto italiano; delle interpretazioni storiografiche del Risorgimento. ABILITÀ COMUNICATIVE: comunicare con lessico appropriato e capacità di sintesi quanto appreso nel corso delle lezioni e con lo studio individuale. CAPACITÀ DI APPRENDIMENTO: I moduli intendono fornire gli strumenti per lo studio critico dei testi di esame stimolando anche l'elaborazione di ipotesi di ricerca e la loro soluzione.
M-733 - STORIA MODERNA A (obiettivi) OBIETTIVI FORMATIVI: MODULO A: il corso intende presentare e approfondire i principali temi della Storia Moderna, dal 1492 al 1870 con riferimenti ai più significativi dibattiti storiografici e alle diverse periodizzazioni. Obiettivo principale è quello di favorire le capacità critiche e di analisi degli studenti verso le questioni generali della Storia Moderna, tra dimensione nazionale e internazionale. Al termine del corso, lo studente dovrà conoscere questioni e trasformazioni economiche, politiche e sociali dell'età moderna. MODULO B: il modulo si propone di affrontare i temi cruciali della storia politica, sociale ed economica italiana nel contesto europeo, dalla fine del Settecento a Roma capitale del Regno d’Italia. CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE: MODULO A: acquisire una buona conoscenza dei processi principali della Storia Moderna; comprendere le trasformazioni sociali, politiche ed economiche e contestualizzarle MODULO B: acquisire una buona conoscenza degli aspetti principali del “lungo Ottocento”, comprendendo la specificità del contesto romano, la relazione con lo sviluppo delle vicende italiane ed europee. CAPACITÀ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE: MODULO A: sviluppare la capacità di analisi e di contestualizzazione dei nodi fondamentali della Storia Moderna MODULO B: saper analizzare le fasi fondamentali del Risorgimento in relazione agli eventi europei; saper individuare e stabilire i rapporti tra gli eventi e i temi della storia politica, sociale, economica e culturale. AUTONOMIA DI GIUDIZIO: MODULO A: acquisire consapevolezza nelle periodizzazioni storiche; analizzare criticamente le informazioni MODULO B: lo studente dovrà acquisire cognizione della complessità dei rapporti tra gli Stati preunitari e il contesto europeo; delle specificità dello Stato pontificio nel contesto italiano; delle interpretazioni storiografiche del Risorgimento. ABILITÀ COMUNICATIVE: comunicare con lessico appropriato e capacità di sintesi quanto appreso nel corso delle lezioni e con lo studio individuale. CAPACITÀ DI APPRENDIMENTO: I moduli intendono fornire gli strumenti per lo studio critico dei testi di esame stimolando anche l'elaborazione di ipotesi di ricerca e la loro soluzione.	6	M-STO/02	30	-	-	-	Attività formative affini ed integrative	ITA
M-734 - STORIA MODERNA B (obiettivi) BIETTIVI FORMATIVI: MODULO A: il corso intende presentare e approfondire i principali temi della Storia Moderna, dal 1492 al 1870 con riferimenti ai più significativi dibattiti storiografici e alle diverse periodizzazioni. Obiettivo principale è quello di favorire le capacità critiche e di analisi degli studenti verso le questioni generali della Storia Moderna, tra dimensione nazionale e internazionale. Al termine del corso, lo studente dovrà conoscere questioni e trasformazioni economiche, politiche e sociali dell'età moderna. MODULO B: il modulo si propone di affrontare i temi cruciali della storia politica, sociale ed economica italiana nel contesto europeo, dalla fine del Settecento a Roma capitale del Regno d’Italia. CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE: MODULO A: acquisire una buona conoscenza dei processi principali della Storia Moderna; comprendere le trasformazioni sociali, politiche ed economiche e contestualizzarle MODULO B: acquisire una buona conoscenza degli aspetti principali del “lungo Ottocento”, comprendendo la specificità del contesto romano, la relazione con lo sviluppo delle vicende italiane ed europee. CAPACITÀ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE: MODULO A: sviluppare la capacità di analisi e di contestualizzazione dei nodi fondamentali della Storia Moderna MODULO B: saper analizzare le fasi fondamentali del Risorgimento in relazione agli eventi europei; saper individuare e stabilire i rapporti tra gli eventi e i temi della storia politica, sociale, economica e culturale. AUTONOMIA DI GIUDIZIO: MODULO A: acquisire consapevolezza nelle periodizzazioni storiche; analizzare criticamente le informazioni MODULO B: lo studente dovrà acquisire cognizione della complessità dei rapporti tra gli Stati preunitari e il contesto europeo; delle specificità dello Stato pontificio nel contesto italiano; delle interpretazioni storiografiche del Risorgimento. ABILITÀ COMUNICATIVE: comunicare con lessico appropriato e capacità di sintesi quanto appreso nel corso delle lezioni e con lo studio individuale. CAPACITÀ DI APPRENDIMENTO: I moduli intendono fornire gli strumenti per lo studio critico dei testi di esame stimolando anche l'elaborazione di ipotesi di ricerca e la loro soluzione.	6	M-STO/02	30	-	-	-	Attività formative affini ed integrative	ITA
8048638 - STORIA MODERNA (obiettivi) OBIETTIVI FORMATIVI: MODULO A: il corso intende presentare e approfondire i principali temi della Storia Moderna, dal 1492 al 1870 con riferimenti ai più significativi dibattiti storiografici e alle diverse periodizzazioni. Obiettivo principale è quello di favorire le capacità critiche e di analisi degli studenti verso le questioni generali della Storia Moderna, tra dimensione nazionale e internazionale. Al termine del corso, lo studente dovrà conoscere questioni e trasformazioni economiche, politiche e sociali dell'età moderna. MODULO B: il modulo si propone di affrontare i temi cruciali della storia politica, sociale ed economica italiana nel contesto europeo, dalla fine del Settecento a Roma capitale del Regno d’Italia. CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE: MODULO A: acquisire una buona conoscenza dei processi principali della Storia Moderna; comprendere le trasformazioni sociali, politiche ed economiche e contestualizzarle MODULO B: acquisire una buona conoscenza degli aspetti principali del “lungo Ottocento”, comprendendo la specificità del contesto romano, la relazione con lo sviluppo delle vicende italiane ed europee. CAPACITÀ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE: MODULO A: sviluppare la capacità di analisi e di contestualizzazione dei nodi fondamentali della Storia Moderna MODULO B: saper analizzare le fasi fondamentali del Risorgimento in relazione agli eventi europei; saper individuare e stabilire i rapporti tra gli eventi e i temi della storia politica, sociale, economica e culturale. AUTONOMIA DI GIUDIZIO: MODULO A: acquisire consapevolezza nelle periodizzazioni storiche; analizzare criticamente le informazioni MODULO B: lo studente dovrà acquisire cognizione della complessità dei rapporti tra gli Stati preunitari e il contesto europeo; delle specificità dello Stato pontificio nel contesto italiano; delle interpretazioni storiografiche del Risorgimento. ABILITÀ COMUNICATIVE: comunicare con lessico appropriato e capacità di sintesi quanto appreso nel corso delle lezioni e con lo studio individuale. CAPACITÀ DI APPRENDIMENTO: I moduli intendono fornire gli strumenti per lo studio critico dei testi di esame stimolando anche l'elaborazione di ipotesi di ricerca e la loro soluzione.
8982 - STORIA MODERNA A	6	M-STO/02	30	-	-	-	Attività formative affini ed integrative	ITA
8047853 - STORIA CONTEMPORANEA
M-169 - STORIA CONTEMPORANEA A	6	M-STO/04	30	-	-	-	Attività formative affini ed integrative	ITA
M-541 - STORIA CONTEMPORANEA B	6	M-STO/04	30	-	-	-	Attività formative affini ed integrative	ITA
8047851 - STORIA CONTEMPORANEA
M-169 - STORIA CONTEMPORANEA A	6	M-STO/04	30	-	-	-	Attività formative affini ed integrative	ITA
8048679 - STORIA DEL PENSIERO SCIENTIFICO
9023 - STORIA DEL PENSIERO SCIENTIFICO A	6	M-STO/05	30	-	-	-	Attività formative affini ed integrative	ITA
8048524 - STORIA ECONOMICA (obiettivi) OBIETTIVI FORMATIVI: Il corso propone l'acquisizione della conoscenza e della comprensione delle principali dinamiche economiche e sociali delle età moderna e contemporanea, in particolare dalla rivoluzione industriale alla fine del XX secolo. CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE: Conoscenze teorico-metodologiche di base relative alla storia economica delle età moderna e contemporanea; capacità di comprensione dei testi, dei materiali e dei dati quantitativi presentati a lezione, oltreché del lessico e dei concetti di base propri delle discipline storiche e di quelle economiche. CAPACITÀ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE: Capacità di affrontare specifici problemi relativi alla storia economica, secondo l'approccio interdisciplinare proprio della materia; capacità di orientarsi nella ricerca di dati e bibliografia anche su supporti informatici. Sviluppo delle capacità di apprendimento necessarie per intraprendere studi successivi con un alto grado di autonomia. AUTONOMIA DI GIUDIZIO: Capacità di giudizio autonomo in ragione dell'attitudine critica propria delle discipline storiche; lo sviluppo dell'autonomia di giudizio sarà incentivata, e al tempo stesso verificata, attraverso il confronto con il docente e gli altri studenti su specifici temi che saranno oggetto di approfondimento e di dibattito in classe. ABILITÀ COMUNICATIVE: La capacità comunicativa sarà acquisita dallo studente a diversi livelli, permettendogli di dimostrare attitudini argomentative, che verranno apprese ed esercitate. La verifica del raggiungimento delle abilità comunicative richieste avviene nelle prove d'esame. CAPACITÀ DI APPRENDIMENTO: Al termine del corso lo studente possiederà, in termini di nozioni generali, gli strumenti per contestualizzare e approfondire temi e problemi di ambito storico-economico. Tale capacità viene sviluppata tramite un coinvolgimento attivo dello studente nelle attività formative del corso con l'integrazione dello studio personale. La verifica dell'acquisizione della capacità di apprendimento avviene al momento delle prove d'esame.
8868 - STORIA ECONOMICA A (obiettivi) Obiettivi: 1. Obiettivi formativi: Il corso propone l'acquisizione della conoscenza e della comprensione delle principali dinamiche economiche e sociali delle età moderna e contemporanea. 2. Risultati di apprendimento attesi Coerentemente con gli obiettivi formativi del Corso di Studio erogante questo modulo si propone di fornire allo studente le seguenti conoscenze e abilità: Conoscenza e capacità di comprensione: conoscenze teorico-metodologiche di base relative alla storia economica delle età moderna e contemporanea; capacità di comprensione dei testi, dei materiali e dei dati quantitativi presentati a lezione, oltreché dei concetti di base propri delle metodologie storiche e di quelle economiche. Capacità di applicare conoscenza e comprensione: capacità di affrontare specifici problemi relativi alla storia economica, secondo l'approccio interdisciplinare proprio della materia; capacità di orientarsi nella ricerca di dati e bibliografia anche su supporti informatici Autonomia di giudizio: capacità di giudizio autonomo in ragione dell'attitudine critica propria delle discipline storiche; lo sviluppo dell'autonomia di giudizio sarà incentivata, e al tempo stesso verificata, attraverso il confronto con il docente e gli altri studenti su specifici temi che saranno oggetto di approfondimento. Abilità comunicative: La capacità comunicativa sarà acquisita dallo studente a diversi livelli, permettendogli di dimostrare attitudini argomentative, che verranno apprese ed esercitate nell'ambito delle esposizioni in aula. Lo studente acquisirà inoltre le basi del lessico specifico dell'economia.La verifica del raggiungimento delle abilità comunicative richieste avviene nelle prove d'esame. Capacità di apprendere: al termine del corso lo studente possiederà, in termini di nozioni generali, gli strumenti per contestualizzare e approfondire temi e problemi di àmbito storico-economico. Tale capacità viene sviluppata tramite un coinvolgimento attivo dello studente nelle attività formative del corso con l'integrazione dello studio personale. La verifica dell'acquisizione della capacità di apprendimento avviene al momento delle prove d'esame.	6	SECS-P/12	30	-	-	-	Attività formative affini ed integrative	ITA
804000368 - SOCIOLOGIA DELLA COMUNICAZIONE
M-1011 - SOCIOLOGIA DELLA COMUNICAZIONE A	6	SPS/08	30	-	-	-	Attività formative affini ed integrative	ITA
8048647 - STATISTICA SOCIALE
8991 - STATISTICA SOCIALE A	6	SECS-S/05	30	-	-	-	Attività formative affini ed integrative	ITA
804000601 - ESTETICA
M-1685 - ESTETICA B	6	M-FIL/04	30	-	-	-	Attività formative affini ed integrative	ITA
M-1684 - ESTETICA A	6	M-FIL/04	30	-	-	-	Attività formative affini ed integrative	ITA
804000338 - ESTETICA
M-1001 - ESTETICA A	6	M-FIL/04	30	-	-	-	Attività formative affini ed integrative	ITA
804000929 - STORIA DEL PENSIERO POLITICO CONTEMPORANEO
M-3606 - STORIA DEL PENSIERO POLITICO CONTEMPORANEO MOD. B	6	SPS/02	30	-	-	-	Attività formative affini ed integrative	ITA
M-3605 - STORIA DEL PENSIERO POLITICO CONTEMPORANEO MOD. A	6	SPS/02	30	-	-	-	Attività formative affini ed integrative	ITA
8047881 - STORIA DEL PENSIERO POLITICO CONTEMPORANEO
M-185 - STORIA DEL PENSIERO POLITICO CONTEMPORANEO A	6	SPS/02	30	-	-	-	Attività formative affini ed integrative	ITA
804002728 - LETTERATURA E INFORMATICA (obiettivi) L'insegnamento mira a fornire una preparazione introduttiva nel settore dell'applicazione delle nuove metodologie computazionali allo studio e all'analisi del testo letterario, una conoscenza delle tecniche e delle problematiche legate alla creazione e alla diffusione dei documenti digitali di ambito letterario e delle nuove tipologie di testualità sviluppatesi nell'ambito della comunicazione digitale. Coerentemente con gli obiettivi formativi del Corso di Studio erogante previsti dalla scheda SUA-CdS (quadri A.4.b.2, A.4.c), l'attività formativa di questo modulo si propone di fornire allo studente le seguenti conoscenze e abilità: - Conoscenza e capacità di comprensione: al termine del corso lo studente dovrà possedere una sufficiente conoscenza delle applicazioni delle nuove tecnologie digitali allo studio e all'analisi del testo letterario e delle tecniche per la creazione e alla diffusione dei documenti digitali in ambito culturale e letterario. - Capacità di applicare conoscenza e comprensione: al termine del corso lo studente dovrà essere in grado di stabilire collegamenti tra quanto appreso e i contenuti dei corsi relativi alle discipline letterarie e linguistiche. - Autonomia di giudizio: trattando il corso di questioni metodologiche innovative lo studente sarà invitato a esercitare la propria autonoma capacità di giudizio, nei limiti imposti dalle sue competenze. - Abilità comunicative: lo studente sarà chiamato a dimostrare di poter spiegare a terzi quanto appreso a lezione, anche ricorrendo a simulazioni e attività pratiche. - Capacità di apprendere: gli studenti dovranno mostrare di saper utilizzare il materiale bibliografico consigliato e organizzare autonomamente e in collaborazione una ricerca, anche con l'aiuto di fonti elettroniche, per approfondire gli argomenti in programma.	6	L-FIL-LET/14	30	-	-	-	Attività formative affini ed integrative	ITA
804002653 - TEORIA E CRITICA COMPUTAZIONALE DELLA LETTERATURA (obiettivi) L'insegnamento mira a fornire una preparazione introduttiva nel settore dell'applicazione delle nuove metodologie computazionali allo studio e all'analisi del testo letterario, una conoscenza delle tecniche e delle problematiche legate alla creazione e alla diffusione dei documenti digitali di ambito letterario e delle nuove tipologie di testualità sviluppatesi nell'ambito della comunicazione digitale. Coerentemente con gli obiettivi formativi del Corso di Studio erogante previsti dalla scheda SUA-CdS (quadri A.4.b.2, A.4.c), l'attività formativa di questo modulo si propone di fornire allo studente le seguenti conoscenze e abilità: - Conoscenza e capacità di comprensione: al termine del corso lo studente dovrà possedere una sufficiente conoscenza delle applicazioni delle nuove tecnologie digitali allo studio e all'analisi del testo letterario e delle tecniche per la creazione e alla diffusione dei documenti digitali in ambito culturale e letterario. - Capacità di applicare conoscenza e comprensione: al termine del corso lo studente dovrà essere in grado di stabilire collegamenti tra quanto appreso e i contenuti dei corsi relativi alle discipline letterarie e linguistiche. - Autonomia di giudizio: trattando il corso di questioni metodologiche innovative lo studente sarà invitato a esercitare la propria autonoma capacità di giudizio, nei limiti imposti dalle sue competenze. - Abilità comunicative: lo studente sarà chiamato a dimostrare di poter spiegare a terzi quanto appreso a lezione, anche ricorrendo a simulazioni e attività pratiche. - Capacità di apprendere: gli studenti dovranno mostrare di saper utilizzare il materiale bibliografico consigliato e organizzare autonomamente e in collaborazione una ricerca, anche con l'aiuto di fonti elettroniche, per approfondire gli argomenti in programma.	6	L-FIL-LET/14	30	-	-	-	Attività formative affini ed integrative	ITA
804000788 - ARTI VISIVE DEL XXI SECOLO
M-1962 - ARTI VISIVE DEL XXI SECOLO A	6	L-ART/03	30	-	-	-	Attività formative affini ed integrative	ITA
8047606 - FILOLOGIA DELLA LETTERATURA ITALIANA
M-437 - FILOLOGIA DELLA LETTERATURA ITALIANA A (obiettivi) OBIETTIVI FORMATIVI: Il corso si propone di introdurre gli studenti alla filologia italiana, fornendo loro le nozioni e i metodi fondamentali della critica del testo. CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE: Conoscenza dei principi e dei problemi della critica testuale; conoscenza del metodo di Lachmann e di altri metodi utili alla ricostruzione critica del testo. Conoscenza approfondita della poesia di Guido Cavalcanti. CAPACITÀ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE: Capacità di utilizzare edizioni critiche, commenti scientifici, dizionari e altri strumenti linguistico-lessicali, repertori metrico-retorici, databases testuali. Capacità di riconoscere e affrontare le problematiche filologiche e interpretative di un testo letterario. AUTONOMIA DI GIUDIZIO: Lo studente sarà in grado di valutare in modo autonomo ipotesi e problemi interpretativi; connettere dati linguistici, filologici e letterari ai fini della formulazione dei propri giudizi, anche sulla base di informazioni limitate; integrare le conoscenze e gestire la complessità al fine formulare giudizi anche su problemi di ambiti diversi. ABILITÀ COMUNICATIVE: Lo studente sarà in grado di illustrare in modo sintetico e analitico le proprie conoscenze linguistiche, filologiche e letterarie; fornire esempi atti a chiarire e confermare le teorie esposte; utilizzare in modo appropriato il linguaggio tecnico della disciplina. CAPACITÀ DI APPRENDIMENTO: Lo studente sarà in grado di leggere e comprendere manuali, saggi e articoli scientifici inerenti alla disciplina; utilizzare i principali strumenti di ricerca (dizionari, repertori bibliografici, databases testuali) per espandere le proprie conoscenze; selezionare e correlare argomenti.	6	L-FIL-LET/13	30	-	-	-	Attività formative affini ed integrative	ITA
M-438 - FILOLOGIA DELLA LETTERATURA ITALIANA B (obiettivi) OBIETTIVI FORMATIVI: Il corso si propone di sviluppare le conoscenze e le competenze degli studenti nell'ambito della critica del testo mediante la lettura, il commento e l'analisi delle rime di Lapo Gianni. CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE: Conoscenza dei principi e dei problemi della critica testuale; conoscenza della tradizione delle poesie dello Stilnovo. Conoscenza approfondita della poesia di Lapo Gianni. CAPACITÀ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE: Capacità di utilizzare edizioni critiche, commenti scientifici, dizionari e altri strumenti linguistico-lessicali, repertori metrico-retorici, databases testuali. Capacità di riconoscere e affrontare le problematiche filologiche e interpretative di un testo letterario. AUTONOMIA DI GIUDIZIO: Lo studente sarà in grado di valutare in modo autonomo ipotesi e problemi interpretativi; connettere dati linguistici, filologici e letterari ai fini della formulazione dei propri giudizi, anche sulla base di informazioni limitate; integrare le conoscenze e gestire la complessità al fine formulare giudizi anche su problemi di ambiti diversi. ABILITÀ COMUNICATIVE: Lo studente sarà in grado di illustrare in modo sintetico e analitico le proprie conoscenze linguistiche, filologiche e letterarie; fornire esempi atti a chiarire e confermare le teorie esposte; utilizzare in modo appropriato il linguaggio tecnico della disciplina. CAPACITÀ DI APPRENDIMENTO: Lo studente sarà in grado di leggere e comprendere manuali, saggi e articoli scientifici inerenti alla disciplina; utilizzare i principali strumenti di ricerca (dizionari, repertori bibliografici, databases testuali) per espandere le proprie conoscenze; selezionare e correlare argomenti.	6	L-FIL-LET/13	30	-	-	-	Attività formative affini ed integrative	ITA
8048557 - FILOLOGIA DELLA LETTERATURA ITALIANA (obiettivi) OBIETTIVI FORMATIVI: Il corso si propone di sviluppare le conoscenze e le competenze degli studenti nell'ambito della critica del testo mediante la lettura, il commento e l'analisi delle rime di Lapo Gianni. CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE: Conoscenza dei principi e dei problemi della critica testuale; conoscenza della tradizione delle poesie dello Stilnovo. Conoscenza approfondita della poesia di Lapo Gianni. CAPACITÀ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE: Capacità di utilizzare edizioni critiche, commenti scientifici, dizionari e altri strumenti linguistico-lessicali, repertori metrico-retorici, databases testuali. Capacità di riconoscere e affrontare le problematiche filologiche e interpretative di un testo letterario. AUTONOMIA DI GIUDIZIO: Lo studente sarà in grado di valutare in modo autonomo ipotesi e problemi interpretativi; connettere dati linguistici, filologici e letterari ai fini della formulazione dei propri giudizi, anche sulla base di informazioni limitate; integrare le conoscenze e gestire la complessità al fine formulare giudizi anche su problemi di ambiti diversi. ABILITÀ COMUNICATIVE: Lo studente sarà in grado di illustrare in modo sintetico e analitico le proprie conoscenze linguistiche, filologiche e letterarie; fornire esempi atti a chiarire e confermare le teorie esposte; utilizzare in modo appropriato il linguaggio tecnico della disciplina. CAPACITÀ DI APPRENDIMENTO: Lo studente sarà in grado di leggere e comprendere manuali, saggi e articoli scientifici inerenti alla disciplina; utilizzare i principali strumenti di ricerca (dizionari, repertori bibliografici, databases testuali) per espandere le proprie conoscenze; selezionare e correlare argomenti.
8901 - FILOLOGIA DELLA LETTERATURA ITALIANA A (obiettivi) OBIETTIVI FORMATIVI: Il corso si propone di introdurre gli studenti alla filologia italiana, fornendo loro le nozioni e i metodi fondamentali della critica del testo. CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE: Conoscenza dei principi e dei problemi della critica testuale; conoscenza del metodo di Lachmann e di altri metodi utili alla ricostruzione critica del testo. Conoscenza approfondita della poesia di Guido Cavalcanti. CAPACITÀ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE: Capacità di utilizzare edizioni critiche, commenti scientifici, dizionari e altri strumenti linguistico-lessicali, repertori metrico-retorici, databases testuali. Capacità di riconoscere e affrontare le problematiche filologiche e interpretative di un testo letterario. AUTONOMIA DI GIUDIZIO: Lo studente sarà in grado di valutare in modo autonomo ipotesi e problemi interpretativi; connettere dati linguistici, filologici e letterari ai fini della formulazione dei propri giudizi, anche sulla base di informazioni limitate; integrare le conoscenze e gestire la complessità al fine formulare giudizi anche su problemi di ambiti diversi. ABILITÀ COMUNICATIVE: Lo studente sarà in grado di illustrare in modo sintetico e analitico le proprie conoscenze linguistiche, filologiche e letterarie; fornire esempi atti a chiarire e confermare le teorie esposte; utilizzare in modo appropriato il linguaggio tecnico della disciplina. CAPACITÀ DI APPRENDIMENTO: Lo studente sarà in grado di leggere e comprendere manuali, saggi e articoli scientifici inerenti alla disciplina; utilizzare i principali strumenti di ricerca (dizionari, repertori bibliografici, databases testuali) per espandere le proprie conoscenze; selezionare e correlare argomenti.	6	L-FIL-LET/13	30	-	-	-	Attività formative affini ed integrative	ITA
8048523 - TEORIE E TECNICHE DEL GIORNALISMO
8867 - TEORIE E TECNICHE DEL GIORNALISMO A	6	SPS/08	30	-	-	-	Attività formative affini ed integrative	ITA
804002046 - TOPOGRAFIA DI ROMA E DELL'ITALIA ANTICA E METODOLOGIA E TECNICA DELLA RICERCA ARCHEOLOGICA
M-5464 - METODOLOGIA E TECNICA DELLA RICERCA ARCHEOLOGICA A	6	L-ANT/10	30	-	-	-	Attività formative affini ed integrative	ITA
M-5465 - TOPOGRAFIA DI ROMA E DELL'ITALIA ANTICA A	6	L-ANT/09	30	-	-	-	Attività formative affini ed integrative	ITA
804002698 - STORIA MODERNA (STORIA DELLA RIFORMA E DELLA CONTRORIFORMA) A	6	M-STO/02	30	-	-	-	Attività formative affini ed integrative	ITA
8048053 - LETTERATURA LATINA MEDIEVALE (obiettivi) OBIETTIVI FORMATIVI: Il corso contribuisce all'acquisizione della capacità di leggere e interpretare (dal punto di vista linguistico, letterario, filologico, storico) i testi in lingua latina medievale.
8441 - LETTERATURA LATINA MEDIEVALE A (obiettivi) OBIETTIVI FORMATIVI: Il corso contribuisce all'acquisizione della capacità di leggere e interpretare (dal punto di vista linguistico, letterario, filologico, storico) i testi in lingua latina medievale.	6	L-FIL-LET/08	30	-	-	-	Attività formative affini ed integrative	ITA

- - A SCELTA DELLO STUDENTE

Attività formative a scelta dello studente (art.10, comma 5, lettera a)

ITA

804002067 - PROVA FINALE

Per la prova finale e la lingua straniera (art.10, comma 5, lettera c)

ITA

TOTALE

180

Insegnamenti extracurriculari: (nascondi)

804002180 - PSICOLOGIA GENERALE (obiettivi) Al termine del corso, lo studente potrà: - conoscere i fondamenti della psicologia scientifica contemporanea, operando riflessioni critiche sul suo statuto di scientificità, i suoi metodi e obiettivi, così come sulle premesse epistemologiche a essi soggiacenti; - comprendere in una prospettiva d’insieme le differenti aree di ricerca e attività della psicologia scientifica contemporanea, mettendo in dialogo i differenti ambiti d’indagine e applicazione; - padroneggiare le chiavi di lettura, valutazione e applicazione dei concetti scientifici fondamentali delle scienze psicologiche contemporanee, anche in riferimento agli sviluppi più recenti della neurobiologia; - saper presentare informazioni e soluzioni ad alunni, insegnanti e responsabili dell’educazione per ciò che riguarda il normale sviluppo delle funzioni cognitive; - acquisire le conoscenze necessarie e sufficienti per intraprendere studi successivi nell'ambito della psicologia generale e delle neuroscienze cognitive.	6	M-PSI/01	30	-	-	-	ITA
804002653 - TEORIA E CRITICA COMPUTAZIONALE DELLA LETTERATURA (obiettivi) L'insegnamento mira a fornire una preparazione introduttiva nel settore dell'applicazione delle nuove metodologie computazionali allo studio e all'analisi del testo letterario, una conoscenza delle tecniche e delle problematiche legate alla creazione e alla diffusione dei documenti digitali di ambito letterario e delle nuove tipologie di testualità sviluppatesi nell'ambito della comunicazione digitale. Coerentemente con gli obiettivi formativi del Corso di Studio erogante previsti dalla scheda SUA-CdS (quadri A.4.b.2, A.4.c), l'attività formativa di questo modulo si propone di fornire allo studente le seguenti conoscenze e abilità: - Conoscenza e capacità di comprensione: al termine del corso lo studente dovrà possedere una sufficiente conoscenza delle applicazioni delle nuove tecnologie digitali allo studio e all'analisi del testo letterario e delle tecniche per la creazione e alla diffusione dei documenti digitali in ambito culturale e letterario. - Capacità di applicare conoscenza e comprensione: al termine del corso lo studente dovrà essere in grado di stabilire collegamenti tra quanto appreso e i contenuti dei corsi relativi alle discipline letterarie e linguistiche. - Autonomia di giudizio: trattando il corso di questioni metodologiche innovative lo studente sarà invitato a esercitare la propria autonoma capacità di giudizio, nei limiti imposti dalle sue competenze. - Abilità comunicative: lo studente sarà chiamato a dimostrare di poter spiegare a terzi quanto appreso a lezione, anche ricorrendo a simulazioni e attività pratiche. - Capacità di apprendere: gli studenti dovranno mostrare di saper utilizzare il materiale bibliografico consigliato e organizzare autonomamente e in collaborazione una ricerca, anche con l'aiuto di fonti elettroniche, per approfondire gli argomenti in programma.	6	L-FIL-LET/14	30	-	-	-	ITA
804002698 - STORIA MODERNA (STORIA DELLA RIFORMA E DELLA CONTRORIFORMA) A	6	M-STO/02	30	-	-	-	ITA
804002728 - LETTERATURA E INFORMATICA (obiettivi) L'insegnamento mira a fornire una preparazione introduttiva nel settore dell'applicazione delle nuove metodologie computazionali allo studio e all'analisi del testo letterario, una conoscenza delle tecniche e delle problematiche legate alla creazione e alla diffusione dei documenti digitali di ambito letterario e delle nuove tipologie di testualità sviluppatesi nell'ambito della comunicazione digitale. Coerentemente con gli obiettivi formativi del Corso di Studio erogante previsti dalla scheda SUA-CdS (quadri A.4.b.2, A.4.c), l'attività formativa di questo modulo si propone di fornire allo studente le seguenti conoscenze e abilità: - Conoscenza e capacità di comprensione: al termine del corso lo studente dovrà possedere una sufficiente conoscenza delle applicazioni delle nuove tecnologie digitali allo studio e all'analisi del testo letterario e delle tecniche per la creazione e alla diffusione dei documenti digitali in ambito culturale e letterario. - Capacità di applicare conoscenza e comprensione: al termine del corso lo studente dovrà essere in grado di stabilire collegamenti tra quanto appreso e i contenuti dei corsi relativi alle discipline letterarie e linguistiche. - Autonomia di giudizio: trattando il corso di questioni metodologiche innovative lo studente sarà invitato a esercitare la propria autonoma capacità di giudizio, nei limiti imposti dalle sue competenze. - Abilità comunicative: lo studente sarà chiamato a dimostrare di poter spiegare a terzi quanto appreso a lezione, anche ricorrendo a simulazioni e attività pratiche. - Capacità di apprendere: gli studenti dovranno mostrare di saper utilizzare il materiale bibliografico consigliato e organizzare autonomamente e in collaborazione una ricerca, anche con l'aiuto di fonti elettroniche, per approfondire gli argomenti in programma.	6	L-FIL-LET/14	30	-	-	-	ITA

Lettere moderne

Primo anno

Insegnamento

CFU

SSD

Ore Lezione

Ore Eserc.

Ore Lab

Ore Studio

Attività

Lingua

8048033 - LETTERATURA ITALIANA (obiettivi)

8413 - LETTERATURA ITALIANA 1 A (obiettivi)

L-FIL-LET/10

Attività formative di base

ITA

8414 - LETTERATURA ITALIANA 1 B (obiettivi)

L-FIL-LET/10

Attività formative di base

ITA

8048047 - LETTERATURA LATINA (obiettivi)

M-255 - LETTERATURA LATINA 1 A

L-FIL-LET/04

Attività formative di base

ITA

M-618 - LETTERATURA LATINA 1 B (obiettivi)

L-FIL-LET/04

Attività formative di base

ITA

8048557 - FILOLOGIA DELLA LETTERATURA ITALIANA (obiettivi)

8901 - FILOLOGIA DELLA LETTERATURA ITALIANA A (obiettivi)

L-FIL-LET/13

Attività formative di base

ITA

8047930 - STORIA DELLA LINGUA ITALIANA (obiettivi)

M-581 - STORIA DELLA LINGUA ITALIANA A (obiettivi)

L-FIL-LET/12

Attività formative di base

ITA

M-203 - STORIA DELLA LINGUA ITALIANA B (obiettivi)

L-FIL-LET/12

Attività formative di base

ITA

8047701 - GLOTTOLOGIA (obiettivi)

M-477 - GLOTTOLOGIA A

L-LIN/01

Attività formative caratterizzanti

ITA

M-478 - GLOTTOLOGIA B

L-LIN/01

Attività formative caratterizzanti

ITA

8048538 - FILOLOGIA ROMANZA (obiettivi)

8882 - FILOLOGIA ROMANZA A (obiettivi)

L-FIL-LET/09

Attività formative caratterizzanti

ITA

Gruppo opzionale: QUADRO 1 - lettere moderne - un esame da 12 CFU a scelta tra: - (visualizza)

8048382 - STORIA MEDIEVALE (obiettivi) OBIETTIVI FORMATIVI, CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE, CAPACITA' DI APPLICARE LE COMPETENZE ACQUISITE: Lo studente acquisirà una conoscenza approfondita dei principali aspetti dell'età medievale nelle sue differenti dimensioni, da quella politica e sociale a quella economica e religiosa. Dovrà acquisire inoltre familiarità con la metodologia propria della ricerca storica al fine di poter proseguire con profitto il proprio corso di studi e spendere poi le proprie competenze nel mondo della ricerca, dell'insegnamento, dell'editoria o dell'alta divulgazione. AUTONOMIA DI GIUDIZIO: Lo studente sarà invitato, sia durante il corso che in sede di esame, a sviluppare la propria capacità di autovalutazione. ABILITÀ COMUNICATIVE: Nel corso delle lezioni lo studente sarà sollecitato a una partecipazione viva, volta a sviluppare le proprie capacità espositive.
M-364 - STORIA MEDIEVALE A (obiettivi) OBIETTIVI FORMATIVI, CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE, CAPACITA' DI APPLICARE LE COMPETENZE ACQUISITE: Lo studente acquisirà una conoscenza approfondita dei principali aspetti dell'età medievale nelle sue differenti dimensioni, da quella politica e sociale a quella economica e religiosa. Dovrà acquisire inoltre familiarità con la metodologia propria della ricerca storica al fine di poter proseguire con profitto il proprio corso di studi e spendere poi le proprie competenze nel mondo della ricerca, dell'insegnamento, dell'editoria o dell'alta divulgazione. AUTONOMIA DI GIUDIZIO: Lo studente sarà invitato, sia durante il corso che in sede di esame, a sviluppare la propria capacità di autovalutazione. ABILITÀ COMUNICATIVE: Nel corso delle lezioni lo studente sarà sollecitato a una partecipazione viva, volta a sviluppare le proprie capacità espositive.	6	M-STO/01	30	-	-	-	Attività formative caratterizzanti	ITA
M-731 - STORIA MEDIEVALE B (obiettivi) OBIETTIVI FORMATIVI, CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE, CAPACITA' DI APPLICARE LE COMPETENZE ACQUISITE: Lo studente acquisirà una conoscenza approfondita dei principali aspetti dell'età medievale nelle sue differenti dimensioni, da quella politica e sociale a quella economica e religiosa. Dovrà acquisire inoltre familiarità con la metodologia propria della ricerca storica al fine di poter proseguire con profitto il proprio corso di studi e spendere poi le proprie competenze nel mondo della ricerca, dell'insegnamento, dell'editoria o dell'alta divulgazione. AUTONOMIA DI GIUDIZIO: Lo studente sarà invitato, sia durante il corso che in sede di esame, a sviluppare la propria capacità di autovalutazione. ABILITÀ COMUNICATIVE: Nel corso delle lezioni lo studente sarà sollecitato a una partecipazione viva, volta a sviluppare le proprie capacità espositive.	6	M-STO/01	30	-	-	-	Attività formative caratterizzanti	ITA
8048394 - STORIA MODERNA (obiettivi) OBIETTIVI FORMATIVI: MODULO A: il corso intende presentare e approfondire i principali temi della Storia Moderna, dal 1492 al 1870 con riferimenti ai più significativi dibattiti storiografici e alle diverse periodizzazioni. Obiettivo principale è quello di favorire le capacità critiche e di analisi degli studenti verso le questioni generali della Storia Moderna, tra dimensione nazionale e internazionale. Al termine del corso, lo studente dovrà conoscere questioni e trasformazioni economiche, politiche e sociali dell'età moderna. MODULO B: il modulo si propone di affrontare i temi cruciali della storia politica, sociale ed economica italiana nel contesto europeo, dalla fine del Settecento a Roma capitale del Regno d’Italia. CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE: MODULO A: acquisire una buona conoscenza dei processi principali della Storia Moderna; comprendere le trasformazioni sociali, politiche ed economiche e contestualizzarle MODULO B: acquisire una buona conoscenza degli aspetti principali del “lungo Ottocento”, comprendendo la specificità del contesto romano, la relazione con lo sviluppo delle vicende italiane ed europee. CAPACITÀ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE: MODULO A: sviluppare la capacità di analisi e di contestualizzazione dei nodi fondamentali della Storia Moderna MODULO B: saper analizzare le fasi fondamentali del Risorgimento in relazione agli eventi europei; saper individuare e stabilire i rapporti tra gli eventi e i temi della storia politica, sociale, economica e culturale. AUTONOMIA DI GIUDIZIO: MODULO A: acquisire consapevolezza nelle periodizzazioni storiche; analizzare criticamente le informazioni MODULO B: lo studente dovrà acquisire cognizione della complessità dei rapporti tra gli Stati preunitari e il contesto europeo; delle specificità dello Stato pontificio nel contesto italiano; delle interpretazioni storiografiche del Risorgimento. ABILITÀ COMUNICATIVE: comunicare con lessico appropriato e capacità di sintesi quanto appreso nel corso delle lezioni e con lo studio individuale. CAPACITÀ DI APPRENDIMENTO: I moduli intendono fornire gli strumenti per lo studio critico dei testi di esame stimolando anche l'elaborazione di ipotesi di ricerca e la loro soluzione.
M-733 - STORIA MODERNA A (obiettivi) OBIETTIVI FORMATIVI: MODULO A: il corso intende presentare e approfondire i principali temi della Storia Moderna, dal 1492 al 1870 con riferimenti ai più significativi dibattiti storiografici e alle diverse periodizzazioni. Obiettivo principale è quello di favorire le capacità critiche e di analisi degli studenti verso le questioni generali della Storia Moderna, tra dimensione nazionale e internazionale. Al termine del corso, lo studente dovrà conoscere questioni e trasformazioni economiche, politiche e sociali dell'età moderna. MODULO B: il modulo si propone di affrontare i temi cruciali della storia politica, sociale ed economica italiana nel contesto europeo, dalla fine del Settecento a Roma capitale del Regno d’Italia. CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE: MODULO A: acquisire una buona conoscenza dei processi principali della Storia Moderna; comprendere le trasformazioni sociali, politiche ed economiche e contestualizzarle MODULO B: acquisire una buona conoscenza degli aspetti principali del “lungo Ottocento”, comprendendo la specificità del contesto romano, la relazione con lo sviluppo delle vicende italiane ed europee. CAPACITÀ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE: MODULO A: sviluppare la capacità di analisi e di contestualizzazione dei nodi fondamentali della Storia Moderna MODULO B: saper analizzare le fasi fondamentali del Risorgimento in relazione agli eventi europei; saper individuare e stabilire i rapporti tra gli eventi e i temi della storia politica, sociale, economica e culturale. AUTONOMIA DI GIUDIZIO: MODULO A: acquisire consapevolezza nelle periodizzazioni storiche; analizzare criticamente le informazioni MODULO B: lo studente dovrà acquisire cognizione della complessità dei rapporti tra gli Stati preunitari e il contesto europeo; delle specificità dello Stato pontificio nel contesto italiano; delle interpretazioni storiografiche del Risorgimento. ABILITÀ COMUNICATIVE: comunicare con lessico appropriato e capacità di sintesi quanto appreso nel corso delle lezioni e con lo studio individuale. CAPACITÀ DI APPRENDIMENTO: I moduli intendono fornire gli strumenti per lo studio critico dei testi di esame stimolando anche l'elaborazione di ipotesi di ricerca e la loro soluzione.	6	M-STO/02	30	-	-	-	Attività formative caratterizzanti	ITA
M-734 - STORIA MODERNA B (obiettivi) BIETTIVI FORMATIVI: MODULO A: il corso intende presentare e approfondire i principali temi della Storia Moderna, dal 1492 al 1870 con riferimenti ai più significativi dibattiti storiografici e alle diverse periodizzazioni. Obiettivo principale è quello di favorire le capacità critiche e di analisi degli studenti verso le questioni generali della Storia Moderna, tra dimensione nazionale e internazionale. Al termine del corso, lo studente dovrà conoscere questioni e trasformazioni economiche, politiche e sociali dell'età moderna. MODULO B: il modulo si propone di affrontare i temi cruciali della storia politica, sociale ed economica italiana nel contesto europeo, dalla fine del Settecento a Roma capitale del Regno d’Italia. CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE: MODULO A: acquisire una buona conoscenza dei processi principali della Storia Moderna; comprendere le trasformazioni sociali, politiche ed economiche e contestualizzarle MODULO B: acquisire una buona conoscenza degli aspetti principali del “lungo Ottocento”, comprendendo la specificità del contesto romano, la relazione con lo sviluppo delle vicende italiane ed europee. CAPACITÀ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE: MODULO A: sviluppare la capacità di analisi e di contestualizzazione dei nodi fondamentali della Storia Moderna MODULO B: saper analizzare le fasi fondamentali del Risorgimento in relazione agli eventi europei; saper individuare e stabilire i rapporti tra gli eventi e i temi della storia politica, sociale, economica e culturale. AUTONOMIA DI GIUDIZIO: MODULO A: acquisire consapevolezza nelle periodizzazioni storiche; analizzare criticamente le informazioni MODULO B: lo studente dovrà acquisire cognizione della complessità dei rapporti tra gli Stati preunitari e il contesto europeo; delle specificità dello Stato pontificio nel contesto italiano; delle interpretazioni storiografiche del Risorgimento. ABILITÀ COMUNICATIVE: comunicare con lessico appropriato e capacità di sintesi quanto appreso nel corso delle lezioni e con lo studio individuale. CAPACITÀ DI APPRENDIMENTO: I moduli intendono fornire gli strumenti per lo studio critico dei testi di esame stimolando anche l'elaborazione di ipotesi di ricerca e la loro soluzione.	6	M-STO/02	30	-	-	-	Attività formative caratterizzanti	ITA
8047853 - STORIA CONTEMPORANEA
M-169 - STORIA CONTEMPORANEA A	6	M-STO/04	30	-	-	-	Attività formative caratterizzanti	ITA
M-541 - STORIA CONTEMPORANEA B	6	M-STO/04	30	-	-	-	Attività formative caratterizzanti	ITA

Gruppo opzionale: Per la conoscenza di almeno una lingua straniera - (visualizza)

804000860 - LINGUA FRANCESE (IDONEITA' LINGUISTICA)	6	30	-	-	-	Per la prova finale e la lingua straniera (art.10, comma 5, lettera c)	ITA
804000861 - LINGUA INGLESE (IDONEITA' LINGUISTICA)	6	30	-	-	-	Per la prova finale e la lingua straniera (art.10, comma 5, lettera c)	ITA
804000862 - LINGUA NEOGRECA (IDONEITA' LINGUISTICA)	6	30	-	-	-	Per la prova finale e la lingua straniera (art.10, comma 5, lettera c)	ITA
804000863 - LINGUA POLACCA (IDONEITA' LINGUISTICA)	6	30	-	-	-	Per la prova finale e la lingua straniera (art.10, comma 5, lettera c)	ITA
804000864 - LINGUA PORTOGHESE (IDONEITA' LINGUISTICA)	6	30	-	-	-	Per la prova finale e la lingua straniera (art.10, comma 5, lettera c)	ITA
804000867 - LINGUA RUSSA (IDONEITA' LINGUISTICA)	6	30	-	-	-	Per la prova finale e la lingua straniera (art.10, comma 5, lettera c)	ITA
804000865 - LINGUA SPAGNOLA (IDONEITA' LINGUISTICA)	6	30	-	-	-	Per la prova finale e la lingua straniera (art.10, comma 5, lettera c)	ITA
804000866 - LINGUA TEDESCA (IDONEITA' LINGUISTICA)	6	30	-	-	-	Per la prova finale e la lingua straniera (art.10, comma 5, lettera c)	ITA
804000529 - PER LA CONOSCENZA DI ALMENO UNA LINGUA STRANIERA	6	30	-	-	-	Per la prova finale e la lingua straniera (art.10, comma 5, lettera c)	ITA

804002521 - GEOGRAFIA (obiettivi)

M-5968 - FONDAMENTI DI GEOGRAFIA UMANA A (obiettivi)

M-GGR/01

Attività formative di base

ITA

M-5969 - GEOGRAFIA DELLO SVILUPPO B (obiettivi)

M-GGR/01

Attività formative di base

ITA

Gruppo opzionale: Altre conoscenze utili per l'inserimento nel mondo del lavoro: 6 cfu a scelta tra - (visualizza)

804002458 - LABORATORIO DI LESSICOGRAFIA GRECA ANTICA (obiettivi) OBIETTIVI FORMATIVI: Padronanza delle nozioni fondamentali della lessicografia greca CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE: Conoscenza di ciascuno dei casi di studio presentati a lezione CAPACITÀ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE: Elaborare una valutazione critico-filologica corretta di un determinato caso di studio. AUTONOMIA DI GIUDIZIO: Trarre conclusioni dall’analisi di un caso di studio. Dimostrare la loro correttezza. ABILITA’ COMUNICATIVE: Corretta argomentazione entro un dato limite di parole e/o tempo a disposizione. CAPACITA’ DI APPRENDIMENTO: Capacità di connettere i diversi dati riguardanti un caso di studio.	3	15	-	-	-	Ulteriori attività formative (art.10, comma 5, lettera d)	ITA
804001590 - LABORATORIO DI GRECO (obiettivi) OBIETTIVI FORMATIVI: Conoscenza di base della lingua e della grammatica greca. Capacità di tradurre testi greci semplici. Il corso contribuisce all'acquisizione della capacità di leggere e interpretare dal punto di vista linguistico i testi antichi in lingua greca. RISULTATI DI APPRENDIMENTO ATTESI: Coerentemente con gli obiettivi formativi previsti dal Corso di Studio in "Lettere", l'attività formativa di questo modulo si propone di fornire allo studente, fra le altre, le seguenti conoscenze e abilità: - CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE: il modulo contribuisce all'acquisizione: i) delle conoscenze linguistiche di base necessarie alla lettura, alla comprensione e all'analisi linguistica di un testo greco antico; ii) di una buona conoscenza della pronuncia, della morfologia e di prime nozioni di sintassi della lingua greca. - CAPACITÀ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE: il modulo contribuisce all'acquisizione della capacità: i) di leggere e interpretare nella loro forma originale fonti antiche in lingua greca; ii) di svolgere semplici ricerche linguistiche su testi greci antichi - ABILITÀ COMUNICATIVE: il modulo contribuisce all'acquisizione dell’abilità di esporre oralmente in maniera ordinata e corretta le nozioni grammaticali apprese in relazione alla lingua greca antica, e di discutere a livello elementare le interpretazioni, basate su aspetti linguistici, del significato di passi semplici di testi greci antichi.	6	30	-	-	-	Ulteriori attività formative (art.10, comma 5, lettera d)	ITA
804001977 - LABORATORIO INTEGRATO DI DRAMMATURGIA ANTICA (obiettivi) Il laboratorio si propone di offrire agli studenti di ogni provenienza l'occasione di conoscere e comprendere un testo drammatico classico attraverso l'attività teatrale, preceduta da un percorso di approfondimento interdisciplinare. Il Laboratorio si propone di fornire le competenze necessarie per una lettura consapevole delle specificità del testo antico e di incentivarne l'interpretazione autonoma, anche attraverso l'approfondimento di tematiche inerenti. Sia nel lavoro di ricerca e approfondimento, che attraverso l'attività teatrale gli studenti avranno la possibilità di affinare le proprie competenze comunicative e di sperimentare una specifica modalità di apprendimento, che permette di interpretare il dramma antico in modo concreto e personale, anche attraverso la discussione e lo scambio di idee con i compagni.	6	30	-	-	-	Ulteriori attività formative (art.10, comma 5, lettera d)	ITA
804001589 - LABORATORIO DI LATINO (obiettivi) OBIETTIVI FORMATIVI: conoscenza degli elementi di base della grammatica latina e capacità di tradurre frasi o brevi testi dal latino all'italiano. CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE: aver acquisito le basilari conoscenze di grammatica e morfo-sintassi della lingua latina. CAPACITÀ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPENSIONE: saper comprendere e interpretare testi latini non complessi. AUTONOMIA DI GIUDIZIO: con le conoscenze acquisite lo studente saprà correttamente interpretare il contesto lessicale e morfo-sintattico di un testo latino. CAPACITÀ COMUNICATIVE: saper formulare in traduzione testi linguisticamente corretti e coerenti in lingua italiana.	6	30	-	-	-	Ulteriori attività formative (art.10, comma 5, lettera d)	ITA
804001916 - LABORATORIO DIGITALIZZAZIONE LIBRI (obiettivi) OBIETTIVI FORMATIVI: L'insegnamento consentirà agli studenti una conoscenza di base delle tecniche di scansione, digitalizzazione e codifica dei testi a stampa. CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE: Al termine del corso lo studente conoscerà gli strumenti per avviare una filiera di digitalizzazione delle risorse librarie. Dall'uso dello scanner planetario, alal fotocorrezione delle immagini, alle tecniche OCR per la trascrizione informatica, alla codifica XML per la reale digitalizzazione del testo e la sua messa in Rete. In questo laboratorio si apprenderanno inoltre anche le strategie di utilizzo dei fogli di stile Xslt e delle DTD. CAPACITÀ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE: Gli studenti maturano la capacità di applicare le teorie studiate, producendo scansioni e digitalizzazioni di testi messi a disposizione dalla biblioteca di area. AUTONOMIA DI GIUDIZIO: Gli studenti sono in grado di sviluppare progetti di ricerca e di scegliere i livelli della modellizzazione da attuare per la resa digitale dei testi. Sono inoltre in grado di proporre la strategia migliore da adottare in base allo studio del supporto cartaceo e della natura del testo. ABILITÀ COMUNICATIVE: Gli studenti si doteranno di competenze adeguate sia per ideare che per sostenere argomentazioni e per risolvere problemi nel proprio campo di studi. Queste abilità verranno potenzialmente sperimentate durante seminari e giornate di studio organizzate sulla base della presentazione dei loro lavori svolti durante il laboratorio, presentando l'intera filiera di lavorazione e mettendo in Rete i testi così lavorati. CAPACITÀ DI APPRENDIMENTO: Per la natura sperimentale che caratterizza questo laboratorio, l'obiettivo principale è proprio quello di dotare i frequentanti di una capacità di apprendimento che gli permetta di adeguarsi all'evolversi della tecnologia, grazie alle solide basi teoriche altresì offerte dal corso.	3	15	-	-	-	Ulteriori attività formative (art.10, comma 5, lettera d)	ITA
804002256 - LABORATORIO INTEGRATO DI DIGITALIZZAZIONE LIBRI (obiettivi) OBIETTIVI FORMATIVI: L'insegnamento consentirà agli studenti una conoscenza avanzata delle tecniche di scansione, digitalizzazione e codifica dei testi a stampa. CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE: Al termine del corso lo studente conoscerà gli strumenti per avviare una filiera di digitalizzazione delle risorse librarie. Dall'uso dello scanner planetario, alal fotocorrezione delle immagini, alle tecniche OCR per la trascrizione informatica, alla codifica XML per la reale digitalizzazione del testo e la sua messa in Rete. In questo laboratorio si apprenderanno inoltre anche le strategie di utilizzo dei fogli di stile Xslt, delle DTD e dei framework di ricerca testuale (XTF). CAPACITÀ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE: Gli studenti maturano la capacità di applicare le teorie studiate, producendo scansioni e digitalizzazioni di testi messi a disposizione dalla biblioteca di area. AUTONOMIA DI GIUDIZIO: Gli studenti sono in grado di sviluppare progetti di ricerca e di scegliere i livelli della modellizzazione da attuare per la resa digitale dei testi. Sono inoltre in grado di proporre la strategia migliore da adottare in base allo studio del supporto cartaceo e della natura del testo. ABILITÀ COMUNICATIVE: Gli studenti si doteranno di competenze adeguate sia per ideare che per sostenere argomentazioni e per risolvere problemi nel proprio campo di studi. Queste abilità verranno potenzialmente sperimentate durante seminari e giornate di studio organizzate sulla base della presentazione dei loro lavori svolti durante il laboratorio, presentando l'intera filiera di lavorazione e mettendo in Rete i testi così lavorati. CAPACITÀ DI APPRENDIMENTO: Per la natura sperimentale che caratterizza questo laboratorio, l'obiettivo principale è proprio quello di dotare i frequentanti di una capacità di apprendimento che gli permetta di adeguarsi all'evolversi della tecnologia, grazie alle solide basi teoriche altresì offerte dal corso.	6	30	-	-	-	Ulteriori attività formative (art.10, comma 5, lettera d)	ITA
804002066 - FONDAMENTI DI INFORMATICA PER UMANISTI A (obiettivi) biettivi formativi Il corso si propone di fornire una conoscenza dei temi fondamentali delle Digital Humanities, e una introduzione a metodi e strumenti computazionali per la ricerca umanistica. Risultati di apprendimento attesi Coerentemente con gli obiettivi formativi del Corso di Studio erogante previsti dalla scheda SUA-CdS (quadri A.4.b.2, A.4.c), l'attività formativa di questo modulo si propone di fornire allo studente le seguenti conoscenze e abilità: - Conoscenza e capacità di comprensione: Al termine del corso lo studente dovrà possedere una sufficiente conoscenza delle applicazioni delle nuove tecnologie digitali allo studio e all'analisi del testo letterario e delle tecniche per la creazione e alla diffusione dei documenti digitali in ambito culturale e letterario. - Capacità di applicare conoscenza e comprensione: Al termine del corso lo studente dovrà essere in grado di stabilire collegamenti tra quanto appreso e i contenuti dei corsi relativi alle discipline letterarie e linguistiche. - Autonomia di giudizio: Trattando il corso di questioni metodologiche innovative lo studente sarà invitato a esercitare la propria autonoma capacità di giudizio, nei limiti imposti dalle sue competenze. - Abilità comunicative: Lo studente sarà chiamato a dimostrare di poter spiegare a terzi quanto appreso a lezione, anche ricorrendo a simulazioni e attività pratiche. - Capacità di apprendere: Gli studenti dovranno mostrare di saper utilizzare il materiale bibliografico consigliato.	6	30	-	-	-	Ulteriori attività formative (art.10, comma 5, lettera d)	ITA
8048438 - ALTRE CONOSCENZE UTILI PER L'INSERIMENTO NEL MONDO DEL LAVORO	6	30	-	-	-	Ulteriori attività formative (art.10, comma 5, lettera d)	ITA
804001946 - LABORATORIO DI DRAMMATURGIA ANTICA (obiettivi) Il laboratorio si propone di offrire agli studenti di qualunque provenienza scolastica l'occasione di conoscere e comprendere un testo drammatico classico attraverso l'attività teatrale. Il Laboratorio si propone di fornire le competenze minime necessarie per una lettura consapevole delle specificità del testo antico e di incentivarne l'interpretazione autonoma. Attraverso la recitazione e la messa in scena gli studenti avranno la possibilità di affinare le proprie competenze comunicative e di sperimentare una specifica modalità di apprendimento, che permette di interpretare i testi e i personaggi del dramma antico in modo concreto e personale, anche attraverso la discussione e lo scambio di idee con i compagni.	3	15	-	-	-	Ulteriori attività formative (art.10, comma 5, lettera d)	ITA
804001786 - LABORATORIO INTERDISCIPLINARE DI STUDI SUL TEATRO ANTICO (obiettivi) Il laboratorio offre agli studenti la possibilità di approfondire la conoscenza e la comprensione del fenomeno del teatro antico, da diversi punti di vista: nei suoi aspetti materiali e archeologici, in quelli testuali e filologici, e dal punto di vista della ricezione. Gli studenti dei diversi curricula saranno messi in grado di ampliare le proprie conoscenze in una prospettiva multidisciplinare (necessaria per comprendere pienamente un fenomeno così complesso, che ha influenzato così tanto la nostra tradizione culturale), sviluppando la propria capacità di analisi ed elaborazione critica autonoma, anche attraverso la discussione e la condivisione di attività.	3	15	-	-	-	Ulteriori attività formative (art.10, comma 5, lettera d)	ITA
804002048 - LABORATORIO LIRFI (obiettivi) Conoscenza dei fondamenti di critica testuale; nozioni di linguistica romanza. Ciclo interdisciplinare di lezioni sull’apporto dell’informatica in ambito umanistico e nel campo della ricerca testuale	3	15	-	-	-	Ulteriori attività formative (art.10, comma 5, lettera d)	ITA
804002726 - LABORATORIO DI METRICA GRECA (obiettivi) OBIETTIVI FORMATIVI sviluppare adeguate abilità per la lettura consapevole e articolata di un testo poetico, riconoscendone le strutture metrico-ritmiche e il loro valore semantico. CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE Conoscere i principali metri recitativi e le strutture della lirica monodica e corale; comprendere l'interazione tra codice metrico e codice semantico. CAPACITÀ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE Applicazione degli strumenti forniti dallo studio della metrica per una lettura consapevole dei testi poetici greci AUTONOMIA DI GIUDIZIO Capacità di interpretare autonomamente sotto il profilo metrico-ritmico testi di natura poetica. ABILITÀ COMUNICATIVE Appropriatezza di linguaggio e di esposizione di argomenti relativi alla metrica greca. CAPACITÀ DI APPRENDIMENTO Capacità di utilizzare gli strumenti della metrica per leggere e interpretare testi poetici sulla base dell'interazione tra codice metrico e codice semantico.	3	15	-	-	-	Ulteriori attività formative (art.10, comma 5, lettera d)	ITA
804000590 - LABORATORIO DI GIORNALISMO	6	30	-	-	-	Ulteriori attività formative (art.10, comma 5, lettera d)	ITA

Secondo anno

Insegnamento

CFU

SSD

Ore Lezione

Ore Eserc.

Ore Lab

Ore Studio

Attività

Lingua

Gruppo opzionale: QUADRO 2 - lettere moderne - un esame da 12 CFU oppure due da 6 CFU a scelta tra: - (visualizza)

8048507 - LETTERATURA ITALIANA MODERNA E CONTEMPORANEA (obiettivi) OBIETTIVI FORMATIVI: Conoscenza accurata dei momenti capitali della letteratura dell'Italia unita, con riferimenti alla tradizione letteraria non solo italiana. Apprendimento di metodi e tecniche per l'analisi e per il commento di testi letterari. CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE: In linea con gli obiettivi del Corso di Laurea e con i descrittori internazionali il corso si prefigge di fornire una conoscenza di base dei fenomeni letterari che permetta allo studente di andare al di là dei contenuti puramente tecnici e di utilizzarli in modo adeguato, nella considerazione che qualunque professione necessita di una propria opportuna e ragionata collocazione nel contesto culturale in cui si situa. Lo studio della letteratura si coniuga con quello della storia e della attualità. CAPACITÀ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE: Affrontare autonomamente specifici problemi riguardanti l'analisi formale, storica e letteraria dei testi. Dialogare in contesti multidisciplinari. Orientarsi nella ricerca bibliografica. AUTONOMIA DI GIUDIZIO: Attitudine alla lettura critica di un testo, sia in termini formali sia di contenuto. ABILITÀ COMUNICATIVE: Appropriatezza di linguaggio e consequenzialità nell'esposizione di argomenti che abbiano a che fare con la letteratura italiana moderna e contemporanea.. CAPACITÀ DI APPRENDIMENTO: Possesso, in termini di nozioni generali e di capacità di ricerca bibliografica, di strumenti per contestualizzare e approfondire temi e problemi di tipo linguistico e letterario che si presentino per la prima volta.
8851 - LETTERATURA ITALIANA MODERNA E CONTEMPORANEA A	6	L-FIL-LET/11	30	-	-	-	Attività formative caratterizzanti	ITA
8048043 - LETTERATURA ITALIANA MODERNA E CONTEMPORANEA (obiettivi) OBIETTIVI FORMATIVI: Conoscenza accurata dei momenti capitali della letteratura dell'Italia unita, con riferimenti alla tradizione letteraria non solo italiana. Apprendimento di metodi e tecniche per l'analisi e per il commento di testi letterari. CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE: In linea con gli obiettivi del Corso di Laurea e con i descrittori internazionali il corso si prefigge di fornire una conoscenza di base dei fenomeni letterari che permetta allo studente di andare al di là dei contenuti puramente tecnici e di utilizzarli in modo adeguato, nella considerazione che qualunque professione necessita di una propria opportuna e ragionata collocazione nel contesto culturale in cui si situa. Lo studio della letteratura si coniuga con quello della storia e della attualità. CAPACITÀ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE: Affrontare autonomamente specifici problemi riguardanti l'analisi formale, storica e letteraria dei testi. Dialogare in contesti multidisciplinari. Orientarsi nella ricerca bibliografica. AUTONOMIA DI GIUDIZIO: Attitudine alla lettura critica di un testo, sia in termini formali sia di contenuto. ABILITÀ COMUNICATIVE: Appropriatezza di linguaggio e consequenzialità nell'esposizione di argomenti che abbiano a che fare con la letteratura italiana moderna e contemporanea.. CAPACITÀ DI APPRENDIMENTO: Possesso, in termini di nozioni generali e di capacità di ricerca bibliografica, di strumenti per contestualizzare e approfondire temi e problemi di tipo linguistico e letterario che si presentino per la prima volta.
M-616 - LETTERATURA ITALIANA MODERNA E CONTEMPORANEA A	6	L-FIL-LET/11	30	-	-	-	Attività formative caratterizzanti	ITA
M-253 - LETTERATURA ITALIANA MODERNA E CONTEMPORANEA B	6	L-FIL-LET/11	30	-	-	-	Attività formative caratterizzanti	ITA
8048553 - TEORIA DELLA LETTERATURA (obiettivi) OBIETTIVI FORMATIVI: L'insegnamento di Teoria della letteratura consentirà agli studenti una basilare comprensione critica della struttura retorica, tematica e ideologica di testi narrativi. CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE: Al termine del corso lo studente possiede conoscenze di base su alcuni concetti generali della letteratura, sul funzionamento delle istituzioni letterarie, sui rapporti tra testo e contesto e sulle dinamiche della comunicazione letteraria. Conosce e sa utilizzare le principali metodologie pratiche per l’analisi del testo letterario (condotta anche con metodi informatici), nelle sue componenti retoriche, formali, linguistiche, stilistiche, tematiche e ideologiche. CAPACITÀ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE: Gli studenti maturano la capacità di applicare le teorie studiate, producendo elaborati di critica e analisi del testo letterario. Tali elaborati vengono presentati come parte integrante l'esame finale. AUTONOMIA DI GIUDIZIO: Gli studenti sono in grado di sviluppare linee di ricerca originali sulla base della critica preesistente e sullo stato dell'arte relativo agli studi di storia e storiografia della critica letteraria. ABILITÀ COMUNICATIVE: Gli studenti si doteranno di competenze adeguate sia per ideare che per sostenere argomentazioni e per risolvere problemi nel proprio campo di studi. Queste abilità verranno potenzialmente sperimentate durante seminari e giornate di studio organizzate sulla base della presentazione dei loro lavori svolti in classe CAPACITÀ DI APPRENDIMENTO: Gli studenti dimostreranno conoscenze e capacità di comprensione a un livello che, caratterizzato dall'uso di libri di testo avanzati, permetterà loro di acquisire autonomamente anche la conoscenza di alcuni temi di avanguardia nel proprio campo di studi
M-371 - TEORIA DELLA LETTERATURA A (obiettivi) OBIETTIVI FORMATIVI: CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE: (1) Conoscenza della tradizione critica del 900; (2) Competenze ermeneutiche; (3) Capacità di istituire connessioni (anche interdisciplinari) tra determinazioni di pensiero ed epoche; CAPACITÀ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE: (1) Capacità di analisi dei testi letterari secondo diverse prospettive; (2) Capacità di applicazione degli strumenti metodologici atti a consentire autonomia di ricerca, riflessione critica e comprensione; AUTONOMIA DI GIUDIZIO: (1) Capacità di formulare un giudizio critico autonomo su correnti letterarie, questioni compositive, temi/motivi e contenuti ; (2) Redazione di un elaborato critico o di un commento ad un testo letterario. ABILITÀ COMUNICATIVE: Capacità di comunicazione, condivisione e disseminazione di informazioni, idee, problemi e soluzioni con specialisti e non specialisti CAPACITÀ DI APPRENDIMENTO:(1) Capacità di elaborazione autonoma di percorsi di ricerca; (2) Capacità di padroneggiare il dialogo interdisciplinare.	6	L-FIL-LET/14	30	-	-	-	Attività formative caratterizzanti	ITA
804002727 - TEORIA E CRITICA DELLA LETTERATURA
M-6214 - TEORIA DELLA LETTERATURA	6	L-FIL-LET/14	30	-	-	-	Attività formative caratterizzanti	ITA
M-6215 - LETTERATURA E INFORMATICA (obiettivi) L'insegnamento mira a fornire una preparazione introduttiva nel settore dell'applicazione delle nuove metodologie computazionali allo studio e all'analisi del testo letterario, una conoscenza delle tecniche e delle problematiche legate alla creazione e alla diffusione dei documenti digitali di ambito letterario e delle nuove tipologie di testualità sviluppatesi nell'ambito della comunicazione digitale. Coerentemente con gli obiettivi formativi del Corso di Studio erogante previsti dalla scheda SUA-CdS (quadri A.4.b.2, A.4.c), l'attività formativa di questo modulo si propone di fornire allo studente le seguenti conoscenze e abilità: - Conoscenza e capacità di comprensione: al termine del corso lo studente dovrà possedere una sufficiente conoscenza delle applicazioni delle nuove tecnologie digitali allo studio e all'analisi del testo letterario e delle tecniche per la creazione e alla diffusione dei documenti digitali in ambito culturale e letterario. - Capacità di applicare conoscenza e comprensione: al termine del corso lo studente dovrà essere in grado di stabilire collegamenti tra quanto appreso e i contenuti dei corsi relativi alle discipline letterarie e linguistiche. - Autonomia di giudizio: trattando il corso di questioni metodologiche innovative lo studente sarà invitato a esercitare la propria autonoma capacità di giudizio, nei limiti imposti dalle sue competenze. - Abilità comunicative: lo studente sarà chiamato a dimostrare di poter spiegare a terzi quanto appreso a lezione, anche ricorrendo a simulazioni e attività pratiche. - Capacità di apprendere: gli studenti dovranno mostrare di saper utilizzare il materiale bibliografico consigliato e organizzare autonomamente e in collaborazione una ricerca, anche con l'aiuto di fonti elettroniche, per approfondire gli argomenti in programma.	6	L-FIL-LET/14	30	-	-	-	Attività formative caratterizzanti	ITA
804002728 - LETTERATURA E INFORMATICA (obiettivi) L'insegnamento mira a fornire una preparazione introduttiva nel settore dell'applicazione delle nuove metodologie computazionali allo studio e all'analisi del testo letterario, una conoscenza delle tecniche e delle problematiche legate alla creazione e alla diffusione dei documenti digitali di ambito letterario e delle nuove tipologie di testualità sviluppatesi nell'ambito della comunicazione digitale. Coerentemente con gli obiettivi formativi del Corso di Studio erogante previsti dalla scheda SUA-CdS (quadri A.4.b.2, A.4.c), l'attività formativa di questo modulo si propone di fornire allo studente le seguenti conoscenze e abilità: - Conoscenza e capacità di comprensione: al termine del corso lo studente dovrà possedere una sufficiente conoscenza delle applicazioni delle nuove tecnologie digitali allo studio e all'analisi del testo letterario e delle tecniche per la creazione e alla diffusione dei documenti digitali in ambito culturale e letterario. - Capacità di applicare conoscenza e comprensione: al termine del corso lo studente dovrà essere in grado di stabilire collegamenti tra quanto appreso e i contenuti dei corsi relativi alle discipline letterarie e linguistiche. - Autonomia di giudizio: trattando il corso di questioni metodologiche innovative lo studente sarà invitato a esercitare la propria autonoma capacità di giudizio, nei limiti imposti dalle sue competenze. - Abilità comunicative: lo studente sarà chiamato a dimostrare di poter spiegare a terzi quanto appreso a lezione, anche ricorrendo a simulazioni e attività pratiche. - Capacità di apprendere: gli studenti dovranno mostrare di saper utilizzare il materiale bibliografico consigliato e organizzare autonomamente e in collaborazione una ricerca, anche con l'aiuto di fonti elettroniche, per approfondire gli argomenti in programma.	6	L-FIL-LET/14	30	-	-	-	Attività formative caratterizzanti	ITA

Gruppo opzionale: QUADRO 4 - lettere moderne - un esame da 6 CFU a scelta tra: - (visualizza)

8048639 - STORIA DELL'ARTE MEDIEVALE
8983 - STORIA DELL'ARTE MEDIEVALE A	6	L-ART/01	30	-	-	-	Attività formative caratterizzanti	ITA
8048648 - STORIA DELL'ARTE MODERNA (obiettivi) OBIETTIVI FORMATIVI: Conoscenza dei principali aspetti della storia dell’'arte moderna dalla fine del XIV al XVI secolo e sviluppo delle relative competenze critiche, anche in relazione alle altre discipline del Corso di Laurea. CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE: conoscenza di base dell’'attività artistica svoltasi in Italia ed Europa in età moderna. CAPACITÀ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE: padronanza dello specifico lessico disciplinare; saper mettere in relazione e a confronto più opere e artisti, evidenziandone le differenze e gli elementi di continuità o d’i innovazione. AUTONOMIA DI GIUDIZIO: conoscere in modo sufficientemente articolato le opere prese in esame, sapendole riconoscere e contestualizzare e sapendone effettuare in maniera autonoma un’analisi iconografica, formale, stilistica e iconologica. ABILITÀ COMUNICATIVE: saper esporre in modo coerente e sintetico i contenuti appresi. CAPACITÀ DI APPRENDIMENTO: sviluppare la capacità di organizzare ed elaborare criticamente gli argomenti trattati e di ricondurli a un quadro di sintesi.
8992 - STORIA DELL'ARTE MODERNA A	6	L-ART/02	30	-	-	-	Attività formative caratterizzanti	ITA
804000964 - STORIA DELL'ARTE CONTEMPORANEA A (obiettivi) OBIETTIVI FORMATIVI: Introduzione alla storia dell’arte del XX secolo. CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE: Gli studenti acquisiranno le conoscenze storico-artistiche e l’'mpostazione metodologica necessarie a comprendere nelle linee fondamentali lo svolgimento dell’ attività artistica in Europa e, in parte, nel continente americano nel corso del XX secolo. CAPACITÀ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE: Il corso sarà volto a trasmettere un ampio bagaglio di conoscenze, ma anche a porre le basi affinché lo studente cominci a orientarsi con relativa autonomia di giudizio nella storia dell’ arte del periodo in questione. AUTONOMIA DI GIUDIZIO: Gli studenti saranno sollecitati a intervenire nel corso della lezione per sperimentare la loro capacità di giudizio. ABILITÀ COMUNICATIVE: Il corso introduce all'apprendimento del lessico della storia dell'arte. CAPACITA' DI APPRENDIMENTO Il corso sollecita a sviluppare la capacità di apprendimento, sia come assimilazione delle conoscenze sia come attiva selezione e organizzazione storica di queste. OBIETTIVI FORMATIVI: Introduzione alla storia dell’arte del XX secolo. CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE: Gli studenti acquisiranno le conoscenze storico-artistiche e l’'mpostazione metodologica necessarie a comprendere nelle linee fondamentali lo svolgimento dell’ attività artistica in Europa e, in parte, nel continente americano nel corso del XX secolo. CAPACITÀ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE: Il corso sarà volto a trasmettere un ampio bagaglio di conoscenze, ma anche a porre le basi affinché lo studente cominci a orientarsi con relativa autonomia di giudizio nella storia dell’ arte del periodo in questione. AUTONOMIA DI GIUDIZIO: Gli studenti saranno sollecitati a intervenire nel corso della lezione per sperimentare la loro capacità di giudizio. ABILITÀ COMUNICATIVE: Il corso introduce all'apprendimento del lessico della storia dell'arte. CAPACITA' DI APPRENDIMENTO Il corso sollecita a sviluppare la capacità di apprendimento, sia come assimilazione delle conoscenze sia come attiva selezione e organizzazione storica di queste.	6	L-ART/03	30	-	-	-	Attività formative caratterizzanti	ITA
804000788 - ARTI VISIVE DEL XXI SECOLO
M-1962 - ARTI VISIVE DEL XXI SECOLO A	6	L-ART/03	30	-	-	-	Attività formative caratterizzanti	ITA
8048505 - STORIA E CRITICA DEL CINEMA
8849 - STORIA E CRITICA DEL CINEMA A	6	L-ART/06	30	-	-	-	Attività formative caratterizzanti	ITA
804000965 - STORIA E TECNICA DELLA FOTOGRAFIA A	6	L-ART/06	30	-	-	-	Attività formative caratterizzanti	ITA
804001381 - ESTETICA E FILOSOFIA DELLA MUSICA A	6	L-ART/07	30	-	-	-	Attività formative caratterizzanti	ITA
804002384 - STORIA DEL TEATRO CONTEMPORANEO (obiettivi) OBIETTIVI FORMATIVI: Il corso intende fornire allo studente le basi storiche, teoriche e metodologiche per lo studio e la conoscenza del teatro dalla seconda metà del XIX alla fine del XX secolo. Sarà analizzato il contesto storico, sociale e culturale che ha dato vita a nuove forme espressive, con particolare attenzione alla nascita e allo sviluppo della regia, dello spazio scenico moderno, del movimento e del gesto nella recitazione e all’uso delle nuove tecnologie CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE: Acquisizione delle competenze di base storiche, teoriche e metodologiche necessarie per leggere e comprendere le teorie e le pratiche sceniche, adeguatamente riportate nel contesto sociale, culturale e artistico dell’epoca. CAPACITÀ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE: Lo studente dovrà essere in grado di leggere e analizzare fonti, documenti, materiale iconografico comparandone il contenuto e l’immagine. Dovrà dimostrare di saper applicare le conoscenze acquisite per elaborare una corretta interpretazione storico-critica e metodologica delle poetiche e delle pratiche teatrali. AUTONOMIA DI GIUDIZIO: Gli strumenti metodologici adottati nello svolgimento del corso svilupperanno nello studente una buona autonomia di giudizio critico, nei limiti delle sue conoscenze e competenze. ABILITÀ COMUNICATIVE:Lo studente dovrà essere in grado di comunicare quanto appreso durante il corso, utilizzando adeguatamente la terminologia scientifica in uso nell’ambito storico teatrale. CAPACITÀ DI APPRENDIMENTO:Lo studente sarà capace di applicare le sue conoscenze e capacità di comprensione in maniera da dimostrare competenze adeguate sia per ideare e sostenere argomentazioni, sia per risolvere problemi nel proprio campo di studi.	6	L-ART/05	30	-	-	-	Attività formative caratterizzanti	ITA

Terzo anno

Insegnamento

CFU

SSD

Ore Lezione

Ore Eserc.

Ore Lab

Ore Studio

Attività

Lingua

Gruppo opzionale: C - attività affini e integrative dei curricula Lettere moderne e Storia e geografia; - (visualizza)

804001865 - ARCHEOLOGIA PREISTORICA
M-5242 - ARCHEOLOGIA PREISTORICA A	6	L-ANT/01	30	-	-	-	Attività formative affini ed integrative	ITA
M-5243 - ARCHEOLOGIA PREISTORICA B	6	L-ANT/01	30	-	-	-	Attività formative affini ed integrative	ITA
804001867 - ARCHEOLOGIA PREISTORICA A	6	L-ANT/01	30	-	-	-	Attività formative affini ed integrative	ITA
8048406 - STORIA ROMANA (CON ESERCITAZIONI DI EPIGRAFIA) (obiettivi) • Obiettivi: Il corso mira a introdurre lo studente alla conoscenza dei principali temi della storia romana d’età repubblicana. In particolare: l’evoluzione delle forme politiche, della società e dell’economia della città di Roma dall’età arcaica alla fine della repubblica, la sua espansione sullo scenario italico e il suo configurarsi in impero mediterraneo. Le esercitazioni di epigrafia mirano anche a rendere familiari allo studente le basilari peculiarità della scrittura epigrafica. • Conoscenza e capacità di comprensione: Lo studente imparerà ad analizzare e apprezzare l’importanza storica di una selezione di significativi testi letterari, epigrafici e papirologici, nonché di alcuni dati archeologici. • Capacità di applicare conoscenza e comprensione: Le abilità ermeneutiche acquisite nel corso dell’interpretazione della documentazione antica migliorerà le capacità dello studente di comprensione critica dei dibattiti politici, delle dinamiche sociali e delle realtà economiche. • Autonomia di giudizio: La personale analisi critica della documentazione porterà lo studente a formare il proprio punto di vista sui grandi temi della storia romana. • Abilità comunicative: L’illustrazione dei processi storici migliorerà le abilità linguistiche dello studente, specialmente nel descrivere e discutere problematiche politiche, sociali, economiche e culturali.
8810 - STORIA ROMANA (CON ESERCITAZIONI DI EPIGRAFIA) A	6	L-ANT/03	30	-	-	-	Attività formative affini ed integrative	ITA
804001655 - STORIA ROMANA (CON ESERCITAZIONI DI EPIGRAFIA) (obiettivi) • Obiettivi: Il corso mira a introdurre lo studente alla conoscenza dei principali temi della storia romana d’età repubblicana. In particolare: l’evoluzione delle forme politiche, della società e dell’economia della città di Roma dall’età arcaica alla fine della repubblica, la sua espansione sullo scenario italico e il suo configurarsi in impero mediterraneo. Le esercitazioni di epigrafia mirano anche a rendere familiari allo studente le basilari peculiarità della scrittura epigrafica. • Conoscenza e capacità di comprensione: Lo studente imparerà ad analizzare e apprezzare l’importanza storica di una selezione di significativi testi letterari, epigrafici e papirologici, nonché di alcuni dati archeologici. • Capacità di applicare conoscenza e comprensione: Le abilità ermeneutiche acquisite nel corso dell’interpretazione della documentazione antica migliorerà le capacità dello studente di comprensione critica dei dibattiti politici, delle dinamiche sociali e delle realtà economiche. • Autonomia di giudizio: La personale analisi critica della documentazione porterà lo studente a formare il proprio punto di vista sui grandi temi della storia romana. • Abilità comunicative: L’illustrazione dei processi storici migliorerà le abilità linguistiche dello studente, specialmente nel descrivere e discutere problematiche politiche, sociali, economiche e culturali.
M-4981 - STORIA ROMANA (CON ESERCITAZIONI DI EPIGRAFIA) B	6	L-ANT/03	30	-	-	-	Attività formative affini ed integrative	ITA
8048405 - STORIA ROMANA (CON ESERCITAZIONI DI EPIGRAFIA) (obiettivi) • Obiettivi: Il corso mira a introdurre lo studente alla conoscenza dei principali temi della storia romana d’età repubblicana. In particolare: l’evoluzione delle forme politiche, della società e dell’economia della città di Roma dall’età arcaica alla fine della repubblica, la sua espansione sullo scenario italico e il suo configurarsi in impero mediterraneo. Le esercitazioni di epigrafia mirano anche a rendere familiari allo studente le basilari peculiarità della scrittura epigrafica. • Conoscenza e capacità di comprensione: Lo studente imparerà ad analizzare e apprezzare l’importanza storica di una selezione di significativi testi letterari, epigrafici e papirologici, nonché di alcuni dati archeologici. • Capacità di applicare conoscenza e comprensione: Le abilità ermeneutiche acquisite nel corso dell’interpretazione della documentazione antica migliorerà le capacità dello studente di comprensione critica dei dibattiti politici, delle dinamiche sociali e delle realtà economiche. • Autonomia di giudizio: La personale analisi critica della documentazione porterà lo studente a formare il proprio punto di vista sui grandi temi della storia romana. • Abilità comunicative: L’illustrazione dei processi storici migliorerà le abilità linguistiche dello studente, specialmente nel descrivere e discutere problematiche politiche, sociali, economiche e culturali.
M-739 - STORIA ROMANA (CON ESERCITAZIONI DI EPIGRAFIA) A	6	L-ANT/03	30	-	-	-	Attività formative affini ed integrative	ITA
M-368 - STORIA ROMANA (CON ESERCITAZIONI DI EPIGRAFIA) B	6	L-ANT/03	30	-	-	-	Attività formative affini ed integrative	ITA
804001372 - NUMISMATICA A	6	L-ANT/04	30	-	-	-	Attività formative affini ed integrative	ITA
8048324 - NUMISMATICA
M-338 - NUMISMATICA A	6	L-ANT/04	30	-	-	-	Attività formative affini ed integrative	ITA
M-339 - NUMISMATICA B	6	L-ANT/04	30	-	-	-	Attività formative affini ed integrative	ITA
8048617 - ETRUSCOLOGIA E ANTICHITA' ITALICHE
8961 - ETRUSCOLOGIA E ANTICHITA' ITALICHE A	6	L-ANT/06	30	-	-	-	Attività formative affini ed integrative	ITA
8047596 - ETRUSCOLOGIA E ANTICHITA' ITALICHE
M-430 - ETRUSCOLOGIA E ANTICHITA' ITALICHE A	6	L-ANT/06	30	-	-	-	Attività formative affini ed integrative	ITA
M-431 - ETRUSCOLOGIA E ANTICHITA' ITALICHE B	6	L-ANT/06	30	-	-	-	Attività formative affini ed integrative	ITA
804000224 - ARCHEOLOGIA E STORIA DELL'ARTE GRECA E ROMANA (obiettivi) OBIETTIVI FORMATIVI: Il corso mira a dotare lo studente di una solida conoscenza di base delle problematiche archeologiche e dello sviluppo storico-artistico del mondo greco, dal periodo protogeometrico all'età ellenistica. CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE: Comprensione del concetto di “Archeologia classica” Conoscenza delle fasi dell’ arte greca e dei suoi principali monumenti CAPACITÀ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE: Apprendimento della metodologia di analisi dei monumenti greci Capacità di orientarsi nella ricerca bibliografica AUTONOMIA DI GIUDIZIO: Attitudine alla analisi critica di un monumento greco, sia in termini iconografici e formali sia di contenuto ABILITÀ COMUNICATIVE: Appropriatezza di linguaggio e consequenzialità nella esposizione di argomenti che abbiano a che fare con la archeologia e la storia dell’ arte greca CAPACITÀ DI APPRENDIMENTO: Possesso, in termini di nozioni generali e di capacità di ricerca bibliografica, di strumenti per contestualizzare e approfondire temi e problemi di tipo archeologico.
10135 - ARCHEOLOGIA E STORIA DELL'ARTE GRECA E ROMANA A	6	L-ANT/07	30	-	-	-	Attività formative affini ed integrative	ITA
8048527 - ARCHEOLOGIA DELLE PROVINCE ROMANE
M-513 - ARCHEOLOGIA DELLE PROVINCE ROMANE A	6	L-ANT/07	30	-	-	-	Attività formative affini ed integrative	ITA
8048696 - STORIA DELL'ARCHEOLOGIA
M-209 - STORIA DELL'ARCHEOLOGIA A	6	L-ANT/07	30	-	-	-	Attività formative affini ed integrative	ITA
8047796 - ARCHEOLOGIA E STORIA DELL'ARTE GRECA E ROMANA
M-147 - ARCHEOLOGIA E STORIA DELL'ARTE GRECA E ROMANA A	6	L-ANT/07	30	-	-	-	Attività formative affini ed integrative	ITA
M-148 - ARCHEOLOGIA E STORIA DELL'ARTE GRECA E ROMANA B	6	L-ANT/07	30	-	-	-	Attività formative affini ed integrative	ITA
8048562 - ARCHEOLOGIA CRISTIANA
M-508 - ARCHEOLOGIA CRISTIANA A	6	L-ANT/08	30	-	-	-	Attività formative affini ed integrative	ITA
8047804 - ARCHEOLOGIA MEDIEVALE
M-518 - ARCHEOLOGIA MEDIEVALE A	6	L-ANT/08	30	-	-	-	Attività formative affini ed integrative	ITA
M-151 - ARCHEOLOGIA MEDIEVALE B	6	L-ANT/08	30	-	-	-	Attività formative affini ed integrative	ITA
8048509 - ARCHEOLOGIA TARDOANTICA
M-520 - ARCHEOLOGIA TARDOANTICA A	6	L-ANT/08	30	-	-	-	Attività formative affini ed integrative	ITA
8047808 - ARCHEOLOGIA TARDOANTICA
M-520 - ARCHEOLOGIA TARDOANTICA A	6	L-ANT/08	30	-	-	-	Attività formative affini ed integrative	ITA
M-521 - ARCHEOLOGIA TARDOANTICA B	6	L-ANT/08	30	-	-	-	Attività formative affini ed integrative	ITA
804002046 - TOPOGRAFIA DI ROMA E DELL'ITALIA ANTICA E METODOLOGIA E TECNICA DELLA RICERCA ARCHEOLOGICA
M-5464 - METODOLOGIA E TECNICA DELLA RICERCA ARCHEOLOGICA A	6	L-ANT/10	30	-	-	-	Attività formative affini ed integrative	ITA
M-5465 - TOPOGRAFIA DI ROMA E DELL'ITALIA ANTICA A	6	L-ANT/09	30	-	-	-	Attività formative affini ed integrative	ITA
8047953 - STORIA DELL'ARTE MEDIEVALE
M-591 - STORIA DELL'ARTE MEDIEVALE A	6	L-ART/01	30	-	-	-	Attività formative affini ed integrative	ITA
M-216 - STORIA DELL'ARTE MEDIEVALE B	6	L-ART/01	30	-	-	-	Attività formative affini ed integrative	ITA
8048639 - STORIA DELL'ARTE MEDIEVALE
8983 - STORIA DELL'ARTE MEDIEVALE A	6	L-ART/01	30	-	-	-	Attività formative affini ed integrative	ITA
8047957 - STORIA DELL'ARTE MODERNA (obiettivi) OBIETTIVI FORMATIVI: Conoscenza dei principali aspetti della storia dell’'arte moderna dalla fine del XIV al XVI secolo e sviluppo delle relative competenze critiche, anche in relazione alle altre discipline del Corso di Laurea. CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE: conoscenza di base dell’'attività artistica svoltasi in Italia ed Europa in età moderna. CAPACITÀ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE: padronanza dello specifico lessico disciplinare; saper mettere in relazione e a confronto più opere e artisti, evidenziandone le differenze e gli elementi di continuità o d’i innovazione. AUTONOMIA DI GIUDIZIO: conoscere in modo sufficientemente articolato le opere prese in esame, sapendole riconoscere e contestualizzare e sapendone effettuare in maniera autonoma un’analisi iconografica, formale, stilistica e iconologica. ABILITÀ COMUNICATIVE: saper esporre in modo coerente e sintetico i contenuti appresi. CAPACITÀ DI APPRENDIMENTO: sviluppare la capacità di organizzare ed elaborare criticamente gli argomenti trattati e di ricondurli a un quadro di sintesi.
M-218 - STORIA DELL'ARTE MODERNA A (obiettivi) OBIETTIVI FORMATIVI: Conoscenza dei principali aspetti della storia dell’'arte moderna dalla fine del XIV al XVI secolo e sviluppo delle relative competenze critiche, anche in relazione alle altre discipline del Corso di Laurea. CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE: conoscenza di base dell’'attività artistica svoltasi in Italia ed Europa in età moderna. CAPACITÀ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE: padronanza dello specifico lessico disciplinare; saper mettere in relazione e a confronto più opere e artisti, evidenziandone le differenze e gli elementi di continuità o d’i innovazione. AUTONOMIA DI GIUDIZIO: conoscere in modo sufficientemente articolato le opere prese in esame, sapendole riconoscere e contestualizzare e sapendone effettuare in maniera autonoma un’analisi iconografica, formale, stilistica e iconologica. ABILITÀ COMUNICATIVE: saper esporre in modo coerente e sintetico i contenuti appresi. CAPACITÀ DI APPRENDIMENTO: sviluppare la capacità di organizzare ed elaborare criticamente gli argomenti trattati e di ricondurli a un quadro di sintesi.	6	L-ART/02	30	-	-	-	Attività formative affini ed integrative	ITA
M-219 - STORIA DELL'ARTE MODERNA B (obiettivi) OBIETTIVI FORMATIVI: Conoscenza dei principali aspetti della storia dell’'arte moderna dalla fine del XVI al XVIII secolo e sviluppo delle relative competenze critiche, anche in relazione alle altre discipline del Corso di Laurea. CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE: conoscenza di base dell’'attività artistica svoltasi in Italia ed Europa in età moderna. CAPACITÀ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE: padronanza dello specifico lessico disciplinare; saper mettere in relazione e a confronto più opere e artisti, evidenziandone le differenze e gli elementi di continuità o d’i innovazione. AUTONOMIA DI GIUDIZIO: conoscere in modo sufficientemente articolato le opere studiate e prese in esame, sapendole riconoscere e contestualizzare e sapendone effettuare in maniera autonoma un’'analisi iconografica, formale, stilistica e iconologica. ABILITÀ COMUNICATIVE: saper esporre in modo coerente e sintetico i contenuti appresi. CAPACITÀ DI APPRENDIMENTO: sviluppare la capacità di organizzare ed elaborare criticamente gli argomenti trattati e di ricondurli a un quadro di sintesi.	6	L-ART/02	30	-	-	-	Attività formative affini ed integrative	ITA
8048648 - STORIA DELL'ARTE MODERNA (obiettivi) OBIETTIVI FORMATIVI: Conoscenza dei principali aspetti della storia dell’'arte moderna dalla fine del XIV al XVI secolo e sviluppo delle relative competenze critiche, anche in relazione alle altre discipline del Corso di Laurea. CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE: conoscenza di base dell’'attività artistica svoltasi in Italia ed Europa in età moderna. CAPACITÀ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE: padronanza dello specifico lessico disciplinare; saper mettere in relazione e a confronto più opere e artisti, evidenziandone le differenze e gli elementi di continuità o d’i innovazione. AUTONOMIA DI GIUDIZIO: conoscere in modo sufficientemente articolato le opere prese in esame, sapendole riconoscere e contestualizzare e sapendone effettuare in maniera autonoma un’analisi iconografica, formale, stilistica e iconologica. ABILITÀ COMUNICATIVE: saper esporre in modo coerente e sintetico i contenuti appresi. CAPACITÀ DI APPRENDIMENTO: sviluppare la capacità di organizzare ed elaborare criticamente gli argomenti trattati e di ricondurli a un quadro di sintesi.
8992 - STORIA DELL'ARTE MODERNA A	6	L-ART/02	30	-	-	-	Attività formative affini ed integrative	ITA
8047949 - STORIA DELL'ARTE CONTEMPORANEA (obiettivi) OBIETTIVI FORMATIVI: Introduzione alla storia dell’arte del XIX e XX secolo. modulo A CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE: Gli studenti acquisiranno le conoscenze storico-artistiche e l’'mpostazione metodologica necessarie a comprendere nelle linee fondamentali lo svolgimento dell’ attività artistica in Europa e, in parte, nel continente americano nel corso del XX secolo. CAPACITÀ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE: Il corso sarà volto a trasmettere un ampio bagaglio di conoscenze, ma anche a porre le basi affinché lo studente cominci a orientarsi con relativa autonomia di giudizio nella storia dell’ arte del periodo in questione. AUTONOMIA DI GIUDIZIO: Gli studenti saranno sollecitati a intervenire nel corso della lezione per sperimentare la loro capacità di giudizio. ABILITÀ COMUNICATIVE: Il corso introduce all'apprendimento del lessico della storia dell'arte. CAPACITA' DI APPRENDIMENTO Il corso sollecita a sviluppare la capacità di apprendimento, sia come assimilazione delle conoscenze sia come attiva selezione e organizzazione storica di queste. modulo B CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE: Gli studenti acquisiranno le conoscenze storico-artistiche e l’'mpostazione metodologica necessarie a comprendere nelle linee fondamentali lo svolgimento dell’ attività artistica in Europa nel corso del XIX secolo. CAPACITÀ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE: Il corso sarà volto a trasmettere un ampio bagaglio di conoscenze, ma anche a porre le basi affinché lo studente cominci a orientarsi con relativa autonomia di giudizio nella storia dell’ arte del periodo in questione. AUTONOMIA DI GIUDIZIO: Gli studenti saranno sollecitati a intervenire nel corso della lezione per sperimentare la loro capacità di giudizio. ABILITÀ COMUNICATIVE: Il corso introduce all'apprendimento del lessico della storia dell'arte. CAPACITÀ DI APPRENDIMENTO: Il corso sollecita a sviluppare la capacità di apprendimento, sia come assimilazione delle conoscenze sia come selezione e organizzazione storica di queste.
M-589 - STORIA DELL'ARTE CONTEMPORANEA A (obiettivi) OBIETTIVI FORMATIVI: Introduzione alla storia dell’arte del XX secolo. CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE: Gli studenti acquisiranno le conoscenze storico-artistiche e l’'mpostazione metodologica necessarie a comprendere nelle linee fondamentali lo svolgimento dell’ attività artistica in Europa e, in parte, nel continente americano nel corso del XX secolo. CAPACITÀ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE: Il corso sarà volto a trasmettere un ampio bagaglio di conoscenze, ma anche a porre le basi affinché lo studente cominci a orientarsi con relativa autonomia di giudizio nella storia dell’ arte del periodo in questione. AUTONOMIA DI GIUDIZIO: Gli studenti saranno sollecitati a intervenire nel corso della lezione per sperimentare la loro capacità di giudizio. ABILITÀ COMUNICATIVE: Il corso introduce all'apprendimento del lessico della storia dell'arte. CAPACITA' DI APPRENDIMENTO Il corso sollecita a sviluppare la capacità di apprendimento, sia come assimilazione delle conoscenze sia come attiva selezione e organizzazione storica di queste.	6	L-ART/03	30	-	-	-	Attività formative affini ed integrative	ITA
M-214 - STORIA DELL'ARTE CONTEMPORANEA B (obiettivi) OBIETTIVI FORMATIVI Introduzione alla storia dell’ arte del XIX secolo. CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE: Gli studenti acquisiranno le conoscenze storico-artistiche e l’'mpostazione metodologica necessarie a comprendere nelle linee fondamentali lo svolgimento dell’ attività artistica in Europa nel corso del XIX secolo. CAPACITÀ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE: Il corso sarà volto a trasmettere un ampio bagaglio di conoscenze, ma anche a porre le basi affinché lo studente cominci a orientarsi con relativa autonomia di giudizio nella storia dell’ arte del periodo in questione. AUTONOMIA DI GIUDIZIO: Gli studenti saranno sollecitati a intervenire nel corso della lezione per sperimentare la loro capacità di giudizio. ABILITÀ COMUNICATIVE: Il corso introduce all'apprendimento del lessico della storia dell'arte. CAPACITÀ DI APPRENDIMENTO: Il corso sollecita a sviluppare la capacità di apprendimento, sia come assimilazione delle conoscenze sia come selezione e organizzazione storica di queste.	6	L-ART/03	30	-	-	-	Attività formative affini ed integrative	ITA
804000964 - STORIA DELL'ARTE CONTEMPORANEA A (obiettivi) OBIETTIVI FORMATIVI: Introduzione alla storia dell’arte del XX secolo. CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE: Gli studenti acquisiranno le conoscenze storico-artistiche e l’'mpostazione metodologica necessarie a comprendere nelle linee fondamentali lo svolgimento dell’ attività artistica in Europa e, in parte, nel continente americano nel corso del XX secolo. CAPACITÀ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE: Il corso sarà volto a trasmettere un ampio bagaglio di conoscenze, ma anche a porre le basi affinché lo studente cominci a orientarsi con relativa autonomia di giudizio nella storia dell’ arte del periodo in questione. AUTONOMIA DI GIUDIZIO: Gli studenti saranno sollecitati a intervenire nel corso della lezione per sperimentare la loro capacità di giudizio. ABILITÀ COMUNICATIVE: Il corso introduce all'apprendimento del lessico della storia dell'arte. CAPACITA' DI APPRENDIMENTO Il corso sollecita a sviluppare la capacità di apprendimento, sia come assimilazione delle conoscenze sia come attiva selezione e organizzazione storica di queste. OBIETTIVI FORMATIVI: Introduzione alla storia dell’arte del XX secolo. CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE: Gli studenti acquisiranno le conoscenze storico-artistiche e l’'mpostazione metodologica necessarie a comprendere nelle linee fondamentali lo svolgimento dell’ attività artistica in Europa e, in parte, nel continente americano nel corso del XX secolo. CAPACITÀ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE: Il corso sarà volto a trasmettere un ampio bagaglio di conoscenze, ma anche a porre le basi affinché lo studente cominci a orientarsi con relativa autonomia di giudizio nella storia dell’ arte del periodo in questione. AUTONOMIA DI GIUDIZIO: Gli studenti saranno sollecitati a intervenire nel corso della lezione per sperimentare la loro capacità di giudizio. ABILITÀ COMUNICATIVE: Il corso introduce all'apprendimento del lessico della storia dell'arte. CAPACITA' DI APPRENDIMENTO Il corso sollecita a sviluppare la capacità di apprendimento, sia come assimilazione delle conoscenze sia come attiva selezione e organizzazione storica di queste.	6	L-ART/03	30	-	-	-	Attività formative affini ed integrative	ITA
804000813 - MUSEOLOGIA E STORIA DEL COLLEZIONISMO
M-1961 - MUSEOLOGIA E STORIA DEL COLLEZIONISMO A	6	L-ART/04	30	-	-	-	Attività formative affini ed integrative	ITA
804002361 - STORIA DEL TEATRO CONTEMPORANEO
M-5842 - STORIA DEL TEATRO CONTEMPORANEO A (obiettivi) OBIETTIVI FORMATIVI: Il corso intende fornire allo studente le basi storiche, teoriche e metodologiche per lo studio e la conoscenza del teatro dalla seconda metà del XIX alla fine del XX secolo. Sarà analizzato il contesto storico, sociale e culturale che ha dato vita a nuove forme espressive, con particolare attenzione alla nascita e allo sviluppo della regia, dello spazio scenico moderno, del movimento e del gesto nella recitazione e all’uso delle nuove tecnologie CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE: Acquisizione delle competenze di base storiche, teoriche e metodologiche necessarie per leggere e comprendere le teorie e le pratiche sceniche, adeguatamente riportate nel contesto sociale, culturale e artistico dell’epoca. CAPACITÀ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE: Lo studente dovrà essere in grado di leggere e analizzare fonti, documenti, materiale iconografico comparandone il contenuto e l’immagine. Dovrà dimostrare di saper applicare le conoscenze acquisite per elaborare una corretta interpretazione storico-critica e metodologica delle poetiche e delle pratiche teatrali. AUTONOMIA DI GIUDIZIO: Gli strumenti metodologici adottati nello svolgimento del corso svilupperanno nello studente una buona autonomia di giudizio critico, nei limiti delle sue conoscenze e competenze. ABILITÀ COMUNICATIVE:Lo studente dovrà essere in grado di comunicare quanto appreso durante il corso, utilizzando adeguatamente la terminologia scientifica in uso nell’ambito storico teatrale. CAPACITÀ DI APPRENDIMENTO:Lo studente sarà capace di applicare le sue conoscenze e capacità di comprensione in maniera da dimostrare competenze adeguate sia per ideare e sostenere argomentazioni, sia per risolvere problemi nel proprio campo di studi.	6	L-ART/05	30	-	-	-	Attività formative affini ed integrative	ITA
M-5843 - STORIA DEL TEATRO CONTEMPORANEO B (obiettivi) OBIETTIVI FORMATIVI: Il corso intende fornire allo studente le basi storiche, teoriche e metodologiche per lo studio e la conoscenza del teatro dalla seconda metà del XIX alla fine del XX secolo. Sarà analizzato il contesto storico, sociale e culturale che ha dato vita a nuove forme espressive, con particolare attenzione alla nascita e allo sviluppo della regia, dello spazio scenico moderno, del movimento e del gesto nella recitazione e all’uso delle nuove tecnologie CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE: Acquisizione delle competenze di base storiche, teoriche e metodologiche necessarie per leggere e comprendere le teorie e le pratiche sceniche, adeguatamente riportate nel contesto sociale, culturale e artistico dell’epoca. CAPACITÀ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE: Lo studente dovrà essere in grado di leggere e analizzare fonti, documenti, materiale iconografico comparandone il contenuto e l’immagine. Dovrà dimostrare di saper applicare le conoscenze acquisite per elaborare una corretta interpretazione storico-critica e metodologica delle poetiche e delle pratiche teatrali. AUTONOMIA DI GIUDIZIO: Gli strumenti metodologici adottati nello svolgimento del corso svilupperanno nello studente una buona autonomia di giudizio critico, nei limiti delle sue conoscenze e competenze. ABILITÀ COMUNICATIVE:Lo studente dovrà essere in grado di comunicare quanto appreso durante il corso, utilizzando adeguatamente la terminologia scientifica in uso nell’ambito storico teatrale. CAPACITÀ DI APPRENDIMENTO:Lo studente sarà capace di applicare le sue conoscenze e capacità di comprensione in maniera da dimostrare competenze adeguate sia per ideare e sostenere argomentazioni, sia per risolvere problemi nel proprio campo di studi.	6	L-ART/05	30	-	-	-	Attività formative affini ed integrative	ITA
8047889 - STORIA DEL TEATRO E DELLO SPETTACOLO
M-556 - STORIA DEL TEATRO E DELLO SPETTACOLO A	6	L-ART/05	30	-	-	-	Attività formative affini ed integrative	ITA
M-557 - STORIA DEL TEATRO E DELLO SPETTACOLO B	6	L-ART/05	30	-	-	-	Attività formative affini ed integrative	ITA
804001375 - STORIA DEL TEATRO E DELLO SPETTACOLO A	6	L-ART/05	30	-	-	-	Attività formative affini ed integrative	ITA
804001901 - CINEMA E TURISMO A (obiettivi) OBIETTIVI FORMATIVI: L’insegnamento è volto a fornire agli studenti le conoscenze e le competenze di base del rapporto del cinema con le Location cinematografiche italiane, con una particolare attenzione a Roma. Il cinema italiano è un fenomeno di importanza planetaria, come dimostrato dai tanti successi di pubblico e di critica, di dimensioni mondiali e conosciuto ovunque. CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE: Il modulo intende fornire le conoscenze adeguate alla piena comprensione degli aspetti principali della materia. CAPACITÀ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE: Sarà proposto un approccio diretto alla storia del cinema, ai film e alle fonti documentali allo scopo di verificare in concreto i lineamenti teorici illustrati e di cogliere pienamente il significato dei materiali stessi. AUTONOMIA DI GIUDIZIO: La finalità e insieme l'obiettivo del corso è il formarsi di una autonomia di giudizi oal fine di stimolare nello studente la formazione di opinioni critiche che valorizzino al meglio il suo bagaglio culturale complessivo. ABILITÀ COMUNICATIVE: Saranno stimolate occasioni di dialogo durante il corso al fine di migliorare la proprietà di linguaggio e la padronanza lessicale. CAPACITÀ DI APPRENDIMENTO: Tali occasioni di dialogo costituiranno anche un momento importante di monitoraggio della effettiva ricezione dei contenuti della disciplina.	6	L-ART/06	30	-	-	-	Attività formative affini ed integrative	ITA
8048505 - STORIA E CRITICA DEL CINEMA
8849 - STORIA E CRITICA DEL CINEMA A	6	L-ART/06	30	-	-	-	Attività formative affini ed integrative	ITA
804001381 - ESTETICA E FILOSOFIA DELLA MUSICA A	6	L-ART/07	30	-	-	-	Attività formative affini ed integrative	ITA
804001380 - ESTETICA E FILOSOFIA DELLA MUSICA
M-4548 - ESTETICA E FILOSOFIA DELLA MUSICA B	6	L-ART/07	30	-	-	-	Attività formative affini ed integrative	ITA
M-4547 - ESTETICA E FILOSOFIA DELLA MUSICA A	6	L-ART/07	30	-	-	-	Attività formative affini ed integrative	ITA
8047593 - ETNOMUSICOLOGIA E STUDI DI POPULAR MUSIC
M-429 - ETNOMUSICOLOGIA A	6	L-ART/08	30	-	-	-	Attività formative affini ed integrative	ITA
M-64 - STUDI DI POPULAR MUSIC A	6	L-ART/08	30	-	-	-	Attività formative affini ed integrative	ITA
804000260 - ETNOMUSICOLOGIA
10143 - ETNOMUSICOLOGIA A	6	L-ART/08	30	-	-	-	Attività formative affini ed integrative	ITA
8048413 - STUDI DI POPULAR MUSIC (obiettivi) OBIETTIVI FORMATIVI: Raggiungimento di una adeguata conoscenza del fenomeno musicale trattato nel corso, contestualizzandolo in rapporto ai processi storici, sociologici e culturali che ne hanno accompagnato lo sviluppo. CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE: Conoscenza dei metodi di indagine del fenomeno musicale oggetto del corso. CAPACITÀ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE: Riuscire ad applicare le nozioni apprese nel corso delle lezioni anche nell'ambito di lavori individuali di ricerca. AUTONOMIA DI GIUDIZIO: Raggiungere una adeguata capacità di organizzazione e sviluppo di percorsi di conoscenza, applicando scelte, metodologie e tecniche adeguate. ABILITÀ COMUNICATIVE: Riuscire a trasmettere contenuti e nozioni ed esprimere giudizi utilizzando la corretta terminologia scientifica. CAPACITÀ DI APPRENDIMENTO: Raggiungimento di una piena autonomia nello studio e nella ricerca delle fonti.
M-64 - STUDI DI POPULAR MUSIC A	6	L-ART/08	30	-	-	-	Attività formative affini ed integrative	ITA
8047611 - FILOLOGIA E STORIA BIZANTINA (obiettivi) OBIETTIVI FORMATIVI: Conoscenza di base della storia e della storia della letteratura bizantine, e della storia, della pronuncia e della grammatica della lingua greca nel millennio medievale. Il corso contribuisce all'acquisizione delle conoscenze storiche, letterarie, linguistiche e storico-culturali necessarie alla valutazione storica e critica di manoscritti, documenti, testi e reperti greco-bizantini. RISULTATI DI APPRENDIMENTO ATTESI: Coerentemente con gli obiettivi formativi previsti dal Corso di Studio in "Lettere", l'attività formativa di questo modulo si propone di fornire allo studente, fra le altre, le seguenti conoscenze e abilità: - CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE: il modulo contribuisce all'acquisizione delle conoscenze storiche, letterarie e storico-culturali necessarie alla valutazione storica e critica di manoscritti, documenti e testi greco-bizantini. - CAPACITÀ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE: il modulo contribuisce all'acquisizione della capacità: i) di valutare criticamente le valenze storiche, letterarie, linguistiche e storico-culturali di testi e manufatti librari o documentari greci di età bizantina; ii) di promuovere e supportare la ricerca letteraria, storica, archivistica, storico-artistica su manoscritti e testi bizantini. - ABILITÀ COMUNICATIVE: il modulo contribuisce all'acquisizione dell’abilità di esporre oralmente in maniera efficace e ordinata il proprio punto di vista su questioni letterarie, storiche e storico-culturali relative a testi e manufatti archivistico-librari greco-bizantini, utilizzando una corretta e non ambigua terminologia storica e storico-letteraria, secondo gli standards internazionali correnti.
M-68 - FILOLOGIA E STORIA BIZANTINA A (obiettivi) OBIETTIVI FORMATIVI: Conoscenza di base della storia e della letteratura bizantina. Il corso contribuisce all'acquisizione delle conoscenze storiche, letterarie e storico-culturali necessarie alla valutazione storica e critica di testi, manoscritti, documenti e reperti greco-bizantini. RISULTATI DI APPRENDIMENTO ATTESI: Coerentemente con gli obiettivi formativi previsti dal Corso di Studio in "Conservazione e restauro dei beni culturali", l'attività formativa di questo modulo si propone di fornire allo studente, fra le altre, le seguenti conoscenze e abilità: CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE: il modulo contribuisce all'acquisizione delle conoscenze storiche, letterarie e storico-culturali necessarie alla valutazione storica e critica di testi, manoscritti, documenti, reperti greco-bizantini. CAPACITÀ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE: il modulo contribuisce all'acquisizione della capacità: i) di valutare criticamente le valenze storiche, letterarie e storico-culturali di manufatti librari o documentari greci di età bizantina; ii) di promuovere e supportare la ricerca letteraria, storica, archivistica, storico-artistica su testi, manoscritti, documenti, reperti greco-bizantini. AUTONOMIA DI GIUDIZIO: lo studente acquisirà a livello basico le capacità di raccogliere e integrare le conoscenze e gestire la complessità dei singoli casi di studio, nonché di formulare giudizi autonomi attraverso la riflessione su aspetti linguistici, filologici, storici, letterari. ABILITÀ COMUNICATIVE: il modulo contribuisce all'acquisizione dell’abilità di esporre oralmente in maniera efficace e ordinata il proprio punto di vista su questioni storiche e storico-culturali relative a testi, manufatti archivistico-librari e reperti greco-bizantini, utilizzando una corretta e non ambigua terminologia storica e storico-letteraria, secondo gli standards internazionali correnti. CAPACITÀ DI APPRENDIMENTO: il modulo contribuisce all’acquisizione della capacità di riconoscere le possibili applicazioni delle competenze acquisite nella futura carriera e di valutare l'importanza delle conoscenze acquisite nel processo generale di educazione storico-filologica.	6	L-FIL-LET/07	30	-	-	-	Attività formative affini ed integrative	ITA
M-69 - FILOLOGIA E STORIA BIZANTINA B (obiettivi) OBIETTIVI FORMATIVI: Conoscenza di base della storia e della letteratura bizantina. Il corso contribuisce all'acquisizione delle conoscenze storiche, letterarie e storico-culturali necessarie alla valutazione storica e critica di testi, manoscritti, documenti e reperti greco-bizantini. RISULTATI DI APPRENDIMENTO ATTESI: Coerentemente con gli obiettivi formativi previsti dal Corso di Studio in "Conservazione e restauro dei beni culturali", l'attività formativa di questo modulo si propone di fornire allo studente, fra le altre, le seguenti conoscenze e abilità: CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE: il modulo contribuisce all'acquisizione delle conoscenze storiche, letterarie e storico-culturali necessarie alla valutazione storica e critica di testi, manoscritti, documenti, reperti greco-bizantini. CAPACITÀ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE: il modulo contribuisce all'acquisizione della capacità: i) di valutare criticamente le valenze storiche, letterarie e storico-culturali di manufatti librari o documentari greci di età bizantina; ii) di promuovere e supportare la ricerca letteraria, storica, archivistica, storico-artistica su testi, manoscritti, documenti, reperti greco-bizantini. AUTONOMIA DI GIUDIZIO: lo studente acquisirà a livello basico le capacità di raccogliere e integrare le conoscenze e gestire la complessità dei singoli casi di studio, nonché di formulare giudizi autonomi attraverso la riflessione su aspetti linguistici, filologici, storici, letterari. ABILITÀ COMUNICATIVE: il modulo contribuisce all'acquisizione dell’abilità di esporre oralmente in maniera efficace e ordinata il proprio punto di vista su questioni storiche e storico-culturali relative a testi, manufatti archivistico-librari e reperti greco-bizantini, utilizzando una corretta e non ambigua terminologia storica e storico-letteraria, secondo gli standards internazionali correnti. CAPACITÀ DI APPRENDIMENTO: il modulo contribuisce all’acquisizione della capacità di riconoscere le possibili applicazioni delle competenze acquisite nella futura carriera e di valutare l'importanza delle conoscenze acquisite nel processo generale di educazione storico-filologica.	6	L-FIL-LET/07	30	-	-	-	Attività formative affini ed integrative	ITA
8048627 - FILOLOGIA E STORIA BIZANTINA
8971 - FILOLOGIA E STORIA BIZANTINA A	6	L-FIL-LET/07	30	-	-	-	Attività formative affini ed integrative	ITA
8048531 - LINGUISTICA ITALIANA
M-692 - LINGUISTICA ITALIANA A	6	L-FIL-LET/12	30	-	-	-	Attività formative affini ed integrative	ITA
8047674 - FONDAMENTI DI GLOTTOLOGIA E LINGUISTICA
M-92 - FONDAMENTI DI GLOTTOLOGIA E LINGUISTICA A	6	L-LIN/01	30	-	-	-	Attività formative affini ed integrative	ITA
M-461 - FONDAMENTI DI GLOTTOLOGIA E LINGUISTICA B	6	L-LIN/01	30	-	-	-	Attività formative affini ed integrative	ITA
8048533 - FONDAMENTI DI GLOTTOLOGIA E LINGUISTICA
8877 - FONDAMENTI DI GLOTTOLOGIA E LINGUISTICA B	6	L-LIN/01	30	-	-	-	Attività formative affini ed integrative	ITA
804001769 - LINGUISTICA APPLICATA (obiettivi) OBIETTIVI FORMATIVI: Il percorso formativo ha come finalità l'acquisizione di una maggiore consapevolezza del rapporto tra storia del viaggio e tradizione letteraria, tra motivi della letteratura e universo di singoli autori. CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE di un testo letterario dal Settecento in avanti. In particolare sulla formazione degli stili CAPACITÀ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE a livello diacronico e a livello sincronico, sviluppando, a partire dai testi letterari una maggiore comprensione della società umana, in particolare dei fenomeni di esplorazioni, viaggi, turismo, migrazione. AUTONOMIA DI GIUDIZIO: l'obiettivo è una completa autonomia di giudizio ABILITÀ COMUNICATIVE: La prassi della discussione in classe delle tesine scritte o di argomenti vari si pone come obiettivo di migliorare le abilità comunicative del singolo studente CAPACITÀ DI APPRENDIMENTO: Non si tratta di ripetere nozioni ma, attraverso testi letterari, intraprendere un'esperienza conoscitiva e didattica.	6	L-LIN/01	30	-	-	-	Attività formative affini ed integrative	ITA
8048511 - LINGUISTICA GENERALE E SOCIOLINGUISTICA
M-317 - LINGUISTICA GENERALE E SOCIOLINGUISTICA A	6	L-LIN/01	30	-	-	-	Attività formative affini ed integrative	ITA
8048590 - ARCHEOLOGIA FENICIO-PUNICA
M-515 - ARCHEOLOGIA FENICIO-PUNICA A	6	L-OR/06	30	-	-	-	Attività formative affini ed integrative	ITA
8047867 - STORIA DEI PAESI ISLAMICI (obiettivi) Gli obiettivi del corso sono i seguenti: introdurre lo studente alla storia del mondo islamico, alle sue complessità e diversità; offrire gli strumenti adeguati per poter capire e leggere l'attualità; fornire gli strumenti analitici e critici nello studio del mondo islamico. Alla fine del corso lo studente sarà in grado di avere una buona panoramica generale della storia dei paesi islamici e la capacità di orientarsi nella comprensione dei fenomeni regionali. Coerentemente con gli obiettivi formativi del Corso di Studio erogante previsti dalla scheda SUA-CdS (quadri A.4.b.2, A.4.c), l'attività formativa di questo modulo si propone di fornire allo studente le seguenti conoscenze e abilità: al termine del corso lo studente conosce la storia del mondo islamico, nelle sue articolazioni e nelle sue correnti, dalle origini fino ad oggi. Sa vagliare senza pregiudizi gli elementi propulsori di coesione e di conflitto all'interno delle società islamiche contemporanee e dispone delle categorie e degli strumenti adeguati a comprendere i complessi fenomeni del mondo contemporaneo.
M-172 - STORIA DEI PAESI ISLAMICI A (obiettivi) Gli obiettivi del corso sono i seguenti: introdurre lo studente alla storia del mondo islamico, alle sue complessità e diversità; offrire gli strumenti adeguati per poter capire e leggere l'attualità; fornire gli strumenti analitici e critici nello studio del mondo islamico. Alla fine del corso lo studente sarà in grado di avere una buona panoramica generale della storia dei paesi islamici e la capacità di orientarsi nella comprensione dei fenomeni regionali. Risultati di apprendimento attesi Coerentemente con gli obiettivi formativi del Corso di Studio erogante previsti dalla scheda SUA-CdS (quadri A.4.b.2, A.4.c), l'attività formativa di questo modulo si propone di fornire allo studente le seguenti conoscenze e abilità: al termine del corso lo studente conosce la storia del mondo islamico, nelle sue articolazioni e nelle sue correnti, dalle origini fino ad oggi. Sa vagliare senza pregiudizi gli elementi propulsori di coesione e di conflitto all'interno delle società islamiche contemporanee e dispone delle categorie e degli strumenti adeguati a comprendere i complessi fenomeni del mondo contemporaneo.	6	L-OR/10	30	-	-	-	Attività formative affini ed integrative	ITA
M-173 - STORIA DEI PAESI ISLAMICI B (obiettivi) 1. Obiettivi formativi: Gli obiettivi del corso sono di introdurre lo studente alla storia della civiltà islamica, fornendogli gli strumenti adeguati a comprendere le complessità che la caratterizzano. 2. Risultati di apprendimento attesi Coerentemente con gli obiettivi formativi del Corso di Studio erogante previsti dalla scheda SUA-CdS (quadri A.4.b.2, A.4.c), l'attività formativa di questo modulo si propone di fornire allo studente le seguenti conoscenze e abilità: acquisire le categorie e gli strumenti adeguati a comprendere, attraverso lo studio del passato, i complessi fenomeni del mondo contemporaneo; di sviluppare nello studente la capacità di usare strumenti analitici e critici nell’approccio a questa disciplina; di stimolare lo sviluppo di autonomia di giudizio e di abilità comunicative nonché la capacità di esporre efficacemente le competenze acquisite in riferimento alla relativa bibliografia.	6	L-OR/10	30	-	-	-	Attività formative affini ed integrative	ITA
8048707 - STORIA DEI PAESI ISLAMICI (obiettivi) Gli obiettivi del corso sono di introdurre lo studente alla storia della civiltà islamica, fornendogli gli strumenti adeguati a comprendere le complessità che la caratterizzano. Coerentemente con gli obiettivi formativi del Corso di Studio erogante previsti dalla scheda SUA-CdS (quadri A.4.b.2, A.4.c), l'attività formativa di questo modulo si propone di fornire allo studente le seguenti conoscenze e abilità: acquisire le categorie e gli strumenti adeguati a comprendere, attraverso lo studio del passato, i complessi fenomeni del mondo contemporaneo; sviluppare nello studente la capacità di usare strumenti analitici e critici nell’approccio a questa disciplina; stimolare lo sviluppo di autonomia di giudizio e di abilità comunicative nonché la capacità di esporre efficacemente le competenze acquisite in riferimento alla relativa bibliografia.
9051 - STORIA DEI PAESI ISLAMICI A	6	L-OR/10	30	-	-	-	Attività formative affini ed integrative	ITA
8047908 - STORIA DELLA FILOSOFIA CONTEMPORANEA
8266 - STORIA DELLA FILOSOFIA CONTEMPORANEA A	6	M-FIL/06	30	-	-	-	Attività formative affini ed integrative	ITA
8267 - STORIA DELLA FILOSOFIA CONTEMPORANEA B	6	M-FIL/06	30	-	-	-	Attività formative affini ed integrative	ITA
8048666 - STORIA DELLA FILOSOFIA CONTEMPORANEA
M-570 - STORIA DELLA FILOSOFIA CONTEMPORANEA A	6	M-FIL/06	30	-	-	-	Attività formative affini ed integrative	ITA
8047919 - STORIA DELLA FILOSOFIA MODERNA
M-197 - STORIA DELLA FILOSOFIA MODERNA A	6	M-FIL/06	30	-	-	-	Attività formative affini ed integrative	ITA
M-574 - STORIA DELLA FILOSOFIA MODERNA B	6	M-FIL/06	30	-	-	-	Attività formative affini ed integrative	ITA
8048611 - STORIA DELLA FILOSOFIA MODERNA
M-197 - STORIA DELLA FILOSOFIA MODERNA A	6	M-FIL/06	30	-	-	-	Attività formative affini ed integrative	ITA
804002609 - GEOGRAFIA DELLO SVILUPPO B (obiettivi) OBIETTIVI FORMATIVI: Lo Studente dovrà essere capace di comprendere il rapporto tra territorio e sistema sociale e come questo ne venga influenzato. Dovrà essere in grado di individuare un'area di "sviluppo" nelle sue diverse accezioni, Comprendere i rapporti di forza tra attori capaci d individuare la geografia di un territorio. Imparerà a individuare le diverse parti del territorio africano e le loro diverse caratteristiche. CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE: Lo studente memorizzerà dei metodi di analisi e prenderà dimestichezza con la geografia e le scale geografiche. Sarà inoltre capace di analizzare delle rappresentazioni politiche con riferimenti a concetti come mondializzazione e identità. Avrà in seguito gli strumenti per "smontare" un insieme continentale come studiarlo. CAPACITÀ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE: Lo studente riuscirà a compiere delle riflessioni geografiche e a analizzare fenomeni locali su scala planetaria. Riuscirà autonomamente a realizzare collegamenti di scala tra diverse parti del mondo. Riuscirà a compiere riflessioni critiche tra scale diverse. AUTONOMIA DI GIUDIZIO: Lo studente sarà in grado analizzare diverse rappresentazioni mediatiche riguardanti identità, locale, globale e farsene una sua idea. . ABILITÀ COMUNICATIVE: Lo studente riuscirà a costruire un discorso per giungere a una esposizione di una sua tesi con riferimenti di scala diversi. Potrà comunicare concetti di mondializzazione attraverso casi del continente africano. CAPACITÀ DI APPRENDIMENTO: Sarà in grado di approfondire con materiali nuovi e avrà informazioni su dove reperire materia di interesse ai diversi temi che vorrà trattare sui concetti principali del corso.	6	M-GGR/01	30	-	-	-	Attività formative affini ed integrative	ITA
804002658 - GEOGRAFIA, CARTOGRAFIA E BENI CULTURALI A	6	M-GGR/01	30	-	-	-	Attività formative affini ed integrative	ITA
8047684 - GEOGRAFIA DELL'UNIONE EUROPEA (obiettivi) OBIETTIVI FORMATIVI: il modulo intende fornire agli studenti strumenti adeguati ad una lettura sistemica del processo di unificazione dell'Europa, cercando di delineare gli scenari di sviluppo in atto attraverso una interpretazione integrata delle trasformazioni territoriali e fornendo una panoramica sui modelli di analisi. CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE: al termine del modulo, lo studente avrà maturato le conoscenze basilari relative alla formazione dell’Unione europea e alle trasformazione che sono intervenute nel corso degli anni. Più nello specifico avrà acquisito tutte quelle conoscenze relative al processo di unificazione di territori, per molti versi, assai diversi, che però hanno trovato una sintesi non solo in alcune comuni radici, ma anche mediante politiche territoriali elaborati ad hoc. Tali conoscenze permetteranno allo studente di comprendere, in prospettiva spaziale, i fenomeni che riguardano le trasformazioni in atto nell’Unione europea e i processi nei quali l’Ue è coinvolta alle varie scale (dalla locale all’intercontinentale). CAPACITÀ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE: al termine del modulo, sulla base delle conoscenze acquisite e delle capacità maturate in termini di comprensione dei fenomeni di formazione e trasformazione in atto nei territori dell’Unione europea nel loro insieme e/o in contesti specifici e, più in generale, dei processi che vedono l'Ue coinvolta anche oltre i propri confini, lo studente avrà maturato la capacità di utilizzare, almeno a livello medio, linguaggio appropriato e strumenti di lavoro utili ad impostare problemi di ricerca inerenti alle tematiche trattate nel modulo e sarà in grado di comprendere autonomamente specifici problemi di media complessità ai quali potrà cercare di dare autonome risposte. AUTONOMIA DI GIUDIZIO: al termine del modulo, lo studente che avrà maturato conoscenze e competenze adeguate relativamente ai temi e alle questioni relative alla formazione dell’Unione europea, all'allargamento della stessa e a ciò che tale allargamento ha comportato e comporta tuttora in termini territoriali e alle relazioni che essa intrattiene con Paesi terzi e organismi internazionali, sarà in grado di formulare giudizi autonomi che gli permetteranno un livello medio di lettura critica, in prospettiva spaziale, dei fenomeni endogeni che interessano l’'Unione europea ed esogeni relativi al suo rapporto con le altre entità internazionali e sovranazionali, con particolare attenzione alle conseguenze territoriali. ABILITÀ COMUNICATIVE: al termine del modulo, lo studente avrà avuto la possibilità di elaborare un linguaggio scientifico appropriato, oltre ad aver acquisito un bagaglio di conoscenze relativo agli argomenti trattati a lezione, e avrà conseguito, pertanto, una capacità comunicativa, sia verbale sia scritta, che gli permetterà di dimostrare, almeno a livello medio, attitudini argomentative e facilità di illustrazione, sia nei confronti di specialisti, sia nell’'ambito della divulgazione, dei temi che riguardano la nascita e l’'evoluzione dell'Unione europea e le conseguenze, in termini territoriali, delle politiche da essa attuate. L'abilità comunicativa verrà verificata attraverso le prove in itinere e l’esame di profitto. CAPACITÀ DI APPRENDIMENTO: la capacità di apprendimento riguarderà tanto la nascita e l'evoluzione dell'Unione europea, quanto i conseguenti risvolti, in termini territoriali, delle politiche poste in essere dall'Unione stessa. Una particolare attenzione verrà riservata al metodo di studio, fattore fondamentale di un apprendimento genuino, che garantisca la comprensione, l'autonomia di giudizio e le abilità comunicative dei temi trattati a lezione. Ciò comporta che, alla fine del modulo, lo studente avrà avuto modo di elaborare una propria metodologia di apprendimento, che lo rende autonomo nello studio delle varie tematiche affrontate. L'acquisizione della capacità di apprendere verrà verificata durante le prove in itinere e l'esame di profitto.
M-95 - GEOGRAFIA DELL'UNIONE EUROPEA A (obiettivi) OBIETTIVI FORMATIVI: il modulo intende fornire agli studenti strumenti adeguati ad una lettura sistemica del processo di unificazione dell'Europa, cercando di delineare gli scenari di sviluppo in atto attraverso una interpretazione integrata delle trasformazioni territoriali e fornendo una panoramica sui modelli di analisi. CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE: al termine del modulo, lo studente avrà maturato le conoscenze basilari relative alla formazione dell’Unione europea e alle trasformazione che sono intervenute nel corso degli anni. Più nello specifico avrà acquisito tutte quelle conoscenze relative al processo di unificazione di territori, per molti versi, assai diversi, che però hanno trovato una sintesi non solo in alcune comuni radici, ma anche mediante politiche territoriali elaborati ad hoc. Tali conoscenze permetteranno allo studente di comprendere, in prospettiva spaziale, i fenomeni che riguardano le trasformazioni in atto nell’Unione europea e i processi nei quali l’Ue è coinvolta alle varie scale (dalla locale all’intercontinentale). CAPACITÀ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE: al termine del modulo, sulla base delle conoscenze acquisite e delle capacità maturate in termini di comprensione dei fenomeni di formazione e trasformazione in atto nei territori dell’Unione europea nel loro insieme e/o in contesti specifici e, più in generale, dei processi che vedono l'Ue coinvolta anche oltre i propri confini, lo studente avrà maturato la capacità di utilizzare, almeno a livello medio, linguaggio appropriato e strumenti di lavoro utili ad impostare problemi di ricerca inerenti alle tematiche trattate nel modulo e sarà in grado di comprendere autonomamente specifici problemi di media complessità ai quali potrà cercare di dare autonome risposte. AUTONOMIA DI GIUDIZIO: al termine del modulo, lo studente che avrà maturato conoscenze e competenze adeguate relativamente ai temi e alle questioni relative alla formazione dell’Unione europea, all'allargamento della stessa e a ciò che tale allargamento ha comportato e comporta tuttora in termini territoriali e alle relazioni che essa intrattiene con Paesi terzi e organismi internazionali, sarà in grado di formulare giudizi autonomi che gli permetteranno un livello medio di lettura critica, in prospettiva spaziale, dei fenomeni endogeni che interessano l’'Unione europea ed esogeni relativi al suo rapporto con le altre entità internazionali e sovranazionali, con particolare attenzione alle conseguenze territoriali. ABILITÀ COMUNICATIVE: al termine del modulo, lo studente avrà avuto la possibilità di elaborare un linguaggio scientifico appropriato, oltre ad aver acquisito un bagaglio di conoscenze relativo agli argomenti trattati a lezione, e avrà conseguito, pertanto, una capacità comunicativa, sia verbale sia scritta, che gli permetterà di dimostrare, almeno a livello medio, attitudini argomentative e facilità di illustrazione, sia nei confronti di specialisti, sia nell’'ambito della divulgazione, dei temi che riguardano la nascita e l’'evoluzione dell'Unione europea e le conseguenze, in termini territoriali, delle politiche da essa attuate. L'abilità comunicativa verrà verificata attraverso le prove in itinere e l’esame di profitto. CAPACITÀ DI APPRENDIMENTO: la capacità di apprendimento riguarderà tanto la nascita e l'evoluzione dell'Unione europea, quanto i conseguenti risvolti, in termini territoriali, delle politiche poste in essere dall'Unione stessa. Una particolare attenzione verrà riservata al metodo di studio, fattore fondamentale di un apprendimento genuino, che garantisca la comprensione, l'autonomia di giudizio e le abilità comunicative dei temi trattati a lezione. Ciò comporta che, alla fine del modulo, lo studente avrà avuto modo di elaborare una propria metodologia di apprendimento, che lo rende autonomo nello studio delle varie tematiche affrontate. L'acquisizione della capacità di apprendere verrà verificata durante le prove in itinere e l'esame di profitto.	6	M-GGR/01	30	-	-	-	Attività formative affini ed integrative	ITA
804000798 - GEOGRAFIA DELLE LINGUE
M-1979 - GEOGRAFIA DELLE LINGUE A	6	M-GGR/01	30	-	-	-	Attività formative affini ed integrative	ITA
804002169 - DIDATTICA DELLA GEOGRAFIA (obiettivi) OBIETTIVI FORMATIVI: il modulo intende fornire le basi concettuali e tematiche della disciplina geografica in quanto tale e le nozioni fondamentali delle più utili metodologie di trasmissione dei temi di pertinenza della Geografia stessa. In tal modo lo studente potrà acquisire conoscenze e competenze utili ad una lettura del mondo che potranno divenire strumento di insegnamento per un'educazione di cittadinanza al territorio. CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE: al termine del modulo, lo studente avrà acquisito le conoscenze dei temi propri della disciplina e dei metodi principali per l’'insegnamento della Geografia, come pure la capacità di comprendere le tematiche affrontate dal sapere geografico, con particolare riferimento alle questioni territoriali e ambientali. Più nello specifico, lo studente sarà in grado di: padroneggiare i temi e i problemi connessi alla disciplina, come pure i nessi esistenti fra ricerca geografica e didattica della Geografia; di utilizzare gli strumenti e le tecniche impiegati, da un lato, per l’'indagine geografica e, dall’ altra, per l’ insegnamento del sapere geografico; sarà in grado di elaborare percorsi di apprendimento/insegnamento della Geografia, facendo ricorso ad un approccio di tipo interdisciplinare; inoltre, saprà utilizzare, almeno a livello teorico e finalizzato a scopi didattici, gli strumenti e le metodologie propri dell’indagine geografica. CAPACITÀ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE: l’ acquisizione delle conoscenze e delle capacità di comprensione suddette permetteranno allo studente di poter progettare e sviluppare attività didattiche sia in aula, sia su campo. Inoltre sarà in grado di utilizzare linguaggio appropriato e strumenti di lavoro propri dell’ insegnamento della Geografia, unitamente alla capacità di comprendere in maniera autonoma specifici problemi, almeno di media entità, legati all’insegnamento/apprendimento della disciplina e trovare soluzioni agli stessi. AUTONOMIA DI GIUDIZIO: al termine del modulo, lo studente avrà avuto la possibilità di maturare la capacità di riflettere e di discutere criticamente in merito ai concetti e alle teorie propri della disciplina, nonché sulle metodologie di insegnamento/apprendimento della Geografia, in funzione delle diverse strutture e finalità dei sistemi educativi di riferimento. Tale autonomia di giudizio sarà verificata durante il confronto e le esercitazioni in aula, oltre che mediante gli esami di profitto e le prove valutative in itinere. ABILITÀ COMUNICATIVE: considerando la necessità di saper comunicare in modo chiaro ed efficacie con diverse categorie di soggetti in formazione, oltre che con gli specialisti della disciplina, al termine del corso, lo studente dovrà dimostrare di aver maturato la padronanza dei temi trattati durante il modulo, delle principali metodologie di insegnamento/apprendimento più consone alla trasmissione dei saperi geografici e di uno specifico linguaggio, che dovrà essere tarato in funzione delle suddette categorie di soggetti in formazione. L’ abilità comunicativa verrà verificata durante il confronto e le esercitazioni in aula e attraverso le prove in itinere e l’esame di profitto. CAPACITÀ DI APPRENDIMENTO: la capacità di apprendimento riguarderà tanto le nozioni fondamentali e i problemi connessi alla Geografia, quanto e soprattutto le metodologie collegate al processo di insegnamento/apprendimento, al fine di mettere in evidenza conoscenze e competenze metodologiche proprie della Didattica della Geografia. Una particolare attenzione verrà riservata al metodo di studio, che garantisca la comprensione, l’autonomia di giudizio e le abilità comunicative relative ai temi trattati. Ciò comporta che, alla fine del corso, lo studente avrà avuto modo di elaborare una propria metodologia di apprendimento, sviluppata anche attraverso il coinvolgimento attivo dello studente stesso durante il corso. L’ elaborazione di una propria metodologia di apprendimento rende lo studente autonomo nello studio delle varie tematiche affrontate dal modulo. L’ acquisizione della capacità di apprendere verrà verificata tanto durante il confronto e le esercitazioni in aula, quanto mediante le prove in itinere e l’esame di profitto.	6	M-GGR/01	30	-	-	-	Attività formative affini ed integrative	ITA
8048382 - STORIA MEDIEVALE (obiettivi) OBIETTIVI FORMATIVI, CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE, CAPACITA' DI APPLICARE LE COMPETENZE ACQUISITE: Lo studente acquisirà una conoscenza approfondita dei principali aspetti dell'età medievale nelle sue differenti dimensioni, da quella politica e sociale a quella economica e religiosa. Dovrà acquisire inoltre familiarità con la metodologia propria della ricerca storica al fine di poter proseguire con profitto il proprio corso di studi e spendere poi le proprie competenze nel mondo della ricerca, dell'insegnamento, dell'editoria o dell'alta divulgazione. AUTONOMIA DI GIUDIZIO: Lo studente sarà invitato, sia durante il corso che in sede di esame, a sviluppare la propria capacità di autovalutazione. ABILITÀ COMUNICATIVE: Nel corso delle lezioni lo studente sarà sollecitato a una partecipazione viva, volta a sviluppare le proprie capacità espositive.
M-364 - STORIA MEDIEVALE A (obiettivi) OBIETTIVI FORMATIVI, CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE, CAPACITA' DI APPLICARE LE COMPETENZE ACQUISITE: Lo studente acquisirà una conoscenza approfondita dei principali aspetti dell'età medievale nelle sue differenti dimensioni, da quella politica e sociale a quella economica e religiosa. Dovrà acquisire inoltre familiarità con la metodologia propria della ricerca storica al fine di poter proseguire con profitto il proprio corso di studi e spendere poi le proprie competenze nel mondo della ricerca, dell'insegnamento, dell'editoria o dell'alta divulgazione. AUTONOMIA DI GIUDIZIO: Lo studente sarà invitato, sia durante il corso che in sede di esame, a sviluppare la propria capacità di autovalutazione. ABILITÀ COMUNICATIVE: Nel corso delle lezioni lo studente sarà sollecitato a una partecipazione viva, volta a sviluppare le proprie capacità espositive.	6	M-STO/01	30	-	-	-	Attività formative affini ed integrative	ITA
M-731 - STORIA MEDIEVALE B (obiettivi) OBIETTIVI FORMATIVI, CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE, CAPACITA' DI APPLICARE LE COMPETENZE ACQUISITE: Lo studente acquisirà una conoscenza approfondita dei principali aspetti dell'età medievale nelle sue differenti dimensioni, da quella politica e sociale a quella economica e religiosa. Dovrà acquisire inoltre familiarità con la metodologia propria della ricerca storica al fine di poter proseguire con profitto il proprio corso di studi e spendere poi le proprie competenze nel mondo della ricerca, dell'insegnamento, dell'editoria o dell'alta divulgazione. AUTONOMIA DI GIUDIZIO: Lo studente sarà invitato, sia durante il corso che in sede di esame, a sviluppare la propria capacità di autovalutazione. ABILITÀ COMUNICATIVE: Nel corso delle lezioni lo studente sarà sollecitato a una partecipazione viva, volta a sviluppare le proprie capacità espositive.	6	M-STO/01	30	-	-	-	Attività formative affini ed integrative	ITA
804000893 - ISTITUZIONI E SOCIETA' NEL MEDIOEVO A (obiettivi) OBIETTIVI FORMATIVI: conoscenza del periodo medievale CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE: comprensione dei fenomeni politico-economico-sociali del medioevo europeo CAPACITÀ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE: capacità di contestualizzare i fenomeni politico-economico-sociali del medioevo europeo AUTONOMIA DI GIUDIZIO: senso critico e autonomia di giudizio nel valutare i fenomeni politico-economico-sociali del medioevo europeo ABILITÀ COMUNICATIVE: CAPACITÀ DI APPRENDIMENTO:	6	M-STO/01	30	-	-	-	Attività formative affini ed integrative	ITA
804001654 - STORIA MEDIEVALE (obiettivi) Il corso si articola in due moduli (A e B), di 30 ore ciascuno: il primo a carattere introduttivo, il secondo centrato su di un problema più specifico della storia medievale. Lo studente che intenda conseguire 12 crediti è chiamato a sostenere entrambi i moduli.
M-4980 - STORIA MEDIEVALE B (obiettivi) OBIETTIVI FORMATIVI, CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE, CAPACITA' DI APPLICARE LE COMPETENZE ACQUISITE: Lo studente acquisirà una conoscenza approfondita dei principali aspetti dell'età medievale nelle sue differenti dimensioni, da quella politica e sociale a quella economica e religiosa. Dovrà acquisire inoltre familiarità con la metodologia propria della ricerca storica al fine di poter proseguire con profitto il proprio corso di studi e spendere poi le proprie competenze nel mondo della ricerca, dell'insegnamento, dell'editoria o dell'alta divulgazione. AUTONOMIA DI GIUDIZIO: Lo studente sarà invitato, sia durante il corso che in sede di esame, a sviluppare la propria capacità di autovalutazione. ABILITÀ COMUNICATIVE: Nel corso delle lezioni lo studente sarà sollecitato a una partecipazione viva, volta a sviluppare le proprie capacità espositive.	6	M-STO/01	30	-	-	-	Attività formative affini ed integrative	ITA
8048394 - STORIA MODERNA (obiettivi) OBIETTIVI FORMATIVI: MODULO A: il corso intende presentare e approfondire i principali temi della Storia Moderna, dal 1492 al 1870 con riferimenti ai più significativi dibattiti storiografici e alle diverse periodizzazioni. Obiettivo principale è quello di favorire le capacità critiche e di analisi degli studenti verso le questioni generali della Storia Moderna, tra dimensione nazionale e internazionale. Al termine del corso, lo studente dovrà conoscere questioni e trasformazioni economiche, politiche e sociali dell'età moderna. MODULO B: il modulo si propone di affrontare i temi cruciali della storia politica, sociale ed economica italiana nel contesto europeo, dalla fine del Settecento a Roma capitale del Regno d’Italia. CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE: MODULO A: acquisire una buona conoscenza dei processi principali della Storia Moderna; comprendere le trasformazioni sociali, politiche ed economiche e contestualizzarle MODULO B: acquisire una buona conoscenza degli aspetti principali del “lungo Ottocento”, comprendendo la specificità del contesto romano, la relazione con lo sviluppo delle vicende italiane ed europee. CAPACITÀ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE: MODULO A: sviluppare la capacità di analisi e di contestualizzazione dei nodi fondamentali della Storia Moderna MODULO B: saper analizzare le fasi fondamentali del Risorgimento in relazione agli eventi europei; saper individuare e stabilire i rapporti tra gli eventi e i temi della storia politica, sociale, economica e culturale. AUTONOMIA DI GIUDIZIO: MODULO A: acquisire consapevolezza nelle periodizzazioni storiche; analizzare criticamente le informazioni MODULO B: lo studente dovrà acquisire cognizione della complessità dei rapporti tra gli Stati preunitari e il contesto europeo; delle specificità dello Stato pontificio nel contesto italiano; delle interpretazioni storiografiche del Risorgimento. ABILITÀ COMUNICATIVE: comunicare con lessico appropriato e capacità di sintesi quanto appreso nel corso delle lezioni e con lo studio individuale. CAPACITÀ DI APPRENDIMENTO: I moduli intendono fornire gli strumenti per lo studio critico dei testi di esame stimolando anche l'elaborazione di ipotesi di ricerca e la loro soluzione.
M-733 - STORIA MODERNA A (obiettivi) OBIETTIVI FORMATIVI: MODULO A: il corso intende presentare e approfondire i principali temi della Storia Moderna, dal 1492 al 1870 con riferimenti ai più significativi dibattiti storiografici e alle diverse periodizzazioni. Obiettivo principale è quello di favorire le capacità critiche e di analisi degli studenti verso le questioni generali della Storia Moderna, tra dimensione nazionale e internazionale. Al termine del corso, lo studente dovrà conoscere questioni e trasformazioni economiche, politiche e sociali dell'età moderna. MODULO B: il modulo si propone di affrontare i temi cruciali della storia politica, sociale ed economica italiana nel contesto europeo, dalla fine del Settecento a Roma capitale del Regno d’Italia. CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE: MODULO A: acquisire una buona conoscenza dei processi principali della Storia Moderna; comprendere le trasformazioni sociali, politiche ed economiche e contestualizzarle MODULO B: acquisire una buona conoscenza degli aspetti principali del “lungo Ottocento”, comprendendo la specificità del contesto romano, la relazione con lo sviluppo delle vicende italiane ed europee. CAPACITÀ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE: MODULO A: sviluppare la capacità di analisi e di contestualizzazione dei nodi fondamentali della Storia Moderna MODULO B: saper analizzare le fasi fondamentali del Risorgimento in relazione agli eventi europei; saper individuare e stabilire i rapporti tra gli eventi e i temi della storia politica, sociale, economica e culturale. AUTONOMIA DI GIUDIZIO: MODULO A: acquisire consapevolezza nelle periodizzazioni storiche; analizzare criticamente le informazioni MODULO B: lo studente dovrà acquisire cognizione della complessità dei rapporti tra gli Stati preunitari e il contesto europeo; delle specificità dello Stato pontificio nel contesto italiano; delle interpretazioni storiografiche del Risorgimento. ABILITÀ COMUNICATIVE: comunicare con lessico appropriato e capacità di sintesi quanto appreso nel corso delle lezioni e con lo studio individuale. CAPACITÀ DI APPRENDIMENTO: I moduli intendono fornire gli strumenti per lo studio critico dei testi di esame stimolando anche l'elaborazione di ipotesi di ricerca e la loro soluzione.	6	M-STO/02	30	-	-	-	Attività formative affini ed integrative	ITA
M-734 - STORIA MODERNA B (obiettivi) BIETTIVI FORMATIVI: MODULO A: il corso intende presentare e approfondire i principali temi della Storia Moderna, dal 1492 al 1870 con riferimenti ai più significativi dibattiti storiografici e alle diverse periodizzazioni. Obiettivo principale è quello di favorire le capacità critiche e di analisi degli studenti verso le questioni generali della Storia Moderna, tra dimensione nazionale e internazionale. Al termine del corso, lo studente dovrà conoscere questioni e trasformazioni economiche, politiche e sociali dell'età moderna. MODULO B: il modulo si propone di affrontare i temi cruciali della storia politica, sociale ed economica italiana nel contesto europeo, dalla fine del Settecento a Roma capitale del Regno d’Italia. CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE: MODULO A: acquisire una buona conoscenza dei processi principali della Storia Moderna; comprendere le trasformazioni sociali, politiche ed economiche e contestualizzarle MODULO B: acquisire una buona conoscenza degli aspetti principali del “lungo Ottocento”, comprendendo la specificità del contesto romano, la relazione con lo sviluppo delle vicende italiane ed europee. CAPACITÀ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE: MODULO A: sviluppare la capacità di analisi e di contestualizzazione dei nodi fondamentali della Storia Moderna MODULO B: saper analizzare le fasi fondamentali del Risorgimento in relazione agli eventi europei; saper individuare e stabilire i rapporti tra gli eventi e i temi della storia politica, sociale, economica e culturale. AUTONOMIA DI GIUDIZIO: MODULO A: acquisire consapevolezza nelle periodizzazioni storiche; analizzare criticamente le informazioni MODULO B: lo studente dovrà acquisire cognizione della complessità dei rapporti tra gli Stati preunitari e il contesto europeo; delle specificità dello Stato pontificio nel contesto italiano; delle interpretazioni storiografiche del Risorgimento. ABILITÀ COMUNICATIVE: comunicare con lessico appropriato e capacità di sintesi quanto appreso nel corso delle lezioni e con lo studio individuale. CAPACITÀ DI APPRENDIMENTO: I moduli intendono fornire gli strumenti per lo studio critico dei testi di esame stimolando anche l'elaborazione di ipotesi di ricerca e la loro soluzione.	6	M-STO/02	30	-	-	-	Attività formative affini ed integrative	ITA
8048638 - STORIA MODERNA (obiettivi) OBIETTIVI FORMATIVI: MODULO A: il corso intende presentare e approfondire i principali temi della Storia Moderna, dal 1492 al 1870 con riferimenti ai più significativi dibattiti storiografici e alle diverse periodizzazioni. Obiettivo principale è quello di favorire le capacità critiche e di analisi degli studenti verso le questioni generali della Storia Moderna, tra dimensione nazionale e internazionale. Al termine del corso, lo studente dovrà conoscere questioni e trasformazioni economiche, politiche e sociali dell'età moderna. MODULO B: il modulo si propone di affrontare i temi cruciali della storia politica, sociale ed economica italiana nel contesto europeo, dalla fine del Settecento a Roma capitale del Regno d’Italia. CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE: MODULO A: acquisire una buona conoscenza dei processi principali della Storia Moderna; comprendere le trasformazioni sociali, politiche ed economiche e contestualizzarle MODULO B: acquisire una buona conoscenza degli aspetti principali del “lungo Ottocento”, comprendendo la specificità del contesto romano, la relazione con lo sviluppo delle vicende italiane ed europee. CAPACITÀ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE: MODULO A: sviluppare la capacità di analisi e di contestualizzazione dei nodi fondamentali della Storia Moderna MODULO B: saper analizzare le fasi fondamentali del Risorgimento in relazione agli eventi europei; saper individuare e stabilire i rapporti tra gli eventi e i temi della storia politica, sociale, economica e culturale. AUTONOMIA DI GIUDIZIO: MODULO A: acquisire consapevolezza nelle periodizzazioni storiche; analizzare criticamente le informazioni MODULO B: lo studente dovrà acquisire cognizione della complessità dei rapporti tra gli Stati preunitari e il contesto europeo; delle specificità dello Stato pontificio nel contesto italiano; delle interpretazioni storiografiche del Risorgimento. ABILITÀ COMUNICATIVE: comunicare con lessico appropriato e capacità di sintesi quanto appreso nel corso delle lezioni e con lo studio individuale. CAPACITÀ DI APPRENDIMENTO: I moduli intendono fornire gli strumenti per lo studio critico dei testi di esame stimolando anche l'elaborazione di ipotesi di ricerca e la loro soluzione.
8982 - STORIA MODERNA A	6	M-STO/02	30	-	-	-	Attività formative affini ed integrative	ITA
804001292 - STORIA MODERNA B	6	M-STO/02	30	-	-	-	Attività formative affini ed integrative	ITA
8047853 - STORIA CONTEMPORANEA
M-169 - STORIA CONTEMPORANEA A	6	M-STO/04	30	-	-	-	Attività formative affini ed integrative	ITA
M-541 - STORIA CONTEMPORANEA B	6	M-STO/04	30	-	-	-	Attività formative affini ed integrative	ITA
8047851 - STORIA CONTEMPORANEA
M-169 - STORIA CONTEMPORANEA A	6	M-STO/04	30	-	-	-	Attività formative affini ed integrative	ITA
804001318 - STORIA CONTEMPORANEA B	6	M-STO/04	30	-	-	-	Attività formative affini ed integrative	ITA
804001063 - STORIA DELLE ISTITUZIONI ECCLESIASTICHE (obiettivi) OBIETTIVI FORMATIVI: Il corso si propone di fornire agli studenti un insieme di conoscenze, abilità e competenze (culturali, disciplinari e metodologiche) che consentano di inquadrare compiutamente l'evoluzione storica delle istituzioni ecclesiastiche secondo un'ampia apertura diacronica che va dalle origini fino ai giorni nostri, e di comprenderne i nessi con molteplici ambiti della cultura storica, letteraria ed umanistica. CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE: Al termine del corso, lo studente sarà in grado di conoscere lo sviluppo storico delle istituzioni ecclesiastiche, di comprenderne le dinamiche nelle grandi epoche storiche (antica, medievale, moderna e contemporanea) e le implicazioni più vaste nei molteplici contesti (temporali e locali) di riferimento. CAPACITÀ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE: Al termine del corso, lo studente acquisirà la capacità di applicare la conoscenza dei dati recepiti e la comprensione degli stessi alle dinamiche istituzionali ecclesiastiche del nostro tempo, anche in prospettiva di comparazione diacronica e sincronica, evidenziando analogie e differenze riscontrabili nelle diverse fasi storiche. AUTONOMIA DI GIUDIZIO: Al termine del corso, lo studente sarà in condizione di formulare un giudizio personale autonomo in ordine alla materia studiata, declinandolo sulle molteplici tematiche affrontate. Avrà sufficiente capacità di integrazione delle conoscenze acquisite con questioni di portata più ampia e generale e di interpretarle in rapporto ai contesti del passato e dell'attualità. ABILITÀ COMUNICATIVE: Al termine del corso, lo studente è capace di presentare in modo chiaro le grandi tematiche della materia studiata, in modo tale da essere compreso da un più vasto uditorio e da suscitare richieste di chiarimento e di approfondimento. CAPACITÀ DI APPRENDIMENTO: Al termine del corso, lo studente acquista la capacità di apprendere nuove conoscenze, sulla base dei dati acquisiti e degli strumenti di approfondimento adottati nello svolgimento delle lezioni.	6	M-STO/07	30	-	-	-	Attività formative affini ed integrative	ITA
804002188 - STORIA DELLE ISTITUZIONI ECCLESIASTICHE B	6	M-STO/07	30	-	-	-	Attività formative affini ed integrative	ITA
804000815 - STORIA DEL CRISTIANESIMO (obiettivi) OBIETTIVI FORMATIVI: Il corso intende fornire allo studente una conoscenza approfondita della storia del cristianesimo e delle principali questioni e interpretazioni storiografiche relative ai temi trattati. Lo studente dovrà alla fine del corso saper condurre un’analisi critica delle fonti storiche, in vista anche del percorso di elaborazione della tesi di laurea. CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE: il corso prevede l'acquisizione di conoscenze approfondite della storia religiosa degli ultimi secoli. Attraverso lo studio autonomo dei libri di testo e l’approfondimento di saggi durante le lezioni gli studenti conseguiranno conoscenze specialistiche riguardo al tema monografico proposto. CAPACITÀ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE: gli studenti saranno in grado di rielaborare le conoscenze e le metodologie storiche acquisite durante il corso, applicandole al trattamento di molteplici tipi di fonti e materiali utili per la preparazione della tesi di laurea, scritta dopo un approfondito lavoro di ricerca e di elaborazione critica. Essi saranno altresì in grado di studiare autonomamente e di utilizzare le conoscenze e le metodologie acquisite per affrontare anche altri temi di ricerca che rientrino nel loro ambito di studi. AUTONOMIA DI GIUDIZIO: le lezioni e le attività seminariali previste stimolano le capacità di analisi critica e l'autonomia di giudizio degli studenti e fanno sì che questi acquisiscano la capacità di comprendere e valutare autonomamente le informazioni contenute nei materiali proposti in merito agli argomenti trattati, siano in grado di apprezzarne il grado di affidabilità. ABILITÀ COMUNICATIVE: attraverso le prove di verifica orali e scritte, atte a stimolarne le capacità di analisi e di sintesi nonché il rigore e la chiarezza nell'esposizione, gli studenti conseguiranno la capacità di trasmettere in maniera corretta le proprie conoscenze e di illustrare il proprio punto di vista con argomentazioni chiare e articolate. Essi saranno in grado di presentare i risultati del loro lavoro scritto utilizzando sia i tradizionali strumenti di comunicazione sia quelli multimediali. CAPACITÀ DI APPRENDIMENTO: gli studenti svilupperanno capacità di apprendimento adeguate che consentiranno loro di assumere un ruolo propositivo nello sviluppo di ipotesi di ricerca non solo nell'ambito della storia economica ma nel più vasto campo delle discipline storiche. Le competenze e le metodologie acquisite potranno trovare sbocco in un successivo terzo ciclo di perfezionamento e in molteplici attività professionali.
M-1974 - STORIA DEL CRISTIANESIMO A (obiettivi) OBIETTIVI FORMATIVI: L'approfondimento del dibattito storiografico sulla figura di Gesù ha una importante valenza formativa storico-critico alla disciplina. b) Conoscenza di base degli aspetti principali della storia del cristianesimo antico. c) Acquisizione di un approccio critico alle fonti attraverso l’analisi di alcuni casi di studio. CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE: Capacità di applicar criticamente le conoscenze acquisite sulle chiese cristiane delle origini alla riflessione sullo sviluppo del pensiero cristiano, sulla storia delle istituzioni ecclesiastiche. Conoscenza dei principali aspetti della storia del cristianesimo antico, con particolare riferimento a dottrine, istituzioni, rituali, interazione con altre culture religiose del mondo antico. Capacità di comprendere fonti testuali e documenti relativi alla diffusione del cristianesimo nei primi quattro secoli. CAPACITÀ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE: AUTONOMIA DI GIUDIZIO: ABILITÀ COMUNICATIVE: CAPACITÀ DI APPRENDIMENTO:	6	M-STO/07	30	-	-	-	Attività formative affini ed integrative	ITA
8047876 - STORIA DEL CRISTIANESIMO (obiettivi) OBIETTIVI FORMATIVI: Il corso intende fornire allo studente una conoscenza approfondita della storia del cristianesimo e delle principali questioni e interpretazioni storiografiche relative ai temi trattati. Lo studente dovrà alla fine del corso saper condurre un’analisi critica delle fonti storiche, in vista anche del percorso di elaborazione della tesi di laurea. CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE: il corso prevede l'acquisizione di conoscenze approfondite della storia religiosa degli ultimi secoli. Attraverso lo studio autonomo dei libri di testo e l’approfondimento di saggi durante le lezioni gli studenti conseguiranno conoscenze specialistiche riguardo al tema monografico proposto. CAPACITÀ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE: gli studenti saranno in grado di rielaborare le conoscenze e le metodologie storiche acquisite durante il corso, applicandole al trattamento di molteplici tipi di fonti e materiali utili per la preparazione della tesi di laurea, scritta dopo un approfondito lavoro di ricerca e di elaborazione critica. Essi saranno altresì in grado di studiare autonomamente e di utilizzare le conoscenze e le metodologie acquisite per affrontare anche altri temi di ricerca che rientrino nel loro ambito di studi. AUTONOMIA DI GIUDIZIO: le lezioni e le attività seminariali previste stimolano le capacità di analisi critica e l'autonomia di giudizio degli studenti e fanno sì che questi acquisiscano la capacità di comprendere e valutare autonomamente le informazioni contenute nei materiali proposti in merito agli argomenti trattati, siano in grado di apprezzarne il grado di affidabilità. ABILITÀ COMUNICATIVE: attraverso le prove di verifica orali e scritte, atte a stimolarne le capacità di analisi e di sintesi nonché il rigore e la chiarezza nell'esposizione, gli studenti conseguiranno la capacità di trasmettere in maniera corretta le proprie conoscenze e di illustrare il proprio punto di vista con argomentazioni chiare e articolate. Essi saranno in grado di presentare i risultati del loro lavoro scritto utilizzando sia i tradizionali strumenti di comunicazione sia quelli multimediali. CAPACITÀ DI APPRENDIMENTO: gli studenti svilupperanno capacità di apprendimento adeguate che consentiranno loro di assumere un ruolo propositivo nello sviluppo di ipotesi di ricerca non solo nell'ambito della storia economica ma nel più vasto campo delle discipline storiche. Le competenze e le metodologie acquisite potranno trovare sbocco in un successivo terzo ciclo di perfezionamento e in molteplici attività professionali.
M-181 - STORIA DEL CRISTIANESIMO A (obiettivi) OBIETTIVI FORMATIVI: Conoscenza delle linee essenziali della Storia del cristianesimo tra XV e XVIII secolo, in un contesto globale. CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE: Nel corso delle lezioni, studentesse e studenti apprenderanno i fondamenti della metodologia della ricerca storica, con particolare riferimento all'ambito degli studi storico-religiosi, acquisendo familiarità con un lessico specifico e con gli strumenti concettuali peculiari di tale disciplina. CAPACITÀ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE: Il consolidamento dei principi fondamentali del metodo storiografico, verificato tanto nel corso delle lezioni quanto in sede d'esame, sarà utile a studentesse e studenti per proseguire con profitto il proprio corso di studi e spendere poi le proprie competenze sia nell'ambito della ricerca e dell'insegnamento, sia in altri ambiti professionali. AUTONOMIA DI GIUDIZIO: Studentesse e studenti saranno invitate/-i, sia durante il corso che in sede di esame, a sviluppare la propria capacità di valutazione critica in merito agli argomenti discussi e ai testi analizzati. ABILITÀ COMUNICATIVE: Nel corso delle lezioni studentesse e studenti saranno chiamate/-i a una partecipazione attiva, finalizzata ad un rafforzamento delle sue capacità di esporre informazioni, di argomentare le sue posizioni e di scambiare opinioni con il docente e con i colleghi; tali capacità comunicative saranno parte della valutazione finale in sede d'esame. CAPACITÀ DI APPRENDIMENTO: Il modulo didattico fornirà gli strumenti per la comprensione degli argomenti trattati e lo studio critico dei libri di testo.	6	M-STO/07	30	-	-	-	Attività formative affini ed integrative	ITA
M-549 - STORIA DEL CRISTIANESIMO B (obiettivi) OBIETTIVI FORMATIVI: Conoscenza delle linee essenziali della Storia del cristianesimo tra XIX e XXI secolo, in un contesto globale. CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE: Nel corso delle lezioni, studentesse e studenti apprenderanno i fondamenti della metodologia della ricerca storica, con particolare riferimento all'ambito degli studi storico-religiosi, acquisendo familiarità con un lessico specifico e con gli strumenti concettuali peculiari di tale disciplina. CAPACITÀ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE: Il consolidamento dei principi fondamentali del metodo storiografico, verificato tanto nel corso delle lezioni quanto in sede d'esame, sarà utile a studentesse e studenti per proseguire con profitto il proprio corso di studi e spendere poi le proprie competenze sia nell'ambito della ricerca e dell'insegnamento, sia in altri ambiti professionali. AUTONOMIA DI GIUDIZIO: Studentesse e studenti saranno invitate/-i, sia durante il corso che in sede di esame, a sviluppare la propria capacità di valutazione critica in merito agli argomenti discussi e ai testi analizzati. ABILITÀ COMUNICATIVE: Nel corso delle lezioni studentesse e studenti saranno chiamate/-i a una partecipazione attiva, finalizzata ad un rafforzamento delle sue capacità di esporre informazioni, di argomentare le sue posizioni e di scambiare opinioni con il docente e con i colleghi; tali capacità comunicative saranno parte della valutazione finale in sede d'esame. CAPACITÀ DI APPRENDIMENTO: Il modulo didattico fornirà gli strumenti per la comprensione degli argomenti trattati e lo studio critico dei libri di testo.	6	M-STO/07	30	-	-	-	Attività formative affini ed integrative	ITA
8048583 - BIBLIOGRAFIA
8927 - BIBLIOGRAFIA A	6	M-STO/08	30	-	-	-	Attività formative affini ed integrative	ITA
8048327 - PALEOGRAFIA GRECA (obiettivi) * OBIETTIVI FORMATIVI: Conoscenza elementare della paleografia greca (abilità di leggere, datare, collocare nel loro contesto storico i manoscritti greci, riconoscendone gli stili grafici) e della codicologia greca, finalizzata alla valutazione critica dello stato di conservazione di beni librari e archivistici bizantini, e al supporto alla ricerca storica e filologica ad essi relativa. * RISULTATI DI APPRENDIMENTO ATTESI: Coerentemente con gli obiettivi formativi previsti dal Corso di Studio in "Lettere", l'attività formativa di questo modulo si propone di fornire allo studente le seguenti conoscenze e abilità: - CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE: il modulo contribuisce all'acquisizione delle conoscenze paleografiche necessarie alla valutazione storica e filologica di beni librari e archivistici bizantini, e di manoscritti e documenti su pergamena, papiro, carta e altri supporti. - CAPACITÀ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE: il modulo contribuisce all'acquisizione della capacità: di valutare criticamente le valenze storiche, grafiche, storico-culturali di un dato manufatto librario o documentario bizantino; di promuovere e affiancare la ricerca storica, archivistica, letteraria, codicologica su temi specifici; di valutare la correttezza dal punto di vista storico e codicologico di interventi di conservazione, restauro e manutenzione di beni librari e documentari greco-bizantini. - ABILITÀ COMUNICATIVE: il modulo contribuisce all'acquisizione dell’abilità di esporre oralmente in maniera efficace e ordinata il proprio punto di vista in relazione a questioni paleografiche, storiche e conservative di manufatti archivistico-librari greci antichi, medievali e moderni, utilizzando una corretta e non ambigua terminologia paleografica secondo gli standards scientifici internazionali vigenti.
M-709 - PALEOGRAFIA GRECA A (obiettivi) * OBIETTIVI FORMATIVI: Conoscenza elementare della paleografia greca (abilità di leggere, datare, collocare nel loro contesto storico i manoscritti greci, riconoscendone gli stili grafici) e della codicologia greca, finalizzata alla valutazione critica dello stato di conservazione di beni librari e archivistici bizantini, e al supporto alla ricerca storica e filologica ad essi relativa. * RISULTATI DI APPRENDIMENTO ATTESI: Coerentemente con gli obiettivi formativi previsti dal Corso di Studio in "Lettere", l'attività formativa di questo modulo si propone di fornire allo studente le seguenti conoscenze e abilità: - CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE: il modulo contribuisce all'acquisizione delle conoscenze paleografiche necessarie alla valutazione storica e filologica di beni librari e archivistici bizantini, e di manoscritti e documenti su pergamena, papiro, carta e altri supporti. - CAPACITÀ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE: il modulo contribuisce all'acquisizione della capacità: di valutare criticamente le valenze storiche, grafiche, storico-culturali di un dato manufatto librario o documentario bizantino; di promuovere e affiancare la ricerca storica, archivistica, letteraria, codicologica su temi specifici; di valutare la correttezza dal punto di vista storico e codicologico di interventi di conservazione, restauro e manutenzione di beni librari e documentari greco-bizantini. - ABILITÀ COMUNICATIVE: il modulo contribuisce all'acquisizione dell’abilità di esporre oralmente in maniera efficace e ordinata il proprio punto di vista in relazione a questioni paleografiche, storiche e conservative di manufatti archivistico-librari greci antichi, medievali e moderni, utilizzando una corretta e non ambigua terminologia paleografica secondo gli standards scientifici internazionali vigenti.	6	M-STO/09	30	-	-	-	Attività formative affini ed integrative	ITA
M-710 - PALEOGRAFIA GRECA B (obiettivi) * OBIETTIVI FORMATIVI: Conoscenza di base della paleografia greca, finalizzata alla valutazione critica dello stato di conservazione di beni librari e archivistici bizantini, e al supporto alla ricerca storica e filologica ad essi relativa. * RISULTATI DI APPRENDIMENTO ATTESI: Coerentemente con gli obiettivi formativi previsti dal Corso di Studio in "Lettere", l'attività formativa di questo modulo si propone di fornire allo studente le seguenti conoscenze e abilità: - CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE: il modulo contribuisce all'acquisizione delle conoscenze paleografiche necessarie alla valutazione storica e filologica di beni librari e archivistici bizantini, e di manoscritti e documenti su pergamena, papiro, carta e altri supporti. - CAPACITÀ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE: il modulo contribuisce all'acquisizione della capacità: di valutare criticamente le valenze storiche, grafiche, storico-culturali di un dato manufatto librario o documentario bizantino; di promuovere e affiancare la ricerca storica, archivistica, letteraria, codicologica su temi specifici; di valutare la correttezza dal punto di vista storico e codicologico di interventi di conservazione, restauro e manutenzione di beni librari e documentari greco-bizantini. - ABILITÀ COMUNICATIVE: il modulo contribuisce all'acquisizione dell’abilità di esporre oralmente in maniera efficace e ordinata il proprio punto di vista in relazione a questioni paleografiche, storiche e conservative di manufatti archivistico-librari greci antichi, medievali e moderni, utilizzando una corretta e non ambigua terminologia paleografica secondo gli standards scientifici internazionali vigenti.	6	M-STO/09	30	-	-	-	Attività formative affini ed integrative	ITA
8048591 - PALEOGRAFIA GRECA (obiettivi) * OBIETTIVI FORMATIVI: Conoscenza elementare della paleografia greca (abilità di leggere, datare, collocare nel loro contesto storico i manoscritti greci, riconoscendone gli stili grafici) e della codicologia greca, finalizzata alla valutazione critica dello stato di conservazione di beni librari e archivistici bizantini, e al supporto alla ricerca storica e filologica ad essi relativa. * RISULTATI DI APPRENDIMENTO ATTESI: Coerentemente con gli obiettivi formativi previsti dal Corso di Studio in "Lettere", l'attività formativa di questo modulo si propone di fornire allo studente le seguenti conoscenze e abilità: - CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE: il modulo contribuisce all'acquisizione delle conoscenze paleografiche necessarie alla valutazione storica e filologica di beni librari e archivistici bizantini, e di manoscritti e documenti su pergamena, papiro, carta e altri supporti. - CAPACITÀ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE: il modulo contribuisce all'acquisizione della capacità: di valutare criticamente le valenze storiche, grafiche, storico-culturali di un dato manufatto librario o documentario bizantino; di promuovere e affiancare la ricerca storica, archivistica, letteraria, codicologica su temi specifici; di valutare la correttezza dal punto di vista storico e codicologico di interventi di conservazione, restauro e manutenzione di beni librari e documentari greco-bizantini. - ABILITÀ COMUNICATIVE: il modulo contribuisce all'acquisizione dell’abilità di esporre oralmente in maniera efficace e ordinata il proprio punto di vista in relazione a questioni paleografiche, storiche e conservative di manufatti archivistico-librari greci antichi, medievali e moderni, utilizzando una corretta e non ambigua terminologia paleografica secondo gli standards scientifici internazionali vigenti.
M-709 - PALEOGRAFIA GRECA A (obiettivi) * OBIETTIVI FORMATIVI: Conoscenza elementare della paleografia greca (abilità di leggere, datare, collocare nel loro contesto storico i manoscritti greci, riconoscendone gli stili grafici) e della codicologia greca, finalizzata alla valutazione critica dello stato di conservazione di beni librari e archivistici bizantini, e al supporto alla ricerca storica e filologica ad essi relativa. * RISULTATI DI APPRENDIMENTO ATTESI: Coerentemente con gli obiettivi formativi previsti dal Corso di Studio in "Lettere", l'attività formativa di questo modulo si propone di fornire allo studente le seguenti conoscenze e abilità: - CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE: il modulo contribuisce all'acquisizione delle conoscenze paleografiche necessarie alla valutazione storica e filologica di beni librari e archivistici bizantini, e di manoscritti e documenti su pergamena, papiro, carta e altri supporti. - CAPACITÀ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE: il modulo contribuisce all'acquisizione della capacità: di valutare criticamente le valenze storiche, grafiche, storico-culturali di un dato manufatto librario o documentario bizantino; di promuovere e affiancare la ricerca storica, archivistica, letteraria, codicologica su temi specifici; di valutare la correttezza dal punto di vista storico e codicologico di interventi di conservazione, restauro e manutenzione di beni librari e documentari greco-bizantini. - ABILITÀ COMUNICATIVE: il modulo contribuisce all'acquisizione dell’abilità di esporre oralmente in maniera efficace e ordinata il proprio punto di vista in relazione a questioni paleografiche, storiche e conservative di manufatti archivistico-librari greci antichi, medievali e moderni, utilizzando una corretta e non ambigua terminologia paleografica secondo gli standards scientifici internazionali vigenti.	6	M-STO/09	30	-	-	-	Attività formative affini ed integrative	ITA
8048333 - PALEOGRAFIA LATINA
M-711 - PALEOGRAFIA LATINA A	6	M-STO/09	30	-	-	-	Attività formative affini ed integrative	ITA
M-342 - PALEOGRAFIA LATINA B	6	M-STO/09	30	-	-	-	Attività formative affini ed integrative	ITA
8048652 - PALEOGRAFIA LATINA
8996 - PALEOGRAFIA LATINA A	6	M-STO/09	30	-	-	-	Attività formative affini ed integrative	ITA
8048524 - STORIA ECONOMICA (obiettivi) OBIETTIVI FORMATIVI: Il corso propone l'acquisizione della conoscenza e della comprensione delle principali dinamiche economiche e sociali delle età moderna e contemporanea, in particolare dalla rivoluzione industriale alla fine del XX secolo. CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE: Conoscenze teorico-metodologiche di base relative alla storia economica delle età moderna e contemporanea; capacità di comprensione dei testi, dei materiali e dei dati quantitativi presentati a lezione, oltreché del lessico e dei concetti di base propri delle discipline storiche e di quelle economiche. CAPACITÀ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE: Capacità di affrontare specifici problemi relativi alla storia economica, secondo l'approccio interdisciplinare proprio della materia; capacità di orientarsi nella ricerca di dati e bibliografia anche su supporti informatici. Sviluppo delle capacità di apprendimento necessarie per intraprendere studi successivi con un alto grado di autonomia. AUTONOMIA DI GIUDIZIO: Capacità di giudizio autonomo in ragione dell'attitudine critica propria delle discipline storiche; lo sviluppo dell'autonomia di giudizio sarà incentivata, e al tempo stesso verificata, attraverso il confronto con il docente e gli altri studenti su specifici temi che saranno oggetto di approfondimento e di dibattito in classe. ABILITÀ COMUNICATIVE: La capacità comunicativa sarà acquisita dallo studente a diversi livelli, permettendogli di dimostrare attitudini argomentative, che verranno apprese ed esercitate. La verifica del raggiungimento delle abilità comunicative richieste avviene nelle prove d'esame. CAPACITÀ DI APPRENDIMENTO: Al termine del corso lo studente possiederà, in termini di nozioni generali, gli strumenti per contestualizzare e approfondire temi e problemi di ambito storico-economico. Tale capacità viene sviluppata tramite un coinvolgimento attivo dello studente nelle attività formative del corso con l'integrazione dello studio personale. La verifica dell'acquisizione della capacità di apprendimento avviene al momento delle prove d'esame.
8868 - STORIA ECONOMICA A (obiettivi) Obiettivi: 1. Obiettivi formativi: Il corso propone l'acquisizione della conoscenza e della comprensione delle principali dinamiche economiche e sociali delle età moderna e contemporanea. 2. Risultati di apprendimento attesi Coerentemente con gli obiettivi formativi del Corso di Studio erogante questo modulo si propone di fornire allo studente le seguenti conoscenze e abilità: Conoscenza e capacità di comprensione: conoscenze teorico-metodologiche di base relative alla storia economica delle età moderna e contemporanea; capacità di comprensione dei testi, dei materiali e dei dati quantitativi presentati a lezione, oltreché dei concetti di base propri delle metodologie storiche e di quelle economiche. Capacità di applicare conoscenza e comprensione: capacità di affrontare specifici problemi relativi alla storia economica, secondo l'approccio interdisciplinare proprio della materia; capacità di orientarsi nella ricerca di dati e bibliografia anche su supporti informatici Autonomia di giudizio: capacità di giudizio autonomo in ragione dell'attitudine critica propria delle discipline storiche; lo sviluppo dell'autonomia di giudizio sarà incentivata, e al tempo stesso verificata, attraverso il confronto con il docente e gli altri studenti su specifici temi che saranno oggetto di approfondimento. Abilità comunicative: La capacità comunicativa sarà acquisita dallo studente a diversi livelli, permettendogli di dimostrare attitudini argomentative, che verranno apprese ed esercitate nell'ambito delle esposizioni in aula. Lo studente acquisirà inoltre le basi del lessico specifico dell'economia.La verifica del raggiungimento delle abilità comunicative richieste avviene nelle prove d'esame. Capacità di apprendere: al termine del corso lo studente possiederà, in termini di nozioni generali, gli strumenti per contestualizzare e approfondire temi e problemi di àmbito storico-economico. Tale capacità viene sviluppata tramite un coinvolgimento attivo dello studente nelle attività formative del corso con l'integrazione dello studio personale. La verifica dell'acquisizione della capacità di apprendimento avviene al momento delle prove d'esame.	6	SECS-P/12	30	-	-	-	Attività formative affini ed integrative	ITA
804000620 - STORIA DELL'ARCHITETTURA
M-1696 - STORIA DELL'ARCHITETTURA A	6	ICAR/18	30	-	-	-	Attività formative affini ed integrative	ITA
804000601 - ESTETICA
M-1685 - ESTETICA B	6	M-FIL/04	30	-	-	-	Attività formative affini ed integrative	ITA
M-1684 - ESTETICA A	6	M-FIL/04	30	-	-	-	Attività formative affini ed integrative	ITA
804000338 - ESTETICA
M-1001 - ESTETICA A	6	M-FIL/04	30	-	-	-	Attività formative affini ed integrative	ITA
804000331 - STORIA GRECA (obiettivi) OBIETTIVI FORMATIVI: Al termine del corso lo studente dovrà aver acquisito una conoscenza approfondita della storia greca dall'età neolitica alla morte di Alessandro Magno (323 a.C.) e alla formazione dei regni ellenistici (IV-III secolo a.C.). Dovrà inoltre aver acquisito una buona conoscenza della storiografia greca da Ecateo di Mileto (VI secolo a.C.) alla tarda età imperiale. CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE: acquisizione dei princìpi di base della ricerca storica e storiografica. CAPACITÀ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE: capacità di inserire i testi proposti a lezione nel loro contesto storico e culturale. AUTONOMIA DI GIUDIZIO: capacità di riflettere autonomamente sulle dinamiche politiche e culturali degli eventi storici. ABILITÀ COMUNICATIVE: capacità di comunicare persuasivamente le conoscenze acquisite. CAPACITÀ DI APPRENDIMENTO: capacità di studiare in modo critico i testi storici antichi e moderni.
M-994 - STORIA GRECA A (obiettivi) OBIETTIVI FORMATIVI: Al termine del corso lo studente dovrà aver acquisito una conoscenza approfondita della storia greca dall'età neolitica alla morte di Alessandro Magno (323 a.C.) e alla formazione dei regni ellenistici (IV-III secolo a.C.). CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE: acquisizione dei princìpi di base della ricerca storica. CAPACITÀ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE: capacità di inserire i testi proposti a lezione nel loro contesto storico e culturale. AUTONOMIA DI GIUDIZIO: capacità di riflettere autonomamente sulle dinamiche politiche e culturali degli eventi storici. ABILITÀ COMUNICATIVE: capacità di comunicare persuasivamente le conoscenze acquisite. CAPACITÀ DI APPRENDIMENTO: capacità di studiare in modo critico i testi storici antichi e moderni.	6	L-ANT/02	30	-	-	-	Attività formative affini ed integrative	ITA
M-993 - STORIA GRECA B (obiettivi) OBIETTIVI FORMATIVI: Al termine del corso lo studente dovrà aver acquisito una buona conoscenza della storiografia greca da Ecateo di Mileto (VI secolo a.C.) alla tarda età imperiale. CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE: acquisizione dei princìpi di base della ricerca storiografica. CAPACITÀ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE: capacità di inserire i testi proposti a lezione nel loro contesto storico e culturale. AUTONOMIA DI GIUDIZIO: capacità di riflettere autonomamente sulle dinamiche politiche e culturali degli eventi storici. ABILITÀ COMUNICATIVE: capacità di comunicare persuasivamente le conoscenze acquisite. CAPACITÀ DI APPRENDIMENTO: capacità di studiare in modo critico i testi storiografici antichi e moderni.	6	L-ANT/02	30	-	-	-	Attività formative affini ed integrative	ITA
8048711 - STORIA GRECA
9055 - STORIA GRECA A (obiettivi) OBIETTIVI FORMATIVI: Alla fine del corso gli studenti devono aver acquisito una buona conoscenza della storiografia greca antica da Ecateo di Mileto alla fine dell'età imperiale CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE: Acquisizione delle principali categorie della ricerca storiografica CAPACITÀ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE: capacità di collocare i testi proposti a lezione nel corretto contesto storico e culturale AUTONOMIA DI GIUDIZIO: Capacità di elaborare autonomamente interpretazioni e soluzioni per dati e problemi di natura storiografica ABILITÀ COMUNICATIVE: capacità di comunicare in modo critico e con linguaggio specifico della disciplina le informazioni acquisite CAPACITÀ DI APPRENDIMENTO: Saper studiare criticamente testi storiografici antichi e moderni	6	L-ANT/02	30	-	-	-	Attività formative affini ed integrative	ITA
804002255 - STORIA GRECA B	6	L-ANT/02	30	-	-	-	Attività formative affini ed integrative	ITA
8048702 - PAPIROLOGIA (obiettivi) OBIETTIVI FORMATIVI: Padronanza delle nozioni fondamentali riguardanti: (1) storia della disciplina; (2) storia dei ritrovamenti; (3) preparazione della editio princeps di papiri letterari e documentari. CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE: Conoscenza di ciascuno dei papiri presentati a lezione, con particolare riguardo a: (1) analisi paleografica e bibliologica; (2) lingua e contenuti; (3) criteri di datazione; (4) origine, provenienza, attuale luogo di conservazione; (5) reperimento di informazioni attraverso i principali siti i principali siti e piattaforme papirologiche on line. CAPACITÀ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE: Capacità di elaborare ed esporre efficacemente una valutazione storica e/o critico-filologica di un papiro documentario o letterario: dove e come fu prodotto un dato papiro? dove e come fu scoperto? quali informazioni se ne possono trarre? in quale relazione può essere posto con altre fonti? AUTONOMIA DI GIUDIZIO: Capacità di trarre ed esporre conclusioni corrette ed autonome fondate sull’analisi di una o più fonti papirologiche. ABILITÀ COMUNICATIVE: Capacità di rispondere chiaramente ed in tempi ragionevolmente brevi a domande riguardanti una o più fonti papiracee, argomentando efficacemente le loro opinioni e dimostrando padronanza delle conoscenze acquisite e del linguaggio specialistico in ambito papirologico.
9046 - PAPIROLOGIA A	6	L-ANT/05	30	-	-	-	Attività formative affini ed integrative	ITA
8048339 - PAPIROLOGIA (obiettivi) OBIETTIVI FORMATIVI: Padronanza delle nozioni fondamentali riguardanti: (1) storia della disciplina; (2) storia dei ritrovamenti; (3) preparazione della editio princeps di papiri letterari e documentari. CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE: Conoscenza di ciascuno dei papiri presentati a lezione, con particolare riguardo a: (1) analisi paleografica e bibliologica; (2) lingua e contenuti; (3) criteri di datazione; (4) origine, provenienza, attuale luogo di conservazione; (5) reperimento di informazioni attraverso i principali siti i principali siti e piattaforme papirologiche on line. CAPACITÀ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE: Capacità di elaborare ed esporre efficacemente una valutazione storica e/o critico-filologica di un papiro documentario o letterario: dove e come fu prodotto un dato papiro? dove e come fu scoperto? quali informazioni se ne possono trarre? in quale relazione può essere posto con altre fonti? AUTONOMIA DI GIUDIZIO: Capacità di trarre ed esporre conclusioni corrette ed autonome fondate sull’analisi di una o più fonti papirologiche. ABILITÀ COMUNICATIVE: Capacità di rispondere chiaramente ed in tempi ragionevolmente brevi a domande riguardanti una o più fonti papiracee, argomentando efficacemente le loro opinioni e dimostrando padronanza delle conoscenze acquisite e del linguaggio specialistico in ambito papirologico.
M-344 - PAPIROLOGIA A	6	L-ANT/05	30	-	-	-	Attività formative affini ed integrative	ITA
M-713 - PAPIROLOGIA B	6	L-ANT/05	30	-	-	-	Attività formative affini ed integrative	ITA
8048148 - LINGUA E CIVILTA' GRECA (obiettivi) OBIETTIVI FORMATIVI In riferimento ai contenuti del modulo: sviluppare capacità di giudizio e senso critico, migliorare le abilità comunicative, applicare ad altri testi letterari il metodo di lettura e di analisi acquisito nel presente modulo CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE completamento dello studio della morfosintassi della lingua greca; approfondimento del lessico greco; capacità di comprendere un testo in greco di adeguata difficoltà e di renderlo in lingua italiana. CAPACITÀ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE Applicazione degli strumenti forniti dallo studio della grammatica per la decodifica del testo greco e ricodifica in lingua italiana AUTONOMIA DI GIUDIZIO Capacità di interpretare autonomamente testi e documenti di varia natura in lingua greca ABILITÀ COMUNICATIVE Appropriatezza di linguaggio e di esposizione di argomenti relativi alla morfosintassi e alla civiltà greca. CAPACITÀ DI APPRENDIMENTO: Capacità di utilizzare gli strumenti della grammatica e di contestualizzare temi di genere storico-culturale.
8539 - LINGUA E CIVILTA' GRECA A (obiettivi) OBIETTIVI FORMATIVI In riferimento ai contenuti del modulo: sviluppare capacità di giudizio e senso critico, migliorare le abilità comunicative, applicare ad altri testi letterari il metodo di lettura e di analisi acquisito nel presente modulo CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE completamento dello studio della morfosintassi della lingua greca; approfondimento del lessico greco; capacità di comprendere un testo in greco di adeguata difficoltà e di renderlo in lingua italiana. CAPACITÀ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE Applicazione degli strumenti forniti dallo studio della grammatica per la decodifica del testo greco e ricodifica in lingua italiana AUTONOMIA DI GIUDIZIO Capacità di interpretare autonomamente testi e documenti di varia natura in lingua greca ABILITÀ COMUNICATIVE Appropriatezza di linguaggio e di esposizione di argomenti relativi alla morfosintassi e alla civiltà greca. CAPACITÀ DI APPRENDIMENTO: Capacità di utilizzare gli strumenti della grammatica e di contestualizzare temi di genere storico-culturale.	6	L-FIL-LET/02	30	-	-	-	Attività formative affini ed integrative	ITA
8048008 - LETTERATURA GRECA (obiettivi) OBIETTIVI FORMATIVI In riferimento ai contenuti del modulo: sviluppare capacità di giudizio e senso critico, migliorare le abilità comunicative, applicare ad altri testi letterari il metodo di lettura e di analisi acquisito nel presente modulo CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE La figura di Eros e la sua concezione nell'ambito della produzione letteraria greca di età arcaica, classica ed ellenistica (una selezione di autori e testi) ricostruibile attraverso la lettura a più livelli dei testi scelti e nell'ambito dello sviluppo della letteratura greca, dalla lirica alla produzione teatrale del V sec. a.C.. CAPACITÀ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE Applicazione degli strumenti forniti dalla linguistica, dalla metrica e dal metodo filologico all’analisi della produzione letteraria greca. AUTONOMIA DI GIUDIZIO Capacità di interpretare autonomamente testi e documenti di varia natura in lingua greca e di elaborare giudizi personali. ABILITÀ COMUNICATIVE Appropriatezza di linguaggio e di esposizione di argomenti relativi all'ambito storico-letterario della civiltà greca. CAPACITÀ DI APPRENDIMENTO Capacità di contestualizzare e approfondire temi e problemi di genere filologico e/o storico-letterario e storico-culturale.
M-609 - LETTERATURA GRECA A (obiettivi) OBIETTIVI FORMATIVI: Una buona conoscenza della lingua e della letteratura greca antica e delle metodologie con cui affrontare un testo in greco antico CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE: una buona conoscenza della lingua e letteratura greca e del metodo filologico, e capacità di comprensione di testi letterari o documenti in greco antico CAPACITÀ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE: capacità di affrontare autonomamente specifici problemi, di complessità media, relativi alla letteratura greca antica, di orientarsi nella ricerca bibliografica; di padroneggiare, perlomeno a livello medio, le metodologie di ricerca, applicando a casi specifici e concreti e in maniera relativamente autonoma, la strumentazione teorico-metodologica acquisita. AUTONOMIA DI GIUDIZIO: acquisizione di un'autonoma capacità di leggere criticamente un testo in greco antico, e ciò sia in termini formali sia di contenuto, servendosi delle diverse metodologie filologico-letterarie ABILITÀ COMUNICATIVE: CAPACITÀ DI APPRENDIMENTO:	6	L-FIL-LET/02	30	-	-	-	Attività formative affini ed integrative	ITA
M-242 - LETTERATURA GRECA B (obiettivi) OBIETTIVI FORMATIVI In riferimento ai contenuti del modulo: sviluppare capacità di giudizio e senso critico, migliorare le abilità comunicative, applicare ad altri testi letterari il metodo di lettura e di analisi acquisito nel presente modulo CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE Il 'guerriero' come importante figura della storia e civiltà greca ricostruibile attraverso la lettura a più livelli dei testi scelti e nell'ambito dello sviluppo della letteratura greca, dalla lirica alla produzione teatrale del V sec. a.C.. CAPACITÀ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE Applicazione degli strumenti forniti dalla linguistica, dalla metrica e dal metodo filologico all’analisi della produzione letteraria greca. AUTONOMIA DI GIUDIZIO Capacità di interpretare autonomamente testi e documenti di varia natura in lingua greca e di elaborare giudizi personali. ABILITÀ COMUNICATIVE Appropriatezza di linguaggio e di esposizione di argomenti relativi all'ambito storico-letterario della civiltà greca. CAPACITÀ DI APPRENDIMENTO Capacità di contestualizzare e approfondire temi e problemi di genere filologico e/o storico-letterario e storico-culturale.	6	L-FIL-LET/02	30	-	-	-	Attività formative affini ed integrative	ITA
804001393 - LINGUISTICA GRECA A (obiettivi) OBIETTIVI FORMATIVI: Lo scopo della disciplina è di affinare negli studenti la sensibilità linguistica per il greco antico, in particolare nel suo sviluppo diacronico. Si intende raggiungere l'obiettivo attraverso la sottomissione di nozioni di morfologia storica (grammatica storica). I corsi vengono completati dalla lettura linguistica di un canto di Omero. CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE: Elementi e metodologia di analisi della morfologia della lingua greca antica. Affrontare autonomamente specifici problemi, di complessità media, riguardante l'analisi linguistica dei testi in greco antico. Dialogare in contesti multidisciplinari che richiedano una media competenza metalinguistica Orientarsi nella ricerca bibliografica. CAPACITÀ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE: Elementi e metodologia di analisi della morfologia della lingua greca antica. Affrontare autonomamente specifici problemi, di complessità media, riguardante l'analisi linguistica dei testi in greco antico. Dialogare in contesti multidisciplinari che richiedano una media competenza metalinguistica Orientarsi nella ricerca bibliografica. AUTONOMIA DI GIUDIZIO: Attitudine alla lettura critica di un testo in lingua greca antica, sia in termini formali sia di contenuto, a partire dal punto di vista linguistico. ABILITÀ COMUNICATIVE: Appropriatezza di linguaggio e consequenzialità nell'esposizione di argomenti che abbiano a che fare con la linguistica del greco antico. CAPACITÀ DI APPRENDIMENTO: Possesso, in termini di nozioni generali e di capacità di ricerca bibliografica, di strumenti per contestualizzare e approfondire temi e problemi di tipo linguistico che gli si presentino per la prima volta.	6	L-FIL-LET/02	30	-	-	-	Attività formative affini ed integrative	ITA
8048668 - LETTERATURA GRECA (obiettivi) OBIETTIVI FORMATIVI In riferimento ai contenuti del modulo: sviluppare capacità di giudizio e senso critico, migliorare le abilità comunicative, applicare ad altri testi letterari il metodo di lettura e di analisi acquisito nel presente modulo CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE La figura di Eros e la sua concezione nell'ambito della produzione letteraria greca di età arcaica e classica (una selezione di autori e testi) ricostruibile attraverso la lettura a più livelli dei testi scelti e nell'ambito dello sviluppo della letteratura greca, dalla lirica alla produzione teatrale del V sec. a.C.. CAPACITÀ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE Applicazione degli strumenti forniti dalla linguistica, dalla metrica e dal metodo filologico all’analisi della produzione letteraria greca. AUTONOMIA DI GIUDIZIO Capacità di interpretare autonomamente testi e documenti di varia natura in lingua greca e di elaborare giudizi personali. ABILITÀ COMUNICATIVE Appropriatezza di linguaggio e di esposizione di argomenti relativi all'ambito storico-letterario della civiltà greca. CAPACITÀ DI APPRENDIMENTO Capacità di contestualizzare e approfondire temi e problemi di genere filologico e/o storico-letterario e storico-culturale.
9012 - LETTERATURA GRECA A (obiettivi) OBIETTIVI FORMATIVI In riferimento ai contenuti del modulo: sviluppare capacità di giudizio e senso critico, migliorare le abilità comunicative, applicare ad altri testi letterari il metodo di lettura e di analisi acquisito nel presente modulo CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE La figura di Eros e la sua concezione nell'ambito della produzione letteraria greca di età arcaica e classica (una selezione di autori e testi) ricostruibile attraverso la lettura a più livelli dei testi scelti e nell'ambito dello sviluppo della letteratura greca, dalla lirica alla produzione teatrale del V sec. a.C.. CAPACITÀ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE Applicazione degli strumenti forniti dalla linguistica, dalla metrica e dal metodo filologico all’analisi della produzione letteraria greca. AUTONOMIA DI GIUDIZIO Capacità di interpretare autonomamente testi e documenti di varia natura in lingua greca e di elaborare giudizi personali. ABILITÀ COMUNICATIVE Appropriatezza di linguaggio e di esposizione di argomenti relativi all'ambito storico-letterario della civiltà greca. CAPACITÀ DI APPRENDIMENTO Capacità di contestualizzare e approfondire temi e problemi di genere filologico e/o storico-letterario e storico-culturale.	6	L-FIL-LET/02	30	-	-	-	Attività formative affini ed integrative	ITA
804001890 - DRAMMATURGIA ANTICA B (obiettivi) Il corso del mod. B mira a consolidare le conoscenze e capacità acquisite nel mod. A, attraverso l'approfondimento di un argomento specifico, la commedia greca e Aristofane. Attraverso la lettura delle commedie indicate, richiamando conoscenze e capacità già sperimentate nel mod. A, gli studenti coglieranno analogie e differenze rispetto ai testi tragici, riflettendo sulle specificità dell'umorismo antico, sull'impegno politico del teatro attico, sulle peculiari convenzioni teatrali. Lo studente sarà messo in grado di leggere e analizzare i testi proposti, e di coglierne le questioni testuali e esegetiche più rilevanti. Di fronte a problemi interpretativi di media difficoltà lo studente sarà in grado di elaborare soluzioni autonome, di comunicare correttamente i contenuti e le questioni relative all'argomento, nonché di esprimere giudizi personali e di realizzare in maniera autosufficiente uleriori approfondimenti.	6	L-FIL-LET/05	30	-	-	-	Attività formative affini ed integrative	ITA
804001720 - DRAMMATURGIA ANTICA (obiettivi) Il corso di drammaturgia antica intende fornire agli studenti solide conoscenze di base di ordine filologico, storico, artistico per comprendere i testi, i personaggi, i generi, i monumenti del teatro antico nella corretta prospettiva storica e culturale, anche al fine di valutarne la fortuna e la continuità nella cultura occidentale. Lo studente sarà avviato alla conoscenza del contesto storico, sociale, religioso in cui nasce e si sviluppa il fenomeno del teatro greco e romano, e soprattutto alla conoscenza del testo drammatico antico nelle sue specificità: dal punto di vista testuale, letterario e drammaturgico. Anche attraverso la conoscenza di strumenti teorici e metodologici essenziali, gli studenti saranno in grado di analizzare e comprendere i testi drammatici classici, affrontare semplici problemi interpretativi anche proponendo ipotesi personali, creare collegamenti tra diversi ambiti disciplinari, orientarsi nella ricerca bibliografica per approfondimenti autonomi. Il corso del mod. B mira a consolidare le conoscenze e capacità acquisite nel mod. A, attraverso l'approfondimento di un argomento specifico. Lo studente sarà messo in grado di leggere e analizzare i testi proposti, e di coglierne le questioni testuali e esegetiche più rilevanti. Di fronte a problemi interpretativi di media difficoltà lo studente sarà in grado di elaborare soluzioni autonome, di comunicare correttamente i contenuti e le questioni relative all'argomento, nonché di esprimere giudizi personali e di realizzare in maniera autosufficiente ulteriori approfondimenti.
M-5078 - DRAMMATURGIA ANTICA B (obiettivi) Il corso del mod. B mira a consolidare le conoscenze e capacità acquisite nel mod. A, attraverso l'approfondimento di un argomento specifico, la commedia greca e Aristofane. Attraverso la lettura delle commedie indicate, richiamando conoscenze e capacità già sperimentate nel mod. A, gli studenti coglieranno analogie e differenze rispetto ai testi tragici, riflettendo sulle specificità dell'umorismo antico, sull'impegno politico del teatro attico, sulle peculiari convenzioni teatrali. Lo studente sarà messo in grado di leggere e analizzare i testi proposti, e di coglierne le questioni testuali e esegetiche più rilevanti. Di fronte a problemi interpretativi di media difficoltà lo studente sarà in grado di elaborare soluzioni autonome, di comunicare correttamente i contenuti e le questioni relative all'argomento, nonché di esprimere giudizi personali e di realizzare in maniera autosufficiente uleriori approfondimenti.	6	L-FIL-LET/05	30	-	-	-	Attività formative affini ed integrative	ITA
M-5079 - DRAMMATURGIA ANTICA A (obiettivi) Il corso intende fornire agli studenti solide conoscenze di base di ordine filologico, storico, artistico per comprendere i testi, i personaggi, i generi, i monumenti del teatro antico nella corretta prospettiva storica e culturale, anche al fine di valutarne la fortuna e la continuità nella cultura occidentale. Lo studente sarà avviato alla conoscenza del contesto storico, sociale, religioso in cui nasce e si sviluppa il fenomeno del teatro greco e romano, e soprattutto alla conoscenza del testo drammatico antico nelle sue specificità: dal punto di vista testuale, letterario e drammaturgico. Anche attraverso la conoscenza di strumenti teorici e metodologici essenziali, gli studenti saranno in grado di analizzare e comprendere i testi drammatici classici, affrontare semplici problemi interpretativi anche proponendo ipotesi personali, creare collegamenti tra diversi ambiti disciplinari, orientarsi nella ricerca bibliografica per approfondimenti autonomi.	6	L-FIL-LET/05	30	-	-	-	Attività formative affini ed integrative	ITA
804001721 - DRAMMATURGIA ANTICA A (obiettivi) Il corso di drammaturgia antica intende fornire agli studenti solide conoscenze di base di ordine filologico, storico, artistico per comprendere i testi, i personaggi, i generi, i monumenti del teatro antico nella corretta prospettiva storica e culturale, anche al fine di valutarne la fortuna e la continuità nella cultura occidentale. Lo studente sarà avviato alla conoscenza del contesto storico, sociale, religioso in cui nasce e si sviluppa il fenomeno del teatro greco e romano, e soprattutto alla conoscenza del testo drammatico antico nelle sue specificità: dal punto di vista testuale, letterario e drammaturgico. Anche attraverso la conoscenza di strumenti teorici e metodologici essenziali, gli studenti saranno in grado di analizzare e comprendere i testi drammatici classici, affrontare semplici problemi interpretativi anche proponendo ipotesi personali, creare collegamenti tra diversi ambiti disciplinari, orientarsi nella ricerca bibliografica per approfondimenti autonomi.	6	L-FIL-LET/05	30	-	-	-	Attività formative affini ed integrative	ITA
8047599 - FILOLOGIA CLASSICA (obiettivi) OBIETTIVI FORMATIVI: Il corso fornisce agli studenti gli strumenti necessari per orientarsi nell’ analisi critica dei testi della tradizione classica greco-latina, per la ricostruzione del dettato originario dei testi a partire dai supporti materiali su cui essi sono tramandati, dalle caratteristiche della scrittura, dalle peculiarità autoriali, attraverso l’ applicazione del metodo della critica del testo. Gli studenti acquisiranno inoltre dettagliate nozioni di storia della tradizione e critica del testo classico. CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE: Gli studenti acquisiranno approfondite conoscenze di storia della tradizione e critica del testo, di storia della filologia e degli studi classici, di metodo ecdotico, dalle origini a oggi, ivi inclusi cenni di digital philology. Essi saranno in grado di orientarsi nel mondo della tradizione manoscritta, di interpretare e costruire un apparato critico, di applicare ai testi le conoscenze acquisite sia sul piano storico che su quello metodologico. Saranno capaci di muoversi e giudicare autonomamente, e di trasmettere le conoscenze acquisite.
M-434 - FILOLOGIA CLASSICA A (obiettivi) OBIETTIVI FORMATIVI: Il corso fornisce agli studenti gli strumenti necessari per orientarsi nell’ analisi critica dei testi della tradizione classica greco-latina, per la ricostruzione del dettato originario dei testi a partire dai supporti materiali su cui essi sono tramandati, dalle caratteristiche della scrittura, dalle peculiarità autoriali, attraverso l’ applicazione del metodo della critica del testo. Gli studenti acquisiranno inoltre dettagliate nozioni di storia della tradizione e critica del testo classico. CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE: Gli studenti acquisiranno approfondite conoscenze di storia della tradizione e critica del testo, di storia della filologia e degli studi classici, di metodo ecdotico, dalle origini a oggi, ivi inclusi cenni di digital philology. Essi saranno in grado di orientarsi nel mondo della tradizione manoscritta, di interpretare e costruire un apparato critico, di applicare ai testi le conoscenze acquisite sia sul piano storico che su quello metodologico. Saranno capaci di muoversi e giudicare autonomamente, e di trasmettere le conoscenze acquisite.	6	L-FIL-LET/05	30	-	-	-	Attività formative affini ed integrative	ITA
M-65 - FILOLOGIA CLASSICA B (obiettivi) OBIETTIVI FORMATIVI: Il corso fornisce agli studenti gli strumenti necessari per orientarsi nell’ analisi critica dei testi della tradizione classica greco-latina, per la ricostruzione del dettato originario dei testi a partire dai supporti materiali su cui essi sono tramandati, dalle caratteristiche della scrittura, dalle peculiarità autoriali, attraverso l’ applicazione del metodo della critica del testo. Gli studenti acquisiranno inoltre dettagliate nozioni di storia della tradizione e critica del testo classico. CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE: Gli studenti acquisiranno approfondite conoscenze di storia della tradizione e critica del testo, di storia della filologia e degli studi classici, di metodo ecdotico, dalle origini a oggi, ivi inclusi cenni di digital philology. Essi saranno in grado di orientarsi nel mondo della tradizione manoscritta, di interpretare e costruire un apparato critico, di applicare ai testi le conoscenze acquisite sia sul piano storico che su quello metodologico. Saranno capaci di muoversi e giudicare autonomamente, e di trasmettere le conoscenze acquisite.	6	L-FIL-LET/05	30	-	-	-	Attività formative affini ed integrative	ITA
804001595 - LABORATORIO PROPEDEUTICO DI GRECO A (obiettivi) OBIETTIVI FORMATIVI: Conoscenza di base della lingua e della grammatica greca. Capacità di tradurre testi greci semplici. Il corso contribuisce all'acquisizione della capacità di leggere e interpretare dal punto di vista linguistico i testi antichi in lingua greca. RISULTATI DI APPRENDIMENTO ATTESI: Coerentemente con gli obiettivi formativi previsti dal Corso di Studio in "Lettere", l'attività formativa di questo modulo si propone di fornire allo studente, fra le altre, le seguenti conoscenze e abilità: - CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE: il modulo contribuisce all'acquisizione: i) delle conoscenze linguistiche di base necessarie alla lettura, alla comprensione e all'analisi linguistica di un testo greco antico; ii) di una buona conoscenza della pronuncia, della morfologia e di prime nozioni di sintassi della lingua greca. - CAPACITÀ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE: il modulo contribuisce all'acquisizione della capacità: i) di leggere e interpretare nella loro forma originale fonti antiche in lingua greca; ii) di svolgere semplici ricerche linguistiche su testi greci antichi - ABILITÀ COMUNICATIVE: il modulo contribuisce all'acquisizione dell’abilità di esporre oralmente in maniera ordinata e corretta le nozioni grammaticali apprese in relazione alla lingua greca antica, e di discutere a livello elementare le interpretazioni, basate su aspetti linguistici, del significato di passi semplici di testi greci antichi.	6	L-FIL-LET/05	30	-	-	-	Attività formative affini ed integrative	ITA
804001591 - LABORATORIO PROPEDEUTICO DI LATINO A (obiettivi) OBIETTIVI FORMATIVI: apprendimento della morfologia regolare e irregolare e delle nozioni fondamentali di sintassi. CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE: apprendere gli elementi base della grammatica latina e riuscire a comprendere e tradurre frasi o brevi testi latini. CAPACITÀ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE: analisi e riconoscimento delle parti del discorso, uso consapevole del vocabolario. AUTONOMIA DI GIUDIZIO: scelta delle soluzioni interpretative corrette. ABILITÀ COMUNICATIVE: linguaggio scientifico appropriato. CAPACITÀ DI APPRENDIMENTO: applicazione delle conoscenze e delle abilita' acquisite a testi diversi per cronologia e lingua.	6	L-FIL-LET/05	30	-	-	-	Attività formative affini ed integrative	ITA
8048053 - LETTERATURA LATINA MEDIEVALE (obiettivi) OBIETTIVI FORMATIVI: Il corso contribuisce all'acquisizione della capacità di leggere e interpretare (dal punto di vista linguistico, letterario, filologico, storico) i testi in lingua latina medievale.
8441 - LETTERATURA LATINA MEDIEVALE A (obiettivi) OBIETTIVI FORMATIVI: Il corso contribuisce all'acquisizione della capacità di leggere e interpretare (dal punto di vista linguistico, letterario, filologico, storico) i testi in lingua latina medievale.	6	L-FIL-LET/08	30	-	-	-	Attività formative affini ed integrative	ITA
8048057 - LETTERATURA NEOGRECA (obiettivi) OBIETTIVI FORMATIVI: l corso intende fornire agli studenti gli strumenti fondamentali per lo studio della letteratura neogreca dal medioevo ai giorni nostri. Gli argomenti delle lezioni saranno supportati da testi adottati (libri, saggi e dispense). La valutazione si articolerà in una prova orale di comprensione del testo e di una pertinente argomentazione, basata su conoscenze personali e, di preferenza, su un'autonomia di giudizio. Si terrà conto delle abilità comunicative messe a punto sulla base del linguaggio tecnico richiesto per l'esame dei testi letterari scelti.
M-257 - LETTERATURA NEOGRECA A	6	L-LIN/20	30	-	-	-	Attività formative affini ed integrative	ITA
M-622 - LETTERATURA NEOGRECA B	6	L-LIN/20	30	-	-	-	Attività formative affini ed integrative	ITA
8048058 - LETTERATURA NEOGRECA (obiettivi) OBIETTIVI FORMATIVI: L'obiettivo dell'insegnamento è fornire agli studenti una introduzione alla lingua neogreca e, attraverso un'antologia di testi, una panoramica della letteratura greca moderna e contemporanea; mirando a sviluppare negli studenti autonome capacità di interpretazione e di giudizio nei settori della lingua e della letteratura greca moderna, della filologia e della storia letteraria medievale, moderna e contemporanea, delle discipline linguistiche teoriche e applicate. FINALITA’ APPLICATIVE: Gli studenti arriveranno a conoscere le strutture generali e il lessico di base del neogreco, le grandi linee della storia socio-politica della Grecia moderna e le figure più importanti delle letteratura greca contemporanea. COMPETENZE: al termine del corso, ci si attende che gli studenti siano in grado di leggere e comprendere testi letterari in greco moderno, inquadrandoli nel loro contesto storico e culturale.
M-257 - LETTERATURA NEOGRECA A	6	L-LIN/20	30	-	-	-	Attività formative affini ed integrative	ITA
8047903 - STORIA DELLA FILOSOFIA ANTICA
M-567 - STORIA DELLA FILOSOFIA ANTICA A	6	M-FIL/07	30	-	-	-	Attività formative affini ed integrative	ITA
M-5 - STORIA DELLA FILOSOFIA ANTICA B	6	M-FIL/07	30	-	-	-	Attività formative affini ed integrative	ITA
804001091 - STORIA DELLA FILOSOFIA TARDOANTICA	6	M-FIL/07	30	-	-	-	Attività formative affini ed integrative	ITA
8048699 - STORIA DELLA FILOSOFIA ANTICA
M-567 - STORIA DELLA FILOSOFIA ANTICA A	6	M-FIL/07	30	-	-	-	Attività formative affini ed integrative	ITA
8048538 - FILOLOGIA ROMANZA (obiettivi) OBIETTIVI FORMATIVI: Il corso avvia allo studio della nascita e dello sviluppo delle lingue romanze attraverso un approccio comparativo di queste e l’'analisi dei principali fenomeni fonologici, morfologici e sintattici che ne hanno determinato il distacco dal latino volgare; introduce alla lettura, comprensione e analisi linguistica di testi romanzi delle origini; fornisce nozioni base di critica testuale della tradizione manoscritta medievale. CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE: Al termine del corso lo studente potrà conoscere e comprendere le tematiche fondamentali della disciplina, il processo storico-culturale che ha condotto alla nascita delle lingue romanze, comprendendone le dinamiche. CAPACITÀ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE: Al termine del corso lo studente avrà fatto propri i principali fenomeni di evoluzione fonologica e morfosintattica delle maggiori lingue romanze; potrà descrivere in modo completo gli aspetti sostanziali della critica testuale. AUTONOMIA DI GIUDIZIO: Al termine del corso lo studente potrà riconoscere e catalogare in maniera autonoma i fenomeni basilari dell'evoluzione fonologica e morfosintattica delle principali lingue romanze, anche in una prospettiva comparativa. Avrà le conoscenze per distinguere le fondamentali dinamiche della critica testuale. ABILITÀ COMUNICATIVE: Lo studente al termine del corso potrà elaborare ed esprimere autonomamente in maniera appropriata le conoscenze storico-linguistiche apprese. CAPACITÀ DI APPRENDIMENTO: Lo studente potrà ampliare le capacità metodologiche di apprendimento delle conoscenze atte al prosieguo del ciclo di studi filologici e linguistici del CdS e di CdS di LM.
8882 - FILOLOGIA ROMANZA A (obiettivi) OBIETTIVI FORMATIVI: Il corso avvia allo studio della nascita e dello sviluppo delle lingue romanze attraverso un approccio comparativo di queste e l’'analisi dei principali fenomeni fonologici, morfologici e sintattici che ne hanno determinato il distacco dal latino volgare; introduce alla lettura, comprensione e analisi linguistica di testi romanzi delle origini; fornisce nozioni base di critica testuale della tradizione manoscritta medievale. CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE: Al termine del corso lo studente potrà conoscere e comprendere le tematiche fondamentali della disciplina, il processo storico-culturale che ha condotto alla nascita delle lingue romanze, comprendendone le dinamiche. CAPACITÀ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE: Al termine del corso lo studente avrà fatto propri i principali fenomeni di evoluzione fonologica e morfosintattica delle maggiori lingue romanze; potrà descrivere in modo completo gli aspetti sostanziali della critica testuale. AUTONOMIA DI GIUDIZIO: Al termine del corso lo studente potrà riconoscere e catalogare in maniera autonoma i fenomeni basilari dell'evoluzione fonologica e morfosintattica delle principali lingue romanze, anche in una prospettiva comparativa. Avrà le conoscenze per distinguere le fondamentali dinamiche della critica testuale. ABILITÀ COMUNICATIVE: Lo studente al termine del corso potrà elaborare ed esprimere autonomamente in maniera appropriata le conoscenze storico-linguistiche apprese. CAPACITÀ DI APPRENDIMENTO: Lo studente potrà ampliare le capacità metodologiche di apprendimento delle conoscenze atte al prosieguo del ciclo di studi filologici e linguistici del CdS e di CdS di LM.	6	L-FIL-LET/09	30	-	-	-	Attività formative affini ed integrative	ITA
8048036 - LETTERATURA ITALIANA 2 (obiettivi) OBIETTIVI FORMATIVI: i due moduli sono tesi a dare agli studenti una visione panoramica della trattatistica amorosa e dei costumi del '500 e in particolar modo saranno oggetto di analisi tematico-stilistica Baldassar Castiglione e Giovanni Della Casa. CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE: si vuol mettere nelle condizioni gli studenti di approfondire la conoscenza della lingua cinquecentesca e dei relativi temi con essa trattati di volta in volta. CAPACITÀ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE: le lezioni tenderanno a mettere nelle condizioni i discenti di conoscere e comprendere le tematiche trattate dai due autori e il contesto storico in cui essi sono vissuti e hanno maturato le loro idee. AUTONOMIA DI GIUDIZIO: durante le lezioni è consentito agli studenti di interloquire e di dialogare con il docente. ABILITÀ COMUNICATIVE: il docente svolgerà dettagliatamente un'analisi critico-letterario-storica dei due autori sopra specificati. CAPACITÀ DI APPRENDIMENTO: i due moduli in generale si svolgeranno nelle maniere sopra elencate al fine di consentire agli studenti di apprendere facilmente la lingua e i temi che i due trattatisti cinquecenteschi hanno svolto nelle loro opere.
M-252 - LETTERATURA ITALIANA 2 A (obiettivi) OBIETTIVI FORMATIVI: i due moduli sono tesi a dare agli studenti una visione panoramica della trattatistica amorosa e dei costumi del '500 e in particolar modo saranno oggetto di analisi tematico-stilistica Baldassar Castiglione e Giovanni Della Casa. CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE: si vuol mettere nelle condizioni gli studenti di approfondire la conoscenza della lingua cinquecentesca e dei relativi temi con essa trattati di volta in volta. CAPACITÀ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE: le lezioni tenderanno a mettere nelle condizioni i discenti di conoscere e comprendere le tematiche trattate dai due autori e il contesto storico in cui essi sono vissuti e hanno maturato le loro idee. AUTONOMIA DI GIUDIZIO: durante le lezioni è consentito agli studenti di interloquire e di dialogare con il docente. ABILITÀ COMUNICATIVE: il docente svolgerà dettagliatamente un'analisi critico-letterario-storica dei due autori sopra specificati. CAPACITÀ DI APPRENDIMENTO: i due moduli in generale si svolgeranno nelle maniere sopra elencate al fine di consentire agli studenti di apprendere facilmente la lingua e i temi che i due trattatisti cinquecenteschi hanno svolto nelle loro opere.	6	L-FIL-LET/10	30	-	-	-	Attività formative affini ed integrative	ITA
M-615 - LETTERATURA ITALIANA 2 B (obiettivi) OBIETTIVI FORMATIVI: i due moduli sono tesi a dare agli studenti una visione panoramica della trattatistica amorosa e dei costumi del '500 e in particolar modo saranno oggetto di analisi tematico-stilistica Baldassar Castiglione e Giovanni Della Casa. CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE: si vuol mettere nelle condizioni gli studenti di approfondire la conoscenza della lingua cinquecentesca e dei relativi temi con essa trattati di volta in volta. CAPACITÀ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE: le lezioni tenderanno a mettere nelle condizioni i discenti di conoscere e comprendere le tematiche trattate dai due autori e il contesto storico in cui essi sono vissuti e hanno maturato le loro idee. AUTONOMIA DI GIUDIZIO: durante le lezioni è consentito agli studenti di interloquire e di dialogare con il docente. ABILITÀ COMUNICATIVE: il docente svolgerà dettagliatamente un'analisi critico-letterario-storica dei due autori sopra specificati. CAPACITÀ DI APPRENDIMENTO: i due moduli in generale si svolgeranno nelle maniere sopra elencate al fine di consentire agli studenti di apprendere facilmente la lingua e i temi che i due trattatisti cinquecenteschi hanno svolto nelle loro opere.	6	L-FIL-LET/10	30	-	-	-	Attività formative affini ed integrative	ITA
8048564 - LETTERATURA ITALIANA 2 (obiettivi) OBIETTIVI FORMATIVI:Attraverso l'analisi di testi di Manzoni e Leopardi il corso propone di approfondire il nesso tra tradizione e innovazione nel campo umanistico. CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE: . Conoscenza tecniche fornite dalla critica letteraria. Avviamento alla composizione di saggi tramite la comprensione di un testo del passato CAPACITÀ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE: Obiettivo prefissato di raggiungere una buona capacità analitica e di comprensione dei fatti letterari, non fine a se stessi ma per una conoscenza più articolata della complessità epistemologiche AUTONOMIA DI GIUDIZIO: La finalità e insieme l'obiettivo del corso è il formarsi di una autonomia di giudizio in dialogo con gli studiosi più attenti ABILITÀ COMUNICATIVE: Raggiungimento di buone capacità comunicative. CAPACITÀ DI APPRENDIMENTO: Si attende un incremento generale della capacità di apprendimento e di abilità comunicative da applicare nei diversi campi del sapere umanistico
8908 - LETTERATURA ITALIANA 2 A	6	L-FIL-LET/10	30	-	-	-	Attività formative affini ed integrative	ITA
8048043 - LETTERATURA ITALIANA MODERNA E CONTEMPORANEA (obiettivi) OBIETTIVI FORMATIVI: Conoscenza accurata dei momenti capitali della letteratura dell'Italia unita, con riferimenti alla tradizione letteraria non solo italiana. Apprendimento di metodi e tecniche per l'analisi e per il commento di testi letterari. CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE: In linea con gli obiettivi del Corso di Laurea e con i descrittori internazionali il corso si prefigge di fornire una conoscenza di base dei fenomeni letterari che permetta allo studente di andare al di là dei contenuti puramente tecnici e di utilizzarli in modo adeguato, nella considerazione che qualunque professione necessita di una propria opportuna e ragionata collocazione nel contesto culturale in cui si situa. Lo studio della letteratura si coniuga con quello della storia e della attualità. CAPACITÀ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE: Affrontare autonomamente specifici problemi riguardanti l'analisi formale, storica e letteraria dei testi. Dialogare in contesti multidisciplinari. Orientarsi nella ricerca bibliografica. AUTONOMIA DI GIUDIZIO: Attitudine alla lettura critica di un testo, sia in termini formali sia di contenuto. ABILITÀ COMUNICATIVE: Appropriatezza di linguaggio e consequenzialità nell'esposizione di argomenti che abbiano a che fare con la letteratura italiana moderna e contemporanea.. CAPACITÀ DI APPRENDIMENTO: Possesso, in termini di nozioni generali e di capacità di ricerca bibliografica, di strumenti per contestualizzare e approfondire temi e problemi di tipo linguistico e letterario che si presentino per la prima volta.
M-616 - LETTERATURA ITALIANA MODERNA E CONTEMPORANEA A	6	L-FIL-LET/11	30	-	-	-	Attività formative affini ed integrative	ITA
M-253 - LETTERATURA ITALIANA MODERNA E CONTEMPORANEA B	6	L-FIL-LET/11	30	-	-	-	Attività formative affini ed integrative	ITA
8048507 - LETTERATURA ITALIANA MODERNA E CONTEMPORANEA (obiettivi) OBIETTIVI FORMATIVI: Conoscenza accurata dei momenti capitali della letteratura dell'Italia unita, con riferimenti alla tradizione letteraria non solo italiana. Apprendimento di metodi e tecniche per l'analisi e per il commento di testi letterari. CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE: In linea con gli obiettivi del Corso di Laurea e con i descrittori internazionali il corso si prefigge di fornire una conoscenza di base dei fenomeni letterari che permetta allo studente di andare al di là dei contenuti puramente tecnici e di utilizzarli in modo adeguato, nella considerazione che qualunque professione necessita di una propria opportuna e ragionata collocazione nel contesto culturale in cui si situa. Lo studio della letteratura si coniuga con quello della storia e della attualità. CAPACITÀ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE: Affrontare autonomamente specifici problemi riguardanti l'analisi formale, storica e letteraria dei testi. Dialogare in contesti multidisciplinari. Orientarsi nella ricerca bibliografica. AUTONOMIA DI GIUDIZIO: Attitudine alla lettura critica di un testo, sia in termini formali sia di contenuto. ABILITÀ COMUNICATIVE: Appropriatezza di linguaggio e consequenzialità nell'esposizione di argomenti che abbiano a che fare con la letteratura italiana moderna e contemporanea.. CAPACITÀ DI APPRENDIMENTO: Possesso, in termini di nozioni generali e di capacità di ricerca bibliografica, di strumenti per contestualizzare e approfondire temi e problemi di tipo linguistico e letterario che si presentino per la prima volta.
8851 - LETTERATURA ITALIANA MODERNA E CONTEMPORANEA A	6	L-FIL-LET/11	30	-	-	-	Attività formative affini ed integrative	ITA
8047606 - FILOLOGIA DELLA LETTERATURA ITALIANA
M-437 - FILOLOGIA DELLA LETTERATURA ITALIANA A (obiettivi) OBIETTIVI FORMATIVI: Il corso si propone di introdurre gli studenti alla filologia italiana, fornendo loro le nozioni e i metodi fondamentali della critica del testo. CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE: Conoscenza dei principi e dei problemi della critica testuale; conoscenza del metodo di Lachmann e di altri metodi utili alla ricostruzione critica del testo. Conoscenza approfondita della poesia di Guido Cavalcanti. CAPACITÀ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE: Capacità di utilizzare edizioni critiche, commenti scientifici, dizionari e altri strumenti linguistico-lessicali, repertori metrico-retorici, databases testuali. Capacità di riconoscere e affrontare le problematiche filologiche e interpretative di un testo letterario. AUTONOMIA DI GIUDIZIO: Lo studente sarà in grado di valutare in modo autonomo ipotesi e problemi interpretativi; connettere dati linguistici, filologici e letterari ai fini della formulazione dei propri giudizi, anche sulla base di informazioni limitate; integrare le conoscenze e gestire la complessità al fine formulare giudizi anche su problemi di ambiti diversi. ABILITÀ COMUNICATIVE: Lo studente sarà in grado di illustrare in modo sintetico e analitico le proprie conoscenze linguistiche, filologiche e letterarie; fornire esempi atti a chiarire e confermare le teorie esposte; utilizzare in modo appropriato il linguaggio tecnico della disciplina. CAPACITÀ DI APPRENDIMENTO: Lo studente sarà in grado di leggere e comprendere manuali, saggi e articoli scientifici inerenti alla disciplina; utilizzare i principali strumenti di ricerca (dizionari, repertori bibliografici, databases testuali) per espandere le proprie conoscenze; selezionare e correlare argomenti.	6	L-FIL-LET/13	30	-	-	-	Attività formative affini ed integrative	ITA
M-438 - FILOLOGIA DELLA LETTERATURA ITALIANA B (obiettivi) OBIETTIVI FORMATIVI: Il corso si propone di sviluppare le conoscenze e le competenze degli studenti nell'ambito della critica del testo mediante la lettura, il commento e l'analisi delle rime di Lapo Gianni. CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE: Conoscenza dei principi e dei problemi della critica testuale; conoscenza della tradizione delle poesie dello Stilnovo. Conoscenza approfondita della poesia di Lapo Gianni. CAPACITÀ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE: Capacità di utilizzare edizioni critiche, commenti scientifici, dizionari e altri strumenti linguistico-lessicali, repertori metrico-retorici, databases testuali. Capacità di riconoscere e affrontare le problematiche filologiche e interpretative di un testo letterario. AUTONOMIA DI GIUDIZIO: Lo studente sarà in grado di valutare in modo autonomo ipotesi e problemi interpretativi; connettere dati linguistici, filologici e letterari ai fini della formulazione dei propri giudizi, anche sulla base di informazioni limitate; integrare le conoscenze e gestire la complessità al fine formulare giudizi anche su problemi di ambiti diversi. ABILITÀ COMUNICATIVE: Lo studente sarà in grado di illustrare in modo sintetico e analitico le proprie conoscenze linguistiche, filologiche e letterarie; fornire esempi atti a chiarire e confermare le teorie esposte; utilizzare in modo appropriato il linguaggio tecnico della disciplina. CAPACITÀ DI APPRENDIMENTO: Lo studente sarà in grado di leggere e comprendere manuali, saggi e articoli scientifici inerenti alla disciplina; utilizzare i principali strumenti di ricerca (dizionari, repertori bibliografici, databases testuali) per espandere le proprie conoscenze; selezionare e correlare argomenti.	6	L-FIL-LET/13	30	-	-	-	Attività formative affini ed integrative	ITA
8048557 - FILOLOGIA DELLA LETTERATURA ITALIANA (obiettivi) OBIETTIVI FORMATIVI: Il corso si propone di sviluppare le conoscenze e le competenze degli studenti nell'ambito della critica del testo mediante la lettura, il commento e l'analisi delle rime di Lapo Gianni. CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE: Conoscenza dei principi e dei problemi della critica testuale; conoscenza della tradizione delle poesie dello Stilnovo. Conoscenza approfondita della poesia di Lapo Gianni. CAPACITÀ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE: Capacità di utilizzare edizioni critiche, commenti scientifici, dizionari e altri strumenti linguistico-lessicali, repertori metrico-retorici, databases testuali. Capacità di riconoscere e affrontare le problematiche filologiche e interpretative di un testo letterario. AUTONOMIA DI GIUDIZIO: Lo studente sarà in grado di valutare in modo autonomo ipotesi e problemi interpretativi; connettere dati linguistici, filologici e letterari ai fini della formulazione dei propri giudizi, anche sulla base di informazioni limitate; integrare le conoscenze e gestire la complessità al fine formulare giudizi anche su problemi di ambiti diversi. ABILITÀ COMUNICATIVE: Lo studente sarà in grado di illustrare in modo sintetico e analitico le proprie conoscenze linguistiche, filologiche e letterarie; fornire esempi atti a chiarire e confermare le teorie esposte; utilizzare in modo appropriato il linguaggio tecnico della disciplina. CAPACITÀ DI APPRENDIMENTO: Lo studente sarà in grado di leggere e comprendere manuali, saggi e articoli scientifici inerenti alla disciplina; utilizzare i principali strumenti di ricerca (dizionari, repertori bibliografici, databases testuali) per espandere le proprie conoscenze; selezionare e correlare argomenti.
8901 - FILOLOGIA DELLA LETTERATURA ITALIANA A (obiettivi) OBIETTIVI FORMATIVI: Il corso si propone di introdurre gli studenti alla filologia italiana, fornendo loro le nozioni e i metodi fondamentali della critica del testo. CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE: Conoscenza dei principi e dei problemi della critica testuale; conoscenza del metodo di Lachmann e di altri metodi utili alla ricostruzione critica del testo. Conoscenza approfondita della poesia di Guido Cavalcanti. CAPACITÀ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE: Capacità di utilizzare edizioni critiche, commenti scientifici, dizionari e altri strumenti linguistico-lessicali, repertori metrico-retorici, databases testuali. Capacità di riconoscere e affrontare le problematiche filologiche e interpretative di un testo letterario. AUTONOMIA DI GIUDIZIO: Lo studente sarà in grado di valutare in modo autonomo ipotesi e problemi interpretativi; connettere dati linguistici, filologici e letterari ai fini della formulazione dei propri giudizi, anche sulla base di informazioni limitate; integrare le conoscenze e gestire la complessità al fine formulare giudizi anche su problemi di ambiti diversi. ABILITÀ COMUNICATIVE: Lo studente sarà in grado di illustrare in modo sintetico e analitico le proprie conoscenze linguistiche, filologiche e letterarie; fornire esempi atti a chiarire e confermare le teorie esposte; utilizzare in modo appropriato il linguaggio tecnico della disciplina. CAPACITÀ DI APPRENDIMENTO: Lo studente sarà in grado di leggere e comprendere manuali, saggi e articoli scientifici inerenti alla disciplina; utilizzare i principali strumenti di ricerca (dizionari, repertori bibliografici, databases testuali) per espandere le proprie conoscenze; selezionare e correlare argomenti.	6	L-FIL-LET/13	30	-	-	-	Attività formative affini ed integrative	ITA
804001656 - FILOLOGIA DELLA LETTERATURA ITALIANA B (obiettivi) OBIETTIVI FORMATIVI: Il corso si propone di sviluppare le conoscenze e le competenze degli studenti nell'ambito della critica del testo mediante la lettura, il commento e l'analisi delle rime di Lapo Gianni. CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE: Conoscenza dei principi e dei problemi della critica testuale; conoscenza della tradizione delle poesie dello Stilnovo. Conoscenza approfondita della poesia di Lapo Gianni. CAPACITÀ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE: Capacità di utilizzare edizioni critiche, commenti scientifici, dizionari e altri strumenti linguistico-lessicali, repertori metrico-retorici, databases testuali. Capacità di riconoscere e affrontare le problematiche filologiche e interpretative di un testo letterario. AUTONOMIA DI GIUDIZIO: Lo studente sarà in grado di valutare in modo autonomo ipotesi e problemi interpretativi; connettere dati linguistici, filologici e letterari ai fini della formulazione dei propri giudizi, anche sulla base di informazioni limitate; integrare le conoscenze e gestire la complessità al fine formulare giudizi anche su problemi di ambiti diversi. ABILITÀ COMUNICATIVE: Lo studente sarà in grado di illustrare in modo sintetico e analitico le proprie conoscenze linguistiche, filologiche e letterarie; fornire esempi atti a chiarire e confermare le teorie esposte; utilizzare in modo appropriato il linguaggio tecnico della disciplina. CAPACITÀ DI APPRENDIMENTO: Lo studente sarà in grado di leggere e comprendere manuali, saggi e articoli scientifici inerenti alla disciplina; utilizzare i principali strumenti di ricerca (dizionari, repertori bibliografici, databases testuali) per espandere le proprie conoscenze; selezionare e correlare argomenti.	6	L-FIL-LET/13	30	-	-	-	Attività formative affini ed integrative	ITA
804002653 - TEORIA E CRITICA COMPUTAZIONALE DELLA LETTERATURA (obiettivi) L'insegnamento mira a fornire una preparazione introduttiva nel settore dell'applicazione delle nuove metodologie computazionali allo studio e all'analisi del testo letterario, una conoscenza delle tecniche e delle problematiche legate alla creazione e alla diffusione dei documenti digitali di ambito letterario e delle nuove tipologie di testualità sviluppatesi nell'ambito della comunicazione digitale. Coerentemente con gli obiettivi formativi del Corso di Studio erogante previsti dalla scheda SUA-CdS (quadri A.4.b.2, A.4.c), l'attività formativa di questo modulo si propone di fornire allo studente le seguenti conoscenze e abilità: - Conoscenza e capacità di comprensione: al termine del corso lo studente dovrà possedere una sufficiente conoscenza delle applicazioni delle nuove tecnologie digitali allo studio e all'analisi del testo letterario e delle tecniche per la creazione e alla diffusione dei documenti digitali in ambito culturale e letterario. - Capacità di applicare conoscenza e comprensione: al termine del corso lo studente dovrà essere in grado di stabilire collegamenti tra quanto appreso e i contenuti dei corsi relativi alle discipline letterarie e linguistiche. - Autonomia di giudizio: trattando il corso di questioni metodologiche innovative lo studente sarà invitato a esercitare la propria autonoma capacità di giudizio, nei limiti imposti dalle sue competenze. - Abilità comunicative: lo studente sarà chiamato a dimostrare di poter spiegare a terzi quanto appreso a lezione, anche ricorrendo a simulazioni e attività pratiche. - Capacità di apprendere: gli studenti dovranno mostrare di saper utilizzare il materiale bibliografico consigliato e organizzare autonomamente e in collaborazione una ricerca, anche con l'aiuto di fonti elettroniche, per approfondire gli argomenti in programma.	6	L-FIL-LET/14	30	-	-	-	Attività formative affini ed integrative	ITA
8048553 - TEORIA DELLA LETTERATURA (obiettivi) OBIETTIVI FORMATIVI: L'insegnamento di Teoria della letteratura consentirà agli studenti una basilare comprensione critica della struttura retorica, tematica e ideologica di testi narrativi. CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE: Al termine del corso lo studente possiede conoscenze di base su alcuni concetti generali della letteratura, sul funzionamento delle istituzioni letterarie, sui rapporti tra testo e contesto e sulle dinamiche della comunicazione letteraria. Conosce e sa utilizzare le principali metodologie pratiche per l’analisi del testo letterario (condotta anche con metodi informatici), nelle sue componenti retoriche, formali, linguistiche, stilistiche, tematiche e ideologiche. CAPACITÀ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE: Gli studenti maturano la capacità di applicare le teorie studiate, producendo elaborati di critica e analisi del testo letterario. Tali elaborati vengono presentati come parte integrante l'esame finale. AUTONOMIA DI GIUDIZIO: Gli studenti sono in grado di sviluppare linee di ricerca originali sulla base della critica preesistente e sullo stato dell'arte relativo agli studi di storia e storiografia della critica letteraria. ABILITÀ COMUNICATIVE: Gli studenti si doteranno di competenze adeguate sia per ideare che per sostenere argomentazioni e per risolvere problemi nel proprio campo di studi. Queste abilità verranno potenzialmente sperimentate durante seminari e giornate di studio organizzate sulla base della presentazione dei loro lavori svolti in classe CAPACITÀ DI APPRENDIMENTO: Gli studenti dimostreranno conoscenze e capacità di comprensione a un livello che, caratterizzato dall'uso di libri di testo avanzati, permetterà loro di acquisire autonomamente anche la conoscenza di alcuni temi di avanguardia nel proprio campo di studi
M-371 - TEORIA DELLA LETTERATURA A (obiettivi) OBIETTIVI FORMATIVI: CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE: (1) Conoscenza della tradizione critica del 900; (2) Competenze ermeneutiche; (3) Capacità di istituire connessioni (anche interdisciplinari) tra determinazioni di pensiero ed epoche; CAPACITÀ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE: (1) Capacità di analisi dei testi letterari secondo diverse prospettive; (2) Capacità di applicazione degli strumenti metodologici atti a consentire autonomia di ricerca, riflessione critica e comprensione; AUTONOMIA DI GIUDIZIO: (1) Capacità di formulare un giudizio critico autonomo su correnti letterarie, questioni compositive, temi/motivi e contenuti ; (2) Redazione di un elaborato critico o di un commento ad un testo letterario. ABILITÀ COMUNICATIVE: Capacità di comunicazione, condivisione e disseminazione di informazioni, idee, problemi e soluzioni con specialisti e non specialisti CAPACITÀ DI APPRENDIMENTO:(1) Capacità di elaborazione autonoma di percorsi di ricerca; (2) Capacità di padroneggiare il dialogo interdisciplinare.	6	L-FIL-LET/14	30	-	-	-	Attività formative affini ed integrative	ITA
804002728 - LETTERATURA E INFORMATICA (obiettivi) L'insegnamento mira a fornire una preparazione introduttiva nel settore dell'applicazione delle nuove metodologie computazionali allo studio e all'analisi del testo letterario, una conoscenza delle tecniche e delle problematiche legate alla creazione e alla diffusione dei documenti digitali di ambito letterario e delle nuove tipologie di testualità sviluppatesi nell'ambito della comunicazione digitale. Coerentemente con gli obiettivi formativi del Corso di Studio erogante previsti dalla scheda SUA-CdS (quadri A.4.b.2, A.4.c), l'attività formativa di questo modulo si propone di fornire allo studente le seguenti conoscenze e abilità: - Conoscenza e capacità di comprensione: al termine del corso lo studente dovrà possedere una sufficiente conoscenza delle applicazioni delle nuove tecnologie digitali allo studio e all'analisi del testo letterario e delle tecniche per la creazione e alla diffusione dei documenti digitali in ambito culturale e letterario. - Capacità di applicare conoscenza e comprensione: al termine del corso lo studente dovrà essere in grado di stabilire collegamenti tra quanto appreso e i contenuti dei corsi relativi alle discipline letterarie e linguistiche. - Autonomia di giudizio: trattando il corso di questioni metodologiche innovative lo studente sarà invitato a esercitare la propria autonoma capacità di giudizio, nei limiti imposti dalle sue competenze. - Abilità comunicative: lo studente sarà chiamato a dimostrare di poter spiegare a terzi quanto appreso a lezione, anche ricorrendo a simulazioni e attività pratiche. - Capacità di apprendere: gli studenti dovranno mostrare di saper utilizzare il materiale bibliografico consigliato e organizzare autonomamente e in collaborazione una ricerca, anche con l'aiuto di fonti elettroniche, per approfondire gli argomenti in programma.	6	L-FIL-LET/14	30	-	-	-	Attività formative affini ed integrative	ITA
8047619 - FILOLOGIA GERMANICA
M-440 - FILOLOGIA GERMANICA A	6	L-FIL-LET/15	30	-	-	-	Attività formative affini ed integrative	ITA
M-71 - FILOLOGIA GERMANICA B	6	L-FIL-LET/15	30	-	-	-	Attività formative affini ed integrative	ITA
8048563 - FILOLOGIA GERMANICA
M-440 - FILOLOGIA GERMANICA A	6	L-FIL-LET/15	30	-	-	-	Attività formative affini ed integrative	ITA
8047744 - LETTERATURA FRANCESE 1
8078 - LETTERATURA FRANCESE 1 A	6	L-LIN/03	30	-	-	-	Attività formative affini ed integrative	ITA
8047743 - LETTERATURA FRANCESE 1
M-123 - LETTERATURA FRANCESE 1 A	6	L-LIN/03	30	-	-	-	Attività formative affini ed integrative	ITA
M-124 - LETTERATURA FRANCESE 1 B	6	L-LIN/03	30	-	-	-	Attività formative affini ed integrative	ITA
8048150 - LINGUA FRANCESE 1
M-644 - LINGUA FRANCESE 1 A	6	L-LIN/04	30	-	-	-	Attività formative affini ed integrative	ITA
M-290 - LINGUA FRANCESE 1 B	6	L-LIN/04	30	-	-	-	Attività formative affini ed integrative	ITA
8048153 - LINGUA FRANCESE 1
8544 - LINGUA FRANCESE 1 A	6	L-LIN/04	30	-	-	-	Attività formative affini ed integrative	ITA
8048100 - LETTERATURA SPAGNOLA 1
M-634 - LETTERATURA SPAGNOLA 1 A	6	L-LIN/05	30	-	-	-	Attività formative affini ed integrative	ITA
M-275 - LETTERATURA SPAGNOLA 1 B	6	L-LIN/05	30	-	-	-	Attività formative affini ed integrative	ITA
8048101 - LETTERATURA SPAGNOLA 1
8490 - LETTERATURA SPAGNOLA 1 A	6	L-LIN/05	30	-	-	-	Attività formative affini ed integrative	ITA
8048554 - LETTERATURA PORTOGHESE 1
8898 - LETTERATURA PORTOGHESE 1 A	6	L-LIN/08	30	-	-	-	Attività formative affini ed integrative	ITA
8048077 - LETTERATURA PORTOGHESE 1
M-263 - LETTERATURA PORTOGHESE 1 A	6	L-LIN/08	30	-	-	-	Attività formative affini ed integrative	ITA
M-629 - LETTERATURA PORTOGHESE 1 B	6	L-LIN/08	30	-	-	-	Attività formative affini ed integrative	ITA
8048013 - LETTERATURA INGLESE 1
M-611 - LETTERATURA INGLESE 1 A	6	L-LIN/10	30	-	-	-	Attività formative affini ed integrative	ITA
M-246 - LETTERATURA INGLESE 1 B	6	L-LIN/10	30	-	-	-	Attività formative affini ed integrative	ITA
8048015 - LETTERATURA INGLESE 1
8393 - LETTERATURA INGLESE 1 A	6	L-LIN/10	30	-	-	-	Attività formative affini ed integrative	ITA
8048025 - LETTERATURA INGLESE 2
M-613 - LETTERATURA INGLESE 2 A (obiettivi) OBIETTIVI FORMATIVI: Il modulo ha come obiettivo quello di fare acquisire agli studenti una buona conoscenza del panorama storico e letterario del cosiddetto periodo vittoriano. CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE: capacità di comprendere il testo letterario in lingua originale, non solo al livello immediato del contenuto, ma anche dal punto di vista delle scelte stilistiche e della relazione fra un dato testo o autore e il panorama storico-culturale di riferimento. CAPACITÀ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE: a conclusione di corso gli studenti saranno in grado di applicare gli strumenti metodologici acquisiti e le conoscenze umanistiche maturate all'analisi e all'interpretazione di testi letterari oggetto d’esame, colti nella complessità del loro contesto storico-culturale. AUTONOMIA DI GIUDIZIO: coloro che frequenteranno il corso sapranno raccogliere e interpretare i dati utili per la comprensione e l'analisi di testi letterari in lingua. Saranno quindi capaci di commentare il testo in autonomia. ABILITÀ COMUNICATIVE: gli studenti saranno capaci di comunicare, a interlocutori specialistici e non specialisti, quanto appreso a lezione e quanto acquisito in autonomia nelle lingue prescelte. A tale scopo saranno state predisposte prove di valutazione scritta e orale che indirizzino lo studente a strutturare le proprie abilità comunicative. CAPACITÀ DI APPRENDIMENTO: i frequentatori del corso avranno sviluppato quelle capacità linguistiche, teorico-critiche, umanistico-letterarie necessarie per inserirsi nel mondo del lavoro con saperi utili, e una capacità di apprendimento e di modulare competenze, tali da consentire anche un sicuro accesso a cicli successivi di studio con un alto grado di autonomia.	6	L-LIN/10	30	-	-	-	Attività formative affini ed integrative	ITA
8047732 - LETTERATURA ANGLO-AMERICANA 1
M-1783 - LETTERATURA ANGLO-AMERICANA 1 B	6	L-LIN/11	30	-	-	-	Attività formative affini ed integrative	ITA
M-1782 - LETTERATURA ANGLO-AMERICANA 1 A	6	L-LIN/11	30	-	-	-	Attività formative affini ed integrative	ITA
8048546 - LETTERATURA ANGLO-AMERICANA 1
M-1000 - LETTERATURA ANGLO-AMERICANA 1 A (LLEM e tutti i CC.LL. che devono conseguire 6 CFU)	6	L-LIN/11	30	-	-	-	Attività formative affini ed integrative	ITA
8048168 - LINGUA INGLESE 1
M-295 - LINGUA INGLESE 1 A	6	L-LIN/12	30	-	-	-	Attività formative affini ed integrative	ITA
M-647 - LINGUA INGLESE 1 B	6	L-LIN/12	30	-	-	-	Attività formative affini ed integrative	ITA
8048171 - LINGUA INGLESE 1
8560 - LINGUA INGLESE 1 A	6	L-LIN/12	30	-	-	-	Attività formative affini ed integrative	ITA
8048121 - LETTERATURA TEDESCA 1
M-639 - LETTERATURA TEDESCA 1 A	6	L-LIN/13	30	-	-	-	Attività formative affini ed integrative	ITA
M-640 - LETTERATURA TEDESCA 1 B	6	L-LIN/13	30	-	-	-	Attività formative affini ed integrative	ITA
8048122 - LETTERATURA TEDESCA 1
8512 - LETTERATURA TEDESCA 1 A	6	L-LIN/13	30	-	-	-	Attività formative affini ed integrative	ITA
8048259 - LINGUA TEDESCA 1
M-673 - LINGUA TEDESCA 1 A	6	L-LIN/14	30	-	-	-	Attività formative affini ed integrative	ITA
M-674 - LINGUA TEDESCA 1 B	6	L-LIN/14	30	-	-	-	Attività formative affini ed integrative	ITA
8048260 - LINGUA TEDESCA 1
8650 - LINGUA TEDESCA 1 A	6	L-LIN/14	30	-	-	-	Attività formative affini ed integrative	ITA
804000368 - SOCIOLOGIA DELLA COMUNICAZIONE
M-1011 - SOCIOLOGIA DELLA COMUNICAZIONE A	6	SPS/08	30	-	-	-	Attività formative affini ed integrative	ITA
8048523 - TEORIE E TECNICHE DEL GIORNALISMO
8867 - TEORIE E TECNICHE DEL GIORNALISMO A	6	SPS/08	30	-	-	-	Attività formative affini ed integrative	ITA
8048556 - STORIA DELLA FILOSOFIA MEDIEVALE
M-572 - STORIA DELLA FILOSOFIA MEDIEVALE A	6	M-FIL/08	30	-	-	-	Attività formative affini ed integrative	ITA
804001172 - PEDAGOGIA INTERCULTURALE
M-4401 - EDUCAZIONE FEMMINISMI E CULTURE	6	M-PED/01	30	-	-	-	Attività formative affini ed integrative	ITA
M-4400 - PEDAGOGIA INTERCULTURALE (MOD. A)	6	M-PED/01	30	-	-	-	Attività formative affini ed integrative	ITA
8048679 - STORIA DEL PENSIERO SCIENTIFICO
9023 - STORIA DEL PENSIERO SCIENTIFICO A	6	M-STO/05	30	-	-	-	Attività formative affini ed integrative	ITA
804000929 - STORIA DEL PENSIERO POLITICO CONTEMPORANEO
M-3606 - STORIA DEL PENSIERO POLITICO CONTEMPORANEO MOD. B	6	SPS/02	30	-	-	-	Attività formative affini ed integrative	ITA
M-3605 - STORIA DEL PENSIERO POLITICO CONTEMPORANEO MOD. A	6	SPS/02	30	-	-	-	Attività formative affini ed integrative	ITA
8047881 - STORIA DEL PENSIERO POLITICO CONTEMPORANEO
M-185 - STORIA DEL PENSIERO POLITICO CONTEMPORANEO A	6	SPS/02	30	-	-	-	Attività formative affini ed integrative	ITA
804000956 - FILOSOFIA DEL DIRITTO
M-3623 - FILOSOFIA DEL DIRITTO B	6	IUS/20	30	-	-	-	Attività formative affini ed integrative	ITA
M-3622 - FILOSOFIA DEL DIRITTO A	6	IUS/20	30	-	-	-	Attività formative affini ed integrative	ITA
8048240 - LINGUA SPAGNOLA 1
8630 - LINGUA SPAGNOLA 1 A	6	L-LIN/07	30	-	-	-	Attività formative affini ed integrative	ITA
8048239 - LINGUA SPAGNOLA 1
M-313 - LINGUA SPAGNOLA 1 A	6	L-LIN/07	30	-	-	-	Attività formative affini ed integrative	ITA
M-667 - LINGUA SPAGNOLA 1 B	6	L-LIN/07	30	-	-	-	Attività formative affini ed integrative	ITA
8048209 - LINGUA PORTOGHESE 1
M-655 - LINGUA PORTOGHESE 1 A	6	L-LIN/09	30	-	-	-	Attività formative affini ed integrative	ITA
M-306 - LINGUA PORTOGHESE 1 B	6	L-LIN/09	30	-	-	-	Attività formative affini ed integrative	ITA
8048651 - LINGUA PORTOGHESE 1
8995 - LINGUA PORTOGHESE 1 A	6	L-LIN/09	30	-	-	-	Attività formative affini ed integrative	ITA
8047638 - FILOLOGIA SLAVA
M-77 - FILOLOGIA SLAVA A	6	L-LIN/21	30	-	-	-	Attività formative affini ed integrative	ITA
M-446 - FILOLOGIA SLAVA B (obiettivi) OBIETTIVI FORMATIVI: Coerentemente con gli obiettivi formativi del Corso di Studio, il corso mira a fornire agli studenti gli strumenti fondamentali per lo studio della filologia slava. CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE: Al termine del corso lo studente dovrà possedere una sufficiente conoscenza dei principi fondamentali della filologia slava. CAPACITÀ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE: Al termine del corso lo studente dovrà essere in grado di utilizzare correttamente i principali strumenti bibliografici e metodologici della filologia slava, della critica testuale e della corretta lettura linguistica dei testi. AUTONOMIA DI GIUDIZIO: Pur nei limiti dati dalla complessità degli argomenti trattati, si incoraggiano gli studenti ad affrontare le questioni fondamentali della filologia slava con autonomia critica di giudizio e analisi, purché circostanziata da evidenze testuali e da eventuale ricerca autonoma di materiale critico. ABILITÀ COMUNICATIVE: Lo studente sarà chiamato a dimostrare di poter spiegare quanto appreso a lezione, elaborato nello studio individuale, utilizzando correttamente il metalinguaggio della disciplina e fornendo un commento efficace ai testi analizzati. CAPACITÀ DI APPRENDIMENTO: Gli studenti dovranno mostrare di saper utilizzare il materiale bibliografico consigliato e organizzare autonomamente e/o in collaborazione lo studio, anche con l'aiuto di fonti elettroniche autorevoli, per approfondire gli argomenti in programma, creare mappe concettuali o altre forme di sintesi che rendano efficace e attivo l'apprendimento.	6	L-LIN/21	30	-	-	-	Attività formative affini ed integrative	ITA
8048709 - FILOLOGIA SLAVA
9053 - FILOLOGIA SLAVA A	6	L-LIN/21	30	-	-	-	Attività formative affini ed integrative	ITA
8048085 - LETTERATURA RUSSA 1
M-267 - LETTERATURA RUSSA 1 A	6	L-LIN/21	30	-	-	-	Attività formative affini ed integrative	ITA
M-268 - LETTERATURA RUSSA 1 B	6	L-LIN/21	30	-	-	-	Attività formative affini ed integrative	ITA
8048086 - LETTERATURA RUSSA 1
8475 - LETTERATURA RUSSA 1 A	6	L-LIN/21	30	-	-	-	Attività formative affini ed integrative	ITA
8048061 - LETTERATURA POLACCA 1
M-623 - LETTERATURA POLACCA 1 A	6	L-LIN/21	30	-	-	-	Attività formative affini ed integrative	ITA
M-259 - LETTERATURA POLACCA 1 B	6	L-LIN/21	30	-	-	-	Attività formative affini ed integrative	ITA
8048062 - LETTERATURA POLACCA 1
8451 - LETTERATURA POLACCA 1 A	6	L-LIN/21	30	-	-	-	Attività formative affini ed integrative	ITA
8048190 - LINGUA POLACCA 1
M-301 - LINGUA POLACCA 1 A	6	L-LIN/21	30	-	-	-	Attività formative affini ed integrative	ITA
M-650 - LINGUA POLACCA 1 B	6	L-LIN/21	30	-	-	-	Attività formative affini ed integrative	ITA
8048219 - LINGUA RUSSA 1
M-661 - LINGUA RUSSA 1 A	6	L-LIN/21	30	-	-	-	Attività formative affini ed integrative	ITA
M-662 - LINGUA RUSSA 1 B	6	L-LIN/21	30	-	-	-	Attività formative affini ed integrative	ITA
804001571 - FONDAMENTI DI PSICOLOGIA GENERALE A	6	M-PSI/01	30	-	-	-	Attività formative affini ed integrative	ITA
8048647 - STATISTICA SOCIALE
8991 - STATISTICA SOCIALE A	6	SECS-S/05	30	-	-	-	Attività formative affini ed integrative	ITA
804002180 - PSICOLOGIA GENERALE (obiettivi) Al termine del corso, lo studente potrà: - conoscere i fondamenti della psicologia scientifica contemporanea, operando riflessioni critiche sul suo statuto di scientificità, i suoi metodi e obiettivi, così come sulle premesse epistemologiche a essi soggiacenti; - comprendere in una prospettiva d’insieme le differenti aree di ricerca e attività della psicologia scientifica contemporanea, mettendo in dialogo i differenti ambiti d’indagine e applicazione; - padroneggiare le chiavi di lettura, valutazione e applicazione dei concetti scientifici fondamentali delle scienze psicologiche contemporanee, anche in riferimento agli sviluppi più recenti della neurobiologia; - saper presentare informazioni e soluzioni ad alunni, insegnanti e responsabili dell’educazione per ciò che riguarda il normale sviluppo delle funzioni cognitive; - acquisire le conoscenze necessarie e sufficienti per intraprendere studi successivi nell'ambito della psicologia generale e delle neuroscienze cognitive.	6	M-PSI/01	30	-	-	-	Attività formative affini ed integrative	ITA
804001763 - LETTERATURA DI VIAGGIO MODERNA E CONTEMPORANEA A (obiettivi) OBIETTIVI FORMATIVI: Il percorso formativo ha come finalità l'acquisizione di una maggiore consapevolezza del rapporto tra storia del viaggio e tradizione letteraria, tra motivi della letteratura e universo di singoli autori. CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE di un testo letterario dal Settecento in avanti. In particolare sulla formazione degli stili CAPACITÀ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE a livello diacronico e a livello sincronico, sviluppando, a partire dai testi letterari una maggiore comprensione della società umana, in particolare dei fenomeni di esplorazioni, viaggi, turismo, migrazione. AUTONOMIA DI GIUDIZIO: l'obiettivo è una completa autonomia di giudizio ABILITÀ COMUNICATIVE: La prassi della discussione in classe delle tesine scritte o di argomenti vari si pone come obiettivo di migliorare le abilità comunicative del singolo studente CAPACITÀ DI APPRENDIMENTO: Non si tratta di ripetere nozioni ma, attraverso testi letterari, intraprendere un'esperienza conoscitiva e didattica.	6	L-FIL-LET/11	30	-	-	-	Attività formative affini ed integrative	ITA
804002698 - STORIA MODERNA (STORIA DELLA RIFORMA E DELLA CONTRORIFORMA) A	6	M-STO/02	30	-	-	-	Attività formative affini ed integrative	ITA

- - A SCELTA DELLO STUDENTE

Attività formative a scelta dello studente (art.10, comma 5, lettera a)

ITA

804002067 - PROVA FINALE

Per la prova finale e la lingua straniera (art.10, comma 5, lettera c)

ITA

TOTALE

180

Insegnamenti extracurriculari: (nascondi)

804002180 - PSICOLOGIA GENERALE (obiettivi) Al termine del corso, lo studente potrà: - conoscere i fondamenti della psicologia scientifica contemporanea, operando riflessioni critiche sul suo statuto di scientificità, i suoi metodi e obiettivi, così come sulle premesse epistemologiche a essi soggiacenti; - comprendere in una prospettiva d’insieme le differenti aree di ricerca e attività della psicologia scientifica contemporanea, mettendo in dialogo i differenti ambiti d’indagine e applicazione; - padroneggiare le chiavi di lettura, valutazione e applicazione dei concetti scientifici fondamentali delle scienze psicologiche contemporanee, anche in riferimento agli sviluppi più recenti della neurobiologia; - saper presentare informazioni e soluzioni ad alunni, insegnanti e responsabili dell’educazione per ciò che riguarda il normale sviluppo delle funzioni cognitive; - acquisire le conoscenze necessarie e sufficienti per intraprendere studi successivi nell'ambito della psicologia generale e delle neuroscienze cognitive.	6	M-PSI/01	30	-	-	-	ITA
804002653 - TEORIA E CRITICA COMPUTAZIONALE DELLA LETTERATURA (obiettivi) L'insegnamento mira a fornire una preparazione introduttiva nel settore dell'applicazione delle nuove metodologie computazionali allo studio e all'analisi del testo letterario, una conoscenza delle tecniche e delle problematiche legate alla creazione e alla diffusione dei documenti digitali di ambito letterario e delle nuove tipologie di testualità sviluppatesi nell'ambito della comunicazione digitale. Coerentemente con gli obiettivi formativi del Corso di Studio erogante previsti dalla scheda SUA-CdS (quadri A.4.b.2, A.4.c), l'attività formativa di questo modulo si propone di fornire allo studente le seguenti conoscenze e abilità: - Conoscenza e capacità di comprensione: al termine del corso lo studente dovrà possedere una sufficiente conoscenza delle applicazioni delle nuove tecnologie digitali allo studio e all'analisi del testo letterario e delle tecniche per la creazione e alla diffusione dei documenti digitali in ambito culturale e letterario. - Capacità di applicare conoscenza e comprensione: al termine del corso lo studente dovrà essere in grado di stabilire collegamenti tra quanto appreso e i contenuti dei corsi relativi alle discipline letterarie e linguistiche. - Autonomia di giudizio: trattando il corso di questioni metodologiche innovative lo studente sarà invitato a esercitare la propria autonoma capacità di giudizio, nei limiti imposti dalle sue competenze. - Abilità comunicative: lo studente sarà chiamato a dimostrare di poter spiegare a terzi quanto appreso a lezione, anche ricorrendo a simulazioni e attività pratiche. - Capacità di apprendere: gli studenti dovranno mostrare di saper utilizzare il materiale bibliografico consigliato e organizzare autonomamente e in collaborazione una ricerca, anche con l'aiuto di fonti elettroniche, per approfondire gli argomenti in programma.	6	L-FIL-LET/14	30	-	-	-	ITA
804002698 - STORIA MODERNA (STORIA DELLA RIFORMA E DELLA CONTRORIFORMA) A	6	M-STO/02	30	-	-	-	ITA
804002728 - LETTERATURA E INFORMATICA (obiettivi) L'insegnamento mira a fornire una preparazione introduttiva nel settore dell'applicazione delle nuove metodologie computazionali allo studio e all'analisi del testo letterario, una conoscenza delle tecniche e delle problematiche legate alla creazione e alla diffusione dei documenti digitali di ambito letterario e delle nuove tipologie di testualità sviluppatesi nell'ambito della comunicazione digitale. Coerentemente con gli obiettivi formativi del Corso di Studio erogante previsti dalla scheda SUA-CdS (quadri A.4.b.2, A.4.c), l'attività formativa di questo modulo si propone di fornire allo studente le seguenti conoscenze e abilità: - Conoscenza e capacità di comprensione: al termine del corso lo studente dovrà possedere una sufficiente conoscenza delle applicazioni delle nuove tecnologie digitali allo studio e all'analisi del testo letterario e delle tecniche per la creazione e alla diffusione dei documenti digitali in ambito culturale e letterario. - Capacità di applicare conoscenza e comprensione: al termine del corso lo studente dovrà essere in grado di stabilire collegamenti tra quanto appreso e i contenuti dei corsi relativi alle discipline letterarie e linguistiche. - Autonomia di giudizio: trattando il corso di questioni metodologiche innovative lo studente sarà invitato a esercitare la propria autonoma capacità di giudizio, nei limiti imposti dalle sue competenze. - Abilità comunicative: lo studente sarà chiamato a dimostrare di poter spiegare a terzi quanto appreso a lezione, anche ricorrendo a simulazioni e attività pratiche. - Capacità di apprendere: gli studenti dovranno mostrare di saper utilizzare il materiale bibliografico consigliato e organizzare autonomamente e in collaborazione una ricerca, anche con l'aiuto di fonti elettroniche, per approfondire gli argomenti in programma.	6	L-FIL-LET/14	30	-	-	-	ITA

Storia dell'arte

Primo anno

Insegnamento

CFU

SSD

Ore Lezione

Ore Eserc.

Ore Lab

Ore Studio

Attività

Lingua

8048033 - LETTERATURA ITALIANA (obiettivi)

8413 - LETTERATURA ITALIANA 1 A (obiettivi)

L-FIL-LET/10

Attività formative di base

ITA

8414 - LETTERATURA ITALIANA 1 B (obiettivi)

L-FIL-LET/10

Attività formative di base

ITA

Gruppo opzionale: Quadro 1 - storia dell'arte e storia e geografia - L-FIL-LET/12 e L-LIN/01 - (visualizza)

8047930 - STORIA DELLA LINGUA ITALIANA (obiettivi) OBIETTIVI FORMATIVI: Conoscenza degli aspetti fondamentali dell’'evoluzione storica della lingua italiana. RISULTATI DI APPRENDIMENTO ATTESI Coerentemente con gli obiettivi formativi del Corso di Studio erogante previsti dalla scheda SUA-CdS, l'attività formativa di questo insegnamento si propone di fornire allo studente conoscenze fondamentali intorno a vicende, temi, metodi e strumenti della linguistica italiana, e capacità di applicarle proficuamente.
M-581 - STORIA DELLA LINGUA ITALIANA A (obiettivi) OBIETTIVI FORMATIVI: Conoscenza degli aspetti fondamentali dell’'evoluzione storica della lingua italiana. RISULTATI DI APPRENDIMENTO ATTESI Coerentemente con gli obiettivi formativi del Corso di Studio erogante previsti dalla scheda SUA-CdS, l'attività formativa di questo insegnamento si propone di fornire allo studente conoscenze fondamentali intorno a vicende, temi, metodi e strumenti della linguistica italiana, e capacità di applicarle proficuamente.	6	L-FIL-LET/12	30	-	-	-	Attività formative di base	ITA
M-203 - STORIA DELLA LINGUA ITALIANA B (obiettivi) OBIETTIVI FORMATIVI: Conoscenza degli aspetti fondamentali dell’'evoluzione storica della lingua italiana. RISULTATI DI APPRENDIMENTO ATTESI Coerentemente con gli obiettivi formativi del Corso di Studio erogante previsti dalla scheda SUA-CdS, l'attività formativa di questo insegnamento si propone di fornire allo studente conoscenze fondamentali intorno a vicende, temi, metodi e strumenti della linguistica italiana, e capacità di applicarle proficuamente.	6	L-FIL-LET/12	30	-	-	-	Attività formative di base	ITA
8047701 - GLOTTOLOGIA (obiettivi) OBIETTIVI FORMATIVI: Capacità di osservazione, descrizione e di analisi di fenomeni linguistici nella loro universalità e nella loro specificità Acquisizione di competenze metalinguistiche in maniera contrastiva tra L1 e L2 Capacità di riconoscere ed analizzare i costituenti fonetici, morfologici e sintattici della propria lingua e delle lingue in generale CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE: Allargare le conoscenze sulla propria lingua e sui processi di acquisizione di altre Mettere in relazione lo sviluppo del pensiero linguistico con quello di altre discipline CAPACITÀ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE: Capacità di applicare le conoscenze all'analisi, alla comprensione e alla produzione di testi, sviluppare le competenze e le capacità di apprendimento di qualsiasi lingua AUTONOMIA DI GIUDIZIO: Fornire strumenti idonei per acquisire autonomia di giudizio su qualunque fenomeno linguistico, anche sul piano dell'apprendimento e della didattica ABILITÀ COMUNICATIVE: Fornire le basi per incrementare le competenze comunicative attraverso il canale scritto e orale CAPACITÀ DI APPRENDIMENTO: Sviluppare le capacità di apprendimento anche in altri settori disciplinari
M-477 - GLOTTOLOGIA A	6	L-LIN/01	30	-	-	-	Attività formative di base	ITA
M-478 - GLOTTOLOGIA B	6	L-LIN/01	30	-	-	-	Attività formative di base	ITA
8047674 - FONDAMENTI DI GLOTTOLOGIA E LINGUISTICA
M-92 - FONDAMENTI DI GLOTTOLOGIA E LINGUISTICA A	6	L-LIN/01	30	-	-	-	Attività formative di base	ITA
M-461 - FONDAMENTI DI GLOTTOLOGIA E LINGUISTICA B	6	L-LIN/01	30	-	-	-	Attività formative di base	ITA
804002026 - LINGUISTICA GENERALE E SOCIOLINGUISTICA
M-5433 - LINGUISTICA GENERALE A	6	L-LIN/01	30	-	-	-	Attività formative di base	ITA
M-5434 - SOCIOLINGUISTICA B	6	L-LIN/01	30	-	-	-	Attività formative di base	ITA

Gruppo opzionale: Per la conoscenza di almeno una lingua straniera - (visualizza)

804000860 - LINGUA FRANCESE (IDONEITA' LINGUISTICA)	6	30	-	-	-	Per la prova finale e la lingua straniera (art.10, comma 5, lettera c)	ITA
804000861 - LINGUA INGLESE (IDONEITA' LINGUISTICA)	6	30	-	-	-	Per la prova finale e la lingua straniera (art.10, comma 5, lettera c)	ITA
804000862 - LINGUA NEOGRECA (IDONEITA' LINGUISTICA)	6	30	-	-	-	Per la prova finale e la lingua straniera (art.10, comma 5, lettera c)	ITA
804000863 - LINGUA POLACCA (IDONEITA' LINGUISTICA)	6	30	-	-	-	Per la prova finale e la lingua straniera (art.10, comma 5, lettera c)	ITA
804000864 - LINGUA PORTOGHESE (IDONEITA' LINGUISTICA)	6	30	-	-	-	Per la prova finale e la lingua straniera (art.10, comma 5, lettera c)	ITA
804000867 - LINGUA RUSSA (IDONEITA' LINGUISTICA)	6	30	-	-	-	Per la prova finale e la lingua straniera (art.10, comma 5, lettera c)	ITA
804000865 - LINGUA SPAGNOLA (IDONEITA' LINGUISTICA)	6	30	-	-	-	Per la prova finale e la lingua straniera (art.10, comma 5, lettera c)	ITA
804000866 - LINGUA TEDESCA (IDONEITA' LINGUISTICA)	6	30	-	-	-	Per la prova finale e la lingua straniera (art.10, comma 5, lettera c)	ITA
804000529 - PER LA CONOSCENZA DI ALMENO UNA LINGUA STRANIERA	6	30	-	-	-	Per la prova finale e la lingua straniera (art.10, comma 5, lettera c)	ITA

Gruppo opzionale: Altre conoscenze utili per l'inserimento nel mondo del lavoro: 6 cfu a scelta tra - (visualizza)

804002458 - LABORATORIO DI LESSICOGRAFIA GRECA ANTICA (obiettivi) OBIETTIVI FORMATIVI: Padronanza delle nozioni fondamentali della lessicografia greca CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE: Conoscenza di ciascuno dei casi di studio presentati a lezione CAPACITÀ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE: Elaborare una valutazione critico-filologica corretta di un determinato caso di studio. AUTONOMIA DI GIUDIZIO: Trarre conclusioni dall’analisi di un caso di studio. Dimostrare la loro correttezza. ABILITA’ COMUNICATIVE: Corretta argomentazione entro un dato limite di parole e/o tempo a disposizione. CAPACITA’ DI APPRENDIMENTO: Capacità di connettere i diversi dati riguardanti un caso di studio.	3	15	-	-	-	Ulteriori attività formative (art.10, comma 5, lettera d)	ITA
804001590 - LABORATORIO DI GRECO (obiettivi) OBIETTIVI FORMATIVI: Conoscenza di base della lingua e della grammatica greca. Capacità di tradurre testi greci semplici. Il corso contribuisce all'acquisizione della capacità di leggere e interpretare dal punto di vista linguistico i testi antichi in lingua greca. RISULTATI DI APPRENDIMENTO ATTESI: Coerentemente con gli obiettivi formativi previsti dal Corso di Studio in "Lettere", l'attività formativa di questo modulo si propone di fornire allo studente, fra le altre, le seguenti conoscenze e abilità: - CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE: il modulo contribuisce all'acquisizione: i) delle conoscenze linguistiche di base necessarie alla lettura, alla comprensione e all'analisi linguistica di un testo greco antico; ii) di una buona conoscenza della pronuncia, della morfologia e di prime nozioni di sintassi della lingua greca. - CAPACITÀ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE: il modulo contribuisce all'acquisizione della capacità: i) di leggere e interpretare nella loro forma originale fonti antiche in lingua greca; ii) di svolgere semplici ricerche linguistiche su testi greci antichi - ABILITÀ COMUNICATIVE: il modulo contribuisce all'acquisizione dell’abilità di esporre oralmente in maniera ordinata e corretta le nozioni grammaticali apprese in relazione alla lingua greca antica, e di discutere a livello elementare le interpretazioni, basate su aspetti linguistici, del significato di passi semplici di testi greci antichi.	6	30	-	-	-	Ulteriori attività formative (art.10, comma 5, lettera d)	ITA
804001977 - LABORATORIO INTEGRATO DI DRAMMATURGIA ANTICA (obiettivi) Il laboratorio si propone di offrire agli studenti di ogni provenienza l'occasione di conoscere e comprendere un testo drammatico classico attraverso l'attività teatrale, preceduta da un percorso di approfondimento interdisciplinare. Il Laboratorio si propone di fornire le competenze necessarie per una lettura consapevole delle specificità del testo antico e di incentivarne l'interpretazione autonoma, anche attraverso l'approfondimento di tematiche inerenti. Sia nel lavoro di ricerca e approfondimento, che attraverso l'attività teatrale gli studenti avranno la possibilità di affinare le proprie competenze comunicative e di sperimentare una specifica modalità di apprendimento, che permette di interpretare il dramma antico in modo concreto e personale, anche attraverso la discussione e lo scambio di idee con i compagni.	6	30	-	-	-	Ulteriori attività formative (art.10, comma 5, lettera d)	ITA
804001589 - LABORATORIO DI LATINO (obiettivi) OBIETTIVI FORMATIVI: conoscenza degli elementi di base della grammatica latina e capacità di tradurre frasi o brevi testi dal latino all'italiano. CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE: aver acquisito le basilari conoscenze di grammatica e morfo-sintassi della lingua latina. CAPACITÀ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPENSIONE: saper comprendere e interpretare testi latini non complessi. AUTONOMIA DI GIUDIZIO: con le conoscenze acquisite lo studente saprà correttamente interpretare il contesto lessicale e morfo-sintattico di un testo latino. CAPACITÀ COMUNICATIVE: saper formulare in traduzione testi linguisticamente corretti e coerenti in lingua italiana.	6	30	-	-	-	Ulteriori attività formative (art.10, comma 5, lettera d)	ITA
804001916 - LABORATORIO DIGITALIZZAZIONE LIBRI (obiettivi) OBIETTIVI FORMATIVI: L'insegnamento consentirà agli studenti una conoscenza di base delle tecniche di scansione, digitalizzazione e codifica dei testi a stampa. CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE: Al termine del corso lo studente conoscerà gli strumenti per avviare una filiera di digitalizzazione delle risorse librarie. Dall'uso dello scanner planetario, alal fotocorrezione delle immagini, alle tecniche OCR per la trascrizione informatica, alla codifica XML per la reale digitalizzazione del testo e la sua messa in Rete. In questo laboratorio si apprenderanno inoltre anche le strategie di utilizzo dei fogli di stile Xslt e delle DTD. CAPACITÀ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE: Gli studenti maturano la capacità di applicare le teorie studiate, producendo scansioni e digitalizzazioni di testi messi a disposizione dalla biblioteca di area. AUTONOMIA DI GIUDIZIO: Gli studenti sono in grado di sviluppare progetti di ricerca e di scegliere i livelli della modellizzazione da attuare per la resa digitale dei testi. Sono inoltre in grado di proporre la strategia migliore da adottare in base allo studio del supporto cartaceo e della natura del testo. ABILITÀ COMUNICATIVE: Gli studenti si doteranno di competenze adeguate sia per ideare che per sostenere argomentazioni e per risolvere problemi nel proprio campo di studi. Queste abilità verranno potenzialmente sperimentate durante seminari e giornate di studio organizzate sulla base della presentazione dei loro lavori svolti durante il laboratorio, presentando l'intera filiera di lavorazione e mettendo in Rete i testi così lavorati. CAPACITÀ DI APPRENDIMENTO: Per la natura sperimentale che caratterizza questo laboratorio, l'obiettivo principale è proprio quello di dotare i frequentanti di una capacità di apprendimento che gli permetta di adeguarsi all'evolversi della tecnologia, grazie alle solide basi teoriche altresì offerte dal corso.	3	15	-	-	-	Ulteriori attività formative (art.10, comma 5, lettera d)	ITA
804002256 - LABORATORIO INTEGRATO DI DIGITALIZZAZIONE LIBRI (obiettivi) OBIETTIVI FORMATIVI: L'insegnamento consentirà agli studenti una conoscenza avanzata delle tecniche di scansione, digitalizzazione e codifica dei testi a stampa. CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE: Al termine del corso lo studente conoscerà gli strumenti per avviare una filiera di digitalizzazione delle risorse librarie. Dall'uso dello scanner planetario, alal fotocorrezione delle immagini, alle tecniche OCR per la trascrizione informatica, alla codifica XML per la reale digitalizzazione del testo e la sua messa in Rete. In questo laboratorio si apprenderanno inoltre anche le strategie di utilizzo dei fogli di stile Xslt, delle DTD e dei framework di ricerca testuale (XTF). CAPACITÀ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE: Gli studenti maturano la capacità di applicare le teorie studiate, producendo scansioni e digitalizzazioni di testi messi a disposizione dalla biblioteca di area. AUTONOMIA DI GIUDIZIO: Gli studenti sono in grado di sviluppare progetti di ricerca e di scegliere i livelli della modellizzazione da attuare per la resa digitale dei testi. Sono inoltre in grado di proporre la strategia migliore da adottare in base allo studio del supporto cartaceo e della natura del testo. ABILITÀ COMUNICATIVE: Gli studenti si doteranno di competenze adeguate sia per ideare che per sostenere argomentazioni e per risolvere problemi nel proprio campo di studi. Queste abilità verranno potenzialmente sperimentate durante seminari e giornate di studio organizzate sulla base della presentazione dei loro lavori svolti durante il laboratorio, presentando l'intera filiera di lavorazione e mettendo in Rete i testi così lavorati. CAPACITÀ DI APPRENDIMENTO: Per la natura sperimentale che caratterizza questo laboratorio, l'obiettivo principale è proprio quello di dotare i frequentanti di una capacità di apprendimento che gli permetta di adeguarsi all'evolversi della tecnologia, grazie alle solide basi teoriche altresì offerte dal corso.	6	30	-	-	-	Ulteriori attività formative (art.10, comma 5, lettera d)	ITA
804002066 - FONDAMENTI DI INFORMATICA PER UMANISTI A (obiettivi) biettivi formativi Il corso si propone di fornire una conoscenza dei temi fondamentali delle Digital Humanities, e una introduzione a metodi e strumenti computazionali per la ricerca umanistica. Risultati di apprendimento attesi Coerentemente con gli obiettivi formativi del Corso di Studio erogante previsti dalla scheda SUA-CdS (quadri A.4.b.2, A.4.c), l'attività formativa di questo modulo si propone di fornire allo studente le seguenti conoscenze e abilità: - Conoscenza e capacità di comprensione: Al termine del corso lo studente dovrà possedere una sufficiente conoscenza delle applicazioni delle nuove tecnologie digitali allo studio e all'analisi del testo letterario e delle tecniche per la creazione e alla diffusione dei documenti digitali in ambito culturale e letterario. - Capacità di applicare conoscenza e comprensione: Al termine del corso lo studente dovrà essere in grado di stabilire collegamenti tra quanto appreso e i contenuti dei corsi relativi alle discipline letterarie e linguistiche. - Autonomia di giudizio: Trattando il corso di questioni metodologiche innovative lo studente sarà invitato a esercitare la propria autonoma capacità di giudizio, nei limiti imposti dalle sue competenze. - Abilità comunicative: Lo studente sarà chiamato a dimostrare di poter spiegare a terzi quanto appreso a lezione, anche ricorrendo a simulazioni e attività pratiche. - Capacità di apprendere: Gli studenti dovranno mostrare di saper utilizzare il materiale bibliografico consigliato.	6	30	-	-	-	Ulteriori attività formative (art.10, comma 5, lettera d)	ITA
8048438 - ALTRE CONOSCENZE UTILI PER L'INSERIMENTO NEL MONDO DEL LAVORO	6	30	-	-	-	Ulteriori attività formative (art.10, comma 5, lettera d)	ITA
804001946 - LABORATORIO DI DRAMMATURGIA ANTICA (obiettivi) Il laboratorio si propone di offrire agli studenti di qualunque provenienza scolastica l'occasione di conoscere e comprendere un testo drammatico classico attraverso l'attività teatrale. Il Laboratorio si propone di fornire le competenze minime necessarie per una lettura consapevole delle specificità del testo antico e di incentivarne l'interpretazione autonoma. Attraverso la recitazione e la messa in scena gli studenti avranno la possibilità di affinare le proprie competenze comunicative e di sperimentare una specifica modalità di apprendimento, che permette di interpretare i testi e i personaggi del dramma antico in modo concreto e personale, anche attraverso la discussione e lo scambio di idee con i compagni.	3	15	-	-	-	Ulteriori attività formative (art.10, comma 5, lettera d)	ITA
804001786 - LABORATORIO INTERDISCIPLINARE DI STUDI SUL TEATRO ANTICO (obiettivi) Il laboratorio offre agli studenti la possibilità di approfondire la conoscenza e la comprensione del fenomeno del teatro antico, da diversi punti di vista: nei suoi aspetti materiali e archeologici, in quelli testuali e filologici, e dal punto di vista della ricezione. Gli studenti dei diversi curricula saranno messi in grado di ampliare le proprie conoscenze in una prospettiva multidisciplinare (necessaria per comprendere pienamente un fenomeno così complesso, che ha influenzato così tanto la nostra tradizione culturale), sviluppando la propria capacità di analisi ed elaborazione critica autonoma, anche attraverso la discussione e la condivisione di attività.	3	15	-	-	-	Ulteriori attività formative (art.10, comma 5, lettera d)	ITA
804002048 - LABORATORIO LIRFI (obiettivi) Conoscenza dei fondamenti di critica testuale; nozioni di linguistica romanza. Ciclo interdisciplinare di lezioni sull’apporto dell’informatica in ambito umanistico e nel campo della ricerca testuale	3	15	-	-	-	Ulteriori attività formative (art.10, comma 5, lettera d)	ITA
804002726 - LABORATORIO DI METRICA GRECA (obiettivi) OBIETTIVI FORMATIVI sviluppare adeguate abilità per la lettura consapevole e articolata di un testo poetico, riconoscendone le strutture metrico-ritmiche e il loro valore semantico. CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE Conoscere i principali metri recitativi e le strutture della lirica monodica e corale; comprendere l'interazione tra codice metrico e codice semantico. CAPACITÀ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE Applicazione degli strumenti forniti dallo studio della metrica per una lettura consapevole dei testi poetici greci AUTONOMIA DI GIUDIZIO Capacità di interpretare autonomamente sotto il profilo metrico-ritmico testi di natura poetica. ABILITÀ COMUNICATIVE Appropriatezza di linguaggio e di esposizione di argomenti relativi alla metrica greca. CAPACITÀ DI APPRENDIMENTO Capacità di utilizzare gli strumenti della metrica per leggere e interpretare testi poetici sulla base dell'interazione tra codice metrico e codice semantico.	3	15	-	-	-	Ulteriori attività formative (art.10, comma 5, lettera d)	ITA
804000590 - LABORATORIO DI GIORNALISMO	6	30	-	-	-	Ulteriori attività formative (art.10, comma 5, lettera d)	ITA

Secondo anno

Insegnamento

CFU

SSD

Ore Lezione

Ore Eserc.

Ore Lab

Ore Studio

Attività

Lingua

Gruppo opzionale: QUADRO 2 - storia dell'arte - un esame da 12 CFU e un esame da 6 CFU a scelta per 18 CFU totali a scelta tra: - (visualizza)

8048394 - STORIA MODERNA (obiettivi) OBIETTIVI FORMATIVI: MODULO A: il corso intende presentare e approfondire i principali temi della Storia Moderna, dal 1492 al 1870 con riferimenti ai più significativi dibattiti storiografici e alle diverse periodizzazioni. Obiettivo principale è quello di favorire le capacità critiche e di analisi degli studenti verso le questioni generali della Storia Moderna, tra dimensione nazionale e internazionale. Al termine del corso, lo studente dovrà conoscere questioni e trasformazioni economiche, politiche e sociali dell'età moderna. MODULO B: il modulo si propone di affrontare i temi cruciali della storia politica, sociale ed economica italiana nel contesto europeo, dalla fine del Settecento a Roma capitale del Regno d’Italia. CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE: MODULO A: acquisire una buona conoscenza dei processi principali della Storia Moderna; comprendere le trasformazioni sociali, politiche ed economiche e contestualizzarle MODULO B: acquisire una buona conoscenza degli aspetti principali del “lungo Ottocento”, comprendendo la specificità del contesto romano, la relazione con lo sviluppo delle vicende italiane ed europee. CAPACITÀ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE: MODULO A: sviluppare la capacità di analisi e di contestualizzazione dei nodi fondamentali della Storia Moderna MODULO B: saper analizzare le fasi fondamentali del Risorgimento in relazione agli eventi europei; saper individuare e stabilire i rapporti tra gli eventi e i temi della storia politica, sociale, economica e culturale. AUTONOMIA DI GIUDIZIO: MODULO A: acquisire consapevolezza nelle periodizzazioni storiche; analizzare criticamente le informazioni MODULO B: lo studente dovrà acquisire cognizione della complessità dei rapporti tra gli Stati preunitari e il contesto europeo; delle specificità dello Stato pontificio nel contesto italiano; delle interpretazioni storiografiche del Risorgimento. ABILITÀ COMUNICATIVE: comunicare con lessico appropriato e capacità di sintesi quanto appreso nel corso delle lezioni e con lo studio individuale. CAPACITÀ DI APPRENDIMENTO: I moduli intendono fornire gli strumenti per lo studio critico dei testi di esame stimolando anche l'elaborazione di ipotesi di ricerca e la loro soluzione.
M-733 - STORIA MODERNA A (obiettivi) OBIETTIVI FORMATIVI: MODULO A: il corso intende presentare e approfondire i principali temi della Storia Moderna, dal 1492 al 1870 con riferimenti ai più significativi dibattiti storiografici e alle diverse periodizzazioni. Obiettivo principale è quello di favorire le capacità critiche e di analisi degli studenti verso le questioni generali della Storia Moderna, tra dimensione nazionale e internazionale. Al termine del corso, lo studente dovrà conoscere questioni e trasformazioni economiche, politiche e sociali dell'età moderna. MODULO B: il modulo si propone di affrontare i temi cruciali della storia politica, sociale ed economica italiana nel contesto europeo, dalla fine del Settecento a Roma capitale del Regno d’Italia. CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE: MODULO A: acquisire una buona conoscenza dei processi principali della Storia Moderna; comprendere le trasformazioni sociali, politiche ed economiche e contestualizzarle MODULO B: acquisire una buona conoscenza degli aspetti principali del “lungo Ottocento”, comprendendo la specificità del contesto romano, la relazione con lo sviluppo delle vicende italiane ed europee. CAPACITÀ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE: MODULO A: sviluppare la capacità di analisi e di contestualizzazione dei nodi fondamentali della Storia Moderna MODULO B: saper analizzare le fasi fondamentali del Risorgimento in relazione agli eventi europei; saper individuare e stabilire i rapporti tra gli eventi e i temi della storia politica, sociale, economica e culturale. AUTONOMIA DI GIUDIZIO: MODULO A: acquisire consapevolezza nelle periodizzazioni storiche; analizzare criticamente le informazioni MODULO B: lo studente dovrà acquisire cognizione della complessità dei rapporti tra gli Stati preunitari e il contesto europeo; delle specificità dello Stato pontificio nel contesto italiano; delle interpretazioni storiografiche del Risorgimento. ABILITÀ COMUNICATIVE: comunicare con lessico appropriato e capacità di sintesi quanto appreso nel corso delle lezioni e con lo studio individuale. CAPACITÀ DI APPRENDIMENTO: I moduli intendono fornire gli strumenti per lo studio critico dei testi di esame stimolando anche l'elaborazione di ipotesi di ricerca e la loro soluzione.	6	M-STO/02	30	-	-	-	Attività formative di base	ITA
M-734 - STORIA MODERNA B (obiettivi) BIETTIVI FORMATIVI: MODULO A: il corso intende presentare e approfondire i principali temi della Storia Moderna, dal 1492 al 1870 con riferimenti ai più significativi dibattiti storiografici e alle diverse periodizzazioni. Obiettivo principale è quello di favorire le capacità critiche e di analisi degli studenti verso le questioni generali della Storia Moderna, tra dimensione nazionale e internazionale. Al termine del corso, lo studente dovrà conoscere questioni e trasformazioni economiche, politiche e sociali dell'età moderna. MODULO B: il modulo si propone di affrontare i temi cruciali della storia politica, sociale ed economica italiana nel contesto europeo, dalla fine del Settecento a Roma capitale del Regno d’Italia. CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE: MODULO A: acquisire una buona conoscenza dei processi principali della Storia Moderna; comprendere le trasformazioni sociali, politiche ed economiche e contestualizzarle MODULO B: acquisire una buona conoscenza degli aspetti principali del “lungo Ottocento”, comprendendo la specificità del contesto romano, la relazione con lo sviluppo delle vicende italiane ed europee. CAPACITÀ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE: MODULO A: sviluppare la capacità di analisi e di contestualizzazione dei nodi fondamentali della Storia Moderna MODULO B: saper analizzare le fasi fondamentali del Risorgimento in relazione agli eventi europei; saper individuare e stabilire i rapporti tra gli eventi e i temi della storia politica, sociale, economica e culturale. AUTONOMIA DI GIUDIZIO: MODULO A: acquisire consapevolezza nelle periodizzazioni storiche; analizzare criticamente le informazioni MODULO B: lo studente dovrà acquisire cognizione della complessità dei rapporti tra gli Stati preunitari e il contesto europeo; delle specificità dello Stato pontificio nel contesto italiano; delle interpretazioni storiografiche del Risorgimento. ABILITÀ COMUNICATIVE: comunicare con lessico appropriato e capacità di sintesi quanto appreso nel corso delle lezioni e con lo studio individuale. CAPACITÀ DI APPRENDIMENTO: I moduli intendono fornire gli strumenti per lo studio critico dei testi di esame stimolando anche l'elaborazione di ipotesi di ricerca e la loro soluzione.	6	M-STO/02	30	-	-	-	Attività formative di base	ITA
8048638 - STORIA MODERNA (obiettivi) OBIETTIVI FORMATIVI: MODULO A: il corso intende presentare e approfondire i principali temi della Storia Moderna, dal 1492 al 1870 con riferimenti ai più significativi dibattiti storiografici e alle diverse periodizzazioni. Obiettivo principale è quello di favorire le capacità critiche e di analisi degli studenti verso le questioni generali della Storia Moderna, tra dimensione nazionale e internazionale. Al termine del corso, lo studente dovrà conoscere questioni e trasformazioni economiche, politiche e sociali dell'età moderna. MODULO B: il modulo si propone di affrontare i temi cruciali della storia politica, sociale ed economica italiana nel contesto europeo, dalla fine del Settecento a Roma capitale del Regno d’Italia. CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE: MODULO A: acquisire una buona conoscenza dei processi principali della Storia Moderna; comprendere le trasformazioni sociali, politiche ed economiche e contestualizzarle MODULO B: acquisire una buona conoscenza degli aspetti principali del “lungo Ottocento”, comprendendo la specificità del contesto romano, la relazione con lo sviluppo delle vicende italiane ed europee. CAPACITÀ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE: MODULO A: sviluppare la capacità di analisi e di contestualizzazione dei nodi fondamentali della Storia Moderna MODULO B: saper analizzare le fasi fondamentali del Risorgimento in relazione agli eventi europei; saper individuare e stabilire i rapporti tra gli eventi e i temi della storia politica, sociale, economica e culturale. AUTONOMIA DI GIUDIZIO: MODULO A: acquisire consapevolezza nelle periodizzazioni storiche; analizzare criticamente le informazioni MODULO B: lo studente dovrà acquisire cognizione della complessità dei rapporti tra gli Stati preunitari e il contesto europeo; delle specificità dello Stato pontificio nel contesto italiano; delle interpretazioni storiografiche del Risorgimento. ABILITÀ COMUNICATIVE: comunicare con lessico appropriato e capacità di sintesi quanto appreso nel corso delle lezioni e con lo studio individuale. CAPACITÀ DI APPRENDIMENTO: I moduli intendono fornire gli strumenti per lo studio critico dei testi di esame stimolando anche l'elaborazione di ipotesi di ricerca e la loro soluzione.
8982 - STORIA MODERNA A	6	M-STO/02	30	-	-	-	Attività formative di base	ITA
804001292 - STORIA MODERNA B	6	M-STO/02	30	-	-	-	Attività formative di base	ITA
804002521 - GEOGRAFIA (obiettivi) OBIETTIVI FORMATIVI: - promuovere le abilità dell’analisi spaziale così da comprendere l’importanza della scala e saper valutare e interpretare il significato delle differenze spaziali e della loro variabilità nel tempo; - migliorare la comprensione dei legami tra le dinamiche sociali e ambientali e delle loro implicazioni per i mezzi di sostentamento delle persone, lo sfruttamento della terra e i cambiamenti ambientali; - curare una visione globalizzata dei fatti e dei problemi, proporre modelli differenti di interpretazione e strumenti concettuali per operare in un mondo sempre più interconnesso; - educare sui vantaggi e limiti di strumenti come i GIS e il GPS nell’acquisizione e nell’uso di informazioni geografiche. Per la seconda parte del corso: Lo Studente dovrà essere capace di comprendere il rapporto tra territorio e sistema sociale e come questo ne venga influenzato. Dovrà essere in grado di individuare un'area di "sviluppo" nelle sue diverse accezioni, Comprendere i rapporti di forza tra attori capaci d individuare la geografia di un territorio. Imparerà a individuare le diverse parti del territorio africano e le loro diverse caratteristiche. CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE: Lo studente memorizzerà dei metodi di analisi e prenderà dimestichezza con la geografia e le scale geografiche. Sarà inoltre capace di manipolare concetti quali: Cambiamenti geografici, circolazione di flussi, mondializzazione e globalizzazione CAPACITÀ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE: Lo studente riuscirà a compiere delle riflessioni geografiche e a analizzare fenomeni locali su scala planetaria. Riuscirà autonomamente a realizzare collegamenti di scala tra diverse parti del mondo e elementi diversi quali popolazione, politica, cultura. AUTONOMIA DI GIUDIZIO: Lo studente sarà in grado di individuare elementi caratterizzanti la geografia nelle diverse parti del mondo e comporre autonomamente un suo quadro di comprensione. ABILITÀ COMUNICATIVE: Lo studente riuscirà a costruire un discorso per giungere a una esposizione di una sua tesi con riferimenti di scala diversi. CAPACITÀ DI APPRENDIMENTO: Sarà in grado di approfondire con materiali nuovi e avrà informazioni su dove reperire materia di interesse ai diversi temi che vorrà trattare sui concetti principali del corso.
M-5968 - FONDAMENTI DI GEOGRAFIA UMANA A (obiettivi) OBIETTIVI FORMATIVI: - promuovere le abilità dell’analisi spaziale così da comprendere l’importanza della scala e saper valutare e interpretare il significato delle differenze spaziali e della loro variabilità nel tempo; - migliorare la comprensione dei legami tra le dinamiche sociali e ambientali e delle loro implicazioni per i mezzi di sostentamento delle persone, lo sfruttamento della terra e i cambiamenti ambientali; - curare una visione globalizzata dei fatti e dei problemi, proporre modelli differenti di interpretazione e strumenti concettuali per operare in un mondo sempre più interconnesso; - educare sui vantaggi e limiti di strumenti come i GIS e il GPS nell’acquisizione e nell’uso di informazioni geografiche. CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE: Lo studente memorizzerà dei metodi di analisi e prenderà dimestichezza con la geografia e le scale geografiche. Sarà inoltre capace di manipolare concetti quali: Cambiamenti geografici, circolazione di flussi, mondializzazione e globalizzazione CAPACITÀ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE: Lo studente riuscirà a compiere delle riflessioni geografiche e a analizzare fenomeni locali su scala planetaria. Riuscirà autonomamente a realizzare collegamenti di scala tra diverse parti del mondo e elementi diversi quali popolazione, politica, cultura. AUTONOMIA DI GIUDIZIO: Lo studente sarà in grado di individuare elementi caratterizzanti la geografia nelle diverse parti del mondo e comporre autonomamente un suo quadro di comprensione. ABILITÀ COMUNICATIVE: Lo studente riuscirà a costruire un discorso per giungere a una esposizione di una sua tesi con riferimenti di scala diversi. CAPACITÀ DI APPRENDIMENTO: Sarà in grado di approfondire con materiali nuovi e avrà informazioni su dove reperire materia di interesse ai diversi temi che vorrà trattare sui concetti principali del corso.	6	M-GGR/01	30	-	-	-	Attività formative di base	ITA
M-5969 - GEOGRAFIA DELLO SVILUPPO B (obiettivi) OBIETTIVI FORMATIVI: Lo Studente dovrà essere capace di comprendere il rapporto tra territorio e sistema sociale e come questo ne venga influenzato. Dovrà essere in grado di individuare un'area di "sviluppo" nelle sue diverse accezioni, Comprendere i rapporti di forza tra attori capaci d individuare la geografia di un territorio. Imparerà a individuare le diverse parti del territorio africano e le loro diverse caratteristiche. CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE: Lo studente memorizzerà dei metodi di analisi e prenderà dimestichezza con la geografia e le scale geografiche. Sarà inoltre capace di analizzare delle rappresentazioni politiche con riferimenti a concetti come mondializzazione e identità. Avrà in seguito gli strumenti per "smontare" un insieme continentale come studiarlo. CAPACITÀ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE: Lo studente riuscirà a compiere delle riflessioni geografiche e a analizzare fenomeni locali su scala planetaria. Riuscirà autonomamente a realizzare collegamenti di scala tra diverse parti del mondo. Riuscirà a compiere riflessioni critiche tra scale diverse. AUTONOMIA DI GIUDIZIO: Lo studente sarà in grado analizzare diverse rappresentazioni mediatiche riguardanti identità, locale, globale e farsene una sua idea. . ABILITÀ COMUNICATIVE: Lo studente riuscirà a costruire un discorso per giungere a una esposizione di una sua tesi con riferimenti di scala diversi. Potrà comunicare concetti di mondializzazione attraverso casi del continente africano. CAPACITÀ DI APPRENDIMENTO: Sarà in grado di approfondire con materiali nuovi e avrà informazioni su dove reperire materia di interesse ai diversi temi che vorrà trattare sui concetti principali del corso.	6	M-GGR/01	30	-	-	-	Attività formative di base	ITA
804001102 - FONDAMENTI DI GEOGRAFIA UMANA (obiettivi) OBIETTIVI FORMATIVI: il modulo prenderà in considerazione i fondamentali concetti di luogo, territorio, spazio, ambiente, paesaggio e regione, elaborati nell’ambito della Geografia umana. Saranno, inoltre, considerati i rapporti tra i contesti culturali e gli ambiti naturali con specifico riguardo alle principali formazioni insediative. Verranno, infine, prese in considerazione le variazioni demografiche ed il fenomeno migratorio. CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE: al termine del modulo, lo studente avrà acquisito le conoscenze basilari previste dallo statuto epistemologico della disciplina. Più nello specifico avrà maturato adeguate conoscenze dell’origine, dello sviluppo e dei temi di interesse della Geografia umana, oltre che delle metodologie di indagine messe in campo dalla ricerca geografica e dell’interazione con le altre scienze. Sarà, quindi, in grado di comprendere i fenomeni antropici in prospettiva spaziale secondo i metodi propri della Geografia e intenderne i risvolti. CAPACITÀ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE: al termine del modulo, lo studente, sulla base delle conoscenze acquisite e delle capacità maturate in termini di comprensione dei fenomeni antropici in prospettiva spaziale, avrà maturato la capacità di utilizzare, almeno a livello medio, metodologie di indagine, linguaggio appropriato e strumenti di lavoro propri della disciplina e sarà in grado di comprendere autonomamente specifici problemi di media complessità ai quali potrà cercare di dare autonome risposte. AUTONOMIA DI GIUDIZIO: al termine del modulo, lo studente che avrà maturato conoscenze e competenze adeguate relativamente ai temi e alle questioni fondamentali della Geografia, sarà in grado di formulare giudizi autonomi che gli permetteranno un livello medio di lettura critica, in prospettiva spaziale, dei fenomeni considerati dalla disciplina. Tale autonomia di giudizio sarà verificata durante gli esami di profitto e le prove valutative in itinere. ABILITÀ COMUNICATIVE: al termine del modulo, lo studente avrà avuto la possibilità di elaborare un linguaggio scientifico appropriato e avrà conseguito, pertanto, una capacità comunicativa, sia verbale sia scritta, che gli permetterà di dimostrare, almeno a livello medio, attitudini argomentative e facilità di illustrazione dei temi fondanti della Geografia, sia nei confronti di specialisti, sia nell’ambito della divulgazione.L’abilità comunicativa verrà verificata attraverso le prove in itinere e l’esame di profitto. CAPACITÀ DI APPRENDIMENTO: la capacità di apprendimento riguarderà tanto le nozioni fondamentali della Geografia, quanto e soprattutto le metodologie di indagine e delle buone partiche proposte dalla disciplina. Una particolare attenzione verrà riservata al metodo di studio, fattore fondamentale di un apprendimento genuino, che garantisca la comprensione, l’autonomia di giudizio e le abilità comunicative dei temi trattati dalla Geografia. Ciò comporta che, alla fine del corso, lo studente avrà avuto modo di elaborare una propria metodologia di apprendimento attraverso il coinvolgimento attivo dello studente stesso durante il corso. L’elaborazione di una propria metodologia di apprendimento rende lo studente autonomo nello studio delle varie tematiche affrontate dalla disciplina.L’acquisizione della capacità di apprendere verrà verificata durante le prove in itinere e l’esame di profitto.	6	M-GGR/01	30	-	-	-	Attività formative di base	ITA
804002609 - GEOGRAFIA DELLO SVILUPPO B (obiettivi) OBIETTIVI FORMATIVI: Lo Studente dovrà essere capace di comprendere il rapporto tra territorio e sistema sociale e come questo ne venga influenzato. Dovrà essere in grado di individuare un'area di "sviluppo" nelle sue diverse accezioni, Comprendere i rapporti di forza tra attori capaci d individuare la geografia di un territorio. Imparerà a individuare le diverse parti del territorio africano e le loro diverse caratteristiche. CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE: Lo studente memorizzerà dei metodi di analisi e prenderà dimestichezza con la geografia e le scale geografiche. Sarà inoltre capace di analizzare delle rappresentazioni politiche con riferimenti a concetti come mondializzazione e identità. Avrà in seguito gli strumenti per "smontare" un insieme continentale come studiarlo. CAPACITÀ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE: Lo studente riuscirà a compiere delle riflessioni geografiche e a analizzare fenomeni locali su scala planetaria. Riuscirà autonomamente a realizzare collegamenti di scala tra diverse parti del mondo. Riuscirà a compiere riflessioni critiche tra scale diverse. AUTONOMIA DI GIUDIZIO: Lo studente sarà in grado analizzare diverse rappresentazioni mediatiche riguardanti identità, locale, globale e farsene una sua idea. . ABILITÀ COMUNICATIVE: Lo studente riuscirà a costruire un discorso per giungere a una esposizione di una sua tesi con riferimenti di scala diversi. Potrà comunicare concetti di mondializzazione attraverso casi del continente africano. CAPACITÀ DI APPRENDIMENTO: Sarà in grado di approfondire con materiali nuovi e avrà informazioni su dove reperire materia di interesse ai diversi temi che vorrà trattare sui concetti principali del corso.	6	M-GGR/01	30	-	-	-	Attività formative di base	ITA
8047684 - GEOGRAFIA DELL'UNIONE EUROPEA (obiettivi) OBIETTIVI FORMATIVI: il modulo intende fornire agli studenti strumenti adeguati ad una lettura sistemica del processo di unificazione dell'Europa, cercando di delineare gli scenari di sviluppo in atto attraverso una interpretazione integrata delle trasformazioni territoriali e fornendo una panoramica sui modelli di analisi. CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE: al termine del modulo, lo studente avrà maturato le conoscenze basilari relative alla formazione dell’Unione europea e alle trasformazione che sono intervenute nel corso degli anni. Più nello specifico avrà acquisito tutte quelle conoscenze relative al processo di unificazione di territori, per molti versi, assai diversi, che però hanno trovato una sintesi non solo in alcune comuni radici, ma anche mediante politiche territoriali elaborati ad hoc. Tali conoscenze permetteranno allo studente di comprendere, in prospettiva spaziale, i fenomeni che riguardano le trasformazioni in atto nell’Unione europea e i processi nei quali l’Ue è coinvolta alle varie scale (dalla locale all’intercontinentale). CAPACITÀ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE: al termine del modulo, sulla base delle conoscenze acquisite e delle capacità maturate in termini di comprensione dei fenomeni di formazione e trasformazione in atto nei territori dell’Unione europea nel loro insieme e/o in contesti specifici e, più in generale, dei processi che vedono l'Ue coinvolta anche oltre i propri confini, lo studente avrà maturato la capacità di utilizzare, almeno a livello medio, linguaggio appropriato e strumenti di lavoro utili ad impostare problemi di ricerca inerenti alle tematiche trattate nel modulo e sarà in grado di comprendere autonomamente specifici problemi di media complessità ai quali potrà cercare di dare autonome risposte. AUTONOMIA DI GIUDIZIO: al termine del modulo, lo studente che avrà maturato conoscenze e competenze adeguate relativamente ai temi e alle questioni relative alla formazione dell’Unione europea, all'allargamento della stessa e a ciò che tale allargamento ha comportato e comporta tuttora in termini territoriali e alle relazioni che essa intrattiene con Paesi terzi e organismi internazionali, sarà in grado di formulare giudizi autonomi che gli permetteranno un livello medio di lettura critica, in prospettiva spaziale, dei fenomeni endogeni che interessano l’'Unione europea ed esogeni relativi al suo rapporto con le altre entità internazionali e sovranazionali, con particolare attenzione alle conseguenze territoriali. ABILITÀ COMUNICATIVE: al termine del modulo, lo studente avrà avuto la possibilità di elaborare un linguaggio scientifico appropriato, oltre ad aver acquisito un bagaglio di conoscenze relativo agli argomenti trattati a lezione, e avrà conseguito, pertanto, una capacità comunicativa, sia verbale sia scritta, che gli permetterà di dimostrare, almeno a livello medio, attitudini argomentative e facilità di illustrazione, sia nei confronti di specialisti, sia nell’'ambito della divulgazione, dei temi che riguardano la nascita e l’'evoluzione dell'Unione europea e le conseguenze, in termini territoriali, delle politiche da essa attuate. L'abilità comunicativa verrà verificata attraverso le prove in itinere e l’esame di profitto. CAPACITÀ DI APPRENDIMENTO: la capacità di apprendimento riguarderà tanto la nascita e l'evoluzione dell'Unione europea, quanto i conseguenti risvolti, in termini territoriali, delle politiche poste in essere dall'Unione stessa. Una particolare attenzione verrà riservata al metodo di studio, fattore fondamentale di un apprendimento genuino, che garantisca la comprensione, l'autonomia di giudizio e le abilità comunicative dei temi trattati a lezione. Ciò comporta che, alla fine del modulo, lo studente avrà avuto modo di elaborare una propria metodologia di apprendimento, che lo rende autonomo nello studio delle varie tematiche affrontate. L'acquisizione della capacità di apprendere verrà verificata durante le prove in itinere e l'esame di profitto.
M-95 - GEOGRAFIA DELL'UNIONE EUROPEA A (obiettivi) OBIETTIVI FORMATIVI: il modulo intende fornire agli studenti strumenti adeguati ad una lettura sistemica del processo di unificazione dell'Europa, cercando di delineare gli scenari di sviluppo in atto attraverso una interpretazione integrata delle trasformazioni territoriali e fornendo una panoramica sui modelli di analisi. CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE: al termine del modulo, lo studente avrà maturato le conoscenze basilari relative alla formazione dell’Unione europea e alle trasformazione che sono intervenute nel corso degli anni. Più nello specifico avrà acquisito tutte quelle conoscenze relative al processo di unificazione di territori, per molti versi, assai diversi, che però hanno trovato una sintesi non solo in alcune comuni radici, ma anche mediante politiche territoriali elaborati ad hoc. Tali conoscenze permetteranno allo studente di comprendere, in prospettiva spaziale, i fenomeni che riguardano le trasformazioni in atto nell’Unione europea e i processi nei quali l’Ue è coinvolta alle varie scale (dalla locale all’intercontinentale). CAPACITÀ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE: al termine del modulo, sulla base delle conoscenze acquisite e delle capacità maturate in termini di comprensione dei fenomeni di formazione e trasformazione in atto nei territori dell’Unione europea nel loro insieme e/o in contesti specifici e, più in generale, dei processi che vedono l'Ue coinvolta anche oltre i propri confini, lo studente avrà maturato la capacità di utilizzare, almeno a livello medio, linguaggio appropriato e strumenti di lavoro utili ad impostare problemi di ricerca inerenti alle tematiche trattate nel modulo e sarà in grado di comprendere autonomamente specifici problemi di media complessità ai quali potrà cercare di dare autonome risposte. AUTONOMIA DI GIUDIZIO: al termine del modulo, lo studente che avrà maturato conoscenze e competenze adeguate relativamente ai temi e alle questioni relative alla formazione dell’Unione europea, all'allargamento della stessa e a ciò che tale allargamento ha comportato e comporta tuttora in termini territoriali e alle relazioni che essa intrattiene con Paesi terzi e organismi internazionali, sarà in grado di formulare giudizi autonomi che gli permetteranno un livello medio di lettura critica, in prospettiva spaziale, dei fenomeni endogeni che interessano l’'Unione europea ed esogeni relativi al suo rapporto con le altre entità internazionali e sovranazionali, con particolare attenzione alle conseguenze territoriali. ABILITÀ COMUNICATIVE: al termine del modulo, lo studente avrà avuto la possibilità di elaborare un linguaggio scientifico appropriato, oltre ad aver acquisito un bagaglio di conoscenze relativo agli argomenti trattati a lezione, e avrà conseguito, pertanto, una capacità comunicativa, sia verbale sia scritta, che gli permetterà di dimostrare, almeno a livello medio, attitudini argomentative e facilità di illustrazione, sia nei confronti di specialisti, sia nell’'ambito della divulgazione, dei temi che riguardano la nascita e l’'evoluzione dell'Unione europea e le conseguenze, in termini territoriali, delle politiche da essa attuate. L'abilità comunicativa verrà verificata attraverso le prove in itinere e l’esame di profitto. CAPACITÀ DI APPRENDIMENTO: la capacità di apprendimento riguarderà tanto la nascita e l'evoluzione dell'Unione europea, quanto i conseguenti risvolti, in termini territoriali, delle politiche poste in essere dall'Unione stessa. Una particolare attenzione verrà riservata al metodo di studio, fattore fondamentale di un apprendimento genuino, che garantisca la comprensione, l'autonomia di giudizio e le abilità comunicative dei temi trattati a lezione. Ciò comporta che, alla fine del modulo, lo studente avrà avuto modo di elaborare una propria metodologia di apprendimento, che lo rende autonomo nello studio delle varie tematiche affrontate. L'acquisizione della capacità di apprendere verrà verificata durante le prove in itinere e l'esame di profitto.	6	M-GGR/01	30	-	-	-	Attività formative di base	ITA
804000798 - GEOGRAFIA DELLE LINGUE
M-1979 - GEOGRAFIA DELLE LINGUE A	6	M-GGR/01	30	-	-	-	Attività formative di base	ITA
8047853 - STORIA CONTEMPORANEA
M-169 - STORIA CONTEMPORANEA A	6	M-STO/04	30	-	-	-	Attività formative di base	ITA
M-541 - STORIA CONTEMPORANEA B	6	M-STO/04	30	-	-	-	Attività formative di base	ITA
8047851 - STORIA CONTEMPORANEA
M-169 - STORIA CONTEMPORANEA A	6	M-STO/04	30	-	-	-	Attività formative di base	ITA
8048382 - STORIA MEDIEVALE (obiettivi) OBIETTIVI FORMATIVI, CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE, CAPACITA' DI APPLICARE LE COMPETENZE ACQUISITE: Lo studente acquisirà una conoscenza approfondita dei principali aspetti dell'età medievale nelle sue differenti dimensioni, da quella politica e sociale a quella economica e religiosa. Dovrà acquisire inoltre familiarità con la metodologia propria della ricerca storica al fine di poter proseguire con profitto il proprio corso di studi e spendere poi le proprie competenze nel mondo della ricerca, dell'insegnamento, dell'editoria o dell'alta divulgazione. AUTONOMIA DI GIUDIZIO: Lo studente sarà invitato, sia durante il corso che in sede di esame, a sviluppare la propria capacità di autovalutazione. ABILITÀ COMUNICATIVE: Nel corso delle lezioni lo studente sarà sollecitato a una partecipazione viva, volta a sviluppare le proprie capacità espositive.
M-364 - STORIA MEDIEVALE A (obiettivi) OBIETTIVI FORMATIVI, CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE, CAPACITA' DI APPLICARE LE COMPETENZE ACQUISITE: Lo studente acquisirà una conoscenza approfondita dei principali aspetti dell'età medievale nelle sue differenti dimensioni, da quella politica e sociale a quella economica e religiosa. Dovrà acquisire inoltre familiarità con la metodologia propria della ricerca storica al fine di poter proseguire con profitto il proprio corso di studi e spendere poi le proprie competenze nel mondo della ricerca, dell'insegnamento, dell'editoria o dell'alta divulgazione. AUTONOMIA DI GIUDIZIO: Lo studente sarà invitato, sia durante il corso che in sede di esame, a sviluppare la propria capacità di autovalutazione. ABILITÀ COMUNICATIVE: Nel corso delle lezioni lo studente sarà sollecitato a una partecipazione viva, volta a sviluppare le proprie capacità espositive.	6	M-STO/01	30	-	-	-	Attività formative di base	ITA
M-731 - STORIA MEDIEVALE B (obiettivi) OBIETTIVI FORMATIVI, CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE, CAPACITA' DI APPLICARE LE COMPETENZE ACQUISITE: Lo studente acquisirà una conoscenza approfondita dei principali aspetti dell'età medievale nelle sue differenti dimensioni, da quella politica e sociale a quella economica e religiosa. Dovrà acquisire inoltre familiarità con la metodologia propria della ricerca storica al fine di poter proseguire con profitto il proprio corso di studi e spendere poi le proprie competenze nel mondo della ricerca, dell'insegnamento, dell'editoria o dell'alta divulgazione. AUTONOMIA DI GIUDIZIO: Lo studente sarà invitato, sia durante il corso che in sede di esame, a sviluppare la propria capacità di autovalutazione. ABILITÀ COMUNICATIVE: Nel corso delle lezioni lo studente sarà sollecitato a una partecipazione viva, volta a sviluppare le proprie capacità espositive.	6	M-STO/01	30	-	-	-	Attività formative di base	ITA
804000893 - ISTITUZIONI E SOCIETA' NEL MEDIOEVO A (obiettivi) OBIETTIVI FORMATIVI: conoscenza del periodo medievale CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE: comprensione dei fenomeni politico-economico-sociali del medioevo europeo CAPACITÀ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE: capacità di contestualizzare i fenomeni politico-economico-sociali del medioevo europeo AUTONOMIA DI GIUDIZIO: senso critico e autonomia di giudizio nel valutare i fenomeni politico-economico-sociali del medioevo europeo ABILITÀ COMUNICATIVE: CAPACITÀ DI APPRENDIMENTO:	6	M-STO/01	30	-	-	-	Attività formative di base	ITA
804002698 - STORIA MODERNA (STORIA DELLA RIFORMA E DELLA CONTRORIFORMA) A	6	M-STO/02	30	-	-	-	Attività formative di base	ITA

8048047 - LETTERATURA LATINA (obiettivi)

M-255 - LETTERATURA LATINA 1 A

L-FIL-LET/04

Attività formative di base

ITA

M-618 - LETTERATURA LATINA 1 B (obiettivi)

L-FIL-LET/04

Attività formative di base

ITA

Gruppo opzionale: QUADRO 3 - storia dell'arte - un esame da 6 CFU a scelta tra le letterature moderne - (visualizza)

804001763 - LETTERATURA DI VIAGGIO MODERNA E CONTEMPORANEA A (obiettivi) OBIETTIVI FORMATIVI: Il percorso formativo ha come finalità l'acquisizione di una maggiore consapevolezza del rapporto tra storia del viaggio e tradizione letteraria, tra motivi della letteratura e universo di singoli autori. CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE di un testo letterario dal Settecento in avanti. In particolare sulla formazione degli stili CAPACITÀ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE a livello diacronico e a livello sincronico, sviluppando, a partire dai testi letterari una maggiore comprensione della società umana, in particolare dei fenomeni di esplorazioni, viaggi, turismo, migrazione. AUTONOMIA DI GIUDIZIO: l'obiettivo è una completa autonomia di giudizio ABILITÀ COMUNICATIVE: La prassi della discussione in classe delle tesine scritte o di argomenti vari si pone come obiettivo di migliorare le abilità comunicative del singolo studente CAPACITÀ DI APPRENDIMENTO: Non si tratta di ripetere nozioni ma, attraverso testi letterari, intraprendere un'esperienza conoscitiva e didattica.	6	L-FIL-LET/11	30	-	-	-	Attività formative caratterizzanti	ITA
804001290 - LETTERATURA ITALIANA MODERNA E CONTEMPORANEA B (obiettivi) OBIETTIVI FORMATIVI: Conoscenza accurata dei momenti capitali della letteratura dell'Italia unita, con riferimenti alla tradizione letteraria non solo italiana. Apprendimento di metodi e tecniche per l'analisi e per il commento di testi letterari. CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE: In linea con gli obiettivi del Corso di Laurea e con i descrittori internazionali il corso si prefigge di fornire una conoscenza di base dei fenomeni letterari che permetta allo studente di andare al di là dei contenuti puramente tecnici e di utilizzarli in modo adeguato, nella considerazione che qualunque professione necessita di una propria opportuna e ragionata collocazione nel contesto culturale in cui si situa. Lo studio della letteratura si coniuga con quello della storia e della attualità. CAPACITÀ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE: Affrontare autonomamente specifici problemi riguardanti l'analisi formale, storica e letteraria dei testi. Dialogare in contesti multidisciplinari. Orientarsi nella ricerca bibliografica. AUTONOMIA DI GIUDIZIO: Attitudine alla lettura critica di un testo, sia in termini formali sia di contenuto. ABILITÀ COMUNICATIVE: Appropriatezza di linguaggio e consequenzialità nell'esposizione di argomenti che abbiano a che fare con la letteratura italiana moderna e contemporanea.. CAPACITÀ DI APPRENDIMENTO: Possesso, in termini di nozioni generali e di capacità di ricerca bibliografica, di strumenti per contestualizzare e approfondire temi e problemi di tipo linguistico e letterario che si presentino per la prima volta.	6	L-FIL-LET/11	30	-	-	-	Attività formative caratterizzanti	ITA
8048507 - LETTERATURA ITALIANA MODERNA E CONTEMPORANEA (obiettivi) OBIETTIVI FORMATIVI: Conoscenza accurata dei momenti capitali della letteratura dell'Italia unita, con riferimenti alla tradizione letteraria non solo italiana. Apprendimento di metodi e tecniche per l'analisi e per il commento di testi letterari. CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE: In linea con gli obiettivi del Corso di Laurea e con i descrittori internazionali il corso si prefigge di fornire una conoscenza di base dei fenomeni letterari che permetta allo studente di andare al di là dei contenuti puramente tecnici e di utilizzarli in modo adeguato, nella considerazione che qualunque professione necessita di una propria opportuna e ragionata collocazione nel contesto culturale in cui si situa. Lo studio della letteratura si coniuga con quello della storia e della attualità. CAPACITÀ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE: Affrontare autonomamente specifici problemi riguardanti l'analisi formale, storica e letteraria dei testi. Dialogare in contesti multidisciplinari. Orientarsi nella ricerca bibliografica. AUTONOMIA DI GIUDIZIO: Attitudine alla lettura critica di un testo, sia in termini formali sia di contenuto. ABILITÀ COMUNICATIVE: Appropriatezza di linguaggio e consequenzialità nell'esposizione di argomenti che abbiano a che fare con la letteratura italiana moderna e contemporanea.. CAPACITÀ DI APPRENDIMENTO: Possesso, in termini di nozioni generali e di capacità di ricerca bibliografica, di strumenti per contestualizzare e approfondire temi e problemi di tipo linguistico e letterario che si presentino per la prima volta.
8851 - LETTERATURA ITALIANA MODERNA E CONTEMPORANEA A	6	L-FIL-LET/11	30	-	-	-	Attività formative caratterizzanti	ITA
8048553 - TEORIA DELLA LETTERATURA (obiettivi) OBIETTIVI FORMATIVI: L'insegnamento di Teoria della letteratura consentirà agli studenti una basilare comprensione critica della struttura retorica, tematica e ideologica di testi narrativi. CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE: Al termine del corso lo studente possiede conoscenze di base su alcuni concetti generali della letteratura, sul funzionamento delle istituzioni letterarie, sui rapporti tra testo e contesto e sulle dinamiche della comunicazione letteraria. Conosce e sa utilizzare le principali metodologie pratiche per l’analisi del testo letterario (condotta anche con metodi informatici), nelle sue componenti retoriche, formali, linguistiche, stilistiche, tematiche e ideologiche. CAPACITÀ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE: Gli studenti maturano la capacità di applicare le teorie studiate, producendo elaborati di critica e analisi del testo letterario. Tali elaborati vengono presentati come parte integrante l'esame finale. AUTONOMIA DI GIUDIZIO: Gli studenti sono in grado di sviluppare linee di ricerca originali sulla base della critica preesistente e sullo stato dell'arte relativo agli studi di storia e storiografia della critica letteraria. ABILITÀ COMUNICATIVE: Gli studenti si doteranno di competenze adeguate sia per ideare che per sostenere argomentazioni e per risolvere problemi nel proprio campo di studi. Queste abilità verranno potenzialmente sperimentate durante seminari e giornate di studio organizzate sulla base della presentazione dei loro lavori svolti in classe CAPACITÀ DI APPRENDIMENTO: Gli studenti dimostreranno conoscenze e capacità di comprensione a un livello che, caratterizzato dall'uso di libri di testo avanzati, permetterà loro di acquisire autonomamente anche la conoscenza di alcuni temi di avanguardia nel proprio campo di studi
M-371 - TEORIA DELLA LETTERATURA A (obiettivi) OBIETTIVI FORMATIVI: CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE: (1) Conoscenza della tradizione critica del 900; (2) Competenze ermeneutiche; (3) Capacità di istituire connessioni (anche interdisciplinari) tra determinazioni di pensiero ed epoche; CAPACITÀ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE: (1) Capacità di analisi dei testi letterari secondo diverse prospettive; (2) Capacità di applicazione degli strumenti metodologici atti a consentire autonomia di ricerca, riflessione critica e comprensione; AUTONOMIA DI GIUDIZIO: (1) Capacità di formulare un giudizio critico autonomo su correnti letterarie, questioni compositive, temi/motivi e contenuti ; (2) Redazione di un elaborato critico o di un commento ad un testo letterario. ABILITÀ COMUNICATIVE: Capacità di comunicazione, condivisione e disseminazione di informazioni, idee, problemi e soluzioni con specialisti e non specialisti CAPACITÀ DI APPRENDIMENTO:(1) Capacità di elaborazione autonoma di percorsi di ricerca; (2) Capacità di padroneggiare il dialogo interdisciplinare.	6	L-FIL-LET/14	30	-	-	-	Attività formative caratterizzanti	ITA
8047744 - LETTERATURA FRANCESE 1
8078 - LETTERATURA FRANCESE 1 A	6	L-LIN/03	30	-	-	-	Attività formative caratterizzanti	ITA
8048101 - LETTERATURA SPAGNOLA 1
8490 - LETTERATURA SPAGNOLA 1 A	6	L-LIN/05	30	-	-	-	Attività formative caratterizzanti	ITA
8048554 - LETTERATURA PORTOGHESE 1
8898 - LETTERATURA PORTOGHESE 1 A	6	L-LIN/08	30	-	-	-	Attività formative caratterizzanti	ITA
8048015 - LETTERATURA INGLESE 1
8393 - LETTERATURA INGLESE 1 A	6	L-LIN/10	30	-	-	-	Attività formative caratterizzanti	ITA
8048546 - LETTERATURA ANGLO-AMERICANA 1
M-1000 - LETTERATURA ANGLO-AMERICANA 1 A (LLEM e tutti i CC.LL. che devono conseguire 6 CFU)	6	L-LIN/11	30	-	-	-	Attività formative caratterizzanti	ITA
8048122 - LETTERATURA TEDESCA 1
8512 - LETTERATURA TEDESCA 1 A	6	L-LIN/13	30	-	-	-	Attività formative caratterizzanti	ITA

Gruppo opzionale: QUADRO 4 - storia dell'arte - un esame da 12 CFU oppure due esami da 6 a scelta tra: - (visualizza)

804001720 - DRAMMATURGIA ANTICA (obiettivi) Il corso di drammaturgia antica intende fornire agli studenti solide conoscenze di base di ordine filologico, storico, artistico per comprendere i testi, i personaggi, i generi, i monumenti del teatro antico nella corretta prospettiva storica e culturale, anche al fine di valutarne la fortuna e la continuità nella cultura occidentale. Lo studente sarà avviato alla conoscenza del contesto storico, sociale, religioso in cui nasce e si sviluppa il fenomeno del teatro greco e romano, e soprattutto alla conoscenza del testo drammatico antico nelle sue specificità: dal punto di vista testuale, letterario e drammaturgico. Anche attraverso la conoscenza di strumenti teorici e metodologici essenziali, gli studenti saranno in grado di analizzare e comprendere i testi drammatici classici, affrontare semplici problemi interpretativi anche proponendo ipotesi personali, creare collegamenti tra diversi ambiti disciplinari, orientarsi nella ricerca bibliografica per approfondimenti autonomi. Il corso del mod. B mira a consolidare le conoscenze e capacità acquisite nel mod. A, attraverso l'approfondimento di un argomento specifico. Lo studente sarà messo in grado di leggere e analizzare i testi proposti, e di coglierne le questioni testuali e esegetiche più rilevanti. Di fronte a problemi interpretativi di media difficoltà lo studente sarà in grado di elaborare soluzioni autonome, di comunicare correttamente i contenuti e le questioni relative all'argomento, nonché di esprimere giudizi personali e di realizzare in maniera autosufficiente ulteriori approfondimenti.
M-5078 - DRAMMATURGIA ANTICA B (obiettivi) Il corso del mod. B mira a consolidare le conoscenze e capacità acquisite nel mod. A, attraverso l'approfondimento di un argomento specifico, la commedia greca e Aristofane. Attraverso la lettura delle commedie indicate, richiamando conoscenze e capacità già sperimentate nel mod. A, gli studenti coglieranno analogie e differenze rispetto ai testi tragici, riflettendo sulle specificità dell'umorismo antico, sull'impegno politico del teatro attico, sulle peculiari convenzioni teatrali. Lo studente sarà messo in grado di leggere e analizzare i testi proposti, e di coglierne le questioni testuali e esegetiche più rilevanti. Di fronte a problemi interpretativi di media difficoltà lo studente sarà in grado di elaborare soluzioni autonome, di comunicare correttamente i contenuti e le questioni relative all'argomento, nonché di esprimere giudizi personali e di realizzare in maniera autosufficiente uleriori approfondimenti.	6	L-FIL-LET/05	30	-	-	-	Attività formative caratterizzanti	ITA
M-5079 - DRAMMATURGIA ANTICA A (obiettivi) Il corso intende fornire agli studenti solide conoscenze di base di ordine filologico, storico, artistico per comprendere i testi, i personaggi, i generi, i monumenti del teatro antico nella corretta prospettiva storica e culturale, anche al fine di valutarne la fortuna e la continuità nella cultura occidentale. Lo studente sarà avviato alla conoscenza del contesto storico, sociale, religioso in cui nasce e si sviluppa il fenomeno del teatro greco e romano, e soprattutto alla conoscenza del testo drammatico antico nelle sue specificità: dal punto di vista testuale, letterario e drammaturgico. Anche attraverso la conoscenza di strumenti teorici e metodologici essenziali, gli studenti saranno in grado di analizzare e comprendere i testi drammatici classici, affrontare semplici problemi interpretativi anche proponendo ipotesi personali, creare collegamenti tra diversi ambiti disciplinari, orientarsi nella ricerca bibliografica per approfondimenti autonomi.	6	L-FIL-LET/05	30	-	-	-	Attività formative caratterizzanti	ITA
8047599 - FILOLOGIA CLASSICA (obiettivi) OBIETTIVI FORMATIVI: Il corso fornisce agli studenti gli strumenti necessari per orientarsi nell’ analisi critica dei testi della tradizione classica greco-latina, per la ricostruzione del dettato originario dei testi a partire dai supporti materiali su cui essi sono tramandati, dalle caratteristiche della scrittura, dalle peculiarità autoriali, attraverso l’ applicazione del metodo della critica del testo. Gli studenti acquisiranno inoltre dettagliate nozioni di storia della tradizione e critica del testo classico. CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE: Gli studenti acquisiranno approfondite conoscenze di storia della tradizione e critica del testo, di storia della filologia e degli studi classici, di metodo ecdotico, dalle origini a oggi, ivi inclusi cenni di digital philology. Essi saranno in grado di orientarsi nel mondo della tradizione manoscritta, di interpretare e costruire un apparato critico, di applicare ai testi le conoscenze acquisite sia sul piano storico che su quello metodologico. Saranno capaci di muoversi e giudicare autonomamente, e di trasmettere le conoscenze acquisite.
M-434 - FILOLOGIA CLASSICA A (obiettivi) OBIETTIVI FORMATIVI: Il corso fornisce agli studenti gli strumenti necessari per orientarsi nell’ analisi critica dei testi della tradizione classica greco-latina, per la ricostruzione del dettato originario dei testi a partire dai supporti materiali su cui essi sono tramandati, dalle caratteristiche della scrittura, dalle peculiarità autoriali, attraverso l’ applicazione del metodo della critica del testo. Gli studenti acquisiranno inoltre dettagliate nozioni di storia della tradizione e critica del testo classico. CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE: Gli studenti acquisiranno approfondite conoscenze di storia della tradizione e critica del testo, di storia della filologia e degli studi classici, di metodo ecdotico, dalle origini a oggi, ivi inclusi cenni di digital philology. Essi saranno in grado di orientarsi nel mondo della tradizione manoscritta, di interpretare e costruire un apparato critico, di applicare ai testi le conoscenze acquisite sia sul piano storico che su quello metodologico. Saranno capaci di muoversi e giudicare autonomamente, e di trasmettere le conoscenze acquisite.	6	L-FIL-LET/05	30	-	-	-	Attività formative caratterizzanti	ITA
M-65 - FILOLOGIA CLASSICA B (obiettivi) OBIETTIVI FORMATIVI: Il corso fornisce agli studenti gli strumenti necessari per orientarsi nell’ analisi critica dei testi della tradizione classica greco-latina, per la ricostruzione del dettato originario dei testi a partire dai supporti materiali su cui essi sono tramandati, dalle caratteristiche della scrittura, dalle peculiarità autoriali, attraverso l’ applicazione del metodo della critica del testo. Gli studenti acquisiranno inoltre dettagliate nozioni di storia della tradizione e critica del testo classico. CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE: Gli studenti acquisiranno approfondite conoscenze di storia della tradizione e critica del testo, di storia della filologia e degli studi classici, di metodo ecdotico, dalle origini a oggi, ivi inclusi cenni di digital philology. Essi saranno in grado di orientarsi nel mondo della tradizione manoscritta, di interpretare e costruire un apparato critico, di applicare ai testi le conoscenze acquisite sia sul piano storico che su quello metodologico. Saranno capaci di muoversi e giudicare autonomamente, e di trasmettere le conoscenze acquisite.	6	L-FIL-LET/05	30	-	-	-	Attività formative caratterizzanti	ITA
804001591 - LABORATORIO PROPEDEUTICO DI LATINO A (obiettivi) OBIETTIVI FORMATIVI: apprendimento della morfologia regolare e irregolare e delle nozioni fondamentali di sintassi. CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE: apprendere gli elementi base della grammatica latina e riuscire a comprendere e tradurre frasi o brevi testi latini. CAPACITÀ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE: analisi e riconoscimento delle parti del discorso, uso consapevole del vocabolario. AUTONOMIA DI GIUDIZIO: scelta delle soluzioni interpretative corrette. ABILITÀ COMUNICATIVE: linguaggio scientifico appropriato. CAPACITÀ DI APPRENDIMENTO: applicazione delle conoscenze e delle abilita' acquisite a testi diversi per cronologia e lingua.	6	L-FIL-LET/05	30	-	-	-	Attività formative caratterizzanti	ITA
804001595 - LABORATORIO PROPEDEUTICO DI GRECO A (obiettivi) OBIETTIVI FORMATIVI: Conoscenza di base della lingua e della grammatica greca. Capacità di tradurre testi greci semplici. Il corso contribuisce all'acquisizione della capacità di leggere e interpretare dal punto di vista linguistico i testi antichi in lingua greca. RISULTATI DI APPRENDIMENTO ATTESI: Coerentemente con gli obiettivi formativi previsti dal Corso di Studio in "Lettere", l'attività formativa di questo modulo si propone di fornire allo studente, fra le altre, le seguenti conoscenze e abilità: - CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE: il modulo contribuisce all'acquisizione: i) delle conoscenze linguistiche di base necessarie alla lettura, alla comprensione e all'analisi linguistica di un testo greco antico; ii) di una buona conoscenza della pronuncia, della morfologia e di prime nozioni di sintassi della lingua greca. - CAPACITÀ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE: il modulo contribuisce all'acquisizione della capacità: i) di leggere e interpretare nella loro forma originale fonti antiche in lingua greca; ii) di svolgere semplici ricerche linguistiche su testi greci antichi - ABILITÀ COMUNICATIVE: il modulo contribuisce all'acquisizione dell’abilità di esporre oralmente in maniera ordinata e corretta le nozioni grammaticali apprese in relazione alla lingua greca antica, e di discutere a livello elementare le interpretazioni, basate su aspetti linguistici, del significato di passi semplici di testi greci antichi.	6	L-FIL-LET/05	30	-	-	-	Attività formative caratterizzanti	ITA
8047611 - FILOLOGIA E STORIA BIZANTINA (obiettivi) OBIETTIVI FORMATIVI: Conoscenza di base della storia e della storia della letteratura bizantine, e della storia, della pronuncia e della grammatica della lingua greca nel millennio medievale. Il corso contribuisce all'acquisizione delle conoscenze storiche, letterarie, linguistiche e storico-culturali necessarie alla valutazione storica e critica di manoscritti, documenti, testi e reperti greco-bizantini. RISULTATI DI APPRENDIMENTO ATTESI: Coerentemente con gli obiettivi formativi previsti dal Corso di Studio in "Lettere", l'attività formativa di questo modulo si propone di fornire allo studente, fra le altre, le seguenti conoscenze e abilità: - CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE: il modulo contribuisce all'acquisizione delle conoscenze storiche, letterarie e storico-culturali necessarie alla valutazione storica e critica di manoscritti, documenti e testi greco-bizantini. - CAPACITÀ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE: il modulo contribuisce all'acquisizione della capacità: i) di valutare criticamente le valenze storiche, letterarie, linguistiche e storico-culturali di testi e manufatti librari o documentari greci di età bizantina; ii) di promuovere e supportare la ricerca letteraria, storica, archivistica, storico-artistica su manoscritti e testi bizantini. - ABILITÀ COMUNICATIVE: il modulo contribuisce all'acquisizione dell’abilità di esporre oralmente in maniera efficace e ordinata il proprio punto di vista su questioni letterarie, storiche e storico-culturali relative a testi e manufatti archivistico-librari greco-bizantini, utilizzando una corretta e non ambigua terminologia storica e storico-letteraria, secondo gli standards internazionali correnti.
M-68 - FILOLOGIA E STORIA BIZANTINA A (obiettivi) OBIETTIVI FORMATIVI: Conoscenza di base della storia e della letteratura bizantina. Il corso contribuisce all'acquisizione delle conoscenze storiche, letterarie e storico-culturali necessarie alla valutazione storica e critica di testi, manoscritti, documenti e reperti greco-bizantini. RISULTATI DI APPRENDIMENTO ATTESI: Coerentemente con gli obiettivi formativi previsti dal Corso di Studio in "Conservazione e restauro dei beni culturali", l'attività formativa di questo modulo si propone di fornire allo studente, fra le altre, le seguenti conoscenze e abilità: CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE: il modulo contribuisce all'acquisizione delle conoscenze storiche, letterarie e storico-culturali necessarie alla valutazione storica e critica di testi, manoscritti, documenti, reperti greco-bizantini. CAPACITÀ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE: il modulo contribuisce all'acquisizione della capacità: i) di valutare criticamente le valenze storiche, letterarie e storico-culturali di manufatti librari o documentari greci di età bizantina; ii) di promuovere e supportare la ricerca letteraria, storica, archivistica, storico-artistica su testi, manoscritti, documenti, reperti greco-bizantini. AUTONOMIA DI GIUDIZIO: lo studente acquisirà a livello basico le capacità di raccogliere e integrare le conoscenze e gestire la complessità dei singoli casi di studio, nonché di formulare giudizi autonomi attraverso la riflessione su aspetti linguistici, filologici, storici, letterari. ABILITÀ COMUNICATIVE: il modulo contribuisce all'acquisizione dell’abilità di esporre oralmente in maniera efficace e ordinata il proprio punto di vista su questioni storiche e storico-culturali relative a testi, manufatti archivistico-librari e reperti greco-bizantini, utilizzando una corretta e non ambigua terminologia storica e storico-letteraria, secondo gli standards internazionali correnti. CAPACITÀ DI APPRENDIMENTO: il modulo contribuisce all’acquisizione della capacità di riconoscere le possibili applicazioni delle competenze acquisite nella futura carriera e di valutare l'importanza delle conoscenze acquisite nel processo generale di educazione storico-filologica.	6	L-FIL-LET/07	30	-	-	-	Attività formative caratterizzanti	ITA
M-69 - FILOLOGIA E STORIA BIZANTINA B (obiettivi) OBIETTIVI FORMATIVI: Conoscenza di base della storia e della letteratura bizantina. Il corso contribuisce all'acquisizione delle conoscenze storiche, letterarie e storico-culturali necessarie alla valutazione storica e critica di testi, manoscritti, documenti e reperti greco-bizantini. RISULTATI DI APPRENDIMENTO ATTESI: Coerentemente con gli obiettivi formativi previsti dal Corso di Studio in "Conservazione e restauro dei beni culturali", l'attività formativa di questo modulo si propone di fornire allo studente, fra le altre, le seguenti conoscenze e abilità: CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE: il modulo contribuisce all'acquisizione delle conoscenze storiche, letterarie e storico-culturali necessarie alla valutazione storica e critica di testi, manoscritti, documenti, reperti greco-bizantini. CAPACITÀ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE: il modulo contribuisce all'acquisizione della capacità: i) di valutare criticamente le valenze storiche, letterarie e storico-culturali di manufatti librari o documentari greci di età bizantina; ii) di promuovere e supportare la ricerca letteraria, storica, archivistica, storico-artistica su testi, manoscritti, documenti, reperti greco-bizantini. AUTONOMIA DI GIUDIZIO: lo studente acquisirà a livello basico le capacità di raccogliere e integrare le conoscenze e gestire la complessità dei singoli casi di studio, nonché di formulare giudizi autonomi attraverso la riflessione su aspetti linguistici, filologici, storici, letterari. ABILITÀ COMUNICATIVE: il modulo contribuisce all'acquisizione dell’abilità di esporre oralmente in maniera efficace e ordinata il proprio punto di vista su questioni storiche e storico-culturali relative a testi, manufatti archivistico-librari e reperti greco-bizantini, utilizzando una corretta e non ambigua terminologia storica e storico-letteraria, secondo gli standards internazionali correnti. CAPACITÀ DI APPRENDIMENTO: il modulo contribuisce all’acquisizione della capacità di riconoscere le possibili applicazioni delle competenze acquisite nella futura carriera e di valutare l'importanza delle conoscenze acquisite nel processo generale di educazione storico-filologica.	6	L-FIL-LET/07	30	-	-	-	Attività formative caratterizzanti	ITA
8047629 - FILOLOGIA ROMANZA (obiettivi) OBIETTIVI FORMATIVI: Il corso avvia allo studio della nascita e dello sviluppo delle lingue romanze attraverso un approccio comparativo di queste e l’'analisi dei principali fenomeni fonologici, morfologici e sintattici che ne hanno determinato il distacco dal latino volgare; introduce alla lettura, comprensione e analisi linguistica di testi romanzi delle origini; fornisce nozioni base di critica testuale della tradizione manoscritta medievale. CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE: Al termine del corso lo studente potrà conoscere e comprendere le tematiche fondamentali della disciplina, il processo storico-culturale che ha condotto alla nascita delle lingue romanze, comprendendone le dinamiche. CAPACITÀ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE: Al termine del corso lo studente avrà fatto propri i principali fenomeni di evoluzione fonologica e morfosintattica delle maggiori lingue romanze; potrà descrivere in modo completo gli aspetti sostanziali della critica testuale. AUTONOMIA DI GIUDIZIO: Al termine del corso lo studente potrà riconoscere e catalogare in maniera autonoma i fenomeni basilari dell'evoluzione fonologica e morfosintattica delle principali lingue romanze, anche in una prospettiva comparativa. Avrà le conoscenze per distinguere le fondamentali dinamiche della critica testuale. ABILITÀ COMUNICATIVE: Lo studente al termine del corso potrà elaborare ed esprimere autonomamente in maniera appropriata le conoscenze storico-linguistiche apprese. CAPACITÀ DI APPRENDIMENTO: Lo studente potrà ampliare le capacità metodologiche di apprendimento delle conoscenze atte al prosieguo del ciclo di studi filologici e linguistici del CdS e di CdS di LM.
M-444 - FILOLOGIA ROMANZA A (obiettivi) OBIETTIVI FORMATIVI: Il corso avvia allo studio della nascita e dello sviluppo delle lingue romanze attraverso un approccio comparativo di queste e l’'analisi dei principali fenomeni fonologici, morfologici e sintattici che ne hanno determinato il distacco dal latino volgare; introduce alla lettura, comprensione e analisi linguistica di testi romanzi delle origini; fornisce nozioni base di critica testuale della tradizione manoscritta medievale. CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE: Al termine del corso lo studente potrà conoscere e comprendere le tematiche fondamentali della disciplina, il processo storico-culturale che ha condotto alla nascita delle lingue romanze, comprendendone le dinamiche. CAPACITÀ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE: Al termine del corso lo studente avrà fatto propri i principali fenomeni di evoluzione fonologica e morfosintattica delle maggiori lingue romanze; potrà descrivere in modo completo gli aspetti sostanziali della critica testuale. AUTONOMIA DI GIUDIZIO: Al termine del corso lo studente potrà riconoscere e catalogare in maniera autonoma i fenomeni basilari dell'evoluzione fonologica e morfosintattica delle principali lingue romanze, anche in una prospettiva comparativa. Avrà le conoscenze per distinguere le fondamentali dinamiche della critica testuale. ABILITÀ COMUNICATIVE: Lo studente al termine del corso potrà elaborare ed esprimere autonomamente in maniera appropriata le conoscenze storico-linguistiche apprese. CAPACITÀ DI APPRENDIMENTO: Lo studente potrà ampliare le capacità metodologiche di apprendimento delle conoscenze atte al prosieguo del ciclo di studi filologici e linguistici del CdS e di CdS di LM.	6	L-FIL-LET/09	30	-	-	-	Attività formative caratterizzanti	ITA
M-75 - FILOLOGIA ROMANZA B (obiettivi) OBIETTIVI FORMATIVI: Il corso avvia allo studio della nascita e dello sviluppo delle lingue romanze attraverso un approccio comparativo di queste e l’'analisi dei principali fenomeni fonologici, morfologici e sintattici che ne hanno determinato il distacco dal latino volgare; introduce alla lettura, comprensione e analisi linguistica di testi romanzi delle origini; fornisce nozioni base di critica testuale della tradizione manoscritta medievale. CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE: Al termine del corso lo studente potrà conoscere e comprendere le tematiche fondamentali della disciplina, il processo storico-culturale che ha condotto alla nascita delle lingue romanze, comprendendone le dinamiche. CAPACITÀ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE: Al termine del corso lo studente avrà fatto propri i principali fenomeni di evoluzione fonologica e morfosintattica delle maggiori lingue romanze; potrà descrivere in modo completo gli aspetti sostanziali della critica testuale. AUTONOMIA DI GIUDIZIO: Al termine del corso lo studente potrà riconoscere e catalogare in maniera autonoma i fenomeni basilari dell'evoluzione fonologica e morfosintattica delle principali lingue romanze, anche in una prospettiva comparativa. Avrà le conoscenze per distinguere le fondamentali dinamiche della critica testuale. ABILITÀ COMUNICATIVE: Lo studente al termine del corso potrà elaborare ed esprimere autonomamente in maniera appropriata le conoscenze storico-linguistiche apprese. CAPACITÀ DI APPRENDIMENTO: Lo studente potrà ampliare le capacità metodologiche di apprendimento delle conoscenze atte al prosieguo del ciclo di studi filologici e linguistici del CdS e di CdS di LM.	6	L-FIL-LET/09	30	-	-	-	Attività formative caratterizzanti	ITA
8047930 - STORIA DELLA LINGUA ITALIANA (obiettivi) OBIETTIVI FORMATIVI: Conoscenza degli aspetti fondamentali dell’'evoluzione storica della lingua italiana. RISULTATI DI APPRENDIMENTO ATTESI Coerentemente con gli obiettivi formativi del Corso di Studio erogante previsti dalla scheda SUA-CdS, l'attività formativa di questo insegnamento si propone di fornire allo studente conoscenze fondamentali intorno a vicende, temi, metodi e strumenti della linguistica italiana, e capacità di applicarle proficuamente.
M-581 - STORIA DELLA LINGUA ITALIANA A (obiettivi) OBIETTIVI FORMATIVI: Conoscenza degli aspetti fondamentali dell’'evoluzione storica della lingua italiana. RISULTATI DI APPRENDIMENTO ATTESI Coerentemente con gli obiettivi formativi del Corso di Studio erogante previsti dalla scheda SUA-CdS, l'attività formativa di questo insegnamento si propone di fornire allo studente conoscenze fondamentali intorno a vicende, temi, metodi e strumenti della linguistica italiana, e capacità di applicarle proficuamente.	6	L-FIL-LET/12	30	-	-	-	Attività formative caratterizzanti	ITA
M-203 - STORIA DELLA LINGUA ITALIANA B (obiettivi) OBIETTIVI FORMATIVI: Conoscenza degli aspetti fondamentali dell’'evoluzione storica della lingua italiana. RISULTATI DI APPRENDIMENTO ATTESI Coerentemente con gli obiettivi formativi del Corso di Studio erogante previsti dalla scheda SUA-CdS, l'attività formativa di questo insegnamento si propone di fornire allo studente conoscenze fondamentali intorno a vicende, temi, metodi e strumenti della linguistica italiana, e capacità di applicarle proficuamente.	6	L-FIL-LET/12	30	-	-	-	Attività formative caratterizzanti	ITA
8047701 - GLOTTOLOGIA (obiettivi) OBIETTIVI FORMATIVI: Capacità di osservazione, descrizione e di analisi di fenomeni linguistici nella loro universalità e nella loro specificità Acquisizione di competenze metalinguistiche in maniera contrastiva tra L1 e L2 Capacità di riconoscere ed analizzare i costituenti fonetici, morfologici e sintattici della propria lingua e delle lingue in generale CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE: Allargare le conoscenze sulla propria lingua e sui processi di acquisizione di altre Mettere in relazione lo sviluppo del pensiero linguistico con quello di altre discipline CAPACITÀ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE: Capacità di applicare le conoscenze all'analisi, alla comprensione e alla produzione di testi, sviluppare le competenze e le capacità di apprendimento di qualsiasi lingua AUTONOMIA DI GIUDIZIO: Fornire strumenti idonei per acquisire autonomia di giudizio su qualunque fenomeno linguistico, anche sul piano dell'apprendimento e della didattica ABILITÀ COMUNICATIVE: Fornire le basi per incrementare le competenze comunicative attraverso il canale scritto e orale CAPACITÀ DI APPRENDIMENTO: Sviluppare le capacità di apprendimento anche in altri settori disciplinari
M-477 - GLOTTOLOGIA A	6	L-LIN/01	30	-	-	-	Attività formative caratterizzanti	ITA
M-478 - GLOTTOLOGIA B	6	L-LIN/01	30	-	-	-	Attività formative caratterizzanti	ITA
804002026 - LINGUISTICA GENERALE E SOCIOLINGUISTICA
M-5433 - LINGUISTICA GENERALE A	6	L-LIN/01	30	-	-	-	Attività formative caratterizzanti	ITA
M-5434 - SOCIOLINGUISTICA B	6	L-LIN/01	30	-	-	-	Attività formative caratterizzanti	ITA
804002018 - LINGUISTICA GENERALE, SOCIOLINGUISTICA E PRAGMATICA
M-5427 - PRAGMATICA B	6	L-LIN/01	30	-	-	-	Attività formative caratterizzanti	ITA
M-5428 - LINGUISTICA GENERALE E SOCIOLINGUISTICA A	6	L-LIN/01	30	-	-	-	Attività formative caratterizzanti	ITA

Terzo anno

Insegnamento

CFU

SSD

Ore Lezione

Ore Eserc.

Ore Lab

Ore Studio

Attività

Lingua

Gruppo opzionale: QUADRO 5 - storia dell'arte - un esame da 6 CFU a scelta tra storia, archeologia e storia dell'arte - (visualizza)

804001952 - CONSERVAZIONE E RESTAURO DEI BENI FILMICI E AUDIOVISIVI A	6	L-ART/06	30	-	-	-	Attività formative caratterizzanti	ITA
804000965 - STORIA E TECNICA DELLA FOTOGRAFIA A	6	L-ART/06	30	-	-	-	Attività formative caratterizzanti	ITA
8047522 - COMUNICAZIONE MULTIMEDIALE
7802 - COMUNICAZIONE MULTIMEDIALE A	6	L-ART/06	30	-	-	-	Attività formative caratterizzanti	ITA
8048505 - STORIA E CRITICA DEL CINEMA
8849 - STORIA E CRITICA DEL CINEMA A	6	L-ART/06	30	-	-	-	Attività formative caratterizzanti	ITA
804000224 - ARCHEOLOGIA E STORIA DELL'ARTE GRECA E ROMANA (obiettivi) OBIETTIVI FORMATIVI: Il corso mira a dotare lo studente di una solida conoscenza di base delle problematiche archeologiche e dello sviluppo storico-artistico del mondo greco, dal periodo protogeometrico all'età ellenistica. CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE: Comprensione del concetto di “Archeologia classica” Conoscenza delle fasi dell’ arte greca e dei suoi principali monumenti CAPACITÀ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE: Apprendimento della metodologia di analisi dei monumenti greci Capacità di orientarsi nella ricerca bibliografica AUTONOMIA DI GIUDIZIO: Attitudine alla analisi critica di un monumento greco, sia in termini iconografici e formali sia di contenuto ABILITÀ COMUNICATIVE: Appropriatezza di linguaggio e consequenzialità nella esposizione di argomenti che abbiano a che fare con la archeologia e la storia dell’ arte greca CAPACITÀ DI APPRENDIMENTO: Possesso, in termini di nozioni generali e di capacità di ricerca bibliografica, di strumenti per contestualizzare e approfondire temi e problemi di tipo archeologico.
10135 - ARCHEOLOGIA E STORIA DELL'ARTE GRECA E ROMANA A	6	L-ANT/07	30	-	-	-	Attività formative caratterizzanti	ITA
8048527 - ARCHEOLOGIA DELLE PROVINCE ROMANE
M-513 - ARCHEOLOGIA DELLE PROVINCE ROMANE A	6	L-ANT/07	30	-	-	-	Attività formative caratterizzanti	ITA
8048696 - STORIA DELL'ARCHEOLOGIA
M-209 - STORIA DELL'ARCHEOLOGIA A	6	L-ANT/07	30	-	-	-	Attività formative caratterizzanti	ITA
804002072 - ARTI DELLO SPETTACOLO A	6	L-ART/05	30	-	-	-	Attività formative caratterizzanti	ITA
8048323 - MUSICA ELETTRONICA: TEORIA ED ELABORAZIONE DEL SUONO	6	L-ART/07	30	-	-	-	Attività formative caratterizzanti	ITA
804001381 - ESTETICA E FILOSOFIA DELLA MUSICA A	6	L-ART/07	30	-	-	-	Attività formative caratterizzanti	ITA
804000813 - MUSEOLOGIA E STORIA DEL COLLEZIONISMO
M-1961 - MUSEOLOGIA E STORIA DEL COLLEZIONISMO A	6	L-ART/04	30	-	-	-	Attività formative caratterizzanti	ITA
8048680 - STORIA DELLA CRITICA D'ARTE (obiettivi) OBIETTIVI FORMATIVI: Gli obiettivi formativi consistono nel fornire agli studenti magistrali conoscenze e contenuti specifici dell’ argomento del corso e insieme rafforzare le competenze nell’ambito storico-artistico e la padronanza delle metodologie della disciplina, con particolare attenzione alla tradizione delle fonti. CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE E CAPACITÀ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE: I contenuti, le competenze e le metodologie implicate dal corso sono strutturali per l’ambito disciplinare della storia dell’arte e possono essere messi a frutto per l’analisi di differenti contesti di cultura artistica. Altra importante esigenza didattica è stimolare la maturazione intellettuale degli studenti attraverso il confronto con le opere d’arte e la relativa tradizione storiografica e critica, dal Rinascimento ai giorni nostri. AUTONOMIA DI GIUDIZIO, ABILITÀ COMUNICATIVE, CAPACITÀ DI APPRENDIMENTO:: Il coinvolgimento degli studenti in lezioni a carattere seminariale, in aula o durante le visite di studio, favorisce fortemente le potenzialità di apprendimento e di verifica delle competenze acquisite, stimola lo spirito critico e la capacità di lavorare in gruppo, e permette di valorizzare le inclinazioni dei singoli studenti.
9024 - STORIA DELLA CRITICA D'ARTE A	6	L-ART/04	30	-	-	-	Attività formative caratterizzanti	ITA

Gruppo opzionale: QUADRO 6 - storia dell'arte - due esami da 12 CFU e un esame da 6 CFU a scelta tra: - (visualizza)

8047953 - STORIA DELL'ARTE MEDIEVALE
M-591 - STORIA DELL'ARTE MEDIEVALE A	6	L-ART/01	30	-	-	-	Attività formative caratterizzanti	ITA
M-216 - STORIA DELL'ARTE MEDIEVALE B	6	L-ART/01	30	-	-	-	Attività formative caratterizzanti	ITA
8048639 - STORIA DELL'ARTE MEDIEVALE
8983 - STORIA DELL'ARTE MEDIEVALE A	6	L-ART/01	30	-	-	-	Attività formative caratterizzanti	ITA
8048648 - STORIA DELL'ARTE MODERNA (obiettivi) OBIETTIVI FORMATIVI: Conoscenza dei principali aspetti della storia dell’'arte moderna dalla fine del XIV al XVI secolo e sviluppo delle relative competenze critiche, anche in relazione alle altre discipline del Corso di Laurea. CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE: conoscenza di base dell’'attività artistica svoltasi in Italia ed Europa in età moderna. CAPACITÀ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE: padronanza dello specifico lessico disciplinare; saper mettere in relazione e a confronto più opere e artisti, evidenziandone le differenze e gli elementi di continuità o d’i innovazione. AUTONOMIA DI GIUDIZIO: conoscere in modo sufficientemente articolato le opere prese in esame, sapendole riconoscere e contestualizzare e sapendone effettuare in maniera autonoma un’analisi iconografica, formale, stilistica e iconologica. ABILITÀ COMUNICATIVE: saper esporre in modo coerente e sintetico i contenuti appresi. CAPACITÀ DI APPRENDIMENTO: sviluppare la capacità di organizzare ed elaborare criticamente gli argomenti trattati e di ricondurli a un quadro di sintesi.
8992 - STORIA DELL'ARTE MODERNA A	6	L-ART/02	30	-	-	-	Attività formative caratterizzanti	ITA
804001377 - STORIA DELL'ARTE MODERNA A ROMA E NEL LAZIO A	6	L-ART/02	30	-	-	-	Attività formative caratterizzanti	ITA
8047958 - STORIA DELL'ARTE MODERNA A ROMA E NEL LAZIO
M-593 - STORIA DELL'ARTE MODERNA A ROMA E NEL LAZIO A	6	L-ART/02	30	-	-	-	Attività formative caratterizzanti	ITA
M-220 - STORIA DELL'ARTE MODERNA A ROMA E NEL LAZIO B	6	L-ART/02	30	-	-	-	Attività formative caratterizzanti	ITA
8047957 - STORIA DELL'ARTE MODERNA (obiettivi) OBIETTIVI FORMATIVI: Conoscenza dei principali aspetti della storia dell’'arte moderna dalla fine del XIV al XVI secolo e sviluppo delle relative competenze critiche, anche in relazione alle altre discipline del Corso di Laurea. CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE: conoscenza di base dell’'attività artistica svoltasi in Italia ed Europa in età moderna. CAPACITÀ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE: padronanza dello specifico lessico disciplinare; saper mettere in relazione e a confronto più opere e artisti, evidenziandone le differenze e gli elementi di continuità o d’i innovazione. AUTONOMIA DI GIUDIZIO: conoscere in modo sufficientemente articolato le opere prese in esame, sapendole riconoscere e contestualizzare e sapendone effettuare in maniera autonoma un’analisi iconografica, formale, stilistica e iconologica. ABILITÀ COMUNICATIVE: saper esporre in modo coerente e sintetico i contenuti appresi. CAPACITÀ DI APPRENDIMENTO: sviluppare la capacità di organizzare ed elaborare criticamente gli argomenti trattati e di ricondurli a un quadro di sintesi.
M-218 - STORIA DELL'ARTE MODERNA A (obiettivi) OBIETTIVI FORMATIVI: Conoscenza dei principali aspetti della storia dell’'arte moderna dalla fine del XIV al XVI secolo e sviluppo delle relative competenze critiche, anche in relazione alle altre discipline del Corso di Laurea. CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE: conoscenza di base dell’'attività artistica svoltasi in Italia ed Europa in età moderna. CAPACITÀ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE: padronanza dello specifico lessico disciplinare; saper mettere in relazione e a confronto più opere e artisti, evidenziandone le differenze e gli elementi di continuità o d’i innovazione. AUTONOMIA DI GIUDIZIO: conoscere in modo sufficientemente articolato le opere prese in esame, sapendole riconoscere e contestualizzare e sapendone effettuare in maniera autonoma un’analisi iconografica, formale, stilistica e iconologica. ABILITÀ COMUNICATIVE: saper esporre in modo coerente e sintetico i contenuti appresi. CAPACITÀ DI APPRENDIMENTO: sviluppare la capacità di organizzare ed elaborare criticamente gli argomenti trattati e di ricondurli a un quadro di sintesi.	6	L-ART/02	30	-	-	-	Attività formative caratterizzanti	ITA
M-219 - STORIA DELL'ARTE MODERNA B (obiettivi) OBIETTIVI FORMATIVI: Conoscenza dei principali aspetti della storia dell’'arte moderna dalla fine del XVI al XVIII secolo e sviluppo delle relative competenze critiche, anche in relazione alle altre discipline del Corso di Laurea. CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE: conoscenza di base dell’'attività artistica svoltasi in Italia ed Europa in età moderna. CAPACITÀ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE: padronanza dello specifico lessico disciplinare; saper mettere in relazione e a confronto più opere e artisti, evidenziandone le differenze e gli elementi di continuità o d’i innovazione. AUTONOMIA DI GIUDIZIO: conoscere in modo sufficientemente articolato le opere studiate e prese in esame, sapendole riconoscere e contestualizzare e sapendone effettuare in maniera autonoma un’'analisi iconografica, formale, stilistica e iconologica. ABILITÀ COMUNICATIVE: saper esporre in modo coerente e sintetico i contenuti appresi. CAPACITÀ DI APPRENDIMENTO: sviluppare la capacità di organizzare ed elaborare criticamente gli argomenti trattati e di ricondurli a un quadro di sintesi.	6	L-ART/02	30	-	-	-	Attività formative caratterizzanti	ITA
8047949 - STORIA DELL'ARTE CONTEMPORANEA (obiettivi) OBIETTIVI FORMATIVI: Introduzione alla storia dell’arte del XIX e XX secolo. modulo A CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE: Gli studenti acquisiranno le conoscenze storico-artistiche e l’'mpostazione metodologica necessarie a comprendere nelle linee fondamentali lo svolgimento dell’ attività artistica in Europa e, in parte, nel continente americano nel corso del XX secolo. CAPACITÀ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE: Il corso sarà volto a trasmettere un ampio bagaglio di conoscenze, ma anche a porre le basi affinché lo studente cominci a orientarsi con relativa autonomia di giudizio nella storia dell’ arte del periodo in questione. AUTONOMIA DI GIUDIZIO: Gli studenti saranno sollecitati a intervenire nel corso della lezione per sperimentare la loro capacità di giudizio. ABILITÀ COMUNICATIVE: Il corso introduce all'apprendimento del lessico della storia dell'arte. CAPACITA' DI APPRENDIMENTO Il corso sollecita a sviluppare la capacità di apprendimento, sia come assimilazione delle conoscenze sia come attiva selezione e organizzazione storica di queste. modulo B CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE: Gli studenti acquisiranno le conoscenze storico-artistiche e l’'mpostazione metodologica necessarie a comprendere nelle linee fondamentali lo svolgimento dell’ attività artistica in Europa nel corso del XIX secolo. CAPACITÀ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE: Il corso sarà volto a trasmettere un ampio bagaglio di conoscenze, ma anche a porre le basi affinché lo studente cominci a orientarsi con relativa autonomia di giudizio nella storia dell’ arte del periodo in questione. AUTONOMIA DI GIUDIZIO: Gli studenti saranno sollecitati a intervenire nel corso della lezione per sperimentare la loro capacità di giudizio. ABILITÀ COMUNICATIVE: Il corso introduce all'apprendimento del lessico della storia dell'arte. CAPACITÀ DI APPRENDIMENTO: Il corso sollecita a sviluppare la capacità di apprendimento, sia come assimilazione delle conoscenze sia come selezione e organizzazione storica di queste.
M-589 - STORIA DELL'ARTE CONTEMPORANEA A (obiettivi) OBIETTIVI FORMATIVI: Introduzione alla storia dell’arte del XX secolo. CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE: Gli studenti acquisiranno le conoscenze storico-artistiche e l’'mpostazione metodologica necessarie a comprendere nelle linee fondamentali lo svolgimento dell’ attività artistica in Europa e, in parte, nel continente americano nel corso del XX secolo. CAPACITÀ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE: Il corso sarà volto a trasmettere un ampio bagaglio di conoscenze, ma anche a porre le basi affinché lo studente cominci a orientarsi con relativa autonomia di giudizio nella storia dell’ arte del periodo in questione. AUTONOMIA DI GIUDIZIO: Gli studenti saranno sollecitati a intervenire nel corso della lezione per sperimentare la loro capacità di giudizio. ABILITÀ COMUNICATIVE: Il corso introduce all'apprendimento del lessico della storia dell'arte. CAPACITA' DI APPRENDIMENTO Il corso sollecita a sviluppare la capacità di apprendimento, sia come assimilazione delle conoscenze sia come attiva selezione e organizzazione storica di queste.	6	L-ART/03	30	-	-	-	Attività formative caratterizzanti	ITA
M-214 - STORIA DELL'ARTE CONTEMPORANEA B (obiettivi) OBIETTIVI FORMATIVI Introduzione alla storia dell’ arte del XIX secolo. CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE: Gli studenti acquisiranno le conoscenze storico-artistiche e l’'mpostazione metodologica necessarie a comprendere nelle linee fondamentali lo svolgimento dell’ attività artistica in Europa nel corso del XIX secolo. CAPACITÀ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE: Il corso sarà volto a trasmettere un ampio bagaglio di conoscenze, ma anche a porre le basi affinché lo studente cominci a orientarsi con relativa autonomia di giudizio nella storia dell’ arte del periodo in questione. AUTONOMIA DI GIUDIZIO: Gli studenti saranno sollecitati a intervenire nel corso della lezione per sperimentare la loro capacità di giudizio. ABILITÀ COMUNICATIVE: Il corso introduce all'apprendimento del lessico della storia dell'arte. CAPACITÀ DI APPRENDIMENTO: Il corso sollecita a sviluppare la capacità di apprendimento, sia come assimilazione delle conoscenze sia come selezione e organizzazione storica di queste.	6	L-ART/03	30	-	-	-	Attività formative caratterizzanti	ITA
804000964 - STORIA DELL'ARTE CONTEMPORANEA A (obiettivi) OBIETTIVI FORMATIVI: Introduzione alla storia dell’arte del XX secolo. CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE: Gli studenti acquisiranno le conoscenze storico-artistiche e l’'mpostazione metodologica necessarie a comprendere nelle linee fondamentali lo svolgimento dell’ attività artistica in Europa e, in parte, nel continente americano nel corso del XX secolo. CAPACITÀ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE: Il corso sarà volto a trasmettere un ampio bagaglio di conoscenze, ma anche a porre le basi affinché lo studente cominci a orientarsi con relativa autonomia di giudizio nella storia dell’ arte del periodo in questione. AUTONOMIA DI GIUDIZIO: Gli studenti saranno sollecitati a intervenire nel corso della lezione per sperimentare la loro capacità di giudizio. ABILITÀ COMUNICATIVE: Il corso introduce all'apprendimento del lessico della storia dell'arte. CAPACITA' DI APPRENDIMENTO Il corso sollecita a sviluppare la capacità di apprendimento, sia come assimilazione delle conoscenze sia come attiva selezione e organizzazione storica di queste. OBIETTIVI FORMATIVI: Introduzione alla storia dell’arte del XX secolo. CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE: Gli studenti acquisiranno le conoscenze storico-artistiche e l’'mpostazione metodologica necessarie a comprendere nelle linee fondamentali lo svolgimento dell’ attività artistica in Europa e, in parte, nel continente americano nel corso del XX secolo. CAPACITÀ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE: Il corso sarà volto a trasmettere un ampio bagaglio di conoscenze, ma anche a porre le basi affinché lo studente cominci a orientarsi con relativa autonomia di giudizio nella storia dell’ arte del periodo in questione. AUTONOMIA DI GIUDIZIO: Gli studenti saranno sollecitati a intervenire nel corso della lezione per sperimentare la loro capacità di giudizio. ABILITÀ COMUNICATIVE: Il corso introduce all'apprendimento del lessico della storia dell'arte. CAPACITA' DI APPRENDIMENTO Il corso sollecita a sviluppare la capacità di apprendimento, sia come assimilazione delle conoscenze sia come attiva selezione e organizzazione storica di queste.	6	L-ART/03	30	-	-	-	Attività formative caratterizzanti	ITA
804000788 - ARTI VISIVE DEL XXI SECOLO
M-1962 - ARTI VISIVE DEL XXI SECOLO A	6	L-ART/03	30	-	-	-	Attività formative caratterizzanti	ITA

Gruppo opzionale: C - Attività formative affini o integrative dei curricula Lettere classiche e medievali, Archeologia e storia dell'arte antica e Storia dell'arte: - (visualizza)

8048556 - STORIA DELLA FILOSOFIA MEDIEVALE
M-572 - STORIA DELLA FILOSOFIA MEDIEVALE A	6	M-FIL/08	30	-	-	-	Attività formative affini ed integrative	ITA
8048611 - STORIA DELLA FILOSOFIA MODERNA
M-197 - STORIA DELLA FILOSOFIA MODERNA A	6	M-FIL/06	30	-	-	-	Attività formative affini ed integrative	ITA
8047919 - STORIA DELLA FILOSOFIA MODERNA
M-197 - STORIA DELLA FILOSOFIA MODERNA A	6	M-FIL/06	30	-	-	-	Attività formative affini ed integrative	ITA
M-574 - STORIA DELLA FILOSOFIA MODERNA B	6	M-FIL/06	30	-	-	-	Attività formative affini ed integrative	ITA
8048666 - STORIA DELLA FILOSOFIA CONTEMPORANEA
M-570 - STORIA DELLA FILOSOFIA CONTEMPORANEA A	6	M-FIL/06	30	-	-	-	Attività formative affini ed integrative	ITA
8047908 - STORIA DELLA FILOSOFIA CONTEMPORANEA
8266 - STORIA DELLA FILOSOFIA CONTEMPORANEA A	6	M-FIL/06	30	-	-	-	Attività formative affini ed integrative	ITA
8267 - STORIA DELLA FILOSOFIA CONTEMPORANEA B	6	M-FIL/06	30	-	-	-	Attività formative affini ed integrative	ITA
804000620 - STORIA DELL'ARCHITETTURA
M-1696 - STORIA DELL'ARCHITETTURA A	6	ICAR/18	30	-	-	-	Attività formative affini ed integrative	ITA
804001867 - ARCHEOLOGIA PREISTORICA A	6	L-ANT/01	30	-	-	-	Attività formative affini ed integrative	ITA
804001865 - ARCHEOLOGIA PREISTORICA
M-5242 - ARCHEOLOGIA PREISTORICA A	6	L-ANT/01	30	-	-	-	Attività formative affini ed integrative	ITA
M-5243 - ARCHEOLOGIA PREISTORICA B	6	L-ANT/01	30	-	-	-	Attività formative affini ed integrative	ITA
804000331 - STORIA GRECA (obiettivi) OBIETTIVI FORMATIVI: Al termine del corso lo studente dovrà aver acquisito una conoscenza approfondita della storia greca dall'età neolitica alla morte di Alessandro Magno (323 a.C.) e alla formazione dei regni ellenistici (IV-III secolo a.C.). Dovrà inoltre aver acquisito una buona conoscenza della storiografia greca da Ecateo di Mileto (VI secolo a.C.) alla tarda età imperiale. CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE: acquisizione dei princìpi di base della ricerca storica e storiografica. CAPACITÀ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE: capacità di inserire i testi proposti a lezione nel loro contesto storico e culturale. AUTONOMIA DI GIUDIZIO: capacità di riflettere autonomamente sulle dinamiche politiche e culturali degli eventi storici. ABILITÀ COMUNICATIVE: capacità di comunicare persuasivamente le conoscenze acquisite. CAPACITÀ DI APPRENDIMENTO: capacità di studiare in modo critico i testi storici antichi e moderni.
M-994 - STORIA GRECA A (obiettivi) OBIETTIVI FORMATIVI: Al termine del corso lo studente dovrà aver acquisito una conoscenza approfondita della storia greca dall'età neolitica alla morte di Alessandro Magno (323 a.C.) e alla formazione dei regni ellenistici (IV-III secolo a.C.). CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE: acquisizione dei princìpi di base della ricerca storica. CAPACITÀ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE: capacità di inserire i testi proposti a lezione nel loro contesto storico e culturale. AUTONOMIA DI GIUDIZIO: capacità di riflettere autonomamente sulle dinamiche politiche e culturali degli eventi storici. ABILITÀ COMUNICATIVE: capacità di comunicare persuasivamente le conoscenze acquisite. CAPACITÀ DI APPRENDIMENTO: capacità di studiare in modo critico i testi storici antichi e moderni.	6	L-ANT/02	30	-	-	-	Attività formative affini ed integrative	ITA
M-993 - STORIA GRECA B (obiettivi) OBIETTIVI FORMATIVI: Al termine del corso lo studente dovrà aver acquisito una buona conoscenza della storiografia greca da Ecateo di Mileto (VI secolo a.C.) alla tarda età imperiale. CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE: acquisizione dei princìpi di base della ricerca storiografica. CAPACITÀ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE: capacità di inserire i testi proposti a lezione nel loro contesto storico e culturale. AUTONOMIA DI GIUDIZIO: capacità di riflettere autonomamente sulle dinamiche politiche e culturali degli eventi storici. ABILITÀ COMUNICATIVE: capacità di comunicare persuasivamente le conoscenze acquisite. CAPACITÀ DI APPRENDIMENTO: capacità di studiare in modo critico i testi storiografici antichi e moderni.	6	L-ANT/02	30	-	-	-	Attività formative affini ed integrative	ITA
8048711 - STORIA GRECA
9055 - STORIA GRECA A (obiettivi) OBIETTIVI FORMATIVI: Alla fine del corso gli studenti devono aver acquisito una buona conoscenza della storiografia greca antica da Ecateo di Mileto alla fine dell'età imperiale CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE: Acquisizione delle principali categorie della ricerca storiografica CAPACITÀ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE: capacità di collocare i testi proposti a lezione nel corretto contesto storico e culturale AUTONOMIA DI GIUDIZIO: Capacità di elaborare autonomamente interpretazioni e soluzioni per dati e problemi di natura storiografica ABILITÀ COMUNICATIVE: capacità di comunicare in modo critico e con linguaggio specifico della disciplina le informazioni acquisite CAPACITÀ DI APPRENDIMENTO: Saper studiare criticamente testi storiografici antichi e moderni	6	L-ANT/02	30	-	-	-	Attività formative affini ed integrative	ITA
804002255 - STORIA GRECA B	6	L-ANT/02	30	-	-	-	Attività formative affini ed integrative	ITA
8048406 - STORIA ROMANA (CON ESERCITAZIONI DI EPIGRAFIA) (obiettivi) • Obiettivi: Il corso mira a introdurre lo studente alla conoscenza dei principali temi della storia romana d’età repubblicana. In particolare: l’evoluzione delle forme politiche, della società e dell’economia della città di Roma dall’età arcaica alla fine della repubblica, la sua espansione sullo scenario italico e il suo configurarsi in impero mediterraneo. Le esercitazioni di epigrafia mirano anche a rendere familiari allo studente le basilari peculiarità della scrittura epigrafica. • Conoscenza e capacità di comprensione: Lo studente imparerà ad analizzare e apprezzare l’importanza storica di una selezione di significativi testi letterari, epigrafici e papirologici, nonché di alcuni dati archeologici. • Capacità di applicare conoscenza e comprensione: Le abilità ermeneutiche acquisite nel corso dell’interpretazione della documentazione antica migliorerà le capacità dello studente di comprensione critica dei dibattiti politici, delle dinamiche sociali e delle realtà economiche. • Autonomia di giudizio: La personale analisi critica della documentazione porterà lo studente a formare il proprio punto di vista sui grandi temi della storia romana. • Abilità comunicative: L’illustrazione dei processi storici migliorerà le abilità linguistiche dello studente, specialmente nel descrivere e discutere problematiche politiche, sociali, economiche e culturali.
8810 - STORIA ROMANA (CON ESERCITAZIONI DI EPIGRAFIA) A	6	L-ANT/03	30	-	-	-	Attività formative affini ed integrative	ITA
8048405 - STORIA ROMANA (CON ESERCITAZIONI DI EPIGRAFIA) (obiettivi) • Obiettivi: Il corso mira a introdurre lo studente alla conoscenza dei principali temi della storia romana d’età repubblicana. In particolare: l’evoluzione delle forme politiche, della società e dell’economia della città di Roma dall’età arcaica alla fine della repubblica, la sua espansione sullo scenario italico e il suo configurarsi in impero mediterraneo. Le esercitazioni di epigrafia mirano anche a rendere familiari allo studente le basilari peculiarità della scrittura epigrafica. • Conoscenza e capacità di comprensione: Lo studente imparerà ad analizzare e apprezzare l’importanza storica di una selezione di significativi testi letterari, epigrafici e papirologici, nonché di alcuni dati archeologici. • Capacità di applicare conoscenza e comprensione: Le abilità ermeneutiche acquisite nel corso dell’interpretazione della documentazione antica migliorerà le capacità dello studente di comprensione critica dei dibattiti politici, delle dinamiche sociali e delle realtà economiche. • Autonomia di giudizio: La personale analisi critica della documentazione porterà lo studente a formare il proprio punto di vista sui grandi temi della storia romana. • Abilità comunicative: L’illustrazione dei processi storici migliorerà le abilità linguistiche dello studente, specialmente nel descrivere e discutere problematiche politiche, sociali, economiche e culturali.
M-739 - STORIA ROMANA (CON ESERCITAZIONI DI EPIGRAFIA) A	6	L-ANT/03	30	-	-	-	Attività formative affini ed integrative	ITA
M-368 - STORIA ROMANA (CON ESERCITAZIONI DI EPIGRAFIA) B	6	L-ANT/03	30	-	-	-	Attività formative affini ed integrative	ITA
804001372 - NUMISMATICA A	6	L-ANT/04	30	-	-	-	Attività formative affini ed integrative	ITA
8048324 - NUMISMATICA
M-338 - NUMISMATICA A	6	L-ANT/04	30	-	-	-	Attività formative affini ed integrative	ITA
M-339 - NUMISMATICA B	6	L-ANT/04	30	-	-	-	Attività formative affini ed integrative	ITA
8048702 - PAPIROLOGIA (obiettivi) OBIETTIVI FORMATIVI: Padronanza delle nozioni fondamentali riguardanti: (1) storia della disciplina; (2) storia dei ritrovamenti; (3) preparazione della editio princeps di papiri letterari e documentari. CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE: Conoscenza di ciascuno dei papiri presentati a lezione, con particolare riguardo a: (1) analisi paleografica e bibliologica; (2) lingua e contenuti; (3) criteri di datazione; (4) origine, provenienza, attuale luogo di conservazione; (5) reperimento di informazioni attraverso i principali siti i principali siti e piattaforme papirologiche on line. CAPACITÀ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE: Capacità di elaborare ed esporre efficacemente una valutazione storica e/o critico-filologica di un papiro documentario o letterario: dove e come fu prodotto un dato papiro? dove e come fu scoperto? quali informazioni se ne possono trarre? in quale relazione può essere posto con altre fonti? AUTONOMIA DI GIUDIZIO: Capacità di trarre ed esporre conclusioni corrette ed autonome fondate sull’analisi di una o più fonti papirologiche. ABILITÀ COMUNICATIVE: Capacità di rispondere chiaramente ed in tempi ragionevolmente brevi a domande riguardanti una o più fonti papiracee, argomentando efficacemente le loro opinioni e dimostrando padronanza delle conoscenze acquisite e del linguaggio specialistico in ambito papirologico.
9046 - PAPIROLOGIA A	6	L-ANT/05	30	-	-	-	Attività formative affini ed integrative	ITA
8048339 - PAPIROLOGIA (obiettivi) OBIETTIVI FORMATIVI: Padronanza delle nozioni fondamentali riguardanti: (1) storia della disciplina; (2) storia dei ritrovamenti; (3) preparazione della editio princeps di papiri letterari e documentari. CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE: Conoscenza di ciascuno dei papiri presentati a lezione, con particolare riguardo a: (1) analisi paleografica e bibliologica; (2) lingua e contenuti; (3) criteri di datazione; (4) origine, provenienza, attuale luogo di conservazione; (5) reperimento di informazioni attraverso i principali siti i principali siti e piattaforme papirologiche on line. CAPACITÀ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE: Capacità di elaborare ed esporre efficacemente una valutazione storica e/o critico-filologica di un papiro documentario o letterario: dove e come fu prodotto un dato papiro? dove e come fu scoperto? quali informazioni se ne possono trarre? in quale relazione può essere posto con altre fonti? AUTONOMIA DI GIUDIZIO: Capacità di trarre ed esporre conclusioni corrette ed autonome fondate sull’analisi di una o più fonti papirologiche. ABILITÀ COMUNICATIVE: Capacità di rispondere chiaramente ed in tempi ragionevolmente brevi a domande riguardanti una o più fonti papiracee, argomentando efficacemente le loro opinioni e dimostrando padronanza delle conoscenze acquisite e del linguaggio specialistico in ambito papirologico.
M-344 - PAPIROLOGIA A	6	L-ANT/05	30	-	-	-	Attività formative affini ed integrative	ITA
M-713 - PAPIROLOGIA B	6	L-ANT/05	30	-	-	-	Attività formative affini ed integrative	ITA
8047596 - ETRUSCOLOGIA E ANTICHITA' ITALICHE
M-430 - ETRUSCOLOGIA E ANTICHITA' ITALICHE A	6	L-ANT/06	30	-	-	-	Attività formative affini ed integrative	ITA
M-431 - ETRUSCOLOGIA E ANTICHITA' ITALICHE B	6	L-ANT/06	30	-	-	-	Attività formative affini ed integrative	ITA
8047796 - ARCHEOLOGIA E STORIA DELL'ARTE GRECA E ROMANA
M-147 - ARCHEOLOGIA E STORIA DELL'ARTE GRECA E ROMANA A	6	L-ANT/07	30	-	-	-	Attività formative affini ed integrative	ITA
M-148 - ARCHEOLOGIA E STORIA DELL'ARTE GRECA E ROMANA B	6	L-ANT/07	30	-	-	-	Attività formative affini ed integrative	ITA
804000224 - ARCHEOLOGIA E STORIA DELL'ARTE GRECA E ROMANA (obiettivi) OBIETTIVI FORMATIVI: Il corso mira a dotare lo studente di una solida conoscenza di base delle problematiche archeologiche e dello sviluppo storico-artistico del mondo greco, dal periodo protogeometrico all'età ellenistica. CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE: Comprensione del concetto di “Archeologia classica” Conoscenza delle fasi dell’ arte greca e dei suoi principali monumenti CAPACITÀ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE: Apprendimento della metodologia di analisi dei monumenti greci Capacità di orientarsi nella ricerca bibliografica AUTONOMIA DI GIUDIZIO: Attitudine alla analisi critica di un monumento greco, sia in termini iconografici e formali sia di contenuto ABILITÀ COMUNICATIVE: Appropriatezza di linguaggio e consequenzialità nella esposizione di argomenti che abbiano a che fare con la archeologia e la storia dell’ arte greca CAPACITÀ DI APPRENDIMENTO: Possesso, in termini di nozioni generali e di capacità di ricerca bibliografica, di strumenti per contestualizzare e approfondire temi e problemi di tipo archeologico.
10135 - ARCHEOLOGIA E STORIA DELL'ARTE GRECA E ROMANA A	6	L-ANT/07	30	-	-	-	Attività formative affini ed integrative	ITA
804001356 - ARCHEOLOGIA E STORIA DELL'ARTE GRECA E ROMANA B	6	L-ANT/07	30	-	-	-	Attività formative affini ed integrative	ITA
8048527 - ARCHEOLOGIA DELLE PROVINCE ROMANE
M-513 - ARCHEOLOGIA DELLE PROVINCE ROMANE A	6	L-ANT/07	30	-	-	-	Attività formative affini ed integrative	ITA
8048532 - ARCHEOLOGIA MEDIEVALE
8876 - ARCHEOLOGIA MEDIEVALE A	6	L-ANT/08	30	-	-	-	Attività formative affini ed integrative	ITA
8048562 - ARCHEOLOGIA CRISTIANA
M-508 - ARCHEOLOGIA CRISTIANA A	6	L-ANT/08	30	-	-	-	Attività formative affini ed integrative	ITA
8047804 - ARCHEOLOGIA MEDIEVALE
M-518 - ARCHEOLOGIA MEDIEVALE A	6	L-ANT/08	30	-	-	-	Attività formative affini ed integrative	ITA
M-151 - ARCHEOLOGIA MEDIEVALE B	6	L-ANT/08	30	-	-	-	Attività formative affini ed integrative	ITA
8048509 - ARCHEOLOGIA TARDOANTICA
M-520 - ARCHEOLOGIA TARDOANTICA A	6	L-ANT/08	30	-	-	-	Attività formative affini ed integrative	ITA
8047808 - ARCHEOLOGIA TARDOANTICA
M-520 - ARCHEOLOGIA TARDOANTICA A	6	L-ANT/08	30	-	-	-	Attività formative affini ed integrative	ITA
M-521 - ARCHEOLOGIA TARDOANTICA B	6	L-ANT/08	30	-	-	-	Attività formative affini ed integrative	ITA
8047777 - ARCHEOLOGIA CRISTIANA
M-508 - ARCHEOLOGIA CRISTIANA A	6	L-ANT/08	30	-	-	-	Attività formative affini ed integrative	ITA
M-134 - ARCHEOLOGIA CRISTIANA B	6	L-ANT/08	30	-	-	-	Attività formative affini ed integrative	ITA
8047953 - STORIA DELL'ARTE MEDIEVALE
M-591 - STORIA DELL'ARTE MEDIEVALE A	6	L-ART/01	30	-	-	-	Attività formative affini ed integrative	ITA
M-216 - STORIA DELL'ARTE MEDIEVALE B	6	L-ART/01	30	-	-	-	Attività formative affini ed integrative	ITA
8047957 - STORIA DELL'ARTE MODERNA (obiettivi) OBIETTIVI FORMATIVI: Conoscenza dei principali aspetti della storia dell’'arte moderna dalla fine del XIV al XVI secolo e sviluppo delle relative competenze critiche, anche in relazione alle altre discipline del Corso di Laurea. CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE: conoscenza di base dell’'attività artistica svoltasi in Italia ed Europa in età moderna. CAPACITÀ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE: padronanza dello specifico lessico disciplinare; saper mettere in relazione e a confronto più opere e artisti, evidenziandone le differenze e gli elementi di continuità o d’i innovazione. AUTONOMIA DI GIUDIZIO: conoscere in modo sufficientemente articolato le opere prese in esame, sapendole riconoscere e contestualizzare e sapendone effettuare in maniera autonoma un’analisi iconografica, formale, stilistica e iconologica. ABILITÀ COMUNICATIVE: saper esporre in modo coerente e sintetico i contenuti appresi. CAPACITÀ DI APPRENDIMENTO: sviluppare la capacità di organizzare ed elaborare criticamente gli argomenti trattati e di ricondurli a un quadro di sintesi.
M-218 - STORIA DELL'ARTE MODERNA A (obiettivi) OBIETTIVI FORMATIVI: Conoscenza dei principali aspetti della storia dell’'arte moderna dalla fine del XIV al XVI secolo e sviluppo delle relative competenze critiche, anche in relazione alle altre discipline del Corso di Laurea. CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE: conoscenza di base dell’'attività artistica svoltasi in Italia ed Europa in età moderna. CAPACITÀ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE: padronanza dello specifico lessico disciplinare; saper mettere in relazione e a confronto più opere e artisti, evidenziandone le differenze e gli elementi di continuità o d’i innovazione. AUTONOMIA DI GIUDIZIO: conoscere in modo sufficientemente articolato le opere prese in esame, sapendole riconoscere e contestualizzare e sapendone effettuare in maniera autonoma un’analisi iconografica, formale, stilistica e iconologica. ABILITÀ COMUNICATIVE: saper esporre in modo coerente e sintetico i contenuti appresi. CAPACITÀ DI APPRENDIMENTO: sviluppare la capacità di organizzare ed elaborare criticamente gli argomenti trattati e di ricondurli a un quadro di sintesi.	6	L-ART/02	30	-	-	-	Attività formative affini ed integrative	ITA
M-219 - STORIA DELL'ARTE MODERNA B (obiettivi) OBIETTIVI FORMATIVI: Conoscenza dei principali aspetti della storia dell’'arte moderna dalla fine del XVI al XVIII secolo e sviluppo delle relative competenze critiche, anche in relazione alle altre discipline del Corso di Laurea. CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE: conoscenza di base dell’'attività artistica svoltasi in Italia ed Europa in età moderna. CAPACITÀ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE: padronanza dello specifico lessico disciplinare; saper mettere in relazione e a confronto più opere e artisti, evidenziandone le differenze e gli elementi di continuità o d’i innovazione. AUTONOMIA DI GIUDIZIO: conoscere in modo sufficientemente articolato le opere studiate e prese in esame, sapendole riconoscere e contestualizzare e sapendone effettuare in maniera autonoma un’'analisi iconografica, formale, stilistica e iconologica. ABILITÀ COMUNICATIVE: saper esporre in modo coerente e sintetico i contenuti appresi. CAPACITÀ DI APPRENDIMENTO: sviluppare la capacità di organizzare ed elaborare criticamente gli argomenti trattati e di ricondurli a un quadro di sintesi.	6	L-ART/02	30	-	-	-	Attività formative affini ed integrative	ITA
8047958 - STORIA DELL'ARTE MODERNA A ROMA E NEL LAZIO
M-593 - STORIA DELL'ARTE MODERNA A ROMA E NEL LAZIO A	6	L-ART/02	30	-	-	-	Attività formative affini ed integrative	ITA
M-220 - STORIA DELL'ARTE MODERNA A ROMA E NEL LAZIO B	6	L-ART/02	30	-	-	-	Attività formative affini ed integrative	ITA
8048680 - STORIA DELLA CRITICA D'ARTE (obiettivi) OBIETTIVI FORMATIVI: Gli obiettivi formativi consistono nel fornire agli studenti magistrali conoscenze e contenuti specifici dell’ argomento del corso e insieme rafforzare le competenze nell’ambito storico-artistico e la padronanza delle metodologie della disciplina, con particolare attenzione alla tradizione delle fonti. CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE E CAPACITÀ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE: I contenuti, le competenze e le metodologie implicate dal corso sono strutturali per l’ambito disciplinare della storia dell’arte e possono essere messi a frutto per l’analisi di differenti contesti di cultura artistica. Altra importante esigenza didattica è stimolare la maturazione intellettuale degli studenti attraverso il confronto con le opere d’arte e la relativa tradizione storiografica e critica, dal Rinascimento ai giorni nostri. AUTONOMIA DI GIUDIZIO, ABILITÀ COMUNICATIVE, CAPACITÀ DI APPRENDIMENTO:: Il coinvolgimento degli studenti in lezioni a carattere seminariale, in aula o durante le visite di studio, favorisce fortemente le potenzialità di apprendimento e di verifica delle competenze acquisite, stimola lo spirito critico e la capacità di lavorare in gruppo, e permette di valorizzare le inclinazioni dei singoli studenti.
9024 - STORIA DELLA CRITICA D'ARTE A	6	L-ART/04	30	-	-	-	Attività formative affini ed integrative	ITA
804000813 - MUSEOLOGIA E STORIA DEL COLLEZIONISMO
M-1961 - MUSEOLOGIA E STORIA DEL COLLEZIONISMO A	6	L-ART/04	30	-	-	-	Attività formative affini ed integrative	ITA
804002361 - STORIA DEL TEATRO CONTEMPORANEO
M-5842 - STORIA DEL TEATRO CONTEMPORANEO A (obiettivi) OBIETTIVI FORMATIVI: Il corso intende fornire allo studente le basi storiche, teoriche e metodologiche per lo studio e la conoscenza del teatro dalla seconda metà del XIX alla fine del XX secolo. Sarà analizzato il contesto storico, sociale e culturale che ha dato vita a nuove forme espressive, con particolare attenzione alla nascita e allo sviluppo della regia, dello spazio scenico moderno, del movimento e del gesto nella recitazione e all’uso delle nuove tecnologie CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE: Acquisizione delle competenze di base storiche, teoriche e metodologiche necessarie per leggere e comprendere le teorie e le pratiche sceniche, adeguatamente riportate nel contesto sociale, culturale e artistico dell’epoca. CAPACITÀ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE: Lo studente dovrà essere in grado di leggere e analizzare fonti, documenti, materiale iconografico comparandone il contenuto e l’immagine. Dovrà dimostrare di saper applicare le conoscenze acquisite per elaborare una corretta interpretazione storico-critica e metodologica delle poetiche e delle pratiche teatrali. AUTONOMIA DI GIUDIZIO: Gli strumenti metodologici adottati nello svolgimento del corso svilupperanno nello studente una buona autonomia di giudizio critico, nei limiti delle sue conoscenze e competenze. ABILITÀ COMUNICATIVE:Lo studente dovrà essere in grado di comunicare quanto appreso durante il corso, utilizzando adeguatamente la terminologia scientifica in uso nell’ambito storico teatrale. CAPACITÀ DI APPRENDIMENTO:Lo studente sarà capace di applicare le sue conoscenze e capacità di comprensione in maniera da dimostrare competenze adeguate sia per ideare e sostenere argomentazioni, sia per risolvere problemi nel proprio campo di studi.	6	L-ART/05	30	-	-	-	Attività formative affini ed integrative	ITA
M-5843 - STORIA DEL TEATRO CONTEMPORANEO B (obiettivi) OBIETTIVI FORMATIVI: Il corso intende fornire allo studente le basi storiche, teoriche e metodologiche per lo studio e la conoscenza del teatro dalla seconda metà del XIX alla fine del XX secolo. Sarà analizzato il contesto storico, sociale e culturale che ha dato vita a nuove forme espressive, con particolare attenzione alla nascita e allo sviluppo della regia, dello spazio scenico moderno, del movimento e del gesto nella recitazione e all’uso delle nuove tecnologie CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE: Acquisizione delle competenze di base storiche, teoriche e metodologiche necessarie per leggere e comprendere le teorie e le pratiche sceniche, adeguatamente riportate nel contesto sociale, culturale e artistico dell’epoca. CAPACITÀ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE: Lo studente dovrà essere in grado di leggere e analizzare fonti, documenti, materiale iconografico comparandone il contenuto e l’immagine. Dovrà dimostrare di saper applicare le conoscenze acquisite per elaborare una corretta interpretazione storico-critica e metodologica delle poetiche e delle pratiche teatrali. AUTONOMIA DI GIUDIZIO: Gli strumenti metodologici adottati nello svolgimento del corso svilupperanno nello studente una buona autonomia di giudizio critico, nei limiti delle sue conoscenze e competenze. ABILITÀ COMUNICATIVE:Lo studente dovrà essere in grado di comunicare quanto appreso durante il corso, utilizzando adeguatamente la terminologia scientifica in uso nell’ambito storico teatrale. CAPACITÀ DI APPRENDIMENTO:Lo studente sarà capace di applicare le sue conoscenze e capacità di comprensione in maniera da dimostrare competenze adeguate sia per ideare e sostenere argomentazioni, sia per risolvere problemi nel proprio campo di studi.	6	L-ART/05	30	-	-	-	Attività formative affini ed integrative	ITA
8047889 - STORIA DEL TEATRO E DELLO SPETTACOLO
M-556 - STORIA DEL TEATRO E DELLO SPETTACOLO A	6	L-ART/05	30	-	-	-	Attività formative affini ed integrative	ITA
M-557 - STORIA DEL TEATRO E DELLO SPETTACOLO B	6	L-ART/05	30	-	-	-	Attività formative affini ed integrative	ITA
804001375 - STORIA DEL TEATRO E DELLO SPETTACOLO A	6	L-ART/05	30	-	-	-	Attività formative affini ed integrative	ITA
8048148 - LINGUA E CIVILTA' GRECA (obiettivi) OBIETTIVI FORMATIVI In riferimento ai contenuti del modulo: sviluppare capacità di giudizio e senso critico, migliorare le abilità comunicative, applicare ad altri testi letterari il metodo di lettura e di analisi acquisito nel presente modulo CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE completamento dello studio della morfosintassi della lingua greca; approfondimento del lessico greco; capacità di comprendere un testo in greco di adeguata difficoltà e di renderlo in lingua italiana. CAPACITÀ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE Applicazione degli strumenti forniti dallo studio della grammatica per la decodifica del testo greco e ricodifica in lingua italiana AUTONOMIA DI GIUDIZIO Capacità di interpretare autonomamente testi e documenti di varia natura in lingua greca ABILITÀ COMUNICATIVE Appropriatezza di linguaggio e di esposizione di argomenti relativi alla morfosintassi e alla civiltà greca. CAPACITÀ DI APPRENDIMENTO: Capacità di utilizzare gli strumenti della grammatica e di contestualizzare temi di genere storico-culturale.
8539 - LINGUA E CIVILTA' GRECA A (obiettivi) OBIETTIVI FORMATIVI In riferimento ai contenuti del modulo: sviluppare capacità di giudizio e senso critico, migliorare le abilità comunicative, applicare ad altri testi letterari il metodo di lettura e di analisi acquisito nel presente modulo CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE completamento dello studio della morfosintassi della lingua greca; approfondimento del lessico greco; capacità di comprendere un testo in greco di adeguata difficoltà e di renderlo in lingua italiana. CAPACITÀ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE Applicazione degli strumenti forniti dallo studio della grammatica per la decodifica del testo greco e ricodifica in lingua italiana AUTONOMIA DI GIUDIZIO Capacità di interpretare autonomamente testi e documenti di varia natura in lingua greca ABILITÀ COMUNICATIVE Appropriatezza di linguaggio e di esposizione di argomenti relativi alla morfosintassi e alla civiltà greca. CAPACITÀ DI APPRENDIMENTO: Capacità di utilizzare gli strumenti della grammatica e di contestualizzare temi di genere storico-culturale.	6	L-FIL-LET/02	30	-	-	-	Attività formative affini ed integrative	ITA
8048008 - LETTERATURA GRECA (obiettivi) OBIETTIVI FORMATIVI In riferimento ai contenuti del modulo: sviluppare capacità di giudizio e senso critico, migliorare le abilità comunicative, applicare ad altri testi letterari il metodo di lettura e di analisi acquisito nel presente modulo CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE La figura di Eros e la sua concezione nell'ambito della produzione letteraria greca di età arcaica, classica ed ellenistica (una selezione di autori e testi) ricostruibile attraverso la lettura a più livelli dei testi scelti e nell'ambito dello sviluppo della letteratura greca, dalla lirica alla produzione teatrale del V sec. a.C.. CAPACITÀ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE Applicazione degli strumenti forniti dalla linguistica, dalla metrica e dal metodo filologico all’analisi della produzione letteraria greca. AUTONOMIA DI GIUDIZIO Capacità di interpretare autonomamente testi e documenti di varia natura in lingua greca e di elaborare giudizi personali. ABILITÀ COMUNICATIVE Appropriatezza di linguaggio e di esposizione di argomenti relativi all'ambito storico-letterario della civiltà greca. CAPACITÀ DI APPRENDIMENTO Capacità di contestualizzare e approfondire temi e problemi di genere filologico e/o storico-letterario e storico-culturale.
M-609 - LETTERATURA GRECA A (obiettivi) OBIETTIVI FORMATIVI: Una buona conoscenza della lingua e della letteratura greca antica e delle metodologie con cui affrontare un testo in greco antico CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE: una buona conoscenza della lingua e letteratura greca e del metodo filologico, e capacità di comprensione di testi letterari o documenti in greco antico CAPACITÀ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE: capacità di affrontare autonomamente specifici problemi, di complessità media, relativi alla letteratura greca antica, di orientarsi nella ricerca bibliografica; di padroneggiare, perlomeno a livello medio, le metodologie di ricerca, applicando a casi specifici e concreti e in maniera relativamente autonoma, la strumentazione teorico-metodologica acquisita. AUTONOMIA DI GIUDIZIO: acquisizione di un'autonoma capacità di leggere criticamente un testo in greco antico, e ciò sia in termini formali sia di contenuto, servendosi delle diverse metodologie filologico-letterarie ABILITÀ COMUNICATIVE: CAPACITÀ DI APPRENDIMENTO:	6	L-FIL-LET/02	30	-	-	-	Attività formative affini ed integrative	ITA
M-242 - LETTERATURA GRECA B (obiettivi) OBIETTIVI FORMATIVI In riferimento ai contenuti del modulo: sviluppare capacità di giudizio e senso critico, migliorare le abilità comunicative, applicare ad altri testi letterari il metodo di lettura e di analisi acquisito nel presente modulo CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE Il 'guerriero' come importante figura della storia e civiltà greca ricostruibile attraverso la lettura a più livelli dei testi scelti e nell'ambito dello sviluppo della letteratura greca, dalla lirica alla produzione teatrale del V sec. a.C.. CAPACITÀ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE Applicazione degli strumenti forniti dalla linguistica, dalla metrica e dal metodo filologico all’analisi della produzione letteraria greca. AUTONOMIA DI GIUDIZIO Capacità di interpretare autonomamente testi e documenti di varia natura in lingua greca e di elaborare giudizi personali. ABILITÀ COMUNICATIVE Appropriatezza di linguaggio e di esposizione di argomenti relativi all'ambito storico-letterario della civiltà greca. CAPACITÀ DI APPRENDIMENTO Capacità di contestualizzare e approfondire temi e problemi di genere filologico e/o storico-letterario e storico-culturale.	6	L-FIL-LET/02	30	-	-	-	Attività formative affini ed integrative	ITA
804002182 - LETTERATURA GRECA B (obiettivi) OBIETTIVI FORMATIVI In riferimento ai contenuti del modulo: sviluppare capacità di giudizio e senso critico, migliorare le abilità comunicative, applicare ad altri testi letterari il metodo di lettura e di analisi acquisito nel presente modulo CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE Il simposio come importante evento culturale della civiltà e letteratura greca ricostruibile attraverso la lettura a più livelli dei testi scelti e nell'ambito dello sviluppo della letteratura greca. CAPACITÀ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE Applicazione degli strumenti forniti dalla linguistica, dalla metrica e dal metodo filologico all’analisi della produzione letteraria greca. AUTONOMIA DI GIUDIZIO Capacità di interpretare autonomamente testi e documenti di varia natura in lingua greca e di elaborare giudizi personali. ABILITÀ COMUNICATIVE Appropriatezza di linguaggio e di esposizione di argomenti relativi all'ambito storico-letterario della civiltà greca. CAPACITÀ DI APPRENDIMENTO Capacità di contestualizzare e approfondire temi e problemi di genere filologico e/o storico-letterario e storico-culturale.	6	L-FIL-LET/02	30	-	-	-	Attività formative affini ed integrative	ITA
804001393 - LINGUISTICA GRECA A (obiettivi) OBIETTIVI FORMATIVI: Lo scopo della disciplina è di affinare negli studenti la sensibilità linguistica per il greco antico, in particolare nel suo sviluppo diacronico. Si intende raggiungere l'obiettivo attraverso la sottomissione di nozioni di morfologia storica (grammatica storica). I corsi vengono completati dalla lettura linguistica di un canto di Omero. CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE: Elementi e metodologia di analisi della morfologia della lingua greca antica. Affrontare autonomamente specifici problemi, di complessità media, riguardante l'analisi linguistica dei testi in greco antico. Dialogare in contesti multidisciplinari che richiedano una media competenza metalinguistica Orientarsi nella ricerca bibliografica. CAPACITÀ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE: Elementi e metodologia di analisi della morfologia della lingua greca antica. Affrontare autonomamente specifici problemi, di complessità media, riguardante l'analisi linguistica dei testi in greco antico. Dialogare in contesti multidisciplinari che richiedano una media competenza metalinguistica Orientarsi nella ricerca bibliografica. AUTONOMIA DI GIUDIZIO: Attitudine alla lettura critica di un testo in lingua greca antica, sia in termini formali sia di contenuto, a partire dal punto di vista linguistico. ABILITÀ COMUNICATIVE: Appropriatezza di linguaggio e consequenzialità nell'esposizione di argomenti che abbiano a che fare con la linguistica del greco antico. CAPACITÀ DI APPRENDIMENTO: Possesso, in termini di nozioni generali e di capacità di ricerca bibliografica, di strumenti per contestualizzare e approfondire temi e problemi di tipo linguistico che gli si presentino per la prima volta.	6	L-FIL-LET/02	30	-	-	-	Attività formative affini ed integrative	ITA
804001890 - DRAMMATURGIA ANTICA B (obiettivi) Il corso del mod. B mira a consolidare le conoscenze e capacità acquisite nel mod. A, attraverso l'approfondimento di un argomento specifico, la commedia greca e Aristofane. Attraverso la lettura delle commedie indicate, richiamando conoscenze e capacità già sperimentate nel mod. A, gli studenti coglieranno analogie e differenze rispetto ai testi tragici, riflettendo sulle specificità dell'umorismo antico, sull'impegno politico del teatro attico, sulle peculiari convenzioni teatrali. Lo studente sarà messo in grado di leggere e analizzare i testi proposti, e di coglierne le questioni testuali e esegetiche più rilevanti. Di fronte a problemi interpretativi di media difficoltà lo studente sarà in grado di elaborare soluzioni autonome, di comunicare correttamente i contenuti e le questioni relative all'argomento, nonché di esprimere giudizi personali e di realizzare in maniera autosufficiente uleriori approfondimenti.	6	L-FIL-LET/05	30	-	-	-	Attività formative affini ed integrative	ITA
804001720 - DRAMMATURGIA ANTICA (obiettivi) Il corso di drammaturgia antica intende fornire agli studenti solide conoscenze di base di ordine filologico, storico, artistico per comprendere i testi, i personaggi, i generi, i monumenti del teatro antico nella corretta prospettiva storica e culturale, anche al fine di valutarne la fortuna e la continuità nella cultura occidentale. Lo studente sarà avviato alla conoscenza del contesto storico, sociale, religioso in cui nasce e si sviluppa il fenomeno del teatro greco e romano, e soprattutto alla conoscenza del testo drammatico antico nelle sue specificità: dal punto di vista testuale, letterario e drammaturgico. Anche attraverso la conoscenza di strumenti teorici e metodologici essenziali, gli studenti saranno in grado di analizzare e comprendere i testi drammatici classici, affrontare semplici problemi interpretativi anche proponendo ipotesi personali, creare collegamenti tra diversi ambiti disciplinari, orientarsi nella ricerca bibliografica per approfondimenti autonomi. Il corso del mod. B mira a consolidare le conoscenze e capacità acquisite nel mod. A, attraverso l'approfondimento di un argomento specifico. Lo studente sarà messo in grado di leggere e analizzare i testi proposti, e di coglierne le questioni testuali e esegetiche più rilevanti. Di fronte a problemi interpretativi di media difficoltà lo studente sarà in grado di elaborare soluzioni autonome, di comunicare correttamente i contenuti e le questioni relative all'argomento, nonché di esprimere giudizi personali e di realizzare in maniera autosufficiente ulteriori approfondimenti.
M-5078 - DRAMMATURGIA ANTICA B (obiettivi) Il corso del mod. B mira a consolidare le conoscenze e capacità acquisite nel mod. A, attraverso l'approfondimento di un argomento specifico, la commedia greca e Aristofane. Attraverso la lettura delle commedie indicate, richiamando conoscenze e capacità già sperimentate nel mod. A, gli studenti coglieranno analogie e differenze rispetto ai testi tragici, riflettendo sulle specificità dell'umorismo antico, sull'impegno politico del teatro attico, sulle peculiari convenzioni teatrali. Lo studente sarà messo in grado di leggere e analizzare i testi proposti, e di coglierne le questioni testuali e esegetiche più rilevanti. Di fronte a problemi interpretativi di media difficoltà lo studente sarà in grado di elaborare soluzioni autonome, di comunicare correttamente i contenuti e le questioni relative all'argomento, nonché di esprimere giudizi personali e di realizzare in maniera autosufficiente uleriori approfondimenti.	6	L-FIL-LET/05	30	-	-	-	Attività formative affini ed integrative	ITA
M-5079 - DRAMMATURGIA ANTICA A (obiettivi) Il corso intende fornire agli studenti solide conoscenze di base di ordine filologico, storico, artistico per comprendere i testi, i personaggi, i generi, i monumenti del teatro antico nella corretta prospettiva storica e culturale, anche al fine di valutarne la fortuna e la continuità nella cultura occidentale. Lo studente sarà avviato alla conoscenza del contesto storico, sociale, religioso in cui nasce e si sviluppa il fenomeno del teatro greco e romano, e soprattutto alla conoscenza del testo drammatico antico nelle sue specificità: dal punto di vista testuale, letterario e drammaturgico. Anche attraverso la conoscenza di strumenti teorici e metodologici essenziali, gli studenti saranno in grado di analizzare e comprendere i testi drammatici classici, affrontare semplici problemi interpretativi anche proponendo ipotesi personali, creare collegamenti tra diversi ambiti disciplinari, orientarsi nella ricerca bibliografica per approfondimenti autonomi.	6	L-FIL-LET/05	30	-	-	-	Attività formative affini ed integrative	ITA
804001721 - DRAMMATURGIA ANTICA A (obiettivi) Il corso di drammaturgia antica intende fornire agli studenti solide conoscenze di base di ordine filologico, storico, artistico per comprendere i testi, i personaggi, i generi, i monumenti del teatro antico nella corretta prospettiva storica e culturale, anche al fine di valutarne la fortuna e la continuità nella cultura occidentale. Lo studente sarà avviato alla conoscenza del contesto storico, sociale, religioso in cui nasce e si sviluppa il fenomeno del teatro greco e romano, e soprattutto alla conoscenza del testo drammatico antico nelle sue specificità: dal punto di vista testuale, letterario e drammaturgico. Anche attraverso la conoscenza di strumenti teorici e metodologici essenziali, gli studenti saranno in grado di analizzare e comprendere i testi drammatici classici, affrontare semplici problemi interpretativi anche proponendo ipotesi personali, creare collegamenti tra diversi ambiti disciplinari, orientarsi nella ricerca bibliografica per approfondimenti autonomi.	6	L-FIL-LET/05	30	-	-	-	Attività formative affini ed integrative	ITA
8048668 - LETTERATURA GRECA (obiettivi) OBIETTIVI FORMATIVI In riferimento ai contenuti del modulo: sviluppare capacità di giudizio e senso critico, migliorare le abilità comunicative, applicare ad altri testi letterari il metodo di lettura e di analisi acquisito nel presente modulo CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE La figura di Eros e la sua concezione nell'ambito della produzione letteraria greca di età arcaica e classica (una selezione di autori e testi) ricostruibile attraverso la lettura a più livelli dei testi scelti e nell'ambito dello sviluppo della letteratura greca, dalla lirica alla produzione teatrale del V sec. a.C.. CAPACITÀ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE Applicazione degli strumenti forniti dalla linguistica, dalla metrica e dal metodo filologico all’analisi della produzione letteraria greca. AUTONOMIA DI GIUDIZIO Capacità di interpretare autonomamente testi e documenti di varia natura in lingua greca e di elaborare giudizi personali. ABILITÀ COMUNICATIVE Appropriatezza di linguaggio e di esposizione di argomenti relativi all'ambito storico-letterario della civiltà greca. CAPACITÀ DI APPRENDIMENTO Capacità di contestualizzare e approfondire temi e problemi di genere filologico e/o storico-letterario e storico-culturale.
9012 - LETTERATURA GRECA A (obiettivi) OBIETTIVI FORMATIVI In riferimento ai contenuti del modulo: sviluppare capacità di giudizio e senso critico, migliorare le abilità comunicative, applicare ad altri testi letterari il metodo di lettura e di analisi acquisito nel presente modulo CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE La figura di Eros e la sua concezione nell'ambito della produzione letteraria greca di età arcaica e classica (una selezione di autori e testi) ricostruibile attraverso la lettura a più livelli dei testi scelti e nell'ambito dello sviluppo della letteratura greca, dalla lirica alla produzione teatrale del V sec. a.C.. CAPACITÀ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE Applicazione degli strumenti forniti dalla linguistica, dalla metrica e dal metodo filologico all’analisi della produzione letteraria greca. AUTONOMIA DI GIUDIZIO Capacità di interpretare autonomamente testi e documenti di varia natura in lingua greca e di elaborare giudizi personali. ABILITÀ COMUNICATIVE Appropriatezza di linguaggio e di esposizione di argomenti relativi all'ambito storico-letterario della civiltà greca. CAPACITÀ DI APPRENDIMENTO Capacità di contestualizzare e approfondire temi e problemi di genere filologico e/o storico-letterario e storico-culturale.	6	L-FIL-LET/02	30	-	-	-	Attività formative affini ed integrative	ITA
8047599 - FILOLOGIA CLASSICA (obiettivi) OBIETTIVI FORMATIVI: Il corso fornisce agli studenti gli strumenti necessari per orientarsi nell’ analisi critica dei testi della tradizione classica greco-latina, per la ricostruzione del dettato originario dei testi a partire dai supporti materiali su cui essi sono tramandati, dalle caratteristiche della scrittura, dalle peculiarità autoriali, attraverso l’ applicazione del metodo della critica del testo. Gli studenti acquisiranno inoltre dettagliate nozioni di storia della tradizione e critica del testo classico. CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE: Gli studenti acquisiranno approfondite conoscenze di storia della tradizione e critica del testo, di storia della filologia e degli studi classici, di metodo ecdotico, dalle origini a oggi, ivi inclusi cenni di digital philology. Essi saranno in grado di orientarsi nel mondo della tradizione manoscritta, di interpretare e costruire un apparato critico, di applicare ai testi le conoscenze acquisite sia sul piano storico che su quello metodologico. Saranno capaci di muoversi e giudicare autonomamente, e di trasmettere le conoscenze acquisite.
M-434 - FILOLOGIA CLASSICA A (obiettivi) OBIETTIVI FORMATIVI: Il corso fornisce agli studenti gli strumenti necessari per orientarsi nell’ analisi critica dei testi della tradizione classica greco-latina, per la ricostruzione del dettato originario dei testi a partire dai supporti materiali su cui essi sono tramandati, dalle caratteristiche della scrittura, dalle peculiarità autoriali, attraverso l’ applicazione del metodo della critica del testo. Gli studenti acquisiranno inoltre dettagliate nozioni di storia della tradizione e critica del testo classico. CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE: Gli studenti acquisiranno approfondite conoscenze di storia della tradizione e critica del testo, di storia della filologia e degli studi classici, di metodo ecdotico, dalle origini a oggi, ivi inclusi cenni di digital philology. Essi saranno in grado di orientarsi nel mondo della tradizione manoscritta, di interpretare e costruire un apparato critico, di applicare ai testi le conoscenze acquisite sia sul piano storico che su quello metodologico. Saranno capaci di muoversi e giudicare autonomamente, e di trasmettere le conoscenze acquisite.	6	L-FIL-LET/05	30	-	-	-	Attività formative affini ed integrative	ITA
M-65 - FILOLOGIA CLASSICA B (obiettivi) OBIETTIVI FORMATIVI: Il corso fornisce agli studenti gli strumenti necessari per orientarsi nell’ analisi critica dei testi della tradizione classica greco-latina, per la ricostruzione del dettato originario dei testi a partire dai supporti materiali su cui essi sono tramandati, dalle caratteristiche della scrittura, dalle peculiarità autoriali, attraverso l’ applicazione del metodo della critica del testo. Gli studenti acquisiranno inoltre dettagliate nozioni di storia della tradizione e critica del testo classico. CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE: Gli studenti acquisiranno approfondite conoscenze di storia della tradizione e critica del testo, di storia della filologia e degli studi classici, di metodo ecdotico, dalle origini a oggi, ivi inclusi cenni di digital philology. Essi saranno in grado di orientarsi nel mondo della tradizione manoscritta, di interpretare e costruire un apparato critico, di applicare ai testi le conoscenze acquisite sia sul piano storico che su quello metodologico. Saranno capaci di muoversi e giudicare autonomamente, e di trasmettere le conoscenze acquisite.	6	L-FIL-LET/05	30	-	-	-	Attività formative affini ed integrative	ITA
804001595 - LABORATORIO PROPEDEUTICO DI GRECO A (obiettivi) OBIETTIVI FORMATIVI: Conoscenza di base della lingua e della grammatica greca. Capacità di tradurre testi greci semplici. Il corso contribuisce all'acquisizione della capacità di leggere e interpretare dal punto di vista linguistico i testi antichi in lingua greca. RISULTATI DI APPRENDIMENTO ATTESI: Coerentemente con gli obiettivi formativi previsti dal Corso di Studio in "Lettere", l'attività formativa di questo modulo si propone di fornire allo studente, fra le altre, le seguenti conoscenze e abilità: - CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE: il modulo contribuisce all'acquisizione: i) delle conoscenze linguistiche di base necessarie alla lettura, alla comprensione e all'analisi linguistica di un testo greco antico; ii) di una buona conoscenza della pronuncia, della morfologia e di prime nozioni di sintassi della lingua greca. - CAPACITÀ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE: il modulo contribuisce all'acquisizione della capacità: i) di leggere e interpretare nella loro forma originale fonti antiche in lingua greca; ii) di svolgere semplici ricerche linguistiche su testi greci antichi - ABILITÀ COMUNICATIVE: il modulo contribuisce all'acquisizione dell’abilità di esporre oralmente in maniera ordinata e corretta le nozioni grammaticali apprese in relazione alla lingua greca antica, e di discutere a livello elementare le interpretazioni, basate su aspetti linguistici, del significato di passi semplici di testi greci antichi.	6	L-FIL-LET/05	30	-	-	-	Attività formative affini ed integrative	ITA
804001591 - LABORATORIO PROPEDEUTICO DI LATINO A (obiettivi) OBIETTIVI FORMATIVI: apprendimento della morfologia regolare e irregolare e delle nozioni fondamentali di sintassi. CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE: apprendere gli elementi base della grammatica latina e riuscire a comprendere e tradurre frasi o brevi testi latini. CAPACITÀ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE: analisi e riconoscimento delle parti del discorso, uso consapevole del vocabolario. AUTONOMIA DI GIUDIZIO: scelta delle soluzioni interpretative corrette. ABILITÀ COMUNICATIVE: linguaggio scientifico appropriato. CAPACITÀ DI APPRENDIMENTO: applicazione delle conoscenze e delle abilita' acquisite a testi diversi per cronologia e lingua.	6	L-FIL-LET/05	30	-	-	-	Attività formative affini ed integrative	ITA
8047611 - FILOLOGIA E STORIA BIZANTINA (obiettivi) OBIETTIVI FORMATIVI: Conoscenza di base della storia e della storia della letteratura bizantine, e della storia, della pronuncia e della grammatica della lingua greca nel millennio medievale. Il corso contribuisce all'acquisizione delle conoscenze storiche, letterarie, linguistiche e storico-culturali necessarie alla valutazione storica e critica di manoscritti, documenti, testi e reperti greco-bizantini. RISULTATI DI APPRENDIMENTO ATTESI: Coerentemente con gli obiettivi formativi previsti dal Corso di Studio in "Lettere", l'attività formativa di questo modulo si propone di fornire allo studente, fra le altre, le seguenti conoscenze e abilità: - CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE: il modulo contribuisce all'acquisizione delle conoscenze storiche, letterarie e storico-culturali necessarie alla valutazione storica e critica di manoscritti, documenti e testi greco-bizantini. - CAPACITÀ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE: il modulo contribuisce all'acquisizione della capacità: i) di valutare criticamente le valenze storiche, letterarie, linguistiche e storico-culturali di testi e manufatti librari o documentari greci di età bizantina; ii) di promuovere e supportare la ricerca letteraria, storica, archivistica, storico-artistica su manoscritti e testi bizantini. - ABILITÀ COMUNICATIVE: il modulo contribuisce all'acquisizione dell’abilità di esporre oralmente in maniera efficace e ordinata il proprio punto di vista su questioni letterarie, storiche e storico-culturali relative a testi e manufatti archivistico-librari greco-bizantini, utilizzando una corretta e non ambigua terminologia storica e storico-letteraria, secondo gli standards internazionali correnti.
M-68 - FILOLOGIA E STORIA BIZANTINA A (obiettivi) OBIETTIVI FORMATIVI: Conoscenza di base della storia e della letteratura bizantina. Il corso contribuisce all'acquisizione delle conoscenze storiche, letterarie e storico-culturali necessarie alla valutazione storica e critica di testi, manoscritti, documenti e reperti greco-bizantini. RISULTATI DI APPRENDIMENTO ATTESI: Coerentemente con gli obiettivi formativi previsti dal Corso di Studio in "Conservazione e restauro dei beni culturali", l'attività formativa di questo modulo si propone di fornire allo studente, fra le altre, le seguenti conoscenze e abilità: CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE: il modulo contribuisce all'acquisizione delle conoscenze storiche, letterarie e storico-culturali necessarie alla valutazione storica e critica di testi, manoscritti, documenti, reperti greco-bizantini. CAPACITÀ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE: il modulo contribuisce all'acquisizione della capacità: i) di valutare criticamente le valenze storiche, letterarie e storico-culturali di manufatti librari o documentari greci di età bizantina; ii) di promuovere e supportare la ricerca letteraria, storica, archivistica, storico-artistica su testi, manoscritti, documenti, reperti greco-bizantini. AUTONOMIA DI GIUDIZIO: lo studente acquisirà a livello basico le capacità di raccogliere e integrare le conoscenze e gestire la complessità dei singoli casi di studio, nonché di formulare giudizi autonomi attraverso la riflessione su aspetti linguistici, filologici, storici, letterari. ABILITÀ COMUNICATIVE: il modulo contribuisce all'acquisizione dell’abilità di esporre oralmente in maniera efficace e ordinata il proprio punto di vista su questioni storiche e storico-culturali relative a testi, manufatti archivistico-librari e reperti greco-bizantini, utilizzando una corretta e non ambigua terminologia storica e storico-letteraria, secondo gli standards internazionali correnti. CAPACITÀ DI APPRENDIMENTO: il modulo contribuisce all’acquisizione della capacità di riconoscere le possibili applicazioni delle competenze acquisite nella futura carriera e di valutare l'importanza delle conoscenze acquisite nel processo generale di educazione storico-filologica.	6	L-FIL-LET/07	30	-	-	-	Attività formative affini ed integrative	ITA
M-69 - FILOLOGIA E STORIA BIZANTINA B (obiettivi) OBIETTIVI FORMATIVI: Conoscenza di base della storia e della letteratura bizantina. Il corso contribuisce all'acquisizione delle conoscenze storiche, letterarie e storico-culturali necessarie alla valutazione storica e critica di testi, manoscritti, documenti e reperti greco-bizantini. RISULTATI DI APPRENDIMENTO ATTESI: Coerentemente con gli obiettivi formativi previsti dal Corso di Studio in "Conservazione e restauro dei beni culturali", l'attività formativa di questo modulo si propone di fornire allo studente, fra le altre, le seguenti conoscenze e abilità: CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE: il modulo contribuisce all'acquisizione delle conoscenze storiche, letterarie e storico-culturali necessarie alla valutazione storica e critica di testi, manoscritti, documenti, reperti greco-bizantini. CAPACITÀ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE: il modulo contribuisce all'acquisizione della capacità: i) di valutare criticamente le valenze storiche, letterarie e storico-culturali di manufatti librari o documentari greci di età bizantina; ii) di promuovere e supportare la ricerca letteraria, storica, archivistica, storico-artistica su testi, manoscritti, documenti, reperti greco-bizantini. AUTONOMIA DI GIUDIZIO: lo studente acquisirà a livello basico le capacità di raccogliere e integrare le conoscenze e gestire la complessità dei singoli casi di studio, nonché di formulare giudizi autonomi attraverso la riflessione su aspetti linguistici, filologici, storici, letterari. ABILITÀ COMUNICATIVE: il modulo contribuisce all'acquisizione dell’abilità di esporre oralmente in maniera efficace e ordinata il proprio punto di vista su questioni storiche e storico-culturali relative a testi, manufatti archivistico-librari e reperti greco-bizantini, utilizzando una corretta e non ambigua terminologia storica e storico-letteraria, secondo gli standards internazionali correnti. CAPACITÀ DI APPRENDIMENTO: il modulo contribuisce all’acquisizione della capacità di riconoscere le possibili applicazioni delle competenze acquisite nella futura carriera e di valutare l'importanza delle conoscenze acquisite nel processo generale di educazione storico-filologica.	6	L-FIL-LET/07	30	-	-	-	Attività formative affini ed integrative	ITA
8048627 - FILOLOGIA E STORIA BIZANTINA
8971 - FILOLOGIA E STORIA BIZANTINA A	6	L-FIL-LET/07	30	-	-	-	Attività formative affini ed integrative	ITA
8048538 - FILOLOGIA ROMANZA (obiettivi) OBIETTIVI FORMATIVI: Il corso avvia allo studio della nascita e dello sviluppo delle lingue romanze attraverso un approccio comparativo di queste e l’'analisi dei principali fenomeni fonologici, morfologici e sintattici che ne hanno determinato il distacco dal latino volgare; introduce alla lettura, comprensione e analisi linguistica di testi romanzi delle origini; fornisce nozioni base di critica testuale della tradizione manoscritta medievale. CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE: Al termine del corso lo studente potrà conoscere e comprendere le tematiche fondamentali della disciplina, il processo storico-culturale che ha condotto alla nascita delle lingue romanze, comprendendone le dinamiche. CAPACITÀ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE: Al termine del corso lo studente avrà fatto propri i principali fenomeni di evoluzione fonologica e morfosintattica delle maggiori lingue romanze; potrà descrivere in modo completo gli aspetti sostanziali della critica testuale. AUTONOMIA DI GIUDIZIO: Al termine del corso lo studente potrà riconoscere e catalogare in maniera autonoma i fenomeni basilari dell'evoluzione fonologica e morfosintattica delle principali lingue romanze, anche in una prospettiva comparativa. Avrà le conoscenze per distinguere le fondamentali dinamiche della critica testuale. ABILITÀ COMUNICATIVE: Lo studente al termine del corso potrà elaborare ed esprimere autonomamente in maniera appropriata le conoscenze storico-linguistiche apprese. CAPACITÀ DI APPRENDIMENTO: Lo studente potrà ampliare le capacità metodologiche di apprendimento delle conoscenze atte al prosieguo del ciclo di studi filologici e linguistici del CdS e di CdS di LM.
8882 - FILOLOGIA ROMANZA A (obiettivi) OBIETTIVI FORMATIVI: Il corso avvia allo studio della nascita e dello sviluppo delle lingue romanze attraverso un approccio comparativo di queste e l’'analisi dei principali fenomeni fonologici, morfologici e sintattici che ne hanno determinato il distacco dal latino volgare; introduce alla lettura, comprensione e analisi linguistica di testi romanzi delle origini; fornisce nozioni base di critica testuale della tradizione manoscritta medievale. CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE: Al termine del corso lo studente potrà conoscere e comprendere le tematiche fondamentali della disciplina, il processo storico-culturale che ha condotto alla nascita delle lingue romanze, comprendendone le dinamiche. CAPACITÀ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE: Al termine del corso lo studente avrà fatto propri i principali fenomeni di evoluzione fonologica e morfosintattica delle maggiori lingue romanze; potrà descrivere in modo completo gli aspetti sostanziali della critica testuale. AUTONOMIA DI GIUDIZIO: Al termine del corso lo studente potrà riconoscere e catalogare in maniera autonoma i fenomeni basilari dell'evoluzione fonologica e morfosintattica delle principali lingue romanze, anche in una prospettiva comparativa. Avrà le conoscenze per distinguere le fondamentali dinamiche della critica testuale. ABILITÀ COMUNICATIVE: Lo studente al termine del corso potrà elaborare ed esprimere autonomamente in maniera appropriata le conoscenze storico-linguistiche apprese. CAPACITÀ DI APPRENDIMENTO: Lo studente potrà ampliare le capacità metodologiche di apprendimento delle conoscenze atte al prosieguo del ciclo di studi filologici e linguistici del CdS e di CdS di LM.	6	L-FIL-LET/09	30	-	-	-	Attività formative affini ed integrative	ITA
8048560 - STORIA DELLA LINGUA ITALIANA (obiettivi) OBIETTIVI FORMATIVI: Conoscenza degli aspetti fondamentali dell’'evoluzione storica della lingua italiana. RISULTATI DI APPRENDIMENTO ATTESI Coerentemente con gli obiettivi formativi del Corso di Studio erogante previsti dalla scheda SUA-CdS, l'attività formativa di questo insegnamento si propone di fornire allo studente conoscenze fondamentali intorno a vicende, temi, metodi e strumenti della linguistica italiana, e capacità di applicarle proficuamente.
8904 - STORIA DELLA LINGUA ITALIANA A (obiettivi) OBIETTIVI FORMATIVI: Conoscenza degli aspetti fondamentali dell’'evoluzione storica della lingua italiana. RISULTATI DI APPRENDIMENTO ATTESI Coerentemente con gli obiettivi formativi del Corso di Studio erogante previsti dalla scheda SUA-CdS, l'attività formativa di questo insegnamento si propone di fornire allo studente conoscenze fondamentali intorno a vicende, temi, metodi e strumenti della linguistica italiana, e capacità di applicarle proficuamente.	6	L-FIL-LET/12	30	-	-	-	Attività formative affini ed integrative	ITA
8047930 - STORIA DELLA LINGUA ITALIANA (obiettivi) OBIETTIVI FORMATIVI: Conoscenza degli aspetti fondamentali dell’'evoluzione storica della lingua italiana. RISULTATI DI APPRENDIMENTO ATTESI Coerentemente con gli obiettivi formativi del Corso di Studio erogante previsti dalla scheda SUA-CdS, l'attività formativa di questo insegnamento si propone di fornire allo studente conoscenze fondamentali intorno a vicende, temi, metodi e strumenti della linguistica italiana, e capacità di applicarle proficuamente.
M-581 - STORIA DELLA LINGUA ITALIANA A (obiettivi) OBIETTIVI FORMATIVI: Conoscenza degli aspetti fondamentali dell’'evoluzione storica della lingua italiana. RISULTATI DI APPRENDIMENTO ATTESI Coerentemente con gli obiettivi formativi del Corso di Studio erogante previsti dalla scheda SUA-CdS, l'attività formativa di questo insegnamento si propone di fornire allo studente conoscenze fondamentali intorno a vicende, temi, metodi e strumenti della linguistica italiana, e capacità di applicarle proficuamente.	6	L-FIL-LET/12	30	-	-	-	Attività formative affini ed integrative	ITA
M-203 - STORIA DELLA LINGUA ITALIANA B (obiettivi) OBIETTIVI FORMATIVI: Conoscenza degli aspetti fondamentali dell’'evoluzione storica della lingua italiana. RISULTATI DI APPRENDIMENTO ATTESI Coerentemente con gli obiettivi formativi del Corso di Studio erogante previsti dalla scheda SUA-CdS, l'attività formativa di questo insegnamento si propone di fornire allo studente conoscenze fondamentali intorno a vicende, temi, metodi e strumenti della linguistica italiana, e capacità di applicarle proficuamente.	6	L-FIL-LET/12	30	-	-	-	Attività formative affini ed integrative	ITA
8047701 - GLOTTOLOGIA (obiettivi) OBIETTIVI FORMATIVI: Capacità di osservazione, descrizione e di analisi di fenomeni linguistici nella loro universalità e nella loro specificità Acquisizione di competenze metalinguistiche in maniera contrastiva tra L1 e L2 Capacità di riconoscere ed analizzare i costituenti fonetici, morfologici e sintattici della propria lingua e delle lingue in generale CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE: Allargare le conoscenze sulla propria lingua e sui processi di acquisizione di altre Mettere in relazione lo sviluppo del pensiero linguistico con quello di altre discipline CAPACITÀ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE: Capacità di applicare le conoscenze all'analisi, alla comprensione e alla produzione di testi, sviluppare le competenze e le capacità di apprendimento di qualsiasi lingua AUTONOMIA DI GIUDIZIO: Fornire strumenti idonei per acquisire autonomia di giudizio su qualunque fenomeno linguistico, anche sul piano dell'apprendimento e della didattica ABILITÀ COMUNICATIVE: Fornire le basi per incrementare le competenze comunicative attraverso il canale scritto e orale CAPACITÀ DI APPRENDIMENTO: Sviluppare le capacità di apprendimento anche in altri settori disciplinari
M-477 - GLOTTOLOGIA A	6	L-LIN/01	30	-	-	-	Attività formative affini ed integrative	ITA
M-478 - GLOTTOLOGIA B	6	L-LIN/01	30	-	-	-	Attività formative affini ed integrative	ITA
8048531 - LINGUISTICA ITALIANA
M-692 - LINGUISTICA ITALIANA A	6	L-FIL-LET/12	30	-	-	-	Attività formative affini ed integrative	ITA
804001769 - LINGUISTICA APPLICATA (obiettivi) OBIETTIVI FORMATIVI: Il percorso formativo ha come finalità l'acquisizione di una maggiore consapevolezza del rapporto tra storia del viaggio e tradizione letteraria, tra motivi della letteratura e universo di singoli autori. CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE di un testo letterario dal Settecento in avanti. In particolare sulla formazione degli stili CAPACITÀ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE a livello diacronico e a livello sincronico, sviluppando, a partire dai testi letterari una maggiore comprensione della società umana, in particolare dei fenomeni di esplorazioni, viaggi, turismo, migrazione. AUTONOMIA DI GIUDIZIO: l'obiettivo è una completa autonomia di giudizio ABILITÀ COMUNICATIVE: La prassi della discussione in classe delle tesine scritte o di argomenti vari si pone come obiettivo di migliorare le abilità comunicative del singolo studente CAPACITÀ DI APPRENDIMENTO: Non si tratta di ripetere nozioni ma, attraverso testi letterari, intraprendere un'esperienza conoscitiva e didattica.	6	L-LIN/01	30	-	-	-	Attività formative affini ed integrative	ITA
8048511 - LINGUISTICA GENERALE E SOCIOLINGUISTICA
M-317 - LINGUISTICA GENERALE E SOCIOLINGUISTICA A	6	L-LIN/01	30	-	-	-	Attività formative affini ed integrative	ITA
8047674 - FONDAMENTI DI GLOTTOLOGIA E LINGUISTICA
M-92 - FONDAMENTI DI GLOTTOLOGIA E LINGUISTICA A	6	L-LIN/01	30	-	-	-	Attività formative affini ed integrative	ITA
M-461 - FONDAMENTI DI GLOTTOLOGIA E LINGUISTICA B	6	L-LIN/01	30	-	-	-	Attività formative affini ed integrative	ITA
8048282 - LINGUISTICA GENERALE E APPLICATA (obiettivi) OBIETTIVI FORMATIVI: - conoscenza dei principi di variabilità delle lingue, delle loro principali manifestazioni e delle implicazioni cognitive, sociali e culturali CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE: - conoscere e comprendere cause ed effetti della variazione linguistica offerta dai generi di testo trattati nelle lezioni e sui manuali; - capacità di rilevare da un testo i principali elementi marcati da un punto di vista sociolinguistico CAPACITÀ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE: - capacità di applicare le proprie conoscenze per comprendere le cause e gli effetti della variazione linguistica proposta da testi di ogni genere, anche mai affrontati; AUTONOMIA DI GIUDIZIO: - essere in grado di rilevare il valore sociale delle varianti offerte da un testo ABILITÀ COMUNICATIVE: - saper utilizzare in modo appropriato il metalinguaggio della disciplina, almeno di base - capacità di comunicare criticamente quanto osservato attraverso l’'analisi sociolinguistica di un testo; CAPACITÀ DI APPRENDIMENTO: - capacità di cercare informazioni nella bibliografia scientifica di ambito, almeno di base, e saper accedere almeno alle principali risorse on-line.
M-684 - LINGUISTICA GENERALE E APPLICATA A	6	L-LIN/01	30	-	-	-	Attività formative affini ed integrative	ITA
M-685 - LINGUISTICA GENERALE E APPLICATA B	6	L-LIN/01	30	-	-	-	Attività formative affini ed integrative	ITA
804002018 - LINGUISTICA GENERALE, SOCIOLINGUISTICA E PRAGMATICA
M-5427 - PRAGMATICA B	6	L-LIN/01	30	-	-	-	Attività formative affini ed integrative	ITA
M-5428 - LINGUISTICA GENERALE E SOCIOLINGUISTICA A	6	L-LIN/01	30	-	-	-	Attività formative affini ed integrative	ITA
8048057 - LETTERATURA NEOGRECA (obiettivi) OBIETTIVI FORMATIVI: l corso intende fornire agli studenti gli strumenti fondamentali per lo studio della letteratura neogreca dal medioevo ai giorni nostri. Gli argomenti delle lezioni saranno supportati da testi adottati (libri, saggi e dispense). La valutazione si articolerà in una prova orale di comprensione del testo e di una pertinente argomentazione, basata su conoscenze personali e, di preferenza, su un'autonomia di giudizio. Si terrà conto delle abilità comunicative messe a punto sulla base del linguaggio tecnico richiesto per l'esame dei testi letterari scelti.
M-257 - LETTERATURA NEOGRECA A	6	L-LIN/20	30	-	-	-	Attività formative affini ed integrative	ITA
M-622 - LETTERATURA NEOGRECA B	6	L-LIN/20	30	-	-	-	Attività formative affini ed integrative	ITA
8048058 - LETTERATURA NEOGRECA (obiettivi) OBIETTIVI FORMATIVI: L'obiettivo dell'insegnamento è fornire agli studenti una introduzione alla lingua neogreca e, attraverso un'antologia di testi, una panoramica della letteratura greca moderna e contemporanea; mirando a sviluppare negli studenti autonome capacità di interpretazione e di giudizio nei settori della lingua e della letteratura greca moderna, della filologia e della storia letteraria medievale, moderna e contemporanea, delle discipline linguistiche teoriche e applicate. FINALITA’ APPLICATIVE: Gli studenti arriveranno a conoscere le strutture generali e il lessico di base del neogreco, le grandi linee della storia socio-politica della Grecia moderna e le figure più importanti delle letteratura greca contemporanea. COMPETENZE: al termine del corso, ci si attende che gli studenti siano in grado di leggere e comprendere testi letterari in greco moderno, inquadrandoli nel loro contesto storico e culturale.
M-257 - LETTERATURA NEOGRECA A	6	L-LIN/20	30	-	-	-	Attività formative affini ed integrative	ITA
8048590 - ARCHEOLOGIA FENICIO-PUNICA
M-515 - ARCHEOLOGIA FENICIO-PUNICA A	6	L-OR/06	30	-	-	-	Attività formative affini ed integrative	ITA
8047903 - STORIA DELLA FILOSOFIA ANTICA
M-567 - STORIA DELLA FILOSOFIA ANTICA A	6	M-FIL/07	30	-	-	-	Attività formative affini ed integrative	ITA
M-5 - STORIA DELLA FILOSOFIA ANTICA B	6	M-FIL/07	30	-	-	-	Attività formative affini ed integrative	ITA
804001091 - STORIA DELLA FILOSOFIA TARDOANTICA	6	M-FIL/07	30	-	-	-	Attività formative affini ed integrative	ITA
8048699 - STORIA DELLA FILOSOFIA ANTICA
M-567 - STORIA DELLA FILOSOFIA ANTICA A	6	M-FIL/07	30	-	-	-	Attività formative affini ed integrative	ITA
804002609 - GEOGRAFIA DELLO SVILUPPO B (obiettivi) OBIETTIVI FORMATIVI: Lo Studente dovrà essere capace di comprendere il rapporto tra territorio e sistema sociale e come questo ne venga influenzato. Dovrà essere in grado di individuare un'area di "sviluppo" nelle sue diverse accezioni, Comprendere i rapporti di forza tra attori capaci d individuare la geografia di un territorio. Imparerà a individuare le diverse parti del territorio africano e le loro diverse caratteristiche. CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE: Lo studente memorizzerà dei metodi di analisi e prenderà dimestichezza con la geografia e le scale geografiche. Sarà inoltre capace di analizzare delle rappresentazioni politiche con riferimenti a concetti come mondializzazione e identità. Avrà in seguito gli strumenti per "smontare" un insieme continentale come studiarlo. CAPACITÀ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE: Lo studente riuscirà a compiere delle riflessioni geografiche e a analizzare fenomeni locali su scala planetaria. Riuscirà autonomamente a realizzare collegamenti di scala tra diverse parti del mondo. Riuscirà a compiere riflessioni critiche tra scale diverse. AUTONOMIA DI GIUDIZIO: Lo studente sarà in grado analizzare diverse rappresentazioni mediatiche riguardanti identità, locale, globale e farsene una sua idea. . ABILITÀ COMUNICATIVE: Lo studente riuscirà a costruire un discorso per giungere a una esposizione di una sua tesi con riferimenti di scala diversi. Potrà comunicare concetti di mondializzazione attraverso casi del continente africano. CAPACITÀ DI APPRENDIMENTO: Sarà in grado di approfondire con materiali nuovi e avrà informazioni su dove reperire materia di interesse ai diversi temi che vorrà trattare sui concetti principali del corso.	6	M-GGR/01	30	-	-	-	Attività formative affini ed integrative	ITA
804002521 - GEOGRAFIA (obiettivi) OBIETTIVI FORMATIVI: - promuovere le abilità dell’analisi spaziale così da comprendere l’importanza della scala e saper valutare e interpretare il significato delle differenze spaziali e della loro variabilità nel tempo; - migliorare la comprensione dei legami tra le dinamiche sociali e ambientali e delle loro implicazioni per i mezzi di sostentamento delle persone, lo sfruttamento della terra e i cambiamenti ambientali; - curare una visione globalizzata dei fatti e dei problemi, proporre modelli differenti di interpretazione e strumenti concettuali per operare in un mondo sempre più interconnesso; - educare sui vantaggi e limiti di strumenti come i GIS e il GPS nell’acquisizione e nell’uso di informazioni geografiche. Per la seconda parte del corso: Lo Studente dovrà essere capace di comprendere il rapporto tra territorio e sistema sociale e come questo ne venga influenzato. Dovrà essere in grado di individuare un'area di "sviluppo" nelle sue diverse accezioni, Comprendere i rapporti di forza tra attori capaci d individuare la geografia di un territorio. Imparerà a individuare le diverse parti del territorio africano e le loro diverse caratteristiche. CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE: Lo studente memorizzerà dei metodi di analisi e prenderà dimestichezza con la geografia e le scale geografiche. Sarà inoltre capace di manipolare concetti quali: Cambiamenti geografici, circolazione di flussi, mondializzazione e globalizzazione CAPACITÀ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE: Lo studente riuscirà a compiere delle riflessioni geografiche e a analizzare fenomeni locali su scala planetaria. Riuscirà autonomamente a realizzare collegamenti di scala tra diverse parti del mondo e elementi diversi quali popolazione, politica, cultura. AUTONOMIA DI GIUDIZIO: Lo studente sarà in grado di individuare elementi caratterizzanti la geografia nelle diverse parti del mondo e comporre autonomamente un suo quadro di comprensione. ABILITÀ COMUNICATIVE: Lo studente riuscirà a costruire un discorso per giungere a una esposizione di una sua tesi con riferimenti di scala diversi. CAPACITÀ DI APPRENDIMENTO: Sarà in grado di approfondire con materiali nuovi e avrà informazioni su dove reperire materia di interesse ai diversi temi che vorrà trattare sui concetti principali del corso.
M-5968 - FONDAMENTI DI GEOGRAFIA UMANA A (obiettivi) OBIETTIVI FORMATIVI: - promuovere le abilità dell’analisi spaziale così da comprendere l’importanza della scala e saper valutare e interpretare il significato delle differenze spaziali e della loro variabilità nel tempo; - migliorare la comprensione dei legami tra le dinamiche sociali e ambientali e delle loro implicazioni per i mezzi di sostentamento delle persone, lo sfruttamento della terra e i cambiamenti ambientali; - curare una visione globalizzata dei fatti e dei problemi, proporre modelli differenti di interpretazione e strumenti concettuali per operare in un mondo sempre più interconnesso; - educare sui vantaggi e limiti di strumenti come i GIS e il GPS nell’acquisizione e nell’uso di informazioni geografiche. CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE: Lo studente memorizzerà dei metodi di analisi e prenderà dimestichezza con la geografia e le scale geografiche. Sarà inoltre capace di manipolare concetti quali: Cambiamenti geografici, circolazione di flussi, mondializzazione e globalizzazione CAPACITÀ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE: Lo studente riuscirà a compiere delle riflessioni geografiche e a analizzare fenomeni locali su scala planetaria. Riuscirà autonomamente a realizzare collegamenti di scala tra diverse parti del mondo e elementi diversi quali popolazione, politica, cultura. AUTONOMIA DI GIUDIZIO: Lo studente sarà in grado di individuare elementi caratterizzanti la geografia nelle diverse parti del mondo e comporre autonomamente un suo quadro di comprensione. ABILITÀ COMUNICATIVE: Lo studente riuscirà a costruire un discorso per giungere a una esposizione di una sua tesi con riferimenti di scala diversi. CAPACITÀ DI APPRENDIMENTO: Sarà in grado di approfondire con materiali nuovi e avrà informazioni su dove reperire materia di interesse ai diversi temi che vorrà trattare sui concetti principali del corso.	6	M-GGR/01	30	-	-	-	Attività formative affini ed integrative	ITA
M-5969 - GEOGRAFIA DELLO SVILUPPO B (obiettivi) OBIETTIVI FORMATIVI: Lo Studente dovrà essere capace di comprendere il rapporto tra territorio e sistema sociale e come questo ne venga influenzato. Dovrà essere in grado di individuare un'area di "sviluppo" nelle sue diverse accezioni, Comprendere i rapporti di forza tra attori capaci d individuare la geografia di un territorio. Imparerà a individuare le diverse parti del territorio africano e le loro diverse caratteristiche. CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE: Lo studente memorizzerà dei metodi di analisi e prenderà dimestichezza con la geografia e le scale geografiche. Sarà inoltre capace di analizzare delle rappresentazioni politiche con riferimenti a concetti come mondializzazione e identità. Avrà in seguito gli strumenti per "smontare" un insieme continentale come studiarlo. CAPACITÀ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE: Lo studente riuscirà a compiere delle riflessioni geografiche e a analizzare fenomeni locali su scala planetaria. Riuscirà autonomamente a realizzare collegamenti di scala tra diverse parti del mondo. Riuscirà a compiere riflessioni critiche tra scale diverse. AUTONOMIA DI GIUDIZIO: Lo studente sarà in grado analizzare diverse rappresentazioni mediatiche riguardanti identità, locale, globale e farsene una sua idea. . ABILITÀ COMUNICATIVE: Lo studente riuscirà a costruire un discorso per giungere a una esposizione di una sua tesi con riferimenti di scala diversi. Potrà comunicare concetti di mondializzazione attraverso casi del continente africano. CAPACITÀ DI APPRENDIMENTO: Sarà in grado di approfondire con materiali nuovi e avrà informazioni su dove reperire materia di interesse ai diversi temi che vorrà trattare sui concetti principali del corso.	6	M-GGR/01	30	-	-	-	Attività formative affini ed integrative	ITA
804000800 - GEOGRAFIA STORICA E FONDAMENTI DEL PENSIERO GEOGRAFICO	6	M-GGR/01	30	-	-	-	Attività formative affini ed integrative	ITA
804001102 - FONDAMENTI DI GEOGRAFIA UMANA (obiettivi) OBIETTIVI FORMATIVI: il modulo prenderà in considerazione i fondamentali concetti di luogo, territorio, spazio, ambiente, paesaggio e regione, elaborati nell’ambito della Geografia umana. Saranno, inoltre, considerati i rapporti tra i contesti culturali e gli ambiti naturali con specifico riguardo alle principali formazioni insediative. Verranno, infine, prese in considerazione le variazioni demografiche ed il fenomeno migratorio. CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE: al termine del modulo, lo studente avrà acquisito le conoscenze basilari previste dallo statuto epistemologico della disciplina. Più nello specifico avrà maturato adeguate conoscenze dell’origine, dello sviluppo e dei temi di interesse della Geografia umana, oltre che delle metodologie di indagine messe in campo dalla ricerca geografica e dell’interazione con le altre scienze. Sarà, quindi, in grado di comprendere i fenomeni antropici in prospettiva spaziale secondo i metodi propri della Geografia e intenderne i risvolti. CAPACITÀ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE: al termine del modulo, lo studente, sulla base delle conoscenze acquisite e delle capacità maturate in termini di comprensione dei fenomeni antropici in prospettiva spaziale, avrà maturato la capacità di utilizzare, almeno a livello medio, metodologie di indagine, linguaggio appropriato e strumenti di lavoro propri della disciplina e sarà in grado di comprendere autonomamente specifici problemi di media complessità ai quali potrà cercare di dare autonome risposte. AUTONOMIA DI GIUDIZIO: al termine del modulo, lo studente che avrà maturato conoscenze e competenze adeguate relativamente ai temi e alle questioni fondamentali della Geografia, sarà in grado di formulare giudizi autonomi che gli permetteranno un livello medio di lettura critica, in prospettiva spaziale, dei fenomeni considerati dalla disciplina. Tale autonomia di giudizio sarà verificata durante gli esami di profitto e le prove valutative in itinere. ABILITÀ COMUNICATIVE: al termine del modulo, lo studente avrà avuto la possibilità di elaborare un linguaggio scientifico appropriato e avrà conseguito, pertanto, una capacità comunicativa, sia verbale sia scritta, che gli permetterà di dimostrare, almeno a livello medio, attitudini argomentative e facilità di illustrazione dei temi fondanti della Geografia, sia nei confronti di specialisti, sia nell’ambito della divulgazione.L’abilità comunicativa verrà verificata attraverso le prove in itinere e l’esame di profitto. CAPACITÀ DI APPRENDIMENTO: la capacità di apprendimento riguarderà tanto le nozioni fondamentali della Geografia, quanto e soprattutto le metodologie di indagine e delle buone partiche proposte dalla disciplina. Una particolare attenzione verrà riservata al metodo di studio, fattore fondamentale di un apprendimento genuino, che garantisca la comprensione, l’autonomia di giudizio e le abilità comunicative dei temi trattati dalla Geografia. Ciò comporta che, alla fine del corso, lo studente avrà avuto modo di elaborare una propria metodologia di apprendimento attraverso il coinvolgimento attivo dello studente stesso durante il corso. L’elaborazione di una propria metodologia di apprendimento rende lo studente autonomo nello studio delle varie tematiche affrontate dalla disciplina.L’acquisizione della capacità di apprendere verrà verificata durante le prove in itinere e l’esame di profitto.	6	M-GGR/01	30	-	-	-	Attività formative affini ed integrative	ITA
804002658 - GEOGRAFIA, CARTOGRAFIA E BENI CULTURALI A	6	M-GGR/01	30	-	-	-	Attività formative affini ed integrative	ITA
8047684 - GEOGRAFIA DELL'UNIONE EUROPEA (obiettivi) OBIETTIVI FORMATIVI: il modulo intende fornire agli studenti strumenti adeguati ad una lettura sistemica del processo di unificazione dell'Europa, cercando di delineare gli scenari di sviluppo in atto attraverso una interpretazione integrata delle trasformazioni territoriali e fornendo una panoramica sui modelli di analisi. CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE: al termine del modulo, lo studente avrà maturato le conoscenze basilari relative alla formazione dell’Unione europea e alle trasformazione che sono intervenute nel corso degli anni. Più nello specifico avrà acquisito tutte quelle conoscenze relative al processo di unificazione di territori, per molti versi, assai diversi, che però hanno trovato una sintesi non solo in alcune comuni radici, ma anche mediante politiche territoriali elaborati ad hoc. Tali conoscenze permetteranno allo studente di comprendere, in prospettiva spaziale, i fenomeni che riguardano le trasformazioni in atto nell’Unione europea e i processi nei quali l’Ue è coinvolta alle varie scale (dalla locale all’intercontinentale). CAPACITÀ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE: al termine del modulo, sulla base delle conoscenze acquisite e delle capacità maturate in termini di comprensione dei fenomeni di formazione e trasformazione in atto nei territori dell’Unione europea nel loro insieme e/o in contesti specifici e, più in generale, dei processi che vedono l'Ue coinvolta anche oltre i propri confini, lo studente avrà maturato la capacità di utilizzare, almeno a livello medio, linguaggio appropriato e strumenti di lavoro utili ad impostare problemi di ricerca inerenti alle tematiche trattate nel modulo e sarà in grado di comprendere autonomamente specifici problemi di media complessità ai quali potrà cercare di dare autonome risposte. AUTONOMIA DI GIUDIZIO: al termine del modulo, lo studente che avrà maturato conoscenze e competenze adeguate relativamente ai temi e alle questioni relative alla formazione dell’Unione europea, all'allargamento della stessa e a ciò che tale allargamento ha comportato e comporta tuttora in termini territoriali e alle relazioni che essa intrattiene con Paesi terzi e organismi internazionali, sarà in grado di formulare giudizi autonomi che gli permetteranno un livello medio di lettura critica, in prospettiva spaziale, dei fenomeni endogeni che interessano l’'Unione europea ed esogeni relativi al suo rapporto con le altre entità internazionali e sovranazionali, con particolare attenzione alle conseguenze territoriali. ABILITÀ COMUNICATIVE: al termine del modulo, lo studente avrà avuto la possibilità di elaborare un linguaggio scientifico appropriato, oltre ad aver acquisito un bagaglio di conoscenze relativo agli argomenti trattati a lezione, e avrà conseguito, pertanto, una capacità comunicativa, sia verbale sia scritta, che gli permetterà di dimostrare, almeno a livello medio, attitudini argomentative e facilità di illustrazione, sia nei confronti di specialisti, sia nell’'ambito della divulgazione, dei temi che riguardano la nascita e l’'evoluzione dell'Unione europea e le conseguenze, in termini territoriali, delle politiche da essa attuate. L'abilità comunicativa verrà verificata attraverso le prove in itinere e l’esame di profitto. CAPACITÀ DI APPRENDIMENTO: la capacità di apprendimento riguarderà tanto la nascita e l'evoluzione dell'Unione europea, quanto i conseguenti risvolti, in termini territoriali, delle politiche poste in essere dall'Unione stessa. Una particolare attenzione verrà riservata al metodo di studio, fattore fondamentale di un apprendimento genuino, che garantisca la comprensione, l'autonomia di giudizio e le abilità comunicative dei temi trattati a lezione. Ciò comporta che, alla fine del modulo, lo studente avrà avuto modo di elaborare una propria metodologia di apprendimento, che lo rende autonomo nello studio delle varie tematiche affrontate. L'acquisizione della capacità di apprendere verrà verificata durante le prove in itinere e l'esame di profitto.
M-95 - GEOGRAFIA DELL'UNIONE EUROPEA A (obiettivi) OBIETTIVI FORMATIVI: il modulo intende fornire agli studenti strumenti adeguati ad una lettura sistemica del processo di unificazione dell'Europa, cercando di delineare gli scenari di sviluppo in atto attraverso una interpretazione integrata delle trasformazioni territoriali e fornendo una panoramica sui modelli di analisi. CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE: al termine del modulo, lo studente avrà maturato le conoscenze basilari relative alla formazione dell’Unione europea e alle trasformazione che sono intervenute nel corso degli anni. Più nello specifico avrà acquisito tutte quelle conoscenze relative al processo di unificazione di territori, per molti versi, assai diversi, che però hanno trovato una sintesi non solo in alcune comuni radici, ma anche mediante politiche territoriali elaborati ad hoc. Tali conoscenze permetteranno allo studente di comprendere, in prospettiva spaziale, i fenomeni che riguardano le trasformazioni in atto nell’Unione europea e i processi nei quali l’Ue è coinvolta alle varie scale (dalla locale all’intercontinentale). CAPACITÀ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE: al termine del modulo, sulla base delle conoscenze acquisite e delle capacità maturate in termini di comprensione dei fenomeni di formazione e trasformazione in atto nei territori dell’Unione europea nel loro insieme e/o in contesti specifici e, più in generale, dei processi che vedono l'Ue coinvolta anche oltre i propri confini, lo studente avrà maturato la capacità di utilizzare, almeno a livello medio, linguaggio appropriato e strumenti di lavoro utili ad impostare problemi di ricerca inerenti alle tematiche trattate nel modulo e sarà in grado di comprendere autonomamente specifici problemi di media complessità ai quali potrà cercare di dare autonome risposte. AUTONOMIA DI GIUDIZIO: al termine del modulo, lo studente che avrà maturato conoscenze e competenze adeguate relativamente ai temi e alle questioni relative alla formazione dell’Unione europea, all'allargamento della stessa e a ciò che tale allargamento ha comportato e comporta tuttora in termini territoriali e alle relazioni che essa intrattiene con Paesi terzi e organismi internazionali, sarà in grado di formulare giudizi autonomi che gli permetteranno un livello medio di lettura critica, in prospettiva spaziale, dei fenomeni endogeni che interessano l’'Unione europea ed esogeni relativi al suo rapporto con le altre entità internazionali e sovranazionali, con particolare attenzione alle conseguenze territoriali. ABILITÀ COMUNICATIVE: al termine del modulo, lo studente avrà avuto la possibilità di elaborare un linguaggio scientifico appropriato, oltre ad aver acquisito un bagaglio di conoscenze relativo agli argomenti trattati a lezione, e avrà conseguito, pertanto, una capacità comunicativa, sia verbale sia scritta, che gli permetterà di dimostrare, almeno a livello medio, attitudini argomentative e facilità di illustrazione, sia nei confronti di specialisti, sia nell’'ambito della divulgazione, dei temi che riguardano la nascita e l’'evoluzione dell'Unione europea e le conseguenze, in termini territoriali, delle politiche da essa attuate. L'abilità comunicativa verrà verificata attraverso le prove in itinere e l’esame di profitto. CAPACITÀ DI APPRENDIMENTO: la capacità di apprendimento riguarderà tanto la nascita e l'evoluzione dell'Unione europea, quanto i conseguenti risvolti, in termini territoriali, delle politiche poste in essere dall'Unione stessa. Una particolare attenzione verrà riservata al metodo di studio, fattore fondamentale di un apprendimento genuino, che garantisca la comprensione, l'autonomia di giudizio e le abilità comunicative dei temi trattati a lezione. Ciò comporta che, alla fine del modulo, lo studente avrà avuto modo di elaborare una propria metodologia di apprendimento, che lo rende autonomo nello studio delle varie tematiche affrontate. L'acquisizione della capacità di apprendere verrà verificata durante le prove in itinere e l'esame di profitto.	6	M-GGR/01	30	-	-	-	Attività formative affini ed integrative	ITA
804000798 - GEOGRAFIA DELLE LINGUE
M-1979 - GEOGRAFIA DELLE LINGUE A	6	M-GGR/01	30	-	-	-	Attività formative affini ed integrative	ITA
804002169 - DIDATTICA DELLA GEOGRAFIA (obiettivi) OBIETTIVI FORMATIVI: il modulo intende fornire le basi concettuali e tematiche della disciplina geografica in quanto tale e le nozioni fondamentali delle più utili metodologie di trasmissione dei temi di pertinenza della Geografia stessa. In tal modo lo studente potrà acquisire conoscenze e competenze utili ad una lettura del mondo che potranno divenire strumento di insegnamento per un'educazione di cittadinanza al territorio. CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE: al termine del modulo, lo studente avrà acquisito le conoscenze dei temi propri della disciplina e dei metodi principali per l’'insegnamento della Geografia, come pure la capacità di comprendere le tematiche affrontate dal sapere geografico, con particolare riferimento alle questioni territoriali e ambientali. Più nello specifico, lo studente sarà in grado di: padroneggiare i temi e i problemi connessi alla disciplina, come pure i nessi esistenti fra ricerca geografica e didattica della Geografia; di utilizzare gli strumenti e le tecniche impiegati, da un lato, per l’'indagine geografica e, dall’ altra, per l’ insegnamento del sapere geografico; sarà in grado di elaborare percorsi di apprendimento/insegnamento della Geografia, facendo ricorso ad un approccio di tipo interdisciplinare; inoltre, saprà utilizzare, almeno a livello teorico e finalizzato a scopi didattici, gli strumenti e le metodologie propri dell’indagine geografica. CAPACITÀ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE: l’ acquisizione delle conoscenze e delle capacità di comprensione suddette permetteranno allo studente di poter progettare e sviluppare attività didattiche sia in aula, sia su campo. Inoltre sarà in grado di utilizzare linguaggio appropriato e strumenti di lavoro propri dell’ insegnamento della Geografia, unitamente alla capacità di comprendere in maniera autonoma specifici problemi, almeno di media entità, legati all’insegnamento/apprendimento della disciplina e trovare soluzioni agli stessi. AUTONOMIA DI GIUDIZIO: al termine del modulo, lo studente avrà avuto la possibilità di maturare la capacità di riflettere e di discutere criticamente in merito ai concetti e alle teorie propri della disciplina, nonché sulle metodologie di insegnamento/apprendimento della Geografia, in funzione delle diverse strutture e finalità dei sistemi educativi di riferimento. Tale autonomia di giudizio sarà verificata durante il confronto e le esercitazioni in aula, oltre che mediante gli esami di profitto e le prove valutative in itinere. ABILITÀ COMUNICATIVE: considerando la necessità di saper comunicare in modo chiaro ed efficacie con diverse categorie di soggetti in formazione, oltre che con gli specialisti della disciplina, al termine del corso, lo studente dovrà dimostrare di aver maturato la padronanza dei temi trattati durante il modulo, delle principali metodologie di insegnamento/apprendimento più consone alla trasmissione dei saperi geografici e di uno specifico linguaggio, che dovrà essere tarato in funzione delle suddette categorie di soggetti in formazione. L’ abilità comunicativa verrà verificata durante il confronto e le esercitazioni in aula e attraverso le prove in itinere e l’esame di profitto. CAPACITÀ DI APPRENDIMENTO: la capacità di apprendimento riguarderà tanto le nozioni fondamentali e i problemi connessi alla Geografia, quanto e soprattutto le metodologie collegate al processo di insegnamento/apprendimento, al fine di mettere in evidenza conoscenze e competenze metodologiche proprie della Didattica della Geografia. Una particolare attenzione verrà riservata al metodo di studio, che garantisca la comprensione, l’autonomia di giudizio e le abilità comunicative relative ai temi trattati. Ciò comporta che, alla fine del corso, lo studente avrà avuto modo di elaborare una propria metodologia di apprendimento, sviluppata anche attraverso il coinvolgimento attivo dello studente stesso durante il corso. L’ elaborazione di una propria metodologia di apprendimento rende lo studente autonomo nello studio delle varie tematiche affrontate dal modulo. L’ acquisizione della capacità di apprendere verrà verificata tanto durante il confronto e le esercitazioni in aula, quanto mediante le prove in itinere e l’esame di profitto.	6	M-GGR/01	30	-	-	-	Attività formative affini ed integrative	ITA
8048382 - STORIA MEDIEVALE (obiettivi) OBIETTIVI FORMATIVI, CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE, CAPACITA' DI APPLICARE LE COMPETENZE ACQUISITE: Lo studente acquisirà una conoscenza approfondita dei principali aspetti dell'età medievale nelle sue differenti dimensioni, da quella politica e sociale a quella economica e religiosa. Dovrà acquisire inoltre familiarità con la metodologia propria della ricerca storica al fine di poter proseguire con profitto il proprio corso di studi e spendere poi le proprie competenze nel mondo della ricerca, dell'insegnamento, dell'editoria o dell'alta divulgazione. AUTONOMIA DI GIUDIZIO: Lo studente sarà invitato, sia durante il corso che in sede di esame, a sviluppare la propria capacità di autovalutazione. ABILITÀ COMUNICATIVE: Nel corso delle lezioni lo studente sarà sollecitato a una partecipazione viva, volta a sviluppare le proprie capacità espositive.
M-364 - STORIA MEDIEVALE A (obiettivi) OBIETTIVI FORMATIVI, CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE, CAPACITA' DI APPLICARE LE COMPETENZE ACQUISITE: Lo studente acquisirà una conoscenza approfondita dei principali aspetti dell'età medievale nelle sue differenti dimensioni, da quella politica e sociale a quella economica e religiosa. Dovrà acquisire inoltre familiarità con la metodologia propria della ricerca storica al fine di poter proseguire con profitto il proprio corso di studi e spendere poi le proprie competenze nel mondo della ricerca, dell'insegnamento, dell'editoria o dell'alta divulgazione. AUTONOMIA DI GIUDIZIO: Lo studente sarà invitato, sia durante il corso che in sede di esame, a sviluppare la propria capacità di autovalutazione. ABILITÀ COMUNICATIVE: Nel corso delle lezioni lo studente sarà sollecitato a una partecipazione viva, volta a sviluppare le proprie capacità espositive.	6	M-STO/01	30	-	-	-	Attività formative affini ed integrative	ITA
M-731 - STORIA MEDIEVALE B (obiettivi) OBIETTIVI FORMATIVI, CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE, CAPACITA' DI APPLICARE LE COMPETENZE ACQUISITE: Lo studente acquisirà una conoscenza approfondita dei principali aspetti dell'età medievale nelle sue differenti dimensioni, da quella politica e sociale a quella economica e religiosa. Dovrà acquisire inoltre familiarità con la metodologia propria della ricerca storica al fine di poter proseguire con profitto il proprio corso di studi e spendere poi le proprie competenze nel mondo della ricerca, dell'insegnamento, dell'editoria o dell'alta divulgazione. AUTONOMIA DI GIUDIZIO: Lo studente sarà invitato, sia durante il corso che in sede di esame, a sviluppare la propria capacità di autovalutazione. ABILITÀ COMUNICATIVE: Nel corso delle lezioni lo studente sarà sollecitato a una partecipazione viva, volta a sviluppare le proprie capacità espositive.	6	M-STO/01	30	-	-	-	Attività formative affini ed integrative	ITA
804000893 - ISTITUZIONI E SOCIETA' NEL MEDIOEVO A (obiettivi) OBIETTIVI FORMATIVI: conoscenza del periodo medievale CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE: comprensione dei fenomeni politico-economico-sociali del medioevo europeo CAPACITÀ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE: capacità di contestualizzare i fenomeni politico-economico-sociali del medioevo europeo AUTONOMIA DI GIUDIZIO: senso critico e autonomia di giudizio nel valutare i fenomeni politico-economico-sociali del medioevo europeo ABILITÀ COMUNICATIVE: CAPACITÀ DI APPRENDIMENTO:	6	M-STO/01	30	-	-	-	Attività formative affini ed integrative	ITA
804001063 - STORIA DELLE ISTITUZIONI ECCLESIASTICHE (obiettivi) OBIETTIVI FORMATIVI: Il corso si propone di fornire agli studenti un insieme di conoscenze, abilità e competenze (culturali, disciplinari e metodologiche) che consentano di inquadrare compiutamente l'evoluzione storica delle istituzioni ecclesiastiche secondo un'ampia apertura diacronica che va dalle origini fino ai giorni nostri, e di comprenderne i nessi con molteplici ambiti della cultura storica, letteraria ed umanistica. CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE: Al termine del corso, lo studente sarà in grado di conoscere lo sviluppo storico delle istituzioni ecclesiastiche, di comprenderne le dinamiche nelle grandi epoche storiche (antica, medievale, moderna e contemporanea) e le implicazioni più vaste nei molteplici contesti (temporali e locali) di riferimento. CAPACITÀ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE: Al termine del corso, lo studente acquisirà la capacità di applicare la conoscenza dei dati recepiti e la comprensione degli stessi alle dinamiche istituzionali ecclesiastiche del nostro tempo, anche in prospettiva di comparazione diacronica e sincronica, evidenziando analogie e differenze riscontrabili nelle diverse fasi storiche. AUTONOMIA DI GIUDIZIO: Al termine del corso, lo studente sarà in condizione di formulare un giudizio personale autonomo in ordine alla materia studiata, declinandolo sulle molteplici tematiche affrontate. Avrà sufficiente capacità di integrazione delle conoscenze acquisite con questioni di portata più ampia e generale e di interpretarle in rapporto ai contesti del passato e dell'attualità. ABILITÀ COMUNICATIVE: Al termine del corso, lo studente è capace di presentare in modo chiaro le grandi tematiche della materia studiata, in modo tale da essere compreso da un più vasto uditorio e da suscitare richieste di chiarimento e di approfondimento. CAPACITÀ DI APPRENDIMENTO: Al termine del corso, lo studente acquista la capacità di apprendere nuove conoscenze, sulla base dei dati acquisiti e degli strumenti di approfondimento adottati nello svolgimento delle lezioni.	6	M-STO/07	30	-	-	-	Attività formative affini ed integrative	ITA
804002188 - STORIA DELLE ISTITUZIONI ECCLESIASTICHE B	6	M-STO/07	30	-	-	-	Attività formative affini ed integrative	ITA
804000815 - STORIA DEL CRISTIANESIMO (obiettivi) OBIETTIVI FORMATIVI: Il corso intende fornire allo studente una conoscenza approfondita della storia del cristianesimo e delle principali questioni e interpretazioni storiografiche relative ai temi trattati. Lo studente dovrà alla fine del corso saper condurre un’analisi critica delle fonti storiche, in vista anche del percorso di elaborazione della tesi di laurea. CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE: il corso prevede l'acquisizione di conoscenze approfondite della storia religiosa degli ultimi secoli. Attraverso lo studio autonomo dei libri di testo e l’approfondimento di saggi durante le lezioni gli studenti conseguiranno conoscenze specialistiche riguardo al tema monografico proposto. CAPACITÀ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE: gli studenti saranno in grado di rielaborare le conoscenze e le metodologie storiche acquisite durante il corso, applicandole al trattamento di molteplici tipi di fonti e materiali utili per la preparazione della tesi di laurea, scritta dopo un approfondito lavoro di ricerca e di elaborazione critica. Essi saranno altresì in grado di studiare autonomamente e di utilizzare le conoscenze e le metodologie acquisite per affrontare anche altri temi di ricerca che rientrino nel loro ambito di studi. AUTONOMIA DI GIUDIZIO: le lezioni e le attività seminariali previste stimolano le capacità di analisi critica e l'autonomia di giudizio degli studenti e fanno sì che questi acquisiscano la capacità di comprendere e valutare autonomamente le informazioni contenute nei materiali proposti in merito agli argomenti trattati, siano in grado di apprezzarne il grado di affidabilità. ABILITÀ COMUNICATIVE: attraverso le prove di verifica orali e scritte, atte a stimolarne le capacità di analisi e di sintesi nonché il rigore e la chiarezza nell'esposizione, gli studenti conseguiranno la capacità di trasmettere in maniera corretta le proprie conoscenze e di illustrare il proprio punto di vista con argomentazioni chiare e articolate. Essi saranno in grado di presentare i risultati del loro lavoro scritto utilizzando sia i tradizionali strumenti di comunicazione sia quelli multimediali. CAPACITÀ DI APPRENDIMENTO: gli studenti svilupperanno capacità di apprendimento adeguate che consentiranno loro di assumere un ruolo propositivo nello sviluppo di ipotesi di ricerca non solo nell'ambito della storia economica ma nel più vasto campo delle discipline storiche. Le competenze e le metodologie acquisite potranno trovare sbocco in un successivo terzo ciclo di perfezionamento e in molteplici attività professionali.
M-1974 - STORIA DEL CRISTIANESIMO A (obiettivi) OBIETTIVI FORMATIVI: L'approfondimento del dibattito storiografico sulla figura di Gesù ha una importante valenza formativa storico-critico alla disciplina. b) Conoscenza di base degli aspetti principali della storia del cristianesimo antico. c) Acquisizione di un approccio critico alle fonti attraverso l’analisi di alcuni casi di studio. CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE: Capacità di applicar criticamente le conoscenze acquisite sulle chiese cristiane delle origini alla riflessione sullo sviluppo del pensiero cristiano, sulla storia delle istituzioni ecclesiastiche. Conoscenza dei principali aspetti della storia del cristianesimo antico, con particolare riferimento a dottrine, istituzioni, rituali, interazione con altre culture religiose del mondo antico. Capacità di comprendere fonti testuali e documenti relativi alla diffusione del cristianesimo nei primi quattro secoli. CAPACITÀ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE: AUTONOMIA DI GIUDIZIO: ABILITÀ COMUNICATIVE: CAPACITÀ DI APPRENDIMENTO:	6	M-STO/07	30	-	-	-	Attività formative affini ed integrative	ITA
8047876 - STORIA DEL CRISTIANESIMO (obiettivi) OBIETTIVI FORMATIVI: Il corso intende fornire allo studente una conoscenza approfondita della storia del cristianesimo e delle principali questioni e interpretazioni storiografiche relative ai temi trattati. Lo studente dovrà alla fine del corso saper condurre un’analisi critica delle fonti storiche, in vista anche del percorso di elaborazione della tesi di laurea. CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE: il corso prevede l'acquisizione di conoscenze approfondite della storia religiosa degli ultimi secoli. Attraverso lo studio autonomo dei libri di testo e l’approfondimento di saggi durante le lezioni gli studenti conseguiranno conoscenze specialistiche riguardo al tema monografico proposto. CAPACITÀ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE: gli studenti saranno in grado di rielaborare le conoscenze e le metodologie storiche acquisite durante il corso, applicandole al trattamento di molteplici tipi di fonti e materiali utili per la preparazione della tesi di laurea, scritta dopo un approfondito lavoro di ricerca e di elaborazione critica. Essi saranno altresì in grado di studiare autonomamente e di utilizzare le conoscenze e le metodologie acquisite per affrontare anche altri temi di ricerca che rientrino nel loro ambito di studi. AUTONOMIA DI GIUDIZIO: le lezioni e le attività seminariali previste stimolano le capacità di analisi critica e l'autonomia di giudizio degli studenti e fanno sì che questi acquisiscano la capacità di comprendere e valutare autonomamente le informazioni contenute nei materiali proposti in merito agli argomenti trattati, siano in grado di apprezzarne il grado di affidabilità. ABILITÀ COMUNICATIVE: attraverso le prove di verifica orali e scritte, atte a stimolarne le capacità di analisi e di sintesi nonché il rigore e la chiarezza nell'esposizione, gli studenti conseguiranno la capacità di trasmettere in maniera corretta le proprie conoscenze e di illustrare il proprio punto di vista con argomentazioni chiare e articolate. Essi saranno in grado di presentare i risultati del loro lavoro scritto utilizzando sia i tradizionali strumenti di comunicazione sia quelli multimediali. CAPACITÀ DI APPRENDIMENTO: gli studenti svilupperanno capacità di apprendimento adeguate che consentiranno loro di assumere un ruolo propositivo nello sviluppo di ipotesi di ricerca non solo nell'ambito della storia economica ma nel più vasto campo delle discipline storiche. Le competenze e le metodologie acquisite potranno trovare sbocco in un successivo terzo ciclo di perfezionamento e in molteplici attività professionali.
M-181 - STORIA DEL CRISTIANESIMO A (obiettivi) OBIETTIVI FORMATIVI: Conoscenza delle linee essenziali della Storia del cristianesimo tra XV e XVIII secolo, in un contesto globale. CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE: Nel corso delle lezioni, studentesse e studenti apprenderanno i fondamenti della metodologia della ricerca storica, con particolare riferimento all'ambito degli studi storico-religiosi, acquisendo familiarità con un lessico specifico e con gli strumenti concettuali peculiari di tale disciplina. CAPACITÀ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE: Il consolidamento dei principi fondamentali del metodo storiografico, verificato tanto nel corso delle lezioni quanto in sede d'esame, sarà utile a studentesse e studenti per proseguire con profitto il proprio corso di studi e spendere poi le proprie competenze sia nell'ambito della ricerca e dell'insegnamento, sia in altri ambiti professionali. AUTONOMIA DI GIUDIZIO: Studentesse e studenti saranno invitate/-i, sia durante il corso che in sede di esame, a sviluppare la propria capacità di valutazione critica in merito agli argomenti discussi e ai testi analizzati. ABILITÀ COMUNICATIVE: Nel corso delle lezioni studentesse e studenti saranno chiamate/-i a una partecipazione attiva, finalizzata ad un rafforzamento delle sue capacità di esporre informazioni, di argomentare le sue posizioni e di scambiare opinioni con il docente e con i colleghi; tali capacità comunicative saranno parte della valutazione finale in sede d'esame. CAPACITÀ DI APPRENDIMENTO: Il modulo didattico fornirà gli strumenti per la comprensione degli argomenti trattati e lo studio critico dei libri di testo.	6	M-STO/07	30	-	-	-	Attività formative affini ed integrative	ITA
M-549 - STORIA DEL CRISTIANESIMO B (obiettivi) OBIETTIVI FORMATIVI: Conoscenza delle linee essenziali della Storia del cristianesimo tra XIX e XXI secolo, in un contesto globale. CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE: Nel corso delle lezioni, studentesse e studenti apprenderanno i fondamenti della metodologia della ricerca storica, con particolare riferimento all'ambito degli studi storico-religiosi, acquisendo familiarità con un lessico specifico e con gli strumenti concettuali peculiari di tale disciplina. CAPACITÀ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE: Il consolidamento dei principi fondamentali del metodo storiografico, verificato tanto nel corso delle lezioni quanto in sede d'esame, sarà utile a studentesse e studenti per proseguire con profitto il proprio corso di studi e spendere poi le proprie competenze sia nell'ambito della ricerca e dell'insegnamento, sia in altri ambiti professionali. AUTONOMIA DI GIUDIZIO: Studentesse e studenti saranno invitate/-i, sia durante il corso che in sede di esame, a sviluppare la propria capacità di valutazione critica in merito agli argomenti discussi e ai testi analizzati. ABILITÀ COMUNICATIVE: Nel corso delle lezioni studentesse e studenti saranno chiamate/-i a una partecipazione attiva, finalizzata ad un rafforzamento delle sue capacità di esporre informazioni, di argomentare le sue posizioni e di scambiare opinioni con il docente e con i colleghi; tali capacità comunicative saranno parte della valutazione finale in sede d'esame. CAPACITÀ DI APPRENDIMENTO: Il modulo didattico fornirà gli strumenti per la comprensione degli argomenti trattati e lo studio critico dei libri di testo.	6	M-STO/07	30	-	-	-	Attività formative affini ed integrative	ITA
8048583 - BIBLIOGRAFIA
8927 - BIBLIOGRAFIA A	6	M-STO/08	30	-	-	-	Attività formative affini ed integrative	ITA
804001882 - STORIA DELLA SCRITTURA LATINA
M-5250 - PALEOGRAFIA LATINA A	6	M-STO/09	30	-	-	-	Attività formative affini ed integrative	ITA
M-5251 - DIPLOMATICA A	6	M-STO/09	30	-	-	-	Attività formative affini ed integrative	ITA
804001927 - STORIA DELLA SCRITTURA GRECA
M-5267 - PAPIROLOGIA A	6	L-ANT/05	30	-	-	-	Attività formative affini ed integrative	ITA
M-5268 - PALEOGRAFIA GRECA A (obiettivi) * OBIETTIVI FORMATIVI: Conoscenza elementare della paleografia greca (abilità di leggere, datare, collocare nel loro contesto storico i manoscritti greci, riconoscendone gli stili grafici) e della codicologia greca, finalizzata alla valutazione critica dello stato di conservazione di beni librari e archivistici bizantini, e al supporto alla ricerca storica e filologica ad essi relativa. * RISULTATI DI APPRENDIMENTO ATTESI: Coerentemente con gli obiettivi formativi previsti dal Corso di Studio in "Lettere", l'attività formativa di questo modulo si propone di fornire allo studente le seguenti conoscenze e abilità: - CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE: il modulo contribuisce all'acquisizione delle conoscenze paleografiche necessarie alla valutazione storica e filologica di beni librari e archivistici bizantini, e di manoscritti e documenti su pergamena, papiro, carta e altri supporti. - CAPACITÀ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE: il modulo contribuisce all'acquisizione della capacità: di valutare criticamente le valenze storiche, grafiche, storico-culturali di un dato manufatto librario o documentario bizantino; di promuovere e affiancare la ricerca storica, archivistica, letteraria, codicologica su temi specifici; di valutare la correttezza dal punto di vista storico e codicologico di interventi di conservazione, restauro e manutenzione di beni librari e documentari greco-bizantini. - ABILITÀ COMUNICATIVE: il modulo contribuisce all'acquisizione dell’abilità di esporre oralmente in maniera efficace e ordinata il proprio punto di vista in relazione a questioni paleografiche, storiche e conservative di manufatti archivistico-librari greci antichi, medievali e moderni, utilizzando una corretta e non ambigua terminologia paleografica secondo gli standards scientifici internazionali vigenti.	6	M-STO/09	30	-	-	-	Attività formative affini ed integrative	ITA
8048591 - PALEOGRAFIA GRECA (obiettivi) * OBIETTIVI FORMATIVI: Conoscenza elementare della paleografia greca (abilità di leggere, datare, collocare nel loro contesto storico i manoscritti greci, riconoscendone gli stili grafici) e della codicologia greca, finalizzata alla valutazione critica dello stato di conservazione di beni librari e archivistici bizantini, e al supporto alla ricerca storica e filologica ad essi relativa. * RISULTATI DI APPRENDIMENTO ATTESI: Coerentemente con gli obiettivi formativi previsti dal Corso di Studio in "Lettere", l'attività formativa di questo modulo si propone di fornire allo studente le seguenti conoscenze e abilità: - CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE: il modulo contribuisce all'acquisizione delle conoscenze paleografiche necessarie alla valutazione storica e filologica di beni librari e archivistici bizantini, e di manoscritti e documenti su pergamena, papiro, carta e altri supporti. - CAPACITÀ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE: il modulo contribuisce all'acquisizione della capacità: di valutare criticamente le valenze storiche, grafiche, storico-culturali di un dato manufatto librario o documentario bizantino; di promuovere e affiancare la ricerca storica, archivistica, letteraria, codicologica su temi specifici; di valutare la correttezza dal punto di vista storico e codicologico di interventi di conservazione, restauro e manutenzione di beni librari e documentari greco-bizantini. - ABILITÀ COMUNICATIVE: il modulo contribuisce all'acquisizione dell’abilità di esporre oralmente in maniera efficace e ordinata il proprio punto di vista in relazione a questioni paleografiche, storiche e conservative di manufatti archivistico-librari greci antichi, medievali e moderni, utilizzando una corretta e non ambigua terminologia paleografica secondo gli standards scientifici internazionali vigenti.
M-709 - PALEOGRAFIA GRECA A (obiettivi) * OBIETTIVI FORMATIVI: Conoscenza elementare della paleografia greca (abilità di leggere, datare, collocare nel loro contesto storico i manoscritti greci, riconoscendone gli stili grafici) e della codicologia greca, finalizzata alla valutazione critica dello stato di conservazione di beni librari e archivistici bizantini, e al supporto alla ricerca storica e filologica ad essi relativa. * RISULTATI DI APPRENDIMENTO ATTESI: Coerentemente con gli obiettivi formativi previsti dal Corso di Studio in "Lettere", l'attività formativa di questo modulo si propone di fornire allo studente le seguenti conoscenze e abilità: - CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE: il modulo contribuisce all'acquisizione delle conoscenze paleografiche necessarie alla valutazione storica e filologica di beni librari e archivistici bizantini, e di manoscritti e documenti su pergamena, papiro, carta e altri supporti. - CAPACITÀ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE: il modulo contribuisce all'acquisizione della capacità: di valutare criticamente le valenze storiche, grafiche, storico-culturali di un dato manufatto librario o documentario bizantino; di promuovere e affiancare la ricerca storica, archivistica, letteraria, codicologica su temi specifici; di valutare la correttezza dal punto di vista storico e codicologico di interventi di conservazione, restauro e manutenzione di beni librari e documentari greco-bizantini. - ABILITÀ COMUNICATIVE: il modulo contribuisce all'acquisizione dell’abilità di esporre oralmente in maniera efficace e ordinata il proprio punto di vista in relazione a questioni paleografiche, storiche e conservative di manufatti archivistico-librari greci antichi, medievali e moderni, utilizzando una corretta e non ambigua terminologia paleografica secondo gli standards scientifici internazionali vigenti.	6	M-STO/09	30	-	-	-	Attività formative affini ed integrative	ITA
8048613 - DIPLOMATICA (obiettivi) OBIETTIVI FORMATIVI: Conoscenza approfondita della documentazione scritta di epoca medievale. CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE: capacità di leggere, comprendere e studiare autonomamente e criticamente i documenti medievali . CAPACITÀ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE: capacità di applicare le conoscenze acquisite per contestualizzare i documenti scritti e riconoscerne provenienza e finalità AUTONOMIA DI GIUDIZIO: senso critico e autonomia di giudizio nel valutare un manufatto documentario di età medievale ABILITÀ COMUNICATIVE:abilità di comunicare in forma scritta i contenuti di un manufatto documentario medievale, applicando in autonomia la metodologia appresa CAPACITÀ DI APPRENDIMENTO: capacità di apprendimento dei fenomeni storici e delle trasformazioni che le scritture documentarie hanno subito nel corso del medioevo
8957 - DIPLOMATICA A (obiettivi) OBIETTIVI FORMATIVI: Conoscenza dell’ oggetto, della metodologia di studio, degli obiettivi della disciplina e della loro evoluzione dal XVII al XXI secolo, della specifica terminologia descrittiva dei documenti medievali, nonché delle forme con le quali essi ci sono stati trasmessi. CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE: conoscenza delle principali tipologie e funzioni della documentazione scritta di epoca medievale e delle sue peculiari forme esterne e interne CAPACITÀ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE: capacità di applicare le conoscenze acquisite per contestualizzare i documenti scritti e riconoscerne provenienza e finalità AUTONOMIA DI GIUDIZIO: nel valutare criticamente le forme originarie di un manufatto documentario di età medievale e le sue valenze storico-culturali ABILITÀ COMUNICATIVE: capacità di comunicare in forma orale le peculiarità di un manufatto documentario medievale, utilizzando la corretta terminologia descrittiva propria della diplomatica CAPACITÀ DI APPRENDIMENTO: acquisita grazie a un corretto utilizzo degli strumenti forniti a lezione e allo studio della bibliografia indicata	6	M-STO/09	30	-	-	-	Attività formative affini ed integrative	ITA
8048333 - PALEOGRAFIA LATINA
M-711 - PALEOGRAFIA LATINA A	6	M-STO/09	30	-	-	-	Attività formative affini ed integrative	ITA
M-342 - PALEOGRAFIA LATINA B	6	M-STO/09	30	-	-	-	Attività formative affini ed integrative	ITA
8048327 - PALEOGRAFIA GRECA (obiettivi) * OBIETTIVI FORMATIVI: Conoscenza elementare della paleografia greca (abilità di leggere, datare, collocare nel loro contesto storico i manoscritti greci, riconoscendone gli stili grafici) e della codicologia greca, finalizzata alla valutazione critica dello stato di conservazione di beni librari e archivistici bizantini, e al supporto alla ricerca storica e filologica ad essi relativa. * RISULTATI DI APPRENDIMENTO ATTESI: Coerentemente con gli obiettivi formativi previsti dal Corso di Studio in "Lettere", l'attività formativa di questo modulo si propone di fornire allo studente le seguenti conoscenze e abilità: - CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE: il modulo contribuisce all'acquisizione delle conoscenze paleografiche necessarie alla valutazione storica e filologica di beni librari e archivistici bizantini, e di manoscritti e documenti su pergamena, papiro, carta e altri supporti. - CAPACITÀ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE: il modulo contribuisce all'acquisizione della capacità: di valutare criticamente le valenze storiche, grafiche, storico-culturali di un dato manufatto librario o documentario bizantino; di promuovere e affiancare la ricerca storica, archivistica, letteraria, codicologica su temi specifici; di valutare la correttezza dal punto di vista storico e codicologico di interventi di conservazione, restauro e manutenzione di beni librari e documentari greco-bizantini. - ABILITÀ COMUNICATIVE: il modulo contribuisce all'acquisizione dell’abilità di esporre oralmente in maniera efficace e ordinata il proprio punto di vista in relazione a questioni paleografiche, storiche e conservative di manufatti archivistico-librari greci antichi, medievali e moderni, utilizzando una corretta e non ambigua terminologia paleografica secondo gli standards scientifici internazionali vigenti.
M-709 - PALEOGRAFIA GRECA A (obiettivi) * OBIETTIVI FORMATIVI: Conoscenza elementare della paleografia greca (abilità di leggere, datare, collocare nel loro contesto storico i manoscritti greci, riconoscendone gli stili grafici) e della codicologia greca, finalizzata alla valutazione critica dello stato di conservazione di beni librari e archivistici bizantini, e al supporto alla ricerca storica e filologica ad essi relativa. * RISULTATI DI APPRENDIMENTO ATTESI: Coerentemente con gli obiettivi formativi previsti dal Corso di Studio in "Lettere", l'attività formativa di questo modulo si propone di fornire allo studente le seguenti conoscenze e abilità: - CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE: il modulo contribuisce all'acquisizione delle conoscenze paleografiche necessarie alla valutazione storica e filologica di beni librari e archivistici bizantini, e di manoscritti e documenti su pergamena, papiro, carta e altri supporti. - CAPACITÀ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE: il modulo contribuisce all'acquisizione della capacità: di valutare criticamente le valenze storiche, grafiche, storico-culturali di un dato manufatto librario o documentario bizantino; di promuovere e affiancare la ricerca storica, archivistica, letteraria, codicologica su temi specifici; di valutare la correttezza dal punto di vista storico e codicologico di interventi di conservazione, restauro e manutenzione di beni librari e documentari greco-bizantini. - ABILITÀ COMUNICATIVE: il modulo contribuisce all'acquisizione dell’abilità di esporre oralmente in maniera efficace e ordinata il proprio punto di vista in relazione a questioni paleografiche, storiche e conservative di manufatti archivistico-librari greci antichi, medievali e moderni, utilizzando una corretta e non ambigua terminologia paleografica secondo gli standards scientifici internazionali vigenti.	6	M-STO/09	30	-	-	-	Attività formative affini ed integrative	ITA
M-710 - PALEOGRAFIA GRECA B (obiettivi) * OBIETTIVI FORMATIVI: Conoscenza di base della paleografia greca, finalizzata alla valutazione critica dello stato di conservazione di beni librari e archivistici bizantini, e al supporto alla ricerca storica e filologica ad essi relativa. * RISULTATI DI APPRENDIMENTO ATTESI: Coerentemente con gli obiettivi formativi previsti dal Corso di Studio in "Lettere", l'attività formativa di questo modulo si propone di fornire allo studente le seguenti conoscenze e abilità: - CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE: il modulo contribuisce all'acquisizione delle conoscenze paleografiche necessarie alla valutazione storica e filologica di beni librari e archivistici bizantini, e di manoscritti e documenti su pergamena, papiro, carta e altri supporti. - CAPACITÀ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE: il modulo contribuisce all'acquisizione della capacità: di valutare criticamente le valenze storiche, grafiche, storico-culturali di un dato manufatto librario o documentario bizantino; di promuovere e affiancare la ricerca storica, archivistica, letteraria, codicologica su temi specifici; di valutare la correttezza dal punto di vista storico e codicologico di interventi di conservazione, restauro e manutenzione di beni librari e documentari greco-bizantini. - ABILITÀ COMUNICATIVE: il modulo contribuisce all'acquisizione dell’abilità di esporre oralmente in maniera efficace e ordinata il proprio punto di vista in relazione a questioni paleografiche, storiche e conservative di manufatti archivistico-librari greci antichi, medievali e moderni, utilizzando una corretta e non ambigua terminologia paleografica secondo gli standards scientifici internazionali vigenti.	6	M-STO/09	30	-	-	-	Attività formative affini ed integrative	ITA
8048652 - PALEOGRAFIA LATINA
8996 - PALEOGRAFIA LATINA A	6	M-STO/09	30	-	-	-	Attività formative affini ed integrative	ITA
804000956 - FILOSOFIA DEL DIRITTO
M-3623 - FILOSOFIA DEL DIRITTO B	6	IUS/20	30	-	-	-	Attività formative affini ed integrative	ITA
M-3622 - FILOSOFIA DEL DIRITTO A	6	IUS/20	30	-	-	-	Attività formative affini ed integrative	ITA
8048707 - STORIA DEI PAESI ISLAMICI (obiettivi) Gli obiettivi del corso sono di introdurre lo studente alla storia della civiltà islamica, fornendogli gli strumenti adeguati a comprendere le complessità che la caratterizzano. Coerentemente con gli obiettivi formativi del Corso di Studio erogante previsti dalla scheda SUA-CdS (quadri A.4.b.2, A.4.c), l'attività formativa di questo modulo si propone di fornire allo studente le seguenti conoscenze e abilità: acquisire le categorie e gli strumenti adeguati a comprendere, attraverso lo studio del passato, i complessi fenomeni del mondo contemporaneo; sviluppare nello studente la capacità di usare strumenti analitici e critici nell’approccio a questa disciplina; stimolare lo sviluppo di autonomia di giudizio e di abilità comunicative nonché la capacità di esporre efficacemente le competenze acquisite in riferimento alla relativa bibliografia.
9051 - STORIA DEI PAESI ISLAMICI A	6	L-OR/10	30	-	-	-	Attività formative affini ed integrative	ITA
8047867 - STORIA DEI PAESI ISLAMICI (obiettivi) Gli obiettivi del corso sono i seguenti: introdurre lo studente alla storia del mondo islamico, alle sue complessità e diversità; offrire gli strumenti adeguati per poter capire e leggere l'attualità; fornire gli strumenti analitici e critici nello studio del mondo islamico. Alla fine del corso lo studente sarà in grado di avere una buona panoramica generale della storia dei paesi islamici e la capacità di orientarsi nella comprensione dei fenomeni regionali. Coerentemente con gli obiettivi formativi del Corso di Studio erogante previsti dalla scheda SUA-CdS (quadri A.4.b.2, A.4.c), l'attività formativa di questo modulo si propone di fornire allo studente le seguenti conoscenze e abilità: al termine del corso lo studente conosce la storia del mondo islamico, nelle sue articolazioni e nelle sue correnti, dalle origini fino ad oggi. Sa vagliare senza pregiudizi gli elementi propulsori di coesione e di conflitto all'interno delle società islamiche contemporanee e dispone delle categorie e degli strumenti adeguati a comprendere i complessi fenomeni del mondo contemporaneo.
M-172 - STORIA DEI PAESI ISLAMICI A (obiettivi) Gli obiettivi del corso sono i seguenti: introdurre lo studente alla storia del mondo islamico, alle sue complessità e diversità; offrire gli strumenti adeguati per poter capire e leggere l'attualità; fornire gli strumenti analitici e critici nello studio del mondo islamico. Alla fine del corso lo studente sarà in grado di avere una buona panoramica generale della storia dei paesi islamici e la capacità di orientarsi nella comprensione dei fenomeni regionali. Risultati di apprendimento attesi Coerentemente con gli obiettivi formativi del Corso di Studio erogante previsti dalla scheda SUA-CdS (quadri A.4.b.2, A.4.c), l'attività formativa di questo modulo si propone di fornire allo studente le seguenti conoscenze e abilità: al termine del corso lo studente conosce la storia del mondo islamico, nelle sue articolazioni e nelle sue correnti, dalle origini fino ad oggi. Sa vagliare senza pregiudizi gli elementi propulsori di coesione e di conflitto all'interno delle società islamiche contemporanee e dispone delle categorie e degli strumenti adeguati a comprendere i complessi fenomeni del mondo contemporaneo.	6	L-OR/10	30	-	-	-	Attività formative affini ed integrative	ITA
M-173 - STORIA DEI PAESI ISLAMICI B (obiettivi) 1. Obiettivi formativi: Gli obiettivi del corso sono di introdurre lo studente alla storia della civiltà islamica, fornendogli gli strumenti adeguati a comprendere le complessità che la caratterizzano. 2. Risultati di apprendimento attesi Coerentemente con gli obiettivi formativi del Corso di Studio erogante previsti dalla scheda SUA-CdS (quadri A.4.b.2, A.4.c), l'attività formativa di questo modulo si propone di fornire allo studente le seguenti conoscenze e abilità: acquisire le categorie e gli strumenti adeguati a comprendere, attraverso lo studio del passato, i complessi fenomeni del mondo contemporaneo; di sviluppare nello studente la capacità di usare strumenti analitici e critici nell’approccio a questa disciplina; di stimolare lo sviluppo di autonomia di giudizio e di abilità comunicative nonché la capacità di esporre efficacemente le competenze acquisite in riferimento alla relativa bibliografia.	6	L-OR/10	30	-	-	-	Attività formative affini ed integrative	ITA
804000964 - STORIA DELL'ARTE CONTEMPORANEA A (obiettivi) OBIETTIVI FORMATIVI: Introduzione alla storia dell’arte del XX secolo. CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE: Gli studenti acquisiranno le conoscenze storico-artistiche e l’'mpostazione metodologica necessarie a comprendere nelle linee fondamentali lo svolgimento dell’ attività artistica in Europa e, in parte, nel continente americano nel corso del XX secolo. CAPACITÀ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE: Il corso sarà volto a trasmettere un ampio bagaglio di conoscenze, ma anche a porre le basi affinché lo studente cominci a orientarsi con relativa autonomia di giudizio nella storia dell’ arte del periodo in questione. AUTONOMIA DI GIUDIZIO: Gli studenti saranno sollecitati a intervenire nel corso della lezione per sperimentare la loro capacità di giudizio. ABILITÀ COMUNICATIVE: Il corso introduce all'apprendimento del lessico della storia dell'arte. CAPACITA' DI APPRENDIMENTO Il corso sollecita a sviluppare la capacità di apprendimento, sia come assimilazione delle conoscenze sia come attiva selezione e organizzazione storica di queste. OBIETTIVI FORMATIVI: Introduzione alla storia dell’arte del XX secolo. CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE: Gli studenti acquisiranno le conoscenze storico-artistiche e l’'mpostazione metodologica necessarie a comprendere nelle linee fondamentali lo svolgimento dell’ attività artistica in Europa e, in parte, nel continente americano nel corso del XX secolo. CAPACITÀ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE: Il corso sarà volto a trasmettere un ampio bagaglio di conoscenze, ma anche a porre le basi affinché lo studente cominci a orientarsi con relativa autonomia di giudizio nella storia dell’ arte del periodo in questione. AUTONOMIA DI GIUDIZIO: Gli studenti saranno sollecitati a intervenire nel corso della lezione per sperimentare la loro capacità di giudizio. ABILITÀ COMUNICATIVE: Il corso introduce all'apprendimento del lessico della storia dell'arte. CAPACITA' DI APPRENDIMENTO Il corso sollecita a sviluppare la capacità di apprendimento, sia come assimilazione delle conoscenze sia come attiva selezione e organizzazione storica di queste.	6	L-ART/03	30	-	-	-	Attività formative affini ed integrative	ITA
8047949 - STORIA DELL'ARTE CONTEMPORANEA (obiettivi) OBIETTIVI FORMATIVI: Introduzione alla storia dell’arte del XIX e XX secolo. modulo A CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE: Gli studenti acquisiranno le conoscenze storico-artistiche e l’'mpostazione metodologica necessarie a comprendere nelle linee fondamentali lo svolgimento dell’ attività artistica in Europa e, in parte, nel continente americano nel corso del XX secolo. CAPACITÀ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE: Il corso sarà volto a trasmettere un ampio bagaglio di conoscenze, ma anche a porre le basi affinché lo studente cominci a orientarsi con relativa autonomia di giudizio nella storia dell’ arte del periodo in questione. AUTONOMIA DI GIUDIZIO: Gli studenti saranno sollecitati a intervenire nel corso della lezione per sperimentare la loro capacità di giudizio. ABILITÀ COMUNICATIVE: Il corso introduce all'apprendimento del lessico della storia dell'arte. CAPACITA' DI APPRENDIMENTO Il corso sollecita a sviluppare la capacità di apprendimento, sia come assimilazione delle conoscenze sia come attiva selezione e organizzazione storica di queste. modulo B CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE: Gli studenti acquisiranno le conoscenze storico-artistiche e l’'mpostazione metodologica necessarie a comprendere nelle linee fondamentali lo svolgimento dell’ attività artistica in Europa nel corso del XIX secolo. CAPACITÀ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE: Il corso sarà volto a trasmettere un ampio bagaglio di conoscenze, ma anche a porre le basi affinché lo studente cominci a orientarsi con relativa autonomia di giudizio nella storia dell’ arte del periodo in questione. AUTONOMIA DI GIUDIZIO: Gli studenti saranno sollecitati a intervenire nel corso della lezione per sperimentare la loro capacità di giudizio. ABILITÀ COMUNICATIVE: Il corso introduce all'apprendimento del lessico della storia dell'arte. CAPACITÀ DI APPRENDIMENTO: Il corso sollecita a sviluppare la capacità di apprendimento, sia come assimilazione delle conoscenze sia come selezione e organizzazione storica di queste.
M-589 - STORIA DELL'ARTE CONTEMPORANEA A (obiettivi) OBIETTIVI FORMATIVI: Introduzione alla storia dell’arte del XX secolo. CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE: Gli studenti acquisiranno le conoscenze storico-artistiche e l’'mpostazione metodologica necessarie a comprendere nelle linee fondamentali lo svolgimento dell’ attività artistica in Europa e, in parte, nel continente americano nel corso del XX secolo. CAPACITÀ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE: Il corso sarà volto a trasmettere un ampio bagaglio di conoscenze, ma anche a porre le basi affinché lo studente cominci a orientarsi con relativa autonomia di giudizio nella storia dell’ arte del periodo in questione. AUTONOMIA DI GIUDIZIO: Gli studenti saranno sollecitati a intervenire nel corso della lezione per sperimentare la loro capacità di giudizio. ABILITÀ COMUNICATIVE: Il corso introduce all'apprendimento del lessico della storia dell'arte. CAPACITA' DI APPRENDIMENTO Il corso sollecita a sviluppare la capacità di apprendimento, sia come assimilazione delle conoscenze sia come attiva selezione e organizzazione storica di queste.	6	L-ART/03	30	-	-	-	Attività formative affini ed integrative	ITA
M-214 - STORIA DELL'ARTE CONTEMPORANEA B (obiettivi) OBIETTIVI FORMATIVI Introduzione alla storia dell’ arte del XIX secolo. CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE: Gli studenti acquisiranno le conoscenze storico-artistiche e l’'mpostazione metodologica necessarie a comprendere nelle linee fondamentali lo svolgimento dell’ attività artistica in Europa nel corso del XIX secolo. CAPACITÀ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE: Il corso sarà volto a trasmettere un ampio bagaglio di conoscenze, ma anche a porre le basi affinché lo studente cominci a orientarsi con relativa autonomia di giudizio nella storia dell’ arte del periodo in questione. AUTONOMIA DI GIUDIZIO: Gli studenti saranno sollecitati a intervenire nel corso della lezione per sperimentare la loro capacità di giudizio. ABILITÀ COMUNICATIVE: Il corso introduce all'apprendimento del lessico della storia dell'arte. CAPACITÀ DI APPRENDIMENTO: Il corso sollecita a sviluppare la capacità di apprendimento, sia come assimilazione delle conoscenze sia come selezione e organizzazione storica di queste.	6	L-ART/03	30	-	-	-	Attività formative affini ed integrative	ITA
804001901 - CINEMA E TURISMO A (obiettivi) OBIETTIVI FORMATIVI: L’insegnamento è volto a fornire agli studenti le conoscenze e le competenze di base del rapporto del cinema con le Location cinematografiche italiane, con una particolare attenzione a Roma. Il cinema italiano è un fenomeno di importanza planetaria, come dimostrato dai tanti successi di pubblico e di critica, di dimensioni mondiali e conosciuto ovunque. CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE: Il modulo intende fornire le conoscenze adeguate alla piena comprensione degli aspetti principali della materia. CAPACITÀ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE: Sarà proposto un approccio diretto alla storia del cinema, ai film e alle fonti documentali allo scopo di verificare in concreto i lineamenti teorici illustrati e di cogliere pienamente il significato dei materiali stessi. AUTONOMIA DI GIUDIZIO: La finalità e insieme l'obiettivo del corso è il formarsi di una autonomia di giudizi oal fine di stimolare nello studente la formazione di opinioni critiche che valorizzino al meglio il suo bagaglio culturale complessivo. ABILITÀ COMUNICATIVE: Saranno stimolate occasioni di dialogo durante il corso al fine di migliorare la proprietà di linguaggio e la padronanza lessicale. CAPACITÀ DI APPRENDIMENTO: Tali occasioni di dialogo costituiranno anche un momento importante di monitoraggio della effettiva ricezione dei contenuti della disciplina.	6	L-ART/06	30	-	-	-	Attività formative affini ed integrative	ITA
8048505 - STORIA E CRITICA DEL CINEMA
8849 - STORIA E CRITICA DEL CINEMA A	6	L-ART/06	30	-	-	-	Attività formative affini ed integrative	ITA
804001380 - ESTETICA E FILOSOFIA DELLA MUSICA
M-4548 - ESTETICA E FILOSOFIA DELLA MUSICA B	6	L-ART/07	30	-	-	-	Attività formative affini ed integrative	ITA
M-4547 - ESTETICA E FILOSOFIA DELLA MUSICA A	6	L-ART/07	30	-	-	-	Attività formative affini ed integrative	ITA
804001381 - ESTETICA E FILOSOFIA DELLA MUSICA A	6	L-ART/07	30	-	-	-	Attività formative affini ed integrative	ITA
8047593 - ETNOMUSICOLOGIA E STUDI DI POPULAR MUSIC
M-429 - ETNOMUSICOLOGIA A	6	L-ART/08	30	-	-	-	Attività formative affini ed integrative	ITA
M-64 - STUDI DI POPULAR MUSIC A	6	L-ART/08	30	-	-	-	Attività formative affini ed integrative	ITA
804000260 - ETNOMUSICOLOGIA
10143 - ETNOMUSICOLOGIA A	6	L-ART/08	30	-	-	-	Attività formative affini ed integrative	ITA
8048413 - STUDI DI POPULAR MUSIC (obiettivi) OBIETTIVI FORMATIVI: Raggiungimento di una adeguata conoscenza del fenomeno musicale trattato nel corso, contestualizzandolo in rapporto ai processi storici, sociologici e culturali che ne hanno accompagnato lo sviluppo. CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE: Conoscenza dei metodi di indagine del fenomeno musicale oggetto del corso. CAPACITÀ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE: Riuscire ad applicare le nozioni apprese nel corso delle lezioni anche nell'ambito di lavori individuali di ricerca. AUTONOMIA DI GIUDIZIO: Raggiungere una adeguata capacità di organizzazione e sviluppo di percorsi di conoscenza, applicando scelte, metodologie e tecniche adeguate. ABILITÀ COMUNICATIVE: Riuscire a trasmettere contenuti e nozioni ed esprimere giudizi utilizzando la corretta terminologia scientifica. CAPACITÀ DI APPRENDIMENTO: Raggiungimento di una piena autonomia nello studio e nella ricerca delle fonti.
M-64 - STUDI DI POPULAR MUSIC A	6	L-ART/08	30	-	-	-	Attività formative affini ed integrative	ITA
8048043 - LETTERATURA ITALIANA MODERNA E CONTEMPORANEA (obiettivi) OBIETTIVI FORMATIVI: Conoscenza accurata dei momenti capitali della letteratura dell'Italia unita, con riferimenti alla tradizione letteraria non solo italiana. Apprendimento di metodi e tecniche per l'analisi e per il commento di testi letterari. CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE: In linea con gli obiettivi del Corso di Laurea e con i descrittori internazionali il corso si prefigge di fornire una conoscenza di base dei fenomeni letterari che permetta allo studente di andare al di là dei contenuti puramente tecnici e di utilizzarli in modo adeguato, nella considerazione che qualunque professione necessita di una propria opportuna e ragionata collocazione nel contesto culturale in cui si situa. Lo studio della letteratura si coniuga con quello della storia e della attualità. CAPACITÀ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE: Affrontare autonomamente specifici problemi riguardanti l'analisi formale, storica e letteraria dei testi. Dialogare in contesti multidisciplinari. Orientarsi nella ricerca bibliografica. AUTONOMIA DI GIUDIZIO: Attitudine alla lettura critica di un testo, sia in termini formali sia di contenuto. ABILITÀ COMUNICATIVE: Appropriatezza di linguaggio e consequenzialità nell'esposizione di argomenti che abbiano a che fare con la letteratura italiana moderna e contemporanea.. CAPACITÀ DI APPRENDIMENTO: Possesso, in termini di nozioni generali e di capacità di ricerca bibliografica, di strumenti per contestualizzare e approfondire temi e problemi di tipo linguistico e letterario che si presentino per la prima volta.
M-616 - LETTERATURA ITALIANA MODERNA E CONTEMPORANEA A	6	L-FIL-LET/11	30	-	-	-	Attività formative affini ed integrative	ITA
M-253 - LETTERATURA ITALIANA MODERNA E CONTEMPORANEA B	6	L-FIL-LET/11	30	-	-	-	Attività formative affini ed integrative	ITA
8048507 - LETTERATURA ITALIANA MODERNA E CONTEMPORANEA (obiettivi) OBIETTIVI FORMATIVI: Conoscenza accurata dei momenti capitali della letteratura dell'Italia unita, con riferimenti alla tradizione letteraria non solo italiana. Apprendimento di metodi e tecniche per l'analisi e per il commento di testi letterari. CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE: In linea con gli obiettivi del Corso di Laurea e con i descrittori internazionali il corso si prefigge di fornire una conoscenza di base dei fenomeni letterari che permetta allo studente di andare al di là dei contenuti puramente tecnici e di utilizzarli in modo adeguato, nella considerazione che qualunque professione necessita di una propria opportuna e ragionata collocazione nel contesto culturale in cui si situa. Lo studio della letteratura si coniuga con quello della storia e della attualità. CAPACITÀ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE: Affrontare autonomamente specifici problemi riguardanti l'analisi formale, storica e letteraria dei testi. Dialogare in contesti multidisciplinari. Orientarsi nella ricerca bibliografica. AUTONOMIA DI GIUDIZIO: Attitudine alla lettura critica di un testo, sia in termini formali sia di contenuto. ABILITÀ COMUNICATIVE: Appropriatezza di linguaggio e consequenzialità nell'esposizione di argomenti che abbiano a che fare con la letteratura italiana moderna e contemporanea.. CAPACITÀ DI APPRENDIMENTO: Possesso, in termini di nozioni generali e di capacità di ricerca bibliografica, di strumenti per contestualizzare e approfondire temi e problemi di tipo linguistico e letterario che si presentino per la prima volta.
8851 - LETTERATURA ITALIANA MODERNA E CONTEMPORANEA A	6	L-FIL-LET/11	30	-	-	-	Attività formative affini ed integrative	ITA
8048036 - LETTERATURA ITALIANA 2 (obiettivi) OBIETTIVI FORMATIVI: i due moduli sono tesi a dare agli studenti una visione panoramica della trattatistica amorosa e dei costumi del '500 e in particolar modo saranno oggetto di analisi tematico-stilistica Baldassar Castiglione e Giovanni Della Casa. CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE: si vuol mettere nelle condizioni gli studenti di approfondire la conoscenza della lingua cinquecentesca e dei relativi temi con essa trattati di volta in volta. CAPACITÀ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE: le lezioni tenderanno a mettere nelle condizioni i discenti di conoscere e comprendere le tematiche trattate dai due autori e il contesto storico in cui essi sono vissuti e hanno maturato le loro idee. AUTONOMIA DI GIUDIZIO: durante le lezioni è consentito agli studenti di interloquire e di dialogare con il docente. ABILITÀ COMUNICATIVE: il docente svolgerà dettagliatamente un'analisi critico-letterario-storica dei due autori sopra specificati. CAPACITÀ DI APPRENDIMENTO: i due moduli in generale si svolgeranno nelle maniere sopra elencate al fine di consentire agli studenti di apprendere facilmente la lingua e i temi che i due trattatisti cinquecenteschi hanno svolto nelle loro opere.
M-252 - LETTERATURA ITALIANA 2 A (obiettivi) OBIETTIVI FORMATIVI: i due moduli sono tesi a dare agli studenti una visione panoramica della trattatistica amorosa e dei costumi del '500 e in particolar modo saranno oggetto di analisi tematico-stilistica Baldassar Castiglione e Giovanni Della Casa. CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE: si vuol mettere nelle condizioni gli studenti di approfondire la conoscenza della lingua cinquecentesca e dei relativi temi con essa trattati di volta in volta. CAPACITÀ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE: le lezioni tenderanno a mettere nelle condizioni i discenti di conoscere e comprendere le tematiche trattate dai due autori e il contesto storico in cui essi sono vissuti e hanno maturato le loro idee. AUTONOMIA DI GIUDIZIO: durante le lezioni è consentito agli studenti di interloquire e di dialogare con il docente. ABILITÀ COMUNICATIVE: il docente svolgerà dettagliatamente un'analisi critico-letterario-storica dei due autori sopra specificati. CAPACITÀ DI APPRENDIMENTO: i due moduli in generale si svolgeranno nelle maniere sopra elencate al fine di consentire agli studenti di apprendere facilmente la lingua e i temi che i due trattatisti cinquecenteschi hanno svolto nelle loro opere.	6	L-FIL-LET/10	30	-	-	-	Attività formative affini ed integrative	ITA
M-615 - LETTERATURA ITALIANA 2 B (obiettivi) OBIETTIVI FORMATIVI: i due moduli sono tesi a dare agli studenti una visione panoramica della trattatistica amorosa e dei costumi del '500 e in particolar modo saranno oggetto di analisi tematico-stilistica Baldassar Castiglione e Giovanni Della Casa. CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE: si vuol mettere nelle condizioni gli studenti di approfondire la conoscenza della lingua cinquecentesca e dei relativi temi con essa trattati di volta in volta. CAPACITÀ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE: le lezioni tenderanno a mettere nelle condizioni i discenti di conoscere e comprendere le tematiche trattate dai due autori e il contesto storico in cui essi sono vissuti e hanno maturato le loro idee. AUTONOMIA DI GIUDIZIO: durante le lezioni è consentito agli studenti di interloquire e di dialogare con il docente. ABILITÀ COMUNICATIVE: il docente svolgerà dettagliatamente un'analisi critico-letterario-storica dei due autori sopra specificati. CAPACITÀ DI APPRENDIMENTO: i due moduli in generale si svolgeranno nelle maniere sopra elencate al fine di consentire agli studenti di apprendere facilmente la lingua e i temi che i due trattatisti cinquecenteschi hanno svolto nelle loro opere.	6	L-FIL-LET/10	30	-	-	-	Attività formative affini ed integrative	ITA
8048564 - LETTERATURA ITALIANA 2 (obiettivi) OBIETTIVI FORMATIVI:Attraverso l'analisi di testi di Manzoni e Leopardi il corso propone di approfondire il nesso tra tradizione e innovazione nel campo umanistico. CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE: . Conoscenza tecniche fornite dalla critica letteraria. Avviamento alla composizione di saggi tramite la comprensione di un testo del passato CAPACITÀ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE: Obiettivo prefissato di raggiungere una buona capacità analitica e di comprensione dei fatti letterari, non fine a se stessi ma per una conoscenza più articolata della complessità epistemologiche AUTONOMIA DI GIUDIZIO: La finalità e insieme l'obiettivo del corso è il formarsi di una autonomia di giudizio in dialogo con gli studiosi più attenti ABILITÀ COMUNICATIVE: Raggiungimento di buone capacità comunicative. CAPACITÀ DI APPRENDIMENTO: Si attende un incremento generale della capacità di apprendimento e di abilità comunicative da applicare nei diversi campi del sapere umanistico
8908 - LETTERATURA ITALIANA 2 A	6	L-FIL-LET/10	30	-	-	-	Attività formative affini ed integrative	ITA
8047619 - FILOLOGIA GERMANICA
M-440 - FILOLOGIA GERMANICA A	6	L-FIL-LET/15	30	-	-	-	Attività formative affini ed integrative	ITA
M-71 - FILOLOGIA GERMANICA B	6	L-FIL-LET/15	30	-	-	-	Attività formative affini ed integrative	ITA
8048563 - FILOLOGIA GERMANICA
M-440 - FILOLOGIA GERMANICA A	6	L-FIL-LET/15	30	-	-	-	Attività formative affini ed integrative	ITA
804001172 - PEDAGOGIA INTERCULTURALE
M-4401 - EDUCAZIONE FEMMINISMI E CULTURE	6	M-PED/01	30	-	-	-	Attività formative affini ed integrative	ITA
M-4400 - PEDAGOGIA INTERCULTURALE (MOD. A)	6	M-PED/01	30	-	-	-	Attività formative affini ed integrative	ITA
804001571 - FONDAMENTI DI PSICOLOGIA GENERALE A	6	M-PSI/01	30	-	-	-	Attività formative affini ed integrative	ITA
8047744 - LETTERATURA FRANCESE 1
8078 - LETTERATURA FRANCESE 1 A	6	L-LIN/03	30	-	-	-	Attività formative affini ed integrative	ITA
8048150 - LINGUA FRANCESE 1
M-644 - LINGUA FRANCESE 1 A	6	L-LIN/04	30	-	-	-	Attività formative affini ed integrative	ITA
M-290 - LINGUA FRANCESE 1 B	6	L-LIN/04	30	-	-	-	Attività formative affini ed integrative	ITA
8048153 - LINGUA FRANCESE 1
8544 - LINGUA FRANCESE 1 A	6	L-LIN/04	30	-	-	-	Attività formative affini ed integrative	ITA
8048100 - LETTERATURA SPAGNOLA 1
M-634 - LETTERATURA SPAGNOLA 1 A	6	L-LIN/05	30	-	-	-	Attività formative affini ed integrative	ITA
M-275 - LETTERATURA SPAGNOLA 1 B	6	L-LIN/05	30	-	-	-	Attività formative affini ed integrative	ITA
8048101 - LETTERATURA SPAGNOLA 1
8490 - LETTERATURA SPAGNOLA 1 A	6	L-LIN/05	30	-	-	-	Attività formative affini ed integrative	ITA
8048240 - LINGUA SPAGNOLA 1
8630 - LINGUA SPAGNOLA 1 A	6	L-LIN/07	30	-	-	-	Attività formative affini ed integrative	ITA
8048239 - LINGUA SPAGNOLA 1
M-313 - LINGUA SPAGNOLA 1 A	6	L-LIN/07	30	-	-	-	Attività formative affini ed integrative	ITA
M-667 - LINGUA SPAGNOLA 1 B	6	L-LIN/07	30	-	-	-	Attività formative affini ed integrative	ITA
8048554 - LETTERATURA PORTOGHESE 1
8898 - LETTERATURA PORTOGHESE 1 A	6	L-LIN/08	30	-	-	-	Attività formative affini ed integrative	ITA
8048209 - LINGUA PORTOGHESE 1
M-655 - LINGUA PORTOGHESE 1 A	6	L-LIN/09	30	-	-	-	Attività formative affini ed integrative	ITA
M-306 - LINGUA PORTOGHESE 1 B	6	L-LIN/09	30	-	-	-	Attività formative affini ed integrative	ITA
8048651 - LINGUA PORTOGHESE 1
8995 - LINGUA PORTOGHESE 1 A	6	L-LIN/09	30	-	-	-	Attività formative affini ed integrative	ITA
8048013 - LETTERATURA INGLESE 1
M-611 - LETTERATURA INGLESE 1 A	6	L-LIN/10	30	-	-	-	Attività formative affini ed integrative	ITA
M-246 - LETTERATURA INGLESE 1 B	6	L-LIN/10	30	-	-	-	Attività formative affini ed integrative	ITA
8048015 - LETTERATURA INGLESE 1
8393 - LETTERATURA INGLESE 1 A	6	L-LIN/10	30	-	-	-	Attività formative affini ed integrative	ITA
8048025 - LETTERATURA INGLESE 2
M-613 - LETTERATURA INGLESE 2 A (obiettivi) OBIETTIVI FORMATIVI: Il modulo ha come obiettivo quello di fare acquisire agli studenti una buona conoscenza del panorama storico e letterario del cosiddetto periodo vittoriano. CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE: capacità di comprendere il testo letterario in lingua originale, non solo al livello immediato del contenuto, ma anche dal punto di vista delle scelte stilistiche e della relazione fra un dato testo o autore e il panorama storico-culturale di riferimento. CAPACITÀ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE: a conclusione di corso gli studenti saranno in grado di applicare gli strumenti metodologici acquisiti e le conoscenze umanistiche maturate all'analisi e all'interpretazione di testi letterari oggetto d’esame, colti nella complessità del loro contesto storico-culturale. AUTONOMIA DI GIUDIZIO: coloro che frequenteranno il corso sapranno raccogliere e interpretare i dati utili per la comprensione e l'analisi di testi letterari in lingua. Saranno quindi capaci di commentare il testo in autonomia. ABILITÀ COMUNICATIVE: gli studenti saranno capaci di comunicare, a interlocutori specialistici e non specialisti, quanto appreso a lezione e quanto acquisito in autonomia nelle lingue prescelte. A tale scopo saranno state predisposte prove di valutazione scritta e orale che indirizzino lo studente a strutturare le proprie abilità comunicative. CAPACITÀ DI APPRENDIMENTO: i frequentatori del corso avranno sviluppato quelle capacità linguistiche, teorico-critiche, umanistico-letterarie necessarie per inserirsi nel mondo del lavoro con saperi utili, e una capacità di apprendimento e di modulare competenze, tali da consentire anche un sicuro accesso a cicli successivi di studio con un alto grado di autonomia.	6	L-LIN/10	30	-	-	-	Attività formative affini ed integrative	ITA
8047732 - LETTERATURA ANGLO-AMERICANA 1
M-1783 - LETTERATURA ANGLO-AMERICANA 1 B	6	L-LIN/11	30	-	-	-	Attività formative affini ed integrative	ITA
M-1782 - LETTERATURA ANGLO-AMERICANA 1 A	6	L-LIN/11	30	-	-	-	Attività formative affini ed integrative	ITA
8048546 - LETTERATURA ANGLO-AMERICANA 1
M-1000 - LETTERATURA ANGLO-AMERICANA 1 A (LLEM e tutti i CC.LL. che devono conseguire 6 CFU)	6	L-LIN/11	30	-	-	-	Attività formative affini ed integrative	ITA
8048168 - LINGUA INGLESE 1
M-295 - LINGUA INGLESE 1 A	6	L-LIN/12	30	-	-	-	Attività formative affini ed integrative	ITA
M-647 - LINGUA INGLESE 1 B	6	L-LIN/12	30	-	-	-	Attività formative affini ed integrative	ITA
8048171 - LINGUA INGLESE 1
8560 - LINGUA INGLESE 1 A	6	L-LIN/12	30	-	-	-	Attività formative affini ed integrative	ITA
8048121 - LETTERATURA TEDESCA 1
M-639 - LETTERATURA TEDESCA 1 A	6	L-LIN/13	30	-	-	-	Attività formative affini ed integrative	ITA
M-640 - LETTERATURA TEDESCA 1 B	6	L-LIN/13	30	-	-	-	Attività formative affini ed integrative	ITA
8048122 - LETTERATURA TEDESCA 1
8512 - LETTERATURA TEDESCA 1 A	6	L-LIN/13	30	-	-	-	Attività formative affini ed integrative	ITA
8048259 - LINGUA TEDESCA 1
M-673 - LINGUA TEDESCA 1 A	6	L-LIN/14	30	-	-	-	Attività formative affini ed integrative	ITA
M-674 - LINGUA TEDESCA 1 B	6	L-LIN/14	30	-	-	-	Attività formative affini ed integrative	ITA
8048260 - LINGUA TEDESCA 1
8650 - LINGUA TEDESCA 1 A	6	L-LIN/14	30	-	-	-	Attività formative affini ed integrative	ITA
8047638 - FILOLOGIA SLAVA
M-77 - FILOLOGIA SLAVA A	6	L-LIN/21	30	-	-	-	Attività formative affini ed integrative	ITA
M-446 - FILOLOGIA SLAVA B (obiettivi) OBIETTIVI FORMATIVI: Coerentemente con gli obiettivi formativi del Corso di Studio, il corso mira a fornire agli studenti gli strumenti fondamentali per lo studio della filologia slava. CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE: Al termine del corso lo studente dovrà possedere una sufficiente conoscenza dei principi fondamentali della filologia slava. CAPACITÀ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE: Al termine del corso lo studente dovrà essere in grado di utilizzare correttamente i principali strumenti bibliografici e metodologici della filologia slava, della critica testuale e della corretta lettura linguistica dei testi. AUTONOMIA DI GIUDIZIO: Pur nei limiti dati dalla complessità degli argomenti trattati, si incoraggiano gli studenti ad affrontare le questioni fondamentali della filologia slava con autonomia critica di giudizio e analisi, purché circostanziata da evidenze testuali e da eventuale ricerca autonoma di materiale critico. ABILITÀ COMUNICATIVE: Lo studente sarà chiamato a dimostrare di poter spiegare quanto appreso a lezione, elaborato nello studio individuale, utilizzando correttamente il metalinguaggio della disciplina e fornendo un commento efficace ai testi analizzati. CAPACITÀ DI APPRENDIMENTO: Gli studenti dovranno mostrare di saper utilizzare il materiale bibliografico consigliato e organizzare autonomamente e/o in collaborazione lo studio, anche con l'aiuto di fonti elettroniche autorevoli, per approfondire gli argomenti in programma, creare mappe concettuali o altre forme di sintesi che rendano efficace e attivo l'apprendimento.	6	L-LIN/21	30	-	-	-	Attività formative affini ed integrative	ITA
8048709 - FILOLOGIA SLAVA
9053 - FILOLOGIA SLAVA A	6	L-LIN/21	30	-	-	-	Attività formative affini ed integrative	ITA
8048085 - LETTERATURA RUSSA 1
M-267 - LETTERATURA RUSSA 1 A	6	L-LIN/21	30	-	-	-	Attività formative affini ed integrative	ITA
M-268 - LETTERATURA RUSSA 1 B	6	L-LIN/21	30	-	-	-	Attività formative affini ed integrative	ITA
8048086 - LETTERATURA RUSSA 1
8475 - LETTERATURA RUSSA 1 A	6	L-LIN/21	30	-	-	-	Attività formative affini ed integrative	ITA
8048061 - LETTERATURA POLACCA 1
M-623 - LETTERATURA POLACCA 1 A	6	L-LIN/21	30	-	-	-	Attività formative affini ed integrative	ITA
M-259 - LETTERATURA POLACCA 1 B	6	L-LIN/21	30	-	-	-	Attività formative affini ed integrative	ITA
8048062 - LETTERATURA POLACCA 1
8451 - LETTERATURA POLACCA 1 A	6	L-LIN/21	30	-	-	-	Attività formative affini ed integrative	ITA
8048190 - LINGUA POLACCA 1
M-301 - LINGUA POLACCA 1 A	6	L-LIN/21	30	-	-	-	Attività formative affini ed integrative	ITA
M-650 - LINGUA POLACCA 1 B	6	L-LIN/21	30	-	-	-	Attività formative affini ed integrative	ITA
8048193 - LINGUA POLACCA 1
8583 - LINGUA POLACCA 1 A	6	L-LIN/21	30	-	-	-	Attività formative affini ed integrative	ITA
8048219 - LINGUA RUSSA 1
M-661 - LINGUA RUSSA 1 A	6	L-LIN/21	30	-	-	-	Attività formative affini ed integrative	ITA
M-662 - LINGUA RUSSA 1 B	6	L-LIN/21	30	-	-	-	Attività formative affini ed integrative	ITA
8048394 - STORIA MODERNA (obiettivi) OBIETTIVI FORMATIVI: MODULO A: il corso intende presentare e approfondire i principali temi della Storia Moderna, dal 1492 al 1870 con riferimenti ai più significativi dibattiti storiografici e alle diverse periodizzazioni. Obiettivo principale è quello di favorire le capacità critiche e di analisi degli studenti verso le questioni generali della Storia Moderna, tra dimensione nazionale e internazionale. Al termine del corso, lo studente dovrà conoscere questioni e trasformazioni economiche, politiche e sociali dell'età moderna. MODULO B: il modulo si propone di affrontare i temi cruciali della storia politica, sociale ed economica italiana nel contesto europeo, dalla fine del Settecento a Roma capitale del Regno d’Italia. CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE: MODULO A: acquisire una buona conoscenza dei processi principali della Storia Moderna; comprendere le trasformazioni sociali, politiche ed economiche e contestualizzarle MODULO B: acquisire una buona conoscenza degli aspetti principali del “lungo Ottocento”, comprendendo la specificità del contesto romano, la relazione con lo sviluppo delle vicende italiane ed europee. CAPACITÀ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE: MODULO A: sviluppare la capacità di analisi e di contestualizzazione dei nodi fondamentali della Storia Moderna MODULO B: saper analizzare le fasi fondamentali del Risorgimento in relazione agli eventi europei; saper individuare e stabilire i rapporti tra gli eventi e i temi della storia politica, sociale, economica e culturale. AUTONOMIA DI GIUDIZIO: MODULO A: acquisire consapevolezza nelle periodizzazioni storiche; analizzare criticamente le informazioni MODULO B: lo studente dovrà acquisire cognizione della complessità dei rapporti tra gli Stati preunitari e il contesto europeo; delle specificità dello Stato pontificio nel contesto italiano; delle interpretazioni storiografiche del Risorgimento. ABILITÀ COMUNICATIVE: comunicare con lessico appropriato e capacità di sintesi quanto appreso nel corso delle lezioni e con lo studio individuale. CAPACITÀ DI APPRENDIMENTO: I moduli intendono fornire gli strumenti per lo studio critico dei testi di esame stimolando anche l'elaborazione di ipotesi di ricerca e la loro soluzione.
M-733 - STORIA MODERNA A (obiettivi) OBIETTIVI FORMATIVI: MODULO A: il corso intende presentare e approfondire i principali temi della Storia Moderna, dal 1492 al 1870 con riferimenti ai più significativi dibattiti storiografici e alle diverse periodizzazioni. Obiettivo principale è quello di favorire le capacità critiche e di analisi degli studenti verso le questioni generali della Storia Moderna, tra dimensione nazionale e internazionale. Al termine del corso, lo studente dovrà conoscere questioni e trasformazioni economiche, politiche e sociali dell'età moderna. MODULO B: il modulo si propone di affrontare i temi cruciali della storia politica, sociale ed economica italiana nel contesto europeo, dalla fine del Settecento a Roma capitale del Regno d’Italia. CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE: MODULO A: acquisire una buona conoscenza dei processi principali della Storia Moderna; comprendere le trasformazioni sociali, politiche ed economiche e contestualizzarle MODULO B: acquisire una buona conoscenza degli aspetti principali del “lungo Ottocento”, comprendendo la specificità del contesto romano, la relazione con lo sviluppo delle vicende italiane ed europee. CAPACITÀ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE: MODULO A: sviluppare la capacità di analisi e di contestualizzazione dei nodi fondamentali della Storia Moderna MODULO B: saper analizzare le fasi fondamentali del Risorgimento in relazione agli eventi europei; saper individuare e stabilire i rapporti tra gli eventi e i temi della storia politica, sociale, economica e culturale. AUTONOMIA DI GIUDIZIO: MODULO A: acquisire consapevolezza nelle periodizzazioni storiche; analizzare criticamente le informazioni MODULO B: lo studente dovrà acquisire cognizione della complessità dei rapporti tra gli Stati preunitari e il contesto europeo; delle specificità dello Stato pontificio nel contesto italiano; delle interpretazioni storiografiche del Risorgimento. ABILITÀ COMUNICATIVE: comunicare con lessico appropriato e capacità di sintesi quanto appreso nel corso delle lezioni e con lo studio individuale. CAPACITÀ DI APPRENDIMENTO: I moduli intendono fornire gli strumenti per lo studio critico dei testi di esame stimolando anche l'elaborazione di ipotesi di ricerca e la loro soluzione.	6	M-STO/02	30	-	-	-	Attività formative affini ed integrative	ITA
M-734 - STORIA MODERNA B (obiettivi) BIETTIVI FORMATIVI: MODULO A: il corso intende presentare e approfondire i principali temi della Storia Moderna, dal 1492 al 1870 con riferimenti ai più significativi dibattiti storiografici e alle diverse periodizzazioni. Obiettivo principale è quello di favorire le capacità critiche e di analisi degli studenti verso le questioni generali della Storia Moderna, tra dimensione nazionale e internazionale. Al termine del corso, lo studente dovrà conoscere questioni e trasformazioni economiche, politiche e sociali dell'età moderna. MODULO B: il modulo si propone di affrontare i temi cruciali della storia politica, sociale ed economica italiana nel contesto europeo, dalla fine del Settecento a Roma capitale del Regno d’Italia. CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE: MODULO A: acquisire una buona conoscenza dei processi principali della Storia Moderna; comprendere le trasformazioni sociali, politiche ed economiche e contestualizzarle MODULO B: acquisire una buona conoscenza degli aspetti principali del “lungo Ottocento”, comprendendo la specificità del contesto romano, la relazione con lo sviluppo delle vicende italiane ed europee. CAPACITÀ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE: MODULO A: sviluppare la capacità di analisi e di contestualizzazione dei nodi fondamentali della Storia Moderna MODULO B: saper analizzare le fasi fondamentali del Risorgimento in relazione agli eventi europei; saper individuare e stabilire i rapporti tra gli eventi e i temi della storia politica, sociale, economica e culturale. AUTONOMIA DI GIUDIZIO: MODULO A: acquisire consapevolezza nelle periodizzazioni storiche; analizzare criticamente le informazioni MODULO B: lo studente dovrà acquisire cognizione della complessità dei rapporti tra gli Stati preunitari e il contesto europeo; delle specificità dello Stato pontificio nel contesto italiano; delle interpretazioni storiografiche del Risorgimento. ABILITÀ COMUNICATIVE: comunicare con lessico appropriato e capacità di sintesi quanto appreso nel corso delle lezioni e con lo studio individuale. CAPACITÀ DI APPRENDIMENTO: I moduli intendono fornire gli strumenti per lo studio critico dei testi di esame stimolando anche l'elaborazione di ipotesi di ricerca e la loro soluzione.	6	M-STO/02	30	-	-	-	Attività formative affini ed integrative	ITA
8048638 - STORIA MODERNA (obiettivi) OBIETTIVI FORMATIVI: MODULO A: il corso intende presentare e approfondire i principali temi della Storia Moderna, dal 1492 al 1870 con riferimenti ai più significativi dibattiti storiografici e alle diverse periodizzazioni. Obiettivo principale è quello di favorire le capacità critiche e di analisi degli studenti verso le questioni generali della Storia Moderna, tra dimensione nazionale e internazionale. Al termine del corso, lo studente dovrà conoscere questioni e trasformazioni economiche, politiche e sociali dell'età moderna. MODULO B: il modulo si propone di affrontare i temi cruciali della storia politica, sociale ed economica italiana nel contesto europeo, dalla fine del Settecento a Roma capitale del Regno d’Italia. CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE: MODULO A: acquisire una buona conoscenza dei processi principali della Storia Moderna; comprendere le trasformazioni sociali, politiche ed economiche e contestualizzarle MODULO B: acquisire una buona conoscenza degli aspetti principali del “lungo Ottocento”, comprendendo la specificità del contesto romano, la relazione con lo sviluppo delle vicende italiane ed europee. CAPACITÀ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE: MODULO A: sviluppare la capacità di analisi e di contestualizzazione dei nodi fondamentali della Storia Moderna MODULO B: saper analizzare le fasi fondamentali del Risorgimento in relazione agli eventi europei; saper individuare e stabilire i rapporti tra gli eventi e i temi della storia politica, sociale, economica e culturale. AUTONOMIA DI GIUDIZIO: MODULO A: acquisire consapevolezza nelle periodizzazioni storiche; analizzare criticamente le informazioni MODULO B: lo studente dovrà acquisire cognizione della complessità dei rapporti tra gli Stati preunitari e il contesto europeo; delle specificità dello Stato pontificio nel contesto italiano; delle interpretazioni storiografiche del Risorgimento. ABILITÀ COMUNICATIVE: comunicare con lessico appropriato e capacità di sintesi quanto appreso nel corso delle lezioni e con lo studio individuale. CAPACITÀ DI APPRENDIMENTO: I moduli intendono fornire gli strumenti per lo studio critico dei testi di esame stimolando anche l'elaborazione di ipotesi di ricerca e la loro soluzione.
8982 - STORIA MODERNA A	6	M-STO/02	30	-	-	-	Attività formative affini ed integrative	ITA
8047853 - STORIA CONTEMPORANEA
M-169 - STORIA CONTEMPORANEA A	6	M-STO/04	30	-	-	-	Attività formative affini ed integrative	ITA
M-541 - STORIA CONTEMPORANEA B	6	M-STO/04	30	-	-	-	Attività formative affini ed integrative	ITA
8047851 - STORIA CONTEMPORANEA
M-169 - STORIA CONTEMPORANEA A	6	M-STO/04	30	-	-	-	Attività formative affini ed integrative	ITA
8048679 - STORIA DEL PENSIERO SCIENTIFICO
9023 - STORIA DEL PENSIERO SCIENTIFICO A	6	M-STO/05	30	-	-	-	Attività formative affini ed integrative	ITA
8048524 - STORIA ECONOMICA (obiettivi) OBIETTIVI FORMATIVI: Il corso propone l'acquisizione della conoscenza e della comprensione delle principali dinamiche economiche e sociali delle età moderna e contemporanea, in particolare dalla rivoluzione industriale alla fine del XX secolo. CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE: Conoscenze teorico-metodologiche di base relative alla storia economica delle età moderna e contemporanea; capacità di comprensione dei testi, dei materiali e dei dati quantitativi presentati a lezione, oltreché del lessico e dei concetti di base propri delle discipline storiche e di quelle economiche. CAPACITÀ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE: Capacità di affrontare specifici problemi relativi alla storia economica, secondo l'approccio interdisciplinare proprio della materia; capacità di orientarsi nella ricerca di dati e bibliografia anche su supporti informatici. Sviluppo delle capacità di apprendimento necessarie per intraprendere studi successivi con un alto grado di autonomia. AUTONOMIA DI GIUDIZIO: Capacità di giudizio autonomo in ragione dell'attitudine critica propria delle discipline storiche; lo sviluppo dell'autonomia di giudizio sarà incentivata, e al tempo stesso verificata, attraverso il confronto con il docente e gli altri studenti su specifici temi che saranno oggetto di approfondimento e di dibattito in classe. ABILITÀ COMUNICATIVE: La capacità comunicativa sarà acquisita dallo studente a diversi livelli, permettendogli di dimostrare attitudini argomentative, che verranno apprese ed esercitate. La verifica del raggiungimento delle abilità comunicative richieste avviene nelle prove d'esame. CAPACITÀ DI APPRENDIMENTO: Al termine del corso lo studente possiederà, in termini di nozioni generali, gli strumenti per contestualizzare e approfondire temi e problemi di ambito storico-economico. Tale capacità viene sviluppata tramite un coinvolgimento attivo dello studente nelle attività formative del corso con l'integrazione dello studio personale. La verifica dell'acquisizione della capacità di apprendimento avviene al momento delle prove d'esame.
8868 - STORIA ECONOMICA A (obiettivi) Obiettivi: 1. Obiettivi formativi: Il corso propone l'acquisizione della conoscenza e della comprensione delle principali dinamiche economiche e sociali delle età moderna e contemporanea. 2. Risultati di apprendimento attesi Coerentemente con gli obiettivi formativi del Corso di Studio erogante questo modulo si propone di fornire allo studente le seguenti conoscenze e abilità: Conoscenza e capacità di comprensione: conoscenze teorico-metodologiche di base relative alla storia economica delle età moderna e contemporanea; capacità di comprensione dei testi, dei materiali e dei dati quantitativi presentati a lezione, oltreché dei concetti di base propri delle metodologie storiche e di quelle economiche. Capacità di applicare conoscenza e comprensione: capacità di affrontare specifici problemi relativi alla storia economica, secondo l'approccio interdisciplinare proprio della materia; capacità di orientarsi nella ricerca di dati e bibliografia anche su supporti informatici Autonomia di giudizio: capacità di giudizio autonomo in ragione dell'attitudine critica propria delle discipline storiche; lo sviluppo dell'autonomia di giudizio sarà incentivata, e al tempo stesso verificata, attraverso il confronto con il docente e gli altri studenti su specifici temi che saranno oggetto di approfondimento. Abilità comunicative: La capacità comunicativa sarà acquisita dallo studente a diversi livelli, permettendogli di dimostrare attitudini argomentative, che verranno apprese ed esercitate nell'ambito delle esposizioni in aula. Lo studente acquisirà inoltre le basi del lessico specifico dell'economia.La verifica del raggiungimento delle abilità comunicative richieste avviene nelle prove d'esame. Capacità di apprendere: al termine del corso lo studente possiederà, in termini di nozioni generali, gli strumenti per contestualizzare e approfondire temi e problemi di àmbito storico-economico. Tale capacità viene sviluppata tramite un coinvolgimento attivo dello studente nelle attività formative del corso con l'integrazione dello studio personale. La verifica dell'acquisizione della capacità di apprendimento avviene al momento delle prove d'esame.	6	SECS-P/12	30	-	-	-	Attività formative affini ed integrative	ITA
804000368 - SOCIOLOGIA DELLA COMUNICAZIONE
M-1011 - SOCIOLOGIA DELLA COMUNICAZIONE A	6	SPS/08	30	-	-	-	Attività formative affini ed integrative	ITA
8048647 - STATISTICA SOCIALE
8991 - STATISTICA SOCIALE A	6	SECS-S/05	30	-	-	-	Attività formative affini ed integrative	ITA
804000601 - ESTETICA
M-1685 - ESTETICA B	6	M-FIL/04	30	-	-	-	Attività formative affini ed integrative	ITA
M-1684 - ESTETICA A	6	M-FIL/04	30	-	-	-	Attività formative affini ed integrative	ITA
804000338 - ESTETICA
M-1001 - ESTETICA A	6	M-FIL/04	30	-	-	-	Attività formative affini ed integrative	ITA
804000929 - STORIA DEL PENSIERO POLITICO CONTEMPORANEO
M-3606 - STORIA DEL PENSIERO POLITICO CONTEMPORANEO MOD. B	6	SPS/02	30	-	-	-	Attività formative affini ed integrative	ITA
M-3605 - STORIA DEL PENSIERO POLITICO CONTEMPORANEO MOD. A	6	SPS/02	30	-	-	-	Attività formative affini ed integrative	ITA
8047881 - STORIA DEL PENSIERO POLITICO CONTEMPORANEO
M-185 - STORIA DEL PENSIERO POLITICO CONTEMPORANEO A	6	SPS/02	30	-	-	-	Attività formative affini ed integrative	ITA
804002728 - LETTERATURA E INFORMATICA (obiettivi) L'insegnamento mira a fornire una preparazione introduttiva nel settore dell'applicazione delle nuove metodologie computazionali allo studio e all'analisi del testo letterario, una conoscenza delle tecniche e delle problematiche legate alla creazione e alla diffusione dei documenti digitali di ambito letterario e delle nuove tipologie di testualità sviluppatesi nell'ambito della comunicazione digitale. Coerentemente con gli obiettivi formativi del Corso di Studio erogante previsti dalla scheda SUA-CdS (quadri A.4.b.2, A.4.c), l'attività formativa di questo modulo si propone di fornire allo studente le seguenti conoscenze e abilità: - Conoscenza e capacità di comprensione: al termine del corso lo studente dovrà possedere una sufficiente conoscenza delle applicazioni delle nuove tecnologie digitali allo studio e all'analisi del testo letterario e delle tecniche per la creazione e alla diffusione dei documenti digitali in ambito culturale e letterario. - Capacità di applicare conoscenza e comprensione: al termine del corso lo studente dovrà essere in grado di stabilire collegamenti tra quanto appreso e i contenuti dei corsi relativi alle discipline letterarie e linguistiche. - Autonomia di giudizio: trattando il corso di questioni metodologiche innovative lo studente sarà invitato a esercitare la propria autonoma capacità di giudizio, nei limiti imposti dalle sue competenze. - Abilità comunicative: lo studente sarà chiamato a dimostrare di poter spiegare a terzi quanto appreso a lezione, anche ricorrendo a simulazioni e attività pratiche. - Capacità di apprendere: gli studenti dovranno mostrare di saper utilizzare il materiale bibliografico consigliato e organizzare autonomamente e in collaborazione una ricerca, anche con l'aiuto di fonti elettroniche, per approfondire gli argomenti in programma.	6	L-FIL-LET/14	30	-	-	-	Attività formative affini ed integrative	ITA
804002653 - TEORIA E CRITICA COMPUTAZIONALE DELLA LETTERATURA (obiettivi) L'insegnamento mira a fornire una preparazione introduttiva nel settore dell'applicazione delle nuove metodologie computazionali allo studio e all'analisi del testo letterario, una conoscenza delle tecniche e delle problematiche legate alla creazione e alla diffusione dei documenti digitali di ambito letterario e delle nuove tipologie di testualità sviluppatesi nell'ambito della comunicazione digitale. Coerentemente con gli obiettivi formativi del Corso di Studio erogante previsti dalla scheda SUA-CdS (quadri A.4.b.2, A.4.c), l'attività formativa di questo modulo si propone di fornire allo studente le seguenti conoscenze e abilità: - Conoscenza e capacità di comprensione: al termine del corso lo studente dovrà possedere una sufficiente conoscenza delle applicazioni delle nuove tecnologie digitali allo studio e all'analisi del testo letterario e delle tecniche per la creazione e alla diffusione dei documenti digitali in ambito culturale e letterario. - Capacità di applicare conoscenza e comprensione: al termine del corso lo studente dovrà essere in grado di stabilire collegamenti tra quanto appreso e i contenuti dei corsi relativi alle discipline letterarie e linguistiche. - Autonomia di giudizio: trattando il corso di questioni metodologiche innovative lo studente sarà invitato a esercitare la propria autonoma capacità di giudizio, nei limiti imposti dalle sue competenze. - Abilità comunicative: lo studente sarà chiamato a dimostrare di poter spiegare a terzi quanto appreso a lezione, anche ricorrendo a simulazioni e attività pratiche. - Capacità di apprendere: gli studenti dovranno mostrare di saper utilizzare il materiale bibliografico consigliato e organizzare autonomamente e in collaborazione una ricerca, anche con l'aiuto di fonti elettroniche, per approfondire gli argomenti in programma.	6	L-FIL-LET/14	30	-	-	-	Attività formative affini ed integrative	ITA
804000788 - ARTI VISIVE DEL XXI SECOLO
M-1962 - ARTI VISIVE DEL XXI SECOLO A	6	L-ART/03	30	-	-	-	Attività formative affini ed integrative	ITA
8047606 - FILOLOGIA DELLA LETTERATURA ITALIANA
M-437 - FILOLOGIA DELLA LETTERATURA ITALIANA A (obiettivi) OBIETTIVI FORMATIVI: Il corso si propone di introdurre gli studenti alla filologia italiana, fornendo loro le nozioni e i metodi fondamentali della critica del testo. CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE: Conoscenza dei principi e dei problemi della critica testuale; conoscenza del metodo di Lachmann e di altri metodi utili alla ricostruzione critica del testo. Conoscenza approfondita della poesia di Guido Cavalcanti. CAPACITÀ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE: Capacità di utilizzare edizioni critiche, commenti scientifici, dizionari e altri strumenti linguistico-lessicali, repertori metrico-retorici, databases testuali. Capacità di riconoscere e affrontare le problematiche filologiche e interpretative di un testo letterario. AUTONOMIA DI GIUDIZIO: Lo studente sarà in grado di valutare in modo autonomo ipotesi e problemi interpretativi; connettere dati linguistici, filologici e letterari ai fini della formulazione dei propri giudizi, anche sulla base di informazioni limitate; integrare le conoscenze e gestire la complessità al fine formulare giudizi anche su problemi di ambiti diversi. ABILITÀ COMUNICATIVE: Lo studente sarà in grado di illustrare in modo sintetico e analitico le proprie conoscenze linguistiche, filologiche e letterarie; fornire esempi atti a chiarire e confermare le teorie esposte; utilizzare in modo appropriato il linguaggio tecnico della disciplina. CAPACITÀ DI APPRENDIMENTO: Lo studente sarà in grado di leggere e comprendere manuali, saggi e articoli scientifici inerenti alla disciplina; utilizzare i principali strumenti di ricerca (dizionari, repertori bibliografici, databases testuali) per espandere le proprie conoscenze; selezionare e correlare argomenti.	6	L-FIL-LET/13	30	-	-	-	Attività formative affini ed integrative	ITA
M-438 - FILOLOGIA DELLA LETTERATURA ITALIANA B (obiettivi) OBIETTIVI FORMATIVI: Il corso si propone di sviluppare le conoscenze e le competenze degli studenti nell'ambito della critica del testo mediante la lettura, il commento e l'analisi delle rime di Lapo Gianni. CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE: Conoscenza dei principi e dei problemi della critica testuale; conoscenza della tradizione delle poesie dello Stilnovo. Conoscenza approfondita della poesia di Lapo Gianni. CAPACITÀ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE: Capacità di utilizzare edizioni critiche, commenti scientifici, dizionari e altri strumenti linguistico-lessicali, repertori metrico-retorici, databases testuali. Capacità di riconoscere e affrontare le problematiche filologiche e interpretative di un testo letterario. AUTONOMIA DI GIUDIZIO: Lo studente sarà in grado di valutare in modo autonomo ipotesi e problemi interpretativi; connettere dati linguistici, filologici e letterari ai fini della formulazione dei propri giudizi, anche sulla base di informazioni limitate; integrare le conoscenze e gestire la complessità al fine formulare giudizi anche su problemi di ambiti diversi. ABILITÀ COMUNICATIVE: Lo studente sarà in grado di illustrare in modo sintetico e analitico le proprie conoscenze linguistiche, filologiche e letterarie; fornire esempi atti a chiarire e confermare le teorie esposte; utilizzare in modo appropriato il linguaggio tecnico della disciplina. CAPACITÀ DI APPRENDIMENTO: Lo studente sarà in grado di leggere e comprendere manuali, saggi e articoli scientifici inerenti alla disciplina; utilizzare i principali strumenti di ricerca (dizionari, repertori bibliografici, databases testuali) per espandere le proprie conoscenze; selezionare e correlare argomenti.	6	L-FIL-LET/13	30	-	-	-	Attività formative affini ed integrative	ITA
8048557 - FILOLOGIA DELLA LETTERATURA ITALIANA (obiettivi) OBIETTIVI FORMATIVI: Il corso si propone di sviluppare le conoscenze e le competenze degli studenti nell'ambito della critica del testo mediante la lettura, il commento e l'analisi delle rime di Lapo Gianni. CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE: Conoscenza dei principi e dei problemi della critica testuale; conoscenza della tradizione delle poesie dello Stilnovo. Conoscenza approfondita della poesia di Lapo Gianni. CAPACITÀ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE: Capacità di utilizzare edizioni critiche, commenti scientifici, dizionari e altri strumenti linguistico-lessicali, repertori metrico-retorici, databases testuali. Capacità di riconoscere e affrontare le problematiche filologiche e interpretative di un testo letterario. AUTONOMIA DI GIUDIZIO: Lo studente sarà in grado di valutare in modo autonomo ipotesi e problemi interpretativi; connettere dati linguistici, filologici e letterari ai fini della formulazione dei propri giudizi, anche sulla base di informazioni limitate; integrare le conoscenze e gestire la complessità al fine formulare giudizi anche su problemi di ambiti diversi. ABILITÀ COMUNICATIVE: Lo studente sarà in grado di illustrare in modo sintetico e analitico le proprie conoscenze linguistiche, filologiche e letterarie; fornire esempi atti a chiarire e confermare le teorie esposte; utilizzare in modo appropriato il linguaggio tecnico della disciplina. CAPACITÀ DI APPRENDIMENTO: Lo studente sarà in grado di leggere e comprendere manuali, saggi e articoli scientifici inerenti alla disciplina; utilizzare i principali strumenti di ricerca (dizionari, repertori bibliografici, databases testuali) per espandere le proprie conoscenze; selezionare e correlare argomenti.
8901 - FILOLOGIA DELLA LETTERATURA ITALIANA A (obiettivi) OBIETTIVI FORMATIVI: Il corso si propone di introdurre gli studenti alla filologia italiana, fornendo loro le nozioni e i metodi fondamentali della critica del testo. CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE: Conoscenza dei principi e dei problemi della critica testuale; conoscenza del metodo di Lachmann e di altri metodi utili alla ricostruzione critica del testo. Conoscenza approfondita della poesia di Guido Cavalcanti. CAPACITÀ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE: Capacità di utilizzare edizioni critiche, commenti scientifici, dizionari e altri strumenti linguistico-lessicali, repertori metrico-retorici, databases testuali. Capacità di riconoscere e affrontare le problematiche filologiche e interpretative di un testo letterario. AUTONOMIA DI GIUDIZIO: Lo studente sarà in grado di valutare in modo autonomo ipotesi e problemi interpretativi; connettere dati linguistici, filologici e letterari ai fini della formulazione dei propri giudizi, anche sulla base di informazioni limitate; integrare le conoscenze e gestire la complessità al fine formulare giudizi anche su problemi di ambiti diversi. ABILITÀ COMUNICATIVE: Lo studente sarà in grado di illustrare in modo sintetico e analitico le proprie conoscenze linguistiche, filologiche e letterarie; fornire esempi atti a chiarire e confermare le teorie esposte; utilizzare in modo appropriato il linguaggio tecnico della disciplina. CAPACITÀ DI APPRENDIMENTO: Lo studente sarà in grado di leggere e comprendere manuali, saggi e articoli scientifici inerenti alla disciplina; utilizzare i principali strumenti di ricerca (dizionari, repertori bibliografici, databases testuali) per espandere le proprie conoscenze; selezionare e correlare argomenti.	6	L-FIL-LET/13	30	-	-	-	Attività formative affini ed integrative	ITA
8048523 - TEORIE E TECNICHE DEL GIORNALISMO
8867 - TEORIE E TECNICHE DEL GIORNALISMO A	6	SPS/08	30	-	-	-	Attività formative affini ed integrative	ITA
804002046 - TOPOGRAFIA DI ROMA E DELL'ITALIA ANTICA E METODOLOGIA E TECNICA DELLA RICERCA ARCHEOLOGICA
M-5464 - METODOLOGIA E TECNICA DELLA RICERCA ARCHEOLOGICA A	6	L-ANT/10	30	-	-	-	Attività formative affini ed integrative	ITA
M-5465 - TOPOGRAFIA DI ROMA E DELL'ITALIA ANTICA A	6	L-ANT/09	30	-	-	-	Attività formative affini ed integrative	ITA
804002698 - STORIA MODERNA (STORIA DELLA RIFORMA E DELLA CONTRORIFORMA) A	6	M-STO/02	30	-	-	-	Attività formative affini ed integrative	ITA
8048053 - LETTERATURA LATINA MEDIEVALE (obiettivi) OBIETTIVI FORMATIVI: Il corso contribuisce all'acquisizione della capacità di leggere e interpretare (dal punto di vista linguistico, letterario, filologico, storico) i testi in lingua latina medievale.
8441 - LETTERATURA LATINA MEDIEVALE A (obiettivi) OBIETTIVI FORMATIVI: Il corso contribuisce all'acquisizione della capacità di leggere e interpretare (dal punto di vista linguistico, letterario, filologico, storico) i testi in lingua latina medievale.	6	L-FIL-LET/08	30	-	-	-	Attività formative affini ed integrative	ITA

- - A SCELTA DELLO STUDENTE

Attività formative a scelta dello studente (art.10, comma 5, lettera a)

ITA

804002067 - PROVA FINALE

Per la prova finale e la lingua straniera (art.10, comma 5, lettera c)

ITA

TOTALE

180

Insegnamenti extracurriculari: (nascondi)

804002180 - PSICOLOGIA GENERALE (obiettivi) Al termine del corso, lo studente potrà: - conoscere i fondamenti della psicologia scientifica contemporanea, operando riflessioni critiche sul suo statuto di scientificità, i suoi metodi e obiettivi, così come sulle premesse epistemologiche a essi soggiacenti; - comprendere in una prospettiva d’insieme le differenti aree di ricerca e attività della psicologia scientifica contemporanea, mettendo in dialogo i differenti ambiti d’indagine e applicazione; - padroneggiare le chiavi di lettura, valutazione e applicazione dei concetti scientifici fondamentali delle scienze psicologiche contemporanee, anche in riferimento agli sviluppi più recenti della neurobiologia; - saper presentare informazioni e soluzioni ad alunni, insegnanti e responsabili dell’educazione per ciò che riguarda il normale sviluppo delle funzioni cognitive; - acquisire le conoscenze necessarie e sufficienti per intraprendere studi successivi nell'ambito della psicologia generale e delle neuroscienze cognitive.	6	M-PSI/01	30	-	-	-	ITA
804002653 - TEORIA E CRITICA COMPUTAZIONALE DELLA LETTERATURA (obiettivi) L'insegnamento mira a fornire una preparazione introduttiva nel settore dell'applicazione delle nuove metodologie computazionali allo studio e all'analisi del testo letterario, una conoscenza delle tecniche e delle problematiche legate alla creazione e alla diffusione dei documenti digitali di ambito letterario e delle nuove tipologie di testualità sviluppatesi nell'ambito della comunicazione digitale. Coerentemente con gli obiettivi formativi del Corso di Studio erogante previsti dalla scheda SUA-CdS (quadri A.4.b.2, A.4.c), l'attività formativa di questo modulo si propone di fornire allo studente le seguenti conoscenze e abilità: - Conoscenza e capacità di comprensione: al termine del corso lo studente dovrà possedere una sufficiente conoscenza delle applicazioni delle nuove tecnologie digitali allo studio e all'analisi del testo letterario e delle tecniche per la creazione e alla diffusione dei documenti digitali in ambito culturale e letterario. - Capacità di applicare conoscenza e comprensione: al termine del corso lo studente dovrà essere in grado di stabilire collegamenti tra quanto appreso e i contenuti dei corsi relativi alle discipline letterarie e linguistiche. - Autonomia di giudizio: trattando il corso di questioni metodologiche innovative lo studente sarà invitato a esercitare la propria autonoma capacità di giudizio, nei limiti imposti dalle sue competenze. - Abilità comunicative: lo studente sarà chiamato a dimostrare di poter spiegare a terzi quanto appreso a lezione, anche ricorrendo a simulazioni e attività pratiche. - Capacità di apprendere: gli studenti dovranno mostrare di saper utilizzare il materiale bibliografico consigliato e organizzare autonomamente e in collaborazione una ricerca, anche con l'aiuto di fonti elettroniche, per approfondire gli argomenti in programma.	6	L-FIL-LET/14	30	-	-	-	ITA
804002698 - STORIA MODERNA (STORIA DELLA RIFORMA E DELLA CONTRORIFORMA) A	6	M-STO/02	30	-	-	-	ITA
804002728 - LETTERATURA E INFORMATICA (obiettivi) L'insegnamento mira a fornire una preparazione introduttiva nel settore dell'applicazione delle nuove metodologie computazionali allo studio e all'analisi del testo letterario, una conoscenza delle tecniche e delle problematiche legate alla creazione e alla diffusione dei documenti digitali di ambito letterario e delle nuove tipologie di testualità sviluppatesi nell'ambito della comunicazione digitale. Coerentemente con gli obiettivi formativi del Corso di Studio erogante previsti dalla scheda SUA-CdS (quadri A.4.b.2, A.4.c), l'attività formativa di questo modulo si propone di fornire allo studente le seguenti conoscenze e abilità: - Conoscenza e capacità di comprensione: al termine del corso lo studente dovrà possedere una sufficiente conoscenza delle applicazioni delle nuove tecnologie digitali allo studio e all'analisi del testo letterario e delle tecniche per la creazione e alla diffusione dei documenti digitali in ambito culturale e letterario. - Capacità di applicare conoscenza e comprensione: al termine del corso lo studente dovrà essere in grado di stabilire collegamenti tra quanto appreso e i contenuti dei corsi relativi alle discipline letterarie e linguistiche. - Autonomia di giudizio: trattando il corso di questioni metodologiche innovative lo studente sarà invitato a esercitare la propria autonoma capacità di giudizio, nei limiti imposti dalle sue competenze. - Abilità comunicative: lo studente sarà chiamato a dimostrare di poter spiegare a terzi quanto appreso a lezione, anche ricorrendo a simulazioni e attività pratiche. - Capacità di apprendere: gli studenti dovranno mostrare di saper utilizzare il materiale bibliografico consigliato e organizzare autonomamente e in collaborazione una ricerca, anche con l'aiuto di fonti elettroniche, per approfondire gli argomenti in programma.	6	L-FIL-LET/14	30	-	-	-	ITA

Storia e geografia

Primo anno

Insegnamento

CFU

SSD

Ore Lezione

Ore Eserc.

Ore Lab

Ore Studio

Attività

Lingua

8048033 - LETTERATURA ITALIANA (obiettivi)

8413 - LETTERATURA ITALIANA 1 A (obiettivi)

L-FIL-LET/10

Attività formative di base

ITA

8414 - LETTERATURA ITALIANA 1 B (obiettivi)

L-FIL-LET/10

Attività formative caratterizzanti

ITA

8048047 - LETTERATURA LATINA (obiettivi)

M-255 - LETTERATURA LATINA 1 A

L-FIL-LET/04

Attività formative di base

ITA

M-618 - LETTERATURA LATINA 1 B (obiettivi)

L-FIL-LET/04

Attività formative di base

ITA

Gruppo opzionale: Quadro 1 - storia dell'arte e storia e geografia - L-FIL-LET/12 e L-LIN/01 - (visualizza)

8047930 - STORIA DELLA LINGUA ITALIANA (obiettivi) OBIETTIVI FORMATIVI: Conoscenza degli aspetti fondamentali dell’'evoluzione storica della lingua italiana. RISULTATI DI APPRENDIMENTO ATTESI Coerentemente con gli obiettivi formativi del Corso di Studio erogante previsti dalla scheda SUA-CdS, l'attività formativa di questo insegnamento si propone di fornire allo studente conoscenze fondamentali intorno a vicende, temi, metodi e strumenti della linguistica italiana, e capacità di applicarle proficuamente.
M-581 - STORIA DELLA LINGUA ITALIANA A (obiettivi) OBIETTIVI FORMATIVI: Conoscenza degli aspetti fondamentali dell’'evoluzione storica della lingua italiana. RISULTATI DI APPRENDIMENTO ATTESI Coerentemente con gli obiettivi formativi del Corso di Studio erogante previsti dalla scheda SUA-CdS, l'attività formativa di questo insegnamento si propone di fornire allo studente conoscenze fondamentali intorno a vicende, temi, metodi e strumenti della linguistica italiana, e capacità di applicarle proficuamente.	6	L-FIL-LET/12	30	-	-	-	Attività formative di base	ITA
M-203 - STORIA DELLA LINGUA ITALIANA B (obiettivi) OBIETTIVI FORMATIVI: Conoscenza degli aspetti fondamentali dell’'evoluzione storica della lingua italiana. RISULTATI DI APPRENDIMENTO ATTESI Coerentemente con gli obiettivi formativi del Corso di Studio erogante previsti dalla scheda SUA-CdS, l'attività formativa di questo insegnamento si propone di fornire allo studente conoscenze fondamentali intorno a vicende, temi, metodi e strumenti della linguistica italiana, e capacità di applicarle proficuamente.	6	L-FIL-LET/12	30	-	-	-	Attività formative di base	ITA
8047701 - GLOTTOLOGIA (obiettivi) OBIETTIVI FORMATIVI: Capacità di osservazione, descrizione e di analisi di fenomeni linguistici nella loro universalità e nella loro specificità Acquisizione di competenze metalinguistiche in maniera contrastiva tra L1 e L2 Capacità di riconoscere ed analizzare i costituenti fonetici, morfologici e sintattici della propria lingua e delle lingue in generale CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE: Allargare le conoscenze sulla propria lingua e sui processi di acquisizione di altre Mettere in relazione lo sviluppo del pensiero linguistico con quello di altre discipline CAPACITÀ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE: Capacità di applicare le conoscenze all'analisi, alla comprensione e alla produzione di testi, sviluppare le competenze e le capacità di apprendimento di qualsiasi lingua AUTONOMIA DI GIUDIZIO: Fornire strumenti idonei per acquisire autonomia di giudizio su qualunque fenomeno linguistico, anche sul piano dell'apprendimento e della didattica ABILITÀ COMUNICATIVE: Fornire le basi per incrementare le competenze comunicative attraverso il canale scritto e orale CAPACITÀ DI APPRENDIMENTO: Sviluppare le capacità di apprendimento anche in altri settori disciplinari
M-477 - GLOTTOLOGIA A	6	L-LIN/01	30	-	-	-	Attività formative di base	ITA
M-478 - GLOTTOLOGIA B	6	L-LIN/01	30	-	-	-	Attività formative di base	ITA
8047674 - FONDAMENTI DI GLOTTOLOGIA E LINGUISTICA
M-92 - FONDAMENTI DI GLOTTOLOGIA E LINGUISTICA A	6	L-LIN/01	30	-	-	-	Attività formative di base	ITA
M-461 - FONDAMENTI DI GLOTTOLOGIA E LINGUISTICA B	6	L-LIN/01	30	-	-	-	Attività formative di base	ITA
804002026 - LINGUISTICA GENERALE E SOCIOLINGUISTICA
M-5433 - LINGUISTICA GENERALE A	6	L-LIN/01	30	-	-	-	Attività formative di base	ITA
M-5434 - SOCIOLINGUISTICA B	6	L-LIN/01	30	-	-	-	Attività formative di base	ITA

804002521 - GEOGRAFIA (obiettivi)

M-5968 - FONDAMENTI DI GEOGRAFIA UMANA A (obiettivi)

M-GGR/01

Attività formative di base

ITA

M-5969 - GEOGRAFIA DELLO SVILUPPO B (obiettivi)

M-GGR/01

Attività formative di base

ITA

Gruppo opzionale: QUADRO 2 - storia e geografia - un esame da 6 CFU a scelta tra: - (visualizza)

804001596 - STORIA DEL PENSIERO ONTOLOGICO	6	M-FIL/06	30	-	-	-	Attività formative di base	ITA
8048611 - STORIA DELLA FILOSOFIA MODERNA
M-197 - STORIA DELLA FILOSOFIA MODERNA A	6	M-FIL/06	30	-	-	-	Attività formative di base	ITA
804000625 - STORIA DELLA FILOSOFIA DELL'ILLUMINISMO
M-1701 - STORIA DELLA FILOSOFIA DELL'ILLUMINISMO A	6	M-FIL/06	30	-	-	-	Attività formative di base	ITA
804001063 - STORIA DELLE ISTITUZIONI ECCLESIASTICHE (obiettivi) OBIETTIVI FORMATIVI: Il corso si propone di fornire agli studenti un insieme di conoscenze, abilità e competenze (culturali, disciplinari e metodologiche) che consentano di inquadrare compiutamente l'evoluzione storica delle istituzioni ecclesiastiche secondo un'ampia apertura diacronica che va dalle origini fino ai giorni nostri, e di comprenderne i nessi con molteplici ambiti della cultura storica, letteraria ed umanistica. CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE: Al termine del corso, lo studente sarà in grado di conoscere lo sviluppo storico delle istituzioni ecclesiastiche, di comprenderne le dinamiche nelle grandi epoche storiche (antica, medievale, moderna e contemporanea) e le implicazioni più vaste nei molteplici contesti (temporali e locali) di riferimento. CAPACITÀ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE: Al termine del corso, lo studente acquisirà la capacità di applicare la conoscenza dei dati recepiti e la comprensione degli stessi alle dinamiche istituzionali ecclesiastiche del nostro tempo, anche in prospettiva di comparazione diacronica e sincronica, evidenziando analogie e differenze riscontrabili nelle diverse fasi storiche. AUTONOMIA DI GIUDIZIO: Al termine del corso, lo studente sarà in condizione di formulare un giudizio personale autonomo in ordine alla materia studiata, declinandolo sulle molteplici tematiche affrontate. Avrà sufficiente capacità di integrazione delle conoscenze acquisite con questioni di portata più ampia e generale e di interpretarle in rapporto ai contesti del passato e dell'attualità. ABILITÀ COMUNICATIVE: Al termine del corso, lo studente è capace di presentare in modo chiaro le grandi tematiche della materia studiata, in modo tale da essere compreso da un più vasto uditorio e da suscitare richieste di chiarimento e di approfondimento. CAPACITÀ DI APPRENDIMENTO: Al termine del corso, lo studente acquista la capacità di apprendere nuove conoscenze, sulla base dei dati acquisiti e degli strumenti di approfondimento adottati nello svolgimento delle lezioni.	6	M-STO/07	30	-	-	-	Attività formative di base	ITA
804000815 - STORIA DEL CRISTIANESIMO (obiettivi) OBIETTIVI FORMATIVI: Il corso intende fornire allo studente una conoscenza approfondita della storia del cristianesimo e delle principali questioni e interpretazioni storiografiche relative ai temi trattati. Lo studente dovrà alla fine del corso saper condurre un’analisi critica delle fonti storiche, in vista anche del percorso di elaborazione della tesi di laurea. CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE: il corso prevede l'acquisizione di conoscenze approfondite della storia religiosa degli ultimi secoli. Attraverso lo studio autonomo dei libri di testo e l’approfondimento di saggi durante le lezioni gli studenti conseguiranno conoscenze specialistiche riguardo al tema monografico proposto. CAPACITÀ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE: gli studenti saranno in grado di rielaborare le conoscenze e le metodologie storiche acquisite durante il corso, applicandole al trattamento di molteplici tipi di fonti e materiali utili per la preparazione della tesi di laurea, scritta dopo un approfondito lavoro di ricerca e di elaborazione critica. Essi saranno altresì in grado di studiare autonomamente e di utilizzare le conoscenze e le metodologie acquisite per affrontare anche altri temi di ricerca che rientrino nel loro ambito di studi. AUTONOMIA DI GIUDIZIO: le lezioni e le attività seminariali previste stimolano le capacità di analisi critica e l'autonomia di giudizio degli studenti e fanno sì che questi acquisiscano la capacità di comprendere e valutare autonomamente le informazioni contenute nei materiali proposti in merito agli argomenti trattati, siano in grado di apprezzarne il grado di affidabilità. ABILITÀ COMUNICATIVE: attraverso le prove di verifica orali e scritte, atte a stimolarne le capacità di analisi e di sintesi nonché il rigore e la chiarezza nell'esposizione, gli studenti conseguiranno la capacità di trasmettere in maniera corretta le proprie conoscenze e di illustrare il proprio punto di vista con argomentazioni chiare e articolate. Essi saranno in grado di presentare i risultati del loro lavoro scritto utilizzando sia i tradizionali strumenti di comunicazione sia quelli multimediali. CAPACITÀ DI APPRENDIMENTO: gli studenti svilupperanno capacità di apprendimento adeguate che consentiranno loro di assumere un ruolo propositivo nello sviluppo di ipotesi di ricerca non solo nell'ambito della storia economica ma nel più vasto campo delle discipline storiche. Le competenze e le metodologie acquisite potranno trovare sbocco in un successivo terzo ciclo di perfezionamento e in molteplici attività professionali.
M-1974 - STORIA DEL CRISTIANESIMO A (obiettivi) OBIETTIVI FORMATIVI: L'approfondimento del dibattito storiografico sulla figura di Gesù ha una importante valenza formativa storico-critico alla disciplina. b) Conoscenza di base degli aspetti principali della storia del cristianesimo antico. c) Acquisizione di un approccio critico alle fonti attraverso l’analisi di alcuni casi di studio. CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE: Capacità di applicar criticamente le conoscenze acquisite sulle chiese cristiane delle origini alla riflessione sullo sviluppo del pensiero cristiano, sulla storia delle istituzioni ecclesiastiche. Conoscenza dei principali aspetti della storia del cristianesimo antico, con particolare riferimento a dottrine, istituzioni, rituali, interazione con altre culture religiose del mondo antico. Capacità di comprendere fonti testuali e documenti relativi alla diffusione del cristianesimo nei primi quattro secoli. CAPACITÀ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE: AUTONOMIA DI GIUDIZIO: ABILITÀ COMUNICATIVE: CAPACITÀ DI APPRENDIMENTO:	6	M-STO/07	30	-	-	-	Attività formative di base	ITA

804000893 - ISTITUZIONI E SOCIETA' NEL MEDIOEVO A (obiettivi)

M-STO/01

Attività formative caratterizzanti

ITA

8048638 - STORIA MODERNA (obiettivi)

OBIETTIVI FORMATIVI:
MODULO A: il corso intende presentare e approfondire i principali temi della Storia Moderna, dal 1492 al 1870 con riferimenti ai più significativi dibattiti storiografici e alle diverse periodizzazioni. Obiettivo principale è quello di favorire le capacità critiche e di analisi degli studenti verso le questioni generali della Storia Moderna, tra dimensione nazionale e internazionale. Al termine del corso, lo studente dovrà conoscere questioni e trasformazioni economiche, politiche e sociali dell'età moderna.
MODULO B: il modulo si propone di affrontare i temi cruciali della storia politica, sociale ed economica italiana nel contesto europeo, dalla fine del Settecento a Roma capitale del Regno d’Italia.

CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE:
MODULO A: acquisire una buona conoscenza dei processi principali della Storia Moderna; comprendere le trasformazioni sociali, politiche ed economiche e contestualizzarle
MODULO B: acquisire una buona conoscenza degli aspetti principali del “lungo Ottocento”, comprendendo la specificità del contesto romano, la relazione con lo sviluppo delle vicende italiane ed europee.
CAPACITÀ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE:
MODULO A: sviluppare la capacità di analisi e di contestualizzazione dei nodi fondamentali della Storia Moderna
MODULO B: saper analizzare le fasi fondamentali del Risorgimento in relazione agli eventi europei; saper individuare e stabilire i rapporti tra gli eventi e i temi della storia politica, sociale, economica e culturale.
AUTONOMIA DI GIUDIZIO:
MODULO A: acquisire consapevolezza nelle periodizzazioni storiche; analizzare criticamente le informazioni
MODULO B: lo studente dovrà acquisire cognizione della complessità dei rapporti tra gli Stati preunitari e il contesto europeo; delle specificità dello Stato pontificio nel contesto italiano; delle interpretazioni storiografiche del Risorgimento.

ABILITÀ COMUNICATIVE: comunicare con lessico appropriato e capacità di sintesi quanto appreso nel corso delle lezioni e con lo studio individuale.

CAPACITÀ DI APPRENDIMENTO: I moduli intendono fornire gli strumenti per lo studio critico dei testi di esame stimolando anche l'elaborazione di ipotesi di ricerca e la loro soluzione.

8982 - STORIA MODERNA A

M-STO/02

Attività formative caratterizzanti

ITA

8047851 - STORIA CONTEMPORANEA

M-169 - STORIA CONTEMPORANEA A

M-STO/04

Attività formative caratterizzanti

ITA

Gruppo opzionale: Altre conoscenze utili per l'inserimento nel mondo del lavoro: 6 cfu a scelta tra - (visualizza)

804002458 - LABORATORIO DI LESSICOGRAFIA GRECA ANTICA (obiettivi) OBIETTIVI FORMATIVI: Padronanza delle nozioni fondamentali della lessicografia greca CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE: Conoscenza di ciascuno dei casi di studio presentati a lezione CAPACITÀ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE: Elaborare una valutazione critico-filologica corretta di un determinato caso di studio. AUTONOMIA DI GIUDIZIO: Trarre conclusioni dall’analisi di un caso di studio. Dimostrare la loro correttezza. ABILITA’ COMUNICATIVE: Corretta argomentazione entro un dato limite di parole e/o tempo a disposizione. CAPACITA’ DI APPRENDIMENTO: Capacità di connettere i diversi dati riguardanti un caso di studio.	3	15	-	-	-	Ulteriori attività formative (art.10, comma 5, lettera d)	ITA
804001590 - LABORATORIO DI GRECO (obiettivi) OBIETTIVI FORMATIVI: Conoscenza di base della lingua e della grammatica greca. Capacità di tradurre testi greci semplici. Il corso contribuisce all'acquisizione della capacità di leggere e interpretare dal punto di vista linguistico i testi antichi in lingua greca. RISULTATI DI APPRENDIMENTO ATTESI: Coerentemente con gli obiettivi formativi previsti dal Corso di Studio in "Lettere", l'attività formativa di questo modulo si propone di fornire allo studente, fra le altre, le seguenti conoscenze e abilità: - CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE: il modulo contribuisce all'acquisizione: i) delle conoscenze linguistiche di base necessarie alla lettura, alla comprensione e all'analisi linguistica di un testo greco antico; ii) di una buona conoscenza della pronuncia, della morfologia e di prime nozioni di sintassi della lingua greca. - CAPACITÀ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE: il modulo contribuisce all'acquisizione della capacità: i) di leggere e interpretare nella loro forma originale fonti antiche in lingua greca; ii) di svolgere semplici ricerche linguistiche su testi greci antichi - ABILITÀ COMUNICATIVE: il modulo contribuisce all'acquisizione dell’abilità di esporre oralmente in maniera ordinata e corretta le nozioni grammaticali apprese in relazione alla lingua greca antica, e di discutere a livello elementare le interpretazioni, basate su aspetti linguistici, del significato di passi semplici di testi greci antichi.	6	30	-	-	-	Ulteriori attività formative (art.10, comma 5, lettera d)	ITA
804001977 - LABORATORIO INTEGRATO DI DRAMMATURGIA ANTICA (obiettivi) Il laboratorio si propone di offrire agli studenti di ogni provenienza l'occasione di conoscere e comprendere un testo drammatico classico attraverso l'attività teatrale, preceduta da un percorso di approfondimento interdisciplinare. Il Laboratorio si propone di fornire le competenze necessarie per una lettura consapevole delle specificità del testo antico e di incentivarne l'interpretazione autonoma, anche attraverso l'approfondimento di tematiche inerenti. Sia nel lavoro di ricerca e approfondimento, che attraverso l'attività teatrale gli studenti avranno la possibilità di affinare le proprie competenze comunicative e di sperimentare una specifica modalità di apprendimento, che permette di interpretare il dramma antico in modo concreto e personale, anche attraverso la discussione e lo scambio di idee con i compagni.	6	30	-	-	-	Ulteriori attività formative (art.10, comma 5, lettera d)	ITA
804001589 - LABORATORIO DI LATINO (obiettivi) OBIETTIVI FORMATIVI: conoscenza degli elementi di base della grammatica latina e capacità di tradurre frasi o brevi testi dal latino all'italiano. CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE: aver acquisito le basilari conoscenze di grammatica e morfo-sintassi della lingua latina. CAPACITÀ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPENSIONE: saper comprendere e interpretare testi latini non complessi. AUTONOMIA DI GIUDIZIO: con le conoscenze acquisite lo studente saprà correttamente interpretare il contesto lessicale e morfo-sintattico di un testo latino. CAPACITÀ COMUNICATIVE: saper formulare in traduzione testi linguisticamente corretti e coerenti in lingua italiana.	6	30	-	-	-	Ulteriori attività formative (art.10, comma 5, lettera d)	ITA
804001916 - LABORATORIO DIGITALIZZAZIONE LIBRI (obiettivi) OBIETTIVI FORMATIVI: L'insegnamento consentirà agli studenti una conoscenza di base delle tecniche di scansione, digitalizzazione e codifica dei testi a stampa. CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE: Al termine del corso lo studente conoscerà gli strumenti per avviare una filiera di digitalizzazione delle risorse librarie. Dall'uso dello scanner planetario, alal fotocorrezione delle immagini, alle tecniche OCR per la trascrizione informatica, alla codifica XML per la reale digitalizzazione del testo e la sua messa in Rete. In questo laboratorio si apprenderanno inoltre anche le strategie di utilizzo dei fogli di stile Xslt e delle DTD. CAPACITÀ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE: Gli studenti maturano la capacità di applicare le teorie studiate, producendo scansioni e digitalizzazioni di testi messi a disposizione dalla biblioteca di area. AUTONOMIA DI GIUDIZIO: Gli studenti sono in grado di sviluppare progetti di ricerca e di scegliere i livelli della modellizzazione da attuare per la resa digitale dei testi. Sono inoltre in grado di proporre la strategia migliore da adottare in base allo studio del supporto cartaceo e della natura del testo. ABILITÀ COMUNICATIVE: Gli studenti si doteranno di competenze adeguate sia per ideare che per sostenere argomentazioni e per risolvere problemi nel proprio campo di studi. Queste abilità verranno potenzialmente sperimentate durante seminari e giornate di studio organizzate sulla base della presentazione dei loro lavori svolti durante il laboratorio, presentando l'intera filiera di lavorazione e mettendo in Rete i testi così lavorati. CAPACITÀ DI APPRENDIMENTO: Per la natura sperimentale che caratterizza questo laboratorio, l'obiettivo principale è proprio quello di dotare i frequentanti di una capacità di apprendimento che gli permetta di adeguarsi all'evolversi della tecnologia, grazie alle solide basi teoriche altresì offerte dal corso.	3	15	-	-	-	Ulteriori attività formative (art.10, comma 5, lettera d)	ITA
804002256 - LABORATORIO INTEGRATO DI DIGITALIZZAZIONE LIBRI (obiettivi) OBIETTIVI FORMATIVI: L'insegnamento consentirà agli studenti una conoscenza avanzata delle tecniche di scansione, digitalizzazione e codifica dei testi a stampa. CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE: Al termine del corso lo studente conoscerà gli strumenti per avviare una filiera di digitalizzazione delle risorse librarie. Dall'uso dello scanner planetario, alal fotocorrezione delle immagini, alle tecniche OCR per la trascrizione informatica, alla codifica XML per la reale digitalizzazione del testo e la sua messa in Rete. In questo laboratorio si apprenderanno inoltre anche le strategie di utilizzo dei fogli di stile Xslt, delle DTD e dei framework di ricerca testuale (XTF). CAPACITÀ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE: Gli studenti maturano la capacità di applicare le teorie studiate, producendo scansioni e digitalizzazioni di testi messi a disposizione dalla biblioteca di area. AUTONOMIA DI GIUDIZIO: Gli studenti sono in grado di sviluppare progetti di ricerca e di scegliere i livelli della modellizzazione da attuare per la resa digitale dei testi. Sono inoltre in grado di proporre la strategia migliore da adottare in base allo studio del supporto cartaceo e della natura del testo. ABILITÀ COMUNICATIVE: Gli studenti si doteranno di competenze adeguate sia per ideare che per sostenere argomentazioni e per risolvere problemi nel proprio campo di studi. Queste abilità verranno potenzialmente sperimentate durante seminari e giornate di studio organizzate sulla base della presentazione dei loro lavori svolti durante il laboratorio, presentando l'intera filiera di lavorazione e mettendo in Rete i testi così lavorati. CAPACITÀ DI APPRENDIMENTO: Per la natura sperimentale che caratterizza questo laboratorio, l'obiettivo principale è proprio quello di dotare i frequentanti di una capacità di apprendimento che gli permetta di adeguarsi all'evolversi della tecnologia, grazie alle solide basi teoriche altresì offerte dal corso.	6	30	-	-	-	Ulteriori attività formative (art.10, comma 5, lettera d)	ITA
804002066 - FONDAMENTI DI INFORMATICA PER UMANISTI A (obiettivi) biettivi formativi Il corso si propone di fornire una conoscenza dei temi fondamentali delle Digital Humanities, e una introduzione a metodi e strumenti computazionali per la ricerca umanistica. Risultati di apprendimento attesi Coerentemente con gli obiettivi formativi del Corso di Studio erogante previsti dalla scheda SUA-CdS (quadri A.4.b.2, A.4.c), l'attività formativa di questo modulo si propone di fornire allo studente le seguenti conoscenze e abilità: - Conoscenza e capacità di comprensione: Al termine del corso lo studente dovrà possedere una sufficiente conoscenza delle applicazioni delle nuove tecnologie digitali allo studio e all'analisi del testo letterario e delle tecniche per la creazione e alla diffusione dei documenti digitali in ambito culturale e letterario. - Capacità di applicare conoscenza e comprensione: Al termine del corso lo studente dovrà essere in grado di stabilire collegamenti tra quanto appreso e i contenuti dei corsi relativi alle discipline letterarie e linguistiche. - Autonomia di giudizio: Trattando il corso di questioni metodologiche innovative lo studente sarà invitato a esercitare la propria autonoma capacità di giudizio, nei limiti imposti dalle sue competenze. - Abilità comunicative: Lo studente sarà chiamato a dimostrare di poter spiegare a terzi quanto appreso a lezione, anche ricorrendo a simulazioni e attività pratiche. - Capacità di apprendere: Gli studenti dovranno mostrare di saper utilizzare il materiale bibliografico consigliato.	6	30	-	-	-	Ulteriori attività formative (art.10, comma 5, lettera d)	ITA
8048438 - ALTRE CONOSCENZE UTILI PER L'INSERIMENTO NEL MONDO DEL LAVORO	6	30	-	-	-	Ulteriori attività formative (art.10, comma 5, lettera d)	ITA
804001946 - LABORATORIO DI DRAMMATURGIA ANTICA (obiettivi) Il laboratorio si propone di offrire agli studenti di qualunque provenienza scolastica l'occasione di conoscere e comprendere un testo drammatico classico attraverso l'attività teatrale. Il Laboratorio si propone di fornire le competenze minime necessarie per una lettura consapevole delle specificità del testo antico e di incentivarne l'interpretazione autonoma. Attraverso la recitazione e la messa in scena gli studenti avranno la possibilità di affinare le proprie competenze comunicative e di sperimentare una specifica modalità di apprendimento, che permette di interpretare i testi e i personaggi del dramma antico in modo concreto e personale, anche attraverso la discussione e lo scambio di idee con i compagni.	3	15	-	-	-	Ulteriori attività formative (art.10, comma 5, lettera d)	ITA
804001786 - LABORATORIO INTERDISCIPLINARE DI STUDI SUL TEATRO ANTICO (obiettivi) Il laboratorio offre agli studenti la possibilità di approfondire la conoscenza e la comprensione del fenomeno del teatro antico, da diversi punti di vista: nei suoi aspetti materiali e archeologici, in quelli testuali e filologici, e dal punto di vista della ricezione. Gli studenti dei diversi curricula saranno messi in grado di ampliare le proprie conoscenze in una prospettiva multidisciplinare (necessaria per comprendere pienamente un fenomeno così complesso, che ha influenzato così tanto la nostra tradizione culturale), sviluppando la propria capacità di analisi ed elaborazione critica autonoma, anche attraverso la discussione e la condivisione di attività.	3	15	-	-	-	Ulteriori attività formative (art.10, comma 5, lettera d)	ITA
804002048 - LABORATORIO LIRFI (obiettivi) Conoscenza dei fondamenti di critica testuale; nozioni di linguistica romanza. Ciclo interdisciplinare di lezioni sull’apporto dell’informatica in ambito umanistico e nel campo della ricerca testuale	3	15	-	-	-	Ulteriori attività formative (art.10, comma 5, lettera d)	ITA
804002726 - LABORATORIO DI METRICA GRECA (obiettivi) OBIETTIVI FORMATIVI sviluppare adeguate abilità per la lettura consapevole e articolata di un testo poetico, riconoscendone le strutture metrico-ritmiche e il loro valore semantico. CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE Conoscere i principali metri recitativi e le strutture della lirica monodica e corale; comprendere l'interazione tra codice metrico e codice semantico. CAPACITÀ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE Applicazione degli strumenti forniti dallo studio della metrica per una lettura consapevole dei testi poetici greci AUTONOMIA DI GIUDIZIO Capacità di interpretare autonomamente sotto il profilo metrico-ritmico testi di natura poetica. ABILITÀ COMUNICATIVE Appropriatezza di linguaggio e di esposizione di argomenti relativi alla metrica greca. CAPACITÀ DI APPRENDIMENTO Capacità di utilizzare gli strumenti della metrica per leggere e interpretare testi poetici sulla base dell'interazione tra codice metrico e codice semantico.	3	15	-	-	-	Ulteriori attività formative (art.10, comma 5, lettera d)	ITA
804000590 - LABORATORIO DI GIORNALISMO	6	30	-	-	-	Ulteriori attività formative (art.10, comma 5, lettera d)	ITA

Secondo anno

Insegnamento

CFU

SSD

Ore Lezione

Ore Eserc.

Ore Lab

Ore Studio

Attività

Lingua

Gruppo opzionale: QUADRO 3 - storia e geografia - 12 CFU a scelta tra: - (visualizza)

804001591 - LABORATORIO PROPEDEUTICO DI LATINO A (obiettivi) OBIETTIVI FORMATIVI: apprendimento della morfologia regolare e irregolare e delle nozioni fondamentali di sintassi. CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE: apprendere gli elementi base della grammatica latina e riuscire a comprendere e tradurre frasi o brevi testi latini. CAPACITÀ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE: analisi e riconoscimento delle parti del discorso, uso consapevole del vocabolario. AUTONOMIA DI GIUDIZIO: scelta delle soluzioni interpretative corrette. ABILITÀ COMUNICATIVE: linguaggio scientifico appropriato. CAPACITÀ DI APPRENDIMENTO: applicazione delle conoscenze e delle abilita' acquisite a testi diversi per cronologia e lingua.	6	L-FIL-LET/05	30	-	-	-	Attività formative caratterizzanti	ITA
804001595 - LABORATORIO PROPEDEUTICO DI GRECO A (obiettivi) OBIETTIVI FORMATIVI: Conoscenza di base della lingua e della grammatica greca. Capacità di tradurre testi greci semplici. Il corso contribuisce all'acquisizione della capacità di leggere e interpretare dal punto di vista linguistico i testi antichi in lingua greca. RISULTATI DI APPRENDIMENTO ATTESI: Coerentemente con gli obiettivi formativi previsti dal Corso di Studio in "Lettere", l'attività formativa di questo modulo si propone di fornire allo studente, fra le altre, le seguenti conoscenze e abilità: - CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE: il modulo contribuisce all'acquisizione: i) delle conoscenze linguistiche di base necessarie alla lettura, alla comprensione e all'analisi linguistica di un testo greco antico; ii) di una buona conoscenza della pronuncia, della morfologia e di prime nozioni di sintassi della lingua greca. - CAPACITÀ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE: il modulo contribuisce all'acquisizione della capacità: i) di leggere e interpretare nella loro forma originale fonti antiche in lingua greca; ii) di svolgere semplici ricerche linguistiche su testi greci antichi - ABILITÀ COMUNICATIVE: il modulo contribuisce all'acquisizione dell’abilità di esporre oralmente in maniera ordinata e corretta le nozioni grammaticali apprese in relazione alla lingua greca antica, e di discutere a livello elementare le interpretazioni, basate su aspetti linguistici, del significato di passi semplici di testi greci antichi.	6	L-FIL-LET/05	30	-	-	-	Attività formative caratterizzanti	ITA
8047611 - FILOLOGIA E STORIA BIZANTINA (obiettivi) OBIETTIVI FORMATIVI: Conoscenza di base della storia e della storia della letteratura bizantine, e della storia, della pronuncia e della grammatica della lingua greca nel millennio medievale. Il corso contribuisce all'acquisizione delle conoscenze storiche, letterarie, linguistiche e storico-culturali necessarie alla valutazione storica e critica di manoscritti, documenti, testi e reperti greco-bizantini. RISULTATI DI APPRENDIMENTO ATTESI: Coerentemente con gli obiettivi formativi previsti dal Corso di Studio in "Lettere", l'attività formativa di questo modulo si propone di fornire allo studente, fra le altre, le seguenti conoscenze e abilità: - CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE: il modulo contribuisce all'acquisizione delle conoscenze storiche, letterarie e storico-culturali necessarie alla valutazione storica e critica di manoscritti, documenti e testi greco-bizantini. - CAPACITÀ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE: il modulo contribuisce all'acquisizione della capacità: i) di valutare criticamente le valenze storiche, letterarie, linguistiche e storico-culturali di testi e manufatti librari o documentari greci di età bizantina; ii) di promuovere e supportare la ricerca letteraria, storica, archivistica, storico-artistica su manoscritti e testi bizantini. - ABILITÀ COMUNICATIVE: il modulo contribuisce all'acquisizione dell’abilità di esporre oralmente in maniera efficace e ordinata il proprio punto di vista su questioni letterarie, storiche e storico-culturali relative a testi e manufatti archivistico-librari greco-bizantini, utilizzando una corretta e non ambigua terminologia storica e storico-letteraria, secondo gli standards internazionali correnti.
M-68 - FILOLOGIA E STORIA BIZANTINA A (obiettivi) OBIETTIVI FORMATIVI: Conoscenza di base della storia e della letteratura bizantina. Il corso contribuisce all'acquisizione delle conoscenze storiche, letterarie e storico-culturali necessarie alla valutazione storica e critica di testi, manoscritti, documenti e reperti greco-bizantini. RISULTATI DI APPRENDIMENTO ATTESI: Coerentemente con gli obiettivi formativi previsti dal Corso di Studio in "Conservazione e restauro dei beni culturali", l'attività formativa di questo modulo si propone di fornire allo studente, fra le altre, le seguenti conoscenze e abilità: CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE: il modulo contribuisce all'acquisizione delle conoscenze storiche, letterarie e storico-culturali necessarie alla valutazione storica e critica di testi, manoscritti, documenti, reperti greco-bizantini. CAPACITÀ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE: il modulo contribuisce all'acquisizione della capacità: i) di valutare criticamente le valenze storiche, letterarie e storico-culturali di manufatti librari o documentari greci di età bizantina; ii) di promuovere e supportare la ricerca letteraria, storica, archivistica, storico-artistica su testi, manoscritti, documenti, reperti greco-bizantini. AUTONOMIA DI GIUDIZIO: lo studente acquisirà a livello basico le capacità di raccogliere e integrare le conoscenze e gestire la complessità dei singoli casi di studio, nonché di formulare giudizi autonomi attraverso la riflessione su aspetti linguistici, filologici, storici, letterari. ABILITÀ COMUNICATIVE: il modulo contribuisce all'acquisizione dell’abilità di esporre oralmente in maniera efficace e ordinata il proprio punto di vista su questioni storiche e storico-culturali relative a testi, manufatti archivistico-librari e reperti greco-bizantini, utilizzando una corretta e non ambigua terminologia storica e storico-letteraria, secondo gli standards internazionali correnti. CAPACITÀ DI APPRENDIMENTO: il modulo contribuisce all’acquisizione della capacità di riconoscere le possibili applicazioni delle competenze acquisite nella futura carriera e di valutare l'importanza delle conoscenze acquisite nel processo generale di educazione storico-filologica.	6	L-FIL-LET/07	30	-	-	-	Attività formative caratterizzanti	ITA
M-69 - FILOLOGIA E STORIA BIZANTINA B (obiettivi) OBIETTIVI FORMATIVI: Conoscenza di base della storia e della letteratura bizantina. Il corso contribuisce all'acquisizione delle conoscenze storiche, letterarie e storico-culturali necessarie alla valutazione storica e critica di testi, manoscritti, documenti e reperti greco-bizantini. RISULTATI DI APPRENDIMENTO ATTESI: Coerentemente con gli obiettivi formativi previsti dal Corso di Studio in "Conservazione e restauro dei beni culturali", l'attività formativa di questo modulo si propone di fornire allo studente, fra le altre, le seguenti conoscenze e abilità: CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE: il modulo contribuisce all'acquisizione delle conoscenze storiche, letterarie e storico-culturali necessarie alla valutazione storica e critica di testi, manoscritti, documenti, reperti greco-bizantini. CAPACITÀ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE: il modulo contribuisce all'acquisizione della capacità: i) di valutare criticamente le valenze storiche, letterarie e storico-culturali di manufatti librari o documentari greci di età bizantina; ii) di promuovere e supportare la ricerca letteraria, storica, archivistica, storico-artistica su testi, manoscritti, documenti, reperti greco-bizantini. AUTONOMIA DI GIUDIZIO: lo studente acquisirà a livello basico le capacità di raccogliere e integrare le conoscenze e gestire la complessità dei singoli casi di studio, nonché di formulare giudizi autonomi attraverso la riflessione su aspetti linguistici, filologici, storici, letterari. ABILITÀ COMUNICATIVE: il modulo contribuisce all'acquisizione dell’abilità di esporre oralmente in maniera efficace e ordinata il proprio punto di vista su questioni storiche e storico-culturali relative a testi, manufatti archivistico-librari e reperti greco-bizantini, utilizzando una corretta e non ambigua terminologia storica e storico-letteraria, secondo gli standards internazionali correnti. CAPACITÀ DI APPRENDIMENTO: il modulo contribuisce all’acquisizione della capacità di riconoscere le possibili applicazioni delle competenze acquisite nella futura carriera e di valutare l'importanza delle conoscenze acquisite nel processo generale di educazione storico-filologica.	6	L-FIL-LET/07	30	-	-	-	Attività formative caratterizzanti	ITA
8048627 - FILOLOGIA E STORIA BIZANTINA
8971 - FILOLOGIA E STORIA BIZANTINA A	6	L-FIL-LET/07	30	-	-	-	Attività formative caratterizzanti	ITA
8048053 - LETTERATURA LATINA MEDIEVALE (obiettivi) OBIETTIVI FORMATIVI: Il corso contribuisce all'acquisizione della capacità di leggere e interpretare (dal punto di vista linguistico, letterario, filologico, storico) i testi in lingua latina medievale.
8441 - LETTERATURA LATINA MEDIEVALE A (obiettivi) OBIETTIVI FORMATIVI: Il corso contribuisce all'acquisizione della capacità di leggere e interpretare (dal punto di vista linguistico, letterario, filologico, storico) i testi in lingua latina medievale.	6	L-FIL-LET/08	30	-	-	-	Attività formative caratterizzanti	ITA
804001847 - RESTAURO DEL LIBRO
M-5347 - RESTAURO DEL LIBRO A	6	M-STO/08	30	-	-	-	Attività formative caratterizzanti	ITA
M-5348 - RESTAURO DEL LIBRO B	6	M-STO/08	30	-	-	-	Attività formative caratterizzanti	ITA
8048583 - BIBLIOGRAFIA
8927 - BIBLIOGRAFIA A	6	M-STO/08	30	-	-	-	Attività formative caratterizzanti	ITA
804001882 - STORIA DELLA SCRITTURA LATINA
M-5250 - PALEOGRAFIA LATINA A	6	M-STO/09	30	-	-	-	Attività formative caratterizzanti	ITA
M-5251 - DIPLOMATICA A	6	M-STO/09	30	-	-	-	Attività formative caratterizzanti	ITA
8047555 - DIPLOMATICA
M-417 - DIPLOMATICA A (obiettivi) OBIETTIVI FORMATIVI: Conoscenza della documentazione scritta di epoca medievale e delle sue forme, nonché della storia della documentazione medievale e dei processi di produzione, conservazione e trasmissione delle fonti documentarie. CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE: conoscenza dello svolgimento del fenomeno storico della documentazione scritta medievale e capacità di comprensione della stessa e delle sue peculiari forme esterne e interne CAPACITÀ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE: capacità di applicare le conoscenze acquisite per contestualizzare i documenti scritti e riconoscerne provenienza e finalità AUTONOMIA DI GIUDIZIO: senso critico e autonomia di giudizio nel valutare le forme originarie di un manufatto documentario di età medievale ABILITÀ COMUNICATIVE:abilità di comunicare in forma orale e scritta le peculiarità di un manufatto documentario medievale, applicando in autonomia la metodologia appresa CAPACITÀ DI APPRENDIMENTO: capacità di apprendimento dei fenomeni storici e delle trasformazioni che le scritture documentarie hanno subito nel corso del medioevo	6	M-STO/09	30	-	-	-	Attività formative caratterizzanti	ITA
M-418 - DIPLOMATICA B (obiettivi) OBIETTIVI FORMATIVI: Conoscenza del fenomeno storico della documentazione scritta di epoca medievale, delle diverse forme documentarie, nonché dei processi di produzione, conservazione e trasmissione delle fonti documentarie. CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE: conoscenza e capacità di comprendere delle diverse funzioni svolte dai documenti all’interno della società medievale attraverso lo studio di particolari sistemi documentari. CAPACITÀ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE: Capacità di applicare le conoscenze acquisite per analizzare un particolare sistema documentario. AUTONOMIA DI GIUDIZIO: capacità di applicare in autonomia la metodologia appresa nel valutare criticamente i sistemi e le forme di produzione dei documenti medievali e le loro peculiarità all’' interno di un contesto più generale di forme. ABILITÀ COMUNICATIVE: abilità di comunicare in forma orale quanto appreso a lezione e dallo studio della bibliografia. CAPACITÀ DI APPRENDIMENTO: capacità di apprendimento grazie a un corretto utilizzo degli strumenti forniti a lezione e allo studio della bibliografia indicata.	6	M-STO/09	30	-	-	-	Attività formative caratterizzanti	ITA
8048618 - ARCHEOLOGIA DEL LIBRO MANOSCRITTO
8962 - ARCHEOLOGIA DEL LIBRO MANOSCRITTO A	6	M-STO/09	30	-	-	-	Attività formative caratterizzanti	ITA
8047787 - ARCHEOLOGIA DEL LIBRO MANOSCRITTO
M-139 - ARCHEOLOGIA DEL LIBRO MANOSCRITTO A	6	M-STO/09	30	-	-	-	Attività formative caratterizzanti	ITA
M-140 - ARCHEOLOGIA DEL LIBRO MANOSCRITTO B	6	M-STO/09	30	-	-	-	Attività formative caratterizzanti	ITA
8048591 - PALEOGRAFIA GRECA (obiettivi) * OBIETTIVI FORMATIVI: Conoscenza elementare della paleografia greca (abilità di leggere, datare, collocare nel loro contesto storico i manoscritti greci, riconoscendone gli stili grafici) e della codicologia greca, finalizzata alla valutazione critica dello stato di conservazione di beni librari e archivistici bizantini, e al supporto alla ricerca storica e filologica ad essi relativa. * RISULTATI DI APPRENDIMENTO ATTESI: Coerentemente con gli obiettivi formativi previsti dal Corso di Studio in "Lettere", l'attività formativa di questo modulo si propone di fornire allo studente le seguenti conoscenze e abilità: - CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE: il modulo contribuisce all'acquisizione delle conoscenze paleografiche necessarie alla valutazione storica e filologica di beni librari e archivistici bizantini, e di manoscritti e documenti su pergamena, papiro, carta e altri supporti. - CAPACITÀ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE: il modulo contribuisce all'acquisizione della capacità: di valutare criticamente le valenze storiche, grafiche, storico-culturali di un dato manufatto librario o documentario bizantino; di promuovere e affiancare la ricerca storica, archivistica, letteraria, codicologica su temi specifici; di valutare la correttezza dal punto di vista storico e codicologico di interventi di conservazione, restauro e manutenzione di beni librari e documentari greco-bizantini. - ABILITÀ COMUNICATIVE: il modulo contribuisce all'acquisizione dell’abilità di esporre oralmente in maniera efficace e ordinata il proprio punto di vista in relazione a questioni paleografiche, storiche e conservative di manufatti archivistico-librari greci antichi, medievali e moderni, utilizzando una corretta e non ambigua terminologia paleografica secondo gli standards scientifici internazionali vigenti.
M-709 - PALEOGRAFIA GRECA A (obiettivi) * OBIETTIVI FORMATIVI: Conoscenza elementare della paleografia greca (abilità di leggere, datare, collocare nel loro contesto storico i manoscritti greci, riconoscendone gli stili grafici) e della codicologia greca, finalizzata alla valutazione critica dello stato di conservazione di beni librari e archivistici bizantini, e al supporto alla ricerca storica e filologica ad essi relativa. * RISULTATI DI APPRENDIMENTO ATTESI: Coerentemente con gli obiettivi formativi previsti dal Corso di Studio in "Lettere", l'attività formativa di questo modulo si propone di fornire allo studente le seguenti conoscenze e abilità: - CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE: il modulo contribuisce all'acquisizione delle conoscenze paleografiche necessarie alla valutazione storica e filologica di beni librari e archivistici bizantini, e di manoscritti e documenti su pergamena, papiro, carta e altri supporti. - CAPACITÀ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE: il modulo contribuisce all'acquisizione della capacità: di valutare criticamente le valenze storiche, grafiche, storico-culturali di un dato manufatto librario o documentario bizantino; di promuovere e affiancare la ricerca storica, archivistica, letteraria, codicologica su temi specifici; di valutare la correttezza dal punto di vista storico e codicologico di interventi di conservazione, restauro e manutenzione di beni librari e documentari greco-bizantini. - ABILITÀ COMUNICATIVE: il modulo contribuisce all'acquisizione dell’abilità di esporre oralmente in maniera efficace e ordinata il proprio punto di vista in relazione a questioni paleografiche, storiche e conservative di manufatti archivistico-librari greci antichi, medievali e moderni, utilizzando una corretta e non ambigua terminologia paleografica secondo gli standards scientifici internazionali vigenti.	6	M-STO/09	30	-	-	-	Attività formative caratterizzanti	ITA
8048613 - DIPLOMATICA (obiettivi) OBIETTIVI FORMATIVI: Conoscenza approfondita della documentazione scritta di epoca medievale. CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE: capacità di leggere, comprendere e studiare autonomamente e criticamente i documenti medievali . CAPACITÀ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE: capacità di applicare le conoscenze acquisite per contestualizzare i documenti scritti e riconoscerne provenienza e finalità AUTONOMIA DI GIUDIZIO: senso critico e autonomia di giudizio nel valutare un manufatto documentario di età medievale ABILITÀ COMUNICATIVE:abilità di comunicare in forma scritta i contenuti di un manufatto documentario medievale, applicando in autonomia la metodologia appresa CAPACITÀ DI APPRENDIMENTO: capacità di apprendimento dei fenomeni storici e delle trasformazioni che le scritture documentarie hanno subito nel corso del medioevo
8957 - DIPLOMATICA A (obiettivi) OBIETTIVI FORMATIVI: Conoscenza dell’ oggetto, della metodologia di studio, degli obiettivi della disciplina e della loro evoluzione dal XVII al XXI secolo, della specifica terminologia descrittiva dei documenti medievali, nonché delle forme con le quali essi ci sono stati trasmessi. CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE: conoscenza delle principali tipologie e funzioni della documentazione scritta di epoca medievale e delle sue peculiari forme esterne e interne CAPACITÀ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE: capacità di applicare le conoscenze acquisite per contestualizzare i documenti scritti e riconoscerne provenienza e finalità AUTONOMIA DI GIUDIZIO: nel valutare criticamente le forme originarie di un manufatto documentario di età medievale e le sue valenze storico-culturali ABILITÀ COMUNICATIVE: capacità di comunicare in forma orale le peculiarità di un manufatto documentario medievale, utilizzando la corretta terminologia descrittiva propria della diplomatica CAPACITÀ DI APPRENDIMENTO: acquisita grazie a un corretto utilizzo degli strumenti forniti a lezione e allo studio della bibliografia indicata	6	M-STO/09	30	-	-	-	Attività formative caratterizzanti	ITA
8048652 - PALEOGRAFIA LATINA
8996 - PALEOGRAFIA LATINA A	6	M-STO/09	30	-	-	-	Attività formative caratterizzanti	ITA
8048327 - PALEOGRAFIA GRECA (obiettivi) * OBIETTIVI FORMATIVI: Conoscenza elementare della paleografia greca (abilità di leggere, datare, collocare nel loro contesto storico i manoscritti greci, riconoscendone gli stili grafici) e della codicologia greca, finalizzata alla valutazione critica dello stato di conservazione di beni librari e archivistici bizantini, e al supporto alla ricerca storica e filologica ad essi relativa. * RISULTATI DI APPRENDIMENTO ATTESI: Coerentemente con gli obiettivi formativi previsti dal Corso di Studio in "Lettere", l'attività formativa di questo modulo si propone di fornire allo studente le seguenti conoscenze e abilità: - CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE: il modulo contribuisce all'acquisizione delle conoscenze paleografiche necessarie alla valutazione storica e filologica di beni librari e archivistici bizantini, e di manoscritti e documenti su pergamena, papiro, carta e altri supporti. - CAPACITÀ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE: il modulo contribuisce all'acquisizione della capacità: di valutare criticamente le valenze storiche, grafiche, storico-culturali di un dato manufatto librario o documentario bizantino; di promuovere e affiancare la ricerca storica, archivistica, letteraria, codicologica su temi specifici; di valutare la correttezza dal punto di vista storico e codicologico di interventi di conservazione, restauro e manutenzione di beni librari e documentari greco-bizantini. - ABILITÀ COMUNICATIVE: il modulo contribuisce all'acquisizione dell’abilità di esporre oralmente in maniera efficace e ordinata il proprio punto di vista in relazione a questioni paleografiche, storiche e conservative di manufatti archivistico-librari greci antichi, medievali e moderni, utilizzando una corretta e non ambigua terminologia paleografica secondo gli standards scientifici internazionali vigenti.
M-709 - PALEOGRAFIA GRECA A (obiettivi) * OBIETTIVI FORMATIVI: Conoscenza elementare della paleografia greca (abilità di leggere, datare, collocare nel loro contesto storico i manoscritti greci, riconoscendone gli stili grafici) e della codicologia greca, finalizzata alla valutazione critica dello stato di conservazione di beni librari e archivistici bizantini, e al supporto alla ricerca storica e filologica ad essi relativa. * RISULTATI DI APPRENDIMENTO ATTESI: Coerentemente con gli obiettivi formativi previsti dal Corso di Studio in "Lettere", l'attività formativa di questo modulo si propone di fornire allo studente le seguenti conoscenze e abilità: - CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE: il modulo contribuisce all'acquisizione delle conoscenze paleografiche necessarie alla valutazione storica e filologica di beni librari e archivistici bizantini, e di manoscritti e documenti su pergamena, papiro, carta e altri supporti. - CAPACITÀ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE: il modulo contribuisce all'acquisizione della capacità: di valutare criticamente le valenze storiche, grafiche, storico-culturali di un dato manufatto librario o documentario bizantino; di promuovere e affiancare la ricerca storica, archivistica, letteraria, codicologica su temi specifici; di valutare la correttezza dal punto di vista storico e codicologico di interventi di conservazione, restauro e manutenzione di beni librari e documentari greco-bizantini. - ABILITÀ COMUNICATIVE: il modulo contribuisce all'acquisizione dell’abilità di esporre oralmente in maniera efficace e ordinata il proprio punto di vista in relazione a questioni paleografiche, storiche e conservative di manufatti archivistico-librari greci antichi, medievali e moderni, utilizzando una corretta e non ambigua terminologia paleografica secondo gli standards scientifici internazionali vigenti.	6	M-STO/09	30	-	-	-	Attività formative caratterizzanti	ITA
M-710 - PALEOGRAFIA GRECA B (obiettivi) * OBIETTIVI FORMATIVI: Conoscenza di base della paleografia greca, finalizzata alla valutazione critica dello stato di conservazione di beni librari e archivistici bizantini, e al supporto alla ricerca storica e filologica ad essi relativa. * RISULTATI DI APPRENDIMENTO ATTESI: Coerentemente con gli obiettivi formativi previsti dal Corso di Studio in "Lettere", l'attività formativa di questo modulo si propone di fornire allo studente le seguenti conoscenze e abilità: - CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE: il modulo contribuisce all'acquisizione delle conoscenze paleografiche necessarie alla valutazione storica e filologica di beni librari e archivistici bizantini, e di manoscritti e documenti su pergamena, papiro, carta e altri supporti. - CAPACITÀ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE: il modulo contribuisce all'acquisizione della capacità: di valutare criticamente le valenze storiche, grafiche, storico-culturali di un dato manufatto librario o documentario bizantino; di promuovere e affiancare la ricerca storica, archivistica, letteraria, codicologica su temi specifici; di valutare la correttezza dal punto di vista storico e codicologico di interventi di conservazione, restauro e manutenzione di beni librari e documentari greco-bizantini. - ABILITÀ COMUNICATIVE: il modulo contribuisce all'acquisizione dell’abilità di esporre oralmente in maniera efficace e ordinata il proprio punto di vista in relazione a questioni paleografiche, storiche e conservative di manufatti archivistico-librari greci antichi, medievali e moderni, utilizzando una corretta e non ambigua terminologia paleografica secondo gli standards scientifici internazionali vigenti.	6	M-STO/09	30	-	-	-	Attività formative caratterizzanti	ITA

Gruppo opzionale: QUADRO 4 - STORIA E GEOGRAFIA - STORIA, ARCHEOLOGIA E STORIA DELL'ARTE - (visualizza)

804000331 - STORIA GRECA (obiettivi) OBIETTIVI FORMATIVI: Al termine del corso lo studente dovrà aver acquisito una conoscenza approfondita della storia greca dall'età neolitica alla morte di Alessandro Magno (323 a.C.) e alla formazione dei regni ellenistici (IV-III secolo a.C.). Dovrà inoltre aver acquisito una buona conoscenza della storiografia greca da Ecateo di Mileto (VI secolo a.C.) alla tarda età imperiale. CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE: acquisizione dei princìpi di base della ricerca storica e storiografica. CAPACITÀ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE: capacità di inserire i testi proposti a lezione nel loro contesto storico e culturale. AUTONOMIA DI GIUDIZIO: capacità di riflettere autonomamente sulle dinamiche politiche e culturali degli eventi storici. ABILITÀ COMUNICATIVE: capacità di comunicare persuasivamente le conoscenze acquisite. CAPACITÀ DI APPRENDIMENTO: capacità di studiare in modo critico i testi storici antichi e moderni.
M-994 - STORIA GRECA A (obiettivi) OBIETTIVI FORMATIVI: Al termine del corso lo studente dovrà aver acquisito una conoscenza approfondita della storia greca dall'età neolitica alla morte di Alessandro Magno (323 a.C.) e alla formazione dei regni ellenistici (IV-III secolo a.C.). CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE: acquisizione dei princìpi di base della ricerca storica. CAPACITÀ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE: capacità di inserire i testi proposti a lezione nel loro contesto storico e culturale. AUTONOMIA DI GIUDIZIO: capacità di riflettere autonomamente sulle dinamiche politiche e culturali degli eventi storici. ABILITÀ COMUNICATIVE: capacità di comunicare persuasivamente le conoscenze acquisite. CAPACITÀ DI APPRENDIMENTO: capacità di studiare in modo critico i testi storici antichi e moderni.	6	L-ANT/02	30	-	-	-	Attività formative caratterizzanti	ITA
M-993 - STORIA GRECA B (obiettivi) OBIETTIVI FORMATIVI: Al termine del corso lo studente dovrà aver acquisito una buona conoscenza della storiografia greca da Ecateo di Mileto (VI secolo a.C.) alla tarda età imperiale. CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE: acquisizione dei princìpi di base della ricerca storiografica. CAPACITÀ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE: capacità di inserire i testi proposti a lezione nel loro contesto storico e culturale. AUTONOMIA DI GIUDIZIO: capacità di riflettere autonomamente sulle dinamiche politiche e culturali degli eventi storici. ABILITÀ COMUNICATIVE: capacità di comunicare persuasivamente le conoscenze acquisite. CAPACITÀ DI APPRENDIMENTO: capacità di studiare in modo critico i testi storiografici antichi e moderni.	6	L-ANT/02	30	-	-	-	Attività formative caratterizzanti	ITA
8048405 - STORIA ROMANA (CON ESERCITAZIONI DI EPIGRAFIA) (obiettivi) • Obiettivi: Il corso mira a introdurre lo studente alla conoscenza dei principali temi della storia romana d’età repubblicana. In particolare: l’evoluzione delle forme politiche, della società e dell’economia della città di Roma dall’età arcaica alla fine della repubblica, la sua espansione sullo scenario italico e il suo configurarsi in impero mediterraneo. Le esercitazioni di epigrafia mirano anche a rendere familiari allo studente le basilari peculiarità della scrittura epigrafica. • Conoscenza e capacità di comprensione: Lo studente imparerà ad analizzare e apprezzare l’importanza storica di una selezione di significativi testi letterari, epigrafici e papirologici, nonché di alcuni dati archeologici. • Capacità di applicare conoscenza e comprensione: Le abilità ermeneutiche acquisite nel corso dell’interpretazione della documentazione antica migliorerà le capacità dello studente di comprensione critica dei dibattiti politici, delle dinamiche sociali e delle realtà economiche. • Autonomia di giudizio: La personale analisi critica della documentazione porterà lo studente a formare il proprio punto di vista sui grandi temi della storia romana. • Abilità comunicative: L’illustrazione dei processi storici migliorerà le abilità linguistiche dello studente, specialmente nel descrivere e discutere problematiche politiche, sociali, economiche e culturali.
M-739 - STORIA ROMANA (CON ESERCITAZIONI DI EPIGRAFIA) A	6	L-ANT/03	30	-	-	-	Attività formative caratterizzanti	ITA
M-368 - STORIA ROMANA (CON ESERCITAZIONI DI EPIGRAFIA) B	6	L-ANT/03	30	-	-	-	Attività formative caratterizzanti	ITA
8047796 - ARCHEOLOGIA E STORIA DELL'ARTE GRECA E ROMANA
M-147 - ARCHEOLOGIA E STORIA DELL'ARTE GRECA E ROMANA A	6	L-ANT/07	30	-	-	-	Attività formative caratterizzanti	ITA
M-148 - ARCHEOLOGIA E STORIA DELL'ARTE GRECA E ROMANA B	6	L-ANT/07	30	-	-	-	Attività formative caratterizzanti	ITA
8047777 - ARCHEOLOGIA CRISTIANA
M-508 - ARCHEOLOGIA CRISTIANA A	6	L-ANT/08	30	-	-	-	Attività formative caratterizzanti	ITA
M-134 - ARCHEOLOGIA CRISTIANA B	6	L-ANT/08	30	-	-	-	Attività formative caratterizzanti	ITA
8047808 - ARCHEOLOGIA TARDOANTICA
M-520 - ARCHEOLOGIA TARDOANTICA A	6	L-ANT/08	30	-	-	-	Attività formative caratterizzanti	ITA
M-521 - ARCHEOLOGIA TARDOANTICA B	6	L-ANT/08	30	-	-	-	Attività formative caratterizzanti	ITA
8047867 - STORIA DEI PAESI ISLAMICI (obiettivi) Gli obiettivi del corso sono i seguenti: introdurre lo studente alla storia del mondo islamico, alle sue complessità e diversità; offrire gli strumenti adeguati per poter capire e leggere l'attualità; fornire gli strumenti analitici e critici nello studio del mondo islamico. Alla fine del corso lo studente sarà in grado di avere una buona panoramica generale della storia dei paesi islamici e la capacità di orientarsi nella comprensione dei fenomeni regionali. Coerentemente con gli obiettivi formativi del Corso di Studio erogante previsti dalla scheda SUA-CdS (quadri A.4.b.2, A.4.c), l'attività formativa di questo modulo si propone di fornire allo studente le seguenti conoscenze e abilità: al termine del corso lo studente conosce la storia del mondo islamico, nelle sue articolazioni e nelle sue correnti, dalle origini fino ad oggi. Sa vagliare senza pregiudizi gli elementi propulsori di coesione e di conflitto all'interno delle società islamiche contemporanee e dispone delle categorie e degli strumenti adeguati a comprendere i complessi fenomeni del mondo contemporaneo.
M-172 - STORIA DEI PAESI ISLAMICI A (obiettivi) Gli obiettivi del corso sono i seguenti: introdurre lo studente alla storia del mondo islamico, alle sue complessità e diversità; offrire gli strumenti adeguati per poter capire e leggere l'attualità; fornire gli strumenti analitici e critici nello studio del mondo islamico. Alla fine del corso lo studente sarà in grado di avere una buona panoramica generale della storia dei paesi islamici e la capacità di orientarsi nella comprensione dei fenomeni regionali. Risultati di apprendimento attesi Coerentemente con gli obiettivi formativi del Corso di Studio erogante previsti dalla scheda SUA-CdS (quadri A.4.b.2, A.4.c), l'attività formativa di questo modulo si propone di fornire allo studente le seguenti conoscenze e abilità: al termine del corso lo studente conosce la storia del mondo islamico, nelle sue articolazioni e nelle sue correnti, dalle origini fino ad oggi. Sa vagliare senza pregiudizi gli elementi propulsori di coesione e di conflitto all'interno delle società islamiche contemporanee e dispone delle categorie e degli strumenti adeguati a comprendere i complessi fenomeni del mondo contemporaneo.	6	L-OR/10	30	-	-	-	Attività formative caratterizzanti	ITA
M-173 - STORIA DEI PAESI ISLAMICI B (obiettivi) 1. Obiettivi formativi: Gli obiettivi del corso sono di introdurre lo studente alla storia della civiltà islamica, fornendogli gli strumenti adeguati a comprendere le complessità che la caratterizzano. 2. Risultati di apprendimento attesi Coerentemente con gli obiettivi formativi del Corso di Studio erogante previsti dalla scheda SUA-CdS (quadri A.4.b.2, A.4.c), l'attività formativa di questo modulo si propone di fornire allo studente le seguenti conoscenze e abilità: acquisire le categorie e gli strumenti adeguati a comprendere, attraverso lo studio del passato, i complessi fenomeni del mondo contemporaneo; di sviluppare nello studente la capacità di usare strumenti analitici e critici nell’approccio a questa disciplina; di stimolare lo sviluppo di autonomia di giudizio e di abilità comunicative nonché la capacità di esporre efficacemente le competenze acquisite in riferimento alla relativa bibliografia.	6	L-OR/10	30	-	-	-	Attività formative caratterizzanti	ITA

Gruppo opzionale: QUADRO 5 - storia e geografia - un esame a scelta tra: - (visualizza)

8048406 - STORIA ROMANA (CON ESERCITAZIONI DI EPIGRAFIA) (obiettivi) • Obiettivi: Il corso mira a introdurre lo studente alla conoscenza dei principali temi della storia romana d’età repubblicana. In particolare: l’evoluzione delle forme politiche, della società e dell’economia della città di Roma dall’età arcaica alla fine della repubblica, la sua espansione sullo scenario italico e il suo configurarsi in impero mediterraneo. Le esercitazioni di epigrafia mirano anche a rendere familiari allo studente le basilari peculiarità della scrittura epigrafica. • Conoscenza e capacità di comprensione: Lo studente imparerà ad analizzare e apprezzare l’importanza storica di una selezione di significativi testi letterari, epigrafici e papirologici, nonché di alcuni dati archeologici. • Capacità di applicare conoscenza e comprensione: Le abilità ermeneutiche acquisite nel corso dell’interpretazione della documentazione antica migliorerà le capacità dello studente di comprensione critica dei dibattiti politici, delle dinamiche sociali e delle realtà economiche. • Autonomia di giudizio: La personale analisi critica della documentazione porterà lo studente a formare il proprio punto di vista sui grandi temi della storia romana. • Abilità comunicative: L’illustrazione dei processi storici migliorerà le abilità linguistiche dello studente, specialmente nel descrivere e discutere problematiche politiche, sociali, economiche e culturali.
8810 - STORIA ROMANA (CON ESERCITAZIONI DI EPIGRAFIA) A	6	L-ANT/03	30	-	-	-	Attività formative caratterizzanti	ITA
8048639 - STORIA DELL'ARTE MEDIEVALE
8983 - STORIA DELL'ARTE MEDIEVALE A	6	L-ART/01	30	-	-	-	Attività formative caratterizzanti	ITA
804001377 - STORIA DELL'ARTE MODERNA A ROMA E NEL LAZIO A	6	L-ART/02	30	-	-	-	Attività formative caratterizzanti	ITA
8048648 - STORIA DELL'ARTE MODERNA (obiettivi) OBIETTIVI FORMATIVI: Conoscenza dei principali aspetti della storia dell’'arte moderna dalla fine del XIV al XVI secolo e sviluppo delle relative competenze critiche, anche in relazione alle altre discipline del Corso di Laurea. CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE: conoscenza di base dell’'attività artistica svoltasi in Italia ed Europa in età moderna. CAPACITÀ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE: padronanza dello specifico lessico disciplinare; saper mettere in relazione e a confronto più opere e artisti, evidenziandone le differenze e gli elementi di continuità o d’i innovazione. AUTONOMIA DI GIUDIZIO: conoscere in modo sufficientemente articolato le opere prese in esame, sapendole riconoscere e contestualizzare e sapendone effettuare in maniera autonoma un’analisi iconografica, formale, stilistica e iconologica. ABILITÀ COMUNICATIVE: saper esporre in modo coerente e sintetico i contenuti appresi. CAPACITÀ DI APPRENDIMENTO: sviluppare la capacità di organizzare ed elaborare criticamente gli argomenti trattati e di ricondurli a un quadro di sintesi.
8992 - STORIA DELL'ARTE MODERNA A	6	L-ART/02	30	-	-	-	Attività formative caratterizzanti	ITA
804000964 - STORIA DELL'ARTE CONTEMPORANEA A (obiettivi) OBIETTIVI FORMATIVI: Introduzione alla storia dell’arte del XX secolo. CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE: Gli studenti acquisiranno le conoscenze storico-artistiche e l’'mpostazione metodologica necessarie a comprendere nelle linee fondamentali lo svolgimento dell’ attività artistica in Europa e, in parte, nel continente americano nel corso del XX secolo. CAPACITÀ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE: Il corso sarà volto a trasmettere un ampio bagaglio di conoscenze, ma anche a porre le basi affinché lo studente cominci a orientarsi con relativa autonomia di giudizio nella storia dell’ arte del periodo in questione. AUTONOMIA DI GIUDIZIO: Gli studenti saranno sollecitati a intervenire nel corso della lezione per sperimentare la loro capacità di giudizio. ABILITÀ COMUNICATIVE: Il corso introduce all'apprendimento del lessico della storia dell'arte. CAPACITA' DI APPRENDIMENTO Il corso sollecita a sviluppare la capacità di apprendimento, sia come assimilazione delle conoscenze sia come attiva selezione e organizzazione storica di queste. OBIETTIVI FORMATIVI: Introduzione alla storia dell’arte del XX secolo. CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE: Gli studenti acquisiranno le conoscenze storico-artistiche e l’'mpostazione metodologica necessarie a comprendere nelle linee fondamentali lo svolgimento dell’ attività artistica in Europa e, in parte, nel continente americano nel corso del XX secolo. CAPACITÀ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE: Il corso sarà volto a trasmettere un ampio bagaglio di conoscenze, ma anche a porre le basi affinché lo studente cominci a orientarsi con relativa autonomia di giudizio nella storia dell’ arte del periodo in questione. AUTONOMIA DI GIUDIZIO: Gli studenti saranno sollecitati a intervenire nel corso della lezione per sperimentare la loro capacità di giudizio. ABILITÀ COMUNICATIVE: Il corso introduce all'apprendimento del lessico della storia dell'arte. CAPACITA' DI APPRENDIMENTO Il corso sollecita a sviluppare la capacità di apprendimento, sia come assimilazione delle conoscenze sia come attiva selezione e organizzazione storica di queste.	6	L-ART/03	30	-	-	-	Attività formative caratterizzanti	ITA
804000788 - ARTI VISIVE DEL XXI SECOLO
M-1962 - ARTI VISIVE DEL XXI SECOLO A	6	L-ART/03	30	-	-	-	Attività formative caratterizzanti	ITA
8048707 - STORIA DEI PAESI ISLAMICI (obiettivi) Gli obiettivi del corso sono di introdurre lo studente alla storia della civiltà islamica, fornendogli gli strumenti adeguati a comprendere le complessità che la caratterizzano. Coerentemente con gli obiettivi formativi del Corso di Studio erogante previsti dalla scheda SUA-CdS (quadri A.4.b.2, A.4.c), l'attività formativa di questo modulo si propone di fornire allo studente le seguenti conoscenze e abilità: acquisire le categorie e gli strumenti adeguati a comprendere, attraverso lo studio del passato, i complessi fenomeni del mondo contemporaneo; sviluppare nello studente la capacità di usare strumenti analitici e critici nell’approccio a questa disciplina; stimolare lo sviluppo di autonomia di giudizio e di abilità comunicative nonché la capacità di esporre efficacemente le competenze acquisite in riferimento alla relativa bibliografia.
9051 - STORIA DEI PAESI ISLAMICI A	6	L-OR/10	30	-	-	-	Attività formative caratterizzanti	ITA

Gruppo opzionale: Per la conoscenza di almeno una lingua straniera - (visualizza)

804000860 - LINGUA FRANCESE (IDONEITA' LINGUISTICA)	6	30	-	-	-	Per la prova finale e la lingua straniera (art.10, comma 5, lettera c)	ITA
804000861 - LINGUA INGLESE (IDONEITA' LINGUISTICA)	6	30	-	-	-	Per la prova finale e la lingua straniera (art.10, comma 5, lettera c)	ITA
804000862 - LINGUA NEOGRECA (IDONEITA' LINGUISTICA)	6	30	-	-	-	Per la prova finale e la lingua straniera (art.10, comma 5, lettera c)	ITA
804000863 - LINGUA POLACCA (IDONEITA' LINGUISTICA)	6	30	-	-	-	Per la prova finale e la lingua straniera (art.10, comma 5, lettera c)	ITA
804000864 - LINGUA PORTOGHESE (IDONEITA' LINGUISTICA)	6	30	-	-	-	Per la prova finale e la lingua straniera (art.10, comma 5, lettera c)	ITA
804000867 - LINGUA RUSSA (IDONEITA' LINGUISTICA)	6	30	-	-	-	Per la prova finale e la lingua straniera (art.10, comma 5, lettera c)	ITA
804000865 - LINGUA SPAGNOLA (IDONEITA' LINGUISTICA)	6	30	-	-	-	Per la prova finale e la lingua straniera (art.10, comma 5, lettera c)	ITA
804000866 - LINGUA TEDESCA (IDONEITA' LINGUISTICA)	6	30	-	-	-	Per la prova finale e la lingua straniera (art.10, comma 5, lettera c)	ITA
804000529 - PER LA CONOSCENZA DI ALMENO UNA LINGUA STRANIERA	6	30	-	-	-	Per la prova finale e la lingua straniera (art.10, comma 5, lettera c)	ITA

Terzo anno

Insegnamento

CFU

SSD

Ore Lezione

Ore Eserc.

Ore Lab

Ore Studio

Attività

Lingua

Gruppo opzionale: C - attività affini e integrative dei curricula Lettere moderne e Storia e geografia; - (visualizza)

804001865 - ARCHEOLOGIA PREISTORICA
M-5242 - ARCHEOLOGIA PREISTORICA A	6	L-ANT/01	30	-	-	-	Attività formative affini ed integrative	ITA
M-5243 - ARCHEOLOGIA PREISTORICA B	6	L-ANT/01	30	-	-	-	Attività formative affini ed integrative	ITA
804001867 - ARCHEOLOGIA PREISTORICA A	6	L-ANT/01	30	-	-	-	Attività formative affini ed integrative	ITA
8048406 - STORIA ROMANA (CON ESERCITAZIONI DI EPIGRAFIA) (obiettivi) • Obiettivi: Il corso mira a introdurre lo studente alla conoscenza dei principali temi della storia romana d’età repubblicana. In particolare: l’evoluzione delle forme politiche, della società e dell’economia della città di Roma dall’età arcaica alla fine della repubblica, la sua espansione sullo scenario italico e il suo configurarsi in impero mediterraneo. Le esercitazioni di epigrafia mirano anche a rendere familiari allo studente le basilari peculiarità della scrittura epigrafica. • Conoscenza e capacità di comprensione: Lo studente imparerà ad analizzare e apprezzare l’importanza storica di una selezione di significativi testi letterari, epigrafici e papirologici, nonché di alcuni dati archeologici. • Capacità di applicare conoscenza e comprensione: Le abilità ermeneutiche acquisite nel corso dell’interpretazione della documentazione antica migliorerà le capacità dello studente di comprensione critica dei dibattiti politici, delle dinamiche sociali e delle realtà economiche. • Autonomia di giudizio: La personale analisi critica della documentazione porterà lo studente a formare il proprio punto di vista sui grandi temi della storia romana. • Abilità comunicative: L’illustrazione dei processi storici migliorerà le abilità linguistiche dello studente, specialmente nel descrivere e discutere problematiche politiche, sociali, economiche e culturali.
8810 - STORIA ROMANA (CON ESERCITAZIONI DI EPIGRAFIA) A	6	L-ANT/03	30	-	-	-	Attività formative affini ed integrative	ITA
804001655 - STORIA ROMANA (CON ESERCITAZIONI DI EPIGRAFIA) (obiettivi) • Obiettivi: Il corso mira a introdurre lo studente alla conoscenza dei principali temi della storia romana d’età repubblicana. In particolare: l’evoluzione delle forme politiche, della società e dell’economia della città di Roma dall’età arcaica alla fine della repubblica, la sua espansione sullo scenario italico e il suo configurarsi in impero mediterraneo. Le esercitazioni di epigrafia mirano anche a rendere familiari allo studente le basilari peculiarità della scrittura epigrafica. • Conoscenza e capacità di comprensione: Lo studente imparerà ad analizzare e apprezzare l’importanza storica di una selezione di significativi testi letterari, epigrafici e papirologici, nonché di alcuni dati archeologici. • Capacità di applicare conoscenza e comprensione: Le abilità ermeneutiche acquisite nel corso dell’interpretazione della documentazione antica migliorerà le capacità dello studente di comprensione critica dei dibattiti politici, delle dinamiche sociali e delle realtà economiche. • Autonomia di giudizio: La personale analisi critica della documentazione porterà lo studente a formare il proprio punto di vista sui grandi temi della storia romana. • Abilità comunicative: L’illustrazione dei processi storici migliorerà le abilità linguistiche dello studente, specialmente nel descrivere e discutere problematiche politiche, sociali, economiche e culturali.
M-4981 - STORIA ROMANA (CON ESERCITAZIONI DI EPIGRAFIA) B	6	L-ANT/03	30	-	-	-	Attività formative affini ed integrative	ITA
8048405 - STORIA ROMANA (CON ESERCITAZIONI DI EPIGRAFIA) (obiettivi) • Obiettivi: Il corso mira a introdurre lo studente alla conoscenza dei principali temi della storia romana d’età repubblicana. In particolare: l’evoluzione delle forme politiche, della società e dell’economia della città di Roma dall’età arcaica alla fine della repubblica, la sua espansione sullo scenario italico e il suo configurarsi in impero mediterraneo. Le esercitazioni di epigrafia mirano anche a rendere familiari allo studente le basilari peculiarità della scrittura epigrafica. • Conoscenza e capacità di comprensione: Lo studente imparerà ad analizzare e apprezzare l’importanza storica di una selezione di significativi testi letterari, epigrafici e papirologici, nonché di alcuni dati archeologici. • Capacità di applicare conoscenza e comprensione: Le abilità ermeneutiche acquisite nel corso dell’interpretazione della documentazione antica migliorerà le capacità dello studente di comprensione critica dei dibattiti politici, delle dinamiche sociali e delle realtà economiche. • Autonomia di giudizio: La personale analisi critica della documentazione porterà lo studente a formare il proprio punto di vista sui grandi temi della storia romana. • Abilità comunicative: L’illustrazione dei processi storici migliorerà le abilità linguistiche dello studente, specialmente nel descrivere e discutere problematiche politiche, sociali, economiche e culturali.
M-739 - STORIA ROMANA (CON ESERCITAZIONI DI EPIGRAFIA) A	6	L-ANT/03	30	-	-	-	Attività formative affini ed integrative	ITA
M-368 - STORIA ROMANA (CON ESERCITAZIONI DI EPIGRAFIA) B	6	L-ANT/03	30	-	-	-	Attività formative affini ed integrative	ITA
804001372 - NUMISMATICA A	6	L-ANT/04	30	-	-	-	Attività formative affini ed integrative	ITA
8048324 - NUMISMATICA
M-338 - NUMISMATICA A	6	L-ANT/04	30	-	-	-	Attività formative affini ed integrative	ITA
M-339 - NUMISMATICA B	6	L-ANT/04	30	-	-	-	Attività formative affini ed integrative	ITA
8048617 - ETRUSCOLOGIA E ANTICHITA' ITALICHE
8961 - ETRUSCOLOGIA E ANTICHITA' ITALICHE A	6	L-ANT/06	30	-	-	-	Attività formative affini ed integrative	ITA
8047596 - ETRUSCOLOGIA E ANTICHITA' ITALICHE
M-430 - ETRUSCOLOGIA E ANTICHITA' ITALICHE A	6	L-ANT/06	30	-	-	-	Attività formative affini ed integrative	ITA
M-431 - ETRUSCOLOGIA E ANTICHITA' ITALICHE B	6	L-ANT/06	30	-	-	-	Attività formative affini ed integrative	ITA
804000224 - ARCHEOLOGIA E STORIA DELL'ARTE GRECA E ROMANA (obiettivi) OBIETTIVI FORMATIVI: Il corso mira a dotare lo studente di una solida conoscenza di base delle problematiche archeologiche e dello sviluppo storico-artistico del mondo greco, dal periodo protogeometrico all'età ellenistica. CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE: Comprensione del concetto di “Archeologia classica” Conoscenza delle fasi dell’ arte greca e dei suoi principali monumenti CAPACITÀ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE: Apprendimento della metodologia di analisi dei monumenti greci Capacità di orientarsi nella ricerca bibliografica AUTONOMIA DI GIUDIZIO: Attitudine alla analisi critica di un monumento greco, sia in termini iconografici e formali sia di contenuto ABILITÀ COMUNICATIVE: Appropriatezza di linguaggio e consequenzialità nella esposizione di argomenti che abbiano a che fare con la archeologia e la storia dell’ arte greca CAPACITÀ DI APPRENDIMENTO: Possesso, in termini di nozioni generali e di capacità di ricerca bibliografica, di strumenti per contestualizzare e approfondire temi e problemi di tipo archeologico.
10135 - ARCHEOLOGIA E STORIA DELL'ARTE GRECA E ROMANA A	6	L-ANT/07	30	-	-	-	Attività formative affini ed integrative	ITA
8048527 - ARCHEOLOGIA DELLE PROVINCE ROMANE
M-513 - ARCHEOLOGIA DELLE PROVINCE ROMANE A	6	L-ANT/07	30	-	-	-	Attività formative affini ed integrative	ITA
8048696 - STORIA DELL'ARCHEOLOGIA
M-209 - STORIA DELL'ARCHEOLOGIA A	6	L-ANT/07	30	-	-	-	Attività formative affini ed integrative	ITA
8047796 - ARCHEOLOGIA E STORIA DELL'ARTE GRECA E ROMANA
M-147 - ARCHEOLOGIA E STORIA DELL'ARTE GRECA E ROMANA A	6	L-ANT/07	30	-	-	-	Attività formative affini ed integrative	ITA
M-148 - ARCHEOLOGIA E STORIA DELL'ARTE GRECA E ROMANA B	6	L-ANT/07	30	-	-	-	Attività formative affini ed integrative	ITA
8048562 - ARCHEOLOGIA CRISTIANA
M-508 - ARCHEOLOGIA CRISTIANA A	6	L-ANT/08	30	-	-	-	Attività formative affini ed integrative	ITA
8047804 - ARCHEOLOGIA MEDIEVALE
M-518 - ARCHEOLOGIA MEDIEVALE A	6	L-ANT/08	30	-	-	-	Attività formative affini ed integrative	ITA
M-151 - ARCHEOLOGIA MEDIEVALE B	6	L-ANT/08	30	-	-	-	Attività formative affini ed integrative	ITA
8048509 - ARCHEOLOGIA TARDOANTICA
M-520 - ARCHEOLOGIA TARDOANTICA A	6	L-ANT/08	30	-	-	-	Attività formative affini ed integrative	ITA
8047808 - ARCHEOLOGIA TARDOANTICA
M-520 - ARCHEOLOGIA TARDOANTICA A	6	L-ANT/08	30	-	-	-	Attività formative affini ed integrative	ITA
M-521 - ARCHEOLOGIA TARDOANTICA B	6	L-ANT/08	30	-	-	-	Attività formative affini ed integrative	ITA
804002046 - TOPOGRAFIA DI ROMA E DELL'ITALIA ANTICA E METODOLOGIA E TECNICA DELLA RICERCA ARCHEOLOGICA
M-5464 - METODOLOGIA E TECNICA DELLA RICERCA ARCHEOLOGICA A	6	L-ANT/10	30	-	-	-	Attività formative affini ed integrative	ITA
M-5465 - TOPOGRAFIA DI ROMA E DELL'ITALIA ANTICA A	6	L-ANT/09	30	-	-	-	Attività formative affini ed integrative	ITA
8047953 - STORIA DELL'ARTE MEDIEVALE
M-591 - STORIA DELL'ARTE MEDIEVALE A	6	L-ART/01	30	-	-	-	Attività formative affini ed integrative	ITA
M-216 - STORIA DELL'ARTE MEDIEVALE B	6	L-ART/01	30	-	-	-	Attività formative affini ed integrative	ITA
8048639 - STORIA DELL'ARTE MEDIEVALE
8983 - STORIA DELL'ARTE MEDIEVALE A	6	L-ART/01	30	-	-	-	Attività formative affini ed integrative	ITA
8047957 - STORIA DELL'ARTE MODERNA (obiettivi) OBIETTIVI FORMATIVI: Conoscenza dei principali aspetti della storia dell’'arte moderna dalla fine del XIV al XVI secolo e sviluppo delle relative competenze critiche, anche in relazione alle altre discipline del Corso di Laurea. CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE: conoscenza di base dell’'attività artistica svoltasi in Italia ed Europa in età moderna. CAPACITÀ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE: padronanza dello specifico lessico disciplinare; saper mettere in relazione e a confronto più opere e artisti, evidenziandone le differenze e gli elementi di continuità o d’i innovazione. AUTONOMIA DI GIUDIZIO: conoscere in modo sufficientemente articolato le opere prese in esame, sapendole riconoscere e contestualizzare e sapendone effettuare in maniera autonoma un’analisi iconografica, formale, stilistica e iconologica. ABILITÀ COMUNICATIVE: saper esporre in modo coerente e sintetico i contenuti appresi. CAPACITÀ DI APPRENDIMENTO: sviluppare la capacità di organizzare ed elaborare criticamente gli argomenti trattati e di ricondurli a un quadro di sintesi.
M-218 - STORIA DELL'ARTE MODERNA A (obiettivi) OBIETTIVI FORMATIVI: Conoscenza dei principali aspetti della storia dell’'arte moderna dalla fine del XIV al XVI secolo e sviluppo delle relative competenze critiche, anche in relazione alle altre discipline del Corso di Laurea. CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE: conoscenza di base dell’'attività artistica svoltasi in Italia ed Europa in età moderna. CAPACITÀ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE: padronanza dello specifico lessico disciplinare; saper mettere in relazione e a confronto più opere e artisti, evidenziandone le differenze e gli elementi di continuità o d’i innovazione. AUTONOMIA DI GIUDIZIO: conoscere in modo sufficientemente articolato le opere prese in esame, sapendole riconoscere e contestualizzare e sapendone effettuare in maniera autonoma un’analisi iconografica, formale, stilistica e iconologica. ABILITÀ COMUNICATIVE: saper esporre in modo coerente e sintetico i contenuti appresi. CAPACITÀ DI APPRENDIMENTO: sviluppare la capacità di organizzare ed elaborare criticamente gli argomenti trattati e di ricondurli a un quadro di sintesi.	6	L-ART/02	30	-	-	-	Attività formative affini ed integrative	ITA
M-219 - STORIA DELL'ARTE MODERNA B (obiettivi) OBIETTIVI FORMATIVI: Conoscenza dei principali aspetti della storia dell’'arte moderna dalla fine del XVI al XVIII secolo e sviluppo delle relative competenze critiche, anche in relazione alle altre discipline del Corso di Laurea. CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE: conoscenza di base dell’'attività artistica svoltasi in Italia ed Europa in età moderna. CAPACITÀ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE: padronanza dello specifico lessico disciplinare; saper mettere in relazione e a confronto più opere e artisti, evidenziandone le differenze e gli elementi di continuità o d’i innovazione. AUTONOMIA DI GIUDIZIO: conoscere in modo sufficientemente articolato le opere studiate e prese in esame, sapendole riconoscere e contestualizzare e sapendone effettuare in maniera autonoma un’'analisi iconografica, formale, stilistica e iconologica. ABILITÀ COMUNICATIVE: saper esporre in modo coerente e sintetico i contenuti appresi. CAPACITÀ DI APPRENDIMENTO: sviluppare la capacità di organizzare ed elaborare criticamente gli argomenti trattati e di ricondurli a un quadro di sintesi.	6	L-ART/02	30	-	-	-	Attività formative affini ed integrative	ITA
8048648 - STORIA DELL'ARTE MODERNA (obiettivi) OBIETTIVI FORMATIVI: Conoscenza dei principali aspetti della storia dell’'arte moderna dalla fine del XIV al XVI secolo e sviluppo delle relative competenze critiche, anche in relazione alle altre discipline del Corso di Laurea. CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE: conoscenza di base dell’'attività artistica svoltasi in Italia ed Europa in età moderna. CAPACITÀ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE: padronanza dello specifico lessico disciplinare; saper mettere in relazione e a confronto più opere e artisti, evidenziandone le differenze e gli elementi di continuità o d’i innovazione. AUTONOMIA DI GIUDIZIO: conoscere in modo sufficientemente articolato le opere prese in esame, sapendole riconoscere e contestualizzare e sapendone effettuare in maniera autonoma un’analisi iconografica, formale, stilistica e iconologica. ABILITÀ COMUNICATIVE: saper esporre in modo coerente e sintetico i contenuti appresi. CAPACITÀ DI APPRENDIMENTO: sviluppare la capacità di organizzare ed elaborare criticamente gli argomenti trattati e di ricondurli a un quadro di sintesi.
8992 - STORIA DELL'ARTE MODERNA A	6	L-ART/02	30	-	-	-	Attività formative affini ed integrative	ITA
8047949 - STORIA DELL'ARTE CONTEMPORANEA (obiettivi) OBIETTIVI FORMATIVI: Introduzione alla storia dell’arte del XIX e XX secolo. modulo A CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE: Gli studenti acquisiranno le conoscenze storico-artistiche e l’'mpostazione metodologica necessarie a comprendere nelle linee fondamentali lo svolgimento dell’ attività artistica in Europa e, in parte, nel continente americano nel corso del XX secolo. CAPACITÀ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE: Il corso sarà volto a trasmettere un ampio bagaglio di conoscenze, ma anche a porre le basi affinché lo studente cominci a orientarsi con relativa autonomia di giudizio nella storia dell’ arte del periodo in questione. AUTONOMIA DI GIUDIZIO: Gli studenti saranno sollecitati a intervenire nel corso della lezione per sperimentare la loro capacità di giudizio. ABILITÀ COMUNICATIVE: Il corso introduce all'apprendimento del lessico della storia dell'arte. CAPACITA' DI APPRENDIMENTO Il corso sollecita a sviluppare la capacità di apprendimento, sia come assimilazione delle conoscenze sia come attiva selezione e organizzazione storica di queste. modulo B CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE: Gli studenti acquisiranno le conoscenze storico-artistiche e l’'mpostazione metodologica necessarie a comprendere nelle linee fondamentali lo svolgimento dell’ attività artistica in Europa nel corso del XIX secolo. CAPACITÀ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE: Il corso sarà volto a trasmettere un ampio bagaglio di conoscenze, ma anche a porre le basi affinché lo studente cominci a orientarsi con relativa autonomia di giudizio nella storia dell’ arte del periodo in questione. AUTONOMIA DI GIUDIZIO: Gli studenti saranno sollecitati a intervenire nel corso della lezione per sperimentare la loro capacità di giudizio. ABILITÀ COMUNICATIVE: Il corso introduce all'apprendimento del lessico della storia dell'arte. CAPACITÀ DI APPRENDIMENTO: Il corso sollecita a sviluppare la capacità di apprendimento, sia come assimilazione delle conoscenze sia come selezione e organizzazione storica di queste.
M-589 - STORIA DELL'ARTE CONTEMPORANEA A (obiettivi) OBIETTIVI FORMATIVI: Introduzione alla storia dell’arte del XX secolo. CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE: Gli studenti acquisiranno le conoscenze storico-artistiche e l’'mpostazione metodologica necessarie a comprendere nelle linee fondamentali lo svolgimento dell’ attività artistica in Europa e, in parte, nel continente americano nel corso del XX secolo. CAPACITÀ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE: Il corso sarà volto a trasmettere un ampio bagaglio di conoscenze, ma anche a porre le basi affinché lo studente cominci a orientarsi con relativa autonomia di giudizio nella storia dell’ arte del periodo in questione. AUTONOMIA DI GIUDIZIO: Gli studenti saranno sollecitati a intervenire nel corso della lezione per sperimentare la loro capacità di giudizio. ABILITÀ COMUNICATIVE: Il corso introduce all'apprendimento del lessico della storia dell'arte. CAPACITA' DI APPRENDIMENTO Il corso sollecita a sviluppare la capacità di apprendimento, sia come assimilazione delle conoscenze sia come attiva selezione e organizzazione storica di queste.	6	L-ART/03	30	-	-	-	Attività formative affini ed integrative	ITA
M-214 - STORIA DELL'ARTE CONTEMPORANEA B (obiettivi) OBIETTIVI FORMATIVI Introduzione alla storia dell’ arte del XIX secolo. CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE: Gli studenti acquisiranno le conoscenze storico-artistiche e l’'mpostazione metodologica necessarie a comprendere nelle linee fondamentali lo svolgimento dell’ attività artistica in Europa nel corso del XIX secolo. CAPACITÀ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE: Il corso sarà volto a trasmettere un ampio bagaglio di conoscenze, ma anche a porre le basi affinché lo studente cominci a orientarsi con relativa autonomia di giudizio nella storia dell’ arte del periodo in questione. AUTONOMIA DI GIUDIZIO: Gli studenti saranno sollecitati a intervenire nel corso della lezione per sperimentare la loro capacità di giudizio. ABILITÀ COMUNICATIVE: Il corso introduce all'apprendimento del lessico della storia dell'arte. CAPACITÀ DI APPRENDIMENTO: Il corso sollecita a sviluppare la capacità di apprendimento, sia come assimilazione delle conoscenze sia come selezione e organizzazione storica di queste.	6	L-ART/03	30	-	-	-	Attività formative affini ed integrative	ITA
804000964 - STORIA DELL'ARTE CONTEMPORANEA A (obiettivi) OBIETTIVI FORMATIVI: Introduzione alla storia dell’arte del XX secolo. CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE: Gli studenti acquisiranno le conoscenze storico-artistiche e l’'mpostazione metodologica necessarie a comprendere nelle linee fondamentali lo svolgimento dell’ attività artistica in Europa e, in parte, nel continente americano nel corso del XX secolo. CAPACITÀ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE: Il corso sarà volto a trasmettere un ampio bagaglio di conoscenze, ma anche a porre le basi affinché lo studente cominci a orientarsi con relativa autonomia di giudizio nella storia dell’ arte del periodo in questione. AUTONOMIA DI GIUDIZIO: Gli studenti saranno sollecitati a intervenire nel corso della lezione per sperimentare la loro capacità di giudizio. ABILITÀ COMUNICATIVE: Il corso introduce all'apprendimento del lessico della storia dell'arte. CAPACITA' DI APPRENDIMENTO Il corso sollecita a sviluppare la capacità di apprendimento, sia come assimilazione delle conoscenze sia come attiva selezione e organizzazione storica di queste. OBIETTIVI FORMATIVI: Introduzione alla storia dell’arte del XX secolo. CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE: Gli studenti acquisiranno le conoscenze storico-artistiche e l’'mpostazione metodologica necessarie a comprendere nelle linee fondamentali lo svolgimento dell’ attività artistica in Europa e, in parte, nel continente americano nel corso del XX secolo. CAPACITÀ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE: Il corso sarà volto a trasmettere un ampio bagaglio di conoscenze, ma anche a porre le basi affinché lo studente cominci a orientarsi con relativa autonomia di giudizio nella storia dell’ arte del periodo in questione. AUTONOMIA DI GIUDIZIO: Gli studenti saranno sollecitati a intervenire nel corso della lezione per sperimentare la loro capacità di giudizio. ABILITÀ COMUNICATIVE: Il corso introduce all'apprendimento del lessico della storia dell'arte. CAPACITA' DI APPRENDIMENTO Il corso sollecita a sviluppare la capacità di apprendimento, sia come assimilazione delle conoscenze sia come attiva selezione e organizzazione storica di queste.	6	L-ART/03	30	-	-	-	Attività formative affini ed integrative	ITA
804000813 - MUSEOLOGIA E STORIA DEL COLLEZIONISMO
M-1961 - MUSEOLOGIA E STORIA DEL COLLEZIONISMO A	6	L-ART/04	30	-	-	-	Attività formative affini ed integrative	ITA
804002361 - STORIA DEL TEATRO CONTEMPORANEO
M-5842 - STORIA DEL TEATRO CONTEMPORANEO A (obiettivi) OBIETTIVI FORMATIVI: Il corso intende fornire allo studente le basi storiche, teoriche e metodologiche per lo studio e la conoscenza del teatro dalla seconda metà del XIX alla fine del XX secolo. Sarà analizzato il contesto storico, sociale e culturale che ha dato vita a nuove forme espressive, con particolare attenzione alla nascita e allo sviluppo della regia, dello spazio scenico moderno, del movimento e del gesto nella recitazione e all’uso delle nuove tecnologie CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE: Acquisizione delle competenze di base storiche, teoriche e metodologiche necessarie per leggere e comprendere le teorie e le pratiche sceniche, adeguatamente riportate nel contesto sociale, culturale e artistico dell’epoca. CAPACITÀ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE: Lo studente dovrà essere in grado di leggere e analizzare fonti, documenti, materiale iconografico comparandone il contenuto e l’immagine. Dovrà dimostrare di saper applicare le conoscenze acquisite per elaborare una corretta interpretazione storico-critica e metodologica delle poetiche e delle pratiche teatrali. AUTONOMIA DI GIUDIZIO: Gli strumenti metodologici adottati nello svolgimento del corso svilupperanno nello studente una buona autonomia di giudizio critico, nei limiti delle sue conoscenze e competenze. ABILITÀ COMUNICATIVE:Lo studente dovrà essere in grado di comunicare quanto appreso durante il corso, utilizzando adeguatamente la terminologia scientifica in uso nell’ambito storico teatrale. CAPACITÀ DI APPRENDIMENTO:Lo studente sarà capace di applicare le sue conoscenze e capacità di comprensione in maniera da dimostrare competenze adeguate sia per ideare e sostenere argomentazioni, sia per risolvere problemi nel proprio campo di studi.	6	L-ART/05	30	-	-	-	Attività formative affini ed integrative	ITA
M-5843 - STORIA DEL TEATRO CONTEMPORANEO B (obiettivi) OBIETTIVI FORMATIVI: Il corso intende fornire allo studente le basi storiche, teoriche e metodologiche per lo studio e la conoscenza del teatro dalla seconda metà del XIX alla fine del XX secolo. Sarà analizzato il contesto storico, sociale e culturale che ha dato vita a nuove forme espressive, con particolare attenzione alla nascita e allo sviluppo della regia, dello spazio scenico moderno, del movimento e del gesto nella recitazione e all’uso delle nuove tecnologie CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE: Acquisizione delle competenze di base storiche, teoriche e metodologiche necessarie per leggere e comprendere le teorie e le pratiche sceniche, adeguatamente riportate nel contesto sociale, culturale e artistico dell’epoca. CAPACITÀ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE: Lo studente dovrà essere in grado di leggere e analizzare fonti, documenti, materiale iconografico comparandone il contenuto e l’immagine. Dovrà dimostrare di saper applicare le conoscenze acquisite per elaborare una corretta interpretazione storico-critica e metodologica delle poetiche e delle pratiche teatrali. AUTONOMIA DI GIUDIZIO: Gli strumenti metodologici adottati nello svolgimento del corso svilupperanno nello studente una buona autonomia di giudizio critico, nei limiti delle sue conoscenze e competenze. ABILITÀ COMUNICATIVE:Lo studente dovrà essere in grado di comunicare quanto appreso durante il corso, utilizzando adeguatamente la terminologia scientifica in uso nell’ambito storico teatrale. CAPACITÀ DI APPRENDIMENTO:Lo studente sarà capace di applicare le sue conoscenze e capacità di comprensione in maniera da dimostrare competenze adeguate sia per ideare e sostenere argomentazioni, sia per risolvere problemi nel proprio campo di studi.	6	L-ART/05	30	-	-	-	Attività formative affini ed integrative	ITA
8047889 - STORIA DEL TEATRO E DELLO SPETTACOLO
M-556 - STORIA DEL TEATRO E DELLO SPETTACOLO A	6	L-ART/05	30	-	-	-	Attività formative affini ed integrative	ITA
M-557 - STORIA DEL TEATRO E DELLO SPETTACOLO B	6	L-ART/05	30	-	-	-	Attività formative affini ed integrative	ITA
804001375 - STORIA DEL TEATRO E DELLO SPETTACOLO A	6	L-ART/05	30	-	-	-	Attività formative affini ed integrative	ITA
804001901 - CINEMA E TURISMO A (obiettivi) OBIETTIVI FORMATIVI: L’insegnamento è volto a fornire agli studenti le conoscenze e le competenze di base del rapporto del cinema con le Location cinematografiche italiane, con una particolare attenzione a Roma. Il cinema italiano è un fenomeno di importanza planetaria, come dimostrato dai tanti successi di pubblico e di critica, di dimensioni mondiali e conosciuto ovunque. CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE: Il modulo intende fornire le conoscenze adeguate alla piena comprensione degli aspetti principali della materia. CAPACITÀ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE: Sarà proposto un approccio diretto alla storia del cinema, ai film e alle fonti documentali allo scopo di verificare in concreto i lineamenti teorici illustrati e di cogliere pienamente il significato dei materiali stessi. AUTONOMIA DI GIUDIZIO: La finalità e insieme l'obiettivo del corso è il formarsi di una autonomia di giudizi oal fine di stimolare nello studente la formazione di opinioni critiche che valorizzino al meglio il suo bagaglio culturale complessivo. ABILITÀ COMUNICATIVE: Saranno stimolate occasioni di dialogo durante il corso al fine di migliorare la proprietà di linguaggio e la padronanza lessicale. CAPACITÀ DI APPRENDIMENTO: Tali occasioni di dialogo costituiranno anche un momento importante di monitoraggio della effettiva ricezione dei contenuti della disciplina.	6	L-ART/06	30	-	-	-	Attività formative affini ed integrative	ITA
8048505 - STORIA E CRITICA DEL CINEMA
8849 - STORIA E CRITICA DEL CINEMA A	6	L-ART/06	30	-	-	-	Attività formative affini ed integrative	ITA
804001381 - ESTETICA E FILOSOFIA DELLA MUSICA A	6	L-ART/07	30	-	-	-	Attività formative affini ed integrative	ITA
804001380 - ESTETICA E FILOSOFIA DELLA MUSICA
M-4548 - ESTETICA E FILOSOFIA DELLA MUSICA B	6	L-ART/07	30	-	-	-	Attività formative affini ed integrative	ITA
M-4547 - ESTETICA E FILOSOFIA DELLA MUSICA A	6	L-ART/07	30	-	-	-	Attività formative affini ed integrative	ITA
8047593 - ETNOMUSICOLOGIA E STUDI DI POPULAR MUSIC
M-429 - ETNOMUSICOLOGIA A	6	L-ART/08	30	-	-	-	Attività formative affini ed integrative	ITA
M-64 - STUDI DI POPULAR MUSIC A	6	L-ART/08	30	-	-	-	Attività formative affini ed integrative	ITA
804000260 - ETNOMUSICOLOGIA
10143 - ETNOMUSICOLOGIA A	6	L-ART/08	30	-	-	-	Attività formative affini ed integrative	ITA
8048413 - STUDI DI POPULAR MUSIC (obiettivi) OBIETTIVI FORMATIVI: Raggiungimento di una adeguata conoscenza del fenomeno musicale trattato nel corso, contestualizzandolo in rapporto ai processi storici, sociologici e culturali che ne hanno accompagnato lo sviluppo. CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE: Conoscenza dei metodi di indagine del fenomeno musicale oggetto del corso. CAPACITÀ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE: Riuscire ad applicare le nozioni apprese nel corso delle lezioni anche nell'ambito di lavori individuali di ricerca. AUTONOMIA DI GIUDIZIO: Raggiungere una adeguata capacità di organizzazione e sviluppo di percorsi di conoscenza, applicando scelte, metodologie e tecniche adeguate. ABILITÀ COMUNICATIVE: Riuscire a trasmettere contenuti e nozioni ed esprimere giudizi utilizzando la corretta terminologia scientifica. CAPACITÀ DI APPRENDIMENTO: Raggiungimento di una piena autonomia nello studio e nella ricerca delle fonti.
M-64 - STUDI DI POPULAR MUSIC A	6	L-ART/08	30	-	-	-	Attività formative affini ed integrative	ITA
8047611 - FILOLOGIA E STORIA BIZANTINA (obiettivi) OBIETTIVI FORMATIVI: Conoscenza di base della storia e della storia della letteratura bizantine, e della storia, della pronuncia e della grammatica della lingua greca nel millennio medievale. Il corso contribuisce all'acquisizione delle conoscenze storiche, letterarie, linguistiche e storico-culturali necessarie alla valutazione storica e critica di manoscritti, documenti, testi e reperti greco-bizantini. RISULTATI DI APPRENDIMENTO ATTESI: Coerentemente con gli obiettivi formativi previsti dal Corso di Studio in "Lettere", l'attività formativa di questo modulo si propone di fornire allo studente, fra le altre, le seguenti conoscenze e abilità: - CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE: il modulo contribuisce all'acquisizione delle conoscenze storiche, letterarie e storico-culturali necessarie alla valutazione storica e critica di manoscritti, documenti e testi greco-bizantini. - CAPACITÀ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE: il modulo contribuisce all'acquisizione della capacità: i) di valutare criticamente le valenze storiche, letterarie, linguistiche e storico-culturali di testi e manufatti librari o documentari greci di età bizantina; ii) di promuovere e supportare la ricerca letteraria, storica, archivistica, storico-artistica su manoscritti e testi bizantini. - ABILITÀ COMUNICATIVE: il modulo contribuisce all'acquisizione dell’abilità di esporre oralmente in maniera efficace e ordinata il proprio punto di vista su questioni letterarie, storiche e storico-culturali relative a testi e manufatti archivistico-librari greco-bizantini, utilizzando una corretta e non ambigua terminologia storica e storico-letteraria, secondo gli standards internazionali correnti.
M-68 - FILOLOGIA E STORIA BIZANTINA A (obiettivi) OBIETTIVI FORMATIVI: Conoscenza di base della storia e della letteratura bizantina. Il corso contribuisce all'acquisizione delle conoscenze storiche, letterarie e storico-culturali necessarie alla valutazione storica e critica di testi, manoscritti, documenti e reperti greco-bizantini. RISULTATI DI APPRENDIMENTO ATTESI: Coerentemente con gli obiettivi formativi previsti dal Corso di Studio in "Conservazione e restauro dei beni culturali", l'attività formativa di questo modulo si propone di fornire allo studente, fra le altre, le seguenti conoscenze e abilità: CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE: il modulo contribuisce all'acquisizione delle conoscenze storiche, letterarie e storico-culturali necessarie alla valutazione storica e critica di testi, manoscritti, documenti, reperti greco-bizantini. CAPACITÀ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE: il modulo contribuisce all'acquisizione della capacità: i) di valutare criticamente le valenze storiche, letterarie e storico-culturali di manufatti librari o documentari greci di età bizantina; ii) di promuovere e supportare la ricerca letteraria, storica, archivistica, storico-artistica su testi, manoscritti, documenti, reperti greco-bizantini. AUTONOMIA DI GIUDIZIO: lo studente acquisirà a livello basico le capacità di raccogliere e integrare le conoscenze e gestire la complessità dei singoli casi di studio, nonché di formulare giudizi autonomi attraverso la riflessione su aspetti linguistici, filologici, storici, letterari. ABILITÀ COMUNICATIVE: il modulo contribuisce all'acquisizione dell’abilità di esporre oralmente in maniera efficace e ordinata il proprio punto di vista su questioni storiche e storico-culturali relative a testi, manufatti archivistico-librari e reperti greco-bizantini, utilizzando una corretta e non ambigua terminologia storica e storico-letteraria, secondo gli standards internazionali correnti. CAPACITÀ DI APPRENDIMENTO: il modulo contribuisce all’acquisizione della capacità di riconoscere le possibili applicazioni delle competenze acquisite nella futura carriera e di valutare l'importanza delle conoscenze acquisite nel processo generale di educazione storico-filologica.	6	L-FIL-LET/07	30	-	-	-	Attività formative affini ed integrative	ITA
M-69 - FILOLOGIA E STORIA BIZANTINA B (obiettivi) OBIETTIVI FORMATIVI: Conoscenza di base della storia e della letteratura bizantina. Il corso contribuisce all'acquisizione delle conoscenze storiche, letterarie e storico-culturali necessarie alla valutazione storica e critica di testi, manoscritti, documenti e reperti greco-bizantini. RISULTATI DI APPRENDIMENTO ATTESI: Coerentemente con gli obiettivi formativi previsti dal Corso di Studio in "Conservazione e restauro dei beni culturali", l'attività formativa di questo modulo si propone di fornire allo studente, fra le altre, le seguenti conoscenze e abilità: CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE: il modulo contribuisce all'acquisizione delle conoscenze storiche, letterarie e storico-culturali necessarie alla valutazione storica e critica di testi, manoscritti, documenti, reperti greco-bizantini. CAPACITÀ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE: il modulo contribuisce all'acquisizione della capacità: i) di valutare criticamente le valenze storiche, letterarie e storico-culturali di manufatti librari o documentari greci di età bizantina; ii) di promuovere e supportare la ricerca letteraria, storica, archivistica, storico-artistica su testi, manoscritti, documenti, reperti greco-bizantini. AUTONOMIA DI GIUDIZIO: lo studente acquisirà a livello basico le capacità di raccogliere e integrare le conoscenze e gestire la complessità dei singoli casi di studio, nonché di formulare giudizi autonomi attraverso la riflessione su aspetti linguistici, filologici, storici, letterari. ABILITÀ COMUNICATIVE: il modulo contribuisce all'acquisizione dell’abilità di esporre oralmente in maniera efficace e ordinata il proprio punto di vista su questioni storiche e storico-culturali relative a testi, manufatti archivistico-librari e reperti greco-bizantini, utilizzando una corretta e non ambigua terminologia storica e storico-letteraria, secondo gli standards internazionali correnti. CAPACITÀ DI APPRENDIMENTO: il modulo contribuisce all’acquisizione della capacità di riconoscere le possibili applicazioni delle competenze acquisite nella futura carriera e di valutare l'importanza delle conoscenze acquisite nel processo generale di educazione storico-filologica.	6	L-FIL-LET/07	30	-	-	-	Attività formative affini ed integrative	ITA
8048627 - FILOLOGIA E STORIA BIZANTINA
8971 - FILOLOGIA E STORIA BIZANTINA A	6	L-FIL-LET/07	30	-	-	-	Attività formative affini ed integrative	ITA
8048531 - LINGUISTICA ITALIANA
M-692 - LINGUISTICA ITALIANA A	6	L-FIL-LET/12	30	-	-	-	Attività formative affini ed integrative	ITA
8047674 - FONDAMENTI DI GLOTTOLOGIA E LINGUISTICA
M-92 - FONDAMENTI DI GLOTTOLOGIA E LINGUISTICA A	6	L-LIN/01	30	-	-	-	Attività formative affini ed integrative	ITA
M-461 - FONDAMENTI DI GLOTTOLOGIA E LINGUISTICA B	6	L-LIN/01	30	-	-	-	Attività formative affini ed integrative	ITA
8048533 - FONDAMENTI DI GLOTTOLOGIA E LINGUISTICA
8877 - FONDAMENTI DI GLOTTOLOGIA E LINGUISTICA B	6	L-LIN/01	30	-	-	-	Attività formative affini ed integrative	ITA
804001769 - LINGUISTICA APPLICATA (obiettivi) OBIETTIVI FORMATIVI: Il percorso formativo ha come finalità l'acquisizione di una maggiore consapevolezza del rapporto tra storia del viaggio e tradizione letteraria, tra motivi della letteratura e universo di singoli autori. CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE di un testo letterario dal Settecento in avanti. In particolare sulla formazione degli stili CAPACITÀ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE a livello diacronico e a livello sincronico, sviluppando, a partire dai testi letterari una maggiore comprensione della società umana, in particolare dei fenomeni di esplorazioni, viaggi, turismo, migrazione. AUTONOMIA DI GIUDIZIO: l'obiettivo è una completa autonomia di giudizio ABILITÀ COMUNICATIVE: La prassi della discussione in classe delle tesine scritte o di argomenti vari si pone come obiettivo di migliorare le abilità comunicative del singolo studente CAPACITÀ DI APPRENDIMENTO: Non si tratta di ripetere nozioni ma, attraverso testi letterari, intraprendere un'esperienza conoscitiva e didattica.	6	L-LIN/01	30	-	-	-	Attività formative affini ed integrative	ITA
8048511 - LINGUISTICA GENERALE E SOCIOLINGUISTICA
M-317 - LINGUISTICA GENERALE E SOCIOLINGUISTICA A	6	L-LIN/01	30	-	-	-	Attività formative affini ed integrative	ITA
8048590 - ARCHEOLOGIA FENICIO-PUNICA
M-515 - ARCHEOLOGIA FENICIO-PUNICA A	6	L-OR/06	30	-	-	-	Attività formative affini ed integrative	ITA
8047867 - STORIA DEI PAESI ISLAMICI (obiettivi) Gli obiettivi del corso sono i seguenti: introdurre lo studente alla storia del mondo islamico, alle sue complessità e diversità; offrire gli strumenti adeguati per poter capire e leggere l'attualità; fornire gli strumenti analitici e critici nello studio del mondo islamico. Alla fine del corso lo studente sarà in grado di avere una buona panoramica generale della storia dei paesi islamici e la capacità di orientarsi nella comprensione dei fenomeni regionali. Coerentemente con gli obiettivi formativi del Corso di Studio erogante previsti dalla scheda SUA-CdS (quadri A.4.b.2, A.4.c), l'attività formativa di questo modulo si propone di fornire allo studente le seguenti conoscenze e abilità: al termine del corso lo studente conosce la storia del mondo islamico, nelle sue articolazioni e nelle sue correnti, dalle origini fino ad oggi. Sa vagliare senza pregiudizi gli elementi propulsori di coesione e di conflitto all'interno delle società islamiche contemporanee e dispone delle categorie e degli strumenti adeguati a comprendere i complessi fenomeni del mondo contemporaneo.
M-172 - STORIA DEI PAESI ISLAMICI A (obiettivi) Gli obiettivi del corso sono i seguenti: introdurre lo studente alla storia del mondo islamico, alle sue complessità e diversità; offrire gli strumenti adeguati per poter capire e leggere l'attualità; fornire gli strumenti analitici e critici nello studio del mondo islamico. Alla fine del corso lo studente sarà in grado di avere una buona panoramica generale della storia dei paesi islamici e la capacità di orientarsi nella comprensione dei fenomeni regionali. Risultati di apprendimento attesi Coerentemente con gli obiettivi formativi del Corso di Studio erogante previsti dalla scheda SUA-CdS (quadri A.4.b.2, A.4.c), l'attività formativa di questo modulo si propone di fornire allo studente le seguenti conoscenze e abilità: al termine del corso lo studente conosce la storia del mondo islamico, nelle sue articolazioni e nelle sue correnti, dalle origini fino ad oggi. Sa vagliare senza pregiudizi gli elementi propulsori di coesione e di conflitto all'interno delle società islamiche contemporanee e dispone delle categorie e degli strumenti adeguati a comprendere i complessi fenomeni del mondo contemporaneo.	6	L-OR/10	30	-	-	-	Attività formative affini ed integrative	ITA
M-173 - STORIA DEI PAESI ISLAMICI B (obiettivi) 1. Obiettivi formativi: Gli obiettivi del corso sono di introdurre lo studente alla storia della civiltà islamica, fornendogli gli strumenti adeguati a comprendere le complessità che la caratterizzano. 2. Risultati di apprendimento attesi Coerentemente con gli obiettivi formativi del Corso di Studio erogante previsti dalla scheda SUA-CdS (quadri A.4.b.2, A.4.c), l'attività formativa di questo modulo si propone di fornire allo studente le seguenti conoscenze e abilità: acquisire le categorie e gli strumenti adeguati a comprendere, attraverso lo studio del passato, i complessi fenomeni del mondo contemporaneo; di sviluppare nello studente la capacità di usare strumenti analitici e critici nell’approccio a questa disciplina; di stimolare lo sviluppo di autonomia di giudizio e di abilità comunicative nonché la capacità di esporre efficacemente le competenze acquisite in riferimento alla relativa bibliografia.	6	L-OR/10	30	-	-	-	Attività formative affini ed integrative	ITA
8048707 - STORIA DEI PAESI ISLAMICI (obiettivi) Gli obiettivi del corso sono di introdurre lo studente alla storia della civiltà islamica, fornendogli gli strumenti adeguati a comprendere le complessità che la caratterizzano. Coerentemente con gli obiettivi formativi del Corso di Studio erogante previsti dalla scheda SUA-CdS (quadri A.4.b.2, A.4.c), l'attività formativa di questo modulo si propone di fornire allo studente le seguenti conoscenze e abilità: acquisire le categorie e gli strumenti adeguati a comprendere, attraverso lo studio del passato, i complessi fenomeni del mondo contemporaneo; sviluppare nello studente la capacità di usare strumenti analitici e critici nell’approccio a questa disciplina; stimolare lo sviluppo di autonomia di giudizio e di abilità comunicative nonché la capacità di esporre efficacemente le competenze acquisite in riferimento alla relativa bibliografia.
9051 - STORIA DEI PAESI ISLAMICI A	6	L-OR/10	30	-	-	-	Attività formative affini ed integrative	ITA
8047908 - STORIA DELLA FILOSOFIA CONTEMPORANEA
8266 - STORIA DELLA FILOSOFIA CONTEMPORANEA A	6	M-FIL/06	30	-	-	-	Attività formative affini ed integrative	ITA
8267 - STORIA DELLA FILOSOFIA CONTEMPORANEA B	6	M-FIL/06	30	-	-	-	Attività formative affini ed integrative	ITA
8048666 - STORIA DELLA FILOSOFIA CONTEMPORANEA
M-570 - STORIA DELLA FILOSOFIA CONTEMPORANEA A	6	M-FIL/06	30	-	-	-	Attività formative affini ed integrative	ITA
8047919 - STORIA DELLA FILOSOFIA MODERNA
M-197 - STORIA DELLA FILOSOFIA MODERNA A	6	M-FIL/06	30	-	-	-	Attività formative affini ed integrative	ITA
M-574 - STORIA DELLA FILOSOFIA MODERNA B	6	M-FIL/06	30	-	-	-	Attività formative affini ed integrative	ITA
8048611 - STORIA DELLA FILOSOFIA MODERNA
M-197 - STORIA DELLA FILOSOFIA MODERNA A	6	M-FIL/06	30	-	-	-	Attività formative affini ed integrative	ITA
804002609 - GEOGRAFIA DELLO SVILUPPO B (obiettivi) OBIETTIVI FORMATIVI: Lo Studente dovrà essere capace di comprendere il rapporto tra territorio e sistema sociale e come questo ne venga influenzato. Dovrà essere in grado di individuare un'area di "sviluppo" nelle sue diverse accezioni, Comprendere i rapporti di forza tra attori capaci d individuare la geografia di un territorio. Imparerà a individuare le diverse parti del territorio africano e le loro diverse caratteristiche. CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE: Lo studente memorizzerà dei metodi di analisi e prenderà dimestichezza con la geografia e le scale geografiche. Sarà inoltre capace di analizzare delle rappresentazioni politiche con riferimenti a concetti come mondializzazione e identità. Avrà in seguito gli strumenti per "smontare" un insieme continentale come studiarlo. CAPACITÀ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE: Lo studente riuscirà a compiere delle riflessioni geografiche e a analizzare fenomeni locali su scala planetaria. Riuscirà autonomamente a realizzare collegamenti di scala tra diverse parti del mondo. Riuscirà a compiere riflessioni critiche tra scale diverse. AUTONOMIA DI GIUDIZIO: Lo studente sarà in grado analizzare diverse rappresentazioni mediatiche riguardanti identità, locale, globale e farsene una sua idea. . ABILITÀ COMUNICATIVE: Lo studente riuscirà a costruire un discorso per giungere a una esposizione di una sua tesi con riferimenti di scala diversi. Potrà comunicare concetti di mondializzazione attraverso casi del continente africano. CAPACITÀ DI APPRENDIMENTO: Sarà in grado di approfondire con materiali nuovi e avrà informazioni su dove reperire materia di interesse ai diversi temi che vorrà trattare sui concetti principali del corso.	6	M-GGR/01	30	-	-	-	Attività formative affini ed integrative	ITA
804002658 - GEOGRAFIA, CARTOGRAFIA E BENI CULTURALI A	6	M-GGR/01	30	-	-	-	Attività formative affini ed integrative	ITA
8047684 - GEOGRAFIA DELL'UNIONE EUROPEA (obiettivi) OBIETTIVI FORMATIVI: il modulo intende fornire agli studenti strumenti adeguati ad una lettura sistemica del processo di unificazione dell'Europa, cercando di delineare gli scenari di sviluppo in atto attraverso una interpretazione integrata delle trasformazioni territoriali e fornendo una panoramica sui modelli di analisi. CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE: al termine del modulo, lo studente avrà maturato le conoscenze basilari relative alla formazione dell’Unione europea e alle trasformazione che sono intervenute nel corso degli anni. Più nello specifico avrà acquisito tutte quelle conoscenze relative al processo di unificazione di territori, per molti versi, assai diversi, che però hanno trovato una sintesi non solo in alcune comuni radici, ma anche mediante politiche territoriali elaborati ad hoc. Tali conoscenze permetteranno allo studente di comprendere, in prospettiva spaziale, i fenomeni che riguardano le trasformazioni in atto nell’Unione europea e i processi nei quali l’Ue è coinvolta alle varie scale (dalla locale all’intercontinentale). CAPACITÀ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE: al termine del modulo, sulla base delle conoscenze acquisite e delle capacità maturate in termini di comprensione dei fenomeni di formazione e trasformazione in atto nei territori dell’Unione europea nel loro insieme e/o in contesti specifici e, più in generale, dei processi che vedono l'Ue coinvolta anche oltre i propri confini, lo studente avrà maturato la capacità di utilizzare, almeno a livello medio, linguaggio appropriato e strumenti di lavoro utili ad impostare problemi di ricerca inerenti alle tematiche trattate nel modulo e sarà in grado di comprendere autonomamente specifici problemi di media complessità ai quali potrà cercare di dare autonome risposte. AUTONOMIA DI GIUDIZIO: al termine del modulo, lo studente che avrà maturato conoscenze e competenze adeguate relativamente ai temi e alle questioni relative alla formazione dell’Unione europea, all'allargamento della stessa e a ciò che tale allargamento ha comportato e comporta tuttora in termini territoriali e alle relazioni che essa intrattiene con Paesi terzi e organismi internazionali, sarà in grado di formulare giudizi autonomi che gli permetteranno un livello medio di lettura critica, in prospettiva spaziale, dei fenomeni endogeni che interessano l’'Unione europea ed esogeni relativi al suo rapporto con le altre entità internazionali e sovranazionali, con particolare attenzione alle conseguenze territoriali. ABILITÀ COMUNICATIVE: al termine del modulo, lo studente avrà avuto la possibilità di elaborare un linguaggio scientifico appropriato, oltre ad aver acquisito un bagaglio di conoscenze relativo agli argomenti trattati a lezione, e avrà conseguito, pertanto, una capacità comunicativa, sia verbale sia scritta, che gli permetterà di dimostrare, almeno a livello medio, attitudini argomentative e facilità di illustrazione, sia nei confronti di specialisti, sia nell’'ambito della divulgazione, dei temi che riguardano la nascita e l’'evoluzione dell'Unione europea e le conseguenze, in termini territoriali, delle politiche da essa attuate. L'abilità comunicativa verrà verificata attraverso le prove in itinere e l’esame di profitto. CAPACITÀ DI APPRENDIMENTO: la capacità di apprendimento riguarderà tanto la nascita e l'evoluzione dell'Unione europea, quanto i conseguenti risvolti, in termini territoriali, delle politiche poste in essere dall'Unione stessa. Una particolare attenzione verrà riservata al metodo di studio, fattore fondamentale di un apprendimento genuino, che garantisca la comprensione, l'autonomia di giudizio e le abilità comunicative dei temi trattati a lezione. Ciò comporta che, alla fine del modulo, lo studente avrà avuto modo di elaborare una propria metodologia di apprendimento, che lo rende autonomo nello studio delle varie tematiche affrontate. L'acquisizione della capacità di apprendere verrà verificata durante le prove in itinere e l'esame di profitto.
M-95 - GEOGRAFIA DELL'UNIONE EUROPEA A (obiettivi) OBIETTIVI FORMATIVI: il modulo intende fornire agli studenti strumenti adeguati ad una lettura sistemica del processo di unificazione dell'Europa, cercando di delineare gli scenari di sviluppo in atto attraverso una interpretazione integrata delle trasformazioni territoriali e fornendo una panoramica sui modelli di analisi. CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE: al termine del modulo, lo studente avrà maturato le conoscenze basilari relative alla formazione dell’Unione europea e alle trasformazione che sono intervenute nel corso degli anni. Più nello specifico avrà acquisito tutte quelle conoscenze relative al processo di unificazione di territori, per molti versi, assai diversi, che però hanno trovato una sintesi non solo in alcune comuni radici, ma anche mediante politiche territoriali elaborati ad hoc. Tali conoscenze permetteranno allo studente di comprendere, in prospettiva spaziale, i fenomeni che riguardano le trasformazioni in atto nell’Unione europea e i processi nei quali l’Ue è coinvolta alle varie scale (dalla locale all’intercontinentale). CAPACITÀ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE: al termine del modulo, sulla base delle conoscenze acquisite e delle capacità maturate in termini di comprensione dei fenomeni di formazione e trasformazione in atto nei territori dell’Unione europea nel loro insieme e/o in contesti specifici e, più in generale, dei processi che vedono l'Ue coinvolta anche oltre i propri confini, lo studente avrà maturato la capacità di utilizzare, almeno a livello medio, linguaggio appropriato e strumenti di lavoro utili ad impostare problemi di ricerca inerenti alle tematiche trattate nel modulo e sarà in grado di comprendere autonomamente specifici problemi di media complessità ai quali potrà cercare di dare autonome risposte. AUTONOMIA DI GIUDIZIO: al termine del modulo, lo studente che avrà maturato conoscenze e competenze adeguate relativamente ai temi e alle questioni relative alla formazione dell’Unione europea, all'allargamento della stessa e a ciò che tale allargamento ha comportato e comporta tuttora in termini territoriali e alle relazioni che essa intrattiene con Paesi terzi e organismi internazionali, sarà in grado di formulare giudizi autonomi che gli permetteranno un livello medio di lettura critica, in prospettiva spaziale, dei fenomeni endogeni che interessano l’'Unione europea ed esogeni relativi al suo rapporto con le altre entità internazionali e sovranazionali, con particolare attenzione alle conseguenze territoriali. ABILITÀ COMUNICATIVE: al termine del modulo, lo studente avrà avuto la possibilità di elaborare un linguaggio scientifico appropriato, oltre ad aver acquisito un bagaglio di conoscenze relativo agli argomenti trattati a lezione, e avrà conseguito, pertanto, una capacità comunicativa, sia verbale sia scritta, che gli permetterà di dimostrare, almeno a livello medio, attitudini argomentative e facilità di illustrazione, sia nei confronti di specialisti, sia nell’'ambito della divulgazione, dei temi che riguardano la nascita e l’'evoluzione dell'Unione europea e le conseguenze, in termini territoriali, delle politiche da essa attuate. L'abilità comunicativa verrà verificata attraverso le prove in itinere e l’esame di profitto. CAPACITÀ DI APPRENDIMENTO: la capacità di apprendimento riguarderà tanto la nascita e l'evoluzione dell'Unione europea, quanto i conseguenti risvolti, in termini territoriali, delle politiche poste in essere dall'Unione stessa. Una particolare attenzione verrà riservata al metodo di studio, fattore fondamentale di un apprendimento genuino, che garantisca la comprensione, l'autonomia di giudizio e le abilità comunicative dei temi trattati a lezione. Ciò comporta che, alla fine del modulo, lo studente avrà avuto modo di elaborare una propria metodologia di apprendimento, che lo rende autonomo nello studio delle varie tematiche affrontate. L'acquisizione della capacità di apprendere verrà verificata durante le prove in itinere e l'esame di profitto.	6	M-GGR/01	30	-	-	-	Attività formative affini ed integrative	ITA
804000798 - GEOGRAFIA DELLE LINGUE
M-1979 - GEOGRAFIA DELLE LINGUE A	6	M-GGR/01	30	-	-	-	Attività formative affini ed integrative	ITA
804002169 - DIDATTICA DELLA GEOGRAFIA (obiettivi) OBIETTIVI FORMATIVI: il modulo intende fornire le basi concettuali e tematiche della disciplina geografica in quanto tale e le nozioni fondamentali delle più utili metodologie di trasmissione dei temi di pertinenza della Geografia stessa. In tal modo lo studente potrà acquisire conoscenze e competenze utili ad una lettura del mondo che potranno divenire strumento di insegnamento per un'educazione di cittadinanza al territorio. CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE: al termine del modulo, lo studente avrà acquisito le conoscenze dei temi propri della disciplina e dei metodi principali per l’'insegnamento della Geografia, come pure la capacità di comprendere le tematiche affrontate dal sapere geografico, con particolare riferimento alle questioni territoriali e ambientali. Più nello specifico, lo studente sarà in grado di: padroneggiare i temi e i problemi connessi alla disciplina, come pure i nessi esistenti fra ricerca geografica e didattica della Geografia; di utilizzare gli strumenti e le tecniche impiegati, da un lato, per l’'indagine geografica e, dall’ altra, per l’ insegnamento del sapere geografico; sarà in grado di elaborare percorsi di apprendimento/insegnamento della Geografia, facendo ricorso ad un approccio di tipo interdisciplinare; inoltre, saprà utilizzare, almeno a livello teorico e finalizzato a scopi didattici, gli strumenti e le metodologie propri dell’indagine geografica. CAPACITÀ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE: l’ acquisizione delle conoscenze e delle capacità di comprensione suddette permetteranno allo studente di poter progettare e sviluppare attività didattiche sia in aula, sia su campo. Inoltre sarà in grado di utilizzare linguaggio appropriato e strumenti di lavoro propri dell’ insegnamento della Geografia, unitamente alla capacità di comprendere in maniera autonoma specifici problemi, almeno di media entità, legati all’insegnamento/apprendimento della disciplina e trovare soluzioni agli stessi. AUTONOMIA DI GIUDIZIO: al termine del modulo, lo studente avrà avuto la possibilità di maturare la capacità di riflettere e di discutere criticamente in merito ai concetti e alle teorie propri della disciplina, nonché sulle metodologie di insegnamento/apprendimento della Geografia, in funzione delle diverse strutture e finalità dei sistemi educativi di riferimento. Tale autonomia di giudizio sarà verificata durante il confronto e le esercitazioni in aula, oltre che mediante gli esami di profitto e le prove valutative in itinere. ABILITÀ COMUNICATIVE: considerando la necessità di saper comunicare in modo chiaro ed efficacie con diverse categorie di soggetti in formazione, oltre che con gli specialisti della disciplina, al termine del corso, lo studente dovrà dimostrare di aver maturato la padronanza dei temi trattati durante il modulo, delle principali metodologie di insegnamento/apprendimento più consone alla trasmissione dei saperi geografici e di uno specifico linguaggio, che dovrà essere tarato in funzione delle suddette categorie di soggetti in formazione. L’ abilità comunicativa verrà verificata durante il confronto e le esercitazioni in aula e attraverso le prove in itinere e l’esame di profitto. CAPACITÀ DI APPRENDIMENTO: la capacità di apprendimento riguarderà tanto le nozioni fondamentali e i problemi connessi alla Geografia, quanto e soprattutto le metodologie collegate al processo di insegnamento/apprendimento, al fine di mettere in evidenza conoscenze e competenze metodologiche proprie della Didattica della Geografia. Una particolare attenzione verrà riservata al metodo di studio, che garantisca la comprensione, l’autonomia di giudizio e le abilità comunicative relative ai temi trattati. Ciò comporta che, alla fine del corso, lo studente avrà avuto modo di elaborare una propria metodologia di apprendimento, sviluppata anche attraverso il coinvolgimento attivo dello studente stesso durante il corso. L’ elaborazione di una propria metodologia di apprendimento rende lo studente autonomo nello studio delle varie tematiche affrontate dal modulo. L’ acquisizione della capacità di apprendere verrà verificata tanto durante il confronto e le esercitazioni in aula, quanto mediante le prove in itinere e l’esame di profitto.	6	M-GGR/01	30	-	-	-	Attività formative affini ed integrative	ITA
8048382 - STORIA MEDIEVALE (obiettivi) OBIETTIVI FORMATIVI, CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE, CAPACITA' DI APPLICARE LE COMPETENZE ACQUISITE: Lo studente acquisirà una conoscenza approfondita dei principali aspetti dell'età medievale nelle sue differenti dimensioni, da quella politica e sociale a quella economica e religiosa. Dovrà acquisire inoltre familiarità con la metodologia propria della ricerca storica al fine di poter proseguire con profitto il proprio corso di studi e spendere poi le proprie competenze nel mondo della ricerca, dell'insegnamento, dell'editoria o dell'alta divulgazione. AUTONOMIA DI GIUDIZIO: Lo studente sarà invitato, sia durante il corso che in sede di esame, a sviluppare la propria capacità di autovalutazione. ABILITÀ COMUNICATIVE: Nel corso delle lezioni lo studente sarà sollecitato a una partecipazione viva, volta a sviluppare le proprie capacità espositive.
M-364 - STORIA MEDIEVALE A (obiettivi) OBIETTIVI FORMATIVI, CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE, CAPACITA' DI APPLICARE LE COMPETENZE ACQUISITE: Lo studente acquisirà una conoscenza approfondita dei principali aspetti dell'età medievale nelle sue differenti dimensioni, da quella politica e sociale a quella economica e religiosa. Dovrà acquisire inoltre familiarità con la metodologia propria della ricerca storica al fine di poter proseguire con profitto il proprio corso di studi e spendere poi le proprie competenze nel mondo della ricerca, dell'insegnamento, dell'editoria o dell'alta divulgazione. AUTONOMIA DI GIUDIZIO: Lo studente sarà invitato, sia durante il corso che in sede di esame, a sviluppare la propria capacità di autovalutazione. ABILITÀ COMUNICATIVE: Nel corso delle lezioni lo studente sarà sollecitato a una partecipazione viva, volta a sviluppare le proprie capacità espositive.	6	M-STO/01	30	-	-	-	Attività formative affini ed integrative	ITA
M-731 - STORIA MEDIEVALE B (obiettivi) OBIETTIVI FORMATIVI, CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE, CAPACITA' DI APPLICARE LE COMPETENZE ACQUISITE: Lo studente acquisirà una conoscenza approfondita dei principali aspetti dell'età medievale nelle sue differenti dimensioni, da quella politica e sociale a quella economica e religiosa. Dovrà acquisire inoltre familiarità con la metodologia propria della ricerca storica al fine di poter proseguire con profitto il proprio corso di studi e spendere poi le proprie competenze nel mondo della ricerca, dell'insegnamento, dell'editoria o dell'alta divulgazione. AUTONOMIA DI GIUDIZIO: Lo studente sarà invitato, sia durante il corso che in sede di esame, a sviluppare la propria capacità di autovalutazione. ABILITÀ COMUNICATIVE: Nel corso delle lezioni lo studente sarà sollecitato a una partecipazione viva, volta a sviluppare le proprie capacità espositive.	6	M-STO/01	30	-	-	-	Attività formative affini ed integrative	ITA
804000893 - ISTITUZIONI E SOCIETA' NEL MEDIOEVO A (obiettivi) OBIETTIVI FORMATIVI: conoscenza del periodo medievale CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE: comprensione dei fenomeni politico-economico-sociali del medioevo europeo CAPACITÀ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE: capacità di contestualizzare i fenomeni politico-economico-sociali del medioevo europeo AUTONOMIA DI GIUDIZIO: senso critico e autonomia di giudizio nel valutare i fenomeni politico-economico-sociali del medioevo europeo ABILITÀ COMUNICATIVE: CAPACITÀ DI APPRENDIMENTO:	6	M-STO/01	30	-	-	-	Attività formative affini ed integrative	ITA
804001654 - STORIA MEDIEVALE (obiettivi) Il corso si articola in due moduli (A e B), di 30 ore ciascuno: il primo a carattere introduttivo, il secondo centrato su di un problema più specifico della storia medievale. Lo studente che intenda conseguire 12 crediti è chiamato a sostenere entrambi i moduli.
M-4980 - STORIA MEDIEVALE B (obiettivi) OBIETTIVI FORMATIVI, CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE, CAPACITA' DI APPLICARE LE COMPETENZE ACQUISITE: Lo studente acquisirà una conoscenza approfondita dei principali aspetti dell'età medievale nelle sue differenti dimensioni, da quella politica e sociale a quella economica e religiosa. Dovrà acquisire inoltre familiarità con la metodologia propria della ricerca storica al fine di poter proseguire con profitto il proprio corso di studi e spendere poi le proprie competenze nel mondo della ricerca, dell'insegnamento, dell'editoria o dell'alta divulgazione. AUTONOMIA DI GIUDIZIO: Lo studente sarà invitato, sia durante il corso che in sede di esame, a sviluppare la propria capacità di autovalutazione. ABILITÀ COMUNICATIVE: Nel corso delle lezioni lo studente sarà sollecitato a una partecipazione viva, volta a sviluppare le proprie capacità espositive.	6	M-STO/01	30	-	-	-	Attività formative affini ed integrative	ITA
8048394 - STORIA MODERNA (obiettivi) OBIETTIVI FORMATIVI: MODULO A: il corso intende presentare e approfondire i principali temi della Storia Moderna, dal 1492 al 1870 con riferimenti ai più significativi dibattiti storiografici e alle diverse periodizzazioni. Obiettivo principale è quello di favorire le capacità critiche e di analisi degli studenti verso le questioni generali della Storia Moderna, tra dimensione nazionale e internazionale. Al termine del corso, lo studente dovrà conoscere questioni e trasformazioni economiche, politiche e sociali dell'età moderna. MODULO B: il modulo si propone di affrontare i temi cruciali della storia politica, sociale ed economica italiana nel contesto europeo, dalla fine del Settecento a Roma capitale del Regno d’Italia. CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE: MODULO A: acquisire una buona conoscenza dei processi principali della Storia Moderna; comprendere le trasformazioni sociali, politiche ed economiche e contestualizzarle MODULO B: acquisire una buona conoscenza degli aspetti principali del “lungo Ottocento”, comprendendo la specificità del contesto romano, la relazione con lo sviluppo delle vicende italiane ed europee. CAPACITÀ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE: MODULO A: sviluppare la capacità di analisi e di contestualizzazione dei nodi fondamentali della Storia Moderna MODULO B: saper analizzare le fasi fondamentali del Risorgimento in relazione agli eventi europei; saper individuare e stabilire i rapporti tra gli eventi e i temi della storia politica, sociale, economica e culturale. AUTONOMIA DI GIUDIZIO: MODULO A: acquisire consapevolezza nelle periodizzazioni storiche; analizzare criticamente le informazioni MODULO B: lo studente dovrà acquisire cognizione della complessità dei rapporti tra gli Stati preunitari e il contesto europeo; delle specificità dello Stato pontificio nel contesto italiano; delle interpretazioni storiografiche del Risorgimento. ABILITÀ COMUNICATIVE: comunicare con lessico appropriato e capacità di sintesi quanto appreso nel corso delle lezioni e con lo studio individuale. CAPACITÀ DI APPRENDIMENTO: I moduli intendono fornire gli strumenti per lo studio critico dei testi di esame stimolando anche l'elaborazione di ipotesi di ricerca e la loro soluzione.
M-733 - STORIA MODERNA A (obiettivi) OBIETTIVI FORMATIVI: MODULO A: il corso intende presentare e approfondire i principali temi della Storia Moderna, dal 1492 al 1870 con riferimenti ai più significativi dibattiti storiografici e alle diverse periodizzazioni. Obiettivo principale è quello di favorire le capacità critiche e di analisi degli studenti verso le questioni generali della Storia Moderna, tra dimensione nazionale e internazionale. Al termine del corso, lo studente dovrà conoscere questioni e trasformazioni economiche, politiche e sociali dell'età moderna. MODULO B: il modulo si propone di affrontare i temi cruciali della storia politica, sociale ed economica italiana nel contesto europeo, dalla fine del Settecento a Roma capitale del Regno d’Italia. CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE: MODULO A: acquisire una buona conoscenza dei processi principali della Storia Moderna; comprendere le trasformazioni sociali, politiche ed economiche e contestualizzarle MODULO B: acquisire una buona conoscenza degli aspetti principali del “lungo Ottocento”, comprendendo la specificità del contesto romano, la relazione con lo sviluppo delle vicende italiane ed europee. CAPACITÀ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE: MODULO A: sviluppare la capacità di analisi e di contestualizzazione dei nodi fondamentali della Storia Moderna MODULO B: saper analizzare le fasi fondamentali del Risorgimento in relazione agli eventi europei; saper individuare e stabilire i rapporti tra gli eventi e i temi della storia politica, sociale, economica e culturale. AUTONOMIA DI GIUDIZIO: MODULO A: acquisire consapevolezza nelle periodizzazioni storiche; analizzare criticamente le informazioni MODULO B: lo studente dovrà acquisire cognizione della complessità dei rapporti tra gli Stati preunitari e il contesto europeo; delle specificità dello Stato pontificio nel contesto italiano; delle interpretazioni storiografiche del Risorgimento. ABILITÀ COMUNICATIVE: comunicare con lessico appropriato e capacità di sintesi quanto appreso nel corso delle lezioni e con lo studio individuale. CAPACITÀ DI APPRENDIMENTO: I moduli intendono fornire gli strumenti per lo studio critico dei testi di esame stimolando anche l'elaborazione di ipotesi di ricerca e la loro soluzione.	6	M-STO/02	30	-	-	-	Attività formative affini ed integrative	ITA
M-734 - STORIA MODERNA B (obiettivi) BIETTIVI FORMATIVI: MODULO A: il corso intende presentare e approfondire i principali temi della Storia Moderna, dal 1492 al 1870 con riferimenti ai più significativi dibattiti storiografici e alle diverse periodizzazioni. Obiettivo principale è quello di favorire le capacità critiche e di analisi degli studenti verso le questioni generali della Storia Moderna, tra dimensione nazionale e internazionale. Al termine del corso, lo studente dovrà conoscere questioni e trasformazioni economiche, politiche e sociali dell'età moderna. MODULO B: il modulo si propone di affrontare i temi cruciali della storia politica, sociale ed economica italiana nel contesto europeo, dalla fine del Settecento a Roma capitale del Regno d’Italia. CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE: MODULO A: acquisire una buona conoscenza dei processi principali della Storia Moderna; comprendere le trasformazioni sociali, politiche ed economiche e contestualizzarle MODULO B: acquisire una buona conoscenza degli aspetti principali del “lungo Ottocento”, comprendendo la specificità del contesto romano, la relazione con lo sviluppo delle vicende italiane ed europee. CAPACITÀ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE: MODULO A: sviluppare la capacità di analisi e di contestualizzazione dei nodi fondamentali della Storia Moderna MODULO B: saper analizzare le fasi fondamentali del Risorgimento in relazione agli eventi europei; saper individuare e stabilire i rapporti tra gli eventi e i temi della storia politica, sociale, economica e culturale. AUTONOMIA DI GIUDIZIO: MODULO A: acquisire consapevolezza nelle periodizzazioni storiche; analizzare criticamente le informazioni MODULO B: lo studente dovrà acquisire cognizione della complessità dei rapporti tra gli Stati preunitari e il contesto europeo; delle specificità dello Stato pontificio nel contesto italiano; delle interpretazioni storiografiche del Risorgimento. ABILITÀ COMUNICATIVE: comunicare con lessico appropriato e capacità di sintesi quanto appreso nel corso delle lezioni e con lo studio individuale. CAPACITÀ DI APPRENDIMENTO: I moduli intendono fornire gli strumenti per lo studio critico dei testi di esame stimolando anche l'elaborazione di ipotesi di ricerca e la loro soluzione.	6	M-STO/02	30	-	-	-	Attività formative affini ed integrative	ITA
8048638 - STORIA MODERNA (obiettivi) OBIETTIVI FORMATIVI: MODULO A: il corso intende presentare e approfondire i principali temi della Storia Moderna, dal 1492 al 1870 con riferimenti ai più significativi dibattiti storiografici e alle diverse periodizzazioni. Obiettivo principale è quello di favorire le capacità critiche e di analisi degli studenti verso le questioni generali della Storia Moderna, tra dimensione nazionale e internazionale. Al termine del corso, lo studente dovrà conoscere questioni e trasformazioni economiche, politiche e sociali dell'età moderna. MODULO B: il modulo si propone di affrontare i temi cruciali della storia politica, sociale ed economica italiana nel contesto europeo, dalla fine del Settecento a Roma capitale del Regno d’Italia. CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE: MODULO A: acquisire una buona conoscenza dei processi principali della Storia Moderna; comprendere le trasformazioni sociali, politiche ed economiche e contestualizzarle MODULO B: acquisire una buona conoscenza degli aspetti principali del “lungo Ottocento”, comprendendo la specificità del contesto romano, la relazione con lo sviluppo delle vicende italiane ed europee. CAPACITÀ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE: MODULO A: sviluppare la capacità di analisi e di contestualizzazione dei nodi fondamentali della Storia Moderna MODULO B: saper analizzare le fasi fondamentali del Risorgimento in relazione agli eventi europei; saper individuare e stabilire i rapporti tra gli eventi e i temi della storia politica, sociale, economica e culturale. AUTONOMIA DI GIUDIZIO: MODULO A: acquisire consapevolezza nelle periodizzazioni storiche; analizzare criticamente le informazioni MODULO B: lo studente dovrà acquisire cognizione della complessità dei rapporti tra gli Stati preunitari e il contesto europeo; delle specificità dello Stato pontificio nel contesto italiano; delle interpretazioni storiografiche del Risorgimento. ABILITÀ COMUNICATIVE: comunicare con lessico appropriato e capacità di sintesi quanto appreso nel corso delle lezioni e con lo studio individuale. CAPACITÀ DI APPRENDIMENTO: I moduli intendono fornire gli strumenti per lo studio critico dei testi di esame stimolando anche l'elaborazione di ipotesi di ricerca e la loro soluzione.
8982 - STORIA MODERNA A	6	M-STO/02	30	-	-	-	Attività formative affini ed integrative	ITA
804001292 - STORIA MODERNA B	6	M-STO/02	30	-	-	-	Attività formative affini ed integrative	ITA
8047853 - STORIA CONTEMPORANEA
M-169 - STORIA CONTEMPORANEA A	6	M-STO/04	30	-	-	-	Attività formative affini ed integrative	ITA
M-541 - STORIA CONTEMPORANEA B	6	M-STO/04	30	-	-	-	Attività formative affini ed integrative	ITA
8047851 - STORIA CONTEMPORANEA
M-169 - STORIA CONTEMPORANEA A	6	M-STO/04	30	-	-	-	Attività formative affini ed integrative	ITA
804001318 - STORIA CONTEMPORANEA B	6	M-STO/04	30	-	-	-	Attività formative affini ed integrative	ITA
804001063 - STORIA DELLE ISTITUZIONI ECCLESIASTICHE (obiettivi) OBIETTIVI FORMATIVI: Il corso si propone di fornire agli studenti un insieme di conoscenze, abilità e competenze (culturali, disciplinari e metodologiche) che consentano di inquadrare compiutamente l'evoluzione storica delle istituzioni ecclesiastiche secondo un'ampia apertura diacronica che va dalle origini fino ai giorni nostri, e di comprenderne i nessi con molteplici ambiti della cultura storica, letteraria ed umanistica. CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE: Al termine del corso, lo studente sarà in grado di conoscere lo sviluppo storico delle istituzioni ecclesiastiche, di comprenderne le dinamiche nelle grandi epoche storiche (antica, medievale, moderna e contemporanea) e le implicazioni più vaste nei molteplici contesti (temporali e locali) di riferimento. CAPACITÀ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE: Al termine del corso, lo studente acquisirà la capacità di applicare la conoscenza dei dati recepiti e la comprensione degli stessi alle dinamiche istituzionali ecclesiastiche del nostro tempo, anche in prospettiva di comparazione diacronica e sincronica, evidenziando analogie e differenze riscontrabili nelle diverse fasi storiche. AUTONOMIA DI GIUDIZIO: Al termine del corso, lo studente sarà in condizione di formulare un giudizio personale autonomo in ordine alla materia studiata, declinandolo sulle molteplici tematiche affrontate. Avrà sufficiente capacità di integrazione delle conoscenze acquisite con questioni di portata più ampia e generale e di interpretarle in rapporto ai contesti del passato e dell'attualità. ABILITÀ COMUNICATIVE: Al termine del corso, lo studente è capace di presentare in modo chiaro le grandi tematiche della materia studiata, in modo tale da essere compreso da un più vasto uditorio e da suscitare richieste di chiarimento e di approfondimento. CAPACITÀ DI APPRENDIMENTO: Al termine del corso, lo studente acquista la capacità di apprendere nuove conoscenze, sulla base dei dati acquisiti e degli strumenti di approfondimento adottati nello svolgimento delle lezioni.	6	M-STO/07	30	-	-	-	Attività formative affini ed integrative	ITA
804002188 - STORIA DELLE ISTITUZIONI ECCLESIASTICHE B	6	M-STO/07	30	-	-	-	Attività formative affini ed integrative	ITA
804000815 - STORIA DEL CRISTIANESIMO (obiettivi) OBIETTIVI FORMATIVI: Il corso intende fornire allo studente una conoscenza approfondita della storia del cristianesimo e delle principali questioni e interpretazioni storiografiche relative ai temi trattati. Lo studente dovrà alla fine del corso saper condurre un’analisi critica delle fonti storiche, in vista anche del percorso di elaborazione della tesi di laurea. CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE: il corso prevede l'acquisizione di conoscenze approfondite della storia religiosa degli ultimi secoli. Attraverso lo studio autonomo dei libri di testo e l’approfondimento di saggi durante le lezioni gli studenti conseguiranno conoscenze specialistiche riguardo al tema monografico proposto. CAPACITÀ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE: gli studenti saranno in grado di rielaborare le conoscenze e le metodologie storiche acquisite durante il corso, applicandole al trattamento di molteplici tipi di fonti e materiali utili per la preparazione della tesi di laurea, scritta dopo un approfondito lavoro di ricerca e di elaborazione critica. Essi saranno altresì in grado di studiare autonomamente e di utilizzare le conoscenze e le metodologie acquisite per affrontare anche altri temi di ricerca che rientrino nel loro ambito di studi. AUTONOMIA DI GIUDIZIO: le lezioni e le attività seminariali previste stimolano le capacità di analisi critica e l'autonomia di giudizio degli studenti e fanno sì che questi acquisiscano la capacità di comprendere e valutare autonomamente le informazioni contenute nei materiali proposti in merito agli argomenti trattati, siano in grado di apprezzarne il grado di affidabilità. ABILITÀ COMUNICATIVE: attraverso le prove di verifica orali e scritte, atte a stimolarne le capacità di analisi e di sintesi nonché il rigore e la chiarezza nell'esposizione, gli studenti conseguiranno la capacità di trasmettere in maniera corretta le proprie conoscenze e di illustrare il proprio punto di vista con argomentazioni chiare e articolate. Essi saranno in grado di presentare i risultati del loro lavoro scritto utilizzando sia i tradizionali strumenti di comunicazione sia quelli multimediali. CAPACITÀ DI APPRENDIMENTO: gli studenti svilupperanno capacità di apprendimento adeguate che consentiranno loro di assumere un ruolo propositivo nello sviluppo di ipotesi di ricerca non solo nell'ambito della storia economica ma nel più vasto campo delle discipline storiche. Le competenze e le metodologie acquisite potranno trovare sbocco in un successivo terzo ciclo di perfezionamento e in molteplici attività professionali.
M-1974 - STORIA DEL CRISTIANESIMO A (obiettivi) OBIETTIVI FORMATIVI: L'approfondimento del dibattito storiografico sulla figura di Gesù ha una importante valenza formativa storico-critico alla disciplina. b) Conoscenza di base degli aspetti principali della storia del cristianesimo antico. c) Acquisizione di un approccio critico alle fonti attraverso l’analisi di alcuni casi di studio. CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE: Capacità di applicar criticamente le conoscenze acquisite sulle chiese cristiane delle origini alla riflessione sullo sviluppo del pensiero cristiano, sulla storia delle istituzioni ecclesiastiche. Conoscenza dei principali aspetti della storia del cristianesimo antico, con particolare riferimento a dottrine, istituzioni, rituali, interazione con altre culture religiose del mondo antico. Capacità di comprendere fonti testuali e documenti relativi alla diffusione del cristianesimo nei primi quattro secoli. CAPACITÀ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE: AUTONOMIA DI GIUDIZIO: ABILITÀ COMUNICATIVE: CAPACITÀ DI APPRENDIMENTO:	6	M-STO/07	30	-	-	-	Attività formative affini ed integrative	ITA
8047876 - STORIA DEL CRISTIANESIMO (obiettivi) OBIETTIVI FORMATIVI: Il corso intende fornire allo studente una conoscenza approfondita della storia del cristianesimo e delle principali questioni e interpretazioni storiografiche relative ai temi trattati. Lo studente dovrà alla fine del corso saper condurre un’analisi critica delle fonti storiche, in vista anche del percorso di elaborazione della tesi di laurea. CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE: il corso prevede l'acquisizione di conoscenze approfondite della storia religiosa degli ultimi secoli. Attraverso lo studio autonomo dei libri di testo e l’approfondimento di saggi durante le lezioni gli studenti conseguiranno conoscenze specialistiche riguardo al tema monografico proposto. CAPACITÀ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE: gli studenti saranno in grado di rielaborare le conoscenze e le metodologie storiche acquisite durante il corso, applicandole al trattamento di molteplici tipi di fonti e materiali utili per la preparazione della tesi di laurea, scritta dopo un approfondito lavoro di ricerca e di elaborazione critica. Essi saranno altresì in grado di studiare autonomamente e di utilizzare le conoscenze e le metodologie acquisite per affrontare anche altri temi di ricerca che rientrino nel loro ambito di studi. AUTONOMIA DI GIUDIZIO: le lezioni e le attività seminariali previste stimolano le capacità di analisi critica e l'autonomia di giudizio degli studenti e fanno sì che questi acquisiscano la capacità di comprendere e valutare autonomamente le informazioni contenute nei materiali proposti in merito agli argomenti trattati, siano in grado di apprezzarne il grado di affidabilità. ABILITÀ COMUNICATIVE: attraverso le prove di verifica orali e scritte, atte a stimolarne le capacità di analisi e di sintesi nonché il rigore e la chiarezza nell'esposizione, gli studenti conseguiranno la capacità di trasmettere in maniera corretta le proprie conoscenze e di illustrare il proprio punto di vista con argomentazioni chiare e articolate. Essi saranno in grado di presentare i risultati del loro lavoro scritto utilizzando sia i tradizionali strumenti di comunicazione sia quelli multimediali. CAPACITÀ DI APPRENDIMENTO: gli studenti svilupperanno capacità di apprendimento adeguate che consentiranno loro di assumere un ruolo propositivo nello sviluppo di ipotesi di ricerca non solo nell'ambito della storia economica ma nel più vasto campo delle discipline storiche. Le competenze e le metodologie acquisite potranno trovare sbocco in un successivo terzo ciclo di perfezionamento e in molteplici attività professionali.
M-181 - STORIA DEL CRISTIANESIMO A (obiettivi) OBIETTIVI FORMATIVI: Conoscenza delle linee essenziali della Storia del cristianesimo tra XV e XVIII secolo, in un contesto globale. CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE: Nel corso delle lezioni, studentesse e studenti apprenderanno i fondamenti della metodologia della ricerca storica, con particolare riferimento all'ambito degli studi storico-religiosi, acquisendo familiarità con un lessico specifico e con gli strumenti concettuali peculiari di tale disciplina. CAPACITÀ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE: Il consolidamento dei principi fondamentali del metodo storiografico, verificato tanto nel corso delle lezioni quanto in sede d'esame, sarà utile a studentesse e studenti per proseguire con profitto il proprio corso di studi e spendere poi le proprie competenze sia nell'ambito della ricerca e dell'insegnamento, sia in altri ambiti professionali. AUTONOMIA DI GIUDIZIO: Studentesse e studenti saranno invitate/-i, sia durante il corso che in sede di esame, a sviluppare la propria capacità di valutazione critica in merito agli argomenti discussi e ai testi analizzati. ABILITÀ COMUNICATIVE: Nel corso delle lezioni studentesse e studenti saranno chiamate/-i a una partecipazione attiva, finalizzata ad un rafforzamento delle sue capacità di esporre informazioni, di argomentare le sue posizioni e di scambiare opinioni con il docente e con i colleghi; tali capacità comunicative saranno parte della valutazione finale in sede d'esame. CAPACITÀ DI APPRENDIMENTO: Il modulo didattico fornirà gli strumenti per la comprensione degli argomenti trattati e lo studio critico dei libri di testo.	6	M-STO/07	30	-	-	-	Attività formative affini ed integrative	ITA
M-549 - STORIA DEL CRISTIANESIMO B (obiettivi) OBIETTIVI FORMATIVI: Conoscenza delle linee essenziali della Storia del cristianesimo tra XIX e XXI secolo, in un contesto globale. CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE: Nel corso delle lezioni, studentesse e studenti apprenderanno i fondamenti della metodologia della ricerca storica, con particolare riferimento all'ambito degli studi storico-religiosi, acquisendo familiarità con un lessico specifico e con gli strumenti concettuali peculiari di tale disciplina. CAPACITÀ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE: Il consolidamento dei principi fondamentali del metodo storiografico, verificato tanto nel corso delle lezioni quanto in sede d'esame, sarà utile a studentesse e studenti per proseguire con profitto il proprio corso di studi e spendere poi le proprie competenze sia nell'ambito della ricerca e dell'insegnamento, sia in altri ambiti professionali. AUTONOMIA DI GIUDIZIO: Studentesse e studenti saranno invitate/-i, sia durante il corso che in sede di esame, a sviluppare la propria capacità di valutazione critica in merito agli argomenti discussi e ai testi analizzati. ABILITÀ COMUNICATIVE: Nel corso delle lezioni studentesse e studenti saranno chiamate/-i a una partecipazione attiva, finalizzata ad un rafforzamento delle sue capacità di esporre informazioni, di argomentare le sue posizioni e di scambiare opinioni con il docente e con i colleghi; tali capacità comunicative saranno parte della valutazione finale in sede d'esame. CAPACITÀ DI APPRENDIMENTO: Il modulo didattico fornirà gli strumenti per la comprensione degli argomenti trattati e lo studio critico dei libri di testo.	6	M-STO/07	30	-	-	-	Attività formative affini ed integrative	ITA
8048583 - BIBLIOGRAFIA
8927 - BIBLIOGRAFIA A	6	M-STO/08	30	-	-	-	Attività formative affini ed integrative	ITA
8048327 - PALEOGRAFIA GRECA (obiettivi) * OBIETTIVI FORMATIVI: Conoscenza elementare della paleografia greca (abilità di leggere, datare, collocare nel loro contesto storico i manoscritti greci, riconoscendone gli stili grafici) e della codicologia greca, finalizzata alla valutazione critica dello stato di conservazione di beni librari e archivistici bizantini, e al supporto alla ricerca storica e filologica ad essi relativa. * RISULTATI DI APPRENDIMENTO ATTESI: Coerentemente con gli obiettivi formativi previsti dal Corso di Studio in "Lettere", l'attività formativa di questo modulo si propone di fornire allo studente le seguenti conoscenze e abilità: - CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE: il modulo contribuisce all'acquisizione delle conoscenze paleografiche necessarie alla valutazione storica e filologica di beni librari e archivistici bizantini, e di manoscritti e documenti su pergamena, papiro, carta e altri supporti. - CAPACITÀ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE: il modulo contribuisce all'acquisizione della capacità: di valutare criticamente le valenze storiche, grafiche, storico-culturali di un dato manufatto librario o documentario bizantino; di promuovere e affiancare la ricerca storica, archivistica, letteraria, codicologica su temi specifici; di valutare la correttezza dal punto di vista storico e codicologico di interventi di conservazione, restauro e manutenzione di beni librari e documentari greco-bizantini. - ABILITÀ COMUNICATIVE: il modulo contribuisce all'acquisizione dell’abilità di esporre oralmente in maniera efficace e ordinata il proprio punto di vista in relazione a questioni paleografiche, storiche e conservative di manufatti archivistico-librari greci antichi, medievali e moderni, utilizzando una corretta e non ambigua terminologia paleografica secondo gli standards scientifici internazionali vigenti.
M-709 - PALEOGRAFIA GRECA A (obiettivi) * OBIETTIVI FORMATIVI: Conoscenza elementare della paleografia greca (abilità di leggere, datare, collocare nel loro contesto storico i manoscritti greci, riconoscendone gli stili grafici) e della codicologia greca, finalizzata alla valutazione critica dello stato di conservazione di beni librari e archivistici bizantini, e al supporto alla ricerca storica e filologica ad essi relativa. * RISULTATI DI APPRENDIMENTO ATTESI: Coerentemente con gli obiettivi formativi previsti dal Corso di Studio in "Lettere", l'attività formativa di questo modulo si propone di fornire allo studente le seguenti conoscenze e abilità: - CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE: il modulo contribuisce all'acquisizione delle conoscenze paleografiche necessarie alla valutazione storica e filologica di beni librari e archivistici bizantini, e di manoscritti e documenti su pergamena, papiro, carta e altri supporti. - CAPACITÀ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE: il modulo contribuisce all'acquisizione della capacità: di valutare criticamente le valenze storiche, grafiche, storico-culturali di un dato manufatto librario o documentario bizantino; di promuovere e affiancare la ricerca storica, archivistica, letteraria, codicologica su temi specifici; di valutare la correttezza dal punto di vista storico e codicologico di interventi di conservazione, restauro e manutenzione di beni librari e documentari greco-bizantini. - ABILITÀ COMUNICATIVE: il modulo contribuisce all'acquisizione dell’abilità di esporre oralmente in maniera efficace e ordinata il proprio punto di vista in relazione a questioni paleografiche, storiche e conservative di manufatti archivistico-librari greci antichi, medievali e moderni, utilizzando una corretta e non ambigua terminologia paleografica secondo gli standards scientifici internazionali vigenti.	6	M-STO/09	30	-	-	-	Attività formative affini ed integrative	ITA
M-710 - PALEOGRAFIA GRECA B (obiettivi) * OBIETTIVI FORMATIVI: Conoscenza di base della paleografia greca, finalizzata alla valutazione critica dello stato di conservazione di beni librari e archivistici bizantini, e al supporto alla ricerca storica e filologica ad essi relativa. * RISULTATI DI APPRENDIMENTO ATTESI: Coerentemente con gli obiettivi formativi previsti dal Corso di Studio in "Lettere", l'attività formativa di questo modulo si propone di fornire allo studente le seguenti conoscenze e abilità: - CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE: il modulo contribuisce all'acquisizione delle conoscenze paleografiche necessarie alla valutazione storica e filologica di beni librari e archivistici bizantini, e di manoscritti e documenti su pergamena, papiro, carta e altri supporti. - CAPACITÀ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE: il modulo contribuisce all'acquisizione della capacità: di valutare criticamente le valenze storiche, grafiche, storico-culturali di un dato manufatto librario o documentario bizantino; di promuovere e affiancare la ricerca storica, archivistica, letteraria, codicologica su temi specifici; di valutare la correttezza dal punto di vista storico e codicologico di interventi di conservazione, restauro e manutenzione di beni librari e documentari greco-bizantini. - ABILITÀ COMUNICATIVE: il modulo contribuisce all'acquisizione dell’abilità di esporre oralmente in maniera efficace e ordinata il proprio punto di vista in relazione a questioni paleografiche, storiche e conservative di manufatti archivistico-librari greci antichi, medievali e moderni, utilizzando una corretta e non ambigua terminologia paleografica secondo gli standards scientifici internazionali vigenti.	6	M-STO/09	30	-	-	-	Attività formative affini ed integrative	ITA
8048591 - PALEOGRAFIA GRECA (obiettivi) * OBIETTIVI FORMATIVI: Conoscenza elementare della paleografia greca (abilità di leggere, datare, collocare nel loro contesto storico i manoscritti greci, riconoscendone gli stili grafici) e della codicologia greca, finalizzata alla valutazione critica dello stato di conservazione di beni librari e archivistici bizantini, e al supporto alla ricerca storica e filologica ad essi relativa. * RISULTATI DI APPRENDIMENTO ATTESI: Coerentemente con gli obiettivi formativi previsti dal Corso di Studio in "Lettere", l'attività formativa di questo modulo si propone di fornire allo studente le seguenti conoscenze e abilità: - CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE: il modulo contribuisce all'acquisizione delle conoscenze paleografiche necessarie alla valutazione storica e filologica di beni librari e archivistici bizantini, e di manoscritti e documenti su pergamena, papiro, carta e altri supporti. - CAPACITÀ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE: il modulo contribuisce all'acquisizione della capacità: di valutare criticamente le valenze storiche, grafiche, storico-culturali di un dato manufatto librario o documentario bizantino; di promuovere e affiancare la ricerca storica, archivistica, letteraria, codicologica su temi specifici; di valutare la correttezza dal punto di vista storico e codicologico di interventi di conservazione, restauro e manutenzione di beni librari e documentari greco-bizantini. - ABILITÀ COMUNICATIVE: il modulo contribuisce all'acquisizione dell’abilità di esporre oralmente in maniera efficace e ordinata il proprio punto di vista in relazione a questioni paleografiche, storiche e conservative di manufatti archivistico-librari greci antichi, medievali e moderni, utilizzando una corretta e non ambigua terminologia paleografica secondo gli standards scientifici internazionali vigenti.
M-709 - PALEOGRAFIA GRECA A (obiettivi) * OBIETTIVI FORMATIVI: Conoscenza elementare della paleografia greca (abilità di leggere, datare, collocare nel loro contesto storico i manoscritti greci, riconoscendone gli stili grafici) e della codicologia greca, finalizzata alla valutazione critica dello stato di conservazione di beni librari e archivistici bizantini, e al supporto alla ricerca storica e filologica ad essi relativa. * RISULTATI DI APPRENDIMENTO ATTESI: Coerentemente con gli obiettivi formativi previsti dal Corso di Studio in "Lettere", l'attività formativa di questo modulo si propone di fornire allo studente le seguenti conoscenze e abilità: - CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE: il modulo contribuisce all'acquisizione delle conoscenze paleografiche necessarie alla valutazione storica e filologica di beni librari e archivistici bizantini, e di manoscritti e documenti su pergamena, papiro, carta e altri supporti. - CAPACITÀ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE: il modulo contribuisce all'acquisizione della capacità: di valutare criticamente le valenze storiche, grafiche, storico-culturali di un dato manufatto librario o documentario bizantino; di promuovere e affiancare la ricerca storica, archivistica, letteraria, codicologica su temi specifici; di valutare la correttezza dal punto di vista storico e codicologico di interventi di conservazione, restauro e manutenzione di beni librari e documentari greco-bizantini. - ABILITÀ COMUNICATIVE: il modulo contribuisce all'acquisizione dell’abilità di esporre oralmente in maniera efficace e ordinata il proprio punto di vista in relazione a questioni paleografiche, storiche e conservative di manufatti archivistico-librari greci antichi, medievali e moderni, utilizzando una corretta e non ambigua terminologia paleografica secondo gli standards scientifici internazionali vigenti.	6	M-STO/09	30	-	-	-	Attività formative affini ed integrative	ITA
8048333 - PALEOGRAFIA LATINA
M-711 - PALEOGRAFIA LATINA A	6	M-STO/09	30	-	-	-	Attività formative affini ed integrative	ITA
M-342 - PALEOGRAFIA LATINA B	6	M-STO/09	30	-	-	-	Attività formative affini ed integrative	ITA
8048652 - PALEOGRAFIA LATINA
8996 - PALEOGRAFIA LATINA A	6	M-STO/09	30	-	-	-	Attività formative affini ed integrative	ITA
8048524 - STORIA ECONOMICA (obiettivi) OBIETTIVI FORMATIVI: Il corso propone l'acquisizione della conoscenza e della comprensione delle principali dinamiche economiche e sociali delle età moderna e contemporanea, in particolare dalla rivoluzione industriale alla fine del XX secolo. CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE: Conoscenze teorico-metodologiche di base relative alla storia economica delle età moderna e contemporanea; capacità di comprensione dei testi, dei materiali e dei dati quantitativi presentati a lezione, oltreché del lessico e dei concetti di base propri delle discipline storiche e di quelle economiche. CAPACITÀ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE: Capacità di affrontare specifici problemi relativi alla storia economica, secondo l'approccio interdisciplinare proprio della materia; capacità di orientarsi nella ricerca di dati e bibliografia anche su supporti informatici. Sviluppo delle capacità di apprendimento necessarie per intraprendere studi successivi con un alto grado di autonomia. AUTONOMIA DI GIUDIZIO: Capacità di giudizio autonomo in ragione dell'attitudine critica propria delle discipline storiche; lo sviluppo dell'autonomia di giudizio sarà incentivata, e al tempo stesso verificata, attraverso il confronto con il docente e gli altri studenti su specifici temi che saranno oggetto di approfondimento e di dibattito in classe. ABILITÀ COMUNICATIVE: La capacità comunicativa sarà acquisita dallo studente a diversi livelli, permettendogli di dimostrare attitudini argomentative, che verranno apprese ed esercitate. La verifica del raggiungimento delle abilità comunicative richieste avviene nelle prove d'esame. CAPACITÀ DI APPRENDIMENTO: Al termine del corso lo studente possiederà, in termini di nozioni generali, gli strumenti per contestualizzare e approfondire temi e problemi di ambito storico-economico. Tale capacità viene sviluppata tramite un coinvolgimento attivo dello studente nelle attività formative del corso con l'integrazione dello studio personale. La verifica dell'acquisizione della capacità di apprendimento avviene al momento delle prove d'esame.
8868 - STORIA ECONOMICA A (obiettivi) Obiettivi: 1. Obiettivi formativi: Il corso propone l'acquisizione della conoscenza e della comprensione delle principali dinamiche economiche e sociali delle età moderna e contemporanea. 2. Risultati di apprendimento attesi Coerentemente con gli obiettivi formativi del Corso di Studio erogante questo modulo si propone di fornire allo studente le seguenti conoscenze e abilità: Conoscenza e capacità di comprensione: conoscenze teorico-metodologiche di base relative alla storia economica delle età moderna e contemporanea; capacità di comprensione dei testi, dei materiali e dei dati quantitativi presentati a lezione, oltreché dei concetti di base propri delle metodologie storiche e di quelle economiche. Capacità di applicare conoscenza e comprensione: capacità di affrontare specifici problemi relativi alla storia economica, secondo l'approccio interdisciplinare proprio della materia; capacità di orientarsi nella ricerca di dati e bibliografia anche su supporti informatici Autonomia di giudizio: capacità di giudizio autonomo in ragione dell'attitudine critica propria delle discipline storiche; lo sviluppo dell'autonomia di giudizio sarà incentivata, e al tempo stesso verificata, attraverso il confronto con il docente e gli altri studenti su specifici temi che saranno oggetto di approfondimento. Abilità comunicative: La capacità comunicativa sarà acquisita dallo studente a diversi livelli, permettendogli di dimostrare attitudini argomentative, che verranno apprese ed esercitate nell'ambito delle esposizioni in aula. Lo studente acquisirà inoltre le basi del lessico specifico dell'economia.La verifica del raggiungimento delle abilità comunicative richieste avviene nelle prove d'esame. Capacità di apprendere: al termine del corso lo studente possiederà, in termini di nozioni generali, gli strumenti per contestualizzare e approfondire temi e problemi di àmbito storico-economico. Tale capacità viene sviluppata tramite un coinvolgimento attivo dello studente nelle attività formative del corso con l'integrazione dello studio personale. La verifica dell'acquisizione della capacità di apprendimento avviene al momento delle prove d'esame.	6	SECS-P/12	30	-	-	-	Attività formative affini ed integrative	ITA
804000620 - STORIA DELL'ARCHITETTURA
M-1696 - STORIA DELL'ARCHITETTURA A	6	ICAR/18	30	-	-	-	Attività formative affini ed integrative	ITA
804000601 - ESTETICA
M-1685 - ESTETICA B	6	M-FIL/04	30	-	-	-	Attività formative affini ed integrative	ITA
M-1684 - ESTETICA A	6	M-FIL/04	30	-	-	-	Attività formative affini ed integrative	ITA
804000338 - ESTETICA
M-1001 - ESTETICA A	6	M-FIL/04	30	-	-	-	Attività formative affini ed integrative	ITA
804000331 - STORIA GRECA (obiettivi) OBIETTIVI FORMATIVI: Al termine del corso lo studente dovrà aver acquisito una conoscenza approfondita della storia greca dall'età neolitica alla morte di Alessandro Magno (323 a.C.) e alla formazione dei regni ellenistici (IV-III secolo a.C.). Dovrà inoltre aver acquisito una buona conoscenza della storiografia greca da Ecateo di Mileto (VI secolo a.C.) alla tarda età imperiale. CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE: acquisizione dei princìpi di base della ricerca storica e storiografica. CAPACITÀ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE: capacità di inserire i testi proposti a lezione nel loro contesto storico e culturale. AUTONOMIA DI GIUDIZIO: capacità di riflettere autonomamente sulle dinamiche politiche e culturali degli eventi storici. ABILITÀ COMUNICATIVE: capacità di comunicare persuasivamente le conoscenze acquisite. CAPACITÀ DI APPRENDIMENTO: capacità di studiare in modo critico i testi storici antichi e moderni.
M-994 - STORIA GRECA A (obiettivi) OBIETTIVI FORMATIVI: Al termine del corso lo studente dovrà aver acquisito una conoscenza approfondita della storia greca dall'età neolitica alla morte di Alessandro Magno (323 a.C.) e alla formazione dei regni ellenistici (IV-III secolo a.C.). CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE: acquisizione dei princìpi di base della ricerca storica. CAPACITÀ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE: capacità di inserire i testi proposti a lezione nel loro contesto storico e culturale. AUTONOMIA DI GIUDIZIO: capacità di riflettere autonomamente sulle dinamiche politiche e culturali degli eventi storici. ABILITÀ COMUNICATIVE: capacità di comunicare persuasivamente le conoscenze acquisite. CAPACITÀ DI APPRENDIMENTO: capacità di studiare in modo critico i testi storici antichi e moderni.	6	L-ANT/02	30	-	-	-	Attività formative affini ed integrative	ITA
M-993 - STORIA GRECA B (obiettivi) OBIETTIVI FORMATIVI: Al termine del corso lo studente dovrà aver acquisito una buona conoscenza della storiografia greca da Ecateo di Mileto (VI secolo a.C.) alla tarda età imperiale. CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE: acquisizione dei princìpi di base della ricerca storiografica. CAPACITÀ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE: capacità di inserire i testi proposti a lezione nel loro contesto storico e culturale. AUTONOMIA DI GIUDIZIO: capacità di riflettere autonomamente sulle dinamiche politiche e culturali degli eventi storici. ABILITÀ COMUNICATIVE: capacità di comunicare persuasivamente le conoscenze acquisite. CAPACITÀ DI APPRENDIMENTO: capacità di studiare in modo critico i testi storiografici antichi e moderni.	6	L-ANT/02	30	-	-	-	Attività formative affini ed integrative	ITA
8048711 - STORIA GRECA
9055 - STORIA GRECA A (obiettivi) OBIETTIVI FORMATIVI: Alla fine del corso gli studenti devono aver acquisito una buona conoscenza della storiografia greca antica da Ecateo di Mileto alla fine dell'età imperiale CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE: Acquisizione delle principali categorie della ricerca storiografica CAPACITÀ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE: capacità di collocare i testi proposti a lezione nel corretto contesto storico e culturale AUTONOMIA DI GIUDIZIO: Capacità di elaborare autonomamente interpretazioni e soluzioni per dati e problemi di natura storiografica ABILITÀ COMUNICATIVE: capacità di comunicare in modo critico e con linguaggio specifico della disciplina le informazioni acquisite CAPACITÀ DI APPRENDIMENTO: Saper studiare criticamente testi storiografici antichi e moderni	6	L-ANT/02	30	-	-	-	Attività formative affini ed integrative	ITA
804002255 - STORIA GRECA B	6	L-ANT/02	30	-	-	-	Attività formative affini ed integrative	ITA
8048702 - PAPIROLOGIA (obiettivi) OBIETTIVI FORMATIVI: Padronanza delle nozioni fondamentali riguardanti: (1) storia della disciplina; (2) storia dei ritrovamenti; (3) preparazione della editio princeps di papiri letterari e documentari. CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE: Conoscenza di ciascuno dei papiri presentati a lezione, con particolare riguardo a: (1) analisi paleografica e bibliologica; (2) lingua e contenuti; (3) criteri di datazione; (4) origine, provenienza, attuale luogo di conservazione; (5) reperimento di informazioni attraverso i principali siti i principali siti e piattaforme papirologiche on line. CAPACITÀ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE: Capacità di elaborare ed esporre efficacemente una valutazione storica e/o critico-filologica di un papiro documentario o letterario: dove e come fu prodotto un dato papiro? dove e come fu scoperto? quali informazioni se ne possono trarre? in quale relazione può essere posto con altre fonti? AUTONOMIA DI GIUDIZIO: Capacità di trarre ed esporre conclusioni corrette ed autonome fondate sull’analisi di una o più fonti papirologiche. ABILITÀ COMUNICATIVE: Capacità di rispondere chiaramente ed in tempi ragionevolmente brevi a domande riguardanti una o più fonti papiracee, argomentando efficacemente le loro opinioni e dimostrando padronanza delle conoscenze acquisite e del linguaggio specialistico in ambito papirologico.
9046 - PAPIROLOGIA A	6	L-ANT/05	30	-	-	-	Attività formative affini ed integrative	ITA
8048339 - PAPIROLOGIA (obiettivi) OBIETTIVI FORMATIVI: Padronanza delle nozioni fondamentali riguardanti: (1) storia della disciplina; (2) storia dei ritrovamenti; (3) preparazione della editio princeps di papiri letterari e documentari. CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE: Conoscenza di ciascuno dei papiri presentati a lezione, con particolare riguardo a: (1) analisi paleografica e bibliologica; (2) lingua e contenuti; (3) criteri di datazione; (4) origine, provenienza, attuale luogo di conservazione; (5) reperimento di informazioni attraverso i principali siti i principali siti e piattaforme papirologiche on line. CAPACITÀ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE: Capacità di elaborare ed esporre efficacemente una valutazione storica e/o critico-filologica di un papiro documentario o letterario: dove e come fu prodotto un dato papiro? dove e come fu scoperto? quali informazioni se ne possono trarre? in quale relazione può essere posto con altre fonti? AUTONOMIA DI GIUDIZIO: Capacità di trarre ed esporre conclusioni corrette ed autonome fondate sull’analisi di una o più fonti papirologiche. ABILITÀ COMUNICATIVE: Capacità di rispondere chiaramente ed in tempi ragionevolmente brevi a domande riguardanti una o più fonti papiracee, argomentando efficacemente le loro opinioni e dimostrando padronanza delle conoscenze acquisite e del linguaggio specialistico in ambito papirologico.
M-344 - PAPIROLOGIA A	6	L-ANT/05	30	-	-	-	Attività formative affini ed integrative	ITA
M-713 - PAPIROLOGIA B	6	L-ANT/05	30	-	-	-	Attività formative affini ed integrative	ITA
8048148 - LINGUA E CIVILTA' GRECA (obiettivi) OBIETTIVI FORMATIVI In riferimento ai contenuti del modulo: sviluppare capacità di giudizio e senso critico, migliorare le abilità comunicative, applicare ad altri testi letterari il metodo di lettura e di analisi acquisito nel presente modulo CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE completamento dello studio della morfosintassi della lingua greca; approfondimento del lessico greco; capacità di comprendere un testo in greco di adeguata difficoltà e di renderlo in lingua italiana. CAPACITÀ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE Applicazione degli strumenti forniti dallo studio della grammatica per la decodifica del testo greco e ricodifica in lingua italiana AUTONOMIA DI GIUDIZIO Capacità di interpretare autonomamente testi e documenti di varia natura in lingua greca ABILITÀ COMUNICATIVE Appropriatezza di linguaggio e di esposizione di argomenti relativi alla morfosintassi e alla civiltà greca. CAPACITÀ DI APPRENDIMENTO: Capacità di utilizzare gli strumenti della grammatica e di contestualizzare temi di genere storico-culturale.
8539 - LINGUA E CIVILTA' GRECA A (obiettivi) OBIETTIVI FORMATIVI In riferimento ai contenuti del modulo: sviluppare capacità di giudizio e senso critico, migliorare le abilità comunicative, applicare ad altri testi letterari il metodo di lettura e di analisi acquisito nel presente modulo CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE completamento dello studio della morfosintassi della lingua greca; approfondimento del lessico greco; capacità di comprendere un testo in greco di adeguata difficoltà e di renderlo in lingua italiana. CAPACITÀ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE Applicazione degli strumenti forniti dallo studio della grammatica per la decodifica del testo greco e ricodifica in lingua italiana AUTONOMIA DI GIUDIZIO Capacità di interpretare autonomamente testi e documenti di varia natura in lingua greca ABILITÀ COMUNICATIVE Appropriatezza di linguaggio e di esposizione di argomenti relativi alla morfosintassi e alla civiltà greca. CAPACITÀ DI APPRENDIMENTO: Capacità di utilizzare gli strumenti della grammatica e di contestualizzare temi di genere storico-culturale.	6	L-FIL-LET/02	30	-	-	-	Attività formative affini ed integrative	ITA
8048008 - LETTERATURA GRECA (obiettivi) OBIETTIVI FORMATIVI In riferimento ai contenuti del modulo: sviluppare capacità di giudizio e senso critico, migliorare le abilità comunicative, applicare ad altri testi letterari il metodo di lettura e di analisi acquisito nel presente modulo CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE La figura di Eros e la sua concezione nell'ambito della produzione letteraria greca di età arcaica, classica ed ellenistica (una selezione di autori e testi) ricostruibile attraverso la lettura a più livelli dei testi scelti e nell'ambito dello sviluppo della letteratura greca, dalla lirica alla produzione teatrale del V sec. a.C.. CAPACITÀ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE Applicazione degli strumenti forniti dalla linguistica, dalla metrica e dal metodo filologico all’analisi della produzione letteraria greca. AUTONOMIA DI GIUDIZIO Capacità di interpretare autonomamente testi e documenti di varia natura in lingua greca e di elaborare giudizi personali. ABILITÀ COMUNICATIVE Appropriatezza di linguaggio e di esposizione di argomenti relativi all'ambito storico-letterario della civiltà greca. CAPACITÀ DI APPRENDIMENTO Capacità di contestualizzare e approfondire temi e problemi di genere filologico e/o storico-letterario e storico-culturale.
M-609 - LETTERATURA GRECA A (obiettivi) OBIETTIVI FORMATIVI: Una buona conoscenza della lingua e della letteratura greca antica e delle metodologie con cui affrontare un testo in greco antico CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE: una buona conoscenza della lingua e letteratura greca e del metodo filologico, e capacità di comprensione di testi letterari o documenti in greco antico CAPACITÀ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE: capacità di affrontare autonomamente specifici problemi, di complessità media, relativi alla letteratura greca antica, di orientarsi nella ricerca bibliografica; di padroneggiare, perlomeno a livello medio, le metodologie di ricerca, applicando a casi specifici e concreti e in maniera relativamente autonoma, la strumentazione teorico-metodologica acquisita. AUTONOMIA DI GIUDIZIO: acquisizione di un'autonoma capacità di leggere criticamente un testo in greco antico, e ciò sia in termini formali sia di contenuto, servendosi delle diverse metodologie filologico-letterarie ABILITÀ COMUNICATIVE: CAPACITÀ DI APPRENDIMENTO:	6	L-FIL-LET/02	30	-	-	-	Attività formative affini ed integrative	ITA
M-242 - LETTERATURA GRECA B (obiettivi) OBIETTIVI FORMATIVI In riferimento ai contenuti del modulo: sviluppare capacità di giudizio e senso critico, migliorare le abilità comunicative, applicare ad altri testi letterari il metodo di lettura e di analisi acquisito nel presente modulo CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE Il 'guerriero' come importante figura della storia e civiltà greca ricostruibile attraverso la lettura a più livelli dei testi scelti e nell'ambito dello sviluppo della letteratura greca, dalla lirica alla produzione teatrale del V sec. a.C.. CAPACITÀ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE Applicazione degli strumenti forniti dalla linguistica, dalla metrica e dal metodo filologico all’analisi della produzione letteraria greca. AUTONOMIA DI GIUDIZIO Capacità di interpretare autonomamente testi e documenti di varia natura in lingua greca e di elaborare giudizi personali. ABILITÀ COMUNICATIVE Appropriatezza di linguaggio e di esposizione di argomenti relativi all'ambito storico-letterario della civiltà greca. CAPACITÀ DI APPRENDIMENTO Capacità di contestualizzare e approfondire temi e problemi di genere filologico e/o storico-letterario e storico-culturale.	6	L-FIL-LET/02	30	-	-	-	Attività formative affini ed integrative	ITA
804001393 - LINGUISTICA GRECA A (obiettivi) OBIETTIVI FORMATIVI: Lo scopo della disciplina è di affinare negli studenti la sensibilità linguistica per il greco antico, in particolare nel suo sviluppo diacronico. Si intende raggiungere l'obiettivo attraverso la sottomissione di nozioni di morfologia storica (grammatica storica). I corsi vengono completati dalla lettura linguistica di un canto di Omero. CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE: Elementi e metodologia di analisi della morfologia della lingua greca antica. Affrontare autonomamente specifici problemi, di complessità media, riguardante l'analisi linguistica dei testi in greco antico. Dialogare in contesti multidisciplinari che richiedano una media competenza metalinguistica Orientarsi nella ricerca bibliografica. CAPACITÀ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE: Elementi e metodologia di analisi della morfologia della lingua greca antica. Affrontare autonomamente specifici problemi, di complessità media, riguardante l'analisi linguistica dei testi in greco antico. Dialogare in contesti multidisciplinari che richiedano una media competenza metalinguistica Orientarsi nella ricerca bibliografica. AUTONOMIA DI GIUDIZIO: Attitudine alla lettura critica di un testo in lingua greca antica, sia in termini formali sia di contenuto, a partire dal punto di vista linguistico. ABILITÀ COMUNICATIVE: Appropriatezza di linguaggio e consequenzialità nell'esposizione di argomenti che abbiano a che fare con la linguistica del greco antico. CAPACITÀ DI APPRENDIMENTO: Possesso, in termini di nozioni generali e di capacità di ricerca bibliografica, di strumenti per contestualizzare e approfondire temi e problemi di tipo linguistico che gli si presentino per la prima volta.	6	L-FIL-LET/02	30	-	-	-	Attività formative affini ed integrative	ITA
8048668 - LETTERATURA GRECA (obiettivi) OBIETTIVI FORMATIVI In riferimento ai contenuti del modulo: sviluppare capacità di giudizio e senso critico, migliorare le abilità comunicative, applicare ad altri testi letterari il metodo di lettura e di analisi acquisito nel presente modulo CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE La figura di Eros e la sua concezione nell'ambito della produzione letteraria greca di età arcaica e classica (una selezione di autori e testi) ricostruibile attraverso la lettura a più livelli dei testi scelti e nell'ambito dello sviluppo della letteratura greca, dalla lirica alla produzione teatrale del V sec. a.C.. CAPACITÀ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE Applicazione degli strumenti forniti dalla linguistica, dalla metrica e dal metodo filologico all’analisi della produzione letteraria greca. AUTONOMIA DI GIUDIZIO Capacità di interpretare autonomamente testi e documenti di varia natura in lingua greca e di elaborare giudizi personali. ABILITÀ COMUNICATIVE Appropriatezza di linguaggio e di esposizione di argomenti relativi all'ambito storico-letterario della civiltà greca. CAPACITÀ DI APPRENDIMENTO Capacità di contestualizzare e approfondire temi e problemi di genere filologico e/o storico-letterario e storico-culturale.
9012 - LETTERATURA GRECA A (obiettivi) OBIETTIVI FORMATIVI In riferimento ai contenuti del modulo: sviluppare capacità di giudizio e senso critico, migliorare le abilità comunicative, applicare ad altri testi letterari il metodo di lettura e di analisi acquisito nel presente modulo CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE La figura di Eros e la sua concezione nell'ambito della produzione letteraria greca di età arcaica e classica (una selezione di autori e testi) ricostruibile attraverso la lettura a più livelli dei testi scelti e nell'ambito dello sviluppo della letteratura greca, dalla lirica alla produzione teatrale del V sec. a.C.. CAPACITÀ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE Applicazione degli strumenti forniti dalla linguistica, dalla metrica e dal metodo filologico all’analisi della produzione letteraria greca. AUTONOMIA DI GIUDIZIO Capacità di interpretare autonomamente testi e documenti di varia natura in lingua greca e di elaborare giudizi personali. ABILITÀ COMUNICATIVE Appropriatezza di linguaggio e di esposizione di argomenti relativi all'ambito storico-letterario della civiltà greca. CAPACITÀ DI APPRENDIMENTO Capacità di contestualizzare e approfondire temi e problemi di genere filologico e/o storico-letterario e storico-culturale.	6	L-FIL-LET/02	30	-	-	-	Attività formative affini ed integrative	ITA
804001890 - DRAMMATURGIA ANTICA B (obiettivi) Il corso del mod. B mira a consolidare le conoscenze e capacità acquisite nel mod. A, attraverso l'approfondimento di un argomento specifico, la commedia greca e Aristofane. Attraverso la lettura delle commedie indicate, richiamando conoscenze e capacità già sperimentate nel mod. A, gli studenti coglieranno analogie e differenze rispetto ai testi tragici, riflettendo sulle specificità dell'umorismo antico, sull'impegno politico del teatro attico, sulle peculiari convenzioni teatrali. Lo studente sarà messo in grado di leggere e analizzare i testi proposti, e di coglierne le questioni testuali e esegetiche più rilevanti. Di fronte a problemi interpretativi di media difficoltà lo studente sarà in grado di elaborare soluzioni autonome, di comunicare correttamente i contenuti e le questioni relative all'argomento, nonché di esprimere giudizi personali e di realizzare in maniera autosufficiente uleriori approfondimenti.	6	L-FIL-LET/05	30	-	-	-	Attività formative affini ed integrative	ITA
804001720 - DRAMMATURGIA ANTICA (obiettivi) Il corso di drammaturgia antica intende fornire agli studenti solide conoscenze di base di ordine filologico, storico, artistico per comprendere i testi, i personaggi, i generi, i monumenti del teatro antico nella corretta prospettiva storica e culturale, anche al fine di valutarne la fortuna e la continuità nella cultura occidentale. Lo studente sarà avviato alla conoscenza del contesto storico, sociale, religioso in cui nasce e si sviluppa il fenomeno del teatro greco e romano, e soprattutto alla conoscenza del testo drammatico antico nelle sue specificità: dal punto di vista testuale, letterario e drammaturgico. Anche attraverso la conoscenza di strumenti teorici e metodologici essenziali, gli studenti saranno in grado di analizzare e comprendere i testi drammatici classici, affrontare semplici problemi interpretativi anche proponendo ipotesi personali, creare collegamenti tra diversi ambiti disciplinari, orientarsi nella ricerca bibliografica per approfondimenti autonomi. Il corso del mod. B mira a consolidare le conoscenze e capacità acquisite nel mod. A, attraverso l'approfondimento di un argomento specifico. Lo studente sarà messo in grado di leggere e analizzare i testi proposti, e di coglierne le questioni testuali e esegetiche più rilevanti. Di fronte a problemi interpretativi di media difficoltà lo studente sarà in grado di elaborare soluzioni autonome, di comunicare correttamente i contenuti e le questioni relative all'argomento, nonché di esprimere giudizi personali e di realizzare in maniera autosufficiente ulteriori approfondimenti.
M-5078 - DRAMMATURGIA ANTICA B (obiettivi) Il corso del mod. B mira a consolidare le conoscenze e capacità acquisite nel mod. A, attraverso l'approfondimento di un argomento specifico, la commedia greca e Aristofane. Attraverso la lettura delle commedie indicate, richiamando conoscenze e capacità già sperimentate nel mod. A, gli studenti coglieranno analogie e differenze rispetto ai testi tragici, riflettendo sulle specificità dell'umorismo antico, sull'impegno politico del teatro attico, sulle peculiari convenzioni teatrali. Lo studente sarà messo in grado di leggere e analizzare i testi proposti, e di coglierne le questioni testuali e esegetiche più rilevanti. Di fronte a problemi interpretativi di media difficoltà lo studente sarà in grado di elaborare soluzioni autonome, di comunicare correttamente i contenuti e le questioni relative all'argomento, nonché di esprimere giudizi personali e di realizzare in maniera autosufficiente uleriori approfondimenti.	6	L-FIL-LET/05	30	-	-	-	Attività formative affini ed integrative	ITA
M-5079 - DRAMMATURGIA ANTICA A (obiettivi) Il corso intende fornire agli studenti solide conoscenze di base di ordine filologico, storico, artistico per comprendere i testi, i personaggi, i generi, i monumenti del teatro antico nella corretta prospettiva storica e culturale, anche al fine di valutarne la fortuna e la continuità nella cultura occidentale. Lo studente sarà avviato alla conoscenza del contesto storico, sociale, religioso in cui nasce e si sviluppa il fenomeno del teatro greco e romano, e soprattutto alla conoscenza del testo drammatico antico nelle sue specificità: dal punto di vista testuale, letterario e drammaturgico. Anche attraverso la conoscenza di strumenti teorici e metodologici essenziali, gli studenti saranno in grado di analizzare e comprendere i testi drammatici classici, affrontare semplici problemi interpretativi anche proponendo ipotesi personali, creare collegamenti tra diversi ambiti disciplinari, orientarsi nella ricerca bibliografica per approfondimenti autonomi.	6	L-FIL-LET/05	30	-	-	-	Attività formative affini ed integrative	ITA
804001721 - DRAMMATURGIA ANTICA A (obiettivi) Il corso di drammaturgia antica intende fornire agli studenti solide conoscenze di base di ordine filologico, storico, artistico per comprendere i testi, i personaggi, i generi, i monumenti del teatro antico nella corretta prospettiva storica e culturale, anche al fine di valutarne la fortuna e la continuità nella cultura occidentale. Lo studente sarà avviato alla conoscenza del contesto storico, sociale, religioso in cui nasce e si sviluppa il fenomeno del teatro greco e romano, e soprattutto alla conoscenza del testo drammatico antico nelle sue specificità: dal punto di vista testuale, letterario e drammaturgico. Anche attraverso la conoscenza di strumenti teorici e metodologici essenziali, gli studenti saranno in grado di analizzare e comprendere i testi drammatici classici, affrontare semplici problemi interpretativi anche proponendo ipotesi personali, creare collegamenti tra diversi ambiti disciplinari, orientarsi nella ricerca bibliografica per approfondimenti autonomi.	6	L-FIL-LET/05	30	-	-	-	Attività formative affini ed integrative	ITA
8047599 - FILOLOGIA CLASSICA (obiettivi) OBIETTIVI FORMATIVI: Il corso fornisce agli studenti gli strumenti necessari per orientarsi nell’ analisi critica dei testi della tradizione classica greco-latina, per la ricostruzione del dettato originario dei testi a partire dai supporti materiali su cui essi sono tramandati, dalle caratteristiche della scrittura, dalle peculiarità autoriali, attraverso l’ applicazione del metodo della critica del testo. Gli studenti acquisiranno inoltre dettagliate nozioni di storia della tradizione e critica del testo classico. CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE: Gli studenti acquisiranno approfondite conoscenze di storia della tradizione e critica del testo, di storia della filologia e degli studi classici, di metodo ecdotico, dalle origini a oggi, ivi inclusi cenni di digital philology. Essi saranno in grado di orientarsi nel mondo della tradizione manoscritta, di interpretare e costruire un apparato critico, di applicare ai testi le conoscenze acquisite sia sul piano storico che su quello metodologico. Saranno capaci di muoversi e giudicare autonomamente, e di trasmettere le conoscenze acquisite.
M-434 - FILOLOGIA CLASSICA A (obiettivi) OBIETTIVI FORMATIVI: Il corso fornisce agli studenti gli strumenti necessari per orientarsi nell’ analisi critica dei testi della tradizione classica greco-latina, per la ricostruzione del dettato originario dei testi a partire dai supporti materiali su cui essi sono tramandati, dalle caratteristiche della scrittura, dalle peculiarità autoriali, attraverso l’ applicazione del metodo della critica del testo. Gli studenti acquisiranno inoltre dettagliate nozioni di storia della tradizione e critica del testo classico. CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE: Gli studenti acquisiranno approfondite conoscenze di storia della tradizione e critica del testo, di storia della filologia e degli studi classici, di metodo ecdotico, dalle origini a oggi, ivi inclusi cenni di digital philology. Essi saranno in grado di orientarsi nel mondo della tradizione manoscritta, di interpretare e costruire un apparato critico, di applicare ai testi le conoscenze acquisite sia sul piano storico che su quello metodologico. Saranno capaci di muoversi e giudicare autonomamente, e di trasmettere le conoscenze acquisite.	6	L-FIL-LET/05	30	-	-	-	Attività formative affini ed integrative	ITA
M-65 - FILOLOGIA CLASSICA B (obiettivi) OBIETTIVI FORMATIVI: Il corso fornisce agli studenti gli strumenti necessari per orientarsi nell’ analisi critica dei testi della tradizione classica greco-latina, per la ricostruzione del dettato originario dei testi a partire dai supporti materiali su cui essi sono tramandati, dalle caratteristiche della scrittura, dalle peculiarità autoriali, attraverso l’ applicazione del metodo della critica del testo. Gli studenti acquisiranno inoltre dettagliate nozioni di storia della tradizione e critica del testo classico. CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE: Gli studenti acquisiranno approfondite conoscenze di storia della tradizione e critica del testo, di storia della filologia e degli studi classici, di metodo ecdotico, dalle origini a oggi, ivi inclusi cenni di digital philology. Essi saranno in grado di orientarsi nel mondo della tradizione manoscritta, di interpretare e costruire un apparato critico, di applicare ai testi le conoscenze acquisite sia sul piano storico che su quello metodologico. Saranno capaci di muoversi e giudicare autonomamente, e di trasmettere le conoscenze acquisite.	6	L-FIL-LET/05	30	-	-	-	Attività formative affini ed integrative	ITA
804001595 - LABORATORIO PROPEDEUTICO DI GRECO A (obiettivi) OBIETTIVI FORMATIVI: Conoscenza di base della lingua e della grammatica greca. Capacità di tradurre testi greci semplici. Il corso contribuisce all'acquisizione della capacità di leggere e interpretare dal punto di vista linguistico i testi antichi in lingua greca. RISULTATI DI APPRENDIMENTO ATTESI: Coerentemente con gli obiettivi formativi previsti dal Corso di Studio in "Lettere", l'attività formativa di questo modulo si propone di fornire allo studente, fra le altre, le seguenti conoscenze e abilità: - CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE: il modulo contribuisce all'acquisizione: i) delle conoscenze linguistiche di base necessarie alla lettura, alla comprensione e all'analisi linguistica di un testo greco antico; ii) di una buona conoscenza della pronuncia, della morfologia e di prime nozioni di sintassi della lingua greca. - CAPACITÀ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE: il modulo contribuisce all'acquisizione della capacità: i) di leggere e interpretare nella loro forma originale fonti antiche in lingua greca; ii) di svolgere semplici ricerche linguistiche su testi greci antichi - ABILITÀ COMUNICATIVE: il modulo contribuisce all'acquisizione dell’abilità di esporre oralmente in maniera ordinata e corretta le nozioni grammaticali apprese in relazione alla lingua greca antica, e di discutere a livello elementare le interpretazioni, basate su aspetti linguistici, del significato di passi semplici di testi greci antichi.	6	L-FIL-LET/05	30	-	-	-	Attività formative affini ed integrative	ITA
804001591 - LABORATORIO PROPEDEUTICO DI LATINO A (obiettivi) OBIETTIVI FORMATIVI: apprendimento della morfologia regolare e irregolare e delle nozioni fondamentali di sintassi. CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE: apprendere gli elementi base della grammatica latina e riuscire a comprendere e tradurre frasi o brevi testi latini. CAPACITÀ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE: analisi e riconoscimento delle parti del discorso, uso consapevole del vocabolario. AUTONOMIA DI GIUDIZIO: scelta delle soluzioni interpretative corrette. ABILITÀ COMUNICATIVE: linguaggio scientifico appropriato. CAPACITÀ DI APPRENDIMENTO: applicazione delle conoscenze e delle abilita' acquisite a testi diversi per cronologia e lingua.	6	L-FIL-LET/05	30	-	-	-	Attività formative affini ed integrative	ITA
8048053 - LETTERATURA LATINA MEDIEVALE (obiettivi) OBIETTIVI FORMATIVI: Il corso contribuisce all'acquisizione della capacità di leggere e interpretare (dal punto di vista linguistico, letterario, filologico, storico) i testi in lingua latina medievale.
8441 - LETTERATURA LATINA MEDIEVALE A (obiettivi) OBIETTIVI FORMATIVI: Il corso contribuisce all'acquisizione della capacità di leggere e interpretare (dal punto di vista linguistico, letterario, filologico, storico) i testi in lingua latina medievale.	6	L-FIL-LET/08	30	-	-	-	Attività formative affini ed integrative	ITA
8048057 - LETTERATURA NEOGRECA (obiettivi) OBIETTIVI FORMATIVI: l corso intende fornire agli studenti gli strumenti fondamentali per lo studio della letteratura neogreca dal medioevo ai giorni nostri. Gli argomenti delle lezioni saranno supportati da testi adottati (libri, saggi e dispense). La valutazione si articolerà in una prova orale di comprensione del testo e di una pertinente argomentazione, basata su conoscenze personali e, di preferenza, su un'autonomia di giudizio. Si terrà conto delle abilità comunicative messe a punto sulla base del linguaggio tecnico richiesto per l'esame dei testi letterari scelti.
M-257 - LETTERATURA NEOGRECA A	6	L-LIN/20	30	-	-	-	Attività formative affini ed integrative	ITA
M-622 - LETTERATURA NEOGRECA B	6	L-LIN/20	30	-	-	-	Attività formative affini ed integrative	ITA
8048058 - LETTERATURA NEOGRECA (obiettivi) OBIETTIVI FORMATIVI: L'obiettivo dell'insegnamento è fornire agli studenti una introduzione alla lingua neogreca e, attraverso un'antologia di testi, una panoramica della letteratura greca moderna e contemporanea; mirando a sviluppare negli studenti autonome capacità di interpretazione e di giudizio nei settori della lingua e della letteratura greca moderna, della filologia e della storia letteraria medievale, moderna e contemporanea, delle discipline linguistiche teoriche e applicate. FINALITA’ APPLICATIVE: Gli studenti arriveranno a conoscere le strutture generali e il lessico di base del neogreco, le grandi linee della storia socio-politica della Grecia moderna e le figure più importanti delle letteratura greca contemporanea. COMPETENZE: al termine del corso, ci si attende che gli studenti siano in grado di leggere e comprendere testi letterari in greco moderno, inquadrandoli nel loro contesto storico e culturale.
M-257 - LETTERATURA NEOGRECA A	6	L-LIN/20	30	-	-	-	Attività formative affini ed integrative	ITA
8047903 - STORIA DELLA FILOSOFIA ANTICA
M-567 - STORIA DELLA FILOSOFIA ANTICA A	6	M-FIL/07	30	-	-	-	Attività formative affini ed integrative	ITA
M-5 - STORIA DELLA FILOSOFIA ANTICA B	6	M-FIL/07	30	-	-	-	Attività formative affini ed integrative	ITA
804001091 - STORIA DELLA FILOSOFIA TARDOANTICA	6	M-FIL/07	30	-	-	-	Attività formative affini ed integrative	ITA
8048699 - STORIA DELLA FILOSOFIA ANTICA
M-567 - STORIA DELLA FILOSOFIA ANTICA A	6	M-FIL/07	30	-	-	-	Attività formative affini ed integrative	ITA
8048538 - FILOLOGIA ROMANZA (obiettivi) OBIETTIVI FORMATIVI: Il corso avvia allo studio della nascita e dello sviluppo delle lingue romanze attraverso un approccio comparativo di queste e l’'analisi dei principali fenomeni fonologici, morfologici e sintattici che ne hanno determinato il distacco dal latino volgare; introduce alla lettura, comprensione e analisi linguistica di testi romanzi delle origini; fornisce nozioni base di critica testuale della tradizione manoscritta medievale. CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE: Al termine del corso lo studente potrà conoscere e comprendere le tematiche fondamentali della disciplina, il processo storico-culturale che ha condotto alla nascita delle lingue romanze, comprendendone le dinamiche. CAPACITÀ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE: Al termine del corso lo studente avrà fatto propri i principali fenomeni di evoluzione fonologica e morfosintattica delle maggiori lingue romanze; potrà descrivere in modo completo gli aspetti sostanziali della critica testuale. AUTONOMIA DI GIUDIZIO: Al termine del corso lo studente potrà riconoscere e catalogare in maniera autonoma i fenomeni basilari dell'evoluzione fonologica e morfosintattica delle principali lingue romanze, anche in una prospettiva comparativa. Avrà le conoscenze per distinguere le fondamentali dinamiche della critica testuale. ABILITÀ COMUNICATIVE: Lo studente al termine del corso potrà elaborare ed esprimere autonomamente in maniera appropriata le conoscenze storico-linguistiche apprese. CAPACITÀ DI APPRENDIMENTO: Lo studente potrà ampliare le capacità metodologiche di apprendimento delle conoscenze atte al prosieguo del ciclo di studi filologici e linguistici del CdS e di CdS di LM.
8882 - FILOLOGIA ROMANZA A (obiettivi) OBIETTIVI FORMATIVI: Il corso avvia allo studio della nascita e dello sviluppo delle lingue romanze attraverso un approccio comparativo di queste e l’'analisi dei principali fenomeni fonologici, morfologici e sintattici che ne hanno determinato il distacco dal latino volgare; introduce alla lettura, comprensione e analisi linguistica di testi romanzi delle origini; fornisce nozioni base di critica testuale della tradizione manoscritta medievale. CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE: Al termine del corso lo studente potrà conoscere e comprendere le tematiche fondamentali della disciplina, il processo storico-culturale che ha condotto alla nascita delle lingue romanze, comprendendone le dinamiche. CAPACITÀ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE: Al termine del corso lo studente avrà fatto propri i principali fenomeni di evoluzione fonologica e morfosintattica delle maggiori lingue romanze; potrà descrivere in modo completo gli aspetti sostanziali della critica testuale. AUTONOMIA DI GIUDIZIO: Al termine del corso lo studente potrà riconoscere e catalogare in maniera autonoma i fenomeni basilari dell'evoluzione fonologica e morfosintattica delle principali lingue romanze, anche in una prospettiva comparativa. Avrà le conoscenze per distinguere le fondamentali dinamiche della critica testuale. ABILITÀ COMUNICATIVE: Lo studente al termine del corso potrà elaborare ed esprimere autonomamente in maniera appropriata le conoscenze storico-linguistiche apprese. CAPACITÀ DI APPRENDIMENTO: Lo studente potrà ampliare le capacità metodologiche di apprendimento delle conoscenze atte al prosieguo del ciclo di studi filologici e linguistici del CdS e di CdS di LM.	6	L-FIL-LET/09	30	-	-	-	Attività formative affini ed integrative	ITA
8048036 - LETTERATURA ITALIANA 2 (obiettivi) OBIETTIVI FORMATIVI: i due moduli sono tesi a dare agli studenti una visione panoramica della trattatistica amorosa e dei costumi del '500 e in particolar modo saranno oggetto di analisi tematico-stilistica Baldassar Castiglione e Giovanni Della Casa. CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE: si vuol mettere nelle condizioni gli studenti di approfondire la conoscenza della lingua cinquecentesca e dei relativi temi con essa trattati di volta in volta. CAPACITÀ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE: le lezioni tenderanno a mettere nelle condizioni i discenti di conoscere e comprendere le tematiche trattate dai due autori e il contesto storico in cui essi sono vissuti e hanno maturato le loro idee. AUTONOMIA DI GIUDIZIO: durante le lezioni è consentito agli studenti di interloquire e di dialogare con il docente. ABILITÀ COMUNICATIVE: il docente svolgerà dettagliatamente un'analisi critico-letterario-storica dei due autori sopra specificati. CAPACITÀ DI APPRENDIMENTO: i due moduli in generale si svolgeranno nelle maniere sopra elencate al fine di consentire agli studenti di apprendere facilmente la lingua e i temi che i due trattatisti cinquecenteschi hanno svolto nelle loro opere.
M-252 - LETTERATURA ITALIANA 2 A (obiettivi) OBIETTIVI FORMATIVI: i due moduli sono tesi a dare agli studenti una visione panoramica della trattatistica amorosa e dei costumi del '500 e in particolar modo saranno oggetto di analisi tematico-stilistica Baldassar Castiglione e Giovanni Della Casa. CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE: si vuol mettere nelle condizioni gli studenti di approfondire la conoscenza della lingua cinquecentesca e dei relativi temi con essa trattati di volta in volta. CAPACITÀ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE: le lezioni tenderanno a mettere nelle condizioni i discenti di conoscere e comprendere le tematiche trattate dai due autori e il contesto storico in cui essi sono vissuti e hanno maturato le loro idee. AUTONOMIA DI GIUDIZIO: durante le lezioni è consentito agli studenti di interloquire e di dialogare con il docente. ABILITÀ COMUNICATIVE: il docente svolgerà dettagliatamente un'analisi critico-letterario-storica dei due autori sopra specificati. CAPACITÀ DI APPRENDIMENTO: i due moduli in generale si svolgeranno nelle maniere sopra elencate al fine di consentire agli studenti di apprendere facilmente la lingua e i temi che i due trattatisti cinquecenteschi hanno svolto nelle loro opere.	6	L-FIL-LET/10	30	-	-	-	Attività formative affini ed integrative	ITA
M-615 - LETTERATURA ITALIANA 2 B (obiettivi) OBIETTIVI FORMATIVI: i due moduli sono tesi a dare agli studenti una visione panoramica della trattatistica amorosa e dei costumi del '500 e in particolar modo saranno oggetto di analisi tematico-stilistica Baldassar Castiglione e Giovanni Della Casa. CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE: si vuol mettere nelle condizioni gli studenti di approfondire la conoscenza della lingua cinquecentesca e dei relativi temi con essa trattati di volta in volta. CAPACITÀ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE: le lezioni tenderanno a mettere nelle condizioni i discenti di conoscere e comprendere le tematiche trattate dai due autori e il contesto storico in cui essi sono vissuti e hanno maturato le loro idee. AUTONOMIA DI GIUDIZIO: durante le lezioni è consentito agli studenti di interloquire e di dialogare con il docente. ABILITÀ COMUNICATIVE: il docente svolgerà dettagliatamente un'analisi critico-letterario-storica dei due autori sopra specificati. CAPACITÀ DI APPRENDIMENTO: i due moduli in generale si svolgeranno nelle maniere sopra elencate al fine di consentire agli studenti di apprendere facilmente la lingua e i temi che i due trattatisti cinquecenteschi hanno svolto nelle loro opere.	6	L-FIL-LET/10	30	-	-	-	Attività formative affini ed integrative	ITA
8048564 - LETTERATURA ITALIANA 2 (obiettivi) OBIETTIVI FORMATIVI:Attraverso l'analisi di testi di Manzoni e Leopardi il corso propone di approfondire il nesso tra tradizione e innovazione nel campo umanistico. CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE: . Conoscenza tecniche fornite dalla critica letteraria. Avviamento alla composizione di saggi tramite la comprensione di un testo del passato CAPACITÀ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE: Obiettivo prefissato di raggiungere una buona capacità analitica e di comprensione dei fatti letterari, non fine a se stessi ma per una conoscenza più articolata della complessità epistemologiche AUTONOMIA DI GIUDIZIO: La finalità e insieme l'obiettivo del corso è il formarsi di una autonomia di giudizio in dialogo con gli studiosi più attenti ABILITÀ COMUNICATIVE: Raggiungimento di buone capacità comunicative. CAPACITÀ DI APPRENDIMENTO: Si attende un incremento generale della capacità di apprendimento e di abilità comunicative da applicare nei diversi campi del sapere umanistico
8908 - LETTERATURA ITALIANA 2 A	6	L-FIL-LET/10	30	-	-	-	Attività formative affini ed integrative	ITA
8048043 - LETTERATURA ITALIANA MODERNA E CONTEMPORANEA (obiettivi) OBIETTIVI FORMATIVI: Conoscenza accurata dei momenti capitali della letteratura dell'Italia unita, con riferimenti alla tradizione letteraria non solo italiana. Apprendimento di metodi e tecniche per l'analisi e per il commento di testi letterari. CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE: In linea con gli obiettivi del Corso di Laurea e con i descrittori internazionali il corso si prefigge di fornire una conoscenza di base dei fenomeni letterari che permetta allo studente di andare al di là dei contenuti puramente tecnici e di utilizzarli in modo adeguato, nella considerazione che qualunque professione necessita di una propria opportuna e ragionata collocazione nel contesto culturale in cui si situa. Lo studio della letteratura si coniuga con quello della storia e della attualità. CAPACITÀ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE: Affrontare autonomamente specifici problemi riguardanti l'analisi formale, storica e letteraria dei testi. Dialogare in contesti multidisciplinari. Orientarsi nella ricerca bibliografica. AUTONOMIA DI GIUDIZIO: Attitudine alla lettura critica di un testo, sia in termini formali sia di contenuto. ABILITÀ COMUNICATIVE: Appropriatezza di linguaggio e consequenzialità nell'esposizione di argomenti che abbiano a che fare con la letteratura italiana moderna e contemporanea.. CAPACITÀ DI APPRENDIMENTO: Possesso, in termini di nozioni generali e di capacità di ricerca bibliografica, di strumenti per contestualizzare e approfondire temi e problemi di tipo linguistico e letterario che si presentino per la prima volta.
M-616 - LETTERATURA ITALIANA MODERNA E CONTEMPORANEA A	6	L-FIL-LET/11	30	-	-	-	Attività formative affini ed integrative	ITA
M-253 - LETTERATURA ITALIANA MODERNA E CONTEMPORANEA B	6	L-FIL-LET/11	30	-	-	-	Attività formative affini ed integrative	ITA
8048507 - LETTERATURA ITALIANA MODERNA E CONTEMPORANEA (obiettivi) OBIETTIVI FORMATIVI: Conoscenza accurata dei momenti capitali della letteratura dell'Italia unita, con riferimenti alla tradizione letteraria non solo italiana. Apprendimento di metodi e tecniche per l'analisi e per il commento di testi letterari. CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE: In linea con gli obiettivi del Corso di Laurea e con i descrittori internazionali il corso si prefigge di fornire una conoscenza di base dei fenomeni letterari che permetta allo studente di andare al di là dei contenuti puramente tecnici e di utilizzarli in modo adeguato, nella considerazione che qualunque professione necessita di una propria opportuna e ragionata collocazione nel contesto culturale in cui si situa. Lo studio della letteratura si coniuga con quello della storia e della attualità. CAPACITÀ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE: Affrontare autonomamente specifici problemi riguardanti l'analisi formale, storica e letteraria dei testi. Dialogare in contesti multidisciplinari. Orientarsi nella ricerca bibliografica. AUTONOMIA DI GIUDIZIO: Attitudine alla lettura critica di un testo, sia in termini formali sia di contenuto. ABILITÀ COMUNICATIVE: Appropriatezza di linguaggio e consequenzialità nell'esposizione di argomenti che abbiano a che fare con la letteratura italiana moderna e contemporanea.. CAPACITÀ DI APPRENDIMENTO: Possesso, in termini di nozioni generali e di capacità di ricerca bibliografica, di strumenti per contestualizzare e approfondire temi e problemi di tipo linguistico e letterario che si presentino per la prima volta.
8851 - LETTERATURA ITALIANA MODERNA E CONTEMPORANEA A	6	L-FIL-LET/11	30	-	-	-	Attività formative affini ed integrative	ITA
8047606 - FILOLOGIA DELLA LETTERATURA ITALIANA
M-437 - FILOLOGIA DELLA LETTERATURA ITALIANA A (obiettivi) OBIETTIVI FORMATIVI: Il corso si propone di introdurre gli studenti alla filologia italiana, fornendo loro le nozioni e i metodi fondamentali della critica del testo. CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE: Conoscenza dei principi e dei problemi della critica testuale; conoscenza del metodo di Lachmann e di altri metodi utili alla ricostruzione critica del testo. Conoscenza approfondita della poesia di Guido Cavalcanti. CAPACITÀ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE: Capacità di utilizzare edizioni critiche, commenti scientifici, dizionari e altri strumenti linguistico-lessicali, repertori metrico-retorici, databases testuali. Capacità di riconoscere e affrontare le problematiche filologiche e interpretative di un testo letterario. AUTONOMIA DI GIUDIZIO: Lo studente sarà in grado di valutare in modo autonomo ipotesi e problemi interpretativi; connettere dati linguistici, filologici e letterari ai fini della formulazione dei propri giudizi, anche sulla base di informazioni limitate; integrare le conoscenze e gestire la complessità al fine formulare giudizi anche su problemi di ambiti diversi. ABILITÀ COMUNICATIVE: Lo studente sarà in grado di illustrare in modo sintetico e analitico le proprie conoscenze linguistiche, filologiche e letterarie; fornire esempi atti a chiarire e confermare le teorie esposte; utilizzare in modo appropriato il linguaggio tecnico della disciplina. CAPACITÀ DI APPRENDIMENTO: Lo studente sarà in grado di leggere e comprendere manuali, saggi e articoli scientifici inerenti alla disciplina; utilizzare i principali strumenti di ricerca (dizionari, repertori bibliografici, databases testuali) per espandere le proprie conoscenze; selezionare e correlare argomenti.	6	L-FIL-LET/13	30	-	-	-	Attività formative affini ed integrative	ITA
M-438 - FILOLOGIA DELLA LETTERATURA ITALIANA B (obiettivi) OBIETTIVI FORMATIVI: Il corso si propone di sviluppare le conoscenze e le competenze degli studenti nell'ambito della critica del testo mediante la lettura, il commento e l'analisi delle rime di Lapo Gianni. CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE: Conoscenza dei principi e dei problemi della critica testuale; conoscenza della tradizione delle poesie dello Stilnovo. Conoscenza approfondita della poesia di Lapo Gianni. CAPACITÀ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE: Capacità di utilizzare edizioni critiche, commenti scientifici, dizionari e altri strumenti linguistico-lessicali, repertori metrico-retorici, databases testuali. Capacità di riconoscere e affrontare le problematiche filologiche e interpretative di un testo letterario. AUTONOMIA DI GIUDIZIO: Lo studente sarà in grado di valutare in modo autonomo ipotesi e problemi interpretativi; connettere dati linguistici, filologici e letterari ai fini della formulazione dei propri giudizi, anche sulla base di informazioni limitate; integrare le conoscenze e gestire la complessità al fine formulare giudizi anche su problemi di ambiti diversi. ABILITÀ COMUNICATIVE: Lo studente sarà in grado di illustrare in modo sintetico e analitico le proprie conoscenze linguistiche, filologiche e letterarie; fornire esempi atti a chiarire e confermare le teorie esposte; utilizzare in modo appropriato il linguaggio tecnico della disciplina. CAPACITÀ DI APPRENDIMENTO: Lo studente sarà in grado di leggere e comprendere manuali, saggi e articoli scientifici inerenti alla disciplina; utilizzare i principali strumenti di ricerca (dizionari, repertori bibliografici, databases testuali) per espandere le proprie conoscenze; selezionare e correlare argomenti.	6	L-FIL-LET/13	30	-	-	-	Attività formative affini ed integrative	ITA
8048557 - FILOLOGIA DELLA LETTERATURA ITALIANA (obiettivi) OBIETTIVI FORMATIVI: Il corso si propone di sviluppare le conoscenze e le competenze degli studenti nell'ambito della critica del testo mediante la lettura, il commento e l'analisi delle rime di Lapo Gianni. CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE: Conoscenza dei principi e dei problemi della critica testuale; conoscenza della tradizione delle poesie dello Stilnovo. Conoscenza approfondita della poesia di Lapo Gianni. CAPACITÀ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE: Capacità di utilizzare edizioni critiche, commenti scientifici, dizionari e altri strumenti linguistico-lessicali, repertori metrico-retorici, databases testuali. Capacità di riconoscere e affrontare le problematiche filologiche e interpretative di un testo letterario. AUTONOMIA DI GIUDIZIO: Lo studente sarà in grado di valutare in modo autonomo ipotesi e problemi interpretativi; connettere dati linguistici, filologici e letterari ai fini della formulazione dei propri giudizi, anche sulla base di informazioni limitate; integrare le conoscenze e gestire la complessità al fine formulare giudizi anche su problemi di ambiti diversi. ABILITÀ COMUNICATIVE: Lo studente sarà in grado di illustrare in modo sintetico e analitico le proprie conoscenze linguistiche, filologiche e letterarie; fornire esempi atti a chiarire e confermare le teorie esposte; utilizzare in modo appropriato il linguaggio tecnico della disciplina. CAPACITÀ DI APPRENDIMENTO: Lo studente sarà in grado di leggere e comprendere manuali, saggi e articoli scientifici inerenti alla disciplina; utilizzare i principali strumenti di ricerca (dizionari, repertori bibliografici, databases testuali) per espandere le proprie conoscenze; selezionare e correlare argomenti.
8901 - FILOLOGIA DELLA LETTERATURA ITALIANA A (obiettivi) OBIETTIVI FORMATIVI: Il corso si propone di introdurre gli studenti alla filologia italiana, fornendo loro le nozioni e i metodi fondamentali della critica del testo. CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE: Conoscenza dei principi e dei problemi della critica testuale; conoscenza del metodo di Lachmann e di altri metodi utili alla ricostruzione critica del testo. Conoscenza approfondita della poesia di Guido Cavalcanti. CAPACITÀ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE: Capacità di utilizzare edizioni critiche, commenti scientifici, dizionari e altri strumenti linguistico-lessicali, repertori metrico-retorici, databases testuali. Capacità di riconoscere e affrontare le problematiche filologiche e interpretative di un testo letterario. AUTONOMIA DI GIUDIZIO: Lo studente sarà in grado di valutare in modo autonomo ipotesi e problemi interpretativi; connettere dati linguistici, filologici e letterari ai fini della formulazione dei propri giudizi, anche sulla base di informazioni limitate; integrare le conoscenze e gestire la complessità al fine formulare giudizi anche su problemi di ambiti diversi. ABILITÀ COMUNICATIVE: Lo studente sarà in grado di illustrare in modo sintetico e analitico le proprie conoscenze linguistiche, filologiche e letterarie; fornire esempi atti a chiarire e confermare le teorie esposte; utilizzare in modo appropriato il linguaggio tecnico della disciplina. CAPACITÀ DI APPRENDIMENTO: Lo studente sarà in grado di leggere e comprendere manuali, saggi e articoli scientifici inerenti alla disciplina; utilizzare i principali strumenti di ricerca (dizionari, repertori bibliografici, databases testuali) per espandere le proprie conoscenze; selezionare e correlare argomenti.	6	L-FIL-LET/13	30	-	-	-	Attività formative affini ed integrative	ITA
804001656 - FILOLOGIA DELLA LETTERATURA ITALIANA B (obiettivi) OBIETTIVI FORMATIVI: Il corso si propone di sviluppare le conoscenze e le competenze degli studenti nell'ambito della critica del testo mediante la lettura, il commento e l'analisi delle rime di Lapo Gianni. CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE: Conoscenza dei principi e dei problemi della critica testuale; conoscenza della tradizione delle poesie dello Stilnovo. Conoscenza approfondita della poesia di Lapo Gianni. CAPACITÀ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE: Capacità di utilizzare edizioni critiche, commenti scientifici, dizionari e altri strumenti linguistico-lessicali, repertori metrico-retorici, databases testuali. Capacità di riconoscere e affrontare le problematiche filologiche e interpretative di un testo letterario. AUTONOMIA DI GIUDIZIO: Lo studente sarà in grado di valutare in modo autonomo ipotesi e problemi interpretativi; connettere dati linguistici, filologici e letterari ai fini della formulazione dei propri giudizi, anche sulla base di informazioni limitate; integrare le conoscenze e gestire la complessità al fine formulare giudizi anche su problemi di ambiti diversi. ABILITÀ COMUNICATIVE: Lo studente sarà in grado di illustrare in modo sintetico e analitico le proprie conoscenze linguistiche, filologiche e letterarie; fornire esempi atti a chiarire e confermare le teorie esposte; utilizzare in modo appropriato il linguaggio tecnico della disciplina. CAPACITÀ DI APPRENDIMENTO: Lo studente sarà in grado di leggere e comprendere manuali, saggi e articoli scientifici inerenti alla disciplina; utilizzare i principali strumenti di ricerca (dizionari, repertori bibliografici, databases testuali) per espandere le proprie conoscenze; selezionare e correlare argomenti.	6	L-FIL-LET/13	30	-	-	-	Attività formative affini ed integrative	ITA
804002653 - TEORIA E CRITICA COMPUTAZIONALE DELLA LETTERATURA (obiettivi) L'insegnamento mira a fornire una preparazione introduttiva nel settore dell'applicazione delle nuove metodologie computazionali allo studio e all'analisi del testo letterario, una conoscenza delle tecniche e delle problematiche legate alla creazione e alla diffusione dei documenti digitali di ambito letterario e delle nuove tipologie di testualità sviluppatesi nell'ambito della comunicazione digitale. Coerentemente con gli obiettivi formativi del Corso di Studio erogante previsti dalla scheda SUA-CdS (quadri A.4.b.2, A.4.c), l'attività formativa di questo modulo si propone di fornire allo studente le seguenti conoscenze e abilità: - Conoscenza e capacità di comprensione: al termine del corso lo studente dovrà possedere una sufficiente conoscenza delle applicazioni delle nuove tecnologie digitali allo studio e all'analisi del testo letterario e delle tecniche per la creazione e alla diffusione dei documenti digitali in ambito culturale e letterario. - Capacità di applicare conoscenza e comprensione: al termine del corso lo studente dovrà essere in grado di stabilire collegamenti tra quanto appreso e i contenuti dei corsi relativi alle discipline letterarie e linguistiche. - Autonomia di giudizio: trattando il corso di questioni metodologiche innovative lo studente sarà invitato a esercitare la propria autonoma capacità di giudizio, nei limiti imposti dalle sue competenze. - Abilità comunicative: lo studente sarà chiamato a dimostrare di poter spiegare a terzi quanto appreso a lezione, anche ricorrendo a simulazioni e attività pratiche. - Capacità di apprendere: gli studenti dovranno mostrare di saper utilizzare il materiale bibliografico consigliato e organizzare autonomamente e in collaborazione una ricerca, anche con l'aiuto di fonti elettroniche, per approfondire gli argomenti in programma.	6	L-FIL-LET/14	30	-	-	-	Attività formative affini ed integrative	ITA
8048553 - TEORIA DELLA LETTERATURA (obiettivi) OBIETTIVI FORMATIVI: L'insegnamento di Teoria della letteratura consentirà agli studenti una basilare comprensione critica della struttura retorica, tematica e ideologica di testi narrativi. CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE: Al termine del corso lo studente possiede conoscenze di base su alcuni concetti generali della letteratura, sul funzionamento delle istituzioni letterarie, sui rapporti tra testo e contesto e sulle dinamiche della comunicazione letteraria. Conosce e sa utilizzare le principali metodologie pratiche per l’analisi del testo letterario (condotta anche con metodi informatici), nelle sue componenti retoriche, formali, linguistiche, stilistiche, tematiche e ideologiche. CAPACITÀ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE: Gli studenti maturano la capacità di applicare le teorie studiate, producendo elaborati di critica e analisi del testo letterario. Tali elaborati vengono presentati come parte integrante l'esame finale. AUTONOMIA DI GIUDIZIO: Gli studenti sono in grado di sviluppare linee di ricerca originali sulla base della critica preesistente e sullo stato dell'arte relativo agli studi di storia e storiografia della critica letteraria. ABILITÀ COMUNICATIVE: Gli studenti si doteranno di competenze adeguate sia per ideare che per sostenere argomentazioni e per risolvere problemi nel proprio campo di studi. Queste abilità verranno potenzialmente sperimentate durante seminari e giornate di studio organizzate sulla base della presentazione dei loro lavori svolti in classe CAPACITÀ DI APPRENDIMENTO: Gli studenti dimostreranno conoscenze e capacità di comprensione a un livello che, caratterizzato dall'uso di libri di testo avanzati, permetterà loro di acquisire autonomamente anche la conoscenza di alcuni temi di avanguardia nel proprio campo di studi
M-371 - TEORIA DELLA LETTERATURA A (obiettivi) OBIETTIVI FORMATIVI: CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE: (1) Conoscenza della tradizione critica del 900; (2) Competenze ermeneutiche; (3) Capacità di istituire connessioni (anche interdisciplinari) tra determinazioni di pensiero ed epoche; CAPACITÀ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE: (1) Capacità di analisi dei testi letterari secondo diverse prospettive; (2) Capacità di applicazione degli strumenti metodologici atti a consentire autonomia di ricerca, riflessione critica e comprensione; AUTONOMIA DI GIUDIZIO: (1) Capacità di formulare un giudizio critico autonomo su correnti letterarie, questioni compositive, temi/motivi e contenuti ; (2) Redazione di un elaborato critico o di un commento ad un testo letterario. ABILITÀ COMUNICATIVE: Capacità di comunicazione, condivisione e disseminazione di informazioni, idee, problemi e soluzioni con specialisti e non specialisti CAPACITÀ DI APPRENDIMENTO:(1) Capacità di elaborazione autonoma di percorsi di ricerca; (2) Capacità di padroneggiare il dialogo interdisciplinare.	6	L-FIL-LET/14	30	-	-	-	Attività formative affini ed integrative	ITA
804002728 - LETTERATURA E INFORMATICA (obiettivi) L'insegnamento mira a fornire una preparazione introduttiva nel settore dell'applicazione delle nuove metodologie computazionali allo studio e all'analisi del testo letterario, una conoscenza delle tecniche e delle problematiche legate alla creazione e alla diffusione dei documenti digitali di ambito letterario e delle nuove tipologie di testualità sviluppatesi nell'ambito della comunicazione digitale. Coerentemente con gli obiettivi formativi del Corso di Studio erogante previsti dalla scheda SUA-CdS (quadri A.4.b.2, A.4.c), l'attività formativa di questo modulo si propone di fornire allo studente le seguenti conoscenze e abilità: - Conoscenza e capacità di comprensione: al termine del corso lo studente dovrà possedere una sufficiente conoscenza delle applicazioni delle nuove tecnologie digitali allo studio e all'analisi del testo letterario e delle tecniche per la creazione e alla diffusione dei documenti digitali in ambito culturale e letterario. - Capacità di applicare conoscenza e comprensione: al termine del corso lo studente dovrà essere in grado di stabilire collegamenti tra quanto appreso e i contenuti dei corsi relativi alle discipline letterarie e linguistiche. - Autonomia di giudizio: trattando il corso di questioni metodologiche innovative lo studente sarà invitato a esercitare la propria autonoma capacità di giudizio, nei limiti imposti dalle sue competenze. - Abilità comunicative: lo studente sarà chiamato a dimostrare di poter spiegare a terzi quanto appreso a lezione, anche ricorrendo a simulazioni e attività pratiche. - Capacità di apprendere: gli studenti dovranno mostrare di saper utilizzare il materiale bibliografico consigliato e organizzare autonomamente e in collaborazione una ricerca, anche con l'aiuto di fonti elettroniche, per approfondire gli argomenti in programma.	6	L-FIL-LET/14	30	-	-	-	Attività formative affini ed integrative	ITA
8047619 - FILOLOGIA GERMANICA
M-440 - FILOLOGIA GERMANICA A	6	L-FIL-LET/15	30	-	-	-	Attività formative affini ed integrative	ITA
M-71 - FILOLOGIA GERMANICA B	6	L-FIL-LET/15	30	-	-	-	Attività formative affini ed integrative	ITA
8048563 - FILOLOGIA GERMANICA
M-440 - FILOLOGIA GERMANICA A	6	L-FIL-LET/15	30	-	-	-	Attività formative affini ed integrative	ITA
8047744 - LETTERATURA FRANCESE 1
8078 - LETTERATURA FRANCESE 1 A	6	L-LIN/03	30	-	-	-	Attività formative affini ed integrative	ITA
8047743 - LETTERATURA FRANCESE 1
M-123 - LETTERATURA FRANCESE 1 A	6	L-LIN/03	30	-	-	-	Attività formative affini ed integrative	ITA
M-124 - LETTERATURA FRANCESE 1 B	6	L-LIN/03	30	-	-	-	Attività formative affini ed integrative	ITA
8048150 - LINGUA FRANCESE 1
M-644 - LINGUA FRANCESE 1 A	6	L-LIN/04	30	-	-	-	Attività formative affini ed integrative	ITA
M-290 - LINGUA FRANCESE 1 B	6	L-LIN/04	30	-	-	-	Attività formative affini ed integrative	ITA
8048153 - LINGUA FRANCESE 1
8544 - LINGUA FRANCESE 1 A	6	L-LIN/04	30	-	-	-	Attività formative affini ed integrative	ITA
8048100 - LETTERATURA SPAGNOLA 1
M-634 - LETTERATURA SPAGNOLA 1 A	6	L-LIN/05	30	-	-	-	Attività formative affini ed integrative	ITA
M-275 - LETTERATURA SPAGNOLA 1 B	6	L-LIN/05	30	-	-	-	Attività formative affini ed integrative	ITA
8048101 - LETTERATURA SPAGNOLA 1
8490 - LETTERATURA SPAGNOLA 1 A	6	L-LIN/05	30	-	-	-	Attività formative affini ed integrative	ITA
8048554 - LETTERATURA PORTOGHESE 1
8898 - LETTERATURA PORTOGHESE 1 A	6	L-LIN/08	30	-	-	-	Attività formative affini ed integrative	ITA
8048077 - LETTERATURA PORTOGHESE 1
M-263 - LETTERATURA PORTOGHESE 1 A	6	L-LIN/08	30	-	-	-	Attività formative affini ed integrative	ITA
M-629 - LETTERATURA PORTOGHESE 1 B	6	L-LIN/08	30	-	-	-	Attività formative affini ed integrative	ITA
8048013 - LETTERATURA INGLESE 1
M-611 - LETTERATURA INGLESE 1 A	6	L-LIN/10	30	-	-	-	Attività formative affini ed integrative	ITA
M-246 - LETTERATURA INGLESE 1 B	6	L-LIN/10	30	-	-	-	Attività formative affini ed integrative	ITA
8048015 - LETTERATURA INGLESE 1
8393 - LETTERATURA INGLESE 1 A	6	L-LIN/10	30	-	-	-	Attività formative affini ed integrative	ITA
8048025 - LETTERATURA INGLESE 2
M-613 - LETTERATURA INGLESE 2 A (obiettivi) OBIETTIVI FORMATIVI: Il modulo ha come obiettivo quello di fare acquisire agli studenti una buona conoscenza del panorama storico e letterario del cosiddetto periodo vittoriano. CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE: capacità di comprendere il testo letterario in lingua originale, non solo al livello immediato del contenuto, ma anche dal punto di vista delle scelte stilistiche e della relazione fra un dato testo o autore e il panorama storico-culturale di riferimento. CAPACITÀ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE: a conclusione di corso gli studenti saranno in grado di applicare gli strumenti metodologici acquisiti e le conoscenze umanistiche maturate all'analisi e all'interpretazione di testi letterari oggetto d’esame, colti nella complessità del loro contesto storico-culturale. AUTONOMIA DI GIUDIZIO: coloro che frequenteranno il corso sapranno raccogliere e interpretare i dati utili per la comprensione e l'analisi di testi letterari in lingua. Saranno quindi capaci di commentare il testo in autonomia. ABILITÀ COMUNICATIVE: gli studenti saranno capaci di comunicare, a interlocutori specialistici e non specialisti, quanto appreso a lezione e quanto acquisito in autonomia nelle lingue prescelte. A tale scopo saranno state predisposte prove di valutazione scritta e orale che indirizzino lo studente a strutturare le proprie abilità comunicative. CAPACITÀ DI APPRENDIMENTO: i frequentatori del corso avranno sviluppato quelle capacità linguistiche, teorico-critiche, umanistico-letterarie necessarie per inserirsi nel mondo del lavoro con saperi utili, e una capacità di apprendimento e di modulare competenze, tali da consentire anche un sicuro accesso a cicli successivi di studio con un alto grado di autonomia.	6	L-LIN/10	30	-	-	-	Attività formative affini ed integrative	ITA
8047732 - LETTERATURA ANGLO-AMERICANA 1
M-1783 - LETTERATURA ANGLO-AMERICANA 1 B	6	L-LIN/11	30	-	-	-	Attività formative affini ed integrative	ITA
M-1782 - LETTERATURA ANGLO-AMERICANA 1 A	6	L-LIN/11	30	-	-	-	Attività formative affini ed integrative	ITA
8048546 - LETTERATURA ANGLO-AMERICANA 1
M-1000 - LETTERATURA ANGLO-AMERICANA 1 A (LLEM e tutti i CC.LL. che devono conseguire 6 CFU)	6	L-LIN/11	30	-	-	-	Attività formative affini ed integrative	ITA
8048168 - LINGUA INGLESE 1
M-295 - LINGUA INGLESE 1 A	6	L-LIN/12	30	-	-	-	Attività formative affini ed integrative	ITA
M-647 - LINGUA INGLESE 1 B	6	L-LIN/12	30	-	-	-	Attività formative affini ed integrative	ITA
8048171 - LINGUA INGLESE 1
8560 - LINGUA INGLESE 1 A	6	L-LIN/12	30	-	-	-	Attività formative affini ed integrative	ITA
8048121 - LETTERATURA TEDESCA 1
M-639 - LETTERATURA TEDESCA 1 A	6	L-LIN/13	30	-	-	-	Attività formative affini ed integrative	ITA
M-640 - LETTERATURA TEDESCA 1 B	6	L-LIN/13	30	-	-	-	Attività formative affini ed integrative	ITA
8048122 - LETTERATURA TEDESCA 1
8512 - LETTERATURA TEDESCA 1 A	6	L-LIN/13	30	-	-	-	Attività formative affini ed integrative	ITA
8048259 - LINGUA TEDESCA 1
M-673 - LINGUA TEDESCA 1 A	6	L-LIN/14	30	-	-	-	Attività formative affini ed integrative	ITA
M-674 - LINGUA TEDESCA 1 B	6	L-LIN/14	30	-	-	-	Attività formative affini ed integrative	ITA
8048260 - LINGUA TEDESCA 1
8650 - LINGUA TEDESCA 1 A	6	L-LIN/14	30	-	-	-	Attività formative affini ed integrative	ITA
804000368 - SOCIOLOGIA DELLA COMUNICAZIONE
M-1011 - SOCIOLOGIA DELLA COMUNICAZIONE A	6	SPS/08	30	-	-	-	Attività formative affini ed integrative	ITA
8048523 - TEORIE E TECNICHE DEL GIORNALISMO
8867 - TEORIE E TECNICHE DEL GIORNALISMO A	6	SPS/08	30	-	-	-	Attività formative affini ed integrative	ITA
8048556 - STORIA DELLA FILOSOFIA MEDIEVALE
M-572 - STORIA DELLA FILOSOFIA MEDIEVALE A	6	M-FIL/08	30	-	-	-	Attività formative affini ed integrative	ITA
804001172 - PEDAGOGIA INTERCULTURALE
M-4401 - EDUCAZIONE FEMMINISMI E CULTURE	6	M-PED/01	30	-	-	-	Attività formative affini ed integrative	ITA
M-4400 - PEDAGOGIA INTERCULTURALE (MOD. A)	6	M-PED/01	30	-	-	-	Attività formative affini ed integrative	ITA
8048679 - STORIA DEL PENSIERO SCIENTIFICO
9023 - STORIA DEL PENSIERO SCIENTIFICO A	6	M-STO/05	30	-	-	-	Attività formative affini ed integrative	ITA
804000929 - STORIA DEL PENSIERO POLITICO CONTEMPORANEO
M-3606 - STORIA DEL PENSIERO POLITICO CONTEMPORANEO MOD. B	6	SPS/02	30	-	-	-	Attività formative affini ed integrative	ITA
M-3605 - STORIA DEL PENSIERO POLITICO CONTEMPORANEO MOD. A	6	SPS/02	30	-	-	-	Attività formative affini ed integrative	ITA
8047881 - STORIA DEL PENSIERO POLITICO CONTEMPORANEO
M-185 - STORIA DEL PENSIERO POLITICO CONTEMPORANEO A	6	SPS/02	30	-	-	-	Attività formative affini ed integrative	ITA
804000956 - FILOSOFIA DEL DIRITTO
M-3623 - FILOSOFIA DEL DIRITTO B	6	IUS/20	30	-	-	-	Attività formative affini ed integrative	ITA
M-3622 - FILOSOFIA DEL DIRITTO A	6	IUS/20	30	-	-	-	Attività formative affini ed integrative	ITA
8048240 - LINGUA SPAGNOLA 1
8630 - LINGUA SPAGNOLA 1 A	6	L-LIN/07	30	-	-	-	Attività formative affini ed integrative	ITA
8048239 - LINGUA SPAGNOLA 1
M-313 - LINGUA SPAGNOLA 1 A	6	L-LIN/07	30	-	-	-	Attività formative affini ed integrative	ITA
M-667 - LINGUA SPAGNOLA 1 B	6	L-LIN/07	30	-	-	-	Attività formative affini ed integrative	ITA
8048209 - LINGUA PORTOGHESE 1
M-655 - LINGUA PORTOGHESE 1 A	6	L-LIN/09	30	-	-	-	Attività formative affini ed integrative	ITA
M-306 - LINGUA PORTOGHESE 1 B	6	L-LIN/09	30	-	-	-	Attività formative affini ed integrative	ITA
8048651 - LINGUA PORTOGHESE 1
8995 - LINGUA PORTOGHESE 1 A	6	L-LIN/09	30	-	-	-	Attività formative affini ed integrative	ITA
8047638 - FILOLOGIA SLAVA
M-77 - FILOLOGIA SLAVA A	6	L-LIN/21	30	-	-	-	Attività formative affini ed integrative	ITA
M-446 - FILOLOGIA SLAVA B (obiettivi) OBIETTIVI FORMATIVI: Coerentemente con gli obiettivi formativi del Corso di Studio, il corso mira a fornire agli studenti gli strumenti fondamentali per lo studio della filologia slava. CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE: Al termine del corso lo studente dovrà possedere una sufficiente conoscenza dei principi fondamentali della filologia slava. CAPACITÀ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE: Al termine del corso lo studente dovrà essere in grado di utilizzare correttamente i principali strumenti bibliografici e metodologici della filologia slava, della critica testuale e della corretta lettura linguistica dei testi. AUTONOMIA DI GIUDIZIO: Pur nei limiti dati dalla complessità degli argomenti trattati, si incoraggiano gli studenti ad affrontare le questioni fondamentali della filologia slava con autonomia critica di giudizio e analisi, purché circostanziata da evidenze testuali e da eventuale ricerca autonoma di materiale critico. ABILITÀ COMUNICATIVE: Lo studente sarà chiamato a dimostrare di poter spiegare quanto appreso a lezione, elaborato nello studio individuale, utilizzando correttamente il metalinguaggio della disciplina e fornendo un commento efficace ai testi analizzati. CAPACITÀ DI APPRENDIMENTO: Gli studenti dovranno mostrare di saper utilizzare il materiale bibliografico consigliato e organizzare autonomamente e/o in collaborazione lo studio, anche con l'aiuto di fonti elettroniche autorevoli, per approfondire gli argomenti in programma, creare mappe concettuali o altre forme di sintesi che rendano efficace e attivo l'apprendimento.	6	L-LIN/21	30	-	-	-	Attività formative affini ed integrative	ITA
8048709 - FILOLOGIA SLAVA
9053 - FILOLOGIA SLAVA A	6	L-LIN/21	30	-	-	-	Attività formative affini ed integrative	ITA
8048085 - LETTERATURA RUSSA 1
M-267 - LETTERATURA RUSSA 1 A	6	L-LIN/21	30	-	-	-	Attività formative affini ed integrative	ITA
M-268 - LETTERATURA RUSSA 1 B	6	L-LIN/21	30	-	-	-	Attività formative affini ed integrative	ITA
8048086 - LETTERATURA RUSSA 1
8475 - LETTERATURA RUSSA 1 A	6	L-LIN/21	30	-	-	-	Attività formative affini ed integrative	ITA
8048061 - LETTERATURA POLACCA 1
M-623 - LETTERATURA POLACCA 1 A	6	L-LIN/21	30	-	-	-	Attività formative affini ed integrative	ITA
M-259 - LETTERATURA POLACCA 1 B	6	L-LIN/21	30	-	-	-	Attività formative affini ed integrative	ITA
8048062 - LETTERATURA POLACCA 1
8451 - LETTERATURA POLACCA 1 A	6	L-LIN/21	30	-	-	-	Attività formative affini ed integrative	ITA
8048190 - LINGUA POLACCA 1
M-301 - LINGUA POLACCA 1 A	6	L-LIN/21	30	-	-	-	Attività formative affini ed integrative	ITA
M-650 - LINGUA POLACCA 1 B	6	L-LIN/21	30	-	-	-	Attività formative affini ed integrative	ITA
8048219 - LINGUA RUSSA 1
M-661 - LINGUA RUSSA 1 A	6	L-LIN/21	30	-	-	-	Attività formative affini ed integrative	ITA
M-662 - LINGUA RUSSA 1 B	6	L-LIN/21	30	-	-	-	Attività formative affini ed integrative	ITA
804001571 - FONDAMENTI DI PSICOLOGIA GENERALE A	6	M-PSI/01	30	-	-	-	Attività formative affini ed integrative	ITA
8048647 - STATISTICA SOCIALE
8991 - STATISTICA SOCIALE A	6	SECS-S/05	30	-	-	-	Attività formative affini ed integrative	ITA
804002180 - PSICOLOGIA GENERALE (obiettivi) Al termine del corso, lo studente potrà: - conoscere i fondamenti della psicologia scientifica contemporanea, operando riflessioni critiche sul suo statuto di scientificità, i suoi metodi e obiettivi, così come sulle premesse epistemologiche a essi soggiacenti; - comprendere in una prospettiva d’insieme le differenti aree di ricerca e attività della psicologia scientifica contemporanea, mettendo in dialogo i differenti ambiti d’indagine e applicazione; - padroneggiare le chiavi di lettura, valutazione e applicazione dei concetti scientifici fondamentali delle scienze psicologiche contemporanee, anche in riferimento agli sviluppi più recenti della neurobiologia; - saper presentare informazioni e soluzioni ad alunni, insegnanti e responsabili dell’educazione per ciò che riguarda il normale sviluppo delle funzioni cognitive; - acquisire le conoscenze necessarie e sufficienti per intraprendere studi successivi nell'ambito della psicologia generale e delle neuroscienze cognitive.	6	M-PSI/01	30	-	-	-	Attività formative affini ed integrative	ITA
804001763 - LETTERATURA DI VIAGGIO MODERNA E CONTEMPORANEA A (obiettivi) OBIETTIVI FORMATIVI: Il percorso formativo ha come finalità l'acquisizione di una maggiore consapevolezza del rapporto tra storia del viaggio e tradizione letteraria, tra motivi della letteratura e universo di singoli autori. CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE di un testo letterario dal Settecento in avanti. In particolare sulla formazione degli stili CAPACITÀ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE a livello diacronico e a livello sincronico, sviluppando, a partire dai testi letterari una maggiore comprensione della società umana, in particolare dei fenomeni di esplorazioni, viaggi, turismo, migrazione. AUTONOMIA DI GIUDIZIO: l'obiettivo è una completa autonomia di giudizio ABILITÀ COMUNICATIVE: La prassi della discussione in classe delle tesine scritte o di argomenti vari si pone come obiettivo di migliorare le abilità comunicative del singolo studente CAPACITÀ DI APPRENDIMENTO: Non si tratta di ripetere nozioni ma, attraverso testi letterari, intraprendere un'esperienza conoscitiva e didattica.	6	L-FIL-LET/11	30	-	-	-	Attività formative affini ed integrative	ITA
804002698 - STORIA MODERNA (STORIA DELLA RIFORMA E DELLA CONTRORIFORMA) A	6	M-STO/02	30	-	-	-	Attività formative affini ed integrative	ITA

- - A SCELTA DELLO STUDENTE

Attività formative a scelta dello studente (art.10, comma 5, lettera a)

ITA

804002067 - PROVA FINALE

Per la prova finale e la lingua straniera (art.10, comma 5, lettera c)

ITA

TOTALE

180

Insegnamenti extracurriculari: (nascondi)

804002180 - PSICOLOGIA GENERALE (obiettivi) Al termine del corso, lo studente potrà: - conoscere i fondamenti della psicologia scientifica contemporanea, operando riflessioni critiche sul suo statuto di scientificità, i suoi metodi e obiettivi, così come sulle premesse epistemologiche a essi soggiacenti; - comprendere in una prospettiva d’insieme le differenti aree di ricerca e attività della psicologia scientifica contemporanea, mettendo in dialogo i differenti ambiti d’indagine e applicazione; - padroneggiare le chiavi di lettura, valutazione e applicazione dei concetti scientifici fondamentali delle scienze psicologiche contemporanee, anche in riferimento agli sviluppi più recenti della neurobiologia; - saper presentare informazioni e soluzioni ad alunni, insegnanti e responsabili dell’educazione per ciò che riguarda il normale sviluppo delle funzioni cognitive; - acquisire le conoscenze necessarie e sufficienti per intraprendere studi successivi nell'ambito della psicologia generale e delle neuroscienze cognitive.	6	M-PSI/01	30	-	-	-	ITA
804002653 - TEORIA E CRITICA COMPUTAZIONALE DELLA LETTERATURA (obiettivi) L'insegnamento mira a fornire una preparazione introduttiva nel settore dell'applicazione delle nuove metodologie computazionali allo studio e all'analisi del testo letterario, una conoscenza delle tecniche e delle problematiche legate alla creazione e alla diffusione dei documenti digitali di ambito letterario e delle nuove tipologie di testualità sviluppatesi nell'ambito della comunicazione digitale. Coerentemente con gli obiettivi formativi del Corso di Studio erogante previsti dalla scheda SUA-CdS (quadri A.4.b.2, A.4.c), l'attività formativa di questo modulo si propone di fornire allo studente le seguenti conoscenze e abilità: - Conoscenza e capacità di comprensione: al termine del corso lo studente dovrà possedere una sufficiente conoscenza delle applicazioni delle nuove tecnologie digitali allo studio e all'analisi del testo letterario e delle tecniche per la creazione e alla diffusione dei documenti digitali in ambito culturale e letterario. - Capacità di applicare conoscenza e comprensione: al termine del corso lo studente dovrà essere in grado di stabilire collegamenti tra quanto appreso e i contenuti dei corsi relativi alle discipline letterarie e linguistiche. - Autonomia di giudizio: trattando il corso di questioni metodologiche innovative lo studente sarà invitato a esercitare la propria autonoma capacità di giudizio, nei limiti imposti dalle sue competenze. - Abilità comunicative: lo studente sarà chiamato a dimostrare di poter spiegare a terzi quanto appreso a lezione, anche ricorrendo a simulazioni e attività pratiche. - Capacità di apprendere: gli studenti dovranno mostrare di saper utilizzare il materiale bibliografico consigliato e organizzare autonomamente e in collaborazione una ricerca, anche con l'aiuto di fonti elettroniche, per approfondire gli argomenti in programma.	6	L-FIL-LET/14	30	-	-	-	ITA
804002698 - STORIA MODERNA (STORIA DELLA RIFORMA E DELLA CONTRORIFORMA) A	6	M-STO/02	30	-	-	-	ITA
804002728 - LETTERATURA E INFORMATICA (obiettivi) L'insegnamento mira a fornire una preparazione introduttiva nel settore dell'applicazione delle nuove metodologie computazionali allo studio e all'analisi del testo letterario, una conoscenza delle tecniche e delle problematiche legate alla creazione e alla diffusione dei documenti digitali di ambito letterario e delle nuove tipologie di testualità sviluppatesi nell'ambito della comunicazione digitale. Coerentemente con gli obiettivi formativi del Corso di Studio erogante previsti dalla scheda SUA-CdS (quadri A.4.b.2, A.4.c), l'attività formativa di questo modulo si propone di fornire allo studente le seguenti conoscenze e abilità: - Conoscenza e capacità di comprensione: al termine del corso lo studente dovrà possedere una sufficiente conoscenza delle applicazioni delle nuove tecnologie digitali allo studio e all'analisi del testo letterario e delle tecniche per la creazione e alla diffusione dei documenti digitali in ambito culturale e letterario. - Capacità di applicare conoscenza e comprensione: al termine del corso lo studente dovrà essere in grado di stabilire collegamenti tra quanto appreso e i contenuti dei corsi relativi alle discipline letterarie e linguistiche. - Autonomia di giudizio: trattando il corso di questioni metodologiche innovative lo studente sarà invitato a esercitare la propria autonoma capacità di giudizio, nei limiti imposti dalle sue competenze. - Abilità comunicative: lo studente sarà chiamato a dimostrare di poter spiegare a terzi quanto appreso a lezione, anche ricorrendo a simulazioni e attività pratiche. - Capacità di apprendere: gli studenti dovranno mostrare di saper utilizzare il materiale bibliografico consigliato e organizzare autonomamente e in collaborazione una ricerca, anche con l'aiuto di fonti elettroniche, per approfondire gli argomenti in programma.	6	L-FIL-LET/14	30	-	-	-	ITA

Università degli Studi di Roma "Tor Vergata"

Informazioni generali del corso

Conoscenza e capacità di comprensione

Capacità di applicare conoscenza e comprensione

Autonomia di giudizio

Abilità comunicative

Capacità di apprendimento

Requisiti di ammissione

Prova finale

Orientamento in ingresso

Il Corso di Studio in breve