Conoscenza e capacità di comprensione

La figura del laureato magistrale in Ingegneria Gestionale possiede conoscenze più estese e profonde rispetto al laureato di primo livello.
Da un punto di vista professionale, pur essendo i contesti applicativi i medesimi, la preparazione che il laureato magistrale in Ingegneria Gestionale acquisisce gli consente di:
1.
elaborare soluzioni originali in un'ampia gamma di problemi di natura organizzativa, economica, di gestione di impresa e di sistemi;
2.
progettare metodi avanzati per la formulazione e la soluzione quantitativa di problemi di pianificazione e controllo di sistemi complessi.

Le ulteriori conoscenze nelle materie di base (matematica, fisica, informatica) e in quelle caratterizzanti e affini (ricerca operativa, ingegneria economico-gestionale) consentono al laureato magistrale in Ingegneria Gestionale di intraprendere carriere nel mondo delle imprese ma anche, nel caso degli studenti più versati, nel campo della ricerca pura e applicata.

Più specificamente il laureato magistrale in Ingegneria Gestionale è in grado di
1.
comprendere in modo approfondito testi scientifici e tecnici e utilizzarne i contenuti in modo creativo,
2.
progettare, formalizzare e implementare (attraverso opportuni linguaggi di programmazione) metodi dedicati ed efficienti per la soluzione di problemi complessi di organizzazione, gestione e ottimizzazione di sistemi a rete con particolare riferimento al mondo delle imprese e dei servizi,
3.
utilizzare con efficacia e creatività gli skill acquisiti relativamente sia a strumenti di simulazione, ottimizzazione e pianificazione, sia alle metodiche e prassi di maggiore diffusione nei contesti professionali su menzionati.
4.
progettare e condurre esperimenti per la valutazione delle soluzioni progettuali di sistemi e/o metodi ad essi applicati.
5.
valutare lo stato delle proprie conoscenze e acquisire in modo continuo le conoscenze necessarie ad aggiornarlo.

Capacità di applicare conoscenza e comprensione

Come nel laureato di primo livello, la preparazione del laureato magistrale in Ingegneria Gestionale si orienta fortemente verso l'approfondimento delle capacità di affrontare in modo razionale e - per quanto possibile - quantitativo i problemi che sorgono nei vari ambiti professionali.

Le capacità di problem solving del laureato magistrale in Ingegneria Gestionale (attraverso le fasi di modellazione, individuazione e valutazione di adeguati indicatori di prestazione, valutazione di complessità del problema, progettazione degli interventi di miglioramento) si vengono, rispetto all'omologo di primo livello, maggiormente stimolate mediante una preparazione metodologica più approfondita, da un lato, e attraverso percorsi formativi che prevedono tecniche sperimentali e attività di progetto (ivi inclusa quella relativa alla tesi di laurea magistrale) dall'altro.
Particolare enfasi viene data inoltre alle attività svolte in team: alcuni degli insegnamenti prevedono, sia in aula sia in fase di verifica finale, il lavoro di gruppo.

Autonomia di giudizio

Una serie di elementi che caratterizzano il curriculum di studi in Ingegneria Gestionale (quali il riferimento costante ai contesti applicativi, le attività formative e di tirocinio, le modalità della prova finale, la possibilità di effettuare esperienze all'estero attraverso, ad esempio, progetti come Erasmus e la struttura dei corsi previsti nei vari orientamenti) richiedono continuamente allo studente di organizzare, interpretare e selezionare una notevole messe di dati.
Peraltro, la notevole varietà dei punti di vista "diversi" offerti nel corso (dalle matematiche pure ai corsi di diritto) contribuisce a formare un laureato con una visione critica ma aperta anche ad approcci originali.
Il laureato magistrale in Ingegneria Gestionale deve inoltre essere in grado di assumere responsabilità decisionali autonome in progetti anche di notevoli complessità e dimensioni, contribuendo attivamente al processo decisionale in contesti anche interdisciplinari.

Da un punto di vista più strettamente culturale, per affrontare, formalizzare e risolvere un problema applicativo di decisione, è necessario innanzitutto saper discriminare i dati significativi da quelli non pertinenti.
Inoltre, la definizione di un modello formale e l'applicazione di un metodo di soluzione richiedono di saper individuare degli indicatori adeguati per valutare, in modo oggettivo perché quantitativo, una particolare soluzione o scelta.

Abilità comunicative

Le capacità di relazione e di operare in gruppo, in un contesto professionale sia nazionale che internazionale, sono tenute in conto durante tutto il percorso di studi.

Le capacità di comunicazione sono oggetto di valutazione durante le verifiche (relative sia all'esame finale che ai corsi previsti dal curriculum).
Inoltre tutti gli orientamenti promuovono attività "extra-moenia" (quali stage, tirocini, progetti presso imprese e organizzazioni pubbliche e private) nelle quali il laureando viene posto in condizione di misurarsi con interlocutori a diversi livelli di specializzazione e con diversi background culturali.

Formalmente, costituiscono specifici obiettivi per il laureato in Ingegneria Gestionale:
1.
l'acquisizione di capacità di comunicare correttamente ed efficacemente sia verbalmente che per iscritto in italiano e in almeno un'altra lingua dei paesi della CEE (in particolare, inglese, francese, spagnolo, tedesco),
2.
lavorare in gruppo ad un progetto, coordinandosi con gli altri elementi del team e attribuendo a se stesso e agli altri specifiche responsabilità,
3.
essere in grado di coordinare le attività di un gruppo di lavoro assumendo la responsabilità per i risultati dell'intero team,
4.
trasmettere i risultati di un lavoro individuale o di gruppo attraverso relazioni scritte e/o attraverso strumenti per presentazioni multimediali, coordinando eventualmente i contenuti sviluppati da elementi di un team di cui è responsabile e motivando la bontà delle soluzioni prescelte attraverso confronti con opportuni benchmark.

Capacità di apprendimento

La struttura degli insegnamenti e delle altre attività curricolari, prevedendo nella maggior parte dei casi componenti seminariali, di ricerca bibliografica e progettuali, rende il laureato magistrale in Ingegneria Gestionale in grado di:
1.
leggere, comprendere e utilizzare un testo scientifico (anche non pertinente le aree specifiche delle scienze matematiche, fisiche e dell’ingegneria industriale) di livello universitario e post-universitario,
2.
utilizzare manuali di riferimento per le prassi in uso nelle diverse realtà industriali relativamente a specifici problemi,
3.
utilizzare autonomamente manuali per l'uso di software di tipologie e applicazioni diverse,
4.
procedere in modo autonomo al proprio aggiornamento professionale e culturale,
5.
intraprendere studi post-universitari quali master di secondo livello e, nel caso di studenti particolarmente versati, dottorato e/o carriere nel campo della ricerca pura e applicata.

La capacità di apprendimento del laureando è verificata attraverso le prove di esame specifiche per i corsi che, nelle loro diverse modalità, restano quindi lo strumento essenziale per la misura di tale capacità.

Requisiti di ammissione

L'accesso alla Laurea Magistrale in Ingegneria Gestionale è garantito previa verifica della adeguatezza della personale preparazione e del possesso dei requisiti curricolari, i quali si riferiscono al possesso di una laurea nelle classi dell'ingegneria industriale o ingegneria della informazione o ingegneria civile e ambientale e al numero di CFU conseguiti in un insieme di settori scientifico-disciplinari descritti nel dettaglio nel regolamento didattico del corso di studi in Ingegneria Gestionale.
Le griglie di valutazione dei curricula per tipo di provenienza del candidato, sono espressamente definite nel regolamento didattico del corso di studi.
Dette griglie indicano altresì specifiche modalità per colmare le eventuali carenze formative individuate.
Si fa presente che, relativamente alle competenze linguistiche in una lingua dell'Unione Europea, la verifica dei requisiti di ingresso si basa sulla presenza di un congruo numero di crediti stabilito dal regolamento didattico del corso di studi accreditato sul curriculum del laureato dalla sede di provenienza.
Ove il curriculum dello studente non soddisfi i requisiti curricolari previsti prima di procedere all'immatricolazione o iscrizione lo studente dovrà colmare dette carenze secondo le modalità individuate dal Collegio dei Docenti di Riferimento del Corso di Studio.
Inoltre le modalità specifiche per verificare la personale preparazione sono disciplinate dal regolamento didattico del corso di studi.

Prova finale

Il conseguimento della Laurea Magistrale comporta il superamento di una prova finale secondo modalità definite dal Collegio dei Docenti di Riferimento del Corso di Studio ed esplicitate nel relativo regolamento didattico.
Tale prova consiste nell'elaborazione e discussione di una tesi, assegnata e relazionata da un docente del Corso di Studi.
La tesi, che potrà essere svolta in uno dei Dipartimenti dell'Ateneo, presso Enti di ricerca, presso Aziende o altre istituzioni idonee, ha lo scopo di integrare le conoscenze acquisite nei vari corsi e di verificare la maturità raggiunta dal candidato.
Essa può avere sia carattere compilativo sia sperimentale e viene opportunamente calibrata dal docente relatore sulla base del profilo di competenza e degli interessi specifici del laureando.

Alla valutazione della prova finale concorrono i seguenti elementi:
- Ampiezza della ricerca bibliografica, approfondimento delle fonti, capacità di reperimento di testi scientifici,
- Impegno profuso e capacità di raggiungimento degli obiettivi prefissati
- Continuità nello svolgimento del lavoro e autonomia nello sviluppo del piano di ricerca,
- Autonomia nello sviluppo di software o di strumenti di ricerca empirica e nell'utilizzo di strumenti di elaborazione dati, di analisi statistica, di misura,
- Originalità del contributo scientifico del lavoro e pubblicabilità della tesi o parte di essa.

Nel file allegato, a titolo esemplificativo, si fornisce la lista delle tesi presentate nelle ultime cinque sessioni del Corso di Laurea Magistrale.

Sbocchi occupazionali e professionali previsti per i laureati

I laureati Magistrali in Ingegneria Gestionale trovano sicuramente sbocco in tutti quei campi/settori/funzioni aziendali in cui si possono collocare i laureati della Laurea Triennale in Ingegneria Gestionale, chiaramente ad un livello occupazionale più elevato che consenta loro di ricoprire fin da subito ruoli manageriali o ruoli specialistici di ricerca.L'esigenza di un percorso formativo come quello proposto dalla Laurea Magistrale in Ingegneria Gestionale è testimoniata dalle numerose e continue richieste di figure in grado di pianificare, organizzare e controllare le funzioni di alto livello nelle imprese private come nella Pubblica Amministrazione.
Situazioni tipiche in sono richiesti laureati magistrali in ingegneria gestionale sono, ad esempio:
- la reingegnerizzazione dei processi aziendali;
- la progettazione di massima e la configurazione di sistemi informativi e di comunicazione integrati;
- lo sviluppo di modelli, sistemi e applicazioni di supporto alle decisioni;
- la progettazione e la reingegnerizzazione di sistemi e procedure organizzative per l'interazione tra imprese e tra queste e gli acquirenti ed i fornitori di beni e servizi;
- la progettazione dei sistemi di pianificazione e controllo delle attività operative e finanziarie;
- Il coordinamento di attività di ricerca e sviluppo.
L'ingegnere magistrale gestionale esplica inoltre la sua attività, in specifici ruoli professionali, nella pianificazione strategica e nel controllo di gestione; nell'analisi dei costi e valutazione degli investimenti; nel project management; nella gestione della produzione e della logistica; nella gestione della qualità e della sicurezza; nel marketing industriale, nella ricerca di base ed applicata.

Orientamento in ingresso

L'orientamento in ingresso al Corso di Laurea Magistrale in Ingegneria Gestionale a potenziali studenti di altri corsi di laurea, di altre facoltà o di altri Atenei nazionali, è garantito tramite un'apposita attività di sportello realizzata da una commissione nominata all'uopo dal Coordinatore del corso di studi.

Il Corso di Studio in breve

Il Corso di Studi in Ingegneria Gestionale ha l'obiettivo di formare una figura professionale che integri le conoscenze proprie delle scienze di base con metodi, strumenti e competenze necessari per analizzare, progettare e governare sistemi complessi.
L'Ingegnere Gestionale è in grado di assumere decisioni strategiche e risolvere problemi operativi in contesti competitivi in cui le variabili organizzative e gestionali risultano dinamicamente interconnesse con le variabili economiche, finanziarie, ambientali, istituzionali e sociali.

L'obiettivo formativo del Corso di Laurea Magistrale in Ingegneria Gestionale -a cui si accede con il diploma di laurea (di primo livello) dal medesimo titolo, o con altro diploma conseguito a seguito di studi universitari di durata almeno triennale (anche se svolti all'estero) ritenuto equivalente dal Collegio dei Docenti del Corso di Studi a meno di eventuali debiti formativi- è di integrare il profilo professionale, precedentemente acquisito con la laurea omonima di primo livello, con un approfondimento tematico e metodologico adeguato sia a un inserimento nel mondo del lavoro a un livello più elevato, sia alla possibilità di proseguire gli studi per intraprendere un'attività di tipo professionale avanzato e/o di ricerca scientifica.

Il Corso di Laurea Magistrale in Ingegneria Gestionale (afferente alla Classe LM-31 – Ingegneria Gestionale) ha una durata di 2 anni per un totale di 120 crediti e prevede quattro differenti curricula (indirizzi): Direzione d'Impresa; Sistemi di Produzione; Sistemi Logistici e di Trasporto; Sistemi di Governo Digitale per le Pubbliche Amministrazioni.  

 

Lo studente espliciterà le proprie scelte al momento della presentazione, tramite il sistema informativo di ateneo, del piano di completamento o del piano di studio individuale, secondo quanto stabilito dal regolamento didattico del corso di studio.