Università degli Studi di Roma "Tor Vergata"

Corso di laurea: Scienze e Tecniche dello Sport A.A. 2022/2023

Informazioni generali del corso

Primo anno

Primo semestre

Insegnamento	CFU	SSD	Ore Lezione	Ore Eserc.	Ore Lab	Ore Studio	Attività	Lingua
8059810 - METODI E TECNICHE DELLE ATTIVITA' MOTORIE E SPORTIVE APPLICATE I (obiettivi) Obiettivi Formativi Nel corso del primo anno vengono affrontate le peculiarità dell’allenamento degli sport di squadra: gli elementi tecnici e tattici, nonché quelli coordinativi e cognitivi ad essi collegati, rivestono un ruolo fondamentale nella prestazione. Gli obiettivi formativi caratterizzanti il corso sono l’analisi di alcuni aspetti prestativi specifici degli sport di squadra e dei concetti e delle prassi legate alla funzionalità muscolare del singolo giocatore come base imprescindibile per la costruzione di qualsiasi programma di allenamento. Verrà inoltre sottolineata l’importanza delle metodiche di allenamento funzionale, che tengano conto di principi come la multi articolarità, la poli assialità dei movimenti e la ricerca d stabilizzazione posturale e delle metodiche di sviluppo del metabolismo aerobico. A tale scopo alcuni contenuti del programma riguarderanno la valutazione funzionale specifica per tipologia di sport, i concetti di catene muscolari ed il controllo neuromotorio come elemento fondamentale dell’allenamento funzionale. Risultati di apprendimento attesi Al termine del corso si prevede che gli studenti sappiano orientarsi positivamente e criticamente negli argomenti di seguito indicati (vedi Syllabus). Tali apprendimenti serviranno in chiave professionale a gestire correttamente la prassi insegnamento/allenamento nell’ambito di discipline sportive di squadra, con un forte connotato di formazione scientifica e metodologica. In particolare, si attende che gli studenti sappiano correttamente differenziare i propri interventi quando si tratta di sviluppare prassi di insegnamento/allenamento basate su abilità motorie e gestire quindi correttamente i relativi processi di formazione. Conoscenza e capacità di comprensione (knowledge and understanding) Gli argomenti dovranno essere conosciuti, appresi ed approfonditi seguendo un percorso funzionale che vada dalla Teoria alla Pratica e che segua i tratti generali e specifici delle diverse categorie sportive (adulti/giovani; alta e medio-bassa qualificazione; differenze di genere; attività sportiva della terza età); le conoscenze e competenze teorico-pratiche, per poter essere applicate nei diversi ambiti professionali, devono essere sintetizzate e rese disponibili alle varie esigenze e richieste sul piano globale ed individuale, tali da consentire progetti di allenamento personalizzati e diretti ai processi di apprendimento e agli adattamenti fisiologici ricercati; Nell’ ambito della metodologia della ricerca vengono richieste conoscenza e comprensione dei temi specifici della disciplina e del linguaggio matematico utilizzato, la conoscenza delle modalità di consultazione della letteratura scientifica e la gestione ed elaborazione dei dati riferiti al processo di allenamento. Data la vastità e la rilevanza di tale materia presso la comunità scientifica di riferimento, sarà parte rilevante la capacità di saper correttamente giungere alla consultazione delle fonti di formazione/informazione corrette e certificate, a livello nazionale ed internazionale. Capacità di applicare conoscenza e comprensione (Applyingknowledge and understanding) Lo studente dovrà essere in grado di: - applicare le diverse conoscenze nei diversi ambiti applicativi che comprendano l’insegnamento delle abilità dei giochi sportivi e di squadra; - saper integrare e gestire il fattore tecnico coordinativo come matrice caratteristiche della formazione e perfezionamento delle abilità specifiche; - conoscere i metodi ed i mezzi di allenamento delle capacità condizionali dominanti e secondarie in relazione al modello di prestazione dello sport considerato; - pianificare un programma di allenamento che tenga conto dei processi fisiologici attivati e le diverse direzioni del carico di allenamento: - essere in grado di modulare il carico di allenamento in relazione dei diversi cicli temporali (micro, meso e macro) compreso il ciclo pluriennale caratteristico dello sport giovanile; - gestire i dati ricavati dai test di valutazione per modificare il programma, le sessioni e le unità di allenamento; - conoscere ed applicare i principi pedagogici dell’allenamento degli sport di squadra; - conoscere e saper utilizzare strumentazioni e tecnologie utili alla valutazione delle qualità fisiche e delle skills tecnico-tattiche caratteristiche e sport specifiche. - applicare quanto appreso deve permettere di affrontare efficacemente situazioni astratte e pratiche. . Le competenze sono acquisite attraverso un lavoro di esercitazione individuale e collegiale in classe coordinato dal Docente, anche attraverso l’uso di software statistici dedicati (Excel, SPSS). Abilità comunicative (communication skills) Lo studente deve poter padroneggiare argomenti utilizzando il lessico specifico facendo riferimento ove possibile agli articoli scientifici di settore ed alle pubblicazioni tecniche specializzate. Saper comunicare con gli atleti e con le altre componenti del sistema, di cui fanno parte, tecnici, medici, psicologi, rappresenta una esigenza che permette un dialogo costruttivo indispensabile per la formazione e lo sviluppo del potenziale di prestazione dell’atleta. Gli studenti dovranno superare la generale “ritrosia” per la disciplina statistica nel suo complesso, maturando nel contempo la consapevolezza dell’importanza e della necessità dell'uso di linguaggi specifici e rigorosi caratteristici di ogni disciplina formalizzata. Nel contempo, data la natura applicativa del dato trattato in questo campo professionale (p.es. controllo dell’allenamento) sarà stimolata la capacità di comunicare efficacemente le risultanze più significative riscontrate in fase di analisi anche ad una platea di non professionisti del settore Autonomia di giudizio (making judgements) Alla fine dell’insegnamento lo studente dovrà aver acquisito le conoscenze specifiche nell’ ambito della metodologia dell’allenamento e della ricerca che gli permettano di affrontare con consapevolezza e con spirito critico le successive fasi del percorso formativo	12	M-EDF/02	84	-	-	-	Attività formative caratterizzanti	ITA
8059815 - ANATOMIA FUNZIONALE E FISIOLOGIA DELLO SPORT (obiettivi) Obiettivi Formativi Il corso si pone l'obiettivo di costruire solide e approfondite conoscenze sulle strutture anatomiche e sulle dinamiche fisiologiche implicate nell'attuazione del movimento. Al termine del corso lo studente dovrà: 1) utilizzare le conoscenze acquisite per comprendere e spiegare le interazioni tra i diversi sistemi biochimici, cellulari, tissutali e di organo e come questi siano in grado di mantenersi in un equilibrio dinamico. 2) Essere in grado analizzare i diversi aspetti implicati nella costruzione di un atto motorio e ragionare in modo critico per risolvere un problema posto. 3) Utilizzare un linguaggio scientifico appropriato per trasmettere in modo corretto e univoco le informazioni ad atleti e altri esperti del settore dell'area biomedica. 4) Essere in grado di aggiornarsi consultando e valutando criticamente la letteratura scientifica ampliando, in modo autonomo, le proprie conoscenze.	6	BIO/16	42	-	-	-	Attività formative caratterizzanti	ITA
8059814 - BIOCHIMICA E BIOCHIMICA CLINICA (obiettivi) Il corso prevede l’acquisizione da parte dello studente di conoscenze sui (i) principali meccanismi di regolazione del metabolismo cellulare (catabolismo ed anabolismo di glucidi, lipidi e proteine), con particolare riguardo all’azione di ormoni correlati all’attività fisica, (ii) comprendere gli adattamenti fisiologici e metabolici all’allenamento (di resistenza, di sprint o forza, overtraining) o all’altitudine, nonché i danni muscolari che si possono verificare durante l’esercizio e (iii) comprendere gli interventi nutrizionali utilizzati per massimizzare gli adattamenti indotti dai diversi tipi di allenamento. Inoltre il corso prevede l’acquisizione da parte dello studente di metodologie tradizionali e innovative utilizzate in laboratorio per diverse analisi di biochimica clinica e l’acquisizione di alcuni test biochimico-clinici di base e test utili per monitorare l’Overtraining syndrome. Il corso costituisce una base di conoscenze fondamentali ed irrinunciabili per lo studio delle discipline inerenti al campo delle attività motorie. Risultati di apprendimento attesi Lo studente dovrà aver acquisito le conoscenze necessario per il superamento dell’esame. Conoscenza e capacità di comprensione Fornire le conoscenze di base sulla biochimica del metabolismo energetico e della biochimica clinica applicata all’esercizio fisico in modo che lo studente acquisisca la capacità di comprendere le situazioni relative al suo ambito di lavoro. Conoscere le metodologie tradizionali e innovative utilizzate nel laboratorio di biochimica clinica utili per monitorare l’attività motoria dell’atleta. Capacità di applicare conoscenza e comprensione Al termine dell’insegnamento lo studente sarà in grado di utilizzare le conoscenze acquisite nel campo della biochimica e della biochimica clinica per l'approfondimento autonomo di aspetti relativi al campo delle attività motorie e sportive con attenzione alle differenti tipologie disciplinari al quale lo studente si dedicherà nell'ambito dell’attività professionale. Abilità comunicative La capacità comunicativa verrà favorita attraverso la discussione in aula delle nuove conoscenze scientifiche nell’ambito della materia focalizzandosi sugli aspetti della biochimica e della biochimica clinica nell’ambito delle attività motorie e sportive in relazione alla salute umana. Lo studente sarà in grado di utilizzare la terminologia scientifica, specifica nell’ambito della biochimica clinica e della biochimica. Autonomia di giudizio L'acquisizione di autonomia di giudizio verrà favorita attraverso la discussione in aula dei principali argomenti trattati nelle lezioni, stimolando il dibattito sui più recenti dati sperimentali riguardanti la biochimica e della biochimica clinica.	5	BIO/10	35	-	-	-	Attività formative caratterizzanti	ITA
8059820 - DIRITTO, SOCIOLOGIA E PSICOLOGIA DEL LAVORO E DELLE ORGANIZZAZIONI (obiettivi) Obiettivi Formativi L’insegnamento prevede l’acquisizione da parte dello studente delle conoscenze essenziali delle varie materie di cui si compone il Corso, con particolare riferimento agli aspetti più strettamente connessi con il fenomeno sportivo e rilevanti in tale ambito. Risultati di apprendimento attesi Conoscenze e capacità di comprensione Al termine dell’insegnamento, lo studente avrà compreso e preso conoscenza degli istituti fondamentali delle diverse materie di cui si compone il Corso, in particolare per quanto rileva nell’ambito sportivo ed è a quest’ultimo più strettamente correlato. Capacità di applicare conoscenza e comprensione Al termine dell’insegnamento lo studente sarà in grado di utilizzare le conoscenze acquisite per l'approfondimento autonomo di aspetti relativi al campo specifico al quale lo studente si dedicherà nell'ambito dell’attività professionale, con riferimento agli aspetti sociologici, psicologici e giuridici coinvolti. Autonomia di giudizio Lo studente sarà in grado di elaborare autonomamente le nozioni apprese, al fine del loro utilizzo anche pratico. Abilità comunicative Lo studente dovrà essere in grado di descrivere, con adeguato linguaggio tecnico, gli istituti appresi, facendo riferimento anche alla elaborazione dottrinale in merito, ai più rilevanti studi scientifici e, per quanto riguarda gli aspetti giuridici, anche ai più significativi orientamenti della giurisprudenza che li concernono.
M-5507 - DIRITTO E SOCIOLOGIA (obiettivi) L’insegnamento prevede l’acquisizione da parte dello studente delle conoscenze essenziali delle varie materie di cui si compone il Corso, con particolare riferimento agli aspetti più strettamente connessi con il fenomeno sportivo e rilevanti in tale ambito.	4	IUS/01	28	-	-	-	Attività formative caratterizzanti	ITA
M-5508 - PSICOLOGIA DEL LAVORO, DELLE ORGANIZZAZIONI E SPORT ED INTEGRAZIONE (obiettivi) L’insegnamento prevede l’acquisizione da parte dello studente delle conoscenze essenziali delle varie materie di cui si compone il Corso, con particolare riferimento agli aspetti più strettamente connessi con il fenomeno sportivo e rilevanti in tale ambito.	4	M-PSI/06	28	-	-	-	Attività formative caratterizzanti	ITA

Secondo semestre

Insegnamento	CFU	SSD	Ore Lezione	Ore Eserc.	Ore Lab	Ore Studio	Attività	Lingua
8059891 - VALUTAZIONE FUNZIONALE NELL'ESERCIZIO FISICO E SPORTIVO (obiettivi) Obiettivi formativi Il corso prevede l’acquisizione da parte dello studente di conoscenze dei principi di fisiologia e biomeccanica del movimento umano. Verranno trattati inoltre, argomenti relativi all’importanza della valutazione funzionale nella programmazione e nel controllo dell’allenamento individuale sia relativamente alla prestazione sportiva individuale che nella fase di recupero funzionale dell’atleta infortunato, relativamente al comportamento neuromuscolare post infortunio e/o intervento chirurgico, utilizzando tutte le strumentazioni di indagine necessarie. Pertanto, lo studente dovrà: - Acquisire competenze generali e specifiche nell'ambito delle attività motorie e sportive - Fornire elementi per la comprensione e la migliore applicazione della valutazione funzionale mirata alla prescrizione dell'esercizio fisico nel contesto delle attività motorie e sportive. Risultati di apprendimento attesi Conoscenza e capacità di comprensione - conoscere i principi alla base della Valutazione Funzionale; - acquisire le conoscenze per eseguire correttamente un test; - conoscere i principi per la corretta interpretazione della Valutazione Funzionale. Capacità di applicare conoscenza e comprensione Al termine dell’insegnamento lo studente sarà in grado di: - utilizzare le conoscenze acquisite per ideare, progettare e programmare un test di Valutazione Funzionale; - utilizzare le conoscenze acquisite per l’applicazione pratica (interpretazione) della Valutazione Funzionale; - utilizzare le conoscenze acquisite per l’applicazione della Valutazione Funzionale alla ricerca in ambito sportivo. Abilità comunicative Alla fine dell’insegnamento lo studente dovrà essere in grado di attuare e di comunicare correttamente le conoscenze acquisite attraverso l’utilizzazione della terminologia scientifica specifica. Autonomia di giudizio Alla fine dell’insegnamento lo studente dovrà essere in grado di: - effettuare delle considerazioni relative agli argomenti trattati; - argomentare le proprie conoscenze.	8	M-EDF/02	56	-	-	-	Attività formative caratterizzanti	ITA
8059816 - MEDICINA DELLO SPORT, TRAUMATOLOGIA ED ENDOCRINOLOGIA DELLO SPORT (obiettivi) OBIETTIVI FORMATIVI MEDICINA DELLO SPORT: Il corso prevede l’acquisizione da parte dello studente di conoscenze su: La lipotimia e la sincope nell’atleta; L’anemia dell’atleta, prevenzione diagnosi e cura; La fatica acuta e cronica (sindrome da overtraining); L’allenamento nel paziente anziano; Basi fisiologiche dell'adattamento all'esercizio in funzione del tipo di pratica sportiva, del livello di prestazione atteso, dell'età e del genere del praticante .Metodi di valutazione delle prestazioni fisiche e sportive, saperli utilizzare e valutarne i risultati in funzione delle diverse discipline nel contesto di specificità di genere, età e degli obiettivi della pratica sportiva/salute. Basi concettuali per operare in associazione con figure tecniche di altre specialità, tra cui il medico sportivo o/e il medico riabilitativo. OBIETTIVI FORMATIVI TRAUMATOLOGIA: Fornire agli studenti del corso le possibili cause e gli elementi di prevenzione dei traumi durante le attività sportive. Descrivere le principali patologie traumatiche dell’apparato muscolo-scheletrico più frequentemente coinvolte nell’attività sportiva. Descrivere gli elementi di trattamento dei traumi sportivi sottolineando l’importanza del corretto reinserimento dei pazienti sportivi nelle loro attività OBIETTIVI FORMATIVI ENDOCRINOLOGIA: Il corso di Endocrinologia e Metabolismo è rivolto allo studio delle malattie metaboliche ed endocrine con l’analisi della fisiologia e patologia correlate alle disfunzioni endocrine e del metabolismo. Gli obietti specifici del corso sono: Analisi dell’azione ormonale e delle principali patologie endocrino metaboliche Valutazione delle correlazioni tra il sistema endocrino, la risposta ormonale e l’allenamento Analisi della risposta ormonale all’esercizio fisico nel Diabete Mellito e nel Sovrappeso/Obsesità. Il ruolo di un’attività motoria strutturata nella prevenzione e/o cura di alcune fra le principali malattie endocrino metaboliche CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE: - conoscere le patologie affrontate nelle lezioni - descrivere i metodi diagnostici - conoscere il modo di trattare le patologie da parte di un preparatore atletico - conoscere i limiti dell’allenamento nelle patologie trattate - interpretare gli eventuali sintomi CAPACITÀ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE: Al termine dell’insegnamento lo studente sarà in grado di: -Utilizzare le conoscenze acquisite per l'approfondimento autonomo di aspetti relativi al campo specifico al quale lo studente si dedicherà nell'ambito dell’ attività professionale; AUTONOMIA DI GIUDIZIO: Alla fine dell’insegnamento lo studente dovrà sapere: -effettuare delle valutazioni di massima relative agli argomenti trattati ABILITÀ COMUNICATIVE: Alla fine dell’insegnamento lo studente dovrà sapere -Utilizzare la terminologia scientifica specifica in modo adeguato. CAPACITÀ DI APPRENDIMENTO: Riconoscere le possibili applicazioni delle competenze acquisite nella futura carriera. Valutare l'importanza delle conoscenze acquisite nel processo generale di formazione professionale.	9	MED/09	63	-	-	-	Attività formative caratterizzanti	ITA
8059817 - NEUROTRAUMATOLOGIA DELLO SPORT E NEUROLOGIA (obiettivi) Obiettivi Formativi Lo studente alla fine del corso deve conoscere i traumi del sistema nervoso centrale e periferico, la loro relazione con i diversi tipi di sport, i mezzi e le tecniche di prevenzione, le precauzioni da prendere al momento del ritorno all’attività di un atleta traumatizzato. La possibilità di svolgere attività sportiva da parte di soggetti affetti dalle più comuni patologie di interesse neurochirurgico. È previsto l’apprendimento delle nozioni di base sui principali quadri di interesse neurologico e delle relazioni che possono stabilirsi con la pratica sportiva, sia in ambito patogenetico che terapeutico. Risultati di apprendimento attesi Conoscenza e capacità di comprensione - Conoscere i traumi del SN centrale e del SN periferico in relazione ai differenti sport - Conoscere le precauzioni da prendere nei confronti di un atleta con certo o sospetto neurotrauma - Conoscere i criteri e la relativa tempistica del ritorno all'attività di uno sportivo con neurotrauma - Adattare l'attività sportiva ai pazienti con deficit neurologici - Conoscere i principali quadri neurologici - Conoscere i fattori di rischio in ambito sportivo per le malattie neurologiche - Conoscere le implicazioni terapeutiche della pratica sportiva nell’ambito delle malattie neurologiche Capacità di applicare conoscenza e comprensione Al termine dell’insegnamento lo studente sarà in grado di: - Utilizzare le conoscenze acquisite per l'approfondimento autonomo di aspetti relativi alla traumatologia neurologica ed alla neurologia applicati allo sport al quale lo studente si dedicherà nell'ambito dell’ attività professionale. Abilità comunicative Alla fine dell’insegnamento lo studente dovrà sapere: - Utilizzare la terminologia scientifica neurologica e neurotraumatologica in modo adeguato. Autonomia di giudizio Alla fine dell’insegnamento lo studente dovrà sapere: - Effettuare delle valutazioni di massima relative agli argomenti trattati.	3	MED/27	21	-	-	-	Attività formative affini ed integrative	ITA
8059818 - BIOMECCANICA E MISURE IN AMBITO SPORTIVO (obiettivi) Conoscenze e capacità di comprensione Acquisizione del lessico specifico della disciplina. Capacità di individuare le caratteristiche distintive di uno studio biomeccanico applicato allo sport e alle attività motorie. Possesso di alcune conoscenze di base per pervenire alla descrizione sintetica – anche grazie all’uso di statistiche - di misure prese in ambito sportivo e motorio. Vengono richieste conoscenza e comprensione dei temi specifici della disciplina. Gli studenti conseguono questo obiettivo adattando (o acquisendo ex novo) le pregresse conoscenze scolastiche e universitarie attraverso la partecipazione alle lezioni e/o la consultazione dei materiali didattici forniti. Utilizzazione delle conoscenze e capacità di comprensione La capacità di applicare quanto appreso deve permettere di affrontare efficacemente situazioni astratte (consultazione ed uso della letteratura scientifica di riferimento) e pratiche (gestione ed elaborazione dei dati ed alle misure raccolte, riferiti al processo di allenamento o alla valutazione posturale e funzionale). Le competenze sono acquisite attraverso un lavoro di esercitazione individuale e collegiale in classe coordinato dal Docente, anche attraverso l’uso di software dedicati (p.es. Kinovea) Capacità di trarre conclusioni Le capacità di giudizio e di riflessione devono permettere scelte autonome sulle impostazioni da seguire sia in occasione della consultazione della letteratura scientifica di riferimento sia nella gestione pratica – raccolta, elaborazione ed analisi - dei dati provenienti dallo studio della performance e dell’allenamento (misure), anche in mancanza di una guida diretta. Data la vastità e la rilevanza di tale materia presso la comunità scientifica di riferimento, sarà parte importante di tale capacità quella di saper correttamente giungere alla consultazione delle fonti di formazione/informazione corrette e certificate, a livello nazionale ed internazionale. Abilità comunicative Gli studenti dovranno maturare la consapevolezza dell’importanza e della necessità dell'uso di linguaggi specifici e rigorosi, caratteristici di ogni disciplina formalizzata. Nel contempo, data la natura applicativa del dato trattato in questo campo professionale (p.es. controllo dell’allenamento, della postura, dell’attività motoria) sarà stimolata la capacità di comunicare efficacemente le risultanze più significative riscontrate in fase di analisi anche ad una platea di non professionisti del settore. L'abitudine al linguaggio e lo scambio di informazioni dovranno avvenire forzandosi nell'uso delle forme corrette della comunicazione scientifica. Capacità di apprendere Gli studenti saranno costantemente stimolati ad acquisire una visione critica sulle problematiche oggetto di insegnamento e studio, tale da permettere il passaggio dalle competenze teoriche acquisite all'applicazione pratica delle stesse nella maniera più autonoma possibile, secondo un percorso che vede centrale il paradigma: “dalla conoscenza alla competenza”. Il confronto dialettico con i compagni e con il Docente sarà utilizzato per il potenziamento di quest'abilità.	5	FIS/07	35	-	-	-	Attività formative affini ed integrative	ITA

Secondo anno

Primo semestre

Insegnamento	CFU	SSD	Ore Lezione	Ore Eserc.	Ore Lab	Ore Studio	Attività	Lingua
8059819 - PATOLOGIA GENERALE E CLINICA (obiettivi) bbiettivi del corso: Lo studente dovrà dimostrare di orientarsi nella comprensione dei principi di base della Patologia Generale e della Patologia Clinica. Risultati di apprendimento attesi Lo studente dovrà dimostrare di aver acquisito le conoscenze necessarie finalizzate al superamento dell’esame. Conoscenza e capacità di comprensione Lo studente dovrà dimostrare di aver acquisito le principali nozioni sulla eziopatologia, gli effetti e le incidenze di diverse forme patologiche correlate soprattutto con la pratica sportiva. Capacità di applicare conoscenza e comprensione Attraverso lo studio della Patologia Generale e Clinica, lo studente dovrà saper controllare il suo stato di salute sia durante gli allenamenti nella pratica sportiva amatoriale che di alta prestazione. Inoltre, dovrà dimostrare di avere la conoscenza di base degli effetti dell’attività fisica sulle malattie metaboliche Abilità comunicative La capacità comunicativa verrà favorita attraverso la discussione in aula delle nuove conoscenze scientifiche nell’ambito della materia focalizzandosi sugli aspetti della Patologia Generale e Clinica nell’ambito delle attività motorie e sportive in relazione alla salute umana. Lo studente dovrà essere in grado di utilizzare la terminologia scientifica, specifica nell’ambito della Patologia Generale e Clinica. Autonomia di giudizio L'acquisizione di autonomia di giudizio verrà favorita attraverso la discussione in aula dei principali argomenti trattati durante le lezioni, stimolando il dibattito sui più recenti dati sperimentali, clinici e terapeutici riguardanti la Patologia Generale e Clinica.	4	MED/04	28	-	-	-	Attività formative affini ed integrative	ITA
8059812 - METODI E TECNICHE DELLE ATTIVITA' MOTORIE E SPORTIVE APPLICATE II (obiettivi) OBIETTIVI FORMATIVI: Acquisire competenze generali e specifiche nell'ambito delle attività motorie e sportive. Fornire allo studente le competenze utili per l'esecuzione e la comprensione delle metodiche di valutazione funzionale mirate alla periodizzazione, programmazione ed organizzazione dell'allenamento sportivo. Acquisire nozioni generali sul mondo dello sport per le disabilità ed in particolare sport paralimpico e special olympics. Acquisire competenze generali e pianificare interventi di psicologia sportiva per quelle che sono le competenze e il campo d'azione del laureato in scienze motorie. CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE: Conoscere i modelli di prestazione di alcuni sport acquatici. Conoscere la programmazione dell'allenamento. Conoscere le metodiche di allenamento in palestra specifici per sport acquatici. Conoscere i principi dell'allenamento sportivo. Conoscere le strategie di identificazione del talento. Conoscere il complesso mondo dello sport per la disabilità. Conoscere il ruolo dalla psicologia sportiva nell'ottimizzazione della performance. CAPACITÀ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE: Utilizzare le conoscenze acquisite per l'insegnamento in ambito educativo e sportivo. Individuare le metodiche specifiche per le esigenze dell'atleta. Progettare un piano di allenamento a media-lunga scadenza. Saper programmare e differenziare l'allenamento. Utilizzare le conoscenze acquisite per l'approfondimento autonomo di aspetti relativi al campo specifico al quale lo studente si dedicherà nell'ambito dell'attività professionale. AUTONOMIA DI GIUDIZIO: Effettuare delle considerazioni relative agli argomenti trattati. Argomentare le proprie conoscenze. ABILITÀ COMUNICATIVE: Utilizzare la terminologia scientifica specifica in modo adeguato. CAPACITÀ DI APPRENDIMENTO: Riconoscere le possibili applicazioni delle competenze acquisite nella futura carriera.	12	M-EDF/01	84	-	-	-	Attività formative caratterizzanti	ITA

Secondo semestre

Insegnamento	CFU	SSD	Ore Lezione	Ore Eserc.	Ore Lab	Ore Studio	Attività	Lingua
8059813 - METODI E TECNICHE DELLE ATTIVITA' MOTORIE E SPORTIVE APPLICATE III (obiettivi) Obiettivi Formativi Italiano Gli studenti al termine delle lezioni dovranno riorganizzare le nozioni della teoria dell’allenamento legandole al concetto sintetico del costo energetico della disciplina alle diverse velocità. Dovranno inoltre aver approfondito metodologie specifiche per lo sviluppo congiunto della componente “economia del movimento specifico” e miglioramento metabolico. L’ipotesi è quella di inquadrare la prestazione come fenomeno energetico e coordinativo specifico valutabile onde poter meglio definire sia la progettazione che la diagnosi del processo allenante, tutto ciò, come già in parte nel primo anno, va visto soprattutto con un approccio pratico e semplificativo nell’ambito di alcune discipline sportive caratterizzanti. Risultati di apprendimento attesi Al termine del corso si prevede che gli studenti sappiano orientarsi positivamente e criticamente negli argomenti di seguito indicati (vedi Syllabus). Tali apprendimenti serviranno in chiave professionale a gestire correttamente la prassi insegnamento/allenamento nell’ambito di discipline sportive di squadra, con un forte connotato di formazione scientifica e metodologica. In particolare, si attende che gli studenti sappiano correttamente differenziare i propri interventi quando si tratta di sviluppare prassi di insegnamento/allenamento basate su abilità motorie e gestire quindi correttamente i relativi processi di formazione. Conoscenza e capacità di comprensione (knowledge and understanding) Italiano L’ insegnamento previsto nel secondo anno del corso di Laurea Specialistica in Scienza e Tecnica dello Sport mira ad un approfondimento specifico dell’allenamento metabolico e della sua energetica specifica. Va sottolineato nelle discipline a prevalenza aerobica il concetto di economia del gesto e conseguentemente sarà approfondito il concetto di costo energetico come elemento cardine della prestazione, mentre nelle discipline a contributo misto va anche sottolineato il rapporto con massime erogazioni di forza nell’azione specifica. Come nel primo anno sarà fondamentale identificare gli elementi base dei modelli prestativi per poter scegliere i mezzi e metodi più adatti alla disciplina. Lo studente dovrà conoscere in maniera specialistica le metodiche di allenamento della componente metabolica, e particolare attenzione sarà data anche ai concetti di Forza resistente e resistenza di forza. Verranno inoltre approfondite le metodiche di valutazione ed indirizzo dell’allenamento di tali discipline. Tutto ciò come già in parte nel primo anno va visto soprattutto con un approccio pratico e semplificativo nell’ambito di alcune discipline sportive caratterizzanti. Capacità di applicare conoscenza e comprensione (Applyingknowledge and understanding) Lo studente, che si prepara al completamento del corso di studi, dovrà essere in grado di affrontare situazioni professionali che riguardano: la gestione, la pianificazione ed il controllo di programmi di allenamento tecnico e fisico rivolto ad atleti di elevata qualificazione sportiva o giovani talenti di interesse nazionale, negli sport individuali e di squadra. Abilità comunicative (communication skills) Lo studente dovrà sapersi esprimere con il corretto lessico tecnico, in modo da poter avere una comunicazione chiara ed efficace con gli atleti, riuscendo a coinvolgerli nel processo di miglioramento della performance. Autonomia di giudizio (making judgements) Lo studente dovrà sapere inquadrare la prestazione come fenomeno energetico e coordinativo specifico valutabile per poter definire in maniera autonoma sia la progettazione che la diagnosi del processo allenante: dovrà possedere la capacità di applicare le proprie conoscenze alla pratica dell’ allenamento sportivo in qualsiasi fascia di età e livello di qualificazione, dovrà dimostrare di sapere gestire autonomamente esercitazioni pratiche nel campo dell’allenamento metabolico e della forza resistente nelle varie discipline.	12	M-EDF/02	84	-	-	-	Attività formative caratterizzanti	ITA
8059497 - TIROCINI FORMATIVI E DI ORIENTAMENTO	20		-	250	-	-	Ulteriori attività formative (art.10, comma 5, lettera d)	ITA
8059890 - LABORATORIO DI LINGUA INGLESE (obiettivi) Obiettivi formativi Gli obiettivi formativi del corso consistono nel consolidamento delle abilità di comprensione e d'uso della lingua inglese, livello B2 (Vantage level) del Quadro Comune Europeo di Riferimento(CEFR) https://www.coe.int/en/web/common-european-framework-reference-languages. In particolare, il corso si propone di ampliare e consolidare le strutture grammaticali, sintattiche e lessicali della lingua inglese a livello B2, con un focus particolare sulla microlingua medica. Le attività didattiche intendono sviluppare le competenze comunicative, orali e scritte, in lingua inglese. Gli studenti approfondiranno gli argomenti trattati in aula attraverso letture, esercitazioni orali e scritte, nonché ascolti di documenti orali di carattere didattico e autentico. I risultati di apprendimento attesi sono coerenti con le disposizioni generali del Processo di Bologna e le disposizioni specifiche della direttiva 2005/36/CE. Si trovano all'interno del Quadro europeo delle qualifiche (descrittori di Dublino) come segue: Conoscenza e capacità di comprensione Conoscenza e comprensione sia teorica sia applicata dell'inglese in contesti d'uso quotidiano, accademici e specialistici. Capacità di applicare conoscenza e comprensione Il percorso didattico è progettato in modo da fornire allo studente le basi per l’apprendimento delle competenze linguistiche di livello B2 rinforzando ed implementando conoscenze ed abilità già acquisite durante il percorso di studi pregresso. Autonomia di giudizio Durante le lezioni, gli studenti saranno coinvolti in attività in cui dovranno interagire in autonomia nelle situazioni date nel modo più efficace possibile dimostrando di saper comprendere e analizzare il contesto comunicativo e le informazioni date. Abilità comunicative Lo studente dovrà essere in grado di interagire con una buona proprietà di linguaggio, mettendo in atto strategie comunicative a livello B2 del QCER. Nello specifico lo studente dovrà: - essere in grado di comunicare con un grado di spontaneità e scioltezza sufficiente per interagire in modo spontaneo con parlanti nativi su argomenti relativi all’ambito di studio; - saper partecipare attivamente a una discussione in contesti scientifici familiari, esponendo e sostenendo le proprie opinioni; - saper esprimersi in modo chiaro, corretto e articolato su una vasta gamma di argomenti scientifici nel proprio ambito disciplinare; - saper esprimere opinioni su argomenti medico-scientifici, indicando vantaggi e svantaggi delle diverse opzioni. Capacità di apprendimento Lo studente dovrà essere in grado di comprendere i punti chiave sia di argomenti familiari trattati in testi orali o scritti che di tematiche riconducibili al lessico specialistico. Saprà seguire argomentazioni anche complesse purché l’argomento scientifico sia relativamente familiare. Saprà produrre un testo (orale o scritto) riguardante argomenti dell’ambito di studio utilizzando un linguaggio scientifico adeguato e conforme con le tematiche sviluppate.	2	L-LIN/12	14	-	-	-	Ulteriori attività formative (art.10, comma 5, lettera d)	ITA
- - A SCELTA DELLO STUDENTE	8		56	-	-	-	Attività formative a scelta dello studente (art.10, comma 5, lettera a)	ITA
8059167 - PROVA FINALE	6		-	-	-	-	Per la prova finale e la lingua straniera (art.10, comma 5, lettera c)	ITA

TOTALE

120

Insegnamenti extracurriculari: (nascondi)

Info

8059740 - BASIC LIFE SUPPORT DEFIBRILLATOR (BLS-D)	2	MED/09	14	-	-	-		ITA
8059707 - NUTRIZIONE E SPORT (obiettivi) Conoscenza e capacità di comprensione Lo studente dovrà̀ dimostrare di aver acquisito le principali nozioni sulla nutrizione ed in particolar modo sulla correlazione tra nutrizione ed attività sportiva. Capacità di applicare conoscenza e comprensione Lo studente dovrà̀ dimostrare di essere in grado ti applicare le conoscenze teoriche in contesti pratici relativi all’utilizzo di una corretta alimentazione in ambito sportivo e non. Abilità comunicative Lo studente dovrà̀ essere in grado di utilizzare la corretta e specifica terminologia scientifica nell’ambito della disciplina di studio. Autonomia di giudizio L'acquisizione di autonomia di giudizio verrà̀ favorita attraverso la discussione in aula dei principali argomenti trattati durante le lezioni, stimolando il dibattito sui più̀ recenti dati sperimentali, clinici e terapeutici riguardanti gli argomenti del programma.	2	M-EDF/02	14	-	-	-		ITA
8059711 - VALUTAZIONE ERGONOMICA POSTUROFUNZIONALE (obiettivi) Conoscenze e capacità di comprensione Acquisizione della terminologia specifica della disciplina. Capacità di individuare le caratteristiche distintive di uno studio posturale applicato allo sport e alle attività motorie. Possesso di alcune conoscenze di base per pervenire alla descrizione sintetica di misure posturali prese in ambito sportivo e motorio. Vengono richieste conoscenza e comprensione dei temi specifici della disciplina. Gli studenti conseguono questo obiettivo adattando le pregresse conoscenze universitarie attraverso la partecipazione alle lezioni e/o la consultazione dei materiali didattici forniti. Capacità di applicare conoscenze e comprensione La capacità di applicare quanto appreso deve permettere di affrontare efficacemente situazioni astratte (consultazione ed uso della letteratura scientifica di riferimento) e pratiche (gestione ed elaborazione dei dati ed alle misure raccolte, riferiti al processo della valutazione posturale e funzionale). Le competenze sono acquisite attraverso un lavoro di esercitazione individuale e collegiale in classe coordinato dal Docente, anche attraverso l’uso di software dedicati Autonomia di giudizio Le capacità di giudizio e di riflessione devono permettere scelte autonome sulle impostazioni da seguire sia in occasione della consultazione della letteratura scientifica di riferimento sia nella gestione pratica – raccolta, elaborazione ed analisi - dei dati provenienti dallo studio della postura (misure), anche in mancanza di una guida diretta. Data la vastità e la rilevanza di tale materia presso la comunità scientifica di riferimento, sarà parte importante di tale capacità quella di saper correttamente giungere alla consultazione delle fonti di formazione/informazione corrette e certificate, a livello nazionale ed internazionale. Abilità comunicative Gli studenti dovranno maturare la consapevolezza dell’importanza e della necessità dell'uso di linguaggi specifici e rigorosi, caratteristici della disciplina . Data la natura applicativa del dato trattato in questo campo professionale (p.es. analisi della postura in ortostatismo e durante il gesto tecnico specifico in ogni sport) sarà stimolata la capacità di comunicare efficacemente le risultanze più significative riscontrate in fase di analisi anche ad una platea di non professionisti del settore. L’abitudine al linguaggio e lo scambio di informazioni dovranno avvenire forzandosi nell’uso delle forme corrette della comunicazione scientifica. Capacità di apprendimento Gli studenti saranno costantemente stimolati ad acquisire una visione critica sulle problematiche oggetto di insegnamento e studio, tale da permettere il passaggio dalle competenze teoriche acquisite all'applicazione pratica delle stesse nella maniera più autonoma possibile, secondo un percorso che vede centrale il paradigma: “dalla conoscenza alla competenza”. Il confronto dialettico con i compagni e con il Docente sarà utilizzato per il potenziamento di quest'abilità che dovrà portare alla capacità di comporre protocolli chinesiologici di attività motoria posturale e antalgica, preventiva e compensativa di carattere generale e analitico soggettivo nei vari sport.	2	M-EDF/02	14	-	-	-		ITA
8059712 - SISTEMI DI REGOLAZIONE E ATTIVITA' FISICA SPORTIVA (obiettivi) Obiettivi formativi Il corso ha lo scopo di trasmettere le indicazioni necessarie relative al ruolo dell’attività fisica nella prevenzione primaria e secondaria; agli adattamenti neurovegetativi dell’allenamento fisico in soggetti normali, in pazienti cardiopatici e negli atleti. Pertanto, alla fine del corso lo studente sara’ in grado di avere nozioni sulle risposte acute cardiorespiratorie ai diversi tipi di esercizio fisico, sui fattori determinanti e i loro meccanismi di regolazione. Risultati di apprendimento attesi Conoscenze e capacità di comprensione Lo studente magistrale dovrà̀ essere in grado di acquisire conoscenze avanzate in ambito di studio che presuppongano una comprensione critica di teorie e principi anatomo-funzionali e cardiorespiratori. Capacità di applicare conoscenza e comprensione Lo studente magistrale dovrà essere in grado di dimostrare un approccio professionale al lavoro passando dalla pura conoscenza, acquisita durante il corso, alla fase operativa, sviluppando una personale autonomia di analisi critica che gli permetta di effettuare scelte operative efficaci e opportune. Autonomia di giudizio Lo studente magistrale dovrà essere in grado di gestire attività e progetti; di prendere decisioni efficaci in contesti lavorativi in modo autonomo. Abilità comunicative Lo studente magistrale dovrà̀ essere in grado di utilizzare terminologie specifiche legate agli argomenti trattati dal corso e dai corsi che hanno fornito i prerequisiti necessari al corso stesso. Capacità di apprendimento Lo studente dovrà̀ essere in grado di organizzare il proprio percorso di studio in modo autonomo affinché̀ sia pronto non solo a sostenere positivamente le verifiche universitarie previste, ma anche di affrontare un aggiornamento personale e continuo che vada oltre il percorso universitario.	2	M-EDF/01	14	-	-	-		ITA
8059713 - BIOLOGIA APPLICATA (obiettivi) Obiettivi formativi L’obiettivo di apprendimento del corso è l’acquisizione di conoscenze della biologia cellulare e molecolare di base e del muscolo in particolare, utili per comprenderne condizioni fisiologiche e patologiche. Conoscenze e capacità di comprensione Gli studenti saranno costantemente stimolati ad utilizzare le conoscenze già acquisite durante la laurea triennale e a saperle correlare con le nuove conoscenze per comprendere e spiegare le interazioni tra i diversi sistemi biochimici, cellulari, tissutali e di organo. Capacità di applicare conoscenze e comprensione Gli studenti saranno costantemente stimolati ad acquisire una visione critica sulle problematiche oggetto di insegnamento e studio, tale da permettere il passaggio dalle competenze teoriche acquisite all'applicazione pratica delle stesse nella maniera più̀ autonoma possibile. Abilità comunicative Gli studenti saranno costantemente stimolati ad utilizzare un linguaggio scientifico appropriato per trasmettere in modo corretto e univoco con gli esperti del settore. Capacità di apprendimento Lo studente dovrà essere in grado di aggiornarsi consultando e valutando criticamente la letteratura scientifica ampliando, in modo autonomo, le proprie conoscenze.	2	BIO/13	14	-	-	-		ITA
8059715 - APPROFONDIMENTO SCIENTIFICO (obiettivi) Obiettivi formativi L’insegnamento offre la possibilità di approfondire o migliorare la preparazione degli studenti attraverso la partecipazione a seminari tematici organizzati dai docenti del Corso, da Enti ed Organizzazioni interne ed esterne. Risultati di apprendimento attesi Al termine delle attività formative lo studente possiederà conoscenze che integrano e completano i contenuti degli insegnamenti curriculari su aspetti di specifico e/o particolare interesse. Conoscenze e capacità di comprensione Acquisizione del lessico specifico delle discipline, con lo sviluppo di conoscenza e comprensione dei temi specifici degli approfondimenti disciplinari proposti. Capacità di applicare conoscenze e comprensione La capacità di applicare quanto appreso deve permettere di affrontare efficacemente situazioni astratte (consultazione ed uso della letteratura scientifica di riferimento) e pratiche (gestione ed elaborazione dei dati riferiti al contesto professionale specifico). Autonomia di giudizio Le capacità di giudizio e di riflessione devono permettere scelte autonome sulle impostazioni da seguire sia in occasione della consultazione della letteratura scientifica di riferimento sia nella gestione pratica delle situazioni professionali specifiche. Data la vastità e la rilevanza di tali approfondimenti scientifici presso la comunità scientifica di riferimento, sarà parte importante di tale capacità quella di saper correttamente giungere alla consultazione delle fonti di formazione/informazione corrette e certificate, a livello nazionale ed internazionale. Abilità comunicative Lo studente magistrale dovrà essere in grado di utilizzare terminologie legate ai contesti di studio, oltre a comunicare conoscenze e conclusioni ad interlocutori specialisti e non, del settore. Capacità di apprendimento Gli studenti saranno costantemente stimolati ad acquisire una visione critica sulle problematiche oggetto di insegnamento e studio, tale da permettere il passaggio dalle competenze teoriche acquisite all'applicazione pratica delle stesse nella maniera più autonoma possibile. Il confronto dialettico con i compagni e con i Relatori sarà utilizzato per il potenziamento di queste abilità.	2	M-EDF/01	14	-	-	-		ITA
8059867 - PEDAGOGIA DELLO SPORT E PEDAGOGIA DELL'ALLENAMENTO (obiettivi) Obiettivi Il corso ha lo scopo di trasmettere le indicazioni necessarie relative ai processi educativi legati al mondo sportivo sia esso di elitè che non. Qualsiasi programmazione e progettazione nell’ambito dello sport agonistico e non porta in sè una componente educativa che va dal singolo al gruppo e dal gruppo al singolo. La conoscenza degli attori interessati in questo progetto e lo studio analitico delle variabili funzionali che lo caratterizzano risultano essere conoscenze fondamentali per chi è interessato a potenziare la propria professionalità in campo sportivo. Pertanto, alla fine del corso il discente sarà in grado di avere nozioni sugli aspetti pedagogici delle figure professionali e/o sulle figure interessate all’interno di un percorso sportivo sia esso agonistico che non. Risultati di apprendimento attesi Conoscenze e capacità di comprensione Lo studente magistrale dovrà essere in grado di integrare conoscenze e capacità di comprensione che possano potenziare quelle già acquisite nel primo ciclo e che consentano di elaborare e conseguentemente applicare idee originali in piena autonomia in relazione alle conoscenze pedagogiche legate al mondo sportivo. Capacità di applicare conoscenza e comprensione Sviluppare una personale autonomia di analisi critica che permetta, attraverso la capacità di comprensione e di scelta, di attivare dei percorsi che passino dalla fase formativa a quella operativa in relazione alle conoscenze pedagogiche legate al mondo sportivo. Autonomia di giudizio Lo studente magistrale dovrà essere in grado di integrare le conoscenze acquisite nel suo percorso di studio (laurea triennale) e attraverso queste gestire in modo operativo le complessità garantendo soluzioni professionalmente efficaci in relazione ai processi pedagogici legati al mondo sportivo (anche in situazioni complesse che caratterizzate da informazioni parziali) nei contenuti e nell’aspetto etico. Abilità comunicative Lo studente magistrale dovrà essere in grado di utilizzare terminologie legate ai contesti di studio pedagogici oltre a comunicare conoscenze e conclusioni (e la ratio ad esse sottese) ad interlocutori specialisti e non del settore. Capacità di apprendimento Lo studente magistrale dovrà essere in grado di organizzare il proprio percorso di formazione relativo ai temi della pedagogia dello sport e dell’allenamento in modo autonomo affinchè sia pronto ad intraprendere studi successivi alla laurea magistrale, oltre a stimolare l’interesse ad un aggiornamento personale continuo che faccia parte integrante della formazione auto gestita.	2	M-PED/01	14	-	-	-		ITA
8059708 - MATCH ANALYSIS (obiettivi) Conoscenze e capacità di comprensione Acquisizione del lessico specifico della disciplina. Capacità di individuare le caratteristiche distintive di uno studio di Match Analysis dei giochi sportivi. Possesso di alcuni elementari conoscenze per pervenire alla descrizione sintetica di situazioni tipiche ricorrenti nei giochi sportivi (statistica descrittiva). Possesso di alcune elementari conoscenze per comprendere logica e risultati della statistica inferenziale, applicata allo studio dei giochi sportivi. Vengono richieste conoscenza e comprensione dei temi specifici della disciplina e del linguaggio specifico utilizzato. Gli studenti conseguono questo adattando (o acquisendo ex novo) le pregresse conoscenze attraverso la partecipazione alle lezioni e/o la consultazione dei materiali didattici forniti. Utilizzazione delle conoscenze e capacità di comprensione La capacità di applicare quanto appreso deve permettere di affrontare efficacemente situazioni astratte (consultazione ed uso della letteratura scientifica di riferimento) e pratiche (gestione ed elaborazione dei dati riferiti al processo di allenamento – performance analysis – e della gara - match analysis). Le competenze sono acquisite attraverso un lavoro di esercitazione individuale e collegiale in classe coordinato dal Docente, anche attraverso l’uso di software statistici dedicati (Excel, SPSS) e di video analisi open source (p.es. KINOVEA, LONGOMATCH, etc.). Capacità di trarre conclusioni Le capacità di giudizio e di riflessione devono permettere scelte autonome sulle impostazioni da seguire sia in occasione della consultazione della letteratura scientifica di riferimento sia nella gestione pratica – raccolta, elaborazione ed analisi - dei dati provenienti dallo studio della performance, dell’allenamento, della gara, anche in mancanza di una guida diretta. Data la vastità e la rilevanza di tale materia presso la comunità scientifica di riferimento, sarà parte importante di tale capacità quella di saper correttamente giungere alla consultazione delle fonti di formazione/informazione corrette e certificate, a livello nazionale ed internazionale. Abilità comunicative Gli studenti dovranno maturare la consapevolezza dell’importanza e della necessità dell'uso di linguaggi specifici e rigorosi. Nel contempo, data la natura applicativa del dato trattato in questo campo professionale (p.es. controllo dell’allenamento e della gara) sarà stimolata la capacità di comunicare efficacemente le risultanze più significative riscontrate in fase di analisi anche ad una platea di non professionisti del settore. L'abitudine al linguaggio e lo scambio di informazioni dovranno avvenire forzandosi nell'uso delle forme corrette della comunicazione statistica, con particolare riferimento all’uso dei grafici e della video-analisi, tramite le presentazioni opportune, per poter operare efficacemente nel contesto di uno staff tecnico di alto livello. Capacità di apprendere Gli studenti saranno costantemente stimolati ad acquisire una visione critica sulle problematiche oggetto di insegnamento e studio, tale da permettere il passaggio dalle competenze teoriche acquisite all'applicazione pratica delle stesse nella maniera più autonoma possibile. Il confronto dialettico con i compagni e con il Docente sarà utilizzato per il potenziamento di quest'abilità.	2	M-EDF/02	14	-	-	-		ITA
8059886 - METODOLOGIA DELL'ALLENAMENTO DELLA DANZA SPORTIVA (obiettivi) Obiettivi Formativi L'insegnamento si propone di fornire le conoscenze teoriche-pratiche per poter sviluppare le attività sportive legate al mondo della danza con particolare riferimento agli aspetti musicali; motori; coordinativi e sensopercettivi nelle diverse fasce di età. Risultati di apprendimento attesi Conoscenza e capacità di comprensione Il corso fornirà le basi affinché lo studente magistrale potrà essere in grado di integrare conoscenze pregresse a quelle nuove e di elaborarle in modo originale ed in piena autonomia. Di conoscere le basi teoriche e pratiche inerenti alla danza sportiva e la sua divulgazione in soggetti sportivi e non. Capacità di applicare conoscenza e comprensione Il corso fornirà le basi affinché lo studente magistrale potrà essere in grado programmare e gestire interventi didattici che mettano in risalto le specifiche strategie operative necessarie ai diversi contesti lavorativi. Pertanto, i contenuti didattici acquisiti permetteranno di ampliare le conoscenze teoriche necessarie ai fini dell’applicazione pratica. Autonomia di giudizio Il corso fornirà le basi affinché lo studente magistrale potrà essere in grado di valutare le scelte operative e le strategie didattiche individuate in modo autonomo. Abilità comunicative Il corso fornirà le basi affinché lo studente magistrale potrà essere in grado di utilizzare la corretta terminologia tecnico specifica della disciplina in oggetto. Capacità di apprendere Il corso fornirà le basi affinché lo studente magistrale potrà essere in grado di aggiornare ed ampliare autonomamente le proprie conoscenze tecniche scientifiche in relazione alla danza sportiva e all’evoluzione delle scienze motorie.	2	M-EDF/02	14	-	-	-		ITA
8059887 - ORGANIZZAZIONE E MANAGEMENT DELLO SPORT (obiettivi) Obiettivi del corso e risultati di apprendimento attesi Il corso affronterà i principali temi che riguardano le organizzazioni sportive in Italia con l’obiettivo di identificare ed analizzare sia le principali aziende sportive che le diverse modalità di organizzazione di queste e andrà ad approfondire tutte le dinamiche in cui vengono coinvolte le organizzazioni sportive confrontando sia l’attività sportiva dilettantistica che quella professionistica evidenziandone peculiarità e differenze. Conoscenze e capacità di comprensione Acquisizione del lessico specifico della disciplina. Capacità di individuare le caratteristiche distintive dei principi del management. Possesso di conoscenze per pervenire alla descrizione sintetica di situazioni e fatti tipici. Utilizzazione delle conoscenze e capacità di comprensione Lo studente magistrale dovrà essere in grado di sviluppare una personale autonomia di analisi critica delle conoscenze manageriali ed organizzative legate all’ambito sportivo. Inoltre deve essere in grado di creare dei collegamenti tra le conoscenze teoriche e il loro potenziale di applicazione. Capacità di trarre conclusioni Essere in grado di saper operare nelle complessità garantendo soluzioni professionalmente efficaci nei contenuti e nell’aspetto manageriale ed organizzativo, legati al mondo delle scienze motorie e dello sport. Abilità comunicative Lo studente magistrale dovrà essere in grado di utilizzare terminologie legate ai contesti di studio in oggetto. Capacità di apprendimento Lo studente magistrale dovrà essere in grado di organizzare il proprio percorso di formazione relativo ai temi del management, in modo autonomo, affinché sia pronto ad intraprendere un percorso professionale che tenga in conto le competenze acquisite.	2	M-EDF/01	14	-	-	-		ITA
8059888 - STORIA DELLO SPORT (obiettivi) Obiettivi del corso e risultati di apprendimento attesi Lo studente dovrà dimostrare di saper utilizzare al meglio le varie categorie storiografiche in modo da rapportarsi in forma critica non solo alle vicende storiche dello sport, ma anche agli avvenimenti a loro contemporanei. Conoscenze e capacità di comprensione Acquisizione del lessico specifico della disciplina storica. Capacità di individuare le caratteristiche distintive di un’indagine storica. Possesso di conoscenze per pervenire alla descrizione sintetica di situazioni e fatti storici. Vengono richieste conoscenza e comprensione dei temi specifici della disciplina e del linguaggio storico utilizzato. Gli studenti conseguono questo adattando (o acquisendo ex novo) le pregresse conoscenze scolastiche attraverso la partecipazione alle lezioni e/o la consultazione dei materiali didattici forniti. Utilizzazione delle conoscenze e capacità di comprensione Lo studente magistrale dovrà essere in grado di sviluppare una personale autonomia di analisi critica delle conoscenze storiche legate all’ambito disciplinare sportivo. Inoltre deve essere in grado di creare dei collegamenti tra le conoscenze storiche e il contesto attuale e l’evoluzione e sviluppo dei processi sportivi moderni. Capacità di trarre conclusioni Essere in grado di saper operare nelle complessità garantendo soluzioni professionalmente efficaci nei contenuti e nell’aspetto etico, legati al mondo delle scienze motorie e dello sport. Abilità comunicative Lo studente magistrale dovrà essere in grado di utilizzare terminologie legate ai contesti di studio storici. Capacità di apprendere Lo studente magistrale dovrà essere in grado di organizzare il proprio percorso di formazione relativo ai temi della storia dello sport, in modo autonomo, affinché sia pronto ad intraprendere un percorso professionale che tenga in conto i contesti storici e sociali di riferimento.	2	M-STO/04	14	-	-	-		ITA
805000187 - ATTIVITA' FISICA NELLA GESTIONE DELLE PATOLOGIE NEURODEGENERATIVE (obiettivi) Questo corso deve fornire allo studente le basi minime sulla gestione e i protocolli delle malattie neurodegenerative nel particolare L'Alzheimer e il Parkinson attraverso la conoscenza dei i protocolli di recentissima pubblicazione.	2	M-EDF/02	14	-	-	-		ITA
805000188 - EFFETTI DEL DOPING SULLA PRESTAZIONE SPORTIVA: ASPETTI NORMATIVI E STRATEGIE DI PREVENZIONE (obiettivi) In questo corso lo studente apprenderà le principali nozioni sull'uso di sostanze e metodi proibiti nello sport con particolare attenzione agli effetti sulla salute e sulla performance sportiva. Inoltre apprenderà le principali normative di riferimento italiana e internazionale.	2	M-EDF/02	14	-	-	-		ITA