Autonomia di giudizio

Il laureato in "Lettere" acquisirà capacità di giudizio autonomo in ragione dell'attitudine critica che la formazione umanistica di base offerta dal Corso di Studio è in grado di fornire.
Alla fine del percorso di studi, lo studente avrà maturato un'attitudine alla lettura critica di un documento, sia scritto sia iconografico, e ciò sia in termini formali sia di contenuto, essendo stato messo in grado di avere una visione chiara e coerente delle diverse modalità (filologico-letteraria, linguistica, storica, iconografica, etc.) con cui studiare il documento stesso e le sue eventuali possibilità di connessione con un contesto di testimonianze più ampio.
La formazione dell'autonomia di giudizio sarà garantita, all'interno dei corsi monografici o di determinate attività seminariali, da momenti di studio individuale guidato che prevedano il confronto tra diverse possibilità di affrontare e di dare risposta a problemi critici, e con la preparazione di tesine o di relazioni orali che prevedano l'esposizione in aula e il confronto con il docente e gli altri studenti.
La verifica dell'acquisizione della capacità, da parte dello studente, di giudicare autonomamente è demandata alla prova d'esame.
Ad analoghi fini è indirizzata anche la prova finale.

Abilità comunicative

La capacità comunicativa sarà acquisita dallo studente a diversi livelli, permettendogli di dimostrare attitudini argomentative e di illustrazione nei confronti di specialisti, di persone in formazione e nell'ambito della divulgazione, con forme diversificate di comunicazione.
Lo studente svilupperà, inoltre, abilità linguistiche nella lettura e nella comunicazione orale in almeno una lingua diversa da quella materna.
Queste abilità verranno apprese e esercitate nell'ambito delle esposizioni in aula dei risultati dello studio individuale guidato: esposizioni che dovranno comunque basarsi su una relazione scritta, per esercitare la capacità comunicativa anche in questo senso.
La verifica del raggiungimento delle abilità comunicative richieste avviene sia nelle prove d'esame che in occasione della prova finale.

Capacità di apprendimento

Alla fine del percorso di studi, lo studente avrà maturato un'autonoma capacità di leggere criticamente un documento, sia scritto sia iconografico, e ciò sia in termini formali sia di contenuto, servendosi delle diverse metodologie filologico-letteraria, linguistica, storica, iconografica, e così via.
Inoltre, al termine di questo ciclo di studi lo studente possiederà, in termini di nozioni generali e di capacità di ricerca bibliografica, gli strumenti per contestualizzare e approfondire temi e problematiche di àmbito umanistico che gli si presentino per la prima volta..
Anche in questo caso tale capacità viene sviluppata tramite un coinvolgimento attivo dello studente in attività seminariali e nelle esercitazioni legate ai corsi monografici, con l'integrazione dello studio personale.
La verifica dell'acquisizione della capacità di apprendimento avviene al momento delle prove d'esame.
Egualmente, l'esercizio della prova finale costituirà ancora una volta una verifica della acquisizione di tale capacità.

Requisiti di ammissione

Possono iscriversi al corso di laurea tutti gli studenti che abbiano conseguito un titolo di diploma di scuola superiore o un titolo estero equivalente.
Le conoscenze presupposte per la frequenza del Corso di laurea sono quelle storiche, linguistiche, storico-letterarie e storico-artistiche solidamente acquisite nello studio medio superiore.
Il regolamento didattico del Corso di studio individua il dettaglio delle conoscenze richieste per l'accesso e ne precisa le modalità di verifica.
Tal verifica è obbligatoria,e viene svolta mediante un test d'accesso rivolto agli immatricolandi.
In caso di esito non positivo del test, il Corso di studio delibera su eventuali obblighi formativi aggiuntivi, secondo modalità e criteri stabiliti nel regolamento didattico stesso.

Prova finale

La prova finale per il conseguimento della laurea consiste nella redazione e nella discussione di un elaborato scritto, nel quale il candidato approfondisce in modo autonomo contenuti coerenti con il percorso formativo.
Nella stesura del lavoro e nella discussione finale il laureando deve dimostrare capacità di organizzazione coerente sia delle nozioni acquisite nel triennio sia di fonti e materiale bibliografico, nonché capacità di trattazione critica dell'oggetto del suo lavoro.
Le modalità di svolgimento della prova finale, la composizione della commissione esaminatrice e i criteri di valutazione dell'elaborato e della discussione sono normati nel regolamento didattico del Corso di Studio.

Orientamento in ingresso

L'orientamento in ingresso si pone come primo obiettivo quello di fornire allo studente una conoscenza generale della Macroarea di lettere e filosofia e le sue strutture scientifiche e didattiche, quindi gli offre assistenza nella formulazione di un piano di studio adeguato alle sue aspettative, nelle eventuali richieste di passaggio, trasferimento o abbreviamento di corso.
Tale attività è svolta dai docenti a partire dal mese di settembre e nel corso dell'anno accademico.
Un supporto a tale attività è fornito dalle pagine del minisito del Corso di laurea dedicate all'orientamento.

Il Corso di Studio in breve

Il Corso di Laurea triennale in Lettere ricopre l'area delle discipline linguistiche, letterarie, storiche antiche e moderne, delle scienze del territorio, dell'archeologia, della filosofia e della comunicazione multimediale.
Articolato in cinque curricula (lettere classiche e medievali, lettere moderne, archeologia e storia dell'arte antica, storia dell'arte e storia e geografia), ha una modulazione flessibile, che consente di formare personalità con una cultura solida e variegata, atta ad affrontare ambiti lavorativi di livello intermedio nell'ambito delle istituzioni culturali, dell'editoria, della comunicazione,e nello stesso tempo consente di accedere senza debiti formativi a tutto l' ampio ventaglio di Lauree magistrali presenti nella macroarea.Si trattta di obiettivi peraltro favoriti da una serie di interventi mirati a consolidare la preparazione scolastica o a supplire a sue eventuali lacune, nell'ambito, soprattutto, dell'italiano e delle lingue classiche: per quest'ultime prevedendo anche uno studio ex novo, che nel corso degli anni ha dato notevoli frutti, portando dal livello zero alle lauree triennale e magistrale, al dottorato, alla professione docente o alla ricerca scientifica.  

 

Lo studente espliciterà le proprie scelte al momento della presentazione, tramite il sistema informativo di ateneo, del piano di completamento o del piano di studio individuale, secondo quanto stabilito dal regolamento didattico del corso di studio.