Autonomia di giudizio

I laureati sanno progettare e proporre soluzioni a problemi complessi, mai disgiunte da una riflessione su responsabilità etiche e/o sociali; sono stimolati alla progettazione individuale e alla riflessione critica negli ambiti linguistico-letterari ed umanistici con esercitazioni e lavori seminariali che presentano e discutano in classe alla presenza del docente.
I lavori presentati in occasione delle attività laboratoriali richiedono infatti una partecipazione al dibattito diretta e solidamente fondata su convinzioni maturate attraverso un'analisi attenta e responsabile dei dati disponibili.
Lo studente è tenuto a ampliare i propri orizzonti culturali, a confrontarsi con prospettive etico-estetiche nuove e stimolanti, in un proficuo processo di crescita intellettuale e di maturazione personale.
La capacità di riunire e interpretare dati utili per la comprensione dei fenomeni culturali e delle loro implicazioni etico-sociali, così come di formulare a partire da ciò giudizi autonomi, sarà accertata attraverso il confronto quotidiano dello studente con testi letterari e non di diversa lingua e provenienza e il complesso lavoro esegetico-interpretativo condotto in aula su di essi.
Gli elaborati scritti, le traduzioni, i progetti realizzati durante il corso permetteranno di valutare l'efficacia degli strumenti linguistico-comunicativi acquisiti oltre che la solidità dell'impianto logico-concettuale che sorregge l'argomentazione.

Abilità comunicative

L'abilità comunicativa è requisito indispensabile per i laureati di questo corso, che dovranno esercitarla nella lingua d'origine e in quelle straniere in cui si specializzano, in un' ampia varietà di contesti.
Essi apprendono a comunicare in modo chiaro e privo di ambiguità idee, abilità e specificità in relazione a questioni e tematiche linguistiche, filologiche, letterarie e culturologiche, e con interlocutori specialisti e non specialisti, nelle lingue straniere prescelte, con un alto livello di abilità teorico-comunicativa e concettuale.
I progressi in questo ambito saranno favoriti da periodiche prove di valutazione scritte e orali che indirizzeranno gli studenti a potenziare le proprie abilità comunicative di fronte ad uno specifico interlocutore e a contenuti di complessità crescente, ma anche da altrettanti periodici incontri con professori stranieri, conferenzieri, poeti, con i quali avranno modo di discutere i propri progetti.
.
Le esposizioni in aula di progetti, la presentazioni di opere, poetiche e movimenti letterari, l'esercizio della traduzione a cui gli studenti sono costantemente sottoposti,
permettono un monitoraggio costante dei progressi raggiunti dallo studente in questo specifico ambito della sua formazione.

Capacità di apprendimento

I laureati di questo Corso di laurea sviluppano appropriati strumenti linguistici e critico-metodologici (nell'ambito delle lingue e culture straniere, dell'italianistica, delle scienze umane, linguistico-filologiche e storico-geografiche, informatiche) che consentiranno loro di acquisire e gestire autonomamente, ai fini degli obiettivi professionali e occupazionali cui mirano, contenuti di tipo culturale, politico, ideologico e sociale.
Sapranno decodificare linguaggi e codici di sistemi culturali complessi, applicando le competenze acquisite ai diversi contesti lavorativi.
Il metodo acquisito consentirà loro di perfezionare le proprie conoscenze anche autonomamente, utilizzando come base quelle pregresse.
Gli interventi in aula e gli elaborati realizzati dagli studenti in occasione delle prove intermedie (presentazione, anche in power point, di opere, poetiche e movimenti letterari; traduzioni; ricerche bibliografiche ecc...) o delle prove finali (scritte e/o orali) permettono di accertare che tali capacità siano state acquisite.
I lavori proposti, di complessità crescente, sono infatti affidati alla libera iniziativa dello studente che ne curerà l'organizzazione tematica, l'impostazione metodologica, l'argomentazione e la qualità dell'esposizione in modo autonomo, dimostrando di saper governare il processo di apprendimento, di sapersi auto-valutare e correggere.

Requisiti di ammissione

Il biennio del Corso di laurea magistrale istituito presso la Facoltà di Lettere e Filosofia dell'Ateneo di Roma Tor Vergata costituisce la coerente prosecuzione del Corso di Laurea triennale in Lingue e Letterature Moderne (Classe L-11).
E' possibile iscriversi provenendo anche da altre Classi e Corsi di laurea, con titoli conseguiti in Italia o all'estero riconosciuti idonei.
Il regolamento didattico del corso di studio determina i requisiti curricolari che devono essere posseduti al corso di laurea magistrale.
E' prevista la verifica dell'adeguata preparazione dello studente su argomenti di lingua, cultura e letteratura, italiana e straniera.
Requisiti e modalità della verifica sono descritti nel Regolamento didattico e della pagina web del CdS.

Prova finale

La prova finale per il conseguimento della Laurea Magistrale consiste nella presentazione di una tesi elaborata in modo originale dallo studente sotto la guida di un relatore su un argomento inerente a uno degli ambiti linguistici e letterari trattati o in qualsiasi altra disciplina in cui siano stati maturati almeno 6 CFU, purché l'argomento sia coerente con il percorso formativo tracciato.
L'elaborazione della tesi di laurea si avvarrà del contributo di un docente correlatore, chiamato a esprimere il proprio giudizio critico sull'elaborato.
In allegato: elenco rappresentativo dei titoli delle tesi di laurea che sono state discusse nel corso dell'a.a.
2013-2014.

Orientamento in ingresso

L'orientamento in ingresso è svolta principalmente dal Coordinatore del CdS, a cui le matricole si rivolgono, sia via email che durante il ricevimento, per avere informazioni sulla compilazione del piano di studio, sia da un punto di vista tecnico-informatico che dei contenuti (esami da sostenere, CFU necessari per accedere alle classi di insegnamento, ecc).
Spesso tale orientamento comincia prima ancora dell'immatricolazione, quando gli studenti provenienti da altri atenei scrivono al Coordinatore per avere informazioni sul Corso.

Le matricole possono poi contare su un servizio di tutorato e orientamento in ingresso, svolto da alcuni studenti part-time, sotto la guida dei docenti responsabili del settore, per conoscere l'organizzazione dell'intera Macroarea e dei diversi corsi di studio.

Tutto ciò che riguarda l'attività organizzativa dei calendari delle lezioni, date di esame, orari dei docenti, organizzazione dei tirocini pratici, attività seminariali, convegni, congressi, è comunicato allo studente tramite il sito web della a Facoltà e Didatticaweb.

Il Corso di Studio in breve

Il Corso di Laurea Magistrale in Lingue e Letterature Europee e Americane (LLEA), di durata biennale, ha come obiettivi formativi:
- il raggiungimento della completa conoscenza di almeno una delle lingue e letterature dell'area europea e americana;
- l'acquisizione di strumenti metodologici nell'analisi linguistica e nella traduzione di testi di diversa tipologia;
- una qualificata competenza filologica, critica, storico-letteraria; il possesso dei principali strumenti informatici negli ambiti specifici di competenza.

Il Corso ha un unico curriculum che concentra le proprie attività formative su un ambito linguistico-letterario (Lingua e Letteratura "di specializzazione"), consentendo allo studente una crescita ugualmente adeguata e specialistica anche in altri settori a sua scelta, ma coerenti con gli obiettivi formativi prefissati.
Il numero complessivo dei CFU maturati è di 120.
Lo studente che voglia affiancare alla lingua/letteratura di specializzazione lo studio di una seconda lingua e letteratura, o introdurne una terza, può farlo attingendo dai 24 CFU previsti, all'interno del piano di studi, come "insegnamenti scelta libera", oppure ai 12 CFU per le discipline "affini e integrative".

Il Coordinatore del Corso è il Prof.
Luca Bevilacqua, della cattedra di Letteratura francese
 

 

Lo studente espliciterà le proprie scelte al momento della presentazione, tramite il sistema informativo di ateneo, del piano di completamento o del piano di studio individuale, secondo quanto stabilito dal regolamento didattico del corso di studio.