Corso di laurea: Economia e Management
A.A. 2023/2024
Conoscenza e capacità di comprensione
Il corso di Laurea magistrale in Economia e Management forma laureati in grado di operare nell'ambito dell'economia e della gestione delle imprese conferendo le competenze appropriate per l'interpretazione e la gestione di contesti competitivi, caratterizzati da rapidi processi di innovazione.
Il CdL magistrale in Economia e Management fornisce l'accesso a insegnamenti che sviluppano la conoscenza e la capacità di comprensione e interpretazione dello studente a un livello elevato e consentono altresì di elaborare ed applicare idee originali, anche in contesti di ricerca fortemente internazionalizzati.
I laureati magistrali in Economia e Management completano e consolidano le conoscenze apprese nel corso della laurea triennale essendo in grado di affrontare le principali tematiche afferenti ai SSD rappresentati nel Corso di Laurea sia in ambito lavorativo che di ricerca.
La conoscenza e le capacità di comprensione acquisite, anche grazie alla multidisciplinarietà degli insegnamenti, rappresentano la necessaria premessa per poter svolgere funzioni direzionali avanzate all'interno delle imprese nonché la libera professione di dottore commercialista e revisore contabile.
Consentono, inoltre, a chi desidera proseguire nell'attività di ricerca, di disporre degli strumenti adatti per l'accesso a studi di livello superiore (dottorato di ricerca o master di secondo livello) in materie economico-aziendali.
Le conoscenze e capacità di comprensione sopradescritte sono conseguite attraverso la partecipazione alle lezioni frontali, alle esercitazioni, ai seminari di approfondimento, ai workshop svolti nei corsi e mediante lo sviluppo delle attività formative integrative attivate.
La verifica del raggiungimento dei risultati di apprendimento avviene nelle sessioni di esame attraverso prove scritte ed orali.
Capacità di applicare conoscenza e comprensione
I laureati magistrali in Economia e Management sono capaci di applicare le loro conoscenze e capacità di comprensione in modo da risolvere problemi decisionali connessi a tematiche rilevanti e complesse unendo al rigoroso approccio teorico degli insegnamenti impartiti, l'importanza del continuo riferimento alla realtà e alle problematiche in essa concretamente riscontrabili.
Il laureato magistrale in Economia e Management svilupperà competenze avanzate di management risultanti dalla interdisciplinarità che caratterizza il Corso e dalla accurata integrazione e combinazione di teoria e pratica.
Ciò permetterà al laureato di applicare in modo appropriato le conoscenze specialistiche acquisite e gli strumenti di valutazione e di misurazione delle attività tecnico-economiche aziendali, sviluppando anche capacità di analisi e di sintesi necessaria per operare in modo critico e trovare soluzioni adeguate a problemi emergenti da contesti interdisciplinari correlati alla propria area specializzazione.
La capacità degli studenti nell'applicare le conoscenze acquisite è oggetto continuo di sviluppo e di valutazione mediante progetti specifici, individuali e di gruppo che coinvolgono gli studenti nell'ambito di ciascun insegnamento previsto nei piani di studio.Autonomia di giudizio
Il laureato magistrale CLEM avrà la capacità di visione sistemica degli strumenti concettuali e dei metodi quantitativi di analisi per comprendere in modo critico i comportamenti delle imprese e trovare soluzioni alla gestione dei processi generati dalle innovazioni, anche di natura tecnologica.
L'autonomia di giudizio si acquisisce mediante l'integrazione delle attività formative previste dal corso con l'esperienza maturata attraverso l'analisi di casi di studio.
La valutazione della discussione dei casi studio costituirà momento particolare dell'autonomia di giudizio acquisita dallo studente.Abilità comunicative
Il laureato magistrale CLEM sarà in grado di comunicare con proprietà di linguaggio nonché di trasferire con chiarezza le proprie conoscenze anche in contesti inter-culturali, a interlocutori specialistici e non, e sarà anche in grado di sintetizzare le evidenze empiriche concernenti il problema decisionale sorto in ambito aziendalistico.
Le capacità comunicative sono valutate non solamente nell'ambito di ciascun insegnamento mediante le verifiche intermedie e la prova d'esame, ma anche in sede di discussione della prova finale.Capacità di apprendimento
Il laureato magistrale avrà appreso le conoscenze del management di impresa, di analisi e di consulenza professionale, in specie attraverso la comprensione e la gestione degli strumenti quantitativi e giuridici necessari per poter acquisire in modo autonomo livelli di ulteriore formazione avanzata.Requisiti di ammissione
Per l'accesso al Corso di Laurea Magistrale in Economia e Management è richiesto il possesso di una laurea nelle classi di laurea L-18 (D.M.
270/04) – Scienze dell’economia e della gestione aziendale o L-33 (D.M.
270/04) – Scienze economiche.
Per i laureati nelle classi L-14, L-15, L-16, L-36 e LMG/01 è richiesto il possesso di almeno 60 CFU acquisiti in specifici SSD: da SECS‐P/01 a SECS-P/13, M-GGR/01, M‐GGR/02, IUS/01, IUS/04, IUS/05, IUS/06, IUS/07, IUS/09, IUS/10, IUS/12, IUS/13, IUS/14, SECS‐S/01, SECS‐S/03, SECS‐S/04, SECS‐S/06 e nei SSD da MAT/01 a MAT/09, ING-INF/05.
Dei 60 CFU richiesti, almeno 18 CFU dovranno essere posseduti nei SSD SECS-P0/7,SECS-P0/8 e SECS-P/10.
I requisiti curriculari richiesti devono essere posseduti antecedentemente alla verifica dell’adeguata preparazione personale.
Al fine di valutare la personale preparazione dello studente rispetto al Corso di Studio è prevista una verifica nella quale gli studenti dovranno dimostrare di avere una adeguata conoscenza dell'economia, della gestione e della organizzazione delle imprese, nonché dei processi di innovazione, una buona preparazione sulle tecniche e strumenti quantitativi di analisi e una adeguata maturità nelle discipline giuridiche, secondo le modalità definite dal regolamento didattico.
È richiesta, inoltre, la conoscenza di almeno una lingua dell’unione europea non inferiore al livello B2 del quadro comune europeo di riferimento per la conoscenza delle lingue.
Diversamente, lo studente dovrà acquisire tali competenze durante il percorso di studi attraverso specifiche attività formative nell’ambito delle ulteriori conoscenze linguistiche.
Prova finale
Consiste nella predisposizione, sotto il tutoraggio di un docente relatore, di una tesi su un tema specifico coinvolgente anche più ambiti disciplinari, trattato in modo approfondito ed equilibrato nella parte di ricerca teorica e applicativa.
La tesi deve, pertanto, possedere caratteristiche di originalità.Orientamento in ingresso
Le attività di orientamento informativo e formativo sono state organizzate prevalentemente a distanza, tranne in alcune occasioni, in cui si è riusciti ad organizzare eventi in presenza.
Le attività online hanno garantito la continuità fondamentale dei servizi di orientamento volti ad accompagnare studenti e studentesse delle scuole secondarie superiori in un percorso di scelta.
Ad ulteriore supporto di tale percorso sono state predisposte attività rivolte a docenti e famiglie, punti di riferimento dell’utenza principale.
Come da prassi in primavera verrà organizzato un Open Day invernale di Ateneo, realizzato in modalità a distanza col nome di “Virtual Open Day”.
Per questo evento è stata realizzata un’apposita piattaforma web che permette di ricreare virtualmente una situazione simile a un open day in presenza.
All’interno della piattaforma gli studenti possono muoversi liberamente tra le diverse Teams room (una per ogni Area) dove si svolgono le presentazioni dei CdS, raccogliere e consultare materiali sull’offerta formativa di tutte le diverse Aree e dei servizi di Ateneo, visitare le strutture dell’Ateneo con il Virtual Tour e consultare i numerosi contenuti video a disposizione.
Ad ulteriore supporto delle attività di orientamento è attivo un sito web dedicato (orientamento.uniroma2.it) all’interno del quale l’utente può trovare il calendario degli eventi di orientamento, informazioni sull’offerta formativa e un nutrito archivio di materiali multimediali (brochure e video) dedicati all’Ateneo e ai suoi servizi, ai singoli corsi di Laurea, alle Macroaree/Facoltà fino alle interviste agli studenti che raccontano la loro esperienza di studio a “Tor Vergata”.
Oltre a questo materiale sono disponibili due guide per accompagnare gli studenti nel loro percorso dalla scelta all’iscrizione: “Tor Vergata i primi passi” e “Tor Vergata in 6 click”.
Infine, l’Ufficio Orientamento ha partecipato a numerosi saloni digitali che hanno permesso di raggiungere anche gli studenti fuori regione.
Per i “Percorsi per le Competenze Trasversali e per l'Orientamento” (in breve PCTO), efficace strumento di orientamento formativo, è stata realizzata una nuova piattaforma di Ateneo con un catalogo informatizzato dei progetti e una dashboard personalizzata per tipologia di utenti, docenti di Tor Vergata- referenti scolastici-personale dell’ufficio PCTO, che consente una più efficace organizzazione e gestione degli stessi.
La nuova piattaforma è finalizzata ad agevolare la gestione delle attività di PCTO dell’Ateneo, a semplificare la comunicazione, l’inserimento dei dati, l’archiviazione dei documenti, a consentire l’analisi statistica dei dati raccolti nel database, nonché offrire uno strumento di facile consultazione e utilizzo per gli operatori scolastici e un’immagine di Ateneo tecnologicamente al passo con i tempi.
Riguardo alle attività di accoglienza, nazionale ed internazionale, vi riporto le seguenti azioni svolte:
Incontri personalizzati su appuntamento in presenza e online per accogliere gli studenti: l’ufficio Welcome/Benvenuto offre un supporto su appuntamento online e in presenza per tutti gli studenti incoming attraverso Microsoft Teams.
Su appuntamento si offre un sostegno per la compilazione della richiesta del permesso di soggiorno o del rinnovo del permesso per gli studenti degli anni successivi al primo.
Students Welcome 2022: Lo Students Welcome è un evento di accoglienza previsto a inizio anno accademico, durante il quale l’Ateneo dà il benvenuto agli studenti e alle studentesse che hanno già sostenuto i test di ingresso, a chi è ancora indeciso sul percorso da intraprendere e a chi è in arrivo dall’estero.
In particolare si offre un sostegno per l’immatricolazione, la compilazione del permesso di soggiorno, l’iscrizione al SSN, l’apertura di un conto bancario etc.
Per tutti e tutte è prevista la presentazione dei servizi di Ateneo (CUS, CARIS, CLICI, Agevola, Orto Botanico ecc).
Nel 2021, lo Students Welcome si è svolto dal 23 agosto al 14 dicembre 2021, attraverso modalità diverse in base alle richieste emerse dai corsi di studio o dalla Macroarea/Facoltà.
Sono state organizzate circa 30 giornate di Welcome days in presenza in ogni Macroarea/Facoltà.
Per evitare assembramenti non è stato organizzato per tutte le matricole di Ateneo in un unico posto ma sono state organizzate delle giornate di accoglienza nelle singole Macroaree/Facoltà con info desk all’ingresso della struttura o in aule dedicate.
Con la preziosa collaborazione di studenti tutor e part-time e del personale tecnico amministrativo di Macroarea/Facoltà, per la Facoltà di economia sono state fornite, il giorno 11 ottobre 2021, le informazioni pratiche per affrontare il nuovo percorso universitario a tutte le matricole.
Le giornate si sono svolte da settembre a ottobre secondo il seguente calendario:
Inoltre anche per il 2022 lo Students Welcome ha risposto ad altre esigenze degli studenti: i) iniziare a seguire le lezioni online senza aver terminato l’immatricolazione, attraverso un account Teams temporaneo, la cui richiesta viene approvata dal Welcome office ii) eventi online di socializzazione tra studenti, come il progetto “Meet our students” iii) gruppi telegram per le matricole: Accoglienza Unitorvergata e Welcome Unitorvergata, un servizio di messagistica istantanea attivo tutte le mattine iv) realizzazione di una guida pratica in italiano e in inglese con tutti i servizi e gli indirizzi utili; v) 'Buddy programme': progetto volto a facilitare l’accoglienza dei nuovi studenti dell’Università di Roma“Tor Vergata” per l’anno accademico 22/23.
Il programma Buddy, prevede l’abbinamento di nuovi studenti con studenti già iscritti per l’assistenza nei primi mesi di assestamento al contesto universitario, in collaborazione con il Welcome Office di Ateneo.
Il Corso di Studio in breve
Perché scegliere il corso di studi in Economia e Management?
Dalla triennale alla specialistica
La complessità del mondo interconnesso e la necessità di una società migliore post Covid-19 richiedono leader responsabili in grado di integrare contemporaneamente aspetti economici, sociali e ambientali.
La laurea triennale getta le fondamenta teoriche per conoscere e comprendere la complessità, individuando, analizzando e classificando le variabili economiche, giuridiche, sociali, ambientali e territoriali in gioco.
La laurea magistrale deve essere in grado di integrare tali variabili per tramutare in abilità pratiche e mentalità i modelli teorici appresi, in modo di affrontare e gestire tale complessità e orientare verso il bene comune le organizzazioni (imprese, amministrazioni pubbliche e aziende non-profit) operanti in ambiti, nazionali ed esteri, anche estremamente mutevoli.
Perché esistiamo, il nostro scopo
Lo scopo del nostro corso di laurea è quello di le basi affinché i nostri studenti possano diventare «LEADER RESPONSABILI PER GUIDARE IL CAMBIAMENTO VERSO LO SVILUPPO SOSTENIBILE».
Il CLEM fornisce conoscenze avanzate, strumenti e metodologie appropriati per la comprensione e la gestione delle dinamiche evolutive aziendali e dei contesti ambientali, per lo sviluppo di competenze di progettazione, amministrazione, gestione e controllo strategico, gestione dei rischi, valutazione delle performance e valorizzazione del personale e di patrimoni privati e pubblici nell'ambito delle imprese (pubbliche e private), delle amministrazioni pubbliche e delle organizzazioni non profit.
La conoscenza e le capacità di comprensione acquisite, anche grazie alla multidisciplinarietà degli insegnamenti, rappresentano la necessaria premessa per poter svolgere funzioni manageriali all'interno delle aziende nonché l’attività di consulenza (ivi inclusa la libera professione).
Consentono, inoltre, a chi intenda specializzarsi ulteriormente su tematiche economico-aziendali, di avere le basi per una proficua fruizione di master o corsi di perfezionamento post universitari; ovvero, di disporre degli strumenti adatti a proseguire nell'attività di ricerca in materie economico-aziendali (dottorati di ricerca).
Il CLEM forma figure professionali (imprenditori, manager e consulenti) con specializzazioni adeguate ad un mercato del lavoro particolarmente esigente e in rapidissima evoluzione, cercando di coniugare al meglio la formazione e le nuove competenze richieste.
In un mondo caratterizzato da un lato dalla facilità di acquisizione delle informazioni necessarie per vivere e operare in qualsiasi ambito, dall’altro dalla rischiosa prevalenza dell’opinione sull’evidenza scientifica, i nostri studenti devono essere in grado di comprendere e gestire la complessità applicando la conoscenza acquisita e comprendendo i fenomeni con il dovuto grado di autonomia di giudizio e responsabilità.
Centrale è inoltre lo sviluppo di capacità di comunicazione e di apprendimento continuo.
Come operiamo, qual è il nostro modello didattico
Al fine di perseguire il suo scopo (come operiamo), il CLEM esalta la centralità della PERSONA, favorendo lo sviluppo, in maniera equilibrata, di abilità tecniche (sempre più digitali), associate ad abilità cognitive/emotive nell’area economico-aziendale, anche attraverso la simulazione di contesti aziendali.
La preparazione vuole quindi essere non solo teorica ma anche pratica.
Lo sviluppo integrale (tecnico ed umano) dello studente, a cui oggi molte organizzazioni fanno particolare attenzione nei processi di selezione, costituisce un obiettivo del CLEM magistrale.
In questa prospettiva, la presenza fisica durante le lezioni e negli ambienti della facoltà è un valore centrale. Peraltro, attraverso lo studio e la partecipazione attiva alla vita universitaria, lo studente concorre alla crescita culturale dell’istituzione accademica e della società in cui essa è inserita.
I percorsi di apprendimento si basano sul coinvolgimento degli studenti in una didattica sempre più interattiva che sia partecipata, vissuta, attiva, concreta e riflessiva.
Il CLEM vuole sviluppare e sperimentare approcci innovativi alla didattica che adottino metodologie nelle quali lo studente assume un ruolo attivo nel processo didattico.
La complessità crescente porta il CLEM a fare in modo che i suoi studenti sviluppino il metodo, di studio e di lavoro, andando oltre un sapere meramente nozionistico.
Didattica programmata: http://uniroma2public.gomp.it/PublicData?mode=course&iso=ita&uid=6d741da1-b8ec-41f1-b4d3-2ae8b66b5100
Didattica erogata:
http://uniroma2public.gomp.it/PublicData?mode=classRoom&iso=ita&uid=715d63c7-3b0e-407f-b679-11b19570790c
Lo studente espliciterà le proprie scelte al momento della presentazione,
tramite il sistema informativo di ateneo, del piano di completamento o del piano di studio individuale,
secondo quanto stabilito dal regolamento didattico del corso di studio.
Management
Primo anno
Primo semestre
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Insegnamento
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CFU
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SSD
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Ore Lezione
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Ore Eserc.
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Ore Lab
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Ore Studio
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Attività
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Lingua
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8011176 -
ANALISI FINANZIARIA
(obiettivi)
OBIETTIVI FORMATIVI: Il corso ha l'obiettivo di fornire gli strumenti utili all'analisi di bilancio per indici e per flussi.
CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE: lo studente, al termine dell'esame, dovrà conoscere gli strumenti dell'analisi di bilancio per effettuare una disamina completa di una tipica azienda in funzionamento
CAPACITÀ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE: Lo studente dovrà essere in grado di applicare gli strumenti dell'analisi di bilancio a casi aziendali concreti
AUTONOMIA DI GIUDIZIO: Lo studente dovrà essere in grado di formulare un proprio autonomo giudizio sulla situazione economica, patrimoniale e finanziaria di una data azienda
ABILITÀ COMUNICATIVE: La conoscenza della parte teorica e operativa del corso consentirà allo studente di acquisire il linguaggio tecnico della materia e di poter ambire ad incarichi direttivi all'interno di imprese e società di consulenza.
CAPACITÀ DI APPRENDIMENTO: Oltre a saper leggere e ad analizzare un bilancio, lo studente sarà in grado di comprendere tecniche, manuali, pubblicazioni scientifiche di divulgazione o ricerca che hanno per oggetto le tematiche di analisi finanziaria
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9
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SECS-P/07
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54
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-
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-
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-
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Attività formative caratterizzanti
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ITA |
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8011264 -
ECONOMIA E GESTIONE DELLE IMPRESE INTERNAZIONALI
(obiettivi)
OBIETTIVI FORMATIVI:
1. illustrare l'evoluzione e le tendenze in atto nell'integrazione dei mercati;
2. fornire i metodi di analisi dei mercati esteri;
3. far acquisire la conoscenza delle strategie internazionali e delle modalità di ingresso nei mercati
esteri;
4. far acquisire la capacità di elaborare piani di marketing internazionale;
5. far acquisire la conoscenza degli strumenti tecnici all'internazionalizzazione delle imprese;
6. sviluppare la capacità di utilizzare gli strumenti all'internazionalizzazione a supporto dei processi di
scelta delle modalità d'internazionalizzazione attraverso l’analisi e la discussione di case studies.
CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE:
Lo studente acquisirà la conoscenza e la capacità di comprensione delle problematiche di internazionalizzazione delle
Imprese. In particolare al termine del corso lo studente sarà in grado di comprendere gli aspetti più importanti
dell’internazionalizzazione. Nello specifico, lo studente conoscerà in modo approfondito le modalità di ingresso nei
mercati esteri, le strategie internazionali, il marketing internazionale e gli strumenti tecnici all’internazionalizzazione
delle imprese.
CAPACITÀ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE:
Lo studente sarà capace di applicare le proprie conoscenze e capacità di comprensione nelle attività che potrà
svolgere nei diversi ambiti imprenditoriali, manageriali e professionali.
In particolare, lo studente sarà capace di applicare in modo appropriato le conoscenze acquisite per poter gestire
efficacemente l’internazionalizzazione dell’impresa.
AUTONOMIA DI GIUDIZIO:
Lo studente svilupperà la capacità di collegare in una visione unitaria le strategie e le modalità di ingresso nei mercati
esteri, di collegare e approfondire nozioni e concetti tipici del settore scientifico SECS P08, acquisendo una mentalità
proattiva nella soluzione dei problemi dell’internazionalizzazione. Al termine del corso lo studente maturerà la
capacità di definire in autonomia gli elementi dell’internazionalizzazione dell’impresa, con particolare riferimento
all’utilizzo degli strumenti tecnici all’internazionalizzazione. Inoltre, lo studente svilupperà la capacità di interpretare
e leggere in maniera critica le informazioni desumibili dai piani di marketing internazionale e dalle scelte politiche
internazionali in ambito economico.
ABILITÀ COMUNICATIVE:
Lo studente avrà sviluppato le capacità di apprendimento necessarie per inserirsi proficuamente nel mondo del lavoro
o per intraprendere studi successivi con un sufficiente grado di autonomia. Lo studente sviluppa capacità
comunicative specifiche in tema di internazionalizzazione delle imprese. In particolare, lo studente sarà in grado di
comunicare in modo appropriato, sulle tematiche tecniche con manager e alta direzione e professionisti.
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9
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SECS-P/08
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54
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-
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-
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Attività formative caratterizzanti
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ITA |
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8011207 -
DIRITTO DELLE SOCIETA'
(obiettivi)
OBIETTIVI FORMATIVI: L'insegnamento si propone di offrire agli studenti preparazione specifica sulle società di capitali e sulle cooperative, abituandoli a comprendere gli interessi sottesi alle disposizioni, la funzione delle norme e le tecniche di interpretazione delle stesse.
CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE: si chiede agli studenti di svolgere ragionamenti speculativi tendenti a individuare le soluzioni più corrette in diritto.
CAPACITÀ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE: si richiede di acquisire capacità di ragionamento giuridico finalizzato alla risoluzione dei problemi interpretativi.
AUTONOMIA DI GIUDIZIO: si richiede capacità di identificare autonomamente gli aspetti chiave delle diverse situazioni, spesso complesse, che la realtà può proporre, al fine di proporre le soluzioni più appropriate.
ABILITÀ COMUNICATIVE: si richiede la capacità di utilizzare un appropriato linguaggio giuridico e una sistematicità nell'esporre i concetti.
CAPACITÀ DI APPRENDIMENTO: si richiede di saper individuare i problemi giuridici, ponendo pertinenti domande tese alla soluzione degli stessi.
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6
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IUS/04
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36
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Attività formative caratterizzanti
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ITA |
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8011241 -
METODI STATISTICI PER IL MANAGEMENT
(obiettivi)
OBIETTIVI FORMATIVI:
Il corso di Metodi Statistici per il Management fornisce allo studente un'introduzione alla modellizzazione delle variabili economiche e gestionali utilizzando metodi di regressione e tecniche multivariate, sia parametriche che non parametriche; l'accento è posto sulle applicazioni commerciali, di marketing e industriali (ad es. controllo della qualità, analisi delle vendite, customer satisfaction, analisi di mercato). Il programma riguarda i modelli di supervised statistical learning correntemente utilizzati per l'analisi della dipendenza (regressione lineare, ANOVA, modello autoregressivo, modelli logit e probit) e le tecniche di unsupervised statistical learning utilizzate per l’esplorazione e la riduzione dei dati (analisi in componenti principali e analisi dei gruppi).
CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE:
Conoscenza e comprensione di tecniche statistiche parametriche e non parametriche applicate a problemi di marketing, previsione delle vendite e problemi finanziari. Alla fine del corso gli studenti dovrebbero essere in grado di comprendere: (i) come applicare modelli statistici in un approccio supervisionato e non supervisionato; (ii) conoscere le assunzioni e saper formulare ipotesi in merito ad un modello insieme alla conoscenza/comprensione degli strumenti necessari per verificare queste ipotesi; (iii) comprendere le tecniche di selezione del modello e le misure della capacità di previsione del modello. In particolare, gli studenti sapranno dominare:
• Il Modello di regressione lineare
• Il Modello Logit e Probit
• L’Analisi della varianza (ANOVA)
• Il Modello autoregressivo AR (1)
• L’Analisi dei gruppi
• L’Analisi delle componenti principali
CAPACITÀ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE:
Attraverso esempi su insiemi di dati reali e l’utilizzo di software statistici come STATA e SAS, verranno mostrate diverse applicazioni dei concetti illustrati a lezione. Agli studenti verrà richiesto di esercitarsi, sia in classe sia a casa, applicando le metodologie statistiche a insiemi di dati e fornendo un commento e una interpretazione dei risultati ottenuti.
AUTONOMIA DI GIUDIZIO:
Gli studenti saranno in grado di scegliere le tecniche statistiche più appropriate e di selezionare il giusto set di variabili esplicative. Sulla base dei risultati ottenuti, saranno in grado di fornire un'interpretazione sulla relazione tra le variabili oggetto di studio. Gli studenti aumenteranno la capacità di analizzare in modo critico e oggettivo situazioni concrete, fenomeni reali e casi di studio.
ABILITÀ COMUNICATIVE:
Gli studenti saranno in grado di preparare report statistici utilizzando grafici, tabelle, figure e più in generale output di software statistico e di corredarli con commenti appropriati.
CAPACITÀ DI APPRENDIMENTO:
Gli studenti potranno accedere alla lettura e alla comprensione di articoli scientifici che utilizzano i metodi multivariati considerati nel programma del corso. Saranno in grado di individuare i metodi più appropriati per rispondere a delle specifiche domande di ricerca.
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6
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SECS-S/01
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36
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-
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Attività formative caratterizzanti
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ITA |
Secondo semestre
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Insegnamento
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CFU
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SSD
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Ore Lezione
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Ore Eserc.
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Ore Lab
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Ore Studio
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Attività
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Lingua
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8011786 -
CREAZIONE DI IMPRESA E IMPRENDITORIALITA'
(obiettivi)
OBIETTIVI FORMATIVI:
Il corso di “Creazione di impresa e imprenditorialità” si propone di approfondire il fenomeno dell’imprenditorialità da differenti prospettive disciplinari e livelli di analisi, secondo un approccio action-oriented e con un modello didattico improntato al project-based learning.
A tal fine, il corso intende raggiungere obiettivi teorico-pratici attraverso cui lo studente:
- sarà in grado di riconoscere il valore socioeconomico dell’imprenditorialità e sarà stimolato a mettere a fuoco un’eventuale vocazione a livello personale;
- comprenderà inoltre la natura del processo di creazione d’impresa e la sua valorizzazione attraverso il business modeling ed il business planning;
- identificherà le diverse manifestazioni e dinamiche dello start-up e dello sviluppo in differenti contesti (aziendale e universitario);
- avrà l’opportunità di trarre insegnamento dalla discussione di casi reali basati su testimonianze di imprenditori e rappresentanti di organizzazioni per il supporto all’imprenditorialità;
- praticherà un metodo per trasformare intuizioni e idee di business in progetti strutturati per far luce e esplorare soluzioni relativi a bisogni latenti o insoddisfatti.
RISULTATI DI APPRENDIMENTO ATTESI:
CONOSCENZA E CAPACITA' DI COMPRENSIONE:
- Conoscere il significato di imprenditore e comportamento imprenditoriale mediante l’esame delle componenti soggettive legate ai soggetti neoimprenditori e a quelli che, pur non avendo avviato un'impresa, hanno intenzione di mettere a fuoco tale vocazione;
- Comprendere quali specifiche attività possono essere attuate da un neo-imprenditore mediante l’analisi di percorsi e logiche mediante cui sono esplorate, create e sfruttate opportunità per avviare nuove attività;
- Comprendere l'imprenditorialità come competenza trasversale che è possibile acquisire e sviluppare mediante apprendimento e formazione;
- Comprendere le principali sfide e questioni del metodo imprenditoriale, contrapponendo gli approcci tradizionali allo sviluppo dei prodotti e servizi innovativi e alla pianificazione d'impresa verso quelli che richiamano esigenze flessibili di sperimentazione e apprendimento;
- Conoscere gli aspetti organizzativi del processo imprenditoriale, con particolare riguardo ai fabbisogni e alle dinamiche del team d’avvio;
- Conoscere gli aspetti relazionali del processo imprenditoriale, con particolare riguardo alle relazioni con l’ecosistema esterno di soggetti, risorse, relazioni e vincoli che può influenzare l'azione imprenditoriale;
- Conoscere le principali politiche e servizi per le startup e pmi innovative nel contesto italiano;
- Conoscere le condizioni entro cui l’azione imprenditoriale trae le mosse dalla formazione e dalla ricerca universitaria.
APPLICARE CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE
Attraverso le conoscenze e le capacità di comprensione acquisite lo studente deve essere in grado di sviluppare abilità/capacità per:
- Riconoscere e valutare opportunità imprenditoriali in relazioni a problemi e soluzioni esistenti sul mercato;
- Analizzare i modelli di business e crescita di aziende nascenti o in crescita;
- Dimostrare, con riferimento a casi di studio, le diverse dimensioni del valore creato a livello economico, sociale, culturale o ambientale da startup innovative in ottica di sviluppo sostenibile;
- Esplorare gli strumenti di supporto reale e finanziario allo startup a livello locale;
- Sviluppare in team la capacità di validare la fattibilità di mercato dei i propri progetti d’impresa mediante l’interazione con soggetti esterni (clienti potenziali, altri imprenditori) attraverso una varietà di strumenti e momenti di confronto (survey, interviste, partecipazione a contest esterni, incontri in aula con esperti, visite esterne presso acceleratori)
AUTONOMIA DI GIUDIZIO:
- Utilizzare framework di conoscenze e strumenti condivisi per valutare la sostenibilità di nuove idee imprenditive;
- Avere la capacità di valutare il contesto di riferimento di una startup nascente;
- Formulare un sistema di giudizi inerenti allo stadio di maturità di un progetto d’impresa;
- Valutare l’appropriatezza delle risorse necessarie per la fattibilità di un progetto d’impresa
- Riflettere sul timing necessario per le attività imprenditoriali in relazione ai traguardi da raggiungere secondo una scala di priorità;
- Valutare le proprie attitudini, skills e motivazioni in relazione agli obiettivi realizzabili, alla proprio senso di responsabilità e alla capacità di gestire cambiamenti in maniera costruttiva;
- Confrontare fonti informative diverse per ridurre l’incertezza e rischi inerenti a diverse decisioni imprenditive;
ABILITA' COMUNICATIVE:
- comunicare le proprie idee imprenditive in modo in modo persuasivo utilizzando differenti metodi- capacità di analisi dei problemi, anche complessi;
- capacità di persuadere gli altri fornendo prove delle proprie argomentazioni;
- capacità di lavorare in gruppo, gestire lo stress e le situazioni conflittuali
CAPACITÀ DI APPRENDERE:
- Riflettere sul valore dei fallimenti (personali o di altri) delle proprie proposte/idee imprenditive in moda da identificarne le cause e imparare da esse;
- Capacità di imparare dagli altri membri del team facendo lavoro di squadra
- Capacità di imparare da stakeholder eterni al team, sviluppando relazioni e coinvolgendoli nel proprio progetto imprenditivo;
- Capacità di sapere filtrare i feedback ricevuti dall'interazione con gli altri e di sfruttarli al meglio per apprendere.
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SECS-P/08
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54
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Attività formative caratterizzanti
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ITA |
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8011260 -
STRATEGIA E POLITICA AZIENDALE
(obiettivi)
OBIETTIVI FORMATIVI: Il corso di Strategia e Politica Aziendale ha come obiettivo quello di fornire agli studenti gli strumenti per comprendere e analizzare le strategie aziendali, con un particolare focus sulle strategie a livello corporate e sulle strategie competitive. Tali obiettivi sono strettamente legati a quelli del CdS, in particolare per quanto riguarda l'analisi dei contesti competitivi e delle dinamiche evolutive aziendali.
CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE: Al termine dell'insegnamento, lo studente sarà in grado di comprendere i modelli necessari a valutare la posizione dell'impresa nello spazio competitivo, a formulare una strategia coerente e ad applicarla a tutti i livelli dell'organizzazione.
CAPACITÀ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE: Al termine dell'insegnamento, lo studente sarà in grado di applicare le conoscenze acquisite alla realtà aziendale, di utilizzarle per interpretare gli spazi competitivi e di individuare le strategie da mettere in atto.
AUTONOMIA DI GIUDIZIO: Al termine dell'insegnamento, lo studente avrà acquisito la capacità di effettuare analisi originali dell'ambiente interno ed esterno all'impresa, di valutare la correttezza e la coerenza delle diverse alternative strategiche e di fornire soluzioni ai problemi aziendali.
ABILITÀ COMUNICATIVE: L'insegnamento fornisce allo studente la capacità di comunicare in maniera chiara ed efficace, utilizzando un linguaggio tecnico specifico, e di illustrare in maniera analitica le dinamiche aziendali.
CAPACITÀ DI APPRENDIMENTO: Al termine dell'insegnamento lo studente sarà in grado di comprendere e rielaborare documenti aziendali ed articoli scientifici.
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9
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SECS-P/07
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54
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-
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-
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-
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Attività formative caratterizzanti
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ITA |
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8011231 -
KNOWLEDGE MANAGEMENT
(obiettivi)
OBIETTIVI FORMATIVI
Il corso di Knowledge Management persegue un duplice obiettivo: 1) fornire agli studenti conoscenze teoriche avanzate, metodologie e strumenti di management necessari per la gestione della conoscenza delle imprese (di piccole, medie e grandi dimensioni), con particolare attenzione all’analisi sistemica ed evolutiva dei processi di creazione e valorizzazione del sapere d’impresa, alla loro relazione con le dinamiche competitive ed evolutive delle imprese in ambienti complessi e al ruolo del fattore tempo nella sua duplice dimensione oggettiva e soggettiva; 2) fornire conoscenza pratica funzionale alla conoscenza teorica su alcuni selezionati argomenti del corso, attraverso seminari con testimonianze di imprenditori, knowledge manager di imprese operanti nei settori manifatturiero e dei servizi, project work (in team) e analisi di casi aziendali, in modo da consentire agli studenti un accostamento diretto a problemi specifici di gestione del sapere d’impresa nel quadro delle più recenti evoluzioni del sistema economico-sociale nazionale e internazionale, la cui soluzione implica l’acquisizione di una solida base di conoscenze teoriche generali e specifiche.
L’insegnamento forma gli studenti in modo coerente con lo scopo del Corso di Laurea Magistrale in Economia e Management, contribuendo a sviluppare conoscenza, capacità di comprensione e competenze utili per il proseguimento degli studi successivi nell’area del management e per ricoprire ruoli imprenditoriali o manageriali nel vasto ed eterogeneo campo delle imprese manifatturiere e di servizi.
Al termine del corso, gli studenti dovranno dimostrare di aver raggiunto i risultati di apprendimento attesi, in aderenza con i descrittori di Dublino, come segue:
CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE
Dimostrare una conoscenza approfondita dell’evoluzione delle teorie e degli strumenti di gestione della conoscenza delle imprese, spiegare la complessità generata dalla risorsa conoscenza nei processi di governance e management d’impresa e l’impatto sull’economicità dell’impresa. Identificare e spiegare le diverse componenti della struttura del sapere d’impresa, le loro reciproche relazioni e le conseguenze sul comportamento strategico e operativo dell’impresa. Analizzare le principali criticità intrinseche nei processi di apprendimento inter ed intra aziendali e nel passaggio dalla conoscenza organizzativa al sapere d’impresa. Affinare la capacità di integrare persone, strutture e processi nel sistema complessivo di knowledge management di una impresa e valutarne gli effetti sul rendimento economico del sapere d’impresa e sull’adattamento impresa-ambiente.
CAPACITÀ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE
Dimostrare capacità di identificare, analizzare, valutare e risolvere specifici problemi di gestione inerenti ai processi di exploitation ed exploration di una impresa, secondo un approccio sistemico. Applicare il binomio tempo-conoscenza. Comparare concetti, metodi e strumenti appresi durante il corso, e da insegnamenti affini, e scegliere quelli più adatti alla progettazione di una nuova strategia di knowledge management per una impresa operante in contesti ad elevata incertezza.
AUTONOMIA DI GIUDIZIO
Identificare il ruolo fondamentale delle conoscenze teoriche generali e specifiche apprese durante il corso nella rielaborazione, argomentazione e valutazione autonoma di problemi di gestione della conoscenza (tacita e esplicita), includendo riflessioni personali sui presupposti culturali e valoriali, anche di contesto esterno, che alimentano i processi di creazione e valorizzazione del sapere d’impresa. Formulare giudizi sulla base di informazioni limitate o incomplete.
ABILITÀ COMUNICATIVE
Esprimersi, in forma scritta e orale, utilizzando un linguaggio corretto e appropriato agli interlocutori e al contesto di riferimento. Dimostrare capacità di lavorare in gruppo e di gestire le dinamiche relazionali.
CAPACITÀ DI APPRENDIMENTO
Identificare i possibili campi di applicazione delle competenze maturate per la futura carriera.
Valutare l’importanza della base di conoscenza teorica e pratica acquisita nel complessivo processo di formazione intrapreso. Sviluppare un metodo di studio e di ricerca adatto per il consolidamento delle competenze maturate.
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6
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SECS-P/08
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36
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-
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-
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-
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Attività formative affini ed integrative
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ITA |
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8011246 -
ORGANIZZAZIONE E GESTIONE DELLE RISORSE UMANE
(obiettivi)
OBIETTIVI FORMATIVI:
Il corso si propone di offrire allo studente una panoramica relativa ai principali aspetti che riguardano la gestione delle persone e delle loro motivazioni e competenze. Al termine del corso, lo studente avrà acquisito le competenze necessarie per problematizzare, comprendere e intervenire nelle scelte relative alla gestione delle risorse umane e delle competenze organizzative in ambiti applicativi differenti e multiculturali. Lo studente saprà lavorare individualmente e in gruppo, applicando criticamente diverse teorie alla soluzione di casi ed esercitazioni (ad esempio su motivazione del personale, valutazione della posizione, valutazione della prestazione, composizione della retribuzione). Inoltre, avrà avuto modo di confrontarsi criticamente con figure attive professionalmente nella gestione delle risorse umane, apprendendo come si declinano nella pratica i temi affrontati durante le lezioni.
CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE:
Al termine del corso lo studente dovrà saper descrivere e applicare i contenuti teorici e pratici presenti sul testo di riferimento. E’ particolarmente rilevante la capacità di analisi critica, applicata anche all’analisi di casi e di testimonianze, che verranno affrontate in classe.
CAPACITÀ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE:
Gli studenti dovranno dimostrare comprensione dei temi affrontati in classe e sul libro, ma dovranno anche saperli applicare a casi proposti, proponendo soluzioni in autonomia tramite documenti scritti o presentati in maniera chiara e comprensibile.
AUTONOMIA DI GIUDIZIO:
Al termine del processo di apprendimento gli studenti avranno acquisito la capacità di valutare criticamente diversi sistemi di gestione del personale, proponendo alternative applicabili.
ABILITÀ COMUNICATIVE:
Al termine del corso, gli studenti avranno acquisito la terminologia necessaria per esprimersi con cognizione di causa sui temi oggetto del corso, sia in forma scritta, che in forma orale. Padroneggeranno inoltre i temi affrontati.
CAPACITÀ DI APPRENDIMENTO:
L’apprendimento che ci si aspetta dagli studenti al termine del corso riguarda sia l’interiorizzazione delle nozioni e degli aspetti che riguardano la gestione delle risorse umane, sia la capacità di riflettere criticamente sulle varie teorie presentate e sulle varie soluzioni organizzative, sia la capacità di lavorare su questi temi individualmente o in gruppo.
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6
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SECS-P/10
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36
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-
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-
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-
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Attività formative caratterizzanti
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ITA |
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- -
A SCELTA DELLO STUDENTE
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6
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36
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-
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-
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-
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Attività formative a scelta dello studente (art.10, comma 5, lettera a)
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ITA |
Secondo anno
Primo semestre
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Insegnamento
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CFU
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SSD
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Ore Lezione
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Ore Eserc.
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Ore Lab
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Ore Studio
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Attività
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Lingua
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8011489 -
ECONOMIA DELLA REGOLAMENTAZIONE E DELLA CONCORRENZA
(obiettivi)
OBIETTIVI FORMATIVI:
Lo scopo del corso di "Economia della concorrenza e della regolazione", in linea con lo scopo del corso di laurea magistrale in Economia e Management, è formare gli studenti sui complessi rapporti fra Stato e mercato, in termini sia di tutela della concorrenza che di interventi diretti a conciliare gli interessi privati con l'interesse pubblico.
A tal fine, il corso intende raggiungere l'obiettivo della acquisizione di conoscenze relative:
- all'applicazione delle norme europee e nazionali in materia di enforcement del diritto antitrust;
- alle modalità di intervento delle Autorità indipendenti di regolazione dei mercati, finalizzate a evitare che le imprese che detengono notevole potere di mercato pregiudichino l'interesse dei consumatori;
- alle relazioni e alla ripartizione delle competenze fra i decisori politici e le Autorità della concorrenza e della regolazione dei mercati.
RISULTATI DI APPRENDIMENTO ATTESI:
CONOSCENZA E CAPACITA' DI COMPRENSIONE:
- delle caratteristiche della struttura industriale delle economie di mercato, con particolare riferimento ai settori dei servizi di pubblica utilità (energia, comunicazioni elettroniche, trasporti, idrici e ambientali);
- dei mutevoli confini fra le politiche pubbliche e l'attività privata;
- della complessità delle relazioni fra promozione della concorrenza, competitività dell'economia, solidarietà ed equità sociale.
APPLICARE CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE, attraverso:
- lo studio dei mutamenti intervenuti nel tempo fra sfera pubblica e sfera privata;
- l'analisi di casi e la comprensione delle procedure e delle misure di volta in volta messe in atto dalle Autorità della concorrenza, a livello europeo e nazionale, e della regolazione;
AUTONOMIA DI GIUDIZIO:
- Anche tenuto conto della storia economica, sviluppare autonome riflessioni sui fallimenti del mercato e sui fallimenti dell'intervento pubblico;
- riflettere sul concetto di benessere e sul mix di misure per assicurare la sua diffusione.
ABILITA' COMUNICATIVE:
- esprimersi, in forma scritta e orale, utilizzando un linguaggio tecnico appropriato agli interlocutori e al contesto di riferimento;
- capacità di analisi dei problemi, anche complessi;
- capacità relazionali;
- capacità di lavorare in gruppo, gestire lo stress e le situazioni conflittuali.
CAPACITÀ DI APPRENDERE:
- sviluppare analisi sui temi oggetto del corso;
- tenersi aggiornati sull'evoluzione della normativa, internazionale, europea e nazionale;
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6
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SECS-P/01
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36
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-
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-
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-
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Attività formative caratterizzanti
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ITA |
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- -
A SCELTA DELLO STUDENTE
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6
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36
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-
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-
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-
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Attività formative a scelta dello studente (art.10, comma 5, lettera a)
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ITA |
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- -
ULTERIORI ATTIVITÀ FORMATIVE
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3
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18
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-
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-
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-
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Ulteriori attività formative (art.10, comma 5, lettera d)
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ITA |
Secondo semestre
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Insegnamento
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CFU
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SSD
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Ore Lezione
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Ore Eserc.
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Ore Lab
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Ore Studio
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Attività
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Lingua
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8012117 -
GOVERNANCE, ECONOMIA E SOSTENIBILITA' DEI GRUPPI AZIENDALI
(obiettivi)
Lo scopo del corso di "Economia dei gruppi aziendali", in linea con lo scopo del corso di laurea magistrale in Economia e Management, è quello di preparare gli studenti ad affrontare e gestire la complessità dei gruppi aziendali di piccole, medie e grandi dimensioni, anche attraverso l'uso dell'intelligenza artificiale, per condurli verso la creazione di valore sostenibile per gli stakeholder/responsible holder e la più ampia comunità in cui tali gruppi vivono e operano.
A tal fine, il corso intende raggiungere i seguenti obiettivi:
- Acquisire conoscenza e capacità di comprensione delle condizioni di equilibrio (economico-finanziario, sociale e ambientale nelle loro mutue relazioni) e di funzionamento di un gruppo aziendale unitariamente considerato e delle singole unità che ne fanno parte, anche utilizzando strumenti di intelligenza artificiale, al fine di comprendere il valore informativo del bilancio consolidato e del bilancio di esercizio/separato delle singole economie (controllante e controllate);
- Acquisire conoscenza degli elementi che condizionano l'accentramento/decentramento decisionale della controllante e l'autonomia decisionale delle controllate, utilizzando modelli predittivi basati sull'intelligenza artificiale per valutare e prevedere gli impatti delle decisioni aziendali sulla struttura organizzativa e sulla strategia del gruppo aziendale;
- Acquisire conoscenza della normativa giuridica sui gruppi, per comprenderne l'effetto sull'economia e la sostenibilità del gruppo e delle singole unità produttive in esso operanti, integrando strumenti di intelligenza artificiale per l'analisi predittiva delle implicazioni legali e regolamentari, nonché per ottimizzare processi di compliance e governance aziendale attraverso l'automazione dei controlli e la gestione intelligente dei dati.
RISULTATI DI APPRENDIMENTO ATTESI:
CONOSCENZA E CAPACITA' DI COMPRENSIONE:
- Conoscere quali sono i caratteri che consentono di delimitare i confini economici del gruppo aziendale;
- Comprendere quali sono i confini del gruppo aziendale, soprattutto quando i legami tra la holding e le controllate non sono caratterizzati dalla presenza di partecipazioni;
- Conoscere gli strumenti per la valutazione delle condizioni di equilibrio (economico-finanziario, sociale e ambientale) del gruppo attraverso l'analisi del bilancio di esercizio/consolidato e di sostenibilità;
- Conoscere e comprendere le condizioni di equilibrio (economico-finanziario, sociale e ambientale) del gruppo e delle sue controllate;
- Conoscere e comprendere quali sono i motivi e le modalità di costituzione dei gruppi aziendali;
- Comprendere le relazioni tra le condizioni di equilibrio e di economicità delle controllate e quelle del più ampio gruppo di appartenenza;
- Conoscere la normativa sui gruppi aziendali, con particolare riferimento alla responsabilità giuridica derivante dall'attività di direzione e coordinamento della controllante (ex art. 2497);
- Comprendere come la normativa impatta sulle scelte economiche del gruppo.
APPLICARE CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE
Attraverso le conoscenze e le capacità di comprensione acquisite lo studente deve essere in grado di sviluppare abilità/capacità per:
- trovare e accedere in modo autonomo alle informazioni sui gruppi aziendali, utilizzando i siti societari e quelli di altre organizzazioni (es. Borsa Italiana, Consob);
- definire la struttura societaria più opportuna per un gruppo (es. separare giuridicamente i business del gruppo, oppure tenerli all'interno di un'unica struttura giuridica?) considerando l'attività da esso svolta e l'espansione geografica (nazionale, internazionale, multidomestica);
- valutare l'opportunità di focalizzarsi sulla lettura del bilancio delle singole unità che compongono il gruppo oppure sul bilancio consolidato di gruppo;
- valutare le condizioni di sopravvivenza e sviluppo (quantitativo e qualitativo) dei gruppi;
- individuare le variabili sulle quali agire per il miglioramento delle condizioni di equilibrio (economico-finanziario, sociale e ambientale) del gruppo unitariamente considerato, della holding e delle sue controllate;
- applicare la matrice ADE (autonomia decisionale/economica) per mettere in relazione l'autonomia decisionale delle controllate con le loro condizioni di equilibrio economico.
AUTONOMIA DI GIUDIZIO:
Sviluppare autonome riflessioni su diverse tematiche relative ai gruppi aziendali, anche se supportati dall'intelligenza artificiale. Avere la capacità di integrare le conoscenze e gestire la complessità, nonché di formulare giudizi sulla base di informazioni limitate o incomplete, includendo la riflessione sulle responsabilità sociali e etiche dei gruppi aziendali collegate all’applicazione delle loro conoscenze e dei loro giudizi. L'approccio del corso cerca di collegare agli aspetti economici a quelli sociali e ambientali per favorire un atteggiamento costruttivo rispetto ai problemi attraverso l'acquisizione di competenze e di una mentalità di tipo problem solving. Lo studente deve pertanto saper scegliere gli approcci e gli strumenti necessari per la comprensione dell'economia e la sostenibilità dei gruppi e sviluppare la capacità di raccolta ed interpretazione di dati, nonché di utilizzazione delle fonti informative.
ABILITA' COMUNICATIVE:
- esprimersi, in forma scritta e orale, utilizzando un linguaggio tecnico appropriato agli interlocutori e al contesto di riferimento;
- capacità di analisi dei problemi, anche complessi;
- capacità relazionali;
- capacità di lavorare in gruppo, gestire lo stress e le situazioni conflittuali.
CAPACITÀ DI APPRENDERE:
- sviluppare analisi sui temi dei gruppi aziendali;
- tenersi aggiornati sull'evoluzione della normativa dei gruppi e sui temi della sostenibilità;
- approfondire i temi relativi alla sostenibilità dei gruppi;
- costruire e sviluppare un metodo di studio e di ricerca idoneo a consentire l'approfondimento delle conoscenze maturate.
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6
|
SECS-P/07
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36
|
-
|
-
|
-
|
Attività formative affini ed integrative
|
ITA |
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8012119 -
POLITICA ECONOMICA E MONETARIA INTERNAZIONALE
|
6
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SECS-P/02
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36
|
-
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-
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-
|
Attività formative caratterizzanti
|
ITA |
|
- -
ULTERIORI ATTIVITÀ FORMATIVE
|
3
|
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18
|
-
|
-
|
-
|
Ulteriori attività formative (art.10, comma 5, lettera d)
|
ITA |
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8011297 -
PROVA FINALE
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24
|
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120
|
-
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-
|
-
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Per la prova finale e la lingua straniera (art.10, comma 5, lettera c)
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ITA |
Insegnamenti extracurriculari:
(nascondi)
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8011456 -
COMUNICAZIONE DIGITALE - NUOVI SERVIZI DIGITALI
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Erogato in altro semestre o anno
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8011183 -
DIRITTO DEI CONTRATTI
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Erogato in altro semestre o anno
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8011169 -
DIRITTO DELLA CONCORRENZA
(obiettivi)
OBIETTIVI FORMATIVI:
Lo scopo del corso di Diritto della concorrenza, in linea con lo scopo del corso di laurea magistrale in Economia e Management, è quello di preparare gli studenti ad affrontare e gestire le tematiche inerenti agli istituti e ai principi regolatori del diritto della concorrenza nazionale ed europeo e di saperne illustrare il funzionamento.
Lo studente dovrà inoltre saper ricostruire ed ordinare, anche alla luce degli orientamenti della dottrina, della giurisprudenza e della prassi delle autorità di vigilanza nazionale ed europea, le regole relative alla disciplina antitrust nella sua mutevolezza spaziotemporale, con autonomia di giudizio ed esprimendosi chiaramente e con termini appropriati nel corso delle lezioni ed all'esame.
Lo studente, infine, dovrà essere in grado di reperire ed apprendere autonomamente le fonti di cognizione ed il materiale didattico sui nuovi orientamenti dottrinali e giurisprudenziali riguardanti il diritto della concorrenza.
RISULTATI DI APPRENDIMENTO ATTESI:
CONOSCENZA E CAPACITA' DI COMPRENSIONE:
- Conoscere quali sono gli istituti e i principi regolatori del diritto della concorrenza nazionale ed europeo, anche mediante comparazione con il sistema nordamericano nonché altri ordinamenti statali o regionali;
- Comprendere quali sono le intese orizzontali e verticali, le eventuali condizioni di esenzione ed il mercato rilevante; quali gli abusi di posizione dominante; quali le regole nazionali ed europee di autorizzazione preventiva delle concentrazioni;
- Conoscere gli strumenti di public e private enforcement nelle fattispecie di cui sopra.
APPLICARE CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE
Attraverso le conoscenze e le capacità di comprensione acquisite lo studente deve essere in grado di sviluppare abilità/capacità per:
- trovare e accedere in modo autonomo alle informazioni sulla regolamentazione della concorrenza in Italia e in Europa, utilizzando soprattutto le banche dati giuridiche ad accesso pubblico e privato, i siti istituzionali (es. AGCM, portali UE, giustizia amministrativa) e le newsletter in materia (es. Lexology);
- individuare la possibile evoluzione di casi giurisprudenziali non ancora definiti e le possibili ricadute di tipo giuridico ed economico.
AUTONOMIA DI GIUDIZIO:
Sviluppare autonome riflessioni su diverse tematiche relative al Diritto della concorrenza. Avere la capacità di integrare le conoscenze e gestire la complessità, nonché di formulare giudizi sulla base di informazioni limitate o incomplete, includendo la riflessione sulle responsabilità sociali e etiche delle scelte di politica della concorrenza da parte delle imprese e delle istituzioni. L'approccio del corso cerca di collegare gli aspetti puramente giuridici a quelli economici ma anche sociali e ambientali per favorire un atteggiamento costruttivo rispetto ai problemi attraverso l'acquisizione di competenze e di una mentalità di tipo problem solving. Lo studente deve pertanto saper scegliere gli approcci e gli strumenti necessari per la comprensione della materia e sviluppare la capacità di raccolta ed interpretazione di dati, nonché di utilizzazione delle fonti normative ed informative.
ABILITA' COMUNICATIVE:
- esprimersi, in forma scritta e orale, utilizzando un linguaggio tecnico appropriato agli interlocutori e al contesto di riferimento;
- capacità di analisi dei problemi, anche complessi;
- capacità relazionali;
- capacità di lavorare in gruppo, gestire lo stress e le situazioni conflittuali.
CAPACITÀ DI APPRENDERE:
- sviluppare analisi sui temi del Diritto della concorrenza;
- tenersi aggiornati sull'evoluzione della normativa antitrust italiana ed europea;
- approfondire i temi relativi alla normativa medesima;
- costruire e sviluppare un metodo di studio e di ricerca idoneo a consentire l'approfondimento delle conoscenze maturate.
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6
|
IUS/04
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36
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-
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-
|
-
|
|
ITA |
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8011205 -
CONTABILITA' PER LE DECISIONI AZIENDALI
(obiettivi)
OBIETTIVI FORMATIVI:
1. illustrare le problematiche del cost accounting;
2. far acquisire la conoscenza degli strumenti della contabilità direzionale e le metodologie di
costing per soddisfare le esigenze informative in differenti situazioni aziendali;
3. fornire i metodi di analisi e gestione dei costi a supporto del processo decisionale;
4. sviluppare la capacità di utilizzare gli strumenti di determinazione quantitativa a supporto dei
processi decisionali attraverso l’analisi e la discussione di appositi case studies.
CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE:
Lo studente acquisirà la conoscenza e la capacità di comprensione delle problematiche di cost accounting. In
particolare al termine del corso lo studente sarà in grado di comprendere gli aspetti più importanti che caratterizzano
i sistemi di contabilità analitica. Nello specifico, lo studente conoscerà in modo approfondito le tecniche di
determinazione quantitativa dei costi di produzione e gli aspetti metodologici più rilevanti che supportano, dal punto
di vista quantitativo, le attività di programmazione e i processi di decision making.
CAPACITÀ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE:
Lo studente sarà capace di applicare le proprie conoscenze e capacità di comprensione nelle attività che potrà
svolgere nei diversi ambiti professionali.
In particolare, lo studente sarà capace di applicare in modo appropriato le conoscenze acquisite per poter progettare
efficacemente un sistema di contabilità analitica a supporto del controllo di gestione, calcolare i costi di produzione,
risolvere problemi decisionali (eliminazione di combinazioni produttive, problemi make or buy,, mix delle vendite,
product mix, etc…).
AUTONOMIA DI GIUDIZIO:
Lo studente svilupperà la capacità di collegare in una visione unitaria gli strumenti tecnico-contabili (scopi e
contenuti della contabilità analitica) con il processo di pianificazione e controllo e con gli aspetti organizzativi della
gestione, di collegare e approfondire nozioni e concetti tipici del settore scientifico SECS P07, acquisendo una
mentalità proattiva nella soluzione dei problemi. Al termine del corso lo studente maturerà la capacità di definire in
autonomia gli elementi del sistema di controllo di gestione, con particolare riferimento alla costruzione della
struttura tecnico-contabile e alla identificazione delle metodologie quantitative più appropriate per la misurazione
di obiettivi e risultati. Inoltre, lo studente svilupperà la capacità di interpretare e leggere in maniera critica dati e
informazioni prodotte dai sistemi di controllo
ABILITÀ COMUNICATIVE:
Lo studente avrà sviluppato le capacità di apprendimento necessarie per inserirsi proficuamente nel mondo del
lavoro o per intraprendere studi successivi con un sufficiente grado di autonomia. Lo studente sviluppa capacità
comunicative specifiche in tema di controllo di gestione e misurazione dei costi di produzione. In particolare, lo
studente sarà in grado di comunicare in modo appropriato, sulle tematiche tecniche di cost accounting, con i manager
di linea e con l’alta direzione. Inoltre, lo studente sarà in grado di predisporre report chiari che esplicitano in modo
comprensibile i risultati delle analisi effettuate.
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6
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SECS-P/07
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36
|
-
|
-
|
-
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ITA |
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8011596 -
DIRITTO DEI MERCATI E PROTEZIONE DELL'INNOVAZIONE
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Erogato in altro semestre o anno
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8011204 -
COMPORTAMENTO ORGANIZZATIVO
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Erogato in altro semestre o anno
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8011179 -
CORPORATE & INVESTMENT BANKING
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Erogato in altro semestre o anno
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8011882 -
STRATEGIC MARKETING
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Erogato in altro semestre o anno
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8011498 -
DIRITTO TRIBUTARIO DELL'IMPRESA
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Erogato in altro semestre o anno
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8011934 -
LAVORARE IN TEAM
(obiettivi)
OBIETTIVI FORMATIVI:
Il corso ha lo scopo di inquadrare teoreticamente le problematiche del lavoro in gruppo e sviluppare in maniera pratica capacità relazionali e di gestione di un gruppo.
Conoscenza e capacità di comprensione
Per quanto riguarda la parte teorica, il corso vuole offrire una panoramica degli elementi salienti che possono influenzare il lavorare in gruppo come, ad esempio, la personalità, la predilezione di ruolo comportamentale, gli stili di leadership e la gestione della comunicazione nonché del conflitto.
Capacità di applicare conoscenza e comprensione
Nonostante gli aspetti teorici siano necessari per aumentare la consapevolezza e la conoscenza degli studenti rispetto ai temi in analisi, ancora più importante risulta essere l’obbiettivo di uno sviluppo personale a tutto tondo. Il corso si prefigge infatti l’obbiettivo di sviluppare negli studenti le capacità di comprendere il contesto sociale in cui si trovano o si troveranno sul posto di lavoro e di capire come questo contesto interagisca con il loro modo di essere. Tramite tale abilità di “decodifica”, saranno anche ovviamente stimolate le capacità di reazione e di gestione di tale contesto sociale di lavoro.
Per tali motivi, il corso si baserà fortemente esercitazioni pratiche e simulazioni, usando un approccio di apprendimento esperienziale.
Il percorso di apprendimento è suddiviso in 2 sezioni:
• Sezione I: Creazione e composizione di gruppi.
• Sezione II: Gestione del gruppo e dei suoi componenti.
Autonomia di giudizio
Il corso vuole favorire gli studenti nello sviluppare un’autonomia di giudizio nell’usare teorie e strumenti e nello sviluppare sviluppare capacità per l'analisi e gestione dei comportamenti collettivi e di gruppo in ambienti organizzativi, al fine di:
• Comprendere e utilizzare concretamente le teorie e i modelli fondamentali del lavoro in gruppo;
• Sviluppare le capacità di applicare la teoria alla pratica di contesti di lavoro gruppo attraverso un approccio esperienziale;
• Sviluppare le capacità di analisi, di elaborazione e di soluzione di problemi organizzativi in relazione al lavoro in gruppo.
Capacità di apprendere
Alla fine del corso gli studenti avranno compreso:
• I modelli e le teorie rispetto alle problematiche del lavoro di squadra;
• Tecniche per promuovere l'efficacia degli individui e dei gruppi di lavoro;
e avranno sviluppato:
• Competenze per l’analisi sia del comportamento degli individui, considerati come singoli facenti parte di un gruppo o del gruppo come unità di lavoro;
• Capacità relazionali, interpersonali e negoziale attraverso la sperimentazione diretta di contesti di lavoro interattivi, che consentirà loro di contribuire in modo più efficace allo sviluppo dell’organizzazione e delle squadre di lavoro in cui saranno inseriti
Abilità comunicative
La natura fortemente esperienziale del corso, in cui gli studenti saranno chiamati a lavorare in gruppo e a presentare alla classe l’esito di tali lavori, favorirà negli studenti l’acquisizione di abilità comunicative attraverso la pratica quotidiana.
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6
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SECS-P/10
|
36
|
-
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-
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-
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ITA |
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8011248 -
PROCESSI E MODELLI DECISIONALI D'IMPRESA
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Erogato in altro semestre o anno
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8011787 -
START-UP E SPIN-OFF
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Erogato in altro semestre o anno
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8011450 -
CSR E RENDICONTAZIONE SOCIALE
(obiettivi)
OBIETTIVI FORMATIVI
Il corso mira a fornire un quadro di riferimento generale sul tema della Responsabilità sociale e della Rendicontazione di Sostenibilità nelle diverse tipologie di aziende, pubbliche e private, for profit e non profit.
I principali temi trattati sono l'evoluzione delle logiche di CSR (Corporate Social Responsibility) verso un approccio orientato alla Global Corporate Citizenship (GCC) e alla Creazione di Valore Condiviso (CVC), la gestione degli stakeholder, i sistemi di social/sustainability reporting ed i principali standard e linee guida esistenti, il collegamento tra la CSR e le funzioni aziendali, dal marketing, agli acquisti, alla gestione del personale, alla strategia (CVC), con una attenzione alle principali tendenze in atto a livello nazionale e internazionale.
Uno specifico focus è dedicato al tema dello Sviluppo Sostenibile (Agenda 2030) e alla collegata necessità di adottare un approccio manageriale sistemico e integrato.
RISULTATI DI APPRENDIMENTO ATTESI:
CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE:
Al termine del corso i Partecipanti conosceranno e saranno in grado di comprendere:
- le logiche di responsabilità sociale e rendicontazione di sostenibilità nei diversi settori e contesti
- la relativa normativa nazionale ed europea, l'evoluzione storica e le tendenze in atto
- le buone pratiche di CSR/CVC nel panorama nazionale e internazionale
- le tecniche di mappatura e coinvolgimento degli stakeholder
- gli strumenti e le modalità di rendicontazione sociale/di sostenibilità
- gli elementi base del pensiero sistemico.
CAPACITÀ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE:
Al termine del corso i Partecipanti saranno in grado di comprendere l'importanza delle logiche di CSR/CVC e di rendicontazione di sostenibilità nelle scelte strategiche e nelle attività d’'azienda e dell'approccio interdipendente allo sviluppo sostenibile; sapranno interpretare in chiave sistemica le tendenze in atto e i fenomeni complessi osservati nella realtà e cogliere le opportunità provenienti dal mondo esterno, assumendo un atteggiamento propositivo e proattivo in tema di sviluppo sostenibile, in linea con gli SDGs dell'Agenda 2030 delle Nazioni Unite, acquisendo le conoscenze e le soft skills richieste alle figure che si occupano di sostenibilità all’interno delle aziende (CSR Manager, Disability Manager, Environmental Manager, Energy Manager, Mobility Manager, ...).
AUTONOMIA DI GIUDIZIO:
Durante il corso, il Partecipante sarà stimolato a:
- comprendere ed individuare bisogni specifici dell'organizzazione/territorio
- ricercare delle soluzioni innovative e sostenibili
- valutare gli impatti e le ricadute (positive e negative) sull'ambiente e sulla società nel suo complesso prodotti dalle soluzioni individuate
- formulare giudizi personali sulle soluzioni alternative al fine di massimizzare i benefici sociali, ambientali ed economici (in linea con i concetti di CVC e sviluppo sostenibile).
- ragionare in ottica sistemica, superando i rigidi schemi mentali e la razionalità limitata che possono influenzare le decisioni/azioni, migliorando di conseguenza la capacità di prendere decisioni in ogni ambito
- sintetizzare e semplificare concetti complessi
- acquisire un orientamento al problem solving.
ABILITÀ COMUNICATIVE:
Al termine del corso i Partecipanti sapranno esprimersi, in forma scritta e orale, utilizzando un linguaggio tecnico appropriato agli interlocutori e al contesto di riferimento.
La metodologia didattica adottata all'interno del corso mira a:
-promuovere l'ascolto, il dialogo e la partecipazione attiva degli studenti
-stimolare lo sviluppo delle soft skills: pensiero sistemico, capacità relazionali, di lavorare in gruppo, di gestire lo stress e le situazioni conflittuali
- apprendere le tecniche di presentazione e pitch
-individuare e valorizzare i talenti dei singoli Partecipanti.
CAPACITÀ DI APPRENDIMENTO:
Al termine del corso il Partecipante sarà in grado di:
- comprendere e analizzare criticamente, anche in ottica comparata, pubblicazioni scientifiche e divulgative (compresi i documenti attraverso i quali vengono rappresentati i risultati di sostenibilità agli stakeholder, quali Bilanci Sociali/Report di sostenibilità) sui temi oggetto del corso
- tenersi aggiornato sull'evoluzione della normativa in tema di responsabilità e rendicontazione sociale
- costruire e sviluppare un metodo di studio e di ricerca idoneo a consentire l'approfondimento delle conoscenze maturate
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6
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SECS-P/07
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36
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ITA |
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8012121 -
PERFORMANCE MANAGEMENT E SVILUPPO SOSTENIBILE
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Erogato in altro semestre o anno
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8012120 -
LA GESTIONE DEL RISCHIO NEL SISTEMA D'AZIENDA
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Erogato in altro semestre o anno
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8012118 -
ECONOMIA E PIANIFICAZIONE TERRITORIALE SOSTENIBILE EUROPEA
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Erogato in altro semestre o anno
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8012130 -
MANAGEMENT DELLE IMPRESE CULTURALI
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Erogato in altro semestre o anno
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8012128 -
TRASFORMAZIONE DIGITALE E GESTIONE DEI PROGETTI NELLA PUBBLICA AMMINISTRAZIONE
(obiettivi)
OBIETTIVI FORMATIVI:
Il corso di Trasformazione digitale e gestione dei progetti nella PA mira a fornire un quadro di riferimento generale sulle dinamiche relative alla transizione digitale nelle aziende e amministrazioni pubbliche, e le relative ripercussioni sugli approcci alla pianificazione strategica e alla valutazione dei risultati. Il corso approfondirà le logiche di program e project management, applicati in particolar modo al contesto dei fondi Europei, come strumenti di implementazione del processo di digitalizzazione. Oggetto di approfondimento saranno il processo di pianificazione strategica, la funzione direzionale del controllo nel governo delle aziende pubbliche, la struttura e le caratteristiche dei due livelli principali di controllo: strategico e direzionale, e come questi processi sono influenzati dal passaggio ai modelli di innovazione aperta e di trasformazione digitale. Particolare attenzione è dedicata alle dinamiche di governance collaborativa e alle implicazioni strategiche e gestionali legate alla gestione dei fondi UE e all'implementazione dei Piani Nazionali di Ripresa e Resilienza (PNRR).
CONOSCENZA E CAPACITA' DI COMPRENSIONE:
Il corso fornisce i seguenti strumenti teorici e applicativi per navigare la complessità della strategia nel mondo delle aziende e amm.ni pubbliche:
- conoscenza dei principali paradigmi gestionali nelle amm.ni pubbliche;
- conoscenza dell'evoluzione normativa sulla pianificazione strategica, il performance management e la digitalizzazione nella PA;
- comprensione degli impatti sulla pianificazione da parte della programmazione UE;
- conoscenza delle dinamiche di governance collaborativa e innovazione aperta;
- comprensione e utilizzo delle diversi fonti dati pubbliche sull'efficienza e l'efficacia dei sistemi PA a livello di sistema paese.
APPLICARE CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE:
Al termine del corso, gli studenti sapranno descrivere le fasi e gli strumenti del processo di pianificazione, programmazione e controllo e conoscere le peculiarità delle diverse tipologie di PA nella progettazione ed implementazione dei sistemi di pianificazione strategica, performance management e digitalizzazione.
AUTONOMIA DI GIUDIZIO:
Gli studenti del corso saranno in grado di identificare i punti di forza e di debolezza dei sistemi di pianificazione strategica e gestione dell’innovazione nella PA e intervenire nel migliorarli, sia all'interno di Enti del comparto PA che nell'ecosistema delle organizzazioni (società di consulenza e advisory, organizzazioni non profit) che lavorano su temi di interesse pubblico.
ABILITA' COMUNICATIVE:
Oltre alle lezioni frontali interattive, sono previste discussioni di casi studio applicativi e lezioni laboratoriali con cadenza settimanale. Gli studenti del corso saranno in grado di elaborare e presentare proposte originali collegate ai temi di pianificazione strategica e digitalizzazione affrontati nel corso.
CAPACITÀ DI APPRENDERE:
Il corso prevede l'analisi e l'utilizzo attivo da parte degli studenti di alcuni dei principali database comparativi sull'efficienza e l'efficacia dei sistemi pubblici a livello EU. Questo consentirà agli studenti di approfondire e continuare a utilizzare autonomamente queste risorse dopo il termine del corso.
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6
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SECS-P/07
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36
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ITA |
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8011211 -
VALUTAZIONI D'AZIENDA
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Erogato in altro semestre o anno
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8011782 -
OPERATIONS MANAGEMENT
(obiettivi)
La sostenibilità sta rapidamente emergendo come un'importante questione strategica per le aziende. Questioni come il riscaldamento globale, l'esaurimento delle riserve naturali, la gestione dei rifiuti, il trasporto aereo, le relazioni sulla responsabilità sociale di impresa sono solo alcuni esempi della complessa natura di questa disciplina.
Il corso è progettato per introdurre gli studenti al tema della sostenibilità dal punto di vista della supply chain. In particolare, gli studenti riceveranno conoscenza utile per la:
• Comprensione e consapevolezza circa i concetti di sostenibilità
• Comprensione e consapevolezza circa le filiere sostenibili ed I fornitori sostenibili
• Comprensione circa il ruolo della logistica green ed inversa
• Comprensione concettuale dei modelli emergenti di sostenibilità della catena di approvvigionamento con riferimento alle catene di approvvigionamento globali e multilivello
• Capacità di valutare modelli e strategie di sostenibilità delle filiere emergenti
CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE:
Sviluppare una comprensione di base della gestione della supply chain in una logica di sostenibilità.
Sviluppare una solida conoscenza dei principali driver di processi e modelli di acquisto sostenibili rispetto alle supply chain globali e multilivello, alle loro relazioni con la strategia globale, con fornitori sostenibili e con il ruolo della logistica verde e “reverse”.
CAPACITÀ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE:
Applicare le capacità analitiche e di problem solving necessarie per sviluppare soluzioni per una varietà di processi sostenibili della supply chain e comprendere quali informazioni sono necessarie per un'attività di approvvigionamento sostenibile, in che modo le tecnologie dell'informazione possono supportare la gestione sostenibile della supply chain, i rapporti con fornitori (sostenibili) e con la logistica verde e “reverse”.
AUTONOMIA DI GIUDIZIO:
Individuare le questioni chiave della supply chain sostenibile all'interno di diversi settori e imparare a quantificare i miglioramenti che possono offrire le varie strategie di supply chain sostenibile.
ABILITÀ COMUNICATIVE:
Saper riassumere e presentare strategie di filiera sostenibili. Discutere le implicazioni dell'attuazione di strumenti analitici per la gestione sostenibile della supply chain.
CAPACITÀ DI APPRENDIMENTO:
Analizzare le decisioni critiche sulla supply chain sostenibile. Discutere le implicazioni della progettazione, pianificazione o gestione di una supply chain sostenibile.
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6
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SECS-P/08
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36
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ITA |
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8011881 -
CONTROLLO DI GESTIONE IN SANITA'
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Erogato in altro semestre o anno
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8011196 -
ECONOMIA DELLE AZIENDE NON PROFIT E DELLE IMPRESE SOCIALI
(obiettivi)
OBIETTIVI FORMATIVI: Lo scopo del corso di Economia delle Aziende Non Profit e delle Imprese Sociali è di offrire una panoramica del settore non profit e del concetto di innovazione sociale, approfondendone l’'impatto generato all’'interno della società. Il corso si propone di affrontare suddette tematiche da un punto di vista concettuale, con una particolare attenzione alle sfide manageriali e alle implicazioni che caratterizzano i processi di innovazione sociale e i nuovi modelli emersi.
CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE: Gli studenti saranno in grado di capire ed identificare gli aspetti generali che caratterizzano il settore non profit.
APPLICARE CONOSCENZE E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE: Gli studenti saranno in grado di identificare e descrivere i principali modelli di innovazione sociale, e di riconoscere i principali aspetti manageriali al fine di trasformare le opportunità di imprenditorialità sociale in modelli di business e sviluppare idee e soluzioni socialmente innovative.
AUTONOMIA DI GIUDIZIO: Gli studenti saranno in grado di analizzare e valutare come l'innovazione sociale possa favorire lo sviluppo sostenibile all’interno della società, di analizzare le necessità e le fonti di finanziamento che caratterizzano le iniziative di innovazione sociale, e infine di comprendere lo sviluppo, la misurazione e la valutazione dell’impatto sociale.
ABILITÀ COMUNICATIVE: Gli studenti avranno l'occasione di migliorare le proprie abilità comunicative grazie ai dibattiti in aula e alla presentazione dei lavori di approfondimento.
CAPACITÀ DI APPRENDERE: Gli studenti saranno spinti a consultare diverse fonti (articoli scientifici, comunicati pubblicati da organizzazioni del Terzo Settore, legislazione di riferimento) e ad utilizzarle per elaborare e sistematizzare le proprie conoscenze.
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6
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SECS-P/07
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36
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ITA |
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8012143 -
CREAZIONE DI VALORE CONDIVISO E INNOVAZIONE SOCIALE
(obiettivi)
OBIETTIVI FORMATIVI:
Il corso mira a fornire un quadro di riferimento generale (teoria e strumenti operativi) sul tema dell'Innovazione Sociale (IS) e della Creazione di Valore Condiviso (CVC) in ottica di Sviluppo Sostenibile (Agenda 2030), con il fine di generare consapevolezza, senso di appartenenza e stimolare l’atteggiamento proattivo degli allievi.
In particolare, viene analizzato il ruolo che ciascun attore, pubblico (amministrazioni territoriali, università e scuole, in ottica terza missione e service learning) o privato (aziende for profit e non profit, cittadini, studenti,..), ricopre/dovrebbe ricoprire nell'affrontare le continue sfide ed emergenze (di natura sanitaria, ambientale, sociale, economica, ...) che caratterizzano il contesto in cui viviamo. Tale ruolo si basa su un approccio di tipo "trasformativo”, in grado di fare un significativo passo in avanti in tema di sviluppo sostenibile, stimolando la collaborazione, l'innovazione sociale e la crescita del territorio.
RISULTATI DI APPRENDIMENTO ATTESI:
CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE:
Al termine del corso i Partecipanti conosceranno e saranno in grado di comprendere:
• i soggetti pubblici e privati attivi in tema di sviluppo sostenibile e il loro ruolo
• i concetti di CVC, Innovazione Sociale, Terza Missione e Service Learning
• le tendenze in atto e i bisogni del territorio
• l’approccio trasformativo
• le tecniche e gli strumenti di innovazione sociale
• le tecniche e gli strumenti di progettazione partecipata
• le tecniche e gli strumenti di valutazione di impatto
CAPACITÀ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE:
Al termine del corso i Partecipanti saranno in grado di comprendere l'importanza della collaborazione positiva tra diversi settori e soggetti, per lo sviluppo sostenibile; sapranno inoltre interpretare le tendenze in atto e cogliere i bisogni e le opportunità provenienti dal mondo esterno, assumendo un atteggiamento propositivo e proattivo in tema di sviluppo sostenibile (sia come cittadini-studenti responsabili, che come futuri professionisti), in linea con gli SDGs dell'Agenda 2030 delle Nazioni Unite.
AUTONOMIA DI GIUDIZIO:
Durante il corso, il Partecipante sarà stimolato a:
• comprendere ed individuare bisogni specifici dell’organizzazione/territorio
• ricercare delle soluzioni innovative e sostenibili
• valutare gli impatti e le ricadute (positive e negative) sull'ambiente e sulla società nel suo complesso prodotti dalle soluzioni individuate
• formulare giudizi personali sulle soluzioni alternative al fine di massimizzare i benefici sociali, ambientali ed economici (in linea con i concetti di CVC e sviluppo sostenibile).
ABILITÀ COMUNICATIVE:
Al termine del corso i Partecipanti sapranno esprimersi, in forma scritta e orale, utilizzando un linguaggio tecnico appropriato agli interlocutori e al contesto di riferimento.
La metodologia laboratoriale adottata all'interno del corso ha l'obiettivo di:
-promuovere l'ascolto, il dialogo e la partecipazione attiva degli studenti
-stimolare lo sviluppo delle soft skills: pensiero sistemico, capacità relazionali, di lavorare in gruppo, di gestire lo stress e le situazioni conflittuali.
-individuare e valorizzare i singoli talenti dei Partecipanti.
Durante le lezioni laboratoriali i partecipanti apprenderanno le tecniche di presentazione e pitch.
CAPACITÀ DI APPRENDIMENTO:
Al termine del corso il Partecipante sarà in grado di:
- comprendere e analizzare criticamente pubblicazioni scientifiche e divulgative sui temi oggetto del corso;
- selezionare e correlare argomenti quali lo Sviluppo Sostenibile, la Terza Missione, il Service Learning, la Creazione di Valore Condiviso, l’Innovazione Sociale.
- assumere un approccio proattivo, collaborativo e orientato alla CVC in ottica win-win
- costruire e sviluppare un metodo di studio e di ricerca idoneo a consentire l'approfondimento delle conoscenze maturate.
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6
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SECS-P/07
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36
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ITA |
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Insegnamenti extracurriculari:
(nascondi)
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8012006 -
CROSSMEDIALITA' NELLA SPORTS INDUSTRY
(obiettivi)
OBIETTIVI FORMATIVI:
Conoscenza delle principali evoluzioni mediali e tecnologiche nell’ambito marketing sportivo e delle best practices del settore.
CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE:
Comprensione e conoscenza delle best practices del settore mediatico nell’ambito sportivo e possibili evoluzioni.
CAPACITÀ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE:
Il corso è basato in molta parte su testimonianze e cases aziendali e analisi critica di tecnologie e innovazioni nel settore sportivo
AUTONOMIA DI GIUDIZIO:
Gli studenti, realizzando in gruppo una tesina finale che analizza un case study aziendale specifico a libera scelta, saranno in grado di sviluppare capacità di giudizio al fine di interpretare al meglio il perimetro delle potenzialità delle innovazioni del settore mediatico in ambito sportivo.
ABILITÀ COMUNICATIVE:
La presentazione finale, che consiste nell’esposizione del caso di studio, comprensivo di analisi tecnica nelle scelte di marketing e comunicazione, permetterà agli studenti di sviluppare capacità comunicative e di public speaking.
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6
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36
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ITA |
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8012007 -
WEB MARKETING AND COMMUNICATION
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Erogato in altro semestre o anno
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8012009 -
INFORMATICA PER LE APPLICAZIONI ECONOMICHE
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6
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36
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ITA |
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8012010 -
IL CRONTROLLO DI GESTIONE IN SAP
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Erogato in altro semestre o anno
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8012011 -
AGILE, DESIGN THINKING AND STORYTELLING 101
(obiettivi)
OBIETTIVI FORMATIVI: Obiettivo del corso è insegnare agli studenti come Agile e Design Thinking, coadiuvati dallo Storytelling possano essere di supporto all’organizzazione aziendale ed utilizzati come base per il Project Management, in alternativa o in affiancamento ai framework tradizionali.
CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE:
Gli studenti lavoreranno in gruppo ed in maniera pratica, attraverso casi reali ed esercitazioni interattive, avranno una overview sulla metodologia Agile, sul Design Thinking e sullo Storytelling: tutti concetti che troveranno, in maniera del tutto concreta e dirompente, nel mondo del lavoro.
Gli studenti impareranno a comunicare in modo più efficace, e sperimenteranno tramite le tecniche apprese durante le lezioni, una vera sessione di Design Thinking.
AUTONOMIA DI GIUDIZIO:
Al completamento di questo corso gli studenti saranno in grado di:
• Sviluppare una comprensione più profonda degli approcci alla gestione dei progetti
"Waterfall" ed “"Agile" ed individuarne le principali differenze.
• Applicare i metodi del Design Thinking, grazie anche alla sperimentazione durante una
sessione pratica.
• Comprendere e mettere in pratica tutti i principi alla base di una corretta riuscita di un
progetto “Agile”
• Migliorare le tecniche di comunicazione e storytelling
ABILITÀ COMUNICATIVE:
Per raggiungere i suoi obiettivi il corso prevede attività sperimentali e role playing, oltre ad una forte interazione docente/studente e studente/studente durante le lezioni.
Ogni studente sarà portatore di idee ed esperienze: la partecipazione nelle discussioni di classe e alle attività è quindi essenziale per il proprio apprendimento, così come per quello degli altri membri della classe.
CAPACITÀ DI APPRENDIMENTO:
Gli studenti apprenderanno in maniera pratica i metodi del Design Thinking, i principi dell’Agile e le tecniche alla base dello Storytelling.
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3
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18
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-
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ITA |
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8012014 -
LABORATORI NUOVA ECONOMIA PREPARARSI AL FUTURO PROGETTARE E INNOVARE IN MODO SOSTENIBILE
(obiettivi)
OBIETTIVI FORMATIVI:
Obiettivo dei "Laboratori Nuova Economia - Progettare e Innovare in modo Sostenibile" è quello di stimolare la creatività, l'autoimprenditorialità dei/delle Partecipanti e l'innovazione sociale attraverso l'ideazione e la progettazione di idee progettuali innovative e sostenibili in risposta ai bisogni del territorio, delle aziende e dell'Ateneo, in linea con gli Obiettivi di Sviluppo Sostenibile dell'ONU (Agenda 2030) e in ottica di Creazione di Valore Condiviso.
In particolare il corso, collegato a numerosi percorsi di incubazione ed eventi (bando CoopUp, hackathon, call for ideas, premi nazionali), fornisce strumenti di progettazione strategica e sociale e prevede l'attivazione di incontri tra l'imprenditorialità locale, i cittadini e i giovani creativi, favorendo la valorizzazione delle buone pratiche, la nascita di collaborazioni e sinergie e lo sviluppo di luoghi di lavoro comuni.
A tal fine, l'attività extra formativa, giunta alla 10° edizione, intende raggiungere i seguenti obiettivi:
- stimolare le nuove generazioni ad individuare i bisogni sociali e ambientali del territorio romano e/o della comunità accademica e ad assumere un atteggiamento proattivo volto a progettare idee innovative di sviluppo sostenibile in risposta ai bisogni individuati;
- sviluppare le competenze manageriali e strategiche attraverso lo studio e l'adozione di strumenti e modelli di progettazione efficaci (business model canvas, business plan, Gantt di progetto, ecc);
- contribuire a diffondere la cultura della sostenibilità (Agenda 2030 e SDGs) e della tutela dell'interesse collettivo tra i gli studenti di "Tor Vergata", Università fortemente impegnata sui temi dello sviluppo sostenibile, innovazione sociale e responsabilità sociale.
I Laboratori sono in linea con/collegati a:
1. il Rome Technopole Ecosistema di Innovazione
2 le logiche di Terza Missione;
3. il Piano di Sostenibilità, Mission e Vision di Ateneo;
4. la Mission del CdS Magistrale in Economia e Management;
5. l'adesione dell'Ateneo alla RUS (Rete delle Università per lo Sviluppo Sostenibile), promossa dalla CRUI; al Global Compact dell'ONU; al Global Compact Network Italia; al Sustainable Development Solution Network;
6. il lancio del Laboratorio COVISION a livello di Ateneo;
7. i 17 Obiettivi di Sviluppo Sostenibile dell'Agenda 2030 ONU
8. il Giubileo 2025
9. gli accordi siglati tra l'Ateneo e il Municipio VI/la Città metropolitana di Roma Capitale
RISULTATI DI APPRENDIMENTO ATTESI
CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE:
Attraverso la frequenza ai Laboratori, i/le Partecipanti saranno in grado di comprendere le logiche di Responsabilità Sociale Territoriale e social entrepreneurship, a partire dalla conoscenza degli Obiettivi di Sviluppo Sostenibile dell'Agenda 2030 e dei domini BES, nonché dei bisogni del territorio, attori, esperienze, strumenti di comunicazione e co-progettazione.
CAPACITÀ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE:
Al termine dell'attività formativa, le/i Partecipanti, attraverso metodi di FormAzione (formazione/ricerca + azione), di lavoro in rete e di co-progettazione tra gli studenti e gli attori del territorio, saranno in grado di applicare le competenze manageriali per l'elaborazione di concrete proposte volte a migliorare le condizioni di vita o le prospettive di sviluppo sostenibile del territorio, coniugando crescita economica con progresso sociale e sostenibilità ambientale.
AUTONOMIA DI GIUDIZIO:
Le/i Partecipanti saranno stimolati a formulare giudizi individuali, da condividere in gruppo e con gli attori accademici/del territorio. Saranno, inoltre, chiamati a integrare le conoscenze affinché sviluppino la capacità di gestione di contesti semplici e prevedibili fino ad ambienti complessi e dinamici. Infatti la metodologia didattica del learning-by-doing tende a favorire un atteggiamento proattivo e costruttivo degli studenti rispetto ai problemi attraverso l'acquisizione di competenze e di un approccio di tipo problem solving.
ABILITÀ COMUNICATIVE:
Gli studenti saranno in grado di formulare una presentazione efficace delle proprie idee progettuali, attraverso l'ideazione di un logo, di slogan e di siti internet.
Saranno inoltre capaci di esprimersi, in forma scritta e orale, utilizzando un linguaggio tecnico appropriato agli interlocutori e al contesto di riferimento.
Infine saranno in grado di lavorare in gruppo, gestire lo stress e le situazioni conflittuali.
CAPACITÀ DI APPRENDIMENTO:
Il confronto diretto e critico con manager, startupper, istituzioni, e il metodo di FormAzione, permetterà di far emergere il punto di vista dei giovani sulla sostenibilità, stimolando la creatività, la collaborazione e sviluppando le capacità di apprendimento necessarie per intraprendere, con un alto grado di autonomia, successivi percorsi di autoimprenditorialità.
TRACK RECORD DEI LABORATORI:
- 9 edizioni svolte (da a.a. 2014-2015)
- 966 partecipanti
- 209 progetti elaborati
Per maggiori informazioni sui numeri delle prime nove edizioni consultare il Modulo di richiesta per l'accreditamento di seminari e workshop ai fini dell'attivazione dei 6 CFU per le altre attività formative, presenti nei piani di studio dei C.d.S. Magistrali (D.M. 270 art. 10 §5) .
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6
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36
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-
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-
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ITA |
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8012012 -
LINGUA INGLESE (LIVELLO B2)
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Erogato in altro semestre o anno
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8012013 -
LINGUA FRANCESE (LIVELLO B2)
(obiettivi)
Le attività didattiche sono basate sull'analisi di una ampia varietà di testi scritti ed orali generati da esperti e destinati a studiosi, professionisti ed esperti in economia e condurre lo studente ad un livello B1/B2 del Quadro Europeo di Riferimento per le Lingue.
Il corso si pone gli obiettivi seguenti : acquisire le competenze necessarie per comunicare durante un periodo di mobilità studentesca in un paese di lingua francese ed in situazioni lavorative concrete nell'ambito economica generale.
In particolare - comprensione di messaggi scritti B1/B2 - comprensione di messaggi orali B1/B2 - produzione di messaggi scritti B1/B2 - produzione di messaggi orali B1/B2
Approfondire gli aspetti di civiltà e cultura dei paesi di lingua francese anche da un punto di vista interculturale francese-italiano, sviluppare delle strategie di apprendimento e permettere di praticare autonomamente lo studio della lingua.
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6
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L-LIN/04
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36
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-
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ITA |
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8011087 -
ALTRE ATTIVITA' FORMATIVE
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6
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ITA |
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8012030 -
LEADERSHIP AND COACHING
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Erogato in altro semestre o anno
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8012048 -
LA REDAZIONE DEL MASTER BUDGET E DEI BUDGET OPERATIVI
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3
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-
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ITA |
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8012051 -
TIROCINIO
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6
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-
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ITA |
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8012140 -
EUROPA, REGOLAZIONE, SOSTENIBILITA' E INNOVAZIONE
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Erogato in altro semestre o anno
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8012144 -
CONDOTTA DI BUSINESS RESPONSABILE
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Erogato in altro semestre o anno
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8012146 -
LE OPERAZIONI DI MERGERS AND ACQUISITIONS: IL PROCESSO DI ADVISORING DALLA NEGOZIAZIONE AL DEAL
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Erogato in altro semestre o anno
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8012145 -
START CUP COMPETITION: DALL'IDEA INNOVATIVA AL MODELLO DI BUSINESS
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Erogato in altro semestre o anno
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Insegnamenti extracurriculari:
(nascondi)
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8011456 -
COMUNICAZIONE DIGITALE - NUOVI SERVIZI DIGITALI
(obiettivi)
OBIETTIVI FORMATIVI: apprendimento e applicazione di nozioni e problematiche inerenti la comunicazione digitale nel contesto dell'economia digitale (DSM); nuove tecnologie digitali: cloud, big data analytics, intelligenza artificiale, blockchain, IoT e relative implicazioni per la sicurezza e la protezione dei dati (Direttiva NIS e GDPR); capacità d' analisi di architetture di conoscenza e comunicazione applicata a prodotti e servizi digitali: architetture digitali di siti, portali, software in genere, modellistica user usage centered design (usabilità, accessibilità, qualità, semiotica delle interfacce grafiche); modellistica di Intelligenza artificiale; norme data governance e servizi digitali
CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE: competenza analitica dei concetti e delle nozioni interdisciplinari presentate nel corso con specifico approfondimento della terminologia tecnica e scientifica, rielaborata e riusata dagli studenti nel percorso formativo e nelle esercitazioni orali e scritte
CAPACITÀ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE: impiego delle conoscenze acquisite e applicazioni in prospettiva di pre-progettazione di prodotti e servizi digitali; ideazione preliminare di modelli di dati di dominio
AUTONOMIA DI GIUDIZIO: capacità d'analisi soggettiva delle applicazioni digitali e individuazione dei problemi di architettura dati e interfaccia grafica verificate con l'esercitazione scritta di usabilità
ABILITÀ COMUNICATIVE: capacità espositiva sviluppata mediante la presentazione delle esercitazioni scritte mediante slide e modelli di problematizzazione
CAPACITÀ DI APPRENDIMENTO: linee guida metodologiche per autovalutazione dei livelli di conoscenza della materia sviluppati; confronto tra studenti nei gruppi di lavoro in aula
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6
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L-LIN/02
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36
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ITA |
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8011183 -
DIRITTO DEI CONTRATTI
(obiettivi)
OBIETTIVI FORMATIVI: Il corso ha ad oggetto lo studio approfondito della disciplina generale del contratto, e della regolamentazione dei principali contratti tipici o atipici
CONOSCENZA E CAPACITA’ DI COMPRENSIONE: Lo studente acquisirà, con un grado di maggiore specializzazione, gli strumenti di analisi del fenomeno gius-contrattuale
AUTONOMIA DI GIUDIZIO: Gli studenti saranno in grado di conoscere le svariate e complesse dinamiche del diritto contrattuale.
ABILITA' COMUNICATIVE: Gli studenti saranno in grado di cogliere e fissare con compiutezza il contenuto normativo dei contratti.
CAPACITA' DI APPRENDERE: Ci si aspetta che gli studenti acquisiscano una più puntuale dimestichezza nella compresione delle operazioni economiche divisate mediante lo "strumento" del contratto.
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6
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IUS/01
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36
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ITA |
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8011169 -
DIRITTO DELLA CONCORRENZA
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Erogato in altro semestre o anno
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8011205 -
CONTABILITA' PER LE DECISIONI AZIENDALI
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Erogato in altro semestre o anno
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8011596 -
DIRITTO DEI MERCATI E PROTEZIONE DELL'INNOVAZIONE
(obiettivi)
OBIETTIVI FORMATIVI:
Lo scopo del corso di "Diritto dei mercati e protezione dell’'innovazione", in linea con le finalità perseguite dal corso di laurea magistrale in Economia e Management, è quello di fare in modo che gli studenti padroneggino le regole giuridiche che vengono in considerazione allorché si generi un risultato creativo-inventivo suscettibile di una qualche forma di protezione e le sappiano pertanto applicare ai singoli casi concreti.
A tal fine, il corso intende raggiungere i seguenti obiettivi:
- Acquisire conoscenza e capacità di comprensione dei singoli istituti giuridici, quali a titolo di esempio il brevetto per invenzione industriale, la registrazione per industrial design, la privativa per le varietà vegetali, ecc…...,al fine di comprendere la loro ratio, campo di applicazione, ampiezza dei diritti conseguiti;
- Acquisire conoscenza delle procedure previste sia dall’ordinamento giuridico nazionale che da quelli stranieri per poter acquisire una tutela giuridica dei risultati raggiunti con una ricerca;
- Acquisire conoscenza delle prassi seguite e degli accorgimenti tecnici adottati dalle imprese operanti nel mercato tutte le volte in cui hanno necessità di tutelare giuridicamente un nuovo risultato;
- Acquisire conoscenza della tutela dei segni distintivi d’'impresa.
RISULTATI DI APPRENDIMENTO ATTESI:
CONOSCENZA E CAPACITA' DI COMPRENSIONE:
- Conoscere quali forme di tutela sono offerte dall’ordinamento giuridico a seconda del tipo di risultato che si intende proteggere;
- Comprendere come si deve procedere per tutelare al meglio un risultato prodotto da una ricerca;
- Conoscere la figura dei consulenti in proprietà industriale e quella dei consulenti in materia di diritto di autore, e quali servizi questi posso fornire;
- Conoscere e comprendere nei singoli casi concreti le scelte strategiche più opportune che un operatore commerciale dovrebbe fare e perché;
- Conoscere e comprendere cosa occorre fare per acquisire il diritto di poter sfruttare in esclusiva un proprio segno distintivo su di uno specifico territorio;
- Conoscere e comprendere l’ordine di spesa che un operatore commerciale deve affrontare per conseguire alcune forme di tutela;
APPLICARE CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE:
Attraverso le conoscenze e le capacità di comprensione acquisite lo studente deve essere in grado di sviluppare abilità/capacità per:
- selezionare gli aspetti rilevanti di un risultato prodotto da una ricerca al fine di determinare quali tipi di tutela possono essere conseguiti;
- definire una o più strategie da porre in campo, a seconda delle necessità e dei desiderata;
- tenere conto dei profili economici e delle tempistiche previste per ciascuna procedura di tutela di un risultato;
- complementare la forma di tutela scelta per lo specifico risultato con quella dei segni distintivi, adottando una visione globale del singolo caso;
- tenere conto degli orientamenti e degli insegnamenti forniti dalla giurisprudenza disponibile in materia.
AUTONOMIA DI GIUDIZIO:
Sviluppare autonome riflessioni sui temi ricompresi nella materia. Avere la capacità di consultare le banche dati brevetti, marchi, industrial design, ecc…, disponibili gratuitamente in Internet.
Identificare tutte le possibili soluzioni percorribili là dove si intenda proteggere giuridicamente un risultato creativo ed originale. Saper proporre le opportune forme di valorizzazione dei diritti acquisiti sul risultato, in un’ottica complessiva che tenga conto anche delle possibili evoluzioni del business del loro detentore.
L'approccio del corso cerca di coniugare gli aspetti giuridici con quelli economico-pratici al fine di far acquisire agli studenti una mentalità di tipo problem solving. Lo studente deve pertanto saper scegliere gli approcci e gli strumenti necessari per la risoluzione del singolo caso concreto, partendo dalla conoscenza e dalla padronanza delle fonti informative disponibili in materia.
ABILITA' COMUNICATIVE:
- esprimersi, in forma scritta e orale, utilizzando un linguaggio tecnico appropriato agli interlocutori e al contesto di riferimento;
- capacità di analisi dei problemi, anche complessi;
- capacità relazionali;
- capacità di lavorare in team, gestire lo stress e le situazioni conflittuali.
CAPACITÀ DI APPRENDERE:
- tenersi aggiornati sull'evoluzione della normativa in tema di proprietà intellettuale e della giurisprudenza disponibile in materia;
- approfondire i temi relativi alla proprietà intellettuale ed in particolare essere sempre curiosi rispetto alle nuove forme di risultato da proteggere offerte dall’evoluzione tecnologica, si pensi ad esempio a quanto può derivare in termini di risultato dall’applicazione dell’Intelligenza artificiale;
- costruire e sviluppare un metodo di studio e di ricerca che renda lo studente autonomo e sempre più capace di accrescere da sé le sue conoscenze future.
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6
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IUS/04
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36
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-
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-
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-
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ITA |
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8011204 -
COMPORTAMENTO ORGANIZZATIVO
(obiettivi)
OBIETTIVI FORMATIVI:
L’obiettivo formativo del corso è fornire teorie e strumenti e sviluppare capacità per l'analisi dei comportamenti individuali, di gruppo e organizzativi in ambienti complessi. Il corso ha lo scopo di esplorare in una prospettiva manageriale fortemente interattiva le ricerche scientifico/teoriche sul comportamento organizzativo e le relative applicazioni all'interno della prassi aziendale.
CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE:
• Comprendere e utilizzare concretamente le teorie e i modelli fondamentali di Comportamento Organizzativo;
• Sviluppare le capacità di applicare la teoria alla pratica.
CAPACITÀ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE:
• Sviluppare le capacità di analisi, di elaborazione e di soluzione di problemi organizzativi complessi, sia tramite la discussione di best practice, sia attraverso la discussione di casi di studio.
AUTONOMIA DI GIUDIZIO:
Alla fine del corso gli studenti avranno compreso come:
• Lo studio del comportamento organizzativo può aiutare a migliorare il rendimento e il benessere delle persone nei luoghi di lavoro;
• I modelli, le teorie e i concetti riguardanti il comportamento organizzativo possono essere utilizzati per promuovere l'efficacia degli individui, dei gruppi e delle organizzazioni,
e avranno sviluppato:
• Competenze, per l’analisi sia del comportamento degli individui (considerati come singoli e/o in gruppo), sia del funzionamento organizzativo nel suo complesso, utili per svolgere con maggiore efficacia il ruolo di manager;
• Una “rappresentazione” più ricca e complessa del comportamento organizzativo in tutte le sue accezioni che consente loro di contribuire in modo più efficace allo sviluppo dell’'organizzazione in cui saranno inseriti.
ABILITÀ COMUNICATIVE:
Durante la discussione dei casi IN AULA, gli studenti saranno chiamati a illustrare brevemente la loro presentazione di gruppo in Powerpoint (MAX 15 slide, compresa la copertina). A tale scopo per ogni discussione di caso è necessario che un gruppo di studenti si faccia carico di presentare il proprio lavoro. In assenza di tale gruppo, il docente in aula individuerà un gruppo sostitutivo.
CAPACITÀ DI APPRENDIMENTO:
Durante la discussione dei casi IN AULA, gli studenti saranno chiamati a:
1. Prendere una posizione specifica su determinate questioni e/o punti.
2. Porre domande chiarificatorie.
3. Collaborare al fine di mantenere viva la discussione.
4. Aiutare nel guidare e coinvolgere anche gli altri studenti nella discussione.
5. Integrare la discussione con teorie, contenuti e concetti già visti in altri casi.
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6
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SECS-P/10
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36
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-
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-
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ITA |
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8011179 -
CORPORATE & INVESTMENT BANKING
(obiettivi)
OBIETTIVI FORMATIVI: Conoscenza delle attività delle banche e degli intermediari finanziari nel mercato dei servizi per le imprese, riconducibili all’area d’affari del Corporate & Investment Banking
CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE: Capacità di individuare e distinguere i profili caratteristici delle operazioni e servizi offerti nell'area di affari del Corporate & Investment Banking
CAPACITÀ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE: Capacità di utilizzare le conoscenze acquisite nell'ambito dell'applicazione delle metodologie di analisi tipiche del Corporate & Investment Banking
AUTONOMIA DI GIUDIZIO: Capacità di integrare le conoscenze acquisite nell'analisi dei casi in un contesto reale complesso, formulando giudizi sulla base delle informazioni disponibili
ABILITÀ COMUNICATIVE: Saper comunicare in modo chiaro le conclusioni raggiunte nell'analisi dei casi di studio
CAPACITÀ DI APPRENDIMENTO: Capacità di analizzare i contesti di riferimento delle operazioni di Corporate & Investment Banking e applicare le soluzioni appropriate
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6
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SECS-P/11
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36
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ITA |
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8011882 -
STRATEGIC MARKETING
(obiettivi)
OBIETTIVI FORMATIVI:
Conoscenza approfondita e dettagliata delle principali teorie e pratiche di marketing avanzato
CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE:
Comprensione e conoscenza delle teorie e pratiche in marketing avanzato da un punto di vista integrato
CAPACITÀ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE:
Il corso è basato in molta parte sulle applicazioni di marketing e introduce gli studenti ad analizzare e saper applicare le migliori tecniche di marketing e comunicazione
AUTONOMIA DI GIUDIZIO:
Gli studenti, sviluppando e presentando i piani di marketing saranno in grado di sviluppare capacità di giudizio al fine di interpretare al meglio il perimetro delle strategie di marketing e comunicazione
ABILITÀ COMUNICATIVE:
Sviluppando e sostenendo presentazioni pubbliche sui piani di marketing gli studenti potranno migliorare le loro capacità oratorie, di presentazione e comunicative.
CAPACITÀ DI APPRENDIMENTO:
Analizzando con occhio critico l'ambiente riguardante il marketing, la comunicazione ed i continui strumenti e tecniche gli studenti saranno in grado di comprendere e discutere in maniera critica le implicazioni ed i risultati osservati.
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6
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SECS-P/08
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36
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-
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ENG |
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8011498 -
DIRITTO TRIBUTARIO DELL'IMPRESA
(obiettivi)
OBIETTIVI FORMATIVI:
Lo scopo del corso di "Diritto tributario dell'impresa" è quello di fornire agli studenti conoscenze specialistiche di fiscalità di impresa, operazioni societarie, elusione ed abuso del diritto, sindacato delle scelte dell'imprenditore, accordi con l'Agenzia delle Entrate e fiscalità delle crisi di impresa.
Al termine del corso lo studente sarà in grado di applicare le nozioni tributarie sia di base che specialistiche e avere la capacità di comprendere le problematiche applicative e individuare le possibili soluzioni apportando personali giudizi e argomenti mediante una comunicazione sintetica ed efficace anche attraverso l'uso di presentazioni, così da poter manifestare una capacità di apprendimento basata sia sui profili sistematici che sul c.d learning by doing.
RISULTATI DI APPRENDIMENTO ATTESI:
CONOSCENZA E CAPACITA' DI COMPRENSIONE:
Conoscere e comprendere i profili teorici e pratici della fiscalità delle operazioni societarie straordinarie (fusioni, scissioni, trasformazioni, conferimenti, cessioni di azienda, etc.), consolidato fiscale, tassazione per trasparenza, abuso del diritto, interposizione, sindacato sulle scelte dell'imprenditore, interpelli, accertamento con adesione, transazione fiscale, autotutela, imposta di registro, imposta sulle successioni e sulle donazioni.
APPLICARE CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE
Attraverso le conoscenze e le capacità di comprensione acquisite lo studente deve essere in grado di sviluppare abilità/capacità per:
- applicare le nozioni tributarie sia di base che specialistiche, comprendendo le problematiche applicative del diritto tributario dell'impresa e individuando le possibili soluzioni, apportando personali giudizi e argomenti mediante una comunicazione sintetica ed efficace.
AUTONOMIA DI GIUDIZIO:
Sviluppare autonome riflessioni su diverse tematiche relative alla fiscalità dell'impresa. Avere la capacità di integrare le conoscenze e gestire la complessità, nonché di formulare giudizi sulla base di informazioni limitate o incomplete, includendo la riflessione sugli istituti del reddito di impresa e sulla normativa di riferimento.
ABILITA' COMUNICATIVE:
- esprimersi, in forma orale, utilizzando un linguaggio tecnico appropriato agli interlocutori e al contesto di riferimento;
- capacità di analisi dei problemi, anche complessi;
- capacità relazionali;
CAPACITÀ DI APPRENDERE:
- sviluppare analisi sui temi del diritto tributario dell'impresa e, in particolare, sulla fiscalità delle operazioni straordinarie;
- tenersi aggiornati sull'evoluzione della normativa di riferimento;
- costruire e sviluppare un metodo di studio e di ricerca idoneo a consentire l'approfondimento delle conoscenze maturate.
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6
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IUS/12
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36
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ITA |
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8011934 -
LAVORARE IN TEAM
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Erogato in altro semestre o anno
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8011248 -
PROCESSI E MODELLI DECISIONALI D'IMPRESA
(obiettivi)
BREVE DESCRIZIONE DEL CORSO: In continuità con il corso di Economia e Gestione delle Imprese del triennio, nonché adottando un approccio tematico in linea con la più attuale prassi internazionale, la materia è volta ad approfondire le basi teoriche e metodologiche per lo studio dei processi decisionali d'impresa ed in impresa.
1) APPLICARE CONOSCENZA E CAPACITA' DI COMPRENSIONE: Al termine del corso, lo studente:
a. avrà acquisito competenze di problem solving, con particolare riferimento allo studio ed applicazione delle trappole dei processi decisionali, di tecniche e strumenti di analisi della situazione, nonché di metodi di scelta di soluzioni razionali;
b. avrà acquisito competenze di analisi delle negoziazioni, ossia di processi decisionali congiunti tra due o più attori, individuali o collettivi;
c. avrà acquisito competenze riguardanti le frontiere dell’analisi dei processi decisionali, quali, ad esempio, i più recenti studi attinenti alla personalità dei top decision maker aziendali.
2) AUTONOMIA DI GIUDIZIO: Al termine del corso lo studente avrà implementato le proprie abilità di pensiero critico circa la lettura, analisi ed interpretazione di dati attinenti alla gestione d'impresa in ambienti complessi.
3) ABILITA' COMUNICATIVE: Al termine del corso lo studente avrà acquisito competenze su come effettuare presentazioni aziendali in pubblico.
4) CAPACITA' DI APPRENDERE: Al termine del corso lo studente avrà implementato le proprie capacità di apprendimento attraverso un approccio misto "teoria-pratica".
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6
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SECS-P/08
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36
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ITA |
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8011787 -
START-UP E SPIN-OFF
(obiettivi)
OBIETTIVI FORMATIVI:
Il corso di “"Start-up e spin-off" si propone di approfondire il fenomeno dello start-up d’impresa, indagando il processo di creazione ed i relativi fattori abilitanti e ostativi sia di natura individuale sia di natura esterna. Un particolare focus riguarderà i processi di gestione della conoscenza e di apprendimento finalizzati alla creazione di imprese innovative. Il taglio del corso è teorico-pratico.
A tal fine, il corso intende raggiungere obiettivi teorico-pratici attraverso cui lo studente:
- sarà in grado di riconoscere il valore socioeconomico dell’imprenditorialità e sarà stimolato a mettere a fuoco un’eventuale vocazione a livello personale;
- comprenderà inoltre la natura del processo di creazione d’'impresa e la sua valorizzazione attraverso il business modeling ed il business planning;
- identificherà le diverse manifestazioni e dinamiche dello start-up e dello sviluppo in differenti contesti (aziendale e universitario);
- avrà l’opportunità di trarre insegnamento dalla discussione di casi reali basati su testimonianze di imprenditori e rappresentanti di organizzazioni per il supporto all’imprenditorialità.
RISULTATI DI APPRENDIMENTO ATTESI:
CONOSCENZA E CAPACITA' DI COMPRENSIONE:
- Conoscere il significato di imprenditore e comportamento imprenditoriale mediante l’esame delle componenti soggettive legate ai soggetti neoimprenditori e a quelli che, pur non avendo avviato un'impresa, hanno intenzione di mettere a fuoco tale vocazione;
- Comprendere l'imprenditorialità come competenza trasversale che è possibile acquisire e sviluppare mediante apprendimento e formazione;
- Comprendere le principali sfide e questioni del metodo imprenditoriale, contrapponendo gli approcci tradizionali allo sviluppo dei prodotti e servizi innovativi e alla pianificazione d'impresa verso quelli che richiamano esigenze flessibili di sperimentazione e apprendimento;
- Conoscere gli aspetti organizzativi del processo imprenditoriale, con particolare riguardo ai fabbisogni e alle dinamiche del team d’avvio;
- Conoscere gli aspetti relazionali del processo imprenditoriale, con particolare riguardo alle relazioni con l’ecosistema esterno di soggetti, risorse, relazioni e vincoli che può influenzare l'azione imprenditoriale;
- Conoscere le principali politiche e servizi per le startup e pmi innovative nel contesto italiano;
- Conoscere le condizioni entro cui l’azione imprenditoriale trae le mosse dalla formazione e dalla ricerca universitaria.
APPLICARE CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE
Attraverso le conoscenze e le capacità di comprensione acquisite lo studente deve essere in grado di sviluppare abilità/capacità per:
- Riconoscere e valutare opportunità imprenditoriali in relazioni a problemi e soluzioni esistenti sul mercato;
- Analizzare i modelli di business e crescita di aziende nascenti o in crescita;
- Dimostrare, con riferimento a casi di studio, le diverse dimensioni del valore creato a livello economico, sociale, culturale o ambientale da startup innovative in ottica di sviluppo sostenibile;
- Sviluppare, anche in in team la capacità, di validare la fattibilità di mercato dei i propri progetti d’impresa mediante l’interazione con soggetti esterni (clienti potenziali, altri imprenditori).
AUTONOMIA DI GIUDIZIO:
- Utilizzare framework di conoscenze e strumenti condivisi per valutare la sostenibilità di nuove idee imprenditive;
- Avere la capacità di valutare il contesto di riferimento di una startup nascente;
- Formulare un sistema di giudizi inerenti allo stadio di maturità di un progetto d’impresa;
- Valutare l’appropriatezza delle risorse necessarie per la fattibilità di un progetto d’impresa
- Riflettere sul timing necessario per le attività imprenditoriali in relazione ai traguardi da raggiungere secondo una scala di priorità.
ABILITA' COMUNICATIVE:
- comunicare le proprie idee imprenditive in modo in modo persuasivo utilizzando differenti metodi- capacità di analisi dei problemi, anche complessi;
- capacità di persuadere gli altri fornendo prove delle proprie argomentazioni.
CAPACITÀ DI APPRENDERE:
- Riflettere sul valore dei fallimenti (personali o di altri) delle proprie proposte/idee imprenditive in moda da identificarne le cause e imparare da esse;
- Capacità di imparare da stakeholder eterni al team, sviluppando relazioni e coinvolgendoli nel proprio progetto imprenditivo.
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6
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SECS-P/08
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36
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-
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-
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ITA |
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8011450 -
CSR E RENDICONTAZIONE SOCIALE
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Erogato in altro semestre o anno
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8012121 -
PERFORMANCE MANAGEMENT E SVILUPPO SOSTENIBILE
(obiettivi)
OBIETTIVI FORMATIVI: L’insegnamento si propone di fornire agli studenti le nozioni fondamentali, nell’ambito delle discipline economico aziendali delle lauree magistrali, dei principali sistemi, strumenti ed indicatori che supportano i manager nella gestione e miglioramento della performance aziendale.
CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE: Al termine dell’insegnamento, lo studente sarà in grado di valutare /monitorare la correttezza, l’efficacia e la completezza dei sistemi di performance management e connessi tools.
CAPACITÀ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE: Al termine dell’insegnamento, lo studente sarà in grado di saper analizzare, implementare e valutare con chiarezza sistemi di performance management caratterizzati da elevato grado di strutturazione.
AUTONOMIA DI GIUDIZIO: Valutare la correttezza, l’efficacia, la coerenza, la completezza delle informazioni dei sistemi di performance management, mostrando capacità di integrare le informazioni e fornire collegamenti.
ABILITÀ COMUNICATIVE: Si chiede di saper illustrare le caratteristiche di un sistema di performance management, evidenziandone gli aspetti rilevanti e supportando le proprie affermazioni con esempi concreti.
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6
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SECS-P/07
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36
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-
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ITA |
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8012120 -
LA GESTIONE DEL RISCHIO NEL SISTEMA D'AZIENDA
(obiettivi)
OBIETTIVI FORMATIVI: L’obiettivo principale è quello di fornire conoscenze avanzate in merito ai sistemi di gestione del rischio nelle diverse tipologie di aziende. Il corso consente di acquisire conoscenze specifiche sui principali modelli teorici ed operativi di riferimento, chiarendo le finalità e il ruolo della gestione del rischio all’interno del sistema aziendale, i collegamenti con la corporate governance e i sistemi di controllo interno, le modalità di funzionamento del risk management con particolare attenzione agli strumenti, ai processi e ai ruoli organizzativi.
CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE: Comprendere cosa è il rischio. Sapere identificare, valutare e trattare i rischi. Capire il funzionamento dei modelli di gestione del rischio. Comprendere la logica aziendale sottostante alle normative settoriali che prevedono l’adozione di sistemi di gestione del rischio.
CAPACITÀ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE: essere in grado di valutare l’adeguatezza della impostazione di un sistema di gestione del rischio, sapere adattare la gestione del rischio in funzione della peculiarità dei diversi settori e dei loro rischi, utilizzare i più importanti strumenti per l’analisi e la gestione dei rischi.
AUTONOMIA DI GIUDIZIO: utilizzare le proprie conoscenze per emettere giudizi validi sulle diverse fasi del processo di gestione del rischio.
ABILITÀ COMUNICATIVE: ampliare le skill comunicative, usando un linguaggio appropriato.
CAPACITÀ DI APPRENDIMENTO: sviluppare autonome capacità di aggiornare e perfezionare la loro conoscenze sui temi oggetto dell’insegnamento, ad esempio conoscendo la bibliografia, le fonti informative, gli organismi internazionali, le associazioni professionali e settoriali di risk management.
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6
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SECS-P/07
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36
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ITA |
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8012118 -
ECONOMIA E PIANIFICAZIONE TERRITORIALE SOSTENIBILE EUROPEA
(obiettivi)
OBIETTIVI FORMATIVI: Lo scopo dell’'insegnamento di ECONOMIA E PIANIFICAZIONE TERRITORIALE SOSTENIBILE EUROPEA per i laureati che opereranno nell'ambito dell'economia e della gestione delle imprese, delle aziende pubbliche e delle aziende non profit, è quello di promuovere la conoscenza teorica e strumentale adeguata per l’interpretazione dei diversi contesti territoriali nei quali si troveranno ad interagire. Obiettivo principale per lo studente è quello di essere in grado di analizzare e comprendere le politiche territoriali di programmazione e pianificazione elaborate nel quadro di policy europeo che adotta la sostenibilità come prospettiva di sviluppo globale. Questa capacità si baserà sulla conoscenza dei fattori determinanti le trasformazioni territoriali, sulla lettura critica degli approcci allo sviluppo e sulle analisi geografico economiche a supporto, nonché sulla valutazione dei ruoli esercitati dagli attori pubblici e privati nell’organizzazione del territorio alle diverse scale
CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE: Il corso si colloca tra gli esami a scelta del Corso di Laurea Magistrale in Economia e management. I temi trattati per moduli generali e specialistici definiscono l’'evoluzione, in chiave fortemente interdisciplinare ed operativo/progettuale, della disciplina geografico-economica nella sua declinazione applicativa che, partendo dalla comprensione generale dei territori alle diverse scale di analisi, si concretizza nella pianificazione territoriale. La trattazione fa riferimento a politiche attuali e casi di studio concreti relativamente a indirizzi di policy settoriale, piani reali, esperienze progettuali integrate. Un focus sull’area metropolitana romana permette di illustrare le criticità nei processi di pianificazione reali.
CAPACITÀ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE: Lo studente sarà messo in condizione di interpretare i fenomeni che assumono rilevanza sul piano territoriale e della relazione con le imprese (es. innovative, turistiche, ecc.) nelle reti regionali, nazionali e internazionali. Pertanto lo studente acquisirà gli strumenti metodologici e conoscitivi per comprendere i fondamentali processi territoriali. Il corso mira a sviluppare competenze in progettazione e gestione di politiche, programmi, piani di sviluppo economico-territoriale secondo i più recenti risultati, teorici e sperimentali, della ricerca applicata europea.
AUTONOMIA DI GIUDIZIO: Mediante le conoscenze conseguite con lo studio, lo studente sarà in grado di valutare le determinanti principali, le problematiche e il dispiegarsi degli interessi delle parti nei diversi e complessi ambiti della pianificazione territoriale, di come la formulazione di politiche pubbliche alle diverse scale implichi l’ applicazione di metodi di valutazione appropriati che garantiscano trasparenza e coinvolgimento. Gli studenti acquisiranno propria capacità di giudizio grazie alla comprensione dei fondamentali punti di riferimento nella spiegazione dei processi economico-territoriali e dello sviluppo regionale.
ABILITÀ COMUNICATIVE: Il corso introduce lo studente nello specifico linguaggio ‘tecnico’ della pianificazione e lo rende capace di partecipare professionalmente a contesti nei quali si richieda conoscenza, analisi ma anche elaborazione di policy specifiche (contesti sia istituzionali che imprenditoriali). In tal senso lo studente sarà in grado di individuare e comunicare, attraverso la lettura geo-economica dei temi oggetto di studio, gli elementi fondamentali dei temi trattati.
CAPACITÀ DI APPRENDIMENTO: Il linguaggio e la ratio della disciplina, ma anche la disamina di casi di studio, aprono allo studente la possibilità di conoscere non soltanto i temi trattati ma anche di accedere ai saperi di altre scienze territoriali così come ad orientarsi con cognizione in specifici contesti territoriali per affrontarne le problematiche nell’ottica di imprese o istituzioni.
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6
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M-GGR/02
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36
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ITA |
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8012130 -
MANAGEMENT DELLE IMPRESE CULTURALI
(obiettivi)
OBIETTIVI FORMATIVI:
Lo scopo del corso di "Management delle Imprese culturali", in linea con lo scopo del corso di laurea magistrale in Economia e Management, è quello di preparare gli studenti ad affrontare e gestire la complessità dei settori culturali, di crescente rilevanza strategica per l'economia italiana ed europea, ma nello stesso tempo caratterizzati da alcune criticità intrinseche nelle loro tradizionali modalità di gestione.
A tal fine, il corso intende raggiungere i seguenti obiettivi:
- favorire l'acquisizione di conoscenze avanzate (teoriche e pratiche), concetti fondamentali e strumenti analitici e operativi inerenti il governo, la direzione e la gestione delle imprese culturali, avendo riguardo alle principali sfide competitive che investono il settore e che si sono manifestate con particolare evidenza nel corso della crisi pandemica, con conseguenze ancora rilevanti. Il tutto al fine di sviluppare le competenze chiave e le abilità necessarie per operare in ruoli imprenditoriali e manageriali e come professionista nel campo. Sulla base delle conoscenze acquisite e delle competenze sviluppate durante il corso e attraverso il materiale di studio, gli studenti potranno: a) rafforzare la capacità di ragionamento critico in riferimento alle scelte imprenditoriali e manageriali e alle politiche dei decisori pubblici inerenti il settore; b) maturare le capacità di analisi, scoperta e soluzione di specifici problemi di gestione che possono verificarsi nelle differenziate realtà aziendali del settore nel corso delle diverse fasi del loro ciclo di vita; c) acquisire competenze di base in materia di pianificazione strategica, monitoraggio e valutazione.
CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE: Comprendere i modelli di impresa culturale, nel quadro del loro ecosistema, e con attenzione alla componente di servizio che esse comunque manifestano. Riconoscere attori, processi e prodotti. Individuare dinamiche di offerta e domanda. Imparare dalle esperienze. Affinare la capacità di trattamento di dati quantitativi per l’analisi e la progettazione.
CAPACITÀ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE:
Familiarità con i dati e le informazioni quantitative, capacità di lavoro con indicatori e indici sintetici. Padronanza dei concetti chiave. Capacità progettuale, almeno di base. Capacità di analisi e valutazione di impatto.
AUTONOMIA DI GIUDIZIO:
Sviluppare autonome riflessioni sugli aspetti chiave dei settori culturali e della gestione delle loro imprese. Avere la capacità di integrare le conoscenze e gestire la complessità, nonché di formulare giudizi sulla base di informazioni limitate o incomplete, grazie a un uso indipendente delle fonti statistiche.
ABILITÀ COMUNICATIVE:
- esprimersi, in forma scritta e orale, utilizzando un linguaggio corretto e appropriato agli interlocutori e al contesto di riferimento;
- capacità di analisi dei problemi, anche complessi;
- capacità relazionali;
- capacità di lavorare in gruppo, gestire lo stress e le situazioni conflittuali.
CAPACITÀ DI APPRENDIMENTO:
- sviluppare analisi sui temi chiave delle imprese culturali;
- tenersi aggiornati sull'evoluzione della normativa e sui temi della sostenibilità;
- costruire e sviluppare un metodo di studio e di ricerca idoneo a consentire l'approfondimento delle conoscenze maturate.
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6
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SECS-P/08
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36
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ITA |
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8012128 -
TRASFORMAZIONE DIGITALE E GESTIONE DEI PROGETTI NELLA PUBBLICA AMMINISTRAZIONE
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Erogato in altro semestre o anno
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8011211 -
VALUTAZIONI D'AZIENDA
(obiettivi)
OBIETTIVI FORMATIVI:
Gli obiettivi formativi del corso sono esplicitabili come segue:
- fornire strumenti utili ad individuare gli aspetti chiave del processo di creazione di valore nelle diverse aziende valutandone i punti di forza e di debolezza con la doppia finalità di poter calcolare il rischio cui i flussi di ricchezza sono soggetti e/o di poter suggerire al management opportuni strumenti di correzione delle criticità rilevate;
- fornire una metodologia per poter impostare correttamente una perizia professionale di stima di una impresa;
- fornire una conoscenza approfondita dei metodi di valutazione del valore economico delle imprese.
CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE:
Conoscere e comprendere gli elementi che contribuiscono alla creazione del valore
CAPACITÀ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE:
Essere in grado di utilizzare gli strumenti tecnici per il calcolo del valore economico
AUTONOMIA DI GIUDIZIO:
Definire e calcolare il valore economico di un'impresa in modo autonomo
ABILITÀ COMUNICATIVE:
Saper redigere una perizia di stima
CAPACITÀ DI APPRENDIMENTO:
Essere in grado di adattare il processo valutativo ad imprese differenti e ad altre classi aziendali.
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6
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SECS-P/07
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36
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ITA |
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8011782 -
OPERATIONS MANAGEMENT
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Erogato in altro semestre o anno
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8011881 -
CONTROLLO DI GESTIONE IN SANITA'
(obiettivi)
Il corso di si propone di fornire strumenti teorici ed operativi per il controllo di gestione di una azienda sanitaria e ospedaliera, nell’ottica della riduzione della spesa e della massimizzazione del rapporto tra risorse impiegate e risultati qualitativi-quantitativi raggiunti.
CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE: Dopo aver fornito i necessari fondamenti teorici generali (concetti di costo, modalità di classificazione, configurazioni dei costi), il corso presenta ed analizza i sistemi di controllo di gestione che meglio si adattano alle necessità informative e manageriali delle aziende di “produzione” di assistenza sanitaria (come da programma di dettaglio seguente).
APPLICARE CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE: Coerentemente alle logiche di Value-Based Healthcare, l’obiettivo del corso è preparare lo studente all’analisi dei processi di erogazione dell’assistenza sanitaria, al fine di effettuare considerazioni sull’andamento economico delle singole unità operative e/o reparti ospedalieri, che avranno ripercussioni sul processo decisionale e di orientamento strategico per l’azienda. In merito, particolare enfasi verrà posta sui sistemi di Contabilità per Centri di Responsabilità, di Activity Based Costing, di Budgeting e di Misurazione delle Performance.
AUTONOMIA DI GIUDIZIO: il corso prepara i discenti per affrontare il processo di decision-making gestionale finalizzato alla scelta e al set-up dei sistemi di misurazione e programmazione della performance di una azienda sanitaria, si in termini di singoli reparti che delle singole prestazioni sanitarie erogate.
ABILITÀ COMUNICATIVE: le abilità comunicative e l’appropriatezza terminologica dei discenti saranno stimolati attraverso la presentazione di case study, che, una volta discussi collegialmente, saranno presentati in gruppo come momento di confronto tra nozione apprese ed applicazione pratica. In tal senso, testimonianze e casi pratici serviranno a solidificare le conoscenze dei discenti, mettendo in luce il legame tra le peculiarità di procedure interne di controllo ed i risultati ottenuti da reali Aziende Sanitarie e Ospedaliere.
CAPACITÀ DI APPRENDERE: Sarà valutata, in sede di esame attraverso le domande aperte formulate per verificare la conoscenza degli argomenti oggetto di studio ed i collegamenti fra gli stessi, nella logica di una analisi critica applicabile alla realtà delle aziende operanti nell’ambito del SSN.
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6
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SECS-P/07
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36
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-
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-
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-
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ITA |
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8011196 -
ECONOMIA DELLE AZIENDE NON PROFIT E DELLE IMPRESE SOCIALI
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Erogato in altro semestre o anno
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8012143 -
CREAZIONE DI VALORE CONDIVISO E INNOVAZIONE SOCIALE
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Erogato in altro semestre o anno
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Insegnamenti extracurriculari:
(nascondi)
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8012006 -
CROSSMEDIALITA' NELLA SPORTS INDUSTRY
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Erogato in altro semestre o anno
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8012007 -
WEB MARKETING AND COMMUNICATION
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6
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36
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-
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-
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-
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ITA |
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8012009 -
INFORMATICA PER LE APPLICAZIONI ECONOMICHE
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Erogato in altro semestre o anno
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8012010 -
IL CRONTROLLO DI GESTIONE IN SAP
(obiettivi)
OBIETTIVI FORMATIVI:
Comprendere il sistema SAP: Acquisire una comprensione approfondita dell'architettura, delle funzionalità e dei moduli principali del sistema SAP.
Gestione dei dati e dei processi aziendali: Imparare a gestire dati aziendali cruciali come clienti, fornitori, materiali e ordini attraverso i moduli SAP pertinenti.
Configurazione e personalizzazione del sistema SAP: Acquisire competenze nella configurazione e personalizzazione dei moduli SAP per adattarli alle esigenze specifiche dell'organizzazione.
Integrazione dei processi aziendali: Capire come integrare i processi aziendali attraverso i diversi moduli SAP per migliorare l'efficienza operativa e ottimizzare le risorse.
CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE:
CAPACITÀ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE:
AUTONOMIA DI GIUDIZIO:
ABILITÀ COMUNICATIVE:
CAPACITÀ DI APPRENDIMENTO:
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3
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18
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-
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-
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-
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ITA |
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8012011 -
AGILE, DESIGN THINKING AND STORYTELLING 101
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Erogato in altro semestre o anno
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8012014 -
LABORATORI NUOVA ECONOMIA PREPARARSI AL FUTURO PROGETTARE E INNOVARE IN MODO SOSTENIBILE
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Erogato in altro semestre o anno
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8012012 -
LINGUA INGLESE (LIVELLO B2)
(obiettivi)
OBIETTIVI FORMATIVI:
L'insegnamento si propone di raggiungere il livello CEFR B2, in termini di comprensione e produzione scritta e orale della lingua.
CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE:
Al termine del corso, gli studenti saranno in grado di (i) comprendere testi scritti e orali di vario genere (ii) cimentarsi con diverse pronunce dell'inglese internazionale.
CAPACITÀ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE:
Al termine del corso, gli studenti saranno in grado di (i) identificare le idee e le argomentazioni principali di testi scritti e orali (ii) utilizzare il lessico specifico, in modo pertinente ed adeguato (iii) argomentare i temi trattati nei testi con proprietà di linguaggio.
AUTONOMIA DI GIUDIZIO:
Al termine del corso, gli studenti saranno in grado di (i) valutare la coerenza testuale di testi di carattere economico-finanziario (ii) classificare le idee e le argomentazioni principali (iii) dedurre conclusioni e implicazioni.
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6
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L-LIN/12
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36
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-
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-
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-
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ITA |
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8012013 -
LINGUA FRANCESE (LIVELLO B2)
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Erogato in altro semestre o anno
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8011087 -
ALTRE ATTIVITA' FORMATIVE
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6
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-
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-
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-
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-
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ITA |
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8012030 -
LEADERSHIP AND COACHING
(obiettivi)
OBIETTIVI FORMATIVI:
L’obiettivo di questo corso è trasmettere le conoscenze della leadership personale e
attraverso attività di coaching sensibilizzare e sviluppare alcune soft skills che possano
essere di supporto alla leadership organizzativa/aziendale.
CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE:
Gli studenti apprenderanno in maniera interattiva con il docente confrontando gli aspetti
teorici affrontati in aula con casi reali di leadership personale e coching sulle competenze
caratteriali richieste in modo concreto nel mondo del lavoro.
CAPACITÀ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE:
Gli studenti impareranno a riconoscere l’importanza della leadership personale come
presupposto indispensabile per diventare dei bravi leader organizzativi e sperimentarenno
attraverso i concetti appresi durante le lezioni alcune competenze trasversali (soft skill)
necessarie per essere efficcai nelle relazioni interpersonali e aziendali.
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3
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18
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-
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-
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-
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ITA |
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8012048 -
LA REDAZIONE DEL MASTER BUDGET E DEI BUDGET OPERATIVI
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Erogato in altro semestre o anno
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8012051 -
TIROCINIO
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6
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-
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-
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ITA |
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8012140 -
EUROPA, REGOLAZIONE, SOSTENIBILITA' E INNOVAZIONE
(obiettivi)
OBIETTIVI FORMATIVI:Il progetto si pone l’obiettivo di diffondere la conoscenza dei principali profili di sostenibilità e innovazione del diritto europeo in alcuni diversi ambiti di riferimento, attraverso il coinvolgimento di Accademici, rappresentanti delle Istituzioni, Magistrati e Professionisti esperti. Il modulo didattico mira a far acquisire ai partecipanti i fondamenti del contesto europeo di riferimento e ad approfondire alcuni temi specifici in un approccio interdisciplinare favorito dalla combinazione di lezioni frontali, seminari di approfondimento e workshop.
CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE:
- Il quadro normativo dell'Unione Europea
- Il quadro istituzionale dell'Unione Europea
- Fondamenti di diritto europeo
- Le sfide dell'innovazione e della sostenibilità dell'UE
- Innovazione e imprenditorialità per le transizioni verso la sostenibilità
- Piano d'azione dell'UE sulla finanza sostenibile
CAPACITÀ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE:
È auspicabile una partecipazione in presenza per consentire di beneficiare al massimo dell'interazione tra docenti, discenti e ospiti.
AUTONOMIA DI GIUDIZIO:
I discenti dovrebbero essere in grado di intervenire nel dibattito in classe e formulare giudizi personali.
ABILITÀ COMUNICATIVE:
Nessuna
CAPACITÀ DI APPRENDIMENTO:
Saranno affrontati casi studio e stimolata la partecipazione attiva nel dibattito.
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3
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18
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-
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-
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-
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ITA |
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8012144 -
CONDOTTA DI BUSINESS RESPONSABILE
(obiettivi)
OBIETTIVI FORMATIVI:
Il corso si propone di trasferire agli studenti i concetti, gli strumenti e le metodologie chiave per:
I. la comprensione del contesto (VUCA world) dove le aziende operano, attraverso un approccio risk based
II. la comprensione del concetto di Condotta di Business Responsabile in termini di Governance, risorse chiave e approccio
III. la definizione di piani industriali contenenti direttrici specifiche in ambito compliance che abilitino il raggiungimento degli obiettivi aziendali (compliance footprint)
IV. l’abilitazione di un sistema di monitoraggio continuo anche con il supporto di soluzioni intelligenti (IA, Big Data, etc.)
CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE:
Il corso ha l’obiettivo di trasferire agli studenti le nozioni basilari su:
I. ruoli e responsabilità dei soggetti appartenenti al sistema di controllo interno
II. elementi di un modello di governance di Business Integrity volto a garantire la legalità
II. modelli di Smart Internal Control System
III. best practices in ambito anticorruption con riferimento anche all’esperienza OCSE
CAPACITÀ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE:
Dopo aver approfondito i contenuti non solo in forma teorica ma anche attraverso il trasferimento di specifiche esperienze applicate, gli studenti avranno la possibilità di affrontare un caso di realtà aziendale concordato con il docente (project work).
AUTONOMIA DI GIUDIZIO:
Gli studenti acquisiranno la capacità di valutare in modo autonomo, anche attraverso insight provenienti dall'utilizzo di intelligenza artificiale, le sfide e le opportunità legate al contesto aziendale, prendendo decisioni risk-based ed in linea con i principi e i migliori standard etici considerando gli impatti a breve, medio e lungo termine sulle performance e sulla reputazione dell'azienda.
ABILITÀ COMUNICATIVE:
Il corso fornirà agli studenti un set di soft skills tale da prevedere approcci, metodi e canali di comunicazione / reporting customizzate a seconda degli stakeholder di riferimento.
CAPACITÀ DI APPRENDIMENTO:
Gli studenti saranno in grado di applicare in modo flessibile le conoscenze acquisite anche da altri corsi universitari, adattandole a scenari aziendali diversi e in evoluzione. Svilupperanno la capacità di analizzare le sfide emergenti nel campo dell'etica d'impresa anche considerando punti di vista non convenzionali al fine di trovare soluzioni innovative alla risoluzione dei problemi.
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3
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18
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-
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-
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-
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ITA |
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8012146 -
LE OPERAZIONI DI MERGERS AND ACQUISITIONS: IL PROCESSO DI ADVISORING DALLA NEGOZIAZIONE AL DEAL
(obiettivi)
OBIETTIVI FORMATIVI:
Introdurre gli studenti all'analisi di un processo completo di M&A
CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE:
Comprensione dei complessi meccanismi dell'attività di M&A e del ruolo dei diversi attori coinvolti
CAPACITÀ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE:
Sviluppare la capacità di analizzare una situazione di un processo di M&A di moderata complessità
AUTONOMIA DI GIUDIZIO: Essere in grado di analizzare i pro e i contro delle diverse alternative con cui un processo di M&A può arrivare (o non) a compimento
ABILITÀ COMUNICATIVE:
Essere in grado di spiegare in modo chiaro e coerente le maggiori criticità dei processi di M&A
CAPACITÀ DI APPRENDIMENTO:
essere in grado di "leggere" e comprendere le descrizioni tecniche dei flussi documentali in uso nei processi di M&A
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3
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18
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-
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-
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-
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ITA |
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8012145 -
START CUP COMPETITION: DALL'IDEA INNOVATIVA AL MODELLO DI BUSINESS
(obiettivi)
Il ciclo di seminari / workshop "STARTUP COMPETITION: DALL’'IDEA INNOVATIVA AL MODELLO DI BUSINESS” è un percorso formativo ed interattivo per l’ideazione e la validazione di idee di business da parte degli studenti.
Esso fa uso di modalità didattiche interattive in presenza e a distanza basate su metodologie lean e relativi tool per la realizzazione di progetti prototipali d’impresa. Elementi chiave del percorso sono: apprendimento esperienziale da progetto, interazione di gruppo, affiancamento e testimonianze d’esperti.
Il percorso STARTUP COMPETITION è fortemente ispirato al framework europeo denominato ENTRECOMP, che identifica le competenze imprenditive che possono essere utilizzate per supportare percorsi di apprendimento lavorativo in diversi contesti - nella società civile, nelle imprese, nelle start-up, nell'istruzione, nel lavoro con i giovani, nelle comunità. Tale framework si compone di un insieme di 15 competenze interconnesse, afferenti a 3 macro-area: 1. IDEE E OPPORTUNITA’ (riconoscere opportunità, creatività, visione, dare valore alle idee, pensiero etico e sostenibile); 2. RISORSE (autoconsapevolezza e autoefficacia, motivazione e perseveranza, mobilitare le risorse, conoscenze economico-finanziarie, mobilitare gli altri); e 3. AZIONI (prendere l’iniziativa, pianificazione e gestione, affrontare incertezza, ambiguità e rischio, lavorare con gli altri, imparare dall’esperienza).
Facendo leva su framework ENTRECOMP e nell’intento di fare sviluppare almeno due competenze per ciascuna macro-area, il percorso si rivela ampiamente coerente con gli obiettivi formativi del corso di studi magistrale in Economia e Management nei suoi molteplici indirizzi (curriculum). Per le sue caratteristiche di trasversalità dei contenuti, è altresì fruibile da studenti di corsi di laurea di altre facoltà interessati a sviluppare competenze imprenditive utili per identificare e agire su opportunità e idee al fine di creare valore condiviso e sostenibile.
CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE:
Durante le lezioni (d’aula e di laboratorio) i discenti comprenderanno gli elementi essenziali della modellizzazione di business nella fase di startup: dalla fase di ideazione iniziale, a quella di validazione e test dei bisogni di mercato. I contenuti teorici saranno veicolati secondo un approccio orientato alla interdisciplinarità e saranno resi interattivi attraverso applicazioni a casi di studio reali e testimonianze da parte di docenti interni ed esperti esterni.
CAPACITÀ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE:
Durante le attività applicative (laboratori, sessioni di mentorship, supporto a distanza), i discenti svilupperanno competenze imprenditoriali e cultura d’impresa e saranno in grado di applicare gli elementi della modellizzazione di business alla loro idea.
AUTONOMIA DI GIUDIZIO:
I discenti saranno in grado di utilizzare metodologie e strumenti per esplorare contesti e selezionare opportunità di business valutandone la sostenibilità in relazione a obiettivi, risorse, processi e tempi.
ABILITÀ COMUNICATIVE:
I discenti saranno in grado di comunicare efficacemente, per iscritto e oralmente, attraverso vari media anche digitali, la propria proposta di business in un processo di brainstorming di gruppo e mediante sessioni aperte di confronto e verifica con tutor durante i laboratori.
CAPACITÀ DI APPRENDIMENTO:
I discenti saranno in grado di apprendere interattivamente mediante discussione in aula e attività laboratoriali come cogliere e valorizzare, in team multidisciplinari, le opportunità e progettare un modello di business da testare attraverso esperimenti e/o ricerche per poi darne sintetica ed efficace rappresentazione (pitch deck).
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6
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36
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-
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-
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-
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ITA |
Professione e Consulenza
Primo anno
Primo semestre
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Insegnamento
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CFU
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SSD
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Ore Lezione
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Ore Eserc.
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Ore Lab
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Ore Studio
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Attività
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Lingua
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8011176 -
ANALISI FINANZIARIA
(obiettivi)
OBIETTIVI FORMATIVI: Il corso ha l'obiettivo di fornire gli strumenti utili all'analisi di bilancio per indici e per flussi.
CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE: lo studente, al termine dell'esame, dovrà conoscere gli strumenti dell'analisi di bilancio per effettuare una disamina completa di una tipica azienda in funzionamento
CAPACITÀ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE: Lo studente dovrà essere in grado di applicare gli strumenti dell'analisi di bilancio a casi aziendali concreti
AUTONOMIA DI GIUDIZIO: Lo studente dovrà essere in grado di formulare un proprio autonomo giudizio sulla situazione economica, patrimoniale e finanziaria di una data azienda
ABILITÀ COMUNICATIVE: La conoscenza della parte teorica e operativa del corso consentirà allo studente di acquisire il linguaggio tecnico della materia e di poter ambire ad incarichi direttivi all'interno di imprese e società di consulenza.
CAPACITÀ DI APPRENDIMENTO: Oltre a saper leggere e ad analizzare un bilancio, lo studente sarà in grado di comprendere tecniche, manuali, pubblicazioni scientifiche di divulgazione o ricerca che hanno per oggetto le tematiche di analisi finanziaria
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9
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SECS-P/07
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54
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-
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-
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-
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Attività formative caratterizzanti
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ITA |
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8011931 -
PROGRAMMAZIONE E CONTROLLO DI GESTIONE
(obiettivi)
OBIETTIVI FORMATIVI:
1. illustrare le problematiche del controllo aziendale alla luce dell’evoluzione negli orientamenti in tema di
controllo di gestione;
2. far acquisire la conoscenza degli strumenti della contabilità direzionale per soddisfare le esigenze informative in
differenti situazioni aziendali;
3. fornire i metodi di analisi e gestione dei costi a supporto del processo decisionale collocandoli nell’ambito
dell’evoluzione della disciplina del Cost & Management Accounting;
4. sviluppare la capacità di utilizzare gli strumenti di determinazione quantitativa a supporto dei processi
decisionali attraverso l’analisi e la discussione di case studies.
CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE:
Lo studente acquisirà la conoscenza e la capacità di comprensione dei sistemi di controllo di gestione, dal punto di
vista dei suoi componenti strutturali (struttura organizzativa del controllo e contabilità direzionale) e di processo. In
particolare, devono conoscere e saper comprendere il ruolo della funzione di programmazione e controllo; i criteri
di progettazione di un efficace sistema di controllo direzionale, il cui principale strumento è il budget d’impresa; i
legami con il sistema di pianificazione strategica; i contenuti dei moderni approcci di gestione strategica tesi ad
affrontare e gestire il cambiamento strategico in condizioni di turbolenza ambientale e a risolvere i problemi di
allineamento tra le strategie e le capacità manageriali ed organizzative dell’impresa. Le modalità di lavoro didattico
con cui tali risultati saranno conseguiti consisteranno in: lezioni frontali, seminari interni e testimonianze, analisi di
casi aziendali.
CAPACITÀ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE:
Lo studente sarà capace di applicare le proprie conoscenze e capacità di comprensione nelle attività che potrà
svolgere nei diversi ambiti professionali.
In particolare, lo studente sarà capace di applicare in modo appropriato le conoscenze acquisite per poter progettare
efficacemente un sistema di controllo budgetario adatto alle imprese di varia dimensione e operanti in settori diversi,
nonché analizzare e comprendere le dinamiche di sviluppo delle moderne organizzazioni produttive nell’attuale
contesto competitivo. Infine, dovranno essere compresi anche i limiti dell’approccio pianificato in un contesto in
cui gli scenari mutano in modo imprevedibile e repentino da non poter essere affrontati con risposte pianificate.
AUTONOMIA DI GIUDIZIO:
Lo studente svilupperà la capacità di collegare in una visione unitaria gli strumenti tecnico-contabili (principalmente
il budget, ma anche gli scopi e i contenuti della contabilità analitica) con il processo di pianificazione e controllo e
con gli aspetti organizzativi della gestione e di collegare e approfondire nozioni e concetti tipici del settore scientifico
SECS P07, acquisendo una mentalità proattiva nella soluzione dei problemi. Lo studente avrà altresì acquisito la
capacità di raccogliere e interpretare dati ritenuti utili a determinare giudizi autonomi. Sarà in grado, quindi, di
selezionare strumenti e metodologie di analisi idonee nell’ambito di problemi decisionali tipici del managerial
accounting. Lo studente avrà consapevolezza delle potenzialità e dei limiti connessi agli strumenti utilizzati, delle
regole di comportamento da adottare in situazioni complesse, degli aspetti legati all’evoluzione e alle problematiche
del controllo di gestione nonché dei principali elementi caratterizzanti la professione di controller in aziende e
imprese.
ABILITÀ COMUNICATIVE:
Lo studente avrà sviluppato le capacità di apprendimento necessarie per inserirsi proficuamente nel mondo del
lavoro o per intraprendere studi successivi con un sufficiente grado di autonomia. In proposito, estremamente
rilevante risulterà il confronto tra studenti nei gruppi di lavoro in aula e nella predisposizione del lavoro di gruppo
sul budget.
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9
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SECS-P/07
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54
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-
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-
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-
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Attività formative caratterizzanti
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ITA |
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8011207 -
DIRITTO DELLE SOCIETA'
(obiettivi)
OBIETTIVI FORMATIVI: L'insegnamento si propone di offrire agli studenti preparazione specifica sulle società di capitali e sulle cooperative, abituandoli a comprendere gli interessi sottesi alle disposizioni, la funzione delle norme e le tecniche di interpretazione delle stesse.
CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE: si chiede agli studenti di svolgere ragionamenti speculativi tendenti a individuare le soluzioni più corrette in diritto.
CAPACITÀ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE: si richiede di acquisire capacità di ragionamento giuridico finalizzato alla risoluzione dei problemi interpretativi.
AUTONOMIA DI GIUDIZIO: si richiede capacità di identificare autonomamente gli aspetti chiave delle diverse situazioni, spesso complesse, che la realtà può proporre, al fine di proporre le soluzioni più appropriate.
ABILITÀ COMUNICATIVE: si richiede la capacità di utilizzare un appropriato linguaggio giuridico e una sistematicità nell'esporre i concetti.
CAPACITÀ DI APPRENDIMENTO: si richiede di saper individuare i problemi giuridici, ponendo pertinenti domande tese alla soluzione degli stessi.
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6
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IUS/04
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36
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-
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-
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-
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Attività formative caratterizzanti
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ITA |
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8011241 -
METODI STATISTICI PER IL MANAGEMENT
(obiettivi)
OBIETTIVI FORMATIVI:
Il corso di Metodi Statistici per il Management fornisce allo studente un'introduzione alla modellizzazione delle variabili economiche e gestionali utilizzando metodi di regressione e tecniche multivariate, sia parametriche che non parametriche; l'accento è posto sulle applicazioni commerciali, di marketing e industriali (ad es. controllo della qualità, analisi delle vendite, customer satisfaction, analisi di mercato). Il programma riguarda i modelli di supervised statistical learning correntemente utilizzati per l'analisi della dipendenza (regressione lineare, ANOVA, modello autoregressivo, modelli logit e probit) e le tecniche di unsupervised statistical learning utilizzate per l’esplorazione e la riduzione dei dati (analisi in componenti principali e analisi dei gruppi).
CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE:
Conoscenza e comprensione di tecniche statistiche parametriche e non parametriche applicate a problemi di marketing, previsione delle vendite e problemi finanziari. Alla fine del corso gli studenti dovrebbero essere in grado di comprendere: (i) come applicare modelli statistici in un approccio supervisionato e non supervisionato; (ii) conoscere le assunzioni e saper formulare ipotesi in merito ad un modello insieme alla conoscenza/comprensione degli strumenti necessari per verificare queste ipotesi; (iii) comprendere le tecniche di selezione del modello e le misure della capacità di previsione del modello. In particolare, gli studenti sapranno dominare:
• Il Modello di regressione lineare
• Il Modello Logit e Probit
• L’Analisi della varianza (ANOVA)
• Il Modello autoregressivo AR (1)
• L’Analisi dei gruppi
• L’Analisi delle componenti principali
CAPACITÀ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE:
Attraverso esempi su insiemi di dati reali e l’utilizzo di software statistici come STATA e SAS, verranno mostrate diverse applicazioni dei concetti illustrati a lezione. Agli studenti verrà richiesto di esercitarsi, sia in classe sia a casa, applicando le metodologie statistiche a insiemi di dati e fornendo un commento e una interpretazione dei risultati ottenuti.
AUTONOMIA DI GIUDIZIO:
Gli studenti saranno in grado di scegliere le tecniche statistiche più appropriate e di selezionare il giusto set di variabili esplicative. Sulla base dei risultati ottenuti, saranno in grado di fornire un'interpretazione sulla relazione tra le variabili oggetto di studio. Gli studenti aumenteranno la capacità di analizzare in modo critico e oggettivo situazioni concrete, fenomeni reali e casi di studio.
ABILITÀ COMUNICATIVE:
Gli studenti saranno in grado di preparare report statistici utilizzando grafici, tabelle, figure e più in generale output di software statistico e di corredarli con commenti appropriati.
CAPACITÀ DI APPRENDIMENTO:
Gli studenti potranno accedere alla lettura e alla comprensione di articoli scientifici che utilizzano i metodi multivariati considerati nel programma del corso. Saranno in grado di individuare i metodi più appropriati per rispondere a delle specifiche domande di ricerca.
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6
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SECS-S/01
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36
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-
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-
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-
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Attività formative caratterizzanti
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ITA |
Secondo semestre
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Insegnamento
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CFU
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SSD
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Ore Lezione
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Ore Eserc.
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Ore Lab
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Ore Studio
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Attività
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Lingua
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8011248 -
PROCESSI E MODELLI DECISIONALI D'IMPRESA
(obiettivi)
BREVE DESCRIZIONE DEL CORSO: In continuità con il corso di Economia e Gestione delle Imprese del triennio, nonché adottando un approccio tematico in linea con la più attuale prassi internazionale, la materia è volta ad approfondire le basi teoriche e metodologiche per lo studio dei processi decisionali d'impresa ed in impresa.
1) APPLICARE CONOSCENZA E CAPACITA' DI COMPRENSIONE: Al termine del corso, lo studente:
a. avrà acquisito competenze di problem solving, con particolare riferimento allo studio ed applicazione delle trappole dei processi decisionali, di tecniche e strumenti di analisi della situazione, nonché di metodi di scelta di soluzioni razionali;
b. avrà acquisito competenze di analisi delle negoziazioni, ossia di processi decisionali congiunti tra due o più attori, individuali o collettivi;
c. avrà acquisito competenze riguardanti le frontiere dell’analisi dei processi decisionali, quali, ad esempio, i più recenti studi attinenti alla personalità dei top decision maker aziendali.
2) AUTONOMIA DI GIUDIZIO: Al termine del corso lo studente avrà implementato le proprie abilità di pensiero critico circa la lettura, analisi ed interpretazione di dati attinenti alla gestione d'impresa in ambienti complessi.
3) ABILITA' COMUNICATIVE: Al termine del corso lo studente avrà acquisito competenze su come effettuare presentazioni aziendali in pubblico.
4) CAPACITA' DI APPRENDERE: Al termine del corso lo studente avrà implementato le proprie capacità di apprendimento attraverso un approccio misto "teoria-pratica".
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6
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SECS-P/08
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36
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-
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-
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-
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Attività formative affini ed integrative
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ITA |
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8012131 -
ANALISI DELLE ISTITUZIONI SOSTENIBILI PUBBLICHE E PRIVATE
(obiettivi)
OBIETTIVI FORMATIVI: L'insegnamento fornisce agli studenti le nozioni fondamentali del ruolo e funzionamento delle Istituzioni sui sistemi economici. Scopo dell’'insegnamento è introdurre gli studenti allo studio delle Istituzioni formali e informali sostenibili che influenzano lo sviluppo economico e sociale di un paese.
CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE: Lo studente deve essere in grado di analizzare le politiche e la loro sostenibilità di governi, organi elettivi e organizzazioni basandosi sulle teorie illustrate durante il corso, fra cui l'economia dei costi di transazione, l'economia dei diritti di proprietà, l'economia della corruzione e l'economia delle reti sociali digitali e/o informali.
CAPACITÀ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE: Lo studente deve essere in grado di applicare metodi e procedure descritte a lezione sui diversi temi, riconoscerne gli ambiti di applicabilità e sviluppare una capacità di elaborazione autonoma. Durante il corso viene incoraggiata la formulazione di giudizi personali, finalizzata a risolvere problemi complessi nonché la capacità di ricerca autonoma di informazioni scientifiche e sociali attinenti i temi trattati. Obiettivo dell'insegnamento è il possesso da parte dello studente della capacità di applicare in modo corretto i principi del ragionamento, in presenza di possibili conflitti fra valori etici, economici, legali e professionali emergenti nelle proposte di politica pubblica.
AUTONOMIA DI GIUDIZIO: Allo studente viene chiesto di motivare gli strumenti analitici da lui utilizzati, valutarne correttezza, efficacia, coerenza e completezza, integrare e fornire collegamenti fra discipline diverse quali l'economia, il diritto, la sociologia, le scienze umane incluse quelle religiose.
ABILITÀ COMUNICATIVE: Allo studente viene chiesto, attraverso la preparazione di una tesina scritta da presentare in aula al termine delle lezioni, di illustrare in modo sintetico, utilizzando un linguaggio tecnico, le principali questioni che emergono dall'analisi dell'argomento da lui prescelto, evidenziando i punti rilevanti e fornendone esempi concreti alla luce delle teorie studiate.
CAPACITÀ DI APPRENDIMENTO: Allo studente è richiesto di leggere e comprendere pubblicazioni scientifiche anche in inglese, di ricerca e materiali di divulgazione sull'argomento prescelto della tesina, selezionare e correlare gli argomenti e, in alcuni casi, porre le domande fondamentali emergenti dal lavoro svolto.
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6
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SECS-P/01
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36
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-
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-
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-
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Attività formative caratterizzanti
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ITA |
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8011156 -
FINANZIAMENTI AZIENDALI
(obiettivi)
OBIETTIVI FORMATIVI: Conoscenza delle attività delle banche e degli intermediari finanziari nel mercato dei servizi per le imprese
CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE: Capacità di analisi dei seguenti aspetti: i) la natura del fabbisogno finanziario delle imprese; ii) le caratteristiche e le funzioni dei principali strumenti di finanziamento delle imprese; iii) i processi sottostanti la concessione di credito da parte degli intermediari finanziari.
CAPACITÀ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE: Capacità di utilizzare le conoscenze acquisite nell'ambito di un contesto reale.
AUTONOMIA DI GIUDIZIO: Capacità di integrare le conoscenze acquisite nell'analisi dei casi in un contesto reale complesso, formulando giudizi sulla base delle informazioni disponibili.
ABILITÀ COMUNICATIVE: Saper comunicare in modo chiaro le conclusioni raggiunte nell'analisi dei casi di studio.
CAPACITÀ DI APPRENDIMENTO: i) valutare le caratteristiche economico-finanziarie delle imprese al fine di identificare il loro fabbisogno finanziario; ii) individuare gli strumenti finanziari più idonei alla copertura del fabbisogno finanziario delle imprese; iii) descrivere le fasi e gli strumenti utilizzati dagli intermediari finanziari per la concessione del credito.
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6
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SECS-P/11
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36
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-
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-
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-
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Attività formative affini ed integrative
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ITA |
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8011254 -
REVISIONE AZIENDALE
(obiettivi)
OBIETTIVI FORMATIVI: L'insegnamento intende garantire la conoscenza della regolamentazione dell'attività di revisione e dei principi di revisione e assicurare ai discenti una capacità di applicazione delle principali tecniche di revisione ed una adeguata capacità di analisi della documentazione di revisione sviluppando altresì la capacità di affrontare e risolvere problematiche operative tratte da fattispecie reali.
CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE: Il corso intende fornire un inquadramento dell’attività di revisione aziendale, attraverso lo studio e lanalisi dei principali aspetti che la caratterizzano, vale a dire:
- l'evoluzione dell'attività di revisione;
- la regolamentazione giuridica, con particolare riferimento alle novità introdotte dalle recenti riforme;
- i principi generali che orientano l'attività del revisore;
- le metodologie ed i processi di revisione diffusi nella prassi;
- i profili di responsabilità del revisore.
CAPACITÀ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE: Durante l'insegnamento è previsto l'intervento e la testimonianza di revisori esperti che provvederanno a sviluppare con gli studenti tematiche operative in tema di revisione: ciò consente al discente di sviluppare tecniche di problem solving relativamente all'attività del revisore. Al termine dell'insegnamento il discente sarà in grado di leggere e comprendere il contenuto della documentazione e della relazione di revisione e predisporre i fondamentali documenti di revisione.
AUTONOMIA DI GIUDIZIO: Al termine dell'insegnamento, il discente sarà in grado di analizzare criticamente il processo di revisione e la relativa documentazione.
ABILITÀ COMUNICATIVE: Al termine dell'insegnamento il discente sarà in grado di utilizzare il lessico tecnico della revisione.
CAPACITÀ DI APPRENDIMENTO:
- sviluppare analisi sui temi della revisione aziendale;
- tenersi aggiornati sull'evoluzione della normativa della revisione;
- approfondire i temi relativi alla revisione;
- costruire e sviluppare un metodo di studio e di ricerca idoneo a consentire l'approfondimento delle conoscenze maturate.
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9
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SECS-P/07
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54
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-
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-
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-
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Attività formative caratterizzanti
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ITA |
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- -
A SCELTA DELLO STUDENTE
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6
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36
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-
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-
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-
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Attività formative a scelta dello studente (art.10, comma 5, lettera a)
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ITA |
Secondo anno
Primo semestre
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Insegnamento
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CFU
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SSD
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Ore Lezione
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Ore Eserc.
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Ore Lab
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Ore Studio
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Attività
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Lingua
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8011185 -
DIRITTO DEI RAPPORTI DI LAVORO
(obiettivi)
Lo scopo del corso di "Diritto dei Rapporti di Lavoro" è quello di preparare gli studenti ad affrontare la complessità e le mutazioni dei modelli di collaborazione all'impresa, in specie conseguenti alla trasformazione dei sistemi di produzione e del lavoro che derivano da un'epoca di imponenti cambiamenti demografici e tecnologici.
Coerentemente con la mission del Corso di Laurea magistrale in Economia e Management, si segnalano i seguenti obiettivi formativi:
•- Conoscenza e capacità di comprensione: lo studente acquisisce le nozioni fondamentali concernenti gli elementi dell'operazione di qualificazione del rapporto di lavoro nonché la regolazione legale e contrattuale che caratterizza i tipi di lavoro subordinato o autonomo; sa distinguere, all'’interno di un testo o di un discorso, le parti che descrivono elementi normativi da quelli che ne offrono l'’interpretazione.
•- Autonomia di giudizio: lo studente è in grado di rendersi conto della struttura e della funzione dei principali contratti di lavoro subordinato o autonomo; sa applicare le
nozioni acquisite per risolvere casi pratici non complessi.
•- Abilità comunicative: lo studente è in grado di comprendere e utilizzare in modo appropriato la terminologia tecnico-giuridica; utilizza in modo opportuno i testi normativi e i riferimenti giurisprudenziali.
• Capacità di apprendere: l'’insegnamento si propone di introdurre allo studio dei contratti di lavoro, offrendo una visione critica e problematica della materia, con particolare riferimento alla riflessione regolamentare diretta a superare la transizione da un modello assestato (l’'impresa fordista verticalmente integrata) a uno emergente non ancora del tutto delineato, genericamente chiamato post-fordista e sempre più supportato dalla nuova tecnologia telematica e informatica.
Nel complesso ci si attendono i seguenti risultati dell'apprendimento
1. Capacità di risolvere problemi: nel corso delle lezioni saranno sottoposti all’'attenzione dei corsisti casi concreti esaminati dalla giurisprudenza e saranno invitati, alla luce delle informazioni fornite nelle lezioni frontali, a prospettare una soluzione attraverso il
confronto in piccoli gruppi.
2. Analizzare e sintetizzare informazioni: la lezione frontale sarà caratterizzata dal costante ricorso alle fonti legali e contrattuali che disciplinano la materia. I corsisti saranno invitati a commentare e interpretare le norme per acquisire, attraverso una sintesi ragionata,
una autonoma riclassificazione delle informazioni fornite.
3. Formulare giudizi in autonomia: gli studenti saranno invitati a intervenire costantemente durante le lezioni non solo per un confronto chiarificatore sui contenuti della didattica, ma
principalmente per esprimere giudizi sulle tematiche più rilevanti o più critiche della disciplina dei contratti di lavoro.
4. Apprendere in maniera continuativa: il confronto nelle sedi indicate ai punti precedenti sarà occasione per misurarsi con le opinioni altrui, ma anche per correggere e modificare le proprie opinioni e per evidenziare eventuali incomprensioni o non corretta informazione
rispetto ai temi significativi del corso.
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6
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IUS/07
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36
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-
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-
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-
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Attività formative caratterizzanti
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ITA |
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8011489 -
ECONOMIA DELLA REGOLAMENTAZIONE E DELLA CONCORRENZA
(obiettivi)
OBIETTIVI FORMATIVI:
Lo scopo del corso di "Economia della concorrenza e della regolazione", in linea con lo scopo del corso di laurea magistrale in Economia e Management, è formare gli studenti sui complessi rapporti fra Stato e mercato, in termini sia di tutela della concorrenza che di interventi diretti a conciliare gli interessi privati con l'interesse pubblico.
A tal fine, il corso intende raggiungere l'obiettivo della acquisizione di conoscenze relative:
- all'applicazione delle norme europee e nazionali in materia di enforcement del diritto antitrust;
- alle modalità di intervento delle Autorità indipendenti di regolazione dei mercati, finalizzate a evitare che le imprese che detengono notevole potere di mercato pregiudichino l'interesse dei consumatori;
- alle relazioni e alla ripartizione delle competenze fra i decisori politici e le Autorità della concorrenza e della regolazione dei mercati.
RISULTATI DI APPRENDIMENTO ATTESI:
CONOSCENZA E CAPACITA' DI COMPRENSIONE:
- delle caratteristiche della struttura industriale delle economie di mercato, con particolare riferimento ai settori dei servizi di pubblica utilità (energia, comunicazioni elettroniche, trasporti, idrici e ambientali);
- dei mutevoli confini fra le politiche pubbliche e l'attività privata;
- della complessità delle relazioni fra promozione della concorrenza, competitività dell'economia, solidarietà ed equità sociale.
APPLICARE CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE, attraverso:
- lo studio dei mutamenti intervenuti nel tempo fra sfera pubblica e sfera privata;
- l'analisi di casi e la comprensione delle procedure e delle misure di volta in volta messe in atto dalle Autorità della concorrenza, a livello europeo e nazionale, e della regolazione;
AUTONOMIA DI GIUDIZIO:
- Anche tenuto conto della storia economica, sviluppare autonome riflessioni sui fallimenti del mercato e sui fallimenti dell'intervento pubblico;
- riflettere sul concetto di benessere e sul mix di misure per assicurare la sua diffusione.
ABILITA' COMUNICATIVE:
- esprimersi, in forma scritta e orale, utilizzando un linguaggio tecnico appropriato agli interlocutori e al contesto di riferimento;
- capacità di analisi dei problemi, anche complessi;
- capacità relazionali;
- capacità di lavorare in gruppo, gestire lo stress e le situazioni conflittuali.
CAPACITÀ DI APPRENDERE:
- sviluppare analisi sui temi oggetto del corso;
- tenersi aggiornati sull'evoluzione della normativa, internazionale, europea e nazionale;
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6
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SECS-P/01
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36
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-
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-
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-
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Attività formative caratterizzanti
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ITA |
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- -
A SCELTA DELLO STUDENTE
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6
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36
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-
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-
|
-
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Attività formative a scelta dello studente (art.10, comma 5, lettera a)
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ITA |
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- -
ULTERIORI ATTIVITÀ FORMATIVE
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3
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18
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-
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-
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-
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Ulteriori attività formative (art.10, comma 5, lettera d)
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ITA |
Secondo semestre
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Insegnamento
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CFU
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SSD
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Ore Lezione
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Ore Eserc.
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Ore Lab
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Ore Studio
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Attività
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Lingua
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8011855 -
ACQUISIZIONI E FUSIONI D'AZIENDA
(obiettivi)
OBIETTIVI FORMATIVI:
L'obiettivo del corso di Acquisizioni e fusioni d’azienda è di, nell'ambito del corso di laurea, introdurre gli studenti nel mondo delle operazioni straordinarie d'azienda fornendo un quadro concettuale completo. Un particolare riferimento è riservato alle variabili interne e alle condizioni ambientali al fine di definire e valutare adeguatamente i rapporti tra azienda, sistema economico nazionale e mondo delle professioni economico-giuridiche.
Il corso oltre all’'aspetto teorico degli argomenti trattati vuole operativamente stimolare la cooperazione tra studenti e tra studenti e docenti attraverso continue interrelazioni e analisi di casi pratici. Alla fine del corso gli studenti devono essere in grado di comprende e analizzare le operazioni straordinarie che coinvolgono le aziende italiane e straniere, per avere le basi per avviare una attività lavorativa e professionale di successo contribuendo alla crescita economica della società.
• Conoscenza e capacità di comprensione: In termini di “ Conoscenze e capacità di comprensione” lo studente sarà in grado di comprendere e valutare le condizioni centrali entro cui si sviluppano gli equilibri, strutturali e dinamici, delle aziende di ogni ordine e grado. Acquisirà, quindi, i concetti teorici e gli strumenti di base necessari al suo percorso degli studi di management.
• Capacità di applicare conoscenza e comprensione: con particolare riferimento all’ utilizzazione delle conoscenze, lo studente sarà in grado di comprendere e determinare correttamente le principali grandezze quantitative, con particolare evidenza dei concetti di equilibrio aziendale e sistema economico, aggregazioni di imprese (tra cui reti di imprese), valore economico del capitale nell’ ambito dei processi di valutazione d’ azienda.
Lo studente sarà in grado di applicare le conoscenze e potrà trarre conclusioni originali (pensiero critico), utilizzando gli strumenti e le tecniche di valutazione d’ azienda acquisiti nel corso.
• Autonomia di giudizio: Dimostrare la capacità di raccogliere, interpretare ed effettuare valutazioni dei dati aziendali-giuridici ritenuti utili a determinare giudizi autonomi, anche in considerazione di temi sociali, scientifici e/o etici connessi ai casi di studio.
• Abilità comunicative: il corso consente di migliorare le capacità comunicative, utilizzando un linguaggio economico-aziendale appropriato durante la presentazione delle problematiche gestionali, nonché poter comunicare informazioni, idee, problemi e soluzioni a interlocutori specialisti e non specialisti.
• Capacità di apprendimento: sarà valutata attraverso le domande aperte formulate per richiedere agli studenti di fare collegamenti tra gli argomenti studiati e di esprimere un contributo personale (esempi di applicazione dei concetti, casi di studio presentati in classe).
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9
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SECS-P/07
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54
|
-
|
-
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-
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Attività formative caratterizzanti
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ITA |
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- -
ULTERIORI ATTIVITÀ FORMATIVE
|
3
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18
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-
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-
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-
|
Ulteriori attività formative (art.10, comma 5, lettera d)
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ITA |
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8011297 -
PROVA FINALE
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24
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120
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-
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-
|
-
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Per la prova finale e la lingua straniera (art.10, comma 5, lettera c)
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ITA |
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Insegnamenti extracurriculari:
(nascondi)
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8011456 -
COMUNICAZIONE DIGITALE - NUOVI SERVIZI DIGITALI
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Erogato in altro semestre o anno
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8011857 -
DIRITTO DELLA SICUREZZA SOCIALE
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Erogato in altro semestre o anno
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8011183 -
DIRITTO DEI CONTRATTI
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Erogato in altro semestre o anno
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8011169 -
DIRITTO DELLA CONCORRENZA
(obiettivi)
OBIETTIVI FORMATIVI:
Lo scopo del corso di Diritto della concorrenza, in linea con lo scopo del corso di laurea magistrale in Economia e Management, è quello di preparare gli studenti ad affrontare e gestire le tematiche inerenti agli istituti e ai principi regolatori del diritto della concorrenza nazionale ed europeo e di saperne illustrare il funzionamento.
Lo studente dovrà inoltre saper ricostruire ed ordinare, anche alla luce degli orientamenti della dottrina, della giurisprudenza e della prassi delle autorità di vigilanza nazionale ed europea, le regole relative alla disciplina antitrust nella sua mutevolezza spaziotemporale, con autonomia di giudizio ed esprimendosi chiaramente e con termini appropriati nel corso delle lezioni ed all'esame.
Lo studente, infine, dovrà essere in grado di reperire ed apprendere autonomamente le fonti di cognizione ed il materiale didattico sui nuovi orientamenti dottrinali e giurisprudenziali riguardanti il diritto della concorrenza.
RISULTATI DI APPRENDIMENTO ATTESI:
CONOSCENZA E CAPACITA' DI COMPRENSIONE:
- Conoscere quali sono gli istituti e i principi regolatori del diritto della concorrenza nazionale ed europeo, anche mediante comparazione con il sistema nordamericano nonché altri ordinamenti statali o regionali;
- Comprendere quali sono le intese orizzontali e verticali, le eventuali condizioni di esenzione ed il mercato rilevante; quali gli abusi di posizione dominante; quali le regole nazionali ed europee di autorizzazione preventiva delle concentrazioni;
- Conoscere gli strumenti di public e private enforcement nelle fattispecie di cui sopra.
APPLICARE CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE
Attraverso le conoscenze e le capacità di comprensione acquisite lo studente deve essere in grado di sviluppare abilità/capacità per:
- trovare e accedere in modo autonomo alle informazioni sulla regolamentazione della concorrenza in Italia e in Europa, utilizzando soprattutto le banche dati giuridiche ad accesso pubblico e privato, i siti istituzionali (es. AGCM, portali UE, giustizia amministrativa) e le newsletter in materia (es. Lexology);
- individuare la possibile evoluzione di casi giurisprudenziali non ancora definiti e le possibili ricadute di tipo giuridico ed economico.
AUTONOMIA DI GIUDIZIO:
Sviluppare autonome riflessioni su diverse tematiche relative al Diritto della concorrenza. Avere la capacità di integrare le conoscenze e gestire la complessità, nonché di formulare giudizi sulla base di informazioni limitate o incomplete, includendo la riflessione sulle responsabilità sociali e etiche delle scelte di politica della concorrenza da parte delle imprese e delle istituzioni. L'approccio del corso cerca di collegare gli aspetti puramente giuridici a quelli economici ma anche sociali e ambientali per favorire un atteggiamento costruttivo rispetto ai problemi attraverso l'acquisizione di competenze e di una mentalità di tipo problem solving. Lo studente deve pertanto saper scegliere gli approcci e gli strumenti necessari per la comprensione della materia e sviluppare la capacità di raccolta ed interpretazione di dati, nonché di utilizzazione delle fonti normative ed informative.
ABILITA' COMUNICATIVE:
- esprimersi, in forma scritta e orale, utilizzando un linguaggio tecnico appropriato agli interlocutori e al contesto di riferimento;
- capacità di analisi dei problemi, anche complessi;
- capacità relazionali;
- capacità di lavorare in gruppo, gestire lo stress e le situazioni conflittuali.
CAPACITÀ DI APPRENDERE:
- sviluppare analisi sui temi del Diritto della concorrenza;
- tenersi aggiornati sull'evoluzione della normativa antitrust italiana ed europea;
- approfondire i temi relativi alla normativa medesima;
- costruire e sviluppare un metodo di studio e di ricerca idoneo a consentire l'approfondimento delle conoscenze maturate.
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6
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IUS/04
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36
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-
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-
|
-
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ITA |
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8011186 -
DIRITTO TRIBUTARIO INTERNAZIONALE
(obiettivi)
OBIETTIVI FORMATIVI:
Lo scopo del corso di "Diritto tributario internazionale" è quello di fornire agli studenti conoscenze specialistiche su fonti e principi del diritto tributario internazionale, Convenzione europea dei diritti dell'uomo (Cedu), criteri di collegamento personale e materiale al territorio, imposizione dei redditi dei soggetti non residenti, doppia imposizione e Convenzioni, modello OCSE, stabile organizzazione, tassazione del gruppo multinazionale, IVA nei rapporti internazionali, operazioni societarie straordinarie, controllo, accertamento e cooperazione internazionale.
Al termine del corso lo studente sarà in grado di applicare le nozioni tributarie sia di base che specialistiche ai profili internazionalistici e comunitari della materia tributaria, acquisendo la capacità di comprendere le problematiche applicative e individuare le possibili soluzioni apportando personali giudizi e argomenti mediante una comunicazione sintetica ed efficace anche attraverso l'uso di presentazioni così da poter manifestare una capacità di apprendimento basata sua sui profili sistematici che sul c.d. learning by doing.
RISULTATI DI APPRENDIMENTO ATTESI:
CONOSCENZA E CAPACITA' DI COMPRENSIONE:
Conoscere e comprendere i profili teorici e pratici del diritto tributario internazionale.
APPLICARE CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE
Attraverso le conoscenze e le capacità di comprensione acquisite lo studente deve essere in grado di sviluppare abilità/capacità per:
- applicare le nozioni tributarie sia di base che specialistiche, comprendendo le problematiche applicative del diritto tributario internazionale e individuando le possibili soluzioni, apportando personali giudizi e argomenti mediante una comunicazione sintetica ed efficace.
AUTONOMIA DI GIUDIZIO:
Sviluppare autonome riflessioni su diverse tematiche relative alla fiscalità internazionale delle persone fisiche e giuridiche. Avere la capacità di integrare le conoscenze e gestire la complessità, nonché di formulare giudizi sulla base di informazioni limitate o incomplete, includendo la riflessione sugli istituti del diritto tributario internazionale e sulla normativa di riferimento.
ABILITA' COMUNICATIVE:
- esprimersi, in forma orale, utilizzando un linguaggio tecnico appropriato agli interlocutori e al contesto di riferimento;
- capacità di analisi dei problemi, anche complessi;
- capacità relazionali;
CAPACITÀ DI APPRENDERE:
- sviluppare analisi sui temi del diritto tributario internazionale e sui criteri di collegamento personale e materiale al territorio;
- tenersi aggiornati sull'evoluzione della normativa di riferimento;
- costruire e sviluppare un metodo di studio e di ricerca idoneo a consentire l'approfondimento delle conoscenze maturate.
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6
|
IUS/12
|
36
|
-
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-
|
-
|
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ITA |
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8011498 -
DIRITTO TRIBUTARIO DELL'IMPRESA
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Erogato in altro semestre o anno
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8011256 -
SISTEMI INFORMATIVI AZIENDALI
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Erogato in altro semestre o anno
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8011231 -
KNOWLEDGE MANAGEMENT
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Erogato in altro semestre o anno
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8011787 -
START-UP E SPIN-OFF
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Erogato in altro semestre o anno
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8011179 -
CORPORATE & INVESTMENT BANKING
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Erogato in altro semestre o anno
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8011450 -
CSR E RENDICONTAZIONE SOCIALE
(obiettivi)
OBIETTIVI FORMATIVI
Il corso mira a fornire un quadro di riferimento generale sul tema della Responsabilità sociale e della Rendicontazione di Sostenibilità nelle diverse tipologie di aziende, pubbliche e private, for profit e non profit.
I principali temi trattati sono l'evoluzione delle logiche di CSR (Corporate Social Responsibility) verso un approccio orientato alla Global Corporate Citizenship (GCC) e alla Creazione di Valore Condiviso (CVC), la gestione degli stakeholder, i sistemi di social/sustainability reporting ed i principali standard e linee guida esistenti, il collegamento tra la CSR e le funzioni aziendali, dal marketing, agli acquisti, alla gestione del personale, alla strategia (CVC), con una attenzione alle principali tendenze in atto a livello nazionale e internazionale.
Uno specifico focus è dedicato al tema dello Sviluppo Sostenibile (Agenda 2030) e alla collegata necessità di adottare un approccio manageriale sistemico e integrato.
RISULTATI DI APPRENDIMENTO ATTESI:
CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE:
Al termine del corso i Partecipanti conosceranno e saranno in grado di comprendere:
- le logiche di responsabilità sociale e rendicontazione di sostenibilità nei diversi settori e contesti
- la relativa normativa nazionale ed europea, l'evoluzione storica e le tendenze in atto
- le buone pratiche di CSR/CVC nel panorama nazionale e internazionale
- le tecniche di mappatura e coinvolgimento degli stakeholder
- gli strumenti e le modalità di rendicontazione sociale/di sostenibilità
- gli elementi base del pensiero sistemico.
CAPACITÀ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE:
Al termine del corso i Partecipanti saranno in grado di comprendere l'importanza delle logiche di CSR/CVC e di rendicontazione di sostenibilità nelle scelte strategiche e nelle attività d’'azienda e dell'approccio interdipendente allo sviluppo sostenibile; sapranno interpretare in chiave sistemica le tendenze in atto e i fenomeni complessi osservati nella realtà e cogliere le opportunità provenienti dal mondo esterno, assumendo un atteggiamento propositivo e proattivo in tema di sviluppo sostenibile, in linea con gli SDGs dell'Agenda 2030 delle Nazioni Unite, acquisendo le conoscenze e le soft skills richieste alle figure che si occupano di sostenibilità all’interno delle aziende (CSR Manager, Disability Manager, Environmental Manager, Energy Manager, Mobility Manager, ...).
AUTONOMIA DI GIUDIZIO:
Durante il corso, il Partecipante sarà stimolato a:
- comprendere ed individuare bisogni specifici dell'organizzazione/territorio
- ricercare delle soluzioni innovative e sostenibili
- valutare gli impatti e le ricadute (positive e negative) sull'ambiente e sulla società nel suo complesso prodotti dalle soluzioni individuate
- formulare giudizi personali sulle soluzioni alternative al fine di massimizzare i benefici sociali, ambientali ed economici (in linea con i concetti di CVC e sviluppo sostenibile).
- ragionare in ottica sistemica, superando i rigidi schemi mentali e la razionalità limitata che possono influenzare le decisioni/azioni, migliorando di conseguenza la capacità di prendere decisioni in ogni ambito
- sintetizzare e semplificare concetti complessi
- acquisire un orientamento al problem solving.
ABILITÀ COMUNICATIVE:
Al termine del corso i Partecipanti sapranno esprimersi, in forma scritta e orale, utilizzando un linguaggio tecnico appropriato agli interlocutori e al contesto di riferimento.
La metodologia didattica adottata all'interno del corso mira a:
-promuovere l'ascolto, il dialogo e la partecipazione attiva degli studenti
-stimolare lo sviluppo delle soft skills: pensiero sistemico, capacità relazionali, di lavorare in gruppo, di gestire lo stress e le situazioni conflittuali
- apprendere le tecniche di presentazione e pitch
-individuare e valorizzare i talenti dei singoli Partecipanti.
CAPACITÀ DI APPRENDIMENTO:
Al termine del corso il Partecipante sarà in grado di:
- comprendere e analizzare criticamente, anche in ottica comparata, pubblicazioni scientifiche e divulgative (compresi i documenti attraverso i quali vengono rappresentati i risultati di sostenibilità agli stakeholder, quali Bilanci Sociali/Report di sostenibilità) sui temi oggetto del corso
- tenersi aggiornato sull'evoluzione della normativa in tema di responsabilità e rendicontazione sociale
- costruire e sviluppare un metodo di studio e di ricerca idoneo a consentire l'approfondimento delle conoscenze maturate
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6
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SECS-P/07
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36
|
-
|
-
|
-
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ITA |
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8011882 -
STRATEGIC MARKETING
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Erogato in altro semestre o anno
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8011994 -
CRISI D'IMPRESA E RISTRUTTURAZIONE AZIENDALE
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Erogato in altro semestre o anno
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8011211 -
VALUTAZIONI D'AZIENDA
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Erogato in altro semestre o anno
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8012128 -
TRASFORMAZIONE DIGITALE E GESTIONE DEI PROGETTI NELLA PUBBLICA AMMINISTRAZIONE
(obiettivi)
OBIETTIVI FORMATIVI:
Il corso di Trasformazione digitale e gestione dei progetti nella PA mira a fornire un quadro di riferimento generale sulle dinamiche relative alla transizione digitale nelle aziende e amministrazioni pubbliche, e le relative ripercussioni sugli approcci alla pianificazione strategica e alla valutazione dei risultati. Il corso approfondirà le logiche di program e project management, applicati in particolar modo al contesto dei fondi Europei, come strumenti di implementazione del processo di digitalizzazione. Oggetto di approfondimento saranno il processo di pianificazione strategica, la funzione direzionale del controllo nel governo delle aziende pubbliche, la struttura e le caratteristiche dei due livelli principali di controllo: strategico e direzionale, e come questi processi sono influenzati dal passaggio ai modelli di innovazione aperta e di trasformazione digitale. Particolare attenzione è dedicata alle dinamiche di governance collaborativa e alle implicazioni strategiche e gestionali legate alla gestione dei fondi UE e all'implementazione dei Piani Nazionali di Ripresa e Resilienza (PNRR).
CONOSCENZA E CAPACITA' DI COMPRENSIONE:
Il corso fornisce i seguenti strumenti teorici e applicativi per navigare la complessità della strategia nel mondo delle aziende e amm.ni pubbliche:
- conoscenza dei principali paradigmi gestionali nelle amm.ni pubbliche;
- conoscenza dell'evoluzione normativa sulla pianificazione strategica, il performance management e la digitalizzazione nella PA;
- comprensione degli impatti sulla pianificazione da parte della programmazione UE;
- conoscenza delle dinamiche di governance collaborativa e innovazione aperta;
- comprensione e utilizzo delle diversi fonti dati pubbliche sull'efficienza e l'efficacia dei sistemi PA a livello di sistema paese.
APPLICARE CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE:
Al termine del corso, gli studenti sapranno descrivere le fasi e gli strumenti del processo di pianificazione, programmazione e controllo e conoscere le peculiarità delle diverse tipologie di PA nella progettazione ed implementazione dei sistemi di pianificazione strategica, performance management e digitalizzazione.
AUTONOMIA DI GIUDIZIO:
Gli studenti del corso saranno in grado di identificare i punti di forza e di debolezza dei sistemi di pianificazione strategica e gestione dell’innovazione nella PA e intervenire nel migliorarli, sia all'interno di Enti del comparto PA che nell'ecosistema delle organizzazioni (società di consulenza e advisory, organizzazioni non profit) che lavorano su temi di interesse pubblico.
ABILITA' COMUNICATIVE:
Oltre alle lezioni frontali interattive, sono previste discussioni di casi studio applicativi e lezioni laboratoriali con cadenza settimanale. Gli studenti del corso saranno in grado di elaborare e presentare proposte originali collegate ai temi di pianificazione strategica e digitalizzazione affrontati nel corso.
CAPACITÀ DI APPRENDERE:
Il corso prevede l'analisi e l'utilizzo attivo da parte degli studenti di alcuni dei principali database comparativi sull'efficienza e l'efficacia dei sistemi pubblici a livello EU. Questo consentirà agli studenti di approfondire e continuare a utilizzare autonomamente queste risorse dopo il termine del corso.
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6
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SECS-P/07
|
36
|
-
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-
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-
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ITA |
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8011934 -
LAVORARE IN TEAM
(obiettivi)
OBIETTIVI FORMATIVI:
Il corso ha lo scopo di inquadrare teoreticamente le problematiche del lavoro in gruppo e sviluppare in maniera pratica capacità relazionali e di gestione di un gruppo.
Conoscenza e capacità di comprensione
Per quanto riguarda la parte teorica, il corso vuole offrire una panoramica degli elementi salienti che possono influenzare il lavorare in gruppo come, ad esempio, la personalità, la predilezione di ruolo comportamentale, gli stili di leadership e la gestione della comunicazione nonché del conflitto.
Capacità di applicare conoscenza e comprensione
Nonostante gli aspetti teorici siano necessari per aumentare la consapevolezza e la conoscenza degli studenti rispetto ai temi in analisi, ancora più importante risulta essere l’obbiettivo di uno sviluppo personale a tutto tondo. Il corso si prefigge infatti l’obbiettivo di sviluppare negli studenti le capacità di comprendere il contesto sociale in cui si trovano o si troveranno sul posto di lavoro e di capire come questo contesto interagisca con il loro modo di essere. Tramite tale abilità di “decodifica”, saranno anche ovviamente stimolate le capacità di reazione e di gestione di tale contesto sociale di lavoro.
Per tali motivi, il corso si baserà fortemente esercitazioni pratiche e simulazioni, usando un approccio di apprendimento esperienziale.
Il percorso di apprendimento è suddiviso in 2 sezioni:
• Sezione I: Creazione e composizione di gruppi.
• Sezione II: Gestione del gruppo e dei suoi componenti.
Autonomia di giudizio
Il corso vuole favorire gli studenti nello sviluppare un’autonomia di giudizio nell’usare teorie e strumenti e nello sviluppare sviluppare capacità per l'analisi e gestione dei comportamenti collettivi e di gruppo in ambienti organizzativi, al fine di:
• Comprendere e utilizzare concretamente le teorie e i modelli fondamentali del lavoro in gruppo;
• Sviluppare le capacità di applicare la teoria alla pratica di contesti di lavoro gruppo attraverso un approccio esperienziale;
• Sviluppare le capacità di analisi, di elaborazione e di soluzione di problemi organizzativi in relazione al lavoro in gruppo.
Capacità di apprendere
Alla fine del corso gli studenti avranno compreso:
• I modelli e le teorie rispetto alle problematiche del lavoro di squadra;
• Tecniche per promuovere l'efficacia degli individui e dei gruppi di lavoro;
e avranno sviluppato:
• Competenze per l’analisi sia del comportamento degli individui, considerati come singoli facenti parte di un gruppo o del gruppo come unità di lavoro;
• Capacità relazionali, interpersonali e negoziale attraverso la sperimentazione diretta di contesti di lavoro interattivi, che consentirà loro di contribuire in modo più efficace allo sviluppo dell’organizzazione e delle squadre di lavoro in cui saranno inseriti
Abilità comunicative
La natura fortemente esperienziale del corso, in cui gli studenti saranno chiamati a lavorare in gruppo e a presentare alla classe l’esito di tali lavori, favorirà negli studenti l’acquisizione di abilità comunicative attraverso la pratica quotidiana.
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6
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SECS-P/10
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36
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ITA |
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8011792 -
DIRITTO AMMINISTRATIVO
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Erogato in altro semestre o anno
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Insegnamenti extracurriculari:
(nascondi)
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8012006 -
CROSSMEDIALITA' NELLA SPORTS INDUSTRY
(obiettivi)
OBIETTIVI FORMATIVI:
Conoscenza delle principali evoluzioni mediali e tecnologiche nell’ambito marketing sportivo e delle best practices del settore.
CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE:
Comprensione e conoscenza delle best practices del settore mediatico nell’ambito sportivo e possibili evoluzioni.
CAPACITÀ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE:
Il corso è basato in molta parte su testimonianze e cases aziendali e analisi critica di tecnologie e innovazioni nel settore sportivo
AUTONOMIA DI GIUDIZIO:
Gli studenti, realizzando in gruppo una tesina finale che analizza un case study aziendale specifico a libera scelta, saranno in grado di sviluppare capacità di giudizio al fine di interpretare al meglio il perimetro delle potenzialità delle innovazioni del settore mediatico in ambito sportivo.
ABILITÀ COMUNICATIVE:
La presentazione finale, che consiste nell’esposizione del caso di studio, comprensivo di analisi tecnica nelle scelte di marketing e comunicazione, permetterà agli studenti di sviluppare capacità comunicative e di public speaking.
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6
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36
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ITA |
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8012007 -
WEB MARKETING AND COMMUNICATION
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Erogato in altro semestre o anno
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8012009 -
INFORMATICA PER LE APPLICAZIONI ECONOMICHE
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6
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36
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ITA |
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8012010 -
IL CRONTROLLO DI GESTIONE IN SAP
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Erogato in altro semestre o anno
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8012011 -
AGILE, DESIGN THINKING AND STORYTELLING 101
(obiettivi)
OBIETTIVI FORMATIVI: Obiettivo del corso è insegnare agli studenti come Agile e Design Thinking, coadiuvati dallo Storytelling possano essere di supporto all’organizzazione aziendale ed utilizzati come base per il Project Management, in alternativa o in affiancamento ai framework tradizionali.
CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE:
Gli studenti lavoreranno in gruppo ed in maniera pratica, attraverso casi reali ed esercitazioni interattive, avranno una overview sulla metodologia Agile, sul Design Thinking e sullo Storytelling: tutti concetti che troveranno, in maniera del tutto concreta e dirompente, nel mondo del lavoro.
Gli studenti impareranno a comunicare in modo più efficace, e sperimenteranno tramite le tecniche apprese durante le lezioni, una vera sessione di Design Thinking.
AUTONOMIA DI GIUDIZIO:
Al completamento di questo corso gli studenti saranno in grado di:
• Sviluppare una comprensione più profonda degli approcci alla gestione dei progetti
"Waterfall" ed “"Agile" ed individuarne le principali differenze.
• Applicare i metodi del Design Thinking, grazie anche alla sperimentazione durante una
sessione pratica.
• Comprendere e mettere in pratica tutti i principi alla base di una corretta riuscita di un
progetto “Agile”
• Migliorare le tecniche di comunicazione e storytelling
ABILITÀ COMUNICATIVE:
Per raggiungere i suoi obiettivi il corso prevede attività sperimentali e role playing, oltre ad una forte interazione docente/studente e studente/studente durante le lezioni.
Ogni studente sarà portatore di idee ed esperienze: la partecipazione nelle discussioni di classe e alle attività è quindi essenziale per il proprio apprendimento, così come per quello degli altri membri della classe.
CAPACITÀ DI APPRENDIMENTO:
Gli studenti apprenderanno in maniera pratica i metodi del Design Thinking, i principi dell’Agile e le tecniche alla base dello Storytelling.
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3
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18
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ITA |
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8012014 -
LABORATORI NUOVA ECONOMIA PREPARARSI AL FUTURO PROGETTARE E INNOVARE IN MODO SOSTENIBILE
(obiettivi)
OBIETTIVI FORMATIVI:
Obiettivo dei "Laboratori Nuova Economia - Progettare e Innovare in modo Sostenibile" è quello di stimolare la creatività, l'autoimprenditorialità dei/delle Partecipanti e l'innovazione sociale attraverso l'ideazione e la progettazione di idee progettuali innovative e sostenibili in risposta ai bisogni del territorio, delle aziende e dell'Ateneo, in linea con gli Obiettivi di Sviluppo Sostenibile dell'ONU (Agenda 2030) e in ottica di Creazione di Valore Condiviso.
In particolare il corso, collegato a numerosi percorsi di incubazione ed eventi (bando CoopUp, hackathon, call for ideas, premi nazionali), fornisce strumenti di progettazione strategica e sociale e prevede l'attivazione di incontri tra l'imprenditorialità locale, i cittadini e i giovani creativi, favorendo la valorizzazione delle buone pratiche, la nascita di collaborazioni e sinergie e lo sviluppo di luoghi di lavoro comuni.
A tal fine, l'attività extra formativa, giunta alla 10° edizione, intende raggiungere i seguenti obiettivi:
- stimolare le nuove generazioni ad individuare i bisogni sociali e ambientali del territorio romano e/o della comunità accademica e ad assumere un atteggiamento proattivo volto a progettare idee innovative di sviluppo sostenibile in risposta ai bisogni individuati;
- sviluppare le competenze manageriali e strategiche attraverso lo studio e l'adozione di strumenti e modelli di progettazione efficaci (business model canvas, business plan, Gantt di progetto, ecc);
- contribuire a diffondere la cultura della sostenibilità (Agenda 2030 e SDGs) e della tutela dell'interesse collettivo tra i gli studenti di "Tor Vergata", Università fortemente impegnata sui temi dello sviluppo sostenibile, innovazione sociale e responsabilità sociale.
I Laboratori sono in linea con/collegati a:
1. il Rome Technopole Ecosistema di Innovazione
2 le logiche di Terza Missione;
3. il Piano di Sostenibilità, Mission e Vision di Ateneo;
4. la Mission del CdS Magistrale in Economia e Management;
5. l'adesione dell'Ateneo alla RUS (Rete delle Università per lo Sviluppo Sostenibile), promossa dalla CRUI; al Global Compact dell'ONU; al Global Compact Network Italia; al Sustainable Development Solution Network;
6. il lancio del Laboratorio COVISION a livello di Ateneo;
7. i 17 Obiettivi di Sviluppo Sostenibile dell'Agenda 2030 ONU
8. il Giubileo 2025
9. gli accordi siglati tra l'Ateneo e il Municipio VI/la Città metropolitana di Roma Capitale
RISULTATI DI APPRENDIMENTO ATTESI
CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE:
Attraverso la frequenza ai Laboratori, i/le Partecipanti saranno in grado di comprendere le logiche di Responsabilità Sociale Territoriale e social entrepreneurship, a partire dalla conoscenza degli Obiettivi di Sviluppo Sostenibile dell'Agenda 2030 e dei domini BES, nonché dei bisogni del territorio, attori, esperienze, strumenti di comunicazione e co-progettazione.
CAPACITÀ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE:
Al termine dell'attività formativa, le/i Partecipanti, attraverso metodi di FormAzione (formazione/ricerca + azione), di lavoro in rete e di co-progettazione tra gli studenti e gli attori del territorio, saranno in grado di applicare le competenze manageriali per l'elaborazione di concrete proposte volte a migliorare le condizioni di vita o le prospettive di sviluppo sostenibile del territorio, coniugando crescita economica con progresso sociale e sostenibilità ambientale.
AUTONOMIA DI GIUDIZIO:
Le/i Partecipanti saranno stimolati a formulare giudizi individuali, da condividere in gruppo e con gli attori accademici/del territorio. Saranno, inoltre, chiamati a integrare le conoscenze affinché sviluppino la capacità di gestione di contesti semplici e prevedibili fino ad ambienti complessi e dinamici. Infatti la metodologia didattica del learning-by-doing tende a favorire un atteggiamento proattivo e costruttivo degli studenti rispetto ai problemi attraverso l'acquisizione di competenze e di un approccio di tipo problem solving.
ABILITÀ COMUNICATIVE:
Gli studenti saranno in grado di formulare una presentazione efficace delle proprie idee progettuali, attraverso l'ideazione di un logo, di slogan e di siti internet.
Saranno inoltre capaci di esprimersi, in forma scritta e orale, utilizzando un linguaggio tecnico appropriato agli interlocutori e al contesto di riferimento.
Infine saranno in grado di lavorare in gruppo, gestire lo stress e le situazioni conflittuali.
CAPACITÀ DI APPRENDIMENTO:
Il confronto diretto e critico con manager, startupper, istituzioni, e il metodo di FormAzione, permetterà di far emergere il punto di vista dei giovani sulla sostenibilità, stimolando la creatività, la collaborazione e sviluppando le capacità di apprendimento necessarie per intraprendere, con un alto grado di autonomia, successivi percorsi di autoimprenditorialità.
TRACK RECORD DEI LABORATORI:
- 9 edizioni svolte (da a.a. 2014-2015)
- 966 partecipanti
- 209 progetti elaborati
Per maggiori informazioni sui numeri delle prime nove edizioni consultare il Modulo di richiesta per l'accreditamento di seminari e workshop ai fini dell'attivazione dei 6 CFU per le altre attività formative, presenti nei piani di studio dei C.d.S. Magistrali (D.M. 270 art. 10 §5) .
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6
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36
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ITA |
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8012012 -
LINGUA INGLESE (LIVELLO B2)
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Erogato in altro semestre o anno
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8012013 -
LINGUA FRANCESE (LIVELLO B2)
(obiettivi)
Le attività didattiche sono basate sull'analisi di una ampia varietà di testi scritti ed orali generati da esperti e destinati a studiosi, professionisti ed esperti in economia e condurre lo studente ad un livello B1/B2 del Quadro Europeo di Riferimento per le Lingue.
Il corso si pone gli obiettivi seguenti : acquisire le competenze necessarie per comunicare durante un periodo di mobilità studentesca in un paese di lingua francese ed in situazioni lavorative concrete nell'ambito economica generale.
In particolare - comprensione di messaggi scritti B1/B2 - comprensione di messaggi orali B1/B2 - produzione di messaggi scritti B1/B2 - produzione di messaggi orali B1/B2
Approfondire gli aspetti di civiltà e cultura dei paesi di lingua francese anche da un punto di vista interculturale francese-italiano, sviluppare delle strategie di apprendimento e permettere di praticare autonomamente lo studio della lingua.
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6
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L-LIN/04
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36
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ITA |
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8011087 -
ALTRE ATTIVITA' FORMATIVE
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ITA |
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8012030 -
LEADERSHIP AND COACHING
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Erogato in altro semestre o anno
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8012048 -
LA REDAZIONE DEL MASTER BUDGET E DEI BUDGET OPERATIVI
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3
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ITA |
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8012051 -
TIROCINIO
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6
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ITA |
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8012140 -
EUROPA, REGOLAZIONE, SOSTENIBILITA' E INNOVAZIONE
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Erogato in altro semestre o anno
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8012144 -
CONDOTTA DI BUSINESS RESPONSABILE
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Erogato in altro semestre o anno
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8012146 -
LE OPERAZIONI DI MERGERS AND ACQUISITIONS: IL PROCESSO DI ADVISORING DALLA NEGOZIAZIONE AL DEAL
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Erogato in altro semestre o anno
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8012145 -
START CUP COMPETITION: DALL'IDEA INNOVATIVA AL MODELLO DI BUSINESS
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Erogato in altro semestre o anno
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Insegnamenti extracurriculari:
(nascondi)
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8011456 -
COMUNICAZIONE DIGITALE - NUOVI SERVIZI DIGITALI
(obiettivi)
OBIETTIVI FORMATIVI: apprendimento e applicazione di nozioni e problematiche inerenti la comunicazione digitale nel contesto dell'economia digitale (DSM); nuove tecnologie digitali: cloud, big data analytics, intelligenza artificiale, blockchain, IoT e relative implicazioni per la sicurezza e la protezione dei dati (Direttiva NIS e GDPR); capacità d' analisi di architetture di conoscenza e comunicazione applicata a prodotti e servizi digitali: architetture digitali di siti, portali, software in genere, modellistica user usage centered design (usabilità, accessibilità, qualità, semiotica delle interfacce grafiche); modellistica di Intelligenza artificiale; norme data governance e servizi digitali
CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE: competenza analitica dei concetti e delle nozioni interdisciplinari presentate nel corso con specifico approfondimento della terminologia tecnica e scientifica, rielaborata e riusata dagli studenti nel percorso formativo e nelle esercitazioni orali e scritte
CAPACITÀ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE: impiego delle conoscenze acquisite e applicazioni in prospettiva di pre-progettazione di prodotti e servizi digitali; ideazione preliminare di modelli di dati di dominio
AUTONOMIA DI GIUDIZIO: capacità d'analisi soggettiva delle applicazioni digitali e individuazione dei problemi di architettura dati e interfaccia grafica verificate con l'esercitazione scritta di usabilità
ABILITÀ COMUNICATIVE: capacità espositiva sviluppata mediante la presentazione delle esercitazioni scritte mediante slide e modelli di problematizzazione
CAPACITÀ DI APPRENDIMENTO: linee guida metodologiche per autovalutazione dei livelli di conoscenza della materia sviluppati; confronto tra studenti nei gruppi di lavoro in aula
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6
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L-LIN/02
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36
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ITA |
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8011857 -
DIRITTO DELLA SICUREZZA SOCIALE
(obiettivi)
OBIETTIVI FORMATIVI:Il corso si propone di analizzare il modello di welfare italiano, nei suoi aspetti giuridico-istituzionali, anche attraverso il confronto con altri sistemi previdenziali europei e lo studio della disciplina europea di coordinamento dei sistemi nazionali di sicurezza sociale
CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE: il corso è volto a fornire alle studentesse e agli studenti una solida preparazione in materia di sicurezza sociale, che consenta di orientarsi criticamente rispetto ai diversi profili del welfare, con riferimento sia alla legislazione nazionale sia alla normativa europea.
CAPACITÀ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE:Particolare attenzione sarà dedicata alla ricostruzione diacronica delle innovazioni normative intervenute in materia pensionistica, al fine di far comprendere le ragioni sottese alle scelte tempo per tempo adottate dal legislatore, e delineare i possibili scenari futuri; il medesimo percorso sarà seguito con riguardo all'assetto regolativo degli ammortizzatori sociali.
AUTONOMIA DI GIUDIZIO: Il corso intende far acquisire agli studenti una maggiore autonomia sia in termini di organizzazione del lavoro che di giudizio proprio e dei propri colleghi.
ABILITÀ COMUNICATIVE: Attraverso lo studio critico dell’evoluzione della sicurezza sociale, sviluppato tenendo conto anche degli orientamenti della dottrina e della giurisprudenza, il corso si prefigge di far acquisire la consapevolezza critica del funzionamento del sistema di welfare, soprattutto nell'attuale contesto socio-economico, caratterizzato da rilevanti problemi di sostenibilità economica delle prestazioni previdenziali e assistenziali.
CAPACITÀ DI APPRENDIMENTO: Le lezioni mireranno a far acquisire un corretto linguaggio giuridico e una terminologia specialistica tale da sviluppare le abilità comunicative dello studente.
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6
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IUS/07
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36
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ITA |
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8011183 -
DIRITTO DEI CONTRATTI
(obiettivi)
OBIETTIVI FORMATIVI: Il corso ha ad oggetto lo studio approfondito della disciplina generale del contratto, e della regolamentazione dei principali contratti tipici o atipici
CONOSCENZA E CAPACITA’ DI COMPRENSIONE: Lo studente acquisirà, con un grado di maggiore specializzazione, gli strumenti di analisi del fenomeno gius-contrattuale
AUTONOMIA DI GIUDIZIO: Gli studenti saranno in grado di conoscere le svariate e complesse dinamiche del diritto contrattuale.
ABILITA' COMUNICATIVE: Gli studenti saranno in grado di cogliere e fissare con compiutezza il contenuto normativo dei contratti.
CAPACITA' DI APPRENDERE: Ci si aspetta che gli studenti acquisiscano una più puntuale dimestichezza nella compresione delle operazioni economiche divisate mediante lo "strumento" del contratto.
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6
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IUS/01
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36
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ITA |
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8011169 -
DIRITTO DELLA CONCORRENZA
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Erogato in altro semestre o anno
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8011186 -
DIRITTO TRIBUTARIO INTERNAZIONALE
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Erogato in altro semestre o anno
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8011498 -
DIRITTO TRIBUTARIO DELL'IMPRESA
(obiettivi)
OBIETTIVI FORMATIVI:
Lo scopo del corso di "Diritto tributario dell'impresa" è quello di fornire agli studenti conoscenze specialistiche di fiscalità di impresa, operazioni societarie, elusione ed abuso del diritto, sindacato delle scelte dell'imprenditore, accordi con l'Agenzia delle Entrate e fiscalità delle crisi di impresa.
Al termine del corso lo studente sarà in grado di applicare le nozioni tributarie sia di base che specialistiche e avere la capacità di comprendere le problematiche applicative e individuare le possibili soluzioni apportando personali giudizi e argomenti mediante una comunicazione sintetica ed efficace anche attraverso l'uso di presentazioni, così da poter manifestare una capacità di apprendimento basata sia sui profili sistematici che sul c.d learning by doing.
RISULTATI DI APPRENDIMENTO ATTESI:
CONOSCENZA E CAPACITA' DI COMPRENSIONE:
Conoscere e comprendere i profili teorici e pratici della fiscalità delle operazioni societarie straordinarie (fusioni, scissioni, trasformazioni, conferimenti, cessioni di azienda, etc.), consolidato fiscale, tassazione per trasparenza, abuso del diritto, interposizione, sindacato sulle scelte dell'imprenditore, interpelli, accertamento con adesione, transazione fiscale, autotutela, imposta di registro, imposta sulle successioni e sulle donazioni.
APPLICARE CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE
Attraverso le conoscenze e le capacità di comprensione acquisite lo studente deve essere in grado di sviluppare abilità/capacità per:
- applicare le nozioni tributarie sia di base che specialistiche, comprendendo le problematiche applicative del diritto tributario dell'impresa e individuando le possibili soluzioni, apportando personali giudizi e argomenti mediante una comunicazione sintetica ed efficace.
AUTONOMIA DI GIUDIZIO:
Sviluppare autonome riflessioni su diverse tematiche relative alla fiscalità dell'impresa. Avere la capacità di integrare le conoscenze e gestire la complessità, nonché di formulare giudizi sulla base di informazioni limitate o incomplete, includendo la riflessione sugli istituti del reddito di impresa e sulla normativa di riferimento.
ABILITA' COMUNICATIVE:
- esprimersi, in forma orale, utilizzando un linguaggio tecnico appropriato agli interlocutori e al contesto di riferimento;
- capacità di analisi dei problemi, anche complessi;
- capacità relazionali;
CAPACITÀ DI APPRENDERE:
- sviluppare analisi sui temi del diritto tributario dell'impresa e, in particolare, sulla fiscalità delle operazioni straordinarie;
- tenersi aggiornati sull'evoluzione della normativa di riferimento;
- costruire e sviluppare un metodo di studio e di ricerca idoneo a consentire l'approfondimento delle conoscenze maturate.
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6
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IUS/12
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36
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ITA |
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8011256 -
SISTEMI INFORMATIVI AZIENDALI
(obiettivi)
OBIETTIVI FORMATIVI:
Il corso ha lo scopo di introdurre il tema dei sistemi informativi, intesi sia come variabile organizzativa, che orienta e condiziona i comportamenti delle persone, sia come componente del patrimonio di tecnologie a disposizione delle imprese. Allo studente saranno forniti modelli interpretativi per apprezzare questa doppia dimensione.
CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE:
Conoscere gli elementi di base e gli strumenti concettuali utili a comprendere le logiche di progettazione, di funzionamento e di gestione delle architetture dei sistemi informativi d’impresa
CAPACITÀ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE:
Attraverso le conoscenze e le capacità di comprensione acquisite lo studente deve essere in grado di sviluppare abilità e capacità necessarie a progettare una logica di realizzazione e funzionamento di un sistema informativo aziendale, adatto a orientare i comportamenti delle persone e a realizzare il potenziale del patrimonio tecnologico dell’impresa.
AUTONOMIA DI GIUDIZIO:
Lo studente sarà in grado di riflettere criticamente sul ruolo dei sistemi informativi e dei sistemi informatici, e di come tali strumenti non siano neutri, ma vadano valutati in un quadro più ampio di progettazione organizzativa.
ABILITÀ COMUNICATIVE:
Lo studente, termine del corso, saprà affrontare il tema dei sistemi informativi in forma scritta e orale, utilizzando un linguaggio tecnico appropriato agli interlocutori e al contesto di riferimento. Saprà inoltre dimostrare capacità di analisi di problemi anche complessi.
CAPACITÀ DI APPRENDIMENTO:
Lo studente raggiungerà autonomia di apprendimento sull’evoluzione del tema dei sistemi informativi aziendali, anche con un metodo di studio e di ricerca adatto ad approfondire le conoscenze maturate.
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6
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SECS-P/10
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36
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-
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ITA |
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8011231 -
KNOWLEDGE MANAGEMENT
(obiettivi)
OBIETTIVI FORMATIVI
Il corso di Knowledge Management persegue un duplice obiettivo: 1) fornire agli studenti conoscenze teoriche avanzate, metodologie e strumenti di management necessari per la gestione della conoscenza delle imprese (di piccole, medie e grandi dimensioni), con particolare attenzione all’analisi sistemica ed evolutiva dei processi di creazione e valorizzazione del sapere d’impresa, alla loro relazione con le dinamiche competitive ed evolutive delle imprese in ambienti complessi e al ruolo del fattore tempo nella sua duplice dimensione oggettiva e soggettiva; 2) fornire conoscenza pratica funzionale alla conoscenza teorica su alcuni selezionati argomenti del corso, attraverso seminari con testimonianze di imprenditori, knowledge manager di imprese operanti nei settori manifatturiero e dei servizi, project work (in team) e analisi di casi aziendali, in modo da consentire agli studenti un accostamento diretto a problemi specifici di gestione del sapere d’impresa nel quadro delle più recenti evoluzioni del sistema economico-sociale nazionale e internazionale, la cui soluzione implica l’acquisizione di una solida base di conoscenze teoriche generali e specifiche.
L’insegnamento forma gli studenti in modo coerente con lo scopo del Corso di Laurea Magistrale in Economia e Management, contribuendo a sviluppare conoscenza, capacità di comprensione e competenze utili per il proseguimento degli studi successivi nell’area del management e per ricoprire ruoli imprenditoriali o manageriali nel vasto ed eterogeneo campo delle imprese manifatturiere e di servizi.
Al termine del corso, gli studenti dovranno dimostrare di aver raggiunto i risultati di apprendimento attesi, in aderenza con i descrittori di Dublino, come segue:
CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE
Dimostrare una conoscenza approfondita dell’evoluzione delle teorie e degli strumenti di gestione della conoscenza delle imprese, spiegare la complessità generata dalla risorsa conoscenza nei processi di governance e management d’impresa e l’impatto sull’economicità dell’impresa. Identificare e spiegare le diverse componenti della struttura del sapere d’impresa, le loro reciproche relazioni e le conseguenze sul comportamento strategico e operativo dell’impresa. Analizzare le principali criticità intrinseche nei processi di apprendimento inter ed intra aziendali e nel passaggio dalla conoscenza organizzativa al sapere d’impresa. Affinare la capacità di integrare persone, strutture e processi nel sistema complessivo di knowledge management di una impresa e valutarne gli effetti sul rendimento economico del sapere d’impresa e sull’adattamento impresa-ambiente.
CAPACITÀ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE
Dimostrare capacità di identificare, analizzare, valutare e risolvere specifici problemi di gestione inerenti ai processi di exploitation ed exploration di una impresa, secondo un approccio sistemico. Applicare il binomio tempo-conoscenza. Comparare concetti, metodi e strumenti appresi durante il corso, e da insegnamenti affini, e scegliere quelli più adatti alla progettazione di una nuova strategia di knowledge management per una impresa operante in contesti ad elevata incertezza.
AUTONOMIA DI GIUDIZIO
Identificare il ruolo fondamentale delle conoscenze teoriche generali e specifiche apprese durante il corso nella rielaborazione, argomentazione e valutazione autonoma di problemi di gestione della conoscenza (tacita e esplicita), includendo riflessioni personali sui presupposti culturali e valoriali, anche di contesto esterno, che alimentano i processi di creazione e valorizzazione del sapere d’impresa. Formulare giudizi sulla base di informazioni limitate o incomplete.
ABILITÀ COMUNICATIVE
Esprimersi, in forma scritta e orale, utilizzando un linguaggio corretto e appropriato agli interlocutori e al contesto di riferimento. Dimostrare capacità di lavorare in gruppo e di gestire le dinamiche relazionali.
CAPACITÀ DI APPRENDIMENTO
Identificare i possibili campi di applicazione delle competenze maturate per la futura carriera.
Valutare l’importanza della base di conoscenza teorica e pratica acquisita nel complessivo processo di formazione intrapreso. Sviluppare un metodo di studio e di ricerca adatto per il consolidamento delle competenze maturate.
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6
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SECS-P/08
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36
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ITA |
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8011787 -
START-UP E SPIN-OFF
(obiettivi)
OBIETTIVI FORMATIVI:
Il corso di “"Start-up e spin-off" si propone di approfondire il fenomeno dello start-up d’impresa, indagando il processo di creazione ed i relativi fattori abilitanti e ostativi sia di natura individuale sia di natura esterna. Un particolare focus riguarderà i processi di gestione della conoscenza e di apprendimento finalizzati alla creazione di imprese innovative. Il taglio del corso è teorico-pratico.
A tal fine, il corso intende raggiungere obiettivi teorico-pratici attraverso cui lo studente:
- sarà in grado di riconoscere il valore socioeconomico dell’imprenditorialità e sarà stimolato a mettere a fuoco un’eventuale vocazione a livello personale;
- comprenderà inoltre la natura del processo di creazione d’'impresa e la sua valorizzazione attraverso il business modeling ed il business planning;
- identificherà le diverse manifestazioni e dinamiche dello start-up e dello sviluppo in differenti contesti (aziendale e universitario);
- avrà l’opportunità di trarre insegnamento dalla discussione di casi reali basati su testimonianze di imprenditori e rappresentanti di organizzazioni per il supporto all’imprenditorialità.
RISULTATI DI APPRENDIMENTO ATTESI:
CONOSCENZA E CAPACITA' DI COMPRENSIONE:
- Conoscere il significato di imprenditore e comportamento imprenditoriale mediante l’esame delle componenti soggettive legate ai soggetti neoimprenditori e a quelli che, pur non avendo avviato un'impresa, hanno intenzione di mettere a fuoco tale vocazione;
- Comprendere l'imprenditorialità come competenza trasversale che è possibile acquisire e sviluppare mediante apprendimento e formazione;
- Comprendere le principali sfide e questioni del metodo imprenditoriale, contrapponendo gli approcci tradizionali allo sviluppo dei prodotti e servizi innovativi e alla pianificazione d'impresa verso quelli che richiamano esigenze flessibili di sperimentazione e apprendimento;
- Conoscere gli aspetti organizzativi del processo imprenditoriale, con particolare riguardo ai fabbisogni e alle dinamiche del team d’avvio;
- Conoscere gli aspetti relazionali del processo imprenditoriale, con particolare riguardo alle relazioni con l’ecosistema esterno di soggetti, risorse, relazioni e vincoli che può influenzare l'azione imprenditoriale;
- Conoscere le principali politiche e servizi per le startup e pmi innovative nel contesto italiano;
- Conoscere le condizioni entro cui l’azione imprenditoriale trae le mosse dalla formazione e dalla ricerca universitaria.
APPLICARE CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE
Attraverso le conoscenze e le capacità di comprensione acquisite lo studente deve essere in grado di sviluppare abilità/capacità per:
- Riconoscere e valutare opportunità imprenditoriali in relazioni a problemi e soluzioni esistenti sul mercato;
- Analizzare i modelli di business e crescita di aziende nascenti o in crescita;
- Dimostrare, con riferimento a casi di studio, le diverse dimensioni del valore creato a livello economico, sociale, culturale o ambientale da startup innovative in ottica di sviluppo sostenibile;
- Sviluppare, anche in in team la capacità, di validare la fattibilità di mercato dei i propri progetti d’impresa mediante l’interazione con soggetti esterni (clienti potenziali, altri imprenditori).
AUTONOMIA DI GIUDIZIO:
- Utilizzare framework di conoscenze e strumenti condivisi per valutare la sostenibilità di nuove idee imprenditive;
- Avere la capacità di valutare il contesto di riferimento di una startup nascente;
- Formulare un sistema di giudizi inerenti allo stadio di maturità di un progetto d’impresa;
- Valutare l’appropriatezza delle risorse necessarie per la fattibilità di un progetto d’impresa
- Riflettere sul timing necessario per le attività imprenditoriali in relazione ai traguardi da raggiungere secondo una scala di priorità.
ABILITA' COMUNICATIVE:
- comunicare le proprie idee imprenditive in modo in modo persuasivo utilizzando differenti metodi- capacità di analisi dei problemi, anche complessi;
- capacità di persuadere gli altri fornendo prove delle proprie argomentazioni.
CAPACITÀ DI APPRENDERE:
- Riflettere sul valore dei fallimenti (personali o di altri) delle proprie proposte/idee imprenditive in moda da identificarne le cause e imparare da esse;
- Capacità di imparare da stakeholder eterni al team, sviluppando relazioni e coinvolgendoli nel proprio progetto imprenditivo.
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6
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SECS-P/08
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36
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ITA |
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8011179 -
CORPORATE & INVESTMENT BANKING
(obiettivi)
OBIETTIVI FORMATIVI: Conoscenza delle attività delle banche e degli intermediari finanziari nel mercato dei servizi per le imprese, riconducibili all’area d’affari del Corporate & Investment Banking
CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE: Capacità di individuare e distinguere i profili caratteristici delle operazioni e servizi offerti nell'area di affari del Corporate & Investment Banking
CAPACITÀ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE: Capacità di utilizzare le conoscenze acquisite nell'ambito dell'applicazione delle metodologie di analisi tipiche del Corporate & Investment Banking
AUTONOMIA DI GIUDIZIO: Capacità di integrare le conoscenze acquisite nell'analisi dei casi in un contesto reale complesso, formulando giudizi sulla base delle informazioni disponibili
ABILITÀ COMUNICATIVE: Saper comunicare in modo chiaro le conclusioni raggiunte nell'analisi dei casi di studio
CAPACITÀ DI APPRENDIMENTO: Capacità di analizzare i contesti di riferimento delle operazioni di Corporate & Investment Banking e applicare le soluzioni appropriate
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6
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SECS-P/11
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36
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ITA |
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8011450 -
CSR E RENDICONTAZIONE SOCIALE
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Erogato in altro semestre o anno
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8011882 -
STRATEGIC MARKETING
(obiettivi)
OBIETTIVI FORMATIVI:
Conoscenza approfondita e dettagliata delle principali teorie e pratiche di marketing avanzato
CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE:
Comprensione e conoscenza delle teorie e pratiche in marketing avanzato da un punto di vista integrato
CAPACITÀ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE:
Il corso è basato in molta parte sulle applicazioni di marketing e introduce gli studenti ad analizzare e saper applicare le migliori tecniche di marketing e comunicazione
AUTONOMIA DI GIUDIZIO:
Gli studenti, sviluppando e presentando i piani di marketing saranno in grado di sviluppare capacità di giudizio al fine di interpretare al meglio il perimetro delle strategie di marketing e comunicazione
ABILITÀ COMUNICATIVE:
Sviluppando e sostenendo presentazioni pubbliche sui piani di marketing gli studenti potranno migliorare le loro capacità oratorie, di presentazione e comunicative.
CAPACITÀ DI APPRENDIMENTO:
Analizzando con occhio critico l'ambiente riguardante il marketing, la comunicazione ed i continui strumenti e tecniche gli studenti saranno in grado di comprendere e discutere in maniera critica le implicazioni ed i risultati osservati.
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6
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SECS-P/08
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36
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-
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-
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ENG |
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8011994 -
CRISI D'IMPRESA E RISTRUTTURAZIONE AZIENDALE
(obiettivi)
OBIETTIVI FORMATIVI: L'insegnamento intende garantire la conoscenza teorica e la capacità di applicazione dei principali strumenti di gestione (giudiziali ed extra-giudiziali) delle crisi aziendali sviluppando altresì nel discente la capacità di analizzare e comprendere documenti e casistiche tratte da fattispecie reali.
CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE: Il corso intende fornire un inquadramento approfondito delle tipologie di crisi e delle relative cause, nonché delle principali fasi in cui si articola un processo di ristrutturazione aziendale, oltre che del contenuto e della struttura dei documenti tecnici che sono alla base delle procedure di ristrutturazione (giudiziali ed extra-giudiziali).
CAPACITÀ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE: Durante il corso è previsto l’'intervento ed il contributo di professionisti esperti che provvederanno a sviluppare con gli studenti specifiche tematiche operative e casi: ciò consente al discente di sviluppare tecniche di problem solving relativamente all'attività del professionista incaricato (a vari livelli) di gestire le crisi aziendali. Al termine dell'insegnamento il discente sarà in grado di leggere e comprendere la documentazione tecnica relativa al processo di crisi e conseguente (eventuale) risanamento.
AUTONOMIA DI GIUDIZIO: Al termine dell'insegnamento, il discente sarà in grado di analizzare criticamente il processo di crisi e risanamento aziendale.
ABILITÀ COMUNICATIVE: Al termine dell'insegnamento il discente sarà in grado di utilizzare il lessico tecnico relativo alle operazioni di ristrutturazione.
CAPACITÀ DI APPRENDIMENTO:
- sviluppare analisi sui temi delle crisi aziendali;
- tenersi aggiornati sull'evoluzione della normativa sulle crisi aziendali;
- approfondire i temi relativi alle crisi aziendali
- costruire e sviluppare un metodo di studio e di ricerca idoneo a consentire l'approfondimento delle conoscenze maturate.
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6
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SECS-P/07
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36
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-
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-
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ITA |
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8011211 -
VALUTAZIONI D'AZIENDA
(obiettivi)
OBIETTIVI FORMATIVI:
Gli obiettivi formativi del corso sono esplicitabili come segue:
- fornire strumenti utili ad individuare gli aspetti chiave del processo di creazione di valore nelle diverse aziende valutandone i punti di forza e di debolezza con la doppia finalità di poter calcolare il rischio cui i flussi di ricchezza sono soggetti e/o di poter suggerire al management opportuni strumenti di correzione delle criticità rilevate;
- fornire una metodologia per poter impostare correttamente una perizia professionale di stima di una impresa;
- fornire una conoscenza approfondita dei metodi di valutazione del valore economico delle imprese.
CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE:
Conoscere e comprendere gli elementi che contribuiscono alla creazione del valore
CAPACITÀ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE:
Essere in grado di utilizzare gli strumenti tecnici per il calcolo del valore economico
AUTONOMIA DI GIUDIZIO:
Definire e calcolare il valore economico di un'impresa in modo autonomo
ABILITÀ COMUNICATIVE:
Saper redigere una perizia di stima
CAPACITÀ DI APPRENDIMENTO:
Essere in grado di adattare il processo valutativo ad imprese differenti e ad altre classi aziendali.
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6
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SECS-P/07
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36
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-
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-
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-
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ITA |
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8012128 -
TRASFORMAZIONE DIGITALE E GESTIONE DEI PROGETTI NELLA PUBBLICA AMMINISTRAZIONE
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Erogato in altro semestre o anno
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8011934 -
LAVORARE IN TEAM
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Erogato in altro semestre o anno
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8011792 -
DIRITTO AMMINISTRATIVO
(obiettivi)
OBIETTIVI FORMATIVI: L'insegnamento si propone di fornire agli studenti le nozioni di base dei fondamenti del diritto amministrativo. Vengono esaminati i principi a fondamento della pubblica amministrazione, la disciplina delle funzioni, dell'organizzazione, del procedimento e del provvedimento, nonché della giustizia amministrativa, al fine di porre lo studente in grado di operare nell'ambito dell'economia e della gestione di imprese e aziende, pubbliche e private, e delle professioni contabili.
CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE: al termine dell’'insegnamento lo studente sarà in grado di:
- riconoscere le fonti normative
- memorizzare e comprendere gli elementi essenziali dell'azione amministrativa
- comprendere le nozioni base degli istituti fondamentali del diritto amministrativo
- comprendere l'organizzazione dell'amministrazione pubblica ed i procedimenti dell'attività amministrativa
CAPACITÀ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE: al termine dell'insegnamento lo studente sarà in grado di:
- ricercare le disposizioni ed applicare i criteri di interpretazione delle fonti
- descrivere il procedimento di formazione degli atti amministrativi nelle sue varie fasi
- descrivere i contenuti e le modalità della attività amministrativa nonché l'organizzazione della pubblica amministrazione statale e non statale;
- definire i caratteri degli atti e dei provvedimenti nonché le eventuali patologie vizianti e non vizianti;
- descrivere l'apparato della giustizia amministrativa
AUTONOMIA DI GIUDIZIO: al termine dell'insegnamento lo studente sarà in grado di:
- fornire delle motivazioni alle descrizioni svolte
- valutare la correttezza, l'efficacia e la coerenza dei provvedimenti amministrativi rispetto alle norme che ne disciplinano la formazione
- integrare le conoscenze acquisite astraendo i principali concetti giuridici
ABILITÀ COMUNICATIVE: al termine dell'insegnamento lo studente sarà in grado di utilizzare il linguaggio giuridico avanzato e di evidenziare i punti rilevanti di una presentazione orale anche in termini di sinteticità di esposizione.
CAPACITÀ DI APPRENDIMENTO: al termine dell'insegnamento lo studente sarà in grado di leggere e comprendere testi normativi , selezionare e correlare argomenti attinenti alla materia di insegnamento nonché porre specifiche domande.
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6
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IUS/10
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36
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-
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-
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ITA |
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Insegnamenti extracurriculari:
(nascondi)
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8012006 -
CROSSMEDIALITA' NELLA SPORTS INDUSTRY
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Erogato in altro semestre o anno
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8012007 -
WEB MARKETING AND COMMUNICATION
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6
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36
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-
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-
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ITA |
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8012009 -
INFORMATICA PER LE APPLICAZIONI ECONOMICHE
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Erogato in altro semestre o anno
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8012010 -
IL CRONTROLLO DI GESTIONE IN SAP
(obiettivi)
OBIETTIVI FORMATIVI:
Comprendere il sistema SAP: Acquisire una comprensione approfondita dell'architettura, delle funzionalità e dei moduli principali del sistema SAP.
Gestione dei dati e dei processi aziendali: Imparare a gestire dati aziendali cruciali come clienti, fornitori, materiali e ordini attraverso i moduli SAP pertinenti.
Configurazione e personalizzazione del sistema SAP: Acquisire competenze nella configurazione e personalizzazione dei moduli SAP per adattarli alle esigenze specifiche dell'organizzazione.
Integrazione dei processi aziendali: Capire come integrare i processi aziendali attraverso i diversi moduli SAP per migliorare l'efficienza operativa e ottimizzare le risorse.
CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE:
CAPACITÀ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE:
AUTONOMIA DI GIUDIZIO:
ABILITÀ COMUNICATIVE:
CAPACITÀ DI APPRENDIMENTO:
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3
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18
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ITA |
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8012011 -
AGILE, DESIGN THINKING AND STORYTELLING 101
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Erogato in altro semestre o anno
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8012014 -
LABORATORI NUOVA ECONOMIA PREPARARSI AL FUTURO PROGETTARE E INNOVARE IN MODO SOSTENIBILE
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Erogato in altro semestre o anno
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8012012 -
LINGUA INGLESE (LIVELLO B2)
(obiettivi)
OBIETTIVI FORMATIVI:
L'insegnamento si propone di raggiungere il livello CEFR B2, in termini di comprensione e produzione scritta e orale della lingua.
CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE:
Al termine del corso, gli studenti saranno in grado di (i) comprendere testi scritti e orali di vario genere (ii) cimentarsi con diverse pronunce dell'inglese internazionale.
CAPACITÀ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE:
Al termine del corso, gli studenti saranno in grado di (i) identificare le idee e le argomentazioni principali di testi scritti e orali (ii) utilizzare il lessico specifico, in modo pertinente ed adeguato (iii) argomentare i temi trattati nei testi con proprietà di linguaggio.
AUTONOMIA DI GIUDIZIO:
Al termine del corso, gli studenti saranno in grado di (i) valutare la coerenza testuale di testi di carattere economico-finanziario (ii) classificare le idee e le argomentazioni principali (iii) dedurre conclusioni e implicazioni.
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6
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L-LIN/12
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36
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ITA |
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8012013 -
LINGUA FRANCESE (LIVELLO B2)
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Erogato in altro semestre o anno
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8011087 -
ALTRE ATTIVITA' FORMATIVE
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6
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-
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ITA |
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8012030 -
LEADERSHIP AND COACHING
(obiettivi)
OBIETTIVI FORMATIVI:
L’obiettivo di questo corso è trasmettere le conoscenze della leadership personale e
attraverso attività di coaching sensibilizzare e sviluppare alcune soft skills che possano
essere di supporto alla leadership organizzativa/aziendale.
CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE:
Gli studenti apprenderanno in maniera interattiva con il docente confrontando gli aspetti
teorici affrontati in aula con casi reali di leadership personale e coching sulle competenze
caratteriali richieste in modo concreto nel mondo del lavoro.
CAPACITÀ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE:
Gli studenti impareranno a riconoscere l’importanza della leadership personale come
presupposto indispensabile per diventare dei bravi leader organizzativi e sperimentarenno
attraverso i concetti appresi durante le lezioni alcune competenze trasversali (soft skill)
necessarie per essere efficcai nelle relazioni interpersonali e aziendali.
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3
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18
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-
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-
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ITA |
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8012048 -
LA REDAZIONE DEL MASTER BUDGET E DEI BUDGET OPERATIVI
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Erogato in altro semestre o anno
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8012051 -
TIROCINIO
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6
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ITA |
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8012140 -
EUROPA, REGOLAZIONE, SOSTENIBILITA' E INNOVAZIONE
(obiettivi)
OBIETTIVI FORMATIVI:Il progetto si pone l’obiettivo di diffondere la conoscenza dei principali profili di sostenibilità e innovazione del diritto europeo in alcuni diversi ambiti di riferimento, attraverso il coinvolgimento di Accademici, rappresentanti delle Istituzioni, Magistrati e Professionisti esperti. Il modulo didattico mira a far acquisire ai partecipanti i fondamenti del contesto europeo di riferimento e ad approfondire alcuni temi specifici in un approccio interdisciplinare favorito dalla combinazione di lezioni frontali, seminari di approfondimento e workshop.
CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE:
- Il quadro normativo dell'Unione Europea
- Il quadro istituzionale dell'Unione Europea
- Fondamenti di diritto europeo
- Le sfide dell'innovazione e della sostenibilità dell'UE
- Innovazione e imprenditorialità per le transizioni verso la sostenibilità
- Piano d'azione dell'UE sulla finanza sostenibile
CAPACITÀ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE:
È auspicabile una partecipazione in presenza per consentire di beneficiare al massimo dell'interazione tra docenti, discenti e ospiti.
AUTONOMIA DI GIUDIZIO:
I discenti dovrebbero essere in grado di intervenire nel dibattito in classe e formulare giudizi personali.
ABILITÀ COMUNICATIVE:
Nessuna
CAPACITÀ DI APPRENDIMENTO:
Saranno affrontati casi studio e stimolata la partecipazione attiva nel dibattito.
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3
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18
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-
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-
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-
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ITA |
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8012144 -
CONDOTTA DI BUSINESS RESPONSABILE
(obiettivi)
OBIETTIVI FORMATIVI:
Il corso si propone di trasferire agli studenti i concetti, gli strumenti e le metodologie chiave per:
I. la comprensione del contesto (VUCA world) dove le aziende operano, attraverso un approccio risk based
II. la comprensione del concetto di Condotta di Business Responsabile in termini di Governance, risorse chiave e approccio
III. la definizione di piani industriali contenenti direttrici specifiche in ambito compliance che abilitino il raggiungimento degli obiettivi aziendali (compliance footprint)
IV. l’abilitazione di un sistema di monitoraggio continuo anche con il supporto di soluzioni intelligenti (IA, Big Data, etc.)
CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE:
Il corso ha l’obiettivo di trasferire agli studenti le nozioni basilari su:
I. ruoli e responsabilità dei soggetti appartenenti al sistema di controllo interno
II. elementi di un modello di governance di Business Integrity volto a garantire la legalità
II. modelli di Smart Internal Control System
III. best practices in ambito anticorruption con riferimento anche all’esperienza OCSE
CAPACITÀ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE:
Dopo aver approfondito i contenuti non solo in forma teorica ma anche attraverso il trasferimento di specifiche esperienze applicate, gli studenti avranno la possibilità di affrontare un caso di realtà aziendale concordato con il docente (project work).
AUTONOMIA DI GIUDIZIO:
Gli studenti acquisiranno la capacità di valutare in modo autonomo, anche attraverso insight provenienti dall'utilizzo di intelligenza artificiale, le sfide e le opportunità legate al contesto aziendale, prendendo decisioni risk-based ed in linea con i principi e i migliori standard etici considerando gli impatti a breve, medio e lungo termine sulle performance e sulla reputazione dell'azienda.
ABILITÀ COMUNICATIVE:
Il corso fornirà agli studenti un set di soft skills tale da prevedere approcci, metodi e canali di comunicazione / reporting customizzate a seconda degli stakeholder di riferimento.
CAPACITÀ DI APPRENDIMENTO:
Gli studenti saranno in grado di applicare in modo flessibile le conoscenze acquisite anche da altri corsi universitari, adattandole a scenari aziendali diversi e in evoluzione. Svilupperanno la capacità di analizzare le sfide emergenti nel campo dell'etica d'impresa anche considerando punti di vista non convenzionali al fine di trovare soluzioni innovative alla risoluzione dei problemi.
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3
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18
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-
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-
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-
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ITA |
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8012146 -
LE OPERAZIONI DI MERGERS AND ACQUISITIONS: IL PROCESSO DI ADVISORING DALLA NEGOZIAZIONE AL DEAL
(obiettivi)
OBIETTIVI FORMATIVI:
Introdurre gli studenti all'analisi di un processo completo di M&A
CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE:
Comprensione dei complessi meccanismi dell'attività di M&A e del ruolo dei diversi attori coinvolti
CAPACITÀ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE:
Sviluppare la capacità di analizzare una situazione di un processo di M&A di moderata complessità
AUTONOMIA DI GIUDIZIO: Essere in grado di analizzare i pro e i contro delle diverse alternative con cui un processo di M&A può arrivare (o non) a compimento
ABILITÀ COMUNICATIVE:
Essere in grado di spiegare in modo chiaro e coerente le maggiori criticità dei processi di M&A
CAPACITÀ DI APPRENDIMENTO:
essere in grado di "leggere" e comprendere le descrizioni tecniche dei flussi documentali in uso nei processi di M&A
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3
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18
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-
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-
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-
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ITA |
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8012145 -
START CUP COMPETITION: DALL'IDEA INNOVATIVA AL MODELLO DI BUSINESS
(obiettivi)
Il ciclo di seminari / workshop "STARTUP COMPETITION: DALL’'IDEA INNOVATIVA AL MODELLO DI BUSINESS” è un percorso formativo ed interattivo per l’ideazione e la validazione di idee di business da parte degli studenti.
Esso fa uso di modalità didattiche interattive in presenza e a distanza basate su metodologie lean e relativi tool per la realizzazione di progetti prototipali d’impresa. Elementi chiave del percorso sono: apprendimento esperienziale da progetto, interazione di gruppo, affiancamento e testimonianze d’esperti.
Il percorso STARTUP COMPETITION è fortemente ispirato al framework europeo denominato ENTRECOMP, che identifica le competenze imprenditive che possono essere utilizzate per supportare percorsi di apprendimento lavorativo in diversi contesti - nella società civile, nelle imprese, nelle start-up, nell'istruzione, nel lavoro con i giovani, nelle comunità. Tale framework si compone di un insieme di 15 competenze interconnesse, afferenti a 3 macro-area: 1. IDEE E OPPORTUNITA’ (riconoscere opportunità, creatività, visione, dare valore alle idee, pensiero etico e sostenibile); 2. RISORSE (autoconsapevolezza e autoefficacia, motivazione e perseveranza, mobilitare le risorse, conoscenze economico-finanziarie, mobilitare gli altri); e 3. AZIONI (prendere l’iniziativa, pianificazione e gestione, affrontare incertezza, ambiguità e rischio, lavorare con gli altri, imparare dall’esperienza).
Facendo leva su framework ENTRECOMP e nell’intento di fare sviluppare almeno due competenze per ciascuna macro-area, il percorso si rivela ampiamente coerente con gli obiettivi formativi del corso di studi magistrale in Economia e Management nei suoi molteplici indirizzi (curriculum). Per le sue caratteristiche di trasversalità dei contenuti, è altresì fruibile da studenti di corsi di laurea di altre facoltà interessati a sviluppare competenze imprenditive utili per identificare e agire su opportunità e idee al fine di creare valore condiviso e sostenibile.
CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE:
Durante le lezioni (d’aula e di laboratorio) i discenti comprenderanno gli elementi essenziali della modellizzazione di business nella fase di startup: dalla fase di ideazione iniziale, a quella di validazione e test dei bisogni di mercato. I contenuti teorici saranno veicolati secondo un approccio orientato alla interdisciplinarità e saranno resi interattivi attraverso applicazioni a casi di studio reali e testimonianze da parte di docenti interni ed esperti esterni.
CAPACITÀ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE:
Durante le attività applicative (laboratori, sessioni di mentorship, supporto a distanza), i discenti svilupperanno competenze imprenditoriali e cultura d’impresa e saranno in grado di applicare gli elementi della modellizzazione di business alla loro idea.
AUTONOMIA DI GIUDIZIO:
I discenti saranno in grado di utilizzare metodologie e strumenti per esplorare contesti e selezionare opportunità di business valutandone la sostenibilità in relazione a obiettivi, risorse, processi e tempi.
ABILITÀ COMUNICATIVE:
I discenti saranno in grado di comunicare efficacemente, per iscritto e oralmente, attraverso vari media anche digitali, la propria proposta di business in un processo di brainstorming di gruppo e mediante sessioni aperte di confronto e verifica con tutor durante i laboratori.
CAPACITÀ DI APPRENDIMENTO:
I discenti saranno in grado di apprendere interattivamente mediante discussione in aula e attività laboratoriali come cogliere e valorizzare, in team multidisciplinari, le opportunità e progettare un modello di business da testare attraverso esperimenti e/o ricerche per poi darne sintetica ed efficace rappresentazione (pitch deck).
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6
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36
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-
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-
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-
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ITA |
Economia e Gestione dei Servizi (Media Turismo e Salute)
Primo anno
Primo semestre
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Insegnamento
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CFU
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SSD
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Ore Lezione
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Ore Eserc.
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Ore Lab
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Ore Studio
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Attività
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Lingua
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8011791 -
MANAGEMENT DELLE IMPRESE CREATIVE
(obiettivi)
OBIETTIVI FORMATIVI
Gli obiettivi del corso di "Management delle Imprese Creative" sono principalmente due. Il primo è quello di fornire agli studenti conoscenze avanzate, di natura teorica, sui concetti fondamentali e sugli strumenti analitici e operativi relativi alla governance e al management delle imprese creative, alla luce della crescente rilevanza strategica delle "Creative Industries” per l'economia italiana, europea ed mondiale. Il secondo obiettivo è quello di fornire conoscenza pratica - funzionale a quella teorica - attraverso: i) testimonianze da parte di diversi attori operanti nell'alveo delle industrie creative (quali, ad esempio, direttori di musei, manager dell'industria cinematografica), ii) analisi di specifici casi di studio, iii) CreativityLab ed iv) elaborazione di project work. Tutto questo permette un accostamento diretto degli studenti alla varietà dei settori creativi e delle imprese incluse negli stessi, permettendo loro di sviluppare le competenze chiave e le abilità necessarie per operare in ruoli imprenditoriali e manageriali all'interno delle molteplici tipologie di imprese creative (quali, a puro titolo esemplificativo, moda, editoria, cinema). Inoltre, in particolare attraverso il "CreativityLab", gli studenti potranno sviluppare il loro pensiero creativo, attraverso l'adozione e applicazione diretta di strumenti - riconosciuti nel panorama scientifico - capaci di stimolare la creatività e di trasformarla in innovazione utile per la competitività delle imprese.
Al termine del corso, gli studenti dovranno dimostrare di aver raggiunto i risultati di apprendimento attesi, in aderenza con i descrittori di Dublino, come segue:
CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE
- Comprendere le diverse tipologie di impresa creativa, le origini, le caratteristiche e i modelli di gestione delle stesse
- Conoscere le strategie, i metodi, le tecniche e gli strumenti principali che supportano le imprese creative
- Identificare i diversi attori e le relazioni tra gli stessi in un'ottica sistemica e co-evolutiva
- Interpretare e analizzare la complessità dei processi decisionali di governance e management che caratterizzano le imprese creative, tenendo conto delle variabili sociali, istituzionali e fisico-ambientali, e i rapporti di forza tra imprese e forze non di mercato
- Identificare e interpretare le dinamiche relative all'offerta e alla domanda nell'ambito dei diversi settori creativi
- Comprendere i diversi indicatori statistici e le relative classifiche e analisi in ambito creativo
CAPACITÀ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE
- Dimostrare capacità di identificare, analizzare, valutare e risolvere problemi complessi relativi alla governance e al management delle imprese creative
- Comparare metodi e strumenti appresi durante il corso, così come da insegnamenti affini, e saper scegliere quelli più adatti alla luce dello specifico contesto di analisi
- Spiegare come l'applicazione dei principi generali di management alle imprese creative possa portare a risultati positivi per la società nel suo complesso
- Redigere e discutere un project work attraverso il quale dimostrare non soltanto di aver acquisito le conoscenze derivanti dal corso ma anche di saperle adeguatamente applicare a contesti reali specifici
AUTONOMIA DI GIUDIZIO
- Identificare il ruolo fondamentale delle conoscenze teoriche avanzate apprese durante il corso nella rielaborazione, argomentazione e valutazione autonoma di problemi di gestione di una impresa creativa, includendo riflessioni personali sui temi di natura sociale, scientifica ed etica connessi ai diversi settori creativi.
- Formulare giudizi sulla base di informazioni limitate o incomplete.
ABILITÀ COMUNICATIVE
- Esporre i concetti acquisiti durante il corso, in forma sia scritta sia orale, in modo chiaro, corretto, ordinato e con proprietà di linguaggio coerente con la disciplina
- Saper spiegare i concetti acquisiti durante il corso a interlocutori specialisti e non.
- Dimostrare capacità di lavorare in gruppo e di gestire le dinamiche relazionali.
CAPACITÀ DI APPRENDIMENTO
- Costruire e sviluppare un metodo di studio e di ricerca idoneo a consentire l'approfondimento delle conoscenze acquisite durante il corso
- Identificare i possibili campi di applicazione delle conoscenze acquisite e delle competenze maturate durante il corso per la futura carriera
- Valutare l’ importanza della base di conoscenza teorica e pratica acquisita nel complessivo processo di formazione intrapreso
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9
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SECS-P/08
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54
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-
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-
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-
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Attività formative caratterizzanti
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ITA |
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8012129 -
ECONOMIA E MANAGEMENT SANITARIO
(obiettivi)
OBIETTIVI FORMATIVI: Il Corso ha l’obiettivo generale di fornire gli elementi essenziali per
comprendere le caratteristiche del Mercato della Salute in connessione con la Teoria
Economica generale. Il Corso approfondisce le caratteristiche dei Sistemi sanitari con un
focus specifico sul Sistema Sanitario Italiano (SSN). Il Corso dedica una particolare
attenzione agli strumenti utili ad analizzare e misurare il comportamento di tutti gli
stakeholder (pazienti, cittadini, Istituzioni pubbliche, Aziende private). Una sezione specifica
è dedicata all’Health Technology Assessment (HTA) quale strumento principale da utilizzare
al fine di produrre evidenze utili per prendere delle decisioni informate. Ancora, il corso
approfondisce l’importanza e l’utilizzo dei Real World Data quale strumento essenziale per
comprendere i fenomeni legati alla corretta gestione delle risorse ed all’analisi dei modelli
organizzativi e gestionali sanitari. Uno specifico focus riguarderà il nuovo Regolamento
Europeo di HTA.
RISULTATI DI APPRENDIMENTO ATTESI:
CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE:
i discenti potranno acquisire competenze metodologiche e pratiche che ne favoriranno
l’inserimento nelle aziende del settore sanitario (pubbliche e private; nazionali ed
internazionali), nei centri di ricerca pubblici e privati nonché nelle principali Istituzioni
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6
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SECS-P/01
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36
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-
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-
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-
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Attività formative caratterizzanti
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ITA |
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8011207 -
DIRITTO DELLE SOCIETA'
(obiettivi)
OBIETTIVI FORMATIVI: L'insegnamento si propone di offrire agli studenti preparazione specifica sulle società di capitali e sulle cooperative, abituandoli a comprendere gli interessi sottesi alle disposizioni, la funzione delle norme e le tecniche di interpretazione delle stesse.
CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE: si chiede agli studenti di svolgere ragionamenti speculativi tendenti a individuare le soluzioni più corrette in diritto.
CAPACITÀ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE: si richiede di acquisire capacità di ragionamento giuridico finalizzato alla risoluzione dei problemi interpretativi.
AUTONOMIA DI GIUDIZIO: si richiede capacità di identificare autonomamente gli aspetti chiave delle diverse situazioni, spesso complesse, che la realtà può proporre, al fine di proporre le soluzioni più appropriate.
ABILITÀ COMUNICATIVE: si richiede la capacità di utilizzare un appropriato linguaggio giuridico e una sistematicità nell'esporre i concetti.
CAPACITÀ DI APPRENDIMENTO: si richiede di saper individuare i problemi giuridici, ponendo pertinenti domande tese alla soluzione degli stessi.
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6
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IUS/04
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36
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-
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-
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-
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Attività formative caratterizzanti
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ITA |
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8011241 -
METODI STATISTICI PER IL MANAGEMENT
(obiettivi)
OBIETTIVI FORMATIVI:
Il corso di Metodi Statistici per il Management fornisce allo studente un'introduzione alla modellizzazione delle variabili economiche e gestionali utilizzando metodi di regressione e tecniche multivariate, sia parametriche che non parametriche; l'accento è posto sulle applicazioni commerciali, di marketing e industriali (ad es. controllo della qualità, analisi delle vendite, customer satisfaction, analisi di mercato). Il programma riguarda i modelli di supervised statistical learning correntemente utilizzati per l'analisi della dipendenza (regressione lineare, ANOVA, modello autoregressivo, modelli logit e probit) e le tecniche di unsupervised statistical learning utilizzate per l’esplorazione e la riduzione dei dati (analisi in componenti principali e analisi dei gruppi).
CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE:
Conoscenza e comprensione di tecniche statistiche parametriche e non parametriche applicate a problemi di marketing, previsione delle vendite e problemi finanziari. Alla fine del corso gli studenti dovrebbero essere in grado di comprendere: (i) come applicare modelli statistici in un approccio supervisionato e non supervisionato; (ii) conoscere le assunzioni e saper formulare ipotesi in merito ad un modello insieme alla conoscenza/comprensione degli strumenti necessari per verificare queste ipotesi; (iii) comprendere le tecniche di selezione del modello e le misure della capacità di previsione del modello. In particolare, gli studenti sapranno dominare:
• Il Modello di regressione lineare
• Il Modello Logit e Probit
• L’Analisi della varianza (ANOVA)
• Il Modello autoregressivo AR (1)
• L’Analisi dei gruppi
• L’Analisi delle componenti principali
CAPACITÀ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE:
Attraverso esempi su insiemi di dati reali e l’utilizzo di software statistici come STATA e SAS, verranno mostrate diverse applicazioni dei concetti illustrati a lezione. Agli studenti verrà richiesto di esercitarsi, sia in classe sia a casa, applicando le metodologie statistiche a insiemi di dati e fornendo un commento e una interpretazione dei risultati ottenuti.
AUTONOMIA DI GIUDIZIO:
Gli studenti saranno in grado di scegliere le tecniche statistiche più appropriate e di selezionare il giusto set di variabili esplicative. Sulla base dei risultati ottenuti, saranno in grado di fornire un'interpretazione sulla relazione tra le variabili oggetto di studio. Gli studenti aumenteranno la capacità di analizzare in modo critico e oggettivo situazioni concrete, fenomeni reali e casi di studio.
ABILITÀ COMUNICATIVE:
Gli studenti saranno in grado di preparare report statistici utilizzando grafici, tabelle, figure e più in generale output di software statistico e di corredarli con commenti appropriati.
CAPACITÀ DI APPRENDIMENTO:
Gli studenti potranno accedere alla lettura e alla comprensione di articoli scientifici che utilizzano i metodi multivariati considerati nel programma del corso. Saranno in grado di individuare i metodi più appropriati per rispondere a delle specifiche domande di ricerca.
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6
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SECS-S/01
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36
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-
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-
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-
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Attività formative caratterizzanti
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ITA |
Secondo semestre
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Insegnamento
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CFU
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SSD
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Ore Lezione
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Ore Eserc.
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Ore Lab
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Ore Studio
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Attività
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Lingua
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8011263 -
ECONOMIA E GESTIONE DELLE ATTIVITA' TURISTICHE E CULTURALI
(obiettivi)
Il corso di Management delle imprese e delle destinazioni turistiche persegue un duplice obiettivo. Primo, fornire agli studenti conoscenze avanzate teoriche, metodologie e strumenti di management necessarie per la gestione delle imprese e delle destinazioni turistiche, avendo particolare riguardo avendo particolare riguardo alle loro interdipendenze e alle interazioni evolutive con lambiente competitivo, generale/istituzionale e naturale, all'analisi sistemica ed evolutiva di siffatte organizzazioni complesse e dei loro processi di governance e management, alle interconnessioni tra turismo e cultura alla luce della loro crescente rilevanza strategica per l'economia italiana ed europea e relative implicazioni per la delle imprese e delle destinazioni turistiche, alle dinamiche competitive ed evolutive delle imprese turistiche e loro interconnessioni con lo sviluppo sostenibile delle destinazioni. Secondo, fornire conoscenza pratica funzionale alla conoscenza teorica su alcuni selezionati argomenti del corso, attraverso testimonianze di imprenditori, manager e leader di istituzioni pubbliche e private operanti nel campo, project work (in team), oltre che casi aziendali. Ciò consente agli studenti un accostamento diretto a specifici problemi gestionali riguardanti le diverse fasi del ciclo di vita delle imprese e delle destinazioni turistiche, la cui soluzione richiede una solida base di conoscenze teoriche generali e specifiche e elevate capacità relazionali.
L’insegnamento forma gli studenti in modo coerente con lo scopo del Corso di Laurea Magistrale in Economia e Management, contribuendo a sviluppare conoscenza, capacità di comprensione e competenze utili per il proseguimento degli studi successivi nell’area del management dei servizi e per ricoprire ruoli imprenditoriali o manageriali nel vasto ed eterogeneo settore turisti-culturale.
Al termine del corso, gli studenti dovranno dimostrare di aver raggiunto i risultati di apprendimento attesi, in aderenza con i descrittori di Dublino, come segue:
CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE
Dimostrare conoscenza e capacità di comprensione dei modelli di impresa turistica e di destinazione turistica e le loro connessioni con la sostenibilità (economia sociale e ambientale). Identificare e spiegare attori, processi e prodotti di una destinazione turistica, le loro reciproche relazioni e le conseguenze. Valutare le dinamiche della domanda e dell’offerta turistica. Affinare la capacità di trattamento dei dati per l’analisi e la progettazione. Interpretare e analizzare la complessità dei processi decisionali di governance e management di una destinazione turistica, tenendo conto dell'esigenza di coniugare razionalità economica con variabili culturali, sociali, istituzionali e fisico-ambientali, e dei rapporti di forza tra imprese turistiche e forze non di mercato (politico-istituzionali), incluso l'ambiente fisico-naturale.
CAPACITÀ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE
Essere in grado di identificare, analizzare, valutare specifici problemi di gestione strategica ed operativa che possono verificarsi nel corso delle diverse fasi del ciclo di vita di imprese e destinazioni turistiche. Organizzare e integrare i dati e le informazioni necessari per cercare una soluzione. Comparare concetti metodi e strumenti appresi durante il corso e da insegnamenti affini e scegliere quelli più adatti alla progettazione di una innovazione turistica sostenibile. Spiegare come i principi generali della gestione razionale di imprese e destinazioni turistiche possono portare a risultati positivi per l' economia, la società e l’ambiente fisico-naturale. Capacità di apprendere dall’esperienza e di implementare relazioni.
AUTONOMIA DI GIUDIZIO
Identificare il ruolo fondamentale delle conoscenze teoriche e degli strumenti analitici e operativi appresi durante il corso nella rielaborazione, argomentazione e valutazione autonoma di problemi di adattamento coevolutivo tra imprese turistiche e loro destinazioni di riferimento, includendo riflessioni personali sugli aspetti di responsabilità sociale e sui presupposti culturali ed etici che l'alimentano.
ABILITÀ COMUNICATIVE
Esporre conoscenze e concetti acquisiti durante il corso, in forma sia scritta sia orale, utilizzando un linguaggio corretto e appropriato agli interlocutori e al contesto di riferimento. Saper organizzare un lavoro di gruppo, applicare tecniche di problem solving e argomentare in modo critico i risultati raggiunti.
CAPACITÀ DI APPRENDIMENTO
Identificare i possibili campi di applicazione delle competenze maturate per la futura carriera.
Valutare l’importanza della base di conoscenza teorica e pratica acquisita nel complessivo processo di formazione intrapreso. Sviluppare un metodo di studio e di ricerca adatto per il rafforzamento delle competenze maturate e lo sviluppo di nuove capacità.
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9
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SECS-P/08
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54
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-
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-
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-
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Attività formative caratterizzanti
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ITA |
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8011220 -
ECONOMIA E GESTIONE DELLE IMPRESE DI SERVIZI
(obiettivi)
OBIETTIVI FORMATIVI:
Obiettivo formativo del corso è quello di fornire competenze avanzate finalizzate all’analisi delle caratteristiche distintive delle imprese di servizi. Gli studenti vengono sensibilizzati alla comprensione e alla risoluzione delle principali criticità gestionali di tali imprese alla luce dei più recenti trend di mercato. Il corso si propone di fornire conoscenza pratica funzionale alla conoscenza teorica su alcuni selezionati argomenti, anche attraverso testimonianze di imprenditori, manager e professionisti, oltre che attraverso casi aziendali, in modo da consentire agli studenti un accostamento immediato a problematiche gestionali tipiche delle imprese di servizi, per la cui soluzione si richiede una solida base di conoscenze specifiche.
Nell’ambito del corso si approfondiscono, inoltre, le peculiarità di imprese operanti in settori strategici per l'economia nazionale ed internazionale quali il settore immobiliare ed il settore turistico.
CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE:
Il corso si propone di far acquisire allo studente le conoscenze specifiche e le abilità necessarie per la comprensione e la gestione delle criticità gestionali principali caratterizzanti le imprese di servizi, attraverso il trasferimento di conoscenze avanzate, sia teoriche sia pratiche, e di strumenti analitici ed operativi ad hoc. A tal fine, ampio spazio all'interno del corso è dedicato allo studio e alla discussione di casi aziendali attraverso testimonianze di esperti di settore.
CAPACITÀ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE:
Al termine del corso lo studente avrà maturato una dettagliata conoscenza dei concetti fondamentali dell’organizzazione e della gestione delle imprese di servizi. Lo studente dovrà essere in grado di applicare le conoscenze acquisite all’analisi e all’interpretazione dei principali fenomeni che, nel contesto nazionale ed internazionale, interessano il settore terziario e le imprese che in esso operano. Lo studente, inoltre, dovrà essere in grado di individuare e spiegare le principali criticità di natura gestionale nelle quali possono incorrere tali imprese.
Le capacità di analisi dello studente sono sviluppate e valutate attraverso l’'elaborazione e la discussione di casi studio.
AUTONOMIA DI GIUDIZIO:
La partecipazione interattiva alle lezioni nonché ai seminari tenuti da professionisti ed esperti di settore, stimoleranno l’analisi critica e l’autonomia di giudizio degli studenti. Gli studenti saranno, inoltre, stimolati alla raccolta e all’interpretazione di dati rilevanti mediante un confronto diretto ed approfondito con le principali problematiche relative all’economia e gestione delle imprese di servizi anche attraverso la preparazione e discussione di lavori di gruppo.
ABILITÀ COMUNICATIVE:
Attraverso la partecipazione al corso, nonché attraverso la realizzazione e discussione di lavori di gruppo, gli studenti acquisiranno specifiche abilità comunicative, attraverso le quali gli stessi saranno in grado di confrontarsi, sia per iscritto che oralmente, sulle varie tematiche connesse all’economia e gestione delle imprese di servizi, con imprenditori, manager, nonché con altri interlocutori specializzati, con chiarezza, correttezza e completezza espositiva.
CAPACITÀ DI APPRENDIMENTO:
Al termine del corso lo studente avrà maturato la capacità di affrontare con approccio critico i temi dell'economia e gestione delle imprese di servizi. Al riguardo lo studente acquisirà, inoltre, dimestichezza con l'uso operativo di concetti complessi.
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9
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SECS-P/08
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54
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-
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-
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-
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Attività formative caratterizzanti
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ITA |
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8011596 -
DIRITTO DEI MERCATI E PROTEZIONE DELL'INNOVAZIONE
(obiettivi)
OBIETTIVI FORMATIVI:
Lo scopo del corso di "Diritto dei mercati e protezione dell’'innovazione", in linea con le finalità perseguite dal corso di laurea magistrale in Economia e Management, è quello di fare in modo che gli studenti padroneggino le regole giuridiche che vengono in considerazione allorché si generi un risultato creativo-inventivo suscettibile di una qualche forma di protezione e le sappiano pertanto applicare ai singoli casi concreti.
A tal fine, il corso intende raggiungere i seguenti obiettivi:
- Acquisire conoscenza e capacità di comprensione dei singoli istituti giuridici, quali a titolo di esempio il brevetto per invenzione industriale, la registrazione per industrial design, la privativa per le varietà vegetali, ecc…...,al fine di comprendere la loro ratio, campo di applicazione, ampiezza dei diritti conseguiti;
- Acquisire conoscenza delle procedure previste sia dall’ordinamento giuridico nazionale che da quelli stranieri per poter acquisire una tutela giuridica dei risultati raggiunti con una ricerca;
- Acquisire conoscenza delle prassi seguite e degli accorgimenti tecnici adottati dalle imprese operanti nel mercato tutte le volte in cui hanno necessità di tutelare giuridicamente un nuovo risultato;
- Acquisire conoscenza della tutela dei segni distintivi d’'impresa.
RISULTATI DI APPRENDIMENTO ATTESI:
CONOSCENZA E CAPACITA' DI COMPRENSIONE:
- Conoscere quali forme di tutela sono offerte dall’ordinamento giuridico a seconda del tipo di risultato che si intende proteggere;
- Comprendere come si deve procedere per tutelare al meglio un risultato prodotto da una ricerca;
- Conoscere la figura dei consulenti in proprietà industriale e quella dei consulenti in materia di diritto di autore, e quali servizi questi posso fornire;
- Conoscere e comprendere nei singoli casi concreti le scelte strategiche più opportune che un operatore commerciale dovrebbe fare e perché;
- Conoscere e comprendere cosa occorre fare per acquisire il diritto di poter sfruttare in esclusiva un proprio segno distintivo su di uno specifico territorio;
- Conoscere e comprendere l’ordine di spesa che un operatore commerciale deve affrontare per conseguire alcune forme di tutela;
APPLICARE CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE:
Attraverso le conoscenze e le capacità di comprensione acquisite lo studente deve essere in grado di sviluppare abilità/capacità per:
- selezionare gli aspetti rilevanti di un risultato prodotto da una ricerca al fine di determinare quali tipi di tutela possono essere conseguiti;
- definire una o più strategie da porre in campo, a seconda delle necessità e dei desiderata;
- tenere conto dei profili economici e delle tempistiche previste per ciascuna procedura di tutela di un risultato;
- complementare la forma di tutela scelta per lo specifico risultato con quella dei segni distintivi, adottando una visione globale del singolo caso;
- tenere conto degli orientamenti e degli insegnamenti forniti dalla giurisprudenza disponibile in materia.
AUTONOMIA DI GIUDIZIO:
Sviluppare autonome riflessioni sui temi ricompresi nella materia. Avere la capacità di consultare le banche dati brevetti, marchi, industrial design, ecc…, disponibili gratuitamente in Internet.
Identificare tutte le possibili soluzioni percorribili là dove si intenda proteggere giuridicamente un risultato creativo ed originale. Saper proporre le opportune forme di valorizzazione dei diritti acquisiti sul risultato, in un’ottica complessiva che tenga conto anche delle possibili evoluzioni del business del loro detentore.
L'approccio del corso cerca di coniugare gli aspetti giuridici con quelli economico-pratici al fine di far acquisire agli studenti una mentalità di tipo problem solving. Lo studente deve pertanto saper scegliere gli approcci e gli strumenti necessari per la risoluzione del singolo caso concreto, partendo dalla conoscenza e dalla padronanza delle fonti informative disponibili in materia.
ABILITA' COMUNICATIVE:
- esprimersi, in forma scritta e orale, utilizzando un linguaggio tecnico appropriato agli interlocutori e al contesto di riferimento;
- capacità di analisi dei problemi, anche complessi;
- capacità relazionali;
- capacità di lavorare in team, gestire lo stress e le situazioni conflittuali.
CAPACITÀ DI APPRENDERE:
- tenersi aggiornati sull'evoluzione della normativa in tema di proprietà intellettuale e della giurisprudenza disponibile in materia;
- approfondire i temi relativi alla proprietà intellettuale ed in particolare essere sempre curiosi rispetto alle nuove forme di risultato da proteggere offerte dall’evoluzione tecnologica, si pensi ad esempio a quanto può derivare in termini di risultato dall’applicazione dell’Intelligenza artificiale;
- costruire e sviluppare un metodo di studio e di ricerca che renda lo studente autonomo e sempre più capace di accrescere da sé le sue conoscenze future.
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6
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IUS/04
|
36
|
-
|
-
|
-
|
Attività formative caratterizzanti
|
ITA |
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8011236 -
MARKETING, COMUNICAZIONE E MEDIA
(obiettivi)
OBIETTIVI FORMATIVI:
Conoscenza approfondita e dettagliata delle principali teorie e pratiche di marketing evoluto
CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE:
Comprensione e conoscenza delle teorie e pratiche in marketing da un punto di vista integrato
CAPACITÀ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE:
Il corso è basato in molta parte sulle applicazioni di marketing e introduce gli studenti ad analizzare e saper applicare le migliori tecniche di marketing e comunicazione
AUTONOMIA DI GIUDIZIO:
Gli studenti, sviluppando e presentando i piani di marketing saranno in grado di sviluppare capacità di giudizio al fine di interpretare al meglio il perimetro delle strategie di marketing e comunicazione
ABILITÀ COMUNICATIVE:
Sviluppando e sostenendo presentazioni pubbliche sui piani di marketing gli studenti potranno migliorare le loro capacità oratorie, di presentazione e comunicative.
CAPACITÀ DI APPRENDIMENTO:
Analizzando con occhio critico l'ambiente riguardante il marketing, la comunicazione ed i continui strumenti e tecniche gli studenti saranno in grado di comprendere e discutere in maniera critica le implicazioni ed i risultati osservati.
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9
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SECS-P/08
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54
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-
|
-
|
-
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Attività formative caratterizzanti
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ITA |
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- -
A SCELTA DELLO STUDENTE
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6
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36
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-
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-
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-
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Attività formative a scelta dello studente (art.10, comma 5, lettera a)
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ITA |
Secondo anno
Primo semestre
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Insegnamento
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CFU
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SSD
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Ore Lezione
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Ore Eserc.
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Ore Lab
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Ore Studio
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Attività
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Lingua
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8012142 -
STRATEGIE E SISTEMI DI RENDICONTAZIONE PER LO SVILUPPO SOSTENIBILE
|
6
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SECS-P/07
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36
|
-
|
-
|
-
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Attività formative affini ed integrative
|
ITA |
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8011489 -
ECONOMIA DELLA REGOLAMENTAZIONE E DELLA CONCORRENZA
(obiettivi)
OBIETTIVI FORMATIVI:
Lo scopo del corso di "Economia della concorrenza e della regolazione", in linea con lo scopo del corso di laurea magistrale in Economia e Management, è formare gli studenti sui complessi rapporti fra Stato e mercato, in termini sia di tutela della concorrenza che di interventi diretti a conciliare gli interessi privati con l'interesse pubblico.
A tal fine, il corso intende raggiungere l'obiettivo della acquisizione di conoscenze relative:
- all'applicazione delle norme europee e nazionali in materia di enforcement del diritto antitrust;
- alle modalità di intervento delle Autorità indipendenti di regolazione dei mercati, finalizzate a evitare che le imprese che detengono notevole potere di mercato pregiudichino l'interesse dei consumatori;
- alle relazioni e alla ripartizione delle competenze fra i decisori politici e le Autorità della concorrenza e della regolazione dei mercati.
RISULTATI DI APPRENDIMENTO ATTESI:
CONOSCENZA E CAPACITA' DI COMPRENSIONE:
- delle caratteristiche della struttura industriale delle economie di mercato, con particolare riferimento ai settori dei servizi di pubblica utilità (energia, comunicazioni elettroniche, trasporti, idrici e ambientali);
- dei mutevoli confini fra le politiche pubbliche e l'attività privata;
- della complessità delle relazioni fra promozione della concorrenza, competitività dell'economia, solidarietà ed equità sociale.
APPLICARE CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE, attraverso:
- lo studio dei mutamenti intervenuti nel tempo fra sfera pubblica e sfera privata;
- l'analisi di casi e la comprensione delle procedure e delle misure di volta in volta messe in atto dalle Autorità della concorrenza, a livello europeo e nazionale, e della regolazione;
AUTONOMIA DI GIUDIZIO:
- Anche tenuto conto della storia economica, sviluppare autonome riflessioni sui fallimenti del mercato e sui fallimenti dell'intervento pubblico;
- riflettere sul concetto di benessere e sul mix di misure per assicurare la sua diffusione.
ABILITA' COMUNICATIVE:
- esprimersi, in forma scritta e orale, utilizzando un linguaggio tecnico appropriato agli interlocutori e al contesto di riferimento;
- capacità di analisi dei problemi, anche complessi;
- capacità relazionali;
- capacità di lavorare in gruppo, gestire lo stress e le situazioni conflittuali.
CAPACITÀ DI APPRENDERE:
- sviluppare analisi sui temi oggetto del corso;
- tenersi aggiornati sull'evoluzione della normativa, internazionale, europea e nazionale;
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6
|
SECS-P/01
|
36
|
-
|
-
|
-
|
Attività formative caratterizzanti
|
ITA |
|
- -
A SCELTA DELLO STUDENTE
|
6
|
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36
|
-
|
-
|
-
|
Attività formative a scelta dello studente (art.10, comma 5, lettera a)
|
ITA |
|
- -
ULTERIORI ATTIVITÀ FORMATIVE
|
3
|
|
18
|
-
|
-
|
-
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Ulteriori attività formative (art.10, comma 5, lettera d)
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ITA |
Secondo semestre
|
Insegnamento
|
CFU
|
SSD
|
Ore Lezione
|
Ore Eserc.
|
Ore Lab
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Ore Studio
|
Attività
|
Lingua
|
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8011204 -
COMPORTAMENTO ORGANIZZATIVO
(obiettivi)
OBIETTIVI FORMATIVI:
L’obiettivo formativo del corso è fornire teorie e strumenti e sviluppare capacità per l'analisi dei comportamenti individuali, di gruppo e organizzativi in ambienti complessi. Il corso ha lo scopo di esplorare in una prospettiva manageriale fortemente interattiva le ricerche scientifico/teoriche sul comportamento organizzativo e le relative applicazioni all'interno della prassi aziendale.
CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE:
• Comprendere e utilizzare concretamente le teorie e i modelli fondamentali di Comportamento Organizzativo;
• Sviluppare le capacità di applicare la teoria alla pratica.
CAPACITÀ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE:
• Sviluppare le capacità di analisi, di elaborazione e di soluzione di problemi organizzativi complessi, sia tramite la discussione di best practice, sia attraverso la discussione di casi di studio.
AUTONOMIA DI GIUDIZIO:
Alla fine del corso gli studenti avranno compreso come:
• Lo studio del comportamento organizzativo può aiutare a migliorare il rendimento e il benessere delle persone nei luoghi di lavoro;
• I modelli, le teorie e i concetti riguardanti il comportamento organizzativo possono essere utilizzati per promuovere l'efficacia degli individui, dei gruppi e delle organizzazioni,
e avranno sviluppato:
• Competenze, per l’analisi sia del comportamento degli individui (considerati come singoli e/o in gruppo), sia del funzionamento organizzativo nel suo complesso, utili per svolgere con maggiore efficacia il ruolo di manager;
• Una “rappresentazione” più ricca e complessa del comportamento organizzativo in tutte le sue accezioni che consente loro di contribuire in modo più efficace allo sviluppo dell’'organizzazione in cui saranno inseriti.
ABILITÀ COMUNICATIVE:
Durante la discussione dei casi IN AULA, gli studenti saranno chiamati a illustrare brevemente la loro presentazione di gruppo in Powerpoint (MAX 15 slide, compresa la copertina). A tale scopo per ogni discussione di caso è necessario che un gruppo di studenti si faccia carico di presentare il proprio lavoro. In assenza di tale gruppo, il docente in aula individuerà un gruppo sostitutivo.
CAPACITÀ DI APPRENDIMENTO:
Durante la discussione dei casi IN AULA, gli studenti saranno chiamati a:
1. Prendere una posizione specifica su determinate questioni e/o punti.
2. Porre domande chiarificatorie.
3. Collaborare al fine di mantenere viva la discussione.
4. Aiutare nel guidare e coinvolgere anche gli altri studenti nella discussione.
5. Integrare la discussione con teorie, contenuti e concetti già visti in altri casi.
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6
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SECS-P/10
|
36
|
-
|
-
|
-
|
Attività formative affini ed integrative
|
ITA |
|
- -
ULTERIORI ATTIVITÀ FORMATIVE
|
3
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|
18
|
-
|
-
|
-
|
Ulteriori attività formative (art.10, comma 5, lettera d)
|
ITA |
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8011297 -
PROVA FINALE
|
24
|
|
120
|
-
|
-
|
-
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Per la prova finale e la lingua straniera (art.10, comma 5, lettera c)
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ITA |
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Insegnamenti extracurriculari:
(nascondi)
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8011456 -
COMUNICAZIONE DIGITALE - NUOVI SERVIZI DIGITALI
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Erogato in altro semestre o anno
|
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8011205 -
CONTABILITA' PER LE DECISIONI AZIENDALI
(obiettivi)
OBIETTIVI FORMATIVI:
1. illustrare le problematiche del cost accounting;
2. far acquisire la conoscenza degli strumenti della contabilità direzionale e le metodologie di
costing per soddisfare le esigenze informative in differenti situazioni aziendali;
3. fornire i metodi di analisi e gestione dei costi a supporto del processo decisionale;
4. sviluppare la capacità di utilizzare gli strumenti di determinazione quantitativa a supporto dei
processi decisionali attraverso l’analisi e la discussione di appositi case studies.
CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE:
Lo studente acquisirà la conoscenza e la capacità di comprensione delle problematiche di cost accounting. In
particolare al termine del corso lo studente sarà in grado di comprendere gli aspetti più importanti che caratterizzano
i sistemi di contabilità analitica. Nello specifico, lo studente conoscerà in modo approfondito le tecniche di
determinazione quantitativa dei costi di produzione e gli aspetti metodologici più rilevanti che supportano, dal punto
di vista quantitativo, le attività di programmazione e i processi di decision making.
CAPACITÀ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE:
Lo studente sarà capace di applicare le proprie conoscenze e capacità di comprensione nelle attività che potrà
svolgere nei diversi ambiti professionali.
In particolare, lo studente sarà capace di applicare in modo appropriato le conoscenze acquisite per poter progettare
efficacemente un sistema di contabilità analitica a supporto del controllo di gestione, calcolare i costi di produzione,
risolvere problemi decisionali (eliminazione di combinazioni produttive, problemi make or buy,, mix delle vendite,
product mix, etc…).
AUTONOMIA DI GIUDIZIO:
Lo studente svilupperà la capacità di collegare in una visione unitaria gli strumenti tecnico-contabili (scopi e
contenuti della contabilità analitica) con il processo di pianificazione e controllo e con gli aspetti organizzativi della
gestione, di collegare e approfondire nozioni e concetti tipici del settore scientifico SECS P07, acquisendo una
mentalità proattiva nella soluzione dei problemi. Al termine del corso lo studente maturerà la capacità di definire in
autonomia gli elementi del sistema di controllo di gestione, con particolare riferimento alla costruzione della
struttura tecnico-contabile e alla identificazione delle metodologie quantitative più appropriate per la misurazione
di obiettivi e risultati. Inoltre, lo studente svilupperà la capacità di interpretare e leggere in maniera critica dati e
informazioni prodotte dai sistemi di controllo
ABILITÀ COMUNICATIVE:
Lo studente avrà sviluppato le capacità di apprendimento necessarie per inserirsi proficuamente nel mondo del
lavoro o per intraprendere studi successivi con un sufficiente grado di autonomia. Lo studente sviluppa capacità
comunicative specifiche in tema di controllo di gestione e misurazione dei costi di produzione. In particolare, lo
studente sarà in grado di comunicare in modo appropriato, sulle tematiche tecniche di cost accounting, con i manager
di linea e con l’alta direzione. Inoltre, lo studente sarà in grado di predisporre report chiari che esplicitano in modo
comprensibile i risultati delle analisi effettuate.
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6
|
SECS-P/07
|
36
|
-
|
-
|
-
|
|
ITA |
|
8011787 -
START-UP E SPIN-OFF
|
Erogato in altro semestre o anno
|
|
8011231 -
KNOWLEDGE MANAGEMENT
|
Erogato in altro semestre o anno
|
|
8011248 -
PROCESSI E MODELLI DECISIONALI D'IMPRESA
|
Erogato in altro semestre o anno
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|
8011801 -
ORGANIZZAZIONE DEI BENI E ATTIVITA' CULTURALI
(obiettivi)
Il corso ha l'obiettivo di fornire agli studenti le principali categorie logiche e i concetti fondamentali dell’organizzazione delle aziende culturali. I concetti teorici rilevanti per l’analisi e la gestione della azienda culturale includono sia le variabili di natura istituzionale, sia le variabili di natura organizzativa, tanto dal punto di vista delle caratteristiche strutturali (forme organizzative e sistemi di direzione) quanto delle caratteristiche contestuali (dimensioni sociali e culturali dell'organizzazione). In linea con obiettivi del corso di studi, l'insegnamento fornisce uno schema per "leggere" le condizioni di efficienza ed efficacia di dette dimensioni e, conseguentemente, per "progettarne" le eventuali esigenze di cambiamento e innovazione.
Al termine dell’insegnamento, la studentessa / lo studente sarà in grado di:
CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE:
- identificare e distinguere problemi, obiettivi e peculiarità degli assetti organizzativi e dei sistemi operativi di gestione delle aziende culturali;
CAPACITÀ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE:
- applicare metodi e procedure descritte a lezione ai fini di un'analisi critica delle aziende culturali;
- utilizzare gli strumenti di analisi organizzativa applicata alle aziende culturali;
AUTONOMIA DI GIUDIZIO:
- valutare le contingenze personali e lavorative, considerando i fattori critici di successo per formulare strategie atte al miglioramento della situazione lavorativa personale (attuale e/o futura);
- formulare giudizi pertinenti circa l’adeguatezza della progettazione e struttura organizzativa di aziende reali e formulare specifiche strategie, anche nel rispetto della responsabilità sociale di impresa;
ABILITÀ COMUNICATIVE:
- elaborare e valutare specifici casi di studio;
- presentare conclusioni proprie e creare collegamenti logici in maniera veloce.
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6
|
SECS-P/10
|
36
|
-
|
-
|
-
|
|
ITA |
|
8011409 -
DIRITTO DELLA NAVIGAZIONE E DEI TRASPORTI TERRESTRI
(obiettivi)
OBIETTIVI FORMATIVI:
L’'obiettivo che si intende raggiungere è di contribuire alla formazione di valide professionalità operanti nel settore della navigazione e dei trasporti fornendo un quadro generale dei principi fondamentali che regolano queste discipline. Il corso ha per oggetto lo studio di quella parte dell'ordinamento giuridico che si riferisce al fenomeno della navigazione per mare, per acque interne e per aria tenendo conto dei principi di specialità, autonomia e unitarietà del diritto della navigazione. Le lezioni intendono, altresì, fornire allo studente conoscenza della normativa internazionale, dell'Unione europea e nazionale che regola l'accesso al mercato nelle diverse modalità di trasporto, le relative infrastrutture e i principali contratti del settore trasportistico.
S'intende quindi promuovere la formazione di capacità di sintesi logica , nonché di avvalersi di un razionale metodo di lavoro, suscettibile di sviluppi personali ed autonomi, con un rilievo fondamentale per il futuro anche dello studente e nell’approccio pratico - professionale.
CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE:
- Capacità di applicare le conoscenze; capacità di comprensione ed abilità nello studio di tematiche nuove inserite in contesti interdisciplinari connessi al proprio settore di studio.
- Conoscenza del sistema giuridico del diritto della navigazione marittima, interna ed aerea.
- Capacità di comprensione di molteplici testi normativi: codice della navigazione, leggi e regolamenti interni, convenzioni internazionali, normativa dell’UE. Comprensione della giurisprudenza più significativa di diritto interno, dell’UE e di diritto straniero.
CAPACITÀ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE:
- Capacità di applicare i concetti studiati ai casi concreti.
- Capacità di integrare le conoscenze e gestire la complessità. Lo sviluppo delle competenze deve procedere lungo il percorso del programma formativo con una modalità integrata.
- Capacità di apprendimento, di studio e di analisi, sulla base di una comprensione sistematica e criticamente consapevole, necessaria per intraprendere studi successivi con un alto grado di autonomia.
AUTONOMIA DI GIUDIZIO:
Autonomia di analisi critica e di giudizio dei vari testi normativi e giurisprudenziali. Valutazione e sintesi di idee nuove e complesse.
ABILITÀ COMUNICATIVE:
- Capacità di comunicare in modo chiaro ed esplicito le conclusioni delle conoscenze acquisite attraverso la discussione di casi pratici in aula da parte del docente e degli studenti.
CAPACITÀ DI APPRENDIMENTO:
capacità di analisi del caso concreto determinata dall’assimilazione degli istituti rilevanti indicati nelle lezioni e di quelli generali che esse coinvolgono. L’acquisizione di tale capacità è ritenuta strategica nella logica del corso poiché volta a consentire allo studente lo sviluppo di una personalità professionale autonoma in grado di rapportarsi con il docente nell’affermazione della propria visione dell’istituto e con i colleghi del corso, attraverso un dibattito dialettico.
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6
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IUS/06
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36
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-
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-
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-
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ITA |
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8011881 -
CONTROLLO DI GESTIONE IN SANITA'
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Erogato in altro semestre o anno
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8012128 -
TRASFORMAZIONE DIGITALE E GESTIONE DEI PROGETTI NELLA PUBBLICA AMMINISTRAZIONE
(obiettivi)
OBIETTIVI FORMATIVI:
Il corso di Trasformazione digitale e gestione dei progetti nella PA mira a fornire un quadro di riferimento generale sulle dinamiche relative alla transizione digitale nelle aziende e amministrazioni pubbliche, e le relative ripercussioni sugli approcci alla pianificazione strategica e alla valutazione dei risultati. Il corso approfondirà le logiche di program e project management, applicati in particolar modo al contesto dei fondi Europei, come strumenti di implementazione del processo di digitalizzazione. Oggetto di approfondimento saranno il processo di pianificazione strategica, la funzione direzionale del controllo nel governo delle aziende pubbliche, la struttura e le caratteristiche dei due livelli principali di controllo: strategico e direzionale, e come questi processi sono influenzati dal passaggio ai modelli di innovazione aperta e di trasformazione digitale. Particolare attenzione è dedicata alle dinamiche di governance collaborativa e alle implicazioni strategiche e gestionali legate alla gestione dei fondi UE e all'implementazione dei Piani Nazionali di Ripresa e Resilienza (PNRR).
CONOSCENZA E CAPACITA' DI COMPRENSIONE:
Il corso fornisce i seguenti strumenti teorici e applicativi per navigare la complessità della strategia nel mondo delle aziende e amm.ni pubbliche:
- conoscenza dei principali paradigmi gestionali nelle amm.ni pubbliche;
- conoscenza dell'evoluzione normativa sulla pianificazione strategica, il performance management e la digitalizzazione nella PA;
- comprensione degli impatti sulla pianificazione da parte della programmazione UE;
- conoscenza delle dinamiche di governance collaborativa e innovazione aperta;
- comprensione e utilizzo delle diversi fonti dati pubbliche sull'efficienza e l'efficacia dei sistemi PA a livello di sistema paese.
APPLICARE CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE:
Al termine del corso, gli studenti sapranno descrivere le fasi e gli strumenti del processo di pianificazione, programmazione e controllo e conoscere le peculiarità delle diverse tipologie di PA nella progettazione ed implementazione dei sistemi di pianificazione strategica, performance management e digitalizzazione.
AUTONOMIA DI GIUDIZIO:
Gli studenti del corso saranno in grado di identificare i punti di forza e di debolezza dei sistemi di pianificazione strategica e gestione dell’innovazione nella PA e intervenire nel migliorarli, sia all'interno di Enti del comparto PA che nell'ecosistema delle organizzazioni (società di consulenza e advisory, organizzazioni non profit) che lavorano su temi di interesse pubblico.
ABILITA' COMUNICATIVE:
Oltre alle lezioni frontali interattive, sono previste discussioni di casi studio applicativi e lezioni laboratoriali con cadenza settimanale. Gli studenti del corso saranno in grado di elaborare e presentare proposte originali collegate ai temi di pianificazione strategica e digitalizzazione affrontati nel corso.
CAPACITÀ DI APPRENDERE:
Il corso prevede l'analisi e l'utilizzo attivo da parte degli studenti di alcuni dei principali database comparativi sull'efficienza e l'efficacia dei sistemi pubblici a livello EU. Questo consentirà agli studenti di approfondire e continuare a utilizzare autonomamente queste risorse dopo il termine del corso.
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6
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SECS-P/07
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36
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ITA |
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8012118 -
ECONOMIA E PIANIFICAZIONE TERRITORIALE SOSTENIBILE EUROPEA
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Erogato in altro semestre o anno
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8012121 -
PERFORMANCE MANAGEMENT E SVILUPPO SOSTENIBILE
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Erogato in altro semestre o anno
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8011196 -
ECONOMIA DELLE AZIENDE NON PROFIT E DELLE IMPRESE SOCIALI
(obiettivi)
OBIETTIVI FORMATIVI: Lo scopo del corso di Economia delle Aziende Non Profit e delle Imprese Sociali è di offrire una panoramica del settore non profit e del concetto di innovazione sociale, approfondendone l’'impatto generato all’'interno della società. Il corso si propone di affrontare suddette tematiche da un punto di vista concettuale, con una particolare attenzione alle sfide manageriali e alle implicazioni che caratterizzano i processi di innovazione sociale e i nuovi modelli emersi.
CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE: Gli studenti saranno in grado di capire ed identificare gli aspetti generali che caratterizzano il settore non profit.
APPLICARE CONOSCENZE E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE: Gli studenti saranno in grado di identificare e descrivere i principali modelli di innovazione sociale, e di riconoscere i principali aspetti manageriali al fine di trasformare le opportunità di imprenditorialità sociale in modelli di business e sviluppare idee e soluzioni socialmente innovative.
AUTONOMIA DI GIUDIZIO: Gli studenti saranno in grado di analizzare e valutare come l'innovazione sociale possa favorire lo sviluppo sostenibile all’interno della società, di analizzare le necessità e le fonti di finanziamento che caratterizzano le iniziative di innovazione sociale, e infine di comprendere lo sviluppo, la misurazione e la valutazione dell’impatto sociale.
ABILITÀ COMUNICATIVE: Gli studenti avranno l'occasione di migliorare le proprie abilità comunicative grazie ai dibattiti in aula e alla presentazione dei lavori di approfondimento.
CAPACITÀ DI APPRENDERE: Gli studenti saranno spinti a consultare diverse fonti (articoli scientifici, comunicati pubblicati da organizzazioni del Terzo Settore, legislazione di riferimento) e ad utilizzarle per elaborare e sistematizzare le proprie conoscenze.
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6
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SECS-P/07
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36
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ITA |
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8011792 -
DIRITTO AMMINISTRATIVO
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Erogato in altro semestre o anno
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Insegnamenti extracurriculari:
(nascondi)
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8012006 -
CROSSMEDIALITA' NELLA SPORTS INDUSTRY
(obiettivi)
OBIETTIVI FORMATIVI:
Conoscenza delle principali evoluzioni mediali e tecnologiche nell’ambito marketing sportivo e delle best practices del settore.
CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE:
Comprensione e conoscenza delle best practices del settore mediatico nell’ambito sportivo e possibili evoluzioni.
CAPACITÀ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE:
Il corso è basato in molta parte su testimonianze e cases aziendali e analisi critica di tecnologie e innovazioni nel settore sportivo
AUTONOMIA DI GIUDIZIO:
Gli studenti, realizzando in gruppo una tesina finale che analizza un case study aziendale specifico a libera scelta, saranno in grado di sviluppare capacità di giudizio al fine di interpretare al meglio il perimetro delle potenzialità delle innovazioni del settore mediatico in ambito sportivo.
ABILITÀ COMUNICATIVE:
La presentazione finale, che consiste nell’esposizione del caso di studio, comprensivo di analisi tecnica nelle scelte di marketing e comunicazione, permetterà agli studenti di sviluppare capacità comunicative e di public speaking.
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6
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36
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-
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ITA |
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8012007 -
WEB MARKETING AND COMMUNICATION
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Erogato in altro semestre o anno
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8012009 -
INFORMATICA PER LE APPLICAZIONI ECONOMICHE
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6
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36
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ITA |
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8012010 -
IL CRONTROLLO DI GESTIONE IN SAP
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Erogato in altro semestre o anno
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8012011 -
AGILE, DESIGN THINKING AND STORYTELLING 101
(obiettivi)
OBIETTIVI FORMATIVI: Obiettivo del corso è insegnare agli studenti come Agile e Design Thinking, coadiuvati dallo Storytelling possano essere di supporto all’organizzazione aziendale ed utilizzati come base per il Project Management, in alternativa o in affiancamento ai framework tradizionali.
CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE:
Gli studenti lavoreranno in gruppo ed in maniera pratica, attraverso casi reali ed esercitazioni interattive, avranno una overview sulla metodologia Agile, sul Design Thinking e sullo Storytelling: tutti concetti che troveranno, in maniera del tutto concreta e dirompente, nel mondo del lavoro.
Gli studenti impareranno a comunicare in modo più efficace, e sperimenteranno tramite le tecniche apprese durante le lezioni, una vera sessione di Design Thinking.
AUTONOMIA DI GIUDIZIO:
Al completamento di questo corso gli studenti saranno in grado di:
• Sviluppare una comprensione più profonda degli approcci alla gestione dei progetti
"Waterfall" ed “"Agile" ed individuarne le principali differenze.
• Applicare i metodi del Design Thinking, grazie anche alla sperimentazione durante una
sessione pratica.
• Comprendere e mettere in pratica tutti i principi alla base di una corretta riuscita di un
progetto “Agile”
• Migliorare le tecniche di comunicazione e storytelling
ABILITÀ COMUNICATIVE:
Per raggiungere i suoi obiettivi il corso prevede attività sperimentali e role playing, oltre ad una forte interazione docente/studente e studente/studente durante le lezioni.
Ogni studente sarà portatore di idee ed esperienze: la partecipazione nelle discussioni di classe e alle attività è quindi essenziale per il proprio apprendimento, così come per quello degli altri membri della classe.
CAPACITÀ DI APPRENDIMENTO:
Gli studenti apprenderanno in maniera pratica i metodi del Design Thinking, i principi dell’Agile e le tecniche alla base dello Storytelling.
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3
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18
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ITA |
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8012014 -
LABORATORI NUOVA ECONOMIA PREPARARSI AL FUTURO PROGETTARE E INNOVARE IN MODO SOSTENIBILE
(obiettivi)
OBIETTIVI FORMATIVI:
Obiettivo dei "Laboratori Nuova Economia - Progettare e Innovare in modo Sostenibile" è quello di stimolare la creatività, l'autoimprenditorialità dei/delle Partecipanti e l'innovazione sociale attraverso l'ideazione e la progettazione di idee progettuali innovative e sostenibili in risposta ai bisogni del territorio, delle aziende e dell'Ateneo, in linea con gli Obiettivi di Sviluppo Sostenibile dell'ONU (Agenda 2030) e in ottica di Creazione di Valore Condiviso.
In particolare il corso, collegato a numerosi percorsi di incubazione ed eventi (bando CoopUp, hackathon, call for ideas, premi nazionali), fornisce strumenti di progettazione strategica e sociale e prevede l'attivazione di incontri tra l'imprenditorialità locale, i cittadini e i giovani creativi, favorendo la valorizzazione delle buone pratiche, la nascita di collaborazioni e sinergie e lo sviluppo di luoghi di lavoro comuni.
A tal fine, l'attività extra formativa, giunta alla 10° edizione, intende raggiungere i seguenti obiettivi:
- stimolare le nuove generazioni ad individuare i bisogni sociali e ambientali del territorio romano e/o della comunità accademica e ad assumere un atteggiamento proattivo volto a progettare idee innovative di sviluppo sostenibile in risposta ai bisogni individuati;
- sviluppare le competenze manageriali e strategiche attraverso lo studio e l'adozione di strumenti e modelli di progettazione efficaci (business model canvas, business plan, Gantt di progetto, ecc);
- contribuire a diffondere la cultura della sostenibilità (Agenda 2030 e SDGs) e della tutela dell'interesse collettivo tra i gli studenti di "Tor Vergata", Università fortemente impegnata sui temi dello sviluppo sostenibile, innovazione sociale e responsabilità sociale.
I Laboratori sono in linea con/collegati a:
1. il Rome Technopole Ecosistema di Innovazione
2 le logiche di Terza Missione;
3. il Piano di Sostenibilità, Mission e Vision di Ateneo;
4. la Mission del CdS Magistrale in Economia e Management;
5. l'adesione dell'Ateneo alla RUS (Rete delle Università per lo Sviluppo Sostenibile), promossa dalla CRUI; al Global Compact dell'ONU; al Global Compact Network Italia; al Sustainable Development Solution Network;
6. il lancio del Laboratorio COVISION a livello di Ateneo;
7. i 17 Obiettivi di Sviluppo Sostenibile dell'Agenda 2030 ONU
8. il Giubileo 2025
9. gli accordi siglati tra l'Ateneo e il Municipio VI/la Città metropolitana di Roma Capitale
RISULTATI DI APPRENDIMENTO ATTESI
CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE:
Attraverso la frequenza ai Laboratori, i/le Partecipanti saranno in grado di comprendere le logiche di Responsabilità Sociale Territoriale e social entrepreneurship, a partire dalla conoscenza degli Obiettivi di Sviluppo Sostenibile dell'Agenda 2030 e dei domini BES, nonché dei bisogni del territorio, attori, esperienze, strumenti di comunicazione e co-progettazione.
CAPACITÀ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE:
Al termine dell'attività formativa, le/i Partecipanti, attraverso metodi di FormAzione (formazione/ricerca + azione), di lavoro in rete e di co-progettazione tra gli studenti e gli attori del territorio, saranno in grado di applicare le competenze manageriali per l'elaborazione di concrete proposte volte a migliorare le condizioni di vita o le prospettive di sviluppo sostenibile del territorio, coniugando crescita economica con progresso sociale e sostenibilità ambientale.
AUTONOMIA DI GIUDIZIO:
Le/i Partecipanti saranno stimolati a formulare giudizi individuali, da condividere in gruppo e con gli attori accademici/del territorio. Saranno, inoltre, chiamati a integrare le conoscenze affinché sviluppino la capacità di gestione di contesti semplici e prevedibili fino ad ambienti complessi e dinamici. Infatti la metodologia didattica del learning-by-doing tende a favorire un atteggiamento proattivo e costruttivo degli studenti rispetto ai problemi attraverso l'acquisizione di competenze e di un approccio di tipo problem solving.
ABILITÀ COMUNICATIVE:
Gli studenti saranno in grado di formulare una presentazione efficace delle proprie idee progettuali, attraverso l'ideazione di un logo, di slogan e di siti internet.
Saranno inoltre capaci di esprimersi, in forma scritta e orale, utilizzando un linguaggio tecnico appropriato agli interlocutori e al contesto di riferimento.
Infine saranno in grado di lavorare in gruppo, gestire lo stress e le situazioni conflittuali.
CAPACITÀ DI APPRENDIMENTO:
Il confronto diretto e critico con manager, startupper, istituzioni, e il metodo di FormAzione, permetterà di far emergere il punto di vista dei giovani sulla sostenibilità, stimolando la creatività, la collaborazione e sviluppando le capacità di apprendimento necessarie per intraprendere, con un alto grado di autonomia, successivi percorsi di autoimprenditorialità.
TRACK RECORD DEI LABORATORI:
- 9 edizioni svolte (da a.a. 2014-2015)
- 966 partecipanti
- 209 progetti elaborati
Per maggiori informazioni sui numeri delle prime nove edizioni consultare il Modulo di richiesta per l'accreditamento di seminari e workshop ai fini dell'attivazione dei 6 CFU per le altre attività formative, presenti nei piani di studio dei C.d.S. Magistrali (D.M. 270 art. 10 §5) .
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6
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36
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ITA |
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8012012 -
LINGUA INGLESE (LIVELLO B2)
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Erogato in altro semestre o anno
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8012013 -
LINGUA FRANCESE (LIVELLO B2)
(obiettivi)
Le attività didattiche sono basate sull'analisi di una ampia varietà di testi scritti ed orali generati da esperti e destinati a studiosi, professionisti ed esperti in economia e condurre lo studente ad un livello B1/B2 del Quadro Europeo di Riferimento per le Lingue.
Il corso si pone gli obiettivi seguenti : acquisire le competenze necessarie per comunicare durante un periodo di mobilità studentesca in un paese di lingua francese ed in situazioni lavorative concrete nell'ambito economica generale.
In particolare - comprensione di messaggi scritti B1/B2 - comprensione di messaggi orali B1/B2 - produzione di messaggi scritti B1/B2 - produzione di messaggi orali B1/B2
Approfondire gli aspetti di civiltà e cultura dei paesi di lingua francese anche da un punto di vista interculturale francese-italiano, sviluppare delle strategie di apprendimento e permettere di praticare autonomamente lo studio della lingua.
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6
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L-LIN/04
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36
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ITA |
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8011087 -
ALTRE ATTIVITA' FORMATIVE
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6
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ITA |
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8012030 -
LEADERSHIP AND COACHING
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Erogato in altro semestre o anno
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8012048 -
LA REDAZIONE DEL MASTER BUDGET E DEI BUDGET OPERATIVI
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3
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ITA |
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8012051 -
TIROCINIO
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6
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ITA |
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8012140 -
EUROPA, REGOLAZIONE, SOSTENIBILITA' E INNOVAZIONE
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Erogato in altro semestre o anno
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8012144 -
CONDOTTA DI BUSINESS RESPONSABILE
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Erogato in altro semestre o anno
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8012146 -
LE OPERAZIONI DI MERGERS AND ACQUISITIONS: IL PROCESSO DI ADVISORING DALLA NEGOZIAZIONE AL DEAL
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Erogato in altro semestre o anno
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8012145 -
START CUP COMPETITION: DALL'IDEA INNOVATIVA AL MODELLO DI BUSINESS
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Erogato in altro semestre o anno
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Insegnamenti extracurriculari:
(nascondi)
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8011456 -
COMUNICAZIONE DIGITALE - NUOVI SERVIZI DIGITALI
(obiettivi)
OBIETTIVI FORMATIVI: apprendimento e applicazione di nozioni e problematiche inerenti la comunicazione digitale nel contesto dell'economia digitale (DSM); nuove tecnologie digitali: cloud, big data analytics, intelligenza artificiale, blockchain, IoT e relative implicazioni per la sicurezza e la protezione dei dati (Direttiva NIS e GDPR); capacità d' analisi di architetture di conoscenza e comunicazione applicata a prodotti e servizi digitali: architetture digitali di siti, portali, software in genere, modellistica user usage centered design (usabilità, accessibilità, qualità, semiotica delle interfacce grafiche); modellistica di Intelligenza artificiale; norme data governance e servizi digitali
CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE: competenza analitica dei concetti e delle nozioni interdisciplinari presentate nel corso con specifico approfondimento della terminologia tecnica e scientifica, rielaborata e riusata dagli studenti nel percorso formativo e nelle esercitazioni orali e scritte
CAPACITÀ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE: impiego delle conoscenze acquisite e applicazioni in prospettiva di pre-progettazione di prodotti e servizi digitali; ideazione preliminare di modelli di dati di dominio
AUTONOMIA DI GIUDIZIO: capacità d'analisi soggettiva delle applicazioni digitali e individuazione dei problemi di architettura dati e interfaccia grafica verificate con l'esercitazione scritta di usabilità
ABILITÀ COMUNICATIVE: capacità espositiva sviluppata mediante la presentazione delle esercitazioni scritte mediante slide e modelli di problematizzazione
CAPACITÀ DI APPRENDIMENTO: linee guida metodologiche per autovalutazione dei livelli di conoscenza della materia sviluppati; confronto tra studenti nei gruppi di lavoro in aula
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6
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L-LIN/02
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36
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ITA |
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8011205 -
CONTABILITA' PER LE DECISIONI AZIENDALI
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Erogato in altro semestre o anno
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8011787 -
START-UP E SPIN-OFF
(obiettivi)
OBIETTIVI FORMATIVI:
Il corso di “"Start-up e spin-off" si propone di approfondire il fenomeno dello start-up d’impresa, indagando il processo di creazione ed i relativi fattori abilitanti e ostativi sia di natura individuale sia di natura esterna. Un particolare focus riguarderà i processi di gestione della conoscenza e di apprendimento finalizzati alla creazione di imprese innovative. Il taglio del corso è teorico-pratico.
A tal fine, il corso intende raggiungere obiettivi teorico-pratici attraverso cui lo studente:
- sarà in grado di riconoscere il valore socioeconomico dell’imprenditorialità e sarà stimolato a mettere a fuoco un’eventuale vocazione a livello personale;
- comprenderà inoltre la natura del processo di creazione d’'impresa e la sua valorizzazione attraverso il business modeling ed il business planning;
- identificherà le diverse manifestazioni e dinamiche dello start-up e dello sviluppo in differenti contesti (aziendale e universitario);
- avrà l’opportunità di trarre insegnamento dalla discussione di casi reali basati su testimonianze di imprenditori e rappresentanti di organizzazioni per il supporto all’imprenditorialità.
RISULTATI DI APPRENDIMENTO ATTESI:
CONOSCENZA E CAPACITA' DI COMPRENSIONE:
- Conoscere il significato di imprenditore e comportamento imprenditoriale mediante l’esame delle componenti soggettive legate ai soggetti neoimprenditori e a quelli che, pur non avendo avviato un'impresa, hanno intenzione di mettere a fuoco tale vocazione;
- Comprendere l'imprenditorialità come competenza trasversale che è possibile acquisire e sviluppare mediante apprendimento e formazione;
- Comprendere le principali sfide e questioni del metodo imprenditoriale, contrapponendo gli approcci tradizionali allo sviluppo dei prodotti e servizi innovativi e alla pianificazione d'impresa verso quelli che richiamano esigenze flessibili di sperimentazione e apprendimento;
- Conoscere gli aspetti organizzativi del processo imprenditoriale, con particolare riguardo ai fabbisogni e alle dinamiche del team d’avvio;
- Conoscere gli aspetti relazionali del processo imprenditoriale, con particolare riguardo alle relazioni con l’ecosistema esterno di soggetti, risorse, relazioni e vincoli che può influenzare l'azione imprenditoriale;
- Conoscere le principali politiche e servizi per le startup e pmi innovative nel contesto italiano;
- Conoscere le condizioni entro cui l’azione imprenditoriale trae le mosse dalla formazione e dalla ricerca universitaria.
APPLICARE CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE
Attraverso le conoscenze e le capacità di comprensione acquisite lo studente deve essere in grado di sviluppare abilità/capacità per:
- Riconoscere e valutare opportunità imprenditoriali in relazioni a problemi e soluzioni esistenti sul mercato;
- Analizzare i modelli di business e crescita di aziende nascenti o in crescita;
- Dimostrare, con riferimento a casi di studio, le diverse dimensioni del valore creato a livello economico, sociale, culturale o ambientale da startup innovative in ottica di sviluppo sostenibile;
- Sviluppare, anche in in team la capacità, di validare la fattibilità di mercato dei i propri progetti d’impresa mediante l’interazione con soggetti esterni (clienti potenziali, altri imprenditori).
AUTONOMIA DI GIUDIZIO:
- Utilizzare framework di conoscenze e strumenti condivisi per valutare la sostenibilità di nuove idee imprenditive;
- Avere la capacità di valutare il contesto di riferimento di una startup nascente;
- Formulare un sistema di giudizi inerenti allo stadio di maturità di un progetto d’impresa;
- Valutare l’appropriatezza delle risorse necessarie per la fattibilità di un progetto d’impresa
- Riflettere sul timing necessario per le attività imprenditoriali in relazione ai traguardi da raggiungere secondo una scala di priorità.
ABILITA' COMUNICATIVE:
- comunicare le proprie idee imprenditive in modo in modo persuasivo utilizzando differenti metodi- capacità di analisi dei problemi, anche complessi;
- capacità di persuadere gli altri fornendo prove delle proprie argomentazioni.
CAPACITÀ DI APPRENDERE:
- Riflettere sul valore dei fallimenti (personali o di altri) delle proprie proposte/idee imprenditive in moda da identificarne le cause e imparare da esse;
- Capacità di imparare da stakeholder eterni al team, sviluppando relazioni e coinvolgendoli nel proprio progetto imprenditivo.
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6
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SECS-P/08
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36
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ITA |
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8011231 -
KNOWLEDGE MANAGEMENT
(obiettivi)
OBIETTIVI FORMATIVI
Il corso di Knowledge Management persegue un duplice obiettivo: 1) fornire agli studenti conoscenze teoriche avanzate, metodologie e strumenti di management necessari per la gestione della conoscenza delle imprese (di piccole, medie e grandi dimensioni), con particolare attenzione all’analisi sistemica ed evolutiva dei processi di creazione e valorizzazione del sapere d’impresa, alla loro relazione con le dinamiche competitive ed evolutive delle imprese in ambienti complessi e al ruolo del fattore tempo nella sua duplice dimensione oggettiva e soggettiva; 2) fornire conoscenza pratica funzionale alla conoscenza teorica su alcuni selezionati argomenti del corso, attraverso seminari con testimonianze di imprenditori, knowledge manager di imprese operanti nei settori manifatturiero e dei servizi, project work (in team) e analisi di casi aziendali, in modo da consentire agli studenti un accostamento diretto a problemi specifici di gestione del sapere d’impresa nel quadro delle più recenti evoluzioni del sistema economico-sociale nazionale e internazionale, la cui soluzione implica l’acquisizione di una solida base di conoscenze teoriche generali e specifiche.
L’insegnamento forma gli studenti in modo coerente con lo scopo del Corso di Laurea Magistrale in Economia e Management, contribuendo a sviluppare conoscenza, capacità di comprensione e competenze utili per il proseguimento degli studi successivi nell’area del management e per ricoprire ruoli imprenditoriali o manageriali nel vasto ed eterogeneo campo delle imprese manifatturiere e di servizi.
Al termine del corso, gli studenti dovranno dimostrare di aver raggiunto i risultati di apprendimento attesi, in aderenza con i descrittori di Dublino, come segue:
CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE
Dimostrare una conoscenza approfondita dell’evoluzione delle teorie e degli strumenti di gestione della conoscenza delle imprese, spiegare la complessità generata dalla risorsa conoscenza nei processi di governance e management d’impresa e l’impatto sull’economicità dell’impresa. Identificare e spiegare le diverse componenti della struttura del sapere d’impresa, le loro reciproche relazioni e le conseguenze sul comportamento strategico e operativo dell’impresa. Analizzare le principali criticità intrinseche nei processi di apprendimento inter ed intra aziendali e nel passaggio dalla conoscenza organizzativa al sapere d’impresa. Affinare la capacità di integrare persone, strutture e processi nel sistema complessivo di knowledge management di una impresa e valutarne gli effetti sul rendimento economico del sapere d’impresa e sull’adattamento impresa-ambiente.
CAPACITÀ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE
Dimostrare capacità di identificare, analizzare, valutare e risolvere specifici problemi di gestione inerenti ai processi di exploitation ed exploration di una impresa, secondo un approccio sistemico. Applicare il binomio tempo-conoscenza. Comparare concetti, metodi e strumenti appresi durante il corso, e da insegnamenti affini, e scegliere quelli più adatti alla progettazione di una nuova strategia di knowledge management per una impresa operante in contesti ad elevata incertezza.
AUTONOMIA DI GIUDIZIO
Identificare il ruolo fondamentale delle conoscenze teoriche generali e specifiche apprese durante il corso nella rielaborazione, argomentazione e valutazione autonoma di problemi di gestione della conoscenza (tacita e esplicita), includendo riflessioni personali sui presupposti culturali e valoriali, anche di contesto esterno, che alimentano i processi di creazione e valorizzazione del sapere d’impresa. Formulare giudizi sulla base di informazioni limitate o incomplete.
ABILITÀ COMUNICATIVE
Esprimersi, in forma scritta e orale, utilizzando un linguaggio corretto e appropriato agli interlocutori e al contesto di riferimento. Dimostrare capacità di lavorare in gruppo e di gestire le dinamiche relazionali.
CAPACITÀ DI APPRENDIMENTO
Identificare i possibili campi di applicazione delle competenze maturate per la futura carriera.
Valutare l’importanza della base di conoscenza teorica e pratica acquisita nel complessivo processo di formazione intrapreso. Sviluppare un metodo di studio e di ricerca adatto per il consolidamento delle competenze maturate.
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6
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SECS-P/08
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36
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ITA |
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8011248 -
PROCESSI E MODELLI DECISIONALI D'IMPRESA
(obiettivi)
BREVE DESCRIZIONE DEL CORSO: In continuità con il corso di Economia e Gestione delle Imprese del triennio, nonché adottando un approccio tematico in linea con la più attuale prassi internazionale, la materia è volta ad approfondire le basi teoriche e metodologiche per lo studio dei processi decisionali d'impresa ed in impresa.
1) APPLICARE CONOSCENZA E CAPACITA' DI COMPRENSIONE: Al termine del corso, lo studente:
a. avrà acquisito competenze di problem solving, con particolare riferimento allo studio ed applicazione delle trappole dei processi decisionali, di tecniche e strumenti di analisi della situazione, nonché di metodi di scelta di soluzioni razionali;
b. avrà acquisito competenze di analisi delle negoziazioni, ossia di processi decisionali congiunti tra due o più attori, individuali o collettivi;
c. avrà acquisito competenze riguardanti le frontiere dell’analisi dei processi decisionali, quali, ad esempio, i più recenti studi attinenti alla personalità dei top decision maker aziendali.
2) AUTONOMIA DI GIUDIZIO: Al termine del corso lo studente avrà implementato le proprie abilità di pensiero critico circa la lettura, analisi ed interpretazione di dati attinenti alla gestione d'impresa in ambienti complessi.
3) ABILITA' COMUNICATIVE: Al termine del corso lo studente avrà acquisito competenze su come effettuare presentazioni aziendali in pubblico.
4) CAPACITA' DI APPRENDERE: Al termine del corso lo studente avrà implementato le proprie capacità di apprendimento attraverso un approccio misto "teoria-pratica".
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6
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SECS-P/08
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36
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-
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-
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-
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ITA |
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8011801 -
ORGANIZZAZIONE DEI BENI E ATTIVITA' CULTURALI
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Erogato in altro semestre o anno
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8011409 -
DIRITTO DELLA NAVIGAZIONE E DEI TRASPORTI TERRESTRI
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Erogato in altro semestre o anno
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8011881 -
CONTROLLO DI GESTIONE IN SANITA'
(obiettivi)
Il corso di si propone di fornire strumenti teorici ed operativi per il controllo di gestione di una azienda sanitaria e ospedaliera, nell’ottica della riduzione della spesa e della massimizzazione del rapporto tra risorse impiegate e risultati qualitativi-quantitativi raggiunti.
CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE: Dopo aver fornito i necessari fondamenti teorici generali (concetti di costo, modalità di classificazione, configurazioni dei costi), il corso presenta ed analizza i sistemi di controllo di gestione che meglio si adattano alle necessità informative e manageriali delle aziende di “produzione” di assistenza sanitaria (come da programma di dettaglio seguente).
APPLICARE CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE: Coerentemente alle logiche di Value-Based Healthcare, l’obiettivo del corso è preparare lo studente all’analisi dei processi di erogazione dell’assistenza sanitaria, al fine di effettuare considerazioni sull’andamento economico delle singole unità operative e/o reparti ospedalieri, che avranno ripercussioni sul processo decisionale e di orientamento strategico per l’azienda. In merito, particolare enfasi verrà posta sui sistemi di Contabilità per Centri di Responsabilità, di Activity Based Costing, di Budgeting e di Misurazione delle Performance.
AUTONOMIA DI GIUDIZIO: il corso prepara i discenti per affrontare il processo di decision-making gestionale finalizzato alla scelta e al set-up dei sistemi di misurazione e programmazione della performance di una azienda sanitaria, si in termini di singoli reparti che delle singole prestazioni sanitarie erogate.
ABILITÀ COMUNICATIVE: le abilità comunicative e l’appropriatezza terminologica dei discenti saranno stimolati attraverso la presentazione di case study, che, una volta discussi collegialmente, saranno presentati in gruppo come momento di confronto tra nozione apprese ed applicazione pratica. In tal senso, testimonianze e casi pratici serviranno a solidificare le conoscenze dei discenti, mettendo in luce il legame tra le peculiarità di procedure interne di controllo ed i risultati ottenuti da reali Aziende Sanitarie e Ospedaliere.
CAPACITÀ DI APPRENDERE: Sarà valutata, in sede di esame attraverso le domande aperte formulate per verificare la conoscenza degli argomenti oggetto di studio ed i collegamenti fra gli stessi, nella logica di una analisi critica applicabile alla realtà delle aziende operanti nell’ambito del SSN.
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6
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SECS-P/07
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36
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-
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-
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-
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ITA |
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8012128 -
TRASFORMAZIONE DIGITALE E GESTIONE DEI PROGETTI NELLA PUBBLICA AMMINISTRAZIONE
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Erogato in altro semestre o anno
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8012118 -
ECONOMIA E PIANIFICAZIONE TERRITORIALE SOSTENIBILE EUROPEA
(obiettivi)
OBIETTIVI FORMATIVI: Lo scopo dell’'insegnamento di ECONOMIA E PIANIFICAZIONE TERRITORIALE SOSTENIBILE EUROPEA per i laureati che opereranno nell'ambito dell'economia e della gestione delle imprese, delle aziende pubbliche e delle aziende non profit, è quello di promuovere la conoscenza teorica e strumentale adeguata per l’interpretazione dei diversi contesti territoriali nei quali si troveranno ad interagire. Obiettivo principale per lo studente è quello di essere in grado di analizzare e comprendere le politiche territoriali di programmazione e pianificazione elaborate nel quadro di policy europeo che adotta la sostenibilità come prospettiva di sviluppo globale. Questa capacità si baserà sulla conoscenza dei fattori determinanti le trasformazioni territoriali, sulla lettura critica degli approcci allo sviluppo e sulle analisi geografico economiche a supporto, nonché sulla valutazione dei ruoli esercitati dagli attori pubblici e privati nell’organizzazione del territorio alle diverse scale
CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE: Il corso si colloca tra gli esami a scelta del Corso di Laurea Magistrale in Economia e management. I temi trattati per moduli generali e specialistici definiscono l’'evoluzione, in chiave fortemente interdisciplinare ed operativo/progettuale, della disciplina geografico-economica nella sua declinazione applicativa che, partendo dalla comprensione generale dei territori alle diverse scale di analisi, si concretizza nella pianificazione territoriale. La trattazione fa riferimento a politiche attuali e casi di studio concreti relativamente a indirizzi di policy settoriale, piani reali, esperienze progettuali integrate. Un focus sull’area metropolitana romana permette di illustrare le criticità nei processi di pianificazione reali.
CAPACITÀ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE: Lo studente sarà messo in condizione di interpretare i fenomeni che assumono rilevanza sul piano territoriale e della relazione con le imprese (es. innovative, turistiche, ecc.) nelle reti regionali, nazionali e internazionali. Pertanto lo studente acquisirà gli strumenti metodologici e conoscitivi per comprendere i fondamentali processi territoriali. Il corso mira a sviluppare competenze in progettazione e gestione di politiche, programmi, piani di sviluppo economico-territoriale secondo i più recenti risultati, teorici e sperimentali, della ricerca applicata europea.
AUTONOMIA DI GIUDIZIO: Mediante le conoscenze conseguite con lo studio, lo studente sarà in grado di valutare le determinanti principali, le problematiche e il dispiegarsi degli interessi delle parti nei diversi e complessi ambiti della pianificazione territoriale, di come la formulazione di politiche pubbliche alle diverse scale implichi l’ applicazione di metodi di valutazione appropriati che garantiscano trasparenza e coinvolgimento. Gli studenti acquisiranno propria capacità di giudizio grazie alla comprensione dei fondamentali punti di riferimento nella spiegazione dei processi economico-territoriali e dello sviluppo regionale.
ABILITÀ COMUNICATIVE: Il corso introduce lo studente nello specifico linguaggio ‘tecnico’ della pianificazione e lo rende capace di partecipare professionalmente a contesti nei quali si richieda conoscenza, analisi ma anche elaborazione di policy specifiche (contesti sia istituzionali che imprenditoriali). In tal senso lo studente sarà in grado di individuare e comunicare, attraverso la lettura geo-economica dei temi oggetto di studio, gli elementi fondamentali dei temi trattati.
CAPACITÀ DI APPRENDIMENTO: Il linguaggio e la ratio della disciplina, ma anche la disamina di casi di studio, aprono allo studente la possibilità di conoscere non soltanto i temi trattati ma anche di accedere ai saperi di altre scienze territoriali così come ad orientarsi con cognizione in specifici contesti territoriali per affrontarne le problematiche nell’ottica di imprese o istituzioni.
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6
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M-GGR/02
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36
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-
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-
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ITA |
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8012121 -
PERFORMANCE MANAGEMENT E SVILUPPO SOSTENIBILE
(obiettivi)
OBIETTIVI FORMATIVI: L’insegnamento si propone di fornire agli studenti le nozioni fondamentali, nell’ambito delle discipline economico aziendali delle lauree magistrali, dei principali sistemi, strumenti ed indicatori che supportano i manager nella gestione e miglioramento della performance aziendale.
CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE: Al termine dell’insegnamento, lo studente sarà in grado di valutare /monitorare la correttezza, l’efficacia e la completezza dei sistemi di performance management e connessi tools.
CAPACITÀ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE: Al termine dell’insegnamento, lo studente sarà in grado di saper analizzare, implementare e valutare con chiarezza sistemi di performance management caratterizzati da elevato grado di strutturazione.
AUTONOMIA DI GIUDIZIO: Valutare la correttezza, l’efficacia, la coerenza, la completezza delle informazioni dei sistemi di performance management, mostrando capacità di integrare le informazioni e fornire collegamenti.
ABILITÀ COMUNICATIVE: Si chiede di saper illustrare le caratteristiche di un sistema di performance management, evidenziandone gli aspetti rilevanti e supportando le proprie affermazioni con esempi concreti.
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6
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SECS-P/07
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36
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-
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-
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-
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ITA |
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8011196 -
ECONOMIA DELLE AZIENDE NON PROFIT E DELLE IMPRESE SOCIALI
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Erogato in altro semestre o anno
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8011792 -
DIRITTO AMMINISTRATIVO
(obiettivi)
OBIETTIVI FORMATIVI: L'insegnamento si propone di fornire agli studenti le nozioni di base dei fondamenti del diritto amministrativo. Vengono esaminati i principi a fondamento della pubblica amministrazione, la disciplina delle funzioni, dell'organizzazione, del procedimento e del provvedimento, nonché della giustizia amministrativa, al fine di porre lo studente in grado di operare nell'ambito dell'economia e della gestione di imprese e aziende, pubbliche e private, e delle professioni contabili.
CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE: al termine dell’'insegnamento lo studente sarà in grado di:
- riconoscere le fonti normative
- memorizzare e comprendere gli elementi essenziali dell'azione amministrativa
- comprendere le nozioni base degli istituti fondamentali del diritto amministrativo
- comprendere l'organizzazione dell'amministrazione pubblica ed i procedimenti dell'attività amministrativa
CAPACITÀ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE: al termine dell'insegnamento lo studente sarà in grado di:
- ricercare le disposizioni ed applicare i criteri di interpretazione delle fonti
- descrivere il procedimento di formazione degli atti amministrativi nelle sue varie fasi
- descrivere i contenuti e le modalità della attività amministrativa nonché l'organizzazione della pubblica amministrazione statale e non statale;
- definire i caratteri degli atti e dei provvedimenti nonché le eventuali patologie vizianti e non vizianti;
- descrivere l'apparato della giustizia amministrativa
AUTONOMIA DI GIUDIZIO: al termine dell'insegnamento lo studente sarà in grado di:
- fornire delle motivazioni alle descrizioni svolte
- valutare la correttezza, l'efficacia e la coerenza dei provvedimenti amministrativi rispetto alle norme che ne disciplinano la formazione
- integrare le conoscenze acquisite astraendo i principali concetti giuridici
ABILITÀ COMUNICATIVE: al termine dell'insegnamento lo studente sarà in grado di utilizzare il linguaggio giuridico avanzato e di evidenziare i punti rilevanti di una presentazione orale anche in termini di sinteticità di esposizione.
CAPACITÀ DI APPRENDIMENTO: al termine dell'insegnamento lo studente sarà in grado di leggere e comprendere testi normativi , selezionare e correlare argomenti attinenti alla materia di insegnamento nonché porre specifiche domande.
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6
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IUS/10
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36
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-
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-
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-
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ITA |
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Insegnamenti extracurriculari:
(nascondi)
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8012006 -
CROSSMEDIALITA' NELLA SPORTS INDUSTRY
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Erogato in altro semestre o anno
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8012007 -
WEB MARKETING AND COMMUNICATION
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6
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36
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-
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ITA |
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8012009 -
INFORMATICA PER LE APPLICAZIONI ECONOMICHE
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Erogato in altro semestre o anno
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8012010 -
IL CRONTROLLO DI GESTIONE IN SAP
(obiettivi)
OBIETTIVI FORMATIVI:
Comprendere il sistema SAP: Acquisire una comprensione approfondita dell'architettura, delle funzionalità e dei moduli principali del sistema SAP.
Gestione dei dati e dei processi aziendali: Imparare a gestire dati aziendali cruciali come clienti, fornitori, materiali e ordini attraverso i moduli SAP pertinenti.
Configurazione e personalizzazione del sistema SAP: Acquisire competenze nella configurazione e personalizzazione dei moduli SAP per adattarli alle esigenze specifiche dell'organizzazione.
Integrazione dei processi aziendali: Capire come integrare i processi aziendali attraverso i diversi moduli SAP per migliorare l'efficienza operativa e ottimizzare le risorse.
CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE:
CAPACITÀ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE:
AUTONOMIA DI GIUDIZIO:
ABILITÀ COMUNICATIVE:
CAPACITÀ DI APPRENDIMENTO:
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3
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18
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ITA |
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8012011 -
AGILE, DESIGN THINKING AND STORYTELLING 101
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Erogato in altro semestre o anno
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8012014 -
LABORATORI NUOVA ECONOMIA PREPARARSI AL FUTURO PROGETTARE E INNOVARE IN MODO SOSTENIBILE
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Erogato in altro semestre o anno
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8012012 -
LINGUA INGLESE (LIVELLO B2)
(obiettivi)
OBIETTIVI FORMATIVI:
L'insegnamento si propone di raggiungere il livello CEFR B2, in termini di comprensione e produzione scritta e orale della lingua.
CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE:
Al termine del corso, gli studenti saranno in grado di (i) comprendere testi scritti e orali di vario genere (ii) cimentarsi con diverse pronunce dell'inglese internazionale.
CAPACITÀ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE:
Al termine del corso, gli studenti saranno in grado di (i) identificare le idee e le argomentazioni principali di testi scritti e orali (ii) utilizzare il lessico specifico, in modo pertinente ed adeguato (iii) argomentare i temi trattati nei testi con proprietà di linguaggio.
AUTONOMIA DI GIUDIZIO:
Al termine del corso, gli studenti saranno in grado di (i) valutare la coerenza testuale di testi di carattere economico-finanziario (ii) classificare le idee e le argomentazioni principali (iii) dedurre conclusioni e implicazioni.
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6
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L-LIN/12
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36
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-
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ITA |
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8012013 -
LINGUA FRANCESE (LIVELLO B2)
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Erogato in altro semestre o anno
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8011087 -
ALTRE ATTIVITA' FORMATIVE
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6
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-
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-
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-
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ITA |
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8012030 -
LEADERSHIP AND COACHING
(obiettivi)
OBIETTIVI FORMATIVI:
L’obiettivo di questo corso è trasmettere le conoscenze della leadership personale e
attraverso attività di coaching sensibilizzare e sviluppare alcune soft skills che possano
essere di supporto alla leadership organizzativa/aziendale.
CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE:
Gli studenti apprenderanno in maniera interattiva con il docente confrontando gli aspetti
teorici affrontati in aula con casi reali di leadership personale e coching sulle competenze
caratteriali richieste in modo concreto nel mondo del lavoro.
CAPACITÀ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE:
Gli studenti impareranno a riconoscere l’importanza della leadership personale come
presupposto indispensabile per diventare dei bravi leader organizzativi e sperimentarenno
attraverso i concetti appresi durante le lezioni alcune competenze trasversali (soft skill)
necessarie per essere efficcai nelle relazioni interpersonali e aziendali.
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3
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18
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-
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-
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ITA |
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8012048 -
LA REDAZIONE DEL MASTER BUDGET E DEI BUDGET OPERATIVI
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Erogato in altro semestre o anno
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8012051 -
TIROCINIO
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6
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ITA |
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8012140 -
EUROPA, REGOLAZIONE, SOSTENIBILITA' E INNOVAZIONE
(obiettivi)
OBIETTIVI FORMATIVI:Il progetto si pone l’obiettivo di diffondere la conoscenza dei principali profili di sostenibilità e innovazione del diritto europeo in alcuni diversi ambiti di riferimento, attraverso il coinvolgimento di Accademici, rappresentanti delle Istituzioni, Magistrati e Professionisti esperti. Il modulo didattico mira a far acquisire ai partecipanti i fondamenti del contesto europeo di riferimento e ad approfondire alcuni temi specifici in un approccio interdisciplinare favorito dalla combinazione di lezioni frontali, seminari di approfondimento e workshop.
CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE:
- Il quadro normativo dell'Unione Europea
- Il quadro istituzionale dell'Unione Europea
- Fondamenti di diritto europeo
- Le sfide dell'innovazione e della sostenibilità dell'UE
- Innovazione e imprenditorialità per le transizioni verso la sostenibilità
- Piano d'azione dell'UE sulla finanza sostenibile
CAPACITÀ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE:
È auspicabile una partecipazione in presenza per consentire di beneficiare al massimo dell'interazione tra docenti, discenti e ospiti.
AUTONOMIA DI GIUDIZIO:
I discenti dovrebbero essere in grado di intervenire nel dibattito in classe e formulare giudizi personali.
ABILITÀ COMUNICATIVE:
Nessuna
CAPACITÀ DI APPRENDIMENTO:
Saranno affrontati casi studio e stimolata la partecipazione attiva nel dibattito.
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3
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18
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-
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-
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-
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ITA |
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8012144 -
CONDOTTA DI BUSINESS RESPONSABILE
(obiettivi)
OBIETTIVI FORMATIVI:
Il corso si propone di trasferire agli studenti i concetti, gli strumenti e le metodologie chiave per:
I. la comprensione del contesto (VUCA world) dove le aziende operano, attraverso un approccio risk based
II. la comprensione del concetto di Condotta di Business Responsabile in termini di Governance, risorse chiave e approccio
III. la definizione di piani industriali contenenti direttrici specifiche in ambito compliance che abilitino il raggiungimento degli obiettivi aziendali (compliance footprint)
IV. l’abilitazione di un sistema di monitoraggio continuo anche con il supporto di soluzioni intelligenti (IA, Big Data, etc.)
CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE:
Il corso ha l’obiettivo di trasferire agli studenti le nozioni basilari su:
I. ruoli e responsabilità dei soggetti appartenenti al sistema di controllo interno
II. elementi di un modello di governance di Business Integrity volto a garantire la legalità
II. modelli di Smart Internal Control System
III. best practices in ambito anticorruption con riferimento anche all’esperienza OCSE
CAPACITÀ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE:
Dopo aver approfondito i contenuti non solo in forma teorica ma anche attraverso il trasferimento di specifiche esperienze applicate, gli studenti avranno la possibilità di affrontare un caso di realtà aziendale concordato con il docente (project work).
AUTONOMIA DI GIUDIZIO:
Gli studenti acquisiranno la capacità di valutare in modo autonomo, anche attraverso insight provenienti dall'utilizzo di intelligenza artificiale, le sfide e le opportunità legate al contesto aziendale, prendendo decisioni risk-based ed in linea con i principi e i migliori standard etici considerando gli impatti a breve, medio e lungo termine sulle performance e sulla reputazione dell'azienda.
ABILITÀ COMUNICATIVE:
Il corso fornirà agli studenti un set di soft skills tale da prevedere approcci, metodi e canali di comunicazione / reporting customizzate a seconda degli stakeholder di riferimento.
CAPACITÀ DI APPRENDIMENTO:
Gli studenti saranno in grado di applicare in modo flessibile le conoscenze acquisite anche da altri corsi universitari, adattandole a scenari aziendali diversi e in evoluzione. Svilupperanno la capacità di analizzare le sfide emergenti nel campo dell'etica d'impresa anche considerando punti di vista non convenzionali al fine di trovare soluzioni innovative alla risoluzione dei problemi.
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3
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18
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-
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-
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ITA |
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8012146 -
LE OPERAZIONI DI MERGERS AND ACQUISITIONS: IL PROCESSO DI ADVISORING DALLA NEGOZIAZIONE AL DEAL
(obiettivi)
OBIETTIVI FORMATIVI:
Introdurre gli studenti all'analisi di un processo completo di M&A
CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE:
Comprensione dei complessi meccanismi dell'attività di M&A e del ruolo dei diversi attori coinvolti
CAPACITÀ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE:
Sviluppare la capacità di analizzare una situazione di un processo di M&A di moderata complessità
AUTONOMIA DI GIUDIZIO: Essere in grado di analizzare i pro e i contro delle diverse alternative con cui un processo di M&A può arrivare (o non) a compimento
ABILITÀ COMUNICATIVE:
Essere in grado di spiegare in modo chiaro e coerente le maggiori criticità dei processi di M&A
CAPACITÀ DI APPRENDIMENTO:
essere in grado di "leggere" e comprendere le descrizioni tecniche dei flussi documentali in uso nei processi di M&A
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3
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18
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-
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-
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-
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ITA |
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8012145 -
START CUP COMPETITION: DALL'IDEA INNOVATIVA AL MODELLO DI BUSINESS
(obiettivi)
Il ciclo di seminari / workshop "STARTUP COMPETITION: DALL’'IDEA INNOVATIVA AL MODELLO DI BUSINESS” è un percorso formativo ed interattivo per l’ideazione e la validazione di idee di business da parte degli studenti.
Esso fa uso di modalità didattiche interattive in presenza e a distanza basate su metodologie lean e relativi tool per la realizzazione di progetti prototipali d’impresa. Elementi chiave del percorso sono: apprendimento esperienziale da progetto, interazione di gruppo, affiancamento e testimonianze d’esperti.
Il percorso STARTUP COMPETITION è fortemente ispirato al framework europeo denominato ENTRECOMP, che identifica le competenze imprenditive che possono essere utilizzate per supportare percorsi di apprendimento lavorativo in diversi contesti - nella società civile, nelle imprese, nelle start-up, nell'istruzione, nel lavoro con i giovani, nelle comunità. Tale framework si compone di un insieme di 15 competenze interconnesse, afferenti a 3 macro-area: 1. IDEE E OPPORTUNITA’ (riconoscere opportunità, creatività, visione, dare valore alle idee, pensiero etico e sostenibile); 2. RISORSE (autoconsapevolezza e autoefficacia, motivazione e perseveranza, mobilitare le risorse, conoscenze economico-finanziarie, mobilitare gli altri); e 3. AZIONI (prendere l’iniziativa, pianificazione e gestione, affrontare incertezza, ambiguità e rischio, lavorare con gli altri, imparare dall’esperienza).
Facendo leva su framework ENTRECOMP e nell’intento di fare sviluppare almeno due competenze per ciascuna macro-area, il percorso si rivela ampiamente coerente con gli obiettivi formativi del corso di studi magistrale in Economia e Management nei suoi molteplici indirizzi (curriculum). Per le sue caratteristiche di trasversalità dei contenuti, è altresì fruibile da studenti di corsi di laurea di altre facoltà interessati a sviluppare competenze imprenditive utili per identificare e agire su opportunità e idee al fine di creare valore condiviso e sostenibile.
CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE:
Durante le lezioni (d’aula e di laboratorio) i discenti comprenderanno gli elementi essenziali della modellizzazione di business nella fase di startup: dalla fase di ideazione iniziale, a quella di validazione e test dei bisogni di mercato. I contenuti teorici saranno veicolati secondo un approccio orientato alla interdisciplinarità e saranno resi interattivi attraverso applicazioni a casi di studio reali e testimonianze da parte di docenti interni ed esperti esterni.
CAPACITÀ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE:
Durante le attività applicative (laboratori, sessioni di mentorship, supporto a distanza), i discenti svilupperanno competenze imprenditoriali e cultura d’impresa e saranno in grado di applicare gli elementi della modellizzazione di business alla loro idea.
AUTONOMIA DI GIUDIZIO:
I discenti saranno in grado di utilizzare metodologie e strumenti per esplorare contesti e selezionare opportunità di business valutandone la sostenibilità in relazione a obiettivi, risorse, processi e tempi.
ABILITÀ COMUNICATIVE:
I discenti saranno in grado di comunicare efficacemente, per iscritto e oralmente, attraverso vari media anche digitali, la propria proposta di business in un processo di brainstorming di gruppo e mediante sessioni aperte di confronto e verifica con tutor durante i laboratori.
CAPACITÀ DI APPRENDIMENTO:
I discenti saranno in grado di apprendere interattivamente mediante discussione in aula e attività laboratoriali come cogliere e valorizzare, in team multidisciplinari, le opportunità e progettare un modello di business da testare attraverso esperimenti e/o ricerche per poi darne sintetica ed efficace rappresentazione (pitch deck).
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6
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36
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-
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-
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-
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ITA |
Giurista d'Impresa
Primo anno
Primo semestre
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Insegnamento
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CFU
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SSD
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Ore Lezione
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Ore Eserc.
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Ore Lab
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Ore Studio
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Attività
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Lingua
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8011185 -
DIRITTO DEI RAPPORTI DI LAVORO
(obiettivi)
Lo scopo del corso di "Diritto dei Rapporti di Lavoro" è quello di preparare gli studenti ad affrontare la complessità e le mutazioni dei modelli di collaborazione all'impresa, in specie conseguenti alla trasformazione dei sistemi di produzione e del lavoro che derivano da un'epoca di imponenti cambiamenti demografici e tecnologici.
Coerentemente con la mission del Corso di Laurea magistrale in Economia e Management, si segnalano i seguenti obiettivi formativi:
•- Conoscenza e capacità di comprensione: lo studente acquisisce le nozioni fondamentali concernenti gli elementi dell'operazione di qualificazione del rapporto di lavoro nonché la regolazione legale e contrattuale che caratterizza i tipi di lavoro subordinato o autonomo; sa distinguere, all'’interno di un testo o di un discorso, le parti che descrivono elementi normativi da quelli che ne offrono l'’interpretazione.
•- Autonomia di giudizio: lo studente è in grado di rendersi conto della struttura e della funzione dei principali contratti di lavoro subordinato o autonomo; sa applicare le
nozioni acquisite per risolvere casi pratici non complessi.
•- Abilità comunicative: lo studente è in grado di comprendere e utilizzare in modo appropriato la terminologia tecnico-giuridica; utilizza in modo opportuno i testi normativi e i riferimenti giurisprudenziali.
• Capacità di apprendere: l'’insegnamento si propone di introdurre allo studio dei contratti di lavoro, offrendo una visione critica e problematica della materia, con particolare riferimento alla riflessione regolamentare diretta a superare la transizione da un modello assestato (l’'impresa fordista verticalmente integrata) a uno emergente non ancora del tutto delineato, genericamente chiamato post-fordista e sempre più supportato dalla nuova tecnologia telematica e informatica.
Nel complesso ci si attendono i seguenti risultati dell'apprendimento
1. Capacità di risolvere problemi: nel corso delle lezioni saranno sottoposti all’'attenzione dei corsisti casi concreti esaminati dalla giurisprudenza e saranno invitati, alla luce delle informazioni fornite nelle lezioni frontali, a prospettare una soluzione attraverso il
confronto in piccoli gruppi.
2. Analizzare e sintetizzare informazioni: la lezione frontale sarà caratterizzata dal costante ricorso alle fonti legali e contrattuali che disciplinano la materia. I corsisti saranno invitati a commentare e interpretare le norme per acquisire, attraverso una sintesi ragionata,
una autonoma riclassificazione delle informazioni fornite.
3. Formulare giudizi in autonomia: gli studenti saranno invitati a intervenire costantemente durante le lezioni non solo per un confronto chiarificatore sui contenuti della didattica, ma
principalmente per esprimere giudizi sulle tematiche più rilevanti o più critiche della disciplina dei contratti di lavoro.
4. Apprendere in maniera continuativa: il confronto nelle sedi indicate ai punti precedenti sarà occasione per misurarsi con le opinioni altrui, ma anche per correggere e modificare le proprie opinioni e per evidenziare eventuali incomprensioni o non corretta informazione
rispetto ai temi significativi del corso.
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6
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IUS/07
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36
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-
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-
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-
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Attività formative caratterizzanti
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ITA |
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8011450 -
CSR E RENDICONTAZIONE SOCIALE
(obiettivi)
OBIETTIVI FORMATIVI
Il corso mira a fornire un quadro di riferimento generale sul tema della Responsabilità sociale e della Rendicontazione di Sostenibilità nelle diverse tipologie di aziende, pubbliche e private, for profit e non profit.
I principali temi trattati sono l'evoluzione delle logiche di CSR (Corporate Social Responsibility) verso un approccio orientato alla Global Corporate Citizenship (GCC) e alla Creazione di Valore Condiviso (CVC), la gestione degli stakeholder, i sistemi di social/sustainability reporting ed i principali standard e linee guida esistenti, il collegamento tra la CSR e le funzioni aziendali, dal marketing, agli acquisti, alla gestione del personale, alla strategia (CVC), con una attenzione alle principali tendenze in atto a livello nazionale e internazionale.
Uno specifico focus è dedicato al tema dello Sviluppo Sostenibile (Agenda 2030) e alla collegata necessità di adottare un approccio manageriale sistemico e integrato.
RISULTATI DI APPRENDIMENTO ATTESI:
CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE:
Al termine del corso i Partecipanti conosceranno e saranno in grado di comprendere:
- le logiche di responsabilità sociale e rendicontazione di sostenibilità nei diversi settori e contesti
- la relativa normativa nazionale ed europea, l'evoluzione storica e le tendenze in atto
- le buone pratiche di CSR/CVC nel panorama nazionale e internazionale
- le tecniche di mappatura e coinvolgimento degli stakeholder
- gli strumenti e le modalità di rendicontazione sociale/di sostenibilità
- gli elementi base del pensiero sistemico.
CAPACITÀ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE:
Al termine del corso i Partecipanti saranno in grado di comprendere l'importanza delle logiche di CSR/CVC e di rendicontazione di sostenibilità nelle scelte strategiche e nelle attività d’'azienda e dell'approccio interdipendente allo sviluppo sostenibile; sapranno interpretare in chiave sistemica le tendenze in atto e i fenomeni complessi osservati nella realtà e cogliere le opportunità provenienti dal mondo esterno, assumendo un atteggiamento propositivo e proattivo in tema di sviluppo sostenibile, in linea con gli SDGs dell'Agenda 2030 delle Nazioni Unite, acquisendo le conoscenze e le soft skills richieste alle figure che si occupano di sostenibilità all’interno delle aziende (CSR Manager, Disability Manager, Environmental Manager, Energy Manager, Mobility Manager, ...).
AUTONOMIA DI GIUDIZIO:
Durante il corso, il Partecipante sarà stimolato a:
- comprendere ed individuare bisogni specifici dell'organizzazione/territorio
- ricercare delle soluzioni innovative e sostenibili
- valutare gli impatti e le ricadute (positive e negative) sull'ambiente e sulla società nel suo complesso prodotti dalle soluzioni individuate
- formulare giudizi personali sulle soluzioni alternative al fine di massimizzare i benefici sociali, ambientali ed economici (in linea con i concetti di CVC e sviluppo sostenibile).
- ragionare in ottica sistemica, superando i rigidi schemi mentali e la razionalità limitata che possono influenzare le decisioni/azioni, migliorando di conseguenza la capacità di prendere decisioni in ogni ambito
- sintetizzare e semplificare concetti complessi
- acquisire un orientamento al problem solving.
ABILITÀ COMUNICATIVE:
Al termine del corso i Partecipanti sapranno esprimersi, in forma scritta e orale, utilizzando un linguaggio tecnico appropriato agli interlocutori e al contesto di riferimento.
La metodologia didattica adottata all'interno del corso mira a:
-promuovere l'ascolto, il dialogo e la partecipazione attiva degli studenti
-stimolare lo sviluppo delle soft skills: pensiero sistemico, capacità relazionali, di lavorare in gruppo, di gestire lo stress e le situazioni conflittuali
- apprendere le tecniche di presentazione e pitch
-individuare e valorizzare i talenti dei singoli Partecipanti.
CAPACITÀ DI APPRENDIMENTO:
Al termine del corso il Partecipante sarà in grado di:
- comprendere e analizzare criticamente, anche in ottica comparata, pubblicazioni scientifiche e divulgative (compresi i documenti attraverso i quali vengono rappresentati i risultati di sostenibilità agli stakeholder, quali Bilanci Sociali/Report di sostenibilità) sui temi oggetto del corso
- tenersi aggiornato sull'evoluzione della normativa in tema di responsabilità e rendicontazione sociale
- costruire e sviluppare un metodo di studio e di ricerca idoneo a consentire l'approfondimento delle conoscenze maturate
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6
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SECS-P/07
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36
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-
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-
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-
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Attività formative caratterizzanti
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ITA |
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8011489 -
ECONOMIA DELLA REGOLAMENTAZIONE E DELLA CONCORRENZA
(obiettivi)
OBIETTIVI FORMATIVI:
Lo scopo del corso di "Economia della concorrenza e della regolazione", in linea con lo scopo del corso di laurea magistrale in Economia e Management, è formare gli studenti sui complessi rapporti fra Stato e mercato, in termini sia di tutela della concorrenza che di interventi diretti a conciliare gli interessi privati con l'interesse pubblico.
A tal fine, il corso intende raggiungere l'obiettivo della acquisizione di conoscenze relative:
- all'applicazione delle norme europee e nazionali in materia di enforcement del diritto antitrust;
- alle modalità di intervento delle Autorità indipendenti di regolazione dei mercati, finalizzate a evitare che le imprese che detengono notevole potere di mercato pregiudichino l'interesse dei consumatori;
- alle relazioni e alla ripartizione delle competenze fra i decisori politici e le Autorità della concorrenza e della regolazione dei mercati.
RISULTATI DI APPRENDIMENTO ATTESI:
CONOSCENZA E CAPACITA' DI COMPRENSIONE:
- delle caratteristiche della struttura industriale delle economie di mercato, con particolare riferimento ai settori dei servizi di pubblica utilità (energia, comunicazioni elettroniche, trasporti, idrici e ambientali);
- dei mutevoli confini fra le politiche pubbliche e l'attività privata;
- della complessità delle relazioni fra promozione della concorrenza, competitività dell'economia, solidarietà ed equità sociale.
APPLICARE CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE, attraverso:
- lo studio dei mutamenti intervenuti nel tempo fra sfera pubblica e sfera privata;
- l'analisi di casi e la comprensione delle procedure e delle misure di volta in volta messe in atto dalle Autorità della concorrenza, a livello europeo e nazionale, e della regolazione;
AUTONOMIA DI GIUDIZIO:
- Anche tenuto conto della storia economica, sviluppare autonome riflessioni sui fallimenti del mercato e sui fallimenti dell'intervento pubblico;
- riflettere sul concetto di benessere e sul mix di misure per assicurare la sua diffusione.
ABILITA' COMUNICATIVE:
- esprimersi, in forma scritta e orale, utilizzando un linguaggio tecnico appropriato agli interlocutori e al contesto di riferimento;
- capacità di analisi dei problemi, anche complessi;
- capacità relazionali;
- capacità di lavorare in gruppo, gestire lo stress e le situazioni conflittuali.
CAPACITÀ DI APPRENDERE:
- sviluppare analisi sui temi oggetto del corso;
- tenersi aggiornati sull'evoluzione della normativa, internazionale, europea e nazionale;
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6
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SECS-P/01
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36
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-
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-
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-
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Attività formative caratterizzanti
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ITA |
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8011241 -
METODI STATISTICI PER IL MANAGEMENT
(obiettivi)
OBIETTIVI FORMATIVI:
Il corso di Metodi Statistici per il Management fornisce allo studente un'introduzione alla modellizzazione delle variabili economiche e gestionali utilizzando metodi di regressione e tecniche multivariate, sia parametriche che non parametriche; l'accento è posto sulle applicazioni commerciali, di marketing e industriali (ad es. controllo della qualità, analisi delle vendite, customer satisfaction, analisi di mercato). Il programma riguarda i modelli di supervised statistical learning correntemente utilizzati per l'analisi della dipendenza (regressione lineare, ANOVA, modello autoregressivo, modelli logit e probit) e le tecniche di unsupervised statistical learning utilizzate per l’esplorazione e la riduzione dei dati (analisi in componenti principali e analisi dei gruppi).
CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE:
Conoscenza e comprensione di tecniche statistiche parametriche e non parametriche applicate a problemi di marketing, previsione delle vendite e problemi finanziari. Alla fine del corso gli studenti dovrebbero essere in grado di comprendere: (i) come applicare modelli statistici in un approccio supervisionato e non supervisionato; (ii) conoscere le assunzioni e saper formulare ipotesi in merito ad un modello insieme alla conoscenza/comprensione degli strumenti necessari per verificare queste ipotesi; (iii) comprendere le tecniche di selezione del modello e le misure della capacità di previsione del modello. In particolare, gli studenti sapranno dominare:
• Il Modello di regressione lineare
• Il Modello Logit e Probit
• L’Analisi della varianza (ANOVA)
• Il Modello autoregressivo AR (1)
• L’Analisi dei gruppi
• L’Analisi delle componenti principali
CAPACITÀ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE:
Attraverso esempi su insiemi di dati reali e l’utilizzo di software statistici come STATA e SAS, verranno mostrate diverse applicazioni dei concetti illustrati a lezione. Agli studenti verrà richiesto di esercitarsi, sia in classe sia a casa, applicando le metodologie statistiche a insiemi di dati e fornendo un commento e una interpretazione dei risultati ottenuti.
AUTONOMIA DI GIUDIZIO:
Gli studenti saranno in grado di scegliere le tecniche statistiche più appropriate e di selezionare il giusto set di variabili esplicative. Sulla base dei risultati ottenuti, saranno in grado di fornire un'interpretazione sulla relazione tra le variabili oggetto di studio. Gli studenti aumenteranno la capacità di analizzare in modo critico e oggettivo situazioni concrete, fenomeni reali e casi di studio.
ABILITÀ COMUNICATIVE:
Gli studenti saranno in grado di preparare report statistici utilizzando grafici, tabelle, figure e più in generale output di software statistico e di corredarli con commenti appropriati.
CAPACITÀ DI APPRENDIMENTO:
Gli studenti potranno accedere alla lettura e alla comprensione di articoli scientifici che utilizzano i metodi multivariati considerati nel programma del corso. Saranno in grado di individuare i metodi più appropriati per rispondere a delle specifiche domande di ricerca.
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6
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SECS-S/01
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36
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-
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-
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-
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Attività formative caratterizzanti
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ITA |
Secondo semestre
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Insegnamento
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CFU
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SSD
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Ore Lezione
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Ore Eserc.
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Ore Lab
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Ore Studio
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Attività
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Lingua
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8011702 -
DIRITTO DELL'UNIONE EUROPEA
(obiettivi)
(conoscenza e capacità di comprensione, conoscenze applicate, autonomia di giudizio, comunicazione, capacità di apprendimento)
CONOSCENZA DEL SISTEMA ISTITUZIONALE E GIURIDICO DELL’UNIONE EUROPEA – CAPACITÀ DI COMPRENSIONE D TESTI COMPLESSI, ANCHE IN LINGUA STRANIERA, NORMATIVI O GIURISPRUDENZIALI - CAPACITÀ DI APPLICARE I CONCETTI STUDIATI A CASI CONCRETI – AUTONOMIA DI ANALISI E COMMENTO DEI TESTI
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6
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IUS/14
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36
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-
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-
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-
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Attività formative caratterizzanti
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ITA |
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8012053 -
CRISI FINANZIARIE E SISTEMA ECONOMICO INTERNAZIONALE
(obiettivi)
OBIETTIVI FORMATIVI: Obiettivo del corso è fornire una conoscenza approfondita del funzionamento del sistema economico e finanziario internazionale, con particolare riferimento alle cause e agli effetti delle crisi finanziarie. Durante il corso saranno delineate le origini macroeconomiche delle crisi, i tratti comuni e le differenze tra i più importanti episodi di bolle speculative che hanno colpito il mercato azionario e quello immobiliare e le crisi economiche e finanziarie, nonché i loro sviluppi microeconomici, i loro effetti politicosociali ed, infine, i possibili strumenti di intervento per la loro risoluzione e di risposta a crisi future.
- Il corso sarà strutturato in due parti. (i) La prima parte sarà focalizzata sulla teoria economica delle crisi presentando i principali modelli teorici elaborati per analizzare e spiegare le origini delle crisi economiche, bancarie, valutarie ed il crollo dei mercati azionari. (ii) La seconda parte si concentrerà sulle crisi del debito sovrano, sul funzionamento mercati, sugli effetti di contagio internazionale e sulle misure non convenzionali di politica economica, (iii) ed il processo di integrazione dell'Unione Monetaria Europea.
CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE: Al termine del corso, lo studente conoscerà: (i) Quali sono stati i principali eventi che hanno caratterizzato lo scenario mondiale attraverso la presentazione di casi studio sulle crisi che hanno ridefinito l’architettura del sistema economico e finanziario internazionale, con particolare riguardo alla crisi del mercato immobiliare dei mutui sub-prime e alla crisi dell’'Eurozona; (ii) Quali sono state le diverse interpretazioni sulle origini delle principali crisi finanziarie. Inoltre, lo studente acquisirà gli strumenti necessari per discutere in maniera critica le diverse opzioni di intervento post-crisi: le misure di politica fiscale e monetaria, ed il ruolo del mercato interbancario e dei mercati finanziari.
CAPACITÀ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE: Le nozioni, i concetti ed i modelli teorici appresi consentono di comprendere in maniera più chiara ed organica le ragioni delle crisi internazionali e i fondamenti e le implicazioni dei processi di integrazione dei mercati e delle economie reali sempre in un contesto internazionale e di poter formulare delle proposte concrete di policy.
AUTONOMIA DI GIUDIZIO: Al termine del corso lo studente sarà in grado di analizzare, interpretare e fornire autonomamente valutazioni relativamente i principali eventi che stanno influenzando in modo significativo l'attuale sistema economico e finanziario internazionale.
ABILITÀ COMUNICATIVE: Lo studente saprà (i) elaborare autonomamente giudizi relativi as pecifiche situazioni di rilievo internazionale con capacità di sintesi e di interpretazione critica di casi studio tratti dagli eventi più rilevanti che stanno caratterizzando il recente panorama economico internazionale; (ii) presentare fatti e meccanismi complessi in maniera rigorosa a interlocutori sia accademici che non accademici.
CAPACITÀ DI APPRENDIMENTO: Capacità di elaborare in autonomia i contenuti e i metodi appresi, di analizzare in senso critico gli effetti delle principali crisi finanziarie, di comprendere e interpretare sia lavori scientifici sia i documenti ed i rapporti stilati da istituzioni e organismi internazionali.
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6
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SECS-P/02
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36
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-
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-
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-
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Attività formative caratterizzanti
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ITA |
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8012080 -
CRISI D'IMPRESA E RISTRUTTURAZIONE AZIENDALE
(obiettivi)
OBIETTIVI FORMATIVI: L'insegnamento intende garantire la conoscenza teorica e la capacità di applicazione dei principali strumenti di gestione (giudiziali ed extra-giudiziali) delle crisi aziendali sviluppando altresì nel discente la capacità di analizzare e comprendere documenti e casistiche tratte da fattispecie reali.
CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE: Il corso intende fornire un inquadramento approfondito delle tipologie di crisi e delle relative cause, nonché delle principali fasi in cui si articola un processo di ristrutturazione aziendale, oltre che del contenuto e della struttura dei documenti tecnici che sono alla base delle procedure di ristrutturazione (giudiziali ed extra-giudiziali).
CAPACITÀ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE: Durante il corso è previsto l’'intervento ed il contributo di professionisti esperti che provvederanno a sviluppare con gli studenti specifiche tematiche operative e casi: ciò consente al discente di sviluppare tecniche di problem solving relativamente all'attività del professionista incaricato (a vari livelli) di gestire le crisi aziendali. Al termine dell'insegnamento il discente sarà in grado di leggere e comprendere la documentazione tecnica relativa al processo di crisi e conseguente (eventuale) risanamento.
AUTONOMIA DI GIUDIZIO: Al termine dell'insegnamento, il discente sarà in grado di analizzare criticamente il processo di crisi e risanamento aziendale.
ABILITÀ COMUNICATIVE: Al termine dell'insegnamento il discente sarà in grado di utilizzare il lessico tecnico relativo alle operazioni di ristrutturazione.
CAPACITÀ DI APPRENDIMENTO:
- sviluppare analisi sui temi delle crisi aziendali;
- tenersi aggiornati sull'evoluzione della normativa sulle crisi aziendali;
- approfondire i temi relativi alle crisi aziendali
- costruire e sviluppare un metodo di studio e di ricerca idoneo a consentire l'approfondimento delle conoscenze maturate.
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9
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SECS-P/07
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36
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-
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-
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-
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Attività formative caratterizzanti
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ITA |
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8011855 -
ACQUISIZIONI E FUSIONI D'AZIENDA
(obiettivi)
OBIETTIVI FORMATIVI:
L'obiettivo del corso di Acquisizioni e fusioni d’azienda è di, nell'ambito del corso di laurea, introdurre gli studenti nel mondo delle operazioni straordinarie d'azienda fornendo un quadro concettuale completo. Un particolare riferimento è riservato alle variabili interne e alle condizioni ambientali al fine di definire e valutare adeguatamente i rapporti tra azienda, sistema economico nazionale e mondo delle professioni economico-giuridiche.
Il corso oltre all’'aspetto teorico degli argomenti trattati vuole operativamente stimolare la cooperazione tra studenti e tra studenti e docenti attraverso continue interrelazioni e analisi di casi pratici. Alla fine del corso gli studenti devono essere in grado di comprende e analizzare le operazioni straordinarie che coinvolgono le aziende italiane e straniere, per avere le basi per avviare una attività lavorativa e professionale di successo contribuendo alla crescita economica della società.
• Conoscenza e capacità di comprensione: In termini di “ Conoscenze e capacità di comprensione” lo studente sarà in grado di comprendere e valutare le condizioni centrali entro cui si sviluppano gli equilibri, strutturali e dinamici, delle aziende di ogni ordine e grado. Acquisirà, quindi, i concetti teorici e gli strumenti di base necessari al suo percorso degli studi di management.
• Capacità di applicare conoscenza e comprensione: con particolare riferimento all’ utilizzazione delle conoscenze, lo studente sarà in grado di comprendere e determinare correttamente le principali grandezze quantitative, con particolare evidenza dei concetti di equilibrio aziendale e sistema economico, aggregazioni di imprese (tra cui reti di imprese), valore economico del capitale nell’ ambito dei processi di valutazione d’ azienda.
Lo studente sarà in grado di applicare le conoscenze e potrà trarre conclusioni originali (pensiero critico), utilizzando gli strumenti e le tecniche di valutazione d’ azienda acquisiti nel corso.
• Autonomia di giudizio: Dimostrare la capacità di raccogliere, interpretare ed effettuare valutazioni dei dati aziendali-giuridici ritenuti utili a determinare giudizi autonomi, anche in considerazione di temi sociali, scientifici e/o etici connessi ai casi di studio.
• Abilità comunicative: il corso consente di migliorare le capacità comunicative, utilizzando un linguaggio economico-aziendale appropriato durante la presentazione delle problematiche gestionali, nonché poter comunicare informazioni, idee, problemi e soluzioni a interlocutori specialisti e non specialisti.
• Capacità di apprendimento: sarà valutata attraverso le domande aperte formulate per richiedere agli studenti di fare collegamenti tra gli argomenti studiati e di esprimere un contributo personale (esempi di applicazione dei concetti, casi di studio presentati in classe).
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9
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SECS-P/07
|
54
|
-
|
-
|
-
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Attività formative caratterizzanti
|
ITA |
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- -
A SCELTA DELLO STUDENTE
|
6
|
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36
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-
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-
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-
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Attività formative a scelta dello studente (art.10, comma 5, lettera a)
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ITA |
Secondo anno
Primo semestre
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Insegnamento
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CFU
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SSD
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Ore Lezione
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Ore Eserc.
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Ore Lab
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Ore Studio
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Attività
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Lingua
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8011821 -
DIRITTO AMMINISTRATIVO II
(obiettivi)
OBIETTIVI FORMATIVI:
Il corso è volto ad approfondire, mediante lezioni frontali, i seguenti argomenti, facenti parte del programma di Diritto amministrativo II: i contratti della pubblica amministrazione; le tecnologie digitali e la pubblica amministrazione; lo sviluppo sostenibile e i poteri pubblici e privati; l'amministrazione sovranazionale e i rapporti con l'autorità nazionale; cenni alla tutela giurisdizionale.
CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE:
Al termine del corso gli studenti avranno acquisito le conoscenze di base del diritto amministrativo avanzato con riguardo sia all’ apparato istituzionale, che alla materia dei poteri e delle attribuzioni. Sotto il profilo delle conoscenze, gli studenti avranno capacità di comprensione nel campo di studio del diritto amministrativo ad un livello caratterizzato dall’ uso di libri di testo avanzati e che include anche la conoscenza di alcuni temi innovativi nel campo di studi del diritto pubblico.
CAPACITÀ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE:
Quanto all’'utilizzazione di dette conoscenze, gli studenti saranno messi in grado di applicare le loro nozioni e la capacità di comprensione in maniera da dimostrare un approccio professionale al loro lavoro, dimostrando di possedere competenze adeguate sia per ideare e sostenere argomentazioni che per risolvere problemi nel proprio campo di studi.
AUTONOMIA DI GIUDIZIO:
Gli studenti dovranno dimostrare capacità di raccogliere e interpretare le nozioni impartite utili a determinare giudizi autonomi. Le discussioni in aula agevoleranno la riflessione sui temi scientifici.
ABILITÀ COMUNICATIVE:
Gli studenti dovranno dimostrare capacità di applicare le loro conoscenze e capacità di comprensione in modo professionale, possedendo competenze adeguate per sostenere argomentazioni e per risolvere problemi.
CAPACITÀ DI APPRENDIMENTO:
Gli studenti dovranno dimostrare capacità di comprensione anche rispetto a temi avanzati e di avanguardia nel campo del diritto amministrativo.
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9
|
IUS/10
|
54
|
-
|
-
|
-
|
Attività formative affini ed integrative
|
ITA |
|
- -
A SCELTA DELLO STUDENTE
|
6
|
|
36
|
-
|
-
|
-
|
Attività formative a scelta dello studente (art.10, comma 5, lettera a)
|
ITA |
|
- -
ULTERIORI ATTIVITÀ FORMATIVE
|
3
|
|
18
|
-
|
-
|
-
|
Ulteriori attività formative (art.10, comma 5, lettera d)
|
ITA |
|
8011684 -
DIRITTO INTERNAZIONALE
(obiettivi)
OBIETTIVI FORMATIVI Gli studenti saranno in grado di leggere la società contemporanea grazie agli strumenti giuridici che il corso ha dato loro.
CONOSCENZA E CAPACITA' DI COMPRENSIONE: Gli studenti saranno in grado di maneggiare categorie giuridiche complesse e sviluppare la capacità di interpretare testi normativi in lingue straniere. Comprenderanno meglio le dinamiche legate alle relazioni tra i vari attori della comunità internazionale.
CAPACITA' DI APPLICARE LA CONOSCENZA E LA COMPRENSIONE: gli studenti saranno in grado di analizzare le relazioni tra Stati, organizzazioni internazionali e altre entità utilizzando gli strumenti forniti dallo studio della materia. L'analisi dei casi concreti fornirà agli studenti una visione completa della situazione attuale e della sua complessità.
AUTONOMIA DI GIIUDIZIO: Gli studenti saranno in grado di costruirsi un’opinione indipendente sullo stato delle relazioni internazionali e della comunità internazionale nel suo complesso. Inoltre, lezioni e seminari saranno parte integrante del corso.
ABILITA' COMUNICATIVE: Gli studenti saranno in grado di comunicare in modo chiaro e privo di ambiguità le loro conclusioni sulle questioni di diritto internazionale più rilevanti,nonché le conoscenze a esse sottese, a interlocutori specialisti e non specialisti.
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9
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IUS/13
|
54
|
-
|
-
|
-
|
Attività formative affini ed integrative
|
ITA |
Secondo semestre
|
Insegnamento
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CFU
|
SSD
|
Ore Lezione
|
Ore Eserc.
|
Ore Lab
|
Ore Studio
|
Attività
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Lingua
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8011183 -
DIRITTO DEI CONTRATTI
(obiettivi)
OBIETTIVI FORMATIVI: Il corso ha ad oggetto lo studio approfondito della disciplina generale del contratto, e della regolamentazione dei principali contratti tipici o atipici
CONOSCENZA E CAPACITA’ DI COMPRENSIONE: Lo studente acquisirà, con un grado di maggiore specializzazione, gli strumenti di analisi del fenomeno gius-contrattuale
AUTONOMIA DI GIUDIZIO: Gli studenti saranno in grado di conoscere le svariate e complesse dinamiche del diritto contrattuale.
ABILITA' COMUNICATIVE: Gli studenti saranno in grado di cogliere e fissare con compiutezza il contenuto normativo dei contratti.
CAPACITA' DI APPRENDERE: Ci si aspetta che gli studenti acquisiscano una più puntuale dimestichezza nella compresione delle operazioni economiche divisate mediante lo "strumento" del contratto.
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6
|
IUS/01
|
36
|
-
|
-
|
-
|
Attività formative affini ed integrative
|
ITA |
|
- -
ULTERIORI ATTIVITÀ FORMATIVE
|
3
|
|
18
|
-
|
-
|
-
|
Ulteriori attività formative (art.10, comma 5, lettera d)
|
ITA |
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8011297 -
PROVA FINALE
|
24
|
|
120
|
-
|
-
|
-
|
Per la prova finale e la lingua straniera (art.10, comma 5, lettera c)
|
ITA |
|
Insegnamenti extracurriculari:
(nascondi)
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8011475 -
ECONOMIA PUBBLICA (AVANZAT0)
(obiettivi)
OBIETTIVI FORMATIVI:
Al termine del corso lo studente avrà acquisito familiarità con un insieme di concetti economici e metodi analitici utili ai fini di una comprensione/spiegazione 'scientifica' dei seguenti fatti:
Le proprietà caratterizzanti delle principali modalità di coordinamento delle azioni individuali: 1) competizione non regolata (legge della giungla), 2) competizione regolata, 3) cooperazione/azione collettiva.
Gli effetti straordinariamente antisociali della lotta distributiva endemica nella società 'commerciale', principale causa 'classica’' di fallimento della modalità competitiva regolata.
Le cause 'strategiche’' (giochi) di fallimento della cooperazione libera per il soddisfacimento degli interessi condivisi-pubblici, e il ruolo sostitutivo del potere coattivo dello stato (fornitura pubblica, tassazione, redistribuzione).
Il trade-off tra l' impatto positivo dei beni pubblici sulla produttività e quello negativo della tassazione, nell’' individuazione delle condizioni di efficiente ripartizione delle risorse tra usi privati e pubblici.
La natura complessa del rapporto tra preferenze individuali e scelte collettive e i problemi logici e pratici della aggregazione delle prime nelle seconde, le relazioni tra miglioramenti paretiani effettivi e potenziali, i problemi di equilibrio ed efficienza nelle votazioni a maggioranza (votante mediano e dintorni).
L’ estrazione di rendita ‘'pubblica' da parte degli interessi di governo (ruling interests): la transizione da un regime autocratico ad uno di tipo maggioritario.
La redistribuzione intertemporale a ritroso (dal futuro al presente) come proprietà negativa dell' indebitamento pubblico.
CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE:
Al termine del corso lo studente conoscerà e saprà comprendere la complessità delle interazioni, sia positive che negative, tra interessi economici privati e interessi economici pubblici, e tra competizione e cooperazione.
CAPACITÀ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE:
Saprà applicare tale conoscenza e comprensione nella valutazione delle politiche economiche e normative più adatte a promuovere una ripartizione efficiente delle risorse tra usi privati e pubblici.
AUTONOMIA DI GIUDIZIO:
La cultura e metodologia acquisite daranno allo studente la capacità di giudicare in modo autonomo varietà, natura e cause dei fallimenti delle aree privata e pubblica dell'economia.
ABILITÀ COMUNICATIVE:
Lo studente saprà argomentare e dialogare sul tema dell'intrinseca interdipendenza tra le aree privata e pubblica dell'economia, come pure su quello della formazione delle scelte pubbliche (politiche) in democrazia, e saprà comunicare le ragioni a supporto dei suoi giudizi.
CAPACITÀ DI APPRENDIMENTO:
Lo studente sarà ben attrezzato per approfondire in via specialistica diversi temi, sia classici che innovativi, dell'economia pubblica.
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6
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SECS-P/03
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36
|
-
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-
|
-
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ITA |
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8011169 -
DIRITTO DELLA CONCORRENZA
(obiettivi)
OBIETTIVI FORMATIVI:
Lo scopo del corso di Diritto della concorrenza, in linea con lo scopo del corso di laurea magistrale in Economia e Management, è quello di preparare gli studenti ad affrontare e gestire le tematiche inerenti agli istituti e ai principi regolatori del diritto della concorrenza nazionale ed europeo e di saperne illustrare il funzionamento.
Lo studente dovrà inoltre saper ricostruire ed ordinare, anche alla luce degli orientamenti della dottrina, della giurisprudenza e della prassi delle autorità di vigilanza nazionale ed europea, le regole relative alla disciplina antitrust nella sua mutevolezza spaziotemporale, con autonomia di giudizio ed esprimendosi chiaramente e con termini appropriati nel corso delle lezioni ed all'esame.
Lo studente, infine, dovrà essere in grado di reperire ed apprendere autonomamente le fonti di cognizione ed il materiale didattico sui nuovi orientamenti dottrinali e giurisprudenziali riguardanti il diritto della concorrenza.
RISULTATI DI APPRENDIMENTO ATTESI:
CONOSCENZA E CAPACITA' DI COMPRENSIONE:
- Conoscere quali sono gli istituti e i principi regolatori del diritto della concorrenza nazionale ed europeo, anche mediante comparazione con il sistema nordamericano nonché altri ordinamenti statali o regionali;
- Comprendere quali sono le intese orizzontali e verticali, le eventuali condizioni di esenzione ed il mercato rilevante; quali gli abusi di posizione dominante; quali le regole nazionali ed europee di autorizzazione preventiva delle concentrazioni;
- Conoscere gli strumenti di public e private enforcement nelle fattispecie di cui sopra.
APPLICARE CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE
Attraverso le conoscenze e le capacità di comprensione acquisite lo studente deve essere in grado di sviluppare abilità/capacità per:
- trovare e accedere in modo autonomo alle informazioni sulla regolamentazione della concorrenza in Italia e in Europa, utilizzando soprattutto le banche dati giuridiche ad accesso pubblico e privato, i siti istituzionali (es. AGCM, portali UE, giustizia amministrativa) e le newsletter in materia (es. Lexology);
- individuare la possibile evoluzione di casi giurisprudenziali non ancora definiti e le possibili ricadute di tipo giuridico ed economico.
AUTONOMIA DI GIUDIZIO:
Sviluppare autonome riflessioni su diverse tematiche relative al Diritto della concorrenza. Avere la capacità di integrare le conoscenze e gestire la complessità, nonché di formulare giudizi sulla base di informazioni limitate o incomplete, includendo la riflessione sulle responsabilità sociali e etiche delle scelte di politica della concorrenza da parte delle imprese e delle istituzioni. L'approccio del corso cerca di collegare gli aspetti puramente giuridici a quelli economici ma anche sociali e ambientali per favorire un atteggiamento costruttivo rispetto ai problemi attraverso l'acquisizione di competenze e di una mentalità di tipo problem solving. Lo studente deve pertanto saper scegliere gli approcci e gli strumenti necessari per la comprensione della materia e sviluppare la capacità di raccolta ed interpretazione di dati, nonché di utilizzazione delle fonti normative ed informative.
ABILITA' COMUNICATIVE:
- esprimersi, in forma scritta e orale, utilizzando un linguaggio tecnico appropriato agli interlocutori e al contesto di riferimento;
- capacità di analisi dei problemi, anche complessi;
- capacità relazionali;
- capacità di lavorare in gruppo, gestire lo stress e le situazioni conflittuali.
CAPACITÀ DI APPRENDERE:
- sviluppare analisi sui temi del Diritto della concorrenza;
- tenersi aggiornati sull'evoluzione della normativa antitrust italiana ed europea;
- approfondire i temi relativi alla normativa medesima;
- costruire e sviluppare un metodo di studio e di ricerca idoneo a consentire l'approfondimento delle conoscenze maturate.
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6
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IUS/04
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36
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-
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-
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-
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ITA |
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8011857 -
DIRITTO DELLA SICUREZZA SOCIALE
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Erogato in altro semestre o anno
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8011195 -
DIRITTO SINDACALE (CONTRATTAZIONE COLLETTIVA)
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Erogato in altro semestre o anno
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8011409 -
DIRITTO DELLA NAVIGAZIONE E DEI TRASPORTI TERRESTRI
(obiettivi)
OBIETTIVI FORMATIVI:
L’'obiettivo che si intende raggiungere è di contribuire alla formazione di valide professionalità operanti nel settore della navigazione e dei trasporti fornendo un quadro generale dei principi fondamentali che regolano queste discipline. Il corso ha per oggetto lo studio di quella parte dell'ordinamento giuridico che si riferisce al fenomeno della navigazione per mare, per acque interne e per aria tenendo conto dei principi di specialità, autonomia e unitarietà del diritto della navigazione. Le lezioni intendono, altresì, fornire allo studente conoscenza della normativa internazionale, dell'Unione europea e nazionale che regola l'accesso al mercato nelle diverse modalità di trasporto, le relative infrastrutture e i principali contratti del settore trasportistico.
S'intende quindi promuovere la formazione di capacità di sintesi logica , nonché di avvalersi di un razionale metodo di lavoro, suscettibile di sviluppi personali ed autonomi, con un rilievo fondamentale per il futuro anche dello studente e nell’approccio pratico - professionale.
CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE:
- Capacità di applicare le conoscenze; capacità di comprensione ed abilità nello studio di tematiche nuove inserite in contesti interdisciplinari connessi al proprio settore di studio.
- Conoscenza del sistema giuridico del diritto della navigazione marittima, interna ed aerea.
- Capacità di comprensione di molteplici testi normativi: codice della navigazione, leggi e regolamenti interni, convenzioni internazionali, normativa dell’UE. Comprensione della giurisprudenza più significativa di diritto interno, dell’UE e di diritto straniero.
CAPACITÀ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE:
- Capacità di applicare i concetti studiati ai casi concreti.
- Capacità di integrare le conoscenze e gestire la complessità. Lo sviluppo delle competenze deve procedere lungo il percorso del programma formativo con una modalità integrata.
- Capacità di apprendimento, di studio e di analisi, sulla base di una comprensione sistematica e criticamente consapevole, necessaria per intraprendere studi successivi con un alto grado di autonomia.
AUTONOMIA DI GIUDIZIO:
Autonomia di analisi critica e di giudizio dei vari testi normativi e giurisprudenziali. Valutazione e sintesi di idee nuove e complesse.
ABILITÀ COMUNICATIVE:
- Capacità di comunicare in modo chiaro ed esplicito le conclusioni delle conoscenze acquisite attraverso la discussione di casi pratici in aula da parte del docente e degli studenti.
CAPACITÀ DI APPRENDIMENTO:
capacità di analisi del caso concreto determinata dall’assimilazione degli istituti rilevanti indicati nelle lezioni e di quelli generali che esse coinvolgono. L’acquisizione di tale capacità è ritenuta strategica nella logica del corso poiché volta a consentire allo studente lo sviluppo di una personalità professionale autonoma in grado di rapportarsi con il docente nell’affermazione della propria visione dell’istituto e con i colleghi del corso, attraverso un dibattito dialettico.
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6
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IUS/06
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36
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ITA |
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8011498 -
DIRITTO TRIBUTARIO DELL'IMPRESA
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Erogato in altro semestre o anno
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8012131 -
ANALISI DELLE ISTITUZIONI SOSTENIBILI PUBBLICHE E PRIVATE
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Erogato in altro semestre o anno
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8012120 -
LA GESTIONE DEL RISCHIO NEL SISTEMA D'AZIENDA
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Erogato in altro semestre o anno
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8012128 -
TRASFORMAZIONE DIGITALE E GESTIONE DEI PROGETTI NELLA PUBBLICA AMMINISTRAZIONE
(obiettivi)
OBIETTIVI FORMATIVI:
Il corso di Trasformazione digitale e gestione dei progetti nella PA mira a fornire un quadro di riferimento generale sulle dinamiche relative alla transizione digitale nelle aziende e amministrazioni pubbliche, e le relative ripercussioni sugli approcci alla pianificazione strategica e alla valutazione dei risultati. Il corso approfondirà le logiche di program e project management, applicati in particolar modo al contesto dei fondi Europei, come strumenti di implementazione del processo di digitalizzazione. Oggetto di approfondimento saranno il processo di pianificazione strategica, la funzione direzionale del controllo nel governo delle aziende pubbliche, la struttura e le caratteristiche dei due livelli principali di controllo: strategico e direzionale, e come questi processi sono influenzati dal passaggio ai modelli di innovazione aperta e di trasformazione digitale. Particolare attenzione è dedicata alle dinamiche di governance collaborativa e alle implicazioni strategiche e gestionali legate alla gestione dei fondi UE e all'implementazione dei Piani Nazionali di Ripresa e Resilienza (PNRR).
CONOSCENZA E CAPACITA' DI COMPRENSIONE:
Il corso fornisce i seguenti strumenti teorici e applicativi per navigare la complessità della strategia nel mondo delle aziende e amm.ni pubbliche:
- conoscenza dei principali paradigmi gestionali nelle amm.ni pubbliche;
- conoscenza dell'evoluzione normativa sulla pianificazione strategica, il performance management e la digitalizzazione nella PA;
- comprensione degli impatti sulla pianificazione da parte della programmazione UE;
- conoscenza delle dinamiche di governance collaborativa e innovazione aperta;
- comprensione e utilizzo delle diversi fonti dati pubbliche sull'efficienza e l'efficacia dei sistemi PA a livello di sistema paese.
APPLICARE CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE:
Al termine del corso, gli studenti sapranno descrivere le fasi e gli strumenti del processo di pianificazione, programmazione e controllo e conoscere le peculiarità delle diverse tipologie di PA nella progettazione ed implementazione dei sistemi di pianificazione strategica, performance management e digitalizzazione.
AUTONOMIA DI GIUDIZIO:
Gli studenti del corso saranno in grado di identificare i punti di forza e di debolezza dei sistemi di pianificazione strategica e gestione dell’innovazione nella PA e intervenire nel migliorarli, sia all'interno di Enti del comparto PA che nell'ecosistema delle organizzazioni (società di consulenza e advisory, organizzazioni non profit) che lavorano su temi di interesse pubblico.
ABILITA' COMUNICATIVE:
Oltre alle lezioni frontali interattive, sono previste discussioni di casi studio applicativi e lezioni laboratoriali con cadenza settimanale. Gli studenti del corso saranno in grado di elaborare e presentare proposte originali collegate ai temi di pianificazione strategica e digitalizzazione affrontati nel corso.
CAPACITÀ DI APPRENDERE:
Il corso prevede l'analisi e l'utilizzo attivo da parte degli studenti di alcuni dei principali database comparativi sull'efficienza e l'efficacia dei sistemi pubblici a livello EU. Questo consentirà agli studenti di approfondire e continuare a utilizzare autonomamente queste risorse dopo il termine del corso.
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6
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SECS-P/07
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36
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ITA |
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8011456 -
COMUNICAZIONE DIGITALE - NUOVI SERVIZI DIGITALI
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Erogato in altro semestre o anno
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8011800 -
DIRITTO CIVILE
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Erogato in altro semestre o anno
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8011685 -
DIRITTO PENALE
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6
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IUS/17
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36
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ITA |
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8011939 -
DIRITTO COSTITUZIONALE
(obiettivi)
OBIETTIVI FORMATIVI: Il corso vuole fornire agli studenti le categorie, gli istituti e gli strumenti concettuali necessari a sviluppare un’autonoma capacità di analisi della Costituzione italiana e a favorire la comprensione delle principali questioni interpretative connesse alla sua attuazione, con particolare riferimento alla disciplina dei diritti e dei doveri. Il corso si propone altresì di arricchire il "vocabolario" costituzionalistico degli studenti attraverso lo studio guidato della giurisprudenza della Corte costituzionale e delle Corti europee in tema di diritti fondamentali.
CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE: Lo studente amplierà le conoscenze di base del diritto pubblico italiano acquisendo una conoscenza critica della disciplina costituzionale in tema di diritti e di doveri, con particolare riferimento ai diritti di libertà (fondamento, struttura, contenuto, limiti, garanzie). Lo studente acquisirà altresì competenze specifiche in tema di diritto alla salute, per i profili concernenti sia la libertà di cura sia il diritto a ricevere prestazioni per la tutela della salute (diritto sociale).
CAPACITÀ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE: Lo studente saprà interpretare e applicare, anche rispetto a casi concreti, i principi e gli istituti del diritto costituzionale con particolare riferimento alla disciplina dei diritti fondamentali. Saprà mettere in correlazione tali principi con quelli sanciti a livello sovranazionale ed internazionale, nella logica del c.d. costituzionalismo multilivello.
AUTONOMIA DI GIUDIZIO: Lo studente, attraverso l'uso delle metodologie acquisite durante il corso, saprà interpretare la disciplina costituzionale sui diritti, analizzare criticamente le fonti legislative e comprendere i principali orientamenti giurisprudenziali della Corte costituzionale italiana, anche in rapporto alle Corti sovranazionali.
ABILITÀ COMUNICATIVE: Al termine del corso lo studente sarà in grado di padroneggiare, con precisione terminologica adeguata, il lessico tecnico-giuridico proprio del diritto costituzionale, con particolare riguardo agli istituti di garanzia dei diritti fondamentali. Attraverso la partecipazione alle lezioni con discussioni in aula della giurisprudenza più rilevante, lo studente svilupperà abilità argomentative specifiche in relazione al giudizio di legittimità costituzionale.
CAPACITÀ DI APPRENDERE: Le conoscenze tecnico-giuridiche acquisiste durante il corso consentiranno allo studente di comprendere e interpretare autonomamente le novità normative, dottrinali e giurisprudenziali riferite alla disciplina del diritto costituzionale in tema di diritti fondamentali.
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6
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IUS/08
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36
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ITA |
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Insegnamenti extracurriculari:
(nascondi)
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8012006 -
CROSSMEDIALITA' NELLA SPORTS INDUSTRY
(obiettivi)
OBIETTIVI FORMATIVI:
Conoscenza delle principali evoluzioni mediali e tecnologiche nell’ambito marketing sportivo e delle best practices del settore.
CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE:
Comprensione e conoscenza delle best practices del settore mediatico nell’ambito sportivo e possibili evoluzioni.
CAPACITÀ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE:
Il corso è basato in molta parte su testimonianze e cases aziendali e analisi critica di tecnologie e innovazioni nel settore sportivo
AUTONOMIA DI GIUDIZIO:
Gli studenti, realizzando in gruppo una tesina finale che analizza un case study aziendale specifico a libera scelta, saranno in grado di sviluppare capacità di giudizio al fine di interpretare al meglio il perimetro delle potenzialità delle innovazioni del settore mediatico in ambito sportivo.
ABILITÀ COMUNICATIVE:
La presentazione finale, che consiste nell’esposizione del caso di studio, comprensivo di analisi tecnica nelle scelte di marketing e comunicazione, permetterà agli studenti di sviluppare capacità comunicative e di public speaking.
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6
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36
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ITA |
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8012007 -
WEB MARKETING AND COMMUNICATION
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Erogato in altro semestre o anno
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8012009 -
INFORMATICA PER LE APPLICAZIONI ECONOMICHE
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6
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36
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ITA |
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8012010 -
IL CRONTROLLO DI GESTIONE IN SAP
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Erogato in altro semestre o anno
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8012011 -
AGILE, DESIGN THINKING AND STORYTELLING 101
(obiettivi)
OBIETTIVI FORMATIVI: Obiettivo del corso è insegnare agli studenti come Agile e Design Thinking, coadiuvati dallo Storytelling possano essere di supporto all’organizzazione aziendale ed utilizzati come base per il Project Management, in alternativa o in affiancamento ai framework tradizionali.
CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE:
Gli studenti lavoreranno in gruppo ed in maniera pratica, attraverso casi reali ed esercitazioni interattive, avranno una overview sulla metodologia Agile, sul Design Thinking e sullo Storytelling: tutti concetti che troveranno, in maniera del tutto concreta e dirompente, nel mondo del lavoro.
Gli studenti impareranno a comunicare in modo più efficace, e sperimenteranno tramite le tecniche apprese durante le lezioni, una vera sessione di Design Thinking.
AUTONOMIA DI GIUDIZIO:
Al completamento di questo corso gli studenti saranno in grado di:
• Sviluppare una comprensione più profonda degli approcci alla gestione dei progetti
"Waterfall" ed “"Agile" ed individuarne le principali differenze.
• Applicare i metodi del Design Thinking, grazie anche alla sperimentazione durante una
sessione pratica.
• Comprendere e mettere in pratica tutti i principi alla base di una corretta riuscita di un
progetto “Agile”
• Migliorare le tecniche di comunicazione e storytelling
ABILITÀ COMUNICATIVE:
Per raggiungere i suoi obiettivi il corso prevede attività sperimentali e role playing, oltre ad una forte interazione docente/studente e studente/studente durante le lezioni.
Ogni studente sarà portatore di idee ed esperienze: la partecipazione nelle discussioni di classe e alle attività è quindi essenziale per il proprio apprendimento, così come per quello degli altri membri della classe.
CAPACITÀ DI APPRENDIMENTO:
Gli studenti apprenderanno in maniera pratica i metodi del Design Thinking, i principi dell’Agile e le tecniche alla base dello Storytelling.
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3
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18
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ITA |
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8012014 -
LABORATORI NUOVA ECONOMIA PREPARARSI AL FUTURO PROGETTARE E INNOVARE IN MODO SOSTENIBILE
(obiettivi)
OBIETTIVI FORMATIVI:
Obiettivo dei "Laboratori Nuova Economia - Progettare e Innovare in modo Sostenibile" è quello di stimolare la creatività, l'autoimprenditorialità dei/delle Partecipanti e l'innovazione sociale attraverso l'ideazione e la progettazione di idee progettuali innovative e sostenibili in risposta ai bisogni del territorio, delle aziende e dell'Ateneo, in linea con gli Obiettivi di Sviluppo Sostenibile dell'ONU (Agenda 2030) e in ottica di Creazione di Valore Condiviso.
In particolare il corso, collegato a numerosi percorsi di incubazione ed eventi (bando CoopUp, hackathon, call for ideas, premi nazionali), fornisce strumenti di progettazione strategica e sociale e prevede l'attivazione di incontri tra l'imprenditorialità locale, i cittadini e i giovani creativi, favorendo la valorizzazione delle buone pratiche, la nascita di collaborazioni e sinergie e lo sviluppo di luoghi di lavoro comuni.
A tal fine, l'attività extra formativa, giunta alla 10° edizione, intende raggiungere i seguenti obiettivi:
- stimolare le nuove generazioni ad individuare i bisogni sociali e ambientali del territorio romano e/o della comunità accademica e ad assumere un atteggiamento proattivo volto a progettare idee innovative di sviluppo sostenibile in risposta ai bisogni individuati;
- sviluppare le competenze manageriali e strategiche attraverso lo studio e l'adozione di strumenti e modelli di progettazione efficaci (business model canvas, business plan, Gantt di progetto, ecc);
- contribuire a diffondere la cultura della sostenibilità (Agenda 2030 e SDGs) e della tutela dell'interesse collettivo tra i gli studenti di "Tor Vergata", Università fortemente impegnata sui temi dello sviluppo sostenibile, innovazione sociale e responsabilità sociale.
I Laboratori sono in linea con/collegati a:
1. il Rome Technopole Ecosistema di Innovazione
2 le logiche di Terza Missione;
3. il Piano di Sostenibilità, Mission e Vision di Ateneo;
4. la Mission del CdS Magistrale in Economia e Management;
5. l'adesione dell'Ateneo alla RUS (Rete delle Università per lo Sviluppo Sostenibile), promossa dalla CRUI; al Global Compact dell'ONU; al Global Compact Network Italia; al Sustainable Development Solution Network;
6. il lancio del Laboratorio COVISION a livello di Ateneo;
7. i 17 Obiettivi di Sviluppo Sostenibile dell'Agenda 2030 ONU
8. il Giubileo 2025
9. gli accordi siglati tra l'Ateneo e il Municipio VI/la Città metropolitana di Roma Capitale
RISULTATI DI APPRENDIMENTO ATTESI
CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE:
Attraverso la frequenza ai Laboratori, i/le Partecipanti saranno in grado di comprendere le logiche di Responsabilità Sociale Territoriale e social entrepreneurship, a partire dalla conoscenza degli Obiettivi di Sviluppo Sostenibile dell'Agenda 2030 e dei domini BES, nonché dei bisogni del territorio, attori, esperienze, strumenti di comunicazione e co-progettazione.
CAPACITÀ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE:
Al termine dell'attività formativa, le/i Partecipanti, attraverso metodi di FormAzione (formazione/ricerca + azione), di lavoro in rete e di co-progettazione tra gli studenti e gli attori del territorio, saranno in grado di applicare le competenze manageriali per l'elaborazione di concrete proposte volte a migliorare le condizioni di vita o le prospettive di sviluppo sostenibile del territorio, coniugando crescita economica con progresso sociale e sostenibilità ambientale.
AUTONOMIA DI GIUDIZIO:
Le/i Partecipanti saranno stimolati a formulare giudizi individuali, da condividere in gruppo e con gli attori accademici/del territorio. Saranno, inoltre, chiamati a integrare le conoscenze affinché sviluppino la capacità di gestione di contesti semplici e prevedibili fino ad ambienti complessi e dinamici. Infatti la metodologia didattica del learning-by-doing tende a favorire un atteggiamento proattivo e costruttivo degli studenti rispetto ai problemi attraverso l'acquisizione di competenze e di un approccio di tipo problem solving.
ABILITÀ COMUNICATIVE:
Gli studenti saranno in grado di formulare una presentazione efficace delle proprie idee progettuali, attraverso l'ideazione di un logo, di slogan e di siti internet.
Saranno inoltre capaci di esprimersi, in forma scritta e orale, utilizzando un linguaggio tecnico appropriato agli interlocutori e al contesto di riferimento.
Infine saranno in grado di lavorare in gruppo, gestire lo stress e le situazioni conflittuali.
CAPACITÀ DI APPRENDIMENTO:
Il confronto diretto e critico con manager, startupper, istituzioni, e il metodo di FormAzione, permetterà di far emergere il punto di vista dei giovani sulla sostenibilità, stimolando la creatività, la collaborazione e sviluppando le capacità di apprendimento necessarie per intraprendere, con un alto grado di autonomia, successivi percorsi di autoimprenditorialità.
TRACK RECORD DEI LABORATORI:
- 9 edizioni svolte (da a.a. 2014-2015)
- 966 partecipanti
- 209 progetti elaborati
Per maggiori informazioni sui numeri delle prime nove edizioni consultare il Modulo di richiesta per l'accreditamento di seminari e workshop ai fini dell'attivazione dei 6 CFU per le altre attività formative, presenti nei piani di studio dei C.d.S. Magistrali (D.M. 270 art. 10 §5) .
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6
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36
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ITA |
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8012012 -
LINGUA INGLESE (LIVELLO B2)
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Erogato in altro semestre o anno
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8012013 -
LINGUA FRANCESE (LIVELLO B2)
(obiettivi)
Le attività didattiche sono basate sull'analisi di una ampia varietà di testi scritti ed orali generati da esperti e destinati a studiosi, professionisti ed esperti in economia e condurre lo studente ad un livello B1/B2 del Quadro Europeo di Riferimento per le Lingue.
Il corso si pone gli obiettivi seguenti : acquisire le competenze necessarie per comunicare durante un periodo di mobilità studentesca in un paese di lingua francese ed in situazioni lavorative concrete nell'ambito economica generale.
In particolare - comprensione di messaggi scritti B1/B2 - comprensione di messaggi orali B1/B2 - produzione di messaggi scritti B1/B2 - produzione di messaggi orali B1/B2
Approfondire gli aspetti di civiltà e cultura dei paesi di lingua francese anche da un punto di vista interculturale francese-italiano, sviluppare delle strategie di apprendimento e permettere di praticare autonomamente lo studio della lingua.
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6
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L-LIN/04
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36
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ITA |
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8011087 -
ALTRE ATTIVITA' FORMATIVE
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6
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ITA |
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8012030 -
LEADERSHIP AND COACHING
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Erogato in altro semestre o anno
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8012048 -
LA REDAZIONE DEL MASTER BUDGET E DEI BUDGET OPERATIVI
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3
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ITA |
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8012051 -
TIROCINIO
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6
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ITA |
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8012140 -
EUROPA, REGOLAZIONE, SOSTENIBILITA' E INNOVAZIONE
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Erogato in altro semestre o anno
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8012144 -
CONDOTTA DI BUSINESS RESPONSABILE
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Erogato in altro semestre o anno
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8012146 -
LE OPERAZIONI DI MERGERS AND ACQUISITIONS: IL PROCESSO DI ADVISORING DALLA NEGOZIAZIONE AL DEAL
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Erogato in altro semestre o anno
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8012145 -
START CUP COMPETITION: DALL'IDEA INNOVATIVA AL MODELLO DI BUSINESS
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Erogato in altro semestre o anno
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Insegnamenti extracurriculari:
(nascondi)
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8011475 -
ECONOMIA PUBBLICA (AVANZAT0)
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Erogato in altro semestre o anno
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8011169 -
DIRITTO DELLA CONCORRENZA
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Erogato in altro semestre o anno
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8011857 -
DIRITTO DELLA SICUREZZA SOCIALE
(obiettivi)
OBIETTIVI FORMATIVI:Il corso si propone di analizzare il modello di welfare italiano, nei suoi aspetti giuridico-istituzionali, anche attraverso il confronto con altri sistemi previdenziali europei e lo studio della disciplina europea di coordinamento dei sistemi nazionali di sicurezza sociale
CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE: il corso è volto a fornire alle studentesse e agli studenti una solida preparazione in materia di sicurezza sociale, che consenta di orientarsi criticamente rispetto ai diversi profili del welfare, con riferimento sia alla legislazione nazionale sia alla normativa europea.
CAPACITÀ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE:Particolare attenzione sarà dedicata alla ricostruzione diacronica delle innovazioni normative intervenute in materia pensionistica, al fine di far comprendere le ragioni sottese alle scelte tempo per tempo adottate dal legislatore, e delineare i possibili scenari futuri; il medesimo percorso sarà seguito con riguardo all'assetto regolativo degli ammortizzatori sociali.
AUTONOMIA DI GIUDIZIO: Il corso intende far acquisire agli studenti una maggiore autonomia sia in termini di organizzazione del lavoro che di giudizio proprio e dei propri colleghi.
ABILITÀ COMUNICATIVE: Attraverso lo studio critico dell’evoluzione della sicurezza sociale, sviluppato tenendo conto anche degli orientamenti della dottrina e della giurisprudenza, il corso si prefigge di far acquisire la consapevolezza critica del funzionamento del sistema di welfare, soprattutto nell'attuale contesto socio-economico, caratterizzato da rilevanti problemi di sostenibilità economica delle prestazioni previdenziali e assistenziali.
CAPACITÀ DI APPRENDIMENTO: Le lezioni mireranno a far acquisire un corretto linguaggio giuridico e una terminologia specialistica tale da sviluppare le abilità comunicative dello studente.
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6
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IUS/07
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36
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ITA |
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8011195 -
DIRITTO SINDACALE (CONTRATTAZIONE COLLETTIVA)
(obiettivi)
OBIETTIVI FORMATIVI
Il corso di diritto sindacale persegue un duplice obiettivo. Primo, fornire agli studenti fondamenti teorici e metodologici di diritto sindacale necessari per comprendere il sistema intersindacale. L'enfasi è sull'analisi sistemica sindacale e delle sue complesse interazioni con la controparte datoriale, sull'adattamento nel contesto storico e sui principi e valori fondamentali che guidano la contrattazione collettiva, indispensabili per fare dei sindacati degli organi di rappresentanza.
Secondo, fornire conoscenza pratica funzionale alla conoscenza teorica su alcuni selezionati argomenti del corso, attraverso lo studio di casi pratici, in modo da consentire agli studenti un accostamento diretto a problemi specifici di gestione dell’interesse collettivo, la cui soluzione richiede una solida base di conoscenze teoriche generali e specifiche. Il corso contribuisce a porre le basi per il proseguimento degli studi successivi di area aziendale del Corso di Studio in Economia e Management e aiuta gli studenti ad implementare lo studio dello Human Roseources management .
Al termine del corso, gli studenti dovranno dimostrare di aver raggiunto i risultati di apprendimento attesi, in aderenza con i descrittori di Dublino, come segue:
CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE
- Dimostrare una conoscenza approfondita dei principi generali e dei valori etici e culturali propri dell’ordinamento intersindacale e valutare il loro contributo nell’attuale ordinamento italiano
-Identificare e spiegare le componenti e le principali relazioni interfunzionali alla base del funzionamento di una sigla sindacale, e valutare quelle maggiormente critiche per l'equilibrio con l’interesse imprenditoriale
- Spiegare le ragioni per cui non sempre è possibile raggiungere una sintesi di interessi.
- Interpretare e analizzare la complessità dei processi di creazione della volontà collettiva, tenendo conto dell'esigenza di coniugare le esigenze degli iscritti, con le ragioni dell’occupabilità e l’interesse datoriale volto al profitto.
- Analizzare il ruolo del sindacato nel sistema economico-sociale attuale.
CAPACITÀ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE
- Dimostrare capacita di identificare, analizzare, valutare e risolvere specifici problemi di gestione, di area funzionale e di sistema sindacale;
- comparare metodi e strumenti appresi durante il corso e da insegnamenti affini e scegliere quelli più adatti alla tutela del diritto collettivo.
- Spiegare come i principi generali della gestione democratica del sindacato possono portare a risultati positivi per gli iscritti.
AUTONOMIA DI GIUDIZIO
Identificare il ruolo fondamentale delle conoscenze teoriche generali e specifiche apprese durante il corso nella rielaborazione, argomentazione e valutazione autonoma di problemi di gestione del conflitto sindacale, includendo riflessioni personali sugli aspetti di collettiva.
ABILITÀ COMUNICATIVE
- Esporre i concetti acquisiti durante il corso, in forma sia scritta sia orale, in modo chiaro, corretto, ordinato e con proprietà di linguaggio coerente con la disciplina.
- Saper spiegare i concetti acquisiti durante il corso anche a persone non esperte di contrattazione collettiva.
CAPACITÀ DI APPRENDIMENTO
Identificare i possibili campi di applicazione delle competenze maturate per la futura carriera.
Valutare limportanza della base di conoscenza teorica e pratica acquisita nel processo complessivo di formazione intrapreso.
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6
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IUS/07
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36
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ITA |
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8011409 -
DIRITTO DELLA NAVIGAZIONE E DEI TRASPORTI TERRESTRI
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Erogato in altro semestre o anno
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8011498 -
DIRITTO TRIBUTARIO DELL'IMPRESA
(obiettivi)
OBIETTIVI FORMATIVI:
Lo scopo del corso di "Diritto tributario dell'impresa" è quello di fornire agli studenti conoscenze specialistiche di fiscalità di impresa, operazioni societarie, elusione ed abuso del diritto, sindacato delle scelte dell'imprenditore, accordi con l'Agenzia delle Entrate e fiscalità delle crisi di impresa.
Al termine del corso lo studente sarà in grado di applicare le nozioni tributarie sia di base che specialistiche e avere la capacità di comprendere le problematiche applicative e individuare le possibili soluzioni apportando personali giudizi e argomenti mediante una comunicazione sintetica ed efficace anche attraverso l'uso di presentazioni, così da poter manifestare una capacità di apprendimento basata sia sui profili sistematici che sul c.d learning by doing.
RISULTATI DI APPRENDIMENTO ATTESI:
CONOSCENZA E CAPACITA' DI COMPRENSIONE:
Conoscere e comprendere i profili teorici e pratici della fiscalità delle operazioni societarie straordinarie (fusioni, scissioni, trasformazioni, conferimenti, cessioni di azienda, etc.), consolidato fiscale, tassazione per trasparenza, abuso del diritto, interposizione, sindacato sulle scelte dell'imprenditore, interpelli, accertamento con adesione, transazione fiscale, autotutela, imposta di registro, imposta sulle successioni e sulle donazioni.
APPLICARE CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE
Attraverso le conoscenze e le capacità di comprensione acquisite lo studente deve essere in grado di sviluppare abilità/capacità per:
- applicare le nozioni tributarie sia di base che specialistiche, comprendendo le problematiche applicative del diritto tributario dell'impresa e individuando le possibili soluzioni, apportando personali giudizi e argomenti mediante una comunicazione sintetica ed efficace.
AUTONOMIA DI GIUDIZIO:
Sviluppare autonome riflessioni su diverse tematiche relative alla fiscalità dell'impresa. Avere la capacità di integrare le conoscenze e gestire la complessità, nonché di formulare giudizi sulla base di informazioni limitate o incomplete, includendo la riflessione sugli istituti del reddito di impresa e sulla normativa di riferimento.
ABILITA' COMUNICATIVE:
- esprimersi, in forma orale, utilizzando un linguaggio tecnico appropriato agli interlocutori e al contesto di riferimento;
- capacità di analisi dei problemi, anche complessi;
- capacità relazionali;
CAPACITÀ DI APPRENDERE:
- sviluppare analisi sui temi del diritto tributario dell'impresa e, in particolare, sulla fiscalità delle operazioni straordinarie;
- tenersi aggiornati sull'evoluzione della normativa di riferimento;
- costruire e sviluppare un metodo di studio e di ricerca idoneo a consentire l'approfondimento delle conoscenze maturate.
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6
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IUS/12
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36
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8012131 -
ANALISI DELLE ISTITUZIONI SOSTENIBILI PUBBLICHE E PRIVATE
(obiettivi)
OBIETTIVI FORMATIVI: L'insegnamento fornisce agli studenti le nozioni fondamentali del ruolo e funzionamento delle Istituzioni sui sistemi economici. Scopo dell’'insegnamento è introdurre gli studenti allo studio delle Istituzioni formali e informali sostenibili che influenzano lo sviluppo economico e sociale di un paese.
CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE: Lo studente deve essere in grado di analizzare le politiche e la loro sostenibilità di governi, organi elettivi e organizzazioni basandosi sulle teorie illustrate durante il corso, fra cui l'economia dei costi di transazione, l'economia dei diritti di proprietà, l'economia della corruzione e l'economia delle reti sociali digitali e/o informali.
CAPACITÀ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE: Lo studente deve essere in grado di applicare metodi e procedure descritte a lezione sui diversi temi, riconoscerne gli ambiti di applicabilità e sviluppare una capacità di elaborazione autonoma. Durante il corso viene incoraggiata la formulazione di giudizi personali, finalizzata a risolvere problemi complessi nonché la capacità di ricerca autonoma di informazioni scientifiche e sociali attinenti i temi trattati. Obiettivo dell'insegnamento è il possesso da parte dello studente della capacità di applicare in modo corretto i principi del ragionamento, in presenza di possibili conflitti fra valori etici, economici, legali e professionali emergenti nelle proposte di politica pubblica.
AUTONOMIA DI GIUDIZIO: Allo studente viene chiesto di motivare gli strumenti analitici da lui utilizzati, valutarne correttezza, efficacia, coerenza e completezza, integrare e fornire collegamenti fra discipline diverse quali l'economia, il diritto, la sociologia, le scienze umane incluse quelle religiose.
ABILITÀ COMUNICATIVE: Allo studente viene chiesto, attraverso la preparazione di una tesina scritta da presentare in aula al termine delle lezioni, di illustrare in modo sintetico, utilizzando un linguaggio tecnico, le principali questioni che emergono dall'analisi dell'argomento da lui prescelto, evidenziando i punti rilevanti e fornendone esempi concreti alla luce delle teorie studiate.
CAPACITÀ DI APPRENDIMENTO: Allo studente è richiesto di leggere e comprendere pubblicazioni scientifiche anche in inglese, di ricerca e materiali di divulgazione sull'argomento prescelto della tesina, selezionare e correlare gli argomenti e, in alcuni casi, porre le domande fondamentali emergenti dal lavoro svolto.
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6
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SECS-P/01
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36
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-
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-
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-
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ITA |
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8012120 -
LA GESTIONE DEL RISCHIO NEL SISTEMA D'AZIENDA
(obiettivi)
OBIETTIVI FORMATIVI: L’obiettivo principale è quello di fornire conoscenze avanzate in merito ai sistemi di gestione del rischio nelle diverse tipologie di aziende. Il corso consente di acquisire conoscenze specifiche sui principali modelli teorici ed operativi di riferimento, chiarendo le finalità e il ruolo della gestione del rischio all’interno del sistema aziendale, i collegamenti con la corporate governance e i sistemi di controllo interno, le modalità di funzionamento del risk management con particolare attenzione agli strumenti, ai processi e ai ruoli organizzativi.
CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE: Comprendere cosa è il rischio. Sapere identificare, valutare e trattare i rischi. Capire il funzionamento dei modelli di gestione del rischio. Comprendere la logica aziendale sottostante alle normative settoriali che prevedono l’adozione di sistemi di gestione del rischio.
CAPACITÀ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE: essere in grado di valutare l’adeguatezza della impostazione di un sistema di gestione del rischio, sapere adattare la gestione del rischio in funzione della peculiarità dei diversi settori e dei loro rischi, utilizzare i più importanti strumenti per l’analisi e la gestione dei rischi.
AUTONOMIA DI GIUDIZIO: utilizzare le proprie conoscenze per emettere giudizi validi sulle diverse fasi del processo di gestione del rischio.
ABILITÀ COMUNICATIVE: ampliare le skill comunicative, usando un linguaggio appropriato.
CAPACITÀ DI APPRENDIMENTO: sviluppare autonome capacità di aggiornare e perfezionare la loro conoscenze sui temi oggetto dell’insegnamento, ad esempio conoscendo la bibliografia, le fonti informative, gli organismi internazionali, le associazioni professionali e settoriali di risk management.
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6
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SECS-P/07
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36
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-
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-
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-
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ITA |
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8012128 -
TRASFORMAZIONE DIGITALE E GESTIONE DEI PROGETTI NELLA PUBBLICA AMMINISTRAZIONE
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Erogato in altro semestre o anno
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8011456 -
COMUNICAZIONE DIGITALE - NUOVI SERVIZI DIGITALI
(obiettivi)
OBIETTIVI FORMATIVI: apprendimento e applicazione di nozioni e problematiche inerenti la comunicazione digitale nel contesto dell'economia digitale (DSM); nuove tecnologie digitali: cloud, big data analytics, intelligenza artificiale, blockchain, IoT e relative implicazioni per la sicurezza e la protezione dei dati (Direttiva NIS e GDPR); capacità d' analisi di architetture di conoscenza e comunicazione applicata a prodotti e servizi digitali: architetture digitali di siti, portali, software in genere, modellistica user usage centered design (usabilità, accessibilità, qualità, semiotica delle interfacce grafiche); modellistica di Intelligenza artificiale; norme data governance e servizi digitali
CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE: competenza analitica dei concetti e delle nozioni interdisciplinari presentate nel corso con specifico approfondimento della terminologia tecnica e scientifica, rielaborata e riusata dagli studenti nel percorso formativo e nelle esercitazioni orali e scritte
CAPACITÀ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE: impiego delle conoscenze acquisite e applicazioni in prospettiva di pre-progettazione di prodotti e servizi digitali; ideazione preliminare di modelli di dati di dominio
AUTONOMIA DI GIUDIZIO: capacità d'analisi soggettiva delle applicazioni digitali e individuazione dei problemi di architettura dati e interfaccia grafica verificate con l'esercitazione scritta di usabilità
ABILITÀ COMUNICATIVE: capacità espositiva sviluppata mediante la presentazione delle esercitazioni scritte mediante slide e modelli di problematizzazione
CAPACITÀ DI APPRENDIMENTO: linee guida metodologiche per autovalutazione dei livelli di conoscenza della materia sviluppati; confronto tra studenti nei gruppi di lavoro in aula
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6
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L-LIN/02
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36
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-
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-
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-
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ITA |
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8011800 -
DIRITTO CIVILE
(obiettivi)
OBIETTIVI FORMATIVI:
Il corso ha ad oggetto lo studio approfondito di alcuni istituti del diritto civile, nonché l'approccio a tematiche di teoria generale del diritto e del diritto civile.
CONOSCENZA E COMPRENSIONE:
Lo studente acquisirà, con maggiore consapevolezza, i criteri anche d'ordine logico che presiedono alla analisi del fenomeno giuridico e, in particolare, delle categorie civilistiche
AUTONOMIA DI GIUDIZIO:
Gli studenti saranno in grado di "muoversi" con maggiore facilità nell'ambito delle diverse dinamiche del diritto civile
CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE::
Ci si aspetta che gi studenti acquisiscano una maggiore duttilità nell'apprendimento dei temi gius-civilistici
ABILITA' COMUNICATIVE:
Gli studenti saranno in grado di costruire con compiutezza una argomentazione gius-civilistica corretta
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6
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IUS/01
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36
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-
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-
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-
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ITA |
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8011685 -
DIRITTO PENALE
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Erogato in altro semestre o anno
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8011939 -
DIRITTO COSTITUZIONALE
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Erogato in altro semestre o anno
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Insegnamenti extracurriculari:
(nascondi)
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8012006 -
CROSSMEDIALITA' NELLA SPORTS INDUSTRY
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Erogato in altro semestre o anno
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8012007 -
WEB MARKETING AND COMMUNICATION
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6
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36
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-
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-
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-
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ITA |
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8012009 -
INFORMATICA PER LE APPLICAZIONI ECONOMICHE
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Erogato in altro semestre o anno
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8012010 -
IL CRONTROLLO DI GESTIONE IN SAP
(obiettivi)
OBIETTIVI FORMATIVI:
Comprendere il sistema SAP: Acquisire una comprensione approfondita dell'architettura, delle funzionalità e dei moduli principali del sistema SAP.
Gestione dei dati e dei processi aziendali: Imparare a gestire dati aziendali cruciali come clienti, fornitori, materiali e ordini attraverso i moduli SAP pertinenti.
Configurazione e personalizzazione del sistema SAP: Acquisire competenze nella configurazione e personalizzazione dei moduli SAP per adattarli alle esigenze specifiche dell'organizzazione.
Integrazione dei processi aziendali: Capire come integrare i processi aziendali attraverso i diversi moduli SAP per migliorare l'efficienza operativa e ottimizzare le risorse.
CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE:
CAPACITÀ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE:
AUTONOMIA DI GIUDIZIO:
ABILITÀ COMUNICATIVE:
CAPACITÀ DI APPRENDIMENTO:
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3
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18
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ITA |
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8012011 -
AGILE, DESIGN THINKING AND STORYTELLING 101
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Erogato in altro semestre o anno
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8012014 -
LABORATORI NUOVA ECONOMIA PREPARARSI AL FUTURO PROGETTARE E INNOVARE IN MODO SOSTENIBILE
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Erogato in altro semestre o anno
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8012012 -
LINGUA INGLESE (LIVELLO B2)
(obiettivi)
OBIETTIVI FORMATIVI:
L'insegnamento si propone di raggiungere il livello CEFR B2, in termini di comprensione e produzione scritta e orale della lingua.
CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE:
Al termine del corso, gli studenti saranno in grado di (i) comprendere testi scritti e orali di vario genere (ii) cimentarsi con diverse pronunce dell'inglese internazionale.
CAPACITÀ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE:
Al termine del corso, gli studenti saranno in grado di (i) identificare le idee e le argomentazioni principali di testi scritti e orali (ii) utilizzare il lessico specifico, in modo pertinente ed adeguato (iii) argomentare i temi trattati nei testi con proprietà di linguaggio.
AUTONOMIA DI GIUDIZIO:
Al termine del corso, gli studenti saranno in grado di (i) valutare la coerenza testuale di testi di carattere economico-finanziario (ii) classificare le idee e le argomentazioni principali (iii) dedurre conclusioni e implicazioni.
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6
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L-LIN/12
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36
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-
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-
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ITA |
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8012013 -
LINGUA FRANCESE (LIVELLO B2)
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Erogato in altro semestre o anno
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8011087 -
ALTRE ATTIVITA' FORMATIVE
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6
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-
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ITA |
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8012030 -
LEADERSHIP AND COACHING
(obiettivi)
OBIETTIVI FORMATIVI:
L’obiettivo di questo corso è trasmettere le conoscenze della leadership personale e
attraverso attività di coaching sensibilizzare e sviluppare alcune soft skills che possano
essere di supporto alla leadership organizzativa/aziendale.
CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE:
Gli studenti apprenderanno in maniera interattiva con il docente confrontando gli aspetti
teorici affrontati in aula con casi reali di leadership personale e coching sulle competenze
caratteriali richieste in modo concreto nel mondo del lavoro.
CAPACITÀ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE:
Gli studenti impareranno a riconoscere l’importanza della leadership personale come
presupposto indispensabile per diventare dei bravi leader organizzativi e sperimentarenno
attraverso i concetti appresi durante le lezioni alcune competenze trasversali (soft skill)
necessarie per essere efficcai nelle relazioni interpersonali e aziendali.
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3
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18
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-
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ITA |
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8012048 -
LA REDAZIONE DEL MASTER BUDGET E DEI BUDGET OPERATIVI
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Erogato in altro semestre o anno
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8012051 -
TIROCINIO
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6
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ITA |
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8012140 -
EUROPA, REGOLAZIONE, SOSTENIBILITA' E INNOVAZIONE
(obiettivi)
OBIETTIVI FORMATIVI:Il progetto si pone l’obiettivo di diffondere la conoscenza dei principali profili di sostenibilità e innovazione del diritto europeo in alcuni diversi ambiti di riferimento, attraverso il coinvolgimento di Accademici, rappresentanti delle Istituzioni, Magistrati e Professionisti esperti. Il modulo didattico mira a far acquisire ai partecipanti i fondamenti del contesto europeo di riferimento e ad approfondire alcuni temi specifici in un approccio interdisciplinare favorito dalla combinazione di lezioni frontali, seminari di approfondimento e workshop.
CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE:
- Il quadro normativo dell'Unione Europea
- Il quadro istituzionale dell'Unione Europea
- Fondamenti di diritto europeo
- Le sfide dell'innovazione e della sostenibilità dell'UE
- Innovazione e imprenditorialità per le transizioni verso la sostenibilità
- Piano d'azione dell'UE sulla finanza sostenibile
CAPACITÀ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE:
È auspicabile una partecipazione in presenza per consentire di beneficiare al massimo dell'interazione tra docenti, discenti e ospiti.
AUTONOMIA DI GIUDIZIO:
I discenti dovrebbero essere in grado di intervenire nel dibattito in classe e formulare giudizi personali.
ABILITÀ COMUNICATIVE:
Nessuna
CAPACITÀ DI APPRENDIMENTO:
Saranno affrontati casi studio e stimolata la partecipazione attiva nel dibattito.
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3
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18
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ITA |
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8012144 -
CONDOTTA DI BUSINESS RESPONSABILE
(obiettivi)
OBIETTIVI FORMATIVI:
Il corso si propone di trasferire agli studenti i concetti, gli strumenti e le metodologie chiave per:
I. la comprensione del contesto (VUCA world) dove le aziende operano, attraverso un approccio risk based
II. la comprensione del concetto di Condotta di Business Responsabile in termini di Governance, risorse chiave e approccio
III. la definizione di piani industriali contenenti direttrici specifiche in ambito compliance che abilitino il raggiungimento degli obiettivi aziendali (compliance footprint)
IV. l’abilitazione di un sistema di monitoraggio continuo anche con il supporto di soluzioni intelligenti (IA, Big Data, etc.)
CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE:
Il corso ha l’obiettivo di trasferire agli studenti le nozioni basilari su:
I. ruoli e responsabilità dei soggetti appartenenti al sistema di controllo interno
II. elementi di un modello di governance di Business Integrity volto a garantire la legalità
II. modelli di Smart Internal Control System
III. best practices in ambito anticorruption con riferimento anche all’esperienza OCSE
CAPACITÀ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE:
Dopo aver approfondito i contenuti non solo in forma teorica ma anche attraverso il trasferimento di specifiche esperienze applicate, gli studenti avranno la possibilità di affrontare un caso di realtà aziendale concordato con il docente (project work).
AUTONOMIA DI GIUDIZIO:
Gli studenti acquisiranno la capacità di valutare in modo autonomo, anche attraverso insight provenienti dall'utilizzo di intelligenza artificiale, le sfide e le opportunità legate al contesto aziendale, prendendo decisioni risk-based ed in linea con i principi e i migliori standard etici considerando gli impatti a breve, medio e lungo termine sulle performance e sulla reputazione dell'azienda.
ABILITÀ COMUNICATIVE:
Il corso fornirà agli studenti un set di soft skills tale da prevedere approcci, metodi e canali di comunicazione / reporting customizzate a seconda degli stakeholder di riferimento.
CAPACITÀ DI APPRENDIMENTO:
Gli studenti saranno in grado di applicare in modo flessibile le conoscenze acquisite anche da altri corsi universitari, adattandole a scenari aziendali diversi e in evoluzione. Svilupperanno la capacità di analizzare le sfide emergenti nel campo dell'etica d'impresa anche considerando punti di vista non convenzionali al fine di trovare soluzioni innovative alla risoluzione dei problemi.
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3
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18
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-
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-
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-
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ITA |
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8012146 -
LE OPERAZIONI DI MERGERS AND ACQUISITIONS: IL PROCESSO DI ADVISORING DALLA NEGOZIAZIONE AL DEAL
(obiettivi)
OBIETTIVI FORMATIVI:
Introdurre gli studenti all'analisi di un processo completo di M&A
CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE:
Comprensione dei complessi meccanismi dell'attività di M&A e del ruolo dei diversi attori coinvolti
CAPACITÀ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE:
Sviluppare la capacità di analizzare una situazione di un processo di M&A di moderata complessità
AUTONOMIA DI GIUDIZIO: Essere in grado di analizzare i pro e i contro delle diverse alternative con cui un processo di M&A può arrivare (o non) a compimento
ABILITÀ COMUNICATIVE:
Essere in grado di spiegare in modo chiaro e coerente le maggiori criticità dei processi di M&A
CAPACITÀ DI APPRENDIMENTO:
essere in grado di "leggere" e comprendere le descrizioni tecniche dei flussi documentali in uso nei processi di M&A
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3
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18
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-
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-
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-
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ITA |
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8012145 -
START CUP COMPETITION: DALL'IDEA INNOVATIVA AL MODELLO DI BUSINESS
(obiettivi)
Il ciclo di seminari / workshop "STARTUP COMPETITION: DALL’'IDEA INNOVATIVA AL MODELLO DI BUSINESS” è un percorso formativo ed interattivo per l’ideazione e la validazione di idee di business da parte degli studenti.
Esso fa uso di modalità didattiche interattive in presenza e a distanza basate su metodologie lean e relativi tool per la realizzazione di progetti prototipali d’impresa. Elementi chiave del percorso sono: apprendimento esperienziale da progetto, interazione di gruppo, affiancamento e testimonianze d’esperti.
Il percorso STARTUP COMPETITION è fortemente ispirato al framework europeo denominato ENTRECOMP, che identifica le competenze imprenditive che possono essere utilizzate per supportare percorsi di apprendimento lavorativo in diversi contesti - nella società civile, nelle imprese, nelle start-up, nell'istruzione, nel lavoro con i giovani, nelle comunità. Tale framework si compone di un insieme di 15 competenze interconnesse, afferenti a 3 macro-area: 1. IDEE E OPPORTUNITA’ (riconoscere opportunità, creatività, visione, dare valore alle idee, pensiero etico e sostenibile); 2. RISORSE (autoconsapevolezza e autoefficacia, motivazione e perseveranza, mobilitare le risorse, conoscenze economico-finanziarie, mobilitare gli altri); e 3. AZIONI (prendere l’iniziativa, pianificazione e gestione, affrontare incertezza, ambiguità e rischio, lavorare con gli altri, imparare dall’esperienza).
Facendo leva su framework ENTRECOMP e nell’intento di fare sviluppare almeno due competenze per ciascuna macro-area, il percorso si rivela ampiamente coerente con gli obiettivi formativi del corso di studi magistrale in Economia e Management nei suoi molteplici indirizzi (curriculum). Per le sue caratteristiche di trasversalità dei contenuti, è altresì fruibile da studenti di corsi di laurea di altre facoltà interessati a sviluppare competenze imprenditive utili per identificare e agire su opportunità e idee al fine di creare valore condiviso e sostenibile.
CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE:
Durante le lezioni (d’aula e di laboratorio) i discenti comprenderanno gli elementi essenziali della modellizzazione di business nella fase di startup: dalla fase di ideazione iniziale, a quella di validazione e test dei bisogni di mercato. I contenuti teorici saranno veicolati secondo un approccio orientato alla interdisciplinarità e saranno resi interattivi attraverso applicazioni a casi di studio reali e testimonianze da parte di docenti interni ed esperti esterni.
CAPACITÀ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE:
Durante le attività applicative (laboratori, sessioni di mentorship, supporto a distanza), i discenti svilupperanno competenze imprenditoriali e cultura d’impresa e saranno in grado di applicare gli elementi della modellizzazione di business alla loro idea.
AUTONOMIA DI GIUDIZIO:
I discenti saranno in grado di utilizzare metodologie e strumenti per esplorare contesti e selezionare opportunità di business valutandone la sostenibilità in relazione a obiettivi, risorse, processi e tempi.
ABILITÀ COMUNICATIVE:
I discenti saranno in grado di comunicare efficacemente, per iscritto e oralmente, attraverso vari media anche digitali, la propria proposta di business in un processo di brainstorming di gruppo e mediante sessioni aperte di confronto e verifica con tutor durante i laboratori.
CAPACITÀ DI APPRENDIMENTO:
I discenti saranno in grado di apprendere interattivamente mediante discussione in aula e attività laboratoriali come cogliere e valorizzare, in team multidisciplinari, le opportunità e progettare un modello di business da testare attraverso esperimenti e/o ricerche per poi darne sintetica ed efficace rappresentazione (pitch deck).
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6
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36
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-
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-
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-
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ITA |
Leadership e Soft Skills
Primo anno
Primo semestre
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Insegnamento
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CFU
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SSD
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Ore Lezione
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Ore Eserc.
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Ore Lab
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Ore Studio
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Attività
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Lingua
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8011848 -
TEAM WORK, CAPACITA' RELAZIONALI E DI GESTIONE DI UNA RETE DI CONTATTI
(obiettivi)
OBIETTIVI FORMATIVI:
Il corso ha lo scopo di inquadrare teoricamente le problematiche del lavoro in gruppo e sviluppare in maniera pratica capacità relazionali e di gestione di un gruppo in presenza e virtuale, anche alla luce delle contingenze attuali.
Per quanto riguarda la parte teorica, il corso vuole offrire una panoramica degli elementi salienti che possono influenzare il lavorare in gruppo come ad esempio: la personalità, la predilezione di ruolo comportamentale, gli stili di leadership e la gestione della comunicazione nonché del conflitto. Nonostante tali aspetti teorici siano necessari per aumentare la consapevolezza e la conoscenza degli studenti rispetto ai temi in analisi, ancora più importante risulta essere l’obbiettivo di uno sviluppo personale a tutto tondo. Infatti il corso si prefigge l’obbiettivo di sviluppare capacità negli studenti di comprendere il contesto sociale in cui si trovano o si troveranno sul posto di lavoro e come questo contesto interagisce con il loro modo di essere. Tramite tale abilità di “decodifica”, saranno anche ovviamente stimolate le capacità di reazione e di gestione di tale contesto sociale di lavoro.
Per tali motivi, il corso si baserà fortemente esercitazioni pratiche e simulazioni, usando un approccio di apprendimento esperienziale.
Il percorso di apprendimento è suddiviso in tre sezioni:
• Sezione I: Creazione e composizione di gruppi.
• Sezione II: Gestione del gruppo e dei suoi componenti.
• Sezione III: Specificità dei gruppi virtuali
Gli studenti grazie a questo corso saranno in grado:
CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE:
1. Acquisire e dimostrare padronanza dei concetti generali relativi al lavorare in team e squadre. In particolare:
1.1. I modelli e le teorie rispetto alle problematiche del lavoro di squadra;
1.2. Tecniche per promuovere l'efficacia degli individui, dei gruppi di lavoro;
1.3. Similarità e differenze delle dinamiche che si sviluppano in gruppi co-locati e virtuali
CAPACITÀ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE:
2. Sviluppo di competenze, per l’analisi sia del comportamento degli individui, considerati come singoli facenti parte di un gruppo, e/o del gruppo come unità di lavoro. Questo per poter valutare in maniera compiuta il proprio comportamento individuale sia per codificare quello altrui.
AUTONOMIA DI GIUDIZIO:
3. Sviluppare le capacità di elaborazione e di soluzione di problemi organizzativi in relazione al lavoro in gruppo.
4. Capacità relazionali, interpersonali e negoziale attraverso la sperimentazione diretta di contesti di lavoro interattivi che consentirà loro di contribuire in modo più efficace allo sviluppo dell’organizzazione e delle squadre di lavoro in cui saranno inseriti, anche in relazione agli ambienti virtuali di collaborazione.
ABILITÀ COMUNICATIVE:
5. Capacità di elaborazione scritta dei contenuti attraverso la preparazione di report riflessivi e l’articolazione di presentazioni convincenti e chiare.
6. Capacità di presentazione e pitching attraverso le molte presentazioni formative e esercitazioni disegnate per il corso e accompagnare il percorso di sviluppo personale.
7. Capacità di aggiustare le modalità e strategie comunicative rispetto al contesto e ai possibili riceventi.
CAPACITÀ DI APPRENDIMENTO:
8. Dimostrazione di una capacità di riflessione e di apprendimento continuo per promuovere anche in contesti professionali e organizzativi futuri, un miglioramento del clima organizzativo.
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9
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SECS-P/10
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54
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-
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-
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-
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Attività formative caratterizzanti
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ITA |
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8011185 -
DIRITTO DEI RAPPORTI DI LAVORO
(obiettivi)
Lo scopo del corso di "Diritto dei Rapporti di Lavoro" è quello di preparare gli studenti ad affrontare la complessità e le mutazioni dei modelli di collaborazione all'impresa, in specie conseguenti alla trasformazione dei sistemi di produzione e del lavoro che derivano da un'epoca di imponenti cambiamenti demografici e tecnologici.
Coerentemente con la mission del Corso di Laurea magistrale in Economia e Management, si segnalano i seguenti obiettivi formativi:
•- Conoscenza e capacità di comprensione: lo studente acquisisce le nozioni fondamentali concernenti gli elementi dell'operazione di qualificazione del rapporto di lavoro nonché la regolazione legale e contrattuale che caratterizza i tipi di lavoro subordinato o autonomo; sa distinguere, all'’interno di un testo o di un discorso, le parti che descrivono elementi normativi da quelli che ne offrono l'’interpretazione.
•- Autonomia di giudizio: lo studente è in grado di rendersi conto della struttura e della funzione dei principali contratti di lavoro subordinato o autonomo; sa applicare le
nozioni acquisite per risolvere casi pratici non complessi.
•- Abilità comunicative: lo studente è in grado di comprendere e utilizzare in modo appropriato la terminologia tecnico-giuridica; utilizza in modo opportuno i testi normativi e i riferimenti giurisprudenziali.
• Capacità di apprendere: l'’insegnamento si propone di introdurre allo studio dei contratti di lavoro, offrendo una visione critica e problematica della materia, con particolare riferimento alla riflessione regolamentare diretta a superare la transizione da un modello assestato (l’'impresa fordista verticalmente integrata) a uno emergente non ancora del tutto delineato, genericamente chiamato post-fordista e sempre più supportato dalla nuova tecnologia telematica e informatica.
Nel complesso ci si attendono i seguenti risultati dell'apprendimento
1. Capacità di risolvere problemi: nel corso delle lezioni saranno sottoposti all’'attenzione dei corsisti casi concreti esaminati dalla giurisprudenza e saranno invitati, alla luce delle informazioni fornite nelle lezioni frontali, a prospettare una soluzione attraverso il
confronto in piccoli gruppi.
2. Analizzare e sintetizzare informazioni: la lezione frontale sarà caratterizzata dal costante ricorso alle fonti legali e contrattuali che disciplinano la materia. I corsisti saranno invitati a commentare e interpretare le norme per acquisire, attraverso una sintesi ragionata,
una autonoma riclassificazione delle informazioni fornite.
3. Formulare giudizi in autonomia: gli studenti saranno invitati a intervenire costantemente durante le lezioni non solo per un confronto chiarificatore sui contenuti della didattica, ma
principalmente per esprimere giudizi sulle tematiche più rilevanti o più critiche della disciplina dei contratti di lavoro.
4. Apprendere in maniera continuativa: il confronto nelle sedi indicate ai punti precedenti sarà occasione per misurarsi con le opinioni altrui, ma anche per correggere e modificare le proprie opinioni e per evidenziare eventuali incomprensioni o non corretta informazione
rispetto ai temi significativi del corso.
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6
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IUS/07
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36
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-
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-
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-
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Attività formative caratterizzanti
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ITA |
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8011847 -
CROSS CULTURAL MANAGEMENT E ADATTABILITA' CULTURALE
(obiettivi)
OBIETTIVI FORMATIVI:
Il corso ha lo scopo di inquadrare teoricamente le problematiche culturali che sono affrontati dalle imprese moderne soprattutto in considerazione della sempre più diffusa globalizzazione e internazionalità e i continui cambiamenti nel contesto di business. In aggiunta, il corso vuole trattare il tema culturale a tutto tondo anche attraverso lo studio degli approcci di Diversity and Inclusion (strategie per la gestone della diversità ed inclusione), che devono esser considerati come temi ad alto valore aggiunto delle culture.
Per quanto riguarda la parte teorica, il corso vuole offrire una panoramica degli elementi salienti che possono influenzare la costituzione, gestione e cambiamento della cultura organizzativa. Per quanto riguarda invece la parte pratica, il corso si prefigge l’obbiettivo di sviluppare capacità di comprendere ed “approcciare” il contesto sociale e istituzionale in cui in un futuro si potranno trovare a lavorare. Per tale motivo gli studenti saranno coinvolti nell’analisi e sperimentazione di casi reali ed esercitazioni che possano sviluppare ulteriormente lo loro capacità di gestione delle variabili culturali e la loro stessa intelligenza culturale. Quindi, tutto il corso privilegerà questa seconda parte, dando maggiore enfasi ad un approccio di apprendimento esperienziale.
Il percorso di apprendimento è suddiviso in 3 sezioni:
• Sezione I: Cultura e cross-cultural management
• Sezione II: Modelli organizzativi per l’internazionalità
• Sezione III: Adattabilità culturale
Specificatamente, gli obiettivi formativi del corso è quello di fornire teorie, strumenti e sviluppare capacità per l'analisi e gestione dei comportamenti collettivi e di gruppo in ambienti organizzativi, al fine di:
• Comprendere e utilizzare concretamente le teorie e i modelli fondamentali relativi al Cross cultural management all’adattamento culturale;
• Sviluppare le capacità di applicare la teoria alla pratica attraverso un approccio esperienziale;
• Sviluppare le capacità di analisi, di elaborazione e di soluzione di problemi di gestione della cultura organizzativa.
Alla fine del corso gli studenti avranno compreso:
1. I modelli e le teorie rispetto alle problematiche del Cross cultural management e modelli organizzativi per rispondervi;
2. Tecniche per promuovere l'efficacia della gestione della cultura organizzativa e suo cambiamento;
e avranno sviluppato:
3. Competenze, per l’analisi della cultura organizzativa e per la progettazione organizzativa;
4. Capacità relazionali e interpersonali per muoversi in contesti culturali reali.
Seguendo i descrittori di Dublino queste macro classi sono declinabili in:
CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE:
1. Acquisire e dimostrare padronanza dei concetti generali relativi alla gestione delle variabili culturale. In particolare:
1.1. I modelli e le teorie rispetto alla gestione della multiculturalità (cross cultural management) e dell’intelligenza culturale per comprenderla;
1.2. Le teorie e gli approcci più diffusi alla progettazione di una organizzazione internazionale e alla gestione del suo Capitale umano;
1.3. Concetti di diversità e inclusione, strategie atte alla loro gestione.
CAPACITÀ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE:
2. Sviluppo di competenze, per l’analisi sia del comportamento degli individui e dei gruppi in relazioni a contesti internazionali e rispetto a valori culturali radicati. In particolare:
2.1 Capacità di analisi dell’intelligenza culturale per poter codificare in maniera compiuta il proprio comportamento sia per interpretare quello altrui;
2.2. Capacità di progettare contesti organizzativi multi-nazionali e posizioni lavorative coinvolti in compiti internazionali;
2.3. Strutturare piani di Diversity & inclusion rispetto le dimensioni di unicità presenti nell’organizzazione.
AUTONOMIA DI GIUDIZIO:
3. Sviluppare le capacità di elaborazione e di soluzione di problemi organizzativi in relazione agli aspetti della multiculturalità, adattamento culturale e alla gestione delle diversità.
4. Capacità relazionali, interpersonali e negoziale attraverso la sperimentazione diretta di contesti di lavoro interattivi che consentirà loro di contribuire in modo più efficace allo sviluppo dell’organizzazione.
ABILITÀ COMUNICATIVE:
5. Capacità di elaborazione scritta dei contenuti attraverso la preparazione di report riflessivi e l’articolazione di presentazioni convincenti e chiare.
6. Capacità di presentazione e pitching attraverso le molte presentazioni formative e esercitazioni disegnate per il corso e accompagnare il percorso di sviluppo personale.
7. Capacità di aggiustare le modalità e strategie comunicative rispetto al contesto e ai possibili riceventi.
CAPACITÀ DI APPRENDIMENTO:
8. Dimostrazione di una capacità di riflessione e di apprendimento continuo per promuovere anche in contesti professionali e organizzativi futuri, un avanzamento culturale di tutta l’organizzazione.
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9
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SECS-P/10
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54
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-
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-
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-
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Attività formative caratterizzanti
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ITA |
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8011241 -
METODI STATISTICI PER IL MANAGEMENT
(obiettivi)
OBIETTIVI FORMATIVI:
Il corso di Metodi Statistici per il Management fornisce allo studente un'introduzione alla modellizzazione delle variabili economiche e gestionali utilizzando metodi di regressione e tecniche multivariate, sia parametriche che non parametriche; l'accento è posto sulle applicazioni commerciali, di marketing e industriali (ad es. controllo della qualità, analisi delle vendite, customer satisfaction, analisi di mercato). Il programma riguarda i modelli di supervised statistical learning correntemente utilizzati per l'analisi della dipendenza (regressione lineare, ANOVA, modello autoregressivo, modelli logit e probit) e le tecniche di unsupervised statistical learning utilizzate per l’esplorazione e la riduzione dei dati (analisi in componenti principali e analisi dei gruppi).
CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE:
Conoscenza e comprensione di tecniche statistiche parametriche e non parametriche applicate a problemi di marketing, previsione delle vendite e problemi finanziari. Alla fine del corso gli studenti dovrebbero essere in grado di comprendere: (i) come applicare modelli statistici in un approccio supervisionato e non supervisionato; (ii) conoscere le assunzioni e saper formulare ipotesi in merito ad un modello insieme alla conoscenza/comprensione degli strumenti necessari per verificare queste ipotesi; (iii) comprendere le tecniche di selezione del modello e le misure della capacità di previsione del modello. In particolare, gli studenti sapranno dominare:
• Il Modello di regressione lineare
• Il Modello Logit e Probit
• L’Analisi della varianza (ANOVA)
• Il Modello autoregressivo AR (1)
• L’Analisi dei gruppi
• L’Analisi delle componenti principali
CAPACITÀ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE:
Attraverso esempi su insiemi di dati reali e l’utilizzo di software statistici come STATA e SAS, verranno mostrate diverse applicazioni dei concetti illustrati a lezione. Agli studenti verrà richiesto di esercitarsi, sia in classe sia a casa, applicando le metodologie statistiche a insiemi di dati e fornendo un commento e una interpretazione dei risultati ottenuti.
AUTONOMIA DI GIUDIZIO:
Gli studenti saranno in grado di scegliere le tecniche statistiche più appropriate e di selezionare il giusto set di variabili esplicative. Sulla base dei risultati ottenuti, saranno in grado di fornire un'interpretazione sulla relazione tra le variabili oggetto di studio. Gli studenti aumenteranno la capacità di analizzare in modo critico e oggettivo situazioni concrete, fenomeni reali e casi di studio.
ABILITÀ COMUNICATIVE:
Gli studenti saranno in grado di preparare report statistici utilizzando grafici, tabelle, figure e più in generale output di software statistico e di corredarli con commenti appropriati.
CAPACITÀ DI APPRENDIMENTO:
Gli studenti potranno accedere alla lettura e alla comprensione di articoli scientifici che utilizzano i metodi multivariati considerati nel programma del corso. Saranno in grado di individuare i metodi più appropriati per rispondere a delle specifiche domande di ricerca.
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6
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SECS-S/01
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36
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-
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-
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-
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Attività formative caratterizzanti
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ITA |
Secondo semestre
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Insegnamento
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CFU
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SSD
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Ore Lezione
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Ore Eserc.
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Ore Lab
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Ore Studio
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Attività
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Lingua
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8011260 -
STRATEGIA E POLITICA AZIENDALE
(obiettivi)
OBIETTIVI FORMATIVI: Il corso di Strategia e Politica Aziendale ha come obiettivo quello di fornire agli studenti gli strumenti per comprendere e analizzare le strategie aziendali, con un particolare focus sulle strategie a livello corporate e sulle strategie competitive. Tali obiettivi sono strettamente legati a quelli del CdS, in particolare per quanto riguarda l'analisi dei contesti competitivi e delle dinamiche evolutive aziendali.
CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE: Al termine dell'insegnamento, lo studente sarà in grado di comprendere i modelli necessari a valutare la posizione dell'impresa nello spazio competitivo, a formulare una strategia coerente e ad applicarla a tutti i livelli dell'organizzazione.
CAPACITÀ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE: Al termine dell'insegnamento, lo studente sarà in grado di applicare le conoscenze acquisite alla realtà aziendale, di utilizzarle per interpretare gli spazi competitivi e di individuare le strategie da mettere in atto.
AUTONOMIA DI GIUDIZIO: Al termine dell'insegnamento, lo studente avrà acquisito la capacità di effettuare analisi originali dell'ambiente interno ed esterno all'impresa, di valutare la correttezza e la coerenza delle diverse alternative strategiche e di fornire soluzioni ai problemi aziendali.
ABILITÀ COMUNICATIVE: L'insegnamento fornisce allo studente la capacità di comunicare in maniera chiara ed efficace, utilizzando un linguaggio tecnico specifico, e di illustrare in maniera analitica le dinamiche aziendali.
CAPACITÀ DI APPRENDIMENTO: Al termine dell'insegnamento lo studente sarà in grado di comprendere e rielaborare documenti aziendali ed articoli scientifici.
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9
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SECS-P/07
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54
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-
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-
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-
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Attività formative caratterizzanti
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ITA |
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8011231 -
KNOWLEDGE MANAGEMENT
(obiettivi)
OBIETTIVI FORMATIVI
Il corso di Knowledge Management persegue un duplice obiettivo: 1) fornire agli studenti conoscenze teoriche avanzate, metodologie e strumenti di management necessari per la gestione della conoscenza delle imprese (di piccole, medie e grandi dimensioni), con particolare attenzione all’analisi sistemica ed evolutiva dei processi di creazione e valorizzazione del sapere d’impresa, alla loro relazione con le dinamiche competitive ed evolutive delle imprese in ambienti complessi e al ruolo del fattore tempo nella sua duplice dimensione oggettiva e soggettiva; 2) fornire conoscenza pratica funzionale alla conoscenza teorica su alcuni selezionati argomenti del corso, attraverso seminari con testimonianze di imprenditori, knowledge manager di imprese operanti nei settori manifatturiero e dei servizi, project work (in team) e analisi di casi aziendali, in modo da consentire agli studenti un accostamento diretto a problemi specifici di gestione del sapere d’impresa nel quadro delle più recenti evoluzioni del sistema economico-sociale nazionale e internazionale, la cui soluzione implica l’acquisizione di una solida base di conoscenze teoriche generali e specifiche.
L’insegnamento forma gli studenti in modo coerente con lo scopo del Corso di Laurea Magistrale in Economia e Management, contribuendo a sviluppare conoscenza, capacità di comprensione e competenze utili per il proseguimento degli studi successivi nell’area del management e per ricoprire ruoli imprenditoriali o manageriali nel vasto ed eterogeneo campo delle imprese manifatturiere e di servizi.
Al termine del corso, gli studenti dovranno dimostrare di aver raggiunto i risultati di apprendimento attesi, in aderenza con i descrittori di Dublino, come segue:
CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE
Dimostrare una conoscenza approfondita dell’evoluzione delle teorie e degli strumenti di gestione della conoscenza delle imprese, spiegare la complessità generata dalla risorsa conoscenza nei processi di governance e management d’impresa e l’impatto sull’economicità dell’impresa. Identificare e spiegare le diverse componenti della struttura del sapere d’impresa, le loro reciproche relazioni e le conseguenze sul comportamento strategico e operativo dell’impresa. Analizzare le principali criticità intrinseche nei processi di apprendimento inter ed intra aziendali e nel passaggio dalla conoscenza organizzativa al sapere d’impresa. Affinare la capacità di integrare persone, strutture e processi nel sistema complessivo di knowledge management di una impresa e valutarne gli effetti sul rendimento economico del sapere d’impresa e sull’adattamento impresa-ambiente.
CAPACITÀ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE
Dimostrare capacità di identificare, analizzare, valutare e risolvere specifici problemi di gestione inerenti ai processi di exploitation ed exploration di una impresa, secondo un approccio sistemico. Applicare il binomio tempo-conoscenza. Comparare concetti, metodi e strumenti appresi durante il corso, e da insegnamenti affini, e scegliere quelli più adatti alla progettazione di una nuova strategia di knowledge management per una impresa operante in contesti ad elevata incertezza.
AUTONOMIA DI GIUDIZIO
Identificare il ruolo fondamentale delle conoscenze teoriche generali e specifiche apprese durante il corso nella rielaborazione, argomentazione e valutazione autonoma di problemi di gestione della conoscenza (tacita e esplicita), includendo riflessioni personali sui presupposti culturali e valoriali, anche di contesto esterno, che alimentano i processi di creazione e valorizzazione del sapere d’impresa. Formulare giudizi sulla base di informazioni limitate o incomplete.
ABILITÀ COMUNICATIVE
Esprimersi, in forma scritta e orale, utilizzando un linguaggio corretto e appropriato agli interlocutori e al contesto di riferimento. Dimostrare capacità di lavorare in gruppo e di gestire le dinamiche relazionali.
CAPACITÀ DI APPRENDIMENTO
Identificare i possibili campi di applicazione delle competenze maturate per la futura carriera.
Valutare l’importanza della base di conoscenza teorica e pratica acquisita nel complessivo processo di formazione intrapreso. Sviluppare un metodo di studio e di ricerca adatto per il consolidamento delle competenze maturate.
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6
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SECS-P/08
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36
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-
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-
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-
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Attività formative affini ed integrative
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ITA |
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8011846 -
GESTIONE DEL CAMBIAMENTO, CREATIVITA' E INNOVAZIONE
(obiettivi)
OBIETTIVI FORMATIVI:
Questo corso intende focalizzarsi sul processo di implementazione di un cambiamento come dimensione critica del successo d’impresa.
Due sono gli obiettivi del corso:
1) Comprendere come si possano realizzare efficacemente dei cambiamenti organizzativi
2) Migliorare le capacità e le abilità personali per guidare i cambiamenti
CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE:
Attraverso le attività sperimentali si intende rendere il tempo passato in aula più funzionale e produttivo per il processo d’insegnamento-apprendimento, investendo le ore di sessione nel risolvere i problemi più complessi, approfondire argomenti, collegare temi e analizzare i contenuti disciplinari, produrre elaborati in gruppo e in modalità peer to peer (tra pari) in un contesto assistito.
CAPACITÀ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE:
Nelle attività sperimentali, i docenti non sono più semplici “dispensatori di sapere”, ma assumono un ruolo di guida e di tutor fornendo agli studenti la propria assistenza in aula per fare emergere osservazioni e considerazioni significative attraverso esercizi, ricerche e rielaborazioni learning by doing (“apprendimento mediante il fare”) condivise.
AUTONOMIA DI GIUDIZIO:
Durante il corso esamineremo le varie teorie, i modelli concettuali e gli schemi di cambiamento attraverso un confronto continuo con le esperienze e i dilemmi propri della pratica al fine di comprendere ciò che contribuisce alla realizzazione di un cambiamento positivo e duraturo. Esamineremo inoltre come gli individui in prima linea, così come quelli in posizioni manageriali, esprimano il proprio contributo nel cambiamento e interagiscano con gli altri per produrre cambiamenti.
Inoltre, riflettendo sulla teoria, sulla pratica e sull'esperienza del cambiamento, cercheremo di sviluppare dei profili personali su come interpretiamo il cambiamento stesso e le relazioni, le convinzioni e i materiali che ci ispirano a intraprendere e sostenere un cambiamento. Arricchiremo la strumentazione a nostra disposizione e le nostre idee per navigare nel cambiamento e per attuarlo.
ABILITÀ COMUNICATIVE:
Uno dei risultati attesi è il pieno coinvolgimento degli studenti nello svolgimento delle sessioni e, quindi, nel processo di apprendimento. Guidati dall’obiettivo di favorire l’apprendimento dell’intera classe (e non solo del singolo studente), è richiesta necessariamente a tutti gli studenti frequentanti la lettura delle letture e dei casi di studio assegnati e la preparazione di una presentazione in Powerpoint prima di ogni lezione, così da consentire a ciascuno studente di partecipare attivamente alle discussioni intraprese in aula.
CAPACITÀ DI APPRENDIMENTO:
Al fine di facilitare l’apprendimento e di fornire agli studenti uno sguardo sul mondo del cambiamento, saranno organizzati momenti specifici di lavoro di gruppo per l’analisi e soluzione di problematiche organizzative complesse.
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9
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SECS-P/10
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54
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-
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-
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-
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Attività formative caratterizzanti
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ITA |
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8011246 -
ORGANIZZAZIONE E GESTIONE DELLE RISORSE UMANE
(obiettivi)
OBIETTIVI FORMATIVI:
Il corso si propone di offrire allo studente una panoramica relativa ai principali aspetti che riguardano la gestione delle persone e delle loro motivazioni e competenze. Al termine del corso, lo studente avrà acquisito le competenze necessarie per problematizzare, comprendere e intervenire nelle scelte relative alla gestione delle risorse umane e delle competenze organizzative in ambiti applicativi differenti e multiculturali. Lo studente saprà lavorare individualmente e in gruppo, applicando criticamente diverse teorie alla soluzione di casi ed esercitazioni (ad esempio su motivazione del personale, valutazione della posizione, valutazione della prestazione, composizione della retribuzione). Inoltre, avrà avuto modo di confrontarsi criticamente con figure attive professionalmente nella gestione delle risorse umane, apprendendo come si declinano nella pratica i temi affrontati durante le lezioni.
CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE:
Al termine del corso lo studente dovrà saper descrivere e applicare i contenuti teorici e pratici presenti sul testo di riferimento. E’ particolarmente rilevante la capacità di analisi critica, applicata anche all’analisi di casi e di testimonianze, che verranno affrontate in classe.
CAPACITÀ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE:
Gli studenti dovranno dimostrare comprensione dei temi affrontati in classe e sul libro, ma dovranno anche saperli applicare a casi proposti, proponendo soluzioni in autonomia tramite documenti scritti o presentati in maniera chiara e comprensibile.
AUTONOMIA DI GIUDIZIO:
Al termine del processo di apprendimento gli studenti avranno acquisito la capacità di valutare criticamente diversi sistemi di gestione del personale, proponendo alternative applicabili.
ABILITÀ COMUNICATIVE:
Al termine del corso, gli studenti avranno acquisito la terminologia necessaria per esprimersi con cognizione di causa sui temi oggetto del corso, sia in forma scritta, che in forma orale. Padroneggeranno inoltre i temi affrontati.
CAPACITÀ DI APPRENDIMENTO:
L’apprendimento che ci si aspetta dagli studenti al termine del corso riguarda sia l’interiorizzazione delle nozioni e degli aspetti che riguardano la gestione delle risorse umane, sia la capacità di riflettere criticamente sulle varie teorie presentate e sulle varie soluzioni organizzative, sia la capacità di lavorare su questi temi individualmente o in gruppo.
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6
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SECS-P/10
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36
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-
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-
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-
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Attività formative affini ed integrative
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ITA |
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- -
A SCELTA DELLO STUDENTE
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6
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36
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-
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-
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-
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Attività formative a scelta dello studente (art.10, comma 5, lettera a)
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ITA |
Secondo anno
Primo semestre
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Insegnamento
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CFU
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SSD
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Ore Lezione
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Ore Eserc.
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Ore Lab
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Ore Studio
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Attività
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Lingua
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8011853 -
BEHAVIORAL ECONOMICS
(obiettivi)
OBIETTIVI FORMATIVI:
Introduzione dello studente agli argomenti e ai metodi dell'economia comportamentale. L' economia comportamentale (Behavioral Economics) e' una branca dell'economia che partendo da dati sperimentali e importando concetti dalla psicologia formula modelli di comportamento piu' realistici rispetto a quelli tradizionalmente prevalenti nella teoria economica. L'approccio teorico standard viene arricchito per quel che riguarda i processi cognitivi degli agenti (per es. circa le procedure adottate per stimare la probabilità degli eventi), le loro preferenze (che possono essere temporalmente incoerenti, dipendenti da quelle degli altri agenti o da valori morali ecc.) e le loro scelte (i processi attraverso cui, date cognizioni e preferenze, gli agenti selezionano le proprie azioni e che possono dipendere da "punti di riferimento", "effetti cornice" ecc. ).
CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE:
Gli studenti apprenderanno un'ampia varietà di teorie e modelli proposti dagli economisti comportamentali.
L'approccio comportamentale verrà illustrato per mezzo di esempi, esercizi e problemi tratti dalla vita quotidiana oltre che dai campi dell'economia, del marketing, del management e delle politiche pubbliche.
CAPACITÀ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE:
Verra' mostrata l'ampia gamma delle possibili applicazioni dell'approccio comportamentale in ambiti molto vasti che vanno dal diritto alla medicina alla vita aziendale e politica. I risultati formativi del corso potranno applicarsi nell'ambito delle aziende profit e non-profit ma in generale in ogni contesto istituzionale in cui si richieda riflessività, capacità di giudizio indipendente e competenze nella gestione delle risorse umane.
AUTONOMIA DI GIUDIZIO:
I risultati formativi del corso potranno applicarsi nel formulare giudizi in una vasta gamma di circostanze e contesti. Il confronto tra l'approccio delle teoria economiche standard e quello complementare delle teorie comportamentali affinerà il senso critico degli studenti.
ABILITÀ COMUNICATIVE:
Gli studenti si eserciteranno intensamente nella esposizione chiara e rigorosa, scritta e orale, di fatti e teorie ad un pubblico sia di specialisti che di non specialisti.
CAPACITÀ DI APPRENDIMENTO:
Gli studenti sono ancora nella dell' apprendimento ad imparare. Studiare concetti e modelli, per es nel campo della teoria della probabilità e della teoria giochi affinerà le loro abilità logiche ed analitiche. L'introduzione all'approccio comportamentale porterà a coltivare doti personali quali l'ottimismo, la responsabilità e la correttezza, noncè la flessibilità e le capacità di relazionarsi agli altri.
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6
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SECS-P/01
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36
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-
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-
|
-
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Attività formative caratterizzanti
|
ITA |
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- -
ULTERIORI ATTIVITÀ FORMATIVE
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3
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18
|
-
|
-
|
-
|
Ulteriori attività formative (art.10, comma 5, lettera d)
|
ITA |
Secondo semestre
|
Insegnamento
|
CFU
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SSD
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Ore Lezione
|
Ore Eserc.
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Ore Lab
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Ore Studio
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Attività
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Lingua
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8012119 -
POLITICA ECONOMICA E MONETARIA INTERNAZIONALE
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6
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SECS-P/02
|
36
|
-
|
-
|
-
|
Attività formative caratterizzanti
|
ITA |
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8011862 -
CAPACITA' DI NEGOZIAZIONE E DI GESTIONE DEL CONFLITTO
(obiettivi)
OBIETTIVI FORMATIVI: Il corso intende analizzare il complesso processo sociale noto come negoziazione. L'obiettivo di questo corso è insegnare agli studenti come pianificazione, strategia e conoscenza possono supportare gli obiettivi nelle situazioni di negoziazione e aiutare a risolvere i conflitti organizzativi.
CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE: Il corso utilizza in modo creativo casi, giochi di ruolo e scenari per aiutare a sviluppare nei partecipanti le loro abilità e la loro comprensione dei negoziati e dei conflitti organizzativi. I partecipanti lavoreranno in situazioni uno contro uno, così come in trattative di gruppo, impegnati in discussioni e accedendo a risorse che miglioreranno la loro capacità di muoversi attraverso situazioni complesse. Saranno in grado di apprendere attivamente attraverso l'uso di analisi e letture e di sperimentare trattative nel mondo reale da una vasta gamma di contesti. Questi scenari vanno da semplici negoziazioni a due parti a complesse negoziazioni multi parti e sosterranno lo sviluppo di abilità, strategie e tattiche applicabili negli ambienti di lavoro e in tutti gli aspetti della vita. Si imparerà a comunicare in modo più efficace, a riconoscere e a sviluppare alternative, a superare le barriere e a utilizzare i propri punti di forza in ogni situazione. Di conseguenza, l’'efficacia negoziale dovrebbe aumentare in modo significativo man mano che il corso approfondisce questi negoziati ogni settimana.
CAPACITÀ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE: Gli studenti di questo corso imparano a negoziare in realtà negoziando tra loro. Questo ambiente interattivo sottolinea come la capacità di negoziare efficacemente è fondamentale per il successo, sia negli affari sia nella vita di tutti i giorni. Questo corso fornisce un'introduzione completa ai concetti di negoziazione, efficacia interpersonale e risoluzione dei conflitti organizzativi. Si esplorano vari tipi di trattative tra cui l'approccio integrativo (win/win approach), distributivo (approccio win/lose) e varie iterazioni tra questi due estremi. Inoltre, si discute di comunicazione (faccia a faccia, virtuale, verbale/non verbale), emozione/percezione (dimensioni intangibili psicologiche), negoziazioni di gruppo/multi parti e negoziazioni internazionali e differenze culturali.
AUTONOMIA DI GIUDIZIO: Al completamento con successo di questo corso gli studenti dovrebbero essere in grado di:
•- Negoziare efficacemente, analizzando le situazioni negoziali;
• Applicare strategie e tattiche appropriate;
• Comprendere e mettere in pratica il clima comunicativo necessario per negoziati efficaci;
• Sviluppare una comprensione più profonda del processo negoziale (preparazione, offerte di apertura, punti obiettivo, contrattazione e liquidazione);
• Migliorare le capacità analitiche e la loro comprensione delle differenze culturali e internazionali;
• Comprendere i punti di forza e di debolezza individuali in termini di personalità e comportamenti che possono influenzare i processi e i risultati negoziali.
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6
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SECS-P/10
|
36
|
-
|
-
|
-
|
Attività formative caratterizzanti
|
ITA |
|
- -
A SCELTA DELLO STUDENTE
|
6
|
|
36
|
-
|
-
|
-
|
Attività formative a scelta dello studente (art.10, comma 5, lettera a)
|
ITA |
|
- -
ULTERIORI ATTIVITÀ FORMATIVE
|
3
|
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18
|
-
|
-
|
-
|
Ulteriori attività formative (art.10, comma 5, lettera d)
|
ITA |
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8011297 -
PROVA FINALE
|
24
|
|
120
|
-
|
-
|
-
|
Per la prova finale e la lingua straniera (art.10, comma 5, lettera c)
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ITA |
|
Insegnamenti extracurriculari:
(nascondi)
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8011248 -
PROCESSI E MODELLI DECISIONALI D'IMPRESA
|
Erogato in altro semestre o anno
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8011204 -
COMPORTAMENTO ORGANIZZATIVO
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Erogato in altro semestre o anno
|
|
8011857 -
DIRITTO DELLA SICUREZZA SOCIALE
|
Erogato in altro semestre o anno
|
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8011882 -
STRATEGIC MARKETING
|
Erogato in altro semestre o anno
|
|
8011995 -
PROGETTAZIONE ORGANIZZATIVA
(obiettivi)
OBIETTIVI FORMATIVI:
Il corso ha l'obiettivo di fornire agli studenti le principali categorie logiche e i concetti fondamentali di progettazione organizzativa, integrando la dimensione teorica con quella pratica. In linea con obiettivi del corso di studi, l'insegnamento fornisce uno schema per analizzare le variabili critiche della progettazione organizzativa quale strumento di determinazione (programmazione e influenza) dei comportamenti individuali e di gruppo.
Gli studenti grazie a questo corso saranno in grado:
CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE:
- Acquisire e dimostrare padronanza dei concetti generali relativi all’progettazione organizzativa, sia in chiave universalistica che contingente;
CAPACITÀ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE:
- Applicare le teorie relative alla progettazione organizzativa a casi concreti;
AUTONOMIA DI GIUDIZIO:
- Valutare le contingenze personali e lavorative, considerando i fattori critici di successo per formulare strategie atte al miglioramento della situazione lavorativa personale (attuale e/o futura);
- Formulare giudizi pertinenti circa l’adeguatezza della progettazione e delle strutture organizzative di aziende reali e formulare specifiche strategie, anche nel rispetto della responsabilità sociale di impresa;
ABILITÀ COMUNICATIVE:
- Elaborare e valutare specifici casi di studio;
- Presentare conclusioni proprie e creare collegamenti logici in maniera veloce.
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6
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SECS-P/10
|
36
|
-
|
-
|
-
|
|
ITA |
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8011456 -
COMUNICAZIONE DIGITALE - NUOVI SERVIZI DIGITALI
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Erogato in altro semestre o anno
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8011450 -
CSR E RENDICONTAZIONE SOCIALE
(obiettivi)
OBIETTIVI FORMATIVI
Il corso mira a fornire un quadro di riferimento generale sul tema della Responsabilità sociale e della Rendicontazione di Sostenibilità nelle diverse tipologie di aziende, pubbliche e private, for profit e non profit.
I principali temi trattati sono l'evoluzione delle logiche di CSR (Corporate Social Responsibility) verso un approccio orientato alla Global Corporate Citizenship (GCC) e alla Creazione di Valore Condiviso (CVC), la gestione degli stakeholder, i sistemi di social/sustainability reporting ed i principali standard e linee guida esistenti, il collegamento tra la CSR e le funzioni aziendali, dal marketing, agli acquisti, alla gestione del personale, alla strategia (CVC), con una attenzione alle principali tendenze in atto a livello nazionale e internazionale.
Uno specifico focus è dedicato al tema dello Sviluppo Sostenibile (Agenda 2030) e alla collegata necessità di adottare un approccio manageriale sistemico e integrato.
RISULTATI DI APPRENDIMENTO ATTESI:
CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE:
Al termine del corso i Partecipanti conosceranno e saranno in grado di comprendere:
- le logiche di responsabilità sociale e rendicontazione di sostenibilità nei diversi settori e contesti
- la relativa normativa nazionale ed europea, l'evoluzione storica e le tendenze in atto
- le buone pratiche di CSR/CVC nel panorama nazionale e internazionale
- le tecniche di mappatura e coinvolgimento degli stakeholder
- gli strumenti e le modalità di rendicontazione sociale/di sostenibilità
- gli elementi base del pensiero sistemico.
CAPACITÀ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE:
Al termine del corso i Partecipanti saranno in grado di comprendere l'importanza delle logiche di CSR/CVC e di rendicontazione di sostenibilità nelle scelte strategiche e nelle attività d’'azienda e dell'approccio interdipendente allo sviluppo sostenibile; sapranno interpretare in chiave sistemica le tendenze in atto e i fenomeni complessi osservati nella realtà e cogliere le opportunità provenienti dal mondo esterno, assumendo un atteggiamento propositivo e proattivo in tema di sviluppo sostenibile, in linea con gli SDGs dell'Agenda 2030 delle Nazioni Unite, acquisendo le conoscenze e le soft skills richieste alle figure che si occupano di sostenibilità all’interno delle aziende (CSR Manager, Disability Manager, Environmental Manager, Energy Manager, Mobility Manager, ...).
AUTONOMIA DI GIUDIZIO:
Durante il corso, il Partecipante sarà stimolato a:
- comprendere ed individuare bisogni specifici dell'organizzazione/territorio
- ricercare delle soluzioni innovative e sostenibili
- valutare gli impatti e le ricadute (positive e negative) sull'ambiente e sulla società nel suo complesso prodotti dalle soluzioni individuate
- formulare giudizi personali sulle soluzioni alternative al fine di massimizzare i benefici sociali, ambientali ed economici (in linea con i concetti di CVC e sviluppo sostenibile).
- ragionare in ottica sistemica, superando i rigidi schemi mentali e la razionalità limitata che possono influenzare le decisioni/azioni, migliorando di conseguenza la capacità di prendere decisioni in ogni ambito
- sintetizzare e semplificare concetti complessi
- acquisire un orientamento al problem solving.
ABILITÀ COMUNICATIVE:
Al termine del corso i Partecipanti sapranno esprimersi, in forma scritta e orale, utilizzando un linguaggio tecnico appropriato agli interlocutori e al contesto di riferimento.
La metodologia didattica adottata all'interno del corso mira a:
-promuovere l'ascolto, il dialogo e la partecipazione attiva degli studenti
-stimolare lo sviluppo delle soft skills: pensiero sistemico, capacità relazionali, di lavorare in gruppo, di gestire lo stress e le situazioni conflittuali
- apprendere le tecniche di presentazione e pitch
-individuare e valorizzare i talenti dei singoli Partecipanti.
CAPACITÀ DI APPRENDIMENTO:
Al termine del corso il Partecipante sarà in grado di:
- comprendere e analizzare criticamente, anche in ottica comparata, pubblicazioni scientifiche e divulgative (compresi i documenti attraverso i quali vengono rappresentati i risultati di sostenibilità agli stakeholder, quali Bilanci Sociali/Report di sostenibilità) sui temi oggetto del corso
- tenersi aggiornato sull'evoluzione della normativa in tema di responsabilità e rendicontazione sociale
- costruire e sviluppare un metodo di studio e di ricerca idoneo a consentire l'approfondimento delle conoscenze maturate
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6
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SECS-P/07
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36
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ITA |
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8012128 -
TRASFORMAZIONE DIGITALE E GESTIONE DEI PROGETTI NELLA PUBBLICA AMMINISTRAZIONE
(obiettivi)
OBIETTIVI FORMATIVI:
Il corso di Trasformazione digitale e gestione dei progetti nella PA mira a fornire un quadro di riferimento generale sulle dinamiche relative alla transizione digitale nelle aziende e amministrazioni pubbliche, e le relative ripercussioni sugli approcci alla pianificazione strategica e alla valutazione dei risultati. Il corso approfondirà le logiche di program e project management, applicati in particolar modo al contesto dei fondi Europei, come strumenti di implementazione del processo di digitalizzazione. Oggetto di approfondimento saranno il processo di pianificazione strategica, la funzione direzionale del controllo nel governo delle aziende pubbliche, la struttura e le caratteristiche dei due livelli principali di controllo: strategico e direzionale, e come questi processi sono influenzati dal passaggio ai modelli di innovazione aperta e di trasformazione digitale. Particolare attenzione è dedicata alle dinamiche di governance collaborativa e alle implicazioni strategiche e gestionali legate alla gestione dei fondi UE e all'implementazione dei Piani Nazionali di Ripresa e Resilienza (PNRR).
CONOSCENZA E CAPACITA' DI COMPRENSIONE:
Il corso fornisce i seguenti strumenti teorici e applicativi per navigare la complessità della strategia nel mondo delle aziende e amm.ni pubbliche:
- conoscenza dei principali paradigmi gestionali nelle amm.ni pubbliche;
- conoscenza dell'evoluzione normativa sulla pianificazione strategica, il performance management e la digitalizzazione nella PA;
- comprensione degli impatti sulla pianificazione da parte della programmazione UE;
- conoscenza delle dinamiche di governance collaborativa e innovazione aperta;
- comprensione e utilizzo delle diversi fonti dati pubbliche sull'efficienza e l'efficacia dei sistemi PA a livello di sistema paese.
APPLICARE CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE:
Al termine del corso, gli studenti sapranno descrivere le fasi e gli strumenti del processo di pianificazione, programmazione e controllo e conoscere le peculiarità delle diverse tipologie di PA nella progettazione ed implementazione dei sistemi di pianificazione strategica, performance management e digitalizzazione.
AUTONOMIA DI GIUDIZIO:
Gli studenti del corso saranno in grado di identificare i punti di forza e di debolezza dei sistemi di pianificazione strategica e gestione dell’innovazione nella PA e intervenire nel migliorarli, sia all'interno di Enti del comparto PA che nell'ecosistema delle organizzazioni (società di consulenza e advisory, organizzazioni non profit) che lavorano su temi di interesse pubblico.
ABILITA' COMUNICATIVE:
Oltre alle lezioni frontali interattive, sono previste discussioni di casi studio applicativi e lezioni laboratoriali con cadenza settimanale. Gli studenti del corso saranno in grado di elaborare e presentare proposte originali collegate ai temi di pianificazione strategica e digitalizzazione affrontati nel corso.
CAPACITÀ DI APPRENDERE:
Il corso prevede l'analisi e l'utilizzo attivo da parte degli studenti di alcuni dei principali database comparativi sull'efficienza e l'efficacia dei sistemi pubblici a livello EU. Questo consentirà agli studenti di approfondire e continuare a utilizzare autonomamente queste risorse dopo il termine del corso.
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6
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SECS-P/07
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36
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-
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ITA |
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Insegnamenti extracurriculari:
(nascondi)
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8012006 -
CROSSMEDIALITA' NELLA SPORTS INDUSTRY
(obiettivi)
OBIETTIVI FORMATIVI:
Conoscenza delle principali evoluzioni mediali e tecnologiche nell’ambito marketing sportivo e delle best practices del settore.
CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE:
Comprensione e conoscenza delle best practices del settore mediatico nell’ambito sportivo e possibili evoluzioni.
CAPACITÀ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE:
Il corso è basato in molta parte su testimonianze e cases aziendali e analisi critica di tecnologie e innovazioni nel settore sportivo
AUTONOMIA DI GIUDIZIO:
Gli studenti, realizzando in gruppo una tesina finale che analizza un case study aziendale specifico a libera scelta, saranno in grado di sviluppare capacità di giudizio al fine di interpretare al meglio il perimetro delle potenzialità delle innovazioni del settore mediatico in ambito sportivo.
ABILITÀ COMUNICATIVE:
La presentazione finale, che consiste nell’esposizione del caso di studio, comprensivo di analisi tecnica nelle scelte di marketing e comunicazione, permetterà agli studenti di sviluppare capacità comunicative e di public speaking.
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6
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36
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ITA |
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8012007 -
WEB MARKETING AND COMMUNICATION
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Erogato in altro semestre o anno
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8012009 -
INFORMATICA PER LE APPLICAZIONI ECONOMICHE
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6
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36
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ITA |
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8012010 -
IL CRONTROLLO DI GESTIONE IN SAP
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Erogato in altro semestre o anno
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8012011 -
AGILE, DESIGN THINKING AND STORYTELLING 101
(obiettivi)
OBIETTIVI FORMATIVI: Obiettivo del corso è insegnare agli studenti come Agile e Design Thinking, coadiuvati dallo Storytelling possano essere di supporto all’organizzazione aziendale ed utilizzati come base per il Project Management, in alternativa o in affiancamento ai framework tradizionali.
CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE:
Gli studenti lavoreranno in gruppo ed in maniera pratica, attraverso casi reali ed esercitazioni interattive, avranno una overview sulla metodologia Agile, sul Design Thinking e sullo Storytelling: tutti concetti che troveranno, in maniera del tutto concreta e dirompente, nel mondo del lavoro.
Gli studenti impareranno a comunicare in modo più efficace, e sperimenteranno tramite le tecniche apprese durante le lezioni, una vera sessione di Design Thinking.
AUTONOMIA DI GIUDIZIO:
Al completamento di questo corso gli studenti saranno in grado di:
• Sviluppare una comprensione più profonda degli approcci alla gestione dei progetti
"Waterfall" ed “"Agile" ed individuarne le principali differenze.
• Applicare i metodi del Design Thinking, grazie anche alla sperimentazione durante una
sessione pratica.
• Comprendere e mettere in pratica tutti i principi alla base di una corretta riuscita di un
progetto “Agile”
• Migliorare le tecniche di comunicazione e storytelling
ABILITÀ COMUNICATIVE:
Per raggiungere i suoi obiettivi il corso prevede attività sperimentali e role playing, oltre ad una forte interazione docente/studente e studente/studente durante le lezioni.
Ogni studente sarà portatore di idee ed esperienze: la partecipazione nelle discussioni di classe e alle attività è quindi essenziale per il proprio apprendimento, così come per quello degli altri membri della classe.
CAPACITÀ DI APPRENDIMENTO:
Gli studenti apprenderanno in maniera pratica i metodi del Design Thinking, i principi dell’Agile e le tecniche alla base dello Storytelling.
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3
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18
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ITA |
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8012014 -
LABORATORI NUOVA ECONOMIA PREPARARSI AL FUTURO PROGETTARE E INNOVARE IN MODO SOSTENIBILE
(obiettivi)
OBIETTIVI FORMATIVI:
Obiettivo dei "Laboratori Nuova Economia - Progettare e Innovare in modo Sostenibile" è quello di stimolare la creatività, l'autoimprenditorialità dei/delle Partecipanti e l'innovazione sociale attraverso l'ideazione e la progettazione di idee progettuali innovative e sostenibili in risposta ai bisogni del territorio, delle aziende e dell'Ateneo, in linea con gli Obiettivi di Sviluppo Sostenibile dell'ONU (Agenda 2030) e in ottica di Creazione di Valore Condiviso.
In particolare il corso, collegato a numerosi percorsi di incubazione ed eventi (bando CoopUp, hackathon, call for ideas, premi nazionali), fornisce strumenti di progettazione strategica e sociale e prevede l'attivazione di incontri tra l'imprenditorialità locale, i cittadini e i giovani creativi, favorendo la valorizzazione delle buone pratiche, la nascita di collaborazioni e sinergie e lo sviluppo di luoghi di lavoro comuni.
A tal fine, l'attività extra formativa, giunta alla 10° edizione, intende raggiungere i seguenti obiettivi:
- stimolare le nuove generazioni ad individuare i bisogni sociali e ambientali del territorio romano e/o della comunità accademica e ad assumere un atteggiamento proattivo volto a progettare idee innovative di sviluppo sostenibile in risposta ai bisogni individuati;
- sviluppare le competenze manageriali e strategiche attraverso lo studio e l'adozione di strumenti e modelli di progettazione efficaci (business model canvas, business plan, Gantt di progetto, ecc);
- contribuire a diffondere la cultura della sostenibilità (Agenda 2030 e SDGs) e della tutela dell'interesse collettivo tra i gli studenti di "Tor Vergata", Università fortemente impegnata sui temi dello sviluppo sostenibile, innovazione sociale e responsabilità sociale.
I Laboratori sono in linea con/collegati a:
1. il Rome Technopole Ecosistema di Innovazione
2 le logiche di Terza Missione;
3. il Piano di Sostenibilità, Mission e Vision di Ateneo;
4. la Mission del CdS Magistrale in Economia e Management;
5. l'adesione dell'Ateneo alla RUS (Rete delle Università per lo Sviluppo Sostenibile), promossa dalla CRUI; al Global Compact dell'ONU; al Global Compact Network Italia; al Sustainable Development Solution Network;
6. il lancio del Laboratorio COVISION a livello di Ateneo;
7. i 17 Obiettivi di Sviluppo Sostenibile dell'Agenda 2030 ONU
8. il Giubileo 2025
9. gli accordi siglati tra l'Ateneo e il Municipio VI/la Città metropolitana di Roma Capitale
RISULTATI DI APPRENDIMENTO ATTESI
CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE:
Attraverso la frequenza ai Laboratori, i/le Partecipanti saranno in grado di comprendere le logiche di Responsabilità Sociale Territoriale e social entrepreneurship, a partire dalla conoscenza degli Obiettivi di Sviluppo Sostenibile dell'Agenda 2030 e dei domini BES, nonché dei bisogni del territorio, attori, esperienze, strumenti di comunicazione e co-progettazione.
CAPACITÀ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE:
Al termine dell'attività formativa, le/i Partecipanti, attraverso metodi di FormAzione (formazione/ricerca + azione), di lavoro in rete e di co-progettazione tra gli studenti e gli attori del territorio, saranno in grado di applicare le competenze manageriali per l'elaborazione di concrete proposte volte a migliorare le condizioni di vita o le prospettive di sviluppo sostenibile del territorio, coniugando crescita economica con progresso sociale e sostenibilità ambientale.
AUTONOMIA DI GIUDIZIO:
Le/i Partecipanti saranno stimolati a formulare giudizi individuali, da condividere in gruppo e con gli attori accademici/del territorio. Saranno, inoltre, chiamati a integrare le conoscenze affinché sviluppino la capacità di gestione di contesti semplici e prevedibili fino ad ambienti complessi e dinamici. Infatti la metodologia didattica del learning-by-doing tende a favorire un atteggiamento proattivo e costruttivo degli studenti rispetto ai problemi attraverso l'acquisizione di competenze e di un approccio di tipo problem solving.
ABILITÀ COMUNICATIVE:
Gli studenti saranno in grado di formulare una presentazione efficace delle proprie idee progettuali, attraverso l'ideazione di un logo, di slogan e di siti internet.
Saranno inoltre capaci di esprimersi, in forma scritta e orale, utilizzando un linguaggio tecnico appropriato agli interlocutori e al contesto di riferimento.
Infine saranno in grado di lavorare in gruppo, gestire lo stress e le situazioni conflittuali.
CAPACITÀ DI APPRENDIMENTO:
Il confronto diretto e critico con manager, startupper, istituzioni, e il metodo di FormAzione, permetterà di far emergere il punto di vista dei giovani sulla sostenibilità, stimolando la creatività, la collaborazione e sviluppando le capacità di apprendimento necessarie per intraprendere, con un alto grado di autonomia, successivi percorsi di autoimprenditorialità.
TRACK RECORD DEI LABORATORI:
- 9 edizioni svolte (da a.a. 2014-2015)
- 966 partecipanti
- 209 progetti elaborati
Per maggiori informazioni sui numeri delle prime nove edizioni consultare il Modulo di richiesta per l'accreditamento di seminari e workshop ai fini dell'attivazione dei 6 CFU per le altre attività formative, presenti nei piani di studio dei C.d.S. Magistrali (D.M. 270 art. 10 §5) .
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6
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36
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ITA |
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8012012 -
LINGUA INGLESE (LIVELLO B2)
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Erogato in altro semestre o anno
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8012013 -
LINGUA FRANCESE (LIVELLO B2)
(obiettivi)
Le attività didattiche sono basate sull'analisi di una ampia varietà di testi scritti ed orali generati da esperti e destinati a studiosi, professionisti ed esperti in economia e condurre lo studente ad un livello B1/B2 del Quadro Europeo di Riferimento per le Lingue.
Il corso si pone gli obiettivi seguenti : acquisire le competenze necessarie per comunicare durante un periodo di mobilità studentesca in un paese di lingua francese ed in situazioni lavorative concrete nell'ambito economica generale.
In particolare - comprensione di messaggi scritti B1/B2 - comprensione di messaggi orali B1/B2 - produzione di messaggi scritti B1/B2 - produzione di messaggi orali B1/B2
Approfondire gli aspetti di civiltà e cultura dei paesi di lingua francese anche da un punto di vista interculturale francese-italiano, sviluppare delle strategie di apprendimento e permettere di praticare autonomamente lo studio della lingua.
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6
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L-LIN/04
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36
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ITA |
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8011087 -
ALTRE ATTIVITA' FORMATIVE
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Erogato in altro semestre o anno
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8012030 -
LEADERSHIP AND COACHING
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Erogato in altro semestre o anno
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8012048 -
LA REDAZIONE DEL MASTER BUDGET E DEI BUDGET OPERATIVI
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3
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ITA |
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8012051 -
TIROCINIO
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6
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ITA |
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8012140 -
EUROPA, REGOLAZIONE, SOSTENIBILITA' E INNOVAZIONE
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Erogato in altro semestre o anno
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8012144 -
CONDOTTA DI BUSINESS RESPONSABILE
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Erogato in altro semestre o anno
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8012146 -
LE OPERAZIONI DI MERGERS AND ACQUISITIONS: IL PROCESSO DI ADVISORING DALLA NEGOZIAZIONE AL DEAL
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Erogato in altro semestre o anno
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8012145 -
START CUP COMPETITION: DALL'IDEA INNOVATIVA AL MODELLO DI BUSINESS
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Erogato in altro semestre o anno
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Insegnamenti extracurriculari:
(nascondi)
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8011248 -
PROCESSI E MODELLI DECISIONALI D'IMPRESA
(obiettivi)
BREVE DESCRIZIONE DEL CORSO: In continuità con il corso di Economia e Gestione delle Imprese del triennio, nonché adottando un approccio tematico in linea con la più attuale prassi internazionale, la materia è volta ad approfondire le basi teoriche e metodologiche per lo studio dei processi decisionali d'impresa ed in impresa.
1) APPLICARE CONOSCENZA E CAPACITA' DI COMPRENSIONE: Al termine del corso, lo studente:
a. avrà acquisito competenze di problem solving, con particolare riferimento allo studio ed applicazione delle trappole dei processi decisionali, di tecniche e strumenti di analisi della situazione, nonché di metodi di scelta di soluzioni razionali;
b. avrà acquisito competenze di analisi delle negoziazioni, ossia di processi decisionali congiunti tra due o più attori, individuali o collettivi;
c. avrà acquisito competenze riguardanti le frontiere dell’analisi dei processi decisionali, quali, ad esempio, i più recenti studi attinenti alla personalità dei top decision maker aziendali.
2) AUTONOMIA DI GIUDIZIO: Al termine del corso lo studente avrà implementato le proprie abilità di pensiero critico circa la lettura, analisi ed interpretazione di dati attinenti alla gestione d'impresa in ambienti complessi.
3) ABILITA' COMUNICATIVE: Al termine del corso lo studente avrà acquisito competenze su come effettuare presentazioni aziendali in pubblico.
4) CAPACITA' DI APPRENDERE: Al termine del corso lo studente avrà implementato le proprie capacità di apprendimento attraverso un approccio misto "teoria-pratica".
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6
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SECS-P/08
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36
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ITA |
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8011204 -
COMPORTAMENTO ORGANIZZATIVO
(obiettivi)
OBIETTIVI FORMATIVI:
L’obiettivo formativo del corso è fornire teorie e strumenti e sviluppare capacità per l'analisi dei comportamenti individuali, di gruppo e organizzativi in ambienti complessi. Il corso ha lo scopo di esplorare in una prospettiva manageriale fortemente interattiva le ricerche scientifico/teoriche sul comportamento organizzativo e le relative applicazioni all'interno della prassi aziendale.
CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE:
• Comprendere e utilizzare concretamente le teorie e i modelli fondamentali di Comportamento Organizzativo;
• Sviluppare le capacità di applicare la teoria alla pratica.
CAPACITÀ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE:
• Sviluppare le capacità di analisi, di elaborazione e di soluzione di problemi organizzativi complessi, sia tramite la discussione di best practice, sia attraverso la discussione di casi di studio.
AUTONOMIA DI GIUDIZIO:
Alla fine del corso gli studenti avranno compreso come:
• Lo studio del comportamento organizzativo può aiutare a migliorare il rendimento e il benessere delle persone nei luoghi di lavoro;
• I modelli, le teorie e i concetti riguardanti il comportamento organizzativo possono essere utilizzati per promuovere l'efficacia degli individui, dei gruppi e delle organizzazioni,
e avranno sviluppato:
• Competenze, per l’analisi sia del comportamento degli individui (considerati come singoli e/o in gruppo), sia del funzionamento organizzativo nel suo complesso, utili per svolgere con maggiore efficacia il ruolo di manager;
• Una “rappresentazione” più ricca e complessa del comportamento organizzativo in tutte le sue accezioni che consente loro di contribuire in modo più efficace allo sviluppo dell’'organizzazione in cui saranno inseriti.
ABILITÀ COMUNICATIVE:
Durante la discussione dei casi IN AULA, gli studenti saranno chiamati a illustrare brevemente la loro presentazione di gruppo in Powerpoint (MAX 15 slide, compresa la copertina). A tale scopo per ogni discussione di caso è necessario che un gruppo di studenti si faccia carico di presentare il proprio lavoro. In assenza di tale gruppo, il docente in aula individuerà un gruppo sostitutivo.
CAPACITÀ DI APPRENDIMENTO:
Durante la discussione dei casi IN AULA, gli studenti saranno chiamati a:
1. Prendere una posizione specifica su determinate questioni e/o punti.
2. Porre domande chiarificatorie.
3. Collaborare al fine di mantenere viva la discussione.
4. Aiutare nel guidare e coinvolgere anche gli altri studenti nella discussione.
5. Integrare la discussione con teorie, contenuti e concetti già visti in altri casi.
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6
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SECS-P/10
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36
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ITA |
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8011857 -
DIRITTO DELLA SICUREZZA SOCIALE
(obiettivi)
OBIETTIVI FORMATIVI:Il corso si propone di analizzare il modello di welfare italiano, nei suoi aspetti giuridico-istituzionali, anche attraverso il confronto con altri sistemi previdenziali europei e lo studio della disciplina europea di coordinamento dei sistemi nazionali di sicurezza sociale
CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE: il corso è volto a fornire alle studentesse e agli studenti una solida preparazione in materia di sicurezza sociale, che consenta di orientarsi criticamente rispetto ai diversi profili del welfare, con riferimento sia alla legislazione nazionale sia alla normativa europea.
CAPACITÀ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE:Particolare attenzione sarà dedicata alla ricostruzione diacronica delle innovazioni normative intervenute in materia pensionistica, al fine di far comprendere le ragioni sottese alle scelte tempo per tempo adottate dal legislatore, e delineare i possibili scenari futuri; il medesimo percorso sarà seguito con riguardo all'assetto regolativo degli ammortizzatori sociali.
AUTONOMIA DI GIUDIZIO: Il corso intende far acquisire agli studenti una maggiore autonomia sia in termini di organizzazione del lavoro che di giudizio proprio e dei propri colleghi.
ABILITÀ COMUNICATIVE: Attraverso lo studio critico dell’evoluzione della sicurezza sociale, sviluppato tenendo conto anche degli orientamenti della dottrina e della giurisprudenza, il corso si prefigge di far acquisire la consapevolezza critica del funzionamento del sistema di welfare, soprattutto nell'attuale contesto socio-economico, caratterizzato da rilevanti problemi di sostenibilità economica delle prestazioni previdenziali e assistenziali.
CAPACITÀ DI APPRENDIMENTO: Le lezioni mireranno a far acquisire un corretto linguaggio giuridico e una terminologia specialistica tale da sviluppare le abilità comunicative dello studente.
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6
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IUS/07
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36
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-
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ITA |
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8011882 -
STRATEGIC MARKETING
(obiettivi)
OBIETTIVI FORMATIVI:
Conoscenza approfondita e dettagliata delle principali teorie e pratiche di marketing avanzato
CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE:
Comprensione e conoscenza delle teorie e pratiche in marketing avanzato da un punto di vista integrato
CAPACITÀ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE:
Il corso è basato in molta parte sulle applicazioni di marketing e introduce gli studenti ad analizzare e saper applicare le migliori tecniche di marketing e comunicazione
AUTONOMIA DI GIUDIZIO:
Gli studenti, sviluppando e presentando i piani di marketing saranno in grado di sviluppare capacità di giudizio al fine di interpretare al meglio il perimetro delle strategie di marketing e comunicazione
ABILITÀ COMUNICATIVE:
Sviluppando e sostenendo presentazioni pubbliche sui piani di marketing gli studenti potranno migliorare le loro capacità oratorie, di presentazione e comunicative.
CAPACITÀ DI APPRENDIMENTO:
Analizzando con occhio critico l'ambiente riguardante il marketing, la comunicazione ed i continui strumenti e tecniche gli studenti saranno in grado di comprendere e discutere in maniera critica le implicazioni ed i risultati osservati.
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6
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SECS-P/08
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36
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-
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ENG |
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8011995 -
PROGETTAZIONE ORGANIZZATIVA
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Erogato in altro semestre o anno
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8011456 -
COMUNICAZIONE DIGITALE - NUOVI SERVIZI DIGITALI
(obiettivi)
OBIETTIVI FORMATIVI: apprendimento e applicazione di nozioni e problematiche inerenti la comunicazione digitale nel contesto dell'economia digitale (DSM); nuove tecnologie digitali: cloud, big data analytics, intelligenza artificiale, blockchain, IoT e relative implicazioni per la sicurezza e la protezione dei dati (Direttiva NIS e GDPR); capacità d' analisi di architetture di conoscenza e comunicazione applicata a prodotti e servizi digitali: architetture digitali di siti, portali, software in genere, modellistica user usage centered design (usabilità, accessibilità, qualità, semiotica delle interfacce grafiche); modellistica di Intelligenza artificiale; norme data governance e servizi digitali
CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE: competenza analitica dei concetti e delle nozioni interdisciplinari presentate nel corso con specifico approfondimento della terminologia tecnica e scientifica, rielaborata e riusata dagli studenti nel percorso formativo e nelle esercitazioni orali e scritte
CAPACITÀ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE: impiego delle conoscenze acquisite e applicazioni in prospettiva di pre-progettazione di prodotti e servizi digitali; ideazione preliminare di modelli di dati di dominio
AUTONOMIA DI GIUDIZIO: capacità d'analisi soggettiva delle applicazioni digitali e individuazione dei problemi di architettura dati e interfaccia grafica verificate con l'esercitazione scritta di usabilità
ABILITÀ COMUNICATIVE: capacità espositiva sviluppata mediante la presentazione delle esercitazioni scritte mediante slide e modelli di problematizzazione
CAPACITÀ DI APPRENDIMENTO: linee guida metodologiche per autovalutazione dei livelli di conoscenza della materia sviluppati; confronto tra studenti nei gruppi di lavoro in aula
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6
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L-LIN/02
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36
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-
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-
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-
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ITA |
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8011450 -
CSR E RENDICONTAZIONE SOCIALE
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Erogato in altro semestre o anno
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8012128 -
TRASFORMAZIONE DIGITALE E GESTIONE DEI PROGETTI NELLA PUBBLICA AMMINISTRAZIONE
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Erogato in altro semestre o anno
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Insegnamenti extracurriculari:
(nascondi)
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8012006 -
CROSSMEDIALITA' NELLA SPORTS INDUSTRY
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Erogato in altro semestre o anno
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8012007 -
WEB MARKETING AND COMMUNICATION
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6
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36
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ITA |
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8012009 -
INFORMATICA PER LE APPLICAZIONI ECONOMICHE
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Erogato in altro semestre o anno
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8012010 -
IL CRONTROLLO DI GESTIONE IN SAP
(obiettivi)
OBIETTIVI FORMATIVI:
Comprendere il sistema SAP: Acquisire una comprensione approfondita dell'architettura, delle funzionalità e dei moduli principali del sistema SAP.
Gestione dei dati e dei processi aziendali: Imparare a gestire dati aziendali cruciali come clienti, fornitori, materiali e ordini attraverso i moduli SAP pertinenti.
Configurazione e personalizzazione del sistema SAP: Acquisire competenze nella configurazione e personalizzazione dei moduli SAP per adattarli alle esigenze specifiche dell'organizzazione.
Integrazione dei processi aziendali: Capire come integrare i processi aziendali attraverso i diversi moduli SAP per migliorare l'efficienza operativa e ottimizzare le risorse.
CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE:
CAPACITÀ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE:
AUTONOMIA DI GIUDIZIO:
ABILITÀ COMUNICATIVE:
CAPACITÀ DI APPRENDIMENTO:
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3
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18
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ITA |
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8012011 -
AGILE, DESIGN THINKING AND STORYTELLING 101
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Erogato in altro semestre o anno
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8012014 -
LABORATORI NUOVA ECONOMIA PREPARARSI AL FUTURO PROGETTARE E INNOVARE IN MODO SOSTENIBILE
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Erogato in altro semestre o anno
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8012012 -
LINGUA INGLESE (LIVELLO B2)
(obiettivi)
OBIETTIVI FORMATIVI:
L'insegnamento si propone di raggiungere il livello CEFR B2, in termini di comprensione e produzione scritta e orale della lingua.
CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE:
Al termine del corso, gli studenti saranno in grado di (i) comprendere testi scritti e orali di vario genere (ii) cimentarsi con diverse pronunce dell'inglese internazionale.
CAPACITÀ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE:
Al termine del corso, gli studenti saranno in grado di (i) identificare le idee e le argomentazioni principali di testi scritti e orali (ii) utilizzare il lessico specifico, in modo pertinente ed adeguato (iii) argomentare i temi trattati nei testi con proprietà di linguaggio.
AUTONOMIA DI GIUDIZIO:
Al termine del corso, gli studenti saranno in grado di (i) valutare la coerenza testuale di testi di carattere economico-finanziario (ii) classificare le idee e le argomentazioni principali (iii) dedurre conclusioni e implicazioni.
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6
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L-LIN/12
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36
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-
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ITA |
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8012013 -
LINGUA FRANCESE (LIVELLO B2)
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Erogato in altro semestre o anno
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8011087 -
ALTRE ATTIVITA' FORMATIVE
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6
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-
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-
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-
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-
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ITA |
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8012030 -
LEADERSHIP AND COACHING
(obiettivi)
OBIETTIVI FORMATIVI:
L’obiettivo di questo corso è trasmettere le conoscenze della leadership personale e
attraverso attività di coaching sensibilizzare e sviluppare alcune soft skills che possano
essere di supporto alla leadership organizzativa/aziendale.
CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE:
Gli studenti apprenderanno in maniera interattiva con il docente confrontando gli aspetti
teorici affrontati in aula con casi reali di leadership personale e coching sulle competenze
caratteriali richieste in modo concreto nel mondo del lavoro.
CAPACITÀ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE:
Gli studenti impareranno a riconoscere l’importanza della leadership personale come
presupposto indispensabile per diventare dei bravi leader organizzativi e sperimentarenno
attraverso i concetti appresi durante le lezioni alcune competenze trasversali (soft skill)
necessarie per essere efficcai nelle relazioni interpersonali e aziendali.
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3
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18
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ITA |
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8012048 -
LA REDAZIONE DEL MASTER BUDGET E DEI BUDGET OPERATIVI
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Erogato in altro semestre o anno
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8012051 -
TIROCINIO
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6
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8012140 -
EUROPA, REGOLAZIONE, SOSTENIBILITA' E INNOVAZIONE
(obiettivi)
OBIETTIVI FORMATIVI:Il progetto si pone l’obiettivo di diffondere la conoscenza dei principali profili di sostenibilità e innovazione del diritto europeo in alcuni diversi ambiti di riferimento, attraverso il coinvolgimento di Accademici, rappresentanti delle Istituzioni, Magistrati e Professionisti esperti. Il modulo didattico mira a far acquisire ai partecipanti i fondamenti del contesto europeo di riferimento e ad approfondire alcuni temi specifici in un approccio interdisciplinare favorito dalla combinazione di lezioni frontali, seminari di approfondimento e workshop.
CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE:
- Il quadro normativo dell'Unione Europea
- Il quadro istituzionale dell'Unione Europea
- Fondamenti di diritto europeo
- Le sfide dell'innovazione e della sostenibilità dell'UE
- Innovazione e imprenditorialità per le transizioni verso la sostenibilità
- Piano d'azione dell'UE sulla finanza sostenibile
CAPACITÀ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE:
È auspicabile una partecipazione in presenza per consentire di beneficiare al massimo dell'interazione tra docenti, discenti e ospiti.
AUTONOMIA DI GIUDIZIO:
I discenti dovrebbero essere in grado di intervenire nel dibattito in classe e formulare giudizi personali.
ABILITÀ COMUNICATIVE:
Nessuna
CAPACITÀ DI APPRENDIMENTO:
Saranno affrontati casi studio e stimolata la partecipazione attiva nel dibattito.
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8012144 -
CONDOTTA DI BUSINESS RESPONSABILE
(obiettivi)
OBIETTIVI FORMATIVI:
Il corso si propone di trasferire agli studenti i concetti, gli strumenti e le metodologie chiave per:
I. la comprensione del contesto (VUCA world) dove le aziende operano, attraverso un approccio risk based
II. la comprensione del concetto di Condotta di Business Responsabile in termini di Governance, risorse chiave e approccio
III. la definizione di piani industriali contenenti direttrici specifiche in ambito compliance che abilitino il raggiungimento degli obiettivi aziendali (compliance footprint)
IV. l’abilitazione di un sistema di monitoraggio continuo anche con il supporto di soluzioni intelligenti (IA, Big Data, etc.)
CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE:
Il corso ha l’obiettivo di trasferire agli studenti le nozioni basilari su:
I. ruoli e responsabilità dei soggetti appartenenti al sistema di controllo interno
II. elementi di un modello di governance di Business Integrity volto a garantire la legalità
II. modelli di Smart Internal Control System
III. best practices in ambito anticorruption con riferimento anche all’esperienza OCSE
CAPACITÀ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE:
Dopo aver approfondito i contenuti non solo in forma teorica ma anche attraverso il trasferimento di specifiche esperienze applicate, gli studenti avranno la possibilità di affrontare un caso di realtà aziendale concordato con il docente (project work).
AUTONOMIA DI GIUDIZIO:
Gli studenti acquisiranno la capacità di valutare in modo autonomo, anche attraverso insight provenienti dall'utilizzo di intelligenza artificiale, le sfide e le opportunità legate al contesto aziendale, prendendo decisioni risk-based ed in linea con i principi e i migliori standard etici considerando gli impatti a breve, medio e lungo termine sulle performance e sulla reputazione dell'azienda.
ABILITÀ COMUNICATIVE:
Il corso fornirà agli studenti un set di soft skills tale da prevedere approcci, metodi e canali di comunicazione / reporting customizzate a seconda degli stakeholder di riferimento.
CAPACITÀ DI APPRENDIMENTO:
Gli studenti saranno in grado di applicare in modo flessibile le conoscenze acquisite anche da altri corsi universitari, adattandole a scenari aziendali diversi e in evoluzione. Svilupperanno la capacità di analizzare le sfide emergenti nel campo dell'etica d'impresa anche considerando punti di vista non convenzionali al fine di trovare soluzioni innovative alla risoluzione dei problemi.
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8012146 -
LE OPERAZIONI DI MERGERS AND ACQUISITIONS: IL PROCESSO DI ADVISORING DALLA NEGOZIAZIONE AL DEAL
(obiettivi)
OBIETTIVI FORMATIVI:
Introdurre gli studenti all'analisi di un processo completo di M&A
CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE:
Comprensione dei complessi meccanismi dell'attività di M&A e del ruolo dei diversi attori coinvolti
CAPACITÀ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE:
Sviluppare la capacità di analizzare una situazione di un processo di M&A di moderata complessità
AUTONOMIA DI GIUDIZIO: Essere in grado di analizzare i pro e i contro delle diverse alternative con cui un processo di M&A può arrivare (o non) a compimento
ABILITÀ COMUNICATIVE:
Essere in grado di spiegare in modo chiaro e coerente le maggiori criticità dei processi di M&A
CAPACITÀ DI APPRENDIMENTO:
essere in grado di "leggere" e comprendere le descrizioni tecniche dei flussi documentali in uso nei processi di M&A
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8012145 -
START CUP COMPETITION: DALL'IDEA INNOVATIVA AL MODELLO DI BUSINESS
(obiettivi)
Il ciclo di seminari / workshop "STARTUP COMPETITION: DALL’'IDEA INNOVATIVA AL MODELLO DI BUSINESS” è un percorso formativo ed interattivo per l’ideazione e la validazione di idee di business da parte degli studenti.
Esso fa uso di modalità didattiche interattive in presenza e a distanza basate su metodologie lean e relativi tool per la realizzazione di progetti prototipali d’impresa. Elementi chiave del percorso sono: apprendimento esperienziale da progetto, interazione di gruppo, affiancamento e testimonianze d’esperti.
Il percorso STARTUP COMPETITION è fortemente ispirato al framework europeo denominato ENTRECOMP, che identifica le competenze imprenditive che possono essere utilizzate per supportare percorsi di apprendimento lavorativo in diversi contesti - nella società civile, nelle imprese, nelle start-up, nell'istruzione, nel lavoro con i giovani, nelle comunità. Tale framework si compone di un insieme di 15 competenze interconnesse, afferenti a 3 macro-area: 1. IDEE E OPPORTUNITA’ (riconoscere opportunità, creatività, visione, dare valore alle idee, pensiero etico e sostenibile); 2. RISORSE (autoconsapevolezza e autoefficacia, motivazione e perseveranza, mobilitare le risorse, conoscenze economico-finanziarie, mobilitare gli altri); e 3. AZIONI (prendere l’iniziativa, pianificazione e gestione, affrontare incertezza, ambiguità e rischio, lavorare con gli altri, imparare dall’esperienza).
Facendo leva su framework ENTRECOMP e nell’intento di fare sviluppare almeno due competenze per ciascuna macro-area, il percorso si rivela ampiamente coerente con gli obiettivi formativi del corso di studi magistrale in Economia e Management nei suoi molteplici indirizzi (curriculum). Per le sue caratteristiche di trasversalità dei contenuti, è altresì fruibile da studenti di corsi di laurea di altre facoltà interessati a sviluppare competenze imprenditive utili per identificare e agire su opportunità e idee al fine di creare valore condiviso e sostenibile.
CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE:
Durante le lezioni (d’aula e di laboratorio) i discenti comprenderanno gli elementi essenziali della modellizzazione di business nella fase di startup: dalla fase di ideazione iniziale, a quella di validazione e test dei bisogni di mercato. I contenuti teorici saranno veicolati secondo un approccio orientato alla interdisciplinarità e saranno resi interattivi attraverso applicazioni a casi di studio reali e testimonianze da parte di docenti interni ed esperti esterni.
CAPACITÀ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE:
Durante le attività applicative (laboratori, sessioni di mentorship, supporto a distanza), i discenti svilupperanno competenze imprenditoriali e cultura d’impresa e saranno in grado di applicare gli elementi della modellizzazione di business alla loro idea.
AUTONOMIA DI GIUDIZIO:
I discenti saranno in grado di utilizzare metodologie e strumenti per esplorare contesti e selezionare opportunità di business valutandone la sostenibilità in relazione a obiettivi, risorse, processi e tempi.
ABILITÀ COMUNICATIVE:
I discenti saranno in grado di comunicare efficacemente, per iscritto e oralmente, attraverso vari media anche digitali, la propria proposta di business in un processo di brainstorming di gruppo e mediante sessioni aperte di confronto e verifica con tutor durante i laboratori.
CAPACITÀ DI APPRENDIMENTO:
I discenti saranno in grado di apprendere interattivamente mediante discussione in aula e attività laboratoriali come cogliere e valorizzare, in team multidisciplinari, le opportunità e progettare un modello di business da testare attraverso esperimenti e/o ricerche per poi darne sintetica ed efficace rappresentazione (pitch deck).
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