Corso di laurea: Global Governance
A.A. 2023/2024
Conoscenza e capacità di comprensione
Il corso di laurea in Global Governance fornisce gli strumenti di base per:
- comprendere maggiormente le culture nazionali dei diversi Paesi anche attraverso la conoscenza storica di questi, le regole giuridiche alla base dei rapporti internazionali, le regole di funzionamento delle organizzazioni pubbliche internazionali nonché i fattori motivanti le imprese impegnate a livello globale;
- collocare le trasformazioni della funzione pubblica entro le dinamiche aperte dai processi di internazionalizzazione e dallo sviluppo della società della conoscenza;
- inserire le diverse soluzioni a problemi globali in un'ottica di analisi dei bisogni che sappia contemperare gli aspetti e le soluzioni tecniche con quelli sociali e con quelli culturalmente accettabili.
La laurea viene conferita a studenti che: abbiano dimostrato conoscenze e capacità di comprensione dei concetti delle discipline di base statistiche, scientifiche, sociali, giuridiche, letterarie.
Il corso trasmette, attraverso lezioni, esercitazioni, conferenze, seminari e attività di laboratorio, le conoscenze necessarie ad analizzare e affrontare problemi di portata internazionale in maniera interdisciplinare.
Mediante il riferimento all'analisi e all'elaborazione di dati, documenti e informazioni, dibattiti aperti, seminari e presentazioni individuali, tali insegnamenti forniscono inoltre l'acquisizione di un bagaglio di conoscenze e di metodi di analisi con i quali lo studente nel prosieguo del proprio percorso formativo potrà affrontare con successo lo studio dei fenomeni politici, economici e amministrativi, oppure ritrovarsi ad operare sin da subito o nel contesto nazionale di istituzioni aperte ai rapporti internazionali, quali imprese ed autorità, o direttamente nel contesto internazionale.
Tali risultati attesi saranno verificati non solo tramite le tradizionali modalità di esame (sia di metà corso che di fine corso) ma anche tramite il ricorso, laddove possibile, a dibattito aperto in aula, presentazioni individuali e di squadra rispetto al programma di corso.
La presenza in aula, sempre monitorata, sarà stimolata anche per il tramite di punteggi legati alla frequenza.
Capacità di applicare conoscenza e comprensione
I profili possibili nell'applicazione di tali conoscenze spaziano in un ampio novero di potenziali utilizzatori dalle diverse competenze, a seconda delle sensibilità disciplinari e delle materie maggiormente approfondite.
Tuttavia è possibile sin da ora sostenere come il laureato in Global Goverence:
- possiede conoscenze e capacità interdisciplinari utili per la programmazione e realizzazione di strategie operative all'interno dei rapporti complessi del sistema delle relazioni internazionali;
- possiede le tecniche di base per lo studio qualitativo e quantitativo dei fenomeni collettivi ed è capace di elaborare relazioni per individuare la soluzione dei problemi emersi dallo studio;
- possiede le conoscenze basilari degli strumenti metodologici, statistici ed economici per capire e studiare i fenomeni economici, scientifici e sociali ed è in grado di fornire agli enti pubblici o aziende private in cui è impiegato tutti gli elementi indispensabili e necessari affinché poi tali enti possano adeguatamente deliberare;
- è in grado di applicare le proprie conoscenze generali a molti i problemi di tipo economico-sociale, politico-organizzativo nonché scientifico ed è anche in grado di seguire ed applicare linee operative e gestionali non particolarmente complesse se si trova a gestire con responsabilità strutture pubbliche o private.
- è capace di contribuire operativamente alla realizzazione degli obiettivi delle politiche pubbliche di portata internazionale;
- è disponibile all'applicazione di processi innovativi nell'organizzazione e nella gestione delle istituzioni;
- è in grado di applicare conoscenze generali a problemi di tipo economico, sociale, politico e organizzativo nonché a specifici progetti operativi con una scelta consapevole di appropriati metodi e approcci teorici.
Le capacità di applicare conoscenze e le capacità di comprensione sopra descritte sono acquisite dallo studente nel corso delle lezioni, dei laboratori e stage previsti dal corso di laurea e sono accertate per mezzo di prove di esame orali e relazioni scritte.
Autonomia di giudizio
Il laureato in Global Governance avrà, al termine del corso di laurea, una maggiore:
- versatilità e flessibilità nell'utilizzare una pluralità di approcci;
- ampiezza di conoscenze consentite da un processo formativo a cui concorrono, materie così diverse fra loro come quelle scientifiche giuridiche, economiche, sociologiche, storiche, politologiche, linguistiche e statistiche;
- capacità di operare in una società dinamica e globale;
- capacità di esprimersi in maniera appropriata attraverso la padronanza di informazioni e conoscenze relative alle principali problematiche ed istituzioni nazionali e internazionali;
- autonoma capacità di giudizio sui diversi aspetti della vita politica e delle scelte economiche e sociali nazionali e internazionali;
- capacità di elaborare in autonomia relazioni e rapporti per le strutture pubbliche o private in cui è impiegato, desunti dalle proprie conoscenze di base o dai dati reperiti da altri studi o anche da internet;
- capacità di mettere a punto dossier documentativi su aspetti specifici richiesti dalla struttura in cui opera come attività preparatorie delle deliberazioni successive;
- capacità di organizzare autonomamente consulenze in ufficio, agenzie private a contatto col pubblico;
- capacità di confrontarsi con realtà di istituzioni internazionali distanti sapendo comprenderne o intuirne i meccanismi di funzionamento a livello culturale nonché gli obiettivi che li guidano;
L'autonomia di giudizio sopra descritta è acquisita dallo studente attraverso lo stimolo ad un ragionamento articolato su molteplici piani che gli proviene dalla pluralità di discipline di cui è composto il percorso di studi ed è accertata attraverso prove di esame orali e relazioni scritte.Abilità comunicative
Il laureato in Global Governance:
- acquisisce una buona padronanza dei lessici specialistici di diverse discipline, come pure competenze comunicative atte a permettere il lavoro autonomo o in equipe in un ambiente internazionale, oltre che nel settore pubblico e privato.
- acquisisce abilità comunicative per confrontarsi con interlocutori specialisti e non specialisti, specie a valenza internazionale, nel settore in cui si troverà ad operare;
- è in grado di utilizzare efficacemente, in forma scritta e orale, le lingue straniere apprese e approfondite, in modo che la padronanza di linguaggio consenta scambi di informazioni generali e specifiche nonché una relazionalità più agevole e che agevoli;
- acquisisce capacità relazionali transnazionali per operare bene sia all'interno della struttura in cui è assunto sia all'esterno con il pubblico fruitore dei servizi;
- acquisisce la capacità di impiegare la comunicazione con cittadini ed utenti come strumento di miglioramento delle prestazioni;
- acquisisce la capacità di recepire attraverso la comunicazione e le relazioni esterne gli elementi di forza e di debolezza delle prestazioni fornite.
Le abilità comunicative sopra descritte sono acquisite dallo studente attraverso l'apprendimento della pluralità di lessici specialistici connessi alle diverse discipline in cui si articola il corso di laurea e attraverso lo studio delle principali tecniche di comunicazione e sono verificate attraverso prove di esame orali e relazioni scritte.Capacità di apprendimento
Il laureato in Global Governance
- acquisisce un'adeguata capacità di comprendere i processi di base e di internazionalizzazione nelle loro cause e linee evolutive;
- acquisisce le conoscenze fondamentali per operare poi ad alto livello nelle imprese, nelle istituzioni, negli uffici nazionali e nelle organizzazioni internazionali;
- acquisisce gli strumenti conoscitivi adeguati per aggiornare e approfondire le proprie competenze e per migliorare le proprie conoscenze;
- acquisisce le conoscenze fondamentali e di base per proseguire gli studi specialistici specie quelli a valenza ancora interdisciplinare ma non solo;
- acquisisce gli strumenti conoscitivi adeguati per aggiornare e approfondire le proprie competenze;
- acquisisce gli strumenti conoscitivi adeguati all'attivazione dei processi di innovazione e miglioramento delle funzioni e dei servizi;
Le capacità di apprendimento sopra descritte sono acquisite dallo studente attraverso la frequenza delle lezioni in cui si articola il Corso di Laurea e sono verificate per mezzo di prove di esame orali e relazioni scritte.Requisiti di ammissione
Per l'ammissione al corso è necessario il possesso di un diploma di Scuola media superiore di durata quinquennale o di altro titolo di studio conseguito all'estero riconosciuto idoneo e di conoscenze di base relative alla cultura e alla storia contemporanea, nonché la conoscenza dell'inglese a livello B2, da valutare tramite colloquio individuale.
Il regolamento didattico disciplina i contenuti e le modalità di verifica del possesso delle conoscenze necessarie all'accesso al corso tramite un prova scritta di orientamento o altra prova ritenuta idonea.
A fronte dell'accertamento di un'insufficienza delle conoscenze di base, il Regolamento definisce altresì gli obblighi formativi aggiuntivi da assolvere entro il primo anno di corso.Prova finale
La prova finale consiste nella redazione, sotto la guida di un docente relatore, di un breve elaborato riguardante una tematica specifica attinente al percorso di studio realizzato nel triennio.
L'elaborato sarà discusso di fronte ad una apposita commissione secondo le forme e le modalità decise dal regolamento didattico del corso di studio.Orientamento in ingresso
Per il Corso di Laurea in Global Governance gli studenti possono avvalersi di una segreteria didattica dedicata, situata presso il Dipartimento di Economia e Finanza al terzo piano dell'edifico Ricerca che fornisce un servizio costante di informazioni e promuove durante tutto l'arco dell'anno scolastico giornate di promozione e orientamento dedicate esclusivamente a Global Governance -Global Governance Open Days -rivolte agli studenti interessati, e alle loro famiglie, condotti dal Coordinatore e dai docenti del corso, da studenti e da Alumni, e di cui viene data ampia diffusione sul sito del corso - www.globalgovernance.it- e su tutti i canali social attivi (facebook, twitter etc), con cadenza mensile da ottobre a maggio.
Da febbraio 2020 a maggio 2022 i Global Governance Open Days si sono svolti online), poi sono continuati in modalità ibrida (online e in presenza) per dare modo a chi non risiede a Roma o in Italia di prendervi parte.
Sito web in lingua inglese, in costante aggiornamento
Realizzazione di una brochure illustrativa sul percorso di studio e sui relativi sbocchi professionali.
Campagne pubblicitarie su quotidiani nazionali e su piattaforme social, nonché su portali internazionali (Studyportals).
Questa attività dedicata, portata avanti dallo staff del corso si affianca alle giornate di orientamento in ingresso organizzate dal Centro di Orientamento di Ateneo: Porte Aperte, Tor Vergata Orienta, Virtual Open Days , attività relative ai “Percorsi per le competenze trasversali e per l’orientamento – PCTO” che arricchiscono e orientano il percorso di studio degli studenti delle scuole superiori https://orientamento.uniroma2.it/
e dalle giornate di orientamento organizzate dalla Facoltà di Economia (: http://economia.uniroma2.it/futuri-studenti/) che prevedono comunque sempre personale della segreteria del corso di Global Governance a disposizione degli interessati
- Students Welcome evento di accoglienza previsto a inizio anno accademico, durante il quale l’Ateneo dà il benvenuto agli studenti e alle studentesse che hanno già sostenuto i test di ingresso, a chi è ancora indeciso sul percorso da intraprendere e a chi è in arrivo dall’estero.
In particolare si offre un sostegno per l’immatricolazione, la compilazione del permesso di soggiorno, l’iscrizione al SSN, l’apertura di un conto bancario etc.
Per tutti e tutte è prevista la presentazione dei servizi di Ateneo (CUS, CARIS, CLICI, Agevola, Orto Botanico ecc).
'Buddy programme': progetto volto a facilitare l’accoglienza dei nuovi studenti dell’Università di Roma “Tor Vergata”.
Il programma Buddy, prevede l’abbinamento di nuovi studenti con studenti già iscritti per l’assistenza nei primi mesi di assestamento al contesto universitario, in collaborazione con il Welcome Office di Ateneo.
Un Buddy aiuta i nuovi studenti a conoscere meglio il campus e i servizi a disposizione, facilita la comprensione dell’organizzazione didattica: struttura dell’anno accademico, lezioni, esami, è disponibile a dare una mano per risolvere eventuali problemi, indirizza lo studente agli uffici competenti per problemi specifici, dedica almeno un’ora alla settimana per incontrare lo studente/gli studenti che gli sono affidati.
L'offerta di precorsi (Calculs, History ) ogni anno a settembre oltre a fornire nozioni di base per un adeguato proseguimento degli studi permettono ai nuovi studenti di ambientarsi prima dell'inizio delle lezioni dei corsi ufficiali e contribuiscono a rafforzare il senso di appartenenza al Corso nonché a definire alcuni obiettivi accademici
Il Corso di Studio in breve
Il corso di Laurea triennale in Global Governance offerto dal Dipartimento di Economia e Finanza è una iniziativa congiunta di tutte le facoltà dell'Ateneo di Tor Vergata: Lettere e Filosofia, Economia, Ingegneria, Giurisprudenza, Medicina e Chirurgia, Scienze Matematiche Fisiche e Naturali, ed ha l'obiettivo di fornire conoscenze metodologiche culturali multidisciplinari idonee a formare figure professionali capaci di interpretare efficacemente il cambiamento e l'innovazione organizzativa nelle amministrazioni all'interno di un mondo globalizzato dove le amministrazioni pubbliche devono essere sempre più a conoscenza e sapersi sempre più dimostrare capaci di comprendere gli aspetti essenziali dei cambiamenti scientifici e culturali, oltre a quelli giuridici e gestionali, per poter assistere e sostenere efficacemente lo sviluppo competitivo e sostenibile del proprio paese o dell'unione dei paesi di cui fa parte.
Inoltre le singole imprese devono sempre più dimostrare di poter competere all'interno di contesti culturali diversi e di poter comprendere le dinamiche di cambiamento sia geopolitico che tecnologico che circondano il contesto globale in cui operano.
Anche per questo il corso, che trova naturale coerenza all'interno della classe di laurea L-16, prevede una serie di corsi che attengono ai settori scientifico disciplinari della materie aziendali.
Il metodo di insegnamento coniuga la teoria e la pratica, combinando le tradizionali lezioni frontali con modalità diverse di insegnamento volte a sviluppare competenze e abilità trasversali ( communication, negotiation, leadrship, problem solving etc) con corsi curriculari quali Applied English.
Speech and performace, Effective Skilla and behavior at Work, Group Interaction and Leadership,Natural Disaster, Prevention and reaction , ai quali si affianca anche una intensa attività di workshop e seminari quali Diplomatic negotiation, Managing transitions etc.
Dal secondo anno gli studenti sono indirizzati e seguiti nello svolgimento di tirocini curriculari (6 CFU secondo il piano di studi) nonché di periodi di studio all'estero sia in programmi di scambio -Erasmus, Overseas - sia nei percorsi di dual degree che il corso ha attivato con la Higher school of economcis (HSE9 di san Pietroburgo) che con l'Université Paris- Est Créteil (UPEC).
La gran parte dei laureati in Global Governance prosegue gli studi.
Un attento e puntuale monitoraggio e presente in un apposita sezione del sito web (vedi allegato)
Lo studente espliciterà le proprie scelte al momento della presentazione,
tramite il sistema informativo di ateneo, del piano di completamento o del piano di studio individuale,
secondo quanto stabilito dal regolamento didattico del corso di studio.
ECONOMICS AND PHILOSOPHY
Primo anno
Primo semestre
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Insegnamento
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CFU
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SSD
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Ore Lezione
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Ore Eserc.
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Ore Lab
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Ore Studio
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Attività
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Lingua
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8011553 -
LEGAL TRADITIONS AND COMPARATIVE LAW
(obiettivi)
Il corso fornisce un'introduzione allo studio del diritto nel contesto globale. Attraverso un approccio storico e comparativo, il corso tratta i seguenti argomenti: (i) i sistemi giuridici nel mondo e il sistema delle fonti del diritto, (ii) le istituzioni fondamentali di diritto privato e pubblico nel mondo, (iii) le fondamenta romane delle istituzioni giuridiche, (iv) i concetti fondamentali del diritto e il loro sviluppo storico, (v) il costituzionalismo nell'ambito dello Stato nazione e il quadro costituzionale dei sistemi politici democratici contemporanei.
Il corso è suddiviso in tre moduli:
- 1° Modulo, Introduzione ai sistemi giuridici, Prof. Massimo Papa, 4 CFU
- 2° Modulo, Armonizzazione del diritto e storia del diritto, Prof. Riccardo Cardilli, 4 CFU
- 3° Modulo, Diritto costituzionale comparato, Prof. Andrea Buratti, 4 CFU
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IUS/09
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Attività formative di base
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ENG |
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8011701 -
CALCULUS
(obiettivi)
L'obiettivo è fornire agli studenti una solida base di conoscenza che sarà utile nelle scienze applicate e nei futuri studi di probabilità e statistica.
Obiettivi del Corso:
Introdurre gli studenti alle nozioni di base della matematica necessarie per affrontare modelli quantitativi.
Fornire una comprensione chiara dei concetti principali e degli strumenti del calcolo differenziale e integrale.
Familiarizzare gli studenti con le funzioni di variabili reali, i concetti di crescita, limiti, tasso di cambiamento, ottimizzazione ed evoluzione nel tempo.
Applicare le conoscenze matematiche acquisite all'analisi di modelli matematici nelle scienze applicate e nella vita reale.
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12
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MAT/05
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84
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Attività formative affini ed integrative
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ENG |
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8011668 -
APPLIED ENGLISH: SPEECH AND PERFORMANCE
(obiettivi)
Primo modulo:
Il primo modulo ha l'obiettivo di rafforzare la fiducia e le competenze di ciascun studente nell'uso dell'inglese, sia nella forma parlata che scritta, in generale, oltre a sviluppare le loro abilità comunicative per la comprensione interculturale, i requisiti accademici e il lavoro in ambienti professionali. I temi dell'auto-gestione e del lavoro di squadra saranno presenti in tutti gli argomenti del corso.
Secondo modulo:
Il secondo modulo si focalizza sulla conoscenza delle abilità comunicative, della comprensione interculturale, dei diritti umani e della giustizia sociale, fondamentali per comprendere i valori principali delle interazioni globali. Il primo modulo, tenuto dal Prof. Brown, rafforzerà la fiducia degli studenti nelle abilità comunicative e nella comprensione interculturale, oltre a incoraggiare l'auto-gestione e il lavoro di squadra. Questo secondo modulo fornirà la pratica agli studenti di tali abilità da una prospettiva dei diritti umani e della giustizia sociale.
La conoscenza sta diventando sempre più senza confini. Il mondo degli algoritmi, dell'intelligenza artificiale, della robotica, dei cookie e del Chat Generative Pre-Trained Transformer (ChatGPT), tra gli altri, sta rapidamente prendendo il centro della scena negli scambi di governance globali. La comprensione e l'interazione con la governance globale stanno subendo una ridefinizione. Gli studenti probabilmente affronteranno questo modulo con una maggiore consapevolezza del mondo in cui aspirano a lasciare traccia per le generazioni future. Questo secondo modulo introdurrà concetti fondamentali per rinsaldare le sfumature tra confini tradizionali e nazionali in questo ambiente complesso in cui le aziende private più potenti, attraverso il capitalismo della sorveglianza, stanno diventando superpotenze apolidi, oltrepassando i confini come autorità non statali, determinando i nostri diritti fondamentali, doveri e responsabilità e ridefinendo la giustizia sociale. L'era del Capitalismo della Sorveglianza è intrigante: il nostro mondo sta diventando una collezione di consorzi mega-regionali senza confini interni, e queste aggregazioni stanno emergendo come mattoni fondamentali dell'ordine mondiale futuro.
Qui, i diritti umani e la giustizia sociale devono racchiudere l'essenza del futuro. Mentre aspiriamo a comprendere il futuro in modo che il nostro dialogo non riguardi solo un passato idealizzato o il presente impegnativo, cercheremo di misurare la nostra mentalità da una connettività fisica e virtuale, costruendo nuove e più stabili fedeltà a un "mondo che è più geodesico che geografico.
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L-LIN/12
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Attività formative di base
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Secondo semestre
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Insegnamento
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CFU
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SSD
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Ore Lezione
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Ore Eserc.
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Ore Lab
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Ore Studio
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Attività
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Lingua
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8011337 -
HISTORY AND CIVILIZATION
(obiettivi)
l corso esplora come i principali sviluppi politici, economici e sociali in Europa e nel resto del mondo abbiano plasmato la governance del sistema internazionale dalla fine del XIX secolo all'inizio del XXI secolo.
Il Modulo Generale considererà i modi in cui i paesi europei hanno intersecato i processi di costruzione della nazione con l'espansione imperiale in Africa, Medio Oriente e Asia; esplorerà le cause e le conseguenze delle guerre mondiali sul sistema internazionale; analizzerà come la Guerra Fredda e la decolonizzazione dopo il 1945 abbiano ridefinito il ruolo dell'Europa nel mondo e plasmato nuove relazioni internazionali; esaminerà come la globalizzazione e la fine della Guerra Fredda abbiano cambiato l'ordine mondiale e lo abbiano trasformato nell'attuale sistema.
Il Modulo Speciale 1 si concentrerà sul caso dell'area del Medio Oriente, esplorando situazioni diverse e gli sviluppi più recenti in una prospettiva comparativa, che consentirà agli studenti di individuare peculiarità nazionali così come le comunanze regionali.
Il Modulo Speciale 2 approfondirà la relazione tra religioni e politica internazionale. Esplorando come questa relazione si sia evoluta nel corso degli anni e come differisca a seconda del paese e della regione, gli studenti saranno in grado di riflettere in modo critico sul ruolo della religione nella politica internazionale oggi.
Nel complesso, l'obiettivo del corso è quello di familiarizzare gli studenti con gli eventi principali e le interpretazioni della storia globale e internazionale, così come con la natura multistrato dei processi storici. Gli studenti impareranno a individuare come questi strati si intrecciano e si influenzano reciprocamente e scopriranno la varietà di approcci che gli storici adottano per indagare nel passato.
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12
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M-STO/04
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Attività formative di base
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ENG |
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8011376 -
NATURAL DISASTERS PREVENTION AND REACTION
(obiettivi)
I disastri generano un'enorme devastazione, ad esempio, per quanto riguarda la vita e la salute, la proprietà/l'infrastruttura e l'ambiente, e causano gravi interruzioni nel funzionamento della società a tutti i livelli in tutto il mondo ogni anno. Il corso si occupa di strategie e strumenti per affrontare il rischio di potenziali disastri, così come gli effetti dei disastri effettivi che colpiscono varie parti della nostra società. Vengono introdotti e discussi concetti centrali legati alla gestione dei disastri prima, durante e dopo gli eventi effettivi.
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6
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ICAR/09
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Attività formative affini ed integrative
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ENG |
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8011886 -
MICROECONOMICS
(obiettivi)
Il corso affronterà gli elementi di base della teoria della scelta del consumatore e della teoria della produzione nel contesto della teoria neoclassica del valore e dei costi nei regimi di mercato della concorrenza perfetta e del monopolio. Sarà fatta anche riferimento alle teorie di base del benessere nella società, senza evitare le numerose critiche sollevate nei confronti della cosiddetta "società di mercato" in crescita.
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6
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SECS-P/01
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Attività formative di base
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ENG |
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8011381 -
GROUP INTERACTION AND LEADERSHIP
(obiettivi)
Gli argomenti del corso sono così articolati per raggiungere i seguenti principali obiettivi formativi:
- comprensione degli elementi di base della leadership auto-emozionale, con riferimento all'etica e alle dinamiche di piccolo gruppo, rapportandoli attraverso la discussione in classe alla propria esperienza;
- acquisizione di una prospettiva antropologica della leadership e dell'azione collettiva, in grado di collegare tutte le principali teorie sulla leadership;
- comprendere la dimensione organizzativa della leadership, le sue sfide e i modi per affrontarle;
- conoscere l'evoluzione generale e i diversi approcci degli studi sulla leadership;
- concentrarsi sugli elementi fondamentali della leadership strategica, con particolare riferimento al pensiero strategico, e stabilire un piano di sviluppo personale per tali competenze;
- acquisire una chiara valutazione dell'influenza della cultura sull'efficacia dell'azione collettiva, anche attraverso una prospettiva storica, ed essere in grado di elaborare casi concreti;
- comprendere la natura e la portata delle dichiarazioni di Missione e Visione ed essere in grado di utilizzarle concretamente in un esercizio di classe;
- comprensione della base concettuale della "Nuova scienza della complessità e del caos" e del suo valore per il pensiero strategico, anche attraverso l'applicazione a casi concreti;
- considerare il pensiero sistemico in relazione agli ecosistemi e alla sostenibilità;
- la comprensione e l'utilizzo di modelli cognitivi di leadership strategica, rivolti ad ambienti complessi, incerti e in rapido cambiamento;
- comprendere la gestione del cambiamento, attraverso la conoscenza di principi e casi concreti, ed essere in grado di concepire una strategia di cambiamento;
- comprendere la portata e le principali implicazioni della Digital Disruption per l'azione collettiva;
- considerare il potenziale e i rischi della dimensione digitale nelle dinamiche di leadership, con particolare riferimento all'etica;
- comprendere e utilizzare l'intelligenza artificiale come strumento di pensiero strategico;
- essere in grado di collegare tutti i suddetti elementi in un quadro di riferimento organico.
L'importanza dell'etica per la leadership e l'efficacia dell'azione collettiva saranno richiamate nel corso del corso.
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6
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M-PSI/05
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Attività formative caratterizzanti
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ENG |
Secondo anno
Primo semestre
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Insegnamento
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CFU
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SSD
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Ore Lezione
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Ore Eserc.
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Ore Lab
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Ore Studio
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Attività
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Lingua
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8011582 -
STATISTICAL TOOLS FOR DECISION-MAKING
(obiettivi)
Il corso è progettato per fornire agli studenti una solida base nei metodi statistici, essenziali per analizzare i dati e prendere decisioni informate in vari ambiti come il business, l'economia e le scienze sociali. Al termine del corso, gli studenti acquisiranno una comprensione completa della statistica descrittiva, imparando a riassumere e interpretare i dati attraverso misure di tendenza centrale, variabilità e distribuzione.
Saranno inoltre introdotti alla teoria della probabilità, imparando a valutare l'incertezza e a modellare eventi casuali, competenze essenziali per il processo decisionale nel mondo reale in condizioni di rischio. Nella sezione dedicata alla statistica inferenziale, gli studenti approfondiranno i metodi di stima, concentrandosi sulla stima per massima verosimiglianza e sui minimi quadrati. Queste tecniche sono fondamentali per sviluppare modelli predittivi e fare stime su popolazioni basate su campioni.
Inoltre, una parte significativa del corso sarà dedicata all'introduzione e all'uso pratico di R, uno degli strumenti software più utilizzati nell'analisi dei dati e nel calcolo statistico. Gli studenti acquisiranno competenze nell'elaborazione dei dati, nell'esecuzione di test statistici, nella generazione di visualizzazioni e nell'applicazione di modelli statistici avanzati. La padronanza di R permetterà loro non solo di comprendere i concetti teorici, ma anche di applicarli a set di dati reali, offrendo un'esperienza pratica con applicazioni concrete e preparandoli per decisioni basate sui dati nelle loro future carriere.
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SECS-S/01
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Attività formative di base
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ENG |
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8011568 -
ANTHROPOLOGY OF GLOBALISATION
(obiettivi)
Questa classe esplora le implicazioni sociali, legali, culturali ed etiche della tecnologia: le
reti sociali, le app, i dispositivi connessi, gli algoritmi, l'intelligenza artificiale e altre
tecnologie nuove ed evolventi hanno un profondo impatto sulla cultura umana e sulle
interazioni. Prospettive contrastanti sono offerte nelle letture e esplorate attraverso lezioni,
presentazioni degli studenti e discussioni. Particolare attenzione è dedicata alle questioni
della privacy e della sicurezza, poiché la gestione della nostra presenza online diventa
sempre più impegnativa e complessa.
Vivere in un mondo interconnesso genera significativi benefici tangibili per l'economia e per
la società nel suo complesso, ma allo stesso tempo solleva diverse preoccupazioni sociali
ed etiche che, sebbene non sempre siano tangibili o facili da misurare, dovrebbero essere
prese in considerazione. In questo corso, studieremo le implicazioni sulla privacy e sulla
sicurezza di diverse tecnologie, come affrontarle, sia attraverso ulteriori avanzamenti
tecnologici che tramite la regolamentazione, oltre ad altre questioni etiche ad esse
associate. Discuteremo tecnologie che possono potenzialmente violare la privacy e
tecnologie che possono migliorarla, e quali siano le rispettive proprietà e capacità; questioni
di sorveglianza commerciale e governativa; sviluppi recenti nella regolamentazione;
vantaggi e svantaggi dei prodotti abilitati dall'intelligenza artificiale, della personalizzazione
dei servizi e delle decisioni algoritmiche. Questo corso vi fornirà una visione completa delle
questioni legate alla privacy e alla sicurezza nel mondo dei "big data".
Grazie a questo corso, gli studenti saranno in grado di:
CONOSCENZA E COMPRENSIONE:
- Acquisire e dimostrare padronanza dei concetti generali relativi all'etica della tecnologia;
- Comprendere le implicazioni della presenza ed implementazione pervasiva di tecnologie
esistenti ed emergenti;
- Identificare le teorie e i concetti chiave per un utilizzo ed un'implementazione etica delle
tecnologie.
CAPACITÀ DI GIUDIZIO:
- Valutare le contingenze personali e lavorative, considerando i fattori critici di successo,
per formulare strategie atte al miglioramento della situazione lavorativa personale (attuale
e/o futura);
- Formulare giudizi pertinenti sull'adeguatezza di determinate scelte di strategia
tecnologica;
CAPACITÀ DI COMUNICAZIONE:
- Analizzare ed elaborare report scritti su casi di studio;
- Presentare concetti e creare collegamenti logici in maniera veloce;
CAPACITÀ DI APPRENDIMENTO:
- Applicare le teorie relative all'individuo e al contesto organizzativo a situazioni concrete di
lavoro;
- Contestualizzare le teorie relative alla privacy e la sicurezza.
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6
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M-DEA/01
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Attività formative affini ed integrative
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8011887 -
EFFECTIVE SKILLS AND BEHAVIORS AT WORK
(obiettivi)
Descrizione del corso.
Questo modulo mira a rafforzare la conoscenza e la comprensione di 1) questioni chiave del lavoro in un ambiente professionale e le dinamiche di un posto di lavoro; 2) le capacità dello studente di comunicare verbalmente e per iscritto, utilizzando stili appropriati per un ambiente professionale; 3) di utilizzare e rafforzare le proprie abilità interpersonali nella realizzazione di un progetto cooperativo e, inoltre, 4) mira a rafforzare la fiducia personale e le capacità di ogni studente nell'avviare e modellare la propria carriera, tra cui, 5) nella comprensione e nella produzione di documenti utili da utilizzare nel “mercato professionale”.Gli studenti apprenderanno gli approcci gestionali e le competenze chiave sul posto di lavoro per quanto riguarda la pianificazione, il processo decisionale, la comunicazione verbale e non verbale, e avranno l'opportunità di mettere in pratica queste tecniche e abilità, per sostenere la loro crescita professionale. Verrà trattata un'ampia varietà di argomenti relativi all'occupazione e al posto di lavoro, adattati alle esigenze e agli interessi del gruppo di studenti.Verrà trattata la stesura di CV e curriculum vitae chiari e accattivanti, lettere di presentazione e dichiarazioni personali - “materiale di marketing personale” - da utilizzare per candidarsi a lavori, apprendistati, tirocini e studi successivi. Si concentrerà inoltre sull'identificazione delle opportunità e sul rafforzamento delle capacità di sostenere colloqui di lavoro attraverso esercizi pratici.Metodo di insegnamentoGli argomenti saranno trattati utilizzando un mix di lezioni, discussioni in classe, presentazioni ed esercitazioni che daranno agli studenti l'opportunità di esplorare e dimostrare la loro comprensione dei concetti. Ci si aspetta una frequenza regolare delle lezioni e una partecipazione attiva, che sono fondamentali per raggiungere i risultati dell'apprendimento. Oltre all'uso di valutazioni diagnostiche e alla presentazione di compiti formativi, per il compito finale sommativo, gli studenti dovranno preparare e svolgere una ricerca originale attraverso il lavoro di gruppo, per poi presentare una relazione scritta individuale che illustri gli obiettivi della ricerca, le procedure, i risultati e le conclusioni basate sui dati raccolti dal gruppo.
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M-PSI/05
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42
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Attività formative caratterizzanti
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ENG |
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8011560 -
GLOBAL LAW
(obiettivi)
Risultati dell'apprendimento
Il corso contribuisce al raggiungimento degli obiettivi del corso di laurea, in linea con i profili professionali e gli sbocchi occupazionali previsti, fornendo agli studenti nozioni utili per una comprensione approfondita e critica di alcuni grandi dibattiti del diritto internazionale
CONOSCENZA E COMPRENSIONE: Al termine del corso, gli studenti conosceranno e comprenderanno le sfide del Diritto Globale.
APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE: Le lezioni si concentreranno sui diversi argomenti. La partecipazione attiva degli studenti sarà stimolata attraverso l'analisi di casi e materiali. Saranno richiesti lavori di gruppo per stimolare l'interazione reciproca e la focalizzazione su questioni specifiche e rilevanti.
CAPACITA' DI GIUDIZIO: la capacità di trarre giudizi e conclusioni indipendenti su diritto globale amministrativo e internazionale viene stimolata evidenziando le connessioni tra i concetti sviluppati durante il corso, le nozioni acquisite nei corsi precedenti e i legami tra queste nozioni e i principali problemi giuridici contemporanei.
CAPACITÀ DI COMUNICAZIONE: Frequentando il corso e interagendo con il docente, gli studenti svilupperanno le loro abilità comunicative e la loro capacità di organizzare e condividere ragionamenti articolati, combinando nozioni di diritto internazionale e diritto amministrativo.
CAPACITÀ DI APPRENDIMENTO: Attraverso lo studio, gli studenti acquisiranno la capacità di analizzare e approfondire autonomamente argomenti specifici legati ai contenuti del corso.
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IUS/13
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84
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Attività formative caratterizzanti
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Secondo semestre
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Insegnamento
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CFU
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SSD
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Ore Lezione
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Ore Eserc.
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Ore Lab
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Ore Studio
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Attività
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Lingua
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8011893 -
ACCOUNTING
(obiettivi)
Il corso, attraverso un'orientamento teorico e pratico, mira a fornire agli studenti le conoscenze fondamentali di contabilità con un particolare focus sui criteri, le logiche e le modalità di preparazione dei bilanci, intesi come il principale strumento per fornire informazioni finanziarie agli stakeholder. Il corso offrirà agli studenti alcuni riferimenti per l'analisi finanziaria e l'interpretazione delle informazioni incluse nei bilanci.
Infine, il corso mira a migliorare la capacità di utilizzare un linguaggio economico specializzato. Introdurremo gli Standard Internazionali di Contabilità e rappresenteremo brevemente il processo per l'emanazione di nuove norme.
Il quadro degli standard contabili internazionali sarà utilizzato come riferimento per l'intero corso con alcune considerazioni sulle differenze tra i Principi Contabili Internazionali e quelli italiani.
Il corso sarà strutturato sull'analisi dei bilanci, approfondendo, fase per fase, la specifica classe di conti, introducendo poi definizioni, principi contabili e divulgazioni.
Alla fine del corso, gli studenti dovrebbero essere in grado di prendere decisioni aziendali indipendenti e rilevanti basate sulle informazioni materiali ottenute attraverso l'analisi dei bilanci e le relative divulgazioni.
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6
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SECS-P/07
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42
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Attività formative caratterizzanti
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ENG |
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8011889 -
PUBLIC MANAGEMENT
(obiettivi)
In quasi ogni paese del mondo, le riforme nella gestione pubblica hanno avuto un impatto, sebbene con diverse tempistiche e approcci. Nei paesi sviluppati, la crisi dei primi anni '70 ha stimolato una conversazione internazionale, guidata dal Comitato per la Gestione Pubblica dell'OCSE, che sosteneva che la riforma del settore pubblico dovesse diventare un campo politico a sé stante. Nei paesi in via di sviluppo, organizzazioni per lo sviluppo come il Programma delle Nazioni Unite per lo Sviluppo (UNDP) e la Banca Mondiale si resero conto che le prestazioni economiche dipendevano da un settore pubblico efficace ed efficiente, adottando e promuovendo il modello della New Public Management. Infine, anche i paesi post-comunisti si sono uniti all'onda di modernizzazione manageriale.
Mentre le ultime crisi globali (economiche e sanitarie) hanno nuovamente evidenziato che le prestazioni economiche dipendono da un settore pubblico efficace, i modelli di riforma sono cambiati, spostandosi dai meccanismi di tipo di mercato a approcci basati su reti e partecipativi.
Il corso esamina sia i quadri teorici alla base delle riforme nella gestione pubblica degli ultimi trent'anni, sia le evidenze empiriche raccolte finora. Le questioni affrontate durante il corso riguardano il modo in cui la globalizzazione influisce sulla struttura e lo scopo dei governi, le riforme amministrative attuate per rispondere alla globalizzazione e il loro impatto. Saranno discusse anche le teorie emergenti che guidano la gestione pubblica a livello globale, come le reti e le partnership pubblico-private, la co-produzione e l'innovazione aperta.
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6
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SECS-P/07
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42
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Attività formative caratterizzanti
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ENG |
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8011888 -
EUROPEAN THOUGHT AND GLOBAL JUSTICE
(obiettivi)
Il corso è suddiviso in due moduli: Pensiero europeo (secondo modulo) e Giustizia globale (primo modulo).
Il primo modulo cerca di rispondere alla seguente domanda: cosa dobbiamo gli uni agli altri? Alla ricerca di risposte plausibili, studieremo innanzitutto le principali teorie contemporanee della giustizia, ossia l'utilitarismo, il libertarismo, il contrattualismo e il comunitarismo, che trovano le loro radici nelle filosofie politiche di Aristotele, Locke, Hobbes, Hume, Kant, Bentham e Mill. L'attuale dibattito politico nelle democrazie occidentali riflette in gran parte queste teorie e visioni, anche se i principali attori coinvolti non ne sono sempre pienamente consapevoli. Un'indagine sui nostri doveri è interessata soprattutto a identificare e giustificare quei principi di giustizia che guidano le nostre azioni e modellano e progettano le nostre istituzioni. Poiché il corso si concentra sulla giustizia globale, la nostra preoccupazione è quella di capire come gli individui e gli Stati dovrebbero comportarsi in relazione agli altri sulla scena mondiale. In particolare, verificheremo le teorie della giustizia in relazione a questioni come la povertà nel mondo, le disuguaglianze globali, l'immigrazione e il cambiamento climatico.
Il secondo modulo mira a fornire agli studenti un bagaglio comune sull'origine e lo sviluppo delle più importanti caratteristiche peculiari del pensiero europeo e a fornire loro gli strumenti intellettuali per comprendere le questioni che rendono l'Europa diversa o simile ad altre culture. Verranno anche affrontate questioni di comparazione con il pensiero cinese. Gli studenti acquisiranno la conoscenza dei fondamenti e della base concettuale dei sistemi politici occidentali (democrazia), della scienza, del diritto, della filosofia, dell'etica e di altre questioni, nelle loro reciproche relazioni.
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12
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SPS/01
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84
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Attività formative caratterizzanti
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ENG |
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8011301 -
MACROECONOMICS
(obiettivi)
l corso copre gli elementi di base della macroeconomia nel contesto delle economie di mercato aperte e miste avanzate. Il corso si concentra sulle imprese, il lavoro, il denaro e le finanze, il consumo e gli investimenti, e sulla politica macroeconomica.
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6
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SECS-P/01
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42
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Attività formative caratterizzanti
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Terzo anno
Primo semestre
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Insegnamento
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CFU
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SSD
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Ore Lezione
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Ore Eserc.
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Ore Lab
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Ore Studio
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Attività
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Lingua
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8011669 -
COMPARATIVE BUSINESS HISTORY
(obiettivi)
Il corso copre la storia economica e aziendale mondiale dalla rivoluzione commerciale del XVII secolo all'inizio del XXI secolo, navigando attraverso le due principali dimensioni storiche di tempo e spazio. Dal punto di vista della storia del pensiero economico, il corso discute le variazioni nelle concezioni di mercati, imprese, il ruolo economico dello Stato e del capitalismo, e confronta le diverse forme di capitalismo. Studi di caso specifici saranno oggetto di approfondimenti con la partecipazione attiva degli studenti.
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6
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SECS-P/12
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Attività formative affini ed integrative
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Gruppo opzionale:
ONE COURSE CAN BE CHOSEN AMONG - (visualizza)
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8012055 -
GLOBAL STRATEGIC THEORY
(obiettivi)
Il corso è diviso in due moduli (Introduzione all'Economia Internazionale e Teoria dei Giochi).
Il primo modulo fornisce agli studenti una panoramica dei legami economici e finanziari tra un paese e l'economia mondiale, utilizzando il saldo della bilancia dei pagamenti e il modello di reddito-spesa keynesiano in un'economia aperta come riferimento.
Il secondo modulo è un'introduzione alla teoria dei giochi. Saranno analizzati il criterio di dominanza e l'equilibrio di Nash con strategie pure e strategie miste, così come diversi perfezionamenti dell'equilibrio (Backwards Induction, equilibrio di Nash subgame perfetto). Verrà anche fornita un'introduzione all'equilibrio di Bayes e ai giochi ripetuti. Le lezioni utilizzano diversi esempi nel campo dell'economia, della politica e della politica economica. Quest'anno utilizzeremo quadri strategici per analizzare il conflitto tra Ucraina e Russia.
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9
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SECS-P/01
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63
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Attività formative di base
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ENG |
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8012056 -
GLOBAL INTERNATIONAL ECONOMICS
(obiettivi)
Il corso è diviso in due moduli: "Introduzione all'Economia Internazionale" ed "Economia Internazionale".
Il primo modulo fornisce agli studenti una panoramica dei legami economici e finanziari tra un paese e l'economia mondiale, utilizzando il bilancio dei pagamenti e il modello keynesiano di reddito-spesa in un'economia aperta come riferimento.
Nel secondo modulo, partiamo dal presupposto che comprendere la globalizzazione richieda la comprensione dei determinanti del commercio internazionale e di come la produzione sia organizzata al di là dei confini nazionali. Nella prima parte del corso, studiamo i modelli di commercio estero sviluppati nei secoli XIX e XX (Ricardo, Heckscher e Ohlin) insieme ai "nuovi" modelli commerciali che mettono in luce economie di scala, concorrenza monopolistica e il ruolo delle imprese multinazionali. Esamineremo chi trae vantaggio e chi subisce perdite dal commercio e analizzeremo gli effetti sul benessere di diverse politiche commerciali.
Nella seconda parte del modulo, esamineremo gli aspetti finanziari del commercio estero: i determinanti dei mercati dei cambi nel breve e nel lungo termine, i fattori che influenzano la produzione e il mercato dei cambi nel breve termine e i vari sistemi monetari internazionali emersi negli ultimi due secoli, con un focus finale sull'Unione Monetaria Europea.
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9
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SECS-P/01
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63
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Attività formative di base
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8011988 -
SOCIAL INNOVATION
(obiettivi)
I giovani leader di oggi sono la chiave per un vero cambiamento e soluzioni innovative per i problemi più urgenti del mondo. Ciò di cui hanno bisogno sono gli strumenti giusti, la rete giusta, una visione chiara e più opportunità per crescere.
Questo corso ispira i giovani leader a liberare il proprio potenziale e a fare un'impatto nel mondo, a connettersi con il proprio scopo e li supporta nella risoluzione delle sfide affrontate dalle reali imprese sociali. Il corso guiderà gli studenti attraverso la "Roadmap dell'Innovazione Sociale": 9 argomenti che si sviluppano attraverso quattro prospettive dell'imprenditoria sociale (CHI, PERCHÉ, COSA, COME) che permettono agli studenti di capire quali sono i passaggi necessari per costruire un'impresa sociale che riesca a coniugare l'impatto con l'aspetto commerciale.
In modo specifico, il corso darà agli studenti una prospettiva sul percorso che porta dall'idea alla nascita dell'impresa sociale, attraverso l'analisi delle sfide sociali, la focalizzazione sul problema da risolvere, la formulazione della Visione e della Missione, e la definizione della soluzione e dei prodotti/servizi da offrire.
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SECS-P/07
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42
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Attività formative caratterizzanti
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Secondo semestre
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Insegnamento
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CFU
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SSD
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Ore Lezione
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Ore Eserc.
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Ore Lab
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Ore Studio
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Attività
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Lingua
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8011700 -
FUNDAMENTAL RIGHTS
(obiettivi)
Il corso affronta (i) i fondamenti storici e teorici dei diritti fondamentali in ambito nazionale e sovranazionale, (ii) le definizioni dei diritti fondamentali, tra universalismo e relativismo, (iii) le caratteristiche della tutela giuridica dei diritti fondamentali nel diritto nazionale e internazionale e (iv) le principali sfide contemporanee in un approccio di diritto comparato, sia per quanto riguarda le questioni sostanziali più dibattute sia per quanto riguarda il meccanismo giuridico di tutela.
Data la crescente importanza del ramo giudiziario nell'accertamento dei diritti fondamentali, il corso si concentrerà sulla giurisprudenza delle Corti (costituzionali, supreme e sovranazionali). Verranno analizzate le questioni sostanziali relative alla tutela dei diritti fondamentali negli anni contemporanei.
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6
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IUS/21
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Attività formative caratterizzanti
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OPTIONAL COURSES
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Attività formative a scelta dello studente (art.10, comma 5, lettera a)
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8010847 -
EXTRA ACTIVITIES
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42
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Ulteriori attività formative (art.10, comma 5, lettera d)
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8011493 -
FINAL EXAM
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Per la prova finale e la lingua straniera (art.10, comma 5, lettera c)
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Insegnamenti extracurriculari:
(nascondi)
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8012133 -
HOW TO DEVELOP AND WRITE AN ACADEMIC PAPER
(obiettivi)
Questo corso è progettato per introdurre gli studenti alla scrittura accademica e alla scrittura di saggi di ricerca di base. Il corso illustra i principi di base, le modalità retoriche e lo sviluppo degli articoli canonici, insieme alle caratteristiche delle corrette strutture grammaticali. Nel corso delle venti ore di contatto, gli studenti saranno in grado di approfondire ogni fase della scrittura accademica, dalla pre-scrittura e dalla pianificazione fino ai principi delle metodologie di ricerca e alle strategie argomentative. Il corso sfiderà gli studenti a ampliare le domande di ricerca, incoraggiandoli a esplorare la loro tesi prevista e a sviluppare domande di ricerca coerenti nel contesto della loro carriera accademica. Infine, il corso coprirà diversi tipi di saggi accademici, mostrando come scriverli, utilizzando e mettendo in discussione i modelli fissi di scrittura di saggi a vantaggio dell'argomento del saggio.
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3
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L-LIN/12
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21
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ENG |
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8012132 -
HOW TO DEVELOP AND MANAGE A PROJECT USING EXCEL
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Erogato in altro semestre o anno
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Insegnamenti extracurriculari:
(nascondi)
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8011806 -
GENDER FLOWS
(obiettivi)
Questo corso utilizzerà la prospettiva degli Studi Visivi per esplorare i cambiamenti nell'identità di genere e, di conseguenza, su qualsiasi identità individuale e collettiva nella società americana degli ultimi vent'anni. Lo strumento principale utilizzato nel corso saranno le serie televisive e gli articoli.
Gli Studi Visivi sono nati dal fatto che la nostra cultura sta diventando sempre più visuale e che c'è un divario tra la ricchezza dell'esperienza visiva e la capacità di analizzarla. Il mondo come testo è stato sostituito dal mondo come immagine. Tali immagini del mondo non possono essere puramente visive, ma allo stesso tempo il visivo disturba e mette in discussione qualsiasi tentativo di definire la cultura in termini puramente linguistici. Al centro della costruzione dell'immagine negli Studi Visivi, una posizione di conoscenza spostata, c'è un elemento che ne ha determinato la nascita, mettendo in discussione la posizione disciplinare che il visivo dovrebbe occupare all'interno delle discipline esistenti: la forza travolgente dei movimenti delle donne in tutto il mondo. Nel campo accademico, grazie agli studi di genere e sessualità, i fondamenti disciplinari sono stati cambiati, sfidando il tradizionale sistema delle discipline e i loro confini. Pertanto, gli Studi Visivi rappresentano un nuovo corpo emergente di conoscenza che si concentra sulla continua formazione e trasformazione delle identità individuali e collettive nella struttura sociale. Il loro compito è far riemergere spettri che una lettura convenzionale lascerebbe invisibili. I movimenti delle donne in molti paesi del mondo hanno sfidato e continuano a sfidare il patrimonio tradizionale di molte società influenzando tutto il mondo occidentale e la società americana. Parlano lingue diverse, a volte vivono in luoghi diasporici, a volte sono prigioniere del passato, dei ruoli loro assegnati e dei loro corpi; altre volte sono davvero in prigione, sono nomadi, migranti, transgender; molte di loro provengono da paesi che hanno pagato un prezzo alto al colonialismo.
Questo corso si concentrerà sulla televisione e in particolare sulle serie TV che sembrano illustrare meglio di ogni altro mezzo visivo i profondi cambiamenti che avvengono nel tessuto della società, in particolare nella società americana, dove la cultura popolare rappresenta davvero un termometro sociale. Le serie analizzate in questo corso si concentreranno quindi sull'identità di genere come punto di partenza per mostrare i profondi cambiamenti avvenuti in molti altri settori (identità etniche, religiose e razziali) della società americana e terranno conto del periodo che va dall'evento traumatico dell'11 settembre 2001 ai giorni nostri. Si concentrerà anche su alcune serie TV che mostreranno la condizione delle donne nel passato e come si sia arrivati alla situazione attuale. La scelta delle serie TV americane è motivata dal fatto che sembrano rappresentare uno studio di caso di ciò che sta accadendo o accadrà in molte società occidentali.
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SPS/07
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42
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ENG |
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8011870 -
BUSINESS STRATEGY
(obiettivi)
Conoscenza e comprensione
Sviluppare una comprensione del quadro strategico aziendale a diversi livelli (aziendale e di business) e dei diversi processi (sviluppo, formulazione ed esecuzione), con particolare attenzione all'impatto della trasformazione digitale sulle strategie.
Applicazione della conoscenza e della comprensione
Comprendere e applicare gli strumenti analitici (ad esempio il Business Model Canvas) utilizzati dai manager durante il processo di gestione strategica e sviluppare una mappa strategica e una balanced scorecard.
Formulare giudizi
Comprendere come e perché vengono prese le decisioni di gestione, bilanciando elementi quantitativi e qualitativi.
Abilità comunicative
Riassumere e presentare un piano strategico e gli strumenti analitici necessari per implementare una strategia aziendale.
Capacità di apprendimento
Analizzare criticamente diverse strategie e discutere le implicazioni della loro attuazione.
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SECS-P/08
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ENG |
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8012000 -
LOGIC AND PHILOSOPHY OF SCIENCE
(obiettivi)
Il ragionamento è il processo di estrarre conseguenze utili da una sorta di conoscenza di base preassegnata. La logica si occupa del ragionamento corretto e, specularmente, della rilevazione di argomenti fallaci. Va da sé che la logica si dimostra fondamentale in qualsiasi campo intellettuale, compresi l'economia e la politica; essa fornisce anche lo strumentario di base per riflettere sulla metodologia delle scienze empiriche e sulla natura della conoscenza scientifica.
Il corso è organizzato in due parti. La prima fungerà da introduzione sia alla logica proposizionale classica che al calcolo dei predicati. Gli studenti impareranno come 'estrarre' la struttura logica delle frasi espresse nella lingua naturale mediante il processo di formalizzazione. Saranno anche addestrati ad analizzare frasi formalizzate mediante il calcolo delle tavole di verità e l'applicazione del metodo degli alberi di refutazione. Sarà dedicata particolare attenzione alle nozioni di argomento valido e valido in modo sostanziale.
Nella seconda parte, gli studenti saranno introdotti a alcuni dei temi centrali della filosofia della scienza. In particolare, ci concentreremo sul problema dell'induttivismo. Dopo aver analizzato i tipi più importanti di ragionamento induttivo (induzione semplice, sillogismo statistico, induzione per analogia, generalizzazioni), esamineremo la posizione di Russell sull'induttivismo così come la critica di Popper. Infine, approfondiremo gli aspetti più salienti del falsificazionismo di Popper.
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6
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M-FIL/02
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ENG |
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8012002 -
FRENCH LANGUAGE (LEVEL B1)
(obiettivi)
Questo corso di francese (42 ore) mira a raggiungere il livello B1 in conformità alle competenze definite nel Quadro comune europeo di riferimento per le lingue (CEFR).
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L-LIN/04
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8012003 -
SPANISH LANGUAGE (LEVEL B1)
(obiettivi)
Questo corso di spagnolo (42 ore) ha l'obiettivo di raggiungere un livello B1 in linea con le competenze stabilite nel Quadro Comune Europeo di Riferimento per le Lingue (QCER).
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L-LIN/07
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ENG |
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8012004 -
BIG DATA ANALYTICS
(obiettivi)
Il corso fornisce un'introduzione alla preparazione dei dati, all'analisi dei dati e alla
creazione di report in SAS Visual Analytics.
Gli studenti impareranno come utilizzare questo ambiente SAS basato su punti e clic per
accedere facilmente, trasformare e modificare i dati in modo che siano pronti per l'analisi,
nonché come esplorare visivamente i dati per scoprire nuove intuizioni.
Questo strumento di visualizzazione dei dati sviluppato da SAS consente agli studenti di
cercare facilmente relazioni, tendenze e pattern al fine di acquisire una comprensione più
profonda dei propri dati. Successivamente, possono creare report e dashboard
sorprendenti che possono essere condivisi via web e su dispositivi mobili.
Inoltre, gli studenti possono arricchire i report con potenti modelli statistici.
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SECS-S/01
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ENG |
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8012024 -
ECONOMICS OF MIGRATION
(obiettivi)
Il desiderio di perseguire migliori condizioni di vita, di acquisire libertà personale, di affrontare rischi e di sfuggire a catastrofi naturali e create dall'uomo sono alla base dei grandi movimenti di popolazioni che hanno plasmato e continueranno a plasmare il mondo in cui viviamo. La migrazione è globalmente al centro di un continuo e acceso dibattito i cui esiti influenzano la nostra vita quotidiana e il nostro futuro. L'obiettivo di questo corso è offrire agli studenti gli strumenti di base per comprendere, da un punto di vista economico, la realtà e le principali caratteristiche della migrazione, i suoi determinanti, l'impatto che gli spostamenti di persone hanno sui paesi di origine e destinazione, compresi i costi che la migrazione impone ai paesi riceventi e mittenti. Una discussione approfondita sulle possibili misure politiche per contribuire a una migrazione sostenibile offrirà agli studenti strumenti per valutare il dibattito politico attuale.
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SECS-P/03
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8012052 -
RESEARCH METHODS FOR SOCIAL SCIENCES RESEARCH
(obiettivi)
Questo corso è un'introduzione ai metodi di ricerca nelle scienze sociali, con un'attenzione particolare alla valutazione dell'impatto e agli esperimenti. Gli studenti impareranno come progettare in modo robusto progetti di ricerca a partire da domande di ricerca specifiche e selezionare una metodologia appropriata per la raccolta dei dati.
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SECS-S/05
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8012151 -
GLOBAL BUSINESS STRATEGY AND RESPONSIBILITY: HISTORICAL PERSPECTIVES
(obiettivi)
Questo corso è progettato per sviluppare una comprensione completa delle principali questioni e problemi associati all'analisi storica della formulazione e attuazione di strategie aziendali globali responsabili. Ciò sarà ottenuto facendo riferimento al modo in cui specifiche aziende e imprenditori in diversi periodi storici, settori e paesi hanno sviluppato e attuato le loro strategie aziendali globali. Sarà data enfasi alle discussioni sulla responsabilità delle imprese nella formulazione delle strategie e nelle decisioni prese durante l'operatività in contesti stranieri diversi e nei periodi di globalizzazione e deglobalizzazione. Saranno utilizzate teorie e quadri chiave nel campo del business internazionale per contestualizzare i fenomeni storici e trarre generalizzazioni.
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SECS-P/12
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8012154 -
BEHAVIORAL PUBLIC ECONOMICS
(obiettivi)
L'economia standard assume che le persone siano razionali e che gli individui siano agenti ottimizzatori. Questo si applica anche alla progettazione delle politiche. Tuttavia, tale assunzione è difficile da conciliare con la psicologia umana. Le persone sono razionali in modo limitato, non scelgono sempre ciò che è ottimale per loro, e il loro comportamento non è guidato esclusivamente dall'interesse personale. Questo corso tratta come progettare politiche pubbliche che tengano conto della razionalità limitata. Si discuterà di come le persone comprendono le tasse, come gli individui percepiscono l'ineguaglianza e come le istituzioni possono affrontare la povertà e lo sviluppo attraverso una prospettiva psicologica. Infine, il corso tratta le ragioni sottostanti alla beneficenza e l'impatto dei social media sul benessere individuale.
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SECS-P/02
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Insegnamenti extracurriculari:
(nascondi)
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8012133 -
HOW TO DEVELOP AND WRITE AN ACADEMIC PAPER
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Erogato in altro semestre o anno
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8012132 -
HOW TO DEVELOP AND MANAGE A PROJECT USING EXCEL
(obiettivi)
Il corso fornirà agli studenti una comprensione di base di Excel, con un focus specifico sulla sua applicazione nella gestione dei dati aziendali. È progettato per coloro che desiderano esplorare Excel come strumento per la gestione dei dati.
Il programma approfondirà vari aspetti dell'elaborazione dei dati, inclusa la pulizia e l'archiviazione dei dati. Inoltre, tratterà la creazione di grafici informativi per visualizzare i punti dati disponibili. Il corso introdurrà brevemente anche le tabelle e le tabelle pivot, uno strumento potente per consolidare e riassumere le informazioni.
Risultati di apprendimento
Il corso contribuisce al raggiungimento degli obiettivi del corso di laurea, in linea con i profili professionali e gli sbocchi occupazionali previsti, fornendo agli studenti nozioni utili per una comprensione approfondita e critica dell'ambiente Microsoft Excel, tra cui:
Gli obiettivi del corso sono articolati per ciascuno studente:
• Introduzione a Excel: Partire dalle basi, assicurando che gli studenti comprendano l'interfaccia di Excel, la navigazione e la terminologia essenziale.
• Creazione e formattazione di fogli di calcolo: Imparare a creare, modificare e formattare fogli di calcolo, dall'inserimento dei dati alla regolazione dei caratteri e degli stili delle celle, per creare documenti ordinati e ben organizzati.
• Formule e funzioni: La vera potenza di Excel risiede nella sua capacità di eseguire calcoli e automatizzare compiti. Verrà mostrato agli studenti come utilizzare le formule per semplici calcoli e l'analisi dei dati.
• Visualizzazione dei dati: Trasformare dati noiosi in visualizzazioni accattivanti. Scoprire come creare grafici che trasmettano efficacemente un messaggio e rendano l'analisi dei dati più intuitiva.
• Gestione dei dati: Ordinare e filtrare i dati, creare tabelle e gestire grandi set di dati.
CONOSCENZA E COMPRENSIONE
Il corso fornisce strumenti per comprendere l'uso di Excel, le sue funzioni e formule. Al termine delle lezioni, gli studenti consolideranno la loro conoscenza dei concetti fondamentali dell'uso del programma Excel nell'analisi dei dati e la loro capacità di applicare autonomamente le conoscenze acquisite, sfruttando le funzionalità avanzate del software, come le Tabelle Pivot e le funzioni statistiche di Excel per l'analisi e l'interpretazione dei dati.
APPLICAZIONE DELLA CONOSCENZA E COMPRENSIONE
Il corso fornisce strumenti per iniziare a utilizzare Microsoft Excel nell'analisi dei dati. Al termine delle lezioni, gli studenti consolideranno la loro conoscenza dei concetti fondamentali dell'analisi dei dati e la loro capacità di applicare autonomamente le conoscenze acquisite all'argomento trattato.
AUTONOMIA DI GIUDIZIO
La capacità di sviluppare e analizzare in modo indipendente la trasformazione dei dati grezzi in informazioni è stimolata evidenziando le connessioni tra i concetti sviluppati durante il corso, le nozioni acquisite nei corsi precedenti e i collegamenti tra queste nozioni e i principali problemi economici contemporanei.
CAPACITÀ DI COMUNICAZIONE
Partecipando al corso e interagendo con i docenti, gli studenti svilupperanno le loro capacità di comunicazione e la loro abilità nell'organizzare e condividere un ragionamento articolato, combinando nozioni di analisi dei dati utilizzando Excel.
CAPACITÀ DI APPRENDIMENTO
Attraverso lo studio di Microsoft Excel e dell'analisi dei dati, gli studenti acquisiranno la capacità di analizzare e approfondire in modo autonomo argomenti specifici relativi ai contenuti del corso.
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SECS-P/08
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POLITICAL SCIENCE, LAW AND HISTORY
Primo anno
Primo semestre
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Insegnamento
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CFU
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Ore Lezione
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Ore Eserc.
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Ore Lab
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Ore Studio
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Attività
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Lingua
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8011553 -
LEGAL TRADITIONS AND COMPARATIVE LAW
(obiettivi)
Il corso fornisce un'introduzione allo studio del diritto nel contesto globale. Attraverso un approccio storico e comparativo, il corso tratta i seguenti argomenti: (i) i sistemi giuridici nel mondo e il sistema delle fonti del diritto, (ii) le istituzioni fondamentali di diritto privato e pubblico nel mondo, (iii) le fondamenta romane delle istituzioni giuridiche, (iv) i concetti fondamentali del diritto e il loro sviluppo storico, (v) il costituzionalismo nell'ambito dello Stato nazione e il quadro costituzionale dei sistemi politici democratici contemporanei.
Il corso è suddiviso in tre moduli:
- 1° Modulo, Introduzione ai sistemi giuridici, Prof. Massimo Papa, 4 CFU
- 2° Modulo, Armonizzazione del diritto e storia del diritto, Prof. Riccardo Cardilli, 4 CFU
- 3° Modulo, Diritto costituzionale comparato, Prof. Andrea Buratti, 4 CFU
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12
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IUS/09
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84
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-
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-
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Attività formative di base
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ENG |
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8011701 -
CALCULUS
(obiettivi)
L'obiettivo è fornire agli studenti una solida base di conoscenza che sarà utile nelle scienze applicate e nei futuri studi di probabilità e statistica.
Obiettivi del Corso:
Introdurre gli studenti alle nozioni di base della matematica necessarie per affrontare modelli quantitativi.
Fornire una comprensione chiara dei concetti principali e degli strumenti del calcolo differenziale e integrale.
Familiarizzare gli studenti con le funzioni di variabili reali, i concetti di crescita, limiti, tasso di cambiamento, ottimizzazione ed evoluzione nel tempo.
Applicare le conoscenze matematiche acquisite all'analisi di modelli matematici nelle scienze applicate e nella vita reale.
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12
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MAT/05
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84
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-
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Attività formative affini ed integrative
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ENG |
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8011668 -
APPLIED ENGLISH: SPEECH AND PERFORMANCE
(obiettivi)
Primo modulo:
Il primo modulo ha l'obiettivo di rafforzare la fiducia e le competenze di ciascun studente nell'uso dell'inglese, sia nella forma parlata che scritta, in generale, oltre a sviluppare le loro abilità comunicative per la comprensione interculturale, i requisiti accademici e il lavoro in ambienti professionali. I temi dell'auto-gestione e del lavoro di squadra saranno presenti in tutti gli argomenti del corso.
Secondo modulo:
Il secondo modulo si focalizza sulla conoscenza delle abilità comunicative, della comprensione interculturale, dei diritti umani e della giustizia sociale, fondamentali per comprendere i valori principali delle interazioni globali. Il primo modulo, tenuto dal Prof. Brown, rafforzerà la fiducia degli studenti nelle abilità comunicative e nella comprensione interculturale, oltre a incoraggiare l'auto-gestione e il lavoro di squadra. Questo secondo modulo fornirà la pratica agli studenti di tali abilità da una prospettiva dei diritti umani e della giustizia sociale.
La conoscenza sta diventando sempre più senza confini. Il mondo degli algoritmi, dell'intelligenza artificiale, della robotica, dei cookie e del Chat Generative Pre-Trained Transformer (ChatGPT), tra gli altri, sta rapidamente prendendo il centro della scena negli scambi di governance globali. La comprensione e l'interazione con la governance globale stanno subendo una ridefinizione. Gli studenti probabilmente affronteranno questo modulo con una maggiore consapevolezza del mondo in cui aspirano a lasciare traccia per le generazioni future. Questo secondo modulo introdurrà concetti fondamentali per rinsaldare le sfumature tra confini tradizionali e nazionali in questo ambiente complesso in cui le aziende private più potenti, attraverso il capitalismo della sorveglianza, stanno diventando superpotenze apolidi, oltrepassando i confini come autorità non statali, determinando i nostri diritti fondamentali, doveri e responsabilità e ridefinendo la giustizia sociale. L'era del Capitalismo della Sorveglianza è intrigante: il nostro mondo sta diventando una collezione di consorzi mega-regionali senza confini interni, e queste aggregazioni stanno emergendo come mattoni fondamentali dell'ordine mondiale futuro.
Qui, i diritti umani e la giustizia sociale devono racchiudere l'essenza del futuro. Mentre aspiriamo a comprendere il futuro in modo che il nostro dialogo non riguardi solo un passato idealizzato o il presente impegnativo, cercheremo di misurare la nostra mentalità da una connettività fisica e virtuale, costruendo nuove e più stabili fedeltà a un "mondo che è più geodesico che geografico.
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6
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L-LIN/12
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42
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Attività formative di base
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ENG |
Secondo semestre
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Insegnamento
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CFU
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SSD
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Ore Lezione
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Ore Eserc.
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Ore Lab
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Ore Studio
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Attività
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Lingua
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8011337 -
HISTORY AND CIVILIZATION
(obiettivi)
l corso esplora come i principali sviluppi politici, economici e sociali in Europa e nel resto del mondo abbiano plasmato la governance del sistema internazionale dalla fine del XIX secolo all'inizio del XXI secolo.
Il Modulo Generale considererà i modi in cui i paesi europei hanno intersecato i processi di costruzione della nazione con l'espansione imperiale in Africa, Medio Oriente e Asia; esplorerà le cause e le conseguenze delle guerre mondiali sul sistema internazionale; analizzerà come la Guerra Fredda e la decolonizzazione dopo il 1945 abbiano ridefinito il ruolo dell'Europa nel mondo e plasmato nuove relazioni internazionali; esaminerà come la globalizzazione e la fine della Guerra Fredda abbiano cambiato l'ordine mondiale e lo abbiano trasformato nell'attuale sistema.
Il Modulo Speciale 1 si concentrerà sul caso dell'area del Medio Oriente, esplorando situazioni diverse e gli sviluppi più recenti in una prospettiva comparativa, che consentirà agli studenti di individuare peculiarità nazionali così come le comunanze regionali.
Il Modulo Speciale 2 approfondirà la relazione tra religioni e politica internazionale. Esplorando come questa relazione si sia evoluta nel corso degli anni e come differisca a seconda del paese e della regione, gli studenti saranno in grado di riflettere in modo critico sul ruolo della religione nella politica internazionale oggi.
Nel complesso, l'obiettivo del corso è quello di familiarizzare gli studenti con gli eventi principali e le interpretazioni della storia globale e internazionale, così come con la natura multistrato dei processi storici. Gli studenti impareranno a individuare come questi strati si intrecciano e si influenzano reciprocamente e scopriranno la varietà di approcci che gli storici adottano per indagare nel passato.
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12
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M-STO/04
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84
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-
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Attività formative di base
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ENG |
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8011376 -
NATURAL DISASTERS PREVENTION AND REACTION
(obiettivi)
I disastri generano un'enorme devastazione, ad esempio, per quanto riguarda la vita e la salute, la proprietà/l'infrastruttura e l'ambiente, e causano gravi interruzioni nel funzionamento della società a tutti i livelli in tutto il mondo ogni anno. Il corso si occupa di strategie e strumenti per affrontare il rischio di potenziali disastri, così come gli effetti dei disastri effettivi che colpiscono varie parti della nostra società. Vengono introdotti e discussi concetti centrali legati alla gestione dei disastri prima, durante e dopo gli eventi effettivi.
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6
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ICAR/09
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42
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-
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Attività formative affini ed integrative
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ENG |
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8011886 -
MICROECONOMICS
(obiettivi)
Il corso affronterà gli elementi di base della teoria della scelta del consumatore e della teoria della produzione nel contesto della teoria neoclassica del valore e dei costi nei regimi di mercato della concorrenza perfetta e del monopolio. Sarà fatta anche riferimento alle teorie di base del benessere nella società, senza evitare le numerose critiche sollevate nei confronti della cosiddetta "società di mercato" in crescita.
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6
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SECS-P/01
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42
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Attività formative di base
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ENG |
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8011381 -
GROUP INTERACTION AND LEADERSHIP
(obiettivi)
Gli argomenti del corso sono così articolati per raggiungere i seguenti principali obiettivi formativi:
- comprensione degli elementi di base della leadership auto-emozionale, con riferimento all'etica e alle dinamiche di piccolo gruppo, rapportandoli attraverso la discussione in classe alla propria esperienza;
- acquisizione di una prospettiva antropologica della leadership e dell'azione collettiva, in grado di collegare tutte le principali teorie sulla leadership;
- comprendere la dimensione organizzativa della leadership, le sue sfide e i modi per affrontarle;
- conoscere l'evoluzione generale e i diversi approcci degli studi sulla leadership;
- concentrarsi sugli elementi fondamentali della leadership strategica, con particolare riferimento al pensiero strategico, e stabilire un piano di sviluppo personale per tali competenze;
- acquisire una chiara valutazione dell'influenza della cultura sull'efficacia dell'azione collettiva, anche attraverso una prospettiva storica, ed essere in grado di elaborare casi concreti;
- comprendere la natura e la portata delle dichiarazioni di Missione e Visione ed essere in grado di utilizzarle concretamente in un esercizio di classe;
- comprensione della base concettuale della "Nuova scienza della complessità e del caos" e del suo valore per il pensiero strategico, anche attraverso l'applicazione a casi concreti;
- considerare il pensiero sistemico in relazione agli ecosistemi e alla sostenibilità;
- la comprensione e l'utilizzo di modelli cognitivi di leadership strategica, rivolti ad ambienti complessi, incerti e in rapido cambiamento;
- comprendere la gestione del cambiamento, attraverso la conoscenza di principi e casi concreti, ed essere in grado di concepire una strategia di cambiamento;
- comprendere la portata e le principali implicazioni della Digital Disruption per l'azione collettiva;
- considerare il potenziale e i rischi della dimensione digitale nelle dinamiche di leadership, con particolare riferimento all'etica;
- comprendere e utilizzare l'intelligenza artificiale come strumento di pensiero strategico;
- essere in grado di collegare tutti i suddetti elementi in un quadro di riferimento organico.
L'importanza dell'etica per la leadership e l'efficacia dell'azione collettiva saranno richiamate nel corso del corso.
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6
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M-PSI/05
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42
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Attività formative caratterizzanti
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ENG |
Secondo anno
Primo semestre
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Insegnamento
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CFU
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SSD
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Ore Lezione
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Ore Eserc.
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Ore Lab
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Ore Studio
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Attività
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Lingua
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8011582 -
STATISTICAL TOOLS FOR DECISION-MAKING
(obiettivi)
Il corso è progettato per fornire agli studenti una solida base nei metodi statistici, essenziali per analizzare i dati e prendere decisioni informate in vari ambiti come il business, l'economia e le scienze sociali. Al termine del corso, gli studenti acquisiranno una comprensione completa della statistica descrittiva, imparando a riassumere e interpretare i dati attraverso misure di tendenza centrale, variabilità e distribuzione.
Saranno inoltre introdotti alla teoria della probabilità, imparando a valutare l'incertezza e a modellare eventi casuali, competenze essenziali per il processo decisionale nel mondo reale in condizioni di rischio. Nella sezione dedicata alla statistica inferenziale, gli studenti approfondiranno i metodi di stima, concentrandosi sulla stima per massima verosimiglianza e sui minimi quadrati. Queste tecniche sono fondamentali per sviluppare modelli predittivi e fare stime su popolazioni basate su campioni.
Inoltre, una parte significativa del corso sarà dedicata all'introduzione e all'uso pratico di R, uno degli strumenti software più utilizzati nell'analisi dei dati e nel calcolo statistico. Gli studenti acquisiranno competenze nell'elaborazione dei dati, nell'esecuzione di test statistici, nella generazione di visualizzazioni e nell'applicazione di modelli statistici avanzati. La padronanza di R permetterà loro non solo di comprendere i concetti teorici, ma anche di applicarli a set di dati reali, offrendo un'esperienza pratica con applicazioni concrete e preparandoli per decisioni basate sui dati nelle loro future carriere.
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9
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SECS-S/01
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63
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Attività formative di base
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ENG |
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8011568 -
ANTHROPOLOGY OF GLOBALISATION
(obiettivi)
Questa classe esplora le implicazioni sociali, legali, culturali ed etiche della tecnologia: le
reti sociali, le app, i dispositivi connessi, gli algoritmi, l'intelligenza artificiale e altre
tecnologie nuove ed evolventi hanno un profondo impatto sulla cultura umana e sulle
interazioni. Prospettive contrastanti sono offerte nelle letture e esplorate attraverso lezioni,
presentazioni degli studenti e discussioni. Particolare attenzione è dedicata alle questioni
della privacy e della sicurezza, poiché la gestione della nostra presenza online diventa
sempre più impegnativa e complessa.
Vivere in un mondo interconnesso genera significativi benefici tangibili per l'economia e per
la società nel suo complesso, ma allo stesso tempo solleva diverse preoccupazioni sociali
ed etiche che, sebbene non sempre siano tangibili o facili da misurare, dovrebbero essere
prese in considerazione. In questo corso, studieremo le implicazioni sulla privacy e sulla
sicurezza di diverse tecnologie, come affrontarle, sia attraverso ulteriori avanzamenti
tecnologici che tramite la regolamentazione, oltre ad altre questioni etiche ad esse
associate. Discuteremo tecnologie che possono potenzialmente violare la privacy e
tecnologie che possono migliorarla, e quali siano le rispettive proprietà e capacità; questioni
di sorveglianza commerciale e governativa; sviluppi recenti nella regolamentazione;
vantaggi e svantaggi dei prodotti abilitati dall'intelligenza artificiale, della personalizzazione
dei servizi e delle decisioni algoritmiche. Questo corso vi fornirà una visione completa delle
questioni legate alla privacy e alla sicurezza nel mondo dei "big data".
Grazie a questo corso, gli studenti saranno in grado di:
CONOSCENZA E COMPRENSIONE:
- Acquisire e dimostrare padronanza dei concetti generali relativi all'etica della tecnologia;
- Comprendere le implicazioni della presenza ed implementazione pervasiva di tecnologie
esistenti ed emergenti;
- Identificare le teorie e i concetti chiave per un utilizzo ed un'implementazione etica delle
tecnologie.
CAPACITÀ DI GIUDIZIO:
- Valutare le contingenze personali e lavorative, considerando i fattori critici di successo,
per formulare strategie atte al miglioramento della situazione lavorativa personale (attuale
e/o futura);
- Formulare giudizi pertinenti sull'adeguatezza di determinate scelte di strategia
tecnologica;
CAPACITÀ DI COMUNICAZIONE:
- Analizzare ed elaborare report scritti su casi di studio;
- Presentare concetti e creare collegamenti logici in maniera veloce;
CAPACITÀ DI APPRENDIMENTO:
- Applicare le teorie relative all'individuo e al contesto organizzativo a situazioni concrete di
lavoro;
- Contestualizzare le teorie relative alla privacy e la sicurezza.
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6
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M-DEA/01
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42
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-
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-
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Attività formative affini ed integrative
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ENG |
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8011887 -
EFFECTIVE SKILLS AND BEHAVIORS AT WORK
(obiettivi)
Descrizione del corso.
Questo modulo mira a rafforzare la conoscenza e la comprensione di 1) questioni chiave del lavoro in un ambiente professionale e le dinamiche di un posto di lavoro; 2) le capacità dello studente di comunicare verbalmente e per iscritto, utilizzando stili appropriati per un ambiente professionale; 3) di utilizzare e rafforzare le proprie abilità interpersonali nella realizzazione di un progetto cooperativo e, inoltre, 4) mira a rafforzare la fiducia personale e le capacità di ogni studente nell'avviare e modellare la propria carriera, tra cui, 5) nella comprensione e nella produzione di documenti utili da utilizzare nel “mercato professionale”.Gli studenti apprenderanno gli approcci gestionali e le competenze chiave sul posto di lavoro per quanto riguarda la pianificazione, il processo decisionale, la comunicazione verbale e non verbale, e avranno l'opportunità di mettere in pratica queste tecniche e abilità, per sostenere la loro crescita professionale. Verrà trattata un'ampia varietà di argomenti relativi all'occupazione e al posto di lavoro, adattati alle esigenze e agli interessi del gruppo di studenti.Verrà trattata la stesura di CV e curriculum vitae chiari e accattivanti, lettere di presentazione e dichiarazioni personali - “materiale di marketing personale” - da utilizzare per candidarsi a lavori, apprendistati, tirocini e studi successivi. Si concentrerà inoltre sull'identificazione delle opportunità e sul rafforzamento delle capacità di sostenere colloqui di lavoro attraverso esercizi pratici.Metodo di insegnamentoGli argomenti saranno trattati utilizzando un mix di lezioni, discussioni in classe, presentazioni ed esercitazioni che daranno agli studenti l'opportunità di esplorare e dimostrare la loro comprensione dei concetti. Ci si aspetta una frequenza regolare delle lezioni e una partecipazione attiva, che sono fondamentali per raggiungere i risultati dell'apprendimento. Oltre all'uso di valutazioni diagnostiche e alla presentazione di compiti formativi, per il compito finale sommativo, gli studenti dovranno preparare e svolgere una ricerca originale attraverso il lavoro di gruppo, per poi presentare una relazione scritta individuale che illustri gli obiettivi della ricerca, le procedure, i risultati e le conclusioni basate sui dati raccolti dal gruppo.
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6
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M-PSI/05
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42
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-
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-
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Attività formative caratterizzanti
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ENG |
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8011560 -
GLOBAL LAW
(obiettivi)
Risultati dell'apprendimento
Il corso contribuisce al raggiungimento degli obiettivi del corso di laurea, in linea con i profili professionali e gli sbocchi occupazionali previsti, fornendo agli studenti nozioni utili per una comprensione approfondita e critica di alcuni grandi dibattiti del diritto internazionale
CONOSCENZA E COMPRENSIONE: Al termine del corso, gli studenti conosceranno e comprenderanno le sfide del Diritto Globale.
APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE: Le lezioni si concentreranno sui diversi argomenti. La partecipazione attiva degli studenti sarà stimolata attraverso l'analisi di casi e materiali. Saranno richiesti lavori di gruppo per stimolare l'interazione reciproca e la focalizzazione su questioni specifiche e rilevanti.
CAPACITA' DI GIUDIZIO: la capacità di trarre giudizi e conclusioni indipendenti su diritto globale amministrativo e internazionale viene stimolata evidenziando le connessioni tra i concetti sviluppati durante il corso, le nozioni acquisite nei corsi precedenti e i legami tra queste nozioni e i principali problemi giuridici contemporanei.
CAPACITÀ DI COMUNICAZIONE: Frequentando il corso e interagendo con il docente, gli studenti svilupperanno le loro abilità comunicative e la loro capacità di organizzare e condividere ragionamenti articolati, combinando nozioni di diritto internazionale e diritto amministrativo.
CAPACITÀ DI APPRENDIMENTO: Attraverso lo studio, gli studenti acquisiranno la capacità di analizzare e approfondire autonomamente argomenti specifici legati ai contenuti del corso.
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12
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IUS/13
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84
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-
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-
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-
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Attività formative caratterizzanti
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ENG |
Secondo semestre
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Insegnamento
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CFU
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SSD
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Ore Lezione
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Ore Eserc.
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Ore Lab
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Ore Studio
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Attività
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Lingua
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8011666 -
INTERNATIONAL RELATIONS
(obiettivi)
Il modulo "L'UE nel Mondo" ha l'obiettivo di fornire agli studenti conoscenze di base e strumenti analitici necessari per comprendere e proiettare il processo di integrazione dell'Unione Europea, così come le sue relazioni con il resto del mondo. Il corso approfondisce anche la comprensione delle decisioni di politica estera negoziate e attuate all'interno dell'UE, gettando luce su come l'UE interagisca nell'arena internazionale.
Il modulo "Politica Estera", gli studenti esploreranno il ruolo di vari attori coinvolti nella formulazione della politica estera, comprendendo attori statali e non statali, diversi livelli di governo e gruppi di interesse all'interno dello stato, insieme ad attori transnazionali. Il curriculum è diviso in un'introduzione e due sezioni. L'introduzione discute brevemente i ruoli di questi attori, mentre le sezioni forniscono una panoramica delle principali crisi degli ultimi trent'anni, dell'influenza delle organizzazioni internazionali e dei cambiamenti nell'Ordine Internazionale. La seconda sezione esamina otto studi di caso che offrono una verifica pratica dei concetti introdotti in precedenza.
Il modulo "Cooperazione Internazionale e Sviluppo" indaga le dinamiche tra il (Global) Nord e il (Global) Sud nel sistema in evoluzione delle relazioni internazionali. Esplora le strategie adottate dalla comunità internazionale per combattere la povertà e affrontare le disuguaglianze globali, esaminando i vari mezzi di cooperazione nelle relazioni Nord-Sud e Sud-Sud. Il corso si occupa anche dell'interconnessione degli aiuti esteri con altre politiche correlate allo sviluppo, come il commercio e la migrazione. Aspetti chiave includono l'impatto delle organizzazioni internazionali, delle economie emergenti, delle imprese multinazionali e degli attori della società civile nelle relazioni Nord-Sud, con una sezione dedicata al ruolo dell'Unione Europea nello sviluppo internazionale.
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12
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SPS/04
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84
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-
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-
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Attività formative caratterizzanti
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ENG |
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8011893 -
ACCOUNTING
(obiettivi)
Il corso, attraverso un'orientamento teorico e pratico, mira a fornire agli studenti le conoscenze fondamentali di contabilità con un particolare focus sui criteri, le logiche e le modalità di preparazione dei bilanci, intesi come il principale strumento per fornire informazioni finanziarie agli stakeholder. Il corso offrirà agli studenti alcuni riferimenti per l'analisi finanziaria e l'interpretazione delle informazioni incluse nei bilanci.
Infine, il corso mira a migliorare la capacità di utilizzare un linguaggio economico specializzato. Introdurremo gli Standard Internazionali di Contabilità e rappresenteremo brevemente il processo per l'emanazione di nuove norme.
Il quadro degli standard contabili internazionali sarà utilizzato come riferimento per l'intero corso con alcune considerazioni sulle differenze tra i Principi Contabili Internazionali e quelli italiani.
Il corso sarà strutturato sull'analisi dei bilanci, approfondendo, fase per fase, la specifica classe di conti, introducendo poi definizioni, principi contabili e divulgazioni.
Alla fine del corso, gli studenti dovrebbero essere in grado di prendere decisioni aziendali indipendenti e rilevanti basate sulle informazioni materiali ottenute attraverso l'analisi dei bilanci e le relative divulgazioni.
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6
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SECS-P/07
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42
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-
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Attività formative caratterizzanti
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ENG |
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8011888 -
EUROPEAN THOUGHT AND GLOBAL JUSTICE
(obiettivi)
Il corso è suddiviso in due moduli: Pensiero europeo (secondo modulo) e Giustizia globale (primo modulo).
Il primo modulo cerca di rispondere alla seguente domanda: cosa dobbiamo gli uni agli altri? Alla ricerca di risposte plausibili, studieremo innanzitutto le principali teorie contemporanee della giustizia, ossia l'utilitarismo, il libertarismo, il contrattualismo e il comunitarismo, che trovano le loro radici nelle filosofie politiche di Aristotele, Locke, Hobbes, Hume, Kant, Bentham e Mill. L'attuale dibattito politico nelle democrazie occidentali riflette in gran parte queste teorie e visioni, anche se i principali attori coinvolti non ne sono sempre pienamente consapevoli. Un'indagine sui nostri doveri è interessata soprattutto a identificare e giustificare quei principi di giustizia che guidano le nostre azioni e modellano e progettano le nostre istituzioni. Poiché il corso si concentra sulla giustizia globale, la nostra preoccupazione è quella di capire come gli individui e gli Stati dovrebbero comportarsi in relazione agli altri sulla scena mondiale. In particolare, verificheremo le teorie della giustizia in relazione a questioni come la povertà nel mondo, le disuguaglianze globali, l'immigrazione e il cambiamento climatico.
Il secondo modulo mira a fornire agli studenti un bagaglio comune sull'origine e lo sviluppo delle più importanti caratteristiche peculiari del pensiero europeo e a fornire loro gli strumenti intellettuali per comprendere le questioni che rendono l'Europa diversa o simile ad altre culture. Verranno anche affrontate questioni di comparazione con il pensiero cinese. Gli studenti acquisiranno la conoscenza dei fondamenti e della base concettuale dei sistemi politici occidentali (democrazia), della scienza, del diritto, della filosofia, dell'etica e di altre questioni, nelle loro reciproche relazioni.
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12
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SPS/01
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84
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-
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-
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-
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Attività formative caratterizzanti
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ENG |
Terzo anno
Primo semestre
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Insegnamento
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CFU
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SSD
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Ore Lezione
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Ore Eserc.
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Ore Lab
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Ore Studio
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Attività
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Lingua
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8011554 -
GLOBAL ECONOMICS
(obiettivi)
Il corso tratta degli elementi essenziali della macroeconomia nel contesto delle economie avanzate ed emergenti basate su mercati misti. Il corso si concentra sul lavoro, le imprese e la tecnologia, la moneta e le finanze, la macroeconomia e il consumo, e la politica macroeconomica. La parte finale del corso è dedicata alla globalizzazione e alle relazioni economiche tra gli Stati-nazione, all'analisi delle principali crisi macroeconomiche e a un'introduzione alla macroeconomia ambientale.
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9
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SECS-P/01
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63
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-
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-
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-
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Attività formative caratterizzanti
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ENG |
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8011890 -
GLOBAL HISTORY
(obiettivi)
Il corso esaminerà alcune delle principali caratteristiche della governance globale in una prospettiva storica, considerando la sua evoluzione nel periodo 1945-2008, dall'immediato dopoguerra alla crisi finanziaria ed economica globale del 2008. Il corso mira a fornire alcune delle basi fattuali e l'apparato concettuale necessario per comprendere meglio la governance del mondo contemporaneo e le sue sfide.
Gli studenti verranno guidati attraverso l'inizio, i cambiamenti e l'evoluzione degli accordi internazionali stipulati per governare le relazioni politiche ed economiche (ad esempio: organizzazioni internazionali, regimi e accordi internazionali, organizzazioni regionali). Un costante punto focale del corso saranno le visioni e gli interessi che plasmano la governance globale lungo la sua evoluzione, nonché i principali attori che impongono, plasmano o sfidano le regole e le strutture di governance.
Il corso affronterà il ruolo dell'Europa occidentale nel mondo in evoluzione e globalizzato, qualificando il suo posto nello sviluppo delle potenze egemoniche e delle visioni alternative su come gestire il mondo dal punto di vista politico ed economico. Oltre alle potenze egemoni della Guerra Fredda che hanno plasmato la governance globale del dopoguerra (USA e URSS), il corso metterà in luce il processo degli ultimi 40 anni che ha portato la Repubblica Popolare Cinese (RPC) all'attuale status di superpotenza economica e politica, esplorando l'evoluzione delle sue relazioni con l'Europa, l'Asia e le istituzioni di governance globale.
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6
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M-STO/04
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42
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-
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Attività formative di base
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ENG |
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Gruppo opzionale:
ONE COURSE TO BE CHOSEN AMONG - (visualizza)
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6
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8011987 -
COMPARATIVE POLITICS
(obiettivi)
Il corso ha due obiettivi. Il primo obiettivo della classe è insegnare agli studenti come gestire gli strumenti della politica comparata. Le prime lezioni saranno quindi di natura più teorica e metodologica. Il secondo obiettivo è familiarizzare gli studenti con la politica europea e con diversi stati europei. Per ciascuno studio di caso, il punto di partenza sarà un excursus della loro storia. Seguirà l'esame della cultura politica e delle istituzioni politiche. Infine, esamineremo le loro politiche estere e analizzeremo come questi Stati siano stati influenzati dall'appartenenza all'Unione Europea. Gli studi di caso permetteranno agli studenti di applicare la teoria e la metodologia apprese nella prima parte del corso a casi studio reali.
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6
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SPS/07
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42
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Attività formative caratterizzanti
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ENG |
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8011891 -
POLITICAL SYSTEMS
(obiettivi)
Questo corso è un'introduzione allo studio della politica. Si propone di familiarizzare gli studenti con i concetti principali delle scienze politiche, con un focus sui concetti di stato pubblico, democrazia, autoritarismo, rappresentanza. Con un'attenzione particolare alle origini, all'evoluzione e alla diversità delle istituzioni politiche e con attenzione non solo alle scale nazionali, ma anche locali e globali, compariremo e metteremo a confronto i sistemi politici di vari paesi del mondo, i ruoli chiave degli attori politici e sociali, le istituzioni politiche, i processi politici e i modelli di competizione politica. Saremo particolarmente interessati alla genealogia dei sistemi politici e al confronto tra paesi europei e non europei. L'obiettivo principale di questo corso è fornire agli studenti il contesto ampio necessario per analizzare i fenomeni politici di qualsiasi paese.
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6
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SPS/07
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42
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-
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Attività formative caratterizzanti
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ENG |
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Secondo semestre
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Insegnamento
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CFU
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SSD
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Ore Lezione
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Ore Eserc.
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Ore Lab
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Ore Studio
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Attività
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Lingua
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8011700 -
FUNDAMENTAL RIGHTS
(obiettivi)
Il corso affronta (i) i fondamenti storici e teorici dei diritti fondamentali in ambito nazionale e sovranazionale, (ii) le definizioni dei diritti fondamentali, tra universalismo e relativismo, (iii) le caratteristiche della tutela giuridica dei diritti fondamentali nel diritto nazionale e internazionale e (iv) le principali sfide contemporanee in un approccio di diritto comparato, sia per quanto riguarda le questioni sostanziali più dibattute sia per quanto riguarda il meccanismo giuridico di tutela.
Data la crescente importanza del ramo giudiziario nell'accertamento dei diritti fondamentali, il corso si concentrerà sulla giurisprudenza delle Corti (costituzionali, supreme e sovranazionali). Verranno analizzate le questioni sostanziali relative alla tutela dei diritti fondamentali negli anni contemporanei.
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6
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IUS/21
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42
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-
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Attività formative caratterizzanti
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ENG |
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OPTIONAL COURSES
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18
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126
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Attività formative a scelta dello studente (art.10, comma 5, lettera a)
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ENG |
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8010847 -
EXTRA ACTIVITIES
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42
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Ulteriori attività formative (art.10, comma 5, lettera d)
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ENG |
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8011493 -
FINAL EXAM
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42
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Per la prova finale e la lingua straniera (art.10, comma 5, lettera c)
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ENG |
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Insegnamenti extracurriculari:
(nascondi)
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8012133 -
HOW TO DEVELOP AND WRITE AN ACADEMIC PAPER
(obiettivi)
Questo corso è progettato per introdurre gli studenti alla scrittura accademica e alla scrittura di saggi di ricerca di base. Il corso illustra i principi di base, le modalità retoriche e lo sviluppo degli articoli canonici, insieme alle caratteristiche delle corrette strutture grammaticali. Nel corso delle venti ore di contatto, gli studenti saranno in grado di approfondire ogni fase della scrittura accademica, dalla pre-scrittura e dalla pianificazione fino ai principi delle metodologie di ricerca e alle strategie argomentative. Il corso sfiderà gli studenti a ampliare le domande di ricerca, incoraggiandoli a esplorare la loro tesi prevista e a sviluppare domande di ricerca coerenti nel contesto della loro carriera accademica. Infine, il corso coprirà diversi tipi di saggi accademici, mostrando come scriverli, utilizzando e mettendo in discussione i modelli fissi di scrittura di saggi a vantaggio dell'argomento del saggio.
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3
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L-LIN/12
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21
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ENG |
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8012132 -
HOW TO DEVELOP AND MANAGE A PROJECT USING EXCEL
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Erogato in altro semestre o anno
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Insegnamenti extracurriculari:
(nascondi)
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8011806 -
GENDER FLOWS
(obiettivi)
Questo corso utilizzerà la prospettiva degli Studi Visivi per esplorare i cambiamenti nell'identità di genere e, di conseguenza, su qualsiasi identità individuale e collettiva nella società americana degli ultimi vent'anni. Lo strumento principale utilizzato nel corso saranno le serie televisive e gli articoli.
Gli Studi Visivi sono nati dal fatto che la nostra cultura sta diventando sempre più visuale e che c'è un divario tra la ricchezza dell'esperienza visiva e la capacità di analizzarla. Il mondo come testo è stato sostituito dal mondo come immagine. Tali immagini del mondo non possono essere puramente visive, ma allo stesso tempo il visivo disturba e mette in discussione qualsiasi tentativo di definire la cultura in termini puramente linguistici. Al centro della costruzione dell'immagine negli Studi Visivi, una posizione di conoscenza spostata, c'è un elemento che ne ha determinato la nascita, mettendo in discussione la posizione disciplinare che il visivo dovrebbe occupare all'interno delle discipline esistenti: la forza travolgente dei movimenti delle donne in tutto il mondo. Nel campo accademico, grazie agli studi di genere e sessualità, i fondamenti disciplinari sono stati cambiati, sfidando il tradizionale sistema delle discipline e i loro confini. Pertanto, gli Studi Visivi rappresentano un nuovo corpo emergente di conoscenza che si concentra sulla continua formazione e trasformazione delle identità individuali e collettive nella struttura sociale. Il loro compito è far riemergere spettri che una lettura convenzionale lascerebbe invisibili. I movimenti delle donne in molti paesi del mondo hanno sfidato e continuano a sfidare il patrimonio tradizionale di molte società influenzando tutto il mondo occidentale e la società americana. Parlano lingue diverse, a volte vivono in luoghi diasporici, a volte sono prigioniere del passato, dei ruoli loro assegnati e dei loro corpi; altre volte sono davvero in prigione, sono nomadi, migranti, transgender; molte di loro provengono da paesi che hanno pagato un prezzo alto al colonialismo.
Questo corso si concentrerà sulla televisione e in particolare sulle serie TV che sembrano illustrare meglio di ogni altro mezzo visivo i profondi cambiamenti che avvengono nel tessuto della società, in particolare nella società americana, dove la cultura popolare rappresenta davvero un termometro sociale. Le serie analizzate in questo corso si concentreranno quindi sull'identità di genere come punto di partenza per mostrare i profondi cambiamenti avvenuti in molti altri settori (identità etniche, religiose e razziali) della società americana e terranno conto del periodo che va dall'evento traumatico dell'11 settembre 2001 ai giorni nostri. Si concentrerà anche su alcune serie TV che mostreranno la condizione delle donne nel passato e come si sia arrivati alla situazione attuale. La scelta delle serie TV americane è motivata dal fatto che sembrano rappresentare uno studio di caso di ciò che sta accadendo o accadrà in molte società occidentali.
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6
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SPS/07
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42
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ENG |
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8011870 -
BUSINESS STRATEGY
(obiettivi)
Conoscenza e comprensione
Sviluppare una comprensione del quadro strategico aziendale a diversi livelli (aziendale e di business) e dei diversi processi (sviluppo, formulazione ed esecuzione), con particolare attenzione all'impatto della trasformazione digitale sulle strategie.
Applicazione della conoscenza e della comprensione
Comprendere e applicare gli strumenti analitici (ad esempio il Business Model Canvas) utilizzati dai manager durante il processo di gestione strategica e sviluppare una mappa strategica e una balanced scorecard.
Formulare giudizi
Comprendere come e perché vengono prese le decisioni di gestione, bilanciando elementi quantitativi e qualitativi.
Abilità comunicative
Riassumere e presentare un piano strategico e gli strumenti analitici necessari per implementare una strategia aziendale.
Capacità di apprendimento
Analizzare criticamente diverse strategie e discutere le implicazioni della loro attuazione.
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6
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SECS-P/08
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42
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ENG |
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8012000 -
LOGIC AND PHILOSOPHY OF SCIENCE
(obiettivi)
Il ragionamento è il processo di estrarre conseguenze utili da una sorta di conoscenza di base preassegnata. La logica si occupa del ragionamento corretto e, specularmente, della rilevazione di argomenti fallaci. Va da sé che la logica si dimostra fondamentale in qualsiasi campo intellettuale, compresi l'economia e la politica; essa fornisce anche lo strumentario di base per riflettere sulla metodologia delle scienze empiriche e sulla natura della conoscenza scientifica.
Il corso è organizzato in due parti. La prima fungerà da introduzione sia alla logica proposizionale classica che al calcolo dei predicati. Gli studenti impareranno come 'estrarre' la struttura logica delle frasi espresse nella lingua naturale mediante il processo di formalizzazione. Saranno anche addestrati ad analizzare frasi formalizzate mediante il calcolo delle tavole di verità e l'applicazione del metodo degli alberi di refutazione. Sarà dedicata particolare attenzione alle nozioni di argomento valido e valido in modo sostanziale.
Nella seconda parte, gli studenti saranno introdotti a alcuni dei temi centrali della filosofia della scienza. In particolare, ci concentreremo sul problema dell'induttivismo. Dopo aver analizzato i tipi più importanti di ragionamento induttivo (induzione semplice, sillogismo statistico, induzione per analogia, generalizzazioni), esamineremo la posizione di Russell sull'induttivismo così come la critica di Popper. Infine, approfondiremo gli aspetti più salienti del falsificazionismo di Popper.
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M-FIL/02
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ENG |
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8012002 -
FRENCH LANGUAGE (LEVEL B1)
(obiettivi)
Questo corso di francese (42 ore) mira a raggiungere il livello B1 in conformità alle competenze definite nel Quadro comune europeo di riferimento per le lingue (CEFR).
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L-LIN/04
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42
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ENG |
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8012003 -
SPANISH LANGUAGE (LEVEL B1)
(obiettivi)
Questo corso di spagnolo (42 ore) ha l'obiettivo di raggiungere un livello B1 in linea con le competenze stabilite nel Quadro Comune Europeo di Riferimento per le Lingue (QCER).
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6
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L-LIN/07
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42
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ENG |
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8012004 -
BIG DATA ANALYTICS
(obiettivi)
Il corso fornisce un'introduzione alla preparazione dei dati, all'analisi dei dati e alla
creazione di report in SAS Visual Analytics.
Gli studenti impareranno come utilizzare questo ambiente SAS basato su punti e clic per
accedere facilmente, trasformare e modificare i dati in modo che siano pronti per l'analisi,
nonché come esplorare visivamente i dati per scoprire nuove intuizioni.
Questo strumento di visualizzazione dei dati sviluppato da SAS consente agli studenti di
cercare facilmente relazioni, tendenze e pattern al fine di acquisire una comprensione più
profonda dei propri dati. Successivamente, possono creare report e dashboard
sorprendenti che possono essere condivisi via web e su dispositivi mobili.
Inoltre, gli studenti possono arricchire i report con potenti modelli statistici.
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6
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SECS-S/01
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42
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ENG |
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8012024 -
ECONOMICS OF MIGRATION
(obiettivi)
Il desiderio di perseguire migliori condizioni di vita, di acquisire libertà personale, di affrontare rischi e di sfuggire a catastrofi naturali e create dall'uomo sono alla base dei grandi movimenti di popolazioni che hanno plasmato e continueranno a plasmare il mondo in cui viviamo. La migrazione è globalmente al centro di un continuo e acceso dibattito i cui esiti influenzano la nostra vita quotidiana e il nostro futuro. L'obiettivo di questo corso è offrire agli studenti gli strumenti di base per comprendere, da un punto di vista economico, la realtà e le principali caratteristiche della migrazione, i suoi determinanti, l'impatto che gli spostamenti di persone hanno sui paesi di origine e destinazione, compresi i costi che la migrazione impone ai paesi riceventi e mittenti. Una discussione approfondita sulle possibili misure politiche per contribuire a una migrazione sostenibile offrirà agli studenti strumenti per valutare il dibattito politico attuale.
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6
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SECS-P/03
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42
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ENG |
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8012052 -
RESEARCH METHODS FOR SOCIAL SCIENCES RESEARCH
(obiettivi)
Questo corso è un'introduzione ai metodi di ricerca nelle scienze sociali, con un'attenzione particolare alla valutazione dell'impatto e agli esperimenti. Gli studenti impareranno come progettare in modo robusto progetti di ricerca a partire da domande di ricerca specifiche e selezionare una metodologia appropriata per la raccolta dei dati.
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SECS-S/05
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ENG |
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8012151 -
GLOBAL BUSINESS STRATEGY AND RESPONSIBILITY: HISTORICAL PERSPECTIVES
(obiettivi)
Questo corso è progettato per sviluppare una comprensione completa delle principali questioni e problemi associati all'analisi storica della formulazione e attuazione di strategie aziendali globali responsabili. Ciò sarà ottenuto facendo riferimento al modo in cui specifiche aziende e imprenditori in diversi periodi storici, settori e paesi hanno sviluppato e attuato le loro strategie aziendali globali. Sarà data enfasi alle discussioni sulla responsabilità delle imprese nella formulazione delle strategie e nelle decisioni prese durante l'operatività in contesti stranieri diversi e nei periodi di globalizzazione e deglobalizzazione. Saranno utilizzate teorie e quadri chiave nel campo del business internazionale per contestualizzare i fenomeni storici e trarre generalizzazioni.
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SECS-P/12
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ENG |
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8012154 -
BEHAVIORAL PUBLIC ECONOMICS
(obiettivi)
L'economia standard assume che le persone siano razionali e che gli individui siano agenti ottimizzatori. Questo si applica anche alla progettazione delle politiche. Tuttavia, tale assunzione è difficile da conciliare con la psicologia umana. Le persone sono razionali in modo limitato, non scelgono sempre ciò che è ottimale per loro, e il loro comportamento non è guidato esclusivamente dall'interesse personale. Questo corso tratta come progettare politiche pubbliche che tengano conto della razionalità limitata. Si discuterà di come le persone comprendono le tasse, come gli individui percepiscono l'ineguaglianza e come le istituzioni possono affrontare la povertà e lo sviluppo attraverso una prospettiva psicologica. Infine, il corso tratta le ragioni sottostanti alla beneficenza e l'impatto dei social media sul benessere individuale.
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SECS-P/02
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42
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ENG |
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Insegnamenti extracurriculari:
(nascondi)
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8012133 -
HOW TO DEVELOP AND WRITE AN ACADEMIC PAPER
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Erogato in altro semestre o anno
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8012132 -
HOW TO DEVELOP AND MANAGE A PROJECT USING EXCEL
(obiettivi)
Il corso fornirà agli studenti una comprensione di base di Excel, con un focus specifico sulla sua applicazione nella gestione dei dati aziendali. È progettato per coloro che desiderano esplorare Excel come strumento per la gestione dei dati.
Il programma approfondirà vari aspetti dell'elaborazione dei dati, inclusa la pulizia e l'archiviazione dei dati. Inoltre, tratterà la creazione di grafici informativi per visualizzare i punti dati disponibili. Il corso introdurrà brevemente anche le tabelle e le tabelle pivot, uno strumento potente per consolidare e riassumere le informazioni.
Risultati di apprendimento
Il corso contribuisce al raggiungimento degli obiettivi del corso di laurea, in linea con i profili professionali e gli sbocchi occupazionali previsti, fornendo agli studenti nozioni utili per una comprensione approfondita e critica dell'ambiente Microsoft Excel, tra cui:
Gli obiettivi del corso sono articolati per ciascuno studente:
• Introduzione a Excel: Partire dalle basi, assicurando che gli studenti comprendano l'interfaccia di Excel, la navigazione e la terminologia essenziale.
• Creazione e formattazione di fogli di calcolo: Imparare a creare, modificare e formattare fogli di calcolo, dall'inserimento dei dati alla regolazione dei caratteri e degli stili delle celle, per creare documenti ordinati e ben organizzati.
• Formule e funzioni: La vera potenza di Excel risiede nella sua capacità di eseguire calcoli e automatizzare compiti. Verrà mostrato agli studenti come utilizzare le formule per semplici calcoli e l'analisi dei dati.
• Visualizzazione dei dati: Trasformare dati noiosi in visualizzazioni accattivanti. Scoprire come creare grafici che trasmettano efficacemente un messaggio e rendano l'analisi dei dati più intuitiva.
• Gestione dei dati: Ordinare e filtrare i dati, creare tabelle e gestire grandi set di dati.
CONOSCENZA E COMPRENSIONE
Il corso fornisce strumenti per comprendere l'uso di Excel, le sue funzioni e formule. Al termine delle lezioni, gli studenti consolideranno la loro conoscenza dei concetti fondamentali dell'uso del programma Excel nell'analisi dei dati e la loro capacità di applicare autonomamente le conoscenze acquisite, sfruttando le funzionalità avanzate del software, come le Tabelle Pivot e le funzioni statistiche di Excel per l'analisi e l'interpretazione dei dati.
APPLICAZIONE DELLA CONOSCENZA E COMPRENSIONE
Il corso fornisce strumenti per iniziare a utilizzare Microsoft Excel nell'analisi dei dati. Al termine delle lezioni, gli studenti consolideranno la loro conoscenza dei concetti fondamentali dell'analisi dei dati e la loro capacità di applicare autonomamente le conoscenze acquisite all'argomento trattato.
AUTONOMIA DI GIUDIZIO
La capacità di sviluppare e analizzare in modo indipendente la trasformazione dei dati grezzi in informazioni è stimolata evidenziando le connessioni tra i concetti sviluppati durante il corso, le nozioni acquisite nei corsi precedenti e i collegamenti tra queste nozioni e i principali problemi economici contemporanei.
CAPACITÀ DI COMUNICAZIONE
Partecipando al corso e interagendo con i docenti, gli studenti svilupperanno le loro capacità di comunicazione e la loro abilità nell'organizzare e condividere un ragionamento articolato, combinando nozioni di analisi dei dati utilizzando Excel.
CAPACITÀ DI APPRENDIMENTO
Attraverso lo studio di Microsoft Excel e dell'analisi dei dati, gli studenti acquisiranno la capacità di analizzare e approfondire in modo autonomo argomenti specifici relativi ai contenuti del corso.
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SECS-P/08
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ENG |
SCIENCE AND TECHNOLOGY
Primo anno
Primo semestre
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Insegnamento
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CFU
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SSD
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Ore Lezione
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Ore Eserc.
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Ore Lab
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Ore Studio
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Attività
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Lingua
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8011553 -
LEGAL TRADITIONS AND COMPARATIVE LAW
(obiettivi)
Il corso fornisce un'introduzione allo studio del diritto nel contesto globale. Attraverso un approccio storico e comparativo, il corso tratta i seguenti argomenti: (i) i sistemi giuridici nel mondo e il sistema delle fonti del diritto, (ii) le istituzioni fondamentali di diritto privato e pubblico nel mondo, (iii) le fondamenta romane delle istituzioni giuridiche, (iv) i concetti fondamentali del diritto e il loro sviluppo storico, (v) il costituzionalismo nell'ambito dello Stato nazione e il quadro costituzionale dei sistemi politici democratici contemporanei.
Il corso è suddiviso in tre moduli:
- 1° Modulo, Introduzione ai sistemi giuridici, Prof. Massimo Papa, 4 CFU
- 2° Modulo, Armonizzazione del diritto e storia del diritto, Prof. Riccardo Cardilli, 4 CFU
- 3° Modulo, Diritto costituzionale comparato, Prof. Andrea Buratti, 4 CFU
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12
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IUS/09
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84
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Attività formative di base
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ENG |
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8011701 -
CALCULUS
(obiettivi)
L'obiettivo è fornire agli studenti una solida base di conoscenza che sarà utile nelle scienze applicate e nei futuri studi di probabilità e statistica.
Obiettivi del Corso:
Introdurre gli studenti alle nozioni di base della matematica necessarie per affrontare modelli quantitativi.
Fornire una comprensione chiara dei concetti principali e degli strumenti del calcolo differenziale e integrale.
Familiarizzare gli studenti con le funzioni di variabili reali, i concetti di crescita, limiti, tasso di cambiamento, ottimizzazione ed evoluzione nel tempo.
Applicare le conoscenze matematiche acquisite all'analisi di modelli matematici nelle scienze applicate e nella vita reale.
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12
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MAT/05
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84
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Attività formative affini ed integrative
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ENG |
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8011668 -
APPLIED ENGLISH: SPEECH AND PERFORMANCE
(obiettivi)
Primo modulo:
Il primo modulo ha l'obiettivo di rafforzare la fiducia e le competenze di ciascun studente nell'uso dell'inglese, sia nella forma parlata che scritta, in generale, oltre a sviluppare le loro abilità comunicative per la comprensione interculturale, i requisiti accademici e il lavoro in ambienti professionali. I temi dell'auto-gestione e del lavoro di squadra saranno presenti in tutti gli argomenti del corso.
Secondo modulo:
Il secondo modulo si focalizza sulla conoscenza delle abilità comunicative, della comprensione interculturale, dei diritti umani e della giustizia sociale, fondamentali per comprendere i valori principali delle interazioni globali. Il primo modulo, tenuto dal Prof. Brown, rafforzerà la fiducia degli studenti nelle abilità comunicative e nella comprensione interculturale, oltre a incoraggiare l'auto-gestione e il lavoro di squadra. Questo secondo modulo fornirà la pratica agli studenti di tali abilità da una prospettiva dei diritti umani e della giustizia sociale.
La conoscenza sta diventando sempre più senza confini. Il mondo degli algoritmi, dell'intelligenza artificiale, della robotica, dei cookie e del Chat Generative Pre-Trained Transformer (ChatGPT), tra gli altri, sta rapidamente prendendo il centro della scena negli scambi di governance globali. La comprensione e l'interazione con la governance globale stanno subendo una ridefinizione. Gli studenti probabilmente affronteranno questo modulo con una maggiore consapevolezza del mondo in cui aspirano a lasciare traccia per le generazioni future. Questo secondo modulo introdurrà concetti fondamentali per rinsaldare le sfumature tra confini tradizionali e nazionali in questo ambiente complesso in cui le aziende private più potenti, attraverso il capitalismo della sorveglianza, stanno diventando superpotenze apolidi, oltrepassando i confini come autorità non statali, determinando i nostri diritti fondamentali, doveri e responsabilità e ridefinendo la giustizia sociale. L'era del Capitalismo della Sorveglianza è intrigante: il nostro mondo sta diventando una collezione di consorzi mega-regionali senza confini interni, e queste aggregazioni stanno emergendo come mattoni fondamentali dell'ordine mondiale futuro.
Qui, i diritti umani e la giustizia sociale devono racchiudere l'essenza del futuro. Mentre aspiriamo a comprendere il futuro in modo che il nostro dialogo non riguardi solo un passato idealizzato o il presente impegnativo, cercheremo di misurare la nostra mentalità da una connettività fisica e virtuale, costruendo nuove e più stabili fedeltà a un "mondo che è più geodesico che geografico.
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6
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L-LIN/12
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42
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Attività formative di base
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ENG |
Secondo semestre
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Insegnamento
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CFU
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SSD
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Ore Lezione
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Ore Eserc.
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Ore Lab
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Ore Studio
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Attività
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Lingua
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8011337 -
HISTORY AND CIVILIZATION
(obiettivi)
l corso esplora come i principali sviluppi politici, economici e sociali in Europa e nel resto del mondo abbiano plasmato la governance del sistema internazionale dalla fine del XIX secolo all'inizio del XXI secolo.
Il Modulo Generale considererà i modi in cui i paesi europei hanno intersecato i processi di costruzione della nazione con l'espansione imperiale in Africa, Medio Oriente e Asia; esplorerà le cause e le conseguenze delle guerre mondiali sul sistema internazionale; analizzerà come la Guerra Fredda e la decolonizzazione dopo il 1945 abbiano ridefinito il ruolo dell'Europa nel mondo e plasmato nuove relazioni internazionali; esaminerà come la globalizzazione e la fine della Guerra Fredda abbiano cambiato l'ordine mondiale e lo abbiano trasformato nell'attuale sistema.
Il Modulo Speciale 1 si concentrerà sul caso dell'area del Medio Oriente, esplorando situazioni diverse e gli sviluppi più recenti in una prospettiva comparativa, che consentirà agli studenti di individuare peculiarità nazionali così come le comunanze regionali.
Il Modulo Speciale 2 approfondirà la relazione tra religioni e politica internazionale. Esplorando come questa relazione si sia evoluta nel corso degli anni e come differisca a seconda del paese e della regione, gli studenti saranno in grado di riflettere in modo critico sul ruolo della religione nella politica internazionale oggi.
Nel complesso, l'obiettivo del corso è quello di familiarizzare gli studenti con gli eventi principali e le interpretazioni della storia globale e internazionale, così come con la natura multistrato dei processi storici. Gli studenti impareranno a individuare come questi strati si intrecciano e si influenzano reciprocamente e scopriranno la varietà di approcci che gli storici adottano per indagare nel passato.
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M-STO/04
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84
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Attività formative di base
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ENG |
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8011376 -
NATURAL DISASTERS PREVENTION AND REACTION
(obiettivi)
I disastri generano un'enorme devastazione, ad esempio, per quanto riguarda la vita e la salute, la proprietà/l'infrastruttura e l'ambiente, e causano gravi interruzioni nel funzionamento della società a tutti i livelli in tutto il mondo ogni anno. Il corso si occupa di strategie e strumenti per affrontare il rischio di potenziali disastri, così come gli effetti dei disastri effettivi che colpiscono varie parti della nostra società. Vengono introdotti e discussi concetti centrali legati alla gestione dei disastri prima, durante e dopo gli eventi effettivi.
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6
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ICAR/09
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42
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Attività formative affini ed integrative
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ENG |
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8011886 -
MICROECONOMICS
(obiettivi)
Il corso affronterà gli elementi di base della teoria della scelta del consumatore e della teoria della produzione nel contesto della teoria neoclassica del valore e dei costi nei regimi di mercato della concorrenza perfetta e del monopolio. Sarà fatta anche riferimento alle teorie di base del benessere nella società, senza evitare le numerose critiche sollevate nei confronti della cosiddetta "società di mercato" in crescita.
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6
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SECS-P/01
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42
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Attività formative caratterizzanti
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ENG |
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8011381 -
GROUP INTERACTION AND LEADERSHIP
(obiettivi)
Gli argomenti del corso sono così articolati per raggiungere i seguenti principali obiettivi formativi:
- comprensione degli elementi di base della leadership auto-emozionale, con riferimento all'etica e alle dinamiche di piccolo gruppo, rapportandoli attraverso la discussione in classe alla propria esperienza;
- acquisizione di una prospettiva antropologica della leadership e dell'azione collettiva, in grado di collegare tutte le principali teorie sulla leadership;
- comprendere la dimensione organizzativa della leadership, le sue sfide e i modi per affrontarle;
- conoscere l'evoluzione generale e i diversi approcci degli studi sulla leadership;
- concentrarsi sugli elementi fondamentali della leadership strategica, con particolare riferimento al pensiero strategico, e stabilire un piano di sviluppo personale per tali competenze;
- acquisire una chiara valutazione dell'influenza della cultura sull'efficacia dell'azione collettiva, anche attraverso una prospettiva storica, ed essere in grado di elaborare casi concreti;
- comprendere la natura e la portata delle dichiarazioni di Missione e Visione ed essere in grado di utilizzarle concretamente in un esercizio di classe;
- comprensione della base concettuale della "Nuova scienza della complessità e del caos" e del suo valore per il pensiero strategico, anche attraverso l'applicazione a casi concreti;
- considerare il pensiero sistemico in relazione agli ecosistemi e alla sostenibilità;
- la comprensione e l'utilizzo di modelli cognitivi di leadership strategica, rivolti ad ambienti complessi, incerti e in rapido cambiamento;
- comprendere la gestione del cambiamento, attraverso la conoscenza di principi e casi concreti, ed essere in grado di concepire una strategia di cambiamento;
- comprendere la portata e le principali implicazioni della Digital Disruption per l'azione collettiva;
- considerare il potenziale e i rischi della dimensione digitale nelle dinamiche di leadership, con particolare riferimento all'etica;
- comprendere e utilizzare l'intelligenza artificiale come strumento di pensiero strategico;
- essere in grado di collegare tutti i suddetti elementi in un quadro di riferimento organico.
L'importanza dell'etica per la leadership e l'efficacia dell'azione collettiva saranno richiamate nel corso del corso.
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M-PSI/05
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42
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Attività formative caratterizzanti
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ENG |
Secondo anno
Primo semestre
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Insegnamento
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CFU
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SSD
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Ore Lezione
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Ore Eserc.
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Ore Lab
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Ore Studio
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Attività
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Lingua
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8011582 -
STATISTICAL TOOLS FOR DECISION-MAKING
(obiettivi)
Il corso è progettato per fornire agli studenti una solida base nei metodi statistici, essenziali per analizzare i dati e prendere decisioni informate in vari ambiti come il business, l'economia e le scienze sociali. Al termine del corso, gli studenti acquisiranno una comprensione completa della statistica descrittiva, imparando a riassumere e interpretare i dati attraverso misure di tendenza centrale, variabilità e distribuzione.
Saranno inoltre introdotti alla teoria della probabilità, imparando a valutare l'incertezza e a modellare eventi casuali, competenze essenziali per il processo decisionale nel mondo reale in condizioni di rischio. Nella sezione dedicata alla statistica inferenziale, gli studenti approfondiranno i metodi di stima, concentrandosi sulla stima per massima verosimiglianza e sui minimi quadrati. Queste tecniche sono fondamentali per sviluppare modelli predittivi e fare stime su popolazioni basate su campioni.
Inoltre, una parte significativa del corso sarà dedicata all'introduzione e all'uso pratico di R, uno degli strumenti software più utilizzati nell'analisi dei dati e nel calcolo statistico. Gli studenti acquisiranno competenze nell'elaborazione dei dati, nell'esecuzione di test statistici, nella generazione di visualizzazioni e nell'applicazione di modelli statistici avanzati. La padronanza di R permetterà loro non solo di comprendere i concetti teorici, ma anche di applicarli a set di dati reali, offrendo un'esperienza pratica con applicazioni concrete e preparandoli per decisioni basate sui dati nelle loro future carriere.
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SECS-S/01
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Attività formative di base
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ENG |
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8011568 -
ANTHROPOLOGY OF GLOBALISATION
(obiettivi)
Questa classe esplora le implicazioni sociali, legali, culturali ed etiche della tecnologia: le
reti sociali, le app, i dispositivi connessi, gli algoritmi, l'intelligenza artificiale e altre
tecnologie nuove ed evolventi hanno un profondo impatto sulla cultura umana e sulle
interazioni. Prospettive contrastanti sono offerte nelle letture e esplorate attraverso lezioni,
presentazioni degli studenti e discussioni. Particolare attenzione è dedicata alle questioni
della privacy e della sicurezza, poiché la gestione della nostra presenza online diventa
sempre più impegnativa e complessa.
Vivere in un mondo interconnesso genera significativi benefici tangibili per l'economia e per
la società nel suo complesso, ma allo stesso tempo solleva diverse preoccupazioni sociali
ed etiche che, sebbene non sempre siano tangibili o facili da misurare, dovrebbero essere
prese in considerazione. In questo corso, studieremo le implicazioni sulla privacy e sulla
sicurezza di diverse tecnologie, come affrontarle, sia attraverso ulteriori avanzamenti
tecnologici che tramite la regolamentazione, oltre ad altre questioni etiche ad esse
associate. Discuteremo tecnologie che possono potenzialmente violare la privacy e
tecnologie che possono migliorarla, e quali siano le rispettive proprietà e capacità; questioni
di sorveglianza commerciale e governativa; sviluppi recenti nella regolamentazione;
vantaggi e svantaggi dei prodotti abilitati dall'intelligenza artificiale, della personalizzazione
dei servizi e delle decisioni algoritmiche. Questo corso vi fornirà una visione completa delle
questioni legate alla privacy e alla sicurezza nel mondo dei "big data".
Grazie a questo corso, gli studenti saranno in grado di:
CONOSCENZA E COMPRENSIONE:
- Acquisire e dimostrare padronanza dei concetti generali relativi all'etica della tecnologia;
- Comprendere le implicazioni della presenza ed implementazione pervasiva di tecnologie
esistenti ed emergenti;
- Identificare le teorie e i concetti chiave per un utilizzo ed un'implementazione etica delle
tecnologie.
CAPACITÀ DI GIUDIZIO:
- Valutare le contingenze personali e lavorative, considerando i fattori critici di successo,
per formulare strategie atte al miglioramento della situazione lavorativa personale (attuale
e/o futura);
- Formulare giudizi pertinenti sull'adeguatezza di determinate scelte di strategia
tecnologica;
CAPACITÀ DI COMUNICAZIONE:
- Analizzare ed elaborare report scritti su casi di studio;
- Presentare concetti e creare collegamenti logici in maniera veloce;
CAPACITÀ DI APPRENDIMENTO:
- Applicare le teorie relative all'individuo e al contesto organizzativo a situazioni concrete di
lavoro;
- Contestualizzare le teorie relative alla privacy e la sicurezza.
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6
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M-DEA/01
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42
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Attività formative affini ed integrative
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ENG |
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8011887 -
EFFECTIVE SKILLS AND BEHAVIORS AT WORK
(obiettivi)
Descrizione del corso.
Questo modulo mira a rafforzare la conoscenza e la comprensione di 1) questioni chiave del lavoro in un ambiente professionale e le dinamiche di un posto di lavoro; 2) le capacità dello studente di comunicare verbalmente e per iscritto, utilizzando stili appropriati per un ambiente professionale; 3) di utilizzare e rafforzare le proprie abilità interpersonali nella realizzazione di un progetto cooperativo e, inoltre, 4) mira a rafforzare la fiducia personale e le capacità di ogni studente nell'avviare e modellare la propria carriera, tra cui, 5) nella comprensione e nella produzione di documenti utili da utilizzare nel “mercato professionale”.Gli studenti apprenderanno gli approcci gestionali e le competenze chiave sul posto di lavoro per quanto riguarda la pianificazione, il processo decisionale, la comunicazione verbale e non verbale, e avranno l'opportunità di mettere in pratica queste tecniche e abilità, per sostenere la loro crescita professionale. Verrà trattata un'ampia varietà di argomenti relativi all'occupazione e al posto di lavoro, adattati alle esigenze e agli interessi del gruppo di studenti.Verrà trattata la stesura di CV e curriculum vitae chiari e accattivanti, lettere di presentazione e dichiarazioni personali - “materiale di marketing personale” - da utilizzare per candidarsi a lavori, apprendistati, tirocini e studi successivi. Si concentrerà inoltre sull'identificazione delle opportunità e sul rafforzamento delle capacità di sostenere colloqui di lavoro attraverso esercizi pratici.Metodo di insegnamentoGli argomenti saranno trattati utilizzando un mix di lezioni, discussioni in classe, presentazioni ed esercitazioni che daranno agli studenti l'opportunità di esplorare e dimostrare la loro comprensione dei concetti. Ci si aspetta una frequenza regolare delle lezioni e una partecipazione attiva, che sono fondamentali per raggiungere i risultati dell'apprendimento. Oltre all'uso di valutazioni diagnostiche e alla presentazione di compiti formativi, per il compito finale sommativo, gli studenti dovranno preparare e svolgere una ricerca originale attraverso il lavoro di gruppo, per poi presentare una relazione scritta individuale che illustri gli obiettivi della ricerca, le procedure, i risultati e le conclusioni basate sui dati raccolti dal gruppo.
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6
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M-PSI/05
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42
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Attività formative caratterizzanti
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ENG |
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8011560 -
GLOBAL LAW
(obiettivi)
Risultati dell'apprendimento
Il corso contribuisce al raggiungimento degli obiettivi del corso di laurea, in linea con i profili professionali e gli sbocchi occupazionali previsti, fornendo agli studenti nozioni utili per una comprensione approfondita e critica di alcuni grandi dibattiti del diritto internazionale
CONOSCENZA E COMPRENSIONE: Al termine del corso, gli studenti conosceranno e comprenderanno le sfide del Diritto Globale.
APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE: Le lezioni si concentreranno sui diversi argomenti. La partecipazione attiva degli studenti sarà stimolata attraverso l'analisi di casi e materiali. Saranno richiesti lavori di gruppo per stimolare l'interazione reciproca e la focalizzazione su questioni specifiche e rilevanti.
CAPACITA' DI GIUDIZIO: la capacità di trarre giudizi e conclusioni indipendenti su diritto globale amministrativo e internazionale viene stimolata evidenziando le connessioni tra i concetti sviluppati durante il corso, le nozioni acquisite nei corsi precedenti e i legami tra queste nozioni e i principali problemi giuridici contemporanei.
CAPACITÀ DI COMUNICAZIONE: Frequentando il corso e interagendo con il docente, gli studenti svilupperanno le loro abilità comunicative e la loro capacità di organizzare e condividere ragionamenti articolati, combinando nozioni di diritto internazionale e diritto amministrativo.
CAPACITÀ DI APPRENDIMENTO: Attraverso lo studio, gli studenti acquisiranno la capacità di analizzare e approfondire autonomamente argomenti specifici legati ai contenuti del corso.
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12
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IUS/13
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84
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Attività formative caratterizzanti
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ENG |
Secondo semestre
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Insegnamento
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CFU
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SSD
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Ore Lezione
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Ore Eserc.
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Ore Lab
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Ore Studio
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Attività
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Lingua
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8011893 -
ACCOUNTING
(obiettivi)
Il corso, attraverso un'orientamento teorico e pratico, mira a fornire agli studenti le conoscenze fondamentali di contabilità con un particolare focus sui criteri, le logiche e le modalità di preparazione dei bilanci, intesi come il principale strumento per fornire informazioni finanziarie agli stakeholder. Il corso offrirà agli studenti alcuni riferimenti per l'analisi finanziaria e l'interpretazione delle informazioni incluse nei bilanci.
Infine, il corso mira a migliorare la capacità di utilizzare un linguaggio economico specializzato. Introdurremo gli Standard Internazionali di Contabilità e rappresenteremo brevemente il processo per l'emanazione di nuove norme.
Il quadro degli standard contabili internazionali sarà utilizzato come riferimento per l'intero corso con alcune considerazioni sulle differenze tra i Principi Contabili Internazionali e quelli italiani.
Il corso sarà strutturato sull'analisi dei bilanci, approfondendo, fase per fase, la specifica classe di conti, introducendo poi definizioni, principi contabili e divulgazioni.
Alla fine del corso, gli studenti dovrebbero essere in grado di prendere decisioni aziendali indipendenti e rilevanti basate sulle informazioni materiali ottenute attraverso l'analisi dei bilanci e le relative divulgazioni.
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6
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SECS-P/07
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42
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Attività formative caratterizzanti
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ENG |
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8011663 -
PLANTS AND ENVIRONMENT
(obiettivi)
Parte scientifica
Il nostro pianeta sta cambiando rapidamente. Anche il clima sta cambiando. Negli ultimi decenni, la popolazione umana è cresciuta e la sua domanda di energia, cibo e spazio è aumentata. Le piante possono aiutarci? Come? Questo corso affronta la relazione tra clima, piante e esseri umani e i rischi e le conseguenze dei cambiamenti climatici sulla vegetazione e la flora.
Breve storia del clima della Terra e la diffusione delle specie vegetali
Secondo le recenti linee guida dell'OMS, la qualità dell'aria nelle aree urbane sarà anch'essa presa in considerazione.
Quali impatti sulla salute umana? Come mitigare gli effetti dell'inquinamento dell'aria e dei cambiamenti climatici nell'ambiente urbano?
Il rapporto dell'IPCC e il documento sulla cura della nostra casa comune saranno utilizzati per il corso.
Possibili strategie, metodologie e politiche innovative. Fornire agli studenti una comprensione comune delle dinamiche della vita biologica e della relazione con la presenza umana sulla Terra.
Parte di governance ambientale globale
Saranno introdotte questioni come: Agenda ONU 2030 e i suoi 17 Obiettivi di Sviluppo Sostenibile; Convenzioni ONU sul Clima e sulla Biodiversità; Capitale Naturale e Servizi Ecosistemici; andare oltre il PIL, Limiti alla Crescita e Limiti Planetari; strumenti economici e basati sul mercato; il Green Deal europeo e i Piani di Resilienza e Ripresa Nazionale, l'IRA americano.
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6
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BIO/02
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42
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Attività formative affini ed integrative
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ENG |
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8011888 -
EUROPEAN THOUGHT AND GLOBAL JUSTICE
(obiettivi)
Il corso è suddiviso in due moduli: Pensiero europeo (secondo modulo) e Giustizia globale (primo modulo).
Il primo modulo cerca di rispondere alla seguente domanda: cosa dobbiamo gli uni agli altri? Alla ricerca di risposte plausibili, studieremo innanzitutto le principali teorie contemporanee della giustizia, ossia l'utilitarismo, il libertarismo, il contrattualismo e il comunitarismo, che trovano le loro radici nelle filosofie politiche di Aristotele, Locke, Hobbes, Hume, Kant, Bentham e Mill. L'attuale dibattito politico nelle democrazie occidentali riflette in gran parte queste teorie e visioni, anche se i principali attori coinvolti non ne sono sempre pienamente consapevoli. Un'indagine sui nostri doveri è interessata soprattutto a identificare e giustificare quei principi di giustizia che guidano le nostre azioni e modellano e progettano le nostre istituzioni. Poiché il corso si concentra sulla giustizia globale, la nostra preoccupazione è quella di capire come gli individui e gli Stati dovrebbero comportarsi in relazione agli altri sulla scena mondiale. In particolare, verificheremo le teorie della giustizia in relazione a questioni come la povertà nel mondo, le disuguaglianze globali, l'immigrazione e il cambiamento climatico.
Il secondo modulo mira a fornire agli studenti un bagaglio comune sull'origine e lo sviluppo delle più importanti caratteristiche peculiari del pensiero europeo e a fornire loro gli strumenti intellettuali per comprendere le questioni che rendono l'Europa diversa o simile ad altre culture. Verranno anche affrontate questioni di comparazione con il pensiero cinese. Gli studenti acquisiranno la conoscenza dei fondamenti e della base concettuale dei sistemi politici occidentali (democrazia), della scienza, del diritto, della filosofia, dell'etica e di altre questioni, nelle loro reciproche relazioni.
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12
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SPS/01
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84
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Attività formative caratterizzanti
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ENG |
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8012027 -
MANAGEMENT OF INNOVATION
(obiettivi)
Il corso spiega cosa significa innovazione e come le aziende gestiscono il processo di innovazione. Il corso fornisce una panoramica dei quadri di base per la gestione dell'innovazione e poi si concentra sull'analisi dell'innovazione del modello di business e sul ruolo delle tecnologie dell'informazione e della sostenibilità nel promuovere l'innovazione. I concetti di gestione dell'innovazione vengono messi in pratica con il supporto di un modello completo di gestione dell'innovazione basato sulla pratica. Il focus di questo corso è sviluppare competenze analitiche pragmatiche e orientate all'azione supportate da una combinazione di quadri di gestione dell'innovazione standard, casi illustrativi e strumenti manageriali.
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6
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SECS-P/08
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42
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Attività formative caratterizzanti
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ENG |
Terzo anno
Primo semestre
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Insegnamento
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CFU
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SSD
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Ore Lezione
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Ore Eserc.
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Ore Lab
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Ore Studio
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Attività
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Lingua
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8011900 -
STATISTICAL LEARNING
(obiettivi)
Il corso tratta diverse tecniche statistiche per l'apprendimento supervisionato e non supervisionato. Introduce l'utilizzo del software R per il calcolo statistico. Nell'apprendimento supervisionato, vengono utilizzati metodi come la regressione lineare e logistica per prevedere o analizzare le relazioni tra predittori e una variabile target. Ad esempio, prevedere il rischio di privazione materiale nelle famiglie utilizzando dati iniziali. L'apprendimento non supervisionato coinvolge la ricerca di gruppi nei dati attraverso tecniche come l'analisi di cluster, oltre a riassumere i dati usando metodi come l'analisi delle componenti principali. L'ultima parte del corso si concentra sui metodi di apprendimento automatico, inclusi alberi decisionali per classificazione e regressione, foreste casuali e reti neurali, con applicazioni nell'elaborazione del linguaggio naturale, nella visione artificiale e nell'analisi audio.
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9
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SECS-S/01
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63
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Attività formative di base
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ENG |
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8011906 -
ENVIRONMENTAL QUALITY ENGINEERING
(obiettivi)
Il corso si focalizza su alcune delle sfide ambientali globali chiave che il nostro pianeta sta attualmente affrontando e sulle strategie che sono in fase di sviluppo per affrontarle sia da una prospettiva politica/legislativa sia da una prospettiva tecnologica.
L'obiettivo principale di questo corso è fornire agli studenti una comprensione fondamentale dei complessi problemi ambientali e delle principali misure legislative e tecniche per mitigare gli impatti dell'attività umana sull'ambiente. A tal fine, agli studenti verranno fornite basi scientifiche e tecniche per comprendere e discutere questioni ambientali complesse e possibili soluzioni. Inoltre, saranno esaminati gli obiettivi principali e i contenuti di protocolli internazionali, standard e direttive quadro, così come le principali procedure e strumenti sviluppati per gestire e valutare gli impatti ambientali legati a sistemi, processi o prodotti.
Sulla base delle conoscenze acquisite nel corso, gli studenti saranno in grado di formare le proprie opinioni su questioni ambientali globali e di comunicarle in modo efficace.
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6
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ICAR/03
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42
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Attività formative affini ed integrative
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ENG |
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8012134 -
PREVENTION AND PROMOTION IN GLOBAL HEALTH
(obiettivi)
L'obiettivo del corso è formare gli studenti con diverse esperienze pre-universitarie a identificare alcuni dei principali problemi di salute di base legati alla situazione sociale e finanziaria attuale e a comprendere gli elementi chiave della salute globale. Inoltre, gli studenti dovranno cercare di promuovere soluzioni di base adeguate per il miglioramento della sostenibilità della salute pubblica. Gli studenti del corso acquisiranno una comprensione di base dei problemi economici legati alla salute pubblica.
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6
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MED/42
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42
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Attività formative affini ed integrative
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Secondo semestre
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Insegnamento
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CFU
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SSD
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Ore Lezione
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Ore Eserc.
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Ore Lab
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Ore Studio
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Attività
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Lingua
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8011872 -
ALGORITHMS, DATA AND SECURITY
(obiettivi)
Oggi molte organizzazioni producono e/o analizzano grandi quantità di dati, che rappresentano un asset chiave per le loro strategie. L'obiettivo principale di questo corso è introdurre gli studenti alla nozione di intelligenza algoritmica, fornendo un toolkit di base di metodi algoritmici e quantitativi per analizzare ed estrarre valore dai dati, in particolare dai Big Data. Inoltre, dato che i sistemi informatici e i dati sono ovunque e i dispositivi dell'Internet delle cose ci circondano sempre di più, il corso introduce concetti di base di sicurezza informatica, criptovalute e tecnologia dei registri distribuiti.
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6
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ING-INF/05
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42
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Attività formative affini ed integrative
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ENG |
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OPTIONAL COURSES
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18
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126
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Attività formative a scelta dello studente (art.10, comma 5, lettera a)
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ENG |
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8010847 -
EXTRA ACTIVITIES
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6
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42
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Ulteriori attività formative (art.10, comma 5, lettera d)
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8011493 -
FINAL EXAM
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6
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42
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Per la prova finale e la lingua straniera (art.10, comma 5, lettera c)
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ENG |
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Insegnamenti extracurriculari:
(nascondi)
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8012133 -
HOW TO DEVELOP AND WRITE AN ACADEMIC PAPER
(obiettivi)
Questo corso è progettato per introdurre gli studenti alla scrittura accademica e alla scrittura di saggi di ricerca di base. Il corso illustra i principi di base, le modalità retoriche e lo sviluppo degli articoli canonici, insieme alle caratteristiche delle corrette strutture grammaticali. Nel corso delle venti ore di contatto, gli studenti saranno in grado di approfondire ogni fase della scrittura accademica, dalla pre-scrittura e dalla pianificazione fino ai principi delle metodologie di ricerca e alle strategie argomentative. Il corso sfiderà gli studenti a ampliare le domande di ricerca, incoraggiandoli a esplorare la loro tesi prevista e a sviluppare domande di ricerca coerenti nel contesto della loro carriera accademica. Infine, il corso coprirà diversi tipi di saggi accademici, mostrando come scriverli, utilizzando e mettendo in discussione i modelli fissi di scrittura di saggi a vantaggio dell'argomento del saggio.
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3
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L-LIN/12
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21
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ENG |
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8012132 -
HOW TO DEVELOP AND MANAGE A PROJECT USING EXCEL
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Erogato in altro semestre o anno
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Insegnamenti extracurriculari:
(nascondi)
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8011806 -
GENDER FLOWS
(obiettivi)
Questo corso utilizzerà la prospettiva degli Studi Visivi per esplorare i cambiamenti nell'identità di genere e, di conseguenza, su qualsiasi identità individuale e collettiva nella società americana degli ultimi vent'anni. Lo strumento principale utilizzato nel corso saranno le serie televisive e gli articoli.
Gli Studi Visivi sono nati dal fatto che la nostra cultura sta diventando sempre più visuale e che c'è un divario tra la ricchezza dell'esperienza visiva e la capacità di analizzarla. Il mondo come testo è stato sostituito dal mondo come immagine. Tali immagini del mondo non possono essere puramente visive, ma allo stesso tempo il visivo disturba e mette in discussione qualsiasi tentativo di definire la cultura in termini puramente linguistici. Al centro della costruzione dell'immagine negli Studi Visivi, una posizione di conoscenza spostata, c'è un elemento che ne ha determinato la nascita, mettendo in discussione la posizione disciplinare che il visivo dovrebbe occupare all'interno delle discipline esistenti: la forza travolgente dei movimenti delle donne in tutto il mondo. Nel campo accademico, grazie agli studi di genere e sessualità, i fondamenti disciplinari sono stati cambiati, sfidando il tradizionale sistema delle discipline e i loro confini. Pertanto, gli Studi Visivi rappresentano un nuovo corpo emergente di conoscenza che si concentra sulla continua formazione e trasformazione delle identità individuali e collettive nella struttura sociale. Il loro compito è far riemergere spettri che una lettura convenzionale lascerebbe invisibili. I movimenti delle donne in molti paesi del mondo hanno sfidato e continuano a sfidare il patrimonio tradizionale di molte società influenzando tutto il mondo occidentale e la società americana. Parlano lingue diverse, a volte vivono in luoghi diasporici, a volte sono prigioniere del passato, dei ruoli loro assegnati e dei loro corpi; altre volte sono davvero in prigione, sono nomadi, migranti, transgender; molte di loro provengono da paesi che hanno pagato un prezzo alto al colonialismo.
Questo corso si concentrerà sulla televisione e in particolare sulle serie TV che sembrano illustrare meglio di ogni altro mezzo visivo i profondi cambiamenti che avvengono nel tessuto della società, in particolare nella società americana, dove la cultura popolare rappresenta davvero un termometro sociale. Le serie analizzate in questo corso si concentreranno quindi sull'identità di genere come punto di partenza per mostrare i profondi cambiamenti avvenuti in molti altri settori (identità etniche, religiose e razziali) della società americana e terranno conto del periodo che va dall'evento traumatico dell'11 settembre 2001 ai giorni nostri. Si concentrerà anche su alcune serie TV che mostreranno la condizione delle donne nel passato e come si sia arrivati alla situazione attuale. La scelta delle serie TV americane è motivata dal fatto che sembrano rappresentare uno studio di caso di ciò che sta accadendo o accadrà in molte società occidentali.
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6
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SPS/07
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42
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ENG |
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8011870 -
BUSINESS STRATEGY
(obiettivi)
Conoscenza e comprensione
Sviluppare una comprensione del quadro strategico aziendale a diversi livelli (aziendale e di business) e dei diversi processi (sviluppo, formulazione ed esecuzione), con particolare attenzione all'impatto della trasformazione digitale sulle strategie.
Applicazione della conoscenza e della comprensione
Comprendere e applicare gli strumenti analitici (ad esempio il Business Model Canvas) utilizzati dai manager durante il processo di gestione strategica e sviluppare una mappa strategica e una balanced scorecard.
Formulare giudizi
Comprendere come e perché vengono prese le decisioni di gestione, bilanciando elementi quantitativi e qualitativi.
Abilità comunicative
Riassumere e presentare un piano strategico e gli strumenti analitici necessari per implementare una strategia aziendale.
Capacità di apprendimento
Analizzare criticamente diverse strategie e discutere le implicazioni della loro attuazione.
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6
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SECS-P/08
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42
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ENG |
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8012000 -
LOGIC AND PHILOSOPHY OF SCIENCE
(obiettivi)
Il ragionamento è il processo di estrarre conseguenze utili da una sorta di conoscenza di base preassegnata. La logica si occupa del ragionamento corretto e, specularmente, della rilevazione di argomenti fallaci. Va da sé che la logica si dimostra fondamentale in qualsiasi campo intellettuale, compresi l'economia e la politica; essa fornisce anche lo strumentario di base per riflettere sulla metodologia delle scienze empiriche e sulla natura della conoscenza scientifica.
Il corso è organizzato in due parti. La prima fungerà da introduzione sia alla logica proposizionale classica che al calcolo dei predicati. Gli studenti impareranno come 'estrarre' la struttura logica delle frasi espresse nella lingua naturale mediante il processo di formalizzazione. Saranno anche addestrati ad analizzare frasi formalizzate mediante il calcolo delle tavole di verità e l'applicazione del metodo degli alberi di refutazione. Sarà dedicata particolare attenzione alle nozioni di argomento valido e valido in modo sostanziale.
Nella seconda parte, gli studenti saranno introdotti a alcuni dei temi centrali della filosofia della scienza. In particolare, ci concentreremo sul problema dell'induttivismo. Dopo aver analizzato i tipi più importanti di ragionamento induttivo (induzione semplice, sillogismo statistico, induzione per analogia, generalizzazioni), esamineremo la posizione di Russell sull'induttivismo così come la critica di Popper. Infine, approfondiremo gli aspetti più salienti del falsificazionismo di Popper.
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6
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M-FIL/02
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42
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ENG |
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8012002 -
FRENCH LANGUAGE (LEVEL B1)
(obiettivi)
Questo corso di francese (42 ore) mira a raggiungere il livello B1 in conformità alle competenze definite nel Quadro comune europeo di riferimento per le lingue (CEFR).
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L-LIN/04
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42
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ENG |
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8012003 -
SPANISH LANGUAGE (LEVEL B1)
(obiettivi)
Questo corso di spagnolo (42 ore) ha l'obiettivo di raggiungere un livello B1 in linea con le competenze stabilite nel Quadro Comune Europeo di Riferimento per le Lingue (QCER).
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L-LIN/07
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42
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ENG |
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8012004 -
BIG DATA ANALYTICS
(obiettivi)
Il corso fornisce un'introduzione alla preparazione dei dati, all'analisi dei dati e alla
creazione di report in SAS Visual Analytics.
Gli studenti impareranno come utilizzare questo ambiente SAS basato su punti e clic per
accedere facilmente, trasformare e modificare i dati in modo che siano pronti per l'analisi,
nonché come esplorare visivamente i dati per scoprire nuove intuizioni.
Questo strumento di visualizzazione dei dati sviluppato da SAS consente agli studenti di
cercare facilmente relazioni, tendenze e pattern al fine di acquisire una comprensione più
profonda dei propri dati. Successivamente, possono creare report e dashboard
sorprendenti che possono essere condivisi via web e su dispositivi mobili.
Inoltre, gli studenti possono arricchire i report con potenti modelli statistici.
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6
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SECS-S/01
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42
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ENG |
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8012024 -
ECONOMICS OF MIGRATION
(obiettivi)
Il desiderio di perseguire migliori condizioni di vita, di acquisire libertà personale, di affrontare rischi e di sfuggire a catastrofi naturali e create dall'uomo sono alla base dei grandi movimenti di popolazioni che hanno plasmato e continueranno a plasmare il mondo in cui viviamo. La migrazione è globalmente al centro di un continuo e acceso dibattito i cui esiti influenzano la nostra vita quotidiana e il nostro futuro. L'obiettivo di questo corso è offrire agli studenti gli strumenti di base per comprendere, da un punto di vista economico, la realtà e le principali caratteristiche della migrazione, i suoi determinanti, l'impatto che gli spostamenti di persone hanno sui paesi di origine e destinazione, compresi i costi che la migrazione impone ai paesi riceventi e mittenti. Una discussione approfondita sulle possibili misure politiche per contribuire a una migrazione sostenibile offrirà agli studenti strumenti per valutare il dibattito politico attuale.
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SECS-P/03
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42
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ENG |
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8012052 -
RESEARCH METHODS FOR SOCIAL SCIENCES RESEARCH
(obiettivi)
Questo corso è un'introduzione ai metodi di ricerca nelle scienze sociali, con un'attenzione particolare alla valutazione dell'impatto e agli esperimenti. Gli studenti impareranno come progettare in modo robusto progetti di ricerca a partire da domande di ricerca specifiche e selezionare una metodologia appropriata per la raccolta dei dati.
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6
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SECS-S/05
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42
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ENG |
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8012151 -
GLOBAL BUSINESS STRATEGY AND RESPONSIBILITY: HISTORICAL PERSPECTIVES
(obiettivi)
Questo corso è progettato per sviluppare una comprensione completa delle principali questioni e problemi associati all'analisi storica della formulazione e attuazione di strategie aziendali globali responsabili. Ciò sarà ottenuto facendo riferimento al modo in cui specifiche aziende e imprenditori in diversi periodi storici, settori e paesi hanno sviluppato e attuato le loro strategie aziendali globali. Sarà data enfasi alle discussioni sulla responsabilità delle imprese nella formulazione delle strategie e nelle decisioni prese durante l'operatività in contesti stranieri diversi e nei periodi di globalizzazione e deglobalizzazione. Saranno utilizzate teorie e quadri chiave nel campo del business internazionale per contestualizzare i fenomeni storici e trarre generalizzazioni.
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SECS-P/12
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42
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ENG |
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8012154 -
BEHAVIORAL PUBLIC ECONOMICS
(obiettivi)
L'economia standard assume che le persone siano razionali e che gli individui siano agenti ottimizzatori. Questo si applica anche alla progettazione delle politiche. Tuttavia, tale assunzione è difficile da conciliare con la psicologia umana. Le persone sono razionali in modo limitato, non scelgono sempre ciò che è ottimale per loro, e il loro comportamento non è guidato esclusivamente dall'interesse personale. Questo corso tratta come progettare politiche pubbliche che tengano conto della razionalità limitata. Si discuterà di come le persone comprendono le tasse, come gli individui percepiscono l'ineguaglianza e come le istituzioni possono affrontare la povertà e lo sviluppo attraverso una prospettiva psicologica. Infine, il corso tratta le ragioni sottostanti alla beneficenza e l'impatto dei social media sul benessere individuale.
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SECS-P/02
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42
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Insegnamenti extracurriculari:
(nascondi)
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8012133 -
HOW TO DEVELOP AND WRITE AN ACADEMIC PAPER
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Erogato in altro semestre o anno
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8012132 -
HOW TO DEVELOP AND MANAGE A PROJECT USING EXCEL
(obiettivi)
Il corso fornirà agli studenti una comprensione di base di Excel, con un focus specifico sulla sua applicazione nella gestione dei dati aziendali. È progettato per coloro che desiderano esplorare Excel come strumento per la gestione dei dati.
Il programma approfondirà vari aspetti dell'elaborazione dei dati, inclusa la pulizia e l'archiviazione dei dati. Inoltre, tratterà la creazione di grafici informativi per visualizzare i punti dati disponibili. Il corso introdurrà brevemente anche le tabelle e le tabelle pivot, uno strumento potente per consolidare e riassumere le informazioni.
Risultati di apprendimento
Il corso contribuisce al raggiungimento degli obiettivi del corso di laurea, in linea con i profili professionali e gli sbocchi occupazionali previsti, fornendo agli studenti nozioni utili per una comprensione approfondita e critica dell'ambiente Microsoft Excel, tra cui:
Gli obiettivi del corso sono articolati per ciascuno studente:
• Introduzione a Excel: Partire dalle basi, assicurando che gli studenti comprendano l'interfaccia di Excel, la navigazione e la terminologia essenziale.
• Creazione e formattazione di fogli di calcolo: Imparare a creare, modificare e formattare fogli di calcolo, dall'inserimento dei dati alla regolazione dei caratteri e degli stili delle celle, per creare documenti ordinati e ben organizzati.
• Formule e funzioni: La vera potenza di Excel risiede nella sua capacità di eseguire calcoli e automatizzare compiti. Verrà mostrato agli studenti come utilizzare le formule per semplici calcoli e l'analisi dei dati.
• Visualizzazione dei dati: Trasformare dati noiosi in visualizzazioni accattivanti. Scoprire come creare grafici che trasmettano efficacemente un messaggio e rendano l'analisi dei dati più intuitiva.
• Gestione dei dati: Ordinare e filtrare i dati, creare tabelle e gestire grandi set di dati.
CONOSCENZA E COMPRENSIONE
Il corso fornisce strumenti per comprendere l'uso di Excel, le sue funzioni e formule. Al termine delle lezioni, gli studenti consolideranno la loro conoscenza dei concetti fondamentali dell'uso del programma Excel nell'analisi dei dati e la loro capacità di applicare autonomamente le conoscenze acquisite, sfruttando le funzionalità avanzate del software, come le Tabelle Pivot e le funzioni statistiche di Excel per l'analisi e l'interpretazione dei dati.
APPLICAZIONE DELLA CONOSCENZA E COMPRENSIONE
Il corso fornisce strumenti per iniziare a utilizzare Microsoft Excel nell'analisi dei dati. Al termine delle lezioni, gli studenti consolideranno la loro conoscenza dei concetti fondamentali dell'analisi dei dati e la loro capacità di applicare autonomamente le conoscenze acquisite all'argomento trattato.
AUTONOMIA DI GIUDIZIO
La capacità di sviluppare e analizzare in modo indipendente la trasformazione dei dati grezzi in informazioni è stimolata evidenziando le connessioni tra i concetti sviluppati durante il corso, le nozioni acquisite nei corsi precedenti e i collegamenti tra queste nozioni e i principali problemi economici contemporanei.
CAPACITÀ DI COMUNICAZIONE
Partecipando al corso e interagendo con i docenti, gli studenti svilupperanno le loro capacità di comunicazione e la loro abilità nell'organizzare e condividere un ragionamento articolato, combinando nozioni di analisi dei dati utilizzando Excel.
CAPACITÀ DI APPRENDIMENTO
Attraverso lo studio di Microsoft Excel e dell'analisi dei dati, gli studenti acquisiranno la capacità di analizzare e approfondire in modo autonomo argomenti specifici relativi ai contenuti del corso.
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