Corso di laurea: Scienze infermieristiche e ostetriche A.A. 2021/2022

Informazioni generali del corso

Primo anno

Primo semestre

Insegnamento	CFU	SSD	Ore Lezione	Ore Eserc.	Ore Lab	Ore Studio	Attività	Lingua
8059013 - FILOSOFIA, PEDAGOGIA E PSICOLOGIA (obiettivi) Obiettivo generale: Lo studente dovrà essere in grado di individuare ed analizzare l’evoluzione delle discipline in rapporto ai temi di promozione e difesa dello stato di salute nelle comunità con lo scopo di leggere dinamicamente i bisogni della popolazione.
M-3083 - LOGICA E FILOSOFIA DELLA SCIENZA (obiettivi) OBIETTIVI FORMATIVI: individuare ed analizzare l’'evoluzione delle discipline in rapporto ai temi di promozione e difesa dello stato di salute nelle comunità con lo scopo di leggere dinamicamente i bisogni della popolazione. Lo studente dovrà essere in grado di: CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE: Conoscere e comprendere il concetto di malato, cure, olismo e riduzionismo; le caratteristiche della tutela nell'adulto e nel minore. Le caratteristiche dell'ospedalizzazione del bambino. Comprendere cosa significa diritto di rifiutare le cure, tutela dei diritti del paziente. Comprendere le varie tipologie di metodologie valutative in ambito clinico, formativo ed organizzativo. CAPACITÀ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE: Trasporre nelle realtà cliniche ed organizzative attuali i concetti teorici discussi con particolare riferimento al ruolo dell'infermiere nella tutela del paziente. Discutere la possibile applicazione delle metodologie educative nell'ambito teorico dell'aula e del tirocinio. AUTONOMIA DI GIUDIZIO: Interpretare le situazioni cliniche , organizzative e formative vissute nella realtà individuando le strategie che potevano essere adottate. Giudicare quale strategia utilizzare per massimizzare l'apprendimento in contesti clinici, organizzativi e formativi. ABILITÀ COMUNICATIVE: / CAPACITÀ DI APPRENDIMENTO: Individuare, tra gli aspetti discussi in aula (motivazione e orientamento al successo, autoefficacia; ansia, stress e burn-out; circuiti emozionali.....), le caratteristiche che influiscono sull'apprendimento di uno studente/collega neofito. Discutere esperienze vissute in ambito clinico, organizzativo e formativo e le strategie utilizzate con uno studente/collega neofita per massimizzare l'apprendimento ed effettuare la valutazione.	1	M-FIL/02	8	-	-	-	Attività formative caratterizzanti	ITA
M-3084 - PEDAGOGIA GENERALE E SOCIALE (obiettivi) OBIETTIVI FORMATIVI: individuare ed analizzare l’'evoluzione delle discipline in rapporto ai temi di promozione e difesa dello stato di salute nelle comunità con lo scopo di leggere dinamicamente i bisogni della popolazione. Lo studente dovrà essere in grado di: CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE: Conoscere e comprendere il concetto di malato, cure, olismo e riduzionismo; le caratteristiche della tutela nell'adulto e nel minore. Le caratteristiche dell'ospedalizzazione del bambino. Comprendere cosa significa diritto di rifiutare le cure, tutela dei diritti del paziente. Comprendere le varie tipologie di metodologie valutative in ambito clinico, formativo ed organizzativo. CAPACITÀ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE: Trasporre nelle realtà cliniche ed organizzative attuali i concetti teorici discussi con particolare riferimento al ruolo dell'infermiere nella tutela del paziente. Discutere la possibile applicazione delle metodologie educative nell'ambito teorico dell'aula e del tirocinio. AUTONOMIA DI GIUDIZIO: Interpretare le situazioni cliniche , organizzative e formative vissute nella realtà individuando le strategie che potevano essere adottate. Giudicare quale strategia utilizzare per massimizzare l'apprendimento in contesti clinici, organizzativi e formativi. ABILITÀ COMUNICATIVE: / CAPACITÀ DI APPRENDIMENTO: Individuare, tra gli aspetti discussi in aula (motivazione e orientamento al successo, autoefficacia; ansia, stress e burn-out; circuiti emozionali.....), le caratteristiche che influiscono sull'apprendimento di uno studente/collega neofito. Discutere esperienze vissute in ambito clinico, organizzativo e formativo e le strategie utilizzate con uno studente/collega neofita per massimizzare l'apprendimento ed effettuare la valutazione.	1	M-PED/01	8	-	-	-	Attività formative caratterizzanti	ITA
M-3085 - PSICOLOGIA GENERALE (obiettivi) OBIETTIVI FORMATIVI: individuare ed analizzare l’'evoluzione delle discipline in rapporto ai temi di promozione e difesa dello stato di salute nelle comunità con lo scopo di leggere dinamicamente i bisogni della popolazione. Lo studente dovrà essere in grado di: CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE: Conoscere e comprendere il concetto di malato, cure, olismo e riduzionismo; le caratteristiche della tutela nell'adulto e nel minore. Le caratteristiche dell'ospedalizzazione del bambino. Comprendere cosa significa diritto di rifiutare le cure, tutela dei diritti del paziente. Comprendere le varie tipologie di metodologie valutative in ambito clinico, formativo ed organizzativo. CAPACITÀ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE: Trasporre nelle realtà cliniche ed organizzative attuali i concetti teorici discussi con particolare riferimento al ruolo dell'infermiere nella tutela del paziente. Discutere la possibile applicazione delle metodologie educative nell'ambito teorico dell'aula e del tirocinio. AUTONOMIA DI GIUDIZIO: Interpretare le situazioni cliniche , organizzative e formative vissute nella realtà individuando le strategie che potevano essere adottate. Giudicare quale strategia utilizzare per massimizzare l'apprendimento in contesti clinici, organizzativi e formativi. ABILITÀ COMUNICATIVE: / CAPACITÀ DI APPRENDIMENTO: Individuare, tra gli aspetti discussi in aula (motivazione e orientamento al successo, autoefficacia; ansia, stress e burn-out; circuiti emozionali.....), le caratteristiche che influiscono sull'apprendimento di uno studente/collega neofito. Discutere esperienze vissute in ambito clinico, organizzativo e formativo e le strategie utilizzate con uno studente/collega neofita per massimizzare l'apprendimento ed effettuare la valutazione.	1	M-PSI/01	8	-	-	-	Attività formative caratterizzanti	ITA
M-3522 - PSICOLOGIA GENERALE 1 (obiettivi) LEARNING OBJECTIVES: to identify and analyze the evolution of the disciplines in relation to the themes of promotion and defense of the health status in the communities with the aim of dynamically reading the needs of the population. The student must be able to: KNOWLEDGE AND UNDERSTANDING: Know and understand the concept of the sick, care, holism and reductionism; the characteristics of adult and child protection. The characteristics of hospitalization of the child. Understanding what the right to refuse treatment means, protecting the rights of the patient. Understanding the various types of evaluation methodologies in the clinical, educational and organizational field. ABILITY TO APPLY KNOWLEDGE AND UNDERSTANDING: Transpose the theoretical concepts discussed in the current clinical and organizational realities with particular reference to the role of the nurse in protecting the patient. Discuss the possible application of educational methodologies in the theoretical field of the classroom and internship. AUTONOMY OF JUDGMENT: Interpret the clinical, organizational and training situations experienced in reality by identifying the strategies that could be adopted. Judge which strategy to use to maximize learning in clinical, organizational and training contexts. COMMUNICATION SKILLS: / LEARNING ABILITY: Identify, among the aspects discussed in the classroom (motivation and orientation to success, self-efficacy; anxiety, stress and burn-out; emotional circuits .....), the characteristics that influence the learning of a new student / colleague. Discuss experiences in clinical, organizational and training settings and the strategies used with a neophyte student / colleague to maximize learning and make the assessment.	1	M-PSI/01	8	-	-	-	Attività formative caratterizzanti	ITA
M-3519 - LOGICA E FILOSOFIA DELLA SCIENZA 2 (obiettivi) OBIETTIVI FORMATIVI: individuare ed analizzare l’'evoluzione delle discipline in rapporto ai temi di promozione e difesa dello stato di salute nelle comunità con lo scopo di leggere dinamicamente i bisogni della popolazione. Lo studente dovrà essere in grado di: CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE: Conoscere e comprendere il concetto di malato, cure, olismo e riduzionismo; le caratteristiche della tutela nell'adulto e nel minore. Le caratteristiche dell'ospedalizzazione del bambino. Comprendere cosa significa diritto di rifiutare le cure, tutela dei diritti del paziente. Comprendere le varie tipologie di metodologie valutative in ambito clinico, formativo ed organizzativo. CAPACITÀ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE: Trasporre nelle realtà cliniche ed organizzative attuali i concetti teorici discussi con particolare riferimento al ruolo dell'infermiere nella tutela del paziente. Discutere la possibile applicazione delle metodologie educative nell'ambito teorico dell'aula e del tirocinio. AUTONOMIA DI GIUDIZIO: Interpretare le situazioni cliniche , organizzative e formative vissute nella realtà individuando le strategie che potevano essere adottate. Giudicare quale strategia utilizzare per massimizzare l'apprendimento in contesti clinici, organizzativi e formativi. ABILITÀ COMUNICATIVE: / CAPACITÀ DI APPRENDIMENTO: Individuare, tra gli aspetti discussi in aula (motivazione e orientamento al successo, autoefficacia; ansia, stress e burn-out; circuiti emozionali.....), le caratteristiche che influiscono sull'apprendimento di uno studente/collega neofito. Discutere esperienze vissute in ambito clinico, organizzativo e formativo e le strategie utilizzate con uno studente/collega neofita per massimizzare l'apprendimento ed effettuare la valutazione.	1	M-FIL/02	8	-	-	-	Attività formative caratterizzanti	ITA
M-3520 - LOGICA E FILOSOFIA DELLA SCIENZA 3 (obiettivi) OBIETTIVI FORMATIVI: individuare ed analizzare l’'evoluzione delle discipline in rapporto ai temi di promozione e difesa dello stato di salute nelle comunità con lo scopo di leggere dinamicamente i bisogni della popolazione. Lo studente dovrà essere in grado di: CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE: Conoscere e comprendere il concetto di malato, cure, olismo e riduzionismo; le caratteristiche della tutela nell'adulto e nel minore. Le caratteristiche dell'ospedalizzazione del bambino. Comprendere cosa significa diritto di rifiutare le cure, tutela dei diritti del paziente. Comprendere le varie tipologie di metodologie valutative in ambito clinico, formativo ed organizzativo. CAPACITÀ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE: Trasporre nelle realtà cliniche ed organizzative attuali i concetti teorici discussi con particolare riferimento al ruolo dell'infermiere nella tutela del paziente. Discutere la possibile applicazione delle metodologie educative nell'ambito teorico dell'aula e del tirocinio. AUTONOMIA DI GIUDIZIO: Interpretare le situazioni cliniche , organizzative e formative vissute nella realtà individuando le strategie che potevano essere adottate. Giudicare quale strategia utilizzare per massimizzare l'apprendimento in contesti clinici, organizzativi e formativi. ABILITÀ COMUNICATIVE: / CAPACITÀ DI APPRENDIMENTO: Individuare, tra gli aspetti discussi in aula (motivazione e orientamento al successo, autoefficacia; ansia, stress e burn-out; circuiti emozionali.....), le caratteristiche che influiscono sull'apprendimento di uno studente/collega neofito. Discutere esperienze vissute in ambito clinico, organizzativo e formativo e le strategie utilizzate con uno studente/collega neofita per massimizzare l'apprendimento ed effettuare la valutazione.	1	M-FIL/02	8	-	-	-	Attività formative caratterizzanti	ITA
M-3521 - PEDAGOGIA GENERALE E SOCIALE 1 (obiettivi) OBIETTIVI FORMATIVI: individuare ed analizzare l’'evoluzione delle discipline in rapporto ai temi di promozione e difesa dello stato di salute nelle comunità con lo scopo di leggere dinamicamente i bisogni della popolazione. Lo studente dovrà essere in grado di: CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE: Conoscere e comprendere il concetto di malato, cure, olismo e riduzionismo; le caratteristiche della tutela nell'adulto e nel minore. Le caratteristiche dell'ospedalizzazione del bambino. Comprendere cosa significa diritto di rifiutare le cure, tutela dei diritti del paziente. Comprendere le varie tipologie di metodologie valutative in ambito clinico, formativo ed organizzativo. CAPACITÀ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE: Trasporre nelle realtà cliniche ed organizzative attuali i concetti teorici discussi con particolare riferimento al ruolo dell'infermiere nella tutela del paziente. Discutere la possibile applicazione delle metodologie educative nell'ambito teorico dell'aula e del tirocinio. AUTONOMIA DI GIUDIZIO: Interpretare le situazioni cliniche , organizzative e formative vissute nella realtà individuando le strategie che potevano essere adottate. Giudicare quale strategia utilizzare per massimizzare l'apprendimento in contesti clinici, organizzativi e formativi. ABILITÀ COMUNICATIVE: / CAPACITÀ DI APPRENDIMENTO: Individuare, tra gli aspetti discussi in aula (motivazione e orientamento al successo, autoefficacia; ansia, stress e burn-out; circuiti emozionali.....), le caratteristiche che influiscono sull'apprendimento di uno studente/collega neofito. Discutere esperienze vissute in ambito clinico, organizzativo e formativo e le strategie utilizzate con uno studente/collega neofita per massimizzare l'apprendimento ed effettuare la valutazione.	1	M-PED/01	8	-	-	-	Attività formative caratterizzanti	ITA
M-3518 - LOGICA E FILOSOFIA DELLA SCIENZA 1 (obiettivi) OBIETTIVI FORMATIVI: individuare ed analizzare l’'evoluzione delle discipline in rapporto ai temi di promozione e difesa dello stato di salute nelle comunità con lo scopo di leggere dinamicamente i bisogni della popolazione. Lo studente dovrà essere in grado di: CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE: Conoscere e comprendere il concetto di malato, cure, olismo e riduzionismo; le caratteristiche della tutela nell'adulto e nel minore. Le caratteristiche dell'ospedalizzazione del bambino. Comprendere cosa significa diritto di rifiutare le cure, tutela dei diritti del paziente. Comprendere le varie tipologie di metodologie valutative in ambito clinico, formativo ed organizzativo. CAPACITÀ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE: Trasporre nelle realtà cliniche ed organizzative attuali i concetti teorici discussi con particolare riferimento al ruolo dell'infermiere nella tutela del paziente. Discutere la possibile applicazione delle metodologie educative nell'ambito teorico dell'aula e del tirocinio. AUTONOMIA DI GIUDIZIO: Interpretare le situazioni cliniche , organizzative e formative vissute nella realtà individuando le strategie che potevano essere adottate. Giudicare quale strategia utilizzare per massimizzare l'apprendimento in contesti clinici, organizzativi e formativi. ABILITÀ COMUNICATIVE: / CAPACITÀ DI APPRENDIMENTO: Individuare, tra gli aspetti discussi in aula (motivazione e orientamento al successo, autoefficacia; ansia, stress e burn-out; circuiti emozionali.....), le caratteristiche che influiscono sull'apprendimento di uno studente/collega neofito. Discutere esperienze vissute in ambito clinico, organizzativo e formativo e le strategie utilizzate con uno studente/collega neofita per massimizzare l'apprendimento ed effettuare la valutazione.	1	M-FIL/02	8	-	-	-	Attività formative caratterizzanti	ITA
8059014 - SCIENZE INFERMIERISTICHE CLINICHE PEDAGOGICHE E DELL'ORGANIZZAZIONE 1 (obiettivi) Obiettivo generale: Lo studente dovrà essere in grado di individuare i problemi prioritari di salute nell’ambito nazionale ed internazionale ed analizzarne le implicazioni per la pratica clinica e gestionale nei servizi sanitari, infermieristici e/o ostetrici; definire e realizzare programmi assistenziali per situazioni ad elevata complessità OBIETTIVI FORMATIVI:Lo studente dovrà essere in grado di individuare i problemi prioritari di salute nell’ambito nazionale ed internazionale ed analizzarne le implicazioni per la pratica clinica e gestionale nei servizi sanitari, infermieristici e/o ostetrici; definire e realizzare programmi assistenziali per situazioni ad elevata complessità Lo studente sarò in grado di: CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE: • Identificare gli aspetti concettuali dell’ assistenza al paziente in ambito oncologico, palliativista, pediatrico e geriatrico per individuare un approccio metodologico. •• Individuare i bisogni prioritari di salute nel paziente oncologico, in cure palliative, in ambito pediatrico e geriatrico. • Descrivere gli ambiti principali (in base al quadro epidemiologico della popolazione) e le caratteristiche degli interventi di educazione sanitaria per la comunità. CAPACITÀ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE: • Elaborare un progetto assistenziale in un contesto pediatrico, oncologico, palliativista, geriatrico e di comunità. • Individuare le specificità della formazione, della ricerca e dell’organizzazione dei servizi nell’ambito pediatrico •AUTONOMIA DI GIUDIZIO: Analizzare, alla luce dei contenuti del corso, i contesti clinici frequentati individuando le maggiori problematiche e le possibili soluzioni. Esprimere una priorità tra le problematiche di ricerca infermieristica da affrontare. ABILITÀ COMUNICATIVE: Mettere in pratica, in un contesto simulato, abilità di base di counselling. Simulare un feed-back educativo con un paziente su problematiche cliniche o di comunità. CAPACITÀ DI APPRENDIMENTO: • individuare le fasi di progetti assistenziali/educativi che coinvolgono l'infermiere in interdisciplinarietà, in ambito clinico (oncologico, palliativista, geriatrico, pediatrico) e di comunità.
M-3524 - SCIENZE INFERMIERISTICHE (MODULO 1) 1 (obiettivi) OBIETTIVI FORMATIVI:Lo studente dovrà essere in grado di individuare i problemi prioritari di salute nell’ambito nazionale ed internazionale ed analizzarne le implicazioni per la pratica clinica e gestionale nei servizi sanitari, infermieristici e/o ostetrici; definire e realizzare programmi assistenziali per situazioni ad elevata complessità Lo studente sarò in grado di: CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE: • Identificare gli aspetti concettuali dell’ assistenza al paziente in ambito oncologico, palliativista, pediatrico e geriatrico per individuare un approccio metodologico. •• Individuare i bisogni prioritari di salute nel paziente oncologico, in cure palliative, in ambito pediatrico e geriatrico. • Descrivere gli ambiti principali (in base al quadro epidemiologico della popolazione) e le caratteristiche degli interventi di educazione sanitaria per la comunità. CAPACITÀ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE: • Elaborare un progetto assistenziale in un contesto pediatrico, oncologico, palliativista, geriatrico e di comunità. • Individuare le specificità della formazione, della ricerca e dell’organizzazione dei servizi nell’ambito pediatrico •AUTONOMIA DI GIUDIZIO: Analizzare, alla luce dei contenuti del corso, i contesti clinici frequentati individuando le maggiori problematiche e le possibili soluzioni. Esprimere una priorità tra le problematiche di ricerca infermieristica da affrontare. ABILITÀ COMUNICATIVE: Mettere in pratica, in un contesto simulato, abilità di base di counselling. Simulare un feed-back educativo con un paziente su problematiche cliniche o di comunità. CAPACITÀ DI APPRENDIMENTO: • individuare le fasi di progetti assistenziali/educativi che coinvolgono l'infermiere in interdisciplinarietà, in ambito clinico (oncologico, palliativista, geriatrico, pediatrico) e di comunità.	1	MED/45	8	-	-	-	Attività formative caratterizzanti	ITA
M-3525 - SCIENZE INFERMIERISTICHE (MODULO 1) 2 (obiettivi) OBIETTIVI FORMATIVI:Lo studente dovrà essere in grado di individuare i problemi prioritari di salute nell’ambito nazionale ed internazionale ed analizzarne le implicazioni per la pratica clinica e gestionale nei servizi sanitari, infermieristici e/o ostetrici; definire e realizzare programmi assistenziali per situazioni ad elevata complessità Lo studente sarò in grado di: CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE: • Identificare gli aspetti concettuali dell’ assistenza al paziente in ambito oncologico, palliativista, pediatrico e geriatrico per individuare un approccio metodologico. •• Individuare i bisogni prioritari di salute nel paziente oncologico, in cure palliative, in ambito pediatrico e geriatrico. • Descrivere gli ambiti principali (in base al quadro epidemiologico della popolazione) e le caratteristiche degli interventi di educazione sanitaria per la comunità. CAPACITÀ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE: • Elaborare un progetto assistenziale in un contesto pediatrico, oncologico, palliativista, geriatrico e di comunità. • Individuare le specificità della formazione, della ricerca e dell’organizzazione dei servizi nell’ambito pediatrico •AUTONOMIA DI GIUDIZIO: Analizzare, alla luce dei contenuti del corso, i contesti clinici frequentati individuando le maggiori problematiche e le possibili soluzioni. Esprimere una priorità tra le problematiche di ricerca infermieristica da affrontare. ABILITÀ COMUNICATIVE: Mettere in pratica, in un contesto simulato, abilità di base di counselling. Simulare un feed-back educativo con un paziente su problematiche cliniche o di comunità. CAPACITÀ DI APPRENDIMENTO: • individuare le fasi di progetti assistenziali/educativi che coinvolgono l'infermiere in interdisciplinarietà, in ambito clinico (oncologico, palliativista, geriatrico, pediatrico) e di comunità.	1	MED/45	8	-	-	-	Attività formative caratterizzanti	ITA
M-3526 - SCIENZE INFERMIERISTICHE (MODULO 2) 1 (obiettivi) OBIETTIVI FORMATIVI:Lo studente dovrà essere in grado di individuare i problemi prioritari di salute nell’ambito nazionale ed internazionale ed analizzarne le implicazioni per la pratica clinica e gestionale nei servizi sanitari, infermieristici e/o ostetrici; definire e realizzare programmi assistenziali per situazioni ad elevata complessità Lo studente sarò in grado di: CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE: • Identificare gli aspetti concettuali dell’ assistenza al paziente in ambito oncologico, palliativista, pediatrico e geriatrico per individuare un approccio metodologico. •• Individuare i bisogni prioritari di salute nel paziente oncologico, in cure palliative, in ambito pediatrico e geriatrico. • Descrivere gli ambiti principali (in base al quadro epidemiologico della popolazione) e le caratteristiche degli interventi di educazione sanitaria per la comunità. CAPACITÀ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE: • Elaborare un progetto assistenziale in un contesto pediatrico, oncologico, palliativista, geriatrico e di comunità. • Individuare le specificità della formazione, della ricerca e dell’organizzazione dei servizi nell’ambito pediatrico •AUTONOMIA DI GIUDIZIO: Analizzare, alla luce dei contenuti del corso, i contesti clinici frequentati individuando le maggiori problematiche e le possibili soluzioni. Esprimere una priorità tra le problematiche di ricerca infermieristica da affrontare. ABILITÀ COMUNICATIVE: Mettere in pratica, in un contesto simulato, abilità di base di counselling. Simulare un feed-back educativo con un paziente su problematiche cliniche o di comunità. CAPACITÀ DI APPRENDIMENTO: • individuare le fasi di progetti assistenziali/educativi che coinvolgono l'infermiere in interdisciplinarietà, in ambito clinico (oncologico, palliativista, geriatrico, pediatrico) e di comunità.	1	MED/45	8	-	-	-	Attività formative caratterizzanti	ITA
M-3088 - SCIENZE INFERMIERISTICHE (MODULO 3) (obiettivi) OBIETTIVI FORMATIVI:Lo studente dovrà essere in grado di individuare i problemi prioritari di salute nell’ambito nazionale ed internazionale ed analizzarne le implicazioni per la pratica clinica e gestionale nei servizi sanitari, infermieristici e/o ostetrici; definire e realizzare programmi assistenziali per situazioni ad elevata complessità Lo studente sarò in grado di: CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE: • Identificare gli aspetti concettuali dell’ assistenza al paziente in ambito oncologico, palliativista, pediatrico e geriatrico per individuare un approccio metodologico. •• Individuare i bisogni prioritari di salute nel paziente oncologico, in cure palliative, in ambito pediatrico e geriatrico. • Descrivere gli ambiti principali (in base al quadro epidemiologico della popolazione) e le caratteristiche degli interventi di educazione sanitaria per la comunità. CAPACITÀ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE: • Elaborare un progetto assistenziale in un contesto pediatrico, oncologico, palliativista, geriatrico e di comunità. • Individuare le specificità della formazione, della ricerca e dell’organizzazione dei servizi nell’ambito pediatrico •AUTONOMIA DI GIUDIZIO: Analizzare, alla luce dei contenuti del corso, i contesti clinici frequentati individuando le maggiori problematiche e le possibili soluzioni. Esprimere una priorità tra le problematiche di ricerca infermieristica da affrontare. ABILITÀ COMUNICATIVE: Mettere in pratica, in un contesto simulato, abilità di base di counselling. Simulare un feed-back educativo con un paziente su problematiche cliniche o di comunità. CAPACITÀ DI APPRENDIMENTO: • individuare le fasi di progetti assistenziali/educativi che coinvolgono l'infermiere in interdisciplinarietà, in ambito clinico (oncologico, palliativista, geriatrico, pediatrico) e di comunità.	1	MED/45	8	-	-	-	Attività formative caratterizzanti	ITA
M-3086 - SCIENZE INFERMIERISTICHE (MODULO 1) (obiettivi) LEARNING OBJECTIVES: The student must be able to identify the priority health problems in the national and international context and analyze the implications for clinical and management practice in health, nursing and / or obstetric services; define and implement assistance programs for highly complex situations The student will be able to: KNOWLEDGE AND UNDERSTANDING: • Identify the conceptual aspects of patient care in oncology, palliative care, pediatric and geriatric care to identify a methodological approach. •• Identify the priority health needs of cancer patients, in palliative care, in the pediatric and geriatric field. • Describe the main areas (based on the epidemiological picture of the population) and the characteristics of health education interventions for the community. ABILITY TO APPLY KNOWLEDGE AND UNDERSTANDING: • Develop a care project in a pediatric, oncological, palliative, geriatric and community context. • Identify the specificities of training, research and organization of services in the pediatric field • AUTONOMY OF JUDGMENT: To analyze, in the light of the course contents, the clinical contexts attended identifying the major problems and possible solutions. Express a priority among the nursing research issues to be addressed. COMMUNICATION SKILLS: Put into practice, in a simulated context, basic counseling skills. Simulate an educational feed-back with a patient on clinical or community issues. LEARNING ABILITY: • identify the phases of assistance / educational projects that involve nurses in interdisciplinarity, in the clinical (oncological, palliative, geriatric, pediatric) and community fields.	1	MED/45	8	-	-	-	Attività formative caratterizzanti	ITA
M-3087 - SCIENZE INFERMIERISTICHE (MODULO 2) (obiettivi) OBIETTIVI FORMATIVI:Lo studente dovrà essere in grado di individuare i problemi prioritari di salute nell’ambito nazionale ed internazionale ed analizzarne le implicazioni per la pratica clinica e gestionale nei servizi sanitari, infermieristici e/o ostetrici; definire e realizzare programmi assistenziali per situazioni ad elevata complessità Lo studente sarò in grado di: CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE: • Identificare gli aspetti concettuali dell’ assistenza al paziente in ambito oncologico, palliativista, pediatrico e geriatrico per individuare un approccio metodologico. •• Individuare i bisogni prioritari di salute nel paziente oncologico, in cure palliative, in ambito pediatrico e geriatrico. • Descrivere gli ambiti principali (in base al quadro epidemiologico della popolazione) e le caratteristiche degli interventi di educazione sanitaria per la comunità. CAPACITÀ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE: • Elaborare un progetto assistenziale in un contesto pediatrico, oncologico, palliativista, geriatrico e di comunità. • Individuare le specificità della formazione, della ricerca e dell’organizzazione dei servizi nell’ambito pediatrico •AUTONOMIA DI GIUDIZIO: Analizzare, alla luce dei contenuti del corso, i contesti clinici frequentati individuando le maggiori problematiche e le possibili soluzioni. Esprimere una priorità tra le problematiche di ricerca infermieristica da affrontare. ABILITÀ COMUNICATIVE: Mettere in pratica, in un contesto simulato, abilità di base di counselling. Simulare un feed-back educativo con un paziente su problematiche cliniche o di comunità. CAPACITÀ DI APPRENDIMENTO: • individuare le fasi di progetti assistenziali/educativi che coinvolgono l'infermiere in interdisciplinarietà, in ambito clinico (oncologico, palliativista, geriatrico, pediatrico) e di comunità.	1	MED/45	8	-	-	-	Attività formative caratterizzanti	ITA
M-3527 - SCIENZE INFERMIERISTICHE (MODULO 3) 1 (obiettivi) OBIETTIVI FORMATIVI:Lo studente dovrà essere in grado di individuare i problemi prioritari di salute nell’ambito nazionale ed internazionale ed analizzarne le implicazioni per la pratica clinica e gestionale nei servizi sanitari, infermieristici e/o ostetrici; definire e realizzare programmi assistenziali per situazioni ad elevata complessità Lo studente sarò in grado di: CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE: • Identificare gli aspetti concettuali dell’ assistenza al paziente in ambito oncologico, palliativista, pediatrico e geriatrico per individuare un approccio metodologico. •• Individuare i bisogni prioritari di salute nel paziente oncologico, in cure palliative, in ambito pediatrico e geriatrico. • Descrivere gli ambiti principali (in base al quadro epidemiologico della popolazione) e le caratteristiche degli interventi di educazione sanitaria per la comunità. CAPACITÀ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE: • Elaborare un progetto assistenziale in un contesto pediatrico, oncologico, palliativista, geriatrico e di comunità. • Individuare le specificità della formazione, della ricerca e dell’organizzazione dei servizi nell’ambito pediatrico •AUTONOMIA DI GIUDIZIO: Analizzare, alla luce dei contenuti del corso, i contesti clinici frequentati individuando le maggiori problematiche e le possibili soluzioni. Esprimere una priorità tra le problematiche di ricerca infermieristica da affrontare. ABILITÀ COMUNICATIVE: Mettere in pratica, in un contesto simulato, abilità di base di counselling. Simulare un feed-back educativo con un paziente su problematiche cliniche o di comunità. CAPACITÀ DI APPRENDIMENTO: • individuare le fasi di progetti assistenziali/educativi che coinvolgono l'infermiere in interdisciplinarietà, in ambito clinico (oncologico, palliativista, geriatrico, pediatrico) e di comunità.	1	MED/45	8	-	-	-	Attività formative caratterizzanti	ITA
8059974 - SCIENZE INFERMIERISTICHE, SCIENZE UMANE, PSICOPEDAGOGICHE E PREVENZIONE DEI SERVIZI SANITARI
M-6047 - STORIA DELLA MEDICINA	1	MED/02	8	-	-	-	Attività formative caratterizzanti	ITA
M-6048 - STORIA DELLA MEDICINA 1	1	MED/02	8	-	-	-	Attività formative caratterizzanti	ITA
M-6049 - ANTROPOLOGIA	1	M-DEA/01	8	-	-	-	Attività formative caratterizzanti	ITA
M-6050 - ANTROPOLOGIA 1	1	M-DEA/01	8	-	-	-	Attività formative caratterizzanti	ITA
M-6051 - ANTROPOLOGIA 2	1	M-DEA/01	8	-	-	-	Attività formative caratterizzanti	ITA
M-6052 - SOCIOLOGIA GENERALE	1	SPS/07	8	-	-	-	Attività formative caratterizzanti	ITA
M-6053 - SOCIOLOGIA GENERALE 1	1	SPS/07	8	-	-	-	Attività formative caratterizzanti	ITA
M-6054 - SOCIOLOGIA GENERALE 2	1	SPS/07	8	-	-	-	Attività formative caratterizzanti	ITA
M-6055 - GINECOLOGIA ED OSTETRICIA	Erogato in altro semestre o anno
M-6056 - GINECOLOGIA ED OSTETRICIA 1	Erogato in altro semestre o anno
M-6057 - IGIENE GENERALE ED APPLICATA - EDUCAZIONE SANITARIA	Erogato in altro semestre o anno
M-6058 - IGIENE GENERALE ED APPLICATA - EDUCAZIONE SANITARIA 1	Erogato in altro semestre o anno
M-6059 - MEDICINA DEL LAVORO	Erogato in altro semestre o anno
M-6060 - MEDICINA DEL LAVORO 1	Erogato in altro semestre o anno
M-6061 - SCIENZE INFERMIERISTICHE	Erogato in altro semestre o anno

Secondo semestre

Insegnamento	CFU	SSD	Ore Lezione	Ore Eserc.	Ore Lab	Ore Studio	Attività	Lingua
8059974 - SCIENZE INFERMIERISTICHE, SCIENZE UMANE, PSICOPEDAGOGICHE E PREVENZIONE DEI SERVIZI SANITARI
M-6047 - STORIA DELLA MEDICINA	Erogato in altro semestre o anno
M-6048 - STORIA DELLA MEDICINA 1	Erogato in altro semestre o anno
M-6049 - ANTROPOLOGIA	Erogato in altro semestre o anno
M-6050 - ANTROPOLOGIA 1	Erogato in altro semestre o anno
M-6051 - ANTROPOLOGIA 2	Erogato in altro semestre o anno
M-6052 - SOCIOLOGIA GENERALE	Erogato in altro semestre o anno
M-6053 - SOCIOLOGIA GENERALE 1	Erogato in altro semestre o anno
M-6054 - SOCIOLOGIA GENERALE 2	Erogato in altro semestre o anno
M-6055 - GINECOLOGIA ED OSTETRICIA	1	MED/40	8	-	-	-	Attività formative caratterizzanti	ITA
M-6056 - GINECOLOGIA ED OSTETRICIA 1	1	MED/40	8	-	-	-	Attività formative caratterizzanti	ITA
M-6057 - IGIENE GENERALE ED APPLICATA - EDUCAZIONE SANITARIA	1	MED/42	8	-	-	-	Attività formative caratterizzanti	ITA
M-6058 - IGIENE GENERALE ED APPLICATA - EDUCAZIONE SANITARIA 1	1	MED/42	8	-	-	-	Attività formative caratterizzanti	ITA
M-6059 - MEDICINA DEL LAVORO	1	MED/44	8	-	-	-	Attività formative caratterizzanti	ITA
M-6060 - MEDICINA DEL LAVORO 1	1	MED/44	8	-	-	-	Attività formative caratterizzanti	ITA
M-6061 - SCIENZE INFERMIERISTICHE	1	MED/45	8	-	-	-	Attività formative caratterizzanti	ITA
8059016 - METODOLOGIA DELLA RICERCA INFERMIERISTICA 1 (obiettivi) OBIETTIVI FORMATIVI: Lo studente dovrà essere in grado di utilizzare gli strumenti teorici e pratici per descrivere e spiegare i fenomeni riguardanti la soddisfazione dei bisogni fondamentali dell’ uomo, per delinearne le tendenze e per rivedere modalità assistenziali e organizzative; Lo studente dovrà essere in grado di: CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE: •Conoscere elementi di statistica descrittiva (indici di tendenza centrale, indici di variabilità assoluti e relativi, rappresentazione grafica, errore standard) ed inferenziale (Analisi della varianza: confrontare due gruppi (t-test); più di due gruppi (anova ad una dimensione); anova fattoriale; t-test per dati appaiati e le sue alternative; anova per misure ripetute. Statistica non parametrica: test di significatività per frequenze di dati categorici. Regressione semplice e correlazione. Conoscere la struttura del computer e delle sue funzioni, le reti, i programmi. • Le modalità della ricerca bibliografica sulle principali banche dati attraverso il metodo PICO. I diversi disegni di studio (primari e secondari). Il protocollo di ricerca. Problemi etici nella ricerca. Conoscere tassi, indici e proporzioni; tassi di incidenza e prevalenza, rischio relativo e odds ratio, rischio attribuibile e frazione etiologica; Gli screening in sanità pubblica, sensibilità, specificità, potere predittivo positivo e negativo. CAPACITÀ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE: Analizzare un articolo di letteratura scientifica individuando il problema di ricerca, la struttura della revisione bibliografica, finalità/obiettivo, quesito, ipotesi, il metodo, i risultati e le discussioni. AUTONOMIA DI GIUDIZIO: Analizzare criticamente un articolo di letteratura scientifica individuando il problema di ricerca, la struttura della revisione bibliografica, finalità/obiettivo, quesito, ipotesi, il metodo, i risultati e le discussioni. Individuare le fasi maggiormente critiche. Individuare i maggiori parametri statistici utilizzati negli articoli scientifici e discuterne l'appropriatezza. Analizzare i programmi di screening con parametri di sensibilità e specificità. ABILITÀ COMUNICATIVE: / CAPACITÀ DI APPRENDIMENTO: Individuare un possibile quesito di ricerca da approfondire in ambito lavorativo/ accademico (tesi) e strutturare un possibile protocollo di ricerca. Nella fase dei metodi individuare i possibili indici statistici da utilizzarsi in relazione ai livelli di misurazione delle variabili.
M-3092 - STATISTICA MEDICA (obiettivi) OBIETTIVI FORMATIVI: Lo studente dovrà essere in grado di utilizzare gli strumenti teorici e pratici per descrivere e spiegare i fenomeni riguardanti la soddisfazione dei bisogni fondamentali dell’ uomo, per delinearne le tendenze e per rivedere modalità assistenziali e organizzative; Lo studente dovrà essere in grado di: CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE: •Conoscere elementi di statistica descrittiva (indici di tendenza centrale, indici di variabilità assoluti e relativi, rappresentazione grafica, errore standard) ed inferenziale (Analisi della varianza: confrontare due gruppi (t-test); più di due gruppi (anova ad una dimensione); anova fattoriale; t-test per dati appaiati e le sue alternative; anova per misure ripetute. Statistica non parametrica: test di significatività per frequenze di dati categorici. Regressione semplice e correlazione. Conoscere la struttura del computer e delle sue funzioni, le reti, i programmi. • Le modalità della ricerca bibliografica sulle principali banche dati attraverso il metodo PICO. I diversi disegni di studio (primari e secondari). Il protocollo di ricerca. Problemi etici nella ricerca. Conoscere tassi, indici e proporzioni; tassi di incidenza e prevalenza, rischio relativo e odds ratio, rischio attribuibile e frazione etiologica; Gli screening in sanità pubblica, sensibilità, specificità, potere predittivo positivo e negativo. CAPACITÀ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE: Analizzare un articolo di letteratura scientifica individuando il problema di ricerca, la struttura della revisione bibliografica, finalità/obiettivo, quesito, ipotesi, il metodo, i risultati e le discussioni. AUTONOMIA DI GIUDIZIO: Analizzare criticamente un articolo di letteratura scientifica individuando il problema di ricerca, la struttura della revisione bibliografica, finalità/obiettivo, quesito, ipotesi, il metodo, i risultati e le discussioni. Individuare le fasi maggiormente critiche. Individuare i maggiori parametri statistici utilizzati negli articoli scientifici e discuterne l'appropriatezza. ABILITÀ COMUNICATIVE: / CAPACITÀ DI APPRENDIMENTO: Individuare un possibile quesito di ricerca da approfondire in ambito lavorativo/ accademico (tesi) e strutturare un possibile protocollo di ricerca. Nella fase dei metodi individuare i possibili indici statistici da utilizzarsi in relazione ai livelli di misurazione delle variabili. SISTEMA ELABORAZIONI INFORMAZIONI: OBIETTIVI FORMATIVI: Lo studente dovrà essere in grado di utilizzare gli strumenti teorici e pratici per descrivere e spiegare i fenomeni riguardanti la soddisfazione dei bisogni fondamentali dell’ uomo, per delinearne le tendenze e per rivedere modalità assistenziali e organizzative; Lo studente dovrà essere in grado di: CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE: •Conoscere elementi di statistica descrittiva (indici di tendenza centrale, indici di variabilità assoluti e relativi, rappresentazione grafica, errore standard) ed inferenziale (Analisi della varianza: confrontare due gruppi (t-test); più di due gruppi (anova ad una dimensione); anova fattoriale; t-test per dati appaiati e le sue alternative; anova per misure ripetute. Statistica non parametrica: test di significatività per frequenze di dati categorici. Regressione semplice e correlazione. Conoscere la struttura del computer e delle sue funzioni, le reti, i programmi. • Le modalità della ricerca bibliografica sulle principali banche dati attraverso il metodo PICO. I diversi disegni di studio (primari e secondari). Il protocollo di ricerca. Problemi etici nella ricerca. Conoscere tassi, indici e proporzioni; tassi di incidenza e prevalenza, rischio relativo e odds ratio, rischio attribuibile e frazione etiologica; Gli screening in sanità pubblica, sensibilità, specificità, potere predittivo positivo e negativo. CAPACITÀ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE: Analizzare un articolo di letteratura scientifica individuando il problema di ricerca, la struttura della revisione bibliografica, finalità/obiettivo, quesito, ipotesi, il metodo, i risultati e le discussioni. AUTONOMIA DI GIUDIZIO: Analizzare criticamente un articolo di letteratura scientifica individuando il problema di ricerca, la struttura della revisione bibliografica, finalità/obiettivo, quesito, ipotesi, il metodo, i risultati e le discussioni. Individuare le fasi maggiormente critiche. Individuare i maggiori parametri statistici utilizzati negli articoli scientifici e discuterne l'appropriatezza. ABILITÀ COMUNICATIVE: / CAPACITÀ DI APPRENDIMENTO: Individuare un possibile quesito di ricerca da approfondire in ambito lavorativo/ accademico (tesi) e strutturare un possibile protocollo di ricerca. Nella fase dei metodi individuare i possibili indici statistici da utilizzarsi in relazione ai livelli di misurazione delle variabili.	1	MED/01	8	-	-	-	Attività formative caratterizzanti	ITA
M-3093 - FISIOLOGIA (obiettivi) Obiettivi Specifici: Al termine del corso lo studente dovrà essere in grado di spiegare in maniera più approfondita il normale funzionamento del corpo umano, con particolare riguardo al rapporto tra l'anatomia e la fisiologia e conoscere le varie strutture, sistemi e meccanismi del corpo umano con particolare riguardo al rapporto tra l'anatomia e la fisiologia, e conoscere in maniera più approfondita le varie strutture, sistemi e meccanismi del corpo umano; inoltre dovrà essere in grado di esplicitare i fattori nutritivi, valutare il bilancio energetico e lo stato di nutrizione e malnutrizione dell'individuo attraverso l'osservazione. OBIETTIVI FORMATIVI: Lo studente dovrà essere in grado di utilizzare gli strumenti teorici e pratici per descrivere e spiegare i fenomeni riguardanti la soddisfazione dei bisogni fondamentali dell’ uomo, per delinearne le tendenze e per rivedere modalità assistenziali e organizzative; Lo studente dovrà essere in grado di: CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE: •Conoscere elementi di statistica descrittiva (indici di tendenza centrale, indici di variabilità assoluti e relativi, rappresentazione grafica, errore standard) ed inferenziale (Analisi della varianza: confrontare due gruppi (t-test); più di due gruppi (anova ad una dimensione); anova fattoriale; t-test per dati appaiati e le sue alternative; anova per misure ripetute. Statistica non parametrica: test di significatività per frequenze di dati categorici. Regressione semplice e correlazione. Conoscere la struttura del computer e delle sue funzioni, le reti, i programmi. • Le modalità della ricerca bibliografica sulle principali banche dati attraverso il metodo PICO. I diversi disegni di studio (primari e secondari). Il protocollo di ricerca. Problemi etici nella ricerca. Conoscere tassi, indici e proporzioni; tassi di incidenza e prevalenza, rischio relativo e odds ratio, rischio attribuibile e frazione etiologica; Gli screening in sanità pubblica, sensibilità, specificità, potere predittivo positivo e negativo. CAPACITÀ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE: Analizzare un articolo di letteratura scientifica individuando il problema di ricerca, la struttura della revisione bibliografica, finalità/obiettivo, quesito, ipotesi, il metodo, i risultati e le discussioni. AUTONOMIA DI GIUDIZIO: Analizzare criticamente un articolo di letteratura scientifica individuando il problema di ricerca, la struttura della revisione bibliografica, finalità/obiettivo, quesito, ipotesi, il metodo, i risultati e le discussioni. Individuare le fasi maggiormente critiche. Individuare i maggiori parametri statistici utilizzati negli articoli scientifici e discuterne l'appropriatezza. Analizzare i programmi di screening con parametri di sensibilità e specificità. ABILITÀ COMUNICATIVE: / CAPACITÀ DI APPRENDIMENTO: Individuare un possibile quesito di ricerca da approfondire in ambito lavorativo/ accademico (tesi) e strutturare un possibile protocollo di ricerca. Nella fase dei metodi individuare i possibili indici statistici da utilizzarsi in relazione ai livelli di misurazione delle variabili.	1	BIO/09	8	-	-	-	Attività formative caratterizzanti	ITA
M-3094 - BIOCHIMICA (obiettivi) Obiettivi Specifici: Al termine del corso lo studente dovrà essere in grado di identificare gli stati della materia e il significato delle soluzioni e concentrazioni chimiche; deve inoltre essere in grado di conoscere la composizione organica ed inorganica dell'organismo umano, i caratteri generali e il ruolo biologico dei principali elementi di chimica organica. OBIETTIVI FORMATIVI: Lo studente dovrà essere in grado di utilizzare gli strumenti teorici e pratici per descrivere e spiegare i fenomeni riguardanti la soddisfazione dei bisogni fondamentali dell’ uomo, per delinearne le tendenze e per rivedere modalità assistenziali e organizzative; Lo studente dovrà essere in grado di: CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE: •Conoscere elementi di statistica descrittiva (indici di tendenza centrale, indici di variabilità assoluti e relativi, rappresentazione grafica, errore standard) ed inferenziale (Analisi della varianza: confrontare due gruppi (t-test); più di due gruppi (anova ad una dimensione); anova fattoriale; t-test per dati appaiati e le sue alternative; anova per misure ripetute. Statistica non parametrica: test di significatività per frequenze di dati categorici. Regressione semplice e correlazione. Conoscere la struttura del computer e delle sue funzioni, le reti, i programmi. • Le modalità della ricerca bibliografica sulle principali banche dati attraverso il metodo PICO. I diversi disegni di studio (primari e secondari). Il protocollo di ricerca. Problemi etici nella ricerca. Conoscere tassi, indici e proporzioni; tassi di incidenza e prevalenza, rischio relativo e odds ratio, rischio attribuibile e frazione etiologica; Gli screening in sanità pubblica, sensibilità, specificità, potere predittivo positivo e negativo. CAPACITÀ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE: Analizzare un articolo di letteratura scientifica individuando il problema di ricerca, la struttura della revisione bibliografica, finalità/obiettivo, quesito, ipotesi, il metodo, i risultati e le discussioni. AUTONOMIA DI GIUDIZIO: Analizzare criticamente un articolo di letteratura scientifica individuando il problema di ricerca, la struttura della revisione bibliografica, finalità/obiettivo, quesito, ipotesi, il metodo, i risultati e le discussioni. Individuare le fasi maggiormente critiche. Individuare i maggiori parametri statistici utilizzati negli articoli scientifici e discuterne l'appropriatezza. Analizzare i programmi di screening con parametri di sensibilità e specificità. ABILITÀ COMUNICATIVE: / CAPACITÀ DI APPRENDIMENTO: Individuare un possibile quesito di ricerca da approfondire in ambito lavorativo/ accademico (tesi) e strutturare un possibile protocollo di ricerca. Nella fase dei metodi individuare i possibili indici statistici da utilizzarsi in relazione ai livelli di misurazione delle variabili.	1	BIO/12	8	-	-	-	Attività formative caratterizzanti	ITA
M-3539 - SCIENZE INFERMIERISTICHE 1 (obiettivi) OBIETTIVI FORMATIVI: Lo studente dovrà essere in grado di utilizzare gli strumenti teorici e pratici per descrivere e spiegare i fenomeni riguardanti la soddisfazione dei bisogni fondamentali dell’ uomo, per delinearne le tendenze e per rivedere modalità assistenziali e organizzative; Lo studente dovrà essere in grado di: CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE: •Conoscere elementi di statistica descrittiva (indici di tendenza centrale, indici di variabilità assoluti e relativi, rappresentazione grafica, errore standard) ed inferenziale (Analisi della varianza: confrontare due gruppi (t-test); più di due gruppi (anova ad una dimensione); anova fattoriale; t-test per dati appaiati e le sue alternative; anova per misure ripetute. Statistica non parametrica: test di significatività per frequenze di dati categorici. Regressione semplice e correlazione. Conoscere la struttura del computer e delle sue funzioni, le reti, i programmi. • Le modalità della ricerca bibliografica sulle principali banche dati attraverso il metodo PICO. I diversi disegni di studio (primari e secondari). Il protocollo di ricerca. Problemi etici nella ricerca. Conoscere tassi, indici e proporzioni; tassi di incidenza e prevalenza, rischio relativo e odds ratio, rischio attribuibile e frazione etiologica; Gli screening in sanità pubblica, sensibilità, specificità, potere predittivo positivo e negativo. CAPACITÀ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE: Analizzare un articolo di letteratura scientifica individuando il problema di ricerca, la struttura della revisione bibliografica, finalità/obiettivo, quesito, ipotesi, il metodo, i risultati e le discussioni. AUTONOMIA DI GIUDIZIO: Analizzare criticamente un articolo di letteratura scientifica individuando il problema di ricerca, la struttura della revisione bibliografica, finalità/obiettivo, quesito, ipotesi, il metodo, i risultati e le discussioni. Individuare le fasi maggiormente critiche. Individuare i maggiori parametri statistici utilizzati negli articoli scientifici e discuterne l'appropriatezza. ABILITÀ COMUNICATIVE: / CAPACITÀ DI APPRENDIMENTO: Individuare un possibile quesito di ricerca da approfondire in ambito lavorativo/ accademico (tesi) e strutturare un possibile protocollo di ricerca. Nella fase dei metodi individuare i possibili indici statistici da utilizzarsi in relazione ai livelli di misurazione delle variabili.	1	MED/45	8	-	-	-	Attività formative caratterizzanti	ITA
M-3096 - SCIENZE INFERMIERISTICHE (obiettivi) OBIETTIVI FORMATIVI: Lo studente dovrà essere in grado di utilizzare gli strumenti teorici e pratici per descrivere e spiegare i fenomeni riguardanti la soddisfazione dei bisogni fondamentali dell’ uomo, per delinearne le tendenze e per rivedere modalità assistenziali e organizzative; Lo studente dovrà essere in grado di: CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE: •Conoscere elementi di statistica descrittiva (indici di tendenza centrale, indici di variabilità assoluti e relativi, rappresentazione grafica, errore standard) ed inferenziale (Analisi della varianza: confrontare due gruppi (t-test); più di due gruppi (anova ad una dimensione); anova fattoriale; t-test per dati appaiati e le sue alternative; anova per misure ripetute. Statistica non parametrica: test di significatività per frequenze di dati categorici. Regressione semplice e correlazione. Conoscere la struttura del computer e delle sue funzioni, le reti, i programmi. • Le modalità della ricerca bibliografica sulle principali banche dati attraverso il metodo PICO. I diversi disegni di studio (primari e secondari). Il protocollo di ricerca. Problemi etici nella ricerca. Conoscere tassi, indici e proporzioni; tassi di incidenza e prevalenza, rischio relativo e odds ratio, rischio attribuibile e frazione etiologica; Gli screening in sanità pubblica, sensibilità, specificità, potere predittivo positivo e negativo. CAPACITÀ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE: Analizzare un articolo di letteratura scientifica individuando il problema di ricerca, la struttura della revisione bibliografica, finalità/obiettivo, quesito, ipotesi, il metodo, i risultati e le discussioni. AUTONOMIA DI GIUDIZIO: Analizzare criticamente un articolo di letteratura scientifica individuando il problema di ricerca, la struttura della revisione bibliografica, finalità/obiettivo, quesito, ipotesi, il metodo, i risultati e le discussioni. Individuare le fasi maggiormente critiche. Individuare i maggiori parametri statistici utilizzati negli articoli scientifici e discuterne l'appropriatezza. ABILITÀ COMUNICATIVE: / CAPACITÀ DI APPRENDIMENTO: Individuare un possibile quesito di ricerca da approfondire in ambito lavorativo/ accademico (tesi) e strutturare un possibile protocollo di ricerca. Nella fase dei metodi individuare i possibili indici statistici da utilizzarsi in relazione ai livelli di misurazione delle variabili.	1	MED/45	8	-	-	-	Attività formative caratterizzanti	ITA
M-3540 - SCIENZE INFERMIERISTICHE 2 (obiettivi) OBIETTIVI FORMATIVI: Lo studente dovrà essere in grado di utilizzare gli strumenti teorici e pratici per descrivere e spiegare i fenomeni riguardanti la soddisfazione dei bisogni fondamentali dell’ uomo, per delinearne le tendenze e per rivedere modalità assistenziali e organizzative; Lo studente dovrà essere in grado di: CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE: •Conoscere elementi di statistica descrittiva (indici di tendenza centrale, indici di variabilità assoluti e relativi, rappresentazione grafica, errore standard) ed inferenziale (Analisi della varianza: confrontare due gruppi (t-test); più di due gruppi (anova ad una dimensione); anova fattoriale; t-test per dati appaiati e le sue alternative; anova per misure ripetute. Statistica non parametrica: test di significatività per frequenze di dati categorici. Regressione semplice e correlazione. Conoscere la struttura del computer e delle sue funzioni, le reti, i programmi. • Le modalità della ricerca bibliografica sulle principali banche dati attraverso il metodo PICO. I diversi disegni di studio (primari e secondari). Il protocollo di ricerca. Problemi etici nella ricerca. Conoscere tassi, indici e proporzioni; tassi di incidenza e prevalenza, rischio relativo e odds ratio, rischio attribuibile e frazione etiologica; Gli screening in sanità pubblica, sensibilità, specificità, potere predittivo positivo e negativo. CAPACITÀ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE: Analizzare un articolo di letteratura scientifica individuando il problema di ricerca, la struttura della revisione bibliografica, finalità/obiettivo, quesito, ipotesi, il metodo, i risultati e le discussioni. AUTONOMIA DI GIUDIZIO: Analizzare criticamente un articolo di letteratura scientifica individuando il problema di ricerca, la struttura della revisione bibliografica, finalità/obiettivo, quesito, ipotesi, il metodo, i risultati e le discussioni. Individuare le fasi maggiormente critiche. Individuare i maggiori parametri statistici utilizzati negli articoli scientifici e discuterne l'appropriatezza. ABILITÀ COMUNICATIVE: / CAPACITÀ DI APPRENDIMENTO: Individuare un possibile quesito di ricerca da approfondire in ambito lavorativo/ accademico (tesi) e strutturare un possibile protocollo di ricerca. Nella fase dei metodi individuare i possibili indici statistici da utilizzarsi in relazione ai livelli di misurazione delle variabili.	1	MED/45	8	-	-	-	Attività formative caratterizzanti	ITA
M-3095 - IGIENE GENERALE ED APPLICATA - EPIDEMIOLOGIA (obiettivi) OBIETTIVI FORMATIVI: Lo studente dovrà essere in grado di utilizzare gli strumenti teorici e pratici per descrivere e spiegare i fenomeni riguardanti la soddisfazione dei bisogni fondamentali dell’ uomo, per delinearne le tendenze e per rivedere modalità assistenziali e organizzative; Lo studente dovrà essere in grado di: CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE: •Conoscere elementi di statistica descrittiva (indici di tendenza centrale, indici di variabilità assoluti e relativi, rappresentazione grafica, errore standard) ed inferenziale (Analisi della varianza: confrontare due gruppi (t-test); più di due gruppi (anova ad una dimensione); anova fattoriale; t-test per dati appaiati e le sue alternative; anova per misure ripetute. Statistica non parametrica: test di significatività per frequenze di dati categorici. Regressione semplice e correlazione. Conoscere la struttura del computer e delle sue funzioni, le reti, i programmi. • Le modalità della ricerca bibliografica sulle principali banche dati attraverso il metodo PICO. I diversi disegni di studio (primari e secondari). Il protocollo di ricerca. Problemi etici nella ricerca. Conoscere tassi, indici e proporzioni; tassi di incidenza e prevalenza, rischio relativo e odds ratio, rischio attribuibile e frazione etiologica; Gli screening in sanità pubblica, sensibilità, specificità, potere predittivo positivo e negativo. CAPACITÀ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE: Analizzare un articolo di letteratura scientifica individuando il problema di ricerca, la struttura della revisione bibliografica, finalità/obiettivo, quesito, ipotesi, il metodo, i risultati e le discussioni. AUTONOMIA DI GIUDIZIO: Analizzare criticamente un articolo di letteratura scientifica individuando il problema di ricerca, la struttura della revisione bibliografica, finalità/obiettivo, quesito, ipotesi, il metodo, i risultati e le discussioni. Individuare le fasi maggiormente critiche. Individuare i maggiori parametri statistici utilizzati negli articoli scientifici e discuterne l'appropriatezza. ABILITÀ COMUNICATIVE: / CAPACITÀ DI APPRENDIMENTO: Individuare un possibile quesito di ricerca da approfondire in ambito lavorativo/ accademico (tesi) e strutturare un possibile protocollo di ricerca. Nella fase dei metodi individuare i possibili indici statistici da utilizzarsi in relazione ai livelli di misurazione delle variabili.	1	MED/42	8	-	-	-	Attività formative caratterizzanti	ITA
8059191 - LINGUA INGLESE 1 (obiettivi) OBIETTIVI FORMATIVI: Lo studente dovrà essere in grado di apprendere le regole fondamentali della grammatica inglese in particolare i termini e le espressioni contenuti negli articoli scientifici di nursing; comprendere la struttura di un lavoro scientifico; scegliere i keywords e i database in inglese per una ricerca più mirata dei lavori scientifici; leggere e comprendere un testo scientifico di nursing in inglese Lo studente dovrà essere in grado di: CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE: •Conoscere le regole grammaticali della costruzione delle frasi e i principali termini dell'inglese scientifico e . CAPACITÀ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE: Applicare le proprie conoscienze nell'elaborazione di un piccolo testo scientifico AUTONOMIA DI GIUDIZIO: / ABILITÀ COMUNICATIVE: / CAPACITÀ DI APPRENDIMENTO: Tradurre un articolo scientifico infermieristico e relazionale sui principali contenuti	2	L-LIN/12	16	-	-	-	Per la prova finale e la lingua straniera (art.10, comma 5, lettera c)	ITA
8059342 - ALTRE ATTIVITA' QUALI L'INFORMATICA I LABORATORI ECC. 1(SCIENZE INFERMIERISTICHE E OSTETRICHE) (obiettivi) OBIETTIVI FORMATIVI: Partecipare ad approfondimenti relativi al ruolo dell'infermiere in ambito gestionale/organizzativo, didattico e nella ricerca. Lo studente dovrà essere in grado di: CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE: •Conoscere gli aspetti essenziali del ruolo gestionale/organizzativo, didattico e nella ricerca. CAPACITÀ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE: mettere in pratica gli aspetti approfonditi in relazione al proprio ruolo. AUTONOMIA DI GIUDIZIO: Individuare l'ambito e la tematica in cui è necessario un approfondimento. ABILITÀ COMUNICATIVE: / CAPACITÀ DI APPRENDIMENTO: Programmare, in funzione del proprio ruolo, un aggiornamento/approfondimento per la costruzione del proprio curriculum professionale.	3		-	-	75	-	Ulteriori attività formative (art.10, comma 5, lettera d)	ITA
8059338 - TIROCINIO 1 (SCIENZE INFERMIERISTICHE E OSTETRICHE) (obiettivi) OBIETTIVI FORMATIVI: Partecipare ad esperienze di ricerca clinica. Effettuare una ricerca bibliografica per approfondire problematiche specifiche di carattere clinico, individuando le possibili soluzioni alla luce della ricerca scientifica più recente (EBN); Lo studente dovrà essere in grado di: CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE: •Conoscere i differenti ruoli infermieristici presenti all'interno del contesto di tirocinio CAPACITÀ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE: Analizzare gli specifici ruoli infermieristici per effettuare un'analisi organizzativa del contesto AUTONOMIA DI GIUDIZIO: Individuare gli ambiti in cui potrebbero esserci dei miglioramenti sia di gestione clinica che organizzativa ABILITÀ COMUNICATIVE: / CAPACITÀ DI APPRENDIMENTO: Individuare, in seguito all'analisi organizzativa, un quesito clinico da approfondire effettuando la ricerca bibliografica mediante il metodo PICO sulle maggiori banche dati. Effettuare una sintesi della revisione effettuata individuando le possibili proposte di soluzione.	15	MED/45	-	375	-	-	Attività formative caratterizzanti	ITA
8059340 - ATTIVITA' DIDATTICHE OPZIONALI 1 (SCIENZE INFERMIERISTICHE E OSTETRICHE) (obiettivi) OBIETTIVI FORMATIVI: Partecipare ad approfondimenti relativi al ruolo dell'infermiere in ambito gestionale/organizzativo, didattico e nella ricerca. Lo studente dovrà essere in grado di: CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE: •Conoscere gli aspetti essenziali del ruolo gestionale/organizzativo, didattico e nella ricerca. CAPACITÀ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE: mettere in pratica gli aspetti approfonditi in relazione al proprio ruolo. AUTONOMIA DI GIUDIZIO: Individuare l'ambito e la tematica in cui è necessario un approfondimento. ABILITÀ COMUNICATIVE: / CAPACITÀ DI APPRENDIMENTO: Programmare, in funzione del proprio ruolo, un aggiornamento/approfondimento per la costruzione del proprio curriculum professionale.	3		-	-	-	-	Attività formative a scelta dello studente (art.10, comma 5, lettera a)	ITA

Secondo anno

Primo semestre

Insegnamento	CFU	SSD	Ore Lezione	Ore Eserc.	Ore Lab	Ore Studio	Attività	Lingua
8059018 - MANAGEMENT SANITARIO (obiettivi) OBIETTIVI FORMATIVI: Lo studente dovrà essere in grado di comprendere le logiche sottostanti l’ approccio economico in Sanità e, in particolare, dovrà avere acquisito le capacità critiche necessarie per analizzare e comprendere le politiche sanitarie a livello aziendale (micro), regionale (meso) e la loro relazione con quelle a livello macroeconomico. A tal fine dovrà conoscere le logiche organizzative aziendali e della funzione di programmazione e controllo, acquisendo una completa autonomia nel management dei servizi assistenziali Lo studente sarò in grado di: CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE: Conoscere le logiche organizzative aziendali e della funzione di programmazione e controllo, acquisendo una completa autonomia nel management dei servizi assistenziali; le assicurazioni sanitarie; la funzione di programmazione e controllo, il budgeting, le balanced scorecard. •CAPACITÀ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE: Analizzare e comprendere le politiche sanitarie a livello aziendale (micro), regionale (meso) e la loro relazione con quelle a livello macroeconomico. Analizzare il ruolo dell'infermiere nella programmazione e controllo e nella gestione del budget. ••AUTONOMIA DI GIUDIZIO: definire delle priorità di spesa nelle possibili strutture organizzative (sanitarie e formative) in cui esercita l'infermiere. ABILITÀ COMUNICATIVE: Acquisire abilità di negoziazione e contrattazione. CAPACITÀ DI APPRENDIMENTO: Ipotizzare dei piani di spesa.
M-3102 - ECONOMIA APPLICATA - ORGANIZZAZIONE AZIENDALE (obiettivi) OBIETTIVI FORMATIVI: Lo studente dovrà essere in grado di comprendere le logiche sottostanti l’ approccio economico in Sanità e, in particolare, dovrà avere acquisito le capacità critiche necessarie per analizzare e comprendere le politiche sanitarie a livello aziendale (micro), regionale (meso) e la loro relazione con quelle a livello macroeconomico. A tal fine dovrà conoscere le logiche organizzative aziendali e della funzione di programmazione e controllo, acquisendo una completa autonomia nel management dei servizi assistenziali Lo studente sarò in grado di: CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE: Conoscere le logiche organizzative aziendali e della funzione di programmazione e controllo, acquisendo una completa autonomia nel management dei servizi assistenziali; le assicurazioni sanitarie; la funzione di programmazione e controllo, il budgeting, le balanced scorecard. •CAPACITÀ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE: Analizzare e comprendere le politiche sanitarie a livello aziendale (micro), regionale (meso) e la loro relazione con quelle a livello macroeconomico. Analizzare il ruolo dell'infermiere nella programmazione e controllo e nella gestione del budget. ••AUTONOMIA DI GIUDIZIO: definire delle priorità di spesa nelle possibili strutture organizzative (sanitarie e formative) in cui esercita l'infermiere. ABILITÀ COMUNICATIVE: Acquisire abilità di negoziazione e contrattazione. CAPACITÀ DI APPRENDIMENTO: Ipotizzare dei piani di spesa.	2	SECS-P/06	16	-	-	-	Attività formative caratterizzanti	ITA
M-3101 - ECONOMIA AZIENDALE (obiettivi) OBIETTIVI FORMATIVI: Lo studente dovrà essere in grado di comprendere le logiche sottostanti l’ approccio economico in Sanità e, in particolare, dovrà avere acquisito le capacità critiche necessarie per analizzare e comprendere le politiche sanitarie a livello aziendale (micro), regionale (meso) e la loro relazione con quelle a livello macroeconomico. A tal fine dovrà conoscere le logiche organizzative aziendali e della funzione di programmazione e controllo, acquisendo una completa autonomia nel management dei servizi assistenziali Lo studente sarò in grado di: CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE: Conoscere le logiche organizzative aziendali e della funzione di programmazione e controllo, acquisendo una completa autonomia nel management dei servizi assistenziali; le assicurazioni sanitarie; la funzione di programmazione e controllo, il budgeting, le balanced scorecard. •CAPACITÀ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE: Analizzare e comprendere le politiche sanitarie a livello aziendale (micro), regionale (meso) e la loro relazione con quelle a livello macroeconomico. Analizzare il ruolo dell'infermiere nella programmazione e controllo e nella gestione del budget. ••AUTONOMIA DI GIUDIZIO: definire delle priorità di spesa nelle possibili strutture organizzative (sanitarie e formative) in cui esercita l'infermiere. ABILITÀ COMUNICATIVE: Acquisire abilità di negoziazione e contrattazione. CAPACITÀ DI APPRENDIMENTO: Ipotizzare dei piani di spesa.	4	SECS-P/07	32	-	-	-	Attività formative caratterizzanti	ITA
8059019 - SCIENZE INFERMIERISTICHE CLINICHE PEDAGOGICHE E DELL'ORGANIZZAZIONE 2 (obiettivi) OBIETTIVI FORMATIVI: Lo studente dovrà essere in grado di comprendere, attraverso i metodi epidemiologici, i bisogni sanitari della comunità e i fattori socio-culturali che li influenzano ai fini della programmazione dei servizi; costruire, sulla base dell’analisi dei problemi di salute e dell’offerta dei servizi, un sistema di standard assistenziali e di competenza professionale; Lo studente sarò in grado di: CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE: Conoscere la struttura e le modalità dei progetti di Qualità ed Accreditamento; i processi gestionali, organizzativi, assistenziali. Conoscere il ruolo relativo alla Dirigenza delle professioni sanitarie. Conoscere il ruolo dei sindacati. Comprendere le strategie per la gestione del lavoro in gruppi. Conoscere il ruolo dell'infermiere in strutture di formazione permanente e continua. CAPACITÀ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE: Analizzare criticamente realtà organizzative sanitarie e formative. AUTONOMIA DI GIUDIZIO: Mettere in evidenza, dopo un analisi organizzativa, gli aspetti positivi e negativi di una realtà mettendo in luce i possibili margini di miglioramento. ABILITÀ COMUNICATIVE: / CAPACITÀ DI APPRENDIMENTO: Strutturare un piano di miglioramento della Qualità, un piano di budget; effettuare la programmazione e la pianificazione di un corso di formazione, comprendendo le modalità di valutazione.
M-3103 - SCIENZE INFERMIERISTICHE GENERALI CLINICHE E PEDIATRICHE (MODULO 1) (obiettivi) OBIETTIVI FORMATIVI: Lo studente dovrà essere in grado di comprendere, attraverso i metodi epidemiologici, i bisogni sanitari della comunità e i fattori socio-culturali che li influenzano ai fini della programmazione dei servizi; costruire, sulla base dell’analisi dei problemi di salute e dell’offerta dei servizi, un sistema di standard assistenziali e di competenza professionale; Lo studente sarò in grado di: CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE: Conoscere la struttura e le modalità dei progetti di Qualità ed Accreditamento; i processi gestionali, organizzativi, assistenziali. Conoscere il ruolo relativo alla Dirigenza delle professioni sanitarie. Conoscere il ruolo dei sindacati. Comprendere le strategie per la gestione del lavoro in gruppi. Conoscere il ruolo dell'infermiere in strutture di formazione permanente e continua. CAPACITÀ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE: Analizzare criticamente realtà organizzative sanitarie e formative. AUTONOMIA DI GIUDIZIO: Mettere in evidenza, dopo un analisi organizzativa, gli aspetti positivi e negativi di una realtà mettendo in luce i possibili margini di miglioramento. ABILITÀ COMUNICATIVE: / CAPACITÀ DI APPRENDIMENTO: Strutturare un piano di miglioramento della Qualità, un piano di budget; effettuare la programmazione e la pianificazione di un corso di formazione, comprendendo le modalità di valutazione.	2	MED/45	16	-	-	-	Attività formative caratterizzanti	ITA
M-3106 - PSICOLOGIA DEL LAVORO E DELLE ORGANIZZAZIONI (obiettivi) OBIETTIVI FORMATIVI: Lo studente dovrà essere in grado di comprendere, attraverso i metodi epidemiologici, i bisogni sanitari della comunità e i fattori socio-culturali che li influenzano ai fini della programmazione dei servizi; costruire, sulla base dell’analisi dei problemi di salute e dell’offerta dei servizi, un sistema di standard assistenziali e di competenza professionale; Lo studente sarò in grado di: CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE: Conoscere la struttura e le modalità dei progetti di Qualità ed Accreditamento; i processi gestionali, organizzativi, assistenziali. Conoscere il ruolo relativo alla Dirigenza delle professioni sanitarie. Conoscere il ruolo dei sindacati. Comprendere le strategie per la gestione del lavoro in gruppi. Conoscere il ruolo dell'infermiere in strutture di formazione permanente e continua. CAPACITÀ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE: Analizzare criticamente realtà organizzative sanitarie e formative. AUTONOMIA DI GIUDIZIO: Mettere in evidenza, dopo un analisi organizzativa, gli aspetti positivi e negativi di una realtà mettendo in luce i possibili margini di miglioramento. ABILITÀ COMUNICATIVE: / CAPACITÀ DI APPRENDIMENTO: Strutturare un piano di miglioramento della Qualità, un piano di budget; effettuare la programmazione e la pianificazione di un corso di formazione, comprendendo le modalità di valutazione.	1	M-PSI/06	8	-	-	-	Attività formative caratterizzanti	ITA
M-3105 - DIDATTICA E PEDAGOGIA SPECIALE (obiettivi) OBIETTIVI FORMATIVI: Lo studente dovrà essere in grado di comprendere, attraverso i metodi epidemiologici, i bisogni sanitari della comunità e i fattori socio-culturali che li influenzano ai fini della programmazione dei servizi; costruire, sulla base dell’analisi dei problemi di salute e dell’offerta dei servizi, un sistema di standard assistenziali e di competenza professionale; Lo studente sarò in grado di: CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE: Conoscere la struttura e le modalità dei progetti di Qualità ed Accreditamento; i processi gestionali, organizzativi, assistenziali. Conoscere il ruolo relativo alla Dirigenza delle professioni sanitarie. Conoscere il ruolo dei sindacati. Comprendere le strategie per la gestione del lavoro in gruppi. Conoscere il ruolo dell'infermiere in strutture di formazione permanente e continua. CAPACITÀ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE: Analizzare criticamente realtà organizzative sanitarie e formative. AUTONOMIA DI GIUDIZIO: Mettere in evidenza, dopo un analisi organizzativa, gli aspetti positivi e negativi di una realtà mettendo in luce i possibili margini di miglioramento. ABILITÀ COMUNICATIVE: / CAPACITÀ DI APPRENDIMENTO: Strutturare un piano di miglioramento della Qualità, un piano di budget; effettuare la programmazione e la pianificazione di un corso di formazione, comprendendo le modalità di valutazione.	2	M-PED/03	16	-	-	-	Attività formative caratterizzanti	ITA
M-3104 - SCIENZE INFERMIERISTICHE GENERALI CLINICHE E PEDIATRICHE (MODULO 2) (obiettivi) OBIETTIVI FORMATIVI: Lo studente dovrà essere in grado di comprendere, attraverso i metodi epidemiologici, i bisogni sanitari della comunità e i fattori socio-culturali che li influenzano ai fini della programmazione dei servizi; costruire, sulla base dell’analisi dei problemi di salute e dell’offerta dei servizi, un sistema di standard assistenziali e di competenza professionale; Lo studente sarò in grado di: CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE: Conoscere la struttura e le modalità dei progetti di Qualità ed Accreditamento; i processi gestionali, organizzativi, assistenziali. Conoscere il ruolo relativo alla Dirigenza delle professioni sanitarie. Conoscere il ruolo dei sindacati. Comprendere le strategie per la gestione del lavoro in gruppi. Conoscere il ruolo dell'infermiere in strutture di formazione permanente e continua. CAPACITÀ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE: Analizzare criticamente realtà organizzative sanitarie e formative. AUTONOMIA DI GIUDIZIO: Mettere in evidenza, dopo un analisi organizzativa, gli aspetti positivi e negativi di una realtà mettendo in luce i possibili margini di miglioramento. ABILITÀ COMUNICATIVE: / CAPACITÀ DI APPRENDIMENTO: Strutturare un piano di miglioramento della Qualità, un piano di budget; effettuare la programmazione e la pianificazione di un corso di formazione, comprendendo le modalità di valutazione. MODULO 3: OBIETTIVI FORMATIVI: Lo studente dovrà essere in grado di comprendere, attraverso i metodi epidemiologici, i bisogni sanitari della comunità e i fattori socio-culturali che li influenzano ai fini della programmazione dei servizi; costruire, sulla base dell’analisi dei problemi di salute e dell’offerta dei servizi, un sistema di standard assistenziali e di competenza professionale; Lo studente sarò in grado di: CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE: Conoscere la struttura e le modalità dei progetti di Qualità ed Accreditamento; i processi gestionali, organizzativi, assistenziali. Conoscere il ruolo relativo alla Dirigenza delle professioni sanitarie. Conoscere il ruolo dei sindacati. Comprendere le strategie per la gestione del lavoro in gruppi. Conoscere il ruolo dell'infermiere in strutture di formazione permanente e continua. CAPACITÀ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE: Analizzare criticamente realtà organizzative sanitarie e formative. AUTONOMIA DI GIUDIZIO: Mettere in evidenza, dopo un analisi organizzativa, gli aspetti positivi e negativi di una realtà mettendo in luce i possibili margini di miglioramento. ABILITÀ COMUNICATIVE: / CAPACITÀ DI APPRENDIMENTO: Strutturare un piano di miglioramento della Qualità, un piano di budget; effettuare la programmazione e la pianificazione di un corso di formazione, comprendendo le modalità di valutazione.	2	MED/45	16	-	-	-	Attività formative caratterizzanti	ITA
8059020 - LEGISLAZIONE E POLITICHE SANITARIE (obiettivi) OBIETTIVI FORMATIVI: Lo studente dovrà essere in grado, al termine del Corso Integrato, di applicare gli strumenti normativi istitutivi, gestionali, lavorativi della professione. Lo studente sarò in grado di: CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE: Conoscere le normative relative al ruolo dirigenziale. Norme giuridiche, deontologiche ed etiche che regolano l’ attività professionale (consenso, segreto professionale, denuncia e referto,...). Conoscere i campi applicativi della Sanità pubblica, l'analisi dei sistemi di erogazione dei servizi sanitari e le basi scientifiche dell’assistenza sanitaria. Comprendere le principali fonti del diritto amministrativo che maggiormente influenzano e dirigono l’ atto dirigenziale. •CAPACITÀ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE: Comprendere gli obblighi ed il potere disciplinare del datore di lavoro; Discutere le forme di lavoro flessibile; Comprendere gli aspetti relativi alla responsabilità penale, civile ed amministrativa nonchè gli aspetti della deontologia professionale; Comprendere gli atti amministrativi dell'azienda sanitaria. ••AUTONOMIA DI GIUDIZIO: Individuare le possibili situazioni in cui per un infermiere potrebbero verificarsi sanzioni disciplinari, responsabilità deontologiche, penali, civili ed amministrative. Contribuire, in tali situazioni, nelle relative commissioni. ABILITÀ COMUNICATIVE: / CAPACITÀ DI APPRENDIMENTO: Analizzare situazioni relative allo specifico ambito lavorativo in cui si sono verificati dei provvedimenti disciplinari con risvolti penali, civili ed amministrativi.
M-3107 - DIRITTO DEL LAVORO (obiettivi) OBIETTIVI FORMATIVI: Lo studente dovrà essere in grado, al termine del Corso Integrato, di applicare gli strumenti normativi istitutivi, gestionali, lavorativi della professione. Lo studente sarò in grado di: CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE: Conoscere le normative relative al ruolo dirigenziale. Norme giuridiche, deontologiche ed etiche che regolano l’ attività professionale (consenso, segreto professionale, denuncia e referto,...). Conoscere i campi applicativi della Sanità pubblica, l'analisi dei sistemi di erogazione dei servizi sanitari e le basi scientifiche dell’assistenza sanitaria. Comprendere le principali fonti del diritto amministrativo che maggiormente influenzano e dirigono l’ atto dirigenziale. •CAPACITÀ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE: Comprendere gli obblighi ed il potere disciplinare del datore di lavoro; Discutere le forme di lavoro flessibile; Comprendere gli aspetti relativi alla responsabilità penale, civile ed amministrativa nonchè gli aspetti della deontologia professionale; Comprendere gli atti amministrativi dell'azienda sanitaria. ••AUTONOMIA DI GIUDIZIO: Individuare le possibili situazioni in cui per un infermiere potrebbero verificarsi sanzioni disciplinari, responsabilità deontologiche, penali, civili ed amministrative. Contribuire, in tali situazioni, nelle relative commissioni. ABILITÀ COMUNICATIVE: / CAPACITÀ DI APPRENDIMENTO: Analizzare situazioni relative allo specifico ambito lavorativo in cui si sono verificati dei provvedimenti disciplinari con risvolti penali, civili ed amministrativi.	2	IUS/07	16	-	-	-	Attività formative caratterizzanti	ITA
M-3110 - MEDICINA LEGALE (obiettivi) OBIETTIVI FORMATIVI: Lo studente dovrà essere in grado, al termine del Corso Integrato, di applicare gli strumenti normativi istitutivi, gestionali, lavorativi della professione. Lo studente sarò in grado di: CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE: Conoscere le normative relative al ruolo dirigenziale. Norme giuridiche, deontologiche ed etiche che regolano l’ attività professionale (consenso, segreto professionale, denuncia e referto,...). Conoscere i campi applicativi della Sanità pubblica, l'analisi dei sistemi di erogazione dei servizi sanitari e le basi scientifiche dell’assistenza sanitaria. Comprendere le principali fonti del diritto amministrativo che maggiormente influenzano e dirigono l’ atto dirigenziale. •CAPACITÀ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE: Comprendere gli obblighi ed il potere disciplinare del datore di lavoro; Discutere le forme di lavoro flessibile; Comprendere gli aspetti relativi alla responsabilità penale, civile ed amministrativa nonchè gli aspetti della deontologia professionale; Comprendere gli atti amministrativi dell'azienda sanitaria. ••AUTONOMIA DI GIUDIZIO: Individuare le possibili situazioni in cui per un infermiere potrebbero verificarsi sanzioni disciplinari, responsabilità deontologiche, penali, civili ed amministrative. Contribuire, in tali situazioni, nelle relative commissioni. ABILITÀ COMUNICATIVE: / CAPACITÀ DI APPRENDIMENTO: Analizzare situazioni relative allo specifico ambito lavorativo in cui si sono verificati dei provvedimenti disciplinari con risvolti penali, civili ed amministrativi.	2	MED/43	16	-	-	-	Attività formative caratterizzanti	ITA
M-3109 - IGIENE GENERALE E APPLICATA - ORGANIZZAZIONE SANITARIA (obiettivi) OBIETTIVI FORMATIVI: Lo studente dovrà essere in grado, al termine del Corso Integrato, di applicare gli strumenti normativi istitutivi, gestionali, lavorativi della professione. Lo studente sarò in grado di: CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE: Conoscere le normative relative al ruolo dirigenziale. Norme giuridiche, deontologiche ed etiche che regolano l’ attività professionale (consenso, segreto professionale, denuncia e referto,...). Conoscere i campi applicativi della Sanità pubblica, l'analisi dei sistemi di erogazione dei servizi sanitari e le basi scientifiche dell’assistenza sanitaria. Comprendere le principali fonti del diritto amministrativo che maggiormente influenzano e dirigono l’ atto dirigenziale. •CAPACITÀ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE: Comprendere gli obblighi ed il potere disciplinare del datore di lavoro; Discutere le forme di lavoro flessibile; Comprendere gli aspetti relativi alla responsabilità penale, civile ed amministrativa nonchè gli aspetti della deontologia professionale; Comprendere gli atti amministrativi dell'azienda sanitaria. ••AUTONOMIA DI GIUDIZIO: Individuare le possibili situazioni in cui per un infermiere potrebbero verificarsi sanzioni disciplinari, responsabilità deontologiche, penali, civili ed amministrative. Contribuire, in tali situazioni, nelle relative commissioni. ABILITÀ COMUNICATIVE: / CAPACITÀ DI APPRENDIMENTO: Analizzare situazioni relative allo specifico ambito lavorativo in cui si sono verificati dei provvedimenti disciplinari con risvolti penali, civili ed amministrativi.	2	MED/42	16	-	-	-	Attività formative affini ed integrative	ITA
M-3108 - DIRITTO AMMINISTRATIVO (obiettivi) OBIETTIVI FORMATIVI: Lo studente dovrà essere in grado, al termine del Corso Integrato, di applicare gli strumenti normativi istitutivi, gestionali, lavorativi della professione. Lo studente sarò in grado di: CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE: Conoscere le normative relative al ruolo dirigenziale. Norme giuridiche, deontologiche ed etiche che regolano l’ attività professionale (consenso, segreto professionale, denuncia e referto,...). Conoscere i campi applicativi della Sanità pubblica, l'analisi dei sistemi di erogazione dei servizi sanitari e le basi scientifiche dell’assistenza sanitaria. Comprendere le principali fonti del diritto amministrativo che maggiormente influenzano e dirigono l’ atto dirigenziale. •CAPACITÀ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE: Comprendere gli obblighi ed il potere disciplinare del datore di lavoro; Discutere le forme di lavoro flessibile; Comprendere gli aspetti relativi alla responsabilità penale, civile ed amministrativa nonchè gli aspetti della deontologia professionale; Comprendere gli atti amministrativi dell'azienda sanitaria. ••AUTONOMIA DI GIUDIZIO: Individuare le possibili situazioni in cui per un infermiere potrebbero verificarsi sanzioni disciplinari, responsabilità deontologiche, penali, civili ed amministrative. Contribuire, in tali situazioni, nelle relative commissioni. ABILITÀ COMUNICATIVE: / CAPACITÀ DI APPRENDIMENTO: Analizzare situazioni relative allo specifico ambito lavorativo in cui si sono verificati dei provvedimenti disciplinari con risvolti penali, civili ed amministrativi.	1	IUS/10	8	-	-	-	Attività formative caratterizzanti	ITA

Secondo semestre

Insegnamento	CFU	SSD	Ore Lezione	Ore Eserc.	Ore Lab	Ore Studio	Attività	Lingua
8059021 - METODOLOGIA DELLA RICERCA INFERMIERISTICA 2 (obiettivi) OBIETTIVI FORMATIVI: Al termine del Corso Integrato lo studente dovrà essere in grado di applicare i fondamenti metodologici della ricerca scientifica all’assistenza, all’organizzazione dei servizi pertinenti e alla ricerca; approfondire e sviluppare l’analisi storico-filosofica del pensiero assistenziale Lo studente sarò in grado di: CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE: Conoscere i differenti metodi di campionamento statistico, le modalità di presentazione dei dati statistici. Conoscere gli approcci alla ricerca qualitativa, quantitativa e la pratica basata sulle evidenze. Comprendere come costruire questionari, interviste e scale. Conoscere i più comuni programmi informatici di elaborazione dei dati statistici. CAPACITÀ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE: Interpretare parametri statistici. AUTONOMIA DI GIUDIZIO: Analizzare criticamente un articolo scientifico. Partendo dallo scopo dello studio, valutare se gli indici statistici utilizzati sono pertinenti e/o proporre eventuali rielaborazioni. Effettuare un'analisi dello strumento utilizzato per la raccolta dei dati e la sua pertinenza ed efficacia. ABILITÀ COMUNICATIVE: / CAPACITÀ DI APPRENDIMENTO: Progettare una ricerca empirica insieme allo strumento di raccolta dati più coerente agli scopi dello studio. Dato un database, elaborare un report di statistica descrittiva.
M-3111 - ONCOLOGIA (obiettivi) Obiettivi Specifici: Al termine del corso lo studente dovrà essere in grado di conoscere: Contenuti  classificazione, struttura, effetti principali dei tumori  caratteristiche dei tumori benigni, diffusione dei tumori maligni, eziologia ed incidenza dei tumori, aspetti immunologici delle neoplasie, stadiazione dei tumori, terapie in oncologia  rischio professionale nel trattamento del paziente oncologico	1	MED/06	8	-	-	-	Attività formative caratterizzanti	ITA
M-3112 - MALATTIE INFETTIVE (obiettivi) Obiettivi Specifici: Al termine del corso lo studente dovrà essere in grado di conoscere:  considerazioni generali e metodologia diagnostica delle malattie infettive  infezioni nosocomiali e sindromi cliniche contratte in comunità  esantemi e enantemi, infezioni da elminti ed ectoparassiti, malattie da micobatteri, spirochete, virus, micoplasmi, clamidie, rickettsie, infezioni fungine, gastroenteriti, meningiti  malattie infettive di importazione, infezione da HIV	1	MED/17	8	-	-	-	Attività formative caratterizzanti	ITA
M-3115 - SCIENZE INFERMIERISTICHE (MODULO 2) (obiettivi) OBIETTIVI FORMATIVI: Al termine del Corso Integrato lo studente dovrà essere in grado di applicare i fondamenti metodologici della ricerca scientifica all’assistenza, all’organizzazione dei servizi pertinenti e alla ricerca; approfondire e sviluppare l’analisi storico-filosofica del pensiero assistenziale Lo studente sarò in grado di: CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE: Conoscere i differenti metodi di campionamento statistico, le modalità di presentazione dei dati statistici. Conoscere gli approcci alla ricerca qualitativa, quantitativa e la pratica basata sulle evidenze. Comprendere come costruire questionari, interviste e scale. Conoscere i più comuni programmi informatici di elaborazione dei dati statistici. CAPACITÀ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE: Interpretare parametri statistici. AUTONOMIA DI GIUDIZIO: Analizzare criticamente un articolo scientifico. Partendo dallo scopo dello studio, valutare se gli indici statistici utilizzati sono pertinenti e/o proporre eventuali rielaborazioni. Effettuare un'analisi dello strumento utilizzato per la raccolta dei dati e la sua pertinenza ed efficacia. ABILITÀ COMUNICATIVE: / CAPACITÀ DI APPRENDIMENTO: Progettare una ricerca empirica insieme allo strumento di raccolta dati più coerente agli scopi dello studio. Dato un database, elaborare un report di statistica descrittiva.	1	MED/45	8	-	-	-	Attività formative caratterizzanti	ITA
M-3114 - SCIENZE INFERMIERISTICHE (MODULO 1) (obiettivi) OBIETTIVI FORMATIVI: Al termine del Corso Integrato lo studente dovrà essere in grado di applicare i fondamenti metodologici della ricerca scientifica all’assistenza, all’organizzazione dei servizi pertinenti e alla ricerca; approfondire e sviluppare l’analisi storico-filosofica del pensiero assistenziale Lo studente sarò in grado di: CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE: Conoscere i differenti metodi di campionamento statistico, le modalità di presentazione dei dati statistici. Conoscere gli approcci alla ricerca qualitativa, quantitativa e la pratica basata sulle evidenze. Comprendere come costruire questionari, interviste e scale. Conoscere i più comuni programmi informatici di elaborazione dei dati statistici. CAPACITÀ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE: Interpretare parametri statistici. AUTONOMIA DI GIUDIZIO: Analizzare criticamente un articolo scientifico. Partendo dallo scopo dello studio, valutare se gli indici statistici utilizzati sono pertinenti e/o proporre eventuali rielaborazioni. Effettuare un'analisi dello strumento utilizzato per la raccolta dei dati e la sua pertinenza ed efficacia. ABILITÀ COMUNICATIVE: / CAPACITÀ DI APPRENDIMENTO: Progettare una ricerca empirica insieme allo strumento di raccolta dati più coerente agli scopi dello studio. Dato un database, elaborare un report di statistica descrittiva.	1	MED/45	8	-	-	-	Attività formative caratterizzanti	ITA
M-3113 - SISTEMI DI ELABORAZIONE DELLE INFORMAZIONI (obiettivi) OBIETTIVI FORMATIVI: Al termine del Corso Integrato lo studente dovrà essere in grado di applicare i fondamenti metodologici della ricerca scientifica all’assistenza, all’organizzazione dei servizi pertinenti e alla ricerca; approfondire e sviluppare l’analisi storico-filosofica del pensiero assistenziale Lo studente sarò in grado di: CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE: Conoscere i differenti metodi di campionamento statistico, le modalità di presentazione dei dati statistici. Conoscere gli approcci alla ricerca qualitativa, quantitativa e la pratica basata sulle evidenze. Comprendere come costruire questionari, interviste e scale. Conoscere i più comuni programmi informatici di elaborazione dei dati statistici. CAPACITÀ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE: Interpretare parametri statistici. AUTONOMIA DI GIUDIZIO: Analizzare criticamente un articolo scientifico. Partendo dallo scopo dello studio, valutare se gli indici statistici utilizzati sono pertinenti e/o proporre eventuali rielaborazioni. Effettuare un'analisi dello strumento utilizzato per la raccolta dei dati e la sua pertinenza ed efficacia. ABILITÀ COMUNICATIVE: / CAPACITÀ DI APPRENDIMENTO: Progettare una ricerca empirica insieme allo strumento di raccolta dati più coerente agli scopi dello studio. Dato un database, elaborare un report di statistica descrittiva.	3	ING-INF/05	24	-	-	-	Attività formative caratterizzanti	ITA
8059022 - SCIENZE INFERMIERISTICHE PSICOPEDAGOGICHE APPLICATE ALLA SOCIOLOGIA E ALLA DIDATTICA (obiettivi) OBIETTIVI FORMATIVI: Al termine del Corso lo studente sarà in grado di supervisionare l’assistenza pertinente e fornire consulenza professionale, utilizzando informazioni di comprovata evidenza scientifica, un approccio globale e personalizzato alle diverse esigenze degli utenti, applicando i modelli teorici e promuovendo il confronto multiprofessionale; progettare ed attuare modelli di organizzazione dei servizi infermieristici o ostetrici nell’ambito dei servizi sanitari; progettare e coordinare interventi organizzativi e gestionali diversificati, finalizzati allo sviluppo di una efficace ed efficiente azione professionale; Lo studente sarò in grado di: CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE: Conoscere l'evoluzione del sistema formativo e del ruolo previsto all'interno dei sistemi sanitari e dell'università; Conoscere le caratteristiche della programmazione didattica ,comprendere il sistema del Risk management e dell'analisi organizzativa. Comprendere i percorsi di formazione permanete e continua per lo sviluppo di carriera dell'infermiere all'interno delle organizzazioni sanitarie. CAPACITÀ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE: Comprendere i meccanismi valutativi e di progressione del ruolo nei contesti organizzativi ed universitari. AUTONOMIA DI GIUDIZIO: Comprendere quale può essere l'area di sviluppo/miglioramento delle proprie competenze facendo un piano di sviluppo di carriera. ABILITÀ COMUNICATIVE: / CAPACITÀ DI APPRENDIMENTO: Effettuare un'analisi organizzativa evidenziando gli aspetti migliorabili e che possono mettere a rischio la sicurezza degli utenti. Prevedere un piano di Risk Management. Prevedere un piano di sviluppo di carriera.
M-3116 - SCIENZE INFERMIERISTICHE (MODULO 1) (obiettivi) OBIETTIVI FORMATIVI: Al termine del Corso lo studente sarà in grado di supervisionare l’assistenza pertinente e fornire consulenza professionale, utilizzando informazioni di comprovata evidenza scientifica, un approccio globale e personalizzato alle diverse esigenze degli utenti, applicando i modelli teorici e promuovendo il confronto multiprofessionale; progettare ed attuare modelli di organizzazione dei servizi infermieristici o ostetrici nell’ambito dei servizi sanitari; progettare e coordinare interventi organizzativi e gestionali diversificati, finalizzati allo sviluppo di una efficace ed efficiente azione professionale; Lo studente sarò in grado di: CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE: Conoscere l'evoluzione del sistema formativo e del ruolo previsto all'interno dei sistemi sanitari e dell'università; Conoscere le caratteristiche della programmazione didattica ,comprendere il sistema del Risk management e dell'analisi organizzativa. Comprendere i percorsi di formazione permanete e continua per lo sviluppo di carriera dell'infermiere all'interno delle organizzazioni sanitarie. CAPACITÀ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE: Comprendere i meccanismi valutativi e di progressione del ruolo nei contesti organizzativi ed universitari. AUTONOMIA DI GIUDIZIO: Comprendere quale può essere l'area di sviluppo/miglioramento delle proprie competenze facendo un piano di sviluppo di carriera. ABILITÀ COMUNICATIVE: / CAPACITÀ DI APPRENDIMENTO: Effettuare un'analisi organizzativa evidenziando gli aspetti migliorabili e che possono mettere a rischio la sicurezza degli utenti. Prevedere un piano di Risk Management. Prevedere un piano di sviluppo di carriera.	2	MED/45	16	-	-	-	Attività formative caratterizzanti	ITA
M-3118 - SCIENZE INFERMIERISTICHE (MODULO 3) (obiettivi) OBIETTIVI FORMATIVI: Al termine del Corso lo studente sarà in grado di supervisionare l’assistenza pertinente e fornire consulenza professionale, utilizzando informazioni di comprovata evidenza scientifica, un approccio globale e personalizzato alle diverse esigenze degli utenti, applicando i modelli teorici e promuovendo il confronto multiprofessionale; progettare ed attuare modelli di organizzazione dei servizi infermieristici o ostetrici nell’ambito dei servizi sanitari; progettare e coordinare interventi organizzativi e gestionali diversificati, finalizzati allo sviluppo di una efficace ed efficiente azione professionale; Lo studente sarò in grado di: CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE: Conoscere l'evoluzione del sistema formativo e del ruolo previsto all'interno dei sistemi sanitari e dell'università; Conoscere le caratteristiche della programmazione didattica ,comprendere il sistema del Risk management e dell'analisi organizzativa. Comprendere i percorsi di formazione permanete e continua per lo sviluppo di carriera dell'infermiere all'interno delle organizzazioni sanitarie. CAPACITÀ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE: Comprendere i meccanismi valutativi e di progressione del ruolo nei contesti organizzativi ed universitari. AUTONOMIA DI GIUDIZIO: Comprendere quale può essere l'area di sviluppo/miglioramento delle proprie competenze facendo un piano di sviluppo di carriera. ABILITÀ COMUNICATIVE: / CAPACITÀ DI APPRENDIMENTO: Effettuare un'analisi organizzativa evidenziando gli aspetti migliorabili e che possono mettere a rischio la sicurezza degli utenti. Prevedere un piano di Risk Management. Prevedere un piano di sviluppo di carriera.	2	MED/45	16	-	-	-	Attività formative caratterizzanti	ITA
M-3117 - SCIENZE INFERMIERISTICHE (MODULO 2) (obiettivi) OBIETTIVI FORMATIVI: Al termine del Corso lo studente sarà in grado di supervisionare l’assistenza pertinente e fornire consulenza professionale, utilizzando informazioni di comprovata evidenza scientifica, un approccio globale e personalizzato alle diverse esigenze degli utenti, applicando i modelli teorici e promuovendo il confronto multiprofessionale; progettare ed attuare modelli di organizzazione dei servizi infermieristici o ostetrici nell’ambito dei servizi sanitari; progettare e coordinare interventi organizzativi e gestionali diversificati, finalizzati allo sviluppo di una efficace ed efficiente azione professionale; Lo studente sarò in grado di: CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE: Conoscere l'evoluzione del sistema formativo e del ruolo previsto all'interno dei sistemi sanitari e dell'università; Conoscere le caratteristiche della programmazione didattica ,comprendere il sistema del Risk management e dell'analisi organizzativa. Comprendere i percorsi di formazione permanete e continua per lo sviluppo di carriera dell'infermiere all'interno delle organizzazioni sanitarie. CAPACITÀ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE: Comprendere i meccanismi valutativi e di progressione del ruolo nei contesti organizzativi ed universitari. AUTONOMIA DI GIUDIZIO: Comprendere quale può essere l'area di sviluppo/miglioramento delle proprie competenze facendo un piano di sviluppo di carriera. ABILITÀ COMUNICATIVE: / CAPACITÀ DI APPRENDIMENTO: Effettuare un'analisi organizzativa evidenziando gli aspetti migliorabili e che possono mettere a rischio la sicurezza degli utenti. Prevedere un piano di Risk Management. Prevedere un piano di sviluppo di carriera.	2	MED/45	16	-	-	-	Attività formative caratterizzanti	ITA
8059243 - LINGUA INGLESE 2 (obiettivi) OBIETTIVI FORMATIVI: Lo studente dovrà essere in grado di conoscere le regole fondamentali della grammatica inglese e leggere e comprendere un lavoro scientifico di nursing in inglese. Lo studente dovrà essere in grado di: CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE: •Conoscere le regole grammaticali fondamentali ed i principali vocaboli in riferimento al nursing ed all'inglese scientifico. CAPACITÀ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE: Applicare le conoscenze acquisite nell'elaborazione di un testo scientifico AUTONOMIA DI GIUDIZIO: / ABILITÀ COMUNICATIVE: / CAPACITÀ DI APPRENDIMENTO: Tradurre dall'italiano all'inglese un progetto di ricerca.	2	L-LIN/12	16	-	-	-	Per la prova finale e la lingua straniera (art.10, comma 5, lettera c)	ITA
8059341 - ATTIVITA' DIDATTICHE OPZIONALI 2 (SCIENZE INFERMIERISTICHE E OSTETRICHE) (obiettivi) OBIETTIVI FORMATIVI: Partecipare ad approfondimenti relativi al ruolo dell'infermiere in ambito gestionale/organizzativo, didattico e nella ricerca. Lo studente dovrà essere in grado di: CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE: •Conoscere gli aspetti essenziali del ruolo gestionale/organizzativo, didattico e nella ricerca. CAPACITÀ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE: mettere in pratica gli aspetti approfonditi in relazione al proprio ruolo. AUTONOMIA DI GIUDIZIO: Individuare l'ambito e la tematica in cui è necessario un approfondimento. ABILITÀ COMUNICATIVE: / CAPACITÀ DI APPRENDIMENTO: Programmare, in funzione del proprio ruolo, un aggiornamento/approfondimento per la costruzione del proprio curriculum professionale.	3		-	-	-	-	Attività formative a scelta dello studente (art.10, comma 5, lettera a)	ITA
8059194 - PROVA FINALE (obiettivi) OBIETTIVI FORMATIVI: Acquisire un metodo rispetto alle modalità di un report di ricerca. Lo studente dovrà essere in grado di: CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE: Conoscere le fasi del processo di ricerca ed il metodo per effettuare una revisione bibliografica. CAPACITÀ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE: Effettuare la revisione bibliografica in base alla tematica di approfondimento scelta, con il supporto del relatore. AUTONOMIA DI GIUDIZIO: Esprimere un giudizio critico rispetto ai risultati provenienti dai dati raccolti. ABILITÀ COMUNICATIVE: Esporre il lavoro scientifico davanti alla commissione di laurea. CAPACITÀ DI APPRENDIMENTO: Acquisire un metodo di elaborazione scientifica.	5		-	-	-	-	Per la prova finale e la lingua straniera (art.10, comma 5, lettera c)	ITA
8059343 - ALTRE ATTIVITA' QUALI L'INFORMATICA I LABORATORI ECC. 2(SCIENZE INFERMIERISTICHE E OSTETRICHE) (obiettivi) OBIETTIVI FORMATIVI: Partecipare ad approfondimenti relativi al ruolo dell'infermiere in ambito gestionale/organizzativo, didattico e nella ricerca. Lo studente dovrà essere in grado di: CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE: •Conoscere gli aspetti essenziali del ruolo gestionale/organizzativo, didattico e nella ricerca. CAPACITÀ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE: mettere in pratica gli aspetti approfonditi in relazione al proprio ruolo. AUTONOMIA DI GIUDIZIO: Individuare l'ambito e la tematica in cui è necessario un approfondimento. ABILITÀ COMUNICATIVE: / CAPACITÀ DI APPRENDIMENTO: Programmare, in funzione del proprio ruolo, un aggiornamento/approfondimento per la costruzione del proprio curriculum professionale.	2		-	-	25	-	Ulteriori attività formative (art.10, comma 5, lettera d)	ITA
8059339 - TIROCINIO 2 (SCIENZE INFERMIERISTICHE E OSTETRICHE) (obiettivi) OBIETTIVI FORMATIVI: Essere in grado di analizzare un contesto organizzativo individuando le criticità ed i punti di forza di una organizzazione; Prospettare la risoluzione a problemi organizzativi. Essere in grado di gestire il processo formativo dei discenti dall'analisi dei loro bisogni formativi fino alla valutazione dell'apprendimento. Lo studente dovrà essere in grado di: CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE: •Conoscere le peculiarità dell'analisi organizzativa, le fasi dell'analisi del fabbisogno formativo, della pianificazione di un evento formativo e della coerente forma di valutazione. CAPACITÀ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE: Individuare un ambito di miglioramento relativo alla realtà organizzativa/formativa in cui si esercita. Argomentare le motivazioni delle necessità di implementazione/miglioramento. AUTONOMIA DI GIUDIZIO: Definire le priorit' del piano di miglioramento ipotizzato ABILITÀ COMUNICATIVE: Aquisire abilità di negoziazione e contrattazione. CAPACITÀ DI APPRENDIMENTO: Strutturare un'analisi e diagnosi organizzativa con relativo piano di miglioramento. Organizzare un piano di formazione in base all'analisi formativa effettuata; strutturare infine la tipologia di valutazione prevista.	15	MED/45	-	375	-	-	Attività formative caratterizzanti	ITA

TOTALE

120

Università degli Studi di Roma "Tor Vergata"

Informazioni generali del corso

Autonomia di giudizio

Abilità comunicative

Capacità di apprendimento

Requisiti di ammissione

Prova finale

Orientamento in ingresso

Il Corso di Studio in breve