Corso di laurea: Conservazione e restauro dei beni culturali (abilitante ai sensi del D.Lgs n.42/2004) A.A. 2022/2023

Informazioni generali del corso

Primo anno

Insegnamento

CFU

SSD

Ore Lezione

Ore Eserc.

Ore Lab

Ore Studio

Attività

Lingua

804000898 - BIOLOGIA PER I BENI LIBRARI (obiettivi)

OBIETTIVI FORMATIVI:
È obiettivo di questo corso portare gli studenti a una adeguata conoscenza e padronanza delle informazioni di Biologia generale ed Ecologia necessarie per operare in maniera adeguata nelle operazioni di restauro e conservazione di Beni Archivistici e Librari, come conoscere il razionale della colonizzazione biologica dei libri, le condizioni ambientali che le permettono o quelle che consentono la loro conservazione.

Gli studenti del Corso di Biologia per i beni librari devono sviluppare:
-la conoscenza delle strutture base dei sistemi biologici, incluse le macromolecole che costituiscono i materiali librari (cellulosa, collagene, ecc.);
-la conoscenza delle caratteristiche dei microrganismi, con particolare attenzione ai batteri e ai funghi, per operare efficienti interventi di restauro e conservazione dei manufatti ‘librari’ biodeteriorati;
-la conoscenza dei sistemi biologici, della loro evoluzione e selezione, con particolare attenzione alla visione sistemica, necessaria a progettare ed eseguire le operazioni di restauro e conservazione;
-la capacità di applicare queste basi nelle applicazioni di restauro e conservazione dei beni librari.
CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE:
Gli studenti devono dimostrare conoscenze e capacità di comprensione delle strutture e delle funzionalità degli organismi e dei sistemi naturali a livello superiore - studiati su libri di testo di livello universitario e su riviste scientifiche di prestigio - e la conoscenza delle basi biologiche necessarie ai possibili interventi di conservazione e restauro dei beni librari - studiati anche su riviste scientifiche di prestigio.
CAPACITÀ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE:
Gli studenti devono essere in grado di applicare professionalmente le loro conoscenze e la loro capacità di comprensione, in modo tale da poter progettare e discutere approcci concettuali e sperimentali per il restauro e la conservazione dei beni librari.

AUTONOMIA DI GIUDIZIO:
Gli studenti devono aver imparato a raccogliere e interpretare i dati biologici utili per preparare e discutere in autonomia interventi di restauro e conservazione di diverso tipo ed entità.

ABILITÀ COMUNICATIVE:
Gli studenti devono essere in grado di comunicare problematiche e soluzioni di restauro e conservazione a interlocutori di diversi livelli, dagli specialisti ai non specialisti utilizzando un linguaggio scientificamente appropriato e chiaro.

CAPACITÀ DI APPRENDIMENTO:
Gli studenti devono aver sviluppato una capacità di apprendimento che permetta loro di continuare gli studi e le attività successive di restauro e conservazione dei beni librari con un elevato grado di autonomia.

BIO/07

Attività formative caratterizzanti

ITA

804000902 - LABORATORIO DI RESTAURO 1 (obiettivi)

- MATERIALE LIBRARIO E ARCHIVISTICO 1 A

150

Ulteriori attività formative (art.10, comma 5, lettera d)

ITA

- MATERIALE LIBRARIO E ARCHIVISTICO 1 B

150

Ulteriori attività formative (art.10, comma 5, lettera d)

ITA

- MANUFATTI CARTACEI 1

150

Ulteriori attività formative (art.10, comma 5, lettera d)

ITA

804000895 - FONDAMENTI DI CHIMICA (obiettivi)

OBIETTIVI FORMATIVI:Il corso si propone di dare agli studenti le conoscenze di base relative alla chimica generale, inorganica ed organica con particolare riferimento agli argomenti ed ai composti di interesse nel campo del restauro e della conservazione dei Beni Librari.

CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE:
Gli studenti devono acquisire i principi basilari della Chimica, in termini di conoscenza delle proprietà generali degli elementi, dei legami che definiscono la struttura dei composti e delle leggi fondamentali che ne regolano le trasformazioni chimiche e fisiche.

CAPACITÀ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE:
Gli studenti devono possedere la capacità di valutare il bilanciamento di semplici reazioni chimiche e di risolvere semplici problemi con concentrazioni di soluzioni, problemi di diluizione, equilibri in soluzione acquosa ed in fase eterogenea. Conoscere le ibridizzazioni del carbonio e riconoscere i principali gruppi funzionali dei composti organici. La verifica dei risultati di apprendimento è effettuata con prove scritte, volte ad accertare le capacità dello studente di applicare le conoscenze acquisite, e con un esame orale finale.

AUTONOMIA DI GIUDIZIO:
Gli studenti devono essere in grado di analizzare criticamente i dati sperimentali, fare previsioni sui principali meccanismi di reazione dei composti chimici con particolare riferimento ai materiali di interesse dei beni culturali librari. Inoltre devono essere in grado di fare ricerche bibliografiche autonome utilizzando libri di contenuto chimico e tecnico, sviluppando anche una familiarità con le riviste scientifiche di settore. Infine devono essere in grado di utilizzare per la ricerca scientifica gli archivi elettronici disponibili sul WEB, operando la necessaria selezione dell'informazione disponibile.

ABILITÀ COMUNICATIVE:
Capacità di descrivere la fenomenologia che sottende alla chimica inorganica ed organica.
Viene inoltre fortemente stimolata la capacità di espressione in termini tanto rigorosi quanto comprensibili, di sostenere un contraddittorio e di sviluppare spirito critico e capacità di sintesi.

CAPACITÀ DI APPRENDIMENTO:
Devono aver acquisito una comprensione della natura e dei modi della ricerca in chimica e di come questa sia strettamente applicabile ai campi della conservazione e del restauro. Devono essere in grado di affrontare problemi a loro incogniti delle chimica attraverso lo studio autonomo.

M-3584 - FONDAMENTI DI CHIMICA A

CHIM/06

Attività formative di base

ITA

M-3585 - FONDAMENTI DI CHIMICA B (obiettivi)

CHIM/06

Attività formative di base

ITA

8047787 - ARCHEOLOGIA DEL LIBRO MANOSCRITTO (obiettivi)

M-139 - ARCHEOLOGIA DEL LIBRO MANOSCRITTO A (obiettivi)

M-STO/09

Attività formative caratterizzanti

ITA

M-140 - ARCHEOLOGIA DEL LIBRO MANOSCRITTO B (obiettivi)

M-STO/09

Attività formative caratterizzanti

ITA

Gruppo opzionale: QUADRO 1 - un esame da 12 CFU a scelta tra: - (visualizza)

804001847 - RESTAURO DEL LIBRO (obiettivi) 1. OBIETTIVI FORMATIVI: L'insegnamento si propone di fornire agli studenti le nozioni fondamentali di: • storia, teoria e critica della nozione di restauro; • analisi delle norme di attuazione del Codice dei beni culturali e del paesaggio, con particolare attenzione alle leggi in materia di tutela del patrimonio bibliografico, archivistico e documentale, al fine di sensibilizzare il discente circa le responsabilità caturenti dall'adesione al codice deontologico della professione di conservatore e restauratore; • storia delle tecniche artistiche e dei materiali usati nella realizzazione del patrimonio, organizzata in un profilo che dall'antichità giunge a toccare le testimonianze più rappresentative dell’età contemporanea; • analisi della prassi di conservazione e restauro nei diversi contesti storici e dall’antichità ai giorni nostri, fino all'elaborazione delle teorie moderne; • conoscenza dei materiali da impiegarsi durante le fasi di progettazione degli interventi di conservazione e restauro; • analisi dei materiali a garanzia di una corretta gestione del patrimonio all’interno degli istituti di conservazione. 2. RISULTATI DI APPRENDIMENTO ATTESSI Coerentemente con gli obiettivi formativi previsti dal Corso di studio in “Conservazione e restauro dei beni culturali”, al termine dell’insegnamento si attende che lo studente abbia acquisito le conoscenze e abilità richieste. CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE: • Contestualizzare il bene, comprendendone il significato come testimonianza documentale nel rispetto della trasmissione del suo valore culturale. • Conoscere il concetto di proprietà culturale nella sua evoluzione storica, con particolare attenzione all’analisi dei criteri di conservazione e restauro e delle principali istituzioni di volta in volta competenti nella conservazione del patrimonio culturale. • Conoscere e identificare la composizione materiale, con cui il bene è realizzato, unitamente alle procedure e alle tecniche utilizzate nella sua produzione. • Conoscere e identificare la composizione materiale del bene, le procedure e le tecniche utilizzate nella sua realizzazione, il comportamento dei diversi materiali e la loro funzione all'interno della struttura, le principali cause di degrado, le principali misure di protezione, prevenzione e conservazione. • Conoscere la terminologia, i materiali e gli strumenti inerenti i trattamenti di conservazione e restauro del patrimonio archivistico e librario. CAPACITÀ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE: • Applicare la deontologia professionale e la normativa vigente in materia di conservazione e restauro. • Applicare il vocabolario, i codici e i concetti inerenti la conservazione e il restauro dei beni culturali, per garantirsi il corretto utilizzo nel campo di lavoro. • Utilizzare gli strumenti metodologici della ricerca: fonti e storiografia, analisi, interpretazione, sintesi. • Informare il conservatore-restauratore circa la responsabilità, derivante dalle sue scelte nell'applicazione dei trattamenti di conservazione e restauro. • Determinare i criteri di conservazione e restauro più appropriati al valore e funzione culturale del bene. • Sviluppare abilità, capacità e sensibilità, per eseguire trattamenti di conservazione e restauro. • Applicare la metodologia di intervento nella conservazione e restauro del patrimonio archivistico e librario. AUTONOMIA DI GIUDIZIO: • Determinare i criteri di intervento e scegliere la strategia di prevenzione, conservazione e / o restauro più opportuna. • Valutare l'efficacia dei trattamenti eseguiti. ABILITÀ COMUNICATIVE: • Ottenere, presentare e diffondere informazioni sui beni culturali e sulla metodologia di conservazione e restauro. • Comunicare informazioni che agevolino la collaborazione con professionalità di settore. • Comunicare disponibilità a lavorare in un team interdisciplinare. CAPACITÀ DI APPRENDIMENTO: • Leggere e comprendere descrizioni tecniche, manuali, pubblicazioni scientifiche di divulgazione o ricerca sul patrimonio bibliografico, archivistico e documentale.
M-5347 - RESTAURO DEL LIBRO A (obiettivi) OBIETTIVI FORMATIVI E RISULTATI DI APPRENDIMENTO ATTESI I. OBIETTIVI FORMATIVI L’insegnamento si propone di fornire agli studenti le nozioni fondamentali di: storia, teoria e critica della nozionedi restauro; analisi delle norme di attuazione del Codice dei beni culturali e del paesaggio; storiadelle tecniche artistiche e dei materiali usati nella realizzazione del patrimonio; II. RISULTATI DI APPRENDIMENTO ATTESI Coerentemente con gli obiettivi formativi previsti dal Corso di studio in “Conservazione e restauro dei beni culturali”, al termine dell’insegnamento si attende che lo studente abbia acquisito le conoscenze e abilità richieste. CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE contestualizzare il bene, comprendendone il significato come testimonianza documentale nel rispetto della trasmissione del suo valore culturale; conoscere e identificare la composizione materiale, con cui il bene è realizzato, unitamente alle tecniche utilizzate nella sua produzione; conoscere le problematiche inerenti la conservazione dei documenti grafici; conoscere le cause di deterioramento e gli effetti prodotti sul materiale cartaceo e membranaceo. CAPACITÀ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE applicare la deontologia professionale e la normativa vigente in materia di conservazione e restauro; utilizzare gli strumenti metodologici della ricerca: fonti e storiografia, analisi, interpretazione, sintesi; determinare i criteri di conservazione e restauro più appropriati al valore e funzione culturale del bene; applicare i trattamenti idonei alla conservazione e restauro dei documenti grafici e testuali. AUTONOMIA DI GIUDIZIO determinare i criteri di intervento e scegliere la strategia di prevenzione, conservazione e/o restauro più opportuna; ABILITÀ COMUNICATIVE ottenere, presentare e diffondere informazioni sui beni culturali e sulla metodologia di conservazione e restauro. CAPACITÀ DI APPRENDIMENTO Leggere e comprendere descrizioni tecniche, manuali, pubblicazioni scientifiche di divulgazione o ricerca sul patrimonio documentale.	6	M-STO/08	30	-	-	-	Attività formative caratterizzanti	ITA
M-5348 - RESTAURO DEL LIBRO B (obiettivi) OBIETTIVI FORMATIVI E RISULTATI DI APPRENDIMENTO ATTESI I. OBIETTIVI FORMATIVI L’insegnamento si propone di fornire agli studenti le nozioni fondamentali di: storiadelle tecniche artistiche e dei materiali usati nella realizzazione del patrimonio; conoscenza dei materiali da impiegarsi durante le fasi di progettazione degli interventi di conservazione e restauro. II. RISULTATI DI APPRENDIMENTO ATTESI Coerentemente con gli obiettivi formativi previsti dal Corso di studio in “Conservazione e restauro dei beni culturali”, al termine dell’insegnamento si attende che lo studente abbia acquisito le conoscenze e abilità richieste. CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE Conoscere il concetto di proprietà culturale nella sua evoluzione storica, con particolare attenzione all’analisi dei criteri di conservazione e restauro; Conoscere e identificare la composizione materiale del bene, le procedure e le tecniche utilizzate nella sua realizzazione, il comportamento dei diversi materiali e la loro funzione all'interno della struttura, le principali cause di degrado, le principali misure di protezione, prevenzione e conservazione. CAPACITÀ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE Applicare il vocabolario, i codici e i concetti inerenti la conservazione e il restauro dei beni culturali; Informare il conservatore-restauratore circa la responsabilità, derivante dalle sue scelte nell'applicazione dei trattamenti di conservazione e restauro; Sviluppare abilità, capacità e sensibilità, per eseguire trattamenti di conservazione e restauro; Applicare la metodologia di intervento nella conservazione e restauro del patrimonio archivistico e librario. AUTONOMIA DI GIUDIZIO Valutare l'efficacia dei trattamenti eseguiti. ABILITÀ COMUNICATIVE Ottenere, presentare e diffondere informazioni sui beni culturali e sulla metodologia di conservazione e restauro; Comunicare disponibilità a lavorare in un team interdisciplinare. CAPACITÀ DI APPRENDIMENTO Leggere e comprendere descrizioni tecniche, manuali, pubblicazioni scientifiche di divulgazione o ricerca sul patrimonio bibliografico e archivistico.	6	M-STO/08	30	-	-	-	Attività formative caratterizzanti	ITA
804000298 - MUSEOLOGIA E STORIA DEL COLLEZIONISMO (obiettivi) OBIETTIVI FORMATIVI: Il corso intende fornire agli studenti conoscenze e contenuti specifici dell’argomento del corso e insieme rafforzare le competenze nell’ambito storico- artistico e la padronanza delle metodologie della disciplina. CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE: Gli studenti saranno in grado di anali zzare i temi trattati durante le lezioni sulla base si una solida griglia storica e con consapevolezza critica. Conoscenza e capacità di comprension e saranno sviluppate favorendo la partecipazione attiva alle attività didattiche e attraverso lo studio individuale. CAPACITÀ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE: Gli studenti saranno sol lecitati ad acquisire e sviluppare le loro capacità argomentative, sollevare problemi e prop orre soluzioni: queste capacità saranno verificate durante lo svolgimento del corso tramite verifiche in itinere e sopralluoghi ad architetture rinascimentali di particolare importanza.
M-909 - MUSEOLOGIA E STORIA DEL COLLEZIONISMO A (obiettivi) OBIETTIVI FORMATIVI: Il corso intende fornire agli studenti conoscenze e contenuti specifici dell’argomento del corso e insieme rafforzare le competenze nell’ambito storico- artistico e la padronanza delle metodologie della disciplina. CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE: Gli studenti saranno in grado di anali zzare i temi trattati durante le lezioni sulla base si una solida griglia storica e con consapevolezza critica. Conoscenza e capacità di comprension e saranno sviluppate favorendo la partecipazione attiva alle attività didattiche e attraverso lo studio individuale. CAPACITÀ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE: Gli studenti saranno sol lecitati ad acquisire e sviluppare le loro capacità argomentative, sollevare problemi e prop orre soluzioni: queste capacità saranno verificate durante lo svolgimento del corso tramite verifiche in itinere e sopralluoghi ad architetture rinascimentali di particolare importanza.	6	L-ART/04	30	-	-	-	Attività formative caratterizzanti	ITA
M-910 - MUSEOLOGIA E STORIA DEL COLLEZIONISMO B (obiettivi) OBIETTIVI FORMATIVI: Il corso intende fornire agli studenti conoscenze e contenuti specifici dell’argomento del corso e insieme rafforzare le competenze nell’ambito storico- artistico e la padronanza delle metodologie della disciplina. CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE: Gli studenti saranno in grado di anali zzare i temi trattati durante le lezioni sulla base si una solida griglia storica e con consapevolezza critica. Conoscenza e capacità di comprension e saranno sviluppate favorendo la partecipazione attiva alle attività didattiche e attraverso lo studio individuale. CAPACITÀ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE: Gli studenti saranno sol lecitati ad acquisire e sviluppare le loro capacità argomentative, sollevare problemi e prop orre soluzioni: queste capacità saranno verificate durante lo svolgimento del corso tramite verifiche in itinere e sopralluoghi ad architetture rinascimentali di particolare importanza.	6	L-ART/04	30	-	-	-	Attività formative caratterizzanti	ITA

Secondo anno

Insegnamento

CFU

SSD

Ore Lezione

Ore Eserc.

Ore Lab

Ore Studio

Attività

Lingua

8047668 - FISICA APPLICATA AI BENI CULTURALI (obiettivi)

M-457 - FISICA APPLICATA AI BENI CULTURALI A

FIS/07

Attività formative di base

ITA

M-458 - FISICA APPLICATA AI BENI CULTURALI B

FIS/07

Attività formative di base

ITA

804000969 - CHIMICA ANALITICA E DELL'AMBIENTE DEI BENI LIBRARI A (obiettivi)

“Obiettivi formativi", sono: 1. un’adeguata competenza di base dei 4 principali equilibri chimici (in soluzione, in fase omogenea e non) responsabili dei fenomeni di danneggiamento che investono i beni archivistici e librari; 2. un'adeguata conoscenza degli equilibri acido-base, responsabili di uno dei danni chimici più invasivi dei supporti scrittori; 3. un'adeguata conoscenza degli equilibri di ossido-riduzione, principalmente coinvolti nelle modificazioni chimiche di metalli, contemplati nella composizione e nei formulari di inchiostri metallo-gallici; 4. un'adeguata conoscenza dei principali equilibri di solubilità in fase eterogenea e, loro implicanza principale, negli eventi di danno, quali efflorescenze e sub-fluorescenze; 5. un'adeguata conoscenza degli equilibri principali di complessazione e chelazione, riguardanti i metalli di inchiostri; 6. un'adeguata conoscenza nel campo dei nuovi nanomateriali che prevedono proprietà differenti per i 4 tipi di equilibri chimici in soluzione (stato di avanzamento della Chimica Analitica nell’ambito dei beni Archivistici e Librari).
“Risultati di apprendimento attesi", Coerentemente con gli obiettivi formativi del Corso di Studio erogante previsti dalla scheda SUA-CdS (quadri A.4.b.2, A.4.c), l'attività formativa di questo modulo si propone di fornire allo studente le seguenti conoscenze e abilità:
- Conoscenza e capacità di comprensione dei principi termodinamici e cinetici dei 4 tipi di equilibri chimici in soluzione, acquisiti sia nel corso teorico di formazione che, nelle esercitazioni pratiche di laboratorio di Chimica Analitica. La conoscenza e la comprensione di questi equilibri dinamici sono due aspetti necessari per affrontare i problemi reali di restauro e conservazione adottando, ideando, e trovando soluzioni per risolverli con competenza e professionalità. In particolare, gli studenti CORLIB sono in grado di aggiornare le proprie conoscenze tecnico-scientifiche attraverso la formazione continua, espletata mediante i più avanzati motori di ricerca bibliografica, con i quali possono conoscere l’esistenza di nuovi nanomateriali e dunque, avere anche l’abilità di comprendere come con questi nuovi strumenti che le nanotecnologie mettono a disposizione, si possano affrontare strategie di restauro e recupero in maniera ancora più inerte (del tutto non invasiva e non distruttiva) rispetto alle soluzioni tradizionalmente proposte.
-Acquisire Conoscenza e comprensione acquisiscono infatti conoscenza e comprendono anche lo stato di conservazione del bene culturale, nonché della sua storia pregressa, grazie allo studio approfondito delle fonti bibliografiche. A queste ultime, gli studenti CORLIB, sono addestrati durante il corso, in particolare nelle esercitazioni di laboratorio, dove vengono forniti loro, i principali motori di ricerca a servizio della Chimica Analitica.
- Autonomia di giudizio è pienamente raggiunta dai laureati CORLIB grazie allo strumento didattico delle esercitazioni di laboratorio, nelle quali acquisiscono la capacità di riconoscere il danneggiamento del bene culturale, riconducendolo in particolare ad uno (o più, qualora vi fosse sinergia di effetti) dei 4 equilibri chimici-dinamici in soluzione su cui il corso di Chimica analitica e dell'ambiente dei beni librari, si fonda. In fine, l'autonomia di giudizio raggiunta viene verificata in sede d'esame, durante le attività di laboratorio e con la prova finale.
- Abilità comunicative vengono sviluppate soprattutto durante le esercitazioni frontali, nelle quali gli studenti devono saper comunicare le cause e la tipologia di danno, opportunamente ricondotta ai 4 equilibri di base, utilizzando la padronanza del linguaggio scientifico, sintetico e finalizzato soprattutto, ad estrarre l’informazione utile. Dall’altra parte, abilmente comunicano con i restauratori e gli scienziati della conservazione (appartenenti al settore di beni archivistici e librari) comunicando, nei dettagli, la tipologia di danneggiamento, se riconducibile ad un’azione acido-base, ad una reazione di ossido-riduzione, ad un fenomeno di precipitazione (e dunque alla comparsa di depositi salini, a causa della scarsa solubilità delle specie coinvolte), o infine, alla formazione di complessi e/o chelati, capaci di rimuovere delle sostanze dai supporti scrittori.

CHIM/01

Attività formative caratterizzanti

ITA

804000903 - LABORATORIO DI RESTAURO 2

- MATERIALE LIBRARIO E ARCHIVISTICO 2 A

150

Ulteriori attività formative (art.10, comma 5, lettera d)

ITA

- MATERIALE LIBRARIO E ARCHIVISTICO 2 B

150

Ulteriori attività formative (art.10, comma 5, lettera d)

ITA

- MANUFATTI CARTACEI 2

150

Ulteriori attività formative (art.10, comma 5, lettera d)

ITA

804001927 - STORIA DELLA SCRITTURA GRECA (obiettivi)

M-5267 - PAPIROLOGIA A (obiettivi)

L-ANT/05

Attività formative caratterizzanti

ITA

M-5268 - PALEOGRAFIA GRECA A (obiettivi)

M-STO/09

Attività formative caratterizzanti

ITA

Gruppo opzionale: QUADRO 2 Un esame da 12 cfu a scelta tra: - (visualizza)

8048405 - STORIA ROMANA (CON ESERCITAZIONI DI EPIGRAFIA)
M-739 - STORIA ROMANA (CON ESERCITAZIONI DI EPIGRAFIA) A	6	L-ANT/03	30	-	-	-	Attività formative di base	ITA
M-368 - STORIA ROMANA (CON ESERCITAZIONI DI EPIGRAFIA) B	6	L-ANT/03	30	-	-	-	Attività formative di base	ITA
8047953 - STORIA DELL'ARTE MEDIEVALE
M-591 - STORIA DELL'ARTE MEDIEVALE A	6	L-ART/01	30	-	-	-	Attività formative di base	ITA
M-216 - STORIA DELL'ARTE MEDIEVALE B	6	L-ART/01	30	-	-	-	Attività formative di base	ITA
8048394 - STORIA MODERNA
M-733 - STORIA MODERNA A	6	M-STO/02	30	-	-	-	Attività formative di base	ITA
M-734 - STORIA MODERNA B	6	M-STO/02	30	-	-	-	Attività formative di base	ITA

Terzo anno

Insegnamento

CFU

SSD

Ore Lezione

Ore Eserc.

Ore Lab

Ore Studio

Attività

Lingua

804000897 - CHIMICA FISICA PER I BENI LIBRARI (obiettivi)

CHIM/02

Attività formative caratterizzanti

ITA

804000904 - LABORATORIO DI RESTAURO 3 (obiettivi)

- MATERIALE LIBRARIO E ARCHIVISTICO 3 A

150

Ulteriori attività formative (art.10, comma 5, lettera d)

ITA

- MATERIALE LIBRARIO E ARCHIVISTICO 3 B

150

Ulteriori attività formative (art.10, comma 5, lettera d)

ITA

- MANUFATTI CARTACEI 3

150

Ulteriori attività formative (art.10, comma 5, lettera d)

ITA

804002363 - DIRITTO DEI BENI CULTURALI (obiettivi)

IUS/10

Attività formative caratterizzanti

ITA

804002017 - RESTAURO DEL LIBRO C (obiettivi)

M-STO/08

Attività formative di base

ITA

804001882 - STORIA DELLA SCRITTURA LATINA (obiettivi)

M-5250 - PALEOGRAFIA LATINA A

M-STO/09

Attività formative caratterizzanti

ITA

M-5251 - DIPLOMATICA A (obiettivi)

M-STO/09

Attività formative caratterizzanti

ITA

804000893 - ISTITUZIONI E SOCIETA' NEL MEDIOEVO A (obiettivi)

M-STO/01

Attività formative di base

ITA

Gruppo opzionale: QUADRO 3 Un esame da 6 CFU a scelta tra: - (visualizza)

804000899 - MICROBIOLOGIA ED ENTOMOLOGIA PER I BENI LIBRARI (obiettivi) OBIETTIVI FORMATIVI: Acquisizione principali concetti e metodi della Entomologia CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE: CAPACITÀ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE: AUTONOMIA DI GIUDIZIO: ABILITÀ COMUNICATIVE: CAPACITÀ DI APPRENDIMENTO:	6	BIO/05	30	-	-	-	Attività formative caratterizzanti	ITA
804001368 - CHIMICA ANALITICA E DELL'AMBIENTE DEI BENI LIBRARI B (obiettivi) 1. "Obiettivi formativi", sono: 1. un’adeguata conoscenza di base dei principali processi di smog fotochimico nella troposfera 2. un'adeguata conoscenza dei principali inquinanti primari e secondari in fase gassosa: sorgenti a terra e loro trasformazioni nella libera troposfera; 3. un'adeguata conoscenza degli inquinanti in fase solida: sorgenti a terra e loro trasformazioni nella libera troposfera; 4. un'adeguata conoscenza dei principali processi di trasporto degli inquinanti; 5. un'adeguata conoscenza dei principali meccanismi di deposito di inquinanti sulle superfici di interesse storico-artistico; 6. un'adeguata conoscenza dei fenomeni di danneggiamento sulle superfici dei beni archivistici e librari: fenomeni indoor di inquinamento in ambienti confinati. 2. "Risultati di apprendimento attesi", Coerentemente con gli obiettivi formativi del Corso di Studio erogante previsti dalla scheda SUA-CdS (quadri A.4.b.2, A.4.c), l'attività formativa di questo modulo si propone di fornire allo studente le seguenti conoscenze e abilità: -Conoscenza e capacità di comprensione dei fenomeni di emissione di inquinanti e loro successive trasformazioni chimico-fisiche, principalmente indotte dalla luce (fotochimica della stratosfera e della troposfera). La conoscenza e la comprensione di questi processi, soprattutto negli ambient confinati, preposti alla conservazione dei beni culturali indoor sono necessari per affrontare i problemi reali di restauro e conservazione adottando, ideando, e trovando soluzioni per risolverli con competenza e professionalità, alla luce della comprensione del tipo di danneggiamento del bene culturale, caso di studio. In particolare, gli studenti CORLIB sono in grado di aggiornare le proprie conoscenze tecnico-scientifiche attraverso la formazione continua, espletata mediante i più avanzati motori di ricerca bibliografica, con i quali possono conoscere I sistemi di controllo della qualità dell’aria museale, quella di biblioteche e di archivi, al fine di conoscere e comprendere le strategie migliori per minimizzare il danno che deriva dall’impatto ambientale (intendendo, in particolare, quello che deriva da fenomeni di inquinamento indoor). -Acquisire Conoscenza e comprensione acquisiscono infatti conoscenza e comprendono anche lo stato di conservazione del bene culturale, nonché della sua storia pregressa, grazie allo studio approfondito delle fonti bibliografiche che riguardano lo stato di Qualità dell’Aria degli ambient confinati, preposti alla conservazione di beni archivistico e librari. Per quanto concerne le informazioni scientifiche di natura ambientale (circa il controllo della qualità dell’aria), gli studenti CORLIB sono addestrati durante il corso, in particolare nelle esercitazioni di laboratorio, attraverso una serie di strumenti che riguardano i principali motori di ricerca a servizio della Chimica Ambientale ed anche mediante un dialogo continuo con esperti Chimici dell’Ambiente, attraverso seminari di formazione, tenuti presso l’Accademia/Università. - Autonomia di giudizio è pienamente raggiunta dai laureati CORLIB grazie allo strumento didattico delle esercitazioni di laboratorio, nelle quali acquisiscono la capacità di riconoscere il danneggiamento del bene culturale, riconducendolo ad una particolare classe di inquinanti, ad un loro particolare tipo di deposito sulla superficie del bene archivistico e librario. In fine, l'autonomia di giudizio raggiunta viene verificata in sede d'esame, durante le attività di laboratorio e con la prova finale. - Abilità comunicative vengono sviluppate soprattutto durante le esercitazioni frontali, nelle quali gli studenti devono saper comunicare le cause e la tipologia di danno, opportunamente ricondotte alle particolari classi di inquinanti chimici ed ai loro corrispondenti processi di deposito e danneggiamento indotto alle superfici di manoscritti antichi, utilizzando la padronanza del linguaggio scientifico, sintetico e finalizzato soprattutto, ad estrarre l’informazione utile. Dall’altra parte, abilmente comunicano con i restauratori e gli scienziati della conservazione (appartenenti al settore di beni archivistici e librari) comunicando, nei dettagli, la tipologia di danneggiamento, se riconducibile ad un’azione corrosive dovuta al deposito di inquinanti gassosi di natura acida, oppure ad uno sporcamento in seguito alla deposizione e stratificazione di particolato troposferico /PM2.5 (carbon soot). - Capacità di apprendimento: è continuamente stimolata dalla partecipazione a seminari, giornate studio organizzate anche con gli Istituti di riferimento del CNR di Roma, in particolare l’Istituto Inquinamento Atmosferico di Roma, scuole estive e tirocini. Tale capacità di apprendimento è inoltre verificata attraverso Tale capacità di apprendimento è inoltre verificata attraverso lo strumento della valutazione circa le attività pratiche, le presentazioni orali, le relazioni finali e gli elaborati riguardanti le attività svolte e/o seguite.	6	CHIM/01	30	-	-	-	Attività formative caratterizzanti	ITA

Quarto anno

Insegnamento

CFU

SSD

Ore Lezione

Ore Eserc.

Ore Lab

Ore Studio

Attività

Lingua

8047514 - CHIMICA DEI MATERIALI LM

M-1016 - CHIMICA DEI MATERIALI LM A

CHIM/03

Attività formative di base

ITA

804000965 - STORIA E TECNICA DELLA FOTOGRAFIA A

L-ART/06

Attività formative caratterizzanti

ITA

804002385 - DIRITTO AMMINISTRATIVO DELL'ECONOMIA DEI BENI CULTURALI LM (obiettivi)

IUS/10

Attività formative caratterizzanti

ITA

804001579 - LABORATORIO DI RESTAURO 4 (obiettivi)

M-4841 - MATERIALE LIBRARIO E ARCHIVISTICO 4 A (obiettivi)

150

Ulteriori attività formative (art.10, comma 5, lettera d)

ITA

M-4843 - MATERIALE FOTOGRAFICO 4 (obiettivi)

150

Ulteriori attività formative (art.10, comma 5, lettera d)

ITA

M-4842 - MATERIALE LIBRARIO E ARCHIVISTICO 4 B

150

Ulteriori attività formative (art.10, comma 5, lettera d)

ITA

Gruppo opzionale: QUADRO 4 Un esame da 6 cfu a scelta tra: - (visualizza)

8047500 - BASI DI DATI E SISTEMI INFORMATIVI
M-11 - BASI DI DATI E SISTEMI INFORMATIVI A	6	ING-INF/05	30	-	-	-	Attività formative affini ed integrative	ITA
8048639 - STORIA DELL'ARTE MEDIEVALE
8983 - STORIA DELL'ARTE MEDIEVALE A (obiettivi) OBIETTIVI FORMATIVI: Il corso intende portare gli studenti alla conoscenza di base dei principali aspetti e monumenti della storia dell’arte del periodo medievale. CONOSCENZA E CAPACITA’ DI COMPRENSIONE: Gli obiettivi attesi sono relativi alla conoscenza delle principali tematiche della storia dell’ arte medievale, alla capacità di comprensione dei fenomeni storico-artistici e dello specifico lessico disciplinare, alla capacità di sapere riconoscere e contestualizzare le opere prese in esame. Gli studenti dovranno dimostrare di saper effettuare in modo coerente un’analisi iconografica, formale, stilistica e iconologica delle opere studiate, di saper mettere in relazione e a confronto più opere, evidenziandone le differenze e gli elementi di continuità o d’innovazione, infine, di saper esporre in modo coerente e sintetico i contenuti appresi. CAPACITA’ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE: L’obiettivo è sviluppare le capacità di applicare conoscenza e comprensione ai più importanti monumenti dell’arte medievale, al loro uso in ambito culturale e didattico, alla loro valutazione, valorizzazione e conservazione in quanto beni culturali. AUTONOMIA DI GIUDIZIO: Gli studenti dovranno essere in grado di affrontare tematiche storico-artistiche nuove partendo dalle conoscenze acquisite nel corso degli studi, formulando autonomamente proprie considerazioni e proposte. ABILITA’ COMUNICATIVE: Gli studenti dovranno saper esporre in modo coerente e sintetico i contenuti appresi, utilizzando adeguatamente la terminologia scientifica in ambito storico-artistico. CAPACITA’ DI APPRENDERE: Gli studenti dovranno sviluppare capacità di apprendimento utili per intraprendere studi successivi con un alto grado di autonomia.	6	L-ART/01	30	-	-	-	Attività formative affini ed integrative	ITA
804001357 - STORIA DELL'ARTE MEDIEVALE B (obiettivi) OBIETTIVI FORMATIVI: l corso intende portare gli studenti alla conoscenza di base dei principali aspetti e monumenti della storia dell’arte del periodo medievale. CONOSCENZA E CAPACITA’ DI COMPRENSIONE: Gli obiettivi attesi sono relativi alla conoscenza delle principali tematiche della storia dell’ arte medievale, alla capacità di comprensione dei fenomeni storico-artistici e dello specifico lessico disciplinare, alla capacità di sapere riconoscere e contestualizzare le opere prese in esame. Gli studenti dovranno dimostrare di saper effettuare in modo coerente un’analisi iconografica, formale, stilistica e iconologica delle opere studiate, di saper mettere in relazione e a confronto più opere, evidenziandone le differenze e gli elementi di continuità o d’innovazione, infine, di saper esporre in modo coerente e sintetico i contenuti appresi. CAPACITA’ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE: L’obiettivo è sviluppare le capacità di applicare conoscenza e comprensione ai più importanti monumenti dell’arte medievale, al loro uso in ambito culturale e didattico, alla loro valutazione, valorizzazione e conservazione in quanto beni culturali. AUTONOMIA DI GIUDIZIO: Gli studenti dovranno essere in grado di affrontare tematiche storico-artistiche nuove partendo dalle conoscenze acquisite nel corso degli studi, formulando autonomamente proprie considerazioni e proposte. ABILITA’ COMUNICATIVE: Gli studenti dovranno saper esporre in modo coerente e sintetico i contenuti appresi, utilizzando adeguatamente la terminologia scientifica in ambito storico-artistico. CAPACITA’ DI APPRENDERE: Gli studenti dovranno sviluppare capacità di apprendimento utili per intraprendere studi successivi con un alto grado di autonomia.	6	L-ART/01	30	-	-	-	Attività formative affini ed integrative	ITA
8048648 - STORIA DELL'ARTE MODERNA
8992 - STORIA DELL'ARTE MODERNA A	6	L-ART/02	30	-	-	-	Attività formative affini ed integrative	ITA
8048680 - STORIA DELLA CRITICA D'ARTE
9024 - STORIA DELLA CRITICA D'ARTE A	6	L-ART/04	30	-	-	-	Attività formative affini ed integrative	ITA
804001563 - PALEOGRAFIA LATINA B (obiettivi) OBIETTIVI FORMATIVI: Si prevede che lo studente sia in grado di leggere correttamente, trascrivere e collocare in un contesto storico-cronologico esempi diversi di tipologie grafiche in alfabeto latino. CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE: dei fenomeni grafici necessarie alla valutazione storica (datazione), storico-artistica (decorazione) e dei principali luoghi e processi di produzione e conservazione di fonti scritte dall’antichità alla fine del Medioevo; CAPACITÀ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE: al riconoscimento, lettura, datazione e trascrizione delle diverse tipologie grafiche dall’antichità alla fine del Medioevo; AUTONOMIA DI GIUDIZIO: critico relativo a quanto discusso in classe e derivato dalla bibliografia; ABILITÀ COMUNICATIVE: nella capacità di riferire correttamente quanto imparato; CAPACITÀ DI APPRENDIMENTO: ottenuta attraverso gli strumenti critici e didattici forniti.	6	M-STO/09	30	-	-	-	Attività formative affini ed integrative	ITA
804001564 - DIPLOMATICA B (obiettivi) OBIETTIVI FORMATIVI: Conoscenza del fenomeno storico della documentazione scritta di epoca medievale, delle diverse forme documentarie, nonché dei processi di produzione, conservazione e trasmissione delle fonti documentarie. CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE: conoscenza e capacità di comprendere delle diverse funzioni svolte dai documenti all’interno della società medievale attraverso lo studio di particolari sistemi documentari. CAPACITÀ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE: Capacità di applicare le conoscenze acquisite per analizzare un particolare sistema documentario. AUTONOMIA DI GIUDIZIO: capacità di applicare in autonomia la metodologia appresa nel valutare criticamente i sistemi e le forme di produzione dei documenti medievali e le loro peculiarità all’' interno di un contesto più generale di forme. ABILITÀ COMUNICATIVE: abilità di comunicare in forma orale quanto appreso a lezione e dallo studio della bibliografia. CAPACITÀ DI APPRENDIMENTO: capacità di apprendimento grazie a un corretto utilizzo degli strumenti forniti a lezione e allo studio della bibliografia indicata.	6	M-STO/09	30	-	-	-	Attività formative affini ed integrative	ITA
804000813 - MUSEOLOGIA E STORIA DEL COLLEZIONISMO (obiettivi) OBIETTIVI FORMATIVI: Il corso intende fornire agli studenti conoscenze e contenuti specifici dell’argomento del corso e insieme rafforzare le competenze nell’ambito storico- artistico e la padronanza delle metodologie della disciplina. CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE: Gli studenti saranno in grado di analizzare i temi trattati durante le lezioni sulla base si una solida griglia storica e con consapevolezza critica. Conoscenza e capacità di comprensione e saranno sviluppate favorendo la partecipazione attiva alle attività didattiche e attraverso lo studio individuale. CAPACITÀ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE: Gli studenti saranno sollecitati ad acquisire e sviluppare le loro capacità argomentative, sollevare problemi e prop orre soluzioni: queste capacità saranno verificate durante lo svolgimento del corso tramite verifiche in itinere e sopralluoghi ad architetture rinascimentali di particolare importanza.
M-1961 - MUSEOLOGIA E STORIA DEL COLLEZIONISMO A (obiettivi) OBIETTIVI FORMATIVI: Il corso intende fornire agli studenti conoscenze e contenuti specifici dell’argomento del corso e insieme rafforzare le competenze nell’ambito storico- artistico e la padronanza delle metodologie della disciplina. CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE: Gli studenti saranno in grado di anali zzare i temi trattati durante le lezioni sulla base si una solida griglia storica e con consapevolezza critica. Conoscenza e capacità di comprension e saranno sviluppate favorendo la partecipazione attiva alle attività didattiche e attraverso lo studio individuale. CAPACITÀ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE: Gli studenti saranno sol lecitati ad acquisire e sviluppare le loro capacità argomentative, sollevare problemi e prop orre soluzioni: queste capacità saranno verificate durante lo svolgimento del corso tramite verifiche in itinere e sopralluoghi ad architetture rinascimentali di particolare importanza.	6	L-ART/04	30	-	-	-	Attività formative affini ed integrative	ITA
804000964 - STORIA DELL'ARTE CONTEMPORANEA A	6	L-ART/03	30	-	-	-	Attività formative affini ed integrative	ITA
804000788 - ARTI VISIVE DEL XXI SECOLO
M-1962 - ARTI VISIVE DEL XXI SECOLO A	6	L-ART/03	30	-	-	-	Attività formative affini ed integrative	ITA
8048627 - FILOLOGIA E STORIA BIZANTINA (obiettivi) OBIETTIVI FORMATIVI: Conoscenza di base della storia e della letteratura bizantina. Il corso contribuisce all'acquisizione delle conoscenze storiche, letterarie e storico-culturali necessarie alla valutazione storica e critica di manoscritti, documenti, testi e reperti greco-bizantini. RISULTATI DI APPRENDIMENTO ATTESI: Coerentemente con gli obiettivi formativi previsti dal Corso di Studio in "Conservazione e restauro dei beni culturali", l'attività formativa di questo modulo si propone di fornire allo studente, fra le altre, le seguenti conoscenze e abilità: - CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE: il modulo contribuisce all'acquisizione delle conoscenze storiche, letterarie e storico-culturali necessarie alla valutazione storica e critica di manoscritti, documenti e testi greco-bizantini. - CAPACITÀ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE: il modulo contribuisce all'acquisizione della capacità: i) di valutare criticamente le valenze storiche, letterarie e storico-culturali di manufatti librari o documentari greci di età bizantina; ii) di promuovere e supportare la ricerca storica, archivistica, storico-artistica, letteraria su manoscritti e testi bizantini. - ABILITÀ COMUNICATIVE: il modulo contribuisce all'acquisizione dell’abilità di esporre oralmente in maniera efficace e ordinata il proprio punto di vista su questioni storiche e storico-culturali relative a testi e manufatti archivistico-librari greco-bizantini, utilizzando una corretta e non ambigua terminologia storica e storico-letteraria, secondo gli standards internazionali correnti.
8971 - FILOLOGIA E STORIA BIZANTINA A	6	L-FIL-LET/07	30	-	-	-	Attività formative affini ed integrative	ITA
804001361 - FILOLOGIA E STORIA BIZANTINA B	6	L-FIL-LET/07	30	-	-	-	Attività formative affini ed integrative	ITA
8048053 - LETTERATURA LATINA MEDIEVALE
8441 - LETTERATURA LATINA MEDIEVALE A (obiettivi) Conoscenza di base della letteratura latina medievale. Il corso contribuisce all'acquisizione delle conoscenze storico-letterarie e storico-culturali necessarie alla valutazione storica e critica di testi e reperti medievali in lingua latina.	6	L-FIL-LET/08	30	-	-	-	Attività formative affini ed integrative	ITA
804001888 - PAPIROLOGIA B (obiettivi) OBIETTIVI FORMATIVI: Padronanza delle nozioni fondamentali riguardanti, per ciascuno dei papiri omerici presi in considerazione: (1) editio princeps; (2) caratteristiche paleografiche e bibliologiche; (3) contenuti. CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE: Conoscenza di ciascuno dei papiri presentati a lezione, con particolare riguardo a: (1) analisi paleografica e bibliologica; (2) lingua e contenuti; (3) criteri di datazione; (4) origine, provenienza, attuale luogo di conservazione; (5) reperimento di informazioni attraverso i principali siti e piattaforme papirologiche on line. CAPACITÀ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE: Capacità di elaborare ed esporre efficacemente una valutazione critico-filologica di ciascuno dei papiri omerici presi in considerazione. AUTONOMIA DI GIUDIZIO: Capacità di trarre ed esporre conclusioni corrette ed autonome fondate sull’analisi di una o più fonti papirologiche. ABILITÀ COMUNICATIVE: Capacità di rispondere chiaramente ed in tempi ragionevolmente brevi a domande riguardanti una o più fonti papiracee, argomentando efficacemente le loro opinioni e dimostrando padronanza delle conoscenze acquisite e del linguaggio specialistico in ambito papirologico. CAPACITÀ DI APPRENDIMENTO:	6	L-ANT/05	30	-	-	-	Attività formative affini ed integrative	ITA
8048638 - STORIA MODERNA
8982 - STORIA MODERNA A	6	M-STO/02	30	-	-	-	Attività formative affini ed integrative	ITA
8047788 - ARCHEOLOGIA DEL LIBRO MANOSCRITTO LM (obiettivi) OBIETTIVI FORMATIVI: Si prevede che lo studente conosca e sappia descrivere i principali passaggi nella storia della produzione manoscritta occidentale. CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE: dei principali luoghi e processi di produzione e conservazione di fonti scritte dall’antichità alla fine del Medioevo; CAPACITÀ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE: alla valutazione – almeno basilare – in diacronia delle caratteristiche materiali del libro manoscritto e dei problemi connessi alla sua catalogazione e conservazione; AUTONOMIA DI GIUDIZIO: critico relativo a quanto discusso in classe e derivato dalla bibliografia; ABILITÀ COMUNICATIVE: nella capacità di riferire correttamente quanto imparato; CAPACITÀ DI APPRENDIMENTO: ottenuta attraverso gli strumenti critici e didattici forniti.
M-141 - ARCHEOLOGIA DEL LIBRO MANOSCRITTO LM A (obiettivi) OBIETTIVI FORMATIVI: Si prevede che lo studente conosca e sappia descrivere i principali passaggi nella storia della produzione manoscritta occidentale. CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE: dei principali luoghi e processi di produzione e conservazione di fonti scritte dall’antichità alla fine del Medioevo; CAPACITÀ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE: alla valutazione – almeno basilare – in diacronia delle caratteristiche materiali del libro manoscritto e dei problemi connessi alla sua catalogazione e conservazione; AUTONOMIA DI GIUDIZIO: critico relativo a quanto discusso in classe e derivato dalla bibliografia; ABILITÀ COMUNICATIVE: nella capacità di riferire correttamente quanto imparato; CAPACITÀ DI APPRENDIMENTO: ottenuta attraverso gli strumenti critici e didattici forniti.	6	M-STO/09	30	-	-	-	Attività formative affini ed integrative	ITA
804000614 - LETTERATURA LATINA MEDIEVALE LM
13668 - LETTERATURA LATINA MEDIEVALE LM A	6	L-FIL-LET/08	30	-	-	-	Attività formative affini ed integrative	ITA
804001919 - LETTERATURA LATINA MEDIEVALE LM B (obiettivi) OBIETTIVI FORMATIVI: Il corso mira a fornire agli studenti gli strumenti interpretativi per comprendere il valore, la funzione e la diffusione delle collezioni di Vite dei santi tramandate in volumi unici o in serie di volumi tematici. CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE: Il corso fornisce agli studenti una generale introduzione all’agiografia medievale. Attraverso l’analisi della struttura di alcuni Leggendari agiografici e del contesto in cui furono prodotti gli studenti sapranno individuare le principali caratteristiche e problematiche della letteratura agiografica mediolatina. CAPACITÀ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE: Gli studenti saranno in grado di analizzare la struttura delle collezioni agiografiche medievali nelle loro problematiche culturali e di trasmissione. AUTONOMIA DI GIUDIZIO: Gli studenti potranno, anche grazie alle esercitazioni pratiche e guidate, riconoscere le principali caratteristiche codicologiche, filologiche, letterarie delle diverse tipologie di Leggendari.. ABILITÀ COMUNICATIVE: Gli studenti sapranno illustrare con proprietà di linguaggio e una corretta terminologia specialistica i contenuti e le problematiche di trasmissione di un testo letterario agiografico nel suo specifico contesto. CAPACITÀ DI APPRENDIMENTO: Gli studenti saranno in grado di consultare le principali opere di riferimento per l’agiografia medievale.	6	L-FIL-LET/08	30	-	-	-	Attività formative affini ed integrative	ITA
804001654 - STORIA MEDIEVALE (obiettivi) OBIETTIVI FORMATIVI: conoscenza del periodo medievale CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE: comprensione dei fenomeni politico-economico-sociali del medioevo europeo CAPACITÀ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE: capacità di contestualizzare i fenomeni politico-economico-sociali del medioevo europeo AUTONOMIA DI GIUDIZIO: senso critico e autonomia di giudizio nel valutare i fenomeni politico-economico-sociali del medioevo europeo
M-4980 - STORIA MEDIEVALE B	6	M-STO/01	30	-	-	-	Attività formative affini ed integrative	ITA

Gruppo opzionale: QUADRO 5 Un esame da 6 cfu a scelta tra: - (visualizza)

8047667 - FISICA AMBIENTALE PER LA CONSERVAZIONE DEI BENI LIBRARI (obiettivi) OOBIETTIVI FORMATIVI: Il corso si propone di fornire allo studente la conoscenza necessaria per determinare iparametri termo-igrmetrici che caratterizzano le condizioni ambientali e per comprendere gli effetti di loro valori non consoni sul deterioramento dei beni librari. CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE: Gestire concetti riguardanti i parametri termo-igrometrici e la loro misura. CAPACITÀ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE: Applicare le definizioni operative riguardanti i paramerti ambientali e studiate le loro utilità pratiche. AUTONOMIA DI GIUDIZIO: Risolvere problemi di gestione delle condizioni climatiche in ambienti di conservazione di beni librari. ABILITÀ COMUNICATIVE: Presentazioni scritte e orali riguardanti le problematiche e la gestione delle condizioni ambiantali. CAPACITÀ DI APPRENDIMENTO: Comprensione degli argomenti trattati nel corso e trasferimento delle conoscenze acquisite alla soluzione di problemi numerici, pratici e di gestione.
M-89 - FISICA AMBIENTALE PER LA CONSERVAZIONE DEI BENI LIBRARI A	6	FIS/07	30	-	-	-	Attività formative caratterizzanti	ITA
804001368 - CHIMICA ANALITICA E DELL'AMBIENTE DEI BENI LIBRARI B (obiettivi) 1. "Obiettivi formativi", sono: 1. un’adeguata conoscenza di base dei principali processi di smog fotochimico nella troposfera 2. un'adeguata conoscenza dei principali inquinanti primari e secondari in fase gassosa: sorgenti a terra e loro trasformazioni nella libera troposfera; 3. un'adeguata conoscenza degli inquinanti in fase solida: sorgenti a terra e loro trasformazioni nella libera troposfera; 4. un'adeguata conoscenza dei principali processi di trasporto degli inquinanti; 5. un'adeguata conoscenza dei principali meccanismi di deposito di inquinanti sulle superfici di interesse storico-artistico; 6. un'adeguata conoscenza dei fenomeni di danneggiamento sulle superfici dei beni archivistici e librari: fenomeni indoor di inquinamento in ambienti confinati. 2. "Risultati di apprendimento attesi", Coerentemente con gli obiettivi formativi del Corso di Studio erogante previsti dalla scheda SUA-CdS (quadri A.4.b.2, A.4.c), l'attività formativa di questo modulo si propone di fornire allo studente le seguenti conoscenze e abilità: -Conoscenza e capacità di comprensione dei fenomeni di emissione di inquinanti e loro successive trasformazioni chimico-fisiche, principalmente indotte dalla luce (fotochimica della stratosfera e della troposfera). La conoscenza e la comprensione di questi processi, soprattutto negli ambient confinati, preposti alla conservazione dei beni culturali indoor sono necessari per affrontare i problemi reali di restauro e conservazione adottando, ideando, e trovando soluzioni per risolverli con competenza e professionalità, alla luce della comprensione del tipo di danneggiamento del bene culturale, caso di studio. In particolare, gli studenti CORLIB sono in grado di aggiornare le proprie conoscenze tecnico-scientifiche attraverso la formazione continua, espletata mediante i più avanzati motori di ricerca bibliografica, con i quali possono conoscere I sistemi di controllo della qualità dell’aria museale, quella di biblioteche e di archivi, al fine di conoscere e comprendere le strategie migliori per minimizzare il danno che deriva dall’impatto ambientale (intendendo, in particolare, quello che deriva da fenomeni di inquinamento indoor). -Acquisire Conoscenza e comprensione acquisiscono infatti conoscenza e comprendono anche lo stato di conservazione del bene culturale, nonché della sua storia pregressa, grazie allo studio approfondito delle fonti bibliografiche che riguardano lo stato di Qualità dell’Aria degli ambient confinati, preposti alla conservazione di beni archivistico e librari. Per quanto concerne le informazioni scientifiche di natura ambientale (circa il controllo della qualità dell’aria), gli studenti CORLIB sono addestrati durante il corso, in particolare nelle esercitazioni di laboratorio, attraverso una serie di strumenti che riguardano i principali motori di ricerca a servizio della Chimica Ambientale ed anche mediante un dialogo continuo con esperti Chimici dell’Ambiente, attraverso seminari di formazione, tenuti presso l’Accademia/Università. - Autonomia di giudizio è pienamente raggiunta dai laureati CORLIB grazie allo strumento didattico delle esercitazioni di laboratorio, nelle quali acquisiscono la capacità di riconoscere il danneggiamento del bene culturale, riconducendolo ad una particolare classe di inquinanti, ad un loro particolare tipo di deposito sulla superficie del bene archivistico e librario. In fine, l'autonomia di giudizio raggiunta viene verificata in sede d'esame, durante le attività di laboratorio e con la prova finale. - Abilità comunicative vengono sviluppate soprattutto durante le esercitazioni frontali, nelle quali gli studenti devono saper comunicare le cause e la tipologia di danno, opportunamente ricondotte alle particolari classi di inquinanti chimici ed ai loro corrispondenti processi di deposito e danneggiamento indotto alle superfici di manoscritti antichi, utilizzando la padronanza del linguaggio scientifico, sintetico e finalizzato soprattutto, ad estrarre l’informazione utile. Dall’altra parte, abilmente comunicano con i restauratori e gli scienziati della conservazione (appartenenti al settore di beni archivistici e librari) comunicando, nei dettagli, la tipologia di danneggiamento, se riconducibile ad un’azione corrosive dovuta al deposito di inquinanti gassosi di natura acida, oppure ad uno sporcamento in seguito alla deposizione e stratificazione di particolato troposferico /PM2.5 (carbon soot). - Capacità di apprendimento: è continuamente stimolata dalla partecipazione a seminari, giornate studio organizzate anche con gli Istituti di riferimento del CNR di Roma, in particolare l’Istituto Inquinamento Atmosferico di Roma, scuole estive e tirocini. Tale capacità di apprendimento è inoltre verificata attraverso Tale capacità di apprendimento è inoltre verificata attraverso lo strumento della valutazione circa le attività pratiche, le presentazioni orali, le relazioni finali e gli elaborati riguardanti le attività svolte e/o seguite.	6	CHIM/01	30	-	-	-	Attività formative caratterizzanti	ITA

Gruppo opzionale: QUADRO 6 Un esame da 6 cfu a scelta tra: - (visualizza)

804001563 - PALEOGRAFIA LATINA B (obiettivi) OBIETTIVI FORMATIVI: Si prevede che lo studente sia in grado di leggere correttamente, trascrivere e collocare in un contesto storico-cronologico esempi diversi di tipologie grafiche in alfabeto latino. CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE: dei fenomeni grafici necessarie alla valutazione storica (datazione), storico-artistica (decorazione) e dei principali luoghi e processi di produzione e conservazione di fonti scritte dall’antichità alla fine del Medioevo; CAPACITÀ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE: al riconoscimento, lettura, datazione e trascrizione delle diverse tipologie grafiche dall’antichità alla fine del Medioevo; AUTONOMIA DI GIUDIZIO: critico relativo a quanto discusso in classe e derivato dalla bibliografia; ABILITÀ COMUNICATIVE: nella capacità di riferire correttamente quanto imparato; CAPACITÀ DI APPRENDIMENTO: ottenuta attraverso gli strumenti critici e didattici forniti.	6	M-STO/09	30	-	-	-	Attività formative caratterizzanti	ITA
804001564 - DIPLOMATICA B (obiettivi) OBIETTIVI FORMATIVI: Conoscenza del fenomeno storico della documentazione scritta di epoca medievale, delle diverse forme documentarie, nonché dei processi di produzione, conservazione e trasmissione delle fonti documentarie. CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE: conoscenza e capacità di comprendere delle diverse funzioni svolte dai documenti all’interno della società medievale attraverso lo studio di particolari sistemi documentari. CAPACITÀ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE: Capacità di applicare le conoscenze acquisite per analizzare un particolare sistema documentario. AUTONOMIA DI GIUDIZIO: capacità di applicare in autonomia la metodologia appresa nel valutare criticamente i sistemi e le forme di produzione dei documenti medievali e le loro peculiarità all’' interno di un contesto più generale di forme. ABILITÀ COMUNICATIVE: abilità di comunicare in forma orale quanto appreso a lezione e dallo studio della bibliografia. CAPACITÀ DI APPRENDIMENTO: capacità di apprendimento grazie a un corretto utilizzo degli strumenti forniti a lezione e allo studio della bibliografia indicata.	6	M-STO/09	30	-	-	-	Attività formative caratterizzanti	ITA
804001888 - PAPIROLOGIA B (obiettivi) OBIETTIVI FORMATIVI: Padronanza delle nozioni fondamentali riguardanti, per ciascuno dei papiri omerici presi in considerazione: (1) editio princeps; (2) caratteristiche paleografiche e bibliologiche; (3) contenuti. CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE: Conoscenza di ciascuno dei papiri presentati a lezione, con particolare riguardo a: (1) analisi paleografica e bibliologica; (2) lingua e contenuti; (3) criteri di datazione; (4) origine, provenienza, attuale luogo di conservazione; (5) reperimento di informazioni attraverso i principali siti e piattaforme papirologiche on line. CAPACITÀ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE: Capacità di elaborare ed esporre efficacemente una valutazione critico-filologica di ciascuno dei papiri omerici presi in considerazione. AUTONOMIA DI GIUDIZIO: Capacità di trarre ed esporre conclusioni corrette ed autonome fondate sull’analisi di una o più fonti papirologiche. ABILITÀ COMUNICATIVE: Capacità di rispondere chiaramente ed in tempi ragionevolmente brevi a domande riguardanti una o più fonti papiracee, argomentando efficacemente le loro opinioni e dimostrando padronanza delle conoscenze acquisite e del linguaggio specialistico in ambito papirologico. CAPACITÀ DI APPRENDIMENTO:	6	L-ANT/05	30	-	-	-	Attività formative caratterizzanti	ITA
804001952 - CONSERVAZIONE E RESTAURO DEI BENI FILMICI E AUDIOVISIVI A	6	L-ART/06	30	-	-	-	Attività formative caratterizzanti	ITA

Gruppo opzionale: QUADRO 7 Un esame da 6 cfu a scelta tra: - (visualizza)

8048347 - PROGETTO DI SISTEMI WEB-BASED
M-348 - PROGETTO DI SISTEMI WEB-BASED A	6	ING-INF/05	30	-	-	-	Attività formative affini ed integrative	ITA
804001888 - PAPIROLOGIA B (obiettivi) OBIETTIVI FORMATIVI: Padronanza delle nozioni fondamentali riguardanti, per ciascuno dei papiri omerici presi in considerazione: (1) editio princeps; (2) caratteristiche paleografiche e bibliologiche; (3) contenuti. CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE: Conoscenza di ciascuno dei papiri presentati a lezione, con particolare riguardo a: (1) analisi paleografica e bibliologica; (2) lingua e contenuti; (3) criteri di datazione; (4) origine, provenienza, attuale luogo di conservazione; (5) reperimento di informazioni attraverso i principali siti e piattaforme papirologiche on line. CAPACITÀ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE: Capacità di elaborare ed esporre efficacemente una valutazione critico-filologica di ciascuno dei papiri omerici presi in considerazione. AUTONOMIA DI GIUDIZIO: Capacità di trarre ed esporre conclusioni corrette ed autonome fondate sull’analisi di una o più fonti papirologiche. ABILITÀ COMUNICATIVE: Capacità di rispondere chiaramente ed in tempi ragionevolmente brevi a domande riguardanti una o più fonti papiracee, argomentando efficacemente le loro opinioni e dimostrando padronanza delle conoscenze acquisite e del linguaggio specialistico in ambito papirologico. CAPACITÀ DI APPRENDIMENTO:	6	L-ANT/05	30	-	-	-	Attività formative affini ed integrative	ITA
8048673 - PAPIROLOGIA LM (obiettivi) OBIETTIVI FORMATIVI: Padronanza delle nozioni fondamentali della papirologia (storia della disciplina; storia dei ritrovamenti; metodo per l’edizione di papiri letterari e documentari). CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE: Conoscenza di ciascuno dei casi di studio presentati a lezione (analisi paleografica e bibliologica; lingua e contenuti; criteri di datazione; origine, provenienza, conservazione; principali siti e piattaforme papirologiche on line). CAPACITÀ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE: Elaborare una valutazione storica e/o critico-filologica di un papiro documentario o letterario (dove e come fu prodotto un dato papiro? dove e come fu scoperto? quali informazioni se ne possono trarre? in quale relazione può essere posto con altre fonti?). AUTONOMIA DI GIUDIZIO: Trarre conclusioni dall’analisi di un caso di studio. Dimostrare la loro correttezza. ABILITA’ COMUNICATIVE: Corretta argomentazione entro un dato limite di parole e/o tempo a disposizione. CAPACITA’ DI APPRENDIMENTO: Conoscenza delle nozioni di base della disciplina. Capacità di connettere i diversi dati riguardanti un caso di studio.
M-345 - PAPIROLOGIA LM A (obiettivi) OBIETTIVI FORMATIVI: Padronanza delle nozioni fondamentali della papirologia (storia della disciplina; storia dei ritrovamenti; metodo per l’edizione di papiri letterari e documentari). CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE: Conoscenza di ciascuno dei casi di studio presentati a lezione (analisi paleografica e bibliologica; lingua e contenuti; criteri di datazione; origine, provenienza, conservazione; principali siti e piattaforme papirologiche on line). CAPACITÀ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE: Elaborare una valutazione storica e/o critico-filologica di un papiro documentario o letterario (dove e come fu prodotto un dato papiro? dove e come fu scoperto? quali informazioni se ne possono trarre? in quale relazione può essere posto con altre fonti?). AUTONOMIA DI GIUDIZIO: Trarre conclusioni dall’analisi di un caso di studio. Dimostrare la loro correttezza. ABILITA’ COMUNICATIVE: Corretta argomentazione entro un dato limite di parole e/o tempo a disposizione. CAPACITA’ DI APPRENDIMENTO: Conoscenza delle nozioni di base della disciplina. Capacità di connettere i diversi dati riguardanti un caso di studio.	6	L-ANT/05	30	-	-	-	Attività formative affini ed integrative	ITA
8048639 - STORIA DELL'ARTE MEDIEVALE
8983 - STORIA DELL'ARTE MEDIEVALE A (obiettivi) OBIETTIVI FORMATIVI: Il corso intende portare gli studenti alla conoscenza di base dei principali aspetti e monumenti della storia dell’arte del periodo medievale. CONOSCENZA E CAPACITA’ DI COMPRENSIONE: Gli obiettivi attesi sono relativi alla conoscenza delle principali tematiche della storia dell’ arte medievale, alla capacità di comprensione dei fenomeni storico-artistici e dello specifico lessico disciplinare, alla capacità di sapere riconoscere e contestualizzare le opere prese in esame. Gli studenti dovranno dimostrare di saper effettuare in modo coerente un’analisi iconografica, formale, stilistica e iconologica delle opere studiate, di saper mettere in relazione e a confronto più opere, evidenziandone le differenze e gli elementi di continuità o d’innovazione, infine, di saper esporre in modo coerente e sintetico i contenuti appresi. CAPACITA’ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE: L’obiettivo è sviluppare le capacità di applicare conoscenza e comprensione ai più importanti monumenti dell’arte medievale, al loro uso in ambito culturale e didattico, alla loro valutazione, valorizzazione e conservazione in quanto beni culturali. AUTONOMIA DI GIUDIZIO: Gli studenti dovranno essere in grado di affrontare tematiche storico-artistiche nuove partendo dalle conoscenze acquisite nel corso degli studi, formulando autonomamente proprie considerazioni e proposte. ABILITA’ COMUNICATIVE: Gli studenti dovranno saper esporre in modo coerente e sintetico i contenuti appresi, utilizzando adeguatamente la terminologia scientifica in ambito storico-artistico. CAPACITA’ DI APPRENDERE: Gli studenti dovranno sviluppare capacità di apprendimento utili per intraprendere studi successivi con un alto grado di autonomia.	6	L-ART/01	30	-	-	-	Attività formative affini ed integrative	ITA
804001357 - STORIA DELL'ARTE MEDIEVALE B (obiettivi) OBIETTIVI FORMATIVI: l corso intende portare gli studenti alla conoscenza di base dei principali aspetti e monumenti della storia dell’arte del periodo medievale. CONOSCENZA E CAPACITA’ DI COMPRENSIONE: Gli obiettivi attesi sono relativi alla conoscenza delle principali tematiche della storia dell’ arte medievale, alla capacità di comprensione dei fenomeni storico-artistici e dello specifico lessico disciplinare, alla capacità di sapere riconoscere e contestualizzare le opere prese in esame. Gli studenti dovranno dimostrare di saper effettuare in modo coerente un’analisi iconografica, formale, stilistica e iconologica delle opere studiate, di saper mettere in relazione e a confronto più opere, evidenziandone le differenze e gli elementi di continuità o d’innovazione, infine, di saper esporre in modo coerente e sintetico i contenuti appresi. CAPACITA’ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE: L’obiettivo è sviluppare le capacità di applicare conoscenza e comprensione ai più importanti monumenti dell’arte medievale, al loro uso in ambito culturale e didattico, alla loro valutazione, valorizzazione e conservazione in quanto beni culturali. AUTONOMIA DI GIUDIZIO: Gli studenti dovranno essere in grado di affrontare tematiche storico-artistiche nuove partendo dalle conoscenze acquisite nel corso degli studi, formulando autonomamente proprie considerazioni e proposte. ABILITA’ COMUNICATIVE: Gli studenti dovranno saper esporre in modo coerente e sintetico i contenuti appresi, utilizzando adeguatamente la terminologia scientifica in ambito storico-artistico. CAPACITA’ DI APPRENDERE: Gli studenti dovranno sviluppare capacità di apprendimento utili per intraprendere studi successivi con un alto grado di autonomia.	6	L-ART/01	30	-	-	-	Attività formative affini ed integrative	ITA
8048614 - STORIA DELL'ARTE MEDIEVALE LM (obiettivi) OBIETTIVI FORMATIVI: Coerentemente con gli obiettivi del Corso di Studio erogante previsti dalla scheda SUA-CdS, l'attività formativa di questo modulo si propone di contribuire a maturare nello studente la capacità di affrontare temi nuovi relativi alla storia dell'arte medievale, che consentano di elaborare e applicare idee originali e con pieno valore culturale, anche in un contesto di ricerca. CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE: Lo studente deve dimostrare di avere conoscenze e capacità di comprensione di tematiche originali e complesse, relative alla storia dell'arte medievale. CAPACITÀ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE: Lo studente deve saper applicare le sue conoscenze, nonché la sua capacità di comprensione e abilità nel risolvere problemi a tematiche nuove o non familiari, inserite in contesti più ampi (o interdisciplinari) connessi alla storia dell'arte medievale. AUTONOMIA DI GIUDIZIO: Lo studente dovrà saper gestire la complessità e sviluppare le capacità di analisi e di interpretazione critica dei documenti figurativi medievali, dei loro linguaggi specifici, dell'imprescindibile cornice storica che li ha generati e dei più aggiornati strumenti metodologici disponibili. ABILITÀ COMUNICATIVE: Gli studenti del modulo dovranno saper comunicare con chiarezza e precisione idee, informazioni, problemi e proposte di interpretazione inerenti la Storia dell’arte medievale, sia in contesti di discussione scientifica, sia di divulgazione. CAPACITÀ DI APPRENDIMENTO: Gli studenti in Storia dell'arte medievale devono dimostrare di essere in grado di apprendere in modo autonomo conoscenze di diversa origine mediante l'interazione con il docente, nell'ambito di una didattica di tipo frontale, di sopralluoghi e visite a musei e contesti monumentali, oltre che con l'utilizzo di testi e di manuali in italiano e almeno in un'altra lingua straniera.
8958 - STORIA DELL'ARTE MEDIEVALE LM A (obiettivi) OBIETTIVI FORMATIVI: Coerentemente con gli obiettivi del Corso di Studio erogante previsti dalla scheda SUA-CdS, l'attività formativa di questo modulo si propone di contribuire a maturare nello studente la capacità di affrontare temi nuovi relativi alla storia dell'arte medievale, che consentano di elaborare e applicare idee originali e con pieno valore culturale, anche in un contesto di ricerca. CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE: Lo studente deve dimostrare di avere conoscenze e capacità di comprensione di tematiche originali e complesse, relative alla storia dell'arte medievale. CAPACITÀ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE: Lo studente deve saper applicare le sue conoscenze, nonché la sua capacità di comprensione e abilità nel risolvere problemi a tematiche nuove o non familiari, inserite in contesti più ampi (o interdisciplinari) connessi alla storia dell'arte medievale. AUTONOMIA DI GIUDIZIO: Lo studente dovrà saper gestire la complessità e sviluppare le capacità di analisi e di interpretazione critica dei documenti figurativi medievali, dei loro linguaggi specifici, dell'imprescindibile cornice storica che li ha generati e dei più aggiornati strumenti metodologici disponibili. ABILITÀ COMUNICATIVE: Gli studenti del modulo dovranno saper comunicare con chiarezza e precisione idee, informazioni, problemi e proposte di interpretazione inerenti la Storia dell’arte medievale, sia in contesti di discussione scientifica, sia di divulgazione. CAPACITÀ DI APPRENDIMENTO: Gli studenti in Storia dell'arte medievale devono dimostrare di essere in grado di apprendere in modo autonomo conoscenze di diversa origine mediante l'interazione con il docente, nell'ambito di una didattica di tipo frontale, di sopralluoghi e visite a musei e contesti monumentali, oltre che con l'utilizzo di testi e di manuali in italiano e almeno in un'altra lingua straniera.	6	L-ART/01	30	-	-	-	Attività formative affini ed integrative	ITA
8048648 - STORIA DELL'ARTE MODERNA
8992 - STORIA DELL'ARTE MODERNA A	6	L-ART/02	30	-	-	-	Attività formative affini ed integrative	ITA
804001359 - STORIA DELL'ARTE MODERNA B	6	L-ART/02	30	-	-	-	Attività formative affini ed integrative	ITA
804000964 - STORIA DELL'ARTE CONTEMPORANEA A	6	L-ART/03	30	-	-	-	Attività formative affini ed integrative	ITA
804001360 - STORIA DELL'ARTE CONTEMPORANEA B	6	L-ART/03	30	-	-	-	Attività formative affini ed integrative	ITA
8048680 - STORIA DELLA CRITICA D'ARTE
9024 - STORIA DELLA CRITICA D'ARTE A	6	L-ART/04	30	-	-	-	Attività formative affini ed integrative	ITA
8047498 - ARCHIVISTICA LM
M-9 - ARCHIVISTICA LM A	6	M-STO/08	30	-	-	-	Attività formative affini ed integrative	ITA
804001563 - PALEOGRAFIA LATINA B (obiettivi) OBIETTIVI FORMATIVI: Si prevede che lo studente sia in grado di leggere correttamente, trascrivere e collocare in un contesto storico-cronologico esempi diversi di tipologie grafiche in alfabeto latino. CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE: dei fenomeni grafici necessarie alla valutazione storica (datazione), storico-artistica (decorazione) e dei principali luoghi e processi di produzione e conservazione di fonti scritte dall’antichità alla fine del Medioevo; CAPACITÀ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE: al riconoscimento, lettura, datazione e trascrizione delle diverse tipologie grafiche dall’antichità alla fine del Medioevo; AUTONOMIA DI GIUDIZIO: critico relativo a quanto discusso in classe e derivato dalla bibliografia; ABILITÀ COMUNICATIVE: nella capacità di riferire correttamente quanto imparato; CAPACITÀ DI APPRENDIMENTO: ottenuta attraverso gli strumenti critici e didattici forniti.	6	M-STO/09	30	-	-	-	Attività formative affini ed integrative	ITA
8048335 - PALEOGRAFIA LATINA LM (obiettivi) OBIETTIVI FORMATIVI: Si prevede che lo studente sia in grado di accedere alle fonti paleografiche primarie, di descriverle con strumenti storico-critici, di utilizzare mirati e aggiornati strumenti bibliografici. CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE: dei metodi, scopi e percorsi della ricerca paleografica; CAPACITÀ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE: alle fonti scritte primarie, di descriverle con strumenti storico-critici, di utilizzare mirati e aggiornati strumenti bibliografici; AUTONOMIA DI GIUDIZIO: critico relativo relativo alla contestualizzazione storica delle fonti scritte; ABILITÀ COMUNICATIVE: nella capacità di riferire correttamente quanto imparato, sia in forma orale, sia scritta; CAPACITÀ DI APPRENDIMENTO: ottenuta attraverso gli strumenti critici e didattici forniti e il lavoro diretto su fonti scritte originali.
M-343 - PALEOGRAFIA LATINA LM A (obiettivi) OBIETTIVI FORMATIVI: Si prevede che lo studente sia in grado di accedere alle fonti paleografiche primarie, di descriverle con strumenti storico-critici, di utilizzare mirati e aggiornati strumenti bibliografici. CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE: dei metodi, scopi e percorsi della ricerca paleografica; CAPACITÀ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE: alle fonti scritte primarie, di descriverle con strumenti storico-critici, di utilizzare mirati e aggiornati strumenti bibliografici; AUTONOMIA DI GIUDIZIO: critico relativo relativo alla contestualizzazione storica delle fonti scritte; ABILITÀ COMUNICATIVE: nella capacità di riferire correttamente quanto imparato, sia in forma orale, sia scritta; CAPACITÀ DI APPRENDIMENTO: ottenuta attraverso gli strumenti critici e didattici forniti e il lavoro diretto su fonti scritte originali.	6	M-STO/09	30	-	-	-	Attività formative affini ed integrative	ITA
804001564 - DIPLOMATICA B (obiettivi) OBIETTIVI FORMATIVI: Conoscenza del fenomeno storico della documentazione scritta di epoca medievale, delle diverse forme documentarie, nonché dei processi di produzione, conservazione e trasmissione delle fonti documentarie. CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE: conoscenza e capacità di comprendere delle diverse funzioni svolte dai documenti all’interno della società medievale attraverso lo studio di particolari sistemi documentari. CAPACITÀ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE: Capacità di applicare le conoscenze acquisite per analizzare un particolare sistema documentario. AUTONOMIA DI GIUDIZIO: capacità di applicare in autonomia la metodologia appresa nel valutare criticamente i sistemi e le forme di produzione dei documenti medievali e le loro peculiarità all’' interno di un contesto più generale di forme. ABILITÀ COMUNICATIVE: abilità di comunicare in forma orale quanto appreso a lezione e dallo studio della bibliografia. CAPACITÀ DI APPRENDIMENTO: capacità di apprendimento grazie a un corretto utilizzo degli strumenti forniti a lezione e allo studio della bibliografia indicata.	6	M-STO/09	30	-	-	-	Attività formative affini ed integrative	ITA
8047557 - DIPLOMATICA LM (obiettivi) OBIETTIVI FORMATIVI: Si prevede che al termine del corso lo studente sia in grado di leggere, trascrivere e analizzare formalmente e criticamente testi documentari di varia tipologia tràditi nelle forme originarie, nonché di contestualizzarli. CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE: conoscenza delle principali tipologie documentarie prodotte nel medioevo; capacità di leggere e comprendere le fonti scritte (originali o in copia) e di analizzarle in maniera critica. CAPACITÀ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE: Capacità di applicare le conoscenze acquisite per leggere e trascrivere correttamente i documenti medievali, riconoscerne la provenienza e valutarne la genuinità. AUTONOMIA DI GIUDIZIO: capacità di applicare in autonomia la metodologia appresa. ABILITÀ COMUNICATIVE: abilità di comunicare in forma orale quanto appreso a lezione e dallo studio della bibliografia. CAPACITÀ DI APPRENDIMENTO: Capacità di apprendere grazie a un corretto utilizzo degli strumenti forniti a lezione e allo studio della bibliografia indicata.
M-38 - DIPLOMATICA LM A (obiettivi) OBIETTIVI FORMATIVI: Conoscenza dell’ oggetto, della metodologia di studio, degli obiettivi della disciplina e della loro evoluzione dal XVII al XXI secolo, della specifica terminologia descrittiva dei documenti medievali, nonché delle forme con le quali essi ci sono stati trasmessi. CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE: conoscenza delle principali tipologie e funzioni della documentazione scritta di epoca medievale e delle sue peculiari forme esterne e interne CAPACITÀ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE: capacità di applicare le conoscenze acquisite per contestualizzare i documenti scritti e riconoscerne provenienza e finalità AUTONOMIA DI GIUDIZIO: nel valutare criticamente le forme originarie di un manufatto documentario di età medievale e le sue valenze storico-culturali ABILITÀ COMUNICATIVE: capacità di comunicare in forma orale le peculiarità di un manufatto documentario medievale, utilizzando la corretta terminologia descrittiva propria della diplomatica CAPACITÀ DI APPRENDIMENTO: acquisita grazie a un corretto utilizzo degli strumenti forniti a lezione e allo studio della bibliografia indicata.	6	M-STO/09	30	-	-	-	Attività formative affini ed integrative	ITA
804000813 - MUSEOLOGIA E STORIA DEL COLLEZIONISMO (obiettivi) OBIETTIVI FORMATIVI: Il corso intende fornire agli studenti conoscenze e contenuti specifici dell’argomento del corso e insieme rafforzare le competenze nell’ambito storico- artistico e la padronanza delle metodologie della disciplina. CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE: Gli studenti saranno in grado di analizzare i temi trattati durante le lezioni sulla base si una solida griglia storica e con consapevolezza critica. Conoscenza e capacità di comprensione e saranno sviluppate favorendo la partecipazione attiva alle attività didattiche e attraverso lo studio individuale. CAPACITÀ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE: Gli studenti saranno sollecitati ad acquisire e sviluppare le loro capacità argomentative, sollevare problemi e prop orre soluzioni: queste capacità saranno verificate durante lo svolgimento del corso tramite verifiche in itinere e sopralluoghi ad architetture rinascimentali di particolare importanza.
M-1961 - MUSEOLOGIA E STORIA DEL COLLEZIONISMO A (obiettivi) OBIETTIVI FORMATIVI: Il corso intende fornire agli studenti conoscenze e contenuti specifici dell’argomento del corso e insieme rafforzare le competenze nell’ambito storico- artistico e la padronanza delle metodologie della disciplina. CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE: Gli studenti saranno in grado di anali zzare i temi trattati durante le lezioni sulla base si una solida griglia storica e con consapevolezza critica. Conoscenza e capacità di comprension e saranno sviluppate favorendo la partecipazione attiva alle attività didattiche e attraverso lo studio individuale. CAPACITÀ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE: Gli studenti saranno sol lecitati ad acquisire e sviluppare le loro capacità argomentative, sollevare problemi e prop orre soluzioni: queste capacità saranno verificate durante lo svolgimento del corso tramite verifiche in itinere e sopralluoghi ad architetture rinascimentali di particolare importanza.	6	L-ART/04	30	-	-	-	Attività formative affini ed integrative	ITA
8048319 - MUSEOLOGIA E STORIA DEL COLLEZIONISMO LM
M-707 - MUSEOLOGIA E STORIA DEL COLLEZIONISMO LM A	6	L-ART/04	30	-	-	-	Attività formative affini ed integrative	ITA
804000788 - ARTI VISIVE DEL XXI SECOLO
M-1962 - ARTI VISIVE DEL XXI SECOLO A	6	L-ART/03	30	-	-	-	Attività formative affini ed integrative	ITA
8048627 - FILOLOGIA E STORIA BIZANTINA (obiettivi) OBIETTIVI FORMATIVI: Conoscenza di base della storia e della letteratura bizantina. Il corso contribuisce all'acquisizione delle conoscenze storiche, letterarie e storico-culturali necessarie alla valutazione storica e critica di manoscritti, documenti, testi e reperti greco-bizantini. RISULTATI DI APPRENDIMENTO ATTESI: Coerentemente con gli obiettivi formativi previsti dal Corso di Studio in "Conservazione e restauro dei beni culturali", l'attività formativa di questo modulo si propone di fornire allo studente, fra le altre, le seguenti conoscenze e abilità: - CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE: il modulo contribuisce all'acquisizione delle conoscenze storiche, letterarie e storico-culturali necessarie alla valutazione storica e critica di manoscritti, documenti e testi greco-bizantini. - CAPACITÀ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE: il modulo contribuisce all'acquisizione della capacità: i) di valutare criticamente le valenze storiche, letterarie e storico-culturali di manufatti librari o documentari greci di età bizantina; ii) di promuovere e supportare la ricerca storica, archivistica, storico-artistica, letteraria su manoscritti e testi bizantini. - ABILITÀ COMUNICATIVE: il modulo contribuisce all'acquisizione dell’abilità di esporre oralmente in maniera efficace e ordinata il proprio punto di vista su questioni storiche e storico-culturali relative a testi e manufatti archivistico-librari greco-bizantini, utilizzando una corretta e non ambigua terminologia storica e storico-letteraria, secondo gli standards internazionali correnti.
8971 - FILOLOGIA E STORIA BIZANTINA A	6	L-FIL-LET/07	30	-	-	-	Attività formative affini ed integrative	ITA
804001361 - FILOLOGIA E STORIA BIZANTINA B	6	L-FIL-LET/07	30	-	-	-	Attività formative affini ed integrative	ITA
8048598 - FILOLOGIA E STORIA BIZANTINA LM (obiettivi) OBIETTIVI FORMATIVI: Conoscenza avanzata della storia e della letteratura bizantina, e della storia, pronuncia e grammatica della lingua greca nel millennio medievale. Il corso contribuisce all'acquisizione della capacità di leggere e interpretare (dal punto di vista linguistico, letterario, filologico, storico) i testi in lingua greca tardoantica e medievale fino all'età umanistica, e di valutare la costituzione di un testo critico in lingua greca medievale. RISULTATI DI APPRENDIMENTO ATTESI: Coerentemente con gli obiettivi formativi previsti dal Corso di Studio in "Archeologia, filologia, letterature e storia dell'antichità", l'attività formativa di questo modulo si propone di fornire allo studente, fra le altre, le seguenti conoscenze e abilità: - CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE: il modulo contribuisce all'acquisizione: i) delle conoscenze filologiche, letterarie, storiche ed epigrafiche necessarie alla valutazione filologica, storica, critica ed estetica di fonti greche dal tardoantico all'età rinascimentale; ii) di una solida conoscenza linguistica del greco dal Tardo-Antico sino all'Umanesimo; iii) della conoscenza della letteratura greca dal Tardo-Antico sino all'Umanesimo. - CAPACITÀ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE: il modulo contribuisce all'acquisizione della capacità: i) di valutare criticamente le valenze letterarie, linguistiche, storiche, estetiche, storico-culturali di una data fonte greca medievale o umanistica, e di studiarla, tradurla, editarla criticamente; ii) di svolgere ricerche storiche, linguistiche e/o filologiche su temi specifici della letteratura e della storia bizantina - ABILITÀ COMUNICATIVE: il modulo contribuisce all'acquisizione dell’abilità di esporre oralmente in maniera originale, efficace e ordinata il proprio punto di vista su questioni letterarie, storiche e storico-culturali relative a testi e manufatti archivistico-librari greco-bizantini, utilizzando una corretta e non ambigua terminologia storica e storico-letteraria, secondo gli standards internazionali correnti.
8942 - FILOLOGIA E STORIA BIZANTINA LM A	6	L-FIL-LET/07	30	-	-	-	Attività formative affini ed integrative	ITA
8048053 - LETTERATURA LATINA MEDIEVALE
8441 - LETTERATURA LATINA MEDIEVALE A (obiettivi) Conoscenza di base della letteratura latina medievale. Il corso contribuisce all'acquisizione delle conoscenze storico-letterarie e storico-culturali necessarie alla valutazione storica e critica di testi e reperti medievali in lingua latina.	6	L-FIL-LET/08	30	-	-	-	Attività formative affini ed integrative	ITA
804000614 - LETTERATURA LATINA MEDIEVALE LM
13668 - LETTERATURA LATINA MEDIEVALE LM A	6	L-FIL-LET/08	30	-	-	-	Attività formative affini ed integrative	ITA
804001919 - LETTERATURA LATINA MEDIEVALE LM B (obiettivi) OBIETTIVI FORMATIVI: Il corso mira a fornire agli studenti gli strumenti interpretativi per comprendere il valore, la funzione e la diffusione delle collezioni di Vite dei santi tramandate in volumi unici o in serie di volumi tematici. CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE: Il corso fornisce agli studenti una generale introduzione all’agiografia medievale. Attraverso l’analisi della struttura di alcuni Leggendari agiografici e del contesto in cui furono prodotti gli studenti sapranno individuare le principali caratteristiche e problematiche della letteratura agiografica mediolatina. CAPACITÀ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE: Gli studenti saranno in grado di analizzare la struttura delle collezioni agiografiche medievali nelle loro problematiche culturali e di trasmissione. AUTONOMIA DI GIUDIZIO: Gli studenti potranno, anche grazie alle esercitazioni pratiche e guidate, riconoscere le principali caratteristiche codicologiche, filologiche, letterarie delle diverse tipologie di Leggendari.. ABILITÀ COMUNICATIVE: Gli studenti sapranno illustrare con proprietà di linguaggio e una corretta terminologia specialistica i contenuti e le problematiche di trasmissione di un testo letterario agiografico nel suo specifico contesto. CAPACITÀ DI APPRENDIMENTO: Gli studenti saranno in grado di consultare le principali opere di riferimento per l’agiografia medievale.	6	L-FIL-LET/08	30	-	-	-	Attività formative affini ed integrative	ITA
804000815 - STORIA DEL CRISTIANESIMO
M-1974 - STORIA DEL CRISTIANESIMO A	6	M-STO/07	30	-	-	-	Attività formative affini ed integrative	ITA
8047788 - ARCHEOLOGIA DEL LIBRO MANOSCRITTO LM (obiettivi) OBIETTIVI FORMATIVI: Si prevede che lo studente conosca e sappia descrivere i principali passaggi nella storia della produzione manoscritta occidentale. CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE: dei principali luoghi e processi di produzione e conservazione di fonti scritte dall’antichità alla fine del Medioevo; CAPACITÀ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE: alla valutazione – almeno basilare – in diacronia delle caratteristiche materiali del libro manoscritto e dei problemi connessi alla sua catalogazione e conservazione; AUTONOMIA DI GIUDIZIO: critico relativo a quanto discusso in classe e derivato dalla bibliografia; ABILITÀ COMUNICATIVE: nella capacità di riferire correttamente quanto imparato; CAPACITÀ DI APPRENDIMENTO: ottenuta attraverso gli strumenti critici e didattici forniti.
M-141 - ARCHEOLOGIA DEL LIBRO MANOSCRITTO LM A (obiettivi) OBIETTIVI FORMATIVI: Si prevede che lo studente conosca e sappia descrivere i principali passaggi nella storia della produzione manoscritta occidentale. CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE: dei principali luoghi e processi di produzione e conservazione di fonti scritte dall’antichità alla fine del Medioevo; CAPACITÀ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE: alla valutazione – almeno basilare – in diacronia delle caratteristiche materiali del libro manoscritto e dei problemi connessi alla sua catalogazione e conservazione; AUTONOMIA DI GIUDIZIO: critico relativo a quanto discusso in classe e derivato dalla bibliografia; ABILITÀ COMUNICATIVE: nella capacità di riferire correttamente quanto imparato; CAPACITÀ DI APPRENDIMENTO: ottenuta attraverso gli strumenti critici e didattici forniti.	6	M-STO/09	30	-	-	-	Attività formative affini ed integrative	ITA
8048583 - BIBLIOGRAFIA (obiettivi) OBIETTIVI FORMATIVI: conoscere la storia del libro antico nonchè i metodi e le finalità dei principali strumenti descrittivi della disciplina CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE: della storia, della manifattura, dei processi tipografici e degli strumenti descrittivi del libro antico CAPACITÀ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE: all'utilizzo degli strumenti descrittivi della disciplina AUTONOMIA DI GIUDIZIO: critico relativo a quanto discusso in classe e derivato dalla documentazione di studio ABILITÀ COMUNICATIVE: nella capacità di riferire correttamente quanto imparato CAPACITÀ DI APPRENDIMENTO: ottenuta attraverso gli strumenti critici e didattici forniti
8927 - BIBLIOGRAFIA A	6	M-STO/08	30	-	-	-	Attività formative affini ed integrative	ITA
804002400 - VALORIZZAZIONE E GESTIONE DEGLI ARCHIVI E DELLE FONTI STORICHE LM A	6	M-STO/08	30	-	-	-	Attività formative affini ed integrative	ITA
804002391 - STORIA MEDIEVALE LM A (CORSO AVANZATO)	6	M-STO/01	30	-	-	-	Attività formative affini ed integrative	ITA
804002019 - EPIGRAFIA SEMITICA A	6	L-OR/07	30	-	-	-	Attività formative affini ed integrative	ITA

Quinto anno

Insegnamento

CFU

SSD

Ore Lezione

Ore Eserc.

Ore Lab

Ore Studio

Attività

Lingua

804001580 - LABORATORIO DI RESTAURO 5 (obiettivi)

M-4844 - MATERIALE LIBRARIO E ARCHIVISTICO 5 A (obiettivi)

150

Ulteriori attività formative (art.10, comma 5, lettera d)

ITA

M-4846 - MATERIALE FOTOGRAFICO 5 (obiettivi)

150

Ulteriori attività formative (art.10, comma 5, lettera d)

ITA

M-4845 - MANUFATTI CARTACEI 5 B (obiettivi)

150

Ulteriori attività formative (art.10, comma 5, lettera d)

ITA

Gruppo opzionale: QUADRO 8 Un esame da 6 cfu a scelta tra: - (visualizza)

8048583 - BIBLIOGRAFIA (obiettivi) OBIETTIVI FORMATIVI: conoscere la storia del libro antico nonchè i metodi e le finalità dei principali strumenti descrittivi della disciplina CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE: della storia, della manifattura, dei processi tipografici e degli strumenti descrittivi del libro antico CAPACITÀ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE: all'utilizzo degli strumenti descrittivi della disciplina AUTONOMIA DI GIUDIZIO: critico relativo a quanto discusso in classe e derivato dalla documentazione di studio ABILITÀ COMUNICATIVE: nella capacità di riferire correttamente quanto imparato CAPACITÀ DI APPRENDIMENTO: ottenuta attraverso gli strumenti critici e didattici forniti
8927 - BIBLIOGRAFIA A	6	M-STO/08	30	-	-	-	Attività formative di base	ITA
804002400 - VALORIZZAZIONE E GESTIONE DEGLI ARCHIVI E DELLE FONTI STORICHE LM A	6	M-STO/08	30	-	-	-	Attività formative di base	ITA
8047498 - ARCHIVISTICA LM
M-9 - ARCHIVISTICA LM A	6	M-STO/08	30	-	-	-	Attività formative di base	ITA

Gruppo opzionale: QUADRO 9 Un esame da 6 CFU a scelta tra: - (visualizza)

804000861 - LINGUA INGLESE (IDONEITA' LINGUISTICA)	6	30	-	-	-	Per la prova finale e la lingua straniera (art.10, comma 5, lettera c)	ITA
804000860 - LINGUA FRANCESE (IDONEITA' LINGUISTICA)	6	30	-	-	-	Per la prova finale e la lingua straniera (art.10, comma 5, lettera c)	ITA
804000862 - LINGUA NEOGRECA (IDONEITA' LINGUISTICA)	6	30	-	-	-	Per la prova finale e la lingua straniera (art.10, comma 5, lettera c)	ITA
804000863 - LINGUA POLACCA (IDONEITA' LINGUISTICA)	6	30	-	-	-	Per la prova finale e la lingua straniera (art.10, comma 5, lettera c)	ITA
804000864 - LINGUA PORTOGHESE (IDONEITA' LINGUISTICA)	6	30	-	-	-	Per la prova finale e la lingua straniera (art.10, comma 5, lettera c)	ITA
804000865 - LINGUA SPAGNOLA (IDONEITA' LINGUISTICA)	6	30	-	-	-	Per la prova finale e la lingua straniera (art.10, comma 5, lettera c)	ITA
804000866 - LINGUA TEDESCA (IDONEITA' LINGUISTICA)	6	30	-	-	-	Per la prova finale e la lingua straniera (art.10, comma 5, lettera c)	ITA
804000867 - LINGUA RUSSA (IDONEITA' LINGUISTICA)	6	30	-	-	-	Per la prova finale e la lingua straniera (art.10, comma 5, lettera c)	ITA

- - A SCELTA DELLO STUDENTE

Attività formative a scelta dello studente (art.10, comma 5, lettera a)

ITA

804000983 - PROVA FINALE

Per la prova finale e la lingua straniera (art.10, comma 5, lettera c)

ITA

TOTALE

300

Insegnamenti extracurriculari: (nascondi)

8048583 - BIBLIOGRAFIA (obiettivi) OBIETTIVI FORMATIVI: conoscere la storia del libro antico nonchè i metodi e le finalità dei principali strumenti descrittivi della disciplina CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE: della storia, della manifattura, dei processi tipografici e degli strumenti descrittivi del libro antico CAPACITÀ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE: all'utilizzo degli strumenti descrittivi della disciplina AUTONOMIA DI GIUDIZIO: critico relativo a quanto discusso in classe e derivato dalla documentazione di studio ABILITÀ COMUNICATIVE: nella capacità di riferire correttamente quanto imparato CAPACITÀ DI APPRENDIMENTO: ottenuta attraverso gli strumenti critici e didattici forniti
8927 - BIBLIOGRAFIA A	6	M-STO/08	30	-	-	-	ITA
804002679 - DIRITTO DELL'ECONOMIA DEI BENI CULTURALI A	6	IUS/05	30	-	-	-	ITA
804002680 - DIRITTO DELL'ECONOMIA DEI BENI CULTURALI B	6	IUS/05	30	-	-	-	ITA

Università degli Studi di Roma "Tor Vergata"

Informazioni generali del corso

Autonomia di giudizio

Abilità comunicative

Capacità di apprendimento

Requisiti di ammissione

Prova finale

Orientamento in ingresso

Il Corso di Studio in breve