Corso di laurea: Lingue nella Società dell'Informazione A.A. 2022/2023

Informazioni generali del corso

Primo anno

Insegnamento

CFU

SSD

Ore Lezione

Ore Eserc.

Ore Lab

Ore Studio

Attività

Lingua

8048033 - LETTERATURA ITALIANA (obiettivi)

8413 - LETTERATURA ITALIANA 1 A (obiettivi)

L-FIL-LET/10

Attività formative di base

ITA

8414 - LETTERATURA ITALIANA 1 B (obiettivi)

L-FIL-LET/10

Attività formative di base

ITA

8048168 - LINGUA INGLESE 1 (obiettivi)

M-295 - LINGUA INGLESE 1 A (obiettivi)

L-LIN/12

Attività formative caratterizzanti

ITA

M-647 - LINGUA INGLESE 1 B (obiettivi)

L-LIN/12

Attività formative caratterizzanti

ITA

8047714 - INFORMATICA PERSONALE (obiettivi)

OBIETTIVI FORMATIVI:
Il corso fornisce le basi per la comprensione dei principi legati al mondo dell'informatica di base ed le basi di utilizzo di un linguaggio di programmazione (Python). Il corso ha come obiettivo quello di insegnare i fondamenti su cui si basa l'informatica moderna. In particolare viene richiesto che siano assimilati i concetti di architetture hardware, software e reti di comunicazione.

CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE:
Gli studenti acquisiranno conoscenze e comprensione degli elementi di base di architetture hardware e software, i fondamenti di un linguaggio di programmazione (Python), le conoscenze delle reti di comunicazione e i relativi protocolli, cenni sulla sicurezza informatica.

CAPACITÀ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE:
Gli studenti utilizzeranno le conoscenze acquisite per raggiungere i seguenti obiettivi:
- padroneggiare gli strumenti software oggetto del corso, gestire, identificando e distinguendo, le varie parti hardware, software e di comunicazione.
- capacità di scrivere semplici programmi in Python.

AUTONOMIA DI GIUDIZIO:
Lo studente deve essere in grado di sapere valutare in maniera autonoma i processi algoritmici che descrivono e trasformano l'informazione e di proporre nuove soluzioni per fornire un servizio di trattamento dell’informazione attraverso un connubio tra hardware e software.

ABILITÀ COMUNICATIVE:
Lo studente deve saper spiegare, a persone non esperte, le nozioni di base sui sistemi di calcolo con un software applicativo e di trattamento dell'informazione mediante procedure automatizzabili. Deve saper spiegare il funzionamento di una rete di comunicazione e del World Wide Web.

CAPACITÀ DI APPRENDIMENTO:
Lo studente deve essere in grado di aggiornarsi o ampliare le proprie conoscenze e deve poter acquisire in maniera graduale la capacità di seguire seminari specialistici. Il corso fornisce allo studente indicazioni e suggerimenti necessari per consentirgli di coltivare interessi nel campo dell’'Information and Communication Technology.

M-109 - INFORMATICA PERSONALE A (obiettivi)

ING-INF/05

Attività formative affini ed integrative

ITA

8047500 - BASI DI DATI E SISTEMI INFORMATIVI (obiettivi)

OBIETTIVI FORMATIVI: L'obiettivo del corso è lo studio degli aspetti fondamentali dei sistemi di gestione di basi di dati e delle metodologie di progettazione e di interrogazione di basi di dati.

CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE: questo corso introduce i concetti della modellazione dei dati, tramite il framework delle basi di dati relazionali. Gli studenti otterranno una solida comprensione del framework tramite un approccio matematico. Inoltre impareranno alcuni aspetti fondamentali dell’informatica, come i tipi di dati e i linguaggi artificiali. Infine sarà presentata una metodologia di progettazione di basi di dati anche complesse.

CAPACITÀ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE: i concetti teorici presentati nel corso saranno applicati nella pratica tramite esercizi e attività di laboratorio. Le basi di dati e le interrogazioni saranno implementate sui personal computer degli studenti; la progettazione di basi di dati complesse sarà svolta su carta, applicando la metodologia oggetto di studio.

AUTONOMIA DI GIUDIZIO: un obiettivo importante di lezioni ed esercizi è di fornire gradualmente l’abilità di scegliere processi e tecniche adeguate alla risoluzione di problemi di progettazione e programmazione, e di verificare autonomamente la validità dei risultati ottenuti, correggendo il codice realizzato in caso di necessità.

ABILITÀ COMUNICATIVE: gli studenti impareranno ad esprimere in modo preciso e privo di ambiguità concetti tecnici, usando sia il linguaggio naturale, sia formalismi e linguaggi fondati sulla matematica.

CAPACITÀ DI APPRENDIMENTO: gli studenti impareranno a costruire un framework concettuale teorico a partire da concetti matematici di base, quali quelli dell’insiemistica e della logica. Impareranno inoltre ad approcciare i computer dal punto di vista di un programmatore, per scrivere, provare e correggere del semplice codice pensato per l’esecuzione da parte di una macchina; in questo modo l’apprendimento futuro di linguaggi di programmazione sarà facilitato.

M-11 - BASI DI DATI E SISTEMI INFORMATIVI A (obiettivi)

ING-INF/05

Attività formative affini ed integrative

ITA

Gruppo opzionale: QUADRO 1 Seconda lingua triennale 12 CFU a scelta tra: - (visualizza)

8048150 - LINGUA FRANCESE 1 (obiettivi) OBIETTIVI FORMATIVI: L’esame di lingua francese 1 fornisce agli studenti la capacità di acquisire competenze linguistiche allo scritto e all’orale di un livello A2/B1. Queste competenze linguistiche riguardano non solo gli ambiti comunicativi di base ma i settori specifici delle nuove tecnologie dell’informazione e della comunicazione. Gli studenti devono essere in grado di comprendere, analizzare, riformulare e tradurre documenti autentici relativi all’universo mediatico francese. CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE: Al termine del corso lo studente dovrà possedere una sufficiente conoscenza della terminologia specializzata in lingua francese nell’ambito delle nuove tecnologie dell’informazione e della comunicazione nonché saper analizzare e tradurre documenti (cartacei, audiovisivi, siti web) in questi settori. Inoltre dovrà essere in grado di differenziare il contesto francese con quello italiano e internazionale. CAPACITÀ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE: Al termine del corso lo studente dovrà essere in grado di comprendere, analizzare, commentare e tradurre i documenti studiati, mettendoli in relazione con il contesto specialistico delle tecnologie dell’informazione e della comunicazione in Europa e nel mondo dimostrando di avere acquisiti adeguate competenze linguistiche utilizzando strumenti informatici. AUTONOMIA DI GIUDIZIO: Nell’ambito del programma trattato, si incoraggiano gli studenti ad affrontare i documenti e testi oggetto di studio con una certa autonomia critica di giudizio e analisi, purché circostanziata da evidenze linguistiche e testuali e da eventuale ricerca autonoma di materiale critico soprattutto con l’ausilio di strumenti informatici e telematici. ABILITÀ COMUNICATIVE: Lo studente sarà chiamato a dimostrare di poter argomentare efficacemente con competenze linguistiche appropriate nei settori specializzati studiati su documenti analizzati ed appresi a lezione, ed elaborati nello studio individuale. Inoltre dovrà essere in grado di saper scegliere sia all’orale che allo scritto le procedure più funzionali per raggiungere una comunicazione calibrata in funzione delle caratteristiche specialistiche delle situazioni di comunicazione tematiche. CAPACITÀ DI APPRENDIMENTO: Lo studente dovrà mostrare di saper utilizzare il materiale bibliografico e sitografico consigliato e organizzare autonomamente e/o in collaborazione lo studio, in particolare con l’aiuto di fonti informatiche e telematiche autorevoli, per approfondire gli argomenti in programma, creare mappe concettuali o altre forme di sintesi che rendano efficace e attivo l’apprendimento.
M-644 - LINGUA FRANCESE 1 A (obiettivi) OBIETTIVI FORMATIVI: L’esame di lingua francese 1 fornisce agli studenti la capacità di acquisire competenze linguistiche allo scritto e all’orale di un livello A2/B1. Queste competenze linguistiche riguardano non solo gli ambiti comunicativi di base ma i settori specifici delle nuove tecnologie dell’informazione e della comunicazione. Gli studenti devono essere in grado di comprendere, analizzare, riformulare e tradurre documenti autentici relativi all’universo mediatico francese. CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE: Al termine del corso lo studente dovrà possedere una sufficiente conoscenza della terminologia specializzata in lingua francese nell’ambito delle nuove tecnologie dell’informazione e della comunicazione nonché saper analizzare e tradurre documenti (cartacei, audiovisivi, siti web) in questi settori. Inoltre dovrà essere in grado di differenziare il contesto francese con quello italiano e internazionale. CAPACITÀ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE: Al termine del corso lo studente dovrà essere in grado di comprendere, analizzare, commentare e tradurre i documenti studiati, mettendoli in relazione con il contesto specialistico delle tecnologie dell’informazione e della comunicazione in Europa e nel mondo dimostrando di avere acquisiti adeguate competenze linguistiche utilizzando strumenti informatici. AUTONOMIA DI GIUDIZIO: Nell’ambito del programma trattato, si incoraggiano gli studenti ad affrontare i documenti e testi oggetto di studio con una certa autonomia critica di giudizio e analisi, purché circostanziata da evidenze linguistiche e testuali e da eventuale ricerca autonoma di materiale critico soprattutto con l’ausilio di strumenti informatici e telematici. ABILITÀ COMUNICATIVE: Lo studente sarà chiamato a dimostrare di poter argomentare efficacemente con competenze linguistiche appropriate nei settori specializzati studiati su documenti analizzati ed appresi a lezione, ed elaborati nello studio individuale. Inoltre dovrà essere in grado di saper scegliere sia all’orale che allo scritto le procedure più funzionali per raggiungere una comunicazione calibrata in funzione delle caratteristiche specialistiche delle situazioni di comunicazione tematiche. CAPACITÀ DI APPRENDIMENTO: Lo studente dovrà mostrare di saper utilizzare il materiale bibliografico e sitografico consigliato e organizzare autonomamente e/o in collaborazione lo studio, in particolare con l’aiuto di fonti informatiche e telematiche autorevoli, per approfondire gli argomenti in programma, creare mappe concettuali o altre forme di sintesi che rendano efficace e attivo l’apprendimento.	6	L-LIN/04	30	-	-	-	Attività formative caratterizzanti	ITA
M-290 - LINGUA FRANCESE 1 B (obiettivi) Obiettivi formativi. Conoscere le basi teoriche della traduzione. Conoscere le principali operazioni traduttive dal francese all’italiano e dall’italiano al francese. Risultati di apprendimento attesi. Coerentemente con gli obiettivi formativi del Corso di Studio questo modulo si propone di fornire allo studente le seguenti conoscenze e abilità: Conoscenza e capacità di comprensione: Al termine del corso lo studente dovrà possedere una sufficiente conoscenza dei fenomeni di traduzione. In particolare attraverso l’analisi di indagini linguistiche e di documenti autentici dovrà essere in grado di individuare i vari tipi di traduzione. Capacità di applicare conoscenza e comprensione: Al termine del corso lo studente dovrà essere in grado di comprendere, analizzare, commentare i documenti studiati, dimostrando di avere acquisiti adeguate competenze nell’ambito dell’analisi della traduzione. Autonomia di giudizio: Nell’ambito del programma trattato, si incoraggiano gli studenti ad affrontare i documenti e testi oggetto di studio con una certa autonomia critica di giudizio e analisi, purché circostanziata da evidenze linguistiche e testuali e da eventuale ricerca autonoma di materiale critico soprattutto con l’ausilio di strumenti informatici e telematici. Abilità comunicative: Lo studente sarà chiamato a dimostrare di poter argomentare efficacemente con competenze linguistiche appropriate nei settori specializzati studiati su documenti analizzati ed appresi a lezione, ed elaborati nello studio individuale. Inoltre dovrà essere in grado di saper scegliere sia all’orale che allo scritto le procedure più funzionali per raggiungere una comunicazione calibrata in funzione delle caratteristiche specialistiche delle situazioni di comunicazione tematiche. Capacità di apprendere: Lo studente dovrà mostrare di saper utilizzare il materiale bibliografico e sitografico consigliato e organizzare autonomamente e/o in collaborazione lo studio, in particolare con l’aiuto di fonti informatiche e telematiche autorevoli, per approfondire gli argomenti in programma, creare mappe concettuali o altre forme di sintesi che rendano efficace e attivo l’apprendimento.	6	L-LIN/04	30	-	-	-	Attività formative caratterizzanti	ITA
8048239 - LINGUA SPAGNOLA 1 (obiettivi) Coerentemente con gli obiettivi formativi del Corso di Studio erogante, previsti dalla scheda SUA-CdS (quadri A.4.b.2, A.4.c), il corso di Lingua Spagnola 1 si propone di fornire agli studenti una conoscenza teorica e pratica della lingua spagnola e della linguistica ispanica. Si studieranno, da un punto di vista fondamentalmente contrastivo: a) i principali elementi fonologici, morfosintattici, lessico-semantici e prammatici dello spagnolo; b) le principali questioni teoriche e pratiche vincolate alla traduzione, in particolare alla traduzione in diversi ambiti di specializzazione e alle nuove tecnologie. Al termine del corso, gli studenti: a) saranno entrati in contatto con alcuni degli argomenti più significativi della linguistica ispanica, teorica ed applicata; b) saranno in grado di comunicare informazioni ed idee ad esperti di questi ambiti di studio; c) avranno iniziato a sviluppare la propria capacità autonoma di apprendimento e di risoluzione di problemi. Alla fine dell'anno accademico, gli studenti saranno in grado di: a) capire il senso generale dei testi orali e scritti in diverse varietà normalizzate dello spagnolo relazionati con il lavoro, lo studio o la vita quotidiana; b) interagire oralmente in diverse situazioni (formali/informali) che vertono in questi ambiti conoscitivi; b) produrre testi chiari e coerenti su argomenti conosciuti o che siano di interesse personale, come la descrizione di esperienze, eventi, desideri, piani, aspettative o l'espressione di opinioni.
M-313 - LINGUA SPAGNOLA 1 A (obiettivi) Coerentemente con gli obiettivi formativi del Corso di Studio erogante, previsti dalla scheda SUA-CdS (quadri A.4.b.2, A.4.c), il corso di Lingua Spagnola 1 si propone di fornire agli studenti una conoscenza teorica e pratica della lingua spagnola e della linguistica ispanica. Si studieranno, da un punto di vista fondamentalmente contrastivo: a) i principali elementi fonologici, morfosintattici, lessico-semantici e prammatici dello spagnolo; b) le principali questioni teoriche e pratiche vincolate alla traduzione, in particolare alla traduzione in diversi ambiti di specializzazione e alle nuove tecnologie. Al termine del corso, gli studenti: a) saranno entrati in contatto con alcuni degli argomenti più significativi della linguistica ispanica, teorica ed applicata; b) saranno in grado di comunicare informazioni ed idee ad esperti di questi ambiti di studio; c) avranno iniziato a sviluppare la propria capacità autonoma di apprendimento e di risoluzione di problemi. Alla fine dell'anno accademico, gli studenti saranno in grado di: a) capire il senso generale dei testi orali e scritti in diverse varietà normalizzate dello spagnolo relazionati con il lavoro, lo studio o la vita quotidiana; b) interagire oralmente in diverse situazioni (formali/informali) che vertono in questi ambiti conoscitivi; b) produrre testi chiari e coerenti su argomenti conosciuti o che siano di interesse personale, come la descrizione di esperienze, eventi, desideri, piani, aspettative o l'espressione di opinioni.	6	L-LIN/07	30	-	-	-	Attività formative caratterizzanti	ITA
M-667 - LINGUA SPAGNOLA 1 B (obiettivi) Coerentemente con gli obiettivi formativi del Corso di Studio erogante, previsti dalla scheda SUA-CdS (quadri A.4.b.2, A.4.c), il corso di Lingua Spagnola 1 si propone di fornire agli studenti una conoscenza teorica e pratica della lingua spagnola e della linguistica ispanica. Si studieranno, da un punto di vista fondamentalmente contrastivo: a) i principali elementi fonologici, morfosintattici, lessico-semantici e prammatici dello spagnolo; b) le principali questioni teoriche e pratiche vincolate alla traduzione, in particolare alla traduzione in diversi ambiti di specializzazione e alle nuove tecnologie. Al termine del corso, gli studenti: a) saranno entrati in contatto con alcuni degli argomenti più significativi della linguistica ispanica, teorica ed applicata; b) saranno in grado di comunicare informazioni ed idee ad esperti di questi ambiti di studio; c) avranno iniziato a sviluppare la propria capacità autonoma di apprendimento e di risoluzione di problemi. Alla fine dell'anno accademico, gli studenti saranno in grado di: a) capire il senso generale dei testi orali e scritti in diverse varietà normalizzate dello spagnolo relazionati con il lavoro, lo studio o la vita quotidiana; b) interagire oralmente in diverse situazioni (formali/informali) che vertono in questi ambiti conoscitivi; b) produrre testi chiari e coerenti su argomenti conosciuti o che siano di interesse personale, come la descrizione di esperienze, eventi, desideri, piani, aspettative o l'espressione di opinioni.	6	L-LIN/07	30	-	-	-	Attività formative caratterizzanti	ITA
8048209 - LINGUA PORTOGHESE 1 (obiettivi) L'obiettivo del corso è quello di portare gli studenti ad un livello B1 del quadro europeo di riferimento per le lingue. Coerentemente con gli obiettivi formativi del Corso di Studio erogante previsti dalla scheda SUA-CdS (quadri A.4.b.2, A.4.c), l'attività formativa di questo modulo si propone di fornire allo studente le seguenti conoscenze e abilità: - conoscenze fondamentali sulle fasi di nascita e sviluppo diacronico e diatopico della lingua portoghese; - conoscenze riguardanti i diversi percorsi della lingua portoghese nel mondo, con una particolare attenzione alle storie culturali dei paesi lusofoni; - raggiungimento delle abilità teoriche applicare le competenze acquisite in previsione di un’'attività di traduzione di testi letterari o di altri ambiti, all’'interno del livello B1 del quadro europeo di riferimento per le lingue. L'obiettivo del corso è quello di portare gli studenti ad un livello B1 del quadro europeo di riferimento per le lingue. Coerentemente con gli obiettivi formativi del Corso di Studio erogante previsti dalla scheda SUA-CdS (quadri A.4.b.2, A.4.c), l'attività formativa di questo modulo si propone di fornire allo studente le seguenti conoscenze e abilità: conoscenze fondamentali di teoria della traduzione, così come delle dinamiche professionali legate al mondo della traduzione; - abilità nell'applicare le competenze acquisite in previsione di un’'attività di traduzione di testi letterari o di altri ambiti, all’'interno del livello B1 del quadro europeo di riferimento per le lingue.
M-655 - LINGUA PORTOGHESE 1 A (obiettivi) L'obiettivo del corso è quello di portare gli studenti ad un livello B1 del quadro europeo di riferimento per le lingue. Coerentemente con gli obiettivi formativi del Corso di Studio erogante previsti dalla scheda SUA-CdS (quadri A.4.b.2, A.4.c), l'attività formativa di questo modulo si propone di fornire allo studente le seguenti conoscenze e abilità: - conoscenze fondamentali sulle fasi di nascita e sviluppo diacronico e diatopico della lingua portoghese; - conoscenze riguardanti i diversi percorsi della lingua portoghese nel mondo, con una particolare attenzione alle storie culturali dei paesi lusofoni; - raggiungimento delle abilità teoriche applicare le competenze acquisite in previsione di un’'attività di traduzione di testi letterari o di altri ambiti, all’'interno del livello B1 del quadro europeo di riferimento per le lingue.	6	L-LIN/09	30	-	-	-	Attività formative caratterizzanti	ITA
M-306 - LINGUA PORTOGHESE 1 B (obiettivi) L'obiettivo del corso è quello di portare gli studenti ad un livello B1 del quadro europeo di riferimento per le lingue. Coerentemente con gli obiettivi formativi del Corso di Studio erogante previsti dalla scheda SUA-CdS (quadri A.4.b.2, A.4.c), l'attività formativa di questo modulo si propone di fornire allo studente le seguenti conoscenze e abilità: conoscenze fondamentali di teoria della traduzione, così come delle dinamiche professionali legate al mondo della traduzione; - abilità nell'applicare le competenze acquisite in previsione di un’'attività di traduzione di testi letterari o di altri ambiti, all’'interno del livello B1 del quadro europeo di riferimento per le lingue.	6	L-LIN/09	30	-	-	-	Attività formative caratterizzanti	ITA
8048259 - LINGUA TEDESCA 1 (obiettivi) OBIETTIVI FORMATIVI: Alla fine del corso gli studenti avranno acquisito le conoscenze basilari della linguistica tedesca . CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE: Gli studenti comprenderanno e riconosceranno i fenomeni linguistici principali della lingua tedesca. CAPACITÀ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE: Applicando le nozioni apprese, gli studenti saranno in grado di analizzare un enunciato da un punto di vista strettamente linguistico AUTONOMIA DI GIUDIZIO: Gli studenti saranno in grado di valutare e riconoscere i fenomeni linguistici principali della lingua tedesca in maniera autonoma. ABILITÀ COMUNICATIVE: Gli studenti acquisiranno il linguaggio specifico della linguistica. CAPACITÀ DI APPRENDIMENTO: Gli studenti affineranno il loro spirito di osservazione dei fenomeni linguistici in generale.
M-673 - LINGUA TEDESCA 1 A (obiettivi) OBIETTIVI FORMATIVI: Alla fine del corso gli studenti avranno acquisito le conoscenze basilari della linguistica tedesca . CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE: Gli studenti comprenderanno e riconosceranno i fenomeni linguistici principali della lingua tedesca. CAPACITÀ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE: Applicando le nozioni apprese, gli studenti saranno in grado di analizzare un enunciato da un punto di vista strettamente linguistico. AUTONOMIA DI GIUDIZIO: Gli studenti saranno in grado di valutare e riconoscere i fenomeni linguistici principali della lingua tedesca in maniera autonoma. ABILITÀ COMUNICATIVE: Gli studenti acquisiranno il linguaggio specifico della linguistica. CAPACITÀ DI APPRENDIMENTO: Gli studenti affineranno il loro spirito di osservazione dei fenomeni linguistici in generale.	6	L-LIN/14	30	-	-	-	Attività formative caratterizzanti	ITA
M-674 - LINGUA TEDESCA 1 B (obiettivi) OBIETTIVI FORMATIVI: Alla fine del corso gli studenti avranno acquisito le conoscenze basilari della linguistica tedesca . CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE: Gli studenti comprenderanno e riconosceranno i fenomeni linguistici principali della lingua tedesca. CAPACITÀ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE: Applicando le nozioni apprese, gli studenti saranno in grado di analizzare un enunciato da un punto di vista strettamente linguistico. AUTONOMIA DI GIUDIZIO: Gli studenti saranno in grado di valutare e riconoscere i fenomeni linguistici principali della lingua tedesca in maniera autonoma. ABILITÀ COMUNICATIVE: Gli studenti acquisiranno il linguaggio specifico della linguistica. CAPACITÀ DI APPRENDIMENTO: Gli studenti affineranno il loro spirito di osservazione dei fenomeni linguistici in generale.	6	L-LIN/14	30	-	-	-	Attività formative caratterizzanti	ITA
8048190 - LINGUA POLACCA 1
M-301 - LINGUA POLACCA 1 A	6	L-LIN/21	30	-	-	-	Attività formative caratterizzanti	ITA
M-650 - LINGUA POLACCA 1 B (obiettivi) OBIETTIVI FORMATIVI: Il corso si propone il raggiungimento del livello A2 del Quadro Comune Europeo di Riferimento (QCER) mediante l’acquisizione di specifiche competenze linguistiche e comunicative, esercitando con consapevolezza crescente la propria capacità di espressione orale e scritta. CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE: Adeguata conoscenza delle strutture grammaticali e morfosintattiche della lingua polacca affrontate durante il corso (livello A2); riconoscimento di tali strutture nei testi scritti e nella produzione orale; comprensione del senso globale del messaggio mediante l’individuazione degli scopi comunicativi. CAPACITÀ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE: Comprensione di testi di livello basilare, produzione orale in contesti comunicativi semplici, capacità di produrre testi scritti di livello elementare dimostrando una adeguata padronanza delle strutture linguistiche apprese. AUTONOMIA DI GIUDIZIO: Gli strumenti metodologici adottati nello svolgimento del corso svilupperanno nello studente una buona autonomia di giudizio critico e riflessione, nei limiti delle sue conoscenze e competenze. ABILITÀ COMUNICATIVE: Capacità di descrivere gli aspetti linguistici presentati durante il corso con una buona proprietà di linguaggio e chiarezza espositiva. CAPACITÀ DI APPRENDIMENTO: Capacità di mettere a frutto gli strumenti metodologici forniti, di utilizzare le fonti bibliografiche e di approfondire autonomamente gli argomenti affrontati durante il corso.	6	L-LIN/21	30	-	-	-	Attività formative caratterizzanti	ITA
8048219 - LINGUA RUSSA 1
M-661 - LINGUA RUSSA 1 A	6	L-LIN/21	30	-	-	-	Attività formative caratterizzanti	ITA
M-662 - LINGUA RUSSA 1 B	6	L-LIN/21	30	-	-	-	Attività formative caratterizzanti	ITA

- - A SCELTA DELLO STUDENTE

Attività formative a scelta dello studente (art.10, comma 5, lettera a)

ITA

Secondo anno

Insegnamento

CFU

SSD

Ore Lezione

Ore Eserc.

Ore Lab

Ore Studio

Attività

Lingua

8048180 - LINGUA INGLESE 2 (obiettivi)

M-296 - LINGUA INGLESE 2 A (obiettivi)

L-LIN/12

Attività formative caratterizzanti

ITA

M-297 - LINGUA INGLESE 2 B (obiettivi)

L-LIN/12

Attività formative caratterizzanti

ITA

8048300 - METALINGUAGGI DI MARCATURA (obiettivi)

M-323 - METALINGUAGGI DI MARCATURA A (obiettivi)

ING-INF/05

Attività formative affini ed integrative

ITA

8048274 - LINGUAGGI DI PROGRAMMAZIONE A OGGETTI (obiettivi)

M-316 - LINGUAGGI DI PROGRAMMAZIONE A OGGETTI A (obiettivi)

ING-INF/05

Attività formative affini ed integrative

ITA

Gruppo opzionale: QUADRO 2 Seconda lingua triennale 2, un esame da 12 CFU a scelta tra: - (visualizza)

8048159 - LINGUA FRANCESE 2 (obiettivi) Obiettivi formativi. L’esame di lingua francese 2 fornisce agli studenti la capacità di acquisire competenze linguistiche allo scritto e all’orale di un livello B2. Queste competenze linguistiche riguardano non solo gli ambiti comunicativi di base ma i settori specifici delle nuove tecnologie dell’informazione e della comunicazione. Gli studenti devono essere in grado di comprendere, analizzare, riformulare e tradurre documenti specializzati soprattutto su supporti telematici ed informatici. Risultati di apprendimento attesi. Coerentemente con gli obiettivi formativi del Corso di Studio questo modulo si propone di fornire allo studente le seguenti conoscenze e abilità: Conoscenza e capacità di comprensione: Al termine del corso lo studente dovrà possedere una sufficiente conoscenza della terminologia specializzata in lingua francese nell’ambito dell’informatica e delle nuove tecnologie dell’informazione e della comunicazione nonché saper analizzare e tradurre documenti (cartacei, audiovisivi, siti web) in questi settori. Inoltre dovrà essere in grado di differenziare il contesto francese con quello italiano e internazionale Capacità di applicare conoscenza e comprensione: Al termine del corso lo studente dovrà essere in grado di comprendere, analizzare, commentare e tradurre i documenti studiati, mettendoli in relazione con il contesto specialistico delle tecnologie dell’informazione e della comunicazione in Europa e nel mondo dimostrando di avere acquisiti adeguate competenze linguistiche utilizzando strumenti informatici. Autonomia di giudizio: Nell’ambito del programma trattato, si incoraggiano gli studenti ad affrontare i documenti e testi oggetto di studio con una certa autonomia critica di giudizio e analisi, purché circostanziata da evidenze linguistiche e testuali e da eventuale ricerca autonoma di materiale critico soprattutto con l’ausilio di strumenti informatici e telematici. Abilità comunicative: Lo studente sarà chiamato a dimostrare di poter argomentare efficacemente con competenze linguistiche appropriate nei settori specializzati studiati su documenti analizzati ed appresi a lezione, ed elaborati nello studio individuale. Inoltre dovrà essere in grado di saper scegliere sia all’orale che allo scritto le procedure più funzionali per raggiungere una comunicazione calibrata in funzione delle caratteristiche specialistiche delle situazioni di comunicazione tematiche. Capacità di apprendere: Lo studente dovrà mostrare di saper utilizzare il materiale bibliografico e sitografico consigliato e organizzare autonomamente e/o in collaborazione lo studio, in particolare con l’aiuto di fonti informatiche e telematiche autorevoli, per approfondire gli argomenti in programma, creare mappe concettuali o altre forme di sintesi che rendano efficace e attivo l’apprendimento.
M-291 - LINGUA FRANCESE 2 A (obiettivi) Obiettivi formativi. L’esame di lingua francese 2 fornisce agli studenti la capacità di acquisire competenze linguistiche allo scritto e all’orale di un livello B2. Queste competenze linguistiche riguardano non solo gli ambiti comunicativi di base ma i settori specifici delle nuove tecnologie dell’informazione e della comunicazione. Gli studenti devono essere in grado di comprendere, analizzare, riformulare e tradurre documenti specializzati soprattutto su supporti telematici ed informatici. Risultati di apprendimento attesi. Coerentemente con gli obiettivi formativi del Corso di Studio questo modulo si propone di fornire allo studente le seguenti conoscenze e abilità: Conoscenza e capacità di comprensione: Al termine del corso lo studente dovrà possedere una sufficiente conoscenza della terminologia specializzata in lingua francese nell’ambito dell’informatica e delle nuove tecnologie dell’informazione e della comunicazione nonché saper analizzare e tradurre documenti (cartacei, audiovisivi, siti web) in questi settori. Inoltre dovrà essere in grado di differenziare il contesto francese con quello italiano e internazionale Capacità di applicare conoscenza e comprensione: Al termine del corso lo studente dovrà essere in grado di comprendere, analizzare, commentare e tradurre i documenti studiati, mettendoli in relazione con il contesto specialistico delle tecnologie dell’informazione e della comunicazione in Europa e nel mondo dimostrando di avere acquisiti adeguate competenze linguistiche utilizzando strumenti informatici. Autonomia di giudizio: Nell’ambito del programma trattato, si incoraggiano gli studenti ad affrontare i documenti e testi oggetto di studio con una certa autonomia critica di giudizio e analisi, purché circostanziata da evidenze linguistiche e testuali e da eventuale ricerca autonoma di materiale critico soprattutto con l’ausilio di strumenti informatici e telematici. Abilità comunicative: Lo studente sarà chiamato a dimostrare di poter argomentare efficacemente con competenze linguistiche appropriate nei settori specializzati studiati su documenti analizzati ed appresi a lezione, ed elaborati nello studio individuale. Inoltre dovrà essere in grado di saper scegliere sia all’orale che allo scritto le procedure più funzionali per raggiungere una comunicazione calibrata in funzione delle caratteristiche specialistiche delle situazioni di comunicazione tematiche. Capacità di apprendere: Lo studente dovrà mostrare di saper utilizzare il materiale bibliografico e sitografico consigliato e organizzare autonomamente e/o in collaborazione lo studio, in particolare con l’aiuto di fonti informatiche e telematiche autorevoli, per approfondire gli argomenti in programma, creare mappe concettuali o altre forme di sintesi che rendano efficace e attivo l’apprendimento.	6	L-LIN/04	30	-	-	-	Attività formative caratterizzanti	ITA
M-292 - LINGUA FRANCESE 2 B (obiettivi) OBIETTIVI FORMATIVI: L’esame di lingua francese 2 modulo B “La variazione linguistica nello spazio francofono” fornisce agli studenti la capacità di comprendere i fenomeni della variazione linguistica dal punto di vista diatopico e diastratico sul territorio francese e nel mondo francofono. Il corso si propone di dare agli studenti strumenti di comprensione, di analisi e di riflessione di questi fenomeni di variazione collegandoli alle problematiche sociali e culturali che spesso le determinano. Verranno presentati i principali metodi d’indagine linguistica, testi teorici di riferimento e studi specificatamente incentrati sul mondo francofono. Saranno presentati e studiati documenti audiovisivi autentici per verificarne la comprensione ma anche per applicare i metodi di analisi della variazione. In questo modo, gli studenti potranno costruirsi una visione “critica” e “relativa” del concetto di “lingua standard” in francese. CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE: Al termine del corso lo studente dovrà possedere una sufficiente conoscenza dei fenomeni di variazione linguistica in Francia e nel mondo francofono. In particolare attraverso l’analisi di indagini linguistiche di terreno e di documenti autentici audio e/o audiovisivi (spesso presenti su specifici siti web) dovrà essere in grado di individuare i vari tipi di variazione e comprenderne l’ancoraggio storico, sociale e culturale. CAPACITÀ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE: Al termine del corso lo studente dovrà essere in grado di comprendere, analizzare, commentare i documenti studiati, mettendoli in relazione con il contesto storico, sociale e culturale dimostrando di avere acquisiti adeguate competenze nell’ambito dell’analisi delle variazioni linguistiche (diastratiche e diatopiche) anche utilizzando strumenti informatici adeguati. AUTONOMIA DI GIUDIZIO: Nell’ambito del programma trattato, si incoraggiano gli studenti ad affrontare i documenti e testi oggetto di studio con una certa autonomia critica di giudizio e analisi, purché circostanziata da evidenze linguistiche e testuali e da eventuale ricerca autonoma di materiale critico soprattutto con l’ausilio di strumenti informatici e telematici. ABILITÀ COMUNICATIVE: Lo studente sarà chiamato a dimostrare di poter argomentare efficacemente con competenze linguistiche appropriate nei settori specializzati studiati su documenti analizzati ed appresi a lezione, ed elaborati nello studio individuale. Inoltre dovrà essere in grado di saper scegliere sia all’orale che allo scritto le procedure più funzionali per raggiungere una comunicazione calibrata in funzione delle caratteristiche specialistiche delle situazioni di comunicazione tematiche. CAPACITÀ DI APPRENDIMENTO: Lo studente dovrà mostrare di saper utilizzare il materiale bibliografico e sitografico consigliato e organizzare autonomamente e/o in collaborazione lo studio, in particolare con l’aiuto di fonti informatiche e telematiche autorevoli, per approfondire gli argomenti in programma, creare mappe concettuali o altre forme di sintesi che rendano efficace e attivo l’apprendimento.	6	L-LIN/04	30	-	-	-	Attività formative caratterizzanti	ITA
8048248 - LINGUA SPAGNOLA 2 (obiettivi) Coerentemente con gli obiettivi formativi del Corso di Studio erogante, previsti dalla scheda SUA-CdS (quadri A.4.b.2, A.4.c), il corso di Lingua Spagnola 2, Lingüística teórica y aplicada del español, fornirà agli studenti le seguenti conoscenze e competenze: i) una buona conoscenza teorica e pratica della lingua spagnola a livello morfologico, sintattico e lessicale; ii) una buona conoscenza teorica della linguistica ispanica; iii) una conoscenza teorica e pratica della linguistica applicata, in particolare della didattica dello spagnolo come L2 e dei processi traduttologici; iv) una buona conoscenza dei principali strumenti informatici utilizzati nell'ambito della didattica dello spagnolo come L2, della terminologia, della traduzione e dell'analisi testuale. Al termine del corso, gli studenti saranno in grado di: i) comprendere le principali tematiche relative ai contenuti del corso; ii) applicare in maniera critica le conoscenze acquisite all'analisi e alla traduzione di testi specialistici in lingua spagnola e all'insegnamento dello spagnolo come L2; iii) interpretare, classificare e valutare le diverse tipologie testuali in maniera critica e autonoma; iv) risolvere autonomamente problemi di decodificazione e codificazione di testi; v) applicare i principali strumenti informatici analizzati a casi pratici e a problemi di traduzione; vi) trasmettere le conoscenze e competenze acquisite in maniera completa ed efficace in lingua spagnola, in modalità scritta e orale, vii) comunicare in lingua spagnola con esperti di questi ambiti di studio.
M-670 - LINGUA SPAGNOLA 2 A (obiettivi) Coerentemente con gli obiettivi formativi del Corso di Studio erogante, previsti dalla scheda SUA-CdS (quadri A.4.b.2, A.4.c), il corso di Lingua Spagnola 2, Lingüística teórica y aplicada del español, fornirà agli studenti le seguenti conoscenze e competenze: i) una buona conoscenza teorica e pratica della lingua spagnola a livello morfologico, sintattico e lessicale; ii) una buona conoscenza teorica della linguistica ispanica; iii) una conoscenza teorica e pratica della linguistica applicata, in particolare della didattica dello spagnolo come L2 e dei processi traduttologici; iv) una buona conoscenza dei principali strumenti informatici utilizzati nell'ambito della didattica dello spagnolo come L2, della terminologia, della traduzione e dell'analisi testuale. Al termine del corso, gli studenti saranno in grado di: i) comprendere le principali tematiche relative ai contenuti del corso; ii) applicare in maniera critica le conoscenze acquisite all'analisi e alla traduzione di testi specialistici in lingua spagnola e all'insegnamento dello spagnolo come L2; iii) interpretare, classificare e valutare le diverse tipologie testuali in maniera critica e autonoma; iv) risolvere autonomamente problemi di decodificazione e codificazione di testi; v) applicare i principali strumenti informatici analizzati a casi pratici e a problemi di traduzione; vi) trasmettere le conoscenze e competenze acquisite in maniera completa ed efficace in lingua spagnola, in modalità scritta e orale, vii) comunicare in lingua spagnola con esperti di questi ambiti di studio.	6	L-LIN/07	30	-	-	-	Attività formative caratterizzanti	ITA
M-671 - LINGUA SPAGNOLA 2 B (obiettivi) Coerentemente con gli obiettivi formativi del Corso di Studio erogante, previsti dalla scheda SUA-CdS (quadri A.4.b.2, A.4.c), il corso di Lingua Spagnola 2, Lingüística teórica y aplicada del español, fornirà agli studenti le seguenti conoscenze e competenze: i) una buona conoscenza teorica e pratica della lingua spagnola a livello morfologico, sintattico e lessicale; ii) una buona conoscenza teorica della linguistica ispanica; iii) una conoscenza teorica e pratica della linguistica applicata, in particolare della didattica dello spagnolo come L2 e dei processi traduttologici; iv) una buona conoscenza dei principali strumenti informatici utilizzati nell'ambito della didattica dello spagnolo come L2, della terminologia, della traduzione e dell'analisi testuale. Al termine del corso, gli studenti saranno in grado di: i) comprendere le principali tematiche relative ai contenuti del corso; ii) applicare in maniera critica le conoscenze acquisite all'analisi e alla traduzione di testi specialistici in lingua spagnola e all'insegnamento dello spagnolo come L2; iii) interpretare, classificare e valutare le diverse tipologie testuali in maniera critica e autonoma; iv) risolvere autonomamente problemi di decodificazione e codificazione di testi; v) applicare i principali strumenti informatici analizzati a casi pratici e a problemi di traduzione; vi) trasmettere le conoscenze e competenze acquisite in maniera completa ed efficace in lingua spagnola, in modalità scritta e orale, vii) comunicare in lingua spagnola con esperti di questi ambiti di studio.	6	L-LIN/07	30	-	-	-	Attività formative caratterizzanti	ITA
8048214 - LINGUA PORTOGHESE 2 (obiettivi) L'obiettivo del corso è quello di portare gli studenti ad un livello B2 del quadro europeo di riferimento per le lingue. Coerentemente con gli obiettivi formativi del Corso di Studio erogante previsti dalla scheda SUA-CdS (quadri A.4.b.2, A.4.c), l'attività formativa di questo modulo si propone di fornire allo studente le seguenti conoscenze e abilità: - approfondite conoscenze sulle fasi di nascita e sviluppo diacronico e diatopico della lingua portoghese; - conoscenze riguardanti i diversi percorsi della lingua portoghese nel mondo, con una particolare attenzione alle storie culturali dei paesi lusofoni; - raggiungimento delle abilità teoriche applicare le competenze acquisite in previsione di un’'attività di traduzione di testi letterari o di altri ambiti, all’'interno del livello B2 del quadro europeo di riferimento per le lingue.
M-658 - LINGUA PORTOGHESE 2 A (obiettivi) L'obiettivo del corso è quello di portare gli studenti ad un livello B2 del quadro europeo di riferimento per le lingue. Coerentemente con gli obiettivi formativi del Corso di Studio erogante previsti dalla scheda SUA-CdS (quadri A.4.b.2, A.4.c), l'attività formativa di questo modulo si propone di fornire allo studente le seguenti conoscenze e abilità: - approfondite conoscenze sulle fasi di nascita e sviluppo diacronico e diatopico della lingua portoghese; - conoscenze riguardanti i diversi percorsi della lingua portoghese nel mondo, con una particolare attenzione alle storie culturali dei paesi lusofoni; - raggiungimento delle abilità teoriche applicare le competenze acquisite in previsione di un’'attività di traduzione di testi letterari o di altri ambiti, all’'interno del livello B2 del quadro europeo di riferimento per le lingue.	6	L-LIN/09	30	-	-	-	Attività formative caratterizzanti	ITA
M-307 - LINGUA PORTOGHESE 2 B (obiettivi) L'obiettivo del corso è quello di portare gli studenti ad un livello B2 del quadro europeo di riferimento per le lingue. Coerentemente con gli obiettivi formativi del Corso di Studio erogante previsti dalla scheda SUA-CdS (quadri A.4.b.2, A.4.c), l'attività formativa di questo modulo si propone di fornire allo studente le seguenti conoscenze e abilità: conoscenze approfondite di teoria della traduzione, così come delle dinamiche professionali legate al mondo della traduzione; - abilità nell'applicare le competenze acquisite in previsione di un’'attività di traduzione di testi letterari o di altri ambiti, all’'interno del livello B2 del quadro europeo di riferimento per le lingue.	6	L-LIN/09	30	-	-	-	Attività formative caratterizzanti	ITA
8048199 - LINGUA POLACCA 2
M-303 - LINGUA POLACCA 2 A	6	L-LIN/21	30	-	-	-	Attività formative caratterizzanti	ITA
M-652 - LINGUA POLACCA 2 B	6	L-LIN/21	30	-	-	-	Attività formative caratterizzanti	ITA
8048228 - LINGUA RUSSA 2 (obiettivi) Acquisizione del livello A2 di conoscenza del russo. Coerentemente con gli obiettivi formativi del Corso di Studio previsti dalla scheda SUA-CdS (quadri A.4.b.2, A.4.c), l'attività formativa di questo modulo si propone di fornire allo studente gli strumenti funzionali al raggiungimento delle abilità teoriche di base e degli strumenti comunicativi indispensabili per la comprensione di testi scritti e orali di carattere informativo e per un uso attivo della lingua commisurato al livello A2 del QCER.
M-311 - LINGUA RUSSA 2 A	6	L-LIN/21	30	-	-	-	Attività formative caratterizzanti	ITA
M-663 - LINGUA RUSSA 2 B (obiettivi) Acquisizione del livello A2 di conoscenza del russo. Coerentemente con gli obiettivi formativi del Corso di Studio previsti dalla scheda SUA-CdS (quadri A.4.b.2, A.4.c), l'attività formativa di questo modulo si propone di fornire allo studente gli strumenti funzionali al raggiungimento delle abilità teoriche di base e degli strumenti comunicativi indispensabili per la comprensione di testi scritti e orali di carattere informativo e per un uso attivo della lingua commisurato al livello A2 del QCER.	6	L-LIN/21	30	-	-	-	Attività formative caratterizzanti	ITA
8048267 - LINGUA TEDESCA 2 (obiettivi) OBIETTIVI FORMATIVI: Alla fine del corso gli studenti acquisiranno una specifica competenza testuale e i fondamenti delle competenze di traduzione. CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE: Saranno autonomamente in grado di confrontarsi con testi autentici in lingua tedesca e di riconoscere i tratti distintivi di diversi tipi di generi testuali. CAPACITÀ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE: Applicando le conoscenze apprese, gli studenti sapranno analizzare testi in lingua di una certa complessità e di collocarli correttamente nel loro contesto. AUTONOMIA DI GIUDIZIO: Gli studenti saranno in grado analizzare in autonomia e con senso critico testi autentici di una certa complessità. ABILITÀ COMUNICATIVE: Gli studenti acquisiranno il linguaggio specifico della disciplina in questione. CAPACITÀ DI APPRENDIMENTO: Gli studenti affineranno la loro capacità di analisi testuale e di traduzione.
M-677 - LINGUA TEDESCA 2 A (obiettivi) OBIETTIVI FORMATIVI: Alla fine del corso gli studenti acquisiranno una specifica competenza testuale e i fondamenti delle competenze di traduzione. CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE: Saranno autonomamente in grado di confrontarsi con testi autentici in lingua tedesca e di riconoscere i tratti distintivi di diversi tipi di generi testuali. CAPACITÀ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE: Applicando le conoscenze apprese, gli studenti sapranno analizzare testi in lingua di una certa complessità e di collocarli correttamente nel loro contesto. AUTONOMIA DI GIUDIZIO: Gli studenti saranno in grado analizzare in autonomia e con senso critico testi autentici di una certa complessità. ABILITÀ COMUNICATIVE: Gli studenti acquisiranno il linguaggio specifico della disciplina in questione. CAPACITÀ DI APPRENDIMENTO: Gli studenti affineranno la loro capacità di analisi testuale e di traduzione.	6	L-LIN/14	30	-	-	-	Attività formative caratterizzanti	ITA
M-678 - LINGUA TEDESCA 2 B (obiettivi) OBIETTIVI FORMATIVI: Alla fine del corso gli studenti acquisiranno una specifica competenza testuale e sapranno ben orientarsi nella lettura e nella comprensione di testi in lingua tedesca. CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE: Saranno autonomamente in grado di confrontarsi con testi autentici in lingua tedesca e di riconoscere i tratti distintivi di un testo scientifico-argomentativo. CAPACITÀ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE: Applicando le conoscenze apprese, gli studenti sapranno analizzare testi in lingua di una certa complessità e di collocarli correttamente nel loro contesto. AUTONOMIA DI GIUDIZIO: Gli studenti saranno in grado analizzare in autonomia e con senso critico testi autentici di una certa complessità. ABILITÀ COMUNICATIVE: Gli studenti acquisiranno il linguaggio specifico della disciplina in questione CAPACITÀ DI APPRENDIMENTO: Gli studenti affineranno la loro capacità di analisi testuale.	6	L-LIN/14	30	-	-	-	Attività formative caratterizzanti	ITA

Gruppo opzionale: QUADRO 3 Esame di letteratura da 12 CFU, attinente a una lingua prescelta, a scelta tra: - (visualizza)

8047743 - LETTERATURA FRANCESE 1
M-123 - LETTERATURA FRANCESE 1 A	6	L-LIN/03	30	-	-	-	Attività formative caratterizzanti	ITA
M-124 - LETTERATURA FRANCESE 1 B	6	L-LIN/03	30	-	-	-	Attività formative caratterizzanti	ITA
8048100 - LETTERATURA SPAGNOLA 1
M-634 - LETTERATURA SPAGNOLA 1 A	6	L-LIN/05	30	-	-	-	Attività formative caratterizzanti	ITA
M-275 - LETTERATURA SPAGNOLA 1 B	6	L-LIN/05	30	-	-	-	Attività formative caratterizzanti	ITA
8048077 - LETTERATURA PORTOGHESE 1 (obiettivi) L'obiettivo del corso è quello di conoscere in modo approfondito aspetti e problematiche della storia della letteratura portoghese e brasiliana. Coerentemente con gli obiettivi formativi del Corso di Studio erogante previsti dalla scheda SUA-CdS (quadri A.4.b.2, A.4.c), l'attività formativa di questo modulo si propone di fornire allo studente le seguenti conoscenze e abilità: - Capacità di lettura e comprensione dei testi, così come degli strumenti analitici fondamentali all’'esegesi degli autori affrontati durante il corso monografico, contestualizzandoli nella cultura e nel periodo storico di appartenenza tramite lo studio della parte istituzionale.
M-263 - LETTERATURA PORTOGHESE 1 A (obiettivi) L'obiettivo del corso è quello di conoscere in modo approfondito aspetti e problematiche della storia della letteratura portoghese e brasiliana. Coerentemente con gli obiettivi formativi del Corso di Studio erogante previsti dalla scheda SUA-CdS (quadri A.4.b.2, A.4.c), l'attività formativa di questo modulo si propone di fornire allo studente le seguenti conoscenze e abilità: - Capacità di lettura e comprensione dei testi, così come degli strumenti analitici fondamentali all’'esegesi degli autori affrontati durante il corso monografico, contestualizzandoli nella cultura e nel periodo storico di appartenenza tramite lo studio della parte istituzionale.	6	L-LIN/08	30	-	-	-	Attività formative caratterizzanti	ITA
M-629 - LETTERATURA PORTOGHESE 1 B (obiettivi) L'obiettivo del corso è quello di conoscere in modo approfondito aspetti e problematiche della storia della letteratura portoghese e brasiliana. Coerentemente con gli obiettivi formativi del Corso di Studio erogante previsti dalla scheda SUA-CdS (quadri A.4.b.2, A.4.c), l'attività formativa di questo modulo si propone di fornire allo studente le seguenti conoscenze e abilità: - Capacità di lettura e comprensione dei testi, così come degli strumenti analitici fondamentali all’'esegesi degli autori affrontati durante il corso monografico, contestualizzandoli nella cultura e nel periodo storico di appartenenza tramite lo studio della parte istituzionale.	6	L-LIN/08	30	-	-	-	Attività formative caratterizzanti	ITA
8048013 - LETTERATURA INGLESE 1 (obiettivi) OBIETTIVI FORMATIVI: L’esame di letteratura inglese fornisce agli studenti la capacità di comprendere il testo letterario nella lingua originale, non solo al livello del contenuto, ma anche e soprattutto dal punto di vista strutturale e stilistico, e della relazione fra un dato testo o autore e il panorama storico-culturale di riferimento. Alla lettura delle opere primarie si affianca la lettura della storia letteraria, e dell'apparato critico. Coerentemente con gli obiettivi formativi del Corso di Studio questo modulo si propone di fornire allo studente le seguenti conoscenze e abilità. CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE: Al termine del corso lo studente dovrà possedere una sufficiente conoscenza della storia della letteratura inglese nei suoi snodi fondamentali del periodo studiato (cfr. Programma), dovrà essere in grado di comprendere il contesto storico culturale, le dinamiche letterarie e il dibattito storico critico che si sviluppa in Inghilterra. CAPACITÀ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE: Al termine del corso lo studente dovrà essere in grado di leggere, comprendere e commentare i testi studiati, mettendoli in relazione al contesto storico, critico e letterario. AUTONOMIA DI GIUDIZIO: Pur nei limiti dati dalla complessità degli argomenti trattati, si incoraggiano gli studenti ad affrontare i testi oggetto di studio con una certa autonomia critica di giudizio e analisi, purché circostanziata da evidenze testuali e da eventuale ricerca autonoma di materiale critico. ABILITÀ COMUNICATIVE: Lo studente sarà chiamato a dimostrare di poter spiegare quanto appreso a lezione, ed elaborato nello studio individuale, fornendo un commento efficace ai testi analizzati. CAPACITÀ DI APPRENDIMENTO: Gli studenti dovranno mostrare di saper utilizzare il materiale bibliografico consigliato e organizzare autonomamente e/o in collaborazione lo studio, anche con l’aiuto di fonti elettroniche autorevoli, per approfondire gli argomenti in programma, creare mappe concettuali o altre forme di sintesi che rendano efficace e attivo l’apprendimento.
M-611 - LETTERATURA INGLESE 1 A (obiettivi) OBIETTIVI FORMATIVI: L’esame di letteratura inglese fornisce agli studenti la capacità di comprendere il testo letterario nella lingua originale, non solo al livello del contenuto, ma anche e soprattutto dal punto di vista strutturale e stilistico, e della relazione fra un dato testo o autore e il panorama storico-culturale di riferimento. Alla lettura delle opere primarie si affianca la lettura della storia letteraria, e dell'apparato critico. Coerentemente con gli obiettivi formativi del Corso di Studio questo modulo si propone di fornire allo studente le seguenti conoscenze e abilità. CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE: Al termine del corso lo studente dovrà possedere una sufficiente conoscenza della storia della letteratura inglese nei suoi snodi fondamentali del periodo studiato (cfr. Programma), dovrà essere in grado di comprendere il contesto storico culturale, le dinamiche letterarie e il dibattito storico critico che si sviluppa in Inghilterra. CAPACITÀ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE: Al termine del corso lo studente dovrà essere in grado di leggere, comprendere e commentare i testi studiati, mettendoli in relazione al contesto storico, critico e letterario. AUTONOMIA DI GIUDIZIO: Pur nei limiti dati dalla complessità degli argomenti trattati, si incoraggiano gli studenti ad affrontare i testi oggetto di studio con una certa autonomia critica di giudizio e analisi, purché circostanziata da evidenze testuali e da eventuale ricerca autonoma di materiale critico. ABILITÀ COMUNICATIVE: Lo studente sarà chiamato a dimostrare di poter spiegare quanto appreso a lezione, ed elaborato nello studio individuale, fornendo un commento efficace ai testi analizzati. CAPACITÀ DI APPRENDIMENTO: Gli studenti dovranno mostrare di saper utilizzare il materiale bibliografico consigliato e organizzare autonomamente e/o in collaborazione lo studio, anche con l’aiuto di fonti elettroniche autorevoli, per approfondire gli argomenti in programma, creare mappe concettuali o altre forme di sintesi che rendano efficace e attivo l’apprendimento.	6	L-LIN/10	30	-	-	-	Attività formative caratterizzanti	ITA
M-246 - LETTERATURA INGLESE 1 B (obiettivi) OBIETTIVI FORMATIVI: L’esame di letteratura inglese fornisce agli studenti la capacità di comprendere il testo letterario nella lingua originale, non solo al livello del contenuto, ma anche e soprattutto dal punto di vista strutturale e stilistico, e della relazione fra un dato testo o autore e il panorama storico-culturale di riferimento. Alla lettura delle opere primarie si affianca la lettura della storia letteraria, e dell'apparato critico. Coerentemente con gli obiettivi formativi del Corso di Studio questo modulo si propone di fornire allo studente le seguenti conoscenze e abilità. CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE: Al termine del corso lo studente dovrà possedere una sufficiente conoscenza della storia della letteratura inglese nei suoi snodi fondamentali del periodo studiato (cfr. Programma), dovrà essere in grado di comprendere il contesto storico culturale, le dinamiche letterarie e il dibattito storico critico che si sviluppa in Inghilterra. CAPACITÀ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE: Al termine del corso lo studente dovrà essere in grado di leggere, comprendere e commentare i testi studiati, mettendoli in relazione al contesto storico, critico e letterario. AUTONOMIA DI GIUDIZIO: Pur nei limiti dati dalla complessità degli argomenti trattati, si incoraggiano gli studenti ad affrontare i testi oggetto di studio con una certa autonomia critica di giudizio e analisi, purché circostanziata da evidenze testuali e da eventuale ricerca autonoma di materiale critico. ABILITÀ COMUNICATIVE: Lo studente sarà chiamato a dimostrare di poter spiegare quanto appreso a lezione, ed elaborato nello studio individuale, fornendo un commento efficace ai testi analizzati. CAPACITÀ DI APPRENDIMENTO: Gli studenti dovranno mostrare di saper utilizzare il materiale bibliografico consigliato e organizzare autonomamente e/o in collaborazione lo studio, anche con l’aiuto di fonti elettroniche autorevoli, per approfondire gli argomenti in programma, creare mappe concettuali o altre forme di sintesi che rendano efficace e attivo l’apprendimento.	6	L-LIN/10	30	-	-	-	Attività formative caratterizzanti	ITA
8047732 - LETTERATURA ANGLO-AMERICANA 1
M-1783 - LETTERATURA ANGLO-AMERICANA 1 B	6	L-LIN/11	30	-	-	-	Attività formative caratterizzanti	ITA
M-1782 - LETTERATURA ANGLO-AMERICANA 1 A	6	L-LIN/11	30	-	-	-	Attività formative caratterizzanti	ITA
8048061 - LETTERATURA POLACCA 1
M-623 - LETTERATURA POLACCA 1 A	6	L-LIN/21	30	-	-	-	Attività formative caratterizzanti	ITA
M-259 - LETTERATURA POLACCA 1 B	6	L-LIN/21	30	-	-	-	Attività formative caratterizzanti	ITA
8048085 - LETTERATURA RUSSA 1 (obiettivi) Gli studenti svilupperanno competenze e metodologie nell’analisi letteraria, culturale, storica e filologica, la capacità di approfondire, sintetizzare e comunicare le conoscenze apprese, di interpretare dati e materiali per formulare giudizi autonomi. Sapranno orientarsi e collocare le correnti, gli autori e le opere del periodo analizzato. Lo studio della ricezione di Gogol’ in Italia fornirà loro la capacità di analizzare le rielaborazioni dei testi in contesti storico culturali diversi.
M-267 - LETTERATURA RUSSA 1 A	6	L-LIN/21	30	-	-	-	Attività formative caratterizzanti	ITA
M-268 - LETTERATURA RUSSA 1 B	6	L-LIN/21	30	-	-	-	Attività formative caratterizzanti	ITA
8048121 - LETTERATURA TEDESCA 1
M-639 - LETTERATURA TEDESCA 1 A	6	L-LIN/13	30	-	-	-	Attività formative caratterizzanti	ITA
M-640 - LETTERATURA TEDESCA 1 B	6	L-LIN/13	30	-	-	-	Attività formative caratterizzanti	ITA

Gruppo opzionale: QUADRO 4 Un esame da 12 CFU a scelta tra: - (visualizza)

804002026 - LINGUISTICA GENERALE E SOCIOLINGUISTICA (obiettivi) OBIETTIVI FORMATIVI: - conoscenza delle proprietà fondamentali del linguaggio verbale, come facoltà della mente umana e come strumento di comunicazione e interazione sociale; - conoscenza basica dei componenti delle lingue naturali, delle loro funzioni e delle caratteristiche della variazione interlinguistica e intralinguistica; - acquisizione degli strumenti fondamentali per l'analisi delle lingue naturali, dei loro livelli di organizzazione e del lessico. CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE: - aver acquisito familiarità con i meccanismi di base che governano i sistemi linguistici - essere in grado di estrarre dati linguistici da una porzione di testo CAPACITÀ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE: - essere in grado di applicare le conoscenze acquisite nei diversi ambiti presi in esame e di produrre esemplificazioni AUTONOMIA DI GIUDIZIO: - saper organizzare le informazioni e le conoscenze sul linguaggio umano nei suoi aspetti cognitivi, sociali e culturali ABILITÀ COMUNICATIVE: - capacità di comunicare le ragioni alla base del giudizio espresso - saper utilizzare in modo appropriato il metalinguaggio della disciplina, almeno di base CAPACITÀ DI APPRENDIMENTO: - capacità di cercare informazioni nella bibliografia scientifica di ambito, almeno di base, e saper accedere almeno alle principali risorse on-line. OBIETTIVI FORMATIVI: - conoscenza dei principi di variabilità delle lingue, delle loro principali manifestazioni e delle implicazioni cognitive, sociali e culturali CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE: - conoscere e comprendere cause ed effetti della variazione linguistica offerta dai generi di testo trattati nelle lezioni e sui manuali; - capacità di rilevare da un testo i principali elementi marcati da un punto di vista sociolinguistico CAPACITÀ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE: - capacità di applicare le proprie conoscenze per comprendere le cause e gli effetti della variazione linguistica proposta da testi di ogni genere, anche mai affrontati; AUTONOMIA DI GIUDIZIO: - essere in grado di rilevare il valore sociale delle varianti offerte da un testo ABILITÀ COMUNICATIVE: - saper utilizzare in modo appropriato il metalinguaggio della disciplina, almeno di base - capacità di comunicare criticamente quanto osservato attraverso l’'analisi sociolinguistica di un testo; CAPACITÀ DI APPRENDIMENTO: - capacità di cercare informazioni nella bibliografia scientifica di ambito, almeno di base, e saper accedere almeno alle principali risorse on-line.
M-5433 - LINGUISTICA GENERALE A (obiettivi) OBIETTIVI FORMATIVI: - conoscenza delle proprietà fondamentali del linguaggio verbale, come facoltà della mente umana e come strumento di comunicazione e interazione sociale; - conoscenza basica dei componenti delle lingue naturali, delle loro funzioni e delle caratteristiche della variazione interlinguistica e intralinguistica; - acquisizione degli strumenti fondamentali per l'analisi delle lingue naturali, dei loro livelli di organizzazione e del lessico. CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE: - aver acquisito familiarità con i meccanismi di base che governano i sistemi linguistici - essere in grado di estrarre dati linguistici da una porzione di testo CAPACITÀ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE: - essere in grado di applicare le conoscenze acquisite nei diversi ambiti presi in esame e di produrre esemplificazioni AUTONOMIA DI GIUDIZIO: - saper organizzare le informazioni e le conoscenze sul linguaggio umano nei suoi aspetti cognitivi, sociali e culturali ABILITÀ COMUNICATIVE: - capacità di comunicare le ragioni alla base del giudizio espresso - saper utilizzare in modo appropriato il metalinguaggio della disciplina, almeno di base CAPACITÀ DI APPRENDIMENTO: - capacità di cercare informazioni nella bibliografia scientifica di ambito, almeno di base, e saper accedere almeno alle principali risorse on-line.	6	L-LIN/01	30	-	-	-	Attività formative di base	ITA
M-5434 - SOCIOLINGUISTICA B (obiettivi) "Obiettivi formativi": Presentare la disciplina della linguistica applicata e i suoi strumenti per un ausilio teorico e pratico nell’ambito della comunicazione professionale plurilingue 2. "Risultati di apprendimento attesi", "Coerentemente con gli obiettivi formativi del Corso di Studio erogante previsti dalla scheda SUA-CdS (quadri A.4.b.2, A.4.c), l'attività formativa di questo modulo si propone di fornire allo studente le seguenti conoscenze e abilità:Conoscenza e capacità di comprensione dei maggiori fenomeni linguistico-pragmatici e degli strumenti a disposizione della disciplina. Approccio critico nell’analisi dei materiali e il riutilizzo in situazioni comunicative e didattiche. Autonomia di giudizio nella scelta degli strumenti e dei temi da analizzare.	6	L-LIN/01	30	-	-	-	Attività formative di base	ITA
8047674 - FONDAMENTI DI GLOTTOLOGIA E LINGUISTICA (obiettivi) OBIETTIVI FORMATIVI: Il corso mira a fornire agli studenti gli strumenti fondamentali per lo studio della linguistica generale e storica. CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE: Al termine del modulo lo studente dovrà possedere una sufficiente conoscenza dei principi fondamentali della fonetica, della fonologia, della morfologia e della semantica, della linguistica storico-comparativa e della storia del pensiero linguistico. CAPACITÀ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE: Al termine del corso lo studente dovrà essere in grado di utilizzare correttamente i simboli e le norme della trascrizione fonetica della lingua italiana e delle principali lingue europee, utilizzare livelli concreto ed astratto di analisi del linguaggio, identificare i meccanismi morfologici della flessione e della formazione delle parole, conoscere i metodi di classificazione delle lingue naturali, operare elementari processi di ricostruzione linguistica e motivare le proprie operazioni all'interno di un determinato orientamento teorico. AUTONOMIA DI GIUDIZIO: Pur nei limiti dati dalla complessità degli argomenti trattati, si incoraggiano gli studenti ad affrontare le questioni fondamentali della linguistica generale e teorica con autonomia critica di giudizio e analisi, purché circostanziata da evidenze testuali e da eventuale ricerca autonoma di materiale critico. ABILITÀ COMUNICATIVE: Lo studente sarà chiamato a dimostrare di poter spiegare quanto appreso a lezione, elaborato nello studio individuale, utilizzando correttamente il metalinguaggio della disciplina e fornendo un commento efficace ai testi analizzati. CAPACITÀ DI APPRENDIMENTO: Gli studenti dovranno mostrare di saper utilizzare il materiale bibliografico consigliato e organizzare autonomamente e/o in collaborazione lo studio, anche con l'aiuto di fonti elettroniche autorevoli, per approfondire gli argomenti in programma, creare mappe concettuali o altre forme di sintesi che rendano efficace e attivo l'apprendimento.
M-92 - FONDAMENTI DI GLOTTOLOGIA E LINGUISTICA A (obiettivi) OBIETTIVI FORMATIVI: Il corso mira a fornire agli studenti gli strumenti fondamentali per lo studio della linguistica generale e storica. CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE: Al termine del modulo lo studente dovrà possedere una sufficiente conoscenza dei principi fondamentali della fonetica, della fonologia, della morfologia e della semantica, della linguistica storico-comparativa e della storia del pensiero linguistico. CAPACITÀ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE: Al termine del corso lo studente dovrà essere in grado di utilizzare correttamente i simboli e le norme della trascrizione fonetica della lingua italiana e delle principali lingue europee, utilizzare livelli concreto ed astratto di analisi del linguaggio, identificare i meccanismi morfologici della flessione e della formazione delle parole, conoscere i metodi di classificazione delle lingue naturali, operare elementari processi di ricostruzione linguistica e motivare le proprie operazioni all'interno di un determinato orientamento teorico. AUTONOMIA DI GIUDIZIO: Pur nei limiti dati dalla complessità degli argomenti trattati, si incoraggiano gli studenti ad affrontare le questioni fondamentali della linguistica generale e teorica con autonomia critica di giudizio e analisi, purché circostanziata da evidenze testuali e da eventuale ricerca autonoma di materiale critico. ABILITÀ COMUNICATIVE: Lo studente sarà chiamato a dimostrare di poter spiegare quanto appreso a lezione, elaborato nello studio individuale, utilizzando correttamente il metalinguaggio della disciplina e fornendo un commento efficace ai testi analizzati. CAPACITÀ DI APPRENDIMENTO: Gli studenti dovranno mostrare di saper utilizzare il materiale bibliografico consigliato e organizzare autonomamente e/o in collaborazione lo studio, anche con l'aiuto di fonti elettroniche autorevoli, per approfondire gli argomenti in programma, creare mappe concettuali o altre forme di sintesi che rendano efficace e attivo l'apprendimento.	6	L-LIN/01	30	-	-	-	Attività formative di base	ITA
M-461 - FONDAMENTI DI GLOTTOLOGIA E LINGUISTICA B (obiettivi) OBIETTIVI FORMATIVI: Il corso mira a fornire agli studenti gli strumenti fondamentali per lo studio della linguistica generale e storica. CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE: Al termine del modulo lo studente dovrà possedere una sufficiente conoscenza dei principi fondamentali della fonetica, della fonologia, della morfologia e della semantica, della linguistica storico-comparativa e della storia del pensiero linguistico. CAPACITÀ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE: Al termine del corso lo studente dovrà essere in grado di utilizzare correttamente i simboli e le norme della trascrizione fonetica della lingua italiana e delle principali lingue europee, utilizzare livelli concreto ed astratto di analisi del linguaggio, identificare i meccanismi morfologici della flessione e della formazione delle parole, conoscere i metodi di classificazione delle lingue naturali, operare elementari processi di ricostruzione linguistica e motivare le proprie operazioni all'interno di un determinato orientamento teorico. AUTONOMIA DI GIUDIZIO: Pur nei limiti dati dalla complessità degli argomenti trattati, si incoraggiano gli studenti ad affrontare le questioni fondamentali della linguistica generale e teorica con autonomia critica di giudizio e analisi, purché circostanziata da evidenze testuali e da eventuale ricerca autonoma di materiale critico. ABILITÀ COMUNICATIVE: Lo studente sarà chiamato a dimostrare di poter spiegare quanto appreso a lezione, elaborato nello studio individuale, utilizzando correttamente il metalinguaggio della disciplina e fornendo un commento efficace ai testi analizzati. CAPACITÀ DI APPRENDIMENTO: Gli studenti dovranno mostrare di saper utilizzare il materiale bibliografico consigliato e organizzare autonomamente e/o in collaborazione lo studio, anche con l'aiuto di fonti elettroniche autorevoli, per approfondire gli argomenti in programma, creare mappe concettuali o altre forme di sintesi che rendano efficace e attivo l'apprendimento.	6	L-LIN/01	30	-	-	-	Attività formative di base	ITA
8047701 - GLOTTOLOGIA (obiettivi) OBIETTIVI FORMATIVI: Capacità di valutare i processi storici sottesi alla formazione delle lingue Fornire gli strumenti per l'analisi sincronica e diacronica Acquisizione di competenze metalinguistiche Sviluppare la riflessione sui principi teorici del linguaggio CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE: Allargare le conoscenze sulla storia e sulla formazione della propria lingua e fornire le linee essenziali delle relazioni tra le lingue del mondo Fornire gli strumenti per analizzare le varietà linguistiche in senso sincronico e diacronico CAPACITÀ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE: Capacità di applicare le conoscenze metalinguistiche alla produzione ed organizzazione del testo Capacità di connettere tra loro fenomeni linguistici comuni a più lingue in maniera contrastiva Capacità di usare appropriatamente gli strumenti necessari per descrivere una lingua in senso sincronico e diacronico AUTONOMIA DI GIUDIZIO: Fornire strumenti idonei per aver autonomia di giudizio e per approfondire la ricerca su qualunque fatto inerente la lingua e le relazioni tra lingue ABILITÀ COMUNICATIVE: Fornire le basi per incrementare le competenze comunicative attraverso il canale scritto e orale CAPACITÀ DI APPRENDIMENTO: Sviluppare le capacità di imparare le lingue attraverso la connessione di fatti interlinguistici
M-477 - GLOTTOLOGIA A	6	L-LIN/01	30	-	-	-	Attività formative di base	ITA
M-478 - GLOTTOLOGIA B (obiettivi) OBIETTIVI FORMATIVI: Capacità di valutare i processi storici sottesi alla formazione delle lingue Fornire gli strumenti per l'analisi sincronica e diacronica Acquisizione di competenze metalinguistiche Sviluppare la riflessione sui principi teorici del linguaggio CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE: Allargare le conoscenze sulla storia e sulla formazione della propria lingua e fornire le linee essenziali delle relazioni tra le lingue del mondo Fornire gli strumenti per analizzare le varietà linguistiche in senso sincronico e diacronico CAPACITÀ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE: Capacità di applicare le conoscenze metalinguistiche alla produzione ed organizzazione del testo Capacità di connettere tra loro fenomeni linguistici comuni a più lingue in maniera contrastiva Capacità di usare appropriatamente gli strumenti necessari per descrivere una lingua in senso sincronico e diacronico AUTONOMIA DI GIUDIZIO: Fornire strumenti idonei per aver autonomia di giudizio e per approfondire la ricerca su qualunque fatto inerente la lingua e le relazioni tra lingue ABILITÀ COMUNICATIVE: Fornire le basi per incrementare le competenze comunicative attraverso il canale scritto e orale CAPACITÀ DI APPRENDIMENTO: Sviluppare le capacità di imparare le lingue attraverso la connessione di fatti interlinguistici	6	L-LIN/01	30	-	-	-	Attività formative di base	ITA
804002018 - LINGUISTICA GENERALE, SOCIOLINGUISTICA E PRAGMATICA (obiettivi) "Obiettivi formativi": Presentare la disciplina della linguistica applicata e i suoi strumenti per un ausilio teorico e pratico nell’ambito della comunicazione professionale plurilingue 2. "Risultati di apprendimento attesi", "Coerentemente con gli obiettivi formativi del Corso di Studio erogante previsti dalla scheda SUA-CdS (quadri A.4.b.2, A.4.c), l'attività formativa di questo modulo si propone di fornire allo studente le seguenti conoscenze e abilità:Conoscenza e capacità di comprensione dei maggiori fenomeni linguistico-pragmatici e degli strumenti a disposizione della disciplina. Approccio critico nell’analisi dei materiali e il riutilizzo in situazioni comunicative e didattiche. Autonomia di giudizio nella scelta degli strumenti e dei temi da analizzare.
M-5427 - PRAGMATICA B (obiettivi) OBIETTIVI FORMATIVI: - conoscenza delle proprietà fondamentali del linguaggio verbale, come facoltà della mente umana e come strumento di comunicazione e interazione sociale; - conoscenza basica dei componenti delle lingue naturali, delle loro funzioni e delle caratteristiche della variazione interlinguistica e intralinguistica; - acquisizione degli strumenti fondamentali per l'analisi delle lingue naturali, dei loro livelli di organizzazione e del lessico. CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE: - aver acquisito familiarità con i meccanismi di base che governano i sistemi linguistici - essere in grado di estrarre dati linguistici da una porzione di testo CAPACITÀ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE: - essere in grado di applicare le conoscenze acquisite nei diversi ambiti presi in esame e di produrre esemplificazioni AUTONOMIA DI GIUDIZIO: - saper organizzare le informazioni e le conoscenze sul linguaggio umano nei suoi aspetti cognitivi, sociali e culturali ABILITÀ COMUNICATIVE: - capacità di comunicare le ragioni alla base del giudizio espresso - saper utilizzare in modo appropriato il metalinguaggio della disciplina, almeno di base CAPACITÀ DI APPRENDIMENTO: - capacità di cercare informazioni nella bibliografia scientifica di ambito, almeno di base, e saper accedere almeno alle principali risorse on-line.	6	L-LIN/01	30	-	-	-	Attività formative di base	ITA
M-5428 - LINGUISTICA GENERALE E SOCIOLINGUISTICA A (obiettivi) OBIETTIVI FORMATIVI: - conoscenza delle proprietà fondamentali del linguaggio verbale, come facoltà della mente umana e come strumento di comunicazione e interazione sociale; - conoscenza basica dei componenti delle lingue naturali, delle loro funzioni e delle caratteristiche della variazione interlinguistica e intralinguistica; - acquisizione degli strumenti fondamentali per l'analisi delle lingue naturali, dei loro livelli di organizzazione e del lessico. CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE: - aver acquisito familiarità con i meccanismi di base che governano i sistemi linguistici - essere in grado di estrarre dati linguistici da una porzione di testo CAPACITÀ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE: - essere in grado di applicare le conoscenze acquisite nei diversi ambiti presi in esame e di produrre esemplificazioni AUTONOMIA DI GIUDIZIO: - saper organizzare le informazioni e le conoscenze sul linguaggio umano nei suoi aspetti cognitivi, sociali e culturali ABILITÀ COMUNICATIVE: - capacità di comunicare le ragioni alla base del giudizio espresso - saper utilizzare in modo appropriato il metalinguaggio della disciplina, almeno di base CAPACITÀ DI APPRENDIMENTO: - capacità di cercare informazioni nella bibliografia scientifica di ambito, almeno di base, e saper accedere almeno alle principali risorse on-line.	6	L-LIN/01	30	-	-	-	Attività formative di base	ITA

Terzo anno

Insegnamento

CFU

SSD

Ore Lezione

Ore Eserc.

Ore Lab

Ore Studio

Attività

Lingua

8048185 - LINGUA INGLESE 3 (obiettivi)

8573 - LINGUA INGLESE 3 A (obiettivi)

L-LIN/12

Attività formative caratterizzanti

ITA

8574 - LINGUA INGLESE 3 B (obiettivi)

L-LIN/12

Attività formative caratterizzanti

ITA

8048347 - PROGETTO DI SISTEMI WEB-BASED (obiettivi)

OBIETTIVI FORMATIVI: Comprendere i sistemi interattivi basati su web (architetture dei sistemi informativi web, tipologie di domini applicativi esistenti), apprendere le principali tecnologie coinvolte (progetto e gestione di sistemi web-based, progetto dell'interfaccia utente), analizzare le architetture di sistema relative (architetture distribuite, architetture web a 3 livelli), conoscere i principali linguaggi adottati (XHTML, XML, JSP, PHP, CSS, Javascript).

CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE: Il corso intende fornire agli allievi i modelli, le metodologie e gli strumenti fondamentali per acquisire una visione delle applicazioni interattive basate sulle tecnologie web. In particolare, il corso completerà le nozioni acquisite nel precedente percorso formativo, permettendo la concezione, la progettazione e lo sviluppo di semplici applicazioni web interattive complete e funzionali.

CAPACITÀ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE: Gli studenti utilizzeranno le conoscenze acquisite per raggiungere i seguenti obiettivi:
- padroneggiare gli strumenti software oggetto del corso, gestire, identificando e distinguendo, le varie parti software e di comunicazione di un sistema web.
- capacità di realizzazione di semplici portali web in WordPress e Drupal.

AUTONOMIA DI GIUDIZIO: Lo studente deve essere in grado di sapere valutare in maniera autonoma la tipologia di architettura di un'applicazione web e di proporre nuove soluzioni per offrire migliorie a livello user experience e user interface.

ABILITÀ COMUNICATIVE: Lo studente deve saper spiegare, a persone non esperte, le nozioni di base sui sistemi web con particolare attenzione all'uso dei principali CMS. Deve saper spiegare il funzionamento di tali strumenti, di una rete di comunicazione e del World Wide Web in generale.

CAPACITÀ DI APPRENDIMENTO: Lo studente deve essere in grado di aggiornarsi o ampliare le proprie conoscenze e deve poter acquisire in maniera graduale la capacità di seguire seminari specialistici. Il corso fornisce allo studente indicazioni e suggerimenti necessari per consentirgli di coltivare interessi nel campo dei sistemi web.

M-348 - PROGETTO DI SISTEMI WEB-BASED A (obiettivi)

OBIETTIVI FORMATIVI:
Il corso fornisce le basi per la comprensione dei principi di funzionamento di piattaforme web complesse, come quelle di Google e Facebook. Il corso affronta le tematiche dello sviluppo di sistemi web, con esempi che vanno da sistemi di gestione dell'apprendimento (Learning Management Systems), sistemi di gestione dei contenuti, strumenti collaborativi d'ufficio, social network, ecc. Il corso richiede agli studenti due distinti progetti: uno individuale, dedicato alla creazione di un semplice blog mediante Wordpress e un lavoro di gruppo, incentrato sullo sviluppo di un sito Web complesso, utilizzando Drupal.

CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE:
Gli studenti acquisiranno conoscenze e comprensione degli elementi di base di un sistema web, inclusa la conoscenza di base dell'infrastruttura e dei protocolli di Internet. Queste abilità sono essenziali per raggiungere gli altri obiettivi di apprendimento del corso, che include la comprensione di alto livello di un sistema web complesso.

CAPACITÀ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE:
Gli studenti utilizzeranno le conoscenze acquisite per raggiungere i seguenti obiettivi: sviluppare un semplice blog utilizzando Wordpress (o un sistema simile) e, lavorando in team, per sviluppare un sito Web complesso, con utenti diversi con diversi privilegi, utilizzando Drupal (o un sistema simile).

AUTONOMIA DI GIUDIZIO:
Gli studenti avranno la capacità di capire il funzionamento di alto livello di una piattaforma web complessa.

ABILITÀ COMUNICATIVE:
Gli studenti acquisiranno conoscenze su come comunicare, con specialisti e non specialisti, affinando le competenze professionali necessarie per comunicare informazioni, idee, problemi e soluzioni relative allo sviluppo di una piattaforma web costruita utilizzando strumenti e framework open source esistenti.

CAPACITÀ DI APPRENDIMENTO:
Gli studenti svilupperanno le capacità di apprendimento necessarie per continuare a intraprendere ulteriori studi con un alto grado di autonomia nel campo dello sviluppo web, della progettazione dell'interfaccia utente e dell'esperienza utente (User Experience).

ING-INF/05

Attività formative affini ed integrative

ITA

804001392 - ABILITA' INFORMATICHE E TELEMATICHE

Ulteriori attività formative (art.10, comma 5, lettera d)

ITA

Gruppo opzionale: QUADRO 5 Seconda lingua 3, un esame da 12 CFU a scelta tra: - (visualizza)

8048164 - LINGUA FRANCESE 3 (obiettivi) OBIETTIVI FORMATIVI: L’esame di lingua francese 3 fornisce agli studenti la capacità di acquisire competenze linguistiche allo scritto e all’orale di un livello B2/C1. Queste competenze linguistiche riguardano non solo gli ambiti comunicativi di base ma i settori specifici delle nuove tecnologie dell’informazione e della comunicazione. Gli studenti devono essere in grado di comprendere, analizzare, riformulare e tradurre documenti specializzati soprattutto su supporti telematici ed informatici, in particolare usare gli strumenti forniti dalla terminologia. CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE: Al termine del corso lo studente dovrà possedere una sufficiente conoscenza della terminologia specializzata in lingua francese nell’ambito dell’informatica e delle nuove tecnologie dell’informazione e della comunicazione nonché saper analizzare e tradurre documenti (cartacei, audiovisivi, siti web) in questi settori. Inoltre dovrà essere in grado di differenziare il contesto francese con quello italiano e internazionale. Dovrà conoscere il ruolo e la funzione delle istituzioni francofone di terminologia e dimostrare di sapere utilizzare le banche dati terminologiche in particolare nell’ambito della traduzione. CAPACITÀ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE: Al termine del corso lo studente dovrà essere in grado di comprendere, analizzare, commentare e tradurre i documenti studiati, mettendoli in relazione con il contesto specialistico delle tecnologie dell’informazione e della comunicazione in Europa e nel mondo dimostrando di avere acquisiti adeguate competenze linguistiche utilizzando strumenti informatici. AUTONOMIA DI GIUDIZIO: Nell’ambito del programma trattato, si incoraggiano gli studenti ad affrontare i documenti e testi oggetto di studio con una certa autonomia critica di giudizio e analisi, purché circostanziata da evidenze linguistiche e testuali e da eventuale ricerca autonoma di materiale critico soprattutto con l’ausilio di strumenti informatici e telematici. ABILITÀ COMUNICATIVE: Lo studente sarà chiamato a dimostrare di poter argomentare efficacemente con competenze linguistiche appropriate nei settori specializzati studiati su documenti analizzati ed appresi a lezione, ed elaborati nello studio individuale. Inoltre dovrà essere in grado di saper scegliere sia all’orale che allo scritto le procedure più funzionali per raggiungere una comunicazione calibrata in funzione delle caratteristiche specialistiche delle situazioni di comunicazione tematiche. CAPACITÀ DI APPRENDIMENTO: Lo studente dovrà mostrare di saper utilizzare il materiale bibliografico e sitografico consigliato e organizzare autonomamente e/o in collaborazione lo studio, in particolare con l’aiuto di fonti informatiche e telematiche autorevoli, per approfondire gli argomenti in programma, creare mappe concettuali o altre forme di sintesi che rendano efficace e attivo l’apprendimento.
M-646 - LINGUA FRANCESE 3 A (obiettivi) OBIETTIVI FORMATIVI: L’esame di lingua francese 3 fornisce agli studenti la capacità di acquisire competenze linguistiche allo scritto e all’orale di un livello B2/C1. Queste competenze linguistiche riguardano non solo gli ambiti comunicativi di base ma i settori specifici delle nuove tecnologie dell’informazione e della comunicazione. Gli studenti devono essere in grado di comprendere, analizzare, riformulare e tradurre documenti specializzati soprattutto su supporti telematici ed informatici, in particolare usare gli strumenti forniti dalla terminologia. CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE: Al termine del corso lo studente dovrà possedere una sufficiente conoscenza della terminologia specializzata in lingua francese nell’ambito dell’informatica e delle nuove tecnologie dell’informazione e della comunicazione nonché saper analizzare e tradurre documenti (cartacei, audiovisivi, siti web) in questi settori. Inoltre dovrà essere in grado di differenziare il contesto francese con quello italiano e internazionale. Dovrà conoscere il ruolo e la funzione delle istituzioni francofone di terminologia e dimostrare di sapere utilizzare le banche dati terminologiche in particolare nell’ambito della traduzione. CAPACITÀ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE: Al termine del corso lo studente dovrà essere in grado di comprendere, analizzare, commentare e tradurre i documenti studiati, mettendoli in relazione con il contesto specialistico delle tecnologie dell’informazione e della comunicazione in Europa e nel mondo dimostrando di avere acquisiti adeguate competenze linguistiche utilizzando strumenti informatici. AUTONOMIA DI GIUDIZIO: Nell’ambito del programma trattato, si incoraggiano gli studenti ad affrontare i documenti e testi oggetto di studio con una certa autonomia critica di giudizio e analisi, purché circostanziata da evidenze linguistiche e testuali e da eventuale ricerca autonoma di materiale critico soprattutto con l’ausilio di strumenti informatici e telematici. ABILITÀ COMUNICATIVE: Lo studente sarà chiamato a dimostrare di poter argomentare efficacemente con competenze linguistiche appropriate nei settori specializzati studiati su documenti analizzati ed appresi a lezione, ed elaborati nello studio individuale. Inoltre dovrà essere in grado di saper scegliere sia all’orale che allo scritto le procedure più funzionali per raggiungere una comunicazione calibrata in funzione delle caratteristiche specialistiche delle situazioni di comunicazione tematiche. CAPACITÀ DI APPRENDIMENTO: Lo studente dovrà mostrare di saper utilizzare il materiale bibliografico e sitografico consigliato e organizzare autonomamente e/o in collaborazione lo studio, in particolare con l’aiuto di fonti informatiche e telematiche autorevoli, per approfondire gli argomenti in programma, creare mappe concettuali o altre forme di sintesi che rendano efficace e attivo l’apprendimento.	6	L-LIN/04	30	-	-	-	Attività formative caratterizzanti	ITA
M-294 - LINGUA FRANCESE 3 B (obiettivi) Obiettivi formativi. L’esame di lingua francese 3 modulo B “Analisi comparativa di grandi opere letterarie e la loro trasposizione cinematografica” fornisce agli studenti la capacità di comprendere ed analizzare i rapporti esistenti tra un’opera letteraria e la sua trasposizione al cinema. Il corso fornirà loro gli strumenti necessari per l’analisi filmica. Dovranno essere in grado di differenziare la narrazione del regista e paragonarla alla struttura narrativa del romanzo adattato. Dal confronto tra i due supporti, gli studenti potranno evidenziare ed approfondire le differenze al livello artistico nonché le specificità del linguaggio cinematografico. In una laurea come LINFO, questa proposta che prende come supporto il cinema viene a completare l’uso delle tecnologie informatiche e telematiche. In particolare lo strumento informatico verrà usato per il taglio in sequenze. Risultati di apprendimento attesi. Coerentemente con gli obiettivi formativi del Corso di Studio questo modulo si propone di fornire allo studente le seguenti conoscenze e abilità: Conoscenza e capacità di comprensione: Al termine del corso lo studente dovrà possedere una buona conoscenza dell’analisi filmica e essere in grado di analizzare un’opera cinematografica in sequenze coerenti. Il confronto tra il film e l’opera letteraria adattata lo porterà a riflettere sulle differenze espressive ed artistiche di due opere che si basano sulla stessa trama. L’ancoraggio storico, sociale e culturale delle opere analizzate li porterà ad ampliare aspetti importanti della società francese. Capacità di applicare conoscenza e comprensione: Al termine del corso lo studente dovrà essere in grado di comprendere, analizzare, commentare i documenti studiati, mettendoli in relazione con il contesto storico, sociale e culturale dimostrando di avere acquisiti adeguate competenze nell’ambito dell’analisi filmica mettendola a confronto con la struttura del testo letterario anche utilizzando strumenti informatici adeguati. Autonomia di giudizio: Nell’ambito del programma trattato, si incoraggiano gli studenti ad affrontare i documenti e testi oggetto di studio con una certa autonomia critica di giudizio e analisi, purché circostanziata da evidenze linguistiche, filmiche e testuali e da eventuale ricerca autonoma di materiale critico soprattutto con l’ausilio di strumenti informatici e telematici. Abilità comunicative: Lo studente sarà chiamato a dimostrare di poter argomentare efficacemente con competenze linguistiche appropriate nei settori specializzati studiati su testi, film e documenti analizzati ed appresi a lezione, ed elaborati nello studio individuale. Inoltre dovrà essere in grado di saper scegliere sia all’orale che allo scritto le procedure più funzionali per raggiungere una comunicazione calibrata in funzione delle caratteristiche specialistiche delle situazioni di comunicazione tematiche. Capacità di apprendere: Lo studente dovrà mostrare di saper utilizzare il materiale bibliografico e sitografico consigliato e organizzare autonomamente e/o in collaborazione lo studio, in particolare con l’aiuto di fonti informatiche e telematiche autorevoli, per approfondire gli argomenti in programma, creare mappe concettuali o altre forme di sintesi che rendano efficace e attivo l’apprendimento.	6	L-LIN/04	30	-	-	-	Attività formative caratterizzanti	ITA
8048254 - LINGUA SPAGNOLA 3 (obiettivi) Coerentemente con gli obiettivi formativi del Corso di Studio erogante, previsti dalla scheda SUA-CdS (quadri A.4.b.2, A.4.c), il corso di Lingua Spagnola 3, Lingüística teórica y aplicada del español, fornirà agli studenti le seguenti conoscenze e competenze: i) una buona conoscenza teorica e pratica della lingua spagnola a livello morfologico, sintattico e lessicale; ii) una buona conoscenza teorica della linguistica ispanica; iii) una conoscenza teorica e pratica della linguistica applicata, in particolare della didattica dello spagnolo come L2 e dei processi traduttologici; iv) una buona conoscenza dei principali strumenti informatici utilizzati nell'ambito della didattica dello spagnolo come L2, della terminologia, della traduzione e dell'analisi testuale. Al termine del corso, gli studenti saranno in grado di: i) comprendere le principali tematiche relative ai contenuti del corso; ii) applicare in maniera critica le conoscenze acquisite all'analisi e alla traduzione di testi specialistici in lingua spagnola e all'insegnamento dello spagnolo come L2; iii) interpretare, classificare e valutare le diverse tipologie testuali in maniera critica e autonoma; iv) risolvere autonomamente problemi di decodificazione e codificazione di testi; v) applicare i principali strumenti informatici analizzati a casi pratici e a problemi di traduzione; vi) trasmettere le conoscenze e competenze acquisite in maniera completa ed efficace in lingua spagnola, in modalità scritta e orale, vii) comunicare in lingua spagnola con esperti di questi ambiti di studio.
M-315 - LINGUA SPAGNOLA 3 A (obiettivi) Coerentemente con gli obiettivi formativi del Corso di Studio erogante, previsti dalla scheda SUA-CdS (quadri A.4.b.2, A.4.c), il corso di Lingua Spagnola 3, Lingüística teórica y aplicada del español, fornirà agli studenti le seguenti conoscenze e competenze: i) una buona conoscenza teorica e pratica della lingua spagnola a livello morfologico, sintattico e lessicale; ii) una buona conoscenza teorica della linguistica ispanica; iii) una conoscenza teorica e pratica della linguistica applicata, in particolare della didattica dello spagnolo come L2 e dei processi traduttologici; iv) una buona conoscenza dei principali strumenti informatici utilizzati nell'ambito della didattica dello spagnolo come L2, della terminologia, della traduzione e dell'analisi testuale. Al termine del corso, gli studenti saranno in grado di: i) comprendere le principali tematiche relative ai contenuti del corso; ii) applicare in maniera critica le conoscenze acquisite all'analisi e alla traduzione di testi specialistici in lingua spagnola e all'insegnamento dello spagnolo come L2; iii) interpretare, classificare e valutare le diverse tipologie testuali in maniera critica e autonoma; iv) risolvere autonomamente problemi di decodificazione e codificazione di testi; v) applicare i principali strumenti informatici analizzati a casi pratici e a problemi di traduzione; vi) trasmettere le conoscenze e competenze acquisite in maniera completa ed efficace in lingua spagnola, in modalità scritta e orale, vii) comunicare in lingua spagnola con esperti di questi ambiti di studio.	6	L-LIN/07	30	-	-	-	Attività formative caratterizzanti	ITA
M-672 - LINGUA SPAGNOLA 3 B (obiettivi) Coerentemente con gli obiettivi formativi del Corso di Studio erogante, previsti dalla scheda SUA-CdS (quadri A.4.b.2, A.4.c), il corso di Lingua Spagnola 3, Lingüística teórica y aplicada del español, fornirà agli studenti le seguenti conoscenze e competenze: i) una buona conoscenza teorica e pratica della lingua spagnola a livello morfologico, sintattico e lessicale; ii) una buona conoscenza teorica della linguistica ispanica; iii) una conoscenza teorica e pratica della linguistica applicata, in particolare della didattica dello spagnolo come L2 e dei processi traduttologici; iv) una buona conoscenza dei principali strumenti informatici utilizzati nell'ambito della didattica dello spagnolo come L2, della terminologia, della traduzione e dell'analisi testuale. Al termine del corso, gli studenti saranno in grado di: i) comprendere le principali tematiche relative ai contenuti del corso; ii) applicare in maniera critica le conoscenze acquisite all'analisi e alla traduzione di testi specialistici in lingua spagnola e all'insegnamento dello spagnolo come L2; iii) interpretare, classificare e valutare le diverse tipologie testuali in maniera critica e autonoma; iv) risolvere autonomamente problemi di decodificazione e codificazione di testi; v) applicare i principali strumenti informatici analizzati a casi pratici e a problemi di traduzione; vi) trasmettere le conoscenze e competenze acquisite in maniera completa ed efficace in lingua spagnola, in modalità scritta e orale, vii) comunicare in lingua spagnola con esperti di questi ambiti di studio.	6	L-LIN/07	30	-	-	-	Attività formative caratterizzanti	ITA
8048217 - LINGUA PORTOGHESE 3 (obiettivi) L'obiettivo del corso è quello di portare gli studenti ad un livello B2/C1 del quadro europeo di riferimento per le lingue. Coerentemente con gli obiettivi formativi del Corso di Studio erogante previsti dalla scheda SUA-CdS (quadri A.4.b.2, A.4.c), l'attività formativa di questo modulo si propone di fornire allo studente le seguenti conoscenze e abilità: - approfondite conoscenze sulle fasi di nascita e sviluppo diacronico e diatopico della lingua portoghese; - approfondite conoscenze riguardanti i diversi percorsi della lingua portoghese nel mondo, con una particolare attenzione alle storie culturali dei paesi lusofoni; - raggiungimento delle abilità teoriche applicare le competenze acquisite in previsione di un’'attività di traduzione di testi letterari o di altri ambiti, all’'interno del livello B2 del quadro europeo di riferimento per le lingue.
M-308 - LINGUA PORTOGHESE 3 A (obiettivi) L'obiettivo del corso è quello di portare gli studenti ad un livello B2/C1 del quadro europeo di riferimento per le lingue. Coerentemente con gli obiettivi formativi del Corso di Studio erogante previsti dalla scheda SUA-CdS (quadri A.4.b.2, A.4.c), l'attività formativa di questo modulo si propone di fornire allo studente le seguenti conoscenze e abilità: - approfondite conoscenze sulle fasi di nascita e sviluppo diacronico e diatopico della lingua portoghese; - approfondite conoscenze riguardanti i diversi percorsi della lingua portoghese nel mondo, con una particolare attenzione alle storie culturali dei paesi lusofoni; - raggiungimento delle abilità teoriche applicare le competenze acquisite in previsione di un’'attività di traduzione di testi letterari o di altri ambiti, all’'interno del livello B2 del quadro europeo di riferimento per le lingue.	6	L-LIN/09	30	-	-	-	Attività formative caratterizzanti	ITA
M-660 - LINGUA PORTOGHESE 3 B (obiettivi) L'obiettivo del corso è quello di portare gli studenti ad un livello B2/C1 del quadro europeo di riferimento per le lingue. Coerentemente con gli obiettivi formativi del Corso di Studio erogante previsti dalla scheda SUA-CdS (quadri A.4.b.2, A.4.c), l'attività formativa di questo modulo si propone di fornire allo studente le seguenti conoscenze e abilità: conoscenze approfondite di teoria della traduzione, così come delle dinamiche professionali legate al mondo della traduzione; - abilità nell'applicare le competenze acquisite in previsione di un’'attività di traduzione di testi letterari o di altri ambiti, all’'interno del livello B2/C1 del quadro europeo di riferimento per le lingue.	6	L-LIN/09	30	-	-	-	Attività formative caratterizzanti	ITA
8048273 - LINGUA TEDESCA 3 (obiettivi) OBIETTIVI FORMATIVI: Alla fine del corso gli studenti acquisiranno una specifica competenza testuale e i fondamenti delle competenze di traduzione. CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE: Saranno autonomamente in grado di confrontarsi con testi autentici in lingua tedesca e di riconoscere i tratti distintivi di diversi tipi di generi testuali. CAPACITÀ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE: Applicando le conoscenze apprese, gli studenti sapranno analizzare testi in lingua di una certa complessità e di collocarli correttamente nel loro contesto. AUTONOMIA DI GIUDIZIO: Gli studenti saranno in grado analizzare in autonomia e con senso critico testi autentici di una certa complessità. ABILITÀ COMUNICATIVE: Gli studenti acquisiranno il linguaggio specifico della disciplina in questione. CAPACITÀ DI APPRENDIMENTO: Gli studenti affineranno la loro capacità di analisi testuale e di traduzione.
M-680 - LINGUA TEDESCA 3 A (obiettivi) OBIETTIVI FORMATIVI: Alla fine del corso gli studenti acquisiranno una specifica competenza testuale e i fondamenti delle competenze di traduzione. CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE: Saranno autonomamente in grado di confrontarsi con testi autentici in lingua tedesca e di riconoscere i tratti distintivi di diversi tipi di generi testuali. CAPACITÀ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE: Applicando le conoscenze apprese, gli studenti sapranno analizzare testi in lingua di una certa complessità e di collocarli correttamente nel loro contesto. AUTONOMIA DI GIUDIZIO: Gli studenti saranno in grado analizzare in autonomia e con senso critico testi autentici di una certa complessità. ABILITÀ COMUNICATIVE: Gli studenti acquisiranno il linguaggio specifico della disciplina in questione. CAPACITÀ DI APPRENDIMENTO: Gli studenti affineranno la loro capacità di analisi testuale e di traduzione.	6	L-LIN/14	30	-	-	-	Attività formative caratterizzanti	ITA
M-380 - LINGUA TEDESCA 3 B (obiettivi) OBIETTIVI FORMATIVI: Alla fine del corso gli studenti acquisiranno una specifica competenza testuale e i fondamenti delle competenze di traduzione. CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE: Saranno autonomamente in grado di confrontarsi con testi autentici in lingua tedesca e di riconoscere i tratti distintivi di diversi tipi di generi testuali. CAPACITÀ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE: Applicando le conoscenze apprese, gli studenti sapranno analizzare testi in lingua di una certa complessità e di collocarli correttamente nel loro contesto. AUTONOMIA DI GIUDIZIO: Gli studenti saranno in grado analizzare in autonomia e con senso critico testi autentici di una certa complessità. ABILITÀ COMUNICATIVE: Gli studenti acquisiranno il linguaggio specifico della disciplina in questione. CAPACITÀ DI APPRENDIMENTO: Gli studenti affineranno la loro capacità di analisi testuale e di traduzione.	6	L-LIN/14	30	-	-	-	Attività formative caratterizzanti	ITA
8048204 - LINGUA POLACCA 3
M-305 - LINGUA POLACCA 3 A	6	L-LIN/21	30	-	-	-	Attività formative caratterizzanti	ITA
M-653 - LINGUA POLACCA 3 B	6	L-LIN/21	30	-	-	-	Attività formative caratterizzanti	ITA
8048233 - LINGUA RUSSA 3 (obiettivi) Acquisizione del livello B1 di conoscenza del russo. Coerentemente con gli obiettivi formativi del Corso di Studio previsti dalla scheda SUA-CdS (quadri A.4.b.2, A.4.c), l'attività formativa di questo modulo si propone di fornire allo studente gli strumenti funzionali al raggiungimento delle abilità teoriche di base e degli strumenti comunicativi indispensabili per la comprensione di testi scritti e orali di carattere informativo e per un uso attivo della lingua commisurato al livello B1 del QCER.
M-312 - LINGUA RUSSA 3 A	6	L-LIN/21	30	-	-	-	Attività formative caratterizzanti	ITA
M-665 - LINGUA RUSSA 3 B	6	L-LIN/21	30	-	-	-	Attività formative caratterizzanti	ITA

Gruppo opzionale: QUADRO 6 Un esame di Filologia da 12 CFU (attinente a una lingua prescelta) a scelta tra: - (visualizza)

8047638 - FILOLOGIA SLAVA (obiettivi) OBIETTIVI FORMATIVI: Coerentemente con gli obiettivi formativi del Corso di Studio, il corso mira a fornire agli studenti gli strumenti fondamentali per lo studio della filologia slava. CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE: Al termine del corso lo studente dovrà possedere una sufficiente conoscenza dei principi fondamentali della filologia slava. CAPACITÀ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE: Al termine del corso lo studente dovrà essere in grado di utilizzare correttamente i principali strumenti bibliografici e metodologici della filologia slava, della critica testuale e della corretta lettura linguistica dei testi. AUTONOMIA DI GIUDIZIO: Pur nei limiti dati dalla complessità degli argomenti trattati, si incoraggiano gli studenti ad affrontare le questioni fondamentali della filologia slava con autonomia critica di giudizio e analisi, purché circostanziata da evidenze testuali e da eventuale ricerca autonoma di materiale critico. ABILITÀ COMUNICATIVE: Lo studente sarà chiamato a dimostrare di poter spiegare quanto appreso a lezione, elaborato nello studio individuale, utilizzando correttamente il metalinguaggio della disciplina e fornendo un commento efficace ai testi analizzati. CAPACITÀ DI APPRENDIMENTO: Gli studenti dovranno mostrare di saper utilizzare il materiale bibliografico consigliato e organizzare autonomamente e/o in collaborazione lo studio, anche con l'aiuto di fonti elettroniche autorevoli, per approfondire gli argomenti in programma, creare mappe concettuali o altre forme di sintesi che rendano efficace e attivo l'apprendimento.
M-77 - FILOLOGIA SLAVA A (obiettivi) OBIETTIVI FORMATIVI: Coerentemente con gli obiettivi formativi del Corso di Studio, il corso mira a fornire agli studenti gli strumenti fondamentali per lo studio della filologia slava. CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE: Al termine del corso lo studente dovrà possedere una sufficiente conoscenza dei principi fondamentali della filologia slava. CAPACITÀ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE: Al termine del corso lo studente dovrà essere in grado di utilizzare correttamente i principali strumenti bibliografici e metodologici della filologia slava, della critica testuale e della corretta lettura linguistica dei testi. AUTONOMIA DI GIUDIZIO: Pur nei limiti dati dalla complessità degli argomenti trattati, si incoraggiano gli studenti ad affrontare le questioni fondamentali della filologia slava con autonomia critica di giudizio e analisi, purché circostanziata da evidenze testuali e da eventuale ricerca autonoma di materiale critico. ABILITÀ COMUNICATIVE: Lo studente sarà chiamato a dimostrare di poter spiegare quanto appreso a lezione, elaborato nello studio individuale, utilizzando correttamente il metalinguaggio della disciplina e fornendo un commento efficace ai testi analizzati. CAPACITÀ DI APPRENDIMENTO: Gli studenti dovranno mostrare di saper utilizzare il materiale bibliografico consigliato e organizzare autonomamente e/o in collaborazione lo studio, anche con l'aiuto di fonti elettroniche autorevoli, per approfondire gli argomenti in programma, creare mappe concettuali o altre forme di sintesi che rendano efficace e attivo l'apprendimento.	6	L-LIN/21	30	-	-	-	Attività formative caratterizzanti	ITA
M-446 - FILOLOGIA SLAVA B (obiettivi) OBIETTIVI FORMATIVI: Coerentemente con gli obiettivi formativi del Corso di Studio, il corso mira a fornire agli studenti gli strumenti fondamentali per lo studio della filologia slava. CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE: Al termine del corso lo studente dovrà possedere una sufficiente conoscenza dei principi fondamentali della filologia slava. CAPACITÀ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE: Al termine del corso lo studente dovrà essere in grado di utilizzare correttamente i principali strumenti bibliografici e metodologici della filologia slava, della critica testuale e della corretta lettura linguistica dei testi. AUTONOMIA DI GIUDIZIO: Pur nei limiti dati dalla complessità degli argomenti trattati, si incoraggiano gli studenti ad affrontare le questioni fondamentali della filologia slava con autonomia critica di giudizio e analisi, purché circostanziata da evidenze testuali e da eventuale ricerca autonoma di materiale critico. ABILITÀ COMUNICATIVE: Lo studente sarà chiamato a dimostrare di poter spiegare quanto appreso a lezione, elaborato nello studio individuale, utilizzando correttamente il metalinguaggio della disciplina e fornendo un commento efficace ai testi analizzati. CAPACITÀ DI APPRENDIMENTO: Gli studenti dovranno mostrare di saper utilizzare il materiale bibliografico consigliato e organizzare autonomamente e/o in collaborazione lo studio, anche con l'aiuto di fonti elettroniche autorevoli, per approfondire gli argomenti in programma, creare mappe concettuali o altre forme di sintesi che rendano efficace e attivo l'apprendimento.	6	L-LIN/21	30	-	-	-	Attività formative caratterizzanti	ITA
8047629 - FILOLOGIA ROMANZA (obiettivi) OBIETTIVI FORMATIVI: Il corso avvia allo studio della nascita e dello sviluppo delle lingue romanze attraverso un approccio comparativo di queste e l’'analisi dei principali fenomeni fonologici, morfologici e sintattici che ne hanno determinato il distacco dal latino volgare; introduce alla lettura, comprensione e analisi linguistica di testi romanzi delle origini; fornisce nozioni base di critica testuale della tradizione manoscritta medievale. CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE: Al termine del corso lo studente potrà conoscere e comprendere le tematiche fondamentali della disciplina, il processo storico-culturale che ha condotto alla nascita delle lingue romanze, comprendendone le dinamiche. CAPACITÀ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE: Al termine del corso lo studente avrà fatto propri i principali fenomeni di evoluzione fonologica e morfosintattica delle maggiori lingue romanze; potrà descrivere in modo completo gli aspetti sostanziali della critica testuale. AUTONOMIA DI GIUDIZIO: Al termine del corso lo studente potrà riconoscere e catalogare in maniera autonoma i fenomeni basilari dell'evoluzione fonologica e morfosintattica delle principali lingue romanze, anche in una prospettiva comparativa. Avrà le conoscenze per distinguere le fondamentali dinamiche della critica testuale. ABILITÀ COMUNICATIVE: Lo studente al termine del corso potrà elaborare ed esprimere autonomamente in maniera appropriata le conoscenze storico-linguistiche apprese. CAPACITÀ DI APPRENDIMENTO: Lo studente potrà ampliare le capacità metodologiche di apprendimento delle conoscenze atte al prosieguo del ciclo di studi filologici e linguistici del CdS e di CdS di LM.
M-444 - FILOLOGIA ROMANZA A (obiettivi) OBIETTIVI FORMATIVI: La prima parte del corso avvia allo studio della nascita e dello sviluppo delle lingue romanze attraverso un approccio comparativo di queste e all'analisi dei principali fenomeni fonologici, morfologici e sintattici che ne hanno determinato il distacco dal latino volgare; introduce alla lettura, comprensione e analisi linguistica di testi romanzi delle origini; fornisce nozioni base di critica testuale della tradizione manoscritta medievale. La seconda parte del corso fornisce allo studente l'inquadramento storico-culturale che ha portato alla nascita della chanson de geste e, più specificamente, della Chanson de Roland; introduce allo studio della Chanson de Roland e della sua traduzione, all'analisi testuale e retorico-stilistica, infine, a quella linguistica grazie all’'apprendimento dei fondamenti di grammatica storica dell'antico francese. CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE: Al termine del corso lo studente potrà conoscere e comprendere le tematiche fondamentali della disciplina, il processo storico-culturale che ha condotto alla nascita delle lingue romanze, comprendendone le dinamiche; il processo storico-culturale che ha condotto alla nascita del genere della chanson de geste e, specificamente, le ipotesi sull'origine della Chanson de Roland. Avrà fatto propri i principali fenomeni di evoluzione fonologica e morfosintattica del francese antico. CAPACITÀ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE: Al termine del corso lo studente avrà fatto propri i principali fenomeni di evoluzione fonologica e morfosintattica delle maggiori lingue romanze; saprà applicare le conoscenze di fonologia e morfosintassi del francese antico al testo della Chanson de Roland, che potrà valutare anche dal punto di vista storico-culturale e stilistico. Potrà descrivere gli aspetti sostanziali della critica testuale. AUTONOMIA DI GIUDIZIO: Al termine del corso, lo studente potrà valutare autonomamente il percorso e le dinamiche che hanno determinato la nascita delle lingue romanze e, nello specifico, del francese antico; lo sviluppo della Chanson de geste e, soprattutto, della Chanson de Roland, la struttura formale e l'espressione linguistica di questa. ABILITÀ COMUNICATIVE: Lo studente al termine del corso potrà elaborare ed esprimere autonomamente in maniera appropriata le conoscenze storico-culturali e linguistiche apprese. CAPACITÀ DI APPRENDIMENTO: Lo studente potrà ampliare le capacità metodologiche di apprendimento delle conoscenze atte al prosieguo del ciclo di studi filologici e linguistici del CdS e di CdS di LM.	6	L-FIL-LET/09	30	-	-	-	Attività formative caratterizzanti	ITA
M-75 - FILOLOGIA ROMANZA B (obiettivi) OBIETTIVI FORMATIVI: Il corso si propone di fornire allo studente l’inquadramento storico-culturale che ha portato alla nascita della lirica trobadorica, al suo sviluppo e alla sua diffusione soprattutto in area italiana. Si sofferma su quei trovatori divenuti canonici e ricordati da Dante nelle sue opere, analizzandone i testi più rilevanti dal punto di vista formale, retorico-stilistico e linguistico, grazie all’ apprendimento dei fondamenti di grammatica storica della lingua provenzale dell’ epoca. RISULTATI DI APPRENDIMENTO ATTESI Al termine del corso lo studente conosce e comprende il processo che ha condotto alla nascita della lirica trobadorica, al suo sviluppo e alla sua diffusione soprattutto in area italiana. Conosce i Trovatori citati da Dante ed è in grado di descriverne alcuni componimenti. Ha fatto propri i principali fenomeni di evoluzione fonologica e morfosintattica del provenzale antico ed è in grado di individuarli autonomamente nell’ analisi dei componimenti trobadorici considerati.	6	L-FIL-LET/09	30	-	-	-	Attività formative caratterizzanti	ITA
8047619 - FILOLOGIA GERMANICA (obiettivi) OBIETTIVI FORMATIVI: L’insegnamento propone un’introduzione al metodo comparativo applicato allo studio delle lingue germaniche antiche e fornisce le informazioni fondamentali relative al patrimonio culturale e testuale di cui sono espressione, con specifico riferimento all’inglese antico. L’insegnamento contribuisce al raggiungimento degli obiettivi formativi n. 1 (solida formazione di base in linguistica) e n. 2 (conoscenza del patrimonio culturale della civiltà di cui le lingue oggetto di studio sono espressione) del corso di studi. Risultati di apprendimento attesi: • lo studente dimostrerà una conoscenza di base del metodo storico-comparativo applicato alle lingue germaniche antiche; • lo studente dimostrerà la conoscenza delle principali caratteristiche fonologiche e morfologiche comuni alle lingue germaniche antiche; • lo studente dimostrerà una conoscenza di base del contesto storico e culturale germanico, con particolare riferimento all’Inghilterra medievale; • lo studente dimostrerà di saper tradurre un breve testo inglese antico e di saperne fornire un commento linguistico; • lo studente dimostrerà di saper contestualizzare adeguatamente il testo oggetto di indagine; • lo studente dimostrerà di saper comunicare facendo corretto uso delle convenzioni della lingua scritta e orale. CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE: Lo studente avrà conoscenze e capacità di comprensione nell'ambito della descrizione comparativa delle lingue, oltre che dei nomi, dei fatti e dei luoghi della storia necessari per inquadrare l'inglese antico nel contesto delle lingue germaniche. CAPACITÀ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE: Lo studente sarà in grado di applicare le conoscenze e le abilità di comprensione acquisite durante il corso per identificare modelli linguistici ricorrenti, per riconoscere significati molteplici nella lettura dei testi, per riconoscere convenzioni di periodi e generi diversi, per raccogliere, analizzare e offrire una sintesi di informazioni provenienti da varie fonti (primarie e secondarie) attraverso il metodo della ricerca accademica. AUTONOMIA DI GIUDIZIO: Nel valutare dati linguistici e testi, lo studente baserà il proprio giudizio sulla raccolta sistematica e coerente delle informazioni e su un alto livello di consapevolezza del metodo impiegato. ABILITÀ COMUNICATIVE: Lo studente saprà comunicare conoscendo il linguaggio tecnico e facendo corretto uso delle convenzioni della lingua scritta e orale. Sarà in grado di mettere in evidenza i punti rilevanti del discorso usando gli esempi pertinenti. CAPACITÀ DI APPRENDIMENTO: Lo studente avrà acquisito un buon livello di autonomia nello studio, la capacità di comprendere e usare in modo appropriato opere scientifiche e teoriche e di selezionare e organizzare le informazioni in modo corretto.
M-440 - FILOLOGIA GERMANICA A (obiettivi) OBIETTIVI FORMATIVI: L’insegnamento propone un’introduzione al metodo comparativo applicato allo studio delle lingue germaniche antiche e fornisce le informazioni fondamentali relative al patrimonio culturale e testuale di cui sono espressione, con specifico riferimento all’inglese antico. L’insegnamento contribuisce al raggiungimento degli obiettivi formativi n. 1 (solida formazione di base in linguistica) e n. 2 (conoscenza del patrimonio culturale della civiltà di cui le lingue oggetto di studio sono espressione) del corso di studi. Risultati di apprendimento attesi: • lo studente dimostrerà una conoscenza di base del metodo storico-comparativo applicato alle lingue germaniche antiche; • lo studente dimostrerà la conoscenza delle principali caratteristiche fonologiche e morfologiche comuni alle lingue germaniche antiche; • lo studente dimostrerà una conoscenza di base del contesto storico e culturale germanico, con particolare riferimento all’Inghilterra medievale; • lo studente dimostrerà di saper tradurre un breve testo inglese antico e di saperne fornire un commento linguistico; • lo studente dimostrerà di saper contestualizzare adeguatamente il testo oggetto di indagine; • lo studente dimostrerà di saper comunicare facendo corretto uso delle convenzioni della lingua scritta e orale. CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE: Lo studente avrà conoscenze e capacità di comprensione nell'ambito della descrizione comparativa delle lingue, oltre che dei nomi, dei fatti e dei luoghi della storia necessari per inquadrare l'inglese antico nel contesto delle lingue germaniche. CAPACITÀ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE: Lo studente sarà in grado di applicare le conoscenze e le abilità di comprensione acquisite durante il corso per identificare modelli linguistici ricorrenti, per riconoscere significati molteplici nella lettura dei testi, per riconoscere convenzioni di periodi e generi diversi, per raccogliere, analizzare e offrire una sintesi di informazioni provenienti da varie fonti (primarie e secondarie) attraverso il metodo della ricerca accademica. AUTONOMIA DI GIUDIZIO: Nel valutare dati linguistici e testi, lo studente baserà il proprio giudizio sulla raccolta sistematica e coerente delle informazioni e su un alto livello di consapevolezza del metodo impiegato. ABILITÀ COMUNICATIVE: Lo studente saprà comunicare conoscendo il linguaggio tecnico e facendo corretto uso delle convenzioni della lingua scritta e orale. Sarà in grado di mettere in evidenza i punti rilevanti del discorso usando gli esempi pertinenti. CAPACITÀ DI APPRENDIMENTO: Lo studente avrà acquisito un buon livello di autonomia nello studio, la capacità di comprendere e usare in modo appropriato opere scientifiche e teoriche e di selezionare e organizzare le informazioni in modo corretto.	6	L-FIL-LET/15	30	-	-	-	Attività formative caratterizzanti	ITA
M-71 - FILOLOGIA GERMANICA B (obiettivi) OBIETTIVI FORMATIVI: L’insegnamento propone un’introduzione al metodo comparativo applicato allo studio delle lingue germaniche antiche e fornisce le informazioni fondamentali relative al patrimonio culturale e testuale di cui sono espressione, con specifico riferimento all’inglese antico. L’insegnamento contribuisce al raggiungimento degli obiettivi formativi n. 1 (solida formazione di base in linguistica) e n. 2 (conoscenza del patrimonio culturale della civiltà di cui le lingue oggetto di studio sono espressione) del corso di studi. Risultati di apprendimento attesi: • lo studente dimostrerà una conoscenza di base del metodo storico-comparativo applicato alle lingue germaniche antiche; • lo studente dimostrerà la conoscenza delle principali caratteristiche fonologiche e morfologiche comuni alle lingue germaniche antiche; • lo studente dimostrerà una conoscenza di base del contesto storico e culturale germanico, con particolare riferimento all’Inghilterra medievale; • lo studente dimostrerà di saper tradurre un breve testo inglese antico e di saperne fornire un commento linguistico; • lo studente dimostrerà di saper contestualizzare adeguatamente il testo oggetto di indagine; • lo studente dimostrerà di saper comunicare facendo corretto uso delle convenzioni della lingua scritta e orale. CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE: Lo studente avrà conoscenze e capacità di comprensione nell'ambito della descrizione comparativa delle lingue, oltre che dei nomi, dei fatti e dei luoghi della storia necessari per inquadrare l'inglese antico nel contesto delle lingue germaniche. CAPACITÀ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE: Lo studente sarà in grado di applicare le conoscenze e le abilità di comprensione acquisite durante il corso per identificare modelli linguistici ricorrenti, per riconoscere significati molteplici nella lettura dei testi, per riconoscere convenzioni di periodi e generi diversi, per raccogliere, analizzare e offrire una sintesi di informazioni provenienti da varie fonti (primarie e secondarie) attraverso il metodo della ricerca accademica. AUTONOMIA DI GIUDIZIO: Nel valutare dati linguistici e testi, lo studente baserà il proprio giudizio sulla raccolta sistematica e coerente delle informazioni e su un alto livello di consapevolezza del metodo impiegato. ABILITÀ COMUNICATIVE: Lo studente saprà comunicare conoscendo il linguaggio tecnico e facendo corretto uso delle convenzioni della lingua scritta e orale. Sarà in grado di mettere in evidenza i punti rilevanti del discorso usando gli esempi pertinenti. CAPACITÀ DI APPRENDIMENTO: Lo studente avrà acquisito un buon livello di autonomia nello studio, la capacità di comprendere e usare in modo appropriato opere scientifiche e teoriche e di selezionare e organizzare le informazioni in modo corretto.	6	L-FIL-LET/15	30	-	-	-	Attività formative caratterizzanti	ITA

Gruppo opzionale: QUADRO 7 Un esame da 6 CFU a scelta tra: - (visualizza)

8047684 - GEOGRAFIA DELL'UNIONE EUROPEA (obiettivi) OBIETTIVI FORMATIVI: - conoscenza delle proprietà fondamentali del linguaggio verbale, come facoltà della mente umana e come strumento di comunicazione e interazione sociale; - conoscenza basica dei componenti delle lingue naturali, delle loro funzioni e delle caratteristiche della variazione interlinguistica e intralinguistica; - acquisizione degli strumenti fondamentali per l'analisi delle lingue naturali, dei loro livelli di organizzazione e del lessico. CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE: - aver acquisito familiarità con i meccanismi di base che governano i sistemi linguistici - essere in grado di estrarre dati linguistici da una porzione di testo CAPACITÀ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE: - essere in grado di applicare le conoscenze acquisite nei diversi ambiti presi in esame e di produrre esemplificazioni AUTONOMIA DI GIUDIZIO: - saper organizzare le informazioni e le conoscenze sul linguaggio umano nei suoi aspetti cognitivi, sociali e culturali ABILITÀ COMUNICATIVE: - capacità di comunicare le ragioni alla base del giudizio espresso - saper utilizzare in modo appropriato il metalinguaggio della disciplina, almeno di base CAPACITÀ DI APPRENDIMENTO: - capacità di cercare informazioni nella bibliografia scientifica di ambito, almeno di base, e saper accedere almeno alle principali risorse on-line.
M-95 - GEOGRAFIA DELL'UNIONE EUROPEA A	6	M-GGR/01	30	-	-	-	Attività formative di base	ITA
8048711 - STORIA GRECA (obiettivi) OBIETTIVI FORMATIVI: Al termine del corso lo studente dovrà aver acquisito una conoscenza approfondita della storia greca dall'età neolitica alla morte di Alessandro Magno (323 a.C.) e alla formazione dei regni ellenistici (IV-III secolo a.C.). CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE: acquisizione dei princìpi di base della ricerca storica. CAPACITÀ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE: capacità di inserire i testi proposti a lezione nel loro contesto storico e culturale. AUTONOMIA DI GIUDIZIO: capacità di riflettere autonomamente sulle dinamiche politiche e culturali degli eventi storici. ABILITÀ COMUNICATIVE: capacità di comunicare persuasivamente le conoscenze acquisite. CAPACITÀ DI APPRENDIMENTO: capacità di studiare in modo critico i testi storici antichi e moderni.
9055 - STORIA GRECA A (obiettivi) OBIETTIVI FORMATIVI: Al termine del corso lo studente dovrà aver acquisito una conoscenza approfondita della storia greca dall'età neolitica alla morte di Alessandro Magno (323 a.C.) e alla formazione dei regni ellenistici (IV-III secolo a.C.). CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE: acquisizione dei princìpi di base della ricerca storica. CAPACITÀ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE: capacità di inserire i testi proposti a lezione nel loro contesto storico e culturale. AUTONOMIA DI GIUDIZIO: capacità di riflettere autonomamente sulle dinamiche politiche e culturali degli eventi storici. ABILITÀ COMUNICATIVE: capacità di comunicare persuasivamente le conoscenze acquisite. CAPACITÀ DI APPRENDIMENTO: capacità di studiare in modo critico i testi storici antichi e moderni.	6	L-ANT/02	30	-	-	-	Attività formative di base	ITA
8048406 - STORIA ROMANA (CON ESERCITAZIONI DI EPIGRAFIA) (obiettivi) OBIETTIVI FORMATIVI: Il corso mira a introdurre lo studente alla conoscenza dei principali temi della storia romana d’età repubblicana. In particolare: l'evoluzione delle forme politiche, della società e dell’economia della città di Roma dall'età arcaica alla fine della repubblica, la sua espansione sullo scenario italico e il suo configurarsi in impero mediterraneo. Le esercitazioni di epigrafia mirano anche a rendere familiari allo studente le basilari peculiarità della scrittura epigrafica. CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE: Lo studente imparerà ad analizzare e apprezzare l'importanza storica di una selezione di significativi testi letterari, epigrafici e papirologici, nonché di alcuni dati archeologici. CAPACITÀ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE: Le abilità ermeneutiche acquisite nel corso dell'interpretazione della documentazione antica migliorerà le capacità dello studente di comprensione critica dei dibattiti politici, delle dinamiche sociali e delle realtà economiche. AUTONOMIA DI GIUDIZIO: La personale analisi critica della documentazione porterà lo studente a formare il proprio punto di vista sui grandi temi della storia romana. ABILITÀ COMUNICATIVE: L'illustrazione dei processi storici migliorerà le abilità linguistiche dello studente, specialmente nel descrivere e discutere problematiche politiche, sociali, economiche e culturali. CAPACITÀ DI APPRENDIMENTO: Lo studente imparerà ad analizzare e apprezzare l'importanza storica di una selezione di significativi testi letterari, epigrafici e papirologici, nonché di alcuni dati archeologici.
8810 - STORIA ROMANA (CON ESERCITAZIONI DI EPIGRAFIA) A (obiettivi) OBIETTIVI FORMATIVI: Il corso mira a introdurre lo studente alla conoscenza dei principali temi della storia romana d’età repubblicana. In particolare: l'evoluzione delle forme politiche, della società e dell’economia della città di Roma dall'età arcaica alla fine della repubblica, la sua espansione sullo scenario italico e il suo configurarsi in impero mediterraneo. Le esercitazioni di epigrafia mirano anche a rendere familiari allo studente le basilari peculiarità della scrittura epigrafica. CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE: Lo studente imparerà ad analizzare e apprezzare l'importanza storica di una selezione di significativi testi letterari, epigrafici e papirologici, nonché di alcuni dati archeologici. CAPACITÀ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE: Le abilità ermeneutiche acquisite nel corso dell'interpretazione della documentazione antica migliorerà le capacità dello studente di comprensione critica dei dibattiti politici, delle dinamiche sociali e delle realtà economiche. AUTONOMIA DI GIUDIZIO: La personale analisi critica della documentazione porterà lo studente a formare il proprio punto di vista sui grandi temi della storia romana. ABILITÀ COMUNICATIVE: L'illustrazione dei processi storici migliorerà le abilità linguistiche dello studente, specialmente nel descrivere e discutere problematiche politiche, sociali, economiche e culturali. CAPACITÀ DI APPRENDIMENTO: Lo studente imparerà ad analizzare e apprezzare l'importanza storica di una selezione di significativi testi letterari, epigrafici e papirologici, nonché di alcuni dati archeologici.	6	L-ANT/03	30	-	-	-	Attività formative di base	ITA
8048638 - STORIA MODERNA
8982 - STORIA MODERNA A	6	M-STO/02	30	-	-	-	Attività formative di base	ITA
8047851 - STORIA CONTEMPORANEA
M-169 - STORIA CONTEMPORANEA A	6	M-STO/04	30	-	-	-	Attività formative di base	ITA
8047843 - SOCIOLOGIA GENERALE
M-537 - SOCIOLOGIA GENERALE A	6	SPS/07	30	-	-	-	Attività formative di base	ITA
8048523 - TEORIE E TECNICHE DEL GIORNALISMO
8867 - TEORIE E TECNICHE DEL GIORNALISMO A	6	SPS/08	30	-	-	-	Attività formative di base	ITA
8048707 - STORIA DEI PAESI ISLAMICI
9051 - STORIA DEI PAESI ISLAMICI A	6	L-OR/10	30	-	-	-	Attività formative di base	ITA
804000798 - GEOGRAFIA DELLE LINGUE
M-1979 - GEOGRAFIA DELLE LINGUE A	6	M-GGR/01	30	-	-	-	Attività formative di base	ITA
804001601 - TEORIE E TECNICHE DELLA COMUNICAZIONE DELLA CONOSCENZA A (obiettivi) OBIETTIVI FORMATIVI: Il modulo mira a fornire conoscenza e competenze della divulgazione di contenuti complessi, in particolare di quelli scientifici; è strutturato per un target che, pur avendo formazione umanistica e comunque non scientifica, voglia comprendere e acquisire capacità di comunicazione delle conoscenze di tale ambito. Il corso punta a fornire quindi nozioni di scenario e teoriche ma anche esperienze pratiche attraverso confronti con differenti canali di comunicazione CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE: Conoscere e valutare il metodo e le finalità dell’approccio scientifico; comprenderne e utilizzarne il linguaggio specifico e la terminologia"Obiettivi formativi": Presentare la disciplina della linguistica applicata e i suoi strumenti per un ausilio teorico e pratico nell’ambito della comunicazione professionale plurilingue 2. "Risultati di apprendimento attesi", "Coerentemente con gli obiettivi formativi del Corso di Studio erogante previsti dalla scheda SUA-CdS (quadri A.4.b.2, A.4.c), l'attività formativa di questo modulo si propone di fornire allo studente le seguenti conoscenze e abilità:Conoscenza e capacità di comprensione dei maggiori fenomeni linguistico-pragmatici e degli strumenti a disposizione della disciplina. Approccio critico nell’analisi dei materiali e il riutilizzo in situazioni comunicative e didattiche. Autonomia di giudizio nella scelta degli strumenti e dei temi da analizzare CAPACITÀ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE: 2- Avere una chiara visione di ciò che la scienza ha rappresentato a livello storico e, soprattutto, di ciò che rappresenta nella società attuale, identificandone gli aspetti fondamentali che rendono tale ambito culturale un perno del progresso culturale e socio-economico, ma anche le non poche problematiche e criticità ad essa connesse. AUTONOMIA DI GIUDIZIO: Essere in grado di esporre e comunicare questioni attinenti alla ricerca scientifica e in modo chiaro e comprensibile anche a un pubblico di non esperti. Saper valorizzare, più in generale, al pubblico non specialistico gli elementi essenziali di un contenuto culturale e/o complesso. ABILITÀ COMUNICATIVE: Essere in grado di comunicare e utilizzare le conoscenze complesse in forma di progetti e prodotti di comunicazione originali ed efficaci.	6	SPS/08	30	-	-	-	Attività formative di base	ITA
804000893 - ISTITUZIONI E SOCIETA' NEL MEDIOEVO A	6	M-STO/01	30	-	-	-	Attività formative di base	ITA

8048455 - TIROCINIO

Per stages e tirocini presso imprese, enti pubblici o privati, ordini professionali (art.10, comma 5, lettera e)

ITA

804001080 - PROVA FINALE

Per la prova finale e la lingua straniera (art.10, comma 5, lettera c)

ITA

TOTALE

180

Insegnamenti extracurriculari: (nascondi)

804002292 - LINGUISTICA EDUCATIVA E INTERCULTURALE (obiettivi) Obiettivi formativi: presentare la disciplina della linguistica educativa e interculturale e i suoi strumenti, per un ausilio teorico e pratico in contesti di insegnamento multiculturali. Risultati di apprendimento attesi: coerentemente con gli obiettivi formativi del Corso di Studio erogante previsti dalla scheda SUA-CdS, l'attività formativa di questo modulo si propone di fornire allo studente alcuni strumenti fondamentali che serviranno ad introdurre gli studenti alla linguistica educativa e interculturale, partendo dalla loro conoscenza e dal loro apprendimento linguistico, per arrivare ad una riflessione personale e condivisa.
M-5685 - LINGUISTICA EDUCATIVA E INTERCULTURALE A (obiettivi) Obiettivi formativi: presentare la disciplina della linguistica educativa e interculturale e i suoi strumenti, per un ausilio teorico e pratico in contesti di insegnamento multiculturali. Risultati di apprendimento attesi: coerentemente con gli obiettivi formativi del Corso di Studio erogante previsti dalla scheda SUA-CdS, l'attività formativa di questo modulo si propone di fornire allo studente alcuni strumenti fondamentali che serviranno ad introdurre gli studenti alla linguistica educativa e interculturale, partendo dalla loro conoscenza e dal loro apprendimento linguistico, per arrivare ad una riflessione personale e condivisa.	6	L-LIN/02	30	-	-	-	ITA
M-5686 - LINGUISTICA EDUCATIVA E INTERCULTURALE B (obiettivi) Obiettivi formativi: presentare la disciplina della linguistica educativa e interculturale e i suoi strumenti, per un ausilio teorico e pratico in contesti di insegnamento multiculturali. Risultati di apprendimento attesi: coerentemente con gli obiettivi formativi del Corso di Studio erogante previsti dalla scheda SUA-CdS, l'attività formativa di questo modulo si propone di fornire allo studente alcuni strumenti fondamentali che serviranno ad introdurre gli studenti alla linguistica educativa e interculturale, partendo dalla loro conoscenza e dal loro apprendimento linguistico, per arrivare ad una riflessione personale e condivisa.	6	L-LIN/02	30	-	-	-	ITA

Università degli Studi di Roma "Tor Vergata"

Informazioni generali del corso

Autonomia di giudizio

Abilità comunicative

Capacità di apprendimento

Requisiti di ammissione

Prova finale

Orientamento in ingresso

Il Corso di Studio in breve