Corso di laurea: Ingegneria edile-architettura
A.A. 2016/2017
Autonomia di giudizio
I laureati del corso di laurea a ciclo unico in Ingegneria edile-architettura dovranno avere la capacità di identificare, localizzare e ottenere i dati richiesti; di progettare e condurre indagini analitiche, attraverso l'uso di modelli sperimentali; di valutare criticamente dati e trarre conclusioni; di indagare l'applicazione di tecnologie nuove ed emergenti nel settore dell'ingegneria dei sistemi edilizi.
Le attività formative sono orientate a formare autonomia di giudizio in quanto sollecitano lo studente all'approfondimento e al confronto di testi (articoli, volumi, atti di conferenze) di autori diversi, messi a disposizione nella biblioteca specifica (i volumi vengono acquisiti attraverso i fondi di ricerca dei docenti e poi conservati nella biblioteca comune per consentirne la fruibilità anche agli studenti).
Agli studenti vengono offerte, all'interno dei singoli insegnamenti, letture e conferenze tenute da docenti di altre facoltà o da specialisti e professionisti esterni al mondo universitario, proprio al fine di favorire il confronto con approcci di ricerca diversi e quindi un'elaborazione autonoma di valutazione dei temi affrontati.Abilità comunicative
I laureati del corso di laurea a ciclo unico in Ingegneria edile-architettura dovranno essere in grado di operare efficacemente come leader di un gruppo che può essere composto da persone competenti in diverse discipline a differenti livelli; lavorare e comunicare efficacemente in contesti nazionali e internazionali, con tutte le tecniche tradizionali e informatiche.
Le attività formative favoriscono la crescita dell'abilità comunicativa: allo studente vengono richieste relazioni scritte (corredate da tesi, immagini, elaborati originali), corrette singolarmente e restituite per aggiornarne la redazione; viene richiesto allo studente di esporre ai colleghi il lavoro di approfondimento individuale all'interno dei singoli insegnamenti attraverso le tecniche più moderne di comunicazione: in particolare presentazioni digitali ai colleghi (corredate da slides, brevi filmati, riproduzioni di materiali di archivio o derivati da database), accompagnate da comunicazioni orali.
L'abilità comunicativa (qualità e cura della presentazione digitale, chiarezza espositiva, proprietà di linguaggio e ricchezza del vocabolario adottato) diviene parte integrante della valutazione del singolo insegnamento.Capacità di apprendimento
I laureati del corso di laurea a ciclo unico in Ingegneria edile-architettura dovranno avere la capacità di integrare le conoscenze provenienti da diversi settori e di gestire la complessità; dovranno avere una profonda comprensione delle tecniche applicabili e delle loro limitazioni e una conoscenza delle implicazioni non tecniche della pratica ingegneristica ed architettonica.
Le attività formative insistono sulle ricerche di avanguardia, propongono le linee di ricerca più attuali, fanno il quadro dei temi di sviluppo futuro in modo da stimolare lo studente al continuo aggiornamento.
La capacità di approfondimento maturata durante il corso e la capacità di effettuare ricerche, anche individualmente e con autonomia di giudizio, favoriscono la capacità di apprendimento autonomo nel corso della professione.
In particolare la capacità di apprendimento viene messa alla prova durante nella elaborazione del lavoro di fine corso.Requisiti di ammissione
Il Corso di Laurea magistrale a ciclo unico in Ingegneria Edile Architettura è un corso a numero programmato, in conformità con la direttiva 85/384/CEE e con la Legge 2 agosto 1999, n.264, art.
1.
Il numero dei posti disponibili per il primo anno è stabilito annualmente dal Senato Accademico, sentito il Dipartimento di Ingegneria Civile e Ingegneria Informatica, in base alle strutture disponibili, alle esigenze del mercato del lavoro e secondo criteri generali fissati dal MIUR ai sensi dell'art.
9, comma 4, della legge n.
341/1990 e della direttiva comunitaria 85/384/CEE.
L'iscrizione è subordinata al superamento di una prova di ammissione.
Tale prova si svolge contemporaneamente in tutte le università italiane in una data fissata dal Ministero.
Il bando di concorso per l'ammissione è redatto dall'Ateneo sulla base dei decreti che il Ministero dell'università e della ricerca scientifica e tecnologica provvede a disciplinare annualmente con apposito decreto.
La prova di ammissione, di contenuto identico sul territorio nazionale, è predisposta dal Ministero e consiste nella soluzione di quesiti su argomenti di: cultura generale e ragionamento logico, storia, disegno e rappresentazione, matematica e fisica.
Prova finale
La prova finale costituisce un'articolata occasione di approfondimento (progettuale, applicativo, scientifico) suggerito, stimolato, condotto sotto la guida costante e continuativa di uno o più relatori di settori complementari.
La prova viene progettata individualmente, favorendo le potenzialità dello studente, potenziando le sue conoscenze ma anche colmando eventuali debolezza conoscitive.
Ha sempre carattere di originalità e contenuti sperimentali.
La prova finale comporta: la consegna di una relazione scritta corredata di bibliografia, fonti archivistiche, riferimenti fotografici; la consegna e discussione di elaborati grafici in formato elettronico; la presentazione sintetica del lavoro in un seminario pubblico valutato da una commissione di docenti.Orientamento in ingresso
La principale attività di orientamento in ingresso è rappresentata da Porte Aperte a Tor Vergata.
La manifestazione Porte Aperte a Tor Vergata si svolge durante l'anno scolastico dal mese di novembre al mese di maggio con due appuntamenti mensili ed è rivolta agli studenti delle scuole superiori di secondo grado.
Lo scopo della manifestazione è di dare adeguati strumenti informativi per una scelta consapevole, volta a ridurre l'alto tasso di abbandono degli studi universitari.
Anche per l'attuale edizione l'offerta didattica di ogni Macroarea è presentata nel suo complesso, sottolineando le differenze tra i vari percorsi formativi.
Ampio spazio è lasciato alle caratteristiche dei vari corsi di laurea e alle indicazioni sugli sbocchi professionali che i differenti percorsi di studio possono aprire.
Per informazioni dettagliate consulta:
http://web.uniroma2.it/index.php?navpath=FUT
e il servizio di Accoglienza, Orientamento e Tutorato:
http://web.uniroma2.it/index.php?navpath=ORA
Per tutte le informazioni consultare:
http://www.dicii.uniroma2.it/?PG=104Il Corso di Studio in breve
Obiettivo del corso di studi è quello di formare una figura professionale qualificata che, alla specifica padronanza delle metodologie e delle strumentazioni operative orientate a progettare opere nel campo dell'architettura, dell'ingegneria, dell'urbanistica, accompagni la capacità di poter seguire con competenza la completa e corretta esecuzione dell'opera ideata.
Lo studente espliciterà le proprie scelte al momento della presentazione,
tramite il sistema informativo di ateneo, del piano di completamento o del piano di studio individuale,
secondo quanto stabilito dal regolamento didattico del corso di studio.
Primo anno
Primo semestre
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Insegnamento
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CFU
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SSD
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Ore Lezione
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Ore Eserc.
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Ore Lab
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Ore Studio
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Attività
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Lingua
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8037664 -
ANALISI MATEMATICA I
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8
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MAT/05
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60
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20
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-
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-
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Attività formative di base
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ITA |
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8037665 -
GEOMETRIA
(obiettivi)
Apprendimento dei concetti di base di Algebra Lineare e Geometria Analitica
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8
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MAT/03
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60
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20
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-
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-
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Attività formative di base
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ITA |
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8037666 -
STORIA DELL'ARCHITETTURA E DELL'ARTE 1 + LABORATORIO
(obiettivi)
OBIETTIVI FORMATIVI:
Il corso intende fornire agli studenti la conoscenza storica-critica delle principali e più significative opere architettoniche nazionali e internazionali dall’Antico fino alla prima metà del Novecento. La loro trattazione avverrà in relazione ai contesti socio-economici e culturali in cui esse sono maturate, alle teorie strutturali e alle pratiche costruttive del loro tempo, nonché all'evoluzione dei processi linguistici dell'architettura.
CAPACITÀ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE:
Al termine del corso, con un notevole grado di autonomia, lo studente sviluppa la capacità di leggere e analizzare criticamente vicende complesse, quali sono quelle che interessano l'architettura. Si tratta di una conoscenza importante per proseguire gli studi successivi.
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AUTONOMIA DI GIUDIZIO:
Gli studenti sono sollecitati a interpretare con un approccio critico i testi e scritti inerenti la Storia dell'Architettura in modo da determinare giudizi autonomi; essi saranno è in grado di orientarsi tra le arti figurative, il cinema, la letteratura e saranno sollecitati a riflettere su temi sociali, scientifici o etici a essi connessi
ABILITÀ COMUNICATIVE:
Al termine del corso gli studenti avranno acquisito gli utili strumenti per la comprensione della realtà del territorio e dell’abitare, e di comunicarne concetti e sviluppi a interlocutori specialisti e non specialisti.
CAPACITÀ DI APPRENDIMENTO:
La valutazione finale verificherà che gli studenti dimostrino conoscenze e capacità di comprensione articolato e complesso proprio degli studi di livello post secondario, avendo anche con l'ausilio della letteratura scientifica più aggiornata.
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10
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ICAR/18
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60
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60
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60
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-
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Attività formative di base
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ITA |
Secondo semestre
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Insegnamento
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CFU
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SSD
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Ore Lezione
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Ore Eserc.
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Ore Lab
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Ore Studio
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Attività
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Lingua
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8037667 -
DISEGNO DELL'ARCHITETTURA + LABORATORIO
(obiettivi)
Il corso e strutturato con l'intento di fornire ai discenti un panorama completo del Disegno inteso come strumento scientifico della rappresentazione e del disegno dell'architettura. A tal proposito sono affrontate le questioni inerenti la definizione dei metodi di rappresentazione, a partire dalla definizione dei principi della geometria proiettiva, e in seguito le normative di supporto alla progettazione.
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10
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ICAR/17
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60
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60
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60
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-
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Attività formative di base
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ITA |
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8037668 -
FISICA GENERALE
(obiettivi)
OBIETTIVI FORMATIVI: Il corso intende fornire allo studente gli strumenti necessari per applicare le leggi della fisica di base alla risoluzione di problemi di semplice e media difficoltà.
CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE: Acquisire capacità di gestire concetti riguardanti la meccanica e termodinamica.
CAPACITÀ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE: Applicare le leggi studiate e comprendere le loro conseguenze.
AUTONOMIA DI GIUDIZIO: Analizzare problemi di fisica applicata riguardanti la meccanica e la termodinamoca.
ABILITÀ COMUNICATIVE: Esporre in un colloquio orale argomenti relativi alle leggi studiate. Presentare i risultati di problemi numerici svolti.
CAPACITÀ DI APPRENDIMENTO: Comprensione degli argomenti trattati nel corso e trasferimento delle conoscenze acquisite alla soluzione di problemi pratici ingegneristici.
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8
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FIS/01
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80
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-
|
-
|
-
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Attività formative di base
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ITA |
Secondo anno
Primo semestre
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Insegnamento
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CFU
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SSD
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Ore Lezione
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Ore Eserc.
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Ore Lab
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Ore Studio
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Attività
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Lingua
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8037669 -
ANALISI MATEMATICA II
(obiettivi)
Acquisizione delle competenze di base del calcolo differenziale e integrale di funzioni di piu' variabili
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8
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MAT/05
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60
|
20
|
-
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-
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Attività formative di base
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ITA |
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8037670 -
ARCHITETTURA TECNICA 1 + LABORATORIO
(obiettivi)
OBIETTIVI FORMATIVI: L'obiettivo del corso è fornire allo studente una prima conoscenza dei materiali da costruzione e dei sistemi costruttivi, al fine di studiare, analizzare e applicare le tecnologie edilizie in base all'approccio esigenze_prestazioni. Alla fine del corso, lo studente avrà acquisito una terminologia appropriata e informazioni generali sulle proprietà dei materiali e dei componenti più utilizzati e dei sistemi di costruzione. Lo studente sarà in grado di valutare la scelta dei materiali e dei componenti in relazione alle loro proprietà, prestazioni e funzioni e di gestire gli elementi della costruzione in base alla loro disposizione funzionale.
CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE: Le principali conoscenze acquisite riguarderanno:
i concetti basilari della cultura tecnologica per la progettazione di un organismo edilizio, attraverso l'esame delle caratteristiche prestazionali dei vari componenti;
i materiali costituenti gli elementi tecnici nelle loro caratteristiche fisiche, morfologiche e prestazionali;
il ruolo che svolgono i materiali, gli elementi tecnici e i procedimenti costruttivi nella progettazione e nella costruzione di un manufatto edilizio.
CAPACITÀ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE: Lo studente sarà portato a una solida comprensione su:
la capacità di progettare edifici facili da costruire, durevoli e adeguatamente performanti a livello termico, luminoso e acustico;
la capacità di governare la concezione strutturale degli edifici in modo da renderli adeguati ai loro requisiti funzionali;
la capacità di adottare scelte progettuali tecniche e costruttive che siano sostenibili e appropriate ai diversi contesti edilizi.
AUTONOMIA DI GIUDIZIO: Gli studenti saranno portati a rafforzare la capacità di applicare autonomamente le loro conoscenze tecniche alla reale situazione progettuale, integrando le conoscenze provenienti da diverse aree disciplinari.
ABILITÀ COMUNICATIVE: Gli studenti saranno sollecitati a perfezionare la capacità di comunicare efficacemente le loro scelte progettuali supportandole con considerazioni oggettive e usando una terminologia appropriata.
CAPACITÀ DI APPRENDIMENTO: Gli studenti acquisiranno capacità di affrontare l'attività di analisi tecnica degli edifici.
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10
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ICAR/10
|
60
|
60
|
60
|
-
|
Attività formative caratterizzanti
|
ITA |
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8037672 -
TECNOLOGIA DEI MATERIALI E CHIMICA APPLICATA
(obiettivi)
Obiettivo del corso e quello di dare una conoscenza di base dei diversi tipi di materiali sia tradizionali sia innovativi. Individuare le relazioni fondamentali tra struttura, microstruttura e proprieta, approfondendo lo studio del comportamento meccanico dei materiali. Tecnologia del calcestruzzo.
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8
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ING-IND/22
|
60
|
20
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-
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-
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Attività formative affini ed integrative
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ITA |
Secondo semestre
|
Insegnamento
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CFU
|
SSD
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Ore Lezione
|
Ore Eserc.
|
Ore Lab
|
Ore Studio
|
Attività
|
Lingua
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8037673 -
STATICA
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8
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ICAR/08
|
60
|
20
|
-
|
-
|
Attività formative caratterizzanti
|
ITA |
|
8039379 -
COMPOSIZIONE ARCHITETTONICA 1 + LABORATORIO
(obiettivi)
OBIETTIVI FORMATIVI:
Saper organizzare e comporre in una formulazione unitaria e coerente, le componenti complesse e interdisciplinari (forma, tecnologia, struttura, materiali, linguaggio) che rientrano nel progetto di architettura alla scala dell'edificio.
CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE:
L’insegnamento prevede che lo studente si debba dotare di una conoscenza di base dei processi che conducono alla progettazione di architetture, con particolare riferimento al tema della residenza e assimilare le prime nozioni fondamentali nella disciplina della teoria della Composizione architettonica. Lo studente deve essere anche in grado di affrontare un progetto di architettura residenziale partendo dallo studio analitico e critico di edifici esemplari.
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10
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ICAR/14
|
120
|
-
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60
|
-
|
Attività formative caratterizzanti
|
ITA |
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8037674 -
TECNICA URBANISTICA + LABORATORIO
(obiettivi)
Il Corso si propone di fornire una conoscenza di base sui metodi, le tecniche e gli strumenti per la comprensione del fenomeno urbano e per la regolazione delle trasformazioni della città, con particolare riferimento alla dimensione comunale. L'obiettivo didattico del Laboratorio e l'acquisizione delle competenze metodologiche e tecniche utili alla redazione di un "Piano di Zona".
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10
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ICAR/20
|
60
|
60
|
60
|
-
|
Attività formative caratterizzanti
|
ITA |
Terzo anno
Primo semestre
|
Insegnamento
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CFU
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SSD
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Ore Lezione
|
Ore Eserc.
|
Ore Lab
|
Ore Studio
|
Attività
|
Lingua
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8037677 -
FISICA TECNICA AMBIENTALE
|
8
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ING-IND/11
|
60
|
20
|
-
|
-
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Attività formative di base
|
ITA |
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8037675 -
SCIENZA DELLE COSTRUZIONI
(obiettivi)
Il corso fornisce le nozioni e i metodi di base per il calcolo di travi e travature elastiche sotto carico. Completando il corso con successo, lo studente sara` in grado di analizzare strutture relativamente complesse, determinarne la risposta statica ai carichi agenti e verificarne la resistenza.
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8
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ICAR/08
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60
|
20
|
-
|
-
|
Attività formative caratterizzanti
|
ITA |
Secondo semestre
|
Insegnamento
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CFU
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SSD
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Ore Lezione
|
Ore Eserc.
|
Ore Lab
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Ore Studio
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Attività
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Lingua
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8037680 -
ARCHITETTURA TECNICA 2 + LABORATORIO
(obiettivi)
L'obiettivo del corso e quello di fornire elementi teorici e applicativi su alcune tecniche costruttive complesse, con particolare riferimento alla loro applicazione in opere di grande impegno strutturale. Le tecniche costruttive vengono affrontate nella loro evoluzione storica, nel panorama internazionale e, piu in dettaglio, in Italia.
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10
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ICAR/10
|
120
|
-
|
60
|
-
|
Attività formative caratterizzanti
|
ITA |
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8038835 -
LEGISLAZIONE DELLE OPERE PUBBLICHE
(obiettivi)
CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE:
CAPACITÀ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE:
AUTONOMIA DI GIUDIZIO:
ABILITÀ COMUNICATIVE:
CAPACITÀ DI APPRENDIMENTO:
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M-3726 -
LEGISLAZIONE DELLE OPERE PUBBLICHE
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6
|
IUS/10
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60
|
-
|
-
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-
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Attività formative caratterizzanti
|
ITA |
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M-3728 -
SOCIOLOGIA URBANA E DEL TERRITORIO
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1
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SPS/10
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10
|
-
|
-
|
-
|
Attività formative affini ed integrative
|
ITA |
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M-3727 -
DIRITTO URBANISTICO
|
1
|
SPS/10
|
10
|
-
|
-
|
-
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Attività formative affini ed integrative
|
ITA |
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8039380 -
COMPOSIZIONE ARCHITETTONICA 2 + LABORATORIO
(obiettivi)
OBIETTIVI FORMATIVI:
L'insegnamento, nell'ambito del corso di laurea in Ingegneria Edile Architettura e in relazione a quanto indicato dalla Direttiva CEE 847384/85 CEE ha come obiettivi: l'incrementeo della capacità dì creare progetti architettonici che soddisfino le esigenze estetiche e tecniche; della capacità di cogliere i rapporti tra uomo e creazioni architettoniche e tra creazioni architettoniche e il loro ambiente, nonché la capacità di cogliere la necessità di adeguare tra loro creazioni architettoniche e spazi, in funzione dei bisogni dell'uomo; della capacità di capire l'importanza della professione e delle funzioni dell'architetto nella società, in particolare elaborando progetti che tengano conto dei fattori sociali; di una conoscenza dei metodi d'indagine e di preparazione del progetto dì costruzione; della conoscenza dei problemi di concezione strutturale, di costruzione e di ingegneria civile connessi con la progettazione degli edifici; di una capacità tecnica che consenta di progettare edifici che rispondano alle esigenze degli utenti, nei limiti imposti dal fattore costo e dai regolamenti in materia di costruzione.
CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE:
Il corso è indirizzato:
alla conoscenza e comprensione dei principali caratteri e contenuti della architettura come disciplina, ovvero i suoi ambiti di interesse e i sui diversi significati intrinsechi, la sua relazione con le diverse culture e le diverse epoche storiche, con approfondimenti sul moderno e sul contemporaneo e su alcuni protagonisti e opere significative;
alla conoscenza e comprensione dei principali caratteri e contenuti della composizione architettonica di spazi e di volumi in termini astratti e in relazione al contesto naturale e costruito;
alla conoscenza e comprensione del processo progettuale in relazione alle diverse condizioni e occasioni di progetto e in relazione ai contesti naturali e costruiti;
alla conoscenza di base degli strumenti operativi per la progettazione.
CAPACITÀ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE:
Il corso sviluppa la capacità di applicare le conoscenze acquisite con lezioni teoriche o l'analisi di casi studio significativi nel processo progettuale relativo al tema specifico del corso.
In particolare saranno affrontati alcuni temi specifici quali le architetture per la residenza e per l'istruzione.
AUTONOMIA DI GIUDIZIO:
Il corso mira a sviluppare la consapevolezza delle condizioni logistiche, storiche e culturali che hanno generato le teorie e le opere di architettura oggetto di studio e analisi.
Il risultato è la creazione progressiva da parte degli studenti di un proprio bagaglio selezionato di conoscenze e opinioni per orientare i propri giudizi e indirizzare le scelte progettuali in modo autonomo.
ABILITÀ COMUNICATIVE:
Il corso mira a sviluppare negli studenti le capacità di rappresentare in modo chiaro e compiuto le proprie idee e scelte progettuali alle varie scale e nelle varie fasi del processo progettuale. Ciò consente di comunicare e di discutere attraverso le diverse rappresentazioni utilizzate le proprie idee e le proprie scelte progettuali sia con i colleghi studenti sia con i docenti nel corso dello sviluppo del progetto e delle presentazioni intermedie e finali.
CAPACITÀ DI APPRENDIMENTO:
Il corso stimola lo sviluppo delle capacità personali di verifica critica del livello di apprendimanto raggiunto attraverso l'interazione e il confronto con i colleghi e con i docenti e l'analisi critica dei propri prodotti.
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10
|
ICAR/14
|
120
|
-
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60
|
-
|
Attività formative caratterizzanti
|
ITA |
Quarto anno
Primo semestre
|
Insegnamento
|
CFU
|
SSD
|
Ore Lezione
|
Ore Eserc.
|
Ore Lab
|
Ore Studio
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Attività
|
Lingua
|
|
8037682 -
COSTRUZIONI IDRAULICHE URBANE
|
8
|
ICAR/02
|
60
|
20
|
-
|
-
|
Attività formative affini ed integrative
|
ITA |
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8039381 -
COMPOSIZIONE ARCHITETTONICA 3 + LABORATORIO
(obiettivi)
OBIETTIVI FORMATIVI:
CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE:
Gli studenti del Corso di Composizione 3 + laboratorio dovranno maturare una conoscenza e una comprensione approfondite dei principi della progettazione architettonica e una consapevolezza critica dei suoi più recenti sviluppi.
Dovranno avere la capacità di risolvere problemi poco noti, definiti in modo incompleto e che presentano specifiche contrastanti; dovranno essere capaci di formulare e di risolvere problemi in aree nuove ed emergenti della loro specializzazione; dovranno utilizzare la propria conoscenza e la propria comprensione per concettualizzare modelli, sistemi e processi della progettazione architettonica; dovranno essere in grado di applicare metodi innovativi nella soluzione dei problemi.
Dovranno inoltre avere la capacità di confrontarsi e di dare soluzioni progettuali ai temi della rigenerazione e riqualificazione in ambiti urbani ed extraurbani e della trasformazione del territorio.
Le attività formative previste dal Corso sono calibrate a questo scopo e le modalità didattiche previste per incrementare la conoscenza e le capacità di comprensione sono principalmente la didattica frontale, l'approfondimento autonomo svolto tramite esercizi di progettazione, il coinvolgimento in laboratori di analisi progettuale.
CAPACITÀ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE:
Gli studenti del Corso di Composizione 3 + laboratorio dovranno maturare la capacità di usare la propria conoscenza e la propria comprensione per progettare soluzioni di problemi poco noti, che richiedono di interagire con altre competenze e di conoscerne i principi; devono essere in grado di usare la propria creatività per sviluppare idee e metodi nuovi e originali; devono essere capaci di usare il proprio discernimento di allievi ingegneri e architetti per operare in presenza di situazioni complesse, incertezze tecniche e informazioni incomplete.
Le attività formative previste nel campo della progettazione architettonica sono calibrate a questo scopo e le modalità didattiche previste per incrementare la capacità di applicare conoscenza e comprensione consistono nel tutoraggio dello studente durante l'approfondimento monografico su temi concordati (elaborazione di progetti su temi soggetti a revisione individuale, redazione di elaborati grafici, realizzazione di modelli virtuali e fisici, implementazione di tecniche di simulazione e di ottimizzazione grafica): il lavoro individuale viene monitorato e sottoposto a revisione, al fine di suggerire le giuste direzioni e stimolare il lavoro. I risultati di apprendimento sono verificati attraverso la valutazione conclusiva degli elaborati individuali (di tutti i tipi: disegni, tavole, video, fogli di lavoro, plastici e modelli, ecc. ) e la presentazione dei lavori individuali in pubblico (in genere, la classe di colleghi o a tutta la comunità di studenti e docenti).
AUTONOMIA DI GIUDIZIO:
Gli studenti del Corso di Composizione 3 + laboratorio dovranno maturare la capacità di identificare, localizzare e ottenere i dati richiesti; di progettare e condurre indagini analitiche, attraverso l'uso di modelli sperimentali; di valutare criticamente dati e trarre conclusioni; di indagare l'applicazione di tecnologie nuove ed emergenti nel settore dell'ingegneria dei sistemi edilizi.
Le attività formative sono orientate a formare autonomia di giudizio in quanto sollecitano lo studente all'approfondimento e al confronto di testi (articoli, volumi, atti di conferenze) di autori diversi, messi a disposizione nella biblioteca specifica (i volumi vengono acquisiti attraverso i fondi di ricerca del docente e poi conservati nella biblioteca comune per consentirne la fruibilità anche agli studenti). Agli studenti vengono offerte, all'interno dell’insegnamento, letture e conferenze tenute da docenti di altre facoltà o da specialisti e professionisti esterni al mondo universitario, proprio al fine di favorire il confronto con approcci di ricerca diversi e quindi un'elaborazione autonoma di valutazione dei temi affrontati.
ABILITÀ COMUNICATIVE:
Gli studenti del Corso di Composizione 3 + laboratorio studieranno per essere in grado di operare efficacemente come leader di un gruppo che può essere composto da persone competenti in diverse discipline a differenti livelli; dovranno porsi l’obiettivo di lavorare e comunicare efficacemente in contesti nazionali e internazionali, con tutte le tecniche tradizionali e informatiche.
Le attività formative favoriscono la crescita dell'abilità comunicativa: allo studente vengono richieste elaborazioni grafiche relative agli esercizi progettuali e relazioni scritte opportunamente corredate, corrette singolarmente e restituite per aggiornarne la redazione; viene richiesto allo studente di esporre ai colleghi il lavoro di approfondimento individuale e/o di gruppo degli esercizi progettuali e analitici, attraverso le tecniche più moderne di comunicazione: in particolare presentazioni digitali ai colleghi (corredate da slides, brevi filmati, riproduzioni di materiali di archivio o derivati da database), accompagnate da comunicazioni orali. L'abilità comunicativa (qualità e cura della presentazione digitale, chiarezza espositiva, proprietà di linguaggio e ricchezza del vocabolario adottato) diviene parte integrante della valutazione dell’insegnamento.
CAPACITÀ DI APPRENDIMENTO:
Gli studenti del Corso di Composizione 3 + laboratorio dovranno maturare la capacità di integrare le conoscenze provenienti da diversi settori e di gestire la complessità; dovranno maturare una profonda comprensione delle tecniche applicabili e delle loro limitazioni e una conoscenza delle implicazioni non tecniche della pratica ingegneristica ed architettonica.
Le attività formative dell’insegnamento insistono sulle ricerche di avanguardia, propongono le linee di ricerca più attuali, fanno il quadro dei temi di sviluppo futuro in modo da stimolare lo studente al continuo aggiornamento. La capacità di approfondimento maturata durante l’insegnamento e la capacità di effettuare ricerche, anche individualmente e con autonomia di giudizio, mirano a favorire la capacità di apprendimento autonomo nel corso della professione. In particolare la capacità di apprendimento viene messa alla prova durante l’esame finale.
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10
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ICAR/14
|
120
|
-
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60
|
-
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Attività formative caratterizzanti
|
ITA |
Secondo semestre
|
Insegnamento
|
CFU
|
SSD
|
Ore Lezione
|
Ore Eserc.
|
Ore Lab
|
Ore Studio
|
Attività
|
Lingua
|
|
8037683 -
FONDAMENTI DI GEOTECNICA
|
8
|
ICAR/07
|
60
|
20
|
-
|
-
|
Attività formative caratterizzanti
|
ITA |
|
8037684 -
RILIEVO DELL�ARCHITETTURA + LABORATORIO
(obiettivi)
Il rilievo e certamente una componente imprescindibile per la preparazione di tecnici chiamati oltre che a gestire le fasi iniziali di progetto e/o di cantiere anche a rispondere efficacemente alle sempre piu pressanti richieste del mercato volte alla manutenzione/restauro dell??esistente e, piu in generale, al ??costruire nel costruito??. Nell??ambito della formazione necessaria a questa specifica competenza dell??ingegnere, il corso vuole anzitutto porre gli allievi in grado di comprendere e restituire graficamente un manufatto architettonico di qualsiasi genere mediante l??uso ?" anche integrato ?" delle tecniche di rilevamento diretto e indiretto.
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10
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ICAR/17
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60
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60
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60
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-
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Attività formative di base
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ITA |
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8037686 -
TECNICA DELLE COSTRUZIONI + LABORATORIO
(obiettivi)
Avviare lo studente allo studio del comportamento delle strutture con particolare riguardo ai materiali e alle tipologie. Fornire metodi di base per progettare e verificare semplici strutture in cemento armato, precompresso e acciaio.
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10
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ICAR/09
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60
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60
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60
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-
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Attività formative caratterizzanti
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ITA |
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8038836 -
RESTAURO ARCHITETTONICO + LABORATORIO
(obiettivi)
Obiettivo del corso e' quello di fornire le coordinate metodologiche e conoscitive di base necessarie all'analisi storica e materiale dell'edificio e all'elaborazione del progetto di restauro. Attraverso la lettura e la comprensione delle fasi storiche, l'analisi tipologica e il riconoscimento dei processi di degrado, il corso fornisce gli strumenti metodologici e operativi utili allo studio dell'edificio finalizzato alla messa a punto delle strategie di intervento e al progetto di restauro
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M-3677 -
LABORATORIO
(obiettivi)
obiettivo del corso è quello di fornire le coordinate metodologiche e conoscitive di base necessarie all’analisi storica e materiale dell’edificio, nonché all’elaborazione del progetto di restauro.
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2
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M-FIL/04
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-
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60
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-
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-
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Attività formative affini ed integrative
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ITA |
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M-3676 -
RESTAURO ARCHITETTONICO
(obiettivi)
Obiettivo del corso e' quello di fornire le coordinate metodologiche e conoscitive di base necessarie all'analisi storica e materiale dell'edificio e all'elaborazione del progetto di restauro. Attraverso la lettura e la comprensione delle fasi storiche, l'analisi tipologica e il riconoscimento dei processi di degrado, il corso fornisce gli strumenti metodologici e operativi utili allo studio dell'edificio finalizzato alla messa a punto delle strategie di intervento e al progetto di restauro
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8
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ICAR/19
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60
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-
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60
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-
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Attività formative caratterizzanti
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ITA |
Quinto anno
Primo semestre
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Insegnamento
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CFU
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SSD
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Ore Lezione
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Ore Eserc.
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Ore Lab
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Ore Studio
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Attività
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Lingua
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8039382 -
COMPOSIZIONE ARCHITETTONICA 4
(obiettivi)
OBIETTIVI FORMATIVI:
Saper organizzare e comporre in una formulazione unitaria e coerente, le componenti complesse e interdisciplinari (forma, tecnologia, struttura, materiali, linguaggio) che rientrano nel progetto di architettura alle varie scale. (alla scala del progetto urbano e alla scala dell’edificio)
CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE:
L’insegnamento prevede che lo studente raggiunga un’articolata conoscenza dell’architettura e dei processi di controllo di temi complessi nell’ambito della gestione, della trasformazione e della rigenerazione di aree urbane ed extraurbane.
CAPACITÀ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE:
Lo studente deve saper risolvere in totale autonomia le complessità del progetto alla scala urbana e prefigurare scenari futuri. Saper condurre un progetto complesso nei suoi sviluppi morfologici e architettonici (forma urbana, edificio e linguaggio), e avere la capacità di controllare le soluzioni proposte alle varie scale dalla territoriale a quella del dettaglio di architettura.
AUTONOMIA DI GIUDIZIO:
Essere in grado di intercettare le tendenze culturali e scientifiche nel campo della trasformazione della città contemporanea e del paesaggio antropizzato assumendo dei parametri critici e di orientamento sia nella selezione delle architetture e di progetti urbani di riferimento, sia nella impostazione di soluzioni progettuali.
ABILITÀ COMUNICATIVE:
Lo studente deve dimostrare abilità comunicative efficaci in contesti vari, (in ambito universitario e non) in cui viene richiesto di motivare e giustificare i contenuti delle elaborazioni progettuali.
CAPACITÀ DI APPRENDIMENTO:
Lo studente, sopraggiunto all’ultima esperienza di formazione accademica nel campo della progettazione architettonica, deve avere la capacità di saper indagare con continuità e sistematicità le opportunità di autoapprendimento, assumendo una consapevole responsabilità verso il proprio sviluppo professionale e rispondere positivamente alla continua evoluzione delle conoscenze nel campo della progettazione architettonica e urbana.
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8
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ICAR/14
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80
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-
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-
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-
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Attività formative caratterizzanti
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ITA |
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8037687 -
URBANISTICA + LABORATORIO
(obiettivi)
Gli obiettivi del Corso sono la conoscenza teorica dei modi di pianificazione, progettazione e costruzione della citta moderna e contemporanea, e la acquisizione delle capacita necessarie alla progettazione urbanistica di un Piano Urbanistico Attuativo.
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10
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ICAR/20
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120
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60
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-
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-
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Attività formative caratterizzanti
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ITA |
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8037690 -
ECONOMIA ED ESTIMO CIVILE
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8
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ICAR/22
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80
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-
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-
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-
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Attività formative caratterizzanti
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ITA |
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- -
A SCELTA DELLO STUDENTE
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10
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120
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-
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-
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-
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Attività formative a scelta dello studente (art.10, comma 5, lettera a)
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ITA |
Secondo semestre
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Insegnamento
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CFU
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SSD
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Ore Lezione
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Ore Eserc.
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Ore Lab
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Ore Studio
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Attività
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Lingua
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8037688 -
STORIA DELL'ARCHITETTURA E DELL'ARTE 2
(obiettivi)
OBIETTIVI FORMATIVI:
Il corso intende: sviluppare negli studenti la capacita di lettura critica di un edificio, riconoscendone gli elementi caratterizzanti, sia spaziali che lessicali, e la cronologia indicativa; cogliere i fattori di contestualizzazione storico-artistica e tecnico-costruttiva di un edificio; riconoscere il ruolo urbano dell'edificio nell'immediato contesto fisico e in quello piu vasto della città; contribuire a interpretare l'architettura contemporanea come segmento di una grande e lunga storia della costruzione e dell'estetica.
CAPACITÀ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE:
Gli studenti sviluppano la capacità di leggere criticamente vicende complesse, quali sono quelle che interessano l'architettura, con un metodo analitico che consente loro di studiare e approfondire temi anche in modo autonomo.
AUTONOMIA DI GIUDIZIO:
Gli studenti sono sollecitati a interpretare con un approccio critico i testi e scritti inerenti la Storia dell'Architettura che è la più sociale delle Arti in modo da determinare giudizi autonomi e liberi da condizionamenti.
ABILITÀ COMUNICATIVE:
Gli studenti avranno acquisito gli strumenti per interpretare le trasformazioni delle città e
dell’abitare,e comunicarne concetti e sviluppi a specialisti del settore e non.
CAPACITÀ DI APPRENDIMENTO:
Gli studenti dimostreranno capacità di comprensione di fenomeni articolati e complessi propri degli studi di livello post secondario attraverso lo studio della letteratura scientifica più aggiornata.
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M-3729 -
ESTETICA
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5
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ICAR/18
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60
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-
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-
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-
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Attività formative di base
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ITA |
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M-3730 -
STORIA DELL'ARTE CONTEMPORANEA
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5
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ICAR/18
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60
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-
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-
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-
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Attività formative di base
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ITA |
Gruppo opzionale:
Esame 27. Un insegnamento a scelta tra: - (visualizza)
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10
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8037689 -
ORGANIZZAZIONE DEL CANTIERE + LABORATORIO
(obiettivi)
Organizzazione del Cantiere, A.A. 2014/2015, Prof. Vittorio Capuzza, Prof. Antonio Di Muro, Prof. Ferdinando Izzo. Modulo A ORGANIZZAZIONE E SICUREZZA NEI CANTIERI: Il Corso e indirizzato alla formazione per la Direzione dei Lavori, per la Direzione di cantiere e per il ruolo di Coordinatore per la Sicurezza in fase di esecuzione, con particolare riguardo alla fase di produzione in cantiere. A tal fine il corso affronta i seguenti temi didattici, sviluppati in una parte di carattere teorico e in una parte applicativa: le figure e le procedure del processo edilizio. Viene individuata una rappresentazione di insieme del processo edilizio che descrive le varie figure presenti (committente, progettista, costruttore, ecc.) e la loro natura, le competenze che ognuna di esse deve possedere, le relazioni e le procedure individuate sia a livello normativo regolamentare e tecnico che consuetudinarie. Vengono presentate infine le varie fasi che caratterizzano la realizzazione di un'opera pubblica. Impianto del cantiere, uso delle macchine e dispositivi per la sicurezza. Con particolare riferimento al tema della sicurezza nel lavoro, sono studiati ed esemplificati rispetto al cantiere preso in esame, i problemi connessi al layout e alla logistica del cantiere, all'esercizio delle macchine e degli attrezzi di produzione, ai ponteggi e opere provvisionali, agli impianti di cantiere, ai servizi igienico-assistenziali, alla segnaletica di sicurezza, ai dispositivi di protezione personali e collettivi. Le attivita d'esercitazione sono relative in questa fase alla progettazione del cantiere nelle sue fasi evolutive. Tecniche analitiche per la gestione del processo produttivo. Sono studiate le situazioni decisionali tipiche del management della produzione edilizia facendo in gran parte riferimento alle formalizzazioni analitiche della Ricerca Operativa e delle norme ISO 9000; in particolare sono affrontati argomenti quali le tecniche Pert di programmazione lavori e le tecniche di ottimizzazione dell'impiego delle risorse. Modulo B GESTIONE DELLA SICUREZZA NEL PROGETTO E NEL CANTIERE: L'insegnamento e integrato a quello relativo alla "Programmazione e organizzazione del cantiere" e si propone di fornire le conoscenze e le tecniche per progettare e gestire la sicurezza nei cantieri. Le materie trattate e la forte connotazione applicativa che lo caratterizzano lo rendono funzionale per consentire agli studenti il conseguimento di uno dei requisiti necessari per poter svolgere il ruolo di coordinatore per la sicurezza, sia in fase di progettazione che in fase di esecuzione delle opere.
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10
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ICAR/11
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120
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60
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-
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-
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Attività formative affini ed integrative
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ITA |
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8037691 -
TECNOLOGIA DEGLI ELEMENTI COSTRUTTIVI + LABORATORIO
(obiettivi)
Fornire conoscenze sulle tecniche costruttive adottate nellarchitettura contemporanea con approfondimenti su materiali e componenti innovativi. Con lobiettivo di focalizzare il rapporto tra forma architettonica e tecnica costruttiva, gli argomenti sono svolti attraverso ricognizioni sullevoluzione storica delle tecniche a partire dalle applicazioni nelle opere dei maestri del XX secolo, trattazione degli aspetti tecnici generali e lettura puntuale di edifici contemporanei esemplari.
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10
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ICAR/11
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120
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60
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-
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-
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Attività formative affini ed integrative
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ITA |
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- -
A SCELTA DELLO STUDENTE
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10
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120
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-
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-
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-
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Attività formative a scelta dello studente (art.10, comma 5, lettera a)
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ITA |
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Gruppo opzionale:
LINGUE STRANIERE - (visualizza)
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5
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8039996 -
LINGUA INGLESE (LIVELLO B2)
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5
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L-LIN/12
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60
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-
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-
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-
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Per la prova finale e la lingua straniera (art.10, comma 5, lettera c)
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ITA |
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80300043 -
LINGUA FRANCESE (LIVELLO B2)
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5
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L-LIN/04
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60
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-
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-
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-
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Per la prova finale e la lingua straniera (art.10, comma 5, lettera c)
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ITA |
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80300042 -
LINGUA SPAGNOLA (LIVELLO B2)
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5
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L-LIN/07
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60
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-
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-
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-
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Per la prova finale e la lingua straniera (art.10, comma 5, lettera c)
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ITA |
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80300041 -
LINGUA TEDESCA (LIVELLO B2)
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5
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L-LIN/14
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60
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-
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-
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-
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Per la prova finale e la lingua straniera (art.10, comma 5, lettera c)
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ITA |
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8039169 -
ULTERIORI ATTIVITA' FORMATIVE
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15
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-
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-
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-
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-
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Ulteriori attività formative (art.10, comma 5, lettera d)
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ITA |
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8038820 -
PROVA FINALE
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16
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-
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-
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-
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-
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Per la prova finale e la lingua straniera (art.10, comma 5, lettera c)
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ITA |
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Insegnamenti extracurriculari:
(nascondi)
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8037694 -
COSTRUZIONE DELL'ARCHITETTURA
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Erogato in altro semestre o anno
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8037695 -
PROBLEMI STRUTTURALI DEI MONUMENTI E DELL�EDILIZIA STORICA
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Erogato in altro semestre o anno
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8037698 -
PROGETTI PER LA RISTRUTTURAZIONE E IL RISANAMENTO EDILIZIO
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Erogato in altro semestre o anno
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8037697 -
PROGETTAZIONE IMPIANTISTICA PER L�ARCHITETTURA
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Erogato in altro semestre o anno
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8037700 -
STRUTTURE SPECIALI
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Erogato in altro semestre o anno
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8039917 -
STRUTTURE IN ARCHITETTURA
(obiettivi)
OBIETTIVI FORMATIVI: Il corso intende fornire agli studenti conoscenze teoriche e applicative su processi ed esiti, più recenti, del design digitale per la tecnologia dell’architettura. Attraverso la lettura storica di opere esemplari, realizzate negli ultimi 20 anni (1998-2018) nel panorama internazionale, le lezioni affrontano il rinnovamento delle tecniche costruttive e del design strutturale, analizzando, parallelamente, lo sviluppo degli strumenti digitali di ideazione, di disegno, di calcolo e di fabbricazione. Alle lezioni teoriche è affiancata un'esercitazione progettuale basata sull’impiego di un software parametrico.
CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE: Si richiede agli studenti di memorizzare il contenuto dei quadri storici d'insieme e di comprendere a fondo i processi descritti attraverso lo studio individuale e l'applicazione pratica nell'ambito dell'esercitazione progettuale.
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10
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ICAR/10
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120
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-
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-
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-
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ITA |
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Insegnamenti extracurriculari:
(nascondi)
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8037693 -
PROGETTAZIONE INTEGRALE
(obiettivi)
Obiettivi del corso: la costruzione del progetto edilizio. Il corso intende preparare lo studente alla progettazione e corretta rappresentazione di un manufatto edilizio, passando attraverso i diversi livelli di approfondimento previsti dall’attuale normativa.
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10
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ICAR/10
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120
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-
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-
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-
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ITA |
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8037698 -
PROGETTI PER LA RISTRUTTURAZIONE E IL RISANAMENTO EDILIZIO
(obiettivi)
Fornire indicazioni sulle procedure progettuali di intervento sul costruito: dal rilievo al progetto.
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10
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ICAR/10
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120
|
-
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-
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-
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ITA |
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Insegnamenti extracurriculari:
(nascondi)
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8037694 -
COSTRUZIONE DELL'ARCHITETTURA
(obiettivi)
Fornire un quadro complessivo delle tecniche di costruzione nella loro evoluzione storica dall'antichita ad oggi, in rapporto alle caratteristiche architettoniche degli edifici, con riferimento al quadro internazionale e alla vicende italiane del Novecento.
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10
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ICAR/10
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120
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-
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-
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-
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ITA |
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8037695 -
PROBLEMI STRUTTURALI DEI MONUMENTI E DELL�EDILIZIA STORICA
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Erogato in altro semestre o anno
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8037698 -
PROGETTI PER LA RISTRUTTURAZIONE E IL RISANAMENTO EDILIZIO
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Erogato in altro semestre o anno
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8037697 -
PROGETTAZIONE IMPIANTISTICA PER L�ARCHITETTURA
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Erogato in altro semestre o anno
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8037700 -
STRUTTURE SPECIALI
(obiettivi)
Scopo del corso e: a)mettere gli studenti in grado di poter affrontare con sicurezza il dimensionamento strutturale di un edificio (70%) b)avere gli strumenti elementari per poter leggere, comprendere e presentare un testo scientifico in inglese (10%) c)progettare e realizzare un semplice oggetto strutturale in scala,in un materiale a scelta, progettarne la prova di collaudo ed effettuare la prova di collaudo in laboratorio (20%).
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10
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ICAR/09
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120
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-
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-
|
-
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ITA |
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8039917 -
STRUTTURE IN ARCHITETTURA
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Erogato in altro semestre o anno
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Insegnamenti extracurriculari:
(nascondi)
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8037694 -
COSTRUZIONE DELL'ARCHITETTURA
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Erogato in altro semestre o anno
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8037695 -
PROBLEMI STRUTTURALI DEI MONUMENTI E DELL�EDILIZIA STORICA
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10
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ICAR/09
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120
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-
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-
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-
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ITA |
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8037698 -
PROGETTI PER LA RISTRUTTURAZIONE E IL RISANAMENTO EDILIZIO
(obiettivi)
Fornire indicazioni sulle procedure progettuali di intervento sul costruito: dal rilievo al progetto.
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10
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ICAR/10
|
120
|
-
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-
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-
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ITA |
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8037697 -
PROGETTAZIONE IMPIANTISTICA PER L�ARCHITETTURA
(obiettivi)
Acquisizione di conoscenze specifiche di Fisica Tecnica e dei criteri generali per la corretta impostazione, nellaambito del processo edilizio integrato, delle fasi di progetto, esecuzione e collaudo dei principali Impianti Tecnici quali: impianti di condizionamento, centrali termofrigorifere, impianti elettrici in BT.
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10
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ING-IND/11
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120
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-
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-
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-
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ITA |
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8037700 -
STRUTTURE SPECIALI
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Erogato in altro semestre o anno
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8039917 -
STRUTTURE IN ARCHITETTURA
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Erogato in altro semestre o anno
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