Corso di laurea: Beni Culturali (archeologici, artistici, musicali e dello spettacolo) A.A. 2022/2023

Informazioni generali del corso

Archeologia

Primo anno

Insegnamento

CFU

SSD

Ore Lezione

Ore Eserc.

Ore Lab

Ore Studio

Attività

Lingua

8048033 - LETTERATURA ITALIANA (obiettivi)

OBIETTIVI FORMATIVI:
Il corso intende offrire agli studenti una lettura dell'Inferno, la prima cantica della Commedia di Dante Alighieri, attraverso una analisi dei rapporti che l'immaginario letterario creato dall'autore ha intessuto nella sua contemporaneità e nei secoli successivi con le altre arti attraverso un approccio pruridisciplinare e multimediale. Intende altresì offrire agli studenti gli strumenti critici necessari all’analisi del testo dantesco e dei contesti storico-culturali delle epoche che quel testo ricevono.

CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE:
Il corso porterà gli studenti a possedere una conoscenza approfondita della cantica dell'Inferno. Gli studenti dovranno acquisire le conoscenze necessarie all’analisi testuale e interpretativa dei testi e la capacità di comprendere il contesto storico-culturale di riferimento.

CAPACITÀ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE:
L'obiettivo è quello di sviluppare una conoscenza profonda dell'Inferno, anche in relazione all'interezza della maggiore opera dantesca, la Commedia, e la ricezione della stessa nella composita letterarietà contemporanea, specie nel campo delle arti e della multimedialità. Pertanto lo studente dovrà acquisire una sicura padronanza degli strumenti di analisi critica e d'interpretazione testuale, un'elevata capacità di reperire documentazione, su supporto cartaceo e informatico, per ricostruire i processi storico-critici letterari; capacità di interpretare, organizzare e orientare in modo originale le informazioni reperite, ecc.
Permettere, infine, agli studenti di sviluppare un'attrezzatura critica e un approccio operativo che li mettano in grado di applicare le nozioni acquisite a una gamma più vasta delle opere non solo dell’autore oggetto del modulo, ma anche dei suoi contemporanei, di quanti lo hanno preceduto e seguito sulla linea della medesima tradizione letteraria.

AUTONOMIA DI GIUDIZIO:
Lo studente svilupperà autonome capacità di giudizio e la capacità di comunicare utilizzando adeguatamente la terminologia scientifica in ambito linguistico, letterario, teorico-critico della letteratura dell’epoca.

ABILITÀ COMUNICATIVE:
Lo studente dovrà essere in grado di comunicare in modo efficace e privo di ambiguità le proprie conoscenze e posizioni a interlocutori sia esperti sia non esperti, saper illustrare adeguatamente i vari possibili punti di vista su una questione evidenziandone il grado di attendibilità e gli eventuali limiti, può produrre testi chiari e ben articolati su un'ampia gamma di argomenti relativi alla letteratura e ai processi culturali del Due-Trecento con particolare attenzione alla differenza di specificità dei codici artistici contigui.

CAPACITÀ DI APPRENDIMENTO:
Lo studente potrà acquisire un ampio e articolato bagaglio di conoscenze specialistiche e conseguire una preparazione che gli consenta di intraprendere studi successivi con un alto grado di autonomia, sia in direzione di un ulteriore approfondimento teorico, sia in direzione di un potenziamento della qualificazione professionale in ambito dell’analisi e della scrittura di testi letterari.

8413 - LETTERATURA ITALIANA 1 A (obiettivi)

L-FIL-LET/10

Attività formative di base

ITA

8414 - LETTERATURA ITALIANA 1 B (obiettivi)

OBIETTIVI FORMATIVI:
Il corso intende offrire agli studenti un approfondito quadro teorico-critico e storiografico della letteratura di impegno civile tra Sette e Ottocento.

CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE:
Il corso porterà gli studenti a possedere una conoscenza approfondita del concetto di libertà e di impegno civile attraverso la lettura delle opere letterarieselezionate prodotte da Vittorio Alfieri, Ugo Foscolo, Giacomo Leopardi e Alessandro Manzoni, con particolare riferimento alle loro dichiarazioni di poetica e alle loro opere teatrali. Gli studenti dovranno acquisire le conoscenze necessarie all’analisi testuale e interpretativa dei testi e la capacità di comprendere il contesto storico-culturale di riferimento.

CAPACITÀ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE:
L'obiettivo è quello di sviluppare una conoscenza profonda delle opere selezionate. Pertanto lo studente dovrà acquisire una sicura padronanza degli strumenti di analisi critica e d'interpretazione testuale, un'elevata capacità di reperire documentazione, su supporto cartaceo e informatico, per ricostruire i processi storico critici letterari; capacità di interpretare, organizzare e orientare in modo originale le informazioni reperite, ecc. Permettere, infine, agli studenti di sviluppare un'attrezzatura critica e un approccio operativo che li mettano in grado di applicare le nozioni acquisite a una gamma più vasta delle opere non solo dell’autore oggetto del modulo, ma anche dei suoi contemporanei, di quanti lo hanno preceduto e seguito sulla linea della medesima tradizione letteraria.

AUTONOMIA DI GIUDIZIO:
Lo studente svilupperà autonome capacità di giudizio e la capacità di comunicare utilizzando adeguatamente la terminologia scientifica in ambito linguistico, letterario, teorico-critico della letteratura dell’epoca.

ABILITÀ COMUNICATIVE:
Lo studente dovrà essere in grado di comunicare in modo efficace e privo di ambiguità le proprie conoscenze e posizioni a interlocutori sia esperti sia non esperti, saper illustrare adeguatamente i vari possibili punti di vista su una questione evidenziandone il grado di attendibilità e gli eventuali limiti, può produrre testi chiari e ben articolati su un'ampia gamma di argomenti relativi alla letteratura e ai processi culturali del Sette-Ottocento

CAPACITÀ DI APPRENDIMENTO:
Lo studente potrà acquisire un ampio e articolato bagaglio di conoscenze specialistiche e conseguire una preparazione che gli consenta di intraprendere studi successivi con un alto grado di autonomia, sia in direzione di un ulteriore approfondimento teorico, sia in direzione di un potenziamento della qualificazione professionale in ambito dell’analisi e della scrittura di testi letterari.

L-FIL-LET/10

Attività formative di base

ITA

8047796 - ARCHEOLOGIA E STORIA DELL'ARTE GRECA E ROMANA (obiettivi)

M-147 - ARCHEOLOGIA E STORIA DELL'ARTE GRECA E ROMANA A (obiettivi)

OBIETTIVI FORMATIVI:
Coerentemente con gli obiettivi formativi del Corso di Studio erogante (Beni Culturali) previsti dalla scheda SUA-CdS (quadri A.4.b.2, A.4.c), il modulo A di Archeologia e Storia dell’Arte Greca e Romana (Archeologia e Storia dell’arte greca), intende fornire i lineamenti essenziali della disciplina e gli strumenti fondamentali per lo studio, l’analisi e l’interpretazione di monumenti, opere e manufatti del mondo greco dal periodo proto-geometrico (metà dell'XI sec. a.C.) alla fine dell’età ellenistica (31 a.C.).

CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE:
Al termine del corso e dello studio, ci si aspetta che gli studenti possiedano una solida conoscenza di base dell’arte greca e siano, altresì, capaci di orientarsi con sufficiente disinvoltura nell’ambito della periodizzazione artistica greca, riconoscendo con sicurezza i principali tratti caratteristici dei singoli periodi artistici.

CAPACITÀ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE:
Ci si aspetta, inoltre, che acquisiscano basilari capacità ecfrastiche e di lettura, capacità di contestualizzazione storica dell’opera d’arte, strumenti di analisi e interpretazione del monumento o dell’opera d’arte, unitamente a basilari conoscenze tecnico-scientifiche impiegate nella produzione e nei processi di realizzazione artistica.

AUTONOMIA DI GIUDIZIO:
Le competenze acquisite servono non solo ad affinare strumenti e metodologie di analisi, ma anche a far raggiungere una autonoma capacità di orientamento nello studio e nella ricerca. L'attitudine a elaborare giudizi autonomi sarà indotta nel confronto con il docente e con gli altri studenti, e nell'abitudine a una lettura comparata di documenti e problemi epistemologici presentati.

ABILITÀ COMUNICATIVE:
Oltre all’acquisizione di un vocabolario tecnico specifico, gli studenti saranno capaci di esporre con proprietà di linguaggio e consapevolezza i diversi aspetti trattati.

CAPACITÀ DI APPRENDIMENTO:
Capacità di affrontare con gli strumenti appropriati lo studio dei manufatti artigianali e artistici.

L-ANT/07

Attività formative caratterizzanti

ITA

M-148 - ARCHEOLOGIA E STORIA DELL'ARTE GRECA E ROMANA B (obiettivi)

OBIETTIVI FORMATIVI:
Il corso di Archeologia e Storia dell’Arte Greca (modulo B) intende fornire una conoscenza delle linee di sviluppo dell’ arte romana dalle origini fino al V secolo d.C. e sviluppare la capacità di lettura e comprensione dei principali monumenti ed opere in rapporto alle diverse fasi cronologiche.

CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE:
Il corso intende fornire agli studenti le conoscenze e gli strumenti metodologici finalizzati alla comprensione dell'arte romana nelle sue diverse manifestazioni artistiche. Attraverso l'analisi delle principali aree archeologiche, dei monumenti architettonici, scultorei, delle testimonianze della pittura e delle arti minori, si intende sviluppare negli studenti la consapevolezza dei processi di sviluppo dell'arte romana nelle diverse fasi cronologiche, delle pratiche artigianali, del rapporto con le problematiche storiche e culturali, con particolare attenzione alla documentazione offerta dalle fonti letterarie.
La costruzione delle conoscenze e delle capacità di comprensione sarà finalizzata anche a mettere in evidenza il significato dell'arte e dell'archeologia romana nello sviluppo della cultura europea e in relazione alle altre discipline dell'antichità classica.

CAPACITÀ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE:
Gli studenti devono essere in grado di applicare le conoscenze teoriche acquisite per leggere ed interpretare le caratteristiche tecniche, iconografiche, formali e iconologiche delle opere d'arte e dei monumenti antichi nel quadro storico di riferimento. Particolare attenzione sarà riservata a far comprendere il concetto di "contesto", così che gli studenti acquisiscano la consapevolezza del significato delle opere ai fini della loro conservazione e valorizzazione come beni culturali.

AUTONOMIA DI GIUDIZIO:
Il corso si propone di aiutare gli studenti a sviluppare la capacità di leggere l’ opera attraverso la conoscenza e la comprensione acquisite, di inquadrarla nell'ambito dello sviluppo della storia dell'arte antica attraverso l' analisi tecnica, iconografica, stilistica e iconologica; in particolare si metteranno in evidenza le problematiche critiche e le diverse proposte di interpretazione per stimolare lo sviluppo di una autonoma capacità di analisi e ricerca.

ABILITÀ COMUNICATIVE:
Lo studente dovrà acquisire durante il corso la capacità di descrivere in maniera strutturata e appropriata le tecniche, le caratteristiche iconografiche e stilistiche di un'opera o di un monumento, esprimendosi con un lessico che contempli l'uso di termini tecnici, ma sia anche in grado di fornirne una spiegazione in una forma comprensibile anche ai non specialisti.

CAPACITÀ DI APPRENDIMENTO:
Lo studente sarà formato con l'obiettivo di acquisire un metodo di studio e di approccio critico alla materia, che gli permetta di affrontare in maniera autonoma l'analisi dei materiali e delle problematiche storico-artistiche, in modo da fornirgli gli strumenti per poter apprendere e rielaborare in maniera consapevole i contenuti del corso.

L-ANT/07

Attività formative caratterizzanti

ITA

Gruppo opzionale: 1 - ARCHEOLOGIA - DISCIPLINE STORICHE 1 ESAME DA 12 CFU O 2 ESAMI DA 6 CFU A SCELTA TRA - (visualizza)

804000331 - STORIA GRECA
M-994 - STORIA GRECA A	6	L-ANT/02	30	-	-	-	Attività formative di base	ITA
M-993 - STORIA GRECA B	6	L-ANT/02	30	-	-	-	Attività formative di base	ITA
8048711 - STORIA GRECA
9055 - STORIA GRECA A	6	L-ANT/02	30	-	-	-	Attività formative di base	ITA
8048405 - STORIA ROMANA (CON ESERCITAZIONI DI EPIGRAFIA) (obiettivi) • Obiettivi: Il corso mira a introdurre lo studente alla conoscenza dei principali temi della storia romana d’età repubblicana. In particolare: l’evoluzione delle forme politiche, della società e dell’economia della città di Roma dall’età arcaica alla fine della repubblica, la sua espansione sullo scenario italico e il suo configurarsi in impero mediterraneo. Le esercitazioni di epigrafia mirano anche a rendere familiari allo studente le basilari peculiarità della scrittura epigrafica. • Conoscenza e capacità di comprensione: Lo studente imparerà ad analizzare e apprezzare l’importanza storica di una selezione di significativi testi letterari, epigrafici e papirologici, nonché di alcuni dati archeologici. • Capacità di applicare conoscenza e comprensione: Le abilità ermeneutiche acquisite nel corso dell’interpretazione della documentazione antica migliorerà le capacità dello studente di comprensione critica dei dibattiti politici, delle dinamiche sociali e delle realtà economiche. • Autonomia di giudizio: La personale analisi critica della documentazione porterà lo studente a formare il proprio punto di vista sui grandi temi della storia romana. • Abilità comunicative: L’illustrazione dei processi storici migliorerà le abilità linguistiche dello studente, specialmente nel descrivere e discutere problematiche politiche, sociali, economiche e culturali
M-739 - STORIA ROMANA (CON ESERCITAZIONI DI EPIGRAFIA) A (obiettivi) OBIETTIVI FORMATIVI: Il corso mira a introdurre lo studente alla conoscenza dei principali temi della storia romana d’età repubblicana. In particolare: l’evoluzione delle forme politiche, della società e dell’economia della città di Roma dall’età arcaica alla fine della repubblica, la sua espansione sullo scenario italico e il suo configurarsi in impero mediterraneo. Le esercitazioni di epigrafia mirano anche a rendere familiari allo studente le basilari peculiarità della scrittura epigrafica. CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE: Lo studente imparerà ad analizzare e apprezzare l’importanza storica di una selezione di significativi testi letterari, epigrafici e papirologici, nonché di alcuni dati archeologici. CAPACITÀ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE: Le abilità ermeneutiche acquisite nel corso dell’interpretazione della documentazione antica migliorerà le capacità dello studente di comprensione critica dei dibattiti politici, delle dinamiche sociali e delle realtà economiche. •Autonomia di giudizio: La personale analisi critica della documentazione porterà lo studente a formare il proprio punto di vista sui grandi temi della storia romana. •Abilità comunicative: L’illustrazione dei processi storici migliorerà le abilità linguistiche dello studente, specialmente nel descrivere e discutere problematiche politiche, sociali, economiche e culturali. CAPACITÀ DI APPRENDIMENTO: Lo studente, al termine del corso, avrà sviluppato una sensibilità giuridica, che gli permetterà di valutare autonomamente, anche sotto questo profilo, i dati artistici delle opere sottoposte alla sua attenzione, anche nel prosieguo dei sui studi.	6	L-ANT/03	30	-	-	-	Attività formative di base	ITA
M-368 - STORIA ROMANA (CON ESERCITAZIONI DI EPIGRAFIA) B (obiettivi) • Obiettivi: Il corso mira a introdurre lo studente alla conoscenza dei principali temi della storia romana d’età imperiale (Mod. B). In particolare:. Le strutture militari e amministrative dell’impero romano, le gerarchie delle sue società, le caratteristiche della vita urbana, l’evoluzione dell’economia, della vita religiosa e della cultura, i rapporti con le entità esterne. Le esercitazioni di epigrafia mirano anche a rendere familiari allo studente le basilari peculiarità della scrittura epigrafica. • Conoscenza e capacità di comprensione: Lo studente imparerà ad analizzare e apprezzare l’importanza storica di una selezione di significativi testi letterari, epigrafici e papirologici, nonché di alcuni dati archeologici. • Capacità di applicare conoscenza e comprensione: Le abilità ermeneutiche acquisite nel corso dell’interpretazione della documentazione antica migliorerà le capacità dello studente di comprensione critica dei dibattiti politici, delle dinamiche sociali e delle realtà economiche. • Autonomia di giudizio: La personale analisi critica della documentazione porterà lo studente a formare il proprio punto di vista sui grandi temi della storia romana. • Abilità comunicative: L’illustrazione dei processi storici migliorerà le abilità linguistiche dello studente, specialmente nel descrivere e discutere problematiche politiche, sociali, economiche e culturali.	6	L-ANT/03	30	-	-	-	Attività formative di base	ITA
8048406 - STORIA ROMANA (CON ESERCITAZIONI DI EPIGRAFIA) (obiettivi) • Obiettivi: Il corso mira a introdurre lo studente alla conoscenza dei principali temi della storia romana d’età repubblicana. In particolare: l’evoluzione delle forme politiche, della società e dell’economia della città di Roma dall’età arcaica alla fine della repubblica, la sua espansione sullo scenario italico e il suo configurarsi in impero mediterraneo. Le esercitazioni di epigrafia mirano anche a rendere familiari allo studente le basilari peculiarità della scrittura epigrafica. • Conoscenza e capacità di comprensione: Lo studente imparerà ad analizzare e apprezzare l’importanza storica di una selezione di significativi testi letterari, epigrafici e papirologici, nonché di alcuni dati archeologici. • Capacità di applicare conoscenza e comprensione: Le abilità ermeneutiche acquisite nel corso dell’interpretazione della documentazione antica migliorerà le capacità dello studente di comprensione critica dei dibattiti politici, delle dinamiche sociali e delle realtà economiche.
8810 - STORIA ROMANA (CON ESERCITAZIONI DI EPIGRAFIA) A (obiettivi) OBIETTIVI FORMATIVI: Il corso mira a introdurre lo studente alla conoscenza dei principali temi della storia romana d’età repubblicana. In particolare: l’evoluzione delle forme politiche, della società e dell’economia della città di Roma dall’età arcaica alla fine della repubblica, la sua espansione sullo scenario italico e il suo configurarsi in impero mediterraneo. Le esercitazioni di epigrafia mirano anche a rendere familiari allo studente le basilari peculiarità della scrittura epigrafica. CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE: Lo studente imparerà ad analizzare e apprezzare l’importanza storica di una selezione di significativi testi letterari, epigrafici e papirologici, nonché di alcuni dati archeologici. CAPACITÀ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE: Le abilità ermeneutiche acquisite nel corso dell’interpretazione della documentazione antica migliorerà le capacità dello studente di comprensione critica dei dibattiti politici, delle dinamiche sociali e delle realtà economiche. •Autonomia di giudizio: La personale analisi critica della documentazione porterà lo studente a formare il proprio punto di vista sui grandi temi della storia romana. •Abilità comunicative: L’illustrazione dei processi storici migliorerà le abilità linguistiche dello studente, specialmente nel descrivere e discutere problematiche politiche, sociali, economiche e culturali. CAPACITÀ DI APPRENDIMENTO: Lo studente, al termine del corso, avrà sviluppato una sensibilità giuridica, che gli permetterà di valutare autonomamente, anche sotto questo profilo, i dati artistici delle opere sottoposte alla sua attenzione, anche nel prosieguo dei sui studi.	6	L-ANT/03	30	-	-	-	Attività formative di base	ITA
8048382 - STORIA MEDIEVALE
M-364 - STORIA MEDIEVALE A	6	M-STO/01	30	-	-	-	Attività formative di base	ITA
M-731 - STORIA MEDIEVALE B	6	M-STO/01	30	-	-	-	Attività formative di base	ITA
804000893 - ISTITUZIONI E SOCIETA' NEL MEDIOEVO A	6	M-STO/01	30	-	-	-	Attività formative di base	ITA

Gruppo opzionale: 2 - ARCHEOLOGIA 2 ESAMI DA 12 CFU A SCELTA TRA - (visualizza)

804001865 - ARCHEOLOGIA PREISTORICA (obiettivi) OBIETTIVI FORMATIVI: Il modulo fornirà allo studente le nozioni preliminari all’archeologia preistorica, con particolare riguardo all’approccio multidisciplinare. Si compone di una prima parte introduttiva dove verranno presentati i fondamenti metodologici della ricerca preistorica: la storia degli studi della disciplina, le metodologie dello scavo archeologico. Il corso tratterà tematiche fondamentali quali: strutture sociali, alimentazione, malattie e salute, cultura del morire e arte visuale nel Paleolitico Inferiore, Medio e Superiore, particolare attenzione sarà volta alla interazione e transizione Neanderthal-Sapiens. CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE: Si richiederà agli studenti di comprendere le nozioni base della disciplina CAPACITÀ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE: si verificheranno le capacità di creare logiche connessioni con le altre materie archeologiche seguite. Gli studenti saranno stimolati a realizzare connessioni interdisciplinari con le altre materie del corso di laurea. AUTONOMIA DI GIUDIZIO: Si richiederà allo studente di ragionare e fornire collegamenti logici tra i vari aspetti trattati nel corso. ABILITÀ COMUNICATIVE: Si richiederà agli studenti di saper sintetizzare, elaborare ed esporre i punti fondamentali trattati nel corso CAPACITÀ DI APPRENDIMENTO: Si richiederà agli studenti in sede di esame di relazionare i testi e di mostrare logiche conjessioni sugli argomenti trattati
M-5242 - ARCHEOLOGIA PREISTORICA A (obiettivi) OBIETTIVI FORMATIVI: Il modulo fornirà allo studente le nozioni preliminari all’archeologia preistorica, con particolare riguardo all’approccio multidisciplinare. Si compone di una prima parte introduttiva dove verranno presentati i fondamenti metodologici della ricerca preistorica: la storia degli studi della disciplina, le metodologie dello scavo archeologico. Il corso tratterà tematiche fondamentali quali: strutture sociali, alimentazione, malattie e salute, cultura del morire e arte visuale nel Paleolitico Inferiore, Medio e Superiore, particolare attenzione sarà volta alla interazione e transizione Neanderthal-Sapiens. CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE: Si richiederà agli studenti di comprendere le nozioni base della disciplina CAPACITÀ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE: si verificheranno le capacità di creare logiche connessioni con le altre materie archeologiche seguite. Gli studenti saranno stimolati a realizzare connessioni interdisciplinari con le altre materie del corso di laurea. AUTONOMIA DI GIUDIZIO: Si richiederà allo studente di ragionare e fornire collegamenti logici tra i vari aspetti trattati nel corso. ABILITÀ COMUNICATIVE: Si richiederà agli studenti di saper sintetizzare, elaborare ed esporre i punti fondamentali trattati nel corso CAPACITÀ DI APPRENDIMENTO: Si richiederà agli studenti in sede di esame di relazionare i testi e di mostrare logiche conjessioni sugli argomenti trattati	6	L-ANT/01	30	-	-	-	Attività formative caratterizzanti	ITA
M-5243 - ARCHEOLOGIA PREISTORICA B (obiettivi) OBIETTIVI FORMATIVI: Il modulo fornirà allo studente la conoscenza delle tematiche fondamentali del periodo Neolitico. CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE: Si richiederà agli studenti di comprendere le nozioni presentate CAPACITÀ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE: si verificheranno le capacità di creare logiche connessioni con le altre materie archeologiche seguite. Gli studenti saranno stimolati a realizzare connessioni interdisciplinari con le altre materie del corso di laurea. AUTONOMIA DI GIUDIZIO: Si richiederà allo studente di ragionare e fornire collegamenti logici tra i vari aspetti trattati nel corso. ABILITÀ COMUNICATIVE: Si richiederà agli studenti di saper sintetizzare, elaborare ed esporre i punti fondamentali trattati nel corso CAPACITÀ DI APPRENDIMENTO: Si richiederà agli studenti in sede di esame di relazionare i testi e di mostrare logiche conjessioni sugli argomenti trattati	6	L-ANT/01	30	-	-	-	Attività formative caratterizzanti	ITA
804002046 - TOPOGRAFIA DI ROMA E DELL'ITALIA ANTICA E METODOLOGIA E TECNICA DELLA RICERCA ARCHEOLOGICA
M-5464 - METODOLOGIA E TECNICA DELLA RICERCA ARCHEOLOGICA A (obiettivi) OBIETTIVI FORMATIVI: Il corso si propone di offrire una sintesi delle teorie e dei metodi di indagine e interpretazione della disciplina archeologica dal XVIII secolo fino ad oggi. Una seconda parte del corso sarà dedicata alla pratica della ricerca archeologica: scavo, ricognizione, documentazione, studio dei materiali, applicazione delle nuove tecnologie in ambito archeologico. CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE: Si richiederà agli studenti di comprendere le nozioni base della disciplina. CAPACITÀ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE: Si verificheranno le capacità di creare connessioni logiche con le altre materie archeologiche frequentate. AUTONOMIA DI GIUDIZIO: Si richiederà la capacità di fornire collegamenti logici tra le varie tematiche trattate nel corso. ABILITÀ COMUNICATIVE: Si richiederà la capacità di sintetizzare, elaborare ed esporre le tematiche principali trattate nel corso. CAPACITÀ DI APPRENDIMENTO: Al termine delle attività formative di questo modulo gli studenti potranno: - conoscere la storia della disciplina archeologica; - apprendere le basi teoriche dello scavo stratigrafico e della ricognizione di superficie; - orientarsi sui temi della valorizzazione e comunicazione dei beni archeologici.	6	L-ANT/10	30	-	-	-	Attività formative caratterizzanti	ITA
M-5465 - TOPOGRAFIA DI ROMA E DELL'ITALIA ANTICA A (obiettivi) OBIETTIVI FORMATIVI: L’'obiettivo del corso è quello di fornire agli studenti gli strumenti utili ad analizzare e comprendere i diversi paesaggi urbani di Roma dall’ età arcaica all’'età medio-imperiale. CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE: Si richiederà di comprendere le nozioni base della disciplina. CAPACITÀ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE: Si verificheranno le capacità di creare connessioni logiche con le altre materie archeologiche frequentate. AUTONOMIA DI GIUDIZIO: Si richiederà la capacità di fornire collegamenti logici tra le varie tematiche trattate nel corso. ABILITÀ COMUNICATIVE: Si richiederà agli studenti la capacità di sintetizzare, elaborare ed esporre le tematiche principali trattate nel corso CAPACITÀ DI APPRENDIMENTO: Al termine delle attività formative di questo modulo gli studenti potranno: - conoscere le principali fonti archeologiche, letterarie, iconografiche necessarie alla ricostruzione della storia e degli assetti urbani di Roma antica; - leggere le testimonianze archeologiche di Roma antica come elementi costitutivi di un paesaggio urbano pluristratificato; - orientarsi sui temi della valorizzazione e comunicazione dei beni archeologici.	6	L-ANT/09	30	-	-	-	Attività formative caratterizzanti	ITA
8048324 - NUMISMATICA (obiettivi) OBIETTIVI FORMATIVI: Obiettivo dell'insegnamento è fornire la capacità di conoscere e interpretare la moneta nei suoi vari aspetti tecnici, economici e storici. Questa capacità ha l’obiettivo finale di permettere allo studente di valutare il posto e il ruolo dell'oggetto monetale nella storia antica, nella economia e nella storia sia antica che medievale che moderna CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE: lo studente acquisirà conoscenze articolate e capacità di comprensione delle problematiche relative alla numismatica ed alla moneta grazie ad una adeguata impostazione metodologica, necessaria per l’analisi dei dati storico-archeologici e materiali, nonché per la loro interpretazione e contestualizzazione. CAPACITÀ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE: le conoscenze acquisite sono adeguate sia al completamento della formazione universitaria sia ad una formazione professionale di base che permette la partecipazione ad attività specifiche come scavi archeologici, analisi dei reperti numismatici e loro catalogazione. AUTONOMIA DI GIUDIZIO: lo studente sarà in grado di affrontare problematiche nuove partendo dalle conoscenze acquisite durante la frequentazione del corso, formulando autonomamente proprie valutazioni e proposte con particolare riferimento sia a problematiche di carattere storico, sia in relazione alle questioni della catalogazione, conservazione e valorizzazione delle monete, attraverso il confronto diretto e comparativo dei diversi reperti archeologici, documenti e fonti. ABILITÀ COMUNICATIVE: lo studente deve essere in grado di illustrare i risultati del proprio lavoro e le conoscenze acquisite durante la partecipazione al corso in forma orale CAPACITÀ DI APPRENDIMENTO: Lo studente deve dimostrare di essere in grado di apprendere in modo autonomo conoscenze di diversa origine mediante l'interazione con il docente nell'ambito di una didattica di tipo frontale e anche mediante l'utilizzo di testi e di manuali in italiano e almeno in un'altra lingua straniera
M-338 - NUMISMATICA A (obiettivi) OBIETTIVI FORMATIVI: Obiettivo dell'insegnamento è fornire la capacità di conoscere e interpretare la moneta nei suoi vari aspetti tecnici, economici e storici. Questa capacità ha l’obiettivo finale di permettere allo studente di valutare il posto e il ruolo dell'oggetto monetale nella storia antica, nella economia e nella storia sia antica che medievale che moderna CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE: lo studente acquisirà conoscenze articolate e capacità di comprensione delle problematiche relative alla numismatica ed alla moneta grazie ad una adeguata impostazione metodologica, necessaria per l’analisi dei dati storico-archeologici e materiali, nonché per la loro interpretazione e contestualizzazione. CAPACITÀ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE: le conoscenze acquisite sono adeguate sia al completamento della formazione universitaria sia ad una formazione professionale di base che permette la partecipazione ad attività specifiche come scavi archeologici, analisi dei reperti numismatici e loro catalogazione. AUTONOMIA DI GIUDIZIO: lo studente sarà in grado di affrontare problemi nuovi partendo dalle conoscenze acquisite durante la frequentazione del corso, formulando autonomamente proprie valutazioni e proposte con particolare riferimento sia a problematiche di carattere storico, sia in relazione alle questioni della catalogazione, conservazione e valorizzazione delle monete, attraverso il confronto diretto e comparativo dei diversi reperti archeologici, documenti e fonti. ABILITÀ COMUNICATIVE: lo studente deve essere in grado di illustrare i risultati del proprio lavoro e le conoscenze acquisite durante la partecipazione al corso in forma orale CAPACITÀ DI APPRENDIMENTO: Lo studente deve dimostrare di essere in grado di apprendere in modo autonomo conoscenze di diversa origine mediante l'interazione con il docente nell'ambito di una didattica di tipo frontale e anche mediante l'utilizzo di testi e di manuali in italiano e almeno in un'altra lingua straniera.	6	L-ANT/04	30	-	-	-	Attività formative caratterizzanti	ITA
M-339 - NUMISMATICA B (obiettivi) OBIETTIVI FORMATIVI: Il corso porterà gli studenti ad approfondire la conoscenza della moneta antica e della numismatica in particolare gli aspetti di circolazione monetaria, la funzione della moneta come documento e fonte storico e l’importanza del contesto archeologico, soffermandosi . L’obbiettivo è quello di sviluppare le capacità di applicare le conoscenze e la comprensione ai ritrovamenti monetali, al loro uso in ambito culturale e didattico, alla loro valutazione, valorizzazione, conservazione in quanto beni culturali, sviluppando le autonome capacità di giudizio e le capacità di comunicare utilizzando adeguatamente la terminologia scientifica in ambito numismatico anche usando software informatici. Le capacità di apprendere saranno sollecitate anche in vista di attività di ricerca su specifici argomenti come il falso monetario o alcuni aspetti iconografici: le lezioni frontali saranno svolte in modo attivo con discussioni per la soluzione di nodi problematici, saranno affiancate dal confronto con le fonti e con la bibliografia scientifica in ambito numismatico-archeologico in italiano ed integrate con visite guidate a Medaglieri e luoghi di interesse numismatico ed archeologici ed alcune ore di Laboratorio. CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE: lo studente acquisirà conoscenze articolate e capacità di comprensione delle problematiche relative alla numismatica ed alla moneta grazie ad una adeguata impostazione metodologica, necessaria per l’analisi dei dati storico-archeologici e materiali, nonché per la loro interpretazione e contestualizzazione. Infatti lo studente sarà messo a conoscenza delle più recenti acquisizioni scientifiche e si confronterà con le prospettive attuali della ricerca acquisendo così la conoscenza dei reperti numismatici e capacità del loro inquadramento cronologico, di contestualizzazione e di interpretazione finalizzate all’attività di catalogazione e tutela. CAPACITÀ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE: le conoscenze acquisite sono adeguate sia al completamento della formazione universitaria sia ad una formazione professionale di base che permette la partecipazione ad attività specifiche come scavi archeologici, analisi dei reperti numismatici e loro catalogazione. AUTONOMIA DI GIUDIZIO: lo studente sarà in grado di affrontare problematiche nuove partendo dalle conoscenze acquisite durante la frequentazione del corso, formulando autonomamente proprie valutazioni e proposte con particolare riferimento sia a problematiche di carattere storico, sia in relazione alle questioni della catalogazione, conservazione e valorizzazione delle monete, attraverso il confronto diretto e comparativo dei diversi reperti archeologici, documenti e fonti. ABILITÀ COMUNICATIVE: lo studente deve essere in grado di illustrare i risultati del proprio lavoro e le conoscenze acquisite durante la partecipazione al corso in forma orale CAPACITÀ DI APPRENDIMENTO: Lo studente deve dimostrare di essere in grado di apprendere in modo autonomo conoscenze di diversa origine mediante l'interazione con il docente nell'ambito di una didattica di tipo frontale e anche mediante l'utilizzo di testi e di manuali in italiano e almeno in un'altra lingua straniera	6	L-ANT/04	30	-	-	-	Attività formative caratterizzanti	ITA
8047596 - ETRUSCOLOGIA E ANTICHITA' ITALICHE (obiettivi) OBIETTIVI FORMATIVI: Introduzione alle culture della penisola italiana nel I millennio a.C., con particolare attenzione alla civiltà Etrusca. CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE: Conoscenze e comprensione di una cultura del Mediterraneo antico. CAPACITÀ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE: Sviluppo della capacità di approccio a culture complesse e differenti AUTONOMIA DI GIUDIZIO: Sviluppo delle capacità di valutare la qualità e attendibilità di differenti tipi di evidenza archeologica per ricostruzioni storiche.
M-430 - ETRUSCOLOGIA E ANTICHITA' ITALICHE A (obiettivi) OBIETTIVI FORMATIVI: Introduzione alle culture della penisola italiana nel I millennio a.C., con particolare attenzione alla civiltà Etrusca. CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE: Conoscenze e comprensione di una cultura del Mediterraneo antico. CAPACITÀ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE: Sviluppo della capacità di approccio a culture complesse e differenti AUTONOMIA DI GIUDIZIO: Sviluppo delle capacità di valutare la qualità e attendibilità di differenti tipi di evidenza archeologica per ricostruzioni storiche. ABILITÀ COMUNICATIVE: Capacità di criticare e illustrare dati scientifici. CAPACITÀ DI APPRENDIMENTO: Capacità di lavorare su letteratura tecnica in differenti lingue.	6	L-ANT/06	30	-	-	-	Attività formative caratterizzanti	ITA
M-431 - ETRUSCOLOGIA E ANTICHITA' ITALICHE B (obiettivi) OBIETTIVI FORMATIVI: Introduzione alle culture della penisola italiana nel I millennio a.C., con particolare attenzione alla civiltà Etrusca. CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE: Conoscenze e comprensione di una cultura del Mediterraneo antico. CAPACITÀ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE: Sviluppo della capacità di approccio a culture complesse e differenti AUTONOMIA DI GIUDIZIO: Sviluppo delle capacità di valutare la qualità e attendibilità di differenti tipi di evidenza archeologica per ricostruzioni storiche. ABILITÀ COMUNICATIVE: Capacità di criticare e illustrare dati scientifici. CAPACITÀ DI APPRENDIMENTO: Capacità di lavorare su letteratura tecnica in differenti lingue.	6	L-ANT/06	30	-	-	-	Attività formative caratterizzanti	ITA
8047777 - ARCHEOLOGIA CRISTIANA (obiettivi) OBIETTIVI FORMATIVI: Lo studente dovrà acquisire le conoscenze di base delle tematiche principali e del metodo dell'archeologia cristiana (Mod. A) e conoscenze più specifiche nel campo dell'analisi monumentale correlata allo studio delle fonti scritte (Mod. B). CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE: Alla fine del corso lo studente avrà maturato gli strumenti di lettura dei più importanti fenomeni monumentali relativi all'antichità cristiana, di cui saprà riconoscere le cause generative dei processi, gli esiti materiali (nei monumenti, nei prodotti artistici). CAPACITÀ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE: Le conoscenze acquisite potranno essere applicate dallo studente esercitando gli strumenti di comprensione dei fenomeni storico-monumentali dell'antichità cristiana (III-VI secolo), con la consapevolezza delle relazioni con altre discipline storiche e archeologiche (archeologia classica, archeologia medievale, storia romana), applicazione nello studio dei monumenti, nelle ricerche basate sul metodo comparativo tra fonti materiali e fonti letterarie e epigrafiche. AUTONOMIA DI GIUDIZIO: Si forniranno agli studenti gli strumenti per maturare autonomia di giudizio sul piano della critica storico-archeologica, attraverso la comparazione di dati monumentali e di documenti scritti. ABILITÀ COMUNICATIVE: Lo studente dovrà maturare la capacità di organizzare le conoscenze con chiarezza espositiva, concatenando i dati entro una struttura logico-deduttiva di immediata comprensione nell'ascoltatore. CAPACITÀ DI APPRENDIMENTO: Lo studente dovrà sviluppare conoscenze di base, velocizzando i processi di apprendimento utili per i successivi gradi della formazione (laurea magistrale).
M-508 - ARCHEOLOGIA CRISTIANA A (obiettivi) OBIETTIVI FORMATIVI: Lo studente dovrà acquisire le conoscenze di base delle tematiche principali e del metodo dell'archeologia cristiana (Mod. A) e conoscenze più specifiche nel campo dell'analisi monumentale correlata allo studio delle fonti scritte (Mod. B). CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE: Alla fine del corso lo studente avrà maturato gli strumenti di lettura dei più importanti fenomeni monumentali relativi all'antichità cristiana, di cui saprà riconoscere le cause generative dei processi, gli esiti materiali (nei monumenti, nei prodotti artistici). CAPACITÀ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE: Le conoscenze acquisite potranno essere applicate dallo studente esercitando gli strumenti di comprensione dei fenomeni storico-monumentali dell'antichità cristiana (III-VI secolo), con la consapevolezza delle relazioni con altre discipline storiche e archeologiche (archeologia classica, archeologia medievale, storia romana), applicazione nello studio dei monumenti, nelle ricerche basate sul metodo comparativo tra fonti materiali e fonti letterarie e epigrafiche. AUTONOMIA DI GIUDIZIO: Si forniranno agli studenti gli strumenti per maturare autonomia di giudizio sul piano della critica storico-archeologica, attraverso la comparazione di dati monumentali e di documenti scritti. ABILITÀ COMUNICATIVE: Lo studente dovrà maturare la capacità di organizzare le conoscenze con chiarezza espositiva, concatenando i dati entro una struttura logico-deduttiva di immediata comprensione nell'ascoltatore. CAPACITÀ DI APPRENDIMENTO: Lo studente dovrà sviluppare conoscenze di base, velocizzando i processi di apprendimento utili per i successivi gradi della formazione (laurea magistrale).	6	L-ANT/08	30	-	-	-	Attività formative caratterizzanti	ITA
M-134 - ARCHEOLOGIA CRISTIANA B (obiettivi) OBIETTIVI FORMATIVI: Lo studente dovrà acquisire le conoscenze di base delle tematiche principali e del metodo dell'archeologia cristiana (Mod. A) e conoscenze più specifiche nel campo dell'analisi monumentale correlata allo studio delle fonti scritte (Mod. B). CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE: Alla fine del corso lo studente avrà maturato gli strumenti di lettura dei più importanti fenomeni monumentali relativi all'antichità cristiana, di cui saprà riconoscere le cause generative dei processi, gli esiti materiali (nei monumenti, nei prodotti artistici). CAPACITÀ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE: Le conoscenze acquisite potranno essere applicate dallo studente esercitando gli strumenti di comprensione dei fenomeni storico-monumentali dell'antichità cristiana (III-VI secolo), con la consapevolezza delle relazioni con altre discipline storiche e archeologiche (archeologia classica, archeologia medievale, storia romana), applicazione nello studio dei monumenti, nelle ricerche basate sul metodo comparativo tra fonti materiali e fonti letterarie e epigrafiche. AUTONOMIA DI GIUDIZIO: Si forniranno agli studenti gli strumenti per maturare autonomia di giudizio sul piano della critica storico-archeologica, attraverso la comparazione di dati monumentali e di documenti scritti. ABILITÀ COMUNICATIVE: Lo studente dovrà maturare la capacità di organizzare le conoscenze con chiarezza espositiva, concatenando i dati entro una struttura logico-deduttiva di immediata comprensione nell'ascoltatore. CAPACITÀ DI APPRENDIMENTO: Lo studente dovrà sviluppare conoscenze di base, velocizzando i processi di apprendimento utili per i successivi gradi della formazione (laurea magistrale).	6	L-ANT/08	30	-	-	-	Attività formative caratterizzanti	ITA
8047808 - ARCHEOLOGIA TARDOANTICA (obiettivi) OBIETTIVI FORMATIVI: I due moduli dell’'insegnamento, destinato agli studenti della Laurea triennale e a quelli della Laurea magistrale che non abbiano già sostenuto l'esame nel triennio, mirano a fornire un quadro complessivo delle tematiche storico-archeologiche inerenti la tarda antichità (III-VII secolo), a coglierne i cambiamenti sostanziali rispetto all’età classica, ricercandone le cause profonde, e a individuarne le specificità nell’ambito degli assetti urbani e rurali, nei modelli abitativi e nell’architettura pubblica, nelle sepolture del potere, nella forma artistica e nelle produzioni. CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE: Alla fine del corso lo studente avrà maturato gli strumenti di lettura dei più importanti fenomeni storico-monumentali relativi alla tarda antichità, di cui saprà riconoscere le cause generative dei processi, gli esiti materiali (nei monumenti, nei prodotti artistici, nella cultura materiale), gli attori delle dinamiche economiche e sociali. CAPACITÀ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE: Le conoscenze acquisite potranno essere applicate dallo studente in particolare esercitando gli strumenti di comprensione dei fenomeni storico-monumentali del periodo tardoantico (III-VII secolo), con la consapevolezza delle relazioni con altre discipline storiche e archeologiche (archeologia classica, archeologia medievale, storia romana, storia medievale), applicazione nello studio dei monumenti, nelle attività di scavo, nelle ricerche basate sul metodo comparativo tra fonti materiali e fonti letterarie e epigrafiche. AUTONOMIA DI GIUDIZIO: Si forniranno agli studenti gli strumenti per maturare autonomia del giudizio storico attraverso la comparazione di dati e di documenti scritti. ABILITÀ COMUNICATIVE: Lo studente dovrà maturare la capacità di organizzare le conoscenze con chiarezza espositiva, concatenando i dati entro una struttura logico-deduttiva di immediata comprensione nell'ascoltatore. CAPACITÀ DI APPRENDIMENTO: Lo studente dovrà sviluppare conoscenze basiche, velocizzando i processi di apprendimento utili per i successivi gradi di formazione (laurea di secondo ciclo).
M-520 - ARCHEOLOGIA TARDOANTICA A (obiettivi) OBIETTIVI FORMATIVI: I due moduli dell’'insegnamento, destinato agli studenti della Laurea triennale e a quelli della Laurea magistrale che non abbiano già sostenuto l'esame nel triennio, mirano a fornire un quadro complessivo delle tematiche storico-archeologiche inerenti la tarda antichità (III-VII secolo), a coglierne i cambiamenti sostanziali rispetto all’età classica, ricercandone le cause profonde, e a individuarne le specificità nell’ambito degli assetti urbani e rurali, nei modelli abitativi e nell’architettura pubblica, nelle sepolture del potere, nella forma artistica e nelle produzioni. CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE: Alla fine del corso lo studente avrà maturato gli strumenti di lettura dei più importanti fenomeni storico-monumentali relativi alla tarda antichità, di cui saprà riconoscere le cause generative dei processi, gli esiti materiali (nei monumenti, nei prodotti artistici, nella cultura materiale), gli attori delle dinamiche economiche e sociali. CAPACITÀ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE: Le conoscenze acquisite potranno essere applicate dallo studente in particolare esercitando gli strumenti di comprensione dei fenomeni storico-monumentali del periodo tardoantico (III-VII secolo), con la consapevolezza delle relazioni con altre discipline storiche e archeologiche (archeologia classica, archeologia medievale, storia romana, storia medievale), applicazione nello studio dei monumenti, nelle attività di scavo, nelle ricerche basate sul metodo comparativo tra fonti materiali e fonti letterarie e epigrafiche. AUTONOMIA DI GIUDIZIO: Si forniranno agli studenti gli strumenti per maturare autonomia del giudizio storico attraverso la comparazione di dati e di documenti scritti. ABILITÀ COMUNICATIVE: Lo studente dovrà maturare la capacità di organizzare le conoscenze con chiarezza espositiva, concatenando i dati entro una struttura logico-deduttiva di immediata comprensione nell'ascoltatore. CAPACITÀ DI APPRENDIMENTO: Lo studente dovrà sviluppare conoscenze basiche, velocizzando i processi di apprendimento utili per i successivi gradi di formazione (laurea di secondo ciclo).	6	L-ANT/08	30	-	-	-	Attività formative caratterizzanti	ITA
M-521 - ARCHEOLOGIA TARDOANTICA B (obiettivi) OBIETTIVI FORMATIVI: I due moduli dell’'insegnamento, destinato agli studenti della Laurea triennale e a quelli della Laurea magistrale che non abbiano già sostenuto l'esame nel triennio, mirano a fornire un quadro complessivo delle tematiche storico-archeologiche inerenti la tarda antichità (III-VII secolo), a coglierne i cambiamenti sostanziali rispetto all’età classica, ricercandone le cause profonde, e a individuarne le specificità nell’ambito degli assetti urbani e rurali, nei modelli abitativi e nell’architettura pubblica, nelle sepolture del potere, nella forma artistica e nelle produzioni. CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE: Alla fine del corso lo studente avrà maturato gli strumenti di lettura dei più importanti fenomeni storico-monumentali relativi alla tarda antichità, di cui saprà riconoscere le cause generative dei processi, gli esiti materiali (nei monumenti, nei prodotti artistici, nella cultura materiale), gli attori delle dinamiche economiche e sociali. CAPACITÀ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE: Le conoscenze acquisite potranno essere applicate dallo studente in particolare esercitando gli strumenti di comprensione dei fenomeni storico-monumentali del periodo tardoantico (III-VII secolo), con la consapevolezza delle relazioni con altre discipline storiche e archeologiche (archeologia classica, archeologia medievale, storia romana, storia medievale), applicazione nello studio dei monumenti, nelle attività di scavo, nelle ricerche basate sul metodo comparativo tra fonti materiali e fonti letterarie e epigrafiche. AUTONOMIA DI GIUDIZIO: Si forniranno agli studenti gli strumenti per maturare autonomia del giudizio storico attraverso la comparazione di dati e di documenti scritti. ABILITÀ COMUNICATIVE: Lo studente dovrà maturare la capacità di organizzare le conoscenze con chiarezza espositiva, concatenando i dati entro una struttura logico-deduttiva di immediata comprensione nell'ascoltatore. CAPACITÀ DI APPRENDIMENTO: Lo studente dovrà sviluppare conoscenze basiche, velocizzando i processi di apprendimento utili per i successivi gradi di formazione (laurea di secondo ciclo).	6	L-ANT/08	30	-	-	-	Attività formative caratterizzanti	ITA
8047804 - ARCHEOLOGIA MEDIEVALE (obiettivi) OBIETTIVI FORMATIVI: Approfondire uno dei grandi temi dell'archeologia e della storia dell'arte medievale italiana ed europea, ossia la storia degli edifici e delle loro tecniche edilizie, facendo anche riferimento alle metodologie dell'archeologia dell'architettura. Sviluppare ulteriormente le capacità di valutazione e lettura critica di testi di argomento archeologico. Imparare a decifrare il significato di oggetti, monumenti e paesaggi urbani e ruralidi età post-antica CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE: conoscenza e capacità di comprensione delle trasformazioni del mondo materiale (oggetti, edifici, paesaggi) e del loro significato - CAPACITÀ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE: si mira a fornire allo studente le capacità necessarie per una corretta valutazione cronologica, economica, sociale culturale dell'universo degli oggetti, dei paesaggi e degli ecofatti (piante, animali, corpi umani) di età medievale AUTONOMIA DI GIUDIZIO: si prevede di stimolare le abilità critiche attraverso il confronto sistematico tra teorie e approcci metodologici differenti . ABILITÀ COMUNICATIVE: le lezioni frontali sono sempre seguite dal dibattito sui temi trattati. Durante o alla fine del modulo gli studenti sono chiamati ad esporre e commentare criticamente un breve saggio o parte del manuale. Per questa via si intende quindi realizzare una didattica partecipata, che consenta anche l'acquisizione di un linguaggio tecnico specifico della ricerca storico-archeologica CAPACITÀ DI APPRENDIMENTO: Lezioni frontali, discussione di testi specialistici, visite guidate a musei e monumenti sono finalizzati a imparare a capire il significato del mondo materiale, comunque e in qualsiasi epoca esso si manifesti
M-518 - ARCHEOLOGIA MEDIEVALE A (obiettivi) OBIETTIVI FORMATIVI: fornire allo studente gli elementi essenziali e le principali acquisizioni dell’ archeologia medievale italiana ed europea. Sviluppare le capacità di valutazione e lettura critica di testi di argomento archeologico. Imparare a decifrare il significato di oggetti, monumenti e paesaggi di età post-antica CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE: conoscenza e capacità di comprensione delle trasformazioni del mondo materiale (oggetti, edifici, corpi, paesaggi) e del loro significato - CAPACITÀ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE: si mira a fornire allo studente le capacità necessarie per una corretta valutazione cronologica, economica, sociale culturale dell'universo degli oggetti, dei paesaggi e degli ecofatti (piante, animali, corpi umani) di età medievale AUTONOMIA DI GIUDIZIO: si prevede di stimolare le abilità critiche attraverso il confronto sistematico tra teorie e approcci metodologici differenti . ABILITÀ COMUNICATIVE: le lezioni frontali sono sempre seguite dal dibattito sui temi trattati. Durante o alla fine del modulo gli studenti sono chiamati ad esporre e commentare criticamente un breve saggio o parte del manuale. Per questa via si intende quindi realizzare una didattica partecipata, che consenta anche l'acquisizione di un linguaggio tecnico specifico della ricerca storico-archeologica CAPACITÀ DI APPRENDIMENTO: Lezioni frontali, discussione di testi specialistici, visite guidate a musei e monumenti sono finalizzati a imparare a capire il significato del mondo materiale, comunque e in qualsiasi epoca esso si manifesti	6	L-ANT/08	30	-	-	-	Attività formative caratterizzanti	ITA
M-151 - ARCHEOLOGIA MEDIEVALE B (obiettivi) OBIETTIVI FORMATIVI: Approfondire uno dei grandi temi dell'archeologia medievale italiana ed europea, ossia la storia delle città, facendo anche riferimento alle nuove tecniche di analisi e di registrazione dei centri storici. Sviluppare ulteriormente le capacità di valutazione e lettura critica di testi di argomento archeologico. Imparare a decifrare il significato di oggetti, monumenti e paesaggi urbani di età post-antica CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE: conoscenza e capacità di comprensione delle trasformazioni del mondo materiale (oggetti, edifici, corpi, paesaggi) e del loro significato - CAPACITÀ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE: si mira a fornire allo studente le capacità necessarie per una corretta valutazione cronologica, economica, sociale culturale dell'universo degli oggetti, dei paesaggi e degli ecofatti (piante, animali, corpi umani) di età medievale AUTONOMIA DI GIUDIZIO: si prevede di stimolare le abilità critiche attraverso il confronto sistematico tra teorie e approcci metodologici differenti . ABILITÀ COMUNICATIVE: le lezioni frontali sono sempre seguite dal dibattito sui temi trattati. Durante o alla fine del modulo gli studenti sono chiamati ad esporre e commentare criticamente un breve saggio o parte del manuale. Per questa via si intende quindi realizzare una didattica partecipata, che consenta anche l'acquisizione di un linguaggio tecnico specifico della ricerca storico-archeologica CAPACITÀ DI APPRENDIMENTO: Lezioni frontali, discussione di testi specialistici, visite guidate a musei e monumenti sono finalizzati a imparare a capire il significato del mondo materiale, comunque e in qualsiasi epoca esso si manifesti	6	L-ANT/08	30	-	-	-	Attività formative caratterizzanti	ITA

Gruppo opzionale: 5 - ARCHEOLOGIA - ALTRE ATTIVITA' PER UN TOTALE DI 12 CFU - (visualizza)

804001578 - LABORATORIO PITTURE E MOSAICI ANTICHI: SCHEDATURA DEI MATERIALI E DELLE TECNICHE	3	15	-	-	-	Ulteriori attività formative (art.10, comma 5, lettera d)	ITA
804000664 - LABORATORIO DI NUMISMATICA (obiettivi) OBIETTIVI FORMATIVI: Il corso porterà gli studenti a sapere catalogare una moneta proveniente da scavo pulendo e restaurandola ed individuando la sua appartenenza ad un determinato periodo storico. L’obbiettivo è quello di sviluppare le capacità di applicare le conoscenze e la comprensione ai ritrovamenti monetali, al loro uso in ambito culturale e didattico, alla loro valutazione, valorizzazione e conservazione in quanto beni culturali, sviluppando le autonome capacità di giudizio e le capacità di comunicare utilizzando adeguatamente la terminologia scientifica in ambito numismatico anche usando software informatici. Le capacità di apprendere saranno sollecitate anche in vista di attività di ricerca: le lezioni frontali saranno svolte in modo attivo con discussioni per la soluzione di nodi problematici CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE: lo studente acquisirà le necessarie conoscenze tecnico scientifiche circa le caratteristiche di questi manufatti e dei loro materiali e delle loro proprietà per una conoscenza completa del manufatto numismatico, della sua funzione economica ma anche documentaria e storica CAPACITÀ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE: le conoscenze acquisite sono adeguate sia al completamento della formazione universitaria, in quanto consentono di inserire la moneta in un contesto più ampio sia storico che economico, sia ad una formazione professionale, che permette la partecipazione ad attività specifiche come scavi archeologici, analisi dei reperti numismatici e loro catalogazione. AUTONOMIA DI GIUDIZIO: lo studente sarà in grado di affrontare problematiche connesse alla catalogazione, alla conservazione e alla valorizzazione delle monete, attraverso il confronto diretto e comparativo dei diversi reperti archeologici, documenti e fonti. ABILITÀ COMUNICATIVE: lo studente deve essere in grado di illustrare i risultati del proprio lavoro e le conoscenze acquisite durante la partecipazione al corso in forma orale CAPACITÀ DI APPRENDIMENTO: Lo studente deve dimostrare di essere in grado di apprendere in modo autonomo conoscenze di diversa origine mediante l'interazione con il docente nell'ambito di una didattica di tipo frontale e anche mediante l'utilizzo di testi e di manuali in italiano e almeno in un'altra lingua straniera	3	15	-	-	-	Ulteriori attività formative (art.10, comma 5, lettera d)	ITA
804001895 - LABORATORIO DI NUMISMATICA 2	3	15	-	-	-	Ulteriori attività formative (art.10, comma 5, lettera d)	ITA
804001775 - LABORATORIO DI ARCHEOLOGIA TRATTAMENTO E PROCEDURE CONSERVATIVE DEI MATERIALI DA SCAVO IN EPOCA ROMANA (obiettivi) OBIETTIVI FORMATIVI: Coerentemente con gli obiettivi formativi del Corso di Studio erogante previsti dalla scheda SUA-CdS (quadri A.4.b.2, A.4.c), l'attività formativa di questo modulo si propone di fornire allo studente: una conoscenza diretta dei materiali ceramici, dei principi e dei metodi corretti per il loro trattamento, dallo scavo al laboratorio (riferimento a US e contesto di provenienza). CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE: Al termine del corso e dello studio, ci si aspetta che gli studenti abbiano conoscenze e strumenti per la classificazione preliminare e dettagliata della ceramica romana (forme vascolari, parti costitutive), per la suddivisione per classi e tipi (ceramica acroma e a vernice nera, fine, da mensa, da dispensa e da fuoco), capacità di definizione di aspetti specifici; conoscenza diretta degli standard utilizzati nelle attività di catalogazione del patrimonio culturale (utilizzo della scheda RA), conoscenza e capacità di comprendere il corretto utilizzo di strumenti metodologici per l’avvio allo studio e alla bibliografia di riferimento dei materiali, e per avvalersi di supporti per la classificazione (Munsell Color Chart, Database, etc). Gli studenti dovranno altresì possedere nozioni elementari di documentazione grafica (nozioni di disegno della ceramica e delle norme grafiche utilizzate), e fotografica. CAPACITÀ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE: Al termine del corso e dello studio, ci si aspetta che gli studenti siano capaci di orientarsi con sufficiente consapevolezza tra gli argomenti disciplinari, di distinguere qualità e caratteristiche dei vari materiali, di conoscere metodi e strumenti di classificazione, di disegnare e fotografare la ceramica e di procedere consapevolmente nel trattamento e nelle procedure conservative e di classificazione dei materiali trattati. AUTONOMIA DI GIUDIZIO: Le competenze acquisite servono non solo ad affinare strumenti e metodologie d’indagine, ma anche a far raggiungere una autonoma capacità di orientamento nella ricerca. ABILITÀ COMUNICATIVE: Un ruolo di particolare rilievo è svolto dagli strumenti terminologici. Tali strumenti, infatti, costituiscono, nella delicata fase della registrazione delle conoscenze, supporti necessari sia per impostare correttamente l’acquisizione dei dati, sia per creare quel ‘linguaggio comune e condiviso’ indispensabile per un’adeguata fruizione e per l’interscambio di informazioni fra quanti operano nel settore dei beni culturali. Per quanto riguarda lo specifico settore dei beni archeologici mobili, verrà illustrata e utilizzata la Scheda RA (catalogazione ICCD) e la classificazione Morel per la ceramica campana. CAPACITÀ DI APPRENDIMENTO: Capacità di affrontare con gli strumenti appropriati lo studio dei manufatti ceramici.	3	15	-	-	-	Ulteriori attività formative (art.10, comma 5, lettera d)	ITA
804001776 - LABORATORIO DI SCAVO DI ARCHEOLOGIA GRECA E ROMANA (obiettivi) OBIETTIVI FORMATIVI: Il laboratorio si propone di fornire allo studente gli strumenti basilari di conoscenza per comprendere l'organizzazione e le attività pratiche e teoriche legate all'attività di scavo. CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE: Ai partecipanti al corso saranno fornite le conoscenze di base dei principi del metodo di scavo stratigrafico, della redazione della documentazione (diario di scavo, schede US) e del rilievo grafico (redazione di planimetrie e sezioni), trattamento dei materiali e loro recupero, in modo da poter comprendere le diverse fasi dell'attività di scavo. CAPACITÀ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE: Lo studente dovrà essere in grado di applicare le conoscenze alla comprensione delle diverse situazioni che si presenteranno nel corso dello scavo. AUTONOMIA DI GIUDIZIO: Lo studente dovrà essere in grado di valutare, sotto la supervisione del docente, quali strategie e metodologie applicare nel corso dell'attività di scavo a seconda delle situazioni e dei contesti. ABILITÀ COMUNICATIVE: Lo studente dovrà essere in grado di descrivere, comunicare e discutere con gli altri studenti e docenti le problematiche scientifiche e metodologiche che evidenzierà nel corso del lavoro, al fine di arrivare a scelte condivise. CAPACITÀ DI APPRENDIMENTO: Le conoscenze di base, teoriche e pratiche, permetteranno allo studente di sviluppare in maniera autonoma successive fasi dell'apprendimento pratico e teorico.	3	15	-	-	-	Ulteriori attività formative (art.10, comma 5, lettera d)	ITA
804002623 - LABORATORIO ATTIVITA' ARCHEOLOGICHE: DALLO SCAVO ALLA VALORIZZAZIONE	3	15	-	-	-	Ulteriori attività formative (art.10, comma 5, lettera d)	ITA
804002252 - LABORATORIO DI STORIA DELL'ARCHEOLOGIA: FORMAZIONE DI MUSEI ITALIANI E STRANIERI (obiettivi) OBIETTIVI FORMATIVI: Il Laboratorio si propone di fornire agli studenti nozioni fondamentali per consentire la comprensione e la capacità di utilizzo di specifici strumenti informatici, documentazione d'archivio e bibliografica. Coerentemente con gli obbiettivi formativi del corso di studi, alla fine del laboratorio gli studenti saranno in grado di svolgere una ricerca ragionata ed un elaborato scritto nel campo della storia dell'archeologia classica, con particolare attenzione alle vicende collezionistiche di singole opera d'arte antica. CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE: Il laboratorio si propone che gli studenti comprendano il contenuto delle informazioni e lo applichino. CAPACITÀ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE: Il laboratorio si propone che gli studenti applichino e sperimentino i metodi di ricerca forniti a lezione. AUTONOMIA DI GIUDIZIO: Il laboratorio si propone che gli studenti analizzino dati e forniscano collegamenti. ABILITÀ COMUNICATIVE: Il laboratorio si propone che gli studenti siano in grado di illustrare con linguaggio appropriato la ricerca svolta, sia con una presentazione orale, che scritta. CAPACITÀ DI APPRENDIMENTO: Il laboratorio si propone che gli studenti leggano pubblicazioni scientifiche e correlare tematiche.	3	15	-	-	-	Ulteriori attività formative (art.10, comma 5, lettera d)	ITA
804000375 - LABORATORIO DI ARCHEOLOGIA PREISTORICA (obiettivi) OBIETTIVI FORMATIVI: Il modulo fornirà allo studente le nozioni preliminari sui materiali dell’archeologia preistorica: industria litica, ceramica e fauna pleistocenica CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE: si richiederà agli studenti capacità di riconoscere i materiali presentati CAPACITÀ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE: si richiederà di elaborare schede descrittive dei materiali AUTONOMIA DI GIUDIZIO: si richiederà agli studenti di fare osservazioni e confronti tra i materiali ABILITÀ COMUNICATIVE: Si richiederà agli studenti di saper sintetizzare, elaborare ed esporre i punti fondamentali trattati nel laboratorio CAPACITÀ DI APPRENDIMENTO: Si richiederà agli studenti di mostrare capacità logiche per i materiali presentati.	3	15	-	-	-	Ulteriori attività formative (art.10, comma 5, lettera d)	ITA
804001897 - LABORATORIO DI ARCHEOLOGIA PREISTORICA 2 (obiettivi) OBIETTIVI FORMATIVI: Il modulo fornirà allo studente le nozioni preliminari sui materiali dell’archeologia preistorica: metalli e ossa umane CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE: si richiederà agli studenti capacità di riconoscere i materiali presentati CAPACITÀ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE: si richiederà di elaborare schede descrittive dei materiali AUTONOMIA DI GIUDIZIO: si richiederà agli studenti di fare osservazioni e confronti tra i materiali ABILITÀ COMUNICATIVE: Si richiederà agli studenti di saper sintetizzare, elaborare ed esporre i punti fondamentali trattati nel laboratorio CAPACITÀ DI APPRENDIMENTO: Si richiederà agli studenti di mostrare capacità logiche per i materiali presentati.	3	15	-	-	-	Ulteriori attività formative (art.10, comma 5, lettera d)	ITA
804001778 - SCAVI DI PALETNOLOGIA (obiettivi) OBIETTIVI FORMATIVI: Il modulo fornirà allo studente le nozioni preliminari sullo scavo preistorico. CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE: si richiederà agli studenti capacità di riconoscere mappare i materiali e le strutture indagate CAPACITÀ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE: si richiederà di elaborare schede descrittive dei materiali AUTONOMIA DI GIUDIZIO: si richiederà agli studenti di fare osservazioni e confronti tra i differenti contesti ABILITÀ COMUNICATIVE: Si richiederà agli studenti di saper sintetizzare, elaborare ed esporre i punti fondamentali trattati nello scavo CAPACITÀ DI APPRENDIMENTO: Si richiederà agli studenti di mostrare capacità logiche nella documentazione dello scavo.	3	15	-	-	-	Ulteriori attività formative (art.10, comma 5, lettera d)	ITA
804001893 - LABORATORIO DI ARCHEOLOGIA DEI PAESAGGI URBANI	3	15	-	-	-	Ulteriori attività formative (art.10, comma 5, lettera d)	ITA
804000668 - LABORATORIO DI CERAMICA ROMANA	3	15	-	-	-	Ulteriori attività formative (art.10, comma 5, lettera d)	ITA
804002354 - LABORATORIO DI ARCHEOMINERALOGIA (obiettivi) OBIETTIVI FORMATIVI: Coerentemente con gli obiettivi formativi del Corso di Studio erogante previsti dalla scheda SUA-CdS (quadri A.4.b.2, A.4.c), l'attività formativa di questo laboratorio si propone di fornire allo studente: 1. una conoscenza di base dei principali strumenti teorici e pratici per la localizzazione e il riconoscimento dei fronti di cava e di estrazione mineraria nel Mediterraneo antico; 2. un contatto diretto, attraverso sopralluoghi specifici presso aree archeologiche e musei mineralogici, con aree di estrazione e cava e con selezioni di campioni di minerali e materiali lapidei; 3. una conoscenza diretta degli strumenti antichi e delle principali tecniche di taglio, cava ed estrazione in antico di minerali e lapidei; 4. la possibilità di ricostruire i processi di trasformazione nel Mediterraneo antico delle materie prime in prodotti finiti e beni di consumo. CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE: Al termine del corso e dello studio, ci si aspetta che gli studenti abbiano conoscenze e strumenti per la lettura in autonomia delle evidenze sul terreno e della cartografia specifica, per la distinzione di base tra le diverse tipologie di materiali lapidei e minerali, oltre che per la comprensione dell'evoluzione delle tecniche di estrazione, cava e lavorazione dei diversi minerali e materiali lapidei con particolare riferimento al mondo greco e romano in generale e al bacino orientale del Mediterraneo in particolare. Gli studenti dovranno altresì possedere nozioni elementari di documentazione grafica e fotografica. CAPACITÀ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE: Al termine del corso e dello studio, ci si aspetta che gli studenti siano capaci di orientarsi con sufficiente consapevolezza tra gli argomenti disciplinari, di distinguere qualità e caratteristiche dei vari materiali, di conoscere metodi di indagine sul campo e strumenti di classificazione delle evidenze e dei materiali, di avere piena consapevolezza dei processi di trasformazione delle materie prime, dei sistemi di produzione e delle reti di distribuzione e commercializzazione dei prodotti derivati dalle attività estrattive e di cava. AUTONOMIA DI GIUDIZIO: Le competenze acquisite serviranno ad offrire agli studenti un quadro esaustivo di conoscenze su aspetti fondamentali delle antiche economie mediterranee e a sviluppare competenze specifiche per il riconoscimento sul campo di una categoria di evidenze e manufatti antichi spesso di difficile lettura e comprensione. ABILITÀ COMUNICATIVE: Agli studenti sarà richiesto di acquisire un lessico scientifico specifico, che consenta loro di muoversi agevolmente e consapevolmente nei percorsi di ricerca condivisi tra le scienze geologiche e geoarcheologiche e il nuovo fronte dell'archeomineralogia. Indispensabile, ai fini dell'approfondimento sui processi di trasformazione dei materiali e di produzione di manufatti e beni di consumo, sarà la costante esposizione e condivisione delle principali problematiche discusse secondo un approccio etnoarcheologico. CAPACITÀ DI APPRENDIMENTO: Capacità di affrontare con gli strumenti appropriati lo studio delle aree di affioramento dei minerali, dei fronti di cava ed estrazione antichi e di riconoscimento, descrizione e classificazione dei materiali estratti e dei residui di lavorazione ed estrazione.	3	15	-	-	-	Ulteriori attività formative (art.10, comma 5, lettera d)	ITA
804001779 - SCAVO DI ARCHEOLOGIA MEDIEVALE	3	15	-	-	-	Ulteriori attività formative (art.10, comma 5, lettera d)	ITA
804001873 - LABORATORIO DI ARCHEOLOGIA DELL'ARCHITETTURA - ROMA MEDIEVALE (obiettivi) OBIETTIVI FORMATIVI: Roma e la campagna Romana sono caratterizzate dalla presenza di numerosi esempi di edilizia formatasi dalla graduale stratificazione di azioni costruttive e distruttive succedutesi nel tempo. Durante il corso gli studenti verranno iniziati alla lettura stratigrafica degli elevati, all’analisi dei processi produttivi e di approvvigionamento del materiale, allo studio delle tecniche murarie e ad altri aspetti dell’edilizia storica. Saranno, inoltre, illustrati gli strumenti di analisi essenziali per affrontare un simile lavoro, quali criteri e parametri di riconoscimento e schedatura delle evidenze e loro registrazione grafica. CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE: Al termine del corso lo studente avrà appreso i principali metodi dell ’ archeologia dell’architettura. Sarà in grado di analizzare e riconoscere le diverse tecniche e le loro caratteristiche. CAPACITÀ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE:Obiettivo del corso sarà quello di illustrare agli studenti i principali strumenti di analisi propri della disciplina, con esempi di applicazione di tali strumenti in diversi contesti di studio di Roma e della Campagna Romana AUTONOMIA DI GIUDIZIO: Al termine del corso e delle esercitazioni lo studente apprendere come combinare teoria e pratica, sviluppando,una capacità autonoma di analisi e interpretazione. ABILITÀ COMUNICATIVE: l'organizzazione delle attività pratica e delle esercitazioni in gruppi di lavoro, consentirà allo studente di comunicare attraverso un linguaggio appropriato. La realizzazione di un elaborato finale che verrà discusso al termine del corso, consentirà di allo studente di : usare diversi metodi per comunicare in modo efficace;accrescerel’ attitudine propositiva e la capacità personali di elaborazione autonoma e di comunicazione dei risultati delle indagini. CAPACITÀ DI APPRENDIMENTO:Durante il corso saranno illustrati gli strumenti di analisi essenziali per affrontare l'analisi degli elevati, i criteri e parametri di riconoscimento e schedatura delle evidenze e loro registrazione grafica. Lo studente sarà in grado inoltre consultare testi ,datasheets, manuali, fonti di riferimento, per comprendere i diversi aspetti della disciplina e sviluppare, al termine una autonomia di lettura e analisi dei monumenti.	3	15	-	-	-	Ulteriori attività formative (art.10, comma 5, lettera d)	ITA
804002260 - LABORATORIO DI CLASSIFICAZIONE DEI REPERTI MEDIEVALI	3	15	-	-	-	Ulteriori attività formative (art.10, comma 5, lettera d)	ITA
804001760 - LABORATORIO DI ANALISI VISIVA DELL'OPERA D'ARTE	3	15	-	-	-	Ulteriori attività formative (art.10, comma 5, lettera d)	ITA
804001757 - LABORATORIO DI FONTI PER LO STUDIO DELLA STORIA DELL'ARTE 1	3	15	-	-	-	Ulteriori attività formative (art.10, comma 5, lettera d)	ITA
804001758 - LABORATORIO DI FONTI PER LO STUDIO DELLA STORIA DELL'ARTE 2	3	15	-	-	-	Ulteriori attività formative (art.10, comma 5, lettera d)	ITA
804001773 - LABORATORIO DI FOTOGRAFIA	3	15	-	-	-	Ulteriori attività formative (art.10, comma 5, lettera d)	ITA
804001786 - LABORATORIO INTERDISCIPLINARE DI STUDI SUL TEATRO ANTICO	3	15	-	-	-	Ulteriori attività formative (art.10, comma 5, lettera d)	ITA
804001946 - LABORATORIO DI DRAMMATURGIA ANTICA	3	15	-	-	-	Ulteriori attività formative (art.10, comma 5, lettera d)	ITA
804002259 - LABORATORIO DI INFORMATICA APPLICATA ALL'ARCHEOLOGIA (obiettivi) Al termine del corso gli studenti saranno in grado di orientarsi tra diversi strumenti informatici applicati all'archeologia. In particolare acquisiranno una conoscenza introduttiva di : sistemi GIS (tramite l'utilizzo del software open source QGIS); rilievo tridimensionale secondo i principi della fotogrammetria; modellazione 3D ( tramite software open source Blender)	3	15	-	-	-	Ulteriori attività formative (art.10, comma 5, lettera d)	ITA
804002447 - LABORATORIO DI GRAMMATICA DELLA MUSICA	3	-	-	15	-	Ulteriori attività formative (art.10, comma 5, lettera d)	ITA
804002031 - LABORATORIO DI ETNOGRAFIA URBANA	6	30	-	-	-	Ulteriori attività formative (art.10, comma 5, lettera d)	ITA
8048458 - ULTERIORI CONOSCENZE LINGUISTICHE	6	30	-	-	-	Ulteriori attività formative (art.10, comma 5, lettera d)	ITA
804001387 - ALTRE ATTIVITA' (TIROCINIO, STAGE, LABORATORIO, SEMINARIO)	12	60	-	-	-	Ulteriori attività formative (art.10, comma 5, lettera d)	ITA
804000532 - ALTRE ATTIVITA' (TIROCINIO, STAGE, LABORATORIO, SEMINARIO)	6	30	-	-	-	Ulteriori attività formative (art.10, comma 5, lettera d)	ITA
804001369 - ALTRE ATTIVITA' (TIROCINIO, STAGE, LABORATORIO, SEMINARIO)	3	15	-	-	-	Ulteriori attività formative (art.10, comma 5, lettera d)	ITA
8048438 - ALTRE CONOSCENZE UTILI PER L'INSERIMENTO NEL MONDO DEL LAVORO	6	30	-	-	-	Ulteriori attività formative (art.10, comma 5, lettera d)	ITA

Secondo anno

Insegnamento

CFU

SSD

Ore Lezione

Ore Eserc.

Ore Lab

Ore Studio

Attività

Lingua

Gruppo opzionale: 3 - ARCHEOLOGIA - CIVILTA' ANTICHE E MEDIEVALI 1 ESAME DA 6 CFU A SCELTA TRA - (visualizza)

8048668 - LETTERATURA GRECA
9012 - LETTERATURA GRECA A	6	L-FIL-LET/02	30	-	-	-	Attività formative di base	ITA
8048837 - LETTERATURA LATINA
9821 - LETTERATURA LATINA A	6	L-FIL-LET/04	30	-	-	-	Attività formative di base	ITA
804001721 - DRAMMATURGIA ANTICA A	6	L-FIL-LET/05	30	-	-	-	Attività formative di base	ITA

Gruppo opzionale: 4 - ARCHEOLOGIA - DISCIPLINE RELATIVE AI BENI STORICO-ARCHEOLOGICI E ARTISTICI, ARCHIVISTICI E LIBRARI, DEMOETNOANTROPOLOGICI E AMBIENTALI 2 ESAMI DA 12 CFU E 1 ESAME DA 6 CFU A SCELTA TRA - (visualizza)

804001865 - ARCHEOLOGIA PREISTORICA (obiettivi) OBIETTIVI FORMATIVI: Il modulo fornirà allo studente le nozioni preliminari all’archeologia preistorica, con particolare riguardo all’approccio multidisciplinare. Si compone di una prima parte introduttiva dove verranno presentati i fondamenti metodologici della ricerca preistorica: la storia degli studi della disciplina, le metodologie dello scavo archeologico. Il corso tratterà tematiche fondamentali quali: strutture sociali, alimentazione, malattie e salute, cultura del morire e arte visuale nel Paleolitico Inferiore, Medio e Superiore, particolare attenzione sarà volta alla interazione e transizione Neanderthal-Sapiens. CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE: Si richiederà agli studenti di comprendere le nozioni base della disciplina CAPACITÀ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE: si verificheranno le capacità di creare logiche connessioni con le altre materie archeologiche seguite. Gli studenti saranno stimolati a realizzare connessioni interdisciplinari con le altre materie del corso di laurea. AUTONOMIA DI GIUDIZIO: Si richiederà allo studente di ragionare e fornire collegamenti logici tra i vari aspetti trattati nel corso. ABILITÀ COMUNICATIVE: Si richiederà agli studenti di saper sintetizzare, elaborare ed esporre i punti fondamentali trattati nel corso CAPACITÀ DI APPRENDIMENTO: Si richiederà agli studenti in sede di esame di relazionare i testi e di mostrare logiche conjessioni sugli argomenti trattati
M-5242 - ARCHEOLOGIA PREISTORICA A (obiettivi) OBIETTIVI FORMATIVI: Il modulo fornirà allo studente le nozioni preliminari all’archeologia preistorica, con particolare riguardo all’approccio multidisciplinare. Si compone di una prima parte introduttiva dove verranno presentati i fondamenti metodologici della ricerca preistorica: la storia degli studi della disciplina, le metodologie dello scavo archeologico. Il corso tratterà tematiche fondamentali quali: strutture sociali, alimentazione, malattie e salute, cultura del morire e arte visuale nel Paleolitico Inferiore, Medio e Superiore, particolare attenzione sarà volta alla interazione e transizione Neanderthal-Sapiens. CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE: Si richiederà agli studenti di comprendere le nozioni base della disciplina CAPACITÀ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE: si verificheranno le capacità di creare logiche connessioni con le altre materie archeologiche seguite. Gli studenti saranno stimolati a realizzare connessioni interdisciplinari con le altre materie del corso di laurea. AUTONOMIA DI GIUDIZIO: Si richiederà allo studente di ragionare e fornire collegamenti logici tra i vari aspetti trattati nel corso. ABILITÀ COMUNICATIVE: Si richiederà agli studenti di saper sintetizzare, elaborare ed esporre i punti fondamentali trattati nel corso CAPACITÀ DI APPRENDIMENTO: Si richiederà agli studenti in sede di esame di relazionare i testi e di mostrare logiche conjessioni sugli argomenti trattati	6	L-ANT/01	30	-	-	-	Attività formative caratterizzanti	ITA
M-5243 - ARCHEOLOGIA PREISTORICA B (obiettivi) OBIETTIVI FORMATIVI: Il modulo fornirà allo studente la conoscenza delle tematiche fondamentali del periodo Neolitico. CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE: Si richiederà agli studenti di comprendere le nozioni presentate CAPACITÀ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE: si verificheranno le capacità di creare logiche connessioni con le altre materie archeologiche seguite. Gli studenti saranno stimolati a realizzare connessioni interdisciplinari con le altre materie del corso di laurea. AUTONOMIA DI GIUDIZIO: Si richiederà allo studente di ragionare e fornire collegamenti logici tra i vari aspetti trattati nel corso. ABILITÀ COMUNICATIVE: Si richiederà agli studenti di saper sintetizzare, elaborare ed esporre i punti fondamentali trattati nel corso CAPACITÀ DI APPRENDIMENTO: Si richiederà agli studenti in sede di esame di relazionare i testi e di mostrare logiche conjessioni sugli argomenti trattati	6	L-ANT/01	30	-	-	-	Attività formative caratterizzanti	ITA
804001867 - ARCHEOLOGIA PREISTORICA A (obiettivi) OBIETTIVI FORMATIVI: Il modulo fornirà allo studente le nozioni preliminari all’archeologia preistorica, con particolare riguardo all’approccio multidisciplinare. Si compone di una prima parte introduttiva dove verranno presentati i fondamenti metodologici della ricerca preistorica: la storia degli studi della disciplina, le metodologie dello scavo archeologico. Il corso tratterà tematiche fondamentali quali: strutture sociali, alimentazione, malattie e salute, cultura del morire e arte visuale nel Paleolitico Inferiore, Medio e Superiore, particolare attenzione sarà volta alla interazione e transizione Neanderthal-Sapiens. CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE: Si richiederà agli studenti di comprendere le nozioni base della disciplina CAPACITÀ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE: si verificheranno le capacità di creare logiche connessioni con le altre materie archeologiche seguite. Gli studenti saranno stimolati a realizzare connessioni interdisciplinari con le altre materie del corso di laurea. AUTONOMIA DI GIUDIZIO: Si richiederà allo studente di ragionare e fornire collegamenti logici tra i vari aspetti trattati nel corso. ABILITÀ COMUNICATIVE: Si richiederà agli studenti di saper sintetizzare, elaborare ed esporre i punti fondamentali trattati nel corso CAPACITÀ DI APPRENDIMENTO: Si richiederà agli studenti in sede di esame di relazionare i testi e di mostrare logiche conjessioni sugli argomenti trattati	6	L-ANT/01	30	-	-	-	Attività formative caratterizzanti	ITA
8047596 - ETRUSCOLOGIA E ANTICHITA' ITALICHE (obiettivi) OBIETTIVI FORMATIVI: Introduzione alle culture della penisola italiana nel I millennio a.C., con particolare attenzione alla civiltà Etrusca. CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE: Conoscenze e comprensione di una cultura del Mediterraneo antico. CAPACITÀ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE: Sviluppo della capacità di approccio a culture complesse e differenti AUTONOMIA DI GIUDIZIO: Sviluppo delle capacità di valutare la qualità e attendibilità di differenti tipi di evidenza archeologica per ricostruzioni storiche.
M-430 - ETRUSCOLOGIA E ANTICHITA' ITALICHE A (obiettivi) OBIETTIVI FORMATIVI: Introduzione alle culture della penisola italiana nel I millennio a.C., con particolare attenzione alla civiltà Etrusca. CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE: Conoscenze e comprensione di una cultura del Mediterraneo antico. CAPACITÀ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE: Sviluppo della capacità di approccio a culture complesse e differenti AUTONOMIA DI GIUDIZIO: Sviluppo delle capacità di valutare la qualità e attendibilità di differenti tipi di evidenza archeologica per ricostruzioni storiche. ABILITÀ COMUNICATIVE: Capacità di criticare e illustrare dati scientifici. CAPACITÀ DI APPRENDIMENTO: Capacità di lavorare su letteratura tecnica in differenti lingue.	6	L-ANT/06	30	-	-	-	Attività formative caratterizzanti	ITA
M-431 - ETRUSCOLOGIA E ANTICHITA' ITALICHE B (obiettivi) OBIETTIVI FORMATIVI: Introduzione alle culture della penisola italiana nel I millennio a.C., con particolare attenzione alla civiltà Etrusca. CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE: Conoscenze e comprensione di una cultura del Mediterraneo antico. CAPACITÀ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE: Sviluppo della capacità di approccio a culture complesse e differenti AUTONOMIA DI GIUDIZIO: Sviluppo delle capacità di valutare la qualità e attendibilità di differenti tipi di evidenza archeologica per ricostruzioni storiche. ABILITÀ COMUNICATIVE: Capacità di criticare e illustrare dati scientifici. CAPACITÀ DI APPRENDIMENTO: Capacità di lavorare su letteratura tecnica in differenti lingue.	6	L-ANT/06	30	-	-	-	Attività formative caratterizzanti	ITA
8048617 - ETRUSCOLOGIA E ANTICHITA' ITALICHE
8961 - ETRUSCOLOGIA E ANTICHITA' ITALICHE A	6	L-ANT/06	30	-	-	-	Attività formative caratterizzanti	ITA
8047793 - ARCHEOLOGIA DELLE PROVINCE ROMANE (obiettivi) OBIETTIVI FORMATIVI: Coerentemente con gli obiettivi formativi del Corso di Studio erogante previsti dalla scheda SUA-CdS (quadri A.4.b.2, A.4.c), l'insegnamento si propone innanzitutto l'inquadramento della disciplina e l'analisi della periodizzazione storica dell'organizzazione del dominio provinciale di Roma dal periodo repubblicano a quello tardoantico. Attraverso le testimonianze monumentali e la produzione artistica si intende fornire una conoscenza generale dell’urbanistica, dell’ architettura e della cultura figurativa delle province dell’ impero romano. Al termine del corso lo studente, attraverso la trattazione approfondita dei monumenti trattati, apprende metodi, strumenti e documentazione per la definizione e la contestualizzazione storica e culturale dei problemi. È capace di impostare correttamente una ricerca, utilizzando fonti documentarie diverse (archeologiche, storiche, letterarie) e una bibliografia scientifica adeguata, e di esporre i risultati efficacemente, in forma verbale e/o scritta e corredata di immagini. CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE: Solida conoscenza di base degli argomenti trattati e capacità di orientarsi con sufficiente disinvoltura nella ricerca. CAPACITÀ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE: Capacità di utilizzare consapevolmente tutte le fonti a disposizione, di comprendere le problematiche che scaturiscono dal confronto tra la documentazione archeologica e le altre fonti e di inquadrare manufatti e documenti in relazione all’originario contesto di appartenenza e alla luce di eventi e fenomeni storico-economici e politici. AUTONOMIA DI GIUDIZIO: Le competenze acquisite e il confronto tra varie teorie interpretative dei fenomeni succitati devono indurre gli studenti a sviluppare capacità critica. L'attitudine a elaborare giudizi autonomi sarà indotta in aula nel confronto con il docente e con gli altri studenti in modalità didattica seminariale, e nell'abitudine a una lettura comparata dei testi scientifici. ABILITÀ COMUNICATIVE: Oltre all’acquisizione di un vocabolario tecnico specifico, gli studenti saranno capaci di esporre con proprietà di linguaggio e consapevolezza i vari temi trattati, verbalmente e in forma scritta. CAPACITÀ DI APPRENDIMENTO: Capacità di affrontare con gli strumenti appropriati lo studio dei manufatti e dei contesti. Capacità di comprendere la storicizzazione delle varie interpretazioni. Capacità di orientarsi nello studio di fenomeni storico-politici, sociali ed economici, oltre che artistici e artigianali.
M-513 - ARCHEOLOGIA DELLE PROVINCE ROMANE A (obiettivi) OBIETTIVI FORMATIVI: Coerentemente con gli obiettivi formativi del Corso di Studio erogante previsti dalla scheda SUA-CdS, l'insegnamento si propone innanzitutto l'inquadramento della disciplina e l'analisi della periodizzazione storica dell'organizzazione del dominio provinciale di Roma dal periodo repubblicano a quello tardoantico. Attraverso le testimonianze monumentali e la produzione artistica si intende fornire una conoscenza generale dell’'urbanistica, dell'architettura e della cultura figurativa delle province dell’ impero romano. Al termine del corso lo studente, attraverso la trattazione approfondita dei monumenti trattati, apprende metodi, strumenti e documentazione per la definizione e la contestualizzazione storica e culturale dei problemi. È capace di impostare correttamente una ricerca, utilizzando fonti documentarie diverse (archeologiche, storiche, letterarie) e una bibliografia scientifica adeguata, e di esporre i risultati efficacemente, in forma verbale e/o scritta e corredata di immagini. CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE: Solida conoscenza di base degli argomenti trattati e capacità di orientarsi con sufficiente disinvoltura nella ricerca. CAPACITÀ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE: Capacità di utilizzare consapevolmente tutte le fonti a disposizione, di comprendere le problematiche che scaturiscono dal confronto tra la documentazione archeologica e le altre fonti e di inquadrare manufatti e documenti in relazione all’'originario contesto di appartenenza e alla luce di eventi e fenomeni storico-economici e politici. AUTONOMIA DI GIUDIZIO: Le competenze acquisite e il confronto tra varie teorie interpretative dei fenomeni succitati devono indurre gli studenti a sviluppare capacità critica. L'attitudine a elaborare giudizi autonomi sarà indotta in aula nel confronto con il docente e con gli altri studenti in modalità didattica seminariale, e nell'abitudine a una lettura comparata dei testi scientifici. ABILITÀ COMUNICATIVE: Oltre all’acquisizione di un vocabolario tecnico specifico, gli studenti saranno capaci di esporre con proprietà di linguaggio e consapevolezza i vari temi trattati, verbalmente e in forma scritta. CAPACITÀ DI APPRENDIMENTO: Capacità di affrontare con gli strumenti appropriati lo studio dei manufatti e dei contesti. Capacità di comprendere la storicizzazione delle varie interpretazioni. Capacità di orientarsi nello studio di fenomeni storico-politici, sociali ed economici, oltre che artistici e artigianali.	6	L-ANT/07	30	-	-	-	Attività formative caratterizzanti	ITA
M-144 - ARCHEOLOGIA DELLE PROVINCE ROMANE B (obiettivi) OBIETTIVI FORMATIVI: Coerentemente con gli obiettivi formativi del Corso di Studio erogante previsti dalla scheda SUA-CdS (quadri A.4.b.2, A.4.c), l'insegnamento si propone innanzitutto l'inquadramento della disciplina e l'analisi della periodizzazione storica dell'organizzazione del dominio provinciale di Roma dal periodo repubblicano a quello tardoantico. Attraverso le testimonianze monumentali e la produzione artistica si intende fornire una conoscenza generale dell’urbanistica, dell’ architettura e della cultura figurativa delle province dell’ impero romano. Al termine del corso lo studente, attraverso la trattazione approfondita dei monumenti trattati, apprende metodi, strumenti e documentazione per la definizione e la contestualizzazione storica e culturale dei problemi. È capace di impostare correttamente una ricerca, utilizzando fonti documentarie diverse (archeologiche, storiche, letterarie) e una bibliografia scientifica adeguata, e di esporre i risultati efficacemente, in forma verbale e/o scritta e corredata di immagini. CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE: Solida conoscenza di base degli argomenti trattati e capacità di orientarsi con sufficiente disinvoltura nella ricerca. CAPACITÀ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE: Capacità di utilizzare consapevolmente tutte le fonti a disposizione, di comprendere le problematiche che scaturiscono dal confronto tra la documentazione archeologica e le altre fonti e di inquadrare manufatti e documenti in relazione all’originario contesto di appartenenza e alla luce di eventi e fenomeni storico-economici e politici. AUTONOMIA DI GIUDIZIO: Le competenze acquisite e il confronto tra varie teorie interpretative dei fenomeni succitati devono indurre gli studenti a sviluppare capacità critica. L'attitudine a elaborare giudizi autonomi sarà indotta in aula nel confronto con il docente e con gli altri studenti in modalità didattica seminariale, e nell'abitudine a una lettura comparata dei testi scientifici. ABILITÀ COMUNICATIVE: Oltre all’acquisizione di un vocabolario tecnico specifico, gli studenti saranno capaci di esporre con proprietà di linguaggio e consapevolezza i vari temi trattati, verbalmente e in forma scritta. CAPACITÀ DI APPRENDIMENTO: Capacità di affrontare con gli strumenti appropriati lo studio dei manufatti e dei contesti. Capacità di comprendere la storicizzazione delle varie interpretazioni. Capacità di orientarsi nello studio di fenomeni storico-politici, sociali ed economici, oltre che artistici e artigianali. i.	6	L-ANT/07	30	-	-	-	Attività formative caratterizzanti	ITA
8048527 - ARCHEOLOGIA DELLE PROVINCE ROMANE
M-513 - ARCHEOLOGIA DELLE PROVINCE ROMANE A (obiettivi) OBIETTIVI FORMATIVI: Coerentemente con gli obiettivi formativi del Corso di Studio erogante previsti dalla scheda SUA-CdS, l'insegnamento si propone innanzitutto l'inquadramento della disciplina e l'analisi della periodizzazione storica dell'organizzazione del dominio provinciale di Roma dal periodo repubblicano a quello tardoantico. Attraverso le testimonianze monumentali e la produzione artistica si intende fornire una conoscenza generale dell’'urbanistica, dell'architettura e della cultura figurativa delle province dell’ impero romano. Al termine del corso lo studente, attraverso la trattazione approfondita dei monumenti trattati, apprende metodi, strumenti e documentazione per la definizione e la contestualizzazione storica e culturale dei problemi. È capace di impostare correttamente una ricerca, utilizzando fonti documentarie diverse (archeologiche, storiche, letterarie) e una bibliografia scientifica adeguata, e di esporre i risultati efficacemente, in forma verbale e/o scritta e corredata di immagini. CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE: Solida conoscenza di base degli argomenti trattati e capacità di orientarsi con sufficiente disinvoltura nella ricerca. CAPACITÀ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE: Capacità di utilizzare consapevolmente tutte le fonti a disposizione, di comprendere le problematiche che scaturiscono dal confronto tra la documentazione archeologica e le altre fonti e di inquadrare manufatti e documenti in relazione all’'originario contesto di appartenenza e alla luce di eventi e fenomeni storico-economici e politici. AUTONOMIA DI GIUDIZIO: Le competenze acquisite e il confronto tra varie teorie interpretative dei fenomeni succitati devono indurre gli studenti a sviluppare capacità critica. L'attitudine a elaborare giudizi autonomi sarà indotta in aula nel confronto con il docente e con gli altri studenti in modalità didattica seminariale, e nell'abitudine a una lettura comparata dei testi scientifici. ABILITÀ COMUNICATIVE: Oltre all’acquisizione di un vocabolario tecnico specifico, gli studenti saranno capaci di esporre con proprietà di linguaggio e consapevolezza i vari temi trattati, verbalmente e in forma scritta. CAPACITÀ DI APPRENDIMENTO: Capacità di affrontare con gli strumenti appropriati lo studio dei manufatti e dei contesti. Capacità di comprendere la storicizzazione delle varie interpretazioni. Capacità di orientarsi nello studio di fenomeni storico-politici, sociali ed economici, oltre che artistici e artigianali.	6	L-ANT/07	30	-	-	-	Attività formative caratterizzanti	ITA
8048324 - NUMISMATICA (obiettivi) OBIETTIVI FORMATIVI: Obiettivo dell'insegnamento è fornire la capacità di conoscere e interpretare la moneta nei suoi vari aspetti tecnici, economici e storici. Questa capacità ha l’obiettivo finale di permettere allo studente di valutare il posto e il ruolo dell'oggetto monetale nella storia antica, nella economia e nella storia sia antica che medievale che moderna CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE: lo studente acquisirà conoscenze articolate e capacità di comprensione delle problematiche relative alla numismatica ed alla moneta grazie ad una adeguata impostazione metodologica, necessaria per l’analisi dei dati storico-archeologici e materiali, nonché per la loro interpretazione e contestualizzazione. CAPACITÀ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE: le conoscenze acquisite sono adeguate sia al completamento della formazione universitaria sia ad una formazione professionale di base che permette la partecipazione ad attività specifiche come scavi archeologici, analisi dei reperti numismatici e loro catalogazione. AUTONOMIA DI GIUDIZIO: lo studente sarà in grado di affrontare problematiche nuove partendo dalle conoscenze acquisite durante la frequentazione del corso, formulando autonomamente proprie valutazioni e proposte con particolare riferimento sia a problematiche di carattere storico, sia in relazione alle questioni della catalogazione, conservazione e valorizzazione delle monete, attraverso il confronto diretto e comparativo dei diversi reperti archeologici, documenti e fonti. ABILITÀ COMUNICATIVE: lo studente deve essere in grado di illustrare i risultati del proprio lavoro e le conoscenze acquisite durante la partecipazione al corso in forma orale CAPACITÀ DI APPRENDIMENTO: Lo studente deve dimostrare di essere in grado di apprendere in modo autonomo conoscenze di diversa origine mediante l'interazione con il docente nell'ambito di una didattica di tipo frontale e anche mediante l'utilizzo di testi e di manuali in italiano e almeno in un'altra lingua straniera
M-338 - NUMISMATICA A (obiettivi) OBIETTIVI FORMATIVI: Obiettivo dell'insegnamento è fornire la capacità di conoscere e interpretare la moneta nei suoi vari aspetti tecnici, economici e storici. Questa capacità ha l’obiettivo finale di permettere allo studente di valutare il posto e il ruolo dell'oggetto monetale nella storia antica, nella economia e nella storia sia antica che medievale che moderna CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE: lo studente acquisirà conoscenze articolate e capacità di comprensione delle problematiche relative alla numismatica ed alla moneta grazie ad una adeguata impostazione metodologica, necessaria per l’analisi dei dati storico-archeologici e materiali, nonché per la loro interpretazione e contestualizzazione. CAPACITÀ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE: le conoscenze acquisite sono adeguate sia al completamento della formazione universitaria sia ad una formazione professionale di base che permette la partecipazione ad attività specifiche come scavi archeologici, analisi dei reperti numismatici e loro catalogazione. AUTONOMIA DI GIUDIZIO: lo studente sarà in grado di affrontare problemi nuovi partendo dalle conoscenze acquisite durante la frequentazione del corso, formulando autonomamente proprie valutazioni e proposte con particolare riferimento sia a problematiche di carattere storico, sia in relazione alle questioni della catalogazione, conservazione e valorizzazione delle monete, attraverso il confronto diretto e comparativo dei diversi reperti archeologici, documenti e fonti. ABILITÀ COMUNICATIVE: lo studente deve essere in grado di illustrare i risultati del proprio lavoro e le conoscenze acquisite durante la partecipazione al corso in forma orale CAPACITÀ DI APPRENDIMENTO: Lo studente deve dimostrare di essere in grado di apprendere in modo autonomo conoscenze di diversa origine mediante l'interazione con il docente nell'ambito di una didattica di tipo frontale e anche mediante l'utilizzo di testi e di manuali in italiano e almeno in un'altra lingua straniera.	6	L-ANT/04	30	-	-	-	Attività formative caratterizzanti	ITA
M-339 - NUMISMATICA B (obiettivi) OBIETTIVI FORMATIVI: Il corso porterà gli studenti ad approfondire la conoscenza della moneta antica e della numismatica in particolare gli aspetti di circolazione monetaria, la funzione della moneta come documento e fonte storico e l’importanza del contesto archeologico, soffermandosi . L’obbiettivo è quello di sviluppare le capacità di applicare le conoscenze e la comprensione ai ritrovamenti monetali, al loro uso in ambito culturale e didattico, alla loro valutazione, valorizzazione, conservazione in quanto beni culturali, sviluppando le autonome capacità di giudizio e le capacità di comunicare utilizzando adeguatamente la terminologia scientifica in ambito numismatico anche usando software informatici. Le capacità di apprendere saranno sollecitate anche in vista di attività di ricerca su specifici argomenti come il falso monetario o alcuni aspetti iconografici: le lezioni frontali saranno svolte in modo attivo con discussioni per la soluzione di nodi problematici, saranno affiancate dal confronto con le fonti e con la bibliografia scientifica in ambito numismatico-archeologico in italiano ed integrate con visite guidate a Medaglieri e luoghi di interesse numismatico ed archeologici ed alcune ore di Laboratorio. CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE: lo studente acquisirà conoscenze articolate e capacità di comprensione delle problematiche relative alla numismatica ed alla moneta grazie ad una adeguata impostazione metodologica, necessaria per l’analisi dei dati storico-archeologici e materiali, nonché per la loro interpretazione e contestualizzazione. Infatti lo studente sarà messo a conoscenza delle più recenti acquisizioni scientifiche e si confronterà con le prospettive attuali della ricerca acquisendo così la conoscenza dei reperti numismatici e capacità del loro inquadramento cronologico, di contestualizzazione e di interpretazione finalizzate all’attività di catalogazione e tutela. CAPACITÀ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE: le conoscenze acquisite sono adeguate sia al completamento della formazione universitaria sia ad una formazione professionale di base che permette la partecipazione ad attività specifiche come scavi archeologici, analisi dei reperti numismatici e loro catalogazione. AUTONOMIA DI GIUDIZIO: lo studente sarà in grado di affrontare problematiche nuove partendo dalle conoscenze acquisite durante la frequentazione del corso, formulando autonomamente proprie valutazioni e proposte con particolare riferimento sia a problematiche di carattere storico, sia in relazione alle questioni della catalogazione, conservazione e valorizzazione delle monete, attraverso il confronto diretto e comparativo dei diversi reperti archeologici, documenti e fonti. ABILITÀ COMUNICATIVE: lo studente deve essere in grado di illustrare i risultati del proprio lavoro e le conoscenze acquisite durante la partecipazione al corso in forma orale CAPACITÀ DI APPRENDIMENTO: Lo studente deve dimostrare di essere in grado di apprendere in modo autonomo conoscenze di diversa origine mediante l'interazione con il docente nell'ambito di una didattica di tipo frontale e anche mediante l'utilizzo di testi e di manuali in italiano e almeno in un'altra lingua straniera	6	L-ANT/04	30	-	-	-	Attività formative caratterizzanti	ITA
804001372 - NUMISMATICA A (obiettivi) OBIETTIVI FORMATIVI: Obiettivo dell'insegnamento è fornire la capacità di conoscere e interpretare la moneta nei suoi vari aspetti tecnici, economici e storici. Questa capacità ha l’obiettivo finale di permettere allo studente di valutare il posto e il ruolo dell'oggetto monetale nella storia antica, nella economia e nella storia sia antica che medievale che moderna CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE: lo studente acquisirà conoscenze articolate e capacità di comprensione delle problematiche relative alla numismatica ed alla moneta grazie ad una adeguata impostazione metodologica, necessaria per l’analisi dei dati storico-archeologici e materiali, nonché per la loro interpretazione e contestualizzazione. CAPACITÀ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE: le conoscenze acquisite sono adeguate sia al completamento della formazione universitaria sia ad una formazione professionale di base che permette la partecipazione ad attività specifiche come scavi archeologici, analisi dei reperti numismatici e loro catalogazione. AUTONOMIA DI GIUDIZIO: lo studente sarà in grado di affrontare problemi nuovi partendo dalle conoscenze acquisite durante la frequentazione del corso, formulando autonomamente proprie valutazioni e proposte con particolare riferimento sia a problematiche di carattere storico, sia in relazione alle questioni della catalogazione, conservazione e valorizzazione delle monete, attraverso il confronto diretto e comparativo dei diversi reperti archeologici, documenti e fonti. ABILITÀ COMUNICATIVE: lo studente deve essere in grado di illustrare i risultati del proprio lavoro e le conoscenze acquisite durante la partecipazione al corso in forma orale CAPACITÀ DI APPRENDIMENTO: Lo studente deve dimostrare di essere in grado di apprendere in modo autonomo conoscenze di diversa origine mediante l'interazione con il docente nell'ambito di una didattica di tipo frontale e anche mediante l'utilizzo di testi e di manuali in italiano e almeno in un'altra lingua straniera.	6	L-ANT/04	30	-	-	-	Attività formative caratterizzanti	ITA
804002046 - TOPOGRAFIA DI ROMA E DELL'ITALIA ANTICA E METODOLOGIA E TECNICA DELLA RICERCA ARCHEOLOGICA
M-5464 - METODOLOGIA E TECNICA DELLA RICERCA ARCHEOLOGICA A (obiettivi) OBIETTIVI FORMATIVI: Il corso si propone di offrire una sintesi delle teorie e dei metodi di indagine e interpretazione della disciplina archeologica dal XVIII secolo fino ad oggi. Una seconda parte del corso sarà dedicata alla pratica della ricerca archeologica: scavo, ricognizione, documentazione, studio dei materiali, applicazione delle nuove tecnologie in ambito archeologico. CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE: Si richiederà agli studenti di comprendere le nozioni base della disciplina. CAPACITÀ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE: Si verificheranno le capacità di creare connessioni logiche con le altre materie archeologiche frequentate. AUTONOMIA DI GIUDIZIO: Si richiederà la capacità di fornire collegamenti logici tra le varie tematiche trattate nel corso. ABILITÀ COMUNICATIVE: Si richiederà la capacità di sintetizzare, elaborare ed esporre le tematiche principali trattate nel corso. CAPACITÀ DI APPRENDIMENTO: Al termine delle attività formative di questo modulo gli studenti potranno: - conoscere la storia della disciplina archeologica; - apprendere le basi teoriche dello scavo stratigrafico e della ricognizione di superficie; - orientarsi sui temi della valorizzazione e comunicazione dei beni archeologici.	6	L-ANT/10	30	-	-	-	Attività formative caratterizzanti	ITA
M-5465 - TOPOGRAFIA DI ROMA E DELL'ITALIA ANTICA A (obiettivi) OBIETTIVI FORMATIVI: L’'obiettivo del corso è quello di fornire agli studenti gli strumenti utili ad analizzare e comprendere i diversi paesaggi urbani di Roma dall’ età arcaica all’'età medio-imperiale. CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE: Si richiederà di comprendere le nozioni base della disciplina. CAPACITÀ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE: Si verificheranno le capacità di creare connessioni logiche con le altre materie archeologiche frequentate. AUTONOMIA DI GIUDIZIO: Si richiederà la capacità di fornire collegamenti logici tra le varie tematiche trattate nel corso. ABILITÀ COMUNICATIVE: Si richiederà agli studenti la capacità di sintetizzare, elaborare ed esporre le tematiche principali trattate nel corso CAPACITÀ DI APPRENDIMENTO: Al termine delle attività formative di questo modulo gli studenti potranno: - conoscere le principali fonti archeologiche, letterarie, iconografiche necessarie alla ricostruzione della storia e degli assetti urbani di Roma antica; - leggere le testimonianze archeologiche di Roma antica come elementi costitutivi di un paesaggio urbano pluristratificato; - orientarsi sui temi della valorizzazione e comunicazione dei beni archeologici.	6	L-ANT/09	30	-	-	-	Attività formative caratterizzanti	ITA
804001376 - TOPOGRAFIA DI ROMA E DELL'ITALIA ANTICA A (obiettivi) OBIETTIVI FORMATIVI: L’obiettivo del corso è quello di fornire agli studenti gli strumenti utili ad analizzare e comprendere i diversi paesaggi urbani di Roma dall’ età arcaica all’'età medio-imperiale. CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE: Si richiederà di comprendere le nozioni base della disciplina. CAPACITÀ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE: Si verificheranno le capacità di creare connessioni logiche con le altre materie archeologiche frequentate. AUTONOMIA DI GIUDIZIO: Si richiederà la capacità di fornire collegamenti logici tra le varie tematiche trattate nel corso. ABILITÀ COMUNICATIVE: Si richiederà agli studenti la capacità di sintetizzare, elaborare ed esporre le tematiche ABILITÀ COMUNICATIVE: Si richiederà agli studenti la capacità di sintetizzare, elaborare ed esporre le tematiche principali trattate nel corso. CAPACITÀ DI APPRENDIMENTO: Al termine delle attività formative di questo modulo gli studenti potranno: - conoscere i principali contesti archeologici necessari alla ricostruzione delle vicende insediative del Latium Vetus; - leggere le testimonianze archeologiche come elementi costitutivi di un paesaggio urbano pluristratificato; - orientarsi sui temi della valorizzazione e comunicazione dei beni archeologici.	6	L-ANT/09	30	-	-	-	Attività formative caratterizzanti	ITA
804002202 - METODOLOGIA E TECNICA DELLA RICERCA ARCHEOLOGICA A (obiettivi) OBIETTIVI FORMATIVI: Il corso si propone di offrire una sintesi delle teorie e dei metodi di indagine e interpretazione della disciplina archeologica dal XVIII secolo fino ad oggi. Una seconda parte del corso sarà dedicata alla pratica della ricerca archeologica: scavo, ricognizione, documentazione, studio dei materiali, applicazione delle nuove tecnologie in ambito archeologico. CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE: Si richiederà agli studenti di comprendere le nozioni base della disciplina. CAPACITÀ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE: Si verificheranno le capacità di creare connessioni logiche con le altre materie archeologiche frequentate. AUTONOMIA DI GIUDIZIO: Si richiederà la capacità di fornire collegamenti logici tra le varie tematiche trattate nel corso. ABILITÀ COMUNICATIVE: Si richiederà la capacità di sintetizzare, elaborare ed esporre le tematiche principali trattate nel corso. CAPACITÀ DI APPRENDIMENTO: Al termine delle attività formative di questo modulo gli studenti potranno: - conoscere la storia della disciplina archeologica; - apprendere le basi teoriche dello scavo stratigrafico e della ricognizione di superficie; - orientarsi sui temi della valorizzazione e comunicazione dei beni archeologici.	6	L-ANT/10	30	-	-	-	Attività formative caratterizzanti	ITA
8047777 - ARCHEOLOGIA CRISTIANA (obiettivi) OBIETTIVI FORMATIVI: Lo studente dovrà acquisire le conoscenze di base delle tematiche principali e del metodo dell'archeologia cristiana (Mod. A) e conoscenze più specifiche nel campo dell'analisi monumentale correlata allo studio delle fonti scritte (Mod. B). CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE: Alla fine del corso lo studente avrà maturato gli strumenti di lettura dei più importanti fenomeni monumentali relativi all'antichità cristiana, di cui saprà riconoscere le cause generative dei processi, gli esiti materiali (nei monumenti, nei prodotti artistici). CAPACITÀ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE: Le conoscenze acquisite potranno essere applicate dallo studente esercitando gli strumenti di comprensione dei fenomeni storico-monumentali dell'antichità cristiana (III-VI secolo), con la consapevolezza delle relazioni con altre discipline storiche e archeologiche (archeologia classica, archeologia medievale, storia romana), applicazione nello studio dei monumenti, nelle ricerche basate sul metodo comparativo tra fonti materiali e fonti letterarie e epigrafiche. AUTONOMIA DI GIUDIZIO: Si forniranno agli studenti gli strumenti per maturare autonomia di giudizio sul piano della critica storico-archeologica, attraverso la comparazione di dati monumentali e di documenti scritti. ABILITÀ COMUNICATIVE: Lo studente dovrà maturare la capacità di organizzare le conoscenze con chiarezza espositiva, concatenando i dati entro una struttura logico-deduttiva di immediata comprensione nell'ascoltatore. CAPACITÀ DI APPRENDIMENTO: Lo studente dovrà sviluppare conoscenze di base, velocizzando i processi di apprendimento utili per i successivi gradi della formazione (laurea magistrale).
M-508 - ARCHEOLOGIA CRISTIANA A (obiettivi) OBIETTIVI FORMATIVI: Lo studente dovrà acquisire le conoscenze di base delle tematiche principali e del metodo dell'archeologia cristiana (Mod. A) e conoscenze più specifiche nel campo dell'analisi monumentale correlata allo studio delle fonti scritte (Mod. B). CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE: Alla fine del corso lo studente avrà maturato gli strumenti di lettura dei più importanti fenomeni monumentali relativi all'antichità cristiana, di cui saprà riconoscere le cause generative dei processi, gli esiti materiali (nei monumenti, nei prodotti artistici). CAPACITÀ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE: Le conoscenze acquisite potranno essere applicate dallo studente esercitando gli strumenti di comprensione dei fenomeni storico-monumentali dell'antichità cristiana (III-VI secolo), con la consapevolezza delle relazioni con altre discipline storiche e archeologiche (archeologia classica, archeologia medievale, storia romana), applicazione nello studio dei monumenti, nelle ricerche basate sul metodo comparativo tra fonti materiali e fonti letterarie e epigrafiche. AUTONOMIA DI GIUDIZIO: Si forniranno agli studenti gli strumenti per maturare autonomia di giudizio sul piano della critica storico-archeologica, attraverso la comparazione di dati monumentali e di documenti scritti. ABILITÀ COMUNICATIVE: Lo studente dovrà maturare la capacità di organizzare le conoscenze con chiarezza espositiva, concatenando i dati entro una struttura logico-deduttiva di immediata comprensione nell'ascoltatore. CAPACITÀ DI APPRENDIMENTO: Lo studente dovrà sviluppare conoscenze di base, velocizzando i processi di apprendimento utili per i successivi gradi della formazione (laurea magistrale).	6	L-ANT/08	30	-	-	-	Attività formative caratterizzanti	ITA
M-134 - ARCHEOLOGIA CRISTIANA B (obiettivi) OBIETTIVI FORMATIVI: Lo studente dovrà acquisire le conoscenze di base delle tematiche principali e del metodo dell'archeologia cristiana (Mod. A) e conoscenze più specifiche nel campo dell'analisi monumentale correlata allo studio delle fonti scritte (Mod. B). CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE: Alla fine del corso lo studente avrà maturato gli strumenti di lettura dei più importanti fenomeni monumentali relativi all'antichità cristiana, di cui saprà riconoscere le cause generative dei processi, gli esiti materiali (nei monumenti, nei prodotti artistici). CAPACITÀ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE: Le conoscenze acquisite potranno essere applicate dallo studente esercitando gli strumenti di comprensione dei fenomeni storico-monumentali dell'antichità cristiana (III-VI secolo), con la consapevolezza delle relazioni con altre discipline storiche e archeologiche (archeologia classica, archeologia medievale, storia romana), applicazione nello studio dei monumenti, nelle ricerche basate sul metodo comparativo tra fonti materiali e fonti letterarie e epigrafiche. AUTONOMIA DI GIUDIZIO: Si forniranno agli studenti gli strumenti per maturare autonomia di giudizio sul piano della critica storico-archeologica, attraverso la comparazione di dati monumentali e di documenti scritti. ABILITÀ COMUNICATIVE: Lo studente dovrà maturare la capacità di organizzare le conoscenze con chiarezza espositiva, concatenando i dati entro una struttura logico-deduttiva di immediata comprensione nell'ascoltatore. CAPACITÀ DI APPRENDIMENTO: Lo studente dovrà sviluppare conoscenze di base, velocizzando i processi di apprendimento utili per i successivi gradi della formazione (laurea magistrale).	6	L-ANT/08	30	-	-	-	Attività formative caratterizzanti	ITA
8048562 - ARCHEOLOGIA CRISTIANA (obiettivi) OBIETTIVI FORMATIVI: Lo studente dovrà acquisire le conoscenze di base delle tematiche principali e del metodo dell'archeologia cristiana (Mod. A) e conoscenze più specifiche nel campo dell'analisi monumentale correlata allo studio delle fonti scritte (Mod. B). CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE: Alla fine del corso lo studente avrà maturato gli strumenti di lettura dei più importanti fenomeni monumentali relativi all'antichità cristiana, di cui saprà riconoscere le cause generative dei processi, gli esiti materiali (nei monumenti, nei prodotti artistici). CAPACITÀ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE: Le conoscenze acquisite potranno essere applicate dallo studente esercitando gli strumenti di comprensione dei fenomeni storico-monumentali dell'antichità cristiana (III-VI secolo), con la consapevolezza delle relazioni con altre discipline storiche e archeologiche (archeologia classica, archeologia medievale, storia romana), applicazione nello studio dei monumenti, nelle ricerche basate sul metodo comparativo tra fonti materiali e fonti letterarie e epigrafiche. AUTONOMIA DI GIUDIZIO: Si forniranno agli studenti gli strumenti per maturare autonomia di giudizio sul piano della critica storico-archeologica, attraverso la comparazione di dati monumentali e di documenti scritti. ABILITÀ COMUNICATIVE: Lo studente dovrà maturare la capacità di organizzare le conoscenze con chiarezza espositiva, concatenando i dati entro una struttura logico-deduttiva di immediata comprensione nell'ascoltatore. CAPACITÀ DI APPRENDIMENTO: Lo studente dovrà sviluppare conoscenze di base, velocizzando i processi di apprendimento utili per i successivi gradi della formazione (laurea magistrale).
M-508 - ARCHEOLOGIA CRISTIANA A (obiettivi) OBIETTIVI FORMATIVI: Lo studente dovrà acquisire le conoscenze di base delle tematiche principali e del metodo dell'archeologia cristiana (Mod. A) e conoscenze più specifiche nel campo dell'analisi monumentale correlata allo studio delle fonti scritte (Mod. B). CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE: Alla fine del corso lo studente avrà maturato gli strumenti di lettura dei più importanti fenomeni monumentali relativi all'antichità cristiana, di cui saprà riconoscere le cause generative dei processi, gli esiti materiali (nei monumenti, nei prodotti artistici). CAPACITÀ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE: Le conoscenze acquisite potranno essere applicate dallo studente esercitando gli strumenti di comprensione dei fenomeni storico-monumentali dell'antichità cristiana (III-VI secolo), con la consapevolezza delle relazioni con altre discipline storiche e archeologiche (archeologia classica, archeologia medievale, storia romana), applicazione nello studio dei monumenti, nelle ricerche basate sul metodo comparativo tra fonti materiali e fonti letterarie e epigrafiche. AUTONOMIA DI GIUDIZIO: Si forniranno agli studenti gli strumenti per maturare autonomia di giudizio sul piano della critica storico-archeologica, attraverso la comparazione di dati monumentali e di documenti scritti. ABILITÀ COMUNICATIVE: Lo studente dovrà maturare la capacità di organizzare le conoscenze con chiarezza espositiva, concatenando i dati entro una struttura logico-deduttiva di immediata comprensione nell'ascoltatore. CAPACITÀ DI APPRENDIMENTO: Lo studente dovrà sviluppare conoscenze di base, velocizzando i processi di apprendimento utili per i successivi gradi della formazione (laurea magistrale).	6	L-ANT/08	30	-	-	-	Attività formative caratterizzanti	ITA
8047808 - ARCHEOLOGIA TARDOANTICA (obiettivi) OBIETTIVI FORMATIVI: I due moduli dell’'insegnamento, destinato agli studenti della Laurea triennale e a quelli della Laurea magistrale che non abbiano già sostenuto l'esame nel triennio, mirano a fornire un quadro complessivo delle tematiche storico-archeologiche inerenti la tarda antichità (III-VII secolo), a coglierne i cambiamenti sostanziali rispetto all’età classica, ricercandone le cause profonde, e a individuarne le specificità nell’ambito degli assetti urbani e rurali, nei modelli abitativi e nell’architettura pubblica, nelle sepolture del potere, nella forma artistica e nelle produzioni. CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE: Alla fine del corso lo studente avrà maturato gli strumenti di lettura dei più importanti fenomeni storico-monumentali relativi alla tarda antichità, di cui saprà riconoscere le cause generative dei processi, gli esiti materiali (nei monumenti, nei prodotti artistici, nella cultura materiale), gli attori delle dinamiche economiche e sociali. CAPACITÀ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE: Le conoscenze acquisite potranno essere applicate dallo studente in particolare esercitando gli strumenti di comprensione dei fenomeni storico-monumentali del periodo tardoantico (III-VII secolo), con la consapevolezza delle relazioni con altre discipline storiche e archeologiche (archeologia classica, archeologia medievale, storia romana, storia medievale), applicazione nello studio dei monumenti, nelle attività di scavo, nelle ricerche basate sul metodo comparativo tra fonti materiali e fonti letterarie e epigrafiche. AUTONOMIA DI GIUDIZIO: Si forniranno agli studenti gli strumenti per maturare autonomia del giudizio storico attraverso la comparazione di dati e di documenti scritti. ABILITÀ COMUNICATIVE: Lo studente dovrà maturare la capacità di organizzare le conoscenze con chiarezza espositiva, concatenando i dati entro una struttura logico-deduttiva di immediata comprensione nell'ascoltatore. CAPACITÀ DI APPRENDIMENTO: Lo studente dovrà sviluppare conoscenze basiche, velocizzando i processi di apprendimento utili per i successivi gradi di formazione (laurea di secondo ciclo).
M-520 - ARCHEOLOGIA TARDOANTICA A (obiettivi) OBIETTIVI FORMATIVI: I due moduli dell’'insegnamento, destinato agli studenti della Laurea triennale e a quelli della Laurea magistrale che non abbiano già sostenuto l'esame nel triennio, mirano a fornire un quadro complessivo delle tematiche storico-archeologiche inerenti la tarda antichità (III-VII secolo), a coglierne i cambiamenti sostanziali rispetto all’età classica, ricercandone le cause profonde, e a individuarne le specificità nell’ambito degli assetti urbani e rurali, nei modelli abitativi e nell’architettura pubblica, nelle sepolture del potere, nella forma artistica e nelle produzioni. CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE: Alla fine del corso lo studente avrà maturato gli strumenti di lettura dei più importanti fenomeni storico-monumentali relativi alla tarda antichità, di cui saprà riconoscere le cause generative dei processi, gli esiti materiali (nei monumenti, nei prodotti artistici, nella cultura materiale), gli attori delle dinamiche economiche e sociali. CAPACITÀ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE: Le conoscenze acquisite potranno essere applicate dallo studente in particolare esercitando gli strumenti di comprensione dei fenomeni storico-monumentali del periodo tardoantico (III-VII secolo), con la consapevolezza delle relazioni con altre discipline storiche e archeologiche (archeologia classica, archeologia medievale, storia romana, storia medievale), applicazione nello studio dei monumenti, nelle attività di scavo, nelle ricerche basate sul metodo comparativo tra fonti materiali e fonti letterarie e epigrafiche. AUTONOMIA DI GIUDIZIO: Si forniranno agli studenti gli strumenti per maturare autonomia del giudizio storico attraverso la comparazione di dati e di documenti scritti. ABILITÀ COMUNICATIVE: Lo studente dovrà maturare la capacità di organizzare le conoscenze con chiarezza espositiva, concatenando i dati entro una struttura logico-deduttiva di immediata comprensione nell'ascoltatore. CAPACITÀ DI APPRENDIMENTO: Lo studente dovrà sviluppare conoscenze basiche, velocizzando i processi di apprendimento utili per i successivi gradi di formazione (laurea di secondo ciclo).	6	L-ANT/08	30	-	-	-	Attività formative caratterizzanti	ITA
M-521 - ARCHEOLOGIA TARDOANTICA B (obiettivi) OBIETTIVI FORMATIVI: I due moduli dell’'insegnamento, destinato agli studenti della Laurea triennale e a quelli della Laurea magistrale che non abbiano già sostenuto l'esame nel triennio, mirano a fornire un quadro complessivo delle tematiche storico-archeologiche inerenti la tarda antichità (III-VII secolo), a coglierne i cambiamenti sostanziali rispetto all’età classica, ricercandone le cause profonde, e a individuarne le specificità nell’ambito degli assetti urbani e rurali, nei modelli abitativi e nell’architettura pubblica, nelle sepolture del potere, nella forma artistica e nelle produzioni. CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE: Alla fine del corso lo studente avrà maturato gli strumenti di lettura dei più importanti fenomeni storico-monumentali relativi alla tarda antichità, di cui saprà riconoscere le cause generative dei processi, gli esiti materiali (nei monumenti, nei prodotti artistici, nella cultura materiale), gli attori delle dinamiche economiche e sociali. CAPACITÀ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE: Le conoscenze acquisite potranno essere applicate dallo studente in particolare esercitando gli strumenti di comprensione dei fenomeni storico-monumentali del periodo tardoantico (III-VII secolo), con la consapevolezza delle relazioni con altre discipline storiche e archeologiche (archeologia classica, archeologia medievale, storia romana, storia medievale), applicazione nello studio dei monumenti, nelle attività di scavo, nelle ricerche basate sul metodo comparativo tra fonti materiali e fonti letterarie e epigrafiche. AUTONOMIA DI GIUDIZIO: Si forniranno agli studenti gli strumenti per maturare autonomia del giudizio storico attraverso la comparazione di dati e di documenti scritti. ABILITÀ COMUNICATIVE: Lo studente dovrà maturare la capacità di organizzare le conoscenze con chiarezza espositiva, concatenando i dati entro una struttura logico-deduttiva di immediata comprensione nell'ascoltatore. CAPACITÀ DI APPRENDIMENTO: Lo studente dovrà sviluppare conoscenze basiche, velocizzando i processi di apprendimento utili per i successivi gradi di formazione (laurea di secondo ciclo).	6	L-ANT/08	30	-	-	-	Attività formative caratterizzanti	ITA
8048509 - ARCHEOLOGIA TARDOANTICA (obiettivi) OBIETTIVI FORMATIVI: I due moduli dell’'insegnamento, destinato agli studenti della Laurea triennale e a quelli della Laurea magistrale che non abbiano già sostenuto l'esame nel triennio, mirano a fornire un quadro complessivo delle tematiche storico-archeologiche inerenti la tarda antichità (III-VII secolo), a coglierne i cambiamenti sostanziali rispetto all’età classica, ricercandone le cause profonde, e a individuarne le specificità nell’ambito degli assetti urbani e rurali, nei modelli abitativi e nell’architettura pubblica, nelle sepolture del potere, nella forma artistica e nelle produzioni. CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE: Alla fine del corso lo studente avrà maturato gli strumenti di lettura dei più importanti fenomeni storico-monumentali relativi alla tarda antichità, di cui saprà riconoscere le cause generative dei processi, gli esiti materiali (nei monumenti, nei prodotti artistici, nella cultura materiale), gli attori delle dinamiche economiche e sociali. CAPACITÀ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE: Le conoscenze acquisite potranno essere applicate dallo studente in particolare esercitando gli strumenti di comprensione dei fenomeni storico-monumentali del periodo tardoantico (III-VII secolo), con la consapevolezza delle relazioni con altre discipline storiche e archeologiche (archeologia classica, archeologia medievale, storia romana, storia medievale), applicazione nello studio dei monumenti, nelle attività di scavo, nelle ricerche basate sul metodo comparativo tra fonti materiali e fonti letterarie e epigrafiche. AUTONOMIA DI GIUDIZIO: Si forniranno agli studenti gli strumenti per maturare autonomia del giudizio storico attraverso la comparazione di dati e di documenti scritti. ABILITÀ COMUNICATIVE: Lo studente dovrà maturare la capacità di organizzare le conoscenze con chiarezza espositiva, concatenando i dati entro una struttura logico-deduttiva di immediata comprensione nell'ascoltatore. CAPACITÀ DI APPRENDIMENTO: Lo studente dovrà sviluppare conoscenze basiche, velocizzando i processi di apprendimento utili per i successivi gradi di formazione (laurea di secondo ciclo).
M-520 - ARCHEOLOGIA TARDOANTICA A (obiettivi) OBIETTIVI FORMATIVI: I due moduli dell’'insegnamento, destinato agli studenti della Laurea triennale e a quelli della Laurea magistrale che non abbiano già sostenuto l'esame nel triennio, mirano a fornire un quadro complessivo delle tematiche storico-archeologiche inerenti la tarda antichità (III-VII secolo), a coglierne i cambiamenti sostanziali rispetto all’età classica, ricercandone le cause profonde, e a individuarne le specificità nell’ambito degli assetti urbani e rurali, nei modelli abitativi e nell’architettura pubblica, nelle sepolture del potere, nella forma artistica e nelle produzioni. CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE: Alla fine del corso lo studente avrà maturato gli strumenti di lettura dei più importanti fenomeni storico-monumentali relativi alla tarda antichità, di cui saprà riconoscere le cause generative dei processi, gli esiti materiali (nei monumenti, nei prodotti artistici, nella cultura materiale), gli attori delle dinamiche economiche e sociali. CAPACITÀ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE: Le conoscenze acquisite potranno essere applicate dallo studente in particolare esercitando gli strumenti di comprensione dei fenomeni storico-monumentali del periodo tardoantico (III-VII secolo), con la consapevolezza delle relazioni con altre discipline storiche e archeologiche (archeologia classica, archeologia medievale, storia romana, storia medievale), applicazione nello studio dei monumenti, nelle attività di scavo, nelle ricerche basate sul metodo comparativo tra fonti materiali e fonti letterarie e epigrafiche. AUTONOMIA DI GIUDIZIO: Si forniranno agli studenti gli strumenti per maturare autonomia del giudizio storico attraverso la comparazione di dati e di documenti scritti. ABILITÀ COMUNICATIVE: Lo studente dovrà maturare la capacità di organizzare le conoscenze con chiarezza espositiva, concatenando i dati entro una struttura logico-deduttiva di immediata comprensione nell'ascoltatore. CAPACITÀ DI APPRENDIMENTO: Lo studente dovrà sviluppare conoscenze basiche, velocizzando i processi di apprendimento utili per i successivi gradi di formazione (laurea di secondo ciclo).	6	L-ANT/08	30	-	-	-	Attività formative caratterizzanti	ITA
8047804 - ARCHEOLOGIA MEDIEVALE (obiettivi) OBIETTIVI FORMATIVI: Approfondire uno dei grandi temi dell'archeologia e della storia dell'arte medievale italiana ed europea, ossia la storia degli edifici e delle loro tecniche edilizie, facendo anche riferimento alle metodologie dell'archeologia dell'architettura. Sviluppare ulteriormente le capacità di valutazione e lettura critica di testi di argomento archeologico. Imparare a decifrare il significato di oggetti, monumenti e paesaggi urbani e ruralidi età post-antica CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE: conoscenza e capacità di comprensione delle trasformazioni del mondo materiale (oggetti, edifici, paesaggi) e del loro significato - CAPACITÀ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE: si mira a fornire allo studente le capacità necessarie per una corretta valutazione cronologica, economica, sociale culturale dell'universo degli oggetti, dei paesaggi e degli ecofatti (piante, animali, corpi umani) di età medievale AUTONOMIA DI GIUDIZIO: si prevede di stimolare le abilità critiche attraverso il confronto sistematico tra teorie e approcci metodologici differenti . ABILITÀ COMUNICATIVE: le lezioni frontali sono sempre seguite dal dibattito sui temi trattati. Durante o alla fine del modulo gli studenti sono chiamati ad esporre e commentare criticamente un breve saggio o parte del manuale. Per questa via si intende quindi realizzare una didattica partecipata, che consenta anche l'acquisizione di un linguaggio tecnico specifico della ricerca storico-archeologica CAPACITÀ DI APPRENDIMENTO: Lezioni frontali, discussione di testi specialistici, visite guidate a musei e monumenti sono finalizzati a imparare a capire il significato del mondo materiale, comunque e in qualsiasi epoca esso si manifesti
M-518 - ARCHEOLOGIA MEDIEVALE A (obiettivi) OBIETTIVI FORMATIVI: fornire allo studente gli elementi essenziali e le principali acquisizioni dell’ archeologia medievale italiana ed europea. Sviluppare le capacità di valutazione e lettura critica di testi di argomento archeologico. Imparare a decifrare il significato di oggetti, monumenti e paesaggi di età post-antica CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE: conoscenza e capacità di comprensione delle trasformazioni del mondo materiale (oggetti, edifici, corpi, paesaggi) e del loro significato - CAPACITÀ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE: si mira a fornire allo studente le capacità necessarie per una corretta valutazione cronologica, economica, sociale culturale dell'universo degli oggetti, dei paesaggi e degli ecofatti (piante, animali, corpi umani) di età medievale AUTONOMIA DI GIUDIZIO: si prevede di stimolare le abilità critiche attraverso il confronto sistematico tra teorie e approcci metodologici differenti . ABILITÀ COMUNICATIVE: le lezioni frontali sono sempre seguite dal dibattito sui temi trattati. Durante o alla fine del modulo gli studenti sono chiamati ad esporre e commentare criticamente un breve saggio o parte del manuale. Per questa via si intende quindi realizzare una didattica partecipata, che consenta anche l'acquisizione di un linguaggio tecnico specifico della ricerca storico-archeologica CAPACITÀ DI APPRENDIMENTO: Lezioni frontali, discussione di testi specialistici, visite guidate a musei e monumenti sono finalizzati a imparare a capire il significato del mondo materiale, comunque e in qualsiasi epoca esso si manifesti	6	L-ANT/08	30	-	-	-	Attività formative caratterizzanti	ITA
M-151 - ARCHEOLOGIA MEDIEVALE B (obiettivi) OBIETTIVI FORMATIVI: Approfondire uno dei grandi temi dell'archeologia medievale italiana ed europea, ossia la storia delle città, facendo anche riferimento alle nuove tecniche di analisi e di registrazione dei centri storici. Sviluppare ulteriormente le capacità di valutazione e lettura critica di testi di argomento archeologico. Imparare a decifrare il significato di oggetti, monumenti e paesaggi urbani di età post-antica CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE: conoscenza e capacità di comprensione delle trasformazioni del mondo materiale (oggetti, edifici, corpi, paesaggi) e del loro significato - CAPACITÀ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE: si mira a fornire allo studente le capacità necessarie per una corretta valutazione cronologica, economica, sociale culturale dell'universo degli oggetti, dei paesaggi e degli ecofatti (piante, animali, corpi umani) di età medievale AUTONOMIA DI GIUDIZIO: si prevede di stimolare le abilità critiche attraverso il confronto sistematico tra teorie e approcci metodologici differenti . ABILITÀ COMUNICATIVE: le lezioni frontali sono sempre seguite dal dibattito sui temi trattati. Durante o alla fine del modulo gli studenti sono chiamati ad esporre e commentare criticamente un breve saggio o parte del manuale. Per questa via si intende quindi realizzare una didattica partecipata, che consenta anche l'acquisizione di un linguaggio tecnico specifico della ricerca storico-archeologica CAPACITÀ DI APPRENDIMENTO: Lezioni frontali, discussione di testi specialistici, visite guidate a musei e monumenti sono finalizzati a imparare a capire il significato del mondo materiale, comunque e in qualsiasi epoca esso si manifesti	6	L-ANT/08	30	-	-	-	Attività formative caratterizzanti	ITA
8048532 - ARCHEOLOGIA MEDIEVALE
8876 - ARCHEOLOGIA MEDIEVALE A (obiettivi) OBIETTIVI FORMATIVI: fornire allo studente gli elementi essenziali e le principali acquisizioni dell’archeologia medievale italiana ed europea. Sviluppare le capacità di valutazione e lettura critica di testi di argomento archeologico. Imparare a decifrare il significato di oggetti, monumenti e paesaggi di età post-antica CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE: conoscenza e capacità di comprensione delle trasformazioni del mondo materiale (oggetti, edifici, corpi, paesaggi) e del loro significato - CAPACITÀ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE: si mira a fornire allo studente le capacità necessarie per una corretta valutazione cronologica, economica, sociale culturale dell'universo degli oggetti, dei paesaggi e degli ecofatti (piante, animali, corpi umani) di età medievale AUTONOMIA DI GIUDIZIO: si prevede di stimolare le abilità critiche attraverso il confronto sistematico tra teorie e approcci metodologici differenti . ABILITÀ COMUNICATIVE: le lezioni frontali sono sempre seguite dal dibattito sui temi trattati. Durante o alla fine del modulo gli studenti sono chiamati ad esporre e commentare criticamente un breve saggio o parte del manuale. Per questa via si intende quindi realizzare una didattica partecipata, che consenta anche l'acquisizione di un linguaggio tecnico specifico della ricerca storico-archeologica CAPACITÀ DI APPRENDIMENTO: Lezioni frontali, discussione di testi specialistici, visite guidate a musei e monumenti sono finalizzati a imparare a capire il significato del mondo materiale, comunque e in qualsiasi epoca esso si manifesti	6	L-ANT/08	30	-	-	-	Attività formative caratterizzanti	ITA
8047799 - ARCHEOLOGIA FENICIO-PUNICA
M-515 - ARCHEOLOGIA FENICIO-PUNICA A	6	L-OR/06	30	-	-	-	Attività formative caratterizzanti	ITA
M-516 - ARCHEOLOGIA FENICIO-PUNICA B	6	L-OR/06	30	-	-	-	Attività formative caratterizzanti	ITA
8048590 - ARCHEOLOGIA FENICIO-PUNICA (obiettivi) OBIETTIVI FORMATIVI: Scopo del corso è introdurre lo studente alla conoscenza della civiltà fenicio-punica nella sua storia dalla fine dell'età del Bronzo sino al III sec. d.C. CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE: Gli studenti dovrebbero poter avere le basi per intraprendere un percorso più avanzato nell'ambito di questi studi. CAPACITÀ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE: Gli studenti, per mezzo del metodo di studio, dovrebbero esser in grado di applicare conoscenze e capacità di comprensione mostrando un approccio professionale al loro lavoro e possiedano competenze adeguate sia per ideare e sostenere argomentazioni che per risolvere problemi nel proprio campo di studi. AUTONOMIA DI GIUDIZIO: Gli studenti dovrebbero esser in grado di affrontare i problemi relativi alla civiltà fenicio-punica potendo avere un approccio critico agli studi ABILITÀ COMUNICATIVE: Gli studenti, a seguito delle competenze apprese, dovrebbero poter interagire con altri professionisti, anche non specialisti, per avere un approccio propositivo per la soluzione di problemi che si dovessero presentare nell'ambito della propria attività. CAPACITÀ DI APPRENDIMENTO: Gli studenti dovrebbero aver formato una conoscenza base delle vicende storiche e archeologiche per poter portare avanti studi di livello superiore.
M-515 - ARCHEOLOGIA FENICIO-PUNICA A (obiettivi) OBIETTIVI FORMATIVI: Scopo del corso è introdurre lo studente alla conoscenza della civiltà fenicio-punica nella sua storia dalla fine dell'età del Bronzo sino al III sec. d.C. CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE: Gli studenti dovrebbero poter avere le basi per intraprendere un percorso più avanzato nell'ambito di questi studi. CAPACITÀ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE: Gli studenti, per mezzo del metodo di studio, dovrebbero esser in grado di applicare conoscenze e capacità di comprensione mostrando un approccio professionale al loro lavoro e possiedano competenze adeguate sia per ideare e sostenere argomentazioni che per risolvere problemi nel proprio campo di studi. AUTONOMIA DI GIUDIZIO: Gli studenti dovrebbero esser in grado di affrontare i problemi relativi alla civiltà fenicio-punica potendo avere un approccio critico agli studi ABILITÀ COMUNICATIVE: Gli studenti, a seguito delle competenze apprese, dovrebbero poter interagire con altri professionisti, anche non specialisti, per avere un approccio propositivo per la soluzione di problemi che si dovessero presentare nell'ambito della propria attività. CAPACITÀ DI APPRENDIMENTO: Gli studenti dovrebbero aver formato una conoscenza base delle vicende storiche e archeologiche per poter portare avanti studi di livello superiore.	6	L-OR/06	30	-	-	-	Attività formative caratterizzanti	ITA
8048696 - STORIA DELL'ARCHEOLOGIA (obiettivi) OBIETTIVI FORMATIVI: Coerentemente con gli obiettivi formativi del Corso di Studio erogante (Beni Culturali) previsti dalla scheda SUA-CdS (quadri A.4.b.2, A.4.c), il modulo si propone di far conoscere agli studenti il rapporto esistente tra antico e cultura moderna e di far comprendere i processi storico-culturali attraverso i quali dall’antiquaria si è passati allo sviluppo dell’archeologia come scienza storica. CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE: Al termine del corso, lo studente possiede un’adeguata conoscenza della materia e ha appreso metodi, strumenti e documentazione per comprendere la storia di alcune aree archeologiche di Roma e del Lazio e i processi di formazione del patrimonio di antichità dei principali Musei italiani e stranieri. CAPACITÀ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE: Ci si attende che lo studente sia in grado di utilizzare fonti documentarie diverse (archeologiche, storiche, archivistiche) e una bibliografia di riferimento in relazione alla storia, alla valorizzazione e alla conservazione del bene culturale. AUTONOMIA DI GIUDIZIO: Le competenze acquisite permetteranno di orientarsi in modo autonomo nello studio e nella ricerca e di elaborare con senso critico giudizi su specifiche problematiche. ABILITÀ COMUNICATIVE: Utilizzazione di una terminologia scientifica adeguata agli argomenti trattati sia nell’'esposizione orale che nell'elaborazione scritta. Le lezioni frontali saranno svolte in modo attivo con discussione per la soluzione di questioni problematiche, si farà riferimento alle fonti scritte e grafiche e alla bibliografia scientifica in ambito archeologico sia italiana che straniera. Proposte di conferenze e seminari solleciteranno il confronto dialettico tra studenti e docenti. CAPACITÀ DI APPRENDIMENTO: Capacità di affrontare lo studio della storia di opere antiche e di contesti archeologici.
M-209 - STORIA DELL'ARCHEOLOGIA A (obiettivi) OBIETTIVI FORMATIVI: Coerentemente con gli obiettivi formativi del Corso di Studio erogante (Beni Culturali) previsti dalla scheda SUA-CdS (quadri A.4.b.2, A.4.c), il modulo si propone di far conoscere agli studenti il rapporto esistente tra antico e cultura moderna e di far comprendere i processi storico-culturali attraverso i quali dall’antiquaria si è passati allo sviluppo dell’archeologia come scienza storica. CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE: Al termine del corso, lo studente possiede un’adeguata conoscenza della materia e ha appreso metodi, strumenti e documentazione per comprendere la storia di alcune aree archeologiche di Roma e del Lazio e i processi di formazione del patrimonio di antichità dei principali Musei italiani e stranieri. CAPACITÀ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE: Ci si attende che lo studente sia in grado di utilizzare fonti documentarie diverse (archeologiche, storiche, archivistiche) e una bibliografia di riferimento in relazione alla storia, alla valorizzazione e alla conservazione del bene culturale. AUTONOMIA DI GIUDIZIO: Le competenze acquisite permetteranno di orientarsi in modo autonomo nello studio e nella ricerca e di elaborare con senso critico giudizi su specifiche problematiche. ABILITÀ COMUNICATIVE: Utilizzazione di una terminologia scientifica adeguata agli argomenti trattati sia nell’'esposizione orale che nell'elaborazione scritta. Le lezioni frontali saranno svolte in modo attivo con discussione per la soluzione di questioni problematiche, si farà riferimento alle fonti scritte e grafiche e alla bibliografia scientifica in ambito archeologico sia italiana che straniera. Proposte di conferenze e seminari solleciteranno il confronto dialettico tra studenti e docenti. CAPACITÀ DI APPRENDIMENTO: Capacità di affrontare lo studio della storia di opere antiche e di contesti archeologici.	6	L-ANT/07	30	-	-	-	Attività formative caratterizzanti	ITA
804002380 - ARCHEOZOOLOGIA A (obiettivi) OBIETTIVI FORMATIVI E CAPACITA' DI APPRENDIMENTO si articolano come segue: CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE: - Conoscenza e comprensione dei metodi di recupero, catalogazione e identificazione dei resti faunistici; - Conoscenza e comprensione dei metodi di utilizzo dei resti faunistici per la ricostruzione di aspetti paleoambientali, economici e socio-culturali dei contesti archeologici; - Comprensione basica di letteratura di settore in lingua inglese. CAPACITÀ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE: - Capacità basiche di determinare elemento anatomico, specie, età alla morte, modificazioni peri- e post-mortem ed altre caratteristiche dei resti faunistici, con l'ausilio di atlanti di anatomia comparata e collezioni di confronto; - Capacità basiche di utilizzare tali dati per formulare interpretazioni archeozoologiche integrate nel più ampio contesto archeologico. AUTONOMIA DI GIUDIZIO: - Capacità di valutare criticamente la qualità di un database archeozoologico e di interpretazioni archeozoologiche descritte in letteratura; - Capacità basiche di formulare interpretazioni archeozoologiche a seguito dell'analisi critica di dati faunistici. ABILITÀ COMUNICATIVE: - Capacità di veicolare i concetti fondamentali della disciplina ad un pubblico di esperti del settore anche attraverso l'uso di supporti multimediali (es. PPT); - Capacità di sostenere un dibattito sulla materia utilizzando le proprie conoscenze nella specifica disciplina ma anche formulando ragionamenti critici sulla base di collegamenti multidisciplinari.	6	L-ANT/01	30	-	-	-	Attività formative caratterizzanti	ITA

Gruppo opzionale: DISCIPLINE GEOGRAFICHE E ANTROPOLOGICHE 2 ESAMI DA 6 CFU A SCELTA TRA - (visualizza)

804000800 - GEOGRAFIA STORICA E FONDAMENTI DEL PENSIERO GEOGRAFICO (obiettivi) OBIETTIVI FORMATIVI: Il principale obiettivo del corso consiste nel fornire agli studenti gli strumenti attraverso cui analizzare i concetti chiave della geografia: il territorio, il luogo, il paesaggio, con la finalità di interpretare le dinamiche territoriali odierne. CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE: Il corso intende condurre gli studenti alla conoscenza e capacità di comprensione delle tematiche affrontate dalla disciplina, con speciale riguardo al percorso metodologico e alle fonti utilizzati. CAPACITÀ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE: S'intende sviluppare le capacità di applicare conoscenza e comprensione al territorio, ai processi di territorializzazione e al paesaggio, con la finalità ultima di valutare la complessità dei sistemi paesistico-territoriali e considerare soluzioni progettuali di valorizzazione. AUTONOMIA DI GIUDIZIO: Attraverso il percorso di studio proposto gli studenti acquisteranno autonome capacità di giudizio e di comunicazione, utilizzando in maniera pertinente e adeguata la terminologia scientifica in ambito geografico. L'apprendimento sarà sollecitato anche in vista di attività di ricerca: le lezioni frontali saranno svolte adottando, qualora possibile, un metodo “partecipativo”, vale a dire che saranno attivate discussioni per la soluzione di nodi problematici chiave e, soprattutto, si attribuirà particolare importanza all'individuazione e interpretazione delle fonti privilegiate dalla disciplina, nonché all’acquisizione della letteratura scientifica. ABILITÀ COMUNICATIVE:Al termine del processo di apprendimento, si chiede l'utilizzo di un linguaggio il più possibile in linea con la disciplina. CAPACITÀ DI APPRENDIMENTO: Al termine dell'erogazione dell'attività didattica, lo studente dovrà essere in grado di saper individuare gli argomenti a carattere geografico e di saper porre i requisiti indispensabili in un’ottica interpretativa geografica.	6	M-GGR/01	30	-	-	-	Attività formative di base	ITA
804002658 - GEOGRAFIA, CARTOGRAFIA E BENI CULTURALI A (obiettivi) OBIETTIVI FORMATIVI: il corso, attraverso l'analisi delle cartografia, dalle origini alle carte del mondo classico, vuole illustrare il valore delle carte geografiche come bene culturale. In tal senso saranno argomento di trattazione itinerari, carte islamiche, portolani e carte nautiche e più in generale la cartografia nautica sino a giungere alla cartografia tolemaica, ai globi, agli atlanti e alle piante di città e pitture, alle carte regionali. Il caso di studio sulle carte di Palazzo Farnese saranno un valore aggiunto per il raggiungimento degli obiettivi. CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE: CAPACITÀ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE: AUTONOMIA DI GIUDIZIO: ABILITÀ COMUNICATIVE:	6	M-GGR/01	30	-	-	-	Attività formative di base	ITA
8048662 - ANTROPOLOGIA CULTURALE
9006 - ANTROPOLOGIA CULTURALE A (obiettivi) OBIETTIVI FORMATIVI: si attende che lo studente acquisisca le conoscenze di base sui principali concetti e metodi delle discipline demoetnoantropologiche. CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE: coerentemente con gli obiettivi formativi del Progetto erogante, l’attività formativa di questo corso si propone di fornire allo studente le seguenti conoscenze e abilità: conoscenza e capacità di comprensione, capacità di applicare le conoscenze, autonomia di giudizio e abilità comunicative, applicate allo studio delle discipline demoetnoantropologiche, anche nei suoi collegamenti interdisciplinari con le altre scienze dell’uomo.	6	M-DEA/01	30	-	-	-	Attività formative di base	ITA

Terzo anno

Insegnamento

CFU

SSD

Ore Lezione

Ore Eserc.

Ore Lab

Ore Studio

Attività

Lingua

8047728 - LEGISLAZIONE DEI BENI CULTURALI (obiettivi)

M-116 - LEGISLAZIONE DEI BENI CULTURALI A (obiettivi)

IUS/09

Attività formative caratterizzanti

ITA

Gruppo opzionale: 6 - ARCHEOLOGIA - 1 ESAME DA 12 CFU E 2 DA 6 CFU, A SCELTA TRA: - (visualizza)

804001865 - ARCHEOLOGIA PREISTORICA (obiettivi) OBIETTIVI FORMATIVI: Il modulo fornirà allo studente le nozioni preliminari all’archeologia preistorica, con particolare riguardo all’approccio multidisciplinare. Si compone di una prima parte introduttiva dove verranno presentati i fondamenti metodologici della ricerca preistorica: la storia degli studi della disciplina, le metodologie dello scavo archeologico. Il corso tratterà tematiche fondamentali quali: strutture sociali, alimentazione, malattie e salute, cultura del morire e arte visuale nel Paleolitico Inferiore, Medio e Superiore, particolare attenzione sarà volta alla interazione e transizione Neanderthal-Sapiens. CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE: Si richiederà agli studenti di comprendere le nozioni base della disciplina CAPACITÀ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE: si verificheranno le capacità di creare logiche connessioni con le altre materie archeologiche seguite. Gli studenti saranno stimolati a realizzare connessioni interdisciplinari con le altre materie del corso di laurea. AUTONOMIA DI GIUDIZIO: Si richiederà allo studente di ragionare e fornire collegamenti logici tra i vari aspetti trattati nel corso. ABILITÀ COMUNICATIVE: Si richiederà agli studenti di saper sintetizzare, elaborare ed esporre i punti fondamentali trattati nel corso CAPACITÀ DI APPRENDIMENTO: Si richiederà agli studenti in sede di esame di relazionare i testi e di mostrare logiche conjessioni sugli argomenti trattati
M-5242 - ARCHEOLOGIA PREISTORICA A (obiettivi) OBIETTIVI FORMATIVI: Il modulo fornirà allo studente le nozioni preliminari all’archeologia preistorica, con particolare riguardo all’approccio multidisciplinare. Si compone di una prima parte introduttiva dove verranno presentati i fondamenti metodologici della ricerca preistorica: la storia degli studi della disciplina, le metodologie dello scavo archeologico. Il corso tratterà tematiche fondamentali quali: strutture sociali, alimentazione, malattie e salute, cultura del morire e arte visuale nel Paleolitico Inferiore, Medio e Superiore, particolare attenzione sarà volta alla interazione e transizione Neanderthal-Sapiens. CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE: Si richiederà agli studenti di comprendere le nozioni base della disciplina CAPACITÀ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE: si verificheranno le capacità di creare logiche connessioni con le altre materie archeologiche seguite. Gli studenti saranno stimolati a realizzare connessioni interdisciplinari con le altre materie del corso di laurea. AUTONOMIA DI GIUDIZIO: Si richiederà allo studente di ragionare e fornire collegamenti logici tra i vari aspetti trattati nel corso. ABILITÀ COMUNICATIVE: Si richiederà agli studenti di saper sintetizzare, elaborare ed esporre i punti fondamentali trattati nel corso CAPACITÀ DI APPRENDIMENTO: Si richiederà agli studenti in sede di esame di relazionare i testi e di mostrare logiche conjessioni sugli argomenti trattati	6	L-ANT/01	30	-	-	-	Attività formative affini ed integrative	ITA
M-5243 - ARCHEOLOGIA PREISTORICA B (obiettivi) OBIETTIVI FORMATIVI: Il modulo fornirà allo studente la conoscenza delle tematiche fondamentali del periodo Neolitico. CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE: Si richiederà agli studenti di comprendere le nozioni presentate CAPACITÀ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE: si verificheranno le capacità di creare logiche connessioni con le altre materie archeologiche seguite. Gli studenti saranno stimolati a realizzare connessioni interdisciplinari con le altre materie del corso di laurea. AUTONOMIA DI GIUDIZIO: Si richiederà allo studente di ragionare e fornire collegamenti logici tra i vari aspetti trattati nel corso. ABILITÀ COMUNICATIVE: Si richiederà agli studenti di saper sintetizzare, elaborare ed esporre i punti fondamentali trattati nel corso CAPACITÀ DI APPRENDIMENTO: Si richiederà agli studenti in sede di esame di relazionare i testi e di mostrare logiche conjessioni sugli argomenti trattati	6	L-ANT/01	30	-	-	-	Attività formative affini ed integrative	ITA
804001867 - ARCHEOLOGIA PREISTORICA A (obiettivi) OBIETTIVI FORMATIVI: Il modulo fornirà allo studente le nozioni preliminari all’archeologia preistorica, con particolare riguardo all’approccio multidisciplinare. Si compone di una prima parte introduttiva dove verranno presentati i fondamenti metodologici della ricerca preistorica: la storia degli studi della disciplina, le metodologie dello scavo archeologico. Il corso tratterà tematiche fondamentali quali: strutture sociali, alimentazione, malattie e salute, cultura del morire e arte visuale nel Paleolitico Inferiore, Medio e Superiore, particolare attenzione sarà volta alla interazione e transizione Neanderthal-Sapiens. CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE: Si richiederà agli studenti di comprendere le nozioni base della disciplina CAPACITÀ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE: si verificheranno le capacità di creare logiche connessioni con le altre materie archeologiche seguite. Gli studenti saranno stimolati a realizzare connessioni interdisciplinari con le altre materie del corso di laurea. AUTONOMIA DI GIUDIZIO: Si richiederà allo studente di ragionare e fornire collegamenti logici tra i vari aspetti trattati nel corso. ABILITÀ COMUNICATIVE: Si richiederà agli studenti di saper sintetizzare, elaborare ed esporre i punti fondamentali trattati nel corso CAPACITÀ DI APPRENDIMENTO: Si richiederà agli studenti in sede di esame di relazionare i testi e di mostrare logiche conjessioni sugli argomenti trattati	6	L-ANT/01	30	-	-	-	Attività formative affini ed integrative	ITA
804001869 - ARCHEOLOGIA PREISTORICA 2
M-5244 - ARCHEOLOGIA PREISTORICA 2 A	6	L-ANT/01	30	-	-	-	Attività formative affini ed integrative	ITA
M-5245 - ARCHEOLOGIA PREISTORICA 2 B	6	L-ANT/01	30	-	-	-	Attività formative affini ed integrative	ITA
8048339 - PAPIROLOGIA
M-344 - PAPIROLOGIA A	6	L-ANT/05	30	-	-	-	Attività formative affini ed integrative	ITA
M-713 - PAPIROLOGIA B	6	L-ANT/05	30	-	-	-	Attività formative affini ed integrative	ITA
8048702 - PAPIROLOGIA
9046 - PAPIROLOGIA A	6	L-ANT/05	30	-	-	-	Attività formative affini ed integrative	ITA
8047596 - ETRUSCOLOGIA E ANTICHITA' ITALICHE (obiettivi) OBIETTIVI FORMATIVI: Introduzione alle culture della penisola italiana nel I millennio a.C., con particolare attenzione alla civiltà Etrusca. CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE: Conoscenze e comprensione di una cultura del Mediterraneo antico. CAPACITÀ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE: Sviluppo della capacità di approccio a culture complesse e differenti AUTONOMIA DI GIUDIZIO: Sviluppo delle capacità di valutare la qualità e attendibilità di differenti tipi di evidenza archeologica per ricostruzioni storiche.
M-430 - ETRUSCOLOGIA E ANTICHITA' ITALICHE A (obiettivi) OBIETTIVI FORMATIVI: Introduzione alle culture della penisola italiana nel I millennio a.C., con particolare attenzione alla civiltà Etrusca. CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE: Conoscenze e comprensione di una cultura del Mediterraneo antico. CAPACITÀ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE: Sviluppo della capacità di approccio a culture complesse e differenti AUTONOMIA DI GIUDIZIO: Sviluppo delle capacità di valutare la qualità e attendibilità di differenti tipi di evidenza archeologica per ricostruzioni storiche. ABILITÀ COMUNICATIVE: Capacità di criticare e illustrare dati scientifici. CAPACITÀ DI APPRENDIMENTO: Capacità di lavorare su letteratura tecnica in differenti lingue.	6	L-ANT/06	30	-	-	-	Attività formative affini ed integrative	ITA
M-431 - ETRUSCOLOGIA E ANTICHITA' ITALICHE B (obiettivi) OBIETTIVI FORMATIVI: Introduzione alle culture della penisola italiana nel I millennio a.C., con particolare attenzione alla civiltà Etrusca. CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE: Conoscenze e comprensione di una cultura del Mediterraneo antico. CAPACITÀ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE: Sviluppo della capacità di approccio a culture complesse e differenti AUTONOMIA DI GIUDIZIO: Sviluppo delle capacità di valutare la qualità e attendibilità di differenti tipi di evidenza archeologica per ricostruzioni storiche. ABILITÀ COMUNICATIVE: Capacità di criticare e illustrare dati scientifici. CAPACITÀ DI APPRENDIMENTO: Capacità di lavorare su letteratura tecnica in differenti lingue.	6	L-ANT/06	30	-	-	-	Attività formative affini ed integrative	ITA
8048617 - ETRUSCOLOGIA E ANTICHITA' ITALICHE
8961 - ETRUSCOLOGIA E ANTICHITA' ITALICHE A	6	L-ANT/06	30	-	-	-	Attività formative affini ed integrative	ITA
804002011 - MATERIALI E TECNICHE NEL MONDO GRECO E ROMANO A (obiettivi) OBIETTIVI FORMATIVI: Coerentemente con gli obiettivi formativi del Corso di Studio erogante previsti dalla scheda SUA-CdS (quadri A.4.b.2, A.4.c), il corso si propone di fornire allo studente un approfondimento delle tecniche artigianali e artistiche utilizzate nel mondo greco e romano, in relazione all’adozione dei differenti materiali, alla loro destinazione d'uso, all’evoluzione delle competenze, degli strumenti e degli apprestamenti artigianali e artistici. CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE: In particolare, obiettivo del Corso è fornire un’adeguata conoscenza dei materiali utilizzati e del loro impiego nei diversi ambiti di applicazione artigianale e artistica, delle fonti e della relativa trattatistica antica su materiali e tecniche artigianali e artistiche, integrata da eventuali aggiornamenti su scoperte recenti e problematiche relative allo studio e alla ricerca. CAPACITÀ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE: al termine del corso e dello studio, ci si aspetta che gli studenti siano capaci di orientarsi con sufficiente consapevolezza tra gli argomenti disciplinari, di distinguere qualità e caratteristiche dei vari materiali, di riconoscere le tecniche artigianali e artistiche utilizzate e di utilizzare consapevolmente tutte le fonti a disposizione. AUTONOMIA DI GIUDIZIO: Le competenze acquisite servono non solo ad affinare strumenti e metodologie d’indagine, ma anche a far raggiungere una autonoma capacità di orientamento nella ricerca. L'attitudine a elaborare giudizi autonomi sarà indotta in aula nel confronto con il docente e con gli altri studenti in modalità didattica seminariale, e nell'abitudine a una lettura comparata dei testi scientifici e dei documenti. ABILITÀ COMUNICATIVE: Oltre all’acquisizione di un vocabolario tecnico specifico, gli studenti saranno capaci di esporre con proprietà di linguaggio e consapevolezza i diversi aspetti trattati. CAPACITÀ DI APPRENDIMENTO: Capacità di affrontare con gli strumenti appropriati lo studio dei manufatti artigianali e artistici.	6	L-ANT/07	30	-	-	-	Attività formative affini ed integrative	ITA
8048324 - NUMISMATICA (obiettivi) OBIETTIVI FORMATIVI: Obiettivo dell'insegnamento è fornire la capacità di conoscere e interpretare la moneta nei suoi vari aspetti tecnici, economici e storici. Questa capacità ha l’obiettivo finale di permettere allo studente di valutare il posto e il ruolo dell'oggetto monetale nella storia antica, nella economia e nella storia sia antica che medievale che moderna CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE: lo studente acquisirà conoscenze articolate e capacità di comprensione delle problematiche relative alla numismatica ed alla moneta grazie ad una adeguata impostazione metodologica, necessaria per l’analisi dei dati storico-archeologici e materiali, nonché per la loro interpretazione e contestualizzazione. CAPACITÀ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE: le conoscenze acquisite sono adeguate sia al completamento della formazione universitaria sia ad una formazione professionale di base che permette la partecipazione ad attività specifiche come scavi archeologici, analisi dei reperti numismatici e loro catalogazione. AUTONOMIA DI GIUDIZIO: lo studente sarà in grado di affrontare problematiche nuove partendo dalle conoscenze acquisite durante la frequentazione del corso, formulando autonomamente proprie valutazioni e proposte con particolare riferimento sia a problematiche di carattere storico, sia in relazione alle questioni della catalogazione, conservazione e valorizzazione delle monete, attraverso il confronto diretto e comparativo dei diversi reperti archeologici, documenti e fonti. ABILITÀ COMUNICATIVE: lo studente deve essere in grado di illustrare i risultati del proprio lavoro e le conoscenze acquisite durante la partecipazione al corso in forma orale CAPACITÀ DI APPRENDIMENTO: Lo studente deve dimostrare di essere in grado di apprendere in modo autonomo conoscenze di diversa origine mediante l'interazione con il docente nell'ambito di una didattica di tipo frontale e anche mediante l'utilizzo di testi e di manuali in italiano e almeno in un'altra lingua straniera
M-338 - NUMISMATICA A (obiettivi) OBIETTIVI FORMATIVI: Obiettivo dell'insegnamento è fornire la capacità di conoscere e interpretare la moneta nei suoi vari aspetti tecnici, economici e storici. Questa capacità ha l’obiettivo finale di permettere allo studente di valutare il posto e il ruolo dell'oggetto monetale nella storia antica, nella economia e nella storia sia antica che medievale che moderna CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE: lo studente acquisirà conoscenze articolate e capacità di comprensione delle problematiche relative alla numismatica ed alla moneta grazie ad una adeguata impostazione metodologica, necessaria per l’analisi dei dati storico-archeologici e materiali, nonché per la loro interpretazione e contestualizzazione. CAPACITÀ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE: le conoscenze acquisite sono adeguate sia al completamento della formazione universitaria sia ad una formazione professionale di base che permette la partecipazione ad attività specifiche come scavi archeologici, analisi dei reperti numismatici e loro catalogazione. AUTONOMIA DI GIUDIZIO: lo studente sarà in grado di affrontare problemi nuovi partendo dalle conoscenze acquisite durante la frequentazione del corso, formulando autonomamente proprie valutazioni e proposte con particolare riferimento sia a problematiche di carattere storico, sia in relazione alle questioni della catalogazione, conservazione e valorizzazione delle monete, attraverso il confronto diretto e comparativo dei diversi reperti archeologici, documenti e fonti. ABILITÀ COMUNICATIVE: lo studente deve essere in grado di illustrare i risultati del proprio lavoro e le conoscenze acquisite durante la partecipazione al corso in forma orale CAPACITÀ DI APPRENDIMENTO: Lo studente deve dimostrare di essere in grado di apprendere in modo autonomo conoscenze di diversa origine mediante l'interazione con il docente nell'ambito di una didattica di tipo frontale e anche mediante l'utilizzo di testi e di manuali in italiano e almeno in un'altra lingua straniera.	6	L-ANT/04	30	-	-	-	Attività formative affini ed integrative	ITA
M-339 - NUMISMATICA B (obiettivi) OBIETTIVI FORMATIVI: Il corso porterà gli studenti ad approfondire la conoscenza della moneta antica e della numismatica in particolare gli aspetti di circolazione monetaria, la funzione della moneta come documento e fonte storico e l’importanza del contesto archeologico, soffermandosi . L’obbiettivo è quello di sviluppare le capacità di applicare le conoscenze e la comprensione ai ritrovamenti monetali, al loro uso in ambito culturale e didattico, alla loro valutazione, valorizzazione, conservazione in quanto beni culturali, sviluppando le autonome capacità di giudizio e le capacità di comunicare utilizzando adeguatamente la terminologia scientifica in ambito numismatico anche usando software informatici. Le capacità di apprendere saranno sollecitate anche in vista di attività di ricerca su specifici argomenti come il falso monetario o alcuni aspetti iconografici: le lezioni frontali saranno svolte in modo attivo con discussioni per la soluzione di nodi problematici, saranno affiancate dal confronto con le fonti e con la bibliografia scientifica in ambito numismatico-archeologico in italiano ed integrate con visite guidate a Medaglieri e luoghi di interesse numismatico ed archeologici ed alcune ore di Laboratorio. CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE: lo studente acquisirà conoscenze articolate e capacità di comprensione delle problematiche relative alla numismatica ed alla moneta grazie ad una adeguata impostazione metodologica, necessaria per l’analisi dei dati storico-archeologici e materiali, nonché per la loro interpretazione e contestualizzazione. Infatti lo studente sarà messo a conoscenza delle più recenti acquisizioni scientifiche e si confronterà con le prospettive attuali della ricerca acquisendo così la conoscenza dei reperti numismatici e capacità del loro inquadramento cronologico, di contestualizzazione e di interpretazione finalizzate all’attività di catalogazione e tutela. CAPACITÀ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE: le conoscenze acquisite sono adeguate sia al completamento della formazione universitaria sia ad una formazione professionale di base che permette la partecipazione ad attività specifiche come scavi archeologici, analisi dei reperti numismatici e loro catalogazione. AUTONOMIA DI GIUDIZIO: lo studente sarà in grado di affrontare problematiche nuove partendo dalle conoscenze acquisite durante la frequentazione del corso, formulando autonomamente proprie valutazioni e proposte con particolare riferimento sia a problematiche di carattere storico, sia in relazione alle questioni della catalogazione, conservazione e valorizzazione delle monete, attraverso il confronto diretto e comparativo dei diversi reperti archeologici, documenti e fonti. ABILITÀ COMUNICATIVE: lo studente deve essere in grado di illustrare i risultati del proprio lavoro e le conoscenze acquisite durante la partecipazione al corso in forma orale CAPACITÀ DI APPRENDIMENTO: Lo studente deve dimostrare di essere in grado di apprendere in modo autonomo conoscenze di diversa origine mediante l'interazione con il docente nell'ambito di una didattica di tipo frontale e anche mediante l'utilizzo di testi e di manuali in italiano e almeno in un'altra lingua straniera	6	L-ANT/04	30	-	-	-	Attività formative affini ed integrative	ITA
804001372 - NUMISMATICA A (obiettivi) OBIETTIVI FORMATIVI: Obiettivo dell'insegnamento è fornire la capacità di conoscere e interpretare la moneta nei suoi vari aspetti tecnici, economici e storici. Questa capacità ha l’obiettivo finale di permettere allo studente di valutare il posto e il ruolo dell'oggetto monetale nella storia antica, nella economia e nella storia sia antica che medievale che moderna CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE: lo studente acquisirà conoscenze articolate e capacità di comprensione delle problematiche relative alla numismatica ed alla moneta grazie ad una adeguata impostazione metodologica, necessaria per l’analisi dei dati storico-archeologici e materiali, nonché per la loro interpretazione e contestualizzazione. CAPACITÀ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE: le conoscenze acquisite sono adeguate sia al completamento della formazione universitaria sia ad una formazione professionale di base che permette la partecipazione ad attività specifiche come scavi archeologici, analisi dei reperti numismatici e loro catalogazione. AUTONOMIA DI GIUDIZIO: lo studente sarà in grado di affrontare problemi nuovi partendo dalle conoscenze acquisite durante la frequentazione del corso, formulando autonomamente proprie valutazioni e proposte con particolare riferimento sia a problematiche di carattere storico, sia in relazione alle questioni della catalogazione, conservazione e valorizzazione delle monete, attraverso il confronto diretto e comparativo dei diversi reperti archeologici, documenti e fonti. ABILITÀ COMUNICATIVE: lo studente deve essere in grado di illustrare i risultati del proprio lavoro e le conoscenze acquisite durante la partecipazione al corso in forma orale CAPACITÀ DI APPRENDIMENTO: Lo studente deve dimostrare di essere in grado di apprendere in modo autonomo conoscenze di diversa origine mediante l'interazione con il docente nell'ambito di una didattica di tipo frontale e anche mediante l'utilizzo di testi e di manuali in italiano e almeno in un'altra lingua straniera.	6	L-ANT/04	30	-	-	-	Attività formative affini ed integrative	ITA
804002046 - TOPOGRAFIA DI ROMA E DELL'ITALIA ANTICA E METODOLOGIA E TECNICA DELLA RICERCA ARCHEOLOGICA
M-5464 - METODOLOGIA E TECNICA DELLA RICERCA ARCHEOLOGICA A (obiettivi) OBIETTIVI FORMATIVI: Il corso si propone di offrire una sintesi delle teorie e dei metodi di indagine e interpretazione della disciplina archeologica dal XVIII secolo fino ad oggi. Una seconda parte del corso sarà dedicata alla pratica della ricerca archeologica: scavo, ricognizione, documentazione, studio dei materiali, applicazione delle nuove tecnologie in ambito archeologico. CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE: Si richiederà agli studenti di comprendere le nozioni base della disciplina. CAPACITÀ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE: Si verificheranno le capacità di creare connessioni logiche con le altre materie archeologiche frequentate. AUTONOMIA DI GIUDIZIO: Si richiederà la capacità di fornire collegamenti logici tra le varie tematiche trattate nel corso. ABILITÀ COMUNICATIVE: Si richiederà la capacità di sintetizzare, elaborare ed esporre le tematiche principali trattate nel corso. CAPACITÀ DI APPRENDIMENTO: Al termine delle attività formative di questo modulo gli studenti potranno: - conoscere la storia della disciplina archeologica; - apprendere le basi teoriche dello scavo stratigrafico e della ricognizione di superficie; - orientarsi sui temi della valorizzazione e comunicazione dei beni archeologici.	6	L-ANT/10	30	-	-	-	Attività formative affini ed integrative	ITA
M-5465 - TOPOGRAFIA DI ROMA E DELL'ITALIA ANTICA A (obiettivi) OBIETTIVI FORMATIVI: L’'obiettivo del corso è quello di fornire agli studenti gli strumenti utili ad analizzare e comprendere i diversi paesaggi urbani di Roma dall’ età arcaica all’'età medio-imperiale. CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE: Si richiederà di comprendere le nozioni base della disciplina. CAPACITÀ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE: Si verificheranno le capacità di creare connessioni logiche con le altre materie archeologiche frequentate. AUTONOMIA DI GIUDIZIO: Si richiederà la capacità di fornire collegamenti logici tra le varie tematiche trattate nel corso. ABILITÀ COMUNICATIVE: Si richiederà agli studenti la capacità di sintetizzare, elaborare ed esporre le tematiche principali trattate nel corso CAPACITÀ DI APPRENDIMENTO: Al termine delle attività formative di questo modulo gli studenti potranno: - conoscere le principali fonti archeologiche, letterarie, iconografiche necessarie alla ricostruzione della storia e degli assetti urbani di Roma antica; - leggere le testimonianze archeologiche di Roma antica come elementi costitutivi di un paesaggio urbano pluristratificato; - orientarsi sui temi della valorizzazione e comunicazione dei beni archeologici.	6	L-ANT/09	30	-	-	-	Attività formative affini ed integrative	ITA
804002202 - METODOLOGIA E TECNICA DELLA RICERCA ARCHEOLOGICA A (obiettivi) OBIETTIVI FORMATIVI: Il corso si propone di offrire una sintesi delle teorie e dei metodi di indagine e interpretazione della disciplina archeologica dal XVIII secolo fino ad oggi. Una seconda parte del corso sarà dedicata alla pratica della ricerca archeologica: scavo, ricognizione, documentazione, studio dei materiali, applicazione delle nuove tecnologie in ambito archeologico. CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE: Si richiederà agli studenti di comprendere le nozioni base della disciplina. CAPACITÀ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE: Si verificheranno le capacità di creare connessioni logiche con le altre materie archeologiche frequentate. AUTONOMIA DI GIUDIZIO: Si richiederà la capacità di fornire collegamenti logici tra le varie tematiche trattate nel corso. ABILITÀ COMUNICATIVE: Si richiederà la capacità di sintetizzare, elaborare ed esporre le tematiche principali trattate nel corso. CAPACITÀ DI APPRENDIMENTO: Al termine delle attività formative di questo modulo gli studenti potranno: - conoscere la storia della disciplina archeologica; - apprendere le basi teoriche dello scavo stratigrafico e della ricognizione di superficie; - orientarsi sui temi della valorizzazione e comunicazione dei beni archeologici.	6	L-ANT/10	30	-	-	-	Attività formative affini ed integrative	ITA
804001376 - TOPOGRAFIA DI ROMA E DELL'ITALIA ANTICA A (obiettivi) OBIETTIVI FORMATIVI: L’obiettivo del corso è quello di fornire agli studenti gli strumenti utili ad analizzare e comprendere i diversi paesaggi urbani di Roma dall’ età arcaica all’'età medio-imperiale. CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE: Si richiederà di comprendere le nozioni base della disciplina. CAPACITÀ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE: Si verificheranno le capacità di creare connessioni logiche con le altre materie archeologiche frequentate. AUTONOMIA DI GIUDIZIO: Si richiederà la capacità di fornire collegamenti logici tra le varie tematiche trattate nel corso. ABILITÀ COMUNICATIVE: Si richiederà agli studenti la capacità di sintetizzare, elaborare ed esporre le tematiche ABILITÀ COMUNICATIVE: Si richiederà agli studenti la capacità di sintetizzare, elaborare ed esporre le tematiche principali trattate nel corso. CAPACITÀ DI APPRENDIMENTO: Al termine delle attività formative di questo modulo gli studenti potranno: - conoscere i principali contesti archeologici necessari alla ricostruzione delle vicende insediative del Latium Vetus; - leggere le testimonianze archeologiche come elementi costitutivi di un paesaggio urbano pluristratificato; - orientarsi sui temi della valorizzazione e comunicazione dei beni archeologici.	6	L-ANT/09	30	-	-	-	Attività formative affini ed integrative	ITA
8048527 - ARCHEOLOGIA DELLE PROVINCE ROMANE
M-513 - ARCHEOLOGIA DELLE PROVINCE ROMANE A (obiettivi) OBIETTIVI FORMATIVI: Coerentemente con gli obiettivi formativi del Corso di Studio erogante previsti dalla scheda SUA-CdS, l'insegnamento si propone innanzitutto l'inquadramento della disciplina e l'analisi della periodizzazione storica dell'organizzazione del dominio provinciale di Roma dal periodo repubblicano a quello tardoantico. Attraverso le testimonianze monumentali e la produzione artistica si intende fornire una conoscenza generale dell’'urbanistica, dell'architettura e della cultura figurativa delle province dell’ impero romano. Al termine del corso lo studente, attraverso la trattazione approfondita dei monumenti trattati, apprende metodi, strumenti e documentazione per la definizione e la contestualizzazione storica e culturale dei problemi. È capace di impostare correttamente una ricerca, utilizzando fonti documentarie diverse (archeologiche, storiche, letterarie) e una bibliografia scientifica adeguata, e di esporre i risultati efficacemente, in forma verbale e/o scritta e corredata di immagini. CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE: Solida conoscenza di base degli argomenti trattati e capacità di orientarsi con sufficiente disinvoltura nella ricerca. CAPACITÀ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE: Capacità di utilizzare consapevolmente tutte le fonti a disposizione, di comprendere le problematiche che scaturiscono dal confronto tra la documentazione archeologica e le altre fonti e di inquadrare manufatti e documenti in relazione all’'originario contesto di appartenenza e alla luce di eventi e fenomeni storico-economici e politici. AUTONOMIA DI GIUDIZIO: Le competenze acquisite e il confronto tra varie teorie interpretative dei fenomeni succitati devono indurre gli studenti a sviluppare capacità critica. L'attitudine a elaborare giudizi autonomi sarà indotta in aula nel confronto con il docente e con gli altri studenti in modalità didattica seminariale, e nell'abitudine a una lettura comparata dei testi scientifici. ABILITÀ COMUNICATIVE: Oltre all’acquisizione di un vocabolario tecnico specifico, gli studenti saranno capaci di esporre con proprietà di linguaggio e consapevolezza i vari temi trattati, verbalmente e in forma scritta. CAPACITÀ DI APPRENDIMENTO: Capacità di affrontare con gli strumenti appropriati lo studio dei manufatti e dei contesti. Capacità di comprendere la storicizzazione delle varie interpretazioni. Capacità di orientarsi nello studio di fenomeni storico-politici, sociali ed economici, oltre che artistici e artigianali.	6	L-ANT/07	30	-	-	-	Attività formative affini ed integrative	ITA
8047777 - ARCHEOLOGIA CRISTIANA (obiettivi) OBIETTIVI FORMATIVI: Lo studente dovrà acquisire le conoscenze di base delle tematiche principali e del metodo dell'archeologia cristiana (Mod. A) e conoscenze più specifiche nel campo dell'analisi monumentale correlata allo studio delle fonti scritte (Mod. B). CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE: Alla fine del corso lo studente avrà maturato gli strumenti di lettura dei più importanti fenomeni monumentali relativi all'antichità cristiana, di cui saprà riconoscere le cause generative dei processi, gli esiti materiali (nei monumenti, nei prodotti artistici). CAPACITÀ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE: Le conoscenze acquisite potranno essere applicate dallo studente esercitando gli strumenti di comprensione dei fenomeni storico-monumentali dell'antichità cristiana (III-VI secolo), con la consapevolezza delle relazioni con altre discipline storiche e archeologiche (archeologia classica, archeologia medievale, storia romana), applicazione nello studio dei monumenti, nelle ricerche basate sul metodo comparativo tra fonti materiali e fonti letterarie e epigrafiche. AUTONOMIA DI GIUDIZIO: Si forniranno agli studenti gli strumenti per maturare autonomia di giudizio sul piano della critica storico-archeologica, attraverso la comparazione di dati monumentali e di documenti scritti. ABILITÀ COMUNICATIVE: Lo studente dovrà maturare la capacità di organizzare le conoscenze con chiarezza espositiva, concatenando i dati entro una struttura logico-deduttiva di immediata comprensione nell'ascoltatore. CAPACITÀ DI APPRENDIMENTO: Lo studente dovrà sviluppare conoscenze di base, velocizzando i processi di apprendimento utili per i successivi gradi della formazione (laurea magistrale).
M-508 - ARCHEOLOGIA CRISTIANA A (obiettivi) OBIETTIVI FORMATIVI: Lo studente dovrà acquisire le conoscenze di base delle tematiche principali e del metodo dell'archeologia cristiana (Mod. A) e conoscenze più specifiche nel campo dell'analisi monumentale correlata allo studio delle fonti scritte (Mod. B). CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE: Alla fine del corso lo studente avrà maturato gli strumenti di lettura dei più importanti fenomeni monumentali relativi all'antichità cristiana, di cui saprà riconoscere le cause generative dei processi, gli esiti materiali (nei monumenti, nei prodotti artistici). CAPACITÀ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE: Le conoscenze acquisite potranno essere applicate dallo studente esercitando gli strumenti di comprensione dei fenomeni storico-monumentali dell'antichità cristiana (III-VI secolo), con la consapevolezza delle relazioni con altre discipline storiche e archeologiche (archeologia classica, archeologia medievale, storia romana), applicazione nello studio dei monumenti, nelle ricerche basate sul metodo comparativo tra fonti materiali e fonti letterarie e epigrafiche. AUTONOMIA DI GIUDIZIO: Si forniranno agli studenti gli strumenti per maturare autonomia di giudizio sul piano della critica storico-archeologica, attraverso la comparazione di dati monumentali e di documenti scritti. ABILITÀ COMUNICATIVE: Lo studente dovrà maturare la capacità di organizzare le conoscenze con chiarezza espositiva, concatenando i dati entro una struttura logico-deduttiva di immediata comprensione nell'ascoltatore. CAPACITÀ DI APPRENDIMENTO: Lo studente dovrà sviluppare conoscenze di base, velocizzando i processi di apprendimento utili per i successivi gradi della formazione (laurea magistrale).	6	L-ANT/08	30	-	-	-	Attività formative affini ed integrative	ITA
M-134 - ARCHEOLOGIA CRISTIANA B (obiettivi) OBIETTIVI FORMATIVI: Lo studente dovrà acquisire le conoscenze di base delle tematiche principali e del metodo dell'archeologia cristiana (Mod. A) e conoscenze più specifiche nel campo dell'analisi monumentale correlata allo studio delle fonti scritte (Mod. B). CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE: Alla fine del corso lo studente avrà maturato gli strumenti di lettura dei più importanti fenomeni monumentali relativi all'antichità cristiana, di cui saprà riconoscere le cause generative dei processi, gli esiti materiali (nei monumenti, nei prodotti artistici). CAPACITÀ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE: Le conoscenze acquisite potranno essere applicate dallo studente esercitando gli strumenti di comprensione dei fenomeni storico-monumentali dell'antichità cristiana (III-VI secolo), con la consapevolezza delle relazioni con altre discipline storiche e archeologiche (archeologia classica, archeologia medievale, storia romana), applicazione nello studio dei monumenti, nelle ricerche basate sul metodo comparativo tra fonti materiali e fonti letterarie e epigrafiche. AUTONOMIA DI GIUDIZIO: Si forniranno agli studenti gli strumenti per maturare autonomia di giudizio sul piano della critica storico-archeologica, attraverso la comparazione di dati monumentali e di documenti scritti. ABILITÀ COMUNICATIVE: Lo studente dovrà maturare la capacità di organizzare le conoscenze con chiarezza espositiva, concatenando i dati entro una struttura logico-deduttiva di immediata comprensione nell'ascoltatore. CAPACITÀ DI APPRENDIMENTO: Lo studente dovrà sviluppare conoscenze di base, velocizzando i processi di apprendimento utili per i successivi gradi della formazione (laurea magistrale).	6	L-ANT/08	30	-	-	-	Attività formative affini ed integrative	ITA
8048562 - ARCHEOLOGIA CRISTIANA (obiettivi) OBIETTIVI FORMATIVI: Lo studente dovrà acquisire le conoscenze di base delle tematiche principali e del metodo dell'archeologia cristiana (Mod. A) e conoscenze più specifiche nel campo dell'analisi monumentale correlata allo studio delle fonti scritte (Mod. B). CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE: Alla fine del corso lo studente avrà maturato gli strumenti di lettura dei più importanti fenomeni monumentali relativi all'antichità cristiana, di cui saprà riconoscere le cause generative dei processi, gli esiti materiali (nei monumenti, nei prodotti artistici). CAPACITÀ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE: Le conoscenze acquisite potranno essere applicate dallo studente esercitando gli strumenti di comprensione dei fenomeni storico-monumentali dell'antichità cristiana (III-VI secolo), con la consapevolezza delle relazioni con altre discipline storiche e archeologiche (archeologia classica, archeologia medievale, storia romana), applicazione nello studio dei monumenti, nelle ricerche basate sul metodo comparativo tra fonti materiali e fonti letterarie e epigrafiche. AUTONOMIA DI GIUDIZIO: Si forniranno agli studenti gli strumenti per maturare autonomia di giudizio sul piano della critica storico-archeologica, attraverso la comparazione di dati monumentali e di documenti scritti. ABILITÀ COMUNICATIVE: Lo studente dovrà maturare la capacità di organizzare le conoscenze con chiarezza espositiva, concatenando i dati entro una struttura logico-deduttiva di immediata comprensione nell'ascoltatore. CAPACITÀ DI APPRENDIMENTO: Lo studente dovrà sviluppare conoscenze di base, velocizzando i processi di apprendimento utili per i successivi gradi della formazione (laurea magistrale).
M-508 - ARCHEOLOGIA CRISTIANA A (obiettivi) OBIETTIVI FORMATIVI: Lo studente dovrà acquisire le conoscenze di base delle tematiche principali e del metodo dell'archeologia cristiana (Mod. A) e conoscenze più specifiche nel campo dell'analisi monumentale correlata allo studio delle fonti scritte (Mod. B). CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE: Alla fine del corso lo studente avrà maturato gli strumenti di lettura dei più importanti fenomeni monumentali relativi all'antichità cristiana, di cui saprà riconoscere le cause generative dei processi, gli esiti materiali (nei monumenti, nei prodotti artistici). CAPACITÀ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE: Le conoscenze acquisite potranno essere applicate dallo studente esercitando gli strumenti di comprensione dei fenomeni storico-monumentali dell'antichità cristiana (III-VI secolo), con la consapevolezza delle relazioni con altre discipline storiche e archeologiche (archeologia classica, archeologia medievale, storia romana), applicazione nello studio dei monumenti, nelle ricerche basate sul metodo comparativo tra fonti materiali e fonti letterarie e epigrafiche. AUTONOMIA DI GIUDIZIO: Si forniranno agli studenti gli strumenti per maturare autonomia di giudizio sul piano della critica storico-archeologica, attraverso la comparazione di dati monumentali e di documenti scritti. ABILITÀ COMUNICATIVE: Lo studente dovrà maturare la capacità di organizzare le conoscenze con chiarezza espositiva, concatenando i dati entro una struttura logico-deduttiva di immediata comprensione nell'ascoltatore. CAPACITÀ DI APPRENDIMENTO: Lo studente dovrà sviluppare conoscenze di base, velocizzando i processi di apprendimento utili per i successivi gradi della formazione (laurea magistrale).	6	L-ANT/08	30	-	-	-	Attività formative affini ed integrative	ITA
8047808 - ARCHEOLOGIA TARDOANTICA (obiettivi) OBIETTIVI FORMATIVI: I due moduli dell’'insegnamento, destinato agli studenti della Laurea triennale e a quelli della Laurea magistrale che non abbiano già sostenuto l'esame nel triennio, mirano a fornire un quadro complessivo delle tematiche storico-archeologiche inerenti la tarda antichità (III-VII secolo), a coglierne i cambiamenti sostanziali rispetto all’età classica, ricercandone le cause profonde, e a individuarne le specificità nell’ambito degli assetti urbani e rurali, nei modelli abitativi e nell’architettura pubblica, nelle sepolture del potere, nella forma artistica e nelle produzioni. CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE: Alla fine del corso lo studente avrà maturato gli strumenti di lettura dei più importanti fenomeni storico-monumentali relativi alla tarda antichità, di cui saprà riconoscere le cause generative dei processi, gli esiti materiali (nei monumenti, nei prodotti artistici, nella cultura materiale), gli attori delle dinamiche economiche e sociali. CAPACITÀ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE: Le conoscenze acquisite potranno essere applicate dallo studente in particolare esercitando gli strumenti di comprensione dei fenomeni storico-monumentali del periodo tardoantico (III-VII secolo), con la consapevolezza delle relazioni con altre discipline storiche e archeologiche (archeologia classica, archeologia medievale, storia romana, storia medievale), applicazione nello studio dei monumenti, nelle attività di scavo, nelle ricerche basate sul metodo comparativo tra fonti materiali e fonti letterarie e epigrafiche. AUTONOMIA DI GIUDIZIO: Si forniranno agli studenti gli strumenti per maturare autonomia del giudizio storico attraverso la comparazione di dati e di documenti scritti. ABILITÀ COMUNICATIVE: Lo studente dovrà maturare la capacità di organizzare le conoscenze con chiarezza espositiva, concatenando i dati entro una struttura logico-deduttiva di immediata comprensione nell'ascoltatore. CAPACITÀ DI APPRENDIMENTO: Lo studente dovrà sviluppare conoscenze basiche, velocizzando i processi di apprendimento utili per i successivi gradi di formazione (laurea di secondo ciclo).
M-520 - ARCHEOLOGIA TARDOANTICA A (obiettivi) OBIETTIVI FORMATIVI: I due moduli dell’'insegnamento, destinato agli studenti della Laurea triennale e a quelli della Laurea magistrale che non abbiano già sostenuto l'esame nel triennio, mirano a fornire un quadro complessivo delle tematiche storico-archeologiche inerenti la tarda antichità (III-VII secolo), a coglierne i cambiamenti sostanziali rispetto all’età classica, ricercandone le cause profonde, e a individuarne le specificità nell’ambito degli assetti urbani e rurali, nei modelli abitativi e nell’architettura pubblica, nelle sepolture del potere, nella forma artistica e nelle produzioni. CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE: Alla fine del corso lo studente avrà maturato gli strumenti di lettura dei più importanti fenomeni storico-monumentali relativi alla tarda antichità, di cui saprà riconoscere le cause generative dei processi, gli esiti materiali (nei monumenti, nei prodotti artistici, nella cultura materiale), gli attori delle dinamiche economiche e sociali. CAPACITÀ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE: Le conoscenze acquisite potranno essere applicate dallo studente in particolare esercitando gli strumenti di comprensione dei fenomeni storico-monumentali del periodo tardoantico (III-VII secolo), con la consapevolezza delle relazioni con altre discipline storiche e archeologiche (archeologia classica, archeologia medievale, storia romana, storia medievale), applicazione nello studio dei monumenti, nelle attività di scavo, nelle ricerche basate sul metodo comparativo tra fonti materiali e fonti letterarie e epigrafiche. AUTONOMIA DI GIUDIZIO: Si forniranno agli studenti gli strumenti per maturare autonomia del giudizio storico attraverso la comparazione di dati e di documenti scritti. ABILITÀ COMUNICATIVE: Lo studente dovrà maturare la capacità di organizzare le conoscenze con chiarezza espositiva, concatenando i dati entro una struttura logico-deduttiva di immediata comprensione nell'ascoltatore. CAPACITÀ DI APPRENDIMENTO: Lo studente dovrà sviluppare conoscenze basiche, velocizzando i processi di apprendimento utili per i successivi gradi di formazione (laurea di secondo ciclo).	6	L-ANT/08	30	-	-	-	Attività formative affini ed integrative	ITA
M-521 - ARCHEOLOGIA TARDOANTICA B (obiettivi) OBIETTIVI FORMATIVI: I due moduli dell’'insegnamento, destinato agli studenti della Laurea triennale e a quelli della Laurea magistrale che non abbiano già sostenuto l'esame nel triennio, mirano a fornire un quadro complessivo delle tematiche storico-archeologiche inerenti la tarda antichità (III-VII secolo), a coglierne i cambiamenti sostanziali rispetto all’età classica, ricercandone le cause profonde, e a individuarne le specificità nell’ambito degli assetti urbani e rurali, nei modelli abitativi e nell’architettura pubblica, nelle sepolture del potere, nella forma artistica e nelle produzioni. CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE: Alla fine del corso lo studente avrà maturato gli strumenti di lettura dei più importanti fenomeni storico-monumentali relativi alla tarda antichità, di cui saprà riconoscere le cause generative dei processi, gli esiti materiali (nei monumenti, nei prodotti artistici, nella cultura materiale), gli attori delle dinamiche economiche e sociali. CAPACITÀ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE: Le conoscenze acquisite potranno essere applicate dallo studente in particolare esercitando gli strumenti di comprensione dei fenomeni storico-monumentali del periodo tardoantico (III-VII secolo), con la consapevolezza delle relazioni con altre discipline storiche e archeologiche (archeologia classica, archeologia medievale, storia romana, storia medievale), applicazione nello studio dei monumenti, nelle attività di scavo, nelle ricerche basate sul metodo comparativo tra fonti materiali e fonti letterarie e epigrafiche. AUTONOMIA DI GIUDIZIO: Si forniranno agli studenti gli strumenti per maturare autonomia del giudizio storico attraverso la comparazione di dati e di documenti scritti. ABILITÀ COMUNICATIVE: Lo studente dovrà maturare la capacità di organizzare le conoscenze con chiarezza espositiva, concatenando i dati entro una struttura logico-deduttiva di immediata comprensione nell'ascoltatore. CAPACITÀ DI APPRENDIMENTO: Lo studente dovrà sviluppare conoscenze basiche, velocizzando i processi di apprendimento utili per i successivi gradi di formazione (laurea di secondo ciclo).	6	L-ANT/08	30	-	-	-	Attività formative affini ed integrative	ITA
8048509 - ARCHEOLOGIA TARDOANTICA (obiettivi) OBIETTIVI FORMATIVI: I due moduli dell’'insegnamento, destinato agli studenti della Laurea triennale e a quelli della Laurea magistrale che non abbiano già sostenuto l'esame nel triennio, mirano a fornire un quadro complessivo delle tematiche storico-archeologiche inerenti la tarda antichità (III-VII secolo), a coglierne i cambiamenti sostanziali rispetto all’età classica, ricercandone le cause profonde, e a individuarne le specificità nell’ambito degli assetti urbani e rurali, nei modelli abitativi e nell’architettura pubblica, nelle sepolture del potere, nella forma artistica e nelle produzioni. CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE: Alla fine del corso lo studente avrà maturato gli strumenti di lettura dei più importanti fenomeni storico-monumentali relativi alla tarda antichità, di cui saprà riconoscere le cause generative dei processi, gli esiti materiali (nei monumenti, nei prodotti artistici, nella cultura materiale), gli attori delle dinamiche economiche e sociali. CAPACITÀ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE: Le conoscenze acquisite potranno essere applicate dallo studente in particolare esercitando gli strumenti di comprensione dei fenomeni storico-monumentali del periodo tardoantico (III-VII secolo), con la consapevolezza delle relazioni con altre discipline storiche e archeologiche (archeologia classica, archeologia medievale, storia romana, storia medievale), applicazione nello studio dei monumenti, nelle attività di scavo, nelle ricerche basate sul metodo comparativo tra fonti materiali e fonti letterarie e epigrafiche. AUTONOMIA DI GIUDIZIO: Si forniranno agli studenti gli strumenti per maturare autonomia del giudizio storico attraverso la comparazione di dati e di documenti scritti. ABILITÀ COMUNICATIVE: Lo studente dovrà maturare la capacità di organizzare le conoscenze con chiarezza espositiva, concatenando i dati entro una struttura logico-deduttiva di immediata comprensione nell'ascoltatore. CAPACITÀ DI APPRENDIMENTO: Lo studente dovrà sviluppare conoscenze basiche, velocizzando i processi di apprendimento utili per i successivi gradi di formazione (laurea di secondo ciclo).
M-520 - ARCHEOLOGIA TARDOANTICA A (obiettivi) OBIETTIVI FORMATIVI: I due moduli dell’'insegnamento, destinato agli studenti della Laurea triennale e a quelli della Laurea magistrale che non abbiano già sostenuto l'esame nel triennio, mirano a fornire un quadro complessivo delle tematiche storico-archeologiche inerenti la tarda antichità (III-VII secolo), a coglierne i cambiamenti sostanziali rispetto all’età classica, ricercandone le cause profonde, e a individuarne le specificità nell’ambito degli assetti urbani e rurali, nei modelli abitativi e nell’architettura pubblica, nelle sepolture del potere, nella forma artistica e nelle produzioni. CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE: Alla fine del corso lo studente avrà maturato gli strumenti di lettura dei più importanti fenomeni storico-monumentali relativi alla tarda antichità, di cui saprà riconoscere le cause generative dei processi, gli esiti materiali (nei monumenti, nei prodotti artistici, nella cultura materiale), gli attori delle dinamiche economiche e sociali. CAPACITÀ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE: Le conoscenze acquisite potranno essere applicate dallo studente in particolare esercitando gli strumenti di comprensione dei fenomeni storico-monumentali del periodo tardoantico (III-VII secolo), con la consapevolezza delle relazioni con altre discipline storiche e archeologiche (archeologia classica, archeologia medievale, storia romana, storia medievale), applicazione nello studio dei monumenti, nelle attività di scavo, nelle ricerche basate sul metodo comparativo tra fonti materiali e fonti letterarie e epigrafiche. AUTONOMIA DI GIUDIZIO: Si forniranno agli studenti gli strumenti per maturare autonomia del giudizio storico attraverso la comparazione di dati e di documenti scritti. ABILITÀ COMUNICATIVE: Lo studente dovrà maturare la capacità di organizzare le conoscenze con chiarezza espositiva, concatenando i dati entro una struttura logico-deduttiva di immediata comprensione nell'ascoltatore. CAPACITÀ DI APPRENDIMENTO: Lo studente dovrà sviluppare conoscenze basiche, velocizzando i processi di apprendimento utili per i successivi gradi di formazione (laurea di secondo ciclo).	6	L-ANT/08	30	-	-	-	Attività formative affini ed integrative	ITA
8047804 - ARCHEOLOGIA MEDIEVALE (obiettivi) OBIETTIVI FORMATIVI: Approfondire uno dei grandi temi dell'archeologia e della storia dell'arte medievale italiana ed europea, ossia la storia degli edifici e delle loro tecniche edilizie, facendo anche riferimento alle metodologie dell'archeologia dell'architettura. Sviluppare ulteriormente le capacità di valutazione e lettura critica di testi di argomento archeologico. Imparare a decifrare il significato di oggetti, monumenti e paesaggi urbani e ruralidi età post-antica CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE: conoscenza e capacità di comprensione delle trasformazioni del mondo materiale (oggetti, edifici, paesaggi) e del loro significato - CAPACITÀ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE: si mira a fornire allo studente le capacità necessarie per una corretta valutazione cronologica, economica, sociale culturale dell'universo degli oggetti, dei paesaggi e degli ecofatti (piante, animali, corpi umani) di età medievale AUTONOMIA DI GIUDIZIO: si prevede di stimolare le abilità critiche attraverso il confronto sistematico tra teorie e approcci metodologici differenti . ABILITÀ COMUNICATIVE: le lezioni frontali sono sempre seguite dal dibattito sui temi trattati. Durante o alla fine del modulo gli studenti sono chiamati ad esporre e commentare criticamente un breve saggio o parte del manuale. Per questa via si intende quindi realizzare una didattica partecipata, che consenta anche l'acquisizione di un linguaggio tecnico specifico della ricerca storico-archeologica CAPACITÀ DI APPRENDIMENTO: Lezioni frontali, discussione di testi specialistici, visite guidate a musei e monumenti sono finalizzati a imparare a capire il significato del mondo materiale, comunque e in qualsiasi epoca esso si manifesti
M-518 - ARCHEOLOGIA MEDIEVALE A (obiettivi) OBIETTIVI FORMATIVI: fornire allo studente gli elementi essenziali e le principali acquisizioni dell’ archeologia medievale italiana ed europea. Sviluppare le capacità di valutazione e lettura critica di testi di argomento archeologico. Imparare a decifrare il significato di oggetti, monumenti e paesaggi di età post-antica CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE: conoscenza e capacità di comprensione delle trasformazioni del mondo materiale (oggetti, edifici, corpi, paesaggi) e del loro significato - CAPACITÀ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE: si mira a fornire allo studente le capacità necessarie per una corretta valutazione cronologica, economica, sociale culturale dell'universo degli oggetti, dei paesaggi e degli ecofatti (piante, animali, corpi umani) di età medievale AUTONOMIA DI GIUDIZIO: si prevede di stimolare le abilità critiche attraverso il confronto sistematico tra teorie e approcci metodologici differenti . ABILITÀ COMUNICATIVE: le lezioni frontali sono sempre seguite dal dibattito sui temi trattati. Durante o alla fine del modulo gli studenti sono chiamati ad esporre e commentare criticamente un breve saggio o parte del manuale. Per questa via si intende quindi realizzare una didattica partecipata, che consenta anche l'acquisizione di un linguaggio tecnico specifico della ricerca storico-archeologica CAPACITÀ DI APPRENDIMENTO: Lezioni frontali, discussione di testi specialistici, visite guidate a musei e monumenti sono finalizzati a imparare a capire il significato del mondo materiale, comunque e in qualsiasi epoca esso si manifesti	6	L-ANT/08	30	-	-	-	Attività formative affini ed integrative	ITA
M-151 - ARCHEOLOGIA MEDIEVALE B (obiettivi) OBIETTIVI FORMATIVI: Approfondire uno dei grandi temi dell'archeologia medievale italiana ed europea, ossia la storia delle città, facendo anche riferimento alle nuove tecniche di analisi e di registrazione dei centri storici. Sviluppare ulteriormente le capacità di valutazione e lettura critica di testi di argomento archeologico. Imparare a decifrare il significato di oggetti, monumenti e paesaggi urbani di età post-antica CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE: conoscenza e capacità di comprensione delle trasformazioni del mondo materiale (oggetti, edifici, corpi, paesaggi) e del loro significato - CAPACITÀ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE: si mira a fornire allo studente le capacità necessarie per una corretta valutazione cronologica, economica, sociale culturale dell'universo degli oggetti, dei paesaggi e degli ecofatti (piante, animali, corpi umani) di età medievale AUTONOMIA DI GIUDIZIO: si prevede di stimolare le abilità critiche attraverso il confronto sistematico tra teorie e approcci metodologici differenti . ABILITÀ COMUNICATIVE: le lezioni frontali sono sempre seguite dal dibattito sui temi trattati. Durante o alla fine del modulo gli studenti sono chiamati ad esporre e commentare criticamente un breve saggio o parte del manuale. Per questa via si intende quindi realizzare una didattica partecipata, che consenta anche l'acquisizione di un linguaggio tecnico specifico della ricerca storico-archeologica CAPACITÀ DI APPRENDIMENTO: Lezioni frontali, discussione di testi specialistici, visite guidate a musei e monumenti sono finalizzati a imparare a capire il significato del mondo materiale, comunque e in qualsiasi epoca esso si manifesti	6	L-ANT/08	30	-	-	-	Attività formative affini ed integrative	ITA
8048532 - ARCHEOLOGIA MEDIEVALE
8876 - ARCHEOLOGIA MEDIEVALE A (obiettivi) OBIETTIVI FORMATIVI: fornire allo studente gli elementi essenziali e le principali acquisizioni dell’archeologia medievale italiana ed europea. Sviluppare le capacità di valutazione e lettura critica di testi di argomento archeologico. Imparare a decifrare il significato di oggetti, monumenti e paesaggi di età post-antica CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE: conoscenza e capacità di comprensione delle trasformazioni del mondo materiale (oggetti, edifici, corpi, paesaggi) e del loro significato - CAPACITÀ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE: si mira a fornire allo studente le capacità necessarie per una corretta valutazione cronologica, economica, sociale culturale dell'universo degli oggetti, dei paesaggi e degli ecofatti (piante, animali, corpi umani) di età medievale AUTONOMIA DI GIUDIZIO: si prevede di stimolare le abilità critiche attraverso il confronto sistematico tra teorie e approcci metodologici differenti . ABILITÀ COMUNICATIVE: le lezioni frontali sono sempre seguite dal dibattito sui temi trattati. Durante o alla fine del modulo gli studenti sono chiamati ad esporre e commentare criticamente un breve saggio o parte del manuale. Per questa via si intende quindi realizzare una didattica partecipata, che consenta anche l'acquisizione di un linguaggio tecnico specifico della ricerca storico-archeologica CAPACITÀ DI APPRENDIMENTO: Lezioni frontali, discussione di testi specialistici, visite guidate a musei e monumenti sono finalizzati a imparare a capire il significato del mondo materiale, comunque e in qualsiasi epoca esso si manifesti	6	L-ANT/08	30	-	-	-	Attività formative affini ed integrative	ITA
8048696 - STORIA DELL'ARCHEOLOGIA (obiettivi) OBIETTIVI FORMATIVI: Coerentemente con gli obiettivi formativi del Corso di Studio erogante (Beni Culturali) previsti dalla scheda SUA-CdS (quadri A.4.b.2, A.4.c), il modulo si propone di far conoscere agli studenti il rapporto esistente tra antico e cultura moderna e di far comprendere i processi storico-culturali attraverso i quali dall’antiquaria si è passati allo sviluppo dell’archeologia come scienza storica. CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE: Al termine del corso, lo studente possiede un’adeguata conoscenza della materia e ha appreso metodi, strumenti e documentazione per comprendere la storia di alcune aree archeologiche di Roma e del Lazio e i processi di formazione del patrimonio di antichità dei principali Musei italiani e stranieri. CAPACITÀ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE: Ci si attende che lo studente sia in grado di utilizzare fonti documentarie diverse (archeologiche, storiche, archivistiche) e una bibliografia di riferimento in relazione alla storia, alla valorizzazione e alla conservazione del bene culturale. AUTONOMIA DI GIUDIZIO: Le competenze acquisite permetteranno di orientarsi in modo autonomo nello studio e nella ricerca e di elaborare con senso critico giudizi su specifiche problematiche. ABILITÀ COMUNICATIVE: Utilizzazione di una terminologia scientifica adeguata agli argomenti trattati sia nell’'esposizione orale che nell'elaborazione scritta. Le lezioni frontali saranno svolte in modo attivo con discussione per la soluzione di questioni problematiche, si farà riferimento alle fonti scritte e grafiche e alla bibliografia scientifica in ambito archeologico sia italiana che straniera. Proposte di conferenze e seminari solleciteranno il confronto dialettico tra studenti e docenti. CAPACITÀ DI APPRENDIMENTO: Capacità di affrontare lo studio della storia di opere antiche e di contesti archeologici.
M-209 - STORIA DELL'ARCHEOLOGIA A (obiettivi) OBIETTIVI FORMATIVI: Coerentemente con gli obiettivi formativi del Corso di Studio erogante (Beni Culturali) previsti dalla scheda SUA-CdS (quadri A.4.b.2, A.4.c), il modulo si propone di far conoscere agli studenti il rapporto esistente tra antico e cultura moderna e di far comprendere i processi storico-culturali attraverso i quali dall’antiquaria si è passati allo sviluppo dell’archeologia come scienza storica. CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE: Al termine del corso, lo studente possiede un’adeguata conoscenza della materia e ha appreso metodi, strumenti e documentazione per comprendere la storia di alcune aree archeologiche di Roma e del Lazio e i processi di formazione del patrimonio di antichità dei principali Musei italiani e stranieri. CAPACITÀ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE: Ci si attende che lo studente sia in grado di utilizzare fonti documentarie diverse (archeologiche, storiche, archivistiche) e una bibliografia di riferimento in relazione alla storia, alla valorizzazione e alla conservazione del bene culturale. AUTONOMIA DI GIUDIZIO: Le competenze acquisite permetteranno di orientarsi in modo autonomo nello studio e nella ricerca e di elaborare con senso critico giudizi su specifiche problematiche. ABILITÀ COMUNICATIVE: Utilizzazione di una terminologia scientifica adeguata agli argomenti trattati sia nell’'esposizione orale che nell'elaborazione scritta. Le lezioni frontali saranno svolte in modo attivo con discussione per la soluzione di questioni problematiche, si farà riferimento alle fonti scritte e grafiche e alla bibliografia scientifica in ambito archeologico sia italiana che straniera. Proposte di conferenze e seminari solleciteranno il confronto dialettico tra studenti e docenti. CAPACITÀ DI APPRENDIMENTO: Capacità di affrontare lo studio della storia di opere antiche e di contesti archeologici.	6	L-ANT/07	30	-	-	-	Attività formative affini ed integrative	ITA
804002380 - ARCHEOZOOLOGIA A (obiettivi) OBIETTIVI FORMATIVI E CAPACITA' DI APPRENDIMENTO si articolano come segue: CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE: - Conoscenza e comprensione dei metodi di recupero, catalogazione e identificazione dei resti faunistici; - Conoscenza e comprensione dei metodi di utilizzo dei resti faunistici per la ricostruzione di aspetti paleoambientali, economici e socio-culturali dei contesti archeologici; - Comprensione basica di letteratura di settore in lingua inglese. CAPACITÀ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE: - Capacità basiche di determinare elemento anatomico, specie, età alla morte, modificazioni peri- e post-mortem ed altre caratteristiche dei resti faunistici, con l'ausilio di atlanti di anatomia comparata e collezioni di confronto; - Capacità basiche di utilizzare tali dati per formulare interpretazioni archeozoologiche integrate nel più ampio contesto archeologico. AUTONOMIA DI GIUDIZIO: - Capacità di valutare criticamente la qualità di un database archeozoologico e di interpretazioni archeozoologiche descritte in letteratura; - Capacità basiche di formulare interpretazioni archeozoologiche a seguito dell'analisi critica di dati faunistici. ABILITÀ COMUNICATIVE: - Capacità di veicolare i concetti fondamentali della disciplina ad un pubblico di esperti del settore anche attraverso l'uso di supporti multimediali (es. PPT); - Capacità di sostenere un dibattito sulla materia utilizzando le proprie conoscenze nella specifica disciplina ma anche formulando ragionamenti critici sulla base di collegamenti multidisciplinari.	6	L-ANT/01	30	-	-	-	Attività formative affini ed integrative	ITA
8047799 - ARCHEOLOGIA FENICIO-PUNICA
M-515 - ARCHEOLOGIA FENICIO-PUNICA A	6	L-OR/06	30	-	-	-	Attività formative affini ed integrative	ITA
M-516 - ARCHEOLOGIA FENICIO-PUNICA B	6	L-OR/06	30	-	-	-	Attività formative affini ed integrative	ITA
8048590 - ARCHEOLOGIA FENICIO-PUNICA (obiettivi) OBIETTIVI FORMATIVI: Scopo del corso è introdurre lo studente alla conoscenza della civiltà fenicio-punica nella sua storia dalla fine dell'età del Bronzo sino al III sec. d.C. CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE: Gli studenti dovrebbero poter avere le basi per intraprendere un percorso più avanzato nell'ambito di questi studi. CAPACITÀ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE: Gli studenti, per mezzo del metodo di studio, dovrebbero esser in grado di applicare conoscenze e capacità di comprensione mostrando un approccio professionale al loro lavoro e possiedano competenze adeguate sia per ideare e sostenere argomentazioni che per risolvere problemi nel proprio campo di studi. AUTONOMIA DI GIUDIZIO: Gli studenti dovrebbero esser in grado di affrontare i problemi relativi alla civiltà fenicio-punica potendo avere un approccio critico agli studi ABILITÀ COMUNICATIVE: Gli studenti, a seguito delle competenze apprese, dovrebbero poter interagire con altri professionisti, anche non specialisti, per avere un approccio propositivo per la soluzione di problemi che si dovessero presentare nell'ambito della propria attività. CAPACITÀ DI APPRENDIMENTO: Gli studenti dovrebbero aver formato una conoscenza base delle vicende storiche e archeologiche per poter portare avanti studi di livello superiore.
M-515 - ARCHEOLOGIA FENICIO-PUNICA A (obiettivi) OBIETTIVI FORMATIVI: Scopo del corso è introdurre lo studente alla conoscenza della civiltà fenicio-punica nella sua storia dalla fine dell'età del Bronzo sino al III sec. d.C. CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE: Gli studenti dovrebbero poter avere le basi per intraprendere un percorso più avanzato nell'ambito di questi studi. CAPACITÀ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE: Gli studenti, per mezzo del metodo di studio, dovrebbero esser in grado di applicare conoscenze e capacità di comprensione mostrando un approccio professionale al loro lavoro e possiedano competenze adeguate sia per ideare e sostenere argomentazioni che per risolvere problemi nel proprio campo di studi. AUTONOMIA DI GIUDIZIO: Gli studenti dovrebbero esser in grado di affrontare i problemi relativi alla civiltà fenicio-punica potendo avere un approccio critico agli studi ABILITÀ COMUNICATIVE: Gli studenti, a seguito delle competenze apprese, dovrebbero poter interagire con altri professionisti, anche non specialisti, per avere un approccio propositivo per la soluzione di problemi che si dovessero presentare nell'ambito della propria attività. CAPACITÀ DI APPRENDIMENTO: Gli studenti dovrebbero aver formato una conoscenza base delle vicende storiche e archeologiche per poter portare avanti studi di livello superiore.	6	L-OR/06	30	-	-	-	Attività formative affini ed integrative	ITA
804002722 - EPIGRAFIA SEMITICA
M-6115 - EPIGRAFIA SEMITICA A	6	L-OR/07	30	-	-	-	Attività formative affini ed integrative	ITA
M-6116 - EPIGRAFIA SEMITICA B	6	L-OR/07	30	-	-	-	Attività formative affini ed integrative	ITA
804002019 - EPIGRAFIA SEMITICA A (obiettivi) OBIETTIVI FORMATIVI: Scopo del corso è introdurre lo studente allo studio dell'epigrafia semitica e fenicio-punica in particolare. CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE: Gli studenti dovrebbero poter avere le basi per intraprendere un percorso più avanzato nell'ambito generale della semitistica. CAPACITÀ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE: Gli studenti, per mezzo del metodo di studio, dovrebbero esser in grado di applicare conoscenze e capacità di comprensione mostrando un approccio professionale al loro lavoro e possiedano competenze adeguate sia per ideare e sostenere argomentazioni che per risolvere problemi nel proprio campo di studi. AUTONOMIA DI GIUDIZIO: Gli studenti dovrebbero esser in grado di affrontare i problemi relativi alla semitistica potendo avere un approccio critico agli studi ABILITÀ COMUNICATIVE: Gli studenti, a seguito delle competenze apprese, dovrebbero poter interagire con altri professionisti, anche non specialisti, per avere un approccio propositivo per la soluzione di problemi che si dovessero presentare nell'ambito della propria attività. CAPACITÀ DI APPRENDIMENTO: Gli studenti dovrebbero aver formato una conoscenza base delle vicende storiche e archeologiche per poter portare avanti studi di livello superiore.	6	L-OR/07	30	-	-	-	Attività formative affini ed integrative	ITA
8047762 - ANTROPOLOGIA (obiettivi) OBIETTIVI FORMATIVI: Gli obiettivi dell’insegnamento sono quelli di chiarire l’impatto dei dati paleontologici e molecolari, soprattutto del DNA antico, sulla ricostruzione della nostra storia evolutiva e di far apprendere i metodi di analisi anatomo-morfologici e molecolari per ricostruire la storia biologica e molecolare della nostra specie. CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE: Il corso garantisce l’acquisizione di competenze teoriche e operative in ambito antropologico, di conoscenze sugli aspetti della biodiversità e della storia evolutiva della nostra specie, anche utilizzando i più moderni e all'avanguardia approcci di tipo molecolare. Particolare attenzione è data alla comprensione degli aspetti evolutivi e di adattamento dell'uomo, delle rotte di migrazione che hanno portato la nostra specie al popolamento dei continenti e del loro grado di mescolamento con nostri antenati ormai estinti. CAPACITÀ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE: Acquisizione di competenze applicative di tipo metodologico e tecnologico in ambito antropologico; capacità di analisi della biodiversità umana e di quella dei nostri antenati rispetto agli altri Primati; adozione di metodologie antropologiche e biomolecolari. AUTONOMIA DI GIUDIZIO: Acquisizione di consapevole autonomia di giudizio rispetto alla valutazione e interpretazione dei dati sperimentali in ambito antropologico e alla verifica critica delle informazioni riportate in rete. ABILITÀ COMUNICATIVE: Acquisizione di adeguate competenze e strumenti per la comunicazione in lingua italiana, di abilità attinenti alla elaborazione e presentazione di dati nel settore antropologico, di organizzare e presentare informazioni su temi antropologici d'attualità. CAPACITÀ DI APPRENDIMENTO: Acquisizione di capacità che favoriscano lo sviluppo e l'approfondimento continuo delle competenze nel settore antropologico, con particolare riferimento alla consultazione di materiale bibliografico aggiornato e, in modo critico, di altre informazioni in rete, per favorire l'aggiornamento continuo delle conoscenze, attraverso un'adeguata interazione con gli studenti.
M-500 - ANTROPOLOGIA A (obiettivi) OBIETTIVI FORMATIVI: Gli obiettivi dell’insegnamento sono quelli di chiarire l’impatto dei dati paleontologici e molecolari, soprattutto del DNA antico, sulla ricostruzione della nostra storia evolutiva e di far apprendere i metodi di analisi anatomo-morfologici e molecolari per ricostruire la storia biologica e molecolare della nostra specie. CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE: Il corso garantisce l’acquisizione di competenze teoriche e operative in ambito antropologico, di conoscenze sugli aspetti della biodiversità e della storia evolutiva della nostra specie, anche utilizzando i più moderni e all'avanguardia approcci di tipo molecolare. Particolare attenzione è data alla comprensione degli aspetti evolutivi e di adattamento dell'uomo, delle rotte di migrazione che hanno portato la nostra specie al popolamento dei continenti e del loro grado di mescolamento con nostri antenati ormai estinti. CAPACITÀ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE: Acquisizione di competenze applicative di tipo metodologico e tecnologico in ambito antropologico; capacità di analisi della biodiversità umana e di quella dei nostri antenati rispetto agli altri Primati; adozione di metodologie antropologiche e biomolecolari. AUTONOMIA DI GIUDIZIO: Acquisizione di consapevole autonomia di giudizio rispetto alla valutazione e interpretazione dei dati sperimentali in ambito antropologico e alla verifica critica delle informazioni riportate in rete. ABILITÀ COMUNICATIVE: Acquisizione di adeguate competenze e strumenti per la comunicazione in lingua italiana, di abilità attinenti alla elaborazione e presentazione di dati nel settore antropologico, di organizzare e presentare informazioni su temi antropologici d'attualità. CAPACITÀ DI APPRENDIMENTO: Acquisizione di capacità che favoriscano lo sviluppo e l'approfondimento continuo delle competenze nel settore antropologico, con particolare riferimento alla consultazione di materiale bibliografico aggiornato e, in modo critico, di altre informazioni in rete, per favorire l'aggiornamento continuo delle conoscenze, attraverso un'adeguata interazione con gli studenti.	6	BIO/08	30	-	-	-	Attività formative affini ed integrative	ITA
M-1069 - ANTROPOLOGIA B (obiettivi) OBIETTIVI FORMATIVI: Gli obiettivi dell’insegnamento sono quelli di chiarire l’impatto dei dati paleontologici e molecolari, soprattutto del DNA antico, sulla ricostruzione della nostra storia evolutiva e di far apprendere i metodi di analisi anatomo-morfologici e molecolari per ricostruire la storia biologica e molecolare della nostra specie. CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE: Il corso garantisce l’acquisizione di competenze teoriche e operative in ambito antropologico, di conoscenze sugli aspetti della biodiversità e della storia evolutiva della nostra specie, anche utilizzando i più moderni e all'avanguardia approcci di tipo molecolare. Particolare attenzione è data alla comprensione degli aspetti evolutivi e di adattamento dell'uomo, delle rotte di migrazione che hanno portato la nostra specie al popolamento dei continenti e del loro grado di mescolamento con nostri antenati ormai estinti. CAPACITÀ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE: Acquisizione di competenze applicative di tipo metodologico e tecnologico in ambito antropologico; capacità di analisi della biodiversità umana e di quella dei nostri antenati rispetto agli altri Primati; adozione di metodologie antropologiche e biomolecolari. AUTONOMIA DI GIUDIZIO: Acquisizione di consapevole autonomia di giudizio rispetto alla valutazione e interpretazione dei dati sperimentali in ambito antropologico e alla verifica critica delle informazioni riportate in rete. ABILITÀ COMUNICATIVE: Acquisizione di adeguate competenze e strumenti per la comunicazione in lingua italiana, di abilità attinenti alla elaborazione e presentazione di dati nel settore antropologico, di organizzare e presentare informazioni su temi antropologici d'attualità. CAPACITÀ DI APPRENDIMENTO: Acquisizione di capacità che favoriscano lo sviluppo e l'approfondimento continuo delle competenze nel settore antropologico, con particolare riferimento alla consultazione di materiale bibliografico aggiornato e, in modo critico, di altre informazioni in rete, per favorire l'aggiornamento continuo delle conoscenze, attraverso un'adeguata interazione con gli studenti.	6	BIO/08	30	-	-	-	Attività formative affini ed integrative	ITA
804001378 - ANTROPOLOGIA A (obiettivi) OBIETTIVI FORMATIVI: Gli obiettivi dell’insegnamento sono quelli di chiarire l’impatto dei dati paleontologici e molecolari, soprattutto del DNA antico, sulla ricostruzione della nostra storia evolutiva e di far apprendere i metodi di analisi anatomo-morfologici e molecolari per ricostruire la storia biologica e molecolare della nostra specie. CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE: Il corso garantisce l’acquisizione di competenze teoriche e operative in ambito antropologico, di conoscenze sugli aspetti della biodiversità e della storia evolutiva della nostra specie, anche utilizzando i più moderni e all'avanguardia approcci di tipo molecolare. Particolare attenzione è data alla comprensione degli aspetti evolutivi e di adattamento dell'uomo, delle rotte di migrazione che hanno portato la nostra specie al popolamento dei continenti e del loro grado di mescolamento con nostri antenati ormai estinti. CAPACITÀ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE: Acquisizione di competenze applicative di tipo metodologico e tecnologico in ambito antropologico; capacità di analisi della biodiversità umana e di quella dei nostri antenati rispetto agli altri Primati; adozione di metodologie antropologiche e biomolecolari. AUTONOMIA DI GIUDIZIO: Acquisizione di consapevole autonomia di giudizio rispetto alla valutazione e interpretazione dei dati sperimentali in ambito antropologico e alla verifica critica delle informazioni riportate in rete. ABILITÀ COMUNICATIVE: Acquisizione di adeguate competenze e strumenti per la comunicazione in lingua italiana, di abilità attinenti alla elaborazione e presentazione di dati nel settore antropologico, di organizzare e presentare informazioni su temi antropologici d'attualità. CAPACITÀ DI APPRENDIMENTO: Acquisizione di capacità che favoriscano lo sviluppo e l'approfondimento continuo delle competenze nel settore antropologico, con particolare riferimento alla consultazione di materiale bibliografico aggiornato e, in modo critico, di altre informazioni in rete, per favorire l'aggiornamento continuo delle conoscenze, attraverso un'adeguata interazione con gli studenti.	6	BIO/08	30	-	-	-	Attività formative affini ed integrative	ITA
804002588 - SCIENZE E TECNOLOGIE PER LA CONSERVAZIONE DEI BENI CULTURALI
M-6003 - SCIENZE E TECNOLOGIE PER LA CONSERVAZIONE DEI BENI CULTURALI A (obiettivi) OBIETTIVI FORMATIVI: Conoscere i principi di funzionamento delle principali tecniche diagnostiche in alta definizione e dei principali sistemi di monitoraggio del danno dei Beni Culturali nonchè degli attuatori portatili in grado di operare in situ, il risanamento di queste superfici materiche. CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE: La conoscenza deve riguardare l'aspetto tecnico, pragmatico delle tecniche singole ed in sinergia tra loro. La comprensione invece deve essere profonda nel senso che dinanzi ad un progetto ci sia completa autonomia nella scelta delle tecniche di riferimento e nella loro effettiva applicazione per la risoluzione del problema diagnostica e per la pianificazione dell'intervento di restauro. CAPACITÀ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE: Difronte ad un progetto di diagnostica è necessario innanzitutto conoscere i vari gradi di danneggiamento e le loro entità. Da qui si parte per preparare un progetto analitico di diagnosi dove si presuppone che per ogni tecnica si conoscano le modalità sperimentali di applicazione, dall'accensione dello strumento all'analisi dei dati che sarà in grado di fornirci. Conoscere i set up sperimentali, come si preparano i campioni per l'osservazione e la comprensione, mediante l'elaborazione statistica dei dati, dell'informazione utile che si trarrà dalle indagini diagnostiche, sperimentali. AUTONOMIA DI GIUDIZIO: fondamentale sia all'atto della selezione di tecniche da applicare per la diagnostica risolutiva sia all'atto delle elaborazioni per estrarre informazione utile ABILITÀ COMUNICATIVE: capacità di fornire l'informazione in maniera diretta e semplice affinchè anche i Non Cultori della Materia possano comprendere l'Informazione Utile che abbiamo estratto dall'attività sperimentale CAPACITÀ DI APPRENDIMENTO: viene stimolata durante le lezioni frontali con verifiche in itinere sia teoriche che pratiche in laboratorio o in campo	6	CHIM/12	30	-	-	-	Attività formative affini ed integrative	ITA
M-6004 - SCIENZE E TECNOLOGIE PER LA CONSERVAZIONE DEI BENI CULTURALI B (obiettivi) OBIETTIVI FORMATIVI: Conoscere i principi di funzionamento delle principali tecniche diagnostiche in alta definizione e dei principali sistemi di monitoraggio del danno dei Beni Culturali nonchè degli attuatori portatili in grado di operare in situ, il risanamento di queste superfici materiche. CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE: La conoscenza deve riguardare l'aspetto tecnico, pragmatico delle tecniche singole ed in sinergia tra loro. La comprensione invece deve essere profonda nel senso che dinanzi ad un progetto ci sia completa autonomia nella scelta delle tecniche di riferimento e nella loro effettiva applicazione per la risoluzione del problema diagnostica e per la pianificazione dell'intervento di restauro. CAPACITÀ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE: Difronte ad un progetto di diagnostica è necessario innanzitutto conoscere i vari gradi di danneggiamento e le loro entità. Da qui si parte per preparare un progetto analitico di diagnosi dove si presuppone che per ogni tecnica si conoscano le modalità sperimentali di applicazione, dall'accensione dello strumento all'analisi dei dati che sarà in grado di fornirci. Conoscere i set up sperimentali, come si preparano i campioni per l'osservazione e la comprensione, mediante l'elaborazione statistica dei dati, dell'informazione utile che si trarrà dalle indagini diagnostiche, sperimentali. AUTONOMIA DI GIUDIZIO: fondamentale sia all'atto della selezione di tecniche da applicare per la diagnostica risolutiva sia all'atto delle elaborazioni per estrarre informazione utile ABILITÀ COMUNICATIVE: capacità di fornire l'informazione in maniera diretta e semplice affinchè anche i Non Cultori della Materia possano comprendere l'Informazione Utile che abbiamo estratto dall'attività sperimentale CAPACITÀ DI APPRENDIMENTO: viene stimolata durante le lezioni frontali con verifiche in itinere sia teoriche che pratiche in laboratorio o in campo	6	CHIM/12	30	-	-	-	Attività formative affini ed integrative	ITA
804002589 - SCIENZE E TECNOLOGIE PER LA CONSERVAZIONE DEI BENI CULTURALI A (obiettivi) OBIETTIVI FORMATIVI: Conoscere i principi di funzionamento delle principali tecniche diagnostiche in alta definizione e dei principali sistemi di monitoraggio del danno dei Beni Culturali nonchè degli attuatori portatili in grado di operare in situ, il risanamento di queste superfici materiche. CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE: La conoscenza deve riguardare l'aspetto tecnico, pragmatico delle tecniche singole ed in sinergia tra loro. La comprensione invece deve essere profonda nel senso che dinanzi ad un progetto ci sia completa autonomia nella scelta delle tecniche di riferimento e nella loro effettiva applicazione per la risoluzione del problema diagnostica e per la pianificazione dell'intervento di restauro. CAPACITÀ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE: Difronte ad un progetto di diagnostica è necessario innanzitutto conoscere i vari gradi di danneggiamento e le loro entità. Da qui si parte per preparare un progetto analitico di diagnosi dove si presuppone che per ogni tecnica si conoscano le modalità sperimentali di applicazione, dall'accensione dello strumento all'analisi dei dati che sarà in grado di fornirci. Conoscere i set up sperimentali, come si preparano i campioni per l'osservazione e la comprensione, mediante l'elaborazione statistica dei dati, dell'informazione utile che si trarrà dalle indagini diagnostiche, sperimentali. AUTONOMIA DI GIUDIZIO: fondamentale sia all'atto della selezione di tecniche da applicare per la diagnostica risolutiva sia all'atto delle elaborazioni per estrarre informazione utile ABILITÀ COMUNICATIVE: capacità di fornire l'informazione in maniera diretta e semplice affinchè anche i Non Cultori della Materia possano comprendere l'Informazione Utile che abbiamo estratto dall'attività sperimentale CAPACITÀ DI APPRENDIMENTO: viene stimolata durante le lezioni frontali con verifiche in itinere sia teoriche che pratiche in laboratorio o in campo	6	CHIM/12	30	-	-	-	Attività formative affini ed integrative	ITA
804002621 - STORIA E DIRITTO DI ROMA NELL' ARTE A	6	IUS/18	30	-	-	-	Attività formative affini ed integrative	ITA
804002010 - PROTEZIONE INTERNAZIONALE DEL PATRIMONIO CULTURALE A (obiettivi) OBIETTIVI FORMATIVI: Il corso mira a dotare gli studenti degli strumenti concettuali e delle nozioni di base necessarie per comprendere e contestualizzare le fonti di diritto internazionale in materia di protezione del patrimonio culturale. L’accesso diretto a tali fonti e la loro analisi ha l’obiettivo da un lato di fornire i principali parametri di riferimento per essere in grado di cogliere le loro implicazioni operative in molteplici settori del mondo del lavoro relativo ai beni culturali, d’altro lato di offrire più ampi orizzonti alla riflessione personale sull’importanza, la funzione e dunque la gestione e la fruizione di tali beni. CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE: Coerentemente con gli obiettivi formativi del Corso di Studio erogante previsti dalla scheda SUA-CdS (quadri A.4.b.2, A.4.c), l'attività formativa di questo modulo si propone di portare gli studenti alla conoscenza e capacità di comprensione delle fonti di diritto internazionale che, in modo sempre più incisivo, non soltanto coordinano e rafforzano ma anche orientano ed arricchiscono di stimoli l’impegno degli Stati nella protezione del patrimonio culturale. CAPACITÀ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE: L’obiettivo è sviluppare le capacità di applicare conoscenza e comprensione agli di protezione, conservazione e valorizzazione del patrimonio culturale imposti dall’ordinamento internazionale, con particolare riferimento ai processi di “patrimonializzazione” dei siti del patrimonio mondiale e degli elementi del patrimonio intangibile ed al loro uso in ambito culturale e didattico. AUTONOMIA DI GIUDIZIO: Gli studenti sono messi in grado di sviluppare autonome capacità di giudizio in merito alla rilevanza ed adeguatezza dei dati che vengono trasmessi ai comitati incaricati di gestire le liste del patrimonio mondiale e del patrimonio intangibile, nonché all'efficacia anche degli altri trattati conclusi all'UNESCO per la protezione del patrimonio culturale ABILITÀ COMUNICATIVE: Lo sviluppo delle abilità comunicative riguardo ai contenuti ed all’efficacia del dialogo tra autorità nazionali ed internazionali in merito alla protezione del patrimonio culturale, utilizzando adeguatamente la terminologia scientifica in ambito giuridico internazionale, viene stimolato attraverso dibattiti svolti in classe sul commento di documenti di particolare interesse. CAPACITÀ DI APPRENDIMENTO: Le capacità di apprendere saranno sollecitate anche in vista di attività di ricerca: le lezioni frontali saranno svolte in modo attivo con discussioni per la soluzione di nodi problematici, saranno affiancate dal confronto con le fonti documentali e con la bibliografia scientifica in ambito giuridico internazionale, con particolare riferimento al contesto dell’UNESCO, preferendo l’utilizzo delle fonti documentali in lingua ufficiale (inglese o francese), e integrate con conferenze tenute da funzionari esperti dell’applicazione in Italia delle convenzioni dell’UNESCO, in servizio presso il Ministero per i beni e le attività culturali e il Ministero degli affari esteri e della cooperazione internazionale.	6	IUS/13	30	-	-	-	Attività formative affini ed integrative	ITA
804002658 - GEOGRAFIA, CARTOGRAFIA E BENI CULTURALI A (obiettivi) OBIETTIVI FORMATIVI: il corso, attraverso l'analisi delle cartografia, dalle origini alle carte del mondo classico, vuole illustrare il valore delle carte geografiche come bene culturale. In tal senso saranno argomento di trattazione itinerari, carte islamiche, portolani e carte nautiche e più in generale la cartografia nautica sino a giungere alla cartografia tolemaica, ai globi, agli atlanti e alle piante di città e pitture, alle carte regionali. Il caso di studio sulle carte di Palazzo Farnese saranno un valore aggiunto per il raggiungimento degli obiettivi. CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE: CAPACITÀ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE: AUTONOMIA DI GIUDIZIO: ABILITÀ COMUNICATIVE:	6	M-GGR/01	30	-	-	-	Attività formative affini ed integrative	ITA
804000800 - GEOGRAFIA STORICA E FONDAMENTI DEL PENSIERO GEOGRAFICO (obiettivi) OBIETTIVI FORMATIVI: Il principale obiettivo del corso consiste nel fornire agli studenti gli strumenti attraverso cui analizzare i concetti chiave della geografia: il territorio, il luogo, il paesaggio, con la finalità di interpretare le dinamiche territoriali odierne. CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE: Il corso intende condurre gli studenti alla conoscenza e capacità di comprensione delle tematiche affrontate dalla disciplina, con speciale riguardo al percorso metodologico e alle fonti utilizzati. CAPACITÀ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE: S'intende sviluppare le capacità di applicare conoscenza e comprensione al territorio, ai processi di territorializzazione e al paesaggio, con la finalità ultima di valutare la complessità dei sistemi paesistico-territoriali e considerare soluzioni progettuali di valorizzazione. AUTONOMIA DI GIUDIZIO: Attraverso il percorso di studio proposto gli studenti acquisteranno autonome capacità di giudizio e di comunicazione, utilizzando in maniera pertinente e adeguata la terminologia scientifica in ambito geografico. L'apprendimento sarà sollecitato anche in vista di attività di ricerca: le lezioni frontali saranno svolte adottando, qualora possibile, un metodo “partecipativo”, vale a dire che saranno attivate discussioni per la soluzione di nodi problematici chiave e, soprattutto, si attribuirà particolare importanza all'individuazione e interpretazione delle fonti privilegiate dalla disciplina, nonché all’acquisizione della letteratura scientifica. ABILITÀ COMUNICATIVE:Al termine del processo di apprendimento, si chiede l'utilizzo di un linguaggio il più possibile in linea con la disciplina. CAPACITÀ DI APPRENDIMENTO: Al termine dell'erogazione dell'attività didattica, lo studente dovrà essere in grado di saper individuare gli argomenti a carattere geografico e di saper porre i requisiti indispensabili in un’ottica interpretativa geografica.	6	M-GGR/01	30	-	-	-	Attività formative affini ed integrative	ITA
8047764 - ANTROPOLOGIA CULTURALE
M-127 - ANTROPOLOGIA CULTURALE A	6	M-DEA/01	30	-	-	-	Attività formative affini ed integrative	ITA
M-128 - ANTROPOLOGIA CULTURALE B	6	M-DEA/01	30	-	-	-	Attività formative affini ed integrative	ITA
8048662 - ANTROPOLOGIA CULTURALE
9006 - ANTROPOLOGIA CULTURALE A (obiettivi) OBIETTIVI FORMATIVI: si attende che lo studente acquisisca le conoscenze di base sui principali concetti e metodi delle discipline demoetnoantropologiche. CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE: coerentemente con gli obiettivi formativi del Progetto erogante, l’attività formativa di questo corso si propone di fornire allo studente le seguenti conoscenze e abilità: conoscenza e capacità di comprensione, capacità di applicare le conoscenze, autonomia di giudizio e abilità comunicative, applicate allo studio delle discipline demoetnoantropologiche, anche nei suoi collegamenti interdisciplinari con le altre scienze dell’uomo.	6	M-DEA/01	30	-	-	-	Attività formative affini ed integrative	ITA
804002028 - ANTROPOLOGIA CULTURALE B (obiettivi) OBIETTIVI FORMATIVI: Il corso intende fornire capacità di comprensione e analisi antropologica su temi cruciali del dibattito contemporaneo, quali le migrazioni e il genere. Il corso propone una lettura approfondita dei temi fondamentali della disciplina secondo quanto richiesto dall'Allegato A ministeriale per il percorso FIT (Percorso Formazione 24 CFU). CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE: CAPACITÀ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE: AUTONOMIA DI GIUDIZIO: ABILITÀ COMUNICATIVE: CAPACITÀ DI APPRENDIMENTO:	6	M-DEA/01	30	-	-	-	Attività formative affini ed integrative	ITA
804000331 - STORIA GRECA
M-994 - STORIA GRECA A	6	L-ANT/02	30	-	-	-	Attività formative affini ed integrative	ITA
M-993 - STORIA GRECA B	6	L-ANT/02	30	-	-	-	Attività formative affini ed integrative	ITA
8048711 - STORIA GRECA
9055 - STORIA GRECA A	6	L-ANT/02	30	-	-	-	Attività formative affini ed integrative	ITA
8048405 - STORIA ROMANA (CON ESERCITAZIONI DI EPIGRAFIA) (obiettivi) • Obiettivi: Il corso mira a introdurre lo studente alla conoscenza dei principali temi della storia romana d’età repubblicana. In particolare: l’evoluzione delle forme politiche, della società e dell’economia della città di Roma dall’età arcaica alla fine della repubblica, la sua espansione sullo scenario italico e il suo configurarsi in impero mediterraneo. Le esercitazioni di epigrafia mirano anche a rendere familiari allo studente le basilari peculiarità della scrittura epigrafica. • Conoscenza e capacità di comprensione: Lo studente imparerà ad analizzare e apprezzare l’importanza storica di una selezione di significativi testi letterari, epigrafici e papirologici, nonché di alcuni dati archeologici. • Capacità di applicare conoscenza e comprensione: Le abilità ermeneutiche acquisite nel corso dell’interpretazione della documentazione antica migliorerà le capacità dello studente di comprensione critica dei dibattiti politici, delle dinamiche sociali e delle realtà economiche. • Autonomia di giudizio: La personale analisi critica della documentazione porterà lo studente a formare il proprio punto di vista sui grandi temi della storia romana. • Abilità comunicative: L’illustrazione dei processi storici migliorerà le abilità linguistiche dello studente, specialmente nel descrivere e discutere problematiche politiche, sociali, economiche e culturali
M-739 - STORIA ROMANA (CON ESERCITAZIONI DI EPIGRAFIA) A (obiettivi) OBIETTIVI FORMATIVI: Il corso mira a introdurre lo studente alla conoscenza dei principali temi della storia romana d’età repubblicana. In particolare: l’evoluzione delle forme politiche, della società e dell’economia della città di Roma dall’età arcaica alla fine della repubblica, la sua espansione sullo scenario italico e il suo configurarsi in impero mediterraneo. Le esercitazioni di epigrafia mirano anche a rendere familiari allo studente le basilari peculiarità della scrittura epigrafica. CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE: Lo studente imparerà ad analizzare e apprezzare l’importanza storica di una selezione di significativi testi letterari, epigrafici e papirologici, nonché di alcuni dati archeologici. CAPACITÀ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE: Le abilità ermeneutiche acquisite nel corso dell’interpretazione della documentazione antica migliorerà le capacità dello studente di comprensione critica dei dibattiti politici, delle dinamiche sociali e delle realtà economiche. •Autonomia di giudizio: La personale analisi critica della documentazione porterà lo studente a formare il proprio punto di vista sui grandi temi della storia romana. •Abilità comunicative: L’illustrazione dei processi storici migliorerà le abilità linguistiche dello studente, specialmente nel descrivere e discutere problematiche politiche, sociali, economiche e culturali. CAPACITÀ DI APPRENDIMENTO: Lo studente, al termine del corso, avrà sviluppato una sensibilità giuridica, che gli permetterà di valutare autonomamente, anche sotto questo profilo, i dati artistici delle opere sottoposte alla sua attenzione, anche nel prosieguo dei sui studi.	6	L-ANT/03	30	-	-	-	Attività formative affini ed integrative	ITA
M-368 - STORIA ROMANA (CON ESERCITAZIONI DI EPIGRAFIA) B (obiettivi) • Obiettivi: Il corso mira a introdurre lo studente alla conoscenza dei principali temi della storia romana d’età imperiale (Mod. B). In particolare:. Le strutture militari e amministrative dell’impero romano, le gerarchie delle sue società, le caratteristiche della vita urbana, l’evoluzione dell’economia, della vita religiosa e della cultura, i rapporti con le entità esterne. Le esercitazioni di epigrafia mirano anche a rendere familiari allo studente le basilari peculiarità della scrittura epigrafica. • Conoscenza e capacità di comprensione: Lo studente imparerà ad analizzare e apprezzare l’importanza storica di una selezione di significativi testi letterari, epigrafici e papirologici, nonché di alcuni dati archeologici. • Capacità di applicare conoscenza e comprensione: Le abilità ermeneutiche acquisite nel corso dell’interpretazione della documentazione antica migliorerà le capacità dello studente di comprensione critica dei dibattiti politici, delle dinamiche sociali e delle realtà economiche. • Autonomia di giudizio: La personale analisi critica della documentazione porterà lo studente a formare il proprio punto di vista sui grandi temi della storia romana. • Abilità comunicative: L’illustrazione dei processi storici migliorerà le abilità linguistiche dello studente, specialmente nel descrivere e discutere problematiche politiche, sociali, economiche e culturali.	6	L-ANT/03	30	-	-	-	Attività formative affini ed integrative	ITA
8048406 - STORIA ROMANA (CON ESERCITAZIONI DI EPIGRAFIA) (obiettivi) • Obiettivi: Il corso mira a introdurre lo studente alla conoscenza dei principali temi della storia romana d’età repubblicana. In particolare: l’evoluzione delle forme politiche, della società e dell’economia della città di Roma dall’età arcaica alla fine della repubblica, la sua espansione sullo scenario italico e il suo configurarsi in impero mediterraneo. Le esercitazioni di epigrafia mirano anche a rendere familiari allo studente le basilari peculiarità della scrittura epigrafica. • Conoscenza e capacità di comprensione: Lo studente imparerà ad analizzare e apprezzare l’importanza storica di una selezione di significativi testi letterari, epigrafici e papirologici, nonché di alcuni dati archeologici. • Capacità di applicare conoscenza e comprensione: Le abilità ermeneutiche acquisite nel corso dell’interpretazione della documentazione antica migliorerà le capacità dello studente di comprensione critica dei dibattiti politici, delle dinamiche sociali e delle realtà economiche.
8810 - STORIA ROMANA (CON ESERCITAZIONI DI EPIGRAFIA) A (obiettivi) OBIETTIVI FORMATIVI: Il corso mira a introdurre lo studente alla conoscenza dei principali temi della storia romana d’età repubblicana. In particolare: l’evoluzione delle forme politiche, della società e dell’economia della città di Roma dall’età arcaica alla fine della repubblica, la sua espansione sullo scenario italico e il suo configurarsi in impero mediterraneo. Le esercitazioni di epigrafia mirano anche a rendere familiari allo studente le basilari peculiarità della scrittura epigrafica. CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE: Lo studente imparerà ad analizzare e apprezzare l’importanza storica di una selezione di significativi testi letterari, epigrafici e papirologici, nonché di alcuni dati archeologici. CAPACITÀ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE: Le abilità ermeneutiche acquisite nel corso dell’interpretazione della documentazione antica migliorerà le capacità dello studente di comprensione critica dei dibattiti politici, delle dinamiche sociali e delle realtà economiche. •Autonomia di giudizio: La personale analisi critica della documentazione porterà lo studente a formare il proprio punto di vista sui grandi temi della storia romana. •Abilità comunicative: L’illustrazione dei processi storici migliorerà le abilità linguistiche dello studente, specialmente nel descrivere e discutere problematiche politiche, sociali, economiche e culturali. CAPACITÀ DI APPRENDIMENTO: Lo studente, al termine del corso, avrà sviluppato una sensibilità giuridica, che gli permetterà di valutare autonomamente, anche sotto questo profilo, i dati artistici delle opere sottoposte alla sua attenzione, anche nel prosieguo dei sui studi.	6	L-ANT/03	30	-	-	-	Attività formative affini ed integrative	ITA
8047953 - STORIA DELL'ARTE MEDIEVALE (obiettivi) OBIETTIVI FORMATIVI: Introduzione alla storia dell’arte del XX secolo. CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE: Gli studenti acquisiranno le conoscenze storico-artistiche e l’'mpostazione metodologica necessarie a comprendere nelle linee fondamentali lo svolgimento dell’ attività artistica in Europa e, in parte, nel continente americano nel corso del XX secolo. CAPACITÀ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE: Il corso sarà volto a trasmettere un ampio bagaglio di conoscenze, ma anche a porre le basi affinché lo studente cominci a orientarsi con relativa autonomia di giudizio nella storia dell’ arte del periodo in questione. AUTONOMIA DI GIUDIZIO: Gli studenti saranno sollecitati a intervenire nel corso della lezione per sperimentare la loro capacità di giudizio. ABILITÀ COMUNICATIVE: Il corso introduce all'apprendimento del lessico della storia dell'arte. CAPACITA' DI APPRENDIMENTO Il corso sollecita a sviluppare la capacità di apprendimento, sia come assimilazione delle conoscenze sia come attiva selezione e organizzazione storica di queste.
M-591 - STORIA DELL'ARTE MEDIEVALE A (obiettivi) OBIETTIVI FORMATIVI: l corso intende portare gli studenti alla conoscenza di base dei principali aspetti e monumenti della storia dell’arte del periodo medievale. CONOSCENZA E CAPACITA’ DI COMPRENSIONE: Gli obiettivi attesi sono relativi alla conoscenza delle principali tematiche della storia dell’ arte medievale, alla capacità di comprensione dei fenomeni storico-artistici e dello specifico lessico disciplinare, alla capacità di sapere riconoscere e contestualizzare le opere prese in esame. Gli studenti dovranno dimostrare di saper effettuare in modo coerente un’analisi iconografica, formale, stilistica e iconologica delle opere studiate, di saper mettere in relazione e a confronto più opere, evidenziandone le differenze e gli elementi di continuità o d’innovazione, infine, di saper esporre in modo coerente e sintetico i contenuti appresi. CAPACITA’ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE: L’obiettivo è sviluppare le capacità di applicare conoscenza e comprensione ai più importanti monumenti dell’arte medievale, al loro uso in ambito culturale e didattico, alla loro valutazione, valorizzazione e conservazione in quanto beni culturali. AUTONOMIA DI GIUDIZIO: Gli studenti dovranno essere in grado di affrontare tematiche storico-artistiche nuove partendo dalle conoscenze acquisite nel corso degli studi, formulando autonomamente proprie considerazioni e proposte. ABILITA’ COMUNICATIVE: Gli studenti dovranno saper esporre in modo coerente e sintetico i contenuti appresi, utilizzando adeguatamente la terminologia scientifica in ambito storico-artistico. CAPACITA’ DI APPRENDERE: Gli studenti dovranno sviluppare capacità di apprendimento utili per intraprendere studi successivi con un alto grado di autonomia.	6	L-ART/01	30	-	-	-	Attività formative affini ed integrative	ITA
M-216 - STORIA DELL'ARTE MEDIEVALE B (obiettivi) OBIETTIVI FORMATIVI: l corso intende portare gli studenti alla conoscenza di base dei principali aspetti e monumenti della storia dell’arte del periodo medievale. CONOSCENZA E CAPACITA’ DI COMPRENSIONE: Gli obiettivi attesi sono relativi alla conoscenza delle principali tematiche della storia dell’ arte medievale, alla capacità di comprensione dei fenomeni storico-artistici e dello specifico lessico disciplinare, alla capacità di sapere riconoscere e contestualizzare le opere prese in esame. Gli studenti dovranno dimostrare di saper effettuare in modo coerente un’analisi iconografica, formale, stilistica e iconologica delle opere studiate, di saper mettere in relazione e a confronto più opere, evidenziandone le differenze e gli elementi di continuità o d’innovazione, infine, di saper esporre in modo coerente e sintetico i contenuti appresi. CAPACITA’ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE: L’obiettivo è sviluppare le capacità di applicare conoscenza e comprensione ai più importanti monumenti dell’arte medievale, al loro uso in ambito culturale e didattico, alla loro valutazione, valorizzazione e conservazione in quanto beni culturali. AUTONOMIA DI GIUDIZIO: Gli studenti dovranno essere in grado di affrontare tematiche storico-artistiche nuove partendo dalle conoscenze acquisite nel corso degli studi, formulando autonomamente proprie considerazioni e proposte. ABILITA’ COMUNICATIVE: Gli studenti dovranno saper esporre in modo coerente e sintetico i contenuti appresi, utilizzando adeguatamente la terminologia scientifica in ambito storico-artistico. CAPACITA’ DI APPRENDERE: Gli studenti dovranno sviluppare capacità di apprendimento utili per intraprendere studi successivi con un alto grado di autonomia.	6	L-ART/01	30	-	-	-	Attività formative affini ed integrative	ITA
8048639 - STORIA DELL'ARTE MEDIEVALE (obiettivi) OBIETTIVI FORMATIVI: Il corso intende portare gli studenti alla conoscenza di base dei principali aspetti e monumenti della storia dell’arte del periodo medievale. CONOSCENZA E CAPACITA’ DI COMPRENSIONE: Gli obiettivi attesi sono relativi alla conoscenza delle principali tematiche della storia dell’ arte medievale, alla capacità di comprensione dei fenomeni storico-artistici e dello specifico lessico disciplinare, alla capacità di sapere riconoscere e contestualizzare le opere prese in esame. Gli studenti dovranno dimostrare di saper effettuare in modo coerente un’analisi iconografica, formale, stilistica e iconologica delle opere studiate, di saper mettere in relazione e a confronto più opere, evidenziandone le differenze e gli elementi di continuità o d’innovazione, infine, di saper esporre in modo coerente e sintetico i contenuti appresi. CAPACITA’ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE: L’obiettivo è sviluppare le capacità di applicare conoscenza e comprensione ai più importanti monumenti dell’arte medievale, al loro uso in ambito culturale e didattico, alla loro valutazione, valorizzazione e conservazione in quanto beni culturali. AUTONOMIA DI GIUDIZIO: Gli studenti dovranno essere in grado di affrontare tematiche storico-artistiche nuove partendo dalle conoscenze acquisite nel corso degli studi, formulando autonomamente proprie considerazioni e proposte. ABILITA’ COMUNICATIVE: Gli studenti dovranno saper esporre in modo coerente e sintetico i contenuti appresi, utilizzando adeguatamente la terminologia scientifica in ambito storico-artistico. CAPACITA’ DI APPRENDERE: Gli studenti dovranno sviluppare capacità di apprendimento utili per intraprendere studi successivi con un alto grado di autonomia.
8983 - STORIA DELL'ARTE MEDIEVALE A (obiettivi) OBIETTIVI FORMATIVI: Il corso intende portare gli studenti alla conoscenza di base dei principali aspetti e monumenti della storia dell’arte del periodo medievale. CONOSCENZA E CAPACITA’ DI COMPRENSIONE: Gli obiettivi attesi sono relativi alla conoscenza delle principali tematiche della storia dell’ arte medievale, alla capacità di comprensione dei fenomeni storico-artistici e dello specifico lessico disciplinare, alla capacità di sapere riconoscere e contestualizzare le opere prese in esame. Gli studenti dovranno dimostrare di saper effettuare in modo coerente un’analisi iconografica, formale, stilistica e iconologica delle opere studiate, di saper mettere in relazione e a confronto più opere, evidenziandone le differenze e gli elementi di continuità o d’innovazione, infine, di saper esporre in modo coerente e sintetico i contenuti appresi. CAPACITA’ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE: L’obiettivo è sviluppare le capacità di applicare conoscenza e comprensione ai più importanti monumenti dell’arte medievale, al loro uso in ambito culturale e didattico, alla loro valutazione, valorizzazione e conservazione in quanto beni culturali. AUTONOMIA DI GIUDIZIO: Gli studenti dovranno essere in grado di affrontare tematiche storico-artistiche nuove partendo dalle conoscenze acquisite nel corso degli studi, formulando autonomamente proprie considerazioni e proposte. ABILITA’ COMUNICATIVE: Gli studenti dovranno saper esporre in modo coerente e sintetico i contenuti appresi, utilizzando adeguatamente la terminologia scientifica in ambito storico-artistico. CAPACITA’ DI APPRENDERE: Gli studenti dovranno sviluppare capacità di apprendimento utili per intraprendere studi successivi con un alto grado di autonomia.	6	L-ART/01	30	-	-	-	Attività formative affini ed integrative	ITA
804001357 - STORIA DELL'ARTE MEDIEVALE B (obiettivi) OBIETTIVI FORMATIVI: l corso intende portare gli studenti alla conoscenza di base dei principali aspetti e monumenti della storia dell’arte del periodo medievale. CONOSCENZA E CAPACITA’ DI COMPRENSIONE: Gli obiettivi attesi sono relativi alla conoscenza delle principali tematiche della storia dell’ arte medievale, alla capacità di comprensione dei fenomeni storico-artistici e dello specifico lessico disciplinare, alla capacità di sapere riconoscere e contestualizzare le opere prese in esame. Gli studenti dovranno dimostrare di saper effettuare in modo coerente un’analisi iconografica, formale, stilistica e iconologica delle opere studiate, di saper mettere in relazione e a confronto più opere, evidenziandone le differenze e gli elementi di continuità o d’innovazione, infine, di saper esporre in modo coerente e sintetico i contenuti appresi. CAPACITA’ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE: L’obiettivo è sviluppare le capacità di applicare conoscenza e comprensione ai più importanti monumenti dell’arte medievale, al loro uso in ambito culturale e didattico, alla loro valutazione, valorizzazione e conservazione in quanto beni culturali. AUTONOMIA DI GIUDIZIO: Gli studenti dovranno essere in grado di affrontare tematiche storico-artistiche nuove partendo dalle conoscenze acquisite nel corso degli studi, formulando autonomamente proprie considerazioni e proposte. ABILITA’ COMUNICATIVE: Gli studenti dovranno saper esporre in modo coerente e sintetico i contenuti appresi, utilizzando adeguatamente la terminologia scientifica in ambito storico-artistico. CAPACITA’ DI APPRENDERE: Gli studenti dovranno sviluppare capacità di apprendimento utili per intraprendere studi successivi con un alto grado di autonomia.	6	L-ART/01	30	-	-	-	Attività formative affini ed integrative	ITA
8047958 - STORIA DELL'ARTE MODERNA A ROMA E NEL LAZIO (obiettivi) OBIETTIVI FORMATIVI: Obiettivo del corso è quello di fornire agli studenti una conoscenza approfondita della storia dell'arte moderna a Roma e nel territorio circostante. Obiettivo è quello di far comprendere agli studenti che l'opera d'arte è il risultato di un processo materiale complesso al quale partecipano una serie di fattori storici, politici e culturali diversi. CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE: Lo studente raggiungerà una conoscenza specifica dei principali fenomeni artistici presenti a Roma in epoca moderna, con particolare attenzione alla produzione Barocca CAPACITÀ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE: Lo studente acquisirà la capacità di riconoscere, analizzare e contestualizzare le opere di epoca moderna inserendole nel contesto storico-artistico di provenienza. AUTONOMIA DI GIUDIZIO: Lo studente sarà capace di elaborare delle riflessioni personali in merito alla produzione artistica romana tra XV e XVIII secolo. ABILITÀ COMUNICATIVE: Lo studente deve avere la capacità di esporre, con proprietà di linguaggio tecnico e con chiarezza, le conoscenze acquisite durante il corso. CAPACITÀ DI APPRENDIMENTO: Lo studente, anche attraverso un dialogo diretto con il docente durante la lezione, deve dimostrare la capacità di comprendere i diversi aspetti del fenomeno artistico.
M-593 - STORIA DELL'ARTE MODERNA A ROMA E NEL LAZIO A (obiettivi) OBIETTIVI FORMATIVI: Obiettivo del corso è quello di fornire agli studenti una conoscenza approfondita della storia dell’arte moderna a Roma e nel territorio circostante. Obiettivo è quello di far comprendere agli studenti che l’opera d’arte è il risultato di un processo materiale complesso al quale partecipano una serie di fattori storici, politici e culturali diversi. CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE: Lo studente raggiungerà una conoscenza specifica dei principali fenomeni artistici presenti a Roma in epoca moderna, con particolare attenzione alla produzione Barocca. CAPACITÀ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE: Lo studente acquisirà la capacità di riconoscere, analizzare e contestualizzare le opere di epoca moderna inserendole nel contesto storico-artistico di provenienza. AUTONOMIA DI GIUDIZIO: Lo studente sarà capace di elaborare delle riflessioni personali in merito alla produzione artistica romana tra XV e XVIII secolo. ABILITÀ COMUNICATIVE: Lo studente potrà essere un ascoltatore attivo in grado di preparare domande, commenti e idee per una conoscenza approfondita e critica. CAPACITÀ DI APPRENDIMENTO: Lo studente, anche attraverso un dialogo diretto con il docente durante la lezione, svilupperà la capacità di comprendere i diversi aspetti del fenomeno artistico per maturare le competenze necessarie alle ricerche della tesi triennale.	6	L-ART/02	30	-	-	-	Attività formative affini ed integrative	ITA
M-220 - STORIA DELL'ARTE MODERNA A ROMA E NEL LAZIO B (obiettivi) OBIETTIVI FORMATIVI: Obiettivo del corso è quello di fornire agli studenti una conoscenza approfondita della storia dell'arte moderna a Roma e nel territorio circostante. Obiettivo è quello di far comprendere agli studenti che l'opera d'arte è il risultato di un processo materiale complesso al quale partecipano una serie di fattori storici, politici e culturali diversi. CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE: Lo studente raggiungerà una conoscenza specifica dei principali fenomeni artistici presenti a Roma in epoca moderna, con particolare attenzione alla produzione Barocca CAPACITÀ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE: Lo studente acquisirà la capacità di riconoscere, analizzare e contestualizzare le opere di epoca moderna inserendole nel contesto storico-artistico di provenienza. AUTONOMIA DI GIUDIZIO: Lo studente sarà capace di elaborare delle riflessioni personali in merito alla produzione artistica romana tra XV e XVIII secolo. ABILITÀ COMUNICATIVE: Lo studente deve avere la capacità di esporre, con proprietà di linguaggio tecnico e con chiarezza, le conoscenze acquisite durante il corso. CAPACITÀ DI APPRENDIMENTO: Lo studente, anche attraverso un dialogo diretto con il docente durante la lezione, deve dimostrare la capacità di comprendere i diversi aspetti del fenomeno artistico.	6	L-ART/02	30	-	-	-	Attività formative affini ed integrative	ITA
804001377 - STORIA DELL'ARTE MODERNA A ROMA E NEL LAZIO A (obiettivi) OBIETTIVI FORMATIVI: Obiettivo del corso è quello di fornire agli studenti una conoscenza approfondita della storia dell’arte moderna a Roma e nel territorio circostante. Obiettivo è quello di far comprendere agli studenti che l’opera d’arte è il risultato di un processo materiale complesso al quale partecipano una serie di fattori storici, politici e culturali diversi. CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE: Lo studente raggiungerà una conoscenza specifica dei principali fenomeni artistici presenti a Roma in epoca moderna, con particolare attenzione alla produzione Barocca. CAPACITÀ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE: Lo studente acquisirà la capacità di riconoscere, analizzare e contestualizzare le opere di epoca moderna inserendole nel contesto storico-artistico di provenienza. AUTONOMIA DI GIUDIZIO: Lo studente sarà capace di elaborare delle riflessioni personali in merito alla produzione artistica romana tra XV e XVIII secolo. ABILITÀ COMUNICATIVE: Lo studente potrà essere un ascoltatore attivo in grado di preparare domande, commenti e idee per una conoscenza approfondita e critica. CAPACITÀ DI APPRENDIMENTO: Lo studente, anche attraverso un dialogo diretto con il docente durante la lezione, svilupperà la capacità di comprendere i diversi aspetti del fenomeno artistico per maturare le competenze necessarie alle ricerche della tesi triennale.	6	L-ART/02	30	-	-	-	Attività formative affini ed integrative	ITA
8047957 - STORIA DELL'ARTE MODERNA (obiettivi) OBIETTIVI FORMATIVI: Il corso intende fornire una conoscenza di base della pittura e della scultura del Seicento e del Settecento in Italia, con approfondimenti sui principali pittori e scultori. CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE: Un ulteriore obiettivo è quello di far acquisire agli studenti una sufficiente capacità di fare collegamenti storico-critici tra la storia dell’arte e le principali discipline ad essa connesse (come ad esempio la storia, la geografia e le tecniche artistiche). CAPACITÀ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE: Il corso intende inoltre far assimilare agli studenti le basi dell’attribuzionismo, attraverso lo studio comparato di opere che presentano, con particolare evidenza, i tratti distintivi di un autore, di una scuola, di una bottega, di una generazione di artisti. Ultimo obiettivo del corso è abituare gli studenti alla lettura di testi particolarmente importanti della storiografia artistica italiana del Novecento. AUTONOMIA DI GIUDIZIO: Raggiungimento di un livello critico sufficiente per utilizzare la metodologia di studio appresa. ABILITÀ COMUNICATIVE: Raggiungimento di un lessico storico-artistico che consenta di utilizzare le conoscenze desunte dalla storiografia di riferimento. CAPACITÀ DI APPRENDIMENTO: Saper sviluppare le conoscenze acquisite per metterle in relazione con le altre discipline ad essa connesse.
M-218 - STORIA DELL'ARTE MODERNA A (obiettivi) OBIETTIVI FORMATIVI: Il corso intende fornire una conoscenza di base della pittura e della scultura del Seicento e del Settecento in Italia, con approfondimenti sui principali pittori e scultori. CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE: Un ulteriore obiettivo è quello di far acquisire agli studenti una sufficiente capacità di fare collegamenti storico-critici tra la storia dell’arte e le principali discipline ad essa connesse (come ad esempio la storia, la geografia e le tecniche artistiche). CAPACITÀ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE: Il corso intende inoltre far assimilare agli studenti le basi dell’attribuzionismo, attraverso lo studio comparato di opere che presentano, con particolare evidenza, i tratti distintivi di un autore, di una scuola, di una bottega, di una generazione di artisti. Ultimo obiettivo del corso è abituare gli studenti alla lettura di testi particolarmente importanti della storiografia artistica italiana del Novecento. AUTONOMIA DI GIUDIZIO: Raggiungimento di un livello critico sufficiente per utilizzare la metodologia di studio appresa. ABILITÀ COMUNICATIVE: Raggiungimento di un lessico storico-artistico che consenta di utilizzare le conoscenze desunte dalla storiografia di riferimento. CAPACITÀ DI APPRENDIMENTO: Saper sviluppare le conoscenze acquisite per metterle in relazione con le altre discipline ad essa connesse.	6	L-ART/02	30	-	-	-	Attività formative affini ed integrative	ITA
M-219 - STORIA DELL'ARTE MODERNA B (obiettivi) OBIETTIVI FORMATIVI: Il corso intende fornire una conoscenza di base della pittura e della scultura del Seicento e del Settecento in Italia, con approfondimenti sui principali pittori e scultori. CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE: Un ulteriore obiettivo è quello di far acquisire agli studenti una sufficiente capacità di fare collegamenti storico-critici tra la storia dell’arte e le principali discipline ad essa connesse (come ad esempio la storia, la geografia e le tecniche artistiche). CAPACITÀ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE: Il corso intende inoltre far assimilare agli studenti le basi dell’attribuzionismo, attraverso lo studio comparato di opere che presentano, con particolare evidenza, i tratti distintivi di un autore, di una scuola, di una bottega, di una generazione di artisti. Ultimo obiettivo del corso è abituare gli studenti alla lettura di testi particolarmente importanti della storiografia artistica italiana del Novecento. AUTONOMIA DI GIUDIZIO: Raggiungimento di un livello critico sufficiente per utilizzare la metodologia di studio appresa. ABILITÀ COMUNICATIVE: Raggiungimento di un lessico storico-artistico che consenta di utilizzare le conoscenze desunte dalla storiografia di riferimento. CAPACITÀ DI APPRENDIMENTO: Saper sviluppare le conoscenze acquisite per metterle in relazione con le altre discipline ad essa connesse.	6	L-ART/02	30	-	-	-	Attività formative affini ed integrative	ITA
8048648 - STORIA DELL'ARTE MODERNA
8992 - STORIA DELL'ARTE MODERNA A	6	L-ART/02	30	-	-	-	Attività formative affini ed integrative	ITA
804000964 - STORIA DELL'ARTE CONTEMPORANEA A (obiettivi) OBIETTIVI FORMATIVI: Introduzione alla storia dell’arte del XX secolo. Introduzione alla storia dell’arte del XIX secolo CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE: Gli studenti acquisiranno le conoscenze storico-artistiche e l’impostazione metodologica necessarie a comprendere nelle linee fondamentali lo svolgimento dell’ attività artistica in Europa e, in parte, nel continente americano nel corso del XX secolo e del XIX secolo. . CAPACITÀ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE: Il corso sarà volto a trasmettere un ampio bagaglio di conoscenze, ma anche a porre le basi affinché lo studente cominci a orientarsi con relativa autonomia di giudizio nella storia dell’ arte del periodo in questione. AUTONOMIA DI GIUDIZIO: Gli studenti saranno sollecitati a intervenire nel corso della lezione per sperimentare la loro capacità di giudizio. ABILITÀ COMUNICATIVE: Il corso introduce all'apprendimento del lessico della storia dell'arte. CAPACITA' DI APPRENDIMENTO Il corso sollecita a sviluppare la capacità di apprendimento, sia come assimilazione delle conoscenze sia come attiva selezione e organizzazione storica di queste.	6	L-ART/03	30	-	-	-	Attività formative affini ed integrative	ITA
8048680 - STORIA DELLA CRITICA D'ARTE
9024 - STORIA DELLA CRITICA D'ARTE A	6	L-ART/04	30	-	-	-	Attività formative affini ed integrative	ITA
804000298 - MUSEOLOGIA E STORIA DEL COLLEZIONISMO (obiettivi) OBIETTIVI FORMATIVI: Il corso intende fornire agli studenti conoscenze e contenuti specifici dell’argomento del corso e insieme rafforzare le competenze nell’ambito storico- artistico e la padronanza delle metodologie della disciplina. CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE: Gli studenti saranno in grado di analizzare i temi trattati durante le lezioni sulla base si una solida griglia storica e con consapevolezza critica. Conoscenza e capacità di comprensione saranno sviluppate favorendo la partecipazione attiva alle attività didattiche e attraverso lo studio individuale. CAPACITÀ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE: Gli studenti saranno sollecitati ad acquisire e sviluppare le loro capacità argomentative, sollevare problemi e proporre soluzioni: queste capacità saranno verificate durante lo svolgimento del corso tramite verifiche in itinere e sopralluoghi ad architetture rinascimentali di particolare importanza.
M-909 - MUSEOLOGIA E STORIA DEL COLLEZIONISMO A (obiettivi) OBIETTIVI FORMATIVI: Il corso intende fornire agli studenti conoscenze e contenuti specifici dell’argomento del corso e insieme rafforzare le competenze nell’ambito storico- artistico e la padronanza delle metodologie della disciplina. CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE: Gli studenti saranno in grado di analizzare i temi trattati durante le lezioni sulla base si una solida griglia storica e con consapevolezza critica. Conoscenza e capacità di comprensione saranno sviluppate favorendo la partecipazione attiva alle attività didattiche e attraverso lo studio individuale. CAPACITÀ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE: Gli studenti saranno sollecitati ad acquisire e sviluppare le loro capacità argomentative, sollevare problemi e proporre soluzioni: queste capacità saranno verificate durante lo svolgimento del corso tramite verifiche in itinere e sopralluoghi ad architetture rinascimentali di particolare importanza.	6	L-ART/04	30	-	-	-	Attività formative affini ed integrative	ITA
M-910 - MUSEOLOGIA E STORIA DEL COLLEZIONISMO B (obiettivi) OBIETTIVI FORMATIVI: Il corso intende fornire agli studenti conoscenze e contenuti specifici dell’argomento del corso e insieme rafforzare le competenze nell’ambito storico- artistico e la padronanza delle metodologie della disciplina. CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE: Gli studenti saranno in grado di anali zzare i temi trattati durante le lezioni sulla base si una solida griglia storica e con consapevolezza critica. Conoscenza e capacità di comprension e saranno sviluppate favorendo la partecipazione attiva alle attività didattiche e attraverso lo studio individuale. CAPACITÀ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE: Gli studenti saranno sol lecitati ad acquisire e sviluppare le loro capacità argomentative, sollevare problemi e prop orre soluzioni: queste capacità saranno verificate durante lo svolgimento del corso tramite verifiche in itinere e sopralluoghi ad architetture rinascimentali di particolare importanza.	6	L-ART/04	30	-	-	-	Attività formative affini ed integrative	ITA
804000813 - MUSEOLOGIA E STORIA DEL COLLEZIONISMO (obiettivi) OBIETTIVI FORMATIVI: Il corso intende fornire agli studenti conoscenze e contenuti specifici dell’argomento del corso e insieme rafforzare le competenze nell’ambito storico- artistico e la padronanza delle metodologie della disciplina. CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE: Gli studenti saranno in grado di anali zzare i temi trattati durante le lezioni sulla base si una solida griglia storica e con consapevolezza critica. Conoscenza e capacità di comprension e saranno sviluppate favorendo la partecipazione attiva alle attività didattiche e attraverso lo studio individuale. CAPACITÀ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE: Gli studenti saranno sol lecitati ad acquisire e sviluppare le loro capacità argomentative, sollevare problemi e prop orre soluzioni: queste capacità saranno verificate durante lo svolgimento del corso tramite verifiche in itinere e sopralluoghi ad architetture rinascimentali di particolare importanza.
M-1961 - MUSEOLOGIA E STORIA DEL COLLEZIONISMO A (obiettivi) OBIETTIVI FORMATIVI: Il corso intende fornire agli studenti conoscenze e contenuti specifici dell’argomento del corso e insieme rafforzare le competenze nell’ambito storico- artistico e la padronanza delle metodologie della disciplina. CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE: Gli studenti saranno in grado di anali zzare i temi trattati durante le lezioni sulla base si una solida griglia storica e con consapevolezza critica. Conoscenza e capacità di comprension e saranno sviluppate favorendo la partecipazione attiva alle attività didattiche e attraverso lo studio individuale. CAPACITÀ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE: Gli studenti saranno sol lecitati ad acquisire e sviluppare le loro capacità argomentative, sollevare problemi e prop orre soluzioni: queste capacità saranno verificate durante lo svolgimento del corso tramite verifiche in itinere e sopralluoghi ad architetture rinascimentali di particolare importanza.	6	L-ART/04	30	-	-	-	Attività formative affini ed integrative	ITA
804001375 - STORIA DEL TEATRO E DELLO SPETTACOLO A (obiettivi) OBIETTIVI FORMATIVI: L’'obiettivo del corso è fornire a ciascuno studente una solida conoscenza di tipo storico, teorico e tecnico di alcuni dei principali modelli di teatro a partire dal Rinascimento e fino alla prima metà del Novecento. CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE: Alla fine del corso lo studente dovrà aver acquisito le competenze di base per saper leggere la struttura complessa di uno spettacolo, non solo relativamente al contenuto, ma anche e soprattutto dal punto di vista delle scelte stilistiche e della relazione fra un dato testo e/o autore e il panorama storico-culturale di riferimento. CAPACITÀ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE: Al termine del corso lo studente dovrà essere in grado di porre in relazione le diverse forme spettacolari e letterarie studiate, dimostrando un’adeguata padronanza delle opere analizzate e del contesto storico-politico nel quale sono collocate AUTONOMIA DI GIUDIZIO: Gli strumenti metodologici adottati nello svolgimento del corso svilupperanno nello studente una buona autonomia di giudizio critico, nei limiti delle sue conoscenze e competenze ABILITÀ COMUNICATIVE: Lo studente dovrà essere in grado di comunicare quanto appreso a lezione, dimostrando le proprie abilità comunicative e mettendo a frutto gli strumenti critico-metodologici forniti durante il corso. CAPACITÀ DI APPRENDIMENTO: Mediante le attività proposte gli studenti acquisiranno autonome capacità di giudizio e capacità di comunicare utilizzando con padronanza la terminologia scientifica in ambito di storia del teatro	6	L-ART/05	30	-	-	-	Attività formative affini ed integrative	ITA
8047522 - COMUNICAZIONE MULTIMEDIALE (obiettivi) OBIETTIVI FORMATIVI: Il corso intende fornire chiavi interpretative sullo sviluppo della comunicazione cinematografica elaborata dalle imprese industriali internazionali a partire dagli ultimi anni dell'Ottocento fino agli anni ottanta del Novecento. E al contempo, fornire specifiche metodologie di analisi su talune delle maggiori esperienze internazionali configurate in tale direzione. CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE: del linguaggio e delle tecniche dei filmati maggiormente rappresentativi dell’'esperienza della cinematografia d'impresa. CAPACITÀ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE: conoscenza avanzata dei metodi d'analisi filmica e comprensione delle tecniche cinematografiche. AUTONOMIA DI GIUDIZIO: capacità analitiche e di giudizio critico nel campo della forme cinematografiche e audiovisive. ABILITÀ COMUNICATIVE: possesso di terminologia scientifica nel campo storico e teorico cinematografico. CAPACITÀ DI APPRENDIMENTO: uso autonomo di strumenti analitici per lo studio dello stile cinematografico.
7802 - COMUNICAZIONE MULTIMEDIALE A (obiettivi) OBIETTIVI FORMATIVI: Il corso intende fornire chiavi interpretative sullo sviluppo della comunicazione cinematografica elaborata dalle imprese industriali internazionali a partire dagli ultimi anni dell'Ottocento fino agli anni ottanta del Novecento. E al contempo, fornire specifiche metodologie di analisi su talune delle maggiori esperienze internazionali configurate in tale direzione. CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE: del linguaggio e delle tecniche dei filmati maggiormente rappresentativi dell’'esperienza della cinematografia d'impresa. CAPACITÀ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE: conoscenza avanzata dei metodi d'analisi filmica e comprensione delle tecniche cinematografiche. AUTONOMIA DI GIUDIZIO: capacità analitiche e di giudizio critico nel campo della forme cinematografiche e audiovisive. ABILITÀ COMUNICATIVE: possesso di terminologia scientifica nel campo storico e teorico cinematografico. CAPACITÀ DI APPRENDIMENTO: uso autonomo di strumenti analitici per lo studio dello stile cinematografico.	6	L-ART/06	30	-	-	-	Attività formative affini ed integrative	ITA
804000965 - STORIA E TECNICA DELLA FOTOGRAFIA A	6	L-ART/06	30	-	-	-	Attività formative affini ed integrative	ITA
8047865 - STORIA DEGLI STRUMENTI MUSICALI
M-545 - STORIA DEGLI STRUMENTI MUSICALI A	6	L-ART/07	30	-	-	-	Attività formative affini ed integrative	ITA
804000260 - ETNOMUSICOLOGIA (obiettivi) OBIETTIVI FORMATIVI: CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE: Il corso porterà gli studenti alla conoscenza e capacità di comprensione dei fondamenti teorici e metodologici dell’etnomusicologia e dell'antropologia musicale. CAPACITÀ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE: L’obiettivo è sviluppare le capacità di applicare conoscenza e comprensione alla diversità culturale in musica, alle funzioni della musica, ai processi di trasformazione culturale, oltre che a un uso delle musiche di diverse tradizioni in ambito culturale e didattico, alla loro valutazione, valorizzazione, conservazione in quanto beni culturali, AUTONOMIA DI GIUDIZIO: verrà sollecitata attraverso un approccio critico allabibliografia e ai documenti audiovisivi presentati durante il corso. ABILITÀ COMUNICATIVE: saranno sviluppate attraverso esercitazioni didattiche e lo studio autonomo, avendo particolare attenzione per l'acquisiszione della terminologia specifica della disciplina. CAPACITÀ DI APPRENDIMENTO: saranno sollecitate attraverso lezoni svolte in modo attivo e esercitazioni di ascolto che punteranno all'autonomia dello studente nel comprendere e interpretare i diversi repertori musicali e la loro rilevanza socio-antropologica.
10143 - ETNOMUSICOLOGIA A (obiettivi) OBIETTIVI FORMATIVI: CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE: Il corso porterà gli studenti alla conoscenza e capacità di comprensione dei fondamenti teorici e metodologici dell’etnomusicologia e dell'antropologia musicale. CAPACITÀ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE: L’obiettivo è sviluppare le capacità di applicare conoscenza e comprensione alla diversità culturale in musica, alle funzioni della musica, ai processi di trasformazione culturale, oltre che a un uso delle musiche di diverse tradizioni in ambito culturale e didattico, alla loro valutazione, valorizzazione, conservazione in quanto beni culturali, AUTONOMIA DI GIUDIZIO: verrà sollecitata attraverso un approccio critico alla bibliografia e ai documenti audiovisivi presentati durante il corso. ABILITÀ COMUNICATIVE: saranno sviluppate attraverso esercitazioni didattiche e lo studio autonomo, avendo particolare attenzione per l'acquisizione della terminologia specifica della disciplina. CAPACITÀ DI APPRENDIMENTO: saranno sollecitate attraverso lezioni svolte in modo attivo e esercitazioni di ascolto che punteranno all'autonomia dello studente nel comprendere e interpretare i diversi repertori musicali e la loro rilevanza socio-antropologica.	6	L-ART/08	30	-	-	-	Attività formative affini ed integrative	ITA
8047787 - ARCHEOLOGIA DEL LIBRO MANOSCRITTO
M-139 - ARCHEOLOGIA DEL LIBRO MANOSCRITTO A	6	M-STO/09	30	-	-	-	Attività formative affini ed integrative	ITA
M-140 - ARCHEOLOGIA DEL LIBRO MANOSCRITTO B	6	M-STO/09	30	-	-	-	Attività formative affini ed integrative	ITA
8048618 - ARCHEOLOGIA DEL LIBRO MANOSCRITTO
8962 - ARCHEOLOGIA DEL LIBRO MANOSCRITTO A	6	M-STO/09	30	-	-	-	Attività formative affini ed integrative	ITA
8048327 - PALEOGRAFIA GRECA
M-709 - PALEOGRAFIA GRECA A	6	M-STO/09	30	-	-	-	Attività formative affini ed integrative	ITA
M-710 - PALEOGRAFIA GRECA B	6	M-STO/09	30	-	-	-	Attività formative affini ed integrative	ITA
8048591 - PALEOGRAFIA GRECA
M-709 - PALEOGRAFIA GRECA A	6	M-STO/09	30	-	-	-	Attività formative affini ed integrative	ITA
8048333 - PALEOGRAFIA LATINA
M-711 - PALEOGRAFIA LATINA A	6	M-STO/09	30	-	-	-	Attività formative affini ed integrative	ITA
M-342 - PALEOGRAFIA LATINA B	6	M-STO/09	30	-	-	-	Attività formative affini ed integrative	ITA
8048652 - PALEOGRAFIA LATINA
8996 - PALEOGRAFIA LATINA A	6	M-STO/09	30	-	-	-	Attività formative affini ed integrative	ITA
8047555 - DIPLOMATICA
M-417 - DIPLOMATICA A	6	M-STO/09	30	-	-	-	Attività formative affini ed integrative	ITA
M-418 - DIPLOMATICA B	6	M-STO/09	30	-	-	-	Attività formative affini ed integrative	ITA
8048613 - DIPLOMATICA
8957 - DIPLOMATICA A	6	M-STO/09	30	-	-	-	Attività formative affini ed integrative	ITA
8047674 - FONDAMENTI DI GLOTTOLOGIA E LINGUISTICA
M-92 - FONDAMENTI DI GLOTTOLOGIA E LINGUISTICA A	6	L-LIN/01	30	-	-	-	Attività formative affini ed integrative	ITA
M-461 - FONDAMENTI DI GLOTTOLOGIA E LINGUISTICA B	6	L-LIN/01	30	-	-	-	Attività formative affini ed integrative	ITA
8048148 - LINGUA E CIVILTA' GRECA
8539 - LINGUA E CIVILTA' GRECA A	6	L-FIL-LET/02	30	-	-	-	Attività formative affini ed integrative	ITA
8048008 - LETTERATURA GRECA
M-609 - LETTERATURA GRECA A	6	L-FIL-LET/02	30	-	-	-	Attività formative affini ed integrative	ITA
M-242 - LETTERATURA GRECA B	6	L-FIL-LET/02	30	-	-	-	Attività formative affini ed integrative	ITA
8048668 - LETTERATURA GRECA
9012 - LETTERATURA GRECA A	6	L-FIL-LET/02	30	-	-	-	Attività formative affini ed integrative	ITA
8048047 - LETTERATURA LATINA
M-255 - LETTERATURA LATINA 1 A	6	L-FIL-LET/04	30	-	-	-	Attività formative affini ed integrative	ITA
M-618 - LETTERATURA LATINA 1 B	6	L-FIL-LET/04	30	-	-	-	Attività formative affini ed integrative	ITA
8048837 - LETTERATURA LATINA
9821 - LETTERATURA LATINA A	6	L-FIL-LET/04	30	-	-	-	Attività formative affini ed integrative	ITA
804001566 - LETTERATURA LATINA B	6	L-FIL-LET/04	30	-	-	-	Attività formative affini ed integrative	ITA
804001720 - DRAMMATURGIA ANTICA
M-5078 - DRAMMATURGIA ANTICA B	6	L-FIL-LET/05	30	-	-	-	Attività formative affini ed integrative	ITA
M-5079 - DRAMMATURGIA ANTICA A	6	L-FIL-LET/05	30	-	-	-	Attività formative affini ed integrative	ITA
804001721 - DRAMMATURGIA ANTICA A	6	L-FIL-LET/05	30	-	-	-	Attività formative affini ed integrative	ITA
804001890 - DRAMMATURGIA ANTICA B	6	L-FIL-LET/05	30	-	-	-	Attività formative affini ed integrative	ITA
8048153 - LINGUA FRANCESE 1
8544 - LINGUA FRANCESE 1 A	6	L-LIN/04	30	-	-	-	Attività formative affini ed integrative	ITA
8048240 - LINGUA SPAGNOLA 1
8630 - LINGUA SPAGNOLA 1 A	6	L-LIN/07	30	-	-	-	Attività formative affini ed integrative	ITA
8048171 - LINGUA INGLESE 1
8560 - LINGUA INGLESE 1 A	6	L-LIN/12	30	-	-	-	Attività formative affini ed integrative	ITA
8048260 - LINGUA TEDESCA 1
8650 - LINGUA TEDESCA 1 A	6	L-LIN/14	30	-	-	-	Attività formative affini ed integrative	ITA
804000601 - ESTETICA
M-1685 - ESTETICA B	6	M-FIL/04	30	-	-	-	Attività formative affini ed integrative	ITA
M-1684 - ESTETICA A	6	M-FIL/04	30	-	-	-	Attività formative affini ed integrative	ITA
804000338 - ESTETICA
M-1001 - ESTETICA A	6	M-FIL/04	30	-	-	-	Attività formative affini ed integrative	ITA
8048382 - STORIA MEDIEVALE
M-364 - STORIA MEDIEVALE A	6	M-STO/01	30	-	-	-	Attività formative affini ed integrative	ITA
M-731 - STORIA MEDIEVALE B	6	M-STO/01	30	-	-	-	Attività formative affini ed integrative	ITA
804000893 - ISTITUZIONI E SOCIETA' NEL MEDIOEVO A	6	M-STO/01	30	-	-	-	Attività formative affini ed integrative	ITA
8048394 - STORIA MODERNA
M-733 - STORIA MODERNA A	6	M-STO/02	30	-	-	-	Attività formative affini ed integrative	ITA
M-734 - STORIA MODERNA B	6	M-STO/02	30	-	-	-	Attività formative affini ed integrative	ITA
8048638 - STORIA MODERNA
8982 - STORIA MODERNA A	6	M-STO/02	30	-	-	-	Attività formative affini ed integrative	ITA
8047853 - STORIA CONTEMPORANEA
M-169 - STORIA CONTEMPORANEA A	6	M-STO/04	30	-	-	-	Attività formative affini ed integrative	ITA
M-541 - STORIA CONTEMPORANEA B	6	M-STO/04	30	-	-	-	Attività formative affini ed integrative	ITA
8047851 - STORIA CONTEMPORANEA
M-169 - STORIA CONTEMPORANEA A	6	M-STO/04	30	-	-	-	Attività formative affini ed integrative	ITA
8048524 - STORIA ECONOMICA
8868 - STORIA ECONOMICA A	6	SECS-P/12	30	-	-	-	Attività formative affini ed integrative	ITA
8048583 - BIBLIOGRAFIA (obiettivi) OBIETTIVI FORMATIVI: Scopo del corso è introdurre lo studente alla conoscenza della civiltà fenicio-punica nella sua storia dalla fine dell'età del Bronzo sino al III sec. d.C. CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE: Gli studenti dovrebbero poter avere le basi per intraprendere un percorso più avanzato nell'ambito di questi studi. CAPACITÀ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE: Gli studenti, per mezzo del metodo di studio, dovrebbero esser in grado di applicare conoscenze e capacità di comprensione mostrando un approccio professionale al loro lavoro e possiedano competenze adeguate sia per ideare e sostenere argomentazioni che per risolvere problemi nel proprio campo di studi. AUTONOMIA DI GIUDIZIO: Gli studenti dovrebbero esser in grado di affrontare i problemi relativi alla civiltà fenicio-punica potendo avere un approccio critico agli studi ABILITÀ COMUNICATIVE: Gli studenti, a seguito delle competenze apprese, dovrebbero poter interagire con altri professionisti, anche non specialisti, per avere un approccio propositivo per la soluzione di problemi che si dovessero presentare nell'ambito della propria attività. CAPACITÀ DI APPRENDIMENTO: Gli studenti dovrebbero aver formato una conoscenza base delle vicende storiche e archeologiche per poter portare avanti studi di livello superiore.
8927 - BIBLIOGRAFIA A (obiettivi) OBIETTIVI FORMATIVI: Scopo del corso è introdurre lo studente alla conoscenza della civiltà fenicio-punica nella sua storia dalla fine dell'età del Bronzo sino al III sec. d.C. CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE: Gli studenti dovrebbero poter avere le basi per intraprendere un percorso più avanzato nell'ambito di questi studi. CAPACITÀ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE: Gli studenti, per mezzo del metodo di studio, dovrebbero esser in grado di applicare conoscenze e capacità di comprensione mostrando un approccio professionale al loro lavoro e possiedano competenze adeguate sia per ideare e sostenere argomentazioni che per risolvere problemi nel proprio campo di studi. AUTONOMIA DI GIUDIZIO: Gli studenti dovrebbero esser in grado di affrontare i problemi relativi alla civiltà fenicio-punica potendo avere un approccio critico agli studi ABILITÀ COMUNICATIVE: Gli studenti, a seguito delle competenze apprese, dovrebbero poter interagire con altri professionisti, anche non specialisti, per avere un approccio propositivo per la soluzione di problemi che si dovessero presentare nell'ambito della propria attività. CAPACITÀ DI APPRENDIMENTO: Gli studenti dovrebbero aver formato una conoscenza base delle vicende storiche e archeologiche per poter portare avanti studi di livello superiore.	6	M-STO/08	30	-	-	-	Attività formative affini ed integrative	ITA

Gruppo opzionale: IDONEITÀ LINGUISTICA - UN ESAME DA 6 CFU A SCELTA TRA: - (visualizza)

804000861 - LINGUA INGLESE (IDONEITA' LINGUISTICA)	6	30	-	-	-	Per la prova finale e la lingua straniera (art.10, comma 5, lettera c)	ITA
804000860 - LINGUA FRANCESE (IDONEITA' LINGUISTICA)	6	30	-	-	-	Per la prova finale e la lingua straniera (art.10, comma 5, lettera c)	ITA
804000865 - LINGUA SPAGNOLA (IDONEITA' LINGUISTICA)	6	30	-	-	-	Per la prova finale e la lingua straniera (art.10, comma 5, lettera c)	ITA
804000864 - LINGUA PORTOGHESE (IDONEITA' LINGUISTICA)	6	30	-	-	-	Per la prova finale e la lingua straniera (art.10, comma 5, lettera c)	ITA
804000866 - LINGUA TEDESCA (IDONEITA' LINGUISTICA)	6	30	-	-	-	Per la prova finale e la lingua straniera (art.10, comma 5, lettera c)	ITA
804000863 - LINGUA POLACCA (IDONEITA' LINGUISTICA)	6	30	-	-	-	Per la prova finale e la lingua straniera (art.10, comma 5, lettera c)	ITA
804000867 - LINGUA RUSSA (IDONEITA' LINGUISTICA)	6	30	-	-	-	Per la prova finale e la lingua straniera (art.10, comma 5, lettera c)	ITA
804000862 - LINGUA NEOGRECA (IDONEITA' LINGUISTICA)	6	30	-	-	-	Per la prova finale e la lingua straniera (art.10, comma 5, lettera c)	ITA

- - A SCELTA DELLO STUDENTE

Attività formative a scelta dello studente (art.10, comma 5, lettera a)

ITA

804001080 - PROVA FINALE

Per la prova finale e la lingua straniera (art.10, comma 5, lettera c)

ITA

TOTALE

180

Insegnamenti extracurriculari: (nascondi)

804002722 - EPIGRAFIA SEMITICA
M-6115 - EPIGRAFIA SEMITICA A	6	L-OR/07	30	-	-	-	ITA
M-6116 - EPIGRAFIA SEMITICA B	6	L-OR/07	30	-	-	-	ITA

Beni storico-artistici

Primo anno

Insegnamento

CFU

SSD

Ore Lezione

Ore Eserc.

Ore Lab

Ore Studio

Attività

Lingua

8048033 - LETTERATURA ITALIANA (obiettivi)

8413 - LETTERATURA ITALIANA 1 A (obiettivi)

L-FIL-LET/10

Attività formative di base

ITA

8414 - LETTERATURA ITALIANA 1 B (obiettivi)

L-FIL-LET/10

Attività formative di base

ITA

8047953 - STORIA DELL'ARTE MEDIEVALE (obiettivi)

M-591 - STORIA DELL'ARTE MEDIEVALE A (obiettivi)

L-ART/01

Attività formative caratterizzanti

ITA

M-216 - STORIA DELL'ARTE MEDIEVALE B (obiettivi)

L-ART/01

Attività formative caratterizzanti

ITA

8047957 - STORIA DELL'ARTE MODERNA (obiettivi)

M-218 - STORIA DELL'ARTE MODERNA A (obiettivi)

L-ART/02

Attività formative caratterizzanti

ITA

M-219 - STORIA DELL'ARTE MODERNA B (obiettivi)

L-ART/02

Attività formative caratterizzanti

ITA

8047949 - STORIA DELL'ARTE CONTEMPORANEA (obiettivi)

M-589 - STORIA DELL'ARTE CONTEMPORANEA A (obiettivi)

L-ART/03

Attività formative caratterizzanti

ITA

M-214 - STORIA DELL'ARTE CONTEMPORANEA B (obiettivi)

L-ART/03

Attività formative caratterizzanti

ITA

Gruppo opzionale: 1 - BENI STORICO-ARTISTICI - DISCIPLINE STORICHE. UN ESAME DA 12 CFU O 2 ESAMI DA 6 CFU A SCELTA FRA: - (visualizza)

8048382 - STORIA MEDIEVALE
M-364 - STORIA MEDIEVALE A	6	M-STO/01	30	-	-	-	Attività formative di base	ITA
M-731 - STORIA MEDIEVALE B	6	M-STO/01	30	-	-	-	Attività formative di base	ITA
804000893 - ISTITUZIONI E SOCIETA' NEL MEDIOEVO A	6	M-STO/01	30	-	-	-	Attività formative di base	ITA
8048394 - STORIA MODERNA
M-733 - STORIA MODERNA A	6	M-STO/02	30	-	-	-	Attività formative di base	ITA
M-734 - STORIA MODERNA B	6	M-STO/02	30	-	-	-	Attività formative di base	ITA
8048638 - STORIA MODERNA
8982 - STORIA MODERNA A	6	M-STO/02	30	-	-	-	Attività formative di base	ITA
8047853 - STORIA CONTEMPORANEA
M-169 - STORIA CONTEMPORANEA A	6	M-STO/04	30	-	-	-	Attività formative di base	ITA
M-541 - STORIA CONTEMPORANEA B	6	M-STO/04	30	-	-	-	Attività formative di base	ITA
8047851 - STORIA CONTEMPORANEA
M-169 - STORIA CONTEMPORANEA A	6	M-STO/04	30	-	-	-	Attività formative di base	ITA

Secondo anno

Insegnamento

CFU

SSD

Ore Lezione

Ore Eserc.

Ore Lab

Ore Studio

Attività

Lingua

804000298 - MUSEOLOGIA E STORIA DEL COLLEZIONISMO (obiettivi)

M-909 - MUSEOLOGIA E STORIA DEL COLLEZIONISMO A (obiettivi)

L-ART/04

Attività formative caratterizzanti

ITA

M-910 - MUSEOLOGIA E STORIA DEL COLLEZIONISMO B (obiettivi)

L-ART/04

Attività formative caratterizzanti

ITA

8047958 - STORIA DELL'ARTE MODERNA A ROMA E NEL LAZIO (obiettivi)

M-593 - STORIA DELL'ARTE MODERNA A ROMA E NEL LAZIO A (obiettivi)

L-ART/02

Attività formative caratterizzanti

ITA

M-220 - STORIA DELL'ARTE MODERNA A ROMA E NEL LAZIO B (obiettivi)

L-ART/02

Attività formative caratterizzanti

ITA

Gruppo opzionale: CIVILTA' ANTICHE E MEDIEVALI UN ESAME DA 6 CFU A SCELTA FRA: - (visualizza)

Gruppo opzionale: 2 - BENI STORICO-ARTISTICI - DISCIPLINE RELATIVE AI BENI STORICO-ARCHEOLOGICI E ARTISTICI, ARCHIVISTICI E LIBRARI, DEMOETNOANTROPOLOGICI E AMBIENTALI. 1 ESAME DA 6 CFU A SCELTA TRA: - (visualizza)

8048680 - STORIA DELLA CRITICA D'ARTE
9024 - STORIA DELLA CRITICA D'ARTE A	6	L-ART/04	30	-	-	-	Attività formative caratterizzanti	ITA
804000620 - STORIA DELL'ARCHITETTURA (obiettivi) OBIETTIVI FORMATIVI: Il corso fornisce competenze storiche e analitiche di base circa il processo di produzione dell'architettura, applicabili alla comprensione degli sviluppi della storia dell’architettura di epoca rinascimentale. CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE: Gli studenti saranno in grado di analizzare l'architettura del periodo rinascimentale sulla base si una solida griglia storica e con consapevolezza critica. Conoscenza e capacità di comprensione saranno sviluppate favorendo la partecipazione attiva alle attività didattiche e attraverso lo studio individuale. CAPACITÀ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE: Gli studenti saranno sollecitati ad acquisire e sviluppare le loro capacità argomentative, sollevare problemi e proporre soluzioni: queste capacità saranno verificate durante lo svolgimento del corso tramite verifiche in itinere e sopralluoghi ad architetture rinascimentali di particolare importanza. AUTONOMIA DI GIUDIZIO: Prendendo parte attivamente alle attività didattiche e di verifica promosse dal corso e consolidando progressivamente le conoscenze con lo studio individuale, gli studenti affineranno le loro capacità analitiche e metodologiche necessarie a costruire autonomia di giudizio non solo in materia storico-architettonica. ABILITÀ COMUNICATIVE: Gli studenti impareranno a comunicare con efficacia, coerenza logica e chiarezza i risultati delle loro indagini sull'architettura del Rinascimento, sia in forma scritta che orale, tramite valutazioni in itinere e sollecitazioni al dialogo col docente sugli argomenti delle lezioni e progressivamente affinando l'uso del lessico specifico. CAPACITÀ DI APPRENDIMENTO: Grazie ala struttura del corso, che prevede test in itinere e presa visione diretta delle architetture rinascimentali e del loro contesto, gli studenti potenzieranno le proprie capacità di apprendimento, ponendosi domande sul significato e il ruolo culturale dell'architettura nella storia, sui suoi modi di produzione ed esecuzione, sulle questioni relativa alla sua conservazione e tutela.
M-1696 - STORIA DELL'ARCHITETTURA A (obiettivi) OBIETTIVI FORMATIVI: Obiettivo primario del corso è fornire allo studente le coordinate conoscitive di base dello sviluppo della Storia dell’Architettura moderna di area romana, nonché dei suoi caratteri tipologici, formali e costruttivi. Obiettivo altrettanto nodale è la corretta interpretazione dell'architettura, che richiede capacità e strumenti precipui di lettura, non sovrapponibili a quelli adottati dalla critica d'arte. Sotto il profilo metodologico viene affrontato il tema dell’ordine architettonico, del quale vengono approfonditi impieghi compositivi, tecnici ed espressivi, oltre che le specifiche tipologie spaziali associate. CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE: acquisizione delle coordinate storico-architettoniche di base, necessarie alla corretta comprensione dell'organismo architettonico, in tutte le sue espressioni formali, spaziali, artistiche e costruttive. CAPACITÀ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE: acquisizione degli strumenti specifici di lettura, descrizione e corretta interpretazione dell'organismo architettonico, nelle sue diverse espressioni formali, spaziali, artistiche e costruttive. AUTONOMIA DI GIUDIZIO: acquisizione di una sostanziale autonomia di interpretazione e giudizio dell'opera architettonica e adozione di un'adeguata metodologia di lettura, disgiunta da quella comunemente adottata per i manufatti storico-artistici. ABILITÀ COMUNICATIVE: acquisizione di modalità espositive corrette ed efficaci, fondate sull'indispensabile padronanza del lessico tecnico-architettonico. CAPACITÀ DI APPRENDIMENTO: favorita dall'uso di immagini e dalle visite ad alcuni edifici della Roma barocca.	6	ICAR/18	30	-	-	-	Attività formative caratterizzanti	ITA
804000788 - ARTI VISIVE DEL XXI SECOLO (obiettivi) OBIETTIVI FORMATIVI: CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE: CAPACITÀ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE: AUTONOMIA DI GIUDIZIO: ABILITÀ COMUNICATIVE: CAPACITÀ DI APPRENDIMENTO:
M-1962 - ARTI VISIVE DEL XXI SECOLO A (obiettivi) OBIETTIVI FORMATIVI: CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE: CAPACITÀ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE: AUTONOMIA DI GIUDIZIO: ABILITÀ COMUNICATIVE: CAPACITÀ DI APPRENDIMENTO:	6	L-ART/03	30	-	-	-	Attività formative caratterizzanti	ITA

Gruppo opzionale: DISCIPLINE GEOGRAFICHE E ANTROPOLOGICHE 2 ESAMI DA 6 CFU A SCELTA TRA - (visualizza)

804000800 - GEOGRAFIA STORICA E FONDAMENTI DEL PENSIERO GEOGRAFICO (obiettivi) OBIETTIVI FORMATIVI: Il principale obiettivo del corso consiste nel fornire agli studenti gli strumenti attraverso cui analizzare i concetti chiave della geografia: il territorio, il luogo, il paesaggio, con la finalità di interpretare le dinamiche territoriali odierne. CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE: Il corso intende condurre gli studenti alla conoscenza e capacità di comprensione delle tematiche affrontate dalla disciplina, con speciale riguardo al percorso metodologico e alle fonti utilizzati. CAPACITÀ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE: S'intende sviluppare le capacità di applicare conoscenza e comprensione al territorio, ai processi di territorializzazione e al paesaggio, con la finalità ultima di valutare la complessità dei sistemi paesistico-territoriali e considerare soluzioni progettuali di valorizzazione. AUTONOMIA DI GIUDIZIO: Attraverso il percorso di studio proposto gli studenti acquisteranno autonome capacità di giudizio e di comunicazione, utilizzando in maniera pertinente e adeguata la terminologia scientifica in ambito geografico. L'apprendimento sarà sollecitato anche in vista di attività di ricerca: le lezioni frontali saranno svolte adottando, qualora possibile, un metodo “partecipativo”, vale a dire che saranno attivate discussioni per la soluzione di nodi problematici chiave e, soprattutto, si attribuirà particolare importanza all'individuazione e interpretazione delle fonti privilegiate dalla disciplina, nonché all’acquisizione della letteratura scientifica. ABILITÀ COMUNICATIVE:Al termine del processo di apprendimento, si chiede l'utilizzo di un linguaggio il più possibile in linea con la disciplina. CAPACITÀ DI APPRENDIMENTO: Al termine dell'erogazione dell'attività didattica, lo studente dovrà essere in grado di saper individuare gli argomenti a carattere geografico e di saper porre i requisiti indispensabili in un’ottica interpretativa geografica.	6	M-GGR/01	30	-	-	-	Attività formative di base	ITA
804002658 - GEOGRAFIA, CARTOGRAFIA E BENI CULTURALI A (obiettivi) OBIETTIVI FORMATIVI: il corso, attraverso l'analisi delle cartografia, dalle origini alle carte del mondo classico, vuole illustrare il valore delle carte geografiche come bene culturale. In tal senso saranno argomento di trattazione itinerari, carte islamiche, portolani e carte nautiche e più in generale la cartografia nautica sino a giungere alla cartografia tolemaica, ai globi, agli atlanti e alle piante di città e pitture, alle carte regionali. Il caso di studio sulle carte di Palazzo Farnese saranno un valore aggiunto per il raggiungimento degli obiettivi. CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE: CAPACITÀ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE: AUTONOMIA DI GIUDIZIO: ABILITÀ COMUNICATIVE:	6	M-GGR/01	30	-	-	-	Attività formative di base	ITA
8048662 - ANTROPOLOGIA CULTURALE
9006 - ANTROPOLOGIA CULTURALE A (obiettivi) OBIETTIVI FORMATIVI: si attende che lo studente acquisisca le conoscenze di base sui principali concetti e metodi delle discipline demoetnoantropologiche. CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE: coerentemente con gli obiettivi formativi del Progetto erogante, l’attività formativa di questo corso si propone di fornire allo studente le seguenti conoscenze e abilità: conoscenza e capacità di comprensione, capacità di applicare le conoscenze, autonomia di giudizio e abilità comunicative, applicate allo studio delle discipline demoetnoantropologiche, anche nei suoi collegamenti interdisciplinari con le altre scienze dell’uomo.	6	M-DEA/01	30	-	-	-	Attività formative di base	ITA

Gruppo opzionale: 3 - BENI STORICO-ARTISTICI - IDONEITA' PER UN TOTALE DI 12 CFU DI ALTRE ATTIVITÀ: - (visualizza)

804002200 - LABORATORIO DI STORIA DELL'ARCHITETTURA	3	15	-	-	-	Ulteriori attività formative (art.10, comma 5, lettera d)	ITA
804002620 - LABORATORIO DI STORIA DELL'ARCHITETTURA 2	3	15	-	-	-	Ulteriori attività formative (art.10, comma 5, lettera d)	ITA
804001757 - LABORATORIO DI FONTI PER LO STUDIO DELLA STORIA DELL'ARTE 1	3	15	-	-	-	Ulteriori attività formative (art.10, comma 5, lettera d)	ITA
804001758 - LABORATORIO DI FONTI PER LO STUDIO DELLA STORIA DELL'ARTE 2	3	15	-	-	-	Ulteriori attività formative (art.10, comma 5, lettera d)	ITA
804001760 - LABORATORIO DI ANALISI VISIVA DELL'OPERA D'ARTE	3	15	-	-	-	Ulteriori attività formative (art.10, comma 5, lettera d)	ITA
804001773 - LABORATORIO DI FOTOGRAFIA	3	15	-	-	-	Ulteriori attività formative (art.10, comma 5, lettera d)	ITA
804000942 - LABORATORIO DI CINEMA	6	30	-	-	-	Ulteriori attività formative (art.10, comma 5, lettera d)	ITA
804001578 - LABORATORIO PITTURE E MOSAICI ANTICHI: SCHEDATURA DEI MATERIALI E DELLE TECNICHE	3	15	-	-	-	Ulteriori attività formative (art.10, comma 5, lettera d)	ITA
804000664 - LABORATORIO DI NUMISMATICA (obiettivi) OBIETTIVI FORMATIVI: Il corso porterà gli studenti a sapere catalogare una moneta proveniente da scavo pulendo e restaurandola ed individuando la sua appartenenza ad un determinato periodo storico. L’obbiettivo è quello di sviluppare le capacità di applicare le conoscenze e la comprensione ai ritrovamenti monetali, al loro uso in ambito culturale e didattico, alla loro valutazione, valorizzazione e conservazione in quanto beni culturali, sviluppando le autonome capacità di giudizio e le capacità di comunicare utilizzando adeguatamente la terminologia scientifica in ambito numismatico anche usando software informatici. Le capacità di apprendere saranno sollecitate anche in vista di attività di ricerca: le lezioni frontali saranno svolte in modo attivo con discussioni per la soluzione di nodi problematici CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE: lo studente acquisirà le necessarie conoscenze tecnico scientifiche circa le caratteristiche di questi manufatti e dei loro materiali e delle loro proprietà per una conoscenza completa del manufatto numismatico, della sua funzione economica ma anche documentaria e storica CAPACITÀ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE: le conoscenze acquisite sono adeguate sia al completamento della formazione universitaria, in quanto consentono di inserire la moneta in un contesto più ampio sia storico che economico, sia ad una formazione professionale, che permette la partecipazione ad attività specifiche come scavi archeologici, analisi dei reperti numismatici e loro catalogazione. AUTONOMIA DI GIUDIZIO: lo studente sarà in grado di affrontare problematiche connesse alla catalogazione, alla conservazione e alla valorizzazione delle monete, attraverso il confronto diretto e comparativo dei diversi reperti archeologici, documenti e fonti. ABILITÀ COMUNICATIVE: lo studente deve essere in grado di illustrare i risultati del proprio lavoro e le conoscenze acquisite durante la partecipazione al corso in forma orale CAPACITÀ DI APPRENDIMENTO: Lo studente deve dimostrare di essere in grado di apprendere in modo autonomo conoscenze di diversa origine mediante l'interazione con il docente nell'ambito di una didattica di tipo frontale e anche mediante l'utilizzo di testi e di manuali in italiano e almeno in un'altra lingua straniera	3	15	-	-	-	Ulteriori attività formative (art.10, comma 5, lettera d)	ITA
8048458 - ULTERIORI CONOSCENZE LINGUISTICHE	6	30	-	-	-	Ulteriori attività formative (art.10, comma 5, lettera d)	ITA
8048436 - ABILITA' INFORMATICHE E TELEMATICHE	6	30	-	-	-	Ulteriori attività formative (art.10, comma 5, lettera d)	ITA
804001387 - ALTRE ATTIVITA' (TIROCINIO, STAGE, LABORATORIO, SEMINARIO)	12	60	-	-	-	Ulteriori attività formative (art.10, comma 5, lettera d)	ITA
804000532 - ALTRE ATTIVITA' (TIROCINIO, STAGE, LABORATORIO, SEMINARIO)	6	30	-	-	-	Ulteriori attività formative (art.10, comma 5, lettera d)	ITA
804001369 - ALTRE ATTIVITA' (TIROCINIO, STAGE, LABORATORIO, SEMINARIO)	3	15	-	-	-	Ulteriori attività formative (art.10, comma 5, lettera d)	ITA
8048438 - ALTRE CONOSCENZE UTILI PER L'INSERIMENTO NEL MONDO DEL LAVORO	6	30	-	-	-	Ulteriori attività formative (art.10, comma 5, lettera d)	ITA

Terzo anno

Insegnamento

CFU

SSD

Ore Lezione

Ore Eserc.

Ore Lab

Ore Studio

Attività

Lingua

8047728 - LEGISLAZIONE DEI BENI CULTURALI (obiettivi)

M-116 - LEGISLAZIONE DEI BENI CULTURALI A (obiettivi)

IUS/09

Attività formative caratterizzanti

ITA

Gruppo opzionale: 4 - BENI STORICO-ARTISTICI - 1 ESAME DA 12 CFU e 2 DA 6 CFU, A SCELTA FRA: - (visualizza)

8048680 - STORIA DELLA CRITICA D'ARTE
9024 - STORIA DELLA CRITICA D'ARTE A	6	L-ART/04	30	-	-	-	Attività formative affini ed integrative	ITA
804000788 - ARTI VISIVE DEL XXI SECOLO (obiettivi) OBIETTIVI FORMATIVI: CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE: CAPACITÀ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE: AUTONOMIA DI GIUDIZIO: ABILITÀ COMUNICATIVE: CAPACITÀ DI APPRENDIMENTO:
M-1962 - ARTI VISIVE DEL XXI SECOLO A (obiettivi) OBIETTIVI FORMATIVI: CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE: CAPACITÀ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE: AUTONOMIA DI GIUDIZIO: ABILITÀ COMUNICATIVE: CAPACITÀ DI APPRENDIMENTO:	6	L-ART/03	30	-	-	-	Attività formative affini ed integrative	ITA
804000620 - STORIA DELL'ARCHITETTURA (obiettivi) OBIETTIVI FORMATIVI: Il corso fornisce competenze storiche e analitiche di base circa il processo di produzione dell'architettura, applicabili alla comprensione degli sviluppi della storia dell’architettura di epoca rinascimentale. CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE: Gli studenti saranno in grado di analizzare l'architettura del periodo rinascimentale sulla base si una solida griglia storica e con consapevolezza critica. Conoscenza e capacità di comprensione saranno sviluppate favorendo la partecipazione attiva alle attività didattiche e attraverso lo studio individuale. CAPACITÀ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE: Gli studenti saranno sollecitati ad acquisire e sviluppare le loro capacità argomentative, sollevare problemi e proporre soluzioni: queste capacità saranno verificate durante lo svolgimento del corso tramite verifiche in itinere e sopralluoghi ad architetture rinascimentali di particolare importanza. AUTONOMIA DI GIUDIZIO: Prendendo parte attivamente alle attività didattiche e di verifica promosse dal corso e consolidando progressivamente le conoscenze con lo studio individuale, gli studenti affineranno le loro capacità analitiche e metodologiche necessarie a costruire autonomia di giudizio non solo in materia storico-architettonica. ABILITÀ COMUNICATIVE: Gli studenti impareranno a comunicare con efficacia, coerenza logica e chiarezza i risultati delle loro indagini sull'architettura del Rinascimento, sia in forma scritta che orale, tramite valutazioni in itinere e sollecitazioni al dialogo col docente sugli argomenti delle lezioni e progressivamente affinando l'uso del lessico specifico. CAPACITÀ DI APPRENDIMENTO: Grazie ala struttura del corso, che prevede test in itinere e presa visione diretta delle architetture rinascimentali e del loro contesto, gli studenti potenzieranno le proprie capacità di apprendimento, ponendosi domande sul significato e il ruolo culturale dell'architettura nella storia, sui suoi modi di produzione ed esecuzione, sulle questioni relativa alla sua conservazione e tutela.
M-1696 - STORIA DELL'ARCHITETTURA A (obiettivi) OBIETTIVI FORMATIVI: Obiettivo primario del corso è fornire allo studente le coordinate conoscitive di base dello sviluppo della Storia dell’Architettura moderna di area romana, nonché dei suoi caratteri tipologici, formali e costruttivi. Obiettivo altrettanto nodale è la corretta interpretazione dell'architettura, che richiede capacità e strumenti precipui di lettura, non sovrapponibili a quelli adottati dalla critica d'arte. Sotto il profilo metodologico viene affrontato il tema dell’ordine architettonico, del quale vengono approfonditi impieghi compositivi, tecnici ed espressivi, oltre che le specifiche tipologie spaziali associate. CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE: acquisizione delle coordinate storico-architettoniche di base, necessarie alla corretta comprensione dell'organismo architettonico, in tutte le sue espressioni formali, spaziali, artistiche e costruttive. CAPACITÀ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE: acquisizione degli strumenti specifici di lettura, descrizione e corretta interpretazione dell'organismo architettonico, nelle sue diverse espressioni formali, spaziali, artistiche e costruttive. AUTONOMIA DI GIUDIZIO: acquisizione di una sostanziale autonomia di interpretazione e giudizio dell'opera architettonica e adozione di un'adeguata metodologia di lettura, disgiunta da quella comunemente adottata per i manufatti storico-artistici. ABILITÀ COMUNICATIVE: acquisizione di modalità espositive corrette ed efficaci, fondate sull'indispensabile padronanza del lessico tecnico-architettonico. CAPACITÀ DI APPRENDIMENTO: favorita dall'uso di immagini e dalle visite ad alcuni edifici della Roma barocca.	6	ICAR/18	30	-	-	-	Attività formative affini ed integrative	ITA
804002588 - SCIENZE E TECNOLOGIE PER LA CONSERVAZIONE DEI BENI CULTURALI
M-6003 - SCIENZE E TECNOLOGIE PER LA CONSERVAZIONE DEI BENI CULTURALI A (obiettivi) OBIETTIVI FORMATIVI: Conoscere i principi di funzionamento delle principali tecniche diagnostiche in alta definizione e dei principali sistemi di monitoraggio del danno dei Beni Culturali nonchè degli attuatori portatili in grado di operare in situ, il risanamento di queste superfici materiche. CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE: La conoscenza deve riguardare l'aspetto tecnico, pragmatico delle tecniche singole ed in sinergia tra loro. La comprensione invece deve essere profonda nel senso che dinanzi ad un progetto ci sia completa autonomia nella scelta delle tecniche di riferimento e nella loro effettiva applicazione per la risoluzione del problema diagnostica e per la pianificazione dell'intervento di restauro. CAPACITÀ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE: Difronte ad un progetto di diagnostica è necessario innanzitutto conoscere i vari gradi di danneggiamento e le loro entità. Da qui si parte per preparare un progetto analitico di diagnosi dove si presuppone che per ogni tecnica si conoscano le modalità sperimentali di applicazione, dall'accensione dello strumento all'analisi dei dati che sarà in grado di fornirci. Conoscere i set up sperimentali, come si preparano i campioni per l'osservazione e la comprensione, mediante l'elaborazione statistica dei dati, dell'informazione utile che si trarrà dalle indagini diagnostiche, sperimentali. AUTONOMIA DI GIUDIZIO: fondamentale sia all'atto della selezione di tecniche da applicare per la diagnostica risolutiva sia all'atto delle elaborazioni per estrarre informazione utile ABILITÀ COMUNICATIVE: capacità di fornire l'informazione in maniera diretta e semplice affinchè anche i Non Cultori della Materia possano comprendere l'Informazione Utile che abbiamo estratto dall'attività sperimentale CAPACITÀ DI APPRENDIMENTO: viene stimolata durante le lezioni frontali con verifiche in itinere sia teoriche che pratiche in laboratorio o in campo	6	CHIM/12	30	-	-	-	Attività formative affini ed integrative	ITA
M-6004 - SCIENZE E TECNOLOGIE PER LA CONSERVAZIONE DEI BENI CULTURALI B (obiettivi) OBIETTIVI FORMATIVI: Conoscere i principi di funzionamento delle principali tecniche diagnostiche in alta definizione e dei principali sistemi di monitoraggio del danno dei Beni Culturali nonchè degli attuatori portatili in grado di operare in situ, il risanamento di queste superfici materiche. CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE: La conoscenza deve riguardare l'aspetto tecnico, pragmatico delle tecniche singole ed in sinergia tra loro. La comprensione invece deve essere profonda nel senso che dinanzi ad un progetto ci sia completa autonomia nella scelta delle tecniche di riferimento e nella loro effettiva applicazione per la risoluzione del problema diagnostica e per la pianificazione dell'intervento di restauro. CAPACITÀ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE: Difronte ad un progetto di diagnostica è necessario innanzitutto conoscere i vari gradi di danneggiamento e le loro entità. Da qui si parte per preparare un progetto analitico di diagnosi dove si presuppone che per ogni tecnica si conoscano le modalità sperimentali di applicazione, dall'accensione dello strumento all'analisi dei dati che sarà in grado di fornirci. Conoscere i set up sperimentali, come si preparano i campioni per l'osservazione e la comprensione, mediante l'elaborazione statistica dei dati, dell'informazione utile che si trarrà dalle indagini diagnostiche, sperimentali. AUTONOMIA DI GIUDIZIO: fondamentale sia all'atto della selezione di tecniche da applicare per la diagnostica risolutiva sia all'atto delle elaborazioni per estrarre informazione utile ABILITÀ COMUNICATIVE: capacità di fornire l'informazione in maniera diretta e semplice affinchè anche i Non Cultori della Materia possano comprendere l'Informazione Utile che abbiamo estratto dall'attività sperimentale CAPACITÀ DI APPRENDIMENTO: viene stimolata durante le lezioni frontali con verifiche in itinere sia teoriche che pratiche in laboratorio o in campo	6	CHIM/12	30	-	-	-	Attività formative affini ed integrative	ITA
804002589 - SCIENZE E TECNOLOGIE PER LA CONSERVAZIONE DEI BENI CULTURALI A (obiettivi) OBIETTIVI FORMATIVI: Conoscere i principi di funzionamento delle principali tecniche diagnostiche in alta definizione e dei principali sistemi di monitoraggio del danno dei Beni Culturali nonchè degli attuatori portatili in grado di operare in situ, il risanamento di queste superfici materiche. CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE: La conoscenza deve riguardare l'aspetto tecnico, pragmatico delle tecniche singole ed in sinergia tra loro. La comprensione invece deve essere profonda nel senso che dinanzi ad un progetto ci sia completa autonomia nella scelta delle tecniche di riferimento e nella loro effettiva applicazione per la risoluzione del problema diagnostica e per la pianificazione dell'intervento di restauro. CAPACITÀ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE: Difronte ad un progetto di diagnostica è necessario innanzitutto conoscere i vari gradi di danneggiamento e le loro entità. Da qui si parte per preparare un progetto analitico di diagnosi dove si presuppone che per ogni tecnica si conoscano le modalità sperimentali di applicazione, dall'accensione dello strumento all'analisi dei dati che sarà in grado di fornirci. Conoscere i set up sperimentali, come si preparano i campioni per l'osservazione e la comprensione, mediante l'elaborazione statistica dei dati, dell'informazione utile che si trarrà dalle indagini diagnostiche, sperimentali. AUTONOMIA DI GIUDIZIO: fondamentale sia all'atto della selezione di tecniche da applicare per la diagnostica risolutiva sia all'atto delle elaborazioni per estrarre informazione utile ABILITÀ COMUNICATIVE: capacità di fornire l'informazione in maniera diretta e semplice affinchè anche i Non Cultori della Materia possano comprendere l'Informazione Utile che abbiamo estratto dall'attività sperimentale CAPACITÀ DI APPRENDIMENTO: viene stimolata durante le lezioni frontali con verifiche in itinere sia teoriche che pratiche in laboratorio o in campo	6	CHIM/12	30	-	-	-	Attività formative affini ed integrative	ITA
8047796 - ARCHEOLOGIA E STORIA DELL'ARTE GRECA E ROMANA (obiettivi) OBIETTIVI FORMATIVI: Obiettivo dell’'insegnamento di Archeologia e Storia dell’arte greca e romana è fornire un’adeguata conoscenza della cultura architettonica, artistica e artigianale greca e romana, dal periodo Proto-Geometrico fino alla fine del periodo ellenistico (X-I sec. a.C.) per la parte greca e dal periodo alto-repubblicano all’età di Teodosio per quella romana. CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE: al termine del corso e dello studio, ci si aspetta che gli studenti possiedano una solida conoscenza di base dell’arte greca e romana e siano, altresì, capaci di orientarsi con sufficiente disinvoltura nell’ambito della periodizzazione artistica greca e romana, riconoscendo con sicurezza i principali tratti caratteristici dei singoli periodi artistici. CAPACITÀ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE: Ci si aspetta, inoltre che acquisiscano basilari capacità ecfrastiche e di lettura, capacità di contestualizzazione storica dell’opera d’arte, strumenti di analisi e interpretazione del monumento o dell’opera d’arte, unitamente a basilari conoscenze tecnico-scientifiche impiegate nella produzione e nei processi di realizzazione artistica. AUTONOMIA DI GIUDIZIO: Le competenze acquisite servono non solo ad affinare strumenti e metodologie di analisi, ma anche a far raggiungere una autonoma capacità di orientamento nello studio e nella ricerca. L'attitudine a elaborare giudizi autonomi sarà indotta in aula nel confronto con il docente e con gli altri studenti , e nell'abitudine a una lettura comparata di documenti e problemi epistemologici presentati. ABILITÀ COMUNICATIVE: Oltre all’acquisizione di un vocabolario tecnico specifico, gli studenti saranno capaci di esporre con proprietà di linguaggio e consapevolezza i diversi aspetti trattati. CAPACITÀ DI APPRENDIMENTO: Capacità di affrontare con gli strumenti appropriati lo studio dei manufatti artigianali e artistici.
M-147 - ARCHEOLOGIA E STORIA DELL'ARTE GRECA E ROMANA A (obiettivi) OBIETTIVI FORMATIVI: Coerentemente con gli obiettivi formativi del Corso di Studio erogante (Beni Culturali) previsti dalla scheda SUA-CdS (quadri A.4.b.2, A.4.c), il modulo A di Archeologia e Storia dell’Arte Greca e Romana (Archeologia e Storia dell’arte greca), intende fornire i lineamenti essenziali della disciplina e gli strumenti fondamentali per lo studio, l’analisi e l’interpretazione di monumenti, opere e manufatti del mondo greco dal periodo proto-geometrico (metà dell'XI sec. a.C.) alla fine dell’età ellenistica (31 a.C.). CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE: Al termine del corso e dello studio, ci si aspetta che gli studenti possiedano una solida conoscenza di base dell’arte greca e siano, altresì, capaci di orientarsi con sufficiente disinvoltura nell’ambito della periodizzazione artistica greca, riconoscendo con sicurezza i principali tratti caratteristici dei singoli periodi artistici. CAPACITÀ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE: Ci si aspetta, inoltre, che acquisiscano basilari capacità ecfrastiche e di lettura, capacità di contestualizzazione storica dell’opera d’arte, strumenti di analisi e interpretazione del monumento o dell’opera d’arte, unitamente a basilari conoscenze tecnico-scientifiche impiegate nella produzione e nei processi di realizzazione artistica. AUTONOMIA DI GIUDIZIO: Le competenze acquisite servono non solo ad affinare strumenti e metodologie di analisi, ma anche a far raggiungere una autonoma capacità di orientamento nello studio e nella ricerca. L'attitudine a elaborare giudizi autonomi sarà indotta nel confronto con il docente e con gli altri studenti, e nell'abitudine a una lettura comparata di documenti e problemi epistemologici presentati. ABILITÀ COMUNICATIVE: Oltre all’acquisizione di un vocabolario tecnico specifico, gli studenti saranno capaci di esporre con proprietà di linguaggio e consapevolezza i diversi aspetti trattati. CAPACITÀ DI APPRENDIMENTO: Capacità di affrontare con gli strumenti appropriati lo studio dei manufatti artigianali e artistici.	6	L-ANT/07	30	-	-	-	Attività formative affini ed integrative	ITA
M-148 - ARCHEOLOGIA E STORIA DELL'ARTE GRECA E ROMANA B (obiettivi) OBIETTIVI FORMATIVI: Il corso di Archeologia e Storia dell’Arte Greca (modulo B) intende fornire una conoscenza delle linee di sviluppo dell’ arte romana dalle origini fino al V secolo d.C. e sviluppare la capacità di lettura e comprensione dei principali monumenti ed opere in rapporto alle diverse fasi cronologiche. CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE: Il corso intende fornire agli studenti le conoscenze e gli strumenti metodologici finalizzati alla comprensione dell'arte romana nelle sue diverse manifestazioni artistiche. Attraverso l'analisi delle principali aree archeologiche, dei monumenti architettonici, scultorei, delle testimonianze della pittura e delle arti minori, si intende sviluppare negli studenti la consapevolezza dei processi di sviluppo dell'arte romana nelle diverse fasi cronologiche, delle pratiche artigianali, del rapporto con le problematiche storiche e culturali, con particolare attenzione alla documentazione offerta dalle fonti letterarie. La costruzione delle conoscenze e delle capacità di comprensione sarà finalizzata anche a mettere in evidenza il significato dell'arte e dell'archeologia romana nello sviluppo della cultura europea e in relazione alle altre discipline dell'antichità classica. CAPACITÀ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE: Gli studenti devono essere in grado di applicare le conoscenze teoriche acquisite per leggere ed interpretare le caratteristiche tecniche, iconografiche, formali e iconologiche delle opere d'arte e dei monumenti antichi nel quadro storico di riferimento. Particolare attenzione sarà riservata a far comprendere il concetto di "contesto", così che gli studenti acquisiscano la consapevolezza del significato delle opere ai fini della loro conservazione e valorizzazione come beni culturali. AUTONOMIA DI GIUDIZIO: Il corso si propone di aiutare gli studenti a sviluppare la capacità di leggere l’ opera attraverso la conoscenza e la comprensione acquisite, di inquadrarla nell'ambito dello sviluppo della storia dell'arte antica attraverso l' analisi tecnica, iconografica, stilistica e iconologica; in particolare si metteranno in evidenza le problematiche critiche e le diverse proposte di interpretazione per stimolare lo sviluppo di una autonoma capacità di analisi e ricerca. ABILITÀ COMUNICATIVE: Lo studente dovrà acquisire durante il corso la capacità di descrivere in maniera strutturata e appropriata le tecniche, le caratteristiche iconografiche e stilistiche di un'opera o di un monumento, esprimendosi con un lessico che contempli l'uso di termini tecnici, ma sia anche in grado di fornirne una spiegazione in una forma comprensibile anche ai non specialisti. CAPACITÀ DI APPRENDIMENTO: Lo studente sarà formato con l'obiettivo di acquisire un metodo di studio e di approccio critico alla materia, che gli permetta di affrontare in maniera autonoma l'analisi dei materiali e delle problematiche storico-artistiche, in modo da fornirgli gli strumenti per poter apprendere e rielaborare in maniera consapevole i contenuti del corso.	6	L-ANT/07	30	-	-	-	Attività formative affini ed integrative	ITA
804000224 - ARCHEOLOGIA E STORIA DELL'ARTE GRECA E ROMANA (obiettivi) OBIETTIVI FORMATIVI: Il corso di Archeologia e Storia dell’Arte Greca (modulo A) intende fornire una conoscenza delle linee di sviluppo dell’ arte greca dalle origini fino all’' età ellenistica e sviluppare la capacità di lettura e comprensione dei principali monumenti ed opere in rapporto alle diverse fasi cronologiche. CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE: Il corso intende fornire agli studenti le conoscenze e gli strumenti metodologici finalizzati alla comprensione dell'arte greca nelle sue diverse manifestazioni artistiche. Attraverso l'analisi delle principali aree archeologiche, dei monumenti architettonici, scultorei, delle testimonianze della pittura e delle arti minori, si intende sviluppare negli studenti la consapevolezza dei processi di sviluppo dell'arte greca nelle diverse fasi cronologiche, delle pratiche artigianali, del rapporto con le problematiche storiche e culturali, con particolare attenzione alla documentazione offerta dalle fonti letterarie. La costruzione delle conoscenze e delle capacità di comprensione sarà finalizzata anche a mettere in evidenza il significato dell'arte e dell'archeologia greca nello sviluppo della cultura europea e in relazione alle altre discipline dell'antichità classica. CAPACITÀ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE: Gli studenti devono essere in grado di applicare le conoscenze teoriche acquisite per leggere ed interpretare le caratteristiche tecniche, iconografiche, formali e iconologiche delle opere d'arte e dei monumenti antichi nel quadro storico di riferimento. Particolare attenzione sarà riservata a far comprendere il concetto di "contesto", così che gli studenti acquisiscano la consapevolezza del significato delle opere ai fini della loro conservazione e valorizzazione come beni culturali. AUTONOMIA DI GIUDIZIO: Il corso si propone di aiutare gli studenti a sviluppare la capacità di leggere l’ opera attraverso la conoscenza e la comprensione acquisite, di inquadrarla nell'ambito dello sviluppo della storia dell'arte antica attraverso l' analisi tecnica, iconografica, stilistica e iconologica; in particolare si metteranno in evidenza le problematiche critiche e le diverse proposte di interpretazione per stimolare lo sviluppo di una autonoma capacità di analisi e ricerca. ABILITÀ COMUNICATIVE: Lo studente dovrà acquisire durante il corso la capacità di descrivere in maniera strutturata e appropriata le tecniche, le caratteristiche iconografiche e stilistiche di un'opera o di un monumento, esprimendosi con un lessico che contempli l'uso di termini tecnici, ma sia anche in grado di fornirne una spiegazione in una forma comprensibile anche ai non specialisti. CAPACITÀ DI APPRENDIMENTO: Lo studente sarà formato con l'obiettivo di acquisire un metodo di studio e di approccio critico alla materia, che gli permetta di affrontare in maniera autonoma l'analisi dei materiali e delle problematiche storico-artistiche, in modo da fornirgli gli strumenti per poter apprendere e rielaborare in maniera consapevole i contenuti del corso.
10135 - ARCHEOLOGIA E STORIA DELL'ARTE GRECA E ROMANA A (obiettivi) OBIETTIVI FORMATIVI: Coerentemente con gli obiettivi formativi del Corso di Studio erogante (Beni Culturali) previsti dalla scheda SUA-CdS (quadri A.4.b.2, A.4.c), il modulo A di Archeologia e Storia dell’Arte Greca e Romana (Archeologia e Storia dell’arte greca), intende fornire i lineamenti essenziali della disciplina e gli strumenti fondamentali per lo studio, l’analisi e l’interpretazione di monumenti, opere e manufatti del mondo greco dal periodo proto-geometrico (metà dell'XI sec. a.C.) alla fine dell’età ellenistica (31 a.C.). CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE: Al termine del corso e dello studio, ci si aspetta che gli studenti possiedano una solida conoscenza di base dell’arte greca e siano, altresì, capaci di orientarsi con sufficiente disinvoltura nell’ambito della periodizzazione artistica greca, riconoscendo con sicurezza i principali tratti caratteristici dei singoli periodi artistici. CAPACITÀ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE: Ci si aspetta, inoltre, che acquisiscano basilari capacità ecfrastiche e di lettura, capacità di contestualizzazione storica dell’opera d’arte, strumenti di analisi e interpretazione del monumento o dell’opera d’arte, unitamente a basilari conoscenze tecnico-scientifiche impiegate nella produzione e nei processi di realizzazione artistica. AUTONOMIA DI GIUDIZIO: Le competenze acquisite servono non solo ad affinare strumenti e metodologie di analisi, ma anche a far raggiungere una autonoma capacità di orientamento nello studio e nella ricerca. L'attitudine a elaborare giudizi autonomi sarà indotta nel confronto con il docente e con gli altri studenti, e nell'abitudine a una lettura comparata di documenti e problemi epistemologici presentati. ABILITÀ COMUNICATIVE: Oltre all’acquisizione di un vocabolario tecnico specifico, gli studenti saranno capaci di esporre con proprietà di linguaggio e consapevolezza i diversi aspetti trattati. CAPACITÀ DI APPRENDIMENTO: Capacità di affrontare con gli strumenti appropriati lo studio dei manufatti artigianali e artistici.	6	L-ANT/07	30	-	-	-	Attività formative affini ed integrative	ITA
804001356 - ARCHEOLOGIA E STORIA DELL'ARTE GRECA E ROMANA B (obiettivi) OBIETTIVI FORMATIVI: Il corso di Archeologia e Storia dell’Arte Greca (modulo B) intende fornire una conoscenza delle linee di sviluppo dell’ arte romana dalle origini fino al V secolo d.C. e sviluppare la capacità di lettura e comprensione dei principali monumenti ed opere in rapporto alle diverse fasi cronologiche. CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE: Il corso intende fornire agli studenti le conoscenze e gli strumenti metodologici finalizzati alla comprensione dell'arte romana nelle sue diverse manifestazioni artistiche. Attraverso l'analisi delle principali aree archeologiche, dei monumenti architettonici, scultorei, delle testimonianze della pittura e delle arti minori, si intende sviluppare negli studenti la consapevolezza dei processi di sviluppo dell'arte romana nelle diverse fasi cronologiche, delle pratiche artigianali, del rapporto con le problematiche storiche e culturali, con particolare attenzione alla documentazione offerta dalle fonti letterarie. La costruzione delle conoscenze e delle capacità di comprensione sarà finalizzata anche a mettere in evidenza il significato dell'arte e dell'archeologia romana nello sviluppo della cultura europea e in relazione alle altre discipline dell'antichità classica. CAPACITÀ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE: Gli studenti devono essere in grado di applicare le conoscenze teoriche acquisite per leggere ed interpretare le caratteristiche tecniche, iconografiche, formali e iconologiche delle opere d'arte e dei monumenti antichi nel quadro storico di riferimento. Particolare attenzione sarà riservata a far comprendere il concetto di "contesto", così che gli studenti acquisiscano la consapevolezza del significato delle opere ai fini della loro conservazione e valorizzazione come beni culturali. AUTONOMIA DI GIUDIZIO: Il corso si propone di aiutare gli studenti a sviluppare la capacità di leggere l’ opera attraverso la conoscenza e la comprensione acquisite, di inquadrarla nell'ambito dello sviluppo della storia dell'arte antica attraverso l' analisi tecnica, iconografica, stilistica e iconologica; in particolare si metteranno in evidenza le problematiche critiche e le diverse proposte di interpretazione per stimolare lo sviluppo di una autonoma capacità di analisi e ricerca. ABILITÀ COMUNICATIVE: Lo studente dovrà acquisire durante il corso la capacità di descrivere in maniera strutturata e appropriata le tecniche, le caratteristiche iconografiche e stilistiche di un'opera o di un monumento, esprimendosi con un lessico che contempli l'uso di termini tecnici, ma sia anche in grado di fornirne una spiegazione in una forma comprensibile anche ai non specialisti. CAPACITÀ DI APPRENDIMENTO: Lo studente sarà formato con l'obiettivo di acquisire un metodo di studio e di approccio critico alla materia, che gli permetta di affrontare in maniera autonoma l'analisi dei materiali e delle problematiche storico-artistiche, in modo da fornirgli gli strumenti per poter apprendere e rielaborare in maniera consapevole i contenuti del corso.	6	L-ANT/07	30	-	-	-	Attività formative affini ed integrative	ITA
804001865 - ARCHEOLOGIA PREISTORICA (obiettivi) OBIETTIVI FORMATIVI: Il modulo fornirà allo studente le nozioni preliminari all’archeologia preistorica, con particolare riguardo all’approccio multidisciplinare. Si compone di una prima parte introduttiva dove verranno presentati i fondamenti metodologici della ricerca preistorica: la storia degli studi della disciplina, le metodologie dello scavo archeologico. Il corso tratterà tematiche fondamentali quali: strutture sociali, alimentazione, malattie e salute, cultura del morire e arte visuale nel Paleolitico Inferiore, Medio e Superiore, particolare attenzione sarà volta alla interazione e transizione Neanderthal-Sapiens. CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE: Si richiederà agli studenti di comprendere le nozioni base della disciplina CAPACITÀ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE: si verificheranno le capacità di creare logiche connessioni con le altre materie archeologiche seguite. Gli studenti saranno stimolati a realizzare connessioni interdisciplinari con le altre materie del corso di laurea. AUTONOMIA DI GIUDIZIO: Si richiederà allo studente di ragionare e fornire collegamenti logici tra i vari aspetti trattati nel corso. ABILITÀ COMUNICATIVE: Si richiederà agli studenti di saper sintetizzare, elaborare ed esporre i punti fondamentali trattati nel corso CAPACITÀ DI APPRENDIMENTO: Si richiederà agli studenti in sede di esame di relazionare i testi e di mostrare logiche conjessioni sugli argomenti trattati
M-5242 - ARCHEOLOGIA PREISTORICA A (obiettivi) OBIETTIVI FORMATIVI: Il modulo fornirà allo studente le nozioni preliminari all’archeologia preistorica, con particolare riguardo all’approccio multidisciplinare. Si compone di una prima parte introduttiva dove verranno presentati i fondamenti metodologici della ricerca preistorica: la storia degli studi della disciplina, le metodologie dello scavo archeologico. Il corso tratterà tematiche fondamentali quali: strutture sociali, alimentazione, malattie e salute, cultura del morire e arte visuale nel Paleolitico Inferiore, Medio e Superiore, particolare attenzione sarà volta alla interazione e transizione Neanderthal-Sapiens. CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE: Si richiederà agli studenti di comprendere le nozioni base della disciplina CAPACITÀ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE: si verificheranno le capacità di creare logiche connessioni con le altre materie archeologiche seguite. Gli studenti saranno stimolati a realizzare connessioni interdisciplinari con le altre materie del corso di laurea. AUTONOMIA DI GIUDIZIO: Si richiederà allo studente di ragionare e fornire collegamenti logici tra i vari aspetti trattati nel corso. ABILITÀ COMUNICATIVE: Si richiederà agli studenti di saper sintetizzare, elaborare ed esporre i punti fondamentali trattati nel corso CAPACITÀ DI APPRENDIMENTO: Si richiederà agli studenti in sede di esame di relazionare i testi e di mostrare logiche conjessioni sugli argomenti trattati	6	L-ANT/01	30	-	-	-	Attività formative affini ed integrative	ITA
M-5243 - ARCHEOLOGIA PREISTORICA B (obiettivi) OBIETTIVI FORMATIVI: Il modulo fornirà allo studente la conoscenza delle tematiche fondamentali del periodo Neolitico. CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE: Si richiederà agli studenti di comprendere le nozioni presentate CAPACITÀ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE: si verificheranno le capacità di creare logiche connessioni con le altre materie archeologiche seguite. Gli studenti saranno stimolati a realizzare connessioni interdisciplinari con le altre materie del corso di laurea. AUTONOMIA DI GIUDIZIO: Si richiederà allo studente di ragionare e fornire collegamenti logici tra i vari aspetti trattati nel corso. ABILITÀ COMUNICATIVE: Si richiederà agli studenti di saper sintetizzare, elaborare ed esporre i punti fondamentali trattati nel corso CAPACITÀ DI APPRENDIMENTO: Si richiederà agli studenti in sede di esame di relazionare i testi e di mostrare logiche conjessioni sugli argomenti trattati	6	L-ANT/01	30	-	-	-	Attività formative affini ed integrative	ITA
804001867 - ARCHEOLOGIA PREISTORICA A (obiettivi) OBIETTIVI FORMATIVI: Il modulo fornirà allo studente le nozioni preliminari all’archeologia preistorica, con particolare riguardo all’approccio multidisciplinare. Si compone di una prima parte introduttiva dove verranno presentati i fondamenti metodologici della ricerca preistorica: la storia degli studi della disciplina, le metodologie dello scavo archeologico. Il corso tratterà tematiche fondamentali quali: strutture sociali, alimentazione, malattie e salute, cultura del morire e arte visuale nel Paleolitico Inferiore, Medio e Superiore, particolare attenzione sarà volta alla interazione e transizione Neanderthal-Sapiens. CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE: Si richiederà agli studenti di comprendere le nozioni base della disciplina CAPACITÀ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE: si verificheranno le capacità di creare logiche connessioni con le altre materie archeologiche seguite. Gli studenti saranno stimolati a realizzare connessioni interdisciplinari con le altre materie del corso di laurea. AUTONOMIA DI GIUDIZIO: Si richiederà allo studente di ragionare e fornire collegamenti logici tra i vari aspetti trattati nel corso. ABILITÀ COMUNICATIVE: Si richiederà agli studenti di saper sintetizzare, elaborare ed esporre i punti fondamentali trattati nel corso CAPACITÀ DI APPRENDIMENTO: Si richiederà agli studenti in sede di esame di relazionare i testi e di mostrare logiche conjessioni sugli argomenti trattati	6	L-ANT/01	30	-	-	-	Attività formative affini ed integrative	ITA
804000331 - STORIA GRECA
M-994 - STORIA GRECA A	6	L-ANT/02	30	-	-	-	Attività formative affini ed integrative	ITA
M-993 - STORIA GRECA B	6	L-ANT/02	30	-	-	-	Attività formative affini ed integrative	ITA
8048711 - STORIA GRECA
9055 - STORIA GRECA A	6	L-ANT/02	30	-	-	-	Attività formative affini ed integrative	ITA
8048405 - STORIA ROMANA (CON ESERCITAZIONI DI EPIGRAFIA) (obiettivi) • Obiettivi: Il corso mira a introdurre lo studente alla conoscenza dei principali temi della storia romana d’età repubblicana. In particolare: l’evoluzione delle forme politiche, della società e dell’economia della città di Roma dall’età arcaica alla fine della repubblica, la sua espansione sullo scenario italico e il suo configurarsi in impero mediterraneo. Le esercitazioni di epigrafia mirano anche a rendere familiari allo studente le basilari peculiarità della scrittura epigrafica. • Conoscenza e capacità di comprensione: Lo studente imparerà ad analizzare e apprezzare l’importanza storica di una selezione di significativi testi letterari, epigrafici e papirologici, nonché di alcuni dati archeologici. • Capacità di applicare conoscenza e comprensione: Le abilità ermeneutiche acquisite nel corso dell’interpretazione della documentazione antica migliorerà le capacità dello studente di comprensione critica dei dibattiti politici, delle dinamiche sociali e delle realtà economiche. • Autonomia di giudizio: La personale analisi critica della documentazione porterà lo studente a formare il proprio punto di vista sui grandi temi della storia romana. • Abilità comunicative: L’illustrazione dei processi storici migliorerà le abilità linguistiche dello studente, specialmente nel descrivere e discutere problematiche politiche, sociali, economiche e culturali
M-739 - STORIA ROMANA (CON ESERCITAZIONI DI EPIGRAFIA) A (obiettivi) OBIETTIVI FORMATIVI: Il corso mira a introdurre lo studente alla conoscenza dei principali temi della storia romana d’età repubblicana. In particolare: l’evoluzione delle forme politiche, della società e dell’economia della città di Roma dall’età arcaica alla fine della repubblica, la sua espansione sullo scenario italico e il suo configurarsi in impero mediterraneo. Le esercitazioni di epigrafia mirano anche a rendere familiari allo studente le basilari peculiarità della scrittura epigrafica. CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE: Lo studente imparerà ad analizzare e apprezzare l’importanza storica di una selezione di significativi testi letterari, epigrafici e papirologici, nonché di alcuni dati archeologici. CAPACITÀ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE: Le abilità ermeneutiche acquisite nel corso dell’interpretazione della documentazione antica migliorerà le capacità dello studente di comprensione critica dei dibattiti politici, delle dinamiche sociali e delle realtà economiche. •Autonomia di giudizio: La personale analisi critica della documentazione porterà lo studente a formare il proprio punto di vista sui grandi temi della storia romana. •Abilità comunicative: L’illustrazione dei processi storici migliorerà le abilità linguistiche dello studente, specialmente nel descrivere e discutere problematiche politiche, sociali, economiche e culturali. CAPACITÀ DI APPRENDIMENTO: Lo studente, al termine del corso, avrà sviluppato una sensibilità giuridica, che gli permetterà di valutare autonomamente, anche sotto questo profilo, i dati artistici delle opere sottoposte alla sua attenzione, anche nel prosieguo dei sui studi.	6	L-ANT/03	30	-	-	-	Attività formative affini ed integrative	ITA
M-368 - STORIA ROMANA (CON ESERCITAZIONI DI EPIGRAFIA) B (obiettivi) • Obiettivi: Il corso mira a introdurre lo studente alla conoscenza dei principali temi della storia romana d’età imperiale (Mod. B). In particolare:. Le strutture militari e amministrative dell’impero romano, le gerarchie delle sue società, le caratteristiche della vita urbana, l’evoluzione dell’economia, della vita religiosa e della cultura, i rapporti con le entità esterne. Le esercitazioni di epigrafia mirano anche a rendere familiari allo studente le basilari peculiarità della scrittura epigrafica. • Conoscenza e capacità di comprensione: Lo studente imparerà ad analizzare e apprezzare l’importanza storica di una selezione di significativi testi letterari, epigrafici e papirologici, nonché di alcuni dati archeologici. • Capacità di applicare conoscenza e comprensione: Le abilità ermeneutiche acquisite nel corso dell’interpretazione della documentazione antica migliorerà le capacità dello studente di comprensione critica dei dibattiti politici, delle dinamiche sociali e delle realtà economiche. • Autonomia di giudizio: La personale analisi critica della documentazione porterà lo studente a formare il proprio punto di vista sui grandi temi della storia romana. • Abilità comunicative: L’illustrazione dei processi storici migliorerà le abilità linguistiche dello studente, specialmente nel descrivere e discutere problematiche politiche, sociali, economiche e culturali.	6	L-ANT/03	30	-	-	-	Attività formative affini ed integrative	ITA
8048406 - STORIA ROMANA (CON ESERCITAZIONI DI EPIGRAFIA) (obiettivi) • Obiettivi: Il corso mira a introdurre lo studente alla conoscenza dei principali temi della storia romana d’età repubblicana. In particolare: l’evoluzione delle forme politiche, della società e dell’economia della città di Roma dall’età arcaica alla fine della repubblica, la sua espansione sullo scenario italico e il suo configurarsi in impero mediterraneo. Le esercitazioni di epigrafia mirano anche a rendere familiari allo studente le basilari peculiarità della scrittura epigrafica. • Conoscenza e capacità di comprensione: Lo studente imparerà ad analizzare e apprezzare l’importanza storica di una selezione di significativi testi letterari, epigrafici e papirologici, nonché di alcuni dati archeologici. • Capacità di applicare conoscenza e comprensione: Le abilità ermeneutiche acquisite nel corso dell’interpretazione della documentazione antica migliorerà le capacità dello studente di comprensione critica dei dibattiti politici, delle dinamiche sociali e delle realtà economiche.
8810 - STORIA ROMANA (CON ESERCITAZIONI DI EPIGRAFIA) A (obiettivi) OBIETTIVI FORMATIVI: Il corso mira a introdurre lo studente alla conoscenza dei principali temi della storia romana d’età repubblicana. In particolare: l’evoluzione delle forme politiche, della società e dell’economia della città di Roma dall’età arcaica alla fine della repubblica, la sua espansione sullo scenario italico e il suo configurarsi in impero mediterraneo. Le esercitazioni di epigrafia mirano anche a rendere familiari allo studente le basilari peculiarità della scrittura epigrafica. CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE: Lo studente imparerà ad analizzare e apprezzare l’importanza storica di una selezione di significativi testi letterari, epigrafici e papirologici, nonché di alcuni dati archeologici. CAPACITÀ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE: Le abilità ermeneutiche acquisite nel corso dell’interpretazione della documentazione antica migliorerà le capacità dello studente di comprensione critica dei dibattiti politici, delle dinamiche sociali e delle realtà economiche. •Autonomia di giudizio: La personale analisi critica della documentazione porterà lo studente a formare il proprio punto di vista sui grandi temi della storia romana. •Abilità comunicative: L’illustrazione dei processi storici migliorerà le abilità linguistiche dello studente, specialmente nel descrivere e discutere problematiche politiche, sociali, economiche e culturali. CAPACITÀ DI APPRENDIMENTO: Lo studente, al termine del corso, avrà sviluppato una sensibilità giuridica, che gli permetterà di valutare autonomamente, anche sotto questo profilo, i dati artistici delle opere sottoposte alla sua attenzione, anche nel prosieguo dei sui studi.	6	L-ANT/03	30	-	-	-	Attività formative affini ed integrative	ITA
8048324 - NUMISMATICA (obiettivi) OBIETTIVI FORMATIVI: Obiettivo dell'insegnamento è fornire la capacità di conoscere e interpretare la moneta nei suoi vari aspetti tecnici, economici e storici. Questa capacità ha l’obiettivo finale di permettere allo studente di valutare il posto e il ruolo dell'oggetto monetale nella storia antica, nella economia e nella storia sia antica che medievale che moderna CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE: lo studente acquisirà conoscenze articolate e capacità di comprensione delle problematiche relative alla numismatica ed alla moneta grazie ad una adeguata impostazione metodologica, necessaria per l’analisi dei dati storico-archeologici e materiali, nonché per la loro interpretazione e contestualizzazione. CAPACITÀ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE: le conoscenze acquisite sono adeguate sia al completamento della formazione universitaria sia ad una formazione professionale di base che permette la partecipazione ad attività specifiche come scavi archeologici, analisi dei reperti numismatici e loro catalogazione. AUTONOMIA DI GIUDIZIO: lo studente sarà in grado di affrontare problematiche nuove partendo dalle conoscenze acquisite durante la frequentazione del corso, formulando autonomamente proprie valutazioni e proposte con particolare riferimento sia a problematiche di carattere storico, sia in relazione alle questioni della catalogazione, conservazione e valorizzazione delle monete, attraverso il confronto diretto e comparativo dei diversi reperti archeologici, documenti e fonti. ABILITÀ COMUNICATIVE: lo studente deve essere in grado di illustrare i risultati del proprio lavoro e le conoscenze acquisite durante la partecipazione al corso in forma orale CAPACITÀ DI APPRENDIMENTO: Lo studente deve dimostrare di essere in grado di apprendere in modo autonomo conoscenze di diversa origine mediante l'interazione con il docente nell'ambito di una didattica di tipo frontale e anche mediante l'utilizzo di testi e di manuali in italiano e almeno in un'altra lingua straniera
M-338 - NUMISMATICA A (obiettivi) OBIETTIVI FORMATIVI: Obiettivo dell'insegnamento è fornire la capacità di conoscere e interpretare la moneta nei suoi vari aspetti tecnici, economici e storici. Questa capacità ha l’obiettivo finale di permettere allo studente di valutare il posto e il ruolo dell'oggetto monetale nella storia antica, nella economia e nella storia sia antica che medievale che moderna CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE: lo studente acquisirà conoscenze articolate e capacità di comprensione delle problematiche relative alla numismatica ed alla moneta grazie ad una adeguata impostazione metodologica, necessaria per l’analisi dei dati storico-archeologici e materiali, nonché per la loro interpretazione e contestualizzazione. CAPACITÀ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE: le conoscenze acquisite sono adeguate sia al completamento della formazione universitaria sia ad una formazione professionale di base che permette la partecipazione ad attività specifiche come scavi archeologici, analisi dei reperti numismatici e loro catalogazione. AUTONOMIA DI GIUDIZIO: lo studente sarà in grado di affrontare problemi nuovi partendo dalle conoscenze acquisite durante la frequentazione del corso, formulando autonomamente proprie valutazioni e proposte con particolare riferimento sia a problematiche di carattere storico, sia in relazione alle questioni della catalogazione, conservazione e valorizzazione delle monete, attraverso il confronto diretto e comparativo dei diversi reperti archeologici, documenti e fonti. ABILITÀ COMUNICATIVE: lo studente deve essere in grado di illustrare i risultati del proprio lavoro e le conoscenze acquisite durante la partecipazione al corso in forma orale CAPACITÀ DI APPRENDIMENTO: Lo studente deve dimostrare di essere in grado di apprendere in modo autonomo conoscenze di diversa origine mediante l'interazione con il docente nell'ambito di una didattica di tipo frontale e anche mediante l'utilizzo di testi e di manuali in italiano e almeno in un'altra lingua straniera.	6	L-ANT/04	30	-	-	-	Attività formative affini ed integrative	ITA
M-339 - NUMISMATICA B (obiettivi) OBIETTIVI FORMATIVI: Il corso porterà gli studenti ad approfondire la conoscenza della moneta antica e della numismatica in particolare gli aspetti di circolazione monetaria, la funzione della moneta come documento e fonte storico e l’importanza del contesto archeologico, soffermandosi . L’obbiettivo è quello di sviluppare le capacità di applicare le conoscenze e la comprensione ai ritrovamenti monetali, al loro uso in ambito culturale e didattico, alla loro valutazione, valorizzazione, conservazione in quanto beni culturali, sviluppando le autonome capacità di giudizio e le capacità di comunicare utilizzando adeguatamente la terminologia scientifica in ambito numismatico anche usando software informatici. Le capacità di apprendere saranno sollecitate anche in vista di attività di ricerca su specifici argomenti come il falso monetario o alcuni aspetti iconografici: le lezioni frontali saranno svolte in modo attivo con discussioni per la soluzione di nodi problematici, saranno affiancate dal confronto con le fonti e con la bibliografia scientifica in ambito numismatico-archeologico in italiano ed integrate con visite guidate a Medaglieri e luoghi di interesse numismatico ed archeologici ed alcune ore di Laboratorio. CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE: lo studente acquisirà conoscenze articolate e capacità di comprensione delle problematiche relative alla numismatica ed alla moneta grazie ad una adeguata impostazione metodologica, necessaria per l’analisi dei dati storico-archeologici e materiali, nonché per la loro interpretazione e contestualizzazione. Infatti lo studente sarà messo a conoscenza delle più recenti acquisizioni scientifiche e si confronterà con le prospettive attuali della ricerca acquisendo così la conoscenza dei reperti numismatici e capacità del loro inquadramento cronologico, di contestualizzazione e di interpretazione finalizzate all’attività di catalogazione e tutela. CAPACITÀ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE: le conoscenze acquisite sono adeguate sia al completamento della formazione universitaria sia ad una formazione professionale di base che permette la partecipazione ad attività specifiche come scavi archeologici, analisi dei reperti numismatici e loro catalogazione. AUTONOMIA DI GIUDIZIO: lo studente sarà in grado di affrontare problematiche nuove partendo dalle conoscenze acquisite durante la frequentazione del corso, formulando autonomamente proprie valutazioni e proposte con particolare riferimento sia a problematiche di carattere storico, sia in relazione alle questioni della catalogazione, conservazione e valorizzazione delle monete, attraverso il confronto diretto e comparativo dei diversi reperti archeologici, documenti e fonti. ABILITÀ COMUNICATIVE: lo studente deve essere in grado di illustrare i risultati del proprio lavoro e le conoscenze acquisite durante la partecipazione al corso in forma orale CAPACITÀ DI APPRENDIMENTO: Lo studente deve dimostrare di essere in grado di apprendere in modo autonomo conoscenze di diversa origine mediante l'interazione con il docente nell'ambito di una didattica di tipo frontale e anche mediante l'utilizzo di testi e di manuali in italiano e almeno in un'altra lingua straniera	6	L-ANT/04	30	-	-	-	Attività formative affini ed integrative	ITA
804001372 - NUMISMATICA A (obiettivi) OBIETTIVI FORMATIVI: Obiettivo dell'insegnamento è fornire la capacità di conoscere e interpretare la moneta nei suoi vari aspetti tecnici, economici e storici. Questa capacità ha l’obiettivo finale di permettere allo studente di valutare il posto e il ruolo dell'oggetto monetale nella storia antica, nella economia e nella storia sia antica che medievale che moderna CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE: lo studente acquisirà conoscenze articolate e capacità di comprensione delle problematiche relative alla numismatica ed alla moneta grazie ad una adeguata impostazione metodologica, necessaria per l’analisi dei dati storico-archeologici e materiali, nonché per la loro interpretazione e contestualizzazione. CAPACITÀ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE: le conoscenze acquisite sono adeguate sia al completamento della formazione universitaria sia ad una formazione professionale di base che permette la partecipazione ad attività specifiche come scavi archeologici, analisi dei reperti numismatici e loro catalogazione. AUTONOMIA DI GIUDIZIO: lo studente sarà in grado di affrontare problemi nuovi partendo dalle conoscenze acquisite durante la frequentazione del corso, formulando autonomamente proprie valutazioni e proposte con particolare riferimento sia a problematiche di carattere storico, sia in relazione alle questioni della catalogazione, conservazione e valorizzazione delle monete, attraverso il confronto diretto e comparativo dei diversi reperti archeologici, documenti e fonti. ABILITÀ COMUNICATIVE: lo studente deve essere in grado di illustrare i risultati del proprio lavoro e le conoscenze acquisite durante la partecipazione al corso in forma orale CAPACITÀ DI APPRENDIMENTO: Lo studente deve dimostrare di essere in grado di apprendere in modo autonomo conoscenze di diversa origine mediante l'interazione con il docente nell'ambito di una didattica di tipo frontale e anche mediante l'utilizzo di testi e di manuali in italiano e almeno in un'altra lingua straniera.	6	L-ANT/04	30	-	-	-	Attività formative affini ed integrative	ITA
8047596 - ETRUSCOLOGIA E ANTICHITA' ITALICHE (obiettivi) OBIETTIVI FORMATIVI: Introduzione alle culture della penisola italiana nel I millennio a.C., con particolare attenzione alla civiltà Etrusca. CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE: Conoscenze e comprensione di una cultura del Mediterraneo antico. CAPACITÀ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE: Sviluppo della capacità di approccio a culture complesse e differenti AUTONOMIA DI GIUDIZIO: Sviluppo delle capacità di valutare la qualità e attendibilità di differenti tipi di evidenza archeologica per ricostruzioni storiche.
M-430 - ETRUSCOLOGIA E ANTICHITA' ITALICHE A (obiettivi) OBIETTIVI FORMATIVI: Introduzione alle culture della penisola italiana nel I millennio a.C., con particolare attenzione alla civiltà Etrusca. CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE: Conoscenze e comprensione di una cultura del Mediterraneo antico. CAPACITÀ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE: Sviluppo della capacità di approccio a culture complesse e differenti AUTONOMIA DI GIUDIZIO: Sviluppo delle capacità di valutare la qualità e attendibilità di differenti tipi di evidenza archeologica per ricostruzioni storiche. ABILITÀ COMUNICATIVE: Capacità di criticare e illustrare dati scientifici. CAPACITÀ DI APPRENDIMENTO: Capacità di lavorare su letteratura tecnica in differenti lingue.	6	L-ANT/06	30	-	-	-	Attività formative affini ed integrative	ITA
M-431 - ETRUSCOLOGIA E ANTICHITA' ITALICHE B (obiettivi) OBIETTIVI FORMATIVI: Introduzione alle culture della penisola italiana nel I millennio a.C., con particolare attenzione alla civiltà Etrusca. CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE: Conoscenze e comprensione di una cultura del Mediterraneo antico. CAPACITÀ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE: Sviluppo della capacità di approccio a culture complesse e differenti AUTONOMIA DI GIUDIZIO: Sviluppo delle capacità di valutare la qualità e attendibilità di differenti tipi di evidenza archeologica per ricostruzioni storiche. ABILITÀ COMUNICATIVE: Capacità di criticare e illustrare dati scientifici. CAPACITÀ DI APPRENDIMENTO: Capacità di lavorare su letteratura tecnica in differenti lingue.	6	L-ANT/06	30	-	-	-	Attività formative affini ed integrative	ITA
8048617 - ETRUSCOLOGIA E ANTICHITA' ITALICHE
8961 - ETRUSCOLOGIA E ANTICHITA' ITALICHE A	6	L-ANT/06	30	-	-	-	Attività formative affini ed integrative	ITA
8048527 - ARCHEOLOGIA DELLE PROVINCE ROMANE
M-513 - ARCHEOLOGIA DELLE PROVINCE ROMANE A (obiettivi) OBIETTIVI FORMATIVI: Coerentemente con gli obiettivi formativi del Corso di Studio erogante previsti dalla scheda SUA-CdS, l'insegnamento si propone innanzitutto l'inquadramento della disciplina e l'analisi della periodizzazione storica dell'organizzazione del dominio provinciale di Roma dal periodo repubblicano a quello tardoantico. Attraverso le testimonianze monumentali e la produzione artistica si intende fornire una conoscenza generale dell’'urbanistica, dell'architettura e della cultura figurativa delle province dell’ impero romano. Al termine del corso lo studente, attraverso la trattazione approfondita dei monumenti trattati, apprende metodi, strumenti e documentazione per la definizione e la contestualizzazione storica e culturale dei problemi. È capace di impostare correttamente una ricerca, utilizzando fonti documentarie diverse (archeologiche, storiche, letterarie) e una bibliografia scientifica adeguata, e di esporre i risultati efficacemente, in forma verbale e/o scritta e corredata di immagini. CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE: Solida conoscenza di base degli argomenti trattati e capacità di orientarsi con sufficiente disinvoltura nella ricerca. CAPACITÀ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE: Capacità di utilizzare consapevolmente tutte le fonti a disposizione, di comprendere le problematiche che scaturiscono dal confronto tra la documentazione archeologica e le altre fonti e di inquadrare manufatti e documenti in relazione all’'originario contesto di appartenenza e alla luce di eventi e fenomeni storico-economici e politici. AUTONOMIA DI GIUDIZIO: Le competenze acquisite e il confronto tra varie teorie interpretative dei fenomeni succitati devono indurre gli studenti a sviluppare capacità critica. L'attitudine a elaborare giudizi autonomi sarà indotta in aula nel confronto con il docente e con gli altri studenti in modalità didattica seminariale, e nell'abitudine a una lettura comparata dei testi scientifici. ABILITÀ COMUNICATIVE: Oltre all’acquisizione di un vocabolario tecnico specifico, gli studenti saranno capaci di esporre con proprietà di linguaggio e consapevolezza i vari temi trattati, verbalmente e in forma scritta. CAPACITÀ DI APPRENDIMENTO: Capacità di affrontare con gli strumenti appropriati lo studio dei manufatti e dei contesti. Capacità di comprendere la storicizzazione delle varie interpretazioni. Capacità di orientarsi nello studio di fenomeni storico-politici, sociali ed economici, oltre che artistici e artigianali.	6	L-ANT/07	30	-	-	-	Attività formative affini ed integrative	ITA
8048696 - STORIA DELL'ARCHEOLOGIA (obiettivi) OBIETTIVI FORMATIVI: Coerentemente con gli obiettivi formativi del Corso di Studio erogante (Beni Culturali) previsti dalla scheda SUA-CdS (quadri A.4.b.2, A.4.c), il modulo si propone di far conoscere agli studenti il rapporto esistente tra antico e cultura moderna e di far comprendere i processi storico-culturali attraverso i quali dall’antiquaria si è passati allo sviluppo dell’archeologia come scienza storica. CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE: Al termine del corso, lo studente possiede un’adeguata conoscenza della materia e ha appreso metodi, strumenti e documentazione per comprendere la storia di alcune aree archeologiche di Roma e del Lazio e i processi di formazione del patrimonio di antichità dei principali Musei italiani e stranieri. CAPACITÀ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE: Ci si attende che lo studente sia in grado di utilizzare fonti documentarie diverse (archeologiche, storiche, archivistiche) e una bibliografia di riferimento in relazione alla storia, alla valorizzazione e alla conservazione del bene culturale. AUTONOMIA DI GIUDIZIO: Le competenze acquisite permetteranno di orientarsi in modo autonomo nello studio e nella ricerca e di elaborare con senso critico giudizi su specifiche problematiche. ABILITÀ COMUNICATIVE: Utilizzazione di una terminologia scientifica adeguata agli argomenti trattati sia nell’'esposizione orale che nell'elaborazione scritta. Le lezioni frontali saranno svolte in modo attivo con discussione per la soluzione di questioni problematiche, si farà riferimento alle fonti scritte e grafiche e alla bibliografia scientifica in ambito archeologico sia italiana che straniera. Proposte di conferenze e seminari solleciteranno il confronto dialettico tra studenti e docenti. CAPACITÀ DI APPRENDIMENTO: Capacità di affrontare lo studio della storia di opere antiche e di contesti archeologici.
M-209 - STORIA DELL'ARCHEOLOGIA A (obiettivi) OBIETTIVI FORMATIVI: Coerentemente con gli obiettivi formativi del Corso di Studio erogante (Beni Culturali) previsti dalla scheda SUA-CdS (quadri A.4.b.2, A.4.c), il modulo si propone di far conoscere agli studenti il rapporto esistente tra antico e cultura moderna e di far comprendere i processi storico-culturali attraverso i quali dall’antiquaria si è passati allo sviluppo dell’archeologia come scienza storica. CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE: Al termine del corso, lo studente possiede un’adeguata conoscenza della materia e ha appreso metodi, strumenti e documentazione per comprendere la storia di alcune aree archeologiche di Roma e del Lazio e i processi di formazione del patrimonio di antichità dei principali Musei italiani e stranieri. CAPACITÀ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE: Ci si attende che lo studente sia in grado di utilizzare fonti documentarie diverse (archeologiche, storiche, archivistiche) e una bibliografia di riferimento in relazione alla storia, alla valorizzazione e alla conservazione del bene culturale. AUTONOMIA DI GIUDIZIO: Le competenze acquisite permetteranno di orientarsi in modo autonomo nello studio e nella ricerca e di elaborare con senso critico giudizi su specifiche problematiche. ABILITÀ COMUNICATIVE: Utilizzazione di una terminologia scientifica adeguata agli argomenti trattati sia nell’'esposizione orale che nell'elaborazione scritta. Le lezioni frontali saranno svolte in modo attivo con discussione per la soluzione di questioni problematiche, si farà riferimento alle fonti scritte e grafiche e alla bibliografia scientifica in ambito archeologico sia italiana che straniera. Proposte di conferenze e seminari solleciteranno il confronto dialettico tra studenti e docenti. CAPACITÀ DI APPRENDIMENTO: Capacità di affrontare lo studio della storia di opere antiche e di contesti archeologici.	6	L-ANT/07	30	-	-	-	Attività formative affini ed integrative	ITA
804002011 - MATERIALI E TECNICHE NEL MONDO GRECO E ROMANO A (obiettivi) OBIETTIVI FORMATIVI: Coerentemente con gli obiettivi formativi del Corso di Studio erogante previsti dalla scheda SUA-CdS (quadri A.4.b.2, A.4.c), il corso si propone di fornire allo studente un approfondimento delle tecniche artigianali e artistiche utilizzate nel mondo greco e romano, in relazione all’adozione dei differenti materiali, alla loro destinazione d'uso, all’evoluzione delle competenze, degli strumenti e degli apprestamenti artigianali e artistici. CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE: In particolare, obiettivo del Corso è fornire un’adeguata conoscenza dei materiali utilizzati e del loro impiego nei diversi ambiti di applicazione artigianale e artistica, delle fonti e della relativa trattatistica antica su materiali e tecniche artigianali e artistiche, integrata da eventuali aggiornamenti su scoperte recenti e problematiche relative allo studio e alla ricerca. CAPACITÀ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE: al termine del corso e dello studio, ci si aspetta che gli studenti siano capaci di orientarsi con sufficiente consapevolezza tra gli argomenti disciplinari, di distinguere qualità e caratteristiche dei vari materiali, di riconoscere le tecniche artigianali e artistiche utilizzate e di utilizzare consapevolmente tutte le fonti a disposizione. AUTONOMIA DI GIUDIZIO: Le competenze acquisite servono non solo ad affinare strumenti e metodologie d’indagine, ma anche a far raggiungere una autonoma capacità di orientamento nella ricerca. L'attitudine a elaborare giudizi autonomi sarà indotta in aula nel confronto con il docente e con gli altri studenti in modalità didattica seminariale, e nell'abitudine a una lettura comparata dei testi scientifici e dei documenti. ABILITÀ COMUNICATIVE: Oltre all’acquisizione di un vocabolario tecnico specifico, gli studenti saranno capaci di esporre con proprietà di linguaggio e consapevolezza i diversi aspetti trattati. CAPACITÀ DI APPRENDIMENTO: Capacità di affrontare con gli strumenti appropriati lo studio dei manufatti artigianali e artistici.	6	L-ANT/07	30	-	-	-	Attività formative affini ed integrative	ITA
8047808 - ARCHEOLOGIA TARDOANTICA (obiettivi) OBIETTIVI FORMATIVI: I due moduli dell’'insegnamento, destinato agli studenti della Laurea triennale e a quelli della Laurea magistrale che non abbiano già sostenuto l'esame nel triennio, mirano a fornire un quadro complessivo delle tematiche storico-archeologiche inerenti la tarda antichità (III-VII secolo), a coglierne i cambiamenti sostanziali rispetto all’età classica, ricercandone le cause profonde, e a individuarne le specificità nell’ambito degli assetti urbani e rurali, nei modelli abitativi e nell’architettura pubblica, nelle sepolture del potere, nella forma artistica e nelle produzioni. CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE: Alla fine del corso lo studente avrà maturato gli strumenti di lettura dei più importanti fenomeni storico-monumentali relativi alla tarda antichità, di cui saprà riconoscere le cause generative dei processi, gli esiti materiali (nei monumenti, nei prodotti artistici, nella cultura materiale), gli attori delle dinamiche economiche e sociali. CAPACITÀ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE: Le conoscenze acquisite potranno essere applicate dallo studente in particolare esercitando gli strumenti di comprensione dei fenomeni storico-monumentali del periodo tardoantico (III-VII secolo), con la consapevolezza delle relazioni con altre discipline storiche e archeologiche (archeologia classica, archeologia medievale, storia romana, storia medievale), applicazione nello studio dei monumenti, nelle attività di scavo, nelle ricerche basate sul metodo comparativo tra fonti materiali e fonti letterarie e epigrafiche. AUTONOMIA DI GIUDIZIO: Si forniranno agli studenti gli strumenti per maturare autonomia del giudizio storico attraverso la comparazione di dati e di documenti scritti. ABILITÀ COMUNICATIVE: Lo studente dovrà maturare la capacità di organizzare le conoscenze con chiarezza espositiva, concatenando i dati entro una struttura logico-deduttiva di immediata comprensione nell'ascoltatore. CAPACITÀ DI APPRENDIMENTO: Lo studente dovrà sviluppare conoscenze basiche, velocizzando i processi di apprendimento utili per i successivi gradi di formazione (laurea di secondo ciclo).
M-520 - ARCHEOLOGIA TARDOANTICA A (obiettivi) OBIETTIVI FORMATIVI: I due moduli dell’'insegnamento, destinato agli studenti della Laurea triennale e a quelli della Laurea magistrale che non abbiano già sostenuto l'esame nel triennio, mirano a fornire un quadro complessivo delle tematiche storico-archeologiche inerenti la tarda antichità (III-VII secolo), a coglierne i cambiamenti sostanziali rispetto all’età classica, ricercandone le cause profonde, e a individuarne le specificità nell’ambito degli assetti urbani e rurali, nei modelli abitativi e nell’architettura pubblica, nelle sepolture del potere, nella forma artistica e nelle produzioni. CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE: Alla fine del corso lo studente avrà maturato gli strumenti di lettura dei più importanti fenomeni storico-monumentali relativi alla tarda antichità, di cui saprà riconoscere le cause generative dei processi, gli esiti materiali (nei monumenti, nei prodotti artistici, nella cultura materiale), gli attori delle dinamiche economiche e sociali. CAPACITÀ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE: Le conoscenze acquisite potranno essere applicate dallo studente in particolare esercitando gli strumenti di comprensione dei fenomeni storico-monumentali del periodo tardoantico (III-VII secolo), con la consapevolezza delle relazioni con altre discipline storiche e archeologiche (archeologia classica, archeologia medievale, storia romana, storia medievale), applicazione nello studio dei monumenti, nelle attività di scavo, nelle ricerche basate sul metodo comparativo tra fonti materiali e fonti letterarie e epigrafiche. AUTONOMIA DI GIUDIZIO: Si forniranno agli studenti gli strumenti per maturare autonomia del giudizio storico attraverso la comparazione di dati e di documenti scritti. ABILITÀ COMUNICATIVE: Lo studente dovrà maturare la capacità di organizzare le conoscenze con chiarezza espositiva, concatenando i dati entro una struttura logico-deduttiva di immediata comprensione nell'ascoltatore. CAPACITÀ DI APPRENDIMENTO: Lo studente dovrà sviluppare conoscenze basiche, velocizzando i processi di apprendimento utili per i successivi gradi di formazione (laurea di secondo ciclo).	6	L-ANT/08	30	-	-	-	Attività formative affini ed integrative	ITA
M-521 - ARCHEOLOGIA TARDOANTICA B (obiettivi) OBIETTIVI FORMATIVI: I due moduli dell’'insegnamento, destinato agli studenti della Laurea triennale e a quelli della Laurea magistrale che non abbiano già sostenuto l'esame nel triennio, mirano a fornire un quadro complessivo delle tematiche storico-archeologiche inerenti la tarda antichità (III-VII secolo), a coglierne i cambiamenti sostanziali rispetto all’età classica, ricercandone le cause profonde, e a individuarne le specificità nell’ambito degli assetti urbani e rurali, nei modelli abitativi e nell’architettura pubblica, nelle sepolture del potere, nella forma artistica e nelle produzioni. CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE: Alla fine del corso lo studente avrà maturato gli strumenti di lettura dei più importanti fenomeni storico-monumentali relativi alla tarda antichità, di cui saprà riconoscere le cause generative dei processi, gli esiti materiali (nei monumenti, nei prodotti artistici, nella cultura materiale), gli attori delle dinamiche economiche e sociali. CAPACITÀ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE: Le conoscenze acquisite potranno essere applicate dallo studente in particolare esercitando gli strumenti di comprensione dei fenomeni storico-monumentali del periodo tardoantico (III-VII secolo), con la consapevolezza delle relazioni con altre discipline storiche e archeologiche (archeologia classica, archeologia medievale, storia romana, storia medievale), applicazione nello studio dei monumenti, nelle attività di scavo, nelle ricerche basate sul metodo comparativo tra fonti materiali e fonti letterarie e epigrafiche. AUTONOMIA DI GIUDIZIO: Si forniranno agli studenti gli strumenti per maturare autonomia del giudizio storico attraverso la comparazione di dati e di documenti scritti. ABILITÀ COMUNICATIVE: Lo studente dovrà maturare la capacità di organizzare le conoscenze con chiarezza espositiva, concatenando i dati entro una struttura logico-deduttiva di immediata comprensione nell'ascoltatore. CAPACITÀ DI APPRENDIMENTO: Lo studente dovrà sviluppare conoscenze basiche, velocizzando i processi di apprendimento utili per i successivi gradi di formazione (laurea di secondo ciclo).	6	L-ANT/08	30	-	-	-	Attività formative affini ed integrative	ITA
8048509 - ARCHEOLOGIA TARDOANTICA (obiettivi) OBIETTIVI FORMATIVI: I due moduli dell’'insegnamento, destinato agli studenti della Laurea triennale e a quelli della Laurea magistrale che non abbiano già sostenuto l'esame nel triennio, mirano a fornire un quadro complessivo delle tematiche storico-archeologiche inerenti la tarda antichità (III-VII secolo), a coglierne i cambiamenti sostanziali rispetto all’età classica, ricercandone le cause profonde, e a individuarne le specificità nell’ambito degli assetti urbani e rurali, nei modelli abitativi e nell’architettura pubblica, nelle sepolture del potere, nella forma artistica e nelle produzioni. CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE: Alla fine del corso lo studente avrà maturato gli strumenti di lettura dei più importanti fenomeni storico-monumentali relativi alla tarda antichità, di cui saprà riconoscere le cause generative dei processi, gli esiti materiali (nei monumenti, nei prodotti artistici, nella cultura materiale), gli attori delle dinamiche economiche e sociali. CAPACITÀ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE: Le conoscenze acquisite potranno essere applicate dallo studente in particolare esercitando gli strumenti di comprensione dei fenomeni storico-monumentali del periodo tardoantico (III-VII secolo), con la consapevolezza delle relazioni con altre discipline storiche e archeologiche (archeologia classica, archeologia medievale, storia romana, storia medievale), applicazione nello studio dei monumenti, nelle attività di scavo, nelle ricerche basate sul metodo comparativo tra fonti materiali e fonti letterarie e epigrafiche. AUTONOMIA DI GIUDIZIO: Si forniranno agli studenti gli strumenti per maturare autonomia del giudizio storico attraverso la comparazione di dati e di documenti scritti. ABILITÀ COMUNICATIVE: Lo studente dovrà maturare la capacità di organizzare le conoscenze con chiarezza espositiva, concatenando i dati entro una struttura logico-deduttiva di immediata comprensione nell'ascoltatore. CAPACITÀ DI APPRENDIMENTO: Lo studente dovrà sviluppare conoscenze basiche, velocizzando i processi di apprendimento utili per i successivi gradi di formazione (laurea di secondo ciclo).
M-520 - ARCHEOLOGIA TARDOANTICA A (obiettivi) OBIETTIVI FORMATIVI: I due moduli dell’'insegnamento, destinato agli studenti della Laurea triennale e a quelli della Laurea magistrale che non abbiano già sostenuto l'esame nel triennio, mirano a fornire un quadro complessivo delle tematiche storico-archeologiche inerenti la tarda antichità (III-VII secolo), a coglierne i cambiamenti sostanziali rispetto all’età classica, ricercandone le cause profonde, e a individuarne le specificità nell’ambito degli assetti urbani e rurali, nei modelli abitativi e nell’architettura pubblica, nelle sepolture del potere, nella forma artistica e nelle produzioni. CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE: Alla fine del corso lo studente avrà maturato gli strumenti di lettura dei più importanti fenomeni storico-monumentali relativi alla tarda antichità, di cui saprà riconoscere le cause generative dei processi, gli esiti materiali (nei monumenti, nei prodotti artistici, nella cultura materiale), gli attori delle dinamiche economiche e sociali. CAPACITÀ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE: Le conoscenze acquisite potranno essere applicate dallo studente in particolare esercitando gli strumenti di comprensione dei fenomeni storico-monumentali del periodo tardoantico (III-VII secolo), con la consapevolezza delle relazioni con altre discipline storiche e archeologiche (archeologia classica, archeologia medievale, storia romana, storia medievale), applicazione nello studio dei monumenti, nelle attività di scavo, nelle ricerche basate sul metodo comparativo tra fonti materiali e fonti letterarie e epigrafiche. AUTONOMIA DI GIUDIZIO: Si forniranno agli studenti gli strumenti per maturare autonomia del giudizio storico attraverso la comparazione di dati e di documenti scritti. ABILITÀ COMUNICATIVE: Lo studente dovrà maturare la capacità di organizzare le conoscenze con chiarezza espositiva, concatenando i dati entro una struttura logico-deduttiva di immediata comprensione nell'ascoltatore. CAPACITÀ DI APPRENDIMENTO: Lo studente dovrà sviluppare conoscenze basiche, velocizzando i processi di apprendimento utili per i successivi gradi di formazione (laurea di secondo ciclo).	6	L-ANT/08	30	-	-	-	Attività formative affini ed integrative	ITA
8047777 - ARCHEOLOGIA CRISTIANA (obiettivi) OBIETTIVI FORMATIVI: Lo studente dovrà acquisire le conoscenze di base delle tematiche principali e del metodo dell'archeologia cristiana (Mod. A) e conoscenze più specifiche nel campo dell'analisi monumentale correlata allo studio delle fonti scritte (Mod. B). CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE: Alla fine del corso lo studente avrà maturato gli strumenti di lettura dei più importanti fenomeni monumentali relativi all'antichità cristiana, di cui saprà riconoscere le cause generative dei processi, gli esiti materiali (nei monumenti, nei prodotti artistici). CAPACITÀ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE: Le conoscenze acquisite potranno essere applicate dallo studente esercitando gli strumenti di comprensione dei fenomeni storico-monumentali dell'antichità cristiana (III-VI secolo), con la consapevolezza delle relazioni con altre discipline storiche e archeologiche (archeologia classica, archeologia medievale, storia romana), applicazione nello studio dei monumenti, nelle ricerche basate sul metodo comparativo tra fonti materiali e fonti letterarie e epigrafiche. AUTONOMIA DI GIUDIZIO: Si forniranno agli studenti gli strumenti per maturare autonomia di giudizio sul piano della critica storico-archeologica, attraverso la comparazione di dati monumentali e di documenti scritti. ABILITÀ COMUNICATIVE: Lo studente dovrà maturare la capacità di organizzare le conoscenze con chiarezza espositiva, concatenando i dati entro una struttura logico-deduttiva di immediata comprensione nell'ascoltatore. CAPACITÀ DI APPRENDIMENTO: Lo studente dovrà sviluppare conoscenze di base, velocizzando i processi di apprendimento utili per i successivi gradi della formazione (laurea magistrale).
M-508 - ARCHEOLOGIA CRISTIANA A (obiettivi) OBIETTIVI FORMATIVI: Lo studente dovrà acquisire le conoscenze di base delle tematiche principali e del metodo dell'archeologia cristiana (Mod. A) e conoscenze più specifiche nel campo dell'analisi monumentale correlata allo studio delle fonti scritte (Mod. B). CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE: Alla fine del corso lo studente avrà maturato gli strumenti di lettura dei più importanti fenomeni monumentali relativi all'antichità cristiana, di cui saprà riconoscere le cause generative dei processi, gli esiti materiali (nei monumenti, nei prodotti artistici). CAPACITÀ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE: Le conoscenze acquisite potranno essere applicate dallo studente esercitando gli strumenti di comprensione dei fenomeni storico-monumentali dell'antichità cristiana (III-VI secolo), con la consapevolezza delle relazioni con altre discipline storiche e archeologiche (archeologia classica, archeologia medievale, storia romana), applicazione nello studio dei monumenti, nelle ricerche basate sul metodo comparativo tra fonti materiali e fonti letterarie e epigrafiche. AUTONOMIA DI GIUDIZIO: Si forniranno agli studenti gli strumenti per maturare autonomia di giudizio sul piano della critica storico-archeologica, attraverso la comparazione di dati monumentali e di documenti scritti. ABILITÀ COMUNICATIVE: Lo studente dovrà maturare la capacità di organizzare le conoscenze con chiarezza espositiva, concatenando i dati entro una struttura logico-deduttiva di immediata comprensione nell'ascoltatore. CAPACITÀ DI APPRENDIMENTO: Lo studente dovrà sviluppare conoscenze di base, velocizzando i processi di apprendimento utili per i successivi gradi della formazione (laurea magistrale).	6	L-ANT/08	30	-	-	-	Attività formative affini ed integrative	ITA
M-134 - ARCHEOLOGIA CRISTIANA B (obiettivi) OBIETTIVI FORMATIVI: Lo studente dovrà acquisire le conoscenze di base delle tematiche principali e del metodo dell'archeologia cristiana (Mod. A) e conoscenze più specifiche nel campo dell'analisi monumentale correlata allo studio delle fonti scritte (Mod. B). CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE: Alla fine del corso lo studente avrà maturato gli strumenti di lettura dei più importanti fenomeni monumentali relativi all'antichità cristiana, di cui saprà riconoscere le cause generative dei processi, gli esiti materiali (nei monumenti, nei prodotti artistici). CAPACITÀ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE: Le conoscenze acquisite potranno essere applicate dallo studente esercitando gli strumenti di comprensione dei fenomeni storico-monumentali dell'antichità cristiana (III-VI secolo), con la consapevolezza delle relazioni con altre discipline storiche e archeologiche (archeologia classica, archeologia medievale, storia romana), applicazione nello studio dei monumenti, nelle ricerche basate sul metodo comparativo tra fonti materiali e fonti letterarie e epigrafiche. AUTONOMIA DI GIUDIZIO: Si forniranno agli studenti gli strumenti per maturare autonomia di giudizio sul piano della critica storico-archeologica, attraverso la comparazione di dati monumentali e di documenti scritti. ABILITÀ COMUNICATIVE: Lo studente dovrà maturare la capacità di organizzare le conoscenze con chiarezza espositiva, concatenando i dati entro una struttura logico-deduttiva di immediata comprensione nell'ascoltatore. CAPACITÀ DI APPRENDIMENTO: Lo studente dovrà sviluppare conoscenze di base, velocizzando i processi di apprendimento utili per i successivi gradi della formazione (laurea magistrale).	6	L-ANT/08	30	-	-	-	Attività formative affini ed integrative	ITA
8048562 - ARCHEOLOGIA CRISTIANA (obiettivi) OBIETTIVI FORMATIVI: Lo studente dovrà acquisire le conoscenze di base delle tematiche principali e del metodo dell'archeologia cristiana (Mod. A) e conoscenze più specifiche nel campo dell'analisi monumentale correlata allo studio delle fonti scritte (Mod. B). CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE: Alla fine del corso lo studente avrà maturato gli strumenti di lettura dei più importanti fenomeni monumentali relativi all'antichità cristiana, di cui saprà riconoscere le cause generative dei processi, gli esiti materiali (nei monumenti, nei prodotti artistici). CAPACITÀ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE: Le conoscenze acquisite potranno essere applicate dallo studente esercitando gli strumenti di comprensione dei fenomeni storico-monumentali dell'antichità cristiana (III-VI secolo), con la consapevolezza delle relazioni con altre discipline storiche e archeologiche (archeologia classica, archeologia medievale, storia romana), applicazione nello studio dei monumenti, nelle ricerche basate sul metodo comparativo tra fonti materiali e fonti letterarie e epigrafiche. AUTONOMIA DI GIUDIZIO: Si forniranno agli studenti gli strumenti per maturare autonomia di giudizio sul piano della critica storico-archeologica, attraverso la comparazione di dati monumentali e di documenti scritti. ABILITÀ COMUNICATIVE: Lo studente dovrà maturare la capacità di organizzare le conoscenze con chiarezza espositiva, concatenando i dati entro una struttura logico-deduttiva di immediata comprensione nell'ascoltatore. CAPACITÀ DI APPRENDIMENTO: Lo studente dovrà sviluppare conoscenze di base, velocizzando i processi di apprendimento utili per i successivi gradi della formazione (laurea magistrale).
M-508 - ARCHEOLOGIA CRISTIANA A (obiettivi) OBIETTIVI FORMATIVI: Lo studente dovrà acquisire le conoscenze di base delle tematiche principali e del metodo dell'archeologia cristiana (Mod. A) e conoscenze più specifiche nel campo dell'analisi monumentale correlata allo studio delle fonti scritte (Mod. B). CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE: Alla fine del corso lo studente avrà maturato gli strumenti di lettura dei più importanti fenomeni monumentali relativi all'antichità cristiana, di cui saprà riconoscere le cause generative dei processi, gli esiti materiali (nei monumenti, nei prodotti artistici). CAPACITÀ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE: Le conoscenze acquisite potranno essere applicate dallo studente esercitando gli strumenti di comprensione dei fenomeni storico-monumentali dell'antichità cristiana (III-VI secolo), con la consapevolezza delle relazioni con altre discipline storiche e archeologiche (archeologia classica, archeologia medievale, storia romana), applicazione nello studio dei monumenti, nelle ricerche basate sul metodo comparativo tra fonti materiali e fonti letterarie e epigrafiche. AUTONOMIA DI GIUDIZIO: Si forniranno agli studenti gli strumenti per maturare autonomia di giudizio sul piano della critica storico-archeologica, attraverso la comparazione di dati monumentali e di documenti scritti. ABILITÀ COMUNICATIVE: Lo studente dovrà maturare la capacità di organizzare le conoscenze con chiarezza espositiva, concatenando i dati entro una struttura logico-deduttiva di immediata comprensione nell'ascoltatore. CAPACITÀ DI APPRENDIMENTO: Lo studente dovrà sviluppare conoscenze di base, velocizzando i processi di apprendimento utili per i successivi gradi della formazione (laurea magistrale).	6	L-ANT/08	30	-	-	-	Attività formative affini ed integrative	ITA
8047804 - ARCHEOLOGIA MEDIEVALE (obiettivi) OBIETTIVI FORMATIVI: Approfondire uno dei grandi temi dell'archeologia e della storia dell'arte medievale italiana ed europea, ossia la storia degli edifici e delle loro tecniche edilizie, facendo anche riferimento alle metodologie dell'archeologia dell'architettura. Sviluppare ulteriormente le capacità di valutazione e lettura critica di testi di argomento archeologico. Imparare a decifrare il significato di oggetti, monumenti e paesaggi urbani e ruralidi età post-antica CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE: conoscenza e capacità di comprensione delle trasformazioni del mondo materiale (oggetti, edifici, paesaggi) e del loro significato - CAPACITÀ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE: si mira a fornire allo studente le capacità necessarie per una corretta valutazione cronologica, economica, sociale culturale dell'universo degli oggetti, dei paesaggi e degli ecofatti (piante, animali, corpi umani) di età medievale AUTONOMIA DI GIUDIZIO: si prevede di stimolare le abilità critiche attraverso il confronto sistematico tra teorie e approcci metodologici differenti . ABILITÀ COMUNICATIVE: le lezioni frontali sono sempre seguite dal dibattito sui temi trattati. Durante o alla fine del modulo gli studenti sono chiamati ad esporre e commentare criticamente un breve saggio o parte del manuale. Per questa via si intende quindi realizzare una didattica partecipata, che consenta anche l'acquisizione di un linguaggio tecnico specifico della ricerca storico-archeologica CAPACITÀ DI APPRENDIMENTO: Lezioni frontali, discussione di testi specialistici, visite guidate a musei e monumenti sono finalizzati a imparare a capire il significato del mondo materiale, comunque e in qualsiasi epoca esso si manifesti
M-518 - ARCHEOLOGIA MEDIEVALE A (obiettivi) OBIETTIVI FORMATIVI: fornire allo studente gli elementi essenziali e le principali acquisizioni dell’ archeologia medievale italiana ed europea. Sviluppare le capacità di valutazione e lettura critica di testi di argomento archeologico. Imparare a decifrare il significato di oggetti, monumenti e paesaggi di età post-antica CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE: conoscenza e capacità di comprensione delle trasformazioni del mondo materiale (oggetti, edifici, corpi, paesaggi) e del loro significato - CAPACITÀ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE: si mira a fornire allo studente le capacità necessarie per una corretta valutazione cronologica, economica, sociale culturale dell'universo degli oggetti, dei paesaggi e degli ecofatti (piante, animali, corpi umani) di età medievale AUTONOMIA DI GIUDIZIO: si prevede di stimolare le abilità critiche attraverso il confronto sistematico tra teorie e approcci metodologici differenti . ABILITÀ COMUNICATIVE: le lezioni frontali sono sempre seguite dal dibattito sui temi trattati. Durante o alla fine del modulo gli studenti sono chiamati ad esporre e commentare criticamente un breve saggio o parte del manuale. Per questa via si intende quindi realizzare una didattica partecipata, che consenta anche l'acquisizione di un linguaggio tecnico specifico della ricerca storico-archeologica CAPACITÀ DI APPRENDIMENTO: Lezioni frontali, discussione di testi specialistici, visite guidate a musei e monumenti sono finalizzati a imparare a capire il significato del mondo materiale, comunque e in qualsiasi epoca esso si manifesti	6	L-ANT/08	30	-	-	-	Attività formative affini ed integrative	ITA
M-151 - ARCHEOLOGIA MEDIEVALE B (obiettivi) OBIETTIVI FORMATIVI: Approfondire uno dei grandi temi dell'archeologia medievale italiana ed europea, ossia la storia delle città, facendo anche riferimento alle nuove tecniche di analisi e di registrazione dei centri storici. Sviluppare ulteriormente le capacità di valutazione e lettura critica di testi di argomento archeologico. Imparare a decifrare il significato di oggetti, monumenti e paesaggi urbani di età post-antica CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE: conoscenza e capacità di comprensione delle trasformazioni del mondo materiale (oggetti, edifici, corpi, paesaggi) e del loro significato - CAPACITÀ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE: si mira a fornire allo studente le capacità necessarie per una corretta valutazione cronologica, economica, sociale culturale dell'universo degli oggetti, dei paesaggi e degli ecofatti (piante, animali, corpi umani) di età medievale AUTONOMIA DI GIUDIZIO: si prevede di stimolare le abilità critiche attraverso il confronto sistematico tra teorie e approcci metodologici differenti . ABILITÀ COMUNICATIVE: le lezioni frontali sono sempre seguite dal dibattito sui temi trattati. Durante o alla fine del modulo gli studenti sono chiamati ad esporre e commentare criticamente un breve saggio o parte del manuale. Per questa via si intende quindi realizzare una didattica partecipata, che consenta anche l'acquisizione di un linguaggio tecnico specifico della ricerca storico-archeologica CAPACITÀ DI APPRENDIMENTO: Lezioni frontali, discussione di testi specialistici, visite guidate a musei e monumenti sono finalizzati a imparare a capire il significato del mondo materiale, comunque e in qualsiasi epoca esso si manifesti	6	L-ANT/08	30	-	-	-	Attività formative affini ed integrative	ITA
8048532 - ARCHEOLOGIA MEDIEVALE
8876 - ARCHEOLOGIA MEDIEVALE A (obiettivi) OBIETTIVI FORMATIVI: fornire allo studente gli elementi essenziali e le principali acquisizioni dell’archeologia medievale italiana ed europea. Sviluppare le capacità di valutazione e lettura critica di testi di argomento archeologico. Imparare a decifrare il significato di oggetti, monumenti e paesaggi di età post-antica CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE: conoscenza e capacità di comprensione delle trasformazioni del mondo materiale (oggetti, edifici, corpi, paesaggi) e del loro significato - CAPACITÀ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE: si mira a fornire allo studente le capacità necessarie per una corretta valutazione cronologica, economica, sociale culturale dell'universo degli oggetti, dei paesaggi e degli ecofatti (piante, animali, corpi umani) di età medievale AUTONOMIA DI GIUDIZIO: si prevede di stimolare le abilità critiche attraverso il confronto sistematico tra teorie e approcci metodologici differenti . ABILITÀ COMUNICATIVE: le lezioni frontali sono sempre seguite dal dibattito sui temi trattati. Durante o alla fine del modulo gli studenti sono chiamati ad esporre e commentare criticamente un breve saggio o parte del manuale. Per questa via si intende quindi realizzare una didattica partecipata, che consenta anche l'acquisizione di un linguaggio tecnico specifico della ricerca storico-archeologica CAPACITÀ DI APPRENDIMENTO: Lezioni frontali, discussione di testi specialistici, visite guidate a musei e monumenti sono finalizzati a imparare a capire il significato del mondo materiale, comunque e in qualsiasi epoca esso si manifesti	6	L-ANT/08	30	-	-	-	Attività formative affini ed integrative	ITA
804002046 - TOPOGRAFIA DI ROMA E DELL'ITALIA ANTICA E METODOLOGIA E TECNICA DELLA RICERCA ARCHEOLOGICA
M-5464 - METODOLOGIA E TECNICA DELLA RICERCA ARCHEOLOGICA A (obiettivi) OBIETTIVI FORMATIVI: Il corso si propone di offrire una sintesi delle teorie e dei metodi di indagine e interpretazione della disciplina archeologica dal XVIII secolo fino ad oggi. Una seconda parte del corso sarà dedicata alla pratica della ricerca archeologica: scavo, ricognizione, documentazione, studio dei materiali, applicazione delle nuove tecnologie in ambito archeologico. CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE: Si richiederà agli studenti di comprendere le nozioni base della disciplina. CAPACITÀ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE: Si verificheranno le capacità di creare connessioni logiche con le altre materie archeologiche frequentate. AUTONOMIA DI GIUDIZIO: Si richiederà la capacità di fornire collegamenti logici tra le varie tematiche trattate nel corso. ABILITÀ COMUNICATIVE: Si richiederà la capacità di sintetizzare, elaborare ed esporre le tematiche principali trattate nel corso. CAPACITÀ DI APPRENDIMENTO: Al termine delle attività formative di questo modulo gli studenti potranno: - conoscere la storia della disciplina archeologica; - apprendere le basi teoriche dello scavo stratigrafico e della ricognizione di superficie; - orientarsi sui temi della valorizzazione e comunicazione dei beni archeologici.	6	L-ANT/10	30	-	-	-	Attività formative affini ed integrative	ITA
M-5465 - TOPOGRAFIA DI ROMA E DELL'ITALIA ANTICA A (obiettivi) OBIETTIVI FORMATIVI: L’'obiettivo del corso è quello di fornire agli studenti gli strumenti utili ad analizzare e comprendere i diversi paesaggi urbani di Roma dall’ età arcaica all’'età medio-imperiale. CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE: Si richiederà di comprendere le nozioni base della disciplina. CAPACITÀ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE: Si verificheranno le capacità di creare connessioni logiche con le altre materie archeologiche frequentate. AUTONOMIA DI GIUDIZIO: Si richiederà la capacità di fornire collegamenti logici tra le varie tematiche trattate nel corso. ABILITÀ COMUNICATIVE: Si richiederà agli studenti la capacità di sintetizzare, elaborare ed esporre le tematiche principali trattate nel corso CAPACITÀ DI APPRENDIMENTO: Al termine delle attività formative di questo modulo gli studenti potranno: - conoscere le principali fonti archeologiche, letterarie, iconografiche necessarie alla ricostruzione della storia e degli assetti urbani di Roma antica; - leggere le testimonianze archeologiche di Roma antica come elementi costitutivi di un paesaggio urbano pluristratificato; - orientarsi sui temi della valorizzazione e comunicazione dei beni archeologici.	6	L-ANT/09	30	-	-	-	Attività formative affini ed integrative	ITA
804002202 - METODOLOGIA E TECNICA DELLA RICERCA ARCHEOLOGICA A (obiettivi) OBIETTIVI FORMATIVI: Il corso si propone di offrire una sintesi delle teorie e dei metodi di indagine e interpretazione della disciplina archeologica dal XVIII secolo fino ad oggi. Una seconda parte del corso sarà dedicata alla pratica della ricerca archeologica: scavo, ricognizione, documentazione, studio dei materiali, applicazione delle nuove tecnologie in ambito archeologico. CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE: Si richiederà agli studenti di comprendere le nozioni base della disciplina. CAPACITÀ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE: Si verificheranno le capacità di creare connessioni logiche con le altre materie archeologiche frequentate. AUTONOMIA DI GIUDIZIO: Si richiederà la capacità di fornire collegamenti logici tra le varie tematiche trattate nel corso. ABILITÀ COMUNICATIVE: Si richiederà la capacità di sintetizzare, elaborare ed esporre le tematiche principali trattate nel corso. CAPACITÀ DI APPRENDIMENTO: Al termine delle attività formative di questo modulo gli studenti potranno: - conoscere la storia della disciplina archeologica; - apprendere le basi teoriche dello scavo stratigrafico e della ricognizione di superficie; - orientarsi sui temi della valorizzazione e comunicazione dei beni archeologici.	6	L-ANT/10	30	-	-	-	Attività formative affini ed integrative	ITA
804001376 - TOPOGRAFIA DI ROMA E DELL'ITALIA ANTICA A (obiettivi) OBIETTIVI FORMATIVI: L’obiettivo del corso è quello di fornire agli studenti gli strumenti utili ad analizzare e comprendere i diversi paesaggi urbani di Roma dall’ età arcaica all’'età medio-imperiale. CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE: Si richiederà di comprendere le nozioni base della disciplina. CAPACITÀ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE: Si verificheranno le capacità di creare connessioni logiche con le altre materie archeologiche frequentate. AUTONOMIA DI GIUDIZIO: Si richiederà la capacità di fornire collegamenti logici tra le varie tematiche trattate nel corso. ABILITÀ COMUNICATIVE: Si richiederà agli studenti la capacità di sintetizzare, elaborare ed esporre le tematiche ABILITÀ COMUNICATIVE: Si richiederà agli studenti la capacità di sintetizzare, elaborare ed esporre le tematiche principali trattate nel corso. CAPACITÀ DI APPRENDIMENTO: Al termine delle attività formative di questo modulo gli studenti potranno: - conoscere i principali contesti archeologici necessari alla ricostruzione delle vicende insediative del Latium Vetus; - leggere le testimonianze archeologiche come elementi costitutivi di un paesaggio urbano pluristratificato; - orientarsi sui temi della valorizzazione e comunicazione dei beni archeologici.	6	L-ANT/09	30	-	-	-	Attività formative affini ed integrative	ITA
8048590 - ARCHEOLOGIA FENICIO-PUNICA (obiettivi) OBIETTIVI FORMATIVI: Scopo del corso è introdurre lo studente alla conoscenza della civiltà fenicio-punica nella sua storia dalla fine dell'età del Bronzo sino al III sec. d.C. CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE: Gli studenti dovrebbero poter avere le basi per intraprendere un percorso più avanzato nell'ambito di questi studi. CAPACITÀ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE: Gli studenti, per mezzo del metodo di studio, dovrebbero esser in grado di applicare conoscenze e capacità di comprensione mostrando un approccio professionale al loro lavoro e possiedano competenze adeguate sia per ideare e sostenere argomentazioni che per risolvere problemi nel proprio campo di studi. AUTONOMIA DI GIUDIZIO: Gli studenti dovrebbero esser in grado di affrontare i problemi relativi alla civiltà fenicio-punica potendo avere un approccio critico agli studi ABILITÀ COMUNICATIVE: Gli studenti, a seguito delle competenze apprese, dovrebbero poter interagire con altri professionisti, anche non specialisti, per avere un approccio propositivo per la soluzione di problemi che si dovessero presentare nell'ambito della propria attività. CAPACITÀ DI APPRENDIMENTO: Gli studenti dovrebbero aver formato una conoscenza base delle vicende storiche e archeologiche per poter portare avanti studi di livello superiore.
M-515 - ARCHEOLOGIA FENICIO-PUNICA A (obiettivi) OBIETTIVI FORMATIVI: Scopo del corso è introdurre lo studente alla conoscenza della civiltà fenicio-punica nella sua storia dalla fine dell'età del Bronzo sino al III sec. d.C. CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE: Gli studenti dovrebbero poter avere le basi per intraprendere un percorso più avanzato nell'ambito di questi studi. CAPACITÀ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE: Gli studenti, per mezzo del metodo di studio, dovrebbero esser in grado di applicare conoscenze e capacità di comprensione mostrando un approccio professionale al loro lavoro e possiedano competenze adeguate sia per ideare e sostenere argomentazioni che per risolvere problemi nel proprio campo di studi. AUTONOMIA DI GIUDIZIO: Gli studenti dovrebbero esser in grado di affrontare i problemi relativi alla civiltà fenicio-punica potendo avere un approccio critico agli studi ABILITÀ COMUNICATIVE: Gli studenti, a seguito delle competenze apprese, dovrebbero poter interagire con altri professionisti, anche non specialisti, per avere un approccio propositivo per la soluzione di problemi che si dovessero presentare nell'ambito della propria attività. CAPACITÀ DI APPRENDIMENTO: Gli studenti dovrebbero aver formato una conoscenza base delle vicende storiche e archeologiche per poter portare avanti studi di livello superiore.	6	L-OR/06	30	-	-	-	Attività formative affini ed integrative	ITA
804002019 - EPIGRAFIA SEMITICA A (obiettivi) OBIETTIVI FORMATIVI: Scopo del corso è introdurre lo studente allo studio dell'epigrafia semitica e fenicio-punica in particolare. CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE: Gli studenti dovrebbero poter avere le basi per intraprendere un percorso più avanzato nell'ambito generale della semitistica. CAPACITÀ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE: Gli studenti, per mezzo del metodo di studio, dovrebbero esser in grado di applicare conoscenze e capacità di comprensione mostrando un approccio professionale al loro lavoro e possiedano competenze adeguate sia per ideare e sostenere argomentazioni che per risolvere problemi nel proprio campo di studi. AUTONOMIA DI GIUDIZIO: Gli studenti dovrebbero esser in grado di affrontare i problemi relativi alla semitistica potendo avere un approccio critico agli studi ABILITÀ COMUNICATIVE: Gli studenti, a seguito delle competenze apprese, dovrebbero poter interagire con altri professionisti, anche non specialisti, per avere un approccio propositivo per la soluzione di problemi che si dovessero presentare nell'ambito della propria attività. CAPACITÀ DI APPRENDIMENTO: Gli studenti dovrebbero aver formato una conoscenza base delle vicende storiche e archeologiche per poter portare avanti studi di livello superiore.	6	L-OR/07	30	-	-	-	Attività formative affini ed integrative	ITA
804000965 - STORIA E TECNICA DELLA FOTOGRAFIA A	6	L-ART/06	30	-	-	-	Attività formative affini ed integrative	ITA
8047889 - STORIA DEL TEATRO E DELLO SPETTACOLO (obiettivi) OBIETTIVI FORMATIVI: L’'obiettivo del corso è fornire a ciascuno studente una solida conoscenza di tipo storico, teorico e tecnico di alcuni dei principali modelli di teatro a partire dal Rinascimento e fino alla prima metà del Novecento. CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE: Alla fine del corso lo studente dovrà aver acquisito le competenze di base per saper leggere la struttura complessa di uno spettacolo, non solo relativamente al contenuto, ma anche e soprattutto dal punto di vista delle scelte stilistiche e della relazione fra un dato testo e/o autore e il panorama storico-culturale di riferimento. CAPACITÀ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE: Al termine del corso lo studente dovrà essere in grado di porre in relazione le diverse forme spettacolari e letterarie studiate, dimostrando un’adeguata padronanza delle opere analizzate e del contesto storico-politico nel quale sono collocate AUTONOMIA DI GIUDIZIO: Gli strumenti metodologici adottati nello svolgimento del corso svilupperanno nello studente una buona autonomia di giudizio critico, nei limiti delle sue conoscenze e competenze ABILITÀ COMUNICATIVE: Lo studente dovrà essere in grado di comunicare quanto appreso a lezione, dimostrando le proprie abilità comunicative e mettendo a frutto gli strumenti critico-metodologici forniti durante il corso. CAPACITÀ DI APPRENDIMENTO: Mediante le attività proposte gli studenti acquisiranno autonome capacità di giudizio e capacità di comunicare utilizzando con padronanza la terminologia scientifica in ambito di storia del teatro
M-556 - STORIA DEL TEATRO E DELLO SPETTACOLO A (obiettivi) OBIETTIVI FORMATIVI: L’'obiettivo del corso è fornire a ciascuno studente una solida conoscenza di tipo storico, teorico e tecnico di alcuni dei principali modelli di teatro a partire dal Rinascimento e fino alla prima metà del Novecento. CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE: Alla fine del corso lo studente dovrà aver acquisito le competenze di base per saper leggere la struttura complessa di uno spettacolo, non solo relativamente al contenuto, ma anche e soprattutto dal punto di vista delle scelte stilistiche e della relazione fra un dato testo e/o autore e il panorama storico-culturale di riferimento. CAPACITÀ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE: Al termine del corso lo studente dovrà essere in grado di porre in relazione le diverse forme spettacolari e letterarie studiate, dimostrando un’adeguata padronanza delle opere analizzate e del contesto storico-politico nel quale sono collocate AUTONOMIA DI GIUDIZIO: Gli strumenti metodologici adottati nello svolgimento del corso svilupperanno nello studente una buona autonomia di giudizio critico, nei limiti delle sue conoscenze e competenze ABILITÀ COMUNICATIVE: Lo studente dovrà essere in grado di comunicare quanto appreso a lezione, dimostrando le proprie abilità comunicative e mettendo a frutto gli strumenti critico-metodologici forniti durante il corso. CAPACITÀ DI APPRENDIMENTO: Mediante le attività proposte gli studenti acquisiranno autonome capacità di giudizio e capacità di comunicare utilizzando con padronanza la terminologia scientifica in ambito di storia del teatro	6	L-ART/05	30	-	-	-	Attività formative affini ed integrative	ITA
M-557 - STORIA DEL TEATRO E DELLO SPETTACOLO B (obiettivi) OBIETTIVI FORMATIVI: L’'obiettivo del corso è fornire a ciascuno studente una solida conoscenza di tipo storico, teorico e tecnico di alcuni dei principali modelli di teatro a partire dal Rinascimento e fino alla prima metà del Novecento. CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE: Alla fine del corso lo studente dovrà aver acquisito le competenze di base per saper leggere la struttura complessa di uno spettacolo, non solo relativamente al contenuto, ma anche e soprattutto dal punto di vista delle scelte stilistiche e della relazione fra un dato testo e/o autore e il panorama storico-culturale di riferimento. CAPACITÀ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE: Al termine del corso lo studente dovrà essere in grado di porre in relazione le diverse forme spettacolari e letterarie studiate, dimostrando un’adeguata padronanza delle opere analizzate e del contesto storico-politico nel quale sono collocate AUTONOMIA DI GIUDIZIO: Gli strumenti metodologici adottati nello svolgimento del corso svilupperanno nello studente una buona autonomia di giudizio critico, nei limiti delle sue conoscenze e competenze ABILITÀ COMUNICATIVE: Lo studente dovrà essere in grado di comunicare quanto appreso a lezione, dimostrando le proprie abilità comunicative e mettendo a frutto gli strumenti critico-metodologici forniti durante il corso. CAPACITÀ DI APPRENDIMENTO: Mediante le attività proposte gli studenti acquisiranno autonome capacità di giudizio e capacità di comunicare utilizzando con padronanza la terminologia scientifica in ambito di storia del teatro	6	L-ART/05	30	-	-	-	Attività formative affini ed integrative	ITA
804001375 - STORIA DEL TEATRO E DELLO SPETTACOLO A (obiettivi) OBIETTIVI FORMATIVI: L’'obiettivo del corso è fornire a ciascuno studente una solida conoscenza di tipo storico, teorico e tecnico di alcuni dei principali modelli di teatro a partire dal Rinascimento e fino alla prima metà del Novecento. CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE: Alla fine del corso lo studente dovrà aver acquisito le competenze di base per saper leggere la struttura complessa di uno spettacolo, non solo relativamente al contenuto, ma anche e soprattutto dal punto di vista delle scelte stilistiche e della relazione fra un dato testo e/o autore e il panorama storico-culturale di riferimento. CAPACITÀ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE: Al termine del corso lo studente dovrà essere in grado di porre in relazione le diverse forme spettacolari e letterarie studiate, dimostrando un’adeguata padronanza delle opere analizzate e del contesto storico-politico nel quale sono collocate AUTONOMIA DI GIUDIZIO: Gli strumenti metodologici adottati nello svolgimento del corso svilupperanno nello studente una buona autonomia di giudizio critico, nei limiti delle sue conoscenze e competenze ABILITÀ COMUNICATIVE: Lo studente dovrà essere in grado di comunicare quanto appreso a lezione, dimostrando le proprie abilità comunicative e mettendo a frutto gli strumenti critico-metodologici forniti durante il corso. CAPACITÀ DI APPRENDIMENTO: Mediante le attività proposte gli studenti acquisiranno autonome capacità di giudizio e capacità di comunicare utilizzando con padronanza la terminologia scientifica in ambito di storia del teatro	6	L-ART/05	30	-	-	-	Attività formative affini ed integrative	ITA
804002361 - STORIA DEL TEATRO CONTEMPORANEO
M-5842 - STORIA DEL TEATRO CONTEMPORANEO A	6	L-ART/05	30	-	-	-	Attività formative affini ed integrative	ITA
M-5843 - STORIA DEL TEATRO CONTEMPORANEO B	6	L-ART/05	30	-	-	-	Attività formative affini ed integrative	ITA
804002384 - STORIA DEL TEATRO CONTEMPORANEO	6	L-ART/05	30	-	-	-	Attività formative affini ed integrative	ITA
8047990 - STORIA E CRITICA DEL CINEMA
M-605 - STORIA E CRITICA DEL CINEMA A (obiettivi) OBIETTIVI FORMATIVI: Obiettivo del corso di offrire una visione storica il più completa possibile sul “fenomeno cinema” così come si è evoluto nel mondo, dalle origini fino ad oggi. CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE: Principale obiettivo è sviluppare le capacità di applicare conoscenza e comprensione dei principali strumenti di ricerca storica cinematografica sia attraverso un trattazione teorica storico-critica. AUTONOMIA DI GIUDIZIO: Mediante le attività proposte gli studenti acquisiranno autonome capacità di giudizio e capacità di comunicare utilizzando con padronanza la terminologia scientifica storico-cinematografica. Le capacità di apprendere saranno sollecitate in vista di attività di ricerca.	6	L-ART/06	30	-	-	-	Attività formative affini ed integrative	ITA
M-234 - STORIA E CRITICA DEL CINEMA B (obiettivi) OBIETTIVI FORMATIVI: Il corso si propone di fornire allo studente strumenti per l’analisi linguistica, stilistica e tecnica dei testi filmici. CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE: Il corso si propone di fornire allo studente alcune nozioni di base sulla tecnica cinematografica (uso delle ottiche, formati di ripresa e di proiezione, ecc. ecc.) CAPACITÀ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE: Il corso si propone di fornire allo studente gli strumenti per operare autonomamente l’analisi di brano audiovisivo.	6	L-ART/06	30	-	-	-	Attività formative affini ed integrative	ITA
8048505 - STORIA E CRITICA DEL CINEMA
8849 - STORIA E CRITICA DEL CINEMA A (obiettivi) OBIETTIVI FORMATIVI: Obiettivo del corso di offrire una visione storica il più completa possibile sul “fenomeno cinema” così come si è evoluto nel mondo, dalle origini fino ad oggi. CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE: Principale obiettivo è sviluppare le capacità di applicare conoscenza e comprensione dei principali strumenti di ricerca storica cinematografica sia attraverso un trattazione teorica storico-critica. AUTONOMIA DI GIUDIZIO: Mediante le attività proposte gli studenti acquisiranno autonome capacità di giudizio e capacità di comunicare utilizzando con padronanza la terminologia scientifica storico-cinematografica. Le capacità di apprendere saranno sollecitate in vista di attività di ricerca.	6	L-ART/06	30	-	-	-	Attività formative affini ed integrative	ITA
804002383 - ANALISI DEL FILM E COMUNICAZIONE MULTIMEDIALE
M-5852 - ANALISI DEL FILM A (obiettivi) OBIETTIVI FORMATIVI: Il corso porterà gli studenti a una solida conoscenza e capacità di comprensione di temi e problemi relativi alla Storia del cinema. CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE: Principale obiettivo è sviluppare le capacità di applicare conoscenza e comprensione dei principali strumenti di ricerca storica cinematografica sia attraverso un trattazione teorica storico-critica. AUTONOMIA DI GIUDIZIO: Mediante le attività proposte gli studenti acquisiranno autonome capacità di giudizio e capacità di comunicare utilizzando con padronanza la terminologia scientifica storico-cinematografica. Le capacità di apprendere saranno sollecitate in vista di attività di ricerca.	6	L-ART/06	30	-	-	-	Attività formative affini ed integrative	ITA
M-5853 - COMUNICAZIONE MULTIMEDIALE A (obiettivi) OBIETTIVI FORMATIVI: Il corso intende fornire chiavi interpretative sullo sviluppo della comunicazione cinematografica elaborata dalle imprese industriali internazionali a partire dagli ultimi anni dell'Ottocento fino agli anni ottanta del Novecento. E al contempo, fornire specifiche metodologie di analisi su talune delle maggiori esperienze internazionali configurate in tale direzione. CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE: del linguaggio e delle tecniche dei filmati maggiormente rappresentativi dell’'esperienza della cinematografia d'impresa. CAPACITÀ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE: conoscenza avanzata dei metodi d'analisi filmica e comprensione delle tecniche cinematografiche. AUTONOMIA DI GIUDIZIO: capacità analitiche e di giudizio critico nel campo della forme cinematografiche e audiovisive. ABILITÀ COMUNICATIVE: possesso di terminologia scientifica nel campo storico e teorico cinematografico. CAPACITÀ DI APPRENDIMENTO: uso autonomo di strumenti analitici per lo studio dello stile cinematografico.	6	L-ART/06	30	-	-	-	Attività formative affini ed integrative	ITA
804001843 - ANALISI DEL FILM A (obiettivi) OBIETTIVI FORMATIVI: Il corso porterà gli studenti a una solida conoscenza e capacità di comprensione di temi e problemi relativi alla Storia del cinema. CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE: Principale obiettivo è sviluppare le capacità di applicare conoscenza e comprensione dei principali strumenti di ricerca storica cinematografica sia attraverso un trattazione teorica storico-critica. AUTONOMIA DI GIUDIZIO: Mediante le attività proposte gli studenti acquisiranno autonome capacità di giudizio e capacità di comunicare utilizzando con padronanza la terminologia scientifica storico-cinematografica. Le capacità di apprendere saranno sollecitate in vista di attività di ricerca. ABILITÀ COMUNICATIVE:	6	L-ART/06	30	-	-	-	Attività formative affini ed integrative	ITA
8047522 - COMUNICAZIONE MULTIMEDIALE (obiettivi) OBIETTIVI FORMATIVI: Il corso intende fornire chiavi interpretative sullo sviluppo della comunicazione cinematografica elaborata dalle imprese industriali internazionali a partire dagli ultimi anni dell'Ottocento fino agli anni ottanta del Novecento. E al contempo, fornire specifiche metodologie di analisi su talune delle maggiori esperienze internazionali configurate in tale direzione. CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE: del linguaggio e delle tecniche dei filmati maggiormente rappresentativi dell’'esperienza della cinematografia d'impresa. CAPACITÀ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE: conoscenza avanzata dei metodi d'analisi filmica e comprensione delle tecniche cinematografiche. AUTONOMIA DI GIUDIZIO: capacità analitiche e di giudizio critico nel campo della forme cinematografiche e audiovisive. ABILITÀ COMUNICATIVE: possesso di terminologia scientifica nel campo storico e teorico cinematografico. CAPACITÀ DI APPRENDIMENTO: uso autonomo di strumenti analitici per lo studio dello stile cinematografico.
7802 - COMUNICAZIONE MULTIMEDIALE A (obiettivi) OBIETTIVI FORMATIVI: Il corso intende fornire chiavi interpretative sullo sviluppo della comunicazione cinematografica elaborata dalle imprese industriali internazionali a partire dagli ultimi anni dell'Ottocento fino agli anni ottanta del Novecento. E al contempo, fornire specifiche metodologie di analisi su talune delle maggiori esperienze internazionali configurate in tale direzione. CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE: del linguaggio e delle tecniche dei filmati maggiormente rappresentativi dell’'esperienza della cinematografia d'impresa. CAPACITÀ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE: conoscenza avanzata dei metodi d'analisi filmica e comprensione delle tecniche cinematografiche. AUTONOMIA DI GIUDIZIO: capacità analitiche e di giudizio critico nel campo della forme cinematografiche e audiovisive. ABILITÀ COMUNICATIVE: possesso di terminologia scientifica nel campo storico e teorico cinematografico. CAPACITÀ DI APPRENDIMENTO: uso autonomo di strumenti analitici per lo studio dello stile cinematografico.	6	L-ART/06	30	-	-	-	Attività formative affini ed integrative	ITA
804001901 - CINEMA E TURISMO A	6	L-ART/06	30	-	-	-	Attività formative affini ed integrative	ITA
804002708 - CHIESE E MEDIA IN ETA' MODERNA E CONTEMPORANEA A (obiettivi) OBIETTIVI FORMATIVI: Conoscenza dei più importanti snodi cronologici nell'ambito della storia del rapporto della Chiesa cattolica con i media e con i linguaggi comunicativi di età moderna e contemporanea. CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE: Nel corso delle lezioni, studentesse e studenti apprenderanno i fondamenti della metodologia della ricerca storica, con particolare riferimento all'ambito degli studi storico-religiosi, acquisendo familiarità con un lessico specifico e con gli strumenti concettuali peculiari di tale disciplina. CAPACITÀ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE: L'acquisizione o il consolidamento dei principi fondamentali del metodo storiografico, verificati tanto nel corso delle lezioni quanto in sede d'esame, saranno utili a studentesse e studenti per proseguire con profitto il proprio corso di studi e spendere poi le proprie competenze sia nell'ambito della ricerca e dell'insegnamento, sia in altri ambiti professionali. AUTONOMIA DI GIUDIZIO: Studentesse e studenti saranno invitate/-i, sia durante il corso che in sede di esame, a sviluppare la propria capacità di valutazione critica in merito agli argomenti discussi e ai testi analizzati. ABILITÀ COMUNICATIVE: Nel corso delle lezioni studentesse e studenti saranno chiamate/-i a una partecipazione attiva, finalizzata ad un rafforzamento delle sue capacità di esporre informazioni, di argomentare le sue posizioni e di scambiare opinioni con il docente e con i colleghi; tali capacità comunicative saranno parte della valutazione finale in sede d'esame. CAPACITÀ DI APPRENDIMENTO: Il modulo didattico fornirà gli strumenti per la comprensione degli argomenti trattati e lo studio critico dei libri di testo.	6	M-STO/07	30	-	-	-	Attività formative affini ed integrative	ITA
804002205 - STORIA DELLA MUSICA I (obiettivi) OBIETTIVI FORMATIVI: Il corso, nel suo complesso articolato in due semestri, intende offrire un panorama della storia della musica dalle origini del canto cristiano fino alla fine del XVIII secolo. Nel modulo A, impartito del primo semestre, si offrirà un panorama della storia della musica dallo origini del canto cristiano fino all'età di Monteverdi. Nel modulo B, impartito nel secondo semestre, si offrirà un panorama della storia della musica dalla fine del Seicento fino a Mozart. Obiettivo primario sarà quello di porre la musica nella storia, cercando di evidenziare come lo sviluppo della musica non può essere considerato se non in stretto rapporto con la storia politica, economica sociale e artistica in senso lato. Si cercherà di illustrare i vari momenti della storia della musica anche attraverso l’esame di partiture e ascolti. CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE: Principale obiettivo è sviluppare le capacità di applicare conoscenza e comprensione dei principali momenti della storia musicale evidenziando la necessità, purtroppo mai riconosciuta, di considerare la musica un tassello fondamentale per la comprensione della storia politica, sociale, e artistica. AUTONOMIA DI GIUDIZIO: Mediante le attività proposte gli studenti acquisiranno autonome capacità di giudizio e capacità di comunicare utilizzando con padronanza la terminologia scientifica in ambito musicologico.
M-5640 - STORIA DELLA MUSICA I B (obiettivi) OBIETTIVI FORMATIVI: Il corso, nel suo complesso articolato in due semestri, intende offrire un panorama della storia della musica dalle origini del canto cristiano fino alla fine del XVIII secolo. Nel modulo A, impartito del primo semestre, si offrirà un panorama della storia della musica dallo origini del canto cristiano fino all'età di Monteverdi. Nel modulo B, impartito nel secondo semestre, si offrirà un panorama della storia della musica dalla fine del Seicento fino a Mozart. Obiettivo primario sarà quello di porre la musica nella storia, cercando di evidenziare come lo sviluppo della musica non può essere considerato se non in stretto rapporto con la storia politica, economica sociale e artistica in senso lato. Si cercherà di illustrare i vari momenti della storia della musica anche attraverso l’esame di partiture e ascolti. CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE: Principale obiettivo è sviluppare le capacità di applicare conoscenza e comprensione dei principali momenti della storia musicale evidenziando la necessità, purtroppo mai riconosciuta, di considerare la musica un tassello fondamentale per la comprensione della storia politica, sociale, e artistica. AUTONOMIA DI GIUDIZIO: Mediante le attività proposte gli studenti acquisiranno autonome capacità di giudizio e capacità di comunicare utilizzando con padronanza la terminologia scientifica in ambito musicologico.	6	L-ART/07	30	-	-	-	Attività formative affini ed integrative	ITA
M-5641 - STORIA DELLA MUSICA I A (obiettivi) OBIETTIVI FORMATIVI: Il corso, nel suo complesso articolato in due semestri, intende offrire un panorama della storia della musica dalle origini del canto cristiano fino alla fine del XVIII secolo. Nel modulo A, impartito del primo semestre, si offrirà un panorama della storia della musica dallo origini del canto cristiano fino all'età di Monteverdi. Nel modulo B, impartito nel secondo semestre, si offrirà un panorama della storia della musica dalla fine del Seicento fino a Mozart. Obiettivo primario sarà quello di porre la musica nella storia, cercando di evidenziare come lo sviluppo della musica non può essere considerato se non in stretto rapporto con la storia politica, economica sociale e artistica in senso lato. Si cercherà di illustrare i vari momenti della storia della musica anche attraverso l’esame di partiture e ascolti. CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE: Principale obiettivo è sviluppare le capacità di applicare conoscenza e comprensione dei principali momenti della storia musicale evidenziando la necessità, purtroppo mai riconosciuta, di considerare la musica un tassello fondamentale per la comprensione della storia politica, sociale, e artistica. AUTONOMIA DI GIUDIZIO: Mediante le attività proposte gli studenti acquisiranno autonome capacità di giudizio e capacità di comunicare utilizzando con padronanza la terminologia scientifica in ambito musicologico.	6	L-ART/07	30	-	-	-	Attività formative affini ed integrative	ITA
804002192 - STORIA DELLA MUSICA I A (obiettivi) OBIETTIVI FORMATIVI: Il modulo A, impartito del primo semestre, offrirà un panorama della storia della musica dallo origini del canto cristiano fino all'età di Monteverdi. Obiettivo primario sarà quello di porre la musica nella storia, cercando di evidenziare come lo sviluppo della musica non può essere considerato se non in stretto rapporto con la storia politica, economica sociale e artistica in senso lato. Si cercherà di illustrare i vari momenti della storia della musica anche attraverso l’esame di partiture e ascolti. CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE: Principale obiettivo è sviluppare le capacità di applicare conoscenza e comprensione dei principali momenti della storia musicale evidenziando la necessità, purtroppo mai riconosciuta, di considerare la musica un tassello fondamentale per la comprensione della storia politica, sociale, e artistica. AUTONOMIA DI GIUDIZIO: Mediante le attività proposte gli studenti acquisiranno autonome capacità di giudizio e capacità di comunicare utilizzando con padronanza la terminologia scientifica in ambito musicologico.	6	L-ART/07	30	-	-	-	Attività formative affini ed integrative	ITA
804002206 - STORIA DELLA MUSICA II (obiettivi) OBIETTIVI FORMATIVI: Il corso, articolato in due semestri, porterà gli studenti a una conoscenza e capacità di comprensione della storia della musica nell'Ottocento. Obiettivo primario sarà quello di porre la musica nella storia, cercando di evidenziare come lo sviluppo della musica non può essere considerato se non in stretto rapporto con la storia politica, economica sociale e artistica in senso lato. Si cercherà di illustrare i vari momenti della storia dell’opera anche attraverso l’esame di partiture e ascolti. CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE: Principale obiettivo è sviluppare le capacità di applicare conoscenza e comprensione dei principali momenti della storia musicale evidenziando la necessità, purtroppo mai riconosciuta, di considerare la musica un tassello fondamentale per la comprensione della storia politica, sociale, e artistica. AUTONOMIA DI GIUDIZIO: Mediante le attività proposte gli studenti acquisiranno autonome capacità di giudizio e capacità di comunicare utilizzando con padronanza la terminologia scientifica in ambito musicologico.
M-5642 - STORIA DELLA MUSICA II B (obiettivi) OBIETTIVI FORMATIVI: Il modulo B, impartito del secondo semestre, offrirà un panorama della storia della musica strumentale nell’Ottocento dall'età di Beethoven al tardo Romanticismo. Obiettivo primario sarà quello di porre la musica nella storia, cercando di evidenziare come lo sviluppo della musica non può essere considerato se non in stretto rapporto con la storia politica, economica sociale e artistica in senso lato. Si cercherà di illustrare i vari momenti della storia dell’opera anche attraverso l’esame di partiture e ascolti. CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE: Principale obiettivo è sviluppare le capacità di applicare conoscenza e comprensione dei principali momenti della storia musicale evidenziando la necessità, purtroppo mai riconosciuta, di considerare la musica un tassello fondamentale per la comprensione della storia politica, sociale, e artistica. AUTONOMIA DI GIUDIZIO: Mediante le attività proposte gli studenti acquisiranno autonome capacità di giudizio e capacità di comunicare utilizzando con padronanza la terminologia scientifica in ambito musicologico.	6	L-ART/07	30	-	-	-	Attività formative affini ed integrative	ITA
M-5643 - STORIA DELLA MUSICA II A (obiettivi) OBIETTIVI FORMATIVI: Il modulo A, impartito del primo semestre, offrirà un panorama della storia dell’opera nell’Ottocento.Obiettivo primario sarà quello di porre la musica nella storia, cercando di evidenziare come lo sviluppo della musica non può essere considerato se non in stretto rapporto con la storia politica, economica sociale e artistica in senso lato. Si cercherà di illustrare i vari momenti della storia dell’opera anche attraverso l’esame di partiture e ascolti. CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE: Principale obiettivo è sviluppare le capacità di applicare conoscenza e comprensione dei principali momenti della storia musicale evidenziando la necessità, purtroppo mai riconosciuta, di considerare la musica un tassello fondamentale per la comprensione della storia politica, sociale, e artistica. AUTONOMIA DI GIUDIZIO: Mediante le attività proposte gli studenti acquisiranno autonome capacità di giudizio e capacità di comunicare utilizzando con padronanza la terminologia scientifica in ambito musicologico.	6	L-ART/07	30	-	-	-	Attività formative affini ed integrative	ITA
804002194 - STORIA DELLA MUSICA II A (obiettivi) OBIETTIVI FORMATIVI: Il modulo A, impartito del primo semestre, offrirà un panorama della storia dell’opera nell’Ottocento.Obiettivo primario sarà quello di porre la musica nella storia, cercando di evidenziare come lo sviluppo della musica non può essere considerato se non in stretto rapporto con la storia politica, economica sociale e artistica in senso lato. Si cercherà di illustrare i vari momenti della storia dell’opera anche attraverso l’esame di partiture e ascolti. CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE: Principale obiettivo è sviluppare le capacità di applicare conoscenza e comprensione dei principali momenti della storia musicale evidenziando la necessità, purtroppo mai riconosciuta, di considerare la musica un tassello fondamentale per la comprensione della storia politica, sociale, e artistica. AUTONOMIA DI GIUDIZIO: Mediante le attività proposte gli studenti acquisiranno autonome capacità di giudizio e capacità di comunicare utilizzando con padronanza la terminologia scientifica in ambito musicologico.	6	L-ART/07	30	-	-	-	Attività formative affini ed integrative	ITA
8047865 - STORIA DEGLI STRUMENTI MUSICALI
M-545 - STORIA DEGLI STRUMENTI MUSICALI A	6	L-ART/07	30	-	-	-	Attività formative affini ed integrative	ITA
8047593 - ETNOMUSICOLOGIA E STUDI DI POPULAR MUSIC (obiettivi) OBIETTIVI FORMATIVI: CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE: Il corso porterà gli studenti alla conoscenza e capacità di comprensione dei fondamenti teorici e metodologici dell’etnomusicologia, dell'antropologia musicale e dei popular music studies. CAPACITÀ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE: lo studente sarà sollecitato a orientarsi nei confronti della diversità culturale in musica e della varietà dei generi della musica riprodotta, delle funzioni della musica, ai processi di trasformazione. Verrà anche sensibilizzato all’uso delle musiche di diverse tradizioni in ambito didattico, e alla loro valorizzazione in quanto beni culturali. AUTONOMIA DI GIUDIZIO: verrà sollecitata attraverso un approccio critico alla bibliografia e ai documenti audiovisivi presentati durante il corso. ABILITÀ COMUNICATIVE: saranno sviluppate attraverso esercitazioni didattiche e lo studio autonomo, avendo particolare attenzione per l'acquisiszione della terminologia specifica della disciplina. CAPACITÀ DI APPRENDIMENTO: saranno sollecitate attraverso lezoni svolte in modo attivo e esercitazioni di ascolto che punteranno all'autonomia dello studente nel comprendere e interpretare i diversi repertori musicali e la loro rilevanza socio-antropologica.
M-429 - ETNOMUSICOLOGIA A (obiettivi) OBIETTIVI FORMATIVI: CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE: Il corso porterà gli studenti alla conoscenza e capacità di comprensione dei fondamenti teorici e metodologici dell’etnomusicologia, dell'antropologia musicale e dei popular music studies. CAPACITÀ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE: lo studente sarà sollecitato a orientarsi nei confronti della diversità culturale in musica e della varietà dei generi della musica riprodotta, delle funzioni della musica, ai processi di trasformazione. Verrà anche sensibilizzato all’uso delle musiche di diverse tradizioni in ambito didattico, e alla loro valorizzazione in quanto beni culturali. AUTONOMIA DI GIUDIZIO: verrà sollecitata attraverso un approccio critico alla bibliografia e ai documenti audiovisivi presentati durante il corso. ABILITÀ COMUNICATIVE: saranno sviluppate attraverso esercitazioni didattiche e lo studio autonomo, avendo particolare attenzione per l'acquisiszione della terminologia specifica della disciplina. CAPACITÀ DI APPRENDIMENTO: saranno sollecitate attraverso lezoni svolte in modo attivo e esercitazioni di ascolto che punteranno all'autonomia dello studente nel comprendere e interpretare i diversi repertori musicali e la loro rilevanza socio-antropologica.	6	L-ART/08	30	-	-	-	Attività formative affini ed integrative	ITA
M-64 - STUDI DI POPULAR MUSIC A (obiettivi) OBIETTIVI FORMATIVI: Raggiungimento di una adeguata conoscenza del fenomeno musicale trattato nel corso, contestualizzandolo in rapporto ai processi storici, sociologici e culturali che ne hanno accompagnato lo sviluppo. CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE: Conoscenza dei metodi di indagine del fenomeno musicale oggetto del corso. CAPACITÀ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE: Riuscire ad applicare le nozioni apprese nel corso delle lezioni anche nell'ambito di lavori individuali di ricerca. AUTONOMIA DI GIUDIZIO: Raggiungere una adeguata capacità di organizzazione e sviluppo di percorsi di conoscenza, applicando scelte, metodologie e tecniche adeguate. ABILITÀ COMUNICATIVE: Riuscire a trasmettere contenuti e nozioni ed esprimere giudizi utilizzando la corretta terminologia scientifica. CAPACITÀ DI APPRENDIMENTO: Raggiungimento di una piena autonomia nello studio e nella ricerca delle fonti.	6	L-ART/08	30	-	-	-	Attività formative affini ed integrative	ITA
804000260 - ETNOMUSICOLOGIA (obiettivi) OBIETTIVI FORMATIVI: CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE: Il corso porterà gli studenti alla conoscenza e capacità di comprensione dei fondamenti teorici e metodologici dell’etnomusicologia e dell'antropologia musicale. CAPACITÀ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE: L’obiettivo è sviluppare le capacità di applicare conoscenza e comprensione alla diversità culturale in musica, alle funzioni della musica, ai processi di trasformazione culturale, oltre che a un uso delle musiche di diverse tradizioni in ambito culturale e didattico, alla loro valutazione, valorizzazione, conservazione in quanto beni culturali, AUTONOMIA DI GIUDIZIO: verrà sollecitata attraverso un approccio critico allabibliografia e ai documenti audiovisivi presentati durante il corso. ABILITÀ COMUNICATIVE: saranno sviluppate attraverso esercitazioni didattiche e lo studio autonomo, avendo particolare attenzione per l'acquisiszione della terminologia specifica della disciplina. CAPACITÀ DI APPRENDIMENTO: saranno sollecitate attraverso lezoni svolte in modo attivo e esercitazioni di ascolto che punteranno all'autonomia dello studente nel comprendere e interpretare i diversi repertori musicali e la loro rilevanza socio-antropologica.
10143 - ETNOMUSICOLOGIA A (obiettivi) OBIETTIVI FORMATIVI: CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE: Il corso porterà gli studenti alla conoscenza e capacità di comprensione dei fondamenti teorici e metodologici dell’etnomusicologia e dell'antropologia musicale. CAPACITÀ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE: L’obiettivo è sviluppare le capacità di applicare conoscenza e comprensione alla diversità culturale in musica, alle funzioni della musica, ai processi di trasformazione culturale, oltre che a un uso delle musiche di diverse tradizioni in ambito culturale e didattico, alla loro valutazione, valorizzazione, conservazione in quanto beni culturali, AUTONOMIA DI GIUDIZIO: verrà sollecitata attraverso un approccio critico alla bibliografia e ai documenti audiovisivi presentati durante il corso. ABILITÀ COMUNICATIVE: saranno sviluppate attraverso esercitazioni didattiche e lo studio autonomo, avendo particolare attenzione per l'acquisizione della terminologia specifica della disciplina. CAPACITÀ DI APPRENDIMENTO: saranno sollecitate attraverso lezioni svolte in modo attivo e esercitazioni di ascolto che punteranno all'autonomia dello studente nel comprendere e interpretare i diversi repertori musicali e la loro rilevanza socio-antropologica.	6	L-ART/08	30	-	-	-	Attività formative affini ed integrative	ITA
8048413 - STUDI DI POPULAR MUSIC (obiettivi) OBIETTIVI FORMATIVI: Raggiungimento di una adeguata conoscenza del fenomeno musicale trattato nel corso, contestualizzandolo in rapporto ai processi storici, sociologici e culturali che ne hanno accompagnato lo sviluppo. CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE: Conoscenza dei metodi di indagine del fenomeno musicale oggetto del corso. CAPACITÀ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE: Riuscire ad applicare le nozioni apprese nel corso delle lezioni anche nell'ambito di lavori individuali di ricerca. AUTONOMIA DI GIUDIZIO: Raggiungere una adeguata capacità di organizzazione e sviluppo di percorsi di conoscenza, applicando scelte, metodologie e tecniche adeguate. ABILITÀ COMUNICATIVE: Riuscire a trasmettere contenuti e nozioni ed esprimere giudizi utilizzando la corretta terminologia scientifica. CAPACITÀ DI APPRENDIMENTO: Raggiungimento di una piena autonomia nello studio e nella ricerca delle fonti.
M-64 - STUDI DI POPULAR MUSIC A (obiettivi) OBIETTIVI FORMATIVI: Raggiungimento di una adeguata conoscenza del fenomeno musicale trattato nel corso, contestualizzandolo in rapporto ai processi storici, sociologici e culturali che ne hanno accompagnato lo sviluppo. CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE: Conoscenza dei metodi di indagine del fenomeno musicale oggetto del corso. CAPACITÀ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE: Riuscire ad applicare le nozioni apprese nel corso delle lezioni anche nell'ambito di lavori individuali di ricerca. AUTONOMIA DI GIUDIZIO: Raggiungere una adeguata capacità di organizzazione e sviluppo di percorsi di conoscenza, applicando scelte, metodologie e tecniche adeguate. ABILITÀ COMUNICATIVE: Riuscire a trasmettere contenuti e nozioni ed esprimere giudizi utilizzando la corretta terminologia scientifica. CAPACITÀ DI APPRENDIMENTO: Raggiungimento di una piena autonomia nello studio e nella ricerca delle fonti.	6	L-ART/08	30	-	-	-	Attività formative affini ed integrative	ITA
8048323 - MUSICA ELETTRONICA: TEORIA ED ELABORAZIONE DEL SUONO (obiettivi) Gli studenti acquisiscono le conoscenze relative all'acustica, alla psicoacustica e alle principali tecniche di sintesi, elaborazione e spazializzazione del suono. Acquisiscono, inoltre, le nozioni relative alla storia, all'analisi e alla composizione della musica elettroacustica Al termine del corso, lo studente avrà acquisito le competenze fondamentali per la comprensione, l’analisi e la composizione di musica elettroacustica. (conoscenza e capacità di comprensione). In particolare, avrà avuto modo di apprendere gli strumenti di base per l’analisi di composizioni elettroacustiche, scegliendo in autonomia, di volta in volta, la metodologia di analisi utilizzata. Sarà anche in grado di collocare storicamente le composizioni analizzate, sulla base delle tecniche compositive utilizzate (capacità di applicare conoscenza e comprensione). Il riferimento a contesti musicali ed artistici attuali, relativi al XX e al XXI secolo, stimola l’autonomia di giudizio; contemporaneamente, le nozioni apprese circa le tecniche di composizione di musica elettroacustica, amplia le abilità comunicative individuali dello studente. Infine, le conoscenze di base apprese circa le tecniche di analisi e composizione musicale contribuiscono a sviluppare capacità di apprendimento da parte dello studente, mettendolo nelle condizioni di poter approfondire in maniera autonoma le tematiche affrontate.	6	L-ART/07	30	-	-	-	Attività formative affini ed integrative	ITA
8047764 - ANTROPOLOGIA CULTURALE
M-127 - ANTROPOLOGIA CULTURALE A	6	M-DEA/01	30	-	-	-	Attività formative affini ed integrative	ITA
M-128 - ANTROPOLOGIA CULTURALE B	6	M-DEA/01	30	-	-	-	Attività formative affini ed integrative	ITA
8048662 - ANTROPOLOGIA CULTURALE
9006 - ANTROPOLOGIA CULTURALE A (obiettivi) OBIETTIVI FORMATIVI: si attende che lo studente acquisisca le conoscenze di base sui principali concetti e metodi delle discipline demoetnoantropologiche. CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE: coerentemente con gli obiettivi formativi del Progetto erogante, l’attività formativa di questo corso si propone di fornire allo studente le seguenti conoscenze e abilità: conoscenza e capacità di comprensione, capacità di applicare le conoscenze, autonomia di giudizio e abilità comunicative, applicate allo studio delle discipline demoetnoantropologiche, anche nei suoi collegamenti interdisciplinari con le altre scienze dell’uomo.	6	M-DEA/01	30	-	-	-	Attività formative affini ed integrative	ITA
804002028 - ANTROPOLOGIA CULTURALE B (obiettivi) OBIETTIVI FORMATIVI: Il corso intende fornire capacità di comprensione e analisi antropologica su temi cruciali del dibattito contemporaneo, quali le migrazioni e il genere. Il corso propone una lettura approfondita dei temi fondamentali della disciplina secondo quanto richiesto dall'Allegato A ministeriale per il percorso FIT (Percorso Formazione 24 CFU). CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE: CAPACITÀ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE: AUTONOMIA DI GIUDIZIO: ABILITÀ COMUNICATIVE: CAPACITÀ DI APPRENDIMENTO:	6	M-DEA/01	30	-	-	-	Attività formative affini ed integrative	ITA
804002658 - GEOGRAFIA, CARTOGRAFIA E BENI CULTURALI A (obiettivi) OBIETTIVI FORMATIVI: il corso, attraverso l'analisi delle cartografia, dalle origini alle carte del mondo classico, vuole illustrare il valore delle carte geografiche come bene culturale. In tal senso saranno argomento di trattazione itinerari, carte islamiche, portolani e carte nautiche e più in generale la cartografia nautica sino a giungere alla cartografia tolemaica, ai globi, agli atlanti e alle piante di città e pitture, alle carte regionali. Il caso di studio sulle carte di Palazzo Farnese saranno un valore aggiunto per il raggiungimento degli obiettivi. CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE: CAPACITÀ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE: AUTONOMIA DI GIUDIZIO: ABILITÀ COMUNICATIVE:	6	M-GGR/01	30	-	-	-	Attività formative affini ed integrative	ITA
804000800 - GEOGRAFIA STORICA E FONDAMENTI DEL PENSIERO GEOGRAFICO (obiettivi) OBIETTIVI FORMATIVI: Il principale obiettivo del corso consiste nel fornire agli studenti gli strumenti attraverso cui analizzare i concetti chiave della geografia: il territorio, il luogo, il paesaggio, con la finalità di interpretare le dinamiche territoriali odierne. CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE: Il corso intende condurre gli studenti alla conoscenza e capacità di comprensione delle tematiche affrontate dalla disciplina, con speciale riguardo al percorso metodologico e alle fonti utilizzati. CAPACITÀ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE: S'intende sviluppare le capacità di applicare conoscenza e comprensione al territorio, ai processi di territorializzazione e al paesaggio, con la finalità ultima di valutare la complessità dei sistemi paesistico-territoriali e considerare soluzioni progettuali di valorizzazione. AUTONOMIA DI GIUDIZIO: Attraverso il percorso di studio proposto gli studenti acquisteranno autonome capacità di giudizio e di comunicazione, utilizzando in maniera pertinente e adeguata la terminologia scientifica in ambito geografico. L'apprendimento sarà sollecitato anche in vista di attività di ricerca: le lezioni frontali saranno svolte adottando, qualora possibile, un metodo “partecipativo”, vale a dire che saranno attivate discussioni per la soluzione di nodi problematici chiave e, soprattutto, si attribuirà particolare importanza all'individuazione e interpretazione delle fonti privilegiate dalla disciplina, nonché all’acquisizione della letteratura scientifica. ABILITÀ COMUNICATIVE:Al termine del processo di apprendimento, si chiede l'utilizzo di un linguaggio il più possibile in linea con la disciplina. CAPACITÀ DI APPRENDIMENTO: Al termine dell'erogazione dell'attività didattica, lo studente dovrà essere in grado di saper individuare gli argomenti a carattere geografico e di saper porre i requisiti indispensabili in un’ottica interpretativa geografica.	6	M-GGR/01	30	-	-	-	Attività formative affini ed integrative	ITA
804000601 - ESTETICA
M-1685 - ESTETICA B	6	M-FIL/04	30	-	-	-	Attività formative affini ed integrative	ITA
M-1684 - ESTETICA A	6	M-FIL/04	30	-	-	-	Attività formative affini ed integrative	ITA
804000338 - ESTETICA
M-1001 - ESTETICA A	6	M-FIL/04	30	-	-	-	Attività formative affini ed integrative	ITA
8047762 - ANTROPOLOGIA (obiettivi) OBIETTIVI FORMATIVI: Gli obiettivi dell’insegnamento sono quelli di chiarire l’impatto dei dati paleontologici e molecolari, soprattutto del DNA antico, sulla ricostruzione della nostra storia evolutiva e di far apprendere i metodi di analisi anatomo-morfologici e molecolari per ricostruire la storia biologica e molecolare della nostra specie. CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE: Il corso garantisce l’acquisizione di competenze teoriche e operative in ambito antropologico, di conoscenze sugli aspetti della biodiversità e della storia evolutiva della nostra specie, anche utilizzando i più moderni e all'avanguardia approcci di tipo molecolare. Particolare attenzione è data alla comprensione degli aspetti evolutivi e di adattamento dell'uomo, delle rotte di migrazione che hanno portato la nostra specie al popolamento dei continenti e del loro grado di mescolamento con nostri antenati ormai estinti. CAPACITÀ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE: Acquisizione di competenze applicative di tipo metodologico e tecnologico in ambito antropologico; capacità di analisi della biodiversità umana e di quella dei nostri antenati rispetto agli altri Primati; adozione di metodologie antropologiche e biomolecolari. AUTONOMIA DI GIUDIZIO: Acquisizione di consapevole autonomia di giudizio rispetto alla valutazione e interpretazione dei dati sperimentali in ambito antropologico e alla verifica critica delle informazioni riportate in rete. ABILITÀ COMUNICATIVE: Acquisizione di adeguate competenze e strumenti per la comunicazione in lingua italiana, di abilità attinenti alla elaborazione e presentazione di dati nel settore antropologico, di organizzare e presentare informazioni su temi antropologici d'attualità. CAPACITÀ DI APPRENDIMENTO: Acquisizione di capacità che favoriscano lo sviluppo e l'approfondimento continuo delle competenze nel settore antropologico, con particolare riferimento alla consultazione di materiale bibliografico aggiornato e, in modo critico, di altre informazioni in rete, per favorire l'aggiornamento continuo delle conoscenze, attraverso un'adeguata interazione con gli studenti.
M-500 - ANTROPOLOGIA A (obiettivi) OBIETTIVI FORMATIVI: Gli obiettivi dell’insegnamento sono quelli di chiarire l’impatto dei dati paleontologici e molecolari, soprattutto del DNA antico, sulla ricostruzione della nostra storia evolutiva e di far apprendere i metodi di analisi anatomo-morfologici e molecolari per ricostruire la storia biologica e molecolare della nostra specie. CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE: Il corso garantisce l’acquisizione di competenze teoriche e operative in ambito antropologico, di conoscenze sugli aspetti della biodiversità e della storia evolutiva della nostra specie, anche utilizzando i più moderni e all'avanguardia approcci di tipo molecolare. Particolare attenzione è data alla comprensione degli aspetti evolutivi e di adattamento dell'uomo, delle rotte di migrazione che hanno portato la nostra specie al popolamento dei continenti e del loro grado di mescolamento con nostri antenati ormai estinti. CAPACITÀ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE: Acquisizione di competenze applicative di tipo metodologico e tecnologico in ambito antropologico; capacità di analisi della biodiversità umana e di quella dei nostri antenati rispetto agli altri Primati; adozione di metodologie antropologiche e biomolecolari. AUTONOMIA DI GIUDIZIO: Acquisizione di consapevole autonomia di giudizio rispetto alla valutazione e interpretazione dei dati sperimentali in ambito antropologico e alla verifica critica delle informazioni riportate in rete. ABILITÀ COMUNICATIVE: Acquisizione di adeguate competenze e strumenti per la comunicazione in lingua italiana, di abilità attinenti alla elaborazione e presentazione di dati nel settore antropologico, di organizzare e presentare informazioni su temi antropologici d'attualità. CAPACITÀ DI APPRENDIMENTO: Acquisizione di capacità che favoriscano lo sviluppo e l'approfondimento continuo delle competenze nel settore antropologico, con particolare riferimento alla consultazione di materiale bibliografico aggiornato e, in modo critico, di altre informazioni in rete, per favorire l'aggiornamento continuo delle conoscenze, attraverso un'adeguata interazione con gli studenti.	6	BIO/08	30	-	-	-	Attività formative affini ed integrative	ITA
M-1069 - ANTROPOLOGIA B (obiettivi) OBIETTIVI FORMATIVI: Gli obiettivi dell’insegnamento sono quelli di chiarire l’impatto dei dati paleontologici e molecolari, soprattutto del DNA antico, sulla ricostruzione della nostra storia evolutiva e di far apprendere i metodi di analisi anatomo-morfologici e molecolari per ricostruire la storia biologica e molecolare della nostra specie. CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE: Il corso garantisce l’acquisizione di competenze teoriche e operative in ambito antropologico, di conoscenze sugli aspetti della biodiversità e della storia evolutiva della nostra specie, anche utilizzando i più moderni e all'avanguardia approcci di tipo molecolare. Particolare attenzione è data alla comprensione degli aspetti evolutivi e di adattamento dell'uomo, delle rotte di migrazione che hanno portato la nostra specie al popolamento dei continenti e del loro grado di mescolamento con nostri antenati ormai estinti. CAPACITÀ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE: Acquisizione di competenze applicative di tipo metodologico e tecnologico in ambito antropologico; capacità di analisi della biodiversità umana e di quella dei nostri antenati rispetto agli altri Primati; adozione di metodologie antropologiche e biomolecolari. AUTONOMIA DI GIUDIZIO: Acquisizione di consapevole autonomia di giudizio rispetto alla valutazione e interpretazione dei dati sperimentali in ambito antropologico e alla verifica critica delle informazioni riportate in rete. ABILITÀ COMUNICATIVE: Acquisizione di adeguate competenze e strumenti per la comunicazione in lingua italiana, di abilità attinenti alla elaborazione e presentazione di dati nel settore antropologico, di organizzare e presentare informazioni su temi antropologici d'attualità. CAPACITÀ DI APPRENDIMENTO: Acquisizione di capacità che favoriscano lo sviluppo e l'approfondimento continuo delle competenze nel settore antropologico, con particolare riferimento alla consultazione di materiale bibliografico aggiornato e, in modo critico, di altre informazioni in rete, per favorire l'aggiornamento continuo delle conoscenze, attraverso un'adeguata interazione con gli studenti.	6	BIO/08	30	-	-	-	Attività formative affini ed integrative	ITA
804001378 - ANTROPOLOGIA A (obiettivi) OBIETTIVI FORMATIVI: Gli obiettivi dell’insegnamento sono quelli di chiarire l’impatto dei dati paleontologici e molecolari, soprattutto del DNA antico, sulla ricostruzione della nostra storia evolutiva e di far apprendere i metodi di analisi anatomo-morfologici e molecolari per ricostruire la storia biologica e molecolare della nostra specie. CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE: Il corso garantisce l’acquisizione di competenze teoriche e operative in ambito antropologico, di conoscenze sugli aspetti della biodiversità e della storia evolutiva della nostra specie, anche utilizzando i più moderni e all'avanguardia approcci di tipo molecolare. Particolare attenzione è data alla comprensione degli aspetti evolutivi e di adattamento dell'uomo, delle rotte di migrazione che hanno portato la nostra specie al popolamento dei continenti e del loro grado di mescolamento con nostri antenati ormai estinti. CAPACITÀ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE: Acquisizione di competenze applicative di tipo metodologico e tecnologico in ambito antropologico; capacità di analisi della biodiversità umana e di quella dei nostri antenati rispetto agli altri Primati; adozione di metodologie antropologiche e biomolecolari. AUTONOMIA DI GIUDIZIO: Acquisizione di consapevole autonomia di giudizio rispetto alla valutazione e interpretazione dei dati sperimentali in ambito antropologico e alla verifica critica delle informazioni riportate in rete. ABILITÀ COMUNICATIVE: Acquisizione di adeguate competenze e strumenti per la comunicazione in lingua italiana, di abilità attinenti alla elaborazione e presentazione di dati nel settore antropologico, di organizzare e presentare informazioni su temi antropologici d'attualità. CAPACITÀ DI APPRENDIMENTO: Acquisizione di capacità che favoriscano lo sviluppo e l'approfondimento continuo delle competenze nel settore antropologico, con particolare riferimento alla consultazione di materiale bibliografico aggiornato e, in modo critico, di altre informazioni in rete, per favorire l'aggiornamento continuo delle conoscenze, attraverso un'adeguata interazione con gli studenti.	6	BIO/08	30	-	-	-	Attività formative affini ed integrative	ITA
804002010 - PROTEZIONE INTERNAZIONALE DEL PATRIMONIO CULTURALE A (obiettivi) OBIETTIVI FORMATIVI: Il corso mira a dotare gli studenti degli strumenti concettuali e delle nozioni di base necessarie per comprendere e contestualizzare le fonti di diritto internazionale in materia di protezione del patrimonio culturale. L’accesso diretto a tali fonti e la loro analisi ha l’obiettivo da un lato di fornire i principali parametri di riferimento per essere in grado di cogliere le loro implicazioni operative in molteplici settori del mondo del lavoro relativo ai beni culturali, d’altro lato di offrire più ampi orizzonti alla riflessione personale sull’importanza, la funzione e dunque la gestione e la fruizione di tali beni. CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE: Coerentemente con gli obiettivi formativi del Corso di Studio erogante previsti dalla scheda SUA-CdS (quadri A.4.b.2, A.4.c), l'attività formativa di questo modulo si propone di portare gli studenti alla conoscenza e capacità di comprensione delle fonti di diritto internazionale che, in modo sempre più incisivo, non soltanto coordinano e rafforzano ma anche orientano ed arricchiscono di stimoli l’impegno degli Stati nella protezione del patrimonio culturale. CAPACITÀ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE: L’obiettivo è sviluppare le capacità di applicare conoscenza e comprensione agli di protezione, conservazione e valorizzazione del patrimonio culturale imposti dall’ordinamento internazionale, con particolare riferimento ai processi di “patrimonializzazione” dei siti del patrimonio mondiale e degli elementi del patrimonio intangibile ed al loro uso in ambito culturale e didattico. AUTONOMIA DI GIUDIZIO: Gli studenti sono messi in grado di sviluppare autonome capacità di giudizio in merito alla rilevanza ed adeguatezza dei dati che vengono trasmessi ai comitati incaricati di gestire le liste del patrimonio mondiale e del patrimonio intangibile, nonché all'efficacia anche degli altri trattati conclusi all'UNESCO per la protezione del patrimonio culturale ABILITÀ COMUNICATIVE: Lo sviluppo delle abilità comunicative riguardo ai contenuti ed all’efficacia del dialogo tra autorità nazionali ed internazionali in merito alla protezione del patrimonio culturale, utilizzando adeguatamente la terminologia scientifica in ambito giuridico internazionale, viene stimolato attraverso dibattiti svolti in classe sul commento di documenti di particolare interesse. CAPACITÀ DI APPRENDIMENTO: Le capacità di apprendere saranno sollecitate anche in vista di attività di ricerca: le lezioni frontali saranno svolte in modo attivo con discussioni per la soluzione di nodi problematici, saranno affiancate dal confronto con le fonti documentali e con la bibliografia scientifica in ambito giuridico internazionale, con particolare riferimento al contesto dell’UNESCO, preferendo l’utilizzo delle fonti documentali in lingua ufficiale (inglese o francese), e integrate con conferenze tenute da funzionari esperti dell’applicazione in Italia delle convenzioni dell’UNESCO, in servizio presso il Ministero per i beni e le attività culturali e il Ministero degli affari esteri e della cooperazione internazionale.	6	IUS/13	30	-	-	-	Attività formative affini ed integrative	ITA
804002621 - STORIA E DIRITTO DI ROMA NELL' ARTE A	6	IUS/18	30	-	-	-	Attività formative affini ed integrative	ITA
8048524 - STORIA ECONOMICA
8868 - STORIA ECONOMICA A	6	SECS-P/12	30	-	-	-	Attività formative affini ed integrative	ITA
8048382 - STORIA MEDIEVALE
M-364 - STORIA MEDIEVALE A	6	M-STO/01	30	-	-	-	Attività formative affini ed integrative	ITA
M-731 - STORIA MEDIEVALE B	6	M-STO/01	30	-	-	-	Attività formative affini ed integrative	ITA
804000893 - ISTITUZIONI E SOCIETA' NEL MEDIOEVO A	6	M-STO/01	30	-	-	-	Attività formative affini ed integrative	ITA
8048394 - STORIA MODERNA
M-733 - STORIA MODERNA A	6	M-STO/02	30	-	-	-	Attività formative affini ed integrative	ITA
M-734 - STORIA MODERNA B	6	M-STO/02	30	-	-	-	Attività formative affini ed integrative	ITA
8048638 - STORIA MODERNA
8982 - STORIA MODERNA A	6	M-STO/02	30	-	-	-	Attività formative affini ed integrative	ITA
8047853 - STORIA CONTEMPORANEA
M-169 - STORIA CONTEMPORANEA A	6	M-STO/04	30	-	-	-	Attività formative affini ed integrative	ITA
M-541 - STORIA CONTEMPORANEA B	6	M-STO/04	30	-	-	-	Attività formative affini ed integrative	ITA
8047851 - STORIA CONTEMPORANEA
M-169 - STORIA CONTEMPORANEA A	6	M-STO/04	30	-	-	-	Attività formative affini ed integrative	ITA
8047787 - ARCHEOLOGIA DEL LIBRO MANOSCRITTO
M-139 - ARCHEOLOGIA DEL LIBRO MANOSCRITTO A	6	M-STO/09	30	-	-	-	Attività formative affini ed integrative	ITA
M-140 - ARCHEOLOGIA DEL LIBRO MANOSCRITTO B	6	M-STO/09	30	-	-	-	Attività formative affini ed integrative	ITA
8048618 - ARCHEOLOGIA DEL LIBRO MANOSCRITTO
8962 - ARCHEOLOGIA DEL LIBRO MANOSCRITTO A	6	M-STO/09	30	-	-	-	Attività formative affini ed integrative	ITA
8048583 - BIBLIOGRAFIA (obiettivi) OBIETTIVI FORMATIVI: Scopo del corso è introdurre lo studente alla conoscenza della civiltà fenicio-punica nella sua storia dalla fine dell'età del Bronzo sino al III sec. d.C. CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE: Gli studenti dovrebbero poter avere le basi per intraprendere un percorso più avanzato nell'ambito di questi studi. CAPACITÀ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE: Gli studenti, per mezzo del metodo di studio, dovrebbero esser in grado di applicare conoscenze e capacità di comprensione mostrando un approccio professionale al loro lavoro e possiedano competenze adeguate sia per ideare e sostenere argomentazioni che per risolvere problemi nel proprio campo di studi. AUTONOMIA DI GIUDIZIO: Gli studenti dovrebbero esser in grado di affrontare i problemi relativi alla civiltà fenicio-punica potendo avere un approccio critico agli studi ABILITÀ COMUNICATIVE: Gli studenti, a seguito delle competenze apprese, dovrebbero poter interagire con altri professionisti, anche non specialisti, per avere un approccio propositivo per la soluzione di problemi che si dovessero presentare nell'ambito della propria attività. CAPACITÀ DI APPRENDIMENTO: Gli studenti dovrebbero aver formato una conoscenza base delle vicende storiche e archeologiche per poter portare avanti studi di livello superiore.
8927 - BIBLIOGRAFIA A (obiettivi) OBIETTIVI FORMATIVI: Scopo del corso è introdurre lo studente alla conoscenza della civiltà fenicio-punica nella sua storia dalla fine dell'età del Bronzo sino al III sec. d.C. CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE: Gli studenti dovrebbero poter avere le basi per intraprendere un percorso più avanzato nell'ambito di questi studi. CAPACITÀ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE: Gli studenti, per mezzo del metodo di studio, dovrebbero esser in grado di applicare conoscenze e capacità di comprensione mostrando un approccio professionale al loro lavoro e possiedano competenze adeguate sia per ideare e sostenere argomentazioni che per risolvere problemi nel proprio campo di studi. AUTONOMIA DI GIUDIZIO: Gli studenti dovrebbero esser in grado di affrontare i problemi relativi alla civiltà fenicio-punica potendo avere un approccio critico agli studi ABILITÀ COMUNICATIVE: Gli studenti, a seguito delle competenze apprese, dovrebbero poter interagire con altri professionisti, anche non specialisti, per avere un approccio propositivo per la soluzione di problemi che si dovessero presentare nell'ambito della propria attività. CAPACITÀ DI APPRENDIMENTO: Gli studenti dovrebbero aver formato una conoscenza base delle vicende storiche e archeologiche per poter portare avanti studi di livello superiore.	6	M-STO/08	30	-	-	-	Attività formative affini ed integrative	ITA
8048327 - PALEOGRAFIA GRECA
M-709 - PALEOGRAFIA GRECA A	6	M-STO/09	30	-	-	-	Attività formative affini ed integrative	ITA
M-710 - PALEOGRAFIA GRECA B	6	M-STO/09	30	-	-	-	Attività formative affini ed integrative	ITA
8048591 - PALEOGRAFIA GRECA
M-709 - PALEOGRAFIA GRECA A	6	M-STO/09	30	-	-	-	Attività formative affini ed integrative	ITA
8048333 - PALEOGRAFIA LATINA
M-711 - PALEOGRAFIA LATINA A	6	M-STO/09	30	-	-	-	Attività formative affini ed integrative	ITA
M-342 - PALEOGRAFIA LATINA B	6	M-STO/09	30	-	-	-	Attività formative affini ed integrative	ITA
8048652 - PALEOGRAFIA LATINA
8996 - PALEOGRAFIA LATINA A	6	M-STO/09	30	-	-	-	Attività formative affini ed integrative	ITA
8047555 - DIPLOMATICA
M-417 - DIPLOMATICA A	6	M-STO/09	30	-	-	-	Attività formative affini ed integrative	ITA
M-418 - DIPLOMATICA B	6	M-STO/09	30	-	-	-	Attività formative affini ed integrative	ITA
8048613 - DIPLOMATICA
8957 - DIPLOMATICA A	6	M-STO/09	30	-	-	-	Attività formative affini ed integrative	ITA
8048148 - LINGUA E CIVILTA' GRECA
8539 - LINGUA E CIVILTA' GRECA A	6	L-FIL-LET/02	30	-	-	-	Attività formative affini ed integrative	ITA
8048008 - LETTERATURA GRECA
M-609 - LETTERATURA GRECA A	6	L-FIL-LET/02	30	-	-	-	Attività formative affini ed integrative	ITA
M-242 - LETTERATURA GRECA B	6	L-FIL-LET/02	30	-	-	-	Attività formative affini ed integrative	ITA
8048668 - LETTERATURA GRECA
9012 - LETTERATURA GRECA A	6	L-FIL-LET/02	30	-	-	-	Attività formative affini ed integrative	ITA
8048047 - LETTERATURA LATINA
M-255 - LETTERATURA LATINA 1 A	6	L-FIL-LET/04	30	-	-	-	Attività formative affini ed integrative	ITA
M-618 - LETTERATURA LATINA 1 B	6	L-FIL-LET/04	30	-	-	-	Attività formative affini ed integrative	ITA
8048837 - LETTERATURA LATINA
9821 - LETTERATURA LATINA A	6	L-FIL-LET/04	30	-	-	-	Attività formative affini ed integrative	ITA
804001720 - DRAMMATURGIA ANTICA
M-5078 - DRAMMATURGIA ANTICA B	6	L-FIL-LET/05	30	-	-	-	Attività formative affini ed integrative	ITA
M-5079 - DRAMMATURGIA ANTICA A	6	L-FIL-LET/05	30	-	-	-	Attività formative affini ed integrative	ITA
804001890 - DRAMMATURGIA ANTICA B	6	L-FIL-LET/05	30	-	-	-	Attività formative affini ed integrative	ITA
8047674 - FONDAMENTI DI GLOTTOLOGIA E LINGUISTICA
M-92 - FONDAMENTI DI GLOTTOLOGIA E LINGUISTICA A	6	L-LIN/01	30	-	-	-	Attività formative affini ed integrative	ITA
M-461 - FONDAMENTI DI GLOTTOLOGIA E LINGUISTICA B	6	L-LIN/01	30	-	-	-	Attività formative affini ed integrative	ITA
8048043 - LETTERATURA ITALIANA MODERNA E CONTEMPORANEA
M-616 - LETTERATURA ITALIANA MODERNA E CONTEMPORANEA A	6	L-FIL-LET/11	30	-	-	-	Attività formative affini ed integrative	ITA
M-253 - LETTERATURA ITALIANA MODERNA E CONTEMPORANEA B	6	L-FIL-LET/11	30	-	-	-	Attività formative affini ed integrative	ITA
8048507 - LETTERATURA ITALIANA MODERNA E CONTEMPORANEA
8851 - LETTERATURA ITALIANA MODERNA E CONTEMPORANEA A	6	L-FIL-LET/11	30	-	-	-	Attività formative affini ed integrative	ITA
8047743 - LETTERATURA FRANCESE 1
M-123 - LETTERATURA FRANCESE 1 A	6	L-LIN/03	30	-	-	-	Attività formative affini ed integrative	ITA
M-124 - LETTERATURA FRANCESE 1 B	6	L-LIN/03	30	-	-	-	Attività formative affini ed integrative	ITA
8047744 - LETTERATURA FRANCESE 1
8078 - LETTERATURA FRANCESE 1 A	6	L-LIN/03	30	-	-	-	Attività formative affini ed integrative	ITA
8048150 - LINGUA FRANCESE 1
M-644 - LINGUA FRANCESE 1 A	6	L-LIN/04	30	-	-	-	Attività formative affini ed integrative	ITA
M-290 - LINGUA FRANCESE 1 B	6	L-LIN/04	30	-	-	-	Attività formative affini ed integrative	ITA
8048153 - LINGUA FRANCESE 1
8544 - LINGUA FRANCESE 1 A	6	L-LIN/04	30	-	-	-	Attività formative affini ed integrative	ITA
8048100 - LETTERATURA SPAGNOLA 1
M-634 - LETTERATURA SPAGNOLA 1 A	6	L-LIN/05	30	-	-	-	Attività formative affini ed integrative	ITA
M-275 - LETTERATURA SPAGNOLA 1 B	6	L-LIN/05	30	-	-	-	Attività formative affini ed integrative	ITA
8048101 - LETTERATURA SPAGNOLA 1
8490 - LETTERATURA SPAGNOLA 1 A	6	L-LIN/05	30	-	-	-	Attività formative affini ed integrative	ITA
8048239 - LINGUA SPAGNOLA 1
M-313 - LINGUA SPAGNOLA 1 A	6	L-LIN/07	30	-	-	-	Attività formative affini ed integrative	ITA
M-667 - LINGUA SPAGNOLA 1 B	6	L-LIN/07	30	-	-	-	Attività formative affini ed integrative	ITA
8048240 - LINGUA SPAGNOLA 1
8630 - LINGUA SPAGNOLA 1 A	6	L-LIN/07	30	-	-	-	Attività formative affini ed integrative	ITA
8048013 - LETTERATURA INGLESE 1
M-611 - LETTERATURA INGLESE 1 A	6	L-LIN/10	30	-	-	-	Attività formative affini ed integrative	ITA
M-246 - LETTERATURA INGLESE 1 B	6	L-LIN/10	30	-	-	-	Attività formative affini ed integrative	ITA
8048015 - LETTERATURA INGLESE 1
8393 - LETTERATURA INGLESE 1 A	6	L-LIN/10	30	-	-	-	Attività formative affini ed integrative	ITA
8048168 - LINGUA INGLESE 1
M-295 - LINGUA INGLESE 1 A	6	L-LIN/12	30	-	-	-	Attività formative affini ed integrative	ITA
M-647 - LINGUA INGLESE 1 B	6	L-LIN/12	30	-	-	-	Attività formative affini ed integrative	ITA
8048171 - LINGUA INGLESE 1
8560 - LINGUA INGLESE 1 A	6	L-LIN/12	30	-	-	-	Attività formative affini ed integrative	ITA
8047732 - LETTERATURA ANGLO-AMERICANA 1
M-1783 - LETTERATURA ANGLO-AMERICANA 1 B	6	L-LIN/11	30	-	-	-	Attività formative affini ed integrative	ITA
M-1782 - LETTERATURA ANGLO-AMERICANA 1 A	6	L-LIN/11	30	-	-	-	Attività formative affini ed integrative	ITA
8048546 - LETTERATURA ANGLO-AMERICANA 1
M-1000 - LETTERATURA ANGLO-AMERICANA 1 A (LLEM e tutti i CC.LL. che devono conseguire 6 CFU)	6	L-LIN/11	30	-	-	-	Attività formative affini ed integrative	ITA
8048121 - LETTERATURA TEDESCA 1
M-639 - LETTERATURA TEDESCA 1 A	6	L-LIN/13	30	-	-	-	Attività formative affini ed integrative	ITA
M-640 - LETTERATURA TEDESCA 1 B	6	L-LIN/13	30	-	-	-	Attività formative affini ed integrative	ITA
8048122 - LETTERATURA TEDESCA 1
8512 - LETTERATURA TEDESCA 1 A	6	L-LIN/13	30	-	-	-	Attività formative affini ed integrative	ITA
8048259 - LINGUA TEDESCA 1
M-673 - LINGUA TEDESCA 1 A	6	L-LIN/14	30	-	-	-	Attività formative affini ed integrative	ITA
M-674 - LINGUA TEDESCA 1 B	6	L-LIN/14	30	-	-	-	Attività formative affini ed integrative	ITA
8048260 - LINGUA TEDESCA 1
8650 - LINGUA TEDESCA 1 A	6	L-LIN/14	30	-	-	-	Attività formative affini ed integrative	ITA

Gruppo opzionale: IDONEITÀ LINGUISTICA - UN ESAME DA 6 CFU A SCELTA TRA: - (visualizza)

804000861 - LINGUA INGLESE (IDONEITA' LINGUISTICA)	6	30	-	-	-	Per la prova finale e la lingua straniera (art.10, comma 5, lettera c)	ITA
804000860 - LINGUA FRANCESE (IDONEITA' LINGUISTICA)	6	30	-	-	-	Per la prova finale e la lingua straniera (art.10, comma 5, lettera c)	ITA
804000865 - LINGUA SPAGNOLA (IDONEITA' LINGUISTICA)	6	30	-	-	-	Per la prova finale e la lingua straniera (art.10, comma 5, lettera c)	ITA
804000864 - LINGUA PORTOGHESE (IDONEITA' LINGUISTICA)	6	30	-	-	-	Per la prova finale e la lingua straniera (art.10, comma 5, lettera c)	ITA
804000866 - LINGUA TEDESCA (IDONEITA' LINGUISTICA)	6	30	-	-	-	Per la prova finale e la lingua straniera (art.10, comma 5, lettera c)	ITA
804000863 - LINGUA POLACCA (IDONEITA' LINGUISTICA)	6	30	-	-	-	Per la prova finale e la lingua straniera (art.10, comma 5, lettera c)	ITA
804000867 - LINGUA RUSSA (IDONEITA' LINGUISTICA)	6	30	-	-	-	Per la prova finale e la lingua straniera (art.10, comma 5, lettera c)	ITA
804000862 - LINGUA NEOGRECA (IDONEITA' LINGUISTICA)	6	30	-	-	-	Per la prova finale e la lingua straniera (art.10, comma 5, lettera c)	ITA

- - A SCELTA DELLO STUDENTE

Attività formative a scelta dello studente (art.10, comma 5, lettera a)

ITA

804001080 - PROVA FINALE

Per la prova finale e la lingua straniera (art.10, comma 5, lettera c)

ITA

TOTALE

180

Musica

Primo anno

Insegnamento

CFU

SSD

Ore Lezione

Ore Eserc.

Ore Lab

Ore Studio

Attività

Lingua

8048033 - LETTERATURA ITALIANA (obiettivi)

8413 - LETTERATURA ITALIANA 1 A (obiettivi)

L-FIL-LET/10

Attività formative di base

ITA

8414 - LETTERATURA ITALIANA 1 B (obiettivi)

L-FIL-LET/10

Attività formative di base

ITA

804001375 - STORIA DEL TEATRO E DELLO SPETTACOLO A (obiettivi)

L-ART/05

Attività formative caratterizzanti

ITA

8048505 - STORIA E CRITICA DEL CINEMA

8849 - STORIA E CRITICA DEL CINEMA A (obiettivi)

L-ART/06

Attività formative caratterizzanti

ITA

8047593 - ETNOMUSICOLOGIA E STUDI DI POPULAR MUSIC (obiettivi)

M-429 - ETNOMUSICOLOGIA A (obiettivi)

L-ART/08

Attività formative caratterizzanti

ITA

M-64 - STUDI DI POPULAR MUSIC A (obiettivi)

L-ART/08

Attività formative caratterizzanti

ITA

Gruppo opzionale: 1 - MUSICA E SPETTACOLO - DISCIPLINE STORICHE. UN ESAME DA 12 CFU A SCELTA FRA: - (visualizza)

8048382 - STORIA MEDIEVALE
M-364 - STORIA MEDIEVALE A	6	M-STO/01	30	-	-	-	Attività formative di base	ITA
M-731 - STORIA MEDIEVALE B	6	M-STO/01	30	-	-	-	Attività formative di base	ITA
8048394 - STORIA MODERNA
M-733 - STORIA MODERNA A	6	M-STO/02	30	-	-	-	Attività formative di base	ITA
M-734 - STORIA MODERNA B	6	M-STO/02	30	-	-	-	Attività formative di base	ITA
8047853 - STORIA CONTEMPORANEA
M-169 - STORIA CONTEMPORANEA A	6	M-STO/04	30	-	-	-	Attività formative di base	ITA
M-541 - STORIA CONTEMPORANEA B	6	M-STO/04	30	-	-	-	Attività formative di base	ITA

Gruppo opzionale: 2 - MUSICA - DISCIPLINE RELATIVE AI BENI STORICO-ARCHEOLOGICI E ARTISTICI, ARCHIVISTICI E LIBRARI, DEMOETNOANTROPOLOGICI E AMBIENTALI 1 ESAME DA 12 CFU - (visualizza)

804002382 - ELEMENTI DI ARMONIA E CONTRAPPUNTO E STORIA DEGLI STRUMENTI MUSICALI
M-5850 - ELEMENTI DI ARMONIA E CONTRAPPUNTO A (obiettivi) OBIETTIVI FORMATIVI: Il corso porterà gli studenti a una solida conoscenza e capacità di comprensione di temi e problemi relativi alla disciplina. CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE: Principale obiettivo è sviluppare le capacità di applicare conoscenza e comprensione dei fenomeni armonici, sia attraverso un trattazione teorica, sia attraverso esercitazioni pratiche. AUTONOMIA DI GIUDIZIO: Mediante le attività proposte gli studenti acquisiranno autonome capacità di giudizio e capacità di comunicare utilizzando con padronanza la terminologia scientifica in ambito musicologico. Le capacità di apprendere saranno sollecitate in vista di attività di ricerca ABILITÀ COMUNICATIVE:	6	L-ART/07	30	-	-	-	Attività formative caratterizzanti	ITA
M-5851 - STORIA DEGLI STRUMENTI MUSICALI A	6	L-ART/07	30	-	-	-	Attività formative caratterizzanti	ITA
804002205 - STORIA DELLA MUSICA I (obiettivi) OBIETTIVI FORMATIVI: Il corso, nel suo complesso articolato in due semestri, intende offrire un panorama della storia della musica dalle origini del canto cristiano fino alla fine del XVIII secolo. Nel modulo A, impartito del primo semestre, si offrirà un panorama della storia della musica dallo origini del canto cristiano fino all'età di Monteverdi. Nel modulo B, impartito nel secondo semestre, si offrirà un panorama della storia della musica dalla fine del Seicento fino a Mozart. Obiettivo primario sarà quello di porre la musica nella storia, cercando di evidenziare come lo sviluppo della musica non può essere considerato se non in stretto rapporto con la storia politica, economica sociale e artistica in senso lato. Si cercherà di illustrare i vari momenti della storia della musica anche attraverso l’esame di partiture e ascolti. CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE: Principale obiettivo è sviluppare le capacità di applicare conoscenza e comprensione dei principali momenti della storia musicale evidenziando la necessità, purtroppo mai riconosciuta, di considerare la musica un tassello fondamentale per la comprensione della storia politica, sociale, e artistica. AUTONOMIA DI GIUDIZIO: Mediante le attività proposte gli studenti acquisiranno autonome capacità di giudizio e capacità di comunicare utilizzando con padronanza la terminologia scientifica in ambito musicologico.
M-5640 - STORIA DELLA MUSICA I B (obiettivi) OBIETTIVI FORMATIVI: Il corso, nel suo complesso articolato in due semestri, intende offrire un panorama della storia della musica dalle origini del canto cristiano fino alla fine del XVIII secolo. Nel modulo A, impartito del primo semestre, si offrirà un panorama della storia della musica dallo origini del canto cristiano fino all'età di Monteverdi. Nel modulo B, impartito nel secondo semestre, si offrirà un panorama della storia della musica dalla fine del Seicento fino a Mozart. Obiettivo primario sarà quello di porre la musica nella storia, cercando di evidenziare come lo sviluppo della musica non può essere considerato se non in stretto rapporto con la storia politica, economica sociale e artistica in senso lato. Si cercherà di illustrare i vari momenti della storia della musica anche attraverso l’esame di partiture e ascolti. CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE: Principale obiettivo è sviluppare le capacità di applicare conoscenza e comprensione dei principali momenti della storia musicale evidenziando la necessità, purtroppo mai riconosciuta, di considerare la musica un tassello fondamentale per la comprensione della storia politica, sociale, e artistica. AUTONOMIA DI GIUDIZIO: Mediante le attività proposte gli studenti acquisiranno autonome capacità di giudizio e capacità di comunicare utilizzando con padronanza la terminologia scientifica in ambito musicologico.	6	L-ART/07	30	-	-	-	Attività formative caratterizzanti	ITA
M-5641 - STORIA DELLA MUSICA I A (obiettivi) OBIETTIVI FORMATIVI: Il corso, nel suo complesso articolato in due semestri, intende offrire un panorama della storia della musica dalle origini del canto cristiano fino alla fine del XVIII secolo. Nel modulo A, impartito del primo semestre, si offrirà un panorama della storia della musica dallo origini del canto cristiano fino all'età di Monteverdi. Nel modulo B, impartito nel secondo semestre, si offrirà un panorama della storia della musica dalla fine del Seicento fino a Mozart. Obiettivo primario sarà quello di porre la musica nella storia, cercando di evidenziare come lo sviluppo della musica non può essere considerato se non in stretto rapporto con la storia politica, economica sociale e artistica in senso lato. Si cercherà di illustrare i vari momenti della storia della musica anche attraverso l’esame di partiture e ascolti. CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE: Principale obiettivo è sviluppare le capacità di applicare conoscenza e comprensione dei principali momenti della storia musicale evidenziando la necessità, purtroppo mai riconosciuta, di considerare la musica un tassello fondamentale per la comprensione della storia politica, sociale, e artistica. AUTONOMIA DI GIUDIZIO: Mediante le attività proposte gli studenti acquisiranno autonome capacità di giudizio e capacità di comunicare utilizzando con padronanza la terminologia scientifica in ambito musicologico.	6	L-ART/07	30	-	-	-	Attività formative caratterizzanti	ITA
804002206 - STORIA DELLA MUSICA II (obiettivi) OBIETTIVI FORMATIVI: Il corso, articolato in due semestri, porterà gli studenti a una conoscenza e capacità di comprensione della storia della musica nell'Ottocento. Obiettivo primario sarà quello di porre la musica nella storia, cercando di evidenziare come lo sviluppo della musica non può essere considerato se non in stretto rapporto con la storia politica, economica sociale e artistica in senso lato. Si cercherà di illustrare i vari momenti della storia dell’opera anche attraverso l’esame di partiture e ascolti. CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE: Principale obiettivo è sviluppare le capacità di applicare conoscenza e comprensione dei principali momenti della storia musicale evidenziando la necessità, purtroppo mai riconosciuta, di considerare la musica un tassello fondamentale per la comprensione della storia politica, sociale, e artistica. AUTONOMIA DI GIUDIZIO: Mediante le attività proposte gli studenti acquisiranno autonome capacità di giudizio e capacità di comunicare utilizzando con padronanza la terminologia scientifica in ambito musicologico.
M-5642 - STORIA DELLA MUSICA II B (obiettivi) OBIETTIVI FORMATIVI: Il modulo B, impartito del secondo semestre, offrirà un panorama della storia della musica strumentale nell’Ottocento dall'età di Beethoven al tardo Romanticismo. Obiettivo primario sarà quello di porre la musica nella storia, cercando di evidenziare come lo sviluppo della musica non può essere considerato se non in stretto rapporto con la storia politica, economica sociale e artistica in senso lato. Si cercherà di illustrare i vari momenti della storia dell’opera anche attraverso l’esame di partiture e ascolti. CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE: Principale obiettivo è sviluppare le capacità di applicare conoscenza e comprensione dei principali momenti della storia musicale evidenziando la necessità, purtroppo mai riconosciuta, di considerare la musica un tassello fondamentale per la comprensione della storia politica, sociale, e artistica. AUTONOMIA DI GIUDIZIO: Mediante le attività proposte gli studenti acquisiranno autonome capacità di giudizio e capacità di comunicare utilizzando con padronanza la terminologia scientifica in ambito musicologico.	6	L-ART/07	30	-	-	-	Attività formative caratterizzanti	ITA
M-5643 - STORIA DELLA MUSICA II A (obiettivi) OBIETTIVI FORMATIVI: Il modulo A, impartito del primo semestre, offrirà un panorama della storia dell’opera nell’Ottocento.Obiettivo primario sarà quello di porre la musica nella storia, cercando di evidenziare come lo sviluppo della musica non può essere considerato se non in stretto rapporto con la storia politica, economica sociale e artistica in senso lato. Si cercherà di illustrare i vari momenti della storia dell’opera anche attraverso l’esame di partiture e ascolti. CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE: Principale obiettivo è sviluppare le capacità di applicare conoscenza e comprensione dei principali momenti della storia musicale evidenziando la necessità, purtroppo mai riconosciuta, di considerare la musica un tassello fondamentale per la comprensione della storia politica, sociale, e artistica. AUTONOMIA DI GIUDIZIO: Mediante le attività proposte gli studenti acquisiranno autonome capacità di giudizio e capacità di comunicare utilizzando con padronanza la terminologia scientifica in ambito musicologico.	6	L-ART/07	30	-	-	-	Attività formative caratterizzanti	ITA

Secondo anno

Insegnamento

CFU

SSD

Ore Lezione

Ore Eserc.

Ore Lab

Ore Studio

Attività

Lingua

Gruppo opzionale: 3 - MUSICA - DISCIPLINE RELATIVE AI BENI STORICO-ARCHEOLOGICI E ARTISTICI, ARCHIVISTICI E LIBRARI, DEMOETNOANTROPOLOGICI E AMBIENTALI. 2 ESAMI DA 12 - (visualizza)

804002382 - ELEMENTI DI ARMONIA E CONTRAPPUNTO E STORIA DEGLI STRUMENTI MUSICALI
M-5850 - ELEMENTI DI ARMONIA E CONTRAPPUNTO A (obiettivi) OBIETTIVI FORMATIVI: Il corso porterà gli studenti a una solida conoscenza e capacità di comprensione di temi e problemi relativi alla disciplina. CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE: Principale obiettivo è sviluppare le capacità di applicare conoscenza e comprensione dei fenomeni armonici, sia attraverso un trattazione teorica, sia attraverso esercitazioni pratiche. AUTONOMIA DI GIUDIZIO: Mediante le attività proposte gli studenti acquisiranno autonome capacità di giudizio e capacità di comunicare utilizzando con padronanza la terminologia scientifica in ambito musicologico. Le capacità di apprendere saranno sollecitate in vista di attività di ricerca ABILITÀ COMUNICATIVE:	6	L-ART/07	30	-	-	-	Attività formative caratterizzanti	ITA
M-5851 - STORIA DEGLI STRUMENTI MUSICALI A	6	L-ART/07	30	-	-	-	Attività formative caratterizzanti	ITA
804002205 - STORIA DELLA MUSICA I (obiettivi) OBIETTIVI FORMATIVI: Il corso, nel suo complesso articolato in due semestri, intende offrire un panorama della storia della musica dalle origini del canto cristiano fino alla fine del XVIII secolo. Nel modulo A, impartito del primo semestre, si offrirà un panorama della storia della musica dallo origini del canto cristiano fino all'età di Monteverdi. Nel modulo B, impartito nel secondo semestre, si offrirà un panorama della storia della musica dalla fine del Seicento fino a Mozart. Obiettivo primario sarà quello di porre la musica nella storia, cercando di evidenziare come lo sviluppo della musica non può essere considerato se non in stretto rapporto con la storia politica, economica sociale e artistica in senso lato. Si cercherà di illustrare i vari momenti della storia della musica anche attraverso l’esame di partiture e ascolti. CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE: Principale obiettivo è sviluppare le capacità di applicare conoscenza e comprensione dei principali momenti della storia musicale evidenziando la necessità, purtroppo mai riconosciuta, di considerare la musica un tassello fondamentale per la comprensione della storia politica, sociale, e artistica. AUTONOMIA DI GIUDIZIO: Mediante le attività proposte gli studenti acquisiranno autonome capacità di giudizio e capacità di comunicare utilizzando con padronanza la terminologia scientifica in ambito musicologico.
M-5640 - STORIA DELLA MUSICA I B (obiettivi) OBIETTIVI FORMATIVI: Il corso, nel suo complesso articolato in due semestri, intende offrire un panorama della storia della musica dalle origini del canto cristiano fino alla fine del XVIII secolo. Nel modulo A, impartito del primo semestre, si offrirà un panorama della storia della musica dallo origini del canto cristiano fino all'età di Monteverdi. Nel modulo B, impartito nel secondo semestre, si offrirà un panorama della storia della musica dalla fine del Seicento fino a Mozart. Obiettivo primario sarà quello di porre la musica nella storia, cercando di evidenziare come lo sviluppo della musica non può essere considerato se non in stretto rapporto con la storia politica, economica sociale e artistica in senso lato. Si cercherà di illustrare i vari momenti della storia della musica anche attraverso l’esame di partiture e ascolti. CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE: Principale obiettivo è sviluppare le capacità di applicare conoscenza e comprensione dei principali momenti della storia musicale evidenziando la necessità, purtroppo mai riconosciuta, di considerare la musica un tassello fondamentale per la comprensione della storia politica, sociale, e artistica. AUTONOMIA DI GIUDIZIO: Mediante le attività proposte gli studenti acquisiranno autonome capacità di giudizio e capacità di comunicare utilizzando con padronanza la terminologia scientifica in ambito musicologico.	6	L-ART/07	30	-	-	-	Attività formative caratterizzanti	ITA
M-5641 - STORIA DELLA MUSICA I A (obiettivi) OBIETTIVI FORMATIVI: Il corso, nel suo complesso articolato in due semestri, intende offrire un panorama della storia della musica dalle origini del canto cristiano fino alla fine del XVIII secolo. Nel modulo A, impartito del primo semestre, si offrirà un panorama della storia della musica dallo origini del canto cristiano fino all'età di Monteverdi. Nel modulo B, impartito nel secondo semestre, si offrirà un panorama della storia della musica dalla fine del Seicento fino a Mozart. Obiettivo primario sarà quello di porre la musica nella storia, cercando di evidenziare come lo sviluppo della musica non può essere considerato se non in stretto rapporto con la storia politica, economica sociale e artistica in senso lato. Si cercherà di illustrare i vari momenti della storia della musica anche attraverso l’esame di partiture e ascolti. CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE: Principale obiettivo è sviluppare le capacità di applicare conoscenza e comprensione dei principali momenti della storia musicale evidenziando la necessità, purtroppo mai riconosciuta, di considerare la musica un tassello fondamentale per la comprensione della storia politica, sociale, e artistica. AUTONOMIA DI GIUDIZIO: Mediante le attività proposte gli studenti acquisiranno autonome capacità di giudizio e capacità di comunicare utilizzando con padronanza la terminologia scientifica in ambito musicologico.	6	L-ART/07	30	-	-	-	Attività formative caratterizzanti	ITA
804002206 - STORIA DELLA MUSICA II (obiettivi) OBIETTIVI FORMATIVI: Il corso, articolato in due semestri, porterà gli studenti a una conoscenza e capacità di comprensione della storia della musica nell'Ottocento. Obiettivo primario sarà quello di porre la musica nella storia, cercando di evidenziare come lo sviluppo della musica non può essere considerato se non in stretto rapporto con la storia politica, economica sociale e artistica in senso lato. Si cercherà di illustrare i vari momenti della storia dell’opera anche attraverso l’esame di partiture e ascolti. CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE: Principale obiettivo è sviluppare le capacità di applicare conoscenza e comprensione dei principali momenti della storia musicale evidenziando la necessità, purtroppo mai riconosciuta, di considerare la musica un tassello fondamentale per la comprensione della storia politica, sociale, e artistica. AUTONOMIA DI GIUDIZIO: Mediante le attività proposte gli studenti acquisiranno autonome capacità di giudizio e capacità di comunicare utilizzando con padronanza la terminologia scientifica in ambito musicologico.
M-5642 - STORIA DELLA MUSICA II B (obiettivi) OBIETTIVI FORMATIVI: Il modulo B, impartito del secondo semestre, offrirà un panorama della storia della musica strumentale nell’Ottocento dall'età di Beethoven al tardo Romanticismo. Obiettivo primario sarà quello di porre la musica nella storia, cercando di evidenziare come lo sviluppo della musica non può essere considerato se non in stretto rapporto con la storia politica, economica sociale e artistica in senso lato. Si cercherà di illustrare i vari momenti della storia dell’opera anche attraverso l’esame di partiture e ascolti. CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE: Principale obiettivo è sviluppare le capacità di applicare conoscenza e comprensione dei principali momenti della storia musicale evidenziando la necessità, purtroppo mai riconosciuta, di considerare la musica un tassello fondamentale per la comprensione della storia politica, sociale, e artistica. AUTONOMIA DI GIUDIZIO: Mediante le attività proposte gli studenti acquisiranno autonome capacità di giudizio e capacità di comunicare utilizzando con padronanza la terminologia scientifica in ambito musicologico.	6	L-ART/07	30	-	-	-	Attività formative caratterizzanti	ITA
M-5643 - STORIA DELLA MUSICA II A (obiettivi) OBIETTIVI FORMATIVI: Il modulo A, impartito del primo semestre, offrirà un panorama della storia dell’opera nell’Ottocento.Obiettivo primario sarà quello di porre la musica nella storia, cercando di evidenziare come lo sviluppo della musica non può essere considerato se non in stretto rapporto con la storia politica, economica sociale e artistica in senso lato. Si cercherà di illustrare i vari momenti della storia dell’opera anche attraverso l’esame di partiture e ascolti. CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE: Principale obiettivo è sviluppare le capacità di applicare conoscenza e comprensione dei principali momenti della storia musicale evidenziando la necessità, purtroppo mai riconosciuta, di considerare la musica un tassello fondamentale per la comprensione della storia politica, sociale, e artistica. AUTONOMIA DI GIUDIZIO: Mediante le attività proposte gli studenti acquisiranno autonome capacità di giudizio e capacità di comunicare utilizzando con padronanza la terminologia scientifica in ambito musicologico.	6	L-ART/07	30	-	-	-	Attività formative caratterizzanti	ITA
8048321 - MUSICA ELETTRONICA (obiettivi) Gli studenti acquisiscono le conoscenze relative all'acustica, alla psicoacustica e alle principali tecniche di sintesi, elaborazione e spazializzazione del suono. Acquisiscono, inoltre, le nozioni relative alla storia, all'analisi e alla composizione della musica elettroacustica Al termine del corso, lo studente avrà acquisito le competenze fondamentali per la comprensione, l’analisi e la composizione di musica elettroacustica. (conoscenza e capacità di comprensione). In particolare, avrà avuto modo di apprendere gli strumenti di base per l’analisi di composizioni elettroacustiche, scegliendo in autonomia, di volta in volta, la metodologia di analisi utilizzata. Sarà anche in grado di collocare storicamente le composizioni analizzate, sulla base delle tecniche compositive utilizzate (capacità di applicare conoscenza e comprensione). Il riferimento a contesti musicali ed artistici attuali, relativi al XX e al XXI secolo, stimola l’autonomia di giudizio; contemporaneamente, le nozioni apprese circa le tecniche di composizione di musica elettroacustica, amplia le abilità comunicative individuali dello studente. Infine, le conoscenze di base apprese circa le tecniche di analisi e composizione musicale contribuiscono a sviluppare capacità di apprendimento da parte dello studente, mettendolo nelle condizioni di poter approfondire in maniera autonoma le tematiche affrontate.
M-333 - MUSICA ELETTRONICA: TEORIA ED ELABORAZIONE DEL SUONO A (obiettivi) Gli studenti acquisiscono le conoscenze relative all'acustica, alla psicoacustica e alle principali tecniche di sintesi, elaborazione e spazializzazione del suono. Acquisiscono, inoltre, le nozioni relative alla storia, all'analisi e alla composizione della musica elettroacustica Al termine del corso, lo studente avrà acquisito le competenze fondamentali per la comprensione, l’analisi e la composizione di musica elettroacustica. (conoscenza e capacità di comprensione). In particolare, avrà avuto modo di apprendere gli strumenti di base per l’analisi di composizioni elettroacustiche, scegliendo in autonomia, di volta in volta, la metodologia di analisi utilizzata. Sarà anche in grado di collocare storicamente le composizioni analizzate, sulla base delle tecniche compositive utilizzate (capacità di applicare conoscenza e comprensione). Il riferimento a contesti musicali ed artistici attuali, relativi al XX e al XXI secolo, stimola l’autonomia di giudizio; contemporaneamente, le nozioni apprese circa le tecniche di composizione di musica elettroacustica, amplia le abilità comunicative individuali dello studente. Infine, le conoscenze di base apprese circa le tecniche di analisi e composizione musicale contribuiscono a sviluppare capacità di apprendimento da parte dello studente, mettendolo nelle condizioni di poter approfondire in maniera autonoma le tematiche affrontate.	6	L-ART/07	30	-	-	-	Attività formative caratterizzanti	ITA
M-334 - MUSICA ELETTRONICA: STORIA E COMPOSIZIONE B (obiettivi) Gli studenti acquisiscono le conoscenze relative all'acustica, alla psicoacustica e alle principali tecniche di sintesi, elaborazione e spazializzazione del suono. Acquisiscono, inoltre, le nozioni relative alla storia, all'analisi e alla composizione della musica elettroacustica Al termine del corso, lo studente avrà acquisito le competenze fondamentali per la comprensione, l’analisi e la composizione di musica elettroacustica. (conoscenza e capacità di comprensione). In particolare, avrà avuto modo di apprendere gli strumenti di base per l’analisi di composizioni elettroacustiche, scegliendo in autonomia, di volta in volta, la metodologia di analisi utilizzata. Sarà anche in grado di collocare storicamente le composizioni analizzate, sulla base delle tecniche compositive utilizzate (capacità di applicare conoscenza e comprensione). Il riferimento a contesti musicali ed artistici attuali, relativi al XX e al XXI secolo, stimola l’autonomia di giudizio; contemporaneamente, le nozioni apprese circa le tecniche di composizione di musica elettroacustica, amplia le abilità comunicative individuali dello studente. Infine, le conoscenze di base apprese circa le tecniche di analisi e composizione musicale contribuiscono a sviluppare capacità di apprendimento da parte dello studente, mettendolo nelle condizioni di poter approfondire in maniera autonoma le tematiche affrontate.	6	L-ART/07	30	-	-	-	Attività formative caratterizzanti	ITA

Gruppo opzionale: 4 - MUSICA - DISCIPLINE RELATIVE AI BENI STORICO-ARCHEOLOGICI E ARTISTICI, ARCHIVISTICI E LIBRARI,DEMOETNOANTROPOLOGICI E AMBIENTALI 1 ESAME DA 6 CFU - (visualizza)

804001843 - ANALISI DEL FILM A (obiettivi) OBIETTIVI FORMATIVI: Il corso porterà gli studenti a una solida conoscenza e capacità di comprensione di temi e problemi relativi alla Storia del cinema. CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE: Principale obiettivo è sviluppare le capacità di applicare conoscenza e comprensione dei principali strumenti di ricerca storica cinematografica sia attraverso un trattazione teorica storico-critica. AUTONOMIA DI GIUDIZIO: Mediante le attività proposte gli studenti acquisiranno autonome capacità di giudizio e capacità di comunicare utilizzando con padronanza la terminologia scientifica storico-cinematografica. Le capacità di apprendere saranno sollecitate in vista di attività di ricerca. ABILITÀ COMUNICATIVE:	6	L-ART/06	30	-	-	-	Attività formative caratterizzanti	ITA
8047522 - COMUNICAZIONE MULTIMEDIALE (obiettivi) OBIETTIVI FORMATIVI: Il corso intende fornire chiavi interpretative sullo sviluppo della comunicazione cinematografica elaborata dalle imprese industriali internazionali a partire dagli ultimi anni dell'Ottocento fino agli anni ottanta del Novecento. E al contempo, fornire specifiche metodologie di analisi su talune delle maggiori esperienze internazionali configurate in tale direzione. CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE: del linguaggio e delle tecniche dei filmati maggiormente rappresentativi dell’'esperienza della cinematografia d'impresa. CAPACITÀ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE: conoscenza avanzata dei metodi d'analisi filmica e comprensione delle tecniche cinematografiche. AUTONOMIA DI GIUDIZIO: capacità analitiche e di giudizio critico nel campo della forme cinematografiche e audiovisive. ABILITÀ COMUNICATIVE: possesso di terminologia scientifica nel campo storico e teorico cinematografico. CAPACITÀ DI APPRENDIMENTO: uso autonomo di strumenti analitici per lo studio dello stile cinematografico.
7802 - COMUNICAZIONE MULTIMEDIALE A (obiettivi) OBIETTIVI FORMATIVI: Il corso intende fornire chiavi interpretative sullo sviluppo della comunicazione cinematografica elaborata dalle imprese industriali internazionali a partire dagli ultimi anni dell'Ottocento fino agli anni ottanta del Novecento. E al contempo, fornire specifiche metodologie di analisi su talune delle maggiori esperienze internazionali configurate in tale direzione. CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE: del linguaggio e delle tecniche dei filmati maggiormente rappresentativi dell’'esperienza della cinematografia d'impresa. CAPACITÀ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE: conoscenza avanzata dei metodi d'analisi filmica e comprensione delle tecniche cinematografiche. AUTONOMIA DI GIUDIZIO: capacità analitiche e di giudizio critico nel campo della forme cinematografiche e audiovisive. ABILITÀ COMUNICATIVE: possesso di terminologia scientifica nel campo storico e teorico cinematografico. CAPACITÀ DI APPRENDIMENTO: uso autonomo di strumenti analitici per lo studio dello stile cinematografico.	6	L-ART/06	30	-	-	-	Attività formative caratterizzanti	ITA
804001379 - STORIA DEL TEATRO E DELLO SPETTACOLO B (obiettivi) OBIETTIVI FORMATIVI: L’'obiettivo del corso è fornire a ciascuno studente una solida conoscenza di tipo storico, teorico e tecnico di alcuni dei principali modelli di teatro a partire dal Rinascimento e fino alla prima metà del Novecento. CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE: Alla fine del corso lo studente dovrà aver acquisito le competenze di base per saper leggere la struttura complessa di uno spettacolo, non solo relativamente al contenuto, ma anche e soprattutto dal punto di vista delle scelte stilistiche e della relazione fra un dato testo e/o autore e il panorama storico-culturale di riferimento. CAPACITÀ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE: Al termine del corso lo studente dovrà essere in grado di porre in relazione le diverse forme spettacolari e letterarie studiate, dimostrando un’adeguata padronanza delle opere analizzate e del contesto storico-politico nel quale sono collocate AUTONOMIA DI GIUDIZIO: Gli strumenti metodologici adottati nello svolgimento del corso svilupperanno nello studente una buona autonomia di giudizio critico, nei limiti delle sue conoscenze e competenze ABILITÀ COMUNICATIVE: Lo studente dovrà essere in grado di comunicare quanto appreso a lezione, dimostrando le proprie abilità comunicative e mettendo a frutto gli strumenti critico-metodologici forniti durante il corso. CAPACITÀ DI APPRENDIMENTO: Mediante le attività proposte gli studenti acquisiranno autonome capacità di giudizio e capacità di comunicare utilizzando con padronanza la terminologia scientifica in ambito di storia del teatro	6	L-ART/05	30	-	-	-	Attività formative caratterizzanti	ITA
804002384 - STORIA DEL TEATRO CONTEMPORANEO	6	L-ART/05	30	-	-	-	Attività formative caratterizzanti	ITA
804002602 - APPLICAZIONI INFORMATICHE IN MUSICOLOGIA A (obiettivi) OBIETTIVI FORMATIVI: Il corso intende offrire una panoramica delle principali applicazioni informatiche per l'attività musicologica. Particolare attenzione sarà rivolta agli strumenti online per la ricerca bibliografica, nonché ai programmi di editing musicale AUTONOMIA DI GIUDIZIO: Mediante le attività proposte gli studenti acquisiranno autonome capacità di giudizio e capacità di comunicare utilizzando con padronanza la terminologia scientifica	6	L-ART/07	30	-	-	-	Attività formative caratterizzanti	ITA
804002655 - CULTURE TEATRALI COMPARATE A (obiettivi) OBIETTIVI FORMATIVI: L'obiettivo del corso è introdurre gli/le studenti/esse agli studi della performance e ai suoi concetti chiave, fornendo loro solidi strumenti per l'analisi di un campo di fenomeni sociali, culturali e artistici, che spazia dalle arti performative (focus principale del corso), ai rituali e alle cerimonie, al comportamento pubblico e politico, fino alla rappresentazione dei social media. CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE: Gli/le studenti/esse acquisiscono conoscenze storico-teoriche e competenze metodologiche che gli consentono di comprendere e interpretare le dinamiche relazionali e comunicative che caratterizzano le performances culturali e artistiche e la loro cornice storica e contestuale. CAPACITÀ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE: Al termine del corso lo/a studente/essa conoscerà alcuni dei concetti chiave degli studi sulla performance e sarà in grado di applicarli in modo autonomo e corretto a diversi campi della produzione culturale e artistica, in particolare alla pratica della performance art e al teatro contemporaneo. AUTONOMIA DI GIUDIZIO: Gli strumenti e le competenze fornite durante il corso consentiranno allo/a studente/ssa di sviluppare una capacità di analisi critica ed autonoma dei processi di costruzione e dei significati che caratterizzano le performance artistiche e culturali nella sfera pubblica contemporanea. ABILITÀ COMUNICATIVE: Lo/a studente/ssa dovrà utilizzare alcuni concetti chiave degli studi sulla performance e applicarli con padronanza terminologica e chiarezza espositiva a diversi fenomeni artistici, culturali e sociali. CAPACITÀ DI APPRENDIMENTO: Attraverso lezioni ed esercitazioni gli/le studenti/esse acquisiranno la capacità di leggere la produzione culturale e artistica contemporanea attraverso la lente della performance e saranno in grado di applicare i concetti di questo ambito di studi in modo autonomo e consapevole.	6	L-ART/05	30	-	-	-	Attività formative caratterizzanti	ITA

Gruppo opzionale: DISCIPLINE GEOGRAFICHE E ANTROPOLOGICHE 2 ESAMI DA 6 CFU A SCELTA TRA - (visualizza)

804000800 - GEOGRAFIA STORICA E FONDAMENTI DEL PENSIERO GEOGRAFICO (obiettivi) OBIETTIVI FORMATIVI: Il principale obiettivo del corso consiste nel fornire agli studenti gli strumenti attraverso cui analizzare i concetti chiave della geografia: il territorio, il luogo, il paesaggio, con la finalità di interpretare le dinamiche territoriali odierne. CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE: Il corso intende condurre gli studenti alla conoscenza e capacità di comprensione delle tematiche affrontate dalla disciplina, con speciale riguardo al percorso metodologico e alle fonti utilizzati. CAPACITÀ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE: S'intende sviluppare le capacità di applicare conoscenza e comprensione al territorio, ai processi di territorializzazione e al paesaggio, con la finalità ultima di valutare la complessità dei sistemi paesistico-territoriali e considerare soluzioni progettuali di valorizzazione. AUTONOMIA DI GIUDIZIO: Attraverso il percorso di studio proposto gli studenti acquisteranno autonome capacità di giudizio e di comunicazione, utilizzando in maniera pertinente e adeguata la terminologia scientifica in ambito geografico. L'apprendimento sarà sollecitato anche in vista di attività di ricerca: le lezioni frontali saranno svolte adottando, qualora possibile, un metodo “partecipativo”, vale a dire che saranno attivate discussioni per la soluzione di nodi problematici chiave e, soprattutto, si attribuirà particolare importanza all'individuazione e interpretazione delle fonti privilegiate dalla disciplina, nonché all’acquisizione della letteratura scientifica. ABILITÀ COMUNICATIVE:Al termine del processo di apprendimento, si chiede l'utilizzo di un linguaggio il più possibile in linea con la disciplina. CAPACITÀ DI APPRENDIMENTO: Al termine dell'erogazione dell'attività didattica, lo studente dovrà essere in grado di saper individuare gli argomenti a carattere geografico e di saper porre i requisiti indispensabili in un’ottica interpretativa geografica.	6	M-GGR/01	30	-	-	-	Attività formative di base	ITA
804002658 - GEOGRAFIA, CARTOGRAFIA E BENI CULTURALI A (obiettivi) OBIETTIVI FORMATIVI: il corso, attraverso l'analisi delle cartografia, dalle origini alle carte del mondo classico, vuole illustrare il valore delle carte geografiche come bene culturale. In tal senso saranno argomento di trattazione itinerari, carte islamiche, portolani e carte nautiche e più in generale la cartografia nautica sino a giungere alla cartografia tolemaica, ai globi, agli atlanti e alle piante di città e pitture, alle carte regionali. Il caso di studio sulle carte di Palazzo Farnese saranno un valore aggiunto per il raggiungimento degli obiettivi. CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE: CAPACITÀ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE: AUTONOMIA DI GIUDIZIO: ABILITÀ COMUNICATIVE:	6	M-GGR/01	30	-	-	-	Attività formative di base	ITA
8048662 - ANTROPOLOGIA CULTURALE
9006 - ANTROPOLOGIA CULTURALE A (obiettivi) OBIETTIVI FORMATIVI: si attende che lo studente acquisisca le conoscenze di base sui principali concetti e metodi delle discipline demoetnoantropologiche. CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE: coerentemente con gli obiettivi formativi del Progetto erogante, l’attività formativa di questo corso si propone di fornire allo studente le seguenti conoscenze e abilità: conoscenza e capacità di comprensione, capacità di applicare le conoscenze, autonomia di giudizio e abilità comunicative, applicate allo studio delle discipline demoetnoantropologiche, anche nei suoi collegamenti interdisciplinari con le altre scienze dell’uomo.	6	M-DEA/01	30	-	-	-	Attività formative di base	ITA

Gruppo opzionale: IDONEITÀ LINGUISTICA - UN ESAME DA 6 CFU A SCELTA TRA: - (visualizza)

804000861 - LINGUA INGLESE (IDONEITA' LINGUISTICA)	6	30	-	-	-	Per la prova finale e la lingua straniera (art.10, comma 5, lettera c)	ITA
804000860 - LINGUA FRANCESE (IDONEITA' LINGUISTICA)	6	30	-	-	-	Per la prova finale e la lingua straniera (art.10, comma 5, lettera c)	ITA
804000865 - LINGUA SPAGNOLA (IDONEITA' LINGUISTICA)	6	30	-	-	-	Per la prova finale e la lingua straniera (art.10, comma 5, lettera c)	ITA
804000864 - LINGUA PORTOGHESE (IDONEITA' LINGUISTICA)	6	30	-	-	-	Per la prova finale e la lingua straniera (art.10, comma 5, lettera c)	ITA
804000866 - LINGUA TEDESCA (IDONEITA' LINGUISTICA)	6	30	-	-	-	Per la prova finale e la lingua straniera (art.10, comma 5, lettera c)	ITA
804000863 - LINGUA POLACCA (IDONEITA' LINGUISTICA)	6	30	-	-	-	Per la prova finale e la lingua straniera (art.10, comma 5, lettera c)	ITA
804000867 - LINGUA RUSSA (IDONEITA' LINGUISTICA)	6	30	-	-	-	Per la prova finale e la lingua straniera (art.10, comma 5, lettera c)	ITA
804000862 - LINGUA NEOGRECA (IDONEITA' LINGUISTICA)	6	30	-	-	-	Per la prova finale e la lingua straniera (art.10, comma 5, lettera c)	ITA

Gruppo opzionale: 7 - MUSICA E SPETTACOLO - LABORATORI E ALTRE ATTIVITA' - PER COMPLESSIVI 12 CFU - (visualizza)

804001773 - LABORATORIO DI FOTOGRAFIA	3		15	-	-	-	Ulteriori attività formative (art.10, comma 5, lettera d)	ITA
804000942 - LABORATORIO DI CINEMA	6		30	-	-	-	Ulteriori attività formative (art.10, comma 5, lettera d)	ITA
804002223 - LABORATORIO DI SCENEGGIATURA CINEMATOGRAFICA	3	L-ART/06	-	-	15	-	Ulteriori attività formative (art.10, comma 5, lettera d)	ITA
804000943 - LABORATORIO TEATRALE	6	L-ART/05	-	-	30	-	Ulteriori attività formative (art.10, comma 5, lettera d)	ITA
804001774 - LABORATORIO MILLA DI SCRITTURE LETTERARIE PER LE SCENE DELLO SPETTACOLO	6		30	-	-	-	Ulteriori attività formative (art.10, comma 5, lettera d)	ITA
804001786 - LABORATORIO INTERDISCIPLINARE DI STUDI SUL TEATRO ANTICO	3		15	-	-	-	Ulteriori attività formative (art.10, comma 5, lettera d)	ITA
804002446 - LABORATORIO STRUMENTI DI RICERCA SULLO SPETTACOLO	6		30	-	-	-	Ulteriori attività formative (art.10, comma 5, lettera d)	ITA
804001087 - LABORATORIO DI BIBLIOTECONOMIA MUSICALE
M-4183 - LABORATORIO DI BIBLIOTECONOMIA MUSICALE	6	L-ART/07	30	-	-	-	Ulteriori attività formative (art.10, comma 5, lettera d)	ITA
804000355 - LABORATORIO-ARCHIVIO DI ETNOMUSICOLOGIA - LADEM (obiettivi) OBIETTIVI FORMATIVI: Imparare a gestire materiali cartacei, sonori e audiovisivi in vari formati relativi a ricerche di etnomusicologia e a produzioni musicali di diverse culture CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE: dei contenuti dei diversi supporti CAPACITÀ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE: alla catalogazione e gestione dei materiali AUTONOMIA DI GIUDIZIO: nella valutazione dei livelli di documentazione ABILITÀ COMUNICATIVE: trasferimento dei dati in forma scritta all'interno di schede catalografiche CAPACITÀ DI APPRENDIMENTO:	6	L-ART/08	-	-	30	-	Ulteriori attività formative (art.10, comma 5, lettera d)	ITA
804001959 - LABORATORIO-ARCHIVIO DI ETNOMUSICOLOGIA LADEM	12		60	-	-	-	Ulteriori attività formative (art.10, comma 5, lettera d)	ITA
804001945 - LABORATORIO DI MUSICA ELETTRONICA (obiettivi) Gli studenti acquisiscono le conoscenze relative alla registrazione, alla conversione analogico/digitale e al trattamento elettronico del segnale audio. Acquisiscono, inoltre, le competenze relative alle tecniche di base del sound design per cinema e videogames. Al termine del corso, lo studente avrà acquisito le competenze fondamentali per il trattamento digitale del segnale audio attraverso hardware e software dedicati. In particolare, avrà avuto modo di apprendere gli strumenti di base per il trattamento del suono, per la sonorizzazione di video e per la composizione di musica per le immagini. Il riferimento a contesti musicali ed artistici utilizzati nel cinema contemporaneo stimola l’autonomia di giudizio sulle tecnologie utilizzate e le scelte artistiche effettuate; contemporaneamente, le nozioni apprese circa le tecniche di composizione di musica per le immagini, amplia le abilità comunicative individuali dello studente e contribuisce a sviluppare capacità di apprendimento da parte dello studente, mettendolo nelle condizioni di poter approfondire in maniera autonoma le tematiche affrontate.	6		30	-	-	-	Ulteriori attività formative (art.10, comma 5, lettera d)	ITA
804001960 - LABORATORIO DI MUSICA JAZZ	6	L-ART/08	-	-	30	-	Ulteriori attività formative (art.10, comma 5, lettera d)	ITA
804001961 - LABORATORIO DI MUSICA (obiettivi) OBIETTIVI FORMATIVI: il LABORATORIO DI MUSICA si propone di sviluppare le abilità musicali degli studenti - strumentisti, cantanti - attraverso attività di esecuzione, improvvisazione nel genere della musica colta. Il programma del laboratorio dipende dagli studenti frequentanti, e quindi è impossibile da fissare a priori, ma sarà comunque basato su due attività principali: la formazione di gruppi per l'esecuzione di musica da camera, e l'improvvisazione nello stile del tardo barocco. Se i risultati saranno giudicati soddisfacenti il laboratorio si concluderà con un concerto da tenersi nell'auditorium.	6	L-ART/07	-	-	30	-	Ulteriori attività formative (art.10, comma 5, lettera d)	ITA
804002447 - LABORATORIO DI GRAMMATICA DELLA MUSICA	3		-	-	15	-	Ulteriori attività formative (art.10, comma 5, lettera d)	ITA
8048458 - ULTERIORI CONOSCENZE LINGUISTICHE	6		30	-	-	-	Ulteriori attività formative (art.10, comma 5, lettera d)	ITA
8048436 - ABILITA' INFORMATICHE E TELEMATICHE	6		30	-	-	-	Ulteriori attività formative (art.10, comma 5, lettera d)	ITA
804001387 - ALTRE ATTIVITA' (TIROCINIO, STAGE, LABORATORIO, SEMINARIO)	12		60	-	-	-	Ulteriori attività formative (art.10, comma 5, lettera d)	ITA
804000532 - ALTRE ATTIVITA' (TIROCINIO, STAGE, LABORATORIO, SEMINARIO)	6		30	-	-	-	Ulteriori attività formative (art.10, comma 5, lettera d)	ITA
804001369 - ALTRE ATTIVITA' (TIROCINIO, STAGE, LABORATORIO, SEMINARIO)	3		15	-	-	-	Ulteriori attività formative (art.10, comma 5, lettera d)	ITA
8048438 - ALTRE CONOSCENZE UTILI PER L'INSERIMENTO NEL MONDO DEL LAVORO	6		30	-	-	-	Ulteriori attività formative (art.10, comma 5, lettera d)	ITA

Terzo anno

Insegnamento

CFU

SSD

Ore Lezione

Ore Eserc.

Ore Lab

Ore Studio

Attività

Lingua

Gruppo opzionale: CIVILTA' ANTICHE E MEDIEVALI UN ESAME DA 6 CFU A SCELTA FRA: - (visualizza)

8047728 - LEGISLAZIONE DEI BENI CULTURALI (obiettivi)

M-116 - LEGISLAZIONE DEI BENI CULTURALI A (obiettivi)

IUS/09

Attività formative caratterizzanti

ITA

Gruppo opzionale: 8 - MUSICA - DISCIPLINE AFFINI UN ESAME DA 12 CFU E DUE DA 6 CFU A SCELTA TRA - (visualizza)

804002010 - PROTEZIONE INTERNAZIONALE DEL PATRIMONIO CULTURALE A (obiettivi) OBIETTIVI FORMATIVI: Il corso mira a dotare gli studenti degli strumenti concettuali e delle nozioni di base necessarie per comprendere e contestualizzare le fonti di diritto internazionale in materia di protezione del patrimonio culturale. L’accesso diretto a tali fonti e la loro analisi ha l’obiettivo da un lato di fornire i principali parametri di riferimento per essere in grado di cogliere le loro implicazioni operative in molteplici settori del mondo del lavoro relativo ai beni culturali, d’altro lato di offrire più ampi orizzonti alla riflessione personale sull’importanza, la funzione e dunque la gestione e la fruizione di tali beni. CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE: Coerentemente con gli obiettivi formativi del Corso di Studio erogante previsti dalla scheda SUA-CdS (quadri A.4.b.2, A.4.c), l'attività formativa di questo modulo si propone di portare gli studenti alla conoscenza e capacità di comprensione delle fonti di diritto internazionale che, in modo sempre più incisivo, non soltanto coordinano e rafforzano ma anche orientano ed arricchiscono di stimoli l’impegno degli Stati nella protezione del patrimonio culturale. CAPACITÀ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE: L’obiettivo è sviluppare le capacità di applicare conoscenza e comprensione agli di protezione, conservazione e valorizzazione del patrimonio culturale imposti dall’ordinamento internazionale, con particolare riferimento ai processi di “patrimonializzazione” dei siti del patrimonio mondiale e degli elementi del patrimonio intangibile ed al loro uso in ambito culturale e didattico. AUTONOMIA DI GIUDIZIO: Gli studenti sono messi in grado di sviluppare autonome capacità di giudizio in merito alla rilevanza ed adeguatezza dei dati che vengono trasmessi ai comitati incaricati di gestire le liste del patrimonio mondiale e del patrimonio intangibile, nonché all'efficacia anche degli altri trattati conclusi all'UNESCO per la protezione del patrimonio culturale ABILITÀ COMUNICATIVE: Lo sviluppo delle abilità comunicative riguardo ai contenuti ed all’efficacia del dialogo tra autorità nazionali ed internazionali in merito alla protezione del patrimonio culturale, utilizzando adeguatamente la terminologia scientifica in ambito giuridico internazionale, viene stimolato attraverso dibattiti svolti in classe sul commento di documenti di particolare interesse. CAPACITÀ DI APPRENDIMENTO: Le capacità di apprendere saranno sollecitate anche in vista di attività di ricerca: le lezioni frontali saranno svolte in modo attivo con discussioni per la soluzione di nodi problematici, saranno affiancate dal confronto con le fonti documentali e con la bibliografia scientifica in ambito giuridico internazionale, con particolare riferimento al contesto dell’UNESCO, preferendo l’utilizzo delle fonti documentali in lingua ufficiale (inglese o francese), e integrate con conferenze tenute da funzionari esperti dell’applicazione in Italia delle convenzioni dell’UNESCO, in servizio presso il Ministero per i beni e le attività culturali e il Ministero degli affari esteri e della cooperazione internazionale.	6	IUS/13	30	-	-	-	Attività formative affini ed integrative	ITA
804002658 - GEOGRAFIA, CARTOGRAFIA E BENI CULTURALI A (obiettivi) OBIETTIVI FORMATIVI: il corso, attraverso l'analisi delle cartografia, dalle origini alle carte del mondo classico, vuole illustrare il valore delle carte geografiche come bene culturale. In tal senso saranno argomento di trattazione itinerari, carte islamiche, portolani e carte nautiche e più in generale la cartografia nautica sino a giungere alla cartografia tolemaica, ai globi, agli atlanti e alle piante di città e pitture, alle carte regionali. Il caso di studio sulle carte di Palazzo Farnese saranno un valore aggiunto per il raggiungimento degli obiettivi. CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE: CAPACITÀ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE: AUTONOMIA DI GIUDIZIO: ABILITÀ COMUNICATIVE:	6	M-GGR/01	30	-	-	-	Attività formative affini ed integrative	ITA
804000800 - GEOGRAFIA STORICA E FONDAMENTI DEL PENSIERO GEOGRAFICO (obiettivi) OBIETTIVI FORMATIVI: Il principale obiettivo del corso consiste nel fornire agli studenti gli strumenti attraverso cui analizzare i concetti chiave della geografia: il territorio, il luogo, il paesaggio, con la finalità di interpretare le dinamiche territoriali odierne. CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE: Il corso intende condurre gli studenti alla conoscenza e capacità di comprensione delle tematiche affrontate dalla disciplina, con speciale riguardo al percorso metodologico e alle fonti utilizzati. CAPACITÀ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE: S'intende sviluppare le capacità di applicare conoscenza e comprensione al territorio, ai processi di territorializzazione e al paesaggio, con la finalità ultima di valutare la complessità dei sistemi paesistico-territoriali e considerare soluzioni progettuali di valorizzazione. AUTONOMIA DI GIUDIZIO: Attraverso il percorso di studio proposto gli studenti acquisteranno autonome capacità di giudizio e di comunicazione, utilizzando in maniera pertinente e adeguata la terminologia scientifica in ambito geografico. L'apprendimento sarà sollecitato anche in vista di attività di ricerca: le lezioni frontali saranno svolte adottando, qualora possibile, un metodo “partecipativo”, vale a dire che saranno attivate discussioni per la soluzione di nodi problematici chiave e, soprattutto, si attribuirà particolare importanza all'individuazione e interpretazione delle fonti privilegiate dalla disciplina, nonché all’acquisizione della letteratura scientifica. ABILITÀ COMUNICATIVE:Al termine del processo di apprendimento, si chiede l'utilizzo di un linguaggio il più possibile in linea con la disciplina. CAPACITÀ DI APPRENDIMENTO: Al termine dell'erogazione dell'attività didattica, lo studente dovrà essere in grado di saper individuare gli argomenti a carattere geografico e di saper porre i requisiti indispensabili in un’ottica interpretativa geografica.	6	M-GGR/01	30	-	-	-	Attività formative affini ed integrative	ITA
8047764 - ANTROPOLOGIA CULTURALE
M-127 - ANTROPOLOGIA CULTURALE A	6	M-DEA/01	30	-	-	-	Attività formative affini ed integrative	ITA
M-128 - ANTROPOLOGIA CULTURALE B	6	M-DEA/01	30	-	-	-	Attività formative affini ed integrative	ITA
8048662 - ANTROPOLOGIA CULTURALE
9006 - ANTROPOLOGIA CULTURALE A (obiettivi) OBIETTIVI FORMATIVI: si attende che lo studente acquisisca le conoscenze di base sui principali concetti e metodi delle discipline demoetnoantropologiche. CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE: coerentemente con gli obiettivi formativi del Progetto erogante, l’attività formativa di questo corso si propone di fornire allo studente le seguenti conoscenze e abilità: conoscenza e capacità di comprensione, capacità di applicare le conoscenze, autonomia di giudizio e abilità comunicative, applicate allo studio delle discipline demoetnoantropologiche, anche nei suoi collegamenti interdisciplinari con le altre scienze dell’uomo.	6	M-DEA/01	30	-	-	-	Attività formative affini ed integrative	ITA
804002028 - ANTROPOLOGIA CULTURALE B (obiettivi) OBIETTIVI FORMATIVI: Il corso intende fornire capacità di comprensione e analisi antropologica su temi cruciali del dibattito contemporaneo, quali le migrazioni e il genere. Il corso propone una lettura approfondita dei temi fondamentali della disciplina secondo quanto richiesto dall'Allegato A ministeriale per il percorso FIT (Percorso Formazione 24 CFU). CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE: CAPACITÀ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE: AUTONOMIA DI GIUDIZIO: ABILITÀ COMUNICATIVE: CAPACITÀ DI APPRENDIMENTO:	6	M-DEA/01	30	-	-	-	Attività formative affini ed integrative	ITA
804001865 - ARCHEOLOGIA PREISTORICA (obiettivi) OBIETTIVI FORMATIVI: Il modulo fornirà allo studente le nozioni preliminari all’archeologia preistorica, con particolare riguardo all’approccio multidisciplinare. Si compone di una prima parte introduttiva dove verranno presentati i fondamenti metodologici della ricerca preistorica: la storia degli studi della disciplina, le metodologie dello scavo archeologico. Il corso tratterà tematiche fondamentali quali: strutture sociali, alimentazione, malattie e salute, cultura del morire e arte visuale nel Paleolitico Inferiore, Medio e Superiore, particolare attenzione sarà volta alla interazione e transizione Neanderthal-Sapiens. CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE: Si richiederà agli studenti di comprendere le nozioni base della disciplina CAPACITÀ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE: si verificheranno le capacità di creare logiche connessioni con le altre materie archeologiche seguite. Gli studenti saranno stimolati a realizzare connessioni interdisciplinari con le altre materie del corso di laurea. AUTONOMIA DI GIUDIZIO: Si richiederà allo studente di ragionare e fornire collegamenti logici tra i vari aspetti trattati nel corso. ABILITÀ COMUNICATIVE: Si richiederà agli studenti di saper sintetizzare, elaborare ed esporre i punti fondamentali trattati nel corso CAPACITÀ DI APPRENDIMENTO: Si richiederà agli studenti in sede di esame di relazionare i testi e di mostrare logiche conjessioni sugli argomenti trattati
M-5242 - ARCHEOLOGIA PREISTORICA A (obiettivi) OBIETTIVI FORMATIVI: Il modulo fornirà allo studente le nozioni preliminari all’archeologia preistorica, con particolare riguardo all’approccio multidisciplinare. Si compone di una prima parte introduttiva dove verranno presentati i fondamenti metodologici della ricerca preistorica: la storia degli studi della disciplina, le metodologie dello scavo archeologico. Il corso tratterà tematiche fondamentali quali: strutture sociali, alimentazione, malattie e salute, cultura del morire e arte visuale nel Paleolitico Inferiore, Medio e Superiore, particolare attenzione sarà volta alla interazione e transizione Neanderthal-Sapiens. CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE: Si richiederà agli studenti di comprendere le nozioni base della disciplina CAPACITÀ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE: si verificheranno le capacità di creare logiche connessioni con le altre materie archeologiche seguite. Gli studenti saranno stimolati a realizzare connessioni interdisciplinari con le altre materie del corso di laurea. AUTONOMIA DI GIUDIZIO: Si richiederà allo studente di ragionare e fornire collegamenti logici tra i vari aspetti trattati nel corso. ABILITÀ COMUNICATIVE: Si richiederà agli studenti di saper sintetizzare, elaborare ed esporre i punti fondamentali trattati nel corso CAPACITÀ DI APPRENDIMENTO: Si richiederà agli studenti in sede di esame di relazionare i testi e di mostrare logiche conjessioni sugli argomenti trattati	6	L-ANT/01	30	-	-	-	Attività formative affini ed integrative	ITA
M-5243 - ARCHEOLOGIA PREISTORICA B (obiettivi) OBIETTIVI FORMATIVI: Il modulo fornirà allo studente la conoscenza delle tematiche fondamentali del periodo Neolitico. CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE: Si richiederà agli studenti di comprendere le nozioni presentate CAPACITÀ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE: si verificheranno le capacità di creare logiche connessioni con le altre materie archeologiche seguite. Gli studenti saranno stimolati a realizzare connessioni interdisciplinari con le altre materie del corso di laurea. AUTONOMIA DI GIUDIZIO: Si richiederà allo studente di ragionare e fornire collegamenti logici tra i vari aspetti trattati nel corso. ABILITÀ COMUNICATIVE: Si richiederà agli studenti di saper sintetizzare, elaborare ed esporre i punti fondamentali trattati nel corso CAPACITÀ DI APPRENDIMENTO: Si richiederà agli studenti in sede di esame di relazionare i testi e di mostrare logiche conjessioni sugli argomenti trattati	6	L-ANT/01	30	-	-	-	Attività formative affini ed integrative	ITA
804001867 - ARCHEOLOGIA PREISTORICA A (obiettivi) OBIETTIVI FORMATIVI: Il modulo fornirà allo studente le nozioni preliminari all’archeologia preistorica, con particolare riguardo all’approccio multidisciplinare. Si compone di una prima parte introduttiva dove verranno presentati i fondamenti metodologici della ricerca preistorica: la storia degli studi della disciplina, le metodologie dello scavo archeologico. Il corso tratterà tematiche fondamentali quali: strutture sociali, alimentazione, malattie e salute, cultura del morire e arte visuale nel Paleolitico Inferiore, Medio e Superiore, particolare attenzione sarà volta alla interazione e transizione Neanderthal-Sapiens. CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE: Si richiederà agli studenti di comprendere le nozioni base della disciplina CAPACITÀ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE: si verificheranno le capacità di creare logiche connessioni con le altre materie archeologiche seguite. Gli studenti saranno stimolati a realizzare connessioni interdisciplinari con le altre materie del corso di laurea. AUTONOMIA DI GIUDIZIO: Si richiederà allo studente di ragionare e fornire collegamenti logici tra i vari aspetti trattati nel corso. ABILITÀ COMUNICATIVE: Si richiederà agli studenti di saper sintetizzare, elaborare ed esporre i punti fondamentali trattati nel corso CAPACITÀ DI APPRENDIMENTO: Si richiederà agli studenti in sede di esame di relazionare i testi e di mostrare logiche conjessioni sugli argomenti trattati	6	L-ANT/01	30	-	-	-	Attività formative affini ed integrative	ITA
8047796 - ARCHEOLOGIA E STORIA DELL'ARTE GRECA E ROMANA (obiettivi) OBIETTIVI FORMATIVI: Obiettivo dell’'insegnamento di Archeologia e Storia dell’arte greca e romana è fornire un’adeguata conoscenza della cultura architettonica, artistica e artigianale greca e romana, dal periodo Proto-Geometrico fino alla fine del periodo ellenistico (X-I sec. a.C.) per la parte greca e dal periodo alto-repubblicano all’età di Teodosio per quella romana. CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE: al termine del corso e dello studio, ci si aspetta che gli studenti possiedano una solida conoscenza di base dell’arte greca e romana e siano, altresì, capaci di orientarsi con sufficiente disinvoltura nell’ambito della periodizzazione artistica greca e romana, riconoscendo con sicurezza i principali tratti caratteristici dei singoli periodi artistici. CAPACITÀ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE: Ci si aspetta, inoltre che acquisiscano basilari capacità ecfrastiche e di lettura, capacità di contestualizzazione storica dell’opera d’arte, strumenti di analisi e interpretazione del monumento o dell’opera d’arte, unitamente a basilari conoscenze tecnico-scientifiche impiegate nella produzione e nei processi di realizzazione artistica. AUTONOMIA DI GIUDIZIO: Le competenze acquisite servono non solo ad affinare strumenti e metodologie di analisi, ma anche a far raggiungere una autonoma capacità di orientamento nello studio e nella ricerca. L'attitudine a elaborare giudizi autonomi sarà indotta in aula nel confronto con il docente e con gli altri studenti , e nell'abitudine a una lettura comparata di documenti e problemi epistemologici presentati. ABILITÀ COMUNICATIVE: Oltre all’acquisizione di un vocabolario tecnico specifico, gli studenti saranno capaci di esporre con proprietà di linguaggio e consapevolezza i diversi aspetti trattati. CAPACITÀ DI APPRENDIMENTO: Capacità di affrontare con gli strumenti appropriati lo studio dei manufatti artigianali e artistici.
M-147 - ARCHEOLOGIA E STORIA DELL'ARTE GRECA E ROMANA A (obiettivi) OBIETTIVI FORMATIVI: Coerentemente con gli obiettivi formativi del Corso di Studio erogante (Beni Culturali) previsti dalla scheda SUA-CdS (quadri A.4.b.2, A.4.c), il modulo A di Archeologia e Storia dell’Arte Greca e Romana (Archeologia e Storia dell’arte greca), intende fornire i lineamenti essenziali della disciplina e gli strumenti fondamentali per lo studio, l’analisi e l’interpretazione di monumenti, opere e manufatti del mondo greco dal periodo proto-geometrico (metà dell'XI sec. a.C.) alla fine dell’età ellenistica (31 a.C.). CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE: Al termine del corso e dello studio, ci si aspetta che gli studenti possiedano una solida conoscenza di base dell’arte greca e siano, altresì, capaci di orientarsi con sufficiente disinvoltura nell’ambito della periodizzazione artistica greca, riconoscendo con sicurezza i principali tratti caratteristici dei singoli periodi artistici. CAPACITÀ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE: Ci si aspetta, inoltre, che acquisiscano basilari capacità ecfrastiche e di lettura, capacità di contestualizzazione storica dell’opera d’arte, strumenti di analisi e interpretazione del monumento o dell’opera d’arte, unitamente a basilari conoscenze tecnico-scientifiche impiegate nella produzione e nei processi di realizzazione artistica. AUTONOMIA DI GIUDIZIO: Le competenze acquisite servono non solo ad affinare strumenti e metodologie di analisi, ma anche a far raggiungere una autonoma capacità di orientamento nello studio e nella ricerca. L'attitudine a elaborare giudizi autonomi sarà indotta nel confronto con il docente e con gli altri studenti, e nell'abitudine a una lettura comparata di documenti e problemi epistemologici presentati. ABILITÀ COMUNICATIVE: Oltre all’acquisizione di un vocabolario tecnico specifico, gli studenti saranno capaci di esporre con proprietà di linguaggio e consapevolezza i diversi aspetti trattati. CAPACITÀ DI APPRENDIMENTO: Capacità di affrontare con gli strumenti appropriati lo studio dei manufatti artigianali e artistici.	6	L-ANT/07	30	-	-	-	Attività formative affini ed integrative	ITA
M-148 - ARCHEOLOGIA E STORIA DELL'ARTE GRECA E ROMANA B (obiettivi) OBIETTIVI FORMATIVI: Il corso di Archeologia e Storia dell’Arte Greca (modulo B) intende fornire una conoscenza delle linee di sviluppo dell’ arte romana dalle origini fino al V secolo d.C. e sviluppare la capacità di lettura e comprensione dei principali monumenti ed opere in rapporto alle diverse fasi cronologiche. CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE: Il corso intende fornire agli studenti le conoscenze e gli strumenti metodologici finalizzati alla comprensione dell'arte romana nelle sue diverse manifestazioni artistiche. Attraverso l'analisi delle principali aree archeologiche, dei monumenti architettonici, scultorei, delle testimonianze della pittura e delle arti minori, si intende sviluppare negli studenti la consapevolezza dei processi di sviluppo dell'arte romana nelle diverse fasi cronologiche, delle pratiche artigianali, del rapporto con le problematiche storiche e culturali, con particolare attenzione alla documentazione offerta dalle fonti letterarie. La costruzione delle conoscenze e delle capacità di comprensione sarà finalizzata anche a mettere in evidenza il significato dell'arte e dell'archeologia romana nello sviluppo della cultura europea e in relazione alle altre discipline dell'antichità classica. CAPACITÀ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE: Gli studenti devono essere in grado di applicare le conoscenze teoriche acquisite per leggere ed interpretare le caratteristiche tecniche, iconografiche, formali e iconologiche delle opere d'arte e dei monumenti antichi nel quadro storico di riferimento. Particolare attenzione sarà riservata a far comprendere il concetto di "contesto", così che gli studenti acquisiscano la consapevolezza del significato delle opere ai fini della loro conservazione e valorizzazione come beni culturali. AUTONOMIA DI GIUDIZIO: Il corso si propone di aiutare gli studenti a sviluppare la capacità di leggere l’ opera attraverso la conoscenza e la comprensione acquisite, di inquadrarla nell'ambito dello sviluppo della storia dell'arte antica attraverso l' analisi tecnica, iconografica, stilistica e iconologica; in particolare si metteranno in evidenza le problematiche critiche e le diverse proposte di interpretazione per stimolare lo sviluppo di una autonoma capacità di analisi e ricerca. ABILITÀ COMUNICATIVE: Lo studente dovrà acquisire durante il corso la capacità di descrivere in maniera strutturata e appropriata le tecniche, le caratteristiche iconografiche e stilistiche di un'opera o di un monumento, esprimendosi con un lessico che contempli l'uso di termini tecnici, ma sia anche in grado di fornirne una spiegazione in una forma comprensibile anche ai non specialisti. CAPACITÀ DI APPRENDIMENTO: Lo studente sarà formato con l'obiettivo di acquisire un metodo di studio e di approccio critico alla materia, che gli permetta di affrontare in maniera autonoma l'analisi dei materiali e delle problematiche storico-artistiche, in modo da fornirgli gli strumenti per poter apprendere e rielaborare in maniera consapevole i contenuti del corso.	6	L-ANT/07	30	-	-	-	Attività formative affini ed integrative	ITA
804000224 - ARCHEOLOGIA E STORIA DELL'ARTE GRECA E ROMANA (obiettivi) OBIETTIVI FORMATIVI: Il corso di Archeologia e Storia dell’Arte Greca (modulo A) intende fornire una conoscenza delle linee di sviluppo dell’ arte greca dalle origini fino all’' età ellenistica e sviluppare la capacità di lettura e comprensione dei principali monumenti ed opere in rapporto alle diverse fasi cronologiche. CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE: Il corso intende fornire agli studenti le conoscenze e gli strumenti metodologici finalizzati alla comprensione dell'arte greca nelle sue diverse manifestazioni artistiche. Attraverso l'analisi delle principali aree archeologiche, dei monumenti architettonici, scultorei, delle testimonianze della pittura e delle arti minori, si intende sviluppare negli studenti la consapevolezza dei processi di sviluppo dell'arte greca nelle diverse fasi cronologiche, delle pratiche artigianali, del rapporto con le problematiche storiche e culturali, con particolare attenzione alla documentazione offerta dalle fonti letterarie. La costruzione delle conoscenze e delle capacità di comprensione sarà finalizzata anche a mettere in evidenza il significato dell'arte e dell'archeologia greca nello sviluppo della cultura europea e in relazione alle altre discipline dell'antichità classica. CAPACITÀ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE: Gli studenti devono essere in grado di applicare le conoscenze teoriche acquisite per leggere ed interpretare le caratteristiche tecniche, iconografiche, formali e iconologiche delle opere d'arte e dei monumenti antichi nel quadro storico di riferimento. Particolare attenzione sarà riservata a far comprendere il concetto di "contesto", così che gli studenti acquisiscano la consapevolezza del significato delle opere ai fini della loro conservazione e valorizzazione come beni culturali. AUTONOMIA DI GIUDIZIO: Il corso si propone di aiutare gli studenti a sviluppare la capacità di leggere l’ opera attraverso la conoscenza e la comprensione acquisite, di inquadrarla nell'ambito dello sviluppo della storia dell'arte antica attraverso l' analisi tecnica, iconografica, stilistica e iconologica; in particolare si metteranno in evidenza le problematiche critiche e le diverse proposte di interpretazione per stimolare lo sviluppo di una autonoma capacità di analisi e ricerca. ABILITÀ COMUNICATIVE: Lo studente dovrà acquisire durante il corso la capacità di descrivere in maniera strutturata e appropriata le tecniche, le caratteristiche iconografiche e stilistiche di un'opera o di un monumento, esprimendosi con un lessico che contempli l'uso di termini tecnici, ma sia anche in grado di fornirne una spiegazione in una forma comprensibile anche ai non specialisti. CAPACITÀ DI APPRENDIMENTO: Lo studente sarà formato con l'obiettivo di acquisire un metodo di studio e di approccio critico alla materia, che gli permetta di affrontare in maniera autonoma l'analisi dei materiali e delle problematiche storico-artistiche, in modo da fornirgli gli strumenti per poter apprendere e rielaborare in maniera consapevole i contenuti del corso.
10135 - ARCHEOLOGIA E STORIA DELL'ARTE GRECA E ROMANA A (obiettivi) OBIETTIVI FORMATIVI: Coerentemente con gli obiettivi formativi del Corso di Studio erogante (Beni Culturali) previsti dalla scheda SUA-CdS (quadri A.4.b.2, A.4.c), il modulo A di Archeologia e Storia dell’Arte Greca e Romana (Archeologia e Storia dell’arte greca), intende fornire i lineamenti essenziali della disciplina e gli strumenti fondamentali per lo studio, l’analisi e l’interpretazione di monumenti, opere e manufatti del mondo greco dal periodo proto-geometrico (metà dell'XI sec. a.C.) alla fine dell’età ellenistica (31 a.C.). CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE: Al termine del corso e dello studio, ci si aspetta che gli studenti possiedano una solida conoscenza di base dell’arte greca e siano, altresì, capaci di orientarsi con sufficiente disinvoltura nell’ambito della periodizzazione artistica greca, riconoscendo con sicurezza i principali tratti caratteristici dei singoli periodi artistici. CAPACITÀ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE: Ci si aspetta, inoltre, che acquisiscano basilari capacità ecfrastiche e di lettura, capacità di contestualizzazione storica dell’opera d’arte, strumenti di analisi e interpretazione del monumento o dell’opera d’arte, unitamente a basilari conoscenze tecnico-scientifiche impiegate nella produzione e nei processi di realizzazione artistica. AUTONOMIA DI GIUDIZIO: Le competenze acquisite servono non solo ad affinare strumenti e metodologie di analisi, ma anche a far raggiungere una autonoma capacità di orientamento nello studio e nella ricerca. L'attitudine a elaborare giudizi autonomi sarà indotta nel confronto con il docente e con gli altri studenti, e nell'abitudine a una lettura comparata di documenti e problemi epistemologici presentati. ABILITÀ COMUNICATIVE: Oltre all’acquisizione di un vocabolario tecnico specifico, gli studenti saranno capaci di esporre con proprietà di linguaggio e consapevolezza i diversi aspetti trattati. CAPACITÀ DI APPRENDIMENTO: Capacità di affrontare con gli strumenti appropriati lo studio dei manufatti artigianali e artistici.	6	L-ANT/07	30	-	-	-	Attività formative affini ed integrative	ITA
804001356 - ARCHEOLOGIA E STORIA DELL'ARTE GRECA E ROMANA B (obiettivi) OBIETTIVI FORMATIVI: Il corso di Archeologia e Storia dell’Arte Greca (modulo B) intende fornire una conoscenza delle linee di sviluppo dell’ arte romana dalle origini fino al V secolo d.C. e sviluppare la capacità di lettura e comprensione dei principali monumenti ed opere in rapporto alle diverse fasi cronologiche. CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE: Il corso intende fornire agli studenti le conoscenze e gli strumenti metodologici finalizzati alla comprensione dell'arte romana nelle sue diverse manifestazioni artistiche. Attraverso l'analisi delle principali aree archeologiche, dei monumenti architettonici, scultorei, delle testimonianze della pittura e delle arti minori, si intende sviluppare negli studenti la consapevolezza dei processi di sviluppo dell'arte romana nelle diverse fasi cronologiche, delle pratiche artigianali, del rapporto con le problematiche storiche e culturali, con particolare attenzione alla documentazione offerta dalle fonti letterarie. La costruzione delle conoscenze e delle capacità di comprensione sarà finalizzata anche a mettere in evidenza il significato dell'arte e dell'archeologia romana nello sviluppo della cultura europea e in relazione alle altre discipline dell'antichità classica. CAPACITÀ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE: Gli studenti devono essere in grado di applicare le conoscenze teoriche acquisite per leggere ed interpretare le caratteristiche tecniche, iconografiche, formali e iconologiche delle opere d'arte e dei monumenti antichi nel quadro storico di riferimento. Particolare attenzione sarà riservata a far comprendere il concetto di "contesto", così che gli studenti acquisiscano la consapevolezza del significato delle opere ai fini della loro conservazione e valorizzazione come beni culturali. AUTONOMIA DI GIUDIZIO: Il corso si propone di aiutare gli studenti a sviluppare la capacità di leggere l’ opera attraverso la conoscenza e la comprensione acquisite, di inquadrarla nell'ambito dello sviluppo della storia dell'arte antica attraverso l' analisi tecnica, iconografica, stilistica e iconologica; in particolare si metteranno in evidenza le problematiche critiche e le diverse proposte di interpretazione per stimolare lo sviluppo di una autonoma capacità di analisi e ricerca. ABILITÀ COMUNICATIVE: Lo studente dovrà acquisire durante il corso la capacità di descrivere in maniera strutturata e appropriata le tecniche, le caratteristiche iconografiche e stilistiche di un'opera o di un monumento, esprimendosi con un lessico che contempli l'uso di termini tecnici, ma sia anche in grado di fornirne una spiegazione in una forma comprensibile anche ai non specialisti. CAPACITÀ DI APPRENDIMENTO: Lo studente sarà formato con l'obiettivo di acquisire un metodo di studio e di approccio critico alla materia, che gli permetta di affrontare in maniera autonoma l'analisi dei materiali e delle problematiche storico-artistiche, in modo da fornirgli gli strumenti per poter apprendere e rielaborare in maniera consapevole i contenuti del corso.	6	L-ANT/07	30	-	-	-	Attività formative affini ed integrative	ITA
8047804 - ARCHEOLOGIA MEDIEVALE (obiettivi) OBIETTIVI FORMATIVI: Approfondire uno dei grandi temi dell'archeologia e della storia dell'arte medievale italiana ed europea, ossia la storia degli edifici e delle loro tecniche edilizie, facendo anche riferimento alle metodologie dell'archeologia dell'architettura. Sviluppare ulteriormente le capacità di valutazione e lettura critica di testi di argomento archeologico. Imparare a decifrare il significato di oggetti, monumenti e paesaggi urbani e ruralidi età post-antica CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE: conoscenza e capacità di comprensione delle trasformazioni del mondo materiale (oggetti, edifici, paesaggi) e del loro significato - CAPACITÀ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE: si mira a fornire allo studente le capacità necessarie per una corretta valutazione cronologica, economica, sociale culturale dell'universo degli oggetti, dei paesaggi e degli ecofatti (piante, animali, corpi umani) di età medievale AUTONOMIA DI GIUDIZIO: si prevede di stimolare le abilità critiche attraverso il confronto sistematico tra teorie e approcci metodologici differenti . ABILITÀ COMUNICATIVE: le lezioni frontali sono sempre seguite dal dibattito sui temi trattati. Durante o alla fine del modulo gli studenti sono chiamati ad esporre e commentare criticamente un breve saggio o parte del manuale. Per questa via si intende quindi realizzare una didattica partecipata, che consenta anche l'acquisizione di un linguaggio tecnico specifico della ricerca storico-archeologica CAPACITÀ DI APPRENDIMENTO: Lezioni frontali, discussione di testi specialistici, visite guidate a musei e monumenti sono finalizzati a imparare a capire il significato del mondo materiale, comunque e in qualsiasi epoca esso si manifesti
M-518 - ARCHEOLOGIA MEDIEVALE A (obiettivi) OBIETTIVI FORMATIVI: fornire allo studente gli elementi essenziali e le principali acquisizioni dell’ archeologia medievale italiana ed europea. Sviluppare le capacità di valutazione e lettura critica di testi di argomento archeologico. Imparare a decifrare il significato di oggetti, monumenti e paesaggi di età post-antica CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE: conoscenza e capacità di comprensione delle trasformazioni del mondo materiale (oggetti, edifici, corpi, paesaggi) e del loro significato - CAPACITÀ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE: si mira a fornire allo studente le capacità necessarie per una corretta valutazione cronologica, economica, sociale culturale dell'universo degli oggetti, dei paesaggi e degli ecofatti (piante, animali, corpi umani) di età medievale AUTONOMIA DI GIUDIZIO: si prevede di stimolare le abilità critiche attraverso il confronto sistematico tra teorie e approcci metodologici differenti . ABILITÀ COMUNICATIVE: le lezioni frontali sono sempre seguite dal dibattito sui temi trattati. Durante o alla fine del modulo gli studenti sono chiamati ad esporre e commentare criticamente un breve saggio o parte del manuale. Per questa via si intende quindi realizzare una didattica partecipata, che consenta anche l'acquisizione di un linguaggio tecnico specifico della ricerca storico-archeologica CAPACITÀ DI APPRENDIMENTO: Lezioni frontali, discussione di testi specialistici, visite guidate a musei e monumenti sono finalizzati a imparare a capire il significato del mondo materiale, comunque e in qualsiasi epoca esso si manifesti	6	L-ANT/08	30	-	-	-	Attività formative affini ed integrative	ITA
M-151 - ARCHEOLOGIA MEDIEVALE B (obiettivi) OBIETTIVI FORMATIVI: Approfondire uno dei grandi temi dell'archeologia medievale italiana ed europea, ossia la storia delle città, facendo anche riferimento alle nuove tecniche di analisi e di registrazione dei centri storici. Sviluppare ulteriormente le capacità di valutazione e lettura critica di testi di argomento archeologico. Imparare a decifrare il significato di oggetti, monumenti e paesaggi urbani di età post-antica CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE: conoscenza e capacità di comprensione delle trasformazioni del mondo materiale (oggetti, edifici, corpi, paesaggi) e del loro significato - CAPACITÀ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE: si mira a fornire allo studente le capacità necessarie per una corretta valutazione cronologica, economica, sociale culturale dell'universo degli oggetti, dei paesaggi e degli ecofatti (piante, animali, corpi umani) di età medievale AUTONOMIA DI GIUDIZIO: si prevede di stimolare le abilità critiche attraverso il confronto sistematico tra teorie e approcci metodologici differenti . ABILITÀ COMUNICATIVE: le lezioni frontali sono sempre seguite dal dibattito sui temi trattati. Durante o alla fine del modulo gli studenti sono chiamati ad esporre e commentare criticamente un breve saggio o parte del manuale. Per questa via si intende quindi realizzare una didattica partecipata, che consenta anche l'acquisizione di un linguaggio tecnico specifico della ricerca storico-archeologica CAPACITÀ DI APPRENDIMENTO: Lezioni frontali, discussione di testi specialistici, visite guidate a musei e monumenti sono finalizzati a imparare a capire il significato del mondo materiale, comunque e in qualsiasi epoca esso si manifesti	6	L-ANT/08	30	-	-	-	Attività formative affini ed integrative	ITA
8048532 - ARCHEOLOGIA MEDIEVALE
8876 - ARCHEOLOGIA MEDIEVALE A (obiettivi) OBIETTIVI FORMATIVI: fornire allo studente gli elementi essenziali e le principali acquisizioni dell’archeologia medievale italiana ed europea. Sviluppare le capacità di valutazione e lettura critica di testi di argomento archeologico. Imparare a decifrare il significato di oggetti, monumenti e paesaggi di età post-antica CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE: conoscenza e capacità di comprensione delle trasformazioni del mondo materiale (oggetti, edifici, corpi, paesaggi) e del loro significato - CAPACITÀ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE: si mira a fornire allo studente le capacità necessarie per una corretta valutazione cronologica, economica, sociale culturale dell'universo degli oggetti, dei paesaggi e degli ecofatti (piante, animali, corpi umani) di età medievale AUTONOMIA DI GIUDIZIO: si prevede di stimolare le abilità critiche attraverso il confronto sistematico tra teorie e approcci metodologici differenti . ABILITÀ COMUNICATIVE: le lezioni frontali sono sempre seguite dal dibattito sui temi trattati. Durante o alla fine del modulo gli studenti sono chiamati ad esporre e commentare criticamente un breve saggio o parte del manuale. Per questa via si intende quindi realizzare una didattica partecipata, che consenta anche l'acquisizione di un linguaggio tecnico specifico della ricerca storico-archeologica CAPACITÀ DI APPRENDIMENTO: Lezioni frontali, discussione di testi specialistici, visite guidate a musei e monumenti sono finalizzati a imparare a capire il significato del mondo materiale, comunque e in qualsiasi epoca esso si manifesti	6	L-ANT/08	30	-	-	-	Attività formative affini ed integrative	ITA
8047953 - STORIA DELL'ARTE MEDIEVALE (obiettivi) OBIETTIVI FORMATIVI: Introduzione alla storia dell’arte del XX secolo. CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE: Gli studenti acquisiranno le conoscenze storico-artistiche e l’'mpostazione metodologica necessarie a comprendere nelle linee fondamentali lo svolgimento dell’ attività artistica in Europa e, in parte, nel continente americano nel corso del XX secolo. CAPACITÀ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE: Il corso sarà volto a trasmettere un ampio bagaglio di conoscenze, ma anche a porre le basi affinché lo studente cominci a orientarsi con relativa autonomia di giudizio nella storia dell’ arte del periodo in questione. AUTONOMIA DI GIUDIZIO: Gli studenti saranno sollecitati a intervenire nel corso della lezione per sperimentare la loro capacità di giudizio. ABILITÀ COMUNICATIVE: Il corso introduce all'apprendimento del lessico della storia dell'arte. CAPACITA' DI APPRENDIMENTO Il corso sollecita a sviluppare la capacità di apprendimento, sia come assimilazione delle conoscenze sia come attiva selezione e organizzazione storica di queste.
M-591 - STORIA DELL'ARTE MEDIEVALE A (obiettivi) OBIETTIVI FORMATIVI: l corso intende portare gli studenti alla conoscenza di base dei principali aspetti e monumenti della storia dell’arte del periodo medievale. CONOSCENZA E CAPACITA’ DI COMPRENSIONE: Gli obiettivi attesi sono relativi alla conoscenza delle principali tematiche della storia dell’ arte medievale, alla capacità di comprensione dei fenomeni storico-artistici e dello specifico lessico disciplinare, alla capacità di sapere riconoscere e contestualizzare le opere prese in esame. Gli studenti dovranno dimostrare di saper effettuare in modo coerente un’analisi iconografica, formale, stilistica e iconologica delle opere studiate, di saper mettere in relazione e a confronto più opere, evidenziandone le differenze e gli elementi di continuità o d’innovazione, infine, di saper esporre in modo coerente e sintetico i contenuti appresi. CAPACITA’ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE: L’obiettivo è sviluppare le capacità di applicare conoscenza e comprensione ai più importanti monumenti dell’arte medievale, al loro uso in ambito culturale e didattico, alla loro valutazione, valorizzazione e conservazione in quanto beni culturali. AUTONOMIA DI GIUDIZIO: Gli studenti dovranno essere in grado di affrontare tematiche storico-artistiche nuove partendo dalle conoscenze acquisite nel corso degli studi, formulando autonomamente proprie considerazioni e proposte. ABILITA’ COMUNICATIVE: Gli studenti dovranno saper esporre in modo coerente e sintetico i contenuti appresi, utilizzando adeguatamente la terminologia scientifica in ambito storico-artistico. CAPACITA’ DI APPRENDERE: Gli studenti dovranno sviluppare capacità di apprendimento utili per intraprendere studi successivi con un alto grado di autonomia.	6	L-ART/01	30	-	-	-	Attività formative affini ed integrative	ITA
M-216 - STORIA DELL'ARTE MEDIEVALE B (obiettivi) OBIETTIVI FORMATIVI: l corso intende portare gli studenti alla conoscenza di base dei principali aspetti e monumenti della storia dell’arte del periodo medievale. CONOSCENZA E CAPACITA’ DI COMPRENSIONE: Gli obiettivi attesi sono relativi alla conoscenza delle principali tematiche della storia dell’ arte medievale, alla capacità di comprensione dei fenomeni storico-artistici e dello specifico lessico disciplinare, alla capacità di sapere riconoscere e contestualizzare le opere prese in esame. Gli studenti dovranno dimostrare di saper effettuare in modo coerente un’analisi iconografica, formale, stilistica e iconologica delle opere studiate, di saper mettere in relazione e a confronto più opere, evidenziandone le differenze e gli elementi di continuità o d’innovazione, infine, di saper esporre in modo coerente e sintetico i contenuti appresi. CAPACITA’ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE: L’obiettivo è sviluppare le capacità di applicare conoscenza e comprensione ai più importanti monumenti dell’arte medievale, al loro uso in ambito culturale e didattico, alla loro valutazione, valorizzazione e conservazione in quanto beni culturali. AUTONOMIA DI GIUDIZIO: Gli studenti dovranno essere in grado di affrontare tematiche storico-artistiche nuove partendo dalle conoscenze acquisite nel corso degli studi, formulando autonomamente proprie considerazioni e proposte. ABILITA’ COMUNICATIVE: Gli studenti dovranno saper esporre in modo coerente e sintetico i contenuti appresi, utilizzando adeguatamente la terminologia scientifica in ambito storico-artistico. CAPACITA’ DI APPRENDERE: Gli studenti dovranno sviluppare capacità di apprendimento utili per intraprendere studi successivi con un alto grado di autonomia.	6	L-ART/01	30	-	-	-	Attività formative affini ed integrative	ITA
8048639 - STORIA DELL'ARTE MEDIEVALE (obiettivi) OBIETTIVI FORMATIVI: Il corso intende portare gli studenti alla conoscenza di base dei principali aspetti e monumenti della storia dell’arte del periodo medievale. CONOSCENZA E CAPACITA’ DI COMPRENSIONE: Gli obiettivi attesi sono relativi alla conoscenza delle principali tematiche della storia dell’ arte medievale, alla capacità di comprensione dei fenomeni storico-artistici e dello specifico lessico disciplinare, alla capacità di sapere riconoscere e contestualizzare le opere prese in esame. Gli studenti dovranno dimostrare di saper effettuare in modo coerente un’analisi iconografica, formale, stilistica e iconologica delle opere studiate, di saper mettere in relazione e a confronto più opere, evidenziandone le differenze e gli elementi di continuità o d’innovazione, infine, di saper esporre in modo coerente e sintetico i contenuti appresi. CAPACITA’ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE: L’obiettivo è sviluppare le capacità di applicare conoscenza e comprensione ai più importanti monumenti dell’arte medievale, al loro uso in ambito culturale e didattico, alla loro valutazione, valorizzazione e conservazione in quanto beni culturali. AUTONOMIA DI GIUDIZIO: Gli studenti dovranno essere in grado di affrontare tematiche storico-artistiche nuove partendo dalle conoscenze acquisite nel corso degli studi, formulando autonomamente proprie considerazioni e proposte. ABILITA’ COMUNICATIVE: Gli studenti dovranno saper esporre in modo coerente e sintetico i contenuti appresi, utilizzando adeguatamente la terminologia scientifica in ambito storico-artistico. CAPACITA’ DI APPRENDERE: Gli studenti dovranno sviluppare capacità di apprendimento utili per intraprendere studi successivi con un alto grado di autonomia.
8983 - STORIA DELL'ARTE MEDIEVALE A (obiettivi) OBIETTIVI FORMATIVI: Il corso intende portare gli studenti alla conoscenza di base dei principali aspetti e monumenti della storia dell’arte del periodo medievale. CONOSCENZA E CAPACITA’ DI COMPRENSIONE: Gli obiettivi attesi sono relativi alla conoscenza delle principali tematiche della storia dell’ arte medievale, alla capacità di comprensione dei fenomeni storico-artistici e dello specifico lessico disciplinare, alla capacità di sapere riconoscere e contestualizzare le opere prese in esame. Gli studenti dovranno dimostrare di saper effettuare in modo coerente un’analisi iconografica, formale, stilistica e iconologica delle opere studiate, di saper mettere in relazione e a confronto più opere, evidenziandone le differenze e gli elementi di continuità o d’innovazione, infine, di saper esporre in modo coerente e sintetico i contenuti appresi. CAPACITA’ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE: L’obiettivo è sviluppare le capacità di applicare conoscenza e comprensione ai più importanti monumenti dell’arte medievale, al loro uso in ambito culturale e didattico, alla loro valutazione, valorizzazione e conservazione in quanto beni culturali. AUTONOMIA DI GIUDIZIO: Gli studenti dovranno essere in grado di affrontare tematiche storico-artistiche nuove partendo dalle conoscenze acquisite nel corso degli studi, formulando autonomamente proprie considerazioni e proposte. ABILITA’ COMUNICATIVE: Gli studenti dovranno saper esporre in modo coerente e sintetico i contenuti appresi, utilizzando adeguatamente la terminologia scientifica in ambito storico-artistico. CAPACITA’ DI APPRENDERE: Gli studenti dovranno sviluppare capacità di apprendimento utili per intraprendere studi successivi con un alto grado di autonomia.	6	L-ART/01	30	-	-	-	Attività formative affini ed integrative	ITA
804001357 - STORIA DELL'ARTE MEDIEVALE B (obiettivi) OBIETTIVI FORMATIVI: l corso intende portare gli studenti alla conoscenza di base dei principali aspetti e monumenti della storia dell’arte del periodo medievale. CONOSCENZA E CAPACITA’ DI COMPRENSIONE: Gli obiettivi attesi sono relativi alla conoscenza delle principali tematiche della storia dell’ arte medievale, alla capacità di comprensione dei fenomeni storico-artistici e dello specifico lessico disciplinare, alla capacità di sapere riconoscere e contestualizzare le opere prese in esame. Gli studenti dovranno dimostrare di saper effettuare in modo coerente un’analisi iconografica, formale, stilistica e iconologica delle opere studiate, di saper mettere in relazione e a confronto più opere, evidenziandone le differenze e gli elementi di continuità o d’innovazione, infine, di saper esporre in modo coerente e sintetico i contenuti appresi. CAPACITA’ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE: L’obiettivo è sviluppare le capacità di applicare conoscenza e comprensione ai più importanti monumenti dell’arte medievale, al loro uso in ambito culturale e didattico, alla loro valutazione, valorizzazione e conservazione in quanto beni culturali. AUTONOMIA DI GIUDIZIO: Gli studenti dovranno essere in grado di affrontare tematiche storico-artistiche nuove partendo dalle conoscenze acquisite nel corso degli studi, formulando autonomamente proprie considerazioni e proposte. ABILITA’ COMUNICATIVE: Gli studenti dovranno saper esporre in modo coerente e sintetico i contenuti appresi, utilizzando adeguatamente la terminologia scientifica in ambito storico-artistico. CAPACITA’ DI APPRENDERE: Gli studenti dovranno sviluppare capacità di apprendimento utili per intraprendere studi successivi con un alto grado di autonomia.	6	L-ART/01	30	-	-	-	Attività formative affini ed integrative	ITA
8047958 - STORIA DELL'ARTE MODERNA A ROMA E NEL LAZIO (obiettivi) OBIETTIVI FORMATIVI: Obiettivo del corso è quello di fornire agli studenti una conoscenza approfondita della storia dell'arte moderna a Roma e nel territorio circostante. Obiettivo è quello di far comprendere agli studenti che l'opera d'arte è il risultato di un processo materiale complesso al quale partecipano una serie di fattori storici, politici e culturali diversi. CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE: Lo studente raggiungerà una conoscenza specifica dei principali fenomeni artistici presenti a Roma in epoca moderna, con particolare attenzione alla produzione Barocca CAPACITÀ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE: Lo studente acquisirà la capacità di riconoscere, analizzare e contestualizzare le opere di epoca moderna inserendole nel contesto storico-artistico di provenienza. AUTONOMIA DI GIUDIZIO: Lo studente sarà capace di elaborare delle riflessioni personali in merito alla produzione artistica romana tra XV e XVIII secolo. ABILITÀ COMUNICATIVE: Lo studente deve avere la capacità di esporre, con proprietà di linguaggio tecnico e con chiarezza, le conoscenze acquisite durante il corso. CAPACITÀ DI APPRENDIMENTO: Lo studente, anche attraverso un dialogo diretto con il docente durante la lezione, deve dimostrare la capacità di comprendere i diversi aspetti del fenomeno artistico.
M-593 - STORIA DELL'ARTE MODERNA A ROMA E NEL LAZIO A (obiettivi) OBIETTIVI FORMATIVI: Obiettivo del corso è quello di fornire agli studenti una conoscenza approfondita della storia dell’arte moderna a Roma e nel territorio circostante. Obiettivo è quello di far comprendere agli studenti che l’opera d’arte è il risultato di un processo materiale complesso al quale partecipano una serie di fattori storici, politici e culturali diversi. CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE: Lo studente raggiungerà una conoscenza specifica dei principali fenomeni artistici presenti a Roma in epoca moderna, con particolare attenzione alla produzione Barocca. CAPACITÀ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE: Lo studente acquisirà la capacità di riconoscere, analizzare e contestualizzare le opere di epoca moderna inserendole nel contesto storico-artistico di provenienza. AUTONOMIA DI GIUDIZIO: Lo studente sarà capace di elaborare delle riflessioni personali in merito alla produzione artistica romana tra XV e XVIII secolo. ABILITÀ COMUNICATIVE: Lo studente potrà essere un ascoltatore attivo in grado di preparare domande, commenti e idee per una conoscenza approfondita e critica. CAPACITÀ DI APPRENDIMENTO: Lo studente, anche attraverso un dialogo diretto con il docente durante la lezione, svilupperà la capacità di comprendere i diversi aspetti del fenomeno artistico per maturare le competenze necessarie alle ricerche della tesi triennale.	6	L-ART/02	30	-	-	-	Attività formative affini ed integrative	ITA
M-220 - STORIA DELL'ARTE MODERNA A ROMA E NEL LAZIO B (obiettivi) OBIETTIVI FORMATIVI: Obiettivo del corso è quello di fornire agli studenti una conoscenza approfondita della storia dell'arte moderna a Roma e nel territorio circostante. Obiettivo è quello di far comprendere agli studenti che l'opera d'arte è il risultato di un processo materiale complesso al quale partecipano una serie di fattori storici, politici e culturali diversi. CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE: Lo studente raggiungerà una conoscenza specifica dei principali fenomeni artistici presenti a Roma in epoca moderna, con particolare attenzione alla produzione Barocca CAPACITÀ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE: Lo studente acquisirà la capacità di riconoscere, analizzare e contestualizzare le opere di epoca moderna inserendole nel contesto storico-artistico di provenienza. AUTONOMIA DI GIUDIZIO: Lo studente sarà capace di elaborare delle riflessioni personali in merito alla produzione artistica romana tra XV e XVIII secolo. ABILITÀ COMUNICATIVE: Lo studente deve avere la capacità di esporre, con proprietà di linguaggio tecnico e con chiarezza, le conoscenze acquisite durante il corso. CAPACITÀ DI APPRENDIMENTO: Lo studente, anche attraverso un dialogo diretto con il docente durante la lezione, deve dimostrare la capacità di comprendere i diversi aspetti del fenomeno artistico.	6	L-ART/02	30	-	-	-	Attività formative affini ed integrative	ITA
804001377 - STORIA DELL'ARTE MODERNA A ROMA E NEL LAZIO A (obiettivi) OBIETTIVI FORMATIVI: Obiettivo del corso è quello di fornire agli studenti una conoscenza approfondita della storia dell’arte moderna a Roma e nel territorio circostante. Obiettivo è quello di far comprendere agli studenti che l’opera d’arte è il risultato di un processo materiale complesso al quale partecipano una serie di fattori storici, politici e culturali diversi. CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE: Lo studente raggiungerà una conoscenza specifica dei principali fenomeni artistici presenti a Roma in epoca moderna, con particolare attenzione alla produzione Barocca. CAPACITÀ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE: Lo studente acquisirà la capacità di riconoscere, analizzare e contestualizzare le opere di epoca moderna inserendole nel contesto storico-artistico di provenienza. AUTONOMIA DI GIUDIZIO: Lo studente sarà capace di elaborare delle riflessioni personali in merito alla produzione artistica romana tra XV e XVIII secolo. ABILITÀ COMUNICATIVE: Lo studente potrà essere un ascoltatore attivo in grado di preparare domande, commenti e idee per una conoscenza approfondita e critica. CAPACITÀ DI APPRENDIMENTO: Lo studente, anche attraverso un dialogo diretto con il docente durante la lezione, svilupperà la capacità di comprendere i diversi aspetti del fenomeno artistico per maturare le competenze necessarie alle ricerche della tesi triennale.	6	L-ART/02	30	-	-	-	Attività formative affini ed integrative	ITA
8047957 - STORIA DELL'ARTE MODERNA (obiettivi) OBIETTIVI FORMATIVI: Il corso intende fornire una conoscenza di base della pittura e della scultura del Seicento e del Settecento in Italia, con approfondimenti sui principali pittori e scultori. CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE: Un ulteriore obiettivo è quello di far acquisire agli studenti una sufficiente capacità di fare collegamenti storico-critici tra la storia dell’arte e le principali discipline ad essa connesse (come ad esempio la storia, la geografia e le tecniche artistiche). CAPACITÀ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE: Il corso intende inoltre far assimilare agli studenti le basi dell’attribuzionismo, attraverso lo studio comparato di opere che presentano, con particolare evidenza, i tratti distintivi di un autore, di una scuola, di una bottega, di una generazione di artisti. Ultimo obiettivo del corso è abituare gli studenti alla lettura di testi particolarmente importanti della storiografia artistica italiana del Novecento. AUTONOMIA DI GIUDIZIO: Raggiungimento di un livello critico sufficiente per utilizzare la metodologia di studio appresa. ABILITÀ COMUNICATIVE: Raggiungimento di un lessico storico-artistico che consenta di utilizzare le conoscenze desunte dalla storiografia di riferimento. CAPACITÀ DI APPRENDIMENTO: Saper sviluppare le conoscenze acquisite per metterle in relazione con le altre discipline ad essa connesse.
M-218 - STORIA DELL'ARTE MODERNA A (obiettivi) OBIETTIVI FORMATIVI: Il corso intende fornire una conoscenza di base della pittura e della scultura del Seicento e del Settecento in Italia, con approfondimenti sui principali pittori e scultori. CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE: Un ulteriore obiettivo è quello di far acquisire agli studenti una sufficiente capacità di fare collegamenti storico-critici tra la storia dell’arte e le principali discipline ad essa connesse (come ad esempio la storia, la geografia e le tecniche artistiche). CAPACITÀ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE: Il corso intende inoltre far assimilare agli studenti le basi dell’attribuzionismo, attraverso lo studio comparato di opere che presentano, con particolare evidenza, i tratti distintivi di un autore, di una scuola, di una bottega, di una generazione di artisti. Ultimo obiettivo del corso è abituare gli studenti alla lettura di testi particolarmente importanti della storiografia artistica italiana del Novecento. AUTONOMIA DI GIUDIZIO: Raggiungimento di un livello critico sufficiente per utilizzare la metodologia di studio appresa. ABILITÀ COMUNICATIVE: Raggiungimento di un lessico storico-artistico che consenta di utilizzare le conoscenze desunte dalla storiografia di riferimento. CAPACITÀ DI APPRENDIMENTO: Saper sviluppare le conoscenze acquisite per metterle in relazione con le altre discipline ad essa connesse.	6	L-ART/02	30	-	-	-	Attività formative affini ed integrative	ITA
M-219 - STORIA DELL'ARTE MODERNA B (obiettivi) OBIETTIVI FORMATIVI: Il corso intende fornire una conoscenza di base della pittura e della scultura del Seicento e del Settecento in Italia, con approfondimenti sui principali pittori e scultori. CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE: Un ulteriore obiettivo è quello di far acquisire agli studenti una sufficiente capacità di fare collegamenti storico-critici tra la storia dell’arte e le principali discipline ad essa connesse (come ad esempio la storia, la geografia e le tecniche artistiche). CAPACITÀ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE: Il corso intende inoltre far assimilare agli studenti le basi dell’attribuzionismo, attraverso lo studio comparato di opere che presentano, con particolare evidenza, i tratti distintivi di un autore, di una scuola, di una bottega, di una generazione di artisti. Ultimo obiettivo del corso è abituare gli studenti alla lettura di testi particolarmente importanti della storiografia artistica italiana del Novecento. AUTONOMIA DI GIUDIZIO: Raggiungimento di un livello critico sufficiente per utilizzare la metodologia di studio appresa. ABILITÀ COMUNICATIVE: Raggiungimento di un lessico storico-artistico che consenta di utilizzare le conoscenze desunte dalla storiografia di riferimento. CAPACITÀ DI APPRENDIMENTO: Saper sviluppare le conoscenze acquisite per metterle in relazione con le altre discipline ad essa connesse.	6	L-ART/02	30	-	-	-	Attività formative affini ed integrative	ITA
8048648 - STORIA DELL'ARTE MODERNA
8992 - STORIA DELL'ARTE MODERNA A	6	L-ART/02	30	-	-	-	Attività formative affini ed integrative	ITA
8047949 - STORIA DELL'ARTE CONTEMPORANEA (obiettivi) OBIETTIVI FORMATIVI: Introduzione alla storia dell’arte del XX secolo. Introduzione alla storia dell’arte del XIX secolo CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE: Gli studenti acquisiranno le conoscenze storico-artistiche e l’impostazione metodologica necessarie a comprendere nelle linee fondamentali lo svolgimento dell’ attività artistica in Europa e, in parte, nel continente americano nel corso del XX secolo e del XIX secolo. . CAPACITÀ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE: Il corso sarà volto a trasmettere un ampio bagaglio di conoscenze, ma anche a porre le basi affinché lo studente cominci a orientarsi con relativa autonomia di giudizio nella storia dell’ arte del periodo in questione. AUTONOMIA DI GIUDIZIO: Gli studenti saranno sollecitati a intervenire nel corso della lezione per sperimentare la loro capacità di giudizio. ABILITÀ COMUNICATIVE: Il corso introduce all'apprendimento del lessico della storia dell'arte. CAPACITA' DI APPRENDIMENTO Il corso sollecita a sviluppare la capacità di apprendimento, sia come assimilazione delle conoscenze sia come attiva selezione e organizzazione storica di queste.
M-589 - STORIA DELL'ARTE CONTEMPORANEA A (obiettivi) OBIETTIVI FORMATIVI: Introduzione alla storia dell’arte del XX secolo. Introduzione alla storia dell’arte del XIX secolo CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE: Gli studenti acquisiranno le conoscenze storico-artistiche e l’impostazione metodologica necessarie a comprendere nelle linee fondamentali lo svolgimento dell’ attività artistica in Europa e, in parte, nel continente americano nel corso del XX secolo e del XIX secolo. . CAPACITÀ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE: Il corso sarà volto a trasmettere un ampio bagaglio di conoscenze, ma anche a porre le basi affinché lo studente cominci a orientarsi con relativa autonomia di giudizio nella storia dell’ arte del periodo in questione. AUTONOMIA DI GIUDIZIO: Gli studenti saranno sollecitati a intervenire nel corso della lezione per sperimentare la loro capacità di giudizio. ABILITÀ COMUNICATIVE: Il corso introduce all'apprendimento del lessico della storia dell'arte. CAPACITA' DI APPRENDIMENTO Il corso sollecita a sviluppare la capacità di apprendimento, sia come assimilazione delle conoscenze sia come attiva selezione e organizzazione storica di queste	6	L-ART/03	30	-	-	-	Attività formative affini ed integrative	ITA
M-214 - STORIA DELL'ARTE CONTEMPORANEA B (obiettivi) OBIETTIVI FORMATIVI: Introduzione alla storia dell’arte del XX secolo. Introduzione alla storia dell’arte del XIX secolo CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE: Gli studenti acquisiranno le conoscenze storico-artistiche e l’impostazione metodologica necessarie a comprendere nelle linee fondamentali lo svolgimento dell’ attività artistica in Europa e, in parte, nel continente americano nel corso del XX secolo e del XIX secolo. . CAPACITÀ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE: Il corso sarà volto a trasmettere un ampio bagaglio di conoscenze, ma anche a porre le basi affinché lo studente cominci a orientarsi con relativa autonomia di giudizio nella storia dell’ arte del periodo in questione. AUTONOMIA DI GIUDIZIO: Gli studenti saranno sollecitati a intervenire nel corso della lezione per sperimentare la loro capacità di giudizio. ABILITÀ COMUNICATIVE: Il corso introduce all'apprendimento del lessico della storia dell'arte. CAPACITA' DI APPRENDIMENTO Il corso sollecita a sviluppare la capacità di apprendimento, sia come assimilazione delle conoscenze sia come attiva selezione e organizzazione storica di queste.	6	L-ART/03	30	-	-	-	Attività formative affini ed integrative	ITA
804000964 - STORIA DELL'ARTE CONTEMPORANEA A (obiettivi) OBIETTIVI FORMATIVI: Introduzione alla storia dell’arte del XX secolo. Introduzione alla storia dell’arte del XIX secolo CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE: Gli studenti acquisiranno le conoscenze storico-artistiche e l’impostazione metodologica necessarie a comprendere nelle linee fondamentali lo svolgimento dell’ attività artistica in Europa e, in parte, nel continente americano nel corso del XX secolo e del XIX secolo. . CAPACITÀ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE: Il corso sarà volto a trasmettere un ampio bagaglio di conoscenze, ma anche a porre le basi affinché lo studente cominci a orientarsi con relativa autonomia di giudizio nella storia dell’ arte del periodo in questione. AUTONOMIA DI GIUDIZIO: Gli studenti saranno sollecitati a intervenire nel corso della lezione per sperimentare la loro capacità di giudizio. ABILITÀ COMUNICATIVE: Il corso introduce all'apprendimento del lessico della storia dell'arte. CAPACITA' DI APPRENDIMENTO Il corso sollecita a sviluppare la capacità di apprendimento, sia come assimilazione delle conoscenze sia come attiva selezione e organizzazione storica di queste.	6	L-ART/03	30	-	-	-	Attività formative affini ed integrative	ITA
804000788 - ARTI VISIVE DEL XXI SECOLO (obiettivi) OBIETTIVI FORMATIVI: CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE: CAPACITÀ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE: AUTONOMIA DI GIUDIZIO: ABILITÀ COMUNICATIVE: CAPACITÀ DI APPRENDIMENTO:
M-1962 - ARTI VISIVE DEL XXI SECOLO A (obiettivi) OBIETTIVI FORMATIVI: CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE: CAPACITÀ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE: AUTONOMIA DI GIUDIZIO: ABILITÀ COMUNICATIVE: CAPACITÀ DI APPRENDIMENTO:	6	L-ART/03	30	-	-	-	Attività formative affini ed integrative	ITA
8048680 - STORIA DELLA CRITICA D'ARTE
9024 - STORIA DELLA CRITICA D'ARTE A	6	L-ART/04	30	-	-	-	Attività formative affini ed integrative	ITA
804000298 - MUSEOLOGIA E STORIA DEL COLLEZIONISMO (obiettivi) OBIETTIVI FORMATIVI: Il corso intende fornire agli studenti conoscenze e contenuti specifici dell’argomento del corso e insieme rafforzare le competenze nell’ambito storico- artistico e la padronanza delle metodologie della disciplina. CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE: Gli studenti saranno in grado di analizzare i temi trattati durante le lezioni sulla base si una solida griglia storica e con consapevolezza critica. Conoscenza e capacità di comprensione saranno sviluppate favorendo la partecipazione attiva alle attività didattiche e attraverso lo studio individuale. CAPACITÀ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE: Gli studenti saranno sollecitati ad acquisire e sviluppare le loro capacità argomentative, sollevare problemi e proporre soluzioni: queste capacità saranno verificate durante lo svolgimento del corso tramite verifiche in itinere e sopralluoghi ad architetture rinascimentali di particolare importanza.
M-909 - MUSEOLOGIA E STORIA DEL COLLEZIONISMO A (obiettivi) OBIETTIVI FORMATIVI: Il corso intende fornire agli studenti conoscenze e contenuti specifici dell’argomento del corso e insieme rafforzare le competenze nell’ambito storico- artistico e la padronanza delle metodologie della disciplina. CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE: Gli studenti saranno in grado di analizzare i temi trattati durante le lezioni sulla base si una solida griglia storica e con consapevolezza critica. Conoscenza e capacità di comprensione saranno sviluppate favorendo la partecipazione attiva alle attività didattiche e attraverso lo studio individuale. CAPACITÀ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE: Gli studenti saranno sollecitati ad acquisire e sviluppare le loro capacità argomentative, sollevare problemi e proporre soluzioni: queste capacità saranno verificate durante lo svolgimento del corso tramite verifiche in itinere e sopralluoghi ad architetture rinascimentali di particolare importanza.	6	L-ART/04	30	-	-	-	Attività formative affini ed integrative	ITA
M-910 - MUSEOLOGIA E STORIA DEL COLLEZIONISMO B (obiettivi) OBIETTIVI FORMATIVI: Il corso intende fornire agli studenti conoscenze e contenuti specifici dell’argomento del corso e insieme rafforzare le competenze nell’ambito storico- artistico e la padronanza delle metodologie della disciplina. CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE: Gli studenti saranno in grado di anali zzare i temi trattati durante le lezioni sulla base si una solida griglia storica e con consapevolezza critica. Conoscenza e capacità di comprension e saranno sviluppate favorendo la partecipazione attiva alle attività didattiche e attraverso lo studio individuale. CAPACITÀ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE: Gli studenti saranno sol lecitati ad acquisire e sviluppare le loro capacità argomentative, sollevare problemi e prop orre soluzioni: queste capacità saranno verificate durante lo svolgimento del corso tramite verifiche in itinere e sopralluoghi ad architetture rinascimentali di particolare importanza.	6	L-ART/04	30	-	-	-	Attività formative affini ed integrative	ITA
804000813 - MUSEOLOGIA E STORIA DEL COLLEZIONISMO (obiettivi) OBIETTIVI FORMATIVI: Il corso intende fornire agli studenti conoscenze e contenuti specifici dell’argomento del corso e insieme rafforzare le competenze nell’ambito storico- artistico e la padronanza delle metodologie della disciplina. CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE: Gli studenti saranno in grado di anali zzare i temi trattati durante le lezioni sulla base si una solida griglia storica e con consapevolezza critica. Conoscenza e capacità di comprension e saranno sviluppate favorendo la partecipazione attiva alle attività didattiche e attraverso lo studio individuale. CAPACITÀ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE: Gli studenti saranno sol lecitati ad acquisire e sviluppare le loro capacità argomentative, sollevare problemi e prop orre soluzioni: queste capacità saranno verificate durante lo svolgimento del corso tramite verifiche in itinere e sopralluoghi ad architetture rinascimentali di particolare importanza.
M-1961 - MUSEOLOGIA E STORIA DEL COLLEZIONISMO A (obiettivi) OBIETTIVI FORMATIVI: Il corso intende fornire agli studenti conoscenze e contenuti specifici dell’argomento del corso e insieme rafforzare le competenze nell’ambito storico- artistico e la padronanza delle metodologie della disciplina. CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE: Gli studenti saranno in grado di anali zzare i temi trattati durante le lezioni sulla base si una solida griglia storica e con consapevolezza critica. Conoscenza e capacità di comprension e saranno sviluppate favorendo la partecipazione attiva alle attività didattiche e attraverso lo studio individuale. CAPACITÀ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE: Gli studenti saranno sol lecitati ad acquisire e sviluppare le loro capacità argomentative, sollevare problemi e prop orre soluzioni: queste capacità saranno verificate durante lo svolgimento del corso tramite verifiche in itinere e sopralluoghi ad architetture rinascimentali di particolare importanza.	6	L-ART/04	30	-	-	-	Attività formative affini ed integrative	ITA
804002361 - STORIA DEL TEATRO CONTEMPORANEO
M-5842 - STORIA DEL TEATRO CONTEMPORANEO A	6	L-ART/05	30	-	-	-	Attività formative affini ed integrative	ITA
M-5843 - STORIA DEL TEATRO CONTEMPORANEO B	6	L-ART/05	30	-	-	-	Attività formative affini ed integrative	ITA
804002384 - STORIA DEL TEATRO CONTEMPORANEO	6	L-ART/05	30	-	-	-	Attività formative affini ed integrative	ITA
804001379 - STORIA DEL TEATRO E DELLO SPETTACOLO B (obiettivi) OBIETTIVI FORMATIVI: L’'obiettivo del corso è fornire a ciascuno studente una solida conoscenza di tipo storico, teorico e tecnico di alcuni dei principali modelli di teatro a partire dal Rinascimento e fino alla prima metà del Novecento. CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE: Alla fine del corso lo studente dovrà aver acquisito le competenze di base per saper leggere la struttura complessa di uno spettacolo, non solo relativamente al contenuto, ma anche e soprattutto dal punto di vista delle scelte stilistiche e della relazione fra un dato testo e/o autore e il panorama storico-culturale di riferimento. CAPACITÀ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE: Al termine del corso lo studente dovrà essere in grado di porre in relazione le diverse forme spettacolari e letterarie studiate, dimostrando un’adeguata padronanza delle opere analizzate e del contesto storico-politico nel quale sono collocate AUTONOMIA DI GIUDIZIO: Gli strumenti metodologici adottati nello svolgimento del corso svilupperanno nello studente una buona autonomia di giudizio critico, nei limiti delle sue conoscenze e competenze ABILITÀ COMUNICATIVE: Lo studente dovrà essere in grado di comunicare quanto appreso a lezione, dimostrando le proprie abilità comunicative e mettendo a frutto gli strumenti critico-metodologici forniti durante il corso. CAPACITÀ DI APPRENDIMENTO: Mediante le attività proposte gli studenti acquisiranno autonome capacità di giudizio e capacità di comunicare utilizzando con padronanza la terminologia scientifica in ambito di storia del teatro	6	L-ART/05	30	-	-	-	Attività formative affini ed integrative	ITA
804002663 - STORIA E CRITICA DEL CINEMA B	6	L-ART/06	30	-	-	-	Attività formative affini ed integrative	ITA
804002655 - CULTURE TEATRALI COMPARATE A (obiettivi) OBIETTIVI FORMATIVI: L'obiettivo del corso è introdurre gli/le studenti/esse agli studi della performance e ai suoi concetti chiave, fornendo loro solidi strumenti per l'analisi di un campo di fenomeni sociali, culturali e artistici, che spazia dalle arti performative (focus principale del corso), ai rituali e alle cerimonie, al comportamento pubblico e politico, fino alla rappresentazione dei social media. CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE: Gli/le studenti/esse acquisiscono conoscenze storico-teoriche e competenze metodologiche che gli consentono di comprendere e interpretare le dinamiche relazionali e comunicative che caratterizzano le performances culturali e artistiche e la loro cornice storica e contestuale. CAPACITÀ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE: Al termine del corso lo/a studente/essa conoscerà alcuni dei concetti chiave degli studi sulla performance e sarà in grado di applicarli in modo autonomo e corretto a diversi campi della produzione culturale e artistica, in particolare alla pratica della performance art e al teatro contemporaneo. AUTONOMIA DI GIUDIZIO: Gli strumenti e le competenze fornite durante il corso consentiranno allo/a studente/ssa di sviluppare una capacità di analisi critica ed autonoma dei processi di costruzione e dei significati che caratterizzano le performance artistiche e culturali nella sfera pubblica contemporanea. ABILITÀ COMUNICATIVE: Lo/a studente/ssa dovrà utilizzare alcuni concetti chiave degli studi sulla performance e applicarli con padronanza terminologica e chiarezza espositiva a diversi fenomeni artistici, culturali e sociali. CAPACITÀ DI APPRENDIMENTO: Attraverso lezioni ed esercitazioni gli/le studenti/esse acquisiranno la capacità di leggere la produzione culturale e artistica contemporanea attraverso la lente della performance e saranno in grado di applicare i concetti di questo ambito di studi in modo autonomo e consapevole.	6	L-ART/05	30	-	-	-	Attività formative affini ed integrative	ITA
804001843 - ANALISI DEL FILM A (obiettivi) OBIETTIVI FORMATIVI: Il corso porterà gli studenti a una solida conoscenza e capacità di comprensione di temi e problemi relativi alla Storia del cinema. CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE: Principale obiettivo è sviluppare le capacità di applicare conoscenza e comprensione dei principali strumenti di ricerca storica cinematografica sia attraverso un trattazione teorica storico-critica. AUTONOMIA DI GIUDIZIO: Mediante le attività proposte gli studenti acquisiranno autonome capacità di giudizio e capacità di comunicare utilizzando con padronanza la terminologia scientifica storico-cinematografica. Le capacità di apprendere saranno sollecitate in vista di attività di ricerca. ABILITÀ COMUNICATIVE:	6	L-ART/06	30	-	-	-	Attività formative affini ed integrative	ITA
804001901 - CINEMA E TURISMO A	6	L-ART/06	30	-	-	-	Attività formative affini ed integrative	ITA
8047522 - COMUNICAZIONE MULTIMEDIALE (obiettivi) OBIETTIVI FORMATIVI: Il corso intende fornire chiavi interpretative sullo sviluppo della comunicazione cinematografica elaborata dalle imprese industriali internazionali a partire dagli ultimi anni dell'Ottocento fino agli anni ottanta del Novecento. E al contempo, fornire specifiche metodologie di analisi su talune delle maggiori esperienze internazionali configurate in tale direzione. CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE: del linguaggio e delle tecniche dei filmati maggiormente rappresentativi dell’'esperienza della cinematografia d'impresa. CAPACITÀ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE: conoscenza avanzata dei metodi d'analisi filmica e comprensione delle tecniche cinematografiche. AUTONOMIA DI GIUDIZIO: capacità analitiche e di giudizio critico nel campo della forme cinematografiche e audiovisive. ABILITÀ COMUNICATIVE: possesso di terminologia scientifica nel campo storico e teorico cinematografico. CAPACITÀ DI APPRENDIMENTO: uso autonomo di strumenti analitici per lo studio dello stile cinematografico.
7802 - COMUNICAZIONE MULTIMEDIALE A (obiettivi) OBIETTIVI FORMATIVI: Il corso intende fornire chiavi interpretative sullo sviluppo della comunicazione cinematografica elaborata dalle imprese industriali internazionali a partire dagli ultimi anni dell'Ottocento fino agli anni ottanta del Novecento. E al contempo, fornire specifiche metodologie di analisi su talune delle maggiori esperienze internazionali configurate in tale direzione. CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE: del linguaggio e delle tecniche dei filmati maggiormente rappresentativi dell’'esperienza della cinematografia d'impresa. CAPACITÀ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE: conoscenza avanzata dei metodi d'analisi filmica e comprensione delle tecniche cinematografiche. AUTONOMIA DI GIUDIZIO: capacità analitiche e di giudizio critico nel campo della forme cinematografiche e audiovisive. ABILITÀ COMUNICATIVE: possesso di terminologia scientifica nel campo storico e teorico cinematografico. CAPACITÀ DI APPRENDIMENTO: uso autonomo di strumenti analitici per lo studio dello stile cinematografico.	6	L-ART/06	30	-	-	-	Attività formative affini ed integrative	ITA
804001952 - CONSERVAZIONE E RESTAURO DEI BENI FILMICI E AUDIOVISIVI A (obiettivi) OBIETTIVI FORMATIVI: Il corso si propone di introdurre lo studente agli aspetti della "cultura materiale" del cinema, con particolare riferimento all'evoluzione diacronica dei supporti e dei dispositivi e ai metodi della loro analisi e documentazione. Si intende quindi fornire allo studente gli strumenti per la conoscenza delle istanze della conservazione e del restauro del patrimonio cinematografico. CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE: Principale obiettivo è sviluppare le conoscenze sulla consistenza fotografica, fisica e chimica del patrimonio filmico e audiovisivo e sulle principali istanze della loro conservazione e restauro. AUTONOMIA DI GIUDIZIO: Mediante le attività proposte gli studenti acquisiranno la consapevolezza delle problematiche legate alla tutela del patrimonio filmico e audiovisivo e a sviluppare capacità comunicative utilizzando la terminologia specifica legata a questo specifico ambito.	6	L-ART/06	30	-	-	-	Attività formative affini ed integrative	ITA
804002708 - CHIESE E MEDIA IN ETA' MODERNA E CONTEMPORANEA A (obiettivi) OBIETTIVI FORMATIVI: Conoscenza dei più importanti snodi cronologici nell'ambito della storia del rapporto della Chiesa cattolica con i media e con i linguaggi comunicativi di età moderna e contemporanea. CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE: Nel corso delle lezioni, studentesse e studenti apprenderanno i fondamenti della metodologia della ricerca storica, con particolare riferimento all'ambito degli studi storico-religiosi, acquisendo familiarità con un lessico specifico e con gli strumenti concettuali peculiari di tale disciplina. CAPACITÀ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE: L'acquisizione o il consolidamento dei principi fondamentali del metodo storiografico, verificati tanto nel corso delle lezioni quanto in sede d'esame, saranno utili a studentesse e studenti per proseguire con profitto il proprio corso di studi e spendere poi le proprie competenze sia nell'ambito della ricerca e dell'insegnamento, sia in altri ambiti professionali. AUTONOMIA DI GIUDIZIO: Studentesse e studenti saranno invitate/-i, sia durante il corso che in sede di esame, a sviluppare la propria capacità di valutazione critica in merito agli argomenti discussi e ai testi analizzati. ABILITÀ COMUNICATIVE: Nel corso delle lezioni studentesse e studenti saranno chiamate/-i a una partecipazione attiva, finalizzata ad un rafforzamento delle sue capacità di esporre informazioni, di argomentare le sue posizioni e di scambiare opinioni con il docente e con i colleghi; tali capacità comunicative saranno parte della valutazione finale in sede d'esame. CAPACITÀ DI APPRENDIMENTO: Il modulo didattico fornirà gli strumenti per la comprensione degli argomenti trattati e lo studio critico dei libri di testo.	6	M-STO/07	30	-	-	-	Attività formative affini ed integrative	ITA
804001837 - ELEMENTI DI ARMONIA E CONTRAPPUNTO A (obiettivi) OBIETTIVI FORMATIVI: Il corso porterà gli studenti a una solida conoscenza e capacità di comprensione di temi e problemi relativi alla disciplina. CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE: Principale obiettivo è sviluppare le capacità di applicare conoscenza e comprensione dei fenomeni armonici, sia attraverso un trattazione teorica, sia attraverso esercitazioni pratiche. AUTONOMIA DI GIUDIZIO: Mediante le attività proposte gli studenti acquisiranno autonome capacità di giudizio e capacità di comunicare utilizzando con padronanza la terminologia scientifica in ambito musicologico. Le capacità di apprendere saranno sollecitate in vista di attività di ricerca ABILITÀ COMUNICATIVE:	6	L-ART/07	30	-	-	-	Attività formative affini ed integrative	ITA
804001838 - STORIA DELLA MUSICA DEL NOVECENTO A	6	L-ART/07	30	-	-	-	Attività formative affini ed integrative	ITA
804000965 - STORIA E TECNICA DELLA FOTOGRAFIA A	6	L-ART/06	30	-	-	-	Attività formative affini ed integrative	ITA
804000238 - PSICOLOGIA DELLA MUSICA LM (obiettivi) OBIETTIVI FORMATIVI: CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE: Il corso porterà gli studenti alla conoscenza e capacità di comprensione dei fondamenti teorici e metodologici dell’etnomusicologia e dell'antropologia musicale. CAPACITÀ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE: L’obiettivo è sviluppare le capacità di applicare conoscenza e comprensione alla diversità culturale in musica, alle funzioni della musica, ai processi di trasformazione culturale, oltre che a un uso delle musiche di diverse tradizioni in ambito culturale e didattico, alla loro valutazione, valorizzazione, conservazione in quanto beni culturali,	6	L-ART/07	30	-	-	-	Attività formative affini ed integrative	ITA
804002205 - STORIA DELLA MUSICA I (obiettivi) OBIETTIVI FORMATIVI: Il corso, nel suo complesso articolato in due semestri, intende offrire un panorama della storia della musica dalle origini del canto cristiano fino alla fine del XVIII secolo. Nel modulo A, impartito del primo semestre, si offrirà un panorama della storia della musica dallo origini del canto cristiano fino all'età di Monteverdi. Nel modulo B, impartito nel secondo semestre, si offrirà un panorama della storia della musica dalla fine del Seicento fino a Mozart. Obiettivo primario sarà quello di porre la musica nella storia, cercando di evidenziare come lo sviluppo della musica non può essere considerato se non in stretto rapporto con la storia politica, economica sociale e artistica in senso lato. Si cercherà di illustrare i vari momenti della storia della musica anche attraverso l’esame di partiture e ascolti. CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE: Principale obiettivo è sviluppare le capacità di applicare conoscenza e comprensione dei principali momenti della storia musicale evidenziando la necessità, purtroppo mai riconosciuta, di considerare la musica un tassello fondamentale per la comprensione della storia politica, sociale, e artistica. AUTONOMIA DI GIUDIZIO: Mediante le attività proposte gli studenti acquisiranno autonome capacità di giudizio e capacità di comunicare utilizzando con padronanza la terminologia scientifica in ambito musicologico.
M-5640 - STORIA DELLA MUSICA I B (obiettivi) OBIETTIVI FORMATIVI: Il corso, nel suo complesso articolato in due semestri, intende offrire un panorama della storia della musica dalle origini del canto cristiano fino alla fine del XVIII secolo. Nel modulo A, impartito del primo semestre, si offrirà un panorama della storia della musica dallo origini del canto cristiano fino all'età di Monteverdi. Nel modulo B, impartito nel secondo semestre, si offrirà un panorama della storia della musica dalla fine del Seicento fino a Mozart. Obiettivo primario sarà quello di porre la musica nella storia, cercando di evidenziare come lo sviluppo della musica non può essere considerato se non in stretto rapporto con la storia politica, economica sociale e artistica in senso lato. Si cercherà di illustrare i vari momenti della storia della musica anche attraverso l’esame di partiture e ascolti. CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE: Principale obiettivo è sviluppare le capacità di applicare conoscenza e comprensione dei principali momenti della storia musicale evidenziando la necessità, purtroppo mai riconosciuta, di considerare la musica un tassello fondamentale per la comprensione della storia politica, sociale, e artistica. AUTONOMIA DI GIUDIZIO: Mediante le attività proposte gli studenti acquisiranno autonome capacità di giudizio e capacità di comunicare utilizzando con padronanza la terminologia scientifica in ambito musicologico.	6	L-ART/07	30	-	-	-	Attività formative affini ed integrative	ITA
M-5641 - STORIA DELLA MUSICA I A (obiettivi) OBIETTIVI FORMATIVI: Il corso, nel suo complesso articolato in due semestri, intende offrire un panorama della storia della musica dalle origini del canto cristiano fino alla fine del XVIII secolo. Nel modulo A, impartito del primo semestre, si offrirà un panorama della storia della musica dallo origini del canto cristiano fino all'età di Monteverdi. Nel modulo B, impartito nel secondo semestre, si offrirà un panorama della storia della musica dalla fine del Seicento fino a Mozart. Obiettivo primario sarà quello di porre la musica nella storia, cercando di evidenziare come lo sviluppo della musica non può essere considerato se non in stretto rapporto con la storia politica, economica sociale e artistica in senso lato. Si cercherà di illustrare i vari momenti della storia della musica anche attraverso l’esame di partiture e ascolti. CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE: Principale obiettivo è sviluppare le capacità di applicare conoscenza e comprensione dei principali momenti della storia musicale evidenziando la necessità, purtroppo mai riconosciuta, di considerare la musica un tassello fondamentale per la comprensione della storia politica, sociale, e artistica. AUTONOMIA DI GIUDIZIO: Mediante le attività proposte gli studenti acquisiranno autonome capacità di giudizio e capacità di comunicare utilizzando con padronanza la terminologia scientifica in ambito musicologico.	6	L-ART/07	30	-	-	-	Attività formative affini ed integrative	ITA
804002192 - STORIA DELLA MUSICA I A (obiettivi) OBIETTIVI FORMATIVI: Il modulo A, impartito del primo semestre, offrirà un panorama della storia della musica dallo origini del canto cristiano fino all'età di Monteverdi. Obiettivo primario sarà quello di porre la musica nella storia, cercando di evidenziare come lo sviluppo della musica non può essere considerato se non in stretto rapporto con la storia politica, economica sociale e artistica in senso lato. Si cercherà di illustrare i vari momenti della storia della musica anche attraverso l’esame di partiture e ascolti. CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE: Principale obiettivo è sviluppare le capacità di applicare conoscenza e comprensione dei principali momenti della storia musicale evidenziando la necessità, purtroppo mai riconosciuta, di considerare la musica un tassello fondamentale per la comprensione della storia politica, sociale, e artistica. AUTONOMIA DI GIUDIZIO: Mediante le attività proposte gli studenti acquisiranno autonome capacità di giudizio e capacità di comunicare utilizzando con padronanza la terminologia scientifica in ambito musicologico.	6	L-ART/07	30	-	-	-	Attività formative affini ed integrative	ITA
804002206 - STORIA DELLA MUSICA II (obiettivi) OBIETTIVI FORMATIVI: Il corso, articolato in due semestri, porterà gli studenti a una conoscenza e capacità di comprensione della storia della musica nell'Ottocento. Obiettivo primario sarà quello di porre la musica nella storia, cercando di evidenziare come lo sviluppo della musica non può essere considerato se non in stretto rapporto con la storia politica, economica sociale e artistica in senso lato. Si cercherà di illustrare i vari momenti della storia dell’opera anche attraverso l’esame di partiture e ascolti. CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE: Principale obiettivo è sviluppare le capacità di applicare conoscenza e comprensione dei principali momenti della storia musicale evidenziando la necessità, purtroppo mai riconosciuta, di considerare la musica un tassello fondamentale per la comprensione della storia politica, sociale, e artistica. AUTONOMIA DI GIUDIZIO: Mediante le attività proposte gli studenti acquisiranno autonome capacità di giudizio e capacità di comunicare utilizzando con padronanza la terminologia scientifica in ambito musicologico.
M-5642 - STORIA DELLA MUSICA II B (obiettivi) OBIETTIVI FORMATIVI: Il modulo B, impartito del secondo semestre, offrirà un panorama della storia della musica strumentale nell’Ottocento dall'età di Beethoven al tardo Romanticismo. Obiettivo primario sarà quello di porre la musica nella storia, cercando di evidenziare come lo sviluppo della musica non può essere considerato se non in stretto rapporto con la storia politica, economica sociale e artistica in senso lato. Si cercherà di illustrare i vari momenti della storia dell’opera anche attraverso l’esame di partiture e ascolti. CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE: Principale obiettivo è sviluppare le capacità di applicare conoscenza e comprensione dei principali momenti della storia musicale evidenziando la necessità, purtroppo mai riconosciuta, di considerare la musica un tassello fondamentale per la comprensione della storia politica, sociale, e artistica. AUTONOMIA DI GIUDIZIO: Mediante le attività proposte gli studenti acquisiranno autonome capacità di giudizio e capacità di comunicare utilizzando con padronanza la terminologia scientifica in ambito musicologico.	6	L-ART/07	30	-	-	-	Attività formative affini ed integrative	ITA
M-5643 - STORIA DELLA MUSICA II A (obiettivi) OBIETTIVI FORMATIVI: Il modulo A, impartito del primo semestre, offrirà un panorama della storia dell’opera nell’Ottocento.Obiettivo primario sarà quello di porre la musica nella storia, cercando di evidenziare come lo sviluppo della musica non può essere considerato se non in stretto rapporto con la storia politica, economica sociale e artistica in senso lato. Si cercherà di illustrare i vari momenti della storia dell’opera anche attraverso l’esame di partiture e ascolti. CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE: Principale obiettivo è sviluppare le capacità di applicare conoscenza e comprensione dei principali momenti della storia musicale evidenziando la necessità, purtroppo mai riconosciuta, di considerare la musica un tassello fondamentale per la comprensione della storia politica, sociale, e artistica. AUTONOMIA DI GIUDIZIO: Mediante le attività proposte gli studenti acquisiranno autonome capacità di giudizio e capacità di comunicare utilizzando con padronanza la terminologia scientifica in ambito musicologico.	6	L-ART/07	30	-	-	-	Attività formative affini ed integrative	ITA
804002194 - STORIA DELLA MUSICA II A (obiettivi) OBIETTIVI FORMATIVI: Il modulo A, impartito del primo semestre, offrirà un panorama della storia dell’opera nell’Ottocento.Obiettivo primario sarà quello di porre la musica nella storia, cercando di evidenziare come lo sviluppo della musica non può essere considerato se non in stretto rapporto con la storia politica, economica sociale e artistica in senso lato. Si cercherà di illustrare i vari momenti della storia dell’opera anche attraverso l’esame di partiture e ascolti. CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE: Principale obiettivo è sviluppare le capacità di applicare conoscenza e comprensione dei principali momenti della storia musicale evidenziando la necessità, purtroppo mai riconosciuta, di considerare la musica un tassello fondamentale per la comprensione della storia politica, sociale, e artistica. AUTONOMIA DI GIUDIZIO: Mediante le attività proposte gli studenti acquisiranno autonome capacità di giudizio e capacità di comunicare utilizzando con padronanza la terminologia scientifica in ambito musicologico.	6	L-ART/07	30	-	-	-	Attività formative affini ed integrative	ITA
8047865 - STORIA DEGLI STRUMENTI MUSICALI
M-545 - STORIA DEGLI STRUMENTI MUSICALI A	6	L-ART/07	30	-	-	-	Attività formative affini ed integrative	ITA
8048321 - MUSICA ELETTRONICA (obiettivi) Gli studenti acquisiscono le conoscenze relative all'acustica, alla psicoacustica e alle principali tecniche di sintesi, elaborazione e spazializzazione del suono. Acquisiscono, inoltre, le nozioni relative alla storia, all'analisi e alla composizione della musica elettroacustica Al termine del corso, lo studente avrà acquisito le competenze fondamentali per la comprensione, l’analisi e la composizione di musica elettroacustica. (conoscenza e capacità di comprensione). In particolare, avrà avuto modo di apprendere gli strumenti di base per l’analisi di composizioni elettroacustiche, scegliendo in autonomia, di volta in volta, la metodologia di analisi utilizzata. Sarà anche in grado di collocare storicamente le composizioni analizzate, sulla base delle tecniche compositive utilizzate (capacità di applicare conoscenza e comprensione). Il riferimento a contesti musicali ed artistici attuali, relativi al XX e al XXI secolo, stimola l’autonomia di giudizio; contemporaneamente, le nozioni apprese circa le tecniche di composizione di musica elettroacustica, amplia le abilità comunicative individuali dello studente. Infine, le conoscenze di base apprese circa le tecniche di analisi e composizione musicale contribuiscono a sviluppare capacità di apprendimento da parte dello studente, mettendolo nelle condizioni di poter approfondire in maniera autonoma le tematiche affrontate.
M-333 - MUSICA ELETTRONICA: TEORIA ED ELABORAZIONE DEL SUONO A (obiettivi) Gli studenti acquisiscono le conoscenze relative all'acustica, alla psicoacustica e alle principali tecniche di sintesi, elaborazione e spazializzazione del suono. Acquisiscono, inoltre, le nozioni relative alla storia, all'analisi e alla composizione della musica elettroacustica Al termine del corso, lo studente avrà acquisito le competenze fondamentali per la comprensione, l’analisi e la composizione di musica elettroacustica. (conoscenza e capacità di comprensione). In particolare, avrà avuto modo di apprendere gli strumenti di base per l’analisi di composizioni elettroacustiche, scegliendo in autonomia, di volta in volta, la metodologia di analisi utilizzata. Sarà anche in grado di collocare storicamente le composizioni analizzate, sulla base delle tecniche compositive utilizzate (capacità di applicare conoscenza e comprensione). Il riferimento a contesti musicali ed artistici attuali, relativi al XX e al XXI secolo, stimola l’autonomia di giudizio; contemporaneamente, le nozioni apprese circa le tecniche di composizione di musica elettroacustica, amplia le abilità comunicative individuali dello studente. Infine, le conoscenze di base apprese circa le tecniche di analisi e composizione musicale contribuiscono a sviluppare capacità di apprendimento da parte dello studente, mettendolo nelle condizioni di poter approfondire in maniera autonoma le tematiche affrontate.	6	L-ART/07	30	-	-	-	Attività formative affini ed integrative	ITA
M-334 - MUSICA ELETTRONICA: STORIA E COMPOSIZIONE B (obiettivi) Gli studenti acquisiscono le conoscenze relative all'acustica, alla psicoacustica e alle principali tecniche di sintesi, elaborazione e spazializzazione del suono. Acquisiscono, inoltre, le nozioni relative alla storia, all'analisi e alla composizione della musica elettroacustica Al termine del corso, lo studente avrà acquisito le competenze fondamentali per la comprensione, l’analisi e la composizione di musica elettroacustica. (conoscenza e capacità di comprensione). In particolare, avrà avuto modo di apprendere gli strumenti di base per l’analisi di composizioni elettroacustiche, scegliendo in autonomia, di volta in volta, la metodologia di analisi utilizzata. Sarà anche in grado di collocare storicamente le composizioni analizzate, sulla base delle tecniche compositive utilizzate (capacità di applicare conoscenza e comprensione). Il riferimento a contesti musicali ed artistici attuali, relativi al XX e al XXI secolo, stimola l’autonomia di giudizio; contemporaneamente, le nozioni apprese circa le tecniche di composizione di musica elettroacustica, amplia le abilità comunicative individuali dello studente. Infine, le conoscenze di base apprese circa le tecniche di analisi e composizione musicale contribuiscono a sviluppare capacità di apprendimento da parte dello studente, mettendolo nelle condizioni di poter approfondire in maniera autonoma le tematiche affrontate.	6	L-ART/07	30	-	-	-	Attività formative affini ed integrative	ITA
8048323 - MUSICA ELETTRONICA: TEORIA ED ELABORAZIONE DEL SUONO (obiettivi) Gli studenti acquisiscono le conoscenze relative all'acustica, alla psicoacustica e alle principali tecniche di sintesi, elaborazione e spazializzazione del suono. Acquisiscono, inoltre, le nozioni relative alla storia, all'analisi e alla composizione della musica elettroacustica Al termine del corso, lo studente avrà acquisito le competenze fondamentali per la comprensione, l’analisi e la composizione di musica elettroacustica. (conoscenza e capacità di comprensione). In particolare, avrà avuto modo di apprendere gli strumenti di base per l’analisi di composizioni elettroacustiche, scegliendo in autonomia, di volta in volta, la metodologia di analisi utilizzata. Sarà anche in grado di collocare storicamente le composizioni analizzate, sulla base delle tecniche compositive utilizzate (capacità di applicare conoscenza e comprensione). Il riferimento a contesti musicali ed artistici attuali, relativi al XX e al XXI secolo, stimola l’autonomia di giudizio; contemporaneamente, le nozioni apprese circa le tecniche di composizione di musica elettroacustica, amplia le abilità comunicative individuali dello studente. Infine, le conoscenze di base apprese circa le tecniche di analisi e composizione musicale contribuiscono a sviluppare capacità di apprendimento da parte dello studente, mettendolo nelle condizioni di poter approfondire in maniera autonoma le tematiche affrontate.	6	L-ART/07	30	-	-	-	Attività formative affini ed integrative	ITA
804002602 - APPLICAZIONI INFORMATICHE IN MUSICOLOGIA A (obiettivi) OBIETTIVI FORMATIVI: Il corso intende offrire una panoramica delle principali applicazioni informatiche per l'attività musicologica. Particolare attenzione sarà rivolta agli strumenti online per la ricerca bibliografica, nonché ai programmi di editing musicale AUTONOMIA DI GIUDIZIO: Mediante le attività proposte gli studenti acquisiranno autonome capacità di giudizio e capacità di comunicare utilizzando con padronanza la terminologia scientifica	6	L-ART/07	30	-	-	-	Attività formative affini ed integrative	ITA
804000260 - ETNOMUSICOLOGIA (obiettivi) OBIETTIVI FORMATIVI: CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE: Il corso porterà gli studenti alla conoscenza e capacità di comprensione dei fondamenti teorici e metodologici dell’etnomusicologia e dell'antropologia musicale. CAPACITÀ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE: L’obiettivo è sviluppare le capacità di applicare conoscenza e comprensione alla diversità culturale in musica, alle funzioni della musica, ai processi di trasformazione culturale, oltre che a un uso delle musiche di diverse tradizioni in ambito culturale e didattico, alla loro valutazione, valorizzazione, conservazione in quanto beni culturali, AUTONOMIA DI GIUDIZIO: verrà sollecitata attraverso un approccio critico allabibliografia e ai documenti audiovisivi presentati durante il corso. ABILITÀ COMUNICATIVE: saranno sviluppate attraverso esercitazioni didattiche e lo studio autonomo, avendo particolare attenzione per l'acquisiszione della terminologia specifica della disciplina. CAPACITÀ DI APPRENDIMENTO: saranno sollecitate attraverso lezoni svolte in modo attivo e esercitazioni di ascolto che punteranno all'autonomia dello studente nel comprendere e interpretare i diversi repertori musicali e la loro rilevanza socio-antropologica.
10143 - ETNOMUSICOLOGIA A (obiettivi) OBIETTIVI FORMATIVI: CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE: Il corso porterà gli studenti alla conoscenza e capacità di comprensione dei fondamenti teorici e metodologici dell’etnomusicologia e dell'antropologia musicale. CAPACITÀ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE: L’obiettivo è sviluppare le capacità di applicare conoscenza e comprensione alla diversità culturale in musica, alle funzioni della musica, ai processi di trasformazione culturale, oltre che a un uso delle musiche di diverse tradizioni in ambito culturale e didattico, alla loro valutazione, valorizzazione, conservazione in quanto beni culturali, AUTONOMIA DI GIUDIZIO: verrà sollecitata attraverso un approccio critico alla bibliografia e ai documenti audiovisivi presentati durante il corso. ABILITÀ COMUNICATIVE: saranno sviluppate attraverso esercitazioni didattiche e lo studio autonomo, avendo particolare attenzione per l'acquisizione della terminologia specifica della disciplina. CAPACITÀ DI APPRENDIMENTO: saranno sollecitate attraverso lezioni svolte in modo attivo e esercitazioni di ascolto che punteranno all'autonomia dello studente nel comprendere e interpretare i diversi repertori musicali e la loro rilevanza socio-antropologica.	6	L-ART/08	30	-	-	-	Attività formative affini ed integrative	ITA
8048413 - STUDI DI POPULAR MUSIC (obiettivi) OBIETTIVI FORMATIVI: Raggiungimento di una adeguata conoscenza del fenomeno musicale trattato nel corso, contestualizzandolo in rapporto ai processi storici, sociologici e culturali che ne hanno accompagnato lo sviluppo. CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE: Conoscenza dei metodi di indagine del fenomeno musicale oggetto del corso. CAPACITÀ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE: Riuscire ad applicare le nozioni apprese nel corso delle lezioni anche nell'ambito di lavori individuali di ricerca. AUTONOMIA DI GIUDIZIO: Raggiungere una adeguata capacità di organizzazione e sviluppo di percorsi di conoscenza, applicando scelte, metodologie e tecniche adeguate. ABILITÀ COMUNICATIVE: Riuscire a trasmettere contenuti e nozioni ed esprimere giudizi utilizzando la corretta terminologia scientifica. CAPACITÀ DI APPRENDIMENTO: Raggiungimento di una piena autonomia nello studio e nella ricerca delle fonti.
M-64 - STUDI DI POPULAR MUSIC A (obiettivi) OBIETTIVI FORMATIVI: Raggiungimento di una adeguata conoscenza del fenomeno musicale trattato nel corso, contestualizzandolo in rapporto ai processi storici, sociologici e culturali che ne hanno accompagnato lo sviluppo. CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE: Conoscenza dei metodi di indagine del fenomeno musicale oggetto del corso. CAPACITÀ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE: Riuscire ad applicare le nozioni apprese nel corso delle lezioni anche nell'ambito di lavori individuali di ricerca. AUTONOMIA DI GIUDIZIO: Raggiungere una adeguata capacità di organizzazione e sviluppo di percorsi di conoscenza, applicando scelte, metodologie e tecniche adeguate. ABILITÀ COMUNICATIVE: Riuscire a trasmettere contenuti e nozioni ed esprimere giudizi utilizzando la corretta terminologia scientifica. CAPACITÀ DI APPRENDIMENTO: Raggiungimento di una piena autonomia nello studio e nella ricerca delle fonti.	6	L-ART/08	30	-	-	-	Attività formative affini ed integrative	ITA
804001720 - DRAMMATURGIA ANTICA
M-5078 - DRAMMATURGIA ANTICA B	6	L-FIL-LET/05	30	-	-	-	Attività formative affini ed integrative	ITA
M-5079 - DRAMMATURGIA ANTICA A	6	L-FIL-LET/05	30	-	-	-	Attività formative affini ed integrative	ITA
804001890 - DRAMMATURGIA ANTICA B	6	L-FIL-LET/05	30	-	-	-	Attività formative affini ed integrative	ITA
8047674 - FONDAMENTI DI GLOTTOLOGIA E LINGUISTICA
M-92 - FONDAMENTI DI GLOTTOLOGIA E LINGUISTICA A	6	L-LIN/01	30	-	-	-	Attività formative affini ed integrative	ITA
M-461 - FONDAMENTI DI GLOTTOLOGIA E LINGUISTICA B	6	L-LIN/01	30	-	-	-	Attività formative affini ed integrative	ITA
8048043 - LETTERATURA ITALIANA MODERNA E CONTEMPORANEA
M-616 - LETTERATURA ITALIANA MODERNA E CONTEMPORANEA A	6	L-FIL-LET/11	30	-	-	-	Attività formative affini ed integrative	ITA
M-253 - LETTERATURA ITALIANA MODERNA E CONTEMPORANEA B	6	L-FIL-LET/11	30	-	-	-	Attività formative affini ed integrative	ITA
8048507 - LETTERATURA ITALIANA MODERNA E CONTEMPORANEA
8851 - LETTERATURA ITALIANA MODERNA E CONTEMPORANEA A	6	L-FIL-LET/11	30	-	-	-	Attività formative affini ed integrative	ITA
8047743 - LETTERATURA FRANCESE 1
M-123 - LETTERATURA FRANCESE 1 A	6	L-LIN/03	30	-	-	-	Attività formative affini ed integrative	ITA
M-124 - LETTERATURA FRANCESE 1 B	6	L-LIN/03	30	-	-	-	Attività formative affini ed integrative	ITA
8047744 - LETTERATURA FRANCESE 1
8078 - LETTERATURA FRANCESE 1 A	6	L-LIN/03	30	-	-	-	Attività formative affini ed integrative	ITA
8048150 - LINGUA FRANCESE 1
M-644 - LINGUA FRANCESE 1 A	6	L-LIN/04	30	-	-	-	Attività formative affini ed integrative	ITA
M-290 - LINGUA FRANCESE 1 B	6	L-LIN/04	30	-	-	-	Attività formative affini ed integrative	ITA
8048153 - LINGUA FRANCESE 1
8544 - LINGUA FRANCESE 1 A	6	L-LIN/04	30	-	-	-	Attività formative affini ed integrative	ITA
8048100 - LETTERATURA SPAGNOLA 1
M-634 - LETTERATURA SPAGNOLA 1 A	6	L-LIN/05	30	-	-	-	Attività formative affini ed integrative	ITA
M-275 - LETTERATURA SPAGNOLA 1 B	6	L-LIN/05	30	-	-	-	Attività formative affini ed integrative	ITA
8048101 - LETTERATURA SPAGNOLA 1
8490 - LETTERATURA SPAGNOLA 1 A	6	L-LIN/05	30	-	-	-	Attività formative affini ed integrative	ITA
8048239 - LINGUA SPAGNOLA 1
M-313 - LINGUA SPAGNOLA 1 A	6	L-LIN/07	30	-	-	-	Attività formative affini ed integrative	ITA
M-667 - LINGUA SPAGNOLA 1 B	6	L-LIN/07	30	-	-	-	Attività formative affini ed integrative	ITA
8048240 - LINGUA SPAGNOLA 1
8630 - LINGUA SPAGNOLA 1 A	6	L-LIN/07	30	-	-	-	Attività formative affini ed integrative	ITA
8048013 - LETTERATURA INGLESE 1
M-611 - LETTERATURA INGLESE 1 A	6	L-LIN/10	30	-	-	-	Attività formative affini ed integrative	ITA
M-246 - LETTERATURA INGLESE 1 B	6	L-LIN/10	30	-	-	-	Attività formative affini ed integrative	ITA
8048015 - LETTERATURA INGLESE 1
8393 - LETTERATURA INGLESE 1 A	6	L-LIN/10	30	-	-	-	Attività formative affini ed integrative	ITA
8048168 - LINGUA INGLESE 1
M-295 - LINGUA INGLESE 1 A	6	L-LIN/12	30	-	-	-	Attività formative affini ed integrative	ITA
M-647 - LINGUA INGLESE 1 B	6	L-LIN/12	30	-	-	-	Attività formative affini ed integrative	ITA
8048171 - LINGUA INGLESE 1
8560 - LINGUA INGLESE 1 A	6	L-LIN/12	30	-	-	-	Attività formative affini ed integrative	ITA
8047732 - LETTERATURA ANGLO-AMERICANA 1
M-1783 - LETTERATURA ANGLO-AMERICANA 1 B	6	L-LIN/11	30	-	-	-	Attività formative affini ed integrative	ITA
M-1782 - LETTERATURA ANGLO-AMERICANA 1 A	6	L-LIN/11	30	-	-	-	Attività formative affini ed integrative	ITA
8048546 - LETTERATURA ANGLO-AMERICANA 1
M-1000 - LETTERATURA ANGLO-AMERICANA 1 A (LLEM e tutti i CC.LL. che devono conseguire 6 CFU)	6	L-LIN/11	30	-	-	-	Attività formative affini ed integrative	ITA
8048121 - LETTERATURA TEDESCA 1
M-639 - LETTERATURA TEDESCA 1 A	6	L-LIN/13	30	-	-	-	Attività formative affini ed integrative	ITA
M-640 - LETTERATURA TEDESCA 1 B	6	L-LIN/13	30	-	-	-	Attività formative affini ed integrative	ITA
8048122 - LETTERATURA TEDESCA 1
8512 - LETTERATURA TEDESCA 1 A	6	L-LIN/13	30	-	-	-	Attività formative affini ed integrative	ITA
8048259 - LINGUA TEDESCA 1
M-673 - LINGUA TEDESCA 1 A	6	L-LIN/14	30	-	-	-	Attività formative affini ed integrative	ITA
M-674 - LINGUA TEDESCA 1 B	6	L-LIN/14	30	-	-	-	Attività formative affini ed integrative	ITA
8048260 - LINGUA TEDESCA 1
8650 - LINGUA TEDESCA 1 A	6	L-LIN/14	30	-	-	-	Attività formative affini ed integrative	ITA
8048061 - LETTERATURA POLACCA 1
M-623 - LETTERATURA POLACCA 1 A	6	L-LIN/21	30	-	-	-	Attività formative affini ed integrative	ITA
M-259 - LETTERATURA POLACCA 1 B	6	L-LIN/21	30	-	-	-	Attività formative affini ed integrative	ITA
8048062 - LETTERATURA POLACCA 1
8451 - LETTERATURA POLACCA 1 A	6	L-LIN/21	30	-	-	-	Attività formative affini ed integrative	ITA
804000601 - ESTETICA
M-1685 - ESTETICA B	6	M-FIL/04	30	-	-	-	Attività formative affini ed integrative	ITA
M-1684 - ESTETICA A	6	M-FIL/04	30	-	-	-	Attività formative affini ed integrative	ITA
804000338 - ESTETICA
M-1001 - ESTETICA A	6	M-FIL/04	30	-	-	-	Attività formative affini ed integrative	ITA
804000331 - STORIA GRECA
M-994 - STORIA GRECA A	6	L-ANT/02	30	-	-	-	Attività formative affini ed integrative	ITA
M-993 - STORIA GRECA B	6	L-ANT/02	30	-	-	-	Attività formative affini ed integrative	ITA
8048711 - STORIA GRECA
9055 - STORIA GRECA A	6	L-ANT/02	30	-	-	-	Attività formative affini ed integrative	ITA
8048405 - STORIA ROMANA (CON ESERCITAZIONI DI EPIGRAFIA) (obiettivi) • Obiettivi: Il corso mira a introdurre lo studente alla conoscenza dei principali temi della storia romana d’età repubblicana. In particolare: l’evoluzione delle forme politiche, della società e dell’economia della città di Roma dall’età arcaica alla fine della repubblica, la sua espansione sullo scenario italico e il suo configurarsi in impero mediterraneo. Le esercitazioni di epigrafia mirano anche a rendere familiari allo studente le basilari peculiarità della scrittura epigrafica. • Conoscenza e capacità di comprensione: Lo studente imparerà ad analizzare e apprezzare l’importanza storica di una selezione di significativi testi letterari, epigrafici e papirologici, nonché di alcuni dati archeologici. • Capacità di applicare conoscenza e comprensione: Le abilità ermeneutiche acquisite nel corso dell’interpretazione della documentazione antica migliorerà le capacità dello studente di comprensione critica dei dibattiti politici, delle dinamiche sociali e delle realtà economiche. • Autonomia di giudizio: La personale analisi critica della documentazione porterà lo studente a formare il proprio punto di vista sui grandi temi della storia romana. • Abilità comunicative: L’illustrazione dei processi storici migliorerà le abilità linguistiche dello studente, specialmente nel descrivere e discutere problematiche politiche, sociali, economiche e culturali
M-739 - STORIA ROMANA (CON ESERCITAZIONI DI EPIGRAFIA) A (obiettivi) OBIETTIVI FORMATIVI: Il corso mira a introdurre lo studente alla conoscenza dei principali temi della storia romana d’età repubblicana. In particolare: l’evoluzione delle forme politiche, della società e dell’economia della città di Roma dall’età arcaica alla fine della repubblica, la sua espansione sullo scenario italico e il suo configurarsi in impero mediterraneo. Le esercitazioni di epigrafia mirano anche a rendere familiari allo studente le basilari peculiarità della scrittura epigrafica. CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE: Lo studente imparerà ad analizzare e apprezzare l’importanza storica di una selezione di significativi testi letterari, epigrafici e papirologici, nonché di alcuni dati archeologici. CAPACITÀ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE: Le abilità ermeneutiche acquisite nel corso dell’interpretazione della documentazione antica migliorerà le capacità dello studente di comprensione critica dei dibattiti politici, delle dinamiche sociali e delle realtà economiche. •Autonomia di giudizio: La personale analisi critica della documentazione porterà lo studente a formare il proprio punto di vista sui grandi temi della storia romana. •Abilità comunicative: L’illustrazione dei processi storici migliorerà le abilità linguistiche dello studente, specialmente nel descrivere e discutere problematiche politiche, sociali, economiche e culturali. CAPACITÀ DI APPRENDIMENTO: Lo studente, al termine del corso, avrà sviluppato una sensibilità giuridica, che gli permetterà di valutare autonomamente, anche sotto questo profilo, i dati artistici delle opere sottoposte alla sua attenzione, anche nel prosieguo dei sui studi.	6	L-ANT/03	30	-	-	-	Attività formative affini ed integrative	ITA
M-368 - STORIA ROMANA (CON ESERCITAZIONI DI EPIGRAFIA) B (obiettivi) • Obiettivi: Il corso mira a introdurre lo studente alla conoscenza dei principali temi della storia romana d’età imperiale (Mod. B). In particolare:. Le strutture militari e amministrative dell’impero romano, le gerarchie delle sue società, le caratteristiche della vita urbana, l’evoluzione dell’economia, della vita religiosa e della cultura, i rapporti con le entità esterne. Le esercitazioni di epigrafia mirano anche a rendere familiari allo studente le basilari peculiarità della scrittura epigrafica. • Conoscenza e capacità di comprensione: Lo studente imparerà ad analizzare e apprezzare l’importanza storica di una selezione di significativi testi letterari, epigrafici e papirologici, nonché di alcuni dati archeologici. • Capacità di applicare conoscenza e comprensione: Le abilità ermeneutiche acquisite nel corso dell’interpretazione della documentazione antica migliorerà le capacità dello studente di comprensione critica dei dibattiti politici, delle dinamiche sociali e delle realtà economiche. • Autonomia di giudizio: La personale analisi critica della documentazione porterà lo studente a formare il proprio punto di vista sui grandi temi della storia romana. • Abilità comunicative: L’illustrazione dei processi storici migliorerà le abilità linguistiche dello studente, specialmente nel descrivere e discutere problematiche politiche, sociali, economiche e culturali.	6	L-ANT/03	30	-	-	-	Attività formative affini ed integrative	ITA
8048406 - STORIA ROMANA (CON ESERCITAZIONI DI EPIGRAFIA) (obiettivi) • Obiettivi: Il corso mira a introdurre lo studente alla conoscenza dei principali temi della storia romana d’età repubblicana. In particolare: l’evoluzione delle forme politiche, della società e dell’economia della città di Roma dall’età arcaica alla fine della repubblica, la sua espansione sullo scenario italico e il suo configurarsi in impero mediterraneo. Le esercitazioni di epigrafia mirano anche a rendere familiari allo studente le basilari peculiarità della scrittura epigrafica. • Conoscenza e capacità di comprensione: Lo studente imparerà ad analizzare e apprezzare l’importanza storica di una selezione di significativi testi letterari, epigrafici e papirologici, nonché di alcuni dati archeologici. • Capacità di applicare conoscenza e comprensione: Le abilità ermeneutiche acquisite nel corso dell’interpretazione della documentazione antica migliorerà le capacità dello studente di comprensione critica dei dibattiti politici, delle dinamiche sociali e delle realtà economiche.
8810 - STORIA ROMANA (CON ESERCITAZIONI DI EPIGRAFIA) A (obiettivi) OBIETTIVI FORMATIVI: Il corso mira a introdurre lo studente alla conoscenza dei principali temi della storia romana d’età repubblicana. In particolare: l’evoluzione delle forme politiche, della società e dell’economia della città di Roma dall’età arcaica alla fine della repubblica, la sua espansione sullo scenario italico e il suo configurarsi in impero mediterraneo. Le esercitazioni di epigrafia mirano anche a rendere familiari allo studente le basilari peculiarità della scrittura epigrafica. CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE: Lo studente imparerà ad analizzare e apprezzare l’importanza storica di una selezione di significativi testi letterari, epigrafici e papirologici, nonché di alcuni dati archeologici. CAPACITÀ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE: Le abilità ermeneutiche acquisite nel corso dell’interpretazione della documentazione antica migliorerà le capacità dello studente di comprensione critica dei dibattiti politici, delle dinamiche sociali e delle realtà economiche. •Autonomia di giudizio: La personale analisi critica della documentazione porterà lo studente a formare il proprio punto di vista sui grandi temi della storia romana. •Abilità comunicative: L’illustrazione dei processi storici migliorerà le abilità linguistiche dello studente, specialmente nel descrivere e discutere problematiche politiche, sociali, economiche e culturali. CAPACITÀ DI APPRENDIMENTO: Lo studente, al termine del corso, avrà sviluppato una sensibilità giuridica, che gli permetterà di valutare autonomamente, anche sotto questo profilo, i dati artistici delle opere sottoposte alla sua attenzione, anche nel prosieguo dei sui studi.	6	L-ANT/03	30	-	-	-	Attività formative affini ed integrative	ITA
8048382 - STORIA MEDIEVALE
M-364 - STORIA MEDIEVALE A	6	M-STO/01	30	-	-	-	Attività formative affini ed integrative	ITA
M-731 - STORIA MEDIEVALE B	6	M-STO/01	30	-	-	-	Attività formative affini ed integrative	ITA
804000893 - ISTITUZIONI E SOCIETA' NEL MEDIOEVO A	6	M-STO/01	30	-	-	-	Attività formative affini ed integrative	ITA
8048394 - STORIA MODERNA
M-733 - STORIA MODERNA A	6	M-STO/02	30	-	-	-	Attività formative affini ed integrative	ITA
M-734 - STORIA MODERNA B	6	M-STO/02	30	-	-	-	Attività formative affini ed integrative	ITA
8048638 - STORIA MODERNA
8982 - STORIA MODERNA A	6	M-STO/02	30	-	-	-	Attività formative affini ed integrative	ITA
8047853 - STORIA CONTEMPORANEA
M-169 - STORIA CONTEMPORANEA A	6	M-STO/04	30	-	-	-	Attività formative affini ed integrative	ITA
M-541 - STORIA CONTEMPORANEA B	6	M-STO/04	30	-	-	-	Attività formative affini ed integrative	ITA
8047851 - STORIA CONTEMPORANEA
M-169 - STORIA CONTEMPORANEA A	6	M-STO/04	30	-	-	-	Attività formative affini ed integrative	ITA
8048524 - STORIA ECONOMICA
8868 - STORIA ECONOMICA A	6	SECS-P/12	30	-	-	-	Attività formative affini ed integrative	ITA
8048583 - BIBLIOGRAFIA (obiettivi) OBIETTIVI FORMATIVI: Scopo del corso è introdurre lo studente alla conoscenza della civiltà fenicio-punica nella sua storia dalla fine dell'età del Bronzo sino al III sec. d.C. CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE: Gli studenti dovrebbero poter avere le basi per intraprendere un percorso più avanzato nell'ambito di questi studi. CAPACITÀ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE: Gli studenti, per mezzo del metodo di studio, dovrebbero esser in grado di applicare conoscenze e capacità di comprensione mostrando un approccio professionale al loro lavoro e possiedano competenze adeguate sia per ideare e sostenere argomentazioni che per risolvere problemi nel proprio campo di studi. AUTONOMIA DI GIUDIZIO: Gli studenti dovrebbero esser in grado di affrontare i problemi relativi alla civiltà fenicio-punica potendo avere un approccio critico agli studi ABILITÀ COMUNICATIVE: Gli studenti, a seguito delle competenze apprese, dovrebbero poter interagire con altri professionisti, anche non specialisti, per avere un approccio propositivo per la soluzione di problemi che si dovessero presentare nell'ambito della propria attività. CAPACITÀ DI APPRENDIMENTO: Gli studenti dovrebbero aver formato una conoscenza base delle vicende storiche e archeologiche per poter portare avanti studi di livello superiore.
8927 - BIBLIOGRAFIA A (obiettivi) OBIETTIVI FORMATIVI: Scopo del corso è introdurre lo studente alla conoscenza della civiltà fenicio-punica nella sua storia dalla fine dell'età del Bronzo sino al III sec. d.C. CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE: Gli studenti dovrebbero poter avere le basi per intraprendere un percorso più avanzato nell'ambito di questi studi. CAPACITÀ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE: Gli studenti, per mezzo del metodo di studio, dovrebbero esser in grado di applicare conoscenze e capacità di comprensione mostrando un approccio professionale al loro lavoro e possiedano competenze adeguate sia per ideare e sostenere argomentazioni che per risolvere problemi nel proprio campo di studi. AUTONOMIA DI GIUDIZIO: Gli studenti dovrebbero esser in grado di affrontare i problemi relativi alla civiltà fenicio-punica potendo avere un approccio critico agli studi ABILITÀ COMUNICATIVE: Gli studenti, a seguito delle competenze apprese, dovrebbero poter interagire con altri professionisti, anche non specialisti, per avere un approccio propositivo per la soluzione di problemi che si dovessero presentare nell'ambito della propria attività. CAPACITÀ DI APPRENDIMENTO: Gli studenti dovrebbero aver formato una conoscenza base delle vicende storiche e archeologiche per poter portare avanti studi di livello superiore.	6	M-STO/08	30	-	-	-	Attività formative affini ed integrative	ITA

- - A SCELTA DELLO STUDENTE

Attività formative a scelta dello studente (art.10, comma 5, lettera a)

ITA

804001080 - PROVA FINALE

Per la prova finale e la lingua straniera (art.10, comma 5, lettera c)

ITA

TOTALE

180

Spettacolo

Primo anno

Insegnamento

CFU

SSD

Ore Lezione

Ore Eserc.

Ore Lab

Ore Studio

Attività

Lingua

8048033 - LETTERATURA ITALIANA (obiettivi)

8413 - LETTERATURA ITALIANA 1 A (obiettivi)

L-FIL-LET/10

Attività formative di base

ITA

8414 - LETTERATURA ITALIANA 1 B (obiettivi)

L-FIL-LET/10

Attività formative di base

ITA

8047990 - STORIA E CRITICA DEL CINEMA

M-605 - STORIA E CRITICA DEL CINEMA A (obiettivi)

L-ART/06

Attività formative caratterizzanti

ITA

M-234 - STORIA E CRITICA DEL CINEMA B (obiettivi)

L-ART/06

Attività formative caratterizzanti

ITA

8047889 - STORIA DEL TEATRO E DELLO SPETTACOLO (obiettivi)

M-556 - STORIA DEL TEATRO E DELLO SPETTACOLO A (obiettivi)

L-ART/05

Attività formative caratterizzanti

ITA

M-557 - STORIA DEL TEATRO E DELLO SPETTACOLO B (obiettivi)

L-ART/05

Attività formative caratterizzanti

ITA

Gruppo opzionale: 1 - MUSICA E SPETTACOLO - DISCIPLINE STORICHE. UN ESAME DA 12 CFU A SCELTA FRA: - (visualizza)

8048382 - STORIA MEDIEVALE
M-364 - STORIA MEDIEVALE A	6	M-STO/01	30	-	-	-	Attività formative di base	ITA
M-731 - STORIA MEDIEVALE B	6	M-STO/01	30	-	-	-	Attività formative di base	ITA
8048394 - STORIA MODERNA
M-733 - STORIA MODERNA A	6	M-STO/02	30	-	-	-	Attività formative di base	ITA
M-734 - STORIA MODERNA B	6	M-STO/02	30	-	-	-	Attività formative di base	ITA
8047853 - STORIA CONTEMPORANEA
M-169 - STORIA CONTEMPORANEA A	6	M-STO/04	30	-	-	-	Attività formative di base	ITA
M-541 - STORIA CONTEMPORANEA B	6	M-STO/04	30	-	-	-	Attività formative di base	ITA

Gruppo opzionale: 2 - SPETTACOLO - DISCIPLINE RELATIVE A I BENI STORICO-ARCHEOLOGICI E ARTISTICI, ARCHIVISTICI E LIBRARI, DEMOANTROPOLOGICI E AMBIENTALI 1 ESAME DA 6 CFU A SCELTA FRA - (visualizza)

804002192 - STORIA DELLA MUSICA I A (obiettivi) OBIETTIVI FORMATIVI: Il modulo A, impartito del primo semestre, offrirà un panorama della storia della musica dallo origini del canto cristiano fino all'età di Monteverdi. Obiettivo primario sarà quello di porre la musica nella storia, cercando di evidenziare come lo sviluppo della musica non può essere considerato se non in stretto rapporto con la storia politica, economica sociale e artistica in senso lato. Si cercherà di illustrare i vari momenti della storia della musica anche attraverso l’esame di partiture e ascolti. CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE: Principale obiettivo è sviluppare le capacità di applicare conoscenza e comprensione dei principali momenti della storia musicale evidenziando la necessità, purtroppo mai riconosciuta, di considerare la musica un tassello fondamentale per la comprensione della storia politica, sociale, e artistica. AUTONOMIA DI GIUDIZIO: Mediante le attività proposte gli studenti acquisiranno autonome capacità di giudizio e capacità di comunicare utilizzando con padronanza la terminologia scientifica in ambito musicologico.	6	L-ART/07	30	-	-	-	Attività formative caratterizzanti	ITA
804002194 - STORIA DELLA MUSICA II A (obiettivi) OBIETTIVI FORMATIVI: Il modulo A, impartito del primo semestre, offrirà un panorama della storia dell’opera nell’Ottocento.Obiettivo primario sarà quello di porre la musica nella storia, cercando di evidenziare come lo sviluppo della musica non può essere considerato se non in stretto rapporto con la storia politica, economica sociale e artistica in senso lato. Si cercherà di illustrare i vari momenti della storia dell’opera anche attraverso l’esame di partiture e ascolti. CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE: Principale obiettivo è sviluppare le capacità di applicare conoscenza e comprensione dei principali momenti della storia musicale evidenziando la necessità, purtroppo mai riconosciuta, di considerare la musica un tassello fondamentale per la comprensione della storia politica, sociale, e artistica. AUTONOMIA DI GIUDIZIO: Mediante le attività proposte gli studenti acquisiranno autonome capacità di giudizio e capacità di comunicare utilizzando con padronanza la terminologia scientifica in ambito musicologico.	6	L-ART/07	30	-	-	-	Attività formative caratterizzanti	ITA

Gruppo opzionale: 3 - SPETTACOLO - DISCIPLINE RELATIVE A I BENI STORICO-ARCHEOLOGICI E ARTISTICI, ARCHIVISTICI E LIBRARI, DEMOANTROPOLOGICI E AMBIENTALI 1 ESAME DA 6 CFU A SCELTA FRA - (visualizza)

804000260 - ETNOMUSICOLOGIA (obiettivi) OBIETTIVI FORMATIVI: CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE: Il corso porterà gli studenti alla conoscenza e capacità di comprensione dei fondamenti teorici e metodologici dell’etnomusicologia e dell'antropologia musicale. CAPACITÀ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE: L’obiettivo è sviluppare le capacità di applicare conoscenza e comprensione alla diversità culturale in musica, alle funzioni della musica, ai processi di trasformazione culturale, oltre che a un uso delle musiche di diverse tradizioni in ambito culturale e didattico, alla loro valutazione, valorizzazione, conservazione in quanto beni culturali, AUTONOMIA DI GIUDIZIO: verrà sollecitata attraverso un approccio critico allabibliografia e ai documenti audiovisivi presentati durante il corso. ABILITÀ COMUNICATIVE: saranno sviluppate attraverso esercitazioni didattiche e lo studio autonomo, avendo particolare attenzione per l'acquisiszione della terminologia specifica della disciplina. CAPACITÀ DI APPRENDIMENTO: saranno sollecitate attraverso lezoni svolte in modo attivo e esercitazioni di ascolto che punteranno all'autonomia dello studente nel comprendere e interpretare i diversi repertori musicali e la loro rilevanza socio-antropologica.
10143 - ETNOMUSICOLOGIA A (obiettivi) OBIETTIVI FORMATIVI: CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE: Il corso porterà gli studenti alla conoscenza e capacità di comprensione dei fondamenti teorici e metodologici dell’etnomusicologia e dell'antropologia musicale. CAPACITÀ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE: L’obiettivo è sviluppare le capacità di applicare conoscenza e comprensione alla diversità culturale in musica, alle funzioni della musica, ai processi di trasformazione culturale, oltre che a un uso delle musiche di diverse tradizioni in ambito culturale e didattico, alla loro valutazione, valorizzazione, conservazione in quanto beni culturali, AUTONOMIA DI GIUDIZIO: verrà sollecitata attraverso un approccio critico alla bibliografia e ai documenti audiovisivi presentati durante il corso. ABILITÀ COMUNICATIVE: saranno sviluppate attraverso esercitazioni didattiche e lo studio autonomo, avendo particolare attenzione per l'acquisizione della terminologia specifica della disciplina. CAPACITÀ DI APPRENDIMENTO: saranno sollecitate attraverso lezioni svolte in modo attivo e esercitazioni di ascolto che punteranno all'autonomia dello studente nel comprendere e interpretare i diversi repertori musicali e la loro rilevanza socio-antropologica.	6	L-ART/08	30	-	-	-	Attività formative caratterizzanti	ITA
8048413 - STUDI DI POPULAR MUSIC (obiettivi) OBIETTIVI FORMATIVI: Raggiungimento di una adeguata conoscenza del fenomeno musicale trattato nel corso, contestualizzandolo in rapporto ai processi storici, sociologici e culturali che ne hanno accompagnato lo sviluppo. CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE: Conoscenza dei metodi di indagine del fenomeno musicale oggetto del corso. CAPACITÀ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE: Riuscire ad applicare le nozioni apprese nel corso delle lezioni anche nell'ambito di lavori individuali di ricerca. AUTONOMIA DI GIUDIZIO: Raggiungere una adeguata capacità di organizzazione e sviluppo di percorsi di conoscenza, applicando scelte, metodologie e tecniche adeguate. ABILITÀ COMUNICATIVE: Riuscire a trasmettere contenuti e nozioni ed esprimere giudizi utilizzando la corretta terminologia scientifica. CAPACITÀ DI APPRENDIMENTO: Raggiungimento di una piena autonomia nello studio e nella ricerca delle fonti.
M-64 - STUDI DI POPULAR MUSIC A (obiettivi) OBIETTIVI FORMATIVI: Raggiungimento di una adeguata conoscenza del fenomeno musicale trattato nel corso, contestualizzandolo in rapporto ai processi storici, sociologici e culturali che ne hanno accompagnato lo sviluppo. CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE: Conoscenza dei metodi di indagine del fenomeno musicale oggetto del corso. CAPACITÀ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE: Riuscire ad applicare le nozioni apprese nel corso delle lezioni anche nell'ambito di lavori individuali di ricerca. AUTONOMIA DI GIUDIZIO: Raggiungere una adeguata capacità di organizzazione e sviluppo di percorsi di conoscenza, applicando scelte, metodologie e tecniche adeguate. ABILITÀ COMUNICATIVE: Riuscire a trasmettere contenuti e nozioni ed esprimere giudizi utilizzando la corretta terminologia scientifica. CAPACITÀ DI APPRENDIMENTO: Raggiungimento di una piena autonomia nello studio e nella ricerca delle fonti.	6	L-ART/08	30	-	-	-	Attività formative caratterizzanti	ITA

Secondo anno

Insegnamento

CFU

SSD

Ore Lezione

Ore Eserc.

Ore Lab

Ore Studio

Attività

Lingua

Gruppo opzionale: 4 - SPETTACOLO - DISCIPLINE RELATIVE AI BENI STORICO-ARCHEOLOGICI E ARTISTICI, ARCHIVISTICI E LIBRARI, DEMOETNOANTROPOLOGICI E AMBIENTALI 3 ESAME DA 6 CFU - (visualizza)

804002655 - CULTURE TEATRALI COMPARATE A (obiettivi) OBIETTIVI FORMATIVI: L'obiettivo del corso è introdurre gli/le studenti/esse agli studi della performance e ai suoi concetti chiave, fornendo loro solidi strumenti per l'analisi di un campo di fenomeni sociali, culturali e artistici, che spazia dalle arti performative (focus principale del corso), ai rituali e alle cerimonie, al comportamento pubblico e politico, fino alla rappresentazione dei social media. CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE: Gli/le studenti/esse acquisiscono conoscenze storico-teoriche e competenze metodologiche che gli consentono di comprendere e interpretare le dinamiche relazionali e comunicative che caratterizzano le performances culturali e artistiche e la loro cornice storica e contestuale. CAPACITÀ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE: Al termine del corso lo/a studente/essa conoscerà alcuni dei concetti chiave degli studi sulla performance e sarà in grado di applicarli in modo autonomo e corretto a diversi campi della produzione culturale e artistica, in particolare alla pratica della performance art e al teatro contemporaneo. AUTONOMIA DI GIUDIZIO: Gli strumenti e le competenze fornite durante il corso consentiranno allo/a studente/ssa di sviluppare una capacità di analisi critica ed autonoma dei processi di costruzione e dei significati che caratterizzano le performance artistiche e culturali nella sfera pubblica contemporanea. ABILITÀ COMUNICATIVE: Lo/a studente/ssa dovrà utilizzare alcuni concetti chiave degli studi sulla performance e applicarli con padronanza terminologica e chiarezza espositiva a diversi fenomeni artistici, culturali e sociali. CAPACITÀ DI APPRENDIMENTO: Attraverso lezioni ed esercitazioni gli/le studenti/esse acquisiranno la capacità di leggere la produzione culturale e artistica contemporanea attraverso la lente della performance e saranno in grado di applicare i concetti di questo ambito di studi in modo autonomo e consapevole.	6	L-ART/05	30	-	-	-	Attività formative caratterizzanti	ITA
804001901 - CINEMA E TURISMO A	6	L-ART/06	30	-	-	-	Attività formative caratterizzanti	ITA
804001952 - CONSERVAZIONE E RESTAURO DEI BENI FILMICI E AUDIOVISIVI A (obiettivi) OBIETTIVI FORMATIVI: Il corso si propone di introdurre lo studente agli aspetti della "cultura materiale" del cinema, con particolare riferimento all'evoluzione diacronica dei supporti e dei dispositivi e ai metodi della loro analisi e documentazione. Si intende quindi fornire allo studente gli strumenti per la conoscenza delle istanze della conservazione e del restauro del patrimonio cinematografico. CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE: Principale obiettivo è sviluppare le conoscenze sulla consistenza fotografica, fisica e chimica del patrimonio filmico e audiovisivo e sulle principali istanze della loro conservazione e restauro. AUTONOMIA DI GIUDIZIO: Mediante le attività proposte gli studenti acquisiranno la consapevolezza delle problematiche legate alla tutela del patrimonio filmico e audiovisivo e a sviluppare capacità comunicative utilizzando la terminologia specifica legata a questo specifico ambito.	6	L-ART/06	30	-	-	-	Attività formative caratterizzanti	ITA
804002384 - STORIA DEL TEATRO CONTEMPORANEO	6	L-ART/05	30	-	-	-	Attività formative caratterizzanti	ITA
8047522 - COMUNICAZIONE MULTIMEDIALE (obiettivi) OBIETTIVI FORMATIVI: Il corso intende fornire chiavi interpretative sullo sviluppo della comunicazione cinematografica elaborata dalle imprese industriali internazionali a partire dagli ultimi anni dell'Ottocento fino agli anni ottanta del Novecento. E al contempo, fornire specifiche metodologie di analisi su talune delle maggiori esperienze internazionali configurate in tale direzione. CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE: del linguaggio e delle tecniche dei filmati maggiormente rappresentativi dell’'esperienza della cinematografia d'impresa. CAPACITÀ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE: conoscenza avanzata dei metodi d'analisi filmica e comprensione delle tecniche cinematografiche. AUTONOMIA DI GIUDIZIO: capacità analitiche e di giudizio critico nel campo della forme cinematografiche e audiovisive. ABILITÀ COMUNICATIVE: possesso di terminologia scientifica nel campo storico e teorico cinematografico. CAPACITÀ DI APPRENDIMENTO: uso autonomo di strumenti analitici per lo studio dello stile cinematografico.
7802 - COMUNICAZIONE MULTIMEDIALE A (obiettivi) OBIETTIVI FORMATIVI: Il corso intende fornire chiavi interpretative sullo sviluppo della comunicazione cinematografica elaborata dalle imprese industriali internazionali a partire dagli ultimi anni dell'Ottocento fino agli anni ottanta del Novecento. E al contempo, fornire specifiche metodologie di analisi su talune delle maggiori esperienze internazionali configurate in tale direzione. CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE: del linguaggio e delle tecniche dei filmati maggiormente rappresentativi dell’'esperienza della cinematografia d'impresa. CAPACITÀ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE: conoscenza avanzata dei metodi d'analisi filmica e comprensione delle tecniche cinematografiche. AUTONOMIA DI GIUDIZIO: capacità analitiche e di giudizio critico nel campo della forme cinematografiche e audiovisive. ABILITÀ COMUNICATIVE: possesso di terminologia scientifica nel campo storico e teorico cinematografico. CAPACITÀ DI APPRENDIMENTO: uso autonomo di strumenti analitici per lo studio dello stile cinematografico.	6	L-ART/06	30	-	-	-	Attività formative caratterizzanti	ITA
804001843 - ANALISI DEL FILM A (obiettivi) OBIETTIVI FORMATIVI: Il corso porterà gli studenti a una solida conoscenza e capacità di comprensione di temi e problemi relativi alla Storia del cinema. CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE: Principale obiettivo è sviluppare le capacità di applicare conoscenza e comprensione dei principali strumenti di ricerca storica cinematografica sia attraverso un trattazione teorica storico-critica. AUTONOMIA DI GIUDIZIO: Mediante le attività proposte gli studenti acquisiranno autonome capacità di giudizio e capacità di comunicare utilizzando con padronanza la terminologia scientifica storico-cinematografica. Le capacità di apprendere saranno sollecitate in vista di attività di ricerca. ABILITÀ COMUNICATIVE:	6	L-ART/06	30	-	-	-	Attività formative caratterizzanti	ITA

Gruppo opzionale: 5 - SPETTACOLO - DISCIPLINE RELATIVE A I BENI STORICO-ARCHEOLOGICI E ARTISTICI, ARCHIVISTICI E LIBRARI, DEMOANTROPOLOGICI E AMBIENTALI 1 ESAME DA 12 CFU A SCELTA FRA - (visualizza)

804002383 - ANALISI DEL FILM E COMUNICAZIONE MULTIMEDIALE
M-5852 - ANALISI DEL FILM A (obiettivi) OBIETTIVI FORMATIVI: Il corso porterà gli studenti a una solida conoscenza e capacità di comprensione di temi e problemi relativi alla Storia del cinema. CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE: Principale obiettivo è sviluppare le capacità di applicare conoscenza e comprensione dei principali strumenti di ricerca storica cinematografica sia attraverso un trattazione teorica storico-critica. AUTONOMIA DI GIUDIZIO: Mediante le attività proposte gli studenti acquisiranno autonome capacità di giudizio e capacità di comunicare utilizzando con padronanza la terminologia scientifica storico-cinematografica. Le capacità di apprendere saranno sollecitate in vista di attività di ricerca.	6	L-ART/06	30	-	-	-	Attività formative caratterizzanti	ITA
M-5853 - COMUNICAZIONE MULTIMEDIALE A (obiettivi) OBIETTIVI FORMATIVI: Il corso intende fornire chiavi interpretative sullo sviluppo della comunicazione cinematografica elaborata dalle imprese industriali internazionali a partire dagli ultimi anni dell'Ottocento fino agli anni ottanta del Novecento. E al contempo, fornire specifiche metodologie di analisi su talune delle maggiori esperienze internazionali configurate in tale direzione. CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE: del linguaggio e delle tecniche dei filmati maggiormente rappresentativi dell’'esperienza della cinematografia d'impresa. CAPACITÀ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE: conoscenza avanzata dei metodi d'analisi filmica e comprensione delle tecniche cinematografiche. AUTONOMIA DI GIUDIZIO: capacità analitiche e di giudizio critico nel campo della forme cinematografiche e audiovisive. ABILITÀ COMUNICATIVE: possesso di terminologia scientifica nel campo storico e teorico cinematografico. CAPACITÀ DI APPRENDIMENTO: uso autonomo di strumenti analitici per lo studio dello stile cinematografico.	6	L-ART/06	30	-	-	-	Attività formative caratterizzanti	ITA
804002361 - STORIA DEL TEATRO CONTEMPORANEO
M-5842 - STORIA DEL TEATRO CONTEMPORANEO A	6	L-ART/05	30	-	-	-	Attività formative caratterizzanti	ITA
M-5843 - STORIA DEL TEATRO CONTEMPORANEO B	6	L-ART/05	30	-	-	-	Attività formative caratterizzanti	ITA

Gruppo opzionale: DISCIPLINE GEOGRAFICHE E ANTROPOLOGICHE 2 ESAMI DA 6 CFU A SCELTA TRA - (visualizza)

804000800 - GEOGRAFIA STORICA E FONDAMENTI DEL PENSIERO GEOGRAFICO (obiettivi) OBIETTIVI FORMATIVI: Il principale obiettivo del corso consiste nel fornire agli studenti gli strumenti attraverso cui analizzare i concetti chiave della geografia: il territorio, il luogo, il paesaggio, con la finalità di interpretare le dinamiche territoriali odierne. CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE: Il corso intende condurre gli studenti alla conoscenza e capacità di comprensione delle tematiche affrontate dalla disciplina, con speciale riguardo al percorso metodologico e alle fonti utilizzati. CAPACITÀ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE: S'intende sviluppare le capacità di applicare conoscenza e comprensione al territorio, ai processi di territorializzazione e al paesaggio, con la finalità ultima di valutare la complessità dei sistemi paesistico-territoriali e considerare soluzioni progettuali di valorizzazione. AUTONOMIA DI GIUDIZIO: Attraverso il percorso di studio proposto gli studenti acquisteranno autonome capacità di giudizio e di comunicazione, utilizzando in maniera pertinente e adeguata la terminologia scientifica in ambito geografico. L'apprendimento sarà sollecitato anche in vista di attività di ricerca: le lezioni frontali saranno svolte adottando, qualora possibile, un metodo “partecipativo”, vale a dire che saranno attivate discussioni per la soluzione di nodi problematici chiave e, soprattutto, si attribuirà particolare importanza all'individuazione e interpretazione delle fonti privilegiate dalla disciplina, nonché all’acquisizione della letteratura scientifica. ABILITÀ COMUNICATIVE:Al termine del processo di apprendimento, si chiede l'utilizzo di un linguaggio il più possibile in linea con la disciplina. CAPACITÀ DI APPRENDIMENTO: Al termine dell'erogazione dell'attività didattica, lo studente dovrà essere in grado di saper individuare gli argomenti a carattere geografico e di saper porre i requisiti indispensabili in un’ottica interpretativa geografica.	6	M-GGR/01	30	-	-	-	Attività formative di base	ITA
804002658 - GEOGRAFIA, CARTOGRAFIA E BENI CULTURALI A (obiettivi) OBIETTIVI FORMATIVI: il corso, attraverso l'analisi delle cartografia, dalle origini alle carte del mondo classico, vuole illustrare il valore delle carte geografiche come bene culturale. In tal senso saranno argomento di trattazione itinerari, carte islamiche, portolani e carte nautiche e più in generale la cartografia nautica sino a giungere alla cartografia tolemaica, ai globi, agli atlanti e alle piante di città e pitture, alle carte regionali. Il caso di studio sulle carte di Palazzo Farnese saranno un valore aggiunto per il raggiungimento degli obiettivi. CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE: CAPACITÀ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE: AUTONOMIA DI GIUDIZIO: ABILITÀ COMUNICATIVE:	6	M-GGR/01	30	-	-	-	Attività formative di base	ITA
8048662 - ANTROPOLOGIA CULTURALE
9006 - ANTROPOLOGIA CULTURALE A (obiettivi) OBIETTIVI FORMATIVI: si attende che lo studente acquisisca le conoscenze di base sui principali concetti e metodi delle discipline demoetnoantropologiche. CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE: coerentemente con gli obiettivi formativi del Progetto erogante, l’attività formativa di questo corso si propone di fornire allo studente le seguenti conoscenze e abilità: conoscenza e capacità di comprensione, capacità di applicare le conoscenze, autonomia di giudizio e abilità comunicative, applicate allo studio delle discipline demoetnoantropologiche, anche nei suoi collegamenti interdisciplinari con le altre scienze dell’uomo.	6	M-DEA/01	30	-	-	-	Attività formative di base	ITA

Gruppo opzionale: 7 - MUSICA E SPETTACOLO - LABORATORI E ALTRE ATTIVITA' - PER COMPLESSIVI 12 CFU - (visualizza)

804001773 - LABORATORIO DI FOTOGRAFIA	3		15	-	-	-	Ulteriori attività formative (art.10, comma 5, lettera d)	ITA
804000942 - LABORATORIO DI CINEMA	6		30	-	-	-	Ulteriori attività formative (art.10, comma 5, lettera d)	ITA
804002223 - LABORATORIO DI SCENEGGIATURA CINEMATOGRAFICA	3	L-ART/06	-	-	15	-	Ulteriori attività formative (art.10, comma 5, lettera d)	ITA
804000943 - LABORATORIO TEATRALE	6	L-ART/05	-	-	30	-	Ulteriori attività formative (art.10, comma 5, lettera d)	ITA
804001774 - LABORATORIO MILLA DI SCRITTURE LETTERARIE PER LE SCENE DELLO SPETTACOLO	6		30	-	-	-	Ulteriori attività formative (art.10, comma 5, lettera d)	ITA
804001786 - LABORATORIO INTERDISCIPLINARE DI STUDI SUL TEATRO ANTICO	3		15	-	-	-	Ulteriori attività formative (art.10, comma 5, lettera d)	ITA
804002446 - LABORATORIO STRUMENTI DI RICERCA SULLO SPETTACOLO	6		30	-	-	-	Ulteriori attività formative (art.10, comma 5, lettera d)	ITA
804001087 - LABORATORIO DI BIBLIOTECONOMIA MUSICALE
M-4183 - LABORATORIO DI BIBLIOTECONOMIA MUSICALE	6	L-ART/07	30	-	-	-	Ulteriori attività formative (art.10, comma 5, lettera d)	ITA
804000355 - LABORATORIO-ARCHIVIO DI ETNOMUSICOLOGIA - LADEM (obiettivi) OBIETTIVI FORMATIVI: Imparare a gestire materiali cartacei, sonori e audiovisivi in vari formati relativi a ricerche di etnomusicologia e a produzioni musicali di diverse culture CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE: dei contenuti dei diversi supporti CAPACITÀ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE: alla catalogazione e gestione dei materiali AUTONOMIA DI GIUDIZIO: nella valutazione dei livelli di documentazione ABILITÀ COMUNICATIVE: trasferimento dei dati in forma scritta all'interno di schede catalografiche CAPACITÀ DI APPRENDIMENTO:	6	L-ART/08	-	-	30	-	Ulteriori attività formative (art.10, comma 5, lettera d)	ITA
804001959 - LABORATORIO-ARCHIVIO DI ETNOMUSICOLOGIA LADEM	12		60	-	-	-	Ulteriori attività formative (art.10, comma 5, lettera d)	ITA
804001945 - LABORATORIO DI MUSICA ELETTRONICA (obiettivi) Gli studenti acquisiscono le conoscenze relative alla registrazione, alla conversione analogico/digitale e al trattamento elettronico del segnale audio. Acquisiscono, inoltre, le competenze relative alle tecniche di base del sound design per cinema e videogames. Al termine del corso, lo studente avrà acquisito le competenze fondamentali per il trattamento digitale del segnale audio attraverso hardware e software dedicati. In particolare, avrà avuto modo di apprendere gli strumenti di base per il trattamento del suono, per la sonorizzazione di video e per la composizione di musica per le immagini. Il riferimento a contesti musicali ed artistici utilizzati nel cinema contemporaneo stimola l’autonomia di giudizio sulle tecnologie utilizzate e le scelte artistiche effettuate; contemporaneamente, le nozioni apprese circa le tecniche di composizione di musica per le immagini, amplia le abilità comunicative individuali dello studente e contribuisce a sviluppare capacità di apprendimento da parte dello studente, mettendolo nelle condizioni di poter approfondire in maniera autonoma le tematiche affrontate.	6		30	-	-	-	Ulteriori attività formative (art.10, comma 5, lettera d)	ITA
804001960 - LABORATORIO DI MUSICA JAZZ	6	L-ART/08	-	-	30	-	Ulteriori attività formative (art.10, comma 5, lettera d)	ITA
804001961 - LABORATORIO DI MUSICA (obiettivi) OBIETTIVI FORMATIVI: il LABORATORIO DI MUSICA si propone di sviluppare le abilità musicali degli studenti - strumentisti, cantanti - attraverso attività di esecuzione, improvvisazione nel genere della musica colta. Il programma del laboratorio dipende dagli studenti frequentanti, e quindi è impossibile da fissare a priori, ma sarà comunque basato su due attività principali: la formazione di gruppi per l'esecuzione di musica da camera, e l'improvvisazione nello stile del tardo barocco. Se i risultati saranno giudicati soddisfacenti il laboratorio si concluderà con un concerto da tenersi nell'auditorium.	6	L-ART/07	-	-	30	-	Ulteriori attività formative (art.10, comma 5, lettera d)	ITA
804002447 - LABORATORIO DI GRAMMATICA DELLA MUSICA	3		-	-	15	-	Ulteriori attività formative (art.10, comma 5, lettera d)	ITA
8048458 - ULTERIORI CONOSCENZE LINGUISTICHE	6		30	-	-	-	Ulteriori attività formative (art.10, comma 5, lettera d)	ITA
8048436 - ABILITA' INFORMATICHE E TELEMATICHE	6		30	-	-	-	Ulteriori attività formative (art.10, comma 5, lettera d)	ITA
804001387 - ALTRE ATTIVITA' (TIROCINIO, STAGE, LABORATORIO, SEMINARIO)	12		60	-	-	-	Ulteriori attività formative (art.10, comma 5, lettera d)	ITA
804000532 - ALTRE ATTIVITA' (TIROCINIO, STAGE, LABORATORIO, SEMINARIO)	6		30	-	-	-	Ulteriori attività formative (art.10, comma 5, lettera d)	ITA
804001369 - ALTRE ATTIVITA' (TIROCINIO, STAGE, LABORATORIO, SEMINARIO)	3		15	-	-	-	Ulteriori attività formative (art.10, comma 5, lettera d)	ITA
8048438 - ALTRE CONOSCENZE UTILI PER L'INSERIMENTO NEL MONDO DEL LAVORO	6		30	-	-	-	Ulteriori attività formative (art.10, comma 5, lettera d)	ITA

Gruppo opzionale: IDONEITÀ LINGUISTICA - UN ESAME DA 6 CFU A SCELTA TRA: - (visualizza)

804000861 - LINGUA INGLESE (IDONEITA' LINGUISTICA)	6	30	-	-	-	Per la prova finale e la lingua straniera (art.10, comma 5, lettera c)	ITA
804000860 - LINGUA FRANCESE (IDONEITA' LINGUISTICA)	6	30	-	-	-	Per la prova finale e la lingua straniera (art.10, comma 5, lettera c)	ITA
804000865 - LINGUA SPAGNOLA (IDONEITA' LINGUISTICA)	6	30	-	-	-	Per la prova finale e la lingua straniera (art.10, comma 5, lettera c)	ITA
804000864 - LINGUA PORTOGHESE (IDONEITA' LINGUISTICA)	6	30	-	-	-	Per la prova finale e la lingua straniera (art.10, comma 5, lettera c)	ITA
804000866 - LINGUA TEDESCA (IDONEITA' LINGUISTICA)	6	30	-	-	-	Per la prova finale e la lingua straniera (art.10, comma 5, lettera c)	ITA
804000863 - LINGUA POLACCA (IDONEITA' LINGUISTICA)	6	30	-	-	-	Per la prova finale e la lingua straniera (art.10, comma 5, lettera c)	ITA
804000867 - LINGUA RUSSA (IDONEITA' LINGUISTICA)	6	30	-	-	-	Per la prova finale e la lingua straniera (art.10, comma 5, lettera c)	ITA
804000862 - LINGUA NEOGRECA (IDONEITA' LINGUISTICA)	6	30	-	-	-	Per la prova finale e la lingua straniera (art.10, comma 5, lettera c)	ITA

Terzo anno

Insegnamento

CFU

SSD

Ore Lezione

Ore Eserc.

Ore Lab

Ore Studio

Attività

Lingua

Gruppo opzionale: CIVILTA' ANTICHE E MEDIEVALI UN ESAME DA 6 CFU A SCELTA FRA: - (visualizza)

8047728 - LEGISLAZIONE DEI BENI CULTURALI (obiettivi)

M-116 - LEGISLAZIONE DEI BENI CULTURALI A (obiettivi)

IUS/09

Attività formative caratterizzanti

ITA

Gruppo opzionale: 6 - SPETTACOLO - DISCIPLINE AFFINI UN ESAME DA 12 CFU E DUE DA 6 CFU A SCELTA TRA: - (visualizza)

804002010 - PROTEZIONE INTERNAZIONALE DEL PATRIMONIO CULTURALE A (obiettivi) OBIETTIVI FORMATIVI: Il corso mira a dotare gli studenti degli strumenti concettuali e delle nozioni di base necessarie per comprendere e contestualizzare le fonti di diritto internazionale in materia di protezione del patrimonio culturale. L’accesso diretto a tali fonti e la loro analisi ha l’obiettivo da un lato di fornire i principali parametri di riferimento per essere in grado di cogliere le loro implicazioni operative in molteplici settori del mondo del lavoro relativo ai beni culturali, d’altro lato di offrire più ampi orizzonti alla riflessione personale sull’importanza, la funzione e dunque la gestione e la fruizione di tali beni. CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE: Coerentemente con gli obiettivi formativi del Corso di Studio erogante previsti dalla scheda SUA-CdS (quadri A.4.b.2, A.4.c), l'attività formativa di questo modulo si propone di portare gli studenti alla conoscenza e capacità di comprensione delle fonti di diritto internazionale che, in modo sempre più incisivo, non soltanto coordinano e rafforzano ma anche orientano ed arricchiscono di stimoli l’impegno degli Stati nella protezione del patrimonio culturale. CAPACITÀ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE: L’obiettivo è sviluppare le capacità di applicare conoscenza e comprensione agli di protezione, conservazione e valorizzazione del patrimonio culturale imposti dall’ordinamento internazionale, con particolare riferimento ai processi di “patrimonializzazione” dei siti del patrimonio mondiale e degli elementi del patrimonio intangibile ed al loro uso in ambito culturale e didattico. AUTONOMIA DI GIUDIZIO: Gli studenti sono messi in grado di sviluppare autonome capacità di giudizio in merito alla rilevanza ed adeguatezza dei dati che vengono trasmessi ai comitati incaricati di gestire le liste del patrimonio mondiale e del patrimonio intangibile, nonché all'efficacia anche degli altri trattati conclusi all'UNESCO per la protezione del patrimonio culturale ABILITÀ COMUNICATIVE: Lo sviluppo delle abilità comunicative riguardo ai contenuti ed all’efficacia del dialogo tra autorità nazionali ed internazionali in merito alla protezione del patrimonio culturale, utilizzando adeguatamente la terminologia scientifica in ambito giuridico internazionale, viene stimolato attraverso dibattiti svolti in classe sul commento di documenti di particolare interesse. CAPACITÀ DI APPRENDIMENTO: Le capacità di apprendere saranno sollecitate anche in vista di attività di ricerca: le lezioni frontali saranno svolte in modo attivo con discussioni per la soluzione di nodi problematici, saranno affiancate dal confronto con le fonti documentali e con la bibliografia scientifica in ambito giuridico internazionale, con particolare riferimento al contesto dell’UNESCO, preferendo l’utilizzo delle fonti documentali in lingua ufficiale (inglese o francese), e integrate con conferenze tenute da funzionari esperti dell’applicazione in Italia delle convenzioni dell’UNESCO, in servizio presso il Ministero per i beni e le attività culturali e il Ministero degli affari esteri e della cooperazione internazionale.	6	IUS/13	30	-	-	-	Attività formative affini ed integrative	ITA
804000800 - GEOGRAFIA STORICA E FONDAMENTI DEL PENSIERO GEOGRAFICO (obiettivi) OBIETTIVI FORMATIVI: Il principale obiettivo del corso consiste nel fornire agli studenti gli strumenti attraverso cui analizzare i concetti chiave della geografia: il territorio, il luogo, il paesaggio, con la finalità di interpretare le dinamiche territoriali odierne. CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE: Il corso intende condurre gli studenti alla conoscenza e capacità di comprensione delle tematiche affrontate dalla disciplina, con speciale riguardo al percorso metodologico e alle fonti utilizzati. CAPACITÀ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE: S'intende sviluppare le capacità di applicare conoscenza e comprensione al territorio, ai processi di territorializzazione e al paesaggio, con la finalità ultima di valutare la complessità dei sistemi paesistico-territoriali e considerare soluzioni progettuali di valorizzazione. AUTONOMIA DI GIUDIZIO: Attraverso il percorso di studio proposto gli studenti acquisteranno autonome capacità di giudizio e di comunicazione, utilizzando in maniera pertinente e adeguata la terminologia scientifica in ambito geografico. L'apprendimento sarà sollecitato anche in vista di attività di ricerca: le lezioni frontali saranno svolte adottando, qualora possibile, un metodo “partecipativo”, vale a dire che saranno attivate discussioni per la soluzione di nodi problematici chiave e, soprattutto, si attribuirà particolare importanza all'individuazione e interpretazione delle fonti privilegiate dalla disciplina, nonché all’acquisizione della letteratura scientifica. ABILITÀ COMUNICATIVE:Al termine del processo di apprendimento, si chiede l'utilizzo di un linguaggio il più possibile in linea con la disciplina. CAPACITÀ DI APPRENDIMENTO: Al termine dell'erogazione dell'attività didattica, lo studente dovrà essere in grado di saper individuare gli argomenti a carattere geografico e di saper porre i requisiti indispensabili in un’ottica interpretativa geografica.	6	M-GGR/01	30	-	-	-	Attività formative affini ed integrative	ITA
804002658 - GEOGRAFIA, CARTOGRAFIA E BENI CULTURALI A (obiettivi) OBIETTIVI FORMATIVI: il corso, attraverso l'analisi delle cartografia, dalle origini alle carte del mondo classico, vuole illustrare il valore delle carte geografiche come bene culturale. In tal senso saranno argomento di trattazione itinerari, carte islamiche, portolani e carte nautiche e più in generale la cartografia nautica sino a giungere alla cartografia tolemaica, ai globi, agli atlanti e alle piante di città e pitture, alle carte regionali. Il caso di studio sulle carte di Palazzo Farnese saranno un valore aggiunto per il raggiungimento degli obiettivi. CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE: CAPACITÀ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE: AUTONOMIA DI GIUDIZIO: ABILITÀ COMUNICATIVE:	6	M-GGR/01	30	-	-	-	Attività formative affini ed integrative	ITA
8047764 - ANTROPOLOGIA CULTURALE
M-127 - ANTROPOLOGIA CULTURALE A	6	M-DEA/01	30	-	-	-	Attività formative affini ed integrative	ITA
M-128 - ANTROPOLOGIA CULTURALE B	6	M-DEA/01	30	-	-	-	Attività formative affini ed integrative	ITA
8048662 - ANTROPOLOGIA CULTURALE
9006 - ANTROPOLOGIA CULTURALE A (obiettivi) OBIETTIVI FORMATIVI: si attende che lo studente acquisisca le conoscenze di base sui principali concetti e metodi delle discipline demoetnoantropologiche. CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE: coerentemente con gli obiettivi formativi del Progetto erogante, l’attività formativa di questo corso si propone di fornire allo studente le seguenti conoscenze e abilità: conoscenza e capacità di comprensione, capacità di applicare le conoscenze, autonomia di giudizio e abilità comunicative, applicate allo studio delle discipline demoetnoantropologiche, anche nei suoi collegamenti interdisciplinari con le altre scienze dell’uomo.	6	M-DEA/01	30	-	-	-	Attività formative affini ed integrative	ITA
804002028 - ANTROPOLOGIA CULTURALE B (obiettivi) OBIETTIVI FORMATIVI: Il corso intende fornire capacità di comprensione e analisi antropologica su temi cruciali del dibattito contemporaneo, quali le migrazioni e il genere. Il corso propone una lettura approfondita dei temi fondamentali della disciplina secondo quanto richiesto dall'Allegato A ministeriale per il percorso FIT (Percorso Formazione 24 CFU). CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE: CAPACITÀ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE: AUTONOMIA DI GIUDIZIO: ABILITÀ COMUNICATIVE: CAPACITÀ DI APPRENDIMENTO:	6	M-DEA/01	30	-	-	-	Attività formative affini ed integrative	ITA
804001865 - ARCHEOLOGIA PREISTORICA (obiettivi) OBIETTIVI FORMATIVI: Il modulo fornirà allo studente le nozioni preliminari all’archeologia preistorica, con particolare riguardo all’approccio multidisciplinare. Si compone di una prima parte introduttiva dove verranno presentati i fondamenti metodologici della ricerca preistorica: la storia degli studi della disciplina, le metodologie dello scavo archeologico. Il corso tratterà tematiche fondamentali quali: strutture sociali, alimentazione, malattie e salute, cultura del morire e arte visuale nel Paleolitico Inferiore, Medio e Superiore, particolare attenzione sarà volta alla interazione e transizione Neanderthal-Sapiens. CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE: Si richiederà agli studenti di comprendere le nozioni base della disciplina CAPACITÀ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE: si verificheranno le capacità di creare logiche connessioni con le altre materie archeologiche seguite. Gli studenti saranno stimolati a realizzare connessioni interdisciplinari con le altre materie del corso di laurea. AUTONOMIA DI GIUDIZIO: Si richiederà allo studente di ragionare e fornire collegamenti logici tra i vari aspetti trattati nel corso. ABILITÀ COMUNICATIVE: Si richiederà agli studenti di saper sintetizzare, elaborare ed esporre i punti fondamentali trattati nel corso CAPACITÀ DI APPRENDIMENTO: Si richiederà agli studenti in sede di esame di relazionare i testi e di mostrare logiche conjessioni sugli argomenti trattati
M-5242 - ARCHEOLOGIA PREISTORICA A (obiettivi) OBIETTIVI FORMATIVI: Il modulo fornirà allo studente le nozioni preliminari all’archeologia preistorica, con particolare riguardo all’approccio multidisciplinare. Si compone di una prima parte introduttiva dove verranno presentati i fondamenti metodologici della ricerca preistorica: la storia degli studi della disciplina, le metodologie dello scavo archeologico. Il corso tratterà tematiche fondamentali quali: strutture sociali, alimentazione, malattie e salute, cultura del morire e arte visuale nel Paleolitico Inferiore, Medio e Superiore, particolare attenzione sarà volta alla interazione e transizione Neanderthal-Sapiens. CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE: Si richiederà agli studenti di comprendere le nozioni base della disciplina CAPACITÀ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE: si verificheranno le capacità di creare logiche connessioni con le altre materie archeologiche seguite. Gli studenti saranno stimolati a realizzare connessioni interdisciplinari con le altre materie del corso di laurea. AUTONOMIA DI GIUDIZIO: Si richiederà allo studente di ragionare e fornire collegamenti logici tra i vari aspetti trattati nel corso. ABILITÀ COMUNICATIVE: Si richiederà agli studenti di saper sintetizzare, elaborare ed esporre i punti fondamentali trattati nel corso CAPACITÀ DI APPRENDIMENTO: Si richiederà agli studenti in sede di esame di relazionare i testi e di mostrare logiche conjessioni sugli argomenti trattati	6	L-ANT/01	30	-	-	-	Attività formative affini ed integrative	ITA
M-5243 - ARCHEOLOGIA PREISTORICA B (obiettivi) OBIETTIVI FORMATIVI: Il modulo fornirà allo studente la conoscenza delle tematiche fondamentali del periodo Neolitico. CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE: Si richiederà agli studenti di comprendere le nozioni presentate CAPACITÀ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE: si verificheranno le capacità di creare logiche connessioni con le altre materie archeologiche seguite. Gli studenti saranno stimolati a realizzare connessioni interdisciplinari con le altre materie del corso di laurea. AUTONOMIA DI GIUDIZIO: Si richiederà allo studente di ragionare e fornire collegamenti logici tra i vari aspetti trattati nel corso. ABILITÀ COMUNICATIVE: Si richiederà agli studenti di saper sintetizzare, elaborare ed esporre i punti fondamentali trattati nel corso CAPACITÀ DI APPRENDIMENTO: Si richiederà agli studenti in sede di esame di relazionare i testi e di mostrare logiche conjessioni sugli argomenti trattati	6	L-ANT/01	30	-	-	-	Attività formative affini ed integrative	ITA
804001867 - ARCHEOLOGIA PREISTORICA A (obiettivi) OBIETTIVI FORMATIVI: Il modulo fornirà allo studente le nozioni preliminari all’archeologia preistorica, con particolare riguardo all’approccio multidisciplinare. Si compone di una prima parte introduttiva dove verranno presentati i fondamenti metodologici della ricerca preistorica: la storia degli studi della disciplina, le metodologie dello scavo archeologico. Il corso tratterà tematiche fondamentali quali: strutture sociali, alimentazione, malattie e salute, cultura del morire e arte visuale nel Paleolitico Inferiore, Medio e Superiore, particolare attenzione sarà volta alla interazione e transizione Neanderthal-Sapiens. CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE: Si richiederà agli studenti di comprendere le nozioni base della disciplina CAPACITÀ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE: si verificheranno le capacità di creare logiche connessioni con le altre materie archeologiche seguite. Gli studenti saranno stimolati a realizzare connessioni interdisciplinari con le altre materie del corso di laurea. AUTONOMIA DI GIUDIZIO: Si richiederà allo studente di ragionare e fornire collegamenti logici tra i vari aspetti trattati nel corso. ABILITÀ COMUNICATIVE: Si richiederà agli studenti di saper sintetizzare, elaborare ed esporre i punti fondamentali trattati nel corso CAPACITÀ DI APPRENDIMENTO: Si richiederà agli studenti in sede di esame di relazionare i testi e di mostrare logiche conjessioni sugli argomenti trattati	6	L-ANT/01	30	-	-	-	Attività formative affini ed integrative	ITA
8047796 - ARCHEOLOGIA E STORIA DELL'ARTE GRECA E ROMANA (obiettivi) OBIETTIVI FORMATIVI: Obiettivo dell’'insegnamento di Archeologia e Storia dell’arte greca e romana è fornire un’adeguata conoscenza della cultura architettonica, artistica e artigianale greca e romana, dal periodo Proto-Geometrico fino alla fine del periodo ellenistico (X-I sec. a.C.) per la parte greca e dal periodo alto-repubblicano all’età di Teodosio per quella romana. CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE: al termine del corso e dello studio, ci si aspetta che gli studenti possiedano una solida conoscenza di base dell’arte greca e romana e siano, altresì, capaci di orientarsi con sufficiente disinvoltura nell’ambito della periodizzazione artistica greca e romana, riconoscendo con sicurezza i principali tratti caratteristici dei singoli periodi artistici. CAPACITÀ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE: Ci si aspetta, inoltre che acquisiscano basilari capacità ecfrastiche e di lettura, capacità di contestualizzazione storica dell’opera d’arte, strumenti di analisi e interpretazione del monumento o dell’opera d’arte, unitamente a basilari conoscenze tecnico-scientifiche impiegate nella produzione e nei processi di realizzazione artistica. AUTONOMIA DI GIUDIZIO: Le competenze acquisite servono non solo ad affinare strumenti e metodologie di analisi, ma anche a far raggiungere una autonoma capacità di orientamento nello studio e nella ricerca. L'attitudine a elaborare giudizi autonomi sarà indotta in aula nel confronto con il docente e con gli altri studenti , e nell'abitudine a una lettura comparata di documenti e problemi epistemologici presentati. ABILITÀ COMUNICATIVE: Oltre all’acquisizione di un vocabolario tecnico specifico, gli studenti saranno capaci di esporre con proprietà di linguaggio e consapevolezza i diversi aspetti trattati. CAPACITÀ DI APPRENDIMENTO: Capacità di affrontare con gli strumenti appropriati lo studio dei manufatti artigianali e artistici.
M-147 - ARCHEOLOGIA E STORIA DELL'ARTE GRECA E ROMANA A (obiettivi) OBIETTIVI FORMATIVI: Coerentemente con gli obiettivi formativi del Corso di Studio erogante (Beni Culturali) previsti dalla scheda SUA-CdS (quadri A.4.b.2, A.4.c), il modulo A di Archeologia e Storia dell’Arte Greca e Romana (Archeologia e Storia dell’arte greca), intende fornire i lineamenti essenziali della disciplina e gli strumenti fondamentali per lo studio, l’analisi e l’interpretazione di monumenti, opere e manufatti del mondo greco dal periodo proto-geometrico (metà dell'XI sec. a.C.) alla fine dell’età ellenistica (31 a.C.). CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE: Al termine del corso e dello studio, ci si aspetta che gli studenti possiedano una solida conoscenza di base dell’arte greca e siano, altresì, capaci di orientarsi con sufficiente disinvoltura nell’ambito della periodizzazione artistica greca, riconoscendo con sicurezza i principali tratti caratteristici dei singoli periodi artistici. CAPACITÀ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE: Ci si aspetta, inoltre, che acquisiscano basilari capacità ecfrastiche e di lettura, capacità di contestualizzazione storica dell’opera d’arte, strumenti di analisi e interpretazione del monumento o dell’opera d’arte, unitamente a basilari conoscenze tecnico-scientifiche impiegate nella produzione e nei processi di realizzazione artistica. AUTONOMIA DI GIUDIZIO: Le competenze acquisite servono non solo ad affinare strumenti e metodologie di analisi, ma anche a far raggiungere una autonoma capacità di orientamento nello studio e nella ricerca. L'attitudine a elaborare giudizi autonomi sarà indotta nel confronto con il docente e con gli altri studenti, e nell'abitudine a una lettura comparata di documenti e problemi epistemologici presentati. ABILITÀ COMUNICATIVE: Oltre all’acquisizione di un vocabolario tecnico specifico, gli studenti saranno capaci di esporre con proprietà di linguaggio e consapevolezza i diversi aspetti trattati. CAPACITÀ DI APPRENDIMENTO: Capacità di affrontare con gli strumenti appropriati lo studio dei manufatti artigianali e artistici.	6	L-ANT/07	30	-	-	-	Attività formative affini ed integrative	ITA
M-148 - ARCHEOLOGIA E STORIA DELL'ARTE GRECA E ROMANA B (obiettivi) OBIETTIVI FORMATIVI: Il corso di Archeologia e Storia dell’Arte Greca (modulo B) intende fornire una conoscenza delle linee di sviluppo dell’ arte romana dalle origini fino al V secolo d.C. e sviluppare la capacità di lettura e comprensione dei principali monumenti ed opere in rapporto alle diverse fasi cronologiche. CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE: Il corso intende fornire agli studenti le conoscenze e gli strumenti metodologici finalizzati alla comprensione dell'arte romana nelle sue diverse manifestazioni artistiche. Attraverso l'analisi delle principali aree archeologiche, dei monumenti architettonici, scultorei, delle testimonianze della pittura e delle arti minori, si intende sviluppare negli studenti la consapevolezza dei processi di sviluppo dell'arte romana nelle diverse fasi cronologiche, delle pratiche artigianali, del rapporto con le problematiche storiche e culturali, con particolare attenzione alla documentazione offerta dalle fonti letterarie. La costruzione delle conoscenze e delle capacità di comprensione sarà finalizzata anche a mettere in evidenza il significato dell'arte e dell'archeologia romana nello sviluppo della cultura europea e in relazione alle altre discipline dell'antichità classica. CAPACITÀ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE: Gli studenti devono essere in grado di applicare le conoscenze teoriche acquisite per leggere ed interpretare le caratteristiche tecniche, iconografiche, formali e iconologiche delle opere d'arte e dei monumenti antichi nel quadro storico di riferimento. Particolare attenzione sarà riservata a far comprendere il concetto di "contesto", così che gli studenti acquisiscano la consapevolezza del significato delle opere ai fini della loro conservazione e valorizzazione come beni culturali. AUTONOMIA DI GIUDIZIO: Il corso si propone di aiutare gli studenti a sviluppare la capacità di leggere l’ opera attraverso la conoscenza e la comprensione acquisite, di inquadrarla nell'ambito dello sviluppo della storia dell'arte antica attraverso l' analisi tecnica, iconografica, stilistica e iconologica; in particolare si metteranno in evidenza le problematiche critiche e le diverse proposte di interpretazione per stimolare lo sviluppo di una autonoma capacità di analisi e ricerca. ABILITÀ COMUNICATIVE: Lo studente dovrà acquisire durante il corso la capacità di descrivere in maniera strutturata e appropriata le tecniche, le caratteristiche iconografiche e stilistiche di un'opera o di un monumento, esprimendosi con un lessico che contempli l'uso di termini tecnici, ma sia anche in grado di fornirne una spiegazione in una forma comprensibile anche ai non specialisti. CAPACITÀ DI APPRENDIMENTO: Lo studente sarà formato con l'obiettivo di acquisire un metodo di studio e di approccio critico alla materia, che gli permetta di affrontare in maniera autonoma l'analisi dei materiali e delle problematiche storico-artistiche, in modo da fornirgli gli strumenti per poter apprendere e rielaborare in maniera consapevole i contenuti del corso.	6	L-ANT/07	30	-	-	-	Attività formative affini ed integrative	ITA
804000224 - ARCHEOLOGIA E STORIA DELL'ARTE GRECA E ROMANA (obiettivi) OBIETTIVI FORMATIVI: Il corso di Archeologia e Storia dell’Arte Greca (modulo A) intende fornire una conoscenza delle linee di sviluppo dell’ arte greca dalle origini fino all’' età ellenistica e sviluppare la capacità di lettura e comprensione dei principali monumenti ed opere in rapporto alle diverse fasi cronologiche. CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE: Il corso intende fornire agli studenti le conoscenze e gli strumenti metodologici finalizzati alla comprensione dell'arte greca nelle sue diverse manifestazioni artistiche. Attraverso l'analisi delle principali aree archeologiche, dei monumenti architettonici, scultorei, delle testimonianze della pittura e delle arti minori, si intende sviluppare negli studenti la consapevolezza dei processi di sviluppo dell'arte greca nelle diverse fasi cronologiche, delle pratiche artigianali, del rapporto con le problematiche storiche e culturali, con particolare attenzione alla documentazione offerta dalle fonti letterarie. La costruzione delle conoscenze e delle capacità di comprensione sarà finalizzata anche a mettere in evidenza il significato dell'arte e dell'archeologia greca nello sviluppo della cultura europea e in relazione alle altre discipline dell'antichità classica. CAPACITÀ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE: Gli studenti devono essere in grado di applicare le conoscenze teoriche acquisite per leggere ed interpretare le caratteristiche tecniche, iconografiche, formali e iconologiche delle opere d'arte e dei monumenti antichi nel quadro storico di riferimento. Particolare attenzione sarà riservata a far comprendere il concetto di "contesto", così che gli studenti acquisiscano la consapevolezza del significato delle opere ai fini della loro conservazione e valorizzazione come beni culturali. AUTONOMIA DI GIUDIZIO: Il corso si propone di aiutare gli studenti a sviluppare la capacità di leggere l’ opera attraverso la conoscenza e la comprensione acquisite, di inquadrarla nell'ambito dello sviluppo della storia dell'arte antica attraverso l' analisi tecnica, iconografica, stilistica e iconologica; in particolare si metteranno in evidenza le problematiche critiche e le diverse proposte di interpretazione per stimolare lo sviluppo di una autonoma capacità di analisi e ricerca. ABILITÀ COMUNICATIVE: Lo studente dovrà acquisire durante il corso la capacità di descrivere in maniera strutturata e appropriata le tecniche, le caratteristiche iconografiche e stilistiche di un'opera o di un monumento, esprimendosi con un lessico che contempli l'uso di termini tecnici, ma sia anche in grado di fornirne una spiegazione in una forma comprensibile anche ai non specialisti. CAPACITÀ DI APPRENDIMENTO: Lo studente sarà formato con l'obiettivo di acquisire un metodo di studio e di approccio critico alla materia, che gli permetta di affrontare in maniera autonoma l'analisi dei materiali e delle problematiche storico-artistiche, in modo da fornirgli gli strumenti per poter apprendere e rielaborare in maniera consapevole i contenuti del corso.
10135 - ARCHEOLOGIA E STORIA DELL'ARTE GRECA E ROMANA A (obiettivi) OBIETTIVI FORMATIVI: Coerentemente con gli obiettivi formativi del Corso di Studio erogante (Beni Culturali) previsti dalla scheda SUA-CdS (quadri A.4.b.2, A.4.c), il modulo A di Archeologia e Storia dell’Arte Greca e Romana (Archeologia e Storia dell’arte greca), intende fornire i lineamenti essenziali della disciplina e gli strumenti fondamentali per lo studio, l’analisi e l’interpretazione di monumenti, opere e manufatti del mondo greco dal periodo proto-geometrico (metà dell'XI sec. a.C.) alla fine dell’età ellenistica (31 a.C.). CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE: Al termine del corso e dello studio, ci si aspetta che gli studenti possiedano una solida conoscenza di base dell’arte greca e siano, altresì, capaci di orientarsi con sufficiente disinvoltura nell’ambito della periodizzazione artistica greca, riconoscendo con sicurezza i principali tratti caratteristici dei singoli periodi artistici. CAPACITÀ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE: Ci si aspetta, inoltre, che acquisiscano basilari capacità ecfrastiche e di lettura, capacità di contestualizzazione storica dell’opera d’arte, strumenti di analisi e interpretazione del monumento o dell’opera d’arte, unitamente a basilari conoscenze tecnico-scientifiche impiegate nella produzione e nei processi di realizzazione artistica. AUTONOMIA DI GIUDIZIO: Le competenze acquisite servono non solo ad affinare strumenti e metodologie di analisi, ma anche a far raggiungere una autonoma capacità di orientamento nello studio e nella ricerca. L'attitudine a elaborare giudizi autonomi sarà indotta nel confronto con il docente e con gli altri studenti, e nell'abitudine a una lettura comparata di documenti e problemi epistemologici presentati. ABILITÀ COMUNICATIVE: Oltre all’acquisizione di un vocabolario tecnico specifico, gli studenti saranno capaci di esporre con proprietà di linguaggio e consapevolezza i diversi aspetti trattati. CAPACITÀ DI APPRENDIMENTO: Capacità di affrontare con gli strumenti appropriati lo studio dei manufatti artigianali e artistici.	6	L-ANT/07	30	-	-	-	Attività formative affini ed integrative	ITA
804001356 - ARCHEOLOGIA E STORIA DELL'ARTE GRECA E ROMANA B (obiettivi) OBIETTIVI FORMATIVI: Il corso di Archeologia e Storia dell’Arte Greca (modulo B) intende fornire una conoscenza delle linee di sviluppo dell’ arte romana dalle origini fino al V secolo d.C. e sviluppare la capacità di lettura e comprensione dei principali monumenti ed opere in rapporto alle diverse fasi cronologiche. CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE: Il corso intende fornire agli studenti le conoscenze e gli strumenti metodologici finalizzati alla comprensione dell'arte romana nelle sue diverse manifestazioni artistiche. Attraverso l'analisi delle principali aree archeologiche, dei monumenti architettonici, scultorei, delle testimonianze della pittura e delle arti minori, si intende sviluppare negli studenti la consapevolezza dei processi di sviluppo dell'arte romana nelle diverse fasi cronologiche, delle pratiche artigianali, del rapporto con le problematiche storiche e culturali, con particolare attenzione alla documentazione offerta dalle fonti letterarie. La costruzione delle conoscenze e delle capacità di comprensione sarà finalizzata anche a mettere in evidenza il significato dell'arte e dell'archeologia romana nello sviluppo della cultura europea e in relazione alle altre discipline dell'antichità classica. CAPACITÀ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE: Gli studenti devono essere in grado di applicare le conoscenze teoriche acquisite per leggere ed interpretare le caratteristiche tecniche, iconografiche, formali e iconologiche delle opere d'arte e dei monumenti antichi nel quadro storico di riferimento. Particolare attenzione sarà riservata a far comprendere il concetto di "contesto", così che gli studenti acquisiscano la consapevolezza del significato delle opere ai fini della loro conservazione e valorizzazione come beni culturali. AUTONOMIA DI GIUDIZIO: Il corso si propone di aiutare gli studenti a sviluppare la capacità di leggere l’ opera attraverso la conoscenza e la comprensione acquisite, di inquadrarla nell'ambito dello sviluppo della storia dell'arte antica attraverso l' analisi tecnica, iconografica, stilistica e iconologica; in particolare si metteranno in evidenza le problematiche critiche e le diverse proposte di interpretazione per stimolare lo sviluppo di una autonoma capacità di analisi e ricerca. ABILITÀ COMUNICATIVE: Lo studente dovrà acquisire durante il corso la capacità di descrivere in maniera strutturata e appropriata le tecniche, le caratteristiche iconografiche e stilistiche di un'opera o di un monumento, esprimendosi con un lessico che contempli l'uso di termini tecnici, ma sia anche in grado di fornirne una spiegazione in una forma comprensibile anche ai non specialisti. CAPACITÀ DI APPRENDIMENTO: Lo studente sarà formato con l'obiettivo di acquisire un metodo di studio e di approccio critico alla materia, che gli permetta di affrontare in maniera autonoma l'analisi dei materiali e delle problematiche storico-artistiche, in modo da fornirgli gli strumenti per poter apprendere e rielaborare in maniera consapevole i contenuti del corso.	6	L-ANT/07	30	-	-	-	Attività formative affini ed integrative	ITA
8047804 - ARCHEOLOGIA MEDIEVALE (obiettivi) OBIETTIVI FORMATIVI: Approfondire uno dei grandi temi dell'archeologia e della storia dell'arte medievale italiana ed europea, ossia la storia degli edifici e delle loro tecniche edilizie, facendo anche riferimento alle metodologie dell'archeologia dell'architettura. Sviluppare ulteriormente le capacità di valutazione e lettura critica di testi di argomento archeologico. Imparare a decifrare il significato di oggetti, monumenti e paesaggi urbani e ruralidi età post-antica CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE: conoscenza e capacità di comprensione delle trasformazioni del mondo materiale (oggetti, edifici, paesaggi) e del loro significato - CAPACITÀ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE: si mira a fornire allo studente le capacità necessarie per una corretta valutazione cronologica, economica, sociale culturale dell'universo degli oggetti, dei paesaggi e degli ecofatti (piante, animali, corpi umani) di età medievale AUTONOMIA DI GIUDIZIO: si prevede di stimolare le abilità critiche attraverso il confronto sistematico tra teorie e approcci metodologici differenti . ABILITÀ COMUNICATIVE: le lezioni frontali sono sempre seguite dal dibattito sui temi trattati. Durante o alla fine del modulo gli studenti sono chiamati ad esporre e commentare criticamente un breve saggio o parte del manuale. Per questa via si intende quindi realizzare una didattica partecipata, che consenta anche l'acquisizione di un linguaggio tecnico specifico della ricerca storico-archeologica CAPACITÀ DI APPRENDIMENTO: Lezioni frontali, discussione di testi specialistici, visite guidate a musei e monumenti sono finalizzati a imparare a capire il significato del mondo materiale, comunque e in qualsiasi epoca esso si manifesti
M-518 - ARCHEOLOGIA MEDIEVALE A (obiettivi) OBIETTIVI FORMATIVI: fornire allo studente gli elementi essenziali e le principali acquisizioni dell’ archeologia medievale italiana ed europea. Sviluppare le capacità di valutazione e lettura critica di testi di argomento archeologico. Imparare a decifrare il significato di oggetti, monumenti e paesaggi di età post-antica CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE: conoscenza e capacità di comprensione delle trasformazioni del mondo materiale (oggetti, edifici, corpi, paesaggi) e del loro significato - CAPACITÀ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE: si mira a fornire allo studente le capacità necessarie per una corretta valutazione cronologica, economica, sociale culturale dell'universo degli oggetti, dei paesaggi e degli ecofatti (piante, animali, corpi umani) di età medievale AUTONOMIA DI GIUDIZIO: si prevede di stimolare le abilità critiche attraverso il confronto sistematico tra teorie e approcci metodologici differenti . ABILITÀ COMUNICATIVE: le lezioni frontali sono sempre seguite dal dibattito sui temi trattati. Durante o alla fine del modulo gli studenti sono chiamati ad esporre e commentare criticamente un breve saggio o parte del manuale. Per questa via si intende quindi realizzare una didattica partecipata, che consenta anche l'acquisizione di un linguaggio tecnico specifico della ricerca storico-archeologica CAPACITÀ DI APPRENDIMENTO: Lezioni frontali, discussione di testi specialistici, visite guidate a musei e monumenti sono finalizzati a imparare a capire il significato del mondo materiale, comunque e in qualsiasi epoca esso si manifesti	6	L-ANT/08	30	-	-	-	Attività formative affini ed integrative	ITA
M-151 - ARCHEOLOGIA MEDIEVALE B (obiettivi) OBIETTIVI FORMATIVI: Approfondire uno dei grandi temi dell'archeologia medievale italiana ed europea, ossia la storia delle città, facendo anche riferimento alle nuove tecniche di analisi e di registrazione dei centri storici. Sviluppare ulteriormente le capacità di valutazione e lettura critica di testi di argomento archeologico. Imparare a decifrare il significato di oggetti, monumenti e paesaggi urbani di età post-antica CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE: conoscenza e capacità di comprensione delle trasformazioni del mondo materiale (oggetti, edifici, corpi, paesaggi) e del loro significato - CAPACITÀ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE: si mira a fornire allo studente le capacità necessarie per una corretta valutazione cronologica, economica, sociale culturale dell'universo degli oggetti, dei paesaggi e degli ecofatti (piante, animali, corpi umani) di età medievale AUTONOMIA DI GIUDIZIO: si prevede di stimolare le abilità critiche attraverso il confronto sistematico tra teorie e approcci metodologici differenti . ABILITÀ COMUNICATIVE: le lezioni frontali sono sempre seguite dal dibattito sui temi trattati. Durante o alla fine del modulo gli studenti sono chiamati ad esporre e commentare criticamente un breve saggio o parte del manuale. Per questa via si intende quindi realizzare una didattica partecipata, che consenta anche l'acquisizione di un linguaggio tecnico specifico della ricerca storico-archeologica CAPACITÀ DI APPRENDIMENTO: Lezioni frontali, discussione di testi specialistici, visite guidate a musei e monumenti sono finalizzati a imparare a capire il significato del mondo materiale, comunque e in qualsiasi epoca esso si manifesti	6	L-ANT/08	30	-	-	-	Attività formative affini ed integrative	ITA
8048532 - ARCHEOLOGIA MEDIEVALE
8876 - ARCHEOLOGIA MEDIEVALE A (obiettivi) OBIETTIVI FORMATIVI: fornire allo studente gli elementi essenziali e le principali acquisizioni dell’archeologia medievale italiana ed europea. Sviluppare le capacità di valutazione e lettura critica di testi di argomento archeologico. Imparare a decifrare il significato di oggetti, monumenti e paesaggi di età post-antica CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE: conoscenza e capacità di comprensione delle trasformazioni del mondo materiale (oggetti, edifici, corpi, paesaggi) e del loro significato - CAPACITÀ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE: si mira a fornire allo studente le capacità necessarie per una corretta valutazione cronologica, economica, sociale culturale dell'universo degli oggetti, dei paesaggi e degli ecofatti (piante, animali, corpi umani) di età medievale AUTONOMIA DI GIUDIZIO: si prevede di stimolare le abilità critiche attraverso il confronto sistematico tra teorie e approcci metodologici differenti . ABILITÀ COMUNICATIVE: le lezioni frontali sono sempre seguite dal dibattito sui temi trattati. Durante o alla fine del modulo gli studenti sono chiamati ad esporre e commentare criticamente un breve saggio o parte del manuale. Per questa via si intende quindi realizzare una didattica partecipata, che consenta anche l'acquisizione di un linguaggio tecnico specifico della ricerca storico-archeologica CAPACITÀ DI APPRENDIMENTO: Lezioni frontali, discussione di testi specialistici, visite guidate a musei e monumenti sono finalizzati a imparare a capire il significato del mondo materiale, comunque e in qualsiasi epoca esso si manifesti	6	L-ANT/08	30	-	-	-	Attività formative affini ed integrative	ITA
8047953 - STORIA DELL'ARTE MEDIEVALE (obiettivi) OBIETTIVI FORMATIVI: Introduzione alla storia dell’arte del XX secolo. CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE: Gli studenti acquisiranno le conoscenze storico-artistiche e l’'mpostazione metodologica necessarie a comprendere nelle linee fondamentali lo svolgimento dell’ attività artistica in Europa e, in parte, nel continente americano nel corso del XX secolo. CAPACITÀ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE: Il corso sarà volto a trasmettere un ampio bagaglio di conoscenze, ma anche a porre le basi affinché lo studente cominci a orientarsi con relativa autonomia di giudizio nella storia dell’ arte del periodo in questione. AUTONOMIA DI GIUDIZIO: Gli studenti saranno sollecitati a intervenire nel corso della lezione per sperimentare la loro capacità di giudizio. ABILITÀ COMUNICATIVE: Il corso introduce all'apprendimento del lessico della storia dell'arte. CAPACITA' DI APPRENDIMENTO Il corso sollecita a sviluppare la capacità di apprendimento, sia come assimilazione delle conoscenze sia come attiva selezione e organizzazione storica di queste.
M-591 - STORIA DELL'ARTE MEDIEVALE A (obiettivi) OBIETTIVI FORMATIVI: l corso intende portare gli studenti alla conoscenza di base dei principali aspetti e monumenti della storia dell’arte del periodo medievale. CONOSCENZA E CAPACITA’ DI COMPRENSIONE: Gli obiettivi attesi sono relativi alla conoscenza delle principali tematiche della storia dell’ arte medievale, alla capacità di comprensione dei fenomeni storico-artistici e dello specifico lessico disciplinare, alla capacità di sapere riconoscere e contestualizzare le opere prese in esame. Gli studenti dovranno dimostrare di saper effettuare in modo coerente un’analisi iconografica, formale, stilistica e iconologica delle opere studiate, di saper mettere in relazione e a confronto più opere, evidenziandone le differenze e gli elementi di continuità o d’innovazione, infine, di saper esporre in modo coerente e sintetico i contenuti appresi. CAPACITA’ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE: L’obiettivo è sviluppare le capacità di applicare conoscenza e comprensione ai più importanti monumenti dell’arte medievale, al loro uso in ambito culturale e didattico, alla loro valutazione, valorizzazione e conservazione in quanto beni culturali. AUTONOMIA DI GIUDIZIO: Gli studenti dovranno essere in grado di affrontare tematiche storico-artistiche nuove partendo dalle conoscenze acquisite nel corso degli studi, formulando autonomamente proprie considerazioni e proposte. ABILITA’ COMUNICATIVE: Gli studenti dovranno saper esporre in modo coerente e sintetico i contenuti appresi, utilizzando adeguatamente la terminologia scientifica in ambito storico-artistico. CAPACITA’ DI APPRENDERE: Gli studenti dovranno sviluppare capacità di apprendimento utili per intraprendere studi successivi con un alto grado di autonomia.	6	L-ART/01	30	-	-	-	Attività formative affini ed integrative	ITA
M-216 - STORIA DELL'ARTE MEDIEVALE B (obiettivi) OBIETTIVI FORMATIVI: l corso intende portare gli studenti alla conoscenza di base dei principali aspetti e monumenti della storia dell’arte del periodo medievale. CONOSCENZA E CAPACITA’ DI COMPRENSIONE: Gli obiettivi attesi sono relativi alla conoscenza delle principali tematiche della storia dell’ arte medievale, alla capacità di comprensione dei fenomeni storico-artistici e dello specifico lessico disciplinare, alla capacità di sapere riconoscere e contestualizzare le opere prese in esame. Gli studenti dovranno dimostrare di saper effettuare in modo coerente un’analisi iconografica, formale, stilistica e iconologica delle opere studiate, di saper mettere in relazione e a confronto più opere, evidenziandone le differenze e gli elementi di continuità o d’innovazione, infine, di saper esporre in modo coerente e sintetico i contenuti appresi. CAPACITA’ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE: L’obiettivo è sviluppare le capacità di applicare conoscenza e comprensione ai più importanti monumenti dell’arte medievale, al loro uso in ambito culturale e didattico, alla loro valutazione, valorizzazione e conservazione in quanto beni culturali. AUTONOMIA DI GIUDIZIO: Gli studenti dovranno essere in grado di affrontare tematiche storico-artistiche nuove partendo dalle conoscenze acquisite nel corso degli studi, formulando autonomamente proprie considerazioni e proposte. ABILITA’ COMUNICATIVE: Gli studenti dovranno saper esporre in modo coerente e sintetico i contenuti appresi, utilizzando adeguatamente la terminologia scientifica in ambito storico-artistico. CAPACITA’ DI APPRENDERE: Gli studenti dovranno sviluppare capacità di apprendimento utili per intraprendere studi successivi con un alto grado di autonomia.	6	L-ART/01	30	-	-	-	Attività formative affini ed integrative	ITA
8048639 - STORIA DELL'ARTE MEDIEVALE (obiettivi) OBIETTIVI FORMATIVI: Il corso intende portare gli studenti alla conoscenza di base dei principali aspetti e monumenti della storia dell’arte del periodo medievale. CONOSCENZA E CAPACITA’ DI COMPRENSIONE: Gli obiettivi attesi sono relativi alla conoscenza delle principali tematiche della storia dell’ arte medievale, alla capacità di comprensione dei fenomeni storico-artistici e dello specifico lessico disciplinare, alla capacità di sapere riconoscere e contestualizzare le opere prese in esame. Gli studenti dovranno dimostrare di saper effettuare in modo coerente un’analisi iconografica, formale, stilistica e iconologica delle opere studiate, di saper mettere in relazione e a confronto più opere, evidenziandone le differenze e gli elementi di continuità o d’innovazione, infine, di saper esporre in modo coerente e sintetico i contenuti appresi. CAPACITA’ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE: L’obiettivo è sviluppare le capacità di applicare conoscenza e comprensione ai più importanti monumenti dell’arte medievale, al loro uso in ambito culturale e didattico, alla loro valutazione, valorizzazione e conservazione in quanto beni culturali. AUTONOMIA DI GIUDIZIO: Gli studenti dovranno essere in grado di affrontare tematiche storico-artistiche nuove partendo dalle conoscenze acquisite nel corso degli studi, formulando autonomamente proprie considerazioni e proposte. ABILITA’ COMUNICATIVE: Gli studenti dovranno saper esporre in modo coerente e sintetico i contenuti appresi, utilizzando adeguatamente la terminologia scientifica in ambito storico-artistico. CAPACITA’ DI APPRENDERE: Gli studenti dovranno sviluppare capacità di apprendimento utili per intraprendere studi successivi con un alto grado di autonomia.
8983 - STORIA DELL'ARTE MEDIEVALE A (obiettivi) OBIETTIVI FORMATIVI: Il corso intende portare gli studenti alla conoscenza di base dei principali aspetti e monumenti della storia dell’arte del periodo medievale. CONOSCENZA E CAPACITA’ DI COMPRENSIONE: Gli obiettivi attesi sono relativi alla conoscenza delle principali tematiche della storia dell’ arte medievale, alla capacità di comprensione dei fenomeni storico-artistici e dello specifico lessico disciplinare, alla capacità di sapere riconoscere e contestualizzare le opere prese in esame. Gli studenti dovranno dimostrare di saper effettuare in modo coerente un’analisi iconografica, formale, stilistica e iconologica delle opere studiate, di saper mettere in relazione e a confronto più opere, evidenziandone le differenze e gli elementi di continuità o d’innovazione, infine, di saper esporre in modo coerente e sintetico i contenuti appresi. CAPACITA’ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE: L’obiettivo è sviluppare le capacità di applicare conoscenza e comprensione ai più importanti monumenti dell’arte medievale, al loro uso in ambito culturale e didattico, alla loro valutazione, valorizzazione e conservazione in quanto beni culturali. AUTONOMIA DI GIUDIZIO: Gli studenti dovranno essere in grado di affrontare tematiche storico-artistiche nuove partendo dalle conoscenze acquisite nel corso degli studi, formulando autonomamente proprie considerazioni e proposte. ABILITA’ COMUNICATIVE: Gli studenti dovranno saper esporre in modo coerente e sintetico i contenuti appresi, utilizzando adeguatamente la terminologia scientifica in ambito storico-artistico. CAPACITA’ DI APPRENDERE: Gli studenti dovranno sviluppare capacità di apprendimento utili per intraprendere studi successivi con un alto grado di autonomia.	6	L-ART/01	30	-	-	-	Attività formative affini ed integrative	ITA
8047958 - STORIA DELL'ARTE MODERNA A ROMA E NEL LAZIO (obiettivi) OBIETTIVI FORMATIVI: Obiettivo del corso è quello di fornire agli studenti una conoscenza approfondita della storia dell'arte moderna a Roma e nel territorio circostante. Obiettivo è quello di far comprendere agli studenti che l'opera d'arte è il risultato di un processo materiale complesso al quale partecipano una serie di fattori storici, politici e culturali diversi. CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE: Lo studente raggiungerà una conoscenza specifica dei principali fenomeni artistici presenti a Roma in epoca moderna, con particolare attenzione alla produzione Barocca CAPACITÀ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE: Lo studente acquisirà la capacità di riconoscere, analizzare e contestualizzare le opere di epoca moderna inserendole nel contesto storico-artistico di provenienza. AUTONOMIA DI GIUDIZIO: Lo studente sarà capace di elaborare delle riflessioni personali in merito alla produzione artistica romana tra XV e XVIII secolo. ABILITÀ COMUNICATIVE: Lo studente deve avere la capacità di esporre, con proprietà di linguaggio tecnico e con chiarezza, le conoscenze acquisite durante il corso. CAPACITÀ DI APPRENDIMENTO: Lo studente, anche attraverso un dialogo diretto con il docente durante la lezione, deve dimostrare la capacità di comprendere i diversi aspetti del fenomeno artistico.
M-593 - STORIA DELL'ARTE MODERNA A ROMA E NEL LAZIO A (obiettivi) OBIETTIVI FORMATIVI: Obiettivo del corso è quello di fornire agli studenti una conoscenza approfondita della storia dell’arte moderna a Roma e nel territorio circostante. Obiettivo è quello di far comprendere agli studenti che l’opera d’arte è il risultato di un processo materiale complesso al quale partecipano una serie di fattori storici, politici e culturali diversi. CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE: Lo studente raggiungerà una conoscenza specifica dei principali fenomeni artistici presenti a Roma in epoca moderna, con particolare attenzione alla produzione Barocca. CAPACITÀ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE: Lo studente acquisirà la capacità di riconoscere, analizzare e contestualizzare le opere di epoca moderna inserendole nel contesto storico-artistico di provenienza. AUTONOMIA DI GIUDIZIO: Lo studente sarà capace di elaborare delle riflessioni personali in merito alla produzione artistica romana tra XV e XVIII secolo. ABILITÀ COMUNICATIVE: Lo studente potrà essere un ascoltatore attivo in grado di preparare domande, commenti e idee per una conoscenza approfondita e critica. CAPACITÀ DI APPRENDIMENTO: Lo studente, anche attraverso un dialogo diretto con il docente durante la lezione, svilupperà la capacità di comprendere i diversi aspetti del fenomeno artistico per maturare le competenze necessarie alle ricerche della tesi triennale.	6	L-ART/02	30	-	-	-	Attività formative affini ed integrative	ITA
M-220 - STORIA DELL'ARTE MODERNA A ROMA E NEL LAZIO B (obiettivi) OBIETTIVI FORMATIVI: Obiettivo del corso è quello di fornire agli studenti una conoscenza approfondita della storia dell'arte moderna a Roma e nel territorio circostante. Obiettivo è quello di far comprendere agli studenti che l'opera d'arte è il risultato di un processo materiale complesso al quale partecipano una serie di fattori storici, politici e culturali diversi. CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE: Lo studente raggiungerà una conoscenza specifica dei principali fenomeni artistici presenti a Roma in epoca moderna, con particolare attenzione alla produzione Barocca CAPACITÀ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE: Lo studente acquisirà la capacità di riconoscere, analizzare e contestualizzare le opere di epoca moderna inserendole nel contesto storico-artistico di provenienza. AUTONOMIA DI GIUDIZIO: Lo studente sarà capace di elaborare delle riflessioni personali in merito alla produzione artistica romana tra XV e XVIII secolo. ABILITÀ COMUNICATIVE: Lo studente deve avere la capacità di esporre, con proprietà di linguaggio tecnico e con chiarezza, le conoscenze acquisite durante il corso. CAPACITÀ DI APPRENDIMENTO: Lo studente, anche attraverso un dialogo diretto con il docente durante la lezione, deve dimostrare la capacità di comprendere i diversi aspetti del fenomeno artistico.	6	L-ART/02	30	-	-	-	Attività formative affini ed integrative	ITA
804001377 - STORIA DELL'ARTE MODERNA A ROMA E NEL LAZIO A (obiettivi) OBIETTIVI FORMATIVI: Obiettivo del corso è quello di fornire agli studenti una conoscenza approfondita della storia dell’arte moderna a Roma e nel territorio circostante. Obiettivo è quello di far comprendere agli studenti che l’opera d’arte è il risultato di un processo materiale complesso al quale partecipano una serie di fattori storici, politici e culturali diversi. CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE: Lo studente raggiungerà una conoscenza specifica dei principali fenomeni artistici presenti a Roma in epoca moderna, con particolare attenzione alla produzione Barocca. CAPACITÀ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE: Lo studente acquisirà la capacità di riconoscere, analizzare e contestualizzare le opere di epoca moderna inserendole nel contesto storico-artistico di provenienza. AUTONOMIA DI GIUDIZIO: Lo studente sarà capace di elaborare delle riflessioni personali in merito alla produzione artistica romana tra XV e XVIII secolo. ABILITÀ COMUNICATIVE: Lo studente potrà essere un ascoltatore attivo in grado di preparare domande, commenti e idee per una conoscenza approfondita e critica. CAPACITÀ DI APPRENDIMENTO: Lo studente, anche attraverso un dialogo diretto con il docente durante la lezione, svilupperà la capacità di comprendere i diversi aspetti del fenomeno artistico per maturare le competenze necessarie alle ricerche della tesi triennale.	6	L-ART/02	30	-	-	-	Attività formative affini ed integrative	ITA
8047957 - STORIA DELL'ARTE MODERNA (obiettivi) OBIETTIVI FORMATIVI: Il corso intende fornire una conoscenza di base della pittura e della scultura del Seicento e del Settecento in Italia, con approfondimenti sui principali pittori e scultori. CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE: Un ulteriore obiettivo è quello di far acquisire agli studenti una sufficiente capacità di fare collegamenti storico-critici tra la storia dell’arte e le principali discipline ad essa connesse (come ad esempio la storia, la geografia e le tecniche artistiche). CAPACITÀ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE: Il corso intende inoltre far assimilare agli studenti le basi dell’attribuzionismo, attraverso lo studio comparato di opere che presentano, con particolare evidenza, i tratti distintivi di un autore, di una scuola, di una bottega, di una generazione di artisti. Ultimo obiettivo del corso è abituare gli studenti alla lettura di testi particolarmente importanti della storiografia artistica italiana del Novecento. AUTONOMIA DI GIUDIZIO: Raggiungimento di un livello critico sufficiente per utilizzare la metodologia di studio appresa. ABILITÀ COMUNICATIVE: Raggiungimento di un lessico storico-artistico che consenta di utilizzare le conoscenze desunte dalla storiografia di riferimento. CAPACITÀ DI APPRENDIMENTO: Saper sviluppare le conoscenze acquisite per metterle in relazione con le altre discipline ad essa connesse.
M-218 - STORIA DELL'ARTE MODERNA A (obiettivi) OBIETTIVI FORMATIVI: Il corso intende fornire una conoscenza di base della pittura e della scultura del Seicento e del Settecento in Italia, con approfondimenti sui principali pittori e scultori. CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE: Un ulteriore obiettivo è quello di far acquisire agli studenti una sufficiente capacità di fare collegamenti storico-critici tra la storia dell’arte e le principali discipline ad essa connesse (come ad esempio la storia, la geografia e le tecniche artistiche). CAPACITÀ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE: Il corso intende inoltre far assimilare agli studenti le basi dell’attribuzionismo, attraverso lo studio comparato di opere che presentano, con particolare evidenza, i tratti distintivi di un autore, di una scuola, di una bottega, di una generazione di artisti. Ultimo obiettivo del corso è abituare gli studenti alla lettura di testi particolarmente importanti della storiografia artistica italiana del Novecento. AUTONOMIA DI GIUDIZIO: Raggiungimento di un livello critico sufficiente per utilizzare la metodologia di studio appresa. ABILITÀ COMUNICATIVE: Raggiungimento di un lessico storico-artistico che consenta di utilizzare le conoscenze desunte dalla storiografia di riferimento. CAPACITÀ DI APPRENDIMENTO: Saper sviluppare le conoscenze acquisite per metterle in relazione con le altre discipline ad essa connesse.	6	L-ART/02	30	-	-	-	Attività formative affini ed integrative	ITA
M-219 - STORIA DELL'ARTE MODERNA B (obiettivi) OBIETTIVI FORMATIVI: Il corso intende fornire una conoscenza di base della pittura e della scultura del Seicento e del Settecento in Italia, con approfondimenti sui principali pittori e scultori. CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE: Un ulteriore obiettivo è quello di far acquisire agli studenti una sufficiente capacità di fare collegamenti storico-critici tra la storia dell’arte e le principali discipline ad essa connesse (come ad esempio la storia, la geografia e le tecniche artistiche). CAPACITÀ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE: Il corso intende inoltre far assimilare agli studenti le basi dell’attribuzionismo, attraverso lo studio comparato di opere che presentano, con particolare evidenza, i tratti distintivi di un autore, di una scuola, di una bottega, di una generazione di artisti. Ultimo obiettivo del corso è abituare gli studenti alla lettura di testi particolarmente importanti della storiografia artistica italiana del Novecento. AUTONOMIA DI GIUDIZIO: Raggiungimento di un livello critico sufficiente per utilizzare la metodologia di studio appresa. ABILITÀ COMUNICATIVE: Raggiungimento di un lessico storico-artistico che consenta di utilizzare le conoscenze desunte dalla storiografia di riferimento. CAPACITÀ DI APPRENDIMENTO: Saper sviluppare le conoscenze acquisite per metterle in relazione con le altre discipline ad essa connesse.	6	L-ART/02	30	-	-	-	Attività formative affini ed integrative	ITA
8048648 - STORIA DELL'ARTE MODERNA
8992 - STORIA DELL'ARTE MODERNA A	6	L-ART/02	30	-	-	-	Attività formative affini ed integrative	ITA
8047949 - STORIA DELL'ARTE CONTEMPORANEA (obiettivi) OBIETTIVI FORMATIVI: Introduzione alla storia dell’arte del XX secolo. Introduzione alla storia dell’arte del XIX secolo CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE: Gli studenti acquisiranno le conoscenze storico-artistiche e l’impostazione metodologica necessarie a comprendere nelle linee fondamentali lo svolgimento dell’ attività artistica in Europa e, in parte, nel continente americano nel corso del XX secolo e del XIX secolo. . CAPACITÀ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE: Il corso sarà volto a trasmettere un ampio bagaglio di conoscenze, ma anche a porre le basi affinché lo studente cominci a orientarsi con relativa autonomia di giudizio nella storia dell’ arte del periodo in questione. AUTONOMIA DI GIUDIZIO: Gli studenti saranno sollecitati a intervenire nel corso della lezione per sperimentare la loro capacità di giudizio. ABILITÀ COMUNICATIVE: Il corso introduce all'apprendimento del lessico della storia dell'arte. CAPACITA' DI APPRENDIMENTO Il corso sollecita a sviluppare la capacità di apprendimento, sia come assimilazione delle conoscenze sia come attiva selezione e organizzazione storica di queste.
M-589 - STORIA DELL'ARTE CONTEMPORANEA A (obiettivi) OBIETTIVI FORMATIVI: Introduzione alla storia dell’arte del XX secolo. Introduzione alla storia dell’arte del XIX secolo CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE: Gli studenti acquisiranno le conoscenze storico-artistiche e l’impostazione metodologica necessarie a comprendere nelle linee fondamentali lo svolgimento dell’ attività artistica in Europa e, in parte, nel continente americano nel corso del XX secolo e del XIX secolo. . CAPACITÀ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE: Il corso sarà volto a trasmettere un ampio bagaglio di conoscenze, ma anche a porre le basi affinché lo studente cominci a orientarsi con relativa autonomia di giudizio nella storia dell’ arte del periodo in questione. AUTONOMIA DI GIUDIZIO: Gli studenti saranno sollecitati a intervenire nel corso della lezione per sperimentare la loro capacità di giudizio. ABILITÀ COMUNICATIVE: Il corso introduce all'apprendimento del lessico della storia dell'arte. CAPACITA' DI APPRENDIMENTO Il corso sollecita a sviluppare la capacità di apprendimento, sia come assimilazione delle conoscenze sia come attiva selezione e organizzazione storica di queste	6	L-ART/03	30	-	-	-	Attività formative affini ed integrative	ITA
M-214 - STORIA DELL'ARTE CONTEMPORANEA B (obiettivi) OBIETTIVI FORMATIVI: Introduzione alla storia dell’arte del XX secolo. Introduzione alla storia dell’arte del XIX secolo CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE: Gli studenti acquisiranno le conoscenze storico-artistiche e l’impostazione metodologica necessarie a comprendere nelle linee fondamentali lo svolgimento dell’ attività artistica in Europa e, in parte, nel continente americano nel corso del XX secolo e del XIX secolo. . CAPACITÀ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE: Il corso sarà volto a trasmettere un ampio bagaglio di conoscenze, ma anche a porre le basi affinché lo studente cominci a orientarsi con relativa autonomia di giudizio nella storia dell’ arte del periodo in questione. AUTONOMIA DI GIUDIZIO: Gli studenti saranno sollecitati a intervenire nel corso della lezione per sperimentare la loro capacità di giudizio. ABILITÀ COMUNICATIVE: Il corso introduce all'apprendimento del lessico della storia dell'arte. CAPACITA' DI APPRENDIMENTO Il corso sollecita a sviluppare la capacità di apprendimento, sia come assimilazione delle conoscenze sia come attiva selezione e organizzazione storica di queste.	6	L-ART/03	30	-	-	-	Attività formative affini ed integrative	ITA
804000964 - STORIA DELL'ARTE CONTEMPORANEA A (obiettivi) OBIETTIVI FORMATIVI: Introduzione alla storia dell’arte del XX secolo. Introduzione alla storia dell’arte del XIX secolo CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE: Gli studenti acquisiranno le conoscenze storico-artistiche e l’impostazione metodologica necessarie a comprendere nelle linee fondamentali lo svolgimento dell’ attività artistica in Europa e, in parte, nel continente americano nel corso del XX secolo e del XIX secolo. . CAPACITÀ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE: Il corso sarà volto a trasmettere un ampio bagaglio di conoscenze, ma anche a porre le basi affinché lo studente cominci a orientarsi con relativa autonomia di giudizio nella storia dell’ arte del periodo in questione. AUTONOMIA DI GIUDIZIO: Gli studenti saranno sollecitati a intervenire nel corso della lezione per sperimentare la loro capacità di giudizio. ABILITÀ COMUNICATIVE: Il corso introduce all'apprendimento del lessico della storia dell'arte. CAPACITA' DI APPRENDIMENTO Il corso sollecita a sviluppare la capacità di apprendimento, sia come assimilazione delle conoscenze sia come attiva selezione e organizzazione storica di queste.	6	L-ART/03	30	-	-	-	Attività formative affini ed integrative	ITA
804000788 - ARTI VISIVE DEL XXI SECOLO (obiettivi) OBIETTIVI FORMATIVI: CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE: CAPACITÀ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE: AUTONOMIA DI GIUDIZIO: ABILITÀ COMUNICATIVE: CAPACITÀ DI APPRENDIMENTO:
M-1962 - ARTI VISIVE DEL XXI SECOLO A (obiettivi) OBIETTIVI FORMATIVI: CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE: CAPACITÀ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE: AUTONOMIA DI GIUDIZIO: ABILITÀ COMUNICATIVE: CAPACITÀ DI APPRENDIMENTO:	6	L-ART/03	30	-	-	-	Attività formative affini ed integrative	ITA
8048680 - STORIA DELLA CRITICA D'ARTE
9024 - STORIA DELLA CRITICA D'ARTE A	6	L-ART/04	30	-	-	-	Attività formative affini ed integrative	ITA
804000298 - MUSEOLOGIA E STORIA DEL COLLEZIONISMO (obiettivi) OBIETTIVI FORMATIVI: Il corso intende fornire agli studenti conoscenze e contenuti specifici dell’argomento del corso e insieme rafforzare le competenze nell’ambito storico- artistico e la padronanza delle metodologie della disciplina. CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE: Gli studenti saranno in grado di analizzare i temi trattati durante le lezioni sulla base si una solida griglia storica e con consapevolezza critica. Conoscenza e capacità di comprensione saranno sviluppate favorendo la partecipazione attiva alle attività didattiche e attraverso lo studio individuale. CAPACITÀ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE: Gli studenti saranno sollecitati ad acquisire e sviluppare le loro capacità argomentative, sollevare problemi e proporre soluzioni: queste capacità saranno verificate durante lo svolgimento del corso tramite verifiche in itinere e sopralluoghi ad architetture rinascimentali di particolare importanza.
M-909 - MUSEOLOGIA E STORIA DEL COLLEZIONISMO A (obiettivi) OBIETTIVI FORMATIVI: Il corso intende fornire agli studenti conoscenze e contenuti specifici dell’argomento del corso e insieme rafforzare le competenze nell’ambito storico- artistico e la padronanza delle metodologie della disciplina. CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE: Gli studenti saranno in grado di analizzare i temi trattati durante le lezioni sulla base si una solida griglia storica e con consapevolezza critica. Conoscenza e capacità di comprensione saranno sviluppate favorendo la partecipazione attiva alle attività didattiche e attraverso lo studio individuale. CAPACITÀ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE: Gli studenti saranno sollecitati ad acquisire e sviluppare le loro capacità argomentative, sollevare problemi e proporre soluzioni: queste capacità saranno verificate durante lo svolgimento del corso tramite verifiche in itinere e sopralluoghi ad architetture rinascimentali di particolare importanza.	6	L-ART/04	30	-	-	-	Attività formative affini ed integrative	ITA
M-910 - MUSEOLOGIA E STORIA DEL COLLEZIONISMO B (obiettivi) OBIETTIVI FORMATIVI: Il corso intende fornire agli studenti conoscenze e contenuti specifici dell’argomento del corso e insieme rafforzare le competenze nell’ambito storico- artistico e la padronanza delle metodologie della disciplina. CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE: Gli studenti saranno in grado di anali zzare i temi trattati durante le lezioni sulla base si una solida griglia storica e con consapevolezza critica. Conoscenza e capacità di comprension e saranno sviluppate favorendo la partecipazione attiva alle attività didattiche e attraverso lo studio individuale. CAPACITÀ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE: Gli studenti saranno sol lecitati ad acquisire e sviluppare le loro capacità argomentative, sollevare problemi e prop orre soluzioni: queste capacità saranno verificate durante lo svolgimento del corso tramite verifiche in itinere e sopralluoghi ad architetture rinascimentali di particolare importanza.	6	L-ART/04	30	-	-	-	Attività formative affini ed integrative	ITA
804000813 - MUSEOLOGIA E STORIA DEL COLLEZIONISMO (obiettivi) OBIETTIVI FORMATIVI: Il corso intende fornire agli studenti conoscenze e contenuti specifici dell’argomento del corso e insieme rafforzare le competenze nell’ambito storico- artistico e la padronanza delle metodologie della disciplina. CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE: Gli studenti saranno in grado di anali zzare i temi trattati durante le lezioni sulla base si una solida griglia storica e con consapevolezza critica. Conoscenza e capacità di comprension e saranno sviluppate favorendo la partecipazione attiva alle attività didattiche e attraverso lo studio individuale. CAPACITÀ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE: Gli studenti saranno sol lecitati ad acquisire e sviluppare le loro capacità argomentative, sollevare problemi e prop orre soluzioni: queste capacità saranno verificate durante lo svolgimento del corso tramite verifiche in itinere e sopralluoghi ad architetture rinascimentali di particolare importanza.
M-1961 - MUSEOLOGIA E STORIA DEL COLLEZIONISMO A (obiettivi) OBIETTIVI FORMATIVI: Il corso intende fornire agli studenti conoscenze e contenuti specifici dell’argomento del corso e insieme rafforzare le competenze nell’ambito storico- artistico e la padronanza delle metodologie della disciplina. CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE: Gli studenti saranno in grado di anali zzare i temi trattati durante le lezioni sulla base si una solida griglia storica e con consapevolezza critica. Conoscenza e capacità di comprension e saranno sviluppate favorendo la partecipazione attiva alle attività didattiche e attraverso lo studio individuale. CAPACITÀ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE: Gli studenti saranno sol lecitati ad acquisire e sviluppare le loro capacità argomentative, sollevare problemi e prop orre soluzioni: queste capacità saranno verificate durante lo svolgimento del corso tramite verifiche in itinere e sopralluoghi ad architetture rinascimentali di particolare importanza.	6	L-ART/04	30	-	-	-	Attività formative affini ed integrative	ITA
804001901 - CINEMA E TURISMO A	6	L-ART/06	30	-	-	-	Attività formative affini ed integrative	ITA
804001952 - CONSERVAZIONE E RESTAURO DEI BENI FILMICI E AUDIOVISIVI A (obiettivi) OBIETTIVI FORMATIVI: Il corso si propone di introdurre lo studente agli aspetti della "cultura materiale" del cinema, con particolare riferimento all'evoluzione diacronica dei supporti e dei dispositivi e ai metodi della loro analisi e documentazione. Si intende quindi fornire allo studente gli strumenti per la conoscenza delle istanze della conservazione e del restauro del patrimonio cinematografico. CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE: Principale obiettivo è sviluppare le conoscenze sulla consistenza fotografica, fisica e chimica del patrimonio filmico e audiovisivo e sulle principali istanze della loro conservazione e restauro. AUTONOMIA DI GIUDIZIO: Mediante le attività proposte gli studenti acquisiranno la consapevolezza delle problematiche legate alla tutela del patrimonio filmico e audiovisivo e a sviluppare capacità comunicative utilizzando la terminologia specifica legata a questo specifico ambito.	6	L-ART/06	30	-	-	-	Attività formative affini ed integrative	ITA
804002708 - CHIESE E MEDIA IN ETA' MODERNA E CONTEMPORANEA A (obiettivi) OBIETTIVI FORMATIVI: Conoscenza dei più importanti snodi cronologici nell'ambito della storia del rapporto della Chiesa cattolica con i media e con i linguaggi comunicativi di età moderna e contemporanea. CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE: Nel corso delle lezioni, studentesse e studenti apprenderanno i fondamenti della metodologia della ricerca storica, con particolare riferimento all'ambito degli studi storico-religiosi, acquisendo familiarità con un lessico specifico e con gli strumenti concettuali peculiari di tale disciplina. CAPACITÀ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE: L'acquisizione o il consolidamento dei principi fondamentali del metodo storiografico, verificati tanto nel corso delle lezioni quanto in sede d'esame, saranno utili a studentesse e studenti per proseguire con profitto il proprio corso di studi e spendere poi le proprie competenze sia nell'ambito della ricerca e dell'insegnamento, sia in altri ambiti professionali. AUTONOMIA DI GIUDIZIO: Studentesse e studenti saranno invitate/-i, sia durante il corso che in sede di esame, a sviluppare la propria capacità di valutazione critica in merito agli argomenti discussi e ai testi analizzati. ABILITÀ COMUNICATIVE: Nel corso delle lezioni studentesse e studenti saranno chiamate/-i a una partecipazione attiva, finalizzata ad un rafforzamento delle sue capacità di esporre informazioni, di argomentare le sue posizioni e di scambiare opinioni con il docente e con i colleghi; tali capacità comunicative saranno parte della valutazione finale in sede d'esame. CAPACITÀ DI APPRENDIMENTO: Il modulo didattico fornirà gli strumenti per la comprensione degli argomenti trattati e lo studio critico dei libri di testo.	6	M-STO/07	30	-	-	-	Attività formative affini ed integrative	ITA
804002384 - STORIA DEL TEATRO CONTEMPORANEO	6	L-ART/05	30	-	-	-	Attività formative affini ed integrative	ITA
804002655 - CULTURE TEATRALI COMPARATE A (obiettivi) OBIETTIVI FORMATIVI: L'obiettivo del corso è introdurre gli/le studenti/esse agli studi della performance e ai suoi concetti chiave, fornendo loro solidi strumenti per l'analisi di un campo di fenomeni sociali, culturali e artistici, che spazia dalle arti performative (focus principale del corso), ai rituali e alle cerimonie, al comportamento pubblico e politico, fino alla rappresentazione dei social media. CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE: Gli/le studenti/esse acquisiscono conoscenze storico-teoriche e competenze metodologiche che gli consentono di comprendere e interpretare le dinamiche relazionali e comunicative che caratterizzano le performances culturali e artistiche e la loro cornice storica e contestuale. CAPACITÀ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE: Al termine del corso lo/a studente/essa conoscerà alcuni dei concetti chiave degli studi sulla performance e sarà in grado di applicarli in modo autonomo e corretto a diversi campi della produzione culturale e artistica, in particolare alla pratica della performance art e al teatro contemporaneo. AUTONOMIA DI GIUDIZIO: Gli strumenti e le competenze fornite durante il corso consentiranno allo/a studente/ssa di sviluppare una capacità di analisi critica ed autonoma dei processi di costruzione e dei significati che caratterizzano le performance artistiche e culturali nella sfera pubblica contemporanea. ABILITÀ COMUNICATIVE: Lo/a studente/ssa dovrà utilizzare alcuni concetti chiave degli studi sulla performance e applicarli con padronanza terminologica e chiarezza espositiva a diversi fenomeni artistici, culturali e sociali. CAPACITÀ DI APPRENDIMENTO: Attraverso lezioni ed esercitazioni gli/le studenti/esse acquisiranno la capacità di leggere la produzione culturale e artistica contemporanea attraverso la lente della performance e saranno in grado di applicare i concetti di questo ambito di studi in modo autonomo e consapevole.	6	L-ART/05	30	-	-	-	Attività formative affini ed integrative	ITA
804001838 - STORIA DELLA MUSICA DEL NOVECENTO A	6	L-ART/07	30	-	-	-	Attività formative affini ed integrative	ITA
804001837 - ELEMENTI DI ARMONIA E CONTRAPPUNTO A (obiettivi) OBIETTIVI FORMATIVI: Il corso porterà gli studenti a una solida conoscenza e capacità di comprensione di temi e problemi relativi alla disciplina. CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE: Principale obiettivo è sviluppare le capacità di applicare conoscenza e comprensione dei fenomeni armonici, sia attraverso un trattazione teorica, sia attraverso esercitazioni pratiche. AUTONOMIA DI GIUDIZIO: Mediante le attività proposte gli studenti acquisiranno autonome capacità di giudizio e capacità di comunicare utilizzando con padronanza la terminologia scientifica in ambito musicologico. Le capacità di apprendere saranno sollecitate in vista di attività di ricerca ABILITÀ COMUNICATIVE:	6	L-ART/07	30	-	-	-	Attività formative affini ed integrative	ITA
804000965 - STORIA E TECNICA DELLA FOTOGRAFIA A	6	L-ART/06	30	-	-	-	Attività formative affini ed integrative	ITA
804002205 - STORIA DELLA MUSICA I (obiettivi) OBIETTIVI FORMATIVI: Il corso, nel suo complesso articolato in due semestri, intende offrire un panorama della storia della musica dalle origini del canto cristiano fino alla fine del XVIII secolo. Nel modulo A, impartito del primo semestre, si offrirà un panorama della storia della musica dallo origini del canto cristiano fino all'età di Monteverdi. Nel modulo B, impartito nel secondo semestre, si offrirà un panorama della storia della musica dalla fine del Seicento fino a Mozart. Obiettivo primario sarà quello di porre la musica nella storia, cercando di evidenziare come lo sviluppo della musica non può essere considerato se non in stretto rapporto con la storia politica, economica sociale e artistica in senso lato. Si cercherà di illustrare i vari momenti della storia della musica anche attraverso l’esame di partiture e ascolti. CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE: Principale obiettivo è sviluppare le capacità di applicare conoscenza e comprensione dei principali momenti della storia musicale evidenziando la necessità, purtroppo mai riconosciuta, di considerare la musica un tassello fondamentale per la comprensione della storia politica, sociale, e artistica. AUTONOMIA DI GIUDIZIO: Mediante le attività proposte gli studenti acquisiranno autonome capacità di giudizio e capacità di comunicare utilizzando con padronanza la terminologia scientifica in ambito musicologico.
M-5640 - STORIA DELLA MUSICA I B (obiettivi) OBIETTIVI FORMATIVI: Il corso, nel suo complesso articolato in due semestri, intende offrire un panorama della storia della musica dalle origini del canto cristiano fino alla fine del XVIII secolo. Nel modulo A, impartito del primo semestre, si offrirà un panorama della storia della musica dallo origini del canto cristiano fino all'età di Monteverdi. Nel modulo B, impartito nel secondo semestre, si offrirà un panorama della storia della musica dalla fine del Seicento fino a Mozart. Obiettivo primario sarà quello di porre la musica nella storia, cercando di evidenziare come lo sviluppo della musica non può essere considerato se non in stretto rapporto con la storia politica, economica sociale e artistica in senso lato. Si cercherà di illustrare i vari momenti della storia della musica anche attraverso l’esame di partiture e ascolti. CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE: Principale obiettivo è sviluppare le capacità di applicare conoscenza e comprensione dei principali momenti della storia musicale evidenziando la necessità, purtroppo mai riconosciuta, di considerare la musica un tassello fondamentale per la comprensione della storia politica, sociale, e artistica. AUTONOMIA DI GIUDIZIO: Mediante le attività proposte gli studenti acquisiranno autonome capacità di giudizio e capacità di comunicare utilizzando con padronanza la terminologia scientifica in ambito musicologico.	6	L-ART/07	30	-	-	-	Attività formative affini ed integrative	ITA
M-5641 - STORIA DELLA MUSICA I A (obiettivi) OBIETTIVI FORMATIVI: Il corso, nel suo complesso articolato in due semestri, intende offrire un panorama della storia della musica dalle origini del canto cristiano fino alla fine del XVIII secolo. Nel modulo A, impartito del primo semestre, si offrirà un panorama della storia della musica dallo origini del canto cristiano fino all'età di Monteverdi. Nel modulo B, impartito nel secondo semestre, si offrirà un panorama della storia della musica dalla fine del Seicento fino a Mozart. Obiettivo primario sarà quello di porre la musica nella storia, cercando di evidenziare come lo sviluppo della musica non può essere considerato se non in stretto rapporto con la storia politica, economica sociale e artistica in senso lato. Si cercherà di illustrare i vari momenti della storia della musica anche attraverso l’esame di partiture e ascolti. CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE: Principale obiettivo è sviluppare le capacità di applicare conoscenza e comprensione dei principali momenti della storia musicale evidenziando la necessità, purtroppo mai riconosciuta, di considerare la musica un tassello fondamentale per la comprensione della storia politica, sociale, e artistica. AUTONOMIA DI GIUDIZIO: Mediante le attività proposte gli studenti acquisiranno autonome capacità di giudizio e capacità di comunicare utilizzando con padronanza la terminologia scientifica in ambito musicologico.	6	L-ART/07	30	-	-	-	Attività formative affini ed integrative	ITA
804002192 - STORIA DELLA MUSICA I A (obiettivi) OBIETTIVI FORMATIVI: Il modulo A, impartito del primo semestre, offrirà un panorama della storia della musica dallo origini del canto cristiano fino all'età di Monteverdi. Obiettivo primario sarà quello di porre la musica nella storia, cercando di evidenziare come lo sviluppo della musica non può essere considerato se non in stretto rapporto con la storia politica, economica sociale e artistica in senso lato. Si cercherà di illustrare i vari momenti della storia della musica anche attraverso l’esame di partiture e ascolti. CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE: Principale obiettivo è sviluppare le capacità di applicare conoscenza e comprensione dei principali momenti della storia musicale evidenziando la necessità, purtroppo mai riconosciuta, di considerare la musica un tassello fondamentale per la comprensione della storia politica, sociale, e artistica. AUTONOMIA DI GIUDIZIO: Mediante le attività proposte gli studenti acquisiranno autonome capacità di giudizio e capacità di comunicare utilizzando con padronanza la terminologia scientifica in ambito musicologico.	6	L-ART/07	30	-	-	-	Attività formative affini ed integrative	ITA
804002206 - STORIA DELLA MUSICA II (obiettivi) OBIETTIVI FORMATIVI: Il corso, articolato in due semestri, porterà gli studenti a una conoscenza e capacità di comprensione della storia della musica nell'Ottocento. Obiettivo primario sarà quello di porre la musica nella storia, cercando di evidenziare come lo sviluppo della musica non può essere considerato se non in stretto rapporto con la storia politica, economica sociale e artistica in senso lato. Si cercherà di illustrare i vari momenti della storia dell’opera anche attraverso l’esame di partiture e ascolti. CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE: Principale obiettivo è sviluppare le capacità di applicare conoscenza e comprensione dei principali momenti della storia musicale evidenziando la necessità, purtroppo mai riconosciuta, di considerare la musica un tassello fondamentale per la comprensione della storia politica, sociale, e artistica. AUTONOMIA DI GIUDIZIO: Mediante le attività proposte gli studenti acquisiranno autonome capacità di giudizio e capacità di comunicare utilizzando con padronanza la terminologia scientifica in ambito musicologico.
M-5642 - STORIA DELLA MUSICA II B (obiettivi) OBIETTIVI FORMATIVI: Il modulo B, impartito del secondo semestre, offrirà un panorama della storia della musica strumentale nell’Ottocento dall'età di Beethoven al tardo Romanticismo. Obiettivo primario sarà quello di porre la musica nella storia, cercando di evidenziare come lo sviluppo della musica non può essere considerato se non in stretto rapporto con la storia politica, economica sociale e artistica in senso lato. Si cercherà di illustrare i vari momenti della storia dell’opera anche attraverso l’esame di partiture e ascolti. CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE: Principale obiettivo è sviluppare le capacità di applicare conoscenza e comprensione dei principali momenti della storia musicale evidenziando la necessità, purtroppo mai riconosciuta, di considerare la musica un tassello fondamentale per la comprensione della storia politica, sociale, e artistica. AUTONOMIA DI GIUDIZIO: Mediante le attività proposte gli studenti acquisiranno autonome capacità di giudizio e capacità di comunicare utilizzando con padronanza la terminologia scientifica in ambito musicologico.	6	L-ART/07	30	-	-	-	Attività formative affini ed integrative	ITA
M-5643 - STORIA DELLA MUSICA II A (obiettivi) OBIETTIVI FORMATIVI: Il modulo A, impartito del primo semestre, offrirà un panorama della storia dell’opera nell’Ottocento.Obiettivo primario sarà quello di porre la musica nella storia, cercando di evidenziare come lo sviluppo della musica non può essere considerato se non in stretto rapporto con la storia politica, economica sociale e artistica in senso lato. Si cercherà di illustrare i vari momenti della storia dell’opera anche attraverso l’esame di partiture e ascolti. CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE: Principale obiettivo è sviluppare le capacità di applicare conoscenza e comprensione dei principali momenti della storia musicale evidenziando la necessità, purtroppo mai riconosciuta, di considerare la musica un tassello fondamentale per la comprensione della storia politica, sociale, e artistica. AUTONOMIA DI GIUDIZIO: Mediante le attività proposte gli studenti acquisiranno autonome capacità di giudizio e capacità di comunicare utilizzando con padronanza la terminologia scientifica in ambito musicologico.	6	L-ART/07	30	-	-	-	Attività formative affini ed integrative	ITA
804002194 - STORIA DELLA MUSICA II A (obiettivi) OBIETTIVI FORMATIVI: Il modulo A, impartito del primo semestre, offrirà un panorama della storia dell’opera nell’Ottocento.Obiettivo primario sarà quello di porre la musica nella storia, cercando di evidenziare come lo sviluppo della musica non può essere considerato se non in stretto rapporto con la storia politica, economica sociale e artistica in senso lato. Si cercherà di illustrare i vari momenti della storia dell’opera anche attraverso l’esame di partiture e ascolti. CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE: Principale obiettivo è sviluppare le capacità di applicare conoscenza e comprensione dei principali momenti della storia musicale evidenziando la necessità, purtroppo mai riconosciuta, di considerare la musica un tassello fondamentale per la comprensione della storia politica, sociale, e artistica. AUTONOMIA DI GIUDIZIO: Mediante le attività proposte gli studenti acquisiranno autonome capacità di giudizio e capacità di comunicare utilizzando con padronanza la terminologia scientifica in ambito musicologico.	6	L-ART/07	30	-	-	-	Attività formative affini ed integrative	ITA
8047865 - STORIA DEGLI STRUMENTI MUSICALI
M-545 - STORIA DEGLI STRUMENTI MUSICALI A	6	L-ART/07	30	-	-	-	Attività formative affini ed integrative	ITA
8048321 - MUSICA ELETTRONICA (obiettivi) Gli studenti acquisiscono le conoscenze relative all'acustica, alla psicoacustica e alle principali tecniche di sintesi, elaborazione e spazializzazione del suono. Acquisiscono, inoltre, le nozioni relative alla storia, all'analisi e alla composizione della musica elettroacustica Al termine del corso, lo studente avrà acquisito le competenze fondamentali per la comprensione, l’analisi e la composizione di musica elettroacustica. (conoscenza e capacità di comprensione). In particolare, avrà avuto modo di apprendere gli strumenti di base per l’analisi di composizioni elettroacustiche, scegliendo in autonomia, di volta in volta, la metodologia di analisi utilizzata. Sarà anche in grado di collocare storicamente le composizioni analizzate, sulla base delle tecniche compositive utilizzate (capacità di applicare conoscenza e comprensione). Il riferimento a contesti musicali ed artistici attuali, relativi al XX e al XXI secolo, stimola l’autonomia di giudizio; contemporaneamente, le nozioni apprese circa le tecniche di composizione di musica elettroacustica, amplia le abilità comunicative individuali dello studente. Infine, le conoscenze di base apprese circa le tecniche di analisi e composizione musicale contribuiscono a sviluppare capacità di apprendimento da parte dello studente, mettendolo nelle condizioni di poter approfondire in maniera autonoma le tematiche affrontate.
M-333 - MUSICA ELETTRONICA: TEORIA ED ELABORAZIONE DEL SUONO A (obiettivi) Gli studenti acquisiscono le conoscenze relative all'acustica, alla psicoacustica e alle principali tecniche di sintesi, elaborazione e spazializzazione del suono. Acquisiscono, inoltre, le nozioni relative alla storia, all'analisi e alla composizione della musica elettroacustica Al termine del corso, lo studente avrà acquisito le competenze fondamentali per la comprensione, l’analisi e la composizione di musica elettroacustica. (conoscenza e capacità di comprensione). In particolare, avrà avuto modo di apprendere gli strumenti di base per l’analisi di composizioni elettroacustiche, scegliendo in autonomia, di volta in volta, la metodologia di analisi utilizzata. Sarà anche in grado di collocare storicamente le composizioni analizzate, sulla base delle tecniche compositive utilizzate (capacità di applicare conoscenza e comprensione). Il riferimento a contesti musicali ed artistici attuali, relativi al XX e al XXI secolo, stimola l’autonomia di giudizio; contemporaneamente, le nozioni apprese circa le tecniche di composizione di musica elettroacustica, amplia le abilità comunicative individuali dello studente. Infine, le conoscenze di base apprese circa le tecniche di analisi e composizione musicale contribuiscono a sviluppare capacità di apprendimento da parte dello studente, mettendolo nelle condizioni di poter approfondire in maniera autonoma le tematiche affrontate.	6	L-ART/07	30	-	-	-	Attività formative affini ed integrative	ITA
M-334 - MUSICA ELETTRONICA: STORIA E COMPOSIZIONE B (obiettivi) Gli studenti acquisiscono le conoscenze relative all'acustica, alla psicoacustica e alle principali tecniche di sintesi, elaborazione e spazializzazione del suono. Acquisiscono, inoltre, le nozioni relative alla storia, all'analisi e alla composizione della musica elettroacustica Al termine del corso, lo studente avrà acquisito le competenze fondamentali per la comprensione, l’analisi e la composizione di musica elettroacustica. (conoscenza e capacità di comprensione). In particolare, avrà avuto modo di apprendere gli strumenti di base per l’analisi di composizioni elettroacustiche, scegliendo in autonomia, di volta in volta, la metodologia di analisi utilizzata. Sarà anche in grado di collocare storicamente le composizioni analizzate, sulla base delle tecniche compositive utilizzate (capacità di applicare conoscenza e comprensione). Il riferimento a contesti musicali ed artistici attuali, relativi al XX e al XXI secolo, stimola l’autonomia di giudizio; contemporaneamente, le nozioni apprese circa le tecniche di composizione di musica elettroacustica, amplia le abilità comunicative individuali dello studente. Infine, le conoscenze di base apprese circa le tecniche di analisi e composizione musicale contribuiscono a sviluppare capacità di apprendimento da parte dello studente, mettendolo nelle condizioni di poter approfondire in maniera autonoma le tematiche affrontate.	6	L-ART/07	30	-	-	-	Attività formative affini ed integrative	ITA
8048323 - MUSICA ELETTRONICA: TEORIA ED ELABORAZIONE DEL SUONO (obiettivi) Gli studenti acquisiscono le conoscenze relative all'acustica, alla psicoacustica e alle principali tecniche di sintesi, elaborazione e spazializzazione del suono. Acquisiscono, inoltre, le nozioni relative alla storia, all'analisi e alla composizione della musica elettroacustica Al termine del corso, lo studente avrà acquisito le competenze fondamentali per la comprensione, l’analisi e la composizione di musica elettroacustica. (conoscenza e capacità di comprensione). In particolare, avrà avuto modo di apprendere gli strumenti di base per l’analisi di composizioni elettroacustiche, scegliendo in autonomia, di volta in volta, la metodologia di analisi utilizzata. Sarà anche in grado di collocare storicamente le composizioni analizzate, sulla base delle tecniche compositive utilizzate (capacità di applicare conoscenza e comprensione). Il riferimento a contesti musicali ed artistici attuali, relativi al XX e al XXI secolo, stimola l’autonomia di giudizio; contemporaneamente, le nozioni apprese circa le tecniche di composizione di musica elettroacustica, amplia le abilità comunicative individuali dello studente. Infine, le conoscenze di base apprese circa le tecniche di analisi e composizione musicale contribuiscono a sviluppare capacità di apprendimento da parte dello studente, mettendolo nelle condizioni di poter approfondire in maniera autonoma le tematiche affrontate.	6	L-ART/07	30	-	-	-	Attività formative affini ed integrative	ITA
804002602 - APPLICAZIONI INFORMATICHE IN MUSICOLOGIA A (obiettivi) OBIETTIVI FORMATIVI: Il corso intende offrire una panoramica delle principali applicazioni informatiche per l'attività musicologica. Particolare attenzione sarà rivolta agli strumenti online per la ricerca bibliografica, nonché ai programmi di editing musicale AUTONOMIA DI GIUDIZIO: Mediante le attività proposte gli studenti acquisiranno autonome capacità di giudizio e capacità di comunicare utilizzando con padronanza la terminologia scientifica	6	L-ART/07	30	-	-	-	Attività formative affini ed integrative	ITA
804000260 - ETNOMUSICOLOGIA (obiettivi) OBIETTIVI FORMATIVI: CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE: Il corso porterà gli studenti alla conoscenza e capacità di comprensione dei fondamenti teorici e metodologici dell’etnomusicologia e dell'antropologia musicale. CAPACITÀ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE: L’obiettivo è sviluppare le capacità di applicare conoscenza e comprensione alla diversità culturale in musica, alle funzioni della musica, ai processi di trasformazione culturale, oltre che a un uso delle musiche di diverse tradizioni in ambito culturale e didattico, alla loro valutazione, valorizzazione, conservazione in quanto beni culturali, AUTONOMIA DI GIUDIZIO: verrà sollecitata attraverso un approccio critico allabibliografia e ai documenti audiovisivi presentati durante il corso. ABILITÀ COMUNICATIVE: saranno sviluppate attraverso esercitazioni didattiche e lo studio autonomo, avendo particolare attenzione per l'acquisiszione della terminologia specifica della disciplina. CAPACITÀ DI APPRENDIMENTO: saranno sollecitate attraverso lezoni svolte in modo attivo e esercitazioni di ascolto che punteranno all'autonomia dello studente nel comprendere e interpretare i diversi repertori musicali e la loro rilevanza socio-antropologica.
10143 - ETNOMUSICOLOGIA A (obiettivi) OBIETTIVI FORMATIVI: CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE: Il corso porterà gli studenti alla conoscenza e capacità di comprensione dei fondamenti teorici e metodologici dell’etnomusicologia e dell'antropologia musicale. CAPACITÀ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE: L’obiettivo è sviluppare le capacità di applicare conoscenza e comprensione alla diversità culturale in musica, alle funzioni della musica, ai processi di trasformazione culturale, oltre che a un uso delle musiche di diverse tradizioni in ambito culturale e didattico, alla loro valutazione, valorizzazione, conservazione in quanto beni culturali, AUTONOMIA DI GIUDIZIO: verrà sollecitata attraverso un approccio critico alla bibliografia e ai documenti audiovisivi presentati durante il corso. ABILITÀ COMUNICATIVE: saranno sviluppate attraverso esercitazioni didattiche e lo studio autonomo, avendo particolare attenzione per l'acquisizione della terminologia specifica della disciplina. CAPACITÀ DI APPRENDIMENTO: saranno sollecitate attraverso lezioni svolte in modo attivo e esercitazioni di ascolto che punteranno all'autonomia dello studente nel comprendere e interpretare i diversi repertori musicali e la loro rilevanza socio-antropologica.	6	L-ART/08	30	-	-	-	Attività formative affini ed integrative	ITA
8048413 - STUDI DI POPULAR MUSIC (obiettivi) OBIETTIVI FORMATIVI: Raggiungimento di una adeguata conoscenza del fenomeno musicale trattato nel corso, contestualizzandolo in rapporto ai processi storici, sociologici e culturali che ne hanno accompagnato lo sviluppo. CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE: Conoscenza dei metodi di indagine del fenomeno musicale oggetto del corso. CAPACITÀ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE: Riuscire ad applicare le nozioni apprese nel corso delle lezioni anche nell'ambito di lavori individuali di ricerca. AUTONOMIA DI GIUDIZIO: Raggiungere una adeguata capacità di organizzazione e sviluppo di percorsi di conoscenza, applicando scelte, metodologie e tecniche adeguate. ABILITÀ COMUNICATIVE: Riuscire a trasmettere contenuti e nozioni ed esprimere giudizi utilizzando la corretta terminologia scientifica. CAPACITÀ DI APPRENDIMENTO: Raggiungimento di una piena autonomia nello studio e nella ricerca delle fonti.
M-64 - STUDI DI POPULAR MUSIC A (obiettivi) OBIETTIVI FORMATIVI: Raggiungimento di una adeguata conoscenza del fenomeno musicale trattato nel corso, contestualizzandolo in rapporto ai processi storici, sociologici e culturali che ne hanno accompagnato lo sviluppo. CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE: Conoscenza dei metodi di indagine del fenomeno musicale oggetto del corso. CAPACITÀ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE: Riuscire ad applicare le nozioni apprese nel corso delle lezioni anche nell'ambito di lavori individuali di ricerca. AUTONOMIA DI GIUDIZIO: Raggiungere una adeguata capacità di organizzazione e sviluppo di percorsi di conoscenza, applicando scelte, metodologie e tecniche adeguate. ABILITÀ COMUNICATIVE: Riuscire a trasmettere contenuti e nozioni ed esprimere giudizi utilizzando la corretta terminologia scientifica. CAPACITÀ DI APPRENDIMENTO: Raggiungimento di una piena autonomia nello studio e nella ricerca delle fonti.	6	L-ART/08	30	-	-	-	Attività formative affini ed integrative	ITA
804001720 - DRAMMATURGIA ANTICA
M-5078 - DRAMMATURGIA ANTICA B	6	L-FIL-LET/05	30	-	-	-	Attività formative affini ed integrative	ITA
M-5079 - DRAMMATURGIA ANTICA A	6	L-FIL-LET/05	30	-	-	-	Attività formative affini ed integrative	ITA
804001890 - DRAMMATURGIA ANTICA B	6	L-FIL-LET/05	30	-	-	-	Attività formative affini ed integrative	ITA
8047674 - FONDAMENTI DI GLOTTOLOGIA E LINGUISTICA
M-92 - FONDAMENTI DI GLOTTOLOGIA E LINGUISTICA A	6	L-LIN/01	30	-	-	-	Attività formative affini ed integrative	ITA
M-461 - FONDAMENTI DI GLOTTOLOGIA E LINGUISTICA B	6	L-LIN/01	30	-	-	-	Attività formative affini ed integrative	ITA
8048043 - LETTERATURA ITALIANA MODERNA E CONTEMPORANEA
M-616 - LETTERATURA ITALIANA MODERNA E CONTEMPORANEA A	6	L-FIL-LET/11	30	-	-	-	Attività formative affini ed integrative	ITA
M-253 - LETTERATURA ITALIANA MODERNA E CONTEMPORANEA B	6	L-FIL-LET/11	30	-	-	-	Attività formative affini ed integrative	ITA
8048507 - LETTERATURA ITALIANA MODERNA E CONTEMPORANEA
8851 - LETTERATURA ITALIANA MODERNA E CONTEMPORANEA A	6	L-FIL-LET/11	30	-	-	-	Attività formative affini ed integrative	ITA
8047743 - LETTERATURA FRANCESE 1
M-123 - LETTERATURA FRANCESE 1 A	6	L-LIN/03	30	-	-	-	Attività formative affini ed integrative	ITA
M-124 - LETTERATURA FRANCESE 1 B	6	L-LIN/03	30	-	-	-	Attività formative affini ed integrative	ITA
8047744 - LETTERATURA FRANCESE 1
8078 - LETTERATURA FRANCESE 1 A	6	L-LIN/03	30	-	-	-	Attività formative affini ed integrative	ITA
8048150 - LINGUA FRANCESE 1
M-644 - LINGUA FRANCESE 1 A	6	L-LIN/04	30	-	-	-	Attività formative affini ed integrative	ITA
M-290 - LINGUA FRANCESE 1 B	6	L-LIN/04	30	-	-	-	Attività formative affini ed integrative	ITA
8048153 - LINGUA FRANCESE 1
8544 - LINGUA FRANCESE 1 A	6	L-LIN/04	30	-	-	-	Attività formative affini ed integrative	ITA
8048100 - LETTERATURA SPAGNOLA 1
M-634 - LETTERATURA SPAGNOLA 1 A	6	L-LIN/05	30	-	-	-	Attività formative affini ed integrative	ITA
M-275 - LETTERATURA SPAGNOLA 1 B	6	L-LIN/05	30	-	-	-	Attività formative affini ed integrative	ITA
8048101 - LETTERATURA SPAGNOLA 1
8490 - LETTERATURA SPAGNOLA 1 A	6	L-LIN/05	30	-	-	-	Attività formative affini ed integrative	ITA
8048239 - LINGUA SPAGNOLA 1
M-313 - LINGUA SPAGNOLA 1 A	6	L-LIN/07	30	-	-	-	Attività formative affini ed integrative	ITA
M-667 - LINGUA SPAGNOLA 1 B	6	L-LIN/07	30	-	-	-	Attività formative affini ed integrative	ITA
8048240 - LINGUA SPAGNOLA 1
8630 - LINGUA SPAGNOLA 1 A	6	L-LIN/07	30	-	-	-	Attività formative affini ed integrative	ITA
8048013 - LETTERATURA INGLESE 1
M-611 - LETTERATURA INGLESE 1 A	6	L-LIN/10	30	-	-	-	Attività formative affini ed integrative	ITA
M-246 - LETTERATURA INGLESE 1 B	6	L-LIN/10	30	-	-	-	Attività formative affini ed integrative	ITA
8048015 - LETTERATURA INGLESE 1
8393 - LETTERATURA INGLESE 1 A	6	L-LIN/10	30	-	-	-	Attività formative affini ed integrative	ITA
8048168 - LINGUA INGLESE 1
M-295 - LINGUA INGLESE 1 A	6	L-LIN/12	30	-	-	-	Attività formative affini ed integrative	ITA
M-647 - LINGUA INGLESE 1 B	6	L-LIN/12	30	-	-	-	Attività formative affini ed integrative	ITA
8048171 - LINGUA INGLESE 1
8560 - LINGUA INGLESE 1 A	6	L-LIN/12	30	-	-	-	Attività formative affini ed integrative	ITA
8047732 - LETTERATURA ANGLO-AMERICANA 1
M-1783 - LETTERATURA ANGLO-AMERICANA 1 B	6	L-LIN/11	30	-	-	-	Attività formative affini ed integrative	ITA
M-1782 - LETTERATURA ANGLO-AMERICANA 1 A	6	L-LIN/11	30	-	-	-	Attività formative affini ed integrative	ITA
8048546 - LETTERATURA ANGLO-AMERICANA 1
M-1000 - LETTERATURA ANGLO-AMERICANA 1 A (LLEM e tutti i CC.LL. che devono conseguire 6 CFU)	6	L-LIN/11	30	-	-	-	Attività formative affini ed integrative	ITA
8048121 - LETTERATURA TEDESCA 1
M-639 - LETTERATURA TEDESCA 1 A	6	L-LIN/13	30	-	-	-	Attività formative affini ed integrative	ITA
M-640 - LETTERATURA TEDESCA 1 B	6	L-LIN/13	30	-	-	-	Attività formative affini ed integrative	ITA
8048122 - LETTERATURA TEDESCA 1
8512 - LETTERATURA TEDESCA 1 A	6	L-LIN/13	30	-	-	-	Attività formative affini ed integrative	ITA
8048259 - LINGUA TEDESCA 1
M-673 - LINGUA TEDESCA 1 A	6	L-LIN/14	30	-	-	-	Attività formative affini ed integrative	ITA
M-674 - LINGUA TEDESCA 1 B	6	L-LIN/14	30	-	-	-	Attività formative affini ed integrative	ITA
8048260 - LINGUA TEDESCA 1
8650 - LINGUA TEDESCA 1 A	6	L-LIN/14	30	-	-	-	Attività formative affini ed integrative	ITA
8048061 - LETTERATURA POLACCA 1
M-623 - LETTERATURA POLACCA 1 A	6	L-LIN/21	30	-	-	-	Attività formative affini ed integrative	ITA
M-259 - LETTERATURA POLACCA 1 B	6	L-LIN/21	30	-	-	-	Attività formative affini ed integrative	ITA
8048062 - LETTERATURA POLACCA 1
8451 - LETTERATURA POLACCA 1 A	6	L-LIN/21	30	-	-	-	Attività formative affini ed integrative	ITA
804000601 - ESTETICA
M-1685 - ESTETICA B	6	M-FIL/04	30	-	-	-	Attività formative affini ed integrative	ITA
M-1684 - ESTETICA A	6	M-FIL/04	30	-	-	-	Attività formative affini ed integrative	ITA
804000338 - ESTETICA
M-1001 - ESTETICA A	6	M-FIL/04	30	-	-	-	Attività formative affini ed integrative	ITA
804000331 - STORIA GRECA
M-994 - STORIA GRECA A	6	L-ANT/02	30	-	-	-	Attività formative affini ed integrative	ITA
M-993 - STORIA GRECA B	6	L-ANT/02	30	-	-	-	Attività formative affini ed integrative	ITA
8048711 - STORIA GRECA
9055 - STORIA GRECA A	6	L-ANT/02	30	-	-	-	Attività formative affini ed integrative	ITA
8048405 - STORIA ROMANA (CON ESERCITAZIONI DI EPIGRAFIA) (obiettivi) • Obiettivi: Il corso mira a introdurre lo studente alla conoscenza dei principali temi della storia romana d’età repubblicana. In particolare: l’evoluzione delle forme politiche, della società e dell’economia della città di Roma dall’età arcaica alla fine della repubblica, la sua espansione sullo scenario italico e il suo configurarsi in impero mediterraneo. Le esercitazioni di epigrafia mirano anche a rendere familiari allo studente le basilari peculiarità della scrittura epigrafica. • Conoscenza e capacità di comprensione: Lo studente imparerà ad analizzare e apprezzare l’importanza storica di una selezione di significativi testi letterari, epigrafici e papirologici, nonché di alcuni dati archeologici. • Capacità di applicare conoscenza e comprensione: Le abilità ermeneutiche acquisite nel corso dell’interpretazione della documentazione antica migliorerà le capacità dello studente di comprensione critica dei dibattiti politici, delle dinamiche sociali e delle realtà economiche. • Autonomia di giudizio: La personale analisi critica della documentazione porterà lo studente a formare il proprio punto di vista sui grandi temi della storia romana. • Abilità comunicative: L’illustrazione dei processi storici migliorerà le abilità linguistiche dello studente, specialmente nel descrivere e discutere problematiche politiche, sociali, economiche e culturali
M-739 - STORIA ROMANA (CON ESERCITAZIONI DI EPIGRAFIA) A (obiettivi) OBIETTIVI FORMATIVI: Il corso mira a introdurre lo studente alla conoscenza dei principali temi della storia romana d’età repubblicana. In particolare: l’evoluzione delle forme politiche, della società e dell’economia della città di Roma dall’età arcaica alla fine della repubblica, la sua espansione sullo scenario italico e il suo configurarsi in impero mediterraneo. Le esercitazioni di epigrafia mirano anche a rendere familiari allo studente le basilari peculiarità della scrittura epigrafica. CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE: Lo studente imparerà ad analizzare e apprezzare l’importanza storica di una selezione di significativi testi letterari, epigrafici e papirologici, nonché di alcuni dati archeologici. CAPACITÀ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE: Le abilità ermeneutiche acquisite nel corso dell’interpretazione della documentazione antica migliorerà le capacità dello studente di comprensione critica dei dibattiti politici, delle dinamiche sociali e delle realtà economiche. •Autonomia di giudizio: La personale analisi critica della documentazione porterà lo studente a formare il proprio punto di vista sui grandi temi della storia romana. •Abilità comunicative: L’illustrazione dei processi storici migliorerà le abilità linguistiche dello studente, specialmente nel descrivere e discutere problematiche politiche, sociali, economiche e culturali. CAPACITÀ DI APPRENDIMENTO: Lo studente, al termine del corso, avrà sviluppato una sensibilità giuridica, che gli permetterà di valutare autonomamente, anche sotto questo profilo, i dati artistici delle opere sottoposte alla sua attenzione, anche nel prosieguo dei sui studi.	6	L-ANT/03	30	-	-	-	Attività formative affini ed integrative	ITA
M-368 - STORIA ROMANA (CON ESERCITAZIONI DI EPIGRAFIA) B (obiettivi) • Obiettivi: Il corso mira a introdurre lo studente alla conoscenza dei principali temi della storia romana d’età imperiale (Mod. B). In particolare:. Le strutture militari e amministrative dell’impero romano, le gerarchie delle sue società, le caratteristiche della vita urbana, l’evoluzione dell’economia, della vita religiosa e della cultura, i rapporti con le entità esterne. Le esercitazioni di epigrafia mirano anche a rendere familiari allo studente le basilari peculiarità della scrittura epigrafica. • Conoscenza e capacità di comprensione: Lo studente imparerà ad analizzare e apprezzare l’importanza storica di una selezione di significativi testi letterari, epigrafici e papirologici, nonché di alcuni dati archeologici. • Capacità di applicare conoscenza e comprensione: Le abilità ermeneutiche acquisite nel corso dell’interpretazione della documentazione antica migliorerà le capacità dello studente di comprensione critica dei dibattiti politici, delle dinamiche sociali e delle realtà economiche. • Autonomia di giudizio: La personale analisi critica della documentazione porterà lo studente a formare il proprio punto di vista sui grandi temi della storia romana. • Abilità comunicative: L’illustrazione dei processi storici migliorerà le abilità linguistiche dello studente, specialmente nel descrivere e discutere problematiche politiche, sociali, economiche e culturali.	6	L-ANT/03	30	-	-	-	Attività formative affini ed integrative	ITA
8048406 - STORIA ROMANA (CON ESERCITAZIONI DI EPIGRAFIA) (obiettivi) • Obiettivi: Il corso mira a introdurre lo studente alla conoscenza dei principali temi della storia romana d’età repubblicana. In particolare: l’evoluzione delle forme politiche, della società e dell’economia della città di Roma dall’età arcaica alla fine della repubblica, la sua espansione sullo scenario italico e il suo configurarsi in impero mediterraneo. Le esercitazioni di epigrafia mirano anche a rendere familiari allo studente le basilari peculiarità della scrittura epigrafica. • Conoscenza e capacità di comprensione: Lo studente imparerà ad analizzare e apprezzare l’importanza storica di una selezione di significativi testi letterari, epigrafici e papirologici, nonché di alcuni dati archeologici. • Capacità di applicare conoscenza e comprensione: Le abilità ermeneutiche acquisite nel corso dell’interpretazione della documentazione antica migliorerà le capacità dello studente di comprensione critica dei dibattiti politici, delle dinamiche sociali e delle realtà economiche.
8810 - STORIA ROMANA (CON ESERCITAZIONI DI EPIGRAFIA) A (obiettivi) OBIETTIVI FORMATIVI: Il corso mira a introdurre lo studente alla conoscenza dei principali temi della storia romana d’età repubblicana. In particolare: l’evoluzione delle forme politiche, della società e dell’economia della città di Roma dall’età arcaica alla fine della repubblica, la sua espansione sullo scenario italico e il suo configurarsi in impero mediterraneo. Le esercitazioni di epigrafia mirano anche a rendere familiari allo studente le basilari peculiarità della scrittura epigrafica. CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE: Lo studente imparerà ad analizzare e apprezzare l’importanza storica di una selezione di significativi testi letterari, epigrafici e papirologici, nonché di alcuni dati archeologici. CAPACITÀ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE: Le abilità ermeneutiche acquisite nel corso dell’interpretazione della documentazione antica migliorerà le capacità dello studente di comprensione critica dei dibattiti politici, delle dinamiche sociali e delle realtà economiche. •Autonomia di giudizio: La personale analisi critica della documentazione porterà lo studente a formare il proprio punto di vista sui grandi temi della storia romana. •Abilità comunicative: L’illustrazione dei processi storici migliorerà le abilità linguistiche dello studente, specialmente nel descrivere e discutere problematiche politiche, sociali, economiche e culturali. CAPACITÀ DI APPRENDIMENTO: Lo studente, al termine del corso, avrà sviluppato una sensibilità giuridica, che gli permetterà di valutare autonomamente, anche sotto questo profilo, i dati artistici delle opere sottoposte alla sua attenzione, anche nel prosieguo dei sui studi.	6	L-ANT/03	30	-	-	-	Attività formative affini ed integrative	ITA
8048382 - STORIA MEDIEVALE
M-364 - STORIA MEDIEVALE A	6	M-STO/01	30	-	-	-	Attività formative affini ed integrative	ITA
M-731 - STORIA MEDIEVALE B	6	M-STO/01	30	-	-	-	Attività formative affini ed integrative	ITA
804000893 - ISTITUZIONI E SOCIETA' NEL MEDIOEVO A	6	M-STO/01	30	-	-	-	Attività formative affini ed integrative	ITA
8048394 - STORIA MODERNA
M-733 - STORIA MODERNA A	6	M-STO/02	30	-	-	-	Attività formative affini ed integrative	ITA
M-734 - STORIA MODERNA B	6	M-STO/02	30	-	-	-	Attività formative affini ed integrative	ITA
8048638 - STORIA MODERNA
8982 - STORIA MODERNA A	6	M-STO/02	30	-	-	-	Attività formative affini ed integrative	ITA
8047853 - STORIA CONTEMPORANEA
M-169 - STORIA CONTEMPORANEA A	6	M-STO/04	30	-	-	-	Attività formative affini ed integrative	ITA
M-541 - STORIA CONTEMPORANEA B	6	M-STO/04	30	-	-	-	Attività formative affini ed integrative	ITA
8047851 - STORIA CONTEMPORANEA
M-169 - STORIA CONTEMPORANEA A	6	M-STO/04	30	-	-	-	Attività formative affini ed integrative	ITA
8048524 - STORIA ECONOMICA
8868 - STORIA ECONOMICA A	6	SECS-P/12	30	-	-	-	Attività formative affini ed integrative	ITA
8048583 - BIBLIOGRAFIA (obiettivi) OBIETTIVI FORMATIVI: Scopo del corso è introdurre lo studente alla conoscenza della civiltà fenicio-punica nella sua storia dalla fine dell'età del Bronzo sino al III sec. d.C. CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE: Gli studenti dovrebbero poter avere le basi per intraprendere un percorso più avanzato nell'ambito di questi studi. CAPACITÀ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE: Gli studenti, per mezzo del metodo di studio, dovrebbero esser in grado di applicare conoscenze e capacità di comprensione mostrando un approccio professionale al loro lavoro e possiedano competenze adeguate sia per ideare e sostenere argomentazioni che per risolvere problemi nel proprio campo di studi. AUTONOMIA DI GIUDIZIO: Gli studenti dovrebbero esser in grado di affrontare i problemi relativi alla civiltà fenicio-punica potendo avere un approccio critico agli studi ABILITÀ COMUNICATIVE: Gli studenti, a seguito delle competenze apprese, dovrebbero poter interagire con altri professionisti, anche non specialisti, per avere un approccio propositivo per la soluzione di problemi che si dovessero presentare nell'ambito della propria attività. CAPACITÀ DI APPRENDIMENTO: Gli studenti dovrebbero aver formato una conoscenza base delle vicende storiche e archeologiche per poter portare avanti studi di livello superiore.
8927 - BIBLIOGRAFIA A (obiettivi) OBIETTIVI FORMATIVI: Scopo del corso è introdurre lo studente alla conoscenza della civiltà fenicio-punica nella sua storia dalla fine dell'età del Bronzo sino al III sec. d.C. CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE: Gli studenti dovrebbero poter avere le basi per intraprendere un percorso più avanzato nell'ambito di questi studi. CAPACITÀ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE: Gli studenti, per mezzo del metodo di studio, dovrebbero esser in grado di applicare conoscenze e capacità di comprensione mostrando un approccio professionale al loro lavoro e possiedano competenze adeguate sia per ideare e sostenere argomentazioni che per risolvere problemi nel proprio campo di studi. AUTONOMIA DI GIUDIZIO: Gli studenti dovrebbero esser in grado di affrontare i problemi relativi alla civiltà fenicio-punica potendo avere un approccio critico agli studi ABILITÀ COMUNICATIVE: Gli studenti, a seguito delle competenze apprese, dovrebbero poter interagire con altri professionisti, anche non specialisti, per avere un approccio propositivo per la soluzione di problemi che si dovessero presentare nell'ambito della propria attività. CAPACITÀ DI APPRENDIMENTO: Gli studenti dovrebbero aver formato una conoscenza base delle vicende storiche e archeologiche per poter portare avanti studi di livello superiore.	6	M-STO/08	30	-	-	-	Attività formative affini ed integrative	ITA

- - A SCELTA DELLO STUDENTE

Attività formative a scelta dello studente (art.10, comma 5, lettera a)

ITA

804001080 - PROVA FINALE

Per la prova finale e la lingua straniera (art.10, comma 5, lettera c)

ITA

TOTALE

180

Generico

Primo anno

Insegnamento

CFU

SSD

Ore Lezione

Ore Eserc.

Ore Lab

Ore Studio

Attività

Lingua

8048033 - LETTERATURA ITALIANA (obiettivi)

8413 - LETTERATURA ITALIANA 1 A (obiettivi)

L-FIL-LET/10

Attività formative di base

ITA

8414 - LETTERATURA ITALIANA 1 B (obiettivi)

L-FIL-LET/10

Attività formative di base

ITA

Gruppo opzionale: 1 - GENERICO - DISCIPLINE RELATIVE AI BENI STORICO-ARCHEOLOGICI E ARTISTICI, ARCHIVISTICI E LIBRARI DEMOETNOANTROPOLOGIGI E AMBIENTALI 3 ESAMI DA 12 CFU A SCELTA TRA: - (visualizza)

804001865 - ARCHEOLOGIA PREISTORICA (obiettivi) OBIETTIVI FORMATIVI: Il modulo fornirà allo studente le nozioni preliminari all’archeologia preistorica, con particolare riguardo all’approccio multidisciplinare. Si compone di una prima parte introduttiva dove verranno presentati i fondamenti metodologici della ricerca preistorica: la storia degli studi della disciplina, le metodologie dello scavo archeologico. Il corso tratterà tematiche fondamentali quali: strutture sociali, alimentazione, malattie e salute, cultura del morire e arte visuale nel Paleolitico Inferiore, Medio e Superiore, particolare attenzione sarà volta alla interazione e transizione Neanderthal-Sapiens. CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE: Si richiederà agli studenti di comprendere le nozioni base della disciplina CAPACITÀ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE: si verificheranno le capacità di creare logiche connessioni con le altre materie archeologiche seguite. Gli studenti saranno stimolati a realizzare connessioni interdisciplinari con le altre materie del corso di laurea. AUTONOMIA DI GIUDIZIO: Si richiederà allo studente di ragionare e fornire collegamenti logici tra i vari aspetti trattati nel corso. ABILITÀ COMUNICATIVE: Si richiederà agli studenti di saper sintetizzare, elaborare ed esporre i punti fondamentali trattati nel corso CAPACITÀ DI APPRENDIMENTO: Si richiederà agli studenti in sede di esame di relazionare i testi e di mostrare logiche conjessioni sugli argomenti trattati
M-5242 - ARCHEOLOGIA PREISTORICA A (obiettivi) OBIETTIVI FORMATIVI: Il modulo fornirà allo studente le nozioni preliminari all’archeologia preistorica, con particolare riguardo all’approccio multidisciplinare. Si compone di una prima parte introduttiva dove verranno presentati i fondamenti metodologici della ricerca preistorica: la storia degli studi della disciplina, le metodologie dello scavo archeologico. Il corso tratterà tematiche fondamentali quali: strutture sociali, alimentazione, malattie e salute, cultura del morire e arte visuale nel Paleolitico Inferiore, Medio e Superiore, particolare attenzione sarà volta alla interazione e transizione Neanderthal-Sapiens. CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE: Si richiederà agli studenti di comprendere le nozioni base della disciplina CAPACITÀ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE: si verificheranno le capacità di creare logiche connessioni con le altre materie archeologiche seguite. Gli studenti saranno stimolati a realizzare connessioni interdisciplinari con le altre materie del corso di laurea. AUTONOMIA DI GIUDIZIO: Si richiederà allo studente di ragionare e fornire collegamenti logici tra i vari aspetti trattati nel corso. ABILITÀ COMUNICATIVE: Si richiederà agli studenti di saper sintetizzare, elaborare ed esporre i punti fondamentali trattati nel corso CAPACITÀ DI APPRENDIMENTO: Si richiederà agli studenti in sede di esame di relazionare i testi e di mostrare logiche conjessioni sugli argomenti trattati	6	L-ANT/01	30	-	-	-	Attività formative caratterizzanti	ITA
M-5243 - ARCHEOLOGIA PREISTORICA B (obiettivi) OBIETTIVI FORMATIVI: Il modulo fornirà allo studente la conoscenza delle tematiche fondamentali del periodo Neolitico. CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE: Si richiederà agli studenti di comprendere le nozioni presentate CAPACITÀ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE: si verificheranno le capacità di creare logiche connessioni con le altre materie archeologiche seguite. Gli studenti saranno stimolati a realizzare connessioni interdisciplinari con le altre materie del corso di laurea. AUTONOMIA DI GIUDIZIO: Si richiederà allo studente di ragionare e fornire collegamenti logici tra i vari aspetti trattati nel corso. ABILITÀ COMUNICATIVE: Si richiederà agli studenti di saper sintetizzare, elaborare ed esporre i punti fondamentali trattati nel corso CAPACITÀ DI APPRENDIMENTO: Si richiederà agli studenti in sede di esame di relazionare i testi e di mostrare logiche conjessioni sugli argomenti trattati	6	L-ANT/01	30	-	-	-	Attività formative caratterizzanti	ITA
8048324 - NUMISMATICA (obiettivi) OBIETTIVI FORMATIVI: Obiettivo dell'insegnamento è fornire la capacità di conoscere e interpretare la moneta nei suoi vari aspetti tecnici, economici e storici. Questa capacità ha l’obiettivo finale di permettere allo studente di valutare il posto e il ruolo dell'oggetto monetale nella storia antica, nella economia e nella storia sia antica che medievale che moderna CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE: lo studente acquisirà conoscenze articolate e capacità di comprensione delle problematiche relative alla numismatica ed alla moneta grazie ad una adeguata impostazione metodologica, necessaria per l’analisi dei dati storico-archeologici e materiali, nonché per la loro interpretazione e contestualizzazione. CAPACITÀ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE: le conoscenze acquisite sono adeguate sia al completamento della formazione universitaria sia ad una formazione professionale di base che permette la partecipazione ad attività specifiche come scavi archeologici, analisi dei reperti numismatici e loro catalogazione. AUTONOMIA DI GIUDIZIO: lo studente sarà in grado di affrontare problematiche nuove partendo dalle conoscenze acquisite durante la frequentazione del corso, formulando autonomamente proprie valutazioni e proposte con particolare riferimento sia a problematiche di carattere storico, sia in relazione alle questioni della catalogazione, conservazione e valorizzazione delle monete, attraverso il confronto diretto e comparativo dei diversi reperti archeologici, documenti e fonti. ABILITÀ COMUNICATIVE: lo studente deve essere in grado di illustrare i risultati del proprio lavoro e le conoscenze acquisite durante la partecipazione al corso in forma orale CAPACITÀ DI APPRENDIMENTO: Lo studente deve dimostrare di essere in grado di apprendere in modo autonomo conoscenze di diversa origine mediante l'interazione con il docente nell'ambito di una didattica di tipo frontale e anche mediante l'utilizzo di testi e di manuali in italiano e almeno in un'altra lingua straniera
M-338 - NUMISMATICA A (obiettivi) OBIETTIVI FORMATIVI: Obiettivo dell'insegnamento è fornire la capacità di conoscere e interpretare la moneta nei suoi vari aspetti tecnici, economici e storici. Questa capacità ha l’obiettivo finale di permettere allo studente di valutare il posto e il ruolo dell'oggetto monetale nella storia antica, nella economia e nella storia sia antica che medievale che moderna CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE: lo studente acquisirà conoscenze articolate e capacità di comprensione delle problematiche relative alla numismatica ed alla moneta grazie ad una adeguata impostazione metodologica, necessaria per l’analisi dei dati storico-archeologici e materiali, nonché per la loro interpretazione e contestualizzazione. CAPACITÀ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE: le conoscenze acquisite sono adeguate sia al completamento della formazione universitaria sia ad una formazione professionale di base che permette la partecipazione ad attività specifiche come scavi archeologici, analisi dei reperti numismatici e loro catalogazione. AUTONOMIA DI GIUDIZIO: lo studente sarà in grado di affrontare problemi nuovi partendo dalle conoscenze acquisite durante la frequentazione del corso, formulando autonomamente proprie valutazioni e proposte con particolare riferimento sia a problematiche di carattere storico, sia in relazione alle questioni della catalogazione, conservazione e valorizzazione delle monete, attraverso il confronto diretto e comparativo dei diversi reperti archeologici, documenti e fonti. ABILITÀ COMUNICATIVE: lo studente deve essere in grado di illustrare i risultati del proprio lavoro e le conoscenze acquisite durante la partecipazione al corso in forma orale CAPACITÀ DI APPRENDIMENTO: Lo studente deve dimostrare di essere in grado di apprendere in modo autonomo conoscenze di diversa origine mediante l'interazione con il docente nell'ambito di una didattica di tipo frontale e anche mediante l'utilizzo di testi e di manuali in italiano e almeno in un'altra lingua straniera.	6	L-ANT/04	30	-	-	-	Attività formative caratterizzanti	ITA
M-339 - NUMISMATICA B (obiettivi) OBIETTIVI FORMATIVI: Il corso porterà gli studenti ad approfondire la conoscenza della moneta antica e della numismatica in particolare gli aspetti di circolazione monetaria, la funzione della moneta come documento e fonte storico e l’importanza del contesto archeologico, soffermandosi . L’obbiettivo è quello di sviluppare le capacità di applicare le conoscenze e la comprensione ai ritrovamenti monetali, al loro uso in ambito culturale e didattico, alla loro valutazione, valorizzazione, conservazione in quanto beni culturali, sviluppando le autonome capacità di giudizio e le capacità di comunicare utilizzando adeguatamente la terminologia scientifica in ambito numismatico anche usando software informatici. Le capacità di apprendere saranno sollecitate anche in vista di attività di ricerca su specifici argomenti come il falso monetario o alcuni aspetti iconografici: le lezioni frontali saranno svolte in modo attivo con discussioni per la soluzione di nodi problematici, saranno affiancate dal confronto con le fonti e con la bibliografia scientifica in ambito numismatico-archeologico in italiano ed integrate con visite guidate a Medaglieri e luoghi di interesse numismatico ed archeologici ed alcune ore di Laboratorio. CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE: lo studente acquisirà conoscenze articolate e capacità di comprensione delle problematiche relative alla numismatica ed alla moneta grazie ad una adeguata impostazione metodologica, necessaria per l’analisi dei dati storico-archeologici e materiali, nonché per la loro interpretazione e contestualizzazione. Infatti lo studente sarà messo a conoscenza delle più recenti acquisizioni scientifiche e si confronterà con le prospettive attuali della ricerca acquisendo così la conoscenza dei reperti numismatici e capacità del loro inquadramento cronologico, di contestualizzazione e di interpretazione finalizzate all’attività di catalogazione e tutela. CAPACITÀ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE: le conoscenze acquisite sono adeguate sia al completamento della formazione universitaria sia ad una formazione professionale di base che permette la partecipazione ad attività specifiche come scavi archeologici, analisi dei reperti numismatici e loro catalogazione. AUTONOMIA DI GIUDIZIO: lo studente sarà in grado di affrontare problematiche nuove partendo dalle conoscenze acquisite durante la frequentazione del corso, formulando autonomamente proprie valutazioni e proposte con particolare riferimento sia a problematiche di carattere storico, sia in relazione alle questioni della catalogazione, conservazione e valorizzazione delle monete, attraverso il confronto diretto e comparativo dei diversi reperti archeologici, documenti e fonti. ABILITÀ COMUNICATIVE: lo studente deve essere in grado di illustrare i risultati del proprio lavoro e le conoscenze acquisite durante la partecipazione al corso in forma orale CAPACITÀ DI APPRENDIMENTO: Lo studente deve dimostrare di essere in grado di apprendere in modo autonomo conoscenze di diversa origine mediante l'interazione con il docente nell'ambito di una didattica di tipo frontale e anche mediante l'utilizzo di testi e di manuali in italiano e almeno in un'altra lingua straniera	6	L-ANT/04	30	-	-	-	Attività formative caratterizzanti	ITA
8047596 - ETRUSCOLOGIA E ANTICHITA' ITALICHE (obiettivi) OBIETTIVI FORMATIVI: Introduzione alle culture della penisola italiana nel I millennio a.C., con particolare attenzione alla civiltà Etrusca. CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE: Conoscenze e comprensione di una cultura del Mediterraneo antico. CAPACITÀ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE: Sviluppo della capacità di approccio a culture complesse e differenti AUTONOMIA DI GIUDIZIO: Sviluppo delle capacità di valutare la qualità e attendibilità di differenti tipi di evidenza archeologica per ricostruzioni storiche.
M-430 - ETRUSCOLOGIA E ANTICHITA' ITALICHE A (obiettivi) OBIETTIVI FORMATIVI: Introduzione alle culture della penisola italiana nel I millennio a.C., con particolare attenzione alla civiltà Etrusca. CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE: Conoscenze e comprensione di una cultura del Mediterraneo antico. CAPACITÀ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE: Sviluppo della capacità di approccio a culture complesse e differenti AUTONOMIA DI GIUDIZIO: Sviluppo delle capacità di valutare la qualità e attendibilità di differenti tipi di evidenza archeologica per ricostruzioni storiche. ABILITÀ COMUNICATIVE: Capacità di criticare e illustrare dati scientifici. CAPACITÀ DI APPRENDIMENTO: Capacità di lavorare su letteratura tecnica in differenti lingue.	6	L-ANT/06	30	-	-	-	Attività formative caratterizzanti	ITA
M-431 - ETRUSCOLOGIA E ANTICHITA' ITALICHE B (obiettivi) OBIETTIVI FORMATIVI: Introduzione alle culture della penisola italiana nel I millennio a.C., con particolare attenzione alla civiltà Etrusca. CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE: Conoscenze e comprensione di una cultura del Mediterraneo antico. CAPACITÀ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE: Sviluppo della capacità di approccio a culture complesse e differenti AUTONOMIA DI GIUDIZIO: Sviluppo delle capacità di valutare la qualità e attendibilità di differenti tipi di evidenza archeologica per ricostruzioni storiche. ABILITÀ COMUNICATIVE: Capacità di criticare e illustrare dati scientifici. CAPACITÀ DI APPRENDIMENTO: Capacità di lavorare su letteratura tecnica in differenti lingue.	6	L-ANT/06	30	-	-	-	Attività formative caratterizzanti	ITA
8047796 - ARCHEOLOGIA E STORIA DELL'ARTE GRECA E ROMANA (obiettivi) OBIETTIVI FORMATIVI: Obiettivo dell’'insegnamento di Archeologia e Storia dell’arte greca e romana è fornire un’adeguata conoscenza della cultura architettonica, artistica e artigianale greca e romana, dal periodo Proto-Geometrico fino alla fine del periodo ellenistico (X-I sec. a.C.) per la parte greca e dal periodo alto-repubblicano all’età di Teodosio per quella romana. CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE: al termine del corso e dello studio, ci si aspetta che gli studenti possiedano una solida conoscenza di base dell’arte greca e romana e siano, altresì, capaci di orientarsi con sufficiente disinvoltura nell’ambito della periodizzazione artistica greca e romana, riconoscendo con sicurezza i principali tratti caratteristici dei singoli periodi artistici. CAPACITÀ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE: Ci si aspetta, inoltre che acquisiscano basilari capacità ecfrastiche e di lettura, capacità di contestualizzazione storica dell’opera d’arte, strumenti di analisi e interpretazione del monumento o dell’opera d’arte, unitamente a basilari conoscenze tecnico-scientifiche impiegate nella produzione e nei processi di realizzazione artistica. AUTONOMIA DI GIUDIZIO: Le competenze acquisite servono non solo ad affinare strumenti e metodologie di analisi, ma anche a far raggiungere una autonoma capacità di orientamento nello studio e nella ricerca. L'attitudine a elaborare giudizi autonomi sarà indotta in aula nel confronto con il docente e con gli altri studenti , e nell'abitudine a una lettura comparata di documenti e problemi epistemologici presentati. ABILITÀ COMUNICATIVE: Oltre all’acquisizione di un vocabolario tecnico specifico, gli studenti saranno capaci di esporre con proprietà di linguaggio e consapevolezza i diversi aspetti trattati. CAPACITÀ DI APPRENDIMENTO: Capacità di affrontare con gli strumenti appropriati lo studio dei manufatti artigianali e artistici.
M-147 - ARCHEOLOGIA E STORIA DELL'ARTE GRECA E ROMANA A (obiettivi) OBIETTIVI FORMATIVI: Coerentemente con gli obiettivi formativi del Corso di Studio erogante (Beni Culturali) previsti dalla scheda SUA-CdS (quadri A.4.b.2, A.4.c), il modulo A di Archeologia e Storia dell’Arte Greca e Romana (Archeologia e Storia dell’arte greca), intende fornire i lineamenti essenziali della disciplina e gli strumenti fondamentali per lo studio, l’analisi e l’interpretazione di monumenti, opere e manufatti del mondo greco dal periodo proto-geometrico (metà dell'XI sec. a.C.) alla fine dell’età ellenistica (31 a.C.). CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE: Al termine del corso e dello studio, ci si aspetta che gli studenti possiedano una solida conoscenza di base dell’arte greca e siano, altresì, capaci di orientarsi con sufficiente disinvoltura nell’ambito della periodizzazione artistica greca, riconoscendo con sicurezza i principali tratti caratteristici dei singoli periodi artistici. CAPACITÀ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE: Ci si aspetta, inoltre, che acquisiscano basilari capacità ecfrastiche e di lettura, capacità di contestualizzazione storica dell’opera d’arte, strumenti di analisi e interpretazione del monumento o dell’opera d’arte, unitamente a basilari conoscenze tecnico-scientifiche impiegate nella produzione e nei processi di realizzazione artistica. AUTONOMIA DI GIUDIZIO: Le competenze acquisite servono non solo ad affinare strumenti e metodologie di analisi, ma anche a far raggiungere una autonoma capacità di orientamento nello studio e nella ricerca. L'attitudine a elaborare giudizi autonomi sarà indotta nel confronto con il docente e con gli altri studenti, e nell'abitudine a una lettura comparata di documenti e problemi epistemologici presentati. ABILITÀ COMUNICATIVE: Oltre all’acquisizione di un vocabolario tecnico specifico, gli studenti saranno capaci di esporre con proprietà di linguaggio e consapevolezza i diversi aspetti trattati. CAPACITÀ DI APPRENDIMENTO: Capacità di affrontare con gli strumenti appropriati lo studio dei manufatti artigianali e artistici.	6	L-ANT/07	30	-	-	-	Attività formative caratterizzanti	ITA
M-148 - ARCHEOLOGIA E STORIA DELL'ARTE GRECA E ROMANA B (obiettivi) OBIETTIVI FORMATIVI: Il corso di Archeologia e Storia dell’Arte Greca (modulo B) intende fornire una conoscenza delle linee di sviluppo dell’ arte romana dalle origini fino al V secolo d.C. e sviluppare la capacità di lettura e comprensione dei principali monumenti ed opere in rapporto alle diverse fasi cronologiche. CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE: Il corso intende fornire agli studenti le conoscenze e gli strumenti metodologici finalizzati alla comprensione dell'arte romana nelle sue diverse manifestazioni artistiche. Attraverso l'analisi delle principali aree archeologiche, dei monumenti architettonici, scultorei, delle testimonianze della pittura e delle arti minori, si intende sviluppare negli studenti la consapevolezza dei processi di sviluppo dell'arte romana nelle diverse fasi cronologiche, delle pratiche artigianali, del rapporto con le problematiche storiche e culturali, con particolare attenzione alla documentazione offerta dalle fonti letterarie. La costruzione delle conoscenze e delle capacità di comprensione sarà finalizzata anche a mettere in evidenza il significato dell'arte e dell'archeologia romana nello sviluppo della cultura europea e in relazione alle altre discipline dell'antichità classica. CAPACITÀ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE: Gli studenti devono essere in grado di applicare le conoscenze teoriche acquisite per leggere ed interpretare le caratteristiche tecniche, iconografiche, formali e iconologiche delle opere d'arte e dei monumenti antichi nel quadro storico di riferimento. Particolare attenzione sarà riservata a far comprendere il concetto di "contesto", così che gli studenti acquisiscano la consapevolezza del significato delle opere ai fini della loro conservazione e valorizzazione come beni culturali. AUTONOMIA DI GIUDIZIO: Il corso si propone di aiutare gli studenti a sviluppare la capacità di leggere l’ opera attraverso la conoscenza e la comprensione acquisite, di inquadrarla nell'ambito dello sviluppo della storia dell'arte antica attraverso l' analisi tecnica, iconografica, stilistica e iconologica; in particolare si metteranno in evidenza le problematiche critiche e le diverse proposte di interpretazione per stimolare lo sviluppo di una autonoma capacità di analisi e ricerca. ABILITÀ COMUNICATIVE: Lo studente dovrà acquisire durante il corso la capacità di descrivere in maniera strutturata e appropriata le tecniche, le caratteristiche iconografiche e stilistiche di un'opera o di un monumento, esprimendosi con un lessico che contempli l'uso di termini tecnici, ma sia anche in grado di fornirne una spiegazione in una forma comprensibile anche ai non specialisti. CAPACITÀ DI APPRENDIMENTO: Lo studente sarà formato con l'obiettivo di acquisire un metodo di studio e di approccio critico alla materia, che gli permetta di affrontare in maniera autonoma l'analisi dei materiali e delle problematiche storico-artistiche, in modo da fornirgli gli strumenti per poter apprendere e rielaborare in maniera consapevole i contenuti del corso.	6	L-ANT/07	30	-	-	-	Attività formative caratterizzanti	ITA
8047793 - ARCHEOLOGIA DELLE PROVINCE ROMANE (obiettivi) OBIETTIVI FORMATIVI: Coerentemente con gli obiettivi formativi del Corso di Studio erogante previsti dalla scheda SUA-CdS (quadri A.4.b.2, A.4.c), l'insegnamento si propone innanzitutto l'inquadramento della disciplina e l'analisi della periodizzazione storica dell'organizzazione del dominio provinciale di Roma dal periodo repubblicano a quello tardoantico. Attraverso le testimonianze monumentali e la produzione artistica si intende fornire una conoscenza generale dell’urbanistica, dell’ architettura e della cultura figurativa delle province dell’ impero romano. Al termine del corso lo studente, attraverso la trattazione approfondita dei monumenti trattati, apprende metodi, strumenti e documentazione per la definizione e la contestualizzazione storica e culturale dei problemi. È capace di impostare correttamente una ricerca, utilizzando fonti documentarie diverse (archeologiche, storiche, letterarie) e una bibliografia scientifica adeguata, e di esporre i risultati efficacemente, in forma verbale e/o scritta e corredata di immagini. CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE: Solida conoscenza di base degli argomenti trattati e capacità di orientarsi con sufficiente disinvoltura nella ricerca. CAPACITÀ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE: Capacità di utilizzare consapevolmente tutte le fonti a disposizione, di comprendere le problematiche che scaturiscono dal confronto tra la documentazione archeologica e le altre fonti e di inquadrare manufatti e documenti in relazione all’originario contesto di appartenenza e alla luce di eventi e fenomeni storico-economici e politici. AUTONOMIA DI GIUDIZIO: Le competenze acquisite e il confronto tra varie teorie interpretative dei fenomeni succitati devono indurre gli studenti a sviluppare capacità critica. L'attitudine a elaborare giudizi autonomi sarà indotta in aula nel confronto con il docente e con gli altri studenti in modalità didattica seminariale, e nell'abitudine a una lettura comparata dei testi scientifici. ABILITÀ COMUNICATIVE: Oltre all’acquisizione di un vocabolario tecnico specifico, gli studenti saranno capaci di esporre con proprietà di linguaggio e consapevolezza i vari temi trattati, verbalmente e in forma scritta. CAPACITÀ DI APPRENDIMENTO: Capacità di affrontare con gli strumenti appropriati lo studio dei manufatti e dei contesti. Capacità di comprendere la storicizzazione delle varie interpretazioni. Capacità di orientarsi nello studio di fenomeni storico-politici, sociali ed economici, oltre che artistici e artigianali.
M-513 - ARCHEOLOGIA DELLE PROVINCE ROMANE A (obiettivi) OBIETTIVI FORMATIVI: Coerentemente con gli obiettivi formativi del Corso di Studio erogante previsti dalla scheda SUA-CdS, l'insegnamento si propone innanzitutto l'inquadramento della disciplina e l'analisi della periodizzazione storica dell'organizzazione del dominio provinciale di Roma dal periodo repubblicano a quello tardoantico. Attraverso le testimonianze monumentali e la produzione artistica si intende fornire una conoscenza generale dell’'urbanistica, dell'architettura e della cultura figurativa delle province dell’ impero romano. Al termine del corso lo studente, attraverso la trattazione approfondita dei monumenti trattati, apprende metodi, strumenti e documentazione per la definizione e la contestualizzazione storica e culturale dei problemi. È capace di impostare correttamente una ricerca, utilizzando fonti documentarie diverse (archeologiche, storiche, letterarie) e una bibliografia scientifica adeguata, e di esporre i risultati efficacemente, in forma verbale e/o scritta e corredata di immagini. CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE: Solida conoscenza di base degli argomenti trattati e capacità di orientarsi con sufficiente disinvoltura nella ricerca. CAPACITÀ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE: Capacità di utilizzare consapevolmente tutte le fonti a disposizione, di comprendere le problematiche che scaturiscono dal confronto tra la documentazione archeologica e le altre fonti e di inquadrare manufatti e documenti in relazione all’'originario contesto di appartenenza e alla luce di eventi e fenomeni storico-economici e politici. AUTONOMIA DI GIUDIZIO: Le competenze acquisite e il confronto tra varie teorie interpretative dei fenomeni succitati devono indurre gli studenti a sviluppare capacità critica. L'attitudine a elaborare giudizi autonomi sarà indotta in aula nel confronto con il docente e con gli altri studenti in modalità didattica seminariale, e nell'abitudine a una lettura comparata dei testi scientifici. ABILITÀ COMUNICATIVE: Oltre all’acquisizione di un vocabolario tecnico specifico, gli studenti saranno capaci di esporre con proprietà di linguaggio e consapevolezza i vari temi trattati, verbalmente e in forma scritta. CAPACITÀ DI APPRENDIMENTO: Capacità di affrontare con gli strumenti appropriati lo studio dei manufatti e dei contesti. Capacità di comprendere la storicizzazione delle varie interpretazioni. Capacità di orientarsi nello studio di fenomeni storico-politici, sociali ed economici, oltre che artistici e artigianali.	6	L-ANT/07	30	-	-	-	Attività formative caratterizzanti	ITA
M-144 - ARCHEOLOGIA DELLE PROVINCE ROMANE B (obiettivi) OBIETTIVI FORMATIVI: Coerentemente con gli obiettivi formativi del Corso di Studio erogante previsti dalla scheda SUA-CdS (quadri A.4.b.2, A.4.c), l'insegnamento si propone innanzitutto l'inquadramento della disciplina e l'analisi della periodizzazione storica dell'organizzazione del dominio provinciale di Roma dal periodo repubblicano a quello tardoantico. Attraverso le testimonianze monumentali e la produzione artistica si intende fornire una conoscenza generale dell’urbanistica, dell’ architettura e della cultura figurativa delle province dell’ impero romano. Al termine del corso lo studente, attraverso la trattazione approfondita dei monumenti trattati, apprende metodi, strumenti e documentazione per la definizione e la contestualizzazione storica e culturale dei problemi. È capace di impostare correttamente una ricerca, utilizzando fonti documentarie diverse (archeologiche, storiche, letterarie) e una bibliografia scientifica adeguata, e di esporre i risultati efficacemente, in forma verbale e/o scritta e corredata di immagini. CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE: Solida conoscenza di base degli argomenti trattati e capacità di orientarsi con sufficiente disinvoltura nella ricerca. CAPACITÀ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE: Capacità di utilizzare consapevolmente tutte le fonti a disposizione, di comprendere le problematiche che scaturiscono dal confronto tra la documentazione archeologica e le altre fonti e di inquadrare manufatti e documenti in relazione all’originario contesto di appartenenza e alla luce di eventi e fenomeni storico-economici e politici. AUTONOMIA DI GIUDIZIO: Le competenze acquisite e il confronto tra varie teorie interpretative dei fenomeni succitati devono indurre gli studenti a sviluppare capacità critica. L'attitudine a elaborare giudizi autonomi sarà indotta in aula nel confronto con il docente e con gli altri studenti in modalità didattica seminariale, e nell'abitudine a una lettura comparata dei testi scientifici. ABILITÀ COMUNICATIVE: Oltre all’acquisizione di un vocabolario tecnico specifico, gli studenti saranno capaci di esporre con proprietà di linguaggio e consapevolezza i vari temi trattati, verbalmente e in forma scritta. CAPACITÀ DI APPRENDIMENTO: Capacità di affrontare con gli strumenti appropriati lo studio dei manufatti e dei contesti. Capacità di comprendere la storicizzazione delle varie interpretazioni. Capacità di orientarsi nello studio di fenomeni storico-politici, sociali ed economici, oltre che artistici e artigianali. i.	6	L-ANT/07	30	-	-	-	Attività formative caratterizzanti	ITA
8047777 - ARCHEOLOGIA CRISTIANA (obiettivi) OBIETTIVI FORMATIVI: Lo studente dovrà acquisire le conoscenze di base delle tematiche principali e del metodo dell'archeologia cristiana (Mod. A) e conoscenze più specifiche nel campo dell'analisi monumentale correlata allo studio delle fonti scritte (Mod. B). CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE: Alla fine del corso lo studente avrà maturato gli strumenti di lettura dei più importanti fenomeni monumentali relativi all'antichità cristiana, di cui saprà riconoscere le cause generative dei processi, gli esiti materiali (nei monumenti, nei prodotti artistici). CAPACITÀ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE: Le conoscenze acquisite potranno essere applicate dallo studente esercitando gli strumenti di comprensione dei fenomeni storico-monumentali dell'antichità cristiana (III-VI secolo), con la consapevolezza delle relazioni con altre discipline storiche e archeologiche (archeologia classica, archeologia medievale, storia romana), applicazione nello studio dei monumenti, nelle ricerche basate sul metodo comparativo tra fonti materiali e fonti letterarie e epigrafiche. AUTONOMIA DI GIUDIZIO: Si forniranno agli studenti gli strumenti per maturare autonomia di giudizio sul piano della critica storico-archeologica, attraverso la comparazione di dati monumentali e di documenti scritti. ABILITÀ COMUNICATIVE: Lo studente dovrà maturare la capacità di organizzare le conoscenze con chiarezza espositiva, concatenando i dati entro una struttura logico-deduttiva di immediata comprensione nell'ascoltatore. CAPACITÀ DI APPRENDIMENTO: Lo studente dovrà sviluppare conoscenze di base, velocizzando i processi di apprendimento utili per i successivi gradi della formazione (laurea magistrale).
M-508 - ARCHEOLOGIA CRISTIANA A (obiettivi) OBIETTIVI FORMATIVI: Lo studente dovrà acquisire le conoscenze di base delle tematiche principali e del metodo dell'archeologia cristiana (Mod. A) e conoscenze più specifiche nel campo dell'analisi monumentale correlata allo studio delle fonti scritte (Mod. B). CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE: Alla fine del corso lo studente avrà maturato gli strumenti di lettura dei più importanti fenomeni monumentali relativi all'antichità cristiana, di cui saprà riconoscere le cause generative dei processi, gli esiti materiali (nei monumenti, nei prodotti artistici). CAPACITÀ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE: Le conoscenze acquisite potranno essere applicate dallo studente esercitando gli strumenti di comprensione dei fenomeni storico-monumentali dell'antichità cristiana (III-VI secolo), con la consapevolezza delle relazioni con altre discipline storiche e archeologiche (archeologia classica, archeologia medievale, storia romana), applicazione nello studio dei monumenti, nelle ricerche basate sul metodo comparativo tra fonti materiali e fonti letterarie e epigrafiche. AUTONOMIA DI GIUDIZIO: Si forniranno agli studenti gli strumenti per maturare autonomia di giudizio sul piano della critica storico-archeologica, attraverso la comparazione di dati monumentali e di documenti scritti. ABILITÀ COMUNICATIVE: Lo studente dovrà maturare la capacità di organizzare le conoscenze con chiarezza espositiva, concatenando i dati entro una struttura logico-deduttiva di immediata comprensione nell'ascoltatore. CAPACITÀ DI APPRENDIMENTO: Lo studente dovrà sviluppare conoscenze di base, velocizzando i processi di apprendimento utili per i successivi gradi della formazione (laurea magistrale).	6	L-ANT/08	30	-	-	-	Attività formative caratterizzanti	ITA
M-134 - ARCHEOLOGIA CRISTIANA B (obiettivi) OBIETTIVI FORMATIVI: Lo studente dovrà acquisire le conoscenze di base delle tematiche principali e del metodo dell'archeologia cristiana (Mod. A) e conoscenze più specifiche nel campo dell'analisi monumentale correlata allo studio delle fonti scritte (Mod. B). CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE: Alla fine del corso lo studente avrà maturato gli strumenti di lettura dei più importanti fenomeni monumentali relativi all'antichità cristiana, di cui saprà riconoscere le cause generative dei processi, gli esiti materiali (nei monumenti, nei prodotti artistici). CAPACITÀ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE: Le conoscenze acquisite potranno essere applicate dallo studente esercitando gli strumenti di comprensione dei fenomeni storico-monumentali dell'antichità cristiana (III-VI secolo), con la consapevolezza delle relazioni con altre discipline storiche e archeologiche (archeologia classica, archeologia medievale, storia romana), applicazione nello studio dei monumenti, nelle ricerche basate sul metodo comparativo tra fonti materiali e fonti letterarie e epigrafiche. AUTONOMIA DI GIUDIZIO: Si forniranno agli studenti gli strumenti per maturare autonomia di giudizio sul piano della critica storico-archeologica, attraverso la comparazione di dati monumentali e di documenti scritti. ABILITÀ COMUNICATIVE: Lo studente dovrà maturare la capacità di organizzare le conoscenze con chiarezza espositiva, concatenando i dati entro una struttura logico-deduttiva di immediata comprensione nell'ascoltatore. CAPACITÀ DI APPRENDIMENTO: Lo studente dovrà sviluppare conoscenze di base, velocizzando i processi di apprendimento utili per i successivi gradi della formazione (laurea magistrale).	6	L-ANT/08	30	-	-	-	Attività formative caratterizzanti	ITA
8047808 - ARCHEOLOGIA TARDOANTICA (obiettivi) OBIETTIVI FORMATIVI: I due moduli dell’'insegnamento, destinato agli studenti della Laurea triennale e a quelli della Laurea magistrale che non abbiano già sostenuto l'esame nel triennio, mirano a fornire un quadro complessivo delle tematiche storico-archeologiche inerenti la tarda antichità (III-VII secolo), a coglierne i cambiamenti sostanziali rispetto all’età classica, ricercandone le cause profonde, e a individuarne le specificità nell’ambito degli assetti urbani e rurali, nei modelli abitativi e nell’architettura pubblica, nelle sepolture del potere, nella forma artistica e nelle produzioni. CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE: Alla fine del corso lo studente avrà maturato gli strumenti di lettura dei più importanti fenomeni storico-monumentali relativi alla tarda antichità, di cui saprà riconoscere le cause generative dei processi, gli esiti materiali (nei monumenti, nei prodotti artistici, nella cultura materiale), gli attori delle dinamiche economiche e sociali. CAPACITÀ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE: Le conoscenze acquisite potranno essere applicate dallo studente in particolare esercitando gli strumenti di comprensione dei fenomeni storico-monumentali del periodo tardoantico (III-VII secolo), con la consapevolezza delle relazioni con altre discipline storiche e archeologiche (archeologia classica, archeologia medievale, storia romana, storia medievale), applicazione nello studio dei monumenti, nelle attività di scavo, nelle ricerche basate sul metodo comparativo tra fonti materiali e fonti letterarie e epigrafiche. AUTONOMIA DI GIUDIZIO: Si forniranno agli studenti gli strumenti per maturare autonomia del giudizio storico attraverso la comparazione di dati e di documenti scritti. ABILITÀ COMUNICATIVE: Lo studente dovrà maturare la capacità di organizzare le conoscenze con chiarezza espositiva, concatenando i dati entro una struttura logico-deduttiva di immediata comprensione nell'ascoltatore. CAPACITÀ DI APPRENDIMENTO: Lo studente dovrà sviluppare conoscenze basiche, velocizzando i processi di apprendimento utili per i successivi gradi di formazione (laurea di secondo ciclo).
M-520 - ARCHEOLOGIA TARDOANTICA A (obiettivi) OBIETTIVI FORMATIVI: I due moduli dell’'insegnamento, destinato agli studenti della Laurea triennale e a quelli della Laurea magistrale che non abbiano già sostenuto l'esame nel triennio, mirano a fornire un quadro complessivo delle tematiche storico-archeologiche inerenti la tarda antichità (III-VII secolo), a coglierne i cambiamenti sostanziali rispetto all’età classica, ricercandone le cause profonde, e a individuarne le specificità nell’ambito degli assetti urbani e rurali, nei modelli abitativi e nell’architettura pubblica, nelle sepolture del potere, nella forma artistica e nelle produzioni. CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE: Alla fine del corso lo studente avrà maturato gli strumenti di lettura dei più importanti fenomeni storico-monumentali relativi alla tarda antichità, di cui saprà riconoscere le cause generative dei processi, gli esiti materiali (nei monumenti, nei prodotti artistici, nella cultura materiale), gli attori delle dinamiche economiche e sociali. CAPACITÀ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE: Le conoscenze acquisite potranno essere applicate dallo studente in particolare esercitando gli strumenti di comprensione dei fenomeni storico-monumentali del periodo tardoantico (III-VII secolo), con la consapevolezza delle relazioni con altre discipline storiche e archeologiche (archeologia classica, archeologia medievale, storia romana, storia medievale), applicazione nello studio dei monumenti, nelle attività di scavo, nelle ricerche basate sul metodo comparativo tra fonti materiali e fonti letterarie e epigrafiche. AUTONOMIA DI GIUDIZIO: Si forniranno agli studenti gli strumenti per maturare autonomia del giudizio storico attraverso la comparazione di dati e di documenti scritti. ABILITÀ COMUNICATIVE: Lo studente dovrà maturare la capacità di organizzare le conoscenze con chiarezza espositiva, concatenando i dati entro una struttura logico-deduttiva di immediata comprensione nell'ascoltatore. CAPACITÀ DI APPRENDIMENTO: Lo studente dovrà sviluppare conoscenze basiche, velocizzando i processi di apprendimento utili per i successivi gradi di formazione (laurea di secondo ciclo).	6	L-ANT/08	30	-	-	-	Attività formative caratterizzanti	ITA
M-521 - ARCHEOLOGIA TARDOANTICA B (obiettivi) OBIETTIVI FORMATIVI: I due moduli dell’'insegnamento, destinato agli studenti della Laurea triennale e a quelli della Laurea magistrale che non abbiano già sostenuto l'esame nel triennio, mirano a fornire un quadro complessivo delle tematiche storico-archeologiche inerenti la tarda antichità (III-VII secolo), a coglierne i cambiamenti sostanziali rispetto all’età classica, ricercandone le cause profonde, e a individuarne le specificità nell’ambito degli assetti urbani e rurali, nei modelli abitativi e nell’architettura pubblica, nelle sepolture del potere, nella forma artistica e nelle produzioni. CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE: Alla fine del corso lo studente avrà maturato gli strumenti di lettura dei più importanti fenomeni storico-monumentali relativi alla tarda antichità, di cui saprà riconoscere le cause generative dei processi, gli esiti materiali (nei monumenti, nei prodotti artistici, nella cultura materiale), gli attori delle dinamiche economiche e sociali. CAPACITÀ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE: Le conoscenze acquisite potranno essere applicate dallo studente in particolare esercitando gli strumenti di comprensione dei fenomeni storico-monumentali del periodo tardoantico (III-VII secolo), con la consapevolezza delle relazioni con altre discipline storiche e archeologiche (archeologia classica, archeologia medievale, storia romana, storia medievale), applicazione nello studio dei monumenti, nelle attività di scavo, nelle ricerche basate sul metodo comparativo tra fonti materiali e fonti letterarie e epigrafiche. AUTONOMIA DI GIUDIZIO: Si forniranno agli studenti gli strumenti per maturare autonomia del giudizio storico attraverso la comparazione di dati e di documenti scritti. ABILITÀ COMUNICATIVE: Lo studente dovrà maturare la capacità di organizzare le conoscenze con chiarezza espositiva, concatenando i dati entro una struttura logico-deduttiva di immediata comprensione nell'ascoltatore. CAPACITÀ DI APPRENDIMENTO: Lo studente dovrà sviluppare conoscenze basiche, velocizzando i processi di apprendimento utili per i successivi gradi di formazione (laurea di secondo ciclo).	6	L-ANT/08	30	-	-	-	Attività formative caratterizzanti	ITA
8047804 - ARCHEOLOGIA MEDIEVALE (obiettivi) OBIETTIVI FORMATIVI: Approfondire uno dei grandi temi dell'archeologia e della storia dell'arte medievale italiana ed europea, ossia la storia degli edifici e delle loro tecniche edilizie, facendo anche riferimento alle metodologie dell'archeologia dell'architettura. Sviluppare ulteriormente le capacità di valutazione e lettura critica di testi di argomento archeologico. Imparare a decifrare il significato di oggetti, monumenti e paesaggi urbani e ruralidi età post-antica CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE: conoscenza e capacità di comprensione delle trasformazioni del mondo materiale (oggetti, edifici, paesaggi) e del loro significato - CAPACITÀ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE: si mira a fornire allo studente le capacità necessarie per una corretta valutazione cronologica, economica, sociale culturale dell'universo degli oggetti, dei paesaggi e degli ecofatti (piante, animali, corpi umani) di età medievale AUTONOMIA DI GIUDIZIO: si prevede di stimolare le abilità critiche attraverso il confronto sistematico tra teorie e approcci metodologici differenti . ABILITÀ COMUNICATIVE: le lezioni frontali sono sempre seguite dal dibattito sui temi trattati. Durante o alla fine del modulo gli studenti sono chiamati ad esporre e commentare criticamente un breve saggio o parte del manuale. Per questa via si intende quindi realizzare una didattica partecipata, che consenta anche l'acquisizione di un linguaggio tecnico specifico della ricerca storico-archeologica CAPACITÀ DI APPRENDIMENTO: Lezioni frontali, discussione di testi specialistici, visite guidate a musei e monumenti sono finalizzati a imparare a capire il significato del mondo materiale, comunque e in qualsiasi epoca esso si manifesti
M-518 - ARCHEOLOGIA MEDIEVALE A (obiettivi) OBIETTIVI FORMATIVI: fornire allo studente gli elementi essenziali e le principali acquisizioni dell’ archeologia medievale italiana ed europea. Sviluppare le capacità di valutazione e lettura critica di testi di argomento archeologico. Imparare a decifrare il significato di oggetti, monumenti e paesaggi di età post-antica CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE: conoscenza e capacità di comprensione delle trasformazioni del mondo materiale (oggetti, edifici, corpi, paesaggi) e del loro significato - CAPACITÀ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE: si mira a fornire allo studente le capacità necessarie per una corretta valutazione cronologica, economica, sociale culturale dell'universo degli oggetti, dei paesaggi e degli ecofatti (piante, animali, corpi umani) di età medievale AUTONOMIA DI GIUDIZIO: si prevede di stimolare le abilità critiche attraverso il confronto sistematico tra teorie e approcci metodologici differenti . ABILITÀ COMUNICATIVE: le lezioni frontali sono sempre seguite dal dibattito sui temi trattati. Durante o alla fine del modulo gli studenti sono chiamati ad esporre e commentare criticamente un breve saggio o parte del manuale. Per questa via si intende quindi realizzare una didattica partecipata, che consenta anche l'acquisizione di un linguaggio tecnico specifico della ricerca storico-archeologica CAPACITÀ DI APPRENDIMENTO: Lezioni frontali, discussione di testi specialistici, visite guidate a musei e monumenti sono finalizzati a imparare a capire il significato del mondo materiale, comunque e in qualsiasi epoca esso si manifesti	6	L-ANT/08	30	-	-	-	Attività formative caratterizzanti	ITA
M-151 - ARCHEOLOGIA MEDIEVALE B (obiettivi) OBIETTIVI FORMATIVI: Approfondire uno dei grandi temi dell'archeologia medievale italiana ed europea, ossia la storia delle città, facendo anche riferimento alle nuove tecniche di analisi e di registrazione dei centri storici. Sviluppare ulteriormente le capacità di valutazione e lettura critica di testi di argomento archeologico. Imparare a decifrare il significato di oggetti, monumenti e paesaggi urbani di età post-antica CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE: conoscenza e capacità di comprensione delle trasformazioni del mondo materiale (oggetti, edifici, corpi, paesaggi) e del loro significato - CAPACITÀ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE: si mira a fornire allo studente le capacità necessarie per una corretta valutazione cronologica, economica, sociale culturale dell'universo degli oggetti, dei paesaggi e degli ecofatti (piante, animali, corpi umani) di età medievale AUTONOMIA DI GIUDIZIO: si prevede di stimolare le abilità critiche attraverso il confronto sistematico tra teorie e approcci metodologici differenti . ABILITÀ COMUNICATIVE: le lezioni frontali sono sempre seguite dal dibattito sui temi trattati. Durante o alla fine del modulo gli studenti sono chiamati ad esporre e commentare criticamente un breve saggio o parte del manuale. Per questa via si intende quindi realizzare una didattica partecipata, che consenta anche l'acquisizione di un linguaggio tecnico specifico della ricerca storico-archeologica CAPACITÀ DI APPRENDIMENTO: Lezioni frontali, discussione di testi specialistici, visite guidate a musei e monumenti sono finalizzati a imparare a capire il significato del mondo materiale, comunque e in qualsiasi epoca esso si manifesti	6	L-ANT/08	30	-	-	-	Attività formative caratterizzanti	ITA
804002046 - TOPOGRAFIA DI ROMA E DELL'ITALIA ANTICA E METODOLOGIA E TECNICA DELLA RICERCA ARCHEOLOGICA
M-5464 - METODOLOGIA E TECNICA DELLA RICERCA ARCHEOLOGICA A (obiettivi) OBIETTIVI FORMATIVI: Il corso si propone di offrire una sintesi delle teorie e dei metodi di indagine e interpretazione della disciplina archeologica dal XVIII secolo fino ad oggi. Una seconda parte del corso sarà dedicata alla pratica della ricerca archeologica: scavo, ricognizione, documentazione, studio dei materiali, applicazione delle nuove tecnologie in ambito archeologico. CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE: Si richiederà agli studenti di comprendere le nozioni base della disciplina. CAPACITÀ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE: Si verificheranno le capacità di creare connessioni logiche con le altre materie archeologiche frequentate. AUTONOMIA DI GIUDIZIO: Si richiederà la capacità di fornire collegamenti logici tra le varie tematiche trattate nel corso. ABILITÀ COMUNICATIVE: Si richiederà la capacità di sintetizzare, elaborare ed esporre le tematiche principali trattate nel corso. CAPACITÀ DI APPRENDIMENTO: Al termine delle attività formative di questo modulo gli studenti potranno: - conoscere la storia della disciplina archeologica; - apprendere le basi teoriche dello scavo stratigrafico e della ricognizione di superficie; - orientarsi sui temi della valorizzazione e comunicazione dei beni archeologici.	6	L-ANT/10	30	-	-	-	Attività formative caratterizzanti	ITA
M-5465 - TOPOGRAFIA DI ROMA E DELL'ITALIA ANTICA A (obiettivi) OBIETTIVI FORMATIVI: L’'obiettivo del corso è quello di fornire agli studenti gli strumenti utili ad analizzare e comprendere i diversi paesaggi urbani di Roma dall’ età arcaica all’'età medio-imperiale. CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE: Si richiederà di comprendere le nozioni base della disciplina. CAPACITÀ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE: Si verificheranno le capacità di creare connessioni logiche con le altre materie archeologiche frequentate. AUTONOMIA DI GIUDIZIO: Si richiederà la capacità di fornire collegamenti logici tra le varie tematiche trattate nel corso. ABILITÀ COMUNICATIVE: Si richiederà agli studenti la capacità di sintetizzare, elaborare ed esporre le tematiche principali trattate nel corso CAPACITÀ DI APPRENDIMENTO: Al termine delle attività formative di questo modulo gli studenti potranno: - conoscere le principali fonti archeologiche, letterarie, iconografiche necessarie alla ricostruzione della storia e degli assetti urbani di Roma antica; - leggere le testimonianze archeologiche di Roma antica come elementi costitutivi di un paesaggio urbano pluristratificato; - orientarsi sui temi della valorizzazione e comunicazione dei beni archeologici.	6	L-ANT/09	30	-	-	-	Attività formative caratterizzanti	ITA
8047799 - ARCHEOLOGIA FENICIO-PUNICA
M-515 - ARCHEOLOGIA FENICIO-PUNICA A	6	L-OR/06	30	-	-	-	Attività formative caratterizzanti	ITA
M-516 - ARCHEOLOGIA FENICIO-PUNICA B	6	L-OR/06	30	-	-	-	Attività formative caratterizzanti	ITA
8047953 - STORIA DELL'ARTE MEDIEVALE (obiettivi) OBIETTIVI FORMATIVI: Introduzione alla storia dell’arte del XX secolo. CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE: Gli studenti acquisiranno le conoscenze storico-artistiche e l’'mpostazione metodologica necessarie a comprendere nelle linee fondamentali lo svolgimento dell’ attività artistica in Europa e, in parte, nel continente americano nel corso del XX secolo. CAPACITÀ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE: Il corso sarà volto a trasmettere un ampio bagaglio di conoscenze, ma anche a porre le basi affinché lo studente cominci a orientarsi con relativa autonomia di giudizio nella storia dell’ arte del periodo in questione. AUTONOMIA DI GIUDIZIO: Gli studenti saranno sollecitati a intervenire nel corso della lezione per sperimentare la loro capacità di giudizio. ABILITÀ COMUNICATIVE: Il corso introduce all'apprendimento del lessico della storia dell'arte. CAPACITA' DI APPRENDIMENTO Il corso sollecita a sviluppare la capacità di apprendimento, sia come assimilazione delle conoscenze sia come attiva selezione e organizzazione storica di queste.
M-591 - STORIA DELL'ARTE MEDIEVALE A (obiettivi) OBIETTIVI FORMATIVI: l corso intende portare gli studenti alla conoscenza di base dei principali aspetti e monumenti della storia dell’arte del periodo medievale. CONOSCENZA E CAPACITA’ DI COMPRENSIONE: Gli obiettivi attesi sono relativi alla conoscenza delle principali tematiche della storia dell’ arte medievale, alla capacità di comprensione dei fenomeni storico-artistici e dello specifico lessico disciplinare, alla capacità di sapere riconoscere e contestualizzare le opere prese in esame. Gli studenti dovranno dimostrare di saper effettuare in modo coerente un’analisi iconografica, formale, stilistica e iconologica delle opere studiate, di saper mettere in relazione e a confronto più opere, evidenziandone le differenze e gli elementi di continuità o d’innovazione, infine, di saper esporre in modo coerente e sintetico i contenuti appresi. CAPACITA’ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE: L’obiettivo è sviluppare le capacità di applicare conoscenza e comprensione ai più importanti monumenti dell’arte medievale, al loro uso in ambito culturale e didattico, alla loro valutazione, valorizzazione e conservazione in quanto beni culturali. AUTONOMIA DI GIUDIZIO: Gli studenti dovranno essere in grado di affrontare tematiche storico-artistiche nuove partendo dalle conoscenze acquisite nel corso degli studi, formulando autonomamente proprie considerazioni e proposte. ABILITA’ COMUNICATIVE: Gli studenti dovranno saper esporre in modo coerente e sintetico i contenuti appresi, utilizzando adeguatamente la terminologia scientifica in ambito storico-artistico. CAPACITA’ DI APPRENDERE: Gli studenti dovranno sviluppare capacità di apprendimento utili per intraprendere studi successivi con un alto grado di autonomia.	6	L-ART/01	30	-	-	-	Attività formative caratterizzanti	ITA
M-216 - STORIA DELL'ARTE MEDIEVALE B (obiettivi) OBIETTIVI FORMATIVI: l corso intende portare gli studenti alla conoscenza di base dei principali aspetti e monumenti della storia dell’arte del periodo medievale. CONOSCENZA E CAPACITA’ DI COMPRENSIONE: Gli obiettivi attesi sono relativi alla conoscenza delle principali tematiche della storia dell’ arte medievale, alla capacità di comprensione dei fenomeni storico-artistici e dello specifico lessico disciplinare, alla capacità di sapere riconoscere e contestualizzare le opere prese in esame. Gli studenti dovranno dimostrare di saper effettuare in modo coerente un’analisi iconografica, formale, stilistica e iconologica delle opere studiate, di saper mettere in relazione e a confronto più opere, evidenziandone le differenze e gli elementi di continuità o d’innovazione, infine, di saper esporre in modo coerente e sintetico i contenuti appresi. CAPACITA’ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE: L’obiettivo è sviluppare le capacità di applicare conoscenza e comprensione ai più importanti monumenti dell’arte medievale, al loro uso in ambito culturale e didattico, alla loro valutazione, valorizzazione e conservazione in quanto beni culturali. AUTONOMIA DI GIUDIZIO: Gli studenti dovranno essere in grado di affrontare tematiche storico-artistiche nuove partendo dalle conoscenze acquisite nel corso degli studi, formulando autonomamente proprie considerazioni e proposte. ABILITA’ COMUNICATIVE: Gli studenti dovranno saper esporre in modo coerente e sintetico i contenuti appresi, utilizzando adeguatamente la terminologia scientifica in ambito storico-artistico. CAPACITA’ DI APPRENDERE: Gli studenti dovranno sviluppare capacità di apprendimento utili per intraprendere studi successivi con un alto grado di autonomia.	6	L-ART/01	30	-	-	-	Attività formative caratterizzanti	ITA
8047958 - STORIA DELL'ARTE MODERNA A ROMA E NEL LAZIO (obiettivi) OBIETTIVI FORMATIVI: Obiettivo del corso è quello di fornire agli studenti una conoscenza approfondita della storia dell'arte moderna a Roma e nel territorio circostante. Obiettivo è quello di far comprendere agli studenti che l'opera d'arte è il risultato di un processo materiale complesso al quale partecipano una serie di fattori storici, politici e culturali diversi. CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE: Lo studente raggiungerà una conoscenza specifica dei principali fenomeni artistici presenti a Roma in epoca moderna, con particolare attenzione alla produzione Barocca CAPACITÀ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE: Lo studente acquisirà la capacità di riconoscere, analizzare e contestualizzare le opere di epoca moderna inserendole nel contesto storico-artistico di provenienza. AUTONOMIA DI GIUDIZIO: Lo studente sarà capace di elaborare delle riflessioni personali in merito alla produzione artistica romana tra XV e XVIII secolo. ABILITÀ COMUNICATIVE: Lo studente deve avere la capacità di esporre, con proprietà di linguaggio tecnico e con chiarezza, le conoscenze acquisite durante il corso. CAPACITÀ DI APPRENDIMENTO: Lo studente, anche attraverso un dialogo diretto con il docente durante la lezione, deve dimostrare la capacità di comprendere i diversi aspetti del fenomeno artistico.
M-593 - STORIA DELL'ARTE MODERNA A ROMA E NEL LAZIO A (obiettivi) OBIETTIVI FORMATIVI: Obiettivo del corso è quello di fornire agli studenti una conoscenza approfondita della storia dell’arte moderna a Roma e nel territorio circostante. Obiettivo è quello di far comprendere agli studenti che l’opera d’arte è il risultato di un processo materiale complesso al quale partecipano una serie di fattori storici, politici e culturali diversi. CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE: Lo studente raggiungerà una conoscenza specifica dei principali fenomeni artistici presenti a Roma in epoca moderna, con particolare attenzione alla produzione Barocca. CAPACITÀ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE: Lo studente acquisirà la capacità di riconoscere, analizzare e contestualizzare le opere di epoca moderna inserendole nel contesto storico-artistico di provenienza. AUTONOMIA DI GIUDIZIO: Lo studente sarà capace di elaborare delle riflessioni personali in merito alla produzione artistica romana tra XV e XVIII secolo. ABILITÀ COMUNICATIVE: Lo studente potrà essere un ascoltatore attivo in grado di preparare domande, commenti e idee per una conoscenza approfondita e critica. CAPACITÀ DI APPRENDIMENTO: Lo studente, anche attraverso un dialogo diretto con il docente durante la lezione, svilupperà la capacità di comprendere i diversi aspetti del fenomeno artistico per maturare le competenze necessarie alle ricerche della tesi triennale.	6	L-ART/02	30	-	-	-	Attività formative caratterizzanti	ITA
M-220 - STORIA DELL'ARTE MODERNA A ROMA E NEL LAZIO B (obiettivi) OBIETTIVI FORMATIVI: Obiettivo del corso è quello di fornire agli studenti una conoscenza approfondita della storia dell'arte moderna a Roma e nel territorio circostante. Obiettivo è quello di far comprendere agli studenti che l'opera d'arte è il risultato di un processo materiale complesso al quale partecipano una serie di fattori storici, politici e culturali diversi. CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE: Lo studente raggiungerà una conoscenza specifica dei principali fenomeni artistici presenti a Roma in epoca moderna, con particolare attenzione alla produzione Barocca CAPACITÀ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE: Lo studente acquisirà la capacità di riconoscere, analizzare e contestualizzare le opere di epoca moderna inserendole nel contesto storico-artistico di provenienza. AUTONOMIA DI GIUDIZIO: Lo studente sarà capace di elaborare delle riflessioni personali in merito alla produzione artistica romana tra XV e XVIII secolo. ABILITÀ COMUNICATIVE: Lo studente deve avere la capacità di esporre, con proprietà di linguaggio tecnico e con chiarezza, le conoscenze acquisite durante il corso. CAPACITÀ DI APPRENDIMENTO: Lo studente, anche attraverso un dialogo diretto con il docente durante la lezione, deve dimostrare la capacità di comprendere i diversi aspetti del fenomeno artistico.	6	L-ART/02	30	-	-	-	Attività formative caratterizzanti	ITA
8047957 - STORIA DELL'ARTE MODERNA (obiettivi) OBIETTIVI FORMATIVI: Il corso intende fornire una conoscenza di base della pittura e della scultura del Seicento e del Settecento in Italia, con approfondimenti sui principali pittori e scultori. CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE: Un ulteriore obiettivo è quello di far acquisire agli studenti una sufficiente capacità di fare collegamenti storico-critici tra la storia dell’arte e le principali discipline ad essa connesse (come ad esempio la storia, la geografia e le tecniche artistiche). CAPACITÀ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE: Il corso intende inoltre far assimilare agli studenti le basi dell’attribuzionismo, attraverso lo studio comparato di opere che presentano, con particolare evidenza, i tratti distintivi di un autore, di una scuola, di una bottega, di una generazione di artisti. Ultimo obiettivo del corso è abituare gli studenti alla lettura di testi particolarmente importanti della storiografia artistica italiana del Novecento. AUTONOMIA DI GIUDIZIO: Raggiungimento di un livello critico sufficiente per utilizzare la metodologia di studio appresa. ABILITÀ COMUNICATIVE: Raggiungimento di un lessico storico-artistico che consenta di utilizzare le conoscenze desunte dalla storiografia di riferimento. CAPACITÀ DI APPRENDIMENTO: Saper sviluppare le conoscenze acquisite per metterle in relazione con le altre discipline ad essa connesse.
M-218 - STORIA DELL'ARTE MODERNA A (obiettivi) OBIETTIVI FORMATIVI: Il corso intende fornire una conoscenza di base della pittura e della scultura del Seicento e del Settecento in Italia, con approfondimenti sui principali pittori e scultori. CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE: Un ulteriore obiettivo è quello di far acquisire agli studenti una sufficiente capacità di fare collegamenti storico-critici tra la storia dell’arte e le principali discipline ad essa connesse (come ad esempio la storia, la geografia e le tecniche artistiche). CAPACITÀ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE: Il corso intende inoltre far assimilare agli studenti le basi dell’attribuzionismo, attraverso lo studio comparato di opere che presentano, con particolare evidenza, i tratti distintivi di un autore, di una scuola, di una bottega, di una generazione di artisti. Ultimo obiettivo del corso è abituare gli studenti alla lettura di testi particolarmente importanti della storiografia artistica italiana del Novecento. AUTONOMIA DI GIUDIZIO: Raggiungimento di un livello critico sufficiente per utilizzare la metodologia di studio appresa. ABILITÀ COMUNICATIVE: Raggiungimento di un lessico storico-artistico che consenta di utilizzare le conoscenze desunte dalla storiografia di riferimento. CAPACITÀ DI APPRENDIMENTO: Saper sviluppare le conoscenze acquisite per metterle in relazione con le altre discipline ad essa connesse.	6	L-ART/02	30	-	-	-	Attività formative caratterizzanti	ITA
M-219 - STORIA DELL'ARTE MODERNA B (obiettivi) OBIETTIVI FORMATIVI: Il corso intende fornire una conoscenza di base della pittura e della scultura del Seicento e del Settecento in Italia, con approfondimenti sui principali pittori e scultori. CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE: Un ulteriore obiettivo è quello di far acquisire agli studenti una sufficiente capacità di fare collegamenti storico-critici tra la storia dell’arte e le principali discipline ad essa connesse (come ad esempio la storia, la geografia e le tecniche artistiche). CAPACITÀ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE: Il corso intende inoltre far assimilare agli studenti le basi dell’attribuzionismo, attraverso lo studio comparato di opere che presentano, con particolare evidenza, i tratti distintivi di un autore, di una scuola, di una bottega, di una generazione di artisti. Ultimo obiettivo del corso è abituare gli studenti alla lettura di testi particolarmente importanti della storiografia artistica italiana del Novecento. AUTONOMIA DI GIUDIZIO: Raggiungimento di un livello critico sufficiente per utilizzare la metodologia di studio appresa. ABILITÀ COMUNICATIVE: Raggiungimento di un lessico storico-artistico che consenta di utilizzare le conoscenze desunte dalla storiografia di riferimento. CAPACITÀ DI APPRENDIMENTO: Saper sviluppare le conoscenze acquisite per metterle in relazione con le altre discipline ad essa connesse.	6	L-ART/02	30	-	-	-	Attività formative caratterizzanti	ITA
8047949 - STORIA DELL'ARTE CONTEMPORANEA (obiettivi) OBIETTIVI FORMATIVI: Introduzione alla storia dell’arte del XX secolo. Introduzione alla storia dell’arte del XIX secolo CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE: Gli studenti acquisiranno le conoscenze storico-artistiche e l’impostazione metodologica necessarie a comprendere nelle linee fondamentali lo svolgimento dell’ attività artistica in Europa e, in parte, nel continente americano nel corso del XX secolo e del XIX secolo. . CAPACITÀ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE: Il corso sarà volto a trasmettere un ampio bagaglio di conoscenze, ma anche a porre le basi affinché lo studente cominci a orientarsi con relativa autonomia di giudizio nella storia dell’ arte del periodo in questione. AUTONOMIA DI GIUDIZIO: Gli studenti saranno sollecitati a intervenire nel corso della lezione per sperimentare la loro capacità di giudizio. ABILITÀ COMUNICATIVE: Il corso introduce all'apprendimento del lessico della storia dell'arte. CAPACITA' DI APPRENDIMENTO Il corso sollecita a sviluppare la capacità di apprendimento, sia come assimilazione delle conoscenze sia come attiva selezione e organizzazione storica di queste.
M-589 - STORIA DELL'ARTE CONTEMPORANEA A (obiettivi) OBIETTIVI FORMATIVI: Introduzione alla storia dell’arte del XX secolo. Introduzione alla storia dell’arte del XIX secolo CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE: Gli studenti acquisiranno le conoscenze storico-artistiche e l’impostazione metodologica necessarie a comprendere nelle linee fondamentali lo svolgimento dell’ attività artistica in Europa e, in parte, nel continente americano nel corso del XX secolo e del XIX secolo. . CAPACITÀ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE: Il corso sarà volto a trasmettere un ampio bagaglio di conoscenze, ma anche a porre le basi affinché lo studente cominci a orientarsi con relativa autonomia di giudizio nella storia dell’ arte del periodo in questione. AUTONOMIA DI GIUDIZIO: Gli studenti saranno sollecitati a intervenire nel corso della lezione per sperimentare la loro capacità di giudizio. ABILITÀ COMUNICATIVE: Il corso introduce all'apprendimento del lessico della storia dell'arte. CAPACITA' DI APPRENDIMENTO Il corso sollecita a sviluppare la capacità di apprendimento, sia come assimilazione delle conoscenze sia come attiva selezione e organizzazione storica di queste	6	L-ART/03	30	-	-	-	Attività formative caratterizzanti	ITA
M-214 - STORIA DELL'ARTE CONTEMPORANEA B (obiettivi) OBIETTIVI FORMATIVI: Introduzione alla storia dell’arte del XX secolo. Introduzione alla storia dell’arte del XIX secolo CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE: Gli studenti acquisiranno le conoscenze storico-artistiche e l’impostazione metodologica necessarie a comprendere nelle linee fondamentali lo svolgimento dell’ attività artistica in Europa e, in parte, nel continente americano nel corso del XX secolo e del XIX secolo. . CAPACITÀ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE: Il corso sarà volto a trasmettere un ampio bagaglio di conoscenze, ma anche a porre le basi affinché lo studente cominci a orientarsi con relativa autonomia di giudizio nella storia dell’ arte del periodo in questione. AUTONOMIA DI GIUDIZIO: Gli studenti saranno sollecitati a intervenire nel corso della lezione per sperimentare la loro capacità di giudizio. ABILITÀ COMUNICATIVE: Il corso introduce all'apprendimento del lessico della storia dell'arte. CAPACITA' DI APPRENDIMENTO Il corso sollecita a sviluppare la capacità di apprendimento, sia come assimilazione delle conoscenze sia come attiva selezione e organizzazione storica di queste.	6	L-ART/03	30	-	-	-	Attività formative caratterizzanti	ITA
804000298 - MUSEOLOGIA E STORIA DEL COLLEZIONISMO (obiettivi) OBIETTIVI FORMATIVI: Il corso intende fornire agli studenti conoscenze e contenuti specifici dell’argomento del corso e insieme rafforzare le competenze nell’ambito storico- artistico e la padronanza delle metodologie della disciplina. CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE: Gli studenti saranno in grado di analizzare i temi trattati durante le lezioni sulla base si una solida griglia storica e con consapevolezza critica. Conoscenza e capacità di comprensione saranno sviluppate favorendo la partecipazione attiva alle attività didattiche e attraverso lo studio individuale. CAPACITÀ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE: Gli studenti saranno sollecitati ad acquisire e sviluppare le loro capacità argomentative, sollevare problemi e proporre soluzioni: queste capacità saranno verificate durante lo svolgimento del corso tramite verifiche in itinere e sopralluoghi ad architetture rinascimentali di particolare importanza.
M-909 - MUSEOLOGIA E STORIA DEL COLLEZIONISMO A (obiettivi) OBIETTIVI FORMATIVI: Il corso intende fornire agli studenti conoscenze e contenuti specifici dell’argomento del corso e insieme rafforzare le competenze nell’ambito storico- artistico e la padronanza delle metodologie della disciplina. CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE: Gli studenti saranno in grado di analizzare i temi trattati durante le lezioni sulla base si una solida griglia storica e con consapevolezza critica. Conoscenza e capacità di comprensione saranno sviluppate favorendo la partecipazione attiva alle attività didattiche e attraverso lo studio individuale. CAPACITÀ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE: Gli studenti saranno sollecitati ad acquisire e sviluppare le loro capacità argomentative, sollevare problemi e proporre soluzioni: queste capacità saranno verificate durante lo svolgimento del corso tramite verifiche in itinere e sopralluoghi ad architetture rinascimentali di particolare importanza.	6	L-ART/04	30	-	-	-	Attività formative caratterizzanti	ITA
M-910 - MUSEOLOGIA E STORIA DEL COLLEZIONISMO B (obiettivi) OBIETTIVI FORMATIVI: Il corso intende fornire agli studenti conoscenze e contenuti specifici dell’argomento del corso e insieme rafforzare le competenze nell’ambito storico- artistico e la padronanza delle metodologie della disciplina. CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE: Gli studenti saranno in grado di anali zzare i temi trattati durante le lezioni sulla base si una solida griglia storica e con consapevolezza critica. Conoscenza e capacità di comprension e saranno sviluppate favorendo la partecipazione attiva alle attività didattiche e attraverso lo studio individuale. CAPACITÀ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE: Gli studenti saranno sol lecitati ad acquisire e sviluppare le loro capacità argomentative, sollevare problemi e prop orre soluzioni: queste capacità saranno verificate durante lo svolgimento del corso tramite verifiche in itinere e sopralluoghi ad architetture rinascimentali di particolare importanza.	6	L-ART/04	30	-	-	-	Attività formative caratterizzanti	ITA
8047889 - STORIA DEL TEATRO E DELLO SPETTACOLO (obiettivi) OBIETTIVI FORMATIVI: L’'obiettivo del corso è fornire a ciascuno studente una solida conoscenza di tipo storico, teorico e tecnico di alcuni dei principali modelli di teatro a partire dal Rinascimento e fino alla prima metà del Novecento. CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE: Alla fine del corso lo studente dovrà aver acquisito le competenze di base per saper leggere la struttura complessa di uno spettacolo, non solo relativamente al contenuto, ma anche e soprattutto dal punto di vista delle scelte stilistiche e della relazione fra un dato testo e/o autore e il panorama storico-culturale di riferimento. CAPACITÀ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE: Al termine del corso lo studente dovrà essere in grado di porre in relazione le diverse forme spettacolari e letterarie studiate, dimostrando un’adeguata padronanza delle opere analizzate e del contesto storico-politico nel quale sono collocate AUTONOMIA DI GIUDIZIO: Gli strumenti metodologici adottati nello svolgimento del corso svilupperanno nello studente una buona autonomia di giudizio critico, nei limiti delle sue conoscenze e competenze ABILITÀ COMUNICATIVE: Lo studente dovrà essere in grado di comunicare quanto appreso a lezione, dimostrando le proprie abilità comunicative e mettendo a frutto gli strumenti critico-metodologici forniti durante il corso. CAPACITÀ DI APPRENDIMENTO: Mediante le attività proposte gli studenti acquisiranno autonome capacità di giudizio e capacità di comunicare utilizzando con padronanza la terminologia scientifica in ambito di storia del teatro
M-556 - STORIA DEL TEATRO E DELLO SPETTACOLO A (obiettivi) OBIETTIVI FORMATIVI: L’'obiettivo del corso è fornire a ciascuno studente una solida conoscenza di tipo storico, teorico e tecnico di alcuni dei principali modelli di teatro a partire dal Rinascimento e fino alla prima metà del Novecento. CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE: Alla fine del corso lo studente dovrà aver acquisito le competenze di base per saper leggere la struttura complessa di uno spettacolo, non solo relativamente al contenuto, ma anche e soprattutto dal punto di vista delle scelte stilistiche e della relazione fra un dato testo e/o autore e il panorama storico-culturale di riferimento. CAPACITÀ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE: Al termine del corso lo studente dovrà essere in grado di porre in relazione le diverse forme spettacolari e letterarie studiate, dimostrando un’adeguata padronanza delle opere analizzate e del contesto storico-politico nel quale sono collocate AUTONOMIA DI GIUDIZIO: Gli strumenti metodologici adottati nello svolgimento del corso svilupperanno nello studente una buona autonomia di giudizio critico, nei limiti delle sue conoscenze e competenze ABILITÀ COMUNICATIVE: Lo studente dovrà essere in grado di comunicare quanto appreso a lezione, dimostrando le proprie abilità comunicative e mettendo a frutto gli strumenti critico-metodologici forniti durante il corso. CAPACITÀ DI APPRENDIMENTO: Mediante le attività proposte gli studenti acquisiranno autonome capacità di giudizio e capacità di comunicare utilizzando con padronanza la terminologia scientifica in ambito di storia del teatro	6	L-ART/05	30	-	-	-	Attività formative caratterizzanti	ITA
M-557 - STORIA DEL TEATRO E DELLO SPETTACOLO B (obiettivi) OBIETTIVI FORMATIVI: L’'obiettivo del corso è fornire a ciascuno studente una solida conoscenza di tipo storico, teorico e tecnico di alcuni dei principali modelli di teatro a partire dal Rinascimento e fino alla prima metà del Novecento. CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE: Alla fine del corso lo studente dovrà aver acquisito le competenze di base per saper leggere la struttura complessa di uno spettacolo, non solo relativamente al contenuto, ma anche e soprattutto dal punto di vista delle scelte stilistiche e della relazione fra un dato testo e/o autore e il panorama storico-culturale di riferimento. CAPACITÀ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE: Al termine del corso lo studente dovrà essere in grado di porre in relazione le diverse forme spettacolari e letterarie studiate, dimostrando un’adeguata padronanza delle opere analizzate e del contesto storico-politico nel quale sono collocate AUTONOMIA DI GIUDIZIO: Gli strumenti metodologici adottati nello svolgimento del corso svilupperanno nello studente una buona autonomia di giudizio critico, nei limiti delle sue conoscenze e competenze ABILITÀ COMUNICATIVE: Lo studente dovrà essere in grado di comunicare quanto appreso a lezione, dimostrando le proprie abilità comunicative e mettendo a frutto gli strumenti critico-metodologici forniti durante il corso. CAPACITÀ DI APPRENDIMENTO: Mediante le attività proposte gli studenti acquisiranno autonome capacità di giudizio e capacità di comunicare utilizzando con padronanza la terminologia scientifica in ambito di storia del teatro	6	L-ART/05	30	-	-	-	Attività formative caratterizzanti	ITA
804002361 - STORIA DEL TEATRO CONTEMPORANEO
M-5842 - STORIA DEL TEATRO CONTEMPORANEO A	6	L-ART/05	30	-	-	-	Attività formative caratterizzanti	ITA
M-5843 - STORIA DEL TEATRO CONTEMPORANEO B	6	L-ART/05	30	-	-	-	Attività formative caratterizzanti	ITA
8047990 - STORIA E CRITICA DEL CINEMA
M-605 - STORIA E CRITICA DEL CINEMA A (obiettivi) OBIETTIVI FORMATIVI: Obiettivo del corso di offrire una visione storica il più completa possibile sul “fenomeno cinema” così come si è evoluto nel mondo, dalle origini fino ad oggi. CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE: Principale obiettivo è sviluppare le capacità di applicare conoscenza e comprensione dei principali strumenti di ricerca storica cinematografica sia attraverso un trattazione teorica storico-critica. AUTONOMIA DI GIUDIZIO: Mediante le attività proposte gli studenti acquisiranno autonome capacità di giudizio e capacità di comunicare utilizzando con padronanza la terminologia scientifica storico-cinematografica. Le capacità di apprendere saranno sollecitate in vista di attività di ricerca.	6	L-ART/06	30	-	-	-	Attività formative caratterizzanti	ITA
M-234 - STORIA E CRITICA DEL CINEMA B (obiettivi) OBIETTIVI FORMATIVI: Il corso si propone di fornire allo studente strumenti per l’analisi linguistica, stilistica e tecnica dei testi filmici. CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE: Il corso si propone di fornire allo studente alcune nozioni di base sulla tecnica cinematografica (uso delle ottiche, formati di ripresa e di proiezione, ecc. ecc.) CAPACITÀ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE: Il corso si propone di fornire allo studente gli strumenti per operare autonomamente l’analisi di brano audiovisivo.	6	L-ART/06	30	-	-	-	Attività formative caratterizzanti	ITA
804002383 - ANALISI DEL FILM E COMUNICAZIONE MULTIMEDIALE
M-5852 - ANALISI DEL FILM A (obiettivi) OBIETTIVI FORMATIVI: Il corso porterà gli studenti a una solida conoscenza e capacità di comprensione di temi e problemi relativi alla Storia del cinema. CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE: Principale obiettivo è sviluppare le capacità di applicare conoscenza e comprensione dei principali strumenti di ricerca storica cinematografica sia attraverso un trattazione teorica storico-critica. AUTONOMIA DI GIUDIZIO: Mediante le attività proposte gli studenti acquisiranno autonome capacità di giudizio e capacità di comunicare utilizzando con padronanza la terminologia scientifica storico-cinematografica. Le capacità di apprendere saranno sollecitate in vista di attività di ricerca.	6	L-ART/06	30	-	-	-	Attività formative caratterizzanti	ITA
M-5853 - COMUNICAZIONE MULTIMEDIALE A (obiettivi) OBIETTIVI FORMATIVI: Il corso intende fornire chiavi interpretative sullo sviluppo della comunicazione cinematografica elaborata dalle imprese industriali internazionali a partire dagli ultimi anni dell'Ottocento fino agli anni ottanta del Novecento. E al contempo, fornire specifiche metodologie di analisi su talune delle maggiori esperienze internazionali configurate in tale direzione. CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE: del linguaggio e delle tecniche dei filmati maggiormente rappresentativi dell’'esperienza della cinematografia d'impresa. CAPACITÀ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE: conoscenza avanzata dei metodi d'analisi filmica e comprensione delle tecniche cinematografiche. AUTONOMIA DI GIUDIZIO: capacità analitiche e di giudizio critico nel campo della forme cinematografiche e audiovisive. ABILITÀ COMUNICATIVE: possesso di terminologia scientifica nel campo storico e teorico cinematografico. CAPACITÀ DI APPRENDIMENTO: uso autonomo di strumenti analitici per lo studio dello stile cinematografico.	6	L-ART/06	30	-	-	-	Attività formative caratterizzanti	ITA
804002205 - STORIA DELLA MUSICA I (obiettivi) OBIETTIVI FORMATIVI: Il corso, nel suo complesso articolato in due semestri, intende offrire un panorama della storia della musica dalle origini del canto cristiano fino alla fine del XVIII secolo. Nel modulo A, impartito del primo semestre, si offrirà un panorama della storia della musica dallo origini del canto cristiano fino all'età di Monteverdi. Nel modulo B, impartito nel secondo semestre, si offrirà un panorama della storia della musica dalla fine del Seicento fino a Mozart. Obiettivo primario sarà quello di porre la musica nella storia, cercando di evidenziare come lo sviluppo della musica non può essere considerato se non in stretto rapporto con la storia politica, economica sociale e artistica in senso lato. Si cercherà di illustrare i vari momenti della storia della musica anche attraverso l’esame di partiture e ascolti. CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE: Principale obiettivo è sviluppare le capacità di applicare conoscenza e comprensione dei principali momenti della storia musicale evidenziando la necessità, purtroppo mai riconosciuta, di considerare la musica un tassello fondamentale per la comprensione della storia politica, sociale, e artistica. AUTONOMIA DI GIUDIZIO: Mediante le attività proposte gli studenti acquisiranno autonome capacità di giudizio e capacità di comunicare utilizzando con padronanza la terminologia scientifica in ambito musicologico.
M-5640 - STORIA DELLA MUSICA I B (obiettivi) OBIETTIVI FORMATIVI: Il corso, nel suo complesso articolato in due semestri, intende offrire un panorama della storia della musica dalle origini del canto cristiano fino alla fine del XVIII secolo. Nel modulo A, impartito del primo semestre, si offrirà un panorama della storia della musica dallo origini del canto cristiano fino all'età di Monteverdi. Nel modulo B, impartito nel secondo semestre, si offrirà un panorama della storia della musica dalla fine del Seicento fino a Mozart. Obiettivo primario sarà quello di porre la musica nella storia, cercando di evidenziare come lo sviluppo della musica non può essere considerato se non in stretto rapporto con la storia politica, economica sociale e artistica in senso lato. Si cercherà di illustrare i vari momenti della storia della musica anche attraverso l’esame di partiture e ascolti. CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE: Principale obiettivo è sviluppare le capacità di applicare conoscenza e comprensione dei principali momenti della storia musicale evidenziando la necessità, purtroppo mai riconosciuta, di considerare la musica un tassello fondamentale per la comprensione della storia politica, sociale, e artistica. AUTONOMIA DI GIUDIZIO: Mediante le attività proposte gli studenti acquisiranno autonome capacità di giudizio e capacità di comunicare utilizzando con padronanza la terminologia scientifica in ambito musicologico.	6	L-ART/07	30	-	-	-	Attività formative caratterizzanti	ITA
M-5641 - STORIA DELLA MUSICA I A (obiettivi) OBIETTIVI FORMATIVI: Il corso, nel suo complesso articolato in due semestri, intende offrire un panorama della storia della musica dalle origini del canto cristiano fino alla fine del XVIII secolo. Nel modulo A, impartito del primo semestre, si offrirà un panorama della storia della musica dallo origini del canto cristiano fino all'età di Monteverdi. Nel modulo B, impartito nel secondo semestre, si offrirà un panorama della storia della musica dalla fine del Seicento fino a Mozart. Obiettivo primario sarà quello di porre la musica nella storia, cercando di evidenziare come lo sviluppo della musica non può essere considerato se non in stretto rapporto con la storia politica, economica sociale e artistica in senso lato. Si cercherà di illustrare i vari momenti della storia della musica anche attraverso l’esame di partiture e ascolti. CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE: Principale obiettivo è sviluppare le capacità di applicare conoscenza e comprensione dei principali momenti della storia musicale evidenziando la necessità, purtroppo mai riconosciuta, di considerare la musica un tassello fondamentale per la comprensione della storia politica, sociale, e artistica. AUTONOMIA DI GIUDIZIO: Mediante le attività proposte gli studenti acquisiranno autonome capacità di giudizio e capacità di comunicare utilizzando con padronanza la terminologia scientifica in ambito musicologico.	6	L-ART/07	30	-	-	-	Attività formative caratterizzanti	ITA
804002206 - STORIA DELLA MUSICA II (obiettivi) OBIETTIVI FORMATIVI: Il corso, articolato in due semestri, porterà gli studenti a una conoscenza e capacità di comprensione della storia della musica nell'Ottocento. Obiettivo primario sarà quello di porre la musica nella storia, cercando di evidenziare come lo sviluppo della musica non può essere considerato se non in stretto rapporto con la storia politica, economica sociale e artistica in senso lato. Si cercherà di illustrare i vari momenti della storia dell’opera anche attraverso l’esame di partiture e ascolti. CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE: Principale obiettivo è sviluppare le capacità di applicare conoscenza e comprensione dei principali momenti della storia musicale evidenziando la necessità, purtroppo mai riconosciuta, di considerare la musica un tassello fondamentale per la comprensione della storia politica, sociale, e artistica. AUTONOMIA DI GIUDIZIO: Mediante le attività proposte gli studenti acquisiranno autonome capacità di giudizio e capacità di comunicare utilizzando con padronanza la terminologia scientifica in ambito musicologico.
M-5642 - STORIA DELLA MUSICA II B (obiettivi) OBIETTIVI FORMATIVI: Il modulo B, impartito del secondo semestre, offrirà un panorama della storia della musica strumentale nell’Ottocento dall'età di Beethoven al tardo Romanticismo. Obiettivo primario sarà quello di porre la musica nella storia, cercando di evidenziare come lo sviluppo della musica non può essere considerato se non in stretto rapporto con la storia politica, economica sociale e artistica in senso lato. Si cercherà di illustrare i vari momenti della storia dell’opera anche attraverso l’esame di partiture e ascolti. CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE: Principale obiettivo è sviluppare le capacità di applicare conoscenza e comprensione dei principali momenti della storia musicale evidenziando la necessità, purtroppo mai riconosciuta, di considerare la musica un tassello fondamentale per la comprensione della storia politica, sociale, e artistica. AUTONOMIA DI GIUDIZIO: Mediante le attività proposte gli studenti acquisiranno autonome capacità di giudizio e capacità di comunicare utilizzando con padronanza la terminologia scientifica in ambito musicologico.	6	L-ART/07	30	-	-	-	Attività formative caratterizzanti	ITA
M-5643 - STORIA DELLA MUSICA II A (obiettivi) OBIETTIVI FORMATIVI: Il modulo A, impartito del primo semestre, offrirà un panorama della storia dell’opera nell’Ottocento.Obiettivo primario sarà quello di porre la musica nella storia, cercando di evidenziare come lo sviluppo della musica non può essere considerato se non in stretto rapporto con la storia politica, economica sociale e artistica in senso lato. Si cercherà di illustrare i vari momenti della storia dell’opera anche attraverso l’esame di partiture e ascolti. CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE: Principale obiettivo è sviluppare le capacità di applicare conoscenza e comprensione dei principali momenti della storia musicale evidenziando la necessità, purtroppo mai riconosciuta, di considerare la musica un tassello fondamentale per la comprensione della storia politica, sociale, e artistica. AUTONOMIA DI GIUDIZIO: Mediante le attività proposte gli studenti acquisiranno autonome capacità di giudizio e capacità di comunicare utilizzando con padronanza la terminologia scientifica in ambito musicologico.	6	L-ART/07	30	-	-	-	Attività formative caratterizzanti	ITA
8047593 - ETNOMUSICOLOGIA E STUDI DI POPULAR MUSIC (obiettivi) OBIETTIVI FORMATIVI: CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE: Il corso porterà gli studenti alla conoscenza e capacità di comprensione dei fondamenti teorici e metodologici dell’etnomusicologia, dell'antropologia musicale e dei popular music studies. CAPACITÀ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE: lo studente sarà sollecitato a orientarsi nei confronti della diversità culturale in musica e della varietà dei generi della musica riprodotta, delle funzioni della musica, ai processi di trasformazione. Verrà anche sensibilizzato all’uso delle musiche di diverse tradizioni in ambito didattico, e alla loro valorizzazione in quanto beni culturali. AUTONOMIA DI GIUDIZIO: verrà sollecitata attraverso un approccio critico alla bibliografia e ai documenti audiovisivi presentati durante il corso. ABILITÀ COMUNICATIVE: saranno sviluppate attraverso esercitazioni didattiche e lo studio autonomo, avendo particolare attenzione per l'acquisiszione della terminologia specifica della disciplina. CAPACITÀ DI APPRENDIMENTO: saranno sollecitate attraverso lezoni svolte in modo attivo e esercitazioni di ascolto che punteranno all'autonomia dello studente nel comprendere e interpretare i diversi repertori musicali e la loro rilevanza socio-antropologica.
M-429 - ETNOMUSICOLOGIA A (obiettivi) OBIETTIVI FORMATIVI: CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE: Il corso porterà gli studenti alla conoscenza e capacità di comprensione dei fondamenti teorici e metodologici dell’etnomusicologia, dell'antropologia musicale e dei popular music studies. CAPACITÀ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE: lo studente sarà sollecitato a orientarsi nei confronti della diversità culturale in musica e della varietà dei generi della musica riprodotta, delle funzioni della musica, ai processi di trasformazione. Verrà anche sensibilizzato all’uso delle musiche di diverse tradizioni in ambito didattico, e alla loro valorizzazione in quanto beni culturali. AUTONOMIA DI GIUDIZIO: verrà sollecitata attraverso un approccio critico alla bibliografia e ai documenti audiovisivi presentati durante il corso. ABILITÀ COMUNICATIVE: saranno sviluppate attraverso esercitazioni didattiche e lo studio autonomo, avendo particolare attenzione per l'acquisiszione della terminologia specifica della disciplina. CAPACITÀ DI APPRENDIMENTO: saranno sollecitate attraverso lezoni svolte in modo attivo e esercitazioni di ascolto che punteranno all'autonomia dello studente nel comprendere e interpretare i diversi repertori musicali e la loro rilevanza socio-antropologica.	6	L-ART/08	30	-	-	-	Attività formative caratterizzanti	ITA
M-64 - STUDI DI POPULAR MUSIC A (obiettivi) OBIETTIVI FORMATIVI: Raggiungimento di una adeguata conoscenza del fenomeno musicale trattato nel corso, contestualizzandolo in rapporto ai processi storici, sociologici e culturali che ne hanno accompagnato lo sviluppo. CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE: Conoscenza dei metodi di indagine del fenomeno musicale oggetto del corso. CAPACITÀ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE: Riuscire ad applicare le nozioni apprese nel corso delle lezioni anche nell'ambito di lavori individuali di ricerca. AUTONOMIA DI GIUDIZIO: Raggiungere una adeguata capacità di organizzazione e sviluppo di percorsi di conoscenza, applicando scelte, metodologie e tecniche adeguate. ABILITÀ COMUNICATIVE: Riuscire a trasmettere contenuti e nozioni ed esprimere giudizi utilizzando la corretta terminologia scientifica. CAPACITÀ DI APPRENDIMENTO: Raggiungimento di una piena autonomia nello studio e nella ricerca delle fonti.	6	L-ART/08	30	-	-	-	Attività formative caratterizzanti	ITA
8048321 - MUSICA ELETTRONICA (obiettivi) Gli studenti acquisiscono le conoscenze relative all'acustica, alla psicoacustica e alle principali tecniche di sintesi, elaborazione e spazializzazione del suono. Acquisiscono, inoltre, le nozioni relative alla storia, all'analisi e alla composizione della musica elettroacustica Al termine del corso, lo studente avrà acquisito le competenze fondamentali per la comprensione, l’analisi e la composizione di musica elettroacustica. (conoscenza e capacità di comprensione). In particolare, avrà avuto modo di apprendere gli strumenti di base per l’analisi di composizioni elettroacustiche, scegliendo in autonomia, di volta in volta, la metodologia di analisi utilizzata. Sarà anche in grado di collocare storicamente le composizioni analizzate, sulla base delle tecniche compositive utilizzate (capacità di applicare conoscenza e comprensione). Il riferimento a contesti musicali ed artistici attuali, relativi al XX e al XXI secolo, stimola l’autonomia di giudizio; contemporaneamente, le nozioni apprese circa le tecniche di composizione di musica elettroacustica, amplia le abilità comunicative individuali dello studente. Infine, le conoscenze di base apprese circa le tecniche di analisi e composizione musicale contribuiscono a sviluppare capacità di apprendimento da parte dello studente, mettendolo nelle condizioni di poter approfondire in maniera autonoma le tematiche affrontate.
M-333 - MUSICA ELETTRONICA: TEORIA ED ELABORAZIONE DEL SUONO A (obiettivi) Gli studenti acquisiscono le conoscenze relative all'acustica, alla psicoacustica e alle principali tecniche di sintesi, elaborazione e spazializzazione del suono. Acquisiscono, inoltre, le nozioni relative alla storia, all'analisi e alla composizione della musica elettroacustica Al termine del corso, lo studente avrà acquisito le competenze fondamentali per la comprensione, l’analisi e la composizione di musica elettroacustica. (conoscenza e capacità di comprensione). In particolare, avrà avuto modo di apprendere gli strumenti di base per l’analisi di composizioni elettroacustiche, scegliendo in autonomia, di volta in volta, la metodologia di analisi utilizzata. Sarà anche in grado di collocare storicamente le composizioni analizzate, sulla base delle tecniche compositive utilizzate (capacità di applicare conoscenza e comprensione). Il riferimento a contesti musicali ed artistici attuali, relativi al XX e al XXI secolo, stimola l’autonomia di giudizio; contemporaneamente, le nozioni apprese circa le tecniche di composizione di musica elettroacustica, amplia le abilità comunicative individuali dello studente. Infine, le conoscenze di base apprese circa le tecniche di analisi e composizione musicale contribuiscono a sviluppare capacità di apprendimento da parte dello studente, mettendolo nelle condizioni di poter approfondire in maniera autonoma le tematiche affrontate.	6	L-ART/07	30	-	-	-	Attività formative caratterizzanti	ITA
M-334 - MUSICA ELETTRONICA: STORIA E COMPOSIZIONE B (obiettivi) Gli studenti acquisiscono le conoscenze relative all'acustica, alla psicoacustica e alle principali tecniche di sintesi, elaborazione e spazializzazione del suono. Acquisiscono, inoltre, le nozioni relative alla storia, all'analisi e alla composizione della musica elettroacustica Al termine del corso, lo studente avrà acquisito le competenze fondamentali per la comprensione, l’analisi e la composizione di musica elettroacustica. (conoscenza e capacità di comprensione). In particolare, avrà avuto modo di apprendere gli strumenti di base per l’analisi di composizioni elettroacustiche, scegliendo in autonomia, di volta in volta, la metodologia di analisi utilizzata. Sarà anche in grado di collocare storicamente le composizioni analizzate, sulla base delle tecniche compositive utilizzate (capacità di applicare conoscenza e comprensione). Il riferimento a contesti musicali ed artistici attuali, relativi al XX e al XXI secolo, stimola l’autonomia di giudizio; contemporaneamente, le nozioni apprese circa le tecniche di composizione di musica elettroacustica, amplia le abilità comunicative individuali dello studente. Infine, le conoscenze di base apprese circa le tecniche di analisi e composizione musicale contribuiscono a sviluppare capacità di apprendimento da parte dello studente, mettendolo nelle condizioni di poter approfondire in maniera autonoma le tematiche affrontate.	6	L-ART/07	30	-	-	-	Attività formative caratterizzanti	ITA

Gruppo opzionale: 2 - GENERICO - 2 ESAMI DA 6 CFU, A SCELTA FRA: - (visualizza)

804001378 - ANTROPOLOGIA A (obiettivi) OBIETTIVI FORMATIVI: Gli obiettivi dell’insegnamento sono quelli di chiarire l’impatto dei dati paleontologici e molecolari, soprattutto del DNA antico, sulla ricostruzione della nostra storia evolutiva e di far apprendere i metodi di analisi anatomo-morfologici e molecolari per ricostruire la storia biologica e molecolare della nostra specie. CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE: Il corso garantisce l’acquisizione di competenze teoriche e operative in ambito antropologico, di conoscenze sugli aspetti della biodiversità e della storia evolutiva della nostra specie, anche utilizzando i più moderni e all'avanguardia approcci di tipo molecolare. Particolare attenzione è data alla comprensione degli aspetti evolutivi e di adattamento dell'uomo, delle rotte di migrazione che hanno portato la nostra specie al popolamento dei continenti e del loro grado di mescolamento con nostri antenati ormai estinti. CAPACITÀ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE: Acquisizione di competenze applicative di tipo metodologico e tecnologico in ambito antropologico; capacità di analisi della biodiversità umana e di quella dei nostri antenati rispetto agli altri Primati; adozione di metodologie antropologiche e biomolecolari. AUTONOMIA DI GIUDIZIO: Acquisizione di consapevole autonomia di giudizio rispetto alla valutazione e interpretazione dei dati sperimentali in ambito antropologico e alla verifica critica delle informazioni riportate in rete. ABILITÀ COMUNICATIVE: Acquisizione di adeguate competenze e strumenti per la comunicazione in lingua italiana, di abilità attinenti alla elaborazione e presentazione di dati nel settore antropologico, di organizzare e presentare informazioni su temi antropologici d'attualità. CAPACITÀ DI APPRENDIMENTO: Acquisizione di capacità che favoriscano lo sviluppo e l'approfondimento continuo delle competenze nel settore antropologico, con particolare riferimento alla consultazione di materiale bibliografico aggiornato e, in modo critico, di altre informazioni in rete, per favorire l'aggiornamento continuo delle conoscenze, attraverso un'adeguata interazione con gli studenti.	6	BIO/08	30	-	-	-	Attività formative affini ed integrative	ITA
804002621 - STORIA E DIRITTO DI ROMA NELL' ARTE A	6	IUS/18	30	-	-	-	Attività formative affini ed integrative	ITA
804002010 - PROTEZIONE INTERNAZIONALE DEL PATRIMONIO CULTURALE A (obiettivi) OBIETTIVI FORMATIVI: Il corso mira a dotare gli studenti degli strumenti concettuali e delle nozioni di base necessarie per comprendere e contestualizzare le fonti di diritto internazionale in materia di protezione del patrimonio culturale. L’accesso diretto a tali fonti e la loro analisi ha l’obiettivo da un lato di fornire i principali parametri di riferimento per essere in grado di cogliere le loro implicazioni operative in molteplici settori del mondo del lavoro relativo ai beni culturali, d’altro lato di offrire più ampi orizzonti alla riflessione personale sull’importanza, la funzione e dunque la gestione e la fruizione di tali beni. CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE: Coerentemente con gli obiettivi formativi del Corso di Studio erogante previsti dalla scheda SUA-CdS (quadri A.4.b.2, A.4.c), l'attività formativa di questo modulo si propone di portare gli studenti alla conoscenza e capacità di comprensione delle fonti di diritto internazionale che, in modo sempre più incisivo, non soltanto coordinano e rafforzano ma anche orientano ed arricchiscono di stimoli l’impegno degli Stati nella protezione del patrimonio culturale. CAPACITÀ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE: L’obiettivo è sviluppare le capacità di applicare conoscenza e comprensione agli di protezione, conservazione e valorizzazione del patrimonio culturale imposti dall’ordinamento internazionale, con particolare riferimento ai processi di “patrimonializzazione” dei siti del patrimonio mondiale e degli elementi del patrimonio intangibile ed al loro uso in ambito culturale e didattico. AUTONOMIA DI GIUDIZIO: Gli studenti sono messi in grado di sviluppare autonome capacità di giudizio in merito alla rilevanza ed adeguatezza dei dati che vengono trasmessi ai comitati incaricati di gestire le liste del patrimonio mondiale e del patrimonio intangibile, nonché all'efficacia anche degli altri trattati conclusi all'UNESCO per la protezione del patrimonio culturale ABILITÀ COMUNICATIVE: Lo sviluppo delle abilità comunicative riguardo ai contenuti ed all’efficacia del dialogo tra autorità nazionali ed internazionali in merito alla protezione del patrimonio culturale, utilizzando adeguatamente la terminologia scientifica in ambito giuridico internazionale, viene stimolato attraverso dibattiti svolti in classe sul commento di documenti di particolare interesse. CAPACITÀ DI APPRENDIMENTO: Le capacità di apprendere saranno sollecitate anche in vista di attività di ricerca: le lezioni frontali saranno svolte in modo attivo con discussioni per la soluzione di nodi problematici, saranno affiancate dal confronto con le fonti documentali e con la bibliografia scientifica in ambito giuridico internazionale, con particolare riferimento al contesto dell’UNESCO, preferendo l’utilizzo delle fonti documentali in lingua ufficiale (inglese o francese), e integrate con conferenze tenute da funzionari esperti dell’applicazione in Italia delle convenzioni dell’UNESCO, in servizio presso il Ministero per i beni e le attività culturali e il Ministero degli affari esteri e della cooperazione internazionale.	6	IUS/13	30	-	-	-	Attività formative affini ed integrative	ITA
804002011 - MATERIALI E TECNICHE NEL MONDO GRECO E ROMANO A (obiettivi) OBIETTIVI FORMATIVI: Coerentemente con gli obiettivi formativi del Corso di Studio erogante previsti dalla scheda SUA-CdS (quadri A.4.b.2, A.4.c), il corso si propone di fornire allo studente un approfondimento delle tecniche artigianali e artistiche utilizzate nel mondo greco e romano, in relazione all’adozione dei differenti materiali, alla loro destinazione d'uso, all’evoluzione delle competenze, degli strumenti e degli apprestamenti artigianali e artistici. CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE: In particolare, obiettivo del Corso è fornire un’adeguata conoscenza dei materiali utilizzati e del loro impiego nei diversi ambiti di applicazione artigianale e artistica, delle fonti e della relativa trattatistica antica su materiali e tecniche artigianali e artistiche, integrata da eventuali aggiornamenti su scoperte recenti e problematiche relative allo studio e alla ricerca. CAPACITÀ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE: al termine del corso e dello studio, ci si aspetta che gli studenti siano capaci di orientarsi con sufficiente consapevolezza tra gli argomenti disciplinari, di distinguere qualità e caratteristiche dei vari materiali, di riconoscere le tecniche artigianali e artistiche utilizzate e di utilizzare consapevolmente tutte le fonti a disposizione. AUTONOMIA DI GIUDIZIO: Le competenze acquisite servono non solo ad affinare strumenti e metodologie d’indagine, ma anche a far raggiungere una autonoma capacità di orientamento nella ricerca. L'attitudine a elaborare giudizi autonomi sarà indotta in aula nel confronto con il docente e con gli altri studenti in modalità didattica seminariale, e nell'abitudine a una lettura comparata dei testi scientifici e dei documenti. ABILITÀ COMUNICATIVE: Oltre all’acquisizione di un vocabolario tecnico specifico, gli studenti saranno capaci di esporre con proprietà di linguaggio e consapevolezza i diversi aspetti trattati. CAPACITÀ DI APPRENDIMENTO: Capacità di affrontare con gli strumenti appropriati lo studio dei manufatti artigianali e artistici.	6	L-ANT/07	30	-	-	-	Attività formative affini ed integrative	ITA
804002589 - SCIENZE E TECNOLOGIE PER LA CONSERVAZIONE DEI BENI CULTURALI A (obiettivi) OBIETTIVI FORMATIVI: Conoscere i principi di funzionamento delle principali tecniche diagnostiche in alta definizione e dei principali sistemi di monitoraggio del danno dei Beni Culturali nonchè degli attuatori portatili in grado di operare in situ, il risanamento di queste superfici materiche. CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE: La conoscenza deve riguardare l'aspetto tecnico, pragmatico delle tecniche singole ed in sinergia tra loro. La comprensione invece deve essere profonda nel senso che dinanzi ad un progetto ci sia completa autonomia nella scelta delle tecniche di riferimento e nella loro effettiva applicazione per la risoluzione del problema diagnostica e per la pianificazione dell'intervento di restauro. CAPACITÀ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE: Difronte ad un progetto di diagnostica è necessario innanzitutto conoscere i vari gradi di danneggiamento e le loro entità. Da qui si parte per preparare un progetto analitico di diagnosi dove si presuppone che per ogni tecnica si conoscano le modalità sperimentali di applicazione, dall'accensione dello strumento all'analisi dei dati che sarà in grado di fornirci. Conoscere i set up sperimentali, come si preparano i campioni per l'osservazione e la comprensione, mediante l'elaborazione statistica dei dati, dell'informazione utile che si trarrà dalle indagini diagnostiche, sperimentali. AUTONOMIA DI GIUDIZIO: fondamentale sia all'atto della selezione di tecniche da applicare per la diagnostica risolutiva sia all'atto delle elaborazioni per estrarre informazione utile ABILITÀ COMUNICATIVE: capacità di fornire l'informazione in maniera diretta e semplice affinchè anche i Non Cultori della Materia possano comprendere l'Informazione Utile che abbiamo estratto dall'attività sperimentale CAPACITÀ DI APPRENDIMENTO: viene stimolata durante le lezioni frontali con verifiche in itinere sia teoriche che pratiche in laboratorio o in campo	6	CHIM/12	30	-	-	-	Attività formative affini ed integrative	ITA
804002658 - GEOGRAFIA, CARTOGRAFIA E BENI CULTURALI A (obiettivi) OBIETTIVI FORMATIVI: il corso, attraverso l'analisi delle cartografia, dalle origini alle carte del mondo classico, vuole illustrare il valore delle carte geografiche come bene culturale. In tal senso saranno argomento di trattazione itinerari, carte islamiche, portolani e carte nautiche e più in generale la cartografia nautica sino a giungere alla cartografia tolemaica, ai globi, agli atlanti e alle piante di città e pitture, alle carte regionali. Il caso di studio sulle carte di Palazzo Farnese saranno un valore aggiunto per il raggiungimento degli obiettivi. CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE: CAPACITÀ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE: AUTONOMIA DI GIUDIZIO: ABILITÀ COMUNICATIVE:	6	M-GGR/01	30	-	-	-	Attività formative affini ed integrative	ITA
804000800 - GEOGRAFIA STORICA E FONDAMENTI DEL PENSIERO GEOGRAFICO (obiettivi) OBIETTIVI FORMATIVI: Il principale obiettivo del corso consiste nel fornire agli studenti gli strumenti attraverso cui analizzare i concetti chiave della geografia: il territorio, il luogo, il paesaggio, con la finalità di interpretare le dinamiche territoriali odierne. CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE: Il corso intende condurre gli studenti alla conoscenza e capacità di comprensione delle tematiche affrontate dalla disciplina, con speciale riguardo al percorso metodologico e alle fonti utilizzati. CAPACITÀ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE: S'intende sviluppare le capacità di applicare conoscenza e comprensione al territorio, ai processi di territorializzazione e al paesaggio, con la finalità ultima di valutare la complessità dei sistemi paesistico-territoriali e considerare soluzioni progettuali di valorizzazione. AUTONOMIA DI GIUDIZIO: Attraverso il percorso di studio proposto gli studenti acquisteranno autonome capacità di giudizio e di comunicazione, utilizzando in maniera pertinente e adeguata la terminologia scientifica in ambito geografico. L'apprendimento sarà sollecitato anche in vista di attività di ricerca: le lezioni frontali saranno svolte adottando, qualora possibile, un metodo “partecipativo”, vale a dire che saranno attivate discussioni per la soluzione di nodi problematici chiave e, soprattutto, si attribuirà particolare importanza all'individuazione e interpretazione delle fonti privilegiate dalla disciplina, nonché all’acquisizione della letteratura scientifica. ABILITÀ COMUNICATIVE:Al termine del processo di apprendimento, si chiede l'utilizzo di un linguaggio il più possibile in linea con la disciplina. CAPACITÀ DI APPRENDIMENTO: Al termine dell'erogazione dell'attività didattica, lo studente dovrà essere in grado di saper individuare gli argomenti a carattere geografico e di saper porre i requisiti indispensabili in un’ottica interpretativa geografica.	6	M-GGR/01	30	-	-	-	Attività formative affini ed integrative	ITA
804002028 - ANTROPOLOGIA CULTURALE B (obiettivi) OBIETTIVI FORMATIVI: Il corso intende fornire capacità di comprensione e analisi antropologica su temi cruciali del dibattito contemporaneo, quali le migrazioni e il genere. Il corso propone una lettura approfondita dei temi fondamentali della disciplina secondo quanto richiesto dall'Allegato A ministeriale per il percorso FIT (Percorso Formazione 24 CFU). CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE: CAPACITÀ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE: AUTONOMIA DI GIUDIZIO: ABILITÀ COMUNICATIVE: CAPACITÀ DI APPRENDIMENTO:	6	M-DEA/01	30	-	-	-	Attività formative affini ed integrative	ITA
804001867 - ARCHEOLOGIA PREISTORICA A (obiettivi) OBIETTIVI FORMATIVI: Il modulo fornirà allo studente le nozioni preliminari all’archeologia preistorica, con particolare riguardo all’approccio multidisciplinare. Si compone di una prima parte introduttiva dove verranno presentati i fondamenti metodologici della ricerca preistorica: la storia degli studi della disciplina, le metodologie dello scavo archeologico. Il corso tratterà tematiche fondamentali quali: strutture sociali, alimentazione, malattie e salute, cultura del morire e arte visuale nel Paleolitico Inferiore, Medio e Superiore, particolare attenzione sarà volta alla interazione e transizione Neanderthal-Sapiens. CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE: Si richiederà agli studenti di comprendere le nozioni base della disciplina CAPACITÀ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE: si verificheranno le capacità di creare logiche connessioni con le altre materie archeologiche seguite. Gli studenti saranno stimolati a realizzare connessioni interdisciplinari con le altre materie del corso di laurea. AUTONOMIA DI GIUDIZIO: Si richiederà allo studente di ragionare e fornire collegamenti logici tra i vari aspetti trattati nel corso. ABILITÀ COMUNICATIVE: Si richiederà agli studenti di saper sintetizzare, elaborare ed esporre i punti fondamentali trattati nel corso CAPACITÀ DI APPRENDIMENTO: Si richiederà agli studenti in sede di esame di relazionare i testi e di mostrare logiche conjessioni sugli argomenti trattati	6	L-ANT/01	30	-	-	-	Attività formative affini ed integrative	ITA
8048711 - STORIA GRECA
9055 - STORIA GRECA A	6	L-ANT/02	30	-	-	-	Attività formative affini ed integrative	ITA
8048406 - STORIA ROMANA (CON ESERCITAZIONI DI EPIGRAFIA) (obiettivi) • Obiettivi: Il corso mira a introdurre lo studente alla conoscenza dei principali temi della storia romana d’età repubblicana. In particolare: l’evoluzione delle forme politiche, della società e dell’economia della città di Roma dall’età arcaica alla fine della repubblica, la sua espansione sullo scenario italico e il suo configurarsi in impero mediterraneo. Le esercitazioni di epigrafia mirano anche a rendere familiari allo studente le basilari peculiarità della scrittura epigrafica. • Conoscenza e capacità di comprensione: Lo studente imparerà ad analizzare e apprezzare l’importanza storica di una selezione di significativi testi letterari, epigrafici e papirologici, nonché di alcuni dati archeologici. • Capacità di applicare conoscenza e comprensione: Le abilità ermeneutiche acquisite nel corso dell’interpretazione della documentazione antica migliorerà le capacità dello studente di comprensione critica dei dibattiti politici, delle dinamiche sociali e delle realtà economiche.
8810 - STORIA ROMANA (CON ESERCITAZIONI DI EPIGRAFIA) A (obiettivi) OBIETTIVI FORMATIVI: Il corso mira a introdurre lo studente alla conoscenza dei principali temi della storia romana d’età repubblicana. In particolare: l’evoluzione delle forme politiche, della società e dell’economia della città di Roma dall’età arcaica alla fine della repubblica, la sua espansione sullo scenario italico e il suo configurarsi in impero mediterraneo. Le esercitazioni di epigrafia mirano anche a rendere familiari allo studente le basilari peculiarità della scrittura epigrafica. CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE: Lo studente imparerà ad analizzare e apprezzare l’importanza storica di una selezione di significativi testi letterari, epigrafici e papirologici, nonché di alcuni dati archeologici. CAPACITÀ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE: Le abilità ermeneutiche acquisite nel corso dell’interpretazione della documentazione antica migliorerà le capacità dello studente di comprensione critica dei dibattiti politici, delle dinamiche sociali e delle realtà economiche. •Autonomia di giudizio: La personale analisi critica della documentazione porterà lo studente a formare il proprio punto di vista sui grandi temi della storia romana. •Abilità comunicative: L’illustrazione dei processi storici migliorerà le abilità linguistiche dello studente, specialmente nel descrivere e discutere problematiche politiche, sociali, economiche e culturali. CAPACITÀ DI APPRENDIMENTO: Lo studente, al termine del corso, avrà sviluppato una sensibilità giuridica, che gli permetterà di valutare autonomamente, anche sotto questo profilo, i dati artistici delle opere sottoposte alla sua attenzione, anche nel prosieguo dei sui studi.	6	L-ANT/03	30	-	-	-	Attività formative affini ed integrative	ITA
804001372 - NUMISMATICA A (obiettivi) OBIETTIVI FORMATIVI: Obiettivo dell'insegnamento è fornire la capacità di conoscere e interpretare la moneta nei suoi vari aspetti tecnici, economici e storici. Questa capacità ha l’obiettivo finale di permettere allo studente di valutare il posto e il ruolo dell'oggetto monetale nella storia antica, nella economia e nella storia sia antica che medievale che moderna CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE: lo studente acquisirà conoscenze articolate e capacità di comprensione delle problematiche relative alla numismatica ed alla moneta grazie ad una adeguata impostazione metodologica, necessaria per l’analisi dei dati storico-archeologici e materiali, nonché per la loro interpretazione e contestualizzazione. CAPACITÀ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE: le conoscenze acquisite sono adeguate sia al completamento della formazione universitaria sia ad una formazione professionale di base che permette la partecipazione ad attività specifiche come scavi archeologici, analisi dei reperti numismatici e loro catalogazione. AUTONOMIA DI GIUDIZIO: lo studente sarà in grado di affrontare problemi nuovi partendo dalle conoscenze acquisite durante la frequentazione del corso, formulando autonomamente proprie valutazioni e proposte con particolare riferimento sia a problematiche di carattere storico, sia in relazione alle questioni della catalogazione, conservazione e valorizzazione delle monete, attraverso il confronto diretto e comparativo dei diversi reperti archeologici, documenti e fonti. ABILITÀ COMUNICATIVE: lo studente deve essere in grado di illustrare i risultati del proprio lavoro e le conoscenze acquisite durante la partecipazione al corso in forma orale CAPACITÀ DI APPRENDIMENTO: Lo studente deve dimostrare di essere in grado di apprendere in modo autonomo conoscenze di diversa origine mediante l'interazione con il docente nell'ambito di una didattica di tipo frontale e anche mediante l'utilizzo di testi e di manuali in italiano e almeno in un'altra lingua straniera.	6	L-ANT/04	30	-	-	-	Attività formative affini ed integrative	ITA
8048702 - PAPIROLOGIA
9046 - PAPIROLOGIA A	6	L-ANT/05	30	-	-	-	Attività formative affini ed integrative	ITA
8048617 - ETRUSCOLOGIA E ANTICHITA' ITALICHE
8961 - ETRUSCOLOGIA E ANTICHITA' ITALICHE A	6	L-ANT/06	30	-	-	-	Attività formative affini ed integrative	ITA
804000224 - ARCHEOLOGIA E STORIA DELL'ARTE GRECA E ROMANA (obiettivi) OBIETTIVI FORMATIVI: Il corso di Archeologia e Storia dell’Arte Greca (modulo A) intende fornire una conoscenza delle linee di sviluppo dell’ arte greca dalle origini fino all’' età ellenistica e sviluppare la capacità di lettura e comprensione dei principali monumenti ed opere in rapporto alle diverse fasi cronologiche. CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE: Il corso intende fornire agli studenti le conoscenze e gli strumenti metodologici finalizzati alla comprensione dell'arte greca nelle sue diverse manifestazioni artistiche. Attraverso l'analisi delle principali aree archeologiche, dei monumenti architettonici, scultorei, delle testimonianze della pittura e delle arti minori, si intende sviluppare negli studenti la consapevolezza dei processi di sviluppo dell'arte greca nelle diverse fasi cronologiche, delle pratiche artigianali, del rapporto con le problematiche storiche e culturali, con particolare attenzione alla documentazione offerta dalle fonti letterarie. La costruzione delle conoscenze e delle capacità di comprensione sarà finalizzata anche a mettere in evidenza il significato dell'arte e dell'archeologia greca nello sviluppo della cultura europea e in relazione alle altre discipline dell'antichità classica. CAPACITÀ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE: Gli studenti devono essere in grado di applicare le conoscenze teoriche acquisite per leggere ed interpretare le caratteristiche tecniche, iconografiche, formali e iconologiche delle opere d'arte e dei monumenti antichi nel quadro storico di riferimento. Particolare attenzione sarà riservata a far comprendere il concetto di "contesto", così che gli studenti acquisiscano la consapevolezza del significato delle opere ai fini della loro conservazione e valorizzazione come beni culturali. AUTONOMIA DI GIUDIZIO: Il corso si propone di aiutare gli studenti a sviluppare la capacità di leggere l’ opera attraverso la conoscenza e la comprensione acquisite, di inquadrarla nell'ambito dello sviluppo della storia dell'arte antica attraverso l' analisi tecnica, iconografica, stilistica e iconologica; in particolare si metteranno in evidenza le problematiche critiche e le diverse proposte di interpretazione per stimolare lo sviluppo di una autonoma capacità di analisi e ricerca. ABILITÀ COMUNICATIVE: Lo studente dovrà acquisire durante il corso la capacità di descrivere in maniera strutturata e appropriata le tecniche, le caratteristiche iconografiche e stilistiche di un'opera o di un monumento, esprimendosi con un lessico che contempli l'uso di termini tecnici, ma sia anche in grado di fornirne una spiegazione in una forma comprensibile anche ai non specialisti. CAPACITÀ DI APPRENDIMENTO: Lo studente sarà formato con l'obiettivo di acquisire un metodo di studio e di approccio critico alla materia, che gli permetta di affrontare in maniera autonoma l'analisi dei materiali e delle problematiche storico-artistiche, in modo da fornirgli gli strumenti per poter apprendere e rielaborare in maniera consapevole i contenuti del corso.
10135 - ARCHEOLOGIA E STORIA DELL'ARTE GRECA E ROMANA A (obiettivi) OBIETTIVI FORMATIVI: Coerentemente con gli obiettivi formativi del Corso di Studio erogante (Beni Culturali) previsti dalla scheda SUA-CdS (quadri A.4.b.2, A.4.c), il modulo A di Archeologia e Storia dell’Arte Greca e Romana (Archeologia e Storia dell’arte greca), intende fornire i lineamenti essenziali della disciplina e gli strumenti fondamentali per lo studio, l’analisi e l’interpretazione di monumenti, opere e manufatti del mondo greco dal periodo proto-geometrico (metà dell'XI sec. a.C.) alla fine dell’età ellenistica (31 a.C.). CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE: Al termine del corso e dello studio, ci si aspetta che gli studenti possiedano una solida conoscenza di base dell’arte greca e siano, altresì, capaci di orientarsi con sufficiente disinvoltura nell’ambito della periodizzazione artistica greca, riconoscendo con sicurezza i principali tratti caratteristici dei singoli periodi artistici. CAPACITÀ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE: Ci si aspetta, inoltre, che acquisiscano basilari capacità ecfrastiche e di lettura, capacità di contestualizzazione storica dell’opera d’arte, strumenti di analisi e interpretazione del monumento o dell’opera d’arte, unitamente a basilari conoscenze tecnico-scientifiche impiegate nella produzione e nei processi di realizzazione artistica. AUTONOMIA DI GIUDIZIO: Le competenze acquisite servono non solo ad affinare strumenti e metodologie di analisi, ma anche a far raggiungere una autonoma capacità di orientamento nello studio e nella ricerca. L'attitudine a elaborare giudizi autonomi sarà indotta nel confronto con il docente e con gli altri studenti, e nell'abitudine a una lettura comparata di documenti e problemi epistemologici presentati. ABILITÀ COMUNICATIVE: Oltre all’acquisizione di un vocabolario tecnico specifico, gli studenti saranno capaci di esporre con proprietà di linguaggio e consapevolezza i diversi aspetti trattati. CAPACITÀ DI APPRENDIMENTO: Capacità di affrontare con gli strumenti appropriati lo studio dei manufatti artigianali e artistici.	6	L-ANT/07	30	-	-	-	Attività formative affini ed integrative	ITA
804001356 - ARCHEOLOGIA E STORIA DELL'ARTE GRECA E ROMANA B (obiettivi) OBIETTIVI FORMATIVI: Il corso di Archeologia e Storia dell’Arte Greca (modulo B) intende fornire una conoscenza delle linee di sviluppo dell’ arte romana dalle origini fino al V secolo d.C. e sviluppare la capacità di lettura e comprensione dei principali monumenti ed opere in rapporto alle diverse fasi cronologiche. CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE: Il corso intende fornire agli studenti le conoscenze e gli strumenti metodologici finalizzati alla comprensione dell'arte romana nelle sue diverse manifestazioni artistiche. Attraverso l'analisi delle principali aree archeologiche, dei monumenti architettonici, scultorei, delle testimonianze della pittura e delle arti minori, si intende sviluppare negli studenti la consapevolezza dei processi di sviluppo dell'arte romana nelle diverse fasi cronologiche, delle pratiche artigianali, del rapporto con le problematiche storiche e culturali, con particolare attenzione alla documentazione offerta dalle fonti letterarie. La costruzione delle conoscenze e delle capacità di comprensione sarà finalizzata anche a mettere in evidenza il significato dell'arte e dell'archeologia romana nello sviluppo della cultura europea e in relazione alle altre discipline dell'antichità classica. CAPACITÀ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE: Gli studenti devono essere in grado di applicare le conoscenze teoriche acquisite per leggere ed interpretare le caratteristiche tecniche, iconografiche, formali e iconologiche delle opere d'arte e dei monumenti antichi nel quadro storico di riferimento. Particolare attenzione sarà riservata a far comprendere il concetto di "contesto", così che gli studenti acquisiscano la consapevolezza del significato delle opere ai fini della loro conservazione e valorizzazione come beni culturali. AUTONOMIA DI GIUDIZIO: Il corso si propone di aiutare gli studenti a sviluppare la capacità di leggere l’ opera attraverso la conoscenza e la comprensione acquisite, di inquadrarla nell'ambito dello sviluppo della storia dell'arte antica attraverso l' analisi tecnica, iconografica, stilistica e iconologica; in particolare si metteranno in evidenza le problematiche critiche e le diverse proposte di interpretazione per stimolare lo sviluppo di una autonoma capacità di analisi e ricerca. ABILITÀ COMUNICATIVE: Lo studente dovrà acquisire durante il corso la capacità di descrivere in maniera strutturata e appropriata le tecniche, le caratteristiche iconografiche e stilistiche di un'opera o di un monumento, esprimendosi con un lessico che contempli l'uso di termini tecnici, ma sia anche in grado di fornirne una spiegazione in una forma comprensibile anche ai non specialisti. CAPACITÀ DI APPRENDIMENTO: Lo studente sarà formato con l'obiettivo di acquisire un metodo di studio e di approccio critico alla materia, che gli permetta di affrontare in maniera autonoma l'analisi dei materiali e delle problematiche storico-artistiche, in modo da fornirgli gli strumenti per poter apprendere e rielaborare in maniera consapevole i contenuti del corso.	6	L-ANT/07	30	-	-	-	Attività formative affini ed integrative	ITA
8048527 - ARCHEOLOGIA DELLE PROVINCE ROMANE
M-513 - ARCHEOLOGIA DELLE PROVINCE ROMANE A (obiettivi) OBIETTIVI FORMATIVI: Coerentemente con gli obiettivi formativi del Corso di Studio erogante previsti dalla scheda SUA-CdS, l'insegnamento si propone innanzitutto l'inquadramento della disciplina e l'analisi della periodizzazione storica dell'organizzazione del dominio provinciale di Roma dal periodo repubblicano a quello tardoantico. Attraverso le testimonianze monumentali e la produzione artistica si intende fornire una conoscenza generale dell’'urbanistica, dell'architettura e della cultura figurativa delle province dell’ impero romano. Al termine del corso lo studente, attraverso la trattazione approfondita dei monumenti trattati, apprende metodi, strumenti e documentazione per la definizione e la contestualizzazione storica e culturale dei problemi. È capace di impostare correttamente una ricerca, utilizzando fonti documentarie diverse (archeologiche, storiche, letterarie) e una bibliografia scientifica adeguata, e di esporre i risultati efficacemente, in forma verbale e/o scritta e corredata di immagini. CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE: Solida conoscenza di base degli argomenti trattati e capacità di orientarsi con sufficiente disinvoltura nella ricerca. CAPACITÀ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE: Capacità di utilizzare consapevolmente tutte le fonti a disposizione, di comprendere le problematiche che scaturiscono dal confronto tra la documentazione archeologica e le altre fonti e di inquadrare manufatti e documenti in relazione all’'originario contesto di appartenenza e alla luce di eventi e fenomeni storico-economici e politici. AUTONOMIA DI GIUDIZIO: Le competenze acquisite e il confronto tra varie teorie interpretative dei fenomeni succitati devono indurre gli studenti a sviluppare capacità critica. L'attitudine a elaborare giudizi autonomi sarà indotta in aula nel confronto con il docente e con gli altri studenti in modalità didattica seminariale, e nell'abitudine a una lettura comparata dei testi scientifici. ABILITÀ COMUNICATIVE: Oltre all’acquisizione di un vocabolario tecnico specifico, gli studenti saranno capaci di esporre con proprietà di linguaggio e consapevolezza i vari temi trattati, verbalmente e in forma scritta. CAPACITÀ DI APPRENDIMENTO: Capacità di affrontare con gli strumenti appropriati lo studio dei manufatti e dei contesti. Capacità di comprendere la storicizzazione delle varie interpretazioni. Capacità di orientarsi nello studio di fenomeni storico-politici, sociali ed economici, oltre che artistici e artigianali.	6	L-ANT/07	30	-	-	-	Attività formative affini ed integrative	ITA
8048562 - ARCHEOLOGIA CRISTIANA (obiettivi) OBIETTIVI FORMATIVI: Lo studente dovrà acquisire le conoscenze di base delle tematiche principali e del metodo dell'archeologia cristiana (Mod. A) e conoscenze più specifiche nel campo dell'analisi monumentale correlata allo studio delle fonti scritte (Mod. B). CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE: Alla fine del corso lo studente avrà maturato gli strumenti di lettura dei più importanti fenomeni monumentali relativi all'antichità cristiana, di cui saprà riconoscere le cause generative dei processi, gli esiti materiali (nei monumenti, nei prodotti artistici). CAPACITÀ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE: Le conoscenze acquisite potranno essere applicate dallo studente esercitando gli strumenti di comprensione dei fenomeni storico-monumentali dell'antichità cristiana (III-VI secolo), con la consapevolezza delle relazioni con altre discipline storiche e archeologiche (archeologia classica, archeologia medievale, storia romana), applicazione nello studio dei monumenti, nelle ricerche basate sul metodo comparativo tra fonti materiali e fonti letterarie e epigrafiche. AUTONOMIA DI GIUDIZIO: Si forniranno agli studenti gli strumenti per maturare autonomia di giudizio sul piano della critica storico-archeologica, attraverso la comparazione di dati monumentali e di documenti scritti. ABILITÀ COMUNICATIVE: Lo studente dovrà maturare la capacità di organizzare le conoscenze con chiarezza espositiva, concatenando i dati entro una struttura logico-deduttiva di immediata comprensione nell'ascoltatore. CAPACITÀ DI APPRENDIMENTO: Lo studente dovrà sviluppare conoscenze di base, velocizzando i processi di apprendimento utili per i successivi gradi della formazione (laurea magistrale).
M-508 - ARCHEOLOGIA CRISTIANA A (obiettivi) OBIETTIVI FORMATIVI: Lo studente dovrà acquisire le conoscenze di base delle tematiche principali e del metodo dell'archeologia cristiana (Mod. A) e conoscenze più specifiche nel campo dell'analisi monumentale correlata allo studio delle fonti scritte (Mod. B). CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE: Alla fine del corso lo studente avrà maturato gli strumenti di lettura dei più importanti fenomeni monumentali relativi all'antichità cristiana, di cui saprà riconoscere le cause generative dei processi, gli esiti materiali (nei monumenti, nei prodotti artistici). CAPACITÀ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE: Le conoscenze acquisite potranno essere applicate dallo studente esercitando gli strumenti di comprensione dei fenomeni storico-monumentali dell'antichità cristiana (III-VI secolo), con la consapevolezza delle relazioni con altre discipline storiche e archeologiche (archeologia classica, archeologia medievale, storia romana), applicazione nello studio dei monumenti, nelle ricerche basate sul metodo comparativo tra fonti materiali e fonti letterarie e epigrafiche. AUTONOMIA DI GIUDIZIO: Si forniranno agli studenti gli strumenti per maturare autonomia di giudizio sul piano della critica storico-archeologica, attraverso la comparazione di dati monumentali e di documenti scritti. ABILITÀ COMUNICATIVE: Lo studente dovrà maturare la capacità di organizzare le conoscenze con chiarezza espositiva, concatenando i dati entro una struttura logico-deduttiva di immediata comprensione nell'ascoltatore. CAPACITÀ DI APPRENDIMENTO: Lo studente dovrà sviluppare conoscenze di base, velocizzando i processi di apprendimento utili per i successivi gradi della formazione (laurea magistrale).	6	L-ANT/08	30	-	-	-	Attività formative affini ed integrative	ITA
8048509 - ARCHEOLOGIA TARDOANTICA (obiettivi) OBIETTIVI FORMATIVI: I due moduli dell’'insegnamento, destinato agli studenti della Laurea triennale e a quelli della Laurea magistrale che non abbiano già sostenuto l'esame nel triennio, mirano a fornire un quadro complessivo delle tematiche storico-archeologiche inerenti la tarda antichità (III-VII secolo), a coglierne i cambiamenti sostanziali rispetto all’età classica, ricercandone le cause profonde, e a individuarne le specificità nell’ambito degli assetti urbani e rurali, nei modelli abitativi e nell’architettura pubblica, nelle sepolture del potere, nella forma artistica e nelle produzioni. CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE: Alla fine del corso lo studente avrà maturato gli strumenti di lettura dei più importanti fenomeni storico-monumentali relativi alla tarda antichità, di cui saprà riconoscere le cause generative dei processi, gli esiti materiali (nei monumenti, nei prodotti artistici, nella cultura materiale), gli attori delle dinamiche economiche e sociali. CAPACITÀ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE: Le conoscenze acquisite potranno essere applicate dallo studente in particolare esercitando gli strumenti di comprensione dei fenomeni storico-monumentali del periodo tardoantico (III-VII secolo), con la consapevolezza delle relazioni con altre discipline storiche e archeologiche (archeologia classica, archeologia medievale, storia romana, storia medievale), applicazione nello studio dei monumenti, nelle attività di scavo, nelle ricerche basate sul metodo comparativo tra fonti materiali e fonti letterarie e epigrafiche. AUTONOMIA DI GIUDIZIO: Si forniranno agli studenti gli strumenti per maturare autonomia del giudizio storico attraverso la comparazione di dati e di documenti scritti. ABILITÀ COMUNICATIVE: Lo studente dovrà maturare la capacità di organizzare le conoscenze con chiarezza espositiva, concatenando i dati entro una struttura logico-deduttiva di immediata comprensione nell'ascoltatore. CAPACITÀ DI APPRENDIMENTO: Lo studente dovrà sviluppare conoscenze basiche, velocizzando i processi di apprendimento utili per i successivi gradi di formazione (laurea di secondo ciclo).
M-520 - ARCHEOLOGIA TARDOANTICA A (obiettivi) OBIETTIVI FORMATIVI: I due moduli dell’'insegnamento, destinato agli studenti della Laurea triennale e a quelli della Laurea magistrale che non abbiano già sostenuto l'esame nel triennio, mirano a fornire un quadro complessivo delle tematiche storico-archeologiche inerenti la tarda antichità (III-VII secolo), a coglierne i cambiamenti sostanziali rispetto all’età classica, ricercandone le cause profonde, e a individuarne le specificità nell’ambito degli assetti urbani e rurali, nei modelli abitativi e nell’architettura pubblica, nelle sepolture del potere, nella forma artistica e nelle produzioni. CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE: Alla fine del corso lo studente avrà maturato gli strumenti di lettura dei più importanti fenomeni storico-monumentali relativi alla tarda antichità, di cui saprà riconoscere le cause generative dei processi, gli esiti materiali (nei monumenti, nei prodotti artistici, nella cultura materiale), gli attori delle dinamiche economiche e sociali. CAPACITÀ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE: Le conoscenze acquisite potranno essere applicate dallo studente in particolare esercitando gli strumenti di comprensione dei fenomeni storico-monumentali del periodo tardoantico (III-VII secolo), con la consapevolezza delle relazioni con altre discipline storiche e archeologiche (archeologia classica, archeologia medievale, storia romana, storia medievale), applicazione nello studio dei monumenti, nelle attività di scavo, nelle ricerche basate sul metodo comparativo tra fonti materiali e fonti letterarie e epigrafiche. AUTONOMIA DI GIUDIZIO: Si forniranno agli studenti gli strumenti per maturare autonomia del giudizio storico attraverso la comparazione di dati e di documenti scritti. ABILITÀ COMUNICATIVE: Lo studente dovrà maturare la capacità di organizzare le conoscenze con chiarezza espositiva, concatenando i dati entro una struttura logico-deduttiva di immediata comprensione nell'ascoltatore. CAPACITÀ DI APPRENDIMENTO: Lo studente dovrà sviluppare conoscenze basiche, velocizzando i processi di apprendimento utili per i successivi gradi di formazione (laurea di secondo ciclo).	6	L-ANT/08	30	-	-	-	Attività formative affini ed integrative	ITA
8048532 - ARCHEOLOGIA MEDIEVALE
8876 - ARCHEOLOGIA MEDIEVALE A (obiettivi) OBIETTIVI FORMATIVI: fornire allo studente gli elementi essenziali e le principali acquisizioni dell’archeologia medievale italiana ed europea. Sviluppare le capacità di valutazione e lettura critica di testi di argomento archeologico. Imparare a decifrare il significato di oggetti, monumenti e paesaggi di età post-antica CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE: conoscenza e capacità di comprensione delle trasformazioni del mondo materiale (oggetti, edifici, corpi, paesaggi) e del loro significato - CAPACITÀ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE: si mira a fornire allo studente le capacità necessarie per una corretta valutazione cronologica, economica, sociale culturale dell'universo degli oggetti, dei paesaggi e degli ecofatti (piante, animali, corpi umani) di età medievale AUTONOMIA DI GIUDIZIO: si prevede di stimolare le abilità critiche attraverso il confronto sistematico tra teorie e approcci metodologici differenti . ABILITÀ COMUNICATIVE: le lezioni frontali sono sempre seguite dal dibattito sui temi trattati. Durante o alla fine del modulo gli studenti sono chiamati ad esporre e commentare criticamente un breve saggio o parte del manuale. Per questa via si intende quindi realizzare una didattica partecipata, che consenta anche l'acquisizione di un linguaggio tecnico specifico della ricerca storico-archeologica CAPACITÀ DI APPRENDIMENTO: Lezioni frontali, discussione di testi specialistici, visite guidate a musei e monumenti sono finalizzati a imparare a capire il significato del mondo materiale, comunque e in qualsiasi epoca esso si manifesti	6	L-ANT/08	30	-	-	-	Attività formative affini ed integrative	ITA
804001376 - TOPOGRAFIA DI ROMA E DELL'ITALIA ANTICA A (obiettivi) OBIETTIVI FORMATIVI: L’obiettivo del corso è quello di fornire agli studenti gli strumenti utili ad analizzare e comprendere i diversi paesaggi urbani di Roma dall’ età arcaica all’'età medio-imperiale. CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE: Si richiederà di comprendere le nozioni base della disciplina. CAPACITÀ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE: Si verificheranno le capacità di creare connessioni logiche con le altre materie archeologiche frequentate. AUTONOMIA DI GIUDIZIO: Si richiederà la capacità di fornire collegamenti logici tra le varie tematiche trattate nel corso. ABILITÀ COMUNICATIVE: Si richiederà agli studenti la capacità di sintetizzare, elaborare ed esporre le tematiche ABILITÀ COMUNICATIVE: Si richiederà agli studenti la capacità di sintetizzare, elaborare ed esporre le tematiche principali trattate nel corso. CAPACITÀ DI APPRENDIMENTO: Al termine delle attività formative di questo modulo gli studenti potranno: - conoscere i principali contesti archeologici necessari alla ricostruzione delle vicende insediative del Latium Vetus; - leggere le testimonianze archeologiche come elementi costitutivi di un paesaggio urbano pluristratificato; - orientarsi sui temi della valorizzazione e comunicazione dei beni archeologici.	6	L-ANT/09	30	-	-	-	Attività formative affini ed integrative	ITA
804002202 - METODOLOGIA E TECNICA DELLA RICERCA ARCHEOLOGICA A (obiettivi) OBIETTIVI FORMATIVI: Il corso si propone di offrire una sintesi delle teorie e dei metodi di indagine e interpretazione della disciplina archeologica dal XVIII secolo fino ad oggi. Una seconda parte del corso sarà dedicata alla pratica della ricerca archeologica: scavo, ricognizione, documentazione, studio dei materiali, applicazione delle nuove tecnologie in ambito archeologico. CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE: Si richiederà agli studenti di comprendere le nozioni base della disciplina. CAPACITÀ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE: Si verificheranno le capacità di creare connessioni logiche con le altre materie archeologiche frequentate. AUTONOMIA DI GIUDIZIO: Si richiederà la capacità di fornire collegamenti logici tra le varie tematiche trattate nel corso. ABILITÀ COMUNICATIVE: Si richiederà la capacità di sintetizzare, elaborare ed esporre le tematiche principali trattate nel corso. CAPACITÀ DI APPRENDIMENTO: Al termine delle attività formative di questo modulo gli studenti potranno: - conoscere la storia della disciplina archeologica; - apprendere le basi teoriche dello scavo stratigrafico e della ricognizione di superficie; - orientarsi sui temi della valorizzazione e comunicazione dei beni archeologici.	6	L-ANT/10	30	-	-	-	Attività formative affini ed integrative	ITA
8048696 - STORIA DELL'ARCHEOLOGIA (obiettivi) OBIETTIVI FORMATIVI: Coerentemente con gli obiettivi formativi del Corso di Studio erogante (Beni Culturali) previsti dalla scheda SUA-CdS (quadri A.4.b.2, A.4.c), il modulo si propone di far conoscere agli studenti il rapporto esistente tra antico e cultura moderna e di far comprendere i processi storico-culturali attraverso i quali dall’antiquaria si è passati allo sviluppo dell’archeologia come scienza storica. CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE: Al termine del corso, lo studente possiede un’adeguata conoscenza della materia e ha appreso metodi, strumenti e documentazione per comprendere la storia di alcune aree archeologiche di Roma e del Lazio e i processi di formazione del patrimonio di antichità dei principali Musei italiani e stranieri. CAPACITÀ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE: Ci si attende che lo studente sia in grado di utilizzare fonti documentarie diverse (archeologiche, storiche, archivistiche) e una bibliografia di riferimento in relazione alla storia, alla valorizzazione e alla conservazione del bene culturale. AUTONOMIA DI GIUDIZIO: Le competenze acquisite permetteranno di orientarsi in modo autonomo nello studio e nella ricerca e di elaborare con senso critico giudizi su specifiche problematiche. ABILITÀ COMUNICATIVE: Utilizzazione di una terminologia scientifica adeguata agli argomenti trattati sia nell’'esposizione orale che nell'elaborazione scritta. Le lezioni frontali saranno svolte in modo attivo con discussione per la soluzione di questioni problematiche, si farà riferimento alle fonti scritte e grafiche e alla bibliografia scientifica in ambito archeologico sia italiana che straniera. Proposte di conferenze e seminari solleciteranno il confronto dialettico tra studenti e docenti. CAPACITÀ DI APPRENDIMENTO: Capacità di affrontare lo studio della storia di opere antiche e di contesti archeologici.
M-209 - STORIA DELL'ARCHEOLOGIA A (obiettivi) OBIETTIVI FORMATIVI: Coerentemente con gli obiettivi formativi del Corso di Studio erogante (Beni Culturali) previsti dalla scheda SUA-CdS (quadri A.4.b.2, A.4.c), il modulo si propone di far conoscere agli studenti il rapporto esistente tra antico e cultura moderna e di far comprendere i processi storico-culturali attraverso i quali dall’antiquaria si è passati allo sviluppo dell’archeologia come scienza storica. CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE: Al termine del corso, lo studente possiede un’adeguata conoscenza della materia e ha appreso metodi, strumenti e documentazione per comprendere la storia di alcune aree archeologiche di Roma e del Lazio e i processi di formazione del patrimonio di antichità dei principali Musei italiani e stranieri. CAPACITÀ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE: Ci si attende che lo studente sia in grado di utilizzare fonti documentarie diverse (archeologiche, storiche, archivistiche) e una bibliografia di riferimento in relazione alla storia, alla valorizzazione e alla conservazione del bene culturale. AUTONOMIA DI GIUDIZIO: Le competenze acquisite permetteranno di orientarsi in modo autonomo nello studio e nella ricerca e di elaborare con senso critico giudizi su specifiche problematiche. ABILITÀ COMUNICATIVE: Utilizzazione di una terminologia scientifica adeguata agli argomenti trattati sia nell’'esposizione orale che nell'elaborazione scritta. Le lezioni frontali saranno svolte in modo attivo con discussione per la soluzione di questioni problematiche, si farà riferimento alle fonti scritte e grafiche e alla bibliografia scientifica in ambito archeologico sia italiana che straniera. Proposte di conferenze e seminari solleciteranno il confronto dialettico tra studenti e docenti. CAPACITÀ DI APPRENDIMENTO: Capacità di affrontare lo studio della storia di opere antiche e di contesti archeologici.	6	L-ANT/07	30	-	-	-	Attività formative affini ed integrative	ITA
8048590 - ARCHEOLOGIA FENICIO-PUNICA (obiettivi) OBIETTIVI FORMATIVI: Scopo del corso è introdurre lo studente alla conoscenza della civiltà fenicio-punica nella sua storia dalla fine dell'età del Bronzo sino al III sec. d.C. CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE: Gli studenti dovrebbero poter avere le basi per intraprendere un percorso più avanzato nell'ambito di questi studi. CAPACITÀ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE: Gli studenti, per mezzo del metodo di studio, dovrebbero esser in grado di applicare conoscenze e capacità di comprensione mostrando un approccio professionale al loro lavoro e possiedano competenze adeguate sia per ideare e sostenere argomentazioni che per risolvere problemi nel proprio campo di studi. AUTONOMIA DI GIUDIZIO: Gli studenti dovrebbero esser in grado di affrontare i problemi relativi alla civiltà fenicio-punica potendo avere un approccio critico agli studi ABILITÀ COMUNICATIVE: Gli studenti, a seguito delle competenze apprese, dovrebbero poter interagire con altri professionisti, anche non specialisti, per avere un approccio propositivo per la soluzione di problemi che si dovessero presentare nell'ambito della propria attività. CAPACITÀ DI APPRENDIMENTO: Gli studenti dovrebbero aver formato una conoscenza base delle vicende storiche e archeologiche per poter portare avanti studi di livello superiore.
M-515 - ARCHEOLOGIA FENICIO-PUNICA A (obiettivi) OBIETTIVI FORMATIVI: Scopo del corso è introdurre lo studente alla conoscenza della civiltà fenicio-punica nella sua storia dalla fine dell'età del Bronzo sino al III sec. d.C. CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE: Gli studenti dovrebbero poter avere le basi per intraprendere un percorso più avanzato nell'ambito di questi studi. CAPACITÀ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE: Gli studenti, per mezzo del metodo di studio, dovrebbero esser in grado di applicare conoscenze e capacità di comprensione mostrando un approccio professionale al loro lavoro e possiedano competenze adeguate sia per ideare e sostenere argomentazioni che per risolvere problemi nel proprio campo di studi. AUTONOMIA DI GIUDIZIO: Gli studenti dovrebbero esser in grado di affrontare i problemi relativi alla civiltà fenicio-punica potendo avere un approccio critico agli studi ABILITÀ COMUNICATIVE: Gli studenti, a seguito delle competenze apprese, dovrebbero poter interagire con altri professionisti, anche non specialisti, per avere un approccio propositivo per la soluzione di problemi che si dovessero presentare nell'ambito della propria attività. CAPACITÀ DI APPRENDIMENTO: Gli studenti dovrebbero aver formato una conoscenza base delle vicende storiche e archeologiche per poter portare avanti studi di livello superiore.	6	L-OR/06	30	-	-	-	Attività formative affini ed integrative	ITA
804002019 - EPIGRAFIA SEMITICA A (obiettivi) OBIETTIVI FORMATIVI: Scopo del corso è introdurre lo studente allo studio dell'epigrafia semitica e fenicio-punica in particolare. CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE: Gli studenti dovrebbero poter avere le basi per intraprendere un percorso più avanzato nell'ambito generale della semitistica. CAPACITÀ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE: Gli studenti, per mezzo del metodo di studio, dovrebbero esser in grado di applicare conoscenze e capacità di comprensione mostrando un approccio professionale al loro lavoro e possiedano competenze adeguate sia per ideare e sostenere argomentazioni che per risolvere problemi nel proprio campo di studi. AUTONOMIA DI GIUDIZIO: Gli studenti dovrebbero esser in grado di affrontare i problemi relativi alla semitistica potendo avere un approccio critico agli studi ABILITÀ COMUNICATIVE: Gli studenti, a seguito delle competenze apprese, dovrebbero poter interagire con altri professionisti, anche non specialisti, per avere un approccio propositivo per la soluzione di problemi che si dovessero presentare nell'ambito della propria attività. CAPACITÀ DI APPRENDIMENTO: Gli studenti dovrebbero aver formato una conoscenza base delle vicende storiche e archeologiche per poter portare avanti studi di livello superiore.	6	L-OR/07	30	-	-	-	Attività formative affini ed integrative	ITA
804000620 - STORIA DELL'ARCHITETTURA (obiettivi) OBIETTIVI FORMATIVI: Il corso fornisce competenze storiche e analitiche di base circa il processo di produzione dell'architettura, applicabili alla comprensione degli sviluppi della storia dell’architettura di epoca rinascimentale. CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE: Gli studenti saranno in grado di analizzare l'architettura del periodo rinascimentale sulla base si una solida griglia storica e con consapevolezza critica. Conoscenza e capacità di comprensione saranno sviluppate favorendo la partecipazione attiva alle attività didattiche e attraverso lo studio individuale. CAPACITÀ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE: Gli studenti saranno sollecitati ad acquisire e sviluppare le loro capacità argomentative, sollevare problemi e proporre soluzioni: queste capacità saranno verificate durante lo svolgimento del corso tramite verifiche in itinere e sopralluoghi ad architetture rinascimentali di particolare importanza. AUTONOMIA DI GIUDIZIO: Prendendo parte attivamente alle attività didattiche e di verifica promosse dal corso e consolidando progressivamente le conoscenze con lo studio individuale, gli studenti affineranno le loro capacità analitiche e metodologiche necessarie a costruire autonomia di giudizio non solo in materia storico-architettonica. ABILITÀ COMUNICATIVE: Gli studenti impareranno a comunicare con efficacia, coerenza logica e chiarezza i risultati delle loro indagini sull'architettura del Rinascimento, sia in forma scritta che orale, tramite valutazioni in itinere e sollecitazioni al dialogo col docente sugli argomenti delle lezioni e progressivamente affinando l'uso del lessico specifico. CAPACITÀ DI APPRENDIMENTO: Grazie ala struttura del corso, che prevede test in itinere e presa visione diretta delle architetture rinascimentali e del loro contesto, gli studenti potenzieranno le proprie capacità di apprendimento, ponendosi domande sul significato e il ruolo culturale dell'architettura nella storia, sui suoi modi di produzione ed esecuzione, sulle questioni relativa alla sua conservazione e tutela.
M-1696 - STORIA DELL'ARCHITETTURA A (obiettivi) OBIETTIVI FORMATIVI: Obiettivo primario del corso è fornire allo studente le coordinate conoscitive di base dello sviluppo della Storia dell’Architettura moderna di area romana, nonché dei suoi caratteri tipologici, formali e costruttivi. Obiettivo altrettanto nodale è la corretta interpretazione dell'architettura, che richiede capacità e strumenti precipui di lettura, non sovrapponibili a quelli adottati dalla critica d'arte. Sotto il profilo metodologico viene affrontato il tema dell’ordine architettonico, del quale vengono approfonditi impieghi compositivi, tecnici ed espressivi, oltre che le specifiche tipologie spaziali associate. CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE: acquisizione delle coordinate storico-architettoniche di base, necessarie alla corretta comprensione dell'organismo architettonico, in tutte le sue espressioni formali, spaziali, artistiche e costruttive. CAPACITÀ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE: acquisizione degli strumenti specifici di lettura, descrizione e corretta interpretazione dell'organismo architettonico, nelle sue diverse espressioni formali, spaziali, artistiche e costruttive. AUTONOMIA DI GIUDIZIO: acquisizione di una sostanziale autonomia di interpretazione e giudizio dell'opera architettonica e adozione di un'adeguata metodologia di lettura, disgiunta da quella comunemente adottata per i manufatti storico-artistici. ABILITÀ COMUNICATIVE: acquisizione di modalità espositive corrette ed efficaci, fondate sull'indispensabile padronanza del lessico tecnico-architettonico. CAPACITÀ DI APPRENDIMENTO: favorita dall'uso di immagini e dalle visite ad alcuni edifici della Roma barocca.	6	ICAR/18	30	-	-	-	Attività formative affini ed integrative	ITA
8048639 - STORIA DELL'ARTE MEDIEVALE (obiettivi) OBIETTIVI FORMATIVI: Il corso intende portare gli studenti alla conoscenza di base dei principali aspetti e monumenti della storia dell’arte del periodo medievale. CONOSCENZA E CAPACITA’ DI COMPRENSIONE: Gli obiettivi attesi sono relativi alla conoscenza delle principali tematiche della storia dell’ arte medievale, alla capacità di comprensione dei fenomeni storico-artistici e dello specifico lessico disciplinare, alla capacità di sapere riconoscere e contestualizzare le opere prese in esame. Gli studenti dovranno dimostrare di saper effettuare in modo coerente un’analisi iconografica, formale, stilistica e iconologica delle opere studiate, di saper mettere in relazione e a confronto più opere, evidenziandone le differenze e gli elementi di continuità o d’innovazione, infine, di saper esporre in modo coerente e sintetico i contenuti appresi. CAPACITA’ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE: L’obiettivo è sviluppare le capacità di applicare conoscenza e comprensione ai più importanti monumenti dell’arte medievale, al loro uso in ambito culturale e didattico, alla loro valutazione, valorizzazione e conservazione in quanto beni culturali. AUTONOMIA DI GIUDIZIO: Gli studenti dovranno essere in grado di affrontare tematiche storico-artistiche nuove partendo dalle conoscenze acquisite nel corso degli studi, formulando autonomamente proprie considerazioni e proposte. ABILITA’ COMUNICATIVE: Gli studenti dovranno saper esporre in modo coerente e sintetico i contenuti appresi, utilizzando adeguatamente la terminologia scientifica in ambito storico-artistico. CAPACITA’ DI APPRENDERE: Gli studenti dovranno sviluppare capacità di apprendimento utili per intraprendere studi successivi con un alto grado di autonomia.
8983 - STORIA DELL'ARTE MEDIEVALE A (obiettivi) OBIETTIVI FORMATIVI: Il corso intende portare gli studenti alla conoscenza di base dei principali aspetti e monumenti della storia dell’arte del periodo medievale. CONOSCENZA E CAPACITA’ DI COMPRENSIONE: Gli obiettivi attesi sono relativi alla conoscenza delle principali tematiche della storia dell’ arte medievale, alla capacità di comprensione dei fenomeni storico-artistici e dello specifico lessico disciplinare, alla capacità di sapere riconoscere e contestualizzare le opere prese in esame. Gli studenti dovranno dimostrare di saper effettuare in modo coerente un’analisi iconografica, formale, stilistica e iconologica delle opere studiate, di saper mettere in relazione e a confronto più opere, evidenziandone le differenze e gli elementi di continuità o d’innovazione, infine, di saper esporre in modo coerente e sintetico i contenuti appresi. CAPACITA’ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE: L’obiettivo è sviluppare le capacità di applicare conoscenza e comprensione ai più importanti monumenti dell’arte medievale, al loro uso in ambito culturale e didattico, alla loro valutazione, valorizzazione e conservazione in quanto beni culturali. AUTONOMIA DI GIUDIZIO: Gli studenti dovranno essere in grado di affrontare tematiche storico-artistiche nuove partendo dalle conoscenze acquisite nel corso degli studi, formulando autonomamente proprie considerazioni e proposte. ABILITA’ COMUNICATIVE: Gli studenti dovranno saper esporre in modo coerente e sintetico i contenuti appresi, utilizzando adeguatamente la terminologia scientifica in ambito storico-artistico. CAPACITA’ DI APPRENDERE: Gli studenti dovranno sviluppare capacità di apprendimento utili per intraprendere studi successivi con un alto grado di autonomia.	6	L-ART/01	30	-	-	-	Attività formative affini ed integrative	ITA
804001357 - STORIA DELL'ARTE MEDIEVALE B (obiettivi) OBIETTIVI FORMATIVI: l corso intende portare gli studenti alla conoscenza di base dei principali aspetti e monumenti della storia dell’arte del periodo medievale. CONOSCENZA E CAPACITA’ DI COMPRENSIONE: Gli obiettivi attesi sono relativi alla conoscenza delle principali tematiche della storia dell’ arte medievale, alla capacità di comprensione dei fenomeni storico-artistici e dello specifico lessico disciplinare, alla capacità di sapere riconoscere e contestualizzare le opere prese in esame. Gli studenti dovranno dimostrare di saper effettuare in modo coerente un’analisi iconografica, formale, stilistica e iconologica delle opere studiate, di saper mettere in relazione e a confronto più opere, evidenziandone le differenze e gli elementi di continuità o d’innovazione, infine, di saper esporre in modo coerente e sintetico i contenuti appresi. CAPACITA’ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE: L’obiettivo è sviluppare le capacità di applicare conoscenza e comprensione ai più importanti monumenti dell’arte medievale, al loro uso in ambito culturale e didattico, alla loro valutazione, valorizzazione e conservazione in quanto beni culturali. AUTONOMIA DI GIUDIZIO: Gli studenti dovranno essere in grado di affrontare tematiche storico-artistiche nuove partendo dalle conoscenze acquisite nel corso degli studi, formulando autonomamente proprie considerazioni e proposte. ABILITA’ COMUNICATIVE: Gli studenti dovranno saper esporre in modo coerente e sintetico i contenuti appresi, utilizzando adeguatamente la terminologia scientifica in ambito storico-artistico. CAPACITA’ DI APPRENDERE: Gli studenti dovranno sviluppare capacità di apprendimento utili per intraprendere studi successivi con un alto grado di autonomia.	6	L-ART/01	30	-	-	-	Attività formative affini ed integrative	ITA
804001377 - STORIA DELL'ARTE MODERNA A ROMA E NEL LAZIO A (obiettivi) OBIETTIVI FORMATIVI: Obiettivo del corso è quello di fornire agli studenti una conoscenza approfondita della storia dell’arte moderna a Roma e nel territorio circostante. Obiettivo è quello di far comprendere agli studenti che l’opera d’arte è il risultato di un processo materiale complesso al quale partecipano una serie di fattori storici, politici e culturali diversi. CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE: Lo studente raggiungerà una conoscenza specifica dei principali fenomeni artistici presenti a Roma in epoca moderna, con particolare attenzione alla produzione Barocca. CAPACITÀ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE: Lo studente acquisirà la capacità di riconoscere, analizzare e contestualizzare le opere di epoca moderna inserendole nel contesto storico-artistico di provenienza. AUTONOMIA DI GIUDIZIO: Lo studente sarà capace di elaborare delle riflessioni personali in merito alla produzione artistica romana tra XV e XVIII secolo. ABILITÀ COMUNICATIVE: Lo studente potrà essere un ascoltatore attivo in grado di preparare domande, commenti e idee per una conoscenza approfondita e critica. CAPACITÀ DI APPRENDIMENTO: Lo studente, anche attraverso un dialogo diretto con il docente durante la lezione, svilupperà la capacità di comprendere i diversi aspetti del fenomeno artistico per maturare le competenze necessarie alle ricerche della tesi triennale.	6	L-ART/02	30	-	-	-	Attività formative affini ed integrative	ITA
8048648 - STORIA DELL'ARTE MODERNA
8992 - STORIA DELL'ARTE MODERNA A	6	L-ART/02	30	-	-	-	Attività formative affini ed integrative	ITA
804000964 - STORIA DELL'ARTE CONTEMPORANEA A (obiettivi) OBIETTIVI FORMATIVI: Introduzione alla storia dell’arte del XX secolo. Introduzione alla storia dell’arte del XIX secolo CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE: Gli studenti acquisiranno le conoscenze storico-artistiche e l’impostazione metodologica necessarie a comprendere nelle linee fondamentali lo svolgimento dell’ attività artistica in Europa e, in parte, nel continente americano nel corso del XX secolo e del XIX secolo. . CAPACITÀ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE: Il corso sarà volto a trasmettere un ampio bagaglio di conoscenze, ma anche a porre le basi affinché lo studente cominci a orientarsi con relativa autonomia di giudizio nella storia dell’ arte del periodo in questione. AUTONOMIA DI GIUDIZIO: Gli studenti saranno sollecitati a intervenire nel corso della lezione per sperimentare la loro capacità di giudizio. ABILITÀ COMUNICATIVE: Il corso introduce all'apprendimento del lessico della storia dell'arte. CAPACITA' DI APPRENDIMENTO Il corso sollecita a sviluppare la capacità di apprendimento, sia come assimilazione delle conoscenze sia come attiva selezione e organizzazione storica di queste.	6	L-ART/03	30	-	-	-	Attività formative affini ed integrative	ITA
804000788 - ARTI VISIVE DEL XXI SECOLO (obiettivi) OBIETTIVI FORMATIVI: CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE: CAPACITÀ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE: AUTONOMIA DI GIUDIZIO: ABILITÀ COMUNICATIVE: CAPACITÀ DI APPRENDIMENTO:
M-1962 - ARTI VISIVE DEL XXI SECOLO A (obiettivi) OBIETTIVI FORMATIVI: CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE: CAPACITÀ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE: AUTONOMIA DI GIUDIZIO: ABILITÀ COMUNICATIVE: CAPACITÀ DI APPRENDIMENTO:	6	L-ART/03	30	-	-	-	Attività formative affini ed integrative	ITA
8048680 - STORIA DELLA CRITICA D'ARTE
9024 - STORIA DELLA CRITICA D'ARTE A	6	L-ART/04	30	-	-	-	Attività formative affini ed integrative	ITA
804000813 - MUSEOLOGIA E STORIA DEL COLLEZIONISMO (obiettivi) OBIETTIVI FORMATIVI: Il corso intende fornire agli studenti conoscenze e contenuti specifici dell’argomento del corso e insieme rafforzare le competenze nell’ambito storico- artistico e la padronanza delle metodologie della disciplina. CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE: Gli studenti saranno in grado di anali zzare i temi trattati durante le lezioni sulla base si una solida griglia storica e con consapevolezza critica. Conoscenza e capacità di comprension e saranno sviluppate favorendo la partecipazione attiva alle attività didattiche e attraverso lo studio individuale. CAPACITÀ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE: Gli studenti saranno sol lecitati ad acquisire e sviluppare le loro capacità argomentative, sollevare problemi e prop orre soluzioni: queste capacità saranno verificate durante lo svolgimento del corso tramite verifiche in itinere e sopralluoghi ad architetture rinascimentali di particolare importanza.
M-1961 - MUSEOLOGIA E STORIA DEL COLLEZIONISMO A (obiettivi) OBIETTIVI FORMATIVI: Il corso intende fornire agli studenti conoscenze e contenuti specifici dell’argomento del corso e insieme rafforzare le competenze nell’ambito storico- artistico e la padronanza delle metodologie della disciplina. CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE: Gli studenti saranno in grado di anali zzare i temi trattati durante le lezioni sulla base si una solida griglia storica e con consapevolezza critica. Conoscenza e capacità di comprension e saranno sviluppate favorendo la partecipazione attiva alle attività didattiche e attraverso lo studio individuale. CAPACITÀ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE: Gli studenti saranno sol lecitati ad acquisire e sviluppare le loro capacità argomentative, sollevare problemi e prop orre soluzioni: queste capacità saranno verificate durante lo svolgimento del corso tramite verifiche in itinere e sopralluoghi ad architetture rinascimentali di particolare importanza.	6	L-ART/04	30	-	-	-	Attività formative affini ed integrative	ITA
804001375 - STORIA DEL TEATRO E DELLO SPETTACOLO A (obiettivi) OBIETTIVI FORMATIVI: L’'obiettivo del corso è fornire a ciascuno studente una solida conoscenza di tipo storico, teorico e tecnico di alcuni dei principali modelli di teatro a partire dal Rinascimento e fino alla prima metà del Novecento. CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE: Alla fine del corso lo studente dovrà aver acquisito le competenze di base per saper leggere la struttura complessa di uno spettacolo, non solo relativamente al contenuto, ma anche e soprattutto dal punto di vista delle scelte stilistiche e della relazione fra un dato testo e/o autore e il panorama storico-culturale di riferimento. CAPACITÀ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE: Al termine del corso lo studente dovrà essere in grado di porre in relazione le diverse forme spettacolari e letterarie studiate, dimostrando un’adeguata padronanza delle opere analizzate e del contesto storico-politico nel quale sono collocate AUTONOMIA DI GIUDIZIO: Gli strumenti metodologici adottati nello svolgimento del corso svilupperanno nello studente una buona autonomia di giudizio critico, nei limiti delle sue conoscenze e competenze ABILITÀ COMUNICATIVE: Lo studente dovrà essere in grado di comunicare quanto appreso a lezione, dimostrando le proprie abilità comunicative e mettendo a frutto gli strumenti critico-metodologici forniti durante il corso. CAPACITÀ DI APPRENDIMENTO: Mediante le attività proposte gli studenti acquisiranno autonome capacità di giudizio e capacità di comunicare utilizzando con padronanza la terminologia scientifica in ambito di storia del teatro	6	L-ART/05	30	-	-	-	Attività formative affini ed integrative	ITA
804001379 - STORIA DEL TEATRO E DELLO SPETTACOLO B (obiettivi) OBIETTIVI FORMATIVI: L’'obiettivo del corso è fornire a ciascuno studente una solida conoscenza di tipo storico, teorico e tecnico di alcuni dei principali modelli di teatro a partire dal Rinascimento e fino alla prima metà del Novecento. CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE: Alla fine del corso lo studente dovrà aver acquisito le competenze di base per saper leggere la struttura complessa di uno spettacolo, non solo relativamente al contenuto, ma anche e soprattutto dal punto di vista delle scelte stilistiche e della relazione fra un dato testo e/o autore e il panorama storico-culturale di riferimento. CAPACITÀ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE: Al termine del corso lo studente dovrà essere in grado di porre in relazione le diverse forme spettacolari e letterarie studiate, dimostrando un’adeguata padronanza delle opere analizzate e del contesto storico-politico nel quale sono collocate AUTONOMIA DI GIUDIZIO: Gli strumenti metodologici adottati nello svolgimento del corso svilupperanno nello studente una buona autonomia di giudizio critico, nei limiti delle sue conoscenze e competenze ABILITÀ COMUNICATIVE: Lo studente dovrà essere in grado di comunicare quanto appreso a lezione, dimostrando le proprie abilità comunicative e mettendo a frutto gli strumenti critico-metodologici forniti durante il corso. CAPACITÀ DI APPRENDIMENTO: Mediante le attività proposte gli studenti acquisiranno autonome capacità di giudizio e capacità di comunicare utilizzando con padronanza la terminologia scientifica in ambito di storia del teatro	6	L-ART/05	30	-	-	-	Attività formative affini ed integrative	ITA
804002384 - STORIA DEL TEATRO CONTEMPORANEO	6	L-ART/05	30	-	-	-	Attività formative affini ed integrative	ITA
804002655 - CULTURE TEATRALI COMPARATE A (obiettivi) OBIETTIVI FORMATIVI: L'obiettivo del corso è introdurre gli/le studenti/esse agli studi della performance e ai suoi concetti chiave, fornendo loro solidi strumenti per l'analisi di un campo di fenomeni sociali, culturali e artistici, che spazia dalle arti performative (focus principale del corso), ai rituali e alle cerimonie, al comportamento pubblico e politico, fino alla rappresentazione dei social media. CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE: Gli/le studenti/esse acquisiscono conoscenze storico-teoriche e competenze metodologiche che gli consentono di comprendere e interpretare le dinamiche relazionali e comunicative che caratterizzano le performances culturali e artistiche e la loro cornice storica e contestuale. CAPACITÀ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE: Al termine del corso lo/a studente/essa conoscerà alcuni dei concetti chiave degli studi sulla performance e sarà in grado di applicarli in modo autonomo e corretto a diversi campi della produzione culturale e artistica, in particolare alla pratica della performance art e al teatro contemporaneo. AUTONOMIA DI GIUDIZIO: Gli strumenti e le competenze fornite durante il corso consentiranno allo/a studente/ssa di sviluppare una capacità di analisi critica ed autonoma dei processi di costruzione e dei significati che caratterizzano le performance artistiche e culturali nella sfera pubblica contemporanea. ABILITÀ COMUNICATIVE: Lo/a studente/ssa dovrà utilizzare alcuni concetti chiave degli studi sulla performance e applicarli con padronanza terminologica e chiarezza espositiva a diversi fenomeni artistici, culturali e sociali. CAPACITÀ DI APPRENDIMENTO: Attraverso lezioni ed esercitazioni gli/le studenti/esse acquisiranno la capacità di leggere la produzione culturale e artistica contemporanea attraverso la lente della performance e saranno in grado di applicare i concetti di questo ambito di studi in modo autonomo e consapevole.	6	L-ART/05	30	-	-	-	Attività formative affini ed integrative	ITA
8048505 - STORIA E CRITICA DEL CINEMA
8849 - STORIA E CRITICA DEL CINEMA A (obiettivi) OBIETTIVI FORMATIVI: Obiettivo del corso di offrire una visione storica il più completa possibile sul “fenomeno cinema” così come si è evoluto nel mondo, dalle origini fino ad oggi. CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE: Principale obiettivo è sviluppare le capacità di applicare conoscenza e comprensione dei principali strumenti di ricerca storica cinematografica sia attraverso un trattazione teorica storico-critica. AUTONOMIA DI GIUDIZIO: Mediante le attività proposte gli studenti acquisiranno autonome capacità di giudizio e capacità di comunicare utilizzando con padronanza la terminologia scientifica storico-cinematografica. Le capacità di apprendere saranno sollecitate in vista di attività di ricerca.	6	L-ART/06	30	-	-	-	Attività formative affini ed integrative	ITA
804001843 - ANALISI DEL FILM A (obiettivi) OBIETTIVI FORMATIVI: Il corso porterà gli studenti a una solida conoscenza e capacità di comprensione di temi e problemi relativi alla Storia del cinema. CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE: Principale obiettivo è sviluppare le capacità di applicare conoscenza e comprensione dei principali strumenti di ricerca storica cinematografica sia attraverso un trattazione teorica storico-critica. AUTONOMIA DI GIUDIZIO: Mediante le attività proposte gli studenti acquisiranno autonome capacità di giudizio e capacità di comunicare utilizzando con padronanza la terminologia scientifica storico-cinematografica. Le capacità di apprendere saranno sollecitate in vista di attività di ricerca. ABILITÀ COMUNICATIVE:	6	L-ART/06	30	-	-	-	Attività formative affini ed integrative	ITA
804001901 - CINEMA E TURISMO A	6	L-ART/06	30	-	-	-	Attività formative affini ed integrative	ITA
8047522 - COMUNICAZIONE MULTIMEDIALE (obiettivi) OBIETTIVI FORMATIVI: Il corso intende fornire chiavi interpretative sullo sviluppo della comunicazione cinematografica elaborata dalle imprese industriali internazionali a partire dagli ultimi anni dell'Ottocento fino agli anni ottanta del Novecento. E al contempo, fornire specifiche metodologie di analisi su talune delle maggiori esperienze internazionali configurate in tale direzione. CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE: del linguaggio e delle tecniche dei filmati maggiormente rappresentativi dell’'esperienza della cinematografia d'impresa. CAPACITÀ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE: conoscenza avanzata dei metodi d'analisi filmica e comprensione delle tecniche cinematografiche. AUTONOMIA DI GIUDIZIO: capacità analitiche e di giudizio critico nel campo della forme cinematografiche e audiovisive. ABILITÀ COMUNICATIVE: possesso di terminologia scientifica nel campo storico e teorico cinematografico. CAPACITÀ DI APPRENDIMENTO: uso autonomo di strumenti analitici per lo studio dello stile cinematografico.
7802 - COMUNICAZIONE MULTIMEDIALE A (obiettivi) OBIETTIVI FORMATIVI: Il corso intende fornire chiavi interpretative sullo sviluppo della comunicazione cinematografica elaborata dalle imprese industriali internazionali a partire dagli ultimi anni dell'Ottocento fino agli anni ottanta del Novecento. E al contempo, fornire specifiche metodologie di analisi su talune delle maggiori esperienze internazionali configurate in tale direzione. CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE: del linguaggio e delle tecniche dei filmati maggiormente rappresentativi dell’'esperienza della cinematografia d'impresa. CAPACITÀ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE: conoscenza avanzata dei metodi d'analisi filmica e comprensione delle tecniche cinematografiche. AUTONOMIA DI GIUDIZIO: capacità analitiche e di giudizio critico nel campo della forme cinematografiche e audiovisive. ABILITÀ COMUNICATIVE: possesso di terminologia scientifica nel campo storico e teorico cinematografico. CAPACITÀ DI APPRENDIMENTO: uso autonomo di strumenti analitici per lo studio dello stile cinematografico.	6	L-ART/06	30	-	-	-	Attività formative affini ed integrative	ITA
804001952 - CONSERVAZIONE E RESTAURO DEI BENI FILMICI E AUDIOVISIVI A (obiettivi) OBIETTIVI FORMATIVI: Il corso si propone di introdurre lo studente agli aspetti della "cultura materiale" del cinema, con particolare riferimento all'evoluzione diacronica dei supporti e dei dispositivi e ai metodi della loro analisi e documentazione. Si intende quindi fornire allo studente gli strumenti per la conoscenza delle istanze della conservazione e del restauro del patrimonio cinematografico. CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE: Principale obiettivo è sviluppare le conoscenze sulla consistenza fotografica, fisica e chimica del patrimonio filmico e audiovisivo e sulle principali istanze della loro conservazione e restauro. AUTONOMIA DI GIUDIZIO: Mediante le attività proposte gli studenti acquisiranno la consapevolezza delle problematiche legate alla tutela del patrimonio filmico e audiovisivo e a sviluppare capacità comunicative utilizzando la terminologia specifica legata a questo specifico ambito.	6	L-ART/06	30	-	-	-	Attività formative affini ed integrative	ITA
804002708 - CHIESE E MEDIA IN ETA' MODERNA E CONTEMPORANEA A (obiettivi) OBIETTIVI FORMATIVI: Conoscenza dei più importanti snodi cronologici nell'ambito della storia del rapporto della Chiesa cattolica con i media e con i linguaggi comunicativi di età moderna e contemporanea. CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE: Nel corso delle lezioni, studentesse e studenti apprenderanno i fondamenti della metodologia della ricerca storica, con particolare riferimento all'ambito degli studi storico-religiosi, acquisendo familiarità con un lessico specifico e con gli strumenti concettuali peculiari di tale disciplina. CAPACITÀ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE: L'acquisizione o il consolidamento dei principi fondamentali del metodo storiografico, verificati tanto nel corso delle lezioni quanto in sede d'esame, saranno utili a studentesse e studenti per proseguire con profitto il proprio corso di studi e spendere poi le proprie competenze sia nell'ambito della ricerca e dell'insegnamento, sia in altri ambiti professionali. AUTONOMIA DI GIUDIZIO: Studentesse e studenti saranno invitate/-i, sia durante il corso che in sede di esame, a sviluppare la propria capacità di valutazione critica in merito agli argomenti discussi e ai testi analizzati. ABILITÀ COMUNICATIVE: Nel corso delle lezioni studentesse e studenti saranno chiamate/-i a una partecipazione attiva, finalizzata ad un rafforzamento delle sue capacità di esporre informazioni, di argomentare le sue posizioni e di scambiare opinioni con il docente e con i colleghi; tali capacità comunicative saranno parte della valutazione finale in sede d'esame. CAPACITÀ DI APPRENDIMENTO: Il modulo didattico fornirà gli strumenti per la comprensione degli argomenti trattati e lo studio critico dei libri di testo.	6	M-STO/07	30	-	-	-	Attività formative affini ed integrative	ITA
804001837 - ELEMENTI DI ARMONIA E CONTRAPPUNTO A (obiettivi) OBIETTIVI FORMATIVI: Il corso porterà gli studenti a una solida conoscenza e capacità di comprensione di temi e problemi relativi alla disciplina. CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE: Principale obiettivo è sviluppare le capacità di applicare conoscenza e comprensione dei fenomeni armonici, sia attraverso un trattazione teorica, sia attraverso esercitazioni pratiche. AUTONOMIA DI GIUDIZIO: Mediante le attività proposte gli studenti acquisiranno autonome capacità di giudizio e capacità di comunicare utilizzando con padronanza la terminologia scientifica in ambito musicologico. Le capacità di apprendere saranno sollecitate in vista di attività di ricerca ABILITÀ COMUNICATIVE:	6	L-ART/07	30	-	-	-	Attività formative affini ed integrative	ITA
804000965 - STORIA E TECNICA DELLA FOTOGRAFIA A	6	L-ART/06	30	-	-	-	Attività formative affini ed integrative	ITA
804000238 - PSICOLOGIA DELLA MUSICA LM (obiettivi) OBIETTIVI FORMATIVI: CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE: Il corso porterà gli studenti alla conoscenza e capacità di comprensione dei fondamenti teorici e metodologici dell’etnomusicologia e dell'antropologia musicale. CAPACITÀ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE: L’obiettivo è sviluppare le capacità di applicare conoscenza e comprensione alla diversità culturale in musica, alle funzioni della musica, ai processi di trasformazione culturale, oltre che a un uso delle musiche di diverse tradizioni in ambito culturale e didattico, alla loro valutazione, valorizzazione, conservazione in quanto beni culturali,	6	L-ART/07	30	-	-	-	Attività formative affini ed integrative	ITA
804002192 - STORIA DELLA MUSICA I A (obiettivi) OBIETTIVI FORMATIVI: Il modulo A, impartito del primo semestre, offrirà un panorama della storia della musica dallo origini del canto cristiano fino all'età di Monteverdi. Obiettivo primario sarà quello di porre la musica nella storia, cercando di evidenziare come lo sviluppo della musica non può essere considerato se non in stretto rapporto con la storia politica, economica sociale e artistica in senso lato. Si cercherà di illustrare i vari momenti della storia della musica anche attraverso l’esame di partiture e ascolti. CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE: Principale obiettivo è sviluppare le capacità di applicare conoscenza e comprensione dei principali momenti della storia musicale evidenziando la necessità, purtroppo mai riconosciuta, di considerare la musica un tassello fondamentale per la comprensione della storia politica, sociale, e artistica. AUTONOMIA DI GIUDIZIO: Mediante le attività proposte gli studenti acquisiranno autonome capacità di giudizio e capacità di comunicare utilizzando con padronanza la terminologia scientifica in ambito musicologico.	6	L-ART/07	30	-	-	-	Attività formative affini ed integrative	ITA
804002194 - STORIA DELLA MUSICA II A (obiettivi) OBIETTIVI FORMATIVI: Il modulo A, impartito del primo semestre, offrirà un panorama della storia dell’opera nell’Ottocento.Obiettivo primario sarà quello di porre la musica nella storia, cercando di evidenziare come lo sviluppo della musica non può essere considerato se non in stretto rapporto con la storia politica, economica sociale e artistica in senso lato. Si cercherà di illustrare i vari momenti della storia dell’opera anche attraverso l’esame di partiture e ascolti. CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE: Principale obiettivo è sviluppare le capacità di applicare conoscenza e comprensione dei principali momenti della storia musicale evidenziando la necessità, purtroppo mai riconosciuta, di considerare la musica un tassello fondamentale per la comprensione della storia politica, sociale, e artistica. AUTONOMIA DI GIUDIZIO: Mediante le attività proposte gli studenti acquisiranno autonome capacità di giudizio e capacità di comunicare utilizzando con padronanza la terminologia scientifica in ambito musicologico.	6	L-ART/07	30	-	-	-	Attività formative affini ed integrative	ITA
804001838 - STORIA DELLA MUSICA DEL NOVECENTO A	6	L-ART/07	30	-	-	-	Attività formative affini ed integrative	ITA
8047865 - STORIA DEGLI STRUMENTI MUSICALI
M-545 - STORIA DEGLI STRUMENTI MUSICALI A	6	L-ART/07	30	-	-	-	Attività formative affini ed integrative	ITA
8048323 - MUSICA ELETTRONICA: TEORIA ED ELABORAZIONE DEL SUONO (obiettivi) Gli studenti acquisiscono le conoscenze relative all'acustica, alla psicoacustica e alle principali tecniche di sintesi, elaborazione e spazializzazione del suono. Acquisiscono, inoltre, le nozioni relative alla storia, all'analisi e alla composizione della musica elettroacustica Al termine del corso, lo studente avrà acquisito le competenze fondamentali per la comprensione, l’analisi e la composizione di musica elettroacustica. (conoscenza e capacità di comprensione). In particolare, avrà avuto modo di apprendere gli strumenti di base per l’analisi di composizioni elettroacustiche, scegliendo in autonomia, di volta in volta, la metodologia di analisi utilizzata. Sarà anche in grado di collocare storicamente le composizioni analizzate, sulla base delle tecniche compositive utilizzate (capacità di applicare conoscenza e comprensione). Il riferimento a contesti musicali ed artistici attuali, relativi al XX e al XXI secolo, stimola l’autonomia di giudizio; contemporaneamente, le nozioni apprese circa le tecniche di composizione di musica elettroacustica, amplia le abilità comunicative individuali dello studente. Infine, le conoscenze di base apprese circa le tecniche di analisi e composizione musicale contribuiscono a sviluppare capacità di apprendimento da parte dello studente, mettendolo nelle condizioni di poter approfondire in maniera autonoma le tematiche affrontate.	6	L-ART/07	30	-	-	-	Attività formative affini ed integrative	ITA
804002602 - APPLICAZIONI INFORMATICHE IN MUSICOLOGIA A (obiettivi) OBIETTIVI FORMATIVI: Il corso intende offrire una panoramica delle principali applicazioni informatiche per l'attività musicologica. Particolare attenzione sarà rivolta agli strumenti online per la ricerca bibliografica, nonché ai programmi di editing musicale AUTONOMIA DI GIUDIZIO: Mediante le attività proposte gli studenti acquisiranno autonome capacità di giudizio e capacità di comunicare utilizzando con padronanza la terminologia scientifica	6	L-ART/07	30	-	-	-	Attività formative affini ed integrative	ITA
804000260 - ETNOMUSICOLOGIA (obiettivi) OBIETTIVI FORMATIVI: CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE: Il corso porterà gli studenti alla conoscenza e capacità di comprensione dei fondamenti teorici e metodologici dell’etnomusicologia e dell'antropologia musicale. CAPACITÀ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE: L’obiettivo è sviluppare le capacità di applicare conoscenza e comprensione alla diversità culturale in musica, alle funzioni della musica, ai processi di trasformazione culturale, oltre che a un uso delle musiche di diverse tradizioni in ambito culturale e didattico, alla loro valutazione, valorizzazione, conservazione in quanto beni culturali, AUTONOMIA DI GIUDIZIO: verrà sollecitata attraverso un approccio critico allabibliografia e ai documenti audiovisivi presentati durante il corso. ABILITÀ COMUNICATIVE: saranno sviluppate attraverso esercitazioni didattiche e lo studio autonomo, avendo particolare attenzione per l'acquisiszione della terminologia specifica della disciplina. CAPACITÀ DI APPRENDIMENTO: saranno sollecitate attraverso lezoni svolte in modo attivo e esercitazioni di ascolto che punteranno all'autonomia dello studente nel comprendere e interpretare i diversi repertori musicali e la loro rilevanza socio-antropologica.
10143 - ETNOMUSICOLOGIA A (obiettivi) OBIETTIVI FORMATIVI: CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE: Il corso porterà gli studenti alla conoscenza e capacità di comprensione dei fondamenti teorici e metodologici dell’etnomusicologia e dell'antropologia musicale. CAPACITÀ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE: L’obiettivo è sviluppare le capacità di applicare conoscenza e comprensione alla diversità culturale in musica, alle funzioni della musica, ai processi di trasformazione culturale, oltre che a un uso delle musiche di diverse tradizioni in ambito culturale e didattico, alla loro valutazione, valorizzazione, conservazione in quanto beni culturali, AUTONOMIA DI GIUDIZIO: verrà sollecitata attraverso un approccio critico alla bibliografia e ai documenti audiovisivi presentati durante il corso. ABILITÀ COMUNICATIVE: saranno sviluppate attraverso esercitazioni didattiche e lo studio autonomo, avendo particolare attenzione per l'acquisizione della terminologia specifica della disciplina. CAPACITÀ DI APPRENDIMENTO: saranno sollecitate attraverso lezioni svolte in modo attivo e esercitazioni di ascolto che punteranno all'autonomia dello studente nel comprendere e interpretare i diversi repertori musicali e la loro rilevanza socio-antropologica.	6	L-ART/08	30	-	-	-	Attività formative affini ed integrative	ITA
8048413 - STUDI DI POPULAR MUSIC (obiettivi) OBIETTIVI FORMATIVI: Raggiungimento di una adeguata conoscenza del fenomeno musicale trattato nel corso, contestualizzandolo in rapporto ai processi storici, sociologici e culturali che ne hanno accompagnato lo sviluppo. CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE: Conoscenza dei metodi di indagine del fenomeno musicale oggetto del corso. CAPACITÀ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE: Riuscire ad applicare le nozioni apprese nel corso delle lezioni anche nell'ambito di lavori individuali di ricerca. AUTONOMIA DI GIUDIZIO: Raggiungere una adeguata capacità di organizzazione e sviluppo di percorsi di conoscenza, applicando scelte, metodologie e tecniche adeguate. ABILITÀ COMUNICATIVE: Riuscire a trasmettere contenuti e nozioni ed esprimere giudizi utilizzando la corretta terminologia scientifica. CAPACITÀ DI APPRENDIMENTO: Raggiungimento di una piena autonomia nello studio e nella ricerca delle fonti.
M-64 - STUDI DI POPULAR MUSIC A (obiettivi) OBIETTIVI FORMATIVI: Raggiungimento di una adeguata conoscenza del fenomeno musicale trattato nel corso, contestualizzandolo in rapporto ai processi storici, sociologici e culturali che ne hanno accompagnato lo sviluppo. CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE: Conoscenza dei metodi di indagine del fenomeno musicale oggetto del corso. CAPACITÀ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE: Riuscire ad applicare le nozioni apprese nel corso delle lezioni anche nell'ambito di lavori individuali di ricerca. AUTONOMIA DI GIUDIZIO: Raggiungere una adeguata capacità di organizzazione e sviluppo di percorsi di conoscenza, applicando scelte, metodologie e tecniche adeguate. ABILITÀ COMUNICATIVE: Riuscire a trasmettere contenuti e nozioni ed esprimere giudizi utilizzando la corretta terminologia scientifica. CAPACITÀ DI APPRENDIMENTO: Raggiungimento di una piena autonomia nello studio e nella ricerca delle fonti.	6	L-ART/08	30	-	-	-	Attività formative affini ed integrative	ITA
8048583 - BIBLIOGRAFIA (obiettivi) OBIETTIVI FORMATIVI: Scopo del corso è introdurre lo studente alla conoscenza della civiltà fenicio-punica nella sua storia dalla fine dell'età del Bronzo sino al III sec. d.C. CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE: Gli studenti dovrebbero poter avere le basi per intraprendere un percorso più avanzato nell'ambito di questi studi. CAPACITÀ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE: Gli studenti, per mezzo del metodo di studio, dovrebbero esser in grado di applicare conoscenze e capacità di comprensione mostrando un approccio professionale al loro lavoro e possiedano competenze adeguate sia per ideare e sostenere argomentazioni che per risolvere problemi nel proprio campo di studi. AUTONOMIA DI GIUDIZIO: Gli studenti dovrebbero esser in grado di affrontare i problemi relativi alla civiltà fenicio-punica potendo avere un approccio critico agli studi ABILITÀ COMUNICATIVE: Gli studenti, a seguito delle competenze apprese, dovrebbero poter interagire con altri professionisti, anche non specialisti, per avere un approccio propositivo per la soluzione di problemi che si dovessero presentare nell'ambito della propria attività. CAPACITÀ DI APPRENDIMENTO: Gli studenti dovrebbero aver formato una conoscenza base delle vicende storiche e archeologiche per poter portare avanti studi di livello superiore.
8927 - BIBLIOGRAFIA A (obiettivi) OBIETTIVI FORMATIVI: Scopo del corso è introdurre lo studente alla conoscenza della civiltà fenicio-punica nella sua storia dalla fine dell'età del Bronzo sino al III sec. d.C. CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE: Gli studenti dovrebbero poter avere le basi per intraprendere un percorso più avanzato nell'ambito di questi studi. CAPACITÀ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE: Gli studenti, per mezzo del metodo di studio, dovrebbero esser in grado di applicare conoscenze e capacità di comprensione mostrando un approccio professionale al loro lavoro e possiedano competenze adeguate sia per ideare e sostenere argomentazioni che per risolvere problemi nel proprio campo di studi. AUTONOMIA DI GIUDIZIO: Gli studenti dovrebbero esser in grado di affrontare i problemi relativi alla civiltà fenicio-punica potendo avere un approccio critico agli studi ABILITÀ COMUNICATIVE: Gli studenti, a seguito delle competenze apprese, dovrebbero poter interagire con altri professionisti, anche non specialisti, per avere un approccio propositivo per la soluzione di problemi che si dovessero presentare nell'ambito della propria attività. CAPACITÀ DI APPRENDIMENTO: Gli studenti dovrebbero aver formato una conoscenza base delle vicende storiche e archeologiche per poter portare avanti studi di livello superiore.	6	M-STO/08	30	-	-	-	Attività formative affini ed integrative	ITA
8048618 - ARCHEOLOGIA DEL LIBRO MANOSCRITTO
8962 - ARCHEOLOGIA DEL LIBRO MANOSCRITTO A	6	M-STO/09	30	-	-	-	Attività formative affini ed integrative	ITA
8048591 - PALEOGRAFIA GRECA
M-709 - PALEOGRAFIA GRECA A	6	M-STO/09	30	-	-	-	Attività formative affini ed integrative	ITA
8048652 - PALEOGRAFIA LATINA
8996 - PALEOGRAFIA LATINA A	6	M-STO/09	30	-	-	-	Attività formative affini ed integrative	ITA
8048613 - DIPLOMATICA
8957 - DIPLOMATICA A	6	M-STO/09	30	-	-	-	Attività formative affini ed integrative	ITA
8048148 - LINGUA E CIVILTA' GRECA
8539 - LINGUA E CIVILTA' GRECA A	6	L-FIL-LET/02	30	-	-	-	Attività formative affini ed integrative	ITA
8048668 - LETTERATURA GRECA
9012 - LETTERATURA GRECA A	6	L-FIL-LET/02	30	-	-	-	Attività formative affini ed integrative	ITA
8048837 - LETTERATURA LATINA
9821 - LETTERATURA LATINA A	6	L-FIL-LET/04	30	-	-	-	Attività formative affini ed integrative	ITA
804001566 - LETTERATURA LATINA B	6	L-FIL-LET/04	30	-	-	-	Attività formative affini ed integrative	ITA
804001890 - DRAMMATURGIA ANTICA B	6	L-FIL-LET/05	30	-	-	-	Attività formative affini ed integrative	ITA
8048507 - LETTERATURA ITALIANA MODERNA E CONTEMPORANEA
8851 - LETTERATURA ITALIANA MODERNA E CONTEMPORANEA A	6	L-FIL-LET/11	30	-	-	-	Attività formative affini ed integrative	ITA
8047744 - LETTERATURA FRANCESE 1
8078 - LETTERATURA FRANCESE 1 A	6	L-LIN/03	30	-	-	-	Attività formative affini ed integrative	ITA
8048153 - LINGUA FRANCESE 1
8544 - LINGUA FRANCESE 1 A	6	L-LIN/04	30	-	-	-	Attività formative affini ed integrative	ITA
8048101 - LETTERATURA SPAGNOLA 1
8490 - LETTERATURA SPAGNOLA 1 A	6	L-LIN/05	30	-	-	-	Attività formative affini ed integrative	ITA
8048240 - LINGUA SPAGNOLA 1
8630 - LINGUA SPAGNOLA 1 A	6	L-LIN/07	30	-	-	-	Attività formative affini ed integrative	ITA
8048015 - LETTERATURA INGLESE 1
8393 - LETTERATURA INGLESE 1 A	6	L-LIN/10	30	-	-	-	Attività formative affini ed integrative	ITA
8048171 - LINGUA INGLESE 1
8560 - LINGUA INGLESE 1 A	6	L-LIN/12	30	-	-	-	Attività formative affini ed integrative	ITA
8048546 - LETTERATURA ANGLO-AMERICANA 1
M-1000 - LETTERATURA ANGLO-AMERICANA 1 A (LLEM e tutti i CC.LL. che devono conseguire 6 CFU)	6	L-LIN/11	30	-	-	-	Attività formative affini ed integrative	ITA
8048122 - LETTERATURA TEDESCA 1
8512 - LETTERATURA TEDESCA 1 A	6	L-LIN/13	30	-	-	-	Attività formative affini ed integrative	ITA
8048260 - LINGUA TEDESCA 1
8650 - LINGUA TEDESCA 1 A	6	L-LIN/14	30	-	-	-	Attività formative affini ed integrative	ITA
8048062 - LETTERATURA POLACCA 1
8451 - LETTERATURA POLACCA 1 A	6	L-LIN/21	30	-	-	-	Attività formative affini ed integrative	ITA
804000338 - ESTETICA
M-1001 - ESTETICA A	6	M-FIL/04	30	-	-	-	Attività formative affini ed integrative	ITA
804000893 - ISTITUZIONI E SOCIETA' NEL MEDIOEVO A	6	M-STO/01	30	-	-	-	Attività formative affini ed integrative	ITA
8048638 - STORIA MODERNA
8982 - STORIA MODERNA A	6	M-STO/02	30	-	-	-	Attività formative affini ed integrative	ITA
8047851 - STORIA CONTEMPORANEA
M-169 - STORIA CONTEMPORANEA A	6	M-STO/04	30	-	-	-	Attività formative affini ed integrative	ITA
8048524 - STORIA ECONOMICA
8868 - STORIA ECONOMICA A	6	SECS-P/12	30	-	-	-	Attività formative affini ed integrative	ITA

Secondo anno

Insegnamento

CFU

SSD

Ore Lezione

Ore Eserc.

Ore Lab

Ore Studio

Attività

Lingua

Gruppo opzionale: CIVILTA' ANTICHE E MEDIEVALI UN ESAME DA 6 CFU A SCELTA FRA: - (visualizza)

Gruppo opzionale: 3 - GENERICO - DISCIPLINE RELATIVE AI BENI STORICO-ARCHEOLOGICI E ARTISTICI, ARCHIVISTICI E LIBRARI, DEMOETNOANTROPOLOGICI E AMBIENTALI. 2 ESAMI DA 12 CFU E 1 DA 6 CFU A SCELTA TRA: - (visualizza)

804001865 - ARCHEOLOGIA PREISTORICA (obiettivi) OBIETTIVI FORMATIVI: Il modulo fornirà allo studente le nozioni preliminari all’archeologia preistorica, con particolare riguardo all’approccio multidisciplinare. Si compone di una prima parte introduttiva dove verranno presentati i fondamenti metodologici della ricerca preistorica: la storia degli studi della disciplina, le metodologie dello scavo archeologico. Il corso tratterà tematiche fondamentali quali: strutture sociali, alimentazione, malattie e salute, cultura del morire e arte visuale nel Paleolitico Inferiore, Medio e Superiore, particolare attenzione sarà volta alla interazione e transizione Neanderthal-Sapiens. CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE: Si richiederà agli studenti di comprendere le nozioni base della disciplina CAPACITÀ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE: si verificheranno le capacità di creare logiche connessioni con le altre materie archeologiche seguite. Gli studenti saranno stimolati a realizzare connessioni interdisciplinari con le altre materie del corso di laurea. AUTONOMIA DI GIUDIZIO: Si richiederà allo studente di ragionare e fornire collegamenti logici tra i vari aspetti trattati nel corso. ABILITÀ COMUNICATIVE: Si richiederà agli studenti di saper sintetizzare, elaborare ed esporre i punti fondamentali trattati nel corso CAPACITÀ DI APPRENDIMENTO: Si richiederà agli studenti in sede di esame di relazionare i testi e di mostrare logiche conjessioni sugli argomenti trattati
M-5242 - ARCHEOLOGIA PREISTORICA A (obiettivi) OBIETTIVI FORMATIVI: Il modulo fornirà allo studente le nozioni preliminari all’archeologia preistorica, con particolare riguardo all’approccio multidisciplinare. Si compone di una prima parte introduttiva dove verranno presentati i fondamenti metodologici della ricerca preistorica: la storia degli studi della disciplina, le metodologie dello scavo archeologico. Il corso tratterà tematiche fondamentali quali: strutture sociali, alimentazione, malattie e salute, cultura del morire e arte visuale nel Paleolitico Inferiore, Medio e Superiore, particolare attenzione sarà volta alla interazione e transizione Neanderthal-Sapiens. CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE: Si richiederà agli studenti di comprendere le nozioni base della disciplina CAPACITÀ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE: si verificheranno le capacità di creare logiche connessioni con le altre materie archeologiche seguite. Gli studenti saranno stimolati a realizzare connessioni interdisciplinari con le altre materie del corso di laurea. AUTONOMIA DI GIUDIZIO: Si richiederà allo studente di ragionare e fornire collegamenti logici tra i vari aspetti trattati nel corso. ABILITÀ COMUNICATIVE: Si richiederà agli studenti di saper sintetizzare, elaborare ed esporre i punti fondamentali trattati nel corso CAPACITÀ DI APPRENDIMENTO: Si richiederà agli studenti in sede di esame di relazionare i testi e di mostrare logiche conjessioni sugli argomenti trattati	6	L-ANT/01	30	-	-	-	Attività formative caratterizzanti	ITA
M-5243 - ARCHEOLOGIA PREISTORICA B (obiettivi) OBIETTIVI FORMATIVI: Il modulo fornirà allo studente la conoscenza delle tematiche fondamentali del periodo Neolitico. CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE: Si richiederà agli studenti di comprendere le nozioni presentate CAPACITÀ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE: si verificheranno le capacità di creare logiche connessioni con le altre materie archeologiche seguite. Gli studenti saranno stimolati a realizzare connessioni interdisciplinari con le altre materie del corso di laurea. AUTONOMIA DI GIUDIZIO: Si richiederà allo studente di ragionare e fornire collegamenti logici tra i vari aspetti trattati nel corso. ABILITÀ COMUNICATIVE: Si richiederà agli studenti di saper sintetizzare, elaborare ed esporre i punti fondamentali trattati nel corso CAPACITÀ DI APPRENDIMENTO: Si richiederà agli studenti in sede di esame di relazionare i testi e di mostrare logiche conjessioni sugli argomenti trattati	6	L-ANT/01	30	-	-	-	Attività formative caratterizzanti	ITA
804001867 - ARCHEOLOGIA PREISTORICA A (obiettivi) OBIETTIVI FORMATIVI: Il modulo fornirà allo studente le nozioni preliminari all’archeologia preistorica, con particolare riguardo all’approccio multidisciplinare. Si compone di una prima parte introduttiva dove verranno presentati i fondamenti metodologici della ricerca preistorica: la storia degli studi della disciplina, le metodologie dello scavo archeologico. Il corso tratterà tematiche fondamentali quali: strutture sociali, alimentazione, malattie e salute, cultura del morire e arte visuale nel Paleolitico Inferiore, Medio e Superiore, particolare attenzione sarà volta alla interazione e transizione Neanderthal-Sapiens. CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE: Si richiederà agli studenti di comprendere le nozioni base della disciplina CAPACITÀ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE: si verificheranno le capacità di creare logiche connessioni con le altre materie archeologiche seguite. Gli studenti saranno stimolati a realizzare connessioni interdisciplinari con le altre materie del corso di laurea. AUTONOMIA DI GIUDIZIO: Si richiederà allo studente di ragionare e fornire collegamenti logici tra i vari aspetti trattati nel corso. ABILITÀ COMUNICATIVE: Si richiederà agli studenti di saper sintetizzare, elaborare ed esporre i punti fondamentali trattati nel corso CAPACITÀ DI APPRENDIMENTO: Si richiederà agli studenti in sede di esame di relazionare i testi e di mostrare logiche conjessioni sugli argomenti trattati	6	L-ANT/01	30	-	-	-	Attività formative caratterizzanti	ITA
8048324 - NUMISMATICA (obiettivi) OBIETTIVI FORMATIVI: Obiettivo dell'insegnamento è fornire la capacità di conoscere e interpretare la moneta nei suoi vari aspetti tecnici, economici e storici. Questa capacità ha l’obiettivo finale di permettere allo studente di valutare il posto e il ruolo dell'oggetto monetale nella storia antica, nella economia e nella storia sia antica che medievale che moderna CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE: lo studente acquisirà conoscenze articolate e capacità di comprensione delle problematiche relative alla numismatica ed alla moneta grazie ad una adeguata impostazione metodologica, necessaria per l’analisi dei dati storico-archeologici e materiali, nonché per la loro interpretazione e contestualizzazione. CAPACITÀ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE: le conoscenze acquisite sono adeguate sia al completamento della formazione universitaria sia ad una formazione professionale di base che permette la partecipazione ad attività specifiche come scavi archeologici, analisi dei reperti numismatici e loro catalogazione. AUTONOMIA DI GIUDIZIO: lo studente sarà in grado di affrontare problematiche nuove partendo dalle conoscenze acquisite durante la frequentazione del corso, formulando autonomamente proprie valutazioni e proposte con particolare riferimento sia a problematiche di carattere storico, sia in relazione alle questioni della catalogazione, conservazione e valorizzazione delle monete, attraverso il confronto diretto e comparativo dei diversi reperti archeologici, documenti e fonti. ABILITÀ COMUNICATIVE: lo studente deve essere in grado di illustrare i risultati del proprio lavoro e le conoscenze acquisite durante la partecipazione al corso in forma orale CAPACITÀ DI APPRENDIMENTO: Lo studente deve dimostrare di essere in grado di apprendere in modo autonomo conoscenze di diversa origine mediante l'interazione con il docente nell'ambito di una didattica di tipo frontale e anche mediante l'utilizzo di testi e di manuali in italiano e almeno in un'altra lingua straniera
M-338 - NUMISMATICA A (obiettivi) OBIETTIVI FORMATIVI: Obiettivo dell'insegnamento è fornire la capacità di conoscere e interpretare la moneta nei suoi vari aspetti tecnici, economici e storici. Questa capacità ha l’obiettivo finale di permettere allo studente di valutare il posto e il ruolo dell'oggetto monetale nella storia antica, nella economia e nella storia sia antica che medievale che moderna CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE: lo studente acquisirà conoscenze articolate e capacità di comprensione delle problematiche relative alla numismatica ed alla moneta grazie ad una adeguata impostazione metodologica, necessaria per l’analisi dei dati storico-archeologici e materiali, nonché per la loro interpretazione e contestualizzazione. CAPACITÀ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE: le conoscenze acquisite sono adeguate sia al completamento della formazione universitaria sia ad una formazione professionale di base che permette la partecipazione ad attività specifiche come scavi archeologici, analisi dei reperti numismatici e loro catalogazione. AUTONOMIA DI GIUDIZIO: lo studente sarà in grado di affrontare problemi nuovi partendo dalle conoscenze acquisite durante la frequentazione del corso, formulando autonomamente proprie valutazioni e proposte con particolare riferimento sia a problematiche di carattere storico, sia in relazione alle questioni della catalogazione, conservazione e valorizzazione delle monete, attraverso il confronto diretto e comparativo dei diversi reperti archeologici, documenti e fonti. ABILITÀ COMUNICATIVE: lo studente deve essere in grado di illustrare i risultati del proprio lavoro e le conoscenze acquisite durante la partecipazione al corso in forma orale CAPACITÀ DI APPRENDIMENTO: Lo studente deve dimostrare di essere in grado di apprendere in modo autonomo conoscenze di diversa origine mediante l'interazione con il docente nell'ambito di una didattica di tipo frontale e anche mediante l'utilizzo di testi e di manuali in italiano e almeno in un'altra lingua straniera.	6	L-ANT/04	30	-	-	-	Attività formative caratterizzanti	ITA
M-339 - NUMISMATICA B (obiettivi) OBIETTIVI FORMATIVI: Il corso porterà gli studenti ad approfondire la conoscenza della moneta antica e della numismatica in particolare gli aspetti di circolazione monetaria, la funzione della moneta come documento e fonte storico e l’importanza del contesto archeologico, soffermandosi . L’obbiettivo è quello di sviluppare le capacità di applicare le conoscenze e la comprensione ai ritrovamenti monetali, al loro uso in ambito culturale e didattico, alla loro valutazione, valorizzazione, conservazione in quanto beni culturali, sviluppando le autonome capacità di giudizio e le capacità di comunicare utilizzando adeguatamente la terminologia scientifica in ambito numismatico anche usando software informatici. Le capacità di apprendere saranno sollecitate anche in vista di attività di ricerca su specifici argomenti come il falso monetario o alcuni aspetti iconografici: le lezioni frontali saranno svolte in modo attivo con discussioni per la soluzione di nodi problematici, saranno affiancate dal confronto con le fonti e con la bibliografia scientifica in ambito numismatico-archeologico in italiano ed integrate con visite guidate a Medaglieri e luoghi di interesse numismatico ed archeologici ed alcune ore di Laboratorio. CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE: lo studente acquisirà conoscenze articolate e capacità di comprensione delle problematiche relative alla numismatica ed alla moneta grazie ad una adeguata impostazione metodologica, necessaria per l’analisi dei dati storico-archeologici e materiali, nonché per la loro interpretazione e contestualizzazione. Infatti lo studente sarà messo a conoscenza delle più recenti acquisizioni scientifiche e si confronterà con le prospettive attuali della ricerca acquisendo così la conoscenza dei reperti numismatici e capacità del loro inquadramento cronologico, di contestualizzazione e di interpretazione finalizzate all’attività di catalogazione e tutela. CAPACITÀ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE: le conoscenze acquisite sono adeguate sia al completamento della formazione universitaria sia ad una formazione professionale di base che permette la partecipazione ad attività specifiche come scavi archeologici, analisi dei reperti numismatici e loro catalogazione. AUTONOMIA DI GIUDIZIO: lo studente sarà in grado di affrontare problematiche nuove partendo dalle conoscenze acquisite durante la frequentazione del corso, formulando autonomamente proprie valutazioni e proposte con particolare riferimento sia a problematiche di carattere storico, sia in relazione alle questioni della catalogazione, conservazione e valorizzazione delle monete, attraverso il confronto diretto e comparativo dei diversi reperti archeologici, documenti e fonti. ABILITÀ COMUNICATIVE: lo studente deve essere in grado di illustrare i risultati del proprio lavoro e le conoscenze acquisite durante la partecipazione al corso in forma orale CAPACITÀ DI APPRENDIMENTO: Lo studente deve dimostrare di essere in grado di apprendere in modo autonomo conoscenze di diversa origine mediante l'interazione con il docente nell'ambito di una didattica di tipo frontale e anche mediante l'utilizzo di testi e di manuali in italiano e almeno in un'altra lingua straniera	6	L-ANT/04	30	-	-	-	Attività formative caratterizzanti	ITA
804001372 - NUMISMATICA A (obiettivi) OBIETTIVI FORMATIVI: Obiettivo dell'insegnamento è fornire la capacità di conoscere e interpretare la moneta nei suoi vari aspetti tecnici, economici e storici. Questa capacità ha l’obiettivo finale di permettere allo studente di valutare il posto e il ruolo dell'oggetto monetale nella storia antica, nella economia e nella storia sia antica che medievale che moderna CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE: lo studente acquisirà conoscenze articolate e capacità di comprensione delle problematiche relative alla numismatica ed alla moneta grazie ad una adeguata impostazione metodologica, necessaria per l’analisi dei dati storico-archeologici e materiali, nonché per la loro interpretazione e contestualizzazione. CAPACITÀ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE: le conoscenze acquisite sono adeguate sia al completamento della formazione universitaria sia ad una formazione professionale di base che permette la partecipazione ad attività specifiche come scavi archeologici, analisi dei reperti numismatici e loro catalogazione. AUTONOMIA DI GIUDIZIO: lo studente sarà in grado di affrontare problemi nuovi partendo dalle conoscenze acquisite durante la frequentazione del corso, formulando autonomamente proprie valutazioni e proposte con particolare riferimento sia a problematiche di carattere storico, sia in relazione alle questioni della catalogazione, conservazione e valorizzazione delle monete, attraverso il confronto diretto e comparativo dei diversi reperti archeologici, documenti e fonti. ABILITÀ COMUNICATIVE: lo studente deve essere in grado di illustrare i risultati del proprio lavoro e le conoscenze acquisite durante la partecipazione al corso in forma orale CAPACITÀ DI APPRENDIMENTO: Lo studente deve dimostrare di essere in grado di apprendere in modo autonomo conoscenze di diversa origine mediante l'interazione con il docente nell'ambito di una didattica di tipo frontale e anche mediante l'utilizzo di testi e di manuali in italiano e almeno in un'altra lingua straniera.	6	L-ANT/04	30	-	-	-	Attività formative caratterizzanti	ITA
8047596 - ETRUSCOLOGIA E ANTICHITA' ITALICHE (obiettivi) OBIETTIVI FORMATIVI: Introduzione alle culture della penisola italiana nel I millennio a.C., con particolare attenzione alla civiltà Etrusca. CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE: Conoscenze e comprensione di una cultura del Mediterraneo antico. CAPACITÀ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE: Sviluppo della capacità di approccio a culture complesse e differenti AUTONOMIA DI GIUDIZIO: Sviluppo delle capacità di valutare la qualità e attendibilità di differenti tipi di evidenza archeologica per ricostruzioni storiche.
M-430 - ETRUSCOLOGIA E ANTICHITA' ITALICHE A (obiettivi) OBIETTIVI FORMATIVI: Introduzione alle culture della penisola italiana nel I millennio a.C., con particolare attenzione alla civiltà Etrusca. CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE: Conoscenze e comprensione di una cultura del Mediterraneo antico. CAPACITÀ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE: Sviluppo della capacità di approccio a culture complesse e differenti AUTONOMIA DI GIUDIZIO: Sviluppo delle capacità di valutare la qualità e attendibilità di differenti tipi di evidenza archeologica per ricostruzioni storiche. ABILITÀ COMUNICATIVE: Capacità di criticare e illustrare dati scientifici. CAPACITÀ DI APPRENDIMENTO: Capacità di lavorare su letteratura tecnica in differenti lingue.	6	L-ANT/06	30	-	-	-	Attività formative caratterizzanti	ITA
M-431 - ETRUSCOLOGIA E ANTICHITA' ITALICHE B (obiettivi) OBIETTIVI FORMATIVI: Introduzione alle culture della penisola italiana nel I millennio a.C., con particolare attenzione alla civiltà Etrusca. CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE: Conoscenze e comprensione di una cultura del Mediterraneo antico. CAPACITÀ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE: Sviluppo della capacità di approccio a culture complesse e differenti AUTONOMIA DI GIUDIZIO: Sviluppo delle capacità di valutare la qualità e attendibilità di differenti tipi di evidenza archeologica per ricostruzioni storiche. ABILITÀ COMUNICATIVE: Capacità di criticare e illustrare dati scientifici. CAPACITÀ DI APPRENDIMENTO: Capacità di lavorare su letteratura tecnica in differenti lingue.	6	L-ANT/06	30	-	-	-	Attività formative caratterizzanti	ITA
8048617 - ETRUSCOLOGIA E ANTICHITA' ITALICHE
8961 - ETRUSCOLOGIA E ANTICHITA' ITALICHE A	6	L-ANT/06	30	-	-	-	Attività formative caratterizzanti	ITA
8047796 - ARCHEOLOGIA E STORIA DELL'ARTE GRECA E ROMANA (obiettivi) OBIETTIVI FORMATIVI: Obiettivo dell’'insegnamento di Archeologia e Storia dell’arte greca e romana è fornire un’adeguata conoscenza della cultura architettonica, artistica e artigianale greca e romana, dal periodo Proto-Geometrico fino alla fine del periodo ellenistico (X-I sec. a.C.) per la parte greca e dal periodo alto-repubblicano all’età di Teodosio per quella romana. CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE: al termine del corso e dello studio, ci si aspetta che gli studenti possiedano una solida conoscenza di base dell’arte greca e romana e siano, altresì, capaci di orientarsi con sufficiente disinvoltura nell’ambito della periodizzazione artistica greca e romana, riconoscendo con sicurezza i principali tratti caratteristici dei singoli periodi artistici. CAPACITÀ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE: Ci si aspetta, inoltre che acquisiscano basilari capacità ecfrastiche e di lettura, capacità di contestualizzazione storica dell’opera d’arte, strumenti di analisi e interpretazione del monumento o dell’opera d’arte, unitamente a basilari conoscenze tecnico-scientifiche impiegate nella produzione e nei processi di realizzazione artistica. AUTONOMIA DI GIUDIZIO: Le competenze acquisite servono non solo ad affinare strumenti e metodologie di analisi, ma anche a far raggiungere una autonoma capacità di orientamento nello studio e nella ricerca. L'attitudine a elaborare giudizi autonomi sarà indotta in aula nel confronto con il docente e con gli altri studenti , e nell'abitudine a una lettura comparata di documenti e problemi epistemologici presentati. ABILITÀ COMUNICATIVE: Oltre all’acquisizione di un vocabolario tecnico specifico, gli studenti saranno capaci di esporre con proprietà di linguaggio e consapevolezza i diversi aspetti trattati. CAPACITÀ DI APPRENDIMENTO: Capacità di affrontare con gli strumenti appropriati lo studio dei manufatti artigianali e artistici.
M-147 - ARCHEOLOGIA E STORIA DELL'ARTE GRECA E ROMANA A (obiettivi) OBIETTIVI FORMATIVI: Coerentemente con gli obiettivi formativi del Corso di Studio erogante (Beni Culturali) previsti dalla scheda SUA-CdS (quadri A.4.b.2, A.4.c), il modulo A di Archeologia e Storia dell’Arte Greca e Romana (Archeologia e Storia dell’arte greca), intende fornire i lineamenti essenziali della disciplina e gli strumenti fondamentali per lo studio, l’analisi e l’interpretazione di monumenti, opere e manufatti del mondo greco dal periodo proto-geometrico (metà dell'XI sec. a.C.) alla fine dell’età ellenistica (31 a.C.). CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE: Al termine del corso e dello studio, ci si aspetta che gli studenti possiedano una solida conoscenza di base dell’arte greca e siano, altresì, capaci di orientarsi con sufficiente disinvoltura nell’ambito della periodizzazione artistica greca, riconoscendo con sicurezza i principali tratti caratteristici dei singoli periodi artistici. CAPACITÀ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE: Ci si aspetta, inoltre, che acquisiscano basilari capacità ecfrastiche e di lettura, capacità di contestualizzazione storica dell’opera d’arte, strumenti di analisi e interpretazione del monumento o dell’opera d’arte, unitamente a basilari conoscenze tecnico-scientifiche impiegate nella produzione e nei processi di realizzazione artistica. AUTONOMIA DI GIUDIZIO: Le competenze acquisite servono non solo ad affinare strumenti e metodologie di analisi, ma anche a far raggiungere una autonoma capacità di orientamento nello studio e nella ricerca. L'attitudine a elaborare giudizi autonomi sarà indotta nel confronto con il docente e con gli altri studenti, e nell'abitudine a una lettura comparata di documenti e problemi epistemologici presentati. ABILITÀ COMUNICATIVE: Oltre all’acquisizione di un vocabolario tecnico specifico, gli studenti saranno capaci di esporre con proprietà di linguaggio e consapevolezza i diversi aspetti trattati. CAPACITÀ DI APPRENDIMENTO: Capacità di affrontare con gli strumenti appropriati lo studio dei manufatti artigianali e artistici.	6	L-ANT/07	30	-	-	-	Attività formative caratterizzanti	ITA
M-148 - ARCHEOLOGIA E STORIA DELL'ARTE GRECA E ROMANA B (obiettivi) OBIETTIVI FORMATIVI: Il corso di Archeologia e Storia dell’Arte Greca (modulo B) intende fornire una conoscenza delle linee di sviluppo dell’ arte romana dalle origini fino al V secolo d.C. e sviluppare la capacità di lettura e comprensione dei principali monumenti ed opere in rapporto alle diverse fasi cronologiche. CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE: Il corso intende fornire agli studenti le conoscenze e gli strumenti metodologici finalizzati alla comprensione dell'arte romana nelle sue diverse manifestazioni artistiche. Attraverso l'analisi delle principali aree archeologiche, dei monumenti architettonici, scultorei, delle testimonianze della pittura e delle arti minori, si intende sviluppare negli studenti la consapevolezza dei processi di sviluppo dell'arte romana nelle diverse fasi cronologiche, delle pratiche artigianali, del rapporto con le problematiche storiche e culturali, con particolare attenzione alla documentazione offerta dalle fonti letterarie. La costruzione delle conoscenze e delle capacità di comprensione sarà finalizzata anche a mettere in evidenza il significato dell'arte e dell'archeologia romana nello sviluppo della cultura europea e in relazione alle altre discipline dell'antichità classica. CAPACITÀ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE: Gli studenti devono essere in grado di applicare le conoscenze teoriche acquisite per leggere ed interpretare le caratteristiche tecniche, iconografiche, formali e iconologiche delle opere d'arte e dei monumenti antichi nel quadro storico di riferimento. Particolare attenzione sarà riservata a far comprendere il concetto di "contesto", così che gli studenti acquisiscano la consapevolezza del significato delle opere ai fini della loro conservazione e valorizzazione come beni culturali. AUTONOMIA DI GIUDIZIO: Il corso si propone di aiutare gli studenti a sviluppare la capacità di leggere l’ opera attraverso la conoscenza e la comprensione acquisite, di inquadrarla nell'ambito dello sviluppo della storia dell'arte antica attraverso l' analisi tecnica, iconografica, stilistica e iconologica; in particolare si metteranno in evidenza le problematiche critiche e le diverse proposte di interpretazione per stimolare lo sviluppo di una autonoma capacità di analisi e ricerca. ABILITÀ COMUNICATIVE: Lo studente dovrà acquisire durante il corso la capacità di descrivere in maniera strutturata e appropriata le tecniche, le caratteristiche iconografiche e stilistiche di un'opera o di un monumento, esprimendosi con un lessico che contempli l'uso di termini tecnici, ma sia anche in grado di fornirne una spiegazione in una forma comprensibile anche ai non specialisti. CAPACITÀ DI APPRENDIMENTO: Lo studente sarà formato con l'obiettivo di acquisire un metodo di studio e di approccio critico alla materia, che gli permetta di affrontare in maniera autonoma l'analisi dei materiali e delle problematiche storico-artistiche, in modo da fornirgli gli strumenti per poter apprendere e rielaborare in maniera consapevole i contenuti del corso.	6	L-ANT/07	30	-	-	-	Attività formative caratterizzanti	ITA
804000224 - ARCHEOLOGIA E STORIA DELL'ARTE GRECA E ROMANA (obiettivi) OBIETTIVI FORMATIVI: Il corso di Archeologia e Storia dell’Arte Greca (modulo A) intende fornire una conoscenza delle linee di sviluppo dell’ arte greca dalle origini fino all’' età ellenistica e sviluppare la capacità di lettura e comprensione dei principali monumenti ed opere in rapporto alle diverse fasi cronologiche. CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE: Il corso intende fornire agli studenti le conoscenze e gli strumenti metodologici finalizzati alla comprensione dell'arte greca nelle sue diverse manifestazioni artistiche. Attraverso l'analisi delle principali aree archeologiche, dei monumenti architettonici, scultorei, delle testimonianze della pittura e delle arti minori, si intende sviluppare negli studenti la consapevolezza dei processi di sviluppo dell'arte greca nelle diverse fasi cronologiche, delle pratiche artigianali, del rapporto con le problematiche storiche e culturali, con particolare attenzione alla documentazione offerta dalle fonti letterarie. La costruzione delle conoscenze e delle capacità di comprensione sarà finalizzata anche a mettere in evidenza il significato dell'arte e dell'archeologia greca nello sviluppo della cultura europea e in relazione alle altre discipline dell'antichità classica. CAPACITÀ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE: Gli studenti devono essere in grado di applicare le conoscenze teoriche acquisite per leggere ed interpretare le caratteristiche tecniche, iconografiche, formali e iconologiche delle opere d'arte e dei monumenti antichi nel quadro storico di riferimento. Particolare attenzione sarà riservata a far comprendere il concetto di "contesto", così che gli studenti acquisiscano la consapevolezza del significato delle opere ai fini della loro conservazione e valorizzazione come beni culturali. AUTONOMIA DI GIUDIZIO: Il corso si propone di aiutare gli studenti a sviluppare la capacità di leggere l’ opera attraverso la conoscenza e la comprensione acquisite, di inquadrarla nell'ambito dello sviluppo della storia dell'arte antica attraverso l' analisi tecnica, iconografica, stilistica e iconologica; in particolare si metteranno in evidenza le problematiche critiche e le diverse proposte di interpretazione per stimolare lo sviluppo di una autonoma capacità di analisi e ricerca. ABILITÀ COMUNICATIVE: Lo studente dovrà acquisire durante il corso la capacità di descrivere in maniera strutturata e appropriata le tecniche, le caratteristiche iconografiche e stilistiche di un'opera o di un monumento, esprimendosi con un lessico che contempli l'uso di termini tecnici, ma sia anche in grado di fornirne una spiegazione in una forma comprensibile anche ai non specialisti. CAPACITÀ DI APPRENDIMENTO: Lo studente sarà formato con l'obiettivo di acquisire un metodo di studio e di approccio critico alla materia, che gli permetta di affrontare in maniera autonoma l'analisi dei materiali e delle problematiche storico-artistiche, in modo da fornirgli gli strumenti per poter apprendere e rielaborare in maniera consapevole i contenuti del corso.
10135 - ARCHEOLOGIA E STORIA DELL'ARTE GRECA E ROMANA A (obiettivi) OBIETTIVI FORMATIVI: Coerentemente con gli obiettivi formativi del Corso di Studio erogante (Beni Culturali) previsti dalla scheda SUA-CdS (quadri A.4.b.2, A.4.c), il modulo A di Archeologia e Storia dell’Arte Greca e Romana (Archeologia e Storia dell’arte greca), intende fornire i lineamenti essenziali della disciplina e gli strumenti fondamentali per lo studio, l’analisi e l’interpretazione di monumenti, opere e manufatti del mondo greco dal periodo proto-geometrico (metà dell'XI sec. a.C.) alla fine dell’età ellenistica (31 a.C.). CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE: Al termine del corso e dello studio, ci si aspetta che gli studenti possiedano una solida conoscenza di base dell’arte greca e siano, altresì, capaci di orientarsi con sufficiente disinvoltura nell’ambito della periodizzazione artistica greca, riconoscendo con sicurezza i principali tratti caratteristici dei singoli periodi artistici. CAPACITÀ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE: Ci si aspetta, inoltre, che acquisiscano basilari capacità ecfrastiche e di lettura, capacità di contestualizzazione storica dell’opera d’arte, strumenti di analisi e interpretazione del monumento o dell’opera d’arte, unitamente a basilari conoscenze tecnico-scientifiche impiegate nella produzione e nei processi di realizzazione artistica. AUTONOMIA DI GIUDIZIO: Le competenze acquisite servono non solo ad affinare strumenti e metodologie di analisi, ma anche a far raggiungere una autonoma capacità di orientamento nello studio e nella ricerca. L'attitudine a elaborare giudizi autonomi sarà indotta nel confronto con il docente e con gli altri studenti, e nell'abitudine a una lettura comparata di documenti e problemi epistemologici presentati. ABILITÀ COMUNICATIVE: Oltre all’acquisizione di un vocabolario tecnico specifico, gli studenti saranno capaci di esporre con proprietà di linguaggio e consapevolezza i diversi aspetti trattati. CAPACITÀ DI APPRENDIMENTO: Capacità di affrontare con gli strumenti appropriati lo studio dei manufatti artigianali e artistici.	6	L-ANT/07	30	-	-	-	Attività formative caratterizzanti	ITA
8048527 - ARCHEOLOGIA DELLE PROVINCE ROMANE
M-513 - ARCHEOLOGIA DELLE PROVINCE ROMANE A (obiettivi) OBIETTIVI FORMATIVI: Coerentemente con gli obiettivi formativi del Corso di Studio erogante previsti dalla scheda SUA-CdS, l'insegnamento si propone innanzitutto l'inquadramento della disciplina e l'analisi della periodizzazione storica dell'organizzazione del dominio provinciale di Roma dal periodo repubblicano a quello tardoantico. Attraverso le testimonianze monumentali e la produzione artistica si intende fornire una conoscenza generale dell’'urbanistica, dell'architettura e della cultura figurativa delle province dell’ impero romano. Al termine del corso lo studente, attraverso la trattazione approfondita dei monumenti trattati, apprende metodi, strumenti e documentazione per la definizione e la contestualizzazione storica e culturale dei problemi. È capace di impostare correttamente una ricerca, utilizzando fonti documentarie diverse (archeologiche, storiche, letterarie) e una bibliografia scientifica adeguata, e di esporre i risultati efficacemente, in forma verbale e/o scritta e corredata di immagini. CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE: Solida conoscenza di base degli argomenti trattati e capacità di orientarsi con sufficiente disinvoltura nella ricerca. CAPACITÀ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE: Capacità di utilizzare consapevolmente tutte le fonti a disposizione, di comprendere le problematiche che scaturiscono dal confronto tra la documentazione archeologica e le altre fonti e di inquadrare manufatti e documenti in relazione all’'originario contesto di appartenenza e alla luce di eventi e fenomeni storico-economici e politici. AUTONOMIA DI GIUDIZIO: Le competenze acquisite e il confronto tra varie teorie interpretative dei fenomeni succitati devono indurre gli studenti a sviluppare capacità critica. L'attitudine a elaborare giudizi autonomi sarà indotta in aula nel confronto con il docente e con gli altri studenti in modalità didattica seminariale, e nell'abitudine a una lettura comparata dei testi scientifici. ABILITÀ COMUNICATIVE: Oltre all’acquisizione di un vocabolario tecnico specifico, gli studenti saranno capaci di esporre con proprietà di linguaggio e consapevolezza i vari temi trattati, verbalmente e in forma scritta. CAPACITÀ DI APPRENDIMENTO: Capacità di affrontare con gli strumenti appropriati lo studio dei manufatti e dei contesti. Capacità di comprendere la storicizzazione delle varie interpretazioni. Capacità di orientarsi nello studio di fenomeni storico-politici, sociali ed economici, oltre che artistici e artigianali.	6	L-ANT/07	30	-	-	-	Attività formative caratterizzanti	ITA
8047777 - ARCHEOLOGIA CRISTIANA (obiettivi) OBIETTIVI FORMATIVI: Lo studente dovrà acquisire le conoscenze di base delle tematiche principali e del metodo dell'archeologia cristiana (Mod. A) e conoscenze più specifiche nel campo dell'analisi monumentale correlata allo studio delle fonti scritte (Mod. B). CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE: Alla fine del corso lo studente avrà maturato gli strumenti di lettura dei più importanti fenomeni monumentali relativi all'antichità cristiana, di cui saprà riconoscere le cause generative dei processi, gli esiti materiali (nei monumenti, nei prodotti artistici). CAPACITÀ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE: Le conoscenze acquisite potranno essere applicate dallo studente esercitando gli strumenti di comprensione dei fenomeni storico-monumentali dell'antichità cristiana (III-VI secolo), con la consapevolezza delle relazioni con altre discipline storiche e archeologiche (archeologia classica, archeologia medievale, storia romana), applicazione nello studio dei monumenti, nelle ricerche basate sul metodo comparativo tra fonti materiali e fonti letterarie e epigrafiche. AUTONOMIA DI GIUDIZIO: Si forniranno agli studenti gli strumenti per maturare autonomia di giudizio sul piano della critica storico-archeologica, attraverso la comparazione di dati monumentali e di documenti scritti. ABILITÀ COMUNICATIVE: Lo studente dovrà maturare la capacità di organizzare le conoscenze con chiarezza espositiva, concatenando i dati entro una struttura logico-deduttiva di immediata comprensione nell'ascoltatore. CAPACITÀ DI APPRENDIMENTO: Lo studente dovrà sviluppare conoscenze di base, velocizzando i processi di apprendimento utili per i successivi gradi della formazione (laurea magistrale).
M-508 - ARCHEOLOGIA CRISTIANA A (obiettivi) OBIETTIVI FORMATIVI: Lo studente dovrà acquisire le conoscenze di base delle tematiche principali e del metodo dell'archeologia cristiana (Mod. A) e conoscenze più specifiche nel campo dell'analisi monumentale correlata allo studio delle fonti scritte (Mod. B). CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE: Alla fine del corso lo studente avrà maturato gli strumenti di lettura dei più importanti fenomeni monumentali relativi all'antichità cristiana, di cui saprà riconoscere le cause generative dei processi, gli esiti materiali (nei monumenti, nei prodotti artistici). CAPACITÀ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE: Le conoscenze acquisite potranno essere applicate dallo studente esercitando gli strumenti di comprensione dei fenomeni storico-monumentali dell'antichità cristiana (III-VI secolo), con la consapevolezza delle relazioni con altre discipline storiche e archeologiche (archeologia classica, archeologia medievale, storia romana), applicazione nello studio dei monumenti, nelle ricerche basate sul metodo comparativo tra fonti materiali e fonti letterarie e epigrafiche. AUTONOMIA DI GIUDIZIO: Si forniranno agli studenti gli strumenti per maturare autonomia di giudizio sul piano della critica storico-archeologica, attraverso la comparazione di dati monumentali e di documenti scritti. ABILITÀ COMUNICATIVE: Lo studente dovrà maturare la capacità di organizzare le conoscenze con chiarezza espositiva, concatenando i dati entro una struttura logico-deduttiva di immediata comprensione nell'ascoltatore. CAPACITÀ DI APPRENDIMENTO: Lo studente dovrà sviluppare conoscenze di base, velocizzando i processi di apprendimento utili per i successivi gradi della formazione (laurea magistrale).	6	L-ANT/08	30	-	-	-	Attività formative caratterizzanti	ITA
M-134 - ARCHEOLOGIA CRISTIANA B (obiettivi) OBIETTIVI FORMATIVI: Lo studente dovrà acquisire le conoscenze di base delle tematiche principali e del metodo dell'archeologia cristiana (Mod. A) e conoscenze più specifiche nel campo dell'analisi monumentale correlata allo studio delle fonti scritte (Mod. B). CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE: Alla fine del corso lo studente avrà maturato gli strumenti di lettura dei più importanti fenomeni monumentali relativi all'antichità cristiana, di cui saprà riconoscere le cause generative dei processi, gli esiti materiali (nei monumenti, nei prodotti artistici). CAPACITÀ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE: Le conoscenze acquisite potranno essere applicate dallo studente esercitando gli strumenti di comprensione dei fenomeni storico-monumentali dell'antichità cristiana (III-VI secolo), con la consapevolezza delle relazioni con altre discipline storiche e archeologiche (archeologia classica, archeologia medievale, storia romana), applicazione nello studio dei monumenti, nelle ricerche basate sul metodo comparativo tra fonti materiali e fonti letterarie e epigrafiche. AUTONOMIA DI GIUDIZIO: Si forniranno agli studenti gli strumenti per maturare autonomia di giudizio sul piano della critica storico-archeologica, attraverso la comparazione di dati monumentali e di documenti scritti. ABILITÀ COMUNICATIVE: Lo studente dovrà maturare la capacità di organizzare le conoscenze con chiarezza espositiva, concatenando i dati entro una struttura logico-deduttiva di immediata comprensione nell'ascoltatore. CAPACITÀ DI APPRENDIMENTO: Lo studente dovrà sviluppare conoscenze di base, velocizzando i processi di apprendimento utili per i successivi gradi della formazione (laurea magistrale).	6	L-ANT/08	30	-	-	-	Attività formative caratterizzanti	ITA
8048562 - ARCHEOLOGIA CRISTIANA (obiettivi) OBIETTIVI FORMATIVI: Lo studente dovrà acquisire le conoscenze di base delle tematiche principali e del metodo dell'archeologia cristiana (Mod. A) e conoscenze più specifiche nel campo dell'analisi monumentale correlata allo studio delle fonti scritte (Mod. B). CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE: Alla fine del corso lo studente avrà maturato gli strumenti di lettura dei più importanti fenomeni monumentali relativi all'antichità cristiana, di cui saprà riconoscere le cause generative dei processi, gli esiti materiali (nei monumenti, nei prodotti artistici). CAPACITÀ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE: Le conoscenze acquisite potranno essere applicate dallo studente esercitando gli strumenti di comprensione dei fenomeni storico-monumentali dell'antichità cristiana (III-VI secolo), con la consapevolezza delle relazioni con altre discipline storiche e archeologiche (archeologia classica, archeologia medievale, storia romana), applicazione nello studio dei monumenti, nelle ricerche basate sul metodo comparativo tra fonti materiali e fonti letterarie e epigrafiche. AUTONOMIA DI GIUDIZIO: Si forniranno agli studenti gli strumenti per maturare autonomia di giudizio sul piano della critica storico-archeologica, attraverso la comparazione di dati monumentali e di documenti scritti. ABILITÀ COMUNICATIVE: Lo studente dovrà maturare la capacità di organizzare le conoscenze con chiarezza espositiva, concatenando i dati entro una struttura logico-deduttiva di immediata comprensione nell'ascoltatore. CAPACITÀ DI APPRENDIMENTO: Lo studente dovrà sviluppare conoscenze di base, velocizzando i processi di apprendimento utili per i successivi gradi della formazione (laurea magistrale).
M-508 - ARCHEOLOGIA CRISTIANA A (obiettivi) OBIETTIVI FORMATIVI: Lo studente dovrà acquisire le conoscenze di base delle tematiche principali e del metodo dell'archeologia cristiana (Mod. A) e conoscenze più specifiche nel campo dell'analisi monumentale correlata allo studio delle fonti scritte (Mod. B). CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE: Alla fine del corso lo studente avrà maturato gli strumenti di lettura dei più importanti fenomeni monumentali relativi all'antichità cristiana, di cui saprà riconoscere le cause generative dei processi, gli esiti materiali (nei monumenti, nei prodotti artistici). CAPACITÀ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE: Le conoscenze acquisite potranno essere applicate dallo studente esercitando gli strumenti di comprensione dei fenomeni storico-monumentali dell'antichità cristiana (III-VI secolo), con la consapevolezza delle relazioni con altre discipline storiche e archeologiche (archeologia classica, archeologia medievale, storia romana), applicazione nello studio dei monumenti, nelle ricerche basate sul metodo comparativo tra fonti materiali e fonti letterarie e epigrafiche. AUTONOMIA DI GIUDIZIO: Si forniranno agli studenti gli strumenti per maturare autonomia di giudizio sul piano della critica storico-archeologica, attraverso la comparazione di dati monumentali e di documenti scritti. ABILITÀ COMUNICATIVE: Lo studente dovrà maturare la capacità di organizzare le conoscenze con chiarezza espositiva, concatenando i dati entro una struttura logico-deduttiva di immediata comprensione nell'ascoltatore. CAPACITÀ DI APPRENDIMENTO: Lo studente dovrà sviluppare conoscenze di base, velocizzando i processi di apprendimento utili per i successivi gradi della formazione (laurea magistrale).	6	L-ANT/08	30	-	-	-	Attività formative caratterizzanti	ITA
8047808 - ARCHEOLOGIA TARDOANTICA (obiettivi) OBIETTIVI FORMATIVI: I due moduli dell’'insegnamento, destinato agli studenti della Laurea triennale e a quelli della Laurea magistrale che non abbiano già sostenuto l'esame nel triennio, mirano a fornire un quadro complessivo delle tematiche storico-archeologiche inerenti la tarda antichità (III-VII secolo), a coglierne i cambiamenti sostanziali rispetto all’età classica, ricercandone le cause profonde, e a individuarne le specificità nell’ambito degli assetti urbani e rurali, nei modelli abitativi e nell’architettura pubblica, nelle sepolture del potere, nella forma artistica e nelle produzioni. CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE: Alla fine del corso lo studente avrà maturato gli strumenti di lettura dei più importanti fenomeni storico-monumentali relativi alla tarda antichità, di cui saprà riconoscere le cause generative dei processi, gli esiti materiali (nei monumenti, nei prodotti artistici, nella cultura materiale), gli attori delle dinamiche economiche e sociali. CAPACITÀ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE: Le conoscenze acquisite potranno essere applicate dallo studente in particolare esercitando gli strumenti di comprensione dei fenomeni storico-monumentali del periodo tardoantico (III-VII secolo), con la consapevolezza delle relazioni con altre discipline storiche e archeologiche (archeologia classica, archeologia medievale, storia romana, storia medievale), applicazione nello studio dei monumenti, nelle attività di scavo, nelle ricerche basate sul metodo comparativo tra fonti materiali e fonti letterarie e epigrafiche. AUTONOMIA DI GIUDIZIO: Si forniranno agli studenti gli strumenti per maturare autonomia del giudizio storico attraverso la comparazione di dati e di documenti scritti. ABILITÀ COMUNICATIVE: Lo studente dovrà maturare la capacità di organizzare le conoscenze con chiarezza espositiva, concatenando i dati entro una struttura logico-deduttiva di immediata comprensione nell'ascoltatore. CAPACITÀ DI APPRENDIMENTO: Lo studente dovrà sviluppare conoscenze basiche, velocizzando i processi di apprendimento utili per i successivi gradi di formazione (laurea di secondo ciclo).
M-520 - ARCHEOLOGIA TARDOANTICA A (obiettivi) OBIETTIVI FORMATIVI: I due moduli dell’'insegnamento, destinato agli studenti della Laurea triennale e a quelli della Laurea magistrale che non abbiano già sostenuto l'esame nel triennio, mirano a fornire un quadro complessivo delle tematiche storico-archeologiche inerenti la tarda antichità (III-VII secolo), a coglierne i cambiamenti sostanziali rispetto all’età classica, ricercandone le cause profonde, e a individuarne le specificità nell’ambito degli assetti urbani e rurali, nei modelli abitativi e nell’architettura pubblica, nelle sepolture del potere, nella forma artistica e nelle produzioni. CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE: Alla fine del corso lo studente avrà maturato gli strumenti di lettura dei più importanti fenomeni storico-monumentali relativi alla tarda antichità, di cui saprà riconoscere le cause generative dei processi, gli esiti materiali (nei monumenti, nei prodotti artistici, nella cultura materiale), gli attori delle dinamiche economiche e sociali. CAPACITÀ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE: Le conoscenze acquisite potranno essere applicate dallo studente in particolare esercitando gli strumenti di comprensione dei fenomeni storico-monumentali del periodo tardoantico (III-VII secolo), con la consapevolezza delle relazioni con altre discipline storiche e archeologiche (archeologia classica, archeologia medievale, storia romana, storia medievale), applicazione nello studio dei monumenti, nelle attività di scavo, nelle ricerche basate sul metodo comparativo tra fonti materiali e fonti letterarie e epigrafiche. AUTONOMIA DI GIUDIZIO: Si forniranno agli studenti gli strumenti per maturare autonomia del giudizio storico attraverso la comparazione di dati e di documenti scritti. ABILITÀ COMUNICATIVE: Lo studente dovrà maturare la capacità di organizzare le conoscenze con chiarezza espositiva, concatenando i dati entro una struttura logico-deduttiva di immediata comprensione nell'ascoltatore. CAPACITÀ DI APPRENDIMENTO: Lo studente dovrà sviluppare conoscenze basiche, velocizzando i processi di apprendimento utili per i successivi gradi di formazione (laurea di secondo ciclo).	6	L-ANT/08	30	-	-	-	Attività formative caratterizzanti	ITA
M-521 - ARCHEOLOGIA TARDOANTICA B (obiettivi) OBIETTIVI FORMATIVI: I due moduli dell’'insegnamento, destinato agli studenti della Laurea triennale e a quelli della Laurea magistrale che non abbiano già sostenuto l'esame nel triennio, mirano a fornire un quadro complessivo delle tematiche storico-archeologiche inerenti la tarda antichità (III-VII secolo), a coglierne i cambiamenti sostanziali rispetto all’età classica, ricercandone le cause profonde, e a individuarne le specificità nell’ambito degli assetti urbani e rurali, nei modelli abitativi e nell’architettura pubblica, nelle sepolture del potere, nella forma artistica e nelle produzioni. CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE: Alla fine del corso lo studente avrà maturato gli strumenti di lettura dei più importanti fenomeni storico-monumentali relativi alla tarda antichità, di cui saprà riconoscere le cause generative dei processi, gli esiti materiali (nei monumenti, nei prodotti artistici, nella cultura materiale), gli attori delle dinamiche economiche e sociali. CAPACITÀ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE: Le conoscenze acquisite potranno essere applicate dallo studente in particolare esercitando gli strumenti di comprensione dei fenomeni storico-monumentali del periodo tardoantico (III-VII secolo), con la consapevolezza delle relazioni con altre discipline storiche e archeologiche (archeologia classica, archeologia medievale, storia romana, storia medievale), applicazione nello studio dei monumenti, nelle attività di scavo, nelle ricerche basate sul metodo comparativo tra fonti materiali e fonti letterarie e epigrafiche. AUTONOMIA DI GIUDIZIO: Si forniranno agli studenti gli strumenti per maturare autonomia del giudizio storico attraverso la comparazione di dati e di documenti scritti. ABILITÀ COMUNICATIVE: Lo studente dovrà maturare la capacità di organizzare le conoscenze con chiarezza espositiva, concatenando i dati entro una struttura logico-deduttiva di immediata comprensione nell'ascoltatore. CAPACITÀ DI APPRENDIMENTO: Lo studente dovrà sviluppare conoscenze basiche, velocizzando i processi di apprendimento utili per i successivi gradi di formazione (laurea di secondo ciclo).	6	L-ANT/08	30	-	-	-	Attività formative caratterizzanti	ITA
8048509 - ARCHEOLOGIA TARDOANTICA (obiettivi) OBIETTIVI FORMATIVI: I due moduli dell’'insegnamento, destinato agli studenti della Laurea triennale e a quelli della Laurea magistrale che non abbiano già sostenuto l'esame nel triennio, mirano a fornire un quadro complessivo delle tematiche storico-archeologiche inerenti la tarda antichità (III-VII secolo), a coglierne i cambiamenti sostanziali rispetto all’età classica, ricercandone le cause profonde, e a individuarne le specificità nell’ambito degli assetti urbani e rurali, nei modelli abitativi e nell’architettura pubblica, nelle sepolture del potere, nella forma artistica e nelle produzioni. CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE: Alla fine del corso lo studente avrà maturato gli strumenti di lettura dei più importanti fenomeni storico-monumentali relativi alla tarda antichità, di cui saprà riconoscere le cause generative dei processi, gli esiti materiali (nei monumenti, nei prodotti artistici, nella cultura materiale), gli attori delle dinamiche economiche e sociali. CAPACITÀ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE: Le conoscenze acquisite potranno essere applicate dallo studente in particolare esercitando gli strumenti di comprensione dei fenomeni storico-monumentali del periodo tardoantico (III-VII secolo), con la consapevolezza delle relazioni con altre discipline storiche e archeologiche (archeologia classica, archeologia medievale, storia romana, storia medievale), applicazione nello studio dei monumenti, nelle attività di scavo, nelle ricerche basate sul metodo comparativo tra fonti materiali e fonti letterarie e epigrafiche. AUTONOMIA DI GIUDIZIO: Si forniranno agli studenti gli strumenti per maturare autonomia del giudizio storico attraverso la comparazione di dati e di documenti scritti. ABILITÀ COMUNICATIVE: Lo studente dovrà maturare la capacità di organizzare le conoscenze con chiarezza espositiva, concatenando i dati entro una struttura logico-deduttiva di immediata comprensione nell'ascoltatore. CAPACITÀ DI APPRENDIMENTO: Lo studente dovrà sviluppare conoscenze basiche, velocizzando i processi di apprendimento utili per i successivi gradi di formazione (laurea di secondo ciclo).
M-520 - ARCHEOLOGIA TARDOANTICA A (obiettivi) OBIETTIVI FORMATIVI: I due moduli dell’'insegnamento, destinato agli studenti della Laurea triennale e a quelli della Laurea magistrale che non abbiano già sostenuto l'esame nel triennio, mirano a fornire un quadro complessivo delle tematiche storico-archeologiche inerenti la tarda antichità (III-VII secolo), a coglierne i cambiamenti sostanziali rispetto all’età classica, ricercandone le cause profonde, e a individuarne le specificità nell’ambito degli assetti urbani e rurali, nei modelli abitativi e nell’architettura pubblica, nelle sepolture del potere, nella forma artistica e nelle produzioni. CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE: Alla fine del corso lo studente avrà maturato gli strumenti di lettura dei più importanti fenomeni storico-monumentali relativi alla tarda antichità, di cui saprà riconoscere le cause generative dei processi, gli esiti materiali (nei monumenti, nei prodotti artistici, nella cultura materiale), gli attori delle dinamiche economiche e sociali. CAPACITÀ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE: Le conoscenze acquisite potranno essere applicate dallo studente in particolare esercitando gli strumenti di comprensione dei fenomeni storico-monumentali del periodo tardoantico (III-VII secolo), con la consapevolezza delle relazioni con altre discipline storiche e archeologiche (archeologia classica, archeologia medievale, storia romana, storia medievale), applicazione nello studio dei monumenti, nelle attività di scavo, nelle ricerche basate sul metodo comparativo tra fonti materiali e fonti letterarie e epigrafiche. AUTONOMIA DI GIUDIZIO: Si forniranno agli studenti gli strumenti per maturare autonomia del giudizio storico attraverso la comparazione di dati e di documenti scritti. ABILITÀ COMUNICATIVE: Lo studente dovrà maturare la capacità di organizzare le conoscenze con chiarezza espositiva, concatenando i dati entro una struttura logico-deduttiva di immediata comprensione nell'ascoltatore. CAPACITÀ DI APPRENDIMENTO: Lo studente dovrà sviluppare conoscenze basiche, velocizzando i processi di apprendimento utili per i successivi gradi di formazione (laurea di secondo ciclo).	6	L-ANT/08	30	-	-	-	Attività formative caratterizzanti	ITA
8047804 - ARCHEOLOGIA MEDIEVALE (obiettivi) OBIETTIVI FORMATIVI: Approfondire uno dei grandi temi dell'archeologia e della storia dell'arte medievale italiana ed europea, ossia la storia degli edifici e delle loro tecniche edilizie, facendo anche riferimento alle metodologie dell'archeologia dell'architettura. Sviluppare ulteriormente le capacità di valutazione e lettura critica di testi di argomento archeologico. Imparare a decifrare il significato di oggetti, monumenti e paesaggi urbani e ruralidi età post-antica CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE: conoscenza e capacità di comprensione delle trasformazioni del mondo materiale (oggetti, edifici, paesaggi) e del loro significato - CAPACITÀ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE: si mira a fornire allo studente le capacità necessarie per una corretta valutazione cronologica, economica, sociale culturale dell'universo degli oggetti, dei paesaggi e degli ecofatti (piante, animali, corpi umani) di età medievale AUTONOMIA DI GIUDIZIO: si prevede di stimolare le abilità critiche attraverso il confronto sistematico tra teorie e approcci metodologici differenti . ABILITÀ COMUNICATIVE: le lezioni frontali sono sempre seguite dal dibattito sui temi trattati. Durante o alla fine del modulo gli studenti sono chiamati ad esporre e commentare criticamente un breve saggio o parte del manuale. Per questa via si intende quindi realizzare una didattica partecipata, che consenta anche l'acquisizione di un linguaggio tecnico specifico della ricerca storico-archeologica CAPACITÀ DI APPRENDIMENTO: Lezioni frontali, discussione di testi specialistici, visite guidate a musei e monumenti sono finalizzati a imparare a capire il significato del mondo materiale, comunque e in qualsiasi epoca esso si manifesti
M-518 - ARCHEOLOGIA MEDIEVALE A (obiettivi) OBIETTIVI FORMATIVI: fornire allo studente gli elementi essenziali e le principali acquisizioni dell’ archeologia medievale italiana ed europea. Sviluppare le capacità di valutazione e lettura critica di testi di argomento archeologico. Imparare a decifrare il significato di oggetti, monumenti e paesaggi di età post-antica CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE: conoscenza e capacità di comprensione delle trasformazioni del mondo materiale (oggetti, edifici, corpi, paesaggi) e del loro significato - CAPACITÀ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE: si mira a fornire allo studente le capacità necessarie per una corretta valutazione cronologica, economica, sociale culturale dell'universo degli oggetti, dei paesaggi e degli ecofatti (piante, animali, corpi umani) di età medievale AUTONOMIA DI GIUDIZIO: si prevede di stimolare le abilità critiche attraverso il confronto sistematico tra teorie e approcci metodologici differenti . ABILITÀ COMUNICATIVE: le lezioni frontali sono sempre seguite dal dibattito sui temi trattati. Durante o alla fine del modulo gli studenti sono chiamati ad esporre e commentare criticamente un breve saggio o parte del manuale. Per questa via si intende quindi realizzare una didattica partecipata, che consenta anche l'acquisizione di un linguaggio tecnico specifico della ricerca storico-archeologica CAPACITÀ DI APPRENDIMENTO: Lezioni frontali, discussione di testi specialistici, visite guidate a musei e monumenti sono finalizzati a imparare a capire il significato del mondo materiale, comunque e in qualsiasi epoca esso si manifesti	6	L-ANT/08	30	-	-	-	Attività formative caratterizzanti	ITA
M-151 - ARCHEOLOGIA MEDIEVALE B (obiettivi) OBIETTIVI FORMATIVI: Approfondire uno dei grandi temi dell'archeologia medievale italiana ed europea, ossia la storia delle città, facendo anche riferimento alle nuove tecniche di analisi e di registrazione dei centri storici. Sviluppare ulteriormente le capacità di valutazione e lettura critica di testi di argomento archeologico. Imparare a decifrare il significato di oggetti, monumenti e paesaggi urbani di età post-antica CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE: conoscenza e capacità di comprensione delle trasformazioni del mondo materiale (oggetti, edifici, corpi, paesaggi) e del loro significato - CAPACITÀ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE: si mira a fornire allo studente le capacità necessarie per una corretta valutazione cronologica, economica, sociale culturale dell'universo degli oggetti, dei paesaggi e degli ecofatti (piante, animali, corpi umani) di età medievale AUTONOMIA DI GIUDIZIO: si prevede di stimolare le abilità critiche attraverso il confronto sistematico tra teorie e approcci metodologici differenti . ABILITÀ COMUNICATIVE: le lezioni frontali sono sempre seguite dal dibattito sui temi trattati. Durante o alla fine del modulo gli studenti sono chiamati ad esporre e commentare criticamente un breve saggio o parte del manuale. Per questa via si intende quindi realizzare una didattica partecipata, che consenta anche l'acquisizione di un linguaggio tecnico specifico della ricerca storico-archeologica CAPACITÀ DI APPRENDIMENTO: Lezioni frontali, discussione di testi specialistici, visite guidate a musei e monumenti sono finalizzati a imparare a capire il significato del mondo materiale, comunque e in qualsiasi epoca esso si manifesti	6	L-ANT/08	30	-	-	-	Attività formative caratterizzanti	ITA
8048532 - ARCHEOLOGIA MEDIEVALE
8876 - ARCHEOLOGIA MEDIEVALE A (obiettivi) OBIETTIVI FORMATIVI: fornire allo studente gli elementi essenziali e le principali acquisizioni dell’archeologia medievale italiana ed europea. Sviluppare le capacità di valutazione e lettura critica di testi di argomento archeologico. Imparare a decifrare il significato di oggetti, monumenti e paesaggi di età post-antica CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE: conoscenza e capacità di comprensione delle trasformazioni del mondo materiale (oggetti, edifici, corpi, paesaggi) e del loro significato - CAPACITÀ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE: si mira a fornire allo studente le capacità necessarie per una corretta valutazione cronologica, economica, sociale culturale dell'universo degli oggetti, dei paesaggi e degli ecofatti (piante, animali, corpi umani) di età medievale AUTONOMIA DI GIUDIZIO: si prevede di stimolare le abilità critiche attraverso il confronto sistematico tra teorie e approcci metodologici differenti . ABILITÀ COMUNICATIVE: le lezioni frontali sono sempre seguite dal dibattito sui temi trattati. Durante o alla fine del modulo gli studenti sono chiamati ad esporre e commentare criticamente un breve saggio o parte del manuale. Per questa via si intende quindi realizzare una didattica partecipata, che consenta anche l'acquisizione di un linguaggio tecnico specifico della ricerca storico-archeologica CAPACITÀ DI APPRENDIMENTO: Lezioni frontali, discussione di testi specialistici, visite guidate a musei e monumenti sono finalizzati a imparare a capire il significato del mondo materiale, comunque e in qualsiasi epoca esso si manifesti	6	L-ANT/08	30	-	-	-	Attività formative caratterizzanti	ITA
804001376 - TOPOGRAFIA DI ROMA E DELL'ITALIA ANTICA A (obiettivi) OBIETTIVI FORMATIVI: L’obiettivo del corso è quello di fornire agli studenti gli strumenti utili ad analizzare e comprendere i diversi paesaggi urbani di Roma dall’ età arcaica all’'età medio-imperiale. CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE: Si richiederà di comprendere le nozioni base della disciplina. CAPACITÀ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE: Si verificheranno le capacità di creare connessioni logiche con le altre materie archeologiche frequentate. AUTONOMIA DI GIUDIZIO: Si richiederà la capacità di fornire collegamenti logici tra le varie tematiche trattate nel corso. ABILITÀ COMUNICATIVE: Si richiederà agli studenti la capacità di sintetizzare, elaborare ed esporre le tematiche ABILITÀ COMUNICATIVE: Si richiederà agli studenti la capacità di sintetizzare, elaborare ed esporre le tematiche principali trattate nel corso. CAPACITÀ DI APPRENDIMENTO: Al termine delle attività formative di questo modulo gli studenti potranno: - conoscere i principali contesti archeologici necessari alla ricostruzione delle vicende insediative del Latium Vetus; - leggere le testimonianze archeologiche come elementi costitutivi di un paesaggio urbano pluristratificato; - orientarsi sui temi della valorizzazione e comunicazione dei beni archeologici.	6	L-ANT/09	30	-	-	-	Attività formative caratterizzanti	ITA
804002202 - METODOLOGIA E TECNICA DELLA RICERCA ARCHEOLOGICA A (obiettivi) OBIETTIVI FORMATIVI: Il corso si propone di offrire una sintesi delle teorie e dei metodi di indagine e interpretazione della disciplina archeologica dal XVIII secolo fino ad oggi. Una seconda parte del corso sarà dedicata alla pratica della ricerca archeologica: scavo, ricognizione, documentazione, studio dei materiali, applicazione delle nuove tecnologie in ambito archeologico. CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE: Si richiederà agli studenti di comprendere le nozioni base della disciplina. CAPACITÀ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE: Si verificheranno le capacità di creare connessioni logiche con le altre materie archeologiche frequentate. AUTONOMIA DI GIUDIZIO: Si richiederà la capacità di fornire collegamenti logici tra le varie tematiche trattate nel corso. ABILITÀ COMUNICATIVE: Si richiederà la capacità di sintetizzare, elaborare ed esporre le tematiche principali trattate nel corso. CAPACITÀ DI APPRENDIMENTO: Al termine delle attività formative di questo modulo gli studenti potranno: - conoscere la storia della disciplina archeologica; - apprendere le basi teoriche dello scavo stratigrafico e della ricognizione di superficie; - orientarsi sui temi della valorizzazione e comunicazione dei beni archeologici.	6	L-ANT/10	30	-	-	-	Attività formative caratterizzanti	ITA
8047799 - ARCHEOLOGIA FENICIO-PUNICA
M-515 - ARCHEOLOGIA FENICIO-PUNICA A	6	L-OR/06	30	-	-	-	Attività formative caratterizzanti	ITA
M-516 - ARCHEOLOGIA FENICIO-PUNICA B	6	L-OR/06	30	-	-	-	Attività formative caratterizzanti	ITA
8048590 - ARCHEOLOGIA FENICIO-PUNICA (obiettivi) OBIETTIVI FORMATIVI: Scopo del corso è introdurre lo studente alla conoscenza della civiltà fenicio-punica nella sua storia dalla fine dell'età del Bronzo sino al III sec. d.C. CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE: Gli studenti dovrebbero poter avere le basi per intraprendere un percorso più avanzato nell'ambito di questi studi. CAPACITÀ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE: Gli studenti, per mezzo del metodo di studio, dovrebbero esser in grado di applicare conoscenze e capacità di comprensione mostrando un approccio professionale al loro lavoro e possiedano competenze adeguate sia per ideare e sostenere argomentazioni che per risolvere problemi nel proprio campo di studi. AUTONOMIA DI GIUDIZIO: Gli studenti dovrebbero esser in grado di affrontare i problemi relativi alla civiltà fenicio-punica potendo avere un approccio critico agli studi ABILITÀ COMUNICATIVE: Gli studenti, a seguito delle competenze apprese, dovrebbero poter interagire con altri professionisti, anche non specialisti, per avere un approccio propositivo per la soluzione di problemi che si dovessero presentare nell'ambito della propria attività. CAPACITÀ DI APPRENDIMENTO: Gli studenti dovrebbero aver formato una conoscenza base delle vicende storiche e archeologiche per poter portare avanti studi di livello superiore.
M-515 - ARCHEOLOGIA FENICIO-PUNICA A (obiettivi) OBIETTIVI FORMATIVI: Scopo del corso è introdurre lo studente alla conoscenza della civiltà fenicio-punica nella sua storia dalla fine dell'età del Bronzo sino al III sec. d.C. CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE: Gli studenti dovrebbero poter avere le basi per intraprendere un percorso più avanzato nell'ambito di questi studi. CAPACITÀ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE: Gli studenti, per mezzo del metodo di studio, dovrebbero esser in grado di applicare conoscenze e capacità di comprensione mostrando un approccio professionale al loro lavoro e possiedano competenze adeguate sia per ideare e sostenere argomentazioni che per risolvere problemi nel proprio campo di studi. AUTONOMIA DI GIUDIZIO: Gli studenti dovrebbero esser in grado di affrontare i problemi relativi alla civiltà fenicio-punica potendo avere un approccio critico agli studi ABILITÀ COMUNICATIVE: Gli studenti, a seguito delle competenze apprese, dovrebbero poter interagire con altri professionisti, anche non specialisti, per avere un approccio propositivo per la soluzione di problemi che si dovessero presentare nell'ambito della propria attività. CAPACITÀ DI APPRENDIMENTO: Gli studenti dovrebbero aver formato una conoscenza base delle vicende storiche e archeologiche per poter portare avanti studi di livello superiore.	6	L-OR/06	30	-	-	-	Attività formative caratterizzanti	ITA
804000620 - STORIA DELL'ARCHITETTURA (obiettivi) OBIETTIVI FORMATIVI: Il corso fornisce competenze storiche e analitiche di base circa il processo di produzione dell'architettura, applicabili alla comprensione degli sviluppi della storia dell’architettura di epoca rinascimentale. CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE: Gli studenti saranno in grado di analizzare l'architettura del periodo rinascimentale sulla base si una solida griglia storica e con consapevolezza critica. Conoscenza e capacità di comprensione saranno sviluppate favorendo la partecipazione attiva alle attività didattiche e attraverso lo studio individuale. CAPACITÀ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE: Gli studenti saranno sollecitati ad acquisire e sviluppare le loro capacità argomentative, sollevare problemi e proporre soluzioni: queste capacità saranno verificate durante lo svolgimento del corso tramite verifiche in itinere e sopralluoghi ad architetture rinascimentali di particolare importanza. AUTONOMIA DI GIUDIZIO: Prendendo parte attivamente alle attività didattiche e di verifica promosse dal corso e consolidando progressivamente le conoscenze con lo studio individuale, gli studenti affineranno le loro capacità analitiche e metodologiche necessarie a costruire autonomia di giudizio non solo in materia storico-architettonica. ABILITÀ COMUNICATIVE: Gli studenti impareranno a comunicare con efficacia, coerenza logica e chiarezza i risultati delle loro indagini sull'architettura del Rinascimento, sia in forma scritta che orale, tramite valutazioni in itinere e sollecitazioni al dialogo col docente sugli argomenti delle lezioni e progressivamente affinando l'uso del lessico specifico. CAPACITÀ DI APPRENDIMENTO: Grazie ala struttura del corso, che prevede test in itinere e presa visione diretta delle architetture rinascimentali e del loro contesto, gli studenti potenzieranno le proprie capacità di apprendimento, ponendosi domande sul significato e il ruolo culturale dell'architettura nella storia, sui suoi modi di produzione ed esecuzione, sulle questioni relativa alla sua conservazione e tutela.
M-1696 - STORIA DELL'ARCHITETTURA A (obiettivi) OBIETTIVI FORMATIVI: Obiettivo primario del corso è fornire allo studente le coordinate conoscitive di base dello sviluppo della Storia dell’Architettura moderna di area romana, nonché dei suoi caratteri tipologici, formali e costruttivi. Obiettivo altrettanto nodale è la corretta interpretazione dell'architettura, che richiede capacità e strumenti precipui di lettura, non sovrapponibili a quelli adottati dalla critica d'arte. Sotto il profilo metodologico viene affrontato il tema dell’ordine architettonico, del quale vengono approfonditi impieghi compositivi, tecnici ed espressivi, oltre che le specifiche tipologie spaziali associate. CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE: acquisizione delle coordinate storico-architettoniche di base, necessarie alla corretta comprensione dell'organismo architettonico, in tutte le sue espressioni formali, spaziali, artistiche e costruttive. CAPACITÀ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE: acquisizione degli strumenti specifici di lettura, descrizione e corretta interpretazione dell'organismo architettonico, nelle sue diverse espressioni formali, spaziali, artistiche e costruttive. AUTONOMIA DI GIUDIZIO: acquisizione di una sostanziale autonomia di interpretazione e giudizio dell'opera architettonica e adozione di un'adeguata metodologia di lettura, disgiunta da quella comunemente adottata per i manufatti storico-artistici. ABILITÀ COMUNICATIVE: acquisizione di modalità espositive corrette ed efficaci, fondate sull'indispensabile padronanza del lessico tecnico-architettonico. CAPACITÀ DI APPRENDIMENTO: favorita dall'uso di immagini e dalle visite ad alcuni edifici della Roma barocca.	6	ICAR/18	30	-	-	-	Attività formative caratterizzanti	ITA
8047953 - STORIA DELL'ARTE MEDIEVALE (obiettivi) OBIETTIVI FORMATIVI: Introduzione alla storia dell’arte del XX secolo. CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE: Gli studenti acquisiranno le conoscenze storico-artistiche e l’'mpostazione metodologica necessarie a comprendere nelle linee fondamentali lo svolgimento dell’ attività artistica in Europa e, in parte, nel continente americano nel corso del XX secolo. CAPACITÀ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE: Il corso sarà volto a trasmettere un ampio bagaglio di conoscenze, ma anche a porre le basi affinché lo studente cominci a orientarsi con relativa autonomia di giudizio nella storia dell’ arte del periodo in questione. AUTONOMIA DI GIUDIZIO: Gli studenti saranno sollecitati a intervenire nel corso della lezione per sperimentare la loro capacità di giudizio. ABILITÀ COMUNICATIVE: Il corso introduce all'apprendimento del lessico della storia dell'arte. CAPACITA' DI APPRENDIMENTO Il corso sollecita a sviluppare la capacità di apprendimento, sia come assimilazione delle conoscenze sia come attiva selezione e organizzazione storica di queste.
M-591 - STORIA DELL'ARTE MEDIEVALE A (obiettivi) OBIETTIVI FORMATIVI: l corso intende portare gli studenti alla conoscenza di base dei principali aspetti e monumenti della storia dell’arte del periodo medievale. CONOSCENZA E CAPACITA’ DI COMPRENSIONE: Gli obiettivi attesi sono relativi alla conoscenza delle principali tematiche della storia dell’ arte medievale, alla capacità di comprensione dei fenomeni storico-artistici e dello specifico lessico disciplinare, alla capacità di sapere riconoscere e contestualizzare le opere prese in esame. Gli studenti dovranno dimostrare di saper effettuare in modo coerente un’analisi iconografica, formale, stilistica e iconologica delle opere studiate, di saper mettere in relazione e a confronto più opere, evidenziandone le differenze e gli elementi di continuità o d’innovazione, infine, di saper esporre in modo coerente e sintetico i contenuti appresi. CAPACITA’ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE: L’obiettivo è sviluppare le capacità di applicare conoscenza e comprensione ai più importanti monumenti dell’arte medievale, al loro uso in ambito culturale e didattico, alla loro valutazione, valorizzazione e conservazione in quanto beni culturali. AUTONOMIA DI GIUDIZIO: Gli studenti dovranno essere in grado di affrontare tematiche storico-artistiche nuove partendo dalle conoscenze acquisite nel corso degli studi, formulando autonomamente proprie considerazioni e proposte. ABILITA’ COMUNICATIVE: Gli studenti dovranno saper esporre in modo coerente e sintetico i contenuti appresi, utilizzando adeguatamente la terminologia scientifica in ambito storico-artistico. CAPACITA’ DI APPRENDERE: Gli studenti dovranno sviluppare capacità di apprendimento utili per intraprendere studi successivi con un alto grado di autonomia.	6	L-ART/01	30	-	-	-	Attività formative caratterizzanti	ITA
M-216 - STORIA DELL'ARTE MEDIEVALE B (obiettivi) OBIETTIVI FORMATIVI: l corso intende portare gli studenti alla conoscenza di base dei principali aspetti e monumenti della storia dell’arte del periodo medievale. CONOSCENZA E CAPACITA’ DI COMPRENSIONE: Gli obiettivi attesi sono relativi alla conoscenza delle principali tematiche della storia dell’ arte medievale, alla capacità di comprensione dei fenomeni storico-artistici e dello specifico lessico disciplinare, alla capacità di sapere riconoscere e contestualizzare le opere prese in esame. Gli studenti dovranno dimostrare di saper effettuare in modo coerente un’analisi iconografica, formale, stilistica e iconologica delle opere studiate, di saper mettere in relazione e a confronto più opere, evidenziandone le differenze e gli elementi di continuità o d’innovazione, infine, di saper esporre in modo coerente e sintetico i contenuti appresi. CAPACITA’ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE: L’obiettivo è sviluppare le capacità di applicare conoscenza e comprensione ai più importanti monumenti dell’arte medievale, al loro uso in ambito culturale e didattico, alla loro valutazione, valorizzazione e conservazione in quanto beni culturali. AUTONOMIA DI GIUDIZIO: Gli studenti dovranno essere in grado di affrontare tematiche storico-artistiche nuove partendo dalle conoscenze acquisite nel corso degli studi, formulando autonomamente proprie considerazioni e proposte. ABILITA’ COMUNICATIVE: Gli studenti dovranno saper esporre in modo coerente e sintetico i contenuti appresi, utilizzando adeguatamente la terminologia scientifica in ambito storico-artistico. CAPACITA’ DI APPRENDERE: Gli studenti dovranno sviluppare capacità di apprendimento utili per intraprendere studi successivi con un alto grado di autonomia.	6	L-ART/01	30	-	-	-	Attività formative caratterizzanti	ITA
8048639 - STORIA DELL'ARTE MEDIEVALE (obiettivi) OBIETTIVI FORMATIVI: Il corso intende portare gli studenti alla conoscenza di base dei principali aspetti e monumenti della storia dell’arte del periodo medievale. CONOSCENZA E CAPACITA’ DI COMPRENSIONE: Gli obiettivi attesi sono relativi alla conoscenza delle principali tematiche della storia dell’ arte medievale, alla capacità di comprensione dei fenomeni storico-artistici e dello specifico lessico disciplinare, alla capacità di sapere riconoscere e contestualizzare le opere prese in esame. Gli studenti dovranno dimostrare di saper effettuare in modo coerente un’analisi iconografica, formale, stilistica e iconologica delle opere studiate, di saper mettere in relazione e a confronto più opere, evidenziandone le differenze e gli elementi di continuità o d’innovazione, infine, di saper esporre in modo coerente e sintetico i contenuti appresi. CAPACITA’ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE: L’obiettivo è sviluppare le capacità di applicare conoscenza e comprensione ai più importanti monumenti dell’arte medievale, al loro uso in ambito culturale e didattico, alla loro valutazione, valorizzazione e conservazione in quanto beni culturali. AUTONOMIA DI GIUDIZIO: Gli studenti dovranno essere in grado di affrontare tematiche storico-artistiche nuove partendo dalle conoscenze acquisite nel corso degli studi, formulando autonomamente proprie considerazioni e proposte. ABILITA’ COMUNICATIVE: Gli studenti dovranno saper esporre in modo coerente e sintetico i contenuti appresi, utilizzando adeguatamente la terminologia scientifica in ambito storico-artistico. CAPACITA’ DI APPRENDERE: Gli studenti dovranno sviluppare capacità di apprendimento utili per intraprendere studi successivi con un alto grado di autonomia.
8983 - STORIA DELL'ARTE MEDIEVALE A (obiettivi) OBIETTIVI FORMATIVI: Il corso intende portare gli studenti alla conoscenza di base dei principali aspetti e monumenti della storia dell’arte del periodo medievale. CONOSCENZA E CAPACITA’ DI COMPRENSIONE: Gli obiettivi attesi sono relativi alla conoscenza delle principali tematiche della storia dell’ arte medievale, alla capacità di comprensione dei fenomeni storico-artistici e dello specifico lessico disciplinare, alla capacità di sapere riconoscere e contestualizzare le opere prese in esame. Gli studenti dovranno dimostrare di saper effettuare in modo coerente un’analisi iconografica, formale, stilistica e iconologica delle opere studiate, di saper mettere in relazione e a confronto più opere, evidenziandone le differenze e gli elementi di continuità o d’innovazione, infine, di saper esporre in modo coerente e sintetico i contenuti appresi. CAPACITA’ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE: L’obiettivo è sviluppare le capacità di applicare conoscenza e comprensione ai più importanti monumenti dell’arte medievale, al loro uso in ambito culturale e didattico, alla loro valutazione, valorizzazione e conservazione in quanto beni culturali. AUTONOMIA DI GIUDIZIO: Gli studenti dovranno essere in grado di affrontare tematiche storico-artistiche nuove partendo dalle conoscenze acquisite nel corso degli studi, formulando autonomamente proprie considerazioni e proposte. ABILITA’ COMUNICATIVE: Gli studenti dovranno saper esporre in modo coerente e sintetico i contenuti appresi, utilizzando adeguatamente la terminologia scientifica in ambito storico-artistico. CAPACITA’ DI APPRENDERE: Gli studenti dovranno sviluppare capacità di apprendimento utili per intraprendere studi successivi con un alto grado di autonomia.	6	L-ART/01	30	-	-	-	Attività formative caratterizzanti	ITA
804001357 - STORIA DELL'ARTE MEDIEVALE B (obiettivi) OBIETTIVI FORMATIVI: l corso intende portare gli studenti alla conoscenza di base dei principali aspetti e monumenti della storia dell’arte del periodo medievale. CONOSCENZA E CAPACITA’ DI COMPRENSIONE: Gli obiettivi attesi sono relativi alla conoscenza delle principali tematiche della storia dell’ arte medievale, alla capacità di comprensione dei fenomeni storico-artistici e dello specifico lessico disciplinare, alla capacità di sapere riconoscere e contestualizzare le opere prese in esame. Gli studenti dovranno dimostrare di saper effettuare in modo coerente un’analisi iconografica, formale, stilistica e iconologica delle opere studiate, di saper mettere in relazione e a confronto più opere, evidenziandone le differenze e gli elementi di continuità o d’innovazione, infine, di saper esporre in modo coerente e sintetico i contenuti appresi. CAPACITA’ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE: L’obiettivo è sviluppare le capacità di applicare conoscenza e comprensione ai più importanti monumenti dell’arte medievale, al loro uso in ambito culturale e didattico, alla loro valutazione, valorizzazione e conservazione in quanto beni culturali. AUTONOMIA DI GIUDIZIO: Gli studenti dovranno essere in grado di affrontare tematiche storico-artistiche nuove partendo dalle conoscenze acquisite nel corso degli studi, formulando autonomamente proprie considerazioni e proposte. ABILITA’ COMUNICATIVE: Gli studenti dovranno saper esporre in modo coerente e sintetico i contenuti appresi, utilizzando adeguatamente la terminologia scientifica in ambito storico-artistico. CAPACITA’ DI APPRENDERE: Gli studenti dovranno sviluppare capacità di apprendimento utili per intraprendere studi successivi con un alto grado di autonomia.	6	L-ART/01	30	-	-	-	Attività formative caratterizzanti	ITA
8047958 - STORIA DELL'ARTE MODERNA A ROMA E NEL LAZIO (obiettivi) OBIETTIVI FORMATIVI: Obiettivo del corso è quello di fornire agli studenti una conoscenza approfondita della storia dell'arte moderna a Roma e nel territorio circostante. Obiettivo è quello di far comprendere agli studenti che l'opera d'arte è il risultato di un processo materiale complesso al quale partecipano una serie di fattori storici, politici e culturali diversi. CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE: Lo studente raggiungerà una conoscenza specifica dei principali fenomeni artistici presenti a Roma in epoca moderna, con particolare attenzione alla produzione Barocca CAPACITÀ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE: Lo studente acquisirà la capacità di riconoscere, analizzare e contestualizzare le opere di epoca moderna inserendole nel contesto storico-artistico di provenienza. AUTONOMIA DI GIUDIZIO: Lo studente sarà capace di elaborare delle riflessioni personali in merito alla produzione artistica romana tra XV e XVIII secolo. ABILITÀ COMUNICATIVE: Lo studente deve avere la capacità di esporre, con proprietà di linguaggio tecnico e con chiarezza, le conoscenze acquisite durante il corso. CAPACITÀ DI APPRENDIMENTO: Lo studente, anche attraverso un dialogo diretto con il docente durante la lezione, deve dimostrare la capacità di comprendere i diversi aspetti del fenomeno artistico.
M-593 - STORIA DELL'ARTE MODERNA A ROMA E NEL LAZIO A (obiettivi) OBIETTIVI FORMATIVI: Obiettivo del corso è quello di fornire agli studenti una conoscenza approfondita della storia dell’arte moderna a Roma e nel territorio circostante. Obiettivo è quello di far comprendere agli studenti che l’opera d’arte è il risultato di un processo materiale complesso al quale partecipano una serie di fattori storici, politici e culturali diversi. CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE: Lo studente raggiungerà una conoscenza specifica dei principali fenomeni artistici presenti a Roma in epoca moderna, con particolare attenzione alla produzione Barocca. CAPACITÀ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE: Lo studente acquisirà la capacità di riconoscere, analizzare e contestualizzare le opere di epoca moderna inserendole nel contesto storico-artistico di provenienza. AUTONOMIA DI GIUDIZIO: Lo studente sarà capace di elaborare delle riflessioni personali in merito alla produzione artistica romana tra XV e XVIII secolo. ABILITÀ COMUNICATIVE: Lo studente potrà essere un ascoltatore attivo in grado di preparare domande, commenti e idee per una conoscenza approfondita e critica. CAPACITÀ DI APPRENDIMENTO: Lo studente, anche attraverso un dialogo diretto con il docente durante la lezione, svilupperà la capacità di comprendere i diversi aspetti del fenomeno artistico per maturare le competenze necessarie alle ricerche della tesi triennale.	6	L-ART/02	30	-	-	-	Attività formative caratterizzanti	ITA
M-220 - STORIA DELL'ARTE MODERNA A ROMA E NEL LAZIO B (obiettivi) OBIETTIVI FORMATIVI: Obiettivo del corso è quello di fornire agli studenti una conoscenza approfondita della storia dell'arte moderna a Roma e nel territorio circostante. Obiettivo è quello di far comprendere agli studenti che l'opera d'arte è il risultato di un processo materiale complesso al quale partecipano una serie di fattori storici, politici e culturali diversi. CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE: Lo studente raggiungerà una conoscenza specifica dei principali fenomeni artistici presenti a Roma in epoca moderna, con particolare attenzione alla produzione Barocca CAPACITÀ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE: Lo studente acquisirà la capacità di riconoscere, analizzare e contestualizzare le opere di epoca moderna inserendole nel contesto storico-artistico di provenienza. AUTONOMIA DI GIUDIZIO: Lo studente sarà capace di elaborare delle riflessioni personali in merito alla produzione artistica romana tra XV e XVIII secolo. ABILITÀ COMUNICATIVE: Lo studente deve avere la capacità di esporre, con proprietà di linguaggio tecnico e con chiarezza, le conoscenze acquisite durante il corso. CAPACITÀ DI APPRENDIMENTO: Lo studente, anche attraverso un dialogo diretto con il docente durante la lezione, deve dimostrare la capacità di comprendere i diversi aspetti del fenomeno artistico.	6	L-ART/02	30	-	-	-	Attività formative caratterizzanti	ITA
804001377 - STORIA DELL'ARTE MODERNA A ROMA E NEL LAZIO A (obiettivi) OBIETTIVI FORMATIVI: Obiettivo del corso è quello di fornire agli studenti una conoscenza approfondita della storia dell’arte moderna a Roma e nel territorio circostante. Obiettivo è quello di far comprendere agli studenti che l’opera d’arte è il risultato di un processo materiale complesso al quale partecipano una serie di fattori storici, politici e culturali diversi. CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE: Lo studente raggiungerà una conoscenza specifica dei principali fenomeni artistici presenti a Roma in epoca moderna, con particolare attenzione alla produzione Barocca. CAPACITÀ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE: Lo studente acquisirà la capacità di riconoscere, analizzare e contestualizzare le opere di epoca moderna inserendole nel contesto storico-artistico di provenienza. AUTONOMIA DI GIUDIZIO: Lo studente sarà capace di elaborare delle riflessioni personali in merito alla produzione artistica romana tra XV e XVIII secolo. ABILITÀ COMUNICATIVE: Lo studente potrà essere un ascoltatore attivo in grado di preparare domande, commenti e idee per una conoscenza approfondita e critica. CAPACITÀ DI APPRENDIMENTO: Lo studente, anche attraverso un dialogo diretto con il docente durante la lezione, svilupperà la capacità di comprendere i diversi aspetti del fenomeno artistico per maturare le competenze necessarie alle ricerche della tesi triennale.	6	L-ART/02	30	-	-	-	Attività formative caratterizzanti	ITA
8047957 - STORIA DELL'ARTE MODERNA (obiettivi) OBIETTIVI FORMATIVI: Il corso intende fornire una conoscenza di base della pittura e della scultura del Seicento e del Settecento in Italia, con approfondimenti sui principali pittori e scultori. CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE: Un ulteriore obiettivo è quello di far acquisire agli studenti una sufficiente capacità di fare collegamenti storico-critici tra la storia dell’arte e le principali discipline ad essa connesse (come ad esempio la storia, la geografia e le tecniche artistiche). CAPACITÀ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE: Il corso intende inoltre far assimilare agli studenti le basi dell’attribuzionismo, attraverso lo studio comparato di opere che presentano, con particolare evidenza, i tratti distintivi di un autore, di una scuola, di una bottega, di una generazione di artisti. Ultimo obiettivo del corso è abituare gli studenti alla lettura di testi particolarmente importanti della storiografia artistica italiana del Novecento. AUTONOMIA DI GIUDIZIO: Raggiungimento di un livello critico sufficiente per utilizzare la metodologia di studio appresa. ABILITÀ COMUNICATIVE: Raggiungimento di un lessico storico-artistico che consenta di utilizzare le conoscenze desunte dalla storiografia di riferimento. CAPACITÀ DI APPRENDIMENTO: Saper sviluppare le conoscenze acquisite per metterle in relazione con le altre discipline ad essa connesse.
M-218 - STORIA DELL'ARTE MODERNA A (obiettivi) OBIETTIVI FORMATIVI: Il corso intende fornire una conoscenza di base della pittura e della scultura del Seicento e del Settecento in Italia, con approfondimenti sui principali pittori e scultori. CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE: Un ulteriore obiettivo è quello di far acquisire agli studenti una sufficiente capacità di fare collegamenti storico-critici tra la storia dell’arte e le principali discipline ad essa connesse (come ad esempio la storia, la geografia e le tecniche artistiche). CAPACITÀ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE: Il corso intende inoltre far assimilare agli studenti le basi dell’attribuzionismo, attraverso lo studio comparato di opere che presentano, con particolare evidenza, i tratti distintivi di un autore, di una scuola, di una bottega, di una generazione di artisti. Ultimo obiettivo del corso è abituare gli studenti alla lettura di testi particolarmente importanti della storiografia artistica italiana del Novecento. AUTONOMIA DI GIUDIZIO: Raggiungimento di un livello critico sufficiente per utilizzare la metodologia di studio appresa. ABILITÀ COMUNICATIVE: Raggiungimento di un lessico storico-artistico che consenta di utilizzare le conoscenze desunte dalla storiografia di riferimento. CAPACITÀ DI APPRENDIMENTO: Saper sviluppare le conoscenze acquisite per metterle in relazione con le altre discipline ad essa connesse.	6	L-ART/02	30	-	-	-	Attività formative caratterizzanti	ITA
M-219 - STORIA DELL'ARTE MODERNA B (obiettivi) OBIETTIVI FORMATIVI: Il corso intende fornire una conoscenza di base della pittura e della scultura del Seicento e del Settecento in Italia, con approfondimenti sui principali pittori e scultori. CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE: Un ulteriore obiettivo è quello di far acquisire agli studenti una sufficiente capacità di fare collegamenti storico-critici tra la storia dell’arte e le principali discipline ad essa connesse (come ad esempio la storia, la geografia e le tecniche artistiche). CAPACITÀ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE: Il corso intende inoltre far assimilare agli studenti le basi dell’attribuzionismo, attraverso lo studio comparato di opere che presentano, con particolare evidenza, i tratti distintivi di un autore, di una scuola, di una bottega, di una generazione di artisti. Ultimo obiettivo del corso è abituare gli studenti alla lettura di testi particolarmente importanti della storiografia artistica italiana del Novecento. AUTONOMIA DI GIUDIZIO: Raggiungimento di un livello critico sufficiente per utilizzare la metodologia di studio appresa. ABILITÀ COMUNICATIVE: Raggiungimento di un lessico storico-artistico che consenta di utilizzare le conoscenze desunte dalla storiografia di riferimento. CAPACITÀ DI APPRENDIMENTO: Saper sviluppare le conoscenze acquisite per metterle in relazione con le altre discipline ad essa connesse.	6	L-ART/02	30	-	-	-	Attività formative caratterizzanti	ITA
8048648 - STORIA DELL'ARTE MODERNA
8992 - STORIA DELL'ARTE MODERNA A	6	L-ART/02	30	-	-	-	Attività formative caratterizzanti	ITA
8047949 - STORIA DELL'ARTE CONTEMPORANEA (obiettivi) OBIETTIVI FORMATIVI: Introduzione alla storia dell’arte del XX secolo. Introduzione alla storia dell’arte del XIX secolo CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE: Gli studenti acquisiranno le conoscenze storico-artistiche e l’impostazione metodologica necessarie a comprendere nelle linee fondamentali lo svolgimento dell’ attività artistica in Europa e, in parte, nel continente americano nel corso del XX secolo e del XIX secolo. . CAPACITÀ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE: Il corso sarà volto a trasmettere un ampio bagaglio di conoscenze, ma anche a porre le basi affinché lo studente cominci a orientarsi con relativa autonomia di giudizio nella storia dell’ arte del periodo in questione. AUTONOMIA DI GIUDIZIO: Gli studenti saranno sollecitati a intervenire nel corso della lezione per sperimentare la loro capacità di giudizio. ABILITÀ COMUNICATIVE: Il corso introduce all'apprendimento del lessico della storia dell'arte. CAPACITA' DI APPRENDIMENTO Il corso sollecita a sviluppare la capacità di apprendimento, sia come assimilazione delle conoscenze sia come attiva selezione e organizzazione storica di queste.
M-589 - STORIA DELL'ARTE CONTEMPORANEA A (obiettivi) OBIETTIVI FORMATIVI: Introduzione alla storia dell’arte del XX secolo. Introduzione alla storia dell’arte del XIX secolo CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE: Gli studenti acquisiranno le conoscenze storico-artistiche e l’impostazione metodologica necessarie a comprendere nelle linee fondamentali lo svolgimento dell’ attività artistica in Europa e, in parte, nel continente americano nel corso del XX secolo e del XIX secolo. . CAPACITÀ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE: Il corso sarà volto a trasmettere un ampio bagaglio di conoscenze, ma anche a porre le basi affinché lo studente cominci a orientarsi con relativa autonomia di giudizio nella storia dell’ arte del periodo in questione. AUTONOMIA DI GIUDIZIO: Gli studenti saranno sollecitati a intervenire nel corso della lezione per sperimentare la loro capacità di giudizio. ABILITÀ COMUNICATIVE: Il corso introduce all'apprendimento del lessico della storia dell'arte. CAPACITA' DI APPRENDIMENTO Il corso sollecita a sviluppare la capacità di apprendimento, sia come assimilazione delle conoscenze sia come attiva selezione e organizzazione storica di queste	6	L-ART/03	30	-	-	-	Attività formative caratterizzanti	ITA
M-214 - STORIA DELL'ARTE CONTEMPORANEA B (obiettivi) OBIETTIVI FORMATIVI: Introduzione alla storia dell’arte del XX secolo. Introduzione alla storia dell’arte del XIX secolo CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE: Gli studenti acquisiranno le conoscenze storico-artistiche e l’impostazione metodologica necessarie a comprendere nelle linee fondamentali lo svolgimento dell’ attività artistica in Europa e, in parte, nel continente americano nel corso del XX secolo e del XIX secolo. . CAPACITÀ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE: Il corso sarà volto a trasmettere un ampio bagaglio di conoscenze, ma anche a porre le basi affinché lo studente cominci a orientarsi con relativa autonomia di giudizio nella storia dell’ arte del periodo in questione. AUTONOMIA DI GIUDIZIO: Gli studenti saranno sollecitati a intervenire nel corso della lezione per sperimentare la loro capacità di giudizio. ABILITÀ COMUNICATIVE: Il corso introduce all'apprendimento del lessico della storia dell'arte. CAPACITA' DI APPRENDIMENTO Il corso sollecita a sviluppare la capacità di apprendimento, sia come assimilazione delle conoscenze sia come attiva selezione e organizzazione storica di queste.	6	L-ART/03	30	-	-	-	Attività formative caratterizzanti	ITA
804000964 - STORIA DELL'ARTE CONTEMPORANEA A (obiettivi) OBIETTIVI FORMATIVI: Introduzione alla storia dell’arte del XX secolo. Introduzione alla storia dell’arte del XIX secolo CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE: Gli studenti acquisiranno le conoscenze storico-artistiche e l’impostazione metodologica necessarie a comprendere nelle linee fondamentali lo svolgimento dell’ attività artistica in Europa e, in parte, nel continente americano nel corso del XX secolo e del XIX secolo. . CAPACITÀ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE: Il corso sarà volto a trasmettere un ampio bagaglio di conoscenze, ma anche a porre le basi affinché lo studente cominci a orientarsi con relativa autonomia di giudizio nella storia dell’ arte del periodo in questione. AUTONOMIA DI GIUDIZIO: Gli studenti saranno sollecitati a intervenire nel corso della lezione per sperimentare la loro capacità di giudizio. ABILITÀ COMUNICATIVE: Il corso introduce all'apprendimento del lessico della storia dell'arte. CAPACITA' DI APPRENDIMENTO Il corso sollecita a sviluppare la capacità di apprendimento, sia come assimilazione delle conoscenze sia come attiva selezione e organizzazione storica di queste.	6	L-ART/03	30	-	-	-	Attività formative caratterizzanti	ITA
804000788 - ARTI VISIVE DEL XXI SECOLO (obiettivi) OBIETTIVI FORMATIVI: CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE: CAPACITÀ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE: AUTONOMIA DI GIUDIZIO: ABILITÀ COMUNICATIVE: CAPACITÀ DI APPRENDIMENTO:
M-1962 - ARTI VISIVE DEL XXI SECOLO A (obiettivi) OBIETTIVI FORMATIVI: CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE: CAPACITÀ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE: AUTONOMIA DI GIUDIZIO: ABILITÀ COMUNICATIVE: CAPACITÀ DI APPRENDIMENTO:	6	L-ART/03	30	-	-	-	Attività formative caratterizzanti	ITA
8048680 - STORIA DELLA CRITICA D'ARTE
9024 - STORIA DELLA CRITICA D'ARTE A	6	L-ART/04	30	-	-	-	Attività formative caratterizzanti	ITA
804000298 - MUSEOLOGIA E STORIA DEL COLLEZIONISMO (obiettivi) OBIETTIVI FORMATIVI: Il corso intende fornire agli studenti conoscenze e contenuti specifici dell’argomento del corso e insieme rafforzare le competenze nell’ambito storico- artistico e la padronanza delle metodologie della disciplina. CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE: Gli studenti saranno in grado di analizzare i temi trattati durante le lezioni sulla base si una solida griglia storica e con consapevolezza critica. Conoscenza e capacità di comprensione saranno sviluppate favorendo la partecipazione attiva alle attività didattiche e attraverso lo studio individuale. CAPACITÀ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE: Gli studenti saranno sollecitati ad acquisire e sviluppare le loro capacità argomentative, sollevare problemi e proporre soluzioni: queste capacità saranno verificate durante lo svolgimento del corso tramite verifiche in itinere e sopralluoghi ad architetture rinascimentali di particolare importanza.
M-909 - MUSEOLOGIA E STORIA DEL COLLEZIONISMO A (obiettivi) OBIETTIVI FORMATIVI: Il corso intende fornire agli studenti conoscenze e contenuti specifici dell’argomento del corso e insieme rafforzare le competenze nell’ambito storico- artistico e la padronanza delle metodologie della disciplina. CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE: Gli studenti saranno in grado di analizzare i temi trattati durante le lezioni sulla base si una solida griglia storica e con consapevolezza critica. Conoscenza e capacità di comprensione saranno sviluppate favorendo la partecipazione attiva alle attività didattiche e attraverso lo studio individuale. CAPACITÀ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE: Gli studenti saranno sollecitati ad acquisire e sviluppare le loro capacità argomentative, sollevare problemi e proporre soluzioni: queste capacità saranno verificate durante lo svolgimento del corso tramite verifiche in itinere e sopralluoghi ad architetture rinascimentali di particolare importanza.	6	L-ART/04	30	-	-	-	Attività formative caratterizzanti	ITA
M-910 - MUSEOLOGIA E STORIA DEL COLLEZIONISMO B (obiettivi) OBIETTIVI FORMATIVI: Il corso intende fornire agli studenti conoscenze e contenuti specifici dell’argomento del corso e insieme rafforzare le competenze nell’ambito storico- artistico e la padronanza delle metodologie della disciplina. CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE: Gli studenti saranno in grado di anali zzare i temi trattati durante le lezioni sulla base si una solida griglia storica e con consapevolezza critica. Conoscenza e capacità di comprension e saranno sviluppate favorendo la partecipazione attiva alle attività didattiche e attraverso lo studio individuale. CAPACITÀ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE: Gli studenti saranno sol lecitati ad acquisire e sviluppare le loro capacità argomentative, sollevare problemi e prop orre soluzioni: queste capacità saranno verificate durante lo svolgimento del corso tramite verifiche in itinere e sopralluoghi ad architetture rinascimentali di particolare importanza.	6	L-ART/04	30	-	-	-	Attività formative caratterizzanti	ITA
804000813 - MUSEOLOGIA E STORIA DEL COLLEZIONISMO (obiettivi) OBIETTIVI FORMATIVI: Il corso intende fornire agli studenti conoscenze e contenuti specifici dell’argomento del corso e insieme rafforzare le competenze nell’ambito storico- artistico e la padronanza delle metodologie della disciplina. CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE: Gli studenti saranno in grado di anali zzare i temi trattati durante le lezioni sulla base si una solida griglia storica e con consapevolezza critica. Conoscenza e capacità di comprension e saranno sviluppate favorendo la partecipazione attiva alle attività didattiche e attraverso lo studio individuale. CAPACITÀ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE: Gli studenti saranno sol lecitati ad acquisire e sviluppare le loro capacità argomentative, sollevare problemi e prop orre soluzioni: queste capacità saranno verificate durante lo svolgimento del corso tramite verifiche in itinere e sopralluoghi ad architetture rinascimentali di particolare importanza.
M-1961 - MUSEOLOGIA E STORIA DEL COLLEZIONISMO A (obiettivi) OBIETTIVI FORMATIVI: Il corso intende fornire agli studenti conoscenze e contenuti specifici dell’argomento del corso e insieme rafforzare le competenze nell’ambito storico- artistico e la padronanza delle metodologie della disciplina. CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE: Gli studenti saranno in grado di anali zzare i temi trattati durante le lezioni sulla base si una solida griglia storica e con consapevolezza critica. Conoscenza e capacità di comprension e saranno sviluppate favorendo la partecipazione attiva alle attività didattiche e attraverso lo studio individuale. CAPACITÀ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE: Gli studenti saranno sol lecitati ad acquisire e sviluppare le loro capacità argomentative, sollevare problemi e prop orre soluzioni: queste capacità saranno verificate durante lo svolgimento del corso tramite verifiche in itinere e sopralluoghi ad architetture rinascimentali di particolare importanza.	6	L-ART/04	30	-	-	-	Attività formative caratterizzanti	ITA
8047889 - STORIA DEL TEATRO E DELLO SPETTACOLO (obiettivi) OBIETTIVI FORMATIVI: L’'obiettivo del corso è fornire a ciascuno studente una solida conoscenza di tipo storico, teorico e tecnico di alcuni dei principali modelli di teatro a partire dal Rinascimento e fino alla prima metà del Novecento. CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE: Alla fine del corso lo studente dovrà aver acquisito le competenze di base per saper leggere la struttura complessa di uno spettacolo, non solo relativamente al contenuto, ma anche e soprattutto dal punto di vista delle scelte stilistiche e della relazione fra un dato testo e/o autore e il panorama storico-culturale di riferimento. CAPACITÀ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE: Al termine del corso lo studente dovrà essere in grado di porre in relazione le diverse forme spettacolari e letterarie studiate, dimostrando un’adeguata padronanza delle opere analizzate e del contesto storico-politico nel quale sono collocate AUTONOMIA DI GIUDIZIO: Gli strumenti metodologici adottati nello svolgimento del corso svilupperanno nello studente una buona autonomia di giudizio critico, nei limiti delle sue conoscenze e competenze ABILITÀ COMUNICATIVE: Lo studente dovrà essere in grado di comunicare quanto appreso a lezione, dimostrando le proprie abilità comunicative e mettendo a frutto gli strumenti critico-metodologici forniti durante il corso. CAPACITÀ DI APPRENDIMENTO: Mediante le attività proposte gli studenti acquisiranno autonome capacità di giudizio e capacità di comunicare utilizzando con padronanza la terminologia scientifica in ambito di storia del teatro
M-556 - STORIA DEL TEATRO E DELLO SPETTACOLO A (obiettivi) OBIETTIVI FORMATIVI: L’'obiettivo del corso è fornire a ciascuno studente una solida conoscenza di tipo storico, teorico e tecnico di alcuni dei principali modelli di teatro a partire dal Rinascimento e fino alla prima metà del Novecento. CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE: Alla fine del corso lo studente dovrà aver acquisito le competenze di base per saper leggere la struttura complessa di uno spettacolo, non solo relativamente al contenuto, ma anche e soprattutto dal punto di vista delle scelte stilistiche e della relazione fra un dato testo e/o autore e il panorama storico-culturale di riferimento. CAPACITÀ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE: Al termine del corso lo studente dovrà essere in grado di porre in relazione le diverse forme spettacolari e letterarie studiate, dimostrando un’adeguata padronanza delle opere analizzate e del contesto storico-politico nel quale sono collocate AUTONOMIA DI GIUDIZIO: Gli strumenti metodologici adottati nello svolgimento del corso svilupperanno nello studente una buona autonomia di giudizio critico, nei limiti delle sue conoscenze e competenze ABILITÀ COMUNICATIVE: Lo studente dovrà essere in grado di comunicare quanto appreso a lezione, dimostrando le proprie abilità comunicative e mettendo a frutto gli strumenti critico-metodologici forniti durante il corso. CAPACITÀ DI APPRENDIMENTO: Mediante le attività proposte gli studenti acquisiranno autonome capacità di giudizio e capacità di comunicare utilizzando con padronanza la terminologia scientifica in ambito di storia del teatro	6	L-ART/05	30	-	-	-	Attività formative caratterizzanti	ITA
M-557 - STORIA DEL TEATRO E DELLO SPETTACOLO B (obiettivi) OBIETTIVI FORMATIVI: L’'obiettivo del corso è fornire a ciascuno studente una solida conoscenza di tipo storico, teorico e tecnico di alcuni dei principali modelli di teatro a partire dal Rinascimento e fino alla prima metà del Novecento. CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE: Alla fine del corso lo studente dovrà aver acquisito le competenze di base per saper leggere la struttura complessa di uno spettacolo, non solo relativamente al contenuto, ma anche e soprattutto dal punto di vista delle scelte stilistiche e della relazione fra un dato testo e/o autore e il panorama storico-culturale di riferimento. CAPACITÀ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE: Al termine del corso lo studente dovrà essere in grado di porre in relazione le diverse forme spettacolari e letterarie studiate, dimostrando un’adeguata padronanza delle opere analizzate e del contesto storico-politico nel quale sono collocate AUTONOMIA DI GIUDIZIO: Gli strumenti metodologici adottati nello svolgimento del corso svilupperanno nello studente una buona autonomia di giudizio critico, nei limiti delle sue conoscenze e competenze ABILITÀ COMUNICATIVE: Lo studente dovrà essere in grado di comunicare quanto appreso a lezione, dimostrando le proprie abilità comunicative e mettendo a frutto gli strumenti critico-metodologici forniti durante il corso. CAPACITÀ DI APPRENDIMENTO: Mediante le attività proposte gli studenti acquisiranno autonome capacità di giudizio e capacità di comunicare utilizzando con padronanza la terminologia scientifica in ambito di storia del teatro	6	L-ART/05	30	-	-	-	Attività formative caratterizzanti	ITA
804001375 - STORIA DEL TEATRO E DELLO SPETTACOLO A (obiettivi) OBIETTIVI FORMATIVI: L’'obiettivo del corso è fornire a ciascuno studente una solida conoscenza di tipo storico, teorico e tecnico di alcuni dei principali modelli di teatro a partire dal Rinascimento e fino alla prima metà del Novecento. CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE: Alla fine del corso lo studente dovrà aver acquisito le competenze di base per saper leggere la struttura complessa di uno spettacolo, non solo relativamente al contenuto, ma anche e soprattutto dal punto di vista delle scelte stilistiche e della relazione fra un dato testo e/o autore e il panorama storico-culturale di riferimento. CAPACITÀ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE: Al termine del corso lo studente dovrà essere in grado di porre in relazione le diverse forme spettacolari e letterarie studiate, dimostrando un’adeguata padronanza delle opere analizzate e del contesto storico-politico nel quale sono collocate AUTONOMIA DI GIUDIZIO: Gli strumenti metodologici adottati nello svolgimento del corso svilupperanno nello studente una buona autonomia di giudizio critico, nei limiti delle sue conoscenze e competenze ABILITÀ COMUNICATIVE: Lo studente dovrà essere in grado di comunicare quanto appreso a lezione, dimostrando le proprie abilità comunicative e mettendo a frutto gli strumenti critico-metodologici forniti durante il corso. CAPACITÀ DI APPRENDIMENTO: Mediante le attività proposte gli studenti acquisiranno autonome capacità di giudizio e capacità di comunicare utilizzando con padronanza la terminologia scientifica in ambito di storia del teatro	6	L-ART/05	30	-	-	-	Attività formative caratterizzanti	ITA
804001379 - STORIA DEL TEATRO E DELLO SPETTACOLO B (obiettivi) OBIETTIVI FORMATIVI: L’'obiettivo del corso è fornire a ciascuno studente una solida conoscenza di tipo storico, teorico e tecnico di alcuni dei principali modelli di teatro a partire dal Rinascimento e fino alla prima metà del Novecento. CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE: Alla fine del corso lo studente dovrà aver acquisito le competenze di base per saper leggere la struttura complessa di uno spettacolo, non solo relativamente al contenuto, ma anche e soprattutto dal punto di vista delle scelte stilistiche e della relazione fra un dato testo e/o autore e il panorama storico-culturale di riferimento. CAPACITÀ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE: Al termine del corso lo studente dovrà essere in grado di porre in relazione le diverse forme spettacolari e letterarie studiate, dimostrando un’adeguata padronanza delle opere analizzate e del contesto storico-politico nel quale sono collocate AUTONOMIA DI GIUDIZIO: Gli strumenti metodologici adottati nello svolgimento del corso svilupperanno nello studente una buona autonomia di giudizio critico, nei limiti delle sue conoscenze e competenze ABILITÀ COMUNICATIVE: Lo studente dovrà essere in grado di comunicare quanto appreso a lezione, dimostrando le proprie abilità comunicative e mettendo a frutto gli strumenti critico-metodologici forniti durante il corso. CAPACITÀ DI APPRENDIMENTO: Mediante le attività proposte gli studenti acquisiranno autonome capacità di giudizio e capacità di comunicare utilizzando con padronanza la terminologia scientifica in ambito di storia del teatro	6	L-ART/05	30	-	-	-	Attività formative caratterizzanti	ITA
804002361 - STORIA DEL TEATRO CONTEMPORANEO
M-5842 - STORIA DEL TEATRO CONTEMPORANEO A	6	L-ART/05	30	-	-	-	Attività formative caratterizzanti	ITA
M-5843 - STORIA DEL TEATRO CONTEMPORANEO B	6	L-ART/05	30	-	-	-	Attività formative caratterizzanti	ITA
804002384 - STORIA DEL TEATRO CONTEMPORANEO	6	L-ART/05	30	-	-	-	Attività formative caratterizzanti	ITA
8047990 - STORIA E CRITICA DEL CINEMA
M-605 - STORIA E CRITICA DEL CINEMA A (obiettivi) OBIETTIVI FORMATIVI: Obiettivo del corso di offrire una visione storica il più completa possibile sul “fenomeno cinema” così come si è evoluto nel mondo, dalle origini fino ad oggi. CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE: Principale obiettivo è sviluppare le capacità di applicare conoscenza e comprensione dei principali strumenti di ricerca storica cinematografica sia attraverso un trattazione teorica storico-critica. AUTONOMIA DI GIUDIZIO: Mediante le attività proposte gli studenti acquisiranno autonome capacità di giudizio e capacità di comunicare utilizzando con padronanza la terminologia scientifica storico-cinematografica. Le capacità di apprendere saranno sollecitate in vista di attività di ricerca.	6	L-ART/06	30	-	-	-	Attività formative caratterizzanti	ITA
M-234 - STORIA E CRITICA DEL CINEMA B (obiettivi) OBIETTIVI FORMATIVI: Il corso si propone di fornire allo studente strumenti per l’analisi linguistica, stilistica e tecnica dei testi filmici. CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE: Il corso si propone di fornire allo studente alcune nozioni di base sulla tecnica cinematografica (uso delle ottiche, formati di ripresa e di proiezione, ecc. ecc.) CAPACITÀ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE: Il corso si propone di fornire allo studente gli strumenti per operare autonomamente l’analisi di brano audiovisivo.	6	L-ART/06	30	-	-	-	Attività formative caratterizzanti	ITA
8048505 - STORIA E CRITICA DEL CINEMA
8849 - STORIA E CRITICA DEL CINEMA A (obiettivi) OBIETTIVI FORMATIVI: Obiettivo del corso di offrire una visione storica il più completa possibile sul “fenomeno cinema” così come si è evoluto nel mondo, dalle origini fino ad oggi. CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE: Principale obiettivo è sviluppare le capacità di applicare conoscenza e comprensione dei principali strumenti di ricerca storica cinematografica sia attraverso un trattazione teorica storico-critica. AUTONOMIA DI GIUDIZIO: Mediante le attività proposte gli studenti acquisiranno autonome capacità di giudizio e capacità di comunicare utilizzando con padronanza la terminologia scientifica storico-cinematografica. Le capacità di apprendere saranno sollecitate in vista di attività di ricerca.	6	L-ART/06	30	-	-	-	Attività formative caratterizzanti	ITA
804002383 - ANALISI DEL FILM E COMUNICAZIONE MULTIMEDIALE
M-5852 - ANALISI DEL FILM A (obiettivi) OBIETTIVI FORMATIVI: Il corso porterà gli studenti a una solida conoscenza e capacità di comprensione di temi e problemi relativi alla Storia del cinema. CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE: Principale obiettivo è sviluppare le capacità di applicare conoscenza e comprensione dei principali strumenti di ricerca storica cinematografica sia attraverso un trattazione teorica storico-critica. AUTONOMIA DI GIUDIZIO: Mediante le attività proposte gli studenti acquisiranno autonome capacità di giudizio e capacità di comunicare utilizzando con padronanza la terminologia scientifica storico-cinematografica. Le capacità di apprendere saranno sollecitate in vista di attività di ricerca.	6	L-ART/06	30	-	-	-	Attività formative caratterizzanti	ITA
M-5853 - COMUNICAZIONE MULTIMEDIALE A (obiettivi) OBIETTIVI FORMATIVI: Il corso intende fornire chiavi interpretative sullo sviluppo della comunicazione cinematografica elaborata dalle imprese industriali internazionali a partire dagli ultimi anni dell'Ottocento fino agli anni ottanta del Novecento. E al contempo, fornire specifiche metodologie di analisi su talune delle maggiori esperienze internazionali configurate in tale direzione. CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE: del linguaggio e delle tecniche dei filmati maggiormente rappresentativi dell’'esperienza della cinematografia d'impresa. CAPACITÀ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE: conoscenza avanzata dei metodi d'analisi filmica e comprensione delle tecniche cinematografiche. AUTONOMIA DI GIUDIZIO: capacità analitiche e di giudizio critico nel campo della forme cinematografiche e audiovisive. ABILITÀ COMUNICATIVE: possesso di terminologia scientifica nel campo storico e teorico cinematografico. CAPACITÀ DI APPRENDIMENTO: uso autonomo di strumenti analitici per lo studio dello stile cinematografico.	6	L-ART/06	30	-	-	-	Attività formative caratterizzanti	ITA
804001843 - ANALISI DEL FILM A (obiettivi) OBIETTIVI FORMATIVI: Il corso porterà gli studenti a una solida conoscenza e capacità di comprensione di temi e problemi relativi alla Storia del cinema. CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE: Principale obiettivo è sviluppare le capacità di applicare conoscenza e comprensione dei principali strumenti di ricerca storica cinematografica sia attraverso un trattazione teorica storico-critica. AUTONOMIA DI GIUDIZIO: Mediante le attività proposte gli studenti acquisiranno autonome capacità di giudizio e capacità di comunicare utilizzando con padronanza la terminologia scientifica storico-cinematografica. Le capacità di apprendere saranno sollecitate in vista di attività di ricerca. ABILITÀ COMUNICATIVE:	6	L-ART/06	30	-	-	-	Attività formative caratterizzanti	ITA
804001901 - CINEMA E TURISMO A	6	L-ART/06	30	-	-	-	Attività formative caratterizzanti	ITA
8047522 - COMUNICAZIONE MULTIMEDIALE (obiettivi) OBIETTIVI FORMATIVI: Il corso intende fornire chiavi interpretative sullo sviluppo della comunicazione cinematografica elaborata dalle imprese industriali internazionali a partire dagli ultimi anni dell'Ottocento fino agli anni ottanta del Novecento. E al contempo, fornire specifiche metodologie di analisi su talune delle maggiori esperienze internazionali configurate in tale direzione. CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE: del linguaggio e delle tecniche dei filmati maggiormente rappresentativi dell’'esperienza della cinematografia d'impresa. CAPACITÀ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE: conoscenza avanzata dei metodi d'analisi filmica e comprensione delle tecniche cinematografiche. AUTONOMIA DI GIUDIZIO: capacità analitiche e di giudizio critico nel campo della forme cinematografiche e audiovisive. ABILITÀ COMUNICATIVE: possesso di terminologia scientifica nel campo storico e teorico cinematografico. CAPACITÀ DI APPRENDIMENTO: uso autonomo di strumenti analitici per lo studio dello stile cinematografico.
7802 - COMUNICAZIONE MULTIMEDIALE A (obiettivi) OBIETTIVI FORMATIVI: Il corso intende fornire chiavi interpretative sullo sviluppo della comunicazione cinematografica elaborata dalle imprese industriali internazionali a partire dagli ultimi anni dell'Ottocento fino agli anni ottanta del Novecento. E al contempo, fornire specifiche metodologie di analisi su talune delle maggiori esperienze internazionali configurate in tale direzione. CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE: del linguaggio e delle tecniche dei filmati maggiormente rappresentativi dell’'esperienza della cinematografia d'impresa. CAPACITÀ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE: conoscenza avanzata dei metodi d'analisi filmica e comprensione delle tecniche cinematografiche. AUTONOMIA DI GIUDIZIO: capacità analitiche e di giudizio critico nel campo della forme cinematografiche e audiovisive. ABILITÀ COMUNICATIVE: possesso di terminologia scientifica nel campo storico e teorico cinematografico. CAPACITÀ DI APPRENDIMENTO: uso autonomo di strumenti analitici per lo studio dello stile cinematografico.	6	L-ART/06	30	-	-	-	Attività formative caratterizzanti	ITA
804001952 - CONSERVAZIONE E RESTAURO DEI BENI FILMICI E AUDIOVISIVI A (obiettivi) OBIETTIVI FORMATIVI: Il corso si propone di introdurre lo studente agli aspetti della "cultura materiale" del cinema, con particolare riferimento all'evoluzione diacronica dei supporti e dei dispositivi e ai metodi della loro analisi e documentazione. Si intende quindi fornire allo studente gli strumenti per la conoscenza delle istanze della conservazione e del restauro del patrimonio cinematografico. CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE: Principale obiettivo è sviluppare le conoscenze sulla consistenza fotografica, fisica e chimica del patrimonio filmico e audiovisivo e sulle principali istanze della loro conservazione e restauro. AUTONOMIA DI GIUDIZIO: Mediante le attività proposte gli studenti acquisiranno la consapevolezza delle problematiche legate alla tutela del patrimonio filmico e audiovisivo e a sviluppare capacità comunicative utilizzando la terminologia specifica legata a questo specifico ambito.	6	L-ART/06	30	-	-	-	Attività formative caratterizzanti	ITA
804001837 - ELEMENTI DI ARMONIA E CONTRAPPUNTO A (obiettivi) OBIETTIVI FORMATIVI: Il corso porterà gli studenti a una solida conoscenza e capacità di comprensione di temi e problemi relativi alla disciplina. CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE: Principale obiettivo è sviluppare le capacità di applicare conoscenza e comprensione dei fenomeni armonici, sia attraverso un trattazione teorica, sia attraverso esercitazioni pratiche. AUTONOMIA DI GIUDIZIO: Mediante le attività proposte gli studenti acquisiranno autonome capacità di giudizio e capacità di comunicare utilizzando con padronanza la terminologia scientifica in ambito musicologico. Le capacità di apprendere saranno sollecitate in vista di attività di ricerca ABILITÀ COMUNICATIVE:	6	L-ART/07	30	-	-	-	Attività formative caratterizzanti	ITA
804002205 - STORIA DELLA MUSICA I (obiettivi) OBIETTIVI FORMATIVI: Il corso, nel suo complesso articolato in due semestri, intende offrire un panorama della storia della musica dalle origini del canto cristiano fino alla fine del XVIII secolo. Nel modulo A, impartito del primo semestre, si offrirà un panorama della storia della musica dallo origini del canto cristiano fino all'età di Monteverdi. Nel modulo B, impartito nel secondo semestre, si offrirà un panorama della storia della musica dalla fine del Seicento fino a Mozart. Obiettivo primario sarà quello di porre la musica nella storia, cercando di evidenziare come lo sviluppo della musica non può essere considerato se non in stretto rapporto con la storia politica, economica sociale e artistica in senso lato. Si cercherà di illustrare i vari momenti della storia della musica anche attraverso l’esame di partiture e ascolti. CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE: Principale obiettivo è sviluppare le capacità di applicare conoscenza e comprensione dei principali momenti della storia musicale evidenziando la necessità, purtroppo mai riconosciuta, di considerare la musica un tassello fondamentale per la comprensione della storia politica, sociale, e artistica. AUTONOMIA DI GIUDIZIO: Mediante le attività proposte gli studenti acquisiranno autonome capacità di giudizio e capacità di comunicare utilizzando con padronanza la terminologia scientifica in ambito musicologico.
M-5640 - STORIA DELLA MUSICA I B (obiettivi) OBIETTIVI FORMATIVI: Il corso, nel suo complesso articolato in due semestri, intende offrire un panorama della storia della musica dalle origini del canto cristiano fino alla fine del XVIII secolo. Nel modulo A, impartito del primo semestre, si offrirà un panorama della storia della musica dallo origini del canto cristiano fino all'età di Monteverdi. Nel modulo B, impartito nel secondo semestre, si offrirà un panorama della storia della musica dalla fine del Seicento fino a Mozart. Obiettivo primario sarà quello di porre la musica nella storia, cercando di evidenziare come lo sviluppo della musica non può essere considerato se non in stretto rapporto con la storia politica, economica sociale e artistica in senso lato. Si cercherà di illustrare i vari momenti della storia della musica anche attraverso l’esame di partiture e ascolti. CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE: Principale obiettivo è sviluppare le capacità di applicare conoscenza e comprensione dei principali momenti della storia musicale evidenziando la necessità, purtroppo mai riconosciuta, di considerare la musica un tassello fondamentale per la comprensione della storia politica, sociale, e artistica. AUTONOMIA DI GIUDIZIO: Mediante le attività proposte gli studenti acquisiranno autonome capacità di giudizio e capacità di comunicare utilizzando con padronanza la terminologia scientifica in ambito musicologico.	6	L-ART/07	30	-	-	-	Attività formative caratterizzanti	ITA
M-5641 - STORIA DELLA MUSICA I A (obiettivi) OBIETTIVI FORMATIVI: Il corso, nel suo complesso articolato in due semestri, intende offrire un panorama della storia della musica dalle origini del canto cristiano fino alla fine del XVIII secolo. Nel modulo A, impartito del primo semestre, si offrirà un panorama della storia della musica dallo origini del canto cristiano fino all'età di Monteverdi. Nel modulo B, impartito nel secondo semestre, si offrirà un panorama della storia della musica dalla fine del Seicento fino a Mozart. Obiettivo primario sarà quello di porre la musica nella storia, cercando di evidenziare come lo sviluppo della musica non può essere considerato se non in stretto rapporto con la storia politica, economica sociale e artistica in senso lato. Si cercherà di illustrare i vari momenti della storia della musica anche attraverso l’esame di partiture e ascolti. CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE: Principale obiettivo è sviluppare le capacità di applicare conoscenza e comprensione dei principali momenti della storia musicale evidenziando la necessità, purtroppo mai riconosciuta, di considerare la musica un tassello fondamentale per la comprensione della storia politica, sociale, e artistica. AUTONOMIA DI GIUDIZIO: Mediante le attività proposte gli studenti acquisiranno autonome capacità di giudizio e capacità di comunicare utilizzando con padronanza la terminologia scientifica in ambito musicologico.	6	L-ART/07	30	-	-	-	Attività formative caratterizzanti	ITA
804002192 - STORIA DELLA MUSICA I A (obiettivi) OBIETTIVI FORMATIVI: Il modulo A, impartito del primo semestre, offrirà un panorama della storia della musica dallo origini del canto cristiano fino all'età di Monteverdi. Obiettivo primario sarà quello di porre la musica nella storia, cercando di evidenziare come lo sviluppo della musica non può essere considerato se non in stretto rapporto con la storia politica, economica sociale e artistica in senso lato. Si cercherà di illustrare i vari momenti della storia della musica anche attraverso l’esame di partiture e ascolti. CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE: Principale obiettivo è sviluppare le capacità di applicare conoscenza e comprensione dei principali momenti della storia musicale evidenziando la necessità, purtroppo mai riconosciuta, di considerare la musica un tassello fondamentale per la comprensione della storia politica, sociale, e artistica. AUTONOMIA DI GIUDIZIO: Mediante le attività proposte gli studenti acquisiranno autonome capacità di giudizio e capacità di comunicare utilizzando con padronanza la terminologia scientifica in ambito musicologico.	6	L-ART/07	30	-	-	-	Attività formative caratterizzanti	ITA
804002206 - STORIA DELLA MUSICA II (obiettivi) OBIETTIVI FORMATIVI: Il corso, articolato in due semestri, porterà gli studenti a una conoscenza e capacità di comprensione della storia della musica nell'Ottocento. Obiettivo primario sarà quello di porre la musica nella storia, cercando di evidenziare come lo sviluppo della musica non può essere considerato se non in stretto rapporto con la storia politica, economica sociale e artistica in senso lato. Si cercherà di illustrare i vari momenti della storia dell’opera anche attraverso l’esame di partiture e ascolti. CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE: Principale obiettivo è sviluppare le capacità di applicare conoscenza e comprensione dei principali momenti della storia musicale evidenziando la necessità, purtroppo mai riconosciuta, di considerare la musica un tassello fondamentale per la comprensione della storia politica, sociale, e artistica. AUTONOMIA DI GIUDIZIO: Mediante le attività proposte gli studenti acquisiranno autonome capacità di giudizio e capacità di comunicare utilizzando con padronanza la terminologia scientifica in ambito musicologico.
M-5642 - STORIA DELLA MUSICA II B (obiettivi) OBIETTIVI FORMATIVI: Il modulo B, impartito del secondo semestre, offrirà un panorama della storia della musica strumentale nell’Ottocento dall'età di Beethoven al tardo Romanticismo. Obiettivo primario sarà quello di porre la musica nella storia, cercando di evidenziare come lo sviluppo della musica non può essere considerato se non in stretto rapporto con la storia politica, economica sociale e artistica in senso lato. Si cercherà di illustrare i vari momenti della storia dell’opera anche attraverso l’esame di partiture e ascolti. CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE: Principale obiettivo è sviluppare le capacità di applicare conoscenza e comprensione dei principali momenti della storia musicale evidenziando la necessità, purtroppo mai riconosciuta, di considerare la musica un tassello fondamentale per la comprensione della storia politica, sociale, e artistica. AUTONOMIA DI GIUDIZIO: Mediante le attività proposte gli studenti acquisiranno autonome capacità di giudizio e capacità di comunicare utilizzando con padronanza la terminologia scientifica in ambito musicologico.	6	L-ART/07	30	-	-	-	Attività formative caratterizzanti	ITA
M-5643 - STORIA DELLA MUSICA II A (obiettivi) OBIETTIVI FORMATIVI: Il modulo A, impartito del primo semestre, offrirà un panorama della storia dell’opera nell’Ottocento.Obiettivo primario sarà quello di porre la musica nella storia, cercando di evidenziare come lo sviluppo della musica non può essere considerato se non in stretto rapporto con la storia politica, economica sociale e artistica in senso lato. Si cercherà di illustrare i vari momenti della storia dell’opera anche attraverso l’esame di partiture e ascolti. CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE: Principale obiettivo è sviluppare le capacità di applicare conoscenza e comprensione dei principali momenti della storia musicale evidenziando la necessità, purtroppo mai riconosciuta, di considerare la musica un tassello fondamentale per la comprensione della storia politica, sociale, e artistica. AUTONOMIA DI GIUDIZIO: Mediante le attività proposte gli studenti acquisiranno autonome capacità di giudizio e capacità di comunicare utilizzando con padronanza la terminologia scientifica in ambito musicologico.	6	L-ART/07	30	-	-	-	Attività formative caratterizzanti	ITA
804002194 - STORIA DELLA MUSICA II A (obiettivi) OBIETTIVI FORMATIVI: Il modulo A, impartito del primo semestre, offrirà un panorama della storia dell’opera nell’Ottocento.Obiettivo primario sarà quello di porre la musica nella storia, cercando di evidenziare come lo sviluppo della musica non può essere considerato se non in stretto rapporto con la storia politica, economica sociale e artistica in senso lato. Si cercherà di illustrare i vari momenti della storia dell’opera anche attraverso l’esame di partiture e ascolti. CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE: Principale obiettivo è sviluppare le capacità di applicare conoscenza e comprensione dei principali momenti della storia musicale evidenziando la necessità, purtroppo mai riconosciuta, di considerare la musica un tassello fondamentale per la comprensione della storia politica, sociale, e artistica. AUTONOMIA DI GIUDIZIO: Mediante le attività proposte gli studenti acquisiranno autonome capacità di giudizio e capacità di comunicare utilizzando con padronanza la terminologia scientifica in ambito musicologico.	6	L-ART/07	30	-	-	-	Attività formative caratterizzanti	ITA
8047865 - STORIA DEGLI STRUMENTI MUSICALI
M-545 - STORIA DEGLI STRUMENTI MUSICALI A	6	L-ART/07	30	-	-	-	Attività formative caratterizzanti	ITA
8048321 - MUSICA ELETTRONICA (obiettivi) Gli studenti acquisiscono le conoscenze relative all'acustica, alla psicoacustica e alle principali tecniche di sintesi, elaborazione e spazializzazione del suono. Acquisiscono, inoltre, le nozioni relative alla storia, all'analisi e alla composizione della musica elettroacustica Al termine del corso, lo studente avrà acquisito le competenze fondamentali per la comprensione, l’analisi e la composizione di musica elettroacustica. (conoscenza e capacità di comprensione). In particolare, avrà avuto modo di apprendere gli strumenti di base per l’analisi di composizioni elettroacustiche, scegliendo in autonomia, di volta in volta, la metodologia di analisi utilizzata. Sarà anche in grado di collocare storicamente le composizioni analizzate, sulla base delle tecniche compositive utilizzate (capacità di applicare conoscenza e comprensione). Il riferimento a contesti musicali ed artistici attuali, relativi al XX e al XXI secolo, stimola l’autonomia di giudizio; contemporaneamente, le nozioni apprese circa le tecniche di composizione di musica elettroacustica, amplia le abilità comunicative individuali dello studente. Infine, le conoscenze di base apprese circa le tecniche di analisi e composizione musicale contribuiscono a sviluppare capacità di apprendimento da parte dello studente, mettendolo nelle condizioni di poter approfondire in maniera autonoma le tematiche affrontate.
M-333 - MUSICA ELETTRONICA: TEORIA ED ELABORAZIONE DEL SUONO A (obiettivi) Gli studenti acquisiscono le conoscenze relative all'acustica, alla psicoacustica e alle principali tecniche di sintesi, elaborazione e spazializzazione del suono. Acquisiscono, inoltre, le nozioni relative alla storia, all'analisi e alla composizione della musica elettroacustica Al termine del corso, lo studente avrà acquisito le competenze fondamentali per la comprensione, l’analisi e la composizione di musica elettroacustica. (conoscenza e capacità di comprensione). In particolare, avrà avuto modo di apprendere gli strumenti di base per l’analisi di composizioni elettroacustiche, scegliendo in autonomia, di volta in volta, la metodologia di analisi utilizzata. Sarà anche in grado di collocare storicamente le composizioni analizzate, sulla base delle tecniche compositive utilizzate (capacità di applicare conoscenza e comprensione). Il riferimento a contesti musicali ed artistici attuali, relativi al XX e al XXI secolo, stimola l’autonomia di giudizio; contemporaneamente, le nozioni apprese circa le tecniche di composizione di musica elettroacustica, amplia le abilità comunicative individuali dello studente. Infine, le conoscenze di base apprese circa le tecniche di analisi e composizione musicale contribuiscono a sviluppare capacità di apprendimento da parte dello studente, mettendolo nelle condizioni di poter approfondire in maniera autonoma le tematiche affrontate.	6	L-ART/07	30	-	-	-	Attività formative caratterizzanti	ITA
M-334 - MUSICA ELETTRONICA: STORIA E COMPOSIZIONE B (obiettivi) Gli studenti acquisiscono le conoscenze relative all'acustica, alla psicoacustica e alle principali tecniche di sintesi, elaborazione e spazializzazione del suono. Acquisiscono, inoltre, le nozioni relative alla storia, all'analisi e alla composizione della musica elettroacustica Al termine del corso, lo studente avrà acquisito le competenze fondamentali per la comprensione, l’analisi e la composizione di musica elettroacustica. (conoscenza e capacità di comprensione). In particolare, avrà avuto modo di apprendere gli strumenti di base per l’analisi di composizioni elettroacustiche, scegliendo in autonomia, di volta in volta, la metodologia di analisi utilizzata. Sarà anche in grado di collocare storicamente le composizioni analizzate, sulla base delle tecniche compositive utilizzate (capacità di applicare conoscenza e comprensione). Il riferimento a contesti musicali ed artistici attuali, relativi al XX e al XXI secolo, stimola l’autonomia di giudizio; contemporaneamente, le nozioni apprese circa le tecniche di composizione di musica elettroacustica, amplia le abilità comunicative individuali dello studente. Infine, le conoscenze di base apprese circa le tecniche di analisi e composizione musicale contribuiscono a sviluppare capacità di apprendimento da parte dello studente, mettendolo nelle condizioni di poter approfondire in maniera autonoma le tematiche affrontate.	6	L-ART/07	30	-	-	-	Attività formative caratterizzanti	ITA
8048323 - MUSICA ELETTRONICA: TEORIA ED ELABORAZIONE DEL SUONO (obiettivi) Gli studenti acquisiscono le conoscenze relative all'acustica, alla psicoacustica e alle principali tecniche di sintesi, elaborazione e spazializzazione del suono. Acquisiscono, inoltre, le nozioni relative alla storia, all'analisi e alla composizione della musica elettroacustica Al termine del corso, lo studente avrà acquisito le competenze fondamentali per la comprensione, l’analisi e la composizione di musica elettroacustica. (conoscenza e capacità di comprensione). In particolare, avrà avuto modo di apprendere gli strumenti di base per l’analisi di composizioni elettroacustiche, scegliendo in autonomia, di volta in volta, la metodologia di analisi utilizzata. Sarà anche in grado di collocare storicamente le composizioni analizzate, sulla base delle tecniche compositive utilizzate (capacità di applicare conoscenza e comprensione). Il riferimento a contesti musicali ed artistici attuali, relativi al XX e al XXI secolo, stimola l’autonomia di giudizio; contemporaneamente, le nozioni apprese circa le tecniche di composizione di musica elettroacustica, amplia le abilità comunicative individuali dello studente. Infine, le conoscenze di base apprese circa le tecniche di analisi e composizione musicale contribuiscono a sviluppare capacità di apprendimento da parte dello studente, mettendolo nelle condizioni di poter approfondire in maniera autonoma le tematiche affrontate.	6	L-ART/07	30	-	-	-	Attività formative caratterizzanti	ITA
804002602 - APPLICAZIONI INFORMATICHE IN MUSICOLOGIA A (obiettivi) OBIETTIVI FORMATIVI: Il corso intende offrire una panoramica delle principali applicazioni informatiche per l'attività musicologica. Particolare attenzione sarà rivolta agli strumenti online per la ricerca bibliografica, nonché ai programmi di editing musicale AUTONOMIA DI GIUDIZIO: Mediante le attività proposte gli studenti acquisiranno autonome capacità di giudizio e capacità di comunicare utilizzando con padronanza la terminologia scientifica	6	L-ART/07	30	-	-	-	Attività formative caratterizzanti	ITA
8047593 - ETNOMUSICOLOGIA E STUDI DI POPULAR MUSIC (obiettivi) OBIETTIVI FORMATIVI: CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE: Il corso porterà gli studenti alla conoscenza e capacità di comprensione dei fondamenti teorici e metodologici dell’etnomusicologia, dell'antropologia musicale e dei popular music studies. CAPACITÀ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE: lo studente sarà sollecitato a orientarsi nei confronti della diversità culturale in musica e della varietà dei generi della musica riprodotta, delle funzioni della musica, ai processi di trasformazione. Verrà anche sensibilizzato all’uso delle musiche di diverse tradizioni in ambito didattico, e alla loro valorizzazione in quanto beni culturali. AUTONOMIA DI GIUDIZIO: verrà sollecitata attraverso un approccio critico alla bibliografia e ai documenti audiovisivi presentati durante il corso. ABILITÀ COMUNICATIVE: saranno sviluppate attraverso esercitazioni didattiche e lo studio autonomo, avendo particolare attenzione per l'acquisiszione della terminologia specifica della disciplina. CAPACITÀ DI APPRENDIMENTO: saranno sollecitate attraverso lezoni svolte in modo attivo e esercitazioni di ascolto che punteranno all'autonomia dello studente nel comprendere e interpretare i diversi repertori musicali e la loro rilevanza socio-antropologica.
M-429 - ETNOMUSICOLOGIA A (obiettivi) OBIETTIVI FORMATIVI: CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE: Il corso porterà gli studenti alla conoscenza e capacità di comprensione dei fondamenti teorici e metodologici dell’etnomusicologia, dell'antropologia musicale e dei popular music studies. CAPACITÀ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE: lo studente sarà sollecitato a orientarsi nei confronti della diversità culturale in musica e della varietà dei generi della musica riprodotta, delle funzioni della musica, ai processi di trasformazione. Verrà anche sensibilizzato all’uso delle musiche di diverse tradizioni in ambito didattico, e alla loro valorizzazione in quanto beni culturali. AUTONOMIA DI GIUDIZIO: verrà sollecitata attraverso un approccio critico alla bibliografia e ai documenti audiovisivi presentati durante il corso. ABILITÀ COMUNICATIVE: saranno sviluppate attraverso esercitazioni didattiche e lo studio autonomo, avendo particolare attenzione per l'acquisiszione della terminologia specifica della disciplina. CAPACITÀ DI APPRENDIMENTO: saranno sollecitate attraverso lezoni svolte in modo attivo e esercitazioni di ascolto che punteranno all'autonomia dello studente nel comprendere e interpretare i diversi repertori musicali e la loro rilevanza socio-antropologica.	6	L-ART/08	30	-	-	-	Attività formative caratterizzanti	ITA
M-64 - STUDI DI POPULAR MUSIC A (obiettivi) OBIETTIVI FORMATIVI: Raggiungimento di una adeguata conoscenza del fenomeno musicale trattato nel corso, contestualizzandolo in rapporto ai processi storici, sociologici e culturali che ne hanno accompagnato lo sviluppo. CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE: Conoscenza dei metodi di indagine del fenomeno musicale oggetto del corso. CAPACITÀ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE: Riuscire ad applicare le nozioni apprese nel corso delle lezioni anche nell'ambito di lavori individuali di ricerca. AUTONOMIA DI GIUDIZIO: Raggiungere una adeguata capacità di organizzazione e sviluppo di percorsi di conoscenza, applicando scelte, metodologie e tecniche adeguate. ABILITÀ COMUNICATIVE: Riuscire a trasmettere contenuti e nozioni ed esprimere giudizi utilizzando la corretta terminologia scientifica. CAPACITÀ DI APPRENDIMENTO: Raggiungimento di una piena autonomia nello studio e nella ricerca delle fonti.	6	L-ART/08	30	-	-	-	Attività formative caratterizzanti	ITA
804000260 - ETNOMUSICOLOGIA (obiettivi) OBIETTIVI FORMATIVI: CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE: Il corso porterà gli studenti alla conoscenza e capacità di comprensione dei fondamenti teorici e metodologici dell’etnomusicologia e dell'antropologia musicale. CAPACITÀ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE: L’obiettivo è sviluppare le capacità di applicare conoscenza e comprensione alla diversità culturale in musica, alle funzioni della musica, ai processi di trasformazione culturale, oltre che a un uso delle musiche di diverse tradizioni in ambito culturale e didattico, alla loro valutazione, valorizzazione, conservazione in quanto beni culturali, AUTONOMIA DI GIUDIZIO: verrà sollecitata attraverso un approccio critico allabibliografia e ai documenti audiovisivi presentati durante il corso. ABILITÀ COMUNICATIVE: saranno sviluppate attraverso esercitazioni didattiche e lo studio autonomo, avendo particolare attenzione per l'acquisiszione della terminologia specifica della disciplina. CAPACITÀ DI APPRENDIMENTO: saranno sollecitate attraverso lezoni svolte in modo attivo e esercitazioni di ascolto che punteranno all'autonomia dello studente nel comprendere e interpretare i diversi repertori musicali e la loro rilevanza socio-antropologica.
10143 - ETNOMUSICOLOGIA A (obiettivi) OBIETTIVI FORMATIVI: CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE: Il corso porterà gli studenti alla conoscenza e capacità di comprensione dei fondamenti teorici e metodologici dell’etnomusicologia e dell'antropologia musicale. CAPACITÀ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE: L’obiettivo è sviluppare le capacità di applicare conoscenza e comprensione alla diversità culturale in musica, alle funzioni della musica, ai processi di trasformazione culturale, oltre che a un uso delle musiche di diverse tradizioni in ambito culturale e didattico, alla loro valutazione, valorizzazione, conservazione in quanto beni culturali, AUTONOMIA DI GIUDIZIO: verrà sollecitata attraverso un approccio critico alla bibliografia e ai documenti audiovisivi presentati durante il corso. ABILITÀ COMUNICATIVE: saranno sviluppate attraverso esercitazioni didattiche e lo studio autonomo, avendo particolare attenzione per l'acquisizione della terminologia specifica della disciplina. CAPACITÀ DI APPRENDIMENTO: saranno sollecitate attraverso lezioni svolte in modo attivo e esercitazioni di ascolto che punteranno all'autonomia dello studente nel comprendere e interpretare i diversi repertori musicali e la loro rilevanza socio-antropologica.	6	L-ART/08	30	-	-	-	Attività formative caratterizzanti	ITA
8048413 - STUDI DI POPULAR MUSIC (obiettivi) OBIETTIVI FORMATIVI: Raggiungimento di una adeguata conoscenza del fenomeno musicale trattato nel corso, contestualizzandolo in rapporto ai processi storici, sociologici e culturali che ne hanno accompagnato lo sviluppo. CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE: Conoscenza dei metodi di indagine del fenomeno musicale oggetto del corso. CAPACITÀ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE: Riuscire ad applicare le nozioni apprese nel corso delle lezioni anche nell'ambito di lavori individuali di ricerca. AUTONOMIA DI GIUDIZIO: Raggiungere una adeguata capacità di organizzazione e sviluppo di percorsi di conoscenza, applicando scelte, metodologie e tecniche adeguate. ABILITÀ COMUNICATIVE: Riuscire a trasmettere contenuti e nozioni ed esprimere giudizi utilizzando la corretta terminologia scientifica. CAPACITÀ DI APPRENDIMENTO: Raggiungimento di una piena autonomia nello studio e nella ricerca delle fonti.
M-64 - STUDI DI POPULAR MUSIC A (obiettivi) OBIETTIVI FORMATIVI: Raggiungimento di una adeguata conoscenza del fenomeno musicale trattato nel corso, contestualizzandolo in rapporto ai processi storici, sociologici e culturali che ne hanno accompagnato lo sviluppo. CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE: Conoscenza dei metodi di indagine del fenomeno musicale oggetto del corso. CAPACITÀ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE: Riuscire ad applicare le nozioni apprese nel corso delle lezioni anche nell'ambito di lavori individuali di ricerca. AUTONOMIA DI GIUDIZIO: Raggiungere una adeguata capacità di organizzazione e sviluppo di percorsi di conoscenza, applicando scelte, metodologie e tecniche adeguate. ABILITÀ COMUNICATIVE: Riuscire a trasmettere contenuti e nozioni ed esprimere giudizi utilizzando la corretta terminologia scientifica. CAPACITÀ DI APPRENDIMENTO: Raggiungimento di una piena autonomia nello studio e nella ricerca delle fonti.	6	L-ART/08	30	-	-	-	Attività formative caratterizzanti	ITA

Gruppo opzionale: DISCIPLINE GEOGRAFICHE E ANTROPOLOGICHE 2 ESAMI DA 6 CFU A SCELTA TRA - (visualizza)

804000800 - GEOGRAFIA STORICA E FONDAMENTI DEL PENSIERO GEOGRAFICO (obiettivi) OBIETTIVI FORMATIVI: Il principale obiettivo del corso consiste nel fornire agli studenti gli strumenti attraverso cui analizzare i concetti chiave della geografia: il territorio, il luogo, il paesaggio, con la finalità di interpretare le dinamiche territoriali odierne. CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE: Il corso intende condurre gli studenti alla conoscenza e capacità di comprensione delle tematiche affrontate dalla disciplina, con speciale riguardo al percorso metodologico e alle fonti utilizzati. CAPACITÀ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE: S'intende sviluppare le capacità di applicare conoscenza e comprensione al territorio, ai processi di territorializzazione e al paesaggio, con la finalità ultima di valutare la complessità dei sistemi paesistico-territoriali e considerare soluzioni progettuali di valorizzazione. AUTONOMIA DI GIUDIZIO: Attraverso il percorso di studio proposto gli studenti acquisteranno autonome capacità di giudizio e di comunicazione, utilizzando in maniera pertinente e adeguata la terminologia scientifica in ambito geografico. L'apprendimento sarà sollecitato anche in vista di attività di ricerca: le lezioni frontali saranno svolte adottando, qualora possibile, un metodo “partecipativo”, vale a dire che saranno attivate discussioni per la soluzione di nodi problematici chiave e, soprattutto, si attribuirà particolare importanza all'individuazione e interpretazione delle fonti privilegiate dalla disciplina, nonché all’acquisizione della letteratura scientifica. ABILITÀ COMUNICATIVE:Al termine del processo di apprendimento, si chiede l'utilizzo di un linguaggio il più possibile in linea con la disciplina. CAPACITÀ DI APPRENDIMENTO: Al termine dell'erogazione dell'attività didattica, lo studente dovrà essere in grado di saper individuare gli argomenti a carattere geografico e di saper porre i requisiti indispensabili in un’ottica interpretativa geografica.	6	M-GGR/01	30	-	-	-	Attività formative di base	ITA
804002658 - GEOGRAFIA, CARTOGRAFIA E BENI CULTURALI A (obiettivi) OBIETTIVI FORMATIVI: il corso, attraverso l'analisi delle cartografia, dalle origini alle carte del mondo classico, vuole illustrare il valore delle carte geografiche come bene culturale. In tal senso saranno argomento di trattazione itinerari, carte islamiche, portolani e carte nautiche e più in generale la cartografia nautica sino a giungere alla cartografia tolemaica, ai globi, agli atlanti e alle piante di città e pitture, alle carte regionali. Il caso di studio sulle carte di Palazzo Farnese saranno un valore aggiunto per il raggiungimento degli obiettivi. CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE: CAPACITÀ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE: AUTONOMIA DI GIUDIZIO: ABILITÀ COMUNICATIVE:	6	M-GGR/01	30	-	-	-	Attività formative di base	ITA
8048662 - ANTROPOLOGIA CULTURALE
9006 - ANTROPOLOGIA CULTURALE A (obiettivi) OBIETTIVI FORMATIVI: si attende che lo studente acquisisca le conoscenze di base sui principali concetti e metodi delle discipline demoetnoantropologiche. CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE: coerentemente con gli obiettivi formativi del Progetto erogante, l’attività formativa di questo corso si propone di fornire allo studente le seguenti conoscenze e abilità: conoscenza e capacità di comprensione, capacità di applicare le conoscenze, autonomia di giudizio e abilità comunicative, applicate allo studio delle discipline demoetnoantropologiche, anche nei suoi collegamenti interdisciplinari con le altre scienze dell’uomo.	6	M-DEA/01	30	-	-	-	Attività formative di base	ITA

Gruppo opzionale: 4 - GENERICO - DUE IDONEITA' PER UN TOTALE DI 12 CFU DI ALTRE ATTIVITÀ: - (visualizza)

804002200 - LABORATORIO DI STORIA DELL'ARCHITETTURA	3		15	-	-	-	Ulteriori attività formative (art.10, comma 5, lettera d)	ITA
804002620 - LABORATORIO DI STORIA DELL'ARCHITETTURA 2	3		15	-	-	-	Ulteriori attività formative (art.10, comma 5, lettera d)	ITA
804001578 - LABORATORIO PITTURE E MOSAICI ANTICHI: SCHEDATURA DEI MATERIALI E DELLE TECNICHE	3		15	-	-	-	Ulteriori attività formative (art.10, comma 5, lettera d)	ITA
804002623 - LABORATORIO ATTIVITA' ARCHEOLOGICHE: DALLO SCAVO ALLA VALORIZZAZIONE	3		15	-	-	-	Ulteriori attività formative (art.10, comma 5, lettera d)	ITA
804001893 - LABORATORIO DI ARCHEOLOGIA DEI PAESAGGI URBANI	3		15	-	-	-	Ulteriori attività formative (art.10, comma 5, lettera d)	ITA
804001786 - LABORATORIO INTERDISCIPLINARE DI STUDI SUL TEATRO ANTICO	3		15	-	-	-	Ulteriori attività formative (art.10, comma 5, lettera d)	ITA
804001757 - LABORATORIO DI FONTI PER LO STUDIO DELLA STORIA DELL'ARTE 1	3		15	-	-	-	Ulteriori attività formative (art.10, comma 5, lettera d)	ITA
804001758 - LABORATORIO DI FONTI PER LO STUDIO DELLA STORIA DELL'ARTE 2	3		15	-	-	-	Ulteriori attività formative (art.10, comma 5, lettera d)	ITA
804001760 - LABORATORIO DI ANALISI VISIVA DELL'OPERA D'ARTE	3		15	-	-	-	Ulteriori attività formative (art.10, comma 5, lettera d)	ITA
804000942 - LABORATORIO DI CINEMA	6		30	-	-	-	Ulteriori attività formative (art.10, comma 5, lettera d)	ITA
804002223 - LABORATORIO DI SCENEGGIATURA CINEMATOGRAFICA	3	L-ART/06	-	-	15	-	Ulteriori attività formative (art.10, comma 5, lettera d)	ITA
804000943 - LABORATORIO TEATRALE	6	L-ART/05	-	-	30	-	Ulteriori attività formative (art.10, comma 5, lettera d)	ITA
804001773 - LABORATORIO DI FOTOGRAFIA	3		15	-	-	-	Ulteriori attività formative (art.10, comma 5, lettera d)	ITA
804001946 - LABORATORIO DI DRAMMATURGIA ANTICA	3		15	-	-	-	Ulteriori attività formative (art.10, comma 5, lettera d)	ITA
804001087 - LABORATORIO DI BIBLIOTECONOMIA MUSICALE
M-4183 - LABORATORIO DI BIBLIOTECONOMIA MUSICALE	6	L-ART/07	30	-	-	-	Ulteriori attività formative (art.10, comma 5, lettera d)	ITA
804000355 - LABORATORIO-ARCHIVIO DI ETNOMUSICOLOGIA - LADEM (obiettivi) OBIETTIVI FORMATIVI: Imparare a gestire materiali cartacei, sonori e audiovisivi in vari formati relativi a ricerche di etnomusicologia e a produzioni musicali di diverse culture CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE: dei contenuti dei diversi supporti CAPACITÀ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE: alla catalogazione e gestione dei materiali AUTONOMIA DI GIUDIZIO: nella valutazione dei livelli di documentazione ABILITÀ COMUNICATIVE: trasferimento dei dati in forma scritta all'interno di schede catalografiche CAPACITÀ DI APPRENDIMENTO:	6	L-ART/08	-	-	30	-	Ulteriori attività formative (art.10, comma 5, lettera d)	ITA
804001959 - LABORATORIO-ARCHIVIO DI ETNOMUSICOLOGIA LADEM	12		60	-	-	-	Ulteriori attività formative (art.10, comma 5, lettera d)	ITA
804001945 - LABORATORIO DI MUSICA ELETTRONICA (obiettivi) Gli studenti acquisiscono le conoscenze relative alla registrazione, alla conversione analogico/digitale e al trattamento elettronico del segnale audio. Acquisiscono, inoltre, le competenze relative alle tecniche di base del sound design per cinema e videogames. Al termine del corso, lo studente avrà acquisito le competenze fondamentali per il trattamento digitale del segnale audio attraverso hardware e software dedicati. In particolare, avrà avuto modo di apprendere gli strumenti di base per il trattamento del suono, per la sonorizzazione di video e per la composizione di musica per le immagini. Il riferimento a contesti musicali ed artistici utilizzati nel cinema contemporaneo stimola l’autonomia di giudizio sulle tecnologie utilizzate e le scelte artistiche effettuate; contemporaneamente, le nozioni apprese circa le tecniche di composizione di musica per le immagini, amplia le abilità comunicative individuali dello studente e contribuisce a sviluppare capacità di apprendimento da parte dello studente, mettendolo nelle condizioni di poter approfondire in maniera autonoma le tematiche affrontate.	6		30	-	-	-	Ulteriori attività formative (art.10, comma 5, lettera d)	ITA
804001960 - LABORATORIO DI MUSICA JAZZ	6	L-ART/08	-	-	30	-	Ulteriori attività formative (art.10, comma 5, lettera d)	ITA
804001961 - LABORATORIO DI MUSICA (obiettivi) OBIETTIVI FORMATIVI: il LABORATORIO DI MUSICA si propone di sviluppare le abilità musicali degli studenti - strumentisti, cantanti - attraverso attività di esecuzione, improvvisazione nel genere della musica colta. Il programma del laboratorio dipende dagli studenti frequentanti, e quindi è impossibile da fissare a priori, ma sarà comunque basato su due attività principali: la formazione di gruppi per l'esecuzione di musica da camera, e l'improvvisazione nello stile del tardo barocco. Se i risultati saranno giudicati soddisfacenti il laboratorio si concluderà con un concerto da tenersi nell'auditorium.	6	L-ART/07	-	-	30	-	Ulteriori attività formative (art.10, comma 5, lettera d)	ITA
804000664 - LABORATORIO DI NUMISMATICA (obiettivi) OBIETTIVI FORMATIVI: Il corso porterà gli studenti a sapere catalogare una moneta proveniente da scavo pulendo e restaurandola ed individuando la sua appartenenza ad un determinato periodo storico. L’obbiettivo è quello di sviluppare le capacità di applicare le conoscenze e la comprensione ai ritrovamenti monetali, al loro uso in ambito culturale e didattico, alla loro valutazione, valorizzazione e conservazione in quanto beni culturali, sviluppando le autonome capacità di giudizio e le capacità di comunicare utilizzando adeguatamente la terminologia scientifica in ambito numismatico anche usando software informatici. Le capacità di apprendere saranno sollecitate anche in vista di attività di ricerca: le lezioni frontali saranno svolte in modo attivo con discussioni per la soluzione di nodi problematici CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE: lo studente acquisirà le necessarie conoscenze tecnico scientifiche circa le caratteristiche di questi manufatti e dei loro materiali e delle loro proprietà per una conoscenza completa del manufatto numismatico, della sua funzione economica ma anche documentaria e storica CAPACITÀ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE: le conoscenze acquisite sono adeguate sia al completamento della formazione universitaria, in quanto consentono di inserire la moneta in un contesto più ampio sia storico che economico, sia ad una formazione professionale, che permette la partecipazione ad attività specifiche come scavi archeologici, analisi dei reperti numismatici e loro catalogazione. AUTONOMIA DI GIUDIZIO: lo studente sarà in grado di affrontare problematiche connesse alla catalogazione, alla conservazione e alla valorizzazione delle monete, attraverso il confronto diretto e comparativo dei diversi reperti archeologici, documenti e fonti. ABILITÀ COMUNICATIVE: lo studente deve essere in grado di illustrare i risultati del proprio lavoro e le conoscenze acquisite durante la partecipazione al corso in forma orale CAPACITÀ DI APPRENDIMENTO: Lo studente deve dimostrare di essere in grado di apprendere in modo autonomo conoscenze di diversa origine mediante l'interazione con il docente nell'ambito di una didattica di tipo frontale e anche mediante l'utilizzo di testi e di manuali in italiano e almeno in un'altra lingua straniera	3		15	-	-	-	Ulteriori attività formative (art.10, comma 5, lettera d)	ITA
804001895 - LABORATORIO DI NUMISMATICA 2	3		15	-	-	-	Ulteriori attività formative (art.10, comma 5, lettera d)	ITA
804001775 - LABORATORIO DI ARCHEOLOGIA TRATTAMENTO E PROCEDURE CONSERVATIVE DEI MATERIALI DA SCAVO IN EPOCA ROMANA (obiettivi) OBIETTIVI FORMATIVI: Coerentemente con gli obiettivi formativi del Corso di Studio erogante previsti dalla scheda SUA-CdS (quadri A.4.b.2, A.4.c), l'attività formativa di questo modulo si propone di fornire allo studente: una conoscenza diretta dei materiali ceramici, dei principi e dei metodi corretti per il loro trattamento, dallo scavo al laboratorio (riferimento a US e contesto di provenienza). CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE: Al termine del corso e dello studio, ci si aspetta che gli studenti abbiano conoscenze e strumenti per la classificazione preliminare e dettagliata della ceramica romana (forme vascolari, parti costitutive), per la suddivisione per classi e tipi (ceramica acroma e a vernice nera, fine, da mensa, da dispensa e da fuoco), capacità di definizione di aspetti specifici; conoscenza diretta degli standard utilizzati nelle attività di catalogazione del patrimonio culturale (utilizzo della scheda RA), conoscenza e capacità di comprendere il corretto utilizzo di strumenti metodologici per l’avvio allo studio e alla bibliografia di riferimento dei materiali, e per avvalersi di supporti per la classificazione (Munsell Color Chart, Database, etc). Gli studenti dovranno altresì possedere nozioni elementari di documentazione grafica (nozioni di disegno della ceramica e delle norme grafiche utilizzate), e fotografica. CAPACITÀ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE: Al termine del corso e dello studio, ci si aspetta che gli studenti siano capaci di orientarsi con sufficiente consapevolezza tra gli argomenti disciplinari, di distinguere qualità e caratteristiche dei vari materiali, di conoscere metodi e strumenti di classificazione, di disegnare e fotografare la ceramica e di procedere consapevolmente nel trattamento e nelle procedure conservative e di classificazione dei materiali trattati. AUTONOMIA DI GIUDIZIO: Le competenze acquisite servono non solo ad affinare strumenti e metodologie d’indagine, ma anche a far raggiungere una autonoma capacità di orientamento nella ricerca. ABILITÀ COMUNICATIVE: Un ruolo di particolare rilievo è svolto dagli strumenti terminologici. Tali strumenti, infatti, costituiscono, nella delicata fase della registrazione delle conoscenze, supporti necessari sia per impostare correttamente l’acquisizione dei dati, sia per creare quel ‘linguaggio comune e condiviso’ indispensabile per un’adeguata fruizione e per l’interscambio di informazioni fra quanti operano nel settore dei beni culturali. Per quanto riguarda lo specifico settore dei beni archeologici mobili, verrà illustrata e utilizzata la Scheda RA (catalogazione ICCD) e la classificazione Morel per la ceramica campana. CAPACITÀ DI APPRENDIMENTO: Capacità di affrontare con gli strumenti appropriati lo studio dei manufatti ceramici.	3		15	-	-	-	Ulteriori attività formative (art.10, comma 5, lettera d)	ITA
804002252 - LABORATORIO DI STORIA DELL'ARCHEOLOGIA: FORMAZIONE DI MUSEI ITALIANI E STRANIERI (obiettivi) OBIETTIVI FORMATIVI: Il Laboratorio si propone di fornire agli studenti nozioni fondamentali per consentire la comprensione e la capacità di utilizzo di specifici strumenti informatici, documentazione d'archivio e bibliografica. Coerentemente con gli obbiettivi formativi del corso di studi, alla fine del laboratorio gli studenti saranno in grado di svolgere una ricerca ragionata ed un elaborato scritto nel campo della storia dell'archeologia classica, con particolare attenzione alle vicende collezionistiche di singole opera d'arte antica. CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE: Il laboratorio si propone che gli studenti comprendano il contenuto delle informazioni e lo applichino. CAPACITÀ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE: Il laboratorio si propone che gli studenti applichino e sperimentino i metodi di ricerca forniti a lezione. AUTONOMIA DI GIUDIZIO: Il laboratorio si propone che gli studenti analizzino dati e forniscano collegamenti. ABILITÀ COMUNICATIVE: Il laboratorio si propone che gli studenti siano in grado di illustrare con linguaggio appropriato la ricerca svolta, sia con una presentazione orale, che scritta. CAPACITÀ DI APPRENDIMENTO: Il laboratorio si propone che gli studenti leggano pubblicazioni scientifiche e correlare tematiche.	3		15	-	-	-	Ulteriori attività formative (art.10, comma 5, lettera d)	ITA
804000375 - LABORATORIO DI ARCHEOLOGIA PREISTORICA (obiettivi) OBIETTIVI FORMATIVI: Il modulo fornirà allo studente le nozioni preliminari sui materiali dell’archeologia preistorica: industria litica, ceramica e fauna pleistocenica CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE: si richiederà agli studenti capacità di riconoscere i materiali presentati CAPACITÀ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE: si richiederà di elaborare schede descrittive dei materiali AUTONOMIA DI GIUDIZIO: si richiederà agli studenti di fare osservazioni e confronti tra i materiali ABILITÀ COMUNICATIVE: Si richiederà agli studenti di saper sintetizzare, elaborare ed esporre i punti fondamentali trattati nel laboratorio CAPACITÀ DI APPRENDIMENTO: Si richiederà agli studenti di mostrare capacità logiche per i materiali presentati.	3		15	-	-	-	Ulteriori attività formative (art.10, comma 5, lettera d)	ITA
804001897 - LABORATORIO DI ARCHEOLOGIA PREISTORICA 2 (obiettivi) OBIETTIVI FORMATIVI: Il modulo fornirà allo studente le nozioni preliminari sui materiali dell’archeologia preistorica: metalli e ossa umane CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE: si richiederà agli studenti capacità di riconoscere i materiali presentati CAPACITÀ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE: si richiederà di elaborare schede descrittive dei materiali AUTONOMIA DI GIUDIZIO: si richiederà agli studenti di fare osservazioni e confronti tra i materiali ABILITÀ COMUNICATIVE: Si richiederà agli studenti di saper sintetizzare, elaborare ed esporre i punti fondamentali trattati nel laboratorio CAPACITÀ DI APPRENDIMENTO: Si richiederà agli studenti di mostrare capacità logiche per i materiali presentati.	3		15	-	-	-	Ulteriori attività formative (art.10, comma 5, lettera d)	ITA
804001778 - SCAVI DI PALETNOLOGIA (obiettivi) OBIETTIVI FORMATIVI: Il modulo fornirà allo studente le nozioni preliminari sullo scavo preistorico. CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE: si richiederà agli studenti capacità di riconoscere mappare i materiali e le strutture indagate CAPACITÀ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE: si richiederà di elaborare schede descrittive dei materiali AUTONOMIA DI GIUDIZIO: si richiederà agli studenti di fare osservazioni e confronti tra i differenti contesti ABILITÀ COMUNICATIVE: Si richiederà agli studenti di saper sintetizzare, elaborare ed esporre i punti fondamentali trattati nello scavo CAPACITÀ DI APPRENDIMENTO: Si richiederà agli studenti di mostrare capacità logiche nella documentazione dello scavo.	3		15	-	-	-	Ulteriori attività formative (art.10, comma 5, lettera d)	ITA
804001873 - LABORATORIO DI ARCHEOLOGIA DELL'ARCHITETTURA - ROMA MEDIEVALE (obiettivi) OBIETTIVI FORMATIVI: Roma e la campagna Romana sono caratterizzate dalla presenza di numerosi esempi di edilizia formatasi dalla graduale stratificazione di azioni costruttive e distruttive succedutesi nel tempo. Durante il corso gli studenti verranno iniziati alla lettura stratigrafica degli elevati, all’analisi dei processi produttivi e di approvvigionamento del materiale, allo studio delle tecniche murarie e ad altri aspetti dell’edilizia storica. Saranno, inoltre, illustrati gli strumenti di analisi essenziali per affrontare un simile lavoro, quali criteri e parametri di riconoscimento e schedatura delle evidenze e loro registrazione grafica. CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE: Al termine del corso lo studente avrà appreso i principali metodi dell ’ archeologia dell’architettura. Sarà in grado di analizzare e riconoscere le diverse tecniche e le loro caratteristiche. CAPACITÀ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE:Obiettivo del corso sarà quello di illustrare agli studenti i principali strumenti di analisi propri della disciplina, con esempi di applicazione di tali strumenti in diversi contesti di studio di Roma e della Campagna Romana AUTONOMIA DI GIUDIZIO: Al termine del corso e delle esercitazioni lo studente apprendere come combinare teoria e pratica, sviluppando,una capacità autonoma di analisi e interpretazione. ABILITÀ COMUNICATIVE: l'organizzazione delle attività pratica e delle esercitazioni in gruppi di lavoro, consentirà allo studente di comunicare attraverso un linguaggio appropriato. La realizzazione di un elaborato finale che verrà discusso al termine del corso, consentirà di allo studente di : usare diversi metodi per comunicare in modo efficace;accrescerel’ attitudine propositiva e la capacità personali di elaborazione autonoma e di comunicazione dei risultati delle indagini. CAPACITÀ DI APPRENDIMENTO:Durante il corso saranno illustrati gli strumenti di analisi essenziali per affrontare l'analisi degli elevati, i criteri e parametri di riconoscimento e schedatura delle evidenze e loro registrazione grafica. Lo studente sarà in grado inoltre consultare testi ,datasheets, manuali, fonti di riferimento, per comprendere i diversi aspetti della disciplina e sviluppare, al termine una autonomia di lettura e analisi dei monumenti.	3		15	-	-	-	Ulteriori attività formative (art.10, comma 5, lettera d)	ITA
804002260 - LABORATORIO DI CLASSIFICAZIONE DEI REPERTI MEDIEVALI	3		15	-	-	-	Ulteriori attività formative (art.10, comma 5, lettera d)	ITA
804001774 - LABORATORIO MILLA DI SCRITTURE LETTERARIE PER LE SCENE DELLO SPETTACOLO	6		30	-	-	-	Ulteriori attività formative (art.10, comma 5, lettera d)	ITA
804001894 - LABORATORIO MILLA DI SCRITTURE LETTERARIE PER LE SCENE DELLO SPETTACOLO 2	3		15	-	-	-	Ulteriori attività formative (art.10, comma 5, lettera d)	ITA
804002259 - LABORATORIO DI INFORMATICA APPLICATA ALL'ARCHEOLOGIA (obiettivi) Al termine del corso gli studenti saranno in grado di orientarsi tra diversi strumenti informatici applicati all'archeologia. In particolare acquisiranno una conoscenza introduttiva di : sistemi GIS (tramite l'utilizzo del software open source QGIS); rilievo tridimensionale secondo i principi della fotogrammetria; modellazione 3D ( tramite software open source Blender)	3		15	-	-	-	Ulteriori attività formative (art.10, comma 5, lettera d)	ITA
804001589 - LABORATORIO DI LATINO	6		30	-	-	-	Ulteriori attività formative (art.10, comma 5, lettera d)	ITA
804001590 - LABORATORIO DI GRECO	6		30	-	-	-	Ulteriori attività formative (art.10, comma 5, lettera d)	ITA
8048458 - ULTERIORI CONOSCENZE LINGUISTICHE	6		30	-	-	-	Ulteriori attività formative (art.10, comma 5, lettera d)	ITA
8048436 - ABILITA' INFORMATICHE E TELEMATICHE	6		30	-	-	-	Ulteriori attività formative (art.10, comma 5, lettera d)	ITA
804001387 - ALTRE ATTIVITA' (TIROCINIO, STAGE, LABORATORIO, SEMINARIO)	12		60	-	-	-	Ulteriori attività formative (art.10, comma 5, lettera d)	ITA
804000532 - ALTRE ATTIVITA' (TIROCINIO, STAGE, LABORATORIO, SEMINARIO)	6		30	-	-	-	Ulteriori attività formative (art.10, comma 5, lettera d)	ITA
804001369 - ALTRE ATTIVITA' (TIROCINIO, STAGE, LABORATORIO, SEMINARIO)	3		15	-	-	-	Ulteriori attività formative (art.10, comma 5, lettera d)	ITA
8048438 - ALTRE CONOSCENZE UTILI PER L'INSERIMENTO NEL MONDO DEL LAVORO	6		30	-	-	-	Ulteriori attività formative (art.10, comma 5, lettera d)	ITA

Terzo anno

Insegnamento

CFU

SSD

Ore Lezione

Ore Eserc.

Ore Lab

Ore Studio

Attività

Lingua

8047728 - LEGISLAZIONE DEI BENI CULTURALI (obiettivi)

M-116 - LEGISLAZIONE DEI BENI CULTURALI A (obiettivi)

IUS/09

Attività formative caratterizzanti

ITA

Gruppo opzionale: 5 - GENERICO - DISCIPLINE STORICHE 1 ESAME DA 12 CFU O 2 DA 6 CFU A SCELTA TRA: - (visualizza)

804000331 - STORIA GRECA
M-994 - STORIA GRECA A	6	L-ANT/02	30	-	-	-	Attività formative di base	ITA
M-993 - STORIA GRECA B	6	L-ANT/02	30	-	-	-	Attività formative di base	ITA
8048711 - STORIA GRECA
9055 - STORIA GRECA A	6	L-ANT/02	30	-	-	-	Attività formative di base	ITA
8048405 - STORIA ROMANA (CON ESERCITAZIONI DI EPIGRAFIA) (obiettivi) • Obiettivi: Il corso mira a introdurre lo studente alla conoscenza dei principali temi della storia romana d’età repubblicana. In particolare: l’evoluzione delle forme politiche, della società e dell’economia della città di Roma dall’età arcaica alla fine della repubblica, la sua espansione sullo scenario italico e il suo configurarsi in impero mediterraneo. Le esercitazioni di epigrafia mirano anche a rendere familiari allo studente le basilari peculiarità della scrittura epigrafica. • Conoscenza e capacità di comprensione: Lo studente imparerà ad analizzare e apprezzare l’importanza storica di una selezione di significativi testi letterari, epigrafici e papirologici, nonché di alcuni dati archeologici. • Capacità di applicare conoscenza e comprensione: Le abilità ermeneutiche acquisite nel corso dell’interpretazione della documentazione antica migliorerà le capacità dello studente di comprensione critica dei dibattiti politici, delle dinamiche sociali e delle realtà economiche. • Autonomia di giudizio: La personale analisi critica della documentazione porterà lo studente a formare il proprio punto di vista sui grandi temi della storia romana. • Abilità comunicative: L’illustrazione dei processi storici migliorerà le abilità linguistiche dello studente, specialmente nel descrivere e discutere problematiche politiche, sociali, economiche e culturali
M-739 - STORIA ROMANA (CON ESERCITAZIONI DI EPIGRAFIA) A (obiettivi) OBIETTIVI FORMATIVI: Il corso mira a introdurre lo studente alla conoscenza dei principali temi della storia romana d’età repubblicana. In particolare: l’evoluzione delle forme politiche, della società e dell’economia della città di Roma dall’età arcaica alla fine della repubblica, la sua espansione sullo scenario italico e il suo configurarsi in impero mediterraneo. Le esercitazioni di epigrafia mirano anche a rendere familiari allo studente le basilari peculiarità della scrittura epigrafica. CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE: Lo studente imparerà ad analizzare e apprezzare l’importanza storica di una selezione di significativi testi letterari, epigrafici e papirologici, nonché di alcuni dati archeologici. CAPACITÀ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE: Le abilità ermeneutiche acquisite nel corso dell’interpretazione della documentazione antica migliorerà le capacità dello studente di comprensione critica dei dibattiti politici, delle dinamiche sociali e delle realtà economiche. •Autonomia di giudizio: La personale analisi critica della documentazione porterà lo studente a formare il proprio punto di vista sui grandi temi della storia romana. •Abilità comunicative: L’illustrazione dei processi storici migliorerà le abilità linguistiche dello studente, specialmente nel descrivere e discutere problematiche politiche, sociali, economiche e culturali. CAPACITÀ DI APPRENDIMENTO: Lo studente, al termine del corso, avrà sviluppato una sensibilità giuridica, che gli permetterà di valutare autonomamente, anche sotto questo profilo, i dati artistici delle opere sottoposte alla sua attenzione, anche nel prosieguo dei sui studi.	6	L-ANT/03	30	-	-	-	Attività formative di base	ITA
M-368 - STORIA ROMANA (CON ESERCITAZIONI DI EPIGRAFIA) B (obiettivi) • Obiettivi: Il corso mira a introdurre lo studente alla conoscenza dei principali temi della storia romana d’età imperiale (Mod. B). In particolare:. Le strutture militari e amministrative dell’impero romano, le gerarchie delle sue società, le caratteristiche della vita urbana, l’evoluzione dell’economia, della vita religiosa e della cultura, i rapporti con le entità esterne. Le esercitazioni di epigrafia mirano anche a rendere familiari allo studente le basilari peculiarità della scrittura epigrafica. • Conoscenza e capacità di comprensione: Lo studente imparerà ad analizzare e apprezzare l’importanza storica di una selezione di significativi testi letterari, epigrafici e papirologici, nonché di alcuni dati archeologici. • Capacità di applicare conoscenza e comprensione: Le abilità ermeneutiche acquisite nel corso dell’interpretazione della documentazione antica migliorerà le capacità dello studente di comprensione critica dei dibattiti politici, delle dinamiche sociali e delle realtà economiche. • Autonomia di giudizio: La personale analisi critica della documentazione porterà lo studente a formare il proprio punto di vista sui grandi temi della storia romana. • Abilità comunicative: L’illustrazione dei processi storici migliorerà le abilità linguistiche dello studente, specialmente nel descrivere e discutere problematiche politiche, sociali, economiche e culturali.	6	L-ANT/03	30	-	-	-	Attività formative di base	ITA
8048406 - STORIA ROMANA (CON ESERCITAZIONI DI EPIGRAFIA) (obiettivi) • Obiettivi: Il corso mira a introdurre lo studente alla conoscenza dei principali temi della storia romana d’età repubblicana. In particolare: l’evoluzione delle forme politiche, della società e dell’economia della città di Roma dall’età arcaica alla fine della repubblica, la sua espansione sullo scenario italico e il suo configurarsi in impero mediterraneo. Le esercitazioni di epigrafia mirano anche a rendere familiari allo studente le basilari peculiarità della scrittura epigrafica. • Conoscenza e capacità di comprensione: Lo studente imparerà ad analizzare e apprezzare l’importanza storica di una selezione di significativi testi letterari, epigrafici e papirologici, nonché di alcuni dati archeologici. • Capacità di applicare conoscenza e comprensione: Le abilità ermeneutiche acquisite nel corso dell’interpretazione della documentazione antica migliorerà le capacità dello studente di comprensione critica dei dibattiti politici, delle dinamiche sociali e delle realtà economiche.
8810 - STORIA ROMANA (CON ESERCITAZIONI DI EPIGRAFIA) A (obiettivi) OBIETTIVI FORMATIVI: Il corso mira a introdurre lo studente alla conoscenza dei principali temi della storia romana d’età repubblicana. In particolare: l’evoluzione delle forme politiche, della società e dell’economia della città di Roma dall’età arcaica alla fine della repubblica, la sua espansione sullo scenario italico e il suo configurarsi in impero mediterraneo. Le esercitazioni di epigrafia mirano anche a rendere familiari allo studente le basilari peculiarità della scrittura epigrafica. CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE: Lo studente imparerà ad analizzare e apprezzare l’importanza storica di una selezione di significativi testi letterari, epigrafici e papirologici, nonché di alcuni dati archeologici. CAPACITÀ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE: Le abilità ermeneutiche acquisite nel corso dell’interpretazione della documentazione antica migliorerà le capacità dello studente di comprensione critica dei dibattiti politici, delle dinamiche sociali e delle realtà economiche. •Autonomia di giudizio: La personale analisi critica della documentazione porterà lo studente a formare il proprio punto di vista sui grandi temi della storia romana. •Abilità comunicative: L’illustrazione dei processi storici migliorerà le abilità linguistiche dello studente, specialmente nel descrivere e discutere problematiche politiche, sociali, economiche e culturali. CAPACITÀ DI APPRENDIMENTO: Lo studente, al termine del corso, avrà sviluppato una sensibilità giuridica, che gli permetterà di valutare autonomamente, anche sotto questo profilo, i dati artistici delle opere sottoposte alla sua attenzione, anche nel prosieguo dei sui studi.	6	L-ANT/03	30	-	-	-	Attività formative di base	ITA
8048382 - STORIA MEDIEVALE
M-364 - STORIA MEDIEVALE A	6	M-STO/01	30	-	-	-	Attività formative di base	ITA
M-731 - STORIA MEDIEVALE B	6	M-STO/01	30	-	-	-	Attività formative di base	ITA
804000893 - ISTITUZIONI E SOCIETA' NEL MEDIOEVO A	6	M-STO/01	30	-	-	-	Attività formative di base	ITA
8048394 - STORIA MODERNA
M-733 - STORIA MODERNA A	6	M-STO/02	30	-	-	-	Attività formative di base	ITA
M-734 - STORIA MODERNA B	6	M-STO/02	30	-	-	-	Attività formative di base	ITA
8048638 - STORIA MODERNA
8982 - STORIA MODERNA A	6	M-STO/02	30	-	-	-	Attività formative di base	ITA
8047853 - STORIA CONTEMPORANEA
M-169 - STORIA CONTEMPORANEA A	6	M-STO/04	30	-	-	-	Attività formative di base	ITA
M-541 - STORIA CONTEMPORANEA B	6	M-STO/04	30	-	-	-	Attività formative di base	ITA
8047851 - STORIA CONTEMPORANEA
M-169 - STORIA CONTEMPORANEA A	6	M-STO/04	30	-	-	-	Attività formative di base	ITA

Gruppo opzionale: 6 - GENERICO - 1 ESAME DA 12 CFU A SCELTA FRA: - (visualizza)

8047762 - ANTROPOLOGIA (obiettivi) OBIETTIVI FORMATIVI: Gli obiettivi dell’insegnamento sono quelli di chiarire l’impatto dei dati paleontologici e molecolari, soprattutto del DNA antico, sulla ricostruzione della nostra storia evolutiva e di far apprendere i metodi di analisi anatomo-morfologici e molecolari per ricostruire la storia biologica e molecolare della nostra specie. CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE: Il corso garantisce l’acquisizione di competenze teoriche e operative in ambito antropologico, di conoscenze sugli aspetti della biodiversità e della storia evolutiva della nostra specie, anche utilizzando i più moderni e all'avanguardia approcci di tipo molecolare. Particolare attenzione è data alla comprensione degli aspetti evolutivi e di adattamento dell'uomo, delle rotte di migrazione che hanno portato la nostra specie al popolamento dei continenti e del loro grado di mescolamento con nostri antenati ormai estinti. CAPACITÀ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE: Acquisizione di competenze applicative di tipo metodologico e tecnologico in ambito antropologico; capacità di analisi della biodiversità umana e di quella dei nostri antenati rispetto agli altri Primati; adozione di metodologie antropologiche e biomolecolari. AUTONOMIA DI GIUDIZIO: Acquisizione di consapevole autonomia di giudizio rispetto alla valutazione e interpretazione dei dati sperimentali in ambito antropologico e alla verifica critica delle informazioni riportate in rete. ABILITÀ COMUNICATIVE: Acquisizione di adeguate competenze e strumenti per la comunicazione in lingua italiana, di abilità attinenti alla elaborazione e presentazione di dati nel settore antropologico, di organizzare e presentare informazioni su temi antropologici d'attualità. CAPACITÀ DI APPRENDIMENTO: Acquisizione di capacità che favoriscano lo sviluppo e l'approfondimento continuo delle competenze nel settore antropologico, con particolare riferimento alla consultazione di materiale bibliografico aggiornato e, in modo critico, di altre informazioni in rete, per favorire l'aggiornamento continuo delle conoscenze, attraverso un'adeguata interazione con gli studenti.
M-500 - ANTROPOLOGIA A (obiettivi) OBIETTIVI FORMATIVI: Gli obiettivi dell’insegnamento sono quelli di chiarire l’impatto dei dati paleontologici e molecolari, soprattutto del DNA antico, sulla ricostruzione della nostra storia evolutiva e di far apprendere i metodi di analisi anatomo-morfologici e molecolari per ricostruire la storia biologica e molecolare della nostra specie. CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE: Il corso garantisce l’acquisizione di competenze teoriche e operative in ambito antropologico, di conoscenze sugli aspetti della biodiversità e della storia evolutiva della nostra specie, anche utilizzando i più moderni e all'avanguardia approcci di tipo molecolare. Particolare attenzione è data alla comprensione degli aspetti evolutivi e di adattamento dell'uomo, delle rotte di migrazione che hanno portato la nostra specie al popolamento dei continenti e del loro grado di mescolamento con nostri antenati ormai estinti. CAPACITÀ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE: Acquisizione di competenze applicative di tipo metodologico e tecnologico in ambito antropologico; capacità di analisi della biodiversità umana e di quella dei nostri antenati rispetto agli altri Primati; adozione di metodologie antropologiche e biomolecolari. AUTONOMIA DI GIUDIZIO: Acquisizione di consapevole autonomia di giudizio rispetto alla valutazione e interpretazione dei dati sperimentali in ambito antropologico e alla verifica critica delle informazioni riportate in rete. ABILITÀ COMUNICATIVE: Acquisizione di adeguate competenze e strumenti per la comunicazione in lingua italiana, di abilità attinenti alla elaborazione e presentazione di dati nel settore antropologico, di organizzare e presentare informazioni su temi antropologici d'attualità. CAPACITÀ DI APPRENDIMENTO: Acquisizione di capacità che favoriscano lo sviluppo e l'approfondimento continuo delle competenze nel settore antropologico, con particolare riferimento alla consultazione di materiale bibliografico aggiornato e, in modo critico, di altre informazioni in rete, per favorire l'aggiornamento continuo delle conoscenze, attraverso un'adeguata interazione con gli studenti.	6	BIO/08	30	-	-	-	Attività formative affini ed integrative	ITA
M-1069 - ANTROPOLOGIA B (obiettivi) OBIETTIVI FORMATIVI: Gli obiettivi dell’insegnamento sono quelli di chiarire l’impatto dei dati paleontologici e molecolari, soprattutto del DNA antico, sulla ricostruzione della nostra storia evolutiva e di far apprendere i metodi di analisi anatomo-morfologici e molecolari per ricostruire la storia biologica e molecolare della nostra specie. CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE: Il corso garantisce l’acquisizione di competenze teoriche e operative in ambito antropologico, di conoscenze sugli aspetti della biodiversità e della storia evolutiva della nostra specie, anche utilizzando i più moderni e all'avanguardia approcci di tipo molecolare. Particolare attenzione è data alla comprensione degli aspetti evolutivi e di adattamento dell'uomo, delle rotte di migrazione che hanno portato la nostra specie al popolamento dei continenti e del loro grado di mescolamento con nostri antenati ormai estinti. CAPACITÀ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE: Acquisizione di competenze applicative di tipo metodologico e tecnologico in ambito antropologico; capacità di analisi della biodiversità umana e di quella dei nostri antenati rispetto agli altri Primati; adozione di metodologie antropologiche e biomolecolari. AUTONOMIA DI GIUDIZIO: Acquisizione di consapevole autonomia di giudizio rispetto alla valutazione e interpretazione dei dati sperimentali in ambito antropologico e alla verifica critica delle informazioni riportate in rete. ABILITÀ COMUNICATIVE: Acquisizione di adeguate competenze e strumenti per la comunicazione in lingua italiana, di abilità attinenti alla elaborazione e presentazione di dati nel settore antropologico, di organizzare e presentare informazioni su temi antropologici d'attualità. CAPACITÀ DI APPRENDIMENTO: Acquisizione di capacità che favoriscano lo sviluppo e l'approfondimento continuo delle competenze nel settore antropologico, con particolare riferimento alla consultazione di materiale bibliografico aggiornato e, in modo critico, di altre informazioni in rete, per favorire l'aggiornamento continuo delle conoscenze, attraverso un'adeguata interazione con gli studenti.	6	BIO/08	30	-	-	-	Attività formative affini ed integrative	ITA
8047764 - ANTROPOLOGIA CULTURALE
M-127 - ANTROPOLOGIA CULTURALE A	6	M-DEA/01	30	-	-	-	Attività formative affini ed integrative	ITA
M-128 - ANTROPOLOGIA CULTURALE B	6	M-DEA/01	30	-	-	-	Attività formative affini ed integrative	ITA
804002588 - SCIENZE E TECNOLOGIE PER LA CONSERVAZIONE DEI BENI CULTURALI
M-6003 - SCIENZE E TECNOLOGIE PER LA CONSERVAZIONE DEI BENI CULTURALI A (obiettivi) OBIETTIVI FORMATIVI: Conoscere i principi di funzionamento delle principali tecniche diagnostiche in alta definizione e dei principali sistemi di monitoraggio del danno dei Beni Culturali nonchè degli attuatori portatili in grado di operare in situ, il risanamento di queste superfici materiche. CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE: La conoscenza deve riguardare l'aspetto tecnico, pragmatico delle tecniche singole ed in sinergia tra loro. La comprensione invece deve essere profonda nel senso che dinanzi ad un progetto ci sia completa autonomia nella scelta delle tecniche di riferimento e nella loro effettiva applicazione per la risoluzione del problema diagnostica e per la pianificazione dell'intervento di restauro. CAPACITÀ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE: Difronte ad un progetto di diagnostica è necessario innanzitutto conoscere i vari gradi di danneggiamento e le loro entità. Da qui si parte per preparare un progetto analitico di diagnosi dove si presuppone che per ogni tecnica si conoscano le modalità sperimentali di applicazione, dall'accensione dello strumento all'analisi dei dati che sarà in grado di fornirci. Conoscere i set up sperimentali, come si preparano i campioni per l'osservazione e la comprensione, mediante l'elaborazione statistica dei dati, dell'informazione utile che si trarrà dalle indagini diagnostiche, sperimentali. AUTONOMIA DI GIUDIZIO: fondamentale sia all'atto della selezione di tecniche da applicare per la diagnostica risolutiva sia all'atto delle elaborazioni per estrarre informazione utile ABILITÀ COMUNICATIVE: capacità di fornire l'informazione in maniera diretta e semplice affinchè anche i Non Cultori della Materia possano comprendere l'Informazione Utile che abbiamo estratto dall'attività sperimentale CAPACITÀ DI APPRENDIMENTO: viene stimolata durante le lezioni frontali con verifiche in itinere sia teoriche che pratiche in laboratorio o in campo	6	CHIM/12	30	-	-	-	Attività formative affini ed integrative	ITA
M-6004 - SCIENZE E TECNOLOGIE PER LA CONSERVAZIONE DEI BENI CULTURALI B (obiettivi) OBIETTIVI FORMATIVI: Conoscere i principi di funzionamento delle principali tecniche diagnostiche in alta definizione e dei principali sistemi di monitoraggio del danno dei Beni Culturali nonchè degli attuatori portatili in grado di operare in situ, il risanamento di queste superfici materiche. CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE: La conoscenza deve riguardare l'aspetto tecnico, pragmatico delle tecniche singole ed in sinergia tra loro. La comprensione invece deve essere profonda nel senso che dinanzi ad un progetto ci sia completa autonomia nella scelta delle tecniche di riferimento e nella loro effettiva applicazione per la risoluzione del problema diagnostica e per la pianificazione dell'intervento di restauro. CAPACITÀ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE: Difronte ad un progetto di diagnostica è necessario innanzitutto conoscere i vari gradi di danneggiamento e le loro entità. Da qui si parte per preparare un progetto analitico di diagnosi dove si presuppone che per ogni tecnica si conoscano le modalità sperimentali di applicazione, dall'accensione dello strumento all'analisi dei dati che sarà in grado di fornirci. Conoscere i set up sperimentali, come si preparano i campioni per l'osservazione e la comprensione, mediante l'elaborazione statistica dei dati, dell'informazione utile che si trarrà dalle indagini diagnostiche, sperimentali. AUTONOMIA DI GIUDIZIO: fondamentale sia all'atto della selezione di tecniche da applicare per la diagnostica risolutiva sia all'atto delle elaborazioni per estrarre informazione utile ABILITÀ COMUNICATIVE: capacità di fornire l'informazione in maniera diretta e semplice affinchè anche i Non Cultori della Materia possano comprendere l'Informazione Utile che abbiamo estratto dall'attività sperimentale CAPACITÀ DI APPRENDIMENTO: viene stimolata durante le lezioni frontali con verifiche in itinere sia teoriche che pratiche in laboratorio o in campo	6	CHIM/12	30	-	-	-	Attività formative affini ed integrative	ITA
804001865 - ARCHEOLOGIA PREISTORICA (obiettivi) OBIETTIVI FORMATIVI: Il modulo fornirà allo studente le nozioni preliminari all’archeologia preistorica, con particolare riguardo all’approccio multidisciplinare. Si compone di una prima parte introduttiva dove verranno presentati i fondamenti metodologici della ricerca preistorica: la storia degli studi della disciplina, le metodologie dello scavo archeologico. Il corso tratterà tematiche fondamentali quali: strutture sociali, alimentazione, malattie e salute, cultura del morire e arte visuale nel Paleolitico Inferiore, Medio e Superiore, particolare attenzione sarà volta alla interazione e transizione Neanderthal-Sapiens. CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE: Si richiederà agli studenti di comprendere le nozioni base della disciplina CAPACITÀ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE: si verificheranno le capacità di creare logiche connessioni con le altre materie archeologiche seguite. Gli studenti saranno stimolati a realizzare connessioni interdisciplinari con le altre materie del corso di laurea. AUTONOMIA DI GIUDIZIO: Si richiederà allo studente di ragionare e fornire collegamenti logici tra i vari aspetti trattati nel corso. ABILITÀ COMUNICATIVE: Si richiederà agli studenti di saper sintetizzare, elaborare ed esporre i punti fondamentali trattati nel corso CAPACITÀ DI APPRENDIMENTO: Si richiederà agli studenti in sede di esame di relazionare i testi e di mostrare logiche conjessioni sugli argomenti trattati
M-5242 - ARCHEOLOGIA PREISTORICA A (obiettivi) OBIETTIVI FORMATIVI: Il modulo fornirà allo studente le nozioni preliminari all’archeologia preistorica, con particolare riguardo all’approccio multidisciplinare. Si compone di una prima parte introduttiva dove verranno presentati i fondamenti metodologici della ricerca preistorica: la storia degli studi della disciplina, le metodologie dello scavo archeologico. Il corso tratterà tematiche fondamentali quali: strutture sociali, alimentazione, malattie e salute, cultura del morire e arte visuale nel Paleolitico Inferiore, Medio e Superiore, particolare attenzione sarà volta alla interazione e transizione Neanderthal-Sapiens. CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE: Si richiederà agli studenti di comprendere le nozioni base della disciplina CAPACITÀ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE: si verificheranno le capacità di creare logiche connessioni con le altre materie archeologiche seguite. Gli studenti saranno stimolati a realizzare connessioni interdisciplinari con le altre materie del corso di laurea. AUTONOMIA DI GIUDIZIO: Si richiederà allo studente di ragionare e fornire collegamenti logici tra i vari aspetti trattati nel corso. ABILITÀ COMUNICATIVE: Si richiederà agli studenti di saper sintetizzare, elaborare ed esporre i punti fondamentali trattati nel corso CAPACITÀ DI APPRENDIMENTO: Si richiederà agli studenti in sede di esame di relazionare i testi e di mostrare logiche conjessioni sugli argomenti trattati	6	L-ANT/01	30	-	-	-	Attività formative affini ed integrative	ITA
M-5243 - ARCHEOLOGIA PREISTORICA B (obiettivi) OBIETTIVI FORMATIVI: Il modulo fornirà allo studente la conoscenza delle tematiche fondamentali del periodo Neolitico. CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE: Si richiederà agli studenti di comprendere le nozioni presentate CAPACITÀ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE: si verificheranno le capacità di creare logiche connessioni con le altre materie archeologiche seguite. Gli studenti saranno stimolati a realizzare connessioni interdisciplinari con le altre materie del corso di laurea. AUTONOMIA DI GIUDIZIO: Si richiederà allo studente di ragionare e fornire collegamenti logici tra i vari aspetti trattati nel corso. ABILITÀ COMUNICATIVE: Si richiederà agli studenti di saper sintetizzare, elaborare ed esporre i punti fondamentali trattati nel corso CAPACITÀ DI APPRENDIMENTO: Si richiederà agli studenti in sede di esame di relazionare i testi e di mostrare logiche conjessioni sugli argomenti trattati	6	L-ANT/01	30	-	-	-	Attività formative affini ed integrative	ITA
804001869 - ARCHEOLOGIA PREISTORICA 2
M-5244 - ARCHEOLOGIA PREISTORICA 2 A	6	L-ANT/01	30	-	-	-	Attività formative affini ed integrative	ITA
M-5245 - ARCHEOLOGIA PREISTORICA 2 B	6	L-ANT/01	30	-	-	-	Attività formative affini ed integrative	ITA
804000331 - STORIA GRECA
M-994 - STORIA GRECA A	6	L-ANT/02	30	-	-	-	Attività formative affini ed integrative	ITA
M-993 - STORIA GRECA B	6	L-ANT/02	30	-	-	-	Attività formative affini ed integrative	ITA
8048405 - STORIA ROMANA (CON ESERCITAZIONI DI EPIGRAFIA) (obiettivi) • Obiettivi: Il corso mira a introdurre lo studente alla conoscenza dei principali temi della storia romana d’età repubblicana. In particolare: l’evoluzione delle forme politiche, della società e dell’economia della città di Roma dall’età arcaica alla fine della repubblica, la sua espansione sullo scenario italico e il suo configurarsi in impero mediterraneo. Le esercitazioni di epigrafia mirano anche a rendere familiari allo studente le basilari peculiarità della scrittura epigrafica. • Conoscenza e capacità di comprensione: Lo studente imparerà ad analizzare e apprezzare l’importanza storica di una selezione di significativi testi letterari, epigrafici e papirologici, nonché di alcuni dati archeologici. • Capacità di applicare conoscenza e comprensione: Le abilità ermeneutiche acquisite nel corso dell’interpretazione della documentazione antica migliorerà le capacità dello studente di comprensione critica dei dibattiti politici, delle dinamiche sociali e delle realtà economiche. • Autonomia di giudizio: La personale analisi critica della documentazione porterà lo studente a formare il proprio punto di vista sui grandi temi della storia romana. • Abilità comunicative: L’illustrazione dei processi storici migliorerà le abilità linguistiche dello studente, specialmente nel descrivere e discutere problematiche politiche, sociali, economiche e culturali
M-739 - STORIA ROMANA (CON ESERCITAZIONI DI EPIGRAFIA) A (obiettivi) OBIETTIVI FORMATIVI: Il corso mira a introdurre lo studente alla conoscenza dei principali temi della storia romana d’età repubblicana. In particolare: l’evoluzione delle forme politiche, della società e dell’economia della città di Roma dall’età arcaica alla fine della repubblica, la sua espansione sullo scenario italico e il suo configurarsi in impero mediterraneo. Le esercitazioni di epigrafia mirano anche a rendere familiari allo studente le basilari peculiarità della scrittura epigrafica. CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE: Lo studente imparerà ad analizzare e apprezzare l’importanza storica di una selezione di significativi testi letterari, epigrafici e papirologici, nonché di alcuni dati archeologici. CAPACITÀ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE: Le abilità ermeneutiche acquisite nel corso dell’interpretazione della documentazione antica migliorerà le capacità dello studente di comprensione critica dei dibattiti politici, delle dinamiche sociali e delle realtà economiche. •Autonomia di giudizio: La personale analisi critica della documentazione porterà lo studente a formare il proprio punto di vista sui grandi temi della storia romana. •Abilità comunicative: L’illustrazione dei processi storici migliorerà le abilità linguistiche dello studente, specialmente nel descrivere e discutere problematiche politiche, sociali, economiche e culturali. CAPACITÀ DI APPRENDIMENTO: Lo studente, al termine del corso, avrà sviluppato una sensibilità giuridica, che gli permetterà di valutare autonomamente, anche sotto questo profilo, i dati artistici delle opere sottoposte alla sua attenzione, anche nel prosieguo dei sui studi.	6	L-ANT/03	30	-	-	-	Attività formative affini ed integrative	ITA
M-368 - STORIA ROMANA (CON ESERCITAZIONI DI EPIGRAFIA) B (obiettivi) • Obiettivi: Il corso mira a introdurre lo studente alla conoscenza dei principali temi della storia romana d’età imperiale (Mod. B). In particolare:. Le strutture militari e amministrative dell’impero romano, le gerarchie delle sue società, le caratteristiche della vita urbana, l’evoluzione dell’economia, della vita religiosa e della cultura, i rapporti con le entità esterne. Le esercitazioni di epigrafia mirano anche a rendere familiari allo studente le basilari peculiarità della scrittura epigrafica. • Conoscenza e capacità di comprensione: Lo studente imparerà ad analizzare e apprezzare l’importanza storica di una selezione di significativi testi letterari, epigrafici e papirologici, nonché di alcuni dati archeologici. • Capacità di applicare conoscenza e comprensione: Le abilità ermeneutiche acquisite nel corso dell’interpretazione della documentazione antica migliorerà le capacità dello studente di comprensione critica dei dibattiti politici, delle dinamiche sociali e delle realtà economiche. • Autonomia di giudizio: La personale analisi critica della documentazione porterà lo studente a formare il proprio punto di vista sui grandi temi della storia romana. • Abilità comunicative: L’illustrazione dei processi storici migliorerà le abilità linguistiche dello studente, specialmente nel descrivere e discutere problematiche politiche, sociali, economiche e culturali.	6	L-ANT/03	30	-	-	-	Attività formative affini ed integrative	ITA
8048324 - NUMISMATICA (obiettivi) OBIETTIVI FORMATIVI: Obiettivo dell'insegnamento è fornire la capacità di conoscere e interpretare la moneta nei suoi vari aspetti tecnici, economici e storici. Questa capacità ha l’obiettivo finale di permettere allo studente di valutare il posto e il ruolo dell'oggetto monetale nella storia antica, nella economia e nella storia sia antica che medievale che moderna CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE: lo studente acquisirà conoscenze articolate e capacità di comprensione delle problematiche relative alla numismatica ed alla moneta grazie ad una adeguata impostazione metodologica, necessaria per l’analisi dei dati storico-archeologici e materiali, nonché per la loro interpretazione e contestualizzazione. CAPACITÀ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE: le conoscenze acquisite sono adeguate sia al completamento della formazione universitaria sia ad una formazione professionale di base che permette la partecipazione ad attività specifiche come scavi archeologici, analisi dei reperti numismatici e loro catalogazione. AUTONOMIA DI GIUDIZIO: lo studente sarà in grado di affrontare problematiche nuove partendo dalle conoscenze acquisite durante la frequentazione del corso, formulando autonomamente proprie valutazioni e proposte con particolare riferimento sia a problematiche di carattere storico, sia in relazione alle questioni della catalogazione, conservazione e valorizzazione delle monete, attraverso il confronto diretto e comparativo dei diversi reperti archeologici, documenti e fonti. ABILITÀ COMUNICATIVE: lo studente deve essere in grado di illustrare i risultati del proprio lavoro e le conoscenze acquisite durante la partecipazione al corso in forma orale CAPACITÀ DI APPRENDIMENTO: Lo studente deve dimostrare di essere in grado di apprendere in modo autonomo conoscenze di diversa origine mediante l'interazione con il docente nell'ambito di una didattica di tipo frontale e anche mediante l'utilizzo di testi e di manuali in italiano e almeno in un'altra lingua straniera
M-338 - NUMISMATICA A (obiettivi) OBIETTIVI FORMATIVI: Obiettivo dell'insegnamento è fornire la capacità di conoscere e interpretare la moneta nei suoi vari aspetti tecnici, economici e storici. Questa capacità ha l’obiettivo finale di permettere allo studente di valutare il posto e il ruolo dell'oggetto monetale nella storia antica, nella economia e nella storia sia antica che medievale che moderna CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE: lo studente acquisirà conoscenze articolate e capacità di comprensione delle problematiche relative alla numismatica ed alla moneta grazie ad una adeguata impostazione metodologica, necessaria per l’analisi dei dati storico-archeologici e materiali, nonché per la loro interpretazione e contestualizzazione. CAPACITÀ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE: le conoscenze acquisite sono adeguate sia al completamento della formazione universitaria sia ad una formazione professionale di base che permette la partecipazione ad attività specifiche come scavi archeologici, analisi dei reperti numismatici e loro catalogazione. AUTONOMIA DI GIUDIZIO: lo studente sarà in grado di affrontare problemi nuovi partendo dalle conoscenze acquisite durante la frequentazione del corso, formulando autonomamente proprie valutazioni e proposte con particolare riferimento sia a problematiche di carattere storico, sia in relazione alle questioni della catalogazione, conservazione e valorizzazione delle monete, attraverso il confronto diretto e comparativo dei diversi reperti archeologici, documenti e fonti. ABILITÀ COMUNICATIVE: lo studente deve essere in grado di illustrare i risultati del proprio lavoro e le conoscenze acquisite durante la partecipazione al corso in forma orale CAPACITÀ DI APPRENDIMENTO: Lo studente deve dimostrare di essere in grado di apprendere in modo autonomo conoscenze di diversa origine mediante l'interazione con il docente nell'ambito di una didattica di tipo frontale e anche mediante l'utilizzo di testi e di manuali in italiano e almeno in un'altra lingua straniera.	6	L-ANT/04	30	-	-	-	Attività formative affini ed integrative	ITA
M-339 - NUMISMATICA B (obiettivi) OBIETTIVI FORMATIVI: Il corso porterà gli studenti ad approfondire la conoscenza della moneta antica e della numismatica in particolare gli aspetti di circolazione monetaria, la funzione della moneta come documento e fonte storico e l’importanza del contesto archeologico, soffermandosi . L’obbiettivo è quello di sviluppare le capacità di applicare le conoscenze e la comprensione ai ritrovamenti monetali, al loro uso in ambito culturale e didattico, alla loro valutazione, valorizzazione, conservazione in quanto beni culturali, sviluppando le autonome capacità di giudizio e le capacità di comunicare utilizzando adeguatamente la terminologia scientifica in ambito numismatico anche usando software informatici. Le capacità di apprendere saranno sollecitate anche in vista di attività di ricerca su specifici argomenti come il falso monetario o alcuni aspetti iconografici: le lezioni frontali saranno svolte in modo attivo con discussioni per la soluzione di nodi problematici, saranno affiancate dal confronto con le fonti e con la bibliografia scientifica in ambito numismatico-archeologico in italiano ed integrate con visite guidate a Medaglieri e luoghi di interesse numismatico ed archeologici ed alcune ore di Laboratorio. CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE: lo studente acquisirà conoscenze articolate e capacità di comprensione delle problematiche relative alla numismatica ed alla moneta grazie ad una adeguata impostazione metodologica, necessaria per l’analisi dei dati storico-archeologici e materiali, nonché per la loro interpretazione e contestualizzazione. Infatti lo studente sarà messo a conoscenza delle più recenti acquisizioni scientifiche e si confronterà con le prospettive attuali della ricerca acquisendo così la conoscenza dei reperti numismatici e capacità del loro inquadramento cronologico, di contestualizzazione e di interpretazione finalizzate all’attività di catalogazione e tutela. CAPACITÀ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE: le conoscenze acquisite sono adeguate sia al completamento della formazione universitaria sia ad una formazione professionale di base che permette la partecipazione ad attività specifiche come scavi archeologici, analisi dei reperti numismatici e loro catalogazione. AUTONOMIA DI GIUDIZIO: lo studente sarà in grado di affrontare problematiche nuove partendo dalle conoscenze acquisite durante la frequentazione del corso, formulando autonomamente proprie valutazioni e proposte con particolare riferimento sia a problematiche di carattere storico, sia in relazione alle questioni della catalogazione, conservazione e valorizzazione delle monete, attraverso il confronto diretto e comparativo dei diversi reperti archeologici, documenti e fonti. ABILITÀ COMUNICATIVE: lo studente deve essere in grado di illustrare i risultati del proprio lavoro e le conoscenze acquisite durante la partecipazione al corso in forma orale CAPACITÀ DI APPRENDIMENTO: Lo studente deve dimostrare di essere in grado di apprendere in modo autonomo conoscenze di diversa origine mediante l'interazione con il docente nell'ambito di una didattica di tipo frontale e anche mediante l'utilizzo di testi e di manuali in italiano e almeno in un'altra lingua straniera	6	L-ANT/04	30	-	-	-	Attività formative affini ed integrative	ITA
8048339 - PAPIROLOGIA
M-344 - PAPIROLOGIA A	6	L-ANT/05	30	-	-	-	Attività formative affini ed integrative	ITA
M-713 - PAPIROLOGIA B	6	L-ANT/05	30	-	-	-	Attività formative affini ed integrative	ITA
8047596 - ETRUSCOLOGIA E ANTICHITA' ITALICHE (obiettivi) OBIETTIVI FORMATIVI: Introduzione alle culture della penisola italiana nel I millennio a.C., con particolare attenzione alla civiltà Etrusca. CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE: Conoscenze e comprensione di una cultura del Mediterraneo antico. CAPACITÀ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE: Sviluppo della capacità di approccio a culture complesse e differenti AUTONOMIA DI GIUDIZIO: Sviluppo delle capacità di valutare la qualità e attendibilità di differenti tipi di evidenza archeologica per ricostruzioni storiche.
M-430 - ETRUSCOLOGIA E ANTICHITA' ITALICHE A (obiettivi) OBIETTIVI FORMATIVI: Introduzione alle culture della penisola italiana nel I millennio a.C., con particolare attenzione alla civiltà Etrusca. CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE: Conoscenze e comprensione di una cultura del Mediterraneo antico. CAPACITÀ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE: Sviluppo della capacità di approccio a culture complesse e differenti AUTONOMIA DI GIUDIZIO: Sviluppo delle capacità di valutare la qualità e attendibilità di differenti tipi di evidenza archeologica per ricostruzioni storiche. ABILITÀ COMUNICATIVE: Capacità di criticare e illustrare dati scientifici. CAPACITÀ DI APPRENDIMENTO: Capacità di lavorare su letteratura tecnica in differenti lingue.	6	L-ANT/06	30	-	-	-	Attività formative affini ed integrative	ITA
M-431 - ETRUSCOLOGIA E ANTICHITA' ITALICHE B (obiettivi) OBIETTIVI FORMATIVI: Introduzione alle culture della penisola italiana nel I millennio a.C., con particolare attenzione alla civiltà Etrusca. CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE: Conoscenze e comprensione di una cultura del Mediterraneo antico. CAPACITÀ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE: Sviluppo della capacità di approccio a culture complesse e differenti AUTONOMIA DI GIUDIZIO: Sviluppo delle capacità di valutare la qualità e attendibilità di differenti tipi di evidenza archeologica per ricostruzioni storiche. ABILITÀ COMUNICATIVE: Capacità di criticare e illustrare dati scientifici. CAPACITÀ DI APPRENDIMENTO: Capacità di lavorare su letteratura tecnica in differenti lingue.	6	L-ANT/06	30	-	-	-	Attività formative affini ed integrative	ITA
8047796 - ARCHEOLOGIA E STORIA DELL'ARTE GRECA E ROMANA (obiettivi) OBIETTIVI FORMATIVI: Obiettivo dell’'insegnamento di Archeologia e Storia dell’arte greca e romana è fornire un’adeguata conoscenza della cultura architettonica, artistica e artigianale greca e romana, dal periodo Proto-Geometrico fino alla fine del periodo ellenistico (X-I sec. a.C.) per la parte greca e dal periodo alto-repubblicano all’età di Teodosio per quella romana. CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE: al termine del corso e dello studio, ci si aspetta che gli studenti possiedano una solida conoscenza di base dell’arte greca e romana e siano, altresì, capaci di orientarsi con sufficiente disinvoltura nell’ambito della periodizzazione artistica greca e romana, riconoscendo con sicurezza i principali tratti caratteristici dei singoli periodi artistici. CAPACITÀ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE: Ci si aspetta, inoltre che acquisiscano basilari capacità ecfrastiche e di lettura, capacità di contestualizzazione storica dell’opera d’arte, strumenti di analisi e interpretazione del monumento o dell’opera d’arte, unitamente a basilari conoscenze tecnico-scientifiche impiegate nella produzione e nei processi di realizzazione artistica. AUTONOMIA DI GIUDIZIO: Le competenze acquisite servono non solo ad affinare strumenti e metodologie di analisi, ma anche a far raggiungere una autonoma capacità di orientamento nello studio e nella ricerca. L'attitudine a elaborare giudizi autonomi sarà indotta in aula nel confronto con il docente e con gli altri studenti , e nell'abitudine a una lettura comparata di documenti e problemi epistemologici presentati. ABILITÀ COMUNICATIVE: Oltre all’acquisizione di un vocabolario tecnico specifico, gli studenti saranno capaci di esporre con proprietà di linguaggio e consapevolezza i diversi aspetti trattati. CAPACITÀ DI APPRENDIMENTO: Capacità di affrontare con gli strumenti appropriati lo studio dei manufatti artigianali e artistici.
M-147 - ARCHEOLOGIA E STORIA DELL'ARTE GRECA E ROMANA A (obiettivi) OBIETTIVI FORMATIVI: Coerentemente con gli obiettivi formativi del Corso di Studio erogante (Beni Culturali) previsti dalla scheda SUA-CdS (quadri A.4.b.2, A.4.c), il modulo A di Archeologia e Storia dell’Arte Greca e Romana (Archeologia e Storia dell’arte greca), intende fornire i lineamenti essenziali della disciplina e gli strumenti fondamentali per lo studio, l’analisi e l’interpretazione di monumenti, opere e manufatti del mondo greco dal periodo proto-geometrico (metà dell'XI sec. a.C.) alla fine dell’età ellenistica (31 a.C.). CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE: Al termine del corso e dello studio, ci si aspetta che gli studenti possiedano una solida conoscenza di base dell’arte greca e siano, altresì, capaci di orientarsi con sufficiente disinvoltura nell’ambito della periodizzazione artistica greca, riconoscendo con sicurezza i principali tratti caratteristici dei singoli periodi artistici. CAPACITÀ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE: Ci si aspetta, inoltre, che acquisiscano basilari capacità ecfrastiche e di lettura, capacità di contestualizzazione storica dell’opera d’arte, strumenti di analisi e interpretazione del monumento o dell’opera d’arte, unitamente a basilari conoscenze tecnico-scientifiche impiegate nella produzione e nei processi di realizzazione artistica. AUTONOMIA DI GIUDIZIO: Le competenze acquisite servono non solo ad affinare strumenti e metodologie di analisi, ma anche a far raggiungere una autonoma capacità di orientamento nello studio e nella ricerca. L'attitudine a elaborare giudizi autonomi sarà indotta nel confronto con il docente e con gli altri studenti, e nell'abitudine a una lettura comparata di documenti e problemi epistemologici presentati. ABILITÀ COMUNICATIVE: Oltre all’acquisizione di un vocabolario tecnico specifico, gli studenti saranno capaci di esporre con proprietà di linguaggio e consapevolezza i diversi aspetti trattati. CAPACITÀ DI APPRENDIMENTO: Capacità di affrontare con gli strumenti appropriati lo studio dei manufatti artigianali e artistici.	6	L-ANT/07	30	-	-	-	Attività formative affini ed integrative	ITA
M-148 - ARCHEOLOGIA E STORIA DELL'ARTE GRECA E ROMANA B (obiettivi) OBIETTIVI FORMATIVI: Il corso di Archeologia e Storia dell’Arte Greca (modulo B) intende fornire una conoscenza delle linee di sviluppo dell’ arte romana dalle origini fino al V secolo d.C. e sviluppare la capacità di lettura e comprensione dei principali monumenti ed opere in rapporto alle diverse fasi cronologiche. CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE: Il corso intende fornire agli studenti le conoscenze e gli strumenti metodologici finalizzati alla comprensione dell'arte romana nelle sue diverse manifestazioni artistiche. Attraverso l'analisi delle principali aree archeologiche, dei monumenti architettonici, scultorei, delle testimonianze della pittura e delle arti minori, si intende sviluppare negli studenti la consapevolezza dei processi di sviluppo dell'arte romana nelle diverse fasi cronologiche, delle pratiche artigianali, del rapporto con le problematiche storiche e culturali, con particolare attenzione alla documentazione offerta dalle fonti letterarie. La costruzione delle conoscenze e delle capacità di comprensione sarà finalizzata anche a mettere in evidenza il significato dell'arte e dell'archeologia romana nello sviluppo della cultura europea e in relazione alle altre discipline dell'antichità classica. CAPACITÀ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE: Gli studenti devono essere in grado di applicare le conoscenze teoriche acquisite per leggere ed interpretare le caratteristiche tecniche, iconografiche, formali e iconologiche delle opere d'arte e dei monumenti antichi nel quadro storico di riferimento. Particolare attenzione sarà riservata a far comprendere il concetto di "contesto", così che gli studenti acquisiscano la consapevolezza del significato delle opere ai fini della loro conservazione e valorizzazione come beni culturali. AUTONOMIA DI GIUDIZIO: Il corso si propone di aiutare gli studenti a sviluppare la capacità di leggere l’ opera attraverso la conoscenza e la comprensione acquisite, di inquadrarla nell'ambito dello sviluppo della storia dell'arte antica attraverso l' analisi tecnica, iconografica, stilistica e iconologica; in particolare si metteranno in evidenza le problematiche critiche e le diverse proposte di interpretazione per stimolare lo sviluppo di una autonoma capacità di analisi e ricerca. ABILITÀ COMUNICATIVE: Lo studente dovrà acquisire durante il corso la capacità di descrivere in maniera strutturata e appropriata le tecniche, le caratteristiche iconografiche e stilistiche di un'opera o di un monumento, esprimendosi con un lessico che contempli l'uso di termini tecnici, ma sia anche in grado di fornirne una spiegazione in una forma comprensibile anche ai non specialisti. CAPACITÀ DI APPRENDIMENTO: Lo studente sarà formato con l'obiettivo di acquisire un metodo di studio e di approccio critico alla materia, che gli permetta di affrontare in maniera autonoma l'analisi dei materiali e delle problematiche storico-artistiche, in modo da fornirgli gli strumenti per poter apprendere e rielaborare in maniera consapevole i contenuti del corso.	6	L-ANT/07	30	-	-	-	Attività formative affini ed integrative	ITA
8047777 - ARCHEOLOGIA CRISTIANA (obiettivi) OBIETTIVI FORMATIVI: Lo studente dovrà acquisire le conoscenze di base delle tematiche principali e del metodo dell'archeologia cristiana (Mod. A) e conoscenze più specifiche nel campo dell'analisi monumentale correlata allo studio delle fonti scritte (Mod. B). CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE: Alla fine del corso lo studente avrà maturato gli strumenti di lettura dei più importanti fenomeni monumentali relativi all'antichità cristiana, di cui saprà riconoscere le cause generative dei processi, gli esiti materiali (nei monumenti, nei prodotti artistici). CAPACITÀ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE: Le conoscenze acquisite potranno essere applicate dallo studente esercitando gli strumenti di comprensione dei fenomeni storico-monumentali dell'antichità cristiana (III-VI secolo), con la consapevolezza delle relazioni con altre discipline storiche e archeologiche (archeologia classica, archeologia medievale, storia romana), applicazione nello studio dei monumenti, nelle ricerche basate sul metodo comparativo tra fonti materiali e fonti letterarie e epigrafiche. AUTONOMIA DI GIUDIZIO: Si forniranno agli studenti gli strumenti per maturare autonomia di giudizio sul piano della critica storico-archeologica, attraverso la comparazione di dati monumentali e di documenti scritti. ABILITÀ COMUNICATIVE: Lo studente dovrà maturare la capacità di organizzare le conoscenze con chiarezza espositiva, concatenando i dati entro una struttura logico-deduttiva di immediata comprensione nell'ascoltatore. CAPACITÀ DI APPRENDIMENTO: Lo studente dovrà sviluppare conoscenze di base, velocizzando i processi di apprendimento utili per i successivi gradi della formazione (laurea magistrale).
M-508 - ARCHEOLOGIA CRISTIANA A (obiettivi) OBIETTIVI FORMATIVI: Lo studente dovrà acquisire le conoscenze di base delle tematiche principali e del metodo dell'archeologia cristiana (Mod. A) e conoscenze più specifiche nel campo dell'analisi monumentale correlata allo studio delle fonti scritte (Mod. B). CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE: Alla fine del corso lo studente avrà maturato gli strumenti di lettura dei più importanti fenomeni monumentali relativi all'antichità cristiana, di cui saprà riconoscere le cause generative dei processi, gli esiti materiali (nei monumenti, nei prodotti artistici). CAPACITÀ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE: Le conoscenze acquisite potranno essere applicate dallo studente esercitando gli strumenti di comprensione dei fenomeni storico-monumentali dell'antichità cristiana (III-VI secolo), con la consapevolezza delle relazioni con altre discipline storiche e archeologiche (archeologia classica, archeologia medievale, storia romana), applicazione nello studio dei monumenti, nelle ricerche basate sul metodo comparativo tra fonti materiali e fonti letterarie e epigrafiche. AUTONOMIA DI GIUDIZIO: Si forniranno agli studenti gli strumenti per maturare autonomia di giudizio sul piano della critica storico-archeologica, attraverso la comparazione di dati monumentali e di documenti scritti. ABILITÀ COMUNICATIVE: Lo studente dovrà maturare la capacità di organizzare le conoscenze con chiarezza espositiva, concatenando i dati entro una struttura logico-deduttiva di immediata comprensione nell'ascoltatore. CAPACITÀ DI APPRENDIMENTO: Lo studente dovrà sviluppare conoscenze di base, velocizzando i processi di apprendimento utili per i successivi gradi della formazione (laurea magistrale).	6	L-ANT/08	30	-	-	-	Attività formative affini ed integrative	ITA
M-134 - ARCHEOLOGIA CRISTIANA B (obiettivi) OBIETTIVI FORMATIVI: Lo studente dovrà acquisire le conoscenze di base delle tematiche principali e del metodo dell'archeologia cristiana (Mod. A) e conoscenze più specifiche nel campo dell'analisi monumentale correlata allo studio delle fonti scritte (Mod. B). CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE: Alla fine del corso lo studente avrà maturato gli strumenti di lettura dei più importanti fenomeni monumentali relativi all'antichità cristiana, di cui saprà riconoscere le cause generative dei processi, gli esiti materiali (nei monumenti, nei prodotti artistici). CAPACITÀ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE: Le conoscenze acquisite potranno essere applicate dallo studente esercitando gli strumenti di comprensione dei fenomeni storico-monumentali dell'antichità cristiana (III-VI secolo), con la consapevolezza delle relazioni con altre discipline storiche e archeologiche (archeologia classica, archeologia medievale, storia romana), applicazione nello studio dei monumenti, nelle ricerche basate sul metodo comparativo tra fonti materiali e fonti letterarie e epigrafiche. AUTONOMIA DI GIUDIZIO: Si forniranno agli studenti gli strumenti per maturare autonomia di giudizio sul piano della critica storico-archeologica, attraverso la comparazione di dati monumentali e di documenti scritti. ABILITÀ COMUNICATIVE: Lo studente dovrà maturare la capacità di organizzare le conoscenze con chiarezza espositiva, concatenando i dati entro una struttura logico-deduttiva di immediata comprensione nell'ascoltatore. CAPACITÀ DI APPRENDIMENTO: Lo studente dovrà sviluppare conoscenze di base, velocizzando i processi di apprendimento utili per i successivi gradi della formazione (laurea magistrale).	6	L-ANT/08	30	-	-	-	Attività formative affini ed integrative	ITA
8047808 - ARCHEOLOGIA TARDOANTICA (obiettivi) OBIETTIVI FORMATIVI: I due moduli dell’'insegnamento, destinato agli studenti della Laurea triennale e a quelli della Laurea magistrale che non abbiano già sostenuto l'esame nel triennio, mirano a fornire un quadro complessivo delle tematiche storico-archeologiche inerenti la tarda antichità (III-VII secolo), a coglierne i cambiamenti sostanziali rispetto all’età classica, ricercandone le cause profonde, e a individuarne le specificità nell’ambito degli assetti urbani e rurali, nei modelli abitativi e nell’architettura pubblica, nelle sepolture del potere, nella forma artistica e nelle produzioni. CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE: Alla fine del corso lo studente avrà maturato gli strumenti di lettura dei più importanti fenomeni storico-monumentali relativi alla tarda antichità, di cui saprà riconoscere le cause generative dei processi, gli esiti materiali (nei monumenti, nei prodotti artistici, nella cultura materiale), gli attori delle dinamiche economiche e sociali. CAPACITÀ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE: Le conoscenze acquisite potranno essere applicate dallo studente in particolare esercitando gli strumenti di comprensione dei fenomeni storico-monumentali del periodo tardoantico (III-VII secolo), con la consapevolezza delle relazioni con altre discipline storiche e archeologiche (archeologia classica, archeologia medievale, storia romana, storia medievale), applicazione nello studio dei monumenti, nelle attività di scavo, nelle ricerche basate sul metodo comparativo tra fonti materiali e fonti letterarie e epigrafiche. AUTONOMIA DI GIUDIZIO: Si forniranno agli studenti gli strumenti per maturare autonomia del giudizio storico attraverso la comparazione di dati e di documenti scritti. ABILITÀ COMUNICATIVE: Lo studente dovrà maturare la capacità di organizzare le conoscenze con chiarezza espositiva, concatenando i dati entro una struttura logico-deduttiva di immediata comprensione nell'ascoltatore. CAPACITÀ DI APPRENDIMENTO: Lo studente dovrà sviluppare conoscenze basiche, velocizzando i processi di apprendimento utili per i successivi gradi di formazione (laurea di secondo ciclo).
M-520 - ARCHEOLOGIA TARDOANTICA A (obiettivi) OBIETTIVI FORMATIVI: I due moduli dell’'insegnamento, destinato agli studenti della Laurea triennale e a quelli della Laurea magistrale che non abbiano già sostenuto l'esame nel triennio, mirano a fornire un quadro complessivo delle tematiche storico-archeologiche inerenti la tarda antichità (III-VII secolo), a coglierne i cambiamenti sostanziali rispetto all’età classica, ricercandone le cause profonde, e a individuarne le specificità nell’ambito degli assetti urbani e rurali, nei modelli abitativi e nell’architettura pubblica, nelle sepolture del potere, nella forma artistica e nelle produzioni. CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE: Alla fine del corso lo studente avrà maturato gli strumenti di lettura dei più importanti fenomeni storico-monumentali relativi alla tarda antichità, di cui saprà riconoscere le cause generative dei processi, gli esiti materiali (nei monumenti, nei prodotti artistici, nella cultura materiale), gli attori delle dinamiche economiche e sociali. CAPACITÀ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE: Le conoscenze acquisite potranno essere applicate dallo studente in particolare esercitando gli strumenti di comprensione dei fenomeni storico-monumentali del periodo tardoantico (III-VII secolo), con la consapevolezza delle relazioni con altre discipline storiche e archeologiche (archeologia classica, archeologia medievale, storia romana, storia medievale), applicazione nello studio dei monumenti, nelle attività di scavo, nelle ricerche basate sul metodo comparativo tra fonti materiali e fonti letterarie e epigrafiche. AUTONOMIA DI GIUDIZIO: Si forniranno agli studenti gli strumenti per maturare autonomia del giudizio storico attraverso la comparazione di dati e di documenti scritti. ABILITÀ COMUNICATIVE: Lo studente dovrà maturare la capacità di organizzare le conoscenze con chiarezza espositiva, concatenando i dati entro una struttura logico-deduttiva di immediata comprensione nell'ascoltatore. CAPACITÀ DI APPRENDIMENTO: Lo studente dovrà sviluppare conoscenze basiche, velocizzando i processi di apprendimento utili per i successivi gradi di formazione (laurea di secondo ciclo).	6	L-ANT/08	30	-	-	-	Attività formative affini ed integrative	ITA
M-521 - ARCHEOLOGIA TARDOANTICA B (obiettivi) OBIETTIVI FORMATIVI: I due moduli dell’'insegnamento, destinato agli studenti della Laurea triennale e a quelli della Laurea magistrale che non abbiano già sostenuto l'esame nel triennio, mirano a fornire un quadro complessivo delle tematiche storico-archeologiche inerenti la tarda antichità (III-VII secolo), a coglierne i cambiamenti sostanziali rispetto all’età classica, ricercandone le cause profonde, e a individuarne le specificità nell’ambito degli assetti urbani e rurali, nei modelli abitativi e nell’architettura pubblica, nelle sepolture del potere, nella forma artistica e nelle produzioni. CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE: Alla fine del corso lo studente avrà maturato gli strumenti di lettura dei più importanti fenomeni storico-monumentali relativi alla tarda antichità, di cui saprà riconoscere le cause generative dei processi, gli esiti materiali (nei monumenti, nei prodotti artistici, nella cultura materiale), gli attori delle dinamiche economiche e sociali. CAPACITÀ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE: Le conoscenze acquisite potranno essere applicate dallo studente in particolare esercitando gli strumenti di comprensione dei fenomeni storico-monumentali del periodo tardoantico (III-VII secolo), con la consapevolezza delle relazioni con altre discipline storiche e archeologiche (archeologia classica, archeologia medievale, storia romana, storia medievale), applicazione nello studio dei monumenti, nelle attività di scavo, nelle ricerche basate sul metodo comparativo tra fonti materiali e fonti letterarie e epigrafiche. AUTONOMIA DI GIUDIZIO: Si forniranno agli studenti gli strumenti per maturare autonomia del giudizio storico attraverso la comparazione di dati e di documenti scritti. ABILITÀ COMUNICATIVE: Lo studente dovrà maturare la capacità di organizzare le conoscenze con chiarezza espositiva, concatenando i dati entro una struttura logico-deduttiva di immediata comprensione nell'ascoltatore. CAPACITÀ DI APPRENDIMENTO: Lo studente dovrà sviluppare conoscenze basiche, velocizzando i processi di apprendimento utili per i successivi gradi di formazione (laurea di secondo ciclo).	6	L-ANT/08	30	-	-	-	Attività formative affini ed integrative	ITA
8047804 - ARCHEOLOGIA MEDIEVALE (obiettivi) OBIETTIVI FORMATIVI: Approfondire uno dei grandi temi dell'archeologia e della storia dell'arte medievale italiana ed europea, ossia la storia degli edifici e delle loro tecniche edilizie, facendo anche riferimento alle metodologie dell'archeologia dell'architettura. Sviluppare ulteriormente le capacità di valutazione e lettura critica di testi di argomento archeologico. Imparare a decifrare il significato di oggetti, monumenti e paesaggi urbani e ruralidi età post-antica CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE: conoscenza e capacità di comprensione delle trasformazioni del mondo materiale (oggetti, edifici, paesaggi) e del loro significato - CAPACITÀ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE: si mira a fornire allo studente le capacità necessarie per una corretta valutazione cronologica, economica, sociale culturale dell'universo degli oggetti, dei paesaggi e degli ecofatti (piante, animali, corpi umani) di età medievale AUTONOMIA DI GIUDIZIO: si prevede di stimolare le abilità critiche attraverso il confronto sistematico tra teorie e approcci metodologici differenti . ABILITÀ COMUNICATIVE: le lezioni frontali sono sempre seguite dal dibattito sui temi trattati. Durante o alla fine del modulo gli studenti sono chiamati ad esporre e commentare criticamente un breve saggio o parte del manuale. Per questa via si intende quindi realizzare una didattica partecipata, che consenta anche l'acquisizione di un linguaggio tecnico specifico della ricerca storico-archeologica CAPACITÀ DI APPRENDIMENTO: Lezioni frontali, discussione di testi specialistici, visite guidate a musei e monumenti sono finalizzati a imparare a capire il significato del mondo materiale, comunque e in qualsiasi epoca esso si manifesti
M-518 - ARCHEOLOGIA MEDIEVALE A (obiettivi) OBIETTIVI FORMATIVI: fornire allo studente gli elementi essenziali e le principali acquisizioni dell’ archeologia medievale italiana ed europea. Sviluppare le capacità di valutazione e lettura critica di testi di argomento archeologico. Imparare a decifrare il significato di oggetti, monumenti e paesaggi di età post-antica CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE: conoscenza e capacità di comprensione delle trasformazioni del mondo materiale (oggetti, edifici, corpi, paesaggi) e del loro significato - CAPACITÀ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE: si mira a fornire allo studente le capacità necessarie per una corretta valutazione cronologica, economica, sociale culturale dell'universo degli oggetti, dei paesaggi e degli ecofatti (piante, animali, corpi umani) di età medievale AUTONOMIA DI GIUDIZIO: si prevede di stimolare le abilità critiche attraverso il confronto sistematico tra teorie e approcci metodologici differenti . ABILITÀ COMUNICATIVE: le lezioni frontali sono sempre seguite dal dibattito sui temi trattati. Durante o alla fine del modulo gli studenti sono chiamati ad esporre e commentare criticamente un breve saggio o parte del manuale. Per questa via si intende quindi realizzare una didattica partecipata, che consenta anche l'acquisizione di un linguaggio tecnico specifico della ricerca storico-archeologica CAPACITÀ DI APPRENDIMENTO: Lezioni frontali, discussione di testi specialistici, visite guidate a musei e monumenti sono finalizzati a imparare a capire il significato del mondo materiale, comunque e in qualsiasi epoca esso si manifesti	6	L-ANT/08	30	-	-	-	Attività formative affini ed integrative	ITA
M-151 - ARCHEOLOGIA MEDIEVALE B (obiettivi) OBIETTIVI FORMATIVI: Approfondire uno dei grandi temi dell'archeologia medievale italiana ed europea, ossia la storia delle città, facendo anche riferimento alle nuove tecniche di analisi e di registrazione dei centri storici. Sviluppare ulteriormente le capacità di valutazione e lettura critica di testi di argomento archeologico. Imparare a decifrare il significato di oggetti, monumenti e paesaggi urbani di età post-antica CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE: conoscenza e capacità di comprensione delle trasformazioni del mondo materiale (oggetti, edifici, corpi, paesaggi) e del loro significato - CAPACITÀ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE: si mira a fornire allo studente le capacità necessarie per una corretta valutazione cronologica, economica, sociale culturale dell'universo degli oggetti, dei paesaggi e degli ecofatti (piante, animali, corpi umani) di età medievale AUTONOMIA DI GIUDIZIO: si prevede di stimolare le abilità critiche attraverso il confronto sistematico tra teorie e approcci metodologici differenti . ABILITÀ COMUNICATIVE: le lezioni frontali sono sempre seguite dal dibattito sui temi trattati. Durante o alla fine del modulo gli studenti sono chiamati ad esporre e commentare criticamente un breve saggio o parte del manuale. Per questa via si intende quindi realizzare una didattica partecipata, che consenta anche l'acquisizione di un linguaggio tecnico specifico della ricerca storico-archeologica CAPACITÀ DI APPRENDIMENTO: Lezioni frontali, discussione di testi specialistici, visite guidate a musei e monumenti sono finalizzati a imparare a capire il significato del mondo materiale, comunque e in qualsiasi epoca esso si manifesti	6	L-ANT/08	30	-	-	-	Attività formative affini ed integrative	ITA
8047799 - ARCHEOLOGIA FENICIO-PUNICA
M-515 - ARCHEOLOGIA FENICIO-PUNICA A	6	L-OR/06	30	-	-	-	Attività formative affini ed integrative	ITA
M-516 - ARCHEOLOGIA FENICIO-PUNICA B	6	L-OR/06	30	-	-	-	Attività formative affini ed integrative	ITA
8047953 - STORIA DELL'ARTE MEDIEVALE (obiettivi) OBIETTIVI FORMATIVI: Introduzione alla storia dell’arte del XX secolo. CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE: Gli studenti acquisiranno le conoscenze storico-artistiche e l’'mpostazione metodologica necessarie a comprendere nelle linee fondamentali lo svolgimento dell’ attività artistica in Europa e, in parte, nel continente americano nel corso del XX secolo. CAPACITÀ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE: Il corso sarà volto a trasmettere un ampio bagaglio di conoscenze, ma anche a porre le basi affinché lo studente cominci a orientarsi con relativa autonomia di giudizio nella storia dell’ arte del periodo in questione. AUTONOMIA DI GIUDIZIO: Gli studenti saranno sollecitati a intervenire nel corso della lezione per sperimentare la loro capacità di giudizio. ABILITÀ COMUNICATIVE: Il corso introduce all'apprendimento del lessico della storia dell'arte. CAPACITA' DI APPRENDIMENTO Il corso sollecita a sviluppare la capacità di apprendimento, sia come assimilazione delle conoscenze sia come attiva selezione e organizzazione storica di queste.
M-591 - STORIA DELL'ARTE MEDIEVALE A (obiettivi) OBIETTIVI FORMATIVI: l corso intende portare gli studenti alla conoscenza di base dei principali aspetti e monumenti della storia dell’arte del periodo medievale. CONOSCENZA E CAPACITA’ DI COMPRENSIONE: Gli obiettivi attesi sono relativi alla conoscenza delle principali tematiche della storia dell’ arte medievale, alla capacità di comprensione dei fenomeni storico-artistici e dello specifico lessico disciplinare, alla capacità di sapere riconoscere e contestualizzare le opere prese in esame. Gli studenti dovranno dimostrare di saper effettuare in modo coerente un’analisi iconografica, formale, stilistica e iconologica delle opere studiate, di saper mettere in relazione e a confronto più opere, evidenziandone le differenze e gli elementi di continuità o d’innovazione, infine, di saper esporre in modo coerente e sintetico i contenuti appresi. CAPACITA’ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE: L’obiettivo è sviluppare le capacità di applicare conoscenza e comprensione ai più importanti monumenti dell’arte medievale, al loro uso in ambito culturale e didattico, alla loro valutazione, valorizzazione e conservazione in quanto beni culturali. AUTONOMIA DI GIUDIZIO: Gli studenti dovranno essere in grado di affrontare tematiche storico-artistiche nuove partendo dalle conoscenze acquisite nel corso degli studi, formulando autonomamente proprie considerazioni e proposte. ABILITA’ COMUNICATIVE: Gli studenti dovranno saper esporre in modo coerente e sintetico i contenuti appresi, utilizzando adeguatamente la terminologia scientifica in ambito storico-artistico. CAPACITA’ DI APPRENDERE: Gli studenti dovranno sviluppare capacità di apprendimento utili per intraprendere studi successivi con un alto grado di autonomia.	6	L-ART/01	30	-	-	-	Attività formative affini ed integrative	ITA
M-216 - STORIA DELL'ARTE MEDIEVALE B (obiettivi) OBIETTIVI FORMATIVI: l corso intende portare gli studenti alla conoscenza di base dei principali aspetti e monumenti della storia dell’arte del periodo medievale. CONOSCENZA E CAPACITA’ DI COMPRENSIONE: Gli obiettivi attesi sono relativi alla conoscenza delle principali tematiche della storia dell’ arte medievale, alla capacità di comprensione dei fenomeni storico-artistici e dello specifico lessico disciplinare, alla capacità di sapere riconoscere e contestualizzare le opere prese in esame. Gli studenti dovranno dimostrare di saper effettuare in modo coerente un’analisi iconografica, formale, stilistica e iconologica delle opere studiate, di saper mettere in relazione e a confronto più opere, evidenziandone le differenze e gli elementi di continuità o d’innovazione, infine, di saper esporre in modo coerente e sintetico i contenuti appresi. CAPACITA’ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE: L’obiettivo è sviluppare le capacità di applicare conoscenza e comprensione ai più importanti monumenti dell’arte medievale, al loro uso in ambito culturale e didattico, alla loro valutazione, valorizzazione e conservazione in quanto beni culturali. AUTONOMIA DI GIUDIZIO: Gli studenti dovranno essere in grado di affrontare tematiche storico-artistiche nuove partendo dalle conoscenze acquisite nel corso degli studi, formulando autonomamente proprie considerazioni e proposte. ABILITA’ COMUNICATIVE: Gli studenti dovranno saper esporre in modo coerente e sintetico i contenuti appresi, utilizzando adeguatamente la terminologia scientifica in ambito storico-artistico. CAPACITA’ DI APPRENDERE: Gli studenti dovranno sviluppare capacità di apprendimento utili per intraprendere studi successivi con un alto grado di autonomia.	6	L-ART/01	30	-	-	-	Attività formative affini ed integrative	ITA
8047958 - STORIA DELL'ARTE MODERNA A ROMA E NEL LAZIO (obiettivi) OBIETTIVI FORMATIVI: Obiettivo del corso è quello di fornire agli studenti una conoscenza approfondita della storia dell'arte moderna a Roma e nel territorio circostante. Obiettivo è quello di far comprendere agli studenti che l'opera d'arte è il risultato di un processo materiale complesso al quale partecipano una serie di fattori storici, politici e culturali diversi. CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE: Lo studente raggiungerà una conoscenza specifica dei principali fenomeni artistici presenti a Roma in epoca moderna, con particolare attenzione alla produzione Barocca CAPACITÀ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE: Lo studente acquisirà la capacità di riconoscere, analizzare e contestualizzare le opere di epoca moderna inserendole nel contesto storico-artistico di provenienza. AUTONOMIA DI GIUDIZIO: Lo studente sarà capace di elaborare delle riflessioni personali in merito alla produzione artistica romana tra XV e XVIII secolo. ABILITÀ COMUNICATIVE: Lo studente deve avere la capacità di esporre, con proprietà di linguaggio tecnico e con chiarezza, le conoscenze acquisite durante il corso. CAPACITÀ DI APPRENDIMENTO: Lo studente, anche attraverso un dialogo diretto con il docente durante la lezione, deve dimostrare la capacità di comprendere i diversi aspetti del fenomeno artistico.
M-593 - STORIA DELL'ARTE MODERNA A ROMA E NEL LAZIO A (obiettivi) OBIETTIVI FORMATIVI: Obiettivo del corso è quello di fornire agli studenti una conoscenza approfondita della storia dell’arte moderna a Roma e nel territorio circostante. Obiettivo è quello di far comprendere agli studenti che l’opera d’arte è il risultato di un processo materiale complesso al quale partecipano una serie di fattori storici, politici e culturali diversi. CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE: Lo studente raggiungerà una conoscenza specifica dei principali fenomeni artistici presenti a Roma in epoca moderna, con particolare attenzione alla produzione Barocca. CAPACITÀ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE: Lo studente acquisirà la capacità di riconoscere, analizzare e contestualizzare le opere di epoca moderna inserendole nel contesto storico-artistico di provenienza. AUTONOMIA DI GIUDIZIO: Lo studente sarà capace di elaborare delle riflessioni personali in merito alla produzione artistica romana tra XV e XVIII secolo. ABILITÀ COMUNICATIVE: Lo studente potrà essere un ascoltatore attivo in grado di preparare domande, commenti e idee per una conoscenza approfondita e critica. CAPACITÀ DI APPRENDIMENTO: Lo studente, anche attraverso un dialogo diretto con il docente durante la lezione, svilupperà la capacità di comprendere i diversi aspetti del fenomeno artistico per maturare le competenze necessarie alle ricerche della tesi triennale.	6	L-ART/02	30	-	-	-	Attività formative affini ed integrative	ITA
M-220 - STORIA DELL'ARTE MODERNA A ROMA E NEL LAZIO B (obiettivi) OBIETTIVI FORMATIVI: Obiettivo del corso è quello di fornire agli studenti una conoscenza approfondita della storia dell'arte moderna a Roma e nel territorio circostante. Obiettivo è quello di far comprendere agli studenti che l'opera d'arte è il risultato di un processo materiale complesso al quale partecipano una serie di fattori storici, politici e culturali diversi. CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE: Lo studente raggiungerà una conoscenza specifica dei principali fenomeni artistici presenti a Roma in epoca moderna, con particolare attenzione alla produzione Barocca CAPACITÀ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE: Lo studente acquisirà la capacità di riconoscere, analizzare e contestualizzare le opere di epoca moderna inserendole nel contesto storico-artistico di provenienza. AUTONOMIA DI GIUDIZIO: Lo studente sarà capace di elaborare delle riflessioni personali in merito alla produzione artistica romana tra XV e XVIII secolo. ABILITÀ COMUNICATIVE: Lo studente deve avere la capacità di esporre, con proprietà di linguaggio tecnico e con chiarezza, le conoscenze acquisite durante il corso. CAPACITÀ DI APPRENDIMENTO: Lo studente, anche attraverso un dialogo diretto con il docente durante la lezione, deve dimostrare la capacità di comprendere i diversi aspetti del fenomeno artistico.	6	L-ART/02	30	-	-	-	Attività formative affini ed integrative	ITA
8047957 - STORIA DELL'ARTE MODERNA (obiettivi) OBIETTIVI FORMATIVI: Il corso intende fornire una conoscenza di base della pittura e della scultura del Seicento e del Settecento in Italia, con approfondimenti sui principali pittori e scultori. CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE: Un ulteriore obiettivo è quello di far acquisire agli studenti una sufficiente capacità di fare collegamenti storico-critici tra la storia dell’arte e le principali discipline ad essa connesse (come ad esempio la storia, la geografia e le tecniche artistiche). CAPACITÀ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE: Il corso intende inoltre far assimilare agli studenti le basi dell’attribuzionismo, attraverso lo studio comparato di opere che presentano, con particolare evidenza, i tratti distintivi di un autore, di una scuola, di una bottega, di una generazione di artisti. Ultimo obiettivo del corso è abituare gli studenti alla lettura di testi particolarmente importanti della storiografia artistica italiana del Novecento. AUTONOMIA DI GIUDIZIO: Raggiungimento di un livello critico sufficiente per utilizzare la metodologia di studio appresa. ABILITÀ COMUNICATIVE: Raggiungimento di un lessico storico-artistico che consenta di utilizzare le conoscenze desunte dalla storiografia di riferimento. CAPACITÀ DI APPRENDIMENTO: Saper sviluppare le conoscenze acquisite per metterle in relazione con le altre discipline ad essa connesse.
M-218 - STORIA DELL'ARTE MODERNA A (obiettivi) OBIETTIVI FORMATIVI: Il corso intende fornire una conoscenza di base della pittura e della scultura del Seicento e del Settecento in Italia, con approfondimenti sui principali pittori e scultori. CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE: Un ulteriore obiettivo è quello di far acquisire agli studenti una sufficiente capacità di fare collegamenti storico-critici tra la storia dell’arte e le principali discipline ad essa connesse (come ad esempio la storia, la geografia e le tecniche artistiche). CAPACITÀ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE: Il corso intende inoltre far assimilare agli studenti le basi dell’attribuzionismo, attraverso lo studio comparato di opere che presentano, con particolare evidenza, i tratti distintivi di un autore, di una scuola, di una bottega, di una generazione di artisti. Ultimo obiettivo del corso è abituare gli studenti alla lettura di testi particolarmente importanti della storiografia artistica italiana del Novecento. AUTONOMIA DI GIUDIZIO: Raggiungimento di un livello critico sufficiente per utilizzare la metodologia di studio appresa. ABILITÀ COMUNICATIVE: Raggiungimento di un lessico storico-artistico che consenta di utilizzare le conoscenze desunte dalla storiografia di riferimento. CAPACITÀ DI APPRENDIMENTO: Saper sviluppare le conoscenze acquisite per metterle in relazione con le altre discipline ad essa connesse.	6	L-ART/02	30	-	-	-	Attività formative affini ed integrative	ITA
M-219 - STORIA DELL'ARTE MODERNA B (obiettivi) OBIETTIVI FORMATIVI: Il corso intende fornire una conoscenza di base della pittura e della scultura del Seicento e del Settecento in Italia, con approfondimenti sui principali pittori e scultori. CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE: Un ulteriore obiettivo è quello di far acquisire agli studenti una sufficiente capacità di fare collegamenti storico-critici tra la storia dell’arte e le principali discipline ad essa connesse (come ad esempio la storia, la geografia e le tecniche artistiche). CAPACITÀ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE: Il corso intende inoltre far assimilare agli studenti le basi dell’attribuzionismo, attraverso lo studio comparato di opere che presentano, con particolare evidenza, i tratti distintivi di un autore, di una scuola, di una bottega, di una generazione di artisti. Ultimo obiettivo del corso è abituare gli studenti alla lettura di testi particolarmente importanti della storiografia artistica italiana del Novecento. AUTONOMIA DI GIUDIZIO: Raggiungimento di un livello critico sufficiente per utilizzare la metodologia di studio appresa. ABILITÀ COMUNICATIVE: Raggiungimento di un lessico storico-artistico che consenta di utilizzare le conoscenze desunte dalla storiografia di riferimento. CAPACITÀ DI APPRENDIMENTO: Saper sviluppare le conoscenze acquisite per metterle in relazione con le altre discipline ad essa connesse.	6	L-ART/02	30	-	-	-	Attività formative affini ed integrative	ITA
8047949 - STORIA DELL'ARTE CONTEMPORANEA (obiettivi) OBIETTIVI FORMATIVI: Introduzione alla storia dell’arte del XX secolo. Introduzione alla storia dell’arte del XIX secolo CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE: Gli studenti acquisiranno le conoscenze storico-artistiche e l’impostazione metodologica necessarie a comprendere nelle linee fondamentali lo svolgimento dell’ attività artistica in Europa e, in parte, nel continente americano nel corso del XX secolo e del XIX secolo. . CAPACITÀ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE: Il corso sarà volto a trasmettere un ampio bagaglio di conoscenze, ma anche a porre le basi affinché lo studente cominci a orientarsi con relativa autonomia di giudizio nella storia dell’ arte del periodo in questione. AUTONOMIA DI GIUDIZIO: Gli studenti saranno sollecitati a intervenire nel corso della lezione per sperimentare la loro capacità di giudizio. ABILITÀ COMUNICATIVE: Il corso introduce all'apprendimento del lessico della storia dell'arte. CAPACITA' DI APPRENDIMENTO Il corso sollecita a sviluppare la capacità di apprendimento, sia come assimilazione delle conoscenze sia come attiva selezione e organizzazione storica di queste.
M-589 - STORIA DELL'ARTE CONTEMPORANEA A (obiettivi) OBIETTIVI FORMATIVI: Introduzione alla storia dell’arte del XX secolo. Introduzione alla storia dell’arte del XIX secolo CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE: Gli studenti acquisiranno le conoscenze storico-artistiche e l’impostazione metodologica necessarie a comprendere nelle linee fondamentali lo svolgimento dell’ attività artistica in Europa e, in parte, nel continente americano nel corso del XX secolo e del XIX secolo. . CAPACITÀ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE: Il corso sarà volto a trasmettere un ampio bagaglio di conoscenze, ma anche a porre le basi affinché lo studente cominci a orientarsi con relativa autonomia di giudizio nella storia dell’ arte del periodo in questione. AUTONOMIA DI GIUDIZIO: Gli studenti saranno sollecitati a intervenire nel corso della lezione per sperimentare la loro capacità di giudizio. ABILITÀ COMUNICATIVE: Il corso introduce all'apprendimento del lessico della storia dell'arte. CAPACITA' DI APPRENDIMENTO Il corso sollecita a sviluppare la capacità di apprendimento, sia come assimilazione delle conoscenze sia come attiva selezione e organizzazione storica di queste	6	L-ART/03	30	-	-	-	Attività formative affini ed integrative	ITA
M-214 - STORIA DELL'ARTE CONTEMPORANEA B (obiettivi) OBIETTIVI FORMATIVI: Introduzione alla storia dell’arte del XX secolo. Introduzione alla storia dell’arte del XIX secolo CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE: Gli studenti acquisiranno le conoscenze storico-artistiche e l’impostazione metodologica necessarie a comprendere nelle linee fondamentali lo svolgimento dell’ attività artistica in Europa e, in parte, nel continente americano nel corso del XX secolo e del XIX secolo. . CAPACITÀ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE: Il corso sarà volto a trasmettere un ampio bagaglio di conoscenze, ma anche a porre le basi affinché lo studente cominci a orientarsi con relativa autonomia di giudizio nella storia dell’ arte del periodo in questione. AUTONOMIA DI GIUDIZIO: Gli studenti saranno sollecitati a intervenire nel corso della lezione per sperimentare la loro capacità di giudizio. ABILITÀ COMUNICATIVE: Il corso introduce all'apprendimento del lessico della storia dell'arte. CAPACITA' DI APPRENDIMENTO Il corso sollecita a sviluppare la capacità di apprendimento, sia come assimilazione delle conoscenze sia come attiva selezione e organizzazione storica di queste.	6	L-ART/03	30	-	-	-	Attività formative affini ed integrative	ITA
804000298 - MUSEOLOGIA E STORIA DEL COLLEZIONISMO (obiettivi) OBIETTIVI FORMATIVI: Il corso intende fornire agli studenti conoscenze e contenuti specifici dell’argomento del corso e insieme rafforzare le competenze nell’ambito storico- artistico e la padronanza delle metodologie della disciplina. CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE: Gli studenti saranno in grado di analizzare i temi trattati durante le lezioni sulla base si una solida griglia storica e con consapevolezza critica. Conoscenza e capacità di comprensione saranno sviluppate favorendo la partecipazione attiva alle attività didattiche e attraverso lo studio individuale. CAPACITÀ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE: Gli studenti saranno sollecitati ad acquisire e sviluppare le loro capacità argomentative, sollevare problemi e proporre soluzioni: queste capacità saranno verificate durante lo svolgimento del corso tramite verifiche in itinere e sopralluoghi ad architetture rinascimentali di particolare importanza.
M-909 - MUSEOLOGIA E STORIA DEL COLLEZIONISMO A (obiettivi) OBIETTIVI FORMATIVI: Il corso intende fornire agli studenti conoscenze e contenuti specifici dell’argomento del corso e insieme rafforzare le competenze nell’ambito storico- artistico e la padronanza delle metodologie della disciplina. CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE: Gli studenti saranno in grado di analizzare i temi trattati durante le lezioni sulla base si una solida griglia storica e con consapevolezza critica. Conoscenza e capacità di comprensione saranno sviluppate favorendo la partecipazione attiva alle attività didattiche e attraverso lo studio individuale. CAPACITÀ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE: Gli studenti saranno sollecitati ad acquisire e sviluppare le loro capacità argomentative, sollevare problemi e proporre soluzioni: queste capacità saranno verificate durante lo svolgimento del corso tramite verifiche in itinere e sopralluoghi ad architetture rinascimentali di particolare importanza.	6	L-ART/04	30	-	-	-	Attività formative affini ed integrative	ITA
M-910 - MUSEOLOGIA E STORIA DEL COLLEZIONISMO B (obiettivi) OBIETTIVI FORMATIVI: Il corso intende fornire agli studenti conoscenze e contenuti specifici dell’argomento del corso e insieme rafforzare le competenze nell’ambito storico- artistico e la padronanza delle metodologie della disciplina. CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE: Gli studenti saranno in grado di anali zzare i temi trattati durante le lezioni sulla base si una solida griglia storica e con consapevolezza critica. Conoscenza e capacità di comprension e saranno sviluppate favorendo la partecipazione attiva alle attività didattiche e attraverso lo studio individuale. CAPACITÀ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE: Gli studenti saranno sol lecitati ad acquisire e sviluppare le loro capacità argomentative, sollevare problemi e prop orre soluzioni: queste capacità saranno verificate durante lo svolgimento del corso tramite verifiche in itinere e sopralluoghi ad architetture rinascimentali di particolare importanza.	6	L-ART/04	30	-	-	-	Attività formative affini ed integrative	ITA
8047889 - STORIA DEL TEATRO E DELLO SPETTACOLO (obiettivi) OBIETTIVI FORMATIVI: L’'obiettivo del corso è fornire a ciascuno studente una solida conoscenza di tipo storico, teorico e tecnico di alcuni dei principali modelli di teatro a partire dal Rinascimento e fino alla prima metà del Novecento. CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE: Alla fine del corso lo studente dovrà aver acquisito le competenze di base per saper leggere la struttura complessa di uno spettacolo, non solo relativamente al contenuto, ma anche e soprattutto dal punto di vista delle scelte stilistiche e della relazione fra un dato testo e/o autore e il panorama storico-culturale di riferimento. CAPACITÀ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE: Al termine del corso lo studente dovrà essere in grado di porre in relazione le diverse forme spettacolari e letterarie studiate, dimostrando un’adeguata padronanza delle opere analizzate e del contesto storico-politico nel quale sono collocate AUTONOMIA DI GIUDIZIO: Gli strumenti metodologici adottati nello svolgimento del corso svilupperanno nello studente una buona autonomia di giudizio critico, nei limiti delle sue conoscenze e competenze ABILITÀ COMUNICATIVE: Lo studente dovrà essere in grado di comunicare quanto appreso a lezione, dimostrando le proprie abilità comunicative e mettendo a frutto gli strumenti critico-metodologici forniti durante il corso. CAPACITÀ DI APPRENDIMENTO: Mediante le attività proposte gli studenti acquisiranno autonome capacità di giudizio e capacità di comunicare utilizzando con padronanza la terminologia scientifica in ambito di storia del teatro
M-556 - STORIA DEL TEATRO E DELLO SPETTACOLO A (obiettivi) OBIETTIVI FORMATIVI: L’'obiettivo del corso è fornire a ciascuno studente una solida conoscenza di tipo storico, teorico e tecnico di alcuni dei principali modelli di teatro a partire dal Rinascimento e fino alla prima metà del Novecento. CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE: Alla fine del corso lo studente dovrà aver acquisito le competenze di base per saper leggere la struttura complessa di uno spettacolo, non solo relativamente al contenuto, ma anche e soprattutto dal punto di vista delle scelte stilistiche e della relazione fra un dato testo e/o autore e il panorama storico-culturale di riferimento. CAPACITÀ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE: Al termine del corso lo studente dovrà essere in grado di porre in relazione le diverse forme spettacolari e letterarie studiate, dimostrando un’adeguata padronanza delle opere analizzate e del contesto storico-politico nel quale sono collocate AUTONOMIA DI GIUDIZIO: Gli strumenti metodologici adottati nello svolgimento del corso svilupperanno nello studente una buona autonomia di giudizio critico, nei limiti delle sue conoscenze e competenze ABILITÀ COMUNICATIVE: Lo studente dovrà essere in grado di comunicare quanto appreso a lezione, dimostrando le proprie abilità comunicative e mettendo a frutto gli strumenti critico-metodologici forniti durante il corso. CAPACITÀ DI APPRENDIMENTO: Mediante le attività proposte gli studenti acquisiranno autonome capacità di giudizio e capacità di comunicare utilizzando con padronanza la terminologia scientifica in ambito di storia del teatro	6	L-ART/05	30	-	-	-	Attività formative affini ed integrative	ITA
M-557 - STORIA DEL TEATRO E DELLO SPETTACOLO B (obiettivi) OBIETTIVI FORMATIVI: L’'obiettivo del corso è fornire a ciascuno studente una solida conoscenza di tipo storico, teorico e tecnico di alcuni dei principali modelli di teatro a partire dal Rinascimento e fino alla prima metà del Novecento. CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE: Alla fine del corso lo studente dovrà aver acquisito le competenze di base per saper leggere la struttura complessa di uno spettacolo, non solo relativamente al contenuto, ma anche e soprattutto dal punto di vista delle scelte stilistiche e della relazione fra un dato testo e/o autore e il panorama storico-culturale di riferimento. CAPACITÀ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE: Al termine del corso lo studente dovrà essere in grado di porre in relazione le diverse forme spettacolari e letterarie studiate, dimostrando un’adeguata padronanza delle opere analizzate e del contesto storico-politico nel quale sono collocate AUTONOMIA DI GIUDIZIO: Gli strumenti metodologici adottati nello svolgimento del corso svilupperanno nello studente una buona autonomia di giudizio critico, nei limiti delle sue conoscenze e competenze ABILITÀ COMUNICATIVE: Lo studente dovrà essere in grado di comunicare quanto appreso a lezione, dimostrando le proprie abilità comunicative e mettendo a frutto gli strumenti critico-metodologici forniti durante il corso. CAPACITÀ DI APPRENDIMENTO: Mediante le attività proposte gli studenti acquisiranno autonome capacità di giudizio e capacità di comunicare utilizzando con padronanza la terminologia scientifica in ambito di storia del teatro	6	L-ART/05	30	-	-	-	Attività formative affini ed integrative	ITA
804002361 - STORIA DEL TEATRO CONTEMPORANEO
M-5842 - STORIA DEL TEATRO CONTEMPORANEO A	6	L-ART/05	30	-	-	-	Attività formative affini ed integrative	ITA
M-5843 - STORIA DEL TEATRO CONTEMPORANEO B	6	L-ART/05	30	-	-	-	Attività formative affini ed integrative	ITA
8047990 - STORIA E CRITICA DEL CINEMA
M-605 - STORIA E CRITICA DEL CINEMA A (obiettivi) OBIETTIVI FORMATIVI: Obiettivo del corso di offrire una visione storica il più completa possibile sul “fenomeno cinema” così come si è evoluto nel mondo, dalle origini fino ad oggi. CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE: Principale obiettivo è sviluppare le capacità di applicare conoscenza e comprensione dei principali strumenti di ricerca storica cinematografica sia attraverso un trattazione teorica storico-critica. AUTONOMIA DI GIUDIZIO: Mediante le attività proposte gli studenti acquisiranno autonome capacità di giudizio e capacità di comunicare utilizzando con padronanza la terminologia scientifica storico-cinematografica. Le capacità di apprendere saranno sollecitate in vista di attività di ricerca.	6	L-ART/06	30	-	-	-	Attività formative affini ed integrative	ITA
M-234 - STORIA E CRITICA DEL CINEMA B (obiettivi) OBIETTIVI FORMATIVI: Il corso si propone di fornire allo studente strumenti per l’analisi linguistica, stilistica e tecnica dei testi filmici. CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE: Il corso si propone di fornire allo studente alcune nozioni di base sulla tecnica cinematografica (uso delle ottiche, formati di ripresa e di proiezione, ecc. ecc.) CAPACITÀ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE: Il corso si propone di fornire allo studente gli strumenti per operare autonomamente l’analisi di brano audiovisivo.	6	L-ART/06	30	-	-	-	Attività formative affini ed integrative	ITA
804002383 - ANALISI DEL FILM E COMUNICAZIONE MULTIMEDIALE
M-5852 - ANALISI DEL FILM A (obiettivi) OBIETTIVI FORMATIVI: Il corso porterà gli studenti a una solida conoscenza e capacità di comprensione di temi e problemi relativi alla Storia del cinema. CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE: Principale obiettivo è sviluppare le capacità di applicare conoscenza e comprensione dei principali strumenti di ricerca storica cinematografica sia attraverso un trattazione teorica storico-critica. AUTONOMIA DI GIUDIZIO: Mediante le attività proposte gli studenti acquisiranno autonome capacità di giudizio e capacità di comunicare utilizzando con padronanza la terminologia scientifica storico-cinematografica. Le capacità di apprendere saranno sollecitate in vista di attività di ricerca.	6	L-ART/06	30	-	-	-	Attività formative affini ed integrative	ITA
M-5853 - COMUNICAZIONE MULTIMEDIALE A (obiettivi) OBIETTIVI FORMATIVI: Il corso intende fornire chiavi interpretative sullo sviluppo della comunicazione cinematografica elaborata dalle imprese industriali internazionali a partire dagli ultimi anni dell'Ottocento fino agli anni ottanta del Novecento. E al contempo, fornire specifiche metodologie di analisi su talune delle maggiori esperienze internazionali configurate in tale direzione. CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE: del linguaggio e delle tecniche dei filmati maggiormente rappresentativi dell’'esperienza della cinematografia d'impresa. CAPACITÀ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE: conoscenza avanzata dei metodi d'analisi filmica e comprensione delle tecniche cinematografiche. AUTONOMIA DI GIUDIZIO: capacità analitiche e di giudizio critico nel campo della forme cinematografiche e audiovisive. ABILITÀ COMUNICATIVE: possesso di terminologia scientifica nel campo storico e teorico cinematografico. CAPACITÀ DI APPRENDIMENTO: uso autonomo di strumenti analitici per lo studio dello stile cinematografico.	6	L-ART/06	30	-	-	-	Attività formative affini ed integrative	ITA
804002205 - STORIA DELLA MUSICA I (obiettivi) OBIETTIVI FORMATIVI: Il corso, nel suo complesso articolato in due semestri, intende offrire un panorama della storia della musica dalle origini del canto cristiano fino alla fine del XVIII secolo. Nel modulo A, impartito del primo semestre, si offrirà un panorama della storia della musica dallo origini del canto cristiano fino all'età di Monteverdi. Nel modulo B, impartito nel secondo semestre, si offrirà un panorama della storia della musica dalla fine del Seicento fino a Mozart. Obiettivo primario sarà quello di porre la musica nella storia, cercando di evidenziare come lo sviluppo della musica non può essere considerato se non in stretto rapporto con la storia politica, economica sociale e artistica in senso lato. Si cercherà di illustrare i vari momenti della storia della musica anche attraverso l’esame di partiture e ascolti. CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE: Principale obiettivo è sviluppare le capacità di applicare conoscenza e comprensione dei principali momenti della storia musicale evidenziando la necessità, purtroppo mai riconosciuta, di considerare la musica un tassello fondamentale per la comprensione della storia politica, sociale, e artistica. AUTONOMIA DI GIUDIZIO: Mediante le attività proposte gli studenti acquisiranno autonome capacità di giudizio e capacità di comunicare utilizzando con padronanza la terminologia scientifica in ambito musicologico.
M-5640 - STORIA DELLA MUSICA I B (obiettivi) OBIETTIVI FORMATIVI: Il corso, nel suo complesso articolato in due semestri, intende offrire un panorama della storia della musica dalle origini del canto cristiano fino alla fine del XVIII secolo. Nel modulo A, impartito del primo semestre, si offrirà un panorama della storia della musica dallo origini del canto cristiano fino all'età di Monteverdi. Nel modulo B, impartito nel secondo semestre, si offrirà un panorama della storia della musica dalla fine del Seicento fino a Mozart. Obiettivo primario sarà quello di porre la musica nella storia, cercando di evidenziare come lo sviluppo della musica non può essere considerato se non in stretto rapporto con la storia politica, economica sociale e artistica in senso lato. Si cercherà di illustrare i vari momenti della storia della musica anche attraverso l’esame di partiture e ascolti. CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE: Principale obiettivo è sviluppare le capacità di applicare conoscenza e comprensione dei principali momenti della storia musicale evidenziando la necessità, purtroppo mai riconosciuta, di considerare la musica un tassello fondamentale per la comprensione della storia politica, sociale, e artistica. AUTONOMIA DI GIUDIZIO: Mediante le attività proposte gli studenti acquisiranno autonome capacità di giudizio e capacità di comunicare utilizzando con padronanza la terminologia scientifica in ambito musicologico.	6	L-ART/07	30	-	-	-	Attività formative affini ed integrative	ITA
M-5641 - STORIA DELLA MUSICA I A (obiettivi) OBIETTIVI FORMATIVI: Il corso, nel suo complesso articolato in due semestri, intende offrire un panorama della storia della musica dalle origini del canto cristiano fino alla fine del XVIII secolo. Nel modulo A, impartito del primo semestre, si offrirà un panorama della storia della musica dallo origini del canto cristiano fino all'età di Monteverdi. Nel modulo B, impartito nel secondo semestre, si offrirà un panorama della storia della musica dalla fine del Seicento fino a Mozart. Obiettivo primario sarà quello di porre la musica nella storia, cercando di evidenziare come lo sviluppo della musica non può essere considerato se non in stretto rapporto con la storia politica, economica sociale e artistica in senso lato. Si cercherà di illustrare i vari momenti della storia della musica anche attraverso l’esame di partiture e ascolti. CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE: Principale obiettivo è sviluppare le capacità di applicare conoscenza e comprensione dei principali momenti della storia musicale evidenziando la necessità, purtroppo mai riconosciuta, di considerare la musica un tassello fondamentale per la comprensione della storia politica, sociale, e artistica. AUTONOMIA DI GIUDIZIO: Mediante le attività proposte gli studenti acquisiranno autonome capacità di giudizio e capacità di comunicare utilizzando con padronanza la terminologia scientifica in ambito musicologico.	6	L-ART/07	30	-	-	-	Attività formative affini ed integrative	ITA
804002206 - STORIA DELLA MUSICA II (obiettivi) OBIETTIVI FORMATIVI: Il corso, articolato in due semestri, porterà gli studenti a una conoscenza e capacità di comprensione della storia della musica nell'Ottocento. Obiettivo primario sarà quello di porre la musica nella storia, cercando di evidenziare come lo sviluppo della musica non può essere considerato se non in stretto rapporto con la storia politica, economica sociale e artistica in senso lato. Si cercherà di illustrare i vari momenti della storia dell’opera anche attraverso l’esame di partiture e ascolti. CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE: Principale obiettivo è sviluppare le capacità di applicare conoscenza e comprensione dei principali momenti della storia musicale evidenziando la necessità, purtroppo mai riconosciuta, di considerare la musica un tassello fondamentale per la comprensione della storia politica, sociale, e artistica. AUTONOMIA DI GIUDIZIO: Mediante le attività proposte gli studenti acquisiranno autonome capacità di giudizio e capacità di comunicare utilizzando con padronanza la terminologia scientifica in ambito musicologico.
M-5642 - STORIA DELLA MUSICA II B (obiettivi) OBIETTIVI FORMATIVI: Il modulo B, impartito del secondo semestre, offrirà un panorama della storia della musica strumentale nell’Ottocento dall'età di Beethoven al tardo Romanticismo. Obiettivo primario sarà quello di porre la musica nella storia, cercando di evidenziare come lo sviluppo della musica non può essere considerato se non in stretto rapporto con la storia politica, economica sociale e artistica in senso lato. Si cercherà di illustrare i vari momenti della storia dell’opera anche attraverso l’esame di partiture e ascolti. CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE: Principale obiettivo è sviluppare le capacità di applicare conoscenza e comprensione dei principali momenti della storia musicale evidenziando la necessità, purtroppo mai riconosciuta, di considerare la musica un tassello fondamentale per la comprensione della storia politica, sociale, e artistica. AUTONOMIA DI GIUDIZIO: Mediante le attività proposte gli studenti acquisiranno autonome capacità di giudizio e capacità di comunicare utilizzando con padronanza la terminologia scientifica in ambito musicologico.	6	L-ART/07	30	-	-	-	Attività formative affini ed integrative	ITA
M-5643 - STORIA DELLA MUSICA II A (obiettivi) OBIETTIVI FORMATIVI: Il modulo A, impartito del primo semestre, offrirà un panorama della storia dell’opera nell’Ottocento.Obiettivo primario sarà quello di porre la musica nella storia, cercando di evidenziare come lo sviluppo della musica non può essere considerato se non in stretto rapporto con la storia politica, economica sociale e artistica in senso lato. Si cercherà di illustrare i vari momenti della storia dell’opera anche attraverso l’esame di partiture e ascolti. CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE: Principale obiettivo è sviluppare le capacità di applicare conoscenza e comprensione dei principali momenti della storia musicale evidenziando la necessità, purtroppo mai riconosciuta, di considerare la musica un tassello fondamentale per la comprensione della storia politica, sociale, e artistica. AUTONOMIA DI GIUDIZIO: Mediante le attività proposte gli studenti acquisiranno autonome capacità di giudizio e capacità di comunicare utilizzando con padronanza la terminologia scientifica in ambito musicologico.	6	L-ART/07	30	-	-	-	Attività formative affini ed integrative	ITA
8048321 - MUSICA ELETTRONICA (obiettivi) Gli studenti acquisiscono le conoscenze relative all'acustica, alla psicoacustica e alle principali tecniche di sintesi, elaborazione e spazializzazione del suono. Acquisiscono, inoltre, le nozioni relative alla storia, all'analisi e alla composizione della musica elettroacustica Al termine del corso, lo studente avrà acquisito le competenze fondamentali per la comprensione, l’analisi e la composizione di musica elettroacustica. (conoscenza e capacità di comprensione). In particolare, avrà avuto modo di apprendere gli strumenti di base per l’analisi di composizioni elettroacustiche, scegliendo in autonomia, di volta in volta, la metodologia di analisi utilizzata. Sarà anche in grado di collocare storicamente le composizioni analizzate, sulla base delle tecniche compositive utilizzate (capacità di applicare conoscenza e comprensione). Il riferimento a contesti musicali ed artistici attuali, relativi al XX e al XXI secolo, stimola l’autonomia di giudizio; contemporaneamente, le nozioni apprese circa le tecniche di composizione di musica elettroacustica, amplia le abilità comunicative individuali dello studente. Infine, le conoscenze di base apprese circa le tecniche di analisi e composizione musicale contribuiscono a sviluppare capacità di apprendimento da parte dello studente, mettendolo nelle condizioni di poter approfondire in maniera autonoma le tematiche affrontate.
M-333 - MUSICA ELETTRONICA: TEORIA ED ELABORAZIONE DEL SUONO A (obiettivi) Gli studenti acquisiscono le conoscenze relative all'acustica, alla psicoacustica e alle principali tecniche di sintesi, elaborazione e spazializzazione del suono. Acquisiscono, inoltre, le nozioni relative alla storia, all'analisi e alla composizione della musica elettroacustica Al termine del corso, lo studente avrà acquisito le competenze fondamentali per la comprensione, l’analisi e la composizione di musica elettroacustica. (conoscenza e capacità di comprensione). In particolare, avrà avuto modo di apprendere gli strumenti di base per l’analisi di composizioni elettroacustiche, scegliendo in autonomia, di volta in volta, la metodologia di analisi utilizzata. Sarà anche in grado di collocare storicamente le composizioni analizzate, sulla base delle tecniche compositive utilizzate (capacità di applicare conoscenza e comprensione). Il riferimento a contesti musicali ed artistici attuali, relativi al XX e al XXI secolo, stimola l’autonomia di giudizio; contemporaneamente, le nozioni apprese circa le tecniche di composizione di musica elettroacustica, amplia le abilità comunicative individuali dello studente. Infine, le conoscenze di base apprese circa le tecniche di analisi e composizione musicale contribuiscono a sviluppare capacità di apprendimento da parte dello studente, mettendolo nelle condizioni di poter approfondire in maniera autonoma le tematiche affrontate.	6	L-ART/07	30	-	-	-	Attività formative affini ed integrative	ITA
M-334 - MUSICA ELETTRONICA: STORIA E COMPOSIZIONE B (obiettivi) Gli studenti acquisiscono le conoscenze relative all'acustica, alla psicoacustica e alle principali tecniche di sintesi, elaborazione e spazializzazione del suono. Acquisiscono, inoltre, le nozioni relative alla storia, all'analisi e alla composizione della musica elettroacustica Al termine del corso, lo studente avrà acquisito le competenze fondamentali per la comprensione, l’analisi e la composizione di musica elettroacustica. (conoscenza e capacità di comprensione). In particolare, avrà avuto modo di apprendere gli strumenti di base per l’analisi di composizioni elettroacustiche, scegliendo in autonomia, di volta in volta, la metodologia di analisi utilizzata. Sarà anche in grado di collocare storicamente le composizioni analizzate, sulla base delle tecniche compositive utilizzate (capacità di applicare conoscenza e comprensione). Il riferimento a contesti musicali ed artistici attuali, relativi al XX e al XXI secolo, stimola l’autonomia di giudizio; contemporaneamente, le nozioni apprese circa le tecniche di composizione di musica elettroacustica, amplia le abilità comunicative individuali dello studente. Infine, le conoscenze di base apprese circa le tecniche di analisi e composizione musicale contribuiscono a sviluppare capacità di apprendimento da parte dello studente, mettendolo nelle condizioni di poter approfondire in maniera autonoma le tematiche affrontate.	6	L-ART/07	30	-	-	-	Attività formative affini ed integrative	ITA
804002602 - APPLICAZIONI INFORMATICHE IN MUSICOLOGIA A (obiettivi) OBIETTIVI FORMATIVI: Il corso intende offrire una panoramica delle principali applicazioni informatiche per l'attività musicologica. Particolare attenzione sarà rivolta agli strumenti online per la ricerca bibliografica, nonché ai programmi di editing musicale AUTONOMIA DI GIUDIZIO: Mediante le attività proposte gli studenti acquisiranno autonome capacità di giudizio e capacità di comunicare utilizzando con padronanza la terminologia scientifica	6	L-ART/07	30	-	-	-	Attività formative affini ed integrative	ITA
8047593 - ETNOMUSICOLOGIA E STUDI DI POPULAR MUSIC (obiettivi) OBIETTIVI FORMATIVI: CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE: Il corso porterà gli studenti alla conoscenza e capacità di comprensione dei fondamenti teorici e metodologici dell’etnomusicologia, dell'antropologia musicale e dei popular music studies. CAPACITÀ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE: lo studente sarà sollecitato a orientarsi nei confronti della diversità culturale in musica e della varietà dei generi della musica riprodotta, delle funzioni della musica, ai processi di trasformazione. Verrà anche sensibilizzato all’uso delle musiche di diverse tradizioni in ambito didattico, e alla loro valorizzazione in quanto beni culturali. AUTONOMIA DI GIUDIZIO: verrà sollecitata attraverso un approccio critico alla bibliografia e ai documenti audiovisivi presentati durante il corso. ABILITÀ COMUNICATIVE: saranno sviluppate attraverso esercitazioni didattiche e lo studio autonomo, avendo particolare attenzione per l'acquisiszione della terminologia specifica della disciplina. CAPACITÀ DI APPRENDIMENTO: saranno sollecitate attraverso lezoni svolte in modo attivo e esercitazioni di ascolto che punteranno all'autonomia dello studente nel comprendere e interpretare i diversi repertori musicali e la loro rilevanza socio-antropologica.
M-429 - ETNOMUSICOLOGIA A (obiettivi) OBIETTIVI FORMATIVI: CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE: Il corso porterà gli studenti alla conoscenza e capacità di comprensione dei fondamenti teorici e metodologici dell’etnomusicologia, dell'antropologia musicale e dei popular music studies. CAPACITÀ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE: lo studente sarà sollecitato a orientarsi nei confronti della diversità culturale in musica e della varietà dei generi della musica riprodotta, delle funzioni della musica, ai processi di trasformazione. Verrà anche sensibilizzato all’uso delle musiche di diverse tradizioni in ambito didattico, e alla loro valorizzazione in quanto beni culturali. AUTONOMIA DI GIUDIZIO: verrà sollecitata attraverso un approccio critico alla bibliografia e ai documenti audiovisivi presentati durante il corso. ABILITÀ COMUNICATIVE: saranno sviluppate attraverso esercitazioni didattiche e lo studio autonomo, avendo particolare attenzione per l'acquisiszione della terminologia specifica della disciplina. CAPACITÀ DI APPRENDIMENTO: saranno sollecitate attraverso lezoni svolte in modo attivo e esercitazioni di ascolto che punteranno all'autonomia dello studente nel comprendere e interpretare i diversi repertori musicali e la loro rilevanza socio-antropologica.	6	L-ART/08	30	-	-	-	Attività formative affini ed integrative	ITA
M-64 - STUDI DI POPULAR MUSIC A (obiettivi) OBIETTIVI FORMATIVI: Raggiungimento di una adeguata conoscenza del fenomeno musicale trattato nel corso, contestualizzandolo in rapporto ai processi storici, sociologici e culturali che ne hanno accompagnato lo sviluppo. CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE: Conoscenza dei metodi di indagine del fenomeno musicale oggetto del corso. CAPACITÀ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE: Riuscire ad applicare le nozioni apprese nel corso delle lezioni anche nell'ambito di lavori individuali di ricerca. AUTONOMIA DI GIUDIZIO: Raggiungere una adeguata capacità di organizzazione e sviluppo di percorsi di conoscenza, applicando scelte, metodologie e tecniche adeguate. ABILITÀ COMUNICATIVE: Riuscire a trasmettere contenuti e nozioni ed esprimere giudizi utilizzando la corretta terminologia scientifica. CAPACITÀ DI APPRENDIMENTO: Raggiungimento di una piena autonomia nello studio e nella ricerca delle fonti.	6	L-ART/08	30	-	-	-	Attività formative affini ed integrative	ITA
8047787 - ARCHEOLOGIA DEL LIBRO MANOSCRITTO
M-139 - ARCHEOLOGIA DEL LIBRO MANOSCRITTO A	6	M-STO/09	30	-	-	-	Attività formative affini ed integrative	ITA
M-140 - ARCHEOLOGIA DEL LIBRO MANOSCRITTO B	6	M-STO/09	30	-	-	-	Attività formative affini ed integrative	ITA
8048327 - PALEOGRAFIA GRECA
M-709 - PALEOGRAFIA GRECA A	6	M-STO/09	30	-	-	-	Attività formative affini ed integrative	ITA
M-710 - PALEOGRAFIA GRECA B	6	M-STO/09	30	-	-	-	Attività formative affini ed integrative	ITA
8048333 - PALEOGRAFIA LATINA
M-711 - PALEOGRAFIA LATINA A	6	M-STO/09	30	-	-	-	Attività formative affini ed integrative	ITA
M-342 - PALEOGRAFIA LATINA B	6	M-STO/09	30	-	-	-	Attività formative affini ed integrative	ITA
8047555 - DIPLOMATICA
M-417 - DIPLOMATICA A	6	M-STO/09	30	-	-	-	Attività formative affini ed integrative	ITA
M-418 - DIPLOMATICA B	6	M-STO/09	30	-	-	-	Attività formative affini ed integrative	ITA
8048008 - LETTERATURA GRECA
M-609 - LETTERATURA GRECA A	6	L-FIL-LET/02	30	-	-	-	Attività formative affini ed integrative	ITA
M-242 - LETTERATURA GRECA B	6	L-FIL-LET/02	30	-	-	-	Attività formative affini ed integrative	ITA
8048047 - LETTERATURA LATINA
M-255 - LETTERATURA LATINA 1 A	6	L-FIL-LET/04	30	-	-	-	Attività formative affini ed integrative	ITA
M-618 - LETTERATURA LATINA 1 B	6	L-FIL-LET/04	30	-	-	-	Attività formative affini ed integrative	ITA
804001720 - DRAMMATURGIA ANTICA
M-5078 - DRAMMATURGIA ANTICA B	6	L-FIL-LET/05	30	-	-	-	Attività formative affini ed integrative	ITA
M-5079 - DRAMMATURGIA ANTICA A	6	L-FIL-LET/05	30	-	-	-	Attività formative affini ed integrative	ITA
8047674 - FONDAMENTI DI GLOTTOLOGIA E LINGUISTICA
M-92 - FONDAMENTI DI GLOTTOLOGIA E LINGUISTICA A	6	L-LIN/01	30	-	-	-	Attività formative affini ed integrative	ITA
M-461 - FONDAMENTI DI GLOTTOLOGIA E LINGUISTICA B	6	L-LIN/01	30	-	-	-	Attività formative affini ed integrative	ITA
8048043 - LETTERATURA ITALIANA MODERNA E CONTEMPORANEA
M-616 - LETTERATURA ITALIANA MODERNA E CONTEMPORANEA A	6	L-FIL-LET/11	30	-	-	-	Attività formative affini ed integrative	ITA
M-253 - LETTERATURA ITALIANA MODERNA E CONTEMPORANEA B	6	L-FIL-LET/11	30	-	-	-	Attività formative affini ed integrative	ITA
8047743 - LETTERATURA FRANCESE 1
M-123 - LETTERATURA FRANCESE 1 A	6	L-LIN/03	30	-	-	-	Attività formative affini ed integrative	ITA
M-124 - LETTERATURA FRANCESE 1 B	6	L-LIN/03	30	-	-	-	Attività formative affini ed integrative	ITA
8048150 - LINGUA FRANCESE 1
M-644 - LINGUA FRANCESE 1 A	6	L-LIN/04	30	-	-	-	Attività formative affini ed integrative	ITA
M-290 - LINGUA FRANCESE 1 B	6	L-LIN/04	30	-	-	-	Attività formative affini ed integrative	ITA
8048100 - LETTERATURA SPAGNOLA 1
M-634 - LETTERATURA SPAGNOLA 1 A	6	L-LIN/05	30	-	-	-	Attività formative affini ed integrative	ITA
M-275 - LETTERATURA SPAGNOLA 1 B	6	L-LIN/05	30	-	-	-	Attività formative affini ed integrative	ITA
8048239 - LINGUA SPAGNOLA 1
M-313 - LINGUA SPAGNOLA 1 A	6	L-LIN/07	30	-	-	-	Attività formative affini ed integrative	ITA
M-667 - LINGUA SPAGNOLA 1 B	6	L-LIN/07	30	-	-	-	Attività formative affini ed integrative	ITA
8048013 - LETTERATURA INGLESE 1
M-611 - LETTERATURA INGLESE 1 A	6	L-LIN/10	30	-	-	-	Attività formative affini ed integrative	ITA
M-246 - LETTERATURA INGLESE 1 B	6	L-LIN/10	30	-	-	-	Attività formative affini ed integrative	ITA
8048168 - LINGUA INGLESE 1
M-295 - LINGUA INGLESE 1 A	6	L-LIN/12	30	-	-	-	Attività formative affini ed integrative	ITA
M-647 - LINGUA INGLESE 1 B	6	L-LIN/12	30	-	-	-	Attività formative affini ed integrative	ITA
8047732 - LETTERATURA ANGLO-AMERICANA 1
M-1783 - LETTERATURA ANGLO-AMERICANA 1 B	6	L-LIN/11	30	-	-	-	Attività formative affini ed integrative	ITA
M-1782 - LETTERATURA ANGLO-AMERICANA 1 A	6	L-LIN/11	30	-	-	-	Attività formative affini ed integrative	ITA
8048121 - LETTERATURA TEDESCA 1
M-639 - LETTERATURA TEDESCA 1 A	6	L-LIN/13	30	-	-	-	Attività formative affini ed integrative	ITA
M-640 - LETTERATURA TEDESCA 1 B	6	L-LIN/13	30	-	-	-	Attività formative affini ed integrative	ITA
8048259 - LINGUA TEDESCA 1
M-673 - LINGUA TEDESCA 1 A	6	L-LIN/14	30	-	-	-	Attività formative affini ed integrative	ITA
M-674 - LINGUA TEDESCA 1 B	6	L-LIN/14	30	-	-	-	Attività formative affini ed integrative	ITA
8048061 - LETTERATURA POLACCA 1
M-623 - LETTERATURA POLACCA 1 A	6	L-LIN/21	30	-	-	-	Attività formative affini ed integrative	ITA
M-259 - LETTERATURA POLACCA 1 B	6	L-LIN/21	30	-	-	-	Attività formative affini ed integrative	ITA
804000601 - ESTETICA
M-1685 - ESTETICA B	6	M-FIL/04	30	-	-	-	Attività formative affini ed integrative	ITA
M-1684 - ESTETICA A	6	M-FIL/04	30	-	-	-	Attività formative affini ed integrative	ITA
8048382 - STORIA MEDIEVALE
M-364 - STORIA MEDIEVALE A	6	M-STO/01	30	-	-	-	Attività formative affini ed integrative	ITA
M-731 - STORIA MEDIEVALE B	6	M-STO/01	30	-	-	-	Attività formative affini ed integrative	ITA
8048394 - STORIA MODERNA
M-733 - STORIA MODERNA A	6	M-STO/02	30	-	-	-	Attività formative affini ed integrative	ITA
M-734 - STORIA MODERNA B	6	M-STO/02	30	-	-	-	Attività formative affini ed integrative	ITA
8047853 - STORIA CONTEMPORANEA
M-169 - STORIA CONTEMPORANEA A	6	M-STO/04	30	-	-	-	Attività formative affini ed integrative	ITA
M-541 - STORIA CONTEMPORANEA B	6	M-STO/04	30	-	-	-	Attività formative affini ed integrative	ITA

Gruppo opzionale: IDONEITÀ LINGUISTICA - UN ESAME DA 6 CFU A SCELTA TRA: - (visualizza)

804000861 - LINGUA INGLESE (IDONEITA' LINGUISTICA)	6	30	-	-	-	Per la prova finale e la lingua straniera (art.10, comma 5, lettera c)	ITA
804000860 - LINGUA FRANCESE (IDONEITA' LINGUISTICA)	6	30	-	-	-	Per la prova finale e la lingua straniera (art.10, comma 5, lettera c)	ITA
804000865 - LINGUA SPAGNOLA (IDONEITA' LINGUISTICA)	6	30	-	-	-	Per la prova finale e la lingua straniera (art.10, comma 5, lettera c)	ITA
804000864 - LINGUA PORTOGHESE (IDONEITA' LINGUISTICA)	6	30	-	-	-	Per la prova finale e la lingua straniera (art.10, comma 5, lettera c)	ITA
804000866 - LINGUA TEDESCA (IDONEITA' LINGUISTICA)	6	30	-	-	-	Per la prova finale e la lingua straniera (art.10, comma 5, lettera c)	ITA
804000863 - LINGUA POLACCA (IDONEITA' LINGUISTICA)	6	30	-	-	-	Per la prova finale e la lingua straniera (art.10, comma 5, lettera c)	ITA
804000867 - LINGUA RUSSA (IDONEITA' LINGUISTICA)	6	30	-	-	-	Per la prova finale e la lingua straniera (art.10, comma 5, lettera c)	ITA
804000862 - LINGUA NEOGRECA (IDONEITA' LINGUISTICA)	6	30	-	-	-	Per la prova finale e la lingua straniera (art.10, comma 5, lettera c)	ITA

- - A SCELTA DELLO STUDENTE

Attività formative a scelta dello studente (art.10, comma 5, lettera a)

ITA

804001080 - PROVA FINALE

Per la prova finale e la lingua straniera (art.10, comma 5, lettera c)

ITA

TOTALE

180

Università degli Studi di Roma "Tor Vergata"

Informazioni generali del corso

Conoscenza e capacità di comprensione

Capacità di applicare conoscenza e comprensione

Autonomia di giudizio

Abilità comunicative

Capacità di apprendimento

Requisiti di ammissione

Prova finale

Orientamento in ingresso

Il Corso di Studio in breve