Autonomia di giudizio

I laureati saranno in grado di utilizzare i metodi più appropriati e moderni per condurre attività di ricerca e di indagine sugli argomenti tecnici relativi alla progettazione edilizia e alla costruzione.
Saranno capaci di svolgere ricerche bibliografiche e di archivio, consultando basi di dati tradizionali e telematiche; di consultare normative urbanistiche e in materia di lavori pubblici e di sicurezza; di interpretare i dati, gli elaborati grafici e tutte le informazioni specifiche e trarne conclusioni progettuali.
Le attività formative sono orientate a formare autonomia di giudizio in quanto sollecitano lo studente all'approfondimento e al confronto di testi (articoli, volumi, atti di conferenze) di autori diversi, messi a disposizione nella biblioteca del Dipartimento di Ingegneria Civile e Ingegneria Informatica e nella biblioteca della Macroarea di Ingegneria.
Agli studenti vengono offerte, all'interno dei singoli insegnamenti, letture e conferenze tenute da docenti di altre facoltà o da specialisti e professionisti esterni al mondo universitario, proprio al fine di favorire il confronto con approcci di ricerca diversi e quindi un'elaborazione autonoma di valutazione dei temi affrontati.

Abilità comunicative

I laureati saranno in grado di operare efficacemente individualmente e come componenti di un gruppo, grazie alle molte occasioni in cui saranno sviluppate le loro attitudini in prove specifiche all'interno dei singoli insegnamenti.
Saranno in grado di usare diversi metodi per comunicare in modo efficace con la comunità ingegneristica e in generale con la società.
Le attività formative favoriscono la crescità dell'abilità comunicativa: allo studente vengono richieste relazioni scritte (corredate da tesi, immagini, elaborati originali), corrette singolarmente e restituite per aggiornarne la redazione; viene richiesto allo studente di esporre ai colleghi il lavoro di approfondimento individuale svolto all'interno dei singoli insegnamenti attraverso le tecniche più moderne di comunicazione: in particolare presentazioni digitali (corredate da slides, brevi filmati, riproduzioni di materiali di archivio o derivati da database), accompagnate da comunicazioni orali.
L'abilità comunicativa (qualità e cura della presentazione digitale, chiarezza espositiva, proprietà di linguaggio e ricchezza del vocabolario adottato) diviene parte integrante della valutazione del singolo insegnamento.

Capacità di apprendimento

I laureati avranno sviluppato quelle capacità di apprendimento che sono loro necessarie sia per intraprendere studi successivi con un alto grado di autonomia sia per riconoscere la necessità dell'apprendimento autonomo durante tutto l'arco della vita e avere la capacità di impegnarvisi.
Le attività formative insistono sulle ricerche di avanguardia, propongono le linee di ricerca più attuali, fanno il quadro dei temi di sviluppo futuro in modo da stimolare lo studente al continuo aggiornamento.
La capacità di approfondimento maturata durante il corso e la capacità di effettuare ricerche, anche individualmente e con autonomia di giudizio, favoriscono la capacità di apprendimento autonomo nel corso della professione.
In particolare la capacità di apprendimento viene messa alla prova durante l'elaborazione del lavoro di fine corso.

Requisiti di ammissione

Per essere ammessi al Corso di Laurea occorre essere in possesso di un diploma di scuola secondaria di secondo grado o di altro titolo di studio conseguito all'estero, riconosciuto idoneo.
Per il migliore inserimento nel corso è consigliata una buona preparazione nelle materie di base della matematica, fisica e disegno.
II livello di conoscenza in queste materie viene verificato attraverso un test di accesso il cui svolgimento è organizzato dalla macroarea di Ingegneria.
Il superamento del test accerta la possibilità che lo studente possa affrontare con efficacia le lezioni sin dal primo giorno.
Se, viceversa, il test segnala un deficit di conoscenza rispetto alla media, il Regolamento didattico del CdS prevede per lo studente eventuali obblighi formativi che dovranno essere assolti entro il pirmo anno del corso.
L'obiettivo è quello di integrare le conoscenze dello studente e recuperare un'idonea formazione che gli consenta di seguire senza difficoltà il percorso formativo.

Prova finale

Al lavoro per la prova finale, che deve essere calibrato sul numero di CFU ad essa assegnati, è riconosciuto il ruolo di sintesi del percorso formativo, senza richiedere una particolare originalità.
Alla prova finale è attribuito un numero di 3 CFU, misurati sul tempo effettivamente necessario per la sua preparazione.
Le modalità di svolgimento della prova finale saranno indicate nel Regolamento del Corso di Studio.

Orientamento in ingresso

L’orientamento in ingresso viene attuato attraverso rapporti sistematici con i rappresentanti delle scuole da cui proviene la maggioranza delle domande di iscrizione.
A tale proposito i docenti del Corso di Studio promuovono il CdS agli studenti delle scuole superiori, illustrando loro le opportunità formative offerte dal CdS, le attività di integrazione alla didattica e finalizzate a perseguire gli obiettivi formativi del CdS, e i potenziali sviluppi nel mercato del lavoro.
Un'ulteriore attività di orientamento in ingresso è rappresentata dal sito web del CdS.

Il Corso di Studio in breve

Il corso di studio è finalizzato ad offrire una solida preparazione di base a carattere generale, essenziale per affrontare lo studio dei corsi più specialistici del suo settore, e offrire una preparazione ingegneristica multidisciplinare in grado di fare fronte alle dinamiche evolutive del comparto dell'edilizia.
L'obiettivo formativo principale è delineare una figura professionale che attraverso la propria preparazione interdisciplinare sia in grado di identificare i problemi e di ricercare appropriate soluzioni nell'intero settore dell'edilizia, e di mettere in atto le strategie più corrette ed attuali nell'ambito della costruzione e della progettazione edilizia.
Il Corso si articola fornendo una preparazione che consentirà al laureato di operare efficacemente in diversi campi, quali:
- la progettazione di nuove costruzioni, per gli aspetti architettonici, tecnologici, strutturali, impiantistici;
- la conservazione, la riqualificazione, il recupero, la manutenzione del patrimonio edilizio esistente;
- lo sviluppo del processo costruttivo, con ruolo di coordinamento e direzione, relativamente agli aspetti tecnologici, economici, operativi e gestionali;
- la gestione della sicurezza in fase di progettazione ed esecuzione.
L'obiettivo è consentire al laureato l'ingresso nel mondo del lavoro con una capacità autonoma di conversione e di adattamento alle diverse funzioni ed alle specifiche dinamiche evolutive del settore, senza essere vincolato ad ambiti ristretti da una preparazione eccessivamente settoriale.
 

 

Lo studente espliciterà le proprie scelte al momento della presentazione, tramite il sistema informativo di ateneo, del piano di completamento o del piano di studio individuale, secondo quanto stabilito dal regolamento didattico del corso di studio.