Conoscenza e capacità di comprensione

Lo studente nel suo percorso di studi acquisirà conoscenze nell’area dell'ingegneria Dell’informazione, dell’informatica, della programmazione, dello sviluppo di sistemi software e delle altre tecnologie consolidate nel settore IT.
Gli insegnamenti di base forniscono la conoscenza e la capacità di comprensione dei metodi matematici, dei fenomeni fisici e dei fondamenti dell’ingegneria informatica.
Gli insegnamenti dell’area matematica hanno lo scopo principale di abituare gli studenti a seguire la concatenazione di semplici argomentazioni e di insegnare loro gli elementi fondamentali del calcolo differenziale e integrale, l’algebra, l’algebra lineare e la geometria, la probabilità e i principi di statistica.
Gli insegnamenti dell’area della fisica presentano le leggi fondamentali della meccanica classica, della termodinamica e dei fenomeni elettromagnetici.
Gli insegnamenti di base dell’area dell’ingegneria informatica forniscono le conoscenze di base sui sistemi di calcolo e della programmazione.
Gli insegnamenti caratterizzanti forniscono le conoscenze e le capacità di comprensione dell’ingegneria dell’informazione, dell’informatica e dell’automazione.
Gli insegnamenti dell’area
ingegneria dell’informazione presentano le leggi fondamentali della propagazione elettromagnetica, i principi dell’elettronica e delle telecomunicazioni.
Gli insegnamenti dell’area informatica forniscono la conoscenza e la capacità di comprensione dei sistemi e delle applicazioni informatiche: di comprendere e di descrivere il funzionamento dei sistemi di elaborazione, sia per gli aspetti hardware che software, gli algoritmi fondamentali e la teoria degli automi; la conoscenza degli strumenti operativi per istallazione, configurazione, di reti di telecomunicazione e sistemi informatici; infine, la conoscenza delle metodologie per lo sviluppo, la manutenzione e la gestione di sistemi informatici e il loro utilizzo in ambito ingegneristico.
Gli insegnamenti dell’area automazione forniscono la conoscenza e la capacità di comprensione degli impianti e dei sistemi di automazione, dei principi della teoria del controllo e della robotica.
Tali obiettivi sono perseguiti attraverso lezioni frontali e attività di laboratorio.
Ogni insegnamento verifica il raggiungimento dei risultati didattici attesi mediante prove d'esame che, nel caso di esami di area informatica si articolano in una prova scritta e la valutazione di un progetto.
Alcuni insegnamenti prevedono inoltre verifiche in itinere.

Capacità di applicare conoscenza e comprensione

Lo studente nel suo percorso di studi acquisirà la capacità di applicare le proprie conoscenze per progettare e sviluppare applicazioni informatiche, incluse applicazioni che debbano cooperare con altri apparati (elettronici, di automazione, di telecomunicazioni).
In particolare, lo studente acquisirà la capacità di identificare i problemi, individuare e valutare le possibili soluzioni alternative.
Sarà inoltre in grado di scegliere ed utilizzare correttamente metodi e strumenti acquisiti, e di consultare la letteratura tecnica e le fonti di informazione necessarie per risolvere problemi tipici dell'Ingegneria informatica.
Nei corsi di base lo studente acquisirà le capacità di applicare metodi matematici per modellare e analizzare problemi ingegneristici e per interpretare fenomeni fisici e chimici, utilizzando quantitativamente le leggi che li governano.
Nei corsi caratterizzanti lo studente acquisirà le capacità e le competenze per contribuire allo sviluppo tecnologico e alla risoluzione dei problemi legati al rapido evolversi dei bisogni della società dell'Informazione.
L'impostazione didattica, comune a tutti gli insegnamenti, prevede che la formazione teorica sia accompagnata da esempi, applicazioni, lavori di gruppo e verifiche per favorire la partecipazione attiva, la capacità di elaborazione autonoma e di comunicazione dei risultati del lavoro svolto.
Seguendo questo approccio, lo studente acquisirà la capacità di comprendere le problematiche e le annesse soluzioni legate alle principali architetture di calcolatori elettronici e si sistemi operativi; la capacità di formulare e selezionare algoritmi di calcolo, di sviluppare competenze di risoluzione dei problemi mediante l'adozione di metodi, tecniche, formalismi, linguaggi e strumenti aggiornati allo stato dell'arte della tecnologia; la capacità di sviluppare un progetto informatico con strumenti sia concettuali che pratici.

Autonomia di giudizio

I laureati devono essere in grado di raccogliere e interpretare autonomamente, usando eventualmente metodologie di base di tipo statistico, dati relativi alle modalità operative di applicazioni, sistemi e impianti di tipo informatico.
Devono inoltre essere in grado di formulare proprie opinioni sulla validità di soluzioni proposte per problemi di natura informatica, incluse le loro implicazioni di tipo sociale o etico.
L'acquisizione di tale abilità avviene principalmente nell'ambito delle materie del settore ING-INF/05 che prevedono la discussione di prove progettuali.
Per quanto riguarda metodologie di base di tipo statistico che possono essere utilizzate a questo scopo, il corso di laurea prevede di dedicare almeno 5 crediti ad una materia specificamente dedicata a questo tema, con relativa verifica finale.

Abilità comunicative

I laureati devono essere in grado di comunicare le loro conoscenze, e le soluzioni da essi progettate, a interlocutori esperti e non esperti, usando sia forme di comunicazione scritta che orale, eventualmente supportate dall'uso di strumenti multimediali.
L'acquisizione di tale abilità avviene principalmente sia nell'ambito delle verifiche legate a materie che prevedono la discussione di prove progettuali, sia nell'ambito della preparazione, sotto la supervisione di un docente guida, della prova finale, che prevede una presentazione pubblica del lavoro svolto.

Capacità di apprendimento

Dato l'elevato tasso di innovazione nelle tecnologie informatiche, i laureati devono aver acquisito conoscenze metodologiche sufficienti per stare al passo in modo autonomo con le evoluzioni tecnologiche in campo informatico.
L'acquisizione di tale abilità avviene principalmente nell'ambito di quelle materie che mettono l'accento su aspetti metodologici e di base, piuttosto che aspetti strettamente applicativi.
Ruolo fondamentale, in questa prospettiva, è svolto dalle materie di base e caratterizzanti non facenti parte del settore ING-INF/05, che forniscono una preparazione metodologica di base riguardante la matematica e le scienze dell'ingegneria, con particolare riguardo all'ingegneria dell'informazione.

Requisiti di ammissione

L'ammissione al corso di laurea in ingegneria informatica richiede innanzitutto il possesso di un diploma di scuola secondaria superiore o di altro titolo di studio conseguito all'estero riconosciuto equivalente.
L' ammissione è subordinata al possesso di una adeguata preparazione per affrontare con efficacia il corso di laurea, riguardante competenze linguistiche, conoscenze culturali e specifiche conoscenze matematiche relative alle seguenti aree: aritmetica, algebra elementare, geometria analitica, equazioni e disequazioni di primo e secondo grado, funzioni trigonometriche, logaritmiche e esponenziali.
Il possesso delle competenze e conoscenze iniziali viene verificato mediante un test obbligatorio da svolgersi prima dell'immatricolazione.
Informazioni dettagliate sulle conoscenze richieste per l'accesso e le modalità di verifica della preparazione iniziale sono definite nel Regolamento Didattico del corso di studio, dove sono altresì indicati gli obblighi formativi aggiuntivi previsti nel caso in cui la verifica non sia positiva.

Prova finale

Preparazione di una relazione scritta su un argomento di natura informatica, svolta sotto la supervisione di un docente del corso di laurea, eventualmente coadiuvato da docenti o esperti non appartenenti al corso di laurea.
Presentazione pubblica in forma orale dei punti salienti della relazione.

Il Corso di Studio in breve

Il Corso di Studi in Ingegneria Informatica presso l'Università di Roma Tor Vergata è articolato in due livelli: Laurea in Ingegneria Informatica (triennale), e Laurea Magistrale in Ingegneria Informatica (biennale).

Il percorso di studi in Ingegneria Informatica è organizzato come segue.

L'ingresso nel percorso prevede il superamento del test di ingresso (e degli eventuali corsi pre-immatricolazione, in caso di mancato superamento del test), in comune con tutta la Facoltà di Ingegneria (maggiori informazioni su: http://ing.uniroma2.it/didattica/test-di-ammissione/).
Il percorso formativo inizia con la frequenza del Corso di Laurea (triennale) in Ingegneria Informatica.
Una volta conseguita la Laurea, il percorso può proseguire con l'iscrizione al Corso di Laurea Magistrale (biennale) in Ingegneria Informatica, e successivamente, dopo aver conseguito la Laurea Magistrale, con l'iscrizione al Dottorato di Ricerca (triennale) in 'Computer Science, Control and Geoinformation' (http://www.ce.uniroma2.it/dottorato/).
L'ingresso nel mondo del lavoro può avvenire al termine di ognuna di queste tre tappe.

Informazioni più dettagliate sulla organizzazione del Corso di Laurea in Ingegneria Informatica, insegnamenti offerti e docenti possono essere trovate sul sito Web all'indirizzo riportato sotto.

Obiettivo globale di tutto il percorso è formare, con diversi gradi di specializzazione e approfondimento, professionisti competenti nella progettazione e sviluppo di metodologie e tecnologie dell'informatica, e nella loro applicazione alla soluzione di problemi in diversi campi applicativi, come l'economia, la scienza, l'ingegneria, la medicina, l'istruzione, l'intrattenimento, e altri ancora.  

 

Lo studente espliciterà le proprie scelte al momento della presentazione, tramite il sistema informativo di ateneo, del piano di completamento o del piano di studio individuale, secondo quanto stabilito dal regolamento didattico del corso di studio.