Università degli Studi di Roma "Tor Vergata"

OBIETTIVI FORMATIVI: Il Corso di laurea magistrale in Filosofia si configura come un laboratorio di ricerca e di pensiero, dove gli studenti abbiano la possibilità di confrontarsi direttamente con le sfide intellettuali poste dalle problematiche proprie delle varie articolazioni del sapere filosofico. In linea con tal quadro di riferimento, la formazione offerta da questo insegnamento è orientata alla capacità di elaborazione di griglie interpretative e critiche atte a decodificare la complessità della realtà contemporanea, sulla base di specifiche competenze derivanti da un approfondito confronto con i codici elaborati nel corso del tempo nella nostra come in altre tradizioni culturali.

CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE: acquisizione di una conoscenza avanzata delle tematiche filosofiche in esame nelle loro varie articolazioni; sviluppo della conoscenza delle determinate metodologie di analisi storico-critica e argomentativa dei concetti pertinenti alle tematiche in esame; sviluppo della conoscenza più particolareggiata di specifici e avanzati ambiti della ricerca filosofica; conseguimento della capacità di comprendere teorie e modelli interpretativi propri del sapere filosofico

CAPACITÀ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE: capacità di applicare le conoscenze di carattere filosofico e storico-filosofico acquisite; capacità di formulare problemi, di natura strettamente filosofica e non, e proporre soluzioni anche originali attraverso l'impiego di strumenti logico-argomentativi.

AUTONOMIA DI GIUDIZIO: autonomia nel riconoscere, raccogliere ed elaborare le ipotesi interpretative riguardo alla genesi e all'evoluzione dei problemi filosofici tematizzati; autonomia nel formulare riflessioni critiche sulle tematiche affrontate, considerate non solo nel loro aspetto specialistico ma anche in connessione con un più ampio orizzonte culturale.

ABILITÀ COMUNICATIVE: elaborazione di argomentazioni con finalità informativa e/o problematica e ricaduta didattica e/o operativa, diversificate a seconda che siano mirate a interlocutori specialisti o non specialisti.

CAPACITÀ DI APPRENDIMENTO: sviluppo della capacità di lavorare autonomamente e criticamente sui testi filosofici; padronanza degli strumenti d'analisi acquisiti nel corso degli studi.