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Mutua da
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804001659 STORIA DELLA FILOSOFIA LM A in Filosofia LM-78 NESSUNA CANALIZZAZIONE QUINTILI PAOLO
(programma)
MODULO UNICO (6 CFU), inizio: 19-02-2024
TITOLO :
Lineamenti di pedagogia libertaria. Scuola e autoformazione del cittadino.
L’ambiente intellettuale dei *Philosophes*, dopo la fortunata diffusione dell’*Encyclopédie* impone, alla riflessione moderna, la questione di come si possa «cambiare il modo di pensare» di quei sudditi dell’Ancien regime al fine di trasformarli in cittadini consapevoli di un mondo nuovo.
Grazie a questa nuova tensione intellettuale si genera un grande dibattito pedagogico sul modo di concepire la formazione dei bambini e dei giovani guardando a nuovi modelli di istruzione.
Il corso intende esplorare i progetti culturali e politici di tre grandi innovatori del pensiero pedagogico. Jean Jacques Rousseau, Jean-Antoine- Nicolas Condorcet e un tardo illuminista inglese come William Godwin (1756-1836), che deluso dagli esisti autoritari della Rivoluzione francese riprende le idee del ginevrino e del francese, riletti alla lente di Diderot e d’Holbach, e propone una tesi libertaria che sarà alla base del pensiero pedagogico fino a tutto il Novecento: per l'educazione del cittadino in un mondo senza autorità.
 – Jean Jacques Rousseau, *Emilio *, con un saggio di Claude Lévi-Strauss a cura di P.Massimi, Torino, Einaudi-Mondadori, 2002 [passi scelti]
- Condorcet, *Gli sguardi di un illuminista- politica e ragione in età dei lumi*, a cura di Graziella Durante, Edizioni Dedalo, Bari, 2009 [passi scelti].
– William Godwin, *L’eutanasia dello Stato*, a cura di Peter Marshall, Milano, Elèuthera, 2022.
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