Università degli Studi di Roma "Tor Vergata"

OBIETTIVI FORMATIVI: L’insegnamento si propone di fornire agli studenti le nozioni fondamentali del funzionamento dei mercati finanziari. Al termine dell’insegnamento, lo studente sarà in grado di comprendere ed applicare le nozioni di efficienza delle allocazioni in contesti di mercato.


CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE: Allo studente e' richiesta la capacita' di comprendere ed applicare le nozioni di equilibrio competitivo di mercato e di efficienza paretiana.

CAPACITÀ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE: Allo studente e' richiesta la capacita' di applicare le nozioni suddette anche ad ambiti analoghi ma non identici a quelli presentati in classe.

AUTONOMIA DI GIUDIZIO: Allo studente e' richiesta la capacita' di comparare e astrarre.


ABILITÀ COMUNICATIVE: Allo studente e' richiesta la capacita' di comunicare in modo sia analitico che sintetico i risultati ottenuti.


CAPACITÀ DI APPRENDIMENTO: Allo studente e' richiesta la capacita' di leggere e comprendere pubblicazioni scientifiche.

OBIETTIVI FORMATIVI:Sviluppare le capacita’ analitiche degli studenti, e introdurre il ruolo dei comportamenti strategici nei mercati finanziari

CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE: Familiarizzare gli studenti con le nozioni di base di teoria degli incentivi e le applicazioni a contesti finanziari.

CAPACITÀ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE: Mettere gli studenti in condizione di risolvere problemi strategici e chiarirne le implicazioni con diverse forme di mercato

AUTONOMIA DI GIUDIZIO: Rendere gli studenti in grado di mettere in connessione gli aspetti strategici comuni a diversi fenomeni finanziari (relazioni di debito, crisi finanziarie)

ABILITÀ COMUNICATIVE: Migliorare le capacita’ espositive degli studenti, e la loro attitudine a discutere  lavori di ricerca recenti

CAPACITÀ DI APPRENDIMENTO: Migliorare la capacità degli studenti a mettere in collegamento branche differenti della disciplina

Il corso si propone di analizzare il ruolo della finanza nella crescita economica. Verranno considerati aspetti rilevanti sia per i paesi avanzati che per i paesi emergenti. Il corso si articola in due parti. La prima parte discute i temi principali che hanno caratterizzato il dibattito sulla crescita economica negli ultimi decenni. Dopo un esame dei modelli di crescita esogena, il corso esamina le analisi più recenti in cui il processo di crescita emerge come il frutto di decisioni endogene degli agenti economici. La seconda parte del corso si concentra sul ruolo della finanza nei processi di crescita. Viene esaminato come lo sviluppo dei mercati finanziari può contribuire a migliorare l’ efficienza nell’ allocazione delle risorse e ad alleviare le asimmetrie informative nei mercati del credito, e si esamina l’ evidenza empirica sul ruolo della finanza per la crescita economica.

Il corso fornirà agli studenti le seguenti capacità e conoscenze:
• Conoscenza dei principali modelli economici per l’ analisi dei processi di crescita
• Comprensione dei principali modelli di ottimizzazione per l’ analisi delle scelte intertemporali
• Capacità di valutare il ruolo dei mercati finanziari per la crescita economica
• Capacità di esaminare criticamente la letteratura empirica su finanza e crescita

OBIETTIVI FORMATIVI:
Obiettivo del corso è fornire una conoscenza approfondita dei metodi e delle tematiche della microeconomia, sia in merito alle scelte dei singolo soggetti economici (consumatori, imprese), sia in merito al funzionamento dei mercati concorrenziali.

CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE:
Lo studente sarà in grado di analizzare e comprendere i principali fenomeni descritti e analizzati durante il corso, relativamente al comportamento dei singoli soggetti economici e ai meccanismi economici di produzione e scambio.

CAPACITÀ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE:
Al termine del corso, lo studente sarà in grado di utilizzare gli strumenti dell'analisi teorica per un'ampia e approfondita comprensione dei fenomeni microeconomici.

AUTONOMIA DI GIUDIZIO:
Lo studente acquisirà autonomia di giudizio in merito alle problematiche della microeconomia, anche in relazione ad applicazioni specifiche.

ABILITÀ COMUNICATIVE:
Lo studente acquisirà il linguaggio specifico della microeconomia per comunicare in modo preciso i concetti appresi.

CAPACITÀ DI APPRENDIMENTO:
Lo studente sarà in grado di apprendere la metodologia di analisi delle principali problematiche inerenti la microeconomia.

OBIETTIVI FORMATIVI: Apprendimento delle principali tecniche matematiche utilizzate nella modellizzazione e nell’ analisi dei derivati finanziari e nella misurazione del rischio.

CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE: Gli studenti acquisiscono conoscenza dei principali modelli utilizzati per la valutazione dei derivati finanziari e la misurazione del rischio. Accanto agli aspetti più prettamente teorici, vengono introdotti anche alcuni aspetti applicativi mediante l'uso di software dedicati.

CAPACITÀ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE: Al termine del percorso di apprendimento gli studenti sono in grado di applicare le conoscenze teoriche acquisite per la valutazione di derivati finanziari e la misurazione del rischio, anche tramite l'implementazione di programmi di calcolo.

AUTONOMIA DI GIUDIZIO: Il corso intende fornire una visione ampia e coerente dei diversi aspetti concernenti la valutazione e la gestione del rischio che possono orientare le decisioni e la soluzione dei problemi in contesti finanziari caratterizzati da informazioni spesso limitate e in rapida evoluzione.

ABILITÀ COMUNICATIVE: Lo studente dovrà essere in possesso di adeguate conoscenze che permettono di comunicare in modo chiaro, a interlocutori specialistici e non, il contesto teorico di riferimento, e sintetizzare le evidenze empiriche concernenti il problema decisionale sorto in ambito finanziario.

CAPACITÀ DI APPRENDIMENTO: Lo studente dovrà essere in grado di affrontare in modo ampiamente autonomo i problemi di valutazione di derivati finanziari e misurazione del rischio, ed il necessario aggiornamento delle conoscenze e dei modelli in continua evoluzione nell'ambito finanziario.

I modelli econometrici per l'analisi e la previsione dei mercati finanziari rappresentano una parte essenziale del percorso formativo in economia e finanza. Il corso parte con una breve rassegna delle conoscenze già acquisite sui processi stocastici stazionari e su una importante classe di modelli per la media condizionata delle serie finanziarie: i modelli ARMA. Discuteremo poi i processi a memoria lunga, importanti per la modellazione delle misure di volatilità realizzata, e processi non stazionari (martingale), mettendo in luce la loro rilevanza in finanza.

La misurazione e la previsione del rischio di mercato costituiscono i temi fondamentali del corso. La parte centrale verte sulla stima della volatilità nei mercati finanziari. Verranno introdotti i modelli di eteroschedasticità condizionata, ARCH e GARCH, e le loro estensioni per catturare il premio al rischio e le asimmetrie di comportamento della volatilità. Si passerà dunque ad esaminare i modelli di volatilità stocastica e i modelli di volatilità multivariati, che trovano fondamentale impiego nella stima della matrice di covarianza condizionata da utilizzare per la scelta ottimale del portafoglio.

Costituiscono parte integrante del corso le esercitazioni, svolte in Excel, R e Matlab, e i casi di studio.

Il corso ha i seguenti obiettivi formativi:
- conoscere le principali e più avanzate e moderne tecniche di misurazione e analisi del rischio di mercato;
- saper prevedere la volatilità delle attività finanziarie ed il Value at Risk;
- acquisire la capacità di selezionare una regola predittiva tra quelle disponibili;
- essere in grado di comunicare le principali evidenze empiriche che emergono dall’analisi;
- svolgere analisi statistiche col il software appropriato;
- apprezzare criticamente le potenzialità e i limiti delle metodologie disponibili, acquisendo la capacità di discriminare tra di esse.

Il corso si prefigge di fornire agli studenti nozioni base di statistica applicata. All'interno del corso saranno trattate delle metodologie statistiche di base per l'analisi quantitativa dei fenomeni sociali e macro e microeconomici.
Lo studente al termine del corso sarà in grado di: - discutere e applicare i metodi fondamentali propri dell'inferenza statistica e di utilizzare in modo consapevole la programmazione in R.

OBIETTIVI FORMATIVI:
Obiettivo del corso è fornire una conoscenza approfondita dei metodi e delle tematiche della microeconomia, sia in merito alle scelte dei singolo soggetti economici (consumatori, imprese), sia in merito al funzionamento dei mercati concorrenziali.

CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE:
Lo studente sarà in grado di analizzare e comprendere i principali fenomeni descritti e analizzati durante il corso, relativamente al comportamento dei singoli soggetti economici e ai meccanismi economici di produzione e scambio.

CAPACITÀ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE:
Al termine del corso, lo studente sarà in grado di utilizzare gli strumenti dell'analisi teorica per un'ampia e approfondita comprensione dei fenomeni microeconomici.

AUTONOMIA DI GIUDIZIO:
Lo studente acquisirà autonomia di giudizio in merito alle problematiche della microeconomia, anche in relazione ad applicazioni specifiche.

ABILITÀ COMUNICATIVE:
Lo studente acquisirà il linguaggio specifico della microeconomia per comunicare in modo preciso i concetti appresi.

CAPACITÀ DI APPRENDIMENTO:
Lo studente sarà in grado di apprendere la metodologia di analisi delle principali problematiche inerenti la microeconomia.

Il corso si propone di analizzare i problemi connessi alla gestione dei rischi delle banche e delle altre istituzioni finanziarie. In particolare, l'analisi si sviluppa lungo tre principali filoni: (a) il ruolo e le peculiarità del risk management nelle istituzioni finanziarie; (b) gli obiettivi, le applicazioni e le caratteristiche tecniche dei modelli per la gestione dei rischi finanziari diffusi presso le principali banche internazionali; (c) il processo di trasferimento dei fondi e dei rischi all'interno delle istituzioni finanziarie. Con specifico riferimento alle diverse tipologie di rischio economico a cui le banche sono soggette, il corso si focalizzerà sui rischi di mercato e, in particolare, sul rischio di tasso di interesse strutturale e sui rischi connessi all'attività di trading.
Al termine del corso lo studente sarà in grado di svolgere correttamente le diverse fasi del processo decisionale di cui l'attività di risk management si compone: collocazione dei rischi nei diversi desk operativi, identificazione e quantificazione dei rischi, comparazione delle diverse tecniche di misurazione dei rischi.

OBIETTIVI FORMATIVI: Il corso ha l'obiettivo di fornire allo studente gli strumenti utili per saper leggere il bilancio consolidato degli intermediari creditizi e finanziari nonché i documeti prodotti per assolvere gli obblighi del terzo accordo sul capitale di Basilea verso le autorità di vigilanza (ICAAP, segnalazioni di vigilanza armonizzate e non armonizzate) e verso i soggetti esterni (Informativa al pubblico). Il corso si pone anche l’obiettivo di fornire una panoramica a tutto tondo delle problematiche relative al ai temi di programmazione e controllo degli enti creditizi.
CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE: Al termine del percorso formativo lo studente deve aver compreso aspetti di natura eminentemente teorica utili a risolvere problematiche operative.
CAPACITÀ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE: Il taglio spiccatamente operativo del corso deve consentire allo studente di avere le competenze necessarie a comprendere la realtà aziendale di un intermediario, attraverso la lettura del suo bilancio, degli altri documenti oggetto di disclosure obbligatoria nonché dei principali documenti del controllo di gestione.
AUTONOMIA DI GIUDIZIO: L’analisi di un bilancio consolidato di un intermediario creditizio redatto al termine dell’esercizio 2018 consentirà allo studente di applicare tutte le conoscenze acquisite in aula per comprendere la situazione patrimoniale economica e finanziaria, i rischi assunti e la dotazione patrimoniale. L’analisi di un cruscotto di indicatori del controllo di gestione consentirà la valutazione dell’efficacia strategica e dell’efficienza operativa dell’ intermediario creditizio al quale quei dati fanno riferimento.
ABILITÀ COMUNICATIVE: La conoscenza della parte teorica e operativa del corso consentirà allo studente di acquisire il linguaggio tecnico della materia e di poter ambire ad incarichi direttivi sia all’interno degli intermediari creditizi e finanziari sia all’interno delle società che si occupano della fornitura dei servizi di consulenza e di revisione.
CAPACITÀ DI APPRENDIMENTO: Oltre a saper leggere il bilancio degli intermediari creditizi, i documenti oggetto di disclosure obbligatoria, quelli prodotti per assolvere agli obblighi segnaletici e i report interni del controllo di gestione, lo studente sarà in grado di comprendere tecniche, manuali, pubblicazioni scientifiche di divulgazione o ricerca che hanno per oggetto il reporting delle banche.

OBIETTIVI FORMATIVI:
Obiettivo del corso è fornire una conoscenza approfondita dei metodi e delle tematiche della microeconomia, sia in merito alle scelte dei singolo soggetti economici (consumatori, imprese), sia in merito al funzionamento dei mercati concorrenziali.

CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE:
Lo studente sarà in grado di analizzare e comprendere i principali fenomeni descritti e analizzati durante il corso, relativamente al comportamento dei singoli soggetti economici e ai meccanismi economici di produzione e scambio.

CAPACITÀ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE:
Al termine del corso, lo studente sarà in grado di utilizzare gli strumenti dell'analisi teorica per un'ampia e approfondita comprensione dei fenomeni microeconomici.

AUTONOMIA DI GIUDIZIO:
Lo studente acquisirà autonomia di giudizio in merito alle problematiche della microeconomia, anche in relazione ad applicazioni specifiche.

ABILITÀ COMUNICATIVE:
Lo studente acquisirà il linguaggio specifico della microeconomia per comunicare in modo preciso i concetti appresi.

CAPACITÀ DI APPRENDIMENTO:
Lo studente sarà in grado di apprendere la metodologia di analisi delle principali problematiche inerenti la microeconomia.

OBIETTIVI FORMATIVI: Il corso ha lo scopo di esplorare in una prospettiva manageriale fortemente interattiva le ricerche scientifico/teoriche sul comportamento organizzativo e le relative applicazioni all'interno della prassi aziendale.

CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE: L’'obiettivo formativo del corso è fornire teorie e strumenti e sviluppare capacità per l'analisi dei comportamenti individuali, di gruppo e organizzativi in ambienti complessi, al fine di:
- Comprendere e utilizzare concretamente le teorie e i modelli fondamentali di Comportamento Organizzativo;
- Sviluppare le capacità di applicare la teoria alla pratica

CAPACITÀ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE: L’'obiettivo formativo del corso è fornire teorie e strumenti e sviluppare capacità per l'analisi dei comportamenti individuali, di gruppo e organizzativi in ambienti complessi, al fine di:
- Sviluppare le capacità di analisi, di elaborazione e di soluzione di problemi organizzativi complessi, sia tramite la discussione di best practice, sia attraverso la discussione di casi di studio.

AUTONOMIA DI GIUDIZIO: Alla fine del corso gli studenti avranno compreso come:
- Lo studio del comportamento organizzativo può aiutare a migliorare il rendimento e il benessere delle persone nei luoghi di lavoro;
- I modelli, le teorie e i concetti riguardanti il comportamento organizzativo possono essere utilizzati per promuovere l'efficacia degli individui, dei gruppi e delle organizzazioni,
e avranno sviluppato:
- Competenze, per l’analisi sia del comportamento degli individui (considerati come singoli e/o in gruppo), sia del funzionamento organizzativo nel suo complesso, utili per svolgere con maggiore efficacia il ruolo di manager;
- Una “"rappresentazione”" più ricca e complessa del comportamento organizzativo in tutte le sue accezioni che consente loro di contribuire in modo più efficace allo sviluppo dell’'organizzazione in cui saranno inseriti.

ABILITÀ COMUNICATIVE: Durante la discussione dei casi IN AULA, gli studenti saranno chiamati a illustrare brevemente la loro presentazione di gruppo in Powerpoint (MAX 15 slide, compresa la copertina). A tale scopo per ogni discussione di caso è necessario che un gruppo di studenti si faccia carico di presentare il proprio lavoro. In assenza di tale gruppo, il docente in aula individuerà un gruppo sostitutivo.

CAPACITÀ DI APPRENDIMENTO: Durante la discussione dei casi IN AULA, gli studenti saranno chiamati a:
1. Prendere una posizione specifica su determinate questioni e/o punti.
2. Porre domande chiarificatorie.
3. Collaborare al fine di mantenere viva la discussione.
4. Aiutare nel guidare e coinvolgere anche gli altri studenti nella discussione.
5. Integrare la discussione con teorie, contenuti e concetti già visti in altri casi.