Università degli Studi di Roma "Tor Vergata"

le nozioni acquisite con lo studio delle malattie parodontali e
gnatologiche, l'esperienza pervenuta dalle applicazionicliniche dei materiali dentari di supporto a progettare ed eseguire protocolli e terapie professionali diprevenzione e mantenimento della salute oro-dentale.

Lo studente
deve conoscere gli elementi della diagnosi e della terapia chirurgica parodontale, ai fini di una corretta
impostazione del piano di trattamento
causale e di mantenimento.

ll Corso si propone di approfondire la
conoscenza relativa alla gestione del paziente affetto da infezioni, allergie e
particolari forme di dolore/discomfort nel distretto maxillo-facciale.

Lo studente deve acquisire le conoscenze dei mezzi topici di prevenzione primaria e secondaria odontostomatologica, con chiara
classificazione chimico-merceologica in grado fi fornire una chiave
interpretativa tecnica nell’ambito della vasta offerta che il mercato presenta
nel campo dell’igiene orale.

Il corso di Gnatologia 1 si propone
di fornire allo studente le conoscenze
sulle malocclusioni edi fornire allo studente le
conoscenze sugli indirizzi terapeutici
in rapporto alle diverse situazioni cliniche.

ll Corso si propone di sviluppare nello
studente la capacità critica sugli argomenti trattati nell’insegnamento di
clinica odontostomatologica 1
utilizzando le competenze in maniera attiva ai fini terapeutici.

le conoscenze delle scienze interdisciplinari utili a
comprendere le possibili lesioni che queste


patologie
sistemiche possono verificare a carico del cavo orale.

Il
corso ha lo scopo di fornire conoscenze di morfologia e funzionalità
dell’apparato digerente, dei meccanismi eziopatogenetici che determinano lo
sviluppo delle malattie digestive.

1)
Fornire le conoscenze generali della regolazione
Endocrino Metabolica nell’uomo.

2)
Analizzare quali sono i meccanismi di regolazione e
l’azione ormonale.

3)
Lo studio delle patologie più comuni che possono essere
riscontrate nella pratica clinica quotidiana di pertinenza endocrino metabolica
(Malattie della Tiroide, Diabete Mellito, Osteoporosi etc.).

4)
Analizzare le correlazioni esistenti tra sistema
endocrino e regolazione della fisiologia e patologia del dente

conoscenza delle
principali alterazioni ematologiche, le principali problematiche legate alla
loro terapia con particolare attenzioni
alle manifestazioni orali.

conoscenza
dell’anatomofisiologia delle strutture nervose implicate nei processi psichici;
degli aspetti psicopatologici delle varie forme di patologia mentale.

Acquisizione di conoscenze teorico-pratiche nella gestione
del bambino, inclusa la capacità comunicativa con il paziente e la sua famiglia
e l’uso appropriato del linguaggio

Gli obiettivi formativi dell’insegnamento
di Otorinolaringoiatria del Corso integrato di scienze interdisciplinari
cliniche sono i seguenti:

1) Fornire
le conoscenze generali della anatomia e fisiologia del distretto
otorinolaringoiatrico e cervico facciale.

2) Lo
studio delle patologie più comuni che possono essere riscontrate nella pratica
clinica quotidiana di pertinenza delle prime vie aerodigestive

3) Analizzare
le correlazioni esistenti tra il distretto naso paranasale e regolazione della fisiologia e patologia
del dente.

Gli obiettivi formativi dell’insegnamento
di Dermatologia del Corso integrato di scienze interdisciplinari cliniche sono
i seguenti:

1) Fornire
le conoscenze generali sulla struttura della cute e delle mucose

2) Discreta
conoscenza delle patologie cutanee benigne e maligne

3) Capacità
di porre Diagnosi differenziali

4) Capacità
di interpretazione terapeutica in relazione alla malattia ed alla sua gravità

Lo studente dovrà acquisire le conoscenza delle principali
patologie cardiovascolari, i fattori i rischio
e le condizioni che possono complicare un trattamento di igiene orale.

Al termine del corso lo studente deve conoscere :

• le più rilevanti patologie oncologiche , i principali
sintomi legati alla patologia oncologica ed al suo trattamento, le terapia
antineoplasiche

• i principali effetti collaterali della chemio e radioterapia
sia a livello sistemico che orale

Lo studente deve conoscere le più importanti patologie del
sistema nervoso centrale e periferico e gli handicap che da esse possono
derivare. Devono inoltre essere a conoscenza dei rischi e delle conseguenti
precauzioni da prendere in pazienti con
tali patologie.

stabilire un protocollo mirato pensando anche all'applicazione
di sostanze preventodontiche e al ripristino


dei tessuti
duri dentali dopo interventi professionali.

Conoscenza delle metodiche di sbiancamento domiciliare e
professionale , dei materiali e delle controindicazioni

fornire
le conoscenze sulle metodiche di
fluoroprofilassi, topica e sistemica,
adeguata all’età ed alla tipologia del paziente

lo studente impara a programmare l’iter
terapeutico di igiene orale e pianificare il trattamento, rimuovere e
controllare ogni deposito molle o mineralizzato sia sopra sia sottogengivale e
l’applicazione topica dei vari mezzi profilattici per prevenire, controllare e
ridurre le patologie oro-dentali nei differenti quadri clinici.

L'insegnamento si propone di analizzare le
metodiche manuali e
strumentali per il mantenimento delle riabilitazioni
implantoprotesiche.
Verranno inizialmente analizzati i diversi tipi di protesi su
impianti (toronto bridge; full arch; overdenture), le cause di
fallimento sia meccaniche che biologiche ed infine il piano di
trattamento di igiene professionale (TPS).
Infine verranno esposti studi in vitro sull'effetto di diversi tipi
di strumenti a livello delle superfici implantari (culture batteriche
ed esami al SEM).

capacità di programmare e gestire gli interventi sanitari valutandone l'impatto sui comportamenti individuali

Conoscenza degli elementi di base del diritto pubblico e del diritto del lavoro.

Comprendere l’influenza dell’ambiente di lavoro
sulla salute

relativamente ai principali fattori di rischio.

Riconoscere le fonti di esposizione relativamente ai
principali fattori di rischio.

Comprendere le responsabilità legali e etiche.

Essere consapevoli dell’importanza dei rischi ambientali
e occupazionali e conoscere le strategie atte a contenere il rischio.

Gli obiettivi formativi del corso
sono tali da fornire una prima formazione di

base sul contributo della
statistica nella metodologia della ricerca .

L’attenzione sarà comunque
rivolta sia alle potenzialità del

metodo che alla conoscenza delle
singole tecniche.

In particolare il corso intende
offrire gli elementi utili a :

- Conoscere le potenzialità della
statistica nei processi della ricerca ;

- Conoscere e applicare i
contributi della statistica nella formazione ed analisi

descrittiva e campionaria del
dato empirico;

- Conoscere alcune caratteristiche costitutive dei
principali sistemi statistici informativi

Fornire agli studenti una
conoscenza di base completa nelle materie sanitarie economiche, aziendali,
matematico-statistiche allo
scopo di trasferire allo studente la comprensione delle dinamiche di
funzionamento delle aziende sanitarie

Conoscere la specificità della medicina
legale , fornire informazioni rilevanti sotto il profilo
normativo-giuridico, deontologico e medico legale nell'ambito penale, civile ed
assicurativo-sociale

Lo studente dovrà apprendere i protocolli di
igiene dentale mirati per i
pazienti in terapia ortodontica

Alla fine del corso, lo studente dovrà dimostrare di possedere le conoscenze basilari della lingua inglese e le conoscenze necassarie alla comprensione di un testo scientifico. Inoltre, lo studente dovrà essere in grado di sostenere un colloquio sia in inglese generale che inerente agli argomenti scientifici oggetto del corso di studio.

Gli studenti possono accedere al tirocinio solo dopo superamento dell’esame del 2° anno.


1. Lo studente impara ad effettuare l’applicazione topica dei vari mezzi
profilattici per prevenire, controllare e ridurre le patologie oro-dentali nei
differenti quadri clinici

2. Llo studente impara a conoscere le modificazioni
dell’ecosistema orale nel paziente stabilmente e/o transitoriamente disabile in
relazione alle diverse situazioni patologiche e a modulare coerentemente i
programmi e gli interventi di igiene orale.

3. Lo studente acquisisce
competenze di tipo educativo e preventivo in risposta ai problemi prioritari di
salute della popolazione in età pediatrica, adulta e geriatrica per promuovere
interventi di educazione sanitaria rivolti alle collettività (Scuole, Case di
ricovero, Aziende sanitarie, luoghi di lavoro in genere, ecc.).

4. lo studente impara ad orientarsi riguardo
all’inquadramento giuridico della professione, ai rapporti con enti pubblici e
privati, all’elaborazione di protocolli organizzativi dell’operatività in
relazione ai vari obiettivi da conseguire, all’analisi del lavoro ed alla
gestione globale della professione.

capacità di attuare praticamente interventi di igiene orale in pazienti con particolari necessità , laser terapia , applicazioni di chemioterapici topici

La
prova finale si compone di:

1.
una
prova pratica nel corso della quale lo studente deve dimostrare di aver
acquisito le conoscenze, le abilità teorico-pratiche e operative proprie dello
specifico profilo professionale;

2.
la
redazione di un elaborato di una tesi e sua dissertazione.



La
prova finale ha l’obiettivo di valutare l’apprendimento atteso con i
Descrittori di Dublino (2004) nei seguenti ambiti:

-
Conoscenza
e capacità di comprensione applicate – Applying
knowledge and understanding,

-
Autonomia
di giudizio – Making judjements,

-
Abilità
comunicative – Communication skills,

-
Capacità
di apprendere – Learning skills.

che corrispondono al 2, 3, 4 e 5
Descrittore.



Pertanto, l’abilitazione finale è
conferita a studenti che:

-
siano
capaci di applicare le loro conoscenze dimostrando un approccio professionale,
e competenze adeguate per risolvere problemi nel proprio campo di studio;

-
abbiano
la capacità di raccogliere e interpretare i dati per formulare giudizi
professionali autonomi, inclusa la riflessione su temi sociali, scientifici o
etici a essi connessi;

-
sappiano
comunicare informazioni, idee, problemi e soluzioni a utenti e ad altri
professionisti;

abbiano sviluppato capacità di apprendimento autonomo