Università degli Studi di Roma "Tor Vergata"

1) Concetti e terminologia di base: Gene, Locus, Allele, Genotipo, Fenotipo, Aplotipo, Omozigote,
Eterozigote, Aploide, Diploide, Dominanza, Recessività, Codominanza, Mutazione, Polimorfismo. 2)
Mutazioni Geniche, Mutazioni costituzionalie somatiche. Definizione eclassificazioni. Mutazioni
dinamiche. Tecniche di Studio delle Mutazioni. 3) Ereditarietà Mendeliana. Leggi di Mendel. 4) Modelli di
eredità dei caratteri mendeliani (omonogenici): Eredità autosomica recessiva edominante, eredità legata
al sesso recessiva e dominante. Definizione, costruzione e studio degli alberi genealogici. Calcolo del rischio
di ricorrenza di una malattia genetica. Sindrome di Marfan, Fibrosi Cistica, Distrofia Muscolare di
Duchenne. 5) Concetti di Penetranza incompleta, Espressività variabile, Anticipazione, Esordio tardivo,
Consanguineità, Eterogeneità Genetica. Inattivazione del cromosoma X. 6) Gruppi sanguigni esistema Rh.
7) Cromosomi: Struttura e caratteristiche. Anomalie di numero e di struttura dei cromosomi: meccanismi
molecolari e conseguenze fenotipiche. Tecniche di studio dei cromosomi. 8) Consulenza genetica:
definizione e finalità. 9) Test genetici: definizione e classificazione.

Clementi M. (2020). Elementi di genetica. Edises
Dallapiccola B., & Novelli G. (2012). Genetica medica essenziale. CIC Edizioni Internazionali Monaco, V.,
Sacchi, R., & Solano, A. M. (2007). Elementi di fisica. McGrawHill
Follini L. (1995). Corso modulare di fisica. Piccin-Nuova Libraria
Lewis R. & Novelli G. (2011). Genetica umana. Concetti e applicazioni. Piccin-Nuova Libraria

Cenni sulla natura di atomi e molecole, legami chimici, polarità della molecola di acqua e rassegna delle
principali caratteristiche delle macromolecole biologiche: aminoacidi e proteine, enzimi, carboidrati, lipidi,
acidi nucleici.
Particolare attenzione sarà data alla struttura e alla replicazione del DNA, nella cellula batterica e
nella cellula eucariotica, e alla definizione delle mutazioni geniche.
La descrizione delle molecole di RNA sarà finalizzata alla comprensione dei fenomeni di trascrizione
e traduzione nella cellula batterica e nella cellula eucariotica
La struttura di un gene (operone lac, triptofano) con la regolazione genica e la sintesi proteica
completano le nozioni basilari sulla cellula eucariotica e procariotica.
La descrizione dell’organizzazione interna della cellula eucariotica e dei suoi organuli introdurrà alla
comprensione delle principali funzioni cellulari:
- membrana plasmatica: componenti molecolari, recettori di membrana, giunzioni tra cellule e loro
modalità di comunicazione (endocrina, paracrina e autocrina). Permeabilità selettiva: trasporto
attivo, endocitosi, esocitosi, fagocitosi, pressione osmotica
- organuli citoplasmatici: ribosomi, lisosomi, reticolo endoplasmatico, apparato del Golgi,
mitocondri e nucleo
Alcuni cenni sul metabolismo cellulare (definizione di anabolismo e catabolismo, glicolisi, respirazione
ossidativa e produzione di ATP) forniranno una visione generale delle relazioni tra i diversi compartimenti
cellulari.

Sadava D., Heller H.C., Orians G.H., Purves W.K., & Hillis D.M. (2009). Biologia. La cellula. Zanichelli

BATTERIOLOGIA: Struttura cellula batterica;Colorazione di Gram; Materiale genetico dei batteri
(cromosoma, plasmidi, transposoni);Curva di crescita e metabolismo dei batteri; Spore batteriche; Genetica
batterica (trasformazione, trasduzione e coniugazione); Microbiota umano; Patogenicità batterica (fattori di
virulenza, esotossine e endotossine); ViIROLOGIA: Struttura, modalità di replicazione e patogenicità dei virus.
MICOLOGIA: Struttura e organizzazione dei miceti; Modalità di riproduzione dei miceti; Patogenicità dei
miceti

Scanicchio D. & Giroletti E. (2015). Elementi di Fisica biomedica. Edises

FISIOLOGIA CELLULARE E MUSCOLARE:
-ECCITABILITÀ CELLULARE
Potenziale di riposo, Potenziale d’azione
Propagazione dell’impulso nervoso
Ruolo della guaina mielinica
-TRASMISSIONE SINAPTICA
Neurotrasmettitori
Integrazione dell’informazione
-LA RISPOSTA AGLI STIMOLI
La contrazione muscolare
La giunzione neuromuscolare
L'unità motoria
SISTEMA NERVOSO:
-Organizzazione del Sistema Nervoso
II sistema nervoso Centrale
Il sistema nervoso Periferico
Il sistema nervoso Somatico
Il sistema nervoso Autonomo
-Funzioni cognitive superiori
Memoria e apprendimento
Linguaggio
SISTEMA ENDOCRINO
-Ormoni e loro meccansimo d’azione
-Principali ghiandole endocrine
-Asse ipotalamo-Ipofisi-Surrene
APPARATO CARDIOVASCOLARE
-Caratteristiche del sangue
-Caratteristiche dei vasi
-Cuore e ciclo cardiaco
-Cenni di ECG
-Pressione Arteriosa e Flusso Ematico
-Regolazione attività cardiovascolare
APPARATO RESPIRATORIO
-Meccanica respiratoria
-Diffusione, Trasporto e Scambio dei gas
-Regolazione attività respiratoria
APPARATO ESCRETORE
APPARATO GASTROENTERICO
REGOLAZIONE DELLA TEMPERATURA CORPOREA

Silvethorn D.U., Fisiologia-un approccio integrato, Ed. Ambrosiana
-Costanzo L.S., Fisiologia, Ed. EDRA
-Zocchi et al.: Principi di Fisiologia, ed. EDISES
-Tancredi V., dispense di Fisiologia, reperibili sito scuola IaD

Organizzazione del Laboratorio di Patologia Clinica
Glicemia
Azotemia
Emocromocitometrico
Bilirubinemia
Colesterolemia
Proteine del sangue

Testo: G.M. Pontieri Elementi di Patologia Generale – III o IV Edizione, Editore PICCIN

Definizione di Malattia
Agenti fisici, chimici e biologici quali causa di malattia
Pirogeni e febbre
Infiammazione acuta e cronica
Risposta Immunitaria
Tumori
Invecchiamento

Testo: G.M. Pontieri Elementi di Patologia Generale – III o IV Edizione, Editore PICCIN

nformation Technology nel mondo moderno. Peculiarità del calcolo automatico, concetto di algoritmo. Il
calcolatore nella vita quotidiana per uso d’ufficio e uso professionale. Rappresentazione delle informazioni
all’interno di un elaboratore, Numerazione binaria, Codici. Unità di misura informatiche. Architettura
generale di un computer. Hardware e Software. I componenti del PC. Che cosa c'è dentro il motore del PC.
I dispositivi di input. I dispositivi di output. Le memorie dei calcolatori. Il convertitore A/D e D/A per la
conversione dei segnali elettrici continui in segnali numerici. Le immagini e la loro codifica. Il Software.
Cosa succede quando si accende un calcolatore. Il sistema Operativo. Organizzazione delle informazioni in
un sistema informatizzato, utilizzo dei collegamenti e costruzione dei propri menu. Le reti di calcolatori,
tipologia di collegamento, navigazione su Internet, motori di ricerca, la posta elettronica. Cosa si intende
per tabella elettronica, cosa sono le celle e funzioni a loro associate.

Dispense del docente, Syllabus 5.0 McGraw-Hill Editore

Il corso di statistica si prefigge di far comprendere gli argomenti di statistica utili alla interpretazione dei
risultati presenti nelle pubblicazioni scientifiche. Si inizia con informazioni basilari circa la tipologia dei dati
e delle loro curve di probabilità con particolare attenzione alla curva di Gauss. Si introdurranno i concetti
di probabilità semplice e condizionata, di logica dei confronti, in ragione delle ipotesi da verificare e delle
variabili in gioco, quindi si argomenterà sull’accredito probabilistico da assegnare agli eventi. Si
introdurranno i test statistici più conosciuti parametrici e non parametrici.
1°parte – 1 CFU (8 ore)
• La statistica e la biometria. L’induzione e la deduzione. Il ragionamento scientifico.
• I dati, le scale, le occorrenze, le tabelle, le distribuzioni di frequenze.
• Indici di tendenza centrale e di dispersione.
• La probabilità di un evento, la casualità, le distribuzioni discrete e continue.
• La distribuzione gaussiana e cenni sulle distribuzioni binomiali e poissoniane..
• La distribuzione Normale e t-student. La distribuzioni chi-quadrato.
2°parte – 1 CFU (8 ore)
• Test a una e a due code. Confronto tra medie di campioni dipendenti e indipendenti. .
• Concetti dell’Analisi della varianza (ANOVA). e cenni sui test non parametrici .
• Regressione e correlazione. Coefficiente di correlazione.
• Le informazioni statistiche necessarie per un lavoro scientifico.
• Cenni sulla redazione di un protocollo di ricerca.

Dispense del docente, Syllabus 5.0 McGraw-Hill Editore

- Radiazioni Non Ionizzanti (NIR). Radiazioni Ionizzanti (IR)
- Sorgenti di radiazioni naturali ed artificiali. Radioattività e decadimento radioattivo
- Impiego delle radiazioni a scopo medico
- Effetti biologici delle radiazioni ionizzanti
- Effetti dannosi delle radiazioni ionizzanti sulla specie umana
- Scala della radiosensibilità tissutale
- Danni somatici deterministici, somatici stocastici, genetici stocastici
- Sindrome acuta da irradiazione
- Organismi nazionali ed internazionali per la Radioprotezione
- I principi etici della Radioprotezione
- Grandezze dosimetriche ed unità di misura (dose assorbita, dose efficace)
- La sorveglianza fisica
- La sorveglianza medica
- Norme generali di radioprotezione e sicurezza
- Caratteristiche e modalità di utilizzo dei dosimetri personali. Caratteristiche e modalità di utilizzo
dei Dispositivi di Protezione Individuali, Collettivi ed Ambientali da radiazioni ionizzanti
- Norme specifiche di radioprotezione e sicurezza in Radiodiagnostica, in Radiologia
Interventistica, in Radioterapia, in Medicina Nucleare
- Irradiazione, Contaminazione, Decontaminazione
- Trasporto, immagazzinamento, raccolta e smaltimento dei rifiuti radioattivi
RIFERIMENTI DI LEGISLAZIONE DI INTERESSE RADIOPROTEZIONISTICO
- DPR n.185/1964
- D.lgs 19/9/1994, n. 626
- D.lgs 17/3/1995, n. 230
- D.lgs 26/5/2000, n. 187
- D.lgs. 9/4/2008, n. 81
- Direttiva 2013/59/EURATOM

Dispense del docente, Syllabus 5.0 McGraw-Hill Editore

-il concetto di cultura e le sue possibili declinazioni
- modelli di riferimento: il diamante culturale e l’oggetto culturale
- la sociologia della salute

-E. Porro (2014) “Paradisi Crudeli. donne e vittime di violenza: una ricerca sociologica in Italia e
Polonia”, FrancoAngeli editore, Roma (il primo capitolo).
-Dispense e materiali didattici presentati durante le lezioni
-F. Crespi (1996), Manuale di sociologia della cultura, Editori Laterza, Roma-Bari.
-Dispense fornite a lezione e slide del corso

Fisiologia della Membrana cellulare:
-Trasporto di ioni e molecole attraverso la membrana cellulare
-Potenziale di membrana e Potenziale d’Azione
Fisiologia del Muscolo:
-Eccitazione e contrazione del tessuto muscolare scheletrico.
-Trasmissione neuromuscolare e accoppiamento eccitazione-contrazione.
-Unità motoria
Fisiologia del Sistema Nervoso
-Il sistema sensoriale: decodificazione ed elaborazione delle informazioni sensoriali.
-Il sistema motorio: caratteristiche generali del sistema motorio: movimenti involontari, volontari ed
automatici; i riflessi spinali; il controllo tronco-encefalico del movimento: postura ed equilibrio. Controllo
corticale dei movimenti volontari. Il cervelletto: caratteristiche generali, funzioni del cervelletto. I gangli
della
base: ruolo funzionale. Il processo di ominizzazione.
-Il sistema nervoso autonomo.
-Funzioni integrative del sistema nervoso

-Silvethorn D.U., Fisiologia-un approccio integrato, Ed. Ambrosiana
-McArdle, Katch, Katch, Fisiologia dell’esercizio: l’essenziale, ed. Piccin
-Zocchi :, Principi di Fisiologia, ed. EDISES
-Edda Ducci, La maieutica kirkegaardiana, Anicia Roma
-Roberta Parnisari, Commozione e cura, una generosa complicità, rivista online m@gm@, I lemmi della
malattia, 2008

– Linee generali di sviluppo della pedagogia
-- Storia dell'educazione, definizioni concettuali, principali scuole
di pensiero
– Educazione tra scienza e filosofia
-- Attivismo, Scuola Nuova, scienze dell'educazione, Dewey,
Montessori, Gentile
– Educazione e totalitarismo
-- Scuola e attività extrascolastiche nel fascismo, nazismo e
stalinismo, principio di esclusione
– Pedagogie radicali
-- Critica della società di massa e dell'educazione, Freire, Illich,
don Milani
– Elementi per una “filosofia del turismo”
-- Incontro con la diversità, funzione pedagogica del viaggio, valore
della quotidianità
- Scuola multiculturale (caratteristiche e problemi)
-- Rischi e opportunità nelle relazioni tra studenti italiani e
stranieri, rispettive famiglie e corpo docente

- Cambi F., Le pedagogie del Novecento, Laterza

Il corso affronterà il tema della maieutica socratica e kierkegaardiana come approccio al pensiero e all’agire
educativo

-Roberta Parnisari, Commozione e cura, una generosa complicità, rivista online m@gm@, I lemmi della
malattia, 2008

-Inquadramento storico-sociale della disciplina
-Concetti fondamentali di descrizione analitica
-Autori principali (Durkheim, Weber, Marx, Parsons)
-Sociologia di genere -Violenza contro le donne

-Neil J. Smelser (2011) “Manuale di sociologia”, Il Mulino, Bologna (alcuni capitoli indicati a
lezione)
-E. Porro (2014) “Paradisi Crudeli. donne e vittime di violenza: una ricerca sociologica in Italia e
Polonia”, FrancoAngeli editore, Roma (il primo capitolo).
-Dispense e materiali didattici presentati durante le lezioni
-F. Crespi (1996), Manuale di sociologia della cultura, Editori Laterza, Roma-Bari.
-Dispense fornite a lezione e slide del corso

La definizione di Psicologia Generale
Dalla Psicologia Generale alla Psicologia Applicata: la Psicologia della Sicurezza
La percezione del rischio
L’attenzione: le distorsioni cognitive e la teoria dell’errore di Reason
Lo Smart Working: Tecnostress e diritto alla disconnessione
Stress e Personalità
Il coping

dispense e manuale

La Psicologia dello Sviluppo: cenni storici ed evoluzione fino al concetto di Psicologia del ciclo
della vita
Psicologia e Salute: l’esordio della Psicologia della Salute come disciplina autonoma
Psicologia della Salute: il Modello Biopsicociale
L’approccio Sistemico in Psicologia della Salute
La dimensione evolutiva del Modello Sistemico e Biopsicosociale
Linee di azione della Psicologia della Salute

dispense

Evoluzione storica e principali orientamenti teorici della psicologia sociale
Metodologia e ricerca in psicologia sociale
Percezione, cognizione sociale
Il Sé e l’identità
L’emozioni nelle relazioni sociali
L’attrazione interpersonale
Atteggiamento e comportamento
Comunicazione e interazione
I processi di influenza sociale
I gruppi: struttura, evoluzione, presa di decisioni, cooperazione e conflitto
Le relazioni fra gruppi
I fattori di rischio psicosociale
Il ruolo della psicologia sociale nella prevenzione e promozione della salute

dispense e manuali

1) Introduzione alla professione di aiuto e alla relazione di aiuto. 2) Caratteristiche principali della
professione: compiti, funzioni, attività 3) I principi del lavoro educativo: che cosa è l’educazione non
formale, che cosa è l’educazione dell’ambito delle attività sociosanitarie. 4) definizione dei principi dei
metodi e tecniche: l’osservazione come attività costante e permanente. Strumenti osservazionali e
modalità di raccolta dei dati. 5) esiti della osservazione e utilizzo dei dati in ambito riabilitativo; 6)
Definizione degli ambiti di intervento: prevenzione primaria, riabilitazione. 6) la presa in carico della
persona con bisogni di salute: aspetti metodologici e attività di gestione della presa in carico

A cura di: F. Crisafulli, in collaborazione con ANEP L’educatore professionale: competenza, formazione e
ricerca, strumenti e metodologie Editore: Maggioli Editore - Collana: Sociale e sanità
A cura di Paola Nicoletta Scarpa in collaborazione con ANEP - L'educatore professionale. Una guida per
orientarsi nel mondo del lavoro e prepararsi ai concorsi pubblici - Maggioli editore
Dispense e slide a cura del docente.

Elementi di legislazione sanitaria in materia ospedaliera. Classificazione degli ospedali. Organizzazione
dell'ospedale e percorsi. Igiene in ospedale (pulizia, sanificazione, disinfezione, disinfestazione,
microclima). Smaltimento dei rifiuti in ospedale e normative di riferimento.

A cura di: F. Crisafulli, in collaborazione con ANEP L’educatore professionale: competenza, formazione e
ricerca, strumenti e metodologie Editore: Maggioli Editore - Collana: Sociale e sanità
A cura di Paola Nicoletta Scarpa in collaborazione con ANEP - L'educatore professionale. Una guida per
orientarsi nel mondo del lavoro e prepararsi ai concorsi pubblici - Maggioli editore
Dispense e slide a cura del docente.

• La riabilitazione degli aspetti logico matematici nella disabilità intellettiva:
• Lo sviluppo dell’intelligenza numerica da 0 a 6 anni: competenza numerica innata, principi impliciti
del contare, precursori delle abilità di calcolo, pensiero geometrico
• Strumenti di valutazione e trattamento NPM dell’intelligenza numerica
• La riabilitazione dei processi visuo cognitivi nella disabilità intellettiva:
• La funzione visiva: vedere, guardare, comprendere
• Strumenti di valutazione e trattamento del disturbo visuo cognitivo
• Principali processi di Apprendimento nelle atipie di sviluppo (PCI, ritardi, DI, DSA):
• Processi controllati ed automatici nell’apprendimento
• Processi top down e bottom up nell’interpretazione dei dati sensoriali
• Struttura di un articolo scientifico
• Livelli del linguaggio e loro sviluppo
• Segni di allarme nello sviluppo del linguaggio
• I test per la valutazione del linguaggio
• La stimolazione neurolinguistica all’interno della seduta psicomotoria

A cura di: F. Crisafulli, in collaborazione con ANEP L’educatore professionale: competenza, formazione e
ricerca, strumenti e metodologie Editore: Maggioli Editore - Collana: Sociale e sanità
A cura di Paola Nicoletta Scarpa in collaborazione con ANEP - L'educatore professionale. Una guida per
orientarsi nel mondo del lavoro e prepararsi ai concorsi pubblici - Maggioli editore
Dispense e slide a cura del docente.

Moduli formativi condotti dai docenti di MED 48 che tratteranno le tematiche riguardanti i settori di
intervento, attraverso le seguenti attività formative:
➢ Seminari;
➢ Lezioni frontali e interattive;
➢ Visione di film/filmati relativi alla realtà dei servizi e alle tipologie di utenza;
➢ Laboratori di apprendimento delle competenze professionali;
➢ Tirocinio pratico presso le sedi accreditate convenzionate, di norma in un settore di attività.
Ogni studente dovrà documentare la propria esperienza attraverso la compilazione delle relazioni su
moduli del Tirocinio per il settore affrontato. Le relazioni dovranno essere consegnate al Direttore
didattico e saranno oggetto di valutazione.

esperienza sul campo

Psicopatologia Generale
• Percezione
• Pensiero
• Coscienza
• Memoria
• Umore
• Intelligenza
• Disturbi dell’Umore
• Schizofrenia
• Disturbi Deliranti
• Disturbi D’Ansia
• Delirium
• Disturbi del Comportamento Alimentare
• Ritardo Mentale
• Disturbi Somatoformi
• Disturbi Dissociativi
• Le Terapie Psichiatriche
• Le Psicoterapie

Manuale di Psichiatria AA:VV Il Pensiero Scientifico Editore

Fondamenti di neuroscienze
La conoscenza del soggetto
2. La valutazione dello sviluppo intellettivo
3. La valutazione dello sviluppo linguistico
4. La valutazione dello sviluppo neuropsicologico
5. La valutazione psicopatologica
Le malattie neurologiche in età evolutiva
6. Segni e sintomi nelle malattie neurologiche
7. Le malformazioni del sistema nervoso
8. Le malattie infettive e immunomediate del sistema nervoso
9. Le paralisi cerebrali infantili
10. I traumi cranici
11. I tumori cerebrali e le malattie cerebrovascolari
12. Le malattie metaboliche e neurodegenerative
13. I disturbi del sistema visivo e uditivo
14. Le malattie neuromuscolari
15. Le emicranie e le cefalee
16. Le epilessie
I disturbi dello sviluppo
17. Il ritardo mentale
18. I disturbi pervasivi dello sviluppo
19. I disturbi del linguaggio
20. I disturbi specifici dello sviluppo motorio
21. I disturbi dell’apprendimento
Le malattie psichiatriche in età evolutiva
22. Lo sviluppo della personalità
23. Come si ammala la mente
24. I disturbi dell’attaccamento
25. Il disturbo postraumatico da stress
26. I disturbi dissociativi e le somatizzazioni
27. I disturbi d’ansia
28. Il disturbo ossessivo-compulsivo
29. I disturbi di attenzione e iperattività
30. I disturbi della condotta
34. Disturbi da Tic
31. I disturbi del tono dell’umore
32. Le psicosi in età evolutiva
33. I disturbi dell’evacuazione
34. I disturbi del comportamento alimentare
35. I disturbi del sonno
36. I disturbi della personalità
37. Abuso di sostanze
Le modalità di intervento
38. Principi di neuroriabilitazione
39. Le principali strategie psicoterapeutiche
40. I farmaci neuropsichiatrici in età evolutiva
41. L’insegnante e la relazione d’aiuto

Neuropsichiatria infantile, R. Militerni. Idelson-Gnocchi ed.

immunologia clinica, asma, allergie. edema polmonare, aritmie, anemia, coagulazione

dispense

Il programma di Neurologia nell’ambito della laurea in Educatore Sanitario si svolge in 8 ore di
didattica in cui saranno svolti i seguenti argomenti
• Elementi di anatomia funzionale e fisiopatologici del dolore
• Tipi di dolore: Nocicettivo, Neuropatico, Nociplastico
• Principali farmaci analgesici oppiacei e loro meccanismo d’azione
• Effetti collaterali degli oppiacei
• Principali farmaci analgesici anti-infiammatori e loro meccanismo d’azione
• Effetti collaterali dei FANS
• Paracetamolo: indicazione d’uso, meccanismo d’azione e tollerabilità
• BLS-D (Basic Life Support Defibrillation)
• Definizione di morte
• Morte encefalica: normativa e modalità di accertamento
• Anestesia generale (Fasi dell’anestesia, principi di monitoraggio)
• Anestetici locali: meccanismo d’azione e tossicità
• Anestesia locoregionale (subaracnoidea, epidurale, Tronculare, Blocco nervoso periferico)

: Basic Pain Support. Le basi della medicina del dolore. A cura di: Flaminia Coluzzi, Franco
Marinangeli. Carocci Editore. ISBN: 9788874668540
Maurizio Chiaranda - Urgenze ed emergenze - Istituzioni - V Edizione a cura di Andrea Paoli, 2022 ISBN:
978-88-299-3244-3

Il programma di Pediatria nell’ambito della laurea in Educatore Sanitario si svolge in 8 ore di didattica e
sarà finalizzato a affrontare principi generali della neonatologia, dell’alimentazione nel primo anno di vita,
delle vaccinazioni e della pediatria specialistica con particolare riferimento alle patologie autoimmuni
(Diabete tipo 1, Celiachia, Tiroidite autoimmune) ed alle allergopatie alimentari e respiratorie
Gli argomenti trattati saranno i seguenti:
Il neonato sano, classificazione del neonato, segni e sintomi indicativi di possibile patologia neonatale.
Indice di Apgar.
Allattamento materno e svezzamento.
Ittero fisiologico e patologico.
Malattie esantematiche e vaccinazioni.
Allergia alimentare. Allergia respiratoria. Dermatite atopica.
Patologie autoimmuni (Diabete tipo 1, Celiachia, Tiroidite autoimmune)

dispense

Il programma di Neurologia nell’ambito della laurea in Educatore Sanitario si svolge in 8 ore di
didattica in cui saranno svolti i seguenti argomenti
• Elementi di anatomia funzionale e fisiologia del Sistema Nervoso
• Organizzazione dei principali sistemi neurologici e sindromi cliniche associate (sistemi motori,
sensibilità, nervi cranici, funzioni cognitive e linguaggio, coscienza).
• Malattie cerebrovascolari
• Malattie infettive ed infiammatorie del Sistema Nervoso Centrale
• Sclerosi Multipla e malattie demielinizzanti
• Epilessia
• Meccanismi di neurodegenerazione
• Malattia di Alzheimer ed altre demenze
• Malattia di Parkinson ed altri disturbi del movimento
• Sclerosi laterale amiotrofica
• Neuropatie infiammatorie e di altra natura
• Principali quadri di origine neuromuscolare

Neurologia per le professioni sanitarie” ISBN: 978-88-299-2831-6 ; AUTORI: A. Padovani -
B. Borroni - M. S. Cotelli.

Il programma di Malattie infettive nell’ambito della laurea in Educatore Sanitario si svolge in 8 ore di
didattica e sarà finalizzato a affrontare i principali temi relativi alla modalità di trasmissione delle infezioni
e i presidi utili nella prevenzione delle infezioni in comunità. Saranno trattati i quadri clinici delle infezioni
a più comune trasmissione in ambienti comunitari (tubercolosi, infezioni respiratorie etc.) e parenterale
(epatiti, HIV) e le misure di cura e prevenzione. Sempre nell’ambito del controllo della trasmissione delle
infezioni verranno trattate le problematiche di infection control con particolare riguardo al lavaggio delle
mani. Farà parte del programma l’argomento dell’uso di vaccini a scopo preventivo e le principali
vaccinazioni consigliate nell’ambito del piano vaccinale nazionale.

Malattie Infettive & tropicali , Coppola, Borgia, Gentile , Gaeta, idelson-Gnocchi
editore, 2022

La materia della Chirurgia Generale si articola su una serie di lezioni frontali incentrate su equilibrio
idrosalino e scambio di liquidi corporei, fisiopatologia dello shock come sindrome e delle sue varie
tipologie, trasfusioni di ematocomponenti e plasma e principali complicanze, ferite chirurgiche ed infezioni
delle ferite chirurgiche, periodo postoperatorio e sua suddivisione e gestione

Materiale fornito dal docente (tesine brevi), libri di testo e dispense nelle materie di esame

La materia si articola sui seguenti argomenti: Anatomia renale, Fisiologia e Fisiopatologia Renale,
Semeiotica Renale, Studio delle Principali Patologie Renali (glomerulari, tubulari ed interstiziali, ecc),
Terapia delle Principali Patologie Renali.

Materiale fornito dal docente (tesine brevi), libri di testo e dispense nelle materie di esame.
- Manuale di Ginecologia e Ostetricia di Autori vari, coordinato da D. Caserta – Piccin Nuova Libraria
Editore, Padova, 2017
- Chirurgia per Infermieri Tomo I e Tomo II, scritto dal Prof Mario Lise, edito Piccin 2013
Il programma della Chirurgia Generale (Scienze Mediche e Chirurgiche) è composto da:
- Gestione del perioperatorio (capitolo 3, 4, 16, 17, 18 e 20 Tomo I)
- Lo shock (capitolo 5 Tomo I)
- Infezioni di interesse chirurgico (capitolo 6 Tomo I)
- Il Trauma (capitolo 9 e 10 Tomo I, capitolo 63 Tomo II)
- Trasfusione componenti ematiche (tesine)
- Dispensa di nefrologia (verrà consegnata a inizio del corso)
- Ronald McRae “L’esame obiettivo in Ortopedia Appendice su Artrosi e Osteoporosi”, Antonio
Delfino Editore. Ippolito, Postacchini, Ferretti, Ortopedia e Traumatologia.

Lo studente dovrà avere conoscenze di base sui seguenti argomenti: 1) anatomia dell’apparato genitale
femminile; 2) ciclo mestruale; 3) menopausa. Dovrà inoltre avere conoscenze di base delle seguenti
principali patologie ginecologiche: 1) fibromi uterini; 2) endometriosi; 3) patologie oncologiche
ginecologiche: cancro dell’ovaio, cancro della cervice uterina, cancro dell’endometrio, in termini di
screening e diagnosi. In ambito ostetrico, lo studente dovrà avere conoscenze di base dei seguenti
argomenti: 1) fisiologia della gravidanza; 2) fisiologia del parto e del puerperio; 3) principali patologie
ostetriche: aborto, diabete in gravidanza, distacco di placenta, patologie ipertensive in gravidanza,
emorragie post-partum.

Manuale di Ginecologia e Ostetricia di Autori vari, coordinato da D. Caserta – Piccin Nuova Libraria
Editore, Padova, 2017

Lo studente dovrà avere conoscenze di base delle principali malattie dell’apparato locomotore (artrosi,
osteoporosi, scoliosi, fratture, complicanze, traumatologia, ecc).

Materiale fornito dal docente (tesine brevi), libri di testo e dispense nelle materie di esame.
- Manuale di Ginecologia e Ostetricia di Autori vari, coordinato da D. Caserta – Piccin Nuova Libraria
Editore, Padova, 2017
- Chirurgia per Infermieri Tomo I e Tomo II, scritto dal Prof Mario Lise, edito Piccin 2013
Il programma della Chirurgia Generale (Scienze Mediche e Chirurgiche) è composto da:
- Gestione del perioperatorio (capitolo 3, 4, 16, 17, 18 e 20 Tomo I)
- Lo shock (capitolo 5 Tomo I)
- Infezioni di interesse chirurgico (capitolo 6 Tomo I)
- Il Trauma (capitolo 9 e 10 Tomo I, capitolo 63 Tomo II)
- Trasfusione componenti ematiche (tesine)
- Dispensa di nefrologia (verrà consegnata a inizio del corso)
- Ronald McRae “L’esame obiettivo in Ortopedia Appendice su Artrosi e Osteoporosi”, Antonio
Delfino Editore. Ippolito, Postacchini, Ferretti, Ortopedia e Traumatologia.

Organizzazione dello Stato. Forme di Stato e forme di governo. Parlamento, Presidente della Repubblica,
Governo.

Ist. dir. pubblico: Guzzetta G.-Marini F.S., Diritto pubblico italiano ed europeo, Giappichelli, Torino, 2018:
capp. 3 (parr. 1, 2, 3, 4, 5, 8, 10, 12, 13, 16), 4 (parr. da 1 a 6.5), 5 (parr. 2, 3), 6 (parr. 1, 2, 4, 5, 6).

Definizione e ambito d’applicazione del diritto amministrativo. Funzioni amministrative (d’organizzazione,
d’ordine, di benessere). Procedimento amministrativo: legge n. 241/90. Singole fasi; tempi; Responsabile
del procedimento; interessati e controinteressati. Tipologie del provvedimento amministrativo ed esempi
pratici. Tipologie del silenzio della P.A. Vizi di legittimità. Interesse legittimo e diritto soggettivi
(classificazione). Diritto d’accesso. Beni pubblici. Gli appalti pubblici: fasi della gara.

Dispensa ad uso degli Studenti; Voci dal diritto amministrativo (a cura di V. Capuzza),
introduzioni di P. De Lise e di E. Picozza, Roma 2018.

1) Svolgere la propria azione professionale in coerenza con i principi etici e deontologici della professione.
2) Conoscenza specifica delle metodologie proprie del profilo professionale anche allo scopo di acquisire
conoscenze nell'ambito delle alterazioni funzionali relative al settore di competenza: si hanno, quindi,
insegnamenti relativi alle diverse aree di intervento dell’educatore professionale, quali l’area psichiatrica,
l’area minori, l’area anziani, l’area delle dipendenze, l’area della disabilità e l’area dell’autismo.
Parallelamente, si forniscono conoscenze e competenze nell’ambito della progettazione di interventi
riabilitativi 3) Introduzione alla professione di aiuto e alla relazione di aiuto. 2) Caratteristiche principali
della professione: compiti, funzioni, attività 4) I principi del lavoro educativo: che cosa è l’educazione non
formale, che cosa è l’educazione dell’ambito delle attività sociosanitarie. 5) Definizione dei principi dei
metodi e tecniche: analizzare i problemi di salute della comunità e dei gruppi e le risposte dei servizi
sanitari e socio-assistenziali ai principali bisogni dei cittadini; 6) La presa in carico della persona con bisogni
di salute: aspetti metodologici e attività di gestione della presa in carico. 7) Acquisizione di competenze
comportamentali e relazionali, così da garantire, al termine del percorso formativo, la piena padronanza
di tutte le necessarie competenze e la loro immediata spendibilità nell'ambiente di lavoro

-ALBERT BANDURA, “il senso di autoefficacia, Aspettative su di sé e azione” Trento, Erickson, 1999 -B.
BATESON, “verso un’ecologia della mente”, Milano, Adelphi, 2000 -D. GOLEMAN, “intelligenza emotiva”,
1996
Dispense a cura del docente.

Le sezioni radiologiche e il ruolo dell’infermiere. Principi fisici della formazione dell’immagine radiologica.
Norme di radioprotezione. Sorgenti di radiazione. Interazione delle radiazioni ionizzanti con la materia.
Effetti biologici. Dispositivi di protezione individuale

Dispense a cura del docente.

• Principi della fase pre-analitica, analitica e post-analitica nella gestione degli esami del laboratorio
biomedico
• Trattamento dei campioni biologici per la purificazione, estrazione, amplificazione ed
identificazione degli acidi nucleici
• Biobanche
• Tecniche di proteomica e metabolomica per la ricerca di nuovi biomarcatori
• Principi della medicina di precisione
• Analisi di acidi nucleici liberi nel plasma e loro applicazioni (dalla diagnosi pre-natale alla biopsia
liquida)
• Aspetti clinici, diagnostici e di ricerca biomedica sulle patologie.

Dispense a cura del docente.

➢ Tirocinio pratico presso le sedi accreditate convenzionate, di norma in un settore di attività;
➢ Laboratori di apprendimento delle competenze professionali.
Durante il Tirocinio lo studente:
➢ affiancherà un operatore qualificato (tutor del servizio) all'interno del servizio;
➢ raccoglierà informazioni sull'organizzazione dello stesso;
➢ effettuerà osservazioni mirate sulle competenze dell'Educatore professionale;
➢ sperimenterà direttamente nella relazione con l’utenza e nella pratica educativa alcune
acquisizioni teoriche di base;
➢ elaborerà un progetto educativo-riabilitativo.
Ogni studente dovrà documentare la propria esperienza attraverso la compilazione delle relazioni su
moduli del Tirocinio per il settore affrontato. Le relazioni dovranno essere consegnate al Direttore
didattico e saranno oggetto di valutazione.

esperienza sul campo

Segreto Professionale
Referto
Cartella clinica
Consenso informato
Infanticidio
IVG legge 194
Legge Gelli
Percosse e Lesioni Personali

Materiale fornito dal docente (tesine brevi), libri di testo e dispense nelle materie di esame.

Il percorso prevede un excursus storico sulla nascita delle Scienze dell'Organizzazione nel contesto
socioeconomico di riferimento e una rassegna dei principali modelli interpretativi dell'Organizzazione
intesa come oggetto di studio.

Materiale fornito dal docente (tesine brevi), libri di testo e dispense nelle materie di esame.

Il percorso prevede un excursus storico sulla nascita delle Scienze dell'Organizzazione nel contesto
socioeconomico di riferimento e una rassegna dei principali modelli interpretativi dell'Organizzazione
intesa come oggetto di studio

Materiale fornito dal docente (tesine brevi), libri di testo e dispense nelle materie di esame.

Medicina del lavoro, normativa sul lavoro e sicurezza dei luoghi di lavoro, riconoscere le fonti di
esposizione relativamente ai principali fattori di rischio lavorativo, Individuare comportamenti atti a
promuovere e mantenere la salute e la sicurezza negli ambienti di lavoro

Materiale fornito dal docente (tesine brevi), libri di testo e dispense nelle materie di esame.

I materiali presenti in piattaforma sono a disposizione degli studenti che dovranno esercitarsi alla lettura
e comprensione degli articoli in inglese in modo da sviluppare una competenza linguistica specifica. È utile
a questo proposito anche la semplice navigazione dei siti proposti, all’interno dei quali si possono trovare
molte risorse utili allo sviluppo di un vocabolario tecnico-scientifico.
Argomenti del corso:
-present tenses
-past tenses
-pronouns
-wh-questions
-be/have; feel + adjectives
-future tenses
-passive
-describing symptoms
-Covid and the global pandemic
-Eating disorders
-Pet therapy
-Mental health
-Geriatric care
-Infections
-Autism

Murphy R., English Grammar in Use, Cambridge University Press, 2019

Lo studente conoscerà diverse organizzazioni dei servizi, la collaborazione degli ambiti
sanitario/sociale/educativo, la dimensione dipartimentale, le metodologie riabilitative adottate in diversi
ambiti come Disturbi del Comportamento Alimentare, Carcere e psichiatria, ludoteche di ospedali
pediatrici, abuso gioco d’azzardo, servizi per la terza età, riabilitazione dei disturbi dello spettro autistico.

Saranno fornite dispense e slide dagli esperti di settore e dalla docente del corso

Lo studente conoscerà diverse organizzazioni dei servizi, la collaborazione degli ambiti
sanitario/sociale/educativo, la dimensione dipartimentale, le metodologie riabilitative adottate in diversi
ambiti come Disturbi del Comportamento Alimentare, Carcere e psichiatria, ludoteche di ospedali
pediatrici, abuso gioco d’azzardo, servizi per la terza età, riabilitazione dei disturbi dello spettro autistico.

Saranno fornite dispense e slide dagli esperti di settore e dalla docente del corso.

➢ Tirocinio pratico presso le sedi accreditate convenzionate, di norma in un settore di attività;
➢ Laboratori di apprendimento delle competenze professionali;
➢ E.P.G. come figura senior.
Attraverso colloqui individuali, incontri di gruppo, il tirocinante è sollecitato ad acquisire le capacità
riflessive/operative proprie per la costruzione di progetti personalizzati trasformandoli poi in attività logico
formale. È sollecitato a rielaborare le competenze acquisite aiutandolo a maturare metacompetenze
attraverso l’autovalutazione del percorso formativo e l’individuazione di eventuali aspetti carenti o
problematici.
Per il raggiungimento degli obiettivi, lo studente dovrà quindi incentivare le seguenti competenze:
➢ collaborare con l’equipe del Servizio ospitante;
➢ il lavoro di squadra, la progettazione educativa, le metacompetenze, la valutazione di esito delle
attività svolteOgni studente dovrà documentare la propria esperienza attraverso relazioni di Tirocinio che descrivano
gli elementi costitutivi della progettazione educativa, le modalità di implementazione, gli strumenti di
verifica e i risultati raggiunti.

nessun teso, esperienza sul campo